Son muchas las instituciones implicadas en la tarea de planificar y gestionar las acciones en

educación para la salud. Son un ejemplo de ello los programas mundiales a cargo de la OMS.

Programas de salud: es un instrumento elaborado bajo un conjunto de acciones establecidas por

un equipo especializado mediante el sistema de salud pública.

Un programa de salud es un conjunto de acciones implementadas por un gobierno con el objetivo

de mejorar las condiciones de salud de la población. De esta forma, las autoridades promueven
campañas de prevención y garantizan el acceso democrático y masivo a los centros de atención

Las necesidades sanitarias de los distintos individuos y grupos sociales no son uniformes, por lo
que tenemos un amplio abanico de objetivos en los que incidir. Los campos de actuación están
diferenciados según la población para la que esté pensado el programa.

Programas dirigidos a la población general

Están localizados en los principales ámbitos donde se desarrolla la educación para la salud: familia,
escuela, centros de trabajo, centros de asistencia primaria, hospitales y, de manera muy
destacada, en farmacias y parafarmacias.

Los programas pueden estar diseñados para la población general en su conjunto, o bien para
colectivos específicos que forman parte de esta población, como por ejemplo niños, mujeres,
adolescentes o personas mayores:

• Infancia: en los programas infantiles deben participar pedagogos y maestros, que son los
que mejor conocen sus conductas y la manera de interactuar con ellos. Los niños constituyen el
primer eslabón para comenzar la educación para la salud.

• Mujeres: su papel en la maternidad y en la familia les convierte en un colectivo muy

importante. La OMS, por ejemplo, se centra en ellas en los programas que lleva a cabo en los
países más desfavorecidos, porque allí las mujeres tienen un papel destacado en la promoción de
los hábitos de higiene y salud, y es a través de ellas como se consigue llegar al resto de la
población.

• Adolescentes: después de la escuela se debe seguir la educación de este colectivo, ya que

muchas veces se exponen a situaciones de riesgo debido a factores propios de la edad, como la
rebeldía o la búsqueda de nuevas experiencias.

• Personas mayores: a medida que envejecemos van surgiendo problemas de salud, que
pueden prevenirse o mejorar mediante cambios adecuados en la alimentación o realizando
ejercicio físico, por ejemplo.

Por lo general, un programa de salud consta de diversas partes. En principio, se plantea una
introducción, con los antecedentes y la misión que cumplirá el programa. Después se realiza un
diagnóstico de la situación actual, que puede incluir una síntesis de evaluación de planes similares
que se hayan desarrollado con anterioridad. Tras el diagnóstico, se presenta el plan (con la
programación de actividades) y, en ocasiones, también se detallan las conclusiones respecto a los
resultados que se esperan conseguir. Por lo tanto, el programa de salud es un instrumento para
operacionalizar las políticas de salud a través de la planeación, ejecución y evaluación de acciones
de promoción, prevención, tratamiento y recuperación de la salud.

EN VENEZUELA LA DIRECCIÓN GENERAL DE PROGRAMAS DE SALUD ESTÁ CONFORMADA POR

CINCO (5) PROYECTOS Y VEINTITRÉS (23) COMPONENTES:

1. PROYECTO MADRE:

Con la finalidad de impartir lineamientos estratégicos orientados a fortalecer las acciones que
impulsa el Gobierno Bolivariano para la atención preconcepcional, prenatal, del parto y del
puerperio que permitan mejorar indicadores de salud muy importantes como son la mortalidad
materna y la mortalidad infantil. Muestra un conjunto de estrategias activas, participativas,
masivas, de inclusión y articuladas entre los diferentes sectores del gobierno bolivariano para la
atención integral en salud de las madres, niños y niñas menores de 5 años, Reducir la mortalidad
de la madre y los niños y niñas menores de 5 años a nivel nacional a través de la movilización
social y la atención integral.

- Componente Niñas, Niños y Adolescentes

- Componente Lactancia Materna
- Componente Salud Sexual y Reproductiva

2. PROYECTO CAREMT:

El Proyecto CAREMT, perteneciente a la Dirección General de Programas de Salud, tiene por

objetivo promocionar e implantar medidas protectoras de vida y conciencia para reducir los
factores de riesgo de las enfermedades crónicas no transmisibles más frecuentes: insuficiencia
renal aguda y crónica, cálculos renales, nefritis crónica, hipertensión arterial, ateroesclerosis,
angina de pecho, infarto de miocardio, accidente cerebrovascular, diabetes mellitus, dislipidemias,
hipertiroidismo, hipotiroidismo, osteoporosis, obesidad, sobrepeso, enfisema, neumonía, cáncer
de pulmón, osteoporosis, etc.

Contribuir a la salud integral de individuos y colectivos, promoviendo la calidad de vida y

salud cardiovascular, oncológica, endocrino-metabólica y renal, desde la etapa de la
preconcepción, en toda la población del territorio de Venezuela

- Componente Salud Renal

- Componente Endocrino-Metabólico

- Componente Salud Cardiovascular

- Componente Oncología

- Componente Control de Consumo de Tabaco

- Componente Neurología

3. PROYECTO SALUD SEGURA:

Viabilizar el desarrollo de las estrategias integradas en los aspectos de atención, promoción y

prevención de Enfermedades Transmisibles en concordancia con las políticas y prioridades
establecidas por el Ministerio del Poder Popular para la salud, adaptadas a nuestra realidad
regional, con el fin de lograr una atención Integral a la población con un enfoque social con calidad
y calidez, que fomente la participación activa de la comunidad.

El Estado venezolano, a través del Ministerio del Poder Popular para la Salud (MPPS), dirige
acciones tendentes a garantizar tratamiento de forma gratuita a pacientes con hipertensión
arterial, diabetes, tuberculosis, VIH/SIDA y otras enfermedades crónicas.

- Componente VIH/SIDA

- Componente ITS

- Componente Salud Respiratoria

- Componente Asma

- Componente Banco de Sangre

4. PROYECTO COMUNIDAD SEGURA Y VIDA PLENA:

Diseñar el logro de producir una mejor calidad de vida con la Participación Popular, para la
disminución de los trastornos mentales, accidentes y hechos violentos, lesiones que ameriten
osteosíntesis, prótesis y ortésis, para la consecución de la SALUD Mejorar las condiciones de vida y
reducir al mínimo los factores de riesgo y Morbi-mortalidad de las enfermedades referidas a salud
mental, accidentes viales y hechos violentos, uso de drogas y alcohol, y personas con
discapacidades (PASDIS),a través de los comités de salud, mediante acciones intersectoriales y
transectoriales.

- Componente Salud Mental

- Componente Accidentes y Hechos Violentos

- Componente Drogas y Alcohol

- Componente PASDIS

5. PROYECTO ATENCIONES ESPECIALES:

- Componente Trasplante

- Componente Fibrosis Quística

- Componente Enfermedades Reumáticas

- Componente Salud Bucal

- Componente Salud Visual

PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS DE SALUD

Al planificar un programa educativo para la salud a cualquier nivel se ha de considerar el proceso

de enseñanza y aprendizaje el cual se fundamenta tanto en el conocimiento de los educadores
(personal de salud) respecto del de cómo se enseña y como aprendemos los individuos.

Para este proceso es indispensable una buena planificación y conocer algunas técnicas educativas
para llevar a cabo en forma exitosa un proyecto de educación, así como la participación de todos
los miembros del equipo de salud.

ETAPAS DE LA PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS

al planificar un programa educativo se debe considerar las siguientes etapas

1. identificación de necesidades de salud

2. elaboración de objetivos generales y específicos

3. Definición del contenido de las actividades

4. definir estrategias metodológicas

5. cinco recursos materiales y humanos

6. evaluación

METODOLOGÍA PARTICIPATIVA

La metodología participativa busca:

partir tiempo de la realidad y de la experiencia de los sujetos

Generar un proceso creativo de la reflexión y análisis sobre las tres de actitudes y prácticas que
forman parte de su realidad y la de sus grupos para volver a la realidad con nuevas formas de
actuar sobre ella.