Fase 4 - Elaboración

Edwin Mira Cuartas

C.C.98606571

Grupo 150001A_ 343

Tutor: Nancy Rocha

Curso: Fundamentos y Generalidades de Investigación

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia - UNAD

Escuela De Ciencias Básica Tecnología E Ingeniería

Programa De Ingeniería Industrial

Noviembre 28 2021
 Matriz 3 - Enfoques Metodológicos - Fase 4
Enfoque
metodológic Concepto Características Ejemplo
o
Cualitativo Este enfoque se basa en El enfoque cualitativo tiene las
Título: ¿Por qué investigar aspectos positivos en la vejez?
asumir un rol más dinámico y siguientes características:
Contribuciones para un cambio de paradigma
subjetivo, determinándose en  Permiten los planteamientos
la función de recoger datos abiertos que van enfocándose y Objetivo: Reflexionar acerca de los motivos por los
que no son numéricos. desarrollándose paulatinamente cuales consideramos importante investigar aspectos
Es un proceso de  Está orientado en cuestiones que positivos en la vejez como el bienestar, el capital psíquico,
investigación se basa en tener ayudan a comprender el las relaciones de apoyo social, las experiencias de €
descripciones y fenómeno que se está fluidez y la sexualidad en los adultos mayores.
observaciones de las estudiando
cualidades delfenómeno  Permite los diseños emergentes URL: https://revistas.uepg.br/index.php/humanas/article/view/6123/3786
investigado, es no lineal, es es un instrumento que se afina DOI: https://doi.org/10.5212/publ.humanas.v21i2.6123
emergente y recurrente y es paulatinamente
muy interactivo  Maneja datos narrativos,
Este enfoque está orientado a escritos, verbales, visuales,
múltiples realidades audiovisuales, simbólicos, entre
subjetivas y es totalmente otros
inductivo. (Hernández -
 Sampieri, 2018,pp 3)  Permite el análisis temático
[ CITATION SAM18 \l 9226 ] sobre una base de datos
(Hernández - Sampieri, 2018,pp
3)
[ CITATION SAM18 \l 9226 ]
Cuantitativo Es un proceso que se realiza Este enfoque tiene las Título: Conocimientos, actitudes y prácticas sobre métodos
de manera secuencial el cual características de: de planificación familiar, VIH-SIDA y el uso de los medios
está orientado a la realidad  Planteamientos específicos de comunicación en jóvenes
objetiva de la investigación  Está orientado en variables de Objetivo: Identificar los conocimientos, actitudes y
es un proceso deductivo y medidas prácticas sobre métodos de planificación familiar,
probatorio  Maneja la prueba de hipótesis y ETS/VIH-SIDA y consumo de medios de comunicación
Cómo fortalezas tenemos que teoría entre adolescentes escolarizados de 12 a 18 años en
tiene una gran  Tiene diseños preestablecidos Palmira, Colombia.
representatividad y desarrollados URL:https://www.redalyc.org/pdf/283/28334405.pdf
generalización de los  Se desarrollan instrumentos
resultados, tiene un control estandarizados
grande sobre los fenómeno y  Maneja datos numéricos
precisión, permite la réplica y
 Se hace un análisis estadístico
maneja una predicción
sobre una matriz
(Hernández - Sampieri,
(Hernández - Sampieri, 2018,pp
2018,pp 3)
 [ CITATION SAM18 \l 9226 ] 3)
[ CITATION SAM18 \l 9226 ]
Los métodos mixtos o Este enfoque tiene las Título: Lenguaje no sexista y barreras a su utilización. Un
híbridos, representan un características de: estudio en el ámbito universitario
conjunto de procesos  No reemplaza un enfoque por el Objetivo: Este trabajo pretende explorar las percepciones
sistemáticos, empíricos y otro se beneficia de las del alumnado universitario en torno al lenguaje no sexista,
críticos de investigación e fortalezas de cada uno de ellos. analizando el grado de importancia que se le da en
implican la recolección y  Recolecta y analiza los diversos diferentes ámbitos y la identificación de manifestaciones
análisis de datos cuantitativos datos recogidos de cada sexistas en expresiones de uso cotidiano así como las
y cualitativos así como su enfoque, llevándose a un mismo barreras para un uso no sexista del lenguaje.
integración y discusión estudio URL: https://idus.us.es/handle/11441/68433
Mixto
conjunta y maneja
la  La metodología de investigación
implementación en secuencia debe ser específicamente
paralelo o también se puede definida en cada parte del
mezclar desde el estudio aunque se pueda
planteamiento. completar una con la otra
(Hernández - Sampieri,  Determina dos realidades la
2018,pp 3) objetiva y la subjetiva con el fin
[ CITATION SAM18 \l 9226 ] de que sea mayor su exactitud.
[ CITATION SAM18 \l 9226 ]
ARTICULOS SELECCIONADOS EN EL CURSO

Título: Trabajo remoto: Personalidad y rendimiento Resultados de la investigación

Enfoque Objetivo: “Esta investigación es parte de un proyecto en curso de trabajo remoto y trabajadores remotos para comprender
metodológico qué hace que los trabajadores remotos sean exitosos e identificar los factores organizacionales que contribuyen al éxito
MIXTO del trabajo remoto.” (Ian MacRae y Roberta Sawatzky, 2020, pp 9)
URL: https://mxintegralmc.com/proyectos/Thomas/webinar/Ian+MacRae+Remote+Working+Whitepaper.en.es.pdf
Título: Trabajo remoto: Las habilidades del teletrabajador para la competitividad
Enfoque Objetivo: “El objetivo principal fue establecer el grado de percepción del teletrabajo por parte de los empresarios y las
metodológico competencias que requieren los teletrabajadores para desarrollar sus actividades con el uso de las TIC.” (Alba Patricia
CUANTITATIVO Guzmán Duque y Carlos Alberto Abreo Villamizar, 2017, pp 13).
URL: https://www.redalyc.org/journal/631/63154910002/
Bibliografía

 SAMPIERI, R. H. (2018). METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN: LAS RUTAS

CUANTITATIVA, CUALITATIVA Y MIXTA. Coiudad de Mexico: Mc Graw Hill.
doi:1456260960, 9781456260965

 MacRae I. y Sawatzky R. (2020). Trabajo remoto: Personalidad y rendimiento

Resultados de la investigación. Recuperado de

https://mxintegralmc.com/proyectos/Thomas/webinar/Ian+MacRae+Remot

e+Working+Whitepaper.en.es.pdf

 Guzmán Duque A. y Abreo Villamizar C. (2017). Las habilidades del

teletrabajador para la competitividad. Recuperado de

https://www.redalyc.org/journal/631/63154910002/

 https://idus.us.es/handle/11441/68433
 https://www.redalyc.org/pdf/283/28334405.pdf
 https://revistas.uepg.br/index.php/humanas/article/view/6123/3786