UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICLOGÍA

ASIGNATURA: DESARROLLO HUMANO ADOLESCENCIA

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Editorial o Revista:
País:

Palabras desconocidas
PALABRA SIGNIFICADO
Hace referencia a la capacidad de un organismo de de
focalizar su mente en un estímulo o tarea en concreto, a
pesar de la presencia de otros estímulos ambientales. En
otras palabras, es cuando una persona da preferencia a
determinados estímulos y es capaz de atender a los
 Atención selectiva estímulos relevantes e inhibir los distractores.

 Es la capacidad de atender a más de un estímulo a la

vez. Este tipo de atención se da cuando prestamos
atención a varios canales sensoriales al mismo tiempo.
Ante una sobrecarga de estímulos, los recursos
atencionales se distribuyen hacia una actividad compleja
 Atención Dividida:
 La cognición social es el conjunto de procesos cognitivos
y emocionales mediante los cuales interpretamos,
analizamos, recordamos y empleamos la información
sobre el mundo social. Hace referencia a cómo
pensamos acerca de nosotros mismos, de los demás y su
comportamiento y de las relaciones sociales, y cómo
damos sentido a toda esa información y emitimos
 Cognición social comportamientos en base a ella.

 Dentro del texto se utiliza este término para enunciar

un punto en desarrollo de la maduración cerebral que se
 Madurez funcional da en la adolescencia
 Inserir Incluir o introducir una cosa en otra, para el caso
  del texto al sujeto en la sociedad dónde se desenvuelve

Perspectiva personal
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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICLOGÍA

ASIGNATURA: DESARROLLO HUMANO ADOLESCENCIA

Qué es lo positivo del texto:
Lo más positivo del texto es el tema que abarca en sí. El cambio de pensamiento que experimenta
los niños que pasan hacia la adolescencia lleva consigo cambios también en la conducta y explica el
porque de las acciones del menor.
Otro aspecto positivo es que el texto explica cada “etapa” del proceso de pensamiento, la
capacidad, el procesamiento y la toma de decisiones.
El lenguaje del texto es algo técnico pero se logra entender lo que quiere explicar la autora.
Lo negativo del texto es…
Dentro del texto encontramos negativo el que este no contaba con suficientes investigaciones que
avalaran los cambios cognitivos de los cuales mencionaba el texto. De igual manera, los ejemplos
presentados en este mismo no tratan de los diferentes contextos del adolescente y como cambian
con el cambio cognitivo valga la redundancia presentados en el adolescente así como que las
personas normalmente no entiendan esos cambios en el pensamiento adolescente y lo tomen
como eventos o momentos de rebeldía o “ ya se le pasará”. Asimismo, el texto se torno un poco
repetitivo y bastante técnico con ciertas palabras o términos que desconocíamos.
Lo interesante del texto es…
Los avances en su proceso cognitivo aportan en gran parte al conocimiento social. El conocimiento
social cumple la función de la integración de los individuos al contexto social, esto es un
procedente significativo puesto que el ser humano como ser psicosocial ve necesaria su adaptación
en los diversos ambientes, ya sea académico, laboral, interpersonal, familiar, entre otros. Las bases
sociales permiten además crear una percepción del mundo que lo rodea, actuar sobre esos
conceptos que adquiere, tomar posiciones o decisiones sobre situaciones. La evolución en el plano
intelectual ayuda a comprender a los adultos, las situaciones por las que pasan ellos, el porqué de
sus decisiones y por qué no entendía las preocupaciones de los adultos, a partir de la
interpretación de dos realidades diferentes: la del adulto y la del adolescente. En otras palabras, la
evolución en sus capacidades cognitivas lo aventuran en un mundo nuevo de posibilidades en
comparación en el que se encontraba del aquí y del ahora, es decir el adolescente tiene una mirada
más futurista.

¿Qué aporta el texto a su formación profesional?