ACTIVIDADES PARA LA SEMANA 28 DE

SEPTIEMBRE AL 02 DE OCTUBRE
TERCER GRADO
JEREZ
PROFRA. ROSALINDA GRACIANO ROMERO
 TRABAJO EN CASA
ASIGNATURAS BLOQUE TEMAS APRENDIZAJE SESIONES FECHA DE
ESPERADO ENTREGA
CIENCIA Y BLOQUE 1 TEMA 1 Característica de propiedades físicas y químicas para identificar 1-2
TECNOLOGÍA. PROPIEDADES PROPIEDADES materiales y sustancias, explicar su uso
QUÍMICA. CAMBIO Y DE LA MATERIA y aplicaciones. LUNES
ESTRUCTURA 25 DE
SEPTIEMBRE
LENGUA BLOQUE 1. TEMA 1.LEER Analiza la evolución psicológica y social de los personajes a lo largo 1-10 LUNES 12
MATERNA LOS UNA NOVELA de la historia. Explica la red de relaciones entre los personajes en OCTUBRE
ASIENTOS NO COMPLETA cada línea de la historia y utiliza las funciones narrativas que cumplen
SE para explicarlas. Describe el mundo social en que se presenta la
ACUERDAN. historia; reflexiona sobre los momentos históricos y sociales que le
sirven de referencia. Analiza la manera en que se presentan los
espacios, los personajes y las relaciones entre ellos para sugerir un
ambiente en la narración. Reconstruye el entrelazamiento entre la
trama principal y las tramas secundarias o paralelas en una novela.
Interpreta el uso de voces y perspectivas narrativas como un recurso
para organizar el discurso y matizar las representaciones de la
realidad. Reconoce las características estructurales que distinguen
una novela de otros tipos de narración.
HISTORIA BLOQUE 1 TEMA 1. Identificar los principales hechos y procesos de la historia de México 1-4 VIERNES 02 DE
EL PANORAMA de 1810 a 1876. OCTUBRE
NACIMIENTO DEL PERIÓDO
DE UNA
NACIÓN
TERCER GRADO
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
BLOQUE 1. LOS ASIENTOS NO SE ACUERDAN.
SECUENCIA 1: LEER UNA NOVELA COMPLETA

PROYECTO 1:
Práctica social del lenguaje: Lectura de narraciones de diversos subgéneros.
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza la evolución psicológica y social de los personajes a lo largo
de la historia. Explica la red de relaciones entre los personajes en cada línea de la historia y
utiliza las funciones narrativas que cumplen para explicarlas. Describe el mundo social en que
se presenta la historia; reflexiona sobre los momentos históricos y sociales que le sirven de
referencia. Analiza la manera en que se presentan los espacios, los personajes y las
relaciones entre ellos para sugerir un ambiente en la narración. Reconstruye el
entrelazamiento entre la trama principal y las tramas secundarias o paralelas en una novela.
Interpreta el uso de voces y perspectivas narrativas como un recurso para organizar el
discurso y matizar las representaciones de la realidad. Reconoce las características
estructurales que distinguen una novela de otros tipos de narración.
 • PARA EMPEZAR
• Observa el audiovisual Novela Contemporánea que se anexa en este documento..
• MANOS A LA OBRA.
SESIÓN 1 • Revisa el esquema del proceso que seguirás para leer y compartir tu novela pág. 17

• Perspectiva de los personajes sobre los acontecimientos. Escribe en tu cuaderno el

proceso para leer y compartir la novela que leerán que viene en la página 17. Lee el
fragmento del libro el Guardián entre el centeno pág. 18 y realiza las actividades 2 y 4.
SESIÓN 2 Elabora el esquema de la pág. 20

• Relación de los personajes mediante su función narrativa (protagonista, antagonista,

aliados etc.) lee la pág.20 identifica al protagonista y antagonista finalmente en tu
cuaderno elabora el esquema de la pág.21
SESIÓN 3
 •Trama principal y trama secundaria. Hay novelas que cuentan solo una historia y otras un poco mas
largas, que entrelazan varias historias. Lee la pág. 21 y elabora el esquema que se solicita.
•Realiza las actividades del apartado Yo pienso que en tu cuaderno.
SESIÓN 4 •Observa el video.

•Tipos de narrador. Lee y realiza las actividades de la pág. 24 y 25, también describe los tipos de
narradores que se identifican en la página 25. Es importante que vayas identificando en la novela
que elegiste para leer todos estos elementos.
SESIÓN 5 Tipos de
narrador

•Ambiente de la narración. Lee el fragmento del señor de los anillos e identifica el ambiente en el
que se desarrolla la historia. Completa el cuadro de la pág. 27 en tu libreta.
•Elabora un cartel con la información de la novela que estás leyendo, apóyate del apartado
SESIÓN 6 evaluación intermedia pág. 27.
 •Contexto histórico y social. Lee la pagina 28 e identifica el contexto en el que se desarrolla la historia
respondiendo los incisos a, b, c, de la pág. 29.
•Observa el Audiovisual. Novelistas a través de la historia.
SESIÓN 7

•Evolución de los personajes. Lee los fragmentos propuestos en el libro e identifica la evolución de los
•Personajes que intervienen en esta serie anotando el nombre y los cambios que observas en ellos,
SESIÓN 8 pág.29

•Características de una novela. Completa el cuadro de la pág.32 Escribe un comentario siguiendo

los pasos del libro pág. 33
SESIÓN 9
 • Compartir el comentario. Tomando su comentario como guion,
SESIÓN 10 graben un video donde opinen sobre la novela que leyeron

• Lectura de su reseña o presentación del video en clase virtual

EVALUACIÓN
AUDIOVISUALES
TIPOS DE NARRADOR
BIBLIOTECA DIGITAL