R a z o n a m ie n t o m a t e m á t ic o

S ig l o XXI

H a b il íd a d m a t e m á t ic a

C u r s o in t e g r a l
SALVADOR TIMOTEO VALENTÍN
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HABILIDAD MATEMÁTICA B]
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CURSO INTEGRAL
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(§

M a n

SIGLO XXI
Segunda edición: 2010

Salvador Timoteo Valentín

Editorial San Marcos EIRL

RUC 20260100808
J r Dávalos Lisson 135, Lima
Telefax: 331-1522
E-mail: informes@editorialsanmarcos.com

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú

Reg, Ns 2008-00551
ISBN 978-9972-38-430-1

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra

sin previa autorización escrita del autor y el editor

Impreso en Perú / ’Printed in Peru

Pedidos:
Av. Garcilaso de la Vega 974 Lima, telefax: 424-6563
E-mail, ventás@editorialsanmarcos.com

Composición, diagramación e impresión:

Aníbal Paredes Galván
Av. Las Lomas 1600 - S.J.L.
RUC 10090984344
 A : Kait^
que con su tierna sonrisa nos impulsa
a luchar día a día.

A : Alvaro y 'Edyson,
que con su amor infinito nutren
mi existencia.
 índice general
T E M A S T IP O A D M IS IO N
Presentación................................................................................ 9
Situaciones lógicas.............................................................. 11
Sucesiones............................................................................ 43
S eries..................................................................................... 69
Sum atorias............................................................................ 99
Inducción - deducción......................................................... 113
Conteo de figu ras................................................................ 137
Analogías y distribuciones................................................. 171
Planteo de ecuaciones ....................................................... 195
Edades ................................................................................. 221
Móviles ................................................................................. 245
C ronom etría.......................................................................... 273
Operadores matemáticos .................................................. 293
Notación polinómica ........................................................... 325
Cortes, estacas, pa stilla s................................................... 337
Introducción a la topología ................................................ 351
Orden de información ......................................................... 369
Certezas ............................................................................... 391
Parentescos......................................................................... 401
Máximos y m ín im o s............................................................ 409
Cuatro operaciones ............................................................ 425
Progresiones ....................................................................... 451
Razones y proporciones.................................................... 469
Promedios ........................................................................... 483
Magnitudes proporcionales ............................................... 501
Teoría de conjuntos ............................................................ 521
M ezclas................................................................................. 541
Criptoarítm ética....................... ............................................ 563
Métodos aritm éticos............................................................ 583
Elementos de numeración, conteo de números y cifras . 595
Regla de tre s ........................................................................ 611
Tanto por c ie n to ..................................................... 627
Propiedades de los números.................................................................................... 653
Fraccione^.................................................................................................................. 675
Reducción a la unidad .............................................................................................. 707
Números decim ales.................................................................................................. 721
Estadística ...................................................................
Factoriales ................................................................................................................. 749
Análisis com binatorio................................................................................................ 761
Probabilidades........................................................................................................... 791
Exponentes - Productos notables .......................................................................... 811
Resolución de ecuaciones ...................................................................................... 833
Desigualdades e inecuaciones............................................................................... 851
Relaciones y funciones ........................................................................................... 867
Operando logaritmos .......................................................
Ruedas, poleas, engranajes.................................................................................... 899
Suficiencia de datos ................................................................................................. 915
Introducción a la Lógica ........................................................................................... 935
Psicotécnico .............................................................................................................. 961
Triángulo rectán gu lo............................................................................................ 989
Áreas de regiones sombreadas ........................................................................ 999
P erím etros............................................................................................................. ' 1031
Geometría analítica ................................................................................................. 1047
Habilidad lógica ........................................................................................................ 1067
Habilidad aritmética ....................................................................... 1091
Habilidad algebraica................................................................................................ 1107
Habilidad geom étrica............................................................................................... 1123
Prácticas tipo adm isión............................................................................................ 1145

“Solo el esfuerzo constante y sostenido nos

conduce por el camino del éxito y la supe­
ración permanente”.

-Salvador Timoteo V .-
 Presentación

R azo n am ien to m atcm áticn -S iglo X X I, H ab ilid ad m atem ática - C urso in te g ra l, sale
a la lu-:^, respaldada por una ffneración de projeslonales exitosos que hr>raron ingresar al centro
de estudios deseado, gracias a c¡ue tomaron como guia los plaiiteamiC'iius que en este libro se
plasman.

R azo n am ien to m atem ático es un curso que trata de los procesos que rigen el pensamiento
matemàtico en general )' no de ninguna rama concreta de la matemática.

Nuestro objetivo es tnostrar cómo acometer cualquier f>rohlema. es decir cómo atacarlo de una
manera ejica-:(j íómo ir aprendiendo de la expenencia. Todo el tiempo y el espuer-o que gastes
estudiando estos procesos de investigación constituyen una inversión inteligente, porque el ijacerlo
asi te permitirá acercarte cada /í'~ n/as al pleno desarrollo de tu capacidad para el pensamiento
matemático.

Este curso te ayudará eficazmente a incrementar tus capacidades mentales en lo que se refiere a la
deducción, inducción, estrategia )‘ el pensamiento creativo, laminen te enseriará otras muchas
habilidades como tomar decisiones, prever lo que va a sucedcr. plantear pnondades, aceptar
riesgos, hacerpredicciones, tener paciencia )’ reaccionar velozmente.

Te darás cuenta de que, al desarrollar tus facultades mentales, obtendrás otros beneficios: aumen­
tará tu confian-:zfl * mismo, perderás el miedo a pensar, desarrollarás tu personalidad y te
conocerás mejor.

I Jneamientos básicos:
• Tú mismo puedes pensar matemáticamente.
• lílpensamiento matemático puede mejorarse por la práctica y la repiexión.
* FJ rat^pnamiento matemático nene mntvado por una situación en la que .rf mezclan contra­
dicción, tensión y sorpresa.
* t J ra-:zonamienlo matemático se mueve en una atmósfera cuyos ingredientes principales son:
¡pregunta, reto y reflexión!
* E'J razonamiento de tipo matemático te ayudará a entenderte mejor a ti mismo y al mundo
que te rodea.
• Ì J f abonamiento matemático es una guia útil para emprender nueias acciones positivas.
R azo n am ien to m atem ático -Siglo X X I, H ab ilid ad m atem ática - C urso in tegral, nació con
la ided dt dotar a los alumnos de los meccinnmos iógico-matcmáticos c¡¡:e io impnlsen a afrontar con
éxito su vida académica \ potr ende desarrollarse en su entorno social. E n esta nuera rdiciém, se han
incluido teoría ejeinplificada )' más ejercicios tipo admisión: asi njismo se i>a dado énfasis en las resolu­
ciones. enfocándoldspor diversos métodos lo cjite hará c¡ue su capaadad de discerramier¡to tenga capaci­
dad de afrontar con éxito cualcjuier contingeru'ia nueva.

Este liiirv !ja sido posible granas a la contnbución de destacados docentes) las valiosas sugerencias de
ex alumnos, ijoy convertidos en exitosos profesionales.

“L m instmcaón es al espíritu
lo que el aseo es al cuerpo

l.Jc. Salvador Timoteo Valentín


En este capítulo encontrarás interesantes ejerci­
cios en donde tendrás que poner en práctica tu ha­
bilidad e ingenio. En algunos de ellos, utilizarás co­
nocimientos elementales de aritmética y geometría:
en otros, reflexión y un modo de pensar lógico.
Cada situación contiene en sí mismo los datos ne­
cesarios para ser resuelta; tal vez las preguntas
formulantes al afrontar cada ejercicio deban ser: ¿qué
es lo que estoy observando?, ¿qué alcances me dan
los datos y qué puedo deducir de ellos?, ¿qué estra­
tegia a seguir me sugieren dichos datos?
El propósito al proceder así es empezar a ejercitar
y desarrollar aún más nuestras capacidades inte­
lectuales y llegar a la respuesta de cada ejercicio
de una manera lógica, deducida a través de los
datos mencionados.
PASOS A SEGUIR
Lee y observa cuidadosamente, según sea el
caso, la situación descrita, y esfuérzate en in­
terpretar las preguntas que se plantean.
- Los datos necesarios para resolver los ejerci­
cios se encuentran en ellos mismos. A partir
de éstos, observa, deduce y razona. No pre­
tendas adivinar ni sacar conclusiones apresu­
radas.
- Aún cuando te sientas desorientado, cálmate
y empieza de nuevo, intenta plantear nuevas
hipótesis y otras posibilidades.
En ocasiones te sen/irá despojarte del pensamiento
convencional y emplear un enfoque creativo y nue­
vo.
El pensam iento lateral. Los procedimientos que
aconseja el pensamiento lateral son:
- No atascarse en caminos sin salida.
- No dejarse llevar por ideas preconcebidas y
cambiar constantemente el punto de vista o
enfoque del problema.
Los problemas se distribuyen en:
* Ejercicios con cerillas
' Situaciones diversas.
’ Problemas sobre parentesco.
' Problemas sobre relación de tiempos.
SITUACIONES
LÓGICAS
Ejem plo:
En la figura mostrada se tiene 12
cerillas. Si 4 de ellas son movidas,
¿cuál es la mayor cantidad de cua­
drados que se puede formar? E
R esolución:
Para formar la mayor cantidad de cuadrados, los
cuadrados deben ser divididos en la mayor canti­
dad posible de éstos.
í í
.-. La máxima cant. es:
15 cuadrados
Ejem plos:
1. Si el peso que puede llevar una canoa no ex­
cede los 100 kg, ¿por lo menos cuántos viajes
debe hacerse para que esta canoa logre lle­
var. de una orilla a otra de un río, a 2 mujeres
que pesan 50 kg cada una y a un hombre que
pesa 70 kg?
Resolución:
En cada viaje debe viajar la mayor cantidad de
personas, y al regresar debe hacerlo la perso­
na de menor peso (alguien debe regresar con­
duciendo la canoa).
Luego;
* 1,“ viaje: las 2 mujeres llegan a la otra orilla.
" 2.“ viaje: regresa una de las mujeres.
’ 3.° viaje: debe ir el hombre.
' 4.‘ viaje: regresa la otra mujer.
* 5.° viaje: viajan las dos mujeres.
Son suficientes 5 viajes.
El tío del tiijo del padre de Edy es mi pnmo
hermano. Si Edy es hijo único, ¿qué parentes­
co tengo con el padre del tío de Edy?
Resolución:
Al personaje que habla en el ejercicio no po­
demos identificar si es un fiombre o es una
mujer, lo llamaremos "yo". El padre de Edy y el
tío de Edy podrían ser hermanos o primos.
 Hombre

w
(il)
Resolución:
Moviendo adecuadamente:

La relación familiar que tengo es de:

Sobrino(a) - tío

Es suficiente cambiar de posición 4 fi­

3. Siendo viernes el mañana del mañana de hace chas como mínimo.
5 días, ¿qué día será el anteayer del anteayer
de dentro de 4 días? 5. Usando los números enteros del 1 al 6 de ma­
Resolución: nera que ninguno se repita, y efectuando las
operaciones usuales de adición, sustracción,
Nota: multiplicación y división, en ese orden, una sola
vez cada una, ¿cuál es el máximo resultado
que se puede obtener?
Se considera ta regla práctica:
: Passtío Resolución:
Avsr Hoy Msñána
Debemos llenar las casillas en blanco con cin­
- 2 - 1 0 + 1 + 2
— I— I— co números diferentes del conjunto {1: 2; 3: 4;
5; 6), de modo que el resultado de la opera­
ción (de izquierda a derecha) sea el máximo
Con los datos del problema: posible.
Viernes < > + 1 + 1 - 5
Viernes < > - 3 B D

Nos piden: - 2 - 2 + 4 = 0 < > hoy

- Se deduce que en los casilleros D y E de­

-3 -2 -1 ben estar el 6 y 1, respectivamente.

Hoy es lunes - Luego, en el casillero C debe ir el 2.

- De los restantes, los dos mayores (4 y 5)
Lunes deben ocupar los casilleros A y B .
Luego se tendrá:

Las figuras (I) y (II) están formadas por fichas

circulares iguales. ¿Por lo menos cuántas fi­
chas de I deben ser cambiadas de posición = 42
para formar la figura II? ¡máximo posible!
6.i Si: A, B. C, y D son números positivos de una ¿Qué parentesco tiene el hermano de ese hom­
cifra, todos diferentes, ¿cuál es el menor valor bre con Betsy?
de “P",
Resolución:
P = ({A + B ) - C ) x D
Busquemos identificar a cada persona desde
Resolución: el fina!,
Busquemos valores adecuados para A, B, C y
“El único hermano de ese hombre es
D; se tienen dos casos:
el padre de la suegra de mi esposo”
I,") P = {(1 + 2 ) - 8 ) x 9
P = -4 5 mi madre
2 °) P = ((1 + 2) - 9) X 8 mi abuelo
P = -4 8
El valor mínimo de “P” es -48 Luego Betsy dice:
“El único hermano de ese hombre es mi abuelo".
7, Sabiendo que el anteayer del ayer del mañana Es su abuela
de hace 5 días es sábado, ¿qué día será el
mañana dei inmediato ayer del anterior al an­
terior del subsiguiente dia al pasado mañana
9. Se tiene 6 cajas con huevos que contienen: 5;
del día de hoy?
6; 12: 14; 23 y 29 huevos respectivamente cada
Resolución: caja. Sí quitamos una caja, nos quedará el do­
Reemplazamos cada palabra por su equiva­ ble de huevos de pato que de codorniz. ¿Cuál
lente numérico: es esta caja?
- 2 - 1 + 1 - 5 = sábado Resolución:
-7 = sábado
89 huevos
Equivale a decir que hace 7 días fue sábado
5 6 12 14 23 |29
Hoy es sábado.

Nos piden: + 1 - 1 - 1 - 1 + 2 + 2 de hoy Se debe asegurar que al quitar una caja el tota!
+ '2 de hoy O
que quede debe ser 3 (para dividir en la relación 2
Equivale a pasado mañana de sábado (lunes) a 1); luego hay 4 posibles cajas a quitar: 5; 14; 23
I Lunes I ó 29; pero de ellos, la que cumple es la que tiene
Nota: 29 huevos.

El doble
Anteayer < > - 2
Ayer <> - 1 12 23 6 14 «
Hoy < > O h 1 r
>
Mañana < > + 1
Pasado mañana < > + 2 . 40 huevos 20 huevos

89 huevos

La caja de 29
Belsy ve en la vereda a un señor y dice: "El
único hermano de ese hombre es el padre de
la suegra de mi esposo".
 S = ((m + n) - p) X q
EJEMPLOS
A) -4 5 B) -32 C) -6 4 D) -48 E) -56
1. Sabiendo que el anteayer de ayer del mañana
de hace 5 días es sábado, ¿qué día será el Resolución:
mañana del inmediato ayer del anterior al an­ Buscando valores adecuados para m, n, p y q,
terior del subsiguiente día al pasado mañana se tienen dos posibilidades;
del día de hoy?
A) Viernes B) Lunes C) Domingo S = ((1 + 2 ) ~ 8 ) x 9 = -4 5
D) Martes E) Sábado S = ((1 + 2 ) - 9 ) x 8 = -4 8
Resolución: Luego el valor mínimo de S es -48.
Reemplazando cada palabra por su equivalente
numérico, tenemos;
- 2 - 1 + 1 - 5 = sábado
4. Se tiene fichas numeradas del 1 al 21. ¿Cuál
- 7 = sábado es la menor cantidad de fichas que se deben
< > hace 7 días fue sábado extraer, al azar y como mínimo, para tener la
Hoy es sábado. certeza de que la suma de los números de to­
das las fichas extraídas sea par?
Piden; + 1 - 1 - 1 - 1 + 2 + 2 de hoy
A) 10 B) 11 C) 12 D)13 E)14
<> +2 de hoy
< > pasado mañana de sábado Resolución:
< > lunes Dei enunciado; ( 3 ) ( ¿ X 1 ) ( 5 ( D ' ( f j)
B
10 fichas pares
2. El señor Timoteo invitó a cenar al tío de su 11 fichas impares
esposa, al suegro del otro hijo de su padre, al
suegro de su hermano, al hermano de su sue­ Analizando el peor de los casos;
gro y al padre de su cuñada. ¿Cuántos invita­ Hace que la suma
dos tuvo como mínimo? total sea par
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Extraer; © © © © ... © + © ^
Resolución:
Como mínimo invitó a una sola persona, por­ Todos los pares (10)
que todos se refieren al hermano de su sue­
gro. veamos el esquema; Suma total; par
I; impar
invitado P; par

-, suegro Luego en el peor de los casos, deben salir 12

suqgro fichas para estar seguros de que la suma total
es par.
• 0
5. ¿Cuántos palitos deben mover, como mínimo,
Timoteo
para que la igualdad se verifique?

3, Si m, n, p y q son números positivos de una

cifra, todos diferentes, ¿cuál es el menor valor
de S?
5+ 5+ 5- 55D
A) 1 B )2 C )3 D )4 E )5
 Resolución: 8, En el gráfico, las letras representan dígitos di­
Es suficiente mover 1 palito. ferentes entre sí y diferentes de 8. Si se cum­
ple que:

s i T - q + s ,™ M x 'E x N = T x A x L

Es decir, 545 + 5 = 550

.-.0

6. ¿Cuántas personas como mínimo liay en 12

filas de 3 personas cada una?
A) 36 B )8 C )9 D)18 E) 13
calcule M + E + N + T + A - f L.
Resolución:
A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 26
Graficando convenientemente se tiene:
Resolución:
Los números a ubicar salen de: 0 ,1 ,2 , 3, 4, 5,
6, 7 y 9.
.Además como: M x E x N = T x A x L,
ningún número podría ser O ya que ei produc­
to daría cero, tampoco 5 porque tendríamos
como resultado un múltiplo de 5 en un lado y
no se podría conseguir otro múltiplo de 5 en
el otro lado. Luego, los 6 números a ubicar
salen de:
1, 2, 3, 4, 6, 7 y 9
7. Juan dice: “Hoy he visitado al hijo del padre de
la madre del hermano dei hijo del suegro de la Además se observa que:
mujer de mi hermano”, entonces Juan visitó a 2x3x6 = 1x4x9
su: 36
A) cuñado B) abuelo C) tío Entonces:
D) padre E) tío abuelo

R esolución:
Identificando a cada persona desde el final:

¡o del _ I padre
p, de lia madre del

a mi tío

I hermano
© mi abuelo

c^el | hijo del^

( ^ m i madre

| suegro d e ja
Piden:

© y o o mi ( j ) mi hermano (J ) mi padre M-t-E + N 4 T + A + L = 1 + 4 -t-9 + 2 + 3 + 6 = 25

hermano o yo

I mujer de mi hermanp 9. Hoy sábado es cumpleaños de Ana y ei año

pasado fue jueves. Si anteayer fue cumplea­
Q mi cuñada
ños de Roxy, y el año pasado fue miércoles,
¿qué día es el cumpleaños de Roxy?
Juan visitó a su tío.
A) 1 de marzo B) 2 de marzo
C) 27 de febrero D) 28 de febrero
E) 29 de febrero
 Resolución:
Este día el año pasado . 8
no apareció (29 de febrero) ,
• 8
Ana
Sábado
/
Viernes
ñoxy
Jueves este año , 8
/C \

•
Jueves
© Miercoles año pasado ,
•
8

hoy ayer anteayer Al extraer:

Roxy cumple años el 28 de febrero. + 8 | ^ ] + 1 @ - t - 1 (Ñ ) + 1

£.
16 dados
10. En una caja se tiene 8 dados blancos, 8 dados Este será blanco o negro, pero
negros, 8 esferas negras. ¿Cuál es el menor completa el par de esferas del
número de objetos que se debe extraer, al azar mismo color.
y como mínimo, para tener la segundad de que
entre los extraídos haya un par de dados y un
Total de objetos extraídos: 19
par de esferas, todos del mismo color?
A) 17 B) 19 C )25 D)18 E) 13
• .0
Resolución:
Analizando el peor de los casos, sería: que sal­
gan puros dados (o puras esferas) y luego es­
feras (o dados) de distinto color.
 EJERCICIOS EXPLICADOS
¿Qué parentesco tiene Juan con la hija de la - Si C se realiza dos días después que A, este
esposa del único vástago de su nnadre? día debe ser ei miércoles y A el lunes.
A) Padre - tiija B) Hermano - tiermana - Finalmente solo queda el martes para; E.
C) Hijo - nnadre D) Primo - prima ...0
E) N A.
3. Ricardo, César, Percy y Manuel, tienen dife­
Resolución: rente ocupación:
La madre de Juan tiene un hijo único que no a) Ricardo y el carpintero están enojados con
es otro que Juan. Manuel.
La esposa del único vástago (hijo) de su ma­ b) César es amigo del electricista.
dre, es la esposa de Juan. c) El comerciante es familiar de Manuel.
Con estos datos podemos elaborar el cuadro d) El sastre es muy amigo de Percy y del elec­
adjunto: tricista.
e) Ricardo desde muy joven se dedica a ven­
der abarrotes.
¿Quién es el electricista?
A) Percy B)Manuel C) César
D) Ricardo E) Ninguno

Resolución:
El parentesco entre Juan y la hija mencionada
es: Padre - hija Car Elee Com Sas
Ri X •
•■ 0
Ce X
Pe X
2. Se deben de realizar cinco actividades A, B, C, X • X X
D y E, una por día, desde el lunes hasta el Ma
viernes: si:
- De (2) y (4), ni César ni Percy son el elec­
- 8 se realiza después de D; tricista
- C se realiza dos días después de A: ~ Por (5) Ricardo tampoco, pues es comer­
- B se realiza jueves o viernes; ciante.
Manuel es el electricista.
¿qué actividad realiza el martes?
• [B ]
A) Actividad E B) Actividad D
4. En una urna hay tres bolas blancas, tres ne­
C) Actividad B D) Actividad C
gras y dos rojas. Si se extraen tres bolas al
E) Actividad A azar y dos de ellas son rojas, ¿de qué color
Resolución: puede ser la tercera?
“ D no se puede realizar el viernes, porque B se A) Solamente blanca
realiza después, entonces: B) Solamente negra D) Negra o roja
C) Blanca o negra E) Solamente roja
Lu Ma Mi Jv Vi
D B Resolución:

D se realiza el jueves, entonces B, el viernes,

entonces;

Lu Ma Mi Jv Vi
A C 1D B
 De las tres bolas extraídas, dos son rojas, que C entral 1
son todas las rojas que contenía la una. 1 3 0 5 _6 8 10
La tercera sólo puede ser de uno de los otros
dos colores: Suma 11
Blanca o negra.
Suma 11
.'.[C ]
Suma 1
5. Las figuras (I) y (II) están formadas por ficfias
Ordenando tendremos:
cuadradas iguales. ¿Por io menos cuántas de
ias fichas en la figura (I) deben ser cambiadas
de posición para formar la figura (II)?

T T
II

U itT T T I
Fig. (I) Fig. (II) Cinco estudiantes: Juan, Luiú, Tina, Mateo y
Orlando se ubican alrededor de una mesa cir­
A) 7 B) 8 C) 6 D) 4 E) 5
cular. Juan se sienta junto a Lulú; Mateo no se
Resolución: sienta junto a Tina. Podemos afirmar que son
Es suficiente mover 5 fichas verdaderas:
(I) Mateo se sienta junto a Juan.
(II) Orlando se sienta junto a Tina.
(III) Lulú se sienta junto a Mateo.
A) Sólo I B)Sólo II C) i y II
D) I y III E)Sólo III

R esolución:

6. En la figura colocar en cada círculo los núme

ros 1,3, 4, 5,6, 8 y 10 sin repetición, de mane
ra que la suma de tres números unidos po
una linea recta sea la misma y además la mi
nima posible. Dé como respuesta dicha suma Sólo podemos afirmar que Orlando se sien­
A) 16 ta junto a Tina.
B) 14
C)12 O B
D) 15
E) 13 Cari Friedrech Gauss, matemático alemán co­
nocido por sus diversas contribuciones al cam­
Resolución: • po de la Matemática y la Física, nació en
Braunschweing, el 30 de abril de 1777. Si el 30
Para que la suma sea la mínima posible, el
de abril de 2004 fue viernea, ¿qué día de la
número común (el central) deberá ser el me­
semana nació Gauss?
nor posible, además se observa que:
 A) Lunes B)Martes C) Miércoles 10. ¿Qué es mi hijo, respecto al hijo del hijo de mi
D)Jueves E)Sábado padre?
A) Tío B) Sobrino C) Primo
Resolución: D) Hermano E) N.A.
Haciendo un esquema:
Resolución:
Padre

30 de abril de 30 de abril de Hijo del padre: mi hermano '

1777 2004

Años bisiestos Hijo del hijo del padre mi hijo

2004
2000
2 0 0 4 -1 7 8 0 ,
1996 # anos: ------------------+1
4
11. En una caja hay 30 conejos blancos; 4 cone­
1780 = 57 jas blancas, 4 conejos marrones. 3 conejas ma­
rrones. ¿Cuál es el mínimo número de anima­
Pero los años 1900 y 1800 no son bisiestos. les que se deben extraer para tener necesaria­
mente un conejo y una coneja del mismo co­
Entonces:
lor?
# años bisiestos = 57 - 2 = 55
,A ) 6 8 )7 C )8 D )9 E) 10
227 + 55 = 2 ^
Resolución:
o r Asumiendo la peor situación:
= 7+2 > Viernes
4 conejas blancas + 4 conejos marrones + 1 =
9 animales.
30 de abril de 30 de abril de
1777 2004
Gauss nació un día miércoles.
12. En el país de los triángulos, la gente escribe
... [ C ]
14 como en la figura A; 253 como en la figura
8. ¿Qué número representa la figura C?
9. Para que la igualdad sea correcta, hay que
mover:
A) 5 palitos
B) 4 palitos \ /
C) 3 pajitos
D) 2 palitos
Eí 1 palito

Resolución:
Resolución:
Observe que:
\ / I - l Cada triángulo inferior multiplica a su respecti­
vo número por 10 y luego suma así:
Raíz cuadrada de 1 es igual a 1. Fig, A; 1 . 10 + 4 = 14
Hay que mover 1 palito. Fig, B: 2 . 10 . 10 5 , 10 + 3 = 253
Luego para la fig. "C":
 1 . 10 . 10 . 10 + 6 . 10 . 10 + 4 = 1604 Tus bisabuelos son 8, pero cada uno de ellos
tuvo 8 bisabuelos, luego los bisabuelos de tus
•••E] bisabuelos serán:
8 X 8 = 64
13. Mueva “x palitos, de tal manera que la igual­
dad sea correcta. Hallar el valor de x.
16. La madre del padre de la hermana de mi ma­
dre es mi:
C )3 — + L
A) madre 8) tía C) abuela
D )5
D) tía abuela E) bisabuela
E )6
R esolución:
R esolución:
Piden:
“La madre del padre de mi madre”

Mi bisabuela mi abuelo

Hay que mover 2 palitos. 17. ¿Cuántas pastillas tomará un enfermo duran­
te 4 días que está hospitalizado, si la enferme­
ra le da una pastilla cada 3 horas (si empezó a
tomarlas a penas empezó su reposo hasta que
14. Siendo viernes el mañana dei mañana de hace culminó)?
5 días, ¿qué día será el anteayer del anteayer
A) 32 B) 33 C) 34 D) 35 E) 36
de dentro de 4 días?
A) Lunes B) Jueves C) Viernes R esolución:
D) Martes E) Sábado
l. ’ past. 2.' past.
I---------- 3h
R esolución:
Dato: viernes < > + 1 + 1 - 5 Intervalo
de tiempo
viernes < > - 3
Piden: - 2 - 2 + 4 = 0 hoy
Graficando:
Avanzaniio adelante ^
4 días < > 4 X 24
Viernes Sábado Domingo Lun«5
Por regla de tres: x - 1 = 3 2
-H X = 33 (# pastillas)
T — r -1

Hoy es lunes
Las cifras de 1 al 7 hay que distribuirlas en la
figura que se muestra (una en cada círculo),
de manera que las tres cifras de cada una de
15. Construyendo tu árbol genealógico: ¿cuántos las filas sumen siempre 12. ¿Qué cifra debe ir
bisabuelos tuvieron tus bisabuelos? en el círculo central'?
A) 32 B) 64 C) 256 D) 1024 E) 16
A) 6
R esolución; O
B) 4
Cualquier persona tendrá: 0 5
2 padres < > 4 < > 8 < > 16 D) 2
i i i E )3
abuelos bisabuelos tatarabuelos o
 Resolución: 20. ¿Cuál es la negación lógica de la proposición:
Sea “x" el número central, luego: "Ningún matemático es distraído”?
A) Al menos un matemático no es distraído.
1 + 2 + 3 + 5 + 6 + 7 = 3 (1 2 )-2 x
B) Al menos un matemático es distraído.
28 = 36 - 2x
C) Todos los matemáticos son distraídos.
X= 4 D) Todos los matemáticos no son distraídos.
E) Ninguna de las anteriores.

Resolución:
19. Un mes después de su cumpleaños, Paola ob­
serva un calendario de bolsillo y se percata de La negación de la proposición categórica:
que si suma la fecha del último miércoles del "Ningún P es Q", es:
mes anterior con la fecha del primer sábado “Algunos P son Q”, y dado que “Algunos” sig­
del próximo mes, obtendría 38. nifica “al menos uno", también puede quedar
¿En qué mes cumple años Paola? así:
A) Febrero B) Mayo C) Julio “Al menos un P es Q”.
D) Agosto E) Noviembre .. Fb!

Resolución: 21. El siguiente cuadro muestra la distancia en ki­

ijitim o ^ Primer lómetros, entre cuatro pueblos situados a lo
miércoles sábado = 38 ...(I) largo de una carretera. ¿Cuál de las alternati­
vas podría representar el orden correcto de es­
Ten en cuenta que el primer sábado de un mes
tos pueblos a lo largo de la carretera?
cualquiera debe ser un número del 1 al 7; lue­
go la única posibilidad consistente con (I) es:
A B C D
31 + 7 = 38
A 0 5 1 2
Bosquejemos un calendario:
b 5 0 6 3
Mes anterior Mes actual C 1 6 0 3
D L M M J V S D L M M J V S D 2 3 3 0
1
8 A )A -C -D -B B )A -D -B -C
15 C )B -A -D -C D )C -A -D -B
t 22 t E )C -A -B -D
31 29 3 0 ?
Resolución:
31
Si leemos la primera fila del cuadro, obtendre­
Próximo mes mos las siguientes distancias: AB = 5, AC = 1 y
D L M M J V AD = 2; tomando como referencia a “A“, ubica­
mos los dos primeros datos:
1 2 3 4 5 6
5 / 5 X
Para que los dias encajen coherentemente, H h- -i i-
debe ocurrir que: ? = 31 ; entonces tanto el mes C _A A C
anterior como el mes actual tienen 31 días, y 1
eso solo ocurre dentro de un mismo año cuan­
do se trata de julio y agosto. Pero luego de ubicar A y B , ¿dónde ubicar a
Paola cumple años en julio. C?
Para poder decidir, necesitamos la distancia
• [£ ] de B a C, la cual, según ei cuadro, es: BC = 6;
por lo tanto, la primera opción fue la correcta.
 D se ubica fácilmente, observando que AD = 2 los otros días; mientras que el otro miente mar­
y BD = 3: tes, jueves y sábado, y dice la verdad los otros
5 dias. Cuando Alicia les pregunta qué día era,
le respondieron;
B ~ León: “Hoy es domingo"
- Unicornio: “Ayer fue domingo”
- León: “Estamos en primavera”
Ei orden de los pueblos será: C - A - D - B o Alicia pudo deducir correctamente que:
bien: B - D - A - C. A) Es un domingo de primavera.
D B) Es un lunes de primavera.
C) Es un lunes pero no de primavera.
D) Es un domingo pero no de primavera.
22. Tres parejas se sientan alrededor de una mesa
E) Es un lunes de verano.
c irc u la r con 6 asien to s d istrib u id o s
simétricamente. Se sabe que: Resolución:
- A la derecha de la novia de Antón io se sien­ - De los datos podemos observar que el do­
ta Gabriel. mingo. tanto el León como el Unicornio di­
- Maritza, que está sentada a la derecha de cen la verdad, mientras que los otros días
dora, está al frente de su propio novio. cuando uno miente, el otro dice la verdad.
- Antonio está a la izquierda de Mario. - Dado que el León y el Unicornio se contra­
- Esperanza está al frente de la novia de dicen, hoy no puede ser domingo; enton­
Gabriel. ces el León está mintiendo y el Unicornio
¿Quién es el novio de Dora? está diciendo la verdad.
A) Gabriel B) Antonio C) Mario Si ayer fue domingo, entonces hoy es lunes
D) Felipe E) No se puede determinar pero no de primavera.
■ .(£ ]
R esolución:
Empecemos con el último dato, ya que nos brin­ 24. En cierto año ocurrió que el primer día de un
da una sola posibilidad: determinado mes fue lunes, mientras que el
último dia de dicho mes también fue lunes.
¿Qué fecha cayó el último jueves del mes pos­
terior?
A) 30 B) 25 0) 27 D) 31 E) 24
Novia de Gabriel Resolución:
Bosquejemos un calendario:
El lugar señalado con ? debe ser ocupado por D 0 M M J V S
una dama, pero por el 2.° dato, Maritza está al
1
frente de su propio novio; luego “?” no puede
ser Maritza.
15 Ultimo día ¡Febrero!
Evidentemente, “?” tampoco puede ser Espe­ 22
ranza.
Entonces la única posibilidad es que la novia
de Gabriel sea Dora. Ten en cuenta que el siguiente mes, marzo,
tiene 31 días.
El novio de Dora es Gabriel. D L M M J V S
1 2 3
10
23. Dos personajes del cuento “Alicia en el pais 17
de las maravillas”, el León y el Unicornio, tie­ 24
nen una rara característica: uno de ellos mien­ 31 /
te lunes, miércoles y viernes, y dice la verdad .-.[D]
25. Tres aviones vuelan en formación de manera 27. En una carrera participaron tres parejas de
que: esposos: los A révalo, los C a stillo y los
- El Mig-21 vuela más alto y a ia derecha Gutiérrez. Se sabe que:
que el F-17. - Los esposos llegaron antes que sus res­
El F-17 vuela más alto y más a la izquier­ pectivas esposas.
da que el fVlirage y más atrás que el Mig- - La Sra. Gutiérrez llegó antes que el Sr.
21. Arévalo.
- El Mirage vuela más a la izquierda que el - El Sr. Castillo no llegó primero y fue supe­
Mig-21 y más atrás que el F-17. rado por una dama.
Entonces el Mirage vuela: - La Sra. Arévalo ilegc^uinta, justo después
A) más adelante y más arriba que el Mig-21. que su esposo.
B) más adelante y más abajo que el F-17. ¿En qué lugares llegaron el Sr. y la Sra. Casti­
C) más a la izquierda y más abajo que el Mig-21 llo respectivamente?
D) más a la derecha y más abajo que el Mig-21. A) 4 . ° - 6 . ° 8) 3.“ - 6 . “ C ) 1 .° - 3 .°
E) más atrás y más a la izquierda que el F-17. D ) 3 .° - 4 .° E )2 .” - 6 . °
Resolución; Resolución:
- Debido a que tenemos que ordenar los da­ Empecemos ubicando el último dato:
tos en 3 dimensiones, bosquejaremos las
vistas superior y frontal. 1.° 2.° 3.° 4.° 5.” 6.°

izquierda derecha Sr Sra.

•4------ A A
Minage Del tercer dato, si el S r Castillo no fue prime­
detrás ro, dicho lugar debe corresponder al Sr.
FI 7 Mig 21
delante it Gutiérrez; además si el Sr. Castillo fue supera­
\ 1 do por una dama, tampoco puede llegar 2.°,
i ■ t
por lo cual su puesto es el 3.“ .
Mig 21
íarriba
1.° 2." 3.“ 4° 5.= 6.°
Fi 7
Sr Sr Sr Sra.
Mir ige ^abajo
G C A A

Izquierda Derecha Teniendo en cuenta que cada esposo supera

a su esposa, completamos las ubicaciones res­
C tantes;
1.° 2.“ 3.“ 4.'’ 5.° 6.°
26. Para reconocer una palabra palindrómica, esta
se debe leer igual de izquierda a derecha, que Sr. Sra. Sr Sr Sra. Sra.
de derecha a izquierda, como por ejemplo en G G C A A C
la palabra “somos” . Encontrar una palabra
palindrómica en español, que tenga 9 letras y
dar como respuesta la letra central.
A) N B) R C) M D) S E) O 28. Tres amigos: Hugo, Paco y Luis tienen la si­
guiente conversación:
Resolución; - Hugo: “Yo soy menor de edad”
- No es necesario ponerse a pensar en todo - Paco; “Hugo miente'
el diccionario. - Luis: “Paco es mayor de edad"
- La segunda palabra del texto del problema Si se sabe que solo uno miente y que solo uno
te dará la respuesta: reconocer. es mayor de edad, ¿quién miente y quién es
mayor de edad, respectivamente?
 A) Paco - Paco B) Hugo - Paco ¿De qué día de la semana se trata?
C) Paco - Luis D) Paco - Hugo A) Martes B) Miércoles C) Jueves
E) Luis - Paco D) Viernes E) Domingo

R esolución: Resolución:
Está claro que Hugo y Paco se contradicen; Como el individuo se contradice (no puede ser
luego uno de los dos está mintiendo, y como hoy sábado y mañana miércoles), entonces es
por condición del problema, hay un solo men­ uno de los días que le toca mentir.
tiroso, entonces Luis (el que sobra) debe estar Si fuera martes, su segunda respuesta sería
diciendo la verdad. verdad y no mentira.
Paco es el único mayor de edad. Si fuera sábado, su primera respuesta sería
Hugo dice la verdad y Paco está mintiendo. verdad y no mentira.
Hoy solo puede ser jueves.
■■•[£]
29, lylpN se lee: “M" es preferido a “N”.
(MpL) y (NpM) =5 (NpL) 31. Cuatro hackers son sospechosos de haber in­
Si: -A p B troducido un ultravirus en la Internet, y, al ser
-X p Y interrogados por la policía, contestaron:
-B p Y - Felipe: “Hernán participó”
■-YpC - Hernán: “Víctor participó''
entor),_^-s, de las siguientes alternativas, ¿cuán­ - Víctor: “Hernán miente"
tas son correctas? " Jesús: “Yo no participé"
(l)ApX (11) XpC (!ll)ApY (IV) BpC Si ei único inocente es ei único que dice la ver­
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) O dad. ¿quién es?
A) Felipe B) Hernán C) Víctor
Resolución:
D) Jesús E) No se puede determinar
Ordenemos los datos verticalmente colocan­
do arriba a los que tienen mayor grado de pre­ Resolución:
ferencia: - Observa que Hernán y Víctor se contradi­
cen, por lo cual solo uno de ellos estará
diciendo la verdad.
- Ahora bien, por dato del problema, solo hay
uno que dice la verdad; entonces Felipe y
Jesús deben estar mintiendo.
(I) No se puede determinar. - Ya que Felipe miente, es falso que “Hernán
(II) Correcto participó'.
(III) Correcto Hernán es inocente.
(IV) Correcto
Hay 3 alternativas correctas. ••[B]
32. Claudio es más alto que César. Pablo es más
bajo que Vicente. Alfredo es más alto que Raúl.
30. Un individuo miente siempre los martes, jue­ Claudio es menos alto que Pablo. Alfredo no
ves y sátjados, y es completamente veraz los llega a ser tan alto como César. ¿Cuál de las
demás días. Cierto dia mantiene el siguiente siguientes alternativas es falsa?
diálogo con una dama: A) Pablo es más alto que César.
Pregunta la dama: ¿qué día es hoy?
B) Claudio es más bajo que Vicente.
- Responde el individuo: sábado.
C) Alfredo es menos alto que Claudio.
- Pregunta la dama: ¿qué día será maña­
na? D) Raúl es más bajo que Pablo.
- Responde el individuo: miércoles. E) Raúl es menos bajo que César.
 Resolución: (II) Si Ricardo ahorra gastaría menos de lo que
- Grafiquemos el 1.° dato gana, pero no se podría determinar si con
í Cl Raúl sucede lo mismo. (?)
\C é (III) Si Raúl y Félix ahorran, depende del mon­
to del ahorro de cada uno, para determi­
- Ahora busca un dato que se relacione con nar quien tendrá más dinero. (?)
Claudio o con César (4.“ y 5.');
‘ Pa
I 01
34. Determine la cantidad de círculos no som ­
j Cé
breados en la posición 20;
1 Al

- Con los otros datos se completa el orde­

& 03D
namiento;
Vi
Pa
Posición 1 Posición 2
CCOD Posición 3
Cl
Cé
A) 211 8 )2 1 0 C)201 D) 190 E) 189
Al
Ra Resolución:
La alternativa “e" indica que; “Raúl es me­ - Cada triángulo posee 1 círculo en la 1.°
nos bajo que César", que equivale a decir; fila, 2 círculos en la 2,° fila, 3 en la 3.°, etc.
“Raúl más alto que César”, lo cual según Luego, el total de círculo, de la posición 20
el grafico, es falso. estará dado por;

1 -h2 + 3 + ... -f21 = =231

2
33. Tres amigos. Raúl, Félix y Ricardo, deciden po­
- De este total hay que restar el número de
nerse a trabajar para afrontar sus gastos, Raúl
círculos pintados en la posición 20;
gana menos que Félix y éste menos que Ri­
231 - 2 0 = 211
cardo. Raúl gasta más que Félix y éste más
que Ricardo, ¿Cuál de las siguientes afirma­
ciones es necesariamente verdadera?
(!) Si Ricardo gasta todo su dinero, Raúl que­ 35. Complete las casillas en blanco con números
da endeudado. de un dígito, de manera que al sumar los valo­
(II) Si Ricardo ahorra, Raúl ahorra. res de cada fila o columna, resulte 34. Luego
(III) Si Raúl y Félix ahorran, Félix tendrá más responda: ¿cuántas veces aparece el dígito 9
dinero que Raúl. en ambas diagonales?
A) Solo I B) Soio 11 C) Solo III
D)lyll E)lylll

Resolución:
- Ganan; - Gastan;
Ricardo Raúl
Félix Félix
Raúl Ricardo
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
Analicemos las alternativas; Resolución:
(I) Si Ricardo gasta todo su dinero, Raúl debe
- Empecemos por la tercera fila desde arriba;
gastar aún más, pero como Raúl gana me­
nos, entonces quedaría endeudado.
(V)
 para que la suma de los términos de dicha fila 8 .' viaje: regresa C,
sea 34, los dos casilleros en blanco deben su­
9.' viaje: se van C, y C^
mar: 34 - {8 8) = 18, y esto solo es posible
cuando sumamos 9 y 9, 10.° viaje: regresa C^
11.“ viaje: se van C^ y C
- Lo mismo se aplica para la primera co­
11 viajes
lumna; luego el cuadro se completa fácil­ £]
mente.
37. Si el ayer de pasado mañana es martes, ¿qué
9 8 8 9 día será el ayer, del mañana de anteayer?
A) Sábado B) Domingo C) Lunes
8 9 8 9 D) Miércoles E) Viernes
8 9 9-^ 8 Resolución:
9 '^ 8 9 8 - Se ecomienda empezar ubicando el “hoy’',
luego hace correr el tiempo hacia atrás o
Ambas diagonales contienen en total 6 nue­ hacia delante según la premisa y se ubica
ves. el dia señalado en el esquema.

hoy Pasado mañana

36. Tres misioneros y tres caníbales se hallan en

la orilla de un río y para cruzarlo solo disponen
de una barca con capacidad para dos hom­
Oo oo
bres. Si en ningún momento deben haber más Ayer de pasado mañana
caníbales que misioneros porque sino se los
comen, ¿en cuántos viajes como mínimo po­ - Luego se completan los demás di'as de la
drán cruzar todos el río? semana y finalmente se hace correr el tiem­
po según la pregunta.
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) ,33
anteayer
Resolución:
- Llamemos M,, y a los misioneros y
C,, Cj y C, a los caníbales.
- 1 viaje: se van C, y Cj
- 2.° viaje: regresa C, el ayer, del el mañana
- 3,° viaje: se van C, y C^ mañana de de
anteayer anteayer
- 4.° viaje; regresa C,
- 5.“ viaje: se van N/1, y
- 6.° viaje: regresan y C^
- 7,° viaje: se van y
 PRACTICAND01
1. En una reunión se encuentran Luis, Carlos, de éste. Si los hijos de Pedro y José son ahija­
Benjamín y Esteban, quienes a su vez son pi­ dos de Carmen -hermana de Pedro- pero no
loto, atleta, empleado y abogado, no necesa­ de Juan -hermano de José-, entonces los hi­
riamente en ese orden. El atleta que es primo jos, en relación con Juan, resultan ser:
de Luís, es el más joven y siempre va al teatro A) o bien ahijados, o bien hijos.-
con Carlos. Benjamín es el mayor de todos, B) ambos, sus sobnnos naturales.
entonces Esteban es; C) uno su sobrino natural, el otro su ahijado.
A) abogado B) piloto C) empleado D) uno su sobrino político, el otro su ahijado.
D) ingeniero E) atleta E) uno su sobrino natural, el otro su sobrino
« político.
2. Cuatro hermanos viven en un mismo edificio
de cuatro pisos, uno en cada piso. Abel vive
6. Distribuir los números consecutivos del 3 al 14
en el primer piso. Jacinto vive más abajo que
en los doce casilleros, uno en cada casillero,
Simón, y Antonio vive en el piso inmediatamente
de modo que la suma de los números en cada
superior a Jacinto. ¿En qué piso vive Antonio?
lado sea 30. Dar como respuesta la suma de
A) Primer piso B) Segundo piso
los números que se deben colocar en los vér­
. C) Tercer piso D) Cuarto piso tices.
E) No se puede determinar
A) 18
B) 15
3. Carmen mide 5 cm menos que Felipe. Carlos
C) 16
es más alto que Jorge. Armando y Carmen son
del mismo tamaño, Carlos es más bajo que D) 17
Felipe. E) 21
De las siguientes afirmaciones, señala las co­
rrectas: En la figura most.-ada, se debe distribuir los
(I) Jorge es más bajo que Felipe. números pares del 2 al 24, uno en cada círcu­
(II) Carmen es del mismo tamaño que Carlos. lo, de modo que en cada lado del triángulo la
(III) Armando es más bajo queFelipe. suma de los números sea la misma y la máxi­
A) Sólo I B) Sólo 11C) Sólo III ma posible. Hallar dicha suma.
Djiylll E) II y III
A) 56
B) 64
4. Raúl, César, Carlos y Jorge trabajan en un
edifico de cinco pisos, cada uno en un piso C) 60
diferente. Si se sabe que; Carlos trabaja en el D) 48
piso inmediato superior a César, Raúl trabaja E) 58
más arriba que César, Jorge trabaja en el cuarto
piso, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones En un almuerzo estaban presentes padre,
son verdaderas? madre, tío, tía, hermano, hermana, sobrino,
(I) El tercer piso está vacío. sobrina y dos primos, ¿Cuál es el menor nú­
(II) Jorge trabaja más abajo que Raúl. mero de personas presentes?
(III) No es cierto que Carlos no trabaja en el A) 5 B) 6 C) 4 DI 7 E) 3
segundo piso.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
En un determinado mes existen 5 viernes, B
D) II y 111 E) Ninguno
sábados y 5 domingos, ¿qué día de la semana
caerá el 26 de dic'-o mes?
5. Pedro es concuriadc de José porque su única A) Lunes Eí !'/1ar1eG C) Mierccies
hermana se ha casado con el único hermano
Dt Jueves Ei Viernes
10. En este año 2003, el cumpleaños de Lorena
es el 24 de agosto y caerá día domingo. ¿Qué
día de la semana nació Lorena si este año cum­
plirá 18 años?
A) Martes B) Jueves C) Lunes
D) Domingo E) Sábado
11. El año pasado (2202), el 8 de enero fue día
martes; ¿qué día de la semana caerá la mis­
ma fecha en el año 2015?
A) Viernes B) Martes C) Lunes
D)Jueves E) Sábado
12. Si el ayer del anteayer del mañana del día pos­
terior a hoy fue miércoles, ¿qué día de ia se­
mana será el pasado mañana del ayer del
mañana de hace 2 días?
A) Lunes 8) Martes C) Miércoles
D) Jueves E) Viernes
13. Cuatro amigos se sientan alrededor de una
mesa rectangular; estos son; Aníbal, Alfonso,
David y Marcos. SI Aníbal no está frente a
David, a la izquierda de Marcos está Alfonso y
David está frente a Alfonso, entonces es cierto
que;
A) Alfonso está frente a Aníbal.
B) David está frente a Marcos.
C) Marcos está a la izquierda de Aníbal.
D) Alfonso está a la derecha de Aníbal.
E) David está a la derecha de Aníbal.
14. En una bodega se recibe tres cajas. Uno con­
tiene “N” chocolates, otro “N” caramelos y el
tercero ‘'N/2” chocolates y “N/2” caramelos. Por
error las 3 etiquetas, “chocolates”, “caramelos”
y “surtidos” , de las cajas están cambiadas.
¿Cuál es el menor número de golosinas que
se debe extraer para saber el contenido de cada
caja?
A) 1 B) 2 C) 3 D) N/2 E) N
PRACTICANDO 2
1. Saúl, Aníbal y Marco son médicos. Dos de ellos
son cardiólogos y uno es pediatra. Aníbal y
Marco afirman que uno de ellos es cardiólogo
y et otro pediatra, por lo que podemós deducir
que:
A) Aníbal y Marco son pediatras.
B) Aníbal y Marco son cardiólogos.
C) Saúl es cardiólogo.
D) Saúl es pediatra.
E) Aníbal es cardiólogo y pediatra.
2. Juan recorrió varias librerías, encontrando 5
libros que eran importantes. Como no tenía
dinero para comprar todos, decidió comprar
uno. Juan tomó la decisión después de;
A) eliminar uno de ellos.
B) controlar y eliminar el 90% de posibilida­
des.
C) Evaluar y eliminar el 80% de posibilidades.
D) Aceptar el 25% de posibilidades.
E) Sopesar y desechar el 99% de posibilida­
des.
3. Se asume que medio tono es el menor inter­
valo de notas.
- La nota T es medio tono mayor de la nota V
- La nota W es medio tono menor que la
nota X.
- La nota X es un tono menor que la nota T.
- La nota Y es un tono menor que la nota W.
¿Cuál de los siguientes representa el orden re­
lativo de las notas de menor a mayor?
A) XYWVT B) YWXVT C) WVTYX
D) YWVTX E) YXWVT
4. En una mesa hexagonal se ubican 6 perso­
nas; Monica y Patricia son las únicas herma­
nas, la dama sentada junto a la dama sentada
frente a Monica, quedó ubicada frente a la her­
mana de Monica. Rosa se sentó en el lado
opuesto a Graciela, que está ubicada al lado
de la persona que se sentó al lado de la dama
ubicada frente a Monica, Susana al lado de
Graciela que no es hermana de Monica, Isabel
está sentada frente a la dama ubicada junto a
la dama que se ubicó al lado de quien está
frente a la hermana de Monica. ¿Quiénes es­
tán junto a Isabel?
A) Susana, Graciela
B) Graciela, Patricia
C) Susana, Rosa
D) Rosa, Patricia
E) Monica, Rosa
5. Mauro, Alberto y Jorge se encuentran en un
gimnasio. Dos de ellos están disputando una
 pelea de box. Deducir con la siguiente Infor­
mación, la persona que no participa en la pe­
lea, sabiendo además que Jorge no es más
alto que Alberto.
- Entre Mauro y Alberto, el más bajo es el
de mayor edad de los boxeadores.
- Entre Alberto y Jorge el más joven es el
más bajo de los boxeadores.
- Entre Mauro y Jorge el más alto es el más
joven de los boxeadores.
A) Mauro B) Alberto
C) Jorge D) Todas
E) No se puede determinar
6. Seis cfiicas escalan una montaña. Luz se en­
cuentra más arriba que Patty y ésta entre Ro­
cío y Fabiola. Chela, está más abajo que Jua­
na y ésta un lugar más abajo que Luz. Fabiola
está más arriba que Chela, pero un lugar más
abajo que Patty y ésta más abajo que Rocío
que se encuentra entre Juana y Patty. ¿Cuál
de las chicas se encuentra en el tercer lugar?
A) Luz B) Rocío C) Juana
D) Chela E) Patty
7. Pablo, Gabriel y Antonio son primos. Uno es sol­
tero, otro es casado y otro es viudo (aunque no
necesariameníe en ese orden). Si se sabe que;
- Antonio no es casado y debe 10 soles al
mecánico.
- Ei viudo y Pablo sólo deben al grifero.
Entonces:
A) Pablo es viudo.
B) Pablo es soltero.
C) Antonio es casado.
D) Antonio es viudo.
E) Gabriel es viudo,
8. Rosa, Ana y Laura estudian en las siguientes
universidades: G arcilazo, San M arcos y
Villarreal, aunque no necesariamente en ese
orden. Rosa no está en Garcilazo; Ana no está
en San Marcos. La que estudia en la Garcilazo
no estudia Economía, la que estudia Periodis­
mo está en la San Marcos. Ana no estudia
Contabilidad. ¿Dónde y qué estudia Laura?
A) Villarreal-Contabili^ad
B) Garcílazo-ContabilidacT
C) San Marcos-Contabilidad
D) Garcilazo-Periodismo
E) San Marcos-Periodismo
9. Seis amigas se ubican alrededor de una mesa
circular. Mónica no está sentada al lado de
Rosa ni de María. Rosa no está al lado de Elisa
ni de Paola. Dina está junto a Rosa a su dere­
cha. Paola no está sentada al lado de Elisa ni
de María. ¿Quién está sentada a la izquierda
de la persona que está a la izquierda de Paola?
A) Mónica B) María C) Dina
D) Rosa E) Elisa
10. Mi nombre es Pepe, ¿qué parentesco tiene
conmigo el tío del hijo de ia única hermana de
mi padre?
A) Mi hermano B) Mi primo
C) Mi padre D) Mi tío
E) Mi sobrino
11. Yo tengo un hermano únicamente. ¿Quién es
el otro hijo del padre del tío del hijo de la mujer
del hijo de mi padre que, sin embargo, no es
mi hermano?
A) Mi hermano B) Mi primo
C) Mi padre D) Mi tío
E) Yo
12. X es el niño más alto del aula; en la misma
aula, Y es más alto que Z y más bajo que W.
¿Cuáles afirmaciones son correctas?
(I) Y, Z y W son más bajos que X.
(II) X es más alto que W y más bajo que Z.
(III) Z es el más bajo que todos.
A) Sólo I B) Sólo II C) I y II
D) I y III E) II y III
13. Seis amigas están escalando una montaña,
Carla está más abajo que Juana, quien se en­
cuentra un lugar más abajo que María. Daniela
está más arriba que Carla, pero un lugar más
abajo que Tania, quien está más abajo que
Rosa, que se encuentra entre Juana y Tania.
¿Quién está en el cuarto lugar del ascenso?
A) María 8) Juana C) Carla
D) Tania E) Daniela
14. Cinco amigosestán sentados en una banca
en el cine, ubicados uno a continuación de otro.
Zenaida y Pedro se ubican en forma adyacen­
te. Pedro no está al lado de Silvia ni de Juan.
Zenaida está en un extremo. Si Silvia y Ma­
nuel están peleados, ¿quién se sienta al lado
de Siivia?
 A) Zenaida B) Pedro C)Juan esposos, una nuera. ¿Cuántas personas como
D) Manuel E) José mínimo conforman dicha familia?
A) 6 8 )7 C )8 D )9 E) 10

7, Si el engranaje “A” se mueve como índica la

PRACTICANDO 3 flecha, ¿cuantos engranajes giran en sentido
1. En el siguiente gráfico, ¿cuál es el menor nú­ antihorario?
mero de cerilla{s) que se debe(n) cambiar de
lugar para obtener una igualdad correcta?

A) 1 B) 2 C) 3
I!
D) 4 E) 5

2. Se tienen “2 copas". Se pide cambiar de posi­

ción “x" cerillas para que resulte “una casa” .
Calcular x,
(Obs.: “x” es la menor cantidad de cerillas) Si el engranaje V se mueve en sentido
A) 4 antihorario, hacia dónde giran los engranajes
8 )5 XVI y XXIII respectivamente:
C) 3
D) 6
E )7

3. Mueve “x" cerillas para obtener 5 cuadrados

A) No gira todo el sistema

B) Antihorario - horario
C) Horario - horario
D) Horario - antihorario
E) Antihorario - horario

9. En el siguiente sistema hay 90 engranajes,

¿cuánto es la diferencia entre el número de
engranajes que giran en sentido horario con
¿Qué representa para Miguel el único nieto del
abuelo del padre de Miguel? los que giran en sentido antihorario?
A) Él mismo B) El nieto C) Su hijo
D) Su papá E) Su abuelo

La mamá de Luisa es la hermana de mi padre.

¿Qué representa para mí el abuelo del mellizo
de Luisa? ^ ó < n x ; D < m
A) Mí hermano B) Mi sobrino
A) 1 B) 2 C) 3
C) Mi tío D) Mi abuelo
E) Mi hijo D) o E) No se puede determinar

10. Si ayer del anteayer de mañana es lunes, ¿qué

Una familia consta de dos padres, dos madres, día será el pasado mañana de anteayer?
cuatro hijos, dos hermanos, una hermana, un
A) Lunes 8) Sábado C) Miércoles
abuelo, una abuela, dos nietos, una nieta, dos
D) Jueves E) Domingo
11. Si el día de mañana fuese como pasado ma­ (I) A no se sienta frente a E.
ñana, entonces faltarían 2 días a partir de hoy (II) C no se sienta frente a B.
para ser domingo. ¿Qué día de la semana será (III) F no se sienta frente a D.
ei niañana del ayer de hoy? A) 1 B) II C) 11y III
A) Sábado B) Viernes C) Domingo D) I yII E) Ninguna
D) Jueves E) Miércoles
16. Cuatro hermanos: Leo, iván, Cynthia y Gellmy
12. X es el niño más alto del aula; en la misma se sientan arededor de una mesa circular, alre­
aula, Y es más alto que Z y más bajo que W. dedor de la cual se distribuyen simétricamente
¿Cuáles afirmaciones son correctas? seis sillas; se sabe que entre dos personas de
(I) Y, Z y W son más bajos que X. un mismo sexo hay un asiento adyacente sin
(II) X es más alto que W y más tiajo que Z. ocupar y que Gellmy está junto a Leo. Pode­
(III) Z es el más bajo que todos. mos afirmar que son verdaderas;
A) Sólo I B) Sólo II C) I y II (I) Cynthia se sienta frente a Leo.
D) I y lil E) II y lil (II) Iván se sienta frente a Gellmy,
(III) Iván se sienta junto a Cynthia.
13. Seis amigas están escalando una montaña, A) I B) II C) Iy II
Carla está más abajo que Juana, quien se en­ D) I yIii E) Todas
cuentra un lugar más abajo que María. Daniela
está más arriba que Carla, pero un lugar más 17. Un estudiante, un médico y un abogado co­
abajo que Tania, quien está más abajo que mentan que cada uno de ellos ahorra en un
Rosa, que se encuentra entre Juana y Tania, banco diferente:
¿Quién está en el cuarto lugar del ascenso? - Yo ahorro en interbanc, dice el médico a
A) María B) Juana C) Carla Jacinto.
D) Tania E) Daniela - Tito comenta: “El banco que más intere­
ses paga es el Latino”.
14. Cuatro amigos se sientan alrededor de una
- El abogado dice: “ Mi secretaria lleva mi di­
mesa c irc u la r con 4 silla s d is trib u id a s
nero al Banco de Lima” .
simétricamente. Si se sabe que:
- El tercer personaje se llama José.
- Gerson se sienta junto y a la derecha de
Manolo. ¿Cómo se llama el estudiante?
- Abelardo no se sienta junto a Manolo. A) José B) Jacinto C) Tito
- Gerardo les contentó lo entretenido que D) Pedro E) Alex
está la reunión.
18. Juana tiene un amigo en cada una de las ciu­
Podemos afirmar:
dades siguientes: Lima, Cuzco e Iquitos; pero
A) Gerardo y Gerson se sientan juntos. cada uno tiene caracteres diferentes: tímido,
B) Manolo y Gerardo no se sientan juntos. agresivo y liberal;
C) No es cierto que Gerardo y Gerson no se - Marcos no está en Lima.
sientan juntos. Luis no está en el Cuzco.
D) Abelardo se sienta junto y a la derecha de - El que está en Lima no es tímido.
Gerardo.
- Luis no es liberal, ni tímido.
E) Gerson se sienta junto y a la izquierda de
Se quiere saber: en qué ciudad vive Víctor, que
Abelardo.
es uno de los amigos y qué carácter tiene.
15. Tres varones A, B y C y tres damas; D, E y F Además se sabe que quien vive en Iquitos es
se sientan alrededor de una mesa circular con agresivo.
seis sillas distribuidas simétricamente, de modo A) Lima; liberal 8) Lima; agresivo
que dos personas del mismo sexo no se sien­ C) Cuzco; tímido D) Cuzco; liberal
ten juntas. ¿Cuál de las siguientes proposicio­ D) Iquitos; agresivo
nes son verdaderas?
19. Están en una sala de conferencia: un ingenie­ Giran en sentido horario:
ro, un contador, un abogado y un médico. Los (I) La rueda 2.
hombres, aunque no necesariamente en este (II) La rueda 15.
orden, de los profesionales, son Pedro, Diego, (III) La rueda 23.
Juan y Luis. Si se sabe que: A) I B) II C)
1. Pedro y ei contador no se llevan bien. D) I y 11 E) 11 y III
2. Juan se lleva bien con el médico.
3. Diego es pariente del abogado y éste es 5. ¿Cuántas personas como mínimo forman una
amigo de Luis. familia que consta de 1 abuelo, 1 abuela, 2
4. El ingeniero es muy amigo de Luis y del padres, 2 madres, 2 sobrinos, 1 tío, 1 tía, 1
médico. nieta, 2 nietos, 1 nuera, 1 suegra, 1 suegro?
¿Quién es ei médico? A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
A) Pedro B) Diego C) Juan
6. Tres caníbales y tres cazadores se encuentran
D) Luis E) Pablo en la orilla de un río, y desean trasladarse a la
orilla B, para lo cual, tienen un bote, en donde
pueden ir dos personas. Sabiendo que 2 ó 3
PRACTICANDO 4 caníbales, no pueden quedarse con un caza­
dor porque se lo comen. ¿Cuántos viajes, como
Cambia la posición de “x" cerillas de tal modo mínimo, serán necesarios para que pasen los
que resulten tres cuadrados, cada cerilla debe 6 intactos?
ser parte de algJn cuadrado. A) 7 B )8 C )9 D )6 E) 11
(Obs.: V es la menor cantidad par de cerillas)
A) 9 7. Se tiene 6 monedas dispuestas como mues­
B )7 tran la figura, ¿cuántas monedas como míni­
mo se deben mover para formar 2 fiias que
C) 5
tengan 4 monedas cada una?
D) 3
E) 1
2. Si anteayer Jaimito tuvo un año y el próximo
año cumplirá 4 años, entonces ¿en qué fecha
nació Jaimito?
A) 2 de enero B) 1 de enero B) 2
C) 29 de diciembre D) 30 de diciembre E) No se puede
E) 31 de diciembre
Cinco profesores: Miranda, Escalante, Merca­
3. Si el anteayer del pasado mañana de anteayer do, Vera y Rabines están sentados en fila.
es viernes, ¿qué dia será el ayer del pasado Escalante estaba en el extremo de la fila y Mer­
mañana de ayer? cado en el otro extremo. Vera estaba al lado
A) Domingo B) Lunes C) Martes de Escalante y Miranda al lado de Mercado.
D)Jueves E) Sábado ¿Quién estaba en el medio?
A) Escalante B) Rabines
C) Miranda D) Mercado
E) Vera

Se colocan en un estante seis libros ds Razo­

namiento Matemático, Aritmética, Álgebra, Fí­
x> sica, Historia y Geometría. Si:
- El libro de Aritmética está junto y a la iz­
30
quierda del de Álgebra.
- El libro de Física está a la derecha del de
aritmética y a la izquierda del de Historia.
 - El libro de Historia está junto y a la izquier­
da del de Geometría,
- El libro de Razonamiento Matemático está
a la izquierda del de Álgebra.
De derecha a izquierda, el cuarto libro es de;
A) Raz. Matemático B) Física
C) Álgebra D) Aritmética
E) Geometría
1C. El señor “X" invita a almorzar a sus amigos P,
D, F. G, J y N, El señor “X" está en buenas
relaciones con los seis, pero;
(I) "P” y “F' no se hablan desde niños.
(II', “G", "P" y “D" son hinchas de equipos riva­
les.
(III) “J” le debe dinero a “N".
(IV)“G” le quito la novia a “F".
(V) “J” y “F” son de diferentes tendencias polí­
ticas.
(VI) “N” y “G” han reñido por asuntos laborales.
El señor “X” quiere sentarse con sus amigos
alrededor de una mesa circular tal que cada
comensal tenga a ambos lados personas con
las que esté en buenas relaciones y además
el señor ‘'X" quiere tener a su lado a D y sentar
juntos a J y a P. ¿De qué manera los ubica?
(Indicar quién está entre F y P)
A) X B) G C) J D) D E) N
11, Tres parejas van a almorzar y se ubican en
una mesa hexagonal de.acuerdo a la siguiente
disposición;
- A la derecha de la novia de Alberto se sienta
Hernán.
- Milagros, que se ha sentado a la derecha de
Doris, resulta estar frente a su propio novio.
- Liz está al frente de la novia de Hernán
¿Quién es el novio de Milagros?
A) Hernán B) Manuel
C) Alberto D) Hernán o Manuel
E) Manuel o Alberto
12. Cinco amigos: A, B, C, D y E se sientan alre­
dedor de una mesa circular. Si se sabe que:
- A se sienta junto B.
D no se sienta junto a C.
Podemos afirmar corno verdaderas:
I) D se sienta junto a A.
II) E se sienta junto a C,
II!) B se sienta junto a D,
A) Sólo I B) Sólo II C) I y II
D) I y III E) Todas
13. En un club se encuentran cuatro deportistas
cuyos nombres son Juan, Mario, Luis y Jorge.
Los deportes que practican son natación,
básket, fútbol y tenis. Cada uno juega solo un
deporte. El nadador, que es primo de Juan, es
cuñado de Mario y además es el más joven
del grupo. Luis que es el de más edad, es ve­
cino del basquetbolista quien a su vez es un
mujeriego empedernido; Juan que es suma­
mente tímido con las mujeres es 10 años me­
nor que el tenista, ¿Quién practica basket?
A) Juan B) Mario C) Luís
D) Jorge E) Ninguno
14. En una sala de conferencias está reunidos un
ingeniero, un contador, un abogado y un médi­
co, los nombres, aunque no necesariamente
en ese orden, son Pedro, Daniel, Juan y Luis.
Si se sabe que Pedro y el contador no se lle­
van bien. Juan es amigo de! médico, Daniel es
primo del abogado y éste amigo de Luis; el
ingeniero es muy amigo de Luis y del médico,
¿Quién es el abogado?
A) Pedro B) Juan C) Daniel
D) Luis E) César
15. Ariel, Beto, Carlos y Donato tienen diferentes
oficios: pintor gasfitero, mecánico y jardinero:
y usan uniforme crema, rojo, azul y anaranja­
do, se sabe que:
- El pintor derroto a Beto en ajedrez.
- Carlos y el mecánico juegan fútbol con el
de rojo y con el de azul.
- Ariel y el gasfitero no se llevan bien con el
de azul.
- El gasfitero usa uniforme crema.
¿Qué oficio tiene Carlos?
A) Gasfitero B) Mecánico
C) Carpintero D) Pintor
E) Profesor de RM
16. En una reunión se encuentran cuatro amigos:
Carlos. Miguel, Jorge y Richard, que a su s/ez
son: basquetbolista, futbolista, obrero e inge­
niero, aunque no necesariamente en ese or­
den. El basquetbolista que es primo de Miguel
es el más joven de todos y siempre va al cine
con Carlos; Jorge es el mayor de todos y es
vecino del futbolista, guien es millonario. Mi­
 guel que es pobre tiene 5 anos menos que ql - Yoli: “No fuimos ni Sali ni yo” .
ingeniero. ¿Cuál de las relaciones es correcta? - Nati: “Yoli dice la verdad y no fue Paty”.
A) Jorge - Futbolista Averigüe usted quién fue la responsable.
B) Richard - Obrero A) Paty B) Sali C) Pili
C) Jorge - Basquetbolista D) Yoli E) Romi
D) Carlos - Ingeniero
E) Miguel - Obrero 20. De A. B y C se sabe que dos de ellas tienen
ojos verdes y la otra, ojos azules. Si las perso­
17. En la cocina de Martín ha desaparecido un cho­ nas que tienen ojos verdes mienten y las que
colate, Martín le pregunta a sus hijos y ellos tienen ojos azules dicen la verdad y sabiendo
responden: que A dijo: “B tiene ojos azules”, ¿cuáles de
An¡: “Yo no ful". las siguientes afirmaciones son verdaderas?
Lady: “ La que se comió el chocolate fue (i) A y B tienen ojos verdes,
Cinthia”. (II) A y C tienen ojos verdes.
Cinthia: “Lady miente” (III) A dijo la verdad.
Se sabe que sólo uno de ellos dice la verdad y (IV) A miente.
hubo un soio culpable, ¿quién dice la verdad y V) B V C, tienen ojos verdes.
quién fue el culpable" ,4) 11 y ’iii B) I y lli C) II y iV
A) Am - Cinthia Dj : v V V Eí I V iV
B) Lady - Ani
C) Lady - Cinthia
D) Cinthia - Ani PRACTICANDO 5
E) Ani - Lady
1. M y N juegan a las cartas. Al inicio M tiene $ 600
18. Sonia, Raquel, Iris, Pamela y Maribel han com­ y N tiene $ 1000; cuando han jugado 20 parti­
petido en la gran maratón “Los Andes” . Al das, M tiene el triple de lo que tiene N. Si en
preguntárseles quién fue la ganadora, ellas res­ cada partida cada uno apuesta S 50, ¿cuántos
pondieron: partidos perdió N si no hubo ningún empate?
- Sonia: “Ganó Raquel” A) 18 8 )1 4 C )12 D )4 E) 16
- Raquel: “Ganó Iris”
- Iris: “Ganó Maribel” 2, Después de haber comprado 18 diccionarios
- Pamela: “Yo no gané” al mismo precio, sobran $ 7 y falta $ 9 para
- Maribel: “Iris mintió cuando dijo que yo gané”. poder comprar otro. ¿Cuánto tenía?
Si una de ellas es la ganadora y solamente es A) $ 290 B) $ 274 C) $ 325
cierta una de las afirmaciones, ¿quién ganó la D)$185 E )$ 2 9 5
competencia?
A) Sonia B) Raquel C) Ihs .3. Pepo se encuentra después de tiempo con dos
D) Pamela E) Maribel hermanos gemelos y les pregunta sus nom­
bres, a lo cual responden: “Yo soy Pipo”; si lo
19. En un aula de la academia, 8 alumnas son sos­ que él dice es verdad, yo soy Popi”. Si solo
pechosas de haber tirado la mota al profesor. uno de ellos miente, ¿quién dijo la verdad y si
En el interrogatorio, a cada una de ellas, se habló primero o segundo?
descubrió la culpable a partir de lo que dijeron, A) Pipo, 1.“ B) Popi, 1.° C) Pipo, 2 °
pues tres de ellas siempre mentían: D) P opi, 2.° E) N o se sab e
- Susana: “Fue Paty la que lo hizo".
- Sali: “No fui yo”, 4. Dos viajeros tienen 5 y 3 panes respectivamen­
- Pili: “ No fue Paty". te. justo cuando van a comerlos aparece un
- Paty; “Pili miente”. tercer viajero, por lo que deciden repartir los
- Romi: “La CLiipable solo puede ser Sali. Yoli panes en partes iguales para comerlos juntos.
o Pili”. Al retirarse el tercer viajero, les deja S/. 8.
- Moli: “Fue Sali". ¿Cuánto dinero les tocó a cada uno de ellos?
 A) S/. 5 y S/. 3 B) S/. 4 y S/. 4 canoa cruzará el río para que pasen todos?
C) S/. 1 y S/. 7 D) S/. 6 y S/. 2 A) 4 B) 10 C) 16 D) 17 E) 18
E) S/. 3 y S/. 5
10. En una cena hay 3 hermanos, 3 padres, 3 hi­
5. La Universidad Nacional de San Marcos se in­ jos, 3 tíos, 3 sobrinos, 3 primos. ¿Cuál es el
auguró el 2 de enero de 1553 en el convento mínimo número de personas reunidas?
de Santo Domingo. Su primer rector fue Fray A) 3 B) 6 0 )1 5 D )9 E) 12
Juan Bautista de la Roca y sus primeras facul­
tades fueron las de Artes y Teología. El papa 11. Se tienen 31 colillas de cigarros. Si con 7 coli­
San Pío V, por la bula Exponi Nobis. la deno­ llas hacemos un nuevo cigarrillo y fumamos al
minó además Pontificia. Si el 2 de enero de máximo número de cigarrillos, ¿cuántas coli­
1999 fue sábado, ¿qué dia se inaugura ia Uni­ llas sobran?
versidad? A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
A) Domingo B) Jueves C) Miércoles
D) Martes E) Lunes 12. Un individuo sube hasta el quinto piso de un
edificio, luego baja el segundo piso y vuelve a
6 . En una urna tiay 8 fictias numeradas con los subir al cuarto. Si entre piso y piso las escale­
dígitos del 5 al 12. ¿Cuál es el mínimo número ras tienen 15 peldaños, ¿cuántos peldaños ha
de fichas que se debe extraer al azar para te­ subido?
ner la certeza de habe- extraído entre ellas 2 A) 15 B )9 0 C )4 5 D) 60 E) 75
fichas cuyos números sumen 17?
A) 7 B) 8 C) 6 D) 4 E) 5 13. En el circo romano salen a luchar 8 gladiadores
en parejas. El emperador dispone, al final, que
7. El ilu stre c ie n tífic o m atem á tico N icolai se diera muerte a igual número de gladiadores
Ivanovich Lobachevski. creador de la Geome­ que los ganadores, ¿Cuántos gladiadores
tría no Euclldeana, nació el 20 de noviembre murieron?.
de 1792. Si el 20 de noviembre del año actual A) O B) 2 C) 4
será sábado, ¿qué día de la semana nació D) 6 E) Todos
Lobachevski?
A) Martes B) Lunes C) Miércoles 14. En un determinado mes existen 5 viernes, 5
D) Jueves E) Viernes sábados y 5 domingos, ¿Qué es 23 en dicho
mes y cuántos días trae éste?
De la figura, hallar la suma de los números que A) Lunes, 30 B) Miércoles, 28
representan a los cuadros pequeños que tie­ C) Sábado,3.° D) Jueves, 29
nen lados comunes con otros tres cuadrados E) Domingo, 30
pequeños exactamente.
15. Supongamos que todos los años tuvieran 365
1 2 3 5 7 días; José Luis nació un día domingo. El cum­
pleaños de José Luis, entonces:
11 13 17 19 23
A) siempre es el mismo día,
29 31 37 41 43 B) siempre corre dos días cada año.
C) siempre corre un día en cada año.
47 51 53 57 59 D) retrocede un día por año.
E) retrocede un día los bisiestos.
A) 297 B) 401 C) 277
D) 158 E) 267 16. De un conjunto de 100 soldados que sufren un
accidente. 30 quedan ilesos, 40 resultan heri­
9. 4 hombres y 2 muchachos tienen que cruzar dos en la cabeza y 40 resultan con heridas en
un río en una canoa, en cada viaje pueden ir un ios brazos. El número de soldados que resul­
hombre o los dos muchachos, pero no un hom­ taron heridos en la cabeza y los brazos es:
bre y un muchacho a la vez. ¿Cuántas veces la A) 10 B) 15 C) 20 D) 30 E) 40
17. ¿Cuál es el día que está ubicado antes del
sábado en la misma medida que está después
PRACTICANDO
del martes? 1. Cuatro amigos, Gustavo, Alberto, César y Ro­
A) Jueves B) Miércoles C) Viernes berto, practican cada uno un deporte diferente.
D) Martes E) Domingo Gustavo quisiera jugar tenis en lugar de fútbol,
Alberto le pide prestada las paletas de frontón
18. El 12 de enero de 1960 fue martes. ¿Qué día a Roberto, César nunca fue buen nadador
fue el 18 de mayo de ese mismo año? ¿Qué deporte practica César?
A) Lunes B) Martes C) Miércoles A) Frontón B) Tenis C) Natación
D) Jueves E) Viernes D) Fútbol E) Cualquier deporte

19. El 8 de abril de 1996 fue sábado, el 24 de octu­ 2. Sabiendo que:

bre de ese mismo año fue...
Teresa es mayor que Susana.
A) Lunes B) Martes C) Miércoles
Silvia es menor que Julia, quien es menor que
D) Jueves E) Viernes
Teresa.
Susana es menor que Silvia.
20. Si el 19 de febrero de 1992 fue viernes, el 15
¿Quién es la mayor?
de marzo de 1997 fue...
A) Lunes B) Martes C) Miércoles A) Susana B) Silvia C) Julia
D) Jueves E) Viernes D) Teresa E) Cualquiera

21. El 1 de enero fue lunes, el 25 de enero de ese 3. Tres amigos con nombres diferentes, tiene
mismo ano fue... cada uno un animal diferente. Se sabe que:
A) Lunes B) Miércoles O) Viernes El perro y el gato peleaban.
D) Jueves E) Sábado Jorge le dice al dueño del gato que el otro amigo
tiene un canario.
22. El 8 de enero de 1926 fue lunes, el 15 de mar­ Julio le dice al dueño del gato que éste quiso
zo de 1975 fue... comerse al canario.
A) Lunes B) Martes C) Miércoles ¿Qué animal tiene Luis?
D) Viernes E) Domingo
A) Perro B) Gato C) Canario
D) Perro o gato E) Canario o gato
23. El 14 de febrero de 1948 fue lunes, entonces
el 25 de agosto de ese mismo año fue...
A) Martes B) Miércoles C) Jueves 4. Tres estudiantes: de Historia, Economía e In­
D) Viernes E) Sábado geniería viven en Chiclayo, Lima y Arequipa
(no es ese orden necesariamente).
24. El 14 de febrero de 1942 fue sábado, el19 de El primero no vive en Lima, ni estudia Ingenie­
agosto de ese mismo año será: ría.
A) Martes B) Jueves C) Viernes El segundo no vive en Ctiiclayo y estudia Eco­
D) Sábado E) Domingo nomía,
El historiador vive en Arequipa,
25. El 5 de mayo de 1970 fue lunes, el 5 de agosto ¿Qué estudia el tercero y donde vive?
de 1999 será: A) Economía - Arequipa
A) Lunes B) Miércoles C) Viernes B) Historia - Chiclayo
D) Sábado E) Domingo C) Ingeniería - Lima
D) Historia - Lima
26. El 7 de enero de 1972 fue viernes, el 16 de E) Ingeniería - Chiclayo
abril de ese mismo año fue:
A) Viernes B) Sábado C) Domingo 5. Tres amigas, Sandra. Blanca y Vanesa esco­
D) Lunes E) Martes gieron un distrito diferente para vivir y se moví-
 lizan usando un medio de transporte distinto. La conclusión que se deduce necesariamen­
Los distritos son: Lince, Jesús María y Rímac; te es:
los medios de transporte: bicicleta, moto y mi­ (I) Pedro y Juan no son mayores que Carlos,
crobús. (II) José no es mayor que Carlos,
Cuando Blanca tenga dinero se comprará una (III) José no es menor que Juan y Pedro,
moto y se mudará al Rímac. A) Sólo I y II B) Sólo I y III C) Sólo II y III
Desde que Vanesa vive en Jesús ya no tiene D) 1,11, III E) Sólo III
bicicleta.
11. El engranaje “B” se mueve en el sentido de la
La que vive en Lima toma dos micros.
flecha. Indicar cuáles se mueven hacia la de­
¿En qué distrito vive Blanca y en qué se movi­ recha.
liza? «— 1
A) Rímac - bicicleta
8) Jesús María - moto
C) Lima - moto
D) Lima - microbús
E) Rímac - microbús

A) A y C B)ByE C)CyE
6. Los amigos Abel, Pedro, Juan y Samuel se
sientan alrededor de una mesa circular. Pedro D) A, C, y E E) A y D
está a la derecha de Juan, y los amigos cuyos 12. Luis y su esposa tuvieron cuatro hijos. Cada
nombres tienen la misma cantidad de letras uno de los hijos se casó y tuvieron 4 niños.
no están juntos. ¿Quién está frente a Samuel? Nadie en las tres generaciones falleció, ¿Cuán­
A) Abel B) Pedro C) Juan tos miembros tiene la familia?
D) Samuel E) No se sabe quién. A) 22 B) 24 C) 26 D) 28 E) 30

7. Un caracol asciende 8 metros en un día y res­ 13. Si tengo una caja azul con6 cajas rojas dentro
bala 6 en la noche. ¿Al cabo de cuántos días y 2 cajas verdes dentrode cada una de las
llegaría a la parte superior de una pared de 50 rojas, el total de caja es;
metros de altura? A) 23 B )15 C )22 D) 43 E) 19
A) 25 B) 48 C) 22 D) 23 E) 42
14. ¿Quién es ese hombre que es el padre de la
hija de la esposa del único vástago de mi ma­
8. En un determinado mes el primer dia cayó
martes y el último también. ¿Qué día cayó el dre?
20 de mayo de dicho ano? A) Mi padre B) Mi hijo C) Mi abuelo
A) martes B) jueves C) viernes D) Mi nieto E) Yo mismo soy
D) sábado E) domingo 15. Seis amigos; A, B, C, D, E y F se sientan alre­
dedor de una mesa circular con 6 asientos dis­
9. En cierta prueba, Rosa obtuvo menos puntos tribuidos simétricamente. Si se sabe que;
que María; Laura menos puntos que Lucía; A se sienta junto y a la derecha de B y frente a C.
Noemí el mismo puntaje que Sara.
D no se sienta junto a B.
Rosa más puntaje que Sofía; Laura el mismo
E no se sienta junto a C.
que María y Noemí más que Lucía. ¿Quién
¿Dónde se sienta F?
obtuvo el menor puntaje?
A) entre C y E B) frente a DC) entre B y C
A) Rosa B) Noemí C) Sofía
D) frente a B E) frente a A
D) Laura E) Sara
16. Una urna contiene 13 bolas negras, 12 rojas y
10. Carlos es mayor que Luis. 7 blancas. La menor cantidad de bolas que se
Pedro y Luis tienen la misma edad. debe sacar para obtener al menos una de cada
Luis y Juan son hermanos mellizos. color es:
Julio es mayor que Carlos, pero menor que José, A) 20 B) 25 C) 26 D) 21 E) 5
17. Un kilo de manzanas contiene de 8 a 12 uni­ PRACTICANDO 7
dades. ¿Cuál es el mayor peso que pueden
tener 6 docenas de manzanas? 1. Un fusil automático puede disparar 8 balas por
A) 6 B) 7 C )8 D )9 E) 10 segundo. ¿Cuántas balas disparará en 1 mi­
nuto?
18. Un campesino compró algunas cabras por A) 419 8)4 2 0 C)421 D) 320 E) 321
1 200 soles y las vendió por 1 500, ganando
2. Un taxi lleva 3 ó 4 ó 5 sacos de papa en un
50 soles en cada cabra. ¿Cuántas cabras com­
viaje, cada saco de papa pesa no menos de
pró?
100 kg y no más de 180 kg. ¿Cuál es el peso
A) 12 B) 8 C) 6 D) 9 E) 5 mínimo de los bultos en un solo viaje?
A) 300 kg 8) 360 kg C) 540 kg
19. En una reunión familiar se encuentran dos pa­ D) 720 kg E) 400 kg
dres, dos hijos y un nieto, ¿Cuántas personas
como mínimc, .... encuentran en dicha reunión? 3. Tengo una caja azul con 8 cajas rojas dentro y
A) 4 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7 3 cajas verdes dentro de cada una de las ro­
jas, el total .cfeSieajas es;
20. En una familia, mamá y papá tienen 4 hijas y A) 33 B )2 3 C )43 D) 19 E) 30
cada hija tiene un hermano, ¿Cuántas perso­
nas conforman por lo menos dicha familia? 4. En un determinado mes existen 5 jueves, 5 vier­
nes y ^ t á s liÉ í ^ t H a lla r el día de la semana
A) 10 B )8 C )7 D )9 E) 6
que cae 2S tie dicho mes?
A) jueves B) Lunes C) Domingo
21. ¿Cuántos cortes se deben dar a un alambre D) Viernes E) Martes
recto de 77 metros de largo para obtener cinco
partes ¡guales? 5. Entre 5 a '8 manzanas pesan un kilogramo.
A) 7 8 )6 C )3 D )4 E) 5 ¿Cuánto pesarán como mínimo 8 docenas de
manzanas?
22. Se tiene una circunferencia de 180 metros. A) 10 kg 8) 12 kg C) 13 kg
¿Cuántos cortes se deben dar para trozarla por D) 8 kg E) 9 kg
completo en partes de 18 metros?
A) 11 B) 10 C )9 D )8 E) 7 6. Un fumador para satisfacer sus deseos de fu­
mar, recogía colillas y con cada 4 de éstas
hacía un cigarrillo. Un día cualquiera sólo pudo
23. Una enfermera da una pastilla cada 36 minu­
conseguir 25 colillas. ¿Cuál es la máxima can­
tos a un paciente durante 9 horas, tanto al co­
tidad de cigarrillos que pudo fumar ese día?
mienzo como al final. ¿Cuántas pastillas to­
A) 6 B) 7 C) 8 D) 1 E) 3
mará el paciente?
A) 14 8) 1 5 C) 16 D) 17 E) 18
7. ¿Cuántas ventanas hay en un edificio de 5 pi­
sos, si en cada piso hay 15 ventanas hacia
24. Si: el nogal es más bajo que el álamo, cada una de las 4 calles?
el cedro es más alto que el nogal; A) 150 8)3 0 0 C) 243 D) 345 E) 298
el pino es más bajo que el nogal;
Luego: 8. En una caja hay 30 bolas cuyospesos son:
A) el álamo es el más alto. 1 g, 2 g, 3 g, .. ., 30 g. Cuando se extraen cierto
B) el álamo es más alto que el cedro. número de bolas, el peso total de las bolas de
la caja disminuye en 399 g, ¿cuántas bolas
C) el cedro es tan alto como el álamo.
quedan en la caja como máximo?
D) el cedro es más alto que el álamo.
A) 13 B) 16 C)11 0)12 E)15
E) el pino es el más bajo.
9. ¿Cuántas tiojas de papel de “a”cm por “b" cm 16. Se tiene una balanza de 2 platillos y tres pe­
pueden obtenerse de una hoja de “3a” cm por sas de 1k, 3k y 9k. ¿Cuántos objetos de dife­
“8b” cm? rente peso se podrán pesar?
A) 15 B) 12 C )4 a V D) 24 E) a W 4 A) 14 B) 12 C )13 D)11 E )10

17. Dos niños con su padre quieren cruzar un río,

10. Los alumnos de la profesora Patricia le pre­
cada niño pesa 40 kilos y el padre 80 kilos. Si
guntan por su cumpleaños, y ella responde:
el bote solo puede llevar 80 kilos, ¿cuántos via­
“El mañana del pasado mañana de ayer". En­
jes como mínimo harán de una orilla a la otra?
tonces el cumpleaños de la profesora:
A) 2 8) 1 C) 4 D) 5 E) 3
A) es hoy B) será mañana
C) fue ayer D) será pasado mañana 18. Una persona sube hasta et sexto piso de un
E) fue anteayer edifico, luego baja al tercer piso y vuelve a su­
bir al quinto piso. Si entre piso y piso las esca­
11. Una persona sube una escalera con el curioso leras tienen 18 peldaños. , 'uántos peldaños
método de subir 5 escaleras y bajar 3. Si en subió en su recorrido?
total subió 40 escalones, ¿cuántos escalones A) 72 8 )1 0 8 C )90 D) 126 E) 198
tiene la escalera?
A) 14 8)12 C )2 0 D )8 E) 19 19. Hernán es el niño más alto de su clase. En
esa misma clase, fvliguel es más alto que
12. Cuatro ovejas tardarán en saltar una cerca en Rubén y más bajo que Peter, luego:
4 minutos. Si las ovejas están igualmente es­ (I) tvliguel, Rubén y Peter son más bajos que
paciadas, ¿cuántas ovejas saltarán en una Hernán.
hora? (II) Hernán es más alto que Peter y más bajo
A) 60 8) 45 C) 46 D) 50 E) 55 que Rubén.
(III) Peter es más bajo que todos.
13, Las fachadas de los edificios, en una calle, tie­ Sólo son verdaderos:
nen 8 ventanas y 2 puertas. Si en la calle hay 8 A) I y 1/ Bj Sólo I C ) l ly III
edificios en cada acera, ¿cuántas ventanas D) I y III E) Todas
más que puertas hay?
A) 128 8)72 C) 2 4 D) 48 E) 96 20. Manuel decide escribir los números telefóni­
cos (7 cifras) y las edades de sus amigas, si
éstas están comprendidas entre los 18 y 90
14, Una bacteria se duplica en cada minuto. Se
años. En total ha utilizado 240 cifras y los nú­
coloca una bacteria en un frasco a las 0:00
meros escritos fueron 80. ¿Cuántas amigas
horas, y a las 12:00 el frasco está totalmente
tiene Manuel?
lleno, ¿A qué hora el frasco estuvo lleno hasta
la mitad? Si se coloca una bacteria a las 0,00 . A) 16 B )8 0 C )6 4 D) 56 E) 74
horas en un frasco de doble capacidad que el
anterior, ¿a qué hora se llena? 21. Seis hombres mayores y dos adolescentes tie­
A) 6: 6:10 B) 11:59; 12:01 nen que cruzar un río en’ una canoa; en cada
viaje puede ir a lo más dos personas, uno de
C) 11:59; 12:00 D) 11:58; 12:01
los hombres mayores o uno de los adolescen­
E) 11:58; 12:00 tes o los dos adolescentes, pero no un hom.-
bre mayor y un adolescente a la vez. ¿Cuál es
15, Se tienen cuatro monedas de 10 céntimos, 3 el número de veces que la canoa tiene que
monedas de 20 céntimos y 2 monedas de 50 cruzar el río, en cualquier sentido, para que se
céntimos. ¿De cuántas maneras se podrá pa­ pase a todos?
gar una cuenta de 1,20 soles? A) 24 B) 25 O) 26 D) 23 E) 22
A) 5 B) 3 C) 4 D) 6 E) 2
 La numeración del auto no coincidió con su
PRACTICANDO 8 orden de llegada.
Podemos afirmar;
Cuatro inquilinos viven en un edificio de 4 pi­
(I) No es cierto que el auto 2 llegó en último
sos. Pablo vive en el 1 piso; César vive más
lugar.
abajo que José y Percy vive en el piso inme­
(II) El auto 3 ganó la carrera.
diatamente superior a César. ¿En qué piso vive
(III) El auto 4 llegó después del auto 2.
Percy?
A) Sólo I B) I y II C) I y III
A)1.“ B)2.= C )3.'’ D) II y III E) Todas
D) 4.° E) Faltan datos
7. Lucy nació un domingo soleado en Hong Kong
2- Se tienen 9 bolas de billar del mismo color y y cumplió siete años en un domingo gris y llu­
tamaño, pero una de ellas es un poco más vioso en Macao. ¿Cuántos años cumplió en
pesada que las otras. Si se dispone de una 1996'’
balanza de dos platillos, ¿cuál es el menor A) 60 años B) 70 años C) 90 años
número de pesadas a efectuar para encontrar D) 100 años E)Falta información
la más pesada?
8. ¿Cuántos palitos como mínimofiay que mo­
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
ver para que la casa que está orientada tiacia
el Oeste, esté orientada fiada el Este?
¿Cuál es la mínima cantidad de bolitas que se
A) 1
debe "^over en la figura para que esté en sen­
D) 4
tido c^.itrano?
B) 2
A) 2
O E) 5
B) 3
C )4 OO A C) 3
D )5 O O O if
E)1 OOOO ^
9. Yo poseo 20 pavos. Hoy en la mañana se mu­
rieron 5 pavos. ¿Cuántos pavos tuve en la ma­
4, Si el ayer del pasado mañana del dia en que
ñana poco después de ver a los que se murie­
celebré mi cumpleaños fue el mañana del an­
ron?
teayer del día jueves, ¿qué día fue mi cum­
pleaños? A) 15 B )5 C) 10 D)20 E) 25
A) Jueves 8) Viernes C) Martes
D) Miércoles E) Domingo 10. Si Pedro va a una reunión y observa 4 hijos 3
nietos, un abuelo y una abuela, 2 padres, dos
5. La estrella que se muestra está formada por 5 madres, una nuera, un suegro, una suegra, 8
rectas que se intersectan en 10 puntos. hermanos, ¿cuántas personas como mínimo
¿Cuántos segmentos cuyos extremos sean hay en dicha reunión?
estos puntos se pueden observar? A) 7 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
A) 10
B) 15 11. “X”es mayor que "Y” y “Y ’ es mayor que ‘’Z',
que a su vez es mayor gue ‘'W", quien a su vez
C) 30
es menor que "A" quien a su vez es menor que
D) 45
"C", quien a su vez es menor que “B”.
E) 60
¿Quién es el menor de todos?
A) B B) C C) A y B D) X E) W
Cinco autos enumerados del 1 al 5 participan
en una carrera. Si se sabe;
12. Caños es más alto que Luis pero más bajo que
El auto 1 llega en tercer lugar.
Pedro. Juan es más alto que Luis. Luis es más
La diferencia en la numeración de los dos últi­ bajo que Sofía, pero más alto que Raquel.
mos autos en llegar fue igual a 2,
 ¿Quién es más bajo? ¿Qué día de la semana será, cuando a partir
A) Carlos B) Juan C) L uis de hoy transcurran tantos días como los días
D) Raquel E) Sofía que pasan desde el ayer de anteayer hasta el
día de hoy?
13. En el siguiente gráfico se deben ubicar los nú­ A) sábado B) lunes C) martes
meros del 1 a l 1 2 (uno en cada casillero) de D) jueves E) domingo
modo que cada lado del cuadrado sume la mis­
ma cantidad y ésta sea la máxima posible. 18. La señorita Janeth, al mirar el retrato de un
hombre le dijo a su padre (es hijo único). “La
madre de ese hombre era la suegra de mi
B) 41 X Y madre". ¿Qué parentesco hay entre la señori­
1
ta Janeth y el hombre del cuadro?
C) 42
A) sobrina - tío B) hija - padre
D) 43
C) prima - primo D) nieta - abuelo
E) 45 w 1 Z
E) suegra - yerno
Calcular: (x + y + z -t- w).
19. Cinco autos compiten en una carrera, éstos
estaban numerados del 1 al 5: si se sabe que:
14. Ordenar las cifras de 1 al 9 en la rueda adjun­
el auto 1 llegó en tercer lugar. La diferencia en
ta, de tal manera que las tres cifras de cada
la numeración de los dos últimos es 2.
una de las filas sumen siempre 15. ¿Qué cifra
La numeración del auto no coincide con su or­
estará en el centro?
den de ¡legada.
A) 6
Podemos afirmar como verdadero:
B) 7
(I) No es cierto que el auto 2 llegó en último
0 5
lugar.
D) 4
(II) El auto 3 ganó la carrera.
E )3 (III) El auto 4 llegó después del auto 2
A) i 8)1 y III C) II y III
15. Con “X” cerillas formar una figura geométrica D) I y II E) Todas
que tenga 4 triángulos. Si “x” es el menor posi­
ble, ¿cuánto vale?
20. Se juega un triangular de fútbol entre los equi­
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 pos A, B, y C, quedando la siguiente tabla de
goles a favor y en contra.

0<TD <JIX1Z>0
16. En la figura:
Equipo G.F. G.C

B 3 6
1 2 3 4 5 6 50
A 5 1
si el engranaje de lugar 27 gira en sentido tio-
rario, ¿cuáles giran en sentido antihorario? C 3 4
(I) 3 (II) 50 (III) 29
¿Cuántos goles se anotaron en el partido A
A) I B) II C) III D) I y II E) Todos vs. C?
A) 1 B) 2 C) 3 D )4 E )5
17. Hace 2 días se cumplía que el anteayer del
ayer de mañana era martes.
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2 Practicando 3

1. E 5, E 9. B 13.D 1. C 5. C 9. D 13.D 1, A 6. 8 1 1 .D 16,E
2. C 6. A 10.C 14.A 2, C 6, B 1 0 ,C 14.C 2, D 7. 0 1 2 .D 1 7 ,C
3. D 7. C 1 1 .D 3 B 7, E 11, E 3, B 8. D 13,D 18,A
4. E 8, C 12.D 4. C 8. B 1 2 ,0 4, D 9. D 14,E 19 .A
5, D 10.D 15 ,C

Practicando 4 Practicando 5 Practicando 6

1, C 6. C 11 .A 16.E 1, E 6, E 1 1 ,8 16.A 1. B 6. B 1 1 ,0 16.C 2 1 .0
2, E 7. E 12.C 1 7 ,0 2, E 7 B 12.B 17.A 22, B 2, D 7. C 12 .C 17.D 2 2 .B
2 3 .0
3. A 8. B 1 3 .8 1 8 ,0 3, C 8, C 13.E 18,C 3. C 8, D 13.E 1 8 .C 23. B
2 4 ,8
4. A 9. C 14.B 19.A 4, C 9, D 14.C 19.A 4. E 9, C 14.E 19.B 24. E
5. C 10.E 15.A 20, E 5, E 10.B 15.C 2 0 .A 5. 0 1 0 ,8 1 5 .C 20.C

Practicando 7 Practicando 8
1. C 6. C 1 1 ,E 15,C 1 9 ,8 1. C 6. C 1 1 ,E 16,C
2. A 7, B 1 2 .C 16,C 20.C 2. B 7, 0 12,D 17,A
3. A 8, C 13 ,E 17.D 2 1 ,8 3. 8 8, A 13,C 1 8 ,8
4. C 9, D 1 4 ,B 18,D 4. A 9, D 14,C 1 9 .8
5. B 1 0 ,0 5. C 1 0 ,A 15,E 2 0 .0

“LosJóvenes requieren ser

estimuíadbs más que aconse­
jados porfracasos de otros ”,
 SUCESIONES

SUCESIONES BÁSICAS 4; 9; 15; 22; 30; x

Una sucesión es un conjunto de números, letras, +5 +6 +7 +8 +9

cuyos elementos están ordenados de acuerdo a Es fácil ver que el término que sigue es “9".
una cierta relación llamada “ley de formación o de X = 30 + 9 = f3 9 l
recurrencia". Los elementos de este conjunto se
llaman “términos de la sucesión".
4. Hallar el número que sigue en la sucesión:
5; 9; 14; 21; 31; x
Las sucesiones pueden ser:
R esolución;
1. SUCESIONES NUMÉRICAS 5; 9; 14; 21; 31; x
SUCESIONES 2. SUCESIONES ALFABÉTICAS \ / \ / \ / \ / \ /
3. SUCESIONES ALFANUMÉRICAS (I)^ +4 +5 +7 -t-10 y

1. SUCESIONES NUMERICAS (II) 4-1 +2 -t-3

Es una sucesión formada exclusivamente por
Se observa que fiay dos sucesiones; en la (II)
números cuyos elementos guardan entre si una
la ley de formación es simple y es fácil deducir
determinada relación llamada “ley de forma­
que el término que sigue es “4".
ción".
Luego;
Sucesión aritm ética => y = 10 -f 4 = 14
Son aquellas cuya ley de formación consiste => x = 31 + y = 31 + 1 4 = [4 5 '
en sumar o restar.
5. Hallar el número que sigue en la sucesión;
65; 47; 33; 23; 17; x
Ejemplos;
Resolución;
1. Qué número sigue en la sucesión: 65; 47; 33; 23; 17; x
1; 5; 9; 13; 17; x
Resblución: -1 8 -1 4 -1 0 -6 -y
1; 5; 9; 13; 17; x
\ / \ / \ y \ /
\ / \ / \ / \ / \ / -1-4 -t-4 4-4 w
+4 -I-4 -HÍ +4 -1-4
Se tiene que w = 4.
El npmero que sigue será; x = 17 + 4 = ¡211
=5 - y = - 6 + w = - 6 - f 4 = - 2
2. Hal^r el número que sigue: x = 17 -y = 17-2
|x = 15 I
8; 4; 0; -4 ; -8; x
R e^ílución;
Sucesiones geonfiétricas
8; 4; 0; -4 ; -8; x
Son aquellas cuya ley de formación consisten en
multiplicar o dividir.
- 4 - 4 - 4 - 4 - 4
=> ¡x = - 8 - 4 = |-1 2
Ejemplos;
3. Halbr: x 1. Hallar ei número que sigue en la sucesión:
4; 9; 15; 22; 30; x 3; 6; 12; 24; x
Resolución: Resolución;
 3; 6; 12; 24; x 2; 7; -3: 17; x
\ / \ / \ / \ / \ / \ /
x2 x2 x2 +5 -10 +20 y
L u e g o X = 24 X 2 = 48 \ / \ / \/
x{-2) x(-2) m
2. Hallar el número que sigue en la sucesión;
4; 1; 1; 4: 64; X Luego; m = -2
y = 20m = 20(-2) = -40
Resolución:
x = 17 + y = 1 7 - 4 0 = -23
4; 1; 1; 4; 64; y
\ / \ / \ / 4. Qué número sigue en la sucesión:
(I) x1/4 x1 x4 x16 y
19; 38; 36; 72; 70; 140; x
V / \ / \ y Resolución:
(II) x4 x4 x4 n
19; 38: 36; 72; 70; 140; x
Luego: n=4
=> y = 1 6 x n = 1 6 x 4 = 64 \ / \ / \ / \ ^
=> X = 64 x y = 64 X 64 x2 -2 x2 -2 x2
X = 4 096 ciclo 1 ciclo 2 ciclo 3

Ejemplos: Se observa que existe dos ciclos completos y

1. Hallar el número que sigue en la sucesión: el tercer ciclo incompleto y para completar le
falta el "-2".
4; 5; 10; 12; 24; 27: x
Luego el término que sigue será: x = 140 - 2
Resolución: se tiene
4; 5; 10; 12; 24; 27; x x = 138

Sucesiones alternadas o intercaladas

+1 x2 +2 x2 +3
Son aquellas estructuradas con dos o más suce­
siones en su Interior.
Se deduce que x = 27 x 2 = j 5 4 1

2. Qué número sigue de la sucesión; Ejemplos:

3; 24: 96; 192; 192; x 1. Hallar X + y;
2: 1; 3; 1; 6; 2; 11; 6; x; y
Resolución: se tiene:
Resolución:
3; 24; 96; 192; 192; x

x8 x4 x2 x1 xy
\ / \ /
+2 h-2 +2 n
Luego n = 2

=> y = 1 + n = 1 x - “ -
2 2

2. Cuál es el producto de los dos términos siguien­

X = 192 x - =96 tes an la sucesión:
1; 8; 5; 4; 9; 0; 13;
Resolución:
3. Qué número sigue la sucesión:
1; 8; 5, 4: 9; 0; 13; x; y
2; 7; ~3; 17; ... Se observa que hay dos sucesiones intercala­
Resolución: se tiene: das.
 La 1 . “ : 11., 5, 9, 13, jy= > y = 13 + 4 = 17 En la tabla anterior no se considera la 'CH' ni
‘LL por tratarse de letras compuestas, pero si
+4 +4 +4 aparecen en la sucesión se deben considerar
ambas.
La 2.=: 8, 4, O, x =>x = 0 - 4 = -4
\ / \ / \ /
-4 -4 Ejemplos;
Luego ei producto de ios dos términos que si­ 1. Qué letra sigue en la sucesión:
guen es;
A, D, G, J, ...
= xy = -4(17) = |- 6 8 |
Resolución;
3. Qué número sigue en la sucesión:
1.“ Resolución:
1; 1; 1; 2; 4; 8; 3; 9; x
Reemplazando a cada letra con el número de
R esolución; orden que le hemos asignado, así:
1; 1; 1; 2; 4; 8; 3; 9; x D, G, J,
A.
Se observa que hay tres sucesiones como i i i i
muestran: 1 4 7 10
Luego tenemos la sucesión numérica
1; 1; 1; 2; 2^; 2’ 3; 3^' x
1; 4; 7: 10; .....
1.“ sucesión 2." sucesión 3.“ sucesión
V \ /
Donde el 1 elemento de cada sucesión ha sido -t-3 +3 -f-3
elevado sucesivamente al cuadrado y al cubo. Entonces el número que sigue es; 10 -i- 3 = 13
Luego el término que falta en la 3.“ sucesión La letra que le corresponde es: M (ver tabla),
es: x= 3^ = 27.
2.* Resolución:
4. Calcular el término que continúa: A, D, G, J,
X -1 y 2 ; y 4 . )(2 y l6 . ^ 3 y 3 2 - \/ \/ \/ \/
Resolución; BC EF HI

x -iy 2 p ^ 4 ; xy8; x^y'^^r^y^^: x.y ... La ley de formación de la sucesión es que cada
letra ha saltado dos letras.
Se observa: La letra que sigue será saltando 'KL, o sea M.
Que el exponente de x crece de uno en uno,
entonces el último será x'*. 2. Cuál es el término que sigue a la sucesión:
El exponente de y crece el doble del anterior, OQ; MS; JU; ....
entonces el último será y®^____ Resolución:
El término que sigue es: Se observa que hay dos sucesiones;
La 1.® sucesión:
2. SUCESIONES ALFABETICAS O LITERALES
Son conjuntos cuyos términos son letras que O; M; J;
guardan una determinada ley de formación, ba­ X i i 4
sada generalmente en el número de orden que (I) 16 13 10
corresponde a cada letra en la sucesión fun­ \ / \/ \/
damental del alfabeto. (II) -3 --3 □
Así tenemos ia tabla donde el abecedario ha
sido enumerado. En (11) ei número que sigue es: -3
l íC D t ra H ii i iN i i íi tP e i is ii i v w i iT : En (I) el n ú m e ro que sig u e es: 1 0 - 3 = 7
Resolución; BC EF HI r n

La ley de formación de la sucesión es que cada

x^’y C "x ^ “ ; xy®; x^y^^TxV^^; x.y ...
letra ha saltado dos letras.
Se observa: La letra que sigue será saltando 'KL, o sea M.
Que el exponente de x crece de uno en uno.
 La 2.‘ sucesión: B DE GHI KLtvIN
Q; S: U;
i i i A; 1; C; 2, ?: ?
(1) 18 20 22
\/ \/ - 1-1 +1 +1 - 1-1

(II) +2 +2 t í
En la sucesión alfabética, los términos se sal­
En (I) el número que sigue es: 2 tan y van aumentando d e l en 1.
En (I) el número que sigue es: 22 + 2 = 24 Entonces la letra que sigue es: Ñ.
La letra que le corresponde es: W (ver tabla) En la sucesión numérica van aumentando de
Luego el término que sigue es: |GW| uno en uno. Entonces el número que sigue
es: 5.
3. Qué letra continúa en la sucesión: Luego los dos términos que siguen son: Ñ, s|
B: K; E; O; H; S: K; ?
R esolución: 2. ¿Qué número sigue?
Se observa que hay 2 sucesiones: D: 3: G: 5; J: 15; M; 17; O; 51; R; ...
Resolución:
LMÑ PQR TUV
EF HI KM ÑN PQ

D r ”3 r ^ r " 5 r ^ i tT o^ ?.

Luego la letra que sigue es: W -h2 x3 +2 x3 4-2

4. Determinar los dos términos que continúan en En la sucesión alfabética los términos se sal­
la sucesión: tean de dos en dos.
B; Y: F; T; J; 0 ; Q n En la sucesión numérica el término que sigue
Resolución: es: 51 -H2 = [53]
Se observa que hay 2 sucesiones:
Ejemplos:
CDE GHI KLM
1. ¿Qué término continúa?
B: Y; F: T; J: O 18; 3; 15; 19; ...
Resolución:
-XW VU -SRQ P -ÑNM L 1
Se tiene:
Para el 1.“ cuadrado le corresponde: N +6 x5 +4 -3
Para el 2.° cuadrado le corresponde: K x = 16

3. SUCESIONES ALFANUMÉRICAS 2. Hallar “x”;

Es una sucesión formada por una sucesión nu­
2; 4; 17; 3; 3; 28; 2; 5; x
mérica y otra alfabética, cuyas relaciones de
formación se pueden dar de diferentes formas. Resolución:
Ejem plos: Cumple que:
2^+) = M
1. Hallar los dos términos que siguen en la
3^ + t =2ñ
siguiente sucesión:
Luego: 2^ + 1 =33
A: 1; C; 2; F: 3; J; 4; ?; ?
.-. Ix = 33|
Resolución:
Recuerde; Su término enésimo tiene la forma:
Una sucesión es un conjunto ordenado de elemen­
tos (que pueden ser números, letras o figuras) ta­ t. = r.n -t-1„
les que cada uno ocupa un lugar establecido de
modo que se puede distinguir el primer elemento, donde: r = razón y t^ = anterior al primero
el segundo, el tercero y así sucesivamente. En toda Ejemplo;
sucesión debe existir una ley de form ación que Hallar el término enésimo y el número de tér­
permita determinar el elemento que continúa. A los minos de cada P.A.:
elementos de la sucesión se les denomina térm i­ a) 12; 17; 22; 27; ...; 57
nos. b) 3; 7; 11; 15; ,..; 59
c) 86; 83; 80; 77; ...; 29
Ejemplos;
Resolución;
1. 1, 3, 5, 7, 9, ...
=> números impares.
a ) p 2 )

2. 1 , 4 , 9 , 1 6 , 25 , . . . tj, -1-5 -f5 -1-5 -> r=5

números cuadrados.
t„ = 5n -h 7
3. E, F, M, A, fifl, ...
Para hallar el número de términos, igualamos
=> iniciales de meses del año. el t^ al úllimo término, así:
4. A, C, E, G, I, 5n + 7 = 57 => n = 10
==> el alfabeto, obviando una letra. Hay 10 términos.

Nota;
5.
En una P.A. el número de términos también se
=> el círculo se desplaza en sentido horario. puede calcular así; : ’

# térm inos en u n a RA. =?• n : = t o k

SUCESIÓN REAL
último ténmíno,
Una sucesión numérica es una función cuyo domi­
t^: an terio r a l primefO.
nio es el conjunto de los números enteros positi­
r: razón
vos y cuyo rango es el conjunto de los números
reales. E jem plo; .
Es decir una sucesión es: f; K*
Ejemplo;
Dominio: 1.’ 2.° 3.“ 4." 5,° n.°
l i i i i i
Rango: 2; 5; 10; 17; 26; ...; (n='-t- 1
Hay 10 términos,
La ley de formación para esta sucesión es:

b) 3; 7; 11; 15; ... ; 59

Observación; -1-4 -h4 -^4 r=4

t„ = término enésimo o ley de formación,
n = ubicación o lugar del término. t = 4n -1- 1

Luego igualamos t,^ al último:

1. SUCESIÓN DE PRIMER ORDEN
4n - 1 = 59 n = 15
También se le conoce como sucesión lineal o
progresión aritm ética (P.A ) =5 Hay 15 términos.
c) (89): 86; 83; 80; 77; 29 Ejemplo:
Hallar el término t^^, de la siguiente sucesión:
-3 -3 -3 r = -3 4; 10; 20; 34; 52; ...
t = 3n + 89 Resolución; Primero hallemos t,^:
Luego igualamos al último: 2 \ 4; 10; 20; 34; 52; ...
-3 n + 89 = 29 ^ n = 20
Hay 20 términos 2 \e 10 14 18

2. SUCESIÓN CUADRATICA O DE SEGUNDO 4 4

ORDEN
Su término enésimo es de la forma: A= 2 =2; b=2-2=0; c=2

t = an-^+ bn + c t. = 2n^ -f On -I- 2

donde a, b y c son valores constantes, los cua­ l = 2.n^ + 2

les podemos determinar mediante la siguiente
Luego nos piden:
regla práctica:
t,„ = 2(20)^ + 2 U = 802

3. SUCESIÓN GEOMÉTRICA
También se le conoce com o progresión
geométrica (P.G ).
(2.'’ orden) Su término enésimo es de la forma:

r t, = t, . q'
b = m, - a C=*o
®“ 2
Donde: t, = primer término
Ejemplo: q = razón geométrica
Hallar el término enésimo y el número de tér­
minos. Ejemplo:
6; 11; 18; 27; 38; ...; 402 Hallar el término enésimo en cada sucesión:
R esolución; a) 5; 10; 20; 40; ...
3: 6: 11; 18: 27; 38; ...;402
5 5
b) 40; 10; 2 ’ s

Resolución:
a) 5; 10; 20; 40; ...

a=-=1; b = 3-1=2 c=3 x2 x2 x2 ^ q=2

2
t. = 5 x 2 ’'-
t., = 1.n=’ 2n -r 3
La razón “q”, se calcula dividiendo dos térmi­
Luego, para hallar el número de términos, igua­ nos consecutivos asi;
lamos t,, con el último término de la sucesión, 10 20
así: q= — = 2 o q= ™ = 2
5 ^ 1 0
n- + 2n -f 3 = 402
n^ -h 2n - 399 = O b) 40; 10
n -1 9 => n = 19
n X - 1-21 n = -21
1
|Hay 10 términos.I ^=4
 Entonces se cumple;

8-20 _ 11 + 17
1 4 = ---------y 14= -
2 ^ 2
Recuerda que la razón “q" se calcula dividien­
do dos términos consecutivos, asi:
2^' En una P.G, el término central (tJ es igual a la
10 1 . 5 /8 1 raíz cuadrada del producto de sus términos
Q _ --- - = - o q= — =
^ 40 4 5 /2 4 extremos, equidistantes o adyacentes a él.
Es decir;
Nota:
i) Si q > 1entonces laR 6 . es creciente Producto de términos
ii) Si q < 1entonces la P.G. es decreciente, t =
equidistantes j

PROPIEDADES (tJ2 = (Producto de términos equidistantes)

1 En una P.A, el término central (t_,) es igual a la
semisuma de sus términos extremos, equidis­ Ejemplo: sea la P.G,: 6 ; ( l á ; 24 ; 48
tantes o adyacentes a él. T T
( suma de términos Entonces se cumple:
equidistantes
Es decir: t. = 12= => 12^ = 6 x 2 4

y 12 = V 3 x 4 8 => 12^ = 3 X 48
Ejem plo: sea la PA.: 8; 11:(5^: 17; 20
t =14 T ^

“(Domina tus impulsos,

álzate soSre tus deSiMaáes.
puedes construir tus metas
dtaadía.
Tms sueños están a tu aCcance”.
 Resolución:
EJEMPLOS 3; 5; 9; 15; 24; 38; x;
V / \ / \ / \ / \ /
1. En la sucesión 2 x 18; 2 x 19; 2 x 20; 2 x
2 4 6 9 14 22
600, ¿cuántos términos son cuadrados perfec­
tos? \ / \ / \ / \ / V /
2 2 3 5 8
A) 19 B) 14 C) 17 D) 1 6 E) 15
Resolución: 0 1 2 3
2 x 18; 2 X 19; ...; 2 x n; ... ; 2 x 600 => X = 38 22
x = 60
Cuad. perfecto; ^/2~ 2 i? = 2k=i>n = 2k^

18 < 2k=’ <600

■■■ 0
9 < < 300 5. En la siguiente sucesión, hallar el vigésimo
3 < k < 17,... término.
k s {3; 4; 5; ...; 17} 15 términos -6 ; 0; 8; 18; 30; ...

[U A) 260 B) 480 C) 450 D) 294 E) 980

Resolución:
2. ¿Cuántas parejas de números enteros positi­ C = -1 0 -6, O, 8, 18, 30
vos de 3 cifras existen cuya diferencia es 333? \ / \ / \ / \ /
A) 569 B) 566 C) 568 D) 567 E) 570 a + b= 4 6 8 10 12
Resolución: \ / \ / \ / \ /
a - b = 333 2a = 2 2 2 2 2
i 4. a= 1
4 3 3 -1 0 0 b=3 = an^ -t- bn + o
4 3 4 - 101 c = -10 a. = n2 - h 3 n - 10
567 parejas .-. a■20 = 2 0 ^ + 3 (2 0 )-1 0
999 - 666 ■■0 = 450

3. En la siguiente sucesión, hallar el ténnino 40.

6. Hallar la suma de las cifras del trigésimo tér­

2 2 mino de la sucesión;

A) 540 B) 420 C) 720 D) 600 E) 800 9; 12; 17; 24; ...

Resolución; siendo 9 el primer término.
a, ^2 ^3 34 Resolución:
1 40^ c= 8;\ 9; 12; 17; 24 83^ = 30^ + 8 = 908
2 ; 9/2 ; 8; ■=» = - — = 800
2 '
a + b= 1 ' 3 5 7 .'. Xcifras = 17
4. 4. i 4. \ / \ / \ /
2a = 2 ' 2 2
2" 3^ 4=
2 a = 1; b = 0 ; c = 8
2 2 2
a = +8
4. En la siguiente sucesión, hallar x.
3; 5; 9; 15; 24; 38; x; ... 7. En la sucesión:
A) 58 B) 72 C) 60 D) 64 E) 56 19; 37; 61; 91; ...
¿cuántas cifras se emplearán en escribir to­ 8. Calcular la suma de los 20 primeros términos
dos los términos de cuatro dígitos? de la sucesión:
Resolución: 10; 26; 56; 100; 158; ...
R esolución:
c= 7 ;\l9 : 37; 61; 91;,..
c= 8; 10; 26; 56; 100; 158;
a + b= 1 2 \ l8 24 30
a + b= 2 16 30 44 58
2a = 6 \ 6 6
2a = 't 4 ^
* 2a = 6 —> a = 3
* a-t-b = 12 b=9 * 2a = 14 a=7
* c=7 * a -I- b = 2 b = -5
luego; t„ = an^ + bn + c * c=8

t„ = 3n^ 9n -h 7 t^ = an^ + bn c
ahora los términos de 4 cifras serán los que se t„ = 7n^ - 5n + 8
encuentran entre 999 y 10 000
=> 999<3n=-f-9n + 7 < 10 000 Piden:
20
16 X 19<n( n- H3) < 5 7 x 6 0
Sgj = S (7n^ - 5n -t- 8)
si; n = 17; 18; 19; ...; 56
• '20(21)(41)‘ '20(2 1)'
cantidad de valores = 5 ® - ^ ^ 1 = 4 0 • -5 + 8 (20 )
1 ^S-^20 = 7 6 j
• 2
entonces, hay 40 términos de 4 cifras,
S20
, = lá 200
n,° cifras usadas en los términos de 4 ci­
fras es 40(4) = fie o '

“La razón cíeCesfuerzo conti­

nuo reside en tu espíritu, soío
tú eres capaz de alzarte soSre
tus proBíemas”.
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Halle el valor de (x + y - z) en la siguiente su­ Entonces:
cesión: Fila anterior al consecutivo posterior de la fila
2’ + 5: 8^ + 11; + 17; 20’» -h 23; a‘® -i- b; siguiente al anterior de la fila duodécima < >
X* + z - 1 + 1 + 1 - 1 de la fila duodécima < > fila
A) 98 B)493 C) 310 D) 129* E) 110 duodécima.
R esolución; En el triángulo numérico:
De la sucesión: 2 fila 1 =5. 2 = 2'
#.1»2 ^2x3 #.3x4 #.4x5 #.30<31 2 2 fila 2 => 4 = 2^
[ I 2 I 2 2 4 2 - » fila 3 => 8 = 2^
2' + 5; 8'"+ 11; 14‘ + 17; 20'® + 23; ...; a*®" + b; x>’ + z 2 6 6 2 - ^ f i l a 4 = i 1 6 = 2''
2 8 12 8 2 fila 5 => 32 = 2^
y= = 496
fila 12 = suma 2’2 = 4 096 D
Hallando x:
1.° 2.=' 3.' 4.° 30.° 31.° 3. Si en la sucesión cuya forma general es:
2 ^ 8 ^ 4 ^ o ;... : 0 ; 0
t
+6 4-6 -f6 " 3H4-2
se eliminan los términos de posición par, la
^ t, = 6n - 4 nueva sucesión tendrá como forma general:
x = 6 ( 3 1 ) - 4 = 182
2n 2 n -1 2n + 1
Hallando z: A) B) C)-
6 n -1 6n- f3 5n
1.° 2.° 3.° 4.° 30.° 31.”
5 ^ ^ 1 ^ 7 ^ 3 ; ... ; ( b ) ; ( ¿ ) n 2n
D) E)
2n-i-1 3n-1
-h6 +6 +6
Resolución:
^ t„ = 6n - 1
Como se eliminan los términos de posición par,
z = 6 (3 1 )- 1 = 185
debemos considerar sólo los términos impares:
.-. X + y - z = 182 + 4 9 6 - 185 = 493
n -I-1
t. =
3n4-2
2. Calcular la suma de términos de la fila anterior
W1 2
al consecutivo posterior de la fila siguiente al t, =
anterior de la fila duodécima del triángulo nu­ 3(1) + 2 ^ 5
mérico. 3+1 _ 4
Fila 1 ^ 2
3(3) + 2 “ l1
Fila 2 ^ 2 2
Fila 3 ^ 2 4 2 5+1 6
Fila 4 2 6 6 2 3 ( 5 ) + 2 ^'17

La nueva sucesión es:

A ) 2048 8) 1024 C) 512
D ) 4096 E) 8192
1.° 2,° 3.=- n.°
Resolución; 2 4 6
Recordando que: 5 Ti 17
-1
U ü u 11
2(1) 2(2) 2(3) 2(n)
anterior posterior 6(1)-1
siguiente
0(2) ^-1 0(3)-1 6(n)-l
 La forma general de la nueva sucesión Resolución:
2n 5; 8; 21 ; 44; 77; “y" => y = 77 h- x
6n - 1
/. y = 120
+3 +13 +23 +33 +x
4. ¿Cuántos términos comunes existen en am­
+10 +10 +10 +10 33 + 10 = x
bas sucesiones?
x = 43
12; 19; 26; 33; 40; (101 términos) El término que sigue en la sucesión es; 120
515; 512; 509; 506; ... (202 términos)
A) 24 B)23 C) 22 D) 25 E) 18
Resolución: Qué número sigue en la siguiente sucesión:
Hallando el término “enésimo” de cada suce­ 4; 10; 18: ...?
sión; A) 20 B) 26 C) 28 D) 24 E) 32
1.° 2.' 3.° 4.° 5.° n° R esolución:
12; 19; 26; 33; 40; t 4; 10; 18; “y” => 18 + x = y
V 18+ 10 = y
+7 +7 +7 -t-7 +6 +8 +x 28 = y
t = 7n + 5
+2 +2 => 8+2=X
m. 10 = X .'.0
t„
La siguiente sucesión está bien escrita desde el
-3 -3 2 sucesivamente hasta el número 13, después
de este hay un término mal escrito. ¿Cuál es?
-3m 518
2; 6; 10; 15; 13; 78; 77; 82; 86; 90
A) 77 8)78 C) 82 D) 13 E) 86
Para encontrar los términos comunes:
Resolución:
V, = Al sumar los términos extremos, nos debe dar
7n -I- 5 = -3m -t- 518
un mismo número (constante), veamos:
7n + 3m
i i : 10 ; 15 ; 1 ; n : 82,; 8 6 ; 90
3 164
6 157 I = 91
9 150
1 = 92

1 = 92
72 3
; = 92
72-3
# términos: --------- + 1 = 24
Como se podrá obsen^^ar, el error está en la
Existen 24 términos comunes. suma de: 13 + 78 = 91, que debe ser 92; esto
quiere decir que en lugar de 78 debe ir 79. O
.■ .0 sea: 13 + 79 = 92.
El término mal escrito es el 78, pues debe ser 79.
5. Hallar el término que sigue en la siguiente su­ r ii
cesión: 5; 8; 21; 44; 77; ...
¿Cuál es el número que sigue en la sucesión:
A) 110 B) 130 C) 120
18; 21; 12; 24; 27; 72; 30; 33; ...?
D) 140 E) 160 A) 36 B) 39 C) 41 D) 33 E) 52
 R esolución: = 3(24) + 2 = 74
+6 +6 Ei término común es 74.

^ 3 \
11. Cuántos términos tiene la siguiente sucesión
(í^ ; ^ : 12 ;( 2 |; 2Z : 72 :( M ; 33 : _ ; Q aritmética:
^ T_T ^ L_r ^ T_J ^ a i: ... (2 a ^; 54; ba
cifras cifras cifras
invertidas invertidas invertidas A) 5 B) 7 C) 9 0) 6 E) 8
R esolución;
Como se trata de una sucesión aritmética:
[H
El número que sigue en la sucesión es; 33.
aa; ...; (2a)b; 54; ba
Por propiedad: 2(54) = (2a)b + to
9. Cuál es el número que completa correctamen­
I08 = (20 a 4 -b )+ (1 0 b + a)
te la sucesión?
108 = 21a,+ 11¿
12; 15; 21; 33; ...; 105
2 6 (tanteando)
A) 52 8) 57 C) 60 D) 72 E) 83
Entonces la sucesión es:
R esolución;
(Í4 ); 22; ...; 46 ; 54 ; 62
Si hallamos la diferencia por cada dos térmi­
nos consecutivos, observamos que la razón se "í-8 -h8 +8
va duplicando: veamos:
15-12= 3 ) , . . 6 2 -1 4 „
X2 .-. # términos = -------- = 6

[U
21 - 1 5 = 6
x2
3 3 - 2 1 = 12-<)
x - 3 3 = 24 ^ X = 24 + 33 = 57
x = 57 12. Sean: a, b, c, d números naturales en P.A. cre­
1 0 5 - x = 48 1 0 5 - 5 7 = 48 ciente.
El número que completa correctamente la su­ Si: a b c -t- d = 26 y abcd = 880,
cesión es el 57. halle: + b^ -I- c^ -t- d^
re í A) 214 B)225 C) 314 D) 244 E) 245
R esolución:
10, Dadas las siguientes sucesiones: 5; 8; 11; 14;... Como a. b, c y d son números naturales y:
166; 162; 158; 154, a x b x c x d = 880 = 5 x 11 x 2 x 2 x 2 x 2
¿cuál será el término común a ambas, sabien­ = 2 X 5 X 8 X 11
do que ocupan el mismo lugar?
A) 72 B) 73 C) 74 D) 75 E) 76 -f-3 +3 +3
Entonces: a = 2 ;b = 5 ;c = 8 y d = 11
R esolución;
Note que: a + b-i-c + d = 26
Sea “n” el lugar que ocupa el término común a
ambas sucesiones. .-. a^ + b== + c^ -h d^ = 2= + 5^ -H8^ + 11^ = 214

1.° 2.° 3.“ 4.° n.°

5; 8; 11 ; 14; ... ; (3n + 2) 13. En la siguiente progresión aritmética, calcular
el valor de (2x -t- 3y):
+3 -í-3 +3 +3
Vx , 14, y 1, 24
1.» 2.» 3.= 4.» A) 99 B) 577 0 ) 2 1 6 0 )2 1 0 E) 321
( l^ , 166 ; 162 ; 158 ; 154; ...; ( - 4 n 170) Resolución:
Como se trata de una progresión aritmética:
-4 -4 -4 _4
v'x ; 14; (y + 1); 24
Entonces; 3n + 2 = -4n + 170 por propiedad; 2(y + 1) = 14 + 24
n = 24 y = 18
 16. En una P.G. con razón “q” , se tiene:
Entonces:

+5 +5 +5 k .ÍL .k =512
^2 U ^6
^ v/x = 9
Halle el valor de E:
x = 81
piden: 2x + 3y = 2(81) + 3(18) = 216 k + l i i + !iL + k i

A) 48 8) 30 C) 24 D) 16 E) 32
14. En la sucesión, halle el valor del término 21:
Resolución:
O, 2 , 3 ,1 2 . Sabemos que en una P.G,: =q \
2 ' 5 ’ 5 ' 17
Entonces. í ^ x í i x í 2 . _ 512
210 211 42 42 210 h *4 te
A) B); C) D) E) 221
217 ' 221 89 221
Resolución:
Dando forma a los términos:
h U
r q=2
2° ■ 3° ,., 21° Luego;
0 2 6 12 420
2 ’ 5 ' 10 ' 17 ’ " ■' 442
^2 *12 *^14 *16
11 Ü II 11 íí

fil
E = 23 + 2^ + 2 + 2'* = 30
0x1 1x2 2x3 3x4 20x21
1^+1 2^+1 3^+1 4®+ 1 " 21^+1
420 210 17. Se tiene la siguiente sucesión;
El término 21 es: {1}; {3, 5}; {7, 9, 11); (13, 15, 17, 19}; ...
442 221
[H Halle la suma de los 2 últimos números del
término 25.
A) 1295 B) 1296 C ) 1297
15. El primer y quinto término de una progresión
geométrica es 12 y 972 respectivamente. Si la D)1298 E)1299
progresión consta de 21 términos, calcular la R esolución;
suma de las cifras del tercer término. Sumando los dos últimos números de cada tér­
A) 6 B )7 C )8 D )9 E) 10 mino tenemos;
Resolución:
Del enunciado: !í ’ 'í
X q^ (3-1-5); (9-t-ll); (17+19); (27-h29); ...
^ i i i i
1.“: — . 3.' 5." 21. \ o ; \ 8; 20; 36; 56; ...

P.G . ...Q 12 16 20

X 81 '\ 4 \ 4 4
q" = 81 , = an^ + bn + c = 2n^ + 6n
q =3 4. i i
Luego : t, = 12 x q - = 12 x 3*'
o
t,' = 108 piden . 1 + O + 8 = 9
suma ds ciíras = = 2{24)^'+ 6(24) = 1296

■■ d]
18. Halle el vigésimo término de; A) 31 y 32 B) 49 y 50 C )50 y 51
1; 5; 19; 49; 101; ... D )72 y 73 E) 91 y 92
A) 7600 B) 8001 C) 7601 Resolución:
D) 4421 E) 7281 r-3 n
Resolución: r 3(n + 1)
Hallemos el t„;
1.° 2.° 3.“ 4.° 3 ; 6 9 ;
i i i
© ; 5 ; 19 ; 49 ; 3(2) 3(3) 2 términos
3(1)
consecutivos
Según condición;
(t„^ ,)^ -(t/ = 909
(3(n -I- 1))^-(3n)" = 909
9(n4-1)2-9n2 = 909
(n-hl)^-n^ =101
n^ + 2 n - f 1 - n ^ =101
X4 +i i X 10 n =50
1x2
n -I- 1 =51
^ ( n - 1 ) ( n - 2 ) ( r i- 3 ) .^g [c ]
1x2x3
21. Dada la siguiente sucesión:
f 19x18 2^; 3“ . n^; 5 '“ . n®; 7«. n'^; 11» . n»; . n» ;
+ X 4+ xIO calcular; H = (x - y)=^ - z
1x2
A) 11 8 )0 0 -3 D) 17 E)24
1 9 x1 8 x1 7 Resolución:
x6
1x2x3 Considerando primero las bases numéricas se
t^ = 7601 .-.[3 tendrán;
2; 3; 5; 7; 11; y; ...
19. Calcule el número de términos de la siguiente Número pnmos y = 13
sucesión:
4; 9; 10; 11; 16; 13; 22; 15; 310 Ahora los exponentes de estos números pri­
mos;
A) 104 B )103 C)105 D) 107 E) 109 7; 10; 14; 19; 25;
Resolución:
Se observa que los términos de posición im­ +3 +4 -f-5 -f-6 +7
par son números impares y avanzan de 2 en 2: i
1.° 2.° 3.“ 4.° n.” Se deduce
=> z = 32
4 ;(§); 10 16 ;@);22 310;
Luego los exponentes de “n”;
+6 - 1-6 - 1-6 2 ; 6 ; 12 ; X ; 30
6(1)-2 6{2)-2 6(3)-2 6(4)-2 6(52)-2 4. 4 i 4.
Del esquema: n = 52 1x2 1x3 3x4 5x6
—^ X= 4 X 5
Entonces; # términos: 2(52) - 1 =103

ü]
x = 20
Piden; H = (20 - 13)=^ - 32 = 17

20. ¿Qué lugares ocupan los 2 términos consecu­

El
tivos de la siguiente sucesión cuya diferencia 22. Dada la sucesión:
de cuadrados es 909?
3; 6; 9; 12; ... 5.7. 9, 21 .
3 ’ 6 ’ 9 ’ 12 ' '
 ¿a partir de qué lugar los términos son meno­ A ) 1001 B) 2001 C) 1
res que 0,75? D ) 2002 E) 2003
A) 15.° B) 13.“ C) 14,“ R esolución:
D) 17. “ E)31.° Tabulando:
Resolución: Bj = a, -I- 2 . 1
Hallando el enésimo: a^ = a^ -f- 2 . 2 sumando miembro
a. = a, 2 . 3 a miembro
5 , 7 . 9 , 5 + (n-1)2
3(1) ’ 3(2) ’ 3(3) ■■■■’ " “ 3n

Ahora veamos para qué valores de “n”, t„ es

menor que: ^2002 ■*■20 + 2 + 3 + ... + 2001)
75 3
2001x2002
3.00. = 2002 + 2

Es decir: tn< —
4
a ,„ , = 2002 (1 + 2001) = 2002^
12- ( - 8n<9n
3n 4 Piden TaüoT = ^2002^ = 2002

=> n e {13: 14; 15; .,.)

12 < n
■■■ [£]
primer valor que hace que; 25. Indique la alternativa que completa la secuen­
cia:
3
t >- 1; 1; 1; 3; 5; 9; 17; 31; [ ~

B A) 32 8) 57 C) 41 D) 86 E) 58
Resolución:
23 Sí: x; x^; 3x;
formar una sucesión aritmética.
Indicar el valor de “x".
A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8 Observa que a partir del cuarto, cada término
R esolución: se obtiene sumando los tres términos anterio­
res:
En una sucesión aritmética, se cumple:
1 -I- 1 1 = 3; 1 + 1 -K 3 = 5; 1 3 4- 5 = 9;
X ; x^ ; 3x ; ...
9 -F 17 + 31 = 5 7

+r +r ■ razón aritmética íb I
(la diferencia es constante)
x^-x = 3x - x^ = r 26. ¿Qué número completa la sucesión?

2x^ ^4x 7; 9; 11; 15; 27;

x=” =2x A) 125 B) 75 C) 50 D) 69 E) 83
x® - 2x =0 Resolución:
x(x-2) = 0 -> x = 0 ó x - 2 = 0 7 ; 9 ; 11 ; 15 ; 27 ; x

El +2 +2 +4 +12 +y
24. Si: a, = 2002
x1 x2 x3 x4
= a,,_, 2(n - 1);
y = 1 2 x 4 = 48
alcülar: X = 27 + 48 75 CU
27, 4620: 2310; 770; 154; 22; ? A) 625 B) 576 C) 484 D) 441 E) 256
El valor de la incógnita es: Resolución:
A) 3 B )5 C) 10 D )2 E)9 1; 1; 4; 9; 25; 64; 169;
Resolución: i i i i i i J, i
4620; 2310; 770; 154; 22 1= 1^ 2" 3^ 5=’ 8^ 13^ X'

+2 +3 +5 -7 +y
Observa que las bases de los cuadrados for­
Observa que: 2, 3, 5 y 7 son números primos.
man la sucesión de Fibonacci, donde cada tér­
=> y = 11 x = 22 + 11 = 2 mino a partir del tercero, se obtiene sumando
■■•[a los dos anteriores:
1 -1-1 = 2; 1 + 2 = 3; 2 3 = 5; ...
28. En la siguiente sucesión, calcuiar (x + y): => x = 84-13 = 21 ,-, x^ = 21^ = | 4 4 l |
-10; -9 ; -y; -4 ; 0; x; 11
Resolución: 31, Qué número completa la sucesión:
4; 7; 12; 21; 38; I I
-10; -9 ; -y; -4 ; 0; x; 11
R esolución;
+1 [+2] +3 +4 [Tg] [+g] 4; 7; 12; 21; 38; [ F |

Para lograr una sucesión coherente, los -(-3 -1-5 -1-9 +17 +y
recuadros deben completar la sucesión de los
primeros enteros positivos. +2 +4 +8 +16
- y = -9 + 2 = -7 y=7 y = 17+ 16= 33
x=0+5=5 -) x = 5
x = 38 + 33 =¡7T]
x + y = 5 + 7 = [TFI
32, 2310; 210; 30; 6; 2; ?
29. En la sucesión mostrada, hallar el término que El valor de la incógnita es:
ocupa el lugar 100:
Resolución;
1 ,3 .3 5 5.7.
2310: 210; 30; 6;
2 ’ 2 ’ 4 ' 4 ’ 6 ' 6 ' ■■■
Resolución: +11 +7 +5 +3 -y
Como nos piden un término de lugar par (100),
vamos a analizar solo estos términos: Observa que: 11, 7, 5 y 3 son números primos
=> y = 2 x = 2 + 2 = (T ]
3 5 N
4 ' 4 D 33, En la siguiente sucesión, calcular (x + y):
2.° 4.° 6.“ 10 0.“ 1; 3; 6; y; 2; 4, 8; 6 3; x
Observa que ei denominador de cada término Resolución;
coincide con su posición => D = 100; mientras 1; 3; 6; y; 2; 4; 8; 6; 3; x
que el numerador es una unidad mayor que el
denominador => N = 101. x2 ~2 ~2 ^
|y = 6 - 2 = 4 ,-, x +y = S + 4 = ^
- 101
- ,,QQ [x = 3 + 2 = 5

34, En la sucesión mostrada, hallar el término que

30. Indique la alternativa que completa la secuen­ ocupa el lugar 50;
cia:
1; 1; 4; 9; 25; 64; 169; 2 2 4 4 6 6.
1 ’ 3 ' 3 ' 5 ' 5 ■7 ’ ■■■
 Resolución: Resolución;
Debido a que nos piden un término de lugar 4; 8; 15; 30; 37; 74; [T |
par (50), vamos a analizar solo estos térmi­
nos; x2 +7 x2 +7 x2 +7
2 2 4 4 6 6, N x = 7 4 + 7 =1871
r 3 ’ 3 ' 5 ' 5 ’ 7 ’ D
38. Qué número continúa en la siguiente secuen­
2.° 4.“ 6.“ 50.° cia:
Observa que el denominador de cada término
1;6; 40; 277; 1935:1 I
coincide con su posición => N = 50; mientras
Resolución
que el denominador es una unidad mayor que
el numerador =í D = 51. 1; 6; 40; 277; 1935; x

50 x 7 -1 x 7 -2 x 7 -3 x 7 -4 x 7 -5
51 x = 1935 X 7 - 5 = |13 5401

35. Indique la alternativa que pertenece a ia suce­ 39. Qué número continúa en la siguiente sucesión;
sión:
19; 23; 29; 31; 37; 41;| I
1 3
^ • . 2 ; 5;13;30;? Resolución:
La sucesión muestra los números prim os a
A) 55 B) 65 C) 67 D) 78 E) 81 partir del 19.
Resolución:
Toda la sucesión por 4; 40. Indique el término que continúa en la siguiente
sucesión:
-x-^ - 2>r3; - 1; 5 H- 2y=; 13x^ + 7y«; [
5 14 32 68 < í^ Resolución;
C o e fic ie n te s :-!; 1; 5 ; 13;
9 18 36
/ +2 +4 +8 4-16
x2 x2 x2 Para “x”
^ Exponentes: - 4 ; - 2 ; O ; 2 ; 4
X = 120 + 140 = 260

260 +2 4-2 4-2 4-2

Luego; ? = = |65

, Coeficientes: -2 ; -1 ; 2 ; 7 ; 14

36. Qué término continúa:

4-1 4-3 4-5 4-7
2; 5; 17; 71; ... Para “y”
Resolución: Exponentes: -3 ; O ; 3 ; 6 ; 9
2 X (2) + 1 = 5
5 X (3) + 2 = 17 4-3 -1-3 4-3 -^3
17 X (4) + 3 =71 29X-4- 14y"
71 X (5) + 4 = |359|
41, Qué número continúa en la siguiente sucesión:
37, Qué número continúa en la siguiente sucesión: 12; 6; 6; 9; 18; | ¡
Resolución:
4; 8; 15; 30; 37; 74;
 12: 6; 6; 9; 45. Calcular el término que ocupa el lugar 30 en la
kJ kJ kJ siguiente sucesión:
x0,5 x1 x 1 ,5 x2 x2,5
V 1 1
3 ’ 3 ’ 27 ' 8 1 ’
+ 0,5 +0,5 +0,5 +0,5
Resolución:
x= 1 8 x 2 , 5 = ^
Escribiendo convenientemente la sucesión:

42. En un examen las respuestas a las cinco pri­ J _ , _2 . _3_. _4_,

meras preguntas son: A, B, C, D, E: para las
siguientes 10 son: A; A; B, B, C, C; D, D. E, E;
las siguientes 15 tienen por respuestas: A, A, TT T TT
A, B, B, B, C, C, C y así sucesivamente. 30 10
La respuesta de la pregunta 140 es:
A) C B) A C) E D) B E) D
Resolución:
46. En la siguiente distribución numérica, hallar el
A, B, C, D, E -> 5 preguntas
valor de X - y + z:
AA. BB, CC, DD, EE, -+ 1 0 preguntas
AAA, BBB, ... ^ 1 5 preguntas 1 X 4 7

8 16 32 y
AA...A, BB...B, ... —>5 X preguntas
0 64 2. 192
“x" veces “x"veces
=> 5 -r 10 + 15 + 2 0 + ... + 5 x < 140
=> x = 2
XÍX'+1)
=> 1 + 2 + 3 + 4 + . , . + x <28=5 — ^<28

Para: X = 7 se cumple la igualdad, y por lo tan-

to las 7 últimas claves hasta la pregunta 140, 8 ; 16 ; 32 ; y => 64
son: E, E, E, E, E, E, E.
x2 x2 x2
Qué número continúa en la siguiente sucesión;
0 ; 64 ; z :
192; => z = 128
4; 9; 25; 49; 121; 1 |
kJ kJ J k
Resolución: +64 +64 +64
4; 9; 25; 49; 121;|xl .-. 2 - 64 + 128=| B6|
i -i- i i i 4-
2- 3^ 52 72 11^ 132 47. ¿Qué letra completa coherentemente la
son los cuadrados de los números primos.
M, V, T, M, J, S, U, N , Q
x = 169
Resolución:
44. En la siguiente sucesión: La sucesión literal representa las iniciales de
x + 1 ; x + 4; x + 27; x + 256; ... los planetas de nuestro sistema solar. Mercu­
hallar el valor del sexto término cuando: rio, Venus, Tierra, Marte, ...
X = (-36)^
Resolución: 48. Qué término continúa en la siguiente sucesión:
La sucesión se puede escribir así;
1 ; 1 ; 1 ; 1 ; 25; | |
X + 1'; X + 2^; X + 31; X + 4'; X + 5^ x + 6‘
.'. El sexto término será: Resoiticlón:
(-36)=' + 6® = -(6=)3 + 6- = [o l H asta el c u a rto té rm ino se cu m p le que:
 = 1, pero luego: = 1 +24 Resolución:
Hasta el cuarto término se cumple que:
Entonces: = 1+' ^ _ >, pero ese “algo”
t^ = n, pero luego: t^ = 5 + 24
que se debe adicionar, debe ser nulo para
Entonces: t^ = n +i ^ , pero ese "algo" que
n e {1 ;2 ; 3; 4)
se debe adicionar, SeBe ser nulo para
=5. t„ = 1 + (n - 1){n - 2)(n - 3)(n - 4), de
n e {1; 2; 3; 4}
manera que;
t j = 1 + 4 x 3 x 2 x 1 = 1 + 2 4 = 25 =í. = n + (n - 1)(n - 2)(n - 3)(n - 4), de
manera que:
tg = 1 + 5 x 4 x 3 x 2 = |121|
15 = 5 + 4 x 3 x 2 x 1 = 5 + 2 4 = 29
49. Qué número continúa en la siguiente sucesión: Si no se confirmaba el t^, debíamos probar con:
t^ = n + l<(n - 1)(n - 2)(n - 3)(n - 4)
1; 1; 1; 1; 2; 24; I |
En nuestro caso: k = 1
Resolución;
t, = 6 + 5 x 4 x 3 x 2 = 0 2 6 ]
1; 1; 1; 1; 2; 24;
O ' V -/
x1 xl xl x2 x12 |x 2 8 8 | 51. En la siguiente sucesión fiailar el valor de
kJ ^ kJ kJ (x + y):
xl xl x2 x6 1x24I
2'; 3=‘; 5’; 7"; 11«; 13'^; x'
Resolución:
x1 x2 x3 x4
Las bases son números primos; x = 17
X = 24 x 288 = 6912 Los exponeníes pertenecen a la sucesión de
Fibonacci:
50. Qué término continúa en la siguiente sucesión: y = 8 + 13 = 21
1; 2; 3; 4; 29; ” .-. x + y = 17 + 21 = [3 8 ]

“Lucha con tus propias armas por

Cograr tus sueños
‘E res capaz de [evantarte soSre to­

das ias críticas deCmundo

 PRACTICANDO 1
1. Calcular el número que sigue en: 9. Hallar ei número que sigue en:
2 ; 4 : 24: 432; ... 6; 7; 19; 142; ...
A) 32 823 8)8 64 C) 1728 A) 1376 B) 284 C) 143
D) 8721 E) 23 328 D) 1457 E)482

2. En la siguiente sucesión geométrica; 10. A los tres primeros términos de una P.A. de
m; (n + 14); 9m; ... razón 6 se le aumentan 4; 7 y 10 respectiva­
mente, formando los resultados obtenidos una
calcular la suma de cifras del 5.° término.
P.G. Hallar el t,„ en la P.A.
A) 14 B )23 C )9 D )18 E) 11 A) 65 B) 43 C) 48 D) 73 E) 59

3. Hallar ei t,,^„ en: Qué término continúa:

4, 3 ,8 ,
^ ' 3 ’ 2 ’ 5 ""
A ) X /^ B )V ^
2400 2400
A) 2 C)
1203 1201 D )" Æ E )7 Í8
1200
D) E )3 Indique la alternativa que completa en:
1203

- l; - " ; - '® ; - 2 l; . . .
4. En la siguiente sucesión aritmética: 5 5 5
a(a +1); 35; (a + 27)7; ... A) -140 B) 80 C) -130
calcular el sexto término. D) -5 6 E) -110
A) 83 B) 74 C) 52 D) 63 E) 94
calcular “a + b” en la siguiente sucesióii arit-
5. Calcular el número de términos de ia sucesión: mética:
ab ; ....... ; 77 ; ....... ; te
2; 5; 8; 11; ...; 95
A) 90 B) 64 C) 32 D) 30 E) 20 “m” términos “m" términos
A) 14 B) 15 C )16 D) 17 E) 18
6. Hallar el término que continúa en la sucesión:
1; 1; 1; 1; 2; 24; ... 14. ¿Qué letra sigue?
A) 6912 B)6514 C) 5064 A; C; F; K ; ......
D) 3024 E)6084 A) R B) T C) S D) U E) Y

7. Hallar el siguiente término en: 15. Si la siguiente sucesión posee 49 términos,

3x - 2y5; -2x^ + 3 / ; -7x^ + Sy^; ... ¿cuántos términos tiabrá entre los términos “7x
y 7y” de dicha sucesión?
A)10x^ + 12y" B)-12X‘ +Í3y=’
C )2 x "+ 1 0 y " ■ D)-9x< + 13y x; (X + 1); (X + 2); ....; ( y - 1): y
E )9 x ^ -1 3 y A) 730 8)3 3 5 C) 330 D) 140 E) 84

8. Qué término sigue en; 16. Calcular el valor de “m” en la sucesión:

3; 18; 34; 52; 74 (x 4 -2 )3 ; (x -t-6 )'; (x + 10)=’; ( x - H 4 ) « ; (x + 9 8 )"
A) 75 B) 123 C)47 D) 104 E) 261 A) 68 B) 75 C) 84 D) 35 E) 44
17. Qué número sigue en la sucesión: A) 1230 B) 2310
3; 7; 15; 31; ... D )2180 E) 314
A) 36 B )93 C )6 3 D) 55 E) 129
28. Indique el número que completa la sucesión:
18. Calcular "x + y” en:
(1; 5); (4; 10); (7; 17); (10; 26); (x; y) 1 -1
3 ;y ;-3 ;-1 5 ;...
A) 48 B) 54 C) 50 D) 52 E) 46
A) -79 B) -91 C) -5 7
19. Dada la siguiente sucesión, ¿cuántos de sus D )-120 E) -139
términos tendrán 3 cifras?
7; 11; 15; ...
29. ¿Qué término continúa?
A) 112 8 )2 2 4 0 )4 4 8 0 )2 4 2 E) 211
, 3 2 5 3
1; - ; - ; — ; — ; x
20. Qué letra sigue en; 5 5 17 13
A; A; A; B; E; K;... A) 7/39 B) 21/115 O) 7/37
A) P B) Q C) S D) T E) U D) 21/43 E) 21/88

21. Calcular “x” en: 30. Halle el témiino que sigue en:
2; 2; 2; 2; 4; 48; “x”...; ... 1; 2; 3; 6; 6; 12; 10; ...
A) 13 824 8 ) 2 048 C) 96 A) 15 B) 17 C )20 0 )2 4 E) 36
D) 1 152 E) 144

22. Qué número sigue en: PRACTICANDO 2

9; 8; 7; 13; 12; 11; 17; 16; 15; ...
A) 15 B )16 C )1 9 D )20 E) 21^ 1. ¿Cuál es ei término que continúa a la siguien­
te sucesión?
23. Dadas las sucesiones;
1; 8, 27; ...
{1; 5; 15; 31; ...) A) 62 B) 64 C)120 D) 169 E) N.A.
{4; 15; 32; 55; ...}
ca lcu la r la d ife re n cia de sus térm inos 2. ¿Cuál es el término 80 de la sucesión mostra­
enésimos. da a continuación?
A) 4 - 7n B) 6 - 3n C) n^ - 2n
-1 ; 4; 9; 14; 19; ...
D) 2n - n^ E) 6 ~ 5n
A) 396 B) 394 C) 392 D) 390 E) 360

24. Hallar el valor de “x” en la siguiente sucesión

3. ¿Cuántos términos tiene la siguiente sucesión?
aritmética:
2; 7; 12; 17; ... ; 197
5; (2 0 - 2 a ); ... (2a + 40); 11x
A) 20 B) 30 C) 35 0) 40 E) 45
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 D) 9

25. Qué número sigue en: 4. ¿Cuál es el término enésimo de la siguiente

sucesión?
4; 11; 30; 85; ...
4; 11; 18; 25; ...
A) 97 B) 95 C) 100 D) 248 E) 87
A) 7n + 3 B) 7n - 2 C) 7n - 3
D) 2n 4- 7 E) 2n - 7
26. Qué número sigue en:
15; 19; 28; 44; ...
5. ¿Qué letra continúa en cada uno de los ca­
A) 45 B) 80 C) 69 D) 52 E) 70
sos?
a; c; e; g; ...
27. Qué término sigue en:
A) ti B) i C) j D) k E) I
1; 2; 6; 30: 210:...
6. d: h; I: ... 17. ¿Cuántos términos tiene la siguiente sucesión?
A) O B) p C) q D) r E) s 9; 13; 17; 21; ... ; 205
A) 60 B) 55 C) 50 D) 40 E) 30
7. Calcular ei término 40 de la sucesión:
4; 7; 12; 19; 28; ... 18. Las sucesiones:
A) 37 B)1500 C)1408 4; 7; 10; 13; ...; a
D ) 1604 E) 1603 8; 13; 18; 23; ...; r
tienen igual número de términos. Si la suma
8. Hallar “x": de “a" y “b” es 364, hallar “b - a”.
180; 90; 100; 50; 60; 30; x A) 90 B) 91 C) 92 D) 76 E) 80
A) 32 B) 36 C) 20 D) 10 E) 40
19. Hallar su “ley de formación de:
9. Hallar el término 20 de la sucesión dada: 8; 20; 36; 56; ...
2 ; 6 ; 12 ; 2 0 ; ... A) 2n -I- 6 B) 2n2 + 6 C) 2n - 6
A) 400 b) 320 C) 420 D) 360 E) 180 D) 2n^ -h 6n . E) 3n" - 6n

10. Qué número sigue la siguiente sucesión: 20. ¿Cuántos términos hay en la sucesión mos­
3; 7; 11; 15; m; n; ... trada?
A) 27 B) 25 C) 28 D) 36 E) p 6; 9; 14; 21; ...; 630
A) 25 B )20 C )2 3 D) 21 E) 18
11. ¿Cuál será el término del lugar 25 en lasiguien­
te sucesión?
21. ¿Qué número sigue en la siguiente sucesión?
4; 9; 14; 19; ...
-5 ; -10; 20; 40;-80; ...
A) 120 8 )1 2 4 C) 114 D )1 3 6 E )4 8
A) 120 B) 160 C )-1 6 0 D) 180 E )-180

12. ¿Cuántos términos tiene la sucesión siguiente?

22. Hallar “x -i- y” en;
1; 3; 5; 7; 9; ... ; 39
3; 7; x; 8: 7: 9; y; 10
A) 20 8 )1 9 C )30 D)26 E) 18
A) 12 8 )1 3 C )1 4 D )15 E) N.A.
13. Hallar el último término de una sucesión que
tiene 40 términos y tiene su “ley de formación", 23. ¿Cuál es el término que continúa en la siguiente
igual a (3n^ + 5). sucesión?
A ) 4 800 B ) 4 805 C ) 4 705 1; 1; 1; 3; 5; 9; 17; ...
D) 5 785 E) N.A. A) 21 B) 33 C) 23 D) 31 E) 39

14. ¿Cuál es el término que sigue? 24. Hallar los términos que continúan en:
a“; a-’ ; a=; a«; ... P; S; T; C; Q; ...
A) af- B) a'» C) a« D) a-» E) N.A. A) R; U B) S; V C) T; W
D) S; S E) S, O
15. ¿Cuántos términos tiene la sucesión siguien­
te? 25. De la sucesión anterior, cuál es el término vi­
3; 6; 11; 18; ; 1 602 gésimo.
A) 30 B) 32 C) 38 D) 40 E) 42 A) 400 8)4 10 0 420 D) 380 E) 402

16. En: -7; -5; -3 ; -1; ... 26. Diga Ud. cuántos térm inos tiene la siguiente
¿Cuál será el último término si existen 46 tér­ sucesión:
minos? 2; 4; 6; 8; 10; ...; 20
A) 72 B) 80 C) 81 D) 82 E) 83 A) 12 8 )1 0 C) 16 D )20 E) N.A,
27. ¿Cuál será el término que ocupa ia posición 6 . Hallar E = [0,022(a + b)]“'^
30, en la siguiente sucesión?
1 2 5 13 b
3; 7; 11; 15; 19; ...
A) 120 B) 118 C) 119 D) 117 E) N.A. 1 3 8 a

28. Hallar el término enésimo de ía sucesión si­ A) 22 8 ) 2,2 C) 1,1 D)11 E) 0,11
guiente:
3; 10; 17; 24; ... 7. Hallar a + b en la sucesión;
A) 7n B) 7n -H 2 C) 7n - 4 x“-; 4x~'; lOx^; 22x®; ax“ ; ...
D )7 n + 4 E)7n + 7 A) 60 B) 58 C) 55 D) 56 E) 57

29. Sabiendo que el último término de una suce­ 8. Hallar;

sión es 45 y su "fórmula de recurrencia” o “ley E = (x + 2)“'"
de formación' es (2n + 9), tiallar el número de 17; 26; 52; 116; x
términos de dicha sucesión: A) 1 8) 7 C) 5 D) 4 E) 3
A) 16 B)17 C )1 8 D )19 E) 20
9. Hallar;
30. Hallar 'x";
E = 20a - 22b
2; 3; 10; 3; 3; 29; 4; 1; x
10; 11; 14; 14; 18; 17; a; b
A) 9 8 )1 2 C) 13 D) 11 E) 6
A) O B) 1 C) 84 D) -8 4 E) 90

PRACTICANDO 3 10. Hallar el número que falta.

136 (24) 482
124 (20) 652
1. Hallar el término enésimo:
529 (...) 713
11; 18; 25; 32; ... A) 33 B) 31 C) 29 D) 27 E) 25
A) Bn -I- 3 B) 7n - 4 C) 6n -K 5
D) 7n + 4 E) 5n + 6 11. Hallar a + b:
2. Hallar el término enésimo; a; 2; 0; -1 ; 0; 4; b
A) 16 8 )8 C) - 8 D )12 E) 10
2 .3 ,2 .5 .6 .
3 ’ 7 ' 2 ' 9 ’ 10 ' 12. Hallar x:
7; 7; 9; 3; -1 ; -5; x
n 2n n+ 1
A) n4-2 B) n + 5 C) n + 5 A) 1 B) -1 C) 3 D) - 9 E) -7

n --1 13. Hallar la letra que falta.

D) n + 5 E) n^/3 W; U; R; Ñ; ...
A) K B) G C) I D) J E) H
3. Qué lugar ocupa el número 590 en;
-4; 2; 8; 14; ... 14. Hallar la letra que falta.
A) 99 B)101 C)110 D )1 0 0 E )9 6 C; E; H; J; M; ...
A) O B) P C) Q D) R E) Ñ
4. Completar:
2;11; ...; 50; 80; ... 15. Hallar x + y:
A) 38: 117 8 )2 6 :1 1 6 C)27;127 8; 16; 17; 34; 35; x; y
D) 26; 117 E) 27; 117 A) 140 8)141 C) 139 D) 151 E) 142
5. Hallar "n" en lasucesión: 16. Hallar x:
{X+ 3), (X + 7)’ ; (x + 11)''; ...; (x + 1 1 8 - n ) '‘ 1; 2, 6; 24; x
A) 46 B) 40 C) 39 D) 38 E) 26 A) 98 B)110 0 150 D) 240 E) 120
17. Hallar (x + y)/x; 29. 1; 2; 4; 7; 28; ...
23; 4-.; 66; 8"; x> A) 35 B) 34 C) 37 D) 38 E) 33
A) 2,4 B)2,3 C )2,5 D) 2.6 E) 3,3
30. 14; 15; 30; 10; 6; 11; ...
18. Hallar (a + b)/12: A) 50 B) 55 C) 60 D) 66 E) 70
a, 6, 9, 18, 21, 42, b, ...
A) 3,5 B) 4,5 C) 5,5 D) 6,6 E) 4 31. Calcular el vigésimo término en cada sucesión
y dar como respuesta la suma de sus cifras:
19. Completar; 9; 13; 19; 27; 37; 49; ...
B; E; 1; N; ... A) 10 B) 11 C )55 D )13 E) 14
A) P B) Q C) S D) R E) T
32. 8; 14; 22; 32; 44; ...
20. Completar; A) 12 8 )1 3 C )1 5 D) 16 E) 14
A; C; G; M; ...
A) R B) V C) U D) T E) S PRACTICANDO 4
21. Hallar (5b - a)/44; 1. En el siguiente arreglo numérico, tiallar la suma
2; 2; 6; 7; 18; 13; 54; 20; a; b del primero y el último término de la fila 30.
A) 0,5 B) -0 ,5 C) 1 D) 2,2 E) 3,3 F, 1
-> 3 5
Hallar "x”: F3 —» 7 9 11
1; 1; 7; 25; 61; x F. 13 15 17 19
A) 121 8 )1 2 0 C)126 D) 110 E) 116 F. 21 23 25 27

23. Hallar “x”; A) 930 B) 1 800 C) 1 798

4; 12; 6; 18; 9; x; ... D) 1 860 E) 1 680
A) 27 B) 28 C) 30 D) 26 E) 36
2. Un campeonato de ajedrez va a durar 42 días.
24. Hallar “x”; Si cada día se jugarán 5 partidas, ¿cuántos
jugadores participan, sabiendo que todos jue­
1; 2; 5; 20; 25; x; ...
gan contra todos?
A) 100 B) 125 C) 120 D) 144 E) 150
A) 20 8 )8 C)21 D)12 E) 22

25. Hallar “x”;

3. La suma de los “n” términos de una sucesión
2; 3; 6; 2; -2; 3; x
está dada por la siguiente expresión;
A) 18 8 )2 0 C )22 D) 21 E) 23
S„ = n(n + 3)
Calcular el término de lugar 38 en dicfia suce­
26. Indicar el término que continua en cada caso; sión;
2; 5; 7; 11; 13; 17; ...
A) 1 558 B) 80 C) 1 630
A) 19 B )23 C )29 D) 31 E) 37 D) 78 E) 76
27. 3; 4; 10; 33; ...
A) 134 B)135 0 136 D) 137 E) 138 4. Ornar compra un libro, al revisarlo se da cuen­
ta que en las 22 últimas páginas se emplearon
la misma cantidad de tipos de imprenta que se
28. %/2; V6 ; 2 ^ 3 ; 2^/5; V 3 0 ;.„ emplearon en las primeras 48 páginas. ¿Cuán­
tas páginas tiene el libro?
A) V i i B)v'42 C )V ^ ‘
A) 1 013 B) 1 021 0 ) 1 012
D) 2-v'TT E)3Vs D) 1 0 2 0 E) 1 011
5. Hallar la cantidad de términos de la siguiente 17. -127; -120; 113; 106; ...
sucesión; A) 5 B) 7 C) 8 D) 9 E) 6
3; 7; 13; 21; 9 901
A) 96 B)97 C )9 8 D) 99 E) 100 18. ¿Qué letra continúa en cada caso?
B; C; E; G; K ;'.„
6. En la sucesión: A) M B) N C) O D) P E) Q

1 7 13 19 a
19. A; B; C; E; H; M; ...
A) R 8) S C) T D) U E) W
A) 80 B) 82 C) 85 D) 87 E) 90
20. A; C; F; J; Ñ; ...
7. Hallar el término que sigue en la sucesión; A) P B) Q C) M D) N E )T
2; 7; 32; 169; ...
A) 532 B) 620 C) 814 D) 962 E) 1 032 21. El término 21 en la sucesión es:
5; 10; 17; 26; ...
8. Hallar la letra que sigue en la sucesión: A) 485 B)484 C) 491 D) 499 E) 506
F; V; M; O; A; I; M; P; ...
A) A B) I C) S D) D E) N 22. Hallar el término enésimo de:
6; 51; 246; 171; ...
9. Hallar el término que sigue en la siguiente su­ A)3n»-i-1 B)3(n^-i-1) C )3 n --3
cesión; D) n- -t- 3 E) n^ -I- 2n - 1
4; 6; 10; 14; 22; 26; ...
A) 30 8) 34 C) 38 D) 40 E) 44 23. ¿Qué número sigue?
2; 4; 12; 48; 240; ....
10. Hallar el undécimo término de la sucesión: A) 1 000 8) 1 210 C) 1 440
1; 1; 2; 3; 5; 8; ... D) 1 695 E) 3 050
A) 34 8 )5 5 C )8 9 D) 120 E) 156
24. ¿Qué número sigue?
11. Hallar “x";
1; 3; 7; 15; 31; ...
6; 16; 28; 42; 58; X
A) 16 B) 15 C) 14 D) 13 E) 12 A) 63 B) 61 C) 64 D) 67 E) 70

12. 5; 40; 135; 320; x 25. Hallar "x”:

A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 6 3; 4; 7; 15; 34; 76; x
A) 165 B) 160 C) 156 D) 144 E) 170
13, 6; 25; 60; 111; 178; x
A) 7 B) 6 C) 6 D) 4 E) 4 26. ¿Qué número sigue?
1: 2; 6; 30; 240; ...
14. Calcular el vigésimo término en cada sucesión A) 2 880 B) 2 640 C) 2 210
y dar como respuesta la suma de sus cifras: D) 1 056 E) 996
25; 30; 35; 40; ...
A) 2 B) 5 C) 7 D) 8 E) 3 27. Hallar el siguiente término:

15. 48: 51; 54: 57; ... 2 5 5 9

A) 5 B) 6 0 7 D) 8 E) 9
5 10 5 . 2 .
16. 150; 145; 140; 135; ...
D )10 E) 7 3 ''9 ''6 '3 ' ■
A) 3 B) 4 O 5
 29. Hallar el valor de “n” en la siguiente sucesión:
A )1 -^ O 1
1- • (x + 2); (X + 4)^ ( x -I- S)-*; ... ; ( x -i- 90 - n)
A) 22 B)35 0 28 D) 16 E) 26
„ 5 5
0 )3 -- E )4 -9
30. Hallar el término de lugar 39 de la sucesión:
2; 7: 14; 23; ...
28. Calcular el término que continúa en la suce­
sión: A) 1679 8)1519 C) 1598
D)1600 E)1521
A; 4C^; 9E.=; 16G®;...
A) 25H'® B) 251" C) 251'^
D) 321'»* E) 4I'6

CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1, E 6. A 11.B 16.C 21,A 26,0 1. B 6. A 11. B 16.E 21.E 26. B
2. D 7. B 12.C 17 , 0 22. E 27 B 2. B 7. E 12A 17.G 22.0 27.C
3. C 8. B 13.A 18 . 0 23. A 28.A 3. D 8. E 13.B 18. E 23 .D 28.0
4. A 9- A 14,0 19, 8 24.A 29.0 4. 0 9. 0 14.B 19.D 24. D 29.0
5. 0 lO . E 15 . 8 20.D 25 D 30.0 5. B lO. A 15.D 20.A 25. E 30. E

Practicando 3 Practicando 4
1. D 7. E 13.D 19 . 0 25.A 31.D 1. B 6, 0 11,A 16.D 21.A 26. A
2. C 8, E 14.E 20. D 26.A 32, E i 2. C 7, E 12.B 17.E 22. B 27. A
3. D 9. A 15.B 21.8 27.0 3. D 8, 8 13.A 18.A 23.0 28.B
4. E 10.D 16.E 22,A 28. B 4, D 9. A 14.E 19.0 24.A 29. E
5. 0 11 .A 17.B 23,A 29. E 5. D 10,0 15. 8 20. E 25 .A 30.0
6. 0 12.A IB.E 24. E 30, D

"íEfásgío escomo un deCicioso

manjar que Hay q disfrutar
en pequeñas dosis
 SERIES
SERIE NUMERICA PRINCIPALES SERIES Y SUMAS NOTABLES
S e d e n o m i n a s e r l e n u m é r i c a a ia a d i c i ó n i n d i ­
n ( n + 1)
c a d a d e lo s t é r m i n o s d e u n a s u c e s i ó n .
■ S = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + n = •

E je m p lo s : “n" su m a n d o s
{ 2 ; 5 ; 8: 11; 1 4 ) ; s u c e s i ó n
n(n +1)
2 + 5 + 8 + 1 1 -1 -1 4 = ^ S =
s e rie v a l o r d e ia s e n e

...........................................................— • ' — ■ •
S = t, + tj + tj + t^ + ... + t„ • “n” sum andos
S = n ( n + 1)
+r +r +r •
S = s u m a pare a s X n ú m e ro p a re ja s ó * . S = 1 + 3 + 5 + 7 + ...+ ( 2 n - 1 )= n 2
• "n” s u m a n d o s
. ( f , + ‘n)n
•
S =
S = 2 •

t, ; p r i m e r t é r m i n o n ( n + 1 ) ( 2 n + 1)
S = 12 + 2^ + 3^ + 4'í + ...+ n ^ = - i X ^
t^: ú l t i m o t é r m i n o
n: n ú m e r o d e t é r m in o s
“ n" s u m a n d o s

t „ - 1,
n ( n + 1 ) ( 2 n + 1)
Nota: n." té rm in o s = n = ----------- + 1
S =

C u a n d o h a y té rm in o c e n tra l:

n ( n + 1 ) ~j

2 J
S = t. X n : si n e s i m p a r . S = 1" + 2 ’ + 3^ + 43 + ... + n^ =

SERIE GEOMETRICA •‘n ’’ s u m a n d o s

S = t + t, + t.. + t. + ... + t

xq xq xq n(n +1)
S =

S =
q -1 n(n + 1)(n +2)
S = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + 4 x 5 + .,. + n ( n * 1 ) =
q = r a z ó n d e la s e r i e
S e rie g e o m é tr ic a d e c r e c ie n te d e in fin ito s té r­ “n” sum ando s
m i n o s (O < q < 1)
n ( n ^ 1 ) ( n + 2)
S =

1x2 2x3 3x4 ni'n -l) n(nf1)(n + 2)

S =~2 ^ + ^ ^
S =
1 -q L7
( s u m a d e lo s n ú m e r o s t r ia n g u l a r e s ) ■

t,: p r i m e r t é r m i n o n ( n + 1)(n + 2)
q: r a z ó n d e la s e n e
Nota: t^ = tj + r = t, + 2r
t,, = tj + r = t, + 3r
* S —2 + 4 + 6 + 8 + ... + p

s=£2'P+1Ì
2 ] |t„ = t, + (n --1 )r
r t , + t „ 'i
Además: S= J-----ü- n
2 )
r: razón aritmética
2
rí+ 1 ^ t,: primer término
S= t,^: término n-ésimo
'2"
n: número de términos

S = 1 x 2 x 3 + 2 x 3 x 4 + 3 x 4 x 5 + ...
O bservación:
n(n + l)(n + 2)(n + 3) Si una serie aritmética tiene un número impar de
+ n (n + 1) (n + 2) = - términos, entonces existe un único término central
(tj, tal que:
n(n + 1)(n + 2)(n + 3)
S= _ *1 _ <2 _ *3 +*n-2 _

t + tn ' n
1x2 2x3 3x4 n(n + 1) n+ 1 S= S = tc n
2

S= Nota:
n+1

Suma conociendo el térm ino enésimo:

S= filin i
2
t,^ = + 3n + 1

S = [ 2 ti + ( n - 1 ) r ], 5

t„ = 5n" + 7 A.2 Serie aritmética de orden superior:

n(n + 1)
+ 7 xn

t„ = 3n^ - 5n

' n (n + 1)(2n +1) ' n(n + 1) '

.S =3 _ 5
6 2

Recuerde:
+ bjCj'’ + ... + rCp'
Tipos de series:
A) Serie polinomial o aritmética B) Serie geométrica
A.1 Serie aritmética lineal o de primer orden: S = t,+ t,+ t3 + ...t,,
S „= t, + t^ + tj + ... t,_, + t., S = t, + t , q + t , q ' + ... + t , q ”“ '
^_ ^ V___^
r r r ' q" - 1 ■'
s = t, , q?^1
t = t, + r q -1 ,
 Donde; t, primer término Resolución:
q: razón geométrica Invirtiendo el orden de la serie y sumando
t^; término n-ésimo miembro a miembro, obtenemos;
n; número de términos S = 3-e 1 0 + 1 7 + 1 6 4 -I-171
S; suma de la serie S = 171 + 164 + ... + 19 + 3
1 ....... 2 8 = 1 7 4 + 174 + ... + 1 7 4 + 174
Suma límite:
Suma de todos los términos de una progre­ 25 términos
sión geométrica (P.G.) decreciente infinita. 28 = 174 X 25
S = t, + t -t- t, t, + 174x25
xq xq xq 2
S = 2 175
t,
S= |q|< 1
1 -q

3. Hallar el valor de "E”:

Ejemplos: E = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 2 0
A) 199 B)210 C)220 D) 240 E) 250
1. Efectuar; Resolución:
41 E = 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ...+ 2 0
_ II
^ "2 6^12 20 "^30 " 420 n = 20 términos
20 21 21 20 n(n +1)
A ) :; t B); 0 )- Aplicando la fórmula:
21 ' 20 21 D) 22 E) 23
R esolución: 20(20 + 1)
Cada uno de los quebrados, se pueden escri­ obtenemos: E = — — - = 10 (21)
bir como:
E = 210
''i 1 ^ ^1 1^ 1 'i
S= 1+ - — — H--- + _ —+ ~
1,2 3 , ^4 5^
4. Hallar el valor de “E”;
f jL _!
20^21 1 1 1 1
E= + + +.
1x2 2 x 3 3 x 4 19 x2 0
Hacemos cambio de signo a los términos cu­
yos paréntesis estén precedido de signo ne­ A) 21/20 B) 20/19 C) 19/20
gativo. D) 21/20 E) N. A.
Resolución:
, , , 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La expresión dada se puede escribir como:
S = 1t------------ 4--- ^----------- + - + -----...+---- + —
2 2 3 3 4 4 5 5 6 20 21

(2 2 2 3J , 3 4 J (1 9 20 j
3 = 1-1- — .•.S = ? ^
21 21 Quitándole los paréntesis, obtenemos:
^ 1 1 1 1 1 1 1 1
E— i---------- 1----------
1 2 2 3 3 4 19 20
2. Hallar el valor de la siguiente serie:
8 = 3 4- 10 + 17 4- ... 4- 164 -I- 171 1 1 ^ 2 0 -1 19
=>E = --------= —
25 términos 1 20 20 20
A ) 2071 B) 1975
19
Dt 1875 E ) 1675
^"2 0
5. Efectuar: Agrupando términos, obtenemos:
S = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + 4 x 5 + ... + 20 x2 1
3 = 12 + 22 + 32 + 42 + .,.+ 202
A ) 2608 B ) 2606 C ) 3880
+ 1 + 2 + 3 + 4+ ...+ 20
D) 3008 E) 3080 /
Resolución: n(n + 1)(2n + 1) n(n +1)
La expresión dada se puede escribir como: 6
S = 1 x ( 1 + 1 ) + 2 x ( 2 + 1) + 3 x ( 3 + 1) 20(21)(41) 20(21)
+ 4 x ( 4 + 1) + ...+ 2 0 x (2 0 + 1) S=
S = 1^ + 1 + 22 + 2 + 32 + 3 + 42 + 4 + .., + 202+ 20 3 = 2870 + 210
8 = 3080

iR ecuerde!

* S = 1+2 + 3 + ... + n
n(n + 1)

S = 1 + 3 + 5 + ... + I

n+1
S =

’ S = 2 + 4 + 6 + ...+ P

s=- P+1
2

S = 1^ +2^ +3^ + .,. + n^

n(n + 1)(2n + 1)
S _ _ .

S := l " + 2 ^ + 3 " + ... ^n=

fn(n + 1)
S = !
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1, En el siguiente arreglo triangular, calcular la (x + 82) x81 = 171 (x + 2)
suma de los términos de 8 1 x + 6 642 = 171x + 342
F, -------> 1 x = 70
-> 4 9 El término central ocupa la posición:
-4 16 25 36
81 + 1
49 64 81 100 = 41

=> t^ = t^, = X + 82 = 70 + 82 = 152

suma de cifras: 1 +5 + 2 = 8
A) 804 670 B) 806 470 C) 807 460
D) 874 060 E) 806 740
Resolución: 3. Calcule: S = 98" - 97^ + 96" - 95" + ...
Del arreglo numérico tenemos que:
30 términos
1x 2
F, fi";'' A) 2055 B) 2505 C) 3505
2
D) 2455 E) 2605
2x3
F. 2^ (3V , Resolución:
2
3x4 Agrupando de 2 en 2, tenemos:
F3 -------> 4^ 52 ;'6'y ------->
2 S= * -
4x5 S = (98 + 97) (98 - 97) + (96 + 95) (96 - 95)
8" 9" nq)^ —^
2 ______________ + (94 + 93) (94 - 93) + ...
9 x2 0 15 términos
......................... -
..... 2 S = 195 + 191 + 187 + ... (15 términos)
20x21 ^ ------
.......................... -4 -4
..... 2
Hallando el t.^ (último término):
Luego:
Suma pedida (1® + 2^ + 3® + ...+ 210^) como: = -4n + 199
- { 1 2 + 2^+ 3^ + ... + 1900 t,^ = -4(15) + 199 = 139

/'2 10 x211 x42 r i'190x191x381

= 804 670 Hallando S:S = in
2 j
195+139
S= x15
2. La suma de 81 números pares consecutivos
es igual a 171 veces el primer número. Hallar S = 2 505
la suma de tas cifras del término central.
A) 8 B) 9 C) 7 D) 6 E) 5
4. Sedefine: ( x - 1 ) * = 2x^ + 1
R esolución:
Halle el valor de:
Sean los términos pares:
1." 2.° 3.° 81.'’ S = r + 2 ’ + 3 ' + . . . + 20'
(x + 2) + (x + 4) + (x r 6) + ... + {x + 162) = 171 [x + 2) A) 6460 B) 6540
I ■81 números pares • J D ) 6740 E ) 6840
Resolución;
'{x + 2}-' fx + 162)''. De la definición: (X - 1)’ = 2x^ + 1
X 81 = 171 (x + 2)
— nz í
+1
 Entonces:
(-7 - 43)
r = 2 (2)2 +1 .-. S = ^— r — - X 10 =: -250|
2* = 2 (3)^ +1
3* = 2 (4)2 +1
4 ' = 2 (5)2 +1
7, Los números x; x + 4: x + 16; ... son los tres
primeros términos consecutivos de una progre­
2 0 * = 2 ( 21)2 + 1 sión geométrica. Hallar la suma de sus 10 pri­
meros términos.
S = 2 (22 + 32 + 42 + 52 + ... + 212)
A) 59 049 B) 59 048 C) 56 048
+ (1 + 1 + 1 + ... + 1)
D) 57 046 E) 59 047
20 veces Resolución:
2 1 x2 2 x4 3 ^2 Del enunciado tenemos:
S=2 + 20

S = 6 640
P.G. =í> x; ( x + 4); (x + 16); ...
(x + 4)2 = x(x + 16)
O
x=^ + 8x + 1 6 = x 2 + 16x
X=2
5. Calcular:
Reemplazando: P.G. => 2 6 ; 1í
E = 0,1 + 0,3 + 0,5 + 0,7 + ... + 2,9
A) 22,5 B) 8,41 C) 25,2 D) 29 E) 29,5 x3 x3-^ q = 3
Resolución: Luego la suma de los 10 primeros términos es:
Dando forma a los sumandos, tendremos:
E = 0,1 + 0 ,3 + 0 ,5 + 0 ,7 + ... + 2,9 t,.(V “ - l ) 2 (3’ » -1 )
S= — ¿ = 3 '“ - 1
q -1 3 -1
^ 1 3 5 7^ 29
E —-----1- ——4- ----1- ——+ ... H-----
10 10 10 10 10 S = 59 048

E = ~ [1 + 3 + 5 + 7 + ... + 29]
8. Calcular la suma de los infinitos ténninos dados:
Suma de tos "x” primeros impares 1 2 1 2 1 2
^ 1+29 ,^
Donde: x = -------- = 15
A) 1/4 B) 3/49 C) 7/61 D) 5/16 E) 3/16
Resolución:
De la serie dada:
E = 22,5
2 1 2 1 2
S= - -+ — H 7
7'
6. Calcular “S ’:
S=1 x 5 - 2 x 6 + 3 x 7 ~ 4 x 8 + 5 x 9 -...

20 sumandos
A) 250 B) -240 C) -250
D) -260 E) -350
R esolución:
Completando los dos últimos sumandos: 9 / 7" 9/7 "
s =
5 = 1 x 5 - 2 x 6 + 3 x 7 - 4 x 8 + 5 x 9 -6 x 1 0 1 -1 /7 ^ 48/7^
+ ... + 19 x 2 3 - 2 0 x 2 4
S = (-7 )+ (-1 1 )+ (-15) + ... + (-45) S = -^
Serie aritmética de 10 términos'^ 16
9. Hallar la suma de los 15 primeros términos de S = Q ^1 + 1 + 1 + 121 +601 + .,. (24 términos)
la serie:
(J ) O O 120 480
S = 1 + 7 + 17 + 31 + ...
A) 2455 B)2365 C) 2563 @ ^ ^ 0 ^ 0 360
D )2465 E)2500
R esolución: ® 120 240
Analizando la razón de la serie:
120 120
5 = 0 + 7 + 17 + 3 1+ :.. (15 términos) Aplicando números combinatorios;
S = 1 X C ‘- + O X C /" + O X Cj^" + O X C ;
10 14
120 X
© 4 •'24 x 2 3 x 2 2 x 2 1 x 2 0 ^
3 = 1 X 2 4 + 0 + 0 + 0 + 120 X
Utilizando números combinatorios: 5x4x3x2x1 j

S = 1C ¡^+6C ^"+4C ;= S = 2 4 + 5 100 480

S = 5 100 504

J
p5x14 ' r i5 x 1 4 x 1 3 ^
S = 1(15) + 6 +4
V 2x1 , 3x2x1
.-. S = 2 465 12. Halle la suma de todos los números de 4 cifras
.■ .[H que comiencen y terminen en 4.
A) 899 895 8) 449 900 C) 224 950
10. Sii S„ =^1 + 2 + 3 - f 4 + ... + n; 0)112 475 E) 38 470
hallar et valor de; Resolución:
s = s , „ - s „ + s , 3- s „ + s „ - . . . + s , - s , Nos piden: 100 sumandos
A) 110 B) 100 C )120 D ) 1 3 0 E )9 0
R esolución: S = 4 004 + 4 014 + 4 024 + 4 034 + ... + 4 994
Se observa que: +10 +10 +10
S„ = r + Z + 3 '+ X + ... + (t3^ ) + n Aplicando:
S„_, = r + Z + ^ + >í'+... + ( r > ^ )
t, + t„
S„ - S„_, = n 3 =
Entonces:
S= "■ 4004 + 4994 i
8 = X 100
s= + " ~ i¥ ^ + ...
S = 2 + 4 + 6 + ... + 16 + 18 + 20 3 = 449 900
S = 2(1 + 2 + 3 + ...+ 8 + 9 + 10)
■ 'lO x ir
S = 2 = 110
1 2 3 4
13. Calcule: S = +^ +^ +
S = 110
A) 1/7 0)2/21 C)3/21 O) 5/63 E) 2/63
Resolución:
11. Calcule: S = 1 + 1 + 1 + 1 + 121 + 601 + ...
Multiplicando a la expresión original por 8, ten­
24 términos dremos:

A) 3 627 430 8 )5 363 210 C) 3 674 351

D) 5 100 504 E) 7 627 426 8 8‘ ' 8^ 8“*
R esolución;
Se observa que:
 A) 8345 8 )7 25 0 C) 817
9S = 1 D) 8475 E) 8320
R esolución:
serie geométrica infinita Estamos frente a la suma de los términos de
una sucesión aritmética, luego debemos apli­
9S= 9S = 1 - 7 = 1 car:
1 -1 /8 7 7
S = 2/21
3 =í^’a,2+u^ n y u = a, + (n - 1) r
V /
Luego:
14. Calcule la suma de los 20 primeros términos de: S = 22 + 23 + 24 + ... u
-1 ; 0; 0; 0; 1; 4; ... I— 100 térm inos------ 1
A) 3874 B) 3875 C) 3870 r= 1 n = 100
D) 3880 E) 3975 a, = 22 u = 2 2 + 99(1) = 121
Resolución:
r 22 + 121'
Analizando la serie dada: Entonces: S = 100 = 7250
S + ... (20 sumandos)

O O O 1 3
18. Hallar la suma de los 20 primeros términos:
0 0 1 2 3 = 1 x 3 - 3 x 5 + 5 x 7 -7 x 9 + ...
A) -82 0 B) -700 C) 820
© 1 1 D) -84 0 E) O
Resolución:
S = -1 X C f + 1 X C f - 1 X C f + 1 X C f
20 términos
/2 0 x 1 9 '
S = -1 X (20) + 1 X 3 = 3 - 1 5 + 3 5 - 6 3 + 9 9 - 143 + ...
2x1

('2 0 x1 9 x1 8 3= -1 2 - 28 - 44 - ...
2 0 x1 9 x1 8 x1 7
- 1xi + 1x ^ V___
3x2x1 4x 3x 2 x 1 -1 6 -1 6
S = 3875
10 términos
u = a, + (n - 1)r = -1 2 + 9(-16) = -156
15. Hallar la suma de los 30 primeros múltiplos de 5. • í a, + u '' ^ -1 2 -1 5 6 '
A) 2500 8)1955 C) 2325 * S= n= ■10 = -8 4 0
2 2
D)1940 E)2150
Resolución: D
Piden:
5 x 1 + 5 x 2 + 5 x 3 + 5 x 4 + ,..+ 5 x 3 0 18. Se tiene un triángulo cualquiera cuya área es
= 5(1 + 2 + 3 + ... +30) “S”: se toma sus puntos medios de sus lados y
al unirlos se forma un triángulo; en este trián­
'3 0 x 3 1 ''
=5 = 5 x 15 x 31 = 2325 gulo a su vez se toman los puntos medios de
sus lados y se vuelven a unir y así repetimos
la operación infinitas veces. Calcular la suma
de todas las áreas así formadas.
16. ”3'' si’
S = 22 + 23 + 24 + 25 + 26 + 27 + ^ . 3S 4S
A) 2S B) 4S C) 3S D) E) —
H O
100 sum.andos
 R esolución; 20. Hallar la suma de todos los elementos del si­
Sea: guiente arreglo triangular.
Fila 1 > 5 .
Fila 2 > 5 5
Fila 3 --------------- > 5 5 5
Fila 4 -----------> 5 5 5 5

Fila 2 0 — > 5 5 5
Resolución:
Fila 1 --------------
Fila 2 ---------------
Nos piden: Fila 3 --------------- !
1/4 de 1/4 de Fila 4 --------- > 5

s + 4
+ 16
+ .. Fila 20 — >5

x1/4 <1/4 Suma total: 5 + 2(5) + 3(5) + ... + 20(5)

Aplicando suma limite :5{1 + 2 + 3 + ...+ 2 0 )

S S _ 4 „ (2 0 )(2 1 ) I----------1
•5 = 1 050
~ T = 3 = 3®
^ 4 4
.-.0 21. ¿Cuántos círculos hay en la figura 23?

19. Hallar la suma límite de:

_ 2 26 242
S= 1+ —
$2r-^—36r H 3IíTr
0 + ... ^ XX J ^ x
o • CO 'O X í ’ OOuO’
A) 10/80 B) 31/81 C) 100/80 Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4
D) 101/79 E) 101/81 Resolución:
Resolución; # círculos
Fig. 1: 1
Dando una fórmula adecuada:
Fig. 2: 1+2
3 ^ -1 Í3 ^ -1 Fig. 3: 1+ 2 + 3
S=1
1 3’“ Fig. 4: 1+2 +3+4
Desdobládo:

/J 1 'i 23(24) I-----

8 =1+ Fig. 23: 1 + 2 + 3 + ... + 23 = — ^
3^ 3’'

S = i+ í i+ - l.l+ . . .. o ] - ' l 1 - 1 22. Hallar

13 3^ 3^^ ° 1 3^ ^ 3'^ " 3’°
6 10 .14 18
o— i + ---------- (- —
' 1 '' ' 1 ' 3 9 27 81
3 9 Resolución:

J
1 1
l 1
9 /
1-----
V 81 10 14 18

, 3 9 101
S 1“*------------------- 6 10 14 18
6 80 80 ^ — —H------ 1 t- —■+ .,.
3 9 27 81
 27. De un libro se saca las hojas cuya numeración
4 4 4
Restando: 2S = 6 + - + - + — + ■■• termina en 6. Si en la numeración de estas
3 9 27 hojas arrancadas se ha empleado 673 cifras y
se sabe que cada hoja está numerada por una
4 /3
2S = 6 + sola cara, siendo la antepenúltima hoja la últi­
1 -1 /3 ma en ser arrancada, ¿cuál es el número de
2S = 6 + 2 hojas del libro?
R esolución:
[1 =3
6; 16; ...; 96; 106; ...; 996
23. Hallar la suma de las cifras del noveno término i ------------ . --------
de la.sucesión: 1 + 18 + 270 = 289
7; 13; 21; 31; 43;... 384 _ X - 926
Resolución; Falta usar; x = 1956
4 “ 10 '
7 = 2^ + 3
13 = 3^+ 4 último # hojas: |1958|
21 = 4^ + 5
31 = 5= + 6 28. En la siguiente secuencia, se tiene cubos for­
mados por cubitos iguales. Si se pinta un cubi­
43 = 6" + 7
to de la figura 1, dos cubitos de la figura 2, tres
83 = 102 + 11
cubito de la figura 3 y así sucesivamente,
a ,= 111 ¿cuántos cubitos en toda la secuencia queda­
Z cifras de = 1+ 1+ 1= ^ rán sin pintar hasta la figura 10?

24. Si S = 2 + 16 + 54 + 128 + ... + 2000, hallar S.

Resolución: :- i
S = 2 + 16 + 54 + 128 + ... + 2000
S = 2 . 1^ + 2 . 3^ + 2 . 2’ + 2 . 43 + ... + 2 .10^
/ I0 .1 lf Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
S=2 6 050 Resolución:
Número de cubitos sin pintar =
25. La suma de los “n" primeros números pares = ( 1 ^ - 1 ) + ( 2 3 -2 )+ ( 3 ° - 3 ) + ... + (1 0 ^-1 0 )
positivos es un número de la forma aOO. Hallar
el valor de “a” (O es cero). 1 0 ( 11 )
2970
Resolución: 2
2 + 4 + 6 + ... + 2n = áOÜ
n (n + 1) = 100 . a 4a = 24
29. Hallar el valor de “M”;
n (n + 1) = (4a) (25)
M=i ji- iu í i- iV ü - i- i
!2 3j S4 6; (8 12;
26. La suma de 600 números enteros consecuti­
vos es 1 199 veces el menor de ellos. Hallar ei A) 3 B) 2 C) 5/8 D) 2/3 E) 4/3
promedio de todos los números. Resolución;
Resolución: Separando los términos positivos de ios negati­
Sea n el primer número: vos, denominamos S, y respectivamente.
n + (n + 1) + (n + 2) + ... + (n + 599) = 1 199n
o . 1 1 1 1
599(600) Entonces S. = 1 + —I i 1----^ ...
’ 2 4 8 16
600n + ------^ ^ = 1 199n n = 300

1199(300) ;---------1 S -
Prom. = = [1 ^ * 3 6 12 24 ■
 Calculo de S,;
Se observa que S, es una serie geométrica .3 8 = 38 =-
decreciente infinita donde la razón: q = 1/2 y el 1 -1
primer término es: t, = 1. 4

Entonces: 1
S, = = 2 31. Hallar el valor de E:

^ 1 1 1 1 1
E = - + —+ — + — + ... + -----
Cálculo de S,; 2 6 12 20 420
Se observa que S, es una serie geométrica
decreciente Infinita donde la razón es: q = 1/2 21 20 li
C) 99
12 21
^>17
y el primer término es: -1/3.
Entonces: Resolución:
1
1 1
E=-
S - 3 --2 (1){2) (2 )(3 ) (3 )(4 ) (4 )(5 ) ' (20)(21)

descomponiendo:
4 • '1 1 ■' '1 1' ^1 r
Como: I^ = S, + 82 => M = 2 - - = E = Í1 -1 ^ + + +
• 2 j V2 3y 3 4^ ^4 5^

30. Calcular la suma de la serie: Í J _____

20 21
. 1 1 3 1 5
S ——-f i 1-------1-------- -
4 8 -6 4 64 1024 E _ 1 - 1 = 20
E = ^
21 21 21
4
A) B )4 C); E )-
28
32. Hallar el valor de “M”:
R esolución;
„ 1 1 3 1 5 1 . 1 1 1
S = —+ —+ ----- 1----- H--------- +... M= + +-
4 8 64 64 1024 3x6 6 x 9 9 x1 2 30 x3 3
A) 10/99 B) 29/30 C) 30/33
^ 1 1 3 1 5 D) 31/38 E) 7/97
Resolución:
Multiplicando a ambos miembros por “4", se Transformando en forma conveniente, multipli­
tiene: camos a ambos miembros de la serie por “3”;

3 3 3 3
4 4'" 4" 3M = ------ + ------- + -
3 x 6 6 x 9 9x1 2 30 x3 3
'2 1' 1 ■, J ___
’-IÌ Q --L Ì
^4 4^ 4^ 13 6 6 9/^9 12 30 33

5 4 " 1 1 10
4 ^ " ' 4'' .

1 1
33. Hallar el valor de “S”:
V
S = 1 + 3 + 2 + 2 + 6 + 4 - i- 3 + 9 + 6 + ...
Serie geométrica decreciente infinita, la razón
es 1/4. 100 términos
 A) 5200 B ) 4300 C ) 3466 35. Hallar el vaior de E
D) 3366 E) 3400 E = 1^ - 2=^ + 32 - 42 + ...-20^
Resolución: A ) -20 0 B )-1 9 0 0 -2 2 0
Agrupando de 3 en 3, en forma conveniente: D )-1 8 0 E )-2 1 0
S = (1 + 3 + 2) + (2 + 6 + 4) + (3 + 9 + 6) + ... R esolución:
+ (33 + 99 + 66) + 34 E = 1 "-2 = + 3 ^ -4 ^ + ... + 1 9 ^-2 0 "

100 términos 20 términos

S = 6 + 12 + 18 + ... + 198 + 34 Agrupando de 2 en 2:
E = (1" - 22) + (32 - 42) + ... + (19^ - 20^)
S = 6[1 + 2 + 3 + ...+ 33]+ 34 = 6 X ----------- +34
10 términos
S = 3 400 E = - 3 + (-7 )+ (-1 1) + ... + (-39)

10 términos
34. Calcular:
Ahora se observa que E es una serie aritméti­
R = 3 + 10 + 29 + 66 + ... + 1 333 ca de razón ‘‘- 4 ”.
A) 4575 8) 4376 C) 4374
D ) 4300 E ) 4378 f ( - 3 ) + (-3 9 )^
Luego E= X 10 = -210
Resolución:
Descomponiendo:
R = 3 + 10 + 29 + 66 + ... + 1333 36. Hallar el valorde “M”: .-. [ f ]
\ \ \ \ \
R = (13+ 2) + {2>+ 2) + (33+ 2) + (43+ 2) +... + (113+ 2)
M = 23+ 43+ 63 + 83 + ...+ 403
A) 352 800 B) 345 600C) 350 400
R = 13 + 22 + 33 + 43 + ... + 113 + 2 + 2 + 2 +... + 2 D) 358 200 E) 34 528

11 términos 11 veces Resolución:

M = 2 3 + 4 3 + 63 + 83 + ... + 403
,2
fll( 1 1 + 1 )' Descomponiendo en forma conveniente se tiene:
R= + 11 X 2 = 4356 + 22 = 4378
2 M = 23 (13) + 23 (23) + 23 (33) + 23 (43) + . . . + 23 (20^)

|R = 4 378| M = 23 [13 + 23 + 33 + 43 + ... + (2 0 3 )]

20 términos

20(20 + 1)
M = 23 = 23 X (210)2= 352 800
 PRACTICANDO 1
1. Hallar: 11. Hallar:
3 = 20 + 21 + 22 + ...+ 60
1 1 1 1
A) 1520 B)1590 C)1710 8 =
5x1 0 10x15 15x20 200x205
D)1640 E)1720
9
2. Calcular; A) B) C) E)
420 410 400 205 ' 430
3 = 1 + 4 + 9 + ... + 400
A) 2660 B ) 2690 C) 2870
12. Hallar “x”:
D) 2970 E) 2390
x + (x + 1) + (x + 2) + (x + 3) + ... + 2x = 360
A) 14 B )16 C) 15 0 )1 8 E) 19
3. Hallar “n":
1 + 3 + 5 + ... + n = 100
13. Calcular:
A) 20 8 )1 7 C)21 D )23 E) 19
M =^^^(1 + 3 + 5 + ...+ 3 9 f - ° '= '“' ^ - ' "
4. Hallar:
S = 10=' + 11=^ + 12^ + ...+ 102 A) 10 8 )2 0 C )30 0) 40 E) 24
A ) 1315 8 )1 3 4 5 C ) 1215
D ) 1218 E ) 1325 14. Hallar:

1 1 1 1
5. Calcular: 8 =
6.9 9.12 12.15 30.33
8 = 1 + 2 + 3 + ... + 86
A) 3741 B) 3681 C) 8631
D) 3962 E) 3571 "> 4 3

6. Hallar:
15. Hallar a + b, si:
8 = (1^ + 1 2 ) + ( 2 3 + 1 2 ) + ( 3 3 + 1 2 ) + ... + ( 9 = + 12)
ib + 2b + 3b + ... + ább = 12 691
A) 2312 8 )2 4 1 5 C) 2133
A) 10 8)11 C) 12 0 )1 3 E) 14
D )2 4 1 6 E )2 8 1 5

16. Hallar a + b, si S, - =4
7. Calcular:
8^ = 1 + 3 + 5 + 7 + ... + a
3 = 133 + 143 + 153 + ... +223
8^ = 40 + 38 + 36 + ... + b
A) 56 265 8) 57 925 C) 58 215
A) 49 B) 48 C) 46 O) 47 E) 52
0 )5 4 151 E) 21 431

8. Hallar “x": 17. Oe un libro se arrancan 61 hojas de la parte

12 + 2^ + 3-^ + ...+ x^ = 285 final. Si se sabe que en la numeración deés­
A) 9 B )10 C )8 0)11 E) 12 tas (hojas arrancadas) se han usado 365ti­
pos, hallar la cantidad total de hojas de dicho
9. Hallar “x": libro.
13 + 23 + 33 + ... + x3 = 8281 A) 120 B)110 0 210 0 )2 4 0 E) 180
A) 12 B )15 C )1 6 0 )1 3 E) 17
18. Halle -‘8 ”:
10. Calcular:
9 U 36 72
S = 1.2 + 2.3 + 3.4 + ... + 25.26 S = 20
A) 5660 B ) 5790 C) 5850 80 - 320 1280
0)5 78 0 E)6172 A) 1/19 B)5/16 0 3 /1 9 0 )7 /1 9 E) 9/19
19. Hallar:
PRACTICANDO 2
S = 1 - 4 + 9 - 1 6 + 2 5 - .. .
A) -930 B) -740 C )-820 1. S i:S , = 1 + 2 + 3 + . ..+ {x + 1);
D )-9 1 0 E )-7 9 0 calcular: S = S, + Sj, + S3 + ... S^,
A) 1770 B) 1810 C ) 1790
20. Hallar: x + a + b + c D)1910 E)1960
xTx + x2x + x3x + ... + x9x = abc3
A) 20 8) 21 C) 24 D) 25 E) 22 2. La suma de la última fila del arreglo es 2380,
¿cuántas filas se tienen?
21. Calcular: 1
S = 1.2.3 + 2.3.4 + 3.4.5 + ... + 18.19.29 2+3
A) 35 410 8 )3 5 910 C) 34 210 3+4+5
D) 36 219 E) 35 915 4+5+6+7

22. Hallar el resultado de efectuar la serie:

A) 39 B) 42 C) 40 D) 46 E) 48
5 = 5 + 6 + 7 + 9 + 9 + 1 2 + 11 + 1 5 + ...,
sabiendo que tiene 100 sumandos.
3. La suma de 23 números impares consecuti­
A) 6675 B) 6645 C ) 6892
vos es un número que está comprendido entre
D)6915 E) 6924 760 y 850. Entonces el término central es un
número:
23. Hallar “n” si: A) (vlayor que 50 B) Menor que 30C)
A = 3 + 1 2 + 2 7 + ...+ n D) fviúltiplo de 5 E)Múltiplo de 3
B = 2 + 4 + 6 + ... + 112
C = 1 + 3 + 5 + ... + 71 4. La suma de los "n” primeros números natura­
Además: B + C = A les consecutivos, pares consecutivos, impares
A) 764 B) 768 C) 469 D) 361 E) 969 consecutivos es 6(5n + 1) + n. Hallar “n”.
A) 6 B) 8 C )10 D)12 E) 15
24. Efectuar:
5. Sabiendo que la suma de 30 números enteros
-2 0 - consecutivos es 1865. hallar la suma de los 30
s = 1- + 2 Í + 3 — + .
2 6 12 420 números enteros consecutivos siguientes.
A) 208,7 B) 207,8 C) 209,4 A) 2 500 B) 2 550 C) 2 565
D) 210,9 E) 207,4 D ) 2 650 E ) 2 700

6. Las últimas cifras de la suma de 53 números

25, Hallar “n”, si la suma de ios términos de la su­ enteros consecutivos es 58, Entonces la últi­
cesión: ma cifra del cuarto número consecutivo es:
4; 10: 18; 28; ...; n A) 3 B) 6 C) 8 D) 9 E) O
es igual a: 79 300.
A) 3940 i B) 3120 C)3195 7. En una especie marina, con “2n” miembros,
D)3910 E)3780 se observa lo siguiente: los nacimientos son
producto del azar y lo curioso fue que la 1.“
pareja tuvo 1 cría, la 2.^ pareja tuvo 2 crías, la
26. Hallar “x", si:
3.® pareja tuvo 3 crías, y así sucesivamente,
M = 5 + 10 + 15 + ... + X
resultando con una población total de '‘40n'’
N = 1 + 4 + 9 + ... 1600 miembros. Si abortó una hembra muriendo to­
P = 1 + 8 + 27 + ... + 3375 das sus crías y disminuye así la población en
Q = 2 + 4 + 6 + ... + (x + 10) 1/150, ¿cuántas crías murieron? (Considerar
Además: N = M + P + Q + 1950 n parejas)
A) 10 B)25 0 28 D)30 Ej 20 A) 12 B) 18 C)30 D) 24 E) 20
8. Si: 15. Calcular el valor de “8 ” :
a + ba + aba + baba + ababa + ... = ...92; 8 = 1? - 3^ + 5" - 7^ + ... (20 términos)
A) -800 B) -420 C )- 1 680
13 sumandos
D) 440 E) -560
calcular la suma de valores que puede tomar
"b”.
16. Sumar:
A) 8 B )9 C) 10 D) 11 E)12
+ 4 + 5 + ... +20
+ 4 + 5 + .. . +20
9. Halle:
+ 4 + 5 + .. . +20
S = 3 + 33 + 333 + 3333 + ... 333...3
4 + 5 + .. . +20
“n" sumandos 5 + .. . +20

10"-1 10"-' -9 n
A)- B) + 20
27
A) 2850 B) 2870 C ) 1350
10"-' - 9 n - 1 0 10” -9 n D) 2900 E) 2920
C) D)
27 27
17. La suma de los 5 primeros términos de una
10""’ + 9 n - 1 0 P.A. creciente de 17 términos es 35 y de los 5
E) últimos términos es 215. Calcular el noveno
término.
A) 30 8) 25 C) 40 D) 35 E) 55
10. Hallar el valor de “S”:
S = 3 + 6 + 12 + ...+ 2 0 7
18. El segundo término de una P.A. es 7 y el séti­
A) 4810 B)4820 C) 4830
mo término es 22. Calcular la suma de los 10
D )4840 E) 4850
primeros términos.
A) 170 B)210 C) 145
11. Hallar el valor de “S", si tiene 12 sumandos.
D)175 E) 185
8 = 2 + 4 + 8 + 16 + ...
A) 2198 B)8192 C) 4581
19. Dada la siguiente serie aritmética, determinar
D) 1982 E)9184 su valor:
8 = t + t, + ... + 24 + ... + t.c
12. Hallar el valor de “8 ”:
7 términos 7 términos
S = 100 + 20 + 4 + - + ... A) 130 8) 360 C) 400 D) 600 E) 240
5
A) 121 B) 122 C) 123 D) 124 E) 125 20. Si se cumple;
(1 + 2 + 3 + 4+ 5 + ... + n)es igual a abab el
13. Hallar el valor de “W : mayor valor de (a + b + n)es;
A) 103 B) 100 C) 107
1' M 1 '■ ''1 1 '
W: D)105 E)156
l2 3^ , i ” 6 ,
A) 1/3 B) 1/4 C) 2/3 D) 4/3 E) 5/3 21. Calcular la suma de la serie:

14. Calcule la suma de los 100 primeros términos ^ 1 1 , 3 1 5

S — — j-----i ^------- (-------- + ...
de la siguiente sucesión: 4 8 64 64 1024
1; 3, 5: -7: 9:11: 13; -15; 17;19; 21; -23; ... A) 2/3 B) 2/9
A) 4950 B> 3750 C) 2950 D) 9/2 E) 3/2
D) 3850 E) 4850
 8. Hallar la suma total si el arreglo tiene 10 filas.
PRACTICANDO 3 5
5 5
1. Hallar la suma de; 5 5 5
3 + 5 + 6 + 10 + 9 + 15+ 12 + ... 5 5 5 5
37 términos
A) 875 B)795 C) 597 D) 697 E) 1425 A) 215 8)2 50 C)285 D) 275 E) 225

2. Se sabe que; 9. Hallar la suma total;

S = a, + a, + a, + ... a„ 1 + 2 + 3 + 4 + ...+ 1 0
2 + 3 + 4 + ... + 10
5; si: “n” es impar 3 + 4 + ... + 10
donde: a =
5n; si “n” es par 4 + ... 10
Calcular:
A) 2700 B) 2600 C ) 2100 10
D )2400 E) 2200
A) 375 B)315 C) 385 D) 425 E) 365

3. ¿Cuántos puntos de contacto hay en la figura

10. Determinar el valor de la siguiente suma;
10?
E = 2,01 + 4,04 + 6,09 + ... + 18,81
A) 90,18 B) 92,85 C) 98,15
D) 91,30 E) 99,37

& 11. Halar la suma total:

(1) (2) (3) S = 2 + 3 + 10 + 15 + 26 + ... + 323
A) 2115 B)2119 C)2209
A) 175 B) 165C) 150 D) 205 E) 140
D)211 E)2109
4. Una pelota de jebe es dejada caer de 24 m de
12. Hallar la suma total:
altura, y cada vez que rebota se eleva la mitad
de la altura anterior. ¿Cuántos metros recorrió S = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + ... + 2 0 x 2 1
la pelota hasta quedar teóricamente estática? A) 3080 B) 1540 C) 3410
A) 48 m B) 72 m C) 64 m D) 3020 E) 3000
D) 56 m E) 80 m
13. Hallar la suma de todos los términos de la fila
5. Determine el valor de “n” en: 17.
19 + 22 + 25 + , ..+ n = 1566 Fila 1 -
Fila 2 -
A) 87 8 )7 9 C)117 D) 97 E) 109
Fila 3 -
Fila 4 - 10
6. Calcular: Vi + 2 + 5 + 7 + ...+ 39
A) 40 B )20 C )5 D) 16 E) 8
A) 1178 B ) 1089 C) 1144
7. ¿Cuántas bolitas sin pintar hay en la figura 20? D ) 1032 E) 1019

14. Por motivos de una fiesta infantil se repartie­

ron un total de 1 600 juguetes entre 25 niños,
dándole a cada uno 2 juguetes más que al an­
terior. ¿Cuántos juguetes les dieron a los 15
primeros?
(1) (2) (3) A) 800 8 )9 0 0 C)910
A) 221 B)211 C)231 D) 220 E) 213 0)1 01 0 E)810
15. Sabiendo que el arreglo tiene 8 filas, hallar la 22. Un profesor compra el dia de hoy 21 cajas de
suma total. tizas y ordena que cada día que transcurra se
1 compre una caja más que el dia anterior.
2 3 ¿Cuántas cajas compró en total, si el penúlti­
4 5 6 mo día se compraron 39 cajas?
7 8 9 10 A) 810 8)4 3 0 C)560
D) 740 E) 570
A) 647 B) 646 C) 676 D) 784 E) 666
23. Una pareja de enamorados deciden leer la mis­
16. Hallar el número de fichas en la figura 20. ma novela de 3 000 páginas. Él cada día lee
100 pág. y ella lee 10 pág. el primer día, 20
pág. el segundo dia, 30 pág. el tercer día, y así
sucesivamente. Si ambos comienzan el 14 de
febrero de un año bisiesto, ¿en qué fecha co­
& incidirán en leer la misma página?
A) 3 de marzo B) 4 de marzo
(1) (2)
C) 2 de marzo D) 5 de marzo
A) 3331 B) 231 C) 233 E) 8 de marzo
D) 221 E) 243
24. Luis ahorró su dinero del siguiente modo: el
17. Calcular: primer día 3 monedas de 50 céntimos; el se­
S = 23 + 43 + 6^ + ... + 40° gundo día 3 soles más que el primer día; el
Dar como respuesta la suma de las cifras. tercer día 5 soles más que el segundo día; el
A) 12 8) 11 C) 13 D) 14 E) 18 cuarto día 7 soles más que el tercer día y así
sucesivamente hasta que el último día ahorró
18. Hallar la suma de los 30 primeros múltiplos de 5. 801 monedas de cincuenta céntimos. ¿A cuán­
A) 2500 B) 2325 C)2150 to asciende sus ahorros?
D) 1955 E)1840 A) 175 000 8) 643 000 C) 256 000
D) 73 200 E) 288 000
19. Calcular;
25. Una persona debe vaciar un balde de agua a
2 + 6 + 10 + 14 + ... + 38 cada uno de los 20 árboles que están sembra­
S=
3 + 9 + 15 + 21 + ... + 93 dos en fila y separados uno del otro 8 m; si la
persona en cada viaje sólo puede llevar un
A) 24/13 8)25/96 C) 25/54
balde con agua y el pozo de donde saca el
D) 23/17 E) 24/58
agua está a 10 m del primer árbol, ¿qué dis­
tancia habrá recorrido después de haber ter­
20. Hallar la suma de los 20 primeros términos de minado con su tarea y haber vuelto el balde al
la serie; pozo?
S = 1 + (3 + 5 )+ (7 + 9 + 11) +(13 + 1 5 + 1 7 + A) 334 8) 668 C) 765 D) 434 E) 682
19) + ...
A) 40 000 b) 44 100 C) 11 664
D) 10 804 E) 20 800 PRACTICANDO 4
21, Calcular “a + n" si; 1. Hallar el término que continúa;
7; 8; 16; 4; 12: ?
1 + 2 + 3 + 4 + . . . —aaa A) 44 B) 36 C) 64 D) 100 E) 192
"n" sumandos
2. 1/2; 1; 3; 6; 8; ...
A) 42 B)40 0 )8 D) 9 E) N.A. A) 10 B) 12 C) 16 0 )2 0 E) 18
3. 1; 1; 1; 3; 5; 9; ... F, ^ 1
A) 10 B )12 C) 17 D )2 0 E) 15 3 5
9 11
4. 1; 2; 3; 3; 6; 5; 10; 7; 15; ... F. 13 15 17 19
A) 8 B )9 C) 10 D) 11 E)13
A) 311 B)401 C)372 D) 419 E) 504
Hallar el valor del término número 20 en cada caso;
5. 2; 7; 12; 17; ... 14. Hallar el primer número de la fila 20.
A) 82 B )77 C)92 D) 97 E) 102 • F, 1
2 3
6. 10; 14; 18; 22; ... F, 4 5 6
A) 74 B) 78 C) 82 D) 86 E) 104 F¡ ^ 7 8 9 10
F^ -> 11 12 13 14 15
7. 6; 2; -2 ; -6 ; ...
A ) -2 0 B )-7 0 C )-8 0 D )-9 8 E )-1 0 0 A) 180 B) 181 C)191 D)201 E )'l73

15. ¿Cuántos números están comprendidos entre

8. 1 ; - 2 ; - 5 ; - 8 ; ...
a y b si forman parte de la sucesión de los en­
A ) -5 6 B )-6 0 C )-4 8 D )-6 6 E )-81 teros positivos consecutivos?
1; 2; 3; a; ... b; ...
Hallar el término enésimo en cada caso;
b -a ,
9. 6; 14; 22; 30; ... A) a - b B) b - a C) - y - +1
A) 8n + 2 B) 8n - 1 C) 8n - 5
D )b -a -H l E )b -a -1
D) 8n - 2 E) 8n + 3

16. Calcular el 1.“ término negativo de la siguiente

2 5 8 11 sucesión;
3 ’ 7 ■ Í i ’ l5 ’ 200; 197; 194; 191; ...
A )-1 B )-2 C )-3 D )-1 0 E)-11
3 n -1 3n -1 3n-i-2
A) B) C)
3n + 2 3n-Hl 4 n -1 17. Hallar “X";
2’ ; 5'=; 8^^ a>
3n -1-1 3n -1
D) E) 4 n -1
4 n -1 20 términos
A) 100 B)97 C)177 D) 178E) 201

10 . 21 . ^ . 18. El primer y quinto término de una progresión

3 ’ 8 ’ 13 ’ 18 ' geométrica son 12 y 972 respectivamente. Si
la progresión consta de 21 términos, calcular
A)5n(2n) B)(8n + 1)2n
la suma de las cifras del tercer término.
C )5 n (3 n -H l) D) (4n-i-2) (n - 1)
A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 9
11n-1
E) 5n4-2 19. El quinto término de una sucesión lineal es tanto
como la razón multiplicado por el primer térmi­
no. Si el tercer término resulta al sumar los
12. 6 X 12; 10 X 17; 14 x 22; 18 x 27; ...
dos anteriores, tiallar la suma de cifras del dé­
A) (4n + 2)3 B) (5n + 7)5 cimo término.
C )8 n -3 n D)(3n + 3) (2 n -i-1)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
E) (4n + 2) (5n -i- 7)
20. En una sucesión lineal, el cuarto término vale
13. Hallar el último número de la fila número 20. 8 y el séptimo término es 14. Hallar el término
 del lugar 20. 28. La suma de los 20 términos de una sucesión
A) 71 B) 72 C) 73 D) 76 E) 80 lineal creciente es 650. Si el producto de los
términos extremos es 244, hallar la razón.
21. Hallar: “M + I - A ” A) 3 B) 5 C) 4 D) 6 E) 2
M = 7 7 - I - 7 5 - I - 73 + 71 - I - . . . + 23
I = 6 8 - I - 6 5 - I - 62 + 5 9 . . . - I - 11 29. En una sucesión lineal la suma de todos los
A = - 2 3 - 2 0 - 1 7 - 14 ... términos en función del número de término es;

25 sumandos ^ 3n^ 13n

A ) 1865 B ) 1650 C ) 1950 2 2
D ) 2000 E) 2050 Hallar el término 400.
A) 2410 B)2360 C) 1180
22. Hallar “S": D) 1205 E) 590
S = 1 "-2 2 -^ 3 ^ -4 ^-^ 5 "-6 "-^7 ^-^...-^ 3 9 2 -4 0 "
A ) - 4 4 4 B) - 6 6 0 C) - 6 6 6 D) 860 E) -8 2 0 30. Calcular la suma de los infinitos términos da­
dos;
23. Hallar “S”:
1 2 1 2 1 2
S = 144 -I- 48 -t- 16 -t- 5 ,3 + 1,7 -I- ...oo

A) 2 1 6 B )2 8 8 C) 360 D) 720 E) N. A
A) 3/8 B) 5/1 2 C) 5/16
24. Obtener la suma del siguiente arreglo triangu­ D) 3/16 E) 3/2 4
lar;
15" 31. Calcular el valor de S;
14" 15"
8 = 1 -i-(1 -t-4) + (1 +4-l-7) + (1 -i-4 + 7-t-10)-t-...
13" 14" 15"
12" 13" 14" 15" 19 paréntesis

A) 4 200 B) 860 C) 761

1" 2" 3" 15"
D) 760 E) 599
Dar la suma de cifras.
A) 1 B )9 C)11 D) 10 E) 12
32. Hallar el valor de “8 ”;
25. Obtener la suma límite de;
1 1 1 1
1 6 2 - I - 9 6 -H 54 + 48 + 1 8 - I - 24 S = --- !------+ --- + + . . .co
9 27 81 243
A) 486 B) 960 C) 1 620 D) 480 E) 435
A) 1/3 B) 2/3 C) 1/6 D) 5/9 E) 2/9
26. Hallar la suma de:
S = 3 -I- 6 -I- 12 + 24 + 48 ... + 6144 y dar la 33. Hallar la suma de los 15 primeros términos de
suma de cifras. la serie;
A) 14 B) 15 C )1 8 D)20 E) N. A 8 = 1 -H 7 + 17 + 31 -I- ...
27. Hallar la suma de todoslos términos hasta la A) 2048 B) 4096 C) 2465
fila 10. D ) 1024 E) 2425
3
6 6 34 . C a lc u la r el v a lo r de “ S":
9 9 9
12 12 12 12 8 = 9 + 12 + 17 + 24 + ... + 177

A) 960 8) 923 C) 1 024

A ) 1024 B) 1025 C ) 1145 D) 963 E) 819
D ) 1625 E) 1155
 PRACTICANDO 5 Dos hermanas: Lucía e Irene compran cada
una el mismo álbum de figuritas. Lucía pega
1. Se escriben los números impares en el orden en el suyo 1 figurita el primer día, 2 en el se­
mostrado: gundo día, 3 en el tercero, y así sucesivamen­
f ila i: 1 te, mientras que Irene pega en el suyo 1 figuri­
fila 2: 3; 5 ta el pnmer día, 3 el segundo, 5 el tercero, etc.
fila 3: 7:9:11 Si ambas compraron su álbum e Irene lo llena
el día 16, ¿cuántas figuritas le faltarán a Lucía
fila 4: 13; 15; 17; 19
ese día para completar el suyo?
¿Cuál es la suma de todos los números hasta
A) 80 B) 96 C)120 D) 136 E) 156
la fila 20?
A) 44 100 B) 22 400 C) 2600
D )6 050 E) 12 100

2. Determinar la suma de las áreas de los infini­

tos cuadrados formados como muestra la fi­
gura (el lado del cuadrado es la mitad del lado
dei cuadrado anterior?
A) 4a^3
B) 16a%
0
C) 50 l
D) 64a2/3 0’ A) 1 + 2 ^ 2 B) 2 - v 5 C )3 -V 2
E) a% D) 1 - V 2 E)
4a
8. Si a la suma de los “n” primeros números na­
3. Efectuar; turales, se le agrega la suma de los “n” prime­
ros números pares, se obtiene, 2460, Calcular
1¿ + 2-^ + 3 ^ - h 4 í - K 5 = ^ - t - . . . - i - I O ^ +
el valor de "n”.
2 ^ -I-3= h- 4¡^-h52-F ... + 10^ A) 40 B) 42 C) 41 D) 44 E) 45
3 2 + 4 ^ - I - 5 ^ - I - .. . + 1 0 ^

9. Hallar la suma total de:

10" E = 0,01 -t-0,02 -I- 0,03 -I- ... -I- 4
A ) 1000 B ) 3025 C) 2750 A) 801 B) 802 C) 803 D) 401 E) 701
D ) 10000 E) 27500
10. Hallar M - N , si:
4. Hallar la suma de la siguiente serie:
S = 1.2.3, + 2.3.4 + 3.4.5 + ... + 20.21.22 M = 2 + 4 + B + 8 + ...
A) 62 000 8) 7345 C) 81 245
52 términos
D) 63 457 E) 53 130
N = 1-I-3 + 5 + 7 + ...
5. La repartición de viveras paraciertas tiendas
se efectuó de la siguiente manera: en la pn­ 50 términos
mera tienda, “a” botellas de aceite, en la se­ A) 250 B) 265 C) 256 D) 331 E) 337
gunda tienda “a 4-1" botellas, en la tercera tien­
da, “a -f 2” botellas, y así sucesivamente. Si la
11, Determinar la suma de los perímetros de los
última tienda recibe 40 botellas, ¿cuántas bo­
tellas se dejaron en la primera, si en total se infinitos triángulos equiláteros como se mues­
han repartido 765 botellas? tra en la figura (los vértices son los puntos me­
dios de los lados del triángulo anterior).
A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
 A) 6a 19. Se sabe que:
B) 9a 1.3 + 2.4 + 3.5 + 4,6 + ... + n (n + 2)
C) 12a
n(n + 1)(2n + k)
D) 18a
E) 20a
El valor que debe tomar “k" es:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 7
12. Calcular.
M =1+2+5+3+4+5+5+7+4+í 5+ 4+,..
20. Leticia debe leer un libro en un número deter­
300 términos minado de días y se da cuenta que si lee 13
A) 10 800 B) 20 600 C) 10 300 páginas cada día logrará su cometido; pero si
D) 18 600 E) 21 500 lee una página el primer día, tres el segundo,
cinco el tercero, etc., le faltarían aún 12 pági­
13. Calcular: nas por leer, ¿Cuántas páginas tiene dicho li­
bro?
1 A) 144 8 )1 5 6 C) 169 D) 182 E) 157
1 .2 2 .3 3 .4 1 9 .2 0
A) 19/18 B) 18/21 C) 17/19 21. Hallar el valor de “A" si;
D) 19/20 E) 21/29 A = 3 + 24 + 81 + 192 + ... 5184
A) 18 252 B) 19 456 C)14 754
14. Determinar el valor de “S”: D) 19 172 E) 18 254

1
S= 22. Si n es un número entero positivo, el valor de
10 10^ 10° la suma:
A) 1/9 B) 10/9 C) 1/81 3 + 33 + 333 + ... + 3 ... 3 es:
D) 10/81 E) 11/81 rTcífras

10" - 9n - 1 0 10"-' +9n + 10

15. Un tendero compra, el día de hoy. 21 cajas de A)- 8)
tomates, y ordena que cada día que transcu­ 27 27
rra se compre una caja más que el día ante­
10"~’ - 9 n - 1 0 10"^’ + 9 n - 1 0
rior. ¿Cuántas cajas compró en total si el pe­ D)
núltimo día se compraron 39 cajas? 27 27
A) 720 B)640 C) 610 D) 580 E) 496
10"^' + 9 n -1 0
E)
27
16. Dado que:
(1 + 2 + 3 + ... + n) (2 + 4 + 6 + ... 2n) = 6050,
determinar; 23. Calcular M + N si;
A) 109 B) 131 C)126 D) 136 E) 139 1 + 2 + 3 + 4 + ... + M = 190
2 + 4 + 6 + 8 + ... + N = 930
17. Efectuar; A) 29 B) 39 C) 49 D) 59 E) 79
S = 1 + ( 1 + 2 ) + ( 1 + 2 + 3 )+ (1 + 2 + 3 + 4) +
24. Dos hermanas, Juana y María, iniciaron ante
... + (1 + 2 + 3 + ... + 80)
la proximidad del verano un régimen de dieta.
A) 88 560 B) 88 660 C) 88 760
Juana la lleva a cabo comiendo 13 duraznos
D) 88 360 E) 88 460 cada día. mientras que María la lleva a cabo
comiendo 1 durazno el primer día, 2 en el se­
18. Calcular la suma de todos los números pares gundo, 3 en el tercero, y así sucesivamente, la
comprendidos entre 24 y 96, dieta terminó cuando ambas habían comido la
A) 2220 B)2100 C) 4200 misma cantidad de duraznos. Si la dieta se ini­
D) 4440 E)2010 ció ei 15 de noviembre, ¿qué dia terminó?
 A) 7 de diciembre B) 8 de diciembre 31. Hallar el valor de M en la siguiente sumatoria:
C) 9 de diciembre D) 10 de diciembre M = 7.02 + 9.04 -I- 11,06 -I- ... + 29,24
E) 11 de diciembre A) 217,56 B) 216,56 C) 216,16
0)217,16 E) 217, 46
25. ¿Cuál es la relación correcta entre los núme­
ros: 32. Calcular “x":
x = 1995(1 -I -2 -I-3 -f 4 -t-... 1996) 1 1 1 1
y = 1996(1 -1-2+ 3-h 4-H ...H -1995) - -I- — + --------------1-.. . -I- -
3.7 5.9 7.11 x(x + 4) 27
A )y = x■^ 1996 B )x = y -f 1995 C) x < y
D) X > y E) X = y A) 23 B) 24 C) 25 0) 45 E) 75

33. Si “n” es un número entero positivo, el valor de

26. Hallar "x" si:
la suma:
X -I- (X -I- 4) -f (X -H 8) -I- (X -I- 12) -H ... -I- 5x = 720 3 -f" 33 -f' 333 -f ... -f- 33 ... 333 es:
A) 14 B )15 C )16 D )17 E) 18
"n" cifras
A) (10" - 9n - 10)/27
27. Calcular:
B) (10'” ' +9n + 10)/27
1 1 1 1 C) (1 0 ''-'- 9 n - 1 0 ) /2 7
S= -+-
3 .6 6 . 9 9 .1 2 3 0 .3 3 D) (10'’- ' + 9 n -1 0 )/2 7
A) 10/99 8) 39/33 C) 33/43 E) (10"*’ -i-9 n -1 0 )/2 7
D) 37/39 E) 38/49
34. El guardián del pozo de una hacienda ha plan­
28. Hallar p -i- q: tado a partir del pozo, cada 5 metros y en la
dirección norte, un total de 30 árboles, y pue­
P = 2 5 -f5 -i- 1 + ^ + ^ + -
de sacar agua del pozo cada vez para el riego
de un solo árbol. ¿Cuántos metros camina dia­
, 7 7 7 7 riamente hasta regar el último árbol?
q = 7 -^ --^ — — + ...
2 4 8 16 A) 4350 B) 4670 C)4650
A) 181/4 B) 184/5 C) 105/4 O) 4500 E) 4760
D) 172/6 E) 184/3
35. Hallar fvl + N:
29. Durante el mes de agosto, las llamadas telefó­
nicas de (viaria variaron de la siguiente mane­ IVI =
ra: una llamada el 1 tres el 2.°, cinco el 3.°, y 27 '
así sucesivamente fiasta el día 15 inclusive,
1 1 1 1
pero a partir del 16 las llamadas fueron: dos el N = - + - + — + — + ...
16; cuatro el 17, seis el18, y así hasta fin de 4 8 16 32
mes. ¿Cuántas llamadas hizo María durante A) 1,5 8)1 ,1 7 C )2 D)2,25 E) 2,1Í
todo el mes?
A) 465 B) 480 C) 487 D) 497 E) 496
PRACTICANDO
30. Hallar A -i- B, sí:
1. Calcular la suma de la fila 50;
1 1 J_ J _ _ 11
_ 1 fila; 1
3 '^ 3 .5 '^ 5 .7 '^ '^ a .b " 2 3 3 -e 5 fila: 2
7-1-9 + 11 fila: 3
A) 42 8 )3 6 C )52 0 )4 8 E) 44 A) 9750 B) 12 500 C) 25 000
D) 75 200 E) 125 000
2, Ricardo está apilando las canicas que tiene for­ A ) 2500 B ) 2655
mando una pirámide tetraèdrica. ¿Cuántas D ) 2800 E ) 2665
canicas tiene Ricardo como máximo sabiendo
que solamente le es posible obtener una pirá­ 9. Calcular el valor de x, si:
mide de 20 niveles?
A ) 1460 B) 1540 C ) 1560 1 1 1 19
-+ -
D ) 1650 E) 1645 5.7 7.9 9:11 x (x + 2) 215

A) 40 B) 41 C) 42 D) 43 El 48
3. Efectuar:
8 = 1^ + 23 + 33-1- 434- . . . +p3
10. Hallar R.x, si:
'p + 1 1 + 2 + 3 + ... + R = XXX
A) (p + 1)^ B) A) 35 B) 37 C) 38 D) 216 E) 108

,2 11. Efectuar:
fp + iY ■p(p + 1)'
C) p D) 8 = 1 + 3 + 5- / + ... + 301
l 3 J- 2
A) 23 801 B )23 701 C) 22 801
D ) 23 401 E) 22 108
(P -1 )
E) 12. Hallar la suma de:

1 1 1 1 1
4. Hallar “ P":
P = (a + 1) +(a + 3) + (a +5) +... (“n” sumandos), 2 " e ' ^ Í 2 ^ ' ^ ’^'■■'^380
si: n - a = 2 A) 9/20 B) 19/20 C) 1/20
D) 17/38 E) 1
n(n +1)
A) n(n - 1) C )2n "-3
3 13. Calcular:
D) 2(n^ - n) E) 2(n3 -1 2^ + 43 + f)3 8-’ + ... + 303
A) 4ó':iO B) 4890 C) 4960
5. Reducir el valor ae D ) 4730 E) 49S0

^ 1 3 5 7 14. HaDar “ñ ” sn
E = - + —^ + -— - - - r -
3 3" 3= 3 ' R = 4 + 16 + 3 6 + ...+ 1 024 + 1 156
. A) 12/36 B) 15/32 C) 17/36 A;714G B)7410 C) 6980
D) 13/19 E) 36/41 D) 7420 E) 9240
6. Cuántos sumandos presenta la siguiente se­
rie: 15. Efectuar:
S = 7 + 9 + 11 + 13 + ... + 405 T = 2(3) + 6(4) + 12(5) + ... + 272(18)
A) 100 B) 120 C) 140 D) 200 E) 280 A) 23 356 8) 23 256 C) 23 756
C) 23 352 E) 23 842
7. Hallar:
16. Hallar el valor de:
^ 1 5 19 65 (1 +2 + 3 + ... + 99+ 100) +(100 + 99+ ...+ 2 + 1)
S —+ — + ----- + --------- 1-..,
6 36 216 1296 A) 10 000 B) 10 200 O) 10 3'J-O
A) 1 B) 1/2 C) 1/4 D )1/8 E )~ D) 10 100 E) 2C 201

8. Calcular:
17. Se quiere cercar con ro.^as ur¡ jardín, cuya for­
M = 4 + 5 + 7 + 3 + 6 + 5 + 9 + 3 + ...
ma es la de un polígono de n lados, colocán­
130 sumandos dose en e! primer lado 2 rosas, en el siguiente
 lado 3 rosas, hasta completar el n-ésimo lado 27. Calcular la suma de la fila 40 y dar como res­
con n-i-1 rosas. ¿Cuántas rosas hay en total? puesta la suma de las cifras de esta suma.
A )nM n -i-1) B) (n-H 1) (n-i-2)/2 1
C) n (n + 3)/2 D) (n -h 1) (n - 2)12 2+3
E) 3+4+5
4+5+6+7
18. Halle la suma de los términos de la siguiente
serie:
A) 13 B )10 C )15 0 )1 7 E) 18
2; 6: 13; 23; 36; 52; ... (25 términos)
A) 8 150 B )8 250 C) 11 050 28. Hallar P:
D) 4 225 E) 11 700 P = 13 + 14 + 15 + ... + 24
A) 300 B) 78 C) 209 D) 96 E) 222
19. Calcular;
S = 2 0 2 2 + 2 4 -I-... + 100 29. Determinar el valor de la siguiente suma;
A) 2300 8)1240 C) 2460
D)1860 E)1740 0 —. 1 -i1
S 11-----)-----
1 h...
2 4 8
20. Hallar el valor de la suma de la siguiente serie: A) 1 8 )2 C )3
S = 1 + 2 + 6 - H 2 + . .. +420 D) 4 E) Faltan datos
A) 3080 8)3081 C)3180
D)3181 E)3810 30. Hallar R:
R = 1 + 3 + 5 + 7 + ...+ 2 1
21. Reducir: A) 121 B)210 C)231 D) 143 E) 184
S = 1 - 4 + 9 - 1 6 + ...+ 2 2 5
A) 120 B) 150 C)240 D) 300 E) 250 31. Efectuar:
S = 1 x 2 + 2 x 3 + 3 x 4 + ... + 2 0 x 2 1
22. Hallar “x" si: A) 2608 8) 2606 C) 3880
1 + 3 + 5 + 7 + ... + x = 15625 O) 3080 E) 3008
A) 125 B) 135 C) 145 D) 115 E) 249
32. Hallar la suma de los 10 primeros múltiplos de 5:
23. C alcula r: A) 300 B) 275 0) 265 D) 305 E) 250
S = 23 + 4® + 63 + . . . + 403
Dar como respuesta la suma de las cifras. PRACTICANDO 7
A) 12 B) 11 C) 13 D) 14 E) 18
1. Hallar el valor de:
24. Hallar el valor de “J” si:
J = 1.2 + 2.4 + 3.6 + ... 15.30 1 1 1 1
A = - + — + — + ------+ ...
A) 3475 8)2 68 0 C)3125 9 27 81 243
D) 2480 E) 2470 A) 1 B) 1/2 C) 1/3 O)1/5 E) 1/6

25. H a lla r el v a lo r d e “ Q ” si: 2. H a lla r la sum a de los 15 p rim ero s té rm in o s de

Q = 2 + 8 + 18 + 32 + ... + 1 250 la serie :
A) 12 060 8)11 050 C) 16 767 L = 1 + 7 + 17 + 31 + ...
0 )1 5 769 E) 14 679 A) 1 250 B) 940 C) 3500
D) 2 360 E) 435
26. Hallar la suma de la siguiente serie:
S = 1 + 2 + 7 + 7 + 13 + 1 2 + .. + 42 3. Calcular la suma de los 20 primeros sumandos:
A) 4 2 3 B) 43 2 0 ) 3 4 2 D) 433 E) 422 N = 5 + 5 + 20 + 50 + 95 + ...
 A) 15 400 B) 24 350 C) 17 200
12 16 64 8 16
D ) 3540 E) 44 320 B) C) D) E ):
165 '2 0 5 195 '1 9 5 '1 9 5
4. Se suelta una pelota desde una altura “H” y
11. Si se cumple:
cada rebote se eleva una altura igual a 3/4 de
la altura anterior. Calcular “H” si se sabe que, ISíM, + la ,.3; + = 132
hasta que se detuvo, recorrió un total de 140
¡14-a) sumandos
metros.
A) 15 m B) 18 m C) 20 m A) 11 8 )9 0 )5 D )6 E )7
D) 25 m E) 30 m
12. Hallar la suma de los 78 términos de la siguien­
te serie aritmética.
5. Halle el valor de:
Iba -H Iba - h a b l
, 1 1 1 1
L = ------ + ------- + ----------+ ... + - A) 40 911 B) 40 901 C) 90 411
3 x 6 6 x 9 9x1 2 30x33 D) 90 041 E) 90 400

10 29 30 31 7
13. Un camión repartidor de leche salió de la
99 30 33 98 97
envasadora con 1924 botellas de leche, y en
una primera bodega dejó algunas, en la siguien­
6. Calcular el valor de “A”, si se sabe que tiene te bodega dejó una botella más que en la an­
15 sumandos: terior, y así sucesivamente, hasta que ias últi­
mas 70 botellas de leche que quedaban en el
A= camión fueron dejados en una panadería. ¿En
4x7 7 x1 0 10x13 cuántas bodegas dejó leche el camión?
A) 36 B) 37 G) 31 D) 38 E) 34
15 75 75 45 25
A) 196 ®^98 '"^196 196 196
14. Hallar el valor de:

7. Hallar el valor de “N”. 1 1 3 1 5 3

A = -r + :r + x 7 + — + -
N = 2(2) + 4(3) + 6(4) + ... + 40(21) 4 8 64 64 1024 2048
A) 6000 8 )6 16 0 C)6140
4 2 7
D) 6810 E) 6325
^> 3 ^> 9 ^^>9 ^>9
8. Una pelota cae de una altura de 18 metros y
cada vez que rebota pierde 1/3 de la altura 15. Sumar:
desde la cual cae. Calcule la distancia recorri­ L = 1^ X 2 0 - I - 2^ X 19 - I - 3= x 18 -f .. . -f 202 X 1
da por la pelota hasta quedar teóricamente en A) 18 100 B) 17 800 0 )1 6 170
reposo. D) 16 710 E) 19 210
A) 72 m B) 81 m C) 90 m
D) 84 m E) 96 m 16. Se desea formar dos pirámides con naranjas,
una de base triangular y otra de base cuadra­
9. Si: 3 + 5 + 7 + 9 + ... = abab, da. Si las caras laterales deben tener 210 na­
“n" sumandos ranjas, ¿cuántas se emplearían?
calcular: a + b + n. A) 4450 8)4410 0)2870
D) 4370 E) 1540
A) 117 B) 119 C) 118 D) 120 E) 121

10. Sumar: 17. En ¡a siguiente progresión aritmética:

1 1 1 1 bi4, baa, (b -r 1} (o - 4) 4, a ib
S=
1x3x5 3 x5x7 S x7x9 11x13x15 calcule la suma de sus términos.
 A) 60 144 B) 70 144 C ) 75 144 2. La repartición de víveres para ciertas tiendas
D) 65 144 E) 62 144 se efectúo de la siguiente manera: en la pri­
mera tienda, "a" botellas de aceite,en la se­
18. Desde cierta altura se deja caer un cuerpo y se gunda tienda, “a+1" botellas, en la tercera tien­
observa que en el primer rebote alcanza una da, ■‘a+2'' botellas, y así sucesivamente. Si la
altura igual a los 3/4 de la altura de donde fue última tienda recibe 40 botellas, ¿cuántas bo­
soltada. En el segundo rebote pierde 1/3 de la tellas se dejaron en la primera, si en total se
altura alcanzada en ei primer rebote. En el ter­ han repartido 765 botellas?
cer rebote alcanza 2¡l^ de la altura anterior. En A) 9 8 )1 0 C)11 D )12 E) 13
el cuarto rebote alcanza los 2./3 de la altura
anterior. En el quinto rebote alcanza 3/4 de !a
3. Se quiere cercar con rosas un jardín, cuya for­
altura anterior, y así sucesivamente. Si hiasta
ma es ía de un polígono de n lados, colocán­
el momento de detenerse ha hecho un recorri­
dose en ei primer lado 2 rosas, en el siguiente
do total de 120 m,¿de qué altura se dejó caer?
lado 3 rosas hasta completar el n-ésimo lado
A) 25 m B) 24 m C) 23 m
con n+1 rosas. ¿Cuántas rosas hay en total?
D) 20 m E) 30 m
A)n"(n+1) B) {n+1)(n+2)/2
19. Benito, alganar el premio mayor de un sorteo, C) n(n+3)/2 D) (n+1)(n-2)/2
lo reparte entre sus amigos de !a siguiente for­ E) n-"
ma: al primero le da S/. 100, al segundo le da
S/. 200, al tercero le da S/. 300, y así sucesi­ 4. Hallar M+N:
vamente en progresión aritmética, teniendo en
cuenta que cuando ya no pueda continuar con
M = 1H --------1- ...
H-->
los que siguen, se continuará repartiendo de la 3 9 27
manera anterior y así sucesivamente hasta ago­
tar el pre,mió mayor que asciende a S/. 22 900. „ , 1 1 1 1
[Sj - — --------1---------- 1--------. -
¿Cuántos amigos se beneficiaron? 4 8 16 32
A) 20 8 )1 9 C )1 7 D)28 E)21
A) 1,5 8) 1.17 C) 2
20. Para completar su biblioteca, Carlos compró D) 2,25 E) 2,18
por valor de S/. 1008 vanos libros cuyos pre­
cios están en progresión aritmética de razón 5. Hallar la suma de:
2; si hubiera pagado S/. 50 menos por cada
1 1 1 1 1
libro, hubiera podido comprar “m " libros más — 1- —1------ 1 +... + -----
con la misma suma. ¿Cuántos libros compró 2 6 12 20 380
en total, si ' m” es igual a la cantidad inicial de A) 9/20 B) 19/20 C) 1/20
libros que hubiera comprado. D) 17/38 E) 1
A) 7 8 )1 4 0 21 D )28 E)35
6. Determinar el valor de “S"
PRACTICANDO 8 S=
10 10 10-’
Dos hermanas, Lucía e Irene, compran cada A) 1/9 B) 10/9 C) 1/81
una el mismo album de figuritas. Lucía pega
D) 10/81 E) 11/81
en el suyo 1 figurita el primer día. 2 en el se­
gundo día, 3 en el tercero y así sucesivamente
7. Reducir el valor de E:
mientas que Irene pega en el suyo 1 figurita el
primer día, 3 el segundo, 5 el tercero, etc. Si
ambas compraron su álbum e Irene lo llena el E - - +— ' — +—
"3 3 '''^ 3 ^ 3 ' '
dia 16, ¿cuántas figuritas le fallarán a Lucia
ese día para completar el suyo? A) 12/36 B) 15/32
A) 80 8 )9 6 C) 120 D) 136 E) 156 D) 13/19 E) 36/41
8. Calcular:
A) 1 + 2^2 B) 2 - V 2
1 1 1 1
® " 3,6 6.9 9.12 30.33 D) 1~v'2 E) 1 + ^ ^
A) 10/99 B) 39/33 C) 33/43
D) 37/39 E) 38/49 15. H a lla ra + b: ___
1+ 2 + 3 + 4 -f... + a — bbb
9. Hallar: A) 42 B )43 C )44 D) 41 E) 47

1 5 19 65
Q — -f. ------- 4- ---------- -j-------------------_
6 36 216 1296
PRACTICANDO
A) 1 B) 1/2 C) 1/4 D) 1/8 E) c»
1. Si cada serie tiene 50 términos, hallar a + b + c
M = 1 + 2 + 3 + ... + a
10. Calcular:
N = 2 + 4 + 6 + ... + b
M = 1+2+5+344+5+5+7+4+8+8+4+...
P = 1 + 3 + 5 + ...+ c
300 términos A) 150 B) 250 C) 200 D) 249 E) 149
A) 10 800 8 )2 0 600 C) 10 300
D) 18 600 E) 21 500 2. Hallar el valor de x:
4 + 7 + 10 + . . . + X = 175
11. Se sabe que: A) 26 B) 31 C) 30 D) 29 E) 28

n(n + 1)(2n + k) 3. Hallar la suma de los 30 primeros múltiplos

1.3+2.4+3.5+4.6+,..+n(n+2)=
positivos de 3, más los 20 primeros múltiplos
El vaior que debe tomar “k" es: positivos de 5
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 7 A) 2 445 B) 1 395 C) 1 050
D) 2 454 E) 2 654
12. Hallar el vaior de “J” si:
J = 1.2+ 2 .4 + 3 .6 + .,.+ 15.30 4. En una caja coloco 2 caramelos,en otra, cua­
A) 3475 B) 2680 C) 3125 tro, en otra, seis y así sucesivamente, ¿cuán­
D) 2480 E) 2470 tas cajas tengo en total, si solo tengo 380 ca­
ramelos?
A) 16 B) 17 0 )1 8 D )2 0 E )19
13. Efectuar:
S = 1 + (1+2) + (1+2+3) + (1+2+3+4)
5. Hallar E = A + B:
+ ... + (1+2+3+.. .+80)
A) 88 560 B) 88 660 C) 88 760 A = 3 + 1 + 1 /3 + 1 /9 + ...
D) 88 360 E) 88 460 8 = 2+ 1 + 1/2 + 1/4 + ...
A) 8 B) 8,5 C) 9 D) 6,5 E) 7,5
14. Si AB = BC = 1, c

6. Hallar -‘n":
n + ... + 75 + 77 + 79 = 700
A) 59 B) 61 C) 63 D) 30 E) 31

7. Hallar Va + n +"7 ;
1 + 2 + 3 + ... + n = aaa
A) 8 B) 10 C )9 D )4 E) 7
hallar: BD + DE + EF + FG + ...
8. Efectuar: 15, ¿Cuánto suman tos números pares contenidos
en los “n” primeros números naturales, siendo
^ 1 2 3 4
S= + H -----T"^"- “n” Impar?
10 10^ 10^ 10‘‘
A) 10/81 B)7/81 C)81/7 A) (n^ - f l) / 4 B) ( n ^ - l) / 4
D) 8,1 E)1/8
C) n(n^ -t-l)/2 D) n^(n-t-1)/6
9. Efectuar:
E) (n^ - l )/6
P = 2 ^ + 4 ^ + 6 ^ + ... + ( 2 m f
16. Se suman tantos números pares consecutivos
A) 4m^(m + l f B) 4 m ® ( m - lf desde el 20, como núm e’os naturales conse­
cutivos desde el 40. Si las sumas son iguales,
C) 4m ^(m -1 ) D) 4m^(m + l / ¿cuántos números pares se consideraron?
E) 4m A) 50 B) 41 C) 42 D) 30 E) 28

10. ¿Cuántos sumandos son, si la suma de ellos 17. Hallar el valor de “ E":
es 2 275? 1 1 1
E=
2n +(2n + 3) + (2n + 6) + ... + 5n (1){2) (2)(3) (3)(41 (20)(21)
A) 24 B) 25 C) 26 D) 27 E) 28
A) 15/17 B) 18/19 C) 16/15
D) 20/21 E) 17/15
11. Calcular:

^ 3 7 15 31 18. Hallar el valor de "M”:

S - —5- + —j-H g f —^ + ...
22 2“ 2® 2® 1 1 1 1
M=
3x6 6x9 9x1 2 30x33
A) 2 B) - C )3 D )1,5 E) - A) 10/99 B) 9/10 C) 10/9
D) 99/10 E) 1/99
12. Diana camina entre dos puntos A y B de la si­
guiente manera: avanza 3 m y retrocede 1 m, 19. En un torneo de fútbol de dos ruedas, partici­
avanza 5 m, 7 m, 9 m, y asi sucesivamente, paron 14 equipos. Al final del mismo se obser­
retrocede 1 m cada vez que avanza. Si la últi­ vó que cada equipo tenia un punto menos que
ma vez que caminó hacia delante avanzó 41 m, el que le antecedía en la tabla de puntuaciones,
hallar AB si luego de su último avance no re­ excepto con el último que hizo cero puntos.
trocedió. ¿Cuántos puntos hizo el campeón, si la pun­
tuación por partido ganado es de 2 puntos?
A) 380 6)411 C)421 D) 391 E) 420
A) 72 B) 28 C) 34 D) 57 E) 43
13. En la progresión aritmética que sigue: a: 20. Si: O < x < 1, calcular:
aaa, la suma de todos sus términos es 43 512 S = 1 -f 3x + 5x^ 7x^ 9x- ...
y el primer término vale igual que la razón.
Hallar el valor de “a". 1 -x 1+ X
A) 5 B) 6 0 9 D) 8 E) 7
A) B) C)
(1 +x)
14. La suma de 30 números naturales consecuti­ 1+ X
vos es k. Hallar la suma de los 30 números D) E)
1- X
siguientes:
A) k -H 900 • B ) 2 k + 900 C) 2k + 930
21 Calcular el término “n-ésirr. j" y además la suma
D) k -I- 930 E) 0,5k 900
hasta dicho término en:
2; 6; 12; 20: 30; 42; „.
 25. Se contrata a un obrero para cavar en busca
. (n + 1)(n + 2)
A) 2n; de fósiles prometiéndole pagar una suma por
el primer fósil que encuentre y que luego se le
irá duplicándo dicha suma por cada nuevo fó
n(n + 1)(n + 2'i sil encontrado.
B) 2n;
Si encuentra 12 fósiles y recibe 12 285 soles,
¿cuánto le pagaron por el octavo fósil que en­
n(n + 1)(n + 2)
C) n(n + 1); contró?
A) 380 B) 384 C) 360 D) 400 E) 420
2 n n(n + 1)
D) n + —i - 26, Sumar:
2 2
2 25 242
n(n + 2) S = 1 + -32
y + 36
-~T 'I 31.
p r + ...
E) — + n; -
' 2 6
101 12 4 n
o y D) - 3
22. En un camino hay 21 piedritas equidistantes 6'
cada 10 m y en línea recta; una persona tras­
lada todas las piedras hacia la piedra central y
27. Indique el valor de la suma de todos los térmi­
cada vez puede cargar solamente una Diedra
nos del siguiente arreglo:
y empieza por uno de los extremos. ¿Cuántos
metros recorre en totaH 1 3 5 7 . 25
A) 1800 m B )2 1 0 0 m C)2000m 3 5 7 9 .. 27
D) 1200 m E) 2400 m 5 7 9 11 .. 29
7 9 11 13 . .. 27
23. Calcular el valor de S;
S = 1 . O! + 4 . II + 9 .2! + 6 . 3! + ... + 400 , 19! 25 27 29 31 ., . 49
A) 21! 8 )2 0 1 -1 C ) 2 1 !- 1
A ) 4225 B) 4280 C)4b00
D )22! + 1 E) 211 + 1
D) 4850 E) 4950
24. Calcular et valor de la serie:
28. Calcular el valor de la siguiente serie:
^ 1 2 3 4 5 6 7 8
S= H 1-----+ — + — + H—
2! 3! 4! 5! 6! 7! 8! 9! S = 3 + 8 + 13 + 18 + ... +503

9M A) 24 558 B) 23 475 C ) 24 586

B) C) 9! D) 25 553 E) 26 780
9!

E)
9!
 CLAVE DE RESPUESTAS
Practicando t Practicando 2
1. D 6. C 1 1 .D 16.A 2 1 .B 2 6 ,E 1. A 5, C 9, C 13.D 1 7 ,8 21,C
2. C 7. B 12.C 17B 22 .A 2. C 6, A 10.C 1 4 ,8 18,D
3. E 8. A 13.B 18.E 23 .B 3. D 7, E 1 1 ,8 1 5 ,8 19.A
4 E 9. A 14 .A 19.C 2 4 .D 4. D 8, B 12.E 1 6 ,8 20, C
5. A 10.C 15.C 20. E 25. E

Practicando 3 Practicando 4
1. E 6. 8 1 1 .E 1 6 .8 2 1 .A 1. E 7. 8 13.D 19.E 25. E 3 1 .A

c A
2, E 7. 8 12.A 17.E 22. E 2. C 8. A 14.C 2 0 .8 26. C 32. C
3. B 8. D 13.B 18.B 23. A 3. 9, D 15.E 21. 27, E 33. C

11,
4. B 9. C 14.E 1 9 .B 24. E 4. D 10.E 1 6.8 22. E 2 8 .A 34. B
5. D 1 0 ,8 15.E 20. B 25. B 5. D E 17.D 23. A 29. D
6. D 12.E 18.E 24. B 30. D

Practicando 5 Practicando 6
1. A 7, E 13.D 19.E 25.D 3 1 ,A 1. E 7. B 13.C 19.C 2 5 .8 3 1 .D
2. B 8, A 14.D 20. B 2 6 .8 32, A 2. B 8. E 14.A 20. B 2 6 .A 32, B
3. B 9. 8 15.C 2 1 .A 27 .A 3 3 ,C 3. D 9. 8 15.A 2 1 .A 2 7 .A
4. E 10,C 16 .A 22. C 2 8 .A 3 4 ,0 4. D 10.D 16.D 22. E 28. E
5. B 1 1 .A 17 A 23. E 29.D 35. C 5. 8 1 1 .A 17.C 23. E 29. B
6, C 1 2 .8 1 8 .8 2 4 .C 30. E 6. D 1 2 .8 18.A 24. D 30 .A

Practicando 7 Practicando 8
1. 8 5, A 9, A 13.A 17.C 1. C 5, B 9, B 13,A
2. E 6, C 10,E 14.C 18.D 2. B 6, D 1 0 ,8 1 4 ,E
3. C 7, B 11 .D 15.C 1 9 .D 3. C 7. B 1 1 .E 15,A
4. C 8, C 12.A 16.8 2 0 .8 4, C 8, A 12,D

Practicando 9
1, D 6, B 1 1 ,E 1 6 ,8 2 1 .C 2 6 ,A
2, B 7, E 12.C 17.D 2 2 .8 27.A
3, A 8, A 13.E 1 8 ,A 23. C 2 8 ,0
4, E 9, A 14.A 19 .C 2 4 ,0
5, B 10.C 1 5 .8 2 0 .8 25 8
 SUMATORIAS

SUMATORIAS Ejemplo:
Halle el número de términos de la siguiente
Si queremos representar la serie numérica en for­
sumatoria:
ma abreviada, usaremos el operador matemático
sumatoria I (S es la letra sigma del alfabeto griego) 80
la , # términos = 8 0 - 2 3 + 1 = 5 8
i=23
t, -t-tj -Ht, -h ... t„ = X *k
i<=i
Se lee: 2. SI k es un valor constante:
n
£ k .a ¡ = k£a|
S * !' : sumatoria de los términos de la forma t, i=n
k=1 "
desde k = 1, hasta “n”. 9 9

Una serie puede ser o infinita, dependiendo si el Ejemplo:

i=n i=4
número de términos de ésta es limitado o ilimitado.

Ejemplo: 3. ai, bl son términos que dependen de la va­

Sea la siguiente sucesión numérica: riable “I”:
2, 4, 6. 8, 10, 12
m m

donde: t„ = 2n X (a ,± b O = £ a , ± X b ¡

Entonces la serie respectiva es:

2 -t-4 -i-6 + 8 -h 1 0 -h 1 2 = 42
Ejemplo:
¡=n MI fc1
sene valor de la serie
En forma abreviada:
4. Sumatoria de una constante k = cte.:
6
2 - ( - 4 -h 6 + 8-1-10-1-12= Z (2 n )
n=1 = k (# términos) = k (m - n + 1)
i=n
Ejemplo:
Sea la sucesión: Ejemplo:
2, 5, 10, 17, 26, .... 401 donde: t„ = + 1 a
^ 1 0 = 1 0 ( 8 - 4 + 1) = 5 0
Entonces la serie respectiva es:
2 -h 5 + 1 0 -H 17 + 26 + 401
En forma abreviada: 5. Desdoblando la sumatoria:
20 i = n; n + 1; n + 2; n + 3;...; n + p; n + p + 1;... m
2 + 5 + 1 0 + 1 7 + ...+ 401
n=1
X a i = ¿ a i+ Xai
PROPIEDADES
1. Número de términos de la sumatoria: Nota:
Suma de términos de una serie polinomial, co­
# términos = m - n + 1 nociendo su término enésíttío.
 FORMULAS:
Ejeinplo:
Calcule la suma de los 20 primeros términos
de 1. S = 1 + 2 +, 3 + ... + n
S í= 4 + 1 1 + 2 2 + 37 + 5 6 + ...
Jución:
;x=1
S = 4 + 11 + 22 + .3 7 + 56 + ...
\ /S s /
7 11 15 19
\ / \ y : \ / 2. S = V + 2 ^ + 32+ .. + n^
4 4 4
n{n + 1)(2n + 1)
=> = 2n= + n + 1 S = Íx ^ =
.X=^1 . ■■■" 6
Luego:
S = 13+2^ + 33 + . ,.+ n^
S = Z (2 n 2 + n + 1)
2.
n(n + 1)'
S = Íx ^ =
Iii 2
S= + +
02=1 n=:1

' ía , 20 20 4. S = 1.2 + 2,3 + 3,4 + . „ + n (n + 1)

S = '2 X i + £ n + £ l
' - n-1 rt=t n=:rt s . ¿ > ( x ti) .íííü ) 6 iia
1=1 3
20 x2 1 x4 1 20x21
S = 2 x -------- T--------+ — - — + 1 x 2 0

|S := 5970

'1 ^ sumatoria de todos tus es­

fuerzos da como resultado tu éxi­
to personal”
—
A.ngelo Castillo-
 EJEMPLOS 10
3. Calcular: X (2x^ - 3x^)
x^-1
Resolución:
1. Calcular: E = ^ 8 + ^ 1 0
x=3 x=4 10 10
Resolución; I2 x ^ -X 3 x ^
X=1 X=1
Por propiedad:
E = ( 1 7 - 9 + 1) ,8 + { 1 6 - 4 + 1) . 10 10 10
2 .Ix = -3 .X x ^
E = 72 + 130
E = 202
2
‘ 10(10 + 1)^ 10(10 + 1)(2.10 + 1)
2. - 3
2 6
>1*.
2 . 3025 - 3 . 385

7 230

2. Calcular: E ( 2 x + 4)
X= 1

Resolución;
Se cumple que:

+ n + 4n

= 5n
 EJERCICIOS EXPLICADOS
5. Calcular:
1. Calcular: S (3i + 2)
I I 1 (0 "
A ) 3525 B) 3625 . C) 3725 i = 11 i = 10 != 1

D )3825 E) 3925 A) 695 B) 685 C) 675 D) 665 E) 645

Resolución: Resolución:
50 50 60
5 0 -5 1 ^,..^-1 . 1 1 1 1 137
X ( 3 i + 2 ) = 3 £ i + X 2 = 3. + 50 . 2 > (i =1 + - + - + —+ - = --------------
i=i i=i i=i tt 2 3 4 5 60
= 3925

lit) 60 ^ 60 6

2. Caicular: £ H I = ( 4 0 - 1 0 ) , H Í = 685
i=1 ¡„11 6 6
A) 1 084 860 B) 1 084 660 C) 1 084 680 B
D) 1 084 880 E) 1 084 780
6. Expresar como sumatoria:
Resolución:
A) 1 + 2 + 3 + 3 + ,„ + 20
40 . 41 . 81 8) 3 + 6 + 9 + .,. + 30
X ( 7 i) = 4 9 ^ 1 ^ = 4 9 .
C) 1,8 + 2.9 + 3.10 + ... 10.17
D) 2^ + 43 + 63 + + 403
= 1 084 860
Resolución:
a

3. Expresar como sumatoria, la suma de todos A) 1 + 2 + 3 + „. + 2 0 = ^ i

.= 1
los números de tres cifras.
Resolución:
Serie = 100 + 101 + 102 + ... + 999 B) 3(1) + 3(2) + 3(3) + „. + 3(10) =
X= 1
999

= I ' 10
i=100 C) 1.8 + 2.9 + 3.10 + ... + 10.17 = y X (X + 7)

4, Expresar como sumatoria: +7 +7

1 2 1 2 D) 2^ + 43 + 63 + ...+ 4 0 ^ = ^ ( 2 x f
20

Resolución:
La serie dada se puede escribir como:
¡Resuelva Ud!
-1+ -1^ +
1 - r + . . . - r —1 ^ 2
5 5^ 5= 5 ^40 40
1. Calcular:
50 50
.k=1 k=6
= X 5 -^ -+ 2 X s -^ '
A) 230 B) 310 C) 180 D) 225 £) 360
2. Simplificar:
7. Calcular:
IDO 100
¿-,6
X 5 k -£ 3 k R esolución:
k=6 K=6
10D 100 19
I 8 k - f 5k ^ ( 4 x ^ - 4 x + l)
k=6 K=6 x=1 '

A) 2/3 B) 16/27 C )4 /9
D) 32/9 E) 8/27
10 109

3. Calcular: S (x + + x^) 8. Hallar “n”:

■ A) 47 210 B) 47 180 C) 42 130 ¿ 2'' = 255

D) 47 310 E) 46 320 k=0
Resolución:
4, Hallar el valor de “ñ": 2° + 2' + 2=^ + 23 + ... + 2" = 255

;¿ 2 x = 342 2“ (2"^' -1 )
• X=1 . '
= 255

A) 24 8)21 C )2 0 D) 18 E) 19 (2“ ' - 1) = 255

2'"' = 256 = 2°

5. Hallar: ^2k--i
■■■ [ñü]
k=i
9. Determinar (a + b), si:
' A ) 392 B) 432 C ) 278 D ) 361 E) 400
= bbb
6. Hallar “n” en: k=1
Resolución:
3n . ’
2 ’ k = 1 640 Desarrollando:
k&n 1 + 2 + 3 + ... + a = 100b + 10b + b
A) 18 8) 20 C )2 2 D) 26 E) 31 a ^a +1)
= 111b

a(a + 1) = 222b
7, Calcular: ^ k { k + 3)
a(a + 1) = 6b (37)
4.
A ) 3420 B ) 3182 C)3210 6
D) 3310 E) 3276 a (a + 1) = 36 (37)
I__________I
luego: a = 36 a b=6
8. Calcular |a + b = 42|
a=1 x=t

A ) 4960 B) 4230 O) 4980 10. Hallar: P = Vñ+Toa - 3b ,

D) 4970 E) 4860
si: 1 + 8 + 15 + 22 + ... + 78 +
 Resolución: Pero:
Como: = a, + (n - 1) r
a„ = 1+ J = 2 k= - 5 = - 5 = 380
k=3 k=3 ®

= 7n - 6 ) Para: n = 12
10 10 HA Hi
a„ = 78 X k = X k - 3 = ' ° , J ^ - 3 = 52
k=r1 lt=1 ^
n
Luego: 1 + 8 + 15 + 22 + ... + 78 = + b)
. £ k ( k - 3 ) = 3 8 0 -3 (5 2 ) = 224
k=3
£ (7 x- 6 )= X(a>< + b)
X=1 X=1 2° m étodo;
comparando: n = 12;a = 7 ;b = -6 10
5 ^ k ( k - 3 ) = 3,0 + 4.1 + 5 .2 + 6 ,3 + 7.4
P = ^12 + 1 0 ( 7 ) - 3 ( - 6 ) = v/ÍTO k=3

+ 8.5 + 9.6 + 10,7

|P = ^0
= 0 + 4 + 10 + 18 + 2 8 + 4 0 + 5 4 + 70
11. Expresar como sumatoria el siguiente arreglo = 224
numérico, si en tota! tiene 10 filas. .-.m
3+3
3+2+3 5 10

3+2+2+3 13. Calcular: X

3+2+2+2+3 X^1
Resolución:

Resolución: 1 (10x 2)
3 +3 S, = 6= 2(1 )+ 4 X= 1

3+ 2 +3 -^ 8 2 = 8 = 2(2) + 4
3+2 +2+3 -^8 3 = 10 = 2(3) + 4 ^ 2 0 = 5 x 2 0 = riÓÓ]
3+2+ 2+2+3 = 12 = 2(4) + 4

14. Calcular: S = 1(7) + 2(8) + 3(9) + 10(16)

2 (10)+ 4
Resolución:
10
£ ( 2 k + 4)
“S” tendrá fa forma -> S ~ X ^

10
S = X (x ^ + 6 x ) = X x^ + 6 ,X x
12. Calcular X 3) X=1 X=1 X=1
k=3

A) 212 B)206 0 )2 1 8
Resolución:
D) 234 E) 224
o_
6
+6 2^) 2
1.° método: aplicando propiedades y fórmula S = 385 + 330 => |S = 715
de X,

s
1U
T0 - "'O 1U
T0 15. H a lla r el v a lo r de:
X W k -3 )= I ( k " - 3 k ) = I k 2 - 3 = 3 X k
35 20
k=3 K=3
£ a + X (5 h -4 )
k = l5 h=1
 Resolución; 2046 - 220 + 30
1856
20(21)'
( 3 5 - 1 5 + 1). 8 + 5 - 20 (4)

168 + 1 0 5 0 -8 0 40 40 S -
1 138 17. Calcular; E= S k -Ik
_k=1 k=9

Resolución:
16. Calcular; £ ( 2 ^ - 4 k + 3)
140(41) ''40(41) 8(8 + 1 ) ' l l ' ^ ' ’^ ''io
E=
Resolución:
(2' + 2=^ + 2^ +...+2'") - 4 (1+2+3+...+10) + 10(3)
E = [8^6 - 8 ^ + 36}=
2 '(2 ’“ - l )
- 4 [1 0 (11 ) + 30 E = 1296
2 -1 2
\ / •

NOTAS
b

1. £< = = ( b - a + l ) - c

2. =
X=1

n - n
3. E (a x + b ,) = X a x + X bx

n {n + 1)
4. Íx = -
 PRACTICANDO 1
1. Sumar; 8. Suma: S = 3 + 12 + 27 + 48 + 75 + „. + 768
E = 13 + 18 + 23 + 2 8 + 3 3 + . „ + 128 A) 8976 B) 62 88 C) 4488
A ) 1320 B) 1805 C ) 1692 D)2244 E)1122
D )3200 E) 4600
9. Calcular ‘S”:
S = 1 - 2 + 3 - 4 + 5 - 6 + 7 - 8 + ...- 1 0 0
A) 25 B) 50 C) -2 5 D) -5 0 E) -6 0
2. X (S f’ ) = A ; = B
n=1 n=l

Hallar (A + B). 10. Calcular la suma de los elementos de la fila 25.

A ) 5100 8 ) 11 745 C) 11 475
1 fila 1
D) 11 574 E) 12 575
1, 3 fila 2
' 1, 3, 5 fila 3
3. Hallar el resultado de;
1, 3, 5, 7 fila 4
20 20 20
E = £ ( 3 x + 5 )+ I ( 3 x-5 )-X (6 ^ ) A) 500 B) 625 C ) 4025
X=1 X=1 X=1 D ) 1225 E) 400
A) 100 0)2 0 0 C )0 D) 1 E) 210
11, Calcular ’‘S ":
4. Sumar: E = 14 + 20 + 26 + 32 + ... + 158 S = 2 + 10 + 30 + 68 + ,.. + 1010
A) 4300 8)2150 C) 2250 A ) 3080 B ) 3090 C) 3050
D )4250 E) 3200 D) 6000 E) 6080

5. Si: S, = 1 + 2 + 3 + ... + 40 12, Efectuar:

Sj = 2 + 4 + 6 + ... + 40 S = 9 + 12 + 17 + 24 + 33 + ...
S ,= 1 + 3 + 5 + .,. + 3 9 ;
12 témlnos
calcular: S = 3S, - S j - S3
A) 746 B) 228 C) 270 D) 684 E) N.A.
A) 1 275 B) 2550 C ) 1640
D) 1 600 E) 1200
13, Determinar el valor de '‘a’’ para que:
6. Calcular el resultado de “S":
¿ ( 2 n + 1) =224
100 términos a=i

2 + 4 + 6 + 8 + 1 0 + ... + A) 14 8 )1 5 C )16 D )17 E) 18

S=
1 + 3 + 5 + 7 + 9 + ...
10 10

100 términos 14, ^ a , = 50, entonces el valor de ^ + 3,)'

1=1 p:
A) 100/99 B) 101/100 C) 99/100 es:
D) 100/101 E) 102/101 A) 100 B) 60 C) 61 D)70 E) 80

7. Un hombre ahorra S/. 1,00 el primer día, el se­ 15, El valor de S = 10 + 14 + 18 + .... es:
gundo día S/. 4,00, el tercer día. S/. 9,00, el cuar­
to, S/, 16,00, y así sucesivamente. Si en total aho­ 31 sumandos
rró 285,00, ¿cuántos días estuvo ahorrando? A ) 2170 B ) 2140
A) 15 B) 12 C) 11 D) 9 E) 8 D ) 2050 E ) 2040
16. El valor de: 1(20) + 2(19) + 3(18) + ... A) 2780 B) 2870 C ) 3870
+ 19(2), es: D) 3780 E) 1120
A) 900 B) 2 220 C) 800 D) 600 E) 1 520
25. Determinar el valor de:
17. En qué cifra termina: (2 + 3 +4 + ... + 19)^
E = 3 -f8 -i-1 5 -F 2 4 ... + 30 x 32
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) O
A) 9235 B) 11 085 C ) 7024
20 D) 8973 E) 10 385
18. Hallar el valor de: S = >
k=1
donde a = Í M k + 1 ) .s ik < 16 26. Hallar; 3 = ¿ (k ^ -F 2 k -H )
[O, s ik > 1 6
A ) 2870 B) 2109 C ) 2470
A ) 1460 B) 3080 C ) 1360 D) 3311 E) 2970
D) 2098 E) 1240
27. Hallar; S = 2^ -h 4^ 6^ + ... + 38^
19. Una empresa desea distribuir S/. 5 000 en bo­
A) 28 880 B) 284 400 C) 288 800
nos a los 5 mejores vendedores. El quinto ven­
D) 27 800 E) 287 000
dedor de la lista recibirá S/. 800, y la diferencia
entre los premios debe ser una cantidad cons­
tante. El primer vendedor recibió... en bonos. 28. A cuánto es igual la suma;
A ) 1000 B) 1200 C ) 1400 1 1 1 1
D ) 1600 E) 1300 S = 4 -----1------+ —~ + -— ••■
4 12 36 108
A) 4,5 B) 4,75 C) 37/8
20. Si de una progresión aritmética, se sabe que el
término de lugar 51 es 173 y el término de lu­ D) 35/8 E) 8/35
gar 87 es 281, tiallar el valor del término de
lugar 52.
A) 362 B) 181 C )264 D) 88 E) 176 PRACTICANDO 2
21. En la serie; 29, 36, 43, 50, 57, ... el vigésimo 1. Katy llega al colegio con cierto retraso diaria­
tercer término es: mente. El primer dia llegó 1 minuto tarde, el
A) 162 B) 169 C)176 D) 183 E) 190 segundo día 2 minutos tarde, el tercer día, 3
minutos tarde, y así sucesivamente; al cabo
22. Si “n” es un número entero mayor que 6, indi­ de 20 días de asistencia, ¿cuánto tiempo ha
car cuántos números enteros están compren­ perdido por las tardanzas?
didos entre 5 y “n” . A) 2,5 h B) 8 h C) 5 h D) 1 h E) 3,5 h
A )n -3 B )n -4 C )n -6
D) n - 5 E) n 4 2. La suma de los “n” primeros términos de una
serie geométrica, en donde los términos son
23. Si; E = 1 ...... 1 -t- 2..........2+ .........+ 9 ........ 9 números enteros es 31. Luego de calcular el
primer término y “n” dar el número de solucio-
500 cifras 500 cifras 500 cifras
nG s.

entonces la suma de las cifras de “E” es; A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

A) 3595 B) 3596 C)4500
D) 4496 E) 3600 3. La suma de 81 números pares consecutivos es
igual a 171 veces el primer número. Hallar la
21 21
suma de las cifras del término central.
24. Efectuar; E= + A) 5 B) 4 C) 9 D) 7 E) 8
A--2 A -2 A -2
4. La suma en el limite de los términos de una
progresión geométrica decreciente de infinitos
I ( 2 k + 1)
términos es “m” veces la suma de sus “n" pri­ _k~l________
10, Calcular:
meros términos. Hallar la razón de la P.G,
| ( 5 k - 3 ) - X ( 5 k + 27)
m -1 k=1
A)
V m .
A) 50 B) 32 C) 41 D) 40 E) 30
m -1
11, Rosa con todas las monedas que tiene, forma
m m+1
un arreglo triangular de la siguiente manera:
en la primera fila 1 moneda, en la segunda fila
Hallar la suma total del siguiente arreglo nu- 2 monedas, y sobre cada una de ellas una más,
merico: en la tercera fila tres monedas y sobre cada
12 + 22 + 32-1-42 + 5=^ + ,„ + 20= una de ellas 2 monedas más, y así sucesiva­
2* + 32 + 42 + 5=^ + .„ + 20^ mente, Si pudo formar 20 filas en total, ¿cuán­
32 + 42 + 52 + ,„ + 2Q2 tas monedas tenía?
42 + 52 + ,,. + 20= A ) 2970 B ) 2870 C ) 2360
D )3620 E ) 5205

202
12, Calcular en cada caso el valor de la sumatoria.
A) 44 100 B) 42 400 C) 44 400 eo 80
D) 4300 E ) 4540
k=2 k-^5
6. Efectuar: A) 353 B) 278 C) 272 D) 270 E) 274

S = ^(l^ + 2^ + 3^ + ,„ + ) + ^(1 + 2 + 3 +.., + n f

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 13. S
a=3
a -2

7, Calcular la suma de los números de la forma 18 20 22 24 21

(4k + 3). A )~ B )-- C )v D )--- E ) ~
Donde: k = 1; 2; 3; ...: n
A) 3n" + 5 B) 3n^ + 2n C) 2n^ + 5n
270
D) 2n’ + 3 E) 3n^ + 4n
14, -a.,)
k=!
8. Calcular­ Donde: = 1 + 3k
ía A) 800 8)805 C)810 D) 820 E) 825
P = X (2 k "+ 6 )-X (2 k ^ + 4 ) + Í( 2 k - 9 )
k=1
15. Hallar el valor de;
A) 2870 B) 2869 C) 2871
10
D)2900 E)2915
X (2 ^ -4 k -3 )
1
9. Hallar ei valor de la expresión:
A) 2046 B) 2200 C ) 1856
100 100 D ) 1023 E) 480
6 X ( 3 m ‘ - 2 ) - 3 2 (6 m = -4 )
m-l m=20
A) 44 232 B) 40 202 C) 44 032 16. Calcular: £ [ 5 + k (-1 )']
D). 44 432 E) 44 230
A) 120 B) 100 C) 105 D) 110 E) 117
 20 A ) 1320 8)3150 C ) 5985
17. Calcular: + 3^" + 2k) D) 4270 E) 7250
k=1
5. Calcular:
A) 53 120 B) 53 130 C) 53 240
30
D) 53 250 E) 53 400
M=4 + ■*)]'
k= 4
X
2*' +3''
18. Calcular: ^
12 23 26 27 25
8 )- O -
31 31 31
5
A )' D )2 E )-
6. Calcular:

PRACTICANDO 3 k^ + (k + 1) -2R + 20
s = Z
k^ + k
1. Calcular el vaior de “E".
A) 240 B)220 C) 230 D) 210 E) 250
1
1 --
7. Expresar en sumatoria el siguiente arreglo nu­
E= mérico, si en total se tiene 10 filas.
1+ 2 + 3 + ... + n
3+3
3+2+3
1 1 2 - 2
A) n" 8) ; ^ C) ~ D) n" E) ^ 3+2+2+3
3+2+2+2+3
2. Se tiene la siguiente sucesión:
1, 5, 15. 34, 65, 111, ...
Hallar: A ) f ( k + 5) B ) X ( 7 + k) C ) Í ( 2 7 + 4)
a) El término de número ordinal 20. k=i k=l
b) La suma de los 20 primeros términos. 10
A) 4010: 22 155 B) 2050; 21 215 D ) X ( 2 k + 4) E )X ( 5 k + 1)
C) 315; 1510 D) 7050; 180 k=i
E) 3290; 35 710
8. Hallar la suma total si hay 20 filas;
3. Si: 1
la b + 2ab + 3ab + ... + 9ab = 4cd7; a 3; b 2 2
n in + n2n + n3n + ... + nSn = xyz4; 3 3 3
calcula: c + d + a + b + x + y + z 4 4 4 4
A) 29 8 ) 73 C) 45 D) 38 E) 41 5 5 5 5 5

4. Calcular la suma de todos los términos unidos A ) 2870 B) 2780 C) 2875

por línea demarcada hasta la fila 20. D) 2872 E) 2880
1
1 1 9. Se arreglan números en forma de “diamante",
como se muestra en el diagrama.
2 1
1
1‘^ 3 3 1 1 2 2
4^— 6 4 1 1 2 2 3 3 3

5 lO '^ IO 5 1 1 2 2 3 3 3 4 4 4 4
1 2 2 3 3 3
15 20^15 6
1 2 2
21 35 3 5 « ^ 21 7
1
 ¿Cuántas figuritas le faltarán a Karen ese día 16, Lolo y Celia lee una novela de 3 000 páginas.
para completar el suyo? Lolo lee 100 páginas diarias y Celia lee 10 pá­
A) 18 B)24 C )20 D) 36 E) 56 ginas el 1 día, 20 el 2.'’ día, 30 el tercero y así
sucesivamente. Si ambos comienzan el 22 de
10. La masa de un péndulo recorre 32 cm en la febrero de un año bisiesto, ¿en qué fecha co­
primera oscilación. En cada una de las siguien­ incidirán en leer la misma página por primera
tes, la masa recorre 3/4 de la distancia recorri­ vez, y cuántas páginas habrán leído hasta ese
da en la oscilación anterior. Calcule el recorri­ día?
do total de la masa hasta que se detenga. A) 10 de febrero; 1 800
A) 230 cm B) 250 cm C) 124 cm 8) 12 de febrero; 1 600
D )2 24 cm E )120cm C) 11 de febrero; 1 600
D) 10 de febrero; 1 900
E) 11 de febrero; 1 900
11. Calcule la suma de los 20 primeros términos
de la serie: 17. Calcular el valor de E;
S=0 + 1+ 3 + 7 + 15 -f-31 -h ...
A)22' + 1 B ) 2 2 '- 1 C )2 » -2 1
D) 20^» - 21 E) 2^' - 21 E= I x - I k
k=1 k=9

12. Un comerciante advierte que la demanda de A) 1236 B ) 1296 C ) 1342

su producto va en aumento por lo que decide
D) 1242 E) 1316
comprar cada día 5 unidades más respecto al
día anterior y de esa manera satisfacer a los
clientes; si empezó comprando 19 unidades y PRACTICANDO 4
el penúltimo día compró 169 unidades, ¿cuán­
tas unidades compró en total? 1. Calcular el valor de la siguiente suma:
A) 3005 B) 3088 C) 3006
n ^20 n -3 Q n= 12
D)3107 E)3012

a) 3820 B) 3120 C ) 3581

£ ( k ^ - l) - X ( 2 t< ^ ^ 2 )
D )3249 E) N.A
13. Resolver:
2. Calcular el valor de la siguiente suma:
n=20 n=40

A) - 3 B) -2 C) -1 D) - 4 E) -5 X k = - X2k=+
k=l k=1 kí^l

A) 6240 B) 9480 C) 3820

14. Calcular: > ------------ D) 9320 E) N.A.
k(k + 1)
3. Calcular el valor de la siguiente suma:
100 10099 51500 R = ?0 n=80
A)
101
B )'
T o í~
c)- 101 X k(k + 2 ) - X 10
k=1 k=1
10200 10300 A) 2820 B) 2490 0 )3 15 0
D)- E ) - ^
101 D)2130 E) N.A

4 Compare los resultados de cada columna:

v'k +1 - vk Columna A Columna B
15. Calcular:
k-i Vk + k
¿ (3 k + 1 )
A) 0,9 B) 1 0 )0 .9 9 D )1,1 E) 2,99
 A) A = B B) |No utilice esta opción!
C) Falta mayor información 12. Calcular: X
D) A > B F) A < B k=2 k=5

A) 353 B) 278 C) 272 D) 270 E) 274

5. Calcular E = a + b + n en:
n

1 + 8 + 15 + 22 + ...+ 78 = Z ( a x + b) 13. Calcular: ^

X= 1
a=3
a -2
Para resolver el problema, es necesario:
(I) n = 20 18 20 22 24 21
(II)a + b = 1 D)*
A) I ó II B) I y II C) Ninguno
D) Solo I E) Solo II 270
14. Calcular:
6. Calcular el valor de la siguiente suma: k= 1

n=45 n=50
donde: = 1 + 3k
I3 k ^ - Xsk A) 800 B)805 C)810 D) 820 E) 825
k=20 k= 15

A) 77 415 B) 72 839 C) 75 520 22

D) 70 225 E) N.A. 15. Calcular: X [ 5 + k(-1)‘]
k= 2

A) 120 B)100 C)105 D) 110 E) 117

7. Siendo: ¿ ( k '' + l ) = 3 5 ,
k=1 ' 20
calcular n. 16. Calcular: + Sk^ + 2k)
k=1
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 53 120 B) 53 130 C) 53 240
8. Calcule: E = a + b + n en: D) 53 250 E) 53 400

1 + 8 + 15 + 22 + ... + 78 = ! ( ■ ax + b l 17. Calcular: ¿

2'' + 3 ’'

Para resolver el problema, es necesario:

(I) n = 20 (II) a + b = 1
5 5
A) I ó II B) I y II C) Ninguno A) 4 D )^ E )-
D) Solo I E) Solo II
18. Calcular:
9. Calcular: ^ Í 2 l ^ - i + 2) 19 19
P = X (2 k "+ 6 )-X (2 k = ^ -4 ) + £ ( 2 k - 9 )
k=1 k=l k=1
A) 735 B) 725 C) 715 D) 742 E) 764
A) 2870 B) 2869 C ) 287Ì
4 D ) 2900 E) 2915
10. Calcular: ^ ( 2 a )
a=t 19. Hallar el valor de la expresión:
A) 10 8 )2 0 C) 30 D)40 E) 80 100 100
s | ; ( 3 m 2 - 2 ) - 3 X (6 m 2 -4 )
30
11. Hallar: 2^(2x + 3)
X=1 A) 44 232 B) 40 202
A) 580 B) 720 C) 1 020 D) 950 E) N.A. D) 44 432 E) 44 230
 CLAVEL DE^RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. C 6. B 11. A 16, E 21. D 26.C 1, E 6. A- 11.8 16.E
2. C 7. D 12, A 17.D 22. B 2?. A 2. A 7. C 12.E 17.B
3. C 8. C 13 A 18.C 23. C 28.D 3. D 8, B 13.B 18.D
4. B 9 E 14.E 19.B 24. A 4, A 9. A 14.C
5. C lO . B 15.A 20, E 25. E 5, A 10.D 15 .C

Practicando 3 Practicando 4
1. B 6 C 11, C 16.E 1, C 6, A 11. C 16 .8
2. A 7. D 12,8 2, B 7. C 12. E 17 . 0
3. D 8, A 13.C 3, B 8, C 13. 8 18 .8
4, C 9 B 14,D 4, E 9, A 14 .C 19.A
5. D 10,D 15,A 5 E 10.B 15.E
 INDUCCION-
D ED U C C IO N
RAZONAMIENTO INDUCTIVO Ejemplo:
¿Cuántos puntos
Es un proceso discursivo o de argumentación, en de contacto hay
el que a partir de ciertos casos particulares en la sig uie nte
(premisas) se llega a una generalización (conclu­ gráfica de circun­
sión). ferencias?

Ejemplo:
Aifaro es lierm ano de Tony, y es noble
Edy es hermano de Tony, y es noble Casos particulares „ , 1. .2 . 3 484950
Resolucpon:
Luis es hermano de Tony, y es noble (premisas)
Vamos a proceder a contar, aplicando el método
Carlos es hermano de Tony y es noble. inductivo.

1 Generalización
Todos los hermanos de Tony son ( ¡(.QfK-iyjíQpj Total de puntos de contacto
\
Q 3 = 3(1) = 3 X
Ejemplo básico:
12=1 ------- > I Cifras =1=" 1 2 .
~T=__
11? = 121 --------> £ cifras = 4 = 2-- !■ Casos particulares
2x3"l
2 I 9 = 3(3) = 3 X

W = 12 321 --------- > Z cifras = 9 = 3^1

I 1 2 3

Conclusión 3 x 4 'i
£ cifras = n^
Obs.: solo válido 18 = 3(6) = 3 x
j para n < 10

El grado de veracidad que encierra la inducción es 12 3 4

generalmente probable. Aristóteles atribuye a
Sócrates el haber descubierto "el razonamiento
inductivo”.
De acuerdo a lo
Nota: observado en los
3 casos particula­
En el tipo de hipótesis a descubrir, influyen de­ res, podemos con­
cisivamente las circunstancias psicológicas, in­ cluir que: o o ro
dividuales y sociales; por muchas manzanas
que hubieran caído sobre la cabeza de un hom­
bre de Cromagnon, difícilmente habría éste ima­
ginado la ley de la gravedad, y la mayor parte
de los mortales, puestos en la situación de ■ c ffi)
Fleming habrían optado por tirar a la basura los 1 2 3 ........... 48 49 50
cultivos enmohecidos.
Las hipótesis científicas no ae proponen en el Total de puntos de contacto
vacío, pero la imaginación no puede sujetarse . ' 49 . 50 1
a reglas ni métodos. =3 = |3 675|
Ejemplo: Para cualquier valor de “n”:
Hallar la suma de cifras del producto siguiente:
E = (77 ... 77 + 22 ... 225)^ = 6,400... 003200 ... 004
P = 777 ... 777 X 999 ... 999
50 cifras 50 cifras “n cifras” “n-1 cifras”
Resolución:
Suma de cifras S » . = 19
7 , X 9 f 63 — = 9 = 9 (1 )
l'eira l'Sfra Ejemplo:
I____________ t Calcular el total de “ho-
jltas sombreadas” que
J l X 7 623 ■ = 18 = 9 (2 )
hay en la siguiente fi­
2 cilras 2cifras
gura:
\ __________ /
777 X 999 = 776 223 - • = 27 = 9 (3)
3cifras 3 cilras
. \ _________________________ t 1 2 3 .............. 49 50 51

De acuerdo a lo observado en los 3 casos particu­

Resolución:
lares podemos concluir que:
# hojitas = 2 = 1 x 2
777 ... 77 X 999 ... 99 = 77 ... 77 622 ... 223
1 2
50 cifras 50 cifras ____ r
Suma de cifras = 9(50) = |450|
# hojitas = 6 = 2 x 3
Ejemplo:
Calcular la suma de cifras del resultado de “A”: /
E = (777 ...777 + 222 ...2225)^
“n” cifras “n - r cifras # hojitas = 12 = 3 x 4
Resolución: 12 3 4
El valor de “n” puede ser un valor grande como
/
también un valor pequeño. Para tiacerlo más sen­ De acuerdo a lo observado en los 3 casos particu­
cillo, vamos a analizar este problema para valores lares, podemos concluir que:
pequeños de “n” (2; 3 y 4) y al final, después de
observar lo que sucede, sacaremos una conclu­
sión general.
Para: n = 2
(77 + = (82)^ = 6724

So.as=19
Para: n = 3 1 2 3
(777 + 25)" = (802)" = 643 204 # total de hojitas = 50 x 51 = 12550 |
U
Ejemplo-.
Para: n = 4 Calcular el resultado de la siguiente operación:
(7 777 + 225)2 _ g4 032 004
^997 . 998 . 999 .1000
J1
Resolución;
S c.„ = 19
De acuerdo a lo observado en los 3 casos particu­ s/1.2.3.4 + 1 = s/25 = 5 = 1 . 4 + 1
lares, podemos concluir que:
J 2 .3 .4.5 + 1 = V121 = 1 1 = 2 . 5 + 1 J X I.

7 3 .4 .5.6 + 1 = J 3 6 Ï = 1 9 = 3 . 6 + 1 IX IX IX IX I
~' ___
Luego:
jxLxi ...... ixjxi_
V997.998.999.1000 = 997 . 1 000 + 1 = |997 001 ixixi
I X I X I ..............
1 2 3 ..................... 49 50 51
Ejemplo: —
Total de palitos = 51 ^ - 1 + 51.50 = 5150
Para construir el si-
guiante castillo, se uti- J iy iS i—
lizaron palitos de fós- IX IX IX I RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
foro. ¿Cuántos se em- IX IX IX IX I
plearon en total? Es un proceso de argumentación, en el que a par­
tir de un caso general se desprenden casos parti­
culares.
jx ix i ...... ixjxjL Ejemplo:
IX IX I ............... IX I X I {Todos los hermanos de Miguel son nobles}
1 2 3 ................... 49 50 51
Caso General
{Pedro es hermano de Miguel, por lo tanto es noble]
R esolución:
Caso Particular

Total de palitos
* Una deducción válida viene a ser aquel razo­
IX I ^ 5=3 + 2
namiento, tal que a parlir de la verdad de sus
1 2 i i
premisas se deriva lógicamente la conclusión.
2^-1 2.1
También se puede decir que la deducción es
una inferencia fundada en leyes lógicas.
JXi Este método es el que mejor se adapta a la
IX IX I =^14 = 8 + 6 ciencia formal tales como la matemática, lógi­
12 3 i i ca, física, teórica, etc.
3^-1 3.2 Ej.:
- Todos los peruanos son americanos (V)
- Todos los limeños son peruanos________ (V)
JX L
- Todos los limeños son americanos (V)
JX JX L
IX IX IX I Ej.:
12 3 4 - Todos los hijos de Pedro Rojas son valientes (V)
- Miguel es hijo de Pedro Rojas___________ (V)
Miguel es valiente (V)

El razonamiento deductivo en muchos casos

Podemos observar que el total de palitos se ha
dividido en 2 sumandos (para un mejor análisis)
con el siguiente criterio: el primer sumando corres­
ponde a los palitos horizontales y verticales, y el
segundo sumando corresponde a los palitos cru­
zados.
Luego:
es desarrollado como “silogismo” y cada vez
que oímos la palabra "silogismo” recordamos
la frase: “Todos los hombres son mortales,
Sócrates es hombre, por lo tanto Sócrates es
mortal".
Los silogismos son estructuras lógicas que tie­
nen dos premisas y una conclusión:
El método deductivo con las condiciones ya apun­ Resolución:
tadas garantiza la verdad de sus conclusiones, y (X + = (33)3 ^ 332
de esta forma constituye una herramienta indis­ T I ___________J
pensable para obtener verdades a partir de otra. x + 1 =3
La deducción es, pues, como una gran industria
montada para producir proposiciones verdaderas.
¿Pero qué sucede si esta industria tiene escasez Ejem plo:___ ___ ___
de materia prima?, ¿o si el producto que fabrican
Calcular: abe + bca + cab
ya se encuentra saturado en el mercado?, ¿o si le
sabiendo que:
es muy costoso producir?
Frente a esta situación hay dos caminos, se detie­ 81
(a + b + c) VsT =
ne la producción o se hecha andar la imaginación (a + b + c)
para adaptar las máquinas a nuevos cambios.
Parecido a esto, ocurre en las ciencias empíricas, Resolución:
9
donde a menudo es imposible conseguir todas las
premisas necesarias para obtener deductivamente (a + b + c) . 0 =
a+b+c
las ansiadas proposiciones generales.
El razonamiento deductivo se ve entonces traba­ (a + b + c)" = 9 = 3 "
do, y en su afán por producir una clase de resulta­
a+b+c =3
dos, el investigador opta por arriesgarse y explo­
rar. Así es como surge la necesidad de utilizar el
áBc +
razonamiento inductivo. 5ci
cab
Ejem plo: 333 333
Si; A^ = i - i r + 1
S „ = A , + A , + A3 ... + A „ , Nota:
hallar: S „ - Lógica inductiva
(Inducción)
Resolución:
Es un modo de razonar en el que, a partir de ob­
Calculando primero S^,, y obtenemos;
servación de casos particulares, nos coríduce al
descubrimiento de leyes generales, con la particu-
laridad d e q u e la validez de las últimas,se deduce
de (a validez de las primeras.
S , , - S , „ = A,, = ( - i r + 1 = - 1 + 1 = 0

S„-S^ =0
■
Ejemplo: C
Calcular; A fo \ a
a a s
A = 10 00 0 "-9 9 9 9 " s —> s —» 0
Resolución: i 0 3
Recordando; r 2
a" - b" = (a + b) (a - b) |
: Casos particulares , .
P = 10 000" - 9999" = (10 000 + 9999) (10 000 - 9999)
Razonamiento inductivo . .
19 999 1
P = 19 999
El método del Razonamiento inductivo es un mé­
Ejemplo: todo especial de demostración matomática que
Calcular: “x” permite, en base a observaciones particulares, juz­
(x + 1)'«'” " = 27^ gar lastegularidades generales correspondientes.
 Lógica deductiva Ejemplo:
(Deducción)
Es un modo de razonar mediante el cuál, a partir * Todos los hi­
jos de la seño­
de informaciones, casos d criterios generales, se
obtiene una conclusión particuíaK ra Rosa son
RazonamieníD
valientes. Inform aptón
deductivo
general , ,,
Caso 1 1 * Pedro es hijo
de ta señora
Caso 2 1 Casos
Rosa.
Caso 3 1 particulares C o n c lu s ió n
Por lo tanto:
Caso 4 1 Pedro es valiente paríicutar

Razonamiento deductivo
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Se tiene un tablero dividido en “n + 1’’ colum­
Tablero 2 x
nas y “n” filas, todos ellos del mismo ancho: si
en dicho tablero se dibuja una de las diagonales
principales, ¿a cuántos casilleros cortará di­ 6= © x 3
cha diagonal?
A) 2n + 2 B) 2n C) n + 2
D)3n + 1 E )n (n -H ) 3x
Resolución:
Dibujemos los tableros cuando n = 1, n = 2 y
1 2 = (Í)x 4
n = 3:
^ ----- ------------casilleros /
n =(TJ’{2OTlumnas, 1 fila) ^ " ' ' ‘^s^rtados

1 fila En el tablero de ajedrez;

L A n =» 2 = 2(1)

n = @ (3 cc4ofnnas!'^las)

2 filas. . 4 = 2(2)

n = (3 )(4 columnas, 3 filas)

3. ¿Cuántos puntos de corte hay en F^?

3 filas' . 6 = 2(3) A) 400 8) 200 C) 480 D) 800 E) 420

En general un tablero de (n + 1) columnas y

"n" filas tendrá 2(n) casilleros cortados.
reí
2. ¿Cuántos triángulos se podrán contar en total al Resolución;
trazar la diagonal principal de un tablero de aje­
drez?
A) 36 B )18 C) 72 D) 54 E) 45

Resolución:
Sabemos que un tablero de ajedrez es de 8 x 8
casillas, pero contar los triángulos que se ge­ ■ ia ''© .
neran al trazar una de sus diagonales princi­
pales sería un proceso engorroso... mejor utili­
cemos el méttido inductivo.

Tablero
2=©x2
C
4. Calcule la suma de los números ubicados en Generalizando (para la figura total):
las bolitas sombreadas de la figura 85.
'1 9 9 .2 0 0 "
A ) 7255 N.° palitos =-3 .
B) 82 500
C) 28 900 |N.° palitos = 59 7 0 0 1
D) 85 000 '
E) 1700 6. ¿Cuántos cuadraditos sombreados hay en to­
tal?

Resolución:
Debemos sumar los cuatro números que es­
tán ubicados en ias esquinas para la figura F,,
el número 1 lo debemos considerar 4 veces
así:

{ 3 111) • 1

2 3 4 196 197198199

Resolución

# c.somb. = 1 = (1)^
3 — :-------> =» 1
Suma: 4 16 36 2 3

a xZ g x2 ¡i x2 @ ^ = 28 900
#
# c.somb. = 4 = (2Y
"I 7 ------------ > => 2
1 2 3 4 5 6 7
5. Calcular el total de
palitos de la figura: Luego:
199 50

# 0. somb. = (50)‘’ = (2 500|

7. ¿Cuántos palitos se pueden contar en la figura?

Resolución: c m .... A
XXX
1 2 3 4 199 200
1. 2"
N.° palitos = 3 = 3
1 2 2

2 .3
N.° palitos = 9 = 3

3 .4
A/V\
1 2 3 4
AA
118 119 120
^ N.° palitos = 18 = 3
Resolución;

A
1 2
n.° palitos = 2 = 1 .2
 Resolución:
Sumar los 100 elementos que conforman la
N.° palitos = 6 = 2 . 3 matriz va a ser demasiado operativo; aplican­
do inducción, tendremos:
[© ] => suma = 1 = { ^ y
A •—►# fila

xxxi
1 2 d) ©
N.° palitos = 12 = 3 . 4
’1
2
d)
3_
suma = 8 = (2)3
U . # fila

Generalizando: n.° palitos = 119 . 120 = |l4 2 8 0 'i 2

2 3 4 suma = 27 = ( 3 f
8. Calcular el número total de palitos de la torre: _3 4 5_ !-►# fila

1 2 ©1
2 3 11

/S . 3

10 11
4 12

19
suma = (10)3 = 1000
U -# filas

.-. Isuma = 1 0001

I m m

n
1 2 3 4 38 39 40
Si: A„ == H ) " + i
Resolución
s„ == A, +AJ + A3+ . ..+ A„,
n.® palitos = 3 = © 2 - 1 hallar: S^, -
1 2
Resolución;

n.° palitos = 8 = ® 2 _ i Calculando primero y S^,,, obtenemos;

= A , + A, + + ... + A,3 + Aj„ + Aj,, ,
s.„ = A , + A,, + A, + ...+ A ,5 + Aj„ y
s, -- S . = A „ = (--1)2' + 1 = - 1 + 1

n.° palitos = 15 = @ ^ _ Sp„ = o

11. Un tendero compra el día de hoy 21 cajas de

1 2 3 4
tomates y ordena que cada día que transcurre
Generalizando: se compre una caja más que el día anterior. Si
N.° palitos = @ 2 _ 1 = 1eOO - 1 = |l5 99 | el penúltimo día se compran 39 cajas, ¿cuán­
tas compró en total?
9. Hallar la suma de todos los elementos de la Resolución:
siguiente matriz:
Por dato:
1 2 3 4 9 10 Compra: 21 22 23 39
2 3 4 5 .. . 10 11 i i i i
3 4 5 6 ,. 11 12
Días: O © ® penúltimo el último
4 5 6 7 . 12 13
dia dia

9 10 11 12 .. . 17 Í8 Entonces comprará la suma:

10 11 12 13 .. 18 19 S = 21 -f 22 + 23 + 24- F. . . +40
 S = 2(11 + 13 + 15 + . . . +:.'45)
4 0 (4 0 -1 ) 20(20 + 1)
s = 8 = 2 [(1 + 3 + 5 ... + 45) - (1 +3 ... + 9)]
2 2
Efectuando; n = 23 n =5
S = 20(41) - 10(21) 2n - 1 = 4 ^ 2n - 1

|S = 610|
2n = 46 j 2n = 10 j
n = 23 y n= 5 y
12, Un recolector de botellas recibe el primer día S = 2(232 - 52] = 2 (529 - 25)
420 botellas, a! día siguiente, 430, al siguiente S = 2(504) = |i OOB|
día, 440, y así sucesivamente. Sí el trabajo lo
hace en 70 días, ¿cuántas botellas tiene en 14. Hallar la suma de:
total? 69 + 105 + 149 + 196 + ... + 905
Resolución: Resolución:
Sea 'T ' el total; Del dato se tiene:
T = 420 + 430 + 440 + ... 6 9 + 86 + 105 + 126 + ... + 905
I— 70 té rm in o s----------------- 1 32 + 5 + 9-’ + 5 + 102 + 5 + 112 + 5 ... +302 + 5
Factorizando; Número de términos:
T = 10 [4 2 + 43 + 44 + ...] 30 - 7 = 23
finalmente la suma será:
I 70 té rm in o s 1
S = 23(5) + (82 + 92 + 1Q2 + ... + 302)
También; 8 = 115 + (12 + 22 ... + 302) _ (12 + 22 ...+ 92)
T = 10 [(1 + 2 + 3 ...)-(1 + 2 + 3... 41)] 3 = 115 + 1/6 (30) (30 + 1) (60 + 1)
^^41 41 ' - 1/6 (7) (7 + 1) (14 + 1)
Número de términos será; S = 115 + 9 4 5 5 - 140
70 + 41 =111 términos |S = 9 430|
Aplicando la fórmula de la suma;
15. ¿Cuántos palitos habrá en la figura 20?
‘ 111(112) 41(42)
T = 10

Efectuando:
T = 10[111 (5 6 )-4 1 (21)] = 10[6 2 1 6 -8 6 1 ]
7 = 10(5 355) => |T = 53 550|
A) 930 B)810 C) 840 D) 900 E) 820
13. Hallar la suma en base 10 de 42,,., + 1~1,„, +
Resolución:
110,^, . . . +330,„,
Contemos el número de palitos en cada figu­
Resolución: ra;
Del dato la razón es la misma:
101^., - 4 2 , = iTo,„, - t'cñ,.,, I i M i l
n^ + 1 - 4n - 2 = + n - n^ - 1 M I M I
Agrupando: M II
n“! - 5n = O -> n = 5
Pasando a base 10:
42,„, Í 0Í,_, TT0,_, 3^^.,,
4 (5) + 2 5^ + 1 5^ + 5 3(5)2 3(5)
2 < ^ 21) = E
5 = 22 + 26 + 30 + ... + 90
16. Si: ÑEY X 999™° = 567, el resultado siempre es el mismo (2).
halle: N + E + Y.
A) 8 B)18 C )17 D)18 E) 21
Resolución: n + 1x3 + 3 x 5 + 5 x 7 + ... _ 2
R=
o o f + 2 '^ + 3 '‘ + ... + n'^
Sabemos que: (N - 1) = N + (-1)"; n e Z*
B
Como: ÑEY x 999^°»» = ... 567
O
NEY X (1 0 0 0 - 1)™» = ...567 19. Calcule la suma de los números de la fila 20 en:

ÑEY X (1000+ (-1)2*°) = ...567 F,

... 000 + ÑEV = ... 567
NEY = 567 F,
Entonces; N + E + Y = 5 + 6 + 6 = 18 F,
F.

17. Si: a^ + 1 = -a , A) 8 020 B) 4 040 C) 16 020

halle: a^“ ^ D) 8 000 E) 8000
A) - 1 B) 1 C) O D) 2 E) 3 333 Resolución: ( )"+l
R esolución: 2 ^ 2
Sabemos que: (a^ + a + 1) (a - 1) = - 1
Por dato del problema: a^ + 1 = -a Fq ^ = > 10^ x 5
a^ + a + 1 = 0 Fq =* 30 = @ x 1 0
Multiplicando por ( a - 1 ):
(a^ + a + 1) (a - 1) = 0(a - 1) F q^^ 68 = @ X 17
=0 .-. = 1
Piden; = (a^)"" = (1)’" ’ = 1 F (g ^ 20 X 401 = 8 020

■■■ E ( )^ + 1

18. Calcule el valor de R:

n sum andos 20. ¿Cuántas bolitas se pueden contar en total, en

la siguiente figura?
n + 1x3 + 3 x 5 + 5 x 7 + ...
R=
f + 2 ^ + 3 ^ + . . . + n^
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) n
R esolución; c m
Hallemos el valor de R, cuando n = 1, n = 2 y
n = 3.
eoo ■■• OCXD '0 0 bolitas
1+ 1x3
=2

2+1x3+3x5
=2

R esolución:
I3 T i x 3 + 3 x 5 + 5 x 7 Í56
EZH R =.
f + 2^+3^
— =2
14
2 bolitas 4 = 2=
Se observa que sin importar qué valor tome “n".
 —> 20

2'
3 bolitas 9 = 32
2^
2^

2-

4 bolitas 2^

2" =(64

Luego: 22. Cuántos puntos de corte se generan hasta la

posición 15.
100 bolitas ^ 1 0 0 ^ = 10 000

21. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer

la palabra "ESTUDIO", uniendo círculos con-

A) 790 B) 868 C) 820 D) 826 E) 890

Resolución:

O => 0 = 4 x 1 = - [ 2 ( 1 ) + 2]

2 .° => 10 = 4 X 2 ^ - [2(2) + 2]

28 = 4 X 32 - [2(3) + 2]

54 = 4x42-[2(4) + 2]

1 2 = 2 formas => 2'

15.“ ^ # cortes: 4 X 15^ - [2(15) + 2]
I #cortes =8^1 [ b]
23. ¿De cuántas maneras diferentes se puede leer
2.° la palabra “ENFERMO"?
E
1 3 4 2 = 4 formas => 2' N NN
F F FF F
E EE EE E E
R R R R R R R R R
M M M MM M M M M M M
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
A) 729 B) 243 C) 540 D) 81 E) 77
 Resolución: © x5x6
1 Fila 1 =3» En C 20 =
6
1x31x32
En C , = 4960
2.^ Fila ^ 3 = 3’
1 1 1
26. Se genera el siguiente arreglo de números:

í ' ?■ í- í- ■■ í '
1 1 1 1 ... 1
3.^ Fila -4 9 = 3^
2 2 2 ... 2
1 1 1 1
3 3 ... 3
Como la distribución consta de 7 filas, el 4 ... 4
número de palabras “ENFERMO” es igual
a 3^-’ = 3^ = [729]
Se suman, independientemente, todos los tér­
24. Hallar: (a + b) - (c - d), minos de y luego se elevan al cua­
si: (333...333) (777...77) = ab..cd drado dichas sumas, finalmente se restan las
n ñ potencias obtenidas. ¿Cuál es la suma de ci­
A) -1 B) 1 C) 2 D) 4 E) 3 fras de la diferencia resultante?
Resolución: A) 3 B) 16 C )9 D )8 E) 12
Resolución:
1° (3)(7) = 21
Sumando los términos de cada columna, se
2° (33)(77) = tiene:

3° (3 3 3 )(///) = 258741
í ’ í- í- í-
4° (3333) (7777) = 25920741 1 3 6 10 15 ...
Luego efectuamos las operaciones pedidas,
n° (33...33)(77...77) = 25...£180 pero con términos menores:
C | - C f = 3 " - 1^ = 8 2^
(a + b ) - ( c - f d ) = l | .-.[ b ]
25. ¿Cuántos triángulos, cuyos vértices se encuen­ C ^ -C | = 6 '- 3 ^ = 27 ^3^
tren sobre la circunferencia, se pueden contar
C ^ -C ^ = 10"-6=’ = 64 ^43

■■■Cfooi - Cfooo = 10013 = 1 003 003 001

=> Suma de cifras = 1 + 3 + 3-H1 = 8
■■■ E l
27. En qué cifra termina “M":
C, C, C3 C,
M = 2«'»' g*“'
A) 4495 B)4060 C) 4960
D) 5984 E)5456 A) 1 B) 2 C) 3 D) O E) 4
Resolución: Resolución;
Contando solo tos triángulos cuyos vértices M = 2'"'’*’ 4- 9"*
están sobre la circunferencia:
M = ...2 + 9"
(I) ... 1 = ... 2 -H = ... 1 -^(cum ple)
E nC ^= .
Cl) 6 ... 1 = ...2 + 9 = ... 1
r- ^ . @ x3x4 (II) ... 2 = ... 24-9«' = ...
EnC Q =, 4 =
... 2 = ... 2 . . . 1 = ...3 ^ (no cumple)
(g )x 4 x 5
En C@ =i 10 = g M termina en 1 .-. [ X |
28. Calcular et número total de palitos en la siguien­
te torre: .-. [l8 4 ]
A) 860
B) 850 31. En la siguiente escalera numérica, determinar
C) 370 la suma de los elementos de la fila 20.
D) 940 F, = 1
E) 130 Fj = 2 + 3
F3 = 4 + 5 + 6
F^ = 7 + 8 + 9 + 10

Resolución:
Jxlxl ... ixixl A) 4010
D)8020
B) 4020
E)8010
C ) 4040

Resolución:
=5 => 1(2 + 3) = 5 El desarrollo por inducción:

j- _ .j _ 2 1 x2 1 x ( l^ + 1)
«XI 1- - 2 ~ ~ ~ ^
= 14 => 2(3 + 4) = 14

= 27 => 3(4 + 5) = 27 F - 15= 3 0 _ 3 x 1 0 _ 3 ( 3^ + 1)

3- " 2 ~ 2 “ 2
ixlxlxl
# palitos 20(21 + 22) =860 F =34= 68 _ 4 x 1 7 _ +1)
4- - 2 “ 2 ^ 2
29. ¿Cuántos palitos se tiene que cambiar como
mínimo para que la siguiente igualdad se cum­ nin + 1I
pla?

I I I I I j ~ i i n _ 11 ii_ i
_ I I I _l I _l I i I U - I U _ IU
A) 1 B) 2 C )3 D )4 E) 5
Resolución:
32. El coeficiente de x * en la expansión polinómica
4 . U 4 .I. '1 l i I I IU de:
I _l I IL “ 1U J U (X - 1) (X - 2) (X - 3) (X - 4) ... (x - 99) (x - 100)
es:
30. Sea X, = 97 y para n > 1 se tiene: = A ) -1010 B )-4 9 5 0 C )-5 005
D ) -5050 E ) -4851
Hallar el producto de x, x x, x ... x^. Resolución:
A) 348 B) 397 C) 388 ‘ o) 384 E) 386
x - 1 . . . el coeficiente de x" es... -1
R e s o lu ció n :
( x - 1 ) ( x - 2 ) = x ^ '- 3 x + 2
Para: Como: x^ x x^ ^ = n
el coeficiente de x' es ... -1 2
n=2 XX, =2
(X - 1)(x - 2)(x - 3) = X" - ex" + 12x - 9
n -4 -+ x ^ x x j = 4
el coeficiente de x^ es... - 1 - 2 - 3
n=6 ^ x ¡ , x x j. = 6 .'. Eí coeficiente de
n=B x „x x . = 8 es => - 1 - 2 - 3 ... - S 9 - 100 =[5050
 PRACTICANDO 1
1. Calcular el vaior M y dar como respuesta la 5. Si:
suma dé sus cifras: A = (333...333)" B = (666...666)^
M = (666666666666)=' 61 cifras 31 cifras
A) 102 B) 140 C) 108 D) 110 E) 111 calcular la diferencia entre la suma de cifras
del resultado de A y la suma de cifras del re­
2. ¿Con cuántos “palitos" se formó la siguiente sultado de B.
figura? A) 279 B) 549 C) 270 D) 828 E) 720

6. Calcule: a -h b

1_ r i ^ 1- 22^ = ...ab
2 0 Cifras 1 0 c ifra s

A) 3 B) 7 C) 6 D) 8 E) 10

7, Efectuar la siguiente suma y hallar m -h n + p + q

<XXX> -KXXX)
A) 11 000 B) 10 010 C) 10 200
7 -h 77 -I- 777 + 7777 + ...
36 sumandos
777 ... 77 = ... mnpq

D) 10100 E) 10 101 A) 7 B) 5 C) 6 D) 12 E) 14

3. Calcule el total de intersecciones entre circun­ 8. Halle el número total de cuadrados som ­
ferencia y recta que presentará la figura 20. breados.

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

A) 760 B) 800 C) 840 D) 420 E) 400

4. ¿Cuántas “cerillas" conforman la torre mostra­ 1 2 3 4 76 77 78 79

da? A) 441 B) 440 C) 320 D) 896 E) 625

/ \ 9. En el siguiente triángulo, ¿cuántas bolitas

/ \ / \ sombreadas hay?
/ \ / \ / \
A A /X A
/\A /\A /\

A A /V \/\A A
/\A A A /\A /\/\
1 2 3 4 ... 19 20 21
C T D
A) 20 B )21 0 )2 1 0 D) 200 E) 420 e ro --
1 2 3 98 99 100
 A) 2550 B)2460 C ) 2470 14. ¿Cuántos palitos se utilizaron?
D) 2580 E)2670
IX l
10. Si: M(1) = 4 x 1 + 1
M(2) = 8 x 4 + 8

Ixlixllxl
M{3) = 1 2 x 9 + 27;

calcuiar el valor de x, si M(x) = 4 x1 0 ^ .

A) 20 B)21 C )22 D) 23 E) 26

11. Calcule el valor de “S¡.,”;

S, = 2 X 2 + 1
82 = 4 - 6 x 4
83 = 6 + 1 2 - 9
8 = 8 X 20 + 16
ixlxll gxixi
99 100 101
85 = 1 0 - 3 0 x 2 5
A ) 8800 B) 60 C) 120 A) 20 500 B) 30 625 C) 20 150
D) 180 E) 140 D) 20 625 E) 20 300

12. Calcule el número de rombos con un cuadra­ 15. ¿Cuántos palitos conforman la siguiente torre?
do pequeño interior que se forman al unir los
centros de todos los cuadrados de la figura. _ 0 _
l/l/l/l

l/l/l/l ... I/I/I/I

1 2 3 ■. ■ 17 18 19
A) 310 B) 420 C)530 D) 640 E) 750

16. Calcular la sumade todos los términos en la

A) 64 8)81 C)91 D)100 E) 110
pirámide;
2
13. Calcule el número total de rombos simples no
2 2
sombreados que presenta la figura.
2 2 2
2 2 2 2 filas

A) 2222 B) 2000 C ) 1820

D) 1640 E) 1578

17. Hallar el producto de las cifras significativas

del resultado de;
(999 .. 99)3
^ X 2X xay xé -iy Y 2f 20 cifras
A) 14 X 9^0
A) 462 8 ) 420 C) 570 D) 630 E) 693 D) 14 X 9*®
18. Hallar el valor de;
2n
“n” términos A) C)
n +1 n" +1 n+1
(1.3 + 3,5 + 5,7 + ...)+ n
S= n+1 n+2
1^ + 2^ +3^ + ...
D) E)
n -1 n- 3
"n" términos

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 25. Calcular el resultado de U + N + F + V en;

U N FVx 9999 = ...5679
19. Si dos rectas secantes originan un punto de A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
corte, ¿cuántos puntos de corte existen como
máximo en 10 rectas secantes?
26. Dada la siguiente sucesión, fiallar el valor de
A) 45 B) 55 C) 65 D) 75 E) 85
R(22).
R(1) = 1 x 2
20. Calcular el valor de “x’’ en ia siguiente opera­
R(2) = 2 + 3
ción;
R(3) = 3 x 4
^ x (x + 1)(x + 2)(x + 3) + 1 = x^+ R R(4) = 4 + 5
A) 9506 8 ) 478 C) 302
R -1 R+ 1 0 )2 1 6 E)45
A) B) R + 1 c)-
27. Hallar la última cifra al operar:
R“" -1 R = (2006^“ ' + 2Y
E )0
A) 4 B) 7 C) 6 D) 9 E) O

21. Calcular el valor de “E", si; 28. Calcule la suma de todos los números del si­
guiente arreglo.
E = 7111110888889 . y dar como respuesta
la suma de las cifras del resultado. 1 2 3 4 .. . 15
A) 12 6 )1 6 C )1 8 D )20 E) 24 2 3 4 5 .. . 16
3 4 5 6 .. . 18
22. Si se cumple que:
P(1) = 2 + 1 - 1 _ 15 16 17 18 .. . 29
P(2) = 6 - 3 x 2 A) 3300 8 ) 3375 C )3625
P(3) = 1 2 x 6 + 3 0)3725 E) 3475
P(4) = 20 + 10 + 4
P(5) = 30 + 1 5 - 5 ; 29. Simplificar:
calcular P(20) = ?
A) 580 8) 610 C) 690 D) 710 E) 730 1111111088888889
E=
/123456787654322-1
23. Calcular la suma de las cifras del resultado en
la siguiente operación: A) 3 B) 11 C )7 0 )8 E )2
E = (333...34)^
20 cifras 30. Hallar la suma de cifras del resultado de la si­
guiente expresión:
A) 121 B) 132 C) 145 D) 157 E) 169
(666 ... 666)2
24. Calcular el resultado de la siguiente suma: "2006 cifras”
A ) 4004 8 ) 18 054
^ ■ 1 1 1 1
S = — + — + -----+... I -------- D) 808 E) 2003
1.2 2.3 3.4 n(n + 1
 PRACTICANDO 2 A) 800
B) 779
C) 400
1. Hallar el total de puntos de contacto en:
D) 120 ixlxl
A) 290 E) 2020
B) 870
C) 420
D ) 1305
E) 2875 Ixlxl ixjxl
6. Calcular la suma de todos los elementos de la
matriz:
1 2 3 28 29 30 1 3 5 7 .. 99
3 5 7 9 . 101
2. Calcular el número total de bolitas sombreadas 5 7 9 11 .. 103
en:
99 101
A) 900 (? )
A) 2 542 B) 247 500 C) 328 400
B) 2 500
D) 328 350 E) 284 200
C) 1 275
D) 420
7. Calcular el número de palitos usados en la
E) 950
construcción del castillo.

(X O C O
1 2 3 4 5
ooco
47 48 49 50
A ) 1395
B) 1488
C ) 1495
D ) 1388 Ù Ù Ù
3. ¿Cuántas bolitas se contará en la figura 20? E) N.A.

O h . ñ . ú ú ñ . ñ
1 2 30 31
En la figura se muestran “n" filas y “n” colum­
nas de rombos, si el número total de puntos
de intersección es 288, hallar “n".
A ) 1200 B) 960 C) 800
A ) 10 1 2 3 4 ... n
D) 1160 E) 820
B) 8
C) 9
4. Calcular:
D ) 12
72000x2001x2002x2003 + 1 E )11

A) 80 001 B) 80 601 C) 4 006 001

D) 3 480 001 E) 2 888 001

5. ¿Cuántos palitos se cuentan en total en la fi­

gura?
9. ¿Cuántas bolitas se pueden contar en total en 13. Hallar el total de segmentos:
la siguiente figura? _

A)2540 ' '

B) 2600 1 20
C ) 2500
A) 496 B)620 C) 512 D) 514 E) 480
D)2780
E) 2840 ' ' ^ 8 '"
14. Hallar el valor de "a” en:
50 bolitas------- g( 5200(^ -r,,. _ g g .| _ —

10. Hallar el total de puntos de contacto en: A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) O

A) 290 15. ¿Cuántos corazones hay en total en el arreglo

triangular?
B) 870
F, -> T V
C) 420
F. ^ r ▼ ▼ V
D) 1305
F3 ^ V ▼ V ¥ V V
E) 2875

..V y y V V V ...V
1 2 3 28 29 30 A ) 1460 B) 1640 C ) 1560
11, Calcular el número de palitos usados en la D ) 1450 E) 1320
construcción del castillo.
16. Un cuadrado, muestra dentro de sí regiones
A ) 1395 cuadradas sombreadas, de acuerdo a la posi­
B) 1488 ción que ocupa en la sucesión.
C ) 1495 Determine la cantidad de cuadrados sombrea­
D ) 1388 dos en la posición 25.
E) N.A.
Ù Ù Ù

□ , E
Posición 1 Posición 2 Posición 3
Ù . . Ù Ù Ù .. Ù
30 31 A) 500 B)560 C) 580 D) 600 E) 610

12. Cuántos cuadraditos pequeños se puede con­

17. Si el camino que se muestra en el diagrama
tar en:
debe continuar de la misma manera,

A) 1225
n 2 6 10
f À"
B ) 3500
i x i I
C ) 1750 T.. T
.[x r n ..
D ) 1725 O 1 4 9 12
E) 355
ITT7TI entonces, ¿cuáles no son correctas?
/ y
118

"W
u .
(1)
11G
,
117
. (II) ’
107 108
 22. Indicar el nr\áxlmo número de maneras en que
239 240
se puede leer la palabra “LÓGICO”.
i
1
(ili)
0 G
1 C 0
238 241 L 0 G 1 c 0
1
A) Solo III B) I y II C) II y III 0 G
1 c 0
D) Sólo I E) Solo I i

18. Calcular el valor S ^ . 10“®, si “S” es la suma de A) 17 0 )5 8 C )5 4 D )60 E) 24

todos los términos del siguiente arreglo:

1 2 3 4 . . 20 PRACTICANDO 3
2 3 4 5 . . 21
3 4 5 6 . . 22
1. Calcular el total de patitos que se han utilizado
4 5 6 7 . . 23
en la construcción del siguiente castillo:

20 21 22 23 . , 39
m
A) 80 B) 16 C) 36
D) 64 E5 100 M xM
iKixixlxM
41=3 I
19. COLUMNA A:
ixixixixlxIxSxl
Hallar la última cifra al desarrollar:
(2 + 1) (2" + 1) (2^ + 1)... (2™ + 1)

COLUMNA B:
Ixixixixl
Hallar la cifra terminal al desarrollar:
ixixixixixl jxlxixixM
1 2 3 4 5 6 45 46 47 48 49 50
( 3 - 1 ) (3 ^ -1 ) (3 ^ -1 ) (3 - 1 ) .,. (3 ™ - 1) A ) 2525 B) 2425 C ) 2430
D ) 2730 E) 2130
Luego:
A )A > 8 B)B>A C)A = B 2. ¿Cuántos rombitos de la forma y tamaño de
D) No usar esta opción.
hay en ia siguiente figura:
E) Falta información.

A) 571 ^
20. Hallar la suma de las cifras del resultado:
B) 560
A = (io o o o )(io n o i)(io o o 2 )(io o o 3 ) + i 0) 590
D) 570
A) 3 . B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
E) 561
21. En el siguiente arreglo, calcule Fg^.
F, ^ 3
Fj -> 3 + 5
F, -> 3 + 5 + 7
F, 3 + S +7 + 9
3. Calcular la diferencia entre el número de trián­
gulos sombreados y el rvúmero de triánguios
A) 3900
no sombreados.
D) 7900
 7. Cuántos palitos de fósforo son necesarios para
A) 80 formar la figura de la posición 10, siguiendo la
B) 90 secuencia mostrada:
C) 100
D) 120
E) 128

4, Calcular el número total de puntos de contacto A) 220 B) 230 C) 240 D) 300 E) 320
en el siguiente gráfico:
8. Calcule la suma de cifras del resultado de A:
A) 620 A = (333 ... 333)2 (999 999)2
B) 610
51 cifras 51 cifras
C) 640
D) 630 A) 459 B)460 C) 472 D) 463 E) 551
/ / / \ \
E) 608 / / / \ \ \
9. Calcular:

(íx á ¿ > <í9)éx^ 1999(1025x1023 + 1)

]¡ (32)‘' x 3 7
5. En el siguiente triángulo, ¿cuántas bolitas
sombreadas fiay? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

A ) 2250 10. Si:

B) 2140 1,023 x 10^ = Q,000...001023 ,
C ) 2160
(n + 1) cifras
D ) 2030
calcular: 2x - 6.
E) 2260
A) 2 B) -2 C) 3 D) 1 E) O

11. Calcular:
E = (333...334)2
200 cifras
1 2 3 98 99 100 Dar como respuesta la suma de cifras del re­
sultado.
6. Hallar el número de triángulos sombreados en
A) 201 B) 600 C) 1201
la siguiente figura:
D) 2400 E) 960

A) 5040
12. Hallar el total de círculos en la figura (12):
B) 5050
C) 5060
D) 4060
E) 6030 o5o. o9o9o.
x r
f(1) f(2) f(3)

A) 144 B)100 C )169 D) 196 E) 225

 A) 22° - 1 B) 2"' - 1 C) 2=2-1
Vi 111088889 3 D) 2=’3 E) 2« - 1
13. Reducir: ----- — — -------+ -
44444 4
A) 1/4 B) 1/2 C) 3/2 D) 3/4 E) 1 18. Calcular el número de triángulos en:

14. ¿Cuántas palabras “ÁLGEBRA” se pueden leer

en total, uniendo letras vecinas?

A
L L
G G G
E E E E
B B B B B
R R R R R R
A A A A A A A

A) 63 B )64 C )128 D) 32 E)256

19. Si: ^n (n + 1)(n + 2)(n + 3) + 1 = +n
15. ¿De cuántas maneras distintas se puede leer
la palabra “DULCE” en el siguiente arreglo? calcular “k".
A) 1 B) -1 C) n - 1 D) n E) n + 1
D
D U D
D U L U D 20. Calcular la suma de las 20 primeras filas en el
D U L C L U D triángulo numérico siguiente:
D U L C E C L U D
1
A) 63 B )64 C) 128 D) 32 E) 256
3 3
16. En el siguiente triángulo numérico hallar la suma 5 2 5
del primer y último término de la fila 25.
7 2 2 7
1
3 5 9 2 2 2 9
7 9 11
13 15 17 19
A) 800 B) 841 C) 1221
21 23 25 27 29
D) 1 141 E) 2809

A) 625 B) 325 C) 650 21. Hallar el número de puntos de intersección en

D ) 1250 E) 3000 la figura 21:

17. Calcular el número total de cuadraditos exis­

O .C).^
tentes, menos el número de cuadraditos pinta­
dos de la fila (20).

<- Fila (1)

A) 80 8 )6 3 0 )4 2 D) 84 E) 105
Fila (2)
22. ¿Qué fracción del rectángulo ABCD está
<- Fila (3) sombreada en la figura 12?

Fila (4)

□ <- Fila (20)

□
 27. Hallar el total de puntos de contacto.
12 1
A) B) C) A) 36
1024 1024 4096
B) 27
4 C) 28
2048
E) 2048 D)32
E) 30

23. ¿Cuántos palitos se usarán en total hasta la

28. ¿Cuántos palitos tiene el siguiente castillo?
fila (18)?
/ \ Fila(1) I
A) 800 M
A) 560
^ / \ Fila (2) B) 820
B) 533
C )630
C) 520
Fila (3) D) 900
D)513
E) 780
E) 510 / \ / \ / \ / \

1 2 3 4 18 19 20
24. Calcular el valor de la siguiente expresión:
29. Hallar el total de palabras “ÁLGEBRA".
12 sumandos
A
1,3 + 3 ,5 + 5,7+ ... + 12
1^ + 1^ + 32 + ... L L
G G G
12 sumandos E E E
B B B
A) 2 8)22 c )9 D) 1 E) 16
R R
A
25. ¿Cuál es la diferencia de cuadraditos pintados
y los de blanco en la figura (20)? B) 18 C) 22

30. Hallar la suma de las cifras del resultado de:

E = 999 ... 999 + 888 ... 88

100 cifras 50 cifras

(1) (2) (3) (4) A) 360 B) 10 000 C) 2500

D) 169 , E) 400
A) 330 B) 400 C) 360
D) 359 E) 225
31. Calcular:

26. ¿En qué figura se cumple que la suma del nú­ E = 2 2 » ,/^ 5 .1 7 ....2 0 fa c t.) + 1
mero de equis y palitos de fósforo es 49?
A) 20 B) 202 C) 401 D) 2 E) 1
X X X X X
11 1 11 1
f(2) f(3) 32. Hallar el valor de; ^ 3 6 . 37 . 38. 39 +1
f(1)
X X X X X X X X A ) 1404 C ) 1400
D ) 1036
A) 12 B )14 C) 16 D )18 E) 15
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. C 7. E 13.D 19.A 2 5 .B 1. D 7. A 13.D 1 9 .A
2. D 8. B 14.E 2 0 .A 26. E 2. E 8, C 14.D 20. C
3. C 9. A 15.A 2 1 .C 2 7 .A 3. D 9. C 15.B 2 1 .E
4. E 10.A 16.D 2 2 .A 2 8 .8 4. C 10.D 16.D 2 2 .8
5. C 1 1 .B 17.D 23. A 2 9 .A 5. B 1 1 .A 17.C
6. C 1 2 .8 18.D 2 4 .C 30. B 6, B 12.A 18.D

Practicando 3
1. A 7. A 13.C 19 .E 25. D 3 1 .0
2. D 8. A 1 4 .8 20. D 2 6 .C 3 2 .8
3, C 9. C 15.B 2 1 .D 27. E
4. D 10.B 16.D 22. C 28. E
5, A 11 .C 17.A 23. D 29. D
6. B 12.C 1 8.C 2 4 .8 30. E
 CONTEO DE
FIGURAS
CONTEO DE FIGURAS Ejemplo:
Determine el total
Es el proceso de encontrar la máxima cantidad de de triángulos:
figuras de un determinado tipo, como:
Segmentos, ángulos, triángulos, cuadriláteros, cua­ Resolución:
drados, pentágonos, cubos, etc. Se puede efec­ Triángulos:
tuar del modo siguiente:

POR ASIGNACIÓN DE CARACTERES

Se procede a asignar a cada una de las figuras
interiores un carácter, mediante dígitos y/o letras.
De 1 cifra: 1, 2, 3. 4, 5, 6 = 6
Luego se realiza el conteo indicando la figura pedi­
De 2 cifras: 16, 23 .45 = 3
da que tenga un carácter, dos caracteres, y así
De 3 cifras: 123, 234. 345, 165, 216, 456 = 6
sucesivamente.
De 6 cifras: 123456 = 1
Ejemplo: # total de triángulos = 116 |
Determinar la máxima ^
cantidad de cuadriláteros. \ Ejem plo: »
Hallar el total de
cuadriláteros.
Resolución:
Resolución:

iT j- i ? 1
4 \ Cuadriláteros: 2
/ / 1
De 1 cifra: 4, 5. 6, 7 = 4
5 De 2 cifras: 1 2 = 1 3 4 5 6
De 4 cifras: 1234 = 1 De 1 citra: 1, 2, 3, 4, 5, 6 = 6
# total de cuadriláteros = I 6 I De 2 cifras: 12, 23, 34, 45, 56 = 5
De 3 cifras: 123, 345, 456 = 3
Ejem plo:
De 4 cifras: 3456 = 1
Determinar la máxima
cantidad de triángulos. .-. # total de cuadriláteros = |15 |

Resolución: POR INDUCCION MATEMÁTICA

Consiste en encontrar una forma general para cierto

tipo de problemas.

Conteo de segm entos

Se procede a generalizar el número total de seg­
Triángulos: mentos:
De 1 cifra: 1, 2, 3, 4, 5, 6. 7 = 7 1 segmento = 1
1
De 2 cifras: 12, 23, 14 = 3
2 ( 2 + 1)
De 4 cifras: 1234 = 1 3 segmentos = 1 -h2 =
.'. # total de triángulos =|
 - ) 6 segmentos Ejem plo: determinar el número total de segmen­
tos en la figura adjunta.
3(3 + 1)
= 1 +2 + 3 = -^ —- ^

1 2 3 4 ... n Resolución:
-> # segmentos = 1 + 2 + 3 + í> + ... + n
2(2 + 1) 4 ( 4 + 1)
n(n + 1) N.° segmentos: — - — + — ^—
# máximo de segmentos =
; 3 + 10= [T 3l

Anátogamente se cumple para los siguientes tipos; Ejemplo: hallar la máxima

cantidad de ángulos agu­
n(n + l)
# máximo de figuras geométricas = dos en la figura dada.

Esta fórmula práctica lo podemos emplear para los

siguientes casos:
Resolución:
Angulos Triángulos Sector circulares:

Ejem plo: determ inar la

máxima cantidad de trián­
gulos en la figura adjunta.

Resolución:

Total =

Octágonos
3(3 + 1) 4(4 + 1) 5(5 + 1) 3(3 + 1)
2 2 2 2
# total de triángulos = 6 + 10 + 15 + 6 ^ Í37l

Otros casos
1. Conteo de triángulos:
 Donde: m es el número de líneas transversales

2, Conteo de cuadriláteros:
Procedemos a generalizar el número total de
cuadriláteros:

1
1T
2(2 + 1) (1 + 1)
■3 cuadriláteros = — r — x — r — = 3 x 1 = 3 N.° triángulos = |l6 5 l

2 4. Conteo de triángulos:
1 2 3

3(3 + 1) 2(2 + 1)
-> 18 cuadriláteros = — ^— x — ^— = 6 x 3 = 18
/ 2

/ 3

3
/ 4

2
/ 5 N.° triángulos = n(n + 1)
3 4 5
= 6(6 + 1 ) = [ 4 Í ]
2 ,6
1 2 3 4
Ejemplo: ¿cuántos cuadriláteros hay?
■ 4(4+1) 3(3 + 1)
>60cuadrilátenos = — r — x — r — = 10x 6 = 60

Generalizando:

y Resolución:

3
4

2 3

12 3 X 2

1 2 3 4 5 6 7 8
x(x + l) _ y (y + 1)
n° cuadriláteros = 8x9 4x5
# cuadriláteros = x-
2 2
= 3 6 x 1 0 = [3 6 ^
Conteo de cuadrados Si trazamos 3 diámetros al círculo:
Procedemos del siguiente modo:
Q } 1 cuadrado = 1^ = 1
# semicírculos = 6 = 2(3)
1
2 í 5 cuadrados = 2 x 2 + 1 x l = 2^ + 12
SI trazamos N diámetros al círculo:
# total de semicírculos = 2N
14 cuadrados = 3 x 3 + 2 x 2 + 1 x1
Ejem plo: hallar el n.° total de semicírculos si tra­
= 32 + 22 + 12 zamos 198 diámetros.
Resolución:
Para n cuadrados:
# total de semicírculos = 2 (198) = ¡3 9 6 1
n
POR COMBINACIÓN DE LOS CASOS ANTERIORES

Ejemplo: determi­
nar la m áxim a
cantidad de trián­
1 2 3 gulos en la figura
adjunta.
N.° total de cuadrados = 12 + 2^ + 3 ' + ... +
1 Resolución:
=• - n ( n + 1)(2n + 1)

Ejemplo; hallar el nú­

mero total de cuadra­
dos que tiene la figura
adjunta.

Resolución:

5(5 + 1) 4(4 + 1) I---- 1

N .“ triángulos = r -1 -r + 2 = | 27|
=> N." total de cuadrados
= 1 2 + 2 2 + 3 2 + 4 2 + 52 = [ 5 5 ]
Ejemplo: hallar el núme­
ro total de cuadrados que
1 2 3 4 5 contiene la figura adjunta.

Conteo de sem icírculos R esolución:

Procederemos del siguiente modo: 1 forma:
4
Si trazamos un diámetro al círculo: 3
2
1 2 3 4 5
# semicírculos = 2 = 2(1)
# de cuadrados = ^ x 4 + ^ x j3 + 3 x 2 + 2 > ^ = 40
De De De (De
Si trazamos 2 diámetros al círculo: 1x1 2x2 3x3 4x 4

2.“ forma:
# semicírculos = 4 = 2(2)
1. N." cuadrados = f ^-2^ +3^ + 4^ =[30]
2. A partir de la parte sombreada el n.° cuadrados; 2.* solució n; (Por recurrencia)

4 6(7)
De 1 cifra; 1, 2. 3, 4 = 4 4=í
De 2 cifras; 12,23, 34, = 3 3
De 3 cifras; 123, 234 = 2
2
1
De 4 cifras; 1234 = 1
H
N.° cuadrados = 1 + 2 + 3 + 4 = 1 0
N." total de cuadrados = 30 + 10 = f40|
Ejem plo:
Ejem plo; determinar ¿Cuántos triángulos
la máxima cantidad de tienen por lo menos un
triángulos en la figura asterisco en su inte­
adjunta. rior?

1.' Solución; R esolución:

Primero dividimos la figura en 2 partes, luego en la N .‘ triángulos que tienen N.° total de N.° de triángulos
siguiente figura notamos que los espacios si se
al m enos un asterisco triángulos que no tienen
encuentran alineados, y entonces procedemos a
contar la figura pedida.
2(2 + 1)
= 3. - 1

Ejem plo:
Triángulos: Hallar el total de diago­ 3
1 cifra 1,2, 3, 4, 5, 6 =6 nales que se pueden tra­
2
2 cifras 1 2 ,2 3 ,3 4 ,4 5 ,5 6 =5 zar en total en los cuadri­
láteros mostrados. 1 2 3 4 5 6
3 cifras 123, 234, 345, 456 = 4
4 cifras 1234,2345,3456 =3 R esolución:
5 cifras 12345,23456 =2
Como: en cada cuadrilátero se trazan 2
6 cifras 123456 =1
diagonales, luego para hallar el total de diagonales,
.-. totai de triángulos = 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 = [|T )
hallaremos el total de cuadriláteros, y esto lo mul­
tiplicamos por 2 .
En seguida las rectas horizontales de la figura, y
observamos que por cada recta que agregamos 3(3 + 1) 6(6 + 1)
se va a tener otros 21 triángulos más, entonces; N.“ diagonales = 2
2
= 2 '6 ■21]

# total de triángulos = 2 1 + 2 1 + 2 1 + 2 1
= 184 triángulos)
= 252
Conteo de cubos
Consiste en hallar el número total de cubos de una
figura, encontrar cuántos cubos están en contacto
con otros y cuántos tienen sus caras pintadas y
otras relaciones entre sus elementos.
Denominaremos cubo compacto aquel cubo for­
mado por cubitos de menor dimensión e iguales
entre sí, en estas condiciones el número de cubi­ b) Total de cubitos = 15
tos está dado por: Los que se forman juntando 8 cubitos = 2
# de cubitos = n^, .-. n.~ total de cubos = I l7 1
donde n número de cubitos por arista.
Ejemplo:
1. Cubos que se tocan o están en contacto con ¿Cuántos cubos existen
otros en la siguiente figura?
Ejem plo:
En la figura se tiene una suce­
sión de cubos. ¿Cuántas ca­ Resolución;
ras del cubo 4 están en con­ Se enumeran las columnas, luego:
tacto con los demás cubos?
Resolución: # columna # cubos columna
En este caso, el cubo ya 1 3
2.“ colum na
está enumerado o de lo 2 2
contrario está señalado el 3 1 3 .” c o lu m -

cubo al cual se le hace re­ 4 2

ferencia. 5 1
6 1
Se obsen/a que el cubo 4 está debajo ü- cubo Total: fió ]
2, además, se encuentra en contacto los
cubos 3, 7 y 5, por lo tanto son 4 las ca^ .is que Ejemplo
están en contacto. ¿Cuántos cubitos se deberán agregar en la figura
(I) para que tenga la forma de la figura (II)?
2. Número de cubos que hay en la fiaiju , i ;on (II)
todos iguales
Ejem plo:
En la siguiente figura:
a) ¿Cuántos cubitos hay?
b) ¿Cuántos cubos hay?

Resolución:
(!) Tiene 16 cubitos.
a) Primero se debe enumerar tod,
(II) Tiene 27 cubitos.
ñas de la figura dada.
.'. Para tener (II) se deberán agregar 11 cubitos a (I).
Luego se procede a
contar en forma ade­
cuada los cubos que Ejemplo:
hay en cada columna. En la figura, ¿cuántos
En la figura existen 9 cubitos faltan como
columnas entonces: minimo para formar un
# de columna # de cubo sólido compac­
1 to?
2
3 Resolución:
4 En la figura hay 7 cubitos.
5
6 El menor cubo sólido compacto tendrá 3 cubos por
7 arista,
8 => V = 3^ = 27 cubitos
9
Faltan = 27 - 7 = |20 cubitos
Total: Q Sl
Ejemplo; •
¿Cuántos cubitos se deberán agregar en la figura ,
(1) para que tenga la forma de la figura II? ,
/1V r*** /11\ m
Fig- (1) Fig (ll) *
y / '& y y 'y v C m . V
N.° de cubitos , N.° de cubos que tienen
2 cubitos de arista
1 2 x 2 = 24 + 6 = 30
\
Resolución:
(4) (3) (2) (3 )(2 )(1 ) = 30

Nota;

p=#de
1 cubitos /y y A - À-
Total de cubitos en la figura (II): 4 x 3 x 3 = 36
Luego deberá ser agregado 36 - 3 = ¡3 3 1
Q=#de
cubitos
Ejemplo:
Hallar el total de cubos
de la siguiente figura:

Resolución; P P>Q>R
R = # de cubitos

Primero hallam os el P. Q, R, = # de cubitos por cada arista

total de cubitos, como
m hay 12 columnas y 2
cubitos por cada co­
■ ■ lumna.
- w => Hay 24 cubitos.
Luego se adiciona los cubos formados por 8 cubi­
tos en total 6, entonces:
total de cubos = 24 + 6 = |30| 3.
Generalizando:
N.° de cubitos = 6 = (3).
(2 ) ( 1)
3,2,1 hacen referencia
m al número de cubitos
por cada arista.
Total de cubitos cubos de 2 cubitos de arista
(PHQ HR ) -h ( ^ 1) ( Q - 1H R - 1) + . l
+ ( P ~ K ) (Q -K )(1 )
En el ejemplo anterior
# total de cubos = 4 (3) (2) + 3 (2) (1) = 30
Si se pinta toda la figura, contar cubos con
caras pintadas
Ejemplo;
Si un cubo de 2 cm de arista se pinta por todas
sus caras y luego se corta en cubos de 1 cm
de arista, ¿cuántos cubos se obtienen y cuán­
tas caras tendrán pintada cada uno de ellos?
Resolución;
Sea el cubo de 2 cm Cubo que se obtiene al
de arista pintar las caras

N.° de cubitos N.° de cubos que

tienen 2 cubitos de arista
J 2_
(3) (2) (2 ) (1) (1 ) = 14 2 cm 2 cm
 Luego, e! cubo que está pintado se corta en Los cutxis que tiene 1 cara pintada, son los que
cubos de 1 cm de arista, veamos; se muestran en la siguiente figura.
Como se observará en Como se observará en
esta última figura, el cada cara del cubo grande
cubo de 2 cm de aris­ hay 1 cubo con una cara
ta ha quedado dividi­ pintada, como el cubo (ma­
do en 8 cubos de 1 cm yor) tiene 6 caras, el total
de arista , adem ás de cubos con una cara pin­
cada cubito tiene 3 tada será; 6 x 1 = 6 .
caras pintadas.
Nota: se puede generali­
Ejemplo: zar diciendo que para un
Se colocan 27 cubitos como se muestra en la figu­ cubo que tiene x cubitos
ra y se pinta cada cara del cubo grande. El número de arista el # de cubitos
de cubos tiene 1, 2 y 3 caras pintadas en cada con una cara pintada es;
caso. (x - 2) (x - 2) (6) = Total de cubitos pintados en 1 cara

Ejemplo
Al pintar toda la parte ex­
terior de este conjunto de
cuatro cubos, ¿cuántas
Sean los 27 cubos Pintamos cada cara del cubo caras quedan pintadas?
Resolución: Resolución:
- Los cubos que tienen 1. El cubito 1 presenta:
3 caras pintadas son \ \
5 caras pintadas
los que le muestran en
2. El cubito 2 presenta: \ \ 2
la sig u ie n te figu ra,
como se observan son 5 caras pintadas
-=3 \ \
8 los cubos que tienen 3. El cubito 3 presenta: \
3 caras pintadas. 3 caras pintadas í
i
\
Se puede decir que en todos los cubos forma­ 4. El cubito 4 presenta:
dos de esta manera el máximo número de cu­ 5 caras pintadas
\./OliUO pii

bos pintados en sus tres caras es 8. # total de caras; 5 + 5-(-3 + 5 = |18 pintadas]

Los cubos que tienen

Ejemplo;
2 caras pintadas son
Si se pinta todo el sólido
los que se muestran
que se muestra, hallar la
en la siguiente figura.
suma del número de cubi­
tos que tienen 4 y 3 de sus
caras pintadas.
Si analizamos en una de sus aristas vemos un
cubo pintado en sus dos caras, como el cubo
Resolución:
tiene 12 aristas, entonces tendrá;
12 X 1 = 12 cubos
Nota:
Generalizando: si el cubo tiene ‘ x' cubitos en
su arista, entonces tendrá - 2) cuiaitos pinta­
dos en sus dos caras en 1 arista, y en total ten­
drá (x - 2) (12) = Total de cubitos pintados en
sus dos caras.
 Un está oculto en la base. R esolución:
■.representa los cubos con 3 caras pintadas N.° de cubos = + 2^ + 3^ + 4^ + 5^
# total = 12
2
: representa los cubos con 4 caras pintadas r5 (5 + i ) '
225
# total = 2 2
.-. La suma = 12 + 2 = fT^n
Ejem plo: ^ ^
Ejem plo: Hallar el total de cubos. ^
Hallar el total de
paralelepípedos.

J
4 3 2

>1
•1
Resolución: R esolución:
3(3 + 1) 4(4 + 1) 5(5+1) N.° cubos =1 . 2 . 3 + 2 . 3 . 4 + 3 . 4 . 5
N.° de paralelepípedos = = 6 + 24 + 60
2 2
= [|3
= 6 . 10 . 5
Ejem plo:
Hallar el total de pirámides de base cuadrangular
Ejemplo: que hay en el sólido mostrado.
Hallar el total de cubos.

y
1 .
5 i 3 2 1
5 3 2 1
2
2

1 3
3
4
4

5 R esolución:

4(4 + 1) 4(4 + 1)
Total de pirámides = 8 = [8^
2 ■ 2
 3. ¿Cuántos trapecios circulares hay en total en
EJEMPLOS DE APLICA CIO N la siguiente figura?

1. Halle la cantidad de ángulos agudos que se

cuentan en total en la figura: A) 2980
B) 2140
A) 325 C) 3720
B) 250 D) 2970
C) 300 E ) 3410
D) 360
E) 400
R esolución:
Cambiando la numeración dada:
R esolución:
Contando el número
de ángulos simples:

24x25
Total de ángulos agudos = — r — = 300

® x 10^@ x 12
# de trapecios circ u la re s = = 2970
2, En la figura, el número de sectores circulares 2 l 2
es: .-.[D ]
A) 100
B) 60 4, ¿Cuál es el menor recorrido que debe realizar
C) 126 la persona, de tal modo que recorra todas las
calles?
D) 130
E) 120

Resolución;

A) 58 km 8 ) 56 km C) 54 km
D) 50 km E) 52 km

Resolución:
Para hacer el menor recorrido, no debe repetir
muchas calles:
Total de sectores = 6(20) = 120
# de puntos impares = 4
.-.[U
 De 1 región: E, C ^ 2
De 2 regiones; BC, CF, AE, EH, EC —> 5
De 3 regiones: BCD, CDF, BCF, AEG,
EGH, AEH -> 6
De 8 regiones: 1
Total = 2 + 5 + 6 + 1 = 14 cuadriláteros

4 -2
# de líneas a repetir = ■= r
Menor recorrido = 48 + 6 = 54 km
Suma d e lin e a s ^ longitud repetida
7. En la figura se muestran 6 puntos. Calcular la
menor longitud que debe recorrer la punta de
un lápiz sin levantarla del papel, para poder
dibujar todos ios triángulos rectángulos que tie­
nen dichos puntos como vértices.

5. ¿Cuál es el tiempo mínimo que utilizará un niño

para recorrer todos los lados y las 2 diagonales
de un parque rectangular, de 40 m de largo por
30 m de ancho, a una rapidez de 12 m/min? 4cm 4cm
A) 20 min B) 25 min C) 24 min
D) 22,5 min E) 20,5 min
Resolución;
•3..................» .................
Para que el tiempo sea mínimo, deberá reco­ 2 cm 2 cm
rrer todos los lados del parque sin repetir mu­
chos lados. A) 4(5 + 3 V 2 + 2 V 2 ) c m
# de puntos impares = 4
B) 8(2 + 2 V5 + 2 V2 ) cm
4 -2 C) 4(5 + 2 75 ) cm
# de líneas a repetir = = 1
D) 5(4 + 2 V5 + 2 ) cm
Recorrido mínimo = 240 m + 30 m = 270 m
E) 4(5 + 2 ^/2 + 2 x/5 ) cm
recorrido 270 m
Tiempo mínimo = = 22,5 min Resolución:
rapidez 12 m/min
Dibujando todos los triángulos rectángulos;

6. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar como

máximo en la siguiente figura?
A) 15
B) 14
C) 18
D) 12
E) 10

R esolución: 2 -2
# de líneas a repetir = —- — = o
Usando el método combinatorio:
Menor longitud = 5(4) + 4(2 Vs ) + 2(4 \/2 )
D
Suma de líneas
C
= 4(5 + 2^/2 + 2 7 5 ) cm
6
Hallar la menor longitud que debe recorrer la
punta del lápiz, sin separarse dei papel, para
dibujar la siguiente figura formada por 16
cuadraditos cuyos lados miden 2 cm.
A) 80 cm
B) 82 cm
C) 84 cm
D) 86 cm
E) 88 cm

Resolución:
Examinando los puntos impares:
.'. Menor longitud = J[33 + (3+ 15) = 151 cm
I I
Suma de líneas Líneas repetidas

.-.[D ]

10. En el siguiente gráfico, ¿cuántos cuadrados

tienen trazada la diagonal?

# de puntos impares = 8 A) 200

8 ) 220
í -2 C) 210
# de líneas a repetir =
D) 310
Menor longitud = 41 (2) + (2 + 2 + 2) = 88 cm E) 400
Suma de líneas Longitud repetida

¿Cuál es la menor longitud que recorre la pun­

ta de un lápiz, sin separarla del papel, para di­
bujar la siguiente figura? (las medidas indica­ Resolución:
das están en centímetros).

A) 139 cm
B) 155 cm
C) 149 cm
D) 151 cm
E) 153 cm

Resolución: #cuadrados
Se observa que la figura presenta 6 puntos im­ codiagonales
pares: 1 3 6
i i i
6 2
=> # de líneas a repetir = =2
1x2 2x3 3x4
Las líneas que se van a repetir deben ser de total = = 210
2 'T "
menor longitud y deben estar entre dos puntos
impares.
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. ¿Cuántos arcos de circunferencia hay en la si­
guiente figura?
A) 810
B) 840
C) 930
D) 1020
E) 784 }£ ^ : z = r : : T lX ! ^ ,120

Resolución;
Identificando los arcos simples;

=> total de triángulos = 6 + 15 + 15 + 8 = 44

.-.[D ]

3. Calcular el número total de cuadriláteros en el

siguiente gráfico;

n(n + 7)
A)
# total de arcos = 210 x 4 = 840
n(n + 1)
■[B] B)
C) 3n
2. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura?
n{n + 3)
■A) 40
B) 49 2
C) 45 n(n + 7)
D) 44
E) 36
Resolución;
Contando los cuadriláteros por separado;

Resolución:
Cortando el número de triángulos por separa-
\-/ 3 1

\ / ^3 2

\ / 3

\ / -3 i n

n(n-*-1)
total = 3n total =
 Total de cuadriláteros: 6. En la figura, ¿cuántos triángulos isósceles exis­
ten?
n(n + 1) _ n(n + 7) A) 8
—3n + -
2 B) 10
C) 12
D) 14
4. Halle el nùmero de triángulos que se puede E )9
contar corno máximo en la siguiente figura:
Resolución:
A) 1000 ^ Los triángulos isósceles
B ) 1225 serán:
C ) 1240 3; 12; 45; 123; 345; 678;
D ) 1300 2347; 12678; 45678; es
E) 1350 decir; 9

.■•[H
R esolución;
Razonando inductivamente tenemos: 7. ¿Cuántos triángulos hay?
A) 7
B) 8
C) 16
D) 15
E) 10

Resolución:
Los triángulos son:

1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
# de triángulos = 1^ + 2^ + 3^ + ... + 15^ 1b6; 1b7; 2a4; 2a5; 3a5
3a6; 4a6; 7b2; 24a6b

Se pueden contabilizar
16 triángulos de
todo tamaño.
5. Cuántos hexágonos hay en:
A) 1
B) 2 8. Cuántos pentágonos se pueden contar en:
C) 12 A) 10
D) Ninguno B) 7
E) 6 C) 12
D) 15
R esolución: E) 17
Los hexágonos serán:
Resolución:
134; 456; 124; 234;
Los pentágonos serán:
1245; 2346.
17; 2 /; 37; 47; 57;
■ Se puede apreciar 1274; 1275; 2375;
6 hexágonos. 2376; 3471; 3476;
4572; 4571; 5673;
5672; 6173; 6174;
 * Se pueden contabilizar 17 pentágonos en total. Resolución:
Por inducción:

9. ¿Cuántos cuadriláteros hay?

» 10-12
A) 12
B) 14 j+10
C) 10
«10-12 18
D) 13
E)15 10
Resolución: IXCXIXl2 3 4
* 10-12
>
Luego para el problema:
# de triángulos: 32{10) - 12 = 308
m
Los cuadriláteros son: 1; 2; 3; 1a; Ib;
2c; 3c; lab; 2c3; 12ac; 1bc3; 123abc 12. ¿De cuántas formas se puede leer la palabra
' Se pueden contar en total 12 cuadriláteros de “AMAR”?
toda forma y tamaño
A M A R

10. Cuántos triángulos hay en: M A R A

A) 30
A R A M
B) 40
C) 20 R A M A
D) 50
E) 18 A) 15 B) 16 C)20 D )32 E) 64
Resolución;
R esolución: Por el “triángulo de Pascal" en ambos lados de
la diagonal:
8(2)= 16

1 1 ü
= 10 .y # de arreglos por ambos
1 ^1 lados de la diagonal.
y
4x5 1
= 10
y
0 . 1 1

Total; 16 formas,
Número total de triángulos = (3 )x 10 = 30
.-[1
.-. 0
13. Hallar el número total de cuadriláteros en la
11. Determinar la cantidad total de triángulos que figura adjunta:
se pueden contar en la siguiente figura:
A) 1740
i x i x i x i 1^ B ) 1830
1 2 3 4 31 32 C ) 1810
A) 64 8)124 C) 208 D) 1780
D) 308 E)318 E) 1870
 Resolución:
Hay dos tipos de cuadriláteros
1.° 2/'
Forma:

Rpta; Rpta:
i i

('2 9 x3 0 2. Hallar el total de cuadriláteros en cada caso:

Cantidad: 4 3(30)
1, 2.

Luego el total de cuadriláteros será:

58 X 30 + 3 X 30 = 61 X 30 = 1830
[I]
Rpta: Rpta:
14. ¿Cuántas semicircunferencias fiay en la figu­
ra?
3. 4.
A) 10
B) 20
C )4
D)8
E )1 2
Rpta; Rpta;
Resolución:
Por simple inspección hay:
Grandes Pequeñas
+ T ( 4 r = 20
[H

Ejercite su habilidad Rpta:

1. Hallar el total de triángulos en cada caso:

15. ¿ C u á n to s t r iá n g u lo s
1. A 2.
h a y e n la s ig u ie n t e f i ­
g u ra ?

Rpta: Rpta:
R esolución:
C on 1 zona:
3. 4.
1 0 t r iá n g u lo s .
C on 2 zonas:
1 0 t r i á n g u lo s .
C on 3 zonas:
Rpta: Rpta:
1 0 t r i á n g u lo s .
C o n 5 z o n a s : 5 triá n g u lo s
.-. to ta l = 3 5 triá n g u lo s 35 A,

1 6 , ¿ C u á n t o s c u a d r i lá t e r o s h a y e n la s ig u ie n t e f i­
g u ra "?
Rpta: Rpta;
 19. ¿Cuántos cuadrados hay en total en un tablero
de ajedrez?
A) 65 B) 100 C) 125 D) 150 E) 204
Resolución:
Un tablero de ajedrez posee: 8 x 8 = 64 esca­
R esolución: ques de forma cuadrada; contemos algunos
Con 1 zona: 9 cuadriláteros. de los cuadrados de diversos tamaños;
Con 2 zonas: 10 cuadriláteros.
8 X 8 = 8^ cuadrados
Con 3 zonas: 5 cuadriláteros.
Con 4 zonas: 4 cuadriláteros.
Con 5 zonas: 1 cuadrilátero. 7 X 7 = 72 cuadrados
Con 6 zonas: 1 cuadrilátero.

a 6 X 6 = 6^ cuadrados

b c d Total de cuadrados - + 2^ + 3^ + ... + 8^

6 f 9 h i 8x9x17
- = 204
iTotal = 30 cuadriláteros!

17. ¿Cuántos cuadriláte­ 20. En un tablero cuadriculado de 6 x 6 casilleros,

ros tiay en la siguien­ ¿cuántos cuadriláteros que no son cuadrados
te figura? se pueden contar?
A) 300 8 )3 1 5 C)330 D) 350 E) 375
R esolución: Resolución:
De 1 zona: {d} # cuadrados = 1 -1- 2-’ -h 3^ + 4“^ -1- 5^ -t- 6^ = 91
- í 1 cuadrilátero
De 2 zonas: {bd, de) f 6x7 6x7
# cuadriláteros = = 441
2 cuadriláteros
De 3 zonas: {cdf} 441 - 91 = 350
—> 1 cuadrilátero [D ]
De 4 zonas: {abcd, defg, bdef, bcde)
-» 4 cuadriláteros__________________________ 21. ¿Cuántos cuadriláte­
# total de cuadriláteros =1 + 2 + 1 -h4 = 8 ros existen en la si­
guiente figura?

18, ¿Cuántos cuadriláteros hay en un tablero de Resolución:

ajedrez? Contamos cuadriláteros de:
Resolución: * Una parte (los señalamos con un punto,
Se puede demostrar que: •) : 5
* Dos partes (lo señalamos con una rayita,
n ( n + 1)
# de cuadriláteros = ): 6
' Tres partes (lo señalamos con una línea curva,
En un tablero de 8 x 8: ( : 1
* Cuatro partes (lo señalamos con una bolita,
# cuadriláteros verticales = ■ - = 36
C» 2
8. <9 y además tenemos el cuadrilátero total.
# cuadriláteros horizontales = ------- = 36 : 1
,-, # Total de cuadriláteros = 36 x 36 = 1296 1 5 cuadril.
 Resolución:

10(10 + 1)
* N.= de cuadriláteros = -------------^ = 55
15 q
' El número de cuadriláteros en es 4,
22. ¿Cuántos triángulos pero recuerde que el cuadrilátero central ya fue
hay en la figura mos­ contado en el anterior paso; luego considera­
trada? mos solo 3 cuadriláteros.

N.° de cuadriláteros : 55 + 3 (10) = | 85 |

Resolución: 24. Hallar el total de cuadrados.

Con 1 zona: 6 triángulos.
Con 2 zonas: 4 triángulos.
Con 3 zonas: 2 triángulos.
Con 6 zonas: 1 triángulo.

Total: 6 + 4 -I- 2 -»■ 1 =

Resotución;
Notemos con cuidado que:

25 cuadraditos de este tipo

12 cuadrados de este tipo

4 cuadrados de este tipo

Total de cuadrados: 2 5 + 1 2 + 4 = | 411

'TDedícate con ahinco a Uis deberes aca­

démicos.
Todo momento es bueno para replan­
tear tu futuro.
T^lanifica tu tiempoy dedícate con ale­
gría a luchar p o r tus sueños”.
 PRACTICANDO 1
1. ¿Cuántos triángulos y cuántos cuadriláteros
hay en la figura?
A) 1 0 - 6
B) 1 2 - 1 0
C) 1 2 - 1 2
D) 1 0 - 1 0
E) 1 2 - 6 A) 210 8 )2 4 0 0 )2 5 0 D) 320 E) 160

2. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figura? 7. ¿Cuántos semicírculos se cuentan como máxi­
A) 46 mo en la figura mostrada?
B) 47
A) 2(m + n)
C) 48
B) 2(m - n)
D) 49
C) 2mn
E) 50
m -i-n
D)
3. ¿Cuántos segmentos se pueden contar como
E) (m -t- 1)(n -H 1)
máximo en la figura adjunta?
A) 72
B) 88
8. Calcular el total de triángulos del siguiente es­
C)96
quema:
D) 100
E) 114
A) 11 000
8 ) 11 060 20
4. ¿Cuántos segmentos se cuentan en total en la
C) 5000
figura mostrada?
D ) 5530
E) 3720
A) 18 996
B) 16 472
C) 19 796
D ) 20 672
9. Determine el máximo número de triángulos en:
E) 22 527

A) 70
5, Calcular el número total de cuadriláteros en la
B) 71
figura adjunta.
C) 58
D) 60
E) 64

10, En ia siguiente figura:

6. Indicar la máxima cantidad de triángulos en ia

figura mostrada:
 a) ¿Cuántos cuadnl 16. Hallar el total de ángulos en la figura:
b) ¿Cuántos cuadran A) 40
c) ¿Cuántos cuadriláteros qu« hl son cua­ B! 60
drados se pueden observar? Cj 70
A) 190; 10: 120 B) 195; 20; 130 D) 16
C) 200 30; 140 D) 205; 40; 150 E) 90
E) 210 50; 160
17. Hallar el total de ángulos en la figura.
11. ¿Cuántos cuadrados se cuentan en total en la A) 30
figura mostrada? B) 25
A) 70 C) 24
B) 72 D) 22
C) 75 E) 18
D) 80
E) 82
18. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

12. En la figura adjunta, ¿cuántas figuras tienen 4

A) 15
lados?
• B) 20
A) 6
C) 19
B) 8
I D) 18
C) 9
E) 16
D) 11 •
E) 12 •

19. En la
lassiguiente figura, ¿cuántos triángulos hay?
13. Calcular el número máximo de triángulos en la
figura.
A) 46
A) 15
B) 56
B) 14
C) 78
C) 12 21
D)
D) 16 36
E)
E) 20

14. El # máximo de cuadriláteros que existen en la 20. En la figura, ¿cuántos cuadriláteros que no son
figura es: cuadrados hay en total?
A) 10 A) 70
B) 16 B) 225
C) 13 C) 170
D) 12 D) 180
E) 14 E) 36

15. ¿Cuántos exágonos hay ea total en la ligura?

A) 15 21. ¿Cuántos triángulos se podrán contar en total
B) 20 al trazar una diagonal a un tablero de ajedrez?
C) 18 A) 64 B) 8 G) 56 D) 72 E) 80
D) 16
E) 14 22. ¿Cuántos triángulos hay en total en la siguien­
te figura?
 A) 1760 2. ¿Cuántos cuadriláteros que por lo menos ten­
B) 440 gan un asterisco hay en la figura?
C) 2310 A) 320
D) 235 B) 132
E) 3140 C) 121
D) 152
E) 201

3. ¿Cuántos triángulas se cuentan en total?

A) 96
\
B) 120
\ \ \
C) 102 \ \
23, ¿Cuál es el total de \
D) 122
triá n g u lo s que se
muestra a continua­ E) 112 N
ción? \ N

4. Cuántos triángulos
hay en:

A) 420
8 ) 343
n(n + 1i(n + 2j n (n -1 )(5 n + 2) C) 512
A)
D) 421
E) 481
n(n + 1)(5n + 1) nfn + 2)(n + 3)
C) D)-
12
5. Hallar el número total de cuadriláteros.
n ( n - 1) ( n - 2)
E)

24. En una hoja cuadrada y cuadriculada con “n"

cuadraditos por lado, se traza una de las
diagonales. ¿Cuántos triángulos se forman
como consecuencia de este trazado?
A) n B)n(n + 1) C)n(n-I)
n(n-í) n ( n * 1)
D)- E)
6 . Un papelelepipedo de madera es pintado to­
talmente, luego se corta en cubitos pequeños
como muestra la figura. Si se retiran los cubi­
tos con sólo dos caras pintadas, ¿cuántos cu­
PRACTICANDO 2 bitos quedarán?
1. ¿Cuántos cuadrados hay en la figura adjunta?
A) 48
A) 60 B) 60
B) 68 C) 52
C) 74 D) 64
Di 70 E) 80
E) N inguna
7. ¿Cuántos cuadriláteros no t;uadrados hay en 12. ¿Cuántos puntos de corte hay?
la siguiente figura?
A) 150
B) 166
C) 156
D) 160
E) 182 A) 100 B) 1000
D ) 1100 E) 991
8. ¿Cuántos triángulos hay en la figura adjunta?
13. ¿Cuántos segmentos se pueden contar como
A) 332 228
máximo en la figura adjunta?
B) 338 350
A) 72
C) 333 350
B) 88
D) 358 850
C) 96
E) 338 850
D) 100
E) 114

Llamamos números pentagonales a aquellos

14. ¿Cuántos segmentos hay en total?
que pueden ser representados por puntos en
A) 11 111
un arreglo pentagonal.
B) 12 121
Para la posición 20.“, ¿cuántos puntos se ten­
drá? C) 11 112
D) 21 212
E) 22 221

trado?
1.° 2.° 3.° 4.“ .
A) 120 B)210 C)305 D) 590 E) 180
A) 151
10. fHallar el total de triángulos: B) 161
C) 138
A) 20 D) 169
B) 23 E) 159
C) 22
D) 26 16. ¿Cuántos triángulos existirán en cuyo interior
E) 28 se encuentre por lo menos un asterisco?
A) 40
11. ¿Cuántas pirámides de B) 39
base cuadrangular hay en C)41
el sólido mostrado? D) 42
E) 43

17. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

 22. Determinar el número tolal de pirámides de
A) 121 base cuadrada que se pueden contar.
B) 120
C) 119 A) 45
D) 210 B) 60
E) 60 C) 65
D) 70
E) 50
18. ¿Cuántos hexágonos hay en la siguiente figu­
ra?
A) 378 23. ¿Cuántos semicírculos hay en total?
B) 435
C) 421 A) 64
D) 406 B) 32
E) 465 C) 48
D) 72
E) 60

30 29 28 27 4 3 2
24. ¿Cuánios cuadriláteros se distingue en la figu­
19. Hallar el número total de cuadriláteros en la ra?
figura adjunta.
A) 9
A ) 1740 B) 10
B ) 1830 O) 11
C) 1810 D) 12
D) 1780 E) 13
E) 1870
PRACTICANDO 3
20. ¿Cuántos cuadrados existen en la figura mos­
¿Cuántos triángulos como máximo se cuen­
trada?
tan en la figura?
A) 30
A) 73
B) 26
B) 75
C) 21
C) 70
D) 15
D) 78
E) 14
E) 81 10
2 . ¿Cuántos triángulos como máximo se cuen­
tan en la figura?
21. ¿Cuántos sectores circulares existen en la fi­
A) 21
gura mostrada?
8 ) 42
A) 80
C) 63
B) 92
D) 168
C) 82
E) 200
D) 93
E) 94
3. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden contar como
máximo en la siguiente figura?
 A) 16 A) 21
B) 20 B) 28
C) 32 C) 30
D) 36 D) 36
E) 38 E) 37

4. ¿Cuántos segmentos hay en total en la figura 9. ¿Cuántos cuadriláteros se pueden observar

como máximo en esta figura?
A) 5
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12

10. ¿Cuántos triángulos fiay en la figura?

A) 30
A) 21 685 B) 21 785 C) 22 885
B) 36
D) 23 485 E) 31 685
C) 40
D) 44
Hallar el número total de octógonos en la figu­
ra mostrada. E) 48
A) 5
B) 8 11. ¿Cuántos cuadrados se pueden observar en
esta figura?
C) 15
D) 12 A) 40
E) 10 B) 50
C) 55
D) 60
¿Cuántas letras “L” tiay en la figura? E) 44
A) 4
B) 10 12. ¿Cuántos rectángulos como máximo se forman
C) 15 en la figura?
D) 20
E) 12 A) 25
B) 26
C) 27
7. ¿Cuántos triángulos se pueden contar en la D) 28
siguiente figura? E) 29
A) 7
B) 9 13. Calcular el número de triángulos equiláteros
C) 12 en:
D) 16
E) 18 ' A) 10
B) 20
C) 30
Determinar cuántos trapecios hay en la siguien­ D) 40
te figura. E) 50
14. Hallar el número total de puntos de corte entre 19. Halle el máximo número de triángulo.
triángulo y circunferencia.
A) 35
8 ) 39
C) 45
D) 49
t 5
1 3 29 30 E) 55
A) 194 B) 184 C) 174
D) 164 E) 154 20. Halle el máximo número de triángulos.

A) 120
15. Encontrar el número total de triángulos sim­ B) 125
ples en: F(n),
0) 130
D) 135
E) 140

21. ¿Cuántos cuadriláteros que no son cuadrados

se puede observar?
F (1 ) F (2 )
A) 197
A) 4n? B) 2n^ C) 2n^ E) 2n B) 190
C) 791
16. Hallar el menor número total de circunferen­ D) 917
cias que se debe trazar para obtener 294 pun­
E) 179
tos de corte (las circunferencias pueden
intersectarse como máximo 2 a 2).
22. ¿Cuántos triángulos como máximo se puede
observar en la figura?

A) 201
B) 202
C) 203
A) 37 B) 35 C) 33 D) 31 E) 29
D) 204
E) 205
17. En la figura existen “m” triángulos y “n" cuadri­
láteros, tiallar m x n:
23. Halla el número de triángulos.
A) 9
A) 16
B) 8
B) 9
C )7
C) 12
D) 6
D) 14
E )5
E) 18

PRACTICANDO 4
18. Calcular el máximo número de segmentos:
1. ¿Cuántos rectángulos fiay en la siguiente figura?
A) 26
2 5 10 17 ... 962
B) 18
Dé corno respuesta la suma de sus cifras. C) 20
A) 10 B) 12 0) 13 D) 14 E) 15 D) 21
E) 24
2. E1 número de pentágonos en la figura es: A) 24
A) 13 B) 25
B) 14 C) 28
C) 15 0)33
E) 35
D) 16
E) 17
9. ¿Cuántos triángulos existen en la figura?
3. ¿Cuál es el máximo de triángulos que se ob­ A) 12
tienen al hacer dos trazos en un triángulo?
A) 9 B) 6 C) 8 D) 5 E) 4
B) 13
C) 14 XX X
4. Determ inar la suma del núm ero total de
D) 16
E) 20
X X X]
pentágonos y el número total de segmentos
en la siguiente figura. 10. Hallar el número de triángulos en la figura.
A) 111 A) 7
B) 96 B) 10
C) 105
D) 100
E) 99

11. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?

5. ¿Cuántos cuadriláteros hay?
A) 21
A) 38
8 ) 15
B) 39
C) 16
C) 40
D) 18
D) 41 E) 19
E) 42

6. Determinar el número total de triángulos que 12. En la figura decir si es V o F.

hay en la siguiente figura:
A) 28
B) 23
C) 33
D) 26 A) Hay 10 triángulos,
B) Hay 4 cuadriláteros,
E) 30
C) Hay 4 pentágonos.
A) VVF B) VFF C) VFV D) FFV E) FFF
7. Decir cuántos cuadriláteros hay en la siguien­
te figura.
13. En la figura, ¿cuántos ángulos hay?
A) 32 A) 18
8 ) 36 B) 20
C) 42 C) 21
D) 48 D) 22
E) 50 E) 23

Decir cuántos sectores circulares hay en la si­ 14. ¿Cuántos pentágonos hay en la siguiente figu­
guiente figura: ra?
 A) 4 19. El número total de paralelepípedos en la-figura
B )5 es: ■
C) 6 A) 16
D )7 B) 18
E) 8 C) 24
D) 36
15. ¿Cuántos triángulos hay?
A) 6 E )54
B) 10
C )7 20. La suma de los triángulos de las figuras (I) y
D) 8 (II) es:
E )9 (O (II)

16. Hallar el número total de triángulos de ia figura

adjunta.
A) 7
B) 8
C )9
D) 10 A) 24
E) 12 D) 25 E) Más de 26

17. Hallar el número de rectángulos que se deter­

21. ¿Cuántos triángulos hay en la siguiente figu­
minan con “n” segmentos.
ra?
"n" segm ento: A) 64
B) 62
C) 54
3
2 D) 58
1 segm ento
E) 53
A) n^
B) (n + 1)(n + 2 ) / 2 22. La diferencia entre el número de segmentos
C) n(n -I- 1 ) / 2
de la figura B y el número de triángulos de ia
D) n figura A es:
E) n-hl

18. Hallar el número de triángulos en la siguiente

figura:
“n" segmentos
A) 2 (n + 2)
B) 2n + 2
C) 2n - 1
D) 2n -h 3
E) 3n + 3

^ segm ento
 6. Se tiene un cubo compacto, que se divide en 8
PRACTICANDO 5 cubitos iguales, 1 de estos cubitos es dividido
de la misma forma, y en uno de los nuevos
1. En la figura determinar la cantidad de.cubos cubitos se realiza la misma operación. ¿Cuál
pintados. es el máximo número de cubitos que se pue­
A) 10 000 1 den formar con todas las piezas obtenidas, lue­
B) 10 100 2 go de la enésima operación?
C) 10 900 3 A) 8n B) 8n - 1 C) 8n + 1
D) 11 000 4 D) 8n 3 E) 8n - 2
E) 11 100
200 7. ¿Cuántos cubitos faltan como mínimo para
completar un cubo sólido compacto?
2. Si se pinta por completo el sólido mostrado, A) 27
¿cuántos cubos tienen cuatro caras pintadas? B) 22
A) 8 C) 57
B) 6 D) 19
C )4 / E) 20
/
D )5 /
/
E )3 / 8. Al pintar toda la parte exterior de este conjunto
/ de 20 cubos, (ver figura), ¿cuántas caras que­
dan pintadas?
¿Cuántos cubos hay en la figura? A) 61
A) 20 B) 65
B) 19 C) 60
C) 18 D) 58
D) 17 E) 62
E) 15

4. Los 5 cubitos mostrados poseen goma en to­ 9. En las figuras mostradas, ¿cuántos cubos hay
das sus caras; para formar un cubo mínimo se en cada bloque?
pegan algunos cubitos más. ¿Cuántos de ellos
necesitarían goma adicional?
A) 4
8 )5
C)8
D) 10
E) 12

Con los cubitos de esta singular torre, se de­ A) 45; 31 B) 45; 30 C) 58; 35
sea construir otra rectangular cuya base sea D) 57; 35 E) 59; 36
cuadrada y posea un número par de cubitos
¿Cuál es el máximo número de cubitos que 10. ¿Cuántos cuadriláteros hay?
tendrá la altura? A) 9
A) 8 B) 12
B) 9 C) 8
C) 10 D) 10
D) 11 E) 11
E) 12
11. ¿Cuántos triángulos hay? 17. Hallar el número íle triángulos.
A) 8
B) 10 -A)12-
C) 14 B) 11
D) 16 C) IO­
E) 18 DI Vb
E) ik--
12. ¿Cuántos cuadriláteros hay?
A) 24
8 ) 21 18. En la figura, la cantidad de segmentos como
C) 22 ’ máximo que se pueden corttar es.
D) 23
A) 12
E) 20
B).1.Q„
C) 24
13. ¿Cuántos triángulos hay?
D)'15,,
A) 20
E)í21
B) 25 ,
C) 30 ,
19, En.la,figura, considere: , -r . •
D.)35
A = número de paralelepípedos;
E) Más de 35 .
B = numera de ctfbos. ;
Señate el vaíof de:,A ” B"; / " '/
14. En las figuras rwostradas, determine la canti­
A) 182 ^ ' ' z y y /
dad de segmentos de recta: / /
B) 180 /
La suma de segmentos en (A) y (B) será:
C) 25fer; : .............. / /
(A) (B)
D) 238 / X/
, , E ) i9 a ,■., ‘Z '

20, Hallar el n ú m Á total de triángulos err la.figu-

ra. ■ ;
A) 20
B) 24
C) 18 ^
15. Contar, el # de trángujos en cada una de las D) 16
figuras que se indican; E) N.A.
AX.5 -
; B) 6 -
C )7
P )8 PRACTICANDO
e) 9
1. Calciular'el rl'üm ^ó a^cúá^rlláfteros d tfiá figu­
16: Hallar el número de triángulos. ra. !" ,í:i
A) 13 A) 10 i
B) 12 B)11
C) 11 C) 12
D) 14 D) 13
■£) 17 ' ' ■
 La figura muestra un rectángulo dividido en A) 12
cuadraditos iguales. Determinar el máximo B) 13
número de cuadriláteros que no son cuadra­ C) 14
dos, que se forman en la figura. D) 15
A) 280 E) 16
B) 220
C) 60 ¿Cuántos segmentos hay en la figura;
D) 180
E) 120 A) 30 ^
B) 31
3. Hallar la diferencia entre el número de cuadri­ C) 32
láteros y triángulos. D) 33
A) 13 • E) 34
B) 15 •
C) 17
\ •

/
D) 19 * Q ¿Cuántos sectores circulares hay?
E) 20 •
A) 40
B) 41
4. Cuántos cuadriláteros hay en la siguiente figura:
C) 42
A) 19
0)43
8 ) 25
E) 44
C) 18
D) 29
E) 26
10. Hallar la suma del número de cuadriláteros y el
número de pentágonos de la siguiente figura;
A) 17
Cuántos cuadriláteros más qué triángulos hay
B) 18
en la siguiente figura:
C) 19
A) 320
D) 20
B) 190
C) 195 E) 24
D) 210
E) 205 11. En la figura mostrada, cada punto representa
una persona y un segmento que une dos pun­
tos indican que dos personas son amigos. Tres
6. Hallar el máximo número de segmentos en la personas tienen un amigo y una persona tiene
figura: tres amigos está representado en las figuras:
A) 21
B) 28
C) 42

s o
(III)
A (IV)
(I) (II)
cj A) I y II B) I y III C) II y IV
T D) II y III E) 111 y IV
ol
12. En los siguientes gráficos, cada nudo repre­
Hallar el máximo número de cuadriláteros que
senta un amigo y cada segmento que los une
no contienen asteriscos en la siguiente figura;
es el saludo entre dos amigos. ¿Cuál de los
 gráficos significa: “Cada amigo saluda a otros 16. ¿Cuántos triángulos se cuentan en total en la
dos”. figura adjunta?
A) 42 925
B) 42 825
C) 41 635
D) 41 645
E) 43 325

A) Sólo III B) Sólo I y II

C) S ólol D) Sólo I y III 17. ¿Cuántos cuadrados se cuentan en total en la
E) Sólo II y III figura mostrada?

13. ¿Cuántos cuadrados existen en la figura mos­ A) 98

trada? B) 102
C) 112
D) 69
A) 73 RE E) 96
B) 75
C) 70
D) 78 18. ¿Cuántos triángulos se cuentan en la figura
E) 81
10

14. A p a r t i r d e l g r á f ic o :

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10|
2
3
4 19. ¿Cuántas pirámides de base cuadrada se pue­
5 den contar en el sólido mostrado?
6
7 A) 68
8 B) 88
9 C) 98
10 D) 112
E) 196
calcular el número de cuadrados.
A) 95 B) 125 C) 9 2 D) 110 E) 90

15. Se pide calcular de la gráfica mostrada:

20. En la figura mostrada, indicar el máximo nú­
(I) El número total de paralelepípedos.
mero de cuadriláteros.
(II) El número total de cubos.
A) 1126
A) 540 - 280 B ) 1236
B) 540 - 290 C ) 1347
C) 560 - 290 zz zz D ) 1456
D) 560 - 300 E) 1577
E) 560 - 280
 A) 7
PRACTICANDO 7
8) 8
1, ¿Cuántos cuadrados hay en la figura adjunta? C) 9
A) 35 D) 10
B) 34 E)11
C) 33
D) 31
E) 32 7. El papá de Benito ofreció a éste una cierta can­
tidad de dinero por cada segmento encontra­
2. ¿Cuántos trapecios circulares y cuántos sec­ do en la siguiente figura:
tores circulares hay en la figura en total? E S T U D I A R

A) 60 y 36
Si Benito recibe S/. 140, y encontró todos los
B) 60 y 40
segmentos, ¿cuánto le ofreció el padre por
C) 50 y 50
cada segmento?
D ) 40 y 60
A) S/. 2 B) S/. 7 C) S/, 5
E) 35 y 65
D) S/. 6 E) S/. 9

3. En la figura mostrada la suma del número de

8. ¿Cuántos pentágonos hay en la siguiente figu­
cuadriláteros y el número de triángulos es:
ra?
A) ó
A) 14
B) 35
B) 15
C) 36
C) 16
D) 37
D) 17
E) 38
E) 18

4. En la figura mostrada el cuadrado de la dife­

9. El número de pentágonos más el número de
rencia entre el número de cuadriláteros y el
exágonos de la siguiente figura es:
número de triángulos es:
A) 21
A) 4
8) 13
B) 9
C) 15
C) 25
D) 17
D) 36
E) 18
E) 49

10. En la figura que se muestra, el máximo núme­

¿Cuántos triángulos existen en la siguiente fi­
ro de triángulos es 272. Hallar "n '.
gura?
A) 24
A) 2m B) 14
B) 2m - 1 C) 13
C) 3m D) 17
D) m3 E) 21
E) m" - 1

11. En la figura se tiene “n'' cuadrados dispuestos

6, ¿Cuántos cuadriláteros que contengan un ’ como se muestra, si el máximo número de trián­
existen en la siguiente figura? gulos que se determinan en 490. Hallar -‘n” .
 A) 122 (I) Hay 2 rombos.
B) 88 (II) Hay 6 trapecios isósceles.
C) 212 (III) Hay 8 triángulos equiláteros.
D) 123 A) W V
E) 121 8 ) VFF
C) FVV
12, En el gráfico mostrado se tienen “n" filas y "n" D) FFV
columnas de circunferencias. Hallar ei núme­ E) FVF
ro total de puntos de intersección.
A) n(n - 1) 17. De la figura, hallar la suma del número de trián­
B) 2 n { n - 1 ) gulos y cuadriláteros.
C) 4 n ( n - 1 ) A) 32
D) 3 n (n - 1) B) 44
C) 52
E) 6n ( n - 1)
D) 50
E) 48

18. En la figura, hallar la diferencia del número de

13. Se tienen 100 circunferencias y 100 cuadrilá­ cuadrados y triángulos.
teros como se muestra en la figura. Hallar el
A) 5
número total de puntos de intersección.
B) 10 /
A) 796
8 ) 794
C) 15 /
C) 798
D) 12 /
D) 792 E) 17 /
E) 800
19. ¿Cuántos cuadriláteros hay en la figura?
14. En la figura que se muestra, el máximo núme­ A) 44
ro de triángulos es 378. Hallar “m". B) 43
C) 39
A) 38
D) 45
B) 48
E) 42
C) 54
D)40
E) 52 20. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
\ A) 67
B) 68
15. En la siguiente figura existen “a” triángulos y C) 66
"b" cuadriláteros. Hallar “a + 2b”. D) 69
A) 14 E) 70
B) 16
C) 15 21, ¿Cuántos triángulos hay en la figura adjunta?
D) 18 A) fvlás de 50
E) 21 B) 44
C) 46
D) 50
16. En la figura, dar el valor de verdad (V o F) de
E) 36
las siguientes afirmaciones:
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. C 7. C 13.D 1 9 .B 1. E 7. B 13.E 19.B
2. B 8. D 14.E 2 0 .C 2. C 8. B 14.C 20. E
3. E 9. B 1 5 .B 2 1 .D 3. E 9. D 1 5 .B 21. A
4. E 10.E 15.E 22. A 4. A 10.C 16.C 2 2 .D
5. B 1 1.B 17.B 2 3 .A 5, C 11. C 17.B 2 3 .A
6. 8 1 2.E 18.C 24 .B 6. C 12.C 1 8 .D 2 4 .C

Practicando 3 Practicando 4
1. C 7. 0 13.B 19.D 1. E 7. D 13.C 1 9 .E
2. C 8. 8 14.E 2 0 .A 2. D 8. D 1 4 .C 2 0 .C
3. D 9. C 15.A 21. C 3. C 9. D 1 5 ,B 21. A
4. A 10. D 16.A 22. D 4. E 10.C 16.A 2 2 .A
5. E 11. C 1 7 .A 2 3 .A 5. B 11, A 17.C
6. B 12. E 1 8 .E 6. A 12.A 18.E

Practicando 5 Practicando 6
1. B 7. E 13.E 19.B 1. D 7. D 13.E 19.D
2. C 8. C 14.C 20. A 2. 8 8. C 1 4.8 20.8
3. D 9. C 1 5 .B 3. D 9. C 15.B
4. A 10. E 16.A 4. A 10.E 1 6 .A
5. A 11. C 1 7 .A 5. D 11. C 1 7 .A
6, C 12. B 18.E 5. C 12.C 18.B

Practicando 7
1. D 7. C 13.B 19.B
2. B 8. C 14.C 20.A
3. C 9. D 15.D 21.A
4. C 10.D 16.D
5. C 11. D 17.D
6. C 12.B 18.B
 A N A L O G IA S Y
DISTRIBUCIONES
ANALOGIAS NUMÉRICAS La relación operacional encontrada debe apli­
carse a la fila en el cual se encuentra la incóg­
Una analogía numérica es un grupo de números nita y ésta debe satisfacer una de las alternati­
distribuidos en tres o más filas tales que cada fila vas del problema.
está formado por tres elementos, dos extremos y
un medio. Los medios están encerrados entre pa­ Ejemplo; determinar el valor de “x" en la siguiente
réntesis y uno de ellos al menos es la incógnita. analogía”.
Todos los elementos de dos filas por lo menos se 1 (7) 3
conocen, así como también los extremos de la fila 3 (9) 2
con la incógnita. Las operaciones entre los extre­ O (x) 5
mos deben dar como resultado a sus respectivos
R e s o lu c ió n ; iniciam os a b u scar relacio ne s
medios.
operacionales en los extremos tal que nos den
Presentamos a continuación una estructura gene­ como resultado los medios. Obtenemos la siguiente
ral de las analogías numéricas de 3 filas. relación operacional entre ellos mismos:
Extremos 1.» Fila: 2(1 -i-3) - 1 = 7

1.^Fila 2.“ Fila: 2(3 + 2) - 1 = 9

2.“ Fila Ahora, aplicamos esta relación operacional para
3.=“ Fila la fila de la incógnita, tenemos:
3.‘ Fila: 2(0 + 5) - 1 = x=> x = 9
Resolución;
Cumple que: Esta respuesta aparece en las alternativas del pro­
blema, entonces ésta es la solución.
82-1-18
= 50 luego: .■ .m
Ejem plo; hallar el valor de “x" en la analogía si­
40-^20 90 4-30 guiente.
= 30 ? =
23 ( 1 ) 51
14 (12) 89
CRITERIO DE SOLUCIÓN 35 ( X ) 67
No existe en realidad un criterio general para re­ R esolución; nuevamente buscamos relaciones
solver analogías numéricas, porque a veces se operacionales en los extremos, de tal modo que
puede encontrar más de una relación entre sus nos den por resultado los medios. Buscando, con­
extremos y sus medios. Por tal motivo, damos a seguimos la siguiente relación operacional entre
continuación algunas sugerencias para enfrentar sus cifras:
con éxito la solución de los problemas con analo­
gías numéricas. 1.'“ Fila: (5-h1)-(2-i-3) = 1
Buscar relaciones operacionales entre los ex­ 2.» Fila: ( 8 9 ) - (1 + 4) = 12
tremos y los medios de las filas con datos nu­
méricos conocidos, las cuales deben cumplir Esta relación es buena, aplicamos a la fila de la
incógnita. Tenemos:
ciertas regias aritméticas y lógicas, sin ambi­
güedad. 3.“ Fila: (6 7) - (3 -t- 5) = X =» x = 5
Las relaciones operacionales a buscarse en­ Este resultado aparece en las alternativas del pro­
tre los extremos y los medios deben ser ope­ blema, esto es la solución.
raciones aritméticas entre ellos o entre sus ci­
.- .[T
fras.
 La que hemos encontrado, es una buena relación,
DISTRIBUCIONES NUMÉRICAS
aplicamos esta relación para la tercera columna.
Una distribución numérica es un grupo formado de Tenemos;
por lo menos seis números distribuidos en dos o 3.“ columna; 4 x 2 - 2 = x => | x = 6 |
más filas tales que cada fila tiene el mismo núme­
ro de elementos, y estas filas pueden estar forma­ Ejemplo: hallar el valor de “x’’ que toma en la si­
dos por dos o más elementos. Por io menos un guiente distribución.
elemento de una fila es la incógnita. Una distribu­
1 2 0 1
ción forma columnas de elementos. Todos ios ele­
2 1 3 X
mentos de por lo menos dos filas o dos columnae
se conocen. 4 7 12 17

Resolución: buscamos como en el ejemplo ante­

ESTRUCTURA. Presentamos a continuación una rior relaciones operacionales entre los elementos
estructura general de las distribuciones numéricas conocidos de la distribución. Obtenemos las rela­
de 3 filas por 4 columnas. ciones operacionales entre las columnas;

1.“ columna 3.'’ columna 1 columna: (1 + 2) + 1' = 4

2.'' columna 4.“ columna 2 .“ columna: (2 + 1 ) + 2^ = 7
-l 3.“ columna; (O + 3) + 3^ = 12
1.^Fila 8 2 5 15
2." Fila - 10 10 7 3 Tenemos una buena relación, aplicamos a la cuar­
3.“ Fila 14 6 9 9 ta columna. Obtenemos:

Cumple que: 8 + 2 + 5 4 1 5 = 30 4.*" columna: (1 + x) + 4^ = 17 =>|x = 01

10 + 10 + 7 + 3 = 30
Luego: 14 + 6 + 9 + ? = 30 ■ [E DISTRIBUCIONES GRÁFICAS
CRITERIO DE SOLUCION. No existe un criterio
NUMÉRICAS
general para resolver distribuciones numéricas, Una distribución gráfica numérica es un grupo de
como en las analogías numéricas. Las relaciones números distribuidos en una o más figuras tal que
operacionales entre los elementos de una distribu­ al menos un elemento es la incógnita. Existe una
ción numérica se pueden presentar de diversas relación operacional entre los elementos del grupo
formas. Estas podrían ser relaciones entre los ele­ y éstas pueden ser.independientes de las formas
mentos de las filas, de las columnas y de otros de las figuras o pueden depender de ellas.
tipos. Para tener éxito en la solución de problemas
con distribuciones numéricas se debe buscar rela­
ESTRUCTURA. En realidad existen diferentes ti­
ciones operacionales adecuadas y lógicas entre
pos y formas de distribución gráfica numérica. Pre­
los elementos de las filas o de las columnas o de
sentamos a continuación dos estructuras de distri­
otra naturaleza.
buciones con una y con tres figuras, respectiva­
Ejemplo: determinar el valor de ‘x” en la siguiente mente.
distribución.
2 3 4
6 5 2
10 13 X
R e so lu ció n ; tenemos que buscar relaciones
operacionales entre las dos primeras filas o entre
las dos primeras columnas. Obtenemos la siguiente
relación operacional entre las columnas:
1.“ columna: 2 x 6 - 2 = 1 0
2.'- columna: 3 x 5 - 2 = 13
CRITERIO DE S01.UCIÓN. La resolución de dis­
tribuciones gráficas numéricas se aborda en for­
ma semejante a las distribuciones numéricas, bus­
cando relaciones y operaciones adecuadas y lógi­
cas entre los elementos de la distribución, y en
algunos casos pueden darse con las formas de las
figuras.
Ejemplos:
1. Determinar el valor de “x” en la siguiente distri­
bución:
Aplicando esta relación operacional a la cuar­
ta figura, obtenemos;
4.“ Figura; # de segmentos verticales = 12
# de cuadriláteros = x => | x = 6 |
CUADRADOS MÁGICOS
Un cuadrado mágico es un casillero cuadrado en
el cual están inscritos números elegidos y dispues­
tos de manera tal que su suma es la misma, ya se
los sume por fila, ya se los sume por columna o
siguiendo las diagonales. La suma común se lla­
ma número mágico.

Ejem plos:
1. Determinar el valor de “x - y - z” del siguiente
cuadro mágico:

2 9 x
Buscamos relaciones operacionales entre los z 5 3
elementos de las dos primeras figuras. Obte­
nemos la siguiente relación entre los elemen­ 6 1 v
tos de las figuras:
R esolución:
1.'“ Figura; ( 14-3 + 5 ) - 2 = 7
Oe la 2.“’ columna deducimos que el número
2." Figura; (2 + 4 + 6) - 2 = 10
mágico de la distribución es 15. Por ser cua­
Esta, la que fiemos encontrado es una buena
drado mágico, obtenemos las ecuaciones;
relación, aplicamos a la tercera figura y tene­
mos: 2 + 9 + x = 15
3.“ Figura: (0 + 3 + x ) - 2 = 6 = i [ 7 ^ z + 5 + 3 = 15
6 + 1 + y = 15
2. Hallar el valor de “x” de la figura mostrada; De donde; x = 4. y = 8, z = 7.
Luego x - y - z = -11

2. En el siguiente cuadrado mágico, determinar

el valor de “w + 2x - 3y - z”.
0 2 15 5 16
Resolución:
9 w x 11
Buscando relaciones operacionales, encontra­
mos la relación entre los números y las formas 14 y z 4
de las figuras. Estas relaciones son el número
de segmentos verticales y el número de cua­ 13 8 10 7
driláteros formados.
1 Figura: # de segmentos verticales = 6 Resolución: el número mágico de la distribu­
ción es 38. Por ser cuadrado mágico, obtene­
# de cuadriláteros = 3
mos las siguientes ecuaciones:
2.® Figura; # de segmentos verticales = 9 13 + y + x + 16 = 38
# de cuadriláteros = 9 14 + y + z + 4 = 5 + x + z + 10
3.“ Figura: # de segmentos verticales = 3 2 + w + z + 7 = 38
# de cuadriláteros = 3 14 + y + z + 4 = 15 + w + y + 8
 Resolviendo las dos primeras ecuaciones, se DISTRIBUCIÓN GRÁFICA
tienen x = 6, y = 3; y resolviendo las dos últi­
mas, tenemos; w = 12, z = 17. Luego: ___ Se fundamenta en distribuir los números que se
w + 2x - 3y - z = 1 2 -F 2(6) - 3(3) - 17 = [ ^ van a relacionar, dentro de una o varias figuras.
De esta manera, la figura constituye un elemento
Nota: adicional que se debe analizar para resolver el ejer­
Los cuadrados mágicos son muy antiguos pues­ cicio propuesto.
to que ya los conocían los chinos y ios indios
antes de nuestra era. Los árabes los tomaron de Ejem plos:
los indios y los llevaron a Occidente donde un 1. Hallar el valor de “x + y".
monje griego, Moschopdulos, los revefóa los cris­
tianos en el siglo XIV. En todo momento fueron
atribuidos propiedades mágicas a estos "seres 5/4 \1 12/7 21 .13
matemáticos” y esto explica su nombre; y tal
creencia supersticiosa no desapareció en nues­ 16 49
tra época puesto que, iiace algunos años, ias
Resolución:
mujeres camboyanas trazaban cuadrados de este
género en los .pañuelos con que se cúljrían la 1.° triángulo: 5-1=4 4^ = 16
cabeza para protegerse de los bomíjardeos. 2.° triángulo: 1 2 - 5 = 7 72 = 49
3.“ triángulo: 21 - 13 = 8 ^ 8^ = 64
Notas: X= 8
DISTRIBUCIÓN NUMÉRICA y = 64
En estos casos se establecen grupos de números 72 X + y = 72
que están distribuidos en filas y columnas, pudien­
do establecerse analogías entre filas o entre co­ 2. Indicar qué figura
lumnas, sin que la incógnita sea necesariamente falta en:
el número central.

Ejem plos:
1. ¿Qué número falta?
15 26 31
12 21 X
12 20 36
Resolución:
1.^ columna => ( 1 5 - 1 2 ) . 4 = 12 Resolución:
2 " columna ( 2 6 - 2 1 ) . 4 = 20 En la figura hay tres tipos
3.“ columna => (31 - X) . 4 = 36 i de vestimenta, pies y po­
sición de los brazos.
'. 1 X = 22 1 S
,Qué número falta? 3. Hallar “x" en;
459 153 9
5 5 24
675 225 9
321 107 X 15 3 40
Resolución: 12 4 X
1 ^ fila =:> 459 : 3 = 153;
además: 1 + 5 + 3 1.“ fila: 5 . 5 = 25: también 5 : 5 = 1;
2.“ fila 675 : 3 = 225; luego 25 - 1 = 24
además: 2 + 2 + 5 = 9 2.'' fila: 15 . 3 = 45; también 1 5 : 3 = 5;
S.“ fila 321 ; 3 = 107; luego 45 - 5 = 40
además: 1 + 0 4 - 7 = 8 3." fila: 12 .' 4 = 48; también 1 2 : 4 = 3
Falta el ! luego X = 48 - 3 = [45]
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. ¿Qué número debe ir en el triángulo vacio? A) pq
8 4 8 8 B) op
C) pr
6 \ / 5 \ / 9 D) po
1 ‘---------- ^1 3^----------------- '3 6 '---------- ‘ 4 E) ño
Resolución: R esolución:
Obser va que en e
lado de la incógnita, el
orden de las letras
está invertido.

’ = po
(8-2).1=6; (4-3).5 = 5; (8- 5).3 =9; (8 - 6) . 4 = x
|x = 8 I 5. ¿Qué número completa correctamente el es­
quema mostrado?
2. ¿Qué número debe ir en el triángulo vacío? 0 1 2 3
5 6 7 7 1 2 3 4
1 2 9 ?
7 \ / 5
R esolución:
4^=---------^2 4-^^---------^56 4 5
1» 2 ' 32 43
R esolución:
1 2 9 ?
5 6

6, Hallar el valor de “x" que completa correcta­

mente la siguiente distribución numérica:
5 + 4 - 2 = 7; 6 + 4 - 5 = 5; 7 + 6 - 4 = 9; 7 + 5 - 8 = x
I X= 4 I
2; ( 5 ; ( 7 ) (5
3. Hallar el valor de “x” que completa correcta­
mente la siguiente distribución numérica: ( 3; (.2 ; u
R esolución:
• 5 " = 25 => 2+- 5 = 7
* 35 = 243 =» 2 + 4 +• 3 = 9
* 2 ' = 128 => 1 4-2+-8 = 11
*4==1024 =i 1+-0-i -2 + 4 = x
.■ .E H I
R esolución; 7. En la siguiente distribución numérica, calcular
33 = (7 + 4)(7 - 4) 27 = (6 +■3)(6 - 3) a-t-b + c + d + e .
.'. X = (5 + 1) (5 - 1) = [ 2^ 7 de]
6 c6
4. Elija la alternativa que complete correctamen­ 5 b5
te la siguiente distribución:
4 a6
 Resolución: 11. ¿Qué valor le corresponde a “n" en la siguiente
4^ = 16 => a = 1 secuencia gráfica?
5= = 25 => b =2
6^ = 36 => c =3
7^ = 49 = > d =4A 6 =9 36 12 1 n
|a + b + c + d + e = f9 ]
Resolución:
De la cuarta figura:
8. Elija la alternativa qua complete correctamen­
te la siguiente distribución:
A) ov X = 1
B) ñv aa fi ?
C) 0U De la tercera figura:

y
D) ps ce jo
1
E) ñu
Resolución: 4Í^ y + 1= 4 = > y = 3

Con la primera letra de cada casillero: De la segunda figura:

a , c , f , j , z 3
=> z - f 3 = 1 2 = > z = 9
b de ghi kimn
De la primera figura:
Con la segunda letra de cada casillero:
a , e , i , o ,Iu[ w 9
=> w -h 9 =36=> w = 27
¡vocales! ^^3 6
? = ñu n = 27 + 3 -^ 1 =31

; Qué número falta? 12. ¿Qué número falta?

R esolución:

2 4 - 1 6 = 23 52 - 25 = 33 ; - 22 = x3 Resolución:
=> 64 = X = 4
4 . 4 . 8 . 32 = 163
27 . 13 . 13 . 13 = 393
10. ¿Cuántas esferas habrá en la décima figura? 1 7 . 1 7 . 1 7 . 8 = ?3
? = 34

0 ,0 0 ,c 2 ) ,( ® ) .( 13. Hallar el número que falta:

Resolución: 20 30
Si cuentas la cantidad de esferas en cada fi­ 12 28
gura, obtendrás la sucesión de Fibonacci, en 14 66
la cual cada término-es igual a la suma de los C) 16 D) 18
dos precedentes: R e s o lu ció n :
20 + 30 = 50 50 : 5 = 10
1 : 2 : 3 ; 5 ^ 8 ^ : 21 : 3 4 ; 5 5 : [ p 1 2 -f-28 = 40 A 40-5 = 8
r 14 + 66 = 80 80 : 5 = 16 # buscado
10' ■ [£ !
14. Hallar el número que falta: A) 18 B) 36 C)45 D) 57 E) 65
R esolución;
2 6 11 33
(5 + 4){6 - 3) = 27
120 24 132 (8 + 1 ) ( 7 - 6 ) = 9
(10 + 9)(5 - 2) = é ^ # buscado
A) 220 B) 330 C) 660 D) 264 E) 396
R esolución;

18. En la siguiente distribución numérica, fiallar el

2 12 11 33 valor de y - X.

120 48 132

# buscado: 660
81
R esolución:
15. ¿Qué número falta?
En cada figura se cumple que;
A) 2
• 11 - 2 = 9 a 9’ = 81
B) 4
• 12 - 5 = 7 a 7^ = 49
C )5
• 13 —x = 6A0® = y =>x = 7 A y = 36
D) 6
E )3 ■■■ I v - x = 29|
Resolución:
(3 + 7) : 5 = 2 19. Hallar el valor de “x” en la siguiente distribu­
ción numérica:
(4 + 8) : 6 = 2
{10 + x) : 7 = 2 # buscado:4 26 J7 258

1357
16. ¿Qué número no corresponde?
15 48 147 369
A) 4
B) 0.3 R esolución:
C) 3 Las cifras del mismo orden (unidades, dece­
D) 1 nas, etc.) van aumentando de uno en uno:
E) -2 ( 4 ;
+1 +-1

Resolución: 1 357 2 468

^ Suma de cifras: 1 + 3 = 4
13 Diferencia de cifras: 1 - 3 = -2 +1 +1
^ Producto de cifras: 1 . 3 = 3
X = 2468
1
Cociente de cifra: - = 0,3
O 20. Hallar el número que mejor completa la figura
No corresponde: 1
.•.0
17. Determinar “x" en:
5 4 8 1 10 9

© ©
3 7 te 5
 R esolución:
• 21 ; 31 ; 62 ; 72 valor de: N + — .
U
+10 x2 +10
1 3 2 2 4 10 3 U 15

* V 1 3^^ 4 2 12 1 5 4 7 N 1
+10 x2 +10
Resolución;
? + 10= 154 =* |? = 144 • 1 x 2=2 • 2 x 5 = 10
• 4 x 3 = 12 • 1x4 = 4
21. Indique el
• 3 x N = 15 =? N = 5
nùmero fallante:
• 7XU= I

R esolución:
24. Hallar ( x+y) .
Relacionando los sectores opuestos:
11 5 7 1 X 4
2 6
6 9 6 10 y 13
4 12
R esolución:
8 >'3 ^ 7 1. 9 - 6 = 3 2. 6 + 5 = 11
10-6 = 4 6 + 1=7
16 '3 . 48 8-3 =5 3+5=8
? = 8 X3 = Hg 13-y = 6 -^y = 7 y + 4 = x - * x = 11
^^7
22. Hallar el valor de "x" que corapleta correcta­ | x - y = 1t
mente la siguiente distribución numérica:
25. Hallar “x".
•
\ 25 / \ 19 y
* / v v \ / \ ^/ \
18 7 12 37 X 25 ' 12 \ / 4 \ 1' 3 \ / 3 \ ( 5 \ / 3 \

/ 17
\ / 5
S , Resolución:
ResoJución: Cumple que: 2" + 1 = 17
3^ + 1 = 23
16 + 8 ^ luego: 5-’ + 1 = x |'x 126|
En la primera figura: — — ^ = 3

26. Determinar el valor de ' x' en la antología si­

25 + 17 guiente:
En la segunda figura: =7
18-12 3 (13) 7
5 (16) 6
19 + 5
En la tercera figura: 7 (X) 5
37-25
A) 17 B)21 C) 24 D) 18
Resolución:
23. Los números consignados en los tres cuadros 1 Fila; 3 X + 7 = 13
cumplen una misma relación. Determine el 2.* Fila. 5 X 2 T 7 = 16
 7x2 + 5 = x X = 19 • 3 (5 ) 12
•
.-.[E] • 6 (11) 24
• 1 (X ) 49
i valor de “x” en la siguiente distribución: • A) 9 B )7 C )5 D) 8 E )6
23 4 81 • Resolución:
14 7 48 I
1." Fila: V3x 12 - 1 = 5
12 X 94 •
A) 8 B) 9 C) 11 D) 10 E)12 * 2.= Fila: v '6 X 24 - 1 = 11
Resolución:
3.=> Fila Vlx49 - 1 = X x=6
1.“ Fila ( 8 + 1 ) - ( 2 + 3) = 4
2.“ Fila (4 + 8) - (1 + 4) = 7
3.“ Fila (9 + 4 ) - ( 1 + 2 ) = x => |x = 10|
31. En la figura siguiente, hallar el valor de “x”,

4 ___ 6 . 15 X
28. Hallar el valor de “x” que toma en la figura:

A) 24 B) 28 C) 21 D) 25 E) 30
R esolución:
Para las relaciones operacionales se toma pri­
A) 1 B) 2 C) 3 mero el número de divisiones de cada figura,
Resolución: tal como sigue:
1.“ Figura: (8 + 2)^= 16 1 / Figura: 2 x 2 = 4
2.» Figura: (6 + 3)" = 4 2.'’ Figura: 2 x 3 = 6
S.» Figura: (6 + x)^ = 9 x=2
3.“ Figura: 3 x 4 = 1 2
BI
4.® Figura: 3 x 5 = 1 5
29. Hallar la suma de las cifras del valor de “x" de 5.“ Figura: 4 x 6 = x => x = 24
la figura siguiente:
A) 10
B) 9
32. Determinar el valor de “x + y”, en la distribución
C) 8
siguiente:
D) 11
1 3 5 X
E) 12
Resolución: 2 4 y 3
Relación operacional en el sentido antihorario 3 23 24 11
empezando del número 2, obtenemos: A) 5 8) 4 C) 3 D) 6 E )7
1^ + 1 = 2
Resolución
2" + 1 = 5
1.“ Columna 1^ + 2 ^ - 2 = 3
3^ + 1 = 10
4" + 1 = 17 2.“ Columna 32 + 4= - 2 = 23
5"= + 1 = 26 3.= Columna 5’ + y" - 2 = 24
6" + 1 = X 4.® Columna x=’ + 3 ^ - 2 = 11
=> X = 37 =5 suma de cifras de x = 10 => X = 2, y == 1 => X + y = 3

■ 0
30- En ia analogía siguiente, ¿cuál es el valor de
33. Hallar el valor de “x" en la siguiente mostrada:
"x"?
 A) 13 8- h x - h4 = 21 =5 x = 9
B) 18 3- h7- i - z = 21 =5. z = 11
C )4
10 + 5- hy = 21=> y = 6
D) 34
De aquí, resulta x - y = 3.
E) 38

Resolución:
Analizando, la relación operacional es diame­ 35. Determinar el valor de “x” en la figura mostrada:
tralmente opuesta, tal como sigue:
1^ + 2 = 3 7 2 9
5^ + 2 = 27 8 6 14
3^ + 2 = 11
62- f2 = x => x = 38 3 10 X

A) 8 8 )5 C) 13 D) 6 E) 12

34. Hallar el valor de “x - y" en la siguiente distri­ Resolución;

bución: La distribución no es un cuadrado mágico. La
relación que se cumple;
10 5 6 8 3 10
Fila; 7+2 = 9
3 7 11 x 7 5
8 9 4 4 Z y Fila;
Fila;
8 + 6 = 14
3 + 10 = x x = 13

A )4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 6 |c

R esolución:
Analizando los dos cuadrados, deducimos que
son cuadrados mágicos, y el número mágico
es 21. Luego, tenemos:

'^Toma tiempo para reflexionar

sobre tu camino y a andado, ello te
hará recorrer tu camino
< futuro con optimismo”.
 PRACTICANDO 1
3 7 -^ 7 ^ > 1 2

73 < ^ 1 0 ^ ; ^ 2 7

16 ^ > ? 9

hallar xy. A) 1 B) 5 C) 8 D) 7 E) 12
A) 102 B) 105 C) 110 D) 120 E) 135
8 4 6
2._ Hallar el v^ior de "x" en:
5 1 3 5 lì 5 4 ? 8
4 5 9 n 9 7
9 o 36
A) 8 8 )9 C)101 D) 10 E) 12
16 X 25
A) 9 B) C) 13 D) 15 E) 18 9. El número que falta es:
A) 140
3. En cada caso siguiente, determinar el número B) 109
que falta. C) 106
D) n o
© -------- © ------ ©
E) 135
0 — ® -------- ©

© — O — ©
A) 1 B) 5 C) 30 D) 7 E) 91

4. A
A
1.1

A) 1 B )2 C )7
AD) 8 E) 4
11 . 7 9 6 11
7 10 9 8
7 8 11 14
5.
7 11 4 ?

A) 0 B) 14 C) 5 D) 8 E) 6

A) 13 8 )1 7 C)21 D)12 E) 22
123 3 20

© 0 432 8 21

563 10 36
© — -----©
0 — A s -------@ 245 41

A) 17 B) 16 C) 101 D) 25 E) 33 A) 2 B )4 0)6
 1 8 . > > 1 < o es a como | p p - q | O es a
15 26

4y V 3 2 y A) p q DPíj! B) q q DPtl) C)| p pnp(Ji

D) q qDq<}i E) q P aq>{i
B )27 C )2 4 D)16 E) 49

14. El número que taita que: 19. ¿Qué figura completa la serie?
12 * 21 = 3 6
13 ’ 31 = 5 2
17 * 20 = 34
áb ‘ 32 = 80
Hallar: a + b. A) B) C)
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

D)
zn E)

20. Señale la figura que corresponde:

A)
u B)

o
C)

Û
D) E)

16.
es a como o
s
B)-.A c) A 21.

O
D) A A A)

D) E)
- e -

A)
O O 22. Hallar "x".
2 (18) 4
D) E) 3 (5 ) 1
1 ( X) 6
/ ° o °
O o /
 5. Hallar el término faitante en:

A) 20 B) 21 C')22 D) 23 E )19

A) 7 B )5 C )3 D )4 E) 10

PRACTICANDO 2 6. Encontrar el valor que relia:

1. Encontrar el término que falta:

© © ©
A) 21 0 )2 0 C )2 3 D) 18 E) 19
A) 13 B)1D C )1 5 D )20 E) 15
7. H allar'x" en:
2. Hallar '‘x" en:

^ 3 \ A /3

2 4 3 ' 6 1
( i) A) 4 B) 10 Cl 11 D) 12 E) C
m
8. ¿.Que figura continúa la secuencia?

A) 6 B) 9 C) 3 D) 2 E) 4

3. Hallar el valor de “x + y” .

9. Señalo qué figura corresponde a la incógnita.

4. Hallar “x" en:

10. ¿Que figura continúa? 18. Hallar que letra continúa: UCND
A) O B) S C) N D) T E) V

19. ¿Qué cantidad sigue?

1; 3/2; 2/3; 11/12; ...
A) Bi C) A) 5/8 B) 7/8 C) S-ZS D) 9/16 Ei 1/2
-

- 20. Hallar el número aue falta;

E)

iJ L l JJ l± J j

11. Hallar “x": A) 18 B )20 C )22 D) 24 E) 30

18 (3) 12
9 (4 ) 1 21. Hallar el número que falta:
24 ( X) 4
T 8
A) 9 8 ) 10 C) 12
18 30 8 4 7 1

12.-Ha:.’ x" 3
1 (5 ) 2
3 (13) 2 A) 18 8 )1 2 C) 15 D) 10 El 9
4 U ) ,1

A) 17 B )9 C )18 D )19 E) 22 22. Haüar el número que faita;

8 3 5
13. Haiiar el término que sigue:
P :,S :T :C :,,,
. A) M B) E C) N. D )Q E; R
5 3

14. Hallar el numero siguiente: C} 8 D ;10

1; 8 : 63: 624:,
23, Indique el número fallante;
■A) 7 777 B) 7 765 Cí 7 775
D) 7 766 E) 7 776
A) 18
Bj 20
15. ¿Qué letra sigue? C) 24
T:S; N; O; O: ... D) ^6
A) M B) R Q D D) O E) S E) 12

16. Indique e! número que sigue:

1 2 :2 6 ,6 1 :3 2 8 ,.., 24. Determine el número aue falta:
'A) 1 645 B) 1 640 C) 1 554
17 18
D) 1 312 E) 984
78 80 10
17. Hallar el término que sigue:
2Ü0
■ 4: 6: 9; 14: 21; ...
A) 27 B) 29 . C) 30 D t 31 fc) 32 A) 203 0 n 0 9 C; 220 D) 356 t i - ü :/
2 5 . H a lla r : A + B + C . 4 C a lc u la r : y - x .
2
A 4
5\ / s
9
A
2 2 6 ! 8 4
20
\
/
A 10
A /« B 3 f 1 S .............. ......... ^4
A A ; 10 8 )1 5 C )2 0 D) 25 E) 30
10 8 10 A 12

5. H a lla r e l v a l o r d e “ x ":
A ) 16 B )2 2 C )1 2 D) 32 E) 24 A) 7
1 2 /X
8) 8
/8 \ / 18 '
26. E l v a lo r d e x e n : C) 6
D ) 11 \ 1 j
24 30 36 \ *
E) 14 2
18 11 4

37 X 65
6. H a lla r x - y
A) 1 3 8) 30 C ) 11 D) 51
e 3 12 4 X y

3 59
PRA^PBCAIIDO 3 !
o 1 4 i
L u ^ 1 1

A) 40 B) 12 C ) 14 D i 16 E) 18
1. ¿ Q u é n ú m e r o fa lta ?

33 27 7. H a lla r x e n :

l U I L iJ
(2 2
5
SS)
r
10
A ) 12 B) 9 C) 24 0 )4 0 E ) 18 1 5
165

2 . H a lla r e l n ú m e r o q u e f a lt a .
A) 24 ■8 ) 9 4 Cj 2 9 4 D) 614 E) 2 4 7
2 8 4 o 6 2
8. H a lla r x.
29 53 11 43 13 13
A) 27
10 69 33 21 11 0
B) 8
C ) 13
A ) 11 B )1 5 C) 26 D )2 2 E) 30
D ) 21
E) 29
3 . D e t e r m in a r e l v a io r d e 'x + y ".

10 55 100 9. I n d ic a r c u á l d e la s a l t e r n a i iv a s e s la c o m b in a ­
c ió n c o r r e c t a . ■.
13 91 169

0'■J
1
11 X
1 15 i 9
1t 80

1 4 2 1 3
B) 143 C) 159 Di IBG
 A) B)
5 1295 49
624 2400
25 36 6 7

D) fc)
4 16 10
999
255 100 A) 4 B) 5 C )7 D) 6 E) 3

16. Hallar 'x ' en:

10. Hallar x - y en:

12 2 9 3 4 5

A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 14
A) 10 B) 6 C )4 D) 3 E) 9
’ . Calcular el valor de x:
11. Hallar x + y.
/ 2^ / cj \
2/3 2 1/2 1 1/2
/1 5 3\ /6 3 \ / 3 x \
40 6 y X

A) 1 B) 11 C) 7 D) 2 E) -7
A) 30 B) 40 C) 48 D) 36 E) 50
18. Hallar “a”.
12. ¿Qué número falta?
2 2 4 12 a
19 - 5 4 -2 8 -6 7 - x - 8
A) 46 B) 18 C) 48 D) 36 E¡ 52
A) 35 B) 45 C) 55 D) 50 E) 70
19. Hallar “x".
13. Hallar "x” en la siguiente distribución gráfica:
A) 22

A 5
A2
B) 21
C) 24
D) 23
(2 9 )
0 0 E) 25
B) 88 C) 39 D) 56 E) 119

20, Hallar -'x",

A) 369
A) 60
B) 358
C) 1 I \ / 3 \ B) 20 6 12
\ 85/ \ 7 / C) 80 x
D) O 3
E) 379 \/39 17^y D) 35 40
5
Ei 70
18 X.
15. Determine la suma de las cifras de tos núme­
ros a, b y c.
 PRACTICANDO 4 10. En la sucesión: £ ■£ ■ - iZ ; se tiene que
3 5 7 9
1. ¿Qué término no corresponde a la sucesión? el término del lugar 15 es;
1; 8: 27: 36:64
A) 1 B) 8 C) 27 D) 36 E) 64 A) 14/23 B) 81/41 Cj 63/31
D) 61/31 E) 30/31
2. El número que continúa en la sucesión numé­
rica es: 11. Hallar el número que falta;
3: 4; 4: 6; 12: 15; ...
© O ©
(2>-© ©“ © G)--©
A) 15 B) 35 C )45 D) 48 E) 52

3. En la sucesión: 5; 10; 17; ..., el numero que

sigue es: A. A,
A) 22 B) 26 C) 27 D) 32 E) 31 A) 16 B) 14 C )30 D) 12 E) 21

4. En la siguiente sucesión: C, D, F. I, M la 12. En la siguiente serie, hallarel número que si­

letra que continúa es; gue en: 8; 16; 27; 41; ...
A) Q B) R C) S D) T E) U
A) 54 8 ) 55 C) 56 D) 58 E) 60
5. Dada la secuencia; 2; 11; 19; 24; 32; 33; x; y;
13. Hallar el número que falta en:

A) 71 B) 73 C) 75 D) 76 E) 79 m 16 (44) 3
m 8 (52) 7
m
w
6 . Dadas las distribuciones: • 7 ( ) 9
7 (12) 1 25 (23) 21 * A) 59 B) 60 C) 54 0 ) 38 E) 28
10 (14) 3 60 (44) 28 •
40 23 93 47 • 14. Hallar el número que sigue en la serie;
(X ) (y) «
el valor de y + X es: • 4; Et; 16; 25; ,
•
A) 80 B) 98 C) 102 D) 104 E) 112
• . A) 50 B) 49 C) 31 D) 64 E) 36
•
7. Hallar "X":
15. Hallar “x" en:
X 6 (7 ) 8
7 4 4 15 (9 ) 3
7 (15) X
4
A) 20 B) 39 C )23 D) 15 E) 12
A) 6 B) 5 D) 8 E) 9
16. ¿Qué letra debe seguir en la serie; X, W, ü, R,
8. ¿Cuáles son las letras que siguen a la siguien­
...?
te serie?
A} T B) Ñ 0) O D) A E) S
1, H. G: M. L, K, P. O. Ñ, ...
A) TSR B) POR C) TRU 17. Hallar el número que falta:
D) RSU E) UVX
4 (3 3 ) 13
9. Dada lu serie. 1: 2; 4: 8: 10: 20: 22: x: y: 12 ( X ) 1
hallar X + y,
A i 60 B. 01 G) G2 D) 59 E) 63
A) 45 D; 75 Cl 85 D) 87 E) 90
18. Hallar “x ". 4. ¿Qué número falta?
A) 16 \ 7 •0
/ 2t \ 4 0 ^ /
B) 17 51
60 44 C) 15 47 y \4 1 2
D) 18 7\
A) 45 B) 46 C) 47 D) 48 E> 52 E) 20

5. / Qué número falta?

19. Hallar “x”.
23 (1 5 ) 201

102 (1 2 ) 202

38 (>■) 23

A) 54 B) 56 C) 55 D) 58 E) 60
A) 64 8 )1 8 0) 68 D) 52 E) 56

20. Hallar “x".

6. ¿Qué número falta?
2 2 .1

:42)\ / 0 \
7 9-^---------- ‘3
6 3 2 5 5 5 6 4 8 5 13 3
A) 24 B) 21 C}'28 D) 32 E) 36
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

7, Hallar x.
PRACTICANDO 5
8 5 4 13 4 20 20 3 30
1. Hallar “x”. 9 4 6 4 6 X
A) 12
A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 8
B) 13
C) 9 Hallar x.
Di 14
Ei 11

Hallar V .
A) 2 4 0 /\
B) 3 Í 5 \ / S \
C) 4 I 8 /
D) 5 \< ^ 0 2X /
E) 10
9. Hallar "x".

3. ¿Qué número falta?

A) 20 ® - K i) (£ h -© Q h “©
B) 21 y y
Ci 16 .3 \ y 42 4 I
Dl 36 40 y \ 6
El 52 A) 0 Bi 1 0) 2 D) 3 E) 6
10. Hallar x + y, 16, Hallar “x ”.

20 10
10 60 21 10 20
■14
1 2 1 3 1 X

A) 50 B) 70 C) 40 D) 30 E) 60

11. Hallar “a”. 10 50 40 30 60 20

Ì K 86V A) 6 B) 7 C) 8 -D )9 E)10

3 2 /^
^ 17. ¿Qué número falta?
X
A) 22 B) 21 C) 23 D) 24 E) 20

12. Hallar “x”.

24 10 8 70 15 10 90 6 30

1,6 4 X

A) 8 B) 5 C) 7 D )20 E )10

13. ¿Qué número falta?

18. ¿Qué número falta?

7 1 10
B. 5 2

V V V
A) 50 B) 60 C) 43 D) 42 E) 44

14 ¿Qué letras faltan? 6 2

A) O; P
B) S; O A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8

C) S; R
19. Hallar X.
D) R; P \ / b 1 y • 24 (48) 80
E) 0 ; G ^ . 34 (42) 33
21 (X ) 44
•
15. ¿Qué letra falta? ¡ A) 26 B) 24 C) 21 D) 32
A) M: A
0y 20, Hallar "a".
B) N: B
24 (610) 46
/ r
C) E: N 81 (97) 16
A / \ s
D) S; P 78 ía ) 41
/z
E) S: O .A'; 116 B) 86 C) 131 D) 148 E) 199
 7. Hallar x + y, si:
PRACTICANDO 6 |
3 (34) 6 3 (26) 7
Hallar “x + y + z". 5 (28) 3 5 (32) 6
2; 3; 4; 6 ; 12; 10; 48: 15: x; y 8 (X ) 2 7 (y) 5
0; 2; 4; 8: 20; z
A) 59 B) 69 C) 67 D) 64 E) 68
A) 316 8 )3 2 4 C) 329 D) 318 E) 332

8 , Hallar (a + b ) ,:si:
Si:
3; 7; 12; x: 25; 33; y 456 875 ( 8 ) 642
123 (21)
70; 15; 66; a: b; 58; 15; 245 (32) 678 536 (11) 111
calcular: 204 ( a ) 319 235 ( b ) 53
M = y X +y +4 +Va+b +27 D) 26 E) 27
A) 18 B)23 C) 21
A) 16 8 )1 8 C) 19 D )13 E) 12
9. Hallar (x + y), si se cumple que:
Dadas las sucesiones:
314 (40) 125 126 (11) 236
1; 8; 16: 25; 35; a
122 (34) 215 105 ( 7 ) 208
7; 10; 30; 33; 99: 102; b 305 ( x ) 204 312 ( y ) 104
6: 22; 54; 118; 246: c
2; 3; 5; 10: 21: 42; d; A) 40 B) 44 C) 43 D) 45 E) 47

hallar la suma de cifras de: a + b + c + d. 10. Hallar (m + n). si:

A) 14 B )15 C )16 D)17 E)18
9 5 2 3 9 11
Hallar la suma del mayor y menor número de 6 7 m 8 13 20
la quinta fila. 1 4 11 2 7 n
1
A) 13 B) 12 C) 9 D) 11 E) 10
2 5
3 9 24
4 13 40 112 11-Hallar (P + Q). si:

6 4 11 10 6 2
8 3 10 8 4 0
A) 516 B )52 4 C)531 D) 532 E)517 10 2 P 12 8 0

5, Hallar “x" en la sucesión: A) 18 B) 17 C) 19 D )10 E)13

(a + 3)'; (a + 11)-^; (a + 19)=': ...: (a + 334 - x)>
A) 67 B) 65 C) 63 D) 69 E) 71 12. Hallar "x" en:

17
6. Hallar (A + B + C + D), si:
3
a": Sa’“ 4a '^ 8a'®; Aa® 15 10
7: 4 12: 9; 27; 24; C
X
7: 11 16: 22; 26: 31: D
A) 168 6 )1 6 6 C) 164 D) 158 E) 153 Ai 6 B) 8 C )7 D) 9 E) 12
13. Hallar "x" en: 19. Hallar (a + b), si:

45 16 1 1 b

35 14 14 6 8 15 5 10 a 7 2
65 15 23 18 29 35
A) 16 8 ) 15 C) 17 D) 18 E) 14
30 25 32
20. ¿Qué número falta?
A) 17 21 C) 19 D )24 E)16

14. Hallar: x + y -i- z.

2: 6 : 18: 54; x
16; 128: 512; 1024; 1024, y A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

2: 3; 6; 15; 42; z
21. ¿Qué número falta?
A) 797 8)7 6 4 C )812 D) 813 E) 612

15. Hallar: a + b + c.

2; 5; 8; 11: 14; a
■ 18: 10; 2 ; - 6 ; - 1 4 ; b
I 2; 3: 8; 17; 30; c

A) 36 B) 40 C) 42 D) 48 E) 38
A) 5 / \ 7 9y A

B) 4 / X \
16. Hallar: m + n + p. ( ^ \
C )7 \ 8 1
f 4; 9; 15; 23; 34; m \ 1/
D) 8 6 J y
<; 10; 15: 23; 35; 53: 80; n E) 3
i 1:2: 12: 36: 80: 151: p
23. Hallar "x".
A) 418 B) 431 C) 432 D) 416 E) 426
\ 7 S
A) 3
B) 4 6 \
17. ¿Qué número falta?
C )7 3 5
D) 8 /IO X
E) 6

24. Hallar (x + y + z), si:

A) 1. 2 B) 4, 5 C) 3. 5 D) 5, 2 E) 5. 5 1 2 4 7 11 16 x
40 39 37 34 30 25 y
18. Hallar “x" en:
70 68 64 58 50 40 2
A) 63 B) 64 C) 70 D) 72 E) 84

25. Hallar: a + b.
447 (366) 264 718 (26) 582
A) 52 B) 45 C) 38 D) 40 E) 46 891 ( a ) 521 474 ( b ) 226
A) 681 B) 781C) 7.32 D) 754 E¡ 726
26. Hallar x + y.
7 36 5
/ \ 2 A 3 6 /\
8 49 6 242 1 124 320 / 4 2 \
i \
3 X 13 97 y 182
l ®/
6 j y
A) 623 B) 622 C) 558 D) 559 E) 572
A) 48 B) 46 C) 72 D) 76 E) 78
27. ¿Qué número falta?
32. ¿Qué número falta?

A) 17 8 )1 6 C) 15 D )14 E) 18

28. ¿Qué número falta? 33. Hallar “x".

•
88 97 76
0 ® ( 2 > [ i3 © © @ - 0 ® 0 ( § K
•
126 133 84 • A) 25 B) 26 C) 28 D) 22 E)18
•
107 115 7
! 34.
i) 70 C) 80 D) 50 E) 40
•
•
29. Hallar “x". •
3 4 9 •
•
2 8 13 •
*
2 4 7 •
•
8 2 X . 35.
• r-

A) 6 8) 7 C) 8 D) 9 E) 10 15 60 70 30
10 X 28
7 20 10 y
30. ¿Qué número falta?
A) 26 B) 28 C) 36 D) 42 E) 45
60 80 20 7
36, ¿Qué número falta?
87 73 8 20

194 176 5 7

A) 74 B) 76 C) 75 D) 72 E) 73
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. B 7. B 13.C 19.C 1 A 7. C 13.D 19.E 25. E
2. A 8. D 14.C 20. E 2, E 8. B 14.C 20. D 26. D
3. C 9, C 15.E 21.A 3. D 9. C 15.C 21.D
4. D 10.A 16.D 22. D 4. E 10.E 16.A 22.8
5. B 11.C 17.B 23. A 5. C 11.B 17.E 23.C
6. D 12.D 13.8 S. E 12.A 18.E 24. A

Practicando 3 PracUcándü 4
1. c 6. D 11.D 16.C 1. D 6. D 11.B 16.D
2 c 7. C 12.D 17.A 2 /“
O> 7. A 12.D 17.B
3. E 8. E 13.D 18.C 3 Q 8. A 13.A 18. A
4 E 9. 0 14.A 19.A 4. A 9. E 14.E 19.C
5. C 10.D 15.C 20 C 5. c 10 0 15.C 20. A

Practicando S Praáicai^e
1. p 6. B 11. A 16.C 1. c: 7. z 13.C 19.A 25.D 31.B
2. D 7. A 12.E 17.B 2. B 8 C 14. A 20. D 26.8 32.A
3 B 8. E 13 B 18.C 3. D 9. C 15.C 21.E 27. B 33. D
4. C 9. B 14.E 19.B 4 E 10.D 15 E 22. A 28.C 34.C
0. D 10.E 15.C 20. E 5 A 11.E 17.B 23.D 29.E 35. D
6 B 12.B ^8.D 24. C 30. A 36. B
L_
 PLANTEO DE
ECUACIONES
PLANTEO DE ECUACIONES A es dos veces b A =2 .b
A es tres veces más que B A = B + 3B
Plantear una ecuación es traducir un problema del El triple de un número disminuido en 6 3x - 6
lenguaje escrito u oral al lenguaje matemático A 8 le resto un número 8 -x
(ecuaciones). Se resta un número a 10 10- x
Se resta un número 10 X - 10

El doble de un número más otro 2x + y

El doble de un número restado
de otro y - 2x
El número de manzanas excede
al de plátanos en 8 M P=3
MÉTODO BÁSICO PARA PLANTEAR UNA ECUA­ Cuatro menos tres veces un número
CIÓN cualquiera 4 - 3x
1 Leer detenidamente comprendiendo el enun­ El producto de dos números pares
ciado. consecutivos x . (x + 2)
2.“ Extraer datos. La suma de tres números conse­
3.'' Ubicar la incógnita y representarla.
cutivos x + (x + 1) + (x + 2)
4.‘ Relacionar los datos construyendo una igual­
El exceso A sobre B A -B
dad lógica.
Un número excede en 7 a otro
5.° Una vez planteada ia ecuación, resoJverla,
número X - 7 = X

Un número es mayor en 8, con

F o r m a e s c r i t a ( v e r b a l) Forma simbólica
respecto a otro A -8 =B
* L a e d a d d e T im o X
Un número es menor en 12 con
’ E l n ú m e r o d e lib r o s a
respecto a o tro y - x = 12
* E l d i n e r o d e G la d y s y
El cuadrado de la diferencia de dos
■ E l p r e c io d e u n lá p iz X
números (x - y'f
■ E l d o b le d e u n n u m e r o 2.x
El cuadrado de un número, disminuido en 7
* E l c u á d r u p lo d e t u e d a d 4.b
x2- 7
’ L a m it a d d e u n n ú m e r o n/2
Un número excede a 18 x - 18
* L o s 3 / 4 d e tu d in e r o 3/4.a
fvli edad dentro de 6 años x+6
* El c u a d ra d o d e un n ú m e ro
Mi edad hace 4 años x -4
■* « a » v e c e s tu e d a d a.x
La inversa do la suma de las 1
* L a in v e r s a d e u n n ú m e r o 1.'X
* E i t r ip le d e l r e c ip r o c o d e A 3 .1/A inversas de a y b 1 1
h—
' M i e d a d d i s m i n u id a e n 12 X - 12 a b
' 6x a u m e n ta d o en 7 6x + 7
* U n n ú m e r o d i s m i n u id o e n 5 X - 5
■ El doble, de un numero disminuido en
6 unidades 2(x - 6)
’ La s u m a d e d o s n ú m e ro s X + y

■ El p ro d u c to d e d o s n ú m e ro s X . y

* E l t r ip le d e la m it a d d e u n n ,' 3 , x/2 Recuerde

* U n n ú m e ro e s a 4 x'4 • Ecuación
' 8 es a X com o 5 es a 7 8/x ^ 5/7 Es una igualdao de dos expresiones alge-
■ E l 20 p o r 7 d e u n n u m e r o e s 3 20/7 . X = 3 braica.s que se verifica para algun(os) valor(es)
■ L o s 3 / 5 d e un n ú m e ro es 6 3/5x = 6 de la variable (incógnita), Ejentplos-
2x + 5 = 3x - 7, es una ecuación de prim er Planteo de ecuaciones
grado con una sola variable, tiene como in­ Plantear una ecuación, consiste en traducir un
cógnita a la variable «x» y se verifica para un
enunciado (una situación de la vida real) al
solo valor, x = 12.
simbolismo matemático (una ecuación).
x^ -H5x - 6 = O, es una ecuación de segundo
A continuación se dan unas sugerencias para
grado con una sola variable, tiene como in­
plantear una ecuación:
cógnita a la variable «x>> y se verifica para dos
valores, x = 6 y x = 1. 1 ° Leer detenidamente el problema y estudiar­
lo fiasta que quede perfectamente clara la
x + y = 10
situación que se plantea.
X - y = 6, es un sistem a de ecuaciones de
2.° Identificar las cantidades (5, 7, $120, ...) y
prim er grado con dos variables, tiene como
elem entos (frutas, personas, dinero,
incógnitas a las variables «x» e «y>> y se verifi­
etc.,...) que se encuentran en el problema,
ca para x = 8 e y = 2.
de manera que se pueda determinar el (los)
dato(s) y la(s) incógnita(s).
Problema
3.° Relacionarel(los) dato(s) y la(s) incógnita(s),
Es aquel enunciado (situación de la vida real), de acuerdo al enunciado del problema, por
que se trata de resolver por medio de procedi­
medio de una o más ecuaciones.
mientos matemáticos (aritméticos, algebraicos,
etc.). 4.“ Solución de la ecuación o ecuaciones plan­
teadas.
En este capítulo dicfios enunciados serán ex­
presados matem áticam ente por medio de 5.° Verificar los valores obtenidos para ver si
ecuaciones, las cuales al ser resueltas nos cumplen con las condiciones del proble­
darán los valores de las incógnitas, quienes a ma.
su vez deben verificarse con el enunciado del
problema.

'^Sonríe siempre y mira con alegría tu

destinO) todo reside en tu mente, la
cual ordena a tu corazón las decisio­
nes que debes emprender’'.
 3. Si la altura <<h»,de un triángulo se aumenta en
EJEMPLOS una longitud -m«, ¿en cuánto debe disminuir­
se la base «b" del triángulo original, de modo
[^alle un número primo, cuyo cuadrado, suma­
que el área del nuevo triángulo sea la mitad
do con los cuadrados de los dos números im­
del área del triángulo original?
pares siguientes resulte un número de 4 cifras
iguales.
bm ^ b (2m + h)
A) 43 B) 41 C) 37 D) 45 E) 53 A); B ) 2 (h + m ) m + ÍT '
Resolución:
Sabemos que todos los números primos son im­ b (2m + h)
b(m +fn)
pares, salvo el primero que es 2; pero no es el D)
2m + il E) 2 (ti + m)
número que buscamos por ser muy pequeño.
# buscado
Resolución:
Sea: x -2 la longitud en que debe disminuir la
Número impar
Planteando: (x - 2)’ + (x)-’ -i- (x -f 2 f = aaaa
impares n ü r r í^ de
siguientes 4 cifras iguales

Operando: 3x^-i- 8 = 1111a

i i
43 5
Número buscado: 43 - 2 = 41

2. Al contar «x» bolitas de colores, algunas blan­ La mitad

cas y algunas negras, se encontró que 29 de ( b - x ) ( h + m) 1 ''bh '
las primeras 30 eran blancas; de afii en ade­
lante 7 de cada 10 contadas eran blancas. Si
en total 4 de cada 5 bolas contadas eran blan­
b (2m + ii)
cas, fialle “ X’>. Despejando x:
A) 60 B) 70 C) 80 D) 90 E )1 2 0 2 (h + m)
Resolución:

blancas total
4. «Regocijándose los monos, divididos en dos
inicio:29 30 bandos, su octava parte al cuadrado en el bos­
7 lOi que se solaza, doce con alegres gritos atronando
7 lOj el cam^po están». ¿Cuántos monos fiay en la
n veces , 7 10 y , veces manada en total, si son más do veinte?
A) 16 B) 40 C) 42 D) 48 E) 50
7 lo i Resolución;
El problema indica: ■<... en total y de cada 5 Sea «x« el número de monos: '
bolas contadas eran blancas».
total blancas 29-i-7n
Planteando: total de bolas to 30+ 10n íx f
12
Resolviendo: n=5 U j
# de bolitas: x = 3 0 + 10(5) = 80
.. aírcnando
 compro I gano
Planteando: x = 4-12 x 12 X 12
V ii
Resolviendo: x = 16 ó x = 48
Para ganar 24 manzanas debo comprar 180,
Como el número de monos es mayor de 20,
tomamos: x = 48 ■■0
Hay 48 monos.
Sean «a» y «b» números de dos dígitos donde
b > a, además a + b, menos que 100, el pro­
ducto de los números tiene 4 cifras y empieza
Un hombre puede viajar diariamente por tren o con 1. Si se borra el 1, lo que queda es a + b,
por ómnibus. Si va a trabajar por tren en la ¿Cuánto vale a? Dé como respuesta la suma
mañana, él regresa a casa con ómnibus por la de sus cifras.
tarde: y si regresa a casa por la tarde en tren, A) 14 B) 15 C) 10 D) 13 E) 5
él toma el ómnibus en la mañana. Durante «x» Resolución:
días el hombre empleó 9 veces el tren y el
Como el producto tiene cuatro cifras y empie­
ómnibus lo empleó 8 veces en la mañana y 15
za con 1: borrarle el uno equivale 1000. luego:
veces en la tarde. Halle <-x».
a X b - 1000 = a + b
A) 8 B) 9 C) 14 D) 15 E) 16
a x b - a - b = 1000
R esolución;
Sumando 1 a ambos miembros:
Sean -n» las veces que empleó el tren por la
a x b - a - b + 1 =1001
mañana, entonces:
Factorizando: a (b - 1) - (b - 1) = 1001
mañana tarde ( a - 1) ( b - 1) = 1001
(a - 1) (b - 1) = 13 X 77
tren n (9 - n)
ómnibus 8 15
Como b > a: a -1 = 1 3 y b -1 = 7 7
como el total de mañanas debe ser igual al a = 14 b = 78
total de tardes: Piden: suma de cifras de 1 -4 = 5
n + 8 = ( 9 - n ) + 15
Resolviendo: n = 8
Total de días = tota! de mañanas = 8 + 8 = 16 Si por S/, 200 dieran 6 pelotas más de las que
dan, la docena costaría S/, 90 menos, ¿Cuán­
to vale cada pelota?
Al comprar 10 manzanas me regalan 2 y al A)S,/, 10 B) S/, 20 C) S/, 30
vender 15 regalo 1. ¿Cuántas debo comprar D) S,'', 50 E) S/. 60
para ganar 24 manzanas? Resolución;
A) 192 B) 120 C)180 D) 280 E) 620 Sea -n» el número de pelotas que dan por 200
Resolución: soles:
Del enunciado: dan dieran
# pelotas n n+6
Q.Q.01BIO me regalan
2 ^ 1 0 manzanas 2 manzanas ^ precio de s / ""O“ s / ,2 0 0
n n+6
y 5 manzanas 1 manzana una pelota
X 3l J 5 manzanas 3 manzanas X3
Según e! problema en el caso supuesto, la
Cuando compro 15 manzanas me regalan 3, docena costana 90 soles menos, entonces:
pero si vendo estas 15 que compré, solo rega­
lo 1: entonces me quedan 2 que representan 12' ^
i n
mi ganancia:
 Recaudación = (1 - 0,10x) (60 + lOx)
=3 = (1 0 - x ) (6 + x)
n+6
n = 10 suma : 16

Cada pelota vale:

200 = 20 soles
para que la recaudación
sea máxima: 10 - x = 6 + x
10
x=2
debe bajar 2 veces 10 céntimos, es decir 20
céntimos.
9. María compra 30 libros de medicina a 70 soles Pasaje: S/. 1 - S/. 0,20 = S/. 0,80
cada uno: en un descuido le robaron unos cuán­ ■■■ fB !
tos y al vender cada uno de ios restantes au­
mentó tantas veces 2,8 soles como libros le
11 Se divide un mismo número entre 2 números
habían robado, resultando que no hubo pérdi­
consecutivos, obteniéndose en ambos casos
da, ni ganancia, ¿Cuántos libros le robaron?
45 de cociente. Si los 2 residuos suman 73,
A) 2 B) 4 C) 3 D) 5 E) 6 uno de ellos es:
Resolución: A) 12 B) 14 C )2 4 D )28 E) 45
Sea «x» el número de libros que le robaron. Resolución
Como compró 30 libros en total, ahora le que­ Del problema se tiene que:
dan (30 - x) libros que venderá a (70 + 2,8x)
N = q(45) + r, = (q + 1)45 + r,
soles, ¿
45q + r, = 45q + 45 + r^
Aumentó x veces 2,8 soles
= 4 5 ... (1)
Como no hay ganancia ni pérdida, la recauda­
Además:
ción al vender ios libros restantes deberá ser
igual ai costo de los 30 libros. r, + r, = 73 ... (2)
De (1) y (2) se tiene que: 2r, = 118
Planteando: recaudación costo =5 r, = 59
Luego r^ = 14
(30 - x) (70 + 2,8x) = 30x (70)
m
Multiplicando: 2 8 4 x - 7 0 x - 2 ,8 x = 2)PC5
X= 5
12. Cuando compro cuadernos, por cada decena
Le robaron 5 libros
me regalan dos, y cuando vendo, por cada
docena regalo uno. ¿Cuántos cuadernos debo
comprar para vender 432 de los mismos, si no
10, El conductor de un ómnibus observa que a S/,1 me quedo con ninguno?
el pasaje podía esperar unos 60 pasajeros, y A) 780 B) 360 C) 390 D) 420 E) 720
que cada rebaja de 10 céntimos en el pasaje Resolución:
hacía subir 19 pasajeros adicionales, ¿Cuánto
# decenas: x
debería costar el pasaje para que pueda obte­
# docenas: y
ner la máxima recaudación?
Compro Regalo Recibo
A) S/. 0,60 B) S/. 0,80 C) S/. 0,85
D) S/. 0,70 E) S/. 0,90 lOx 2x 12x
Resolución: Vendo Regalo Entrego
Sea -x» el número de veces que tiene que re­ 12y y 13y
bajar 10 céntimos el pasaje, para obtener la Recibo = Entrego
máxima recaudación. 12x = 13y ... (1)
Pasaje # pasajero Vendo = 12y= 432 . = i y = 36
/ S/. 1 60 \ En (1): 12x--= 13(36) x = 39
baja ! aumenta Compro: lOx = 390
0 ,10x V (1 - 0,10x) (60 + 10x)>í en 10x
 EJERCICIOS EXPLICADOS
Hallar un número cuyo cuadrado, disminuido
en 119 es igual a 10 veces el exceso del nú­ ‘ *) Ai cociente lo dividimos por 3:
mero con respecto a 8.
A) 10 B) 9 ' C) 7 D) 12 E) 13
Resolución:
10 _ JL (nuevo cociente)
Sea; el número pedido = x
3 30
el cuadrado del número = x‘
Luego, planteamos la siguiente ecuación, se­ ” *) Suma de los cocientes es 600:
gún el enunciado del problema. Veamos; X X
X-’ - 119 = 10 [ x - 8 j
— + — = 600: damos común denomina­
lo 30
x " - 119 = lO x - 8 0
dor en el primer miembro,
x "-1 0 x -3 9 = 0
x -^ -1 3 3x -r X
= 600 4x = 600 , 30
x - ^ " ^ -hS 30
De donde; X = 4500
I) x - 1 3 = 0 ó x+3=0
X = 13 ó x = -3 .-.[I]
enunciado pedido es 13.
Si al numerador de la fracción 3/5 se le suma
un número y al denominador se le resta el mis­
mo número, se obtiene otra fracción equiva­
2. Se compra cierto número de relojes por S/, 5625,
lente a la recíproca de la fracción dada. Calcu­
sabiendo que el número de relojes comprados
lar el número.
es igual al precio de un reloj en soles, ¿cuán­
tos relojes se han comprado? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1
A) 75 B) 76 C) 77 D) 78 E) 80 Resolución:
Resolución: Sea el número = x
Sea; x = # de relojes Fracción inicial = 3/5
=> X = precio de cada relo] en soles Recíproca de la fracción = 5/3
Siendo, el costo total de los relojes = x . x = Del enunciado del problema, obtenemos:
Por dato; y? = 5625 3+x 5
" 3 • donde: 3(3 x) = 5(5 - x)
X = ±v'5625 => X = ±75
De donde solo se acepta; x = 75 8x = 16 X =2
Se han comprado 75 relojes. D

Un deportista apuesta tirar al blanco con la con­

3. Encontrar un número tal que, dividiéndolo por dición de que por cada tiro que acierte recibirá
10 y a este cociente dividiéndolo por 10 y a ■<a'> soles y pagará >'b» soles por cada uno de
este cociente dividiéndolo por 3, la suma de los que falie. Después de ■m» tiros ha recibido
estos cocientes es 600. «C” soles, ¿Cuántos tiros dio en el blanco?
A) 4600 B) 4500 C) 4400 Resolución;
D) 4700 E) 4550
Sea; x = # de tiros que dio en el blanco (acierla)
Resolución
n - X = # de tiros que falló
Sea; x = el número pedido
S/, a = lo que recibe por cada acierto,
Del enunciado:
S/, b = lo que pagara por cada fallada.
Número dividido por 10 (cociente). Ahora, planteamos la siguiente ecuación;
 S /. ax - S /. b(n - x) = S /. c R esolución:
ax - bn + bx =c # de escalones: x
ax -i- bx =c +bn
x(a + b) =c 4-bn # de pasos, subiendo de 2 en 2: -
c + bn
a+ b # de pasos, subiendo de 3 en 3: -

6. Dos números consecutivos son tales que la ter­ Ecuación: (aplicando equivalencia con ei total
cera parte del mayor excede en 15 a la quinta de alumnos).
parte del menor El número mayor es: 4x + 7 = 5 ( x - 1 ) x = 12
A) 110 B)109 C)55 D) 111 E) 54 # de alumnos: 4 . 12 + 7 = 55
Resolución: [g
# menor: x : # mayor: (x + 1)
Ecuación: (aplicando el criterio de «exceso») 9. La suma de los cuadrados de dos números
consecutivos es 5305. Hallar la suma de dígitos
del número menor.
^ . ( x + 1 ) - ¿ . x = 15
A) 9 B) 8 0 7 D) 6 E) 5
=5 X = 110 Resolución:
# mayor: 111. r #: x 2“#: (x + 1)
D Por dato: x^ + (x + 1)^ = 5350
Operando: x^ + x = 2 652
7. La cabeza de un pescado mide 40 cm. ia cola Utilizando factores:2(_ 1) = 2 . 2 . 3 . 1 3 . 1 7
mide tanto como la cabeza más un tercio del 51 . 52“ ^
cuerpo y el cgerpo mide tanto como la cabeza Suma de dígitos del # manor: 5 + 1 = 6
y la cola juntos. ¿Cuál es la longitud del pes­ .-. [5 1
cado?
A) 180 cm B) 200 cm C) 240 cm 10. La suma de dos números es 100 y la diferen­
D) 250 cm E) Más de 300 cm cia de sus cuadrados, 600. Hallar el número
Resolución: mayor.
Ayudémonos con un grático: A) 51 B) 52 C) 53
D) 54 E) Más de 54
cabeza cuerpo cola Resolución:
I ^ H X
Por dato: a + b = 100
40 40+3 a ^ - t f =600
(a + b) (a - b) = 600
Ecuación: (aplicando equivalencia con las me­
a -b =6
didas del cuerpo).
a + b = 100
a = 53
X = 40 + 40 + -
3 # mavcr: 53
X= 120 cm
Longitud del pescado: 240 cm
11 Hallar un número que excede a 23, en jante
como es excedido por 39.
Si subo una escalera de 2 en 2: doy 10 pasos A) 30 8 ) 31 C) 32 D) 29 E) 28
más que subiendo de 3 en 3. ¿Cuántos esca­ Resolución:
lones tiene la escalera? Sea « X » el número, luego imaginemos lo si­
A) 45 8 )4 8 C)55 D) 90 E) 120 guiente:
 14. Salvador juega el «tiro al blanco», con la con­
dición de que por cada tiro que acierte recibirá
8/. 5 y pagará S/. 2 por cada uno de los que
falle. Después de 18 tiros ha recibido S/. 55.
¿Cuántos tiros acertó?
A) 5 B) 12 C) 13 D) 7 E) 9
Resolución:
Efectúa 18 (iros

Acierta Falla
»X» tiros ■■18- X » tiros
De S¡. 5 cada uno De Si. 2 cada uno
Como recibe al final S/. 55 se deduce que lo
que él gana por los aciertos es mayor de lo
que él paga por los que falla; luego ia diferen­
cia es lo que recibe:
5 x - 2 ( 1 8 - x ) = 55
5x - 36 -(■2x = 55
Del enunciado: 7x = 91
“ X - 23" tanto como «39 - x» X = 13
=5 X - 23 = 39 - X
2x = 62
X =31 15. ¿Cuánto tengo de dinero, si cuando me rega­
.•.[H lan 10000 soles, poseo los 9/7 de lo que tenía
inicialmente?
12. ¿Cuál es el número que al aumentarle el doble Resolución:
de «a + b» nos da el quíntuplo de «a - 2b»? ¿Cuánto tengo de dinero = x
Resolución: Si cuando me regalan 1000 = x -h 10 000
Sea el número: x poseo = x + 10000
que al aumentarle: x +
El doble de «a + b»: x + 2(a + b) 9x
Los 9/7 de lo que tenía inicial = x + 10 000 =
nos da: x + 2(a + b) =
el quíntuplo de «a - 2b«: x + 2(a + b) = 5(a - 2b) Qy
Despejando: |x = 3a - 12b | Despejando: 10 00 0= y

13. Si ganara $ 300, tendría el triple de lo que me |x 14 000|

quedaría si hubiera perdido $ 300. ¿Cuánto ten­
go? 16. Karina recibió 4 soles, y tuvo entonces 4 ve­
Resolución: ces lo que hubiera tenido si hubiera perdido S/.2
Tengo: x ¿cuánto tenía al principio?
Si ganara S 300 tendría: x + 300 A) 6 B) 8 C )4 D )1 0 E) 12
Si tendría $ 300 me quedaría: x - 300 Resolución:
Tengo: x Tenía: x
Si ganara: x + 300
Recibió S/.4: x + 4
Tendría: x -i- 300 =
(tuvo)
el triple de lo que me quedaría sí hubiera per­ 4 veces
dido: x + 300 = 3(x - 300) Perdió S/.2 : x - 2
Despejando: I x = 6001 (hubiera tenido)
 Luego: número. Dar la suma de las decenas y unida­
X + 4 = 4 (x -2 ) des del número.
X + 4 = 4x - 8 A) 3 B )7 0 )1 0 0 )9 E) 6
8 + 4 = 4x - X Resolución:
12 = 3x Sea el número: 9ab del enunciado
4 = X (tenía)
-t: =
Tendríamos:- ab ■ 21ab = 9ab

17. La hierba crece en el prado con igual rapidez y Descomponiendo el segundo miembro:
espesura, se sabe que 60 vacas se la come­ 2 1 ib = 900-(-ab => 20ab = 900
rían en 25 días y 40, en 45 días. ¿Cuántas va­ Simplificando tendríamos que:
cas se comerían toda la hierba en 75 días? ab = 45
A) 28 B) 35 C) 36 D) 40 E) 30 Nos piden: a -t- b = 9
Resolución:
# de vacas # de días # total de hierba
60 25 I + 25C 20. tvli enamorado es 22 arlos menor que yo, dice
40 45 I -I- 45C cierta dama solterona, y-el producto de nues­
X 75 I + 75C tras edades excede en 662 a la suma de las
I: hierba inicial; edades. ¿Qué edad tiene mi enamorado?
C: crecimiento diario A) 19 años 8 )1 5 años 0 )1 8 años
Hierba consumida en 1 día por una vaca: D) 16 años E) 20 años
R esolución;
1 + 25C 1-F 45C 1+ 75C
60x25 40 x4 5 75x De la dama Enamorado
I = 75C Edad X 4-22 X

Reemplazando x = 30 Según enunciado:

x(x-t-22) - ( X + X 22) =662
x2 + 20x - 684 = O
18. Edy no sabe si comprar 56 tajadores o por el ( x - 1Í (x 38) = O
mismo costo, 8 lápices y 8 lapiceros. Si deci­
X = 18
dió comprar el mismo número de artículos de
cada tipo, ¿cuántos compró en total?
,[C]
A) 19 B)20 C) 21 D) 18 E) 24
21. Un ferretero quiere vender una bolsa de 0,6 kg
Resolución:
de peso de tornillos entre chicos y grandes.
Tajador Lápiz Lapicero Sabiendo que el precio de éstos por kilo es de
1,2 y 2 soles respectivamente, ¿qué cantidad
Costo de c/u X y z de tornlllas grandes deberá tener cada paque­
Sea «n>’ el número de artículos de cada tipo te para que cada uno cueste 1 sol?
que se compró. A) 3/4 B) 9/4t) C) 2/3 ' D) 7?20 E) 4A/
Luego según enunciado: R esolución;
56x = 8y -h 8z = n(x -I- y + z)
Sea: x: cantidad de tornillos chicos
Resolviendo:
n = 7; pero se compró en total: y: cantidad do tornillos grandes
3n = 21 artículos 1,2X 4- 2y =1 . .. ( 1)
X 4 -4 ---0.fi ...(2)

D e {4 )x 5 -> 6x -t- 10y = 5

19. Si a un número de tres cifras que comienzan
en 9 se le suprime esta cifra, queda 1/21 del. De(2)^xl0-+ 10x4-10y=6Í -
 Cuando se le pregunta a María cuántos her­
4x = 1 -+ x = ” manos tiene responde así;
•'Tengo la mitad de hermanas que de herma­
nos, a lo que es lo mismo tengo el doble nú­
En (1): y = 20 mero de hermanos que de hermanas", sabien­
do que Juanito es hermano de María, diga a
D Ud. cuántos hermanos hay de cada sexo.
A) 3 hombres, 2 mujeres
22. En una recta numérica se tienen tres puntos B) 4 hombres, 3 mujeres
consecutivos: a, b y c, tales que a «b» y a -c» C) 5 hombres, 4 mujeres
le corresponden v 2 y \/3 respectivamente. Si D) 6 hombres, 5 mujeres
E) Ninguno
la distancia de «a» a -b» es el doble de la dis­
Resolución;
tancia de «b» a «c», hallar el valor del punto
«a». h = # de hermanos
Resolución: m = # de hermanas
^— 2x ■ I X 1 Juanito comentó: h - 1 = m ...(1)
a b e (Juanito no se debe contar)

b = v'2 : ■ c = V3 m -1
María comentó;
De la recta:
b - a = 2(c - b)
Luego; m= - + 1 ...(2)
v'2 - a = 2 (V3 - V2 )
De(1) = ( 2 ) ; h - 1 = - +1
v'2 - a = 2v3 - 2yÍ2
Resolviendo: h = 4 en (1): m = 3
Despejando -a»:
En total son 4 hombres y 3 mujeres.
.'. a = 3v'2 - 2J 3
.■.fBl

23. De un juego de 32 cartas se saca primero “x"

25. Martina compró cierto número de correas por
cartas y tres más, luego se saca la mitad de lo
S/. 240. Si hubiera comprado 3 correas más
que resta: si todavía le quedan 10 cartas,
con el mismo dinero, cada correa le habría cos­
¿cuántas cartas sacó la primera vez?
tado S/. 4 menos. ¿Cuánto le costó cada co­
Resolución:
rrea?
primero se extraen: x + 3
Resolución:
Quedan: 32 - (x + 3) = 29 - x
x = # correas que compra
29- X
Luego se sacan:
x+3 [x (x + 3 )^
29- X
Quedan: 12.15 = x(x + 3)
•2
X = 12
Por dato:

29- X
240 I -
= 10 ^ x =9 Costo c/correa; = |20 |

9 + 3 = 12
26. Para su bar, Víctor compró 37 botellas de
vino y 41 botellas de pisco, pagando por todo
24. Cuando se pregunta a Juanita cuántos herma­
nos tiene, responde así; “Tengo el mismo nú­ 8/. 1158. Si hubiera comprado 43 botellas de
vino y 35 de pisco, pagaría por todo SI. 1194.
mero de hermanas y de hermanos".
 ¿Cuánto mas cuesta cada botella de vino que R esolución:
cada botella de pisco? N ,' gorriones = x
Resolución; N.’ gaviotas = y
Precio de cada botella de vino: v ■ 2x + 2y = 90 X + y = 45 (total de aves)
Precio de cada botella de pisco: p luego quedan: 45 - 2(12) = | 21 |
37v + 41p = 1 158»^-
43v + 35p = 1 194 / 30. A Lolo le ofrecen 1 000 soles más un reloj por
6v - 6p = 36 un año de trabajo, luego de 4 meses se retira
v - p =6 con S/, 320 más el reloj. ¿Cuánto vale el reloj?
Resolución:
27. Si por S/. 2 dieran 6 nísperos más de los que
1000 + R 3 2 0 + R
dan, la docena costaría 90 céntimos menos. Por un mes: — — - — -—
¿Cuánto vale cada níspero?
R esolución: 1 000 + R = 3(320 + R)
Llamemos: «x» al n.° nísperos .-. R = |S/, 2 0 1
••y» al costo de cada níspero
31 . Nueve cuadernos del mismo precio cuestan
2 tantos soles como cuadernos dan por S/, 36
y = - (1)
X ¿Cuánto cuesta la docena de cuadernos"?
A) S /,2 0 B) S/, 24 C)S/. 18
L + 0 .9 0 ,„,2 ) D)S/, 12 E) S/, 36
'y =
-6 12 Resolución;
Precio de cada cuaderno: S/, x
90
Igualando (1) y (2): - -
X x +6 1200 36
Luego: 9 x= — = > x ^ = 4 = . x = 2
Al resolver: x = 10 X

Costo'de una docena de cuadernos = S/, 12x

E n (1 ):y = — I y = S/. 0,2 = S/, 12(2)
= S/. 24¡

28. De los S/. 80 que tenia, sino hubiera comprado
un chocolate que me costó S/. 10, tan solo
hubiera gastado los 3/5 de lo que no hubiera
gastado, ¿Cuánto gasté?
R esolución:
Si no compro el chocolate de S/, 10
Por dato:
G = 5 (80 - G)
5G = 240 - 3G
G = 30
Gasto total: 30 + 10 = I s / . 10
29. En un vuelo de aves se observan tantas alas
de gorriones como cabezas de gaviotas. Una
vez posadas se observan 90 patas, ¿Cuántas
aves quedan al volar nuevamente 2 docenas
de aves?
32. En una reunión el número de hombres es el
triple del número de mujeres. Se retiran 8 pa­
rejas, y el número de hombres que aún que­
dan es 5 veces el de mujeres que quedan,
¿Cuántas personas asistieron a la reunión?
R esolución:
Inicialmente: número de hombres = 3x: núme­
ro de mujeres = x
Cuando se retiran 8 parejas, quedan:
# de hombres: 3x - 8: # de mujeres: x - 8
Por dato: 3x - 8 = 5(x - 8)
3x - 8 = 5x - 40
Resolviendo: x = 16
Asistieron: 3x + X = 4x = 64
33, Si al cuadr¿ido de 1a cantidad que íengo lo
disminuyo el doble de la misma, me queda­
ría S/, 120, ¿Cuánto tengo"^
 Resolución; Resolución:
Sea X la cantidad de dinero que tengo, enton­ Sean x; y; z respectivamente el número de ni­
ces, según los datos; ños de 3 años, 2 años y 1/2 año. Luego:
Si al cuadrado de lo que tengo: X + y + z = 20 ... (1)
Le disminuyo el doble delo mismo: - 2x
Me quedaría S/. 120: x^ - 2x = 120 3x + 2 y + ^ z = 20 ...(2)
Transponiendo: x ^ -2 x -1 2 0 = 0
Factorizando, se tiene: (x + 10) (x - 12) = O De(1) y (2 ):5 x + 3 y = 20 ... {*)
Obtenemos 2 soluciones: x, = -1 0 ; x^ = 12 Resolvemos ("), considerando que tanto "x”
como “y” deben ser enteros: x = 1; y = 5
Elegimos la solución positiva: | x = 12 Entonces: x - y = 1 - 5 = [ 4 ~ |

34. Un comerciante tenía cierta suma de dinero. El 36. Compré el cuádruple de camisas que de pan­
primer año gastó 100 soles: durante el segun­ talones; si hubiera comprado 5 pantalones más
do año aumentó su capital en un tercio de lo y 5 camisas más, tendría triple número de ca­
que le quedó y luego gastó 100 soles, quedán­ misas que de pantalones. ¿Cuántos pantalo­
dole al final el doble de la suma inicial. Si la nes y camisas compré?
cantidad inicial es x, ¿cuál de los siguientes A) 10 B) 25 C) 40 D) 50 E) 45
planteamientos del problema es correcto? Resolución
x -100 Compré si hubiera...
A) — 5— = 2x + 100
Camisas 4x 4x + 5
Pantalones x x+5
B ) x - 100 + 3 = 2x

x-100 4x + 5 = 3(x + 5)
C) x - 200 + — T— = 2x 4x + 5 = 3x + 15
tK U E
x -100 Compré:camisas 4(10) = 40 +
D )x -1 0 0 + — r— =2x
O pantalones => 10
E) Ninguno es correcto total => 50
Resolución: [d ]
Primer año: x - 1 0 0
37. Un grupo de niños está formado de modo que
x -1 0 0 hay tantos niños por columnas como filas. Para
Segundo año: x - 100 + — r — - 100 formar con un niño más por columna y un niño
O
Le quedó el doble de x: más por fila, harían falta 13 niños; ¿cuántos
son los niños?
x -1 0 0
X - 100 + — r — - 100 = 2x A) 9 B)16 C )2 5 D )3 6 E) 49
ó
Resolución:
Ordenando, se obtiene una expresión como: C
Sea >' X» el número de niños por fila como por
.-.[C ]
columna, luego, el número de niños es x^.
Para que haya (x + 1)- hacen falta 13, enton­
35. Un turista repartió 20 dólares entre 20 niños,
ces:
de modo que el que tenía 3 años recibió 3 dó­
(x + 1)2-X-! = 13
lares, el que tenía 2 años, 2 dólares y el que
tenía medio año, 0,5 dólares. Entonces, el va­ x" + 2x + 1 - x2 = 1 3
lor absoluto de la diferencia entre el número 2x + 1 = 13
de niños de 3 años y el número de niños de
X =6 x? = 36
dos años es:
38. El mago extrajo una cinta de tres colores muy 1 0 5 0 x 6 0 = x ( x - 9 0 ) = i 300 X 210 = x (x -9 0 )
larga -comentó Mary-, cuahdo sacó la parte X = 300
de color verde faltaba salir los 3/5 de la cinta y .'. precio de 1 k de café:
comenzó a salir la parte azul, terminando este 1400 : 300 = 28 soles
color ya había extraído 66 m de cinta y empe­
zó el tramo rojo que tenia 8 m más que la par­
40. Un comprador va tomar un lote de terreno con
te azul.
la frente a una calle, ei lote va ser rectangular,
¿Será posible calcular la longitud de la cinta?
y el triple de su frente sumado al doble de su
En caso de que sí, indicarlo. fondo va ser 96 metros, ¿Cuál es el número
A) 90 m B) 85 m C) 95 m máximo de metros cuadrados que puede to­
D) 98 m E) 100 m mar?
Resolución: Dar como respuesta la suma de cifras?
verde azul rojo A) 14 8 )1 5 C)16 D )13 E) 12
X y+S'
Resolución:
I r ’ 3x -!- 2y = 96
66 m
De la figura: 2y = 96 - 3x
’ X + y = 66
3
y = 2 O 2 - X ) (1)
y + (y + 8 ) 2
Area = xy
3x = 4y -1- 16 ... ( 2 )
Área = x - ( 3 2 - x ) l = ~ (32x
(1 )x 4 -h (2 ):
7x + 4y = 6 6 x 4 - h 4 y + 16
7x = 280 => X = 40
Area = - [256 - 256 + 32x - x^;
y = 26
X 4- 2y -h 8 = 40 + 2(26) + í = |100 I

Area = ~ [256 - (16 - x)^¡

39. Un exportador compró café por 8 400 soles y
té por 7 200 soles, habiendo comprado 60 k Para que el área sea máximo:
más de té que de cafe. 1 6 - x = 0 = jx = 16
¿Cuánto pagó por el k de café, si un kilogramo
de café importó 8 soles más que un kilogramo 3
■En (1): Area = - (256) = |384 m=
de té?
A) 20 soles B) 28 soles C) 36 soles
D) 24 soles E) 26 soles
Resolución;

# de k im porte precio por k

cafe X 8 400 8 400/x

té x + 60 7 200 7 20Q/(x + 60)

-Un k de café costó 8 soles más que un k de

té»:
8 400 T; 200 1_050 _
X x + 60 X x i- 60
1 050(x + 60) -9 0 0 x = x(x + 60)
 PRACTICANDO 1
1. La diferencia de dos números es 36. Si el ma­ 8. Se ha comprado cierto número de lapiceros
yor se disminuye en 12, se tiene ei cuádruplo por Sí. 100. Si el precio por unidad hubiese
del menor. Hallar el producto de los números sido Sí. 2 menos, se tendrían 5 lapiceros más
dados. por el mismo dinero. ¿Cuántos lapiceros se
A) 352 B) 328 C) 334 D) 224 E) 330 compró?
A) 15 B )18 C )1 0 D)20 E) 16
2. La suma de 3 números es 72. El segundo es
un quinto del tercero y el primero excede al 9. En un corral hay liebres y gallinas. Si compa­
tercero en 6. Hallar el menor número. ramos el doble del número de cabezas con el
A) 16 B) 12 C) 8 D) 6 E) 10 número de patas, éste excede a aquel en 16.
¿Cuántas liebres son?
3. Una persona tiene S/. 120 y otra S/. 50; des­ A) 3 B )16 C) 8 D) 6 E) 7
pués que cada una de ellas gastó la misma
cantidad de dinero, a la primera le queda el 10. Un padre va con sus hijos al cine y al sacar
triple de lo que a la segunda, ¿Cuánto les que­ entradas de a 3 soles observa que le falta di­
da en conjunto a ambas personas? nero para tres de ellos, y tiene que sacarlas de
A) 140 B) 120 C) 100 D) 150 E) 240 a Sí. 1,50, asi entran todos y le sobra S/. 3.
¿Cuántos eran los hijos?
4. Una pieza de tela tiene 20 metros de longitud. A) 6 B) 7 0 5 D) 8 E) 9
En una segunda compra que se hizo, se ad­
quirió los 2/3 del resto que había quedado des­
11. Yo tengo el cuádruple de lo que tú tienes. Si
pués de la primera. Sabiendo que las dos com­
tuvieras 5 soles más de lo que tienes, yo ten­
pras son iguales, ¿cuántos metros se compra­
dría dos veces más de lo que tú tendrías. ¿En
ron la primera vez?
cuánto se diferencian nuestras cantidades?
A) 7 B )9 C )15 D) 13 E) 8
A) 40 B) 45 C) 30 D) 35 E) 50
5. En un terreno de forma rectangular, el largo
excede en 6 metros al ancho; si el ancho se 12 Se toma un numero impar, se le suma los 3
duplica y el largo disminuye en 8 metros, el números pares que le preceden y el cuádruplo
área del terreno no varía. ¿Cuál es el períme­ del número impar que le sigue, obteniéndose
tro del terreno original? 199. ¿Cuál es el menor sumando?
A) 26 8 ) 52 C) 48 D) 32 E) 36 A) 15 8 )2 0 C )3 3 D) 26 E) 17

6. ¿Qué hora es? Si la mitad del tiempo transcu­ 13. En un salón de clase, el número de varones es
rrido desde las 9.00 horas es igual a la tercera tanto como el cuádruple del número de muje­
parte del tiempo que falta transcurrir para ser res. Un dia faltaron 4 parejas, y ese día el nú­
las 19.00 horas, mero de varones era 6 veces el número de
A) 12.00 h B) 13.00 h C) 14.00 h mujeres. ¿Cuantos alumnos posee normal­
D) 13.20 h E) 12,30 h mente el salón?
A) 80 B) 70 C) 45 D) 60 E) 50
7. Un ómnibus llegó a su paradero final con 53
pasajeros, además se observó durante el tra­ 14. Varios gorriones se posan en unos postes Si
yecto que en cada paradero por cada pasaje­ sobre cada poste hay un solo gorrión, quedan
ro que bajaba subían 3; si cada pasaje cuesta 3 gorriones volando y si sobre cada poste hay
S/. 0,60 y se recaudó un total de S/. 39, ¿con 3 gorriones quedan 3 postes libres. ¿Cuántos
cuántos pasajeros partió del paradero inicial? postes hay?
A) 24 8 ) 29 C) ?1 D) 33 E) 36 A) 3 B) 5 0 )6 D) 9 E )1 2
15. Cierto número de alumnos va con 2 profesores 22. Se sabe que una naranja y una manzana cues­
de paseo. Si pagan a 6 soles cada uno por tan 80 céntimos de sol entre los dos. Sabien­
pasaje, gastan menos de 32 soles, pero si pa­ do que 6 naranjas cuestan tanto como 4 man­
gan 1 sol más, entonces gastan más de 32 zanas, ¿cuánto cuestan 15 manzanas?
soles. ¿Cuántos fueron los alumnos^ A) S/, 6 B) S/, 6,4 C )S/, 17
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 6 D) S/, 7,20 E) S/, 8,4

16. Se reparten 400 caramelos en partes iguales a
un grupo de niños. Si hubiese 5 niños más,
entonces a cada niño le tocaría 4 caramelos
menos, ¿cuántos niños son?
A) 12 B) 15 C )2 8 D)18 E) 20
17. Tú tienes la mitad de lo que tenías y después
del negocio que hagas tendrás el triple de lo
que tienes. Si tuvieras lo que tienes, tenías y
tendrás, tendrías lo que yo tengo, que es S/. 81
más de lo que tú tendrás. ¿Cuántos soles te­
nemos entre los dos?
A) S/. 144 B )S /. 159 C)S/. 216
B)S/. 189 E )S/, 169
18. Un comerciante compra carteras al precio de
75 soles cada una y además le regalan 4 por
cada 19 que compra, recibiendo en total 391
carteras, ¿Cuál fue la inversión del comercian­
te?
A) 2 242 B) 24 522 C) 24 225
D) 42 225 E) 24 422
19. Con 3 125 soles en billetes de 5 soles se pue­
den hacer tantos fajos iguales de estos bille­
tes, como billetes tiene cada fajo. ¿Cuál es el
valor de cada fajo?
A) S/. 75 8 ) 8/. 100 C )S /, 115
D) S/, 125 E)S/. 175
20. Con SI. 1 296 se han comprado latas de sardi­
na y cierto número de cajas, cada una de las
cuales contiene un número de latas triple del
número de cajas. Cada lata de sardina cuesta
un número de soles doble del número de ca­
jas, ¿Cuántas latas de sardina se compraron?
A) 100 B) 108 C)110 D )1 4 4 E )3 6
23. A cierto número par se le suma los dos núme­
ros pares que le preceden y los dos impares
que lo siguen, obteniéndose en total 968 uni­
dades, El producto de los dígitos dei número
par en referencia es:
A) 162 8 )1 2 0 0 )3 6 D) 150 E) 63
24. Una persona quiere comprar 450 pelotas o por
el mismo dinero 50 polos y 50 short. Si al final
compró el mismo número de objetos de cada
clase, hallar el número de short y polos com­
prados al final.
A) 80 8 )6 0 C)100 D )9 0 E) 120
25. Un comerciante gastó S/. 171 en igual número
de cuadernos y borradores. Si cada borrador
costó un sol y cada cuaderno SJ. 2, entonces
el total de artículos comprados es:
A) 100 8)1 14 C)86 D) 104 E) 120
26. Una cantidad de S 1 350 se ha pagado con
billetes de 100 y 50 dólares. ¿Cuántos billetes
de 100 dólares se han dado, si los billetes de
50 dólares son 6 más que los de 100 dólares?
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
27. A una reunión asistieron 200 personas. María
bailó con 7 muchachos, Olga con ocho, Anita
con nueve y así sucesivamente hasta llegar
Carola que bailó con todos ellos. ¿Cuántos mu­
chachos habían en dicha reunión?
A) 113 B) 115 C)105 D )1 0 3 E )9 3
28. Un empresario decide entregar a cada uno de
sus trabajadores S/. 250. Uno de ellos es des­
pedido, y el total es repartido entre los demás,
recibiendo cada uno SI. 300. ¿Cuántos eran
los trabajadores inicialmente?
A) 5 B) 6 C) 8 D) 7 E) 4

21. Sobre un estante se pueden colocar 15 libros 29. La diferencia de 2 números más 60 unidades
de ciencias y 3 libros de letras ó 9 libros de es igual al cuádruple del número menor m,e-
letras y 6 libros de ciencias, ¿Cuántos libros nos 50 unidades. Hallar la suma de los núme- •
de ciencia únicamente caben en el estante? ros si el mayor es el triple del menor
A) 1 5 8 )2 0 0 24 D) 3 0 E )1 8 A) 120 8 )1 8 0 0)2 2 0 D l2 1 0 E )1 6 0
 mero de monedas obtenidas es el doble del
PRACTICANDO 2 número de monedas de 5 soles?
1. Dos decenas de libros cuestan tantos soles A) 900 soles B) 455 soles C) 345 soles
como libros dan por SI. 2 880. ¿Cuánto cues­ 0) 400 soles E) 360 soles
tan 4 libros?
A) S/. 40 B) S/. 36 C) S/, 41 8. La suma, la diferencia y el producto de dos
D) S/. 48 E) S/. 39 números enteros positivos están en relación
de 9, 3 y 62 respectivamente. Hallar la suma
2. Un ómnibus parte de Piura a Lima con cierto de estos dos números.
número de pasajeros y se detiene en Trujillo, A) 42 B) 63 C) 36 D) 32 E) 48
si bajaron la cuarta parte continuarían viajan­
do menos de 19 personas, en cambio si baja­ 9. El número de canicas que hay en una caja es
ron la sexta parte, continuarían viajando más tal que su duplo disminuido en 86 es mayor
de 17 personas. ¿Cuántos pasajeros partieron que 200. De la caja se sacan 17 canicas y que­
de Piura? dan menos que la diferencia entre 200 y la
A) 22 B) 26 C) 23D) 25 E) 24las canicas que habían inicialmente.
mitad de
¿Cuántas canicas había al inicio?
3. La suma de las cifras de un número de 2 cifras A) 146 B) 142 C) 145 D) 144 E) 143
es 9. Cuando se Invierte el orden de las cifras
se obtiene un número que excede en 9 al cuá­
10. La suma del número de caramelos que tiene
druplo del primero. ¿Cuál es el número? Dé
Pedro y el doble de los que tiene Joaquín es
como respuesta la suma de sus cifras.
menor que 51. La diferencia entre el triple de
A) 9 B) 10 C) 11D) 12 E) 8
los caramelos de Pedro con los de Joaquín es
mayor que 67. Si el número de caramelos de
4. Al jugar naipes con un amigo, me doy cuenta
Pedro excede en uno al triple de los de Joa­
al final que él tiene el triple de lo que yo tenía,
quín, ¿cuántos caramelos tiene Joaquín?
cuando él tenía el doble de lo que yo tengo, si
junto lo que el tenía y lo que tengo, obtengo A) 12 8)11 C) 8 D)10 E )9
S/.60. ¿Cuánto tenemos entre los dos?
A) 150 B) IDO C) 140D) 50 11.
E) Cuando120se hizo la conducción de agua a cierto
pueblo, correspondía a cada habitante 60 li­
5. En un corral hay solamente gallinas y cuyes; tros por día. Hoy ha aumentado el pueblo en
se observa que el número de ojos es 28 me­ 40 habitantes y corresponde a cada uno dos
nos que el número de patas (extremidades). litros menos por dia. ¿Cuántos habitantes tie­
Halle el número de cuyes que hay en el corral. ne actualmente dicho pueblo?
A) 7 8 )1 0 C )12 D )14 E) 28 A) 1160 B) 1200 C) 1220
D ) 2200 E ) 3220
6. Juan dice: «Al contar mi dinero, he contado
mal porque me confundí contando por 1 sol 12. En un zoológico por cada mono hay 3 tigres y
las monedas que son de 5 soles, así que al por cada tigre hay 4 leones. Si en total se han
final tuve que agregar a ese conteo 240 so­ contado 320 extremidades de animales, ¿cuán­
les», ¿Cuántas monedas fueron las que conté tos monos hay?
mal? A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 6
A) 200 B) 120 C) 48 D) 60 E) 240
13. Una blusa cuesta 19 sucres, el comprador sólo
7. Los ahorros de un niño constan de (n + 1), (3p - posee billetes de 3 sucres: la cajera, sólo de 5
5) y (p -I- 3) monedas de 5, 10 y 20 soles res­ sucres. ¿Con cuántos billetes de 3 sucres como
pectivamente. ¿A cuánto asciende sus ahorros.
mínimo se puede efectuar el pago?
SI al cambiarlo en monedas de 25 soles, el nú­
A) 8 8 )3 C )1 0 D )19 E) 14
14. Aldo cuenta sus pollos y dice: <'Si al número 20, Jorge piensa: 'Si compio ■‘r¡» lapiceros, me
de poSlos que tengo los elevo al cuadrado y sobrarían «S» soles, peio st compro «S-» lapi­
luego le sumo tres veces la cantidad de pollos ceros, necesito «A» soies ;nas ¿Oue canti­
que tengo, siempre me resulta mayor que 54». dad de dinero tiene Jorge?
¿Cuántos pollos como mínimo tiene Aldo?
inA - S‘ i , (A S - S i
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 A) S - n 3i ----------- :
5- n n
15. Renzo debe preparar ron con cierta gaseosa
(nA - S" I
en la proporción de 7 a 4 respectivamente, por
D)- Ei S
error se mezclan ron y gaseosa en la propor­ ÍS - n )
ción de 5 a 3, obteniéndose 96 litros de mez­
cla. ¿Cuántos litros de ron se debe agregar,
para obtener la proporción deseada? 21 , Julio le dice a Lolo: «Si m,e das SI. 5, tendre­
A) 3 B) 2 C) 1 DI 6 E) 4 mos la misma cantidad de dinero, pero si te
doy S/ 4 tendrás menos que el triple de lo que
me quedaría", ¿Cuánto dinero, como mínimo,
16. Un ganadero vendió 60 cabezas de ganado
tiene Lolo si sólo posee monedas de S/.1?
entre vacas y terneros, recibiendo S/. 216 000
A) 23 B) 24 C) 25 D) 22 E) 26
Pero como necesitaba SI. 25 000 tuvo que
hacer una venta adicional a los mismos com­
pradores, y razona así: “Si vendo 8 vacas me 22, Rocío es una muchacha que le gusta cocina,
sobran S/. 2 000, pero si vendo 20 terneros diariamente consume la misma cantidad de
me faltarían S/. 4 000", ¿Cuántas vacas se ven­ aceite de una botella. Después de 16 días ob­
dió al principio? serva que ha consumido los 2,'B partes de la
A) 18 B)32 C )36 D) 24 E) 42 botella, 15 días más tarde se observa que le
quedan 33 cm~ de aceite, ¿Cuantos cm ’ de
aceite consume diariamente?
17. Dentro de 5 años la suma de las edades de
dos hermanos será «n» años. Si hace 5 años A) 1 B) 2 Ci 3 D¡ 4 E) 5
la edad del mayor era el triple de la edad del
menor, halle la edad actual del mayor. 23, Samir y Rubén tomaban limonada en una
apuesta de bebedores. El primero había toma­
n n 3n - 32 do ya 10 vasos cuando recién empezó el se­
B)o CÌ
A) 4 gundo y además Samir tomaba 7 vasos cuan­
do Rubén tomaba 3 Samir era el triple de re­
3n - 40 3n - 48 sistente que Rubén Si ai final ya no podían
D)- E)-
más. ¿cuántos vasos bebió Samir?
A) 50 B) 30 C) 28 D) 45 E) 23
18. Un peón ahorra 40 soles a la semana, cuando
no trabaja tiene que retirar de sus ahorros 20 24, N alumnos dieron un examen, despues de la
soles. Si durante 10 semanas logra ahorrar calificación, se observo que la nota promedio
S/, 220, ¿cuántos días dejó de trabajar'?’ (Ob­ de aprobacfos fue A y de los desap,''obados D.
servación: trabaja de lunes a domingo), Si la nota promedio de los N alumnos fue P.
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 7 ¿cuántos aprobaron el cuiso?

N (P -D ) NP t-iíA -P Ì
19, Una frutera compro 90 manzanas a SI. 0,45 el A) C-!
par y tas vendió unas a SI. 0,30 y otras a S,', 0,20
cada una, perdiendo S,' 1,25 con respecto al P -A
precio de costo total, ¿Cuántas manzanas ven­ t i NA - PD
dió a mayor precio?
A) 10 8 )8 0 C) 15 0 )2 0 E) 75 25, Un padre reparte su herencia entre sus hijos
de la siguiente manera- al primero ie da 3,', A
 más la enésima parte del resto, al segundo le
da S/- 2A más la enésima parte del resto, al
•.ercero S.', 3A más la enésima parte de! resto,
y así sucesivamente, Al final se obser,/ó que
cada tiijo recibió la misma cantidad. ¿A cuánto
ascenoió la herencia?
A) A(n - 1)-’ B) An=' C) A{n
D) A(n - 2 r E) Ain ■ 2P 4.
26. Un alu'Tino ha obtenido 420 puntos. Si se le
aumentan 7 puntos más por cada pregunta
contestada, tendría que hacer 2 preguntas me­
nos para obtener el mismo puntaje. ¿Cuál es
el número de preguntas que contestó?
A) 15 B )12 C )1 0 D )13 E¡ 14
3. Un alumno siempre escribe la tercera parte de
las hojas en bianco que tiene en su cuaderno,
más 2 hojas. Si después de 3 días consecuti­
vos 'e quedan aún dos hojas en blanco, ¿cuan­
tas hojas tiene el cuaderno?
A) 16 B }32 0 24 D) 19 E) 21
Cada vez que Ricardo se cruza con Boby, este
último !e duplica a Ricardo el dinero que éste
lleva en ese momento; en retribución Ricardo
le entrega S,', 10, Si se han cruzado 3 veces
luego de los cuales Ricardo tiene S/. 250,
¿cuánto tenia Ricardo inicialmente?
A) S./. 40 B) S./. 80 , C) S,/. 90
D)S/. 100 E)S/. 120

27. Un grupo de campesinos debían segar dos pra­ 5. Jaimito ha pagado una deuda con monedas
dos, uno de doole de superficie que el otro. de 5 soles y de 2 soles. Se sabe que el nume­
Durante medio d'a trabajó todo el personal en ro de monedas de 5 soies excede on 15 a las
prado grande: después de la comida, la mitad de 2 soles. Además la cantidao de dinero que
de la gente se quedó en el prado grande, y ía pagó con monedas de 5 soies es dos veces
otra mitad trabaje en el pequeño. Durante esa más que la cantidad que pagó con monedas
tarde fueron terminados ios dos prados, pero de 2 soles. Halla- cuanto fue la deuaa pagada.
quedó un reducido sector del prado pequeño A} S/. 320 B) S/. 400 O S/. 600
cuya siega ocupo el dia siguiente completo a D) S/. 560 E) S/. 420
un soio campesino. ¿Cuántos eran los cam­
pesinos en total? 6. En una reunión habían 20 mujeres más que
A) 8 B) 16 C) ’ 2 D110 E) 6
hombres y cuando ¡legaron 12 parejas a la
reunión, el número de hombres resultó los 3/S
28. Andrea tiene vales do S/. 3 y comipra en una
de los reunidos. ¿Cuántos hombres había ini­
tienda donde el pago se realiza con estos va­
cialmente?
les y cuando no se puede hacer el pago exac­
A) 12 8)8 0 16 D)24 E)1B
to, la tienda da como vuelto vales de S/. 5. ¿Con
cuántos vales como minir-io se hace la nego­
ciación de la compra de una blusa de S;'. 19? 7. Luis tiene S.'. 932 y José tiene S''. 338. Des­
A) 9 B) 8 0 17 pués Que Luis gasta el doble de lo que gasta
D) 18 E) Varias respuestas José, a Luis ie queda el cuádrupio de lo que le
-.Tueda a José. ¿Cuánto gastó Luis?
A)S,'. 210 B) S./. 420 C)S,/. 200
PRACTICANDO 3 D) S./, 400 E) S./. 320
1. Si reparto tantos caramelos a cada niño como
nitíos tengo, me falta 2 caramelos: pero si doy 8. Al celebrar Mary su decimoquinto cumpleaños
un caramelo a cada niño, me sobran 70 cara­ rotó que el número de sus amigos fue el doble
melos. ¿Cuántos niños tengo? del número de sus amigas, A las 11 p.m. se
A) 6 Bj 8 0 9 D) 12 E) 4 retiraron 8 amigos y 3 amigas, quedando en la
reunión 2 varones más quo mujeres. ¿Cuán­
2. Tengo S56 en monedas de S10 y S2, si el núme­ tos invitados estuvieron en la fiesta?
ro de monedas de SI O excede en 2 al numero A; 21 B) 20 O 23 D) 22 E; 24
de monedas de 32. hallar la cantidad de mo­
nedas que tengo, 9 Tú tienes la miiad de lo -que tenias y tendrá,';
A) 8 B) 9 C ;1 0 D) 11 E) 12 tnple de lo que tienes S tuvieras lo que tie­
 nes, tenías y tendrás, tendrías lo que yo ten­ 16. Un grupo de abejas cuyo número era igual a la
go, que es 9 soles más de lo que tú tendrás, raíz cuadrada de la mitad de todo su enjambre
¿Cuántos soles suman entre los dos? se posó sobre un jazmín, habiendo dejado atrás
A )S /, 14 B) S/, 28 C)S,', 24 a 8/9 de todo su enjambre; solo una abeja del
D )S/, 18 E) S/, 21 mismo enjambre revoloteaba en torno a un loto,
atraída por el zumbido de una de sus amigas
10, Si compro 2 revistas gastaría 2 soles más que que cayó imprudentemente en la trampa de la
si comprara 3 periódicos, Pero si comprara 5 flor, ¿Cuántas abejas habían en el grupo ini­
periódicos gastaría 2 soles más que si com­ cial?
prara 2 revistas. ¿Cuánto cuesta cada periódi­ A) 64 B) 36 C) 6 D) 72 E) 8
co?
A) S/, 4 B) S/. 3 C) S/, 5 17. Un maestro y su ayudante trabajan juntos. El
D)S/. 1.5 E) S/. 2 primero gana 25 soles por día más que el se­
gundo, Si después de trabajar cada uno el mis­
11, Un caminante ha recorrido 1 000 metros, unas mo número de días, el primero recibe 1 050
veces avanzando, otras retrocediendo. Si se soles y el segundo, 875 soles. ¿Cuál es el jor­
encuentra a 350 metros del punto de oartida, nal del ayudante?
¿cuántos metros recornó retrocediendo? A )S /. 120 B)S./. 115 C)S/. 152
A) 300 m B) 425 m C¡ 325 m D)S/, 125 E)S/, 130
D) 280 m E) 345 m
18. María va a! cine con sus primas y al querer
12, En una granja, porcada gallina hay tres pavos comprar entradas de 30 soles observa que le
y por cada pavo hay 4 patos. Si en total se han falta dinero para 3 de ellas. Por tal motivo tie­
contado 160 patas de animales, ¿cuántos pa­ ne que comprar entradas de 15 soles, entran­
vos hay? do todas al cine y sobrándole aún 30 soles para
A) 14 8 )1 0 C )1 5 D) 8 E) 20 las gaseosas. ¿Cuántas primas fueron al cine
con María?
13, A cierto número par se le suma los dos núme­ A) 6 B) 7 Cj 8 D )9 E) 10
ros pares que le preceden y los dos impares
que le siguen, obteniéndose en total 968 uni­ 19. En el tercer día da su viaje, una nave del pla­
dades, El producto de los dígitos del número neta ALFA llega al planeta BETA, Al bajar a la
par en referencia es: superficie uno de sus tripulantes le dice a su
A) 162 B) 120 C) 36 D) 150 E) 63 compañero. «Los habitantes de este planeta,
aunque tienen 20 dedos en tota! como noso­
14, Compré cierto número de libros a 4 por 2 soles tros, tienen una extremidad menos y un dedo
y un número de libros igual a los 3/4 del núme­ más en cada extremidad». ¿Cuántas extremi­
ro de libros anteriores a 10 por 7 soles. Ven­ dades tienen los habitantes del planeta BETA?
diéndolos todos a 2 por 3 soles gané S/, 64 A) 5 B) 4 C) 3 D) 6 E) 10
soles, ¿Cuántos libros compré?
A) 60 B) 70 C) 63 D) 62 E) 65 20. Con billetes de 100 soles y de 50 soles se pagó
una deuda de 2 800 soles. El numero de bille­
15, En un partido U vs Alianza Lima, 8 000 perso­ tes de 50 soles exceden en 8 al número de
nas hacen apuestas sobre cuál sería el gana­ billetes de 100 soles. Si los billetes que tene­
dor, Al comenzar las apuestas favorecen al mos de 100 soles, los contáramos como bille­
Alianza Lima en la proporción de 3:2: quedan­ tes de 50 soles y viceversa, ¿qué cantidad de
do al final favorable a ia U en la proporción 4:1, dinero tendríamos?
Diga cuánto más son los que apostaron por A) S/, 4 500 B) S/ 2 900 C) S/. 3 200
Alianza y cambiaron a la U, que los de la U a D) S/, 3 800 E) S/, 4 200
Alianza,
A) 700 B) 1800 C) 500 21. El número 70 excede a otro número, tanto como
D) 3 200 t ) 2600 este otro número excede a su propia tercera
 parte. Inaique eí tnple dei numero. prar otro reloj cadena: ésta S.'. 90 más barata
A) 126 Bl 129 C) 42 D) 120 E) 117 que la primera y aquel S/. 60 más caro que el
primero, resultando el precio del reloj el doble
22 Dividir el número 584 en dos partes tales que que el de la cadena. ¿Cuánto costó ia segun­
su cociente sea 7 y el resto de la división sea da cadena?
40. Dar como respuesta la diterencia entre las A)S./. 120 B)S./. 150 C)S./. 180
dos partes D) S/. 200 E) S/. 240
A) 527 B) 128 C)328 D) 425 E) 235
29. Un terreno cuadrado se vende en dos lotes, el
23. El largo de un terreno rectangular es el doble primero en un rectángulo uno de cuyos lados
del ancho, -Si el largo se aumentara en 40 m y
ei ancho en 6 el area se duplicarla. Calcule mide 30 m y “ del lado del cuadrado, y el
la diferencia de las dimensiones del terreno.
segundo lote se vende en 12 400 soles a ra­
A) 15 m B) 30 m C) 20 m
zón de S/.2.5 el metro cuadrado. Hallar el lado
D) 40 m E) 24 m
del terreno cuadrado.
A) 70 8 ) 80 C) 60 D) 85 E) 45
24. La cifra de las decenas de un número de dos
dígitos excede al delas unidades en 3 y la di­
ferencia entre los cuadrados de estas cifras es
15. ¿Cuál es el numero?
PRACTICANDO 4
.A) 41 B) 42 C )6 3 D )74 E) 85
Un cazador le preguntó a una paloma: “¿Cuán­
tas son ustedes?" Este contestó: “Somos no­
25. Una pared de 40 m de largo ha sido pintada de sotras, más nosotras más nosotras más la
dos colores, los primeros «n<- metros de verde
mitad de nosotras, más la cuarta parte de no­
y lo ,-estante de azul, gastando exactamente
sotras más los tres octavos de nosotras más
S/. 2 240 por el costo de la pintura. Si la pintu­
usted somos 100". Son:
ra verde necesaria para un metro de pared
A) 26 B) 24 C) 30 D) 28 E) 25
cuesta S/. 60 y la pintura azul S/. 50. ¿cuál es
el valor de Tres cestos contienen 575 manzanas, el pri­
A) 12 B) 16 C) 18 D) 20 E) 24 mer cesto tiene 10 manzanas más que el se­
gundo y 15 más que el tiempo. ¿Cuántas
26 Una persona divide la cantidad de dinero que manzans hay en el primer cesto?
tiene en su bolsillo entre 100 resultando un A) 185 B) 190 C) 195 D) 200 E) 205
número entero m. Si da m monedas de 10 so­
les a un mendigo aún le quedan 2 160 soles. El número de patos excede en 8 al número de
¿Cuánto tema en el bolsilio? las gallinas. Si se agregan 17 patos y se reti­
A) 2 000 B )2 160 C) 2 400 ran 7 gallinas, entonces la relación de gallinas
D) 2 450 E) 2 500 a patos es 1 a 5. ¿Cuántos patos había al ini­
cio?
A) 15 B)20 C )23 D) 35 E) 13
27 Miguel trabaja en una compañía en la cual por
cada dia de trabajo le pagan S/. 30 y por cada
4. La cabeza de un pescadomide 9 cm, la cola
inasistencia a sus labores le descuentan S/. 10
de su sueldo. ¿Cuántos días habrá trabajado mide tanto como la mitad del cuerpo menos la
cabeza, el pescado entero mide 60 cm: enton­
iVIiguel. SI luego de 40 días, él adeuda a la
ces la cola mide;
empresa la suma de S/, 200?
A) 3 8 )5 0 7 D )9 E)11 A) 21 cm B) 11 cm 0) 15 cm
D) 12 cm E) 18 cm
28. Un hombre compró un reloj y una cadena a
5. Lo que gasta y ahorra diariamente una perso­
igual precio. Pasado algún tiempo volvió a com­
na están en ia relación de 6 a 7. Si diariamente
 gana S/.260. ¿en cuánto tiene que disminuir 13. Del dinero que tengo gasto la mitad de lo que
su gasto diario para que la relación cambie de no gasto, de lo que no gasto pierdo el doble de
4 a 9? lo que no pierdo, si entre lo que gasto y pierdo
A) 40 B) 80 C) 120 D) 100 E) 60 equivale a 2 800, ¿cuánto más perdí que gas­
té?
En una reunión hay “m" mujeres más que hom­ A) 800 B) 1600 C) 1200 D) 400 E) 600
bres y cuando llegan “n" parejas a la reunión
resulta que el número de los hombres consti­ 14. Mi hermano mayor decía;
tuyen los 3/8 de la reunión. ¿Cuántos hombres ■‘La mitad de mis hermanos usan anteojos; en
habían inicialmente? cambio, yo solo veo que la 1/3 parte de mis
hermanos usan anteojos. ¿Cuántos hermanos
3m -I- 2n
C) somos?
A) 3 8 )7 C )13 0 )9 E )4
m +n 3m - 2n
D) E) — — 15. Un trozo de alambre de 15 cm se corta en 2
partes de tai modo que el cuadrado que se for­
ma doblando una parte tiene 4 veces el área
7. Daniel tiene 5 veces más que José. Si Daniel del cuadrado que se forma doblando la otra
pierde S/.50 y José gana S/.30. entonces José parte. La longitud de la parte más larga es;
tendría 3 veces más de !o que queda a Daniel A) 5 cm B) 10 C) 5/3 D) 10/3 E) 4
¿Cuánto tiene José?
A) 15 B)18 C) 10 D)60 E) 43 16. Un granjero amarra su vaca en la esquina de
su casa. Éi observa que si la cuerda fuera
8. Carlos dice; "Yo tengo tantas hermanas como alargada en 10 m, ella podría abarcar cuatro
hermanos, pero mi hermana tiene la mitad de veces el área original. Entonces la longitud ori­
hermanas que de hermanos. ¿Cuántos so­ ginal de la cuerda es:
mos?"
A) 7 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 A) 10 V'2 cm B) 5 C) 15
D) 20 E) 10
9. Entre cierto número de personas compran un
auto que vale S/. 1200, el dinero que paga cada 17. En una reunión hay 5 hombres más que muje­
persona excede en 194 al número de perso­ res, luego llegaron un grupo de personas cuyo
nas. ¿Cuántas personas compraran el auto? número es igual al de los hombres inicialmen­
A) 4 8 )1 2 0 9 D) 6 E)8te presentes, de modo que en la reunión todos
están en parejas y hay 50 hombres en total.
10. La diferencia de los cuadrados de dos núme­ Hallar el número de mujeres inicialmente pre­
sentes.
ros enteros consecutivos es 31. Hallar el pro­
ducto de dicho número. A) 20 B) 25 C) 30 D) 32 E) 35
A) 300 B) 280 C)210 D) 240 E) 200
18. En una huerta se observa que elnúmero de
11. Hallar el mayor de tres números consecutivos petos excede en 8 al número de pavos, ade­
enteros y positivos cuyo producto es igual a 15 más si incluimos 12 pavos y quitamos 10 pa­
veces el segundo. tos, entonces el número de pavos sena el tri­
ple del número de patos, ¿cuál es el número
A) 8 B) 6 C) 12 D) 10 E) 5
de patos?
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
12. Compré cierto número de relojes por S/.192.
Si el precio de cada reloj es los 3/4 del numero
de relojes, ¿cuántos relojes compró? 19. Un patio tiene forma rectangular, situviera 3 m
más de largo y 4 m más de ancho, sería 192 m'^
A) 16 B)12 C) 10 D )14 E)18
rriás grande; si tuviera 4 m monos de largo y 3 m
 menos de ancho, seria 158 m-’ más pequeño. 26. Un ganadero compró 30 caballos más que va­
Las dimensiones del patio son: cas y tantos cerdos como vacas y caballos jun­
A) 10 m y 20 m B) 30 m y 40 m tos. pagando por las vacas el doble que por
C) 20 m y 30 m D) 10 m y 30 m los caballos: además por 2 vacas pagó tanto
E) 10 m y 40 m como por 7 cerdos y gastó lo mismo en la com­
pra de vacas y caballos. ¿Cuántos animales
20. Un carpintero vendió 3 sillas más que mesas; compró^
pero tanto en las sillas como en las mesas, A) 240 B) 180 C)140 D) 120 E) 200
obtuvo lo mismo. ¿Cuántos muebles vendió si
las mesas cuestan S/.360 más que las sillas y
recaudó S./. 9 600 en total? 27. Una suma de S/. 120 se reparte por partes igua­
A) 8 B¡ 6 C) 5 D) 12 E) 13 les entre cierto número de personas. Si el nú­
mero de personas hubiera sido 1/5 más de las
21. Con 480 soles se compraron cierta cantidad que había, cada persona hubiera recibido S/.2
de polos, pero si con la misma cantidad se hu­ menos. ¿Entre cuántas personas repartió el
bieran comprado 10 polos más, cada polo hu­ dinero?
biera costado S/,8 menos. ¿Cuántos polos se A) 10 B) 12 C )9 D) 15 E) 13
compraron?
A) 24 8 ) 10 C) 15 D) 20 E) 18
28. Hace muchos años podían comprarse pavos
a S/.10, patos a S/,5 y pollos a S/.0,50, Si pu­
22. Yo tengo el cuádruple de lo que tú tienes. Si tú
dieron comprarse 100 animales con S/. 100
tuvieras S/.5 más de lo que tienes, yo tendría
entre pavos, patos y pollos, ¿cuántos fueron
2 veces más de lo que tú tendrías. ¿En cuánto
los pollos?
se diíerencian nuestras cantidades?
A) 40 B) 45 C) 50 D ) 3 5 ‘ E)33 A) 70 B) 65 C) 90 D) 80 E) 75

23. En un hotel de 2 pisos hay 48 habitaciones. Si 29. En una reunión 1/5 de los asistentes son los
las habitaciones del segundo piso son la mitad hombres, luego llegan un número de perso­
de las del primero, ¿cuántas habitaciones hay nas igual al de mujeres presentes, incremen­
en el segundo piso? tándose el numero de hombres en 30, y hay
A) 12 8 )2 4 C)32 D) 16 E)18 entonces un número de mujeres que excede
al de los hombres en un número igual al de
24. La suma de dos números es 106 y el mayor mujeres inicialmente presentes. Hallar el nú­
excede al menor en 8. Hallar su producto. mero de personas actualmente presentes.
A) 2793 B)2790 C) 1780
A) 20 B)180 C)200
D) 2580 E) 2785
D)220 E)170

25. En una fiesta habia 37 personas. Las damas

se retiran una por una de la siguiente manera:
la primera se despide de todas las damas y de
tres caballeros: la segunda de todas las otras
damas y de cinco caballeros: la tercera se des­
pide de las damas y de cinco caballeros: la
tercera se despide de las damas que quedan y
de 7 caballeros, y así sucesivamente, hasta
que la última se despidió de todos los caballe­
ros. ¿Cuántas damas había inicialmente?
A) 10 Bt 11 0 )1 2 D) 13 E) 14
30. Un edificio tiene 4 pisos, el número de habita­
ciones de cada piso son numero consecutivos
crecientes y cada habitación del edificio tiene
tantas ventanas como habitaciones hay en el
respectivo piso. Si ei número de ventanas del
último piso y el número de habitaciones del
primer piso suman 69, ¿cuantas habitaciones
hay en el último piso?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

PRACTICANDO 5
1. En una sala donde el largo mide el doble del
ancho, si el largo se disminuye en 6 m y el
ancho se aumenta en 4 m, la superficie de la
sala no varía. Hallar la superficie de la sala.
A )1 4 4 m ‘ C) 244
D) 288 E) 298 m^^
2. Determinar la edad de un profesor de aptitud
matemática, sabiendo que hace 6 años era el
triple de la raíz cuadrada de la edad que ten­
drá dentro de 12 años.
A) 24 B) 28 C) 30 D) 32 E) 36
3. La suma de 3 números es 127; si a la mitad
del menor se añade ~ del mediano y g del
mayor, la suma es 39. El mayor excede en 4 a
la mitad de la suma del mediano y del menor.
Hallar la suma de las cifras del mediano.
A) 3 B) 4 C) 6 D) 7 E) 9
La mitad del total de pasajeros (sentados y pa­
rados) de un micro, más los 2/3 de los que van
sentados es 80. Si la mitad de los que van sen­
tados se paran y todos los que están parados
se sentaran, sobrarían 10 asientos, ¿cuántos
viajan parados?
A) 40 B )30 0 20 Dj 10 E) 15
5. Trescientos cuarenta y cinco vecinos del Ca­
llao, deben pagar un impuesto de S/. 20 700.
pero algunos de eilos son insolventes; enton­
ces los solventes tuvieron que pagar S/. 15 más
que su cuota inicial, para cubrir el íntegro del
impuesto, ¿cuántos son los insolventes?
A) 72 B) 67 C.)76 D) 66 E) 69
Una planta crece a razón de 2,5 cm por año.
durante los 7 primeros años y en adelante 4
cm por año. La fórmula que determina la altu­
ra de la planta para x > 7 años es:
A) h = 2 , 5 -I- 4 ( X - 7,1 B) h = 2 . 5 x + 4
C) h = { 2 . 5 ) 7 + 4x D ) h = 2 .5 (x - 7)
E) h = 2.5i7) -1- 4(x - 7)
7 Una compañía fabricara un totai de 10 000 uni­
dades de un producto en las fábricas A y B
resultando que: en la fábrica A ei costo unitario
por cada producto es de S/, 5 y el costo de
material es de S/. 30 000; mientras que en la
fábrica B son S/, 5.50 y 35 000 respectivamen­
te. La compañía ha decidido asignar entre las
dos plantas no más de S/. 117 000 para los
gastos, ¿cuá! es el máximo número de unida­
des que se deben fabricar en la planta indus-
tnal B?
A) 4000 B ) 2000 C) 6000
D) 3500 El 7000
8. Un diccionario tiene 2 573 páginas. Para la nu­
meración de las últimas páginas se emplea­
ron 6 653 tipos de imprenta, ¿cuál fue la pri­
mera pagina que ha sido numerada?
A) 720 B) 880 C) 781 D) 881 E) 780
9. Cierto número de personas, alquila un ómni­
bus en $ 400. En el nionnento de la salida fal­
tan 2 personas: y por eso los demás tienen
que pagar cada uno S 10 más, ¿cuántas per­
sonas había al contratar el ómnibus?
A) 8 B )9 C)10 D) 11 E)12
10. Beto y Toño comienzan a jugar con igual suma
de dinero, cuando Toño ha perdido los 3/4 dei
dinero con que empezó a jugar lo que ha ga­
nado «Beto» es 24 soles más que la tercera
parte de los que le queda a Toño, ¿con cuánto
empezaron a jugar'?’
A) S/. 36 B) S/. 21 C) S/. 23
D) S/. 20 E) S/. 38
11. Si la tercera parte del tiempo que ha pasado
desde las 4 de la mañana, es una quinta parte
del tiempo que falta para el mediodía, ¿qué
hora es?
A) 5 h B) 8 h O 7 h D) 9 h E) 6 h
12. Una liebre lleva 32 saltos de ventaja a un galgo
que le persigue fvlientras el galgo da 6 saltos,
la liebre da 10: pero 8 saltos del galgo equiva­
len a 14 de la liebre, ¿cuántos saltos dará el
galgo para alcanzar a la liebre?
A) 248 B) 834 O 640 D) 384 E) 940
13. En 1932 tenía yo tantos años como expresan
las dos últimas cifras dei ano de mi nacimien­
to. Al poner en conocimienio de mi abuelo esta
 coincidencia, él dijo que, con su edad ocurria Si se acabó luego de 4 horas, ¿cuántos
lo misnno. ¿Cuántos años tenia cada uno de piononos tenía inicialmente?
nosotros? A) 170 B) 75 C) 80
A )1 2 y 6 8 B )1 2 y 6 0 C )1 8 y 7 5 D) 160 E) 175
D) 16 y 66 E) 16 y 80
19. Un sastre tiene 20 botones, unos rojos y otros
blancos. Si pierde 4 botones de cada color,
1
14, En una reunión - de los asistentes son hom­ entonces el triple del número de botones blan­
cos equivaldría al número de botones rojos,
bres, luego llegaron un número de personas igual ¿cuántos botones rojos tenía?
al de las mujeres presentes, incrementándose el
A) 9 B) 14 C )12 D )13 E) 11
número de hombres en 30, y hay entonces un
número de mujeres que excede al de los hom­
bres en un número igual al de las mujeres ini­ 20. Una persona al morir deja a cada uno de sus
cialmente presentes, hallar el número de per­ hijos 8/, 84 000. Pero como muere uno de ellos,
sonas actualmente presentes. la herencia de éste se reparte entre los vivos,
A) 20 B) 180 C)200 tocándoles a cada uno de ellos S/. 112 000 en
D)-220 E) 240 total. ¿Cuántos eran los hijos?
A) 3 B) 2 C) 4 D) 6 E) 5
15. En una competencia participaron hombres y
mujeres. Ocho mujeres salieron de la compe­ 21. En una caja vacía que pesa 50 gramos, depo­
tencia, quedando 2 hombres por cada mujer. sitamos 10 esferas anaranjadas, 5 esferas
Luego se retiraron 20 hombres, quedando 3 blancas y 2 esferas amarillas. Se sabe que una
mujeres por cada hombre, ¿Con cuántas per­ esfera blanca pesa 2 gramos más que una
sonas se inició la competencia? anaranjada; una esfera amarilla, 4 gramos más
A) 44 B) 18 C )3 6 D) 27 E) 42 que una anaranjada y una esfera blanca tiene
un peso igual a los 4/5 del peso de una amari­
16, Una señora compró cierto número de naranjas lla. Las esferas del mismo color tienen igual
por S/, 120, Al día siguiente le dieron 15 na­ peso. Hallar el peso total, en gramos, de la caja
ranjas más por la misma cantidad de dinero, lo con las esferas en su interior.
cual ie hubiera resultado S/. 2,/3 más barato A) 174 B)124 C)155 D) 170 E) 185
cada naranja. ¿Cuántas naranjas compró el
primer día? 22. Un comerciante empleó 2 750 soles en com­
A) 45 B) 60 0 30 D) 15 E) 20 prar pantalones a 40 soles y camisas a 25 so­
les. Si el número de pantalones y el número
17. Luis tiene «t» soles. Sale a pasear con su no­ de camisas que se compró es 80, ¿cuántos
via, ella le pide que le compre cigarros y chi­ pantalones compró^
cles, cada cigarro cuesta «n» soles y cada A) 50 B) 30 C) 45 D) 60 E) 20
chicle, «m» soles. Si comprara <>s» chicles,
¿cuántos cigarros puede comprar si gasta los 23. Entre dos personas tienen «x» soles. Si una de
=-t>- soles? ellas diera «a» soles a la otra las dos tendrían
t- n t-JTS iguales cantidades. ¿Cuánto tiene la persona
A )' B) t - m - s C)- que posee más?
m
x X+ a x + 2a
t ~ ms t- m C)
D )-------- E) s
n

18. En una pastelería, cuya especialidad es la venta

de piononos se vende en cada hora los 3/4 de
lo que tenía en esa hora más medio pionono.
24. Una persona tiene S/. 120 y otra S/. 50. des­ A) 18 soles B) 24 soles
pués que cada una de ellas gastó la misma C) 21 soles D) 12 soles
cantidad de dinero, a la primera le queda el E) 15 soles
triple de lo que le queda a la segunda. ¿Cuán­
to les queda en conjunto a ambas personas?
29, Un anciano dejauna herencia de 2 mmsoles a
A) 140 B) 120 C) 100 D) 150 E) 240
un cierto número de parientes en formaequi­
tativa, pero «m» de éstos renuncian a su parte
25. Los costos de una función de teatro se cubren y entonces los restantes quedan beneficiados
con las entradas de 20 adultos y 30 niños o en «n» soles más, ¿Cuántos son los parien­
con 10 adultos y 50 niños. Si entran puros ni­ tes?
ños, ¿con cuántos se cubren los costos de la
A) m -(- n 8 )m^ + m - n
función de teatro?
C) 4- n D) 2m
A) 50 B) 70 C) 60 D) 80 E) 65
E) m^4- mn + n
26. En un salón de 50 alumnos, se observa que la
séptima parte de las mujeres son rubias y ia 30, Dei dinero que tengo, gasto la mitad de lo que
onceava parte de los hombres usan lentes, no gasto y luego pierdo el doble de lo que no
¿Cuántos hombres no usan lentes? pierdo. Si sumara io que gasto y pierdo obten­
A) 22 B) 28 C) 2 D) 20 E) 4 dría S 1 400, ¿Cuánto más perdí que gasté?
A) S 800 B) S 600 C) $ 200
27. En una asamblea, todos deben votar a favor o D )S 4 00 E)S1800
en contra de una moción. En una primera rue­
da, los que votaron en contra ganaron por 20 31, En una reunión habían tantas chicas por cada
votos; en una segunda vuelta se aprobó la chico, como chicos habían. Si en total hay 420
moción por una diferencia de 10 votos, ¿Cuán­ personas entre chicas y chicos, ¿cuántas chi­
tos asambleístas cambiaron de opinión? cas quedaron luego que cada uno de la mitad
A) 15 8 )1 0 C) 5 D)20 E) 25 de chicos se retiraron acompañados de 4 chi­
cas?
28. Se compran 3 panetones y 12 chocolates por A) 260 B) 360 C) 320
69 soles, pero si se invierten los pedidos se D) 300 • E) 240
pagaría 39/23 más, ¿Cuánto cuesta cada pan­
teón?
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
] A 6. B n .B 1 6 .E 2 1 .B 26. A 1, D 6, D 11. B 1 6 ,E 2 1 .B 2 6 .B

2. D 7, B 1 2 .B 17.D 22, D 27, D 2 E 7, D 1 2 .A 17.D 22. A 27. A

3 A 8. D 13.E 18.C 2 3 .C 2 8 .8 3, A 8. C 13.A 1 8 .E 2 3 .0 2 8 .A
4. E 9. C 14.C 19.D 24. D 29. C 4, D 9, D 1 4 .C 1 9 .A 2 4 .A
5. B 10 .B 15.C 2 0 .B 2 5 .B 5, D 10.E 15.A 2 0 ,D 25. A

Practicando 3 Practicando 4
1, C 6. E 1 1 .C 16 0 2 1 .A 26 C 1, B 6, E 1 1 .E 16.E 2 1 .D 2 6 .A
2. A 7. 8 12.C 17.D 22, C 27, B 2, D 7, C 1 2.A 17.C 22. B 27. A
3 E 8. A 13.C 18.B 2 3 .6 28, B 3, C 8, A 13.D 1 8 .C 2 3 .D 2 8 .C
4. A 9. E 14.B 19.B 24 .A 29 B 4, B 9. D 1 4 ,B 1 9 .C 2 4 .A 29. B
5. C 10.E 15.D 20. C 25. E 5, A 10.D 1 5 ,8 2 0 .E 2 5 .C

Practicando 5
1. D 6. E 1 1 .C 16.A 2 1 ,D 2 6 .D

2. A 7. A 1 2 .0 17.D 2 2 ,A 2 7 .A
28. E
3, C 8. D 13.D 18.C 23, C
2 9 .D
4. C 9. C 14.B 19.D 2 4 .A
30. C
5, E 1 0 .A 15.A 20. C 2 5 .B 3 1 .B
 EDADES
¿Qué es la edad? ;.;:T3értipos:/. Expresiones
La edad es el tiempo que una persona ha vivido Futuro: Dentro de,,.
contando desde que nació: aunque en general nos En un problema Tendremos,.,
referimos a la edad de un sujeto u objeto a su tiem­ pueden darse uno o Tendré...
po de vida contando desde que empezó a existir. más futuros. Tendrás...
Propiedades: Se ie identifica por La suma de nuestras
1. Cuando una persona ya cumplió años, se cumple: las siguientes ex­
edades será...
presiones:
Etc.
Año de nacimiento + edad ácttiái = año actual
Para un mejor estudio de los métodos para resol­
2. Cuando una persona aún no cumple años, se ver este tipo de problemas, los dividiremos en:
cumple: A) Con un solo sujeto.
B) Con más de un sujeto:
Año de nacimiento + edad aetuaJ = año aclua! - 1
- Tiempo especificado.
- Tiempo no especificado.
EDADES
Sujetos A) Con un solo sujeto
Son los protagonistas del problema, a quienes corres­ (Cuando interviene la edad de un solo sujeto)
ponden las edades y que intervienen en el problema.
Esquema:
Ejemplo:
Si mi edad actual es “N" años, entonces, den­
Katy es 6 años menos que Mauro, pero 2 años tro de “a” años y hace "b" años, mi edad se
mayor que Edy. expresará así:
Tiem pos Hoy tengo
Es uno de los elementos más importantes, ya que
las condiciones del problema ocurren en tiempos Hace “b" años Dentro de “a” años
diferentes (pasado, presente o futuro) y todo de­
pende de su correcta interpretación. Como hemos
mencionado, los tiempos pueden ser: pasado, pre­
sente y futuro. Es decir: Futuro

. Tiempos Eü^iresiones
Cuando en el texto de un problema nos men­
Presente: • Tengo... cionan: '‘Hace..." o "dentro de.,.” , se debe to­
En un problema existe un • Tienes,,, mar como punto de referencia el tiempo pre­
solo presente. • Tenemos,..
sente, a partir de allí se cuenta el tiempo trans­
Se le identifica por las si­ • Hoy ia edad...
currido (hace...) o el tiempo a transcurrir (den­
guientes expresiones: • La suma de nuestras
tro de..,)
edades es
• Etc.
Ejemplo:
• Hace,,.
Pasado: Dentro de 12 años, Marco tendrá 3 veces más
• Tenía, tuve...
En un problema pueden la edad que tuvo hace 6 arios. ¿Qué edad tie­
• Teníamos,,,
darse uno o más pasa­ ne Marco?
' Tenías, tuviste,..
dos. • Tuvimos,,,
Se le identifica por las si­ R esolución:
• La suma de nuestras
guientes expresiones: edades fue.,, Sea la edad actual de Marco: "x" años.
• Etc.
 Luego: B) Con varios sujetos
(Cuando intervienen las edades de dos o más
r
Xt 12 = 4 (x-6 )
- La edad que tuvo hace 6 años
> x = 12
sujetos)
Para este tipo de problemas, se recomienda
t ______ -T re s ve c e s más utilizar un cuadro de doble entrada, como el
• La edad que tendrá dentro de 12 años que apreciaremos a continuación.
La edad de Marco es 12 anos. Sujetos

i Pasado Presente Fuluro Tiempos

Ejemplo:
(Yoi A
Katy tenía, en el año 1969, tantos años como
el doble del número formado por las dos últi­ ¡Tu) B Edades y
mas cifras del año de su nacimiento. ¿Cuán­ (El) C condiciones
tos años tendrá Katy el año 2000?
Para dar la resolución a este problema, pre­ Edades y condiciones
viamente conozcamos dos ecuaciones gene­ Aquí hay que tener en cuenta dos observacio­
rales: nes importantes, las cuales se apreciarán en
el siguiente cuadro:
ANO DE NACIMIENTO + EDAD = ANO ACTUAL
Hace 3 años Dentro de 8 años
Si la persona aún ya no cumplió años.
Pasado Presente Futuro
AÑO DE NACIMIENTO + EDAD = AÑO ACTUAL - 1 Tú - 28

Si la persona aún no cumplió años. Yo 2 3 - ^ ■ * ' 2 6 ' ' ^ :^ 3 4

R esolución;
La diferencia de edades de dos personas per­
A. nacimiento -h edad = A. actual
manece constante en el tiempo (es la misma
fSab_+2(aB) = 1969 en el pasado, presente y futuro).
1900 -i-ab - 2 ^ = 1969
3ab = 69 En el pasado En el presente En el futuro
ab = 23 2 3 -1 7 = 2 6 -2 0 = 34 - 28 = 6
Luego:
Edad = A. actual A. nacimiento Las sumas en aspa de valores colocados
Edad = 2000 - 1923 = 77 años simétricamente son iguales.
17 + 26 = 23 + 20
Ejemplo;
20 + 34 = 26 + 28
Si al doble de tu edad se le quita 28 años, se
17 + 34 = 23 + 28
obtiene lo que te falta para tener 50 años. ¿Qué
edad tendrías actualmente si hubieras nacido A partir de estas dos consideraciones se plan­
15 años ^ntes? tean dos clases de problemas:
R esolución; Tiem pos e sp e cífico s; cuando especifican
a)
Sea X la edad actual. cuántos años antes o después, (hace dos años,
Por dato: hace 5 años, dentro de 11 años; etc). Se reco­
2x -2 8 = 50 - X mienda resolver ei problema “planteando
3x = 78 X = 26 ecuaciones”, como se verá a continuación en
los ejemplos aplicativos.
Si hubieras nacido 15 años antes, tendrías 15 Ejemplo:
años más, es decir: Luis tiene el cuádruplo de los años que tiene
26 + 15 = 41 años Lito. Hace 5 años la suma de sus edades era
 30 años. ¿Qué edad tendrá Lito dentro de dos Las sumas en "aspas " son iguales:
años? 10 + 36 = 29 -(• 17
Resolución: 17 + 39 = 36 20
Como se observa, en el problema existe la pre­ 10 + 39 = 29 + 20
sencia de dos sujetos (Luis y Lito); pero ade­
más especifican el tiempo (hace 5 años). Las diferencias de edades es cte,
Luego: Cte.: 36 - 17 = 29 - 10 = 39 - 20 = .„ = 19
Luis: 4x
Lito: X Ejemplo:
además: 4 x - 5 - ^ x - 5 = 30 Lolo le dijo a Elvira: “Yo tengo 3 veces la edad
5x = 30 que tú tenías, cuando yo tenía la edad que tú
x=8 tienes y cuando tengas la edad que tengo, la
suma de nuestras edades será 35 años. ¿Cuál
La edad de Lito dentro de dos años será:
es la edad de Elvira?
10 años__________
Resolución:
b) Tiempos no específicos: cuando no especifi­ Pasado Presente Futuro
can cuántos años antes o después, en un pro­
Lolo ^3x' / 35-3 x
blema en el cual intervienen dos, tres o más
sujetos. Se recomienda el uso de una “tabla Elvira X " . y '
3x
de doble entrada”.
' 2y = 4x * y + 35 - 35 = 6x
Observaciones: y = 2x... (I) y = 9 x - 3 £ . „ (11)

Hace 7 años Edad actual Dentro de 3 años

Luego: (I) = (II)
Tú ^ 20 2x = 9 x - 3 5 ^ x=5
Yo 29 -3 6 ^ ^ 39 ~ años

“!Nb te cCesanimes nunca de intentar

escafar fas cumSres def éjQ.to, ef
^ ,
esfuerzo de intentaría es disfrutar ya
de fa fiazaña def fograrfo ”
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1, Si al cuádruple de la edad que tendré dentro 9x + 5 = 5x t 25
de 8 años, le restamos el doble de la edad que X =5
tenía tiace 5 años, resultaría 19 años más el 9x + 22 = 9(5) + 22 = 67
triple de mi edad. ¿Qué edad tengo?
A) 18 años B) 31 C) 23
D)41 E.)16 La edad de Mima es la mitad de la edad de
Resolución: Marcos, pero hace 20 años la edad de Marcos
era el triple de la edad Mima, ¿Qué edad tiene
Hace S afios .Yo iengo Dentro (te 8 años Mima';’
A) 20 B) 80 C) 40 D) 60 E) 70
x -5 X X+ 8
Resolución;
Según enunciado:
Hace 20 años Hoy
4 (x + 8) - 2 ( x - 5 ) = 1 9 + 3x
4x + 32 - 2x + 10 = 19 + 3x Mima x -20 X

23 = x Marcos 2X - 2 0 2x

Según enunciado:
2. Nuestras edades suman 47 años; sin embargo, 2 x - 2 0 = 3 (x -2 0 )
cuando tenías 15 años yo tenía la edad que x = 40
tendrás dentro de 2 años. ¿Qué edad tienes?
A) 30 B )20 C )10 D )15 E) 18
Resolución: Un individuo nació el 3 de abril de 1903 y otro
el 7 de mayo de 1991, ¿En qué fecha la edad
:P á ^ tfo . Hoy Futuro del 1 fue el triple que la del 2 .'?
Yo x+2 4 7 -X A) 19 de mayo de 1914
B) 23 de mayo de 1915
Tú 15 X x+2 C) 22 de mayo de 1915
suma en aspa: f
, suma 47 D) 24 de mayo de 1915
x + 2 + x = 4 7 - x + 15 E) 25 de mayo de 1915
3x = 60 Resolución;
X = 20 La diferencia de las edades será:
8 años, 1 mes, 4 días
Luego: 3x - x = 8 años, 1 mes, 4 días
En 1918, la edad de un padre era 9 veces la i
edad de su hijo; en 1923, la edad del padre fue Edad del 2."
el quíntuplo de la de su hijo. ¿Cuál fue la edad ^ X = 4 años, 17 días
del padre en 1940?
Entonces lo que piden será:
A) 66 b) 72 C) 67 D) 70 E) 57
7 de mayo de 1911 + 4 años, 17 días
Resolución
= 24 de mayo de 1915
1918 1923 1940 .', [ d I
padre 9x 9x + 5 9X + 22
Si al triple de la edad que tengo, se quita mi
hijo X x+5 edad aumentado en 8 años, tendría 36 años.
¿Qué edad tengo?
Según enunciado:
A) 20 años B) 22 años C) 23 años
9x + 5 = 5ÍX + 5) D) 24 años E) 14 años
 Resolución; (x -I- n) = 4(y -H n) =? x + n = 4y -i- 4n
Sea; x = edad que tengo
x -4 y
• Triple de la edad que tengo = 3x X - 4y = 3n =5 — -— = n
O
• Mi edad aumentado en 8 = (x + 8)
Del enunciado del problema, obtenemos: • ■ [I]
3x - ( X + 8 ) = 36
3x - X - 8 = 3 6 9. Hace 4 años Evelyn tenía “m” años. ¿Cuántos
2x = 4 4 años tendrá después de 9 años?
X =22
A) m - 5 B)m -H 5 C )m -1 3
D) m -I- 9 E) m -H 13
.-.[I] Resolución;
Memo tiene 5 años menos que Dora. Hace cua­ Presente
tro años la suma de sus edades era 21 años. Hace 4 años Actual
¿Qué edad tiene Dora?
A) 15 años B) 17 años C) 21 años
Edad de Evelyn (x - 4 )j
D) 18 años E) N. A.
Resolución: Del enunciado;
Pasado Presóme (Edad de Evelyn hace 4 años) = m años
Hace 4 anos Actual X - 4 = m

Edad de Memo (x-5) - 4 = (x-9) (x -5 ) X = (m + 4) ... (I)

Incógnita;
Edad de Dora (x -4 ) X
Edad después de 9 años = (x n- 9) ... (II)
Del enunciado; Reemplazando (I) en (II):
(suma de sus edades hace 4 años) 21 años x -i-9 = (m -(-4)-i-9
( X - 9) + (x - 4) = 21 x + 9 = m - I - 13
2x = 3 4
X = 1 7 años (edad de Dora)
.■.[ b I 10. Determinar la edad que cumplirá una persona
en ei 2005, sabiendo que en 1996 su edad era
Un padre tiene “x” años y su hijo “y" años. ¿Den­ igual a la suma de las cifras de su año de naci­
tro de cuántos años tendrá el padre el cuádru­ miento.
ple de la edad de su hijo? Resolución:
Sea el año de nacimiento de la persona = 19ab
4y - X 4 y -y X - 4y Edad en 1986 = 1986 - 19áb
A)
3
B)
3
C)
Del enunciado, obtenemos que:
x -3 y 1 9 8 6 - 19ab = (1 + 9 -h a b )
D) E) N. A. 1 9 8 6 - 1 9 0 0 - áE= 10 + a-i-b
76 = ab 4- a -I- b
Resolución;
7 6 = 1 0 a -(-b + a -t-b
Presente Futuro
7 6 = 11a + 2b:
Actual Dentro de “n" años i i
Edad del padre X — (x 4- n) 6 5
Edad del hijo y (y + n) Por tanteo, “a” y “b" toman los valores de:
Del enunciado a = 6 y b = 5.
Luego, calculamos la edad que cumplirá en
( Edad del padre ' Edad del hijo ' 2005. ____
= cuádruple
2005 - 19ab = 2005 - 1965
i dentro de “n" años Vdentro de “n" años /
 Edad en 2005 = 40 años nía lo que tú tienes, le añades la suma de nues­
tras edades actuales, obtendrás 80 años, ¿Qué
edad tienes actualmente?
11. “Yo tengo el doble de tu edad; pero él tiene el A) 15 años B) 20 años 0) 30 años
triple de la mía, si dentro de 6 años tu edad D) 10 años E) 40 años
sumada a la mía será 18 años menos que la Resolución:
edad de él, ¿qué edad tengo?" Relacionando los datos en una tabla de doble
A) 12 años B) 14 años C) 18 años entrada:
D) 25 años E) 16 años Pasflrio Presente
Resolución:
Tu edad mi edad edad de éi Tú /© N ^ . .............

Yo ^ 2X-' ^ 3x
Sea 2x 6x
Como la suma de nuestras edades cuando yo
el doble el triple tenía lo que tú tienes y la suma de nuestras
Entonces, dentro de 6 años; edades actuales es 80:
(x -H2x) -h (2x -I- 3x) = 80
Tu edad mi edad edad de él X = 10

x+6 2x + 6 6x + 6 actualmente tienes; 2(10) = 20 años

■ . [U
Del problema; “Tu edad sumada a la mía será
18 años menos que la de él”.
14, Las edades de los padres de Dudú son entre sí
(x + 6) + (2x + 6) = (6x + 6 ) - 1 8 como 8 es a 7. Cuando su madre tenga la edad
x=8 que tiene su padre éste tendrá el doble de la
Tengo: 2(8) = 16 años edad que tenia su madre hace 20 años, ¿Cuál
es la suma de las edades de sus padres, si el
padre de Pudú es mayor que su madre?
12. Una persona nacida en la segunda mitad del A) 90 años B) 100 años C) 86 años
siglo XX, tendrá “a" años en el año a^ D) 102 años E) 120 años
¿Cuántos años tenia dicha persona en 1995? Resolución;
A) 10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 14 De los datos:
Resolución: 20
Año del nacimiento: 19mn; m > 5 (segunda mi­
Pasado Ppeænte Futuro
tad del siglo XX)
Edad en el año a^ ; “a” años. Padre 8k 9k se completó por
Recuerde: Año de nacimiento + edad = año actual Madre 7l<-20 7k ^ ^ Bk suma en aspa
Entonces: 19mn + a = a^
- El doble
19mn = a(a - 1)
tanteando: 1892 ^44 X Planteando: 9k = 2(7k - 20)
1980 45 k=8
2070 46 El padre tiene: 8(8) = 64 años y la madre:
7(8) = 56 años
Dicha persona nació en 1980,yen 1995 tenía: Piden: 64 -f 56 = 120 años
1995 - 1980 = 15 años

15. Las edades de don Demetrio y doña Margot

13. Cuando tú naciste yo tenía la edad que tú te­ suman 91 años; don Demetrio es el doble de
nías cuando yo tenía la edad que tú tienes: si viejo de lo que era doña Margot, cuando don
a la suma de nuestras.edades, cuando yo te­ Demetrio tenía la edad que ahora tiene doña
 Margot. ¿Cuántos años tendría actualmente actual es de 2 a 5. ¿En qué relación estarán
don Demetrio, s¡ hubiera nacido 10 años an­ nuestras edades cuando haya transcurrido el
tes? doble de los años que tengo?
A) 53 años B) 62 años C) 34 años
15 5 15 17
D) 55 años E) 47 años C); E)-
Resolución ^>TT "> 2 5 “ '1 3 “ '1 1
De los datos del problema tenemos: Resolución:
Sea “x" los años que te faltan para que tengas
Pasado Presente lo que tenía:
Don Dem etrio 4x X 10a

Doña Margot 2x- Pasado Presente Futuro

Suma: 91 Yo 5a - X 5a 15a
Tú 2a 2a -1- x
planteando: 4x -i- 3x = 91
x = 13 Luego: x = (5a - x) - (2a -h x )
Don Demetrio tiene: 4 (13) = 52 años, y si hu­ Operando: x = a
biera nacido 10 años antes tendría 10 años Reemplazando en la tabla:
más. Es decir 62 años.
re í Pasado Presente Futuro
Yo 4a , 15a
16. Elida le dice a Gisela. “La suma de nuestras
edades es 46 años y tu edad es el triple de la Tú 2a 3a 13a
edad que tenías cuando yo tenía el triple de la Nuestras edades estarán en la relación de 15 a 13.
edad que tuviste cuando yo nací”. ¿Qué edad ■■.rDi
tiene Gisela?
A) 21 años B) 24 años C) 26 años 18. Las edades de Carlos, Rocío, Ada y Roger es­
D) 18 años E) 48 años tán dadas por cuatro nijmeros enteros. Carlos
Resolución: es mayor que Rocío y ésta mayor que Ada, mien­
Del problema tenemo: tras que Ada es mayor que Roger La suma de
las edades de Rocío, Ada, Carlos y Roger es 54
Tuviste Tenías Tienes años. Cuando Roger nació, Carlos tenía 12
,se com ple ta
Elida (yo) ^ 3y + 2x por sum a en años; cuando Ada nació, Rocío tenía la cuarta
aspa parte de la edad que tiene Roger ¿Qué edad
G isela (tú) \ X / N ax tiene Waller si nació cuando Rocío tenía 5 años?
A) 8 años B) 12 años C) 9 años
/ Suma: 46
D) 3 años E) 10 años
cuando yo nací
Resolución:
Aplicando la suma en aspa:0 + x = y + 3 y
Ordenando de mayor a menor:
X = 4y
suma: 54
planteando: (3y 2x) -h 3x = 46
3y 4- 5x = 46
Reemplazando: 3y + 5{4y) = 46
y=2
X = 8

Gisela tiene 3(8) = 24 años dif: 12

.-.m Planteando: (4x + 121 -i- (a x) + a -i- 4x = 54
9x + 2a = 42
7. Hace tantos años como los que faltan, para 1
que tengas la edad que tenía entonces, la re­ 2 1 2 /
lación de fu edad en ese entonces y mi edad 4 3 X (descartado porque a > ^x)
 Rocío tiene 12 + 2 = 14 años y Walter. que Por suma en aspa:
nació cuandoRocío tenía 5 años, tiene 1 4 - 5 2y + 2y = 3x + (3y - 5)
= 9 años. y = 3x - 5 ...(I)
.-.[c ] 3x + (2y + 3x) = 3y + 2y
y = 2x
19. Salvador reflexionaba así. “Si cambiara el ca­ Igualando (I) y (II):
lendado de 1994 por el nuevo 1995, en mi últi­ 3 x - 5 = 2x
mo cumpleaños, mi edad sería igual a la cuar­ X =5
ta parte del número que forman las dos últi­ y = 10
mas cifras del año de mi nacimiento". Deter­
Yo tengo 2(10) = 20 años
mine qué edad cumplirá Salvador en su próxi­
mo cumpleaños.
A) 17 años B) 18 años C) 19 anos
D) 20 años E) 21 años 21. Rosario tiene aa años y dentro de (a + b) años
tendrá bb años. ¿Hace cuántos años tuvo
Resolución:
(a . b) años?
Del problema se deduce que: si estuviéramos
en 1995, mi edad sería igual a la cuarta parte A) 5 años B) 10 años C ) 15 años
del número que forman las dos últimas cifras D) 20 años E) 25 años
del año de mi nacimiento: entonces sea el año Resolución:
de nacimiento: 19ab De los datos: áa + (a + b) = bb
=> 11a + a + b = 11b
19ab
Operando: 6a = 5b
de donde: a = 5; b = 6
año .nac. edad año actual años pedidos: 55 - 30 = 25 años
ab •■[1 ]
1900 + ab + — = 1995
4
22. La edad de José es el doble de la edad de
- ab = 95 Carlos, pero hace 16 años era el triple. ¿Qué
4 edad tiene José?
ab = 76 A) 72 años B) 36 C) 90
Entonces edad en 1995 será: 76/4 = 19 años, D) 45 E) N.A
Como actualmente es 1994, el próximo año, Resolución:
1995, cumplirá 19 años. Hace 18 años
I " ...... I
Pasado Presente
20. Cuando tú tengas la edad que yo tengo, ten­
José 2x - 18 2x
drás lo que él tenía cuando tenías la tercera
Carlos X - 18 X
parte de lo que tienes y, yo tenía la tercera parte
de lo que él tiene, que es 5 años más de lo que Por d a to :2 x -1 8 = 3 (x -1 8 )
tendré, cuando tengas lo que ya te dije y él de donde: x = 36
tenga lo que tú y yo tenemos. ¿Cuántos años edad de José = 72 años
tengo?
R esolución:
De los datos del problema:
23. Elcira le dice a Yolanda: “Yo tengo 40 años, mi
P a sado Presente! Futuro edad es los 4/5 de la que tendrás cuando yo
tenga la edad que tú tienes. ¿Qué edad tiene
Yo ,3 y -5
y \ Yolanda?
Tú > 2 y A) 36 años B) 40 años C) 45 años
^ ) D) 48 años E) 60 años
Él 2 y / \ 3 y > ^ ■-2X + 3X ■>lo que tú y yo tenemos
 Resolución: A) 15/11 B)5/2 C) 7/5
Presente Futuro D) 15/13 E) 17/11
R esolución:
Elcira 40 X
Sea “x" los años que te faltan para que tengas
Yolanda X 50 lo que tenía:
X 10a
: = 90 X = 45 años
edad de Yolanda: 45 años
Pasado Presente Futuro
Yo 5 a -X 5a 15a

24. Tengo el triple de la edad que tú tienes cuando Tú 2a 2a + x

yo tenía la mitad de ia edad que tienes; y cuan­
Luego: x = (5a - x) - (2a + x)
do tengas la edad que tengo, yo tendré el do­
ble de la edad que tenías hace 12 años. ¿Cuán­ Operando: x = a
tos años tengo? Reemplazando en la tabla:
A) 24 años B) 30 años C) 36 años Pasado Presente Futuro
D) 40 años E) 48 años
Resolución: Yo 4a 5a . ^ 15a
Tú 2a 3a ^ 13a
Pasado Presente Futuro
Yo 3x Nuestras edades estarán en la relación de 15
a 13.
Tú 2y
(2 )
D e (1):3y = 4x
De (2): 6x = 6y - 24 27. Julio, que todavía no llega a ser un cincuentón,
Resolviendo: x = 12 años >y = 16 años tiene una familia. Si se escriben tres veces
Tengo: 36 años seguidas su edad, se obtiene un número que
es el producto de su edad multiplicada por la
edad de su esposa y lo de sus tres hijos. ¿Qué
edad tiene Julio, si su esposa Enith es mayor
25. Si al doble de la edad de Antonio se resta 17
que él en un año y el hijo menor tiene 3 años?
años, resulta menor que 35; pero si a la mitad
A) 36 años B) 37 años C) 38 años
de su edad se suma 3 años, resulta mayor que
D) 40 años E) 39 años
15. Hallar la edad de Andrés que nació 11 años
antes que Antonio. Resolución:
A) 36 años B) 25 años C) 14 años Sea: aü la edad de Julio
D) 30 años E) 24 años Planteando:
R esolución: Edad del fEdad del'-
a b a b a b = (a b )-(a & -1 ) X (3) x
intennedio mayor
2 x - 1 7 < 5 3 => x < 2 6 ; - - i- 3 > 15 x>24
edad de edad del
Luego: x = 25 años
la esposa menor
Andrés: 25 + 11 = 36 años
E da d del ' ( E dad d e l'
10101^) = ^ )( a b + 1)(3)
intennedio J mayor ^
26. Hace tantos años como los que faltan para que
Simplificando:
tengas la edad que tenía entonces, la relación
de tu edad en ese entonces y mi edad actual E dad d el f E dad d e l''
es de 2 a 5. ¿En qué relación estarán nuestras 3367 = (áb+1) iyf
( íníemiedio j í mayor
edades cuando haya tianscurrido el doble de
los años que tengo? Descomponiendo 3367 tenemos:
 Sea el año en que ocurrió: 19ab (siglo XX).
Edad del ' I-"Edad del '
37 X 7 X 13 = (ab+ 1) Entonces el año de nacimiento se obtiene al
intermedio [ mayor intercambiar los dígitos de 19ab.
-1 '
Además seabemos que:
Comparando: edad de Julio, ab = 36 Año actual - año del nacimiento = edad
Entonces:
19ab-
38. Yo tengo la edad que tú tendrás cuando yo ten­ / ■\
ga el triple de la edad que tú tuviste, cuando debe ser 1 9 O debe ser igual a b
yo tuve la mitad de la edad que tengo ahora. Si Del primer análisis tenemos:
hace 5 años nuestras edades sumaban 35 19ab-
años, ¿cuántos años tengo?
lO Q b
A) 24 B) 29 C) 26 D) 28 E) 20
debe ser 8 ------------ ^ 9 O
R esolución:
como todas las velas han sido cambiadas:
Del enunciado del problema:
año actual -> 1981 -
Pasado Presente Futuro año nacimiento -> 1891
90
Yo 2a 3x
El año en que ocurrió fue 1981.
Tú 2a

Por suma en aspa:

30. A principios de los años ochenta, un maestro
a + 2a = X + 3x
universitario tuvo una edad igual a la raíz cua­
3a = 4x drada del año de su nacimiento. ¿En qué ano
x 3 cumplió 60 años?
x = 3k R esolución;
Llevando a una sola variable:
Asumimos año de nacimiento: a^
Pasado Presente Futuro Principios de los años ochenta: 198n
Año de nacimiento: En 198n
Yo 4k 8k \ / 9k
Tú 3k 7k 8k edad:O años edad; “a” años
“a anos.
Como hace 5 años nuestras edades sumaban Luego: 198n - a =
35 años, tenemos: => a^ a = ÍM ñ
(8k - 5) + (7k - 5) = 35 432 + 43 = 1849 (No)
k=3 Tabulando 44^ + 44 = 1980 (Sí)
Yo tengo: 8(3) = 24 años 45" + 45 = 2070 (No)
. '.0 Luego concluimos que;
Año de nacimiento es: 44^ = 1936
29. C uando mi abuela se co n virtió en una .-. Cumplió 60 años en el año:
nonagenaria deseó que en su pastel pusieran
1936 -f 60 = 11996 I
el año actual, extrañamente confundieron el
orden de todas las velas y el número que se
formó fue el año de su nacimiento. ¿En qué 31. Un alumno nació en el año 19ab y en 1980
año ocurrió esto si fue en el siglo XX? tuvo "a + b” años. ¿En qué año tuvo “2a + b”
anos?
A) 1972 B ) 1981 C ) 1952
R esolución: ____
D) 197t E)1983
Año de nacimiento: 19ab
R esolución:
En el año 1980 tuvo "a -^ b” años
Que la abuela se convirtió en una nonagenaria
significa que cumplió 90 años. Luego:
 1980= 19ab + ^ + b) Entonces, ia edad actual del niño es:
1980 = 1900 + ab + a + b 4 + 8 = 12 años
80 = 11a + 2b
Dentro de 8 años tendrá 20 años.
Tabulando: 80 = 11a + 2b
i J.
33. Si al doble de mi edad se le quita 13 anos, se
6 7 a = 6; b = 7 obtendría lo que me falta para tener 50 años.
Reemplazando. ¿Cuántos años me faltan para cumplir el doble
Año de nacimiento: 1967 de lo que tenía fiace 5 años?
Entonces tuvo: 2a + b = 2(6) + 7 = 19 años
Resolución;
en el año 1967 + 19 = 119861
Sea mi edad actual: “x" años.
32. La edad de un niño será, dentro de 4 años, un Planteando la condición:
cuadrado perfecto. Hace 8 años, su edad era
Al doble de mi edad Me falta para
la raíz cuadrada de ese cuadrado. ¿Qué edad
le quitan 13 tener 50 años
tendrá dentro de 8 años?
R esolución: 2x - 13 = 50”^
Planteando los datos obtenemos: 2x + x = 50 + 13
Hace 8 años Actual Dentro de 4 años 3x = 63 => X = 21
Entonces, mi edad actual es 21 años.
n In + 8 I n"
=> Para cumplir 2(21 - 5) = 32 años
12 años Lo que tenía
Del esquema: fiace 5 años
n + 12 = n? =j n " - n = 12 Me faltan 11 años
=> n ( n - 1 ) = 1 2 = 4 x 3 => n = 4
T _____________ J

“Cuando -parezcan que Cas cosas

van maC, que nada tiene soCución,
ha CCegado eCmomento de Cucíiar
más, de repCantear tus metas e
impuCsarte aCéxito
 PRACTICANDO 1
Carlos tiene 6 años menos que Víctor. Si la A) 1 ;2 B) 1 : 3 C) 3 : 7
suma de ambas edades es 16 arios, ¿cuál es D) 2 : 5 E) N. A.
la edad de Víctor dentro de 5 años?
A) 10 B) 11 C )13 D)16 E)20 10. La suma de las edades de A y B es 84 años, y
B tiene 8 años menos que A. Hallar la edad de
2. La edad de David es “b” años cuando Antonio B.
tiene el doble, ¿Cuántos años tendrá Antonio A) 30 B) 32 C) 34 D) 53 E) 54
cuando David tenga “2b" años?
A) b B) 2b C) 6b D) 3b E) 4b 11. La edad actual de una persona es el doble de
otra, hace 7 años la suma de sus edades era
3. La edad de Jaimito excede en 3 años a la edad igual al promedio de sus edades actuales dis­
de Pepito, si la suma de ambas edades es 15 minuido en 0,5. Hallar la edad del mayor.
años, ¿en cuánto excede el triple dei menor al A) 9 años B) 20 años C) 16 años
doble del mayor? D) 18 años E) 25 años
A ) 1 año B ) 2 años C ) 3 años
D) 5 años E) O años
12. La suma de las edades de A, B y C es 60 años.
La edad de A es el doble que la B y 6 años
4, Su r ''■e tiene 60 años y Ud. tiene 20 años. mayor que la de C. Hallar la edad de C.
¿Hace cuánto la edad de su padre era 9 veces
A) 15 B )30 C)12 D )24 E) 45
la edad de Ud.?
A) 10 B) 12 C )15 D )18 E)N. A
13. ¿Qué edad tengo si hace 11 años mi edad era
5. Don Enrique tiene 35 años y su hijo 5 años. la raíz cuadrada de la que tendré dentro de 31
¿Dentro de cuántos años la edad del hijo será años?
igual a los 2/5 de la del padre? A) 16 años B) 18 añosC) 19 años
A) 10 B) 12 C )13 D )20 E) 15 D) 20 años E) 24 años

6. Pepe Lucho tiene 8 años y su padre 29 años, 14. El famoso cuadro de Las Meninas fue pintado
le fue prometido un reloj para cuando tuviera por Velásquez en 1656, a los 57 años de edad,
la mitad de la edad de su padre. ¿Cuántos años después de vivir 34 años en Madrid, donde se
tuvo que esperar? había instalado a los 4 años de casado. ¿A
A) 10 B)11 C) 13 D)15 E)N. A. qué edad se casó?
A ) 16 años B) 17 años C ) 18 años
7. Si el séxtuplo de la edad que tenía Elena hace D) 19 años E) 20 años
5 años le resto el doble de la edad que tendrá
dentro de 15 años, se obtiene la edad actual
15. Un amigo de mi hijo Juan le dijo; “Anteayer
de Elena. ¿Cuál es la edad de Elena?
tenía 19 años y el año que viene tendré 22
A) 18 B )20 C )25 D) 28 E) 32
años” . ¿Es esto posible?
A) Sí es posible.
8. La relación de la edad de un padre con la de
B) No es posible.
su hijo es de 9 : 5. ¿Qué edad tiene el hijo, si el
padre es mayor por 28 años? C) Sí es posible, pero solo si el año es bisies­
to.
A) 25 B)18 C )35 D) 27 E) N. A.
D) Si es posible, pero faltan datos.
E) A v e c e s e s p o s ib le .
9. La suma de las edades de un padre y su hijo
:&§ 50 aftos' Dentro de años estarán en la pro­
porción de 1 : 2; hallar en qué proporción es­ 16. María recibe en su casa la visita de un vende­
tán actualmente. dor de libros. Cuando el vendedor abandona
 el piso le pregunta a María por las edades de curridos del primero de noviembre al día de su
las tres tiijas de ésta. La madre responde di­ nacimiento. Hallar el día de su nacimiento,
ciendo que "el producto de sus edades es 36 y A) 20 B)21 C )22 D) 19 E) 18
la suma coincide con el número de la casa
vecina” . El vendedor se marcha pensativo, en 3. Pedroledice a José-. “Tú tienes 16 años, pero
actitud cavilante. Al cabo de cinco minutos, cuando tú tengas la edad que yo tengo, la suma
vuelve a llamar al timbre y le indica a María de nuestras edades será 38 años”. ¿Qué edad
que no tiene información suficiente, que le fal­ tiene Pedro?
ta un dato. María asiente y le responde que “la A) 18 B) 19 C )2 0 D )2 4 E) 28
mayor toca el piano". ¿Cuál es la edad de la
hija mayor? 4. María le pregunta a Diana sobre los años que
A) 6 años B) 7 años C) 8 años tiene, entonces Diana le responde: “Tengo el
D) 9 años E) 10 años doble de la edad que tú tenías cuando yo tenía
la edad que tienes". ¿Cuál es la edad actual
17. El cuadrado de la edad de Alberto menos el de Diana, sabiendo que dentro de 6 años la
cuadrado de la edad de Guillermo es igual a suma de ambas edades será 68 años?
los 18/5 de la edad de Alberto. Si se sabe que A) 36 B) 32 C) 26 D) 28 E) 30
la edad de Alberto es mayor en dos años a la
edad de Guillermo, hallar la suma de dichas 5. Sofía le dice a Carmen: “Yo tengo el triple de la
edades. edad que tenías hace 10 años, cuando yo te­
A) 18 años B) 10 años C) 25 años nía la edad que tienes. ¿Qué edad tiene So­
D) 8 años E) 6 años fía?
A) 9 B )3 0 C )18 D )27 E) 21
18. Mi hijo es hora tres veces más joven que yo.
Pero hace cinco años era cuatro veces más 6. Mirasol le dice a Noelia: “La suma de nuestras
joven, ¿Cuántos años tiene? edades es 46 años y tu edad es el triple de la
A) 13 años B) 14 años C) 15 años edad que tenías cuando yo tenía el triple de la
D) 16 años E) 17 años edad que tuviste cuando yo nací”. ¿Qué edad
tiene Noelia?
19. Tatiana tiene 24 años, su edad es el séxtuplo A) 21 B )24 C )26 D) 18 E) 48
de la edad que tenía María cuando Tatiana te­
nía la tercera parte de la edad que tiene María. 7. Una ciudad fue fundada en el siglo XX. En el
¿Qué edad tiene María? año que se escribe con las mismas cifras del
A) 19 años B) 20 años C) 21 años año de su fundación, pero con las dos últimas
D) 22 años E) 23 años cifras invertidas, celebraron tantos años como
la suma de sus 2 últimas cifras del año de su
fundación. ¿Cuántos años celebraron en aque­
lla fecha?
PRACTICANDO 2 A) 7 B )9 C )12 D )15 E) 17

8. La edad de Juan dentro de 20 años será el

1. Rosa nació en el presente siglo y su edad en
1984 fue igual a las dos últimas cifras de su triple de lo que tenía hace 8 años. ¿Dentro de
cuántos años tendrá el triple de lo que tenía
año de nacimiento. ¿Cuántos años tuvo en
hace 10 años?
1986?
A) 5 B )10 0 )1 2 D )14 E )22
A) 46 B) 48 C) 44 D) 52 E) 55

9. Hace “x" años tenía “y" años. ¿Qué edad ten­

2. Katy nació en noviembre y el 10 de diciembre
dré cuando pasen tantos años como años te­
tenía una edad igual al número de días trans­
nía hace “z" años?
 A) X + y + z B) X + y - z C) 2x + y - 2z 16. Dentro de 6 años la suma de las edades de un
D) 2x + 2y - z E) z - X - y padre y su hijo será de 100 años, y hace 12
años, la edad del padre era el triple de la edad
que tenía el hijo. ¿Qué edad tenía el hijo, hace
10. Hace “n” años la edad de Juan era 18 años
4 años?
más que la edad de Luis y dentro de 15 años
A) 28 B )24 C )18 D) 12 E) 15
sus edades estarán en relación como 7 es a 4
respectivamente. Calcular la suma dé sus eda­
17, En 1990, la edad de Andrés era el doble de ia
des actuales.
edad de Brans; en 1998 la edad que tenga
A) 15 8 )2 0 C )25 D) 36 E) 75
Andrés será el tnple de la edad que tenía Brans
en 1982, ¿En qué año nació Andrés?
11. Dentro de 15 años Jorge tendrá el triple de la A) 1840 B) 1926 C) 1964
edad que tendría actualmente si hubiera naci­ D) 1936 E) 1918
do 3 años después. ¿Qué edad tendría Jorge
si hubiera nacido 5 años antes? 18, Cuando yo tenía la mitad de la edad que tie­
A) 7 B )12 C)17 D) 8 E) 21 nes, tú tenías la edad que éltenía cuando tu
naciste. Si hoy tengo 35 años y él tiene el cuá­
12. Dentro de 5 años tu edad será el doble de lo druple de lo que tenía cuando naciste, ¿qué
que tengo actualmente, en cambio si hubiéra­ edad tiene?
mos nacido 3 años antes, tu edad sería la mi­ A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 40
tad de la edad que tendría dentro de 5 años.
¿Cuál es ia suma de nuestras edades? 19. Dentro de 8 años la suma de nuestras edades
A) 7 B) 6 C )20 0 )1 7 E) 15 será 42 años; pero hace “n” años la diferencia
de nuestras edades era de 8 años, ¿Hace cuán­
tos años la edad de uno era el triple de la edad
13. María tuvo su única hija a los 16 años, le dice
del otro?
a su hija cierto día: "Si yo viviera hasta verte
A) 2 B) 3 , C) 4 D) 5 E) 6
de mi edad actual, tendría ya el triple de la edad
que hoy tienes". ¿Cuál es la edad que tiene
María?
A) 50 6 )1 5 C) 32 D) 46 E) 45 PRACTICANDO 3
1, Un padre tuyo su primer hijo a los 18 años. Si
14. Laura le dice a María; “Mi edad es 4 años me­ actualmente su edad es el doble de la edad de
nos de la edad que tú tenías cuando yo tenia 8 su hijo, ¿cuál es1a suma de las edades?
años menos de la edad que tú tienes; y cuan­ A) 39 B) 54 - C) 60 D) 65 E) 78
do tengas el doble de la edad que tengo, nues­
tras edades sumarán 82 años". ¿Qué edad tie­ 2, La edad de Pedro es la mitad de la edad de
ne Laura? Carlos, y es los tres cuartos de la edad de
A) 20 años B) 22 años C) 24 años Paola, Si la suma de ias tres edades es 65
D) 26 años E) 27 años años, bailar la edad de Paola,
A) 10 B) 15 0 20 D) 25 E) 30
15. En una reunión de 30 amigos universitarios,
hicieron la suma de los años en que habían 3, St al triple de la edad que tengo se le quita mi
nacido cada uno de los presantes y luego su­ edad aumentada en 4 años, tendría'32 años,
maron las edades de todos ellos, dando la ¿Qué edad tengo?
suma total un resuTtado de 60 108. ¿Cuántas A) 36 8 )1 8 C )54 D) 14 E) 28
personas ya cumplieron años? (Obs.: Año ac­
tual. ¡ulio 2003) 4, H ace'l4 años, la relación de mi edad a iu edad
A) 12 B) 18 C) 13 D) 16 E) 5 era como 5 es a 1, y dentro de 6 años dicha
 relación será como 5 es a 3, ¿Qué edad ten­ 13. Hace 7 años la edad de un padre era el triple
go? de la de su hijo; pero dentro de 9 años será
A) 30 B) 20 C) 36 D) 18 E) 34 solamente el doble. ¿Cuál es la suma de las
edades actuales?
5. Dentro de 20 años. Pedro tendrá el doble de la A) 48 8 )7 8 C) 68 D) 102 E) 100
edad que tenía hace 10 años. ¿Qué edad ten­
drá dentro de dos años? 14. Me preguntaron por la edad que tengo y res­
A) 40 B) 42 C) 30 D) 32 E) 36 pondí: “Toma 5 veces los años que tendré den­
tro de 5 años y réstenle 5 veces los años que
6. Cuando a Diana se le preguntó por su gatito, tenía hace 5 años y resultará los años que ten­
respondió: “Hace 4 meses tenía la cuarta par­ go, ¿Cuál es mi edad"?
te de los meses que tendrá dentro de 8 me­ A) 25 B) 50 C) 60 D) 70 E 40
ses". ¿Dentro de cuánto tiempo tendrá el triple
de los meses que tenia hace 3 meses? 15. Karina nació en el año 19ab y en el año 1980
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 tenía a - b años. ¿En qué año tendrá 2a + b
años?
7. Hace 10 años la edad de A era el doble de la A ) 1982 B ) 1988 C) 1984
de B. Actualmente suman 56 años. ¿Cuál es D ) 1986 E ) 1999
la edad de A?
A) 22 B) 28 C) 34 D) 24 E) 36 16. Determinar la edad que cumplirá Coco en el
año 2006, sabiendo que es igual a la suma de
8. La suma de las edades de 10 personas es igual las cifras de su año de nacimiento.
. a 390 años. ¿Cuál era la suma de dichas eda­ A) 22 B) 21 C) 20 D) 23 E) 25
des hace 5 años?
A) 340 B) 330 C) 320 D) 300 E) 290 17. La suma de las edades de una pareja de espo­
sos cuando nació su primer hijo era la tercera
9. Dentro de 10 años, la edad de Edgard será el parte de la suma de sus edades actuales. Si
doble de la edad de Blanca. ¿Cuál es la edad ahora el hijo tiene 35 años, ¿qué edad tenía
actual de Blanca, si hace 5 años la edad de cuando la suma de edades de los tres era 74
Edgard era el quíntuplo de la edad de Blanca? años?
A) 15 8 )2 0 C) 10 D)30 E) 40 A) 9 8 )1 3 C )18 D)22 E) 30

10. Entre A y B tienen 70 años. Las edades que
tendrán dentro de 10 años estarán en la razón
de 4 a 5. Hallar la edad de la menor,
A) 20 B) 40 C) 30 D) 25 E) 50
11. A tiene 2 años menos que B, y C tiene un año
más que A. También A tiene la tercera parte de
lo que tiene la tercera parte de lo que tienen B
y C. La suma de las edades de los tres será:
A) 10 B) 12 C) 14 D) 16 E) 13
12. Le preguntaron a un señor por su edad: él con­
testó: "Mi edad más el doble de ella, más et
triple de ella, y así sucesivamente hasta tan­
tas veces mi edad, suman en total 4200". ¿Cuál
es la edad del señor?
A) 24 B) 23 C) 22 D) 21 E) 20
18. José le comenta a Raúl: "Yo tengo el doble de
la edad que tú tenías cuando Andrés tenía la
mitad de la edad que tienes; cuando Andrés
tenga la edad que tengo, yo tendré el triple de
la que él tenía cuando ya te dije y tú tendrás el
doble de la edad que tenías hace 7 años".
¿Cuál es la suma de las edades actuales ds
José y Raúl?
A) 40 B) 44 C) 46 D) 42 E) 48
19. Saúl le dice a Erick: “Tengo el triple de la edad
que tú tenías, cuando yo tenía la mitad do la
edad que tienes, y cuando tengas la edad que
tengo, yo tendré el doble de la edad que tenías
hace 12 años". ¿Cuántos años suman sus eda­
des actuales?
A) 28 B) 36 C) 4G D) 48 t i 68
20. Tú tienes la mitad menos 5 años de la edad consecuencia la edad que tenía “B” hace “m -
que yo tendré cuando tú tengas lo que tenía a" años era igual a:
cuando tú tenías la cuarta parte de lo que yo A) 2m (a - 1)/(m - a) B) (ma + 1)/(m - a)
tuviese si tuviese 10 años más de los que ten­ C) m (a - 1)/(m - a) D) 2ma/m-a
dré. Pero si yo tuviese ahora 10 años más de E) ma/m - a
los que tendré y tú los que te he dicho que
tienes, entonces entre ambos tendríamos 110 7. En el último año bisiesto de la fe a d a de los
años. ¿Qué edad tengo? 70, la edad de Echenique era (EC) años (E >
A) 30 B) 45 0) 70 D) 55 E) 60 C), y en aquel año ya tenía “ E" años en la uni­
versidad; 4 años después su edad era 4 veces
PRACTICANDO 4 el tiempo que estaba en la universidad. Si
Echen ique fue retirado en 1994, ¿cuántos años
Manolo nació en 19AB y en 1993 cumplió (A + estuvo en la universidad?
B) años. Por tanto, Manolo cumplirá A x B años A) 19 años B) 20 años C) 21 años
en: D) 18 años E) 22 años
A) 2012 B)2023 C) 2034
D) 2028 E) 2025 8. En una familia, la edad del padre y de la madre
es 126 años, la edad del padre y del hijo ma­
2. La edad actual de una persona es el doble de yor es 106 años, la edad del hijo menor y de la
la otra persona, hace 7 años la suma de sus madre es 83 años. Se sabe que el hijo mayor
edades era igual al promedio de sus edades tiene 9 años más que el menor, hallar la edad
actuales disminuido en 0,5. Hallar la edad del del hijo mayor.
menor. A) 36 años B) 72 años C) 26 años
A) 15 años B) 9 años C) T4 años D) 27 años E) 77 años
D) 12 años E) 16 años
9) Rosa tenía en 1978la mitad de años de los
3. El doble de la suma de las edades de 2 perso­ que tenía en 1922. ¿Cuántos años tendrá en
nas es 60 años. Si dentro de 10 años la edad 1999?
del primero será el doble de la edad que tuvo A) 29 años B) 31 años C) 39 años
el segundo hace 10 años, ¿cuál es la edad del D) 35 años E) 34 años
segundo?
A) 5 años B) 30 años C) 20 años 10. La diferencia de los cuadrados de las edades
D) 15 años E) 25 años de A y B es 500 años. Calcular ambas edades,
sabiendo que la edad de A es el cociente de
En 1909 un padre le dice a su hijo: "Tu edad es dividir 600 entre la edad de B.
1/5 de la mía, pero en 1930 yo tendré el doble A) 10 y 15 años B) 20 y 30 años
de tu edad". ¿Qué edad tenía el padre en 1930? C) 20 y 15 años D) 30 y 10 años
A) 68 años B) 52 años C) 39 años E) 30 y 40 años
D) 56 años E) 55 años
11. Las edades de una madre y sus dos hijas su­
Un padre tiene “x” y su hija “y” años. ¿Dentro man en total 36 años. Calcular la edad de la
de cuántos años tendrá el padre el cuádruple menor, sabiendo que la hija mayor tiene dos
de la edad de su hija? veces la edad de la otra y que la madre tiene
A) X - 2y 8 ) (x - 4y)2-' una edad igual al triple de la suma de las eda­
C )(x -2 y > 2 -’ D )(x -2 y )4 ’ des de sus hijas.
E) (X - 4y)3" A) 1 año B) 2 años C) 3 años
D )4 anos E) 5 años
Hace “m - a” años la edad de "A" era "m" ve­
ces la edad de "B”. .Dentro de "m + a” años 12. Los años que tú tendrás dentro de 12 años son
solamente será "a" veces la edad de “B", en a los que ahora tengo como 7 es a 5. Si actual-
 mente mi edad excede a tu edad en 4 años, edades suman 59 años. Dentro de cuántos años
¿cuántos años tenemos entre los dos? sus edades estarán en la relación de 8 a 7"^
A) 32 años B) 30 años C) 36 años A) 9 años B) 20 años C) 8 años
D) 40 años E) 28 años D) 7 años E) 21 años

13. La edad de mi abuelo es el complemento arit­

mético de la edad de mipadre: si la edad de PRACTICANDO 5
mi abuelo es divisible por 37. ¿cuántos años
tengo, si nací cuando mi padre tenía 18 años? 1. Si Aurora tuviera "n" años menos, tendría “n -t-
A) 12 años B) 10 años C) 14 años 5" años, y si Paola tuviera “n + 1" años más,
D) 8 años E ) 9 años tendría "2n + 8". Si las edades actuales de
ambas suman 42 años, ¿cuál es la edad de
14. Newton nació en el siglo XVII y murió en el Teresa, quién nació cuando Aurora tenía 5
siglo XVIII. Se desea saber el año de su naci­ años?
miento y el de su muerte, sabiendo que el nú­ A) 19 8 )2 0 C) 22 D)25 E) 27
mero formado por las dos últimas cifras del año
de su nacimiento aumentado en 12 es el doble 2. Juan nacióen la primera mitaddel siglo XIX,
del número formado por las dos últimas cifras 19 años antes que naciera José, en el año
, del año de su muerte; y que este número au­ Juan cumplió una edad igual a la raíz cuadra­
mentado en 1 es los 2/3 partes del primero. da de ese año. ¿En qué año José cumplió 15
A ) 1654 y 1733 B) 1682 y 1798 años?
D ) 1640 y 1726 D) 1642 y 1727 A) 1847 B)1850 C)1843
D )1840 E) 1839
E) 1642 y 1729

3. Hace 6 años mi edad era a tu edad como 1 a

15. La diferencia de las edades de un padre y su
5. ¿Cuánto tiempo tendrá que transcurrir para
hijo es 24 años. Hace 8 años la edad del hijo
que nuestras edades estén en la relación de 2
era los 5/11 de la edad del padre. Hallar las
a 5, si dentro de 6 años mi edad será la mitad
edades actuales.
de la que ahora tienes?
A) 48 años, 24 años B) 60 años, 36 años
A) 1 B) 2 C) 6 D) 8 E) 4
C) 44 aíios, 20 años D) 52 años, 28 años
E) 50 años, 26 años
4. La edad de un padre sobrepasa en 5 años la
suma de las edades de sus 3 hijos. Dentro de
16. Armando tiene 5 hijos de edades diferentes, el
30 años él tendrá el doble déla edad del hijo
menor tiene siete años. La suma de las eda­ menor, dentro de 20 años tendrá el doble de la
des de todos los miembros de esta familia es edad del segundo y dentro de 10 años tendrá
85 años. ¿Cuál es la edad máxima que podría el doble de la edad del mayor. La suma de to­
tener Armando? das las edades actuales es:
A) 50 años B) 35 años C) 48 años A) 105 B) 8 6 C)108 D) 85 E) 95
D) 38 años E) 40 años
5. Un padre, una madre y su hija estaban reuni­
17. Edward tiene el triple de la edad de Manuel. dos, y ésta preguntó por la edad de su madre y
Cuando Manuel tenga la edad de Edward, éste su padre le dijo: ‘ Nuestras tres edades juntas
tendrá 45 años. ¿Cuál es !a edad actual de suman sesenta años. Como yo soy seis veces
Edward? más viejo de lo que tú ores ahora, puede de­
A) 24 años B) 9 años C) 27 años cirse que cuando sea el doble de viejo que tú,
D) 30 años E) 33 años nuestras edades juntas serán el doble de lo
que son ahora", ¿Qué edad tiene la madre?
18. Hace 12 anos las edades de 2 hermanos esta­ A) 32- B) 30 C) 29 D; 28 E) 25
ban en la relación de 4 a 3; actualmente sus
6. Hace "a + b + c" años tu edad era “a + b" veces
la mía. Cuando tu tengas "b + c" veces m¡ edad,
habrán transcurrido a partir de hoy "c + b ~ a"
años. Entonces yo tenia en años:
A) 2 B) 2b(b + c)
2 (a + b)
C) D) 2abc
E)2 (b + o + 1)
a+c
Si la relación de edades de Popeye y Olivia es
de 2 a 3, y la de Olivia a Pluto es de 6 a 5; si
hace 4 años la edad que tenia Pluto era igual a
la edad que tenía Popeye, y dentro de “n” años
la edad de Olivia será la suma de las edades
que tenían Popeye y Olivia hace 4 años, halle
la edad de Pluto dentro de “n” años.
A) 24 años B) 25 años C) 35 años
D) 28 años E) 30 años
Las edades de Luis y Arturo están en la rela­
ción de 7 a 5 respectivamente, dentro de “m"
años estarán en la relación de 7 a 6 , y hace “n’'
años estaban en la relación de 8 a 5. Calcule
m - n, si se sabe que la edad que tendrá Luis
dentro de “m” años excede a la edad que tenía
Arturo hace ‘n” años en 64.
A) 28 B) 29 C) 30 D) 31 E) 32
9. En un mes hay más jueves que el resto de
días. S i sumamos la fecha del martes de la
última semana del mes, la del miércoles de la
penúltima, la del jueves de la antepenúltima, y
así sucesivamente, obtendremos x. Hallar x.
(Considerar que las semanas van de lunes a
domingo y podrían estar incompletas)
A) 73 B) 77 C) 74 D) 75 E) 76
10. Dentro de 8 años la edad de Nora será la que
Matilde tiene ahora, pero dentro de 15 años
Nora tendrá los 4/5 de la edad de ambas, cuan­
do Matilde tenía el doble de ia edad de Nora.
A) 17 By24 C )25 D) 33 E) 40
11. Cuando Raúl nació. Lucía tenía la tercera parte
de lo que Raúl tiene. Si Paola tiene 10/9 de la
edad de Raúl, ¿cuál de los dos es más joven y
qué edad tiene, si la suma de las edades ac­
tuales de Raúl y Paola es 38 años?
A) Raúl. 20 años B) Paola, 18 años
C) Raúl, 24 años D) Lucía, 24 años
E) Raúl 18 años
12. Las edades de 3 hermanos (niños) están re­
presentados por números enteros positivos, tal
que si a 100 veces la edad de I . ' se le suma
10 veces la edad que tenía el 2.° hace4 años
y luego se le añade la edad que tendrá el 3.°
dentro de 7 años, se obtendrá 953. Hallar la
edad que tendrá el menor cuando el mayor
tenga tantas veces su edad como los años que
el mediano aventaja al menor.
A) 11 B) 13 C) 15 D) 14 E) 19
13. El señor Eduardo tuvo un hijo a los 32 años y
un nieto. 18 años más tarde: actualmente el
nieto tiene 22 años, el abuelo afirma tener 60
años y el hijo, 38, Hallar el producto de los años
que ocultan ambos,
A) 26 B) 24 C )22 D) 20 E) 18
14, Ernesto cuenta que cuando cumplió años en
1994, descubrió que su edad era igual a la
suma de las cifras del año de su nacimiento,
¿Cuántos años tiene actualmente?
A) 38 B) 34 C) 30 D) 35 E) 32
15, Andrea tuvo su primer hijo a los 30 años, 2
años después tuvo el segundo y 3 años des­
pués tuvo el tercero. Si el esposo de Andrea
es mayor que ella en 4 años y además actual­
mente la suma de las edades de los cinco es
102 años, ¿cuál es la edad actual del esposo?
A) 39 B) A3 C) 38 D) 40 E) 44
16, Al preguntarle a Isabel por su edad respondió:
“Si el año que cumplí 15 años le suman el año
en que cumplí 20 años y si a este resultado le
restan la suma del año en que nací con el año
actual, obtendrán 17". ¿Cuál es la edad de Isa­
bel?
A) 19 B) 21 C) 18 D) 20 E) 22
17. Las edades de 3 hermanos, hace 2 años, esta­
ban en la misma relación que 3. 4 y 5. Si den-
 tro de 2 años serán como 5. 6 y 7. ¿qué edad de la de éste. En 1993. el número de años que
tiene el menor? cumplió el padre fue;
A) 8 B) 10 C )12 D) 6 E) 7 A) 75 B) 65 C) 85 D) 70 E) 80

18. Tu edad es el triple de la edad que yo tenía 7. La edad de Pedro es a la de Luis como x es a 1.
cuando tú tenías 2/3 de la edad que yo tengo Siendo p la edad del menor y x > 1, dentro de
ahora. Si cuando yo tenga la edad que tú tie­ cuántos años la relación será como y es a 1.
nes, la suma de nuestras edades será 66 años,
P( x - y ) ( x y - 1)p p(x + y)
¿qué edad tendrás dentro de 4 años?
A)- B)
A) 19 B )34 C )2 8 D) 30 E) 40 y -1 y - 1; C)-
y -1

p (x -y ) (y - x ) p
PRACTICANDO y+1 ^ ) x ( y - l)

1. Hace 8 años ias edades de A y B estaban en la La edad de Luis es la tercera parte de ta edad
relación 10 ; 1. Actualmente la relación es 4 : 1. de Juan, pero hace 12 años la edad de Juan
¿Dentro de cuánto tiempo la relación será 3 : eran nueve veces la edad de Luis. ¿Qué edad
1? tendrá Luis dentro de 4 años?
A) 2 años B) 4 años C) 8 años A) 12 B) 16 C )20 D )24 E) N. A.
D) 6 años E) 9 años
9. La edad de A es el triple de la de B, que tiene x
2. Un niño tiene 2b años y su padre tiene m ve­ años. ¿Al cabo de cuántos años la edad de B
ces dicha edad. ¿Cuántas veces la edad del será la mitad de ta edad de A?
niño era la edad de su padre hace b años? A)2x B) 10 C )x D) 15 E) 3x
A) 2(m - 1) B) m + 2 C) m
D) 2m - 1 E) m=^ 10. Pedro tiene 40 años y José 15 años. ¿Cuánto
tiempo debe transcurrir para que las edaoes
3. En 1920 la edad de “A" era cuatro veces la se encuentren en la razón 4 : 9?
edad de “B”; en 1928 la edad de “A” fue el do­ A) 4 B) 6 C )5 D) 10 E) 8
ble de la edad de “B". ¿Cuál fue ia edad do “A"
en 1945? 11. Hace 5 años Pedro tenía el doble de la edad
A) 60 8 )41 C) 42 D) 43 E) 64 que tenía Juan. ¿Cuál es la edad actual de
Juan, sabiendo que dentro de 5 años se cum­
plirá que la edad de Juan será los 2/3 de la
4. La edad de Alberto es el doble de la edad que
que tenga Pedro?
tendrá Bernardo cuando Carlos tenga la edad
A) 15 B )12 C )1 6 D )18 E) 14
que actualmente tiene Alberto. ¿Cuál es el or­
den de mayor a menor de estas tres edades? 12. Un padre a quien se te preguntó por ta edad de
A) A. B, 0 B) B, C, A C) C, B, A su hijo responde: “Mi edad es tres veces ta
D) B. A, C E) A, C, B suya, pero hace 10 años era et quíntuple” .
¿Cuáles son las edades? Dar como respuesta
5. Tú tienes 16 años; cuando tengas el triple de la menor de ellas.
lo que yo tengo, entonces mi edad será el do­ A) 15 B) 18 C) 25 D) 23 E) 20
ble de lo que actualmente tienes. ¿Dentro de
13. La edad de un hombre es "m" veces ta edad
cuántos años cumpliré 40 años?
“b" de un niño. Dentro de cuántos años su edad ‘
A) 25 B)28 C) 29 D) 30 E) N. A.
será solamente “n” veces la edad del niño?

6. En 1963 la edad de Ignacio era 9 veces la edad b(m + n) b(m - n )

de su hijo. En 1968 era solamente el quíntuplo A) 3 )'
n -1
 21. La diferencia de los cuadrados de las edades
b(m - ni b(m + n)
C ) - ^ D )-^ de 2 personas es 189. Hallar las edades que
n -1 tendrán cuando la edad del mayor sea el do­
E) N. A. ble de la dei menor, sabiendo que sus edades
actuales suman 21.
4. Hace 8 años las edades de ‘A" y "B" estaban A 28 y 14 8 )1 5 y 8 C) 24 y 12
en la relación de 4 a 5. Si actualmente sus eda­ D )1 8 y 9 E) 26 y 13
des suman 52 años, ¿hace cuántos años “B"
tenía el doble de la edad de ' A”? 22. Diana la dice a Carlos: "Mi edad es 4 años
A) 23 B )19 C )24 0 )2 0 E) 17 menor de la edad que tú tenías cuando yo te­
nía 8 años menos de la edad que tú tienes, y
15. La suma de las edades de Pedro y Raúl es 48 cuando tú tengas'el doble de la edad que ten­
años; al acercarse Javier. Pedro le dice; "Cuan­ go nuestras edades sumarán 82 años". ¿Qué
do tú naciste, yo tenía 4 años, pero cuando edad tiene Diana?
Raúl nació tú tenías 2 años”. ¿Cuál es ia edad A) 26 8 )2 4 C )22 0 )2 0 E)18
de Javier?
A) 23 B) 25 C) 22 D) 26 E) 28
PRACTICANDO 7
16. Si la edad de Luis es tres veces la edad de
Pedro y juntos suman 52 años, ¿dentro de 1. En el 2002, un profesor de RM, sumó las eda­
cuántos años la edad de Pedro será ia mitad des y los años de nacimiento de sus 20 alum­
de la edad de Luis? nos y obtuvo como resultado un número impar
A) 1 B) 5 C) 9 D) 11 E) 13 cuya suma de cifras es 10. ¿Cuántos de di­
chos alumnos ya cumplieron años?
A) 7 B) 14 C) 10 D) 9 E) 13
17. Un padre tiene cuatro veces la edad de su hijo.
Dentro de 20 años el padre tendrá el doble de
la edad del hijo. ¿Cuántos años tiene el hijo 2. Una persona nacida en la 2." mitad del siglo
actualmente? XX tendrá “a" años en el año a-, ¿Cuántos años
tenía dicha persona en 1995?
A) 10 B) 15 C )20 D )25 E) N, A.
A) 10 B) 12 C )15 0 )1 8 E)14

18. Mi abuelo nació el siglo XIX y, en 1887 cumplió

3. Para fiestas patrias, en el año 1981, (a suma
tantos años como la suma de las cifras del año
de las edades de Rocío, Angélica y Carlos, más
de su nacimiento. Yo nací exactamente 100
los años de sus nacimientos fue 5941. Si Ro­
años después del año de su nacimiento.
cío nació en setiembre y Carlos en mayo, ¿en
¿Cuántos años cumpliré este año 1995?
qué mes nació Angélica?
A) 20 B )30 C)29 0 )2 5 E) 18 A) Enero B) Febrero C) Marzo
0) Abril E) Noviembre
19. Jaime tiene la edad que Sandy tenia, cuando
Jaime tenía la tercera parte de la edad que 4. Hace dos años tenía la cuarta parte de la edad
Sandy tiene. Si Sandy tiene 18 años más de lo que tendré dentro de 22 años. Dentro de cuán­
que Jaime tiene, ¿cuántos años tiene Sandy’ tos años tendré el doble de la edad que tenía
A) 58 8 ) 54 C) 50 D) 56 E) 55 hace 4 años?
A) 4 B) 2 C) 6 O) 5 E) 7
20. Las edades de un padre y su hijo son las mis­
mas, pero con los dígitos al revés. Si hace un 5. ¿Cuántos años tiene una persona, sabiendo
año la edad del padre era el doble de la de su que la raíz cuadrada de la edad que tenia hace
hijo, la diferencia de edades es: 5 años más la raíz cuadrada de la edad que
A) 45 B) 72 C) 27 D) 63 E) 36 tendrá dentro de 6 años suman 11?
A) 14 8 )2 0 C)24 D) 30 E) 34
6. Una persona tenía “r” años de edad hace “m” C) 8 de febrero D) 11 de febrero
años. Su edad “b" años después de hoy será E) 12 de febrero
expresada por:
A)r + m + b B )r-m -b C)m + r - b 14. Anita cuenta que cuando cumplió años en 1994,
D)b + m - r E )m “ r - b descubrió que su edad era igual a la suma de
cifras del año de su nacimiento. ¿Cuántos años
7. Cuando a un estudiante le preguntaron por su tiene actualmente (2004)?
edad, respondió: “Si al triple de la edad que A) 33 B) 34 C) 35 D) 36 E) 37
tendré dentro de tres años le restan el triple de
la edad que tenía hace tres años, resultará mi 15. Si al doble de tu edad se le quita 27 años, se
edad actual”. ¿Cuántos años tiene? obtiene lo que le falta para tener 48 años, ¿qué
A) 12 B)9 C)18 D)36 E) 27 edad tendrías actualmente si hubiera nacido
10 años antes.
8. Dentro de 20 años tendré 3 veces la edad que A) 25 años 8) 15 años C) 20 años
tenía hace 10 años. ¿Qué edad tuve hace 3 E) 45 años e) 35 años
años?
A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24 16. Dentro de 5 años tendré el quíntuplo de la edad
que tenía hace 5 años, menos 50 años. ¿Qué
9. Cuatro veces la edad que tendré dentro de 10 edad tendré dentro de 2 años?
años, menos 3 veces la edad que tenía hace 5 A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24
años, resulta el doble de mi edad actual, ¿cuán­
tos años me faltan para cumplir 60 años? 17. Pamela al ser Interrogada por su edad, res­
A) 4 8) 5 C) 6 D) 7 E) 8 ponde: “La suma de mi edad actual y la edad
que tendré dentro de 4 años es Igual al triple
10. La edad de un niño será, dentro de 4 años, un de mi edad de hace 3 años”. ¿Qué edad tiene
cuadrado perfecto. Hace 8 años, su edad era Pamela?
la raíz cuadrada de ese cuadrado. ¿Qué edad A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
tendrá dentro de 8 años?
A) 20 años 8) 21 años C) 19 años 18. En el mes de julio de 1993 se le pidió a 12
D) 23 años E) 22 años alumnos que sumen los años que tienen a los
años en los cuales nacieron y dicho resultado
11. Si al doble de mí edad se le quita 13 años, se fue 23 908. ¿Cuántos alumnos todavía no cum­
obtendría lo que me falta para tener 50 años. plían años en ese momento?
¿Cuántos años me faltan para cumplir el doble A) 6 8)8 C)4 D)17 E) 21
de lo que tenía hace 5 años?
A) 8 8)9 C)10 D)11 E)12 19. La edad que tenía hace “a” años es, a lo que
tendré dentro de “a” años, como 2 es a 3. ¿Qué
12. A una persona se le pregunta su edad y ésta edad tendré dentro de “2a" años?
contesta: “Toma 3 veces los años que tendré A) 5a años 8) 6a años C) 7a sños
dentro de años, réstale tres veces los años que D) 8a años E) 9a años
tenía hace 3 años y resultará, exactamente,
l03 años que tengo ahora”. ¿Cuántos años tie­ 20. Si al doble de la edad que tendré dentro de 2
ne la persona? años le resto el doble de la edad que tenía hace
A) 17 B) 18 C)19 D)20 E) 21 2 años, se obtiene la edad que tengo. ¿Qué
edad tendré dentro de 2 años?
13. Jorge multiplica la fecha del día de su naci­ A) 12 años b) 14 años C) 20 arios
miento por 12 y el número del mes por 31, lue­ 0)15 años E) 10 años
go suma estos dos productos obteniendo 170.
¿cuándo nació Jorge? 21. La edad de Nora es un núme.'o de dos cifras
A) 9 de febrero B) 7 de febrero quo es igual a“x”veces la suma de sus cifras.
 Al invertir el orden de las cifras de su edad ésta 3. Hace 15 años la suma de las edades de tres
seria la suma de las cifras multiplicada por: personas era de 30 años y dentro de 30 años
A) X B) X + 1 C) X - 1 sus edades estarán en proporción como 7; 3 y
D )1 1 -x E)11+x 5. ¿Qué edad tendrá el mayor cuando la suma
de las edades de los tres sea 180 años?
22. En 1984 la edad de una persona era igual a la A) 60 B) 58 C) 82 D) 70 E) 45
suma de las cifras del año en que nació. ¿Cuál
era el valor de esa suma? Alberto nació en el año 19ab. y en el año 19ba
A) 22 B)20 C)24 D) 18 E) 28 cumplió (2b - a - 1) años. ¿Cuál será la edad
de Alberto, cuando transcurran tantos años
23. Una persona que nació en la pnmera mitad del como la suma de cifras del año de su naci­
siglo XIX tenía x años en el año x^. ¿En qué miento?
ano nació? A) 9 B)18 C)24 D)36 E) 42
A) 1814 B) 1849 C) 1821
D)1806 E)1812 Hace 10 años la edad de Carmen era el cuá­
% druple de la edad de Juan, pero dentro de 2
24, La edad de un niño será dentro de 3 años un años será el triple. ¿Dentro de cuántos años la
cuadrado perfecto, y fiace 3 años su edad era suma de sus edades será de 148 años?
precisamente la raíz de ese cuadrado, ¿Qué A) 1 B) 2 C) 4 D) 6 E) 8
edad tiene?
A) 6 B) 3 C) 9 ' D) 12 E) N, A. 6. Luz tuvo su primer hijo a los 19 años, 3 años
después a su segundo hijo y 5 años después a
25, MI abuela Matilde me decía: “El 31 de diciem­ su tercer hijo. Si en el 2003 las edades de los
bre del ano en que sus tres últimas cifras se hijos suman 43 años, ¿en qué año nació Luz?
obtienen al intercambiar las cifras de las uni­ A )1966 B )1878 C )1948
dades y centenas del año de mi nacimiento, D)1977 E)1840
mi edad no pasaba de un siglo"; ¿cuál es la
edad de mi abuela actualmente, si es la míni­ Dentro de cuántos años tendrá 5 décadas una
ma posible? (Considere fecha actual enero del persona, sabiendo que la raíz cuadrada de la
2004). edad que tenía hace 5 años más la raíz cua­
A) 104 años B) 106 años C) 105 años drada de la edad que tendrá dentro de 6 años
D) 109 años E) 96 años suman 11.
A) 20 B)15 C) 10 D)30 E) 24
PRACTICANDO 8 Juan piensa y dice; “En 1992 cumplí tantos años
como la raíz cuadrada del número formado por
La edad que tú tienes es igual a ia edad que yo las 3 últimas cifras del año de su nacimiento.
tenía, cuando él tenía la octava parte de lo que ¿Cuántos años cumpliré en el 2002?",
tendré; y cuando tú tengas lo que yo tengo, él A) 37 B) 41 C) 42 D) 53 E) 39
tendrá 6 años más de lo que yo tuve. Si lo que
tuve es 6 años más de lo que él tiene y 12
A un aficionado a los rompecabezas le pregun­
años más de lo que tuviste, ¿qué edad tengo?
taron cuántos años tenía. La contestación fue
A) 36 B) 38 C) 40 D) 37 E) 42
compleja: “Tomad tres veces los años que ten­
dré dentro de tres años, restadles tres veces
Mi edad es el doble de la edad que tú tenías los años que tenía hace tres años y resultará
cuando yo tenía el triple de la edad que tuviste exactamente los años que tengo ahora".
cuando yo tuve 10 años; y cuando tú tengas ¿Cuántos años tiene ahora?
mi edad, nuestras edades sumarán 75 años. A) 16 años B) 17 años C) 18 años
¿Cuántos años tienes? D) 19 años E) 20 años
A) 28 B) 33 C) 32 D) 42 E) 36
10. Un hombre tiene 6 hermanos, siendo él el ma­ 15. Cuando yo tenía 20 años, tú tenías la tercera
yor de todos. El menor tiene 6 años, la suma parte de la edad que tienes. Si nuestras eda­
de las edades de todos los hermanos es 90 des suman 95 años, ¿cuántos años tengo?
años. ¿Cuál es la edad máxima que podría A) 40 B) 35 C) 45 D) 50 E) 36
tener el hombre si todas las edades son distin­
tas?
16. Si un hombre tuviese 27 años menos, el tiem­
A) 34 B) 35 C) 38 D) 39 E) 41
po que hubiera permanecido durmiendo sería
la quinta parte del tiempo que hubiera perma­
11. Cuando Rosa nació, María tenía 30 años, am­ necido despierto si es que tuviese 27 años más.
bas edades suman hoy 28 años más que la Si en el transcurso de su vida duerme un pro­
edad de Elsa que tiene 50 años. ¿Qué edad medio de 8 horas diarias, ¿cuántos años lleva
tiene Matilde que nació cuando Rosa tenía 11 durmiendo?
años?
A) 23 años B) 21 años C) 25 años
A) 24 años B) 11 años C) 13 años
D) 28 años E) 30 años
D) 20 años E) 22 años
17. Un niño nació en noviembre, y el 10 de diciem­
12. Si en 1974 María tuvo la cuarta parte de la edad
bre tiene una edad igual al número de días
de su madre, y en 1984 la mitad, ¿qué edad
tendrán cada una de ellas en 1994? transcurrido del 1 de noviembre al día de su
nacimiento. Ei niño nació:
A) 25 años y 40 años B) 28 años y 42 años
C) 30 años y 50 años D) 24 años y 39 aíios A) el 15 de noviembre
E) Otros valores B) el 25 de noviembre
C) el 22 de noviembre
13. La suma de las edades de Rosa y Teresa es D) el 20 de noviembre
48 años. Al acercarse Juan, Rosa le dice: E) el 28 de noviembre
“Cuando tú naciste yo tenía 4 años, pero cuan­
do Teresa nació, tenías 2 años. ¿Cuál es la 18. La edad de Juan es mayor que la de su herma­
edad de Juan? no Antonio en 5 años: Francisco tiene tantos
A) 21 años B) 22 años C) 23 años años como los dos juntos, y entre los tres su­
D) 24 años E) Otro valor man en total 70 años. ¿Qué edad tiene Fran­
cisco?
14. Un padre tiene ahora 2 años más que sus dos A) 35 años B) 36 años C) 37 años
hijos juntos. Hace 8 años tenía 3 veces la edad D) 38 años E) 40 años
del hijo menor y 2 veces la del mayor. ¿Qué
edad tiene el padre actualmente?
A) 70 años B) 68 años C) 58 años
D) 38 años E) 28 años
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. D 6. C 1 1 .D 1 6 .B 1, C 6. B 1 1 .C 16.B
2. D 7. B 12.D 17.A 2. D 7. B 12.A 17.B
3. C 8. C 13.B 1 8 .C 3. A 8. D 13.C 1 8 .E
4. C 9, C 14.D 19 .C 4. D 9. D 14.B 19.D
5. E 10.A 15 .A 5. B 10.D 15.B

Practicando 3 Practicando 4
1. B 6. C 1 1 .B 1 6 .A 1. C 6. A 1 1 .C 16.E
2, C 7. C 1 2 .E 17.B 2. B 7. B 12.C 17.C
3. B 8. A 13.B 1 8 .B 3, C 8. A 13.D 18 .C
4. E 9. C 1 4 .B 19.E 4. D 9. D 14.D
5. B 10.C 1 5 .D 2 0 .D 5, E 1 0 .8 15.D

Practicando S Practicando 6
1. B 6. E 1 1 .E 1 6 .C 1 D 6. A 1 1 .A 16.E 2 1 .D
2. D 7. D 12.C 17.A 2, D 7. A 12.E 17.A 2 2 .C
3, E 8. E 13.B 1 8 .B . 3, B 8. C 13.C 18 .C
4. E 9. D 14 .8 4, E 9. C 14.D 1 9 .8
S. D 1 0 .8 1 5 .B 5, 8 10 .C 1 5 .A 20. E

Practicando 7 Practicando 8
1. E 6. A 1 1 .D 1 6 .C 2 1 ,D 1, A 6, A 1 1 .A 16.D
2. C 7. C 1 2.8 17.D 2 2 .B 2, B 7. A 12.A 17.A
3. E 8. C 13.A 18.B 2 3 ,D 3, C 8. 8 13.B
4. B 9. B 14.C 19.C 2 4 ,A 4, C 9. D 14.D
5. D 1 0 ,A 15.E 20. E 2 5 ,A 5, C 1 0 .C 1 5 .B
 MOVILES
..

INTRODUCCIÓN Tiempo de alcance (tJ

Se refiere al tiempo que demora un móvil en al­
Este capítulo trata del estudio del movimiento de canzar a otro que se mueve en el mismo sentido,
los cuerpos, y de sus características fundamenta­ como indica la figura:
les como son: el espacio, tiempo y velocidad.
Ecuación fundam ental
V /
Dado un cuerpo que se mueve desde un punto “A"
hasta “B", como indica la figura.
V Ah

Observación; > Vg sino no lo podría alcanzar.

hB
Para calcular después de qué tiempo, uno alcanza
al otro, se aplica la siguiente fórmula:
Se cumple: V=
t =
Donde:
d = V .t d: espacio donde:
t: tiempo d: distancia inicial de separación
V; velocidad V^: velocidad del móvil que partió de A
d O bservación; V„: velocidad del móvil que partió de B
Es importante verificar que
todas las variables tengan Velocidad prom edio (V^)
unidades compatibles. Cuando un móvil cambia la velocidad con el tiem­
po, se desea conocer una velocidad que reempla­
ce a todas las anteriores, y que desarrolle el mis­
Tiem po de encuentro (tJ mo espacio en el mismo tiempo, esta velocidad es
Se refiere al tiempo que demoran dos móviles en llamada “velocidad promedio" y se calcula como la
encontrarse, viajando en sentidos contrarios. Así, razón entre el espacio total y el tiempo total em­
dados dos móviles que se mueven en sentidos pleados.
contrarios, como indica la figura: Así tenemos:
V, V, V, '9 ^
-— ^
»3 t^

d3
Luego, la velocidad promedio, se calcula con la
P ara c a lc u la r de s p u é s d e cu á n to tie m p o se e n c u e n ­ siguiente fórmula:
tra n , se a p lic a la s ig u ie n te fórm ula:
V = _ d ,+ d ;+ d 3 -hd4 +...
... (Ill)
t.= ... (I) " Tt t, + Í 2 -H3 + Í 4 +...
V. +V„
donde: d: distancia de separación donde: d: espacio
V^: velocidad del móvil que está en A t: tiempos
V : velocidad del móvil que está en B V: velocidades
C riterios de trenes CRITERIOS DE CORRIENTES
Para cualquier problema de trenes se utiliza corno Para problemas de corrientes: sólo hay que consi­
fòrmula bàsica la ecuación fundamental del movi­ derar que cuando se navega A FAVOR de la co­
miento. (Ecuación I). rriente, las velocidades del barco y la corriente se
SUMAN; y cuando se navega EN CONTRA de la
Ejem plos: corriente, las velocidades se RESTAN.
1. Un tren viaja a 20 m/s, demora 4 segundos en Ejemplo:
pasar delante de un observador, ¿Cuál es la
Cuando un bote navega a favor de la corriente de­
longitud del tren?
mora 2 horas en recorrer 12 km, pero cuando na­
Resolución: Graficando: vega en contra de la corriente demora 4 horas más
en recorrer los 12 km. ¿Cuál es la velocidad del
2 0 m /s
bote?
Resolución: Graficamos cada caso:
^ i r - -i 4 CASO I: Navegando a favor de la corriente.
____Î :- * « __
I- -I
“ I ------
Donde: L: longitud del tren
Aplicando la ecuación fundamental:
d = V ,t
12 km
L = 20.4
Donde:
L = 80m Vg. velocidad del bote
Vj,: velocidad de la corriente
2. Un tren demora 8 segundos en pasar delante 12 = (Vg + V,)
de un observador y 10 segundos en pasar to­
talmente por un túnel de 400 metros de longi­ CASO II: Navegando en contra de la corriente.
tud, ¿Cuál es la longitud del tren?
Resolución: Graficando cada caso: . V.
Pasa delante de una persona:
V ‘8 s"
12 km
Donde:
V„:
o
velocidad del bote
V^: velocidad de la corriente
12 = ( V ,- V ,) .6
Resolviendo: V„ = 4; V. = 2
Pasa por un túnel:

V . “ 10 s ' Nota:

Cinem ática
in E i És una rama de la mecánica que estudia el mo­
vimiento de los cuerpos sin tener en cuenta las
400 m
causas que lo producen. La palabra cinemática
L + 400 = V. 10 ... (b) proviene del griego kinema que.significa movi­
miento.
De (a) en (b): L = 200 . 8 = II 600 m I
Elem entos básicos del m ovim iento Así:
1. Móvil: es el cuerpo o partícula que experi­ V,.
menta el fenómeno det movimiento.
2. Trayectoria: es (a línea que describe eí móvil,
puede ser rectilínea, circular, parabólica, etc. Velocidad: media - promedks:
3. Espacio: es la longitud de la trayectoria.
4. Desplazamiento: es un vector que une la posi-
ciórt inicial con la posición final de la partícula. lo ta l Vi +
5. Distancia, es el módulo o valor absoluto del
desplazamiento.

C lasificación de los m ovim ientos EJEMPLOS

, . 1 - Rectilíneos
Según su tray«:tona|_^^^.|.^g^^ ¿Cuántas horas emplea un tren que viaja a una
rapidez de 40 km.^'h entre dos ciudades distan­
„ . : : 1 - Uniformes tes entre sí “a” km, si hace “n” paradas de “m”
Según su rapidez | _ variados
minutos cada una?
„ , , , ., i-Detraslación
Segunsuonentac.onl_(3^^,^^,g^^, 3a-i-2mn 2a-i-3mn
A) B)
120 ?20
6. Velocidad; la velocidad es de naturaleza
3a + 3mn 3a 4- 4mn
vectorial. ;, : C) 120 D)
La velocidaci tiene módulo y ;direcciónv El. 120
módulo de la velocidad ;es conocido como 4a + 3mn
“rapidez” de cambio de posición.
En razonamiento matemático por nuestra na­
Resolución:
turaleza de conceptos básicos y razonados:
nos Ocuparemos del Movimiento Recíitíneo - Bosquejando el problema:
Uniforme |[M0Ü);\ . ,

M ovim iento rectilíneo uniform e

1. Tráyecforia rectiifnea.
40 km/h A
I.”
A 2,
Recorre distancias iguales en intervalos de
tiemposiguáles.
Su velocidad ;es constante. ciudad 1 ciudad 2
En el MRU se veriftcá que eí desplazamiento I----- 1
a km
es igúalai espacio.
Unidades de velocidad: Del gráfico:
V: m/s; km/h; piefe;
tiempo: a km
Leyes: + (mn) min =
40 km/h 4060

(3a + 2mn)
Tiempo = ---- — ---- h
...0
¡Importante!
En el MRU: l5l = e 2. Un camión normal emplea, además de sus llan­
tas normales, sus ocho llantas de repuesto para
|VJ = 1VJ recorrer 2 800 km. ¿Cuál es el recorrido pro­
Tfotal medio de cada llanta?
 A) 1 300 km B) 1 200 km C) 1 400 km
D) 900 km E) 8 000 km
20 km/h
Resolución:
Sabemos que un camión usa 6 llantas, enton­ 10 km/h
ces: 4-

Recorrido promedio _ = i 200 km

(6 + 8 )

B
recorrido _ 20t + 20t _ 40 km
3. Un automóvil debe recorrer 30 km con cierta
tiempo total t + 2t 3 h
rapidez. Después de recorrer 5 km disminuye
su rapidez en 1 km/h con el cual avanza hasta
la mitad del camino, donde incrementa su ra­
Piden: = _3_ =
pidez en 2 km/h, llegando en el mismo tiempo V,aguas tranquilas 15
que hubiera demorado sin variar su rapidez.
Halle su rapidez inicial.
A) 10 km/h B) 12 km/h C) 3 km/h
d) 4 km/h E) 5 km/h 5. Juan parte de San Mateo a [Vlatucana y Víctor
Re 'ución; de Matucana a San Mateo, llegando Juan 18
horas después del encuentro y Víctor 8 horas
(V+1) , después del encuentro. Después de cuánto
(V-1) tiempo de partir se encontraron, si parten si­
t,=15/(V+1) multáneamente.
A)12h B)15h C)24h D)13h E) 38 h
Resolución:
Del siguiente esquema:
30 km
Juan
t 18
t = 30/V

Matucana
30 5 10 15
Planteando: V = V +1 { f'
J .
Resolviendo: V= 5
— 1
La rapidez inicial es; 5 km/h

Planteamos la relación de rapideces y tiem­

4. Un bote desarrolla una rapidez de 15 km/h en
aguas tranquilas. En un río. cuyas aguas dis­
curren a 5 km/h, dicho bote hizo un cierto re­
corrido y volvió a su punto de partida. Hallar la
relación entre la rapidez media en el viaje de
ida y vuelta la rapidez en aguas tranquilas.
A) 5/4 B) 3/2 C) 7/8 D) 8/19 E) 8/9
Resolución:
Del problema tenemos:
rapidez en contra = 1 5 -5 = 10 km/h
rapidez a favor = 15 + 5 = 20 km/h
pos;
rapidez de Juan . _ 18
= --------> t = l 2
rapidez de Víctor 8 t
Se encontraron luego de 12 h.
6. Dos móviles “M” y “N”, parten en el mismo sen­
tido desde dos puntos “A” y “B", respectiva­
mente. "M" viaja al alcance de “N”. Qué tanto
por ciento más es la rapidez de M respecto de
N, si el alcance se produce a una distancia de
 “B" que es la mitad de la distancia entre los Del gráfico; lOt + 2d = 20t
puntos “A” y “B”. d =5t
A) 300% B) 200% C) 33,3% 10t + d + 30t = 1800
D)250% E) 100% 10t + 5t + 30t = 1800
R esolución: t =40
Considerando el siguiente gráfico: C equidistará de A y B luego de 40 segundos.
V, . •■ 0
M
Un hombre observa el relámpago y, después
de un tiempo t, escucha el trueno; siendo C la
3d
rapidez de la luz y V la del sonido, ¿a qué dis­
tancia del hombre se produce el rayo?
V,

A
L-. -2d
Se observa que cuando M recorre 3d, N reco­
rre solamente “d”, entonces la rapidez de M es
ei triple de la N.
V, = 3V,
Nos piden qué tanto por ciento más es V, res­ tv c cvt t(^ V )
A) C)
pecto de V ; y +c ve

(V1 - V 2) x100% = t(C ~V ) v -c

X 100% = 200% D)
V, V-i-C tvc
...[B ] R esolución:
Sea T el tiempo que demora en lugar la luz.
7. Dos móviles “A” y “B” parten simultáneamente
con rapideces constantes de 10 m/s y 20 m/s
respectivamente desde un mismo punto y en el
mismo sentido. En el mismo instante a 1 800 m,
otro móvil “C” sale al encuentro de “A” y “B” en
sentido apuesto con una rapidez constante de
30 m/s. Al cabo de qué tiempo el móvil “C”
equidistará de los móviles “A" y “B”?
A)20s B)30S C)40s D) 50 s E) 60 S
Sabemos que la relación de rapideces es in­
R esolución:
versa a la relación de tiempos para una misma
Haciendo un esquema con los datos del pro­ distancia.
blema, tenemos:
C T-t-t
18QQm Entonces:

Vt
Despejando: T = q ^

Entonces la distancia será:

, cvt
■" C -V
 EJERCICIOS EXPLICADOS

Los móviles separados por una distancia de 4. A las 7 a.m. sale un auto hacia el sur corriendo
560 km parten al mismo tiempo uno hacia el a una velocidad de 63 km/h. A las 11 a.m. sale
otro con velocidades de 45 km/h y 35 km/h en pos del primero, un segundo auto que va a
respectivamente. ¿Dentro de qué tiempo se una velocidad de 91 km/h.
encontrarán? ¿A qué hora lo alcanzó?
A) 6 h B) 7 h C)8h D )9h E) 10h A) 6 p.m. B) 7 p.m. C) 8 p.m.
Resolución: D) 7.30 p.m. E) 8.30 p.m.
560 km
Ayudémonos R esolución:
con un gráfico Si el auto sale a las 7 a.m. la ventaja hasta las
Encuentro 11 a.m. será:
En una hora: 45 + 35 = 80 km 4.63 = 252 km

560 252 km
Tiempo de encuentro; — = 7 horas Luego: T = = 9h
80 (91-63) km/h
B 91 km/h 63 km/h
— ►
2. Dos trenes de 100 m y 120 m de longitud via­ i11 a.m. 8 a.m.
jan a velocidades de 65 m/s y 45 m/s. ¿Cuán­
to tiempo demoran en cruzarse? 252 km
A)1,5s B )2s C)2,5s
D) 3 s E) N. A. Lo alcanzó a las 11 a.m. + 9 h = 8 p.m.
Resolución:
100m . 120 m 5. Dos móviles parten al encuentro uno del otro.
Si la velocidad de uno es “k" veces el otro, ¿qué
jI lH
distancia recorrerá el más veloz hasta el encuen­
tro, si la distancia que los separa es “d" km?
_120m OOm- kd kd kd
A )— : km B) — km C) km
k-i-1 2 k -1
kd
D) -km E) N. A.
(100-Fl20)m 2k-1
t.. =
(65 + 45)m/s Resolución:
.■ M
V = kV, luego t^ =
Un ciclista viaja a 20 km/h. Si triplicase su ve­ kV V V(k-Fl)
locidad llegaría 2 horas antes de lo acostum­
brado. ¿Qué distancia recorre? d
V =V .o. = kV.
A) 30 km B) 45 km C) 75 km V(k-H)
D) 60 km E) 90 km kd
Resolución: km
k-^1
Sea T el tiempo que emplea cuando viaja a
20 km/h.
Espacios iguales
Dos autos distan 240 m y van al encuentro con
Luego: 2Ót = 60(t - 2) =? t = 3
velocidades de 2 m/s y 13 m/s. Después de qué
.-. e = 20(3) = 60 km tiempo están separados 90 m por primera vez.
.-,0 A) 15 8)10 C)8 D)9 E) 6
 R esolución; la línea de partida.
2 m/s 13 m/s A) 2 ti B) 3 h C) 4 h D) 5 h E) 1 h
Resolución:
Para que tiaya coincidencia en la linea de par­
tida, debe pasar un tiempo que sea múltiplo
de 12; 15 y 18 y que sea el menor; es decir el
240 m MCM (12, 15, 18) = 180 min.
Aplicaremos e! tiempo de encuentro, puesto Se deduce o también:
que para estar separados 90 m entre ambos 12 = 4 ^ 1
deben recorrer, 15 ;? x 5 i MCM(12, 15, 18) = 4 x 9 x 5
240 - 90 = 150 m, entonces: 1Í 9x^ = 180 min = 3 ti
.■.[H
150
= I OS
a + 12 9, Una persona debe recorrer la distancia com­
B prendida entre dos puntos A y B, Si diariamen­
te recorre 50% de los que le falta recorrer ese
día, si al cabo de 6 días le fallaba recorrer 3 km,
7, Dos móviles AyB disputan una carrera de 800 ¿cuái es la distancia entre AyB?
m. Si “A" da a “B” 200 m de ventaja llegan al
A) 192 B) 64 C) 182 0) 132 E) 96
mismo tiempo a la meta; en cambio si le da 80
m de ventaja le gana por 20 s. ¿Cuál es la Resolución:
rapidez de “A”? Como en 1 dia recorre el 50% o la mitad de lo
A) 8 m/s B) 6 m/s C) 12 m/s que falta recorrer en ese día, entonces des­
pués de ese día le faltará la otra mitad, y si sea
D) 10 m/s E) 14 m/s
“x” la distancia de “A" a '‘B", entonces luego del
R esolución:
1 día le faltará: x/2

Luego del 2,° día: ~ Y luego de 6 días le

< I. •
faltara: 1 1 1 1 1
- x - x - x - x - =3
2 2 2 2 2
200 m 600 m \
Dato -*
x = 3 x 64 = 192m
1+20-

10, Con una velocidad de 8 m/s un atleta se acer­

ca frontaimente hacia una gran pared; si cuan­
¡m 120 m 600 m do el atleta está a 174 m de la pared emite un
grito, ¿al cabo de qué tiempo ei atleta escu­
De los gráficos se deduce que "A” demoró 20 chará el eco? Considere que la velocidad del
s en recorrer: sonido en el aire es de 340 m/s.
200-80 = 120 m A )2 s B )3 s C) 1 s D) 1.5s E)2,5s
Resolución:
■'20m ^ ,

Tres ciclistas se desplazan alrededor de una

pista circular, demorándose 12, 15 y 18 min
(en ese orden) en dar una vuelta, Al cabo de
174 m
cuánto tiempo pasarán los 3 ciclistas juntos oor
 A emitir el grito, el sonido empieza a propagarse De (a) y (b):
y el hombre sigue corriendo, ¡uego el movimien­ V,a»=12 ^ V,e™.„ + V„„=12 +
to será simultáneo, entonces:
V.o..a = 9 V.e.e,.-V,o= 9 ^
"^a:'e'a "^scrioo = 1 0 ,5
174 +174 - d
340
Despejando: d = 8 13. Los atletas parten en el mismo instante uno al
encuentro del otro, uno de ellos parte de un
punto A y el otro de B. Si la rapidez del primero
piden: T = - = 1s
excede en 10 km/h a la dei segundo, hallar la
rapidez del primero, si la razón de los espa­
.-.[c ]
cios recorridos por ambos atletas hasta su en­
cuentro es de 7 a 5.
11. Un viajero recorre 820 km en 7 horas en auto­
A) 28 km/h B) 35 km/h C) 9 km/h
bús y en avión. En avión va a 200 l<m/h y en
autobús a 55 l<m/h. ¿Cuál es la distancia que D) 72 km/h E) 45 km/h
se recorrió en avión? Resolución:
A) 600 km B) 500 km C) 400 km D.P.
D) 300 km E) 200 km Velocidad Tiempo
Resotución:
t
7 -t
5x = 7x - 70
x = 35
d„„ M B
^avión ^avión ' ^ ^ ^aviór . = 200 t
d .. = V „„,(7-t) d,„3=55(7-t) 14. Una madre y su hija trabajan en la misma ofici­
Dato- <^avion + = 820 t na. La hija de su casa a la oficina emplea 30
200t + 55(-7 - t) = 820 min y la madre, 40 min. En cuántos minutos
t = 3h alcanzará la hija a su madre si ésta sale 8 min
d,.„„ = 200(3) antes.
A) 18 min B) 24 min C) 6 min
D) 12 min E) 15 min
R esolución:
12. Un remero navega sobre un rio hacia un obje­ Si solo hay tiempo se supone un espacio,
tivo que está a 72 km del punto de partida y d = MCM (30; 40) = 120 m
hace el viaje de ida y vuelta en 14 horas. Si el
tiempo que demora en remar 4 km a favor de 120
V.... = = 4 m/min
la corriente es el mismo que se demora en re­ 80
mar 3 km contra la corriente, hallar la rapidez
del mismo. 120
= 3 m/min
A) 10,5 km/h B) 7 km/h C) 10 km/h 40
D) 12,5 km/h E) 12 km/h En 8 minutos la madre saca una ventaja de:
Resolución; 3(8) = 24 m
T. ... (a) Finalmente:
72 72 24
= 14 ... (b) Tiempo de alcance; ^ ^ = 24 min
15. Un peatón recorre 23 km en 7 horas; los 8 pri­ vador calculó que una explosión del buque
meros con una velocidad superior en 1 km a la demoró en llegar 7,5 segundos más por aire
velocidad del resto de recorrido. Calcular la ve­ que por agua.
locidad con que recorrió el primer trayecto. R esolución:
A) 2 km/h B) 3km/h C) 4 km/h Sea d la Distancia:
D) 5 km/h E) 6km/h
Resolución: = 7,5
Esbozando un gráfico con los datos del pro­ 360 1440
blema: donde: d = 3 600 m

18. Un caminante avanza 12 km en el dia y retro­

cede 4 km en la'noche; si viaja de la ciudad “A"
hasta la ciudad “B” distante 72 kilómetros, ¿a
qué hora del día llega a B si parte de día, 6
8 km 15km a.m.?
R esolución:
Si avanza 1 2 -4 = 8 km/día,
Te sabe que: t = d/v
para 72 km avanzará un número exacto de
Como emplea 7 horas en realizar todo el reco­
días.
rrido, se tiene:
Luego:
Llega a las 6:00
=7 V = 4 km/h
19. Lolo desea calcular la distancia entre su casa
.- .[c ] y el colegio, y observa que si camina a razón
de 6 m/s tarda 4 s más que caminando a 8 m/s.
16. Un automóvil desarrolla una velocidad de 60 ¿Cuál es la distancia?
km/h de subida y 80 km/h de bajada. El cami­ R esolución:
no a recorrer es:

^V , = 8 m /s

Si se demora: "7” horas al viajar de “A” a "C” y Dato: - - - = 4

6 8
de “C a “A" (un recorrido de ida y vuelta), ha­
llar V . De donde: x = 96 m
Resolución;
20. Dos móviles se dirigen, partiendo al mismo tiem­
espacio po, uno al encuentro del otro con velocidades
Como: Tiempo =
velocidad constantes. Si los espacios que recorren has­
ta encontrarse están en la relación de 1 : 4 y la
suma de sus velocidades es 20 m/s, hallar la
60 80 60 ^ 80 mayor velocidad.
De A.C De C.A Resolución;
Resolviendo: Ix = 80 i Vel. menor _ 1 =_2 0_- Vj_
V., = 80 - 4V,
Vel. mayor 4
17. El sonido recorre en el agua 1 440 m/s y en el
aire 360 m/s. Calcular la distancia a la que se 5V, = 80
encontraba un buque de la orilla, si un obser­
21 Dos personas A y B están separadas 1 000
2
kilómetros. B empieza a escaparse y A a per­ - x = 32. X = 48t
seguirlo con velocidades de 30km/h y 80km/s
respectivamente. En el instante en que empie­
za el movimiento, un pajarito sale de la cabeza - x = 4 (7 ,5 -t) => x = 9 0-12 t
de B y se dirige a la A, una vez que llega Inme­ ó
diatamente regresa a la de B y de allí nueva­ 48t = 9 0-12 t
mente va a la de A, y así sucesivamente hasta
que ambas personas se encuentren. Si la veloci­ 60t = 90 => t = -
dad del pájaro es en todo momento de 100 km/h, 2
diga Ud. que espacio ha recorrido durante todo X = 72 km
su movimiento.
R esolución: 24. César recorre el tramo AB en 20 horas; si qui­
siera hacerlo en 25 horas, tendrá que dismi­
1000
T.= T, = = 20h nuir su velocidad en 8 km/h. ¿Cuánto mide el
V ,-V , 80-30 tramo AB?
Como el pajarito ha estado en movimiento du­ Resolución:
rante 20 horas con una velocidad de 100 km/h: d = V.t
Espacio recorrido por el pajarito es: AB = 20v
100(20) = 2000 km Pero: AB = 25(v - 8)
100(20) =12000 km | 20v = 25(v - 8)
20v = 25v - 200
22. Dos móviles parlen de un punto y se alejan en 200 = Sv
direcciones perpendiculares con velocidades 40 = V
constantes de 40 y 30 m/s. En qué tiempo es­ I AB = 800 km
tarán separados 24 km?
R esolución: 25. Dos móviles A y B , separados una distancia
“x”, parten al encuentro. ¿Con cuánto tiempo
de anticipación debe partir A para encontrarse
d, = 40t 24 km o 24 000 m justo a la mitad del trayecto, si sus velocida­
des son “r” y “2r” respectivamente?
d, = 30t Resolución:
Luego: 24 OOO^ = (401)^ + (30t)= d = V.t
480 s = t Pero:

23. Los 2/3 de un camino se recorrieron en bicicle­ - = rt ^ = 2 r(t-t'J

2
ta a 32 km/h, tardando en total 7,5 h. ¿Cuál
fue la longitud total recorrida en km?
Resolución: -= t -^ = t- t'
2r 4r

32 km/h 4 km/h t’ = t ------

t = 7,5 horas 4r
2 1
—X
3 t' = -^í----- --
xkm 2r 4r

f = —
4r
26. Dos móviles A y B separados 24 m parten si­ 15v= 1115
multáneamente al encuentro uno con el otro V = 77 m/s
con velocidades de 5 m/s y 3 m/s respectiva­ CD= 120(77)
mente. Después de qué tiempo estarán sepa­
rados 72 m. CD =¡9240 m |
Resolución:
29. Víctor se dirige a Huancayo, desde Lima, lle­
3 m /s 5 m /s
gando en su automóvil en un tiempo de 30
horas. Si al regreso aumenta su velocidad en
4 km/h, llegará en 6 horas menos que a la ida.
24 tn ¿Cuál es la distancia total recorrida?
h
72 m R esolución:

I d = vt I d = 30v
1^ =^ I
24-ha = 3t 24 + b = 5t Pero: d =24(v + 6)
Sumamos las ecuaciones; 30v = 24(v - 6)
24 + a -I- 24 + b = 8t 30v=24v + 144
24 ^7 2 = 8t 6v = 144
V =24

2e = 30(24)
27. Un ciclista va a 3 m/s; si faltando 60 m para |2e = 720 km[
llegar a su destino se malogra su vehículo, y
luego tiene que ir a 5 rp/s para llegar en el tiem­ 30. Dos móviles se encuentran separados 320 km,
po previsto, ¿cuánto tiempo duró ia compostu­ uno de ellos tiene una velocidad de 100 km/h.
ra? Si parten simultáneamente uno al encuentro
Resolución: del otro a las 9 a.m., encontrándose al cabo
Si no se hubiera malogrado los últimos 60 de 2 h. ¿a qué hora estarán separados 50 km
metros, los hubiera recorrido en un tiempo de: por segunda vez?
R esolución:
60
t= = 20s ^ = 100 — encuentro
3
Al malograrse y poder llegar a tiempo, recorrió 9anti
los 60 metros últimos en: a
320^ .....
60
t' = — = 12 s "■O O o ■ V.
5
^
La diferencia de estos tiempos nos da el tiem­ 50 km
po de compostura:
.-. 2 0 s -1 2 s = [8s] 320
’ T„ =2
V,+V^
28. Karla recorre la distancia CD en 120 minutos,
al regreso aumenta su velocidad de marcha 320
= 2 ^ V2=6o ÍH!1
en 11 metros por minuto. Y recorre la misma 100 + V2 h
distancia en 105 minutos. Hallar CD.
Resolución: 50 50
'T, .= .ih
Id =v .t (encuerl-o) V, + Vj 100 + 60 16
CD = 120v = |l1 h 18' 45" I
Pero: CD = 105(v+l1)
Luego: 120v = 105(v + 11) 31. Un automóvil que se dirige a Chimbóte recorre
120v= 105V + 1155 315 km en 5 h, y otro hace un recorrido doble
 en 7 horas, suponiendo que los dos marchan Pero = t, + t^
durante 9 horas. Calcular la diferencia de los
recorridos.
A) 128 B)243 C) 141 D) 148 E) 138
Resolución: 34. Dos autos parten del mismo punto al mismo
Lo que recorren ambos en una hora: tiempo, pero en sentidos opuestos. El primero
viaja 5 km/h más rápido que el segundo, y des­
315
El 1.° = 63 km pués de 8 horas se encuentran separados 360
km. ¿Cuál es la velocidad con la que se des­
plaza el primer auto?
630
El 2.° = 90 km A) 10 km/h 8) 25 km/h C) 15 km/h
0)18 km/h E) 30 km/h
El 2 ° en 1 h: 90 - 63 = 27 km más que el 1 Resolución:
entonces, en 9 horas, la diferencia de los re­
corridos será:
27 X 9 = 243 km

32. Un móvil sale de “A” hacia “B” a 80 km/h y e, = 8(V -I- 4)

regresa a 50 km/h después de 16 horas; si el
e^ = 8V
carro se detuvo en "B" por 2 horas y una hora
en el camino de regreso, determinar la distan­ 8V + 8(V + 5) = 360 V, = 25 km/h
cia AB.
A) 300 8) 400 C) 350 D) 420 E) 380
Resolución: 35. Jorge calculó que si viajaba a 40 m/s llegaría a
su destino a las 7 horas, pero viajando a 60 m/s
* Ida: AB = 80 t, llegaría a las 5 horas. ¿A qué velocidad debe
80t, = 501^
viajar para llegar a su destino a las 6 horas
Reg.: AB = 50 t^ ... (1) exactamente?
* Se sabe que estuvo detenido 3 horas: A) 48 m/s B) 58 m/s C) 96 m/s
Entonces: t , - I - tj = 13 ...(2) D) 24 m/s E) 28 m/s
Resolviendo (1) y (2): R esolución:
t, = 5 y t, = 8 t = tiempo en segundos (1 h = 3600 s)
’ Luego; AB = 80(5) = 400 e = 40t = 60[5 - 2(3600)]
t = 6(3600)
e = 40(6)(3600) = v(t - 3600) = v(5)(3600)
33. Silvia va a su colegio en bicicleta a 3 m/s. Si V = 48 m/s rn
faltando 60 m para llegar a su colegio se malo­
gra su bicicleta y luego de repararla tiene que 36. Desde un punto P, Ana camina 60 J 2 metros
ir a 5 m/s para llegar en el tiempo previsto,
en la dirección N45°E; luego, 80 m al Sur; fi­
¿cuánto tiempo duró la reparación de la bici­
cleta? nalmente, 80 72 metros al S45'0. ¿A qué dis­
A) 8 s B) 7 s C) 10 s D) 6 s E) 5 s tancia del punto P se encuentra?
Resolución:
A) 20 ^/T3 m B) 40 VÌ3 m C) 30 VTs m
60 D) 20^./^ m E) 10 m
Vo..a = y = 20 S
Resolución:
TO ■De la figura:
aumentó su velocidad t, = = 12 s Por teorema de Pitágoras
5
 12
'T = ... (1)
X

12
■T-^ 1 = ... (2)
X-2
=20=^ + 100^
12 12
d = 20 Reemplazando (1) en (2): “ +
x -2
Al resolver: X = 4 km/h

.-.[D] 39. Un móvil parte de A a las 6 a.m. y llega a B a

las 4 p.m; otro móvil parte de B a las 7 a.m. y
llega a A a las 3 p.m; si la distancia de A a B es
400 km, ¿a qué hora se encontrarán por el
37. La figura muestra dos trenes, A y B, de igual camino?
longitud en líneas paralelas, que parten simul­ Resolución:
táneamente y en el mismo sentido con veloci­
dades de 80 m/s y 60 m/s respectivamente. Si 10h
el tren A demora 2 minutos en pasar completa­
mente a B, hallar la longitud del tren A.

’ 2000 m
Resolución;
L = longitud del tren

im
„ „ 400 km
Como: V = ---- = 40 —
2000 m 10 h

400 km
De la ligura: V = ----- = 50 —
“ 8 h
2000 + 2L
120 = L = 200
80-60 Luego: T
V.+V h
38. Karin y Luis parten de una ciudad a otra situa­
da a 12 km de la primera, la velocidad de Karin 360
= 4h
es 2 km/h menos que la de Luis, por lo que
llega a su destino con una hora de retraso. Se encontrarán a las 7 a.m. + 4 h =|l1:00 a.m]
Hallar la velocidad de Luis.
Resolución; 40. Un zorro robó una gallina y. después de haber
realizado 80 saltos, empezó a perseguirlo un
V.=x-2 T+1 perro cazador; el zorro da 4 saltos, mientras el
í; v r : perro da 3; pero 5 saltos de éste equivalen a 7
12 km de aquél, ¿Cuántos saltos dio el perro para al­
canzar al zorro?
V =x
 Resolución: Recordando:
Xsaltos
V1 - V 2

150
30 = V, - V, = 5
V1 - V 2
Sumando las ecuaciones obtenidas:
V, + V = 1 5 \ - h
• X saltos del perro equivalen a 7/5x saltos del
zorro y. V ,-V . = 5
2V. = 20
Por dato: - x - y = 80 ( 11) La rapidez del más rápido es V, = 10 m/s
O
Resolviendo (I) en (II): 42. A las 2 p.m, dos botes parten simultáneamente
X = 1 200 saltos de un mismo punto y sus trayectorias forman
y = 1 600 saltos un ángulo recto (ver figura); a las 4.00 p.m. se
El perro dio 1 200 saltos encuentran a 20 km de distancia entre sí. Si el
primer bote se desplaza 2 km/h más rápido que
41. Dos atletas están separadas 150 m, si corren el segundo, calcular la rapidez de ambos botes.
al encuentro, éste se produce al cabo de 10 Resolución:
segundos; pero si corren el uno en pos del otro, Dei enunciado:
el alcance se produce a los 30 segundos. Ha­ Aplicando el teorema de Pitágoras, obtenemos:
llar la rapidez del atleta que da alcance al otro.
R esolución:
Del enunciado:
10s 10 s

150 m

_ '-'separación
Recordando:
V, + Vj (2V)2 + [2(V + 2 )f = (20)2
(2V)2 + 4(V -I- 2Y = 400
v , + v , = 15 4V^ + 4V^ -I- 16V -I- 16 = 400
^ + 1 ,^ = ^
-I- 2V = 48

30 s V(V-h2) = 6 x 8 => V= 6

Las rapideces respectivas de los botes son:

11.°: 8 km/h 2.°: 6 km/h

43. Un peatón recorre 23 km en 7 horas, de los

cuales los ocho primeros los realiza con una
rapidez superior en 1 km/h a la rapidez del res-
to del recorrido. Caicular la rapidez con que Resolviendo la ecuación, se obtiene:
recorrió el primer tramo.
Resolución: 7
Según el dato, sabemos que =7h
Del gráfico y por dato, planteamos:
Se cosecha - - (no puede ser negativo)
8 15 D
= 7
V + 1 V => V = 3
.-. Rapidez en el primer tramo = (3 + 1) km/h
V k m /h
= [Tkm/h
i km 15 km

Tiem po Tiem po
8A/ + 1 15A/ = 7

¡Recuerde!
* “%cfo esfuerzo en procura de reaíizar
tus sueños, es un impuíso más hacia tu
meta

“Camina con decisión si te guían tus

sueños por un futuro mejor’.
* “Ser es fo que nuestro espíritu, sueña
 PRACTICANDO 1
1. Un avión provisto de un radio de 60 km de al­
cance parte del Callao al encuentro de un va­
por cuya velocidad es la quinta parte de la suya
(avión). Cuando sus mensajes alcanzan al va­
por, responde éste que llegará al Callao den­
tro de 15 horas. El avión regresa inmediata­
mente, y puede anunciar la noticia al Callao
por medio de su radio cinco horas después de
su partida del Callao. Determinar la velocidad
del vapor.
A) 72 km/h B) 30 km/h C) 36 km/h
D) 60 km/h E) 48 km/h
2. Un tren demora 8 segundos en pasar delante
de un semáforo y el triple de tiempo en cruzar
un puente de 400 m de largo. ¿Cuál es su lon­
gitud?
A) 200m B)180m C)160m
D) 280 m E) 400 m
3. Para ir de la ciudad A a la ciudad 8, Luisa ca­
mina a razón de 70 km/h, y para regresar de la
ciudad B a la ciudad A utiliza una velocidad de
30 km/h. Hallar el espacio AB recorrido por
Luisa, sabiendo que en total su viaje le ha to­
mado 20 horas.
A) 420 km B) 400 km C) 410 km
D) 405 km E) 450 km
4. Una tripulación emplea 3 horas en remar 16
km río abajo y regresar El tiempo empleado
en remar 2 km río arriba es el mismo que en
remar 4 km río abajo. Hallar la velocidad del
bote y del río respectivamente.
A) 16 km/h y 8 km/h B) 12 km/h y 4 km/h
C) 14 km y 6 km/h D) 16 km/h y 12 km/h
E) 10 km/h y 4 km/h ■
5. Un barco “A” está a 40 millas al oeste de otro
“B". El barco “A" se está moviendo hacia el este
a 40 millas por hora y el barco "B” hacia el nor­
te a 20 millas por hora. ¿Cuál es la distancia
entre los 2 barcos después de 3 horas?
A) 80, rnlll.as -.6)90 millas CjIOOmillas
D) Homilías E)"120 millas
6. La velocidad de “A" es 10 km/h mayor que la
de “B". Si "A” en 16 horas recorre lo mismo
que 8 en 20 horas, ¿en cuánto tiempo se en­
contrarían, si salieran en sentidos contrarios
desde 2 ciudades distantes 450 km?
A) 3 h B) 4 h C) 7 h D) 9 h E) 5 h
7. Un tren que pasa por delante de un observa­
dor inmóvil, demora 7 segundos y al pasar por
una estación de 360 m demora 22 segundos.
Hallar su velocidad.
A) 20 m/s B) 21 m/s D) 22 m/s
D) 23 m/s E) 24 m/s
8. Un ciclista se dirige de una ciudad “A a otra “B”
dividiendo su recorrido en tres partes iguales.
El primer tramo lo recorren con una rapidez de
60 km/h, el segundo tramo a 30 km/h y ei últi­
mo con 20 km/h. Hallar la rapidez media del
ciclista.
A) 20 km/h B) 55 km/h C) 30 km/h
D) 60 km/h E) 40 km/h
9. Un campesino va caminando de su casa hacia
su chacra. Parte a medianoche y recorre 70 m
cada minuto. En cierto trecho del camino sube
a la moto de un amigo que había partido del
mismo lugar a las Ohoras 20 minutos con una
rapidez de 150 m/min. El campesino llega a su
destino 20 minutos antes que si hubiese conti­
nuado andando. Calcular la distancia entre la
casa y la chacra.
A) 5450 m B) 5250 m C) 4500 m
D) 4250 m E) 600 m
10. Dos motociclistas Mariano y José disputan una
carrera, cuyo recorrido es de 30 km. Si Mariano
le da a José 6 km de ventaja, llegan al mismo
tiempo a la meta; en cambio si le da 3 km de
ventaja solamente, le gana por 10 minutos.
¿Cuánto más rápido es Mariano de José?
A) 3,5 km/h B) 22,5 km/h C) 18 km/h
D) 4,5 km/h E) 14,5 km/h
11. Dos trenes parten a encontrarse desde pobla­
ciones separadas a 870 km. ai mismo tiempo.
El tren de pasajeros viaja a 80 km/h y el tren
de carga a 65 km/h. ¿Cuántas horas necesi­
tan para encontrarse?
A) 5 h B) 6 h C) 7 h D) 8 h E) 9 h
12. Luis y Alberto parten de una ciudad a otra, si­ indica ab km. Luego de una hora de recorrido
tuada a 24 km de la primera: Luis lo hace con observa ba km_y una hora después se encuen­
una rapidez de 2 km por hora menos que Al­ tra en el km aOb. ¿Cuál es la velocidad del ci­
berto, llegando a su destino con una hora de clista en km/h?
retraso. ¿Cuál es la rapidez de Luis? Dato; O= cero
A) 5 km/h B) 4 km/h C) 6 km/h A) 32 km/h B) 30 km/h C) 40 km/h
D) 8 km/h E) 9 km/h D) 45 km/h E) 50 km/h

13. Dos ciclistas corren sobre una pista circular de
360 metros de longitud, si van en el mismo
sentido el primero pasa al segundo en todos
los minutos; cuando ellos marchan en sentido
contrario ellos se cruzan a intervalos regulares
de 12 segundos. ¿Cuáles son las velocidades
de los ciclistas en metros por segundo respec­
tivamente?
A) 15 m/s y 18 m/s Bj 18 m/s y 14 m/s
D) 15 m/s y 12 m/s D) 18 m/s y 12 m/s
E) 15 m/s y 14 m/s
14. Todos los días sale del Cuzco hacia Arequipa
un ómnibus a 40 km/h. Éste se cruza, siempre
a las 11 h. con un ómnibus que va de Arequipa
con una velocidad del 35 km/h. Cierto día el
ómnibus que sale del Cuzco encuentra malo­
grado al otro a las 12.45 h. ¿A qué hora se
malogró ese ómnibus?
A) 12.45 h B) 11.00 h C) 10.45 h
D) 10.00 h E)9.00h
18. Para ir de un purtto a otro, una persona camina
a razón de 8 km/h y para volver al punto de
partida lo hace a razón de 5 km/h. Se desea
saber la distancia que hay entre los puntos,
sabiendo que en el viaje de ida y vuelta haya
empleado en total 13 h.
A) 40 km B) 36 km C) 42 km
D) 46 km E) 38 km
19. Un alumno desea calcular la distancia entre su
casa y cierta tienda, observando que: caminan­
do a razón de 6 m/s tarda 4 segundos más
que caminando a 8 m/s. ¿Cuál es la distancia
mencionada?
A) 92 m B) 89 m C) 98 m
D) 96 m E) 69 m
20. ¿Cuántas horas emplea un tren que viaja a una
velocidad promedio de 40 km/h entre 2 ciuda­
des, para recorrer “a” kilómetros si hace “n"
paradas de “m” minutos cada una?

15. Dos trenes cuyas longitudes son 147 m y 103 a + 2mn 3a - 2m

A)- B)- ~60
m marchan sobre vías paralelas en el mismo ~60
sentido. Si la velocidad del primero es de 48
m/s y el segundo demoró 50 segundos en pa­ 2a - 3m 3a-(-2mn
C)' D)-
sarlo, calcular en m/s la velocidad del último 60 I 20
tren.
3a + 5mn
A) 25 m/s B) 15 m/s C) 12 m/s E)- 60
D) 35 m/s E) 53 m/s

16. La rapidez de un bote de ida es 20 km/h; cuan­ 21, Un automóvil marcha durante 12 h. Si hubiera
do va de regreso (contra la corriente), logra una marchado una hora menos con una velocidad
rapidez de 15 km/h. Hallar el espacio recorrido mayor de 5 km/h, él habría recorrido 5 km
si va de Iquitos a Nauta, sabiendo además que menos. ¿Cuál es su velocidad?
de ida demora 5 horas menos que de regre­ A) 40 km/h B) 45 km/h C) 50 km/h
so? D) 55 km/h E) 60 km/h
A) 500 km B) 150 km C)225 km
D) 300 km E) 180 km 22. Un tren demora 13 minutos para pasar por de­
lante de “Pamela” y 25 minutos en cruzar un
17. Un ciclista va por una carretera, con velocidad puente de 600 metros. Caicular la longitud del
constante y observa que el poste kilométrico tren.
 A) 480 m B) 680 m C) 560 m 29. Viajando a 100 km/h un motociclista llegaría a
D) 1300 m E) 650 rn su destino a las 19.00 h pero viajando a 150
km/h lograría llegar a las 17.00 h. Si deseara
23. En una pista circular de 3000 m, dos atletas llegar a las 18 h, ¿a qué velocidad debe ir?
parten juntos en sentidos contrarios y se cru­ A) 115 km B) 120 km C) 125 km
zan al cabo de 20 min. Después de 5 minutos D) 126,6 km E) 130 km
llega el más veloz al punto de partida, ¿Cuái
es la velocidad del otro en m/min? 30. En una carrera toman parte 3 caballos, "A", “B"
A) 30 m/min B) 36 m/min C) 24 m/min y ‘C” que han de recorrrer 1 800 m. El caballo
D) 18 m/min E) 20 m/min A llega a la meta con una ventaja de 60 m so­
bre “B” y 8 segundos antes que “C” y "B", lue­
24. Una persona sale todos los días de su casa a go 2 segundos antes que “C”. ¿Cuánto tiempo
la misma iiora y llega a su trabajo a las 10:00 tardó en la carrera el caballo “B”?
ti; un día se traslada a triple velocidad y llega a A) 1 m B) 1 m 20 s C) 2 m 30 s
su trabajo a las 8.00 h. ¿A qué hora sale siem­ D) 3 m 10 s E) 3 m
pre de su casa?
A) 7.00 h B) 6.00 h C) 5.00 h
D) 4.00 h E) 9.00 h PRACTICANDO 2
25. Un auto se dirige de una ciudad “A a otra “8" 1. Calcular la distancia entre dos pueblos A yB ,
que dista “d” metros con una rapidez “V"; de sabiendo que un ciclista ha hecho el recorrido
“B” regresa con “V/2" y finalmente de “A” em­ de ida y vuelta empleando en total 13 horas.
plea ■'V/4'’ para volver a la ciudad "B". Hallar el En la ida recorrió a 16 km/h y en la vuelta a
tiempo total de viaje. 10 km/h.
A) 7 d/V B) 8 V/d C) 14 d/v A) 160 km B) 100 km C) 90 km
D)21V/d E) 15 d/v D) 80 km E) 60 km

26. Un microbús debía cubrir una cierta distancia 2. En una pista circular de 3 000 m, dos corredo­
en un determinado tiempo, pero como el con­ res parten juntos del mismo punto y en senti­
ductor era novato, recorrió todo el trayecto con dos contrarios cruzándose al cabo de 20 mi­
1/5 menos de la velocidad normal y llegó con nutos; llegando el más veloz al punto de parti­
un retraso de 4 horas. ¿En cuántas horas de­ da después do 5 minutos del cruce. Hallar la
bió llegar normalmente? rapidez del más lento.
A) 12 horas B) 18 horas C) 15 horas A) 40 m/min 8) 60 m/min C) 30 m/min
D) 19 horas E) 16 horas D) 120 m/min E) 20 m/min

27. Un hombre rema 60 km río abajo empleando
el mismo tiempo que emplea en remar 20 km
no arriba. Hallar la velocidad del bote en aguas
tranquilas! si la velocidad de la corriente es 5
km/h.
A) 10 km/h B) 20 km/h C) 30 km./h
D) 40 km/h E) 50 km/h
28. Dos móviles están separados por una distan­
cia de 2300 metros. Si se desplazan al encuen­
tro con rapideces de 60 m/s y 40 m/s respecti­
vamente, ¿al cabo de qué tiempo estarán se­
parados 1300 m por primera vez?
A)12s B )8 s C )10s D)15s E) 13 s
3. Un estudiante sale todos ios días a la misma
hora de su casa y llega a su centro de estudios
a las 8.00 a.m. Un dia se traslada al doble de
rapidez de lo acostumbrado y llega a su centro
de estudios a las 7.00 a.m. ¿A qué hora sale
siempre de su casa y qué distancia viaja si
normalmente Iícvt una rapidez de 45 km/h?
A) 6 a.m. y 60 km B) 6 a.m, y 90 km
C) 6,30 a.m, y 80 km D) 6,30 a,m, y 70 km
E) 6.30 a.m. y 90 km
4. ¿A qué hora alcanzará un auto, que sale de
Lima a las 11 a.m. a 50 km/h hacia Arequipa, a
otro auto que va en ia misma dirección y que
 pasó por Lima a las 5 a.m. del mismo día y va
con una rapidez 30 km/h? • y la del segundo es de 40 km/h. Después de
A) 8 p.m. B) 8 a.m. C) 9 p.m.
D) 7 p.m. E) 10 p.m.
5. Dos ciclistas están separados “M" kilómetros.
Si parten simultáneamente, se encontrarían en
“h" horas, si viajan en el mismo sentido; y se
cruzarían en T horas, si viajan en sentidos
opuestos. La razón de rapidez del ciclista más
rápido a la del otro es;
h+t h+t h+ t h h + WI
A) C)
6. Un fusil dispara un proyectil, el cual, 3 segun­
dos después del disparo, impacta en el blan­
co. Si la bala mantiene una rapidez de 1,5 ve­
ces la del sonido (340 m/s), después de cuán­
tos segundos de haber observado el impacto
una persona que se encuentra junto y al cos­
tado del blanco escuchará el disparo?
A) 4s B) 3 s C) 2,5 s D) 2 s E) 1,5 s
7. Un joven estudiante, después de recorrer una
determinada distancia hacia la Academia,
reflexiona así: “Si hubiera andado a razón de
4 km/h, habría llegado 5 minutos tarde; pero
andando a razón de 5 km/h habría llegado 10
minutos antes. ¿Cuál es la distancia?
A) 4 km B) 5 km C) 9 km
D) 20 km E) 25 km
8. Un hombre dispara su rifle sobre un blanco.
Dos segundos después de disparar escucha
el sonido de la bala al dar en el blanco; si la
velocidad dei sonido es 340 m/s y la velocidad
de la bala es 510 m/s, a qué distancia está el
blanco?
A) 425 m b) 850 m C) 408 m
D) 680 m E) 1020 m
9. Un móvil con una velocidad uniforme recorre
200 km en cierto tiempo. Sí esta velocidad au­
mentase en 10 km/h, el viaje duraría una hora
menos. La velocidad del móvil en km/h es:
A) 40 íí) 50 C) 60D) 45 E) 55
10. Dos automóviles partieron al mismo tiempo de
un mismo punto y en una misma dirección. La
velocidad del primer automóvil es de 50 km/h
media hora del mismo punto y en la misma
dirección parte un tercer automóvil que alcan­
za el primero 1,5 horas más tarde que ai se­
gundo. ¿Cuál es ia velocidad del tercer auto­
móvil?
A) 55 km/h O) 60 km/h C) 65 km/h
Dj 70 km/h E) 72 km/h
11. Un tren demora 13 minutos para pasar por de­
lante de Doris y 25 minutos en cruzar un puen­
te de 800 metros. Calcular la longitud ciel t. an
y su velocidad en m/min respectivamente?
A) 1040; 80 B) 1200; 80 C) 1040; 60
D) 1200; 600 E) 1200; 60
12. Un deportista va corriendo por el Paseo de ia
República. En su paso se cruza con un “Ikarus”
cada 12 minutos, y es alcanzado por otro cada
18 minutos. ¿Cada cuánto tiempo salen los
“Ikarus” de su paradero inicial?
A) 13,3 min B) 13,1 mir C)14,4 min
D) 14,6 min E) 15,2 min
13. Dos viajeros parten al mismo tiempo de A ha­
cia B, uno hacia el otro, al encontrarse el pri­
mero ha recorrido 16 km más que el segundo,
pero a partir de este momento el segundo
cuadruplica su velocidad llegando ambos al
mismo tiempo. ¿Cuál es la relación de veloci­
dades del segundo al primer móvil?
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/2 D) 1/8 E) 1/9
14. Fernando tiene que ir de “A” hacia “B” con una
velocidad de 40 km/h para llegar a las 6 p.m.
Cuando ha recorrido las 2/6 partes del camino
se ve obligado a reducir su velocidad en 8 km/h,
llegando así 1 hora más tarde. ¿Cuántos km
recorrió antes de que su velocidad cambiara?
A) 60 B) 70 C) 80 D) 90 E) 65
15. Un barco pesquero navega durante 3 horas a
la misma velocidad. En la hora siguiente, el
barco viaja con la velocidad reducida a ,'a mi­
tad y durante la quinta hora con una velocidad
doble de la inicial. Si cubrió una distancia total
de 209 km, ¿cuál fue su velocidad inicial?
A) 35 B; 32 C) 38 D) 40 E) 42
16. Un peatón salió del pueblo "A a las 8;00 a.m, y
llegó al pueblo 'C" a las 2 p.m. Habiendo pasa­
 do por “B" y caminando a 100 metros por mi­
nuto. Al día siguiente y con la misma velocidad
sale de “C” con dirección a “A a ias 6:00 a.m.
Observando que pasó por ‘B ' a la misma hora
que el día anterior, calcular la distancia de "A”
a “B”.
A) 10 8)12 C)11 D) 13 E)14
17. Un estudiante aborda todos los días un micro­
bús para llegar a su clase a las 8.00 a.m., pero
hoy perdió ef microbús y otro pasó 10 minutos
después del primero, y se demoró el doble del
tiempo normal, llegando a las 8.24 a.m. ¿A qué
hora partió?
A) 7.00 B) 7.56 C) 6.56 D) 7.10 E) 8.00
18. Dos corredores “A" y “B" parten simultánea­
mente de una ciudad a otra, distantes 60 km.
La velocidad de “A es 4 km/h menor que la de
“B’ . espués de llegar “B” a la segunda ciudad
y regresar de ésta se encuentra con “A" a 12
km, ¿Cuál es la velocidad de “A"?
A) 5 8)6 C)8 D)9 E) 10
19. "A” y “B” parten del mismo lugar en sentidos
opuestos. El más veloz viaja a 10 km/h más
rápido que el otio. Si después de 8 horas se
encuentran separados 180 km, ¿cuántos kiló­
metros recorre “A” en 4 horas si tiene menor
velocidad que “B”?
A) 10 B)25 C)24 D) 26 E) 23
20. Un corredor da una vuelta completa a una pis­
ta circular cada 40 segundos. Otro corredor
recorre la pista en sentido contrario y se cruza
con el anterior cada 15 segundos. ¿Cuántos
segundos emplea el segundo corredor en dar
una vuelta a la pista?
A) 35 B) 55 C) 27,5 D) 24 E) 42
21! Un tren tarda 8 segundos en pasar delante de
un observador y 38 segundos en cruzar un
puente de longitud “E”. Sabiendo que si au­
mentamos la velocidad del tren en 6 km/h más,
tardaría en cruzar delante de otro observador
6 segundos. De acuerdo a los datos anterio­
res, hallar el valor verltativo de las siguientes
proposiciones:
( ) La longitud del puente es 150 m.
( ) La longitud del tren es 40 m.
( ) La velocidad del tren es 18 km/h.
A) VVF B) VFV C) VFF D) FVV E) WV
22. Una lancha va a favor de la corriente de A a B
en 6 horas y de B a A en 8 horas. Si se apaga
el motor, ¿en qué tiempo recorrerá AB?
A )1 2 h B )2 4 h C) 48 h D)16h E)18h
23. Para ir de la ciudad A a la ciudad B, Luisa ca­
mina a razón de 70 km/h, y para regresar de la
ciudad B a la ciudad A utiliza una velocidad de
30 km/h. Calcular el espacio AB recorrido por
Luisa, sabiendo que en total su viaje le ha to­
mado 20 horas.
A) 420 km 8) 400 km C) 410 km
D) 405 m E) 450 km
24. Un galgo parte de A en dirección a 8 al tiempo
que dos peatones parten de 8 en sentidos
opuestos. El galgo los encuentra, a uno en M y
al otro en N. Calcuiar la distancia AB, sabien­
do que los dos peatones marchan a la misma
velocidad constantes, además la velocidad del
galgo es 4 veces la de los peatones y que la
distancia MN es 32 km.
A) 48 km 8) 60 km C) 80 km
0)75 km E) 100 km
25. Un camión circula a 65 km/h; tres kilómetros
por detrás le sigue un auto a 80 km/h. Mante­
niendo cada uno su respectiva rapidez, se ob­
serva que si el auto no adelanta al camión es
seguro que chocará contra él. ¿A qué distan­
cia estará el auto del camión un minuto antes
del posible choque?
A) 0,5 km B) 250 m C) 2,5 km
D) 250 km E) 500 m
26. Un ómnibus parte de Lima a Huacho a las 08.00
h con una velocidad de 80 km/h. Un automóvil
que partió de Huacho a 150 km/h, 4 minutos
antes, encuentra al ómnibus en la ciudad de
Chancay a las 08.30 h. Entonces la distancia
de Lima a Huacho es;
A) 140 km 8) 135 km C)120km
O) 150 km E) 125 km
27. Un estudiante aborda todos los días un auto
para llegar a su clase a las 08.00 h; pero hoy
perdió el auto, y éste pasó 10 min después del
primero y arribó en el doble del tiempo normal
llegando a las 8.28 h. ¿A qué hora partió?
 A) 07.20 h B) 07.15 h C) 06.52 h 2. Un ciclista viaja desde A hacia B a 80 km/h y
D) 07.32 h E) 07.52 h retorna por el mismo camino a 70 km/h. Si hace
el recorrido en forma continua y en un tiempo
total de 6 horas, determinar la distancia de A
28. Dos personas parten al mismo tiempo desde
dos puntos A y B en sentidos contrarios; en el hacia B.
momento que se encuentran, la primera había A) 214 km 8)218 km C) 220 km
recorrido 18 km más que la segunda. A partir D) 224 km E) 216 km
de ese momento la primera empleó 4 horas en
llegar a “B" y la otra 9 horas en llegar a “A". 3. Un carro sale de A hacia B a 80 km/h y regresa
Calcular AB. a 50 km/h después de 16 horas. Si el carro se
A) 80 km B) 60 km C) 72 km detuvo en B por 2 horas y luego se detuvo 1
D) 40 km E) 90 km hora en el camino de regreso, determinar la
distanciaV^B.
29. Un estudiante partió de su casa con dirección A) 450 km B) 600 km C) 400 km
al colegio con una velocidad de 6 km/h. Después D) 550 km E) 480 km
de haber recorrido 4 km fue alcanzado por un
vehículo que pasó por su casa 30 minutos más 4. Juana se dirige desde su casa a la academia,
tarde del momento que partió. Después de en bicicleta, empleando un tiempo de 30 mi­
haber recorrido el estudiante 8 km más, en­ nutos para volver, aumenta su rapidez inicial
contró por segunda vez al vehículo que regre­ en 4 m/min, demorándose esta vez 6 minutos
saba del colegio en el cual descansó 15 minu­ menos. ¿Cuál es el espacio que recorrió en
tos. Calcular la distancia de su casa al colegio. total?
A) 18 km B) 21 km C)24 km A) 960 m B) 920 m C) 860 m
D) 20 km E) 22 km "D) 85 m E) 940 m

30. Un pelotón de 100 metros de longitud marcha­ 5. Un tren tarda 6 segundos en pasar por un se­
ba por el desierto. El oficial operador de radio, máforo y 24 segundos en atravesar un túnel
quien se encontraba como último hombre, no de 240 metros de longitud. ¿Cuánto tardará
podría enviar sus mensajes al oficial que se en cruzar una estación de 160 m de longitud?
encontraba al frente, por lo que confió un men­ A) 30 s B) 20 s C) 18 s D) 24 s E) 16 s
saje al soldado Panchito que se encontraba
junto a él.
6. Un tren, en cruzar un túnel de 120 m de longi­
- Ve y entrega esta misiva y regresa ensegui­ tud, tarda 60 s y en pasar delante de un obser­
da, Cuando Panchito cumplió su misión, el pe­
vador emplea 20 s. ¿Cuál es la longitud del
lotón habia avanzado 100 metros. ¿Qué dis­ tren?
tancia recorrió Panchito? (por cierto que la ve­
A) 80 m 8) 100 m C) 120 m
locidad del pelotón y la velocidad de Panchito
eran constantes). D) 60 m E) 50 m
A)173m. B) 273 m C) 141 m 7. ¿Cuántas horas empleó un tren que viaja a una
D)241m E)150m rapidez de 40 km/h entre dos paradas, para
recorrer “a" kilómetros si hace “n" paradas de
PRACTICANDO 3 “m” minutos cada una?
3a + 2mn 3a
La rapidez respectiva de dos móviles está en A)- 8) 3a + mn C) 40
la relación de 3 a 4. ¿Dentro de cuánto tiempo lio
estarán separados una distancia de 60 km, si
partieron juntos en el mismo sentido, sabien­ D) E) a mn
do. además, que la diferencia de la rapidez de
ambos es de 10 km/h?
Desde A parten dos peatones con rapidez de
10 y 15 km/h en dirección a B. Al mismo tiem-
 po, un ciclista parte de B hacia A, con rapidez 1
constante. Si éste se cruza con uno de los pea­ B); D); E)2
tones 2 horas después que se cruzó con el otro,
hallar la rapidez del ciclista si AB = 40 km.
14. Un bote tarda 4 minutos en recorrer, ida y vuel­
A) 20 km/h B) 30 km/h C) 40 km/h
ta, un espacio de 640 m en un río, cuya rapi­
D) 10 km/h E) 50 km/h
dez de la corriente es la tercera parte de la
rapidez del bote. Calcular la rapidez del bote
9. Dos viajeros parten al mismo tiempo de A y B, en aguas tranquilas.
el uno hacia el otro. Al encontrarse, el primero A) 6 m/s B)8m/s C) 10 m/s
ha recorrido 16 km más que el segundo; pero,
0)12 m/s E) 14 m/s
a partir de este momento, el segundo
cuadruplica su rapidez, llegando ambos al mis­
mo tiempo. ¿Cuál es la relación de la rapidez 15. Un estudiante aborda todos los días un micro­
del 2,“ al 1.° viajero? bús para llegar a su clase a las 8.00 a.m.; pero
hoy perdió el microbús y abordó otro que pasó
1 1 5 3 10 minutos después del primero, y cuya velo­
A) B) C) D )8 E )4 cidad era la mitad, llegando a las 8.24 a.m. ¿A
qué hora partió?
10. Uii corsario descubre un barco mercante a 20 A) 7.48 a.m. B) 7,26 a.m.C) 7,56 a.m.
millas de sotavento a las 10.45 a.m.; con una O) 7.52 a.m. E) 7.58 a.m.
buena brisa se dirige hacia él, a una rapidez
de 15 millas por hora, mientras que el mercan­ 16. Navegando a favor de la corriente, un barco a
te trata de escapar a 10 millas por hora. Des­ vapor desarrolla una rapidez de 20 km por hora;
pués de 3 horas, el barco del corsario aumen­ navegando en contra, solo 15 km por hora. En
ta su rapidez en 5 millas por hora. ¿A qué hora ir desde el embarcadero de la ciudad A hasta
alcanzará el corsario al mercante? el embarcadero de la ciudad de B, tarda 5 ho­
A) 13.45 h B) 14.45 h C)15.15h ras menos que en el viaje de regreso. ¿Qué
D) 14.15 h E) 14.00 h distancia hay entre estas dos ciudades?
A) 280 km B) 300 km C) 320 km
11. Dos autos parten de un mismo lugar en direc­ D) 340 km E) 360 km
ciones opuestas, el primero viaja a 5 km/h más
que el segundo. Después de 8 horas se en­ 17. Por debajo de un poste cuyo foco está a una
cuentran separados 360 km el uno del otro. altura H, pasa caminando un hombre de esta­
¿Cuál es la rapidez del primer vehículo? tura h, con rapidez V; si el hombre camina por
A) 16 km/h B) 18 km/h C) 20 km/h un llano, ¿cuál es la rapidez de la sombra?
D) 25 km/h E) 30 km/h
Vh VH ^H
A) H-i-h C) H - h
®^HV + h
12. Un corredor da una vuelta completa a una pis­
ta circular cada 40 s. Otro corredor que parte HV VHh
del mismo punto que el primero, recorre la pis­ 0) H -h
ta, en sentido contrario, y se cruza con él cada
15 s. ¿Qué tiempo emplea el segundo corre­
dor en dar una vuelta completa? 18. Un automóvil se desplaza con rapidez cons­
A)15s B)18s C)20s D)24s E) 26 s tante de la ciudad A a la ciudad 8. Luego de 3
h de viaje se detiene en P, durante 20 minutos,
y continúa con 1/3 menos de su rapidez inicial,
13. Raúl recorrió una distancia de 50 km a una llegando a B con retraso de 50 minutos. Se
cierta rapidez y, seguidamente recorre 300 km sabe que si se hubiera detenido 10 km más
a una rapidez igual a tres veces más que la delante de P, solo se hubiera retrasado 45 mi­
anterior Calcular la relación del tiempo emplea­ nutos. ¿Cuál es la distancia ente las dos ciu­
do en el segundo tramo, respecto al primero. dades?
 A) 250 km B) 120 km C )140 km 24. Jorge y Javier parten simultáneamente de la
D) 240 km E) 200 km ciudad A a la ciudad B, cuya distancia que los
separa es de 200 km. La velocidad de Jorge
19. Una persona camina a razón de 7 leguas en es 4 km/h menos que la de Javier. Después de
5 h; 8 horas después sale de la misma ciudad llegar Javier a la ciudad B, emprende inmedia­
otra persona que recorre 5 leguas en 3 horas. tamente el viaje de regreso y se encuentra con
¿Cuánto habrá recorrido desde su partida la Jorge a 80 km de la ciudad B. ¿Cuál es la ve­
primera, al ser alcanzado por la segunda? locidad de Javier?
A) 70 leguas B) 110 leguas A) 6 km/h B) 7 km/h C) 5 km/h
C) 120 leguas D) 60 leguas D) 12 km/h E) 8 km/h
E) 50 leguas
25. Dos móviles parten simultáneamente de un
20. Hacia ei norte salen 2 trenes con una rapidez mismo punto con velocidades de 30 y 50 km/h;
de 80 km/h, cada uno desfasados en 10 minu­ uno llega a las 9.40 a.m, y otro llega 9,20 a.m.
tos. ¿Con qué rapidez venía otro tren desde el Si el espacio recorrido por ambos es 340 km,
Norte, si después de 4 minutos de cruzar con hallar la hora de partida.
el primero, lo hace con el segundo? A) 8.05 a.m. b) 8.15 a.m. C) 8.50 a.m.
A) 10 km/h B) 32 km/h C) 45 km/h D) 8.35 a.m. E) 8.55 a.m.
D) 35 km/h E) 38 km/h 26. Para ir de la ciudad A a la ciudad B, Luisa ca­
21. Un navio que se dirige al Norte, ve sobre una mina a razón de 70 km/h, y para regresar de la
misma línea dos faros en la dirección Oeste, ciudad B a la ciudad A, utiliza una velocidad de
después de una hora aparecen uno al sur - 30 km/h. Hallar el espacio AB recorrido por
oeste y el otro al sur - oeste - oeste, distancia­ Luisa, sabiendo que en total su viaje le ha to­
dos uno del otro 20 ^/2 km. Hallar la velocidad mado 20 horas.
del navio. A) 420 km B) 400 km C) 410 km
D) 405 km E) 450 km
A) 12 km/h B) 16 km/h C) 24 km/h
D) 20 km/h E) 18 km/h 27. Un automóvil marcha durante 12 h. Si él hubie­
ra marchado una hora menos con una veloci­
22. Dos barcos están distanciados 400 millas uno
dad mayor de 5 km/h, él habría recorrido 5 km
del otro, N está situado con respecto de M al
menos. ¿Cuál es su velocidad?
S80°0, un submarino C, se ve desde IVI en di­
rección S20°0 y desde N en dirección S40°E. A) 40 km/h B) 45 km/h C) 50 km/h
Calcular la distancia del barco M al submarino D) 55 km/h E) 60 km/h
C. 28. Para ir de un punto a otro, una persona camina
A) 400 v/3 millas B) 400 millas a razón de 8 km/h y para volver al punto de
partida lo hace a razón de 5 km/h. Se desea
C) 200 S millas D) 200 millas
saber la distancia que hay entre los puntos,
E) 500 millas sabiendo que en el viaje de ida y vuelta haya
empleado en total 13 h.
23. Desde un puerto parten dos barcos en direc­ A) 40 km B) 36 km C) 42 km
ciones N30°E y S60°E: luego de recorrer cier­ D) 46 km E) 38 km
ta distancia, el primero observa al segundo al
Sur. Un tercer barco se ubica en el punto cen­ 29. Viajando a 100 km/h, un motociclista llegaría a
tral entre el primero y el segundo a 200 u del su destino a las 19.00 h, pero viajando a 150
primero, siendo su ubicación Na“E respecto al km/h lograría llegar a las 17.00 h. Si deseara
puerto. ¿A qué distancia del punto de partida llegar a las 18 h, ¿a qué velocidad debe ir?
se encuentra el phmero? A) 115 km B) 120 km C) 125 km
0)126,6 km E) 130 km
A)100^/2u B)200 u C) 200 ^/3 u
30. En una pisia circular de 3000 m, dos atletas
D) 100^3 u E) 200 v'2 u parten juntos en sentidos contrarios y se cru­
 zan al cabo de 20 min. Después de 5 minutos tos. ¿Con qué rapidez venia otro tren desde el
llega el más veloz al punto de partida. ¿Cuál Norte, si después de 4 minutos de cruzar con
es la velocidad del otro en m/min? el primero, lo hace con el segundo?
A) 30 m/min B) 36 m/min C) 24 m/min A) 10 km/h B) 32 km/h C) 45 km/h
D) 18 m/min E) 20 m/min D) 35 km/h E) 38 km/h
Un avión se dirige de 8 hacia C, el ruido del
PRACTICANDO 4 motor emitido en B alcanza al observador en A
en el instante en que el avión llega a C. Sa­
1. Navegando a favor de la corriente, un barco a biendo que la rapidez del sonido en el aire es
vapor desarrolla una rapidez de 20 km por iiora; de 340 m/s, hallar la rapidez del avión.
navegando en contra, solo 15 km por tiora. En C
ir desde el embarcadero de la ciudad A hasta f .................................
el embarcadero de la ciudad B, tarda 5 horas
menos que en ei viaje de regreso. ¿Qué dis­
tancia hay entre estas dos ciudades?
A) 280 m B) 300 km C) 320 km
:37“
D) 340 km E) 360 km
A
2. Un estudiante aborda todos los días un micro­
A) 270 m/s b) 262 m/s C) 275 m/s
bús para llegar a su clase a las 8.00 a.m., pero
D) 272 m/s E) 280 m/s
hoy perdió el microbús y abordó otro que pasó
10 minutos después del primero, y cuya velo­ 7. Un hombre observa el relámpago y, después
cidad era la mitad, llegando a las 8.24 a.m. ¿A de un tiempo t, escucha el trueno, siendo c la
qué hora partió? rapidez de la luz y v la del sonido. ¿A qué dis­
A) 7,48 a.m. 8)7.26 a.m. C) 7.56 a.m, tancia del hombre se produjo el rayo?
D) 7,52 a.m. E) 7.58 a.m.

3. Un automóvil se desplaza con rapidez cons­

tante de la ciudad A a (a ciudad B. Luego de 3
h de viaje, se detiene en P, durante 20 minu­
tos, y continúa con 1/3 menos de su rapidez
inicial. Negando a 8 con un retraso de 50 minu­
tos. Se sabe que si se hubiera detenido 10 km
más adelante de P, solo se hubiera retrasado
A)
45 minutos. ¿Cuál es la distancia entre las dos
ciudades?
V+ c
A) 250 km B) 120 km C) 140 km E)
D) tvc
D) 240 km E) 200 km
8. Los móviles mostrados se mueven respecti­
4. Una persona camina a razón de 7 leguas en 5 h, vamente, con una rapidez constante. ¿Des­
8 horas después, sale de la misma ciudad, otra pués de qué tiempo 1 dista de 8, lo mismo que
persona que recorre 5 leguas en 3 horas. 2 dista de A?
¿Cuánto habrá recorrido desde su partida la
primera, al ser alcanzado por la segunda? 20 m/s 30 m/s
A) 70 leguas B) 110 leguas -►
C) 120 leguas
E) 50 leguas
D) 60 leguas
Ak»-
m i.
-MB
1500m
5. Hacia el Norte salen 2 trenes con una rapidez
de 80 km/ti, cada uno desfasados en 10 minu­ A) 60 S B) 50 S C) 40 S D) 55 s E) 45 s
9. Dos individuos salieron a pasear y partieron a 2. Mirko y Peter están separados 200 metros. Si
la vez del punto de bifurcación de dos paseos, se dirigen en sentidos contrarios, se encuen­
X e y, de longitud 30 y 90 metros, respectiva­ tran al cabo de 25 segundos; si van en el mis­
mente. Uno de los individuos eligió el paseo x, mo sentido uno alcanza al otro en 40 segun­
andando 1 metro por segundo y el otro reco­ dos. ¿Cuál es la velocidad del más rápido?
rrió ei y, a razón de 1 1/2 metros por segundo. A) 7 m/s B) 2 m/s C) 6,5 m/s
Acordaron, estos individuos, no dejar el paseo D) 5 m/s E) 4,5 m/s
fiasta volver a encontrarse en el punto de par­
tida. Averiguar la longitud recorrida por cada 3. Ada regresa de la universidad a su casa, ca­
uno cuando cumplieron lo acordado. minando a una velocidad constante. Si hoy ha
A) 120 m y 120 m B)120m y180m recorrido los 4/9 del camino que une la univer­
C) 90 m y 180 m D) 60 m y 90 m sidad y su casa, ¿cuál es la velocidad de Ada,
E) 60 m y 120 m si aún le falta recorrer 5 km y ya lleva cami­
nando 30 min?
10. Un camión normal con seis llantas, emplea,
además de sus llantas normales, sus ocrio llan­ A) 6 km/h B) 8 km/h C) 10 km/h
tas de repuesto para recorrer una distancia de D) 8,5 km/h E) 4 km/h
2800 km. Hallar el recorrido promedio de cada
llanta. 4. Juanita suele ir los domingos al mercado, y
A) 200 km B) 1400 km C) 1200 km para ello hace ei siguiente recorrido: 40 m en
D) 2000 km E) 1000 km dirección NE, 20 V2 m en dirección E, 30 ^ m
al S y 20 m al SE. -.Cuál es la distancia míni­
11. Un tren, en cruzar un túnel de 120 m de longi­ ma de su casa al miercado?
tud, tarda 60 s, y en pasar delante de un obser­
vador emplea 20 .¿Cuál es la longitud del tren? A )5 V '^ m C)4^/25m
A)80m B)100m C)120m D) 6 ^ 2 0 m E) 8 m
D) 60 m E) 50 m
12. ¿Cuántas floras empleó un tren que viaja a una 5. Una persona hace un recorrido de la siguiente
rapidez de 40 km/fi entre dos paradas, para manera: 8 m a la derecha, luego dobla hacia la
recorrer “a” kilómetros si hace “n” paradas de izquierda recorriendo 6 m, después dobla a la
"m” minutos cada una? derecha recorriendo 4 m y finalmente dobla a
la derecha recorriendo 15 m. ¿A cuántos me­
3a-F 2mn 3a tros del punto de partida se encuentra?
A)- B) 3a + mn C)
TiÓ 40 A) 13 m 8) 18 m C) 16 m
D) 12 m E) 15 m
a-i-m
D)- E) a + mn 6. Dos lanchas parten al mediodía de una isla,
simultáneamente, con velocidades de 12 km/h y
16 km/h con rumbos N 30°E y S 60=E, respec­
PRACTICANDO 5 tivamente. ¿A qué hora distarán 80 km?
A) 15 h B) 15 h 30 min C) 16 h
En el gráfico mostrado las velocidades de los
D) 16 h 30 min E) 17 h
móviles A yB son 60 km/h y 40 km/h respecti­
vamente. Calcular después de cuánto tiempo 7. Dos amigos parten simultáneamente de un mis­
la separación volverá a ser 30 km. mo punto en sentidos contranos sobre una pista
circular de 6000 m. se cruzan al cabo de 20
min. Después de 5 minutos llega el más veloz
al punto de partida. ¿Cuál es la velocidad do!
más lento^
30 km
A) oO m/min B; 30 m/min O) 200 m/min
D) 240 m/min c) 120 m/min
8. Un bote navega, a través de un río, 560 km. Si estación. ¿Cuántos metros tiene la estación?
lo tiace en el sentido de la corriente, demora 7 A) 240 B)210 C)370 D) 110 E) 118
horas; pero si lo hace en contra de la corriente
demora 28 horas. ¿Cuál es la velocidad del 15. La distancia entre dos ciudades, “A” y “B", es
bote? 750 km; un automóvil parte de “A" a las 10 a.m.
A) 56 km/h B) 28 km/h C) 50 km/h con una velocidad de 50 km/h; a las 12 p.m.
D) 280 km/h E) 140 km/h parte otro automóvil de “B" a 80 km/h. Si am­
bos automóviles van en direcciones opuestas,
9. Un número entero de km/m; y otro bus recorre ¿a qué hora se encontrarán y a qué distancia
dicha distancia en 4 horas, con una rapidez de A o B?
expresada como la anterior. ¿Cuál es la dis­ A) 7 p.m., 350 km de A
tancia entre dichas ciudades? B) 3 p.m., 400 km de B
A) 196 km B) 195 km C) 186 km C) 5 p.m., 400 km de B
D) 217 km E) 200 km D) 5 p.m., 500 km de 8
10. Un automóvil debe hacer un cierto recorrido en E) 3 p.m., 300 km de A
4 horas. Una hora después de la partida, el 16. Un automovilista hace un recorrido de 264 km
piloto aumenta la rapidez a fin de llegar media a cierta vetocldad, al volver por la misma ruta
hora antes y hace entonces 16 km más por aumenta en un 10% su velocidad de ida, lo
hora. ¿Cuál fue la distancia recorrida? que significa 20 min menos en la vuelta. ¿A
A) 290 km B) 300 km C) 310 km qué velocidad corrió en su viaje de ida? (en
D) 320 km E) 350 km km/h)
11. Si la circunferencia de cada uno de los rodillos A) 24 B)72 C)11 D)48 E) 62
de la figura mostrada es de un decímetro, 17. Un pájaro volando a favor del viento recorre 55
¿cuánto habrá avanzado la loza cuando los ro­ km/h, y en contra del viento, 25 km/h. Hallar la
dillos hayan dado una vuelta? velocidad en km/h del pájaro en aire tranquilo.
_____________________ Loza A) 40 B) 35 C) 30 D) 45 E) 24
18. Un corredor que va a 8 km/ti es seguido 6 h
después por un ciclista que va a 12 km/h. ¿En
A) 3 decímetros B) 2,5 decímetros cuántas horas el ciclista estará a 24 km de al­
C) 2 decímetros D) 3,5 decímetros canzar al corredor?
E) 1,5 decímetros A) 3 B) 12 C)6 D)4 E) 8

12. Un peatón pasa por A al encuentro del otro que 19. La hora de entrada a la academia es a las 8.30
sale simultáneamente de B distante 80 km de a.m. Si voy de mi casa en bicicleta a 6 km/h,
A. Se cruzan en M; después de cruzarse, el llego a las 9.30 a.m., pero si voy en moto a 10
primero tarda 4 horas en llegar a A. ¿A qué km/h, llego a las 7.30 a.m. ¿A cuántos km/h
distancia de B se produjo el encuentro? debo ir para llegar a la hora exacta?
A) 24 km B) 32 km C) 38 km A) 7,5 B) 8,5 C) 9,5 D) 6,5 E) 6
D) 40 km E) 36 km
20. Una persona persigue a otra y ésta tiene una
13. Un móvil recorre 315 km en 5 h, y otro hace un
ventaja de 120 m; el más veloz tiene una velo­
recorrido doble en 7 h. Suponiendo que los dos
cidad de (x + 3) m/s y el otro (x - 3) m/s. ¿Cuán­
marchan durante 9 h, calcular la diferencia de
tos metros se alejó el menos veloz del punto
los recorridos.
inicial, de donde sale el más veloz hasta ser
A) 210 km 8) 280 km C)243 km alcanzado? (El recorrido es una línea recta).
D) 312 km E) 260 km
3 0 (x -3 )
14. Un tren de 130 m de largo cuya velocidad es A) B) 20(X - 3)
20 m/s demora 12 s en pasar delante de una
 25. Un bote que se aleja 54 km y que marcha con
60(x + 3) 60(2x + 3)
una velocidad constante, demora 12 h en ir y
X, X en regresar al mismo punto. Sabemos además
E) 20(x + 3) que en recorrer 12 km río arriba emplea el mis­
mo tiempo que en recorrer .36 km río abajo,
21. En una carrera entre atletas, ei representante ¿Cuántos km/h recorrerá el bote en agua tran­
del Perú da 30 m de ventaja a todos los demás quila?
competidores. Si el peruano corre con una ve­ A) 15 B)9 C)12 D )6* E) 10
locidad de 8 m/s y todos los demás con 5m/s,
¿cuántos metros debe recorrer ei peruano para 26. Dos corredores “A” y “B" parten simultánea­
alcanzarlos? mente en viaje de una ciudad a otra, distantes
A) 30 B) 50 C) 80 D) 60 E) 90 60 km. La velocidad de “A" es 4 km menor que
la de “B". Después de llegar "B" a la segunda
22. Dos corredores separados por 240 m parten al población y regresar de ésta, se encuentra con
encuentro con velocidades constantes de 12 “A" a 12 km. La velocidad de “A” eri km/h, era;
m/s y 21 m/s. ¿Cuál es la diferencia de los A) 4 B)8 C)12 D)16 E) 10
segundos en que se encuentran separados 60
m por primera y segunda vez? 27. A partir del instante mostrado, ¿cuántos me­
tros separa a la persona del móvil “N’’, cuando
1_00 1? 60 70 38 “M" y “N" están cruzándose?
A) B)
11
C)
11
D )^ E) 11
11 V = 3m/s
V= 8m/s
23. Jockyn y Tiffany parten al encuentro al mismo
tiempo de dos puntos, “A" y “B"; en el momen­
to en que se encuentran. Jockyn había recorri­
do 36 m más que Tiffany, y a partir de ese mo­ t r d

mento, Jockyn cumplió 4 min en llegar a “8” y 36m om

Tiffany, 9 min en llegar a “A”. ¿Cuántos metros
hay en AB? A) 7,5 B) 10 C)9 D)5 E) 8
A) 100 B) 180 C) 140 ,D) 160 E) 200 28. Dos ciclistas separados por una distancia de
120 km pueden partir a un mismo tiempo’. Si
24. Un tren va del pueblo “A" al pueblo "B" en 4 h a van en unmismo sentido, se encuentran al
50 millas por hora. Otro tren va del pueblo “B" cabo de 8 h; sí lo hacen en sentido contrario,
al pueblo "A" en 5 h ¿Cuál es la velocidad de se encuentran al cabo de 5 h. La velocidad de
éste último? (en M/h) uno de ellos es:
A) 20 B) 35 C) 40 D) 24 E) 36 A) 18,5 B)16,5 C)4,5
D) 12,5 E)8,5
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. C 7. E 13.D 19.D 2 5 ,A 1, D 7, A 13 ,C 19,8 25, B
2. A 8, C 1 4 ,E 20. D 26, E 2, C 8, C 1 4 ,C 20, D 26, E
3. A 9. B 1 5 .E 2 1 .E 2 7 ,A 3, B 9, A 15,C 2 1 ,E 27, E
4, B 1 0 ,D 16. B 22. E 2 8 ,C 4, A 10,B 16.8 2 2 ,C 28, E
5. C li.B 17.D 2 3 ,A 29, B 5, B 11, A 17.8 2 3 ,A 2 9 ,8
6. E 1 2 .C 1 8 .A 24. A 3 0 ,E 6, E 12,C i8 ,C 24, B 30, D

Practicando 3 Practicando 4 I

1, E 7, A 13 ,8 1 9 .A 2 5 .C 1. 8 5. C 9. B
2, D 8, A 14.B 2 0 .C 2 6 .A 2. C 6. D 10.C
3, C 9, B 15.C 2 1 .D 2 7 .E 3. D 7 C 1 1 .D
4, A 10,D 16 B 22. B 2 8 .A 4. A 8. A 12.A
5, C 1 1 ,D 17.D 23. C 2 9 .8
6, D 12 ,D 18.D 2 4 .B 3 0 .A

Practicando S
1. 8 7, A 13,C 19,A 2 5 ,C
2. C 8. C 1 4 ,D 20 E 2 6 ,8
3. 8 9. E 15,C 2 1 ,C 2 7 ,C
4. B 1 0 ,0 16,B 2 2 ,8 2 8 ,C

5- E 11,C 17,A 23, B

6. C 12,B 18,C 2 4 ,C
 CRONOMETRIA
RELOJES-CALENDARI O

I. ADELANTOS Y ATRASOS 2. Si un reloj se atrasa respecto de la hora co­

Ejemplo: rrecta, entonces el reloj marcará la hora co­
Si a partir de este momento, que son las 8 a.m., rrecta cada vez que acumule un atraso de 12
mi reloj se empieza a adelantar a razón de 2 horas (720 minutos).
minutos por hora, ¿qué hora marcará cuando
Ejem plo:
sean las 2.30 p.m. (del mismo día)?
El reloj de José se atrasa 3 minutos por hora,
Resolución:
¿cada cuánto tiempo coincide dicho reloj con
6 1/2 horas la hora correcta?
Resolución:
adelanto Tiempo Atraso
8 a.m. 2.30 p.m, Roioj 1h 3 minutos
¿? X 720 minutos
Se obtiene: x = 240 horas
En 1 hora se adelanta 2 minutos X = 10 días
En 6 1/2 horas se adelanta X E; reloj de José coincide con la hora co­
rrecta cada 10 días.
(390min)(2 min
= 5 X = - ------------ =13 min (II) ANGULO FORMADO POR LAS AGUJAS
(60 min) HORARIO Y MINUTERO DE UN RELOJ
El reloj marcará = 2.30 p.m. + 13 min = 2.^13 p.m.

OBSERVACIONES
1. Si un reloj se adelanta respecto de la hora co­
rrecta, entonces para que vuelva a marcar igual
que la hora correcta debe tener un adeiünío de
12 horas (o lo que es lo mismo un adelanto de
720 minutos). Y cada vez que se adelante 12
horas, el reloj marcará la hora correcta.

Ejemplo:
Un reloj se adelanta 2 minutos en cada hora.
■Si en este momento que son ias 10 a.m. io Del gráfico observamos que:
pongo a la h&ra. ¿después de cuánto tiempo 1 diviSión horaria = 30°
volverá a m,arcar la hora correcta? 1 división de minuto = 6'
Resolución:
Para que el reloj vuelva a marcar la hora co­ Para el miriutero:
rrecta, debe esíai adelantado 720 minutos. Tiempo que A n g u lo q u e g ir a
T ie m p o A d e la n to
trcnscurre e l m in u t e r o
1h ________ 2 minutos (en iTiinutos) (e n g ra d o s )
X ------------ 720 minutos 1 r n in -> 6'
Se obtiene: x - 360 horas -A 12'
X = 15 días 3 ín in 1S'-
--

X r n ;n - •>
¡Recuerde!
El ángulo que gira el minutero, en grados, es H.M 3 0 .H -—.M
2
igual a 6 veces e! número de minutos transcu­
rridos. Ejem plos:
1. ¿Qué ángulo forman el horario y minutero de
un reloj a las 4 . 10?
Hora

4 . 10 3 0 x 4 - — x10
2
i
H M g = |120 - 55¡‘'
.-. la = 65°|

Tiempo que Ángulo que gira , 2. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las
transcurre el horario • manecillas de un reloj a las 4 h 30 min?
(en minutos) (en grados) * Resolución:
60 min 30° * Como primero toca el horario:
30 min 15“ .
10 min - ^ 5 ° => a = ^ (M )-3 0 H
4 mi n ^ 2° ’

a= y (3 0 )-3 0 (4 )
X min
,2
a = 45°
¡Recuerde!
• ..........
El ángulo que gira et horario, en grados, es 3. ¿Cuál es el menor ángulo que forman las agu­
iguat a la mitad de los minutos transcurridos. jas a las 7 h 20 min?
R esolución:
Fórmula para calcular la medida del ángulo (a) Como primero toca el minutero:
que forman el horario y m inutero
Si nos dan la hora: ^ a = 3 0 H -^ (M )
H : M donde:
1 r H 1; 2; 3: ...: 10; 11; O
horas minutos a=30 (7)-^J(20 )
Entonces el ángulo a se calcula así:
|g = lOO"
a) Si el horario (H) está delante del minutero;
4. Un reloj se adelanta 5 minutos cada 3 h. ¿Cuán­
3 0 .H -—,M to se habrá adelantado al cabo de 15 horas?
2
Resolución:
b) Si ei minutero (M) está delante del horario: Adelanta cada
5 min ____> 3 h 15.5 r-
25 h
2 X ____> 15 h

5. ¿A qué hora, entre las 2 y las 3. las agujas do

Observación: un reloj se superponen?
Las fórmulas a) y b) se pueden resumir en una Resolución:
sola, usando valor absoluto. Así: H=2
 S i s e s u p e rp o n e n : a = O"
ENERO
11 Dom Lun Mar Mío Jue Vie Sab
L u e g o : O ' = 3 0 ( 2 ) -- — M
1 2 3 4 5 6 /
8 9 10 11 12 13 14
11 120 ,„1 0 ,
— M = 6 0 —> M = — = 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
10
S e s u p e r p o n e n a la s : 1 4 h 1 0 — m in 29 30 31

Febrero1 '
6. S i la s a g u ja s d e u n r e lo j s e e n c u e n t r a n s e p a ­
r a d a s p o r 5 4 0 s e g u n d o s , ¿ q u é á n g u lo e s t a r á n Dom Lun Mar Míe Jue Vie Sab
f o r m a n d o d í c f ia s a g u ja s ? 1 2 3 4
Resolución: 5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
C o m o : 5 4 0 s . llü í ll = 9 m in
60 s 19 20 21 22 23 24 25

26 27 28
Luego: 1 m in ______ 8-'
9 m in _____ ^ 1 ■a v e a m o s e l m e s <3S- feb r e r o 9 6 ( b is ie s to ) y e l
d e s e t ie m b r e 9 7 :
^ 6 ' . 9 m in
1 m in

? = 6° Dom Lun W'.At Mie Jue Vie Sab

1 2 3
CALENDARiO 4 5 6 7 8 9 10
E l p r in c ip io m á s ú til e n e l e s t u d io d e lo s d í a s , m e ­ 11 12 13 14 15 16 17
se s. a ñ o s e s: e l m ú lt ip lo d e 7, y a q u e n u e s t r o s 18 19 20 21 22 23 24
c a le n d a r io s li a n o r d e n a d o to s d í a s e n s e m a n a s d e
25 26 27 2 ?. 29
7 d ía s .
C o n e s t e p r in c ip io e s t u d i a r e m o s lo s t ip o s d e m e ­
s e s y t ip o s d e a ñ o s . S^0m bré87 '4 •
A) Tipos de meses Dom Lun Mar Mi« Jue Vie Sab
L o s m e s e s p u e d e n s e r d e 2 8 . 2 9 . 3 0 y 31 d í a s , 1 2 3 4 5 6
t e n ie n d o c o m o c a r a c t e r í s t i c a la r e p e t ic ió n d e 7 8 CÌ 10 11 12 13
a lg u n o s d í a s m a s q u e o t r o s .
14 15 16 17 18 19 20
Veam os: 21 22 23 24 25 26 27
T ip o d e ,t ;3 s D ía s q u e D ía s q u e
2a 29 30
re p ite n 5 v e c e s re p ite n 4 v e c e s

D e 2 8 d ía s n in g u n o lo s 7 d ía s E n e s t o s c u a t r o n ie s e c . h a n p r e s e n t a d o lo s
D e 2 9 d ía s ur; s o lo d ía 6 d ía s CUATRO t ip o s d e m e s e ;', q u e e x is t e n y U d

D e 3C d ía s río s d ía s 5 d ía s
p o d r a v e r if ic a r la s caraclerísticas y a indicadas
p a r a e llo .;.
D e 3 ! d'i.as t i e í d ía s 4 Oras
V 'e a m c c :
E n e ro enes de 3Í d ía s ) : tie n e 5 c io n n r . g o s , 5 '
Veam os en un calendario los m s s a s de e n e r o lü ñ é s V 5 m a r t e s r e s te s e ie p iíe s o io . e v e ­
y f e b r e r o d e c ie r t o a ñ o n o b i£ :e s to .
ces
 Febrero (de 28 días): todos sus días se repiten
igual de veces (4).
Febrero (de 29 días): tiene 5 jueves y el resto
de días se repite 4 veces.
Setiembre (de 30 días): tiene 5 lunes y 5 mar­
tes, el resto solo 4 veces.
Método del puño para determ inar los meses de
31 días
Al poner nuestra mano como un puño, los “nudi­
llos” Oelevaciones de nuestras falanges, nos indi­
can los meses de 31 días, como se indican:
ENERO MARZO MAYO JULIO
AGO STO OCT. DIC.
Es decir, los meses de 31 días son:
: Enero, marzo, mayo, julio, agosto, octubre
: y ,diciembre; son 7 meses.
Ejemplos:
1. En un determinado mes del año se contó 5
sábados y 5 domingos. ¿Cuántos iunes ten­
drá el mes siguiente?
Resolución:
Como dictio mes tiene dos días que se repi­
ten 5 veces, dicho mes es de 30 días y co­
mienza en sábado y termina en domingo.
El mes siguiente será de 31 días y comenzará
en lunes, por lo tanto tendrá 5 lunes, 5 martes y
5 miércoles, ya que 3 días se repiten 5 veces.
.-. 5 lunes
En un determinado mes dei año se contó 5
jueves. ¿Qué día será el 13 de dicho mes?
R esolución:
Si tiene 5 jueves, dicho mes es febrero con 29
días y comienza en jueves y termina en jueves.
Es decir, el 1.° de febrero fue jueves, así de 7
en 7 será también jueves.
Los días jueves de dicho mes son: 1. 8. 15. 22
y 19:___________________________ ^_____________________________ ,
.-. I^tonces, el 13 de dicho mes fue martes. |
3. En un mes determinado se tiene más viernes,
sábados y domingos que los otros días de la
semana. La suma de las fechas de los días
miércoles del mes siguiente que tiene tantos
días como el mes anterior es:
Resolución:
Aquí se mencionan dos meses de 31 días cada
uno, porque tienen 3 días que se repiten más
veces. El primero de ellos comienza viernes
1 y termina domingo 31. El siguiente mes ini­
cia lunes 1.°, luego sigue martes 2 y miércoles
3. Entonces las fechas de los miércoles serán:
Mié 3, Mié 10, Míe 17, Mié 24 y Mié 31:
I La suma = 85 I
B) Tipos de años
Basándonos, en el principio de la multiplicidad
de 7, tendremos los siguientes tipos de años:
Tipa . Muiplicidad '■i Bepetic¡onea^:g
■.■'.dedias;^
Oe 364 días Es múlliplo de 7 Tiene 52 ¡unes, 52
(hipotético) (tiene52 semanas) martes y así 52 ve­
ces de cada día. ;
De 365 dias Múltiplo de 7 más Un día sé repite 53
(año normal) 1 (tiene 52 sem, + veces,\ef resto se
I día) ' : , repite 52 veces. .
Oe 366 días; Múltiplo: de 7 más Dosdías se repiten
(año bisiesto) ;2(tiene 52 sem: + 53 veces, el resto
2aas) : se repite 52 veces.
4. En cierto año se contó más martes que otros
días. ¿Qué día fue el 30 de diciembre de dicho
año?
Resolución:
Como hay un día que se repite más veces (mar­
tes), entonces, se trata de un año de 365 días
que comenzó el martes 1.“ de enero y terminó
el martes 31 de dic. Entonces, el 30 de diciem­
bre fue lunes.
Fue lunes
Reglas por determ inar un año bisiesto:
1.“ regla: si termina en DOS CEROS, las dos
primeras cifras deben ser MIJLTIPLO de CUA­
TRO.
Así: * Son bisiestos: año 1200, año 1600
* No son bisiestos: año 1700.
año 1S00, año 1900
 2.“ regla: si no termina en DOS CEROS, las
dos últimas cifras deben ser MÚLTIPLO de
CUATRO.
Así: * Son bisiestos: año 1820, año 1992,
año 1996.
* No son bisiestos: año 1822, año
1998, año 2002.
5. En determinado mes de cierto año se contó 5
domingos. ¿Qué año puede ser?
Resolución:
Como tiene un mes que tiene un dia que se
repite 5 veces, es decir tiene un mes febrero
con 29 días, se trata de un año bisiesto.
Según las reglas por año bisiesto, el año 1 600
es el único que cumple.
Puede ser 1 600
Salvador nació en el año (bisiesto) 19ab y Edy
nació en I9ba. Si Edgard es mayor y la dife­
rencia de sus edades es 45 años, ¿en qué año
nació Salvador?
Resolución:
Aplicamos la diferencia de edades: Edy - Sal­
vador = 45
19ba - 19ab = 45 10b -i-a - 10a - b = 45
b- a = 5
Dándole valores a “a” y “b”, los que cumplen
en formar un número ab múltiplo de 4 son: a =
1 y b = 6. Entonces Salvador nació en 1916.
Nació en 1916

“‘E [efuerzo y ía dedicación son

ios puímones deí éxito \
“(Dedícate a pufir tus virtudes y
a comSatir tus defectos’'.
 Aplicando descomposición polinómica y ope­
EJEMPLOS rando:

Si el 1.° de enero del año 2000 fue sábado, 125+28b

¿qué fue el 31 de diciembre de ese año? 17
A) Viernes B) Sábado C) Domingo por tanteos; b = 1; a = 9
D) Miércoles E) Jueves De donde: 1 +9 = 10
Resolución;
Año 200 < > 366 días
366 días 4. ¿Qué día de mayo de 1999 se cumplió que el
(2 días) 52 semanas número de semanas transcurridas de ese año
fue igual al número de días transcurridos de
Como el 1.‘ de enero fue sábado, las 52 se­ ese mes?
manas terminarán un di'a viernes, luego los 2 A) 10 de mayo 8)12 de mayo
días sobrantes: sábado y domingo. C) 15 de mayo 0)20 de mayo
Día pedido: domingo. E) 24 de mayo
Resolución;

2. Martín ordena regalar, el 14 de julio,_1 gramo Mayo 1999: x dias

de trigo: el 15 de julio, regalar 2 gramos de 31 + 28 + 31+30 + x
trigo; el 16 de julio 3 gramos de trigo y así su­ # de semanas:
cesivamente hasta fin de año. ¿Cuántos gra­
mos en total se regalarán? 120 + x
A) 14 706 8)14 704 C) 14 702 Por dato: =>
7
D) 14 708 E) 14 705
De donde; x = 20
R esolución:
Calculemos el total de días: 20 de mayo de 1999.
Julio = 14; 15; 16; ...; 31 =a 18 días
18-1-31 -F 30 + 31 30 4-31 = 171 días
El # total de gramos seria; 5. De un cuaderno de 100 hojas, el número de
hojas escritas excede en 10 a la octava parte
171.172 de las hojas que faltan escribir. ¿Cuántas ho­
1 + 2 + 3 + ...
jas se han escrito?
171 términos A) 10 B) 12 C) 15
Esto es: 14 706 gramos. 0) 20 E) Más de 20
Resolución:

Un padre nació en 18ab y su hijo en 19ab. Si Hojas escritas: x hojas

en 1975 la relación de edades era como 3 a 2, Faltan escribir: (100 - x) hojas
hallar el valor de (a + b).
1
A) 7 8)6 C) 12 0)9 E) 10 Por dato: x = - (100 - x) = 10
8
Resolución:
De donde: x = 20 hojas
Edad del padre: 1975 - I8ab
D
Edad del hijo: 1975 - 19ab

1975-18ab 3
Por dato:
1975- 19ab ~ 2
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Se sabe que un reloj se adelanta 20 s cada Faltan, para las 8.00 a.m., la mitad de los mji-
minuto. Si empieza retrasado 4 minutos, res­ nutos que pasaron desde las 6.00 a.m. de esta
pecto de ia llora normal, ¿dentro de que tiem­ mañana, hasta la hora actual. ¿Qué hora indi­
po tendrá un adelanto de 6 minutos de la hora ca el reloj?
normal? Resolución:
Resolución: Distribuyendo convenientemente los tiempos
Como el reloj estaba atrasado 4 minutos, en­ según los datos, tenemos:
tonces para que marque la hora normal debe
adelantarse 4 minutos, y para que a partir de
allí tenga un adelanto de 6 minutos debe en­
tonces adelantarse, en total: 4' -i- 6' = 10'.
Luego: 6.Ó0 2h o 120'o 3(40)'
Adelanto Tiempo (transcurrido)
Hora exacta: 6 h -h 80’ = 7 h 20’
20 s ______ 1 min .'. ISon las 7.20 a.m. I
X3 X 3
c _60s^ 3 min ;
1 min Ya pasaron las 3.00 p.m., pero todavía no son
las 4.00 p.m. de esta tarde. Si hubieran pasa­
Se observa que se adelanta 1 minuto por cada do 25 minutos más. faltaría, para las 5.00 p.m.,
3 minutos que transcurre: entonces para que los mismos minutos que pasaron desde las
tenga un adelanto de 10 minutos, debe trans­ 3:00 p.m. hasta hace 15 min. ¿Qué hora es?
currir 30 minutos. Resolución:
Dentro de 30 minutos. Se deduce que el interi/alo de tiempo en el cual
trabajaremos es de 3.00 a 5.00 p.m.
2, Un reloj marca las 10 p.m. ¿Qué hora es, en Luego:
realidad, si hace 6 horas que se atrasa a razón
de 3 minutos cada hora?
Resolución:
Como el reloj se atrasa, entonces la hora real
debe estar después de las 10 p.m.
3.G0
También se sabe que se atrasa 3 minutos por 2ho 120’
cada hora, y como ya ileva 6 horas atrasándo­
se, entonces ya se ha atrasado 18 min. Así: Entonces: a + 15-i-25+a = 120
a = 40
Tiempo transcurrido Atraso
Hora exacta: 3 p.m. (a 15)' => 3 p.m. + 55'
1h ------ ? 3’
x6 X6 .'. |La hora exacta es: 3.55 p.m.]
c 6 h ;
5. Si quedan del dia, en horas, la suma de las
Gráficamente, se tendría io siguiente: dos cifras que forman el número de las horas
transcurridas, ¿qué hora es actualmente?
R e s o lu c ió n :
Atraso: 18 minutos

10 p.m

Hora marcada
16. En un reloj los minutos marcados son el valor Del esquema, se obtiene:
numérico equivalente al ángulo formado por el 40 + 40 -H X = 180
X -I-

minutero y el horario, además son menos de Resolviendo: x = 50 min

las 4. ¿Qué fiora es? Luego la hora pedida será:
A) 3.25 B) 3.20 C) 2.40 D) 2.35 E)1.50 1 a.m. + 50 min + 40 min = 2.30 a.m.
Resolución:
1 h 30 min
Consideremos que H = 3, luego según enun­
ciado: o = M

Según fórmula; a = — M - 30 H 19. Un reloj adelanta 7 min cada hora y otro se

2 atrasa 13 min cada hora; ambos relojes se po­
nen a la hora a las 12 del día. ¿Después de
M = ^ M - 30(3)
cuánto tiempo el primero estará alejado 30 min
Resolviendo: M = 20 respecto al otro?
Entonces la hora será: 3.20 A) 20 min B) 70 min C) 90 min
D) 15 min E) 315 min
Resolución:
17. Las ovejas saltan periódicamente sobre una
cerca", si 4 ovejas saltan en 4 minutos, ¿cuán­
tas ovejas saltan en 1 hora?
A) 45 8) 16 C)36 D) 240 E^ 46
Se adelanta:
Resolución:
7 min en 1 h
Número de Número de Tiempo
ovejas intervalos Total
4 min
X X - 60 min
Se atrasa:
por regla de tres, se obtendrá:
13 min en 1 h
3x60 = 4 (x - 1)
45 =X - 1
46 =x
En 1 hora se alejarán:
18. Son más de las 2 sin ser las 3 de esta madruga­ 7 + 13 = 20 min
da, pero dentro de 40 minutos faltarán para las Luego:
4 a.m, el mismo tiempo que transcurrió desde Tiempo transcurrido Alejamiento total
la 1 hasta hace 40 minutos. ¿Qué hora es? 1 hora _____
A) 2.20 a.m. B) 2.30 a.m. C) 2.30 p.m
0) 4.15 a.m. E) 6.12 a.m. X ^ 30 min
Resolución:
/^ u ie s tá la N
=> X = 3/2 hora = 90 min
\wden exact^
20. Ivtateo da (m - 1) golpes en (m - 2)^ segundos,
Hace Dentro
01.00 a.m. 4.00 a.rr. ¿cuántos segundos tardará en dar (m + 3) gol­
40 min 40 min pes?
X 40 min 40 min X m^ +1
A) m= + 4 B ) - _
— ---------— --------1------ m
L o q u e la lta p a rala s
desde la 1 00 a.m basta 4.00 a.m. pero dentro D) m^ - 4
hace 40 min de 40 min
- 3 lloras < > 3(60 min) <
Resolución:
 respuesta no es 12 h. Luego, por regla de tres, 13. ¿Qué ángulo forman entre sí las agujas de un
planteamos: reloj a las 12:12 horas'’
Si: En: 1 h se atrasa 2 min A) I T B) 74“ C) 55° D) 66° E) 68‘
R esolución:
En; X h se atrasará 12h
Solo necesitamos un gráfico aproximado:
Donde:
12 h x lf i 12 hx60 min 12.12 00.12
X = = 360
2 min 2 min i i
H fyi
= 360 h
X

Después de 360 h, el reloj volverá a

Como el minutero está antes que el horario;
marcar la hora exacta.
a = 5,5 M - 30 H
11, Ya pesaron las 5 sin ser las 6 de la tarde; si 0 = 5,5 . 12
hubiera pasado 24 min más, faltaría para las 7 lrx = 66°l .-. (d]
p,m, los mismos minutos que pasaron desde
las 5 p,m. hasta 14 min, ¿Qué hora es? 14. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj cuan­
A) 5.15 p.m. B) 5.20 p.m. C) 5.45 p.m. do faltan 18 minutos para que sean los 17 h
D) 5.50 p.m. E) 5.55 p.m. 10 min?
R esolución: A) 164= B) ISe“^ 0 168° 0)162“ E) N.A.
Hora pedida: 5 horas x minuto Resolución
Ayudémonos con un gráfico; Cálculo de la hora:
16 h 70 min
120 min
18 min
5 p.m . (x+24) 7 p .m . 16 h 52 min < > 4 h 52 min
H = 4 ; M = 52
Como el minutero está antes que el horario:
14 min 24 min
o. = 5,5 M - 30 H
(x-14) 1 2 0 -(x + 2 4 j => a = 55 . 52 - 30 . 4
«=166° [¥ ]
Por dato: 120 - (x + 24) = x = -14
De dsnde. x = 55 min => 5.55 p.m. 15. Un reloj da (m -t- 3) campanadas en (m - 3) se­
gundos. ¿En cuántos segundos dará (m^ - 3)
campanadas?
12. Un reloj de campanadas se demora un segun­
do en dar las 3 horas. ¿Cuánto tardará en dar A) (m +3)^ B) ( m - 3 f
las 9 horas? C) (m -2 )fm -3 ) D) (m -2)(m -f3)
A) 3 s B) 4 C) 6 D) 7 E) N. A.
E) (m-3)(m4-3)
R esolución:
Ayudémonos con un gráfico: Resolución:
(m I- 3) campanadas => (m -i- 2) inténsalos
1/2 s ^1/2 s ' m- 3
1 in t e r v a lo = segundos
m -I- 2
9 horas => 9 campanadas
9 campanadas =* 8 intervalos (m ^-3) campanadas :=j (m ^-4) intervalos
1
8. - = 4 segundos ^ . (m-^ - 4 i := (m - 3) (m - 2) segundos
(m + 2)
■ [£ ]
16. En un reloj los minutos marcados son el valor Del esquema, se obtiene:
numérico equivalente al ángulo formado por el X+ 40 4- 40 -I- X = 180
minutero y el horario, además son menos de Resolviendo; x = 50 min
las 4. ¿Qué hora es? Luego la hora pedida será;
A) 3.25 B) 3.20 C) 2.40 D) 2.35 E) 1.50 1 a.m. -H50 min + 40 min = 2.30 a.m.
Resolución:
1 h 30 min
Consideremos que H = 3, luego según enun­
ciado: a = M .-.[C ]

Según fórmula; a = — M - 30 H 19, Un reloj adelanta 7 min cada hora y otro se

2 atrasa 13 min cada hora; ambos relojes se po­
M = ^ M - 30(3) nen a la hora a las 12 del día. ¿Después de
cuánto tiempo el primero estará alejado 30 min
Resolviendo; Ivl = 20 respecto al otro?
Entonces la hora será: 3.20 A) 20 min B) 70 min C) 90 min
D) 15 min E) 315 min
Resolución:
17. Las ovejas saltan periódicamente sobre una
cerca", si 4 ovejas saltan en 4 minutos, ¿cuán­
tas ovejas saltan en 1 hora?
A) 45 B) 16 C)36 D) 240 E) 46
Se adelanta:
Resolución:
7 min en 1 h
Número de Número de Tiempo
ovejas intervalos Total
4 min
X X - 60 min
Se atrasa:
por regla de tres, se obtendrá;
13 min en 1 h
3 x 6 0 = 4 (x -1 )
45 = X - 1
46 = X
■■■[EJ En 1 hora se alejarán:
18. Son más de las 2 sin ser las 3 de esta madruga­
7 + 13 = 20 min
da, pero dentro de 40 minutos faltarán para las Luego;
4 a.m. el mismo tiempo que transcurrió desde Tiempo transcurrido Alejamiento total
la 1 hasta hace 40 minutos. ¿Qué hora es? 1 hora — ______ ► 20 min
A) 2.20 a.m. 8) 2,30 a.m. C) 2.30 p.m.
D) 4,15 a.m. E) 6.12 a.m. X --— ». 30 min
Resolución: =? X = 3/2 hora = 90 min
/'^iesláiáN
V^en exacl^
20. Mateo da (m - 1) golpes en (m - 2)^ segundos,
Hace Dentro
01.00 a.m. 4.00 a.m.
¿cuántos segundos tardará en dar (m -i- 3) gol­
40 min 40 min
pes?

X 40 min 40 min X
A) m2 -K4
— 1 - . . ^ ..... m
Tiempo transcurrido Lo que falta paratas
desde la1.00 a.m, hasta 4.00 a.m. pero dentro D) m= - 4 E) m - 4
hace 40 min de 40 min
Resolución:
- 3 horas < > 3(60 m¡n) < > 180 min
 Número de Número de Tiempo Lo dividimos entre 18 h:
golpes intervalos total 9
0,5 min/hora
m (m - 2)^ 18
X 24. Son más de las 2 p.m. pero aún no son las 3
p.m. Si los minutos transcurridos desde las 2
X (m - 2) = (m + 2) (m - 2)^ p.m. es el triple de los minutos que faltan trans­
X = (m + 2) (m - 2)
currir para que sea las 3 p.m., ¿qué hora es?
X= - 4
R esolución:
3n n
21. A qué hora, inmediatamente después de las 8 de t-
2 p.m. 3 p.m.
la noche, el horario adelanta al minutero tanto
como el minutero adelanta a la marca de las 4? * n -(■3n = 60 n = 15 2.45' I
R esolución:
’ Se tiene que: 25. Un reloj se adelanta un minuto cada 15 minu­
tos. Si ahora marca las 4 h 20 min, y hace 1/3
de dia que funciona con ese desperfecto, la
hora correcta es:
R esolución:
* 15’ ------------ 1 min \ ^
480' ------------- ?I ? = 32min
1
Hace: - (24) - 8 h < > 480 min
Hora correcta: 4 h 20' - 32’ = i| 3.48 min I
26. ¿A qué hora inmediatamente después de las 3
de la mañana el minutero adelanta al horario
22. ¿Qué hora marca el reloj tanto como el horario adelanta a la marca de
mostrado en la figura? las 12?
R esolución:

R esolución;
Note que desde ias 2 h hasta la hora pedida
los avances son;
Para el horario: (30 - a)°
Para el minutero: (180- 2a)°
=> (180-2 a ) = 12 . (30- a )
de donde: a = 18°
Avance del horario: 30 - 18 = 12° 27. ¿A qué hora, entre las 2 y las 3 de la mañana,
12 las agujas de un reloj se oponen?
Convertido a tiempo: — = 24 min Resolución:
2 11
Se tiene: 180°= ( M ) - 30(2)
■I 2 h 24 min | eí
480 7
23. Hace 18 h que se adelanta un reloj. ¿Cuánto adelan­ : T r = ^ M = 43^-^
ta por hora si a tas 5.25 h señala las 5.34 horas?
R e s o lu c ió n :
La hora: 2 h 41
Adelanto: £.34 - 5.25 = 9 min
 PRACTICANDO 1
1. Cuando Sebastián ve que su reloj marca las 7. ¿Qué hora marca en el reloj mostrado?
18.30 horas, que es la hora exacta, se percata
que el reloj de su cocina se ha adelantado 4 A) 06.46 2/7
min y el de su dormitorio se ha atrasado 300 s. B) 06.47 3/8
Si hace una hora los fres relojes marcaban lo C) 06.46 3/11
mismo, ¿a qué hora los dos relojes descom­ D) 06.46
puestos tendrán una hora y media de diferen­
E) 06.47 2/9
cia?
A) 05.30 h B) 03.30 h 0) 04.30 h
D) 07.30 h E) 08.30 h
8. ¿A qué hora después de las 3, el número de
2. Un reloj marcará la hora exacta a las 12 del minutos transcurridos a partir de las 3 es igual
medio día. ¿Al cabo de cuántos días tendrá un al número de grados que adelanta el minutero
atraso de 2 días si se atrasa 10 min cada hora? al horario?
A) 10 B)12 C)8 D)14 E) 9 A) 03.05 h B) 03.10 h C) 03.20 h
D) 03.08 h E) 03.18 h
3. Entre las 10 y las 11, ¿a qué hora las agujas 9. El lunes a las 08.00 horas, Matías notó que su
de un reloj se oponen? reloj marcaba las 08.10 horas; pero a las 09.00
horas del martes nharcaba las 08.45 horas.
,1 B)10.21 ^ ¿Qué hora marcaba a las 18.00 horas del lu­
3 11
nes?
4 8 A) 17.51 h B) 17.36 h C)17.50h
C) 10.21 0)10.21 -
7 11 0) 17.30 h E) 17.49 h
8 10. ¿Qué ángulo formarán las agujas de un reloj a
E) 10.35
15 una hora, tal que dentro de 25 minutos falta­
rán, para ser las 05.00 horas, el mismo tiempo
4. En “KADE" trabajamos bajo la idea de que el que faltaba desde las 03.00 horas hasta hace
día dura 16 trilhoras y que cada trilhora tiene 15 minutos?
45 trilminutos. ¿Qué hora será en “KADE” cuan­ A) 220° B) 225,4" 0) 210,5°
do normalmente sean las 18.40 horas? D) 210,8° E) 212,5°
A) 12.40 h B) 12.20 h C)12.25h
D) 12.35 h E) 12.43 h 11. ¿A qué hora, los dos tercios de lo que queda
del día es igual al tiempo transcurrido?
5. Cada cuarto de hora un reloj se adelanta 5 mi­ A) 09.39 B) 09.36 C) 14.36
nutos. Si ahora marca las 08.25 horas y hace D) 14.39 E) 09.28
5 horas que se adelanta, ¿qué hora es en rea­
lidad? 12. Una persona confunde las agujas del reloj cre­
A) 06.30 h B) 06.42 h C) 07.30 h yendo ver las 07.48 horas. ¿Cuál era la hora
D) 08.45 h E) 06.45 h exacta?
A) 09.38 B) 09.37 C) 09.41
6. Ya pasaban las 11 y falta poco para las 12; D) 09.39 E) 08.36
además dentro de 13 minutos faltará para las
13 horas la misma cantidad de minutos que 13. ¿Cuál es la diferencia entre el mayor y menor
habían pasado desde las n hasta hace 9 mi­ ángulo que forman las manecillas de un reloj a
nutos. ¿Qué hora es? las 04.30 horas?
A) 11.58 8) 11.57 1/2 C) 11.56 3/4 A) 270' B) 300' C) 330=
D) 11.55 E) 11.58 1/3 0)240“ E)315'
14. ¿Qué hora indica la figura mostrada? 23. El 14 de febrero de 1948 fue lunes, entonces el
25 de agosto de ese mismo año fue...
A) 02.45 9/11 A) martes B) miércoles C) ¡ueves
B) 02.48 D) viernes E) sábado
C) 02.48 2/7
D) 02.45 1/3 3 24. El 14 de febrero de 1942 fue sábado, el 19 de
E) 02.47 2/9 agosto de ese mismo año será:
A) martes B) jueves >C) viernes
D) sábado E) domingo

15. ¿A qué hora después de las 08.00 horas ei 25. El 5 de mayo de 1970 fue lunes, el 5 de agosto
horario adelanta ei minutero por 18 divisiones? de 1999 será:
A) 08.22 h B) 08.24 h C) 08.25 h A) lunes B) miércoles C) viernes
D) 08.23 h E) 08.26 h D) sábado E) domingo

16. ¿Cuántas veces las manecillas, horario y mi­ 26. El 7 de enero de 1972 fue viernes, el 16 de
nutero, de un reloj se superponen exactamen­ abril de ese mismo año fue:
te en una semana? A) viernes B) sábado C) domingo
A) 154 B) 152 C) 150 D) 168 E) 161 D) lunes E) martes

17. ¿Cuál es el día que está ubicado antes del

sábado en la misma medida que está después PRACTICANDO 2
del martes?
A) Jueves B) MiércolesC) Viernes 1. Un campanario señala las horas con igual nú­
D) Martes E) Domingo mero de campanadas. Si para indicar las 5.00
a.m. demora 6 s, ¿cuánto demora para indicar
las 12.00 m?
18. El 12 de enero de 1960 fue martes, ¿Qué día
fue el 18 de mayo de ese mismo año? A)15s B)14s C)11,5s
D)15,5s E)16,5s
A) Lunes B) Martes C) Miércoles
D) Jueves E) Viernes
2. Un campanario tarda 12 s en tocar 7 campa­
nadas. ¿Cuántas campanadas tocará en 12
19. El 9 de abril de 1996 fue sábado, el 24 de octu­
minutos?
bre de ese mismo año fue...
A) 360 B) 361 D) 362 D) 363 E) 364
A) lunes B) martes C) miércoles
D) jueves E) viernes
3. Un reloj demora (m + 1) s en tocar m’ campa­
20. Si el 19 de febrero de 1992 fue viernes, el 15 nadas. ¿Cuántas campanadas tocará an 1 s'^
de marzo de 1997 fue... a) m‘’ B) m - 1 C) 2m
A) lunes B) martes C) miércoles D) m E) m -f 1
D) Jueves E) viernes
{ n - r lf
21. El 1 de enero de 2000 fue lunes, el 25 de enero 4. Un reloj da —5 campanadas en irr -1- 11 se-
n“^ + 1
de ese mismo año fue...
A) lunes B) miercoles C) viernes gundos, ¿Cuántas campanadas dara en (n^ -1- 1)-
D) jueves E) sábado segundos?
A) 2n + 1 B) 2n= O) 2n
22. El 8 de enero de 1926 fue lune.«, el 15 de D)2n"i-4 E)2n-’ - 1
zo de 1975 fue...
A) lunes S) martes C) ntiercüies 5. Un reloj indica la hora con igual numero de cam­
D) viernes E'¡ domingo panadas, Par.j-indicar ias 16 horas demordi 6-
 segundos. Un estudiante se acuesta a una hora A) 15 s B) 13 s C) 14,5 s
en que el reloj demora 20 segundos en indi­ D) 13.2 s E) 12 s
carla y se levanta (al día siguiente) a una hora
en que el reloj demora 10 segundos para indi­ 11. Si el duplo de las horas transcurridas en un dia
carla. ¿Cuántas horas duerme el estudiante? es igual al cuádruplo de los que faltan para ter­
A)5h B)6h C)7h D)8h E) lOh minar el día. ¿Qué hora será dentro de 4 ho­
ras.
6. En un paradero de microbuses hay un reloj que A) 7.00 p.m. 8) 8.30 p.m. C) 8.40 p.m.
cada 3 minutos da tres campanadas para indi­ D) 9.00 p.m. E) 8.00 p.m.
car que el microbús siguiente debe partir a re­
correr su ruta. Hace 1 minuto partió el primer 12. Un alumno le pregunta la hora a su profesor y
microbús del dia. ¿Dentro de cuántos minutos éste responde. “Quedan del día 6 horas me­
saldrá un microbús con el cual el número de nos que las transcurridas”. ¿Qué hora es?
campanadas dada por el reloj, hasta ese mo­ A) 12.00 m. B) 1.00 p.m. C) 2.00 p.m.
mento inclusive, sea un total de 90? D) 3.00 p.m. E) 4
A) 85 B) 92 C) 87 D) 88 E) 89
13. Las horas que faltan para terminar et día y las
7. Se sabe que el campanario de un reloj toca horas que pasaron desde que éste se inició
dos campanadas cada vez que transcurre 1/4 está en la relación de 3 a 5. ¿Cuántas horas
de hora, pero cuando sucede una hora en pun­ han transcurrido desde el mediodía?
to. la indica con un número de campanadas A) 7 h B) 6 h C) 5 h D) 4 h E) 3 h
igual al cuadrado de la hora que señala. ¿Cuán­
tas campanadas tocará desde las 12.00 de la
14. Son más de las 4 a.m. pero aún no son las 5
noche hasta el medio día de hoy?
a.m. Dentro de 10 minutos faltarán para las 5
A) 600 b) 720 C) 872 D) 722 E) 572 a.m. la cuarta parte del tiempo que transcurrió
desde las 3 a.m. hasta hace 25 minutos. ¿Qué
8. El reloj de Pedro da una campanada cada 1 h hora es?
40 min y el de Ricardo una campanada cada 1 A) 4.25 a.m. B) 4.33 a.m. C) 4.38 a.m,
h 30 min. Si ambos relojes sonaron por prime­ D) 4,28 a.m. E) 4.50 a.m.
ra vez hoy miércoles a las 4.20 a.m., ¿qué hora
será en el instante que, el número de campa­
nadas dadas por el reloj de Pedro sea 1 más 15. Falta transcurrir del día tanto como la tercera
que el reloj de Ricardo y suenen a la vez? parte del tiempo que transcurrió hasta hace 4
A)5p,m. B) 7 p.m. C) 5.20 p.m. horas. ¿Qué hora es?
D) 6.20 p.m E) 7.20 p.m. A) 5 p.m. B) 6 p.m. C) 7 p.m.
D) 8 p.m. E) 9 p.m.
9. Un campanario da tantas campanadas como
el doble del número de horas que indica si la 16. Al ser preguntado “Alfredo” por la hora, res­
hora es par: y si es impar da tantas campana­ pondió. “El número de horas que faltan para
das como el triple del número de horas que las 4 p.m. es igual a la mitad de lo que faltará
indica. Si para indicar las 5.00 demoró 22 s para las 4 a.m. de mañana, pero dentro de 4
más que para indicar las 2.00, ¿cuánto tiempo horas”. ¿Qué hora es?
demorará el reloj para indicar las 11,00? A) 6.00 a.m. B) 7.00 a.m. C) 8.00 a.m.
A) 22 s B) 66 s C) 55 s D) 64 s E) 20 s D) 9.00 a.m. E) 10.00 a.m.

10. Según una antigua creencia, un fantasma apa­
rece en cuanto empieza a dar las 12 de la no-
. che en el reloj de pared y desaparece al sonar
la última campanada. ¿Cuánto dura la apari-
.. cióp del fantasma, si se sabe que el reloj tarda
seis segundos en dar las 6?
17. Ezequiel le pregunta la hora a Kenia y ella
molesta le contesta. “Si quieres saber la hora,
suma la mitad del tiempo que falta para termi­
nar el día con los 1/3 menos del tiempo que ha
transcurrido desde que se inició'; y él le con­
testa. Todavía no aprendo matemáticas", y eiia
 furibunda le dice, Cómprate tu reloj!” ¿Qué A) Oomingo 21 de julio, 12.00 m
hora era? B) Jueves 20 de julio, 12.00 m
A) 2,24 p.m. 6)2.27 a.m. C) 2.25 p.m. C) Lunes 21 de julio, 1.00 p.m.
D) 2.26 p.m. E) 2.20 p.m. D) Viernes 21 de julio, 12.30 p.m.
E) Lunes 20 de julio, 12.00 m.
18. Si quedan del día, en horas, el producto de las
dos cifras que forman el número de las horas Un reloj se adelanta 3 minutos cada “m " ho­
transcurridas; si por cada hora de una campa­ ras; si-dentro de 20 días vuelve a marcar la
nada, ¿a qué hora del día siguiente completa­ hora correcta. Calcule el valor de “m”.
rá 25 campanadas, contadas desde este mo­ A) 1 B)2 C)3 0)1/2 E) 1/4
mento?
A) 3.00 p.m. B) 5.00 p.m. C) 4.00 p.m.
Un reloj se atrasa 1 min por cada hora; si mar­
0)16.00 p.m, E) 7,00 p.m.
có la hora exacta por última vez al mediodía
19. ¿Qué hora es?, sabiendo que la mitad del tiem­ de un 6 de marzo, ¿en qué fecha marcará la
po que falta transcurrir para que sean las 8 p.m. hora correcta nuevamente?
es igual a la tercera parte del tiempo transcu­ A) 3 abril B) 4 abril C) 5 abril
rrido a partir de las 2.00 a.m. más la sexta par­ O) 6 abril E) 7 abril
te del tiempo que falta transcurrir para que sean
las 8 p.m. Un reloj se atrasa 10 minutos cada hora y otro
A) 2.00 a.m. B) 3.00 a.m. C) 11.00 a.m. reloj se adelanta 20 minutos cada hora.
. 0)7.00 a.m. E) 12.00 a.m. a) Cada cuánto tiem,po marcarán la hora co­
rrecta juntos.
20. Si en este momento son más de las 4 p.m. b) Cada cuánto tiempo marcarán la misma
pero aún no son las 6 p.m., ¿qué hora será hora.
cuando a partir de este momento transcurran A) 3 días y 1 día B) 4 días y 2dí
tantos minutos como el doble del tiempo que C) 3 días y 2 días O) 2 días y 1día
transcurrió desde las 4 hasta hace 40 minu­
E) 4 días y 3 días
tos? Si sabemos que el tiempo que falta trans­
currir para las 6 dentro de 20 minutos, es la
cuarta parte del tiempo transcurrido desde las 6. Se sincronizan dos relojes a las 2.00 p.m (hora
4 hasta hace 10 minutos. exacta); cuando se vuelve a mirar los relojes
A) 6.46 h B) 18.46 h O)19.28 h después de algún tiempo, se observa que la
D)7.14h E) 17.48 h diferencia entre las horas que marcan dichos
relojes es 20 minutos. Si se sabe que un reloj
se adelanta 12 segundos cada 24 minutos y el
PRACTICANDO 3 otro se atrasa 45 segundos cada hora, ¿qué
hora es realmente?
A) 2.00 a.m. B) 6.00 p.m, C) 6.00 a.m.
1. Un reloj se adelanta 10 minutos cada hora. Si
0) 4.00 p.m. E) 5.00 p.m.
comenzó a adelantarse a las 10.00 a.m. y ahora
está marcando las 8,00 p,m, del mismo dia,
¿Qué hora es? En el 2000, antes del mediodía Juan se dio
A) 7.00 p.m. B) 6,34 2/7 p,m, cuenta que las horas transcurridas del año ex­
cedían en 500 horas a las horas que faltaban
C) 6,34 5/7 p.m. 0) 6.45 p.m.
transcurrir Indicar la fecha y la hora en que
E) 6.50 p.m. Juan hizo la observación.
A) 11 julio; 10.00 a.m.
2. Un reloj se adelanta 4 minutos por hora y otro B) 10 julio; 10.00 p.m.
se atrasa 1 minuto por hora Si empiezan el
miércoles 22 de mayo a las 12.00 m,exacta­ C) 10 julio; 10.00 a.m
mente. ¿en qué fecha volverán a señalarla O) 10 julio; 12-00 p.m
misma hora? E) 12 julio; 10.00 a.m
8. Un reloj se adelanta a razón de 4 minutos por coles 22 de mayo a las 12,00 m exactamente,
hora, se pone a la hora a las 2 de la tarde. En ¿en qué fecha volverán a señalar la misma
la mañana del día siguiente, se observa que hora?
dicho reloj está marcando las 10 en punto. A) Domingo 21 de julio: 12,00 m.
¿Cuál es la hora correcta en ese momento? B) Jueves 20 de julio; 12.00 m.
A) 8.44 a.m. B) 8.43 a.m. C) 8.42a.m. C) Lunes 21 de julio; 1.00 p.m.
D) 8.46 a.m. E) 8.45 a.m. D) Viernes 21 de julio; 12.30 p.m.
E) Lunes 20 de julio; 12.00 m.
9. Cuando son las 08.00 a.m., un reloj empieza a
adelantarse a razón de seis minutos cada hora. 15. Una expedición de científicos llega a Marte; en
¿Qué hora será cuando este reloj marque las un momento dado notan que hace “n" horas
11.57 p.m. del mismo día? faltaba para acabar el día "n" veces el tiempo
A) 10.30 p.m. B) 10.45 p.m. C) 11.00 p.m. que faltará para acabar el día, dentro de n -i- 2
D) 10.00 p.m. E) 10.20 p.m. horas. ¿Qué hora será dentro de n -h 2 horas,
si el día en Marte dura 20 horas?
10. Un reloj se adelanta dos minutos cada 3 horas. 2(n + 1) 2(n + 1)
¿Qué hora será en realidad cuando marque A)- fn -1 )
las 10.15 a.m., si hace 30 horas lleva adelan­
tándose?
A) 9.55 a.m. B) 9.50 a.m. C) 9.53 a.m. (n + 1) . (n + 1)
C )' h D )20-^
D) 9.52 a.m. E) 9.56 a.m. 'n -2 ' n+1

2ín + 1)
11. Anita se acuesta a las 11.07 p.m. (hora correc­ R 20- -
ta en su reloj), en cuyo instante pone su alar­ n -1
ma para que suene á las 6.00 a.m. del día si­
guiente. ¿A qué hora sonará realmente la alar­ 16. Un campanario toca "c” campanadas en s se­
ma, si se atrasa 15 segundos, cada 15 minu­ gundos, ¿cuántos segundos tardará en tocar
tos? V - 1" campanadas?
A) 6.07.00 a.m. B) 6.33.52 a.m.
s e "- 2
C) 6.14.57 a.m. D) 6.05,00 a.m. A).s(c "1) B)
E) 6.06.53 a.m. c -l c -1

12. Dos relojes se sincronizan a las 5.00 a.m., uno s c„2" - 3 s(c + 2)
de ellos se adelanta 30 segundos cada 20 mi­ « C -,' “ '= -1
nutos y el otro se atrasa 45 segundos cada 60
minutos. ¿Cuántos minutos estarán separados
a las 17 h los minuteros de los relojes?
A) 18 B)25 C)19 D)27 E) 23 c -1
17. Un reloj comienza a adelantarse 5 minutos cada
13. Un reloj se adelanta 10 minutos cada hora. Si 10 horas. ¿Cuánto tiempo pasará para que
comenzó a adelantarse a las 10.00 a.m. y ahora marque la hora exacta nuevamente?
está marcando las 8.00 p.m. del mismo día.
¿Qué horr es? A) 70 días B) 30 días C) 60 días
D) 50 días E) 40 días
A) 700 p.m. B) 6.34 2/7 p.m.
C) 6.34 5/7 p.m. D) 6,45 p.m. 18. En un dia miércoles, ¿cuántas veces las agu­
E) 6.50 p.m. jas del reloj se superponen?
A) 25 Bi 21 C)24 D) 22 E) 23
14. Un reloj se adelanta 4 minutos por hora y otro
se atrsa 1 minuto por hora. Si empiezan el miér­ 19. En cierta fábrica un empleado trabaja 4 días
seguidos y descansa el quinto día. Si empieza
 su trabajo un día lunes, ¿cuántos días tienen 2. Faltan 5 para las 12. ¿Qué ángulo estarán for­
que transcurrir para que le toque descansar mando las agujas del reloj?
un domingo? A) 27“ 8) 27“30' C) 26°30'
A) 40 días B) 34 días C) 38 días D) 25°30' E) 28°
D) 35 días E) 36 días
3. A qué hora exactamente entre las 4 y las 5 de
20. ¿Qué hora marcará un reloj dentro de 14 ho­ la mañana las gujas del reloj formarán un án­
ras, si se adelanta 8 minutos cada 6 horas, y gulo de 10° por primera vez?
alas 10 horas 40 minutos era exacto? A) 4.20 B) 5.20 C) 6.30 D) 7.35 E) 8.20

A) 24 h ^ !^ min B) 24 h 20 min 4. ¿Cuántos días tendrá un mes que tiene 5 vier­

nes. 5 sábados y 5 domingos? ¿Qué día cae
25 de dicho mes?
C) 24 h-^^^ min D) 24 min A) 31 días, lunes B) 30 días, domingo
4 3
C) 31 días, domingo D) 31 días, martes
E) 30 días, sábado
E) 24 h — min
3
5. Durante cierto mes de un año se observó que
53 presentan más jueves que los otros días de
21. Un reloj marcará la hora a las 12 del mediodía.
¿Al cabo de cuántos días tendrá un atraso de la semana. ¿Qué día será el 21 de dicho mes
en el próximo año?
3,5 días, si se atrasa 4 minutos por cada 8 ho­
ras? A) Lunes 8) Martes C) Miércoles
A) 300 días B) 350 días C) 250 días D) Jueves E) Viernes
D) 420 días E) 400 días
6. Si la suma de las fechas de los días viernes de
22. ¿Qué ángulo forman las agujas de un reloj a un determinado mes es igual a 80, entonces
las 12 h 20 min? ¿qué día cae 15 de dicho mes?
A) 110° B)120" C)105° D)108°E)95° A) Miércoles B) Jueves C) Viernes
D) Sábado E) Domingo
23. Siendo las 8 a.m. empieza a adelantarse un
reloj 5 minutos cada hora. ¿Qué hora marcará 7. ¿Qué hora es según el gráfico mostrado?
cuando la hora correcta sea 10 p.m del mis­ A) 2.38
mo día? B) 2.36
A) 11 h 10 min p.m. B) 10 h 50 min p.m. C) 2.37
C) 10 h 40 min p.m. D) 11 h 20 min p.m.
D) 2.36
e) 10 h 30 min p.m.
E) 2.39

PRACTICANDO 4
Según el gráfico, la hora indicada es.
¿Qué hora es según el gráfico?
9 - a = 3.75"
39' A) 4.37.30
si ct - ¡i =
B) 4.38-30
A) 7.56 C) 4.37,45
B) 7.53 D) 4.37.59
C) 7.57
E) 4.36.30
D) 7.54
E) 7.59
9. Según el gráfico, ¿qué hora es? 13. ¿Qué hora es según el reloj?
A) 4.43
3
A) 4.51 B) 4.44

B) 4.52 7 10
Ti
C) 4.47 1 4 9-
D) 4.43
11 8
D) 4.52 3
E) 4.43
11
E) 4.54

10. Según el gráfico, ¿qué hora es? 14. Manuel sale de su casa cuando su reloj está
marcando las 9.00 a.m. y llega a la academia
6 cuando el reloj de ésta muestra la hora que se
A) 6.12" indica en la figura. ¿Qué tiempo duró su viaje,
si su reloj está adelantado 5 minutos, y el de la
1J academia está atrasado 5 minutos?
B) 6.14 3
13
A) 3 min 20 s
7
C) 6.13 B) 23 min 20 s
13 C) 13 min 20 s
12 D) 33 min 20 s
D) 6.13 E) 24 min 20 s
13

11. ¿Qué hora es según el gráfico?

15. Según el gráfico, ¿qué hora indica el reloj?
7 A) 1,50
A) 2.31

8)1-49 13
B) 2.31 ,
C )1.48
C) 2.32
D) 1.50 ^
D) 2.32 -
E) 1.45
E) 2.33
16. ¿Qué hora es según el gráfico?
12. Según el gráfico, ¿qué hora es?
8 12
A) 2 .5 1 -
A) 11.43-
B) 2.52
10
B) C) 2.53
C )11.45 9-
. D)2.54:|
D) 11.44 ~ ; 8

E) 2.55 ^
11
E) 11.42^-^
17. ¿Qué tiora es según el gráfico? las 3 p.m . cuando las manecillas de su reloj
se oponen. Halle el tiempo que duró el viaje de
A) 1 1 .4 - Beto.
A) 6 h B) 6 h y 3/4 min
C) 6 h 5 min D) 5 h 7/11 min
B) 11.4 E) 6 h 10 min
13

4 21. ¿Qué ángulo forman las agujas, horario y mi­

C) 11.4 nutero. del reloj en cada caso?
13
I. 6.30 II. 4.20 III. 2.36
IV. 8.17 V 11.59 VI. 3.16.30
D)11.4-- Dé como respuesta la suma de los valores ob­
E) 1^-4 12
tenidos.
18. ¿Qué hora indica el reloj? A) 315,75° B)318' C) 315.3=
0)314» E) 317,75"
A) 2.50
22. Un alumno empieza su tarea cuando las agu­
B) 2.42
13 jas del reloj forman un ángulo recto entre las 2
y las 3, y termina cuando las agujas del reloj
0 2 .5 2 - están superpuestas entre ias 3 y las 4. ¿Qué
tiempo duró la tarea?
D) 2.45 A) 48 min B) 49 1/11 min C) 50 min
D) 60 min E) 49 2^11 min
E) 2.46
13 23. José salió de su casa entre las 12 y 1 de la
tarde, cuando las agujas del reloj formaban un
19. ¿A qué hora después de las 3, el minutero ade- ángulo recto y llegó a su casa entre las 2 y 3
ianta al horario, tanto como el horario adelante de la mañana del siguiente día, cuando las
a la marca de las 12? agujas del reloj formaban un ángulo llano.
A) 3.35 B) 3.36 C) 3.37 D) 3.38 E) 3.39 ¿Cuánto tiempo estuvo fuera de su casa José?
A) 14 h 27 2/11 min
20. Beto inicia su viaje entre las 8 y 9 de ia maña­ B) 14 h 27 min
na, cuando las manecillas de su reloj están C) 14 h 27 3/11 min
superpuestas, y llega a su destino entre las 2 y D) 13 h 27 3/11 min
E) 14 h 24 3/11 min
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. A 7. D 12.D 17.A 22. B 1. E 7, D 13,E 19,C
2. B 8, C 13.A 1 8 ,C 23. D 2. B 8, E 14,B 20. B
3. B 9, C 14.B 19.A 24. B 3. D 9, D 15 ,C
4. B 1 0.E 15.B 2 0 .A 25. B 4. A 10,D 16 ,C
5. C 1 1 .B 1 6 .A 2 1 .D 2 6 .C 5. C 1 1 ,E 17,A
6. A 6. E 12,D 1 8 ,B

Practicando 3 Practicando 4
1. B 7. E 13,B 19.B 1, C 7, B 13,C 19,B
2. A 8. E 14,A 20.A 2, B 8, A 14,B 20, A
3. B 9, A 15,E 2 1 .D 3, A 9. C 1 5 ,C 2 1 ,A
4. C 10 ,A 1 6 ,B 2 2 .0 4, C 10,A 16,D 2 2 ,B
5. A 1 1 ,E 17,C 23.D 5, E 1 1 ,D 17,A 2 3 ,C
6. C 1 2 ,D 18.C 5. B 1 2 ,B 1 8 ,E
 OPERADORES
MATEMÁTICOS
E l c o n c e p t o d e n ú m e r o s u r g ió c o m o c o n s e c u e n ­ L a s o p e r a c i o n e s m a t e m á t ic a s a r r ib a m e n c io n a d a s
c ia d e la n e c e s id a d p r á c t ic a d e C O N T A R lo s o b j e ­ s o n c o n o c id a s u n iv e r s a lm e n t e , e s d e c ir , q u e c u a l­
t o s . I n ic ia lm e n t e s e c o n t a b a c o n la a y u d a d e lo s q u ie r m a t e m á t ic o d e l m a in d o a l o b s e r v a r la s ig u ie n te
m e d io s d is p o n ib le s ; d e d o s , p ie d r a s , c o n o s d e a b e ­ o p e ra c ió n :
t o s , e t c . H u e lla s d e e s t o s e t ia n c o n s e r v a d o e n la s lo g , B, s a b e q u e e l r e s u lt a d o e s 3 ,
d e n o m i n a c i o n e s d e lo s c á lc u lo s m a t e m á t ic o s : p o r E n la p r e s e n t e c la s e lo q u e h a r e m o s e s d e f in ir
e je m p lo cálculos e n s u t r a d u c c ió n d e l la tí n s ig n if i­ o p e r a c i o n e s m a t e m a t ic a s c o n o p e r a d o r e s y r e g la s
c a c u e n t a c o n p ie d r a s . L a r e s e r v a d e n ú m e r o s e n d e d e f in ic ió n e l e g id o s d e f o r m a a r b it r a r ia .
la s p r im e r a s e t a p a s e r a m u y lim it a d a . L a s u c e s ió n E l o p e r a d o r m a t e m á t ic o p u e d e s e r c u a lq u ie r s í m ­
d e lo s n ú m e r o s n a t u r a le s c o n o c id o s y u t il iz a d o s b o l o ( in c lu s o f ig u r a s g e o m é t r ic a s ) .
e r a f in it a y s e f u e e x t e n d id o s ó lo g r a d u a lm e n t e . L a
L o s o p e r a d o r e s m a t e m á t ic o s p o r s í s o lo s n o t ie ­
c o n c i e n c i a d e la p r o lo n g a c ió n ilim it a d a d e la s u c e ­
n e n s ig n if ic a c ió n :
s ió n n a t u r a l c o n s t it u y e u n s í n t o m a d e a lt o n iv e l d e
c o n o c im ie n t o s y c u lt u r a . {0, ', ® , #, í\. O, ^ . %. ...}
J u n t o a la u t iliz a c ió n d e m á s y m á s n ú m e r o s , s u r ­
L a s r e g la s d e d e f in ic ió n s e b a s a r á n e n la s o p e r a ­
g ie r o n y s e d e s a r r o lla r o n lo s S Í M B O L O S , n o s ó lo
c io n e s m a t e m á t ic a s y a d e f in id a s .
p a ra r e p r e s e n t a r lo s n ú m e r o s , s in o t a m b ié n la s
V e a m o s lo s s ig u ie n t e s e je m p lo s :
o p e r a c io n e s a r e a li z a r c o n e llo s ,
a © b = 5a^ - a X b 3
O P E R A C IÓ N M A T E M Á T IC A i '
Operador Regla de
U n a o p e ,■ 'a c ió n m a t e m á t ic a e s u n a c o r r e s p o n d e n ­
matemático d e fin ic ió n
c ia o r e la c ió n m e d ia n t e la c u a l, d a d o s d o s o m a s
n ú m e r o s s e h a c e c o r r e s p o n d e r o t r o , lla m a d o R E ­
Äx \ = x-' - X+ 5
S U L T A D O . c o n s u je c ió n a c ie r t a s r e g la s o le y e s
p e r f e c t a m e n t e d e f in id a s . L a s r e g la s p u e d e n s e r Operador Pegla do
d e s c r it a s m e d ia n t e p a la b r a s , p e r o p o r r a z o n e s d e matemático definición
s i i - p l i f i c s c i ó n s e la s r e p r e s e n t a m e d ia n t e S iM E C -
L O S lla m a d o s O P E R A D O R E S M A T E M Á T I C O S . El objetivo de este capítulo es: familiarizarnos an
el uso y manejo de los operadores rnatemátioos,
Operación Operador por lo tanto usaremos sínrtboios arbitrarios para
Matemática Matemático representar operaciones arbitrarias, las cuatos de­
Adición -1- finiremos en base a las operaciones conocidas.
Sustracción -
Multiplicación X OPERACIONES DE CÁLCULO DIRECTO
División •f
Radicación 1. S e ( ie f ii iñ : a O b = a - - 2 a b - b^

Logaritmación log C a lc u la r : P (3 e 1) e (2 e 1)

Valor absoluto 11 Resolución:

Sumatoria £ a 9 b “ a " - 2 a b - b''
Producíoria K o p e r a c ió n le y
fvláxiiro entero lì
Límites lím P = Í3 ' - 2 (3 )(1 ) - 1‘) e (2 - - 2 (2 ){1 ) - 1")
P = i2] (i ( - 1 )
Integración f
> = .(2 )— 2{2)(-1)~(.i:^■
P 4 + 4 1
2. Se define: = 3x + 2 Cálculo de operaciones mediante tablas
^ Fila de entrada
Halle: E = ( ^ ) - ( ^ ) -1 2 3 4
Resolución: 1 3 4 1 2
Con la condición: Columna
2 4 1 2 3
de
= 3x + 2 entrada 3 1 2 3 4 Resultados
/ 4 2 3 4 1
+4; x3: +2 (regla de operación)
Luego:
í^ 6 4 ^ 4 ) ^ ^ ^ = ( ^ = (32 + 4)3 + 2 ^í
3 ------- ( j ) Rpta.
( ^ = 10
2 ° ^ = < { 3 ^ 4).3 ^ ^ = (2 3 )= (23 + 4) 3 + 2 3

{© = 8 3 3 Rpta.
E = 110-83 Calcular: 2336342
■■■ |E = 27 I si:
e 2 3 4
OPERACIONES CON REGLA INDIRECTA 2 4 3 24
3 3 2 44
Se define: a e b = 3(b e a) - a
4 2 4 32
Calcule: 18 ©2
Resolución:
R esolución:
233 0> llevo: 4 6-,
Se sabe que: a © b = 3(b@ a) - a .,,(1) 342 , 203: 3 J
Calculamos: b® a = 3 (a © b )-b ...(2)
a
Reemplazando (2) en (1):
a@b = 3 (3 (a © b )-b )-a
PROPIEDADES DE LAS OPERACIONES MA­
a© b = 9(a © b) - 3b - a TEMÁTICAS
a + 3tí
a + 3b = 8(a © b) - í a © b = —g—j*regla de operación I. Propiedad conm utativa:
Se verifica con dos elementos. Al invertir los
18 + 3(2) términos, la operación toma el mismo valor.
Calculamos: 18© 2= .....„ — Se debe cumplir que: |a * b = b *~a1

18©2 = 3 i) Verificación de la propiedad conmutativa en una

tabla:
En una operación tabular, la propiedad
Para dar form a de la operación conmutativa se verifica al trazar la diagonal
Se define: a® A Æ = 8a + 2b principal; si ésta actúa como eje de simetría,
se afirma que la operación es conmutativa.
Calcular: 1048576 A 3
Tenemos la operación *, en la siguiente tabla:
•
1048576 A3 • - a b e
2* A = 8(2) + 2(9) • a < 5 \^ b c
*

a=2 =16 + 18 = 34 • b b \c \a
• c c a \^
b=9 •
 Se observa que a ambos lados de la diagonal
quedan los mismos elementos, por lo tanto,
dicha diagonal actúa como un eje de simetría,
y por esto se afirma que la operación es
conm utativa.
Verificación de la propiedad conmutativa en una
regla de correspondencia:
En una regla de correspondencia, se afirma que
la operación es conmutativa, si existe la suma
o el producto de los términos de la operación.
Las siguientes operaciones son conmutativas:
m+n
a) m e n = • - 2 > porque tiene (m + n)
b) a * b = 4ab + 5 } porque tiene (a . b)
Propiedad asociativa:
Se verifica con tres elementos. Al agrupar el
primero con el segundo, debe resultar el mis­
IV. Elemento absorbente (T):
mo valor de agrupar el segundo con el tercero.
Se debe cumplir:
a ' (b * c) = (a • b) ' c
Veamos si la operación delta (0) es asociativa:
A9B = 2A + B - 3
Para comprobar, uno mismo elige los tres ele­
mentos, que pueden ser iguales o repetidos:
20 (1 01) = (2 01)01 - >200 = 201 ^ 1 = 2
No es conmutativa.
Ili. Elemento neutro o elemento Identidad (e):
Es un elemento único para la operación dada,
que no altera al elem ento que se elija. Es de­
cir. es un valor unico para toda la operación.
Se debe cunr:plir que:
A 'e = A e*A=A
Es decir, para cualquier elemento que uno eli­
ja, debe ser el mismo elemento neutro.
Ejemplo:
Hallar el elemento neutro de la operación “0".
sabiendo que:
aeb=a+b-3
Resolución:
Aplicamos el principio de A 6 e = A
A +e- 3=A (e = 3 I
O b t e n c ió n d e l s le m o n t o n e u t r o e n u n a t a b la :
E n u n a o p e r a c ió n t a b u la r , e l e l e m e n t o n e u t r o
se obtiene si existe una columna igual a la co­
lumna de la operación, entonces el elemento
neutro será el elemento que está arriba de esta
columna repetida.
Tenemos la operación *, en la siguiente tabla:
Se observa que la columna "abe", que define
la operación, se repite, en la primera columna
de los resultados y el elemento que está arriba
de esta columna repetida es la “a”, entonces
se afirma que;
“a” es el elem ento neutro de esta operación
asterisco (*).
Es un elemento único para la operación dada
que lo desaparece” al elemento, es decir lo
“absorbe''.
Se debe cumplir que;
a‘ T=T
Es decir, para cualquier elemento que uno eli­
ja. debe ser el mismo elemento absorbente.
Obtención del elemento absorbente en una
tabla:
En una operación tabular, el elem ento absor­
bente se obtiene si existe una columna con un
mismo elemento inclusive coincide con el ele­
mento superior. El elemento absorbente de la
operación será dicho elemento que se repite
en toda la comuna.
Tenemos la operación en la siguiente tabla:
Se observa que la columna "bbb" tiene todos
sus elementos iguales a “b", y aun el elemento
que está sobre esta columna también es “b".
Entonces se afirma que:
"b’ es ei elemento absorbente de esta opera­
ción asterisco (’ ),
V. Elemento inverso {a^'):
Es un elemento particular para cada elemento.
Se debe cumplir que:
a a~’ = e siendo: e = elemento neutro
Se deduce que requiere conocerse el elemento
neutro para poder hallar el elemento inverso.
Ejem plo:
Hallar el elemento inverso del 4 de la opera­
ción “6”, sabiendo que:
aeb=a+b-5
Resolución:
Hallamos el elemento neutro, aplicamos el prin­
cipio de A 9 N = A.
a 4 - e - 5 = a -> e = 5
Hallamos el elemento inverso al 4, para esto
aplicamos: a 0 a" 4 0 4-' = 5
Reemplazamos en la operación:
4 -1-4-' - 5 = 5 -^U -' = 6
Elemento inverso en la tabla
Para encontrar cada uno de los elementos in­
versos primero debemos encontrar el elemen­
to neutro (e).
Luego se traza una "ele” volteada (—>T) empe­
zando por el número del cual se quiere su in­
verso y doblando en el elemento neutro.
VI. Operación cerrada:
Ocurre cuando del resultado de la operación
resultan elementos que pertenecen a un inver­
so determinado por la operación.
VaAbeA =5 a ' b e A
Ejem plo:
Tenemos la operación * en la siguiente tabla,
definida en A = [a, b, c, d).
Indique si ia operación es cerrada o abierta.
Resolución:
Como todos los elementos de la tabla perte­
necen al Universo A, entonces se afirma que
la operación es cerrada en A. Si hubiera un ele­
mento no contenido en el Universo ü, entonces
se opinaría que la operación es abierta en A.
.'. |La operación es cerrada en Á~|
Ejemplo:
Se define: a * b = a + b - 5
Calcular:
E = [(3-' *7 -’r

Ejemplo: Resolución:

0 5 7 9 3 Hallamos primero el elemento neutro (e):

Como: a • e = a
5 5 7 9 3| e=5
7 7 9 3 5
9 9 3 5 7 Cálculo del inverso de “a”: a~’
3 3 5 7 9 Como: 52' =
a+a-5 =5 a^' = 10 - a I
Hallamos: 3”'= 1 0 - 3 = 7
e 5 7 3 3
5- ■►5
-f
1
'f
\ 2^' = 1 0 - 2 = 8
5--> = 1 0 - '^ = 5
7-’ = 10 - 7 = 3
9 Q i t 7 Reemplazando en E:
3 -3- -►5 7 9 E= • (^- 3)]-’ = [(10) • (3)¡-
7+8 - 5 5 +3^
Asi: 5'' = 5
7 ’ =3 E = [10 + 3 - 51'' = 8 ‘ = 1 0 - 8
9 ’ =9 E=2
3 ’ =5
 EJEMPLOS
(1 0 0 _ ^ = ^ =-
1. Se define una operación matemática median­
te la tabla:
(,600J= ^
* 1 2 3
123 231 123 312

Calcule: [(V* 2) ' 3¡ * [(3 * 2) * 1] 3. En IR se define: a © b = A / S

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 11/5 B) 11/6 C) 11/7 D) 12/5 E) 12/6
Resolución:
Reemplazando la tabla dada por un equivalen­ y— a + b®
te, tenemos: b /a = -----— ; a?t- b
—' a+ b
1
^
A= 1 -n; n < O
123 231 123 312
Calcule: (-3)® 2
• 1 2 3 Resolución:

1 2 1 3 Do los datos: a ffi b

2 3 2 1 a + b=»
_b /a =
3 1 3 2 a+b
n; n > O
Luego: [(1 * 2) * 3] * [(3 ' 2) * 1] A = -n; n < O
= [1 *3] * [3- 1] Tenemos:
1 (-3) © 22 =
= A / S = ■3)
= 1
3 + 2-" 11
= 2 /3 =
3+2
2. Se define; ® ~ y ; x, y e E* 11
Si: @ ) = 3, (-3)® 2 =
halle el valor de (6 0 ^ •■• A
A) 1 B) 2 C) 5/2 D) 3 E) 18/5
Resolución: 4. Si: 2M=x=,
halle "n” en: |l6" 1=256 y calcule: |2n"'^ |
Como: (x) = y @ => xy = ®
A) 17 B)6 0 256 D) 289 E) 10
(.§00) = 3
Resolución:
<^Q 0x^ = 3
Como: [13 = x"
=3 Hallemos “n" dando forma a: 16' = 256
5
( í ^ = 15 (2TI = (1S)"

Dividiendo entre 6 f~ F ] = (16)"

Entonces: 4n = 16
^ 15
n=4
6 6
 Nos piden: ¡2 x 4^“ \ = 12 x 4» | = |2 x 2’H
M = H Í Í £ _ 3 = 250
= I 2'H = 17^ = 289
M = 250

5. Si. í x"''dx = n- (b " - a '):

Ja 7. Si: x + q )+ Q ^

hallar: “m” en x“^dx = -xdx cp -

A) 14 B) 18 C)20 D)22 È) 26 halle:
Resolución: A) O B) -1 C) 1 D )2 E) 3
De la definición: Resolución:

f'’ x"“ ' dx = - (b" - a'") Como: =2

h n
[•10 3_i 2-1 En la definición: (x + 2 ) = x + C p . t T T J )
Tenemos que: x dx = dx
2( 7 ^ = x + ( p + 2 ( ^
1{ i o 3 - i 3 ) = 2 ( , ^ _ V í 3^) 2 {2 (T )) = x + 3 ( p

4 (;p = x + 3 (p
3 (999) = - - K - 10)
CP=X
666 = m 2 - 1 0
= 676 => m = 26 Reennplazando en lo que nos piden:
..[f] (^ + C P = -3 +4 = 1
2x + 3 .-.[c]
6. Si:
x +1
halle: M = / l \ + + / Ì K + ... + / í ^ a' +Vb + c
8. Se define: a' # ( >/b + 2) # (3 - c^) =
A) 40 B)210 C)200 D) 250 E) 230
Resolución: Calcule: M = (9 # 8 # 6) #(5 # 2 # 8) #3
Analizando: A) 2 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
Resolución:
-1 x2 +3
Analizando la regla de definición:
2x + 3 -2
x+1'
x+1
r~
sJ + Vb + c
Operando cada término de: a' # ( V'b + 2) # (3 - c3) =

M =y / \ + t / f ^ + ... -3 +(-1)
Operando en:
M = 3/1 + 2/ 1/2 + 5/ 3/ 1/3 + ... + 22/ 20/ 1/20 M = (9 # 8 # 6) #(5 # 2# 8) #3
M = 3 + 4 + 5 + .,. + 2 2
M=
M = (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + ... + 22) - (1+2)
 6- 2-0 10, Se define: ,— i f x; x 2 O
M=6#0#3= □ = {-x:x<0
2
M = 2 Halle “m" en: 5n- 1 = -4 + 2

Dé como respuesta la suma de soluciones.

9. Si: X+ 1 = ( ^ +3 0 ;
A) 5 B) -1 C) - D )~
además: |-3 = -2 |= a
Resolución:
= 2a + 1 x;x>0
De la definición: [T =
-x; X < O
0 = © = b;
halle: a + ati. Entonces: 5n - 1 = -4 H
A) 1 B) -1 C) 3 D) -3 E) -2
Resolución: [sn- l | = -(-4) + 2
Como: Ix + 1i = ( x ^ ^ + 3 Q [sn - i I =4 + 2
hacemos: x = -2
| 5 n - l | =6
^ 2 Ím + 3 (á T Luego: 5n - 1 = 6 v 5n - 1 = -6
a=1-b ,,.(1) 7
V n = -1
También hacemos x = -3 en la definición:

EH =0 ^3 E l Suma de soluciones: 7/5 + (-1) = ~

a = b + 3(a)
b = -2a ...(II) .-.0

Reemplazando (II) en (1): a = 1 + 2a => a = -1

Reemplazando en (II): b = 2
Piden: a + ab =-1 +(-1)x2 = -3
.-.[D]

“^ocfa gran reaCización nació

en tu mente producto de un
hermoso sueño
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Si: = 2x + 3 g ) = 7 ( 7 + 1)

© = 4x - 3:
Luego:
a = 7 resultado constante

calcular: = 7
C) 7 D) 23 E) 31 B
A) 19 B) 11
R esolución:
x2; +3 (se deduce) 4. Si: [2 x ] = 0 + X -1

& = 2x + 3
fiallar: ^
( x ^ = 2 [xTs1- x + 3

= 4x-3
i A) 1 B) 2 C) O D) -1 E) 4
Resolución:
2 ® + 3 = 4x - 3
(^= 2 )^ Parax = 6 - ^ [l2 ]= © + 5 ...(I)
Parax = 7 © =2Q |]-4 ...(II)
x2;-3
=> © = 2 (7 ) -3 = 11 (II) en (I);

(^ = @ = 2(11)-3 = 19 Q ^ = 2 [ T2 ] - 4 + 5

...0 -1 = 12

2. Si: a * b = - ab - 1;

A
caicular: 3 * (3 ’ (3 * (3 ’ -))) 5. Si: / \ = n - n + n - n+ n - ...;
A) 1 B) 2 C) 3 D> 4 E) 5 calcular:
Resolución:
A)o B )2 C) 1
Llamando:
D) Absurdo E) N.A.
M = 3 "(3 *(3 *(3 *...)))
R e s o lu c ió n :
M = 3 ’ (3 ’ (3 • (3 * (3 V 0^)
ivi /rK = n - n + n - n + n~...
M = 3 * ___
Factorizando el signo menos
M = y - 3M - T (según la regla como operar)

A -'A'* ^
4M = 8 = n - ( n - n + n - n + n - ...)
M = 2
=n

2A=n A= 5
.■■Cl]

3. Si: 0 =x(x+1)
0 =56;
= .A = " =1
calcula r:
[1 C
A) 6 B) 7 C) 8 0)9 E)10
Resolución: 6. Se define: (a + b) ’ (a - b) = 4ab
Dado la forma necesaria al 56: ¿A qué equivale: p ’ q?
© =x(x + 1) A) p" - q" B) p' + q-'
 9. A cada número entero positivo n se le asocia
c ) ^ d )!J un número no negativo f(n), de modo que se
cumplen las siguientes condiciones:
Resolución; I. f{ab) = f(a) + f(b)
Haciendo los cambios respectivos: II. f(n) = O, si n es primo mayor oue 10.
III. f{1 )< f(2 4 3 )a f(2 )< 1 0
p+q Calcularf(1998), sabiendoquees menor que 10.
A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5
Resolución:
f(243) = f(3") = 5f(3)
f(1) = f(1 . 1) = f(1) + f(l) =. f(1) = 0
=> O < 5f(3) < 10 O < f(3) < 2 =i f(3) = 1
F( 1998) = f ( 2 . 3 . 3 . 3 . 3 7 ) = f(2) + 3f (3) + f (37)
= f(2) + 3(1) + 0 = f(2) + 3 < 10 =» f(2) < 7
Pero:
F(2) > f(243) => f(2) > 5f(3) =? f(^.) > 5
7. En el conjunto A = {1. 2, 3, 4}, se define la ope­ => F(2) = 6
ración según la siguiente tabla: F(1998)=^f(2) + 3 = 6 + 3 = 9

1 2 3 4
41 2 3 10. Se define los operadores (+) y (x) según las
1 2 4 3 siguientes reglas:
2 3 4 2 a(+)b = r, siendo r el resto de dividir (a + b)
4 3 2 1 entre 3.
Hallar el valor de "x" en: a(x)b = s, siendo s el resto de dividir (a x b)
entre 5.
(2 • X ) ■ 1 = (2 ■ X)
Calcular: [6 (x) 3] (x) [6 (+) 51.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
E) No se puede determinar.
Resolución;
R esolución:
8(x)3 = s => 8 x 3 = 24[¿ => 8(x)3 = 4
Haciendo el cambio: 2 ' x = a, tendríamos que:
20 4 ^
a * 1 = a, lo cual según la tabla solo ocurre
para a = 4; reemplazando: resto (5 '
2' X=4 .. X = 3 6(+)5 = r =í 6 + 5 = 11 [3 =? 6(+)5 = 2
• ■ [c ] 9 3 ^
resto
De acuerdo a la pregunta anterior, ¿cuáles de
4(x)2 --=s =5. 4 x 2 = 8 [ 5 = 5 4(x)2 = 3
las siguientes afirmaciones son verdaderas?
5 1
I. La operación # es conmutativa.
II. a # (b # c) = a # b) # c ( 3)
III. El elemento neutro es b. [D ]
A) I y II B) I y III C) II y III
0) Todas E) Ninguna 11. Sea: G(x) = 2 . G(x - 1). v x € Z'
Resolución: Si además: GíO) = 1. indicar la alternativa in­
I. SÍ es conmutativa, ya que: correcta-
x # y = y # x , \"x.y-? A A) G(3) = G (l) . 0(2)
il a # (c) = (a) ií c ...(V) B) 0(1)'= G(3) - G(2)
III- Verdadero, ya que: C) G(3) - G(4) G(1)
b # x = x # b = x, V x e A D) G í 2) = G(í:'0 ~ G(4)
E) G ( 4 i= [G ¡ íi]‘
 Resolución: Si: n = 3
■X = 1 => G(1)= 2 . G(0) = 2 . 1 = 2 ’ 2 = 3 [ H - 2 [ 2 ] = 3(9) - 2(5) = 17
•x = 2 = i G(2)= 2 . G(1) = 2 . 2’ = 2^
■X = 3 =;■ G(3)= 2 , G(2) = 2 . 2^ = 2= Si: n = 4
=> G(n) = 2'’ [ | ] = 3 | 3 - 2 [ | ] = 3 ( 1 7 ) - 2 ( 9 ) = 33
En la alternativa “D”: 2^?; 2® - 2“
.-. [5] - 0 = 3 3 - 1 7 = 16

12, Sedefine en A = {a, b, c, d). la operación binaria

# según la siguiente tabla: 1
b c d 15. Se define: X + - = x^ + V ; calcular:
X
d a b c
a b c d
b c d a A) 16 8 )1 4 C) 12 D)10 E) 20
c d a b Resolución:

Hallar "x" en la siguiente ecuación: 1

X + - =3 X + - = 3"
(X # a) # {b # c) = a # d X X
A) a B) b C) c D) d E) a o b
Resolución: 1
X^ + - '3 + 3 . - X + -- = 27
De la tabla: X
(x # a) # (b # c) = a # d
=> (x # a) # c = c
=> X #a=b x’ + = 1S
X = c x-^
.- .[c ] .-.[^ = 1 8
1'
13. Se define en R: x + - = 2 => x’ + -1 + 3 . X + - = 2^
X x^ X
x: si X > O
0 = -x ; si x < O

Hallar: abe , si: c < O < a < b x=+ - , =2

A) abe 8 )1 C)O D)2abc E) -abe .■ .[I] = 2
R esolución: Finalmente:
Como a > O, = 1 8 - 2 = 16
b>O A c<O a .b .c <O
.■■0
|at)c = -abe
16. Definimos:
a # b = ab/4
14. Se define: [n + 1 = 3 .[ñ ]- 2 n- 1 Vn e IN Calcular: E = 4 # (2-’ # 3 )'’:
siendo a^' inverso ‘a" según #.
Si: [ ^ = 2 A [1] = 3, calcular ^ - 0
A) 1/6 B) 1/3 C) 5/3 D) 4/3 E) 8/3
A) 8 B)12 C) 14 D) 16 E) 18 Resolución:
Resolución: Observe que # es conmutativa.
Calculemos su elemento neutro (e):
S in = 1 : [ ^ = 3 [ l ] - 2 [ ^ = 3(3) - 2(2) = 5
a.e
S i n = 2 : [ | ] = 3 [ 2 ] - 2 [ j ] = 3(5) - 2(3) = 9 a # e = a=> . =a=>e = 4
4
 2 # 2-' = 4 2-’ = 8 8 #3 =6 19. Definimos o según la tabla:
6 # 6-' = 4 6“' = 8/3 4 # 8/3 = 8/3
O 1 2 3
• •■ [I] 1 0 1 2
2 1 3 3
17, En: A = {2: 4; 6) definimos:
3 2 2 3
2 4 6
Decir la verdad o falsedad:
6 2 6
4 4 2 I. No es falso que: 1 o 2 2o 1
2 6 4 II. No es cierto que: 2 o 3 = 3 o 2
A )V V B) FF C )V F D) FV E) N.A.
6 4 2
6 2 4 Resolución:
2 6 2 i. ~~(lG _g * 2 Q 1) 3 F
4 2 4 1
II. ~ (2 o 3 = 3 g 2) ^ V
Calcular: {2 A [4 V (6 A 6)]) V {[{4 A 2) V 6] A 4}
A) 2 B) 4 C) 6 ■ .0
D) No se puede E) N.A,
20. En R X R definimos*: (a; b) ’ (c; d)
R esolución;
= (a + c - 4; 3bd)
Los signos de agrupación se eliminan de:
Calcular su elemento neutro:
adentro hacia fuera.
A) {4; 1/2) B) (4; 2) C) (4; -2)
6A6=4 4V4=6 2A4=2 D) (-4; 2) E) (-4; 1/2)
2A6=6 6V2=4 Resolución:
Para que * tenga elemento neutro ' debe ser
4A2=4 4V6=2
conmutativa.
,•.0 (a; b) * (c; d) = (a + c - 4; 2bd)
(c: d) • (a; b) = (c + a - 4; 3db)
18. Definimos i según la tabla: ’ es conmutativa.
i 2 5 3 Calculemos su elemento neutro:
2 20 5 3 (a; b) ■ (m; n) = (a; b)
5 5 10 23 (a + m - 4; 2bn) = (a; b)
3 3 23 50 a+m - 4=a =>m = 4
2bn = b =? n = 1/2
Calcular: 325 i 353
Elemento neutro: (4; 1/2)
A) 5033 B) 5023 C ) 5053
D) 5003 E) 5035
R e s o lu c ió n : 21. Se define una función f para todos los núme­
3.‘ 2.» 1.“' ros reales con las 3 propiedades siguientes:
3 2 5 f(1) = 5; f(3) = 21;
3 5 3 f(a + b) - f(a) = k . a . b + 2b";
5 0 5 3 donde “k” es una constante independiente de
1.2 5 i 3 = 2 3 /^ a y b. Hallar: f(-2).
A) 11 B )5 C) 8 D )-2 E )-7
Escribo lle v o ^
R e s o lu c ió n :
2.“ 2 i 5
Para usar los datos, consideramos:
5 i 2 =5 a = l A b = 2=> f ( 3 ) - f ( l) = k . 1 . 2 + 2 . 2"
3.» 3 i 3 = 50 => 21 - 5 = 2k + 8
...0 ==> lk = 4 l
 Ahora si podemos hallar la regla de correspon­
24. Se define: m # n = ^m (n #m ) : m # n > O
dencia de la función;
a = 1 A b = X =^1(1 +x) -f{1 ) = 4 . 1 ,x + 2 . x2 Calcular: 16 # 2.
f(x + 1)=2x^ + 4x + 5| A) 2 8) 5 0) 8 D) 3 E) 4
Finalmente: R esolución;
x = -3 => f(-2) = 2(-3)2 + 4(-3) + 5 = 11 Aplicando la definición 2 veces:

m # n = Jn?(n#rííj = ,^mi.^n(m#n) ;
“ TL _ J
22. Se define: - 1\ = x^ + n
Calcular:
uiar: ^ elevando a la cuarta para cancelar las raíces:
(m # n)'' = m - . n(m # n): dividiendo entre m # n

M=
A -X -X ;x o
(porque es positivo):

(m # n)^ = m ^ . n => m # n = ^m .n
A) -4 B) n + 4 C) -2 D) 4 E) n - 4
Resolución:
Hagamos el cambio x - 1 = y = > x = y + 1; 16 # 2 = ^ ' 1 6 ^ = y (2“ 2^ = 8
reemplazando:
/ X = íy + 1)" + n

(x + 1) +n ( x - 1)^ + n i 25. Se define:

I x": O < X < 2
“ \2 x + 1 : 2 < x < 5
Si: 1 < a < 3/2, simplificar ía siguiente expre­
M= sión:
E = g(2 a)-g(2a^) + 4 g (a -1 )
4x A) 4a 8 )4 (1 - a ) C )4 a ‘ - 1
M= ; como x ít O D) 4a - 1 E) 4a^ + 4a
x
Resolución:
=4

Si 1 < a < 2 < 2a < 3 < 5

23. Se define: f(n) = n - 1, si n > 100 => 2 < 2a < 5 =. g(2a) = 2(2a) + 1
i f(f(n + 2)), si n < 100
Calcular: f(80). 3 9 10
S i1 < a < 2 1 <a^< - £ 4
A) 79 8 ) 82 0) 99 D) 80 E) 98
Resolución: 2 < 2a < 5 => g(2a=^) = 2(2a^) + 1
f(80) = f(f(82)) = f(f(f(84))) =
3 1
S i1 < a < 2 = > 0 < a - 1 < 2 <2
11 veces
=» 0 < a - 1 < 2 => g ( a - 1) = (a - 1)"
= ÍÍÍÍ*;:_W 9 9 » -»
10 veces =>E = 4a + 1 - ( 4 a ^ + 1 ) + 4 ( a ^ - 2 a + 1)
Pero: f(99) = f(f(101)) = f(100) = 99 .-. E = 4(1 - a)
<(80) = f(f(f...f(f(99))...)) = .■-[ b ]
TcTveces
f(f(f...f(99)...)) = ... =f(f(99)) = 26. X+ 1 = X- 1
9 veces Se define:
= ... = f(f(99)) = f(99) = 99
Calcular:
 A) 10 B )7 C)11 D) 12 E )13 - 3í = 3 !:^ 3 .
E=
Resolución:

X + _ jJ = x - 1 = x + 1 - 2 = >

[c ]
= x - 2 ...( a )

28. Sea “f" una función definida por todo “x" real,
( x ~ T ^ = 3x + 5 => por (a): de la siguiente manera:
( x + ^ - 2 = 3x + 5 J f(3) = 2
[ f(x + 3) = f(x) . f(3)
^ = 3x + 7
Entonces, f{-3) vale:
=> ( x 7 j ) = 3(x + 3 - 3) + 7
A) - 6 B) O C) 2 D) -1 E) 1/2
= > (7 ) = 3(x - 3) + 7 => ® = 3x - 2 ...(b) R e s o lu c ió n :
Si X = 0: f(3) = f(0) . f(3) => f(0) = 1
( g ) = 0 = 1 ,- .( g ) = © =10 Si X = -3 : f(0) = f(-3) . f(3)
1 = f(-3) . 2
1 + 10 = 11
f(-3) = 1.'2

29. Se define en R: a * b = a , b
27. Se define: ^ = (-
Calcule: E = [(3“' * 2 ') * (4^’ * 5-')] ’
R e s o lu c ió n :
Cálculo del elemento neutro "e”: a * e = e ' a = a
Calcular: E =
Se cumple a . e = a, entonces e = 1.
Cálculo del elemento inverso: a ’ a"' = 1, á“' =
A) S-’ ' 8 ) 3"‘' C) 3" D)3'» E )3 ’' 1/a, por lo tanto:
R e s o lu c ió n ; 3-' = 1/3; 2 ' = 1/2; 4 ' = 1/4; 5^' = 1,'5
E = [(1/3 . 1/2)’ (1/4 . 1 /5 )r = |l2 0 |

• A h í í - = 3 \\ =
30. Se define el operador (*) en el conjunto N = {1,
2. 3, 4) como:
í 1 1 1 2 3 4
1 3 4 1 2
2 4 1 2 3
3 1 2 3 4
4 2 3 4 1
Calcular:
R = [(4-’ ’ 3-')-' * 2 T ’
Nota: n^' e.s el inverso de ''n” .
R e s o lu c ió n :
El elemento neutro es: e = 3.
Utilizando la propiedad para hallar el Giem.snto
inverso: ___________
| n • N -' = c
 1 *1 = 3 2 * [2]=2 2-’ = 2
2 *4 = 3 Finalmente: 3 = (2^’ ' 3)^’ * 2
3 *3 = 3 S = (2 * 3)-’ * 2
4 *2 = 3
S= 2
Reemplazando en la expresión;
R = [(2 * 3)-’ * 4]-' S= 1 *2 ÍS ^
R = 1(2)-’ * 4]-’
R = [4 * 4]-’ 33. Si: a e b = a + b + 2.
hallar: P = (3 6 2 '’) 0 3“'.
Siendo a*’ : elemento inverso de “a"
Resolución:
Como:
31. Se define e n IR :a © b = a + b - 6
a 0 b = a + b +2
Calcule: M = (3"' + 2^') * Se sabe: a 6 e = a
Resolución: a + e + 2 = a - ^ e = -2
• Halianrios: e: a ® e = a * Se sabe: a 6 a~' = e —^
a + e - 6 = a -h- e = 6 a + a~' + 2 = - 2
■ Por definición de inverso: a“' = -4 - a ¡ ley
a © a '’ = e => 2^’ = - 4 - (2) = - 6
3-t = _4 _ (3) = _7
a + a^' - 6 = 6
Piden: P= (3 6 - 6) 8 -7
a^' = 12 - a } ley
P= (3 - 6 + 2) e -7
3"’ = 1 2 - 3 = 9
P= (-1 )0 -7
2-’ = 1 2 - 2 = 10______
P= (-1) + (-7) + 2 -> |P = - 6 |
M = 9 + 10 |M = 19|
34. Se define:
32. Se define en: A = {1.2, 3, 4} □ = 11
• 1 2 3 4 |n + l | = [ñ ] + 2'’ + 3 :n e TL
1 4 1 2 3 Calcular:
2 1 2 3 4
A) 26 B) 35 C) 30 0) 29 E) 34
3 2 3 4 1
Resolución:
4 3 4 1 2
S in = 0: [ T ] = 0 +2<= + 3
a"': elemento inverso de “a".
Hallar: S = (2~' ' 3)-’ ' 2 11 = [O j + 1 + 3 => [0 J = 7
Resolución:
S in = 1 : [ T | = r n + 2 ’ + 3
> 1 2 3 4
[ T ] = 11 + 2 + 3 => f 2 ] = 16
1 4 1 2 3
2 1 (2 ) 3 4 S in = 2: 3 = |T ]+ 2 2 + 3
3 2 3 4 1
[ 3 ] = 16 + 4 + 3 = ^ [ 3 = 2 3
4 3 4. 1 2
■■■ [ H ■*■[2] = 23 + 7 = 30
1. De la tabla, ei inverso es e = 2
■ • [c ]
2. a ' a ' = 8
35. Si se define: ( 0 = 2p + 1: calcular la suma de
3 *[3 1 = 2 -> 3-’ = 1
las cifras de sabiendo que:
 (^ = 5 5 Para que la operación sea asociativa, debe
cumplirse que; (x ' y) ’ z = x * (y ' z); hallemos
A) 6 B )7 C) 8 D )9 E) 12 cada expresión por separado:
Resolución:
xy
Hagamos un cambio de v a ria b le u 2 ^ = (x * y) * z =
tonces tendríamos: x+y

0 = 55 => 2a + 1 = 55 => a = 27
xy
~— +z
= > (^ = 2 7 x+y _ xy + xz + yz
xy xyz
Un nuevo cambio de la variable:
x+yj
= b; entonces:

0 = 27 => 2b + 1 = 27 => b = 13 ^ x ) = 13 yz
X * (y * z) = x *
y+z
Finalmente: 2x + 1 = 1 3 = > x = 6
x3 = 216 => 2 + 1 + 6 = 9
yz
x+
y + z _ xy + xz + yz
36. Se define; P(x' + x) = x^. Calcular: P(-1). yz xyz
A) -1 8) 1 C) O y+z

v^ +1 ^ /3 - 1 La operación dada es asociativa. (V)

D) E) -
2 ' 2
R e s o lu c ió n ;
+ X = - 1; multiplicación por x; 38. Se define en IR ta operación binaria;
+ x^ = - x —> x^ + x^ + X = O —> x^ - 1 = O a * b = a=' - 3b= + 2(b ’ a)
x^ = 1
Calcular; (V5 * - (%/2 * n/ s )
■■■ [ b I
A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E) O
Resolución:
37. Se define ia operación binaria: x " y = - - - - - : a - b = a" - 3b^ + 2(b * a)
x+y
=í. a • b = a^ - 3b^ + 2(b^ - 3a^ + 2(b ' a))
X, y € R*. ¿Cuáles de las siguientes afirmacio­
nes son ciertas?
despejando obtendrás que a ' b = — ^
I. Si n * n es un número entero, entonces n
debe ser par.
II. La operación * es conmutativa.
III. La operación * es asociativa.
A ) ly ll D ) ly lll C) II y NI 5 Í5 ) + 2 _ 5 (2 )+ _ 5
D) Todas E) Solo I 3 3 -y
Resolución:
Analicemos las alternativas:
n.n 2n n
n ■n = - - -2 o = # entero => '‘n” debe 39. Si; ¿ a , = a.
n+n n 2
ser par. (V) calcular:
Para que la operación sea conmutativa, debe
cumplirse que; x ' y = y ’ x, lo cual, por simple 19 20 21
inspección, es cierto. (V) 20 19 20
 Resolución: 42. Se define la operación: [ x - 1 | = 3x + 1

1 1 1 Hallar el valor de "n” si:

Ten en cuenta que:
x ( x + 1) X x+1
= 97
A) 7 B) 8 0) 9 D) 10 E) 31/3
_L R es o lu c ió n :
ít i i+ 1 M M - k Hagamos un cambio de variable: x - 1 = a
=> X = a + 1; luego, tendríamos:

A H ] = 3(a + 1) + 1 => ja ] =3a + 4

_ ^ 1 _ 20 En la ecuación planteada, tiacemos el cambio:

21 ^ 2 1 ^ = b; entonces:
[^ = 97 => 3b + 4 = 97 => b = 31

40. Se define: => 0 = 31

,,p , ÍP + A ( P - l) ,s iP > 0 Finalmente: 3n + 4 = 31
" I O, si P < O .-. n = 9
Calcular: A (6,5)
A) 16 B)24,5 C)22,5 D) 24 E) 25
43. Se define ]] x [{como el menor número entero
R eso lu c ió n :
mayor o igual a x. Según esto, calcular:
6.5 > O =5 A(6,5) = 6,5 + A(5,5)
5.5 > O A(6,5) = 6,5 + S^ST a í ^ 1-3,51 + 1 1 1 + I)7i I1-11721[
4.5 > O =» A(6,5) A) O
= 6,5 + 5,5 + 4 X T a (3,5) B) -1 C) 1 D) -2 E) 2
R e s o lu c ió n :

0.5 > O => A(6,5) = 6,5 + 5,5 + ... + 0,5 + A(-0,5) II 3,51 = menor # entero > -3,5 =? B-3,511 = - 3
-0,5 < O => A(6,5) = 24^5 + O
.'. A(6,5) = 24,5 ^0 , 2; - r , ...
■-[B] 11 11= menor entero >1 => B 1 II = 1

41. Si: rta, = a, . a, . a , ................a„;

I n [[ =menor # entero > 3,14... =s D ti J = 4
20
calcular: k 1+ 1 1
----- ►0; 5: 6:....
21 21 1 7 2 11= menor # entero >1,41 ... => II í =2
A) 20 8)21 C )10
D)-2 ^>20
© :3 :4 : ..
R e s o lu c ió n ;

1 -3 + 1 + 4 - 2 = 0
1+ ' 1+ 1' 1+ -' 1+ ---
i 1 3 20
.-. A
 PRACTICANDO 1
1. Si: a ^ .b ' = a .b 8. Si: f(x) = 2x - 1 •
a # b = a ,b ; f(g(x)) = 4x + 7
calcular: calcular:
M = (16 • 27) # (25 • 8) T = 9(3) +g(g(3))
A) 120 B) 110 C) 108 D) 130 E) 100 A) 10 B) 40 0 )4 2 D)46 E) 34

2. Si: g _ / 2a + b: si: a > b 9, Si: p T | = 4x - 5

~ i a + 2b; si: a < b
= 4(a + b + 1 ) - 1
calcular:
S = (3 * 2) ■ (2 * 3) calcular; S = (5 ' 6) ' 7
A) 20 B¡)24 C )22 D) 18 E) 28 A) 22 B )20 C) 13 D) 18 E) 21

3. Si: a 0 b = ab^
10. Si: ^ ^ ( b 'a ) = a * b;
a A b = a^b;
efectuar: T = [(x 9 y) A (xy)]°'^ con: a ' b > 0;
calcular: 1 6 *2 .
X
f) B) xy A) O B) 1 C) 3 D )2 E )5

11. Sabiendo que:

D )x f^ E ) v '^
f(g(x) + 3) = g(x) - 4x
f( 3 x - 1 ) = x
4. Se define: a ' b = (a - b)^ - a(a - 2b)
calcular: g(g(1)).
Calcular:
A) 50 B) 52 C) 53 D) 48 E) 42
M = {[(1 • 2) * 3] ' 4) * 5
A) 20 B) 36 C) 25 D) 24 E) 32
12. Se define;
5. Siendo: x = 2Q a % b = b^ + 8b + 20
Resolver:
([(6 % 7) % 8) % 9) % X = 4
© = 5 (x + i ) ;
A) O B) -1 C) - 2 D) - 3 E) -4
calcular: Q = [ s ] + + [TT| - ©
13. Si: = (x-1)’ ;
A) 16 ‘^15 C )17 D) 18 E) 14
hallar: “n".
6. Se define:
= 343

Hallar: “n' A)O B )3 C) 4 D) 5 E) 6

0 = 63

A) 1 B) 2 /) 3 D) 4 E) 5 14. Si: a ■ b = a - b + 2 (b ■ a);

calcular: M = ^ (2 4 * 3 ) + 1
7, Si: (2 )^ 7 1 ) + 1- X :
A) 2 B) 3 0 5 D) 6 E) 1
'además: i ;
15. Siendo;
calcular:
A) 1 ' B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
 Calcular: “n”. 22, Siendo:
> 1 3
1 1 3
A) 11 B)12 C) 13 D )9 E) 10
3 3 31

16, Siendo: a ' b = - b^; calcular la suma de cifras del resultado de efec­
calcular: R = [(3 * 1) * (2 ' 1 ) j' 9 tuar:
A) 620 B)648 C) 518 D) 517 E) 640 1331 • 3133
A) 8 B) 10 C) 12 D) 11 , E) 9
17, Si: f a # b = 4a - 5b
\ a % b = 7a - 3b ; PRACTICANDO 2
hallar: “n”.
( 3 # n ) % ( 4 # ( n + 1)] = 11
1, Si: * b^ = a , b
A) O B) 4 C) 5 D) 2 E) 3 m#n=m .n
calcular: (16 * 27) # (25 ’ 8)
18. Se define: A) 22 B )60 C)120 D) 124 E) 144
a © b = a(a - b) + b(a + b) - a^
Calcular: 2. Si se sabe que:
A = ([(3 @ 4 )© 5 ]@ 6 }© 7 2a -f b, si a > b
a ’ b
2b + a; si a < b;
A) 40 B) 46 C) 49 D) 50 E) 56
calcular: (3 ’ 2) ’ (2 ' 3)
A) 8 B) 16 C )20 D) 24 E) 30
19. Si: X = | ( x + 1);
3. Si: a b=a .
hallar: "n" a «- b = a ^ . b ;
^ =2 entonces: (x y) í - (xy)
A) 9 B )l C )7 D)11 E)10 es igual a:
A) x Y B) x Y C )x y
20. Si: D) x Y E)xy3
6 4 5 6
4. Si se cumple:
4 5 6 4
a * b = (a - b)^ - a(a - 2b);
5 4 5 6
calcular el valor de:
6 6 4 5 E = {[(1 * 2) * 3] * 4} * 5
hallar “x” en: A) 25 B) 36 C) 42 D) 56 E) 75
[(6 ' 4) • (5 * 6)] * [(4 * 4) * (6 * 6)] = 2x - 7
A) 3 B) 6 C) 3 D) 8 E) 6
5. Si: [a ] = 2 0 y 0 =
21. Si:
• 1 3 5 calcular: [ ¿ ] + [ ^ - ^ [jT ]
4 10 3 5 A) 12 B) 18 C )24 D)32 E) 40
3 3 30 0
5 5 0 50 6. Si: Q = a = -1 ;
calcular la suma de cifras del resultado de efec­ hallar el valor de “x", si:
tuar:
315 * 135 m = 63
A) 2 B)18 C )3 D )16 E) 12
7. Hallar el valor de [ T I . 14, SI se cumple:
si;
2x- 1 2x + 1 - x + 1; © = x (x + 1)
además: calcular:
\E = ' s=® +(D +(3) +...+0
A)1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 B) 20/21 O) 21/22
A) 19/20
D) 21/20 E) 19/21
8. Con la siguiente relación:

0 = 2x-1 ; ( ^ = 4 x + 7 ; 15. Sabiendo que;

m ’ n = b^ - 4ac ;
Calcular: donde: b = m + n: a = m - n;
[H c = b - a;
A) 10 B )20 0 )2 4 D )32 E) 34 calcular: S = 2 * 3
A) 3 B) 6 0 )9 D )1 2 E) 15
9. SI: 0 = 4x - 5 ;
16. Si;
además: ( a * b) = 4 (a + b) + 3 ;
^ a ( b 'a ) = a * b; a * b > 0;
calcular: P = (5 * 6) * 7
A) 13 B )20 0 )2 2 D) 24 E) 32 calcular; 1 6 * 2
A) 1 B) 2 0) 4 D) 6 E) 8
10. Si se sabe que:
17, Sabiendo que;
= H ]; 0 +3 = 0 - 4x
adem ás:
3x- 1= X;
calcular:
calcular “x” en:

© =({Cxí
A) 1 B) 8 C) 40 D) 50 E) N.A.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
18. Hallar “x", si: a © b = b^ + 8b + 20, además:
11. Si: X * y = x - y + 2 (y * X); {[(6 ® 7 )© 8 ]© 9 } ® x = 4
hallar el valor de: 24 * 3
A )-4 B) - 8 C)~16 D )-2 0 E )-2 4
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9
19. Se define el siguiente operador:
12. Se sabe que;
@ = ( a - 1)'
|2x + 3 ¡ =x^ + 1 ;
Hallar el valor de “x” si;
Hhallar el valor de:
[U+ [13
A) 15 B )17 0 )1 9 D)21 E) 23 A) 1 B) 2 O) 3 D) 7 E) 8

13. Sí: Ix T U = x - 4 ; 20. Si: =N «. =P;

calcular el valor de; caicular el valor de “x” en;

iz n i 2- '1 4 = a; 2«^’ | 4 = 3a
A) o B) x C) X - 3 D) X +1 E) X +3
21. SI; a * b = a‘ - calcular; calcular:
S = [ ( 3 - I ) - (2 *1)1 *9
{4S7)(7 * 4)
A) O B)27 0 840 D) 810 E) 640 P =
ri2 ){1 2 S 8 )
22. Si; m # n = 4m - 5n; A) 2 B) 1 C) 3 D) 1/2 E) 1/3
además: m % n = 7m - 3n;
calcular: E = (3 # 2) % (4 # 3) 2. Si se define la operación A, para cualquier par
A) 8 8 )9 O 10 0)11 E)12 de números reales positivos "x" e "y” como:

X A y = 3V'x - 2.^/y ;
23. Si:
ía + 3b: s ia > b calcular;
'-------- ' [a + b; si a < b: E = 25 A (25 A (25 A (25 A 9)))
calcular el valor de "F". A) 9 B )3 0 4 D )16 E) 25

F= H il • 1 ■4
3. Si; a V b = a-’ + 2a:
A) 2 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30 • m 6 n = (m V n) + 1;
calcuiar;
24. Si se cumple que;
M=7 (5 (4 3))
m0 n = m(m - n) + n (m + n) - m^;
A) 36 B) 64 O 49 D) 81 E) 25
caicular el valor de:
E = {[(3 © 4 )® 5 ]© 6 }© 7 4. Si definimos a@ b = b " " ' ;
A) 9 B) 16 C) 25 D) 36 E) 49
(a + 1)®(ab + a)
25. Si se sabe que:

a+1 A) a“ B )a “ - ’ O a "^ ’ D) E) a-’’

5. Para a y b enteros, se define la operación;

hallar el valor de “x” si:
3a» * = VaÑ a% ^ .
[MI =2 Hallar: T = 27 * 40
A) 3 8 )5 0 9 D )10 E)18
A) 8^/2 B) 6^2 C) 9^2
26. Si; D) lo v ? E) 7V2

6. Se define:

hallar;
además;
[{6 * 4) * (5 * 6)1 • [(4 * 4) • (6 ■ 6)1
A) 4 8) 6 C) 5 D) O E) 1 < 3 > < x> = 3 . <yX S > = 4

PRACTICANDO 3 Calcular: <§X $>

a ' d = a^' + d“’

a $ d = (a-' + d '‘
7. Sabiendo que: A) 730 B) 530
p V q = 3p - 20 ; D) 626 E) 677
calcular:
12. Si:
E = 1 ^ r(2 ^ y (3 ^ v 4 ^ v ( [ n - 1, si n > 100
F(n) =
'|F(F(n + 2 ) ) ,s in < 1 0 0 ;
80 paréntesis
A ) -1 7 B) 17 C)20 D) -2 0 E) 3 calcular: F(80)
A) 79 B) 82 C) 99 D) 80 E) 98
8. Sabiendo que:
P* = 2P 13. Se sabe: C(x: y) = x + y
además: @ = 4a: N(x: y) = xy
hallar: ( 2) * Hallar: C(N{2: 1); C(1; 2))
A) 6 B) 9 C) 8 D) 5 E) 12
A) 8 B) 18 C) 32 D) 64 E) 4

14. Si: hallar el valor de:

9. Sea X un número entero x > -2;
si: J,'4
(x) = x^ + 1
p =
flT| = x^ + 3x :
calcular el mayor valor de:
x + 5, si: A) 1 B) 2’'= C) 2’"' D) 7 E) 2^

A) 7 B) 6 C) 3 D) 4 E )5 3x + 2
15. Si:
3 x -2 2
• r
. 0 1 2 3 * calcular: H]
0 2 3 0 1 •
1 2 3 0 1 A) 8/9 B) 4/3 C) 14/3 D) 7 E) 3/2
2 0 1 1 1 •
3 3 2 1 0 m 16. Se define los operadores A y V , de la siguiente
• manera:
e 1 2 3 4 * J(a + b f -, a > b
1 1 1 1 a A D=
3 • l ab ; a < b
2 2 4 1 2 •
• a V b=
3 1 1 4 2 •
4 1 2 2 4 • Calcular: (2 A 3) V (5 A 1)
A) 12 8 )1 6 C) 6 D )4 E) 7
Hallar “x” en:
( x * x ) 6 ( 3 - 1) = ( 4 e 3 ) ’ ( 4 e l)
17. Se define:
A) 4 B) 3 C) 1 D) 2 E) O
f b * a; a > b
11. En el conjunto N se define: aA b a' b= - b
I x^ - 2 I = x=” - 1 ^a * b: a < b
Caicular:
El menor valor de “x” que verifica:
(2 ' x) A (3 A 4) =^
A) -3 B) 30 C) -20 D) -2 5 E) -30
 x+y 4. Si: = (x - 1)‘ + a; X ?! 0 :
19. ; SI x = y entonces:
Si X ■ y = <
I x+y
; si X y sera:
x -y
A) 3 B) - 5 C) 6 D) -4 E) -1
a’5
hallar “a" en (8 ' 6) * (4 * 3) = (1 2 *9 )
5. Sabiendo que: x» = 2 x ^ -1 6 :
A) 25 B )9 C )15 D )7 E) 16 hallar: (($!')>■)>' - 4>'
A) 81 B) 40 C) 72 D) 25 E) 96
20. Se define;

( x ~ ^ = X+ 2 3 ^ = 2x 6. Si: x'*'"’ = y''' --’": X ?! y

calcular el valor de:
Calcular;
(2 *5 )(5 -2 )
E=
(9 9 *1 00)(1 00 *99 )
A) 4 B) -1 C) 2 D) - 5 E) 3
A) 7 B) 6 C) 10 D) 9 E).

21. Se define F(x - 3) = 5x - 4

7. Sea X un nùmero entero, x > -2
Hallar; F(3n + 2)
A) 2(3n + 1) B) 3(5n + 7) C) 5{2n - 1) 0 = x^ + 1
D) 7{4n - 3) E) 4(5n - 6) [T | = x^ + 3x
Calcule el valor de x + 5: si © = ~7
PRACTICANDO 4 A) 2 B) 3 C) 5 D) 6 E) 4

„ 2 x + 3 +1 Se define en los reales a * b = a + b + 1;de

1. Se define en R; [x ] = ' '—
acuerdo a ello se puede afirmar que:
además; 0 = 5.
* n^ ' 2 = 6
Calcule; Í6 7 I * El elemento neutro es cero.
A) 2 B) -2 C) -3 D) -4 E) -5 * La operación es conmutativa.
A) VFF B) VVF C) VFV D) FFV E) W V
2. Dado; A = {p; n; m);
se define; 9. Si: x -1 = 2x + 1;
a P n m
= 8x.+
Í.+ 9;
a;
P P P n
n P n m halle el valor de: E
m n m m
A) 90 B) 74 C) 60 D) 56 E) 78
Efectuar;
E = [(m a p~’) a. (n a 10. Se define la operación (*), en el conjunto
A) n B) p C) m D) 2p E) m - n A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, para los casos i) y ii) y con
la siguiente ley de orden de prioridad.
3. SI;
I, a ’ b = 2 a - t- b » a < b
|x^ + l | = 2’“ + 1 ; II. a * b = 2a - b c=> a > b
calcule: E = 5 + O z i + (343 A 16) a + b -1
a * b = ---- ^ e n otros casos.
 Calcule: E = [(4 ‘ 5) * (3 ' 2)1 * (1 ' 3) 1 7. Si: [x] = n <-> n < X < n + 1: V X e R, n e Z :
halle P(2) en:
A) 6 B) 10 C) 13 D) 9 E)7
[2.5| + [ - 2 , 5 ] - ( - 0 , l] + a^
11. Si: (x + V = X- 1 ; P(a4-=
a -[- 1 ,0 8 ]

A) 4 B) 2 C) -1 D) -2 E) 1
calcule:
18. Si: a K b = a^ - b^■
A) 1 B) -1 C) -2 D) O E) 3 hallar el valor de:

^/(1B0) + (2H 1) + (3 0 2 ) + ... + (2 5 8 2 4 )

12, Sabiendo que:
A) 22 8 )2 8 0 25 D) 30 E) 15
0 = 1+ ¡S = n=" + 2n;

calcule: PRACTICANDO 5
E = + 2
1. Dado: = 2a - b
A) 7 B )9 C) 10 D )8 E) 6
= 6x + 7 ;
13.'Si:
halle “N" en:
a -b N + 5 | \ = 25
aAb= a "-b -
A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 1
O; a = b
halle “x” en:
5 A X = 2 A (1 A (-2 A 3))); Obs.:
A) 6 B) 7 C) 2 D) O E) -3 2. Se define en R [3TI = 1 - -
Calcule:
14. Siendo: rn(x^ - I) = + 1
Se pide calcular “x” en: + 1 + 1 + 1

x + 1 _ m (8) + in(3)
80 operadores
x -1 m ( 8 )-m (3 )
1 3 80
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 A) 81 B )- O ^ D )- E)1

3. Dado:
15. Si: 1= x + 3

x + 3 ) = 3x + 1 a(b)= * b(a)“ =

calcule: [ 5] +1 hallar: K = 24 “ 18
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 3
A) 3 B) 1 C) 4 D) 2 E) 8

4. Si:
b+2
16. Definimos; a ' b =
(G X H )** =
S egú n e s to h a lla r x" en la sig u ie n te ecu ación: (G + H )“
X * ((... (({2 • 2) • 2) * 2 ...) • 2) = 2 * 2 + 2 ■ (2 ■ 2) hallar:
A) 4 B) 2 0 8 D) O E) 1
 A) (2" + s y B) 4 C)2
D) 9 E )3 Calcule: A = ( Ú ^
A) 60 B) 70 C) 64 D) 72 E) 81
5. Sabiendo que;
a' = 2a + 1; si "a” es par 12. Si se cumple:
a* = a + 3; si "a" es im p ar;
calcular: (9')’ - (6')'' r -1
A) 3 8)6 C )9 D) 12 E) 15

además: |h + 2n |
6. En Q definimos * par;
a ’ b = a - b +2
lyi = |n^ - 11
Si: a '’ es el inverso de la operación hallar x
en; A) 147 8 ) 114 C) 140 D) 158 E) 161
X * 2-’ = 5 ' • X
A) 7/2 8 ) 2/7 C) 6/11 D) 11/6 E) 5/2 13. S i : ^ = (n + 1)^ ;
halla el valor de “x" en:
7. Si: ^ = ( x - i y + a :
= 100
efectuar: M = ^ ^ ^
X
A) V3 B )5 C) 2s¡2
A) - 6 B) -4 C) -2 D) - 5 E) 2
D )V 2 - 1 E )3
8. Si: (a * b)^ = b ’ a; a * b > O ;
halle; E = 3 * 5 14. Se define en R:
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 4 • 2 3 4 5
1 2 3 4 5
9, Si: 2 4 9 16 25
A +1 B+2 4 16 81 256 625
(A)“ = ~ y (B)‘ =
A -1 B-2 Halle (5 ’ 3) + (1 ’ 25)
determinar “x" en: A) 268 B) 270 C) 5 D) 1 E) 300

(((...((x“)‘ )“ ...)“)')* =
---------------------- '
■ x -4
15. Si: a b
200 paréntesis a+b+c
A) 1 B) 2 C) -1 D) -2 E) O
t= + s^ + r
— r+ s + t
10. Si: A =nV+ 1
hallar “x". sabiendo que:
'^ = x [ ^ - 1
(U = 2a + 4 ; jM ± = 15
calcule: A) 2 B) -2
D) 1 Ó-1 E) 1
A) 2 B) 1 C) 4 D) 3 E) O
16. Si se cumple;

a+b
 La operación cumple la propiedad conmutativa.
Hallar el valor de: e,E.
además: E = 2446 © 4626
(D © =5; A) 2: 2622 B) 4; 2662 C) 6; 2626
D) 4; 2622 E) 4; 2626

4. Se define el operador (o) con la tabla:

halle: 1 5 9
0
y -x , si: = (m + 1)m. 1 19 9 5
5 9 51 1
A) 1 B) 2 C) O D) 3 E) 5
9 5 1 95
Hallar: 1559 0 5959
17. Se define en R:
A ) 9595 B ) 5955 C ) 9955
D )5995 E) 9995
In - 1| \ = n(n + 2)

5. Se define el operador (0) con la tabla:

In - 1 = n2 - 1 ; 0 0 1 2
0 0 2 4
Calcule: E = ¡s ] x A 1 2 4 1
2 4 1 8
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 Hallar el valor de:
121000 0 120210
PRACTICANDO 6 A) 241210 B) 140000 C ) 482420
D) 488400 E) 422420
1. Se define el operador:
6. Se define el operador:
• 1 2 3 4 x 9 y = x + y -9 :
1 3 4 1 2 además se sabe que { a ') es elemento inver­
2 4 1 2 3 so; hallar el valor de:
3 1 2 3 4
(3 6 5) (4 6 2-')
4 2 3 4 1
A) 11 B) -1 C) 10 D) 9 E) 16
Hallar el valor de:
7. El operador A está definido en la siguiente ta­
[(2 * 1) * (4 * 3)1 * (3 *
bla:
A) 1 B) 2 y 4 C) 3
5 6 7
5 6 7
Se define el operador (*) c 6 7 5
* 2 4 6 7 5 6
2 2 4 6 * Hallar el valpr de la siguiente expresión:
4 4 6 2
6 6 2 4
Hallar;
2(6'-' * 4) + 3(4' - J

A) 24 B) 32 C) 36 donde x“ ' es el inverso de x.

A) 6 B) 7 C) 6 D) - 6 E) -7
Se define el operador ©

© 2 4 6 8. Se define ei operador:
2 6 2 4 _ | 2a - 1 ... si "a ' es par
4 4 6 [a + 2 ... í l "a" es impar
 Hallar el valor de "x", si es par; 13. Hallar el resultado de:
¡(3 . 2-.)^, . (O * 1-')-']-' ,
14
= ^4 si se define en: A = { 0 ,1, 2, 3}
j^ +3
la operación * mediante:
A) 6 B) 4 B) 2 D) 8 E) 12
• 0 2 3 1
9. Se define el operador (*) como; 0 3 1 2 0
2 1 3 0 2
2 4 6
2 2 4 6 3 2 0 1 3
4 4 6 2 1 0 2 3 1
6 6 2 4
donde a"' es el elemento inverso de “a".
Hallar el valor de “x" y “e" en: A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 3*'
4 * (2-' ■ (6-’ * (X * 4 '))) = 6
A) 4; 4 B) 4; 2 C) 6; 2 D) 2; 2 E) 6; 4 14. Si:
= X+1; x+ 1= x-1 ;
10. Se define el operador;
lO l
fialle:
& 1 3 5
1 3 5 1
A) 8 B) 10 C) 12 D )1 3 E)14
3 5 1 3
5 1 3 5
15. Sabemos:
Decir cuántas afirmaciones son verdaderas; A = l0
I. La operación es cerrada. además:
II. La operación es conmutativa.
III. e = 5 = 64X + 63
IV. (1 & x) & 5 = 3 => X = 3
A) 1 8) 2 C) 3 Calcule; H + [H + 0
D) Todas E) Ninguna
A) 19 8 ) 20 C)21 0 )2 2 E) 23
11. Se define el operador (%) como:
a% b = a + b + 8 16.
A 1 3 2 4
Se cumple que:
I. (2 % 3) % 5 = 2 % (3 % 5) 1 2 105 17
II. 6 % 11 = 11 % 6 2 5 8 13 2Q
III. c = - 8 3 10 13 18 25
IV. 6-' = -22 4 17 20 25 32
A) Solo I y II B) Solo ill y IV C) Solo II y III
D) Solo I y IV E) Todas Calcule: 20 A 10.
A) 500 8)4 0 0 C )300 D )200 E)100
12. Se define en los R;
a 1)b = a + b - 2 17. Dado: = 2x + 1, calcular Y en:
¿Qué afirmaciones son ciertas?
I. La operación de ‘T posee elemento neu­ = 15
tro.
A) 2 B) 3 C) 1
II. La operación de ‘'H” es conmutativa.
III. La operación de ‘'H” posee elemento inver­
so, v a € R. . n/ x -3
A) I B) I y II C) I y III D) Todas E) II y III 18. Si:
 entonces calcular 9'.
PRACTICANDO 7
A) 1/12 B) 1/6 C) 1/8 D) 1/3 E) 1/81
1. Se define el operador:
19. Si se sabe que; a & b = b(b & aY
25 * 38 = 18 hallar el valor de:
28 * 47 = 21 2 & 16 ^
4 9 * 50 = 18 : A) 1 B) 4 C) 1/4 " D) 2 E) 1/2

3 7 *7 3
calcular: N = 2. Se define el operador 0 en el conjunto
12*61
M = (x, y, z] conno:
A) 1 B) 2 C) 1/2 D) 1/3 E) 3
0 X y 2
20. Si se sabe que:
X y z X
y z X y
25 * 45 = 35 z X y z
40 * 50 = 45
60 * 40 = 50 ; De las afirmaciones;
i. La operación de 0 es una ley de composi­
(28 * 22)+ (10 * 20) ción interna.
calcular: A =
3 0 *1 0 II. La operación de 0 es conmutativa,
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 5 ill. El elemento neutro para (a operación de
0 es “y".
Son verdaderas:
21. Se define:
A) I y III B) I y II C) I
a * b = a^ + 8
D) II E) Todas
Calcule: A
A = 5 * [6 *[7 *( 8 *...)))!
3. En el conjunto M = {O, 1 ,2 , 3), se define el
A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34
operador * (a^' el inverso de “a”)

22. Si: • 0 1 2 3
a^ + l | = 14a ; 0 0 1 2 3
1 X 2 3 0
calcular “x" en: 2 2 3 0 1
3 3 y z 3
2x + 1 = 42
Sabiendo que la operación cumple la propie­
A) 3 B) 4 C )5 D) 2 E) 1 dad conmutativa, calcular;
r ' * (1 * 0)1 ■ (X * z)

A) 2 B) O C) 3 D) 1 E) 1 ó 2
23. Si: = (a + b + c)2 :
4. El operador (*), es cerrado en el conjunto
Q-{0}. Definimos el operador;
calcular la suma de cifras del resultado de “E";
a * b = 3ab
Determinar los valores de verdad de cada una
E= de las siguientes afirmaciones;
3333)-------( 5 ^ I. La operación de (*) es conmutativa.
II. El inverso de 1/4 respecto de la operación
(■) es 4/3.
III. La operación de (*) es asociativa.
A) V W B) VFV C) VFF D) FFF E) FVV
5. Se define el operador: Hallar el valor de:
[(1 £ 4) e (3 £ 2)1 £ (4 £ 3)
& 1 3 5 A) 1 B) 3 C) 2 D) 4 E) 1 ó 4
1 5 1 3
3 1 3 5 10. Hallar el valor de:
5 3 5 1
Hallar: (A O D ) • (O DA:
[(3 - & 5"') & 1-) & 3-' + (1 & 3) Si se define la operación siguiente:
A) 3 B) 5 C) 4 D) 7 E) 6 * A O □
6. Se definen !os operadores:
A 0 □ AO
(v 5 )0 = a -3
O □ □ A n A A
> 1 2 3
1 x y z □ Ò A □o A
2 y 2 x
3 z X y A) A O D D A B) O D A O A
además se sabe que:
C) D A O O A D) A D A D A
x = (4 )0 :y = (V 2 6 ]0 ;z = (2)0
Hallar [298 + (1 * 2)¡ * [99 + (2 ' 3)] E) A O O D A
A) 12 323 B)2133 C) 2331
11. La operación A está definida mediante la tabla
D) 21 113 E) 3122
adjunta considerando que x~’ significa el inver­
so de X en la operación. Dar como respuesta
7. Se define el operador: el valor de n en la ecuación.
1 2 3
1 1 2 3 [(2*' A 3)-' A n] A [(4--' A 2) A 3]^' = 1
2 2 3 1 1 2 3 4
3 3 1 2 1 1 2 3 4
2 2 4 1 3
Hallar el valor de “x" en:
3 3 1 4 2
(1® 2) (3® 1) = x- 2 (2® 3)
4 4 3 2 1
A) 4 B) 5 C) 1 D )0 E )3
A) 4 B) 3 C) 2
8. Se define el operador: D)1 E) No existe
ee 1 5 9
1 9 5 1 12. Sea la operación A definida en el conjunto A =
5 5 1 9 {a, b, cj, mediante la tabla adjunta:
9 1 9 5 a b e
Hallar el valor de: c a b
(1591 as 5159) $ 5519 a b e
A) 1111 B) 1511 C) 5191 b e a
D)1551 E) 1151
Son correctas:
9. Se define el operador: I. La operación A es conmutativa.
1 2 3 4 II. La operación A es asociativa.
4 1 3 2 III. La operación a definida en A admite ia exis­
1 3 2 4 tencia de un elemento inverso en A.
3 2 4 1 A) Solo I B) Solo II C) Solo III
2 4 1 3 D) Solo I y 111 E) Todas
13. Si: 18. Si:
m -> n = (m + n) (n «=> n);
(m + n) •í=5 n = 2m.n;
= b - C ;
hallar: 3 2
A) 4 8 )2 0 C )5 D )25 E) 10
calcular la suma de cifras del resultado de “A":
19. Si: (x ~ ^ =x + 3 ;

calcular:

A) 55 B) 60 C) 65 D) 70 E) 80

(x + 1)(x + 3)
20 . Si: =

calcular el valor de "a" en:

( 3 a - l j ) = 24

calcular la suma de cifras del resultado de “C": A) 1/2 B) 1/3 C) 1/5 D' 1/7 E) 2/5

lOOOOl PRACTICANDO 8
2ÜÜ0 321
1. Si: Q = 4x - 3
A) 1 B) 2 C) 5 D) 4 E) 3
© = 8x + 9 ;
15. Si: F(n + 2) = nF(n): n e Z : calcular:
además: F(2) = 2 :
calcular: S = F(8) - F(4)
A) 89 B) 90 C) 91 D) 92 E) 96 A) 8x - 3 B) 8x + 3 C) 4x - 5
D) 4x + 5 E) x + 1
16. V n positivo se define:

n{n + 1) 2. Si: ^ = ( x -1 3 5 fV x g IN

calcular:
Hallar x en:

(2x + = 21 A=
/
A) 3/2 B) 1/4 C) 1/3 D) 1/2 E) 1 40 exponerieá
A) o B) 1 C) -1 D) 2 E) -2
17. Si: sfa ’b- = 2( víj‘ a'-) - ab, calcular:
3. /> \ = X +4
^/'3 ' 2
cr — ----—
v'6 x+3 ) = X - 1
 Calcular: calcular:
E = A = ...

A) -3 B) -4 C) - 6 100 operadores
D) 4 E) Faltan datos A ) 1015 B ) 1005 C)IODO
D) 905 E) 915
4. Si: X + 2 = X + 7;
calcular:
M = 11. SI: © = X . ( 2 )
resolver:
A) x + 2 B )x + 5 C )x + 8
D) 2x + 7 E) 2x - 7 c Q )
E =

5. Siendo: a ® b = a^ + 2a;
A) 1/x B) x^ C) X D) 1 E) 1/2
calcular: E = 3 ® ( 4 ® ( 5 ® ...(19® 20)))
A) 32 B) 36 C) 34 D) 33 E) 35
12. Si: ( g T s ) = 3 x - 1;

6. Si: m * n = m^n^; además: = 6x + 2;

m%n = m^n^ ;
calcular: m*((m*n)%n) calcular: E = + IC L J
A) m'®n="> B)
D) E) m'«n“ A) 668 B) 682 C) 586 D) 596 E) 562

7. SI: 13. Sabiendo que; a A b = a^ + 2a, además:

además:
(m On) = (mAn) +1 ;
calcular: calcular:
m = 7D (5 0 (4 03))
E = 0 -< E >
A) 70 B) 64 C) 25 D) 36 E) 1
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
14. Si:
8. Definimos:
- x ’ y = (x - y)(x)(x + y) a+b a^ +b^
a -b a ^ -b ^
Calcular: 2 5 ' 24
A) 625 B) 600 C) 1 225 calcular:
D) 1 200 E ) 1 025

9. Sabiendo que:
a 0 b = 2b - 3a ; a 0 b = 3b + 2a
calcular:

E = Í2@ 4)'
25 exponentes A) 13/18 B) 13/22 C) 13/23
A) 1 B) O 0 )1 6 0 )2 5 E) 100 O) 8/21 E) 10/27

15, Se define:
m ■ n = (m + n) vrT^Tñ ; m * n > O
 Calcular el valor de:

A = (-1 * exponentes
= 16;
A) 1 B) O C) 2 D) 3 E) 4

calcular:
16. SI:
fa~] = aX Ia- 1
resolver:

0 A) 25 B )22
☆ 0 )2 6 D) 18 E) 32

A = 21. Si; a ’ b = 3(b * a) - ab;

0 -1 a -1
además: = m - 2;
A) 1/a B) a C) 1 D) a^ E) a!

calcular;
17. Si; [^ = (x +lf
A) 8 B )10 C )1 2 D )1 6 E) 21
calcular el valor de “a" en:

22. Si T =1 + 3 + 5 + ... (2n - 1);

= 100
inallar el valor de:

(T,o -T 9 ) + (T 3 -T ,) + ( T 6 - T 5 ) + ( T ,- T 3 )
A) v 5 + l B) 42 C) V2 / 2

D) V2 E) 1 + (T2 - T ,)
A) 57 B) 53 0) 51 D) 55 E) 59

18. Se define: a * b = - b^
23. Se define en DJ;
Luego, se pide resolver:
la + 2 | = a - 2
{ .96-4 -N, 'l
Calcular:
( ( 9 9 * lf

A) O B) 1 C )99 D )1 0 0 E )9 9 !
30 operadores
19. Si: A) 930 B)900 0 )1 2 0 D) 780 E) 760
© = a(a + 1) ;
además:
24. V n positivo se define:
■ T 2 ^ = 156:
calcular:

cSB )
Calcular el valor de "x” en;
A) 12 B) 11 0 )1 0 D) 9 E )-1 2

-9 = 21
20. Se define:
lA T - Í -3
además:
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1, A 6, 8 11 .A 15.E 2 1,C 1. C 7, D 13.C 19.C 2 5 ,C
2, B 7. 8 12,E 17.D 22, E 2. 0 8, E 1 4 .8 20, C 2 6 ,C
3, A 8, E 1 3 ,8 1 8 ,C 3. A 9, C 15.C 2 1 .E
4, C 9. A 14.A 1 9 ,A 4. A 1 0 .D 1 6.8 22, D
5, B 10,D 15 ,A 20. B 5. B 1 1 .D 17.D 2 3 ,C
6. A 1 2 .C 1 8 ,A 24. E

Practicando 3 Practicando 4
1. 8 6, E 1 1 .D 16.C 21,E 1. E 5. E 9. E 13.E 17,E
2, A 7, A 12.C 17,D
2, C 6, D 10.A 1 4.C 1 8 ,C
3, 8 8, 8 13.D 18 .8
3. C 7, 8 1 1 .D 1 5 ,A
4, E 9, □ 1 4 ,8 1 9 .C
5, E 10,C 1 5 .8 20.A 4, D 8, C 12.D 16,E

Practicando 5 Practicando 6
1, A 5. C 9. C 13.D 17,A 1, A 6. C 1 1 ,E 16,A 2 1 ,D

2, 8 6. A 1 0 .8 14.A 2, D 7. B 12,D 1 7.A 2 2 ,8

3. B 7. C 1 1 .D 1 5 .A 3. D 8, C 1 3 ,3 18 .B 23. C
4. C 9, B 14,D 1 9 ,8
4. C 8. A 12.C 16 .8
5, C 10.D 15,C 20. A

Practicando 7 Practicando 8
1, C 6, C 9, B 13.D 17.A 1. A 6, C 11 ,A 1 6 ,B 2 1 .A

2. B 6, 8 10 ,A 14.E 1 8.B 2. B 7, E 12,C 1 7 ,8 2 2 .D

7. D 1 1 ,D 15.D 19.C 3. 8 8, C 13,B 1 8 ,8 23. C

3. C
4. C 9, C 1 4 ,C 1 9 .A 2 4 .C
4. B 8, A 12.E 16.D 20. B
5. D 10 ,A 15.A 2Ó.A
 NOTACION
POLINÓMICA
Son expresiones de la forma: Aplicando en lo pedido:
P(x - 4)
P(x) = ax + b -------) ley de operación
(x -4 -1 )x 2 -3
“P de x" 2 x - 1 0 -3

P(x) = ax’ + bx + c ------ > ley de operación l 2 x - 13|

Ejem plos; 4. Si: P(x) = x^ - 3x + 2;

hallar: P(x + 3).
1. Dada: F(x) = x’ + 2x' + 3
Resolución:
hallar: F(2).
Reemplazando en la ley dada:
Resolución:
P(x + 3) = (X + 3)" - 3(x + 3) + 2
Reemplazando: x = 2 = x^ + 6x + 9 - 3 x - 9 + 2
F(2) = 2=^ + 2 . 2^ + 3
P(X + 3) = x' + 3x + 2
=4+8+3
F(2) = 15 5. Se define en m*:
(F(x^ - 6x) = X + 10
2. Siendo: P(x + 2) = (x + l| ^ - x* ;
Hallar: F(h).
hallar: P(5).
Resolución: R esolución;
Dando forma, se tiene que: * Haciendo que:
P(5) = P(3 + 2) x=^ - 6x = h
I “x” x^ - 6x + 9 = h + 9
= (3 + 1)3-3^
= 6 4 -9 (X -3 Y = h + 9
P(5) = 55 x - 3 = V hT g

3. Siendo: P(x + 1) = 2 x - 3 ; X = 3 + V hT g
hallar: P(x - 4). ■ Sustituyendo en:
Resolución: x +10
Buscando la ley de construcción:
3 + >/h + 9 + 10
P(x+ 1) = 2 x - 3
13+ Vh + 9
~ E Í l x 2^
“ley de formación”
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Se define: = P(2.(2 + 1))
f(x) = ax + b; a, b e N; si f(f(x)) = 4x + 9 P(P(a) = P(P(2))
Calcular: (f(-1) + f(0) + f(1) + i(2W a=2
Resolución;
X = 2(2x + 3) + 3
4. Si: F = F(a) - F(b);
X = 2x + 3
=5 (1 + 3 + 5 + 7)2 = 16^ = 256

calcule el valor de: E = f i l l

F(2)
2. Si Fj f Í - - 5 l'l = X + 1 y F(x) = a + b, don-
Resolución:
V V'» ))
En la definición: a = 4 a b=2
de a y b e Z*, calcular F(10).
Resolución:
= F(4) - F(2)
2
^ -5 +b = X+ 1 F(2) = F {4 )-F (2 )
4
2 . F(2) = F(4)

- - s l +b = + 1 F(4)
.4 J 2 = E=2
F(2)

-~ 5 + b = X+ 1 5. Dados:
4
x+1
R(x) =
X-1
determine: E = R(Q(R(x))),
Resolución:
Por definición:
-5(2)" + 2b + b = 1
x +1 x^ + 1
R(x) = Q(x) =
[H U x-1 ' ' x ^- 1
=5 F(x) = 2x + 7 Ahora, hallamos gradualmente:

[R(x)]' +1_
x+1
+1
3. S ¡:P (x + 1 ) = x^ + 3x + 2 ; x -1 x^+1
Q(R(x)) =
2x
hallar “a” en: P(P(a» = 42 R ( x ) = - l]' x +1
-1
Resolución: x -1
*P (x + 1 )= x " + 3x + 2
x ------- >+2
X -------- >+1 -+ 1
x^ + 1
R(Q(R(x))) = R
P (^+JJ = (X + 1 + => |P(n) = n(n + 1 2x
n ’ ít ' 7T+T --1
2x

* P(P(a)) = 6 (6 + 1 )
[R(x)P
= P(6)
Resuelva:
8. Si: f(x) = ^ ;X 1;
1. Si:F{x)=2x + 5;
hallar; M = F{6) + F{8) - F(7)
p(y) = yiy ; y^ 1 ;
2v + 1

hallar: M = f(f(c)) - p(p(y))

2. S i;P (x + 1 ) = 3 x - 2 ;
Resolución:
hallar: S = P(10) + P(9) - P(8)
Tx + n 2y + r
M =f -P
x -1 y -1
3. Dada: F(x) = x='+ 6 x - 2 :
hallar; M = F(x + 10) - F()t + 8) (x + 1 ' 2y + 0
+1 2 +1
x -1 y -1
M=
x+1 2y + l )
-1 -1
x -1 y -1
4. Si: P(x) = x *-2 x + 3 :
F(x) = x^ + 3 x - 2 ;
X + 1+ X - 1 4y + 2 + y - 1
X+1-X+1 2y+1-y+1
- l í i í '
xy + 2x - 5y -1
M=
2 y+2 y+2
6. SI: F(x) = ( x - 1)2 + A;

f ( x ) - f ( x + 2) 9. Si f(x) = (3a)’'* '; a > 0 ;

hallar: E=
2x f ( x - 1 ) = 9f(x + 1);
Resolución: halle el valor de a;
Con la condición; Resolución;

(x -1 ) +A (x + 2 - 1 ) + A f(x) = ( 3 a ) -'
E= Se efectúa el cambio de x por x - 1:
2x
f { x - 1 ) = (3 a )* -'* ’ = (3a)«
( x ^ - 2x + l) + A - ( x ^ + 2x + l ) - A Se efectúa el cambio de x por x + 1:
E=
2x ~2x f{x + 1) = (3a )«"'*' = (3a)'*2

E = -2 Reemplazando en;
■ f ( x - 1 ) = 9[f(x + 1)]
7. Dada: f(x) = 2x^ + x - 1 1 {3a)« = 9 [(3 a )-^l
hallar “n" si:
f(n) = f ( - 1) 1 = M Ü
Resolución: 9 ' (3a)^
= f ( - 1)
2n= + n - 11 = + ( - 1) - 11 = (3a)
2n^ + n - 1 = O
2n ^ -1 n = 1/2
n —> +1 i n = -1
 Como; Resolución;

Con: A=

= ^ +A
1 F{ax + 5 ) - F ( a x )
10. SI; F(x) = 2 X - 3, hallar; ^
Al cuadrado; A‘* = - + A + A^
Resolución; 4

F(x)= ^ x - 3 A“ - A2 - A = -
.------- ,------- 4
F(ax + 5 ) - F ( a x ) P(A)
^ _

l ( a x +5 ) - 3 fa x )-3 V 2 ^ V 2 ^ V 2 ^ '"

, 14. Siendo: F(x) = 2 + - 1

• X
1
•
2 •
• G(x) = - 1 -
X+1 ''
11. S l ; f ( x ^ - x - 1 ) = ( 2 x - 1 ) ‘ ; calcular "n” que verifique:
hallar: f(f{x)). F(G(n)) = G(F(n))
R esolución: Resolución;
f ( x ^ - x - 1) = 4 x ^ -4 x + 1
f ( x j ^ - 1) = 4(x=’ - x) + 1 => f(a - 1) = 4a + 1 1
=G 2+-
a a I------------ ^ n+1 n
x4; + 5 (ley)
Luego: f(f(x))
f(4x + 5) = 4(4x + 5) + 5
= |16x + 25| +1
n
12. Dada: F(x) = x^ - 4x" + 3x - 13; 1
calcular; F(F(4)). 2+n+ 1=
2n +1 + n
Resolución: n
1. F(4) = (4)3-4(4)2+ 3(4)->13
F(4) = -1
2. F(F(4)) (n + 3)(3n + 1) = n
F ( - i y = (-1)^-4(-1)=^ + 3 ( - 1 ) - 1 3 3n^ + n + 9 n + 3 = n
= -1 - 4 - 3 - 1 3 = -21 + 3n + 1 = 0
.■■BI]
- 3 ± ^ 3 ^ -4 (1 )(1 )
13. Siendo: P(A) = A" - A' - A ;
2 ( 1)

calcular: p
1
— +
1
. - +.
1
~ +...
JE -^3
V2 V2 V2
15. Si: P(x) = 1 2 X -5 ...(a) Sx'- + 24x-’ + c = aíax-” + b)^ + b
P[F{x)] = 1 9 - 12x ..,(b) ; 8x' + 24x''' + c = a(a‘ x' + 2abx^ +b-’ )+b
calcular: F (-8) 8x^ + 24x‘ + c = a'V'' + 2a^bx^ + ab‘ +b
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 • a- = 8 |á = 2 I
R esolución; • 24 = 2(2Vb ^ 24 = 8b |b = 3|
Calculando (b) en (a): c = ab'^ + b c = 2(3)’ + 3
P[F(x)J = 1 2 F ( x ) - 5 - ^ fc~=2 l |
a + b + c = 26
1 9 - 12x = 12F(x) - 5

24-12X
- F ( x ) = - ^
Si: P ( x - 1) = 2x + 3:
=> F(x) = 2 - X además: P{F(x)) = 4x + 27;
=> F(-B) = 2 - { - 8 ) = 10 calcular; F(F(2)),
Resolución:
Como; P(x - 1) = 2x + 3
16. Si: P(x) = F[G(x)] I t
a)
x2; +5
Con el dato:
P {x )= -~ b)
P ( F ^ = 4x + 27
2 . F(x) + 5 = 4x + 27
G (x )= - r) : F(x) = 2 x + 1 1
calcular: F(1) Luego: F(F(2)) = F{2 . 2 + 11)
A) 1 B) 2 C) 2‘’ D) 2^ E) Z ' = F(15)
Resolución: =2(15) + 11 = [T n

De (a) y (7):
fa i
1 "i 19. Si: f! r ¡= F(a) - Fíb) ;
P(x) = F ;
j calcular; F(4) + F(2)
(I) = (y): Resolución:
1 Suponiendo: a = 4, b = 2
X •
-F " I Í ^ fÍ I' '4 '
1+ x ^X j ( X^ í 1' ’ l F 2 ^ = F(4) - F(2)
1+
•
F(2) = F(4) - F(2)
F(1)= - L = I = 2- 2 F(2) = F(4)
1+ 1 2
F(4)
•■CU 2=
F(2)
17. Dado: P(x) = ax^ + b ...(a) F(4) " F(2) = 2
Plp(x)l = 8x'= + 24x" + c ...(b) ;
20. Si: F (x ^ -x ) = x j;
calcular: a + b + c.
calcular: F(-1)
A) 24 B) 25 C) 26 D) 27 E) 28
Resolución:
Resolución:
Como: F(x' - x) = x ’ = F(-1)
De (a) y (b):
x^ - X = -1 ^ - X+ I = O
P[P(x)] = aP-' (x) + b
Despejando:
 23. Se define V neIN;
X= _ I 1 , si n = O
2 ( 1) f(n)
n . f(n - 1), si n > O

- 1± J ^ i f(í(3 ))
Calcular:
2 f ( 0 ) + f(1 )
de donde;
A) 12 B )60 C)120
D) 360 E) 720
F(-1) = Resolución:
0=0 =5. f(0) = 1
F(-1) = 1 1> o = Í f(1) = 1 . f(0) = 1 , 1 = 1
2>0 => f(2) = 2 . f ( 1) = 2 . 1 = 2
21. Sea P(x) = (a^ - 7)x= + ax^ + a + + 1, un
polinomio mónico {a E E). Hallar el término que 3>O => f(3) = 3 . f(2) = 3 . 2 = 6
no depende de la variable. 4>O => f(4) = 4 . f(3) = 4 , 6 = 24
Resolución: 5>0 =» f(5) = 5 , f ( 4 ) = 5 . 2 4 = 1 2 0
[SI P(x) es mónico =» Coef. principal = 1 6>0 =;■ f(6) = 6 . f(5) = 6 . 120 = 720
Luego: (a^ - 7) = 1 -4 a = 2
f ( 6) 720
Entonces; P(x) = x‘ + 2x^ + 2 + 2^ + 1 Nos piden: ~ =360
P(x) = x^ + 2x2 + 7 Observa que la función definida recursivamente
Nos piden: Ti de P(x) = P(0) = ¡T j representa el factorial de un número.
f(n) = n! ( V ne IN)
22. Sea: ¡ F(P{x)) = x(x - 2)“'
F(x) = (x + 2)x-'
/ m
^1
Determinar el valor de; P F • 24. Se define: f(x) = p í X + - , donde p y k son
y2 JJ •
Resolución:
constantes positivas. Si x y, ¿qué relación
x+2 debe cumplirse para que: f(x) = f(y)?
Hallamos; F(P(x)) en F(x) =-

A) x + y = pk B) x , y = -
P (x) + 2 P
F(P(x)) =
P(x) 0 ) x2 + y2 = k2 D) X - y = p
E) xy = k
Por dato; =
P (x) x -2 Resolución:

X^ + 2x - 2P(x) - 4 = x ^ f(x) = f(y)

Luego: P(x) = x - 2 k k^ + k _ y^ + k
y
X
X+ — y+-
Piden; P(F(1/2)) X X ^ y
=> x^y - xy2 = kx - ky => xy(x - y) = k(x - y);
dado que x?=y => x - y í ^ O ; luego, podemos
i l ! cancelar (x - y) en ambos miembros:
1
\ 2 , xy = k
P(5) = 5 - 2 = [ ^
 PRACTICAND01
9, S i:f(3x + 1) = x ;
3x + 1
1. S i: f ( x ) = — ; calcular: E = 3f{x) - f(3x)
A) O B) 2/3 C) -2 /3 D) 1. E) 4/3
hallar: f(8).
A) 1 B) 2 C )3 D) 4 E) 5 10. Si; X > O ;

2. Si: f(x) = V x” + 2 ‘ + 3 ’‘ + 2 ; además: í ^n/ x - i) = 2 x -5 ;

hallar: f(3). hallar: t{x).

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) X + 4 B) X - 3 C) x - 4
D )x -1 E) 2x^ + 4x - 3
3. Si: P(x - 5) = 3x= - 4x + 3 ;
calcular: P(1) 11. S i:f(2 x /x + x ) = x + 4 V x + 4 :
A) 85 B) 86 C) 87 D) 90 E) 81
calcular: f ( x - 2 Vx ); x > 1
4. Si: P{x - 5) = 7x + 4; A) X B) C) x^ D) x'-^ E) -v/x + 1
hallar: P(x).
A) X + 2 B) 2x - 3 C) X - 2
12. Si: Q(1 - X-’) = 4x^ - 2x - 5;
D) 7x + 25 E) 7x + 39 hallar: Q(3).
A) -3 B) -1 C) - 2 D) - 4 E) 4
5. Si: P ( 2 x - 1) = x ^ - x - 5 ;
hallar: P(4x + 1)
A) 4x^ + 2x - 5 B) x2 - 2x + 4 13. Si: P ( f ( x ) = ^ ; P ( x + 1) =
C) - 2x + 1 D) 2x2 _ 4x + 7
E) x^ + 2x - 4 hallar; f(7).
A) 5 B) 6 0) 8 D) 9 E) 4
6. Si: P(x) = x; además:
P[f(x) + G(x)] = 5x + 4 14. Si: P(x) = (x + 1 )2 -1 ;
P[f(x) - G(x)] = X + 2;
P(x) + P(x + 2)
calcular; f(G(0,5)) hallar: E = S — -
A) 2 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9 (x + 2f

A) 1 8) 2 C) 3 D) 4E)5
7. Si: f(x) = x^ - 2x + 1:

1(1/ 2 ) 15. Si; P(x) = V(x + 1)(x + 2)(x + 3 )(x + 4) + 1 ;

hallar: E =
f(x + 1) - f ( x - 1) -5 + V5 1
hallar; P
A) 1/2 B) 1 C) 2 D) 1/4 E) 4

X +1 A) ^5 + S B) - - C)
8. Si: f(x) =
x - 1'
5 + V5
f(2 ) + f(3 ) + f(4 ) + f(5 ) D) O
hallar: E =
'1 '1 '
+f +f +f
^3 , Ui 16. Sabiendo que;
P(x) = 3x + 2 P(g(x)) 6x + 5 ;
 calcular: g(2) + g(-3). A) P (x){P (x)-1 ) B) 1
A) 2 B) 5 C) 1 D) -5 E) O C) X + 4 D )x -2
E )x
17. Si: P(x + 5) = 3x - 2 ;
calcule “m’’, si: P(2x + rrí) = 6x + 7 x -1 x+1
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 8 5. Si: P(x) = : F{x) =
X +1 x -1 '

18. Si la suma de coeficientes P(x) es 10, donde:

P(6 - X ) + P(x - 2) = P(x - 1) + x + P(x + 2), hallar x si: F[-P(F(P(-x))l = - -
hallar: P(0)
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
A) 10 B) 15 C)150 D) 12 E) 20
6 . Calcular x:
19. Si: F(x) = 2x= - 5x + 6; hallar F(x - 2)
G(x) = x; G[P(x) + F(x)¡ = 2x2.
A) 2x2 - 5x + 4 B) 2 x2 -1 3 x + 8
G[P(x) - 2F(x)] = 3 - x2 - 3x ;
C) 2 x2 - 13x + 24 D) x2 - 4x + 4
Dar el valor de: G[P[G(F(1))¡]
E) 2x2 - 5x + 8
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

x+2 x+4
20. Si: P(x) = 7. Si: F(x) =
x -1 ’ x+5 ’
hallar: P{P[P{P(2)}]}
F(x) - F ( x -1)
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E)10 hallar g(x) si g(x + 1) =
F(x + 1 )-F ( x )

x+5
PRACTICANDO 2 A)
x+3
B)x C) x + 2

D) x - 2 E) 1
1. Sabiendo que:

P(x) = ; 8, Si: P = 4x2 - 2x - 5;

^' 2x - 1
hallar: P[P(3)¡. hallar: P(3/2).
A) 3 B )- 3 C )-1 /5 D) 1/5 E) 1 A) 15 B) 16 C )17 D )18 E)19

2. Si: P(x) = 3x2 + 2x + 7; 9. Calcular: Q[P(-2)];

calcular: E = P(x + 1) + P(x - 1) - 2P{x) si: P(x) = 3x^ + 5x2 + 2x + 8:
A) 6 B) 2x2 _ 3x + 1 Q(x) = (4x + 3)(5x + 4) + (8x^ + 6) (3x® + 2)
C) 3x2 + 5x + 2 D) x2+ X + 6 A) 21 B) 22 C) 23 D) 24 E) 25
E) 1
10. Si: P(x + 2) = 3x2 + x _-2; hallar P(3).
3. Si: P(x - 1) = x2 - X + 1, el valor de P(x) es: A) O B) 1 C )2 D )26 E) 14
A) x2 - X + 1 B) x2 + X + 1
C) -x2 + 2x + 1 D) x2+ 3x 11.
+ 1 Si: F(2x + 1) = x2 - 7x + 6; hallar F{3).
E) x2 - 1 A) 7 B) 6 C) 3 D) O E) 5

1 12. Si: F(x + 3) = 4x’ - + 3x + 6;

4. Si: P(x) = ; hallar P(P(x)).
hallar: F(5).
A) 36 B) 32 0)571 D) 326 E) 125
13. Si P(x) = x 2 -2 x -t-1 : hallar: 20. Se define: F(x + 1) = F(x) + 2' - x^
Calcular el valor de: F(7) - F(5).
A) 21 B) 24 C) 29 D) 31 E) 35
E=
P(x + 1 ) - P ( x - 1 )
PRACTICANDO 3
A) 1/4 B )2 C )3 D) 1/2 E) 5

1. Si: f(x )= 2 x -5 :
g(x) = 3x - 1 ;
14. Si F(x)= ; F[F(x)] = 2:
x-2 calcular: f(4) - g(2)
hallar el valor de: A) 5 B) - 3 C) 4 D) - 2 E) N.A.

2. Si: f(x )= x -3 :
F=
g(x) = 2x - 1 :
A) 2 B ) -4 C) 8 D) - 8 E )-1 6 calcular: f((2) - g(3))
A ) -1 2 B ) - 3 C )-9 D) - 6 E) N.A.
15, Si F(x) = 2 x ^ - 1, hallar:
3. Si: f(x )= 2 x -1 ;
F(2 f ’' - F ( 0 f''^ ' g(x) = 3x - 2 :
E=
F (-2 ) + F(-1) calcular: g(f{3)) - f(g{2))
A); B) -1 C) - 8 D) 1 E) 9 A) 6 B) 8 C) 5 D) 9 E) N.A.

16. Si: a+2

A(x) = ax" + b 4. Sea f(a; b) =
A(A(x)) = 8x'' + 24x’ + c:
el valor de a + b -h c es: a^ - 2^/2b3 + 8
Calcule el valor de
A) 28 B) 32 C) 30 D) 31 E) 26 ab
cuando f{a; b) = V2
17. Dar el valor numérico de F(7), conociendo
A) - 6 B) 6 ^/2 C) 2 v'2 D) -6~¡2 E) 1
F (2 x - 1) = F(2x -t- 1) - X + 1, F{3) = 1
A) 2 B) 4 C) 7 D) 8 E) -1
5. Si: F¡x + 1) = F (x ) + 2 x + 4 y F{0) = 2,
18. Siendo: F(x) = 2mx^ + 8x - 9k; entonces: F(1) + F(-1) vale:
si: A) O B) 2 C) 6 D) -2 E) - 6
X a 2
6. Se conoce los polinomios:
F(x) 8a -138 P(x) = ax + b ;
calcular "k" sabiendo que ‘'m” y ‘‘a" son enteros Q(x) = bx + a; a íí b :
positivos. además: P(Q(x)) = Q(P(x))
A) 7 B) 15 C )16 D )14 E) 18 Determinar; P(Q(1))
A) 1 B) -1 C) 2 D) -2 E) 3
19. Si:

f ax + b ' 7. P(x) es un polinomio de 2.° grado tal que:

: {a: b) c; IN ;
ax - b _ P(x) - P(x - 1) = -2x
calcular: PÍO) = O
F(F{F{... (F(F(7)) ... ))) La suma d« coeficientes es:
A) 7 B) 4/3 C) 1/7 D )3/4 E) 14 A) -3 B) -2 C) 4 D) 3 E) 2
8. Dados: 2b ’, donde "k” es uan constante independiente
Q(x) = 2x + 3 de a y b. Calcular: F{-2).
Q(F(x) + G(x)) = 4x + 3 A) 11 8 )5 C) 8 D )- 2 E )-7
Q(F(x) - G(x)) ^ 7
calcular: F(G(F(G(... (F(G(1))) ...)))) 15. Se define:
A) 1 B) -1 C) O D) 2 E) -2 J x^; O < X < 2
[ 2x + 1 ; 2 < x < 5
9. Si: Si: 1 < a < 3/2, simplificar la siguiente expre­
P(x) = 1 + X + x^ + x^ + ... ; sión:
halle: P(1 - x ) . E = G (2 a )-G (2 a ^ )+ 4 G (a -1 )
A) 1 B )2 C )x D) 1/x E )x + 1 A) 4a B)4(1 - a) C) 4a= - 1
D) 4a - 1 E)4a^ + 4a

10. S if ( x ^ - x - 1 ) = (2 x -1 )"; x > i ; 16, Si: F(x + 1 ) = 2 x - 1 ;

hallar: F(3) + F(5)
A) 10 B )9 C)11 D )12 E)13
hallar: f
17, Si: F(x) = x + 1 ;
Q(x) = x - 1;
A )V S B) 2v/x C) 2 ^
hallar: Q(F(Q(3)))
D) 4 \ / ? E) 8>/x= A) 2 B) 1 C) 3 D )4 E )7

18, Dada;
11. Si;
F(x) = x^ + 3x2 + 3x + 1;
R(x) = e'*, indique cuántas de las siguientes
proposiciones son verdaderas: P(x) = x^ - 3x"-h3x - 1;
hallar: M = F(2) + P(3),
I. R(2x) = (e^)'*
A) 35 B) 36 C) 34 D) 32 E) 30
II. R(-x) = [R (x )r
III. R(-2x) = [R(+x)]2
IV. R(-2x) = [R(-x)P PRACTICANDO 4
A) Sólo I y IV B) Todas C) Sólo I y II
1. Si: F(x) 3 2x + 3;
D) I, II y IV E) II y III
dar la tabla de verdad en;
( ) F(F(F(2))) = 37
12, Se define la operación:
( ) F(x - 4) = 2x - 5
2x^(V 2 + l)(V 2 - l ) ( ) Ic o e f (F) + TI, (F) = 8
A) W V B) FFV C) FFF
Calcular: f(-1) D) VVF E) FVF
A) 1 B) O C) -1 /8 D) 1/8 E) N.A,
2. Si: P(x) = 3x + a;
además: P(-1) = 2;
2f (n + 1)-1
13, Si: f(n) = calcular: a + P(3)
A) 18 B )17 C )2 0 D)21 E) 19
calcular f(101); si: f(5) = 2,
A) 42 B) 40 C) 39 D) 36 E) 43 3. Si: G(x) =2x + n;
H(x) s nx -I- 1;
14. Se define una función F para todos los núme­ además: G (-1) = H(2)
ros reales con las 3 propiedades siguientes: calcular el valor de H(G(H(0)))
F(1) = 5; F(3) = 21; F(a + b) - F(a) = k , a , b t . A) O B) 4 C) - 6 D) 3 E) 6
4. Se tiene el polinomio: 12. Si: P ( x - 3 ) s 4 x - 7 ;
P(x) = ax" + bx + c; además: P(Q(x)) = 52x - 55;
además:
indicar el valor de Q(P(1)),
P(0) = 3; P{1) = 11; P(2) = 25
A) 96 B) 108 C) 105 D) 102 E) 99
Calcular: P(-1).
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
13. A partir de; P(x) = 4x + 2,
5. Dado que: indicar el valor de "y” en;
P(x) = X - 1 ; Q(x) £ 2x - 4 ; P(P(P(y))) s 298
reducir: P(Q(x)) - Q(P(x)). A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
14. Sea P(x) un polinomio lineal, además:
6. Dado:
P(P(x)) = 4x + 15; P (0 )< 0 ;
F(x) = X" + (a + b)x + ab ;
además; indicar el valor de; P(3).
F(a) = F(b); a ^ b ; A) 8 B )9 C )-9 D )-21 E) 21
indicar la relación correcta;
A) a = 2b B) a + b = O C) 2a = b 15. A partir de:
D )a -b = 0 E )a + b = 1 F(3x+ 1) = x " - 1 ;
G(F(x)) s x + 2;
7. Si en el polinomio; calcular “a" en; G(a" + 2a) = 99
P(x) s (X - 4) (X + m) A) 58 B) 31 C) 42 D) 29 E) 60
La suma de coeficientes es igual a su término
independiente, indicar el valor de P(7). 16. Sea: P(x) = x"°°3 - 2002
A) 10 B )20 C )3 0 D )4 0 E) 50
P(-1)
Calcular; —~ ~
8. En el polinomio: -2003
G (x )s (x + 1) (x + 2) (x + n) ( x - 3 ) A) -1 B) 2 003 C) - 2 003
su término independiente es 48; calcular la D) 1 E) 2 003-'
suma de coeficientes de G(x).
A) 12 B) 36 C) 96 D) 48 E) 84 17. Si: P(x + 1) = (x + 1)(x + 2) + 3 ;
calcular la suma de coeficientes de P(x).
9. Sabiendo que:
P (2 x -7 ) = IOx + 2; A) -1 B) 2 C) -2 D) 1 E) 5
dar el equivalente de; P(x).
C) 5x - 1 18. S e a F ( x - 2 ) s x + 5
A) 5x - 33 B) 5x + 37
D) Sx + 1 E) 4x - 9 calcular el valor de "x": F(x) = 0.
A ) -5 B )-7 C )-2 D)'2 E) 3
10. Si:
F (2 x + 1 )-F (2 x -1 ) = x - 1 ; 19. Si; P(x" + 2x) = x ^
además: F(3) = 1; tiallar: P(-1).
calcular: F(7). A) 1 B) 2 C) -1 D )3 E)O
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E )5

11. Siendo: F(x + 2) s 6x + 1; 1+ 5x“^

20, Si: P(x- ') =
además: P(F(x)) s 12x - 17
calcular el valor de: F(P(3)). calcular: P(0) + P(1).
A) 69 8 ) 51 C) 73 D) 55 E) 65 A) 11 b) 6 0 )5
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. E 5, A 9. C 13.B 17.E 1. A 5. A 9. D 13.A 1 7 .8

2. D 6. E 10.E 14.B 18.D 2. A 6. A 10.C 14.D 18.E

3. C 7. D 1 1 .A 15.D 1 9 .C 3. B 7. A 1 1 .D 1 5 .D 19.B

4. E 8. A 1 2 .A 16.E 2 0 .A 4. A 8. A 12 .A 1 6 .E 20. E

Practicando 3 Practicando 4
1. D 5. C 9. D 13.A 17.A 1. A 5. B 9. B 13.C 17.E

2. C 6. A 1 0 .E 14.A 18.A 2. E 6. B 1 0 ,D 14.D 1 8 .8

3. A 7. B 1 1 .D 15.B 3. 8 7. C 1 1 .D 15.B 19.C

4. D 8. A 12.C 16.A 4. 8 8. E 12.D 16.D 20. A

 CORTES, ESTACAS,

CORTES
A) Para figu ras abiertas:
Ejem plo:
Se tiene un alambre de 40 metros de longitud.
Si se quiere obtener trozos de 8 metros cada
uno, ¿cuántos se obtendrán?
R esolución:
40
Basta dividir: i T = 5 trozos
o Se observa que ei número de cortes a reali­
Luego generalizando: zarse es igual al número de trozos deseado.
N.° de trozos (o de partes iguales) = N.° de cortes = 5
Longitud total Luego generalizando:
Longitud unitaria. N.° de cortes = N.° de trozos (o de partes iguales)

Gráficamente: Longitud total

N.° de cortes =
40 m Longitud unitaria
W- -H
H -t-
)m 8m 8m 8m 8m ES TA C A S
Se observa que el número de cortes a reali­ A) Para figuras abiertas;
zarse es uno menos que el número de trozos Ejemplo;
deseados.
Se tiene un terreno de 10 metros de longitud.
N.‘’ de cortes = 4 Si se quiere colocar estacas cada 2 metros,
= 5 -1 ¿cuántas se colocarán?
Luego generalizando: Resolución;
N." de cortes = N.“ de trozos (o partes iguales) - 1 Gráficamente:

Longitud total 10m

N.° de cortes = -w
Longitud unitaria (- -t- -+■ -i
2m 2m 2m 2m 2m
B) Para figuras cerradas:
Se obsen/a que el número de estacas a colo­
Ejemplo;
carse es uno más que el número de separa­
Se tiene un aro de 40 metros de longitud. Si se ciones de estacas a estacas.
quiere obtener trozos de 8 metros cada uno, N.° de estacas =6
¿cuántos se obtendrán?
=5+1
Resolución;
Luego generalizando:
40 N.^ de estacas = N.“ de separaciones + 1
Basta dividir: ' = 5 trozos
Longitud del terreno
N.'“ de estacas = +1
Luego generalizando: Longitud de separación
entre estaca y estaca
N.' de trozos _ Longitud total
(o de partes iguales) Longitud unitaria B) Para figuras cerradas
E je m p lo :
Gráficamente: Se tiene un parque de forma triangular cuyos
lados miden 15, 20 y 25 metros; incluyendo los N." de pastillas = N.° de intervalos + 1
vértices; ¿cuántas estacas se necesitan para cer­
carlo, si ias estacas se colocan cada 5 metros. Ki r. j »■„ Tiempo total
N.° de pastillas = -------------- + 1
Resolución: Intervalo de tiempo
Gráficamente; entre pastilla y pastilla

Recordemos:
I. Número de cortes sim ples (línea abierta)
corte
- i- Hay 2 partes
1

•75-2 cortes
Hay 3 partes

25 m
# total = 12 estacas
3c«les
Luego generalizando: Hay 4 partes

Sima de de 2 ; 3 ■ 4
N.° de estacas = ,3^ - N.° de vértices
Para “n" cortes hay (n + 1)
= (4 + 5 + 6) - 3
= 12 Además;
o también:
# cortes = # partes - 1
Perímetro (Suma de las
longitudes de los lados) Ejemplo para Ud.:
N.° de estacas = Se tiene “n" varillas y a cada varilla se le prac­
Longitud de separación
tica cortes para obtener 8 partes iguales.
entre estaca y estaca
¿Cuántos cortes se realizarán en las “n” vari­
llas?
N.° de estacas = 15 -f 20-1-25 ^ A) 5n B) 6n C) 7n D) 8n E) 9n

II. Número de estacas

PASTILLAS 1 2 3 4 5 (r>-3) (n-2) (r>-1) n
Ejem plo;
Se tiene un enfermo que deberá tomar cierta
pastilla durante 10 horas, con Intervalos de 2 1 2
horas. ¿Cuántas tomará en total? Hay 1 espacio
R esolución;
Inicio__________j o h ____________ 1 2 3
=> Hay 2 espacios

2h 2h 2h 2h 2 ii 1 2 3 4
=> Hay 3 espacios
Se observa que el número de pastillas a tomar
es uno más que el número de intervalos de
tiempo en tomar pastilla a pastilla.
N.° de pastillas = 6 = 5 -h 1 ■ Para “n” estacas hay (n - 1) espacios.

Generalizando: Además;
 Resolución:
# estacas = # espacios + 1
5 días

Ejemplo para Ud.: 6 h 6h 6h

• •—
¿Cuántas esfecas se necesitarán para una
vereda de 2Ó m si distan entre sí 4 m?
• 5(24)
4m • .-. # pastillas = — + 1 = 20
• 6
Se cumple el mismo criterio que el número de
20 m estacas.
A )3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
# estacas = Ji czbsL. + i
Además:
L,
^ u n ita ria
Lj (Longitud total)
Del gráfico:
n L , = L,

Lu Lu Lu Lu Lu Longitud total

“n" partes iguales I <-u:- ' Longitud unitario

# de partes iguales (# de espacios)
O bservación; — . 5m
Se deduce que:

# co rte s= _ 1
Longitud unitaria

# estacas = -kg^gitud t o ^ ^ ,
Longitud unitaria

Longitud total Nota;

# estacas =
Longitud unitaria

U estacas = ~ =Q

También se cumple para los cortes; Líneas cerradas

Veamos: 1
Ejemplo para Ud.:
¿Cuántas estacas se necesitan para cerrar un => Hay 2 partes
terreno en forma de cuaderno cuyos lados mi­
den 12 m, si las estacas se colocan cada 6 m?
A) 6 B)12 C )3 D)11 E) 8
Hay 3 partes
# P A S T IL L A S

D
., Aplicaremos un razonamiento análogo al
aplicado en el número de estacas. H ay 4 pa rtes

Ejemplo:
Bety está en cama por una enfermedad para Para “n” cortes hay "n”
la que el médico le recomendó tomar cada 6 h partes o intervalos;
una pastilla durante 5 días,
# cortes = # de partes o intervalos
¿Cuántas pastillas tomó si lo4iizo desde el pri­
mer día tiasta el final del último? para una línea cerrada
 EJERCICIOS EXPLICADOS
¿Cuántas pastillas tomará un enfermo duran­ 3. ¿Cuántas estacas de 2 metros de altura se ne­
te 1 semana que está en cama, si toma una cesitan, si se trata de plantarlas a lo largo de un
cada 3 horas y empezó a tomarlas apenas terreno? Las estacas se plantan cada 15 me­
empezó su reposo tiasta que culminó? tros, el largo del terreno es de 600 metros.
A) 50 B) 60 C) 55 ■ D) 56 E) 57 A) 40 B) 39 C) 41 D) 38 E) 37
Resolución: Resolución:
Se aplica la siguiente fórmula: En este tipo de problemas, no nos interesa
saber la altura del árbol.
tiempo total Por fórmula:
# de pastillas = -+1
intervalo en tomar
pastilla a pastilla # de estacas =
longitud que separa
de estaca a estaca
# de pastillas = +i
3 horas „ . , 600 metros , ..
# de estacas = ----------------- -1- 1 = 4 1
Recuerda que: 15 metros
1 semana = 7 días
•••0
1 semana = 7 (24 horas)
Luego: 4, ¿Cuántos cortes deben darse a un arco de 30
metros de longitud para tener pedazos de 5
# de pastillas +1 metros de longitud?
3 horas
A) 6 B) 7 C )8 D )9 E) 10
# de pastillas = 57
E

2. Un hojalatero tiene una plancha de aluminio de

25 m de largo por 1,5 m de ancho; diario corta 5
m de largo por 1,5 m de ancho. ¿En cuántos
días habrá cortado íntegramente la plancha?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Fórmula:
Resolución:
longitud total
Tcorte 2’ corte 3°corte 4°corte # de cortes necesarios =
longitud unitaria
5m 5m 5m 5m 5m Ojo:
1.a fórmula mencionada se cumple para figu­
1 ras cerradas.
I-
25 m

Por fórmula Luego: # de cortes = = 6 cortes

5 ;(f
longitud total
# de cortes = - 1 •■ [Á ]
longitud unitaria
Luego: 5. Un campesino quiere cercar su terreno de 40
25 m m de largo por 24 m de ancho con postes se­
# de cortes = -1 = 4 parados 4 m, uno de otro, ¿cuántas estacas
5m
En 4 días habrá cortado íntegramente la plan­ va a utilizar?
cha. ___ A) 30 B) 31 C) 32
.-. B D) 33 E) Más de 33
 R esolución: Un paciente debe tomar 2 pastillas cada 8 ho­
ras. ¿Cuántas tomará en una semana?
2(40) + 2(24) _ 80 + 48 128
# de estacas = A) 42 8 ) 43 C) 44
D) 45 E) Más de 5
# de estacas = 32 Resolución:
C
# de pastillas = lS lÜ Í + 1 X2
En una pista de carrera rectilínea, se colocan 8h
postes separados uno de otro 5 metros. Hallar
# de pastillas = 44
la distancia del poste número 8 al poste núme­
ro 44.
Si a una soga de 240 m se le hace cortes cada
A) 160 m 8 ) 165 m C) 170 m
6 m, ¿cuántos cortes se efectuarán?
D )1 7 5 m E )1 8 0 m
A) 40 B) 39 C) 30 D) 29 E) N.A.
Resolución:
R esolución:
Para resolver este tipo de problema, se reco­
mienda aplicar INDUCCIÓN para nuestro pro­
blema. # cortes = — - 1
6
8.° 9." 10.“ 11.» 12.“ 44.“
# cortes = 39
.-.[8 ]

9 - 8 = 1 espacio 10, ¿Cuántos cortes debe efectuarse a un aro de

80 m de longitud para tener pedazos de 5 m
1 0 - 8 = 2 espacios
de longitud?
11 - 8 = 3 espacios
R esolución:
Inducimos:
Del poste # 8 al poste # 44: 44 - 8 = 36 espacios 80 I—
Se sabe que: N.“ cortes = — =| l 6
Distancia: 36 . 5 = 180 metros

11. ¿Cuántos postes de teléfono se necesitan, si

7, “Tengo rosas y las deseo sembrar en un terre­ se desea colocarlos a lo largo de un terreno y
no de forma rectangular de 350 m x 280 m. Tal los postes se colocan cada 5 m y el largo del
que la distancia a lo largo entre rosa y rosa terreno es de 800 m?
sea 7 m y a io ancho de 5 m; pero me faltarían Resolución:
dos docenas de rosas. ¿Cuántos rosas ten­ Se sabe que:
go? 800
A ) 2883 B) 2884 C ) 2885 N.° postes = 1
D )2886 E) 2887
N." postes = 160 + 1 = ^
Resolución:
350 12. Si el ancho de un terreno rectangular mide
# de rosas en 1 fila: - + 1 = 51
j'x - 4 'l
^ metros y el largo mide 2 m más,
280
# de filas: + 1 = 57 ¿cuántas estacas se pueden colocar a lo largo
del perímetro, si entre estaca y estaca debe
# de rosas para cubrir todo el terreno:
haber una distancia de “a" metros? ("a" divide
51 . 57 = 2907 exactamente a cada lado)
Pero faltarían 24 rosas, luego solo tengo: Resolución:
2097 - 24 r: 2883 rosas. Como:
perímetro = 2(ancho) + 2(largo)
 A) 3
x -4 x -4 r 7 7
= 2 B )4
/
C )5
2x - 8 + 2x - 8 D )2
+4
E) 6
R esolución: 1"corte
4X-16
+ 4 => perimetro = x / 7 -7
^S'corte /
N,” estacas
a
/
13. Se quiere colocar estacas alrededor de un te­ rc o rte 2 'corte /
rreno rectangular de 15 cm de ancho y 24 cm Apilando: /
de largo. Si las estacas estarán colocadas a 3 /
cm una de otra, ¿cuántas estacas se utilizarán
en total?
Resolución: 16. Una ametralladora A realiza 50 disparos en 7
Como: segundos; otra ametralladora B realiza 40 dis­
paros en 13 segundos. Si ambas empezaron a
Perimetro
N.° de estacas = disparar simultáneamente, ¿cuántos segundos
más demoró una ametralladora que la otra al
15-1-24H-15-I-24 realizar 22 disparos cada una?
3. A) 43 B) 3,3 C) 3 D) 3.5 E) 4
N.° de estacas = 26 R esolución:

14. Un atleta toma dos tipos de pastillas para re­ (A):50= : ^ + 1 = ^ T , = l s

cuperar sus energías. Del primer tipo, una pas­
tilla cada 6 horas y del segundo, 2 pastillas
cada 8 horas. Si en total tomó 73 pastillas y 13 , -r 1
(B):40 = h 1 => Tr, = — S
empezó tomando ambos tipos, ¿durante cuán­ T. ® 3^
to tiempo tomó las pastillas? Luego:
A) 144 horas B) 156 horas
C) 186 horas D) 167 horas T.total de A
(A):22 = -h1 => T. Total de A = 3 s
E) 168 horas í Tt
Resolución: Dif. = 4 s
[T ■ T.total de B
# P, = 1 - -1-1 ; # P^ = 2 - - I -1 (B):22 = -h 1 => T Total de B = 7 s
.6 l8 1/3
E
#p = —+ 1-I- —-t-2
17. Si una ametralladora realiza 19 disparos en 12
5T segundos, ¿cuántos disparos realizará al cabo
73 — -j 2 ^ ^ ~ 168 horas de un minuto?
A) 94 B) 95 C) 90 D) 91 E) 92
Resolución:
15, En la figura se tiene un trozo de madera, el # disparos:
cual será cortado por las líneas punteadas.
¿Cuántos cortes rectos como mínimo deberá
1 2 3 4 5 18 19
realizarse con una sierra eléctrica para obte­
ner 12 trozos iguales?
 ^ r i 8t 1 2 3 ^ ^
T +4
X 5 Luego: 33 = +2 ; T-i-3 ^---------
T-H4
^ 90t 60 s íf

90t -> 91 disparos 2T + 6 + 3T-H12

.■ M
18, Un sastre tiene un corte de tela rectangular de
30 m de largo y 2 m de ancho. ¿Cuántos días
se demorará el sastre para obtener pedazos
de tela de 2 metros de largo y un metro de
ancho, si corta por día solo un pedazo?
Resolución:
33 =
6 (3 3 )-1 8 = 5T
1 9 8 - 18 = 5T => 5 T = 180 =í. |T = 3 6 h l
20. Un granjero tiene un terreno de la forma como
se muestra en ia figura, que desea cercarlo
con el mínimo número de estacas igualmente
espaciadas. ¿Cuántas estacas necesita?

2m

30m
Resolución:
Como se desea obtener pedazos de 2 m de Se trata de plantar estacas en una figura ce­
largo (ancho de la tela) y un metro de ancho, rrada, pero io que no conocemos es la longi­
entonces la dimensión de cada pedazo a obte­ tud entre estaca y estaca, pero como se de­
ner es de un metro, por lo que solo será nece­ sea utilizar un número mínimo de estacas, en­
sario encontrar el número de cortes que se tonces dicha longitud debe ser máxima, ade­
deben hacer a la tela. más debe ser un divisor de cada uno de los
lados del terreno.
Luego: # de cortes = - 1
1-u Luego: Lu = MCD (6, 8, 10, 12, 14, 16) = 2
30
ou I---- 1 Perímetro 66
# cortes = — - 1 =[2 9 1 ahora: # de estacas = -------- = — = 33

Además el sastre solo corta un solo pedazo
en un día por lo que se demorará 29 días.
19. Una persona debe consumir una pastilla de tipo
A cada 3 horas y 2 pastillas de tipo B cada 4
horas. Si comenzó su tratamiento tomando
ambos tipos de pastilla, ¿en cuántas horas
habrá tomado 33 pastillas en total?
R esolución:
Sea T: tiempo total en horas
Luego:
se observa que un vértice (A) coincide 2 esta­
cas por lo que:
# de estacas utilizadas = 3 3 - 1 = |32 estacas]
21. Abel tomó dos pastillas y media de tipo A cada
seis horas y media pastilla de tipo B cada 3
horas, hasta que !a diferencia del número de
pastillas tomadas sea ocho. ¿Cuánto tiempo
duró el tratamiento?
Resolución:
Sea T = número de horas que duró el tratamiento

_________ T_________ Luego: ^ 1 +1 ^1 + 1

# de pastillas = -t- 1 6 3
intervalo de tiempo
•
entre pastilla y pastilla . 5 rT + 6 ^ 1 fT + S 'j
2 6 2 3
Como el número total de pastillas consumidas
entre los tipos A y B son 33, se tiene: 5T + 30 - 2T - 6
ÍJ 12
^1 + 1 3T + 24
3 "\ 4
Tipo A Tipo B 12
T + 8 = 32 |T = 24 horas j
 PRACTICANDO 1
1. Un hojalatero para cortar una cinta metálica 6. Una vía férrera tiene 45 km de longitud y está
de (k^ - 1) metros de largo, cobra (k - 1) soies formada por rieles de 75 m. Teniendo árboles,
por cada corte que hace. Si los cortes lo hace a lo largo de ella, igualmente espaciados a 40
cada (k" + k + 1) metros, ¿cuánto cobrará por m uno de otro, estando el primer árbol a 45 m
cortar toda la cinta? del inicio. ¿Cuántos árboles coinciden con la
A )S /. k ( k - 2 ) B )S/. k ( k - 1 ) separación de 2 rieles consecutivos?
C )S /. ( k - 1 ) ( k - 2 ) D )S/. ( k - 1 ) " A) 71 B) 70 C) 76 D) 75 E) 74
E) S/. (k - 2)"
Luis no pudo trabajar durante una semana,
2. Se corta una vara de madera de 204 cm de pues estuvo enfermo y en tratamiento, toman­
longitud en 3 partes iguales, luego en cada do pastillas a razón de 3 pastillas cada horas.
parte se realizan nuevos cortes y se obtienen ¿Cuántas pastillas tomó durante su tratamien­
en el primero pedazos de 4 cm, en el segundo to?
de 4,25 cm y en el tercero pedazos de 8,5 cm. A) 60 B) 66 C) 68 D) 64 E) 61
Hallar el número total de cortes.
A) 41 B) 38 C) 43 D) 45 E) 40 Se tiene 10 aros de madera de 2N metros de
longitud. ¿Cuántos cortes como máximo de­
3. Raí" T i ó 1 1/2 pastilla del tipo “A” cada 5 ho­ berá hacerse a todos los aros para obtener pe­
ras y 0/4 pastilla del tipo “D " cada 3 horas, hasta dazos de 2N/5 metros de longitud?
que la diferencia del número de pastillas to­ A) 50 B) 55 C) 20 D) 40 E) 45
madas sea 9. ¿Cuánto tiempo duró el trata­
miento? 9. Se tiene una varilla de fierro de “n" centíme­
A) 33 B)660 C)165 D) 265 E) 48 tros de longitud. ¿Cuántos cortes deberíamos
hacer para obtener pedazos de “m" centíme­
4. En un hospital atienden a 300 pacientes en un tros cada uno?
día, los cuales son atendidos a partir de las 8
de la mañana. Si cada 15 minutos salen 11
A) (n - m)m C )'
pacientes, ¿a qué hora el número de pacien­
tes que falta atender divide exactamente al
número de pacientes atendidos? D)- E)-
A )1 4 h B) 14 h 30 min m m
C) 14 h 15 min D) 13 h 45 min
E) 13 h 30 min 10. Se pintan las caras de un cubo y luego se corta
hasta obtener 64 cubitos. ¿Cuántos cubitos no
5. Un agricultor desea dividir un terreno de forma tendrán ningunacara pintada?
rectangular, para ello debe colocar cierto nú­ A) 16 B )4 C) 12 D) O E) 8
mero de estacas en hileras igualmente espa­
ciados tanto a lo largo como a lo ancho y el 11. Un terreno rectangular mide 27 metros de lar­
número de ellas deben estar en la relación de go por 9 metros de ancho. Cada 3 metros se
3 a 2. Hace un primer intento y le faltan 174 coloca una estaca de 1,20 m de altura. El nú­
estacas, se decide entonces colocar 3 menos mero de estacas que se deben colocar en su
en el largo y 2 menos en el ancho con la cual perímetro es:
le sobran 96 estacas. Calcular el número de A) 27 B) 22 O) 24 D) 20 E) 21
estacas disponibles.
A) 3120 8 )3 20 0 C) 3000. 12. ¿Cuántos puntos de cortes como máximo pue­
D) 2844 E) 2780 den darse entre sí 6 circunferencias?
A) 20 B) 25 C) 30 D) 32 E) 40
 6. Esteban está a dieta, nunca toma licor en el
PRACTICANDO 2 día y no come por las noches, excepto cuando
se va de fiesta. Si el Dr. le recetó media pasti­
1. ¿Cuántos puntos de corte como mínimo pue­ lla después del desayuno, el almuerzo y la co­
den realizar 6 rectas diferentes a una circunfe­ mida por 30 días, ¿cuántas pastillas tomó, si
rencia? es conciente que no puede ingerir medicamen­
A) 3 B) 4 C) 8 D) 5 E) 7 tos cuando bebe?
A) 30 B) 90 C) 60 D) 20 E) 45
2. Un horticultor tiene cierto número de árboles
que quiere plantar en un campo cuadrado, for­ 7. Para cercar un pozo se dispone de 80 troncos
mando igual número de hileras en ambos sen­ de eucalipto del mismo tamaño. Si el cerco es
tidos. Echados sus cálculos, observa que se­ cuadrado y por cada lado sin contar las esqui­
gún lo que se había propuesto, le sobran 32 nas se utilizarán 29 troncos de igual tamaño,
árboles. Entonces pone 2 árboles más en cada ¿cuántos cortes como mínimo se hará?
fila y ve que le faltan 96 árboles más. Diga: A) 60 8 )3 0 C )7 0 D) 80 E) 10
¿Cuántos árboles tenía? ¿Cuántos había pen­
sado plantar por fila al inicio?
8. El número total de cortes que tiene una soga
A) 1089 y 33 B) 993 y 33 C) 961 y 31
es de k [k (k + 1) (k-= - 2) + 1]; si se sabe que la
D) 993 y 31 E) 1024 y 31
longitud total de la soga es de k’ + k^ - k - 1
3. ¿Cuántas estacas se necesitan para cercar un metros de longitud, calcular la dimensión que
terreno cuya forma es de un triángulo equilátero debe tener cada pedazo si estos son iguales.
A )(k ^ -1 ) B )1 /(k ^ -1 ) C)(k=^-1)2
de área igual a 10“ ^/3 . 9 m-^, si las estacas se D )(k + 1 )2 E )1 /(k ^-1 )^
colocan cada 6 m.
A) 9» B) (9.8)2 c) 10« 9. Se tiene una fibra de vidrio de 84 cm de largo,
D) 10^x3 E)10 que se desea dividir en trozos de 3 cm cada
uno. ¿Cuánto nos cobra el cortador por cada
4. Sobre unos postes con travesanos se pasan corle, si recibe en total S/. 54?
varios gorriones. Si sobre cada poste se pasa­ A) SI. 2,50 B) S/. 2,00 C) SI. 3,00
ra un solo gorrión, quedarían "S” gorriones vo­ D) SI. 2,30 E) SI. 2,20
lando. Pero si sobre cada poste se pasaran
‘ S" gorriones, quedarían “ S” postes libres. 10. Se tiene una superficie rectangular cuyas di­
¿Cuántos postes hay? mensiones son 900 por 432 m. Se le desea
A )S (S -1 )/4 5 B )S " -i-S /2 5 dividir en pequeñas parcelas cuadradas. ¿Cuál
C) S“' - S / S -t- 1 D) S^ + S / S - 1 será el mínimo número de parcelas a obtener?
E) S-’ + S / 2 En este caso si se colocaran estacas en los
vértices o esquinas de las parcelas para dife­
5. El doctor recetó a María José dos medicamen­
renciarlas, ¿cuál será el número de estacas a
tos, una pastilla A cada 6 horas por 2 días y utilizar?
otra B cada 4 horas por 3 días. Además cuan­
A) 302; 336 B) 308; 338 C) 300; 338
do coinciden debe suspender la pastilla B; si
D) 300; 336 E) 302; 338
no le causará dolor de estómago. Si el trata­
miento empezó a las 0.00 horas del lunes to­
11. Se quiere cercar con rosas un jardín, cuya for­
mando 2 pastillas, y María José comentó que
ma es la de un polígono de n lados, colocán­
tuvo dolor de estómago 2 veces el primer día,
dose en el primer lado 2 rosas, en el siguiente
podemos afirmar:
lado 3 rosas hasta completar el enésimo lado
A) Toma la pastilla B a la 6 a.m. y 6 p.m.
con n+1 rosas. ¿Cuántas rosas hay en total?
B) La pastilla A la tomó por 3 días.
A) (n + 1) B) (n + 1) (n + 2)/2
C) El primer día tomó 4 pastillas B.
C) n (n+1)/2 D) (n+1) (n-2)/2
D) El lunes tomó 6 pastillas 8 .
E) El tercer día tomó 4 pastillas B. E) n^^
12. Un terreno de forma rectangular de 952 m de A) 5
largo y 544 m de ancho es cercado con alam­ B) 6 1 2 3 4
bre sujeto a postes equidistantes de 30 a 40 m C )4
5 6 7 8
y que corresponda un poste a cada vértice y D )3
otre a cada punto medio de los lados del rec­ E) 7 9 10 11 12
tángulo. Determinar el nùmero de postes.
A) 86 B) 88 C) 90 D) 92 E) 94 13 14 15 16

5. Carlitos debe tomar una pastilla del tipo A cada

PRACTICANDO 3 8 horas y 2 pastillas del tipo B cada 7 horas. Si
comenzó su tratamiento tomando ambos tipos
1. Se corta un alambre de 400 cm en dos partes de pastillas, ¿en cuántas horas como mínimo
de igual longitud: luego en cada parte se reali­ habrá tomado 18 pastillas?
zan nuevos cortes y se obtienen un número A) 35 h B) 40 h C) 36 h
exacto de pedazos; en el primero, pedazos de D) 38 h E) 42 h
8 cm, y en el segundo, pedazos de 2,5 cm. Ha­
llar el número total de cortes que se realizaron. 6. El número de campanadas que da un reloj es
A) 103 B)105 C )80 D) 104 E) 100 el doble del número de horas que marca dicho
reloj. Si para indicar que son las 3 horas se
2. La figura representa a un triángulo especial demoró 3 segundos, ¿cuántos segundos se de­
construido por una sola pieza cerrada de alam­ morará para indicar que son las 8 horas?
bre. Se requiere obtener el mínimo número de A) 10 B)8 C )15 D )9 E) 12
varillas de igual longitud de todo el alambre.
¿Cuántos cortes rectos como mínimo se de­ 7. En la figura, se muestra postes numerados,
berá realizar para obtener las varillas, pero sin distribuidos en línea recta y equidistantes. El
doblar en ningún momento? ave M se encuentra en el poste 5 y el ave N en
A) 5 el17, y estas se trasladan saltando de un pos­
B) 8 te al siguiente consecutivo. Para pasar de un
Q j g 24 c m / ^ 3 0 cm poste ai siguiente, el ave M se demora 4 se­
D )7 gundos y el ave N, 5 segundos; si parten si­
multáneamente en la dirección que se indica,
¿en qué poste alcanzará uno al otro?
3. En la figura se tiene un trozo de madera, el
cual al ser cortado siguiendo las líneas pun­
teadas se obtendría 12 cubitos. ¿Cuántos cor­
tes rectos como mínimo deberá realizarse con
una serie eléctrica para obtener los cuatro cu­
bitos con ias letras P, E, R, U?
A) 2
/ . . . . /
B) 3 X -
C )4 Malena compra un frasco de pastillas y tiene
D) 5 p que tomarlos durante 3 días a razón de 3 pas­
/
E) 6 tillas cada 8 horas. ¿Cuántas pastillas conte­
í u nía como minimo el frasco?
A) 28 B) 33 C) 35 D) 27 E) 30
En la figura se muestra un trozo de madera
¿Cuántos pedazos de soga de 4 m de longitud
cuadriculada. ¿Cuántos cortes rectos como mi'-
se han unido en una sola, si para ello ha sido
nimo se debe realizar con una sierra eléctrica
necesario hacer 15 nudos?
para obtener los cuadraditos con los números
1, 6, 10 y 15? A) 13 8 )1 4 C )16 D)59 E) 60
10. Se le suministra a Manolo 40 pastillas durante tillas cada 8 horas. ¿Cuántas pastillas conte­
13 días cada cierto número de horas. ¿Duran­ nía como mínimo el frasco?
te cuántas horas se le dio la pastilla? A) 28 B) 33 - C) 35 D) 27 E) 30
A) 6 horas B) 7 horas C) 8 horas
D) 9 horas E) 10 horas 6. Un platero me cobró S/. 25 por partir una barra
de plata en dos pedazos. ¿Cuánto tendré que
11. En una ferretería se tiene un depósito de 168 pagar si deseo partirla en (N + 2) pedazos?
metros de alambre y se corta un pedazo de 14 A ) 2 5 (N - 1 ) B)25N C) 25(N + 1)
metros cada di'a. ¿En cuántos días cortarán D) 25N + 1 E) 25(N + 2)
totalmente el alambre?
A) 10 B) 11 C) 12 D )1 3 E) 14 7. El ancho de un terreno es de M metros; si en
todo el perímetro se colocan N estacas cada
12. En el perímetro de un terreno rectangular se 2k metros, calcular el largo del terreno.
han colocado 160 estacas separadas entre sí A )N K -M -K B)KM + N C)KIVt-N
cada 8 m. ¿Cuál es la relación entre el ancho y D )N K + M E )N K -M
el largo, si el ancho mide 200 m?
A) 5/11 8 )6 /1 3 C) 20/16 8 . Carolina está en cama por una enfermedad por
D)*3/4 E) 2/7 la que el médico le recomendó tomar cada 6
horas una pastilla durante 5 días. ¿Cuántas
pastillas tomó si lo hizo desde el inicio del pri­
PRACTICANDO 4 mer día hasta el mediodía del último?
A) 17 B) 18 C )2 0 D) 19 E) 21
1. En una circunferencia de 25 m de longitud,
¿cuántos cortes deben efectuarse para tener
(2k + p) partes iguales? 9. Se ha formado un cuadrilátero con personas,
donde en cada lado hay un número de perso­
nas, de tal manera que el número de personas
A) 2k ^ p B) 2k + p C) 2k -I- p -H 1
en cada lado es; 5, 6, 7 y 8 respectivamente.
D) 2k + p - 1 E) 2k ¿Cuántas personas hay en total, si en cada
vértice hay una persona?
A) 20 B )19 C)21 D)22 E) 24
2 . Se tiene una barra de aluminio de 8 m de lon­
gitud. Si se quiere tener (n + 1) partes iguales,
¿cuántos cortes deben efectuarse? 10. Un trozo de alambre de 5 cm se corta en 2
partes de tal manera que el cuadrado que se
A )n -H B ) 8(n + 1) C) ^ forma doblando una parte tiene 4 veces el área
del cuadrado que se forma doblando la otra
n +1 parte. La longitud de la parte más larga es;
D) n E)- A) 5/3 cm B) 8/3 cm C) 10/3 cm
D) 10 cm E) 3 cm
3. ¿Cuántos cortes debe realizarse a un triángu­
lo equilátero cuyo perímetro es 72 cm, debien­ 11. Un sastre tiene una tela de 85 m de longitud
do hacer cada corte de 6 m cada uno? que desea cortarla en pedazos de un metro
A) 11 8 ) 12 C) 13 D) 14 E) 24 cada una. Si para hacer cada corte se demora
7 segundos, el tiempo que demorará en cortar
¿Cuántos pedazos de soga de 4 m de longitud la totalidad de la tela es;
se han unido en una sola, si para ello ha sido A) 9,7 min B) 9,6 min C) 9,8 mín
necesario hacer 15 nudos? D) 9,5 min E) 9,9 min
A) 13 8 )1 4 C) 16 D )59 E) 60
12. Si tengo una finca que tiene la forma de un
Malena compra un frasco de pastillas y tiene tnángulo, cuyos dos de sus lados miden 50 y
que tomarlos durante 3 días a razón de 3 pas­ 60 metros y el otro mide el doble de uno de los
 lados, ¿cuá! es el número de estacas que se tarán para cercar dicho terreno coiocándoias a
deben poner si se desea que estén separados cada 5 metros?
en 2 metros entre sí, y puedan cercar la pro­ A) 4k + 2 B) 5k -1- 2 C) 4k - 2
piedad? D) 5k - 2 E) 4k + 3
A) 115 8)108 C)105 D) 109 E) 118
7. Se dispone de 36 postes para cercar las par­
celas cuadradas de un terreno rectangular de
PRACTICANDO 5 9 600 m^ de área. Si se sabe que sus dimen­
siones están en la relación de 3 a 8. ¿cuántas
1. ¿Cuántos cortes debe efectuarse a un aro de
parcelas se podrá cercar?
40 metros de longitud para tener pedazos de 5
A) 16 B)36 C )25 D) 24 E) 18
metros de longitud?
A) 8 B) 5 C) 9 D) 7 E) 6 8. Andrea inicia un tratamiento: debe tom.ar una
cápsula cada S h a partir de las 7 a,m,, y un di'a
2. ¿Cuántos postes de teléfono se necesitan, si
después debe tomar una cucharada de jarabe
se desea colocarlos a lo largo de un terreno y
cada 5 horas, y 2 cuando coincida con las cáp­
los postes se colocan cada 5 metros y el largo
sulas, Si en cada toma debe ingerir un vaso
del terreno es de 800 metros?
con agua, ¿cuál es el mínimo número de va­
A) 161 B )16 C,)17 D)170 E) 180 sos con agua que tomará si el tratamiento duró
hasta las 9 a,m. del tercer día?
3. Una persona debe tomar 1/2 pastilla de tipo A) 14 8)11 C )12 D) 13 E) 15
"A” cada 4 horas y 1 pastilla de tipo "B" cada 3
horas. Si inicia su tratamiento el lunes a las 12 9. Una enfermera da a su paciente una tableta
del mediodía, ¿cuántas horas después habrá cada 45 minutos. ¿Cuántas tabletas necesita
tomado en total 15,5 pastillas? ella para cubrir un turno de 9 horas; si ella le
A) 24 h B) 28 h C) 32 h da al paciente la primera tableta al empezar y
D) 36 h E) 30 h la última tableta al terminar el turno?
A) 8 8 )1 0 C )1 2 D)11 E) 13
4. Se tiene una superficie rectangular cuyas di­
10. ¿Cuántas estacas se necesitan para cercar un
mensiones son 450 y 216 m. Se les desea di­
terreno cuadrado cuyo lado es 12 m, si ias
vidir en pequeñas parcelas cuadradas. ¿Cuál
estacas se colocan cada 2 m?
será el minimo número de parcelas a obtener?
En este caso, si se colocaran estacas en los A) 22 B) 23 C) 24 D) 25 E) 26
vértices o esquinas de las parcelas para dife­ 11. ¿Cuántos árboles se necesitan colocar en el
renciarlas, ¿cuál será el número de estacas a perímetro y las diagonales en un parque de 60
utilizar?, ¿cuántas en el perímetro? X 80 metros, si se colocan cada 10 m?
A) 308; 338; 78 B) 300; 358; 74 A) 45 m 8 ) 46 m C) 47 m D) 48 m E) 49 m
C) 300; 338; 74 D) 300; 328; 75
E) 300; 330; 75 12. Dianita está en cama por la gripe, por la que el
médico le recomendó tomar cada 6 horas una
5. En la construcción de una cerca, las estacas
pastilla durante 5 dias. ¿Cuántas pastillas tomó
son colocadas con una separación de 3.5 m.
si lo hizo desde el inicio del primer día hasta el
La distancia en metros desde la primera esta­
final del último?
ca hasta la sexta estaca es:
A) 18 3) 19 0 20 D)21 E) 22

A ) ll m B ) ie im C ) 1 7 lm
13. En el perimetro de un terreno rectangular se
D) 21 m E) 19 m han colocado 160 estacas separadas entre sí
cada 8 m. ¿Cuál es la relación entre el ancho y
El largo de un terreno rectangular mide 5k me­ el largo, si el ancho rnide 200 rri?
tros (k entero); si el ancho mide 5 metros me­ A) 5/11 3 )6 /1 3 C) 20/16
nos que el largo, ¿cuántas estacas se necesi- D) 3/4 E) 2/7
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. c 4. C 7. B 10.E 1. B 4. D 7. A 10.C

2. E 5. C 8. A 1 1 .C 2 D 5, D 8. B 11 .C

3. C 6. D 9. D 12.C 3. D 6. A 9. B 12.B

Practicando 3 Pra^cancto 4
1. D 4. C 7. A 1 0 .c 1. B 4, C 7. E 10.A

2. E 5. 8 8. E 1 1 .8 2. D 5. E 8. D 1 1 .C

3. C 6. D 9. C 1 2 .A 3. B 6. C 9. A 12.C

Practicando S '
1, A 4. C 7. C 10.A

2. A 5. C 8. E 11.C

3. C 6. D 9. D 12.A
 INTRODUCCION ALA

TOPOLOGÍA
FIGURAS DE UN SOLO TRAZO

T R A Y E C T O R IA S ( C A M IN O S ) Ejemplo:
Y C IR C U IT O S DE E U L E R
En esta sección, se analizará una clase amplia do
problemas en los cuales se utiliza la teoría de grá­
ficas. En el primer tipo de problemas, la tarea es
recorrer una trayectoria utilizando cada arista de la
gráfica sólo una vez. Puede ser necesario o no Teorema 2
comenzar y terminar en el mismo vértice. Un ejem­
plo sencillo de esto es el problema común de tra­ a) Si una gráfica tiene más de dos vértices de
zar una figura geométrica sin levantar el lápiz del grado impar, entonces no puede existir una
papel. trayectoria de Euler en G.
Una trayectoria en una gráfica G es una trayecto­ Ejemplo:
ria Euler, si incluye a cada una de las aristas sólo
una vez. Un circuito de Euler es una trayectoria de
Euler que es a la vez un circuito.

Ejemplo 1:
Una trayectoria de Euler en la figura que se mues­ b) •Si G es conexa y tiene exactamente dos vér­
tra a continuación es: , tices de grado impar, entonces existe una
trayectoria de Euler en G. Cualquier trayec­
toria de Euler debe comenzar en un vértice
de grado impar y terminar en el otro.
Ejemplo;
P P I
= E, D, B, A , C, D

Ejemplo 2:
Un circuito de Euler en la gráfica siguiente es:
4
TEOREMA DEL RECORRIDO MÍNIMO
Si una gráfica no admite un camino euleriano (tie­
ne más de 2 puntos im pares). Entonces al
1'- 'JS recorrerla el número mínimo de lados que se repi­
rt = 5. 3, 2, 1,3, 4, 5 ten está dado por la fórmula:

L -2
T e o re m a l # mínimo de lados repetidos =
a) Si una gráfica G tiene un vértice de grado
impar, entonces no puede existir un circuito
de Euler en G. COLORACIÓN DE MAPAS
b) Si G es una gráfica conexa y todos los vér­ (Número crom ático)
tices tienen grado par. entonces existe un Es el menor número coloras necesarios para
circuito de Euler en G. colorear cualquier rrií’.pa con la condición de 2 paí-
ses fronterizos estén pintados de colores diferen­
tes,
Ejemplos:

\ 2
/
3 1 3

Llamado también vértice par, es aquel donde con­

/ 2 \ curren un número par de trazos (lineas rectas o
curvas), tal como muestra la siguiente figura:
ARREGLOS GEOMETRICOS MINIMOS punto par (concurren 2 líneas)
El número mínimo de objetos que se requiere para
pun to par (concurren 4 líneas)
formar “m" filas con “n” objetos en cada una está
dada por la fórmula (para un número par de obje­ punto par ÍP)

tos):

# mínimo de objetos =

Ejem plos;
Como mínimo se requieren 18 soldados para for­
mar 6 filas, ¿de cuántas personas es cada fila? Punto impar
Llamado también vértice impar, es aquel donde
Resolución: concurren un número impar de trazos (líneas rec­
Sea: "m" el número de personas en cada fila. Luego: tas o curvas), tal como muestra la siguiente figura:
6 .m
18 =

|m = 6

Recordemos que:
Tema conocido también con el nombre de 'Figu­
ras de un solo trazo", que se refiere a la construc­
ción de una figura sin levantar el lápiz del papel, ni
repetir ningún trazo. Además figuras que se puede
realizar repitiendo trazos.
Así por ejemplo la siguiente figura:

Se representa dos casos para facilitar y detectar

fácilmente si una figura se puede realizar de un
solo trazo sin repetir ningún tramo ya realizado,
pero sí pudiendo cruzarse.

Se puede trazar sin levantar el lápiz, ni repetir nin­
gún trazo ya realizado, empezando por el vértice A
y terminando en el vértice B, tal como indica el
sentido.de las flechas numeradas de la figura.
Caso I
Para que se pueda trazar una figura, sin levantar
el lápiz, ni repetir ningún trazo, es necesario que
todos los puntos de intersección sean pares.
Ejemplo:
Las siguientes figuras no se pueden realizar de un
solo trazo.
 R esolución:
P a rtida Final Fina!

A. r - ::

i« ; - .
..........
P a rtid a
p

Not«r: siempre debemos empezar por un punto

impar y terminar en el otro vértice impar.

Resolución: Observaciones:
Se verifica que todos los vértices de las figuras * El número de puntos impares de una figura
son pares, entonces se pueden realizar de un solo es siempre un número par.
trazo en el sentido de las flechas. ‘ Para trazar ei gráfico c!e una figura que tiene
Partida dos vértices impares, se comienza de un vér­
Final tice impar y se termina en el ofro. ;
V.........
* SI se tiene una figura no realizable de un tra­
•O;
zo (con más de dos vértices imparesi y se
realiza de un trazo continuo, aún repitiendo
algunos trazos, el número de trazos repetiWes
■■-A
Partida Final está dado por:

»vértices im p a r e s 2
# trazos repetidos ■
. - V i. ^ 2 . : ■■

La fórmula dada anteriormente. ;garantiza el

número de trazas repetidos, pero no precisa
P a rtid a ^ |-¡...... cuál o cuáles de ellas se repiten como míni­
mo, en tales condiciones, para realizar la. fi­
Nota: det)emos empezar por cualquier punto par. gura se recomienda identificar los puntos,im­
pares más cercanos y repetir los trazos que
Caso II unen dichos puntos en el número dado por la
Para que una figura se pueda trazar sin levantar el fórmula.
lápiz, ni repetir ningún trazo, es necesario que exis­
tan a lo más dos vórtices impares, siendo los de­
más vértices pares. Esto significa que si hay más
de dos vértices impares la figura no se puede rea­
lizar de un solo trazo
Ejemplo:
I
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. En cada una de las siguientes figuras, encon­ Nota;
trar e! recorrido mínimo que se debe hacer para En efecto;
trazar la figura continuamente, aún repitiendo
los trazos.

A)
3 cm

9 cm C)
Resolución;
I 1 1 4 cm
1
9 cm
í I Resolución:
I T
# vértices impares = 6

' 6-2
# vértices repetidos = ^ ■- 2
I 1
La mínima distancia entre 2 vértices impares # vértices impares = 6
es 3 cm, luego el recorrido máximo será:
6 -2
9 + 9 + 12 + 2(3) = |36 cm | # trazos repetidos: —^— = 2

Nota: Final recorrido minimo 9(3) + 4(4) -h 2(3) = 49 cm

En efecto;
Nota:
1 En efecto;
Inicio Fin

B)

-.6 cm
. .4
D) Hallar el recorrido
mínimo para tra­
zar el siguiente '1 0 c m
Resolución:
sólido regular
La figura tiene:

Resolución;

! 1
6 vértices impares
6-2
# trazos repetidos: =2

El recorrido mínimo será: 10 (4) 2 (4) = 48 cm

 Recorrido mínimo = 6(10) + 10(5) + 4(6)

Nota;
En efecto;
Tiene 4 vértices impares.
.'. No se puede realizar.
■■íTyül

3. ¿Cuál es el mínimo número de recorridos ne­

2. Calcular la menor distancia que debe recorrer cesarios para trazar el circuito adjunto'’
la punta de un lápiz para dibujar la figura.
8 cm

Resolución; Resolución:
Un análisis de la fig, indica que tiene dos pun­
tos impares (compruébelo) que son A y C
Si se comienza de A o C para termina' en el
otro, solamente se necesitará 1 recorrido sola­
mente.
# vértices impares = 4
4. Para el gráfico que se presenta, si considera­
■ 4 -2 mos "lado’' a un segmento que une dos pun­
# trazos repetidos = = 1
tos. ¿Es posible trazar una linea curva partien­
Recorrido minimo = 2(10) + 2(8) + 3(6) do de T que intercepte a todos los laaos de
= |54 cm| una sola vez y en forma continua regrese al
punto inicial?
3. ¿Qué figura(s) se puede{n) realizar con un solo
trazo y sin levantar el lápiz del papel?

Resolución:

Resolución:

Ya que tiene 2 vértices

impares,
.-. Se puede realizar.

5. Lolo sale de su casa situada en el pueblo A

Tiene solo vértices pares. debiendo visitar los pueblos B, C y D en ese
Se puede realizar. orden, ahorrando ia r~ayor cantidad posible de
gasolina- (Los n Jr;ieros indican la distancia en
km). ¿Cuál será ei itinerario más corto?
 EJEMPLOS
¿Qué figura(s) se puede(n) realizar con un solo
trazo sin levantar el lápiz y que máximo se cor­
te en un punto?

Resolución:
El camino más corto es el ACDBA, que reco­
rre 8 + 6 + 6 + 7 = 127 km I

Los enamorados Pepe y Rosa, después de salir

de la misa, desean pasear por la ciudad mos­
trada. ¿Podrán cruzar todos los puentes sin
volver sobre sus pasos?

2. Como m ínim o una

araña emplea 15 mi­
nutos en recorrer to­
Resolución: das las aristas de un N
1
Esbozando un gráfico euleriano, notamos que cubo construido con
hay dos puntos impares, luego se cumple el un alam bre. ¿Qué
postulado de Euler. tiempo empleó en re­
correr una arista?
Resolución;
Como el cubo tiene 8 vértices impares, luego
!-2
se tendrá que repetir como mínimo: -= 3

aristas, y como el cubo tiene 12 aristas, enton­

ces para recorrer todo el cubo, se tendrá que
recorrer 12 + 3 = 1 5 aristas, pero el enunciado
indica:
7. ¿Cuántas personas se requiere como mínimo
para formar 6 filas de 4 personas cada una. 15 aristas < > 15 min
R esolución;
1 arista < > 1 min
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1, En la figura, la circunferencia está inscrita en 3. Los números en los tramos de la siguiente fi­
el cuadrado ABCD. Si AB = 4 cm. ¿cuál es la gura corresponden a sus longitudes en centí­
menor longitud que debe recorrer ia punta de metros. ¿Cuál es la menor longitud que debe
un lápiz, sin separarla del papel para realizar recorrer la punta de un lápiz, sin separarla del
la figura? papel, para dibujar dicha figura?
A) (24 + 4rc) cm A) 410 cm 10 50 10
B) (25 4- 4 ji) cm B) 330 cm 10 1Ü 30 10 10
C) (24 + Stt) cm C) 360 cm IQ 10
D) (20 + 5?t) cm D )3 10 cm 20 ¿0 20 20
E) (24 + 6tt) cm E) 390 cm
10 30 10
R esolución; Resolución;
ífVI = 6 10 30 10

6 -2 30 10 10
# t„- -2 10 to
C.
20 20 20 20

10 30 10
*"mín ^c>:aí "^ñ{mín)
= [2701 + [20 + 20] = 310

= 4(6) + 2n{2) + - X 2
Si ABCD es un rectángulo, hallar la longitud
= 24 + 471 + K = (24 + 5rt) cm
mínima que debe recorrer la punta de un lápiz,
sin levantarla del papel, para realizar ta siguien­
Hallar la menor longitud que debe recorrer la te figura cuyas longitudes están en centíme­
punta de un lápiz, sin levantarla del papel, para tros.
2 B
realizar la figura mostrada cuyas longitudes A) 38 cm
están en centímetros. B) 34 cm 2
C) 37 cm
a) 8 (3 + v'2 ) cm
D) 36 cm 1
b) 6 (4 + V3 ) cm E) 35 cm D 1
C) 6 {3 + S ) cm Resolución;
#VI = 6 A 1 2 B
D) 2 (11 + 3 V3 ) cm

E) 2 (10 +V3 ) cm 2 '2

Resolución;

U l
= [9(2) + 3 (2 V s )i + 2(2)

= 22 + 6 Vs L„,. = L .,„ + t„
= [3(6) + 4(3)] -I- (2 + 3)
r: 30 + 5 = 35

hidicar cuál(es) de ¡as siguientes figuras se ,'ea-

lizan de tra7.n .continuo sin repartir ningún tra-
.::o
 A) I y III B) I y II C) II y III
D) I E) II
Resolución:
(I) # V I = 2 (II) # VI = 4
X /
0) #VP=12 (V) # V P = 17 (No)
A) I y II C) I, Il y I
D )l (111)# VI = O
R esolución: # V P = 12 (V)
(I) # V I = 2 (II) # V I = 4 0
# VP = 7 # VP = 5
¿Cuál es la menor distancia para recorrer los
(III)# VI = 4 lados del rectángulo que se muestra incluyen­
# VP = 4 ■■■ f P l do sus diagonales?
40 m
6. ¿Cuántas maneras diferentes hay para llegar
de A a D, sin repetir ningún trazo ya realizado 30 m
en la siguiente figura?
B________ c R esolución:
= 2 (4 0 )-f 2 (3 0 )-f-2 (5 0 )-h 30
= 80 4-60-1- 1 0 0 -h 30 = 270 m
in ic io , 40
Resolución:
1. A 30 30

fin a l '
40
.-. Diagonal = [50 |
3. A B

9. De las figuras que se muestran a continuación,

E *-D
¿cuáles no se pueden realizar con un solo tra­
zo continuo y sin pasar dos veces por el mis­
5. A_______ C 6.a ^ B______ ^ mo trazo, pudiendo cruzarse los trazos?

1 ■ 5
E O
GCODGOO (I) (II) (III)

*1 X 1 ' A) I y II 8 ) II y III C) I y III

- J - * * 3 7
D) I, II y III E) Ninguna
Más de 7. Resolución:
par par par impar

7. Indicar cuál(es) de las siguientes figuras se rea­

lizan de trazo continuo y sin repetir ningún tra­
zo.

^rnpar -,----

(III)
S ó lo
10. ¿Qué figura(s) se puede(n) realizar con un tra­ R esolución:
zo continuo y sin pasar dos veces por el mis­ ■ Por 1: 3 4
mo trazo, pudiendo cruzarse ios trazos? 1- 2 - 3 - 4
9
1-5-9-4
5 6
1 - 5 - 6 - 11
• Por 7: 10 >Í2
(II) (III) 7-8-12-11
(I)
A) Solo I B) II y III 7-10-6-11
D) I, II y IV E) Todas 7-10-9-4
Resolución: Hay 6 maneras.
•[c]
Por el principio de los vértices pares e impares:
(I) # VI = 2 (11) # VI = O 13. ¿En cuántas de las alternativas mostradas hay
Sí. # VP == 8 Sí. dos puntos conectados por un segmento?
I.
(111) # VI = 2 (IV) # VI = 2
# VP = 5 #V P = 8 Sí. II- P».Qa,
Sí. III- Q«. p..
IV. P^, Q „
11. En la figura se muestra cuatro cuadrados con­
gruentes cuyo lado mide 8 cm. Si “O” y “O," A) O B) 1
son centros de los cuadrados, calcular la me­ R esolución;
nor longitud que debe recorrer la punta de un Del gráfico se deduce que:
lápiz para efectuar dicha figura. Q„

Resolución; Solo están conectados con y

Por el teorema de los vértices pares e impa­ con P,,..
res. sí se puede realizar.
14. ¿De cuántas maneras se puede llegar de M a
N sin pasar dos veces por un mismo punto en
cada recorrido?
4V2 A) 4
B )5
C) 6
^ (perím.cuadrado) -t- 3 .( 4v2 ) D )7
E) 8
= 4(4)(8) -h 1272
Resolución:
Coloquemos una letra a cada segmento de ca­
12. ¿De cuántas maneras se puede ir de A hacia B
mino transitable, y luego analicemos a partir
siguiendo siempre la ruta más corta? de la posición inicial los posibles caminos:
A) 2
B) 4 b
-r
C) 6
D) 8
fH! 10
 abc/abeg | Recorrido: ABCDAHGFEHABGFED
Por a: j- 4 caminos => distancia mínima = 15 x (5 cm) = 75 cm
adg/adec J
Por f; fg/fec/fdbc ) 3 caminos 75 cm
,-, Tiempo mínimo = 25 s
Total = 7 caminos „ cm

•in]
17, De cuántas formas se puede leer la palabra
15. ¿Cuántos caminos diferentes hay entre la ca­
silla 1 y la 7, si solo se permite moverse de
una casilla a otra adyacente rotulada con un
número mayor?

A) 8 B) 10 C) 11 D) 12 E)13
Resolución: Resolución;
El número colocado en cada casilla represen­ Por el “triángulo de Pascal ":
ta ' '■antidad de maneras diferentes en que
Suma de la fila
se — :de llegar desde la casilla inicial hasta
dicna casilla. Observa que se forma la secuen­ 1 forma
cia de Fibonacci, donde cada término a partir 2 formas
del tercero, es la suma de los dos anteriores. 4 formas
8 formas
16 formas
32 formas

Hay 13 caminos. 18, De cuántas formas se puede leer la palabra

‘■CONEJOS".

c 0 N E
16. Con un alambre de 60 cm de longitud se cons­
truye ei esqueleto de un cubo. Luego se colo­
0 N E J
ca una hormiga en uno de los vértices del cubo. N E J 0
Si la hormiga se desplaza con una rapidez de E J 0 S
3 cm por segundo, ¿en cuánto tiempo como mí­
nimo logrará recorrer todas las aristas del cubo? Resolución:
Resolución: Por el “triángulo de Pascal ':
La hormiga no puede recorrer de una sola vez 1 1 1 1
las doce aristas del cubo, teniendo que repetir
1 2 3 4
como mínimo tres de éstas:
1 3 6 10
1 4
60 ^
/E , — = 5 cm
I 12 [ 20' I

6 19. De cuántas formas se puede ir de M a N sin

/ / retroceder;
 M Resolución;
Aplicando ei “triángulo de Pascal

1 1 1 1
1 2 3 4
1 3 6 10
Resolución;
Por el "triángulo de Pascal”; 1 4. 10 20

M De 20 formas.
1 1 1

1 2 3 3 22. ¿De cuántas formas se puede ir de "A” a

1
por el camino más corto?
3 6 9
A_
3 9 18

27
I 54 formas]

20. De cuántas formas se puede leer la palabra

“TUERCA". R esolución:

11 1 1 1 1
^uT u
1 2 3 4

I 1 3 6 10

1 4 10 20 55;

(È X Æ X 3 0 © De 35 formas.
Resolución;
Aplicando un método análogo a la formación
del triángulo de Pascal: 23. Sin retroceso, ¿de cuántas maneras se puede
Suma en cada fila ir de “A" a "B”?
-) 1 forma
-> 2 formas
^ 4 formas
8 formas
-» 16 formas
-> 32 formas Resolución;
Luego para leer la palabra “TUERCA” se debe Aplicando el “triángulo de Pascal":
recorrer: 32 caminos o formas.
1 1 [ 1 1
21. De cuántas formas se podrá leer la palabra 1 2 ¡3 4] ;4
“BOCA”.
8 0 C A 2 [5 9 13J 17 17

0 C A 8 5 14 27 44 ';_6_i}
C A B 0
A B 0 C
 PRACTICANDO 1
1, ¿Cuáles de las siguientes figuras se pueden A) I B) II C) I y II
realizar de un solo trazo? D) II y 1 E) Todas

5. La menor longitud que debe recorrer la pi/nta

de un lápiz, sin levantar el lápiz de! papel, para
realizar el dibujo es:

H 4crr! G 4 e m F 4cm p

3cm 3 cm

A) Solo I B) Solo III C) I y IV A) 72 cm B) 69 cm C) 61 cm

D) Solo II E) Todos D) 81 cm E) 75 cm

6. ¿Cuál(es) de las siguientes figuras se puede(n)

2. Indicar qué figuras se pueden trazar sin levan trazar sin levantar el lápiz del papel y sin repe­
tar el lápiz ni repetir un mismo trazo. tir el trazo?
(I)

A) Solo I
D) I y III E) Ninguno D) I y II E) II y III

7. ¿Cuántas de las siguientes figuras se puede

3. ¿Cuántos segmentos deben trazarse como mí­ dibujar sin pasar el lápiz dos veces por la mis­
nimo en la figura, para poder realizarlo de un ma línea ni levantarlo del papel?
solo trazo, sin levantar el lápiz del papel ni re­
petir el trazo y sin cambiar su perímetro?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4 A) 1
E) 5 D) Todas

4. ¿Cuál(es) de las figuras se puede trazar sin 8. ¿Cuál(es) de las figuras se puede(n) realizar
pasar dos veces por la misma línea, sin levan­
tar el lápiz del papel?
ÍI) ^ (") ^ (III)
 A) I B) l y l C) I y III A) Solo I B) Solo II C) Solo I
D) II y I E) III D) I y II E) II y III

13 ¿Qué figuras se pueden trazar en forma conti­

9. ¿Cuál(es) de las figuras no se puede realizar
nua sin levantar el lápiz de! papel?
sin levantar el lápiz del papel?

D)1 E ) l . l l y 111

14. En la figura mostrada los tres cuadrados más

grandes miden 6 cm de lado y los lados de los
10. ¿Cuál de las siguientes figuras se pueden rea­ dos cuadrados más pequeños miden la terce­
lizar sin levantar el lápiz de! papel ni repetir el ra parte de los grandes, ¿Cuántos centimeiros
trazo? como mínimo se deben recorrer con el lápiz,
para dibujar sin levantar el mismo del papel?
A) 64 cm
B) 56 cm
C) 80 cm
D) 88 cm
E) 72 cm J

15, ¿Cuántas de las siguientes figuras se pueden

dibujar sin levantar el lápiz del papel ni pasar
dos veces por la misma línea?
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) I y IN

11. ¿Cuáles de las siguientes figuras se pueden

realizar de un solo trazo?
(i)
Q (II)

y
(III)
C)
O
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4

o 4 ? -o C) PRACTICANDO 2
1, Podrá un pirata cojo entrar al laberinto y reco­
A) Solo I B) Solo II C) Solo I rrer todos los caminos, sin pasar dos veces
D) 1y 11 E) 11 y 111 por el mismo tramo, pudiendo cruzarse en los
recorridos hechos.
12. ¿Cuál(es) de las siguientes figuras tiene todos
sus puntos de intersección pares?
(I) (II) (III)

rr
 A) Sí, si entra por A. B) Si. A) I y III B) I. Ill y IV C) II y IV
C) No. D) Sí, si entra por B. D) IV E) II y III
E) Se pierde.
6. ¿Cuántas de las siguientes figuras pueden ser
2. ¿Qué figura(s) se puede(n) realizar con un trazo dibujadas de un solo trazo?
continuo y sin pasar dos veces por el mismo {!) * (II)
trazo, pudiendo cruzarse los trazos?
I)

A) Todas
D) Ninguno E) Solo II y I

B) 3
3. ¿Qué figura(s) no se puede(n) realizar con un
E) Ninguna
trazo continuo y sin pasar dos veces por el
mismo trazo, pudiendo cruzarse los trazos?
7. ¿Qué figura(s) se puede(n) realizar en un tra­
(II) . (III)
zo continuo y sin para dos veces por el mismo

\ trazo?

A) Solo I B) Todas
D) Solo II y III E) Solo I y

4. l_a suma de los triángulos de las figuras I y II es:

(I) (II)

A) 24 8 ) 20 C) 19
D) E ) ly l
D) 25 E) Más de 26

¿Cuántas de las siguientes figuras se pueden

5. Díga qué figura(s) no se puede(n) construir sin
dibujar sin levantar ei lápiz del papel, ni pasar
levantar el lápiz del papel ni repetir el trazo por dos veces por la misma línea?
segunda vez.
9. Cuántas de las siguientes figuras se pueden
dibujar sin levantar el lápiz del papel, ni pasar
2 veces por la misma línea.

A) Solo 1 B) Solo II C) I y 11
0) I y III E) Solo III

14. ¿Cuáles de las siguientes figuras se pueden

dibujar sin levantar el lápiz del papel, ni pasar
dos veces por la misma línea?

10, ¿Cuáles de las siguientes figuras se pueden

dibujar sin repetir ei trazo ni levantar el lápiz
del papel?

A) Solo I
C) Solo I
D) II y III D) II y IV E) Solo I

11. La figura muestra el cuadrado ABCD de 10 cm 15. ¿Cuál de las siguientes figuras se pueden di­
de lado, el cual se ha dividido en 4 partes igua­ bujar sin pasar el lápiz dos veces por la misma
les. ¿Cuántos centímetros como mínimo se línea ni levantarlo del papel?
deben recorrer con el lápiz para dibujarlo sin
1
( )
levantar el lápiz del papel?
A) 60 cm
B) 65 cm
C) 75 cm
D) 70 cm A) Solo 1
E) 80 cm B) Solo 11
C) I y III
12. ¿De cuántas maneras diferentes se puede ir D) 111
de A a P. sin pasar dos veces por un mismo E) 11 y 111
punto?
B 1 7. ¿Qué figura(s) se puede(n) realizar con un tra­
C zo continuo y sin pasar dos veces por el mis­
mo trazo, pudiendo cruzarse los trazos?

A) 9 B) 8 C) 10 D) 7 E) 11

13. ¿Cuáles de las siguientes figuras no pueden

ser dibujadas de un soio trazo.
 A) Todas B) Solo I y II C) Solo II vantarla del papel para efectuar dicha figura
D) Ninguno E) Solo II y I (longitudes en centímetros).

A) 93 cm 8
B) 92 cm 5 4
PRACTICANDO 3 1 1 3
C) 90 cm 1
En la figura ''ABC” es un trie ,guio equilátero, D) 91 cm
4 4 4
cuyo lado mide 18 cm y está circunscrito a la E) 94 cm 2 Q
circunferencia. Calcular la longitud mínima que
5 1 3
debe recorrerse con la punta de un lápiz para 6
realizar la figura.
A) 3 {7t + 16) cm ‘ ^ ‘ 5. En la figura mostrada, hallar la menor longitud
que debe recorrer la punta de un lápiz sin le­
8 ) 48 cm
vantarla del papel para efectuar dicha figura
C) 36 Vs cm (longitudes en centímetros).

D) 6 (k + 12) cm
E) 42 cm

Hallar la longitud mínima que debe recorrer la

punta de un láp , "-in levantarla para realizar
la siguiente figura (longitudes en cm).
10 30 50 30 20
A) 1210 cm lo r T "
B ) 1220 cm
20
C) 1120 cm
D) 1010 cm
20 B) (36 4- 3 V2 ^ 3 ) cm
E) 1020 cm
10 C) (34 + 4 ^/2 -Hv/3 ) cm
10 30 50 30 20
D) (24 4- 4 7 2 2 ^ ^ ) cm
3. En la figura los números corresponden a sus E) (3 5 + 4 7 2 -t- 4 ^ ) cm
longitudes en centímetros y está formando por
10 cuadrados de 6 cm de lado y 9 cuadrados
de 6 cm de diagonal: calcular la longitud míni­ 6. En la siguiente figura están representados los
ma que debe recorrer la punta de un lápiz del caminos y las ciudades. ¿De cuántas mane­
papel para efectuar dicha figura. ras diferentes se puede ir de la ciudad A a V
sin pasar dos veces por un mismo punto?
A) 6
B )7
C) 8
D) 9
1." 2 .“ 9 .” 10.“
E) 10
A) (240 + 172 J 2 ) cm B) (240-h 170 >/2 ) cm
C) (2 4 0 - I - 168 v '2 ) cm D) 1. Í O 160 v'2 ) cm
La figura mostrada es un paralelepípedo cons­
E' , 140.^2 ) cm truido de alambre. Recorriendo solamente por
los segmentos alámbncos, hacia la derecha,
4. En la figura mostrada, hallar la menor longitud hacia abajo o hacia el fondo, ¿cuántas rutas
que debe recorrer la punta de n lápiz sin le- distintas existen desde el punto M al punto N?
 Fofido A) 46 cm B) 48 cm C) 50 cm
/ / D) 44 cm E) 40 cm

é- / /
11. ¿Cuál de las siguie 1 , 0 nguras se pueden rea­
lizar sin levantar el lápiz del papel, ni repetir el
trazo?
Ab^o / / ( I ) __________ (II)
A) 10 B )15 C) 18 D )24 E) 12

En la figura, determine ei número de trayecto­

rias diferentes que hay desde ei punto A hasta
el punto B, si cada trayectoria está formada
por tramos que van hacia la derecha o hacia
abajo.
A) 19
B) 22
C) 14
D) 20
E) 18
12. ¿Cuál(es) de la(s) siqui«' 9(s) figura(s) se pue­
den realizar de un trazo, si le trazamos un
9. ¿Qué figura(s) no se puede(n) realizar con un segmento más?
trazo continuo y sin pasar dos veces por el
(I) ^ (II)
mismo trazo, pudiendo cruzarse los trazos?
(I) (II) (III)

(III)

A) Solo I B) Todas C) Solo

D) Solo II y E) Solo I y I A) Solo I B) Solo I y I C) Solo I y III
D) Solo II y I E) Solo III
10. En la figura ABCD es un rectángulo. Calcular
la menor longitud que debe recorrer la punta
de un lápiz para efectuar el dibujo, sin levantar
la punta del lápiz del papel.
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 PracUcando2 '

1. E 5, E 9. A 13.A 1. c 6. 0 11.D 1 6C
2. A 7. A 12.C 17.A
2. E 6. D 10.B 14.E
3. A 8. B 13.B
3, C 7. C 11.E 15.D
4. C 9. D 14.A
4. C 8. D 12.6 5. D 10.E 15.E

Practicando 3
1, D 4. A 7, E 10.B

2. A 5. E 8. A 11.C

3. C 6, B 9. D 12.E
 ORDEN DE
INFORMACIÓN
Consiste en una serie de datos desordenados, que 2, HORIZONTALES
tiene toda ia información requerida para poder re­ Cuando se presentan los datos en un !uga> y
lacionarlos entre si (ordenarlos por premisas o co­ se quiere relacionar con el otro.
rrespondencia entre ellos). Se recomienda que
conforme se vayan leyendo los datos, se vaya ha­ Ejemplo:
ciendo una representación gráfica como esquema En una carrera compiten 5 amigos, Anthor\y
del problema. llegó antes que Armando, quien llegó en cuar­
to lugar. Si Arsenio llegó inmediatamente des­
O R D E N A M IE N T O L IN E A L pués que Angel. Arsenio llegó después que
1. CRECIENTE O DECRECIENTE Anthony y Angel llegó antes que Alberto,
Cuando se quiere ordenar los datos en forma ¿Quién llego en segundo lugar?
creciente o decreciente. Resolución:
Ejemplo: Poniendo en casilleros de izquierda a derecha
Ana es mayor que Katy. enumerados del 1.‘ al 5. ', tenemos:
Silvia es menor que Julia, quien es menor que 2. 3 .’ 4: 5 ,'
Ana.
Katy es menor que Silvia A n io n y Á ngel A rsenio A rm ando Alberto

¿Quién es la mayor?
Ángel llegó en segundo lugar.
Resolución:
De los datos se tiene: Ejemplo:
Ana > Katy El volcán Temboro está ubicado al Este de
Krakatoa, El volcán Singapur al Oeste del
Krakatoa, El Sumatra a su vez está ubicado al
Ana Julia Silvia Oeste de Singapur,
¿ C u á l e s e l v o lc á n u b i c a d o m a s a l E s te ?
X R esolución:
Silvia Katy
De los datos:
Luego: Ana > Julia > Silvia > Katy Krakatoa ------- Temboro
Singapur ------- Krakatoa
I La mayor es Ana |
Sumatra ------- Singapur
Ejemplo: Luego: Sumatra - Singapur - Krakatoa Temboro,
La ciudad X tiene más habitantes que la ciu­ El volcán ubicado más al Este es
dad A. La ciudad A tiene menos habitantes que el Temboro,
la ciudad Y, pero más que la ciudad Z. Si X
tiene menos habitantes que Y. ¿qué ciudad tie­ 3. VERTICALES
ne menos habitantes? Ejem plos:
Resolución: Se tiene un edificio de seis pisos en el cuál
De los datos tenemos: viven seis persona.s A, B, C, D, E y F, cada una
X>A ; de aquí: en un piso diferente
Y>A>Z : Y>X>A>Z Si se sabe que:
Y X E v iv e a d y a c e n t e a C y B,
Para ir de la casa de E a la de F hay que
La ciudad Z tiene menos habitantes Da|ár 3 pisos.
 A vive en ei segundo piso. El del 24 está a la izquierda del de 21 y frente
¿Quién vive en el último piso? al del 12.
R eso lu c ió n ; Frente al del 22 está el del 13. éste a su vez
está a la izquierda del de 23. ¿Cuál de ellos
6°
está entre los estudiantes del 04 y 21?
5=
4° o también R eso lu c ió n :
3°
2“
1°

|En el último piso vive D |

Se sabe que:
- Pedro no es mayor que Alvaro.
- Héctor no es mayor que Dany y éste no es [Entre los estudiantes del 04 y 21 está eide 24[
el mayor
- Jorge es mayor que Pedro 2. Cuatro hermanos: Ana, Paty, André y Mili, para
- Dany es mayor que Jorge hacer sus tareas se sientan alrededor de una
¿Quién es el mayor? mesa circular con 4 sillas igualmente separa­
R eso lu c ió n ; das entre sí. Sabemos que:
Del enunciado: - Paty se sienta a la derecha de André.
P<A ...(1) - Los hermanos cuyos nombres tienen la
H<D ... (2) misma cantidad de letras no se sientan
P<J<D ...(3) juntos. ¿Quién está sentado frente a Mili?
De (2) y (3) se deduce que: D es mayor que J R eso lu c ió n :
y P o mayor o igual que H. Pero como D no es
CZH André
el mayor, entonces el único que puede ser el
mayor es A,
R e so lu c ió n : p a tv n r I E I míií

mayor [ T ] Ana

fre n te a Mili se sienta Paty

menor 3. Seis primos juegan dominó alrededor de una

mesa redonda. David no está sentado al lado
Alvaro es mayor de Coco ni de Silvia. Piero no está al lado de
Liz ni de Silvia. Como no está al lado de Piero
ni de Liz. Regina está junto y a la izquierda de
ORDENAMIENTO CIRCULAR Coco. ¿Quién está sentado junto y a la dere­
cha de Coco?
Cuando los datos se encuentran en un lugar circu­
lar (mesa redonda, etc,). R eso lu c ió n ;
Colocando adecuadamente:
E jem p lo s; CE
1. Ocho estudiantes de diversas aulas de ia fa­
e n ,
cultad de letras, van al comedor, se sientan en
una mesa circular guardando la misma distan­
cia entre sí:
El del 10 está frente al del 21 y es el único en
medio del 12 y 22. |a la derecha de Coco esta Silvia |
 CUADRO DE DECISIONES Los demás espacios blancos de la tabla se lle­
nan como consecuencia de los espacios ya
En esta sección veremos problemas en ios cuales
marcados, luego se obtiene:
debemos relacionar nombres de personas con al­
gunas actividades u oficios que ellos realizan. Tenis Fútbol Frontón N atación
La información que se recibe casi siempre está X
A lvaro X / X
dada en forma desordenada, que aparenta no guar­
Alberto X X X /
dar ninguna relación, pero haciendo uso del inge­
nio y de la deducción lógica, se podrá obtener la C é sar / X X X
relación buscada a partir de dicha información. Edy X X / X

DECiSIÓN CON DATOS EXPLÍCITOS De la tabla se concluye:

Ejemplo: Álvaro practica fútbol,
Cuatro amigos: Álvaro, Alberto, César y Edy prac­ Alberto practica natación.
tican cada uno un deporte diferente. César practica tenis.
(I) Álvaro quisiera jugar tenis en lugar de fútbol. Edy practica frontón
(II) Alberto ie pide prestadas las paletas de fron­
tón a Edy. 2.’ form a:
(III) César nunca fue buen nadador. Otra forma de relacionar la información o da­
¿Qué deporte practica cada uno? tos que se mencionan en el problema, es me­
Resolución: diante el gráfico de dos columnas y relacionar
1.^ form a: los datos mediante flechas. Veamos del ejem­
' Se construye un cuadro de doble entrada, don­ plo anterior.
de se colocan los nombres y los deportes dife­ Construimos las dos columnas, donde coloca­
rentes, (de preferencia, en la primera columna mos los nombres y deportes:
van los nombres).
Alvaro Tenis
Tenis Fútbol Frontón Natación Alberto Fútbol
A lvaro César Frontón
A lberto Edy Natación
C é sar
Luego de los datos mencionados se tiene:
Edy
De (I) Leonardo practica fútbol.
De (II) Edy practica frontón y,
Luego se empieza a llenar el cuadro de acuer­
De (111) César practica tenis, finalmente por
do a la información dada en el problema. De la
descarte, Alberto practica natación.
información (I) se deduce que Álvaro practica
fútbol, de (II) es claro que Edy practica fron­
tón; luego se tiene:

Tenis Fútbol Frontón N atación

Á lvaro X ✓ X X

A lberto X

C ésar X
Otra forma de resolver este tipo de problemas
Edy X X / X
es mediante un proceso DIRECTO: en el cual
no es necesario hacer ningún tipo de cuadro
De la información (III) César no practica nata­ adicional, solo haciendo uso de un razonamien­
ción. por lo tanto se deduce que Alberto practi­ to lógico y a partir de ello deducir nuevas infor­
ca natación y César practica el tenis. maciones.
 Del ejemplo 1 se tendría lo siguiente: L m a Jesús M. RíTiac Bicicleia Moto Microbú;
De información (I), Alvaro practica fútbol, de Sandra X X /
(11), Edy practica froratón; de (MI), César no es
Katy / X X X
nadador, luego César practica tenis y luego se
Vanesa X / X X
deduce que Alberto practica natación.

Nota: De otro lado, del dato (III) se tiene que Blanca

toma microbús y como consecuencia de ello
Hay problemas donde hay información de per-
se puede llenar el 2 ," cuadro.
sonascon varias actividades ü oficios. En ese
caso usaremos el cuadro de decisiones am- Urna Jesús M, Rímac Bicicleta Moto Microbú:
, pilado. • í
Sandra X X / / X X

Katy v' X X X X /
Ejemplo:
Vanesa X / X X / X
Tres amigas, Sandra, Katy y Vanessa escogieron
un distrito diferente para vivir y se movilizan usan­
Por lo tanto:
do un medio de transporte distinto; los distritos son:
Sandra vive en el Rímac y se moviliza en bici­
Lince, Jesús María, Rímac; los medios de trans­
cleta,
porte son: bicicleta, moto y microbús,
Katy vive en Lima y se moviliza en microbús.
(I) Cuando Katy tenga dinero se comprará una
Vanesa vive en Jesús María y se moviliza en
moto y se mudará al Rímac,
moto.
(II) Desde que Vanesa vive en Jesús María ya no
tiene bicicleta,
Nota:
(III) La que vive en Lima toma dos micros,
¿En qué distrito vive cada una y en qué se movili­ Hay problennas de cuadro de decisiones am ­
za? pliado, en. dpnde es difícil de Henar el cuadró ,
Resolución: : con la información obtenida; es decir no pode­
Para relacionar las 3 variables, construimos un mos fácilmente obtener ¡a respuesta deseada
cuadro de doble entrada, y en uno de los lados pará el'problemá, En esta situación, se recó-
se coloca 2 de las variables. mlenda lo siguiente: ,
Lima Jesús M. Rim ac 1Bicicleta Moto Microtxjs
Se cambia la posición en que estaba ubicada
en la tabla, por ejemplo, los nombres (de per-
Sandra
. sonas) con;«na cualidad específica,, esto eSy si
Katy
: en>la prifnera-cxilumna. como,usualmente, :es;> :,
Vanesa , ya colocado los nombres, lo trasiadamos: a la :
:pfirnera fila, y la cualidad (o característica) que
De la información obtenida se tiene: estaba en, la primera fila lo trasladamos a la pri-
De (I) Katy no se moviliza en moto, ni vive en . mera columna. Veamos el siguiente ejemplo:.
el Rímac,
De (II) Vanesa vive en Jesús María y no se
moviliza en bicicleta. Luego se tiene: Ejemplo;
Tres amigos de nombres, apellidos y ocupaciones
Urna Jesús M, Rímac Bicicleta Moto Microbús diferentes se reúnen en la casa de uno de ellos y
SSndra X tenemos la siguiente información:
Katy X X X (I) Edy no es Mamani,
Vanesa X / X X (II) Quispe trabaja de contador.
(III) El actor se llama Hugo.
De (I) y (II) y,observando la tabla se sigue, que (IV) El profesor no es Condory.
Blanca vive en Lince y también observamos (V) Uno de los amigos es Carlos,
que Sandra vive en el Rimac y llenamos el pri­ ¿Cuál es el apellido y la ocupación de Edy?
mer cuadro.
R esolución: DECISIÓN CON DATOS IMPLICITOS
Construimos el cuadro ampliado y colocamos Son aquellos problemas donde luego de llenar ei
los nombres, los apellidos y las ocupaciones. cuadro de doble entrada con los datos en forma
Ma.mani Ou;spe Conaory Contador ,Ac!or Profesor
directa no se puede concluir. Es entonces que se
busca un dato o más adicionales implícitos en los
Edy
anteriores.
Hugo

Ca,1os
Ejemplo:
Se sabe que los profesiones de Jany Ello, Rosa y
De la información que se tiene: de (i), (11), (111) Bety son: profesora, contadora, abogada y
y (IV) se tendría el siguiente cuadro. odontóloga. ¿Quién es la abogada y quién es la
od or^log a?
Mamani Quispe Condory Contador Actor Profesor Si:
Edy ■ X X 1 . J-any está casada con el hermano de la
Hugo X y X Contadora.
Garios X
2 . Elka y la odontóloga van a trabajar en ia movi­
lidad de la contadora.
Como se ve, hay dificultad para poder llenar el 3. Las solteras de Rosa y la profesora son hijas
cuadro y así obtener la respuesta deseada. únicas.
4. Elka y Bety son amigas de la abogada, la cual
Luego si construimos el cuadro de la siguiente
está de novia.
forma:
R esolución:
Mamani QLíSpe Condcry Edy Hugo Carlos
Profesora Contadora Abogada Odontoloaa
Actor Jany X X
Profesor Eka X X X
Rosa X
Donde se ha cambiado de posición la de los
nombres por la de las ocupaciones (profesio­ Bety X X
nes) respectivas.
Como la abogada está de novia, entonces Jany
De la información que se tiene de (II), (III) y que es casada no es abogada. De donde se
(IV): deduce que odontóloga.

Marnarci Quispe ^Condory Edy • Hugo Garios Profesora Contacfora Abogada Odontóloga
Conlaaor / • Jany X
X X
•
X X X /
Actor X X / X / X • Ell<a / X X X
Profeso-' / X X X •
• Rosa X X / X
• Bety X X X
De (1) sabemos que Edy no es Mamani, luego »
La abogada es Rosa y la odontóloga,
se llena como consecuencia de los datos ya Jany.
marcados, finalmente tenemos el cuadro:

MamanI Quisp6 C 0nd 07 Edy Hugo ' Carlos Ejem plo:

ConUdor X / X / X X
Katy, Ornar y Jany estudian en tres universidades
IVl, N y P. Ellos estudian Ingeniería, Periodismo y
Actor X X y X y X
Turismo. Katy no está en M . Ornar no está en N . E l
Profesor X X X y que está en N estudia Periodismo. E l que está en
M no estudia Ingeniería, Ornar no estudia Turis­
Edy es contador y su apellido es Quispe.j mo, ¿Qué estudia Jany y en qué universidad’
Resolución:

Katy Jany Omar Ingen. Period. Turis. OA l O O

Tales que en cada fila tiayan cuatro símbolos y
/ que el círculo siempre esté a la izquierda del
triángulo?
/
A) 84 B) 72 C) 75 D) 60 E) 80
Conno Ornar no estudia Turismo, entonces puede R esolución:
ser que estudie Ingeniería o Periodismo. Pero al Observe que son 7 figuras: • •
no estar en la universidad N, no estudia Periodis­
mo; con lo cual se deduce que estudia Ingeniería.

Katy Jany Ornar Ingen. Period. Turis. OA i— i =

= 20■ maneras
✓ En total serían: 20 + 20 -i- 20 = 60 maneras
■■■ [D]
/ /
4, Ana, Aurora, Elcira y Bety viven en cuatro ca­
Jany estudia Turismo en la Universidad M. sas contiguas: Ana está al este de Elcira, Au­
rora no está al oeste de Bety, Ana vive muy al
EJEMPLOS lado de Betty y Elcira, ¿Quién vive en el extre­
mo derecho?
. Adolfo es mayor que Alfonso; Aniceto es me­ A) Aurora B) Elcira C) Aurora o Elcira
nor que Alonso y Alfonso es más viejo que D) Bety E) Elcira o Bety
Alonso, ¿Quién posee más dinero, si está en
Resolución:
relación directa con las edades?
A) Alfonso B) Adolfo C) Aniceto El orden amiento sería: Elcira: Ana; Bety, Au­
D) Alonso E) No se sabe. rora.
R esolución:
Alfonso < Adolfo
Aniceto < Alonso Aniceto < Alonso < 5, La nota del alumno A no es menor que la del
Alonso < Alfonso < Alfonso < Adolfo alumno B y la de éste no es mayor que la del
alumno C, Indique lo más lógico:
Como Adolfo es mayor, entonces Adolfo po­
see más dinero. A) La nota del alumno A es mayor o igual que
la de C,
B
B) La nota del alumno A es menor o igual que
La biblioteca "K” posee un número mayor de la de C,
libros que la “T ’ y tantos libros como la biblio­
C) La nota del alumno B puede ser igual que
teca “M”; pero “M” tiene no más libros que “L”, la de A,
¿Qué biblioteca tiene menos lectores si está
en relación directa con el número de libros? D) La semisuma de A y C puede ser igual a la
nota del alumno B,
A) L B)M C) K
D) M o K E)T E) Son ciertas las alternativas “C” y “D".
Resolución: Resolución:
T<K=M<L De ios datos;
T tiene el menor número de libros, luego tam­
bién el menor número de lectores. B< A A+C
B<-
B<C
¿De cuántas maneras se pueden distribuir los Luego: A) (F) B) (F) C) (V) D) (V)
símbólos? -•.P F Í
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Jaime, Carlos, Alberto y Juan tienen diferen­ • Abel se sienta junto y a la derecha de Beto,
tes profesiones: y frente a Carlos.
- Jaime y el médico están enojados con Juan. • Darío no se sienta junto a Beto.
- Carlos es amigo del ingeniero. • Enrique no se sienta junto a Carlos,
- Jaime, desde muy joven, se dedicó a la ¿Quién se sienta junto y a la izquierda de Félix?
música, A) Abel B) Beto C) Carlos
- El abogado es muy amigo de Alberto y del D) Enrique E) Darío
ingeniero. Resolución:
¿Qué profesiones tienen Juan y Carlos?
A) abogado - médico
B) ingeniero - médico
C) médico - ingeniero
D) ingeniero - abogado
E) músico - médico
Resolución:
•
Médico Ingeniero Músico Abogado Se sienta junto y a la izquierda de Félix: Carlos
Carlos X X X / • ■■■
•
Jaime X X / X
•
4. Alberto es mayor que Carmen, Rosa es mayor
Alberto / X X X
• que Javier y éste es mayor que Carmen, Si
Juan X / X X • Rosa y Alberto tiene la misma edad, ¿cuáles
,D , de los siguientes enunciados son verdaderos?
(I) Rosa es mayor que Carmen.
2. Rosa. Ana y María son tres amigas cuyas profe­ (II) Carmen es mayor que Rosa.
siones son: enfermera, contadora y profesora, (III) Javier es mayor que Rosa.
no necesariamente en ese orden, y cuyos suel­ (IV) Alberto es mayor que Javier,
dos mensuales son S/. 700. S/. 800 y S/, 1 000, A) i y IV B) I y III C) II y IV
no necesariamente en ese orden. Si se sabe que: D) II y III E) III y IV
Ana no es la que gana menos, pero su sueldo R e s o lu c ió n :
es superado por el de la profesora, y
C<A
la contadora y Ana siempre envidian el sueldo
C <J<R =s C < J < R = A
de María.
R=A
¿Quién es ia contadora? y ¿cuánto gana?
Luego:
A) Rosa; S/. 800 B) Ana; 3/. 800
I. (V) II. (F) III, (F) IV (V)
C) Rosa: S/. 700 D) María; S/. 1 000
Verdaderos: I y IV
E) Ana: S/. 700
Resolución:
5. Seis amigos A, B, C, D, E y F se sientan alre­
Enf. Cont. Prof. s,;. 700 S/. 800 S/. 1 000 dedor de una mesa circular con 6 asientos dis-
Rosa X / X / X X tribaidos simétricamente. Si se sabe que:
Ana X X X / X - A se sienta junto y a la derecha de B, y
frente a C.
María X X X X y
- D no se sienta junto a 8 .
- E no se sienta junto a C.
Abel, Beto, Carlos, Darío, Enrique y Félix se
A) Entre C y E B) Frente a D
sientan alrededor de una mesa circular con 6
C) Entre B y C D) Frente a B
asientos distribuidos simétricamente. Si se
E) N.A.
sabe que:
Resolución:
Ordenando los asientos de acuerdo a los da­
Alfil Rema 0 T Rey 0 Peón Caballo
tos se obtiene;
m

La ciudad X tiene más habitantes que la ciu­

dad W, La ciudad W tiene menos habitantes
que la ciudad Y pero más que la ciudad Z. Si X
tiene menos habitantes que Y, ¿qué ciudad tie­
ne más habitantes"^
Resolución:
X
Seis productos: U, V, W, X, Y, Z son distribui­
- Del primer dato tenemos:
dos en una vitrina con seis compartimientos W
(uno en cada uno), numerados del 1 al 6 de
izquierda a derecha. Sabiendo que: Y
- Del segundo dato: W
- U no puede estar junto a V.
Z
- W debe estar junto'y a la izquierda de X.
- Z no puede estar en el compartimiento 6. Y
Si U está en el compartimiento 5, ¿cuál de los - Del tercer dato:
siguientes productos debe estar en el compar- X
timit 6?
XY
A) V B) W C) X D) Y E) Z - De los dos primeros: W
Resolución: Z
De la condición se deduce que V no puede
ocupar el casillero 6. Y
Pero del tercero X
1 6 W
z
w X u Y
Por lo tanto la ciudad que tiene más habi­
tantes es Y.

Sobre la misma fila de un tablero de ajedrez (8
casillas), se tienen 6 piezas. Si se sabe que:
- Adyacente al rey y al peón hay un lugar
vacio común.
- El alfil está a la izquierda de la reina.
- La torre está a la derecha de la reina y jun­
to a un lugar vacío.
- El caballo está a la derecha de los demás
y junto al peón.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones es co­
rrecta?
a) Entre la torre y el rey hay un lugar vacio.
b) Entre la torre y la reina hay un lugar vacio.
c) Entre el rey y la reina hay un lugar vacío.
d) El alfil no está a la izquierda de los demás.
e) N.A.
Resolución;
9, Cuatro amigos, cada uno con una determina­
da afición a un juego (sapo, ajedrez, domingo
y damas): a tener como mascota a un determi­
nado animal (“loro", 'gallo", "perro” y “canario”)
y a fumar una determinada marca de cigarri­
llos que puede ser: Puro, Marlboro, Fortuna y
Nevado.
Pedro fuma puro. El que juega sapo tiene al
loro, Lucho no tiene el canario. El que fuma
Mariboro juega ajedrez, Alejandro juega domi­
nó, El que fuma Fortuna tiene al perro: Genaro
no juega ajedrez; el que juega damas fuma
Nevado,
¿ Q u ié n t ie n e e l g a llo ';'
Resolución;
P a r a r e s o lv e r e s t e p r o b l e m a , c o n s t r u ir e m o s

Ordenando los datos del problema, llegamos t r e s t a b la s . A n a liz a n d o lle g a m o s a la c o n c lu -

al siguiente gráfico.
 Pedro Lucho Alejandro Genaro Jhony: es pintor y barbero,
Joel: es tabernero y músico.
Sapo X X X
Juan: es chofer y jardinero.
Ajedrez X © X X

Dominó X X © X 11, Se necesita formar un equipo de 5 personas

Damas X X X ® entre diestros y zurdos, en donde se incluyan
por io menos dos zurdos y dos diestros:
Loro 0 X X X
" Diestros: Pedro, Juan, Antonio,
Gallo X © X X
Zurdos: Manuel, Gustavo, Hugo, Luis,
Perro X •X © X
■ Además:
Canario X X X © ” Manuel no puede estar con Juan,
Puro © X X X -
-
Antonio no puede estar con Hugo,
Hugo no puede estar con Manuel,
Mariboro X © X X
¿Cuántas combinaciones incluyen a Juan?
Fortuna X X © X
D) 3 E) 6
Nevado X X X ©
10. Tres personas, Jhony, Joel y Juan, tienen cada
uno dos oficios. Entre ellos hay un chofer, un
tabernero, un músico, un pintor, un jardinero y
un barbero. ¿A qué se dedica cada uno?, sa­
biendo que:
(I) El chofer se burló del músico porque tenia : ' JyM
el cabello muy largo,. No pueden estar juntos: i *AyH
(II) El músico y el jardinero suelen ir a pasear *HyM
con Jhony.
(III) El pintor compró al tabernero un cuarto de Luego, las combinaciones que se pueden for­
galón de ginebra, mar en la cual está Juan son:
(IV) El chofer cortejaba a la hermana del pintor, Diestros Zurdos
(V) Joel debía 5 dólares al jardinero. Pedro Gustavo
(VI) Juan ganó a los tejos a Joel y al pintor. Iván Hugo 1 combinación
Resolución: Luis
De:
I. El chofer no es músico, Pedro Gustavo
II. Jhony no es músico ni jardinero. Juan Luis 2,“ combinación
III. Él pintor no es tabernero,. Antonio
IV. El chofer no es pintor, ,', 2 combinaciones,
V. Joel no es jardinero,
VI. Juan y Joel no son pintores.
,-, El pintor es Jhony 12, Dado el siguiente conjunto de enunciados:
Jhony no es músico ni jardinero, tampoco ta­ - Carlos es mayor que Luis,
bernero ni chofer. - Pedro y Luis tienen la misma edad.
,-, Jhony además es barbero. Luis y Juan son hermanos mellizos.
El jardinero es Juan y no puede ser músi­ - Julio es mayor que Carlos pero menor que
co (11), El músico es Joel. José.
,', Juan es el chofer. Completando la tabla. La conclusión que se deduce necesariamente es:
'"■'^v^upac (Ij Pedro y Juan no son mayores que Carlos.
Chofer Tabe:'nero H j í VZ'J Pintor Jarci'^ero B srts^o (II) José no es mayor que Carlos.
Jhonv No Nc Nc Si Ho S* (III) José no e , menor quep. Juan y Pedro,
Joel No Si C| No No Ho A) Solo I y II Bi Solo y ni C) Solo II y III
Juan S; Nc No No S) No
D) I. II y III Ej N A.
 Resolución: 14. Tres personas viven en sitios diferentes y tie­
De los enunciados: nen oficios diferentes.
Carlos > Luis - José no vive en Piura.
Pedro = Luis - Luis no vive en Lima.
Luis = Juan - José es cuñado del político.
José > Julio > Carlos - Luis no es profesional.
Se deduce: - El que vive en Lima no es político.
José > Julio > Carlos > Luis = Pedro = Juan - Luis es amigo del político y del que vive en
Luego: Huancayo.
(i) Pedro < Carlos A partir de los datos dados, ¿cuáles son ver­
Juan < Cartos (V) daderos?
(II) José< Carlos (F) (I) Fernando vive en Huancayo y es político.
(II) José> Juan (II) José vive en Lima y es profesional.
(III) José> Pedro (V)
(III) Luis vive en Piura y es religioso.
Solo I
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) Ninguna E) Todas
13. Los profesores Gómez, Herrera, Silva ense­ R esolución:
ñan Matemática, Historia, Geografía, no nece­
Haciendo una “tabla de decisiones”.
sariamente en ese orden.
I--------------- no ------------------------ 1
(1) El profesor de Geografía, que es el mejor
amigo de Herrera, es el menor, Più Lim l-luan Pro Rei Poi
(2) El profesor Silva es mayor que el profesor X / José / X
de Historia,
Indicar las proposiciones correctas. / X X Luis X / X
(I) Silva ea menor que el profesor de Mate­ X / Fern
mática.
(II) Gómez es el profesor de Geografía. ' Luis vive en Piura y es religioso.
(III) Herrera no es profesor de Historia, ■Fernando vive en Huancayo y es político.
A) Soio II B) Solo I C) Soio III ' José vive en Lima y es profesional.
D) Solo I y II E) Solo II y III ' Todas son verdaderas.
Resolución:
De (1) se deduce que Herrera no es geográfi­
co y el geógrafo es el de menor edad. 15. Cuatro parejas de esposos están sentados al­
De (2) se deduce que Silva no es historiador ni rededor de una mesa circular distribuidos
geógrafo, en conclusión Silva es matemático. simétricamente. Alberto se ubica frente a Raúl,
Para mejor explicación se utiliza una tabla de quien está junto y a la derecha de Sonia; José
está sentado entre 2 damas; Sonia no está fren­
G H S te a una dama; Óscar y Nelly se sientan juntos
Mát. X / y las otras damas se llaman Carmen y Betty.
¿Quién se sienta frente a José?
Hist, X
A) Nelly B) Óscar C) Sonia
Geo / X X D) Carmen E) Raúl
Resolución;
’ Como Herrera no es matemático ni geó­
grafo, entonces es historiador. Raúl Raüi
F i n a lm e n t e : Sonia
S ilv a e s m a t e m á t ic o ( m a y o r )
H e r r e r a e s h is t o r ia d o r J05é
Gómez es geógrafo (menor)
De las proposiciones: solo II es verdadera.
[À I Alberto Aihsrto
 Frente a José está; Nelly. Padre de Garlitos: Ivan
Raúl dio: S/. 1E

16. Dora, Nelly, Lucy y Liz tienen S/. 20, S/. 5, S/. 4
18. Abel, Beto. Carlos y Daniel tienen SI. 4: SI. 6,
y S/. 2; no necesariamente en ese orden. Se
S/. 10 y S/. 11, no necesariamente en ese oi-
sabe que cada una dijo:
den. Se sabe que:
Dora; '‘Yo tengo más que Nelly’'
- Abel no tiene SI. 4.ni CarlosS,', 6
Nelly: "Yo tengo el doble que Liz’' - Beto no tiene SI. 11, nitampocoS/. 6
Lucy: "Yo tengo SI. 2" - Abel y Beto juntos tienen S/, 21
üz: “Yo tengo SI. 4’’ ¿Cuánto tienen juntos Beto y Daniel?
Si solo una de ellas miente, ¿cuánto tienen Liz A) S,/. 14 B)S/. 16 C)S/. 15
y Dora juntas? D )S/. 17 E)S/. 10
A) SI. 22 B) SI. 25 C) S/, 6 Resolución:
D). SI. 9 E) S/. 24 SI. 4 S/. 6 SI. 10 SI. 11
Resolución:
Abel X 0
Tienen: 20, 5, 4, 2.
Beto X X
(1) (II)
Carlos X
Dora: D > N V (20)
Daniel 0 ®
Nelly: N = 2 (Liz) V (4) Miente (5)
A B = 21
Lucy: Lu = 2 V (2)
4, X
Liz: Liz = 4 (2) V______(4) 11 10
No cumple Cumple C :4
Uz + Dora = 4 + 20 = 24 D:6
B - f D = 10 + 6 = 16
[E
17. Arturito, Benito, Garlitos y Jorgito recibieron
propinas diferentes: S/. 18, S/. 10, S/. 15 y S/. 12 19. Alberto es mayor que Carmen, Rosa es mayor
de sus padres: Pedro, Iván, Raúl y Teo, no ne­ que Javier y éste es mayor que Carmen. Si
cesariamente en ese orden. De ellos se sabe: Rosa y Alberto tienen la misma edad, ¿cuáles
- Pedro no dio propina a Benito. de los siguientes enunciados son verdaderos?
Raúl y el padre de Garlitos visitan con fre­ (I) Rosa es mayor que Carmen.
cuencia a tos padres de los niños que reci­
(II) Carmen es mayor que Rosa.
bieron S/. 10 y S/. 12.
- Iván dio de propina S/. 15. (III) Javier es mayor que Rosa.
¿Quién es ei padre de Garlitos y cuánto dio Raúl? (IV) Alberto es mayor que Javier.
A) Iván; SI. 10 B) Raúl: SI. 5 A) I y IV C) il y IV
C) Pedro: S/. 10 D) Teo; S/, 12 D) II y III E) III y IV
E) Iván; SI. 18 R esolución:
Resolución: 0 <A
C<J <R 1 C<J<R=A
P 1 R T a b c J
R=4 ;
10 X X Luego: 1, V
12 X X II. (F)
15 X / X X X / in. (F)
IV (V)
18 / X
1

No
 PRACTICANDO 1
1. Pedio es 3 cm más alfo que Jorge. María es 2 ¿Qué nacionalidad tiene Rogelio y qué nacio­
cm más baja que Jorge. Javier es 5 cm más nalidad tiene ia esposa de Marcos?
.bajo que Pedro. Rosa es 3 cm más baja que A) Argentina-panameña
Jorge. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones son B) Chileno-argentina
ciertas? C) Chileno-panameña
(I) Javier y María sor, de la misma talla. D) Argentino-chilena
(II) Rosa es la más baja, E) Panameño-chilena
(III) Jorge es el más alto.
A) Todas B) I y II C) I y III 5, Sabemos que: Juan es mayor que Pedro, éste
D) II y III E) Solo una es cierta es dos anos mayor que Pablo y éste es un año
mayor que Marcos, Si restamos las edades de
2. Juana, Rosa y Ana enseñan Matemáticas, Físi­ Pedro y Marcos, obtendremos:
ca y Química en los siguientes colegios: La A) 1 año B ) 2 años C) 3 años
Salle, San Agustín, Guadalupe, Si se sabe que: D ) 4 años E) 5 años
Juan enseña en San Agustín y ahí no se ense­
6, Tres amigas: Mara, Luisa e Irma cumplen años
ña Física, Rosa no enseñó nunca en La Salle,
Ana no enseña Física ni Matemáticas, ¿quién los días 7, 9 y 30 durante los meses de enero,
enseña Química y dónde trabaja Rosa? setiembre y diciembre, aunque no necesaria­
mente en ese orden. Si:
A) Ana - Guadalupe B) Ana - La Salle
• El 9 de setiembre ninguna de ellas cumple
C) Juan - S, Agustín D) Rosa - La Salle
E) Rosa - S, Agustín años,
Luisa celebra su cumpleaños el 8 de di­
ciembre, con un día de diferencia de la fe­
3, Cuatro amigos se sientan alrededor de una
cha real.
mesa redonda en la que hay cuatro sillas dis­
El 30 de enero ninguna de ellas cumple
tribuidas simétricamente. Sabemos que: Juan
años,
se sienta junto y a ia derecha de Luis: Pedro
Irma no nació en setiembre,
no se sienta junto a Luis: José está entreteni­
¿Cuándo es el cumpleaños de Mara?
do viendo como los tres discuten. De lo dicho
A) 7 de setiembre
podemos afirmar.
B)-30 de setiembre
A) J o s é y J u a n s e s ie n t a n ju n t o s ,
B) Luis y José no se sientan juntos, C) 7 de enero
C) No es cierto que José y Juan no se sien­ D) 9 de enero
tan juntos, E) Faltan datos
D) Pedro se sienta junto y a la derecha de
7, Se tienen 5 equipos y cada uno tiene un nú­
José,
mero diferente de integrantes y además se
E) Pedro se sienta junto y a la derecha de
sabe que:
Juan,
• El equipo granate tiene 4 integrantes más
que el rojo.
4, De un grupo de 3 parejas de esposos, obtuvi­
El equipo verde tiene 2 integrantes más
mos la siguiente información:
que el rojo.
• Hay dos panameños, dos chilenos y dos
El equipo negro tiene 1 integrante menos
argentinos, que el verde.
• No hay una pareja de esposos de la mis­ El equipo celeste tiene 3 integrantes me­
ma nacionalidad. nos que el verde.
No hay dos hombres de la misma nacio­
Si se integra otro equipo dentro de ios anterio­
nalidad. res, ¿en qué lugar se ubicaría si lo ordenamos
•. L u iS es panameño y la esposa de Rogelio
de mayor a menor de acuerdo al número de
es argentina.
sus integrantes?
 A) Entre el verde y el negro
B) Entre el verde y el granate
C) Entre el rojo y el negro
D) Entre ei celeste y el verde
E) No se puede determinar.
8. Se debe realizar cinco actividades A, 8 , C, D y
E, una por día, desde el martes tiasta sábado.
• B se realiza.después de D.
• A se realiza dos días después de C.
• D se realiza el viernes o el sábado.
Hallar la secuencia en que se realizan las acti­
vidades.
A)AECDB B) EACBD C) AECBD
D) CEADB E) CACDB
9. Se desea que las personas A, 8 , C y D corres­
pondan a los nombres de Víctor, José, Manuel
y David (sin ser en ese orden).
(I) Víctor, C y D fueron al teatro el domingo
pasado.
(II) José, A y B trabajan en la misma fábrica.
(III) A, C y Manuel concurren a los juegos me­
cánicos con regularidad,
(IV) C es de condición humilde, en cambio José
es adinerado,
¿Quién es de condición humilde y quién es A? 1,
A) Víctor - David B) Manuel - José
C) José - Manuel D) David - Víctor
E) Víctor - José
10, La ciudad Alfa se encuentra 40 kilómetros al
norte de la ciudad Beta, pero a 30 kilómetros 2,
al Este de Gamma, Delta está a 60 kilómetros
al sur de Alfa, Omega está a 20 kilómetros al
Oeste de Beta, de acuerdo a esto, podríamos
afirmar:
A) Beta está al sureste de Gamma,
B) Gamma está al noreste de Delta,
C) Omega está al sur de Gamma,
D) Delta está al suroeste de Omega,
E) Omega está al norte de Alfa, 3,
11, Cinco amigas se compran bicicletas de cinco
colores diferentes, todos ios sábados salen a
pasear e intercambian sus bicicletas (aunque
. no necesariamente todos), como el sábado que
pasó:
- Sara se encuentra Inste recostada en un
árbol, arrepentida por no haber comprado 5,
la bicicleta blanca que compró Erik.?,,
- Juana se encuentra paseando alegremen­
te en la bicicleta negra de su amiga.
- La dueña de la bicicleta roja se entrena du­
ramente en la bicicleta verde,de Paola,
- Julia mira la bicicleta azul,
¿Quién es la dueña de la bicicleta roja y quién
de la negra?
A) Sara-Juana B) Sara-Julia
C) Julia-Sara D) Julia-Juan
E) Juana-Sara
12, En un edificio de 7 pisos viven: Abel, Beto, Car­
los, Daniel, Eivis, Fidel y Gustavo, cada uno
en un piso diferente. Si se sabe que:
- Eivis vive a un piso de Carlos y a un piso
de Beto,
- Fidel desde su cuarto tiene que subir 4 pi­
sos para ir al cuarto de Eivis y tiene que
bajar 1 piso para ir al cuarto de Abel,
David vive en el 3.” piso.
¿Quién vive en el cuarto piso?
A) Fidel B) Beto C) Gustavo
D) Eivis E) Carlos
PRACTICANDO 2
Teresa es mayor que Susana, Silvia es menor
que Julia y Susana es menor que Silvia, ¿Quién
es ia mayor?
A) Teresa B) Susana C) Silvia
D) Julia E) No se puede determinar,
En un cierto examen, Rosa tuvo menos pun­
tos que María: Laura menos puntos que Lucía:
Noemí el mismo puntaje que Sara; Rosa más
que Sofía; Laura el mismo puntaje que María y
Noemí más que Lucía, ¿Quién tuvo menos
puntaje?
A) Rosa B) Laura C) Noemí
D) Sofía E) Lucía
Seis amigos A, B, C, D. E, F se sientan en seis
asientos contiguos en el cine. A se sienta junto y
a la izquierda de B, C está a la derecha de A,
entre F y O; D está junto y a la izquierda de E; F
está a la izquierda de E, ¿Quién ocupa el cuarto
asiento si los contamos de izquierda a derecha?
A) E B) B C) C D) A E) D
Cinco estudiantes A, B, C, D y E se ubican
alrededor de una meca circular, A se sienta jun­
 to a B: D no se sienta junto a C. Podemos afir­
mar que son verdaderas:
I. D se sienta junto a A.
II. E se sienta junto a C.
III. B se sienta junto a D.
A) Solo I B) Solo II C) I y II
D) I y lil E) Todas
6. Cuatro hermanos viven en un edificio de 4 pi­
sos. Arturo vive en el primer piso, Mario vive
más abajo que Jorge y Willy vive un piso más
arriba que Mano. ¿En qué piso vive Willy?
A) Faltan datos B) 1.° C)2.°
D) 3," E) 4.°
7. Seis amigos viven en un edificio de tres pisos
en el cual hay dos departamentos por piso.
Sandro y Marco viven en el segundo piso, la
casa de Antonio se encuentra más abajo que
la de Marco; para ir de la casa-de Jorge a la de
Pepe hay que bajar dos pisos. Se afirma que:
A) Pepe vive en el tercer piso.
B) No es cierto que Jorge viva en el tercer piso.
C) Arturo vive en el segundo piso.
■D) No es cierto que Jorge no viva en el tercer
piso.
E) Pepe y Arturo viven en el mismo piso.
8. Tres amigos: Jorge, Pedro y Raúl se encuen­
tran y comentan sobre los colores de sus ca­
rros. Sólo hay 3 colores: azul, rojo y verde, y
no hay dos carros con el mismo color, Jorge
dice: “Mi carro no es rojo ni azul”, Raúl dice:
“Me hubiera gustado sea rojo”, ¿De qué color
es el carro de Pedro?
A) Azul 8 ) Rojo C) Verde
D) Blanco E) Faltan datos
9. Tres amigos: Fernando, Julio y Luis tienen cada
uno un animal diferente. Se sabe que:
Fernando le dice al dueño del gato que el
otro amigo tiene un canario.
Julio te dice al dueño del gato que su mas­
cota y el perro pelean siempre.
¿Qué animal tiene Julio y quién es el due­
ño del perro?
A) Perro - Julio B) Perro - Fernando
C) Canario - Luis D) Gato —Luís
E) Canario - Fernando
10. Son cuatro personas: Moisés, Henry, Toño y
Pilar: sus profesiones son: ingeniero, médico,
abogado y profesor. Residen en Lima,
Huancayo, Ica y Chimbóte.
Toño no vive en Huancayo ni en Ica.
Pilar no reside en Lima.
Moisés vive en Chimbóte.
Et médico reside en Lima.
Pitar es ingeniero.
Et abogado vive en Huancayo.
¿Qué profesional vive en Chimbóte?
A) Médico B) Abogado C) ingeniero
D) Profesor E) N.A.
PRACTICANDO 3
1. Cuatro amigos se sientan alrededor de una
mesa c irc u la r con 4 s illa s d istrib u id a s
simétricamente. Si se sabe que:
* Gerson se sienta junto y a la derecha de
Manolo.
Abelardo no se sienta junto a Manolo.
Gerardo les comentó lo entretenido que
está la reunión.
Podemos afirmar:
A) Gerardo y Gerson se sientan junto.
B) Manolo y Gerardo no se sientan juntos.
C) No es cierto que Gerardo y Gerson no se
sientan juntos.
D) Abelardo se sienta junto y a la derecha de
Gerardo.
E) Gerson se sienta junto y a la izquierda de
Abelardo.
Tres varones. A, B y O, y tres damas, D, E y F,
se sientan alrededor de una mesa circular con
seis sillas dlstrubuidas simétricamente, de
modo que dos personas del mismo sexo no se
sienten juntas. ¿Cuál de las siguientes propo­
siciones son verdaderas?
I. A no se sienta trente a E.
II. C no se sienta frente a B,
III. F no se sienta frente a D.
A) I B) II C) II y III
D) I y 11 E) Ninguna
3. Cuatro hermanos: León, Iván, Cynthia y Gellmy
se sientan alrededor de una mesa circular, alre­
dedor de la cual se distribuyen simétricamente
seis sillas; se sabe que entre dos personas de
un mismo sexo hay un asiento adyacente sin
ocupar y que Gellmy está junto a Leo. Pode­
mos afirmar que son verdaderas:
 I. Cynthia se sienta frente a Leo. * C está a tantos pisos de B como B está de A.
IL Iván se sienta frente a Gellmy. ■ B y E no están en pisos adyacentes,
IIL Iván se sienta junto a Cynthia. * F está más arriba que D.
A) I B) II C) I y II * A está en el quinto piso,
D) I y III E) todas ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son ver­
daderas?
4, Un edificio tiene 6 pisos: las empresas “Alfa",
“ Beta". "Teta”, “Gamma", “Delta" y "Omega" A, B debe estar en el tercer o cuarto piso,
ocupan cada una un piso. B, F debe estar en el primer o segundo piso,
C, F debe estar en el cuarto o quinto piso,
"Teta” y “Alfa” están en pisos adyacentes.
A) A y B B)ByC C)AyC
“Gamma” vive dos pisos más arriba que
D) Solo A E) Solo B
“Beta” y ésta, dos pisos más arriba que "Alfa".
“Omega” está en el quinto piso. 8, Tres estudiantes de Historia, Economía e In­
Se afirmar: geniería viven en Chiclayo, Lima y Arequipa
I, “Teta" puede estar en el primer o tercer piso, (no en ese orden necesariamente),
II, “Gamma" no está en el sexto piso * El primero no vive en Lima, ni estudia Inge­
III, “Omega” vive más arriba que Delta, niería,
Son siempre ciertas: * El segundo no vive en Chiclayo y estudia Eco­
A)lyll B)lylll C) II y III nomía,
D) Solo I E) Todas * El historiador vive en Arequipa,
¿Qué estudia el tercero y dónde vive?
5, Teófilo es el alumno más alto en unsalón de la A) Ingeniería, Lima
TRILCE, En el mismo salón, Burto es más alto B) Historia, Arequipa
que Cirilo y más bajo que Dum, De estas afir­
C) Historia, Lima
maciones se puede decir que:
D) Ingeniería, Chiclayo
I, Burto, Cirilo y Dum son más bajos que
E) F, D,
Teófilo,
II, Dum es más bajo que Burto y más alto que 9, Se tiene un juego de 5 jugadas como máximo.
Cirilo Si se pierde se paga S,', 10 y si se gana se
Ili, Dum es más bajo que toaos recibe S,' 10. La maquina se detiene cuanao
Son verdaderas: se ha obtenido Si. 40 o ei lugaaor se ha que­
A) Solo 1 y II B) Soío i Cí Solo I v iH dado sin ainero. Saniendo que eí luaad-or ini­
D) Todas El Ningún;; cia ei luego con S' i o. , cié cuantas maneras
se puede oDtener 3,' 40?
6, Lücy, Lupe, Lucas y Lucrio íe rm n a :on sus es­
A) 2 ■ Bi 3 0 ! •; Di 5 El 6
tudios de Arte. Ingeniería M a te :T ;a :ica y Edu­
cación í1 carrera D o r persona 10, Tres amigas: María. Lucia e Irene cumplen
Se sabe: Lucy no estudio Arte: Lupe habría es­ años los días 7, 9 y 30 durante !os meses ce
tudiado Educación si Lucas hubiera estudiado enero, setiembre y diciembre, aunque no ne­
Ingeniería: Lucho quiere empezar a estudiar cesariam ente en ese orden Si:
Matemática; Lucas estudiaría Artes si Lupe lo El 9 de setiembre ninguna de ellas cumple
hiciera, Lucy estudiaba Educación pero se tras­ años.
ladó a Matemática Lucía celebra su cumpleaños ei 8 ce di­
¿Qué estudiaron Lupe y Lucho'? ciem bre, con un dia de diferencia de la fe ­
A) Arte, Economía B) Ingeniería, Arte cha real.
C) Economía. Arte Di Arte, Ingeniería El 30 de enero ninguna de ellas cumple anos.
Ei Ingeniería. Economía Irene no nació en setiembre
¿Cuándo 83 el cumpleaf'o? de María?
Un edificio tieu» 0 i, ; A, d C A) 7 cié setiembre B; 30 de setiembre
D, E y F c c u D a , : !■ C i 7 ae enoic D'- 9 de enero
amiga en c a u a p i a a El F D
11 Cuatro amigos cada uno con una determinada
afición a un juego: sapo, ajedrez, dominó, Ludo:
a tener una mascota: pato, gallo, perro, gafo; y
a fumar: Premier, Hamilton, Marlboro, Winston.
Pedro fuma Premier
Luis no tiene el gato
Alex juega dominó
Jaime no juega ajedrez
El que juega sapo tiene el pato
El que fuma Mariboro juega ajedrez
El que fuma Hamilton tiene el perro
El que juega Ludo fuma Winston
¿El dueño del gallo es?
A) Luis B) Alex C) Jaime
D) Pedro E) Luis o Jaime
12, Tres amigos Alberto, Bruno y Carlos viven en
un distrito diferente y se movilizan en un trans­
porte distinto. Los distritos son: La Molina, Lin­
ce, Breña y los medios usados son: bicicleta,
moto, ómnibus.
~ Cuando Bruno tenga dinero se comprará
una moto y se mudará a Breña.
- Desde que Carlos vive en Lince ya no tie­
ne bicicleta.
- El que vive en La Molina usa dos ómnibus
debido a la distancia.
¿Cómo se moviliza el que vive en Breña?
A) Moto B) Bicicleta
C) Ómnibus D) Moto o bicicleta
E) Automóvil
13. Cuatro hermanos viven en un edificio de 4 pi­
sos, cada uno en un piso y Hernán vive en el
último piso.
I. Rosa vive más arriba que Juan.
II. Juan vive más abajo que Antonio.
Para saber quién vive en cada piso, se necesita:
A) I pero no II B) I ó II indistintamente
C) II pero no I D) Faltan datos
E) I y II a la vez
PRACTICANDO 4
Tres hermanos estudian en cada una de las
sig uie ntes u n ive rsida de s: San Marcos,
Villarreal y ,UNI, carreras diferentes: Ingeniería
Industrial. Ingeniería Mecanica y Economía.
Julio no estudia en San Marcos. Daniel no está
en la Villarreal, el que está en San Marcos no
estudia Ing. Industrial, el que está en la
Villarreal estudia Ingeniería Mecánica. Daniel
no estudia Economía, se quiere saber qué es­
tudia Ricardo y dónde estudia.
A) Economía - San Marcos
B) Economía - UNI
C) Economía - Villarreal
D) Ing. Mecánica - San Marcos
E) Ing. Mecánica - Villarreal
2. En una reunión se encuentran cuatro amigos:
Miguel, Carlos, Jorge y Richard, que a su vez
son: basquetbolista, futbolista, obrero e inge­
niero, aunque no necesariamente en ese or­
den. El basquetbolista que es pnmo de Miguel
es el más joven de todos y siempre va al cine
con Carlos. Jorge es el mayor de todos y es
vecino del futbolista, quien a su vez es millo­
nario. Miguel que es pobre es cinco años me­
nos que el ingeniero. ¿Cuál de las afirmacio­
nes es correcta?
A) Jorge - futbolista
B) Richard - obrero
O) Jorge - basquetbolista
D) Carlos - ingeniero
E) Miguel - obrero
3. Margarita, Rosa. Azucena y Violeta son cuatro
chicas que reciben de sus enamorados un
ramo de flores cada una, y que de casualidad
concuerdan con sus nombres aunque ninguna
recibió de acuerdo al suyo. Se sabe que el ramo
de rosas la recibió Azucena, pero ni Rosa ni
Violeta recibieron las azucenas. Entonces Vio­
leta recibió:
A) margaritas B) rosas C) azucenas
D) violetas E) imposible de determinar
4. Cuatro hermanos viven en un edificio de 4 pi­
sos. Arturo vive en el primer piso, Mario vive
más abajo que Jorge y Willy vive en el piso
inmediatamente superior a Mano. ¿En qué piso
vive Willy?
A) en el 1 piso B) en el 2.-' piso
C) en el 3," piso D) en el 4.'- piso
E) Faltan Datos
5. Tres amigas: María, Lucía e Irene comentan
acerca del color del polo que llevan puesto:
 María dice: ‘Mi polo no es rojo ni azul como
el de ustedes ’.
Irene dice: ‘ Me gustaría tener un. polo ver­
de como el tuyo”.
Lucía dice: ‘‘Me gusta rni polo rojo”.
¿Qué color de polo tiene Irene?
A) rojo B) azul C) verde
D) Faltan datos E) verde o rojo
6. Mario, Luis e Iván viven en 3 ciudades diferen­
tes: Lima, Cusco y Tacna, estudiando una ca­
rrera distinta: Educación. Derecho y Arquitec­
tura. Si se sabe que:
- Mario no vive en Cusco.
- Luis no vive en Tacna.
- El que vive en Cusco no estudia Derecho
- Quien vive en Tacna estudia Arquitectura.
- Luis no estudia Educación.
¿Dónde vive Iván y qué estudia?
A) Lima - Arquitectura
B) Lima - Educación
C) Lima - Derecho
D) Cusco - Educación
E) Tacna - Derecho
7. Bruno, Saúl, Nino, Sandro y Mario estaban sen­
tados en fila. Saúl estaba sentado en un extre­
mo de la fila y Nino en el otro extremo. Sandro
estaba sentado al lado de Saúl y Bruno, al lado
de Nino, ¿Quién estaba sentado al medio?
A) Bruno B) Saúl C) Nino
D) Sandro E) Mario
8. Se ha cometido un hecho delictivo: los sospe­
chosos son A, B, C, D. En la defensa, la perso­
na ”A" dice que en el momento del hecho estu­
vo con ‘C” y '‘D ’; la persona “B” dice que estu­
vo con “C" y “A”. "C” dice que estuvo con “D” y
"D” dice que estuvo con '*A". Si 2 afirmaciones
coinciden, se da por cierta. ¿Quién o quiénes
fueron los culpables, si se sabe que intervinie­
ron 1 ó 2 personas?
A) C y A B) B C) C
D) D E) B y C
9. En una empresa trabajan 3 ingenieros cuyas
especialidades son: Electrónica, Industrial e
Ing. Civil, de las Universidades UNfi/lSM, UNI
y Católica. Se sabe que el Ing. Aniceto no es­
tudia en UNMSM, el Ing. Mamani no es de la
UNI. El sanmarquino no es ing. Civil. El que
estudia en la UNI es electrónico, Mamani no
es ing. Industrial. Entonces Yupanqui qué es
pecialidad tiene y dónde estudia.
A) Civil-UNI B) Industrial-UNMSM
C) Industñal-UNl D) Electrónica-UNMSM
E) Industrial-Católica
10. Camilo,i/irginia y José estudian en 3 universi­
dades: A, B y C, Ellos estudian Arquitectura,
Biología y Contabilidad. Camilo no está en A.
José no está en B. El que está en B estudia
Biología. El que está en A no estudia Arquitec­
tura, José no estudia, Contabilidad, ¿Qué es­
tudia Virginia y en qué universidad?
A) Biología - 8 B) Contabilidad - A
C) Contabilidad - C D) Arquitectura - B
E) Arquitectura - A
11. Cuatro damas: Mary. Vicky, Sandra y Tatiana
viven en los distritos M. V, S, T (no en ese or­
den), se sabe que:
1. Ninguna dama vive en el distrito que em­
pieza con la primera letra de su nombre.
2. La dama que vive en M es hermana de la
dama que vive en S.
3. El esposo de Vicky y el esposo de Tatiana
son hermanos de las damas que viven en
M y S.
¿En qué distrito vive Mary y en qué distrito,
Sandra?
A)SyT B)VyM C)SyM
D) V y T E) S y V
12. Se sabe que las profesiones de Ana, Claudia,
Karina y Sara son arqueóloga, abogada,
odontóloga y profesora, no necesariamente en
este orden. ¿Quién es la abogada y quién es
la profesora?, si:
1. Ana está casada con el hermano de la
abogada.
2. Claudia y la profesora van a trabajar en la
movilidad de la abogada.
3. las solteras de Karina y la arqueóloga son
hijas únicas.
4. C laudia y Sara son am igas de la
odontóloga, la cual está de novia.
A) Sara - Kanna B) Sara - Ana
C) Sara - Claudia D) Ana - Claudia
E) Karina -- Sara
 PRACTICANDO 5 B) Carla es dueña de “ Elena” y Sofía de “Inés".
C) Carla es dueña de “Sofía" e Inés de “Caria".
1. En un país “x" la unidad monetari^es el “Bíribiri”, D) Carla es dueña de “Elena” y Elena de “Sofía”,
pero además se aceptan otras monedas como E) Elena es dueña de “Carla” e Inés de “Sofía”,
el Biribí y el Biri, siendo las equivalencias:
5, Tres parejas de esposos están sentados en
3 Biribiris = 5 Biris: 7 Biribis = 4 Biris. Si una tienda
una mesa redonda y ningún hombre está sen­
muestra 3 lapiceros con los siguientes precios:
tado junto a otro, pero sí junto a su pareja. Si
A = 2 Biribiris; B = 1,5 Biris; C = 1 Biribí. además:
Ordenar de manera creciente según su costo? - Ana no está sentada junto a Pedro, ni Al­
A) ABC B) ACB C) CBA berto junto a Rosa,
D) BCA E) CAB - María está sentada junto y a la derecha de
Pedro,
2, Si uno viaja de la ciudad A a la ciudad D, pasa
¿Quiénes están sentados al costado de Carlos?
por los pueblos B y C. La distancia de A a B es
A) María y Rosa B) Rosa y Pedro
tres veces la distancia de B a C. La distancia
C) María y Ana D) Ana y Carlos
entre A y D es 5 veces la distancia de B a C. Si
la distancia entre C y D es 5 km, ¿cuántos ki­ E) Ana y Rosa,
lómetros hay entre A y D?
6, Se distribuye 3 grupos de igual número de car­
A) 23 km B) 34 km C) 35 km tas, Si el primero totaliza 37 puntos; el segun­
D) 26 km E) 25 km do 35; el tercero 24 y en total hay 4 cartas de
3. Rolando, Sergio, Javier y Mario tienen diferen­ 11 puntos: 4 cari;as de 12 puntos y 4 “ases" (1
tes ocupaciones y domicilios. Sabiendo que: punto). Entonces el tercer grupo tiene:
A) tres cartas iguales
A) El dibujante vive en Magdalenta,
8 ) Rolando vive en Pueblo Libre, B) solo un “as"
C) El vendedor trabaja en el extranjero, C) dos “ases”
D) Javier no vive en Lima ni en Magdalena, D) solo una de 12 puntos
E) Uno de ellos es empleado público, E) solo una de 11 puntos
F) Mario reside en el Perú,
G) Mario es metalúrgico, 7, A una reunión fueron invitados tres parejas de
¿Cuál es el domicilio de Rolando y la ocupa­ esposos y de ellos se tiene la siguiente infor­
ción de Sergio? mación:
A) Extranjero, vendedor - Hay dos colombianos, dos bolivianos y dos
panameños;
B) Lima, metalurgia
- no hay dos hombres de la misma naciona­
C) Pueblo Libre, dibujante
lidad;
D) Pueblo Libre, empleado
- no hay una pareja de esposos de la mis­
E) Lima, dibujante, ma nacionalidad;
4, Cuatro amigas: Carla, Sofía, Elena e Inés se - Alberto es colombiano y la esposa de Mi­
guel es panameña; y
van de paseo, llevando a sus perros mascotas.
- el tercer varón es Julio,
Estos tienen los mismos nombres menciona­
¿Qué nacionalidad tienen Miguel y la esposa
dos, pero cada perro no lleva el nombre de sus
dueñas. Además se sabe: de Julio, respectivamente?
El perro de Carla no tiene el mismo nom­ A) Panameño y colombiana
bre que la dueña de “Carla", B) Boliviano y colombiana
La dueña de "Elena” era Carla o Inés, C) Colombiano y boliviana
El perro de Inés no tiene el mismo nombre D) Panameño y boliviana
que la dueña de “Elena", E) Boliviano y panameña,
Sofía no es dueña de Carla.
¿Cuál es la afirmación correcta? 8, Manuel debe elegir 3 cursos para matricularse
A) Caria es dueña de “Sofía" e Inés de “Elena". en el presente semestre. Se sabe que:
 - Hay solo 2 cursos de humanidades; A y B ; (III) "E” llegó en sexto lugar.
y 4 cursos de informática: C, D, E y F. A) Solo I B) I y 11 C) 1y III
- Si lleva C, no puede llevar A. D) Todas E) Solo II
- Debe llevar por lo menos 2 cursos de in­
formática. 13. Pilar es más alta que María y tiene más dinero
- Si lleva D, debe llevar F y viceversa. que Juana, quien no es más alta que Pilar ni
¿De cuántas maneras puede elegir 3 cursos tiene menos dinero que María: Sandy no es
para matricularse? más alta que Juana y no tiene menos dinero
A) 4 B) 7 C) 5 D) 8 E) 6 que María. Se puede afirmar:
(I) Sandy no es más alta que Pilar.
9. José es el alumno más alto del salón 24; en la (II) María es la más baja.
misma sección, Carlos es más alto que Raúl y
(III) Pilar es la que tiene más dinero.
más bajo que Francisco. Según esto, ¿cuáles
de las siguientes afirmaciones son verdaderas? A) Solo 1 B) Solo II C) III
I. De los cuatro, Raúl es el más bajo. D) II y III E)lyll
II. Carlos, Francisco y Raúl son más bajos
que José. PRACTICANDO
III. José es más alto que Carlos, pero más bajo
que Francisco. 1. En la cocina de Martín ha desaparecido un cho­
A) Solo I B) Solo II C) I y 11 colate, Martín le pregunta a sus hijos y ellos
D) Todas E) II y 111 responden:
Ani: “Yo no fui”.
10. En el momento de llegada de los primeros de
Lady: “ La que se comió el chocolate fue
una maratón, un reportero anotó los siguien­
Cinthia”.
tes resultados:
- Teresa llegó antes que María y después Cinthia: “Lady miente".
que Ricarda. Se sabe que solo uno de ellos dice la verdad y
- Ricarda llegó después que Sara y ésta des­ hubo un solo culpable, ¿quién dice la verdad y
pués que Susana. quién fue el culpable?
- Mónica llegó después que María. A) Ani - Cinthia B) Lady - Ani
¿Quién llegó primero? C) Lady - Cinthia D) Cinthia - Ani
A) Mónica B) Susana C) Ricarda E) Ani - Lady
D) María E) Sara
2. Sonia, Raquel, Iris, Pamela y Maribel han com­
11. Cinco personas rinden un examen, si se sabe que: petido en la gran maratón “ Los Andes” . Al
- B obtuvo un punto más que D. preguntárseles quién fue la ganadora, ellas res­
- D obtuvo un punto más que C. pondieron:
- E obtuvo dos puntos menos que D. - Sonia: “Ganó Raquel” .
- B obtuvo dos puntos menos que A. - Raquel: “Ganó Iris".
Ordenarlos en forma creciente: - Iris: “Ganó Maribel”.
A)ABDCE B) ECDBA C) EDCBA - Pamela: “Yo no gané".
D) BCDEA E) EDBAC
- Maribel: “Iris mintió cuando dijo que yo
12. En una carrera participan 6 personas: A, B, C, gané".
D, E y F. Si se sabe que: Si una de ellas es la ganadora y solamente es
- “A” llegó antes que “D”, pero 2 puestos des­ cierta una de las afirmaciones, ¿quién ganó ia
pués que “F'. competencia?
- “B" lle g ó in m e d ia t a m e n t e d e s p u é s q u e "A" A) Sonia 8) Raquel C)Iris
p e r o a n t e s q u e “ E ". D) Pamela E) Maribel
Podemos afirmar:
(I) “C llegó en segundo lugar. 3. En un aula de la academia, 8 alumnas son sos­
(II) “D” llegó antes que “E" pechosas de haber tirado la mota al profesor.
 En el interrogatorio, a cada una de ellas, se (Ill) B se sienta junto a D.
descubrió ia culpable a partir de lo que dijeron, A) Solo 1 B) Solo II C) I y II
pues tres de ellas siempre mentían: D) I y III E) Todas
- Susana: Fue Paty la que lo hizo,
- Sali: No fui yo, 7. En un club se encuentra cuatro deportistas cu­
- Pili: No fue Paty yos nombres son: Juan, Mario, Luis y Jorge.
- Paty; Pili miente, Los deportes que practican son: natación, bas-
- Romi: La culpable solo puede ser Sali, Yoli kel, fútbol y tenis. Cada uno juega solo un de­
o Pili, porte. El nadador, que es pnmo de Juan, es
- Molí: Fue Sali, cuñado de Mario y además es el más joven
- Yoli: No fuimos ni Sali ni yo, del grupo, Luis que es el de más edad, es ve­
- Nati: Yoli dice la verdad y no fue Paty, cino del basquetbolista, quien a su vez es un
Averigüe usted quién fue la responsable, mujeriego empedernido; Juan que es suma­
A) Paty B) Sali C) Pili mente tímido con las mujeres es 10 años me­
D) Yoli E) Romi nor que el tenista. ¿Quién practica básket?
A) Juan B) Mario C) Luis
4. De A, B y C se sabe que dos de ellas tienen D) Jorge E) Ninguno
ojos verdes y la otra, ojos azules. Si las perso­
nas que tienen ojos verdes, mienten, y las que 8. En una sala de conferencias están reunidos
tienen ojos azules dicen la verdad, y sabiendo un ingeniero, un contador, un abogado y un
que A dijo: “B tiene ojos azules” , ¿cuáles de médico, los nombres, aunque no necesaria­
las siguientes afirmaciones son verdaderas? mente en ese orden, son: Pedro, Daniel, Juan
I. A y B tienen ojos verdes. y Luis. Si se sabe que Pedro y el contador no
II. A y C tienen ojos verdes. se lleva bien, Juan es amigo del médico, Da­
III. A dijo la verdad. niel es pnmo del abogado y éste, amigo de
IV. A miente. Luis: el ingeniero es muy amigo de Luís y del
V. B y C tienen ojos verdes. médico, ¿Quién es el abogado?
A) II y III B) I y III C) II y IV A) Pedro B) Juan C) Daniel
D) IV y V E) I y IV D) Luis E) César

5. Tres parejas van a almorzar y se ubican en

9. Ariana, Betty, Carla y Dora estudian en dife­
una mesa exagonal de acuerdo a la siguiente
rentes colegios; San Marcos, San Mateo, San
disposición:
Juan de Dios y Santa Rosa; y tienen uniforme
- A la derecha de la novia de Alberto se sienta
azul, verde, plomo y granate, no necesariamen­
Hernán. te en ese orden. Además se sabe que:
- Milagros, que se ha sentado aladerecha
La de San Marcos derrotó a Betty en aje­
de Doris, resulta estar frente a su propio
drez.
novio.
- Carla y la de San Juan juegan a menudo
- Liz está al frente de la novia de Hernán.
voleibol con las chicas de uniforme verde
A) Hernán B) Manuel
y plomo.
C) Alberto D) Hernán o Manuel - Ariana y la chica del Santa Rosa no sim­
E) Manuel o Alberto patizan con la chica de uniforme plomo,
quien no estudia en el San Mateo,
6. Cinco amigos: A, B, C, D y E se sientan alre­ - La de San Mateo usa uniforme azul.
dedor de una mesa circular. Si se sabe que: ¿En qué colegio estudia Carla?
’ A se sienta junto a 8 . A) San Juan B) San Marcos
' D no se sienta junto a C. C) Santa Rosa D) San Mateo
Podemos afirmar como verdaderas: E) San Marcos o San Juan
(I) D se sienta junto a A.
(II) E se sienta junto a C.
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1 B 5. C 8. D 11.c 1. E 4. A 7. D 10.D

2. A 6. B 9, D 12,C 2. D 5. B 8. B

3. E 7, B 10.A 3. C 6 D 9. E

4. C
 CERTEZAS 11. BOLOS NUMERADOS
En este tema se pretende determinar el nùmero Es un caso parecido, solo que los bolos tienen
m ìn im ode INTENTOS que se deben hacer para numeración, y al querer extraerles se señala
TENER con SEGURIDAD la META elegida, y, corno los números deseados que saldrán al último.
muchas veces ocurre, se pretende determinar el Ejem plo:
nùmero de intentos, para obtener una cantidad de Se tienen 50 bolos numerados desde el 1 has­
objetos determinados. ta el 50. ¿Cuántos bolos, como mínimo, se
Este mensaje funciona bastante bien en estos ca­ deben extraer al azar para tener la certeza de
sos. extraer 5 bolos pares, mayores de 30?
Resolución:
Para obtener la CERTEZA, debe ponerse # de extracciones: 25 (bolos impares) h- 15 (bo­
en el “PEOR de los CASOS“. los pares menores e igual a 30) -h 5 = [ ^
Como ejemplos:
1. Si buscas NEGRO, en el peor de los casos,
III. CANDADOS existen dos casos posibles. Uno,
NO sale NEGRO, hasta el ÚLTIMO. para buscar qué llave le corresponde a cada
candado (sin abrirlos), y otro, para abrir los
Si buscas ASES, en el peor de los casos, NO
candados.
sale ASES, hasta el iJLTIMO.
3. Si buscas números PARES, en el peor de los a) Con igual número ds llaves y candados: pue­
de determinarse por las fórmulas que se indican.
casos, NO sale PARES, hasta el ÚLTIMO.
Para saber cual corresponde:
Regla General n ( n - 1)
# de insertos =
# Total de ^ Extracciones de # de extracciones de
Extracciones “ Casos No Esperados + Casos Esperados (lo
(ponemos en el peor que pide el problem a)
n(n 1)
- Para abrirlos: # de insertos =
de ios casos)

PRINCIPALES CASOS Ejemplo: se tienen 10 candados con igual nú­

EN PROBLEMAS DE CERTEZAS
BOLOS QUE SE EXTRAEN DE UNA URNA O
CAJA
Si en úna urna hay bolos de distintos colores
(uno de ellos el blanco), y si queremos extraer
1 bolo blanco, entonces, en el peor de los ca­
sos, salen los bolos de otro color y al final sal­
drá el bolo blanco.
Ejemplo:
Se tiene una urna, 4 bolos negros, 6 bolos blan­
cos y 5 bolos azules. ¿Cuántos bolos deberán
extraerse como mínimo, para tener la certeza
de tener 2 bolos negros?
Resolución;
b) Con distinto número de llaves y candados:
# de extracciones = 6 (blancos) -i- 5 (azules)
+ 2 (negros) =-
mero de llaves. ¿Cuántos insertos como míni­
mo se deben realizar para determinar la co­
rrespondencia entre llaves y candados?
Resolución: por la fórmula de corresponden-
10(1 0 - 1)
45
Ejemplo: se tienen 10 candados con sus 10
llaves, se desean abrir dichos caridados.
¿Cuántos insertos corno mínimo se deben rea­
lizar?
R esolución: Por la fórmula para abrir:
1 0 ( 1 0 -1- 1)
= [H ]
En estos se debe hacer en fonna razonada,
con los siguientes criterios:
 1.” Para hallar la CORRESPONDENCIA, la
primera llave se insería en todos los can­
dados menos en el último, las siguientes
llaves se insertarán una unidad menos
hasta la última llave.
2.“ Para ABRIRLOS, la primera llave se inser­
ta en todos los candados, inclusive en el
último, ia segunda llave se inserta en los
restantes, y asi sucesivamente cada una
se va insertando un número de veces dis­
minuida en uno.
Ejemplo: se tienen 10 llaves y 8 canda­
dos, ¿cuántos insertos como mínimo se
debe realizar para abrirlos todos?
Resolución: las llaves deberán probarse
el número de veces que se indican; la 1 y
2.^ llave se asumen como inútiles y se prue­
ban 8 veces y no abren ningún candado,
la 3.“ se prueba 8 veces y abre el último
candado, y así las siguientes se prueban
, 5, 4, 3, 2, 1 veces.
IV. NAIPES:
Puede ser:
Mazo completo: 54 cartas (poco usual), inclu­
ye 2 jockers.
. palo de 13 corazones (v )
j palo de 13 diamantes (♦ )
Mazo de 52 j •u ,
' ^ p a l o de 13 treboles ( 4.)
N palo de 13 espadas (^ )
Nota:
Para tener la certeza de extraer un NÚME­
RO DIFERENTE de cartas, al final se debe
extraer el número MAYOR de las que piden.
Ejemplo:
Se tiene un mazo de 52 cartas. ¿Cuántas ba­
rajas, como mínimo, se deben extraer al azar,
para tener la certeza de extraer 5 tréboles y 10
espadas?
R esolución:
# de extracciones: 13 corazones + 13 diaman-
tes + 13 tréboles -h 10 espadas = |4 9 )
Ejem plo:
Se tiene un marzo de 52 cartas. ¿Cuántas ba­
rajas, cprriQ m ínimo, se deben extraer al azar,
para tener la certeza de extraer 2 ases?
Resolución:
Se le llama '‘as" a la baraja que tiene el # 1 y
en un mazo de 52 hay 4 ases.
# de extracciones: 48 (no ases) -t- 2 ases = 150 |
V. GUANTES y ZAPATOS
Debe considerarse que es diferente un guante
o zapato de la IZQUIERDA con un guante o
zapato de la DERECHA.
Fórmula para obtener UN PAR ÚTIL:
(del mismo color) # total de pares + 1
Ejemplo:
En una caja hay 5 pares de zapatos negros y 4
pares de zapatos marrones. ¿Cuántos zapa­
tos hay que extraer para obtener un par útil del
mismo color?
R esolución:
Observe que en total hay 9 pares de zapatos,
entonces:
# zapatos a extraer = 5 -1- 4 -^ 1 = |10|
Ejemplo:
En cierto depósito se tienen 3 pares de guan­
tes rojos y 3 pares de guantes negros. ¿Cuán­
tos guantes deben extraerse al azar para obte­
ner con seguridad un par de guantes útiles de
color negro?
Resolución:
# guantes a extraer = 6 guantes rojos 3 guantes negros
(izquierda) +1 negro (derecha) = [ io l
EJERCICIOS
Son tipos de problemas donde se tiene que dar
una respuesta con seguridad, y para ello se tendrá
que analizar el problema en el peor de los casos.
Para lo cual veremos algunos ejemplos:
1. Se tiene una caja con 5 bolitas blancas, 3 azu­
les y 4 verdes. ¿Cuántas bolitas se tendrán
que extraer al azar para tener la seguridad de
haber extraído una bolita blanca?
Resolución:
Paso 1: Identificar las bolitas que se tiene: 5
blancas, 3 azules, 4 verdes.
Paso 2: Analizar las posibles bolitas extraídas:
Si al sacar la primera bolita esta es blanca, ya
se obtendría la blanca, solo con la primera ex­
tracción; luego la respuesta sería 1 extracción,
pero eso no siempre ocurrirá pues eso sería
 una casualidad y buena suerte (mejor de los 4.
casos).
Paso 3: Como se desea tener seguridad, lo
adecuado es suponer el peor de los casos'; es
decir: Extraer las 3 azules, luego ]as 4 verdes,
la siguiente bolita a extraer será indudablemen­
te blanca. Entonces para tener una bolita .blan­
ca con seguridad se,tuvieron que extraer: 3 +
4 -r 1 = 8 bolitas.
2‘
Gastón recibe las llaves de 6 habitaciones de
un hotel. ¿Cuántas veces tendrá que probar
las llaves para determinar con seguridad qué
llave corresponde a su respectiva puerta?
Resolución:
Total de llaves = 6
Puerta # pruebas: (en el peor de los casos) Queda:
1.* 5 llaves ríp abren => es la O.’ llave 5 llaves
4 llaves no abren => es la 5.’ lave 4 llaves

2. Se tiene una urna con bolas de billar, en don­

3: 3 llaves no abren => es la 4.’ llave 3 llaves
4.’ 2 llaves no abren => es la 3.’ llave 2 llaves
de hay 14 rojas, 15 negras, 5 azules y 11 ver­
des. ¿Cuántas bolas-como mínimo se tendrá 5.» 1 llave no abre -.=> es la2.M lave 1 llave
que extraer para teneí con seguridad una de 6.» ya no prueba pues la única llave qu? queda será
color azul? de la 6.^ puerta.
Resolución: # de pruebas = 5 + 4 -i- 3 - i- 2 í-1 = 15
Paso 1: Identificar todas las bolas de billar
4. En un cajón se tiene guantes de box: 3 pares
14R 15N 5A
de guantes rojos, 4 pares de guantes negros y
11V Urna 2 pares de guantes blancos. "Spartaco" desea
tener un par de guantes usables del mismo co­
Paso 2: Suponer el pero de los casos lor. ¿Cuántos guantes debe exrraer ai azar y
i como mínimo para tener con certeza lo que
14R 15N 5A Extraídas quiere?
11V 15N 14R -F 11V Resolución;
IA = 41 El peor caso: "Que al extraer le salga guantes
Necesariamente será azul no usables (de una misma mano) puro dere­
# total de bolas extraídas = chos o puro izquierdos". Es degir;
Extraer: 3 derechos rojos 4- 4 derechos negros
3. En un cajón se coloca 3 pares de guantes de -I- 2 derechos blancos -i-1 . El último guante será
box rojos, 4 pares de guantes negros y 2j)ares el que com plete el par que necesitam os
de guantes blances. ¿Cuál es el número míni­ (usable) del mismo color y éste será guante
mo de guantes que deben extraerse para es­ izquierdo. . ___
tar seguro de tener un par del mismo color?
Total: 3 4 -I- 2 -I- 1 = | 1 0 |
Resolución:
Paso 1: 5. Tenemos fichas numeradas del 1 al 2 1 . ¿Cuál
3 pares rojos és la menor cantidad de fichas'que se deben
Cajón 4 |?kres negros extraer al azar y como mínimo para tener la
2 pares blancos certeza de que la suma de los números de to­
das las fichas extraídas sea par?
Paso 2: suponer el peor de los casos Resolución:
Analizando el peor de los casos:
3 pares rojos
4 pares negros Extraer: © ® (g) (P) ... © + ( D ‘
2 pares blancos Todos los pares (10)

3 derechos rojos + 4 derechos negros + 2 de­ S u m a to ta l: p a r

rechos blancos 1 Deben salir 12 fichas
Este guante será el que complete el par del
mismo color, pues será un guante izquierdo. 6. Se íienen fichas numeradas dèi 1 al 40. Se
# total de guantes extraídos = f io l _ han extraído 5 fid ia s las cuales han resultado
tener todos números pares. ¿Cuántas fichas Extraer:
como mínimo se deberán extraer adicionalmente
para estar seguro que en el total de fichas ex­
traídas se tienen 2 fichas cuya suma sea un Prim eras 5 adicionalmente los ai ser impar

número impar mayor que 22? ficiia s extraídas 15 pares restantes completa la pareja
pedida
R esolución:
El peor de los casos sería que siempre salgan Total de fichas: 5 -h 15 + 1 =21
todas las ficfias con numeración par {de tal ma­ Pero adicionalmente se extrajo: 15 1=
nera que la suma no sea impar) y al final salga
alguna ficha impar.
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Se tiene do cajas con monedas: en la primera En una urna hay 9 bolos numerados del 2 al
hay tres monedas dé S/. 5, cuatro monedas 10. ¿Cuál es el mínimo número de bolos que
de S/. 2 y cinco monedas de S/. 1: en la se­ se debe extraer al azar para tener la certeza
gunda hay tres monedas de S/. 0,50, cuatro de haber extraído dos bolos, cuyos números
monedas de S/. 5 y cinco monedas de S/. 2. suman 11?
De la primera caja se extrae al azar una canti­ Resolución:
dad mínima de monedas tal que entre ellas se Pedido: 2 bolos que sumen 11
obtiene con certeza una moneda de S/. 5 y 2 9 2 3
luego son introducidas en ia segunda caja.
3 8 4 5
¿Qué cantidad mínima de dinero debemos
4 7 Q 7
extraer al azar de la segunda caja para tener la
certeza de‘ haber extraído 2 monedas de 8/. 5 6 8 9
0,50?
10 10 10 10
Resolución:
5 bolos 5 bolos 5 bolos 5 bolos

1.» => # mín = 5 tsolos + 1 bolo

[ # mín = 6 bolos )
Se extraen: 4 ( 2 ) -f s Q - t- 1 ®
Una caja contiene 12 canicas rojas, 13 verdes
y 9 azules. ¿Cuál es es el mínimo número de
canicas que se debe extraer al azar para tener
2.": A © © ® /" la certeza de haber extraído entre ellas tres
canicas de diferentes colores?
O
Resolución:
Tres de diferente color:
A © © ® G )/~ 12 R
13 V
[p ^ S e e x tra e ^ :9 (2 )+ 5 (5 )-^ 5 © -^ 2 < @ | 9A Peor caso: 13 V -i-12 R 1 más=r:
Dinero = 18 + 25 -i- 5 1
|S/, 49| En una caja se tiene guantes de box: 4 pares
útiles de color rojo, 5 pares útiles azules y 6
2. En una urna hay 7 fichas numeradas con los pares útiles verdes. ¿Cuántos guantes como
dígitos del 3 al 9. ¿Cuál es el mínimo número mínimo se debe extraer al azar para tener la
de fichas que se debe extraer al azar para te­ ceiteza de haber extraído entre ellos 2 pares
ner la certeza de haber extraído entre ellas 2 útiles de color verde?
fichas cuyos números sumen 13? Resolución:
Resolución:
Fichas: 0 O O O O O O Derecho:
1 R
\ 4
A V
5 6 /
r
Suman 13: Izquierdo: \ 4 5 6f
O y O
© y © Pedido: Verdes
2 pares útiles A R Der. Izq.
O y e
verdes I PC: 10 4- 2=
Peor caso: ® y O © © *lm ás.5
© y © © © r 1 más = 5 6. En una urna, hay 4 canicas negras, 6 blancas,
11 rojas, 13 azules y 14 verdes. ¿Cuál es el
menor numero de canicas que se debe extraer
al azar para tener la certeza de haber extraído
8 canicas del mismo color?
A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34
Resolución;
Se extrae:
N B R A
i i
4+6+7 +7 +7 +1
Corno niínimo se extrae 32 canicas para
obtener 8 canicas del mismo color.
En una urna se tiene 10 bolas verdes, 8 blan­
cas y 12 rojos. Se extraen al azar una por una.
¿cuántas se debe extraer como mínimo para
estar seguro de tener 5 bolas de un mismo
color?
Resolución:
Para poder tener a lo seguro 5 bolas de un
mismo color, debemos tener phmero 4 bolas
de cada color; es decir 4V, 4B y 4R. Luego al
sacar una sola más, cualquiera sea su color,
tendremos 5 de un mismo color.
Lo mínimo ha extraer es. 4 + 4 -i- 4 -i- 1 = pisl
En una caja hay 4 cubos rojos. 3 cubos blan­
cos y 2 cubos negros. ¿Cuál es el menor nú­
mero de cubos que deben extraerse, para tener
la seguridad de haber tomado un cubo blanco?
Resolución:
4P 3B 2N
El peor de ios casos será cuando salgan pri­
mero iodos los cubos rojos y negros, quedan­
do los blancos; es decir:
4R -t- 2N + IB = 7
7 extracciones
En un ánfora se guardan 6 bolas blancas, 3
bolas negras y 2 bolas rojas. ¿Cuántas bolas
deben extraerse al azar para obtener con cer­
teza un par de bolas del mismo color?
Resolución:
El peor de los casos será cuando salgan 1 bolo
de cada color; es decir serán 3 extracciones;
luego la cuarta extracción será necesariamen­
te blanca, negra o roja, el cual cumplirá con
tener un par de bolos del mismo color.
4 extracciones
10. Una bolsa contiene 10 canicas: 1 roja, 2 blan­
cas, 3 azules y 4 amanllas. Si de la bolsa se
extraen 5 canicas al azar, sucesivamente y sin
reposición, ¿cuáles de las siguientes afirma­
ciones son siempre verdaderas?
(I) Al menos 2 canicas tienen colores diferen­
tes.
(II) Al menos 2 canicas tienen el mismo color.
(III) Alguna canica es amarilla.
A) Solamente I y II B) Solamente II
C) Solamente I D) Solamente II y III
E) I, 11 y III
Resolución:
Se extraen 5 bolas en sucesión y sin devolu­
ción
A \ _____
1 Roja
2 Blancas
3 Azules
4 Amarillas
(!) Al menos 2 canicas tienen colores diferen­
tes (verdadero).
Resolución: el peor de los casos sería: 4
amarillas y una de cualquiera de los colo­
res restantes.
(II) Al menos 2 canicas tienen el mismo color
(verdadero).
Resolución: el peor de los casos sería ex­
traer 1 roja, 1 blanca, 1 azul, 1 amarilla y
una de cualquier color restante,
(III) Alguna canica es amarilla (no siempre es
verdadera).
Resolución: porque uno de los peores casos
seria: 1 roja, 2 blancas y 2 azules.
 PRACTICANDO 1
1. Una caja contiene 18 bolas rojas, 19 blancas y sin reposición, para obtener con certeza 3 de
20 negras. Hallar el menor número de bolas un mismo color?
que se debe extraer al azar para obtener, con A) 3 B) 4 C) 9 D) 10 E) 15
seguridad cuatro bolas del mismo color?
A) 10 B )9 C) 13 D) 4 E) 12 8. En un depósito se tiene 3 pares de guantes de
boxeo negras. 4 pares rojos y 2 pares mario­
2. Una caja contiene P bolas rojas, Q blancas y nes. ¿Cuántos guantes deben extraerse para
R negras (P > R > Q). Hallar el menor número obtener con certeza un par de guantes útiles
de bolas que se debe extraer al azar para ob­ de color rojo?
tener con seguridad 2 bolas de colores dife­ A) 16 8 ) 6 C) 8 D )9 E) 15
rentes.
A) P 1 B) Q + 1 C) R + 1 9. De un mazo de 52 cartas, ¿cuántas barajas
D) 2 E) P -t- Q + 1 deberán extraerse para obtener con certeza dos
de trébol y cuatro de corazones? (como máxi­
3. Una caja tiene 4 medias blancas y 4medias mo).
negras, cuál es la menor cantidad de medias A) 31 B) 32 C) 41 D) 42 E) 43
que se deben sacar al azar de modo que con
seguridad se tenga un par del mismo color. 10. En una urna hay 40 fichas, de las cuales 12
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 fichas están numeradas con la cifra 2; 8 fichíi 5
con la cifra 5; 10 fichas con la cifra 4 y 10 fi­
4. Se tiene una bolsa de caramelos con 3 sabo­ chas con la cifra 7. ¿Cuántas fichas se deben
res diferentes. ¿Cuál es el mínimo número de extraer al azar como mínimo para tener la cer­
caramelos que deben sacarse para obtener 3 teza de obtener 3 fichas con numeración dife­
del mismo sabor? rente y que sumen exactamente 11?
A) 3 B) 6 C) 7 D) 5 E) 8 A) 29 B) 30 C) 33 D) 32 E) 31

5. Se tiene tres cajas, en una tiay 6 esferas blan­ 11. En una urna se tiene 15 bolos numerados del 1
cas. 6 rojas y 6 negras; en otra caja hay 6 co­ al 15. Si ya se extraje,■•on los dos bolos de la
nos blancos, 6 rojos y 6 negros, y en una ter­ figura, ¿cuántos bolos más como mínimo se
cera caja hay 6 cubos blancos, 6 rojos y 6 ne­ deben extraer al azar para tener la certeza de
gros. Cuál es el menor número de objetos que obtener dos bolos, que reemplazados en los
se debe extraer de las tres cajas, para tener la casilleros punteados, cumplan con la opera­
certeza de haber extraído necesariamente en­ ción aritmética.
tre ellas un par de esferas, un par de conos y A) 9 8)11
un par de cubos todos del mismo color. C) 7 D) 8
A) 30 B)31 C) 32 D) 33 E) 34
© - 0 = 0
E) 10

6. En una urna setiene 3 fichas numeradas del 1 12. En una urna hay 53 fichas numeradas del 90 ai
al 10. ¿Cuál es el mínimo número de fichas 147. Si las fichas no están ordenadas, ¿cuán­
que se han de extraer para tener la seguridad tas fichas como mínimo se debe extraer al azar
de haber sacado 3 fichas numeradas conse­ para tener la certeza de haber extraído entre
cutivamente? ellas una ficha numerada con un múltiplo de
A) 5 B) 6 C) 9 D) 8 E) 7 5?
A) 40 B) 41 C) 47 D) 45 0) 46
7. En unrecipiente se tienen 5 fichas azules, 4
blancas, 5 negras y 4 rojas. ¿Cuántos como 13. En una urna hay 8 fichas numeradas con los
mínimo deberá extraer al azar de una en una y dígitos del 5 al 12. ¿Cuá! es ei mínimo número
 de fichas que se debe extraer al azar para te­ 20. En una caja se tienen 4 fichas rojas y 4 fichas
ner la certeza de haber extraído entre ellas 2 negras, en otra caja se tienen 4 bolos rojos y 4
fichas cuyos números sumen 17? bolos negros. ¿Cuántas fichas o bolos se tie­
A) 7 B) 8 C) 6 D) 4 E) 5 nen que extraer al azar, como mínimo, para
tener la certeza de haber sacado 2 fichas y 2
14. En una urna hay 20 bolos numerados, de los bolos, todos de color rojo?
cuales 6 bolos (2 azules y 4 rojos) están nu­ A) 8 8) 9 C) 10 D) 12 E) 14
merados con la cifra 2; 4 bolos (3 rojos y 1
amarillo) están numerados con la cifra 5; 5
21. En bolsa se tiene 26 bolos de colores, de los
bolos (3 rojos y 2 negros) con la cifra 4 y 5
cuales 13 son rojos y el resto son blancos. Los
bolos (de color blanco) con la cifra 7. ¿Cuán­
bolos de cada color están marcados con letras
tos bolos se deben extraer al azar como míni­
desde la A hasta la M. ¿Cuántos bolos se de­
mo para tener la certeza de obtener 3 bolos
ben extraer, como minimo, para tener la certe­
rojos con numeración diferente y que sumen
za de haber extraído dos bolos con la misma
exactamente 11?
letra?
A) 16 B) 15 C )17 D) 18 E) 19
A) 3 8)15 C) 14 D) 26 E) 13
15. En una urna oscura hay 4 bolas blancas, 5 ro­
jas y 10 negras, ¿Cuántas bolas como minimo
se deben extraer para tener la certeza de ob­ PRACTICANDO 2
tener;
I. Una bola roja 1. Un estudiante tiene tres pares de zapatos ne­
II. Una de cada color gros y cuatro pares de zapatos marrones. Si
III. Do bolas del mismo color extraemos al azar de uno en uno y sin reposi­
A) 2; 15; 4 8)15; 15; 5 C) 15; 15; 4 ción, ¿cuántos zapatos se tendrán que extraer
D) 15; 16; 4 E) 16; 15; 5 como mínimo, para tener la certeza de que se
obtendrá un par útil?
16. En una bolsa se tiene 5 caramelos de fresa, 4 A) 3 B) 6 C) 8 D) 7 E) 5
de limón y 3 de naranja. ¿Cuántos debemos
extraer como mínimo para obtener con certe­ 2. En un grupo de barajas, se tienen las siguien­
za 3 de fresa? tes; cuatro ases, tres cincos y cuatro ochos.
A) 3 8 )7 C) 8 D)12 E) 10 ¿Cuántas barajas habrá que extraer, de una
en una y sin reposición, a fin de obtener con
17. En una urna se tiene 10 bolas verdes, 8 bolas certeza un as?
azules, 6 bolas celestes y 4 bolas blancas. A) 9 B) 6 C) 7 D) 3 E) 8
¿Cuántas debemos extraer como mínimo para
obtener con certeza 3 bolas de cada color? 3. ¿Cuántas barajas tendrán que extraerse al
A) 20 B) 23 C) 25 D) 27 E) 28 azar, de una en una y sin reposición, de un
grupo de 52 cartas; para obtener con certeza
18. En una urna se tienen fichas enumeradas, del tres barajas de trébol y dos de espadas?
1 al 20. Se extrae las fichas de uno en uno y al A) 45 B) 41 C)42 D) 44 E) 43
azar. ¿Cuál es el menor número de fichas que
se deben extraer para tener la certeza de ha­
4. Una bolsa oscura contiene; siete cubitos ro­
ber obtenido dos fichas cuya suma sea 10?
jee, eeis cubitos blancos y ocho cubitos azu­
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
les. ¿Cuántos cubitos como mínimo, tendrán
que extraerse al azar, para obtener con certe­
19. En una urna hay 40 fichas numeradas del 1 al za, cuatro de un mismo color?
40. ¿Cuántas fichas habrán que extraer al azar A) 10 B) 7 O) 9 D) 12 E) 15
como mínimo, para conseguir con certeza 4
fichas numeradas consecutivamente? 5. De un mazo de 52 barajas, ¿cuántas tendrán
A) 21 B) 26 C) 30 D) 31 E) 33 que extraerse al azar para obtener con certeza
 dos de espadas y una de trébol? ellos. ¿Cuántos insertos como mínimo se de­
A) 42 B) 43 C) 41 D) 3 E) 40 ben efectuar para tener la certeza de la co­
rrespondencia entre llaves y candados?
6. En cierto bus, subieron 38 pasajeros. De los A) 6 8)36 C) 28 D) 15 E) 10
cuales 15 pagaron pasaje adulto, 10 escolar, 8
universitario y 5 con pasaje libre. ¿Cuántos pa­ 13. Se tiene 9 pares de zapatos negros, 8 pares de
sajeros tendrían que haber bajado, como mí­ zapatos blancos. 7 pares de zapatos rojos.
nimo, para tener la certeza de que por lo me­ ¿Cuántas extracciones al azar como mínimo
nos dos de ellas habían pagado el mismo tipo se debe hacer para tener la certeza de tener
de pasaje? un par útil?
A) 7 8 )4 C )3 D )9 E) 12 A) 3 8 ) 24 C) 25 D) 26 E) 27

7. En una caja se tienen: 1 par de guantes de 14. De un mazo se desea tener 8 espadas y 7 co­
color azul, 2 pares de guantes de color amari­ razones, ¿cuántas cartas se deben extraer al
llo, 3 pares de guantes de color rojo, 4 pares azar y como mínimo para tener la certeza de
de guantes de color negro y 5 pares de guan­ obtener lo que se desea?
tes de color blanco. Para tener la certeza de A) 44 B) 45 C) 46 D) 47 E) 48
obtener un par útil de un color, la cantidad de
guantes que hay que extraer es: 15. Se desea abrir 7 puertas de una casa para lo
A) 13 8 ) 1 4 C) 1 5 D) 16 E) 17 cual se dispone de 9 llaves de las cuales 2 no
corresponden a las puertas. ¿Cuántos inser­
8. Se tienen 720 objetos de apariencia idéntica tos se tendrán que hacer para tener la certeza
pero uno de ellos pesa más que los otros. Si de tener todas las puertas abiertas?
se desea determinar cuál es el más pesado, el A) 42 8 ) 52 C) 41 D) 51 E) 53
número mínimo de pesadas que debemos rea­
lizar con una balanza de dos platillos es: 16. Se tiene cinco candados y cinco llaves corres­
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 pondientes. ¿Cuántas veces se tendrán que
insertar llaves, para determinar con certeza,
9. En una caja se tienen 5 bolas rojas, 8 bolas cuál es la llave de cada candado y dejar éstos
verdes y 11 amarillas. Si se desea tener la cer­ abiertos?
teza de obtener por lo menos una de cada co­ A) 10 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
lor, la cantidad de bolas que se debe extraer es:
A) 24 B) 22 C) 21 D) 20 E) 4 17. En un depósito se tienen 3 pares de guantes
de boxeo negro, 4 pares rojos y 2 pares marro­
10. En un armario hay en forma desordenada 4 nes. ¿Cuántos guantes deben extraerse para
pares de zapatos negros, 6 pares de zapatos obtener con certeza un par de guantes útiles
marrones y 3 pares de zapatos blancos. Para de color rojo?
tener la certeza de obtener un par útil de zapa­ A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 20
tos del mismo color, la cantidad de zapatos que
se deben extraer es: 18. En una urna se tienen 6 bolos rojos, 3 blancos,
A) 12 B) 13 C) 14 D)21 E) 15 4 verdes y 10 azules. ¿Cuántas deben extraer­
se al azar para obtener 3 bolos del mismo co­
11. Cierto estudiante tiene en un depósito siete lor?
calcetines rojos, nueve amarillos y cinco azu­ A) 6 8 )7 C) 8 0 )9 E) 10
les. ¿Cuántos tendrá que extraer al azar para
obtener con certeza un par útil del mismo co­ 19. En un recipiente se tienen 5 fichas azules, 4
lor? blancas, 5 negras y 4 rojas. ¿Cuántas como
A) 17 B) 3 C) 2 D) 4 E) 5 mínimo deberán extraerse al azar, de una en
una y sin reposición, para obtener con certeza
12. Se tiene 6 candados con sus 6 respetivas lla­ 3 de ur, mismo color?
ves, pero no se sabe la correspondencia entre A) 3 8 )4 C )9 D) 10 E) 15
20. En un depósito se guardan 4 pares de guantes 24. En una ánfora hay fichas azules, blancas, ne­
rojos y 3 pares de guantes blancos. ¿Cuántos gras y rojas. ¿Cuántas habrá que extraer al
guantes se deben extraer al azar, para obtener azar para obtener con certeza dos fichas de
con certeza un par útil del mismo color? igual color?
A) 3 B) 4 C) 7 D) 8 E) 10 A) 3 B) 5 C) 4
D) Todas E) Faltan datos
21. En un depósito se tienen 90 bolos numerados,
del 1 al 90. ¿Cuántos bolos deben extraerse al 25. Una caja contiene 50 bolos negros y 60 bolos
azar, para obtener con certeza un bolo con blancos. Si se quiere tener la certeza de que
número par mayor que seis? queden por lo menos 10 bolos negros en la
A) 20 B) 49 C) 50 D) 54 Ej 76 caja, ¿cuál es el mayor número de bolos que
debemos sacar?
22. En una urna se tiene “3x" bolos blancos, “x + 4" A) 60 B) 40 C) 80 D) 10 E) 70
bolos negros y "x + 7” bolos rojos. ¿Cuántos
bolos rojos tiene la urna, si se sabe que tene­ 26. En una bolsa se tiene 5 monedas de 50 cénti­
mos que extraer “x" bolos, como mínimo, para mos; 12 monedas de 1 sol y 13 monedas de 5
tener la certeza de obtener un par de bolos del soles. ¿Cuántas monedas se deben extraer,
mismo color? como mínimo, para tener la certeza de haber
A) 8 B) 11 C )4 D) 12 E) 10 extraído tres monedas del mismo valor?
A) 7 B) 4 C) 27 D) 28 E) 8
23. De un “mazo completo” de cartas, ¿cuántas
cartas se deben extraer a! azar para obtener
una carta de corazón o una carta de trébol?
A) 27 B) 28 C.) 29 D) 30 E) 26

CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando t Practicando 2
1. A 6. D 1 0 .0 14.D 1 8 .C C 6. D 1 1 .D 15.A 1 9 .0 2 3 .0

2. A 7. C 1 1 .E 15.D 19.D E 7. D 12.D 16 .E 2 0 .D 24. B

3. B 8. C 12.C 1 6 .E 20. D C 8. D 1 3 .0 17.B 2 1 .8 2 5 .B

4. C 9. D 13.E 17.D 2 1 .C A 9. D 14.D 18.D 2 2 .B 2 6 .A

5. C C 1 0 .0
 PARENTESCOS
En este capítulo aprenderemos a identificar las Ejem plo:
relaciones más elementales existentes entre pa­ Consideramos que tener hijos es consecuencia de
rientes o entre terceros. un matrimonio. Si estamos en el dia de la celebra­
Nuestro objetivo será identificar en unos casos la ción del primer matrimonio de Edy, ¿qué relación
relación familiar existente entre los personajes que de parentesco hay entre Edy y la hija de la esposa,
se indican y en otros casos se buscará el minimo único vástago de la madre?
número de sus integrantes, A) Hermano-hermana B) Padre-hija
C) Hijo-madre D) Abuelo-nieta
RELACIONES FAMILIARES USUALES; E) Padrastro-entenada
Resolución:
1. Relación entre padre, madre, hijo, hija, her­ Son sinónimos vástago e hijo. Como Edy está en
mano y hermana el día de su primer matrimonio, entonces él no tie­
Padrastro, Marido de la madre respecto de ne hijo o hija alguna. Representamos las relacio­
los hijos que ella trae de un matrimonio an­ nes familiares existentes, mediante el diagrama de
terior. flechas, como sigue:
Madrastra. La mujer respecto de los hijos
habidos por el marido en anterior matrimo­ Madre de Edy
nio. Esposa 'patrimonio
Hijastro(a). Hijo{a) de un solo de los cón­
. de Edy Hombre
yuges respecto del otro. Entenado(a).
Hermano(a). Nacido del mismo padre y de
la misma madre o solo del mismo padre o
de la misma madre.
Hermano carnal. Nacido del mismo padre
y de la misma madre.
Medio hermano. Nacido solo del mismo pa­ Luego, la relación familiar existente es de pa­
dre, o solo de la misma madre. drastro-entenada
Hermanastro(a). Hijo(a) de uno solo de los ■ [H
esposos con respecto al hijo o hija del otro.
Ejem plos:
2. Relación entre tío, tía, sobrino, sobrina, p ri­ 1. La hija de la hija del tío de mi padre es mi:
mo y prima
A) sobrina B) tía C) prima
Tío. El hermano o primo del padre o de la D) hermana E) abuela
madre, con respecto al hijo(a). R esolución:
Tío carnal. El hermano del padre o de la
Analizando la frase:
madre, con respecto al hijo(a).
J M K ]
Tía. Hermana o prima del padra o de la
madre, con respecto al hijo(a).
Tía carnal. La hermana del padre o de la La hija de la hija del tío de mi padre
madre, respecto al hijo(a),
Sobrino(a), Hijo(a) del hermano(a), o del La hija de mi tía
primo(a). Los primeros se llaman sobnnos
carnales y los otros, sobrinos segundos, MI prima
terceros, etc.
Primo(a). Hijo(a) del tío o tía, 2, Una familia está formada por los padres y cua­
Primo(a) hermano(a). Hijo(a) del tío o tía tro hijos. Dos son hijos de padre y madre, un.i
carnal. Primo carnal.
 es solo hijo de padre y el otro solo de la madre. El abuelo materno del mellizo de Marco es m¡
Dos de los abuelos(as), han fallecido. ¿Cuál padre.
es el mínimo número de abuelos vivos? ••• [ D i
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 8
R esolución: 4. En una familia se notan 2 esposos, 2 herma­
nos, 3 sobrinas y 3 hermanas. Al menos, cuán­
Abuelos: tas personas conforman esta familia?
Resolución:
“Por lo menos”, “al menos” sirven para expre­
Padres: sar la mínima cantidad.

2 hermanos

Hijos: Papá J Mamál Tío 1

.4 hijos 2 esDOSOS
Para que el número de abuelos vivos sea mí­
nimo, entonces los 2 fallecidos deben ser jus­ I 3 Njasf^
tamente abuelos.
Quedan vivos: 4 - 2 = [ ^ 3 hermanas
3 sobrinas
3. ¿Qué es respecto a mí el abuelo materno del N.° mínimo de personas = ^
mellizo de Marco, si la madre de Marco es la
hermana de mi hermano gemelo?
A) Abuelo B) Hijo C)Tío
D) Padre E) Yerno
R esolución:
Representamos gráficamente las condiciones
sobre parentesco (padre ^ hijo),

abuelo materno
: del mellizo
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Mi nombre es Daniel, ¿qué parentesco tiene Quizá pensamos que hay 5 personas pero no
conmigo el tío del hijo de la única hermana de ocurre así, pues buscamos la cantidad míni­
mi padre? ma de personas.
R esolución: Veamos el siguiente esquema:
Hagamos un gráfico: O Abuelo y padre a ta vez

Mi padre Unica herm ana

mi padre (rrii tía) de padre a hijo

de padre
o hijo de madre a hijo padre e hijo a la vez

de padre a hijo

I
hijo
hijo de mi tía

Observamos que hay 2 padres, 2 hijos y 1 nie­

Del cuadro, se deduce que mi padre es ei tío to, según lo estipulado.
del hijo de su hermana. Luego: la cantidad mínima de personas que
Es mi padre. | cumplen con las características mencionadas
es tres.
2. Si el hijo de Manuel es el padre mi hijo, ¿qué
parentesco tengo con Manuel? Tres personas
Resolución:
4. En un almuerzo estaban presentes, padre, ma­
Deducimos del texto: “...el hijo de Manuel es el
padre de mi hijo, que yo soy mujer y que tengo dre. tío, tía, hermano, hermana, sobrino, so­
brina y 2 primos. ¿Cuál es el menor número
de personas presentes?
R eso lu c ió n :
Haciendo un esquema:

mi hijo
I Es mi suegro |

3. En una cena familiar se encuentran 2 padres, (T) Oe tía a sobrino ( 2) De tío a sobrina
2 hijos y 1 nieto. ¿Cuántas personas como mí­
nimo están compartiendo la cena? Deben estar presentes mínimamente 4
Resolución: personas.
5. ¿Qué parentesco tiene conmigo la hija de la Resolución:
esposa del único vástago de mi hija? 1 .
A) Hija B) Nieta C) Sobrina
D) Nuera E) Bisnieta (yo) (m i padre)

Resolución:
Veamos el siguiente esquema:
primos hermanos

(hijo de la hermana (hermana de

de mi padre) mi padre)
La respuesta correcta es: mi primo.
[c]
¿Quién es el hombre que es el padre de la hija
de la esposa del único vástago de mi madre?
A) Mi hermano B) Mi tío C) Mi padre
D) Abuelo E) Yo
R esolución;
6. En una familia hay 2 esposos, 2 hermanos, 2 • El único vástago de mi madre soy yo.
sobrinas y 2 hermanas, ¿Cuántas personas La esposa del único vástago de mi madre
como mínimo conforman dicha familia? será mi esposa y su hija será también mi
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) N.A, hija. Veamos ei siguiente esquema:
Resolución;
Para su mejor entendimiento, construimos el
siguiente diagrama:

Luego: el hombre, que es el padre de la hija de

la esposa del único vástago de mi madre, soy
yo.
(“D" y “E” son hermanas, también vienen a ser
hijas de “A” y “B”, además son sobrinas de “C")
El # mínimo de personas es 5.
¿Qué parentesco tiene conmigo un joven que
••• E es el hijo de la esposa del único vástago de mi
abuela?
El hijo de la hermana de mi padre es mi:
A) Padre B) Hermano C) Tío
A) sobrino B) tío C) primo
D) Hijo E) N.A.
D). padrastro E) nieto
 Resolución: Luego, número mínimo de personas presen­

.-. [i]
La respuesta correcta es: mi hermano. tes es 4. Así se tiene el'mínimo gasto total:
4 X S/. 5 = SI. 20
n i
10. En una reunión se encuentran presentes un
bisabuelo, 3 padres, 4 hijos, 3 nietos, 2 bisnie­ 12. En una familia hay 2 esposos, 2 hermanos, 2
tos y 2 hermanos. Cada uno lanza tres dados sobrinas y 2 hermanas. ¿Cuántas personas
y obtienen entre todos 28 puntos. Si todos, como mínimo conforman dicha familia?
excepto el bisabuelo, obtuvieron el mismo va­ Resolución:
lor cada uno y la cantidad de personas reuni­ Haciendo un diagrama:
das es la mínima, ¿cuál es el máximo valor son fiermanos
que puede obtener el bisabuelo? ¿on espQgg^
A) 18 B) 15 C) 17 D) 16 E) 13
Resolución:
A Bisabuelos
i [
* B Padres A íi
I
C
___ I

-♦•D E Nietos
♦ « D y E son hermanas, también vienen a ser hi­
jas de A y B, además son sobrinas de C.
t N.° mínimo de personas =[~^
Bisnietos y hermanos
Mínimo número de personas reunidas: 5 13. El tío del hijo de la hermana de mi padre es mi:
Máximo puntaje obtenido por el bisabuelo: x Resolución:
Mínimo puntaje obtenido por cada uno del hijo-padre
resto de personas: 3
Así se tiene: (y o )"
x-k4(3) = 28 => x = 16
Máximo puntaje obtenido por e( bisabuelo = 16
m lio del hijo de la hermana de mi padr|
1. En un restaurante estaban presentes: 1 padre,
1 madre, 1 tío, 1 tía, 1 hermano, 1 hermana, 1
(hijo de la s (mi padre)
sobrino, 1 sobrina y 2 primos. Si cada uno con­
hermana de
J
sumió un menú de S/. 5, ¿cuánto gastaron en mi padre)
total como mínimo?
A) S/. 30 B) 8/, 20 C) S/. 60 (herm ana de mi padre)
D) S/. 40 E) S/. 50
Es mi padre
 PRACTICANDO 1
1. Tim mira un retrato diciendo: "No tengo her­ 7. Alberto es cuñado de José, José es cuñado
manos ni hermanas y, sin embargo, el padre de Karin y Karin es hermana de la esposa de
de este hombre es hijo de mi padre”. ¿De quién José. ¿Cuál es el posible parentesco entre Al­
es el retrato? berto y Karin?
A) De Tim B) Del padre de Tim A) Son esposos B) Son cuñados
C) Del hijo de Tim D) Del abuelo de Tim C) Son hermanos D) Son extraños
E) Del sobrino de Tim E) Imposible de determinar

2. El tío del hijo del padre de Carlos es mi primo 8. El padrino de Karen es tío de su único herma­
hermano. Si Carlos es hijo único, ¿qué paren­ no y la hermana de él, que no es su tía, tiene
tesco tengo con el padre del tío de Carlos? un hijo llamado Rafael. Entonces, el sobrino
A) primo B) sobrino C) abuelo de Rafael es de Karen, su:
D) hijo E) nieto A) ahijado B) hermano C) hijo
D) primo E) sobrino
3. Martha está de novia con Luis y Mirian es su
sobrina. Si Martha no tiene hermana y su úni­ 9. Soy el hijo de la esposa del hijo único de la
co hermano ha desposado a Elena, entonces abuela de Sonia. Decidme, buen estudiante,
Elena es de Mirian, su: el primo de Sonia es mi:
A) hermana B) cuñada C) madre A) hermano B) primo C) cuñado
D) tía política E) tía D) tío E) padre

4. Karin es sobrina de Edijardo, Si Eduardo no 10. Tengo 8 años y el único hijo del hijo del único
tiene hermano y su única hermana se ha ca­ hijo de mi abuela es mi:
sado con Walter, ¿qué parentesco hay entre A) sobrino B) tía C) hijo
Karin y Waiter?
D) padre E) hermano
A) Son primos
B) Karin es sobrina de Walter
11. María Jiménez y Jaime López son esposos y
C) Walter es abuelo de Karin tienen 4 hijos. Cada hijo varón tiene una her­
D) Karin es hija de Walter mana y cada hermano tiene 3 sobrinos. Todos
E) Karin es cuñada de Walter los miembros de la familia irán el próximo fin
de semana a la final del concurso de caballos
5. Mi padrino es tío de mi hermana y la hermana de paso en Mamacona. Sólo los socios cria­
de el que no es mi tía tiene un hijo que se lla­ dores tienen entrada libre. Sabemos que esta
ma Armando. La hija de Armando es mi: familia tiene un número mínimo de personas.
A) hermana B) prima C) sobrina Si se sabe que solo María y Jaime son socios
D) ahijado E) nieta criadores, ¿cuántos miembros de la familia
tendrán que pagar por presenciar dicho espec­
6. Julio es sobrino de Aurora. Si Aurora no tiene táculo?
hermana y mi único hermano ha desposado a A) 9 B) 13 C )7 D) 8 E) 10
Elena, ¿cuál es el parentesco entre Julio y Ele­
na? 12. Heraldo es hijo de Rubén, y éste es hijo de
A) Hermano Jorge, que es el esposo de Teresa. Si Jorge
B) Elena es cuñada de Julio desposó una sola mujer, entonces ¿qué viene
O) Elena es tía política de Julio a ser Heraldo respecto de Teresa?
D) Julio no es pariente con Elena A) Sobrino B) Hijo C) Nieto
E) Son solo parientes D) Hermano E) Bisnieto
 (I) Cecilia e Isaura son primas.
PRACTICANDO 2 (II) Isaura es sobrina de Nancy y prima de
1. En una reunión están presentes un bisabuelo, María.
4 hijos, 3 padres, un nieto y un bisnieto. Cada (III) Cecilia e Isaura son nietas de Carmen.
uno lanzó dos dados, obteniendo entre todos (IV) Cecilia es bisnieta de Carmen.
19 puntos. Si todos, excepto el bisabuelo, ob­ (V) María es sobrina de Karina y nieta de Car­
tuvieron el mismo valor cada uno y la cantidad men.
de personas reunidas es la mínima, ¿cuál es A) 111, IV y V 8)11, IV y V C) 1,11 y 111
el máximo valor que puede obtener el bisabue­ D) I, III y IV E) II, III y V
lo?
A) 9 B )7 C) 11 D )5 E) 10 8. En una cena familiar están presentes solamen­
te hermanos y hermanas. Si todos son herma­
2. Manuel es el único hijo del abuelo de Carlos, y nos menos 3 y todos son hermanas menos 4,
Ana es la única nuera del abuelo de Manuel. ¿cuántas mujeres se encuentran en la cena?
Si el hijo único de Carlos tiene 5 años y de una A) 4 8) 3 C) 2 D) 5 E) 6
generación a otra consecutiva transcurren 20
años, ¿cuál es la suma de las edades del abue­
9. S. Gonzales, R. Castro y C. Rojas están rela­
lo y el bisabuelo de Carlos?
cionados entre sí. Se sabe de ellos:
A) 135 años B) 140 años C) 145 años
Entre estas tres personas, se hallan el cónyu­
D) 150 años E) 155 años
ge de S. Gonzales, el hermano o la hermana
de R. Castro y la cuñada de C. Rojas.
3. Los esposos Ortiz tienen 6 hijas, cada hija tie­
ne un hermano y cada hermana tiene 3 sobri­ El cónyuge de S. Gonzales y el hermano o la
nos. ¿Cuál es el mínimo número de personas hermana de R. Castro pertenece al mismo
que conforman esta familia? sexo.
A) 30 8 ) 2 4 C) 12 D) 16 E) 18 ¿Qué afirmación es verdadera?
A) R. Castro es hombre casado.
4. En una reunión familiar están presentes dos B) S. Gonzales es hombre soltero.
abuelas, tres madres y cuatro hijas. ¿Cuántas C) R. Castro es hombre soltero.
mujeres como mínimo están presentes en di­ D) S. Gonzales es mujer soltera.
cha reunión? E) R. Castro es mujer casada.
A) 4 8) 5 C) 6 D) 7 E) 8
10. ¿Qué representa para Miguel el único nieto del
5. El padre de José es el hermano carnal de mi
abuelo del padre de Miguel?
madre. ¿Qué relación de parentesco tengo con
A) Él mismo B) El nieto C) Su hijo
el abuelo del gemelo de José?
D) Su papá E) Su abuelo
A) Nieto-abuelo B) Bisnieto-bisabuelo
C) Tío-sobrino D) Sobrino-tío
E) Abuelo-nieto 11. La mamá de Luisa es la hermana de mi padre.
¿Qué representa para mí el abuelo del mellizo
6. Construyendo tu árbol genealógico, ¿cuántos de Luisa?
abuelos tuvieron tus bisabuelos? A) Mi hermano B) Mi sobrino C) Mi tío
A) 256 B )16 C) 128 D) 32 E) 64 D) Mi abuelo E) Mi hijo

7. Nancy y Karina son hijas de Carmen. Raúl se 12. Una familia consta de dos padres, dos madres,
casó con Karina y tuvieron una hija llamada cuatro hijos, dos hermanos, una hermana, un
Isaura. Nancy tuvo una hija que se llama Ma­ abuelo, una abuela, dos nietos, una nieta, dos
ría, ésta se casó con César, y de esa unión esposos, una nuera. ¿Cuántas personas como
nació Cecilia. ¿Cuáles de las siguientes afir­ mínimo conforman dicha familia?
maciones son verdaderas? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 1
1. C 4. B 7. C 9. B 11.D 1. C 4. B 7. B 9. A 1 1 .D

2. A 5. C 8, C 10.A 12.C 2. D 5. A 8, 8 lO .D 12.C

3. C 6. C 3. C 6. D

“Si deseas:
ser grande, vive con austeridad,
ser exitoso, vive con ñurniídad,
ser inteCigente, vive con un CiSro
serjusto, vive con equidad.
- se siempre Cucfiador- ”
 MAXIMOS-MINIMOS
I
Existen tipos de problemas cuya respuesta tiene
varios valores desde un mínimo a un máximo, de­ f l_i T
- i x " - 2! —
pendiendo del enunciado la resolución adecuada 12 i 12
a emplear,
2
n n í 11 ''
I. Del tip o algebraico: X --------

En estos problemas se pide hallar el máximo o “ I 2 .. V 2

mínimo valor de cierta expresión algebraica,
para lo cual es conveniente completar cuadra­ Analizar la expresión:
dos y luego analizar dicha expresión.
Observación: A tendrá un mayor valor si a no se le quita
Para completar cuadrados, debemos tener en
cuenta las propiedades: s2
11
(a -t- b)-’ = a^ + 2ab -i- b^ ningún valor, es decir cuando = 0
(a - b)^ = a^ - 2ab + iy
Veamos algunos ejemplos: Luego el mayor valor que podrá alcanzar A será:
Ejem plo:
Hallar ei mínimo valor que pueda tomar la si­
guiente expresión: Ejem plo:
E = 2 x2 - 4 x -f 8 Encontrar el máximo valor que puede tomar la
Resolución: expresión:
Completar cuadrados:
E = 2x^ - 4x -I- 8 M = -
E = 2 (x2 - 2x) + 8 = 2 (x2 - 2x + 1 - 1) + 8 x" - 4 x - ^ 7
E = 2 (x^ - 2x -I- 1) - 2 + 8 Resolución:
E = 2 (x -1 )-’ + 6 Completar cuadrados:

A n a liz a r la e x p re s ió n : M =
x^ - 4 x -h 7 x^ - 2(2)x-f-4 + 3
E tendrá un menor valor cuando a 6 no se le
aumente ningún valor, es decir cuando
( X - 1)^ = 0
3 + {x^ ~ 2 {2 )x + 2^)
Luego el menor valor de E será;
Ejemplo: 3
Hallar el máximo valor de la expresión que pue­ M=
3+(x -2 f
de tomar la siguiente expresión:
A = x(11 - X )
Analizar la expresión:
Resolución;
M es un cociente, tendrá un mayor valor cuan­
Completar cuadrados:
do el denominador tome el menor valor posible.
A = X (11 - X ) = 11x
El denominador 3 + (x - tomará el menor
i' 11'ì valor, cuando a 3 no se aumente algún valor,
A = - x^ - 11x j = - x^ - 2 es decir cuando (x - 2)^ = O,
2
Luego el máximo valor que toma es;
2
'' 1x + ' —i r
- 2 M— —
' 1J
2 ^2 ^ 2
 De otros tipos: Paso 2) Procedemos a pesar los grupos A, B y C.
Si un kilo de naranjas contiene de 6 a 8 naran­ 1.‘ pesada;
jas, ¿cuál es el mayor peso que puede tener Caso 1; si el grupo A es más pesada que el
cuatro docenas de naranjas? grupo B, entonces la bola más pesada está en
Resolución: el grupo A.
6 < 1 kilo (naranjas) < 8 1.“ 2,“ 3.=
Total de naranjas: 4 doc. < > 4(12) = 48 O O O
Si 1 kilo tuviera 6 naranjas, 4 docenaspesa-2.‘ pesada
Si 1.° > 2.° => la bola más pesada es la 1.°
. 48 „ ,
rían — = 8 kg <- máximo Si 1 = 2.° => la bola más pesada es la 3.°
6
En cualquiera de los casos solo nos basta rea­
Si 1 kilo tuviera 8 naranjas, 4 docenas pesa-lizar dos pesadas para determinar con seguri­

. 48 ^ , dad la bola más pesada.

nan -— = 6 kg
8 Caso 11: si el grupo A pesa igual que el grupo B,
Se obtendrá un máximo de kilos cuando en entonces la bola más pesada está en el grupo C.
cada kilo tuviera 6 naranjas, entonces el ma­ 1.“ 2.‘ 3.-
yor peso es 8 kg. O O O
2.‘ pesada;
2. Luis debe pintar la figura Si 1° > 2° => la bola más pesada es la 1
adjunta de modo que no Si 1° = 2° => la bola más pesada es la 3,°
existan dos cuadriláteros
En este caso también solo basta dos pesadas
con lado común del mis­
para determinar cuál es la bola más pesada.
mo color. ¿Cuál és el mí­
nimo número de colores En ambos casos solo se necesita dos pe­
que utilizará Luis? sadas como mínimo para determinar la
Resolución: bola más pesada.
Analizando la figura, con dos colores no se
puede pintar de la forma indicada pero sí con EJEMPLOS
tres.
El rectángulo de mayor área en el primer cua­
A B C A B drante con dimensiones enteras, cuyos lados
C A B 0 son paralelos a los ejes. Dos de ellos sobre los
ejes y un vértice en la parábola de ecuación
A B C A B y = 8x - 2x^ tiene como área.
|el mínimo número de colores será 3. | R esolución;
Graficando: y = 8x - 2x^
Se fiene una balanza de platillos y 9 bolas de
billar aparentemente iguales, pero una de ellas El área del rectángulo:
pesa más. ¿Cuál es el menor número de pe­ A = x(8x-2x'^) A = 8x^-2x='
sadas en la que se puede determinar la bola
más pesada?
Resolución;
Paso 1) Debemos agrupar adecuadamente las X, 8x-2x)
9 bolas de billar.
Nota; elcriterio para agtxipar cor>s'iste en to-
.fTtar doa grupos iguales y otro con igual o un
elemento menos. * Para que el área sea el mayor posible se debe
cumplir que: 2x- < Sx^
o o o o o g o w X < 4
A B C
 Además por condición del problema x debe ser
entero para x = 3 se tiene la mayor área.
A = ! x 3 " - 2 x 3 ^ => A = 1Í
2. Una caja tiene una altura “ti" y base cuadrada
cuyo lado es un número entero donde "P + h"
= 60, siendo P el perímetro de la base. Calcu­
lar el volumen.de la caja de mayor volumen.
4. Una pelota proyecta verticalmente fiada arri­
ba "S” pies del punto de partida en ei instante
“T” (segundos), donde: S = 64T - 16T"
¿Cuál es la máxima altura alcanzada?
Resolución:
S = 64T-16T^

T= yo
La altura máxima es para T, para calcular solo
basta con calcular la mitad del tiempo que la
pelota llega otra vez ai piso.
6 4 T -1 6 T " = Q = > 4 T - r = 0
T(4 - T) = O
íp T=4 Hmáx. = 64(2) - 16 x 2" = 64
V= xh ... (I)

Pero P + h = 60
h=60-P ..,(11) 5. En qué dos partes debe dividirse un número
para que su producto alcance el máximo va­
lor?
II en I, tenemos; V = — x (60 - P)
16 Resolución:
Sea X la parte total:
g0p2_p3 -p(p2_60P) X
■V =
16 16 a ~ X - a ~ P = a(x - a)
Completando cuadrados en el numerador: 1,= parte 2.» parte P = a" ax
completando cuadrados
- P ( (P -3 0 f-9 0 0 ) P (9 0 0 - (P - 3 0 )‘ f 2 2 "
V= 2 'x ' 'X ' 2 2ax 1
16 16 P = - a - ax + ---------- + —
I 2, ^2 J 2 4
Luego observemos la variación de:
P (900 - (P - 30)"); además P < 60
Si P = 30 => 30 X (900) entonces para p = 40 Para que P sea máximo:
P = T -
Si P = 40 => 40 x 800, el volumen máximo
Si P = 50 => 50 X 500, V = 2000 = 2 x 10’
X
0 < a--^ a=-
3. La función f(t) = -T " + 2 a ^ + b - con b - a “' 2 2
> O representa la fórmula de crecimiento de En la mitad iguales.
una población de conejos en un ambiente con
recursos limitados (de pastos y espacios) en 6. En una caja hay 10 bolas amarillas, 12 azules
función de tiempo t en anos a > 0. Determine y 15 bolas verdes, ¿Cuál es el mínimo número
cuándo ta población será máxima. de bolas que se debe extraer al azar de mane­
Resolución: ra que se obtengan 10 de un mismo color?
f(t) = T“' + 2a" T" - a” + b Resolución: ____
f(t) = b ~ ( T " a " ) ^ ... I caso crítico + 1. De cualquier color = | 28 |
Para que f(T) sea máxima T = a 9a T § A 2 ^ 9 V
porque O < (T" - a")" 7. En un monedero se tiene 10 monedas de S/. 1.23
[ f(T) es máxima para T = a [ monedas de 3/. 0,5 y 30 monedas de, S/. 0,20.
 ¿Cuántos se deben extraer al azar y como 12. ¿Cuántas veces debemos lanzar un dado para
mínimo para obtener al menos 10 del mismo obtener al menos 2 veces la misma puntua­
valor en 2 de los 3 valores? ción?
Resolución: Resolución;
Caso critico; Caso crítico:
S/.1 S/,0,5 S/,0,2 (1, 2, 3, 4, 5, 6) + Alcanzar otra vez el dado,
9 + 9 + 30 + 1 moneda de cualquier obtenemos la misma puntuación.
valor restante = |49 |
.-.[I]

8. En una urna hay 4 bolas amarillas, 3 rojas y 7

13. Una partida de pól<er se juega hasta que uno
verdes. ¿Cuántas bolas como mínimo se de­
de los jugadores logre ganar 5 partidas. ¿Cuán­
ben extraer al azar para obtener con certeza
tos partidas se juegan como máximo?
dos de uno de los colores?
Resolución: Resolución;
Caso crítico: Caso crítico
A -I- R V + 1 bola de cualquier color = 4 4 + 4 4-1 = [ g ]

9. En un frasco hay 3 canicas blancas, 5 canicas 14. Una urna contiene 13 bolas negras, 12 rojas y
azules, 6 canicas verdes, 4 canicas amarillas 7 blancas, la menor cantidad que debe sacar­
y 6 canicas negras. ¿Cuántas canicas corvo se para obtener el menor número de bolas de
mínimo se debe extraer al azar para tener con cada color es:
certeza 4 canicas de colores diferentes?
Resolución:
Resolución:
Caso crítico:
Caso crítico
6N + 6V + 5A + 1 de cualquier color = 118 | 13N + 12R + IB = 26

10. Se tiene una caja con 3 pares de guantes de 15. Encontrar el número “tv!’' máximo con la pro­
box de color rojo, 2 pares de color azul y un piedad de que para todo x e IR se tiene:
par de color negro. Hallar la cantidad mínima M < - 4x + 29
de guantes que debe extraer al azar para ob­ Resolución;
tener con certeza dos guantes usables azules.
Sea f(x) = - 4x + 29
Resolución: Completando cuadrados:
Caso crítico: f(x) = x-^-2(2x) -I- 4 + 25
6 rojos 2 negros 2 color azul + 1 guante azul f(x) = (X -
de una misma ____
El máximo valor de M es cuando f(x) es míni­
mano .-. | 11 |
mo.
Entonces f(x) = (x - + 25
11. Se tiene 60 bolos numeráSos del 1 al 60.
¿Cuántos bolos como minimo. se deben ex­ Cuando x = 2 f(2) = (2 - 2)^ + 25 = 25 = M
traer al azar para tener con certeza 5 bolos de
numeración para mayores que 30?
R esolución;
Caso critico
Botos menores o iguales a 30 impares mayores que 30

30 + (31,33, ...,5 9 )

15
 EJERCICIOS EXPLICADOS
Se tiene 60 bolos numerados del 1 al 60.
¿Cuántos bolos mínimo, se deben extraer al ! 32 ^
# parcelas como mínimo = - -X — = 4
azar para tener con certeza 2 bolos de nume­
ración par mayor que 30? # mínimo de árboles plantados = 44(2) = 88
A) 40 B) 46 C) 45 D) 47 E) 50
Resolución:
Número de bolos = (30 impares) 4. Se tiene cinco pesas de cada uno de los si­
- I - (15 pares < 3 0 ) + 2 = 4 7 guientes tipos: de 9, 8, 7, 5 y 1 kg. Hallar el
menor número de pesas que se debe utilizar
para obtener 75 kg.
Después de lanzar 6 dados sobre una mesa, A) 9 B) 8 C) 10 D) 12 E) 11
Víctor observa que los puntos en las caras R esolución:
superiores de los dados son números impa­ I) 5(9 kg) + 2(8 kg) 2(7 kg) = 75 kg
res, de los cuales cuatro de ellos son iguales y ó II) 4(9 kg) -^ 4(8 kg) -r 1(7 kg) = 75 kg
cada uno de los otros dosdiferentes a los de­ Se utiliza 9 pesas.
más, ¿Cuál es la máxima suma delos puntos
que puede ver Víctor?
A) 78 8) 108 C) 9 0 D) 84 E) 96 5. Pedro va a pagar una deuda de S/. 930 y tiene
R esolución: billetes de S/. 10, S/. 20, S/. 50 y S/. 100. ¿Cuál
5 5 5 5 3 1 será la mayor cantidad de billetes que debe
utilizar en el pago de su deuda empleando los
1 4, 4, 4- J.
4 tipos de billetes?
2 2 2 2 6 A) 77 8 ) 83
R esolución:
C) 81 D) 79 E) 70

Mínimo puntaje visible =

Deuda = S/. 930
= Puntaje total - Puntaje no visible
1(S/. 10) +1 (S/. 20) +1 (S/. 50 +1 (S/. 100) = S/. 180
= 6 x 2 1 - ( 2 + 2 - ^ 2 ^ - 2 - ^ 4 + 6)
Falta = 930 - 180 = S/. 750
= 1 2 6 - 1 8 = 108
=> S/. 7 5 0 - S / . 10 = 75
.■ •[H
# máximo de billetes = 75 -h 4 = 79
•• [D ]
3. Francisco tiene un terreno de forma rectangu­
lar de 32 m de anctio y 88 m de largo. Si divi­ 6. Calcular el mayor valor de K.
diera su terreno en parcelas cuadradas igua­
les y plantase en el interior de cada parcela 2 K = -x " -I- 4x -I- 5; Vx e R
árboles, ¿cuál es el mínimo número de árbo- A) 11 B) 9 C )7 D )4 E)3
le%que podría sembrar en todo su terreno? Resolución:
A) 72 B) 44 C) 38 D) 88 E) 84 K = -x" -H4x -I- 5 = - (X - 2)" -I- 9
Resolución: Luego:
1 , I Kmax cuando x = 2
Kmax. = 9 • d ]

Se dispone de tres baldes sin graduar de 8. 5

32 m y 3 litros, respectivamente. El balde de 8 litros
está lleno con leche y los demás, vacíos.
¿Cuántas veces, como mínimo, se tendrá que
pasar la leche de un balde a otro para obtener
4 litros de leche en uno de ellos?
 Resolución: R esolución:
Pesas: 2, 4, 8, 16, 32, 64, 128, 256, 512 ...
410 = 1(256) + 1(128) -I- 1(16) + 1(18) -h 1(2)
8L Mínimo número de pesas: 5
5L , - . [ D]
3L

Contenido 11 Un amigo desea enviar una carta, pero solo se

inicial de 8L O O acuerda que el código de su correo es un nú­
ieclie mero de 3 cifras que empieza en 2 y cuya cifra
1° paso 3L 5L O de las unidades es siempre impar y la suma
2° paso 3L 2L 3 L de las 3 es 11. ¿Cuántas cartas como mínimo
3° paso 6L 2L O debería enviar para tener la seguridad de que
4° paso 6L OL 2L una de ellas llegue a su destino?
5° paso 1L 5L 2 L Resolución:
6° paso 1L 4L 3L El código es de la forma:
# pasos = 6 D Donde: 2 + a + b = 11, es decir:
a 4- b = 9 ... (a)
Beatriz gastó S/. 83 en comprar lapiceros de 3
Pero, b debe ser impar y hay 5 opciones: 1; 3;
tipos, los cuales costaron S/. 2, S/. 3 y S/. 1,5
5; 7; 9 y todas pueden ser utilizadas en (a); por
respectivamente. ¿Cuál es la máxima cantidad
lo tanto los códigos que debe anotar para los
de lapiceros que pudo haber comprado?
envíos son: 281; 263; 245; 227 y 209.
A) 55 B) 29 C) 54 D) 30 E) 53
# mínimo de envíos = rT |
R esolución:
3 tipos: S/. 2, S/. 3, S/, 1,5
12. Dadas las fracciones: 11 45
Máxima cantidad de objetos =» Más del menor
precio 32 128 64 256
Al menos: 1(S/. 2) + 1(S/. 3) = S/. 5 determinar el promedio entre el mayor valor
S/. 83 - S/. 5 = S/. 78 = 52(S/. 1,5) negativo y el mayor valor positivo.
S/. 83 = 52 (S/. 1,5) + (S/. 2) + (S/. 3) Resolución:
Total: 54 lapiceros
1,') Los valores negativos son: y - —
^ 32 ^ 64
9: Arturo invitó a Nancy el circo, pero ella fue con De estos valores el mayor es el que tenga
sus tres hermanas. Si cada hermana hubiera menor valor absoluto y lo comprobamos si­
ido con dos primas, Arturo hubiera pagado por guiendo el siguiente procedimiento;
todos, y todos hubiesen entrado al circo, ¿cuán­
5 V , 11 c -11
tos boletos de entrada hubiera comprado como 320 < 352 => — < —
minimo? 32 '6 4 32 64
A) 7 B )5 C) 10 D) 6 E) 8
Resolución: Por lo tanto, el mayor valor negativo será: - —
Arturo: 1
Nancy: 1: 3 hermanas; 2 primas 23 45
M ín im o nú m e ro de pe rsona s: 7 2.°) Los valores positivos son: enton-
128 256
ces procederemos de un modo semejante:
10. Se tiene varias pesas de los siguientes tipos: 23 45
de 2, 4, 8, 16, ... 2" kg. ¿Cuántas de estas x y _ CQQQ
5888 c;-760
> 57 An _
128 128 256
pesas deben ser usadas como mínimo para
obtener 410 kg? 23
A) 6 B) 7 C) 4 D) 5 E) 8 por lo tanto, el mayor valor positivo es:
 3.°) El promedio (MA) entre estos valores es; A) 9801 8 ) 9702 C) 9603
D) 9207 E) 9306
23 Resolución:
128 ' 32 = 1 28 = El mayor valor de E sería:
2 256 con: A = 99 y B = 98
1
E= = 9702
13. Una locería tiene 6 docenas de tazas al precio 99.98
de S/, 105 la media docena y 8 docenas de B
platos al precio de SI. 90 la docena. Se forma
el máximo número posible de juegos de tazas 16. Con tres colillas se puede formar un cigarro.
y platos. ¿A cuánto debería venderse la doce­ ¿Cuántos cigarros como máximo se podrá fu­
na de estos juegos para obtener igual ganan­ mar, si se tiene 35 colillas?
cia que cuando se vendan todas las piezas in­ A) 15 8)16 C) 17
dividualmente?
D) 18 E) Más de 18
Resolución:
Resolución;
El máximo número posible de juegos de tazas
y platos es 6 docenas, porque fiay menos ta­ 1.“ vez: 35 13 3.“ vez:
zas que platos.
Pero al comprar se ha invetlido;
6(210) +• 8(90) = 1980 deles
<|J
2." vez: 13 3 j 4.^ vez: 3 J_^
Como sólo se van a vender 6 docenas de jue­
gos, cada una debe venderse a; O 4 1
1980 ; 6 = |330 soleT]
En total:
14. Si m es la porción de personas que usan cierto
. producto y n es la porción de los que no la
usan, ¿cuál es el máximo valor que puede to­
mar el producto m • n? £]
Resolución:
El total de personas se representa por la uni­ 17: A y B representan números reales. Calcular A ■8
dad (1); siendo m y n partes de esta unidad, máximo, si: A + 8 es el menor número primo
entonces; impar.
m -I- n = 1 A) Más de 3 8 ) 2,75 C) 2,05
La condición exige que m ■ n sea máximo y D) 2,50 E) 2,25
esto implica despejar m, de donde; m = 1 - n Resolución:
Reemplazando en el producto: Por dato: Ah- B = 3
A-8 =0
1
m - n = (1 - n ) n = n- 3 3
a = í ; b =5
m ■n (máximo) = — O
4 ^ 1 1 4 = 2 ,2 5
2 2 4
15. A y B son dos números diferentes de dos cifras
cada uno; ¿Cuál es el mayor valor que puede
E]
tomar la expresión: 18. Calcular el menor número M, tal que; 3 6x -
A ,B x^ < M, para todo valor real de “x".
E= A) 10 8)11 C)12
A -B
D) 13 E) Menor de 10
 Resolución: # Total de pesas = 4 + 7 + 1 = 12
Dato: -x^ + 6x + 3 < M . - . [ E]
x"-6x-3>-M
+12 +12 22. Dos cajas verdes contienen cada una 5 cajas
x2-6x + 9 > 1 2 - M rojas y cada una de éstas últimas, 20 cajas
(x-3)2> 12- M blancas. ¿Cuál es el total de cajas?
M>12-(x-3)=' Resolución:
La solución para todo valor real de x sería con:
(X - 3 )^ = O
Luego: M > 12
M.
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
19, Determinar el mayor entero, M, tal que: 7x‘ +
28x + 3 > 7M, para todo valor real de “x". Cajas verdes: 2
A) -3 B) 4 C) 5 D) - 5 E) -A Cajas rojas: 2(5) = 10
Resolución: Cajas blancas: 10(20) = 200
Dato: 7x= + 28x + 3 > 7m (:7) Total: 2 + 10 + 200 = [21 21
x" + 4x + 3/7 > M
+25/7 + 25/7 23. Determinar el mínimo
x^ + 4x + 4 > M + 25/7 número de cubitos que
(X + 2)2 > M + 25/7 son necesarios para
La solución para todo valor real de x sería con: formar un cubo.
(X + 2 ) " = O R esolución:
Luego M < -2 5 /7 -4. M < -3 ,5 7 El menor cubo que se puede realizar con tres
MTiaximo = - 4 rÉ iI cubitos por arista, entonces el cubo compacto
i
tendrá: 3 x 3 x 3 = 27, la figura consta de 10
20. Un juego consiste en lanzar un dado x veces. cubitos.
Si la diferencia entre el máximo y mínimo Faltan entonces: 27 - 10 = [T ^
puntaje que se puede obtener es mayor que
x^ ¿cuál es el máximo valor de x? 24. Se tienen 91 colillas de cigarrillos, si con cada
A) 4 8 )7 C) 10 D )5 E) 8 3 colillas se forma un cigarrillo y fumamos el
Resolución: máximo número de éstos, ¿cuántos cigarrillos
Puntaje máximo = 6x se fumaron en total?
Puntaje mínimo = x Resolución:
Dato: 6x - x > x ^ = > 5 > x Xnax = 4 Con cada 3 colillas se forma un cigarrillo.
■■■ lÁ ] 91 I 3

21. Se dispone de varias pesas de 4 tipos, cuyos © 30 cigarnllos 30 colillas

pesos en kilogramos son: 1, 5, 7 y 15. ¿Cuál
30 + 0 = 31
es el menor número de pesas que se necesita
para obtener 138 kilogramos, si siempre se uti­
lizan los cuatro tipos de pesas?
A 10 cigarrillos ■ 10 colillas

A) 14 B) 15 C) 18 D) 16 E) 12 1 0 + / í \ = 11 3
Resolución: 3 cigarrillos 3 colillas
[H
1 + 5 + 7 + 1 5 = 28 kg =5 Falta = 138-28= 110kg
3 + [T ] = 5 3
110 kg | 15 k g 0 1 cigarrillo -
105 7 pesas
1+(D = 3 3
5 kg I 5 kg
— 1 pesa
 Sobran: 1 + Q J = 2 colillas 26. Una caja grande contiene 20 cajas medianas;
a la vez, cada una de estas medianas, o bien
Total de cigarrillos: 30 + 10 + 3 + 1 + 1 = ¡4 5 1 contienen 10 cajas pequeñas, o no contiene
caja alguna. ¿Cuántas cajas vacías hay si en
25. En una bolsa hay 18 borradores, 18 tajadores total se han contado 15 cajas llenas?
y 18 lapiceros; ¿cuántos útiles se deben ex­ R esolución:
traer, como mínimo, para tener la seguridad Se deduce que las 15 cajas llenas son: 1 gran­
de haber extraído 3 borradores y 4 tajadores? de + 14 medianas.
Resolución: Las cajas vacías son:
Buscando el peor de los casos es que nos re­ 6 medianas + 10.14 pequeñas (contenidas en
sulten en primer lugar, los lapiceros (ya que no las 14 medianas)
es lo que deseamos), así:
6 + 140 = 146 cajas vacías |
18 lapiceros + 18 borradores + 4 tajadores =¡40 ¡
Ya que no contiene por
nos piden lo menos
2 borradores

“Sisiempre Buscas recorrer (as viejas

rutas deCéjíjto, alcanzarás poco, pero
si aBres nuevos caminos aparecerán
ante ti nuevos horizontes”.
 PRACTICANDO 1

1. Se tiene una balanza de dos platillos y 48 ca­ 8. En una urna hay 23 bolas rojas, 25 blancas,
nicas, todas iguales en tamaño, color y torma. 28 amarillas, 8 negras, 11 verdes y 11 azules.
excepto una que pesa ligeramente más. ¿Cuál ¿Cuál es el mínimo número de bolas que se
es el menor número de pesadas que se debe deben sacar para tener la certeza de haber
realizar para determinar la canica que pesa extraído 15 bolas de uno de los colores?
más? A) 70 B) 71 C) 72 D) 73 E) 74
A) 3 B) 5 C) 4 D) 6 E) 7
9. Calcular el máximo valor que puede alcanzar
2. El perímetro de un rectángulo es 40 m. Hallar
la expresión “M” , si: tvl" = x (7 - x)
sus dimensiones, si su área debe ser máxima.
A) 12 m y 8 m B) 14 m y 6 m A) 7 B) 2-’ C) 7/2 D) 7/3 E) 7"/4
C)15my5m D)10my10m
E) 13 m y 7 m 10. Hallar el menor valor numérico de “x" en:

3. La suma de dos números es “n”. Hallar el pro­ - 4x + 34 + Jsx^ - 4x - 11 = 9

ducto de estos números, si la suma de sus A) -3 B) 5/3 C) -5 /3 D) -1 /3 E) 5
cuadrados debe ser mínima.
A) n^ B) n" C) n"/4 D) n"/2 E) n" + 2n
11. Se tiene 9 bolas de billar del mismo color y
tamaño, pero una de ellas es un poco más
4. Dados 9 rectángulos como muestra la figura, pesada que las otras, que sí tienen el mismo
¿cuál es el mínimo número de colores a em­ peso. ¿Si se dispone de una balanza de dos
plear de modo que no se tengan dos rectángu­ pastillas, cuál es el menor número de pesadas
los pintados del mismo color juntos? a efectuar para encontrar la más pesada?
r~ ~ i A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
B )3 I I I
0 4 i: I :i :i 12. Con ocho cerillas de madera se construye una
D )5 i r - L -, i pirámide. Si la longitud de cada cerilla es 3 cm,
E) 6 '---------1 calcular la velocidad de desplazamiento de una
arañita que tarda como mínimo 9 minutos en
5. En una caja, hay 12 fichas azules, 15 blancas, recorrer las aristas de la pirámide.
18 verdes y 20 rojas. ¿Cuál es el mínimo nú­
A) 2 cm/min 10 , ■
mero de bolas que se deben sacar para tener B) — cm/min
la certeza de haber extraído 13 de uno de los
colores? C) 3,5 cm/min D) ~ cm/min
A) 53 8 ) 60 C) 49 D) 42 E) 57 vJ
E) 3 cm/min
Hallar eUnínimo valor de:
E = x" + y" - 4x - 6y 1B 13. ¿Cuál es la menor distancia para llegar al pun­
to “B”, partiendo de “A", siguiendo las caras de
A) 10 B) 18 C )4 D) 5 E) 3
la figura mostrada^
Un juego consta de una urna con 5 boletos: 3 A) 12
B

/ /
azules y 2 rojos, se saca sin mirar 2 boletos; si B) 15
por uno azul se pierde S/. 10 y por uno rojo se C) 16
gana S/. 20, calcular ia diferencia entre la máxi­ .
D) 13
ma ganancia y la máxima pérdida posible en
E) 17

/ /
este juego.
14. Se ha construido un prisma con nueve cerillas 21, Se desea saber el mayor númer o de
de madera tal como se muestra en la figura. Si postulantes que hay en un aula, si al triple del
cada cerilla mide 4 cm, ¿cuál es la menor lon­ número se le disminuye en 5 el resultado es
gitud que recorre un caracol por todas las aris­ menor que el doble del número aumentado en
tas del prisma? 16 y si al doble del número, se le aumenta 8 et
A) 48 cm resultado es mayor que 20,
B) 36 cm A) 19 8)18 0)20 D)25 E) 40
C) 44 cm
D) 40 cm 22, Un remolque lleva 3, 4 ó 5 bultos en un viaje,
E) 52 cm cada bulto pesa no menos de 125 kg y no más
de 250 kg, ¿Cuál es su peso minimo de los
15. Con una longitud de alambre se construye exac­ bultos en un solo viaje?
tamente un octaedro regular. Si la longitud mí­ A) 600 B)625 0 ) 3 75 D) 750 E) 1250
nima de recorrido que realiza un caracol sobre
todas las aristas del octaedro es 1092 cm, cal­ 23, ¿Qué longitud mínima se debe recorrer para
cular la longitud del alambre. trazar la figura y terminar en el centro de los
A) 864 cm B) 1008 cm C)990cm cuadrados?
D) 9 36 c m E)1092 cm A) 11 ( 2^ - v'2)

16. ¿Cuál es el máximo número de martes que B) 12(2 4 V 2 )

puede tener febrero? C) 13(2 , v'2)
A) 3 8) 6 C) 8 D) 5 E) 9
D) 14 ( 2 v'2)
17. Petunia dispone de pesas de 1, 3, 9. 27, ... etc,, E) 15 ( 2 v'2)
kilogramos cada una. Si se desea equilibrar
un peso de 454 kg, utilizando el menor núme­ 24, ¿Cuál es el menor número de paréntesis que
ro de pesas, ¿cuántas pesas se utilizarían? se debe colocar sin mover los números ni los
A) 7 B) 6 C) 8 D) 5 E) 9 signos para que la siguiente igualdad sea co­
rrecta - 1 - 2 - 3 - 4 - f 5 = 7?
18. Calcular el máximo valor que puede alcanzar A) 3 B) 2 C) 1 D) 4 E) 5
ta expresión:

98 PRACTICANDO 2
V(x) =
7+ (x-7)“
En una caja hay 8 pares de calcetines de color
A) 13 B) 12 C) 16 D) 15 E) 14 blanco, 8 pares de color negro, y en otra caja 8
pares de guantes blancos y otros tantos pares
19, En una urna tiay 20 bolas rojas, 21 bolas blan­ negros,
cas, 22 bolas amarillas, 9 negras, 10 verdes y
(I) ¿Cuántos calcetines y guantes es nece­
11 azules, ¿Cuál es el mínimo número de bo­
sario sacar de cada caja al azar y como
tas que se deben sacar para tener la certeza
mínimo para conseguir un par de calceti­
de tiaber extraído 14 bolas de uno de tos colo­
nes y un par de guantes del mismo color?
res?
A) 70 B)71 C) 72 D) 14 E) 23 (II) ¿Cuánto debe extraerse como mínimo para
conseguir un par de guantes y un par de
20, ¿Cuál es el máximo valor que puede alcanzar calcetines utilizabies?
ta expresión: (Sacar primero calcetines y después guantes)
y = -x^ + X
A) 18 y 34 B)16v30 C)15y30
C) 2 D) 18 y 35 E) 15 y 35
2. En una caja hay 20 bolas cuyos pesos son: A) 28; 26 B) 25; 30 C) 30; 24
1 g; 3 g; 5 g; 7 g; 39 g, respectivamente. D) 24; 32 E) 26; 28
Cuando se extraen cierto número de bolas y el
peso total de las bolas de la caja disminuye en 8, ¿Cuál es el máximo valor de:
375 g, ¿cuántas bolas quedan en la caja como M = 60 - 12x - Bx^”?
mínimo? A) 66 B) 60 C) 56 D) 52 E) 62
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

3. A la orilla de un lago se encuentra un campesi­ 9, Si m peras pesan entre n y s gramos (n < s).
no con una canoa, una cabra, un lobo ham­ ¿cuál es el máximo número de peras que pue­
briento y un paquete de alfalfa. ¿Cuántas ve­ den haber en T kilogramos?
ces como mínimo debe cruzar el lago, si en la lOOOTn 1000 Tm 1000 Ts
canoa solo entran 2 elementos? A) B) — C)
m m
A) 5 B) 6 C )7 D) 8 E) 10
lOOOTm 1000 Ts
4. En una caja hay 15 lapiceros de diferentes D) E)
n
colores, 1 azul, 2 verdes, 3 celestes, 4 negros
y 5 rojos. ¿Cuántos lapiceros se deben extraer
al azar como mínimo para tener la certeza de 10. Se tiene 10 monedas de S/.1; 23 de S/.0,50 y
conseguir uno de cada color? 30 de S/. 0,20, ¿Cuántas se deben extraer al
' azar como mínimo para obtener 10 monedas
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 B)15
del mismo valor en 2 de los 3 vaiores?
A) 39 B) 28 C) 49 D) 40 E) 42
5. Pepe tiene una colección de “x" tomos de li­
bros, el más ancho tiene y cm de espesor y el
más delgado tiene z cm de espesor. Si Pepe 11, Calcular el valor de X para que la región S
va a construir un estante para colocarlos, ¿cuál sea máxima,
será la máxima longitud que tendrá dicho es­ A) 2
tante para que quepan todos los libros? B) 3
A) ( x- f y) / z B)(x-1)y-fz C)xy-z C) 7/3
D)(x-1)z-^y E)(x-y)z-y D) 4
E) 4/7
6. En una caja hay 10 pares de medias blancas
y 12 pares de medias negras.
(I) ¿Cuál es el menor número que se deberá 12, Entre las ciudades A y B hay 5 garitas de pea­
extraer de manera que se obtenga con je, cuyos precios están dados en soles dentro
seguridad un | ^ r utilizable? de los círculos, ¿Cuál es la diferencia entre el
(II) ¿Cuántos debemos extraer como mínimo máximo y el mínimo costo que representa ir de
para obtener 5 pares de medias negras? A a B sin pasar dos veces por una misma gari­
A) 4: 25 8)5: 30 C) 6: 20 ta?
D) 3: 30 E) 8; 25

7. En una caja hay 12 pares de guantes de color

blanco y 5 pares de guantes de color negro,
I. ¿Cuántos guantes se deben extraer como
mínimo para tener con seguridad 2 pares
de guantes blancos utilizables? 13, Se dispone de pesas de: 1; 2; 4; 8; 16; 32,
II, ¿Cuántos guantes se deben extraer como etc,, kg cada una, ¿Cuál será el mínimo nú­
mínimo para tener la certeza de obtener 3 mero de pesas necesarias para equilibrar un
pares de guantes negros y 4 pares de guan­ peso de 393 kg?
tes blancos utilizables? A) 12 B) 5 0) 13 D) 8 E) 4
14. En una conferencia entre los expositores se 20. ¿Cuál es el máximo valor de
tiene 12 hombres y 10 mujeres, de los cuales F = 20 + 10 x-x2?
se elige uno por uno y al azar, ¿Cuántas elec­ A) 20 B) 25 C) 40 D) 45 E)50
ciones tendrá que realizar como mínimo para
tener la seguridad que entre los elegidos se 21. En una caja hay 12 bolas azules, 15 blancas,
encuentre: 18 verdes y 20 rojas. ¿Cuál es el minimo nú­
(I) Un hombre? mero de bolas que se deben sacar para tener
(II) Una pareja mixta? la certeza de haber extraído 13 bolas de uno
A )1 0 y 1 4 B) 11 y 12 C )1 2 y 1 3 de los colores?
D) 11 y 13 E) 11 y 10 A) 48 B) 49 C) 51 D) 52 E) 50

15. Se compra libros a precios que varían entre 10 22. ¿Cuál es el mínimo valor de:
y 15 soles, y se vende a precios que varían
entre 30 y 42,5 soles. ¿Cuál es la mínima ga­ R = 6x^ + 1 2 X - 1 5 ?
nancia que se puede obtener al vender 40 li­ A ) -2 0 B )-2 1 C )18 D)21 E ) -1 9
bros?
A) 60 soles B) 600 soles C) 800 soles 23. Ángela tiene en una urna, 10 fichas numera­
D) 950 soles E) 500 soles das del 1 al 10. ¿Cuál es el mínimo número
que ha de extraer para tener la seguridad de
16. Se tiene 6 candados: A, B, C, D, E y F y 3 haber sacado 3 con numeración consecutiva?
llaves: X, Y, Z. Si se sabe que cada llave solo A) 11 B) 8 C )7 D )5 E )3
abre un candado ¿Cuál es el mínimo número
de intentos en que puede determinarse con se­ 24. En el aniversario de “Pitagoras” se encuentran
guridad qué llave corresponde a que canda­ reunidas 460 personas. ¿Cuántas personas
do? como máximo deberán retirarse para que en
A) 11 B) 10 C) 12 D) 13 E) 9 dicha reunión tengamos ta seguridad de que
están presentes dos personas con la misma
17. ¿Para qué valor de “x” la expresión tiene su fecha de cumpleaños?
mínimo valor? A) 114 B) 115 C) 116 D) 117 E) 118
A = (x + 3 )(2 x -5 ) + 12
B) -1/3 C) -1 /4 25. ¿Cuál es et mínimo valor de:
A) -1/2
D) 1/2 E) 1/4 P = x ^ - 6x-t--:o?
A) 1 B) 2 C) -2 D) - 4 E) 5
18. En una bolsa se tiene caramelos de distintos
sabores, 5 de fresa, 4 de limón y 3 de menta. 26. Cecilia le da a su hija Juana, como propina 5
I. ¿Cuál es la cantidad mínima que se debe soles cada viernes, 10 cada sábado y 15 cada
extraer para obtener con seguridad uno de domingo, ¿Cuál es la máxima cantidad que
cada sabor? podrá recibir Juana durante un mes de 30 días?
II. ¿Cuántos debemos extraer como mínimo A) 150 B) 140 C)155 D) 145 E) 135
para obtener con certeza 3 caramelos de
27. ¿Para qué valor de “x", la expresión “P" toma
fresa?
su máximo?
A) 11 y 12 B )0 9 y 1 0 C )1 0 y 1 0
D) 10 y 11 E) 11 y 10 36
P=
x^ + 4x +1
19. En una urna hay 20 bolas rojas, 16 bolas blan­ A) -1 B) -2 G) -1/4
cas y 23 bolas azules. ¿Cuántas bolas hay que
D) -1/2 E )-3
sacar como minimo para tener ta seguridad de
naber extraído 3 bolas de uno de los colores?
28. Calcular el área máxima de un rectángulo de
A) 9 B) 7 O) 3 D) 6 E) 49
perímetro 100 metros.
 A) 250 B) 625 C ) 1259 mero de veces que hizo-el máximo puntaje fue
D) 100 E) 750 el promedio del número de veces que obtuvo
los otros puntajes, ¿cuántas veces como máxi­
29. Una Nbrería tiene 9 tiendas distribuidas en toda mo lanzó los tres dados?
la ciudad. Si en total cuenta con 1000 emplea­ A) 10 8)11 C )9 D) 8 E)12
dos y ninguna tienda tiene menos de 7 ni más
de 13 de ellos, ¿cuál es el menor número de 6. En la figura, A y B representan puertas, Jaimito
empleados que puede haber en 3 tiendas? debe entrar por la puerta A, tocar la pared C y
A) 21 B) 22 C) 23 D) 24 E) 25 salir por la puerta 8 . ¿Cuánto tiempo demora­
rá como mínimo en hacerlo si su rapidez cons­
30, ¿Cuántas fiias se pueden formar como máxi­ tante es de 1 m/s?
mo con 12 personas si en cada una debe ha­
A) 25 s 1m
ber 4 de ellas? A
B) 20 s 8m
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 2
C) 15 s
D) 12 s 9m \ B
PRACTICANDO 3 E) io s 12 m 2m

1. Un juego consiste en lanzar un dado n veces.

Si la diferencia entre el máximo y mínimo
7. Alfonso recibe una propina de S/.10,8 en mo­
puntaje que se puede obtener es mayor que
nedas de S/.1, S/.2, S/.O,5, S/.O,2 y S/.0,1.
n^, ¿cuál es el valor máximo de n?
¿Cuál será la mayor cantidad de monedas que
A) 4 8) 5 C) 6 D) 7 E) 8
recibe empleando los 5 tipos de monedas? ^
A) 78 B) 81 C) 75 D) 76 E) 77
2. Yo tengo 3 canicas mas que tu. Si se duplica
el número de caninas que tengo y tu triplicases
8. En ia figura se muestra cuatro paralelepípedos
el número de canicas que tienes, el producto
del número de canicas que tendríamos sería rectangulares iguales sobre una mesa. Calcu­
lar la mínima longitud que debe recorrer una
mayor que 1080. ¿Cuántas canicas tengo
hormiga para ir desde el vértice P hasta el vér-
como mínimo?
tice Q?
A) 15 B )12 C) 13 D)14 E) 16
A) 8^2 cm
3. Sandra dice: Si al número de conejos que ten­
go lo elevo al cuadrado, le sumo el doble de B) V i 17' cm
dicho número y finalmente agrego 3, el resul­
tado es mayor que el triple del número de co­ C) 9^2 cm
nejos, más 15. ¿Cuántos conejos.como míni­
mo puede tener Sandra?
D) 6^/5 cm
A) 4 B) 5 C) 3 D) 6 E) 2
E) 8^5 cm

4. En una reunión se encuentran presentes 280

personas, ¿Cuántas personas como mínimo 9. Determinar el mayor valor entero de Ivi que
deberán llegar para que tengamos la seguri­ satisface 7x^ + 28x -i- 3 > 7 M, Vx e R
dad que en dicha reunión estén presentes dos A) - 2 B) 4 C) - 5 D )- 4 E) 5
personas con la misma fecha de cumpleaños?
A) 86 B) 87 C) 92 D) 90 E) 91 10. Si A = 6 x 2 -v 3 x -5 y B = 5 -t-3x-6x2, hallar la
suma de los valores máximos o mínimos que
5. Coquito lanzó varias veces a la vez 3 dados y pueden tomar A y B .
en cada lanzamiento obtuvo un puntaje múltiplo A) 43/4 B) O C) -43/4
de 5. obteniendo en total 105 puntos. Si el nú- D) 21/2 E) -21/2
11. Se desea distribuir toda el agua de un depósi­ 18. Una caja de naranjas contiene entre 20 y 25
to lleno, de forma de un cilindro recto con 2 m frutas. Si el precio de compra varía entre 10 y
de diámetro y 1,5 m de altura, en otros depósitos 15 soles cada caja y se puede vender entre 20
de forma cónica, con 10 cm de radio y 60 cm de y 25 soles por caja, ¿cuál es la máxima ga­
altura. ¿Cuántos de estos depósitos son ne­ nancia a obtener por la venta de 100 naran­
cesarios como mínimo? jas?
A) 750 B) 1500 C)1000 A) S/.4Q B) S/.50 C) S/.60
D)1600 E)850 D) S/.75 E) S/.70

12. ¿Cuál es el máximo valor qué puede alcanzar 19. Si x > O, ¿cuál es el menor valor de E?
la expresión:
g _ 4x^-i-8x-t-13
35 6 (x + 1)
P= -
7+ {x -5 f
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 7
A) 35/8 B)35/9 C) 5 D) 7 E) 35
20. En una ánfora hay 80 bolos numerados del 1
13. Se tiene unabalanza de2 platillos y 17 bolas al 80. ¿Cuántos bolos como mínimo deben
de billar, aparentemente iguales, pero una de extraerse para tener la certeza de obtener 3
ellas pesa más. ¿Cuál es el menor número de bolos comprendidos entre 24 y 37?
pesadas en la que se puede determinar con A) 14 b) 66 C) 67 D) 69 E) 71
seguridad la bola que pesa más?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 21. En un estante se tienen juntos 14 libros de Fí­
sica, 17 de Química, 15 de Biología y 18 de
14. Si con 6 tapas de una gaseosa se puede pedir Economía. Pedro saca al azar de uno en uno.
una gaseosa y Luis reúne 51 tapas. Hallar el (I) ¿Cuántos como mínimo se deben extraer
máximo número de gaseosas que puede to­ para obtener con certeza 4 libros en 2 de
mar. los cursos?
A) 10 6 )9 C) 8 D )7 E) 6 (II) ¿Cuántos como mínimo se deben extraer
para obtener 10 libros de cada curso? (Los
15. ¿Cuál es el máximo valor que puede tomar la libros de cada curso son iguales)
expresión: A) 1-28; 11-70 B) 1-30; 11-60
C) 1-28; 11-60 D) 1-38; 11-65
50 E) 1-40; 11-60
R = -
x^ - 1 0 ( x - 3 ) •

A) 20 B) 10 C )5 D)5/3 E) 10/3 22. En una cartuchera se tienen lapiceros de M

colores distintos. ¿Cuántos lapiceros se ten­
16. Se compran pares de calzados cuyo precio por drán que extraer al azar y como mínimo para
par varía de S/,50 a S/.75 y se vende cada par estar seguros de tener N lapiceros del mismo
color?
a un precio que varía de S/.80 a S/.95. ¿Cuál
es la máxima ganancia que se puede obtener A )M N - h 5 B )M (N -1 )■ ^ 1
por la venta de 6 pares de calzados? C) N(M -f- 2) 1 D) MN -H2
A)S/.150 B) S/.250 C) S/.180 E) M(N - 2) - 1
D) S/,270 E) S/.120
23. Por 68 dólares se compraron lapiceros azules
17. La suma de dos números enteros positivos es y rojos. Si cada lapicero azul cuesta 3 dólares
“n” . ¿Cuál es el máximo valor de la raíz cua­ y cada lapicero rojo cuesta 4 dólares, ¿cuál es
drada de su producto? el mínimo número de lapiceros que se pudie­
ron comprar?
A) n/3 B) n=’/2 C) n/2
A) 16 8 )1 7 C )18 D )19 E) 20
D) n"/4 E) n/4
24. La edad promedio de 4 personas es 65 años A) 6 kg B) 7 kg C) 8 kg
Ninguna de ellas es mayor de 70 años. ¿Cuál D) 9 kg E) 10-kg
es la edad mínima que cualesquiera de los
hombres pueda tener? 26. Se sabe que 2x + 3y = 20. Calcular el máximo
A) 67 B) 65 C) 54 D) 50 E) 45 valor de 6xy.
A) 201 B) 40 C) 60
25. Si un kilogramo de manzanas contiene de 8 a D)80 E)100
12 manzanas, ¿cuál es el mayor peso que pue­
den tener 6 docenas de manzanas?

CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. C 5. C 9. C 13 B 17C 21.C A 6, D 11.B 16.8 21.8 26.0
2. D 6. 0 10.0 14.C 18.E 22.C 0 7, D 12.A 17.0 22, B 27.8
3 C 7. A 11.B 15.E 19.A 23,0 0 8, A 13.8 18.0 23. B 28.8
E 9. E 14.D 19.B 24,8 29.8
4. B 8. D 12,E 16.D 20. D 24, B
8 10.B 15.C 20.D 25.A 30. B

Practicando 3
1. A 6, 0 11.A 16.D 21,0 26,E
2. E 7. 0 12,0 17.C 22, B
3. B 8. 0 13,B 18.D 23.0
4. B 9. B 14,A 19,8 24. D
5, E 10.8 15.B 20. E 25.0
 CUATRO

ADICIÓN; es una operación que tiene por objeto

reunir varias cantidades de una especie en una A "-1
S = A» A' - I - A" + A " -I- . . . - I - A'’-' =
sola, llamada suma o suma total. A -1

... + a., = S SUSTRACCION: es una operación aritmética con­

traria a la suma que tiene por objeto, dadas dos
Sumandos Suma cantidades: minuendo y sustraendo, determinar
cuántas unidades más posee la primera con res­
Fórmula para sumar números en progresión arit­
pecto a la segunda.
mética:
M -S = D
S= .n
\ 2 J Condición: M > S
Donde: Donde: M: minuendo
a, : primer término S: sustraendo
a^ : último término D: diferencia
n : número de términos
Propiedad:
1. M -I- S + D = 2M
Sumas Notables
Suma de los “n” primeros positivos consecutivos: 2. abe - donde: a > c
cba se cumple: n=9
n (n -fl) mnp m+p=9
S„ = 1 -h 2 + 3 - ^ n =
Ejem plo: 935 -
Suma de los “n” primeros números pares positivos: 539
Sp = 2 -)- 4 -H6 -(-... -I- 2n = n(n 1)
396
Suma de los “n" primeros impares positivos:
C om plem ento aritm ético (C.A.)
S, = 1 -i-3 -i-5 -i-...-H 2 n -1 =n^
C.A. (a, a^a, a„) = 10’’ - a, a^ a, ... a^
Suma de tos “n" primeros cuadrados perfectos 0): Ejem plo:
n(n + 1)(2n + 1) CA (39) = 1 0 2 -3 9 = 61
S„, = r + 2^ + 3^ + ... + n " = -------- -
CA (324) = 10 3-3 24 = 676
CA (abe) = 103- S e
Suma de los “n" primeros cubos perfectos 0):
910
-,2
n(n-Kl) CA (178) = 822
2
MULTIPLICACIÓN: es una operación que tiene por
objeto, dadas 2 cantidades: m ultiplicando y
Suma de los "n" primeros productos de dos núme­
multiplicador, fiallar una tercera llamada producto.
ros consecutivos:
n ( n + 1 )(n + 2 )
M .m = p
S = 1 .2 + 2.3-t-3.4+...-K n(n-t-1) = Factores

donde: M: multiplicando
Suma de las ‘n” primeras potencias naturales de
m: multiplicador
un número A:
O b s e rv a c io n e s ; División inexacta:
{... (p a r). (# entero)) = ...(# par) Por defecto Por exceso

(,.. (impar) . ...(impar)) = ...(# impar) 0 0 1 d

(# impar) . (...5) = ...5 fa q '■j q +1
(# p a r).(...5 ) = ...0
O < r„ < d O < r^ < 1
DIVISIÓN: es una operación que tiene por objeto,
!-► Residuo por l > Residuo por
dadas dos cantidades dividendo y divisor,* hallar
defecto exceso
una tercera llamada cociente que ponga de mani­
fiesto las veces que el dividendo contiene al divi­
sor. Propiedades de la división inexacta;

• 1. r„d + re = d
División entera;
• 2. '■„in = 1
0 |_d O= d .q + r
r q
* 3. D=d .q + r
donde:
0 . n = (d . n) q + r . n
0 : dividendo q; cociente
d: divisor r: residuo

División exacta;
0 D = d .q
q

“Las personas ey^tosas son ias que

Siiscan nuevas rutas en Ca vida y se
apartan de Cas viejos caminos”.
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Ei número de tres cifras que restado de su 4. Un comerciante compró 30 lapiceros por 540
complemento aritmético da 286 es’. soles. Si en la venta de 12 lapiceros quiere ga­
A) 357 B) 753 C) 573 D) 375 E) 537 nar el precio de compra de 6 lapiceros, ¿a cómo
Resolución: tendrá que vender cada uno de ellos?
Sea el número de 3 cifras: abe A) S/.32,4 B) S/.27 B) S/.24
Del enunciado, obtenemos: D) S/.29 E) N.A.
C A (a b c )-a b c =286 Resolución:
1000- á b e - a b e =286 Deducimos que cada lapicero costó:
714 = 2 abe
540
357 = abo = S/.18
30
En 12 lapiceros quiere ganar:
6 x S /.1 8 = S/.108
2. Si se cumple que:
Tiene que recibir:
(1 0 0 -á B ) X (CA(ab)) = 7396
1 2 x S/.18- h S/.108 = S/.324
determina el valor de: “a x b”.
y cada uno lo venderá a:
A) 2 B) 5 C) 3 D) 4 E) 6
Resolución: _ 324
Sabemos que: CA(ab) = (100 - aB) = S/.27
12
Luego: (100 - ab) x (100 - aB) = 7396
. - . [ b]
(100-a b )^ =7396
(1 00- a b ) = 77396 5. Hallar ta suma de las cifras de un número de 2
10 0^ =86 cifras, sabiendo que su CA es igual al produc­
Identificado: ab = 14 to de sus cifras.
A) 10 B )9 C) 11 D) 12 E) 8
LÍ=H
De donde: a = 1, b = 4 Resolución:
Luego: a x b = 1 x 4 = 4 Sea el número de 2 cifras: ab
Fd ! Del enunciado:
CA (áb) = ab
3. Memo y Pepe juegan sobre la base de que en 100 - aB = ab
cada jugada se ganen 5 soles. Después de 20 100- (10a + b) = a b
jugadas ivierno resultó ganando 40 soles. 100 = 10a -H b + ab
¿Cuántas jugadas de las veinte ganó cada Factorizamos “b” en los dos últimos términos:
uno? 100 = 10a + b(a + 1)
A) 10 y 10 B )1 2 y 8 C )1 4 y 6 4. i
D )1 6 y 4 E) N.A. 9 9
Resolución: Por tanteo "b" toma valor de 1:
Memo ganó 40 soles 100 = 90 +¿(10)
= 8 jugadas T
sobre Pepe 5 soles
.-. a + b = 9 + 1 = 10
Las doce jugadas restantes ganaron en partes
iguales.
Luego: Memo ganó: 8 + 6 = 14 jugadas y ¿Cuántos cortes deben darse a una barra de
Pepe: 6 jugadas acero de 72 m, para obtener partes de 3 m de
longitud?
C
 Resolución: Luego está en (a oficina
■ ■ .0
72
Número de partes; — = 24
3
10. Un gato es perseguido por un perro. El gato le
Número de cortes; 24 - 1 = 23 lleva 90 saltos de ventaja y da 5 saltos mien­
tras que el perro da 4, y como 7 saltos del gato
equivalen a 5 del perro. ¿Cuántos saltos dará
7. El aceite que contiene un tanque vale 5600 el perro para alcanzar al gato?
soles. Si se sacan 40 litros vale solamente 2400 A) 400 B) 500 C) 600 D) 750 E) 800
soles, ¿cuántos litros contenía el tanque? Resolución:
A) 60 B) 70 C )8 0 D) 100 E) 140 El perro necesitará descontar al gato 90 sal­
Resolución: tos.
Se deduce que:
4SP. 5SP,
S/.5 600 - S/,2400 o 40 litros
S/.3200 o 40 litros

40
•^SSG
'^'0 -^ - o
20 s r ^ 8 SG
p
20 SP^
S/. 1 o litros
3200 20 SP aventaja 3SG
X aventaja 90 SG
S/. 5600 < : X 5600 litros
320 20(90)
= 600 SP
S/. 5600 < 70 litros
.- .[b ]

8. Si a cada uno de mis sobrinos les doy S/.3

11. Un número de tres cifras abe es tal que abe -
sobraría S/.19, pero si a cada uno les doy S/.5
c5a = mnS. Si se sabe que la cifra de las dece­
me sobraría S/.5 ¿Cuánto tengo?
nas es igual a la suma de las otras dos cifras,
A) S/.7 B) S/.21 C) S/.12
tiallar: a^ + b^ + c^
D) S/.42 E) S/.40
Resolución: A) 222 B)150 C)185 D) 146 E) 212
Resolución:
19-5
Número de sobrinos = —— — = 7 Por propiedad: n = 9 y m -f-3 = 9 => m = 6
0 —0
Luego:
Dinero que tengo: 7 x 3 + 19 = S/,40 ábe - En las unidades
c5a 10 + c - a = 3
9. Cada dia un empleado, para ir de su casa a su 693 a- c=7
oficina, gasta S/.2.00 y de regreso S/.4.00. Si i 4.
ya gastó S/.92.00, ¿dónde sé^ncuentra el em­ 8 1
pleado? Según dato:
A) En la oficina b = 8 + 1 =9
B) En la casa * Se pide: 8^ + 1^ + 9^ = 146
C) A mitad del camino a la casa
D) A mitad del camino a la oficina
E) No se puede determinar 12. Sabiendo que:
Resolución: CA(abcd) = pqrs + 1,
En ir a venir a casa gasta 6 soles.
además c3 x Ts = 2430, donde d - r = c - s,
Luego: 92 I 6
32 15 =5 92 = 6 X 15 + 2 calcular el valor de: a -h b + p + q
2 va y viene fuealaofic. A) 9 B) 12 C )15 D )18 E) 21
 Resolución: => a - b = 5 - 3 = 2 í ( 2 - I N ¡ , que son los
Dei primer dato, plantearemos: enteros negativos.
10"' - abcd = pqrs + 1 (II) Falsa: puesto que si:
a e ZZ- (0} --> a‘‘ e IN
9999 = pqrs + abcd
(III)Verdadera; puesto que si:
Colocando verticalmente: |e| > n e -I- n í IN, ya que saldrá negativo
pqrs + p+a=q Entero negativo
abcd q+b=9 ■■■ ^
9999 p + q + a + b=18
16. Si cada uno de los 10 niños que asistieron a
una fiesta el menor come 5 caramelos, ¿cuán­
tos caramelos como mínimo se repartieron si
13. Calcular “a", si: hubo solo 4 niños que comieron el mismo nú­
CA(1a) + CA(2(a1)) + CA(2(a1a)) = 9284 mero de caramelos; todos los demás comie­
A) 3 B )4 C) 6 D )7 E) 8 . ron cantidades diferentes?
A) 40 B) 50 C) 60 D) 70 E) 80
Resolución:
R esolución;
Se deduce a > 5, puesto que la suma de los
CA, es 9284. Los valores mínimos para 4 niños:
5 + 5 + 5 + 5 = 20
Luego: CA(Ta) = 100 - Ta
Los demás niños comieron respectivamente:
CA (2(irr)) = 1000- 2( i i ) 6 + 7 + 8 + 9 + 10 = 40
CA (2(aTi) = 10 0 0 0-2 (áT a) (Vaior mínimo)
9284= 11 1 0 0 - 1a - 2(a1) - 2(âTâ) # total: 20 + 40 = 60
Al resolver: a = 8 ■•[£l
17. En una urna hay 160 bolas, por cada 3 bolas
blancas hay 20 negras y 17 rojas. El número
14. Si; a b c -c b a = m n7, de bolas negras es:
calcular: m^ + n^ A) 12 B) 80 C)6 8 D) 48 E) 64
A) 80 B) 82 C) 85 D) 96 E) 87
Resolución: Resolución:
Aplicando directamente la propiedad, se ten­ 3 + 2 0 + 17 = 40 bolas
drá que:
(I) n = 9
160 .
# de grupos: ----- = 4
(II) m + 7 = 9 => m = 2 40
Piden; 2^ + 9^ = 85 # de bolas negras: 20 . 4 = 80

15. Determinar el valor de verdad, (V o F), de las 18. Cada día Nélida para ir de su casa a la fiscalía
siguientes proposiciones: gasta 20 soles y de regreso 40 soles. Si ya
(I) Para cada a e ZZy para cada b e IN, a - b gastó 920 soles, ¿dónde se encuentra?
e (2Z - IN). A) No sé
(II) Existe a e ZZ- (0) tal que a'' « IN. B) En la fiscalía.
(III) Para cada n e W, existe e e Z tal que n + e C) En su casa.
£ N. D) En mitad del camino a su casa.
A) FFF B) FFV C) FVV E) No se puede determinar.
D) V W E) VFF
Resolución;
Resolución;
(I) Falsa: escogiendo a = 5 y b = 3
 # de vueltas completas; Resolución:
Como el producto de los términos de la fila in­
15 X 60 = 900 soles ferior y de la columna derecha, deben ser igua­
les, y ambos tríos tienen un ténnino común,
vueltas
entonces:
Los 20 soles sobrantes le servirán para ir de X . 1 = 5 . !5 => x = 45
su casa a la fiscalía.
¡Nélida está en la fiscalía! 5
.-.[b ]
9
19. En una fiesta hay 62 personas entre damas, X 1
caballeros y niños. Por cada 5 caballeros hay
4 damas y por cada 3 damas hay 1 niño. nisma razón:
¿Cuántos niños hay? 5 . 45 y := 25
A) 8 8 ) 9 8) 10 D) 11 E) 12
5
Resolución:
Se recomienda hacer el cuadro y 9
Caballeros Damas Niños 15 1
1 Análogamente:
(15 12 4) = 31 45 . 25 = z . 5 => z = 225
62
# de grupos: - ^ = 2 z 5

# de niños: 4 . 2 = 8 25 9
45 1
20. Se colocan cinco libros idénticos: cada uno De la 1 y 3.‘ columna:
contiene 300 hojas. ¿Cuántas hojas hay entre a . 25 . 45 = 5 . 9 . b => 25a = b
la primera hoja del primer libro y la última del De ambas diagonales:
quinto libro? a . b = 45 , 5 => a . 25a = 45 . 5 => a=^ = 9
A) 300 => a = 3 b = 25(3) = 75
B) 600
C) 900 a 225 5
D ) 1200
25 9
E) 1500
Resolución: 45 1 1.“
La primera hoja del primer libro está a su derecha. Finalmente de la 1 y 2.® fila;
La última hoja del quinto libro está a su izquierda.
3 . 225 . 5 = 25 . ? . 9
# de hojas pedido: 300 . 3 = 900
? = 15 1+5=6
21. La figura m uestra un cuadrado m ágico 3 225 5
multiplicativo, el cual se caracteriza porque al mul­
tiplicar tos tres números de cada línea (horizon­ 25 ? 9
tal, vertical o diagonal) se obtiene siempre el mis­
45 1 75
mo resultado. Hallar la suma de las cifras del
número que debe ir en el centro del cuadrado.
A) 6
■ 0
B) 9 5
22. Un número de 5 cifras cumple las siguientes
C) 3 propiedades:
9
D) 12 - El producto de dos cifras consecutivas cua­
E )7 1 lesquiera, es el mismo.
 - La suma de sus cifras es 29. Precio promedio por acción es igual a:
¿Cuántos de dichos números hay?
Inversion 15 000
A) 1 B) 2 C) 3 = S/. 7,50
# acciones 500 + 1000 + 500
D) 4 E) Ninguno
Resolución: _____ .-.[A ]
Sea el número buscado: N = abcde; podemos
asumir que todas las cifras de N son significa­ 24. Una persona recorre en su auto una distancia
tivas, dado que si una de ellas es cero, al me­ de 1200 km, de manera que va permutando
nos otra cifra también deberá serlo y en ese sus llantas con las dos de repuesto que lleva,
caso ocurriría que: para que todas sufran igual desgaste. ¿Qué
a + b + c + d + e<29 distancia en promedio recorrió cada llanta?
Del primer dato: A) 300 km B) 400 km C) 90 km
a .b = b , c = c .d = d .e = 5 a = c = e A b = d D) 1500 km E) 800 km
Del segundo dato: R esolución:
a + b + c + d + e = 29 Supongamos que el auto no lleva llantas de
a + b-Ha + b + a = 29=>3a + 2b = 29 ...(a) repuesto, entonces cuando el auto recorre 1200
km, cada una de las 4 llantas también recorre
par impar
1200 km.
=> “3a” debe ser impar => a e {1; 3; 5; 7; 9}
Probando cada posibilidad en (a): Desgaste total = 1200 x 4 = 4800 km de llantas
a=1 b = 13 X Ahora bien, dicho desgaste se piensa repartir
a = 3 => b = 10 X no entre 4, sino entre 6 llantas (contando las 2
a = 5 => b = 7 / N = 57 575 de repuesto).
a = 7 => b = 4 N = 74 747 Cada llanta se desgasta durante:
a = 9 => b = 1 ✓ N = 91 919 4800
“N” puede tomar 3 valores. = 800 km

23. Una persona recibe una herencia de S/. 18 000,

25. Seis amigos intentan adivinar el número de
de los cuales separa S/.3000 para gastos, y el
canicas que hay en una caja. Ana dice que hay
resto lo invierte en acciones, de la siguiente
52 canicas, Beatriz dice 59, Carla dice 62,
manera:
Daniel 65, Enrique 49 y Federico 42. Todos se
- S/.5000 en acciones del tipo “A” a S/.10
equivocaron, algunos dijeron más y otros me­
cada una.
nos, y sus errores fueron de 1; 4; 6; 9; 11 y 12
- S/.6000 en acciones del tipo “8 " a S/.6 cada
canicas, aunque no se sabe quién cometió
una.
cada error. ¿Cuántas canicas hay en la caja?
- Lo que queda en acciones tipo “C" a S/.8
A) 50 B) 51 C) 52 D) 53 E) 54
cada una.
¿Qué precio en promedio pagó dicha persona R esolución:
por cada acción? El mayor error cometido fue 12, así que debió
A) S/.7,50 B)S/.6,80 C) S/.7,00 ser de Daniel o de Federico.
D) S/.8,00 E)S/.7.80 Si fuera de Federico, el número de canicas
Resolución: sería: 42 + 12 = 54, pero en ese caso, Ana hu­
5000 biera cometido un error de 2 canicas, que no
# acciones tipo A = - — ■ = 500 coincide con ninguno de los errores cometidos.
Luego, el error de 12 debió ser de Daniel.
6000
# acciones tipos B = —- — = 1 000 # canicas = 6 5 - 12 = 53
No te será difícil averiguar quién cometió cada
4000 error
# acciones tipo C = = 500
26. Dos misiles se desplazan en una misma línea, OPERACIONES BÁSICAS
uno contra el otro. Uno viaja a 2000 kilómetros
por hora, y el otro a 1000 kilómetros por hora. 1. Ocho personas tienen que pagar una deuda
¿A qué distancia se encuentran un minuto an­ de S/.2500 en partes ¡guales, como algunas
tes del impacto? de ellas no pueden hacerlo, cada una de las
A) 100 km B) 50 km C) 80 km restantes abona S/.187,5 más. ¿Cuántas per­
D) 30 km E) 25 km sonas no pagaron?
Resolución: Resolución;
Cada hora los misiles están: Si todas pagan, c/u debe abonar:
2000 + 1000 = 3000 km más cerca: 2500 -I- 8 = 312,5, pero como otras no pueden
En 60’ los separan 3000 km hacerlo, entonces las que abonan deben pa­
gar:
3000
En 1' los separarán: — = 50 km 312.5 + 187,5 = 500
Dü
Pagaron entonces: 2500 + 500 = 5 personas
B
No pagaron: 3 personas
27. Un pasajero que lleva 63 kg de equipaje paga
2. Un comerciante compra 60 objetos por S/.27 000.
S/.198 por exceso de equipaje, y otro que lleva
Vende después tres docenas de ellos, ganan­
38 kg paga S/.48. ¿Cuál es el peso que puede
do S/.50.00 por c/u. Deternninar el precio de
transportarse sin pagar ningún costo adicional?
venta de cada uno de los restantes, si quiere
A) 30 kg B) 25 kg C) 33 kg
obtener un beneficio total de S/.9000.
D) 35 kg E) 31 kg
Resolución;
Resolución:
Al vender 36 objetos está ganando:
Si llamamos “x" al peso que puede llevarse sin
36 X 50 = 1800 soles.
costo adicional. El primer pasajero pagó S/. 198
por los (63 - x) kg restantes, mientras que el Le queda por vender: 60 - 36 = 24 objetos;
segundo pagó S/.48 por los (38 - x)kg restan­ Además c/u se compró: 27000 + 60 = S/.450
tes: como el pago debe ser proporcional al peso Luego la recaudación en los 24 objetos debe
tenemos que: ser igual a:
6 3 -X_ ^ 8 ( 6 3 - x ) - ( 3 8 - x ) ^ 1 9 8 -4 8 450 X 24 + 7200 = 18 000, luego c/u debe ven­
3 8 -x 48 38- x 48 derse a 18 000+ 24 = |750|

25 150 ^ 3. En una fábrica hay igual número de hombres,

= 3 8 -x
38 - X ” 48 6 mujeres y niños, y para pagar 7 días de trabajo
. X = 30 kg se ha necesitado SJ. 4 823 000, Si los obreros
ganan S/,7250, las mujeres S/.4000 y los ni­
.-.0
ños S/.1750, ¿cuántos obreros hay en la fábri­
28. ¿Cuántos partidos se juegan en un torneo de ca?
tenis en el que intervienen 64 jugadores? Resolución:
A) 62 B) 48 C) 56 D) 60 E) 63 Como existe igual número de hombres, muje­
res y niños, basta dividir la planilla entre la suma
Resolución;
de lo que reciben por los 7 días.
En cada partido hay un perdedor, y como, sal­
# hombres = # mujeres = # de niños
vo el ganador, todos los restantes deben per­
der un partido, se jugarán: # de hombres:

6 4 - 1 = 6 3 partidos 4 823 000

7(7250 + 4000 + 1750)

.■.[5 3 I
4. Una guarnición de 3 000 liombres tienen pro­
visiones para 70 días, al terminar el día 22,
salen 600 hombres. ¿Cuánto tiempo podrán
durar las provisiones que quedan al resto de la
guarnición?
Resolución:
Los 3000 durante 22 días han consumido
3000 X 22 = 66 000 raciones
Luego quedan:
3000 X 70 - 66 000 = 144 000 raciones; que
deben de consumir entre 2400, luego el n.° de
días que les durará es:
144 000 H- 2400 = 60 dias
9.
5. A un cumpleaños asistieron 42 personas. Du­
rante el baile se observó que una dama bailó
con 7 caballeros, una segunda dama bailó con
8 caballeros, una tercera dama con 9 caballe­
ros y así sucesivamente hasta que la última
dama, que era la homenajeada, bailó con to­
dos los caballeros. ¿Cuántos caballeros con­
currieron?
Resolución:
Del enunciado se puede concluir:
c 4- d = 42; G - d= 6; luego c = 24, d = 18
n.° de caballeros: 24
10. Ana compró 6 docenas de libros a S/.35 cada
6 . Cuando se dotó de agua a una población, co­
rrespondió a cada habitante 120 litros diarios.
Hoy la población ha aumentado en 400 habi­
tantes y corresponde a cada uno de ellos 110
litros diarios. Hallar el número de habitantes
que tiene la población actualmente.
Resolución:
Cada uno deja de recibir:
1 2 0 - 110 = 10
Para los 400 se necesitan:
400 X n o = 44 000
Hab. antiguos: 44 000/10 = 4400
Hab. totales: 4400 + 400 = |480Ó |
8. Orlando adquiere 650 revistas a S/.4,5 cada
una. habiéndosele regalado una por cada do­
cena que compró. ¿A cómo debe vender cada
ejemplar para ganar S/.622.8, si a su vez, ob­
sequió a su enamorada 11 revistas?
Resolución:
Orlando compró: 650 -f 13 = 50 docenas.
Pagó entonces: (12) (50) (4,5) = 2700
El precio de venta de las revistas eS:
2700 -(■ 622,8 = 3322,8
El precio de cada revista es:
3322,8 T 639 = |5,2 soles |
Un comerciante compró 30 lapiceros por S/. 540.
Si en la venta de 12 lapiceros quiere ganar el
precio de compra de 6 lapiceros, ¿a cómo ten­
drá que vender cada uno de ellos?
R esolución:
540
Cada lapicero cuesta; = S/. 18
En 12 lapiceros quiere ganar: 6(S/.18) = S/.108
Tiene que recibir: 12 (S,/ 18) -i- S/.108 = S/.324
324
Tendrá que vender cada uno; = S/.27
12
uno y recibe 13 libros por cada docena; en la
factura le hacen, además, una rebaja de S/. 650.
Si vende el ejemplar a S/.37,5, ¿cuánto gana­
rá vendiendo todos los libros?
Resolución:
Total de libros que recibe; 6(13) = 78
Total de libros que compra: 6(12) = 72
Se paga en la factura (luego de ia rebaja):
72 x 3 5 - 6 5 0 = 8/. 1870
La recaudación al vender todos los libros será:
78 (37,5) = S/. 2925
Ana ganará:
S/.2925 - S/.1870 =| S/.1055 |

7. 150 personas deben pagar la cantidad de
S/. 3175, pero algunos son insolventes. En­
tonces cada uno tuvo que pagar S/. 25 de más.
¿Cuántos son ios insolventes?
Resolución;
3175 - 25 = 127 solventes
Insolventes = 150 - 127 =[23"
11. El número de soles que tiene Rita siempre es
igual a 60 veces el número de soles que tiene
Bety, menos el triple del cuadrado de este mis­
mo número. ¿Cuánto sumará el dinero de am­
bas, cuando Rita tenga el máximo posible?
Resolución:
ít d e s o le s d e R ita : x
 # de soles de Bety: y el triple de lo que le quedaría a la otra. ¿Cuán­
Dato: X = 60y - 3y^ to tienen cada una?
X = 3 0 0 - 3 ( y - 10)2 Resolución:
Luego x^^ = 300 y ocurre cuando y = 10 Si cuando la primera da 30 soles a la segunda
ambas tienen la misma suma, entonces la pn­
■■■ |x + y = 310|
mera debe tener 60 soles más que la segun­
12. Dos personas se ponen a jugar a las cartas a da; y al recibir 40 soles de esta, tendrá 60-1-2
8 soles la partida. La primera empezó el juego X 40 = 140 soles más que la segunda y tendría
con 120 soles y la segunda con 80 soles. Lue­ el triple de lo que le queda, o sea el doble de
go de cierto número de partidas, la segunda más; entonces lo que le queda a la segunda es
tiene 4 veces lo que le queda a la primera. 140 2 = 70 soles, habiendo dado los 40 soles,
¿Cuántas partidas más que la primera, ha ga­
entonces tiene 70 + 40 = 110 y la primera tiene
nado la segunda persona?
60 soles de más, o sea 110 -f 60 = |170 soles.
Resolución:
- Tanto al principio como al final, entre las.
15. Un comerciante ha exportado conservas de
dos tienen 120 -h 80 = 200 soles.
duraznos en 2 tamaños, que pesan 540 gra­
- Como al final, la segunda tiene 4 veces lo
mos y 320 gramos respectivamente. Si ha ex­
que le queda a la primera, juntas tiacen 5
portado 16 250 latas en total, con un peso de
veces; esto implica que a la primera le
7070 toneladas métricas, ¿cuántas son de
queda 200 5 = 40 soles y la segunda
cada tamaño?
2 0 0 - 4 0 = 160 soles.
O sea ha ganado 160 - 80 = 80 soles R esolución:
- Por cada partida que gana demás, obtiene 8 - Peso total = 70701= 7070 kg = 7070 000 g
- Si todas las latas fueran de 320 gramos,
soles; como ha ganado 80 soles, ha ganado
habría un peso de 320 x 16 250 = 5 200
80 -f- 8 = ^ p a r tid a s más que la primera.
gramos y flatarían 7070 000 - 5 200 000 =
1 870 000 g
13. En una reunión se encuentran presentes tan­
- Siuna lata que supusimos de 320 gramos,
tos hombres como tres veces el número de
se sustituye por una de 540 gramos, el
mujeres. De pronto se retiraron 20 parejas que­
peso total supuesto aumentaría en 540 -
dando el número de hombres cinco veces el
320 = 220 gramos; pero debe aumentar
nuevo número de mujeres. ¿Cuántos hombres
en 1 870 000 gramos para compensar la
y mujeres había inicialmente?
falta; lo que implica que se deben sustituir
Resolución:
1 870 000 ^ 220 = 8500 latas grandes por
Al inicio el número de hombres excede al de
las chicas y quedarían 16 250 - 8500 =
las mujeres en el doble del número de muje­
7 750 latas chicas.
res. Cuando se retiran 20 parejas, la diferen­
cia no cambia, solo que esta vez el exceso es
16. Durante una reunión de los integrantes de un
4 veces el número de mujeres que quedan, lo
club, el presidente propuso hacer una cuota
que implica que la diferencia entre hombres y
para la compra de un juego de muebles. Un cal­
mujeres, que no ha cambiado, antes era el
culista del club halló que la suma necesaria para
doble y ahora es 4 veces, solo se explica porque
la compra se pasaría en 160 soles si cada uno
el número de las mujeres se ha reducido a la
aporta 12 soles y faltaría 80 soles si cada uno se
mitad al retirarse 20 mujeres, por lo que al inicio
suscribieran con 9 soles. Se pide calcular el nú­
había 40 mujeres y 40 x 3 = 120 hombres.
mero de personas y la suma en cuestión.
Resolución:
14. Dos personas tienen cada una cierta suma. Si
- Si cada una aporta 9 soles, faltaría 80 so­
la pnmera diera 30 soles a la segunda, ambas
les para la compra; pero si cada una da 3
tendrían la misma suma. En cambio si la se­ soles más, no sólo se tendría los 80 soles
gunda diera 40 soles a la primera esta tendría fallantes, sino tendría 160 soles de más. o
 sea 80 + 160 = 240 sóles más que la pri­
mera vez.
Luego el número de personas es 240 + 3 =
80 y ia suma buscada es: 80 x 9 + 80 =
800 ú 80 x 1 2 - 160=1800 soies.
17. En un circuito cerrado de 450 m, dos corredo­
res parten simultáneamente del mismo punto y
luego de 30 minutos uno de ellos se lleva 2 vuel­
tas de ventaja. Pero cuando parten en sentidos
contrarios, a ios 6 minutos, se cruzan por se­
gunda vez. ¿Cuál es la rapidez del más lento?
R esolución:
- En 30 minutos el más veloz recorre 2 x
450 = 900 m más que el otro.
- En 3 minutos, tiempo que demoran en en­
contrarse al correr en sentidos contrarios,
el más veloz recorrerá 90 m más de los
450m, que tiene el circuito; de los cuales
si quitamos los 90 m que recorrió de más
el otro, nos queda 450 - 90 = 360 m, la
mitad de estos es lo que ha recorrido el
más lento; o sea 180 m en 3 minutos su
rapidez es 60 m/min.
18. Un cañón realiza 35 disparos por hora y otro,
24 disparos en el mismo tiempo. Si el primero
ha estado disparando durante tres horas, cuan­
do empieza a disparar el segundo y en total se
realizan 518 disparos, ¿cuántos hizo en total
el primero cañón?
R esolución:
Cuando empezó a disparar el 2.“
el 1 ya había hecho:
3 X 35 = 105 disparos
Faltan ejecutar: 518 - 105 = 413 disparos que
lo realizan ambos cañones; juntos por hora
ejecutan:
35 -V 24 = 59 disparos.
Dispararon juntos durante:
413 59 = 7 horas
E li.° cañón disparó durante 7 + 3 = 10 horas y
realizó 10 x 35 = [350 d is p a ré
19. Se han comprado 80 m’ de madera de dos
especies: caoba y cerezo. El volumen de esta
última pesa 8 veces más que la primera. De­
ducir los metros cúbicos que se han compra­
do de cada especie, sabiendo que un metro
cúbico de caoba pesa 810 kilos y un metro
cúbico de cerezo’ 720 kilos.
R esolución;
V = volumen
V „..o + V ^ „,,= 8 0 m ^ ...(1)
Peso del = 8 veces el peso del
1m^ caoba < > 810 kilos
1m^ cerezo < > 720 kilos
Se deduce que por cada de caoba se com­
praron: 8(810) = 6480 kilos de cerezo; esto
6480
es: = 9 m^
720
De cada 10 m ’, uno era de caoba y 9 de cerezo.
Se compró: — = 8 m^ de caoba y — x 9 =
10 ^10
72 de cerezo.
20. Se tiene que envasar 2975 litros de vino en
botellas de uno, tres y cinco litros; si se sabe
que por cada botella de cinco litros hay ocho
de un litro y por cada botella de un litro hay
tres de tres litros. Hallar cuántas botellas ha­
bían, sabiendo que no sobró ninguna.
Resolución:
Relación:
Un litro Tres litros Cinco litros
8 24 1
Según esta relación en cada grupo:
8-1-24 + 1 = 3 3 botellas. Ce envasan:
8 x 1 + 2 4 x 3 i - 1 x 5 = 8o litros
Se utilizaron 2975 + 85 = 35 grupos
n.s de botellas: 35 x 33 = |1155
21. Un oficial encargado de conducir 120 solda­
dos a su destino recibe $ 2700 para repartir
entre sus soldados a razón de $ 0,15 por hom­
bres por kilómetro de recorrido. Durante la tra­
vesía se enfermaron algunos; entonces, al lle­
gar a su destino, el oficial recibe la orden de
retener la mitad de la suma que corresponde
a cada enfermo y repartir el resto por partes
iguales entre los sanos, q'jienes ahora reci­
ben $ 24,75 cada uno. Determinar la distancia
recorrida y el número de soldados enfermes.
Resolución:
A cada soldado le debió corresponder:
 Por lo tanto la distancia recorrida es: de la vela más grande, la cual estuvo encendi­
22,5-^0,15 = 150 kilómetros da tres horas.
A cada soldado enfermo le retuvieron la nnitad
de lo que le correspondía, es decir: 22,50 ^ 2 =
$ 11,25 y esta suma le reparten entre los sa­ 28 cm
nos; quienes ahora reciben: $ 24,75, es decir:
24,75 - 22,50 = $ 2,25 más de lo debido.
B
Lo que retuvieron a un enfermo permite bene­
ficiar a: 11,25 2,25 = 5 sanos Resolución:
1 enfermo beneficia a ^ 5 sanos Cuando la magnitud de A, sea el triple de B, la
De cada 6 soldados, uno estaba enfermo diferencia de longitudes será el doble de la lon­
n.° de enfermos: 120 6 = 20 gitud que tiene B; pero como la diferencia es
28 cm, ésta representará el doble de la longi­
Distancia recorrida: 150 km
tud que tendrá B.
Número de enfermos: 20.
La longitud que tendrá B será:
2 8 -^ 2 = 14 cm
22. Un comerciante compró en S/. 158 402 cajas
que contenían 144 lapiceros cada una; si la pri­ - Según dato, B termina de consumirse en 20’,
mera le costó S/. 14 400 más, que la segunda, por lo que podemos establecer.
¿cuánto ganaría al vender 30 lapiceros de la Tiempo longitud consumida
primera caja y 40 lapiceros de la segunda, si 20’ -------------- 14cm
por esa venta recaudaría S/. 50 000? A: (3 h) 180’ ------------ x
Resolución:
Costo de la 1.= caja + costo de la 2.“ caja x = l ^ o ^ = [ 2^
20
= 158 400 ...(1)
La longitud de la vela más grande es de 144 cm.
Costo de la 1 caja - costo de la 2.“ caja’
= 14 400 ...(2)
24. 900 lapiceros se reparten entre dos personas,
D e (1 )y (2 ):
de modo que la primera tenga el doble del otro.
^ ^ . 158 400-1-14 400 ¿Cuántos lapiceros deberá dar el primero al
Costo de la 1.“ caja = ----------- =
segundo para que éste tenga el triple del otro?
R esolución:
= S/. 86 400
El 1.° tiene 600 lapiceros y el 2." tiene 300.
Costo de la 2.® caja = S/. 72 000
Sea "n” el número de lapiceros que debe dar el
Costo de un lapicero de la primera caja:
primero al segundo: podemos establecer:
86 400 ^ 144 = S/. 600
3 0 0 -I-n = 3(600- n )
Costo de un lapicero de la segunda caja:
3 0 0 -fn = 1 8 0 0 - 3 n
72 000 144 = S/. 500
4n = 1500
Costo de la mercadería vendida:
|n = 3 f n
30 X 600 -t- 40 X 500 = S/. 38 000
Ganó 50 000 - 38 000 = S/, 12 000 25. Cinco veces el dinero de A más el dinero de B
es una cantidad mayor que 51 y tres veces el
dinero de A menos el dinero de B es igual a 21.
23. Dos velas de igual calidad y diámetro difieren Sabiendo que ambas cantidades toman los me­
en 28 cm de longitud. Se encienden al mismo nores valores enteros posibles, hallar la suma
tiempo y se observa que en determinado mo­ de dichas cantidades.
mento, la longitud de una es el triple de la otra. R esolución;
Veinte minutos después de ello, se termina la 5A-fB>51 ...(1)
más pequeña. Se desea conocer la longitud 3 A -B -2 1
B = 3 A -2 1 .,.(2)
 (2) e n (1 ):5 A + 3A- 21 > 51
8A > 72
A>9
A Tu-ni.TO= 1 0
, = 3 (1 0 )-2 1 = 9
|A + B = 19|
monedas monedas monedas
de1sol de0,20 0,20
26. Elida lee dos capítulos de un libro: el capítulo
II, desde la página 24 hasta la 93 y el capítulo Si cada moneda de 0,2 pesa 10 gramos, po­
IV, desde la página 124 hasta la 146. ¿Cuán­ demos averiguar cuántas de estas monedas
tas páginas lee en total? hacen 1 kilogramo (1000 g)
1000 10 = 100 monedas
Resolución:
En dinero, esto significa:
* Del capítulo 11 lee desde la 24 hasta la 93:
100 X (0,20) = 20 soles
93 - 24 = 69 1.“ conclusión: 1 kilogramo de monedas de
Más la 1 página: 69 + 1 = 70 S/. 0,20 vale 20 nuevos soles.
p 25 26 92 93 2.‘ conclusión: 1 kilogramo de monedas de un
sol vale el doble: 40 nuevos soles.
69 páginas Ya podemos responder que 5 kilogramos de
* Del capítulo IV lee desde la 124 hasta la 145: monedas de un sol valen:
1 4 6 - 124 = 22 5 * 40 = |S/. 200 I
Más la 1.“ página: 22 + 1 = 23 29. Juan le debe a Bruno 20 soles, Bruno le debe
125 126 _ _ 145 146 a Carlos 30 soles y Carlos le debe a Juan 40
soles. Todas estas deudas pueden quedar can­
22 páginas celadas si:
* Luego el total de páginas leídas vendrá dado A) Bruno paga 10 soles a Carlos y Carlos paga
así: 70 + 23 = 93 10 soles a Juan.
B) Carlos paga 10 soles a Juan y Bruno res­
27. Una enfermera proporciona a su paciente una pectivamente.
tableta cada 45 minutos. ¿Cuántas tabletas C) Carlos paga 20 soles a Juan.
necesitará para 9 horas de turno si debe sumi­ D) Bruno y Carlos pagan 10 soles cada uno a
nistrarlas al inicio y término del mismo? Juan.
Resolución: E) Juan paga 20 a Carlos.
En 9 horas existe: R esolución:
9 X 60 = 540 minutos
9 horas = 540 min
-I
45 min

Durante este tiempo la enfermera suministró:

540 45 = 12 tabletas
Paga Recibe Saldo
y agregándole la tableta suministrada al inicio,
Juan -20 -t-40 +20
tendremos:
1 2 -H = 13 tabletas Bruno -3 0 +20 -10
Carlos -AO +30 -10
28. Un kilogramo de monedas de un nuevo sol vale
el doble de un kilogramo de monedas de 0,20 Observando tos saldos, concluimos que Juan debe
soles. Si cada moneda de 0,20 nuevos soles recibir 20 soles y esto puede suceder si Bruno y
pesa 10 gramos, ¿cuánto valen 5 kilogramos Carlos le pagan a Juan 10 soles cada uno.
de monedas de un nuevo sol? ■E
 PRACTICANDO 1
1. El producto de 3 números consecutivos es 56 ducto es 945. ¿Cuál es la diferencia entre los
veces el menor. Halle este valor. dos números originales?
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9 A) 7 B) 8 C) 9 D )10 E) 11

2. El producto de 2 números pares consecutivos 11. Halle: a-t-b + c + m -n n si:

es 1088. ¿Cuál es el valor de la semisuma de
estos números? nmmmm
abc2 =
A) 30 B) 31 C) 32 D) 33 E) 34 a
A) 20 B) 22 C) 24 D) 25 E) 23
3. Si un número se multiplica por 14, su valor
aumenta en 39 065. Hallar el número. 12. Si se sabe que:
A) 305 B) 3005 B) 4005 i5 c X a = 951
D) 735 E) 3225 abe X n = 2853,
hallar la suma d e ja s cifras del resultado de
4. Se tiene un número tal que multiplicado por 2; multiplicar: abe x na
por 3 y por 4, da 3 nuevos números cuyo pro­ A) 24 B )20 C) 18 D) 16 E) 15
ducto es 81 000. ¿Cuál es dicho número?
A) 13 B )19 C) 18 D )1 4 E) 15 13. Se dan para multiplicar los numerales 96 y 55.
Si se aumenta 11 unidades al multiplicador, ¿en
5. En una división inexacta, el divisor es 46 y el cuántas unidades hay que disminuir al multi­
cociente 50. ¿Qué valor puede tener el divi­ plicando, para que no varíe el producto?
dendo? A) 48 8 )1 6 C )1 5 D)11 E) 14
A) 2325 B)2500 C)2213
D ) 2346 E ) 2300 14. En una división inexacta de residuo máximo,
el divisor es 32. Si el cociente es 8 unidades
6. En una división de números enteros, el resto menor que el residuo, entonces el dividendo
es 45. Hallar el dividendo sabiendo que es mí­ es:
nimo y que el cociente vale 2. A) 767 B) 768 C) 765 D) 766 E) 769
A) 117 B) 127 C)137 D) 147 E) 157
15. Al efectuarse una división por defecto y por
7. Al dividir un número entre 50, el operador olvi­ exceso, los residuos resultaron 14 y 22 res­
da el cero a la derecha del divisor, hallando así pectivamente, Si el cociente es la mitad del
un cociente que se diferencia del verdadero divisor, entonces, la suma de cifras del divi­
en 135. ¿Cuál es el dividendo original? dendo es:
A) 950 B)850 C) 750 D) 885 E) 615 A) 12 8)1-3 C )14 D )15 E) 16

8. ¿Cuántos números “n" al dividirse entre 43 se 16. La suma de dos números es 108, su cociente
obtiene un resto igual al triple del cociente? es 6 y el residuo 3. Hallar la diferencia de los
A) 46 B) 14 0 21 D )12 E)23 números.
A) 12 8 )7 8 C )80 D) 15 E) 65
9. ¿Cuál es el mayor número entero que dividido
entre 53 da un resto igual al triple del cocien­ 17. Si al dividendo se le agregan 48 unidades, el
te? cociente y el residuo aumentan en 3 unidades.
A) 560 8)2 2 4 C) 840 D) 952 E) 1022 Hallar el divisor:
A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17
10. El producto de dos números es 1620. Si a uno
de ellos se le quita 15 unidades, el nuevo pro­
18. Sabiendo que se cumple: 5. Luego de haber comprado 16 lapiceros del
N X 5 = ...4480 mismo precio, me sobraron 5 soles, pero me
N X 4 = ...9584 faltan 3 para poder comprar otro. ¿Cuánto di­
¿en qué terminará N x 372? nero tenía?
A) 1872 B)6922 C) 1312 A )S /. 139 B)S/. 133 C)S/. 142
D) 7824 E)0242 D )S/, 128 E) N.A.

19. Hallar la suma de las cifras del multiplicando. 6. Un lechero vende el litro de leche pura a 12
soles; si agrega agua hasta que 20 litros de la
' * X mezcla cuesten 192 soles, ¿cuántos litros de
3 • agua se agregaron a la mezcla?
A) 12 8 ) 6 C )10 D )4 E) N.A.

1 * 6 * 7. La suma de dos números es 84. Los cocientes

de estos números con un tercero son 4 y 6,
A) 12 B)15 C )1 3 D )19 E) 8 tiendo como residuo 1 y 3 respectivamente.
Hallar la diferencia de ambos números.
20. Hallar a + b + c, si al dividir ábe entre 55,el A) 18 B )20 C)16 D)21 E) N.A,
resto es máximo.
A) 7 8 )8 C )9 D) 10 E) 11 8 . En una fábrica, un empleado trabaja 4 días
seguidos y descansa el 5,° día. Si empieza a
PRACTICANDO 2 trabajar un día lunes, ¿cuántos días tiene que
transcurrir para que le toque descansar un do­
mingo?
1. Si “A” es un número de 10 cifras, “B” es un
A) 35 B) 42 C) 34 D) 41 E) N.A.
número de 9 cifras y '‘C" es un número de 6
cifras, ¿cuál es el mayor número de cifras del
cociente: 9. Se tiene un número de 6 cifras que comienza
a la izquierda con 2. Si se hace pasar la cifra 2
A^ X / C“
del sexto orden donde se encuentra, al primer
A) 29 B) 24 C) 28 D) 23 E) N.A.
orden, se obtendrá un número que sería el tri­
ple del número original. Dar como respuesta la
2. Semanalmente cada niño de una escuela reci­ suma de las cifras del número original.
bía 30 caramelos, pero como llegaron 6 niños
A) 25 B) 29 C) 27 D) 31 E) N.A.
más, ahora cada uno recibe 28 caramelos.
¿Cuántos niños tiene actualmente la escuela? 10. La suma de las dos cifras que componen un
A) 92 B) 84 C) 96 D) 90 E) N.A. número es 9 y la mitad del número es igual a
cinco veces la cifra de las decenas. ¿Cuál es
3. Para ganar S/. 600 en la rifa de un reloj, se el número?
imprimieron un total de 90 billetes, pero como A) 19 B )69 C )48 D) 45 E) 90
sólo se vendieron 70 de ellos, esto originó una
pérdida de SI. 200. 11. Un padre va con sus hijos al teatro y al sacar
¿Cuál era el precio del reloj? entradas de a 60 pesos, observa que le falta
A) S/. 3400 B) S/. 3600 C) S/. 3000 dinero para tres de ellas y tiene que sacarlas
D) S/. 3200 E) N.A. de a 30 pesos. Así, entran todos y le sobran 60
pesos. ¿Cuántos eran los hijos?
4. Carlos acordó realizar un trabajo en 12 días, A) 6 B) 7 0) 8 D) 5 E) 9
pero tardó 3 días más por trabajar 2 horas
menos cada día. ¿Cuántas horas trabajó dia­ 12. A compró un paquete de caramelos, se comió
riamente? la tercera parte, y su hermano B le quitó seis;
A) 10 8)8 C )1 2 D) 6 E) N.A. después comió A la mitad de los que tenía, y B
 le quitó los cinco que le quedaban. ¿Cuántos alumnos como hay en ese momento en cada
caramelos tenía el paquete? uno de estos, en orden alfabético, quedándo­
A) 48 B) 36 C) 24 D) 18 E) 60 se al final cada una con 120 alumnos, ¿cuán­
tos alumnos tenía el aula “A" inicialmente?
13. Una persona entregó a un asilo la cantidad A) 105 B ) 6 0 ' C)195 D) 210 E) 120
suficiente para cubrir todos los gastos que ori­
ginasen 357 asilados durante 15 meses. Ha­ 19. Ala peluquería Jorge’s asistieron 30 personas,
bía entonces 120 asilados; 5 meses más tar­ siendo la tarifa para el corte de cabello el si­
de, ingresaron 85 y 3 meses después que és­ guiente: mujeres S/. 30, varones S/. 20 y niños
tos, 105, completando de esta manera el total S/. 10, además el número de varones asisten­
de plazas disponibles. Se desea saber el tiem­ tes fue el triple que el de niños. Si él recaudó
po que duró el donativo. S/. 600, ¿a cuántos varones cortó el cabello
Jorge?
11 15 A) 6 B )3 0 18 D)12 E) 15
A )2 4 - B) 21 C) 1
31

16
D )2 4 ^ E) 30
31
PRACTICANDO 3
14. En una clase, cada alumno cuenta el número 1. Si: abcd x 7777 = ... 5772,
d. ’ rpetas, que sumados todos los conteos
hallar: a + b + c + d
da 660. Determinar el número de alumnos, si
A) 16 B )18 C )17 D )14 E) 22
estos son ocho menos que el número de car­
petas.
A) 16 B) 22 C) 24 D) 18 E) 30 2. Si:
abe I bc
15. Manuel y Guillermo salieron de cacería y traje­ 80 11
ron patos y conejos. Manuel cazó el doble de hallar: a -k b c
patos de ios que cazó en conejos. Guillermo A) 10 B )15 C )19 D) 18 E) N.A,
cazó tantos conejos como Ivtanuel. Ambos tra­
jeron en total 21 cabezas y 54 patas, ¿Cuán­
3. Indicar la sumade lascifras del producto d
tos conejos y patos cazó Guillermo?
A )9 y 6 B )3 y 9 C )8 y 4 4 ’ *X
D) 3 y 6 E) 3 y 8 • • 5
• 1 ’ *

16. Un número es multiplicado por 12 y 6 y dividi­ 4 • 3

do por 2 y 4 respectivamente, originando cuatro
. . . 9 .
nuevos números cuyo producto es 5 531 904.
Hallar el número, A) 26 B) 27 O 28 D) 29 E) 23
A) 21 B )28 C )32 D) 14 E) 42
4. ¿Cuántas divisiones inexactas de dividendo
17. Una persona gana diariamente 60 soles y gas­ 353 y residuo 9 existen?
ta 39 soles al día, pero cuando no trabaja gas­ A) 2 B )4 O 6 D) 8 E) 10
ta 9 soles más, Al cabo de 60 días debe 120
soles, ¿Cuántos días no trabajó?
5. Sí b - a = 5, calcular "b".sí:
A) 10 B )20 0 30 D )4 0 E) 25

18. Se tienen tres aulas ‘A” , “B" y “C” con cantida­

des diferentes de alumnos. Si de cada una de
ellas se pasan a las otras dos aulas tantos
6, ¿Cuántos números menores que 400 pueden 14. Si se realiza una división inexacta por defecto,
ser dividendo de una división de cociente 12 y la suma de los 4 términos es 847, pero si di­
residuo 14? cha operación se hubiera realizado por exce­
A) 16 B) 15 C) 17 D) 19 E) 18 so, la suma de los 4 términos hubiera sido 901;
sabiendo que los cocientes suman 19, hallar
7, Se divide el complemento aritmético de un nú­ el divisor,
mero de 3 cifras entre dicho número y se ob­ A) 73 B) 78 C) 96 D) 81 E) 84
tiene por cociente 5 y por residuo el máximo
posible, hallar el número de 3 cifras,
15. Si a b c x 4 = bdeb y c fg c x 2 = abdf,
A) 135 B) 143 C) 142 D) 140 E) 138
hallar: (a + b + c + d + e + f + g)
8, Al efectuar una división se obtiene 11 de co­ A) 39 B) 38 C) 40 D) 37 E) 42
ciente y por resto 39, se sabe que el dividen­
do es menor de 500 y además el mayor posi­ 16. Dos cirios de igual calidad y diámetro difieren
ble, Hallar la suma de las cifras del dividen­ en 12 cm de longitud. Se encienden al mismo
do, tiempo y se observa que en un momento la
A) 20 B) 14 C) 15 D )16 E) 18 longitud de uno es 4 veces la del otro, y media
hora después se terminó el más pequeño. Si
el mayor dura 5 horas, ¿cuál era la longitud
9, Si: ab X b i = 1612 ,
del más pequeño?
calcular: (a^ ba) A) 32 cm B) 24 cm C) 28 cm
A) 77 8)88 C )9 9 D) 110 E) 121 D) 40 cm E) 36 cm

10, Si: abe X ab = 10 464 y abe x"c =2289. 17. El costo de cada pasaje en un micro es de S/.5,
y por cada pasajero que baja suben dos. Si al
calcular: abc^ final se ha recaudado S/.300, ¿con cuántos
A) 106924 B) 106921 C) 106926 pasajeros partió al inicio, si al final llegó con 50
D ) 106925 E) 106929 pasajeros?
A) 20 B)40 C )30 D) 15 E) 25
11, Hallar el mayor número que multiplicado por
18. Un vendedor de uvas razona de la siguiente
otro de dos cifras diferentes; dé como resulta­
manera: Si vendo a S/.5 los 5/6 de kg, enton­
do un número de 6 cifras iguales.
ces ganaré S/.40; en cambio si los vendo a S/.3
A) 62 973 B) 76 923 C) 92 763 los 3/5 de kg. perderé S/.16. Si vendiese toda
D) 90 909 E) 27 027 la uva que tengo, recibiendo S/.30 por kg, en­
tonces recibiré en total:
12, ¿Cuántos números de 3 cifras existen, tales A) S/.650 B) S/.484 C) S/.410
que al ser divididos entre ab dan un resto do­ D) S/,380 E)S/.1680

ble del cociente? Además ab es dividido exac­ 19. Un vendedor compra 136 papayas a 5 soles
tamente por "a” y también por “b'’, y a b = 9, cada uno. Se le malograron varías de ellas en
A) 13 B) 14 C) 15 D )16 E )17 el transporte y vende las restantes a 3 soies
más de lo que compró cada una, con lo cual
13, Hallar (p -i- q) si: obtiene un beneficio de 20B soles. ¿Cuántas
papayas se le malograron?
• a b o , pq = 4140
A) 20 B) 25 C) 22 D)23 E)21
• abe (p + q) = 1035
20, Soledad gastó — de su dinero en ropa, luego
■ pq = a + b + c
2
A) 9 8 )1 6 C )36 con los - del resto, compró un reloj, más tar-
O
 cuentan 186 “patitas", indicar cuantas mos­
de compró un helado de S/.10, con los “ del cas hay en la colección.
A) 12 B )15 C )18 D )9 E) 16
último resto compró un regalo para su mamá,
quedándose únicamente con S/16. ¿Cuánto di­ 6. Angie tiene S/.3100 en billetes de S/.50 y S/.100
nero tenía inicialmente? ¿Cuál será la cantidad de billetes de mayor
A )S/.150 B)S/.130 C)S/.145 denominación, si hay un total de 40 billetes?
D)S/.153 E)S/.152 A) 18 8 )2 8 C) 12 D) 14 E) 22

PRACTICANDO 4 7. Federico quiere repartir cierto número de ca­

1. A un cierto número se le multiplica por 18, al
resultado se le suma 30, al resultado se le divi­
de entre 5, al resultado se le resta 24, al resul­
tado se le extrae la raíz cuadrada y se obtiene
6. Calcular dicho número.
A) 13 8 )1 4 C)11 D )16 E)15
2. Cada vez que Luis visita a su tía, ésta le dupli­
ca el dinero que él lleva. El sobrino siempre
agradece con S/ .400 la bondad de su tía. Un
día Luis queriendo ganar mas dinero, realizó
cuatro visitas a la bondadosa su tía; pero tal
fue la sorpresa de Luis que al cabo de la cuar­
ta visita se quedo sin un sol. ¿Cuánto llevaba
Luis al empezar las visitas?
A) S/.300 B) S/.350 C) S/.375
D) S/.390 E) S/.410
3. Tres jugadores acuerdan que el perdedor de
cada juego triplicaría el dinero de los otros dos.
Juegan 3 veces y pierden un juego cada uno
en el orden “A”, “B”, “C”, quedando con 36; 12
y 85 soles respectivamente. ¿Cuánto tenía “A”
al inicio?
A )S/.90 B) S/.30 C)S/,13
D)S/.39 E)S/.117
4. Cuatro personas “A”, “B", “C” y "D” se pusieron
a jugar con la condición de que el ganador de
cada partida debe recibir la mitad del dinero
que en ese momento tiene cada uno de los otros
jugadores. Se sabe que ganaron en orden
alfabético y al finalizar la cuarta partida cada
uno quedó con 20; 36; 68 y 132 dólares respec­
tivamente. ¿Cuánto ganó la persona “D”?
A) $64 B) S68 C) $36 D) $72 E) $70
5. Un entomólogo tiene una colección de 27 ani-
malitos entre moscas y arañas. Si en total se
ramelos a sus nietos. Si les da 8 caramelos a
cada uno, le sobra 45 y si les da 11 a cada
uno, le falta 27. ¿Cuántos caramelos quiere
repartir?
A) 237 B) 327 C) 273 D) 723 E) 372
8. Tengo que averiguar la cantidad de caramelos
que voy a repartir entre mis hermanos. Si les
doy 10 a cada uno, me sobran 6; pero si les
doy 12 a cada uno, al último solo podría darle
8 caramelos. ¿Cuántos hermanos somos?
A) 5 B) 7 C) 6 D) 9 E) 4
9. Un grupo de palomas se aproxima a un grupo
de postes. Si en cada poste se posan 4 palo­
mas, resultarían 3 postes sobrantes; en cam­
bio, si en cada poste se posan 3 palomas, ha­
rían falta 3 postes más. ¿Cuántas son las pa­
lomas?
A) 72 B) 84 C) 68 D) 70 E) 74
10. ¿Qué suma necesitará un gobierno para pa­
gar a 4 generales, si el sueldo de 6 coroneles
equivale al de 10 comandantes, el de 5 co­
mandantes al de 12 tenientes, el de 2 genera­
les al de 4 coroneles, el de 6 tenientes al de 9
sargentos y si tres sargentos ganan S/.2400 al
mes?
A)S/.14 000 B)S/.24 400 C) S/.32 600
D) S/.38 400 E) S/.28 800
11. Si los microbios se duplican cada minuto y se
coloca un microbio en un frasco a las 10 a.m
llenándose completamente a las 12 a.m., ¿a
qué hora estaba lleno el frasco, hasta la cuarta
parte?
A) 11:56 a.m. B) 11:59a.m. C) 11:58a.m.
D)11:57a.m. E) 12:01 a.m.
12 ¿Cuántos domingos como máximo pueden pre­ 7 adultos con 6 niños y el ómnibus llegó a B
sentarse en un año no bisiesto? con 54 pasajeros (entre adultos y niños).
A) 53 B)52 C) 51 D) 54 E) 55 ¿Cuántos pasajeros (adultos y niños) en total
tenía el ómnibus al de A?
13. En una caja colocan 2 conejos, en otra 4 cone­ A) 32 8 )5 3 C )27 D) 21 E>24
jos y así sucesivamente, cada par de conejos
dan 5 conejitos todos al mismo tiempo, se con­ 4. En un estante pueden entrar 37 libros de R.fvl.
tabilizan 637 conejos (entre cria y conejos adul­ y 42 libros de de R.V, o 22 libros de R.M. y 67
tos), ¿Cuántos conejos habían antes de nacer libros de R.V. Sabiendo que los libros de R.M.
los conejitos? tienen 326 páginas cada uno y los libros de
A) 180B)181 C )182 D184 E) 183 R.V. tienen 451 páginas cada uno, ¿cuántos
libros de R.M. podrán entrar en dicho estante,
14. Si un sólido de forma cúbica de un metro de si este ya contiene 22 libros de R.V?
lado se divide en cubitos de un milímetro de A) 32 B) 49 C) 57 D) 36 E) 25
lado, entonces ¿qué altura alcanzará una co­
lumna formada por todos los cubitos uno enci­ 5. Miguel vende un cesto de peras y otro de man­
ma de otro? zanas con igual número de frutas cada uno; el
A) 101 km B) 1800 km C) 1900 km cesto de manzanas lo vende en 150 soles me­
D) 999 km E) 1000 km nos que el de peras. Si 7 manzanas valen tan­
to como 5 peras y todo se vende por 70 soles,
15. Margot no sabe si comprar 56 tajadores o por ¿cuál es el número de frutas de cada cesto?
el mismo costo 8 lápices y 8 lapiceros: si deci­ A) 72 B) 84 C) 75 D) 81 E) N.A
dió comprar el mismo número de artículos de
cada tipo, ¿cuántos compró en total? 6. Un ómnibus de Lima a Sullana cobra como pa­
A) 70 B) 60 C) 90 D) 80 E) 72 saje único 88 soles y se observa que cada vez
que baja un pasajero, suben 3, El ómnibus lle­
ga a Sullana con 49 pasajeros y con una re­
PRACTICANDO 5 caudación de 5 518 soles incluido el seguro
del pasajero que es de un sol por cada uno.
¿Cuántos pasajeros partieron del paradero ini­
1. Juan, Pedro y Luis fueron de caza, y captura­
cial?
ron en total menos de 18 conejos, Pedro cap­
turó más de 3 conejos y aunque Pedro hubiera A) 39 B) 27 C) 29 D) 23 E) N.A.
capturado 8 conejos más, hubiese obtenido 7. La suma de dos números es 611, su cociente
menos conejos que Juan y Luis juntos. Si Luis es 32 y el residuo de su división el mayor posi­
capturó un conejo menos que Juan, ¿cuántos ble. Hallar el menor de los números.
capturaron en total?
A) 18 B)23 C) 16 D )27 E) N.A.
A) 16 B)17 C )1 3 D )1 5 E) 14
8 . Un jugador de billar A da a otro B 30 carambo­
2. Se quiere comprar juguetes de dos precios las para 90; por otra parte C da a B 10 caram­
diferentes los cuales son S/.10 y S/.12 cada bolas para 40. ¿Cuántas carambolas dará A a
uno; pero debía comprarse la mayor cantidad C en una partida de 45?
posibles de juguetes. ¿Cuántos juguetes se com­ A) 6 B) 8 C) 5 D) 9 E) N.A.
praron, si se debía gastar exactamente S/.214?
A) 35 B)21 C )4 3 D )1 9 E) 17 9. En una reunión se cuentan tantos caballeros
como tres veces el número de damas. Luego
de retirarse 8 parejas ei número de caballeros
3. Un ómnibus sale de un punto A a otro B, y en
que aún quedan es igual a 5 veces el número
uno de sus viajes recauda S/.510. El precio de damas. ¿Cuántos caballeros habían inicial-
único del pasaje es S/.5. En cada paradero mente?
bajan 3 adultos junto con 5 niños, pero suben
A) 54 B) 35 C) 48 D) 24 E) N.A.
10. Un micro llegó a su paradero final con 53 pasa­ den tener 4 docenas de manzanas?
jeros, además se observó durante el trayecto A) 12 kg B) 9 kg C) 8 kg
que en cada paradero por cada pasajero que D) 6 kg E )4 kg
bajaba subían 3; si cada pasaje cuesta S/.O,60
y se recaudó un total de S/.39, ¿con cuántos 5. Una botella de leche alcanza para tres gatitos
pasajeros partió del paradero inicial? o 2 gatos. Si tenía 8 botellas y he alimentado
A) 28 B) 30 C) 29 D) 27 E) 32 12 gatitos, ¿cuántos gatos más puedo alimen­
tar?
11. Hallar el menor número entero, tal que multipli­ A) 2 B )4 C) 8 D)12 E) 18
cado por 33 dé como producto un número for­
mado por solo cifras 7. Dan como respuesta 6. Hallar un número de 3 cifras, tal que si se le
la suma de las cifras del número hallado. agrega la suma de sus cifras , dé como resul­
A) 23 B) 25 C) 24 D) 27 E) 22 tado 390. Dar como respuesta la cifra de las
decenas del número original.
12. La suma de dos números es 3966, al dividir el A) 6 B) 8 C) 7 D) 9 E) N.A.
primero entre el segundo, el cociente es 6 y el
residuo, 207. La diferencia de estos números 7. 3/4 de la suma de dos números es : 8k -^5 y
es: 2/9 de su diferencia es 10 - 3k. Hallar el nú­
A ) 2490 B ) 2892 C ) 2846 mero mayor.
D) 29 352 E) 2967
182-i-5k 31 5-1 2K 3 1 0 -1 7 k
A) B) ^------ C)-
12
PRACTICANDO
1 7 k -3 1 0 17k-1-910
D)- E)-
12
1. Con un cañón se han hecho 35 disparos por
hora, y con otro, 24 también por hora. Entre
Una persona decide ingresar a galería en vez
los dos hicieron 518 disparos. Cuando empe­
de entrar a platea ahorrando 30 dracmas. Si el
zó a disparar el segundo, llevaba el pritnero 3
precio de ambas localidades suman 180
horas disparando. ¿Cuántos disparos hizo el
dracmas, ¿cuánto pagó dicha persona?
1.°? ■
A) 75 B) 105 C) 120 D) 90 E) N.A.
A) 168 B) 350 0 )4 5 0 D) 178 E) N.A.

2. Un carpintero cobra $2500 por hacer una có­ 9. Fernando le dice a Manolo: nos vemos en la
moda y $1500 por un velador. Con las made­ puerta del cine cuando las horas transcurridas
ras que le han dado puede confeccionar cual­ sean el triple de las que falten transcurrir ¿A
quiera de los grupos que se mencionan. ¿Cuál qué hora severán?
de los grupos le convendrá más? A) 6 a.m. B) 8 p.m. C jS a.m .
A) 9 veladores D) 6 p.m. E) 4 p.m.
B) 7 cómodas
C) 5 cómodas y 3 veladores 10. Se compró 120 caramelos de una marca "A” a
D) 1 cómoda y 8 veladores 5 por un sol y otros 120 de una marca “B” a 3
E) 3 cómodas y 6 veladores por un sol, si se vende los 240 caramelos a 4
por un sol. ¿Se gana o se pierde en la opera­
3. Hay 3 números enteros, que si se suman, dan ción?
lo mismo que se obtiene al multiplicarlos. A) No se gana ni se pierde
¿Cuánto vale la suma de los 3 números? B) Se pierde S/.64 C) Se gana S/.56
A) 18 B) 54 C) 10 0 )9 E) 6 D) Se gana S/.4 E) Se pie.’-de S/.4

4. Si un kilogramo de manzanas tiene de 4 a 6 11, Se tienen 400 cuadernos para ser distribuidos
manzanas, ¿cuál es el máximo peso que pue- en partes iguales a un grupo de alumnos. Si
 se retiran 4 alumnos, los restantes reciben 5 19, La inscripción como socio de un club de nata­
cuadernos más, ¿Cuántos alumnos habían ini­ ción cuesta 150 dólares para las 12 semanas
cialmente? de la temporada de verano. Si un socio ingre­
A) 20 B) 16 C )2 5 D) 15 E) 30 sa después de comenzada la temporada, sus
derechos se fijan proporcionalmente. ¿Cuán­
12. Un comerciante compró café por S/,160 y ca­ tas semanas después de iniciada la tempora­
cao por S/.180, adquieriendo 40 kilogramos da ingresaron dos socios al mismo tiempo, si
más de café que de cacao. ¿Cuánto pagó por pagaron juntos 175 dólares?
un kilogramo de café, si un kilogramo de ca­ A) 6 B) 4 C) 7 D) 5 E) N.A.
cao costo S/.5 más que un kilogramo de café?
20, Una persona compra objetos al precio de S/,48
A) S/.1 B) S/.5 C) S/.2.5
y S/,42 pero no recuerda cuantos compró de
D) S/,4 E) S/,3
S/,48, ni cuantos de S/,42 solamente recuerda
13. Entre 8 personas tienen que pagar en partes aue gasto S/,1542 y que el número de objetos
iguales S/.200, como algunos de ellos no pue­ oe S/,48 era impar y no llegaba a diez, ¿Cuán­
den hacerlo cada uno de los restantes tiene tos objetos de S/,48 compró?
que pagar S/.15 más. ¿Cuántas personas no A) 3 8 )S C) 5 D)7 E) N.A,
pagaron?
A) 4 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7 P R AC TICAN DO ?
14. Mary regala S/,1 por cada S/.5 que tiene. Si al En un pueblo existe un santo milagroso que
final le quedan S/,108, ¿cuántos soles regaló? duplica el dinero que uno tiene,’ pero a cambio
A) 47 8 )2 7 C )5 4 0 )3 6 E) 18 cobra S/,80 por cada milagro realizado. Carlos
enterado de esto coge todos sus ahorros y
15. Se compra limones a 3 por 10 soles y se vende
acude a dicho santo, pero cual no sería su sor­
a 2 por 9 soles. ¿Cuántos limones se debe ven­
presa si al final del tercer milagro se queda sin
der para ganar 1400 soles?
dinero alguno. ¿A cuánto ascendían sus aho­
A) 1200 B) 2400 C) 3600 D) 600 E) 2200
rros?
16. El conductor de un taxi cobra S/.O,60 por el A) S/,80 B) S/,70 C) S/.98
primer 1/3 km de recorrido y S/,0,40 por cada D) S/,150 E) S,',86
2/5 km adicionales. Si el conductor cobró por
Ei dia lunes a ias 8 a,m. se tiene un _
un servicio, ía cantidad de S/,3,.30, ¿cuántos
con 500 000 bacterias. Ei ¡ueves a tes
kilómetros ha ;eco;
está totaimente lier o; sabiendo que e! n -
A) 3 8/15 krn B km de bacteri.a„s se dcp-t.a cada 8 hora,«;, ¿c^
0 ) 3 1 3/ 15 km C,
a qué hora estaría iotaimente lleno, si ei proco ~
£] 4 1/3 km se inicia ei lunes a las 4 p,m, con 1 000 000 de
bacterias?
17. Dos niños han recorrido en total 64 metros,
dando entre los dos 100 pasos. Sicadapaso A) Miércoles; 12 p m, B) Jueves; 8 a.m.
del primero mide 50 cm y cada paso del se­ C) Miércoles, 8 p.m, D) Jueves; 4 p,m.
gundo mide 70 cm, ¿cuántos pasos más que E) Jueves; 9 a.m.
el primero ha dado el segundo?
A) 40 8 )3 0 C )2 5 D) 45 E) 37 Los microbios se duplican por cada minuto
transcurrido. Si dos microbios puestos en un
18. José compró cierto número de sacos de arroz recipiente vacio tardarán “n" minutos en llenar­
por S/,1000. Si hubiera comprado 10 sacos lo, ¿cuántos minutos tardarán en llenar un re­
más con la misma cantidad de dinero, cada cipiente cuyo volumen es 3 veces mayor que
saco le habría costado S/,5 menos. ¿Cuánto el anterior si se colocan 16 microbios, estando
le costó cada saco de arroz? vacío?
A) S/,20 B) S/.25 C) S/.30 A) 4n B )2(n-1) 0) 2n - 1
D) S/,40 E) S/.50 D) 2n E) n - 1
4. Un comerciante lleva sus caballos a una feria (III) Se gastó 240 boletos en pasaje entero.
fiípica. Como cuota de admisión, deja un ca­ A) 1y II B) Solo 11 C) Solo III
ballo. En la feria vende la mitad de los restan­ D) I y II E) Todas
tes; y a la salida deja a un caballo como im­
puesto. Se dirige a una segunda feria, paga la 8. Pedro invita a sus amigos al cine. Si entran
entrada con un caballo, vende la mitad de los todos a platea le van a faltar "x" soles pues
que le quedan y paga con un caballo su im­ cada entrada vale “y” soles, pero si entran a
puesto de compra-venta. Aún insatisfecho, se platea alta le va a sobrar “m” soles pues cada
dirige a una tercera feria. En ella también paga entrada vale “n" soles. ¿Cuántas personas con­
con un caballo su entrada, vende la mitad de formaban el grupo?
los restantes y paga con un caballo a la salida.
Después de esto le queda un caballo con el m -x x+m
A) y - n B )7
nT- y7 C)- y + n
cual regresa a casa con sus ganancias. Si ven­
dió cada caballo a S/.10 100, ¿a cuántos soles
ascienden sus ganancias? m+x m+x
D) n - y E) y - n
A) 299 000 B) 250 000 C) 220 000
D) 222 200 E) 190 000
9. Se trata de llenar un cilindro al cual concurren
5. Juanito ha pensado un número y le ha aplica­ dos cañerías. Si abro la primera que arroja 52
do las siguientes operaciones en forma con­ litros de agua cada 5 minutos y la dejo funcio­
secutiva: sumó 4, duplicó; mermó uno; extrajo nar cierto tiempo, logro llenar el cilindro y se
la raíz cuadrada; dividió entre 4; multiplicó por han rebalsado 72 litros. Si abro el segundo caño
4/3; sumó 2; elevó al cubo; restó 2; extrajo la y funciona el mismo tiempo que funcionó el
raíz cuadrada; dividió entre 0,2; elevó a la 0,5; primero, faltarían 40 litros de agua para llenar
sumó 3 y obtuvo como resultado 8, ¿cuál fue el cilindro debido a que este caño arroja 20
el número? litros de agua cada 3 minutos. ¿Qué capaci­
A) O B) 1 C) 2 dad tiene el cilindro?
D) 3 E) Más de 3 A) 280 I B) 260 I C) 420 I
D) 240 I E) 248 1
6. Un ganadero vendió su ganado compuesto de
60 cabezas entre vacas y terneros por la suma
de S/.216 000 pero como necesitaba S/.250 000, 10. Un zorro perseguido por un galgo le lleva 50
debe efectuar una venta complementaria a las saltos de ventaja y da 4 saltos mientras el gal­
mismas personas. Calcula que si vende 8 va­ go da 3; pero dos saltos del galgo equivalen a
3 del zorro. ¿Cuántos saltos dará el galgo para
cas, le sobrarían S/.2000 y si vende 20 terne­
ros le faltarían S/.4000. ¿Cuál es la diferencia alcanzar al zorro?
entre el número de animales de cada tipo que A) 250 B) 300 C) 360 D) 320 E) 400
vendió inicialmente?
A) 18 B )42 C)24 D) 16 E) 30 11. Si 10 m’ de madera de abeto pesan lo mismo
que 7 m^ de madera de acacia, 10 m^ de ma­
7. Un microbusero recaudó S/.820 en uno de sus dera de cerezo lo que 9 m^ de madera de aca­
recorridos, habiéndose gastado 320 boletos en cia, 5 m^de madera de cerezo lo que 3,6 m^
pasaje entero y medio pasaje. Los primeros de madera de eucalipto, y esta última pesa lo
cuestan S/.3 y los últimos S/.1,6. Sabiendo mismo que el agua. Hallar el peso de 1 m^ de
además que el número de universitarios supe­ madera de abeto.
ra al número de niños en 20 y tanto los niños A) 480 kg B) 520 kg O) 560 kg
como los universitaños son los únicos que pa­ D) 450 kg E) 260 kg
gan medio pasaje. Entonces son ciertas;
(I) Suponiendo que los niños no pagan, el 12. Una persona compra alimentos por un valor
microbusero estaría perdiendo S/.56. de S/.30 y paga con un billete de S/.100. El
(II) Hay 60 universitarios. bodeguero no tiene vuelto y va a cambiar el
 billete donde el librero. Este le entrega 10 bi­
lletes de S/.10. Luego el bodeguero regresa a
la bodega y le devuelve al cliente 7 billetes de
S/,10 y la mercadería. Después de un rato el
librero va donde el bodeguero y le exige que le
devuelva los S/,100 ya que el billete era falso.
El bodeguero se vio en la obligación de pagar­
le, Entonces:
A) El bodeguero solo pierde 8/.70 en efectivo.
B) El bodeguero solo pierde S/,30 en alimen-,
tos.
C) El bodeguero pierde S/,30 en alimentos y
S/,70 en efectivo.
D) El bodeguero pierde S/, 100 en efectivo.
E) No se puede determinar.
13. Un turista se aloja en un fiotel y conviene pa­
gar 250 soles diarios por el cuarto y sólo 450
soles por el cuarto y la comida. Al cabo de 70
días el turista se retira del fiotel pagando 25200
soles, suma en el que está incluido 500 soles
que son gastos extras, sabiendo que el admi­
nistrador le había hecho un descuento de 100
soles por cada 1000 sotes que gastó. Determi­
nar cuántos días comió el turista en el hotel,
A) 48 B) 36 C) 30 D) 50 E) 54
PRACTICANDO 8
1. La piscina de la casa ha estado desocupándo­
se durante 4 días hasta que solamente han
quedado 2 litros de agua. En cada día se ex­
traían 3/4 partes de los litros que habían más
10 litros. ¿Cuántos litros de agua se extrajo?
A) 3440 B)2696 C)3912
D) 3564 E) 3891
2. Un profesor propone a una alumna 20 proble­
mas, para que los resuelva todos, por cada
problema bien contestado le dan 3 puntos y
por cada malo le quitan 2 puntos. ¿Cuántos
prpblemas buenos hizo, si resulta que obtuvo
cero puntos?
A) 12 B) 6 C) 8 D )14 E) 10
3. Edwin dice: “Si ordeno las carpetas en filas de 12
sobran 4; pero faltarían 6 para formar 5 filas más
de 10”. Hallar el número de personas en una cla­
se, sabiendo que las carpetas son personales.
A) 244 B)320 C)216 D) 266 E) 300
4. Una canasta contiene 120 frutas entre naran­
jas y plátanos. Cada naranja pesa 90 gramos
y cada plátano, 80 gramos. Si la canasta pesa
en total 12 Kg y además las frutas pesan 8 kg
más que la canasta, ¿cuántas de las frutas son
naranjas?
A) 30 8 ) 40 C) 50 D) 70 E) 80
5, Jessica tiró “tVI” veces un dado, el máximo
puntaje total que pudo obtener es 120 puntos,
pero obtuvo 60 puntos y solo sacó puntaje im­
par, 4 veces hizo 5 puntos. ¿Cuántas veces el
mínimo?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6
6. Con 96 palillos de fósforos formaron monto­
nes. Si el primer montón paso al segundo tan­
tos palillos como hay en éste; luego del se­
gundo ál tercero tantos palillos como hay en ese
tercero y por último del tercero paso al primero
tantos palillos como habían quedado en ese
primero. Resulta que habrá del mismo número
de pa'iilos en cada montón. ¿Cuántos palillos
había en el segundo montón del principio?
A) 24 B) 28 C) 44 D) 36 E) 20
7, José que vende huevos, siempre vende la mi­
tad de lo que posee más 3 huevos, si después
de 5 ventas no le queda nada y cada huevo lo
vendió a 5 soles, ¿qué cantidad de dinero lo­
gró por la venta?
A) S/,930 B) S/,740 C) S/,810
D) S/.986 E)S/.865
8, Si reparto tantos caramelos a cada uno como
alumnos hay en mi clase, me faltan 10. Pero si
doy dos caramelos a cada uno me sobran 110
caramelos. ¿Cuántos caramelos tengo?
A) 124 B) 128 C) 132 D) 134 E) 146
9. Con 300 litros de vino se llena 460 botellas de
3/4 y de 1/3 delitro de capacidad. Dar como
respuesta el número de botellasde mayor ca­
pacidad,
A) 108 B) 352 C) 326 D) 298 E) 188
10 Un grupo de aves se acerca a un grupo de
postes. Si en cada poste se posan 5 aves so­
brarían 2 postes; pero si en cada poste se po­
san 3 aves haría falta 4 postes más. ¿Cuántas
palonnas hay en el grupo, si excede al de las
 golondrinas en 5. Sabiendo ademas que en el 18. En cierto día las horas transcurridas exceden a
grupo solo hay palomas y golondrinas? las que faltan transcurrir en 6 horas. ¿A que
A) 23 B )25 C)26 D) 28 E) 10 hora ocurre esto?
A) 2 p.m. B) 5 p.m. C) 3 p.m.
11. Dos jugadores convienen en que cada vez que D) 6 p.m. E) 8 p.m.
uno gane, el otro le paga tanto como para
triplicar lo que tiene; después de dos partidas
19. Uno de los factores de un producto es el doble
que las ganó en mismo jugador, ambos tienen
del otro. Si a cada uno de ellos se le suma 2, el
la misma cantidad “a” de dinero, lo que tenia al
producto aumenta en 112. Hallar el menor fac­
iniciar el primer jugador es;
tor.
A) 7a / 9 B) a/9 C) 2a / 9
A) 24 B) 18 C )28 D) 32 E) 64
D ) 7 a /3 E )a /1 1

12. De un recipiente lleno de agua, se saca tres 20. La cifra de las decenas de un número de dos
litros; más tarde se derrama las 3/4 partes del cifras excede a la cifra de las unidades en 2. Si
líquido, enseguida se le adiciona 8 litros, final­ el número se divide entre las suma de sus ci­
mente se saca las 2/3 partes de agua, que­ fras, el cociente es 7. La cifra de las decenas
dando 10 litros en el recipiente. ¿Cuántos li­ es;
tros de agua se sacaron? . A) 2 B) 3 C) 4 D) 6 E) 8
A) 88 B) 69 C) 91 D) 81 E) 79
21. Una persona decide comprar la edición popu­
13. Determinar un número de 2 cifras que sean lar antes de la edición de lujo de un libro, aho­
igual a 5 veces la suma de sus cifras. Dan como rrándose 42 soles. Esto representaría la mitad
respuesta el producto de sus cifras; de lo que pagaría por comprar ambas edicio­
A) 20 B) 35 C) 30 D) 40 E) 45 nes. ¿Cuánto pagó por la edición que adqui­
rió?
14. Cuál es el menor número de 3 cifras que al
agregarle la suma de sus cifras resulta un nú­ A) 28 B )42 C)21 D) 45 E) 18
mero de 4 cifras. Indicar la cifra de las unida­
des. 22. Se tiene una superficie rectangular cuyo perí­
A) 5 B) 6 C )7 D) 8 E) 10 metro es de 160 v’’2 metros. Calcular el área
de la figura si se sabe que el largo excede al
15. Si a un número de dos cifras se le coloca la
cifra 2 a la izquierda, el resultado es 5 veces el ancho en 40 -Jz metros.
número original. Hallar la suma de las cifras A) 2300 B) 2400 C) 4800
del número ohglnal. D) 3200 E) 4200
A) 4 B) 3 C) 2 D) 5 E) 6
23. El cumpleaños de María será en el mes de
16. Se tiene S/.978 en dos grupos de monedas de octubre, cuando los días transcurridos del mes
S/.1 y de S/.0,50 cada uno respectivamente. excedan en una semana al número de días que
Si del primer grupo se trasladara 12 monedas aún faltan transcurrir de dicho mes. ¿Cuándo
al segundo, en ambos habria igual cantidad celebrará su cumpleaños?
de dinero. ¿Cuántas monedas hay en cada gru­ A )1 6 o c t B )1 8 o c t C )2 1 o ct
po? D )1 9 o c t E )1 7 o c t
A) 421; 854 B) 441;894 C) 501; 954
D) 520; 965 E) 5*40; 972 24. Al vender un objeto de S/.550 recibo una co­
misión de 70 soles y si lo vendo a 1150 soles
17. La suma de dos números es el máximo núme­ recibo una comisión de 120 soles. Si vendo el
ro de dos cifras y su diferencia es el máximo objeto a 901 soles, ¿cuál será mi comisión?
númerode cifras, hallar el número mayor A) 95,25 B) 98,25 C) 99,25
A) 48 B) 52 C) 54 D) 58 E) 60 D) 105,25 E) 110,25
25. Un comerciante analiza: "Si compro a S/.15 el 28. En una división, el residuo por defecto, el resi­
kilo de carne me faltaría S./.400: pero si solo duo por exceso, el cociente por exceso y el
compro de S/.8 el kilo me sobrarían S/.160. divisor de una división inexacta forman una pro­
¿Cuántos kg necesito comprar y de qué suma gresión aritmética de razón 5. Hallar el valor
dispongo? del dividendo.
A) 80: S/.800 B) 70; S/.700 C) 50; S/.500 A) 470 B) 475 C) 480 D) 485 E) 505
D) 90; S/.900 E) 95; S/.950
29. En una división el divisor es 4 y el cociente es
26. Dos ciudades “A" y “B" distan 780 km y están 37. Calcular el dividendo si el residuo resulta
unidos por un río navegable. Un barco que va mínimo.
de “A hacia “B" a favor de la corriente, demora A) 143 B)145- C)154 D)113 E) 149
20 horas, para regresar al punto de partida de­
mora 1 día, 6 horas. Calcular las velocidades 30. La suma de dos números es 39, su cociente 8
del barco y la corriente del río en km/hora. y el residuo ds su división el más grande posi­
A) 32,5 y 6.5 km/h B) 30,5 y 8.5 km/h ble. ¿Cuál es el mayor de dichos números?
C) 31,5 y 9.5 km/h D) 33,5 y 6.5 km/h A) 28 B) 35 C) 39 D) 40 E) 42
E) 30,5 y 9.5 km/h

27. El producto de dos números impares consecu­

tivos es N. Hallar la suma de dichos números.
A) 3 jN +1 B) 2N + 1 C) 2VN-I-1
D)3N + 1 E) 2N -I- 3

'‘<ECinicio reaCcCe tu vida se

da cuando comienzas a soñar
con unfuturo mejor”.
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. B 5. A 9. D 12.A 15.C 18.C 1. C 5. B 9, C 12.C 1 5 .8 18.C

2. D 6. C 10.C 13.B 16.B 19.A 2. D 6. 0 10.E 13.B 16.B 19.C

3. B 7. C 1 1 .C 14 .A 17.C 20. D 3. C 7. A 1 1 .B 14.B 17.B

4. E 8. B 4. B 8. C

Practicando 3 Practicando 4
1, B 5. C 9, B 12.C 15 .A 18.E 1. E 4. B 7. A 10.D 13.C

2. C 6. E 10 .E 13.A 16.C 19.B 2. C 5. A 8. C 1 1 .C 14.E

3. A 7. B 1 1 .B 14.D 17.B 20. E 3. A 6. E 9. A 12 .A 15.E

4. B 8. A

Practicando 5 Practicando 6
1. B 4. B 7. A 10.C 1. B 5. C 9. D 12.C 15.A 18.A

2. B 5. C 8. C 11.B 2. A 6. C 10.E 13.B 16 .A 19.D

3, E 6. D 9. 12.B 3. E 7. C 1 1 .A 14.B 17 .A 2 0 .C

4. A 8. B
•

Practicando 7 Practicando 8
1. B 5. B 8. D 1 1 .C 1. C 6. B 1 1 .B 16.C 2 1 .C 26. A
2. C 7. A 1 2 .0 17.C 22. B 27. C
2. B 6. C 9. D 12.C
3. E 8. D 13.A 18.C 23. D 28. D
3. E 7. B 10.B 13.D 4. B 9. B 14.C J 9 .B 24 C 29. E
5, D 1 0 ,B 15.D 2 0 .C 2 5 .A 30. B
4. D
 PROGRESIONES
PROGRESIÓN ARITMÉTICA (P.A.) 4. En una progresión aritmética la suma de los
Es una sucesión de términos, tal que cada uno de términos equidistantes de los extremos será
ellos es igual al anterior aumentado en una canti­ igual a la suma de los términos extremos.
dad constante llamada razón (r). 1 .5 . 9 .1 3 . 17.21 . 25 . 29
1-30- I
Forma General:
-3 0 —
^ a , . (a,+r) , (a,+2r) . (a,+3r)... (a,+(n+1)r) -3 0 —
-3 0 —
Nota: una P.A. de 5 términos se sugiere; Nota:

-f (a- 2 r ) . ( a - r ) . a . (a + r). (a+2 r) Término enésimo: a„ = a, + (n - 1)r

■a ^ -a .
Recuerda: Número términos: n = i +1

Para hallar la razón de una P.A. se debe restar dos

términos consecutivos. Término central; f -
2

C lasificación: a ,+ a „
Suma;
* Creciente: (r > 0) Ejemplo: 2 . 5 • 8 .11... (r = 3)
* Decreciente : (r < 0) Ejemplo: -r 10 . 5 . O . -5
S„ = [2a, + ( n - 1 ) r ] -
... (r = -5)
Triviales : cuando su razón es igual a cero... S„ = [ tJ . n
(r = 0)
PROGRESIÓN GEOMÉTRICA (P.G.)
Propiedades:
Es una sucesión de términos, tal que cada uno de
1, Término de lugar o posición “n” (aJ
ellos es igual al anterior multiplicando por una can­
tidad constante llamada razón (q).
Forma General:
2. Suma de “n” términos (S ¡
^ t , : l, q : t, q ^ : t, q 3 :. . . :l,q " -
S„ = S „ = [2 a , + ( n - 1 ) r ] ^ Nota: Una P.G. de 5 términos se sugiere:

a a 2
3. En una progresión aritmética de un número - 3-; -:a ; aq: aq"^
q
impar de términos se cumple:

^ 9 . 1 6 .2 3 .3 0 .3 7 .4 4 .5 1 Recuerda:
Para hallar la razón de una P.G. se debe dividir dos
términos consecutivos.
Término central = C lasificación:
51 + 9 16 + 44 23 + 37
t = Creciente : (q > 1) Ejemplo:
2 2
— 2 : 4 : 8 : 16: ... (q = 2)
Decreciente : (O < q < 1) Ejemplo:
1 f u
 Oscilante : (q < 0) Ejemplo;
1 ; - 3 ; 9 :-2 7 ;81 ,..(q = -3)
EJEMPLOS
* Triviales; 1. Se sabe que en una progresión aritmética el
Cuando su razón es igual a la unidad ... (q = 1) término que ocupa el lugar 12 es 24 y que la
razón es 2. Hallar el primer término de la pro­
Propiedades gresión.
1. Término de lugar o posición “n" (tJ : A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Resolución:
Los datos son; a,^ = 24 ; r = 2
2. Suma de “n" términos (S^); Incógnita a, = ?
Aplicando la fórmula (1);
íq " - 0 a = a, -H(n - 1) r ; se obtiene;
q -1 i i 4 i— 1
a,, = a, + (1 2 - 1) x 2
3. Suma decreciente de infinitos ténninos (suma
límite); 24 = a, -I- 11 X 2
a, = 2 B
; O< q < 1
1- q 2. Hallar el valor hacia el cual tiende la suma de
4. En una progresión geométrica de un número infinitos términos de la siguiente progresión
impar de términos se cumple; geométrica.

1 1
— 1 ; 3 ; 9 ; 27 ; 81 . 2 4 3 ..9 ;3 ;1 ;
L- 243 -J I
— 243-----------' A) 12,5 B) 11,5 C) 14,5
- 2 4 3 ------------------- D) 10,5 E) 13,5
Término central = Resolución:
Aplicando la fórmula (3.);
t, = ,/2 x12 8 = 7 4 x 6 4 = V S x3 2 =16

tc = S=- ^
1- r
Donde; a, = 9 (primer término)
5. En una progresión geométrica limitada el pro­
ducto de los términos equidistantes de los ex­ 3 1
r = g - 3 (razón)
tremos será igual al producto de los términos
extremos,
9 9x3
2 . 4 . 8 . 16 . 32 . 64 . 128 obtenemos; S = = 13,5
1-1 ?
3 3

Nota: .-. S = 13,5

Térmirio enésimo: t„ =t , . q”^’ , 3. La suma de los 6 primeros términos de una

progresión geométrica es igual a 9 veces la
suma de los tres primeros términos. Hallar la
S im a de “n” ténninos: 8 . = razón.
q - 1:
A) 3 B) 73 C) 2 -f 73
D) 2 + -J2
Suma límite: S =
' 1-q Resolución

Término central: t^ = a ,K - l)
Sabemos que; =
r -1
 Pero: S^ = a, + a^ -h a^
- 1) Luego: S^ = a, -h a^ -1- aj a^ = 64 ... (II)
Donde:
r -1 Restando miembro a miembro las ecuaciones
a , P - li (I) y (II); obtenemos:
Además: S ,= a = 90 - 64 => a = 26
r -1

a, r« - 1
Del enunciado: ^ =9 6 . Calcular:
r -1 r -1 S = 2 + 4 + 8 - f 1 6 - f . , . + 1024
Resolución:
(r3 + 1 )(r3 -1 ) = 9 ( r 3 - 1 ) = jr 3 + 1 = 9 S = 2’ + 2^ ■(- 23 + 2“ -I-... -F 2’“
r=2
La razón es igual a 2 .•.["51 x2 x2 x2
n = 10
4. La suma de los 11 términos de una progresión 8=
aritmética creciente es 176. Si la diferencia de sus q -1
términos extremos es 30, hallar el último témiino.
A) 28 B) 29 C) 30 D) 31 E) 32 2 (2’° - 1)
Resolución: S=
2-1
Sea la progresión aritmética:
a, ; a ,; a ,; ... ; a „ S = 2 (1 0 2 4 -1 ) S = 2046

a, + a„
• Sabemos que: S„ =
7. Hallar: +¿ +¿ +
Donde: Resolución:
1 1 1
176 = x11 =>a, + a „ = 3 2 ...(1) S= — + — + —
16 32 64
Además: la diferencia de sus términos extre­
mos es 30: o sea: a „ - a, = 30 ... (2)
Sumamos miembro a miembro las ecuaciones
J_
(1) y (2): obteniendo:
Q- - 16 . s =l8
2 a „= 6 2 •■ •a „= 3 1 .•, [ | ]
2
5. La suma de los “n” primeros términos de una
progresión aritmética está dada por la relación: 1 2 3
= 2n(n + 4). Hallar el quinto término. Calcular: S = ^ + + +
A) 18 B )22 C )26 D) 30 E) 34 R esolución:
Resolución:
1 2 3
De la expresión:
S^ = 2n(n + 4) ; calculamos: “S^” ,/ / /
i. 1 S 1 2 3
Por: = ^ +^ +^ +
S j = 2 X 5(5 -H4) => Sj = 90
Pero: = a, -t- h- 83 -^ a., + aj. ^ 8 1 1 1
Luego: a, + a^ + aj-I-a., + = 90 ...(I)
De la misma expresión: = 2n(n + 4) 1
Calculamos: “S,” s=
S, = 2 ■4(4 + 4) => S., = 64 36
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Existen tres números en progresión aritméti­ R esolución;
ca, siendo la suma y producto 12 y 28 respec­
tivamente. El número mayor es: Por la fórmula: S = ^ tenemos:
Resolución:
Sea la P.A. a - r , a, a + r
2 .8 2(176) ,
Luego: a -i- a, = ------ —^ —32
' n— ‘ i r ='
a - r + a 4- a 4- r = 12 ; 3a = 12. de donde a = 4
También: (a - r)(a)(a -i- r) = 28 ; a(a^ - r^) = 28 Y como a„ - a, = 30, obtendremos:
4(4^ - r^) = 28 ; r^ = 9, de donde r = 3 32 + 30
Tomando el valor positivo, tenemos: 2 1^
a r = 4 3 = |T ]
5. ¿Cuántas campanadas da un reloj en 24 ho­
2. El producto del 1.“ y del 5.“ término de una pro­ ras, dando en cada hora campanadas como el
gresión aritmética de términos positivos es 55. número que representa la hora? (El reloj está
¿Cuál es el tercer término si la razón es 1,5? graduado convencionalmente de una a 12 ho­
A) 10 B) 8 C )1 4 D) 6 E) 12 ras).
R esolución; Resolución;
Sea la P.A. : a - 2r, a - r, a, a r, a 2r a = 1 (la primera hora del reloj)
Luego: r = 1 (la razón)
(a - 2r)(a + 2r) = 55 ó a-’ - 4r’ = 55 ...(1) n = 12
S=?
3 , 9
y como r = 1.5 = - , sera: r^ = ^
Entonces: S = - [2a + ( n - 1)r]
Reemplazando en (1):
ó S = 6[2 + 11] = 78
a ^ -4 . ^ = 5 5 ; a ^ - 9 = 55: Luego, como son 24 horas, tendremos dos
4 veces 8 .
a^ = 64 , de donde a = 8 B O sea: 2 x 78 = [l5 6

La suma de los n primeros términos de una
progresión aritmética es n(3n -i- 1), cualquiera
que sea n. Entonces la razón es:
Resolución;
Reemplazando en la P.A.: a, b, c, d ......
Para n = 1 S, = (1 )(3 -H )= 4,
luego a = 4
Para n = 2 S, = (2)(6 + 1)= 14,
luego b = 14 - 4 = 10
6. ¿Cuál es la razón de una progresión geométrica
de 4 términos, si la suma de los dos primeros
es 28 y la de los dos últimos es 175?
Resolución;
Sea la P.G .:: a : aq : aq ^; aq^
Luego: 9 + aq = 28 ó a(1 + q) = 28 ...(1)
aq2 + aq^= 175 ó aq"(1 + q) = )75...(2)
Dividiendo (2) por (1):
a (1-^q) 28 1 _4_

Para n = 3 S3 = (3)(9-h1) = 30, aq^ (1 - 175

luego c = 3 0 - 1 4 = 1 6
Obsérvese que S, = a + b , S 3 = a-t-b-i-c, etc.
Por tanto: r = 1 6 - 1 0 = 1 0 - 4 = [6] De donde: 'I = g ~ 2,5

La suma de los 11 términos de una progresión 7. 81 se aumenta una misma cantidad a los nú­
aritmética creciente es 176. La diferencia de meros 20, 50 y 100, se forma una progresión
los extremos es 30. ¿Cuál es el último término? geométrica cuya razón es:
 Resolución; las edades. ¿Cuál es la edad de la persona
Sea la P.G.: 20 + x: 50 + x : 100 + x intermedia?
Se verifican las siguientes ecuaciones: Resolución:
50 + x = (20 + x)q ...(1) Consideremos que sea “a" la edad del menor,
y 100 + x = (50 + x)q ,.,{2) y sea ‘’q” la razón de la progresión geométrica
De (1): 50 + X = 20q + qx ó 50 - 20q = 9x - x que forman sus edades. Podemos establecer
De (2): 100 + x = 50q + qx ó 1 0 0 -5 0 q = 9 x - x • Edades: a; aq; aq^: aq^; aq“*
Igualando estas últimas: • Se cumple:
50 - 20q = 100 - 50q ; 30q = 50, de donde: (a)(aq)(aq^)(aq^)(aq^) = 2»
(a'’){q'°) = 2®
<=> aq^ = 2‘‘ = 16
q=
La edad de la intermedia es: |16 años.|

8. ¿Cuál es el té rm in o de una pro gre sión

11. Una progresión armónica es una sucesión de
geométrica de tres números positivos, si el pro­
números, tales que sus recíprocos forman una
ducto de los dos primeros es 24 y el de los dos
progresión aritmética. Sea S„ la suma de los
últimos es 54?
“n” primeros términos de la progresión armóni­
Resolución:
ca. Si los 3 primeros términos de una progre­
Se tiene P .G .: : a : aq : a q ^, sión armónica son 3, 4 y 6, entonces:
Luego: a^q = 24 ,..(1) y a V = 54...(2)
Dividiendo m.a.m. (2) por (1): 1
A) S, = 20 B )S , = 2 S, C )S , = 25

q ^ = ^ ;q = ^ D) S5 = 49 E) S, = 49
4 ■^ 2
Resolución:
Reemplazando en (1): • 3; 4 ;6 ;x ;

= 24 ; a^ = 16 ; a = 4 1 1 1 1

S, = 3 -H 4-1-6-h 12 = 25
Por tanto, el término central: aq = 4 x - = [ 6j
.-.[c I

9. Si la suma de los 6 primeros términos de una

12. Hallar: a b -1- c,
progresión geométrica es igual a 9 veces la
si:
suma de ios tres primeros términos, entonces
la razón de la progresión es: x1x + x 2 x ) f 3 x + ... + x9x = abc3
Resolución: 9(100x)-H 10(1 -^2 -^3 -^ . . . -i-9)-H9(x) = ábc3
909x -H450 = abc3
3 (q "-i i
Se tiene: S. =
q -1
6813 |a b -Hc = 15|
a ( q ^ - l) ^ a ( q = - l)
Luego: s , = - - - ^ - ; S3 = ~ 13. Hallar: a -t- b:
a2b -t- a3b -1- a4b -i- ... -t- a8b = 4599
Como Sj = 9S3 , tendremos: q® - 1 = 9(q^ - 1) Resolución:
(q^ + 1)(q3 - 1) = 9(q5 - 1) ; q^ = 8 , de donde 7(100a) 10(2-t-3-^4^-5+6-^7+8) 7(b) = 4599
700a + 7b -H350 = 4599
•■ -E 3 700a -I- 7b = 4249
10. Las edades de cinco personas están en pro­ 100a -I- b = 607
gresión geométrica, sie.ndo 2 ^ el producto de i -L
6 7 la-(-b = 13
14. Los siguientes números están en progresión 17. La sucesión 1; 4; 10; 19; ..., posee la propie­
aritmética: 4, ...,3 2 ,.... 53. Si lasuma del cuar­ dad de que las diferencias de dos números
to y ei sexto término es 64, hallar la suma de vecinos forman una progresión aritmética.
todos los términos de la sucesión dada. ¿Cuál es la media aritmética de los 10 prime­
R esolución: ros términos?
= 64 => fa, + 3r) + (a, + 5r) = 64 A) 70 B) 100,5 C) 200,5
=> 2(4) + 8r = 64 => r = 7 D) 60,3 E) 50,5
Luego 53 = 4 + (n - 1)7 => n = 8 Resolución:
Tenemos:
(4 + 53)
Asi, la suma es S = = 5 7 - 4 = 228 1; 4 10; 19;
3 6 9
3 3
15. Hay 3 números que forman una progresión arit­
Para “n" términos:
mética y la suma de ellos es 36. Si se les suma,
1; 6 y 35.respectivamente, forman una progre­ 3 n (n -1 ) 3 n ( n - 1 ) (n - 2 )
sión geométrica. Hallar el producto de los tres suma = n + — ------^ + - ’
2! 3!
números iniciales.
Resolución: 3 n (n -1 ) 3 n ( n - 1 ) (n - 2 )
Dado que la suma de términos es 36 y el tér­ suma = n + - ^ ^ + — ^
mino'-entra! es 12, entonces:
RA. es: 12 - a; 12; 12 + a Para n = 10:
Al sumar 1; 6 y 35 se forma: 3.10.9 10.9.8
S ,„= 1 0 + ^ - + - ^ = 505
RG.: 1 3 - a ; 18; 47 + a,
Entonces: 505
M.A. (10 números) = = 50,5
(1 3 -a )(4 7 + a) = 1 8 x 1 8 10
Se observa que (13 - a ) y (47 + a) son 2 facto­
res que suman 60 y cuyo producto es 324.
Por consiguiente, son 6 y 54; a = 7 18. Efectuar la siguiente suma:
La RA. es 5; 12; 19 S = 41,„, + 44,„, + 102,„, + ...... + 1 0 3 1 , sabien­
Piden: 5 x 12 x 19 = |1140| do que los términos están en progresión arit­
m ética. Dar el re su lta d o en el sistem a
16. Las dimensiones de un paralelepípedo rectan­ undecimal.
gular están en progresión aritmética de razón A )1 2 9 A „„ B )3 1 A 4 „„ C) 254A „„
positiva, cuya suma es 24 m. Si su volumen es
D)4A31^„, E) 1234,,,^
440 m^, halle la longitud de su arista mayor.
Resolución: Resolución:
4 4 ,,; 1 0 2 , 1 0 3 1 , ^ ,
44 r - 4 1 n = 102n - 4 4 n
r = 3 = + 2 - 4n - 4 5 = n(n - 4), n = 5
Reemplazando y descomponiendo polinómi-
camenfe:
S = 21 + 2 4 + 27 + ........ + 141
a - r + a + a + r = 24 => a = 8
1 41-16 123
(a - r) ■a ■(a + r) = 440 Número de términos =
3 3
(8 - r ) ' 8 ( 8 + r) =440
41.(21 + 141)
440 S= = 3321 = 2 5 4 A ,,„

.'. arista mayor = a + r

C
= 8 + 3 =[771
19. Hallar la suma de todos los números de 4 ci­ ..., es decir 3 km más que el día anterior. Des­
fras que comiencen y terminen en 4. pués de 3 días de su partida un motociclista
Resolución; sale a darle alcance y recorre 17 km el primer
Se pide: día, 18 km el segundo, 19 km el tercero ...,
100 sumandos encontrándose por primera vez en “B" y poi
segunda vez en “C”. Hallar la distancia entre
S = 4004 H- 4014 + 4024 -h 4034 + ... + 4994 estas dos ciudades.
Resolución;
+3 +3
Como: S= Ciclista: 1 + 4 + 7 + ... a = 3n - 2

en “n” días
4004 4994
S= . 100 Motociclista:
+1 +1
S = 449 900 z' N
17 + 18 + 19 + ... => a^ = n + 16
20. ¿Cuántos números naturales consecutivos a en “(n - 3)” días 13
partir del 40 se doben sumar para que el resul­
tado sea igual a la suma de la misma cantidad Para que logren encontrarse, se cumple:
de números pares consecutivos a partir del 10? 1+4+7+...+(3n-2) = 17+18+19+...+(n+13)
R esolución; n términos (n-3) términos
De la lectura del problema se tiene:
■ (3 n -2 ) + l ‘' ■{n + l3 ) + 17'
"n ” sum ando s “ n" sum ando s .n = .(n -3 ) =
2 2
40+41 +42+43+... + □ =10+12+14+16+.. , + 0 Efectuando:
4. i n^ - 14n + 45 = O
a. = n+39 a =2n+8 (n - 5)(n - 3) = O
n = 5 (por t.® vez)
'40 + (n + 39)" " l 0 + (2n + 8 ) ” n = 9 (por 2.^ vez)
Luego: .n =
2 2 Piden: BC = (U 4 + 7 + ...)- ( 1+4+7+...
efectuando: n = 61
9 términos 5 términos
21. El segundo término de una P.A. es 7 y el sép­ BC = [2(1)+(8)-3] 9/2 - [2(1)+(4)3] 5/2
timo término es 22. Hallar la suma de los 10 BC = 82 km
primeros términos.
Resolución: 23. Determinar el número de términos de:
Como: a„ = a , + ( n - 1 ) r S,: 16 : 21 ; ... ; 111
Resolución:
a^ = a, + I r = 7 1 a, = 4
a = 10 ; r = 5 : a„ = 111
a, = a, + 6r = 22 J r = 3
■. d u c e que:
n
Se sabe que: = [2a, + (n - 1)r] - (a ,-r) 1 1 1 - f1 6 -5 )
= 20
10
Piden: S,„ = [2(4) + ( 1 0 - 1 ) 3 ]- - ; -
24. Dada la progresión:
S,. = 175
S,: ... , 236 ; 244
22. Un ciclista sale de una ciudad "A" y recorre si consta de 31 términos de los cuales se indican
1 km el primer día, 4 el segundo, 7 el tercero, los dos últimos, determinar el primer término.
 Resolución: Aplicando la fórmula:
a,, = 244
(2a ,+ (n-1)r) (2(7) + {20-1)5)20
r = 244 - 236 = 8 S= ÏÔ9ÔI
2.
n = 31
Sabemos que:
= a, + (n - 1 )r 29. Dada la progresión aritmética:
a3, = a , + ( 3 1 - 1 ) r S,: a ; 7 ; 13; 19 ; b ; 31
244 = a , + ( 3 1 - 1 ) 8 determinar a + b.
a, = 4 Resolución:
25. Dada la progresión Se cumple la propiedad de equidistancia de
los extremos:
S, :7 ; ... ;301 ; 307; ...
S,: a ; 7 ; 13 ; 19 ; b ; 31
si se indican el primer término y los términos
centrales. Determinar el último término. Por tanto: a + 31 = 7 + b = 13 + 19 = 32
Resolución; a + 31 —32 —> a = 1
7 ; ... ; 301 ; 307 ;... ; a^ 7 + b = 32 ^ b = 25
Por propiedad de los términos equidistantes: Luego: a + b = 1 + 2 5 = | 26 [

a„ + 7 307 + 301 30, Dada la progresión aritmética:

S,: 13 ; 18 ; ,,.; A ; ...; B ; 263
a„ = 601 si “A" es ei término central, determinar A + B.
Resolución;
26. ¿Cuántos núm eros entre 200 y 400 son
Se sabe que;
múltiplos de 7?
Resolución: 263 + 13
A= .A = 138
El menor y mayor número múltiplo de 7 entre
200 y 400, son: 203 y 399.
Luego: a, = 203 B + 18
A= B = 258
a„ = 399
r=7 Nos piden; A + B = 396

3 9 9 - ( 2 0 3 - 7 ) _ 3 9 9 -1 9 6 _
Aplicando: 29 31. Entre 4 y 34 interpolar 9 medios aritméticos.
Dar como respuesta el menor de estos.
27, Determinar la suma de los n primeros núme­ Resolución:
ros naturales. Datos; a = 4 ; a „ = 3 4 , k = 9
Resolución: Como piden interpolar 9 medios aritméticos,
Datos: a, = 1 se necesita saber la diferencia común (razón).
a„ = n
a „-a 3 4 -4
r = 1
k+l 9 + 1 ={3]
^ „ (3 i+ a n )n (1 + n)n n(n + 1)
Aplicando: S= i - ! ----- ^ =
2 2 32. Si !a suma de los 10 primeros términos de una
28. Determinar la suma de los 20 primeros térmi­ progresión aritmética es 200 y la razón es 6,
nos de ia progresión aritmética. hallar el décimo término.
S,: 7 , 12 , ... A) 95 B) 45 C) 94 D) 47 E) 82
Resolución: Resolución:
Datos: a, = 7 [ 2 t , o - ( n - 1)r]
r = 1 2 -7 = 5
n = 20
 2t,„ - 9(6) = 40 Resolución:
2t,o = 94 t,„ = 47 P.A.: a - r : a ; a r =a suma : 3a = 6 = .a = 2
(2 - r)2 -H22 + (2 + í f = 44 => 2r^ = 32 . > r = 4
33. Un camionero lleva ladrillos de un depósito a P.A.: -2 ; 2; 6
su casa. Lleva la primera vez 28, pero se le Diferencia: 6 - (-2) = [ b I
caen 7, entonces decide aumentar 16 ladrillos
por viaje, con respecto a cada viaje anterior,
pero las caídas aumentan de viaje en viaje en 36. Las edades en años de cuatro hermanos con­
4 ladrillos. Si desea llevar 750 ladrillos, ¿cuán­ forman una progresión geométrica. Cuando
tos viajes debe hacer? nació el menor, 51 mayor tenía 21 años. Si la
Resolución: diferencia de edades entre el segundo y el ter­
Sea “x" el número de viajes. cero es 6 años, hallar la edad del mayor.
A) 26 años B) 15 años C) 23 anos
(2 8 -7 )-^ (4 4 -1 1 )-^ (6 0 -1 5 )-^ ... =750
D) 24 años E) 28 años
X viajes R esolución:
12 12 Edades: a, ar, ar^, ar^
• a r ^ - a = 21 => a (r3 -1 ) = 21 ...(1)
21 + 33 -H 45 ... = 750
• a r '- a r = 6 =» a r( r - 1 ) = 6 ...(2)
“x” términos
... (3)
(2 ) ' 2
[2(21)- H ( x - 1 )1 2 ]- =750
( 3 ) e n ( 1 ):a ( 8 - 1 ) = 21 =» a = 3
(12x-^30)x= 1500 mayor: 3 • 2^ = 24
De dpnde; |x = 10| •■ [£ ]

34. Se contrata un obrero para cavar en busca de 37. En una progresión aritmética decreciente, el
fósiles, prometiéndole pagar una suma por el séptimo término es el 80% del tercer término y
primer fósil que encuentre y que luego se le irá el producto de dichos términos es 80. ¿Cuál
duplicando dicha suma por cada nuevo fósil es la razón de dicha progresión?
encontrado. Si encuentra 12 fósiles y recibe A ) -2 B) - 1/2 C) - 3/2
S/. 40 950, ¿cuánto le pagaron por el sexto D) - 1 / 3 E) - 4/3
fósil hallado? Resolución;
Resolución:
2^-x + 2^-x + 2^x+ ... +Z'^-x = 40 950 80
a, = 10
x[2 '+ 2 2 + 2 3 -^...+ 2 '2 ] = 40 950

2’ (2’ ^ - l ) II. 83 • a, = 80 => (a^Y ■5

= 40 950
2-1 83 = a, -I- 2r = 10
a , = a, -I- 6r = 8
De donde: x = 5
Piden: 2« • x 4r = - 2 r= . '. [ b ]
6 4 -5 = S/. 320
38. En una progresión geométrica de 4 términos
positivos, el producto del primer término y el
35. La suma de los tres términos de una progre­ tercer término es 49. Si el producto del segun­
sión aritmética creciente es 6 y la suma de sus do término con el cjarto término es 36, hallar
cuadrados es 44. Calcular la diferencia entre el cuatio término.
el mayor y el menor de ellos, respectivamente.
A) 36/7 B) 7/3.5 C) 42/25
A) 4 B)6 C)10 D )3 E) 8 D) 6/7 E) 26/7
R esolución: 39. Para qué valor de k, son los términos conse­
cutivos de una progresión geométrica, los nú­
P.G.: ^ ; t, ; t, q ; Vq^ meros: ... ;(3 k + 1); (k - 3); (2k + 9);',..
q A) -7 B) 1 C) 3 D) 7 E) 5
Resolución:
I. ^ • t, ■q = 49 t, = 7

II. t, • t, • q2 = 36 =» 7 ■t, • q2 = 36 3k =f ^ = = (3k + 1)(2k + 9)

, 36 k = -7
t,-q - y

* “Viio de (os grandes objetivos de nues­

tra vida no es superar a ios demás sino
superamos a nosotros mismos”.
* “Ten pièna confianza en tus posiSiCi-
dades, es ùi clave para iniciar tu ca­
mino”.
 PRACTICANDO 1
1. Dada la siguiente sucesión de 21 términos, 8. En un laboratorio, se estudian dos tipos de
¿cuántos términos terminan en la cifra 5? bacterias por separado. Las ciel tipo A, el I . ”,
5; 11; 21; 35; 53; ... día son 3; el 2 °: dia aumenta a 6; el 3.“ día
son 11; el 4.° día son 18 y así sucesivamente.
A) 7 B) 10 C)11 D>8 E )9
Las del tipo B, el mismo 1.°, día son 10; el 2.°
2. En las 100 últimas páginas de un libro, se ha día son 11; el 3.“ día son 13; el 4,° día son 16 y
utilizado 350 cifras. ¿Cuántas páginas tiene el así sucesivamente. Halle el día en que las bac­
libro? terias del tipo A son el doble de las del tipo B.
A ) 1049 B ) 1050 C ) 1051 A) 11 8 )1 3 C) 18 D )2 3 E) 15
D ) 1048 E ) 1047
9. Un millonario extravagante hace lo siguiente:
3. En la siguiente sucesión: el 1.° de enero compra 16 televisores y regala
4; el 2 de enero, 18 televisores y regala 8; el
9: 14; 19; 24; ... día siguiente, 22 y regala 14; luego compra 28
¿Cuántos de sus términos tienen 3 cifras? y regala 22; y asi sucesivamente, hasta que
A) 170 B) 190 C) 1800 D) 169 E) 180 cierto dia compró cierta cantidad de televiso­
res y los regaló todos. ¿Qué dia fue ese?
4. En el Triángulo de Pascal, calcule la suma de A) 8 enero B) 10 enero C) 11 enero
cifras del vigésimo término de la sucesión de
D) 19 enero E) 7 enero
números tetraédricos.
A ) 1420 8 )1 45 0 0 )1 5 2 0
10. Calcule el valor de K + A,
D) 1540 E) 1550
si:
5.- En el siguiente triángulo numérico halle la suma * (2 K + 1);3K; (8K + 11)
del primer y último término de la fila veinte. es una sucesión de 1 orden, y:
1 -» F. * ( 2 A + 1 ) .( 4 A + 2 ).(7 A + 5)
5 -4 F , es una progresión geométrica, donde a e M.
7 9 11 A ) -2 B)1 C )3 D ) -3 E )-1
13 15 17 19
21 23 25 27 2 9 -^ 11. Calcule x, si:
A) 900 B) 450 C) 801 3a” ; 7a'^; lia*®: 15a^®: ...; (x+49)a<“^ ’'>
D)702 E) 800 A) 26 B) 30 C) 34 D) 33 E) 31
6 , Calcule el término enésimo en la siguiente su­
cesión: 12. Calcule el tercer término de 3 cifras en la si­
guiente sucesión: 3; 6; 11; 18;...
A) 146 B) 140 C) 136
- | ; + 1; -4 ; + 25; 216; ...
D)165 E)153
A) n-' B) n" C) 3n
D )4 n -n E) (-1)" ■(n+1)<""^' 13. Dadas las siguientes sucesiones:
5; 8; 11; 14; ...
7, En la sucesión: 1S6; 462; 158: 154; ,
2 ,5 ,1 0 ,1 7 , - ¿cuál será el término común a ambas sabien­
3 ' 7 ’ 11’ 1 5 " " do que ocupan el mismo lugar?
A) 70 B) 73 C) 74 D) 80 E) 76
calcule la suma de los términos de la fracción
que ocupa el lugar veinte. 14. Se tiene una sucesión de primer orden cuya
A) 301 B)310 0 )4 1 5 D) 217 E) 480 razón es 7, Dicha sucesión consta de 41 tér-
 minos donde el término de lugar 21 es 145. Si
2n^ + 21n - 8
la diferencia entre el último y el primero es 280, A) 8 ) n" C)
calcule la diferencia entre los términos de lu­ 6n^ +15n + 6
gares 32 y 10.
(n + 1) 2n-^ + 7
A) 100 B) 140 C) 154 D) 137 E) 156 E)' n + 6

15. Las sucesiones:

124; 120; 116; ... y - 2 ; 1 ; 4 ; 7 ; . . . 22. Si escribimos linealmente todos los números
tienen igual cantidad de términos y además sus que terminan en 2, uno a continuación de otro,
últimos términos son iguales. El penúltimo tér­ ¿qué cifra ocupará el lugar 880?
mino de la primera sucesión es: A) 6 B) 5 C) 3 D) 7 E) 1
A) 56 B) 59 C) 40 D) 60 E) 45
23. Juan va a una tienda y compra un caramelo,
16. ¿Cuántos términos de tres cifras hay en la si­ regalándole el vendedor un caramelo por su
guiente sucesión; 3; 4; 11; 30; 67; 128; ...? compra. En una segunda vez compra 3 cara­
A) 8 8 )5 C )4 D )1 0 E) 6 melos y le regala 2, en la tercera compra 6 y le
regala 3, en la cuarta vez compra 10 y le rega­
la 4, en la quinta vez compra 15 y le regala 5 y
17. En una sucesión aritmética se tiene que el se­
así sucesivamente. ¿Cuántos caramelos reci­
gundo, el cuarto y el octavo término forman
birá en total cuando entre a la tienda a com­
una sucesión geométrica. Si el segundo térmi­
prar por vigésima vez?
no es la cuarta parte del octavo y la razón de la
A) 160 B )70 C )200 D) 150 E) 230
sucesión aritmética es 3, halle el décimo tér­
mino de la sucesión aritmética.
A) 39 B) 37 C) 50 D) 45 E) 54 PRACTICANDO 2
18. ¿Cuántos términos de tres cifras que terminan 1. En la siguiente sucesión existen 49 términos.
en 5 presenta la siguiente sucesión? ¿Cuántos términos habrá entre los términos
13; 22; 31; 40; ... 904 7a y 7b de dicha sucesión?
A) 12 B) 11 C) 10 D) 13 E) 14 a; a + 1; a + 2; ...; b - 1; b
A) 301 B)315 C )324 D) 335 E) 306
19. El 1.“ día ahorró 3 soles; el segundo día, 6 so­
les; el 3.° día; 3 soles más que el 2.° día; el 4.” 2. En un laboratorio se tiene dos microbios uno
día, 15 soles; el 5.° día, 9 soles más que el día tipo A y otro tipo B. Para el primero se observa
anterior y así sucesivamente. ¿Cuántos soles que luego, al final del 1.° día, se reproduce en
ahorró el 8.° día? 3 microbios del mismo tipo; luego, de dos días,
A) 80 B )9 9 C)100 D) 98 E) 102 son 7; después de 3 días son 13 y así sucesi­
vamente. Para el del tipo B se observa que al
20. Si: iB , a7, b9, es una sucesión lineal, calcule final del mismo primer día son 10; luego del
el término número (a + b). 2 ° día son 19; al cabo del 3.° día ya son 28 y
A) 11 B )1 0 C )1 3 D )12 E) 15 así sucesivamente. ¿Al cabo de cuántos días
el número de microbios de A y B son iguales?
21. Calcule la diferencia de los términos enésimos A) 2 B) 6 C) 8 D )4 E) 10
en: 3. Halle “x”:
2 6 10 ,14 0; 7; 33; 96; 220; x
3' 5 ' 7 ’ 9 ’ ' A) 530 B) 677 C) 726 D) 852 E) 932

4. Halle la diferencia entre el mayor y elmenor

de los términos de tres cifras de la siguiente
sucesión; 7; 19; 37; 61; ...
 A) 711 B) 603 C) 792 14. ¿Cuántos términos tiene la siguiente progre­
D) 729 E) 600 sión?
-54; - 5 1 ;- 4 8 ;-4 5 ; ... ; 81
5. Halle el segundo término negativo en la siguien­
A) 47 B) 45 C) 48 O) 46 E) N.A.
te sucesión: 284; 278; 272; 266; ...
A ) -1 8 B) - 6 C )-1 3
15. En la progresión:
D )-1 0 E )-1 4
40; 44; 48; 52; ...
6. Calcule: x -i- y hallar la suma de los términos de lugar 12 y 2 1 .
1: 3; 8; 10; 15; 17; 22; x; y A) 192 8 ) 200 C) 196 D) 204 E) N.A.
A) 70 8 ) 53 C) 62 D) 48 E) 69
16. Determinar el valor de la siguiente suma:
7. ¿Cuántos de los términos de la siguiente su­ S = 7 0 8 0 + 9 0 -h 330
cesión son múltiplos de diez?
A) 5800 B) 2900 C) 5400
5; 8; 3;20; 29; ... ; 10 004
D) 2700 E) N.A.
A) 20 B)21 C )2 3 D) 37 E) 41

8. i-as edades de 4 hermanos están en progre­ 17. Calcular el valor de la siguiente suma:
sión aritmética y suman 54. Si la edad del ma­ S = 32-h16 + 8 -H 4 -f2 -i-...
yor duplica a la del menor, ¿cuál es la edad del A) 62 8 ) 64 C) Infinito
tercero? D) Indeterminado E) N.A.
A) 10 8 )1 3 C )1 5 D )2 0 E) 16
18. En la progresión:
9. Tres números cuya suma es 36 están en pro­
30; 35; 40; 45; ...
gresión aritmética. Si se les añade 1, 4 y 43
hallar la suma de los 20 primeros múltiplos de
respectivamente, los resultados forman una
2 y 3 a la vez.
progresión geométrica. ¿Cuáles son los núme­
ros iniciales? A) 6300 B) 6270 C) 6360
A )5, 15, 28 8 )1 0 ,2 0 ,3 1 D) 6240 E) N.A.
C )3 , 12, 21 0 )1 2 ,2 1 ,3 1
E) 3, 15, 22 19. La suma de los cinco términos de una progre­
sión aritmética es 250. Calcular el término cen­
10. Los ángulos de un cuadrilátero forman una pro­ tral.
gresión geométrica y el último es 9 veces el A) 40 8 ) 75 C) 50
segundo. Calcule el menor ángulo. D) Faltan datos E) N.A.
A) 8° 8 )1 2 “ C )9 ° 0 )1 1 ° E) 10°
20. En una progresión geométrica ascendente de
11. Para Imprimir un libro se emplean 255 cifras; tres términos, el producto de los dos primeros
luego se elimina el último capítulo que tenía es 96 y el de los dos últimos, 216. Calcular la
28 páginas y se suplanta por otro de 40 pági­ razón.
nas. ¿Cuántas páginas tiene el nuevo libro? A) 3/5 B) 5/3 C) 3/2 O) 2/3 E) N.A.
A) 140 8 ) 120 C) 121 0) 123 E) 133
21. Los términos de lugar 52° y 55° de una progre­
12. Dadas las siguientes sucesiones: sión geométrica son: 4pq^ y 108p‘'q®. Calcular
S,: 11; 18; 25; 32; 844 la razón.
S^: 4; 13; 22; 31; 1165 A) 9 8 ) 9pq^ C) 3
halle cuántos términos son comunes a ambas. D) 3pq2 E) N.A.
A) 10 B) 12 C )1 3 D )16 E) 14
22. Determinar el valor de la siguiente suma:
13. ¿Cuántos términos tiene la siguiente progre­
8 = 2/5 + 1/52 + 2/53 + 1/54 + ...
sión?
A) 17/24 B) 7/24 C) 13/24
D) 11/24 E) n.a.
 11. La suma de los 6 primeros términos de una
PRACTICANDO 3
P.G. es igual a 9 veces la suma de los 3 prime­
1. La suma del primer y tercer término de una ros términos. Hallar la razón.
progresión aritmética es 3: la de) 2.° y 4.“ tér­ A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 ■
mino es 4. ¿Cuál es el 2.° término?
A) 2 B) 1 C) 5/2 D) 3/2 E) 4
12. Si; están en progresión arit-
a -x X a+x
2. Si el cuarto término de una progresión aritmé­
tica cuyo primer término es 3, vale 15, ¿cuán­ mética, señale la afirmación correcta.
to vale el 5.° término? A) 3x = 2a B) 3x = a C) 3x = a/3
A) 19 B) 12 C) 4 D) 3 E) 21 D) 3x = 4a E) 3x = a/4

3. Repartir 120 en tres partes, tal que formen una 13. Dada la P.G.:
progresión aritmética de razón 20. Dar como
respuesta la menor de las partes. + + 'J2’‘ : 2 ^’'“ ' ; determinar la razón.
A) 40 B )6 0 C )1 0 D )5 E) 20
A )^ 8)5/2 C )^
4. Si el primer término de una progresión aritmé­
tica es 3 y la suma del primer y segundo térmi­ D) ^ E) ^
no es 2 , hallar el tercero.
A) 3 B) - 3 C) -1 D) - 5 E) -4 14. La suma de tres números en P.A. es 27 y la
suma de sus cuadrados es 293. Hallar el pro­
5. La razón de una progresión geométrica es 1/2 ducto de los números.
y el 7.° término 1/64. Hallar el primer término.
A) 576 B)124 C) 1324
A) 3 B) 2 C) 1 D) O E) -1
D) 504 E) 878
6. SI el p rim e r té rm in o de una progresión
geométrica es 1 y la razón es 2 , ¿cuál es el 1 1
15. Dados; , detenninar x e R. sa-
quinto término? x-2 x x +2
A) 2 B )4 C )8 D )16 E) 32 biendo que al disminuirle a cada uno 1/8 se
forma una P.G.
7. La razón en una progresión geométrica es 3.
La suma del 1.° y tercer término es 20. Hallar A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
el segundo término.
A) 2 8 )4 C) 6 D)8 E) 10 16. La suma de los tres primeros términos de una
P.A., es 42, la suma de los 3 últimos es 312, y
El primer término de una P.A. es 5, el último es la suma de todos los términos es 1062. ¿Cuán­
45 y la suma, 400. Hallar el número de térmi­ tos términos tiene dicha P.A.?
nos y la razón. A) 16 B )17 C )18 D )19 E) 20
A) 8 y 16 B) 16 y 8/3 C) 15 y 3/8
D )1 6 y 3 E) N.A. 17. Un soldado veterano recibe como recompen­
sa un dólar por la primera herida sufrida; 2 por
9. ¿Cuál es el término central de una progresión la segunda, 4 por la tercera, etc. Cuando se
geométrica de tres términos positivos si el pro­ hizo el recuento, el soldado resultó recompen­
ducto de los dos primeros es 24 y el producto sado con 65,536 dólares. Se desea saber el
de los dos últimos es 54? número de heridas.
A) 8 B) 12 C )3 D) 9 E) 6 A) 18 B )16 C )12 D )64 E) 10

10. En una P.A. los términos que ocupan los luga­ 18. Calcular la suma de la serie infinita;
res 54 y 4 son -61 y 64; hallar el término que 1 3 7 15
ocupa el lugar 23. ñ = 1 +—+ —+ ----- 1--+...
^ ' 3 9 27 81
19. En la siguiente progresión: 6. ¿Cuántas medias aritméticas se pueden inter­
+ X: ; -5 9 ; -61 polar entre 8 y 48. de tal manera que se forme
Calcular el número de términos si la suma de una progresión cuya suma de términos sea
dichos términos es cero. 588?
A) 60 B) 61 C) 62 D) 59 E) 58 A) 21 B )20 C )19 B )1 8 E) 17

20. ¿Cuántos términos debe tener la progresión 7. En la P.A. 4- 3; ... 30 :...; P, el número de térmi­
aritmética mostrada: nos comprendidos entre 3 y 30, es igual a los
H--9 ; - 6 ; - 3 ; ; a^ comprendidos entre 30 y P; si además la suma
para que la suma de sus términos sea 66? de todos los términos es 570, hállese la razón.
A) 10 B) 11 C) 12 D )9 E) 8 A) 1 B) 3 C) 6 D) 9 E) N.A.

8. Dividir 20 en cuatro partes que estén en P.A. y

PRACTICANDO 4 tales que el producto de la primera por la cuar­
ta sea al producto de la segunda por la tercera
La suma de “n" términos de la progresión arit­
como 2 es a 3. Dar la suma del primero más el
mética:
tercero.
2 a ^-1 ^ 3 6 a ^ -5 A) 14 ó 10 B )7 ó 9 C )9 ó 1 1
; 4 a - - ; ----------- ; ...; es:
a a a D )1 0 ó 6 E )8 Ó 1 2
A) n(a^ -I- a - 2)a ' B) n(a2 - 1)a '
C) n-’ (a^ - a)a ' D) an(a^ + a + (-1)) 9. La suma de los n primeros términos de una
P.A. es 1,5 n{n + 5) y la de los m primeros
E) an + (a ^ - 1)a-'n?
términos de otra P.A. es m(m + 12). Si dos tér­
2. Los términos de los lugares 2a y 2b de una minos del mismo lugar en ambas progresiones
P.G. son respectivamente m^ y n^. ¿Cuál es el son iguales, hallar su valor.
término del lugar a -t- b? A) 18 B )19 C )20 D)21 A) 22
A) m^n B) mm‘ C) mn
D) (m -f n)=- E) N.A. 10. La suma de n términos de dos P.A. están en la
5n + 7
3. Tres hermanos, cuyas edades forman una P.G., razón r . Encontrar la razón de los térmi-
7n +1
se reparten entre sí una suma de dinero direc­
tamente proporcional a su edad. Si lo hacen nos que ocupan el 13.° lugar.
dentro de 3 años, cuando el mayor tenga ei A) 0,65 B) 0,6 C) 0,75 D)0,7 E) N. A.
doble de la edad del menor, entonces el menor
habrá recibido S/, 105 y el mediano S/. 15 más 11. Un ciclista sale de un cierto lugar A y recorre
que ahora, luego el mayor tiene actualmente: 1 km el 1 día, 4 km y el 2.° día, 7 km el 3.° y
A) 18 años B) 28 años C) 24 años así sucesivamente recorre cada día 3 km más
D) 27 años E) N.A. que los recorridos el día anterior. Después de
3 días de su partida, un motociclista sale a darle
4. Calcular el valor de: alcance y recorre 17 km el 1.“ día, 18 km el 2.°
y asi sucesivamente, encontrándose por pn­
5^
mera vez en un pueblo B y por segunda vez en
4 C. Hallar ladistancia entre estasdos ciudades.
A) 5.5 B) 6 C) 4.5 D) 5 E) N. A, A) 79 km . B) 80 km C) 81 km
D) 82 km E) 83 km
5. Dada la progresión 5; 10; 15; ..., ¿cuántos tér­
minos de esta progresión hay que tomar a par­ 12. En una P.G. de n térm inos la suma de los
tir del 14.''. para que sumen tantos como los (n - 1) primeros términos es 252 y la suma de
nueve primeros? los ( n - 1 ) últimos es 504. Hallar la razón.
A) 5 B) 8 C) 4 D) 2 E) 6
13. Tres números que se encuentran en P.G. cre­
ciente suman 650 y sus inversas 13/150. Lue­
PRACTICANDO 5
go, uno de ellos será;
1. Hallar el número de puntos del séptimo térmi­
A )5 8 V 8 B )50^/7 C) 50 Ve no de la siguiente sucesión de puntos.

D) 50 v's E) 50 73

14. Calcular la suma de la serie;

2 26 242
r¡10
A) 89 B) 115 C )9 8 D) 81 E) 112
A) 101/80 B) 103/80 C) 105/80
D) 107/80 E) 109/80 2. De la siguiente sucesión, determinar el núme­
ro de diámetros de la circunferencia de lugar
15. Si en una P.G. de seis términos, la suma de los décimo.
términos del lugar par es 546, y los que ocu­
pan el lugar impar es 182, luego la razón es;
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 0© © . 0@
A) 21 B) 55 C) 34 D) 89 E) 48
16. Sean las progresiones;
+ 1 5 ; 17; 19; 21 ...
- 1 2 ; - 7 ; - 2 ; 3 . .. 3. Hallar el término 16 en la progresión geomé­
trica.
qué lugar ocupa los términos que tiene el mis­
mo valor y ocupa el mismo lugar. 1 1 1
A) 8 8 )9 C )1 0 D)11 E) 12 256 128 64
17. Antonio, no pudiendo pagar totalmente una
deuda de $ 1295, propone a Henry pagarle A) B) 528 C)128 D) 530 E) 490
512
$ 60 a fin del primer mes y cada mes $ 5 más
que el mes anterior. En cuántos meses pagará
4. Un comerciante vende el primer día del mes
la deuda?
de abril 85 huevos, el segundo día 84 huevos
A) 10 B) 14 C) 13 D) 16 E) 15
y así sucesivamente. ¿Cuántos huevos ven­
18. En una P.A. se verifica que el primer término dió durante el mes de abril?
es el triple de la razón e igual al número de A) 2050 B)2115 C)2225
términos y el tercer término es igual a la dife­ D) 2655 E) 2005
rencia del último término y el cuarto término.
5. Determinar la suma de los perímetros de los
Hallar el vigésimo término.
infinitos cuadrados formados según la figura
A) 9 8 ) 57 C) 66 D) 73 E) 74
(el lado del cuadrado es la mitad del cuadrado
19. En la progresión; anterior),
+ 8 ; 11 ; 14 ;... A) 14a
seis términos consecutivos suman 147. ¿Cuál 8 ) 15a
es el primero de ellos? C) 16a
A) 14 B )17 C )20 D )23 E) 26 D) 18a
E) 19a
20. Se han interpolado “m” medios aritméticos en­
tre 3 y 57, y “m - 2” medias entre 5 y 19 si la 6 . Dada las sucesiones:
razón de la primera es el triple de la segunda. á; a + b; a + 4b; ,,, y
Hallar el cociente del penúltimo término de la pri­ a - 1 ; 6 ; 3 b - l ; ,,,
mera, dividido por el penúltimo de la segunda. si la primera es una progresión geométrica y la
A) 4 B )3 C )5 ,D) 6 E) 7 segunda aritmética, calcular “C" en la siguien-
 te progresión geométrica: a; c; b. A) 1016 B) 1100 C ) 1020
D ) 1024 E ) 1028
A) V2 B) 2 v'2 C) 3 s¡2
13. Hallar el promedio de los 55 primeros térmi­
D )3 V 3 E )4 V 3
nos de la siguiente progresión:
3 ; 10 ; 17 ; 24 ; ...
7. En la siguiente progresión aritmética: 3........ 23,
A) 172 B) 182 C) 192 D) 202 E) 212
, 75, el número de términos que existe en­
tre 3 y 23, es la tercera parte del número de 14. Jorge le dice a Luis: “Escribe un número de 6
términos que existen entre 23 y 75. Calcular la cifras que estén en P.A. y a la vez que sea
diferencia entre la razón y el número de térmi­ múltiplo de 9. Luego dime la suma de las ci­
nos de la progresión. fras de las centenas y de las unidades de mi­
A) 11 B )13 C )1 5 D )1 0 E )18 llar de dicho número”. Luis le responde correc­
tamente; dicha suma es:
8. Dadas las progresiones de un número impar A) 7 B) 11 C)13 D )9 E )15
de términos:
15. Hallar el primer término y la razón de una pro­
Progresión geométrica: a; ...; b (a > b> 0)
gresión aritmética, sabiendo que la suma de
Progresión aritmética: a; ...; b
los “n” primeros términos de esta progresión
Si sus términos centrales son números conse­
es: S = n(3n -h 1), para n e Z*.
cutivos, hallar: s/a - Æ . A) 3; 5 B) 4; 6 C) 4; 7
D) 5; 9 E) 5; 8
A) S./2 + 2 B) V3 C) Ve
16. Si se sabe que: x - 4; x; x-h 2 y y + 1 ;3 y ;
D) E )V 3 - h 2
9y - 6 son progresiones geométricas y que:
X, y, z es una progresión aritmética, entonces
9. La constructora “MI PERU” S.A. promete en­
“z” es igual a:
tregar terminado un edificio en determinada
fecha, ofreciendo pagar una multa que aumen­ A) 6 8)7 C) 8 D)9 E) 10
tará en $ 8 por cada día que excede a la fecha
17. Si a tres números positivos que forman una
fijada, siendo la multa del primer día de exce­
progresión aritmética, se les suma 1; 5 y 21,
so de S 32. Si al final la multa fue de $ 1800,
respectivam ente, form an una progresión
¿después de cuántos di'as de la fecha fijada
ge om é trica cuya sum a es 39. H a lla r la
se entregó el trabajo?
semisuma de los tres números de la progre­
A) IS días B) IS d ía s C)13días sión geométrica.
D) 23 días E) 21 días A) 6 B) 8 C )1 4 D)16 E) 10

10. En la siguiente sucesión: 14; 26: 38: 50; ... 18. Pipo le dio a Pepo S/. 0,10 el primer día, S/. 0,30
¿cuántos números de 4 cifras son 17 -h 2? el segundo, S/. 0,90 el tercero, SA 2,70 el cuarto
A) 35 B)30 C )1 5 D )45 E) 50 día, y así sucesivamente hasta el día en que
Pepo juntó un número entero de soles por se­
gunda vez. ¿Cuántos días dio Pipo dinero a
11. Se tiene la siguiente sucesión:
Pepo?
{1}, {3; 5}, {7; 9; 11), {13; 15; 17; 19}, ...
A) 4 B) 8 C) 12 D )20 E) 30
Hallar la suma de los 2 últimos números del
término 25. 19. En una progresión geométrica de cuatro tér­
A ) 1396 B ) 1286 C ) 1296 minos positivos, el producto del primer térmi­
D) 1196 E) 1G25 no y tercer término eo 49. Si el producto del
segundo término con el cuarto término es 36,
12. ¿C'jántos números mayores que 10 y meno­ hallar el cuarto término.
res que 10®se pueden escribir usando las ci­ 36 35
fras 5 y 7?
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. £ 5, E 9. E 13.C 17.E 2 1 ,C 1. D 5. D 9. C 13.D 17.B 2 1 .D

2. A 6. E 1 0 .A 14.C 18.C 22. D 2. C 6. D 10.C 14.D 18.A 22. D

3. E 7. E 1 1 .C 15 .A 19.E 23. E 3. B 7. A 1 1 .E 15.D 19.C

4. D 8. C 12.A 16 .B 20. B 4, C 8. C 12.C 16.C 2 0 .C

Practicando 3 Practicando 4
1, D 5. C 9. B 12 .A 15.D 18 .B ^ 1, E 5, A 9, D 12.D 15,B 18,C

2. A 6. D 10.E 13.A 16.A 19, C 2, C 6. C 10.C 13,E 16,C 1 9,8

3. A 7. C 1 1 .D 14.B 17.B 20, B 3, D 7, B 1 1 ,0 1 4 ,A 1 7 ,8 20, B

4. D 8. B 4, B 8, E

Practicando S
1, E 5, C 8, D 11,C 1 4 ,0 1 7 ,A

2, C 6, B 9, A 1 2 ,C 1 5 ,B 1 8 ,8

3, C 7. C 10,D 13,C 16,C 19,A

4, B

“iNunca es tarde para

replantear tu camino
RAZÓN Las alturas de los edificios “A” y “B" son pro­
porcionales a 5 y 3.
Es la comparación o relación matemática que se
En general:
establece entre dos cantidades mediante una ope­
ración aritmética (sustracción o división). Sean las cantidades a y b.
Comparando:
CLASES DE RAZÓN Razón
Estudiaremos específicamente dos clases de ra­ A ritm ética Geométrica
zones:
a
a- b=r
1. Razón aritm ética (R.A.). Cuando comparamos b = '^
dos cantidades mediante la operación de sus­ a: Antecedente r: Valor de la R.A.
tracción y nos indica en cuánto excede una b: Consecuente k: Valor de la R.G.
cantidad a la otra.
Ejem plo: Aníbal tiene S/. 200 y Beto.cuenta Nota:
con S/. 80, para ir de compras.
Si nos mencionan solo razón o relación, nos ha­
Comparemos:
cen referencia 3 la razón geométrica.
Antecedente - j | Consecuente
S/. 200 - S/. 80 = S/. 120
■-----------^------ — t PROPORCIÓN
Razón aritmética Valor de la R.A. Es la igualdad de dos razones de' la misma clase,
por tener el mismo valor de la razón.
Interpretación;
El dinero de Aníbal excede al dinero de Beto CLASES DE PROPORCIÓN
en S/. 120. ' De acuerdo a la clase de razón, se tiene:
Aníbal tiene S/. 120 más que Beto.
La diferencia entre la cantidad de dinero 1. Proporción aritm ética. Es la igualdad de dos
de Aníbal y Beto es S/. 120. razones aritméticas.
Ejem plo;
2 . Razón geom étrica (R.G.). Cuando compara­ 40 - 25 = 15 Tienen el mismo
mos dos cantidades mediante la operación de
3 8 - 2 3 = 15 valor de la razón.
división y nos indica cuántas veces contienen
ambas cantidades a una unidad referencial. Igualando:
Ejemplo: Las alturas de dos edificios “A” y “B” Proporcióri aritmética
son 30 m y 18 m, respectivamente. 40 - 25 = 38 - 23
Comparem os: Términos de
Antecedente <— 30 m i 5 i la proporción
Consecuente ^ 18 m i = ^ 3 i 40 y 23: Términos extremos
Razón Valor de 25 y 38: Términos medios
Geométrica la R.G.
Se cumple: 40-1-23 = 38 -h 25
Interpretación; suma de suma de
Las alturas de los edificios "A" y “B” están extremos medios
en la relación de 5 a 3.
Las alturas de los edificios “A" y “B" son 2 . Proporción geométrica. Es la igualdad de dos
entre sí como 5 es a 3. razones geométricas.
 Ejem plo: Proporción qeométrica
18 ■'s'' 15^ 3 Discreta Continua
— = 1 -1
12 , 2. 10 '2'
12 ¡.9}
Tienen el mismo valor de la razón m f 27 32

1^18 15I medios diferentes medios iguales

Igualando: 1^ 1 Pfoporcion geometnca
L_ _ _ J Donde: Donde:
Donde: 27: cuarta proporcional 16: media proporcional
18; 12; 15 y 10: términos de la proporción de 12:36 y 9. de 8 y 32.
18 y 10: términos extremos 32: tercera proporcional
12 y 15: términos medios de 8 y 16.

Se cumple: (18)(10) = (15)(12)

producto de producto de PROPIEDADES
extremos medios Aplicados a la proporción geométrica, las opera­
En general: ciones que se efectúen con los términos de la pri­
Sean las cantidades a; b; c y d mera razón, también se verifican con los términos
Luego: de la otra razón.
Sea la proporción:
Proporción
a c , a = bk
A ritm ética Geométrica ~ = - = k =><
b d c=dk
a_ c
a- b=c -d a+b _ c +d
b d
Propiedad: Propiedad: b d a -b c -d
a+d =b + c ad = bc
a - b _ c-d a +b _ c +d
b -^ d ” a -b c -d
TIPOS DE PROPORCIÓN
Los tipos de proporción son de acuerdo a los valo­ a c a - b _ c-d
res que asumen los términos medios, así tenemos: a+b c +d a+b c+d

1. Proporción discreta. Cuando los valores que Ja Je

asumen los términos medios son diferentes. b" ” d"

2. Proporción continua. Cuando los valores que

asumen los términos medios son iguales.
SERIE DE RAZONES GEOMÉTRICAS
Ahora observamos lo siguiente:

Proporción aritmética • Es la ig ua lda d de un con ju nto de razones

Discreta Continua • geométricas por tener el mismo valor de la razón.
•
•
2 7 - 12 = 4 3 - 2 8 3 9 - 2 5 = 2 5 - 11 • a, = b,k
•
medios diferentes medios iguales a, = b,k
Donde: Donde: . = = ,., = 2a = k (c te .) =í = bjk
• b bo bo b
28: cuarta diferencial 25: media diferencial •
de 27: 12 y 43. de 39 y 11.
11: tercera diferencial • 3r = b„k
•
de 39 y 25. •
PROPIEDADES
a +1
Condición:
(suma de antecedentes) b+3 d +6
(suma de consecuentes)
bk + 1 dk + 2
= (constante de proporcionalidad) Reemplazando:

_ a , + a , + a 3 + ... + a, bdk + d + 6bk + 6 = bdk + 2b + 3dk + 6

b, + b 2 + b 3 +... + b„ 3k(2b - d) = (2b - d)
k = 1/3
^ (Producto de antecedentes )
(Producto de consecuentes ) 3. En una fiesta los hombres y mujeres asisten­
= (constante de proporcionalidad)'’ tes están en la relación de 3 a 1. Después de
transcurridas 6 horas se retiran 20 parejas y
ta . a . 3 .a ocurre que la nueva relación de hombres a
■= k
b, b ,- b 3 -... b„ mujeres es de 5 a 1. Entonces, el número ori­
ginal de asistentes a la fiesta fue de:
Donde:
A) 160 B) 180 C) 200 O) 220 E) 240
n: número de razones que se multiplican.
Resolución:
• Sea “H": número de hombres
EJEMPLOS • Luego "fvl”: número de mujeres
H ^3 ^ |H = 3k
32 b c 4 M 1 = k
1. Si: "T' = - = 7 = - . tiallar (r + c).
b c 4 r ' ’ Después de 6 horas:
A) 1/2 B) 10 C )8 0 )1 4 E )20
R esolución: 3 k -2 0
=7 k = 40
k -20
32 b C 4 ,
Tenemos: Piden: H + M = 4k = 4(40)
b c 4 r
=> H + M = 160
32 be
Propiedad: = k = 2
4 be 4. En una granja se observa que por cada 2 galli­
c 4 nas hay 3 patos y por cada 5 cerdos hay 2
Luego: 4 = 7 =2
patos. Si se aumentaran 35 gallinas estas se­
c=8 ; r=2 rían igual a la cantidad de cerdos. Calcular
c + r = 10 cuántos patos hay en el corral.
A) 18 B) 12 C) 36 D)2D E) 24
Resolución:
Como los patos se cuentan en grupos de 3 y
2. Se da la proporción - = - = k con 2b - d * 0. de 2, luego asumimos que:
c d
Número de patos: (3)(2)k = 6k
Además, se sabe que:
• Número de gallinas: (2)(2)k = 4k
a+1 c+2 Número de cerdos : (5)(3)k = 15k
b+3 d+6 Del enunciado: 4k + 33 = 15k
k=3
Entonces k vale:
Luego, el número de patos será:
A) 1/5 B) 1/4 C) 1 D) 1/2 E) 1/3
6(3) = 18 .- .( T I
R esolución:
5, En una reunión, el número de mujeres asis­
= k ; 2b - d # 0: a = bk ; e = dk tentes es al número de mujeres que no bailan
c d '
como 10 es a 3. Si todos los hombres estaban BAILAN NO BAILAN TOTAL
bailando y son 20 más que las mujeres que no mujeres 7k 3k lOk
bailan, ¿cuántas personas hay en la reunión? varones 7k ninguno 7k
A) 70 B)85 C )90 D) 35 E) 100
Resolución: Según último dato: 7k ~ 3k = 20
Consideremos que el número de mujeres que k= 5
bailan es igual al número de.varones que bai­ Luego, el total de personas será:
lan. 10k + 7 k = 1 7 k = 1 7 (5 ) = 85
.-.rB l

“Los vértices deCcuadrado de[ey;j.toso son:

tolerancia, comprensión, amaBiCidady
ternura”.
"(Busca siempre rodearte de estimuCos po­
sitivos, confianza en ti mismoypfena
conciencia de tu éjQto”.
 E lE R C IC iO S EXPLICADOS
1. La suma de los cuadrados de una proporción 3. Calcular la suma de los términos de una pro­
geométrica continua es 400. Hallar el mayor porción continua, conociendo la suma de los
término. primeros términos que es igual a 10 y la suma
R e s o lu c i ó n : de los términos extremos que es igual a 13.
R e s o lu c i ó n ;
o . a b
Se tiene: - = ----- > Del dato, la proporción continua:
b c
Por dato: a _ b
a- + b=^ + b-’ + c^ = 400 b c
Luego: a+b = 10 ... (1)
Aplicando propiedad: -
a+c = 13 ... (2)
De (2) menos (1) se tiene:
+ b‘ + b® + c^ a^ + b^
c -b = 3
b" + c^
b =c -3 ...(3 )
Reemplazando: Por propiedad:
400 _ 40 0 -(b ^ +c^ ) b= = ac ... (4)
b^ + c^^ ^ b' Reemplazando (3) y (2) en (4):
Efectuando: (c-3)=^ = ( 1 3 - c ) c
400b‘ = 400(b" + c^) - (b‘ + c^)-^ c’ - 6c + 9 = 13c - c^
(b^ + c^)^ = 400c-‘ b=^ + c^ = 20c 2c2 - 19c + 9 = 0
Luego: b- = 20c - c^ 2c ^ - 1
0= 9
Factorizando: b^ = c(20 - c) c=2 c " ' '
b=6 Luego:
Hallando “a":
b = 9 - 3 =3b = 6
a== + 36 + 36 + 4 = 400
a = 1 0 - b = 1 0 - 6 => a = 4
a=p8l
Entonces, la proporción será:
2. Hallar tres cantidades, si éstas suman 690 y
a^b . 4^6
están en la relación a 5: 7 y 11. (Dar como
b ^c 6^9
respuesta el doble de la mayor).
R e s o lu c i ó n ; 4+6+6+9=[^
Sean “a”, "b" y “c" las cantidades:
4. Dos números se diferencian en 45 unidades.
a b e Hallar estos números si se sabe que están en
a + b + c = 690: 5 = 7 = ^
relación como 5 es a 2,
Luego, por propiedad: R e s o lu c i ó n ;
a+b+ c _ a _ b _ c Sean “a" y “b” los números buscados, tenemos:
s T T + T l ^ 5 ” 7 ' 11 a _5
b “ 2
® = 3 0 = a = 150
a- b^ ^ 2
Por propiedad:
1 2
^=30. b = 210
a - b = 45
Reemplazando:
- ^ = 30 c 330 45 3 45x2
11
Nos piden el doble de la cantidad mayor:
2c = |660| (íT= 301
 Hallando “a”: a - b = 45 Resolución:
a = 45 + b Radio 2,^ círculo : x
a = 45 + 30 => |a = 7S| Radio 1 círculo : x + 3x = 4x
nx^ 1
A - B y B - C están en relación de 1 a 5, C es relación pedida
siete veces A y sumando A, B y C obtenemos ji(4 x )' 16
100. ¿Cuánto es (A - C)-’?
A) 3600 B) 2500 C)3025 La razón aritmética de los cuadrados de dos
números naturales es 45,
D) 2304 E) 3364
¿Cuál de los siguientes no puede ser el menor
R esolución:
de los números naturales?
Del dato: A = x ; C = 7x
A) 2 B) 3 C) 6 D) 22 E) N,A,
A -B 1 Resolución:
También:
B -C ' 5 Por dato: a^ - b^ = 45
5A ■58 = B - C
(a + b)(a - b) = 1 , 3 , 3 , 5
5A = 68 - C
"~45 => a = 33; b = 22
Reemplazando “A” y “C” obtenemos “B”:
15 3 a = 9; b = 6
5x = 68 - 7x
9 5 a = 7; b = 2
2x = 8 No puede ser: 3
Del dato: A + B + C =100 ,,fBÍ
X + 2x + 7x = too
=> x = 10 9, Dos personas tienen 3a y 2a años, respectiva­
mente, ¿Dentro de cuántos años sus edades
=í> A = 1 0 ; B = 2 0 : C = 70
serán entre sí como 9 es a '“a”?
(A - O " = (10 - 70)" = 3600 .-. [ a ]
A) 5 años B) 4 años C) 6 años
La suma, la diferencia y el producto de dos D) 7 años E ) 8 años
números están en la misma relación que los R esolución:
números 5: 3 y 16. Determinar la suma de di­ Supongamos dentro de "x” años,
chos números. to + x 9
A) 30 B )20 C )4 5 0 )1 5 E) 12 Luego: = - 7 ^ = -
_ 2a + x
Resolución: 3a + X = 9k . . . ( 1)
Sean “a” y “b" los números, luego: 2a + X = a . k ... ( 2 )
(k > 3 )
( 1 )-( 2 ):
10 = 9 k - a k
w 2 . 5 = k(9 - a)
Oe donde: k = 5 9 -a = 2 = > a = 7
• Aplicando la propiedad 1;
Reemplazando en (1): x = 3
(a + b) + ( a - b ) _ ab
' 76 m
2a _ ab 10, ¿Cuánto le falta al cuadrado de 222 222 para
b=4 ser igual al cuadrado de 777 778?
8 ~ 16
• Reemplazando “b" en (a): Dar la suma de dígitos del resultado,
A) 21 8) 31 C) 41 D) 51 E) 61
a + 4 a -4
= -------- => a = 16 R esolución:
5 3
Nos están pidiendo la razón aritmética:
• Piden: a + b = 20 .-. f B l
777 7782 _ 222 222" = (777 778 4 222 222)
El radio de un círculo es 3 veces mayor que el X (777 778 - 222 222)
radio de un segundo circulo. Hallar la relación, = 1 000 000 , 555 556 = 555 556 000 000
área segundo círculo, área primer círculo, Suma de dígitos: 31
11. En una competencia ciciistica, A le ganó a B 13. Un club tiene 4290 socios activos, tuvieron que
por 400 m y B le ganó a C por 100 m. ¿Por decidir sobre cierta moción, estando en contra
cuántos metros le ganó A a C en una compe­ de ella una cantidad como 7, mientras a favor
tencia de 1600 m? solamente como 4.
Resolución; Luego de la reconsideración, fue aprobada con
* A ganó a B por 400 m: una relación de como 8 es a 5. No hubo abs­
A = 1600 m tenciones. ¿Cuántas personas cambiaron de
opinión?
B = 1600 - 400 = 1200 m
R esolución:
A 1600 Sea: A : votos a favor
... ( 1 )
B 1200 E : votos en contra
1.“ : votación: A -i- E = 4290
B ganó a C por 100 m
B = 1600 m
E _ 7x390 E = 2730 (en contra)
C = 1500 m
A 4x390
B ^ 1600 A = 1560 (a favor)
C ” l 500 (2 )
2.“ votación: A’ + E’ = 4290
Multiplicando (1) y (2): Se aprobó la moción:

A 1600 1^600 A ’ _ 8x330 Ja ' = 2640

B ■C Í2 0 0 ■1500 E ’ “ 5 x 3 3 0 " ^ |E ' = 1650
Los que cambiarían de opinión:
A 1600
2 6 4 0 -1 5 6 0 = 1080
C 1125
A g a n ó a C po r: 16 00 - 1120 = 14 7 5 m | 14. En una fábrica embotelladora se tienen 3 má­
quinas A, B y C. Se sabe que por cada 7 bote­
llas que produce la máquina A, la máquina B
12. En la proporción: ^ J . ia suma de los térmi­
produce 5; por cada 3 botellas que produce B
nos medios es 19 y la suma de los extremos la máquina C produce 2. Cierto día, la máqui­
es 21. na A produjo 440 botellas más que C. ¿Cuán­
Hallar la diferencia de los extremos, si: tas botellas produjo la máquina B ese día?
a^ + + c^ d^ = 442. R esolución:
Resolución: Por dato:

a c A 7x3 21
De:- = - = K = > a .b = b.c ( 1) B 5 x 3 ‘ 15

Por dato: ■B ^ 3 x 5 ^ 15
-Hb’ -I- c^ + = 442 (2) C “ 2x5~10
b + c=19 => b^ + c^ + 2bc = 361 La producción será proporcional a;
a + d = 21 => + d^ + 2ad = 441 A = 2 lk : B = 15k : c = lOk
a^ -I- b^ c^ + d^2bc -h 2ad = 802 Pero: A - C = 440
21k - lO k = 440
442 bc k = 40
Luego: b = 9 ; c = 1 0 = > b . c = 90 = 9 . 1 0 B produce : 15 . 40 = [600 botellai|
También: a . b = 90 = 6 . 15 => a = 6 ;d = 15
15 Un hombre muere dejando a su esposa emba­
d -a = 9 razada un testamento de 130 000 nuevos so­
les, que se repartirá de la siguiente forma:
 2/5 a la madre y 3/5 a la criatura si nace varón.
3 0 0 + 2x 8
4/7 a la madre y 3/7 a la criatura si nace niña. Dato:
300 + x 7
Pero sucede que la señora da a luz un varón y
una niña. Entonces, lo que les toca a la niña y Al resolver: x = 50
al varón, en ese orden es: ’ Al Inicio se perdió con: 300 + 50 = 350 votos
R esolución: ' Luego se perdió con; 300 - 2(50) = 200 votos
M; Cantidad recibida por la madre. Finalmente, cambiaron de opinión:
V: Cantidad recibida por el hijo varón.
350 - 200 = ri5 0 1
N: Cantidad recibida por la hija mujer.

M V M N 17. Se tienen 2 barñies con vino de diferente cali­

dad. El primero contiene 20 L y el otro 30 L. Se
saca de cada barril la misma cantidad y se
V N 130 000 hecha en el primero lo que se sacó del segun­
= 10 000
3 13 do y viceversa. ¿Qué cantidad de vino ha pa­
sado de un barril a otro, si el contenido de los
-V +N 13 000 dos resultó de la misma calidad?
= 10 000
4 +6+3 13 R esolución:
|N = 30 0001A |V = 60 0001
xL
-Í:
16. En una reunión un asunto fue sometido a vota­
ción de 600 personas y se perdió; habiendo
votado de nuevo las mismas personas sobre
c,= x
el mismo asunto, fue ganado el caso por el
201 301 c = 30-x
doble de votos por el que se había perdido la
primera vez, y la nueva mayoría fue con res­
pecto a la anterior como 8 es a 7. ¿Cuántas Sea “c" la calidad:
personas cambiaron de opinión?
Para que tengan la misma calidad, las dos mez­
Resolución: clas deben estar en la misma proporción, es
* Suponiendo que para ganar se requiere más decir:
de la mitad.
20 -X X
Se perdió Se ganó M ayoría
30-x
Inicio Por "x” 300 + x De donde: x = 12 L

Después p o f “2x" 300 + 2x

 PRACTICANDO 1
1. Una florista por cada 5 rosas que vende regala la relación se cambia de 4 a 3. Si ia suma de
2. Si tenía 350 y al final no le queda ninguna, las capacidades de ambos recipientes es 90
¿cuántas rosas regaló? litros, calcular cuál es la nueva relación en el
A) 50 B) 70 C) 100 D) 140 E) 150 segundo recipiente.
A) 15/16 B) 11/32 C) 13/16
2. En una reunión, el número de peruanos es al D) 9/32 E) 23/32
de chilenos como 3 es a 7. Los peruanos y los
chilenos juntos son los 2/5 del total. Determi­ 8. Sabiendo que:
nar la razón geométrica entre el número de
peruanos y los que no son peruanos ni chile­ E
nos. 448 V
A) 7 a 15 B)1a5 C) 3 a 5 calcular: ( V- nE + N -i-U -t-S )
D) 3 a 25 E) 7 a 25 A) 430 B)432 C) 434 D) 436 E) 438

3. Del centro de un círculo se trazan 29 rayos for­ En una proporción geométrica, la suma de los
mando ángulos centrales que son proporcio­ dos primeros ténninos es 20 y la suma de los
nales a los 29 primeros números enteros posi­ dos últimos términos es 25. Hallar el menor de
tivos; luego, el mayor ángulo mide; los términos medios si la suma de los conse­
A) 29° B )28° C )30° D) 26° E) 24“ cuentes es 27.
A) 10 8 )1 2 C )1 4 D) 16 E) 18
4. En un salón de clase el número de varones es
al de mujeres como 9 a 5. Si después del re­ 10, En una proporción geométrica continua el ex­
creo se retiran 1/5 de las mujeres y 1/3 de los tremo menor es la semidiferencia entre el otro
varones, ¿cuál es la nueva relación entre el extremo y la media proporcional. Hallar la ra­
número de varones y de mujeres? zón geométrica entre el extremo mayor y el
A)3a5 B)3a2 C)5a2 menor.
D) 4 a 9 E) 6 a 5 A) 1/2 B) 2 C) 4 O) 1/3 E) 5/2

5. La edad de Juan es a la edad que su padre
tenía hace 26 años como 7 es a 5, y la edad de
su padre es a la edad que tenía Juan hace 6
años como 9 es a 2. ¿Cuántos años tendrá
dentro de 3 años?
A) 14 B) 15 C) 17 D) 19 E) 21
6. A una fiesta asistieron 900 personas. Se sabe
que por cada 7 mujeres hay 5 hombres. Ade­
más, de cada 15 hombres 7 son casados y de
cada 7 mujeres, 3 usan minifalda. Calcular la
relación entre los hombres solteros y las muje­
res que no usan minifalda.
A) 3/2 B) 5/9 C) 2/3 D) 5/2 E) 1/4
7. Se tienen dos recipientes llenos que contie­
nen agua y vino. En el primero, la relación es
de 3 a 2 y en el segundo, de 2 a 3. respectiva­
mente. Se intercambian 5 litros y en el primero
11. Las edades de Margot y Carolina están en la
relación de 9 a 8, dentro de 12 años estarán
en la relación de 13 a 12. Calcular la suma de
las edades que tenían hace 7 años.
A) 51 B) 44 C) 37 D) 42 E) 29
12. Se tiene un cierto número de bolas blancas,
rojas y azules, donde se cumple que por cada
4 blancas hay 5 rojas y por cada 7 rojas hay 11
azules. Si la cantidad de azules excede a las
rojas en 140, ¿en cuánto excede las bolas azu­
les respecto a las bolas blancas?
A) 245 B) 216 C) 315 D) 176 E) 189
13. Un escuadrón de aviones y otro de barcos se
dirigen a una isla. Durante el viaje uno de los
pilotos observa que el número de aviones que
él ve es al número de barcos como 1 a 2. Mien­
tras que uno de los marineros observa que el
 número de barcos que ve es al número de avio­ hallar la suma de los menores valores de a, b,
nes como 3 es a 2. ¿Cuántas naves son? c y k.
A) 5 B )10 C )15 D) 20 E) 75 A) 42 B) 35 C) 47 D) 49 E) 31

14. Un automovilista parte de un punto “A” el mis­ 20. En una serie de cuatro razones geométricas
mo tiempo que un ciclista sale de un punto “B”, equivalentes los consecuentes son; 4; 5 y 8, y
distante 40 km del punto “A”. Amtios recorren el otro es el cuádruple de la razón y mayor que
ei camino ABÓ en el mismo sentido con velo­ 8. Hallar el mayor de los antecedentes, sabien­
cidades iniciales que son entre sí como 5 es a do que la suma de los tres menores es 51.
1; pero una vez que el automovilista alcanza al A) 32 8 )4 0 C )3 8 D) 42 E) 36
ciclista la razón de las nuevas velocidades es
15/6. Calcular la distancia del punto "A” al pun­ 21. En una serie de cuatro razones geométricas
to en el cual el ciclista está atrasado 12 km continuas equivalentes, la suma del segundo
con respecto al automovilista. antecedente y del cuarto consecuente es 665.
A) 48 km B) 52 km C) 54 km Determinar la suma dé los antecedentes, si se
D) 58 km E) 60 km sabe que la suma de las cuatro razones es 8/5.
A) 512 8 ) 406 C) 382 D) 442 E) 528
15. En un rebaño la cantidad de ovejas, cabras y
venados están en la relación de 13; 19 y 23.
Debido a una epidemia murió la quinta parte
PRACTICANDO 2
del rebaño donde la cantidad que murió de cada
especie estaba en la relación de 2:11 y 9, res­ 1. En una serie de razones geométricas iguales
pectivamente. Hallar la nueva relación de ove­ los antecedentes son, la suma de cubos, la
jas, cabras y venados. suma de cuadrados, la diferencia de cuadra­
A) 11; 8 y 14 8 )2 2 ; 15 y 28 dos y el producto de dos números naturales;
los consecuentes son respectivamente 182; 25;
C) 24; 37 y 27 D) 12; 27 y 37
7; 12. ¿Cuáles son los números?
E) 24; 27 y 37
A )8 y 6 B)16y12 C )3 2 y 1 8
D)8y12 E)12y9
16. Se tiene una caja con canicas y pelotas. Si se
sacan 20 pelotas, la relación de las canicas y
pelotas en la caja es de 7 a 3. Si enseguida se 2. Dos negociantes de vino ingresan por una de
sacan 100 canicas, la relación es de 3 pelotas las fronteras del Perú, portando uno de ellos
por 2 canicas. ¿Cuántas canicas y pelotas ha­ 64 botellas de vino y el otro 20. Como no tie­
bía en total en la caja? nen suficiente dinero para pagar los derechos
de aduana, el primero paga con 5 botellas de
A) 220 B) 240 C) 260 D) 280 E) 300
vino y 40 soles, y el segundo con 2 botellas de
vino pero recibe 40 soles de vuelto. ¿Cuál es
17. En una proporción geométrica continua, la
el precio de cada botella de vino?
suma de los antecedentes es 30 y la suma de
A )S /. 105 8 )S/ . 110 C)S/. 120
los extremos es 26. Hallar la razón, si ésta es
D) S/. 150 E) S/. 170
un número fraccionario.
A) 1/6 B) 5/4 C) 2/3 D) 1/2 E) 3/2
^ 1 2 5 + a^ ^ 3 4 3 + b^
3. Si;
18. En una proporción geométrica continua la ra­ 65 91 39
zón es 4/7. Si la media proporcional es 28, hallar; a + b + c. Si además; a - c = 4.
calcular la suma de los extremos.
A) 30 8 )2 5 C) 15 D) 35 E) 45
A) 65 8 )6 0 C )70 D) 72 E) 80

ab ac be . A B C A^+B^+C^
4. Si; m„ ^ “ y 2 2 2
"■ n" p m + n +p
 la relación de 11 a 5. ¿Cuántos simpatizan por
. , r- Am + Bn + Cp „
¿cual es el valor de; E = —,— 5----- ^ ? “Alianza” ?
m" + + p'^ A) 300 B) 110 C )220 D) 88 E) 55
A) 6 B )3 6 0 )1 8 D )2 4 E) 12
12. Las edades de Andrea y Melisa están en la
5. De un total de 100 atletas, 40 deciden viajar en relación de 8 a 9. Si dentro de 12 años sus
el avión “A ” y 60 en el avión “B". El peso pro­ edades sumarán 75, calcular la diferencia de
medio de todos los atletas es de 85,7 kg y se sus edades.
sabe que en promedio el peso de los atletas A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 6
que viajan en el avión B es de 4,6 kg menos
que los que viajan en el avión “A”, Determinar 13. Dos números son entre sí como 10 es a 9. Si
el peso promedio de los atletas que viajan en la suma de la mitad del mayor y la tercera par­
el avión “A* en kg. te del menor es 72, calcular el mayor número.
A) 88.46 B) 83,86 C) 80,99 A) 90 B)81 C)100 D )1 1 0 E )2 7
D) 84,95 E).88,4
14. En el colegio la relación de hombres y mujeres
es de 2 a 5, la relación de hombres de primaria
6. Si: Í!Í!5 = , de dos números y Mg = 4>/6 ,
6 4 y secundaria es como 7 a 3. ¿Cuál es la rela­
hallar “Ma” . ción entre los hombres de secundaria y el total
de alumnos?
A) 12 B) 6 C) 24 D) 18 E) 15
A) 3/35 B)2/13 C) 5/17
D )18/5 E) 11/13
7. La M.A., M.G., M.H. de 2 números están repre­
sentados por 3 números enteros y positivos,
además se cumple: 15 .S i: Í ± ^ = I y ^ = 5;
a -b 3 ' b -c 2
{s ItM .) ■=3125* además: a - c = 290;
Hallar M.A. + M.H. calcule "b".
A) 25 B )1 6 0 35 D) 41 E) 45 A) 130 B) 140 C )100 D) 120 E) 110

a c e , 16. Un pescador en una jornada de trabajo pesca

S ,:~ = - = - = k y “n” peces entre jurel y txjnitos. Si la cantidad
de bonitos y “n” están en la relación de 9 a 11.
(a + b)(c + d)(e + f) = 2 ^’ ; encontrar el número de jureles si se sat>e que
la jomada duró 15 días y cada día se pesca­
hallar: E = ^a.c.e +
ban 270 bonitos.
A) 128 8 )6 4 C )3 2 D) 16 E) 256
A) 750 B )810 C )900 D) 940 E) 1050

9. Dos números son entre sí como 5 es a 7. Si la

17. En una caja se tienen trolas verdes y rojas. Se
suma de dichos números es 180, calcular ei
sacan 20 bolas verdes y se observa que la re­
número mayor.
lación de las bolas en la caja es de 7 rojas por
A) 70 B) 84 C) 90 D) 91 E) 105 cada 10 verdes. Enseguida se sacan 10 tx>las
rojas y la nueva relación es de 3 bolas verdes
10. La razón de dos números es 13/8. Si dichos pro cada 2 bolas rojas. ¿Cuántas bolas había
números se diferencian en 45, calcula el me­ inicialmente en la caja?
nor de dichos números. A) 140 B)530 0 )2 6 0 D) 680 E) 370
A) 48 6 )7 2 C )8 0 D) 88 E) 93
18. Lo que cobra y k» que gasta un individuo dia­
11. De un total de 320 hinchas de fútbol los que riamente suma S/, 6000. SI lo que gasta y lo
simpatizan con “Alianza” y por la “U” están en que cobra están en la relación de 2 a 3, ¿en
 cuánto tiene que disminuir el gasto para que
a^+c^ Va + c 4^6
dicha relación sea de 3 a 5?
A) SA 120 B)S/. 100 C)SA240 b^ +d^ Vb + d + f
D)S/. 200 E )S /.1 60 A) 15 B )18 C) 12 D) 13 E) 17

19. Determinar qué número se debe añadir a cada 3. Si a es la tercera proporcional de 20 y 30; ade­
uno de los siguientes números; 24; 12; 9 y 3 más b es la cuarta diferencial de 13; 9 y 24, y
para obtener una proporción geométrica. c es la media proporcional de 6 y 24, halle la
A) 9 B )7 C )10 D) 8 E) 6 cuarta proporcional de b, a y e.
A) 18 B )20 C )2 2 D) 27 E) 26
20. En una proporción geométrica continua, el pro­
ducto de todos los términos es 1296 y la suma 4. Se tiene una proporción geométrica continua
de extremos es 13. ¿Cuál es el valor de la ra­ de términos y razón entera; la suma de ios
zón? extremos menos la suma de los medios es 605.
A) 1/7 B) 2/3 C) 2/5 D) 1/3 E) 2/9 Calcule la media proporcional.
A) 60 B) 70 C) 65 D) 96 E) 45
21.. Si la cuarta proporcional de 24, ’‘a” y 10 es 25,
¿cuál es la media proporcional de “a” y 15? 5. En una proporción geométrica continua la suma
A) 24 B) 32 C) 25 D) 30 E) 20 de los extremos es 80. ¿Cuántos valores pue­
de tomar la media proporcional, si la razón es
22. La suma de los cuatro términos de una pro­ entera > 1 ?
porción geométrica continua es 800. Si los tér­ A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
minos extremos están en la relación de 1 a 16,
6. Las velocidades de A; B y C son proporciona­
calcular el término medio.
A) 256 B)128 C) 64 D) 512 E) 32 les a 6-/2 ; V lM y 6^ , respectivamente.
Parten simultáneamente A y B de la ciudad X a
x+7 2y + 8 z+3 Y y C de Y a X. Si cuando se encuentran los
23. Si: x - 1 4 =4■
' y- 1 ' más veloces están distanciados del otro 1,5 km;
¿cuánto le falta recorrer a A para llegar a Y,
calcular x + y + z.
cuando se encuentra con C?
A) 30 B) 36 C) 32 D) 24 E) 40
A) 7,5 km 8 ) 8 km C) 12 km
D) 12,5 km E) 10km
PRACTICANDO 3
7. De un grupo de hombres y mujeres se retiran
1. Dada la siguiente serie: 15 mujeres, quedando 2 hombres por cada
mujer, después se retiran 45 hombres quedan­
36 60 84 do 5 mujeres por cada hombre. ¿Cuántas per­
v'a^ + 27 ^b^ + 125 ^c^ + 343 sonas se encontraban inicialmente?
A)-82 B) 90 C) 102 D) 75 E) 65
calcule b, si c - a = 20.
A) 20 B) 19 C) 28 D) 30 E) 25
8. En un recipiente hay 60 L de un líquido A y 40
litros de un líquido B. Se extraen 20 litros de la
„ a c e
mezcla y se reemplaza por el liquido A; luego
2. S,: b = 5 = ? y
se extraen 25 L de la nueva mezcla y final­
mente se reemplaza por el líquido B. Calcule
axcxe axcxe „„„
----------- -í------------- = 1¿O la razón aritmética de los volúmenes de los lí­
bxdxf bxdxf quidos que quedan.
¿a qué es igual? A) 1 L B) 2 L C) 3 L D) 4 L E) 5 L
 , a b c 3
c a lc u le
a '“ b ' C “ 2 ' c + d

c a lc u le e l v a lo r d e : A ) 3 /4 8 )2 /3 C ) - 5 /8 D ) 1 /3 E ) 5 /7

15. L a e d a d d e M e ry e s a la e d a d d e M a p i c o m o 3
A + B + C + 22 A ^+B ^+C ^+20 e s a 2 . S i la e d a d q u e te n d r ía M a p i d e n tr o d e

a^+b^+ c^+ 135 2 8 a ñ o s e s u n a v e z m á s d e la e d a d q u e te n ía

M e r y h a c e 1 0 a ñ o s , ¿ c u á n to s a ñ o s te n ía M e ry
A ^+ B ^+ C ^+40
hace 7 años?
A ) 2 /3 B) 1 C ) 8 /2 7 D ) 5 7 /8 E ) 3 /7 A) 29 8 ) 30 C ) 41 D) 2 6 E ) 31

a c , 16. D o s a u to m ó v ile s p a r te n a la m is m a h o ra e n
1 0. S i: r = - = k
b d s e n tid o c o n tr a rio , c o n v e lo c id a d e s c o n s ta n te s ,
d e d o s c iu d a d e s A y B , d is ta n te s e n 2 7 0 0 km ,
a + b fc-ó ¿ A q u é d is ta n c ia d e 8 s e c r u z a n s a b ie n d o q u e
adem ás: — ^ ^
a -b c+d d e s p u é s d e l e n c u e n tr o e l p r im e r a u to m ó v il ta r ­
d a r á 3 h o r a s e n lle g a r a 8 y e i se g u n d o 27

a + c h o r a s e n lle g a r a A ?
c a lc u le : R = A) 675 8 ) 680 C) 700 D ) 7 5 0 E) 8 00
b + d

A) 4 8 )1 6 C )2 5 D) 3 6 E) 9
1 7. E n u n a p r o p o r c ió n a r it m é t ic a c o n tin u a , la d ife ­
re n c ia d e lo s e x tr e m o s e s 5 0 , a d e m á s la s u m a
11. E n u n a p r o p o rc ió n d is c r e ta d e c o n s ta n te e n te ­ d e lo s a n te c e d e n te s e s a la s u m a d e lo s c o n ­
ra, lo s té r m in o s m e d io s s o n d o s e n te ro s c o n ­ s e c u e n te s c o m o 9 e s a 7 . D e te r m in e la m e d ia
s e c u tiv o s , ta s u m a d e e x tr e m o s e s 2 8 y la d ife ­ d ife r e n c ia l.
re n c ia d e c o n s e c u e n te s e s 5. C a lc u le e l m a ­
A) 40 8 )5 0 C) 100 D )6 0 E) 8 0
y o r d e lo s té rm in o s .
A) 22 8 )1 1 C )3 1 D )1 9 E) 3 5
1 8. ¿ C u á n ta s p r o p o r c io n e s g e o m é tr ic a s d e té r m i­
n o s e n te r o s e x is te n , ta l q u e la s u m a d e s u s
12. E n u n a p ro p o rc ió n g e o m é tric a , lo s d o s p r im e ­
té r m in o s e s 4 0 y e l p r o d u c to d e s u s té rm in o s
ro s té r m in o s s o n e n tre s í c o m o 3 e s a 7 y el
es 8100?
p ro d u c to d e s u s c u a tr o té r m in o s e s 1 2 2 5 v e ­
c e s el c u a d r a d o d e l p r im e r té rm in o ; ¿ c u á l e s A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
la m e d ia a r itm é tic a d e lo s d o s ú ltim o s té r m i­
nos? 1 9. E n u n a re u n ió n s e o b s e r v a q u e la s m u je r e s
A) 22 B) 2 5 C) 28 D) 30 E) 2 0 s o n 4 /5 d e lo s v a r o n e s y q u e la s m u je r e s q u e
b a ila n s o n 3 /4 d e lo s v a r o n e s q u e n o b a ila n .

13. S a b ie n d o q u e b es la m e d ia p ro p o r c io n a l d e a ¿ C u á n ta s m u je r e s n o b a ila n , s i e n la fie s ta h a y

8 1 9 p e rs o n a s ?
A) 64 8 ) 144 C) 169 D) 176 E) 2 4 0
y c; a + b + c = 9 3 ; y q u e : , ^
D +C 25 ’
h a lle a x b . 2 0 . S e d e s e a r e p a r tir S /. 17Q 3 e n tr e 3 d o c to r e s
A ) 12 8 )4 5 0 30 D )6 0 E) 28 c u y o n ú m e r o d e ta r d a n z a s s o n 3 ; 2 y 5, re s ­
p e c tiv a m e n te , y a l n ú m e r o d e p a c ie n te s q u e
a tie n d e n q u e s o n 5; 3 y 6 , r e s p e c tiv a m e n te .
14. Si; C a lc u le la m e n o r c a n tid a d re p a rtid a .
b d f
A) 156 8 )2 6 4 C) 468
D) 885 E) 4 5 8
c‘ + 6'“ +a^
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. C 5. C 9. A 13.8 17.E 2 1 .B 1. A 5. A 9. E 13.A 17.8 2 1.D

2. D 6. C 10.C 14.D 18.A 2. B 6. A 10.8 14.A 18.C 22.8

3. E 1. E 11.C 15.E 19.C 3. A 7. D 11.C 15.B 19.C 2 3.8

4. B 8, C 12.E 16.A 20. E 4. A 8. A 12.C 16.C 20. B

Practicando 3
1. e 5. B . 9. D 12.B 15.A 18.D

2. 8 6. E 10.E 13.8 16.A 19.C

3. D 7. B 11.A 14.A 17.C 20. C

4. A 8. B

* “Si d \idas siempre por tus metas,

nunca üts oBtendrás”.
* “S i Ca duda deCfracaso te sigue,
impúlsate con Ca moderna máquinc
deC tiempo
 PROMEDIOS
PROMEDIO ¡Importante!
U n p r o m e d io e s u n a c a n tid a d r e p r e s e n ta tiv a d e un
a, + a^ + a 3 + ... + a „ = níMA)
c o n ju n to d e d a to s c u y o v a lo r e s tá c o m p r e n d id o
e n tr e el m e n o r y m a y o r d e lo s d a to s o e s ig u a l a
u n o d e e llo s . Prom edio geom étrico o media geométrica
(GM)
Ejemplo ilustrativo: s e m u e s tra la s ig u ie n te in fo r ­ P a ra u n c o n ju n to d e d a to s , la m e d ia g e o m é tric a
m a c ió n a c e rc a d e lo s e g r e s o s d ia rio s d e u n p a d re s e c a lc u la a s í:
d e fa m ilia .

Lun. Mart. Miérc. Juev. Vier, Sáb. Dom. MG = P ro d u c to d e d a to s )

Egresos S/.16 S/.16 S/.16 S/.18 S/.18 S/.21 S/.21

M G = v ^ V < a 2 x a 7 ^ ..x a „
S e p u e d e a fir m a r q u e e l g a s to d ia rio e n p ro m e d io
e s d e S /.1 8 , p u e s to q u e : Ejemplo: h a lla r la m e d ia g e o m é tr ic a d e 2 ; 4 y 2 7.

16 + 16 + 16 + 1 8 + 1 8 + 2 1 + 2 1 126 Resolución:
= 1{
7 7
M G = ^ 2 x 4 x 2 7 = ^ 2 x 2 ^ x3 ^
D o n d e s e p u e d e n o ta r:
S /.1 6 < S /.1 8 S /.21 Ñ ^ = ?/2^ x 35 = 2 x 3 = [ F
Menor dato Promedio Mayor dato
E n g e n e ra l:
¡IM P O R T A N T E !
S e a n lo s d a to s : .a ,; a^: a ,: ... ; 3;,
R e la c ió n d e o rd e n : a , < a^ < a j < ... <
a, X X X ... X a^, = (MQ)"
E n to n c e s :
a , < P r o m e d io < a.. |
Prom edio o media arm ónica (WIH)
Algunos prom edios P a ra u n c o n ju n to d e d a to s , la m e d ia a rm ó n ic a s e
S e a n lo s d a to s : a ,; a^, a^; ... ; a^ c a lc u la a s í:

Promedio o media aritm ética (MA) (cantidad de: datos)

MH =
P a ra u n c o n ju n to d e d a to s , la m e d ia a ritm é tic a ( s u m a efe la s in v e r s a s d e to s d a t o s )
s e c a lc u la a s í:

™ ( s u m a d e d a to s ) n
a, + 8 2 + 8 3 + ... + a „ HM =
1 1 1 1
(c a n tid a d d e d a to s ) n — I- — + — +... + —
a, a 2, a
í-a, a„

a. + 82 ^3 + .. . sLj.^ Ejemplo: h a lla r la m e d ia a r m ó n ic a d e 2; 4 y i

MA =
Resolución;
Ejemplo: calcular el prom edio aritm ético de ias
te m p e ra tu ra s d e 5 c iu d a d e s , la s c u a le s s o n : 14°; 3 3 3
MH =
1 3 "; 11'=; 12=; 15°.
Resolución:

14=+ 13=+ 11“ + 12=+ 15 ’ 65'- 24

MA = ----------------- = - r - = 13 MH =
- O t>
¡IMPORTANTE! Observación:

I l l i n — 3abc
^ •4“ — — . .S3' ■«SBBS M H (a ; b ; c) = - r r ; --~
a, aj 8 3 MH ' ab + bc + ac

Nota:
* Promedio ponderado (PP) SI nos dicen sólo promedio, hacen referencia
O a to s ; a ,; a ,; ... ; ■'ai promedio aritmético.
P e s o s o fr e c u e n c ia s ; P, ; P^, P 3 ; ... ; P „
Ejemplos:
pp_ aj^,-faaP;+a3P3+-t^Pn
1 . L a s e rie : 2 ; 4 ; 8 ; 1 6; ... d e n té r m in o s tie n e a
p , 4 .p j+ * p 3 > . . .< - ; ■ ,>
2 0 4 8 c o m o p r o m e d io g e o m é tr ic o . H a lla r "n ".

Ejemplo: d e te r m in a r la n o ta p r o m e d io d e u n a lu m ­ R esolución:
n o si a l d a r 3 e x á m e n e s o b tu v o 1 2 ; 1 3 y 9 ; s ie n d o n té r m in o s
lo s p e s o s r e s p e c tiv o s d e c a d a e x a m e n 1; 2 y 3 .
P G (2 ; 4; 8 ; .7 7 ) = 2 0 4 8
Resolución:
i i i i
1 2 ( l) + 1 3 (2 ) + 9 ( 3 ) 2^ 2^ 2^ 2^^
PR =
<íl2\ 2^. . . . 2 " =2048

12 + 26 + 27 I =r
P R = ------- = 1 0 ,8 3 n(n+1)

{2
tf2 ~ ^ =2048

PROPIEDADES rn-1
n+ 1
2 2 = 2" = 11
P a ra la M Á ; ^ y MH
1. P a ra u n c o n ju n to d e d a to s : => n = 2 1 |n = 2 1

* n o to d o s ig u a le s s e c u m p le :
2. L a M H d e 2 0 n ú m e r o s d ife r e n te s e s 1 8 y la KÜH
M Á>M G>M H
d e o tr o s 3 0 n ú m e r o s d ife r e n te s e s 5 4 . H a lla r
la M H d e lo s 5 0 n ú m e ro s .
' to d o s ig u a le s s e c u m p le ;
Resolución:
Sm = k^ = mh
P o r d a to s :

2. S e a n lo s d a to s a y b. 20
= 18 II -- 1 J°
M H (2 0 # s ) = 18 =í ^ .^'20
' — ---- '20
MA MG MH
30
a + b 2 ab M H (3 0 # s) = 54 = 54 = , IU = I
I I,'30
■Jab
2 a + b
H a lla m o s e l P H d e lo s 5 0 n ú m e r o s :
S o lo p a ra d o s d a lo s s e c u m p le ;
450
PH=
M A x M H = MG^ 10 + 5 23
5 9
3. S e a n lo s d a to s a y b.
450
E l P H d e lo s 5 0 # s e s
Se cum ple: 23

3. E l p r o m e d io d e la s e d a d e s d e 4 p r o fe s o r e s e s
(a - b)^ = 4 (M A + M G ) (M A - M G )
3 0 a ñ o s . S i n in g u n o d e e llo s e s m a y o r d e 3 5
 años, ¿cuál será la mínima edad que uno de
ellos puede tener? _ =4 =í. a = 4b
b
R e s o lu c ió n :
Sean las edades: a; b; c y d.

a+b+c+d Reemplazando:
= 30
2,5b - = 1 => 2,5b - 2b = 1
a + b + c + d = 120
b =2 ^ a =8
Hallamos la mínima edad, si ninguno es ma­
yor de 35 años (edad máx. = 35). 2 x 8x 2
MH =
8+2
35 + 35 -I- 35 + d„,,„ = 120

d . = 15 6. Hallar el valor de n si la media geométrica de:

2, 4, 8, ..., 2" es Igual a 4096.
Edad mínima: 15 años.
n(n + 1)
4. El promedio aritmético de 180 números pares Nota: 1 + 2 + 3 + . . . + n =
2
de 3 cifras es 780 y el promedio aritmético de
R esolución:
otros 120 números pares de 3 cifras es 240.
Hallar el promedio aritmético de los números
MG = ^ 2 x 4 x 8 x .. . x 2 " = 4096
pares de 3 cifras no considerados.
MG = = 4096
R e s o lu c ió n :
Considerando a todos los números pares de 3
MG = ^ 2 ''^ ;^ " - " " = 4096
cifras:
100; 102; 104; ... ; 998 n(n -fl)

2- ^ = 4096
450 #s

100 + 998 n+ 1
P.A. = = 549 2 2= 2 = 12

Además: h = 23
P.A. cant.
780 180 ' 7. Sean “a" y “b” dos enteros positivos diferen­
240 120 300 #s tes, mayores que la unidad, que cumplen:
X 150 [MA(a, b) X R[R(a, b)¡“ = 729
780,.180 + 24 0.12 0 + 150 Hallar MA . (a, b)
549 = R e s o lu c ió n :
450
x = 519 Se sabe por propiedad que:
MA(a, b) X MÍH(a, b) = [MS(a, b )f
El P.A. de los números pares de tres ci­
fras no considerados es 519. Entonces:
[MÁ(a, b) X MH(a, b))^-'^ = 729
5. Si el cociente de 2 números es 4, siendo la {[MG(a, b)]2)® = 3<>
diferencia entre su M a y su MG la unidad, de­ M G (a , b) = 3 2 = 9
terminar su füíH.
= 9 => a . b = 81
R e s o lu c ió n :
Como a y b e IN ;a , b > 1 => a.b = 3 x 3 x 3 x 3
Sean a y b los números, de los datos:
a = 3 y b = 27
 Promedio de edades del grupo: 40
3 + 27
MA(3, 27) = Entonces:

x(2y) + 2 x(y)
En un grupo de personas, el número de muje­ 40 =
3x
res es el doble del número de hombres, pero
curiosamente el promedio de edades de ellos
es el doble del promedio de edades de ellas. 40= y = 30
3x
Si el promedio del grupo es 40 años, ¿cuál es
el promedio de edades de los hombres?
Promedio de edades de los h o r
Resolución 2y = 2 (3 0 )= |60años.|
Podemos establecer:
n.° de hombres : x promedio de edades: 2y
n.° de mujeres : 2x promedio de edades : y
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. El promedio de 30 números es 41. Si el pro­ menor mayor
medio de dos de ellos es 48, ¿cuál es el pro­ i N
medio de los restantes? a -F b -I-c - I- d -f e -F f
=5 ...(1)
Resolución: 6

a-t-f
P = ^ = 41 830 = 1230 Dato: =7 a -(-f = 14
30 30

P,= = 48 S j = 96 e n d ): =5
6

S,„-S p 1 2 3 0 -9 6 1134 b - f c + d-He = 1 S

p = ^ = 40,5
28 28 28
b-i-c-t-d -fe 16
piden:
2. El promedio de un conjunto de números au­
=T =0
menta 4 unidades cuando se le suma 8 unida­
des a cada uno de los 21 primeros números. 5 . El prornedio de 6 números es 6. Si restamos 3
¿De cuántos números consta dicho conjunto? de cada uno de 4 de estos números, ¿cuál será
A) 48 B) 21 C) 44 D) 42 E) 63 el nuevo promedio?
R esolución:
Resolución:
,. . . . . a-^ b -^ c-^ d -^ e -^f „
S „+ 2 1 (8 ) Promedio inicial = -----------------------— = 6
= P„-^4 6
n ' n
=? a-l-b -^c■ ^d -l-e -^-f = 36
Nuevo promedio =
n n
( a - 3 ) - f (b -3 )-F (c -3 )-i-{d -3 )-i-e -H f
168
=4
a + b -H C -fd -i-e -i-f-1 2

3. El promedio de 77 números Impares consecu­

tivos positivos es 97. Hallar la suma de las ci­ 3 6 -1 2
fras del menor de ellos. = 0

Resolución;
X -H(X 2) -H(x-H4) -H ... -(- (X + 152) = 77(97) 6. Dada la secuencia:
77x -H (76) . (77) = 77(97)
23 16 19 21 15
X -I- 76 =97
X =21 si cada uno de los cinco números del recuadro
S cifras = 3 se disminuye en una cantidad “x". el promedio
de los nuevos números resultantes es 0,8
menos que el promedio original, hallar “x”.
4. El promedio de 6 números positivos es 5. Si el
promedio del menor y el mayor de estos nú­ Resolución:
meros es 7, ¿cuál será el promedio de los otros
cuatro números? 23-t-16 + 19 + 21-H5
Inicio promedio = ---------------------- =18,8
Resolución;
 Final promedio = Sumando los datos:
2(a + b + c + d) = 90
(2 3 - x ) + (1 6 -x ) + (1 9 -x ) + (2 1 -x ) + (1 5 -x )
a + b + c + d = |f e |

9. El promedio de 50 números es 62,1; se retiran

Dato;
s = 1 8 ,8 - 0,8 5 números cuyo promedio es 18. ¿En cuánto
varia él promedio?
Resolución:
Suma (50 #s) = 50 x 62,1 ¿
Suma (5 #s) =5x18 ?
7. Si el promedio de (27 - x); (x - 8) y (3x + 11) es Suma (45 #s) = 50 X 62,1 - 5 x 18 = 3015
2a _ 3015
“a”, ¿cuál es el promedio de 2a con ^ ? => MA (45 #s) = — ^ = 6,7
R esolución: Piden. 6 7 -6 2 ,1 = |4 ¡9 ]
( 2 7 - x j + f x - 8 ) + (3x + 11)
Dato; a = ---------- í— ^------ --------------- -
10. El peso promedio de todos los estudiantes de
3x + 30 una clase A es 68,4 y de todos los estudiantes
a = -------- ■ a = x + 10 de la clase B es 71,2. Si el peso promedio de
3
ambas clases combinadas es 70 y el número
2a de estudiantes en la clase B excede a la de A
2a + en 16, ¿cuántos estudiantes tiene la clase B?
promedio =
6
Resolución:
Estudiantes Cantidad Promedio
promedio = - ( x + IO)
A X - 16 68,4
B X 71,2
promedio = - ( x + ^O)
Dato: PP = 70 (ponderado)

6 8 ,4 (x -1 6 ) + 71,2x
8. Si tiene 4 números. Al añadir el promedio de 3 = 70
de ellos al número restante, se obtienen los X -1 6 + X

números 17; 21: 23 y 29. Entonces, la suma A

de los 4 números es igual a:
Resolución: 11. El mayor promedio de dos números enteros
Sea los números a, b, c, d: es 40 y el menor promedio es 30. Hallar la di­
ferencia de los números.
b+c + d
Resolución:
" " - ■ 3“ =
El mayor promedio es:
b+ = 21
3 MA = ^ | ^ = 4 0 => a + b = 80 ...(I)
©
= 23 El menor promedio es:
3
— 2ab
MH= , = 3 0= 5 ab = 1200 ... (II)
a+u
• De (I) y (ti); a = 60; b = 20; a - b = ¡4 ^ También: bc = 30 ...(3)
■•■[£] ■ (3) en (2) da: a = 4
En (1 )y (3 ): b = 6 , c = 5
12. El promedio de aciertos en un eqi¡ipo de 10 Reemplazando en la fórmula de media annónica:
tiradores es de 26. Si ninguno de ellos hace
nnenos de 18 aciertos, ¿cuál es el máximo nú­ 3 abe
MH = , tenemos:
mero de aciertos que puede tener uno' de ellos? ab-Fac-t-bc

Resolución: _3x120 360

MH = 74"
Para que uno tenga el máximo, los demás de­ 24-1-20 + 30
ben tener el mínimo.
9 términos 15. ¿Cuántas horas emplea un fren para recorrer
x-f1 8 -i-1 8 + ...-H 8 -i-1 8 480 km viajando a una velocidad promedio de
= 26 60 km/h, si durante el recorrido realiza dos x
10
paradas de 30 minutos cada una?
X = 2 6 0 - 9 X 18 Resolución:
x=98 .-.rÉ'
480
Tiempo de recorrido: = 8 h.
13. De 500 alumnos de un colegio cuya estatura 60
promedio es de 1,67 m, 150 son mujeres. Si la
estatura promedio o media aritmética de las Tiempo de parada: (2x) O h = Xh
2
mujeres es 1,60 m, calcular la estatura prome­
dio de los varones de dicho grupo. Tiempo total en horas: |8 + x|
Resolución:
Sean P,, P^, P la estatura promedio de las mu­ 16 Un aeroplano que vuela alrededor de un cua­
jeres, varones y el total de alumnos respecti­ drado que tiene 100 km de lado, recorre el
vamente; siendo n, , y n el número de mu­ primero de estos a 100 km/h, el segundo a
jeres, varones y el total de alumnos, tendre­ 200 km/h, el tercero a 300 km/h y el cuarto a
mos: 400 km/h. ¿Cuál es la velocidad media del
aeroplano en su vuelo alrededor del cuadra­
p _ n-,P,-t-n;P, do?
n Resolución:
Reemplazando los valores dados, entonces: El aeroplano ha recorrido los cuatro lados del
cuadrado en los siguientes tiempos:
150x160-t-(500-150)xP2
1,67 = 100 km
500 t = --------------- = 1 h
' 100 km /h
Operando: P, = 1,70m
j _ 100 km _ 1.
14. Tres números enteros a, b y c, tienen una me­ ^ “ 200 km7h ' 2
dia aritmética de 5 y una media geométrica de
j _ 100 km _ 1 1^
^120 . Además, se sabe que el producto bc = 30.
^ ^ 300 km 7h ~ 3
La media armónica de estos números es:
Resolución: j ^ 100 km ^ 1
Escribamos: '' 400 k m /h 4

a + b4-c „ , .. ^ espacio total

-3 - =5 a+ b-H C = l5 ...(1) Velocidad medida= ; - r — t~ ■.■-
t, + 1^ + t j + t,,

y = abe = 120 ...(2) 400 km

= 192 km /h
17. La media aritmética de 200 números pares de Resolución:
cifras es 699 y, de otros 200 números pares a+b+c ^
también de 3 cifras es 299. ¿Cuál es la media — ^------= 7 ; a + b = 13
aritmética de los números pares de 3 cifras no
considerables? Resolviendo se obtiene; c = 8
Resolución: y como son consecutivos a y b
Sjoo pares = s, ; pares = S,
a = 6 , b=7
La media armónica es; ^
A 1 1 1 73
= 699 , de donde S, = 139 800 ;
200 6 "^7 "^8 168
3 ,1 6 8 ,----- ,
MH = = |6 ^
— = 299 , de donde = 59 800 : 73

pares = 100 + 102 + 104 + ... 998 21. El promedio de 20 números es 40. Si agrega­
mos 5 números, cuyo promedio es 20, ¿cuál
9 9 8 -9 8 900 es el promedio final?
= 450 términos
Resolución:
— 47450 La suma de los 20 primeros números es;
= |9 4 9 | 20 X 40 = 800
suma total 800 + 100
18. En un examen las notas fueron: 04; 06; 09; 12; Promedio final = ■ m i
11; 13; 06; 15; 12 y 10. Un alumno aprueba si 20 + 5 25
su nota es mayor o igual que la media o que la
mediana. ¿Cuántos aprobaron? 22. La edad promedio de 4 hombres es 65 años.
Ninguno de ellos es mayor de 70 años.
Resolución:
Ordenando de menor a mayor: 04; 06; 06; 09; ¿Cuál es la edad mínima que cualquiera de
10; 11; 12; 12; 13; 15. los hombres puede tener?
Resolución:
10 + 11 Primero hallamos la suma de las 4 edades;
La mediana es: = 10,5

Tx QR
suma de las 4 edades
La media es: = — = 9 ,8 = 65 => suma = 260
n 10
Superan a la media o a la mediana las notas Una de las edades será mínima cuando las
mayores que 9,8; es decir 6 alumnos. otras sean máximas. La edad máxima es 70.
Luego;
19. La media aritmética de un conjunto de 10 nú­
X + 70 + 70 + 70 = 260
meros es 16. Si incluimos los números 8 y 12
en el conjunto, ¿cuál es la media aritmética de EZM]
este nuevo conjunto?
Resolución: 23. El promedio de edad de 18 hombres es 16 años
Del 1.° dato: y ia edad promedio de 12 mujeres es 14 años.
Calcular el promedio de salón.
suma de los_ 10 húmeros
_
= 16 A) 15 B) 16,2 C) 15,2 D)-:5,1 E) 16,1
Resolución:
=> Suma de los 10 #s = 160
Piden el promedio ponderado:
Luego agregamos los números 8 y 12:
1 8 x1 6 x1 2 x1 4
Suma de los 12 números = 160+ 8 + 12 = 180
160 -----
18 + 12 =0M]
El nuevo promedio será: - [15
24. Hallar dos números enteros cuyo producto es
20. El promedio de 3 números es 7. Si la suma de 600 sabiendo que la media aritmética y la me­
dos de ellos es 13 y todos son consecutivos, dia armónica son dos números consecutivos.
hallar la media armónica de los 3 números. Dar como respuesta el número menor.
 R e s o lu c ió n :
a b .b a = 2 . 2 . 2 3 . 2 . 2 . 2 . 3 . 7
ab = 600 .(a)
a+b 2ab 48
= 1 ,(b)
2 a+b
4+8 rn
De (a) y (b) •. a = 30 b = 20 Nos piden: — =l ° l

25. Se tiene 60 objetos, cuyos pesos son un nú­

29. Hallar el promedio geométrico de los divisores
mero entero de kilogramos. Sabiendo que el comunes de: 360; 540; 900,
promedio de los pesos es 50 kg, ¿cuánto pue­
R e s o lu c ió n :
de pesar como máximo uno de ellos, si ningu­
Previamente debemos calcular:
no pesa menos de 48 kg?
MCD(360; 540; 900) = 2^. 3 ^ 5 = 180
R e s o lu c ió n :
Cantidad de divisores comunes:
Para que uno sea máximo, los restantes de­
ben pesar lo mínimo posible: (2 + 1)(2 + 1)(1 + 1) = 18
Producto de divisores comunes:
59 sumandos
180'»'2 = 180=
Xmáx+48 + 48 + ... + 48
Promedio geométrico pedido:
60
X = 60 X 50 - 59 X 48 = 168 'V t8 0 ^ = 180"^ = 6a/5

30. Siendo: a b c O, hallar el promedio de:

26, El promedio geométrico de 4 números enteros
(1a)(2b)(3c); (2a)(3b)(4c) ; (3a)(4b)(5c)
diferentes es 2%/2 . ¿Cuál es el promedio arit­
Resolución:
mético de estos números? Para determinar valores, es recomendable
R e s o lu c ió n : empezar por las cifras mayores:
Vabcd = 2 V2 ; a ?ib 5c < 10 => c = 1
4b < 1 0 A b? íc =>b = 2
abad = 64 (descomponiendo adecuadamente)
3 a < 0 A a ? íb 5 tc => a = 3
abad = 1x 2x 4 x 8
El promedio pedido es:
1+2+4+
Piden: IzH 343 + 664 + 985
= [664]
27. Si el promedio armónico de: 2n; 4n y 6n es 72,
31. Se sabe que la suma de las razones
calcular el valor de n.
geométricas que pueden formarse con dos
R e s o lu c ió n ; cantidades es 14. Hallar la relación entre la
Recordando que: media geométrica y la media armónica de esas
3abc dos cantidades.
MH(a; b; c) = - r — R e s o lu c ió n ;
ab + ac + bc
para nuestro caso tenemos: Sean a y b las dos cantidades.
a b
3 . 2n . 4n . 6n Dato: r + - = 14 + b^ = 14ab
= 72 b a
8n^ + 12n^ + 24n^ Sumando 2ab a ambos miembros:
operando |n = 22 a= + 2ab + b^ = 16ab
(a + b)2 = 16ab => a + b = 4 J ä h
28. Si: MG (ab; ba) = 2 4 ^ 7 . Calcular: MA(a; b)
Jsto (a + b)Vab
Nos piden:
R e s o lu c ió n : 2ab 2ab
a+b
4 i/ib . yfab
Reemplazando (a + b):
2ab €
 PRACTICANDO 1
1. El producto de las edades de 5 hermanos es 10. Sea G un grupo de enteros positivos, no nece­
26 años. Si las edades de 3 de ellos hacen un sariamente diferentes, entre los cuales apare­
promedio de 30 años, ¿cuál es el promedio de ce el número 230. El promedio aritmético de
las edades de los otros dos? los números del grupo G es 60. Pero si quita­
A) 18 B )20 C)21 D )24 E) 25 mos 230, el promedio de los que quedan es
50. ¿Cuál es el máximo número que puede apa­
2. Si el cociente de dos números es 4, siendo la recer en G?
diferencia entre su media aritmética y su me­ A) 824 B) 844 C) 835
dia geométrica la unidad, determinar la media D) 834 E) 836
armónica de estos números.
A) 4,3 B )5,6 .C )3 ,2 D) 4,7 E) 5,38 11. El promedio de las notas de un grupo de 10
alumnos es 13,5. Si ninguna nota es menor
3. Se tiene los números: 2; 6; 12; ...; 600. Hadar que 13, ¿cuál es la máxima nota que puede
su media armónica. tener uno de ellos?
A) 32 B) 27 C) 25 D) 60 E) 40 A) 14 B )15 C )16 D )17 E) 18
4. Si para 2 números enteros diferentes entre sí 12. El promedio de P números es Q. El promedio
y de la unidad se cumple: {MA)^ x {I^H)^ = 4096, de Q números es P, El promedio de todos los
¿cuál es el valor de la media aritmética (MA)? números será;
A) 5 B )6 C )7 D )8 E) 9
PQ
A )P B )Q C ):
5. Si se tiene (f¡M)(MG)(MH) = 63’ » hallar el va­ 'P + Q
2PQ 2PQ
(MG) D) E)
lor de: E = . (MH)" P+Q P -Q
MÁ

A) 1.5 B )2,5 C )3 D)1 E) 2 13. Si la medía aritmética entre (a - 4) y (10 - p)

es igual a su media geométrica. Calcular a + p .
6. La media aritmética de la serie:
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14
aOa + a T i + a2a -)■...+ a9a es igual a ab8.
Hallar a ' + b^.
14. Si la media armónica de 2 cantidades es
A) 5 B )8 C) 13 D )25 E) 26
(x^ - y2)2 y su media geométrica vale (x - y),
7. El promedio de 50 números es 62,1. Si se reti­ hallar su media aritmética.
ran 5 de ellos cuyo promedio es 18, ¿en cuán­ A) (x + y)^ B) (X - y)^ C) (x + y)-^
to varía el promedio? D) x + y E) (x + y)-'
A) En 5 B) En 4,9 C) En 3,9
D) En 5,7 E) En 4,7
15. El promedio de las notas de un alumno que
8. En una familia de 20 personas ninguna de ellas estudia solo cinco cursos es de 17. Si la nota
tiene más de 18 años. ¿Cuál será la mínima que obtuvo en el primer curso fue de 16, del
edad que uno de ellos podría tener para que el segundo fue 18 y del quinto fue 15, ¿cuál será
promedio de sus edades sea 19 años? el promedio de las otras dos notas?
A) 25 años B) 16 años C) 38 años A) 15 8 )1 7 C )18 D )9 E) 6
D) 40 años E) 36 años
16. La media armónica de dos números es 3 y su
9. ¿Cuántos pares de 2 números enteros diferen­ media aritmética es 16/3. ¿Cuál es su media
tes de 2 cifras existen cuyo promedio aritméti­
geométrica?
co sea igual a 40,5?
A) 4 B )5 C )6 D )4 1 /4 E )43/16
A) 41 B) 40 C) 36 D) 31 E) 38
17. El promedio aritmético de 5 números impares A) $ 6 0 B )$ 4 8 C) $ 5 6
consecutivos es igual a: D )$ 6 4 E )S 55
I. ' el número intermedio.
II. la media aritmética del cuarto y quinto nú­ 22. Si la edad promedio de 4 personas es de 65
mero. años y ninguno de ellos es mayor de 70 años,
III. la media aritmética de los extremos. ¿cuál es la edad mínima que puede tener cual­
IV. la media aritmética del segundo y cuarto quiera de ellos?
número. A) 65 B) 55 C) 50 D) 45 E) 48
Son verdaderas:
23. La media aritmética de tres números es 18. Si
A) I B) II C) l y IV
el mayor de los números es el doble del menor
D) III y IV E) I, III y IV
y el intermedio es la media aritmética de los
otros dos, la suma del menor y el mayor de
18. Los siguientes datos corresponden a las eda­ ellos es:
des (en años) de los alumnos de un salón. A) 18 8 )3 6 C)27 D) 24 E) 30
Hallar cuántos alumnos en total hay si la edad
promedio es 17 años 6 meses. 24. La diferencia de los cuadrados de los dos ma­
A) 80 edades 16 17 18 19 20 yores promedios es 4. Calcular la diferencia
B) 75 de dichos números.
C) 95 números A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
D) 85 de 25 30 10
alumnos 25. Hallar la suma de dos números positivos dife­
E) 90
rentes si el producto de su MA y su MH es
igual al doble de su MG.
19. En cierto salón el promedio de las notas en la A) 3 B )5 C )7 D )9 E)11
quinta práctica variaron de ia siguiente mane­
ra: un tercio del salón aumentó en 60 puntos
su promedio, otro tercio del salón disminuyó
en 30 puntos y el último tercio mantuvo su pro­
PRACTICANDO 2
medio. ¿En cuánto varía el promedio total del
salón? 1. La media geométrica de 2 números es 31,5.
A) Disminuyó en 30 puntos Hallar el mayor de dichos números sabiendo
que ambos suman 65.
B) Aumentó en 30 puntos
A) 40,1 B) 24,5 C) 40,5
C) Disminuyó en 10 puntos
D) 48,5 E) 54,5
D) Aumentó en 10 puntos
E) Aumentó en 50 puntos 2. El promedio aritmético de 81 números conse­
cutivos es 104. Hallar Sa media geométrica en­
20. María y Martha leen una novela de 3000 pági­
tre el menor y el mayor.
nas, María lee 100 páginas diarias y Marttia lee
A) 40 B)104 C)96 D) 64 E) 114
10 páginas el primer día, 20 el segundo día, 30
el tercer día y así sucesivamente. ¿Después de 3. La media aritmética y la media armónica de
haber leído cuántas páginas coinciden? dos números están en la misma relación que
A) 1800 8)1900 C)2000 los números 25 y 9. Hallar el mínimo valor que
D)2100 E) 1700 puede tomar la media geométrica de dichos
números, sabiendo que son enteros.
21. Se contrata a un obrero para cavar en busca A) 5 / 4 n ^ 1 3 D )5 E)10
de fósiles prometiéndole pagar una suma por
el primer fósil que encuentre y que luego se le 4. La media aritmética de 80 números es 75. SI
irá duplicando dicha suma por cada nuevo fó­ la media aritmética de los prim.eros 60 núme­
sil encontrado. Si encuentra 12 fósiles y recibe ros es 50, hallar la media aritmética de los res­
$ 12 285, ¿cuánto le pagaron por el quinto fó­ tantes.
sil encontrado? A) 120 B) 150 C) 180 D) 200 E) 150
5. La media armónica de 2 números es 18,75. D) Aumenta en 5M
Hallar el mayor de ellos si se diferencian en E) Disminuye en M
10.
A) 10 B) 15 C )2 0 D )25 E) 30 13. El promedio de las edades de 30 hombres, 50
mujeres y 20 niños resultó P. Si a los hombres
6. El séxtuple de la media aritmética de dos nú­ disminuimos en 3 años, aumentamos 3 años
meros es igual al cuadrado de su media a cada mujer y disminuimos un año a cada niño,
geométrica más 1. Si uno de los números es ¿cuál será la variación en el promedio de las
7, el otro es: edades de las 100 personas?
A) 4 B) 42 C) 5 D) 6 E) 1 A) - 0,2 B) + 0,4 C) + 1
D) - 2 E) - 0,4
7. La media aritmética de dos números enteros
es los 5/4 de su media geométrica. Hallar la 14. La suma de las edades de un grupo de estu­
razón de dicfios números. diantes en 2100 años, resultando la edad pro­
A) 3 B) 2 C) 9 D) 5 E) 4 medio 21 anos. Si cada hombre tuviera 5 años
más de edad y cada mujer 5 años menos, la
8. La edad promedio de 4 personas es 34 años y edad promedio sería 20 años, calcular el nú­
al incluir en el grupo a una quinta persona, el mero de mujeres que hay en el grupo.
promedio disminuye en 4. ¿Cuál es la edad de A) 60 B) 20 C) 30
la quinta persona? D) 50 E) 40
A) 16 8 )1 4 C )12 D )6 E) 8
15. El promedio aritmético de 3 números enteros
9. El promedio de 50 números de 60. Si se reti­ es 14. Su promedio geométrico es par e igual
ran 10 de ellos cuyo promedio es 40, ¿en cuán­ a uno de ellos y su promedio armónico es 72/7.
to varía el promedio? Calcular el mayor de los números.
A) Aumenta en 5 B) Disminuye en 5 A) 12 B) 16 C )29
C) Aumenta en 8 D) Disminuye en 8 D) 24 E) 29
E) No varía

10. El promedio de notas de un colegio mixto es PRACTICANDO 3

13,8. Si el promedio de los varones es 14,2 y
el de las damas es 13,5, calcular en qué rela­ 1. Durante un recorrido de 180 km, 2 llantas de
ción se encuentran el número total de varones un automóvil se malograron por lo que se utili­
y el número total de damas. zaron 6 llantas en lugar de 4. Calcular el pro­
A) 3:2 B )1;3 C) 3:4 D) 2:5 E) 3:5 medio de recorrido de cada llanta.
A) 270 B)120 0 )1 0 0
11. Se sabe que los promedios aritmético y geomé­ D )90 E)160
trico de 2 números enteros están en la rela­
ción de 5 a 4, además la diferencia de los dos 2. Para 3 números A, B y C (C < B < A), la media
números varía entre 64 y 68. Calcular el ma­ aritmética de los 2 ttienóres es igual a uno de
yor de ellos. ellos incrementado en la unidad, además la
A) 45 B) 66 C) 88 D) 44 E) 22 media aritmética del mayor y menor es igual a
uno de ellos menos 3 unidades. Si la medía
12. El promedio aritmético de 300 números con­
geométrica de A, B y 0 es 4, ¿cuáles son los
secutivos es M. Si se anulan los 20 menores y
números? Dar como respuesta uno de los nú­
los 15 mayores, ¿en cuánto varia el prome­
meros.
dio?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 6
A) Aumenta en 2,5
B) Disminuye en 17,5 3. Si el producto de la media aritmética, media
O) Disminuye en 2,5 geométrica y media armónica de dos números
 naturales diferentes es 1000, entonces, la can­ llar la diferencia de los números mayores.
tidad de pares de números que cumplen la A) 6 B )1 4 C)12 D) 16 E) 18
condición es;
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 2 . Si la MA de 2 números enteros, uno de 2 cifras
y el otro de 3 cifras, es a la MH de los mismos
Un libro está dividido en cuatro capítulos de
como 25 es a 24, hallar el mayor par de ellos
igual cantidad de páginas. Marguie cuenta la
que satisfaga esta relación indicando su dife­
cantidad de hoja que tiene el libro de forma
rencia.
interrumpida, el primer capítulo a razón de 2
A) 34 B) 36 C) 38 D) 42 E) 49
hojas por segundo, el segundo a razón de 4
hojas por segundo, el tercero a razón de 6 ho­
jas por segundo y el cuarto a razón de 12 ho­ 3. La media aritmética y la media geométrica de
jas por segundo. Determinar la velocidad pro­ cuatro números enteros es 47, 2S y 20 respec­
medio con que se contó el número de páginas tivamente. Hallar la MA de dos de ellos si se
de libro. sabe que su ^ es tO J s ■
A) 4 B )8 C )1 6 D )6 E) 12 A) 70,5 B) 85,5 . C) 88
D )9 0 £)110
5. Un alumno del 1 año de la Facultad de Inge­
niería Industrial desea hallar su promedio final La media aritmética de los n términos de la
luego de haber culminado el año, teniendo en sucesión:
cuenta los siguientes datos: 2 , 6 , 12 , 2 0 , ...

es 44. La suma de cifras de n es:

Curso Nota Créditos
A) 8 B) 9 C) 2 D) 1 E) 3
Cálculo vectorial 13 6
Cálculo diferencial 15 4 5. En un salón de clases hay 3 grupos de alum­
Física 12 5 nos: grupo A formado por el 40% de los alum­
Química 4
nos y tiene en promedio de notas 5,5; grupo G
11
formado por el 45% de los alumnos y tiene en
promedio 12 y el vjrupo C formado por el 15%
A) 13,7 B) 12,7 C) 13,6
C
de alumnos tiene en promedio 16. ¿En qué
D ) 11,5 E) 12,6
porcentaje aumenta el promedio del salón, si
6. Se calculan los promedios aritmético y geomé­ el grupo A aumenta su promedio en un 80%,
trico de las edades de G abriela y José, el grupo B aumenta en un 25% y el grupo C en
un 12,5%?
obteniéndose 15 años y 10 >/2 años, respec­
A) 14,7% B) 18,9% C) 52,6%
tivamente. Calcular la edad del mayor.
D)28,5% E)34,1%
A) 30 B )25 C )20 D) 18 E) 40

7. Se sabe que los promedios aritmético y geomé­ 6. Si: MH(a, b, c) = 18

trico de 2 números enteros están en la rela­ MH(a, b, d) = 24
ción de 5 a 4, además, la diferencia de los dos
números varía entre 64 y 68. Calcular el ma­ Mft(a, c, d) = 16
yor de ellos. MH(b, c. d) = 20
A) 45 B) 66 C) 88 D) 44 E) 22
hallar la de a, b, c y d.
A) 2880/151 B) 2730/151
PRACTICANDO 4 C) 1374/151 0)2872/151
E) 3971/151
La media geométrica de 3 cantidades es el
doble del menor, la media armónica es 72/7 y 7. Si la media armónica de dos números natura­
la media aritmética de los mismos es 14. Ha­ les es a la media geométrica de los mismos
como 12 es a 13, hallar la diferencia de los núme­ 15. Se tiene 4 varillas de metal cuyo promedio de
ros, si la suma es 117. longitudes es 65 cm. Si cada una tiene una
A) 40 B) 43 C) 45 D) 44 E) 41 medida que a lo más es 70 cm, ¿cuál puede
ser la mínima longitud de una de ellas?
8. El promedio aritmético de un conjunto de nú­ A) 48 cm B) 50 cm C) 52 cm
meros, aumenta en una unidad cuando se au­ D) 55 cm E) 58 cm
menta en 3 a cada uno de los 10 primeros nú­
meros. ¿Cuántos números constituyen el con­ 16. La edad promedio de un grupo de cinco jóve­
junto? nes es de 17 años. Si ninguno de ellos es
A) 30 B) 32 C) 34 D) 36 E) 38 menor de 15 años, ¿cuántos años como máxi­
mo tendrán dos de los jóvenes del grupo?
9. Los promedios geométricos de 3 enteros to­ A) 18 B )20 C )2 4 D) 25 E) 28
mados de 2 en 2, son proporcionales a los
números 15, 6 y 8 respectivamente. Hallar la 17. La media geométrica de dos números natura­
suma de dichos enteros, siendo los menores les “a” y “b” es igual al triple de la media annó-
posibles. nica de los mismos números.
A) 600 B) 480 C) 680 Calcular (aA))" + (b/af.
D) 689 E) 144 A) 1145 B)1154 C)1124
D) 1134 E) 1114
10. Sean A, B y C tres números naturales. Si las
medias geométricas de A y B, de A y C de B y 18. La media aritmética de un número entero y su
C son directamente proporcionales a 4; 6 y 9 raíz cúbica, excede a su media geométrica en
respectivamente. Calcular A + B + C, sabien­ 726. Hallar el producto de las cifras de dicho
do que A, 8 y C son los menores posibles. número.
A) 81 B) 117 C) 97 D) 123 E) 133 A) 115 B)118 C)116
D) 120 E) 112
11. El promedio aritmético de un conjunto de nú­
meros es p, si al primero se le suma 1, al se­ 19. La media aritmética de las edades de Adriana
gundo 2, al tercero 3 ,..., etc. y nuevamente se y Betty es igual a 24 años, de Adriana y Car­
calcula su promedio aritmético, entonces, se men es 20 años y la media aritmética de las
obtiene “q”, ¿cuántos son los números? edades de Carmen y Betty es 16 años. ¿Cuál
A )p + q + 1 B )2(p + q - 1 ) es la media aritm ética de las edades de
C )2(p + q + 1) D )p + q - 1 Adriana, Betty y Carmen?
E )2 (p -q )-1 A) 60 años B) 45 años C) 20 años
D) 30 años E) 50 años
12. La nota promedio de “E" estudiantes es “N”.
Ninguno tiene una nota mayor que “M” . ¿Cuál 20. En el examen de cierto curso se obtuvo el si­
es la nota mínima que puede obtener cada uno guiente resultado: la nota promedio de los
de ellos? de saprobados es igual al núm ero de
A )N -M E B )M -N C )M -N E desaprobados y con los aprobados ocurre lo
D) NE - M E) E(N - N/l) + M mismo. Si los aprobados son más que los
desaprobados y la nota promedio de todos es
13. Los 2 mayores promedios de 2 números a y b igual a 2,6 veces la diferencia entre ambos pro­
son 4 y 5. Hallar la MH a y b. medios, hallar la razón entre el número de
A) 6,25 8) 6,2 C) 3,2 desaprobados y aprobados.
D) 3,4 E) 6,35 A) 1/3 B) 5/6 C) 6/7 D) 4/5 E) 2/3

14. Sean a y b dos números enteros si el producto 21. Se tiene ocho números enteros positivos con­
de la media aritmética por su media armónica secutivos múltiplos de 7. Si se agrega el si­
es igual al doble de su media geométrica, en­ guiente consecutivo múltiplo de 7, ¿en cuánto
tonces, el menor valor de a + b es: aumentará su promedio aritmético?
A) 1 B) 2 c) 5 d) 4 e) 6 A) 3,5 unidades B) 1 unidad
 C) 5 unidades D) 2,5 unidades 7, El promedio de la temperatura registrada du­
E) 1,5 unidades rante 5 dias consecutivos fue de 26° sobre cero.
Si en los cuatro primeros días se registró 21°,
22. La media geométrica de ab y cd es 12 . Si al 27°, 26‘ y 28°, ¿cuál ¡ue la temperatura del
número áb se le disminuye 9 unidades y a 3 se quinto dia?
le aumenta 8, entonces la nueva media geométrica A) 25 8) 26 C) 27 D) 28 ■ E) 29
será 12 , /b T Í . Si ab es el menor valor posible,
hallar la media aritmética de áb y cd. 8, Hallar 2 números sabiendo que el mayor y el
menor de sus promedios son 10 y 5,1 respec­
A) 25,5 8)32,75 C) 30,5
tivamente, Indicar su razón aritmética,
D) 28,5 E) 22,5
A) 12 8 )1 3 c) 14 0)11 E) 10

PRACTICANDO 5 9, Hallar la media geométrica de dos números

diferentes, sabiendo que la tercera parte de su
1. El promedio geométrico de 3 números pares producto, por su ÑM, por su y por su p H
diferentes es 6. ¿Cuál es su promedio aritmé­ resulta 81. Indicar también su MA,
tico?
A) 8 B )7 1/2 C )8 2/3 A )3 y 5 B )S y5 C )s /e y 4 ,5
D )1,5 E)8,5
D) 6 y 8 E) 3 ^/3 y 5,5
2. Un señor compra un carro y como obsequio le
regalan 3 llantas de la misma calidad. Si des­ 10, En un salón de 20 alumnos la nota promedio
pués de haber viajado 14 000 km no tiene llan­ es 14 en aritmética: en el mipi',10 curso la nota
tas para cambiar, entonces, se puede decir que promedio para un aula de 30 alumnos es 11,
¿Cuál será la nota promedio si se juntan los
cada llanta ha recorrido una distancia prome­
50 alumnos?
dio de:
A) 12 8) 12,2 C) 12,4
A) 2000 B ) 4000 C) 6000
D) 1400 E) 8000 D) 12,8 E) 13

3. La MH de dos números es igual a la mitad del 11, De 100 alumnos de un colegio cuya estatura
promedio es 1,67 m, 150 son mujeres. Si la
número mayor y la MA excede a la MH en 24
unidades. Indicar la diferencia de los dos nú­ estatura promedio de las mujeres es 1,60 m
meros. ¿cuál es el promedio de estatura de los varo­
nes de dicho grupo?
A) 96 8)1 20 C )144 D) 72 E) 84
A) 1,69 m B) 1,72 m C) 1,74 m
D) 1,70 m E) 1,71 m
4. La MG de dos números x e y es 6 %/2 y su MA
y MH son 2 números consecutivos. Hallar la 12, De los 5 integrantes de un equipo de básquet,
diferencia de x e y. ninguno sobrepasa de las 30 canastas por jue­
A) 6 B) 7 C) 4 D) 5 E) 3 go. ¿Cuál será la mínima cantidad que uno de
ellos podrá acertar para que el promed® del
5. Si: ^ (A, B) = 5 equipo sea 26 canastas por juego?
MG (A, 0 = 7 A) 10 B) 12 O 14 D) 16 E) 13
(B, C) = 9
13, Indique la mitad del promedio geométrico de
hallar la media armónica de A; 8 y C.
1, 32 y 36.
A) 5 1/31 8) 6 1/33 C) 7 1/2
A) 24 B) 12 C )18 D )36 E) 48
D) 7 17/31 E) 6 3/31
6. • Hallar la ra.’ ón geométrica de 2 números sa­ 14, Hallar el promedio aritmético de 14; 26; 32; 48
biendo que la MH de ellos es a su MG como y 50,
12 es a 13.
A) 2/3 B) m C) 4/9 D) 3/9 E) 3/7
15. Hallar el promedio armónico de 10; 12; 20 y 22. El promedio de 5 números es 85. Se conside­
30. ra un sexto número y el promedio aumenta en
A) 30 B )20 C )1 5 D )10 E) 25 15. El sexto número es:
A) 15 8 )3 5 C )7 5 D) 115 E) 175
16. Si ¡a edad promedio de 4 personas es de 65
años y ninguno de ellos es mayor de 70 años, 23. El promedto de 4 números es (K + 8). Si 3 de
¿cuál es la edad mínima que puede tener cual­ los números son 9; 10 y 13, ¿cuál es el cuarto
quiera de ellos? número?
A) 65 B) 63 C) 55 D) 50 E) N.A. A) 4K 8) 24K C) 40 -^ K/4
D) 40 -I- K E) N.A.
17. La suma de dos números es 100, su media
armónica es 32. La media geométrica de ellos 24. De “N” alumnos de un colegio cuya estatura
es; promedto es 1,65 m, el 30% son mujeres. Si la
A) 32 8) 132 C )6 4 D) 40 E) 80 estatura promedio de las mujeres es 1,58 m,
calcular la estatura promedio de los varones
18. La edad promedio de los 22 componentes de de dicho gmpo.
un salón de clase es de 16 años. ¿Cuánto es A )1 ,6 6 m B )1 ,7 2 m C )1 ,6 8 m
la suma de las edades de todos los compo­ D )1 ,6 9 m E )1,7 0m
nentes?
A) 176 8 )3 5 2 C) 236 25. ¿Cuál es la altura promedio de 4 edificios, si
D) 342 E) N.A. dos de ellos miden M metros cada uno y los
otros dos juntos N metros?
La nota promedio de 15 alumnos es 12 y la
M-i-N 2t^-t-N
nota promedio de otros 20 alumnos es 13. A)- B)-
¿Cuál es la nota promedio de todos?
A) 12 B )20 C )1 5 M-I-2N
D) 12,57 E) 13 C ) ^ D)

E) MN
20. Si el promedio de 3 números consecutivos es
impar, entonces, el primer número debe ser:
A) múltiplo de 3 B) impar
26. El número que equidista del - y - es:
C) par D) N.A.
E) primo Absoluto

21. De los 20 integrantes de un club de tiro, todos

ellos siempre aciertan de 25 tiros para arriba.
¿Cuál será la máxima cantidad de aciertos que D)1 E )|
uno de ellos pueda obtener para que el prome­
dio de aciertos del club sea de 28?
A) 25 B )26 C )84 D) 85 E) N.A
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. B 6. D 11.E 16.A 2 1 .B 1. C 5. D 9. A 13.8
2, C 7. B 12.D 17.E 22.C 2. C 6. C 10.E 14.A
3. C 8. C 13.E 18.A 23. B
3. C 7. E 11.C 15.D
4. A 9. D 14.C 19.D 24. A
4. E 8. B 12.A
5. D 10.D 15.C 20.B 25. B

Practicando 3 Practicando 4
1. B 3. C 5. B 7. C 1. C 6, A 11.E 16.B 21.A
2. B 4. A 6. C 2. E 7. C 12. E 17.B 22. C
3. D 8. A 13.C 18.E
4. D 9. D 14.D 19.C
5. E 10.E 15.B 20. E

Practicando 5
1. C 7. D 12.A 1 7.0 22. E
2. E 8. C 13.B 18.B 23. A
3. A 9. A 14.B 19.0 24. C
4. A 10.B 15.C 20. C 25.B
5. E 11.D 16.D 2 1 .D 26. D
6. C

“!Koy es m Buen efía para planificar

con tesón tu mañana, empieza viviendo
intensamente fu fioy”.
M A G N IT U D Se obsen/a;
Es todo aquello susceptible a la variación (aumen­ * Si el peso se reduce a la mitad (6 ; 2 = 3), el
ta o disminuye) y que se puede medir o cuantificar. costo también se reduce a la mitad
Nos interesa el estudio de las magnitudes mate­ (54 : 2 = 27).
máticas. * Si el peso se cuadruplica (3 x 4 = 12), el costo
también se cuadruplica (27 x 4 = 108).
C A N T ID A D
Es un estado particular de una magnitud y que re­ Además;
sulta al medir la intensidad de ésta. Una cantidad
está definida mediante un valor numérico y una Valores (peso) 6 3 12 8 1
J - — = — = — = — = - = constante
unidad de medida. Valores (costo) 54 27 108 72 9

E je m p lo s ; Por lo tanto:
* La magnitud peso es directamente proporcio­
MAGNITUD CANTIDAD nal a la magnitud costo.
Longitud 48 m
E n g e n e ra l;
Masa 337 kg
Aceleración 9,8 m/s^ Si dos magnitudes son DP se cumple:
Número de obrero 630 Obi uros Si los valores de una magnitud aumentan o
Número de lloras diarias 18 h/d disminuyen, los valores de la otra magnitud
fambién aumentan o disminuyen pero en la
misma proporción.
¡R e c u e rd e ! * Para cada par de Valores corréspondierites él
- Las relaciones matemáticas entre las magni­ cociente permanece constante.
tudes són importantes ÿa que nos permiten
deducir la variación de una magnitud con res­ „. , „ , Vatores(A) : , , ,
Si: A DP B =:? ---------- ^ = constante
pecto a otras con las que se encuentran en Valores(B)
interdependencia. ,
- Dos magnitudes serán proporcionales, si al va­ 2. M agnitudes in versam ente prop orcio nates (IP)
riar los valores de una de ellas, los valores de
E jem p lo :
la otra magnitud también varían pero en la mis­
ma proporción. - Para recorrer un tramo de carretera un ñióvil
emplea un tiempo de 80 s con una velocidad
de 10 m/s. Analicemos la relación entre las
R E L A C IÓ N E N T R E D O S M A G N IT U D E S
magnitudes velocidad y tiempo y obsen/emos
1. M agnitudes directam en te proporcionales (OP) el comportamiento de sus valores.
E jem p lo :
Henry acude al mercado y adquiere 6 kg de galli­ x2 ;4 xIO
na por un costo de S/.54. Analicemos la relación
entre las magnitudes peso y costo y observe­ Velocidad (rrv's) 10 20 5 . 50
mos el comportamiento de sus valores;
Tiempo (s) ‘ 80 40 160 16
+2 x4 x8
í,'---- V ;2 x4 :10
Peso (kg) 6 12 1
108 72 Se observa:
Costo (S/.) '1!
■ Si la velocidad se duplica (tO x 20), el tiempo
W e se reduce a la mitad (80 : 2 = 40).
 Si la velocidaci se reduce a su cuarta parte COMPARACIÓN DE MAGNITUDES
(20:4 = 5), el tiempo se cuadruplica (40 x 4 = 160).
A. C o m p a ra c ió n s im p le
Además; Cuando en el problema intervienen solo dos mag­
Valores (velocidad) x V^lores(tiempo) = (10)(80) nitudes.
= (20)(40) = (5M160) = 50){16) = constante E je m p lo 1:
Cierto número de ovejas son alimentadas con
Por lo tanto;
30 kg de pasto. Pero si disminuimos en 5 el núme­
La magnitud velocidad es IP a la magnitud tiempo.
ro de ovejas, entonces, se necesitan solamente 20 kg
En g e n e ra l: de pasto, hallar el número de ovejas.
Si dos magnitudes son IP se cumple:
R e s o lu c ió n :
* Si los valores de una magnitud aumentan Iqs
n.° d e o v e ja s n.° d e kg d e p a sto
valores de la otra magnitud disminuyen o si
n — ------------- 30
los valores de una magnitud disminuyen los
valores de la otra magnitud aumentan, pero en n -5 — 20
la misma proporción. Ambos disminuyen, por lo tanto.
* Para cada par de valores correspondientes el (n.° de ovejas) DP (n.° de kg de pasto)
producto es constante. n n -5
n = 15 Son 15 ovejas
Si: A DP B => NMIores (A) x Valores (B) = constante 30 20

N ota: E je m p lo 2:

S i nos dicen q u e 2 m agnitudes son propoi>eÍpnales Pára pintar las paredes de una casa trabajaron cier­
hacer» referencia a ia relactóa DP. . - ‘ to número de obreros durante 15 días. Pero, si el
número de obreros aumentase en 10. se emplea­
P R O P IE D A D E S rían 5 días para pintar la casa, determine él núme­
Sean las magnitudes A, B, C y D ro de obreros.
Se cumple:
R e s o lu c ió n :
1. S i;A IP B A DP(1/B)
n.° de obreros n.° de días
Si: A DP B A 1P(1/B) n ____ 15
2. Sí; A IP S A" DP B" n■^10 ---------- 5
¡iíKOP Se observa que al aumentar los obreros el número
Si; A IP B A" IP B" de días disminuye, por lo tanto (n.° de obreros) IP
(n.° de días).
<yÄ IP q/B
n X 16 = (n + 10) X 5
3. Para más de dos magnitudes, se analizan dos Resolviendo n = 5
a dos, tomando a una de ellas como referen­ [Son 5 obreros.]
cia para el análisis y manteniendo a los otros
B. C o m p a ra c ió n C o m p u e s ta
constantes:
* A DP B (C y D constantes) Cuando en el problema intervienen más de dos
magnitudes.
* A IP C (B y D constantes)
* A DP D (B y C constantes) Para resolver un problema de comparación com­
Entonces, con respecto a sus valores: puesta, usaremos el siguiente método:
• Comparar la magnitud donde se encuentra la
(A )(C )
= constante Incógnita con cada una de las otras magnitudes.
(B)(D) • Aplicar, según sea el caso (DP o IP), los crite-
Relación de Proporcionalidad rb s aprendidos.
E je m p lo : 3. Las edades de dos personas son ab y 13 años
' ' Cinco obreros construyen 12 muros en 30 días. respectivamente y son IP a: 6 i y 279. Calcu­
¿Cuántos obreros doblemente rápidos se ne­ lar (a2 + b^).
cesitarán para construir 60 muros en 25 días? A) 74 B) 130 C) 80 D) 73 E) 90
R e s o lu c ió n :
R e s o lu c ió n :
Aplicando proporcionalidad Inversa:
á b .E a = 1 3 .2 7 9
_DP SB . üá = 1 3 .3 . 3 . 31

I n.° obreros , n.° muros n.° días rapidez @ ® .® ■0

12 30 1 solución: ab = 39 ; 5a = 93
60 24 2.“ solución; áb = 93 ; ba = 39
Nos piden: 3^ + 9^ = 90
(5 )x 3 0 x 1 (x )x 2 5 x 2 1------
Luego: = --------- >[Ü ¥ 1
4 . Si A es DP con 8^ cuando A = 180, 8 = 6,
calcular el valor de A, cuando A . 8 = 2560.
EJEMPLOS A) 380 B) 340 C) 360 D) 300 E) 320
R e s o lu c ió n :
1. Se tiene tres números IP a 8; 12 y 15, Enton­
ces dichos números serán DP a: Por dato; ^
A) 15; 12; 8 B) 15; 10; 8 C) 12; 10; 8 B
Primer supuesto:
D) 12; 8; 6 E) N.A.
R e s o lu c ió n : 180
A = 180; 8 = 6 ; K = - - j =» K = 5
6
lP a : 8 ; 1 2 ; 1 5 ^ D P a : I J Segundo supuesto:
8’1
2560 -= 5
Dando común denominador: A = x ;B =
(2 5 6 0 f
15 10 8
DP a: Resolviendo: (2560 = 2® . 5)
ta ti.’ íaq,
X = 2 '» . 53 X = 320
.■ m
. - .[ E ]
2. Las medidas de los ángulos internos de un
triángulo son DP a: 5. Si el precio de un diamante es DP al cuadrado
de su volumen y se divide en dos partes igua­
0,000 ... 02 ; 0,000 ..^ 0% 0,000 ... 04; les, entonces, la pérdida es el:
n cifras ^ n cifras n cifras A) 50.% 8) 40% C) 30%
El ángulo mayor mide: D) 20% E) 10%
A) 60“ 8) 80° C) 100° D) 90° E) 70° R e s o lu c ió n :
R e s o lu c ió n :
Hallando las tracciones generatrices: =K P = precio V = volumen
2 3 4 Podemos asumir:
9.1 0 ''’ 9 .1 0 "’ 9.10" p= 1 V = 1 => K = 1
multiplicando por; 9.10" Cálculo de P para V = 0,5 (una de las partes).
las medidas de los ángulos serán; P = 1 . (0,5)^ = 0,25
,2k; 3k; 4k Luego: 0,25 -t- 0,25 = 0,5
luego: 2k + 3k + 4k = 180° parte 1 parte 2
k = 20° Pérdida 1 - 0,5 = 0,5 => 50%
■M
 EJERCICIOS EXPLICADOS
La magnitud A es DP a la magnitud B cuan­ 4. Se sabe que:
do A = 51; B = 3. Hallar el valor que toma B A DP B^ {cuando C no varia) A IP Ve (cuando
cuando A = 34. C no varia). Si el valor de 8 disminuye en su 2/5
A) 19 B )2 C )5 D )1 3 E)17 y su correspondiente vator de C. disminuye en
Resolución: sus 9/25, ¿en cuánto varia el valor de A, res­
Se debe plantear; pecto a su valor anterior?
A) 1/11 8 )1 /3 C )7/9
B, 8^ D) 11/20 E) 4/5
Resolución;
51 34
— = — =» x = 2
3 X aJc ( 1 - x ) A ^ 1 6 /2 5 C
.•• H ]
-8
5
2. Un grupo de 6 alumnos resuelven en 5 horas
una tarea consistente en 10 problemas de igual 21
dificultad. La siguiente tarea consiste en resoi-
To
ver 4 nroblemas cuya dificultad es el doble que
la di- 3 anteriores. Si no se presentan dos
integrantes del grupo, entonces los restantes 5. Las magnitudes A, 8 y C guardan las siguien­
alumnos terminarán la tarea en: tes relaciones:
A) 4 h B) 6 h C) 7,5 h con C = constante
D )8 h E )1 0 h •
• A 1 8 27 64
Resolución:
• B 1 0,5 0,3 0,25
Debemos plantear:
• con 8 =: constante
# de Y # de •
alumnos horas •
K A 1 2 3 4
# de problemas • C 0,25 1 2,25 4
A
6x5 4xx
Si cuando: A = 4 y 8 = 9, C es 16,
1 0 [l) 7 4 ( 2 )
hallar A cuando 8 = 3 y C = 4.
dificultad
A) 27 8)81 C )9 D )5 4 E) 36
x=6
Resolución:
E •
Se deduce que:

3. La magnitud A es IP a ^/B además cuando A

A 8^ = constante y - 7= = constante
es igual a 6 entonces 8 es igual a 16. Hallar B Je
cuando A es igual a 4.
A) 16 8 )3 6 C )2 4 D) 12 E) 18 AB^
Resolución;
Se debe plantear:
Je = constante

= Aj -J ^ 4 . 9=' _ X . 3^
VTe Ja
=> x = 36
IS
6. La magnitud A es DP a la magnitud B cuando 9. Por efectos del fenómeno del niño, la tempe­
A = 51; B = 3. Hallar el valor que toma B, cuan­ ratura promedio en el actual verano es media
do A = 34. vez más que es del verano anterior (año pasa­
A) 19 B )2 C )5 D) 13 E) 17 do). Si la producción agrícola es IP al cuadra­
R e s o lu c ió n ; do de la temperatura, ¿cuál es la producción
Se debe plantear: del presente año, si el año anterior fue de 3600
toneladas?
A) 200 8 )1 6 0 0 C)3200
B, B, D )4000 E ) 1000
R e s o lu c ió n :
51^34 (Producción)(Temperatura)^ = k
3 X
X = 2 3600 . 12 <= X . -
2
x = 1600
7. Del siguiente gráfico de magnitudes proporcio­
nales, calcular a + b. B

10. La magnitud “P" es directamente proporcional

a “Q" e inversamente proporcional al cuadrado
de “R". Si “Q" disminuye en 72% y “R” disminu­
ye en 60%, ¿en qué porcentaje aumenta “P"?
A) 15% B) 80% C) 75%
D) 100% E) 50%
Resolución:

rk .Q
P=
3
10 ~ b “ 8 5 “ 5
=> a=6; b = 40 -> a + b = 46 k.(28%Q) ^KQ
P '= /-= 1 7 5 %
m} (40%Q)

8. Según el gráfico A es IP a B. Hallar a + b. aumenta en 75%

A) 48
B) 112 11 Sea la magnitud “M” directamente proporcio­
C) 56 nal a la magnitud “N” e inversamente propor­
cional a las magnitudes “Q" y al cuadrado de
D) 94
"P". Si en el siguiente cuadro se muestra los
E) 80
valores de dichas magnitudes, calcular (x - y).
A) 6 8 )0 C)1 D) 3 E )-1

M X 1
R e s o lu c ió n ; N 9 6
Se verifica que el área del rectángulo bajo la
curva es constante: P V3 6
Q 18 y+ 1
(a - 24)b = a . 32 = (a + 16) . 24
=> a = 4 8 ; b = 64 =>a + b = 112 Resolución:
8 K.N 1.(y + l).62
M = .
6
 R e s o lu c ió n :
K = X= y + 1
Precio
x -y = 1 = cte
(P e s o f
Dato:
12. En una caja hay 400 tizas entre blancas y ama­ 29400
rillas, y se observa que por cada 3 tizas blan­
cas hay 2 amarillas. Al venderse cierta canti­ (7r (5r
dad por parejas (una de cada color), quedan
Se observa que: 29 400 = 15 ÓOO + S/.n
por cada 2 blancas 1 amarilla. ¿Cuántas tizas
.-. n = 14 400
se vendieron?
A) 120 B)100 C)160 15. Una recta A de 80 dientes engrana con otra
D) 140 E) 180 rueda B de 50 dientes. Fijo al eje de B hay otra
R e s o lu c ió n : rueda C de 15 dientes que engrana con una
B = 3k Se vende: rueda de 40 dientes. Si A da 120 vueltas por
A = 2k “n” parejas; n blancas y n amarillas minuto, ¿cuántas vueltas p>or minuto dará la
rueda D?
5k = 400
R e s o lu c ió n :
k = 80
* Para A y B ;
3 k -n 2
2k-.n“ T 8 0 . 120 = 5 0 .V g Vg = 192
3 k - n = 2 (2 k -n ) A
3k - n = 4k - 2n
n=k
=> n = 80
Total de tizas vendidas = 160 n=50'^
n = 80 s C D
v = 120

13. Los precios de 3 computadoras son directamen­

te proporcionales a 4; 6 y 7 y en una oferta se
OO
n = 1 5 ^ —^
n =40
descuenta el 30%, 15% y 25% respectivamen­ v= ?
te. Si Eduardo compró las 3 computadoras en
dicha oferta ahorrando $ 770, ¿cuánto gastó? Para B y C (tienen el mismo eje):
A) $ 2630 B) $ 2360 C) $ 2430 Ve = Ve = 192
D ) $ 3260 E ) $ 2830 Para C y D:
R e s o lu c ió n :
N c-V c = n „ . V „
Sean los precios: 4k, 6k y 7k *
15. 192 = 4 0 .
=> Precio costo total = 17k
Descuento = Ahorro = V„ = 72

^ — (4k) + — (6k) + — (7k) = — k = 770 16. Cuatro grupos de hormigas, numéricamente

lOO' ’ lo o '- ' lOO' ’ 20
=í k = 200
Gastó = 17(200) - 770 = 2630
.- .[D ]
14. El precio de un diamante es proporcional al
cuadrado de su peso. Si un diamante de 7 g
vale S/.29 400 y si cambia por un diamante de
5 9 y con reloj, ¿cuál es el valor del reloj?
iguales, consumen el pan de una despensa en
10 días, pero al transcurrir el cuarto día, 3 de
los grupos pelean por lo que uno de ellos que­
da e.xterminado y los otros dos se reducen a la
cuarta parte. ¿Cuántos días después de la
pelea se acabó la comida?
R e s o lu c ió n :
n.° hormigas de cada grupo = 4n
 Como cuando: C=6 A =6 8 = 12
C=9 A=x 8 =4
Reemplazando en (II):
6x12 xx4
=> x = 27
6 9
mueren lOn hormigas
A adopta el valor de 27.
quedan 6n
• • • [£ ]
como es la misma cantidad de pan; igualamos;
160n = 64n + 6nx
19. Una cuadrilla de 15 obreros pueden asfaltar
160 = 64 + 6x x = | l6 Í en 20 días 80 m^ de pista. Después de iniciada
La comida se acabó 16 días después de la obra se incrementó en 25 el número de obre­
la pelea. ros y se aumentó la obra en 40 m^, debiendo
terminar la obra 5 días antes de lo planificado
17. Una obra puede ser realizada por 18 obreros inicialm ente. ¿Luego de cuántos días se
en 32 días, al cabo de cierto tiempo de haber incrementó el número de obreros?
empezado la obra se contratan 3 obreros más, A) 3 8) 4 C) 5 D) 6 E) 7
de modo que ia obra se terminó en 28 días. ¿A Resolución:
los cuántos días se aumentó el personal?
2ü dias
A) 3 B) 4 C) 5 D) 5 E) 6
R esolución: 15 obreros
-► __

80 m^
(15-n ) dias

Como: obra o (# obreros) x (tiempo)

18t + 21 (2 8 - t ) = 1 8 x 3 2
120 m^
Resolviendo: t = 4
.-. El personal se aumentó a los 4 días. Como: obra o (# de obreros) (# días)

Teoem » Í 1 2 Í S 1 - . " “ " ( » - " I

18. A es DP a B e IP a C para valores de C meno­ 80 120
res o iguales a 6; A es IP a B y DP a C para Resolviendo: n = 6
valores de C mayores o iguales a 6. Hallar el El número de obreros se incrementó luego de
valor que adopta A cuando B = 4, C = 9; si 6 días. __
cuando C = 2, B = 24. A = 36; y además cuan­
do A = 6, B = 12, C = 6.
A) 12 8 )1 8 C )2 7 D )39 E) 45 20. Cuatro jardineros siembran 40 árboles alrede­
dor de un terren o en form a de triángulo
R esolución:
equilátero de 20 m de lado, en 3 días. ¿En qué
Del problema: tiempo 2 jardineros sembrarán 50 árboles al­
AC rededor de un terreno circular de 80 m de perí­
•S i: C<6 = ote ,..(1) metro. sabiendo ciue este perímetro es doble­
B
mente más duro que el primero?
AB
A) 17 B) 18 C )1 9 D )20 E) 21
C
 R e s o lu c ió n : R e s o lu c ió n :
Ordenando (os datos: De los datos:
Peso (g) Precio (S/.)
í jardinero # árboles perimetro #días dureza
(Í9 2527 = 7 x ( Í 9 l
40 60
50 80-

entonces:

(# días) X (# jardineros) Se deduce que el precio para un peso de 30 g

■= cte será:
(#áfboles)(perímetfo)(dureza)
7 X 30^ = 6300 soles
Reemplazando: ••• [D]
3x4 xx2 23. Se ha calculado que con 12 obreros se pue­
------= — ........ => X = 20
40 X 60 X 1 50 X 80 X 2 dan hacer una obra en 30 días. Al cabo de 3
Sembrarán en 20 días días de empezada la obra se enferman la mi­
tad de los obreros quienes retornan después
xie 9 días. 12 días'más tarde se contratan a “n”
21. Una obra es hecina por 20 obreros; luego de
obreros más para terminar en el tiempo pre­
completar la mitad, 16 de ellos disminuyen su
visto. Hallar “n”.
rendimiento en la cuarta parte, por lo que la
obra se termina 8 días después de lo previsto. A) 7 B) 8 _ C) 9 D) 10 E) 11
¿En qué tiempo se pensaba hacer la obra? R e s o lu c ió n :

A) 96 días B) 72 días C) 64 días De problema:

D) 80 días E) 100 días 30 días
R e s o lu c ió n :
Considerando que:
(# obreros) (rendimiento) (# días) < > obra
Entonces:

La obra que dejaron de hacer los 6 obreros

que se enfermaron durante 9 días, debe ha­
cerse con los n obreros contratados en 6 días
y luego:
IP

planteando: obreros días

(20)(4)(d/2) -I- (4x4-1-16 x 3) (dffi+- 8 ) = (20)(4)d 6 9
n 6
resolviendo d = 64
la obra se pensaba hacer en 64 días.
Entonces; 6x9 = nx6
n = 9
22. Se vende una joya en determinadas condicio­
nes de proporcionalidad, de donde;
Para un peso de 19 g su prec» es de S/. 2527 24. Dos terrenos donde uno tiene 9 hectáreas más
• Para un peso de 23 g su precio es de S/. 3703 que el otro, se debe arar con 11 yuntas en 13
Calcule el precio para un peso de 30 g. días del siguiente modo: tos 5 primeros días,
A) S/.4703 B) S/.4979 C) S/.5936 4 yuntas en el terreno grande y 7 en el peque­
D ) S/.6300 E) S/.6703 ño; a partir del sexto día, 3 de las 7 yuntas se
 pasarán al otro terreno de modo que se termi­ total de goles = 1 + 4 + 10 + 22 = 37
ne la obra en el tiempo fijado. ¿Cuántas tiectá-
reas tiene el terreno menor?
A) 67 hectáreas B) 76 hectáreas 26. Pepe es el doble de rápido que Marcio y Marcio
C) 68 hectáreas D) 86 hectáreas es el triple de rápido que César Si entre los
E) 70 hectáreas tres pueden terminar una obra en 12 días, ¿en
Resotución: cuántos días Marcio junto con César harían la
Terrreno grande; misma obra?
área:x + 9 A) 29 B )30 C)31 D) 32 E) 33
lobra ;5 x4 = 20 | obra:7xa=56 | R esolución:
Sea la rapidez de César igual a K. •
entonces;
César Mario Pepe
5 dias 8 días
Terreno pequeño;
area:x
el triple el doble
lobra :7 x5 = 35 | obfa;4x8 = 32 | comparando la rapidez con el número de días;
IP
\^ 7 y u n te s ^ /^
• rapidez tiempo
5 días 8 días
35-^32 • los tres juntos — -»lO k 12
entonces: • Mario y César — 4k X
x+9 X

resolviendo; x = 67 luego:
el terreno pequeño tiene 67 hectáreas. Mario y César harían la obra en 30 días.

25. Los goles que marca un equipo en un partido 27. Veinte otíreros de un mismo rendimiento pue­
de fútbol es una cantidad directamente propor­ den cavar una zanja de 200 m en 50 días tra­
cional al número de goles que marcó en el bajando a razón de 8 horas diarias. ¿Cuántos
partido anterior más uno. Si en el primer parti­ días necesitarán 32 obreros doblemente efi­
do marcó 1 gol y en el segundo 4 goles, deter­ cientes para cavar otra zanja de 1000 m, en
minar cuántos goles marcó hacia el cuarto par­ un terreno cuya dureza es 3 veces más que la
tido inclusive. anterior, trabajando 10 horas diarias?
A) 32 B) 37 C )3 4 D )5 E )16 A) 220 8 )2 3 0 , C) 240
Resolución: D) 250 E) 251
Del problema Resolución:
DP
Ordenando los datos;

#goles # goles en el
# de obreros eficiencia obra # días #h/d dureza
partido anterior +1
ordenando los datos: 20 , 1 . 200 50 8 1
32 .2 1000 X 10 4
partido 1° 2» 3° 4”
entonces:
# goles 1 4 10 22
(# días) (# obreros) (eficiencia) (# h /d )
# goles en el T ' T t
partido anterior - 2x2 5x2 11x2 (obra)(dureza)
 reemplazando: R e s o lu c ió n :
Del problema tenemos;
(50)(20)(1)(8) (x)(32)(2)(10)
(200)(1) (1000)(4)

x = 250
necesitarán 250 días
►n X 160%
••• E ►U 2 -^x 1 0 0 %

28. Un hombre, 2 mujeres y 2 niños pueden hacer 20 días

un trabajo en 36 días. Si se hubiera empezado
como:
con 1 hombre, 2 mujeres y 2 niños más, ¿cuán­
obra < > (# de obreros) (rendimiento) (# días)
to tiempo se habría ahorrado en terminar di­
cho trabajo, sabiendo que ta eficiencia de una tenemos:
mujer y un hombre están en la relación de 7 a (12x100%)(28) = (nx160% + (12-n) x 100%)(20)
10 y la eficiencia de una mujer y un niño en la Resolviendo: n = 8
relación de 5 a 3? •• r e í
A) 18 años B) 10 días C> 20 días
D) 12 días E) 15 días 30, Una obra puede ser hecha en 20 días a razón
R e s o lu c ió n : de 5 h/d por 16 obreros. Si después de 8 días
Relacionando las eficiencias: de iniciada la obra se retiran 6 obreros y se
mujer hombre niño recibe la orden de que se aumente en 3 horas
el trabajo diario, ¿en cuántos días se realizó el
75% de la obra?
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
R e s o lu c ió n :
como ; obra < > (# obreros)(# días) (# h/d)
haciendo un esquema:
relación de 5 a 3
20 días ; 5 h/d
eficiencia # días

I H ,2 M ,2 N 1 x 5 0 + 2 x 35 + 2 x 21 = 162 36
2 H ,4 M ,4 N 2 x 50 + 4 x 35 + 4 x 21 =324 X

entonces: (162)(36) = (324){x)

75% (1600) = 1200
x = 18 ^ 6 o b i^ . : : ¿10 ^
se habría ahorrado: 36 - 1 8 = 18 días
8 días; 5 h/d x días; 8 h/d
••• 0
de gráfico: (10)(x)(8) = 560
29. Un grupo de 12 obreros pueden hacer una obra
x=7
en 28 días. El jefe de personal queriendo que
la obra se haga en 8 días menos, ofrece un el 75% de )a obra se hizo en 8 + 7 = 15 días
incentivo a sus trabajadores; sin embargo, solo
“n” de ellos aumentaron su rendimiento en 60%,
pero aún así se logra terminar la obra en el
tiempo deseado por el jefe. Hallar “n” .
A) 6 B)7 C) 8 D) 9 E) 10
 PRACTICANDO 1
A) 35 s B) 25 s C) 50 s
1. Si es directamente proporcional a J b e
D) 20 s E) 40 s
inversamente proporcional a cuando A = 4,
B = 64 y C = 12, ¿cuánto valdrá B, cuando
A = 2 y C = 6? 8. Si el flujo de calor a través de una viga es DP a
su área transversal y temperatura e IP a su
A) 1/16 B) 32 C) 1/64
longitud; y una viga que tiene 100 m^ de área
D) 8 E) N.A.
transversal a una temperatura de 100° y una
longitud de 10 m tiene un flujo de 20° m, ¿cuál
2. Si la magnitud “A” es DP a la magnitud “B", será el flujo de calor en una viga cuya área es
además cuando “A" es 12. “B” es 15, calcular las 3/4 partes de la anterior, la mitad de longi­
"B” cuando “A” sea 20. tud anterior y a una temperatura de 80°?
A) 12 8 )2 5 C )2 7 0 )9 E) 12 A )1 7 °m 8 )2 0 ° m 0) 24° m
D) 38° m E) 45° m
3. Si “A" es DP a “B” e IP a “O”, además cuando
“A” es 10 “8 es 15 y “C” es 12, calcular “C”
9. Se tiene A, B, C y D donde A y B tienen un eje
cuando “A” sea 8 y “8 ” sea 25.
común. B y C engranan, C y D tiene un eje
A) 30 8) 18 0 )2 5 D)16 E) 12 común. Si la rueda A da 150 vueltas por minu­
to y se observa que la rueda D gira 50 revolu­
4. Una rueda “A” de 50 dientes engrana con otra ciones por minuto, determinar el número de
rueda “B” de 45 dientes la cual está unida me­ dientes del engranaje C, si este tiene 20 dien­
diante a un eje con otra rueda “C" Si la rueda tes más que el engranaje B.
“A” da 135 vueltas, el número de vueltas dado A) 10 8 )3 0 C )2 0 D )40 E) 15
pro la rueda “C” sería:
A) 150 8) 120 C )9 0 D) 75 E) 180 10. Se repartió una cierta cantidad en forma IP a
5. Pablo es el doble de eficiente que Pedro. Si las edades de 3 personas que son 16,24 y “x”
juntos pueden hacer un trabajo en 12 días, años por lo cual se observó que 1/4 de to que
¿cuánto tiempo le tomaría a Pablo hacerlo le tocó al de “x” años es igual a la diferencia de
las otras 2 partes. Hallar “x”.
sólo?
A) 10 8 )1 8 C )2 0 D) 17 E) 21 A) 12 8) 16 C )2 0 D) 18 E) 48

6 . Siendo la magnitud T directamente proporcio­ 11. El precio de un rubí es directamente propor­

nal al cubo de b. Determinar (m + n)^, si en el cional al cubo de su peso. Un joyero parte en
siguiente cuadro están representados los va­ dos pedazos un rubí avaluado en 192 mil so­
lores de las magnitudes respectivas. les. Uno de los trozos es 1/3 del otro. ¿Qué
variación sufrió el precio?
T 2 128 m
A) Disminuyó 112 mil soles
b n 4 3 B) Aumentó 112 mil soles
C) Disminuyó 108 mil soles
A) 6725 8 )3 02 5 C) 8750
D) /Uimentó 108 mil soles
D) 1935 E) 2355
E) Disminuyó 110 mil soles
Dos ruedas dentadas engranan una con otra.
La primera tiene 40 dientes y la segunda 28 12. Tres amigos A, B y C tienen: 11, 9 y 7 panes,
dientes, la primera da 21 RPM. En un determi­ respectivamente, invitan a “D" a consumir sus
nado momento se marcan las posiciones de 2 panes. Si los cuatro comen la misma canti­
dientes (uno en cada engranaje). ¿Al cabo de dad y al retirarse “D” deja como una retrit)u-
cuanto tiempo volverán a marcar dichos dien­ clón S/.1350, ¿cuántos soles le corresponde
tes la misma posición? a A?
 A) S/.750 B) S/.350 ro con S/.400 de capital. A los 9 meses de ini­
C) S/.450 D) S/.850 ciado el negocio, éste se liquidó encontrándo­
E) S/,650 se una ganancia de S/.840. ¿Decir cuánto le
correspondió al tercero?
13. Diez obreros pueden liacer una obra en 12 dias, A) 270 8 )2 9 0 C )810
trabajando 6 li/d. Luego de iniciados los traba­ D) 300 E) 325
jos se quiere terminar en sólo 8 días disminu­
yendo 1/6 de la obra y aumentando a 8 h/d el
20. Tres personas A, 8 y C compraron una fábrica
trabajo. ¿Cuántos dias trabajaron 8 h/d?
y contribuyeron con 792, 924 y 1056 soles res­
A )5 B )6 C )7 D )8 E) 4 pectivamente. Si la explotaron durante 3 años,
se repartieron la ganancia y correspondió a 8
14. El número de problemas que resuelven los 1800 soles más que A, ¿cuánto ganó C?
alumnos Diego y Raúl están en la relación de A) 14 400 8 )1 2 600 C) 10 800
4 a 3. Cuando Raúl resuelve “n" problemas en D) 10 400 E) 14 000
una hora Diego resuelve “(n + 2)" problemas.
¿Cuántos problemas resuelve Raúl en 4 ho­
21. Un tío antes de morir repartió su fortuna entre
ras?
sus tres sobrinos en partes que son entre sí
A) 20 B) 22 C) 23 D) 24 E) 21
como 7, 6. y 5. Por un segundo testamento,
cambia su disposición y el reparto lo hace pro­
15. Si dos cantidades A y B son inversamente pro­ porcionalmente a los números 4, 3 y 2 por lo
porcionales con constante de proporcionalidad que uno de los sobrinos recibe 8/. 12 000 más.
igual a "K". ¿Cuánto vale “K”, si la constante Determinar la fortuna.
de proporcionalidad directa entre la suma y di­ A)S/.218 000 8)S /.236 000
ferencia de A y 1/B es 6?
C) S/.216 000 D) S/.324 000
A) 7/2 B) 7/5 C) 6/7
E) S/.220 000
D) 7/6 E) 3/4
22. En una isla hay 5 náufragos que tienen alimen­
16. Un grupo de segadores debía segar dos pra­ tos para 17 días y luego de 5 días mueren 3.
dos, uno tenía triple de superficie que el otro. ¿Para cuántos días más de lo previsto tendrán
Hasta el medio día trabajaron la mitad del per­ alimentos?
sonal en cada prado. En la tarde sólo 3 se que­
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
daron terminando si prado más pequeño, mien­
tras que el resto trabajó en el grande, logrando 23. Cierto número de personas puede cavar una
segar hasta la mitad ¿Cuántos integraban el zanja en 6 días trabajando 8 horas diarias, pero
grupo? con 3 personas adicionales el trabajo se haría
A) 9 8 )1 0 C)11 D) 12 E) 13 en 5 días. ¿En cuántos días podrá cavar dicha
zanja una sola persona?
17. Una persona posee 420 gallinas que puede A) 15 8 )4 5 C )6 0 D) 90 E) 120
alimentar por 80 días. Después de “m” días
vende 70 gallinas y los alimentos duran 12 días
más de los que iban a durar ¿Cuánto vale “m”? PRACTICANDO 2
A) 18 b )2 0 C )2 2 D) 26 E) 25
1. Si A es DP al cuadrado de B e IP, proporcional
18. Un caballo amarrado con una cuerda de 12 m
de largo emplea 48 días para comer todo lo a la raíz cuadrada de C, cuando A = 150, B = 10
y C = 16. Hallar A cuando 8 = 14 y C = 49.
que está a su alcance, si la cuerda tuviera
15 m de largo, ¿cuántos días más podría comer? A) 84 B) 42 C) 168 D) 336 E) 56
A) 26 B )27 0 25 D) 31 E) 25 2. Dos agricultores tienen respectivamente 4 y 3
áreas de terreno que laboran juntos; para con­
19. Dos personas se asociaron aportando cada uno
cluir más rápido contratan a otro trabajador a
S/.200; 4 meses después aceptaron un terce­
 quién le pagan por su servicio S/.210. Se de­ "C” como 7 es a 3; se obtuvo como parte ma­
sea saber lo que abonó el primer agricultor, yor 1400. Hallar “N”.
sabiendo que los tres trabajan por igual? A) 2000 B)6400 C) 3050
A) 160 B) 150 C) 170 D) 2300 E) 3250
D) 140 E) 190
11. Se asocian dos personas para un negocio, la
3. Dos personas tienen concedidas sus pensio­
pnmera contribuyó con 4500 soles y la segun­
nes en razón directa a la raíz cuadrada,del
da con 3600 soles. Al terminar el negocio, re­
número de años de servicio. El tiempo de ser­
sulta que el capital se redujo a 6300 soles.
vicio de la primera excede al de la segunda en
¿Cuál es la pérdida de cada socio?
4 1/4 años y las pensiones están en la relación de
A) 750 y 1050 8)2 0 0 y 1800
9 a 8. ¿Cuánto tiempo ha servido la segunda?
C) 1550 y 250 D) 1000 y 800
A) 16 B) 15 C )1 8 0 )1 4 0 )2 0
E) 1150 y 650
4. Una rueda de 6 dientes está en contacto con
otra de 18 dientes. ¿Cuántas vueltas dará la 12. Para explotar un negocio por 2 años se aso­
menor en 12 minutos, si la mayor da 10 vuel­ ciaron tres personas; A, B y C. A empezó con
tas en 4 minutos? S/.60 y a los 8 meses aumentó su capital en
un 25%, B empezó con S/,80 y a los 12 meses
A) 90 B)93 C) 89 D) 88 E) 87
disminuyó su capital en un 25%, C empezó con
5. Si “n ’ es el número de obreros que pueden S/.100 y a los 18 meses retiró su capital. Si al
hacer una obra en 0,75 m días trabajando n/3 liquidar la sociedad la utilidad neta fue de 3440
horas dianas. ¿Cuál es el número “n” de obre­ soles, ¿qué utilidad le corresponde a C?
ros si a¡ duplicarse dicho número hacen la mis­ A) S/.2000 B)S/.1500 C) S/.3800
ma obra en 72 horas? D) S/.4600 E) N.A.
A) 20 B) 22 C) 24 D) 23 E) 25
13. Tres socios pensaban ganar en un negoció una
6. Un terreno de 10 hectáreas puede alimentar a cierta cantidad que repartida con arreglo a los
12 muías por 16 semanas o a 18 muías por 8 capitales impuesto, correspondería al primero
semanas. ¿Cuántas muías podrían alimentar­ 100 3/8, al segundo los 2/5 y al tercero S/.576.
se en un campo de 40 hectáreas durante 6 Salió mal el negocio y perdieron S/.768. ¿Cuál
semanas, si el pasto crece regularmente todo fue la pérdida del segundo socio?
el tiempo?
A) 230,4 B) 28,5 C) 320,6
A) 80 B) 86 O) 88 D) 90 E) 74
D) 412,7 E) 307,2

7. Repartir 12 000 en 4 partes DP a ( 2 a - 1 ) ^ , 14. Cuatro amigos forman una sociedad: el segun­
do aportó 113 más que el primero el tercero 3/5
(a + 1)^ , 2a y a'. ¿Cuánto le toca al menor? más que el primero y el cuarto S/.36 más que
A) 750 B) 800 C) 850 los 3 juntos, la ganancia total del negocio es
D) 875 E) 745 de S/.585 y el cuarto recibió S/.300 de ganan­
cia. ¿Qué capital puso el primero?
8. Se reparten 125 DP a m^ 3m y 1; siendo “m ’ A) 100 B) 120 C) 180
un número natural mayor que 3. si la mayor D)150 E)200
cantidad al hacer el reparto es 64, hallar m.
A) 7 B) 6 C) 4 D) 5 E) 8 15. Varios socios forman una empresa y al cabo
de cierto tiempo se reparten 635 millones de
9. Hallar el menor número entero que pueda utilidad, sabiendo que cada socio aportó el
repartirse exactamente ya sea DP o IP a 4; 8 y 9. doble del anterior y que el 1,° socio recibió por
A) 105 B )95 C )35 D) 21 E) 72 todo 7 millones incluido-el capital, siendo su
utilidad 2,5 veces el capital que aportó. ¿Cuánto
10. Al repartirse N en tres partes A, B y C de ma­ socios eran?
nera que “A” es a “B" como 3 es a 4, y “B” es a A) 7 * B ) 8 C )9 D )10 E) 12
16. Tres'personas se asediaron para establecer un do S/. 1250 menos que a los otros dos juntos,
negocio; el 1.” puso mercaderías, el 2.° S/.10 000. calcular el importe de la gratificación.
Obtuvieron una ganancia de S/.20 000, de los A) S/.10 250 8) S/.10 500
cuales el 1.» recibe S/.8000 y el 3.° S/.7000. C) SAI O 750 D )S/.11250
Determinar el capital del tercer socio? E) S/.11 000
A) 12 000 8) 13 000 C) 14 000
D) 14 500 E)1700
PRACTICANDO 3
17. Los socios “A” y "8” fe tpn una sociedad apor­
tando S/.400 y S/.300 respectivamente. Si des­ 1. Si: A es DP a 8^ e IP a ^/c , cuando A = 8; 8 = 4
pués de 4 años 8 retira de su capital S/.50 in­ y C = 16, hallar “A" cuando 8 = 2 y C = 64.
gresando entonces "C” aportando S/.500, de­
A) 1 8) 2 C) 3 D) 4 E) 0,5
terminar cuánto de utilidad se ha obtenido al
cabo de 10 años, si “8" ha recibido S/.6615 de
la utilidad. 2. Si: = constante, para A = 88; C = 3 y
A) 18 730 8 )1 6 041 C) 21 388 c
D) 23 765 E) 42 777 para A = 118, ¿cuál es el valor de “C"?
A) 12 8 )3 ^ 4 0 )2 ^ 3
18. Dos personas A y 8 constituye un negocio que
dura 3 años, A impone S/.450 y 8 impone S/.750. D )^ ^ E )3j2
Al año, 8 retira S/.250 y 1 año después, A au­
menta su capital en S/.150. Si al liquidar el ne­
3. Si: A es DP a 8(C = constante) y C es IP a A^
gocio se tiene una ganancia de S/.910, ¿cuán­
(B = constante), hallar “x”, en:
to le corresponde al primero?.
A) 400 B) 420 C) 450
A 1 2
D)510 E)460
8 2 4
19. Dos individuos participan en un negocio obte­ C 4 X

niendo una ganancia de 4900. Además el tiem­

A) 4 8) 2 C) 5 D) 3 E) 7
po en meses del primero es igual al capital del
segundo y el tiempo del segundo en meses es
igual al capital del primero; ¿cuánto le corres­ 4. Si: A es DP a 8; A es IP a y/c , ¿en cuánto
ponde al primer socio? debe variar A; cuando “C” disminuye a su 25%
A) 2400 8) 2500 C) 2600 y “B” disminuye en 20%?
D) 2700 E )2450 A) Aumenta (60%)
B) Disminuye (60%)
20. En la figura, ¿qué diámetro debe tener “B"? si C) Permanece (constante)
se sabe que cuando “A" da 10 vueltas “8" da 8 D) Aumenta (20%)
y “C’ da 6. E) Disminuye (20%)

5. La potencia (Pot) que puede transmitir un en­

granaje está dado por la relación:
, 141 c m .
K A B (N D )
Pot = /K ; K ,;K j,;A .B .N so n co n s-
A) 45 B )40 C)41 D) 36 E) 12 K,.Ke
tantas donde “D" es el diámetro. ¿Qué sucede
21. Tres obreros reciben una gratificación y se re­
parten proporcionalmente a sus jómales que con la potencia si el diámetro aumenta 20%?
son S/. 13,50; S/.9,75 y S/.7,50 respectivamen­ A) Aumenta 20%
te, sabiendo que al primero le ha correspondi­ B) Depende de las demás magnitudes.
 C) Disminuye 20% 10. 10 obreros se comprometen en hacer una obra
D) Aumenta 40% en 20 días, trabajando 8 h/d; pero luego son
E) Aumenta 44% avisados antes de empezar la obra, que la obra
debe ser terminada en 10 días antes de lo acor­
6. Se tiene 2 magnitudes A y B ; tales que “A" es dado, para lo cual se debe de contratar más
inversamente proporcional con B^; si cuando obreros; ¿cuántos obreros fueron contratados?
B aumenta en 25% el valor de A varia en 144 A) 5 8 )1 0 C )1 5 D )2 0 E) 2
unidades, ¿en cuánto aumenta o disminuye
cuando “B” disminuye en 20%? 11. El sueldo de una persona es directamente pro­
A) Aumenta (225) porcional a la raíz cuadrada del tiempo de ser­
vicio en meses. Juan tiene 16 meses en cierto
B) Disminuye (225)
trabajo y gana S/.864, mientras que Lucho tie­
C) Disminuye (20%)
ne 9 meses en el mismo trabajo. ¿Cuánto gana
D) Aumenta (10%)
Lucho?
E) Aumenta (50%) A) S/.648 B) S/.846 C) S/.647
D) S/.216 E) S/.684
7. Si: A es DP a 8^ (C = constante); C es DP a
(B = constante), sea la tabla: 12. Una guarnición de 2100 hombres tenía víve­
res para 50 días, al terminar el día 24 se da de
tiaja a 280 hombres. ¿Cuánto tiempo más po­
1/2 drán durar los víveres que quedan ai resto de
la guarnición?
1/2 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 8
hallar “x" 13. Con 18 obreros se puede hacer una obra en
A) 1/4 B) 1/8 C) 1/16 42 días. ¿En cuántos días 15 obreros 6 veces
D) 1 E) 1/64 más rápidos que los anteriores harán una Obra
que ofrecen una dificultad igual al quíntuple de
8. Si; A es IP a B^; A es DP a D y D es IP a V e . la anterior?
hallar “x” de la siguiente tabla. A) 24 B) 30 C) 32 D) 36 E) 12

A 2 4 14. A un obrero por x días de trabajo de 10 horas

B 2 X
diarias le pagan S/.430. ¿Cuántos días ha tra­
bajado si otro obrero por trabajar 15 días de 14
C 9 4 horas dianas y doblemente hábil que el ante­
D 4 3 rior recibe S/.1505?
A) 20 8 )1 6 C )1 4 D)12 E) 10
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 1/2
15. El valor de una piedra preciosa es directamen­
te proporcional al cuadrado de su peso. ¿Qué
9, El precio de un diamante es directamente pro­ porcentaje se pierde si ésta es dividida en 3
porcional al cuadrado de su peso un diamante partes cuyos pesos son proporcionales a 1, 2
que costaba $ 450 es particionado en 2 partes y 3? ^
tal que uno de ellos es el doble del otro, hallar A) 61,1% B) 59% C) 60,1%
cuanto se perdió o se ganó por haberle partici­
D) 63% E) 58%
pando.
A) Se ganó (200) 16. La ganancia que obtiene un comerciante es
B) Se perdió (200) directamente proporcional al cuadrado del nú­
C) No ganó ni perdió mero de días que dedica a un determinado
D) Se perdió (150) negocio. Si empleó 5 días para cierta venta y '
E) Se perdió (250) en el primer día había ganado “a" soles, ¿cuán­
to ganó en los últimos 4 días?
 A) 15 a B) 16 a C) 25 a 2. Repartir 4700 en 3 partes inversamente pro­
D )4 a E) 24 a porcionales a 3, 4 y 5. Dar como respuesta la
suma de cifras de la parte intermedia.
17. Se sabe que M es directamente proporcional a
A) 3 B) 4 C) 6 D) 2 E) 5
e inversamente proporcional a • Si N
disminuye en sus 2/5 y Q disminuye en sus 3. Distribuir 2400 en 3 partes DP a 1, 2 y 5; e IP a
9/25, ¿en cuánto varia ei valor de M? 2, 3 y 6. Indicar la menor parte.
A) Aumenta en sus 3/20 A) 400 B) 600 C) 800
B) Disminuye en sus 7/20 0 )1 0 0 0 E) 1200
C) Aumenta en sus 13/20
4. Repartir S/.7410 en 3 partes de tal manera que
D) Aumenta en sus 3/10 la primera sea a la segunda como 4 es a 7, y ia
E) Disminuye en sus 11/20 segunda sea a la tercera como 2 es a 5. Cal­
cular la menor parte.
18. Repartir 135 000 en forma DP a ; s¡99 y A) S/. 1050 B)S/.1020
C)S/,1030 D)S/.1010
^/^75 . Dar como respuesta la mayor parte.
E) S/.1040
A) 34 500 B) 28 200 C) 32 600
D) 68 400 E) 67 500 5. A repartir “N” en 4 partes DP a 2"*^ 2", 2"^' y 2"^
^ respectivamente, se observa que la mayor
19 Karla desea repartir 144 dólares en cantida­ excede a las otras 3 juntas en 380. Hallar “N".
des directamente proporcionales a las edades
A) 7200 B) 7600 C) 8100
de sus tres sobrinas de 5, 11 y 20 años. ¿Cuán­
D) 9000 E) 9100
tos dólares le tocará a una de sus sobrinas?
A) 82 8) 34 C) 64 D) 54 E) 44 6. Tres hermanos se reparten una suma de dine­
ro proporcionalmente a sus edades que son
20. Para construir muros iguales 3 albañiles tar­
25; 18 y 17 años. Pero para que los tres reciban
daron 4 días, 5 días y 8 días, respectivamente.
lo mismo, el mayor le cede al segundo S/.200 y
Luego fueron contratados en equipo para una
el segundo le cede al tercero una cantidad que
obra estimada en S/.9200. Determinar el ha­
se desea calcular.
ber que debe percibir uno de los trabajadores.
A)S/.120 B)S/.130
A)S/.2300 B)S/.1800
C) S/.140 D) S/.145
C) S/.3400 D) S/.5000
E) S/.150
E) S/.3200

7. Dos pastores que llevan 5 y 3 panes respecti­

21, Dividir cierta cantidad en 3 partes de tal mane­
vamente, se encuentran con un cazador ham­
ra que la primera y la tercera sean inversamente
briento y comparten con éste los 8 panes en
proporcionales a 2 y 4 y la segunda parte sea
partes ¡guales. Si el cazador pagó S/.8 por su
la media aritmética de las otras dos. La menor
parte. ¿Cómo deben repartirse los pastores el
de las partes, respecto al total es:
dinero entre sí?
A) 2/9 8) 1/9 C) 4/3 D) 9/2 E) 1/6
A )S /.5 y S /.3 B )S /,6 y S /.2
C) S/.4 y S/.4 0) S/.7 y S/.1
PRACTICANDO 4 E )S /.6 ,5 yS /.1 ,5

1. Un padre desea repartir su gratificación entre

8. Se introduce 4 kilogramos de sal en un reci­
sus 3 hijos, proporcionales a sus edades que
piente con agua de 200 litros de capacidad.
son 7, 11 y 12 años, respectivamente. ¿Cuán­
En los 3 primeros minutos, se disuelve cierta
to recibió el mayor, si la gratificación: S/.1500?
cantidad de sal, por lo cual en el recipiente se
A) S/.350 B) S/.eOO tiene una concentración de 10 gramos/litro.
C) S/.48Ó D) S/.420 ¿Cuál es la cantidad de sal disuelta en el reci­
piente después de un minuto más, si la canti-
 dad de sal que no se disuelve es IP al cuadra­ A) 700 B) 750 C) 850
do del tiempo transcurrido?, (dar como res­ D) 550 E)650
puesta la suma de cifras de dicha cantidad, si
está en gramos). 14. Repartir 3900 en partes IP a 2, 4, y 3. Indicar
A) 18 B) 13 C )9 D )1 5 E) 22 la parte intermedia.
A) 500 B) 1800 C) 1250
9. Las edades de siete hermanos son números D) 1200 E) 900
consecutivos. Si se reparte una suma de dine­
ro proporcionalmente a sus edades, el menor 15. Un padre reparte entre sus cinco hijos su boni­
recibe la mitad del mayor y el tercero recibe ficación en partes proporcionales al orden en
SI. 800. ¿Cuánto recibe el quinto? que nacieron, pero luego el reparto lo decide
A) S/.640 B)S/.1200 C) S/.1000 hacer en partes proporcionales a los números
D)S/.1300 ~ E) S/.900 3, 6, 8,11 y 12, por lo que uno de ellos devuel­
ve SI. 44. ¿Cuánto recibe el hijo menor?
10. Doce obreros se comprometen a entregar una
A) S/.396 B) S/.400 C) S/.412
obra en 20 dias, trabajando 8 h/d, pero al cabo
D)S/.418 E)S/.420
de 5 días 3 obreros se accidentan razón por la
cual se retiran. ¿Con cuántos días de retraso
16. Tres amigos A, B y C tienen 17,14 y 11 panes,
se entregará la obra, si ahora se trabajará 2
horas más por cada día? respectivamente. Se encuentran con otro ami­
go D y los 4 comen en partes iguales. Sj el
A) 2 B) 1 C) D) 4 E) 5
amigo D paga S/.42, ¿cuánto le corresponde
11. Un fabricante inicia un negocio con S/.8000 de a A?
capital, 4 meses después aceptó un socio con A) 8/. 17 B)S/.24 C)S/.26
S/.12 000 de aporte y 2 meses más tarde acep­ D) S/.27 E) S/.28
taron un tercer socio con S/.10 000 de capital.
Si a los 2 años de iniciado el negocio, éste se 17. Juan es el doble de rápido que Ernesto. Si jun­
liquida y al ser repartida la utilidad, el primer tos pueden hacer una obra en 8 días, ¿en cuán­
socio recibió S/.15 200 menos que los otros tos días hará la misma obra Juan, si trabaja
dos juntos, ¿cuál fue la ganancia del tercer sólo?
socio? A) 4 B )12 0 8/3 D)24 E) 16/3
A) S/. 10 000 B)S/.11000
C)S/.12 000 D)S/.12 500 18. Un ingeniero puede construir.un tramo de una
E) S/.13 000 autopista en 3 días con cierto número de má­
quinas, pero emplearía ún dia menos, si le die­
12. Tres hermanos recibieron una herencia de ran 6 máquinas más, ¿en cuántos días podrá
S/.3800. Dos de ellos, cuyas edades son 24 ejecutar el mismo tramo con una sola máqui­
y 54 años, discuten cómo hacer el reparto. El na?
mayor pensando en su conveniencia, propone A) 36 B) 42 C) 48 D) 30 E) 46
que se haga proporcional a sus edades, el otro
por dar la contra, sugiere que se haga en pro­ 19. Quince obreros han hecho la mitad de una obra
porción inversa de sus edades, al ser pregun­ en 20 días. En ese momento abandonan el tra­
tado el otro por qué no interviene en la discu­ bajo 5 obreros. ¿Cuántos días tardarán en ter­
sión, éste respondió: “háganlo como quieran, minar la obra los obreros que quedan?
a mi me da igual”. ¿Cuánto de herencia le tocó A) 50 B) 40 C) 36 D) 33 E) 30
al tercero?
A) S/. 1200 B)S/.1500 C)S/.1800 20. Juan y Alex deciden formar un negocio, apor­
D) S/.1260 E) S/.800 tando cada uno S/.3000 y S/.7000 respectiva­
mente. Cinco meses después Juan aumenta
en S/.2000 su capital, 3 meses más tarde Alex
13. Repartir 2250 en partes DP a 15,17 y 13. Dar
retira S/.3000 de su capital. Si el negocio duró
como respuesta el menor.
un año al cabo del cual obtuvieron una ganancia
2b
total de S/.18 300, calcule la diferencia de sus A) C)
ganancias. a -b a-i-b c -a
A) S/.3300 B) S/.2500 C) S/.2700
2b 2c
D) S/.2100 E) S/.3200 D)
a+c a -b

PRACTICANDO 5 Lo que tiene fvlaría es a lo que tiene Lucía como

17 es a 12, si la primera diera S/,84 a Lucía
ésta tendría 8/. 18 más que María, ¿cuánto tie­
1. Un tío decide repartir S/.86 800 entre sus cua­
ne María?
tro sobrinos en forma proporcional. Se sabe
A) 340 B)510 C)680
que la parte del segundo es a la del primero
como 5 es a 3, la parte del segundo es a la del D) 580 E) 850
tercero como 7 es a 3 y la arte deí tercero es a
ia del cuarto como 2 es a 5. Hallar la mayor de 7. Si el número 732 se divide en tres partes cu­
las partes. yos cubos son inversamente proporcionales a
A) S/.29 250 . B) S/.35 000 54; 128; 686, hallar la suma de la partes.
C) S/.30 000 D) S/.32 000 A) 834 B)144 C) 732
E) S/.20 750 D) 427 E) 735

2. El costo unitario de un libro es inversamente Siendo la magnitud “X" directamente propor­

proporcional al número de ejemplares edita­ cional al cuadrado de la magnitud “Y”. Deter­
dos. Si un primer tiraje se vende a S/. 33 000 minar “a + b”, si el siguiente cuadro representa
ganando el 10%, ¿cuál será el costo de dos los valores de las magnitudes respectivas.
libros de un segundo tiraje de 1500 ejempla­
X 8 50 b
res?
A) S/.20 B) S/.30 C) S/.40 Y a 5 6
D) S/.10 E) S/,28
A) 84 B) 75 C) 82 D) 72 E) 74
3. La proporción en la que César acierta sus dis­
paros en un blanco de 60, 400, 300, 100 y 50 9. Para construir muros iguales 3 albañiles tar­
puntos es como 1, 2, 3, 6 y 5 respectivamente, daron 4 días, 5 días y 8 días respectivamente.
fallando 3 por cada 15 disparos acertados. Si Luego, fueron contratados en equipo para una
anotó 94 500 puntos, ¿cuántos disparos reali­ obra estimada en S/,9200. Hallar el haber que
zó? debe percibir cada uno.
A) 624 B)510 C)612 A) S/.4200, S/.2600, S/.2400
D) 642 E) 552 B) S/.5000; S/.3000; S/.1200
C) S/.4000; S/.3000; S/.2200
4. Se sabe que una magnitud A es directamente
D) S/.3500; S/.2000; S/.3700
proporcional a la raíz cuadrada de B, para valo­
E) S/.4000, S/.3200; S/.2000
res de B menores o iguales que 45; y que A es
inversamente proporcional al cuadrado de B, para
valores de B mayores o iguales que 45. Si cuan­ 10. Al dividir 540 en tres partes directamente pro­
do B = 5, A = 12, hallar A cuando B = 90. porcionales a X, 3, 4; la suma de las dos últi­
A) 8 B )9 C)324 D) 18 E) 124 mas partes es 420. Hallar “X”.
A) 2 8 )3 0 )4 D ) 5 ' E) 6
5. La suma; la diferencia- y el producto de dos 11. El precio del arroz es DP al cubo del precio de
números diferentes está en la misma relación la papa e IP al cuadrado del precio de la car­
que: “a", “b" y “c”. Determinar uno de dichos ne. Si el precio de la papa aumenta dos veces
números. más y el de la carne aumenta tres veces más,
 ¿en qué fracción aumenta o disminuye ei pre­ 17. Juan ha hecho la cuarta parte de una obra en
cio del arroz? 3 días. Carlos continua y hace los 2/3 del resto
A) Aumenta en 11/5 en 4 días. Si trabajan juntos, ¿cuánto tiempo
B) Disminuye en 11/16 les falta para terminar la obra?
C) Aumenta en 11/16 A) 5/24 días B) 5/6 días
D) Disminuye en 31/16 C) 2 1/5 días D) 2 4/5 días
E) Aumenta en 11/18 E) 1/5 días

12. Una ciudad está dividida en 2 bandos A y B , 18. Un inventor construye una máquina que pone
tales que la población de A es a la de 8 como la dirección a 500 sobres en 8 min. Desea cons­
7 es a 3. Si de uno de los bancos se pasa al truir otra máquina, de manera que cuando am­
otro 600 personas, la razón entre las poblacio­ bas estén funcionando podrán .hacer el mismo
nes de los dos bandos se invierte, ¿cuál es la trabajo en 2 min. ¿Cuánto tiempo emplea
población de la ciudad? aproximadamente la segunda máquina para
A) 800 8) 700 C) 1000 poner la dirección a los 500 sobres?
D) 1500 _ E) Más de 1500 A) 2 min B) 2,5 min C) 2,7 min
D) 1 min ^ ) 1.5 min
13. Al repartir S/.N en tres partes A, B y C de ma­
nera que “A" es a “B” como 3 es a 4 y “B” es a 19. Una obra debía terminar en 30 días, emplean­
“C" como 7 es a 3. Se obtuvo como parte ma­ do 20 obreros y trabajando 8 h/d. Después de
yor S/. 1400. Hallar “N”. 12 días de trabajo se pidió que la obra queda­
A) S/.2550 B) S/.2850 se terminada 6 días antes de aquel plazo, y
C) S/.2950 D) S/.3000 así se hizo. ¿Cuántos obreros se aumentaron,
teniendo presente que se aumentó también en
E) S/.3050
dos horas el trabajo diario?
14. Rigoberto repartió cierta cantidad de carame­ A) 4 8) 24 C) 44 D) O E) 20
los entre 3 niños en partes proporcionales a
ios números 3,5 y 8. Si el tercero recibió 78 20. El perímetro de un rectángulo es 1 m, si el lar­
más que el segundo, ¿cuántos caramelos re­ go y el ancho se encuentran en la relación de
cibió el primero? 6 a 4. La menor dimensión es:
A) 50 B) 55 C) 60 D) 78 E) 82 A) 30 cm B) 20 cm C) 10 cm
D) 15 cm E) 18 cm

15. Si: r - § = K, hallar el valor de: 21. Dentro de cuantos años la relación de las eda­
b d des de dos personas será igual a 7/6, si sus
edades actuales son 40y30. Dar comores­
5 _ .•Ja^d + 2b^c + b^d gp fgnción de K. puesta la suma de las cifras del tiempo trans­
b jd currido.
A) K B) 2K C) A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
D) K + 1 E) 2K + 1
22. Una vaca atada a una soga de 6,5 metros de
longitud puede comer la hierba que está a su
16. En el salón 16 de una academia, el número de
alcance en 2 días. ¿Qué tiempo demorará en
alumnos hombres es al número de alumnas
comer la hierba que está su alcance si la cuer­
como 3 es a 5. Si se considera al profesor y una
da es aumentada en 3 veces su longitud?
alumna menos, la nueva relación sería 2/3. Ha­
A) 8 dias B) 6 dias C) 16 días
llar cuántas alumnas hay en el salón.
D) 18 días E) 32 días
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. A 5. B 9. B 13.B 1 7.B 2 1 .C 1. C 5. C 9. A 1 3.E 17.D 2 1 .A

2. B 6. B 1 0 .A 14.D 18.B 22. B 2, B 6. C 1 0 .C 14.C 18.B

3. C 7. D 1 1 .C 1 5 .8 19.D 23. D 3. A 7. A 1 1 .D 15 .A 19.E

4. A 8, C 1 2.D 16.B 20. A 4. A 8. C 1 2 .E 16.C 20, A

Practicando 3 Practicando 4
1. A 5. E 9. B 13.D 17.E 21.0 1. B 5. D 9. A 13.E 17.B

2. C 6. A 10.D 14.D 18.E 2. C 6, A 1 0 .8 14.D 18.A

3. ü 7. C 1 1 .A 15.A 19.E 3. B 7. D 1 1 .C 15.A 19.E

4. M 8. A 12 .B 16.E 20. E
4. E 8. E 12.E 16.C 2 0 .A

Practicando 5
1. c ■5. B 9. E 13.E 17E 2 1 .A

2. c 6. B 10.A 14.D 18.C 22. E

3. c 7. B 1 1 .C 15.D 19.A

4, B 8. E . 12.D 16.C 20. B

 TEORIA DE SSÉ

I. NOCION DE CONJUNTO 1. Por extensión (forma tabular)

Es un ente matemático por lo cual se puede Cuando se indica generalmente a todos y cada
tener una idea subjetiva de ello, como colec­ uno de los elementos.
ción, agrupación o reunión de objetos abstrac­ Ejem plos:
tos o concretos denominados elementos. - A = {a, e, i, o, u]
Ejem plos: - D = {2, 4, 6, 8}
• Los días de la semana. Es evidente que el orden en el cual son lista­
• Los países de América del Sur. dos los elementos del conjunto no afecta el
• Los jugadores de un equipo de fútbol. becfio de que pertenezcan a él. De este modo
en el conjunto:
II. NOTACIÓN DE CONJUNTO A = (a. e, i, o, u] = {a, o, u, I, e}
Generalmente se denota a un conjunto con No todos los conjuntos pueden ser determina­
símbolos que indiquen superioridad (letras ma­ dos por extensión, entonces se recurre a otra
yúsculas del abecedario generalmente) y a sus forma de determinación.
elementos mediante variables o letras minús­
culos separados por comas y encerrados con 2. Por com prensión (forma constructiva)
llaves. Cuando se enuncia una propiedad que carac­
Ejem plos: teriza a todos los elementos dei conjunto, de
• A = {a, e, i, o, u) tal manera que cada objeto que goza de la pro­
• B = { los días de la semana} piedad pertenece al conjunto y todo elemento
del conjunto goza de la propiedad menciona­
III. RELACIÓN DE PERTENENCIA da.
Se establece esta relación sólo de elemento a Esquema:
conjunto y expresa si el elemento indicado for­ “ tal que”
ma parte o no del conjunto considerado. /
• "pertenece a ......... ; g F = (_...... / ; ...}
• “ ... no pertenece a ....” : g
Forma ge- características o
neral el p|.Qpjgjja(j común
Esto quiere decir que dado un elemento y un elemento
conjunto:
- G = {n/n es una vocal)
e le m e n to c o n ju n to - H = {n/n los números pares menores que 13}
- J = (n^ - 1/n es entero a 1 < n< 7)
Ejemplos;
C = {1 ;2 ;{1 ,2 };5 ;(6 )) V. CONJUNTOS NUMÉRICOS

• 2e C 1. Conjunto de los números naturales (IN)

• 8 6 C IN= {O, 1, 2, 3, 4. ...)
• {1 ; 2 } e C
0,3 e M ; 1 7 e IN
• 5 e C
2. C onjunto de los números enteros (Z)
IV. DETERIUIINACIÓN DE UN CONJUNTO 22= {..., - 3 . - 2 , - 1 , 0, 1, 2, 3, ...)
C o n s is to e n p r e c is a r c o rr e c ta m e n te q u e e le ­
m e n to s fo rm a n p a rte d e l c o n ju n to . P u e d e h a ­ -c2Z ; -2 1
5
c e rs e d e d o s fo rm a s :
3. C o n ju n to d e lo s n ú m e ro s ra c io n a le s (<B) Gráficam ente:

l ^ / a e E A b e 2 A b?tO

2
2 6 ® porque: 2= j E jem p lo s:

5 I. A = {todos los gatos)

0 ,5 e ® porque; 0 ,5 = B = {todos los mamíferos}
.-. Ac 8
a
p = 3 ,1 4 1 6 ...® porque ^ - II. D = {2,4, 6} E = {1,2, 3, 5}
Se observa que D no está contenido en E, en
4. C o n ju n to d e lo s n ú m e ro s irra c io n a le s (® ’) ese caso se denota: D <x E.

®=n 2. Ig u ald ad
Se dice que dos conjuntos son ¡guales cuando
5. C o n ju n to d e lo s n ú m e ro s re a le s (E) ambos poseen los mismos elementos.
Es la unión de los conjuntos mencionados an­ E jem p lo :
teriormente. A = { 3 n - i- 2 / n e 2 A l < n <4}
B = {5, 14, 8, 11}
V I. C A R D IN A L D E U N C O N J U N T O Se observa: A = 8
Es el número de elementos diferentes que po­
see el conjunto considerado. A = B •» A c B a Bc A
N o ta c ió n ;
|A| o n(A): Número de elementos diferentes de A. 3. C o m p a ra b le s
A = {a, e, i, o, u} -> A = n{A) = 5 Se dice que dos conjuntos son comparables
P = {2, 2, 3, 3, 3, 5, 7} n(P) = 4 cuando por lo menos uno de ellos está inclui­
do en el otro.
V II. D IA G R A M A S D E V E N N - E U L E R
E jem p lo : dados los conjuntos
Es la representación geométrica de un conjunto
mediante una región del plano limitado por una A = {3, 5} B = {1,2, 3, 4, 5, 6, 7}
figura cerrada y en cuyo interior se indican los C = {2, 4, 6, 7} D = {4, 7)
elementos que forman el conjunto.
Son conjuntos comparables: A y B; B y C; B y
Ejemplo: A = {a, i, o, e, u}
D ;C y D .

4. D is ju n to s o A jen o s
Se dice que dos conjuntos se denominan
disjuntos cuando no poseen ningún elemento
en común.
E jem p lo s:
V III. R E L A C IO N E S E N T R E C O N J U N T O S C = {x/x es un fiombre}
D = {x/x es una mujer)
1. In c lu s ió n ( c= ) 0 y D son disjuntos
Se dice que un conjunto está incluido en un
segundo conjunto, cuando todos los elemen­ • Si dos conjuntos son disjuntos ambos se­
tos del primero forman parte del segundo con­ rán diferentes.
junto. • Si dos conjuntos son diferentes entonces
c : “incluido o contenido” no siempre serán disjuntos.
A e B: “A está contenido en B” E jem p lo s:
“A es subconjunto de B” • E = {2. 5, a, b) ; F = {3. 4, c, d}
"B contiene a A” E y F son disjuntos =* E íí F
• G = {1. 3, c, d, 7 ); H = {2, 8, e, f, o} 2. In te rs e c c ió n ( A o B )
G H pero G y H no son disjuntos Es aquel conjunto que tiene como elementos
a aquellos que pertenecen simultáneamente a
IX . D IA G R A M A D E C A R R O L A yB.
Se utiliza para representar conjuntos que son (A n 8 ) = {x /x 6 A A X e B}
disjuntos.
Diagramas;
E je m p lo s :
1. En una reunión asistieron hombres y mujeres,
además se observó que un grupo de dichos
asistentes son casados, algunos de estos tie­
nen hijos pero no todos. Representar a través
de un diagrama los conjuntos mencionados.
Es decir;
H: conjunto de los hombres 3. D ife re n c ia ( A - B )
M; conjunto de las mujeres Es aquel conjunto cuyos elementos pertene­
S; conjunto de los solteros cen a A pero no al conjunto B.
C; conjunto de los casados
h: conjunto de las personas con hijos ( A - B ) = { x /x e A A x g B }]

~h: conjunto de personas sin hijos.

Diagramas;
■s
C
S
h -h

H © © (D
M © © ®

Se pueden leer las regiones;

1; hombres solteros
2; hombres casados con hijos
6: mujeres casadas sin hijos
O P E R A C IO N E S E N T R E C O N J U N T O S
1. U n ió n (A o B )
Es aquel conjunto que tiene como elementos
a aquellos que pertenecen al conjunto A, al con­
junto B o a ambos._____________
(A u B) = (x/x e A v X e B}
4. D ife re n c ia s im é tric a (A A B)
Es aquel conjunto que toma como elementos
a aquellos que pertenecen al conjunto (A u 8)
pero no al conjunto (A n B).
(A A B ) = {x/xe (A u B ) A X g (A n B ))
También;
(A A B ) = ( A u B ) - ( B n A )
(A A B ) = ( A - B ) u ( B - A )

D iag ra m as :
D ia g ra m a s :

A A B A A B A A B
5. COMPLEMENTO DE UN CONJUNTO (A ), 3. Se tiene un producto cartesiano donde B se
(A = ),(A ),(C A ) ubica en el eje de las abscisas y H en el de la
Es aquel conjunto cuyos elementos pertene­ ordenadas.
cen al universo pero no al conjunto A.
bM í ^ h 4h 5h
A’ = { x /x e U A X e A} A’ = U - A b w

Diagrama: 2b X y
3b 2

Se forman triángulos uniendo los cuatro pun­

tos. Hallar la suma de las áreas del mayor y
menor triángulo formado.
R e s o lu c ió n :
EJEMPLOS . Graficando x. y, z, w

En un aula de 35 alumnos, 7 hombres aproba­

ron aritmética, 6 hombres aprobaron literatu­
ra, 5 hombres y 8 mujeres no aprobaron nin­
gún curso, hay 16 hombres en total, 5 aproba­
ron los 2 cursos, 11 aprobaron sólo aritmética.
¿Cuántas mujeres aprobaron sólo literatura?
Resolución:

A ,=

2b. 3h
A, = = 3bh

Mujeres que aprueban Lit = f T ] A. -HA, = 4bh

2. Sean los conjuntos: Sean los conjuntos:

4.
A = (a/a es divisor de 18)
M = {x^/1 < X < 7 ; X es primo)
B = {b/bes divisor de 12] N = {n + 1/ne [1,7] ; n e ZZ]
se puede afirmar;
¿cuántos elementos tiene M u N?
I. A n B = {1,2, 3, 6) A) 10 B )8 C )9 0 )7 E) N.A.
II. {x/x es divisor de 6) c A
R e s o lu c ió n :
III. {x/x es divisor de 6} c B
M = {4, 9, 25] A N = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8)
IV. B -A = (t>
=> M u N = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 25}
A ) ly ll B ) lly lll C) 1,11 y III
n (M \jN ) = 9 l
D) I, 11 y IV E) Todas
R e s o lu c ió n :
Sean los conjuntos:
Determinando por extensión:
T = (x G W; - 3 < X < 4}
A = {1 ,2 , 3, 6, 9, 18]
B = {1,2, 3, 4, 6, 12] S = í- i-- 'e Z : x e IN , x < 5
I. A n B = (1,2, 3, 6} (V) l2
II. {1,2, 3,6 ) c A (V) M = {x e ®; (x 3 -x 2 )(x -1 ) = 0)
III. {1,2, 3, 6} c B (V)
¿cuántos subconjuntos propios tiene T u S u M ?
IV B - A = {4, 12] = 0 (F)
A) 31 B )15 C )7 0 )3 E)63
[El
 R e s o lu c ió n : múltiplos de 5, entonces los elementos de
T = {0, 1.2, 3, 4) A n B son los divisores de 60 múltiplos de 5.
S = {0, 1,2) A r^ B = {5, 10, 15, 20, 30. 60)
M = {0, 1} n(A n 8) = 6
T u S u M = {0, 1.2, 3, 4)
# de subconjuntos propios = 2® - 1 = [sT] 8. Hallar el número de elementos del conjunto
(A n 8) u (B C). si
6. De un total de 100 alunónos, 51 están matricu­
lados en el curso de Física y 47 en Matemáti­ A = {x e 2/4 < X + 3 < 8)
ca, Si 27 alumnos no registran matrícula en B = {x e Z/x^ - 3x + 2 < 0}
Física ni Matemática, iiallar el número de ma­ C= {X e Z/x = k + 2; 3 < k < 7)
triculados en ambos cursos.
R e s o lu c ió n :
A) 27 B) 24 C) 26 D) 28 E) 25
R e s o lu c ió n : Se hallará por extensión cada uno de los con­
juntos.
A = {x e Z /4 < :x + 3 < 8 }

K Como
4<x+3<8
100 1 < x < 5 ;x e Z
a + b - t- x + 27 = IDO A = {2, 3. 4}
a + b + X = 73 B = {x e Z /x = -3 x + 2 < 0 }
a + X = 51 x e [ 1 .2 ]
b + X = 47
B = {1,2)
(a + b + x) -I- X = 98
73 + X = 9 8 => X C = { X G Z /x = k + 2 ; 2 < k < 7 )
Como: 3<k<7
7. Sean los conjuntos: 1 <k + 2<5
A = {X s Z / (60/x) = n; n e IN)
1<k<5
B = {x e m / x = 5m; m e M}
hallar el número de elementos de A r i B. C = {2, 3, 4}
A) 6 8 )5 0 8 D )4 E) 3 se observa que A = C
R e s o lu c ió n : así, A n B = (2)
Se observa que los elementos de “A” son los B n C = {2)
divisores de 60 y los elementos “B” son los
E = {A n B )u {B r^ O = {2 )
n(E) = 1
 EJERCICIOS EXPLICADOS
Si: A c B y A n D = 0 3. A una fiesta infantil asistieron 50 ninos.
simplificar: • 5 mujeres tienen 7 años.
[(A n D^) n 8=] u [B u (A - D)] • 14 mujeres no tienen 8 años.
A) A n B B) A C) B • 16 mujeres no tienen 7 años.
D) 0 E) D n B • 10 varones no tienen ni 7 ni 8 años. ¿Cuán­
tos varones tienen 7 u 8 años?
Resolución:
A) 10 B )4 C) 19 0 )2 0 E) 17
Resolución:
Usando los diagramas de Carrol.

7 años 8 años ni 7, ni 8

V a ro n e s a b 10

M u je r e s 5 7 9

Total de personas ^50

A -D = A
a -i-b -h lO + 5 + 7 + 9 =50
Luego la expresión pedida resultará:
(A o B'^) u (B u A) => a + b = 19
u (B u A) = B varones de 7 u 8 años

4. La región sombreada corresponde a:

2. Dado:
A) (A o B) O
A = (2, 4, 6, 8........48. 50}
B) (A - B) u (B - A)
B = {3, 6. 9, 12, .,.,.45, 48)
C) ( A u B ) n C
indicar el número de elementos de A B.
O) (A n B) u C
A) 28 B )30 C )3 3 D) 36 E) 11
E) I(A u B) - (A n B)] u C
Resolución:
Resolución:
Hallando la ley de formación de cada resolu­
ción uno de los elementos: A.,«®!*.
A = {2 x 1 , 2 x 2 , 2 x 3 ........ 2 x 2 5 ]
Números múltiplos de 2
B = ( 3 x 1 , 3 x 2 , 3 x 3 , ... , 3 x 16}
Números múltiplos de 3
=> n(A) = 25 y n(B) = 16 (A - B) u C u (B - A)
A n B = {6, 12,18....... 48) = (A -B )u (B -A )u C
Múltiplo de 6 = (A A B) u C = [(A u B) - (A n B)] u C
Luego:

5. Dado el siguiente conjunto:

A = {1;2; (2 : a ) ; (2; 1 : b)}
Señale cual de las siguientes proposiciones es
AnB verdadera:
Con lo que se aprecia que: A ) l€ { 2 ; 1 ; b ) B ) l£ { 2 ;1 ;b )
n(A u B) = 17 8 8 = 33 C) {2} 6 A D) {2; a) 6 A
• [£] E) {2; a) e {2; 1; b)
 Resolución: 7 0 - 5 6 = 14
A) Falso, puesto que ambos son elementos. H]
B) Falso, puesto que ambos son elementos.
C) Falso, ya que {2} no es elemento de A. Dados lados conjuntos M, N, R tal que:
D) {2; a} e A es una verdad absoluta. M n R = 0; N n R = 0;
E) Falso, ya que {2; a} y {2; 1; b} son ele­ n [P(M) n P(N)] = 16 n [M u N u R] = 23;
mentos.
n ( M - R ) = n ( N - R ) = 12
•. I d !
Calcular n (R)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
6. Se define la operación entre conjuntos:
Resolución: ,
A xB = {xeU/X6A=> XeB'}
M D D a to ;n [P (M )n P (N )] = 16
Escribir en términos de las operaciones usua­
. 2“ = 2^’ b=4
les.
A) A u B B) A n B C) A' n B'
D) A’ u B’ E) A u B'
N
Resolución:
Otros datos:
X e A => X e B’ = ~ (x g A)v (x e B’)
a + b + c + d=23
= x e A’ V X e B’
a + b = 12 ^ a = 8
= (X e A’) V (X e B’)
c + b = 12 —^ c = 8
Conclusión: x e (A’ u B’)
d = 23 - (a + b + c)
... [ D ]
d=3
7. El número de subconjuntos propios de MAN [c ]
es 63 y n (M n N) = 3 y n (M - N) = 5 10. Entre los varones que se alojan en un hotel:
A) 30 B) 26 C) 24 D) 22 E) 32 40 son peruanos de los cuales los 3/4 tenían
R esolución: " peluca. De los peruanos con peluca la mitad
Por dato: son ingenieros y 5 de cada 6 ingenieros tenían
25*c - 1 = 6 3 -4 5 + C = 6 pelucas. ¿Cuántos varones que tenían peluca
nos piden: 8 x 4 = 32 c= 1 no eran peruanos ni ingenieros si en el hotel
... [f] se alojan 85 personas con pelucas y 60 inge­
nieros?
8. El con ju nto p o tencia de M tie n e 28 A) 20 B )15 C )30 D )25 E) 35
subconjuntos binarios. ¿Cuántos subconjuntos R esolución:
cuaternarios más que terciarlos tiene ei con­ Cálculo previo:
junto M? de 6 ingenieros -> 5 tenían peluca
A) 7 B) 14 C )1 6 D)21 E) 31 de 60 ingenieros -> 50 tenían peluca
Resolución: Diagrama para los 40 peruanos.
Asumamos:
peluca 30 ingenieros
conjunto M tiene n elementos:

n!
C ? = 2 8 =» = 28
2 !(n - 2 ) !

pero: n! = (n - 2)l(n - 1)n Diagrama para los no peruanos

reemplazando y operando: peluca (55) ingenieros
(n - l)n = 56 =s n = 8
 Hay 20 varones que tenían peluca, pero no eran 26 mesas solo votaron por 8,
peruanos ni ingenieros. 24 mesas solo votaron por C.
•• m 8 mesas solo votaron por tres,
¿En cuántas mesas votaron por A y B ?
11. En una encuesta que se hizo a 1000 cadetes A) En 34 B) En 32 C) En 30
de un Instituto armado con el objeto de cam­ D) En 28 E) En 26
biar algunas prendas de sus uniformes, se
obtuvo los siguientes datos:
386 decidie ron cam biar kepis,
472 “ " botas,
260 " “ polacas
100 '■ ‘ solo polacas
60 " “ kepis y polacas, pero no botas,
58 ■“ “ polacas y botas, pero no kepis,
180 “ “ solo kepis
¿Cuántos decidieron cambiar las tres prendas? de donde x + y-i-z = 84 ...(1)
A) 52 B )20 C)42 D) 12 E) 38 luego: X + y = 54
Resolución: y + z = 54 ..,(2)
Sea x -1-2 = 60 1
U = {total de cadetes} =? n(U) = 1000 de (1) y (2): z = 84 - (x y) = 84 - 54 = 30
K = {c. decidieron cambiar kepis) n(A) = 90
=> n(K) = 386 n(B) = 94
B = (c. decidieron cambiar botas) n(C) = 86
=> n(B) = 472 sea: x = n[(A n B) - C]
P = {c. decidieron cambiar polacas)
y = n[(A o C) - B]
=5 n(P) = 260
z = n[(A n C) - A]
del gráfico: (x -t- y -i- z) = 170
28 -H26 + 24 -h 8 +

13. Un importador pide 110 cajas de manzana, y

al recibirlas encuentra que:
62 cajas tienen manzanas maduras,
52 cajas tienen manzanas podridas.
50 cajas tienen manzanas verdes,
34 cajas tienen sólo marizanas maduras,
12 cajas tienen manzanas maduras y podn-
das, pero no verdes,
16 cajas tienen manzanas verdes y podridas,
X y 2 = 472 - 58 = 414 pero no maduras,
Luego: ¿Cuántas cajas tienen las tres clases de man­
z = 4 1 4 - 146 = 268 zana?
X = 260 - (60 + 100 + 58) = 42 [c ] A) 10 B) 12 C) 14 D)16 E)18
Resolución:
12. En los comicios electorales para elegir los go­
n(M) = 62,
bernantes de un país se presentaron tres can­
n(P) = 52,
didatos. En las 170 primeras mesas se regis­
traron que en: n(V) = 50
90 mesas votaron por A,
94 mesas votaron por B,
86 mesas votaron por C,
28 mesas solo votaron por A,
 Además: n(M n P) - n(V) = 12 Quince, sólo venden camisas.
n ( P n V ) - n ( M ) = 16 • Veintitrés venden chompas o pantalones
n (M )-(P u V ) =34 pero no ropas interiores.
Del gráfico, fàcilmente se halla: • Ninguno de los que venden ropas interio­
x + y = 6 2 - ( 3 4 + 1 2 ):x + y = 16 ...(1) res, venden camisas.
• Ocho venden pantalones solamente.
Luego, manzanas solo verdes:
• Cuarentainueve no venden chompas.
5 0 - ( 1 6 + 16) = 18
¿Cuántos habían en total si dos vendían cami­
Asi mismo:
sas y chompas?
y + z = 5 2 - ( 1 2 + 1 6 ) :y + z = 24 ,..(2)
Resolución:
Restando (1) de (2): z - x = 8 ; x = z - 8 ...(3)
De (1), (2) y (3): z > 8, y < 15, x > 1. camisas chompas pantalones ropa interior
Como el número total de cajas es par, tendre­
mos los valores:

X 2 4 6 8 10 12

y 14 12 10 88 66 4 15 + 2 + 6 + 7 + 8 + 14 + 12 =164

z 10 12 14 16 18 20
16, De 500 postulantes que se presentaron a las
universidades A ó B, 300 se presentaron a la
que verifica solo para: x = 6, y = 10, z = 14, o
sea: universidad A, igual número a la universidad
B, El número total de ingresantes fue la mitad
3 4 + 1 2 + 6 + 1 0 + 1 4 + 1 6 + 18 = 110
del número total de postulantes.
Los no ingresantes se presentaron a la univer­
14. De una muestra recogida a 200 turistas se
sidad C, de éstos, 90 se presentaron a A y 130
determinó:
no se presentaron a B. ¿Cuántos postulantes
• 64 eran norteamericanos. ingresaron a A y B?
• 86 eran europeos
Resolución:
• 90 eran economistas. De estos últimos 30
eran norteamericanos y 36 europeos.
¿Cuántos de los que no eran europeos tampo­
co eran norteamericanos ni economistas?
Resolución:
n (U )= 200

17. En el diagrama general de 4 conjuntos, se tie­

ne 16 zonas numeradas como sigue:

No son N. A, ni europeos, ni economistas:

2 0 0 - 174 = [2 6 ]

15. De un grupo de ambulantes que venden cami­

sas. pantalones, chompas o ropas interiores
se sabe que:
Ningún vendedor de camisas, vende pan­
talones. Si: A
• Seis, solo venden chompas. ¿Qué zonas con seguridad no son vacías?
 Resolución: ¿Cuántas mujeres no tienen 20 años?
• Si A C C, entonces las zonas vacías que Resolución:
no están incluidas en C son: 7; 10; 11; 14. Usando el diagrama de Carrol.
• Si D e B, entonces las zonas vacías que no • H M
están incluidas en B son : 13; 14; 15 y 16. • i i
• Si (B u C) - (B n C) = (B u C) ^ de 20 años —> 6 10
B o C = 0 esto implica que son zonas • de 21 años 2 2 -1 2
vacias: 3; 5; 8 y 9. • 22
ni 20 ni 21 años 1 8 -6 =
Son zonas vacías: 3; 5; 7; 8; 9; 10; 11; 13; •
14; 15 y 16,
No son vacías: 1; 2; 4; 6 y 12,
22 mujeres no tiene 20 años

18, En un grupo de 55 personas, 25 hablan inglés,

20, De 72 postulante, se supo que 45 postulan a
32 francés, 33 alemán y 5 los 3 idiomas, ¿Cuán­
la UNI, 36 postulan a Pacífico y los que postu­
tas personas del grupo hablan dos de esos idio­
lan a las dos universidades son el doble de los
mas, sabiendo que, todos hablan por lo me­
que no postulan a ninguna de las dos, ¿Cuán­
nos uno de estos 3 idiomas?
tos postulan a una sola universidad?
Resolución:
Resolución;
Usando el diagrama de Venn:
Hallando el Diagrama de Venn.

Tenemos: a-Hb-HC-Hd-i-e + f = 50,,, (1) x=9

a-Hd + e = 20 .,.(2) Postulan sólo a la UNI: 4 5 - 18 = 27
b■^e + f = 27 ...(3) Postulan sólo a Pacífico: 3 6 - 1 8 = 18
c -i-d -i-f = 28 ...(4)
sumando a -h b -h c -h d + e -t- f + d + e -(■f = 75 Postulan a sólo una de las universidades:
50
=> d 4- e f = |25| 21. Si: A = {1; 2; {3}} y B = {{3]; 1; 4; {1,2})
25 personas hablan solo dos de estos idiomas. Encontrar el cardinal de C, donde:
C = {x/x e pot(A) ; X c: B ; X 0 }
19. De 60 personas se sabe: R esolución:
- 6 hombres tienen 20 años. D e :C = {x/xe pot(A) ; x c B ; x ? í 0 }
- 18 hombres no tienen 21 años. vem os que los elem entos de C son
- 22 hombres no tienen 20 años. subconjuntos de A, de B y no es vacio.
Tantas mujeres tienen 20 años como hombres Es decir, los valores de x = A n B = {1 ; {3}}
tienen 21 años. Como n(A n B) = 2
“x" puede tomar: 2^ - 1 = 3 valores
■•■|n(C) = 3
 PRACTICANDO 1
1. S i:n (A u B ) = 3 0 n ( B - A ) = 8 7. Sean: A, B y G tres conjuntos tales que:
n ( A - B ) = 10 n(B) = 4; A - C = {4; 6 }: A o C = 0 ; A e B;
hallan n(A) + n(B). C - B = { 2 ;5 ) :B o C = {1;3).
A) 8 B) 10 C) 12 D )1 3 E) 11 Entonces, n(C) = es:
A) 2 B) 3 O) 4 D) 5 E) 6
2. Si: A = {1; 2; {3}}
¿cuántas afirmaciones son verdaderas? 8. Si: A’, B’, (A - B) y (A u B) tienen respectiva­
16 A 0eA mente 128; 32; 2 y 64 subconjuntos, ¿cuántos
{2 )c A . {1 ,2 }e A elementos tiene el conjunto potencia de A n B?
{3 }c A {2, {3 } } c A A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
{0 }e A {1 ,0 }e A
3€ A 9. De un grupo de 600 alumnos se sabe que 250
A) 5 8) 6 C) 7 D) 3 E) 4 postulan a San Marcos, 220 postulan a la Ca­
tólica; y 100 postulan a Católica y San Marcos.
¿Cuántos no postulan ni a Católica ni a San
3. Si A = {.t>; M
Marcos?
¿cuáles son verdaderas?
A) 230 B )210 C)250
I. (|>£ A
II. <t)cA D )260 E)310
III. M e A
IV. W c A 10. Si el conjunto C tiene 28 elementos, el conjun­
V. { W ) e A to D tiene 16 elementos, además C y D tienen
VI. { W } c A 8 elementos comunes, ¿cuántos elementos tie­
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2 ne el conjunto (C - D}?
A) 10 B) 12 C )16 D )18 E) 20
4. U = {Números Naturales)
11. En ciertas olimpiadas participaron 1000 depor­
A = {2x / X s M /X X < 6) tistas en tres deportes: fútbol, béisbol y nata­
fx + 4 ción; 400 participaron en fútbol, 390 en béisbol
B= /x e A y 480 en natación. 50 sólo fútbol y béisbol, 80
sólo béisbol y natación, y 50 sólo fúttx)! y nata­
ción. ¿Cuántos participaron exclusivamente en
un solo deporte?
A) 560 8)6 1 5 C)680
¿Cuántos elementos tiene C? D) 775 E) 825
A) 2 B) 1 C) 3 D) 4 E) 6
12. De un grupo de 120 personas se observa:
5. Sabiendo que el conjunto: 15 mujeres no fuman ni usan reloj.
A = (a + b; a + 2b - 2; 10} es unitario hallar a x b . 13 mujeres fuman.
A) 10 B) 15 C )1 8 D )16 E) 20 80 son hombres.
32 personas usan retoj pero no fuman.
¿Cuántos hombres que usan reloj no fuman?
6. Determinar la suma de los elementos del con­
A) 36 B) 22 C) 20 D) 24 E) 28
junto A.
13. En una encuesta tomadael verano pasado a
x ^ -9 un grupo de 600 bañistas se supo que: 250
/ M ^v 2 < < 9
A= x -3
x g x

usaban tanga, 220 usaban hilo dental. 100 usa­

ban tanga e hilo dental. ¿Cuántas no usaban
tanga ni hilo dental?
 A) 100 B) 220 C) 230
D) 240 E)250
14. En una ciudad se sabe que 2/5 de la población
toma leche y que la quinta parte come carne.
SI los 3/4 de los que comen carne también to­
man leche y 16 500 habitantes no toman leche
ni comen carne, ¿cuántos habitantes hay en
dicha ciudad?
A)^30 000 B) 30 500 C) 35 000
D) 40 000 E) 45 000
15. En ciertas olimpiadas participaron 870 depor­
tistas en tres deportes; fútbol, béisbol y nata­
ción, 400 participaron en fútbol, 390 en béisbol
y 480 en natación; 680 en fútbol o béisbol: 90
participaron en los dos primeros deportes pero
no en el tercero. ¿Cuántos participaron exclu­
sivamente en un solo deporte?
A) 460 B) 470 C) 480
D) 490 E) 500
16. 100 señoritas rindieron tres exámenes para
ocupar una vacante en una institución en los
puestos de mecanografía, taquigrafía y recep-
cionista. Según el examen de selección se
obtiene que: 68 señoritas aprobaron el primer
examen, 80 aprobaron el segundo examen y
64 el tercero. Además, se conoce que 18 se-
ñoritas aprobaron el primero y segundo exa­
men solamente, 16 aprobaron el segundo y
tercero únicamente. Si se dio la orden de que
se contrate a las señoritas que aprobaron tos
tres exámenes, ¿cuántas señoritas se contra­
taron si se sabe además que solo 10 señoritas
aprobaron sólo el primer y tercer examen?
A) 31 B )32 C )33 D) 34 E) 35
17. En una fiesta donde habían 70 personas, 10
eran hombres que no les gustaba la música
“Salsa”; 20 eran mujeres que gustaban de ésta
música. Si el número de hombres que gustaba
de la música “Salsa” es la tercera parte de las
mujeres que no gustan de ésta música, ¿a
cuántos les gusta la música “Salsa"?
A) 20 B) 24 C) 26 D) 28 E) 20
18. De n grupo de 50 personas, se sabe que:
- 5 mujeres tenían ojos negros.
- 16 mujeres no tenían ojos negros.
- 14 mujeres no tenían ojos azules.
- 10 hombres no tienen ojos negros.
¿Cuántos hombres tienen ojos negros?
A) 12 B )17 C )1 9 D)21 E) 29
19. En un aula de 50 alumnos, aprueban matemá­
tica 30 de ellos, física también 30, castellano
35, matemática y física 18, física y castellano
19, matemática y castellano 20 y 10 los 3 cur­
sos. Entonces:
A) 3 aprueban sólo Matemática.
B) 10 aprueban sólo Física y Castellano.
C) 2 no aprueban nada.
D) 9 aprueban Matemática y Física solamen­
te.
E) N.A.
20. En un colegio hay 58 profesores, de los cuales
38 enseñan matemática, 15 historia y 20 cien­
cias naturales, si hay 3 profesores que ense­
ñan los 3 cursos, ¿cuántos de ellos enseñan
por lo menos 2 de los 3 cursos, si todos ense­
ñan algún curso?
A) 8 8)9 C)12 D) 15 E) N.A.
21. En un salón de clase, formado por 3 5 alumnos
entre hombres y mujeres, 7 hombres aproba­
ron matemática, 6 hombres aprobaron lengua­
je, 5 hombres y 8 mujeres no aprobaron ningu­
no de los cursos. 3 aprobaron los 2 cursos y
11 aprobaron sólo matemática. Si hay 16 hom­
bres en el salón, ¿cuántas mujeres aprobaron
sólo lenguaje?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.
22. En un salón de baile, la mitad de los asisten­
tes no baila rock, los 3/10 no bailan salsa. Sa­
biendo que la quinta parte solamente baila rock,
¿cuántas personas bailan rock y salsa, si el
número de asistentes es 1200?
A) 120 B) 240 C) 300
D) 360 E) 720
23. En una ciudad al 25% de la población no le
gusta la carne y al 50% no le gusta el pesca­
do. hallar el % de gente que gusta de carne y
pescado si el 5% no gusta de ninguna de ellas.
A) 15% 8) 20% C) 25%
D) 30% E) N.A.
24. De un total de 55 alumnos de un salón de la 8. ¿Qué alternativa presenta un conjunto vacío?
Academia, 32 aprobaron aritmética, 22 álge­ A ){0 )
bra, 45 geometría, 5 aprobaron los 3 cursos. B) (x/x € IN A X < 0}
Si 5 alumnos no aprobaron ninguno de los 3 C){X/XG ZZ a X^=9)
cursos, ¿cuántos aprobaron sólo dos de ésos D) {x/x s ® A 2x - 1 = 4}
cursos?
E) N. A.
A) 16 B )25 C )3 0 D) 34 E) 39

9. ¿Qué alternativa presenta un conjunto unita­

rio?
PRACTICANDO 2 A) { )
B) {x/x e m A x < 3}
1. Determinar por extensión el siguiente conjun­ C) {x/x 6 2Z A x^ = y}
to; D) {x/xe ® a X^ = - 1 }
A = {3x - 3/x 6 W A X < 4} E) {x/x e E A x^ + 1 = 0}
A ){0 , 1,2, 3} B ){0, 3, 6}
C ){- 3 ,0 , 3, 6) D ){1 ,2 , 3} 10. ¿Cuántos de los siguientes conjuntos son uni­
E) No es posible tarios?
I. {x/x e Z A x2 = 25)
2, Si: A = {x^ -t- 4/x - a /V - 4 < X < 6), II. ( é )
hallar n(A) III. {x/xe IN A x^ + 7 = 0)
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 IV. {x/x G Z A 2x^ -h 5x 2 = 0)
A) 2 B )3 C )5 D )8 E) 11
3. S I:B = { ( x + 1)/ 6 WA3x<x-h14},
x
dar como respuesta al cardinal de B. 11. Dados los conjuntos:
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 A = {x/x 6 2 A - 3 < x < 1 0 )
B = {x/x s IN A y = 2x - 3 y s A)
4, Indicar el número de elementos de C si: C = {x/xG B a 4 < x + 3 < 7 ]
Hallar la suma de los elementos del conjunto G.
A) 2 B )3 C )5 D )8 E) 11
C = jx + 1 / . l ^ ^ e I H A x <17
2
12. Afirmamos para conjuntos:
A) 4 B) 5 C) 6 D )7 E )8
1. { x e lN / x + 4 = 0) = 0
II. { X g 1 N / 3 < x < 4 ) = 0
5. Dados los siguientes conjuntos: III. {x g W / 4 < X < 4 ) = 0
A = (2x / x e W X < 6} IV. {x e W /x ^ - 2 5 = 0) = {5, -5 }
son1 verdaderas;
B = {(y + 4) : 2 / y e A a ^ | ‘^-6 in A) Sólo 1 B) Sólo 1y V
2m +1 C) Sólo II D) Sólo I y II
C = {{2m -H 1) : 3 / m e B—— a g M E) Todos
O
¿Cuántos elementos tiene C?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 13. Si P/K = {p/k / p G P a kG K)
P = {2, 4, 6 ) ; K = {1,2, 3, 5)
6. Calcular el cardinal de A si: ¿cuáles son verdaderas?
A = (3x/3x e M ; X < 5) I. n(P/K) = 10
A) 5 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16 II. En (P/K) sólo hay 3 fracciones propias.
III. En (P/P) sólo hay 3 números naturales.
7. Calcular (a -t- b) sí E si es un conjunto unitario.
A) I B) II C)III
E = {4a ■(-1, 5b-i- a, 3a -h 4}
D) I y II E) Todas
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
14. Si: E = {1,(2}, {3,4), ib}, I. {XG ( D / - 3 < x < 4 )
¿cuántos subconjuntos tiene E? II. {X G IN /'X < 8)
A) 8 B )7 C )1 6 D) 15 E) 32 III. {O, 1, 1^ 2, 2^ 4, 4^ 8, 8^}
A) Sólo I y 11 B) Sólo I y 111
15. ¿Cuántos subconjuntos tiene A si A = {x /x e M; C) Sólo II y III D) Sólo 111
2 < X < 7} E) N.A.
A) 8 B) 16 C) 32 D) 64 E) 128
21. Si el número subconjuntos propios de V es 7,
16. Si el conjunto potencia de T posee 64 elemen­ ¿cuál de los siguientes puede ser el conjunto
tos, ¿cuál de los siguientes puede ser el con­ V?
junto T? I. { 1 , 8 ^ 4 ^ 2 M 9 }
A) {xVx < 6 ; X e IN) II. {x/x G m A x^ = X)
B) {1 ,2 ,3 ,4 , 5, 6, 7} III. {x/x es divisor de 6 a x g 22}
C) {x/x es una vocal) A) Sólo I B) Sólo II
D) {XG Z /x - '= 16 V x^ = 1 ) C) Sólo 11 y 111 D) Sólo 1, II y III
E) N.A. E) N.A.

17. SrA = {1,{2), 0 }

22. Si: A = {0, <t>, {<!>}},
¿cuántas afirmaciones son verdaderas?
hallar el valor de verdad de las siguientes pro­
1cA
posiciones:
2€ A
• fe A
(t>c A
• A
{2}e A
• ())C A
{1 )c A
• (<t>}c:A
A
A) V W V B) VFVF C) VFV\/
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.
D) F F W E) W F V
18. Si 8 = {a, {b), {a, b)),
¿cuántas afirmaciones son falsas? 23. S iA = {0 ,1 ,{4 .,{1 }} )
• a GB determinar cuantas de las siguientes proposi­
• {a} c B ciones son falsas:
• be B I. Oe A
• {a, b) c B II. (()cA
• {a, {b}) c: 8 III. { 1 ) g A
• {b¡ c B IV {V. { 1 }} e A
A) 1 8) 2 C) 3 D) 4 E) N.A. V {1 )c A
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
19. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son
verdaderas para todo conjunto A? 24. Dado el conjunto:
I. 0 G A II. 0 c A A = {X* + X + 1 / X e Z A x^ - f 1 = 0 }
III. A 6 P(A) IV. 0 G P(A) B = { x ^ - x + 1 / X G flJ A x 5 + 1 = 0 )
A) Sólo I y II B) Sólo II y III determinar cuántas de las siguientes proposi­
C) Sólo II. III y IV ciones son verdaderas;
D) Todas E) Ninguna I. (¡)6 A
II. <|) c B
20. Si el conjunto K tiene 127 sut>conjuntos pro­ III. A c rB
pios. ¿cuál de los siguientes puede ser el con­ IV. B c: c?
junto K? A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
25. Dados los conjuntos: III. x e ( A - B ) => X e A
A = {a^ + 9. b + 2) IV x e ( A - b ) => x « A
B = { - 9 , 10} A)O B) 1 C )2 D )3 E) 4
Si A = B calcular ei valor de a + b; si a, b e 2
A ) -11 B )-1 0 C)10 8. ¿Qué alternativa corresponde a la parte
D) 11 E) 12 sombreada? ■
A) A - B
B )B -A
PRACTICANDO 3 C) ( A - B ) '
D) ( B - A ) ’
1. Si: n (A n B )= 2 E)A'
n ( A - B ) = 10
n ( A u B ) = 14 9. ¿Qué alternativa no corresponde a la parte
hallar: n(A) - n(B) sombreada?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 14
A) A’ n B ’
2. S in ( A u B ) = 1 3 n (A n B ) = 1 : n ( A - B ) = 6 B) (A A B )'
hallar: n(A) - n(B - A) C) (A u B)'
A) 2 B) 3 C) 1 D) 4 E) 5 D) U - (A u B)
E) (U - A) n (U - B)
3. SI: n(A n B) = 2; n{A u B) = 14; n(A - B) = 7
hallar: n(A) - n(B) 10. Si: A = {Divisores de 4}
A) 2 B )4 C )6 D )8 E) 14 B = {Divisores de 6}
C = {Divisores de 12)
4. Si: P u Q = (a, b, c, d, e} marcar la alternativa correcta:
P - Q = {d. e) : P n Q = {c} A )C c A B ) C < z B
calcular: n(Q - P) + n(Q) C )C = A O B D )A c B
A)1 B )2 C )3 D )4 E )5 E )(A u B )c C

11. Si:
5. Si: n (A i^ B ) = 15
U = {Enteros positivos menores que 20)
n(A n B) = 3 ; n(A) - n(B) = 4
V = {#s primos menores que 20}
hallar n(B)
W = {#s impares menores que 20)
A )6 B) 7 c )8
marcar la alternativa incorrecta:
D) 9 E) más de 9
A) V c U B) V c W
C) W e U
6. ¿Qué afirmaciones son correctas?
D) V r-, W = {3. 5, 7. 11, 13, 17.19)
I. X e (A n B) => x g (A B)
E) U 3 (W U V)
II. X e (A u B) =» x e (A n B)
III. x e A x 6 A’ 12. Dados los conjuntos: A = {1, 2, 3, 4 ,,..};
IV. X e A xe (A -B ) B = {13, 15, 17); C = {6 , 15, 17, 19}
A) I y II B) I, II y III Hallar el número de subconjuntos de
C) II y IV D) Todas [(A -B )n q .
E) I y III A) 2 B )4 C )8 D)16 E) 32

7. ¿Cuántas de las siguientes afirmaciones son 13. Si A = {a, b ,c}

verdaderas? B = {a, b, d}
I. X e (A u B) => X G A el número de subconjuntos propios A B es:
II. x e A' => X È A A) 31 B) 15 C )7 D )3 E) 1
14. Si: P u Q = {a . b . c . d . e); P n Q = (c)
PRACTICANDO 4
P - Q = (d, e)
Calcular: n(Q - P) + n(Q)
1. Sean los conjuntos M, N, P y el conjunto uni­
A)1 B )2 C )3 D )4 E )5 versal U = M u N u P
i) n P(M r , N) = 1
15. Si: U = {a, b, c, d, e}; A - B = {b)
ii) n (P -t^ /l)= 2 n (fv 1 n P ) = 12
A u B = {a . b . c . d)
iii) n[P’ u (M o P’)] = 40 , calcular n[U]
A o B = {a, c}
A )5 5 8 )6 4 C )52 D) 45 E) 58
luego, el conjunto “B” es;
A) {a, b] B) { b }
2. Sean M, N, P subconjuntos de un conjunto
C) {a. b, c) D) {a, c, d)
universal U. S iM A N = M u N , establecer la
E) N.A.
verdad o falsedad de los siguientes enuncia­
dos:
16. La parte sombreada del gráfico corresponde
i) S iM A N = P A M entonces N = P
a:
I. (A r,B )u B ii) M A U = U
II. (A o B )r,B iii) M A P = 0, si y sólosi M = P
III. (B - A) w (A o B) A) W V B) VFV C) VFF
D) FVV E) FFV
A) Si I B) Sólo II
C) Sólo III D) Sólo I y II
3. Sean los conjuntos M, N y P c U, tal que
E) Todas
i) M n P = P
ii) n(P’) = 150
17: Al encuestar un grupo de 100 personas acer­
ca de la preferencia de dos bebidas, A y B se iii) n{M’ N’) = 90
obtienen los siguientes resultados: iv) n [ { M u N ) - P ] = 6n(P)
• 44 prefieren A Calcular n U.
• 42 prefieren B A) 80 B) 160 C) 120
• El número de personas que no prefiere A y D)220 E)100
B es el triple del número que prefiere am­
bas bebidas. 4. De 70 personas se conoce: 7 mujeres tienen
¿Cuántas prefieren solo A? 16 años, 15 mujeres no tienen 17 años, 22
A) 35 B )36 C )3 7 D) 38 E) 39 mujeres no tienen 16 años, 15 hombres no tie­
nen ni 16 ni 17 años. ¿Cuántos hombres tie­
18. De un grupo de n personas, los que prefieren nen 16 ó 17 años?
los productos A y B son igual número que los A) 26 B) 30 C) 40 D) 32 E) 25
que no prefieren A ni B. Si los que prefieren
solo A son igual número que los que prefieren 5. De 45 alumnos, el número de los que estudian
solo B, ¿cuántas prefieren A? matemática es el doble del número de los que
A) n/4 8) n/2 C) n/3 estudian física y matemática y el número de
los que estudian física es el séxtuple del nú­
D) 2n/5 E) 3n/5
mero de los que estudian matemática y física.
Si hay 10 que no estudian estos cursos, ¿cuán­
19. De un grupo de bebedores de cerveza se sabe tos estudian ambos cursos?
que sólo toman Plisen, Cristal y/o Cusqueña.
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
Además, dos toman las tres marcas, 12 toman
Pilsen, 11 Cusqueña y 19 Cristal. También se 6. M y N son dos conjuntos tales que:
sabe que 8 toman sólo dos clases de cerveza. n(M u N) = 16, n(M n N) = 7, n(M) + 3 = n(N),
¿Cuánto fueel tolal de bebedores? ¿cuántos subconjuntos propios tiene N - M?
A) 22 B) 26 C) 30 D) 34 E) 38
A) 31 B) 32 C) 63 D) 64 E) 27
7. Si n[P(M u N)1 = 128 y n[P(M o N)] = 8; hallar A) P c R B )R c P
el máximo número de elementos del conjunto C ) P r iQ r iR = P n R D) R' n P' = 0
potencia de (M - N). E) n Q = n (R’)
A) 4 B )8 C )1 6 D )6 4 E) 32

15. Dado el conjunto unitario

8. En Cajamarca el 50% la población toman le­
M = {2x -I- 3y -h 3 ; x - y + 10; 9); hallar el
che, el 40% comen carnes, además sólo los
que comen carnes o sólo los que toman leche número de subconjuntos propios de:
son el 54%. ¿Qué porcentaje de la población N = {x , 2x, y - 1, 3y , 2x + y, y - X , y)
no toman leche ni comen carne? A) 15 8 )1 2 8 C) 16
A) 29% B )35% C)410% D) 64 E) 32
D) 28% E) 30%
16. Si n (M A S) = 7; n [P(M) o P(S)j = 16; n(S) =
9. De 350 estudiantes universitarios encuestados, n(M)-t-1; hallar n (M x S ).
250 son varones, 200 estudian sólo en la A) 48 B) 12 C )2 8 D) 56 E) 64
UNMSM. 40 mujeres estudian sólo en la UNI.
¿Cuántos estudiantes varones estudian única­
17. Si R n T = 0 , n M = 50 , n [M n (R u T)1 = 30;
mente en la UNMSM?
hallar n [M - (R u T)]
A) 40 B) 100 C )6 0
A) 18 B )20 C )2 2 D) 24 E) 26
D) 110 E) 140

18. Sean M, N, P conjuntos tales que P c N, P n M

10. En un grupo de 55 personas, 25 hablan espa­
= 0 , n (M o N) = 10, n (N - (M u P)) = 5, n (M
ñol, 32 quechua, 33 inglés y 5 los tres idiomas.
Hallar el número de personas que hablan sólo u N) = 49, n (N) = 19; hallar n (M).
dos de estos idiomas. A) 30 8) 45 C) 40 D) 70 E) 60
A) 15 8 )2 0 C )2 5 D) 30 E) 28
19. Si M es el conjunto universal finito ^ I, J, L son
11. De 37 turistas que visitan tres centros arqui­ conjuntos no vacíos tales que I o J = 0 , J r i
tectónicos de la ciudad de Lambayeque: Ba­ L = 0 , 1o L = 0 , n (I) = n (L) = n (U), n () u J
tan Grande, Túcume y Apurtec. Si 13 turistas w L) = 30 y n [M - (I w J u L)1 = 10; hallar
visitan a lo más dos de los centros, ¿cuántos n (I). n (L) . n (M).
visitaron los tres centros? A) W 8)10^ C )4 x W
A) 18 B )2 0 C )2 4 D) 36 E) 30
0 )4 x 1 0 ^ E )4 x 1 0 “

12. Sean: M = {x € IN ; (x^ - 4 ) ( x ^ - 27) = 0)

20. De 25 personas que tienen 21 ó 25 años, 6
N = {X 6 M ; (x^ - 16)(x^ -i- 1) = 0),
mujeres tienen 21 años y 11 personas tienen
hallar n P(MA N)
25 años.¿Cuántas personas tienen 21 años?
A) 4 8 )2 C )8 D )1 6 E) 1
A) 8 8)7 C) 14 D )15 E) 12
13. El conjunto potencia de M tiene 512 elemen­
tos más que el conjunto potencia de N. Ade­ 21. De 95 alumnos; 15 son atletas que practican
más n (M) - n (N) = 1. Hallar n (M) -i- n (N). el fútbol y natación, 52 son atletas, 55 son na­
A) 2 0 B )1 8 C) 19 0 )17 E) 2 3 dadores, todos los futbolistas son atletas, 10
son deportistas que sólo practican el atletismo
14. Si el conjunto P es el complemento del con­
junto Q y R (no vacio) es disjunto con Q, sien­ y 15 alumnos no practican los deportes men­
do R * ¿cuál de las alternativas es verdade­ cionados; ¿cuántos son futbolistas?
ra? A) 30 B )40 C )3 5 D) 32 E) 12
 7. En una sección de 5to. Grado están pensando
PRACTICANDO 5 estudiar el próximo año medicina o computa­
ción. Si 7 estudiaran ambas cosas y 19 estu­
1. Si n(M u N) = 14 y n(M n N) = 6; hallar n(M) + diaran medicina, ¿cuántos estudiaran solamen­
n(N). te medicina?
A) 5 B) 10 C )1 5 D )20 E) 25 A) 15 B )23 C) 12 D) 11 E) 16
2. Para a, b e 2Z (números enteros), H y K son
conjuntos tales que: 8. De un grupo de 100 personas, el 35% sólo
K 5 Í0 saben cantar y el 90% cantan o bailan. ¿Qué
porcentaje no bailan?
H u K, es un conjunto unitario
A) 35 B) 40 C) 45 D) 50 E) 55
H = [a^ + 2b, b ^ } .
H u K = (a + 4b, b + 1 - 3a)
9. De 72 alumnos, 36 estudian en el día, 35 en la
hallar H n K
tarde y 25 en la noche. ¿Cuántos estudian en
A) (3) B )H ) C){10)
sólo dos turnos, si sólo uno estudia en tres tur­
D ){9) E){18} nos.
3. S iU = {xe Z * ;x < 1 0 ) y F n G = {3;9), F n H A) 18 B) 20 C )22 D) 24 E) 26
= (9; 10}, (G u H)’ = {1;2}, (F u G u H)' = 0 ,
10. De 32 personas se sabe 13 hablan inglés, 15
hallar F.
francés y 26 alemán. También se sabe que 9
A )(1 ;2 } B ){1 ;8 ;9 } personas sólo hablan un idioma, mientras que
C ){1 ;2 ;9 ;1 0 } D ){1 ;7 ;9 } hay 12 que hablan exactamente 2 idiomas.
E ){1 ;2 ;3 ;9 ;1 0 ) ¿Cuántas personas no hablan estos idiomas?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
4. En la UNMSM existen 45 000 estudiantes, de
los cuales 10 000 estudian Medicina, si exis­ 11. Se reúnen 80 alumnos de Pre San Marcos para
ten 15 000 señoritas que no estudian Medici­ hacer deporte, 25 juegan fútbol, 45 juegan
na, cuántos caballeros no estudian medicina? básquet, pero ninguno de ellos juega voley;
A) 15 000 B) 20 000 estos últimos son 20. ¿Cuántos juegan fútbol
C) 34 000 D) 8000 y básquet, si todos participan?
E)3000 A) 9 B) 12 C )1 0 D )13 E) 15

5. En un colegio estudian 10 400 alumnos, de los 12.Dado el conjunto:

cuales 3600 practican sólo tiásquet, 2800 prac­
tican sólo fútbol y 1500 practican amt^as disci­ A= x /x e M A 3 < ? ^ < 5
plinas. ¿cuántos alumnos no practican ningu­
na de estas dos disciplinas? calcular n(A)
A) 2500 B)3500 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C ) 2800 D) 1500
13. Determinar por extensión y dar como respues­
E)6000
ta la suma de los elementos de P.
6. De un grupo de estudiantes de historia y mate­
n ^ -1 6
máticas, W estudian ambos cursos. Si M estu­ P= /n e ZZ A 0 < n < 5
dian matemáticas, ¿cuántos estudian sólo n -4
matemáticas? A) 19 B)21 C )2 4
W D) 27 E)35
A) M + W B )M - C )^ -W
14. Si A = {4; {5}: (4: 5}: 6},
M -W ¿cuántas proposiciones son verdaderas?
4e A (5) 6 A
 {4 )c A {{5 ) }c A Hallar: n(C)
{4: 5) e A {(5); 6 } c A A )3 B )4 C) 5 D) 6 E) 7
{6 )c A 06 A
A) 5 B )6 C) 7 D) 8 E )9 18. P y Q son subconjuntos de U y se cumple;
• P r.Q = 0
15. Sea “A" un conjunto vacio, delinido por;
• n (Q )= 2 n < P )
A = {xelN/a<x<5)
' Q 'tienen 128 sutx»njuntos.
¿Cuál puede ser el valor de “a"?
A) 3 8 )3 ,5 C) 3,999... ’ Los subconjuntos de Q exceden a los
D) 4 E) 4,5 s ub con jun tos propios de P en 993
subconjuntos.
16. Si A y B son dos conjuntos tales que: ¿Cuántos subconjuntos tiene P'? ■
n(A u B) = 30 A) 2 5 6 ' B)512 C) 1024
n ( A - B ) = 12 D) 4096 E )8192
n ( B - A ) = 10
hallar: n(A) + n(B) 19. Para 2 conjuntos A y B se cumple que:
A) 22 B) 25 C) 32 D) 35 E) 38
• n(A) + n (B )= 1 6
• n[P (A uB )J = 4096
17. Sean A, B y C tres conjuntos tales que n(B) = 4.
Determinar cuántos elementos comunes tie­
A - C = {4 ; 6)
nen A y B .
C - B = {2; 5}
A) O B)1 C )2 D )3 E )4
B n C = {1 ;3 }
A n C =(t>
AcB
 CLAVE DE RESPUESTAS

P ra ctican d o 1 P ra ctican d o 2

1, C 5. D 9. A 13,C 17.E 21,0 1. C 5, D 10,A 14.C 18,C 22.A

2. E 6 B 10,C 14.Á 18.C 22,0 2. C 7, E 11 C 15,8 19,C 23, C
3, B 7. C 11,D 1 5 .D 19.C 23,D 3. 0 8, B 12,A 16,A 20,0 24 ,0
4, E 8. C 12.C 16,0 20 C 24. E 4, B 9, 0 13, E 170 21, E 25,8
5, 8

P racticando 3 P racticando 4

1, 0 5, 8 8, C 11. B 14,E 17.C 1- £ 5, C 9, E 13.C 178 2 1.A

2, C 6, E 9, 8 ^ 12.8 15,0 '1 8 ,B 2, B 6 C 10.C 14,8 18,C

3. A 7, C 10,B 13.8 16,E 19,C 3, 8 7. E 11, C t5 ,A 19,E

4, E 4, A 8, 0 12.E 1 6,0 20, C

P ra ctican d o 5

1. 0 5. A 9. C 1 3.0 17.8

2. C 6. D 10.C 14.D 18.D

3. E 7. C 11. C 15.E 19.E

4. B 8. C 12.B ib 'e
 MEZCLAS
Se llama mezcla a la unión de varias sustancias, Como regla práctica
conservando cada una de ellas su propia naturale­ x; P ^ . P ,-P ,
za. Desde el punto de visKi comercial, la mezcla
se realiza con el objeto de establecer el precio pro­ ' P. - P .
y P '
medio de manera que no produzca pérdida ni ga­
nancia.
MEZCLAS ALCOHÓLICAS
G rado de una nw zcla a lco h ó lica (G). Es la rela­
CLASES DE MEZCLAS ción que existe entre el volumen de alcohol puro
R egla de m ezcla dire cta . Su objetivo es de calcu­ (A) y el volumen total de la mezcla (V),
lar el precio promedio o nl^dio, conociendo la can­
tidad de los ingredientes que intervienen y sus res­ T
A = G. V
pectivos precios unitarios.
•
Cantidad C, c. c, c„ • Nota: El grado de una mezcla alcohólica se expre-
Precios unitarios p^ • sa en porcentaje, es decir en tanto por ciento.
P, P, •

A. M ezcla alco h ó lica d ire c u

Costo total
P- =
Cantidad total Datos;
Alcohol puro A, A, K
C, + C j + C j +... + C „ Volumen total V, V, v„

Regla de m ezcla inversa.- Tiene como objetivo Incógnita; Grado de la mezcla resultante (G„)
calcular las proporciones en que inten/ienen los
ingredientes, conocidos sus precios unitarios y el r, A ,+ A ^ + A 3 +. ■ + A „
precio medio de la mezcla. ” V, + V, + V3 +.. + v„

Datos: Pero: A. = G. , V,
P, = precio unitario del primer ingrediente.
P^ = precio unitario del s ^u n d o ingrediente.
P„ = precio medio. V, + V , ^ V 3 +,.. + V„

Donde; P < P. < P

B. M ezcla alco h ó lica inversa
Incógnita: cantidades de los dos ingredientes x, y
G_ = grado del alcohol x.
R e so lu ció n : Datos: G, = grado del alcohol y.
1. Al vender x unidades del primero se pierde G,^ = grado de la mezcla.
(P. - P J * •
Donde G < G . < G.
2. Al vender y unidades del segundo se gana
(P „-P ^ y Incógnita; volúmenes;
3. Pero como en la mezcla no se gana ni se pierde;
R eaolución:
( p .- p j* = (p „-p )y
Pm-Py
Por lo tanto
p .-p ^
 •
V, G m -G , •• _ V,g, + VjQ,
luego; • rm ■ w' -
V, G ,-G „ •
Donde:
CONCEPTOS ADICIONALES = volumen o cantidad de mezcla.
9° = grado de la mezcla, i = 1,2
1. C oncentración
Se refiere a la presencia que tiene uno de los g^ = grado de la mezcla final o concentración
elementos sobre el total de la mezcla.
promedio.
E jem plo:
Una mezcla contiene 40 de alcohol puro y 60 Ejem plo;
litros de agua. ¿Cuál es ia concentración de Se ha mezclado 50 litros de alcohol de 50% de
alcohol en la mezcla? pureza con 100 litros de alcohol de 257o de
R e solu ció n: pureza. ¿Qué porcentaje de pureza tiene la
mezcla resultante?
volumen de alcohol
Concentración = Resolución:
volumen de la mezcla
V,= 50L V .= 150L
40 40
= 40%
40+60 100
- La concentración se puede expresar en grado o
porcentaje, entonces diremos; la concen­ porcenteje 50% 25% x%
tración de alcohol en la mezcla es de 40%. (50)(50) + (100)(25)
- También se puede expresar dicho resulta­ Porcentaje de la mezcla =
do como la concentración es de 40° (se 150
lee 40 grade»). 5000
x% = = 33.33%
E jem plo:
Se tiene una mezcla de 10 ytrcs de alcohol de
80° de pureza. ¿Cuántos litros de akxhol puro 3. P recio prom edio
hay? Estos problemas se resuelven en forma simi­
R e solu ció n; lar que el anterior, pero en lugar del porcentaje
80 ubicamos ei costo de cada componente.
! 80% de alcohol y 20% de agua.
«0” = 1 0 0
entonces. V, V, V „ = V, + V,

È9- (10 litros = 8 litros de alcohol) y

100
20 I ? m
(10 litr<») = 2 litrcMs de agua.
100 V„ = V, + V , = cantidad total de la mezcla
2. C o ncentración prom edia P„ = precio promedio.
Ai combinar una mezcla de cierto grado de
pureza con otra de diferente grado obten«n«»
una mezcla final con otro ^ d o de puraza. v. + v .
V. V. V_ = V, + V. E jem plo;
Se mezctan 100 Stros de gasoTna de S/.2.60 el
Ntro con 200 Htros de gasolina de S/.3.20 ^ «fro.
¿Cuál es el precio de un litro de la mezcla?
flS.
 RM Olución: R e solu ció n:
V, = 100L Vj = 200L V,= 100 + 200 = 3(X)L Sea: x = cantidad de agua que se agrega,
graficamos los datos
V, : 30 L Vj = X L V„ = (30+ X ) L

m
P ,= 2 ,6 0 P, = 3,20 P „= ?
~ tí~
„ (1 0 0 X ^ 6 0 )+ (200)(3,20) _ g* = 40 g’ = O g* = 25
305 =^ alcohol agua mezcla
. . P„ = S/.3,00 (30)(40) 4. (x)(0) = (30 + x)(25)
1200 = 750 + 25x
4. V ariación de la co n ce n tra ció n 18 =x

S. E x tra c c ió n de m u e la s
-< * * ; v ' / s r X t %«.■<>. En algunos problemas tenemos que sacar parte
de ia mezcla y pasarla a otro recipiente.
% ..
Sale loque salió la mezcla que se agrega
"1

• * <‘V
mezda Anal
Para esto debemos tener en cuenta que:
V, = cantidad 1 V,:rx cantidad de la concentración de la mezcla original es igual
aguaaagra^ al a de la mezcla que sale e igual a ia mezcla
— que queda. (Pues no se han agregado nuev<»
+
compon&ites a la mezcla).
alcohd agua

alcortol 9° agua
(precio del alcohol) (precio del agua = 0)
1. En un recipiente se tienen 20 litros de una
mezcla al 50% de alcohol, se extrae la mitad y
V. = vofci<nentotal = V, + V,
se le añade otra mezcla de 10 lifri» al 60% de
atecíiol alcohol. ¿Cuál es te concentradón final de la
+ agua mezcla?
R M O lu c ió n :
mezcla Salen lOmos
(precio de la mezcla) -, - -
10+10
(V,)(9?) + (V2) ( ^ ) = ( V „ K 8u ) 20 itros 10 «ros t io n « = 20
50% 50% 60% %= ?
(v ,)(a)= (v,+ v ,)(a „)
E jem plo: (I0 )(5 0 )-t-(l0 )(60 )
% de la mezcla final =
Se tiene una mezcla de 30 litros al 40% de 20
alcohol. ¿GuántM litros de agua hay que agre­
gar para que la nueva mezcla al 25% de 500 + 800
% de la mezcla final = — — — = 55%
alcohol?
 Se tiene 120 litros de alcohol al 90% de pure­ M etal fin o :
za d«l cual se esdrae un cierto volumen V.-el Cuando uno de los metales que entra en la
cual se reemplaza con agua, obteniendo alco­ aleación es precioso, como oro, plata o plati­
hol al 75% de pureza Hallar V. no, st. le llama METAL FINO.
R M O luclón:
Liga:
Gráftoamente se tiene;
La liga es el peso del metal inferior, como co-
Alccíiol Agua • bre, níquel, ere, con que se funde el metal pre-
* ctoso.
120-V •í- V 120
* Ley de lo s m tHales fin o
90% 0% 75% • La ley de una aleación es la proporción en que
entra el metal fino en la aleación. Suele expre­
luego: sarse en miiésimas.
(120 - V) 90% + V 0% = (120)75%
( 1 2 0 - V ) 9 0 = 120(75) E jem plos;
120^ V = 100 El oro de 900 milésimas (0,900) significa que
por cada 1000 partes en peso de la aleación,
V = 20 litros
^ 0 son de oro y 100 de liga.

3, Timoteo debía preparar 150 litros de bebida También, la ley es la relación entre el peso del
mezclando vino y agua en la reíacK^ de 15 a metaf Bno y el peso total de la aleación.
1, por error empleó 1 lifro de agua por 5 litros
de vino. ¿Cuántos litros de vino debe adicio­ Peso metal f»io
Ley =
nar a esta mezcla para restablecer la propor­ Peso tote! de la aleación
ción deseada?
R M O luctón:
2. Si un lingote de plata pesa 1000 gramos y de
Por error se mezcla de ta siguiente manera:
ellos. 950 gramos son de plata pura, la ley de
5k + k 150 la aleación será:
«ros litros Mros
Ley = = 0,950
vmo agua mezcla ^ 950g

=» 5K -(• K = 150 => K = 25 litros Ley de lo s m ^ le « fin o s en k lla tM

La ley sot>re todo del oro, suele expresarse en
Entonces se empleó: 5(25) = 125 litros de vino
k te t^ . En este caso cada kBate significa 1/24
y 25 litros de agua.
d d peso total.
Sea X litros de vino que se debe adicionar para
E jem plo:
obtener la mezcla inicial, en la proporción de­
Un anRlo de 21 kilates significa que del peso
seada. luego:
total del anillo, 21/24 son de oro puro y el resto
125+x 15 3/24 son del metal inferior ó liga.
25 1 Si se cono(% ta ley en k il a ^ . para expresarla
en milésimas, se divide el número de kilates
X = 250 litros
entre 24.

a°l^lates
ALEACIONES Ley =
24
t j aleación es una mezcla en la que los mgredien E jw n p io :
tes son metales. La ley de! í ; o de 18 kilates será:
t a mezcla de tos metales o aleación se realiza fun­ 18 3
diendo los metales
O bservación
P.fino ^9S
Ley aleación = ; i'
’ P.aleacion 30
• «n ^ } - t
Resolución<2}
Resolviendo cx»mo mezcla'
1. Si 8 gramos de oro puro se funden con 2 gra­
P,L,^P?1-^
mos de cobre, ¿cuál es la ley de ia aleación? Ley aieaci&i =
R e solu ció n: P ,+ P ,
Peso del tnetal fino = 8 g P = peso
Peso de la aleación = 8 -e 2 = 10 g L = Ley
20(0.990) f 10(0.915)
Ley aleación =
Ley = lOg 0,800 2 0 -f1 0

2 a 95
= f 0.965 I
2. Si un anillo de oro es de ley 0,900 y contiene 9 30
gramos de oro puro, ¿cuánto pesa el anillo?
R e solu ció n: 5. ¿Qué cantidad de níquel se det>e añadir a 150
gramos de plata de 0,800 ac ley para obtener
Peso del metal fino = 9 gramos
un lingote de 0.600 de ley'i
Ley de aleación = 0,900
Resolución:
P.fino Plata Níquel
* " P.aleacion P, = 160 gramos P, = x
L, =0.800 L, = 0(NoiiBncleypuDS(»eslino)

Peso anillo = = 10 gram<w P,L,+P2L,

Ley aleación =
P ,+P,

3. Un collar de oro pesa 60 gramos. Si la ley es 150(0,800)+ x(0)

de 0.800, ¿cuántos gramos de oro puro con­ 0,600 =
150+ x
tiene el collar?
R e solu ció n: De donde: | x = SOg
Peso de aleación = 60 gramos
Ley = 0,800 6. Un joyero funde un anillo de oro de 18 kilates y
8 gramos de peso, con un collar de oro de 14
P fin o P fino kilates y 15 gramos de peso, ¿cuántos de oro
0.800= — puro aftadio, si con e lb confecctonó un braza­
lete de 21 kilates?
P. fino = (0.800)(60)____________
R esolución:
P. fino = (48 gramos de oro püró]
Se añade:
4. Se funden 20 gramos de plata de ley 0,990 "x" gramos de oro puro de ley 24 kilates,
con 10 grar.ios de ley 0.915, ¿cuál será la ley
Ce ia aleación?
Leyaleaaon= " " p . + p i + p ; ..
R e solu ció n(1)
Ley: kilates peso: gramc®
20 gf de la ley 0,990 contiene
8(18)+ 15(1/f) + x(24)
20<O.9SO)=19,S)^mos
= — J T íiT i;—
10 gr de la .sy 0,015 confcene
21Í23+X) = 8(18) h (1 5 )(U ; ^ 24x
10(0,915) = 9,15 glanos
7(23 + X ) 8 (6 ) -í-5(14) * 6.;
Peso toal ’ 30 gramos
Pe») metal lino = 28,K eramos
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Timoteo tiene 100 litros de una mezcla que 4. Se tiene 4 kg de una aleación de oro de 0,600
contiene uno de S/.4 y S/.8 el litro, si el precio de ley. ¿cuántos kito^wnc« de oro puro se le
medio de ia mezcla es S/.6.60. ¿Cuántos li­ *debe agregar para que la ley se incremente en
tros de vino más barato hay en la mezcla? 25%?
A )4 0 B )^ C )4 5 0 )5 5 E) 30 A) 2 B) 2.4 C) 2,8 D) 3 E) 3,2
R e solu ció n; R e colu ció n:
Si la ley se incrementa en 25%. entonces la
T3k nueva ley será: 125% (0,6) = 0,75
Ahora:
7k I 4 kg : 0,6 ^ 0,25 -> 5 = 4
20k = 1Ó6 ^ 0 ,7 5
k=5 X : 1Z ' " ^ 0 , 1 5 -» 3 = X
Número de litros del más barato: 7(5) = 35 X = 2,4

■ m

2. Un depósito contiene 20 lifros de vino al 60%. 5. ¿Cuántos litros de agua se detie agregar a 90
¿cuántos litros de agua debwi agregarse para litros de vino, cuyo precio por litro es 2 0 soles,
que la pjueza sMi del 50%? si se desea obtener un vino cuyo preck) medio
A) 8 B) 4 C) 12 D) 3 E) 5 sea 15 soles?
R e»otucl6n: A )2 0 L B) 30 L C) 25 L
Viro: 60% ^ D) 15 L E )4 0 L
2 ^ 5 0 % “^ Recolución;
Agua: 0 % '''''^ ^ 10%
\^no :
3k = SK)
Agua : k = 30

3. Oe recyxente lleno de vino se extrae ^ 20%

de to que no se extrae. ¿Qué tanto por ciento 6. En tonel se mezclan -m” litros de agua “2m*
Heno e i recipiente si se llena no ccmpleta' IBrí» de ateohol y 'm * + 2" Btn» de vino. Si se
merrte con el 40% cte lo que taltaba por llenar? extraen *m + r litros de esta mezcla, ¿qué
A) 80% B) 90% C) 85% cantidad de ateohol se extrajo?
D) 70% E) 75% A) m + 2 B) m/m+2 C) 2m/m+2
R e solu ció n: O) 1/m+2 E) m + 1 / m+2
falta por llenar R e solu ció n:
20%
120x

Total ; m» + 3m + 2

Si se llena con el 40% (20x) = 8x, entonces (m + 2 )(m + 1)

^ r á lleno lOOx + 8x = 108x
108x • Se compara que se extrae « m respecto al
Es decir el; x 100% = 90%
total y esa es la tracción que sale de cada com­
■m ponente.
 60
- ( 2m) = (20 - X) 6
(m + 2)(m + 1)' ' m+2 100
20-x 10
alcohol pedido 10 X

■ m
Un depósito está lleno de agua, se saca la
mitad y se llena de vino. La operación se reali­ 9. Se tiene 100 Ib de mezcla de cobre y estaño al
za dos veces más. Hallar la relación de agua y 2 3% de cobre. ¿C u án to de cobre debe
vino final. agregarse para obtener el 55% del estaño?
A) 1/4 B) 1/7 C) 1/8 D) 3/7 E) 6/9 A) 40 Ib B) 15 Ib C) 28 Ib
Resolución: D) 21 Ib E) 30 Ib
SE EXTRAE AGUA QUE VINO R esolución:
QUEDA AGREGADO xlbdeCu
23% de Cu 55%deSn
Inicio 1 0
1 1 1 1
-A g u a
2 ^“ 2^2
100 Ib (1(X)+x)t
1 11 1 1 3
- (mezcla) 55% (Mezcla) = Estaño
2 * 2 '" 4 ' - 4= 4
55
1 1 1 1 1 7 (1 0 0 + x) = 77
- (mezcla) 100
2 (4 *^ 8 ’ “8" 8
11
(100 + x) = 77
La expresión a calcular será: 20
100 + x = 140
Agua t /8 = 401b
= 1/7
Vino 7 /8 • 0
8 10. Se mezclan 20 litros de alcohol al 40% con 30
litros de alcohol al 60% . ¿Cuál será el % de ta
mezcla resultante?
8. Si 20 litros de agua contienen 30% de’ sal.
A) 50% B) 52% O) 55%
¿Cuánto de agua se det)e evaporar para que
D )5 4 % E )5 5 %
la nueva solución contenga 60% de sal?
R esolu ció n:
A) 16 8 )1 2 C) 14 D )1 0 E) 8
R e solu ció n:
ti agua

201 M I. Agua:(T4-x)l
20-x)l
S E ír" Sabemos; P% =

30% sal 60% sal 40(20) 60(30)

P % ^ ------— - = 52
' Sal = 30 % (20) - 6L 20 + 30
60% (Mezcla) s 531
6 0 % ( ? p -x ) = 6 ;_
11. Se tiene 30 litros de alcohol al 30%; el 40% de 13. De los 80 L de vino que contiene un barril, el
esta mezcla se echa a un recipiente que con­ 30% es vino de S/.8 el litro, el 25% es de S/.9
tiene cierta cantidad de agua de modo que se • el litro; el 15% es de S/.7, y el resto es vino de
obtiene alcohol al 20%. ¿Cuántos litros de agua S/.12. Hallar el precio del otro de la mezcla.
contiene este recipiente? R esolución:
A) 50 L B)60 L C) 40 L Cantidad Precio
D) 30 L E)70 L
30
R e solu ció n; C ,= (80) = 24 L S/.8
100
Se extrae;
40
— (30 litros) = 12 litros de 30% de alcohol. C ,= (80) = 20 L S/.9
100

15
C ,= (80) = 12 S/.7
100

í 30
C .= ^ ( 8 0 ) = 24 S/.12
P, =30% P, = 0% P = 20%
(alcohol) (alcohol) (alcohol) 24(8) + 20(9) + 12(7)+ 24(12)
P =
P iV i^P 2Vj 24 + 20 + 12 + 24
Se sabe: P% = V ,+ V , Pm
„ = S/-9.30
’
30(12)+ 0(x)
20 = 14. Si en 30 L de una solución contiene 12 L de
12 + x
240 + 2x = 360 alcohol, ¿cuántos litros de agua det>emos agre­
X = 60 litros de agua gar para obtener una solución al 25%?
R esolución;
Se agregan “x" L de agua, luego:
12 Se tienen dos depósitos con alcohol de dife­ 12(100°) + x(0°)
rente concentración alcohólica, uno contiene = 25
20 L y el otro 30 L. ¿Qué cantidad se debe 30 + x~
intercambiar para que ambos resulten de la '' 1200 = 25(30 + x)
misma concentración. x = 18
A) la . B )8 L C) 16 L
D) 12 L E) 18 L 15. Un aro de 32 g de peso está hecho de oro de
R M O luclón: 18 kilates. ¿Cuántos gramos de oro puro se
Se sabe; deberá agregar al fundirlo para hacer unos
anillos de 22 kilates?
R e solu ció n;
32(18)+ x(24)
Se tiene que: = 22
32 + x
Luego: 32(18) + 24x = 22(32) + 22(x)
x = |6 4 g |
Intercambio
~ A+B 16. ¿Cuántos litros de agua debe agregarse a 10
L de alcohol de 95% de pureza, a (ih de obte­
Intercambio = 12L ner una solución al 50%?
~ 20 + 3 0
R e solu ció n:
••E Se agrega L de agua
 20. Se desea obtener arcilla con 58% de A t,0,,
x(0) + 10(95)
Luego: 50 = mezclando 360 t y 200 t de arcilla con 52% y
X f lO 61% de A ljO j respectivamente. Para obtener
50(x + 10) = 10(95) -> X = Q el porcentaje de A ip ,, deseado, ha sido preci­
so adicionar arcilla con 64% de A ip ,. ¿Cuán­
17. Un comerciante mezcla dos clases de aceHe tas toneladas se han adicionado de la última
de la siguiente manera: 15 hectolitros de S/.3 clase?
el litro con 25 hectolitros de S/.4 el litro. Deter­ R e s o lu c ió n :
minar el precio de venta stno se puede ganar Disponiendo los datos:
ni perder.
R e to lu c ió n : Peso (1) % AI,Oj
C, = 1 5 0 0 L . P, =S /.3 m
C , = 2500 L , P, = S/.4 360 52 >x
“ \1
1500(3)+ 2500(4) 200 61 3x200
P„ = = |S/.3.625
1500 + 2500
X 64 6x360
18. Si a 320 L de un vino de S/.0,60 el litro se aña­ =» 6x + 3 X 200 = 6 x 3 6 0
den 10 L de alcohol de S/.3 el litro. ¿En cuánto x = {260|
debe venderse el litro de la mezcla para ganar
el 10 %? Se ha adicionado 260 toneladas de la última
R e solu ció n:
■ Cálculo de P„: 21. Se ha mezclado 22 litros de alcohol de 38 gra­
dos con 28 litros de alcohol de 42 grados, pre­
_ 320(0,60)+ 10(3) _ 222 tendiendo obtener alcohol de 40 grados; para
320 + 10 330 conseguir el grado requerido se ha tenido que
' Debe venderse a: dejar la mezcla al aire, para que se volatilice el
110% (P J alcohol. Si el alcohol se volatiliza a razón de
16 mL por minuto, ¿qué tiempo fue necesario
110 222 exponer la mezcla al aire?
( óo;, ) = |s/.0 .7 4| R esolu ció n:
í 00 ^ 330
- Grado de la mezcla:
19. Se ha mezclado tres sustancias de densida­
des 2,6 g/cm’ . 1.8 g/cm’ y 2,0 g/cm* y cuyos 22x38 + 28x42
G = ------— ——-------= 40.24»
pesos fueron 169 g, 144 g y 170 g respectiva­ 22 + 28
mente. ¿Qué densidad tiene la mezcla obteni­ - El volumen de la mezcla de 40. 24° es
da? 22 + 28 = 50 L. de ésta se detie volatilizar
R e solu ció n: alcohol de 100° hasta que el grado dismi­
Masa nuya a 40°. Si se volviera a unir la mezcla
Recordando que: Densidad (p) = 77- y que queda con el alcohol volatilizado, se
Volumen ’
masa = peso en g. obtendría nuevamente 40,24°; según esto;

Luego: Volúmenes
Volumen (cm’ ) Alcohol volatilizado V.
V, = 1 6 9 :2 ,6 = 65
V^ = 144 : 1,8 = 80 Mezcla que queda;
501
V j= 1 7 0 :2 0 = 85 Grados
6 5 x2,6 + 80x1,8 + 8 5 x 2 100“ 0.24
V, 0,24
— P - = --------------------- ^ -----------=2.1g/cm^
65 + 80 + 85
La densidad de la mezcla es: [ 2.1 g/cm’
 Resolución
V, 0,24 0.24
V, + V j 59,76 + 0,24 50
50 ' 60 Mezcla
— ■"

=» V, = 0 .2 L = 200m L
'2x + y - 7L
1 min .„ ^
- : ^ = la s r n m m - 21 r
>
El tiempo que fue necesario es 12,5 min Luego’:
2x + y = 7 10x + 5y = 35
22. Dos metales de densidades 4,8 g'an’ y 5,6 g'cm^ 3x + 5y = 21 -+ 3x + 5y = 21
se han aliado en ia pre^xxción de peso de 10 a 7. 7x = 14
Se desea conocer la densidad de la aleación. x = 2 -+ y = 3
R esolución: Del depósito A se extrae 5x = 10 L
- La densidad de una aleación se obtiene Del depósito B se extrae 6y = 18 L
dividiendo el peso de la aleación entre su
respectivo volumen.
- Consideremos 10 g y 7 g de cada metal 25. Si 20 litros de agua contienen 15% de sal.
los volúmenes respectivos son 10/4,8 y ¿Cuánto de agua se debe evaporar para que
7/5,6 respectivamente. la nueva solución contenga 20% de sai?
- Por tanto la densidad de la mezcla es: R esolución:
T--- ■ “
10 + 7
xL
10/4,8 + 7 /5 ,6 ~ 5,1g/cm

23. Un comerciante tiene 12 litros de vino que cues­

20 L (20-x)L
ta S/. 5 el litro, le agrega cierta cantidad de sal sai
agua y obtuvo un precio m edb de S/ 4 el litro.
Calcular que cantidad de agúa le agregó. sal = 15% 20 Se evapora x litros de
R esolución; sal = 3 L agua. (La sal rn se evapoia)
3 = 20% (20 - X )
~h p i y ~+~h ? H ~= f e f Luego; 3 = :^ (2 0 -x ) x ^ f iT ]
C, ; 1 2 L C ,= x L .C , = 12 + x
p, ^ S /.5 P, = S/.O P . = S/.4 26. Una cierta cantidad de azúcar que cuesta
C ,P , + C jP ^
S/.120 el kilo se mezcla con 100 kilos de azú­
Sabemos: P_ = car de S/.180 el kilo, si el precio m edo (P„) de
+C2 la mezcla es S/. 145,5. Hallar dicha cantkiad.
A) 138 B) 166 C) 166 2/3
12x5+xx0 60
Luego: 4= D) 160 E) 100
12+x 12 + x Resolución:
48 + 4x = 60 - x = [3 g xkg + 100 kg => (X + 100) k g
P, = 120 P , = 180 P . - 142.5
24. Dos clases de vino se han mezclado en los
C,P, + C^P^
depósitos A y B. En el depósito A la mesa será
Sabemos; P- =
en la proporción de 2 a 3 respectivamente y en C, + C 2
el depósito B la proporción de la mezcla es de
,120x + 180(100)
1 a 5. ¿Qué cantidad de vino debe extraerse 142,5 =
de cada depósito para formar otra mezcla que X + 100
contenga 7 litros de la primera clase y 21 litros
de la otra clase? Resolviendo: x : ^ = i 6e £
3 3
A )1 2 y 1 6 B ) l0 y l8 C ) l8 y lO
 PRACTICANDO 1
1. Una medalla de oro de 14 kilates pesa 36 gra­ 8. Se tiene 40 litros de una mezcla alcohólica de
mos ¿Cuál será su peso en gramo de oro tos cuales 15 litros es agua. De las proposicio­
puro? nes dadas indicar las correctas:
A )2 2 g B )2 1 g C )1 8 g ( ) la concentración de la mezcla es de 70%,
D) 20 9 E) 32 g ( ) si hubieran 10 litros de agua la concentra­
ción seria 75%.
2. Calcular la cantidad de alcohol puro que con­ { ) si se aumentara 20 litros de alcohol puro
tiene una mezcla alcohólica de 30 litros de vo­ la concentración seria 80%.
lumen y 60° de pureza. A) VFV B) W V C) FFF
A )1 8 L B )2 0 L C )2 5 L D) FVF E) F W
D) 16 L E) 28 L
9. Se tiene una solución de 400 litros que contie­
3. En una mezcla los ingredientes cuestan S/.10, ne 100 litros de alcohol; si se sacan 40 litros
S/.20 y S/.29 por litro. Si las cantidades que se de dicha solución, ¿cuántos litros de alcohol
emplean de los dos primeros son como 12 es quedarán?
a 5 y el precio medio es S/ 25, hallar la canti­ A) 00 L B) 82 L C) 85 L
dad (en litros) del tercero. D) 88 L E) 90 L
A) 61,25 L B )5 1 .5 L C) 52 L
D) 58.4 L E) 4 9 ‘L 10. En un día de sol se dejó una botella destapada
que contenía 850 cm’ de alcohol al 80% de
•
4. ¿Cuál deberá ser la pureza de alcohol que concentración, más tarde se encontró solamen­
deberá añadirse a 80 litros de alcohol de 96% te 300 cm’ de alcohol al 60%. ¿Cuánto de al­
de pureza, para obtener un hectolitro de alco­ cohol se había evaporado?
hol al 90% de pureza? A) 140 cm’ 8) 450 cm’ C) 500 cm’
A) 50% B) 55% C) 60% D) 530 cm’ E) 540 cm’
D) 64% E) 66%
11. En un tonel hay 4000 litros de vino puro y se
5. Se mezclan 39 kilogramos de té de S/. 30 el saca el 40% reemplazándolo luego por agua.
kilo con 48 y 52 kilogramos de S/,26 y S/.13 Sí esta operación se repite una vez más, ¿cuán­
cada kilogramo respectivamente. Se desea to de vino puro queda?
saber a cómo debe venderse cada kilogramo A ) 1440L 8 )1 6 0 0 L C )2400L
de ia mezcla si se debe ganar el 10%. D) 640 L E) 960 L
A) S/.25.60 B) S/.26.28 C) S/.26.50
12. Se tiene una mezcla que contiene un 25% de
D) S/.26.18 E) S/.24.40
alcohol y el resto agua. Se le añaden 12 litros
de alcohol y queda una mezcla al 50%, luego
6. Se mezclan 45 fitros de vino de 40 soles el litro se saca 6 litros de esta mezcla. ¿Qué canti­
con vino de 24 soles y otro de 36 soles el litro, dad de agua me queda al final?
resultando un precio medio de 34 soles. Si por A )9 L B )1 8 L C )1 5 L
cada 5 litros del segundo hay 7 litros del terce­
D )1 0 L E )1 2 L
ro, hallar la cantidad total de mezcla
A )1 3 0 L B )1 5 0 L C) 90 L 13. Se tiene una solución de ron con Cola Cola al
D) 125 i. E) 1 3 5 1. 80% de Coca Cola, inicialmente se tenía 60
litro s de solución. ¿C uánto de ron debe
7. He mezclado 32 litros de vino con 8 litros de agregarse para conseguir una solución al 30%
agua. Si saco 25 litros de ia mezcla, ¿cuántos de ron?
litros de vino queda en el depósito? A) 6 L B) 8 L C) 8,57 L
A) 12 L B) 1 8 L C )2 0 L D )1 4 U E )1 6 L D) 7 L E) 8,2 L
14. Se 40 lifros de una solución contiene 15 litros 21. Un anillo de 33 g de peso está hecho de oro de
de alcohol, ¿cuántos litros de agua se deben 17 quilates ¿Cuántos gramos de oro puro se
agregar para obtener una solución al 25%’ deberán agregar al fundirlo para obtener oro
A )8 L B )1 0 L C )1 4 L de 21 quilates?
D )1 6 L E )2 0 L -A )4 0 g B )4 2 g C )4 4 g
D) 45 g E) 43 g
15. Un estudiante desea experimentar en la clase
de química, si tiene una mezcla al 30% de áci­
22. A un lingote de plata de 0,850 de ley, se le agre­
do sulfúrico y otra al 50%, ¿cuántos litros de
ga 2,6 kg de plata pura y se obtiene otro lingo­
cada mezcla necesllarfa para preparar un total
te de 0,915 de ley. ¿Cuál es el peso en kg en
, de 400 litros al 45%,de ácido sulfúrico?
el primer lingote’’
A) 250 y 150 B) 200 y 200 C) 50 y 350 A) 3,4 B )2.6 0 2,8 D) 3,9 E) 4,2
D) 100 y 300 E ) 120 y 280
23. Se quiere obtener 100 litros de ateohol 74%
16. Se tiene 420 kg de una mezcla de Cu y Zn al mezclando 30 litros de alcohol de 80% con
40% de Cu, ¿Cuánto de Cu se debe agregar cantidades convenientemente de alcohol puro
para que se tenga una mezcla al 60% de Cu? y agua. ¿Qué cantidad habría de mezclarse
A) 180 B) 160 C) 200 de alcohol puro?
D) 210 E) 240 A) 30 L B) 35 L C) 40 L
D) 50 L E) 45 L
17. En t. cumpleaños de Rodolfo, para preparar la
■sangría" utilizó gaseosa, vino y jugo de naran­ 24 ¿Cuántos litros de vino hay que agregar a un
ja. En el tipo “A" la proporción es de: 3, 4 y 5 y barril donde hay 5 litros de vino por cada 4 li­
en el tipo “B" de 1; 2; y 3. Desea obtener una tros de agua, para que resulte una mezcla de
mezcla de 126 L utilizando los 2 tipos, en el 180 litros donde por cada 9 litros de mezcla
cual la proporción sea de 2, 3 y 4 respectiva­ hayan 7 litros de vino?
mente. ¿Cuántos litros serán necesarios de A) 70 L B) 90 L C) 80 L
cada tipo? D )7 5 L E )1 0 0 L
A) A: 82; B: 44 B) A: 80; B: 46
C) A ;7 8 ;B ;4 8 D) A; 90; B; 36 25 En 40 litros de agua hay 1 g de azúcar Si que­
E) A; 84; B; 42 remos que la mezcla guarde la relación de 0,01
de azúcar por cada 4 litros, ¿cuántos lilros de
18. Loto tiene 100 litros de una mezcla que contie­ agua se deben agregar?
ne vino de S/.4 y S/.8 el litro. Si el precio medio A) 36 B )360 C )4 0 D) 400 E) 60
de la mezcla es S/.6.60. ¿cuántos litros de vino
más t)arato hay en la mezcla? 26. Lato en un dia "caluroso" desea tomar agua
A) 40 B) 35 C) 45 D) 55 E) 65 azucarada, para lo cual mezcla en un litro de
agua 2 cucharadas de azúcar, ¿cuántos litros
de agua tendrá que adicionar Lato si desea una
19. Se tiene 2 soluciones de agua oxigenada una
mezcla de 1.5 cucharadas de azúcar, por cada
al 30% y la otra al 3% de pureza. ¿En qué pro­
4 litros de agua?
porción deben mezclarse para obtener una
soluckin del 12%? A) 5 B) 4.3 O 4 D) 3,5 E) 2,5
A) 1 ; 3 B) 2 ; 3 C) 1 ; 4
D) 1 ; 2 E) 2 ; 5
PRACTICANDO 2
20. Si se funden 50 g de oro con 450 g de una
aleackin la ley de aleación aumenta 0.02. ¿cuál Se han mezclado 100 decímetros cúbicos de
es la ley de la aleación inicial? cemento con 0.3 metros cúbicos de arena
A) 0.70 B) 0.65 C) 0.91 ¿Qué cantidad de arena det>e añadirse para
D) 0.80 E) 0.85 que el cemento sea 1/6 de la mezcla?
 A) 0.5 m’ B) 0,4 m> C) 0,2 A) 0,9 B) 0,705 C) 0,63
D) 0,3 E) 0,1 m’ D) 0.52 E) 0,35

2 ¿Qué cantidad se detie tomar de 45 gramos 8 , Las 3/4 parles del contenido de un barril, más
de una aleación de ley 0,9 para que al tundir­ 7 litros es de vino de 50% de alcohol; y la ter­
los con 30 g de metal tino se obtenga una alea­ cera parte, del contenido, menos 20 litros es
ción de ley 0.96"’ agua, ¿Cuál es la concentración de alcohol en
A )1 4 g B )1 8 g C) 21 g la mezcla’
D )2 0 g E )1 5 g A) 39% B i32% C) 10,33%
D) 14,5% E) 8.5%
3- A un recipiente lleno con 16 litros de agua, se
9. Se mezclan dos clases de maíz en proporcion
le quitan 4 litros de agua que son reempla¿a-
1 a 3 y la mezcla se vende con un 10% de
dos por liquido antioxidanie puro. Luego se
beneficio, Despues mezclan en proporción 3 a
quitan 4 litros de la mezcla resultante, que son
1 y se vende la mezcla con 15% de beneficio.
reemplazados, por líquido antioxidante puro,
El precio de venta es igual en ambos casos.
lo mismo se hace una tercera y luego una cuar­
Hallar la relación de los precios de las clases
ta vez Hallar la parte fraccionaria de agua en
de maiz,
la mezcla fina),
A) 23 a 22 B)3Q a 3 4 C) 43 a 47
A) 81/256 B) 81/16 C) 81/64
D) 30 a 33 E) 41 a 45
D) 91/256 E) 91/64
10 En la ferretería "Mac Center" don Alberlo tiene
4 Se ha mezclado 80 kg de una sustancia con
.almacenado desde hace mucho tiempo cemen­
70 kg de otra, ias sustancias cuestan 3 soles y
to blanco que le costó S/,8 el kilo y para poder­
5 sofes el kilo respectivamente, ¿Qué canti­
les vender compra cemento blanco de mejor
dad tendrá que entrar de una tercera sustan­
calidad a 3 /1 2 el kilo obteniendo asi 100 kilos
cia de 4 soles el kilo para que el precio medio
de mezcla de manera que al vender a S/.9 el
de la mezcla resulte de 3,95 soles el kilo?
kilo no se produzca pérdida ni ganancia ¿Qué
A) 50 kg B) 60 kg C) 40 kg
cantidad de cemento de cada calidad se utili­
D) 55 kg E) 65 kg za en la mezcla’
A) 80 y 20 kg B) 70 y 30 kg
5. Se han mezclado licores de caña de S/.16 y C) 60 y 40 kg D) 75 y 25 kg
S/. 14 el litro, y se han obtenido 3000. litros que
E )8 5 y 1 5 k g
luego se llega a vender en S/.44 000 sin haber
ganado m un centavo. ¿Cuántos litros de S/. 16 11. Si 0,981:0,96 y 0.95 son las leyeis de tres alea­
se han tomado? ciones que luego se fundirán para fomiar otra
A )9 0 0 L B )1 0 0 0 L C )1 2 0 0 L de 0,97 ley, se utilizan 390 g de la primera y el
0 )1 5 0 0 L E )2 0 0 0 L peso de la segunda es al de la tercera como 5
es a 4, ¿cuánto pesará la aleación final?
6. Se mezcla alcohol de. 20*. 30° y 40°, de 5. 10 A) 580 g B) 650 g C) 660 g
y 25 litros respectivamente. Si se deseas ele­ D) 640 g E ) 560 g -
var un grado más el grado de la mezcla resul­
tante. ¿qué cantidad de alcohol puro hay que 12. Se tiene alcohol de 80% y 60%. Si el volumen
agregar? del primero es el Suple del segundo, ¿cuántos
A) 1/8 L 8) 2 L C) 5,'8 L litros de alcohol de 65% se debe agregar para
D) 3 L E) 4 L obtener 96 litros de 59%?
A) 33,14 L B )3 2 L C) 57,6 L
7. Se funde un lingote de oro de 640 gramos y D) 34 L Ei 36 L
0.8 de ley con otro de 720 g Si ia ley de ¡a
aleación resultante en 0,75. ¿cual es la ley del 13 Si se meztian ~N" kilos de arroz de S'.íN - 1'¡
segundo lingote^ el kilo, con "N" kilos de arroz de S/.(N + i) el
 kilo, el precio de un kilo de la mezcla resulta 19 Ricardo tiene 2 recipientes con 12 y 16 L de
60 soles. Si se mezclase el doble de la canti­ mezcla de vino y H_,0 Si el primero contiene 9 L
dad inicia! del primer arroz con el triple de la de vino puro y el segundo 8 L de vino puto,
cantidad inicial del segundo arroz, ¿cuál será ¿cuántos litros de mezcla se det>en intercam-
el precio de un kilogramo de dicha mezcla Tjiar para que ambas mezclas resultantes ten­
A)S/.41,6 B) S/.60 C )S / 58 gan al misma cantidad de agua'’
D) S/.60.2 E) S/.37,5 A) 7 8 )8 C ¡8 ,5 D) 10 E) 9

20 Se quiere obtener 100 litros de alcohol de 74%

14. Se ha mezclado 60 kg de una sustancia de
mezclando 30 L de alcohol de 80% con canti­
S/.75 el kilo con otra cuyo peso representa el
dades convenientes de alcohol puro y agua.
25% del peso total y se ha obtenido como pre­
¿Qué cantidad habría de mezclarse de ateo-
cio medio S/.95. ¿Cuál es el precio del kilogra­
hol puro?
mo de la segunda sustancia?
A) 30 L 8) 35 L C) 40 L
A) 8/. 150 B) S/. 155 C) S/. 160
D) 50 L E) 45 L
D)S/.170 E)S/,175

15. Se llena un recipiente de 3 litros con 2 litros de 21. En 4 L de H ,0 hay 1gramo de azúcar, ¿cuán­
alcohol y eí resto con agua. Se utiliza una ter­ tos gramos de azúcar hay que agregar para
cera parte de la mezcla y se reemplaza con obtener una mezcla de 0,5 gramos pqr litro de
agua, luego se utiliza la cuarta parte y se re­ concentración?
emplaza con agua. ¿Cuánto de alcohol queda A) 1 B) 0,5 C) 2 D) 5 E) 0,25
en el recipiente?
A) 7 1/2 B) 2/3 C) 1/2
D) 1 E) N.A. PRACTICANDO 3
16. En una aleación el 35% es plata pura ¿Cuán­ 1. Se tiene 3 toneles de vino con 100 L, 200 L,
tas onzas de plata pura debe agregarse a 56. 300 L de diferente precios respectivamente. Sí
Onzas de esta aleación para que resulte una se mezclan del 1° y 2° tonel resulta un vino de
aleación de 60% de plata? S/.560 el litro. Si se innezclan el 2*’ y 3° se ob­
A) 30 8) 35 C) 40 D) 45 E) N.A. tiene un vino de S/.840 el litro; y si se mezclan
el 1“ y 3’ se obtiene un vino de S/,870 el litro;
17. Se tiene 25 L de alcohol al 80% de concentra­ ¿Cuál es el precio medio si se mezclan los 3
ción. ¿Qué cantidades exactas de alcohol y toneles?
agua deben agregarse para obtener 30 L de A) S/.740 8) S/.780 C) S/,760
alcohol al 70% de concentración? D) S/.aOO E) S/.720
A) 10H ; 4HjO B) 20H; 3 H ,0
C) 30H , 4 H ,0 D) 40H : I H p 2. Se mezclan 45 L de vino de S/.400el litro con
E) No se puede determinar ^ vino de S/ 340 el L. Sabiendoque por cada 5
litros del segundo hay 7 litros del tercero, ha­
llar la cantidad total de la mezcla.
18. Un depósito contiene 4 litros de vino. 8 litros
de agua y 6 litros de ron. Se extraen 6 litros de A )1 2 0 L B )1 2 5 L C) 130 L
la mezcla y se reemplaza por agua, luego se D )1 3 5 L E )1 4 0 L
extraen 9 litros de la nueva mezcla y también
se reempleiza por agua, finalmente se extraen 3. Con 26 soles se compra un saco de harina de
3 litros de la nueva mezcla y también se reem­ calidad A y un saco de harina de calidad B, Si
plaza por agua. Al final, ¿cuál es la ditefencia se hubiera mezclado 20 sacos de A y 10 sacos
entre contenidos de ron y vino? de 8, el precio medio hubiera sido 2 soles
A) 4/7 B) 5/9 C) 3/7 mayor que en la primera mezcla, ¿cuál es el
D) 2/5 E) 3/8 precio del saco de harina 8?
A) 10 8) 12 C) 14 D) 15 E) 16
4. ¿Cuántos mililitros de agua det)e agregarse a 11. Se tiene 80 litros de una solución que contiene
17 mL de una mezcla que contiene 80% de alcohol y agua al 40% de alcohol. ¿Qué canti­
cloruro de sodio para reducirlo a una mezcla dad de agua debemos agregar para que el al­
que contenga el 50% de cloruro de sorlio’ cohol represente el 16% de la nueva solución?
A) 3,6 B) 3.4 C) 10.2 O) 5.8 E) 13 6 A) 40 litros B) 48 litros C) 80 litios
D) 100 litros E) 120 litros
5. Un comerciante ha comprado 350 L de ton a
12. Se mezclan 40 litros al 60%con 80 litros de
S/ 16.50 el L. ¿Qué cantidad de agua se debe
alcohol al 30%. ¿Qué concentración tendrá la
añadir para poder vender el litro a S/. 17,50 para
mezcla final?
ganar el 30%?
A) 2 L B) 5 L C) 1 L D) 3 L E) 4 L A) 30% - B)40% 0 50%
D)48% E)36%
6. Un litro de leche pesa 1030 g. Un lechero en­ 13. Salvador mezcla 200 litros de alcohol de S/ 5
trega 55 litros de leche con un peso de 56,5 kg; por litro de alcohol con 30 litros de otro alcohol
le agregó agua en la leche, ¿en qué volumen? obteniendo una mezcla de S/ 6.5 el litro. ¿Cuál
A) Contiene 3 L H^O B) Contiene 7 L h O es el precio del segundo tipo de alcohol?
C) Contiene 7 L H^O D) Contiene 9 L H O A )S /.1 0 " B)S/.12 C)S/.14,S
E) Contiene 4 L D )S/.16,5 El N A

7 ’ Se hace una mezcla de vino de S/.15 y 3í .17 14. Se mezclan 40 litios de alcohol al 50% con 50
el litro con relación de 2 a l respectivame líe. litros de alcohol al 20% con IO litros de alcohol
¿Cuál debe ser el precio de venta por litro para puro. ¿Cuál es la concentración de la mezcla?
obtener una ganancia del 25%? A) 40% B) 35% C) 50%
A) S / 58,75 B) S/.39,58 C) S/, 19.58 D) 30% E) 48%
D) S/,29.58 E)S/.11,75
15. Carlos mezcla 40 litros de alcohol de 6 soles el
litro, con 60 litros de alcohol de 11 soles el li­
8. Si en 80 litros de agua de mar existen 2 litros
tro. ¿Cuál será el precio promedio de la me/.-
de sal. ¿Qué cantidad de agua pura se debe
cla?
aumentar a esos 80 litros f>ara que en cada 10
litros de la mezcla exista 1/6 de libra de sal? A) S/,8 B) S/.9 C) S/.8.5
A) 60 L B) 20 L C) 40 L D) S/.9.5 E) S/,10
D¡ 25 L E) 50 L

9. He mezclado 42 litros de vino con 18 litros de

PRACTICANDO 4
agua. Si sacamos 16 litros de la mezcla, ¿cuán - Se t ie n e alcohol d e 80% y 60% c u y o v o lu ir ie n
tos litros de vino quedan en el depósito? d e l p r im e r o es et t r i p le d e l E e g u n c lo . ¿Cuántos
A) 30,6 B) 30.7 C)30,8 lit r o s d e a l c o h o l d e 55% s e d e b e a g r e g a r p a r a
D) 30,9 Ej 31 o b t e n e r 96 L de 69%?
A) 57,6 B) 67.5 C) 76,5
10. Se ha mezclado K litros de vino con “R" litros
D) 56,7 E) 75,6
de agua, se sacan “P’ litros de la mezcla. ¿Cu<- n-
tos litros de vino quedan en el depósito? En qué proporción se deben mezclar dos tipoo
(R -K -P )K de vino, cuyos precios por litro son de S/.800 y
R -K -P
A) B) S/.1100 para obtener una mezcla cuyo precio
R+K R -K
niodio sea de S/.920.
RKP R-t-P A) .3/2 B? 1/2 C) 5/3 D)2/3 Ei 1/3
R -K -P
Sé mfezciari alcohol puro, agua yvino cuyos
volúmenes están en ia ríiisma relarión quo* lor,
R -K números, l'. 5. 2, HaHar a! porcont¿;Oi da a'.cc-
 hol en el vino, si al mezclar este resultó de gra­ 11 Un litro de mezcla está formado por 75% de
do 37, alcohol y 25% de agua y pesa 960 g, sabiendo
A) 32 B) 37 C) 39 D) 33 que un litro de agua pesa 1000 g, determina el
E) 35
peso de un litro de mezcla que tiene 48% de
4 Un comerciante ha comprado 350 L de aguar­ 'alcohol y 52% de agua.
diente a S / 1,95 ¿Qué cantidad de agua ha­ A) 974.2 g B) 974,3 g C) 974,4 g
brá que añadir para vender el litro a S / 1,95 D) 974,5 g E) N.A.
ganando un 30%?
A) 100 B) 103 C) 105 D) 107 E) 109
12 Para obtener 120 L de ateohol de 78° se mez­
5 Se mezclan ingredienles de S/ 10 y S/.20 en clan 50 litros de alcohol de 85° con cantidades
la proporción de "x” a "y" Si se mezclaran en convenientes de alcohol puro y agua. ¿Qué
la proporción de "y" a “x". el precio unitario re­ cantidad de agua se necesitará
sultante seria el 50% mayor, hallar y/x. A) 18.51 L B) 19,81 L C) 16,51 L
A) 9/4 B) 8/9 C) 1/4 D) 17,21 L E) 18,91 L
D) 1/2 E) 1/3
13 ¿Qué cantidad de agua se debe agregar a una
6 A una mezclade 20 litros de alcohol de 30 ’ de mezcla de 400 litros de vino de 6 soles el litro
concentración se le agrega aagua hasta que con 1400 litros de vino de 5 soles el litro para
su concentración sea de 10'’ ¿Cuántos litros obtener una mezcla de 4 soles el litro?
de agua se agregaron? A) 400 B) 500 C) 600
A) 10 B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
D) 450 E) 550
7 Se mezclan 5 kg de una sustancia de 3 dóla­
res el kg con otras dos sustancias cuyos pre­ 14. ¿Qué cantidades de café de S/.50 el kg y de
cios son 4 y 5 dólares el kg Calcular la canti­ 8/ 40 el kg harán falta para formar una mezcla
dad de la segunda y tercera sustancia, sabien­ de 30 kg de café que se pueda vender a S/ 42
do que la cantidad de la primera es la cuarta el kg sin ganar ni perder?
parte del total de la mezcla. A) 8 kg y 22 kg B) 6 kg y 24 kg
A )5 k g y 8 k g B )6 k g y 1 0 k g C )9 k g y 2 1 k g D )1 0 k g y 2 0 k g
C) 8 kg y 9 kg D) 7 kg y 8 kg E) I 5 k g y 15kg
E) N A.
15. Se tiene tres calidades de vino cuyos precios
* 8. Se mezclan 20 t n m de alcohol de S/.2 con 30 por bidón son 60, 70 y 83 soles. La mezcla es
litros de otro alcohol, obteniendo ur»a mezcla tal que por cada bidón del primero hay dos del
cuyo costo unitario es S/.5. ¿Cuál es el costo segundo y por cada bidón del segundo hay dos
por litro del segundo tipo de alcohol? del tercero. Si el bWón de la mezcla se vende
A) S/.7 B) S/.7,5 C) S/.7,8 en 95 soles, ¿qué porcentaje d ^ precio de ven­
D) S/.8 E) N.A. ta se está ganando?
A) 20% B) 24% C) 28%
9. Se mezclan 5 litros de alcohol al 40% con 8 D) 32% E) 36%
litros de alcohol al 60% y con 7 litros de agua.
¿Cuál es la concentración final de la mezcla? 16 Con dos clases de café de S/.11 y S/.12 el kg
A) 34% B) 42% C) 50% se quiere hacer una mezcla que resulta a
D) 28% E) 26% 5/1 1,70 el kg de manera que de la segunda
clase intervenga 12 kilogramos más que de la
primera ¿Qué cantidad de cada clase debe
10. Si mezck) 3 litros de un ácido al 30% con 9
entrar en la mezcla?
litros al 70% y al resultado le agrego un
diluyante, obtengo una concentración al 50%. A )1 0 k g y 2 2 k g B )1 2 k g y 2 4 k g
¿cuántos litros del diluyente empleé? C )1 5 k g y 2 7 k g D )1 8 k g y 3 0 k g
A) 2 B )3 0 )2 ,4 D)3,1 E) 4,5 E) 9 kg y 21 kg
17. Se tiene dos tipos de alcohol de S/.6,50 y resulte de 40° se agrega cierta cantidad de
S/.1,30 e) litro se obtiene una nnezcla de am­ agua. ¿Qué cantidad de agua se agregó?
bos de 546 litros, el cual se vende a S/.4,44 el A) 50 litros . B) 60 litros C) 70 litros
litro Si en esta venta se està ganando el 20%,
O) 80 litros E) 90 litros
¿cuántos litros del segundo tipo de alcohol se
utilizaron’
A) 284 B) 294 C) 304 24. Se tiene una mezcla alcohólica de 240 litros
D) 252 E) 262 donde el volumen de agua representa el 60%
del volumen de alcohol puro ¿Cuántos litros
18. Se tiene 21ipos de vino. En la primera relación de alcohol puro se le det>e agregar a esta mez­
de vino puro y agua es de 2 a 3 y en la segun­ cla para obtener una mezcla ateohólica de 80"?
da la relación es de 1 a 4. Se desea obtener 60 A) 480 litros 8)4 1 0 litros C) 510 litros
litros de una mezcla de los dos, de tal manera O) 210 litros E) 350 litros
que la relación de vino puro y agua sea de 7 a
13. ¿Cuántos litros se debe tomar del prime­
ro’ 25 Al vender 40 kg de una sustancia se obtiene
A) 30 B) 40 C) 35 D) 50 E) 45 una ganancia de S/ 24, siendo ésta equivalen­
te al 20% del precio de venta. Si esta sustan­
19. Se mezcla alcohol de 45, alcohol de 60’ y al­ cia resultó de mezclar dos sustancias cuyos
cohol de 90", en la proporción de 2, 3 y x. Cal­ costos son S/.4,8 y S/.1,8 el kg, ¿cuántos kg
cular "x” sabiendo que la mezcla es del mismo se utilizó de cada sustancia’
grado que uno de los ingredientes A )8 y 3 2 k g B )1 6 y 2 4 k g
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 C )2 0 y 2 0 k g D )1 8 y 2 2 k g
E) 3 0 y 1 0 k g
20 Se tiene 60 litros de una solución la cual con­
tiene 24 litros de alcohol. ¿Cuántos litros de
26 Un comerciante vende vinagre de dos precios
agua detiemos agregar para obtener una solu­
ción al 30% de pureza alcohólica? de "a” y “b" soles el litro Los mezcla en la pro­
A) 15 B )20 C) 18 0 )2 4 E) 30 porción de “p" litros del más barato por “q" li­
tros del más caro, (p < q y a > b) ¿A cuántos
21. Se tienen 2 tipos de café cuyos costos por ki­ se debe vender el litro, si el comerciante de­
logramo son S/.4.8 y S/ 4,2. Se mezclan de tal sea ganar el r% del precio de venta?
manera que el segundo tipo de café entren 10
(pb + qa)(100 + r)
kg más que del primero. Si el kg de la mezcla
se vende a S/.5,5, donde se está ganando el (1 0 0 - r ) ( p + q )
25%, ¿cuántos kitogramos entra el más bara­
to? (pa -i-qb ){10 0-tr)
A) 5 B) 10 C) 12 0 )1 5 E )20 100(p + q)

22. Se mezclan 45 litros de vino de S/ 40 el litro, (pb-t-qa)(100 + r)

con vino de S/.24 el litro y con otro de S/.36 el C) ÍÓ0 (ÍÍT ^ )
litro, resultando un precio medio de S/ 34, Sa­
biendo que por cada 5 litros del segundo hay 7
litros del tercero, calcular el total de litros de la I00(pb +qa)
mezcla D) {1 Q 0 -r)(p -T ^
A) 120 B) 125 C) 130 O) 135 E) 40
I00(pa t qb)
23. Se mezclan 40 litros de alcohol de 80° con 20 ^ ( 100- r ) ( p - fq )
litros de álcohot de eo“ y para que ia hiezcla
 7. En un barril de 228 litros de capacidad, se tie­
PRACTICANDO 5 ne 147 litros de vino. Se le ha adictonado agua
de Sal modo que una tx)tella de 0,8 litros llena
1, Se tienen 2 barras de oro, en la primera el 80% de ésta mezcla, contiene sus 7/10 de vino puro.
del peso total es oro, en la segunda el 75% de
¿Cuál es la cantidad de agua adicional?
su peso es oro. siendo ésle el doble del ante-
A) 60 L B) 64 L C) 65 L
ñor. Si se funden, ¿qué porcentaje de oro ha­
D) 63 L E) 62 L
brá en la aleación?
A) 84% B) 77,5% C) 76,6%
8 ¿Qué cantidad de harina de 6 soles el kilo debe
D) 87% E) 75%
mezclarse con harina de S/.10 el kilo, para
2 Con café de 45 ctv/g y 60 ctv/g quiero hacer obtener 120 kitos de mezcla, de manera que
una mezcla tal que al vender el gramo de la vendidos a S/.7 el kilo no haya pérdida ni ga­
mezcla por 55 centavos gane 5 centavos en nancia?
cada gramo, ¿cuánto tomare del ingrediente A) 100 B) 80 C) 70 D) 90 E) 60
de 60 ctv/g, sabiendo que el peso total de la
mezcla es 15 g? 9 Se tiene una loción de afeitar de 9 onzas que
A )1 0 g B )1 5 g C),20g contiene 50% de alcohol. ¿Qué cantidad de
D )5 g E )2 g agua en onzas se necesita para rebajar el con­
tenido de alcohol al 30%?
3. Se han mezclado 60 kg de una mercancía de
a S/.5 por kilo con otra cuyo peso representa A) 3 onzas B ) 4 onzas C) 5 onzas
el 25% del peso total y se ha obtenido para D ) 6 onzas E) 7 onzas
preck) medio del kik) S/. 4,75, ¿Cuál es el pre­
cio del kik) de la segunda mercancía? 10. Una mezcla contiene 30 litros de alcohol puro
A) S/.7 B) S/,4 C) S/,5 y 70 litros de agua. ¿Cuál es la concentración
D) S/,6 E) S/,3 de dicha mezcla?
A) 25% B) 20% C) 35%
4. Un comerciante tiene vinos de S/.90 y S/.75,6
0 )1 3 0 % E)33%
el litro Los mezcla en la proporción de 5 par­
tes del más t>arato por 7 partes del más caro.
Si quiere ganar un 25% en la mezcla, ¿a cómo 11. Se ha mezclado 50 litros de atoohol de 50% de
debe vender el litro? pureza con 100 litros de alcohol de 25% de
A) S/.82,8 B)S/,94 C) S/.104 pureza. ¿Qué porcentaje de pureza tiene la
D) S/,98 E) S/,105 mezcla?
A) 25% B) 30% C) 33.3%
5. Se han mezclado 60 litros de alcohol de 96 ' D) 75% E) 20%
de pureza, con 52 litros de alcohol de 60° de
pureza y 48 litros de otro alcohol, ¿Cuál es la 12. Si se mezclan 100 litros de gasolina de S/. 2,60
pureza de este último alcohol, si tos 150 litros el litro con 200 litros de gasolina de S/, 3 5 0 el
de mezcla tienen 80% de pureza? litro, ¿cuál es el precio de un litro de la mez­
A) 52° 8 )8 5 ° C )8 4 ” D) 78” E) 72° cla?
A) S/.2,70 B) S/.2,80 C) S/.3
6 Se tiene aceite de “a" soles y "b" soles. ¿En
D) S/,4 E) S/.3,20
qué proporción se les det>e mezclar para que
el precio medio sea la media geométrica de 13 ¿Cuántos litros de vino S/,9 de S/,8,5 de S/ 5 y
los precios? (Suponiendo que a > b). S/.3 el litro serán necesartos para obtener una
mezcla que se pueda vender a 6.5 el litro sin
A) B), C) ganar ni perder?
A) 15; 35; 20; 60 B) 35; 15; 20; 60
>/a - b O) 60; 20; 35; 15 D) 20; 35; 15. 60
E) 35; 15; 60; 20
14. Una mezcla contiene “a" litros de vino y “b" ii- 3 Se tiene 60 litros de una mezcla de ácido sul­
tros de agua. Si se sacan "c” litros de esta fúrico al 40% de pureza. ¿Cuántos litros de
mezcla, ¿cuánios litros de agua quedan aún? agua se deben agregar para obtener una mez­
A) ¡(a + b - c) / a + b]a cla que sólo tenga el 10% de pureza?
B) ((a + b - c ) / a + b)b A) 156 B) 164 C) 120 O) 180 E) N, A.
C) [{a + b - c) / a + b)c
4 Un adorno de oro de 16 kilates, contiene 60 g
D) [(a + b - c) / a - bla
de oro puro. ¿Cuántos gramos de liga contie­
E) 1(8 + b - c) / a + c]b ne el adorno?
A) 27 B)20 C) 30 0) 24 E) N.A.
15. En un depósito se tiene 200 litros de vino puro,
pero por un agujero se pierde el 20% del con­
5. Se mezclan 6 litros de aceite de S/.600 el litro
tenido en cada hora, pero al final de cada hora y 12 litros de aceite de S/.800 el litro, ¿A cómo
se repone lo que se pierde con agua Hallar el
se debe vender cada litro de la mezcla resul­
grado de la mezcla resultante al inicio de la tante?
tercera hora.
A) S/. 640 B) S/, 540 C) S/, 720
A) 40” B )60° 0 80“ 0 )3 2 ° E) 84“
0) S/. 560 E) N.A.

16, A cierto volumen de vinode S/.50 el litro, se

6. ¿En qué proporción se deben mezclar dos ti­
agrega 40 litros de vino de S/.40 ei litro, luego
pos de aceite, cuyos precios por litro son de
se extrae 20 litros y se reemplaza por vino de
S/.800 y S/. 1100 para obtener una mezcla cuyo
S/. 35, resultando una mezcla de S/.44 el litro
precio medio sea de S/.920?
Determinar la cantidad de litros de vino de S/ 50
A) 4/5 B) 3/2 O 5/3 O) 3/4 E) N.A.
que se utilizó,
A) 40 8) 52 C) 50 O) 64 E) 60
7. Un radiador de 16 litros se llena con agua, lue­
go se extraen 4 litros y se reemplazan con lí­
17, Una pulsera de 60 g de 18 kilates, se desea
quido anticongelante puro, después se extraen
venderla ganando el 50%: si el gramo de oro
4 litros de ta mezcla y se reemplazan con el
puro cuesta S/.28 y el gramo de metal ordina­
mismo liquido. Esta operación se repite por
rio utilizado cuesta S/,0,8. Hallar el precio de
tercera y cuarta vez. La tracción de agua que
venia de la pulsera.
queda en la mezcla final es:
A) S/. 1698 B)S/.1590 O S/. 1272
A) 1/4 B) 81/256 C) 27/64
D )S /.ig 0 8 E)S/.1570
O) 45/128 E) N.A.

8. Se fundieron dos linotes de plata, de igual peso

PRACTICANDO 6 y cuyas leyes son de 0,920 y 0,950. ¿Cuál es
1. Un vaso lleno de aceite pasa 1,69 kg y lleno de la ley resultante?
alcohol pesa 1,609 kg Sabiendo que a igual­ A) 0,945 B) 0.935 C) 0.940
dad de volíimenes, el peso del aceite es los 9/10 0) Faltandatos E) N.A.
del peso del agua y el ateohol los 21/25 del
mismo, ¿cuántos gramos pesa el vaso vacío? 9. Se tienen 51 litros de una mezcla de alcohol
A) 400 8 )4 5 0 425 0 )4 7 5 E) N A, cuyo precio por litro es de S/.320: si ha inter­
venido alcohol de S/.420, S/.350 y S/.300 el
2, Se mezclan dos tipos de vino, cuyos precios litro, ¿cuánios litros de alcohol de menor pre­
por litro son de S/.1900 y S/.1500 el litro, y se cio están presentes en la mezcla?
obtienen 30 litros de una mezcla cuyo precio A) 25 B) 34 C) 27 0) 39 E) N.A.
medio es de S/. 1620 el litro. ¿Cuántos litros
de vino de menor precio han intervenido? 10 Se mezclan 20 litros de ácido al 40% de pure­
za, con 30 litros dél mismo ácido al 60% de
pureza ¿Cuántos litros de alcohol puro se de-
 ben agregar a la mezcla para obtenerla con ambas twtellas y se mezclan, luego de esta
una pureza del 80%? mezcla y de la 2 • botella se extrae iguales
A) 70 B) 65 C) 80 D) 62 E) N A cantidades y se vuelven a mezclar. ¿Qué tan­
to por ciento de alcohol hay en esta nueva
11. Se tiene arroz de dos cantidades diferentes de mezcla?
premios S/ 2,00 y S/1,50 el kg se quiere mez­ A) 30% B) 23,5% O 32,5%
clarlos para obtener 200 kg. a 8 / 1.60 el kg. 0) 37,5% E) 43%
¿Cuántos kilos de arroz del mayor precio se
18, Se tiene una mezcla de agua y vinagre al 20%
debe poner en la mezcla?
de vinagre. Si se añade 2 litros de vinagre, la
A) 30 B )40 C )4 5 D )6 0 E) 65
solución queda al 40%. ¿cuántos litros tenia la
mezcla original?
12. Dos vinos de diferentes precios se mezclan por
A) 8 B) 4.8 0 6 D) 4 E) 10
un lado en relación de 3 a 5 y por otro lado en
relación de 1 a 2 respectivamente. El volumen 19 De un recipiente de 1000 litros de vino se saca
de las mezclas resultantes es como 4 a 3 y el 20% y se reemplaza por agua Si esta ope­
sus precios como 35 a 27 Hallar la relación de ración se repite por dos veces más, ¿cuánto
los precios por litro de los vinos puros habrá de agua al final?
A) 6/11 8)6 /1 3 0 5/11 A )5 1 2 L B) 480 L C) 520 L
D )7/15 E)8/15 D) 525 L E) 488 L

13 Se mezclan 35 litros de alcohol de 80“ con 25 20 Se tienen 150 litros de una mezcla alcohólica
litros dfc alcohol de 60“ y para que la mezcla en la que el volumen de alcohol puro es el 150%
resulte de 43“ se agrega cierta cantidad de del volumen de agua ¿Cuántos litros de agua
agua ¿Qué cantidad de agua se agregó? debe agregarse a esta mezcla para obtener
A) 40 litros B) 60 litros C) 70 litros alcohol al 40%'i’
A) 70 B)72 O 74 D) 75 E) 76
D) 80 litros E) 90 litros

14 Si un litro de alcohol al 30% peso a 940 gra­ 21 Se toma el 20% de una aleación de 80 gramos
mos, ¿cuánto pesará un litro de alcohol al 50%? de oro de 19 kilates, la cual se funde con 32
gramos de oro de 16 kilates. ¿Cuál será et
A) 0.9 kg B) 0,74 kg C) 0.8 kg
número de kilates de la nueva aleación?
D) 0,85 kg E) 0,86 kg
A) 16 B) 19 C) 17 D) 18 E) 14

15. Un litro de agua contiene 2 cucharadas de azú­

car. ¿Cuántos litros de agua habrá que adicio­
nar para que en la mezcla hayan 1.5 cuchara­
das por cada 4 litros de agua?
A) 3.5^ B) 4.5 O 4
D) 4,33 E) 5
16. Se tiene depósito de vino de diferente calidad.
El primero contiene 20 litros y el segundo 30
litros. Si se saca de cada uno la misma canti­
dad y se hecha en el primero io que se saca
del segundo y viceversa, ¿qué cantidad ha
pasado de un depósito a otro, si el contenido
de los dos ha resultado la misma calidad?
A) 12 B) 10 C )6 D )4 E )2
17. Se tiene 2 botellas iguales; La i .* de 40” y la
2.* de 30“ . se extrae iguales cantidades de
22, ¿Qué cantidades de café de S/ 50 el kg y de
S/,40 el kg harán falta para formar una mezcla
de 40 kg de café que se pueda vender a S/ 42
el kg sin ganar ni perder?
A ) l3 k g y 2 7 k g B) 8 kg y 32 kg
C )1 2 k g y 2 8 k g D )1 5 k g y 2 5 k g
E) 20 kg y 20 kg
23. Para preparar un pastel se mezcla harina y
mantequilla en la proporción de 5 a 2, a dicha
masa se añadió levadura en la proporción de
25 a 3 h y tantos huevos como kilos tendrá el
pastel. Si al homear el pastel se perdió el peso
^ de los huevos, ¿cuántos gramos de mantequilla
se utilizó, si el pastel horneado pesó 1,96 kg?
24. Se tiene 25 litros de solución de alcohol al 20%. 25. Se tiene 2 soluciones de agua oxigenada una
Si añadimos a esta solución 50 litros de agua, al 30% y la otra al 3% de pureza ¿En qué pro­
¿cuál es el nuevo porcentaje de alcohol en la porción deben mezclarse para obtener ut\a
solución resultante? solución al 12%?
A) 30% B) 10% C) 6.66% A) 1 : 3 B) 2 ; 3 C) 1 . 4
D) 5% E) 8% 0 )1 :2 E )2 :5

CLAVE DE RESPUESTAS

Pract ¡cando 1 Practicando 2

1, B 6 E ti. A 15.D 19, D 23.0 1, C 5. B 9 C 13.0 16. B 19. E
2 A 7. A 12-C 16.D 20 D 24. B 2, 0 6 C 100 14.B 17 A 20.0
3 A 8 A 13C 17E 21.C 25 B 3 A 7 B 11 C 15.0 18.B 21.A
4. B 9 E 14E 18.B 22.A 26. B 4 A 8 A 12C
5. E 10.C

Pracl cando 3 Practicando 4 I

1 C 4 C 7 C 10.B 13.D 1. A 6. D 11.B 16 E 20. B 24.0
2. B 5 C 8 C 11.E 14.A 2. 0 7. D 12.D 17.B 21,E 25.A
3 E 6 A 9 C 12.B 15.B 3. B 8 A 13D 18,E 22. D 26, D
4. C 9, A 14. B 19.A 23 D
5, C 10.C I5.A

Practicando 5 Practicando 6
1 c 5. B 9 0 12.C 15.A 1. D 6. B 10.A 14.C 18.C 22. B
2. A 6 C 10 0 13.0 16.E 2. A 7 B 11 D 15,0 19. E 23.B
3 B 7, D 11 C Í4.B 17.0 3. D 8. B 12.C 16.A 20 D 24.C
4, E 8, D 4. C 9. D 13 A 17.C 21.C 25. D
5. C
 CRIPTOARITMÉTICA
Es el proceso de encontrar las cifras que están
representadas por letras o por otros símbolos; los 2 S i; lG N O R A N T E S = 8 5 3 1 4 9 7 2 0 6.
cuales intervienen en la formación de números, en
las operaciones aritmética y otros. Teniendo en
calcular; Ñ O + Í É N E R + Ó E N IO
cuenta las propiedades de las mismas. R esolución:
Por simple observación se tiene que;
CARACTERiSTJCAS
1GNORANTES =853149 7206
- A cada letra le corresponde una y solamente H
^ ■ II ) j | '| M M
una cifra o viceversa.
- A letras iguales le corresponden cifras iguales.
- Si las cantidades vienen expresadas por otros Tenemos la equivalencia de valores;
símbolos que no son letras, cada símbolo no 1=8 0=1 N=7 S=6
equivale necesariamente a cifras diferentes a G =5 R=4 T=2
no ser que se indique en el problema. N=3 A=9 E=0
Nos piden;
OBSERVACIÓN. La letra "O” no representa nece­
NO +TENER+GENIO
sariamente el cero, a no ser que sea dado en el
31-(-20704-t-50781=> 71516
problema

B) En las operaciones aritm é ticas

T ipo s:
Se presentan como suma, resta, multiplicación,
• Criptoarítmética con letras.
división, ele. o como una operación cotnbinada.
• Criptoarítmética con otros símbolos.
M étodo de S olución
CRIPTOARÍTMÉTICA CON LETRAS Cada uno de los problemas d ^ n ser analiza­
dos y resueltos en fomia particular, pues no
A) En la fo rm a ció n de núm eros existe un método definido. Ahora resolvemos
Son expresiones simples equivalentes a una algunos ejentplos-
cantidad determinada. El valor de cada letra
se halla igualando al número representado por E jem plos:
su valor posicional. 1. Calcular; P + R + I
E jem plos: Si se cum ple;TRl = 2 + 4 + 6 + ... + 4 2
1. Sí; CEPUSM = 241896. R esolución;
Luego de efectuar la operaciórv;
calcular; USfvlP + CEP
2 + 4 + 6 + . . . + 4 2 = 2(1 + 2 + . . . + 21)
R e solu ció n:
('2 1 x 2 2 '
Det dato; =2 = 21 X 22 = 462
C E P U S M = 2 4 1896 Se tiene;
PRI 462
C = 2; E = 4
P = 1;U = 8
S = 9 ;M = 6 P + R + I = 4 + 6 + 2 = 12
Piden; USMP + CEP

8961 + 241 = 9202 2. Hallar el valor de "B" en;

 R esolución: Entonces necesariamente (') = 4 para no caer en
Expresado ta suma en forma vertical: contradicción con el enunciado.
Ahora por simple inspección podemos calcular to­
ABB + das las cifras:
3 3 A *3+3*2
800 9 7 8 5 X
De las unidades: _________ 4
B + A = 10 3 9 1 4 0
De las decenas: Comprobación
Luego, la suma pedida es:
B + 3 + 1 = 10 466 +
9 + 7 + 8 + 4 = 28
=> B = 6 =» A = 4 334
800
EJEMPLOS
3. Si: PRA X M = 3 4 9 6 1. Si: M + A = 12
P R A x S = 2185 Calcular: MAMA + AMAM
hallar: PRA x SM
R esolución: R esolución:
Escribiendo verticalmente: Colocando en forma vertical lo que nos piden:

PRA X PR Ax
MAMA
SM SM
AMAM
PRA X M + 3496 +
12 + -A + M
P R A xS 2165 12 -M + A
25346 12 ►A + M
12 .M + A

CRIPTO ARITM ÉnCA CON OTROS SÍMBOLOS |1 3 3 3 2 1

E jem plo: 2. Hallar la suma de cifras del producto en:

Si se tiene la siguiente multiplicación, hallar la suma
de las cifras que faltan (todos los asteriscos repre­ * • X

sentan a cifras diferentes). 9JL

• • * 5 X

39140
R e solu ció n; R e solu ció n:
A cada fiia de la multiplicación la designo con una Observando y analizando tenemos que:
letra. 8 x * * = ‘ * - + # d e 2 cifras
* * • 5 X - » (A) 9 x * * = * * ‘ - * # d e 3 cifras
: -^(B )
3 9 140 -♦ (C) La única posibilidad es que el multiplicando sea
12, luego reconstruyendo la operación:
La primera Cifra del resultado (C) es “O".
Pero ¿de dónde sale este 'O"? 1 2 X Suma de cifras del
Es el resultado de multiplicar la cifra (■) de (B) por 98 producto será:
la primera cifra de (A), es decir; 96 1 + 1 + 7 + 6 = [ l5 ]
(*)(5) que acaba en ‘ O”, lo cual nos indica que 1 O8
117 6
0 ( 5 ) = ...O
3. Hallar la suma de cifras del divisor en: d) Para enfrentar a un problema se tratará de
imaginar la operación dada y seguir sus pro­
.................. I- • cedimientos como si tuvieran su forma normal.
JLU • *8 * •
5 Hallar. LUZ, si
LL + UU + Z2 = LUZ (todas las letras son dife­
rentes de cero)
A) 198 B) 188 C) 169 D) 136 E) 196
8 R esolución:
R e solu ció n: La suma la expresamos en forma vertical.
Si observamos minuciosamente la distribución Ü^ +
de los asteriscos, encontraremos que la se­ UU
gunda cifra del cociente es cero, además que: ZZ
• X• *= * * ■
LUZ
8x • * = * *
Llegamos a la misma situación que el proble­ • De la suma total posibilidades para L =
ma anterior. ' Si L = 2 (contradicción)
El divisor es igual a 12, y su suma de cifras es:
L = 1. entonces tendremos:
m
11+
^ Si: "¡yÁNY =M .calcular“M + Y + N + Y + N + A '
Resolución: ___ ZZ
Tenemos que: ANY = M” LUZ
Tanteando adecuadamente, encontraremos ' De las unidades:
que ia única posibilidad que encaja será para: 1 -i-U + Z = ...Z => 1 + U = ... O
M = 4, donde: => U = 9
ANY = 4‘ ^ ANY = 256 - * A = 2; N = 5; Y = 6 ■ Oe las decenas:
1 +[1 + 9 + Z ]= 19 Z=8
M + Y + N + Y + N - f A = [2 8 ]
Luego comprobamos:
11 +
¡Recuerde!
99
Antiguamente llamada CRIPTOARITMÉTICA (“arit­ 88
mética oculta”), el objetivo es reconstruir operacio­ . 122.
nes matemáticas dado que generalmente se pro­ LUZ =198
porciona cifras representada ya sea por medio de
letras, asteriscos o guiones. 6. Calcular: a + b + c , si: 3ab + bea = 1000.
R esolución:
Consideraciones importantes:
11
a) Letras diferentes representan cifras diferentes 3ab -I- U: b + a = 1 0 ...... (1)
y letras iguales representan a una misma cifra bca O: 1 -i-a -(-0 = 10 . .. .(2)
o el mismo valor (salvo que nos den otros da­ 1000 C : l + 3 + b = 1 0 -^ b = 6
tos). E n ( l) :a = 4
b) Cada astensco representa a una cifra y 2 En (2): c = 5
asteriscos pueden tener el mismo valor como a + b + c = |15|
también no
Hallar: a - b + c - d
c) Las cifras que utilizamos (sistema decimal) son:
si: iE c 7 , d = 19914
0; 1. 2; 3; 4; 5; 6. 7, 8; 9.
a, b, c, d son cifras significativas
 R esolución: 9 Calcular; C E' + EC
abc 7 X s i;
d -> 2 d =2 CUATRO + CUATRO + CUATRO + CUATRO
1 9 9 14
+ CUATRO = VEINTE
19914 R esolución:
luego: d
= at)c7
Se tiene que: CUATRO x
19914 5
= 9957=abc7
V E IN T E
=» 8 = 9, b = 9 ,c = 5 , d = 2
a - b + G - d = [51 Note que CUATRO tiene 6 cifras y VEINTE tam­
bién 6 cifras, con lo cual: C = 1.
8- Hallar a + b + c
Al multiplicar 5 por la letra "O" (que es cifra), el
si: a! + b! + c' = iE c
resultado termina en cero O en 5 Entonces:
R esolución:
E = 5, puesto que E t- cero, ya que es primera
Se sabe que: cifra de ÈC.
16 = 1 ; 2! = 2 : 3! = 6 : 4! = 24 ; 5! = 120
+^ = abc CE^ + EC = i y + 51 = |27 6|

1! 5! 4!
a = 1:b =4 ;c = 5
a + b + c = [TÒ]
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Si; A) 162 B) 144 C) 126
abe - cba = xyz D) 108 E) N.A.
demostrar que: y = 9 ; x + z = 9 Resolución:
R esolución:
abe - cba = 594
aFc -
cEá abe + cba = 332
W abe = 594 + 1332
en las unidades 10 + c - a = z ...(1) 594 + 1332 —
en las decenas 9 +b -b = y...(2) abe = => atic =963
2
en las centenas a -1-c = x ,..( 3 )
9,6.3: 162
de (2); [ T ^ T -
(1) (3); X + z = 9
5. Sea;
2. Sea: 21ab + 24ab + 27ab + ... + 69ab = xyz63
abe . a . b . c = 3038, H a lla r: a^ + b ' + c' calcular; (a + b - x - y - z )
A) 44 B) 31 C) T4 D) 54 E) 41 A) O 8) 1 0 -1 D) 3 E) - 3
R esolución: R esolución:
Descomponiendo en factores;
6 9 -1 8
abe . a b . e = 1 . 2 . 7 . 7 , 31 # t; — r — = 17
217
2100 + 8900
ordenando : abe , a . b , c = 2 1 7 . 2 . 1 .7 Operando: , 17 + 17.ab = xyz63
de donde: abe =217 76 500 + 1 7 . ab = xyz63
2 '+ 1^ + 7» = 54

De donde; ab = 39
3. Sea: 19 . mnp = ... 892 77 163 = xzy63
3 + 9 - 7 - 7 - 1 =-3
17 . mnp = ... 956
■■.m
Hallar la suma de las tres últimas cifras de;
6. Si se sabe que; iB c x m = 4468 y
18. mnp
ib c X n = 2972
A) 124 8 ) 224 C) 324
hallar ei valor de; ¿bc x mn
D) 424 E) Absurdo
A) 56789 B) 45 545 C) 47 652
R e solu ció n:
0 ) 6 7 890 E)N.A.
Por dato: 19. mnp = ...8 9 2 R esolución:
Ei producto; áBc xTññ, se puede escribir como;
17 . mnp = ...956
abe X
Restando: 2 . mnp = ...936 rññ
productos n X abe = 2972 +
Multiplicando por 9; 18 . mnp = ... 424
parciales m X abe = 4468
47 652
4. Si; á5e + cE5 = 1332 ábe X fññ = 47 652
abe - ct>a = 5mn . Calcular ( a . b . c )
•.0
7, Si: Luego, calculamos la suma de las cifras de "P"
E X DEJE = 29 936 al efectuar el producto.
T X DEJE = 37 420 Icifras de “P" = 5 + 500(3) + 2 + 8
= 5 + 1500 + 10
calcular: TE x DEJE
. Icifras de "P” =1515
A) 67 356 B) 404 316 ■m
C) 404 136 D) 404 816
E) 404 613 10. Si:
R esolu ció n: 13N= ., 769 y 8N = . . 704
¿cuáles son las 3 cifras en que termina 35N?
B producto: TE x DEJE, se puede escribir como:
A) 745 B) 455 C) 465
DEJE D¡ 755 E) N A
TÉ R esolución:
Restamos miembro a miembro, las 2 expre­
E x DEJE = 29 936 +
siones dadas:
TxD E JE = 37 420 13N= . .7 6 9 -
404 136 8N = .. 704
TE X DEJE = DEJE x TE = 404 36 - M.A.M: 5N = . 065

_ Este último resultado lo multiplicamos por 7

8. Si: ’ ‘ + 5b = 5bc para asi obtener: 35N, o sea
hallar: “be + cb" 5N = 065
A) 33 B) 66 C) 22 D) 77 E) 99 Multiplicamos por 7 ambos miembros
R esolu ció n: 7 x 5 N = . 065x7
Descomponemos polinómcamente cada uno 35N = ... 455
de los términos dados en la condición:
Luego: Las tres últimas cifras en que termina
47b + á = 5bc 35N son 455
(4 X 10^ + 7 x 10 + b) + (5 x 10 + b) ■ ÍE
= 5 x W + b xIO + c
470 + b + 50 + b = 500 + 10b + c 11 S i:A Ñ + 'Ñ A = 1 8 7 ;A > N ,
20 = 8b + c calcular: A + N + A
1 i A) 25 B) 26 C) 22 D) 24 E) 28
2 4 R esolución:
Por tanteo: b = 2 y c = 4 Por descomposición polinómica de:
Luego: be + cd = 24 + 42 ÁÑ + ÑA =187
.. be + cd = 66 [|] i i
10A + N + ION + A = 187
9. Calcular la suma de las cifras de *P“. 11(A+N ) = 187
P = 666 ,,.6 6 x 8 A + N = 17;A>N
=>A = 9 y N = 8
502 cifras Luego: A + N + A = 9 + 8 + 9 = 26
A) 1551 B) 1515 C ) 1555
D) 1511 E) 1510
R esolución: 12. Si PIA X 999= .. 876
El producto dado, se puede escribir como:
hallar: P + A + P + 1
(502 cifras) 666 ... 66 x
8 A) 8 B) 3 O) 2 D) 7 E) 13
53333 . . 3328 R esolución:
i 500 cifras i- l • Considerar que:
hay 503 cifras
 876 Resolución:
Con el primer análisis se tendrá:
. , ( 9 - P ) ( 9 - l ) ( 1 0 - A) = ... 876
Luego: 342 X p-se rá necesariamente 5
9 - P = 8 9 - 1 = 7 1 0 -A = 6 —1 1 1 *— ^
P= 1 1= 2 A=4 1 1 O .— será 7
=> P + A + P + U 8 2394
..0 68 4
9^-50
13. Si: UNI X 156 = ., 876 será O
calcular la suma de ias 3 últimas cifras del re­ será 4
sultado de: UNI x 468.
A) 12 B) 16 C) 13 D )9 E) 11 • Piden: 9 + 4 + 0 + 5 + 0 = 1 8
R e so lu ció n ;
De: ÜÑI X 468 =ÜÑI x 156 x 3
16. S i UNPREUNIVERSITARIO x 999999 = ...
= .......... 876 X 3 140541953, hallar la suma de las cifras de
= 628 ROSITAE.
Lo que piden será. 6 + 2 + 8 = 1 6
R esolución;
UNPREUNIVERSITARIO (1 000 000 - 1) =
______________________ ... 140 541 953
14, S i : abe . a = 1068 UNPRÉUNIVERSITARIOOOO 000 -
__________________ V gftS ltA R IÓ
abe . b = 1780
... 140541953
abe c = 2138
0 = 7;1 = 4 , R = 0 , A = 8 ,T = 5 .S = 6 . E = 9
hallar la suma de las cifras de abe '
A) 21 B )22 0 23 D) 24 E) 25 ROSITAE I „ = [39]
R e so lu ció n : .
17. Sí (mn4)* = ,. mna . calcular m + n + a
abe ' = abe x abe
Colocando en forma vertical: R esolución;

abc X (mn4)^ = .., mna

abe mn 4 X
2136 +-^ e . abe mn 4 a= 6
17 8 0 -* b . abe ebé n =7
1 068 -♦ a . abe • • d
126736 • • •
Luego, es suma de cifras será: mn a
1 + 2 + 6 + 7 + 3 + 6 = 25 4n + 1 = .. b
4n = .. d
4n + 1 = .. n
15. Completar la siguiente multiplicación y dar como 8n + 1 = .. 0+n
respuesta la suma decifras del producto 7n + 1 = .. 0
7(7) + 1 = ., 0
• 4 •X A) 26
2 • • B) 19 m 74 X
m 74
1 • • * O 18
(4m + 2)9 6
• * ' 4 D)21 (7 m + 5) 1 8
6 ‘ 4 E)31 ________ 4 m
 8 m + 4 = . ■ iT)_ PAPA +
7 m + 4 = ... 0 MAMA
m =8 5T1BT
•. m +n +a =
.En las unidades:
18. Si PRE + PERP = 433U, hallar el producto de A + A = 2A = E (par)
las cifras de PREU.
R « solu cló n;
PRE + P E W = 433u Posibilidades para E
r~ R = 6
PERP + 3ER3 +
PRE 3RE E = 4(para los demás valores de E llegamos a
4~3 3 U 4 3 3 U - »2 una contradicción) reemplazamos en el dato
adicional:
— P=3
A- = A x B => A’ = B
PxRxExU = 3x6x9x2
= IM 1 Las posibilidades para A

Si A = 1 (contradicción pues B ;c 1)
19, Si = M + 2 . calcular P + T + 2Q. =» A = 2 =í B = 8
Rasolución; Ahora la suma tolal pedida será: BEBE = 8484
“ • ■ y ^ = M +2
(M + 2)“ *' = PQ7 22. Si '^'pERU = entonces PRE + 4 es:
Si; M = 2 4^ = 64
M = 3 = 54 = 625 A) 323 B) 324 C) 326
PQT = 625 / P + 7 + 2Q = [ Ü ] D) 320 E) 321
R esolución:
20. Si aEc - ctja = id g y a + c = 12,
Si v'PERU = U =5 PERU = U“ ,
calcular 2a + 3c
A) 30 B) 28 C) 32 D) 29 E) 27 las posibilidades para U:
R esolución: SiU = 1; l ’ íP E R U
a-1 t>-i S iU = 2 2^ ^ PERU
Sea ab e - En las unidades;
S iU = 3 3’ < PERU
cb a si c > a (contradicción)
Id g entonces a > c S iU = 4 4 ' = 256 # PERU
Si U = 5 5‘ = 3125 = PERU cumple
En las centenas;
( a - 1 ) - c = l =í a - c = 2 ... (a) => P = 3, E = 1 , R = 2, U = 5
Si U = 6: 6‘ = 46656 * P E rD
Por dato: => a + c + 12 ... (b)
Luego PRE + U = 321 + 5 = 326
luego de (a) y (b) se tiene: a = 7: c = 5
.-. 2a + 3c = 2(7) + 3(5) = 1 4 + 15 = 1 ^
23. Calcular mnpq x aOOb, sabiendo:
21, Si A"^ = A X B, hallar el resultado de la siguiente mnpq x a = 1959
sum a: _______ ________ ________
PAPA + MAMA = BEBE mnpq x b = 1961 , O = cero
A) 4848 B) 6464 C) 8484 A) 1967 959 B) 1 979 599 C) 1 969 591
D) 8282 E) 7575 D) 1 960 961 E) 1 949 951
R esolución: R esolución:
Escribimos la suma en forma vertical: Escribimos el producto en fonna vertical:
 m n ,£_a Si R + P > 10 (contradicción)
a OOb entonces R + P < 10
1T96 luego R + P = S .... (a)
0 0 0 0 De las decenas:
0 0 0 P + E = 12 .... (b)
1 5 9 Reemplazando (a) y (b) en (I), se tiene
1 9 6 0 9 5 1 E = 9, R = 2 => P = 3
Luego el producto es: 1 960 961 ..[D ] Comprobando:
32 +
24. Hallar el residuo de la siguiente división, en la 93
cual cada asterisco es una cifra: 125 PRE = 329 .-. [ H

a a a b b b iT B
26. Sabiendo que: SS + AA + LL = 264 y además,
(3a)(2b)-
cada letra representa una cifra diferente, ha­
llar ei valor de: S X A X L
A) 576 B) 504 0 648
D) 729 E) 657
R esolución:
Por dato tenemos: SS
A) 3 B) 6 C) 4 D) 5 E )8 ÁÁ
n
R e solu ció n:
Se observa en el cociente: 264
3a es un número de una cifra
En las unidades: ^ 4
2b es un número de una cifra
S + A + L í — 14
Además, se tiene que:
\2 4
3a < 9 a = 1,2, 3
2b < 9 b = 1,2, 3, 4 En las decenas:
S + A + L + 2 = 26 = > S + A + L = 24
Si a = 1 y b = 1, 2, 3, 4 (contradicción) i i. i
Si a = 2 y b = 1, 2. 3, 4 (contradicción) 9 7 8
S ia = 3 y b =4 se cum p le i^ e g o S x A x L = 9 x 7 x 8 = 504
Comprobación:
27. Si se cumple que a5c + 5 c i + c iB = Icc6; ha­
3 3 3 4 4 4| 3 4 llar (a + b)c.
3 0 6 9 8 7 Resolución:
2 7 4 Se observa que a + b + c = 6 ó 1 6
2 7 2 Pero en la suma de las centenas;
2 4 4
a + b + c >10
2 3 8
entonces a + b + c = 16 ...(I)
6 * - Residuo fB l
en la última suma a +b + c + 1 = Tc ...(11)
Si P + R j_ E = 14 y PR + EP = 125 De (I) y (II), se deduce que c = 7 ;a + b = 9
Hallar PRE. |(a + b)c = 63~]
A) 932 B) 293 C) 239
D)392 28. ¿Calcular la suma de los asteriscos del cocien­
E) 329
te?
R esolu ció n:
I • 3
Por dato: PR + • 8 ■ • •
EP y
125
De las unidades:
 R esolución; “D” debe ser divisor de 1581, tal que sea dígito
En la operación se deduce que el primer aste­ y el resultado tenga 3 cifras: AÉC. la única op­
nsco del cociente es O, luego el segundo aste­ ción es D = 3
risco tiene que ser 6 A=5
Luego se deduce que el primer asterisco del 1581
divisor es 1 ya que " 3 x 6 = ’ 8 Luego: ABC = = 527 8 =2
ó 13 X 6 = 78 C=7
y la expresión BA”' es 25^
9 I 13
0,69 Toda potencia entera 'de 25 es de la forma:
78
12 0 25” = ...6 2 5
1 17 Es decir termina en las 3 últimas cifras indica­
das.
últimas cifras = 6 + 2 + 5 = [1 3 1
La suma de las cifras del cociente es: | l5 |
32, S i: AVE x 999 = ... 1648,
29. En la siguiente multiplicación, hallar (A + B + C). calcular la suma de cifras de
VEA X VAE
RA R esolu ció n:
PÜR (IODO - 1) = ... 1648
ÓAOB AVEOOO -
q r q S r AVE
Resolución: . . .1648
I. En la columna de centenas: P + Q = Q. es
imposible. • 1 0 - 8 = E -+ E = 2
Se debe asumir: • 9-4=V ^ V = 5
1 + P -i-Q = Q + 10 => P = 9 • 9-A =6 -+ A = 3
Piden; 523 x 532 = 278236
II Á B C x A = 9 ‘ *, => A = 3
.-. I C ifra s = [26]
III. En los millares: ! + A = R => R = 4
IV. Como A G C x4 = PCR, sededucequeC = 8 33, Si: AK^OR + PAZ = DICHA
Luego ABC x 3 = 963 => ABC = 328 y AMOR es lo máximo posible (O * cero).
A + B-t-C = |T3] Hallar la suma de cifras de CAZADOR
R esolu ció n:
30. Si i 5 X cd = 720 y (áb + 6) x cd = 816, hallar Del dato se deduce que:
a + b + c + d. • 8+1+P=ÍSP=1+C
Resolución: queda: 2 y 3
S x^ = 720 98 7 6 -* NO
abxcd + 6 ^ = 8 1 6 _ _ 9875 + Z =4
=> 720 + Sed = 816 => cd = 16y ab = 45 P9Z D=1
=> a + b + c + d = 4 + 5 + 1 + 6 =16 DI C H 9 1= 0
.. a + b + c + d = f ie l C=2
P=3
31. Si: 17391 :_DC^= ABC, hallar, las tres últimas
cifras de; (BA)“* .. CAZADOR = 2949175
R esolución: Luego: I cifras = [ ^
17391 17391 1581
Veamos; 34. Si cada * representa un cifra, hallar (a + b + c)
DD " D x l l ■ D
 a b a b 1 | 5i R esolución:
: 6 -c ROMA + A + N + N= ,,N
• b ’
MILAN A + N = ., O
ac ■ TURIN
IT A L I N

R esolución: 15 Ì
DY D + Y = 16
a b a b 1 j ba 1 76
Luego:
• b •
(YOLANDA + EVELYN + 1 ) ^ + Á?5oV + K )

a c1 ( ,..A + ., N + 1) » + ... Y + , . 0
acl =» a c 1 = c . b a ( . , , 0 + 1 ) ’ + ...6
(. . 1) ^ + . ,.6
7 b 1 =» 371 ... 1 + ... 6 => 7
a = 3 , b = 5. c = 5 .-. cifra terminal es: [ T ]
Luego: a + b + c = [ l5 | .
37. En la siguiente multiplicación hallar la suma
de las cifras del producto,
35. Hailat la suma de las cifras del producto total
* * • X

TOC X TOC = ENTRE (O = cero) ■3

R esolución: • O•
TSC • 4 *
• • 1 * 5

QQO flkMOluctóR:
r m ix A cada Ite de ia muttipücación la desigrto con
una letra:

■ T* = e < i o (A)
-+ T = 1 ,2 ,3 • 3 (B)
, Q.
* 2x = ...T =» T es par (C )

luego: T = 2 A E = 4 • 4 ‘ (D )

• C^ = FS • 1• 5 (E )

Luego: C = 8 , R = 6 , N = 3
Se observa que la primera cifra del resultado
(E) es 5. Como usted sabe dicha cifra ha “ba­
ENTRE = 43264
jado* directamente del primero producto (C)
I cifras = [1 9 1 esto indica que la primera cifra de (C) vale 5.
¿De dónde sale este 5?, es el resultado de mul­
36. Si: ROMA + f;^CAFl + T U R IN = fTAOf) tiplicar la cifra 3 de (B) por la primera cifra de
(A) es decir.
■?D + D7 = 176
hallar la cifra termina! et resultado de: 3 X (■) = .. .5 y se deduce q u e ' = 5
(YOLANDA + EVELYN + 1)"“ « + ÁRÜ7 +155 Ahora tenemos; el 1er producto:
 +1 +1 El segundo producto se obtiene por simple ins-
■■4 X Efectuando 3 de 23 5 X f)ección es decir
2 3 5 X
3 (B) por (A) va usted 3
43
■ O5 a obtener 705 705
Luego tendremos: 2 3 5 x 9 4 0
43 10 1 0 5
7 05 La suma de las cifras del producto es:
• 4 ' 1 -h O + 1 + O + 5 = [ t ]

. *3S/L0iteh siempre querido

alumno lospi^ m la tierra, 'fr
pero la mirada en las más -X
'•/kjanas'^estrellas^\ r
>'
 PRACTICANDO 1
1, Si la suma de las cifras de MI MAMA ME AMA A) 18 B)21 C) 23
es la mayor posible, hallar el mínimo valor de 0)20 E) 16
la suma de las cifras de MAMI.
A) 30 B)31 C )3 2 0 )3 3 E) 34
10. Si * ( ^ m o R = 7. hallar
2. Si: JAUJA X 6 =AAAAAA
hallar: (J + A + Ü + J + A )
A) 22 8) 18 C) 16 D) 14 E) 20 A) 2 B) - C) 3
16 32

3. SI abad = 4 ( d ^ ) , hallar (a + b + c + d)
A) 16 B )1 8 C )2 0 0 ) 1 5 E) 22
11. Si IB - bc = 39 y además a -k b -i- c = 14,
hallar áBc
A) 720 B )70 0 0 714
4. Hallar la cifra de unidades del producto:
O) 734 E) 724
P = 43,.,
n«) X 43,„ X 43,.,
1« ■x 43,., x .... 43,1
-0)

A) O B) 1 C )5 0 )7 E )3
12. Si N = a5c, b = a + c y i K - cbá = 693, a, b,
c 5t O, hallar N
5. Sabiendo que:
A) 891 B)981 C)189
a bc + abc - 0 )1 9 8 E )819
cba cba
13 3 2 5 • ■ 13. Hallar el máximo valor de: P -i- E -»• P + 1-t- T -i- O,
si (ÁÑITÁ) X 8 = PEPITO, donde O = cero
hallar: a.b.c
A) 33 B )3 0 O 32 0 )2 5 E) 28
A) 174 B) 184 C) 164
O) 160 E) 162 14. ¿Cuál es la suma de la cifras def dividendo y el
cociente en la siguiente división?
6. El entero (ab - ba) es un cubo perfecto. Si • 2* 5* 325
tanto N como Ba son números con dos
dígitos (ab > E«). ¿cuántos valores puede to­
• O* • 1• •
mar N?
‘ Q "
A) 1 B) 8 C) 7 0) 6 E) 4
• 5 *
* 5*
7. Si N ' = ... 44, la suma de las 2 últimas cifras
de N’ es:
A) 27 B) 28 O 17 0) 25 E) 13
A) 9 B )1 0 C )8
0 ) 9 6 10 E)8ó9 15. Hallar la suma de las cifras de: a + b -f. c
1 a - i- 2 i- i- 3 i + +'Sá
= bci
8. Si abba,^ -i- baab,^ = k* y a > b A) 8 B) 7 C) 10 O) 9 E) 17
hallar el mayor vak>r posible de (a - b)
A) 2 B) 3 C) 4 O) 1 E) 5 16. Hallar el máxáno valor que puede tomar M A
+ R. Si AN/WR + ITO/fA = 9328 y además a
cada letra representa una cifra impar diferente
9. Si cada letra diferente representa un dígito di­
menor que 9
ferente. O jt cero y
A) 13 B) 15 C) 17 O) 19 E) 13
QÜE +
QUE hallar: Q U E S -<■ O 17. Si:MARCOS = 3(SMARCO), S = 1 y O »¡cero,
hallar: 'M ”
ESOS
A) 7 B )5 C )8 0 )2 E) 4
 5. Si; 4 A5B-
DOS - 52 A
18. Si UNO .hallar “TRES" si a letras diferentes A835
UNO _ hallar. A + B
" a )11 8 )6 C) 12 D )8 E) 10
corresponden cifras diferentes, y "DOS" sólo
tiene cifras pares mayores que 2.
6. Si: A3 BBx
A) 1248 B) 1438 C) 1428
8
D) 1308 E) 972
4 NA7 6
hallar; A - B
19. Hallar el residuo de la división, en la cual cada
A )6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 10
asterisco es una cifra;

aaab b b ab Si: A8 5 2 3 6
(3a)(2b)- ■ 83A
82 5
806
2 • • - g n
BAA
A) 3 8) 6 C) 4 D) 5 E )8 - 2 8

hallar: A x B
20. La suma de los seis numerales que pueden
A) 10 8 )2 0 0 3 D)4 E)O
formarse con las cifras a, b y c (a > b > c) es
4218. Si la suma de los 3 numerales mayores
exceden a la suma de los otros tres en 792. 8. S i; AAB +
BAA
hallar ab 1352
A) 14 B) 28 C) 30 D) 25 E) 50 hallar: A x B
A) 32 B )2 8 O 14 D) 35 E) 24

PRACTICANDO 2 9. Si: A4 B -
B53C
1. Si; A7 + B2 + AB = 122 7. .ÇA
hallar; (A + 1)(B + \) 6 1 CB
A) 24 B )1 8 C )3 0 D) 20 E) 36 BxC
hallar:
2. Si; 6AA +
A2B A) 1 8) 1/2 O 3/2 D) 2/3 E) 3/5
9B8
hallar; A x B 10. Si: AMIGA-
A) 12 B )18 C) 15 D )1 6 E )6 I N I N
G I G62
3. Si; AB + CAB + BCAB = B908
hallar; A + 2B + 3C hallar: A + M + l + G + A
A) 28 8 )3 2 C )3 6 D) 27 E) 21 A) 26 B) 32 O 24

SI; (A B )'= 1 8 A 9 11 Si: CA 8 -

C B B
hallar; A + B
C A 4
A) 15 B) 18 C) 12
 hallar: A + B + C 18. Si se sabe que: (a + b + c)^ = áÍ25 ,
A) 14 B) 15 C) 13 D) 18 E) 12 calcular: H = ab3 + c2b + 4ac + bea
A) 2082 B) 1998 C) 2004
12. Si: C B C-
D)1096 E)2088
B 3 5
1 C C 7
19. Si se sabe que: ab' = 5c25
hallar: B + 2C
A) 18 B) 12 C) 15 D) 16 E) 13 calcular el valor de: N = S5c + a + b + c
A) 668 B)883 C) 995
13. Si: 6 8 A I A
D) 556 E)774
B 3 7
B_8
B 5 20. Si se sabe que: AMOR = R"
calcular el valor de
C A N = OMAR + MORA + RAMOS
A) 56 613 B) 12 356 C) 36 515
hallar: A + B - C 0 )2 4 315 E) 38 724
A) 9 B) 8 C )6 D )3 E )2
21. Calcular la suma de todas las cifras que se
14. Si: p q q Ll desconocen, representadas por asteriscos, en
r P P la siguiente multiplicación:
P^ A) 37 • 1*
r B) 40 3 • 2
P C) 41
hallar: 3q + 2p + 5r
D) 42 3 • 2 ’
A) 45 B) 47 C) 42 D) 36 E) 40
E) 43 3 2

A2
15. Si: T T = 3 22. Si: PARA + PARA = CATRE
IA
hallar el mayor valor de “T + E + T + A"
calcular: E = 2(A + 3) + 7
A) 19 B)20 C)21 0 )2 2 E) 24
A) 4 B )7 C) 14 D)21 E) 20

16. SIETE + TRES = 100 000 23. Si: FIAT + FORO = OOOGE y E + T = 9
hallar: SEIS calcular "0 + E + O + O"
si: I = E : T = R A) 10 B )9 C) 12 0 )1 4 E) 13
A) 8128 B)9119 C) 9339
D) 1881 E) 1111 24. Hallar “A x B", en:
ÀTTB +
17. En la figura mostrada en cada cuadrado hay
un dígito diferente formando dos números de BAA
cinco cifras, el mínimo resultado que se puede 13 5 2
obtener es: A) 32 B) 34 C) 35 O) 48 E) 30
□ □ □ □ □ +
□ □ □ □ □ 25. Si: MM + 11 + LL = MIL
hallar “M x 1 x L"
A) 70 B) 71 C) 72
 PRACTICANDO 3 dar el valor de la suma de cifras del resultatto;
MAS LLAM a
1. SI se cumple que: APT + MAT = STP . A) 30 B) 29 C) 28 D) 26 E) 27
además STOP; toma su máximo valor:
O = CERO. 10. Si: ROMA + AMOR = MMARM
calcuiar: P + A + T + O + S hallar: OMAR y dar como respuesta la suma
A) 17 B) 16 C) 15. D) 14 E) 13 de sus cifras.
A) 16 8) 17 C) 18 D) 15 E) 14
2. ELVA = 57EL + 38.VA, calcular: L + E + V + A
A) 9 B) 17 0 )2 5 D )3 3 E ) B y C 11. Con los datos del problema anterior, hallar el
producto de las cifras representadas por
3. Si: TRES x E = DOCE, siendo E = 3 y O dite- asteriscos que no se repitan, en:
rente de cero, hallar D+ O, sabiendo que te­ •*’ * X 999 = ... OMAR
tras distintas representan cifras diferentes. A) 16 B )7 2 C) 36 D) 32 E) 54
A) 11 B) 10 C) 15 D) 12 E) 4
12. En la siguiente division:
4. Hallar E = (b + c) - (a + d), si en el producto:
3 5 ^ X 95 la diferencia de los productos par­
ciales es 15 372. * * 8 * *
A) 12 B) 6 C) 3 D) 8 E) 10

5. S iá b c - c b i = ... 4 y iBcx'Bá = 2016, hallarel

valor de *b’ .
A) 1 B) 3 C) 4 D) 2 E) 5 - - 1

¿Cuántas veces aparece la cifra 9?

6. Si; a + b + c+ d = ^xy625 A) 6 B) 8 C) 7 D) 5 E) 9
hallar la suma de cifras de ta adición:
13. SabierKk) que; kuzia x 4 = aizuk
at)ad + badc + ofab + deba hallar: z + u -t- k i
A) 26 B) 28 C) 29 D) 30 E) 31
A) 20 B)21 C )1 8 D )1 9 E) 24

7. Si; ...23518 : 99999 = ACUNE

14. Sabiendo que:
calcular ÁÜ + E + 6 - iW ESTOx
A )1 B )0 C )2 D )3 E )4 ESTO

8. S i;C S C A R -t-yaJ«n ásA R -^55= 126(0*cero )

RÀCSÓ
KONANC
hallar: K + 0 + N -^ A - ^ N • * * * ESTO
A) 21 B )1 5 C) 18 D )1 7 E) 12 cateular. T + O + S E

9. Después de reconstruir la siguiente suma; A) 21 B )20 0 )2 5

0 )3 0 E )26
SAL +
MAS 15. Hallar suma de las cifras del dividendo en la
siguiente diviskin:
 5 *

• 2
A) 4 B) 5 C) 6 D) 9 E) 8
5 •
- 1
3. Hallar la suma de cifras del producto tote! sa­
biendo que cada punto representa una cifra;
* * * X
A) 12 8 )1 9 C )2 0 D)21 E) 18
• 3 •
16, Si;
ROMA 14
AMOR 6
* • • 6 2 3
A) 12 B) 15 C )2 0 D) 21 E) 23
A R

Si; DAME + MAS = AMOR

donde; O = cero, además;
AMOR toma su máximo valor.
calcular; M + A + R + C + O
A) 19 B )1 5 C )1 8 D )17 E) 21 Columna A Columna B

ÀM ÁR
17. Sabiendo que;______
Luego comparando cuantitativamente se tie­
P A S E NZ X ne;
___________2_5 A )A = B
1' •9 ' ■ • B) A > B
• 9 •• 7 • C)A<B
6 14 8 4 5 0 D) ¡Fatta información!
E) ¡Esta opción no se utiliza!
hallar; P + A + S + E + N + Z
A) 28 B) 29 C )3 0
5. Si; TOS + TOS = SANA
D) 31 E) 32
hallar;S + A + N + T * 0
A) 18 B) 19 C )21
D) 22 E) 23
P R A C T IC A N D O 4
6. Si; mnpq + 9 999 999 = ... 3518
1. Calcutar el máximo valor que puede tomar; correlacionar;
M + A + R, Si; I. iti + n a. 16
AMAR + RAMA = 9328 II. p + q b. 6
A) 17 8 )1 8 C )1 9 III. n + q c. 10
O) 21 E) 20 d 18
A) I - b: I! - a; III - c
2. Dada ia siguiente división donde la suma de B) I - c; II - d; III - a
cifras del divisor es igual a la suma de cifras C) I - a; II - c; ill - b
del cociente e igual a residuo. Hallar la suma D) I - c; 11 - a; III - b
de cifras del dividendo. E) 1 - b; II - c; 111 - d
7. Dado: 1553 . 9999 = ... 3715 Calcuiar: S E + 'B c -a c
calcular: a + b + c + d A) 26 B) 24 C) 22 D) 28 E) 30
A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24
16. Si se sabe que:
8. Calcular la suma de las cifras del producto, de * O O ^ O
la siguiente multiplicación. abe = 9; bac = 5 y ca = 8
• • • * X Calcular; (a - b . c)
' 8 * A) 310 B )42 C )2 5 D )2 10 E) 340

_ _ N + N,
17. Sea N = ab y N, = ba . Si — = 14 y a -
• ■ ‘ 189
A) 27 B) 24 C) 29 D )3 6 E )30
b = 4, hallar -
9. Calcular el valor de V , si cada letra diferente,
A) 17 B )18 C )1 9 D )2 0 E) 21
representa una cifra diferente:
cdu + 3ü = 3cü
A) 7 B) 6 C) 9 D) 8 E) 10 18. Si; FELIZ -
DÍA
10. Si se sabe que: MAMA
iB c + a c t« = 433U además: Z < I < L < 6
calcula el valor de “U"
hallar la suma de las cifras de: FIDELIDAD
A) 2 B) 4 C) 5 D )8 E )9
A) 40 B) 38 C) 36 D) 42 E) 34
11. Calcular el máximo valor que puede tomar:
abdc, sabiendo que: 19. Si atiad - cdab = 1584, además ab + cd = 310,^
a ^ + b = acd
hallar: a + b + c + d.
donde: (a st b ^ c d)
A) 9859 B) 8579 C) 8759 A) 18 B )1 6 C )1 7 D )1 9 E) 15
D) 8795 E) 7985 -
20. Si abe = 7xy, hallar la suma de cifras de
12. Calcular (U + N + I), si se sabe que: m-
0D + ÑÑ + n = í3Ñi A) 11 B )1 0 C )1 2 D )1 3 E )1 5
A) 10 B )1 2 0 18 D )1 9 E )16
21. Se t o e MI número de *k cifras todas ditoréñ-
13. Una persona tiene ahorrados 6á dólares y dia­ tes de céro, cuya suma de cifras es 56. Ade­
riamente gana i 5 dólares. Al cabo de un mes más la suma de cifras de su complemento arit­
tiene Boa dólares. Si diariamente gasta 10 dó­ mético es 44. Calcular el valor die “1<".
lares, ¿cuántos d ^ r e s ahorra diariamente?
A) 10 B) 12 C) 13 O) 14 E) 11
A) 42 B) 25 C) 34 D) 15 E) 24

14. Si: abad . 9 = 52785 .
calcular: 'a + b + c + d"
A) 21 B) 22 0 ) 28
15. Si se cumple que:
IB c . 6 = x344; (a > c > b)
22. Al escribir el número 19(m + 2)(n + 4). Miguel
se equivoca y escribe 19mn obteniendo un error
D) 24 E) 26 de 2(m X n) unidades. Hallar el máximo valor
de m* + n* + 9.
 CLAVE DE RESPUESTAS

P ra ctican d o 1 P ra ctican d o 2

1. c 5. E 9. B 12.A IS A 18.E 1, D 6. B 10.C 14.B 18.E 22. C

2. A 6, D 10.C 13.C 16.B 19. B 2. C 7. D 11.A 15.D 19.E 23. A

3. B 7. D 11.D 14.A 17.E 20.A 3. D 8. D 12. E 16.B 2 0,A 24. C

4. C 8, B 4. C 9. A 13.D 17.B 2 1 .D 25. C

5. A

P ra ctican d o 3 P ra ctican d o 4

1. B 4. B 7. B 10.A 13.D 16.E 1. A 5. C 9. D 13.D 17.C 20.D

2. B 5. C 8. B 11.8 14.C 17D 2. C 6. D 10.A 14.D 18.B 21.E
3. C 6. B 9. E 12.C 15.B 3. E 7. B 11.C 15.C 19.C 22.E

4, C 8. E 12.C 16,D

'"No es necesario hacer un. -

^an esfmr^ para postergar

cualquier cosa que queramos
hacer”.
 ■.A

MÉTODOS
ARITMÉTICOS
OPERACIONES INVERSAS 2.” 3,’
(M étodo d e l can gre jo)
1/3 5/7 2/5 Final; 300
Para aplicar este métódo, el problema debe pre­
sentar las siguientes características: Luego; 2 /5 . 5/7 .1 /3 . sueldo = 300
Ei problema det>e tener una sola incógnita.
■ Debe hatjer siempre una cantidad final o lo que Sueldo = S/. 3150
queda.
' A partir de la cantidad final se empiezan a re­ 3. La edad de Serafina se quintupica. al resulta­
solver todas las operaciones en torma inver­ do se te suma 60, para luego dividirto entre 10,
sa. fiasta encontrar la cantidad iríicial. al cociente se le extrae la raíz cuadrada, para
finalmente restarle 4, obteniendo 2 años. ¿Cuál
Operación C u ra c ió n inversa es la edad de Serafina?
R e solu ció n;
Operaciones directas

X5 + 6 0 + 10 y T - ^
I ED AD I
X 5 - 60 X 10 ( f + 4

O" <T Operaciones inverséis

<f O" (2 + 4) x lO - 6 0
Edad de Serafina: ^------ í — =60añ<»
9
E |« n p lo s :
¡O tra s o lt K ^ !
1. entra a una ig l^ ia donde e x ^ e w buen
santo, donde cada vez que frente a él, le 300
xS = + 60 = — *1 0 = 36(7” ) = ® - 4 = 2
triplica el d^ero que lleva; cobrándole por mi­ E<»<3<ie
lagro 26 s o l^ . Si despufe de 2 m B a j^ , Loto Serafina
sale con 35 s o l^ , ¿cuánto tenía Loto a! inicio?
edad de Serafina es 60 añc».
R e so lu ció n : E
Con to que queda;
4. Tres amigos juegan 3 apuestas entre sí, con la
1.® milagro 2," milagro condteión de que el que pierde duplique el di­
nero cte los demás. Si cada uno pierde una
x3: -2 5 x3; -2 5
apuesta y al final terminan con S/. 48. S/. 56 y
l l l
S/. 28. ¿cuánto tenían inicialmente?
è 46 20 60 35; Rnal R esolución:
tenía al Wcio
Dinero
Amigos ai inicio
2. Betsy ^ s t a de su sueldo; k » 2/3 en m par de
A 72 ? 12 x2 24 x2 = 48 +
zapatos, luego ios 2/7 de to qtie le quec^ en
un pantalón, y por último gasta los 3/S del nue­ B 40 x2 80 ? 28 x2 =56
vo resto en alimentos; quedánctole aún Si. 300. C 20 x2 40 x2 80 ? =28
¿Cuál era el sueldo de Betsy?
132 132 132 132
R evolución;
Con lo que queda; Al inicio: A = 7 2 , B = 4 0 , C = 2 0 |
 Alicia. Ftosa y Carmen, juegan al póquer con la en el orden en c^e han-sido nombradas y al
condición de que la que pierda triplica el dinero final del juego quedaron con S/. 81 cada una,
de las demás. Si cada una perdió una partida ¿cuánto tenía Alicia al inicio del juego?

R esolu ció n: Alicia Rosa Carmen Total

Pasos:
' Al final cada una tiene 81 81 81 243

f 3
La tercera en perder (Carmen), triplicó (243 - 54)
el dinero a las demás. Entonces tenían: 27 27 189 243

La segunda en perder (Rosa), también

(243 - 72)
triplicó el dkiero a las demás. Entonces
171 63 243
tenían:

La primera en perder (Alicia), que tam­ h-3 +3

bién triplicó el dir>ero a los demás. En- (243 - 78)
nces tenían: dH ] [~57l f in 243

Como todos ya perdieron una partida, entonces, cada una tenia al inicio S/. 165, S/. 57 y S/. 21,
respectivamente.
Alicia tenía inicialmente S/. 165.

FALSA SUPOSICIÓN 3. Error unitario (E.U.)

La magnitud del error se debe a que hemos
/a -a que un problema oueda sor resuelto por cambiado conejos por gallinas.
'< mótodú de falsa suposición, d e te tener ias
E.U. = 4 - 2 = 2 patas de más
siguientes características'
Debe presentar dos «wógnllas. ET
' Presenlar un valor numorico producido por 4. H ° de elem entos =
EU.
ia surne de las dos 'ncognitas (numero to-
¿Cuántos intercambios hemos realizado?
taJ d» etementos).
' V W o rld a ld e c a d a u n a d e ta a in c o g n itiis 32
= 16 intercambios
2
E jem plo p rá ctico :
Es decir, hemos tomado 16 conejos equivocada­
En un corral contamos 92 patas y 31 caisezas, en­
mente, pues esos 16 eran en realidad gallinas.
tre gallinas y conejos, ¿cuánkss animales hay de
cada especie? Luego: n." gallinas = 16
n.° conejos = 31 - 16 = 15
R esolución:
1. Falsa s u p o sició n (F.S.) E jem plos:
1. Se quiere embotellar i i i L de aceite en 27
Suponiendo (falsamente) que todos los anima­
botellas: unas de 5 L y otras de 3 L ¿Cuántas
les fuesen conejos, en total tendríamos;
botellas más de 5 L hay que de 3 L?
31 X 4 = 124 patas
R e solu ció n:
2. E rro r to ta l (E X )
a) Falsa suposición (F S );
Calculamos la magnitud del error cometido
Asumiendo que todas las botellas son de
E.T. = 124 - 92 = 32 patas de más 5 L, tendríamos: 27 x 5 = 135 L.
 b) Eírof total (E.T.)_ 135 - 111 = 2 4 d) N.° de grupos:
c) Error unitario (E U ); 5 -3 = 2
ET. 240 m u|e res;6x2 = 12
ET =6
d) N ' de elementos = E.U 40 niños 6x1 = 6
EU
(el menor) Como asistieron 23 personas y t o e mos 12mu-
jeres y 6 niños, entonces asistieron [5 wirones.~]
24
— = 12 (botellas de 3 L)
Un litro de leche pesa 1,032 kg y un litro de
Como disponemos de 27 botellas, entonces
agua 1 kg. Nos entregan 17 L de leche que
hay 15 botellas de 5 L _____________
pesa 17,32 kg ¿Cuántos litros de agua con­
. ■ . 1 5 - 1 2 = t i botellas más~|
tiene?
¡R ttcuerde! Resolución:
a) Falsa suposición
■ «- ni«wh It
liMCOOO OW rOITlOO Si todos los litros fuesen leche, pesarían
Es otra m anera de disponer y calcular piobie- 17 X 1,032 kg= 17,544 kg
mas que se pueden resolver por tato b) Error total:
dò n. Resolvam os el problema amenor. 17,544 - 17,32 = 0,224 kg
5 (bot de 5 Lt c) Error unitario
1.032 - 1 = 0,032 kg
ET 0.224
d) n” de veces =
EU 0.032
Es decir, hay: (7 L de aguáTj

¡También por el rombo!

3 iboL oe 3 Li
27 5 111
n." de txnelias de 3 L = = 12
5 -3
n.* de botellas d e 5 L = 2 7 - 1 2 = 15
.. S e tie n e n lS - 12 = 3 txsteilasdem ás

2. A cierta función asistieron 23 personas; cada

varón pagó S/ 30. cada mujer S/ 20 y cada
niño Sí. 10; el número de mujeres asistentes
fue el doble que el de niños, ademas se recau­ 17(1,032)-17.32
Litros de agua =
dó S/, 450 ¿Cuántos varones asistieron'’ 1,032 - 1
Resolución:
DIFERENCIA UNITARIA Y DIFERENCIA TOTAL
a) Falsa suposición ¡FS )
23 X S/ 30 = S/, 690 Para poder aplicar este método, el problema
b) Error total (E.T): debe presentar las siguientes características:
690 - 450 = Si. 240 - Deben particpar dos cantidades excluyentes.
c) Error unitario (E.U.) o error grupal una mayor que la otra, y deben compaiarse
entfe si las oos cantidades, origHiándoee en
Relación erise un caso, un sdorante (o ganancat) y en otro.un
muietes y niños supuesto taltante (c pérdida)
E|«miplos:
1 1 niño 11 1 Compré 7 libros y me scfcró S/, 11. pero si qui­
siera comprar 10 libros, me faltarían Sí. 13.
¿Cuál ^ el costo de cada libro?
 Resolución: 20 naranjas sobra 4800
En este problema hay dos incógnitas; el costo
de cada libro y el dinero que yo tengo.

costo de
7 libros S/. 11 S/. 13 24 naranjas falta 1200

pine ro que tengo Falta Un grupo de amigos hacen una colecta para
adquirir un reloj para su club. Si cada uno co­
costo de 10 libros laborase con SA 3. faltarían S/. 20, entpnces
deciden aumentar la colaboración a S/, 3,50 y
El gráfico nos quiere decir que sí quisiera com­ ahora les alcanza y sobra S/. 5 ¿Cuánto cuesta
prar 1 0 - 7 = 3 libros (diferencia total), tendría el reloj?
que gastar lo que me sobró y lo que me falta, R esolución:
es decir:
D.U. = 3 , 5 - 3 = S/. 0,5
11 + 13 = S/. 24
D.T = 20 + 5 = 25
24 ,
Costo por libro = — = |S/.8 | DT- _ 25 _
n,“ pelotas = 5 5 ; - 5; ^ - 5 0

Nota: Precio de la pelota = 3(50) + 20 = |S/. 17o|

Si las cantidades son del mismo tipo, se debe Se quiere rifar un televisor con cierto número
tomar en cuenta; de txiletos. Si se vende cada boleto a S/. 10,
I. Lo que falta y lo que sobra se suman, ias se pierde S/. 100 y si se vende a S/, 15 se
otras cantidades se restan y estos resulta« gana S/. 1500. Hallar el número de tioletos y el
dos se dividen precio del televisor.
II. Lo que sobra y lo que sobra se restan, ias R esolución;
otras dos cantidades se restan y estos dos D.T = 1000+ 1500 = 2500
resultados se dividen.
D.U. = 1 5 - 1 0 = 5
sobra falta
2500
11 + 13 24 „ n .“ boletos = =|500|
Costo de cada libro = ~ "a” ~
Precio del televisor = 10(500) + 1000
Gráfico:
= |s/. 6OOOI
7 libros M bra S/ 11
Un padre va a! cine con sus hijos y al sacar las
entradas de S/. 3, observa que le falta dinero
para tres de ellos; entonces tiene que sacar
10 libros falta S/. 13 entradas de S/. 1,50. asi entran todos y aún le
sobra S/. 3. ¿Cuántos eran los hijos? ¿Cuánto
dinero tenía?
Katy al comprar 20 naranjas, ie sobra S/. 480; R esolución:
pero al comprar 24 naranjas; le faltarían S/. 120.
Cuando paga por cada entrada S/. 3, le falta
¿Cuánto cuesta cada naranja?
en total: 3(S/. 3) = S/. 9
Resolución:
Diferencia total: D.T. = 480 + 120 = 600 Cuando paga por cada entrada S/. 1,50. le so­
Diferencia unitaria D.U. = 24 - 20 = 4 bra en total; S/. 3
D.U. = 3 - 1 ,5 0 = 5/. 1,50
600
Cada una cuesta = = S/, 150 D.T = 3 + 9 = S/. 12
 R e solu ció n:
n," entradas = =8 Se disponen los datos en columnas, teniendo
1,50
en cuenta el orden “opuesto" (al otro lado de la
n “ hijos = 8 - 1 = ( 3 equivalencia) para una misma característica,
• Dinero = 8(S/. 1,50) + 3 = |S/. 15 unidad, etc. Asi

REGLA CONJUNTA 8 soles < > 5 cruzados

10 cruzados o 3 pesos
• La regia conjunta M ne por objeto reducir una 6 pesos o 4 dólares
oantidad a otra de diferentes espeoee. por 2 dólares • X soles
m edio de eq uivale tK iw que Nguen la prim e­
ra con la segunda. Luego se multiplican los valores que hay en
• lúa Hamamos regla conjunta porque reúna en una u otra columna, verificando que las “uni­
una sola operación varias relaciones dadas, dades monetarias' se simplifiquen (cancelen):
la que da lugar a una natación compuesta. 8.10.6,2<>53,4x
• La aplicam os prindpalm ente a la determ ina­ reduciendo: 116 = x [
ción de la relaoón que existe entre dos m e­
didas, pesas o monedas cualquiera, con ctras En un pueblo, por 3 kilos de arroz, dan 5 de
medUaa, pesas o monedas interm ediarias, azúcar, por 8 kilos de azúcar dan 4 de frijoles;
y tam tM n a otras operaciones com o la de por 10 kilos de frijoles dan 5 kikjs de carne de
dM cuentos sucesivos. res ¿Cuánios kilos de carne de res nos darán
por 30 kilos de arroz?
A soles < > B kg
Resolución:
C Kg < > D plátanos
X plátanos < > E soles Disponiendo convenientemente:
3A < > 5a
A.C.X B.D.E
8 a <> 4 F
BDE 10Fo5C
X=
AC x C < > 30 A

Ejemplos: 3 . 8 . 1 0 . X O 5 . 4 . 5 . 30
1. Sabiendo que 6 varas de paño cuestan lo mis­ De donde: x = |l2 ,5 kg |
mo que 5 m y que 2 m valen 30 soles, ¿cuánto
costarán 4 varas? 4. ¿El trabajo de cuántos hombres equivaldrá el
trabajo de 8 niños, si el trabajo de 4 niños equi­
R e solu ció n:
vale al de 3 niñas, el de una mujer al de 2 ni­
Del enunciado: ñas y el de tres mujeres al de un hombre?
6 varas < > 5 m R esolu ció n:
2 m o 30 soles
Disponiendo convenientemente:
X soles < > 4 varas
X hombres < > 8 niños
6 , 2.x <>5.30,4
4 niños < > 3 mñas
5 , 30 , 4 2 niñas < > 1 mujer
X = S/. 50
6 2 3 mujeres < > 1 hombre

X,4 2 . 3 < > 8.3.1.

Hace algunos años, el cambio monetario era
ei siguiente: por 8 soles daban 5 cruzados, 10
cruzados por 3 pesos: 6 pesos por 4 dólares.
¿Cuántos soles daban por 2 dólares?
 PRACTICANDO 1
1. Julio rinde un examen de 30 preguntas. Si por De la granja del Sr. López se pasaron a la granja
cada respuesta acertada obtiene 4 puntos y -del Sr. Pérez tantas gallinas como ei doble de
por cada equivocación pierde 1 punto, ¿cuati; las que habían en esta granja, Al día siguiente
tas preguntas contestó bien si obtuvo un se regresaron de la granja de Pérez a la de
puntaje de 80 puntos y contestó todas las pre­ López tantas gallinas como el triple de las que
guntas? quedaron la noche anterior. Si ahora López tie­
A) 10 B) 15 C) 22 D) 25 E) N.A. nen 40 gallinas y Pérez, 45 gallinas, ¿quién
ganó o perdió y cuánto?
2. Los nietos de Víctor le desean obsequiar un A) Pérez: 10 López: 10
sombrero. Si cada uno da 20 soles le sobrarán B) Pérez: 20 López: 20
96 soles y sí cada uno entrega 18 soles solo C) Pérez: 30 López: 30
les sobrarían 4 soles. ¿Cuántos nietos tiene D) Pérez: 50 López: 49
Víctor? E) N,A.
A) 44 B) 45 C) 46 D) 47 E) 48
8. Se tienen 48 monedas en 3 grupos diferentes.
3. ¿A qué hora, entre la 1 y 2, están opuestas las Del primero pasan al segundo tantas mone­
agujas del reloj? das como hay en éste, del segundo pasan al
A) 1 :3 0 1/11 6) 1:37 2/11 tercero tantas monedas como hay en éste y
0 ) 1 :3 8 2/11 0 ) 1 :3 5 2/11 luego del tercero pasan al primero tantas mo­
E) 1: 36 2/11 nedas como habían quedado en éste. Si al fi­
nal los 3 grupos tienen el mismo número de
4. Cada vez que Jorge se encuentra con Rosa, monedas, ¿cuántas monedas tenía cada gru­
éste le duplica él dinero a Rosa. En agradeci­ po inicialmente?
miento, Rosa le da S/.1. Si en un día se han A) 22: 14; 12 B) 12; 22; 18
encontrado 3 veces, luego de tas cuales Rosa C) 32; 19; 45 D) 54; 12; 34
tiene 25 soles, ¿cuánto tenía Rosa inicialmen­ E) N.A.
te?
- A) 4 8 )8 C )9 D) 15 E )26 9. Si pagué una deuda de S 305 con 43 billetes
de 5 y 10 dólares. ¿Cuántos billetes de 5 dóla­
5. Juan recibe de su tío una propina que es tanto res he usado?
como lo que tiene, luego su papá le da 30 so­ A) 22 8 )2 3 0 )2 4 D) 25 E) 26
les y por último, su madrina le da tanto como
el doble de lo que tiene en ese momento. Si al 10. En una granja hay conejos y gallinas con un
final tiene 240 soles, ¿cuánto tenía inicialmen­ total de 40 animales. Si al contar él número de
te? patas se observó que habían 104, ¿cuántas
gallinas hay en dicha granja?
A) 25 B) 27 C) 8 D) 75 E) 45
A) 26 B) 27 C) 28 D) 30 E) 32
6. Se tienen 2 depósitos de vino A y 8. De A pa­ 11. Con 101 000 soles se han comprado cameros
san a B tantos litros como hay en este depósi­ y ovejas, adquiriendo un total de 25 animales.
to. Luego, de B pasan a A tantos litros como Si cada carnero cuesta $ 3000 y cada oveja,
habían quedado en este depósito. Si al final A $ 5000,’ ¿cuántos carneros y ovejas se han
y B tienen 16 y 20 litros, respectivamente, comprado?
¿cuántos litros tenia cada depósito inicialmen­ A) 12 y 13 B) 15 y 10 C)18y7
te? 0 ) 7 y 18 E)N,A.
A) A = 2 2 : 8 = 1 4 B ) A = 1 6 ; B = 29
C ) A = 3 5 ; B = 52 D) A = 1 8 ; B = 34 12. Se trata de formar una longitud de un metro
E) N-A. colocando 34 monedas de 5 y 10 kopeks en
 contacto con sus cantos y una a continuación
de otra. Los diámetros de las monedas son de
PRACTICANDO 2
20 y 30 mm, ¿Cuántas monedas de 5 kopeks
se necesitan? Dos grúas comienzan a descargar al mismo
A) 20 B) 32 C) 16 D) 26 E) 2 tiempo un lanchón de arena de 15 m de largo,
4 m de ancho y 3 m de profundidad. Una ex­
trae 25 m^ por hora y la otra 35 m^, ¿En cuán­
13. Un tanque se demora 5 días para vaciarse com­
tas horas vaciarán el lanchón?
pletamente. En cada dia se desocupa la mi­
A) 1 h B )2 1/2h C)3h
tad, más un litro de lo que había el día anterior.
¿Cuántos litros contenía el tanque? D)4l/2h E)NA
A) 62 B) 63 C) 126
D) 130 E) N.A, En un examen de 30 preguntas, un alumno
contestó todas las preguntas y obtuvo 80 pun­
tos, Si se calificatian con 4 puntos las pregun­
14. En una iglesia, si los asistentes se sientan de
tas acertadas y con -1 las incorrectas, ¿en
12 en cada banca, se quedan 11 de eltos de
cuántas se equivocó?
pie, pero si se sientan 15 en cada banca, la
A) 9 B) 10 C) 8 D) 6 E) N A.
última banca soto tendrá 11 feligreses, ¿Cuán­
tos asistentes tiene la iglesia?
A) 70 B) 69 C) 71 O) 73 E) 68 Un litro de leche pura pesa 1030 g Un lechero
entregó 55 litros de ¡eche con un peso de
56,5 kg, ¿Le agregó agua a la leche? ¿En qué
15. Un heladero gana diariamente SI. 50 y gasta
volumen?
por término medio SI. 32,50 al dia, pero cuan­
A) 3 litros de agua
to no trabaja gasta SI. 8 más, Al cabo de 60
días, está debiendo SI. 110. ¿Cuántos días no B) 5 litros de agua
trabajó? C) Contiene 1 litro
A) 20 B )3 0 0 )1 5 D )3 5 E) 40 O) Medio litro
E) No contiene agua

16. En un juego Joi-ge gasta | del dinero que tie- 4. Ciento veinte personas viajan en un tren. Los
1 pasajeros de 1.* clase pagan $ 86 por pasaje y
ne y gana “ de lo que le queda. Si ha perdido los de segufKla. $ 50, Si después se recaudó
$8592. ¿cuántas personas viajatjan en prime­
en total 12 dólares, ¿cuánto tenía al principio?
ra clase?
A )S /. 112 B) S/. 132 C)S/. 108
A) 48 B) 72 C) 60 D) 36 E) 61
D) S/. 144 E) S/. 120
Se contrata un obrero por 80 días con la condi­
17. En la ciudad de M A T E I v lA O u r t A N D IA vive el
ción de que se le abonará S/,65 por cada día
milagroso “San Luchito” que duplica el dinero
de trabajo y de que él entregará S/.72 por cada
que uno tiene, luego cobra 80 soles por el mi­
día que deje de trabajar. Se desea saber los
lagro hecho. Si después de acudir a él 3 veces
días que trabajó sí al linal recibió S/.3967.
consecutivas, et señor Cidicius se ha quedado
A) 25 días B) 69 días C) 71 días
sin un so!, ¿cuánto tenia inicialmente?
D) 60 días E) 56 días
A) No tenía nada B) S/. 80
C) S/. 48 D) Absurdo
6 . Un examen de 120 preguntas es contestada
E) S/ 70
en su totalidad, pero de cada 8 contestadas
18. En un cotral hay 92 patas y 31 catjezas; si lo tiene 3 incorrectas. Si cada correcta favorece
único que hay son gallinas y conejos, ¿cuál es 3 punios y cada incorrecta perjudica 1 punto,
la diferencia entre ei número de gallinas y co­ ¿qué puntaje se obtuvo?
nejos existentes? A) 100 B) 170 C) 150
A) 16 B) 11 0)15 D) 2 E)1 0 )7 E)180
7. En ün corral, donde se tienen conejos y gátli- mueren dos de ellos por lo que recibe cada
nas, se cuenta un total de 36 cabezas y 102 uno 7000 soles, ¿Cuál es la fortuna del padre?
patas. ¿Cuántos conejos había en el corral? A) 30 000 B) 32 000 C) 35 000
A) 12 B)21 C) 1 5 D) 24 E) N.A. D) 52 000 E) 42 000

8. Tres amigos A, B y C están jugando a las car­ 15. Una avispada pollita al ver que un fornido gallo
tas. El perdedor de cada juego duplicará el di­ estaba rondando su corral, le dice con inten­
nero de los otros dos. Si han perdido en el or­ ción de despistarlo:
den que han sido nombrados. ¿Cuánto tenía "Nosotras, más nosotras, más la mitad de no­
"A" al comienzo si cada uno termina con 8 so­ sotras juntas, y usted respetuoso gallito de pe­
les? (En soles). lea llegamos a 100". Diga cuántas eran las
A) 8 B )4 0)16 D) 1 3 E) 11 pollitas,
A) 30 B) 32 C) 33 D) 34 E) 36
9. En un examen de selección un alumno gana 2
puntos por respuesta correcta y pierde 1 punto 16. En un restaurante, 4 lomos equivalen a 10
por respuesta equivocada. Si después de ha­ caucau, 9 caucau es a 3 bisteck del mismo
ber contestado 50 preguntas obtiene 64 pun­ modo que 8 bisteck es a 6 ceviches; por 160
tos, ¿cuántas preguntas respondió correcta­ soles dan 4 ceviches. ¿Cuántos platos de lomo
mente? dan por 150 soles?
A) 38 B )2 8 C )1 8 D) 25 E) 64 A) 2 8)10 C)9 D) 6 E) 7

10. Una cantidad de 650 soles se ha pagado con 17. Un jugador hizo 3 apuestas: en ia 1.“ duplicó
billetes de 100 y de 50 soles. ¿Cuántos son su dinero y gastó 30 soles; en la 2.“ triplicó su
los billetes de 50 soles si hay un billete de 50 dinero y gastó 54; en la 3.“ cuadruplicó su di­
soles más que los de 100 soles? nero y gastó 72 soles quedándole al final 48
A) 6 B) 8 C) 4 D) 5 E)7 soles. ¿Cuánto dinero tenia al principio?
A) 28 soles B) 29 C) 31
11. En una comisión de alumnos de la academia, D )62 E )60
los del aula "A" son la mitad que los del aula
“B", Los del “B” con los del aula “C" suman 80, 18. Se tienen tres aulas “A”, “B” y “C" con cantida­
los del aula “A” son la tercera parte que los del
des diferentes de alumnos. Si de cada una de
"C”. ¿Cuántos alumnos forman la comisión?
ellas se pasan a las otras dos aulas tantos
A) 100 B) 130 C) 120 D )9 6 E) 84 alumnos como hay en ese momento en cada
uno de estos, en orden alfabético, quedándo­
12. Cuarenta caramelos cuestan tantos soles como se al final cada una con 120 alumnos, ¿cuán­
caramelos dan por 32,4 soles. ¿Cuántos soles tos alumnos tenía el aula "A" inicialmente?
valen 20 caramelos? A) 105 B )60 C )1 70
A) 9 B )6 C) 12 D )1 8 E) 24 D) 195 E) 120

13. Para ganar28 soles en la rifa de un cuadro, se

hicieron 90 boletos, pero no se vendieron más
que 75 y se perdió entonces 17 soles. ¿Cuán­ PRACTICANDO 3
to vale el cuadro?
A) 250 B) 240 C) 242 A un cierto húmero se le multiplica por 18, al
D) 252 E) 260 resultado se le suma 30, al resultado se le divi­
de entre 5, al resultado se le resta 24, al resul­
tado se le extrae la raíz cuadrada y se obtiene
14. Un padre de familia reparte su fortuna entre
6. Calcular dicho número.
sus hijos en partes iguales, recibiendo cada
A) 13 B) 14 C) 11 D) 16 E) 15
uno 5000 soles. Antes de efectuarse el reparto
2. Cada vez que Luís visita a su tía, ésta le dupli­ 8. Tengo que averiguar la cantidad de caramelos
ca el dinero que él lleva. El sobrino siempre que voy a repartir entre mis hermanos. Si les
agradece con S/. 400 la bondad de su tía. Un doy 10 a cada uno me sobran 6, pero sí les
día Luis queriendo ganar más dinero, realizó doy 12 a cada uno. al último solo podría darle
cuatro visitas sucesivas a la bondadosa tía, 8 caramelos. ¿Cuántos hermanos somos?
pero tal fue la sorpresa de Luis que al cabo de A) 5 B) 7 C) 6 D) 9 E) 4
la cuarta visita se quedó sin un sol. ¿Cuánto
llevaba Luis al empezar las visitas? 9. Un grupo de palomas se aproxima a un grupo
A) S/. 300 B) S/. 350 C) S/. 375 de postes. Si en cada poste se posan 4 palo­
0 )S /. 390 E )S /. 410 mas resultarían 3 postes sobrantes, en cam­
bio, si en cada poste se posan 3 palomas ha­
3. Tres jugadores acuerdan que el perdedor de rían falta 3 postes más. ¿Cuántas son las pa­
cada juego triplicaría el dinero de los otros dos. lomas?
Juegan 3 veces y pierden un juego cada uno A) 72 B )8 4 0 68 D) 70 E) 74
en el orden "A", “B“, "C" quedando con 36; 12 y
85 soles, respectivamente. ¿Cuánto tenía “A" 10. ¿Qué suma necesitará un gobierno para pa­
al inicio? gar a 4 generales, si el sueldo de 6 coroneles
A) S/. 90 B) S/. 30 C) S/, 13 equivale al de 10 comandantes, el de 5 co­
D )S /. 39 E )S /. 117 mandantes al de 12 tenientes, el de 2 genera­
les al de 4 coroneles, el de 6 tenientes al de 9
4. Cuatro personas “A", "B” , “C" y “D* se pusieron sargentos y si 3 sargentos ganan S/. 2400 al
a jugar con la condición de que el ganador de mes?
cada partida debe recibir la mitad del dinero A) S/. 14 000 B )S/. 24 400
que en ese momento tiene cada uno de los C) S/. 32 600 D) S/. 38 400
otros tres jugadores. Se sabe que ganaron en E) SI. 28 800
orden alfabético y al finalizar la cuarta partida
cada uno quedó con 20; 36; 68 y 132 dólares 11. Dos cirios de igual calidad y diámetro difieren
respectivamente. ¿Cuánto ganó la persona “D"? en 12 cm de longitud. Se encienden al mismo
A) $ 64 B) $ 68 C) $ 36 tiempo y se observa que en un momento la
D) $ 72 E) $ 70 longitud de uno es 4 veces la del otro, y medía
hora después se terminó el más pequeño. Si
el mayor dura cinco horas, ¿cuál era la longi­
5. Un entomólogo tiene una colección de 27 ani-
tud del más pequeño?
malitos entre moscas y arañas. Si en total se
A) 32 cm B) 24 cm C) 28 cm
cuentan 186 "patitas", indicar cuántas moscas
hay en la colección. D) 40 cm E) 36 cm
A) 12 B) 15 C) 18 D )9 E) 16 12. El costo de cada pasaje en un micro es de S/. 5,
y por cada pasajero que baja suben dos. Si al
6. Angie tiene S/. 3100 en billetes de S/. 50 y final se ha recaudado S/. 300, ¿con cuánios
SI. 100. ¿Cuál será la cantidad de billetes de pasajeros partió al Inicio, si al final llegó con 50
mayor denominación si hay un total de 40 bi­ pasajeros?
lletes? A) 20 B )4 0 O 30 0 )1 5 E) 25
A) 18 B )28 C) 12 D) 14 E) 22
13. Un tendedor de uvas razona de la siguiente
7. Federico quiere repartir cierto número de ca­
manera; Si vendo a SI. 5 los S/6 de kg, enton­
ramelos a sus nietos. Si les da 8 caramelos a
ces ganaré S/. 40, en cambio si los vendo a
cada uno le sobran 45 y si les da 1 1 a cada
S/. 3 los 3/5 de kg, perderé S/. 16. Si vendiese
uno, le falta 27. ¿Cuántos caramelos quiere
r e p a r tir ?
toda la uva que tengo, recibiendo S/. 30 por
kg, entonces recibirá en total;
A) 237 B) 327 C) 273
A) S/. 650 B) S/. 484 C) S/. 410
D) 723 E) 372
. D )S/. 380 E)S/. 1680
14. El día lunes a las 8 a.m. se tiéne un depósito
con 500 000 bacterias. El jueves a las 4 p.m.
está totalmente lleno. Sabiendo que el núme­
ro de bacterias se duplica cada 8 horas, ¿qué
día V a qué hora estaría totalmente lleno, si
el proceso se inicia el lunes a las 4 p,m. con
1 000 000 de bacterias?
A) Miércoles, 12 p.m.
B) Jueves, 8 a.m.
C) Miércoles, 8 p.m.
D) Jueves, 4 p.m,
E) Jueves, 9 a.m.
15. Los microbios se duplican por cada minuto
transcurrido. Si 2 microbios puestos en un re­
cipiente vacío, tardarán “n” minutos en llenar­
lo, ¿cuántos minutos tardarán en llenar un re­
cipiente cuyo volumen en 3 veces mayor que
el anterior si se colocan 16 microbios, estando
vacío?
A )4n B )2 (n -1 ) C) 2n - 1
O) 2n E) n - 1
16. Si 10 m^ de madera de abeto pesan lo mismo
, que 7 m^ de madera de acacia, 10 m^ de ma­
dera de cerezo lo que 9 m^ de madera de aca­
cia, 5 m® de madera de cerezo lo que 3,6 m®
de madera de eucalipto, y esta última pesa lo
mismo que el agua; hallar el peso de 1 m^ de
madera de abeto.
A) 480 kg B) 520 kg C) 560 kg
D) 450 kg E) 260 kg
17. Un comerciante lleva sus caballos a una feria
hípica. Como cuota de admisión, deja un ca­
ballo. En la feria vende la mitad de los restan­
tes; y a la salida deja un caballo como impues­
to. Se dirige a una segunda feria, paga la en­
trada con un caballo, vende la mitad de los que
le quedan y paga con un caballo su Impuesto
de compra venta. Aún insatisfecho, se dirige a
una tercera feria. En ella también paga con un
caballo su entrada, vende la mitad de los res­
tantes y paga con un caballo a la salida. Des­
pués de esto le queda un caballo con el cual
regresa a casa con sus ganancias. Si vendió
cada cabalk) a S/. 10 100, ¿a cuántos soles
ascienden sus ganancias?
A) 299 000 B) 250 000 C) 220 000
D) 222 200 E) 190 000
18. Juanito ha pensado un número y le ha aplica­
do las siguientes operaciones en forma con­
secutiva: sumó 4; duplicó; mermó uno; extrajo
la raíz cuadrada; dividió entre 4; multiplicó por
4/3; sumó 2; elevó al cubo, restó 2; extrajo la
raíz cuadrada, dividió entre 0,2; elevó a la 0.5;
sumó 3 y obtuvo como resultado 8. ¿Cuál fue
el número?
A) O B) 1 C) 2
D) 3 E) Má5 de 3
19. Una persona compra alimentos por un valor
de S/. 30 y paga con un billete de S/. 100, El
bodeguero no tiene vuelto y va a cambiar el
billete donde el librero. Éste le entrega 10 bi­
lletes de S/. 10. Luego el bodeguero regresa a
la bodega y le devuelve al cliente 7 billetes de
S/. 10 y la mercadería. Después de un rato, el
librero va donde el bodeguero y le exige que le
devuelva l^s S/. 100 ya oue el billete era falso.
El bodeguero se vio en la obligación de pagar­
le. Entonces:
A) El bodeguero solo pierde S/. 70 en efecti­
vo.
B) Ei bodeguero solo pierde S/. 30 en alimen­
tos.
C) El bodeguero pierde S/. 30 en alimentos y
S/. 70 en efectivo.
D) El bodeguero pierde S/, 100 en efectivo.
E) No se puede determinar.
20. Un turista se aloja en un hotel y conviene en
pagar 250 soles diarios por el cuarto y comida.
Al cabo de 70 días, el turista se retira del hotel
pagando 25 200 soles, suma en el que está
incluido 500 soles que son gastos extras sa­
biendo que el administrador le había hecho un
descuento de 100 soles por cada 1000 soles
que gastó. Determinar cuántos días comió el
turista en el hotel.
A) 48 B) 36 C) 30 D) 50 E) 54
PRACTICANDO 4
En mi corral tengo cierta cantidad de conejos,
vendí 130, luego nacieron una cantidad igual a
la que me quedaba, después se murieron 60.
¿Cuántos conejos tenia, si ahora me quedan
180?
 A) 240 B) 190 C) 120 7. Diariamente un viajero gasta la tercera parte
D) 310 E)380 de su dinero más S/. 10. Si después de tres
días le quedan S/. 10, ¿cuánto tenía inicial­
2. Una persona decidí, comprar la edición popu­ mente?
lar antes que la edición de lujo de un libro, aho­ A )S /. 210 B)SA 240 >.;)S/. 105
rrándose así 32 soles. Esto representa la mi­ D )S /. 180 E)S/. 150
tad de lo que pagaría por comprar ambas edi­
ciones. ¿Cuánto pagó por la edición que ad­ 8. De un depósito se extrae en cada hora. Ir. ter­
quirió? cera parte de su contenido menos 1ü litros. Si
después de tres horas quedan 70 litros de agua
A) 36 B) 48 C) 18 D) 32 E) 16
en el depósito, ¿cuántos litros habían inicial­
3. Si se forman filas de 7 niños sobran 5, pero mente?
faltarían 4 niños para formar 3 tilas adicionales A) 180 litros B) 135 0 )2 0 5
de 6 niños. ¿Cuántos niños son? D )210 E)165
A) 72 B)61 C )6 8 D)116E)12
9. Katy va de compras, gastando en la primera
4. Ana, Betty y Carmen se ponen a jugar de acuer­ tienda 3/5 de su dinero; en la segunda denda
do a las siguientes condiciones; el primero en gastó S/. 42 y en la tercera tienda gasa 5/8
perder pagará a cada uno de los otros dos, 1/5 del resto. Si aún le quedan S/. 15, ¿cuánto
del dinero que tenga cada uno; el segundo en menos gastó en la tercera tienda que en la pri­
perder pagará a cada uno de los otros dos, 1/4 mera?
del dinero que tenga cada uno: el tercero pa­ A )S /. 98 B)S/. 123 C )S . 108
gará a cada uno de los otros dos 1/2 del dinero D )S/. 25 E)S/. 111
que tengan. Pierden en el orden de presenta­
ción y cada uno queda con 135,90 y 15 soles, 10. Una persona gastó su dinero de la siguiente
respectivamente. ¿Cuánto tenían inicialmen­ manera; compró una camisa gastando los 3/5
te? más 4 soles. Luego compró una corbata, gas­
A) 140; 60; 40 B) 100; 80; 60 tando la cuarta parte de lo que le quedaba
C) 90; 60; 90 D) 90; 90; 60 menos 6 soles. Por último compró una colo­
E) 60; 40; 80 nia, gastando los 5/7 de lo que le quedóba to­
davía. Si le quedaron todavía 6 soles, ¿cuánto
5. Una canasta contiene 93 frutas entre manza­ gastó en total?
nas y naranjas. Cada manzana pesa 500 g, y A )S /.6 0 B )S /.6 2 C )S /.7 2
cada naranja 130 g. Si la canasta pesa en total D )S/. 54 E) Absurdo
(con frutas), 36 kg y además las frutas pesan
20 kg más que la canasta, luego, son ciertas: 11. Linda escribe siempre las 3/4 partes de las
I. Hay 43 marvzanas. hojas en blanco que tiene su cuaderno, más 5
II. Hay 12 naranjas más que manzanas. hojas. Si después de tres días consecutivos
III. Hay 55 naranjas. ha escrito todas las hojas, luego son ciertas:
A) II y III B) I y II C) I y III (I) Escribió 420 hojas.
D) Solo I E) Todas (II) El primer día escribió más de 20 hojas.
(III) No es cierto que el segundo día no escribe
80 hojas.
6. En un zoológico hay 56 animales; entre aves y
felinos. Si se cuentan el número de patas te­ A) Solo I B) Soto II C) I y If
nemos que es 196. Luego; D) 11 y III E) Todas
I. Hay 42 felinos,
II. La diferencia entre felinos y aves es 24. 12. Una persona apuesta en cada juego quo parti­
III. Si vendiéramos todas las aves a 5 soles cipa 1/3 del dinero que tiene, pero pierde 1/3
cada una, recaudaríamos 70 soles. de lo que apuesta. Si después de haber inter­
A) Solo III B) Soto 1 C) 1y 11 venido en tres juegos tiene S/. 512, ¿cuánto
D)lylll E) Solo II tenía al comienzo?
 A) S/. 781 B) SI. 6541 C )S /.79 2 14. Sandalio tiene una colección de 54 bichos,
D) Si. 921 E) Si. 729 entre moscas y arañas; en total cuenta 372
patitos. Se puede afirmar que:
13. Jorge, Manuel y Alberto se ponen a jugar de A) Hay 6 arañas más que moscas.
acuerdo a ias siguientes condiciones: el gana­ B) hay 12 arañas menos que moscas.
dor de cada partida recibirá de cada uno de los C) Las patitas de las arañas son 180 en total.
otros dos, la mitad del dinero que tenga cada D) Las patitas de las moscas son 192 en to­
uno. Si ganan un juego, en ese orden, y al final tal.
quedan con 48; 72 y 128 soles respectivamen­ E) Hay 12 patitas más de arañas que de mos­
te. Se puede afirmar que: cas.
A) Jorge ganó 72 soles
B) Manuel perdió 18 soles
C) Alberto perdió 96 sotes
D) Jorge perdió 88 soles
£ ) Alberto ganó 80 soles

CLAVE DE RESPUESTAS

P racticando 1 Practicando 2
1. C 6. A 11.A 16.C 1. C 6. E 11.D 16.D
2. C 7. B 12.E 17.E 2. C 7. g 12.D 17.B
3. C 8. A 13.A 18.E 3. B 8. D 13.C 18.D
4. A 9. D 14.C 4. B 9. A 14.C,
5. A 10.C 15.A 5. C 10.D 15.C

Practicando 3 Practicando 4
1, E 6. E 11. G ié.c 1. D 6. D 11. E
2. C 7, A 12.8 17.D 2. E 7. C 12.E
3. A 8. C 13.E ■■ 18.B 3. C 8. E 13.D
4. B 9. A 14.B 19.C 4. B 9. D 14.E
5. A 10.0 15.E 20.0 5. 0 10.E
 ELEMENTOS OE NUMERACIÓN
CONTEO DE NUMEROS Y CIFRAS
Num eración. Es la parte de la aritmética que Ejem plos:
nos enseña a expresar y representar los nú­ (i) 2 3 0 6 ^ „ ,
meros mediante una cantidad limitada de sím­ n > 6 -» n = 7 ; 8; 9; 10 ...
bolos.
Base de un sistem a de num eración. Es un (ii) abc,^, donde a; b; c < 6
número que nos indica cuántas .unidades de a = {1; 2; 3; 4; 5)
un orden cualquiera se necesitan para formar b = {0 ;1 ;2 ;3 ;4 ;5 )
una unidad del orden inmediato superior. c = {0; 1; 2; 3; 4; 5}
Numeral. Es la represen^ción de un número
en un determinado sistema de numeración. REPRESENTACIÓN OE LOS NÚMEROS

E|fNnplo: abe - Números de 3 cifras en ei Esterna de

_____ base 10.
10^ 10’ 10^ 10 1 «^¡valencia
abcdjgj = Número de 4 cifras en el sistema de
dm um c d u ^ orden
base 6.
2 9 8 6 :Esunnúnnerade5
abcdSpi = Número de 5 cifras en el sistema de base
T cifras en t)ase 10
9 cuya cifra de primer orden es 3 y la de
Base tercer orden es 6.
Cifras (T )
aa aa jjjj =Número de cuatro cifras Iguales en el
10 unidades < > 1 decena sistema de base 12 .
10 decenas < > 1 centena abba^^j = Número capicúa de cuatro cifras en el
sistema de base 7.
10 centenas < > 1 unidad de millar

CONDICIONES FUNDAMENTALES DE LA BASE COMPOSICIÓN POUNÓMICA DE UN NÚMERO

DE UN SISTEMA (i) D escom posición sim ple
1. Toda base es un número entero mayor que la
36 2j,jj = 3.102+ 6.1 0 + 2
unidad.
2. base siempre es mayor que cualquiera de 5213,5, = 5.63+ 2 .6 2 + 1 .6 + 3
las cifras que conforman el número. 10101,2, = 1.2* + 0.2« + 1.2* + 0.2' + 1
3. El mayor valor de una cifra es igual a la base
menos uno. abcd,^, = a.7^ + b.7= + c.7 + d
aaa,^, = a.9^ + a.9 + a
BASE SISTEMAS CIFRAS USADAS
Dos Binario 0,1 abba,gj = a.8® + b.8^ + b.8 + a
Tres Temario 0, 1,2
Cuatro Cuaternario 0,1,2,3 (íi) D escom posición en bloques
Cinco Quinario 0,1,2,3.4 abab,,^, = ib . 1 0 ^ + '$ = 101 áb
Seis Senario 0,1,2,3,4,5
alx: abe = abc.10^ + a ^ = 1CK)1 ábe
Siete Septanarío 0,1,2,3,4,5,6
Ocho Octanario 0,12,3,4,5,6,7 = ^ (n j •
Nueve Notario 0,1 ¿,3,4,5,6,7,8
Diez Decimal 0,1,2,3,4,5.6,7.8,9 CAM BIO DE SISTEMAS
Once Undecimal 0,1,2,3.4,5,6,7,B,9,a
1. De base “ n ” a base 10
Doce Duodecimal 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,a,p
Expresar el número 2434,5, a base 10.
 Salvador Timoteo Valentín

R e solu ció n: . (ti) 3 t 3 Cifras

i. Usando la descomposición polinómica;
6 2 6 ,^
2434jy = 2 x 5 ^ + 4 x 5 ^ + 3 x 5 + 4 Î Î I {
Mayor Baée’' M m Btá»
2434,51 = 250 + 1 0 0 + 15 + 4
va:o' monot valof
2434,3) = 369,0,
CONTEO DE NUMEROS Y CIFRAS
ii. Usando el método de Ruffini
f PROGRESIÓN ARITMÉTICA. Se denomina pro­
! 4 3 4
i in gresión aritmética a toda sucesión ordenada de
5 ? lU 70 365
números, tales que la diferencia de dos términos
f consecutivos siempre es constante; a este valor
X > 14 73 3 6 9 (.o , se le denomina razón aritmética.

2. De base 10 a base "n ” P.A.+ a ; (a + r); (a + 2 r);... ; (a + (n - 1)r]

i 4 ■ i i
Escribir el número 342 en el sistema de base 5.
ti ^ ‘3 t = U
R esolución:
Razón ■— ^ ^
Usando las dfvisiones sucesivas;
aritmética +r +r
3 4 2 15
^ (2) 68 I 5 U -a ,
IU = a + (n - 1)f n = ---------t-1
(3) 13 I s

' m donde; n es el número de términos

3 4 2 , , ^ 2332,,, U es el último término
a es el primer término
3. De base “ n ” a base “ m ” r es la razón aritmética
Escribir el número 626,.,
(7)'a t>ase 9. E jem plos:
D.P. D.S. (I) ¿Cuántos números iiay en;
(b a s e 7 i ____ » | b ASE loj .) | BASE 9 1
+ 24; 27; 30; 33; ...;471?
(I) 626,,, = 6 X 7= + 2 X 7 + 6= 314„„, (il) Hallar el último término de la siguiente P.A.
+ 4; 11; 18; 25;...
(ii) 31 4 I 9
200 términos
@ 34 9
(iii) ¿Cuántos números pares de 3 cifras existen?
>Ú> 378,
(9) (Iv) ¿Cuántos números capicúas de 5 cifras tienen
un solo 6 en su escritura?

Nota:
Î. CÁLCULO DE LA CANTIDAD DE CIFRAS
3 citas 4 OAM
= '2332,,, CAKriDADn.‘s CANnDAD, CIFRAS

Base Base 1 ,2 , 3 .... 9 9.10” (9.10").1

mayor menor 10,11,12........ 99 9.10’ (9.10).2
Si el numero tiene más cifras le correspon­ 100,101,102........ 999 9.10^ ' (9,10’ ).3
de la menor bas- o bi el n.," <3ro tiene me­
1000,1001,1002,... ,9! 9.10’ (9.1Q3).4
nos cifras. !e oofrespomíe la rrayor base.
 Luego hay que tomar una pesa de cada clase
EJEMPLOS
siguiente:
3^ kg, 3® kg, 3® kg, 3^ kg, 3® kg. 3® kg
1. ¿En qué sistema de numeración el número 141
Total de pesas empleadas: 6.
se escribe 261 ?
A) 7 B) 6 C) 8 D) 5 E) 8 ..je ]
Resolución:
5, ¿Cuántos números existen de dos cifras, que
261^ = 1 4 1 ;2 x 2 + 6 x + 1 = 141; x= + 3x = 70;
al sumar todas sus combinaciones da como
x(x + 3) = 70, pero (7.10) = 70, luego x = 7.
resultado total 242?
. - .[ A ]
Resolución:
Se deduce que:
2. En el sistema de numeración en el que 100 se
aa + ab + ba + bb = 242
expresa como 84, el producto 8 x 8 se expresa
Descomponiendo los números:
como:
10a + a + 10a + b + 10b + a + 10b + b = 242
A) 54 B) 45 C) 62 D) 48 E) 82
Agrupando tenemos:
Resolución:
22a + 22b = 242
84„ = 100 ; 8n = 100, de donde n = 12
Factorizando 22, se tiene:
El número N = ab, es:
22(a + b) = 242
á b ,j = 8 X 8 = 64
Entonces: a + b = 11
O sea: 12a + b = 64
Los números serán: 92; 83; 74 y 65; al su­
Esto es evidente solo para a = 5 y b = 4.
marse da 11 como resultado.
Luego: N = 54
También: I
64 12
Entonces, los números que al sumarse da
como resultado 242, serán:
© © 4(4) = 16
|16 númerosi
3. Se tiene un peso de 872 g, una balanza de dos
platillos y una colección de pesas de 1 g, 10 g, 6. Si a un número, se le añade la suma de sus
10^ g, ... , 10" g. cifras; se obtiene el valor de 6877. Hallar el
¿Cuál es el menor númerfi de pesas que se número.
deben emplear utilizando un solo platillo para Resolución:
las pesas? Sea: abcd , el numere buscando; se tiene:
Resolución: abcd + (a + b + c + d) = 6877
Con un platillo para las pesas: 1001a + 101b + 11c + 2d = 6877
872 = 8 x 10^ + 7 x 10 + 2 Haciendo a = 6, se tiene:
Pesas: 8 de 10^ + 7 de 10 + 2 de 1. 6006+ 101b + 11c+ 2d = 6877
.-. Total: 17 1 101b + 11c + 2d = 871
Ahora si b = 8; se tiene:
4. Se dispone de una colección de pesas de: 808 + 11c + 2 d = 8 71
1 kg, 2 kg; 2^ kg, 2^ kg 2" kg, una de cada Luego; 11c + 2d = 6 3 ;... si c = 5
una y con ellas se quiere equilibrar un peso de
Entonces: 55 + 2d = 63
1000 kg. ¿Cuántas pesas se emplearán?
=» 2d = 8
A) 12 B) 8 C) 6 D )1 0 E) 7
Luego: d=4
Resolución:
El número buscado será: abcd = 6854
Pasando 1000 el sistema de numeración de
base 3, se tiene:
7. Si un número abab,„, en la base decimal se
1000 = 111110 = IOOO3 = 1.3^ + 1.3^ + 1.3® puede escribir como 1650, hallar el valor de
+ 1.3^+1.3«+1.3® a + b. -
 ÍjU .tfli.'- Tlinoti-n

R esolución: 8. Se reparte un día ab kg de harina, y al día si­

I650 = abab,„| guiente ác kg. Si en total se tiene cBá kg,
1650 = an^ + bn^ + an + b ¿cuántos kg se tienen en total?
R esolu ció n:
1650 = n^(an + b) + an + b
Del dato se tiene;
2 x 3 x 5 ^ x 1 1 = (an + b)(n^+1)
i b -nac = c5a
3 3 x 5 0 = (an + b)(n^+ 1) 10a -h b -H 10a + c= 100c + 10b + a
Se deduce; n^ + 1 = 5 0 19a =99c■^9b
Luego; 7a + b = 33 19a =9(11c + b) - ^ c = 1
Entonces: a=4 y b= 5 Como; a = 9
Luego: 1 1 + b = 19- ^ b = 8
Como piden; a + b = 4 + 5 = f9~|
Entonces, se tiene; áBc = 981 kg
 EJERCICIOS EXPLICADOS
Si: 2" = 194, entonces 2'® es igual a: Reemplazando en ta 2 * escritura dada;
A) B) 31(11H14),3 2 b c 3 ;^ ^ ;d e d o n d e 0 < b < c < 3 = > b = 1;c = 2
0 311114,2 D)3<11)14,j Nos piden; 5 + 1 + 2 = 8
E) Todas ias anteriores
R esolución:
5. Calcular el valor de x, si:
Para que la expresión tenga sentido, el nume­
ral 194 debe estar en base x, = 526
2® = 256 = 194, => x = 1 2 _____
2'® = (256)^ =»“ 65536 = 31(11)14,j

22 veces

¿Cuántas pesas de una colección de: 1 g; 3^ g;

3^ g : ...; 3^" g, se necesitarán para pesar 823 g? A) 19 B) 20 C) 30 D) 29 E) 40
A) 6 B )7 C )8 D )9 E) 10
R e so lu ció n : R esolución:
Expresar 823 en base 3: Investigar algunos escalones hasta descubrir
82 3= 10 10 1113 = 1-3® + 1 3‘ -^ 1-3^ una regla de formación:
1.* vez 18 =x+8
+ 1-3 + 1
4 2 * vez (>.S) = 1(X + 8) + 8 = x + 2 8
Luego, se necesitarán: 1 pesa de 3® g 3.’ vez 18,(»»28) = X + 3-8
Regla: x + (# de veces) 8
1 pesa de 3“ g
1 pesa de 3^ g Para 22^ veces, tenemos:
X + 22, ■8 =: 526
4 pesas de 1 g
Total; 7 pesas X + (2x + 2) 8 = 526

E De donde: x = 30

3 . Si; 3(2a)^ = 4a^,, el valor de (a + n) es;

■ m
A) 6 B) 7 0 8 D) 9 6. Calcular:
E) Hay dos soluciones
1 2 3 1 2 3 1
R esolu c ió n : - + — + - ^ + - r + —^ + —TT+ —rr + ...“
3(2a), = entonces: 4 < n < 7 = » n = 5 ó 6 5 5^ S" 5^ 5» ■ 5”
Para n = 5; 21 + 2a = 20 + a =» a « - 1(F) 1695 1276
Para n = 6: 21 -t- 2a = 24 a => a = 3 (V) A) C)1
7862 3777
Nos piden: 3 + 6 = 9
[D] D)
97 157
103 231
Sean; 2a(2a),j ; 2bc,^_j,; bbb^ R esolución:
calcular el valor de; (a + b + c). La serie es resultado de ia descomposición
A) 6 B) 7 C) 8 polinómica de;
D) 9 E) Faltan datos
102030,
R e solu ció n: 0.102030,(5) ’(5Ì
444444,(5)
De; 2a(2a),j => (2a) < 12 =» a < 6
De; 2t)c,, = » a - 2 > 2 =»a>4
 R ««ofución:
Tenemos tos números:
" 15 724 7662
bb.c.
...0
io"«,,,:
i 1 i.
a <4 C < a b<c
7. ¿Cómo se representa 234 en base (x - 1)?
(»)
A )2 6 9 ,._ „ B )2 7 9 ,,„,, Luego: 0 < b < c < a < 4
C ) 2 9 9 ,„ , ,
D )3 7 9 ,._ „ i i i
1 2 3 (se deduce)
E )36 9,«-n
R e solu ció n: a .c 3x2
Sea el número en base x y su desarrollo: Finalmente ----------= - - — = 6

234„, = 2x^ + 3x + 4
Aplicando divisiwies sucesivas (considerar la
división de polinomios).
10. Dado el nùmero:_____________
2x^ + 3x + 4 I x -1 N = (a + 1 )ía )(a + 1 )(a )(a + 1 ) \ . j ,
- 2x^ + 2x calcular P(a), si P(x) = x^ + x + 2.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 7
R esolución:
Tenemos:
(a + 1)^ < a + 2 => a* + 2a + 1 < a + 2
+a < 1
Pero: O s a
Entonces: O < a ' + a < 1
Oe donde: a = O
N = 14x 13^ + 21 X 13* + 2 7 x 13' + 5 x 13+ 17
Luego: P(a) = P(0) = 0^ + O + 2 = 2
¿cuál será la suma de cifras del numeral N al
expresarlo en base 13? ■■[E
A) 24 0 | 26 C )2 7 D).28 E) 29
11. Se tiene un número de 2 cifras: si se agrega
R e so lu cl« ^: un dos a la izquierda del número se convierte
Transformando adecuadamente: en un número igual a 5 veces el número origi­
►13+4 nal, Hallar la suma de las cifras de dicfio nú­
+1 +1 +1 mero.
R esolución: _
N= (14) (21) O (27)
Sea el n iñ e ro : ab
+2 1 * unidad Luego: 2ab = 5(ab)
2(13) + 1 2 * orden Descomponiendo;
200 + aB = 5ab 200 = 4 áb
Escribiendo correctamente: áb = 50
1282164,^3, Luego: a = 5 , b = O
Ptíen: 1 + 2 + 8 + 2 f 1 + 6 + 4 = 24 a + b = [s ]
.■ .m
9. Si los siguientes números son diferentes de! 12 Hallar la suma de las cifras del número que
cero: excede en 27 a 10 veces la cifra de las unida­
des.
fOá,(4i
R esolución:
a .c
determinar: Sea el número: dü, donde
d = número de decenas del #
A} 6 B) 5
 Del enunciado: Descomponiendo polinómicamente:
d u - 2 7 = lOu lOd + u - 27 = lOu 100b + 10a + c = 100a + 10b c - 270
lOd = 9u + 27 10d = 9(u + 3) Simplificando: a - b = 3 ... (2)
Luego, (1.Í - (2): c - a = 2
10d Se observa que: o a > b
= u+3 -^ d = 9
Entonces, si se permutan las cifras extremas,
10 = u +3 —
^^ u = 7 entonces aumenta.
d + u = |l6 [ Luego: cba - abe = ?’’
Descomponiendo:
13. La edad de un abuelo es un número de dos 100c + 10 b + a - (100a + 10 b + c)
dígitos y la edad de su hijo tiene los mismos Simplificando: 99(c - a)
dígitos pero en orden invertido. Tiene dos nie­ Como: c - a = 2
tos cuyas edades son los dos dígitos de la edad Entonces aumenta: 99 x 2 = 198
del abuelo. La edad del padre es cinco veces
la edad del mayor. Hallar la relación de la edad
15. Si a un número de tres cifras que empieza por
del abuelo con la del nieto menor.
9, se le suprime esta cifra, el número resultan­
R esolución: __
te es 1/21 del número original. La suma de tas
Edad del abuelo: ab tres cifras de dicho número, es:
Edad del hijo: ba A) 12 8 )1 8 C) 15 D)24 E) 21
Se observa: (a > b) Resolución:
Edad del nieto mayor: a Sea 9ab el número, luego si se suprime el 9,
Edad del nieto menor: b
Del enunciado: tenemos: = ~ (9ab)
b i = 5a 10b + a = 5 a
10b = 4a 5b = 2a a =5 Efectuando y descomponiendo:
b=2 2 1 ab = ( 9 x 10^ + ib )
2 la b = 900 + ib
Nos piden: => ab = 45
Luego, el número será 945 y la suma de cifras:
9 + 4 + 5 = 18
14. Si a un número de 3 cifras se le altera el orden
„[B ]
de las unidades con las decenas, éste aumen­
tará en 45 unidades. Si se invierten las dece­
16, Si un número se escribe en base 10 como xxx
nas por las centenas, disminuirá en 270. Ha­
y en base 6 como áBa, entonces, a + b + x es
llar en cuánto se altera el número si se invierte
igual a:
el orden de las centenas y unidades.
A) Disminuye en 130 A) 6 B) 2 C) 3 D) 5 E) 4
Resolución:
8) Disminuye en 198
C) Aumenta en 198 XXX = aba,O< 555,O
D) Disminuye en 99 => xxx < 215 : el único valor para x seria 1 .
E) Aumenta en 99 Luego: 111 base 6
Resotución:
Sea abe un número de 3 cifras del enunciado: 111(6
acB = ib c 45 3 18l_6_
Descomponiendo ixilinómicamente: O 3
100a + 10c + b = 100a + ICto -i-c + 45 De donde: 111= 303,^, = > a = 3 : b = Q :x = l
Simplificando: c - b = 5 . |1) => a + b + x = 4
E ic = ffic - 270 ..m
17. Dado el número;
102030jji
N = (a + 1){a)(a + 1)(a)(a + 0,102030 íi) 444444¡j ,
calcular; P(a), si P(x) = +x +2
A) 5 B) 2 C) 3 D) 1 E) 7
Resolución: 1x5^ +2x5'-* + 3x5
Tenemos; 5 "-1
(a + 1 )^ < a + 2 => a^ + 2a + 1 < a + 2
3390 _ 1695
+a < 1
15724 7862
Pero: O sa
Entonces: O< +a < 1
De donde; a =O
20 Se tiene un número de “k” cifras, todas dife­
Luego; P{a) = P(0) = 0^ + 0 + 2 = 2
rentes de cero, cuya suma de cifras es 56. Ade­
más la suma de cifras de su complemento arit­
mético es 44 Hallar "k".
18. Hallar una fracción decimal, tal que al llevarla
R esolución:
a las bases 5 y 7 se tenga;
Sea el N.'
a. = 0,(2Í)b,,, a ,a j3 j , . , a^ a, -t- a^ + a^ + ... + a^ = 56

A) 1/2 B) 3/7 C) 3/8 D) 2/5 E) 1/3 CA = ( 9 - a , ) ( 9 - 3 j) ( 9 - a 3 ) ,. (1 0 -a ^ )

R esolución; =j 9k + 1 - (a, -f -t- ... + a^^) = 44
• Transformando a fracciones;
56
5b(s, _ (2a)b (M ...[k T jT ]
44,I» 66,'m
2 1 , Al escribir el número 19(m + 2)(n + 4), Salva­
Elevando todo a base decimal; dor se equivoca y escribe I9m n obteniendo un
error de 2(m.n) unidades. Hallar el máximo vakjr
5a + b 14a+b
de (m^ + n^ + 10)
24 48
R esolución:
Despejando y considerando que; Dato; ______________ ____
b < 5 y 2a < 7 ; b = 4a 19(m + 2)(n -i- 4) - 19mn = 2(m n)
=>a = 1 y b = 4 1900 -I- 10(m + 2) -f (n + 4) - 1900 - lOm - n = 2mn
5a + b 5-t-4 ^ 3 Efectuando y reduciendo;
La fracción será; 24 = m • n
24 24 ^ 8
i i
••■le]
6 2 (máximo)
19, Calcular; Piden; 6^ + 2^-*^ 10 = [ 5^
1 2
5 5" i
, 5., 22. Si: a6a¡^, = cTm^g, y o 5
fiailar: c -f a - m
1695 1276 R esolución:
A) B) C) 1
7862 3777 C >5
97 157
D) E) a <m m <9
103 231 Luego: 5 < c <a < m <9
R esolución: i l i
La serie es resultado de la descomposición 6 7 8
polinómica de; .. c a- m = fs l
23, Lolo nació en el año labe; en el año 1c(a - 4)b 27, Un número de tres cifras del sistema de base
cumplirá 95 años. Hallar el máximo valor de 7, se escribe en el sistema de base 9 con las
(a + b + c). mismas cifras pero colocadas en orden inver­
R esolución: ________ ____ so, Entonces, la suma de las cifras de este
De! enunciado: 1c(a - 4)b - labe = 95 número escrito en base 7 es:
1000 + 100c + 10(a - 4 ) + b - 1 0 0 0 - 100a Resolución;
- 1 0 b - o = 95 Por condición; abc^^. = cba^g.
Reduciendo: Por descomposición polinómica:
1 1 ,c = 1 5 + 1 0 a + b a 7^ + b-7 + c = c-9* + b-9 + a
J. ■i I 4 8 a - 8 0 c = 2b
9 8 4 (máximo)
24a - 40c = b
a + b + c = I2 1I
8 X (:^ -_ 5 c ) = b
24, Calcular n: O
18 = 559 Observación
Como b fK> pueda s«r 8. entonces únicamen'
te puede ser b = 0.
Además: 3a = 5c => a = 5, c = 3
R esolución: a + b + c = {¥ )
Por regla práctica:
n + 2 4 „ , 8 = 559 28, La edad de un abuelo es un número de dos
cifras y la edad de su fiijo tiene los mismos
n + (2n + 4) • 8 = 559
dígitos pero en orden invertido Las edades de
17n + 32= 559 jn = 3 l|
dos nietos coinciden con cada una de las ci­
fras de la edad del abuelo. Se sabe, además,
25. ¿En cuánios sistemas de numeración 3344 se que la edad del hijo es a la edad del nieto ma­
denota con tres cifras? yor como 5 es auno. Hallar la suma de las
Resolución: cifras de la edad de la esposa del hijo, sabien­
Sea: N^ = 3334 do que dicha edad es la mitad de ía edad del
Como tiene tres cifras => x^ < < x^ abuelo,
Luego: x^ < 3344 < x^ R e s o lu c i^ :
Se cumple: x^ < 3344 a 3344 < x^ Abuelo: ab i ,
—» a>b
x < 5 7 ,4 /N 14,7 < x Hijo; tía j
=í 14,7 < x < 57.4
x = 15; 16; 17; ; 57 Por dato: — = 5 =5 ba = 5a
a 1
5 7 -1 5 , ,-----,
N,° sistemas: — ^— +1 = |4 3 | I0 b + a = 5a
10b = 4a
26, ¿Cuántos numerales capicúas de cinco cifras Luego: 5 b=2 a
que terminen en citra impar, existen en el sis­ r~ i
tema nonal? b=2 a => a = 5, b = 2
R esolución: t J
Sea a b c 52
i 4 4 Edad esposa = — = 26
1 0 0
3 1 1 2 + 6 = [|3
5
7 29, ¿Cuántos números de tres cifras existen, que
tengan por lo menos una cifra par y por lo me­
8 9
nos una cifra impar?
4 • 9 9
 RM toiución: 32. En el sistema de numeración con base 8 . una
Los números que cumptw» la condición, son cantidad está representada por 1757 ¿Cómo
todos los números de tres cifras (900) menos se representaría ta misma cantidad en el sis­
tos números de 3 cifras que tienen todas sus tema de base 3"^
cifras pares o todas sus cifras impares R e s o lu c i^ :
Todas pates Todas impares Por condición;
a b e a b e jji
1757. '• , base 10 — 1— , base 3
2 0 0 1 11
4 2 2 3 3 3 1“ Por Ruffini:
6 4 4 5 5 5
7 7 7 1 7 5 7
8 6 6
8 8 9 9 9 8 i 8 12 0 1000
•
4 X 5 X 5 = 100 5 X 5 X 5 = 125 Ix
Cumplen la condición, 900 - 225 = |6 7 5 | 1 15 125 1007 base 10

Por divisiones sucesivas;

30 ñOl y n32 son números de tres cifras y ñ i es
un número de dos cifras, todos ellos escritos 1007 |_3_
en el sistema de base n 1 Si ñ ü l +¡1 1 ^ n32,
® 3 i5
¿cuál es el numero W l esento en el sistema
decimal? 111 I 3
Resolución:
37 I 3
Por dato tenemos;
"Ó i.. # 12 [_3_
»r»*’, ) 4 ñT,„ {fl'fí,,
Por descomposKión polinóm to © 4 I 3
n (n + 1 )* + 1 + fi(n + l)+ l = n (n + 1 )^ + 3(n»1)+2
n^+ 2n^ + ir+ n^+ n + 2 = n*+ 2n^+ n + a i + 5
m •
1007 = 1101022
n^ - 2n = 3 O!

-H — 1 33. Se divide un número de dos cifras entre la suma

j i(n - 2) = 3 1 => n = 3
de sus cifras Se invierte el orden de las cifras
del número y se divide et nuevo número otra
Luego 301,,, ^ 3 4=’ > 1 = [4 9 l vez entre la suma de sus afras Se descubre
entonces que la diferencia de los cocientes es
31. La suma de los dos primeros términos de una igual a la diferencia de las dos cifras del nú­
progresión aritmética es la solución positiva de mero original, y que el producto de tales co­
la ecuación, + 6x - 55 = O y el 5 ^ término cientes es el propio número original ¿Cuál es
es 13 Hallar la razón de la progresión. este número?
R esolución; R esolución:
Resolviendo la ecuación: Sea áb el número de dos cifras
x ' + 6x - 55 = O
ab ba
(x + 1 1 )(x -5 ) = 0 1, --K,
Entonces, x, = - 11, x^ = 5. Por condición del a +b a+b
problema, en la progresión: Datos:
a - 2 r, a - r; a: a -t- r; a + 2 r;
ap ba
a - 2r + a ” f = 5 => 2a - 3f = 5 (I) i a - b = i a b - b a = (a * b)(a - b j
a+b a+b
a + 2 r = 1 3 => 2a + 4 r ^ 2 6 ..(II)
Restando (II - I). se ottiene = (a + b)(a'=Hai. => a + b = 9
7 r - 26 - 5 =1 7r : 21 Además:
 1000000 17
=> ba = 81 © 142857 [7_
a Q ”
© 20408 12
El número es 18
2915 1 7

34. ¿Cuál de las siguientes expresiones dadas en 416

L l
sistemas de numeración distintos representa 59
<D
el número mayor?
®
B )2 1 2 „„
0 10110,^ D )2 4 ^ .
^®vainiicinco 1 000 00 0= 11333311
R^kOlución: m
Expresando cada uno de los numerales en = 1 x 7 ' + 1 x 7 * + 3 x 7 * + 3 x r ‘ + 3 x7 ®
base 1 0 , tenemos: + 3x7^+1x7 + 1
A) 43,5, = 4-5 + 3 = 23
n.° de personas = 1 + 1 + 3 + 3 + 3 + 3 + 1 +1 = f l 6]
B) 212,3, = 2 - y + 1-3 + 2 = 23
C) 10110,^, = 1-2*+ 1 2 ’ + 1-2 = 22 37. B mayor número de 3 cifras en base “b” es
D) 24,g, = 2 9 + 4 = 22 llevado a la base 'b + r . ¿Cuál será la cifra
correspondiente a las unidades de orden 1 , del
E) 10,25,= 1-25 + 0 = 25 número escrito en la base “b + 1 "?
R esolución:
Tenemos el numeral;
35. ¿Cuál es el número comprendido entre 200 y
300, tal que, leído al revés, es el doble del nú­ (b - l)( b - 1 ) ( b - i),^ .
mero que sigue al original?
Resolución: Por descomposición polinómica;
Sea eí numeral 2ab: ( b - 1 ) ( b - . 1 ) ( b - 1 ),^, = b 3 - i
Por dato: ba2 = 2 x (2ab + 1)
a t5ase “b + 1".
Por descomposición polinómica:
100b + 10a + 2 = 402 + 20a + 2b Por divisiones sucesivas:
98 X b - 10X a = 400 (Tanteo)
tj* + 0b^ + 0 í)-l 1 t)t 1
i i
5 9 b^-b + 0 I b+1
El número es: 2ab = |296| -b^ + Ob
b*+ b
36. Se desea repartir S/. 1 000 000 entre un cierto
número de personas de tal modo que lo que
les corresponda sea S/. 1,00; S/. 7,00; S/. 49,00;
S/. 343,00 etc. y que no más de 6 personas
reciban la misma suma. Determinar cuántos
( b - l ) { b - 1 ) ( b - 1 ) ,„ = ( b - 2)2 ( b - 1 ),„ ,„
fueron los beneficiados.
R esolución:
Lo que van a recibir las personas, son poten­
cias de 7: 7®; 7 '; 7^; 7*; ...
Entonces, i 000 000 lo expresamos en base
‘ 7. Así:
 P R A C T IC A N D O 1

1. ¿En qué sistema se realizó ta operación: Dé como respuesta la suma de cifras.

50 - 22 = 27? A) 5 * B) 7 0 9 D) 11 E) 13
A) 6 B )7 0 8 D )9 E )10
0 12. Un mismo número se escribe en dos sistemas
2. Hallar el menor número de tres citras (en base de numeración 14 y 22. ¿Cuál es ta suma de
5) que en los sistemas de bases cinco y siete, las bases de los dos sistemas?
se escribe con tas mismas cifras aunque en A) 6 B)11 C )1 3 0 )1 5 E) 12
orden inverso.
B) 201 !6) C) 102, 13. ¿Cuál es la base del sistema de num era­
E) 301,,, ción en et cual et número 16 000 se traduce
por 1 003 000?
3. En la igualdad: aaa^^^ = x y l. hallar “x + y” . A) 4 B) 6 O 8 D) 7 E) 5
A) 4 B) 5 C) 7 D) 8 E) 6
14. ¿Cuál es la tiase de un sistema de numera­
4. Hallar a + b, a partir de; lab4j^, = nSI^^, ción sabiendo que el número que se escribe
A) 3 B) 5 C) 4 O) 6 E) 7 807 en et sistema decimal, se escribe 573 en
el sistema considerado?
A) 11 B) 8 C) 13 0 )1 2 E) 14
5. Hallar el valor de “n" del número de la forma

15. Hallar la suma de las menores tjases de los

ín Y í1 si en base 1 0 es igual a: n sistemas de numeración, en que se cumple
^ 2 ,»
que 67 = 89.
A)1 B )2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 26 B) 19 C) 25 0) 29 E) 21

6. SI el número (c + 2b)(4)(3c)(b + a)(a), es 16. Si 132|„, = 204,g,. hallar "n”.

capicúa, entonces el valor de (a -i- b + c) es: A) 13 B) 12 C) 16 0 ) 10 E) 9
A) 5 B )1 9 0 20 D) 13 E )40

7. Si: 124„ = 103g 17. Hallar un número entero en la base decimal,

sabiendo que al escribirlo en (as bases 7 y 9
calcule n.
se ^ a « > e con dos cifrM (las mismas) aunque
A )5 B) 6 C) 7 O) 8 E) 9 en orden Inverso.
8 . Si los siguientes numerales están «»rectamen­ a) 43 B)31 0 28 0 ) 3 6 E) 71
te escritos:
12Cj ; lObj ; 21a^; xxx^ 18. El mayor numere) de 3 cifras en base "b" es
calcule: a + b + c + x. llevado a la base “b i". ¿Cuál será la cifra
A) 6 B) 7 0 8 D) 9 E) 10 co rr^ p o ttd im te a las unidades de orden 1 . del
número esatto en la ta se "b -t-1 "?
9 Si a 153 lo multiplico por 10. ¿en cuántas veces A) 1 8 )2 C )3 0 )b E )b -1
aumentará su cantidad entera de centenas?
A) 9 B) 10 014 0 )1 5 E) 11

10. ¿En cuántas unidades aumenta 2357 si su P R A C T IC A N D O 2

cantidad de centenas enteras se duplicara?
Convertir 10121,^, a ta s e 2.
A) 3 B) 6 C)600 D )2 3 E) 2300
A) 1111111p, 8)1011101
Ì2Ì
11. Si:2263 = 272„ C) 1000101,2, D) 1100011,2,
representar 107 en base n. E) 1100001,2,
2. Hater ta base del sistema en el cual 1778 se n . Calcule; a + m + n + p + q
escribe 3362. si: ( a - 6) a ( a - 1 ),gj = mnpq,5j
A) 7 8)8 C )9 D) 6 E) 10
A) 5 B )7 C )9 0)11 E )13

3. ¿En qué sistema de numeración los números

123; 140 y 156 forman ellos una progresión 12. Si: abcabcjjj = 262de
aritmética? Calcular la razón de ia progresión. calcule: a + b + c + d + e.
A) 12 B) 10 C) 15 D) 19 E) 13 A) 6 8 )1 2 C )1 8 0 )2 4 E) 30

13. ¿Cuántos numerales de 3 cifras del sistema

4. La suma de-las dos cifras que componen un duodecimal también tienen 3 cifras en el siste­
número es igual a 5. Si se invierte el orden de ma undecimal y decimal?
las cifras de dicho número y se le suma 9, en­ A) 728 B) 858 C) 664 D) 966 E) 8^
tonces se obtiene el número original. ¿Cuál es
el número original aumentado en 11 ? 14. Si: N = ababj,j, = cdcd,,,,
A) 25 B )3 4 C )4 3 D) 52 E) 45 ¿cuántos valores puede tomar N?
A)1 B )2 C )3 0 )4 E )5
5. Si un número se escribe en base 10 como xxx
y en base 6 como aba, entonces a + b + x es 15. S :abab,„, = 407 .
igual a; calcule: a + b + n.
A) 6 B) 2 C) 3 O) 5 E) 4 A) 4 B) 8 C )10 0) 12 E ) 16

16, B mayor numeral de 3 cifras diferentes de cier­

6 . Hallar un número en base decimal, tal que al
to sistema de numeración, es representado en
convertirlo a los sistemas de base 8 y 17 se
el sistema octanario como 165, Calcule la base
escriben con tres cifras, las mismas aunque de dicho sistema de numeración.
en orden inverso,
A) 3 8 )5 C )7 0 )9 E) 11
A) 345 B) 128 C) 237 D) 336 E) 352
17. Expresar el menor numeral de la t>ase 8 cuya
7. En la igualdad aaaa^jj = xy8 , hallar y, suma de cifras es 350, en base 4. Dar como
A) 9 B) 12 C)11 D) 10 E) 8 respuesta la suma de cifras del último nume­
ral obtenido.
8 . Trasladar 132,„j a base (n+2). Dar como res­ A) 325 8 )1 2 5 C) 225 0) 425 E) 525
puesta la suma de ^ nuevas cifras.
18. Si; a2a„ = aOO^
A) 2n + 2 B) n + 2 C) n + 1 hallar:
D) 2n E) n + 3

9. ¿Cuántos numerales de 3 cifras, todas impa­

res existen en el sistema heptanario?
A) 39 B) 27 C) 30 D) 33 E) 24

10. Calcule; m x n

si: 0 )1 7 0 E) 190

19. Se tiene que:

15~Y6 Y 9 '
= (m -1 )(m -1 )(m .^2 K 9 -m )„

Hallar: m + n.
A )4 B) 6
 Calcular: a + n.
20, a . .0 5
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

además: cnfg = 10. Si: a7b„ = cdn^ ; c + d = 10

calcular: a + b + c. hallar: a + d,
A) 10 B) 8 C) 12 D) 6 E) 16 A) 7 B )9 C) 11 D) 10 E) 15

11. Si en el sistema duodecimal un número tiene

3 cifras, ¿cuántas cifras tendrá en el sistema
P R A C T IC A N D O 3
quinario?
A) 4 B )5 C )4 Ó 5
1. Si: a(a + b)(3c)4(2b + c). es un número capicúa,
D) 6 E) 5 ó 6
calcular: a - b + c
A) 4 B) 3 C) 2 D) 1 E) 0 1 2 . Si: 121„ = 6i b y a < 5
hallar: a + b + n.
2. Encontrar la representación del numeral:
A) 31 B) 30 C) 29 D) 28 E) 27
(2 x)(y/6)y(x - 2 )^ en base 1 0 .
A) 4000 B) 864 C) 144 13. El numeral 254^ es equivalente a 421 de la base
D) 86 E) 846 n. Hallar el valor de n"
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
3. Si los siguientes numerales están bien escri­
tos, hallar: a + c . 14, Hallar "b - a” , si: aaO + bbO = aaOO.
^^(cj • 2c,7). 4bd||jj A) 6 B)7 C)8 D)9 E) 10
A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
15. Si: 121„ = ab, tal que: a + b = 13
hallar el valor de: n + a.
4. Al convertir I p -6 ) a base 6 se A) 8 B)9 C) 10 D) 11 E) 12

obtuvo mnp. Calcular: mn - p. 16. Hallar el menor valor de: a + b + c

A) - 2 B) -1 C) O D) 1 E )2 si:
A) 8 8 )9 C )1 0 D)11 E) 12
5. Si se cumple: 451 = SiB,
(7)
hallar: "a + b".
17. Un número se representa por 261 y 342 en 2
A )4 B )5 C) 6 D) 7 E) 8 sistemas de numeración cuyas bases son 2
números consecutivos. Indicar el número en
6. SI se cumple: 1225 - , = 961
base 1 0 .
hallar: y x -x y .
A) 137 B) 147 C) 234 D) 177 E) 289
A) 16 B) 17 C) 18 D )2 0 E) 21

7. Calcular la suma en base decimal. 18. Hallar el mayor número de 3 cifras, que en base
a5,,> + 32„, + b2,^., + (a + 3)c,, 9 se representa por abe y en base 7 por tica.
Dar eí producto de sus cifras en el sistema
A) 126 B) 138 C) 140 decimal.
D) 150 E) 160 A) 126 8)81 0 24 0 )3 0 E) 18
8. Si: aaa ... - 1), se representa en
19. Si:ábc,g, = cbá,,,
105 cifras
hallar: x + y + z,
base b^. Indicar cuántas cifras se utiliza, sien­
A) 10 8 )1 2 C) 14 0 )1 6 E) 18
do a > 1 .
A) 33 8 ) 34 C) 35 D) 36 E) 37
20. ¿En cuántas bases se puede representar al
número 2856 con 3 cifras?
A) 40 B) 35 O 37 D) 38 E) 39
 C L A V E OE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2

1. D 6, A 11.0 16.D 1. E 6. A 11.C 16.B

2. B 7. A 12.C 17.B 2. 8 7. D 12.0 17.C
3. E 8. E 13.E 18.E 3. C 8 C 13.E 1B.D
4. D 9 C 14.D 4. C 9. B 14.8 19.C
5. D 10.E 15.A 5. E 10.A 15.D 20. A

Practicando 3

1. 8 6. C 11.0 16.C
2. 8 7. D 12.A 17.D
3. A 8. D 13.D 18.A
4. C 9. B 14.0 190
5. A 10.0 15.E 20.A

siempre alm uer^ con

' 5 ’/
abundancia extrema, terminarás
cenando con la miseria**.
-t
 REGLA DE TRES
C oncepto III. Regla de tres com puesta
Se dan "n” valores correspondienies a “n" mag­
Es una operación que tiene por objeto, conocidos
nitudes y una 2 ’ sene de (n - 1 ) vatotes. es­
los 3 términos de una proporción, caicular el 4,'
tando la incógnita (x) es esta 2 ' serie de valo­
término,
res, o sea:

CLASES Magnitudes A B C D N
1 ' sene de valores a b c d ^ n
I, Regla de tres sim ple
2 ' sene de valores a x c o n
Cuando cada uno de los términos de ta pro­
porción es un solo número y solo intervienen 2
Para resolver regla de tres compuesta se debe
magnitudes emplear la ley de ios signos. Veamos:
a) Directa. Cuando las magnitudes que in­
1 ■) Se colocan los valores correspondientes a
tervienen, son 2 a 2 directamente propor­
la misma magnitud, uno deba)o del otro,
cionales,
2 ‘ ) Se comparan ias magnitudes qi!« intervie­
b) In d ire c ta o in versa . Cuando contiene
nen p a ta d e scub rir si son d irecta o
magnitudes inversamente proporcionales,
inversamente proporcionales con la incóg­
II. Regla de tres com puesta nita
Cuando intervienen 3 o más magnitudes. 3 ') De acuerdo a esto, se colocarán ¡os sig­
nos {+) o (-Í de la siguiente manera:
MÉTODOS DE SOLUCIÓN
arriba abajo
• Si son directamente prop - +
L Regta de tres sim ple directa
Si son inversamente prop, +
Si se tienen las magnitudes directamente pro­
porcionales; "a" y b" de modo que; 4,“) La incógnita “x" será igual a un quebra­
do. cuyo numerador es el producto de
producto en diagonal todos los valores que recibieron un sig­
iO) no (+) y cuyo denominador será el pro­
ducto de todos los valores que recibieron
un signo (-),

5,°) En todo problema, el valor numérico que

es de la misma especie que la incógnita,
llevará signo (+'),

II. Regla de tres sim ple inversa

Si se tienen las magnitudes inversamente pro­
porcionales “a" A "b" de modo que:
producto honzontal
EJEM PLO S
1 Diana dígita 8 caracteres cada segundo. Ele­
na digita 6 caracteres cada segundo y Fanny
dígita 20 caracteres cada 3 segundos ¿Cuán­
to tiempo emplearán, ias tres a la vez, para
digitar 930 caracteres?
Resolución;

a, b, En 3 s tas tres ¡untas dtgitan:

24 + 18 + so = 62
Luego: Luego:
n.° segundos n.° caracteres obreros días

3 j £ i . 62 6 ÍM 24

930 ‘ X - 16

6 .2 4
3 -9 3 0 x=9
|x = 4 S s | 16
62
4. Si una tubería de 12 cm de radio arroja 360 L/min
Un soldado recibe la orden de avanzar 6 pa­
de agua, ¿en qué tiempo llenará un depósito
sos y retroceden 4. y repetir este proceso en
de 96 m^ otra tubería de 16 cm de radio?
forma recta. El soldado acata la orden pero se
detiene al llegar a un punto situado a 28 m de Resolución:
su punto de partida. Si cada uno de sus pasos (I) (D)
equivale a 70 cm, ¿cuántos pasos fiabrá dado? Sección Volumen
R esolución: Si ya lega a 8
„(12)2 ---------- 350 L
1 paso < > 70 cm yanotsiroMde n(16)^ ----------- 96 000 L
, 6 pasos 6 pasos
12^ 96 000
x= 1
16^ 360
M -I
420 c m .
-‘B X = 150 min
4 pasos
>--------------------------------- 2800 c m -----------------------------(
5. Quince albañiles trabajando 12 h/d, durante 16
Avanza (6 - 4) = 2 pasos, es decir, 140 cm días, pueden hacer una zanja de 4 m de largo,
cuando realiza 10 pasos 2 m de ancho y 1.5 m de profundidad. Si 20
Luego: albañiles trabajando x horas diarias, durante 18
n,° pasos n,° de centímetros- días, pueden hacer una zanja de 3 m de largo,
10 -------------» 140 1,5 de ancho y 2 m de profundidad, hallar x.
X --------------- ,2 8 (1 0 0 )- 140 Resolución:
2380,10 (I) (i) . - . (D)
= 170 n,° albañiles n,” días i h/d i volumen
140
15 1 6 --L. i2 _ i. -4-2-1.5
,-. 170 es el número total de pasos que realiza
hasta llegar a C y de C a B realiza 6 pasos. 20 1 8 --L X -3-1,5-2
15 16 3 ,1,5 , 2
n,° tota! de pasos = 176 ¡
20 18 ■4 . 2 ,1,5
Se ha estimado que 45 obreros pueden con­
x=6 ■
cluir una obra en 36 días. Pasado 12 días, se
accidentaron 6 de ellos y no pudieron conti­
Un burro ha transportado 32 sacos de papas en
nuar laborando. Ocho días más tarde, se tuvo
8 días, trabajando 8 horas diarias. ¿En cuántos
que contratar otros obreros y así entregar la
días transportará 50 sacos de doble peso que
obra en la fecha establecida, ¿Cuántos obre­
los anterbres, reduciendo la distancia de 100 a
ros se contrataron, sabiendo que son de la
80 km y trabajando 2 horas más diariamente?
misma eficiencia que los accidentados?
Resolución;
R esolución:
Sea X el número de días:
Cuando se accidentaron, faltaba:
36 - 12 = 24 días para terminar la obra (+) (-)
(+) (+) (+)
Cuando se contrataron los nuevos, faltaba días n.” sacos h/d peso distancia
solo: 24 - 8 = 16 días, durante los cuales,
los nuevos harán lo que debieron hacer los 8 32 8 1 100
6 accidentados en 24 días. X 50 10 2 80
 1P DP
50 8 2 80
Días' n ,° soldadoscantidad de alimenio
32 10 1 100
65 X t
Resolviendo; [x = 16|
20 ?°T
7 El profesor de Aritmética, acerca de un semi­ 65
nario que debía dictar, razonaba de la siguien­
60 (X - 200)
te manera: “La resolución de cada problema 65
demora un mismo tiempo, si resuelvo 36 pro­
blemas me faltarían 6 minutos, pero si resuel­ =» 1 ■X ■9 = 3(x - 200)4
vo solamente 32 problemas me sobrarían 2 Resolviendo: |x = 8001
minutos" ¿En 1 hora, cuántos problemas pue­
de resolver? Un soldado cava una trinchera individual en 10
Resolución: minutos normalmente, pero bajo fuego enemi­
; T : Tiempo que ita a durar el semina- go, reduce el volumen de ésta al 60% y cava el
I rio doble de rápido ¿Qué tiempo se demora en
Sea n, ” de problemas que puede resolver cavar, bajo fuego enemigo, su trinchera com­
pleta?
en 1 hora (60 minutos)
Resolución:
n,“ de problemas minutos + Sea X el tiempo que demora:
36 T+6
32 T -2 (+) (+) {-)
n,° minutos trinchera rapidez
60

n,° de problemas 36 32 X
dato inicial ~+ 1 0 T r
minutos T +6 T -2 dato final -> t 60% T 2r
60
pregunta -+ x T 2r
Resolviendo:
(n,° minutos){rapidez)
=k
En un cuartel se calcutó que los alimentos alean- trinchera
zatan para 65 días, pero al término de 20 días
se retiraron 200 soldados, por to que tos alimen­ 10 r t ,2r X 2r
tos duraron para 15 dias más de lo previsto, T 60%T T
¿Cuántos eran los soldados inicialmente?
Resolviendo: |x = 5 |
Resolución:
Sea X el número de soldados al inicio
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

Si 10 hombres pueden hacer una porción de Una rueda tiene ,10 cm de diámetro y da 1200
trabajo en 20 días, ¿qué tiempo le tomará a 8 revoluciones por minuto, ¿Qué largo de una
hombres hacer el mismo trabajo si ellos traba­ cuerda enrolló en 5 segundos?
jan al mismo tiempo? Resolución:
Resolución: 1 rev = 2itR = ¡iD = 10¡t cm = O.lrt m
10 h — :2 0 d Ahora:
8 X 1200 X O.lrt m --------------- 60 s
X -------------------- 5 s
10x20
de donde x = -— — = 25
8 5 x 1 2 0 0 x 0 ,1 1 1
lO n m
60
La cantidad de onzas de agua que se necesi­
tan para rebajar al 30% el contenido de alco­ Dos secretarias copian 350 problemas en una
hol de un fragco de loción de 9 onzas, que con­ semana, ¿Cuántas secretarias serían necesa­
tiene 50^4 de alcohol, es: rias para copiar 600 problemas en 7 días?
Resolución: A) 6 B) 4 C) 7 D) 8 E) 5
Alcohol en el irasco de loción: 9 x 0,5 = 4,5 R esolución:
onzas, equivalente al 30% de la loción resul­ Las magnitudes que intervienen son el n,“ de
tante: problemas y el tiempo, los cuales son directa­
30 % --------------- 4,5 mente proporcionales, ya que a más tiempo
100 ----------------- X copiarán más problemas,
Luego, se debe añadir: 15 - 9 = |6 onzas| TIEMPO n " PROBLEMAS n ' SECRETARIAS
350
Una guarnición de 2250 hombres tiene provi­ 600
siones para 70 días Al terminar el día 29, sa­
len 200 hombres. ¿Cuánto tiempo podrán du­ X= 2 55 Z=6
rar las provisiones que quedan al resto de la 35 4
guarnición? .-.[A ]
Resolución:
7 La cantidad de granos de maíz que entran en
Después de los 29 días, tendrán provisiones
un balón esférico de 3 dm de diámetro es 120
los 2250 hombres para 41 dias
¿Cuántos granos entrarán en un balón de 6 dm
2250 --------------- 41 d
de diámetro?
2050 ----------------- X
A) 480 8 ) 600 C) 960
La regla de tres inversa:
D) 1440 E) N A
2250x41 ,----------- , Resolución:
'~ 2 0 5 ^ Debemos tomar en cuenta el volumen de una

El aceite que contiene el tanque vale 5600 so­ estera: |

O
les Si se sacan 40 litros, vale solamente 2400 # granos Volumen
soles. ¿Cuántos litros contenía el tanque?
Resolución; 4 Í3 Í
120
5600 - 40 3200 3
2400 X 5600 4 fe
3200 - »t
3 2
5 6 0 0 x4 0 =» x = 960
= 70
3200 [C ]
8. Un grupo de 8 alumnos resolvió una tarea de Segundo caso
15 problemas en 30 minutos, ¿Cuánto demo­ MÁQUINAS días
rará otro grupo de 12 alumnos en resolver 18 6 ^ 3-> x = 18 dias
problemas? 1 —> X (— I
A) 8 8) 6 C) 24 D) 32 E) 18
R e solu ció n:________________________
11 "H" hombres pueden hacer un trabajo en ”0"
dias, ¿En cuánto tiempo kDharán (H - R) hom­
Alumnos Problemas Tiempo
bres?
8 15 30
12 18 X DH DH DH
A) B) C)
H -R H+R R -H
8 18
^ x = 30x
H -R D
D) E)
DH H -R
)t = 2 x - x 1 8 = 24 Resolución:
(I)
.- . [ c ] H honribres — • D dias
(H - R) hombres ■ - X
9. Para alimentar a los 40 caballos que tengo
necesito 25 kg de pasto. ¿Cuántos caballos D
debería tener para alimentarlos con 15 kg, si H -R
la ración por catsalto no varia?
A) 36 ^ ) 2 4 C )4 0 D )6 2 E) 15 12 “N" personas tienen alirhentGS para “D" dias.
Resolución: Si estos alimentos det>en áteanzar '2 D ' días
Es evidente que sí disminuye la cantkiad de más, ¿cuántas personas deben retirarse?
pasto, debo disminuir la cantidad de caballos, A) N/3 B) N/2 C) N/6
para asi no variar la ración. D) 5N/6 E) 2N/3
Flesoluclón;
Cantidad de pasto « de caballos
25 “2D" dias más, significa: D + 2D = 3D días en
40

: x
total tendríamos;
(I)
D días - N personas
15x40 3D días X
= 24 caballos
25
X = personas
8 3D
2N
10 Un contratista dice que puede terminar un tra­ Cantidad pedida: *^” 5 = 3
mo de autopista en 3 días si le proporcionan
cierto tipo de máquinas, pero que con 3 má­ • [U
quinas adicionales de dteho tipo puede hacer
el trabajo en 2 días Si el rendimiento de las 13, 8 gatos cazan 8 ratones en 8 minutos, ¿En
qué tiempo 24 gatos cazan 18 ratones?
máquinas es el mismo, ¿cuántos días emplea­
rá una máquina en hacer el trabajo? A) 4 min B) 6 min C) 8 min
A) 6 8 )1 2 C )1 5 D )1 8 E )20 D) 12 min E) 9 min
R«80 lución: R esolución:
Primer caso 8 gatos -------- 8 ratones--------8 minutos
MÁQUINAS DÍAS 24 gatos — 18 ratones ----------- x
m -> 3 -> 3m = 2 m + 6 I
m +3-» 2 m =6
< l B>-
 8 18 17, \ja cantidad de granos de maíz que entran en
x=8 — ~=> x = 6 minutos un balón esférico de 3 dm de diámetro es 120.
24 8
¿Cuántos granes «itrarán en un balón de 6 dm
••[I]
de diámetro?
14. 3 monos se comen 3 plátanos en 3 minutos A) 480 B) 600 C)960
¿Cuántos monos se comerán 12 plátanos en D) 1440 E) N.A,
6 minutos? R esolución:
A) 3 B) 4 0 6 D) 9 E) 12 Debemos tomar en cuenta el volumen de una
Rftsoiucíón:
3 monos _______ 3 plátanos _____ 3 minutos estera: - iiR ’
X _______ 12plátanos ____ 6 minutos
# granos volumen

120 - -
12 3
X = 6 monos
* =3 3 6
[H
X = 960
15 Una fábrica tiene petróleo para 20 dias consu­ ..E l
mí 1o dos barriles diarios. ¿Cuántos barriles
menos debe consumir diariamente para que el
18 Salvador es x veces más rápido que Juan, Si
petróleo alcance 30 días?
juntos demoran “a" horas para hacer una obra,
A) 4/3 barriles m i^ o s ¿cuántas horas habría demorado Salvador tra­
B) 5/3 turriles menos bajando solo?
C) 2/3 barriles menos
D) 1 barrif menos a (x + 1 ) ax‘
A) 8 ) ax C)
E) 1,5 barriles menos x -1
R«soluctón: D) a E) a + X
(I) R m o lu c ió n :
20 d ia s --------------- 2 barriles
30 dias ------------- X I.P
2. 20
X = X = 2 barriles
30 VELOCIDAD TIEMPO
4 2
cantidad pedida; 2 - ^ g Juan V
Salvador xV T
•ü ] Juntos : (X + 1)V a
Luego : xVT = (x + i)Va
16, 7 monos comen 7 plátanos en 7 minutos.
¿Cuánto tiempo se demorarán 2 monos en
comerse 2 plátanos (en minutos)? T=
A) 2 B) 1 C) 7 D) 4 E) 6
R e so tu ci)^:

19 Timoteo es el triple de rápido que Victor. Si

# monos # plátanos minutos
juntos pueden hacer cierto trabajo en 9 días,
7 7 t 7 ¿cuánto tiempo le tomará a Timoteo hacerlo
2 2 X
solo?
7 2 A) 10 días 8 )1 2 días C) 14 días
X= 7 • 2 y min
0) 11 días E) 13 días
- O
 R esolución; 2 2 . 1 0 obreros trabajando en !a construcción de
IP un puente hacen 3/5 de la obra en 9 días. Si se
retiran 6 hombres, ¿cuántos días emplearán
Velocidad tiempo {» de días) los restantes para terminar la obra?
Víctor : V Resolución:
Timoteo : 3V
Juntos : 4V
1 0 ob.- - obra 9d
4V .9
= 1 2 días
3V
B
10 2
20. Un contratista dice que puede terminar un tra­ X = 9 X — X -- = 115 días)
^ 4 3
mo de la autopista en D días, si se le propor­
ciona cierta cantidad de máquinas; pero con A 23, Al hacer el presupuesto de construcción de una
máquinas adiciónales del mismo tipo, puede cerca de 74 m de longitud, 3 metros de altura y
terminar el trabajo en d días (d > D), Supo­ 0,60 m de espesor, se considera una suma de
niendo que el rendimiento de las máquinas es 14 800 soles Al ejecutar la obra se rebajó la
el mismo, ¿en cuántos días hará el trabajo con altura en 1 m, se disminuyó el espesor en 10 cm
una sola máquina? y se acortó la longitud considerada primitiva­
mente en 2 m ¿Qué economía se obtuvo en
Ad AD ADd
A) B) C ) dT 5 sotes?
D -d D +d
Resolución;
ADd Ad AD Long, Alt, Esp, Costo
E) 74 ------ 3 --------- 0,6 — 14 800
D’ o ^ d
Resolución: 72 ----- 2 ------- 0.5 — X

Considerando que una máquina hace en un 72x14 800 x 0,5 x2

día un trabajo igual a k. entonces. Luego; X = "74xa6x3^ = 8000
Tota! trabajo = (nk)D = (n + A)k d, = k(1k)x
Economía: 14 800 - 8000 = 6800
nD = nd + Ad
n ( D - d ) =Ad 24 Se contrató una obra para ser terminada en 30
Ad días empleando 15 obreros y trat>aiando 10
n= horas diarias. Después de 8 dias de trabajo se
D -d
acordó que la obra quedase terminada en 1 2
ADd días antes del plazo estipulado y asi se hizo,
m
Luego: X=
D -d ¿Cuántos obreros más debieron emplearse, te­
■
niendo en cuenta que se aumentó en una hora
21 Para hacer 600 m de una obra. 30 obreros han el trabajo diario?
trabajado 1 2 días a razón de 1 0 horas diarias. R esolución:
¿Cuántos días, de 6 horas, necesitan 36 obre­ Para hacer lo que laltaba después de 8 días,
ros de igual rendimiento para hacer 900 m de ab h - d d
la misma obra? antes 15 ------- 10 22
Resolución: al final x ---------- 11 10 (12 díasantes)
Método práctico:
10 22
Luego; x = 1 S x = 30
600 m 30 ob 12d 1 0 hxd
Se aumenta: 30 - 15 = 115 obrerosl
900 - 36 — X ~ — 6
25, Una cuadrilla de 15 obreros puede hacer una
obra en 25 jornadas de 8 horas diarias. Pasa-
 das 5 jornadas se les pidió que lo terminarán 5 50 5
días antes de lo proyectado, esto motivó au­ 80 2 1 -i-40x = 80 21
TO 5 = ’ ’' = ®
mentar en 2 el número de horas de tratiaio dia­ 'asan 8 obreros I
rio y contratar más obreros. ¿Cuál es el menor
número de obreros que se debe contratar? 27 La hierba crece en el prado con igual rapidez y
R esolución: espesura. Se sabe que 60 vacas se comerían
Empleando el método del rectángulo: la hierba en 25 días y 40 en 45 días ¿Cuántas
vacas se comerian la hierba en 75 días?
15 obreros Resolución:
25 días Como la hierba crece con igual rapidez y es­
8 h/d pesura, se designa "n" vacas para que elimi­
nen dicho efecto.
obra
I 60 vacas | crecimiento; n vacas
nohbs 4x1,2 t6*(i00-a)°' 25 días ■[cant. inicial; 60 - n vacas
6días íO días II, 40 vacas <¡crecimiento; n vacas
45 días cant. inicial: 40 - n vacas
10 15 = 10 6 + 10 (4,8 + 6 - 0,06a) III. X vacas crecimiento: n vacas
a = 30 75 días cant inicial: x - n vacas
-■IEl valor de
-a - 30%]es Hallamos n;
# vacas # días
26. Un contratista se compromete a construir dos I 6 0 -n . 25
secciones de un ferrocarril que ofrecen las
40 - n - 45
mismas dificultades desde el punto de vista de
trabajo En cada sección se emplea 80 obre­ (I.P.)
ros y al c^K) de 50 dias se observa que mien­ (60 - n) ■25 = (40 - n) 45
tras tos primeros han hecho los 3/8 de trabajo, => n = 15
tos otros han construido los 5/7 del suyo. ¿Cuán­ Hallamos x:
tos obreros de la segunda sección detierán pa­ « vacas # días
sar a la primera para que ésta quede terminada ló ll: 6 0 - 1 5 ---------- 25
conforme a lo convenido en 12 0 días? III: x -1 5 ----------- 75
R esolución: IP
Empleando el método del rectángulo, en cada 25
x -1 5 = 45 ^
sección, tenemos:
* obre. # días cant obra Rend => X = 30
1,*sec. 80 50 3/8 R, 30 vacas comerán la hiert)a en 75 días
2.*sec, 80 50 5/7
Como han avanzado distinta cantidad de obra, 28 Se hacen disolver 250 g de azúcar en 15 L de
entonces tienen distinto rendimiento. Hallamos agua ¿Cuántos litros de agua deben añadirse
la relación de rendimiento. a esta mezcla para que en un litro de la nueva
mezcla exista 8 g de azúcar?
5l f i - £1 Resolución:
3 5 R , ' 40
Se añaden x L de agua: se tiene:
8 7
Sea X el número de obreros de la segunda sec­ Mezcla (L) Azúcar(g)
ción que pasan a la primera 1 8
15 X 250
n obreros # días cant.
(QP)
80-21 50 3/8 250
15 1= 1 > X = 16,25 L
(80-21 x-40) 70 5/8
1 D ■' S e d e b e n a g r e g a r 1 6 ,2 5 L d e a g u a [
 P R A C T IC A N D O 1
1 Un ingeniero debidamente preparado tiene un
rendimiento promedio de 90%. Si éste puede
(ormutar y evaluar un proyecto en 15 dias. ¿en
cuántos dias podría hacer el misrno trabajo otro
ingeniero con un rendimiento de 50%"^
A) 20 B )2 t C )24 0 )2 7 E) 30
2. Un burro sujeto a un árbol por medio de una
cuerda de 3 m de longitud, se demora 2 días
a alcance
en comer toda la hiertia que está su
¿Cuántos días se demoraría si la cuerda tu­
viera 9 m"?
A) 6 B) 12 C) 15 D )18 E) 21
3 Un ingeniero puede realizar una obra con cier­
to número de obreros en 3 días, pero emplea­
ría un día menos si contratara 6 obreros más.
¿En cuánto tiempo harían la obra 2 obreros?
A) 15 B) 16 C) 18 0 )2 0 E) 24
4. Una guarnición tiene víveres para 121 días Si
se aumenta 1/3 el número de individuos de la
guarnición, ¿cuánto debe disminuirse la ración
para que los víveres duren el mismo tiemp»?
A) 3/4 B) 1/5 0 ) 1/4 D) 1/3 E) 2/5
5. Un txixeador da 3 golpes por segundo. ¿Cuán­
tos golpes dará en un minuto, golpeando al mis­
mo ritmo?
A) 121 B) 180 C) 160 D) 120 E) 181
6 . Un C uartel tiene provisiones para 90 días. Si
se desea que duren 20 días más. ¿En cuánto
debe disminuirse la ración alimenticia?
A) 3/11 8)2/11 0 )3 /7
D) 2/9 E) 5/8
7 Si 20 obreros son contratados para realizar un
trabajo de 800 m^ en 10 días, y al cabo del
cuarto día les comunican que en realidad la
obra era de lOOO m^ y que debe de acabar 1
día antes de lo establecido ¿Cuántos obreros
deberán ser contratados?
A) 34 8 )1 2 C )2 4 D) 14 E) 15
8 . Quince albariiles trabajando 12 horas dianas,
durante 16 días, pueden hacer una zanja de
4 m de largo, 2 m de ancho y 1,5 m de profun­
didad. Si 20 albañiles trabajando "x" horas dia­
rias durante 18 días pueden hacer una zanja
de 3 m de largo, 1,5 m de ancho y 2 m de
profundidad, calcular "x” .
A) 4 8)6 C) 8 0 )1 0 E) 12
9. 12 jardineros han sembrado un terreno cua­
drado de 6 m de lado en 8 días. Luego de finali­
zada la obra, el capataz decidió aumentar el lado
en 3 m para lo cual contrató 4 obreros más.
¿Cuántos días demoraran en hacer lo que falta
A) 6 8)8 C )9 0 )1 0 E)7,5
10. Un grupo de 15 máquinas pueden completar
un trabajo en 24 dias ¿Cuántas máquinas adi­
cionales cuya eficiencia es el 50% de los ante­
riores se necesitan si el trataio aumenta en un
80%, pero se sigue teniendo 24 días para com­
pletarlos?
A) 20 8 ) 5 C) 40 D) 25 E) N A,
11. Si 24 obreros pueden fabricar 100 temos en
47 días, 5 días después de iniciado et trabaio
6 de ellos están enfermos, reduciendo su efi­
ciencia a la mitad, de este modo. ¿Cuántos
dias después del plazo se termina el trabajo?
A) 1 B) 2 C) 4 O) 6 E) 8
12 Cuatro monos comen 4 piálanos en 4 minu­
tos. ¿Cuántos piálanos comen 30 monos en
12 minutos?
A) 12 B) 15 0 )3 0 0 )6 0 E) 90
13, Si en 80 litros de agua de mar hay 2 libras de
sal, ¿cuántos litros de agua pura hay que agre­
gar para que en cada 10 litros de la mezcla
haya 1/6 de libra de sal?
A) 30 8 )2 5 C )40 0 )3 5 E) N.A,
14 Un viajero se compromete a pagar por hospe­
daje 2000 pesos si vende todas sus joyas por
10 000 pesos, y 3500 pesos si las vendía por
20 000 pesos, Al cabo de vanos días vende
todo por 14 000 pesos ¿Cuánto debe pagar
de acuerdo al trato con ei hospedaje?
A ) 2600 8)2700 C ) 3000
0) 1800 E) N.A.
15 Dos trenes marchan en sentidos contrarios y
sobre vías paralelas, con velocidades de 18 y
24 km/h, respectivamente. Un observador co­
locado en el segundo tren, calcula que el pri-
 mero demora en pasar 12 s ¿Cuál es la longi­ por cada 1000 pies cúbicos de agua. ¿Cuán­
tud del segundo tren’ tos gramos de desinfectante deberán comprar­
A) 130 8 )1 0 0 C )150 D) 180 E) 160 se para desinfectar el agua de un reservorio
de 28.12 metros de largo, 8 m de ancho y 2 m
16. Si "H" hombres hacen un trabajo en “D" días. de profundidad"’
¿(H - R) hombres en cuánto tiempo lo haran? A) 70 B) 60 C) 80 D¡ 75 E) N A

HD H -ñ H (H -R ) 23 Para hacer 400 m de una obra. 36 obreros han

A) B) C)
H -R HD D trabajado 12 días ¿Cuántos días necesitarán
45 obreros de igual rendimiento para hacer
H 600 m de la misma obra?
D) E) NA.
D -R A) 9 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13

17. Un barco lleva víveres para 22 días y 39 tripu­

lantes, pero estos no son más que 33 ¿Cuán­
tos días puede durar la navegación? P R A C T IC A N D O 2
A) 21 B )26 C )2 5 D) 24 E) 20
1 Si 52 hombres tienen víveres para un viaje de
18. "N" hombres tienen alimentos para “D" días Si 4 meses y se desea que los víveres duren 10
estos alimentos deben alcanzar para 30 días, días más. ¿cuántos hombres no podrán vía-
diga cuántos hombres deben disminuir ,ar-J
A) 3n/4 B) n/2 C) 3n/2 A) 2 B) 6 C )4 D) 8 E)N .A
D) 2n/3 E) n/3
2 15 obreros han realizado la mitad de un traba­
19 Pedro regala a Cecilia un cubo de madera que jo en 20 días. En ese momento abandonan el
cuesta $ 1200. Si le regalara un cubo de la trabajo 5 obreros ¿Cuántos días tardarán en
misma madera, pero de dot)le arista, ¿cuánto terminar el trabajo los obreros que aún que­
costaría dicho cubo'’ dan?
A) 9600 B) 6900 C) 8600 A) 25 B) 30 C) 20 D) 32 E) N.A
D) 9500 E) N.A.
3. Trabajando 10 horas dianas durante ISdías, 5
20. Un canal llena un pozo en 4 horas y otro lo hornos consumen 50 toneladas de carbón.
¿Cuántas toneladas serían necesarias para
vacía en 6 horas. ¿En qué tiempo se llenará el
pozo sí se abre el desagüe una hora después mantenerlas trabajando 9 horas dianas duran­
de abrir el canal de entrada? te 85 días, 3 hornos más?
A )1 2 h B )1 1 h C )1 0 h A) 458 B )51 5 C) 408
0 ) 9 1/2 h E )9 h D) 610 E) N.A.

21. Se disuelven 2 g de cloruro de sodio en 1.35
litros de agua; por otra parte se disuelven 3 g
de cloruro de sodio en 1,5 litros de agua.
¿Cuántos gramos de cloruro de sodio se debe
agregar a 1000 cm^ de la primera solución para
obtener ia misma concentración que la segun­
da solución^
A) 0,6 B) 0,4 C) 0.9
D) 0.75 E) 0,66
22 Por recomendación de los fabricantes, la me-
p r proporción de cierto desinfectante es de 5 g
4. Si 300 jardineros tardan 24 días en sembrar
un terreno de forma cuadrada y de 1 2 0 m de
lado, ¿cuántos días tardarán 600 jardineros en
sembrar otro terreno de forma cuadrada y de
480 metros de lado?
A) 48 B) 144 C) 96
D) 192 E )N .A
5. 10 obreros pueden hacer un trafciajo en 24 días
¿Cuántos obreros de igual rendimiento se ne­
cesitarán para hacer un trabajo 7 veces más
considerable en un tiempo 5 veces menor"?
 A) 350 B) 420 C) 320 gar para que 3 litros de la mezcla contenga
D) 450 E) N A. 50 g de azúcar'’
A) 102 0 )1 0 4 C) 100 D )9 8 E) 96
6. En 12 días, 8 obreros han realizado las 2/3
partes de una obra Si se retiran 6 obreros, 14 Dieciocho obreros han hecho en 10 dias ios
¿cuántos dias demorarán los obreros restan­ 3/5 de un puente; si entonces se retiran 8 obre­
tes para terminar la obra? ros. ¿en cuánto tiempo terminarán los restan­
A) 36 8 )1 5 0 24 D) 12 E) N A tes^
A) 10 B) 12 C) 13 D) 15 E) 16
7 Una guarnición de 1600 soldados tienen víve­
res para 10 días a razón de 3 raciones dianas 15. Con cierto tipo de maquinas se puede realizar
cada uno Si se refuerza con 400 soldados, una obra en 9 dias; pero si se adicionan 2
¿cuántos días durarán los víveres si cada sol­ máquinas del mismo tipo, la obra puede (Bali­
dado toma 2 raciones dianas? zarse en 7 días. Todas las máquinas tienen el
A) 9 8 )1 5 C) 8 D) 12 E) N.A mismo rendimiento ¿Cuántos días empleará
una máquina similar para realizar dicha obra"’
8 Si 24 obretos tardan 12 dias, trabajando 8 ho­ A) 68 8 ) 63 C) 65 D) 64 E) 70
ras dianas en realizar una obra, ¿cuántos días
tardarán 48 obreros trabajando 4 horas dianas
16 Dos obreros necesitan doce horas para hacer
en realizar una obra que tiene el doble de difi­
un trabajo Si uno trabajando solo, lo hace en
cultad que la anterior?
20 horas, ¿cuánto tiempo emplearía el segun­
A) 46 8 )1 8 0 24 D) 12 E) N A. do?
9. Una rueda A de 80 dientes engrana con otra A) 24 horas B) 30 horasC) 32 horas
rueda B de 50 dientes. Fi)o al eje de 8 hay otra D) 35 horas E) 25 horas
rueda C de 15 dientes que engrana con una
17 Veinte obreros pueden terminar una obra en
rueda D de 40 dientes. ¿Cuántas vueltas dará
12 días trabajando 10 h/d Si después de 6 dias
la rueda D en un minuto, si la rueda A da 120
de trabajo se retiran 1 0 obreros, continuando
vueltas por minuto?
el trabajo con los que quedan durante 3 días,
A) 96 8 ) 72 C) 90 D) 84 E) N.A,
trabajando 10 h/d, ¿Cuántos obreros más se
necesitarán para terminar la obra en el tiempo
10 Un panetón en forma de paralelepípedo pesa fijado?
2060 g r a m o s . El peso en gram os de un
A) 20 8 )1 0 C )2 5 D )3 0 E) 15
minipaneton de forma análoga pero con sus
dimensiones reducidas a la tercera parte es. 18. Si 8 hombres hacen un trabajo en 12 días.
A) 80 B) 60 C) 70 D) 90 E) 50 ¿Cuál es el incremento en porcentaje en el
número de días requeridos para hacer el tra­
11. Un jardinero pensó sembrar 100 semillas en bajo cuando se despiden 'a " hombres?
20 días, pero lardó 5 días más por trabajar 2,5 A) 100a%/(8 - a) B) 8 0 0 V (8 - a)
horas menos al día. ¿Cuántas horas diarias C) 100a%/(8 + a) D) lO O M a - 4)
trabajó? E) 1200'>V(8 - a)
A) 10 B) 12 C) 13 D) 14 E ¡9
19 Un grupo de 60 obreros trabajando con un ren­
12. Una persona demora 10 horas para construir dimiento del 100% en 40 días a razón de 8 h/d
un cubo compacto de 9 dm de arista. Después han atado un terreno de 200 m^ cuya dificultad
de 320 horas de trabajo, ¿qué parte de un cutx> es como 1,5. ¿En cuántos días pCKlrá realizar
de 36 dm de arista habrá construido? eí tratajo en un terreno de 100 m^ cuya dificul­
A) 1/2 8 ) 1/3 C) 2/3 D) 3/2 E) 1/4 tad es como 3, con un grupo de 100 obreros
con un rendimiento del 80% tratiajando a ra-
trabajando 10 h/d, ¿Cuántos obreros más se
necesitarán para terminar la obra en el tiemjxi
1o Un panetón en forma de paralelepípedo pesa fijado?
2060 g r a m o s . El peso en gram os de un
A) 20 8 )1 0 C )2 5 D )3 0 E) 15
minipaneton de forma análoga pero con sus
dimensiones reducidas a la tercera parte es. 18. Si 8 hombres hacen un trabajo en 12 días.
Al «n fin n \ in n> on t;n : AC a I a n *>»»» —.1
20 Veinte obreros se compromefen a terminar una 6 Una cuadrilla de obreros emplea 28 días tra­
obra en 28 días, pero después de haber hecho bajando 8 horas dianas en realizar cierta obra.
la mitad de la obra. 10 de los obreros bajaron Si hubieran trabajado una hora menos al dia.
su rendimiento en 1/4. debido a ello, ¿cuántos ¿en cuántos días habrían terminado la obra?
días se empleó en hacer la obra’’ A) 20 • B) 32 C) 24 D) 40 E) N A,
A) 30 B) 36 C) 32 D) 35 E) 40
7. Si “a" obreros tardan'b" días en realizar una
21. Una vaca atada a una cuerda de L" metros obra, trabajando “c" horas diarias; ¿cuántos
come “y” pasto. Si la cuerda fuera el doble del días tardarán “d” obreros trabajando "e" horas
largo, ¿cuánto pasto comerá’ diarias en realizar un trabajo que tiene eí doble
A) 2y B) 2L C) 2Ly de dificultad que el anterior"’
D) 4Ly E) 4y A) abd/2ce B) abc/2de
C) 2abc/de D) 2bc/ade
22. Un granjero amarra su vaca a un ártxjl y ob­ E) N A
serva que si la cuerda fuera 10 m más larga
podría abarcar cuatro veces el área original. 8 Si "x" obreros realizan un trabajo en "y" días,
Entonces, la longitud original de la cuerda es, ¿en cuántos días harán el mismo trabajo: (x y)
en metros: obreros?
A) 10/3 8 )5 /2 C )10 A) X 8) y C) 1 D) 1/xy E) N.A.
D) 6 E) N A.
9 Una obra debía terminarse en 30 días, em ­
pleando 20 obreros, trabajando 8 horas dia­
rias Después de 12 días de trabajo se pidió
P R A C T IC A N D O 3
que la obra quedase terminada 6 días antes
de aquel plazo y así se hizo, ¿Cuántos obre­
1 Si 24 obreros tardan 18 días en realizar una
ros se aumentaron, teniendo presente que se
obra, ¿cuántos días tardarán 18 obreros en
aumentó también en 2 horas el trabajo diario?
realizar el mismo trabajo?
A) 2 B) 8 C)'4 D) 6 E) N,A,
A) 24 8 )1 8 C)21 D )12 E) N.A
10. Cuarenta obreros se comprometen a hacer una
2. Si “x" obreros pueden realizar un trabajo en “y"
obra en 180 días Si después de 30 días llegan
días, ¿cuántos días lardarán “z ' obreros en
1 0 obreros más, ¿cuántos días antes termina­
realizar el mismo trabajo'^
rán la obra"’
A) xy/z B) xz/y C) xyz
A) 10 días B) 20 díasC )40días
O)1/xyz E) N.A.
D) 15 días E) 30 días
3 Un automóvil recorre por minuto (30x) m. 11 Un albañilpensó hacer un muro en 15 días,
¿Cuántos metros recorrerá en "y" horas? pero tardó 5 días más portrabajar 2 horas
A )30xy B) 120x C) 60y menos cada día. ¿Cuántas horas trabajó dia­
D) leOOxy E) N A. riamente?
4. Si 24 obreros tardan 18 días en efectuar una A) 11 B )7 C) 8 D) 6 E) 14
obra, trabajando 8 horas diarias, ¿Cuántos
obreros serán necesarios para realizar la mis­ 12. Un contratista se compromete a efectuar dos
ma obra en 36 días trabajando 12 horas dia­ obras igualmente difíciles para el tratajo En
rias? cada obra emplea 27 obreros y al cabo de 27
A) 6 8 )1 2 C) 8 D) 16 E) N.A días, observa que mientras los del primer gru­
po han hecho 4/9 de su parte, tos otros han
5. Si 36 obreros tardan 48 dias en realizar una hecho 3/5 de su parte y deseando terminar lo
obra trabajando 8 horas dianas, ¿cuántos dias que le talla de la primera obra en 25 días, pasa
tardarán 72 obreros en realizar la misma obra, un numero “H" de obreros de la segunda a la
trabajando 4 horas dianas"’ primera obra Hallar "H‘
A) 48 B) 24 C )36 D) 18 E) N A, A) 7 8) 6 C) 8 D) 5 E) 9
13, X obreros pueden efectuar una obra en 54 días. bajando 3 hornos más, a razón de 9 h/d duran­
Realizan la mitad del trabap, como (x/4 + 10) obre­ te 85 dias'f’
ros disminuyen su rendimiento en un 20%. la Ai.408 t 8 ) 640 I C) 3 8 0 1
obra se entrega 3 días después de lo estable­ O )340 t E) 420 t
cido. Hallar x.
A) 36 B) 38 C) 40 D¡ 44 E) 35 21 Cuatro ovejas tardarán en saltar una cerca en
4 minutos SI las ovejas están igualmente es­
14 80 obreros trabajando 8 horas dianas constru­ paciadas ¿Cuántas ovejas saltarán cada hora?
yen 480 m ' de una obra en 15 dias ¿Cuántos A) 60 8 ) 45 C) 48 O) 46 E) 50
días se requiere para que 12 0 obreros traba­
jando 10 horas diarias hagan 960 de la mis­
ma obra? P R A C T IC A N D O 4
A) 10 B) 12 C) 16 D) 18 E) 20
1 Un terreno de 30 x 20 m^ de area fue vendido
15, En una fabricade chompas 15 artesanos pro­ a 3/ 12 0 000. pero resulta que la medición se
ducen 12 chompas en 15 días. ¿Cuántos arte­ había hecho con jn metro “sesgado”, por lo
sanos más doblemente hábiles deberá contra­ que el vendedor ti vo que devolver S/ 2388.
tar el dueño de la fábrica aparte de los ya con­ ¿Cuántos centímetros menos lenia el metro
tratados para producir 60 chompas en 10 días con el que se hizo la medición?
más’ A) 0.1 B) 0.5 C) 0.01
A) 18 B) 13 C) 15 D) 14 E) 20
D) 1 E )2
16 Se dispone de 3 obreros para efectuar un tra­
2 Un judío compra una cierta cantidad de clavos
bajo. el primero lo haría solo en 1 2 días, traba­
por S/. 40. pero al instante en que se marctia-
jando 10 h/d; el segundo lo haría en 15 dias
ba el vendedor le propone que si lleva 100 cla­
trabajando 6 h/d. el tercero lo haría en 9 días
vos más, todo le da por S/. 50 con lo que esta­
trabajando 8 h/d. Calcular: ¿en cuántos días
ría ahorrando 3 / 0.4 por docena. Hallar la can­
de 10 h/d, los 3 obreros trabajando juntos ha­
tidad de clavos que compró inicialmente.
rían la obra?
A) 100 8 ) 180 C) 200 O) 250 E) 300
A) 2 8) 4 C) 6 D) 8 E) 3
3. Un obrero demora 24 minutos en pintar un muro
17. Un jardinero siembra un terreno cuadrado de
de forma cúbica Si se quiere pintar otro muro
3 m de lado en 7 días ¿Cuánto tiempo le to­
cuyo volumen es 8 veces el anterior, ¿cuánto
mará sembrar otro terreno cuadrado de 6 m
tiempo más que el primer obrero emplearían 2
de lado?
obreros 50% más eficientes?
A) 24 8 )2 8 C )3 0 0 )4 2 E) 14
A) 64 min 8 ) 40 min C) 45 min
18. Una rueda “A" de 50 dientes engrana con otra O) 48 min E) 60 min
rueda "B” de 45 dientes, ia cual está unida a
4. Un barco petrolero de 36 000 toneladas puede
un eje con otra rueda “C". Si la rueda "A" da
transportar en 8 meses 45 millones de bamies
135 vueltas, el número de vueltas dado por la
de petróleo. ¿Cuatro barcos petroleros de 52 000
rueda “C", sería:
toneladas, cuántos barriles de petróleo podrán
A) 150. 8 ) 120 C )9 0 O) 75 E) 180
transportar en un año. sabiendo que son un
1 0 % más veloces que el primero?
19 Si 6 monitos se comen 12 plátanos en 6 minu­
A) 410 miltones B) 520 miltones
tos ¿En cuántos minutos 15 monitos se co­
C) 429 millones D) 380 millones
merán 300 plátanos?
E) 351 millones
A) 120 8 ) 56 C) 60 O) 180 E) 30
5 En una fábrica donde todos los obreros tienen
20. Trabajando 10 h/d durante 15 días. 5 hornos
la misma eficiencia. 50 de ellos ensamblaron
consumen 50 toneladas de carbón, ¿Cuántas
20 autos en 25 días. ¿Cuántas camionetas
toneladas serían necesarias para mantener tra­
 ensamblaron 25 obreros en 30 días si se sabe 11 Si 20 hombres pintan una pared en 10 días,
que los tiempos de ensamblaje de un auto y ¿en cuántos días pintarán la misma pared 25
una camioneta son entre si como 2 es ^ S"!* hombres?
A) 10 B )9 C) 6 D) 8 E) 5 A) 12 8 )1 0 C) 15 D) 8 E) 18

6 20 fiombres pueden tiacer una obra en 15 días 12 S i 3 alumnos solucionan una práctica de 54
trabajando 7 h/d, pero a los tres dias de inicia­ preguntas empleando 9 horas, ¿cuántos alum­
da, 8 hombres se retiran. Para terminar la obra nos resolverán dos prácticas de 36 preguntas
a tiempo, luego de 8 días se aumenta la ¡orna­ cada una en 4,5 horas? '
da en 2 horas y se contratan obreros adiciona­ A) 10 B) 9 C) 8 D) 7 E) 6
les doblemente eficientes. ¿Cuántos obreros
13. Ochenta obreros trabajando 8 h/d construyen
se contrató al final?
480 m^ de una obra en 15 días. ¿En cuántos
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
días 120 obreros trabajando 10 h/d harán 960
m^ de la misma obra?
7. Dos sastres conteccionan 5 temos en 2 sema­
nas (5 días por semana) traba/ando 6 horas A) 12 B) 15 0 18 D )1 6 E) 30
diarias Si tres sastres confeccionan 7 temos 14 Una vaca ha sido atada a un poste con una
en (X + 10) días trabaiando "x" horas dianas, cuerda de tres metros de largo y tarda 5 días
¿cuántos dias tardaron 4 sastres en hacer 6 en comer toda la hierba que está a su alcance
temos trabaiando (x + 2 ) horas diarias? ¿Qué tiempo será necesario para que pueda
A) 6 días Bj 10 días C) 12 días comer toda la hierba a su alcance con una
D) 9 días E) 7 días cuerda cuya longitud es el triple de la cuerda
original’’
8 . Un hombre, una mujer y 3 niños pueden hacer A) 10 8 )1 5 C) 18 D )4 5 E) 25
un trabajo en 65 días. Si se hubiera empezado
con 2 mujeres más y 2 niños más, ¿cuánto 15- Si Pepe es 25% más eficiente que Javier, ¿en
tiempo se habría ahorrado en terminar dicho cuantos días terminará una obra Javier si Pepe
trabajo, sabiendo que la eficiencia de una mu­ (o termina en 24 dias?
jer es a la eficiencia del hombre como 7 es a A) 20 B) 25 C) 30 D) 35 E) 40
10 y la eficiencia de la mujer es a la de un niño
como 5 es a 3? 16. Juan es el doble de eficiente que Julio pero la
tercera parte de Miguel. Si Julio y Miguel ha­
A) 28 B) 29 C) 30 D) 36 E) 32
cen una obra en 27 días, ¿en cuántos días
harán la misma obra los tres ¡untos?
9 Un obrero trabaja un terreno cuadrado de 4 m
A) 45 B)21 C )1 8 D) 19 E) 23
de largo en 32 días y otro obrero trabaja un
terreno cuadrado de 8 m de lado, pero la efi­ 17 Una zanja de 2m de profundidad, 1 m de an­
ciencia de él es el doble del anterior cho y 16 de largo puede ser cavada por dos
Si habiendo culminado las obras anteriores se obreros en 8 días Si todas las dimensiones
les indica que amplíen la obra aumentando la aumentan en un 50%, ¿cuántos obreros de efi­
cuarta parte a cada lado, ¿Cuál sería la dife­ ciencia 0,2 de los anteriores det>en contratar­
rencia de la cantidad de días de trabajo para se, aparte de los dos primeros, para terminar
esta ampliación en cada uno? la obra en 10 días?
A) IS días B) 16 días C)18días A) 15 B )17 0 19 D)21 E) 24
D) 20 días E) 21 dias
18. Si "x” hombres pueden hacer una obra en 8
días, ¿cuántos hombres de triple eficiencia
10. Si diez loros terminan 20 kilos de maíz en una
habrá que aumentarse para realizar la mitad
semana, ¿cuántos kilos de maíz terminarán 15
de la obra en 2 días, trabajando la mitad de
loros en una semana’
horas dianas que el grupo anterior"’
A) 25 8 ) 40 C) 50 D) 30 E) 45
A) 8 B) 7 O X D) x/3 E) 2x
 C L A V E DE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2

1. D 5 A 9 E 130 17 6 2 1 .B 1. 0 5 A 9 B 13-B 17 A 21 E
2. D 6 B 10 E 14 A 18.D 220 2 8 6 0 10 A 14 B IBA 22 0
3 0 7 0 11 0 15 0 19 A 23 D 3, 0 7 0 11 A 15.B 190
4. 0 8 B 12 E !6 A 20 E 4. 0 8, 0 12 A 16 B 20 A

Practicando 3 Practicando 4
1 A 5 A 9 0 13 0 17 B 21.D 1. E 5. D 9. 0 13.D 17 B
2 A 6 B 10 E 14.C 18.A 2 E 6 D 10.D 14.D 18 0
3 D 7 8 11 D 150 19 0 3, A 7 A 1! D lá.O
4 0 8, 0 12.A 16 R 20 A 4 0 8 D 120 IR B

'T o S p ro b le m a q u e n o s a q u y e

s e p u e d e re s o k e r, s ie m p re y cuan

d o , c a m b ie m o s ¡ a m a n e ra n e ^ -

t im c o n q u e lo s a fro n ta m o s * *.
 TANTO POR CIENTO
Consiste en dividir una cantidad en 100 partes igua­
1 1
les y lomar un cierto número de dichas partes, es -0 -X 1 0 0 % < > 12,5%
dectf.
Total = 100 partes iguales
6 6
- < > 'X 100% o 120%
1, 1 1 1 1 1 1
100 100 100 100 100 100 100
¡Recuarcte!
n partes
Entonces; Para poswun númama tánl» f
te muttpBca por
n parte» <> el n por cientoo n%o
100
1 0 0 % < > 3 3 ^ % < > 3 3 .3 %
En general, si una cantidad se divide en 100 par­
tes iguales, cada parte representa 1/100 del total,
a la cual llamamos “el 1 por ciento’ y lo denotare­ - 0 - X 100% o 6 6 -% o 66,6%
mos como 1%.
0.14 < > 0.14 X 100% < > 14%
50 1 0.05 < > 0,05.x 100% < > 5%
50 partes < > 50% ^ ^ ^¿
2 <> 2 X 100% < > 200%
100% N
6 partes o 6% < >
100 50
Todo número representa el 100% de si mismo.
100
100 partes < > 100% < > <> 1 APLICACIÓNDELTANTOPORCIENTO
100
Et n%de unacantidadCsecalculaasí;
EQUIVALENCIAS
Prirhero empezaremos de un tanto por ciento y a
n% C =— C
partir de él obtendrem<» una fracción o un n ú m oo
decimal, asi: EJampkw:
10 1 14
A) B14%de50 = 50=7
100

60
B) EI60%de80 =
ICO 80 =48
25 1
25% o 0.25 C) B W .d e i2 0 % < ¡e 3 0 0 = ~ ~ 300 = 6
lUO 4

0 ) E I5 p o r 9 d e 3 6 = - 36 = 20
Ahora, haremos lo contrario:
7 24
3 3 E) E I7 p o r 4 d e l2 4 p o r 3 0 d e 6 0 = - — 60 = 84
- o g x 100% o60% 4 JO
Op«»raciones con tanto por dento
A) M -t- 20% M = 100% M t 20% M = 120% M Aumento: S/. 20

B) N -3 0 % N = 100“/.N -3 0 % N = 70%N P.cocto Ganancia DsQto

T _ _ _ Z 3 - S /.5 0 S/. 15 S/. 5
C) 2/5 P * 0,45 P - 60«/. P = 40% P +45% P - 60^i P = 25% P
'— 1 - - 3 T P, venta: S/, 65
=> P verità = P. costo + Ganancia
RELACIÓNPARTE-TObOENTANTOPORCENTO
Parte B) Cuando se vende con pérdida:
X 100% P costo S/. 50 . _
Todo
Ejem plos:
Pérdida
A) ¿Qué tanto fx)f ciento es 20 de 80? S/. 40
S/ 10
20
=> — X 100% = 25%
qü P venia: SI. 65
=> P venta = P costo - Pérdida
B) ¿Qué tanto por ciento de 40 es de 50?
Observación:
=> X 100% = 125%
40 ’ Generalmente tas ganancias o p é r d k ^ a e
represento como un tanto por ciento d«l
C) ¿Qué tanto por ciento es A respecto a B?
precio de costo.
A * Generalmente las rebajas se representan
=» - X 100% como un tanto por ctento dei precio lijado.
b

D) ¿Qué tanto por ciento representa 28 respecto Notas:

de 7?
TMUO PORCIENTOMEmS
Calcular «f3 0% menos de 30 < >
=> y X 100% = 400%
(ie 3 0 » 2 l. ^ f. 4 *3/
ú eyK ^e i4o % meoetKSéáO« > r6t«0%
¡Importante!
Si al tolal (100%) le restamos o le sumamos un B tg e n w a l:
tanto por ciento del mismo tolal, obtendremos en
cada caso: (Calafar el a% manos d e N o c * iiT e l(i0 0 -a > V d 6 N |

RsAamoi Oiwda Sumamos ReguNa tm s x ^ m rto s s iK Ú tv o s

35% 65% 20% 120%
10% 90% 40% 140% $ean a% y b% dos descuentos sucesivos, en-
tOTKes ei descu<»ito único o efectivo se de-
33.3% 66,6% 130% 230%
tennlna por.
m% (100 - m)% n% (1 0 0 1 n)%

(m < 100) D.

M. Para "n” ckMctwtite* suceslvos

APUCACiÓNMERCANTIL
Enestecasoseapifcael tantopor cientome­
A) Cuando se vende con ganar»cia: no«paradeterminar lo()u«sedebepagar, en
 consecuencia ei d e s a u ^ to ún k» se obdéne 2. Dos descuentos sucesivos del 60% y 30% equi­
restando de 10 0 %. valen a uno del;
En general, para “n" descuentos sucesivos; Resolución;
D,; O^; D j; ; D^, et descuento üntco equi­
Valor inicial = 100%
valente (O ), será;
40

0» = 10 0 -
í10Q-D,)(100-D¡)(100-D,)...(lOO-a.)
%
Valor final =
100 70% = 28%
loT '
.-. I Descuento del 72% |
AUMENTOSSUCESIVOS
I. Para do«-aumentos sucmívos Si el lado de un cuadrado aumenta en 40%,
Sean a% y b% dos aumentos sucesivos, en­ ¿en qué porcentaje aumenta su área?
tonces el aum «ito único {A J o equivalente, Resolución:
se determina por:
V inicial = 10 0%
ab An = 100%
A ,= a +b + %
100 =¿ l

140
il. Para “ n " atm m ito» sucesivo« 140% = 196%
100
En este caso se apítca ^ tanto por ciento más
para deteiminar lo que se rectoe al final, en Aumenta en 96%
consecuencB el aumento único (A^) se obtie­
ne restándole 100%. En general, para "ifi” au­ 4 Si el lado de un triángulo equilátero disminuye
mentos sucesivos: A , ; A ^;,.. ; , e( aumen­ en 20%, su área disminuye en;
to imico equivalente (A^^) equivalente será; Resolución:

í
. {100+A,)(100+ A j) ( 1 0 0 + A ,u i0 0 ^ - A „ ) „
V = 100%
* -

A ^ifCte
APUCACIONES COMERCIALES = e = t l
I. Si tvay ganancia;
80
Pv«m«
„ „ , = PCO
^M„O + Ganancia = 80% = 64%

[Disminuye en 36% |
U. Si hay pérdida:

P « « . = P « « o -P é * d K Ía 5. Si la base de un rectángulo aumenta en 10% y

su altura disminuye en 60%. ¿en qué porcen­
taje varia su área?
EJEMPLOS Resolución:
A c j = b h ; y = 100%
1 Dos aumentos sucesivos del 20% y 40% equi­
valen a uno del: 110
R esolución: ■40% = 44%
100
Valor inicial = 100%
Disminuye en 56%
120
Valor final = . 140% = 168%
100

|Aumento del 68%

 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

1, Después de haber gastado todo mi dinero, gané I (90) 120

“a" soles y gasté el 20%: luego, volví a gastar 1+
9 100 100 100
ei 30% de lo que rne quedaba y aún así me
sobraron 560 soles. Hallar “a" X 12
1+
A) 900 B) 1060 0 )1 0 0 0 100
D )800 E) 1100 X 1
= - => X = 50%
R esolución: 100 2
Gané: S/ a
I . “* gasté: S/. 0,2a queda: S/ 0,8a
2 “ gasté: S/, 0,3(0,8)a queda: S/ 0.7(0,8)a 4 Tras números son entre sí como 3; 5 y 8 , Si la
=> 0.7(0,8)a = 560 suma del 20% del menor y el 25% dei mayor
a = 1000 es 52, hallar el 30% del número intermedio,
A) 20 B) 30 O) 35 D) 25 E) 40
. '. [ C ]
Resolución;
2 Tengo cierta cantidad de dinero. Si primero 1 •' 2,' 3,“
gasté el 25% y luego el 40% de io que me que­ 3k 5k 8k
daba. ¿qué porcentaje de lo que tenía al inicio 20% (3k) 4. 25% (8 k) = 52
gasté en total? k = 20
A) 54% B) 55% 0 ) 65% => 30% (5k) = 30 ____ _
D) 50% E) 45% • CE]
Resolución:
El 30% del 40% del 60% de la mitad de un
Dinero que tenía = x
número es equivalente al 180% dei 50% de
2"
los 2/5 de 200 El número es:
gasté 40% Resolución:
Queda 60% (75%x) = 45%x Dato:
Gasté en total 100% - 45% = 55% 30 40 60
. . (¥1 .l.n = l^ ,^ ,? 2 0 0
100 100 100 2 100 100 5
reduciendo: |n = 200 0 1
Oarlitos compra cierta cantidad de pelotas y
debe botar el 10% por estar defectuosas Si
por cada 8 pelotas que vende, regala una, ¿en 6. S,e compran 15 cuadernos con una rebaja del
qué porcentaje debe aumentar ei precio de 20% del precio de lista; por esta compra le re­
costo de cada pelota, para tener una utilidad galan 5 'cuademos. Luego los vende a 24 so­
dei 20%, al vender todas"’ les cada uno ganando el 20% del precio de
lista. Hallar ia relación entre la ganancia y ia
A) 50% B) 40% C) 100%
venta.
D) 80% E) 60%
Resolución:
Resolución:
P,, = 20 24 = 480
C: costo
Bota: 10%. vende 90% • 80 20
Pe = 15 G = 20 JOO ^
100 ,
8
Regala 1 vende 8 >vende; - (90%) Sabemos: = P c .G
Reemplazando
80
100
 P, = 30 que Memo emplea para hacer el mismo trata-
jo es:
Piden hallar: ^ ■ A) 7 B) 8 0 5 D) 6 E) 4
P„ 480
Resolución:
De acuerdo al enunciado José realiza el traba­
7. Determinar cuánto pesa 1 litro de una mezcla jo al 100% de su capacidad, entonces Memo
que contiene 70% de agua y 30% dealcohol, que es más rápido lo hace en 50% más, es
si ellitro de agua pesa 1 kg y el litro de una decir 150%; en este caso emplearemos una
mezcla de 75% de alcohol y 25% de agua pesa regla simple inversa.
960 g. Veamos:
Resolución: José: 12 dias -» 100%
1 L 75% alcohol Memo. M -> 150%
25% agua Es inversa porque si Memo es más rápido lo
960 9 - 250 g = 710 g de alcohol hará en menos tiempo.
0,75 L de a le .---710 g
12 dias X 100%
0.30 L de ale x De donde: M = ------------- = 8 días
X = 284 g
En la 1.‘ mezcla: 284 g.de alcohol Luego: Memo demora tan solo 8 días.
+ 700 g de agua
- [9 8 ^
1 1 . Habiéndose declarado una epidemia en un re­
baño de ovejas, murió el 1 2 % de él, quedando
8. Si el (X - 1)% del 40% del 50% del 0,5% del
tan solo 2200 ovejas. ¿De cuántas ovejas cons­
quintuplo de 4000 es 4, hallar x
taba el retaño?
Resolución;
A) 2300 B) 2350 C) 2400
(x -1 ) 40 50 1 D ) 2450 E) 2500
. 5 4000 = 4 Resolución:
100 100 100 200
Sea; x = # de ovejas
Reduciendo:
Se murieron el 12% de las ovejas = 1 2 % x
( lll) =1 Quedando = x -I2 % x
20 i l l '
(X- 1) = 20 2200 = 100%x-12%x
2200 = 88% x
2n
9, El (n - 1 )% de (n + 36) es — . 88
2200
100
Hallar n
x = 2 5 x 100 = 2500
R «solución:

M (n.36).^ 12- ¿0,06% de que número es 24?

100 ' ' 5
A) 40 000 B) 30 000 C) 60 000
Etectuando: D) 70 000 E) 20 000
n^ - 5n - 36 = O Resolución:
-9 n =9 Sea: “N" el número buscado, entonces:
+4 n=- 4 0,06% de N = 24
0,06
X N = 24 =» 0,06 X N = 2400
Too
10. José hace un trabajo en 12 días; Memo es un 6
50% más eficiente que José. El n iñ e ro de días
100
 Resolviendo: y = 30
2400x100
N= r = 400 X 1000 • Piden:

N = 40 000 72^i(30)
X 100% = 18%
■■m
■UD
13. ¿Qué porcentaje de 0.025 es 0,005?
A) 10% B) 20% C) 30% 16 El 40% del 50% de “x" es el 30% de “y’ ¿Qué
D) 40% E) 50% porcentaje de (2x + 7y) es (x + y)?
R esolución: A) 25% B)12,5% 0 20%
Sea: P°4 el porcentaje buscado D) 10% E)22,5%
P% de 0.025 = 0,005 R esolución:
40% 50% X = 30% y
P
X 0,025 = 0.005 20% X = 30% y
100
2 x = 3y
25 X X = 3k
100 ipeo tpeo 3 " i y = 2k
V i o o . 100 _ 2J
Piden:
^ ■ 5 “
Es — > x + y
P = 20% X 100% = -¡-Jtx 100%
De — » 2x + 7y 6k + 14k
1 ]
5k
14 ¿De qué. número es 128 el 36% menos? = 20k
X 100% ^25%
A ) 120 B ) 180 C ) 200
D) 400 E) N A
Resolución: 17. Un libro se vende recargándole el r por 100 del
Se plantea de la siguiente manera: precio de costo, pero a un estudiante al com­
Sea: x = número pedido prarlo le rebajaron el P por 100. Si el vendedor
L u e ^ : X - 36% x = 128 no ganó ni perdió, ¿cuánto rebajaron al estu­
diante?
64% x = 128
A) 1 0 0 /(1 0 0 + r) B ) r /( 1 0 0 + r)
64 C) (r + 100)/100r D )(100 + r)/r
X = 128
100 E) r(0,01 + 1/r)
x = 200 Resolución:

■ m ♦ Ya que no se ganó, ni se perdió, entonces:

Recargo = Retaja
15. ¿Qué porcentaje de un número que tiene por r% N = P%(N + r%(N))
20% ai 40% de 60 es el 72% de otro número
que tiene por 40% ai 60% de 20? “N" precio de costo
A) 20% B) 18% C) 12%
r
D) 30% E) 42% 1+
100
Resolución:«
• Sea *x" el primer número, luego: lOOr
P = --------- =5 P% =
20% x = 40% 60 100 + r lOO + r
Resolviendo- x = 120
• Sea "y" el segundo número, luego: 18 ¿Cúál es el precio que se debe señalar a un
40% y = 60% • 20 artículo de tal modo qúe al momento de ven-
 darlo se haga una rebaja del 25% y todavía se A) 765 B) 780 C) 760
gane el 40%, sabiendo ademas que el precio D) 745 E)750
de costo es 150 soles? Resolución:
A) S/.300 B) 8 / 500 C) s ;.280 P. = 1200 (Desc, 10%; 15%)
D) 8/ 290 E) S/.270 = 85%(90% (1200)) = P^ -t- 20% P^.
Resolución;
Ganancia Oesc W '» Ganancia 20°--
40% (150) = 60
Oesc. 13%
Precio de Precio de lista
v e n ta
Resolviendo; P^. = S/ 765
150 210) -, a
Precio costo
Rebaja de 25% 21 Si el sueldo de un trabajador aumentó 2 0 %. y
al mismo tiempo los precios de los productos
Del esquema que se venden en los diferentes mercados su­
P. -25% P |^ = 210 bieron 8%. entonces se puede decir que su
75% P^ = 210 poder adquisitivo aumentó en
A) 112% B) 16% C) 11,T%
D) 111.7% E) 12%
IF o " .
R esolución:
P, = 280 Considerando:
■ .'.[C ] S: sueldo P. Precio A; poder adquisitivo
=> A DP S
19. Un comerciante compra al cornado un articulo A IP P S
con un descuenta del 20 % del precio de lista.
¿Qué porcentaje del precio lijado en lista re­
presenta el precio de venía del comerciante si A ’(108%P)
r
Aumentó 8%

el debe ganar el 20% del precio de compra? Luego:

S 120%yZ Aumentó 20%
A) 95% B) 85% C) 80%
D) 96% E) 94% A' = 111,1 % A => Aumentó 11,1%
Resolución;

j:
_ Suposición
adecuada
22. El contenido de un recipiente es 25% más que
Sea el precio de lista : 100 el de otro. Si se mezclan ambos contenidos y
Se compró en; a éste se agrega 1 1 0 litros det mismo liquido,
10 0 - 20% (100 ) = 80 se observa que'el volumen de líquido que ha­
El comercianle lo desea vender en; bía en el recipiente de menor contenido repre­
80 -I- 20%(80) = 96 senta el 20% del total. ¿Cuál es la suma de ios
Piden; contenidos iniciales?
A) 40 8 )8 0 C )8 5 D) 90 E) 140
precio de venta
x100% = -?^x100% R esolución:
precio de lista 100 125% V 1 00% V menor contenido
= 96% *-----*■ 25% más
,-.0 Luego:
125% V - I - 100% V -I- 110 f - agrega 110 litros
20. El precio de lista de un artículo es 1 2 0 0 ; al ven­
100% V = 20% (125% V + 100% V + 110)
derlo se hace dos descuentos sucesivos del
10% y 15%. S) en )a venta se está ganando el Resolviendo; V = 40
20%. ¿cuál es el costo del articulo? El primero posee 125% (40) = 50
 El seguncto posee; 40 26, Se vende un televisor por S/. 6000 ganando el
-» Total = 90 litros 20% del precio de venta más el 20% del precio
de costo. Hallar el precio de costo del televisor
A) S/.500 8 ) S/ 2000 C) S/ 3000
23. La oferta en un centro connercial es dar al clien­ D) SA4000 E) 3/ 4500
te tres descuentos sucesivos del 10%; 20% y R esolución:
25%, y aún asi se logra ganar el 10%. Si el
Py = Pq + Ganancia
departamento de compras adquiere un artícu­
6000 = Pj, + 20% (6000) + 20% P^
lo en S/. 540, ¿a qué precio se debe ofrecer
dicho artículo? (en soles) 6000 = 120% P j, -I- 1200
A) 900 8 )1 0 0 0 C )1 I0 0
D) 1200 E) 1300 ■.800.
R esolución ;
4000= P^ .'.{D ]
Sea P el precio que se detie ofrecer (precio de
lista); 27 Se vende un articulo en 150 soles con una
Desc. 10% -» vende 90%P ganancia del 25% sobre el costo Si se ganó
Desc 20% -» vende 80%(90%P) = 72%P tanto como se descontó, ¿cuál fue el precio
Desc 25% -» vende 75%{72%P) = 54%P fijado para la venta al público
A )S / 130 8 )2 3 8 C) 150
Vende = 54% P = 540 10%(540)
D) 180 E)243
Costo Ganancia R esolución;
=> P=1100 le í
P, = P , . D
24. Para vender un producto se incrementa en 20%
de la venta, cuando se vende se rebaja un n%, Dato- Ganó = Descontó = 25% Costo
de tal manera que no se altere la ganancia El
valor de n es: 150 = P(, + 25% Pp = 150 + 25% P^ (Dato)
A) 50/3 B) 50/6 C)25/3 150 = 125% P(. Pp = 150 + 25% (120)
D) 25/6 E) 50 120 Pf = 180

m
=

R esolución:
Sea P,, el precio de venta:
Se incrementa 20%; 120%P^ 28 Un comerciante dismmuye sus precios en un
Se rebaja n%: (100 - n)%l20%P^ 1 0 %, con lo que logra aumentar la cantidad
vendida en un 10 % Sus ingresos, ¿aumentan
Como no se altera ía ganancia;
o disminuyen? ¿en cuánto?
(100 - n)% 120% P„ = P,
A) Aumenta en 2%
120 B) No aumenta ni disminuye
1- = .1 C) Disminuye en 2%
100 100
D) Aumenta en 1%
n = 50/3 E) Disminuye en 1 %
25. Se vende un articulo en S/ 80 ganando el 25% R esolución:
¿cuál fue el precio de costo? Consideremos;
A) S/.100 B)S/.80 C) S/ 64
í precio por cantidad de 'i ingreso
D) S/.60 E)S/.50
R esolución: artículo artículos en soles
P, = P c^G 10 V 100 X
80 = Pj, + 25% Pj-
80 = 125% Pp -1 -10% +1 10% iOetnnuye
125 „
80 = ~ P c / y y en 1
100
29 Tres descuenios sucesivos del 20%. 50% y público, de tal torma que al realizar un des­
1 0 % equivale a un descuento único de cuento del 30%, aún asi se gane el 40%?
A) 80% B) 88% C) 82% A) 50% B) 60% C) 80%
D) 64% E) 72% D) 90% E) 100%
Resolución; R esolución:
- 20% - 50%(80) - 10%!40) Sea el precio de costo det producto: 100 soles
Gráficamente tenemos:
Inicio
100 80 40 36 Aumento

Costo 40% Ganancia Aumento

D , = 64 -•— ....... ■"ik
■ m S/ 100 SA40 30k
Por fórm ula:
(Tomando primero 2 descuentos y luego el otro) 70k 30% o 30k
20%
2 0 x5 0 100% < > lOOk
50% 20 + 50 - ■ % = 60%
100 Del gráfico: 100 + 40 = 70k
10%
k=2
60x10 Aumento = 40 + 30(2)
Luego: = 60 + 1 0 - % = 64%
100 = S/. 100 <> 100% del costo
■CI3
32. Una persona vende su caballo ganando el 30%
30, En una reunión el 20% de los hombres y el
y con este dinero compra otro y lo vuelve a
25% de las mujeres son peruanos. Si el núme­
vender, esta vez en S/. 3822. perdiendo el 30%
ro de mujeres representa el 40% del total de
¿Cuánto costó el primer caballo?
personas, ¿qué tanto por ciento de las perso­
A) S/,2940 B) S/,3600 C) S/ 3800
nas presentes en dicha reunión no son perua­
nos? D) S/,4200 E) S/ 4000
A) 78% B) 88% C) 22% Resolución;
D ) 68% E) 12% Sea lOOx el costo del primer cabalk>:
R esolución: Vende a; 130%(100x) = 130x
Asumiendo el total de personas: Para el segundo caballo;
100 => # mujeres: 40%( 100) = 40 costo; 130x
N openm » •
• precio de venta pérdida
# mujeres: 40 25%{40) = 10 • SI. 3822 39x
30
•
H hombres: 60 20%(60) = 1 2 48 • 30% (130x1
•
Total; 100 Total: 22 Total; 78 • Del gràfico: 130x = 3822 ■+39x
no peruanos x = 42
Luego, nos piden: ------------ x 100%
El primer caballo costó; 100(42) = 4200 soIm
78
X 100% = 78%
100
,‘. El 78% no son peruanos. 33, El precio de un articulo se aumenta un tanto
por 80 y luego se rebaja el mismo tanto, pero
pur 90, y se tiene asi el precio original. Hallar
31. ¿En qué tanto por ciento det>e aumentarse el dicho tanto
costo de un producto para fijar su precio al
 Resolución: Piedra seca Piedra con agua Con i/2 de agua
Sea a el tanto por 80 que se aumentó. ^ +36% -18 kg —
Asumiendo el precio inicial del artículo,' (lOOkg) => (136 k g } =j { l! 9 k g }
S/ 80, tenemos:
agua 36 kg agua;18 kg
aumentó: a pof 80 retaja a por 90
disminución
inicio , _ final . . Nos p id e n ----------------------x 100%
peso con agua

18
X 100% = 13.24%
136
Como al final se obtiene el precio original:

(80 + a) - ~ (80 * a) = 80 36 ¿Que porcentaje representa un circulo inscrito

en un cuadrado?
Resolviendo: a = 10 A) 66,66, % B) 33,33 %
Dicho tanto es 10. 0) 78.5% D) 25%
E) 81.33%
34, En la familia Timoteo el 30% de los varones Resolución:
adultos es igual al 60% de las damas adultas,
Graficando tenemos:
y el 15% de ellas es igual at 20% de los niños
¿Qué porcentaje del total representan (os ni­ 2r
ños*? Área¡3= (2r)^ = 4r^
A) 20% B) 15% C)30%
2r
D) 40% E) 25% Área,, =
Resolución;
Del enunciado del problema.
30% (# varones) = 60% (# damas) área
Piden _” ><100/0 - ■X 100%
# varones = 2 (# damas) aresQ 4 r'
15% («damas) = 20% (« de niños)

»dam as 4 « d a m a s - 4k . ?.’ ^l®x100%

4
» n iñ o s 3 » niño s = 3k

\m
= 78,5%
# varones = 2(4k) = 8k
•.
Piden: # niños 3K
100%
total 4 k + 3 k + 8k 37. Si en una aula de 80 alumnos el 40% son mu­
jeres. ¿cuántos son varones?
3k A) 45 B) 46 0) 32 D) 47 E) 48
= — X 100% = 20% 0
15k Resolución;
Como las mujeres representan el 40% del to­
35 Una piedra pómez es introducida en agua; al tal;
sacarla y pesarla se observó que el peso au­ 40
mentó en 36% Si se saca la mitad del agua, # mujeres = (80) = 32
¿en qué porcentaje disminuirá el peso de la
piedra húmeda? Entonces: # varones = 80 - 32 = 48
A) 13,24% B) 12,34% 0)11,32% ÍH
D) 13,34% E) 13,42%
Resolución; J8 . Seis es el 20%, ¿de qué numero'^
Asumiendo el peso de ia piedra = 100 kg A) 30 B )20 0 )6 0 0 )8 0 E) 15
 R esolución: Resolución:
Sea X el número, entonces: Sea X el número pedido:
20% de X = 6
20 30 16,6 1 „ 40 , ,
7 = X X X ” X2 X ( X)
20 100 100 100 2 lOO' '
,oo<>') = 6
X = 30 7 ^ I x — xO ,Í6 x - x 2 x ? í x )
5 10 2 5

m
Luego, 6 es el 20% de 30.
■
7 - -1X —
3 x -1x 2„x - (1,x ) .
5 10 6 5'
39. Siete es el 20% del 30% del 16,6% de la mitad
X = 1750
del doble del 40% de un número. ¿Cuál es el
número? Luego, el número es 1750.
A) 1700 B) 1400 C) 1750 . 0
D) 1000 E) 1570

'E /^an enemigo de lo

eptxeknte nó es lo malo,
loplacentero, k fácil,
lo cómodo, lo habitual”.
 P R A C T IC A N D O 1

Se compra dos artefactos de igual precio, al 50% y contesto el 40% de las preguntas de
venderlos en uno se gana el15% y en el otro geometría, equivocándose en un 25% (cada
se pierde el 5%, Si en letalseganó S 850, pregunta bien contestada 4 puntos y cada mal
determine el precio de compra de cada arte­ contestada -1 ) Si el examen tiene 200 pre­
facto. guntas. ¿qué puntaje obtuvo?
A) S 8000 B) S 8500 C) $ 9500 A) 376 B) 340 C) 354
D )$ 1 0 000 E )S 4250 D) 348 E) 352

En una empresa tratjajan 180 personas, el 25% En una empresa de 3 socios, el primero apor­
son mujeres. ¿Cuántas mujeres deben contra­ tó S/. 45 durante 10 días, el segundo aportó el
tarse para que el 40% de personas sean muje­ 80% de lo que aportó el primero durante un
res? tiempo igual al 80% del tiempo del primero y el
A) 55 B) 40 C) 35 D) 50 E) 45 tercero aportó el 50% de lo que aportó el se­
gundo durante un tiempo que excede en 50%
Un t)oxeador decide retirarse cuando tenga un al segundo. Si hay que pagar un pérdida, ¿qué
90% de triunfos. Si hasta el momento ha pe­ porcentaje le corresponderá al segundo?
leado 100 veces y ha obtenido 85 victorias, A) 32% B) 16% C) 48%
¿cuántas peleas como mínimo debe realizar D) 30% E) 36%
para poder retirarse?
A) 60 B) 20 C) 40 D) 50 E) 58 9. ¿Qué porcentaje del área total representa el
área sombreada? Si M y N son puntos me­
El 30% del área de un circulo es el 75% de la dios.
longitud de su circunferencia. Hallar el diáme­ A) 30%
tro, B) 25%
A )6 u B )3 u C )4 u D ) 8 u E) lO u C) 20%
D) 14%
5 Se vendió un televisor en 480 dólares ganan­ E) 12,5% fi
do el 8% del precio de compra más el 1 0 % del
precio de venta. ¿Cuál es el costo del televi­ 10. Una tienda de antigüedades compró 2 artícu­
sor? los por un total de 225 dólares. Después los
A) 450 dólares B) 400 dólares vendió y obtuvo un beneficio del 40%. ¿Cuán­
C) 500 dólares D) 420 dólares to pagó por el primer artículo si éste dejó un
E) 240 dólares beneficio del 25% y el segundo un beneficio
del 50%?’
6. Lo que tiene Luis y Juana suman S/. 320. El A) $115 B )$ 1 2 5 O S 80
30% de k) que tiene Luis es igual al 50% del D )$ 9 0 E )$ 1 0 0
20% de lo que tiene Juana. ¿Cuánto tiene Luis?
A) S /,6 0 B )S /. 120 C )S /. 40 1 1 . Si el 20% de un número es el 30% de otro.
D) S/. 80 E) S/. 90 ¿Qué porcentaje de la suma es la diferencia?
A) 50% B) 207o C) 10%
En un examen de aritmética, álgebra y geo­ D) 30% E) 40%
•
metría B 40% de preguntas era de aritmética,
12. Dos prendas de vestir son vendidas en S/ 30
y el 30% de preguntas de álgebra Un alumno
realizó el examen de la siguiente manera: no cada una. En la primera se gana el 20% y en la
segunda se pierde 20 %, entonces se puede
contestó un 20% de las de aritmética, sin equi­
vocarse en las otras, contestó un 60% de los afirmar que:
problemas de álgebra, equivocándose en un A) Se gana S/ 4 B) Se pierde S/ 4
 C) Se gana S/. 2,50 D) Se pierde S/ 2.50 A) 500% 8 ) 375%
E) No se gana ni se pierde D) 260% E) 400%

13 Después de un combate se obtuvo que el 15%

20 Si al vender mi conejo en S/ a gané S/ a/2 , ¿qué
de los soldados habían muerto, el 60% de los
tanto por ciento gané?
VIVOS estaban heridos y solamente habían 1360
A) 20% B) 75% C) 200%
soldados sanos ¿Cuántos soldados habían
muerto? D) 50% E) 100%
A) 560 B) 600 C) 720 D) 580 E) 620
21 En una reunión el 40% del total de personas
son hombres Si se retiran la mitad de estos,
14. "A ' hombres tienen alimentos para "d” días. Si
¿cuál es el nuevo porcentaje de hombres*?
ei 60% de los hombres se retiran entonces,
¿para cuántos dias más durarán los víveres? A) 20% B) 22.5% C) 25%
A ) l, 5 d B )2 d 0 2.5 D) 30% E) 15%
D) 3 d E) 1 d
22 Hallar el porcentaje de una región triangular
15. En un negocio de aves, se venden pavos, ga­ con respecto a otra, si ésta se forma uniendo
llinas y codornices. Son lodos gallinas menos los puntos medios de sus lados.
5. son todos pavos menos 7. y son todos co­ A) 160% B)25% C,)200%
dornices menos 4. si Aniceto comprò todas las D) 400% E) 50%
gallinas y codornices, entonces:
A) Compró 8 aves B) Habia 5 gallinas
C) Había 10 aves D) Dejó 3 pavos
E) Solo quedó un pavo
P R A C T IC A N D O 2

16. Una cata contiene fichas rojas, azules y blan­ 1. El 40% del 50% de x es el 30% de y, ¿Qué
cas, el 30% son azules, el 25% son rojas y porcentaje de (2x + 7y) es (x + y)?
además hay 63 fichas blancas ¿Cuántas fi­ A) 25% B) 12.5% C)20%
chas azules existen? D) 10% . B 2 2 .5 %
A) 35 B )40 C )4 2 D) 61 E) 140

17 ¿Qué porcentaje del círcu lo es la parte 2. Dos descuentos sucesivos del 20% y 40%, ¿a
sombreada? qué único descuento equivalen?
A) 75% A) 48% B) 52% C) 44%
B) 40% D) 58% E) 54%
C) 25%
D) 20% 3. Tres descuentos sucesivos del 10%, 30% y
E) 10% 50% equivalen a un único descuento de;
A) 31,5% B)52% C)68.5%
D) 47,5% E) 56%
18. Calcular en qué porcentaje varia el área de un
rectángulo cuya altura se aumenta en un 50%
y cuya base se aumenta en un 25%. 4. Dos incrementos sucesivos del 20% y 30%,
A) 75.3% B)91,5% C) 87,5% ¿a qué aumento equivale?
D) 85,5% E) 97,5% A) 44% B) 50% C) 60%
D) 55% E) 56%
19. Dada la relación y = mx + b, expresar en por­
centaje la fracción a/b teniendo en cuenta la 5 Tres aumentos sucesivos del 10%. 60% y 80%
siguiente tabla: equivalen a un único incremento de:
X 0 10 a/2 A) 200% B) 116% C) 216,8%
D) 126.8% E) 178.2%
y 5 10 aí2
6. Si la base de un triángulo se incrementa en A) 800% B) 900%
30% y la altura disminuye en un 20%. ¿como D) 500% E) 600%
varia el àrea?
A ) -10% B ) +4% 0 -4 % 14. El precio de un artículo se rebaja en 20% Para
D) -2% E) +2% volverlo al precio original el nuevo precio se
debe aumentar en:
7. Si ei lado de un triángulo equilátero aumenta A) 25% B) 20% O 24%
30%, ¿cuál es ia variación del área"? D) 30% E) 50%
A) +3% B) +40% C) +53%
D) +69% E) +44% 15. El radio de un circulo se duplica, ¿en qué por-
centaie aumenta el área?
8. En un triángulo ia base se reduce en 10%, A) 200% B) 400% O 300%
mientras que la altura se aumenta en 10 %, en­ D) 240% E) 320%
tonces el àrea
A) Se reduce en 99/200 16. Indicar V o Fr
B) No varia ( ) Siempre el 20% más el 30% es el 50%
C) Aumenta en 1% ( ) El 20% del 80% de un número es equiva­
D) Se reduce en 1% lente al 16% del número.
E) Depende de las medidas ( ) La sexta parte del cuádruple de un nume­
ro más el 20% de dicho número es equiva­
9 S i X aumenta en 44%, ¿qué ocurre con x'^? lente al 70% de dicho número
A) FFF B) VFV C) FVV
A) Aumenta en 20%
B) Aumenta en 120% D) FVF E) W V
C) Aumenta en 44%
D) Aumenta en 144% 17. Si pierdo el 30% del dinero que tengo y ganara
el 28% de lo que me quedaría, perdería 156
E) Aumenta en 12%
soles ¿Cuánto tengo’
A) S/ 1450 B)S/'. 1400
10 S i ia longitud de una circunferencia aumenta
C )S / 1750 D )S /1 5 0 0
40%, ¿qué ocurre con ei area del circulo?
E) S/ 1550
A) Aumenta 96% B) Aumenta 120%
O Aumenta 12% D) Aumenta 144%
18. Un tKixeador debe retirarse cuando tenga un
E) Aumenta 30%
90% de triunfos. Sí hasta el momento ha pe­
leado 100 veces y ha obtenido 85 victonas,
11. Si a un circulo le disminuyen 36% de su área, ¿cuántas peleas como minimo debe realizar
¿en qué porcentaje habrá disminuido su radio? para poder retirarse?
A) 60% B) 10% 0 20% A) 50 B)35 C) 48 D) 52 E) 30
D) 80% E) 30%
19 Se rebaja e¡precio de un artículo en 10% y
12 En una tienda se hace al cliente dos descuen­ 20%, sucesivamente. ¿En qué tanto por cien­
tos sucesivos del 10 % y 20%, y aún gana el to debe incrementarse el precio retajado para
40% del costo Si el departamento de compras que el nuevo precio sea 8% más que el precio
de dicha tienda compra un articulo en S/. 360, original?
¿qué precio lijará para su venta? A) 84% B) 50% C) 63%
A) SJ. 700 B) 3 / 600 C) 8 / 500 D) 59% E) 75%
D) 8 / 400 E) 8 /. 320
20 Si Jorge tuviera el 25% más de la edad que
13 Si el lado de un cuadrado se triplica, ¿en qué tiene, tendría 65 años ¿Qué edad tuvo hace 4
porcentaje aumenta el área? años?
 A) 56 años B) 48 años A) SI. 350 B) S/, 340
C) 46 años D) 42 años C) SI. 335 D) S/ 360
E) 52 años E) S/, 345

21 En una reunión se sabe que el 30% del nume­ 27, El 30% del 20% de los 2/5 de un número equi­
ro de hombres es Igual al 40% del numero de vale al 24% del 0,01% de 1000, hallar dicho
mujeres, ¿Qué porcentaje del total son hom­ número.
bres? A) 700 B) 0,2 C) 1D) 120E) 10
A) 62% B)53,5% C) 57,1%
D) 82.5% E) 42% 28, Si el área de un circulo aumentò en 300%, ¿por
cuánto se multiplicó su radio’
22 S i el 80% del 50% de ‘M" es el 30% de "N",
A) ^ B) 2 C) 4D) ^ E) 3
¿qué porcentaje de (2M + 7N) es (M N)?
A) 14,5% B) 20,5% C) 19,5% 29, El 40% de los 3/4 del 6% de 48 es 0.012 de los
D )20% E) 18% 2/3 de una cantidad, hallar al 25% de esa can­
tidad.
23, En la siguiente expresión: A) 9 B) 27 C) 36D) 108E) 144

E= 30, ¿Qué porcentaje del 20% del 10% de 400 es

el 8% de 0 .2 % de 1000?
Si “z" disminuye en 19%, *y” aumenta en 40% A) 20% B) 30% C) 2% D) 3% E) 6%
y "p" disminuye en 30%. ¿en qué porcentaje
varia “E"'?
A) Aumentó en 190% P R A C T IC A N D O 3
B) Disminuyó en 190%
C) Aumentó en 152% El precio de lista de un articulo es 25% más
D) Aumentó en 135% que su precio de costo, pero al momento de
E) Disminuyó en 98% venderlo se hace una rebaja del 25%, ¿Qué
porcentaje se pierde o gana?
24, Un arquitecto ha previsto un recubrimiento de A) Gana 6,25% B) Pierde 7,25%
losetas circulares para una cierta pared. Si to­ C) Gana 7,25% D) Pierde 6,25%
das las losetas son iguales, ¿cuál es el míni­ E) No pierde ni gana
mo porcentaje de área de la pared que puede
ser cubierto con dichas losetas? Se tiene 2 kg de una aleación del 30% de Cu y
A) 78.5% B) 91% C) 75% 70% de 2n. SI se funden conjuntamente con
D) 50% E) 800 por 1000 4 kg de Al. ¿qué contenido de Cu tendrá ia
aleación resultante?
25. Cuando el lado de un cuadrado se incrementa A) 30% B) 25% C) 20%
en 30%, resulta que el área aumenta en 621 m^. D) 15% E) 10%
Calcular el lado inicial del cuadrado.
A )1 0 m B )1 2 m C) 25 m Si el área de una esfera aumentó en 44%. ¿en
D) 30 m E) 20 m cuánto aumentó su volumen?
A) 66% B) 68.2% C) 72,8%
26 En un pedido tíe 10 000 sotes, un comerciante D) 76.4% E) 62,5%
puede escoger entre fres descuentos sucesi­
vos del 20%, 20% y 1 0 % o tres descuentos Se tiene una solución de 60 litros de alcohol y
sucesivos de 40%. 5% y 5%, escogiendo el agua al 80% de alcohol. ¿Cuántos litros de
mayor, ¿Cuánto se puede ahorrar? agua debo agregar para conseguir una solu­
ción al 60% de alcohtí?
 A) 10 L B )2 0 L C )3 0 L 12 En un día de compras se gastó el 80% de lo
D )5 0 L E )2 2 L que no se gastó. Si no se gastó S/. 120 más de
lo que se gastó, la cantidad que se tenía es:
S i la base de un rectángulo aumenta 25% y la A)S/._940 B )S/. 1080
altura disminuye 20%. ¿Qué sucede con el área C) si. 480 D) S/. 840
de dicho rectángulo? E) Sy. 600
A) Disminuye 1% B) Aumenta 2%
13 El tanto por “a" que es “b" de “c", es:
C) Aumenta 1% D) Disminuye 2%
E) No varía ab ac ^ bc
ß) b
Si el área de un cuadrado disminuye en 36%,
el porcentaje en que disminuye el lado es: a-t^b c'
A) 36% B) 18% C) 20% ° > b .c ab
D) 30% E) 6%
14 Si el 20% del 40% del 18% de N equivale al
Si gastara el 30% del dinero que tengo, y ga­ x% del 12% de N Dar “x'
nara el 26% de lo que me queda, perdería A) 5 B)11 C )9 D)12 E)10
SI. 156.00. ¿Cuánto tengo?
A) S/. 3500 B) S/. 2000 15. Si a una fracción se incrementa el numerador
C) S/, 1500 D) S/. 2200 en 20% y el denominador en 60%, ¿cómo se
E )S/. 1800 modifica la fracción?
A) Aumenta en 10% B) Disminuye 10%
a -b C) Disminuye 25% D) Aumenta 40%
El (a * b)% de E) Disminuye 40%
a +b
100 16. Un comerciante vende un articulo ganando el
A )a -b C )a -fb
® > a -b 25% del precio de venta. ¿Qué porcentaje del
costo se gana?
„ a -b a +b
A) 31% 8)3 3,3% C )23%
100 100
D) 66.3% E) 32%
9. El récord de Ricardo en los campeonatos de 17. Se venden dos motos una en S/. 3400 per­
tiro es del 80% sobre sus tiros. Cierta vez en diendo 15% y otra en S/. 2640 ganando el 32%.
una competencia sobre 80 tiros, él ya ha dis­ En total, ¿hubo ganancia o pérdida’ ¿Cuánto?
parado 60 tiros, errando 10. ¿Qué porcentaje A) Ganó S/, 180 B) Ganó S/ 90
de los tiros que faltan, debe acertar como mí­
C) Perdió S/. 50 D) Ganó S/, 40
nimo para superar su récord?
E) Perdió S/. 60
A) 70% B) 75% C) 72%
D) 68% E) 55%
18. Un verdulero compró un costal de papas y ven­
de los 3/5 ganando el 25% y el resto ganando
ÍO. ¿En qué porcentaje aumenta el área total de
el 45%: ¿Cuánto le costó el costal de papas, si
un cubo, si a cada una de las aristas se le au­
su ganancia fue de S/ 82,50?
menta en un 50%?
A )S /. 100 B )S /. 190 O S /2 5 0
A) 50% B) 100% C) 200%
D) S/ 170 E) S/, 120
D) 125% E) 160%
19. En un aula de la Pre, el 70% son varones y el
11. Si se duplica el lado de un cuadrado, ¿en qué resto mujeres; si el 10 % de los varones y el
porcentajé se incrementará el área original? 20% ;de las mujeres no asisten. ¿Qué % del
A) 400% B j3 00 % C) 200% total asisten? - ' -
D) 150% E) 250% A) 64 B )82 0 85 D) 70 E) 87
20. Se vende un automóvil en S/. 28 600, ganan­ 28. Un comerciante vende ia cuarta parte de cier­
do el 107o de la compra, más el 20% de la to artículo ganando el 20% y el 50% del resto
venta ¿Cuál fue el precio de compra? ganando el 15% y el resto lo vende perdiendo
A) 19 200 8 )1 7 600 C) 17 000 el 10%. Si resultó ganando SI. 1100, ¿cuál es
0 ) 2 0 800 E) 21 400 el costo del articulo?
A) 4000 B)8000 C) 12 000
21. Si un comerciante compra un articulo a un 10% D) 16 000 E) 20 000
menos que el precio de lista y los vende a un
10% más que el precio lista. ¿Qué porcentaje 29. En una reunión, el 46% de los asistentes son
del costo ganó? hombres y el 60% de las mujeres se encuen­
A) 20% B) 30% C) 22,2% tran tallando. El porcentaje de los hombres que
D) 0% E) 40% no bailan respecto al total de los asistentes es:
A) 12 B )22 C )33
22. El 30% del 20% de los 2/5 de un número es O) 44 E) 23
equivalente at 24% del 0,01% de 1000. El nú­
mero es. 30. Una (jelota pierde el 75% de su altura en cada
A) 700 B) 120 C) 1 O) 2 E) 10 rebote que da. Si cae desde 2 metros de altu­
ra, la altura que alcanzará después del segun­
23. El precio de compra de un automóvil fue $ 9300 do rebote, es:
y después de 2 años se vendió perdiendo el A) 6,25 cm B) 56.25 cm
20% del precio de costo. ¿Cuál fue el precio C )0 .2 5 m D) 112,5 cm
de venta? E) 12,5 cm
A) $ 7000 B) $ 7480 C) $ 7440
O) $ 7460 E) $ 8440
P R A C T IC A N D O 4
24. Hallar el 40% del 30% del 0,4% de 10*.
A) 84 B )24 0 C )4 8 Si el 20% más de un número es igual al 13%
O) 480 E) 270 menos de otro número, y además la diferencia
de amtx>s números es 56. Calcular el mayor
25. La base de un triángulo disminuye en 50% y número.
su altura aumenta en 60%. La variación que A) 960 B) 840 C) 800 D) 1000 E) 480
corresponde al área del triángulo es;
A) Aumentó en 70% 2. En un hospital hay internados "a" hombres, "b"
B) Disminuyó en 20% mujeres y "c" niños. ¿Qué porcentaje de los
C) Disminuyó en 70% que no son hombres son hombres?
D) Aumentó a i 80%
E) Disminuyó en 80% _ b + c -,
A )^ % B)
' a -c b +c ^^lOOa
26. Un recipiente contiene una mezcla de 80 litros
de alcohol y 20 litros de agua. La cantidad de
alcohol que det>e añadirse para que la mezcla
D )^ % E )^ %
'100b ' a+c
tenga 95% de concentración es:
A) 300 B) 240 C) 150 D) 120 E) 100 3. Sí me ret>a)an el sueldo en 30% quedo ganan­
do $ 2800 mensuales. ¿Cuánto gano ahora?
27. En una granja se tiene; 30% de patos, 20% de A) 4000 B)4100 0 4200
(fitin a s y el 50% de conejos. Si el número to­ D) 4300 E ) 4400
tal de conejCK se triplica, el porcentaje de pa­
tos, en relación con el total, es; Inicialmente en una fiesta el 75% eran hom­
A) 25% B) 15% C) 20% bres y el resto m u je r^. En el transcurso de la
O) 50% E) 60% fiesta llegaron 60 hombres y 140 mujeres re­
 presentando el nuevo número de hombres el A) Aumentó en 20%
65% de los asistentes. ¿Cuántas personas 8) No varió
había inicialmente en la fiesta? C) Aumentó en un 8%
A) 300 B) 500 C) 700 D) Bajó en un 10%
D) 600 E) 800 E) Aumentó en 108%

5. ¿Qué precio de feta debe fijar un comerciante

12. Una persona lleva 900 naranjas de las cuales
a un artículo, para que al rebajar el 20%. ob­
el 20% estaban malogradas y solo pudo ven­
tenga una utilidad del 30% de su costo, que
der el 60% de las buenas ¿Cuántas quedaron
fue de Sí. 5000?
sin vender?
A) S/. 5500 B) S/. 7800
A) 288 B)432 C) 468 D) 180 E) 368
C) S/. 8125 D) S/. 8550
E) S/. 9850
13. Se fija el precio de un artículo aumentando el
a% de su precio de costo. Si luego se hace un
6. ¿Cuántos litros.de agua debe agregarse a 10
descuento equivalente al 25% de su precio de
litros de alcohol de un 95% de pureza para
costo y se observa que se gana el 20% de su
obtener una solución de un 50% de pureza?
precio de venta, ¿cuál es el valor de a?
A) 4 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11
A) 26 B) 50 C) 40 D) 80 E) 45

7. En una reunión el número de hombres era el

14. Calcular el 20% del 30% del 80% del 50 por 80
doble del número de mujeres, luego se retiran
de 8000.
el 35% de los hombres pero llegan 90 mujeres
A) 200 B) 240 C) 320
r resultando tantos hombres como mujeres.
¿Cuántas personas habían al principio? D) 400 E) 250
A) 600 B) 300 C )§ 0 0 D) 12 ^) E )500
15 El 40% de los 3/4 del 6% de 48 es 0,012 de los
2/3 de una cantidad. Hallar el 25% de esa can­
8. Se vende un o t ^ t o en S/. 1040 ganando el
tidad.
50% de! 80% det 10% del costo. ¿A cuánto
debería haberse vendido para ganar el 20% A) 9 B )27 0 36 D) 108 E) 144
del 25% del 60% del costo?
A ) 1000 B ) 1050 C ) 1030 16. El 30% del 20% de los 2/5 de un número equi­
O) 1100 E) 1020 vale al 2 4 % del 0 , 0 1 % de 1 0 0 0 . Hallar dicho
número
9. Un hombre ahorró el año pasado $ 1690 que A) 100. B) 0,2 C) 1 D) 120 E) N.A.
era el 13% de sus ganancias en el año. ¿Cuán­
to ganó en el año? 17. Si gastara el 30% del dinero que tengo y gana­
A) 5000 B) 13 000 C) 11 000 ra el 28%, de lo que me quedaría, perdería
D) 12 000 E) 10 000 $ 1560. ¿Cuánto tengo?
A) 15 0 )0 8) tO 000 C) 20 000
10. En un supermercado para determinar el precio D) 24 000 E) 18 000
de lista de los artículos, se multiplica los cos­
tos por un cierto factor K. de tal manera, que 18. En una industria se han fabricado 8000 pro­
puedan descontar 20% más 20% y aún ganar ductos. el 70% fabricados por la máquina “A" y
el 80% del costo. Hallar el tactor 1/K, el resto por la máquina “B”. Si el 5% de los
A) 8/45 B) 16/45 C) 7/35 fabricados por “A” son defectuosos y el 4% de
D )3/15 E) 18/19 los que produce “B“ también lo son, ¿qué por­
centaje de los 8000 productos son defectuo­
1 1 . ^ aumentar el precio de er\trada en el estadio sos?
en un 20%. la asistencia bajó en un 10%. en­ A) 5% B) 4,7% C) 6,2%
tonces la recaudación: D)5,8% E)N.A,
19. Para hacer 1000 tizas se necesita 25 kg de 25. Si me rebajan el sueldo en un 20% quedo ga­
materia prima, perdiéndose un 8% en la tabri- nando $ 1040 mensuales. ¿Cuánto gano aho­
cación. De una tiza se desperdicia un 20% al ra?
utilizarla. SI reunimos b s desperdicios cuando A) 1000 B)1100 01200
se utilizan las 1000 tizas y las empleamos como D) 1300 E ) 1400
materia prima, ¿cuántas tizas podríamos ha­
cer? 26. Si el 107o de una cantidad A es igual al 157o de
A) 92 B) 184 C) 164 una cantidad B y el 157o de éstaesigual al
D) 82 E) N.A. 307o de otra cantidad C. ¿Qué 7o de C será ei
1007o de A?
20. En un país, el costo de vida ha subido 1007o A) 100 ' B) 150 C)200
durante el primer afío y 120% en el segundo D) 300 E) N.A.
año. ¿Qué porcentaje ha subido en los dos
primeros años?
A) 380% B) 480% C) 280% P R A C T IC A N D O 5
D) 320% E) 340%
Calcular el 207» de 250.
21. El ingreso promedio de los empleados en una A) 40 B) 60 C) 70 D )80 E)50
empresa es $ 3000 mensuales. En el mes en
curso hay un incremento de haberes del 10%
2. Calcular el 307o del 407o de 2000.
del hat>er anterior más una bonificación gene­
A) 240 8 )4 8 0 C )6 0 0 )1 8 0 E) 360
ral de $ 600, pero se decreta un descuento del
5% del haber actualizado para los fondos de
reconstrucción. El promedio actual es: 3, ¿Qué porcentaje de 8a es 2a?
A) $ 3660 B) $ 3600 C) S 3735 A) 367o B)107o O 207o
D) S 3905 E) $ 3705 D) 257o E) 40%

22. ¿Qué porcentaje del 207» del I0 7 i de 400 es Dos aumentos sucesivos del 10% y 20%, ¿a
el 87o de 0,27» de 1000? qué único aumento equivalen?
A) 207o B) 307o C) 27„ A) 317o B) 247o C) 32%
D) 17o E) N.A. D) 267. E) 287.

23. En un hospital hay internados “a" hombres, “b” 5. Dos descuentos sucesivos del 207o y 40%. ¿a
mujeres y “c" niños. ¿Qué porcentaje de los qué único descuento equivalen?
que no son hombres son hombres? A) 50% B) 467, C) 48%
D) 52% E) 72%
100b„,
A )- 7o B )r % rí— %
a -c b+c 100a Tres aunientos sucesivos del 20%, 10% y
100%. ¿a qué único aumento equivalen?
D) 100b E) N.A. A) 1487. B) 1647, C) 172%
D) 1497o E) 128%

24. En una reunión el 307» de k>s hombres es igual Tres descuentos sucesivos del 50%, 70% y
al 407o de las mujeres, ¿Qué porcentaje del 20%, ¿a qué descuento único equivalen?
tolal son hombres? A) 887o B) 847o 0 ) 94%
D) 90% E) 78%

8. El 3 por 8 de 48 es:
A) 20 B) 18 O 240
9. ¿El 5 por mil de qué número es 6? 18. ¿Qué tanto por ciento det 80% del 40% del 50%
A) 1400 B )60 0 C)800 de la mitad de 200, representa el 40% de 0,5%
D) 1000 E ) 1200 del 10% de 500?
A) 0,625% 8 ) 0,50% O 0,125%
10. ¿Qué tanto por ciento del 80% del 40% del 50% D) 0,é% E) 0,6%
de la mitad de 200, representa el 40% del 0,5%
del 10% de 500? lá . De una reunión se retiraron 30 hombres y 36
A) 0,625% B) 0,750% C) 0,850% mujeres. El 12% de los hombres que queda­
D) 0,90% E) 0,60% ron equivale al 38% del número de muieres
que quedaron, ¿Qué porcentaje son hombres?
11. Si el lado de un cuadrado aumenta en 30%, A) 72% B) 76% C) 82%
¿en qué porcentaje aumenta su área? D) 78% E) 69%
A) 72% 8 )6 4 % 0 69%
0 )5 2 % E)48% 20. Un comerciante redujo en un 20% el precio de
venta de cada uno de sus artículos. ¿En qué
12. Si el radio de un circulo disminuye en 10%, porcentaje aumentarán sus ventas, si se sabe
¿enqu^ porcentajevaria suárea? que sus ingresos aumentaron en un 2 0 %?
A) 12% B) 16% O 11% A) 40% B) 52% C) 48%
D) 19% E) 23% D) 51% E) 50%

13. Si la te se de un triánguto aumenta en 50% y 21 Un granjero tiene 750 huevos El 4% de éstos

su altura aumenta en 20%, su área aumenta se rompen y se encuentra que el 5% de los
en: restantes son defectuosos, ¿Cuántos huevos
A) 120% 8) 90% C) 70% pueden venderse en el mercado?
D )60% E)80% A) 300 B) -tóO C) 675
D) 684 E) 692
14. un ntes un articulo costaba S/. 50, ahora
c u ^ita S/, 70. ¿En qué porcentaje ha aumen­ 22, Una persona retira S/. 1649, luego de haber
tado el precio del artículo? perdido el 15% ¿Cuánto invirtió?
A) 40% B) 60% C) 45% A ) 1490 B ) 1940 C ) 1920
D) 42% E) 54% D ) 1810 E) 1930

15. Se han vendido dos cort>atas a S/. 72 cada 23. ¿Cuántos litros de agua se deben agregar a 4
una, en una gana el 20% y en la otra pierde el litros de vino, de modo que la cantidad de vino
20%. ¿Ganó o perdió y cuánto? constituya el 20% de la mezcla?
A) Gana S/. 6 B) Gana S/. 8 A )1 8 L B )1 4 L C )1 6 L
C) Pierde S/. 8 D) Pierde S/. 6 D) 12 L E) 24 L
E) Pierde S/. 12
24. Si la base de un triángulo lo aumenta en 20% y
16. En una t)odega, el 40% es azúcar, 30% es arroz su altura disminuye 20%, su área:
y el resto fideos. Si se consume el 30% de azú­ A) Aumenta en 8% B) No varia
car y el 70% de arroz, ¿en qué porcentaje dis- C) Aumenta en 4% D) Disminuye en 4%
mmuyó la bodega? E) Aumenta en 6%
A) 33% B) 30% C) 28%
D) 36% E) 35% 25, Después de realizar dos descuentos sucesi­
vos del 25% y 20%, se vende un artículo en
17. El 30% del 120% del 40% de qué número es el S/, 540, ¿a cuánto equivale el descuento?
60% de 80% de 30? A) S/, 360 B) S/. 280 C) S/. 420
A) 80 B) 90 O 100 D) 120 E) 150 D) S/ 310 E) S/. 260
26. Después de una de sus batallas. Bolívar ob­ y el 20% de los que quedaron vivos, estatúan
servó que el 5% de sus soldados habiar\ muerto heridos, además habían 608 ilesos. ¿Cuántos
y el 20% de los que quedaron vivos estaban soldados habían muerto?
heridos, además habían 608 ilesos. ¿Cuántos A) 30 8 ) 25 C) 60 D) 40 E) 60
soldados habían muerto? i
A) 30 B) 25 C) 60 D) 40 E) 80 4. ¿Qué porcentaje del área tolal representa el
área de la región sombreada?
27. Si 20 litros de agua contiene 15% de sal. ¿cuán­ A) 50%
tos litros de agua se deben evaporar para que B) 20%
la nueva solución contenga 2 0 % de sal? C) 10%
A) 4 B) 3 0 5 D) 6 E) 8 D) 30%
E) 25%
28. Si 30 litros de una solución contiene 12 litros
de alcohol, ¿cuántos litros de agua debemos En una granja el 30% de patos es el 20% del
agregar para obtener una solución al 25%? número de pavos. ¿Qué tanto por ciento del
A )1 8 L B )1 4 L C )1 9 L 80% del total es el número de patos?
D) 6 L E) 20 L (Obs.: Solo hay patos y pavos)
A) 40% B) 50%' C) 60%
29. En una reunión el 40% de las personas son D) 20% E) 30%
hombres, si se retiran la mitad de estos, ¿cuál
es el nuevo porcentaje de hombres? 6. Si el 10% de una cantidad A es igual ál 15% de
A) 15% B) 25% C) 18% O) 35% E) 45% una cantidad B y el 15% de ésta es igual al
30% de otra cantidad C, ¿qué porcentaje de C
30. Lolo disminuye eí precio de sus artículos en un será el 100% de A?
20% ¿En qué porcentaje deberá aumentar el A) 100 8 )1 5 0 0 200 D) 250 E) 300
volumen de sus ventas, para que su ingreso
bruto aumente en un 30%? Inicialmente en una fiesta el 75% eran hom­
A) 18,3% 6)6 0,5% C)62.5% bres y el resto mujeres, en el transcurso de la
D) 48,3% E) 46% tiesta llegaron 60 hombres y 140 mujeres, sien­
do entonces el número de hombres 65% de
los asistentes. ¿Cuántas personas habían ini­
P R A C T IC A N D O 6 cialmente en la Hesta?
A) 400 B) 600 O 700 D) 800 E) 900
1. En una fiesta. 60% de los asistentes son hom­
bres y el resto son mujeres, luego llegan 40 Un arquitecto ha previsto un recubrimiento de
hombres cada uno con dos mujeres y de esta losetas circulares para una cierta pared. Si to­
manera todos quedan en'iMreja. ¿Cuántas mu­ das las losetas son iguales, ¿cuál es el míni­
jeres habían inicialmente? mo porcentaje de área de la pared que puede
A) 30 8 ) 20 C) 60 D) 80 E) 70 ser cubierto con dichas losetas?
A) 78,5% B) 91% O 75%
2. En una reunión el 30% son mujeres, de las D)50% E) 800 por 1000
cuales las casadas son el doble de las solte­
ras. Si hay tantas personas casadas, como el 9. A un círculo se le disminuye el 36% de su área
número de hombres, ¿qué porcentaje de tos ¿En qué porcentaje habrá disminuido su ra­
hombres son casados? (Aproximadamente) dio?
A) 50% B) 60% C) 70% A) En 20% B) En 30% C) En 60%
D) 71,4% E) 72,4% D )E n 80 % E) En 647o
3. Después de una de sus batallas, Bolívar ob­ 10. Un depósito de forma cilindrica se desea cam­
servó que el 5% de sus soldados habían muerto biar por otro de la misma fomna pero aumenta­
 do en un 50% la longitud de la circunferencia C) Aumentó en 152%
de ^ base, ¿En qué porcentaje se incrwientará D) Aumentó en 135%
el volumen del nuevo cilindro, respecto al pri­ E) Disminuyó en 98%
mero?
A) 80% B) 25% C) 90% 18. Dos cxirbatas se venden a 182 soles cada una.
D) 125% E) 1007o En la primera corbata se percibe una ganancia
■ del 30% y en la segunda una pérdida del 30%,
1 1 , Un triángulo equilátero de papel se corta para­ B resultado de la transacción comercial fue:
lelamente a la base y se obtiene otro triángulo
cuya área es el 64% de la anterior, ¿Qué por­ A) Ganancia de S/. 60
centaje r^re se n ta la nueva altura de la altura 8 ) Pérdida de SI. 60
original? O Ganancia de S/, 36
A) 80% 8)120% C) 150% D) Pérdida de S/, 36
D) 60% E) 36% E) Ni se gana ni se pierde

12, Si el A% de 300 es B y el B% de 30 es 27, 19 El 40% de los 3/4 del 6% de 48 es 0.012 de tos

¿cuál es el valor de A? 2/3 de una cantidad, hallar el 25% de esa can­
A) 30 8 )5 0 C )2 0 D) 40 E) 60 tidad,
A) 9 8 )2 7 0 36 D) 108 E) 144
13, El 30% del 20% de los 2/5 de un número es
equiv. ,nte al 24% del 0,01% de 1000. El nú­
20, Un micro tiene 70 pasajeros, de los cuales el
mero 1^ :
70% están sentados, de las mujeres el 80% y
A) 250 8)700 C) 0,2 D) 200 E) 1
únicamente 10% de los hombres, ¿Cuántos
hombres viajan en el micro?
14, Calortar el 20% del 50% del 33% de 1/2 del 3
A) 10 B) 15 c) 12 D )22 E) 26
por 5 de 400,
A) 0,36 8 }0,7 C )3 .6 D) 72 E) 4.2 '
21, Cuando el lado de un cuadrado se incrementa
en 30%, resulta que el área aumenta en 621 m^.
15, Dos descuentos sucesivos del 20% y 30% se­
Calcular el lado inicial del cuadrado.
guidos por un incremento de 5 ^ , ¿a qué úni-
<?3 aumento o descuento equivale? A )1 0 m B )1 2 m C )2 5 m
D )3 0 m E )2 0 m
A ) -16 % B)+2% 0 -1 2 %
D) -f16% E) - 8%
22 Un txixeador decide retirarse cuando tenga un
90% de triunfos. Si hasta el nromento ha pe­
16..Gle8pués de realizar dos descuer^tos sucesi­
leado 100 veces y ha obtenido 85 victorias,
vo» del 25% y 20%, se vende un articulo en
¿cuántas peleas como mínimo debe realizar
S/. 540, ¿A cuánto equivale el descuento?
para poder re tíra la ?
A )S /. 3CK) B )S /. 280 O S/. 420
A) 10 8 ) 20 O 40 O) 50 E) 60
D) S/. 310 E) SI. 260
23. En una tienda se hace al cliente dos descuen­
17. En la siguiente expresión; tos sucesivos del 1 0 % y el 20%, y aún gana el
( r * 1), y^, sfz 40% del costo Si el departamento de compras
E =- de dicha ti« id a compra un artículo en S/, 360,
s^.p
¿qué precio fijará para su venta?
si *z" disminuye en 19%, *y' aumenta en 40% A )S /, 700 B )S /. 600 C) SA 500
y "p" disminuye en 30%, ¿en qué porcentaje
D) 3 / 4 « ) E) S/. 320
varía "E”?
A) Aumentó en 190% 24. a la longitud de una circunferencia aumenta
B) Dismfevuyó en 190% 40%, ¿qué ocurre con el área del circulo?
 A) Aumenta 96% B) Aumenta 120% 8 . De un grupo de 300 personas, el 40% son hom­
C) Aumenta 12% D) aumenta 144% bres. Si se retira la'mitad de hombres, ¿cuál
E) Aumenta 30% será el nuevo porcentaje de mujeres?
A) 2^% 8 ) 65% C) '78%
D) 75% E) 42%
P R A C T IC A N D O 7
9 En un colegio el 30% son mujeres: si el 20%
SI yo tuviera el 20% más de lo que tengo, lo de mujeres y el 10 % de hombres salen de pa­
que yo tendría y lo que tú tienes estarían en la seo, ¿qué porcentaje del colegio (ue al paseo?
relación de 6 a 2. Con respecto a lo que tú A) 12% B) 13% C) 15%
tienes, ¿qué tanto por ciento más tengo yo? D) 17% E) 20%
A) 100% B)50% 0 80%
C) 120% E) 150% 10. El 40% de los varones y el 30% de las mujeres
de una empresa asisten a un curso de compu­
S i la base de un triángulo aumenta en 30% y tación. Si ei personal femenino representa el
su altura en 30%, ¿en qué porcentaje aumen­ 20% del persona de la empresa, ¿qué porcen­
ta su área? taje del total asisten a dicho curso?
A) 50% B) 78% O 600% A) 38% B) 40% O 42%
D) 69% E) 56% D) 62% E) 66%

Si gastara el 20% del dinero que tengo, y ga­ 11. Un fabricante reduce en 4% el precio de venta
nara el 10 % de lo que me quedaría, perdería de los artículos que produce. Para que aumente
48 dólares. ¿Cuánto tenía? en 8% la cifra total de sus ingresos, sus ven­
A) 200 B) 300 C) 350 tas tendrán que incrementarse en:
D) 400 E) 500 A) 4% B) 12,5% C) 16%
D) 10% E) 18%
El 16% de A es igual al 25% de B. ¿Qué % de
A es B?
A) 50% 8) 32% C) 36% 12. Si la base de un triánguk» disminuye en su 40%,
D) 64% E) 72% ¿en cuánto debe aumentar su altura relativa,
para que el área aumente en su 20%?
A) 60% B) 70% c) 80%
5. Una bolsa contiene bolas rojas, negras y blan­
D) 90% E) 100%
cas. El 20% son rojas, el 35% son negras y
hay 36 bolas blancas. El número de bolas que
contiene la bolsa es: 13. Se quiere obtener 40 litros de alcohol del'80%
A) 80 B) 60 C) 90 mezclando 15 litros del alcohol de 60% en can­
tidades determinadas de alcohol puro y agua.
D )4 0 E) 120
¿Qué cantidad de alcohol puro se necesita?
6. A 600 kg de agua salada que contiene 7.5% A) 20 B) 23 C) 23 D) 28 E) 30
de sal se ha añadido agua pura para reducir la
profKjrción de sal al 3%. ¿Cuál será el peso de 14. ¿Cuántos litros de agua deben agregarse a una
la nueva mezcla? mezcla de 60 litros con 80% de alcohol, para
A ) 1000 B ) 1200 C ) 1500 que se convierta en una mezcla con 30% de
D ) 1800 E) 1600 alcohol?
A) 26 8 )3 6 C )1 6 D) 20 E) 40
Si un comerciante gana el 60% del precio de
costo, ¿qué porcentaje del precio de venta está 15^ ¿A qué precio se debe ofrecer un artículo que
ganando? costó S/. 20 000, pero que aún, haciendo un
A) 36,5% B) 37,75% C) 35% descuento del 20%, se pueda obtener una ga­
D) 36.75% E) 37,5% nancia del 20%?
 A) S/. 26 000 B )S/. 27 500 C )S/. 28 000 librería y el precio del libro es el mismo pero lo
D) SI. 30 000 E) ¿I. 3000 compra con un descuento del 15%, ahorrán­
dose asi SI. 15. ¿Cuánto costaba el libro?
16. En una compañía trabajan 16 personas de las A) SI. 225 B) S/. 235 C) S/. 240
que el 25% son mujeres. ¿Cuántas mujeres D) S/. 270 E) SI. 300
más deben contratarse para que ellas repre­
senten el 40% del total? 23. Jaimito compró 20 artículos de tipo A, y los
A) 14 B) 9 C) 6 D) 4 E) 2 vendió ganando el 10%; con el importe de esta
venta compró 60 artículos de tipo B y los ven­
17. Un hacendado compró 749 ovejas. Vendió 700 dió ganando el 15%: con el Importe de esta
de ellas por el precio pagado por las 749 ove­ última compró 828 artículos del tipo C, al pre­
jas. Se vendieron las 49 restantes al mismo cio de 99 soles la docena. ¿Cuánto le costa­
precio por catieza que las otras 700. Basándo­ rán los 20 artículos de tipo A?
se en el costo, el porcentaje de ganancia en la A) SI. 480 B) S/. 450 C) SI. 540
transacción completa es O) SI. 4500 E) S/. 5400
A) 6.5% B) 6.75% C) 7,0%
D) 7.5% E) 8.0% 24. En la figura mostrada, ¿qué porcentaje del área
total representa la región no sombreada? ("O",
18. Si X aumenta en 25%. ¿en qué porcentaje au- "O ,” y “O j" son centros de los círculos mayor,
« menta x^? mediano y pequeño).
A) 56,25% B) 54,25% C) 52,25% A) 12%
D) 50,25% E) 58,25% B) 8%
C) 6,25%
19. El precio al cual se vendió un artículo es S/. 42 D) 25%
más que su precio de costo. Si la ganancia E) 16%
que se obtuvo es del 20%. Hallar el precio de
venta de dicho articulo. 25. Dos piezas de tela se vendieron cada una en
A) 210 B )252 0 294 240 soles. En una se ganó el 20% y en la otra
D) 226 E) 292 se perdió el 20%. En toda la transacción se
ganó o perdió. ¿Cuánto?
20. Si gastara el 30% del dinero que tengo y gana­ A) Ganó SI. 20 B) Perdió SI. 20
ra el 28% de Id que me quedase, perdería SI. 156. C) Ganó S/. 10 D) Perdió S/. 10
¿Cuánto tengo? E) Perdió S/. 15
A)S/.1156 B)S/.1256 C)S/.1500
D) S/.1556 E) S/.1656 26. Indicar V o F:
( ) Siempre el 20% más el 30% es el 50%.
21. 48% es el 80% d e ^ y también el 120% de B. ( ) El 20% del 80% de un número es equiva­
¿A cuánto es igual B - A? lente al 16%.del número.
A) 20 B) -2 0 C) 25 D) -2 5 E) O ( ) La sexta parle del cuádruple de un núme­
ro más el 20% de dicho número es equiva­
22. Un estudiante pregunta en una librería qué lente al 70% de dicho número.
descuento te pueden hacer sobre el precio de A) FFF B) VFV C) FVV
un libro, y le responden que 10%; va a otra D) FVF E) W V
 C L A V E DE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2

1. B 5. B 9. E 13.B 17.C 21.C 1. A 6. B 11.C 16.D 21,C 26. E

2. E 6. D 10.D 14.A 18.C 22.B 2. B 7. D 12.A 17.D 22.B 27.0
3. D 7. A 11. B 15.E 19.E 3. C 8. D 13.A 18.A 23.0 28.8
4. E 9. A 14.A 19.8 24. A 29. B
4. E 8, D 12.D 16.0 20.E
5. C 10.A 15.0 20.8 25.0 30.0

Practicando 3 Practicando 4
1. D 6. 0 11.B 16.B 21.0 26.A 1, A 6. D 11,0 15.B 19.B 23, B
2. E 7. 0 12.B 17.D 22.0 27, B 12. B 7, 0 12,0 16.0 20, E 24.0
1
3. 0 8. D 13.A 18.0 23.0 28, D 3. A 8, C 13.8 17.A 21,E 25. D
4. B 9. B 14.D 19.E 24. D 29. A 4. 0 9, B 14.B 18.B 22.0 26.D
5. E 10.D 15.0 20.D 25. B 30, E 5. 0 10.8
1

Practicando 5 Practicando 6
1. E 6, B 11.0 16,A 21,0 26. D 1. D 5. B 9, A 13. E 17.0 21,0
2, A 7, A 12.D 17.E 22, B 27.0 2. D 6, E 10,0 14,C 18.0 22,0
3. D 8. B 13.E 18.A 23, C 28. E 3. D 7. 0 It.A 15.A 19.8 23, A
4. C 9, E 14.A 19.B 24. D 29. B
4. E 8, A 12,A 16.A 20. A 24, A
5, D 10.A 15.0 20.E 25.A 30.0

Practicando 7

1. E 6, C 11.8 15.0 19.8 23. E

2, 0 7. E 12.E 16.D 20,0 24. C
3, D 8, D 13,B 17,0 21.B 25. B
4. D 9. B 14.8 IS A 22. E 26.0
5, A 10,A
 PROPIEDADES DE
LOS NUMEROS
DIVISiBtüOAD O bservaciones:

DEFINICIÓN. Parte de la teoría de números que 1,*) Se crfjserva que el número cero es mùltiplo de
estudia las condiciones que debe tener un número tocto número entero positivo.
entero para que se divida en forma exada entre
0 = n(0) = ñ (n e r)
otro número entero.

NÚMEROS DIVISIBLES. Un número entero “A" es 2.°) Todo número entero positivo es múltiplo de si
divisible entre otro número entero positivo "B". si al mismo.
dividir "A" entre “B" se tiene una división exacta
5-
n=n
B
3 .') Todo ntinero entero positivo es múltiplo cte uno
O k
n=1
A eZ.B eZ'.keZ
4.“) Para no múltiplos: Si al dividir el número -A’
D ivisión exacta entre 'B ' la división no es exacta, se obtendrá
Se dice que: “A es divisible entre B”. un residuo -r” por defecto y un residuo *r^” por
También: "8 es divisor de A". exceso.
O O
Se cumple entonces; A = B + r = B -r^
MÚLTIPLOS. Un número entero A es múttiplo de
Recordar; r + r^ = B
un número entero positivo B, si A es el resultado
de multiplicar a B por cualquier otto número ente­ E}empio«;
ro. O O
• A= 7 + 3 = 7 -4
A =Bk;AeZ;Be2*:ke2
’ B= 11 6 = 11 - 5
Se dice que: “A es múltipk) de B". o o
También: “B es módulo de A’ . • C= 8 - 1= 8 + 7

PRINCIPIOS
Notación: A=B o A = B o a = mB
1. Operaciones:

Ejem plos de m últiplo s:

• á+á+á + ...+á =á
• à -à = à
Múltiptos de 7; 7 = 7k (k e U) ’ à(k) = à (k e Z)
• (à)“ = à (k E Z)
k -3 ~2 -1 0 1 2 3
Ci
7 - 2 1 -1 4 - 7 0 7 14 21 Observación; ^ , no se predice con exactitud.
' a

Múltiplos de 9: 9 = 9k (k € Z)
2. P rincipio de Arquimodes. Si el producto de
dos números es múltiplo de un móduto y uno
k -3 -2 -1 0 1 2 3 de ellos no tiene ningún factor en común con
0 dicho módulo, el otro número será múltiplo de
9 -27 -1 8 -9 0 9 18 27 dicho módukj.
 Ejemplos: Ejemplo:
O O Hallar el MCM(2; 6)
* 3n = 8 «-> n = 8
- Los múltiplos de 2 son; 2, 4, 6, 8 , 10. 12. 14,
* 5p = 11 «-♦ p = í l 16, 18, ...
- Los múltiplos de 6 son; 6, 12, 18, 24, 30, ...
3. Si “A" es múltiplo de “B” entonces es múltiplo - Los múltiplos comunes de 2 y 6 son; 6,12, 24,...
de todos los divisores de “B”. - El menor de ellos es 6.
O
A= 1 Luego, el MCM(2; 6) = 6
O
A=2
O Regla para hallar el MCM(m étodo abreviado)
Ejemplo: A = 6. entonces
A=3 - Se escriben los números naturales uno a con­
O tinuación del otro
A=6
- Se dividen todos los números entre el menor
divisor primo de alguno de ellos y el cociente
4. Si “A” es múltiplo de “ B" y también “A” es
se coloca debajo de ellos respectivamente.
múltipto de “C" entonces “A” es múltiplo del
- Si algunos de ellos no se pueden dividir exac­
mínimo común múltiplo de B y C.
tamente. se coloca el mismo número debajo.
- Se repite el proceso hasta que todos los nú­
meros lleguen a la UNIDAD.
- El MCM es el producto de todos los divisores
primos, el MCM(2; 6) se halla:
Ejemplo:
O
A=4
o
A=6 A = M C M (4;6;3) = 12 >El MCM(2; 6) = 2 x 3 = 6
o
A=3 Llegan a
la unidad
Consecuencia:
Propiedades
O
A = B±r • El MCM de dos números A y B con A = B es el
A = MCM(B; C) i r mayor de ellos.
A = C tr
Ejemplo: MCM(2; 6) = 6; 2 es divisor de 6
5. Todo número es múltiplo de la base en la que
está representada más la última«cifra de la re­ • El MCM de dos números primos entre sí. es
presentación. igual al producto de dichos números.

atx;de, . = n + e Ejemplo: MCM(7; 10) = 7(10)

Ejemplos: MCM(7; 10) = 70; 7 y 10 son PESÍ

25342p, = 7 + 2 • Sean los números naturales a y b;

63526pj= 9 + 6 MCD(a; b) = d y MCM(a; b) = m
Entonces; a .b=d .m

M ÍN IM O C O M Ú N M Ú L T IP L O (M C M ) El producto de dos números es igual al pro­

ducto de MCD |Jor su MCM.
El minimo común múltiplo de dos o más números
Ejemplo:
naturales positivos es el menor de los múltiplos
comunes de dichos números. MCD(6 ; 8 ) = 2 y MCM(6; 8) = 24
=> 6(8) = 2(24)
Notación: El mínimo común múltiplo de a. b, c. d
se denota así; MCM(a; b; c; d). 48 = 48 cumple.
 También:
MCD (Numerador)
= MCM(Dertominador>

P, y P^ son PESI
MCM(Numerador)
2 .P , MCM = MCD^Denomiríador)

Si un número es múltiplo de otro, és también

múltiplo del MCM de ellos. Ejemplos:

Ejemplo: S iN = 4 y N=6 r 8 ._ ^ .6 'i

* Hallar el MCD
N = MCM(4; 6) 6 ’ 10’ 4

N = 12 f4,_9_,3'l _ M C D (4;9;3) _ 1
=> MCD 3 ' 10 '2 MCM(3; 10; 2) ~ 30
Ejemplo: 18 = 2 18 = 3
18 = MCM(2; 3)
O (6 , iq , 5_'|
18= 6 Hallar el MCM
9 ’ 9 '15
Efectivamente: 18=16x3
f 2 , 1 0 . 1 '' M CM (2;10) _ 10
Si varios números se multiplican o dividen por MCM 3 ’ 9 ’ 3 1 ' M CD(3;S) “ i
un mismo número, entonces el MCM resulta
multiplicado o dividido respectivarriente por di*
Ejemplos:
cho número. : .
Ejemplo: 1. Edy le dice a Lito: mi libro llene entre 400 y
Hallar el MCM(6k; 8 k) 900 hojas, pero si las cuentas de 15 en 15, de
MCM(6; 8) = 24 18 en 18 ó de 24 en 24 siempre te sobrarán 11
MCM(6k; 8k) = 24k hojas. ¿Cuántas páginas tiene mi libro?
Ejemplo: Resolución:
Si el MCM(2k; 6k; 30k) = 300, hallar k^ Sea N el número de hojas, entonces;
O O
=> k ■MCM(2; 6; 30) = 300 N = 15 + 11 N - 11 15
k- 30 = 300 N = 18 + 11 N - 1 1 = 1°8
k=10 .-. k3=1000
Ejemplo: N = 24 + 11 N -1 1 = 2 4
Hallar el MCM(0,0016: 0,0006)
N -1 1 = M C M (1 5 ;1 8 ;2 4 )
N - 1 1 =360
16
MCM ^ ^ ^ ■ M C M (1 6 ;6 ) Luego: N - 11 = 3 6 0 k; keW
10 000 10 000
N = 3 6 0 k+ 11
i
= (48) = 0,0048
k=2

Nota: => N = 360(2)+11

N = 720 + 11
Para números fraccionarios:
N = 731 hojas
- Todas tas fracciones tienen que ser
1RREDUCTIBLÉS, Como: 400 < N < 900
- El MCD y el MCM también son fracciones ti páginas = 731(2) = ¡1462 |
irteductibles.
2. Katy trabaja 5 días seguidos y descansa el día Propiedades
siguiente. Si ettipezó a trabajar un lunes, O
• Ef MCD de dos números A y B con A = B, es
¿cuántos días debe transcurrir para que le to­
el menor de ellos.
que descansar un día domingo?
Ejem plo:
Resolución:
- Los descansos son cada 6.“ día, MCD(6; 24) = 6; 24 = 6
- Los domingos son cada 7 días
- Coincidirán en el MCM(6; 7) = 42 días. • B MCD de dos números primos entre sí es
El día 42 del domingo y descansa, la UNIDAD,
=í debe transcurrir: 4 2 - 1 =41 días Ejem plo;
Debe transcurrir 41 días. MCD(8; 25) = 1: 8 y 25 son PESÍ

• Si varios números se dividen entre su MCD,

los cocientes obtenidos son números primos
MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD) entre sí (PESÍ).
Ejem plo;
El máximo común divisor de dos o más números El MCD(8 : 12) = 4
enteros positivos es el mayor divisor común de di­
chos números. = ,Í =2 ; ’ 2=3
4 4
Notación siendo 2 y 3 PESÍ.
El máximo común divisor de a, b. c, d se denota EN GENERAL:
MCD(a; b; c; d). Sean los números A, B, C; MCD(A;B;C) = d

Ejemplo:
-= a A = ad
Hallar el MCD(8; 12)
- Los divisores de 8 son 1; 2; 4; 8
- Los divisores de 12 son 1 ; 2 ;3 ;4 ;6 ; 12
- =b _> B = bd a, b, c son PESÍ
- Los divisores comunes de 8 y 12 son: 1; 2: 4. d
- El mayor de ellos es 4.
-= c C = cd
Luego, el MCD(8; 12) = 4.

Regla para hallar el MCD(m étodo abreviado) En una división inexacta el MCD del dividen­
- Se escriben los números naturales uno a con­ do (D) y del divisor (d) es igual al MCD del
tinuación del otro. dividendo (d) y el residuo tr).
- Se divide todos los números por el menor fac­ D I d D = dq -1- r
tor primo común a todos ellos. r q MCD(D; d) = MCD(d; r)
- Los cocientes obtenidos se colocan debajo de
cada número respectivamente.
• Si varfas números se multiplican o dividen por
- Se vuelve a dividir dichos cocientes por otro un mismo número, el MCD resulta multiplicado
factor pnmo común a todos, y así sucesiva­ o dividido respectivamente por dicho número.
mente hasta que los cocientes resultantes sean
primos entre sí. Ejemplo:
- El MCD es el producto de los primos comu­ ' Hallar el MCD(8k; 6k)
nes. => MCD(8 ; 6) = 2
Así el MCD(8: 12) se halla: => MCD(8k; 6k) = 2k
12 12
6 2 . MCD{8 ; 12) = 2 x 2 = 4 * Hallar el MCD(30k; 42k)
MCD(30k; 42k) = k MCD(30; 42) = k-6
Primos entre sí =i MCD(30k: 42k) = 6k
* Si-el MCD(15k; 21k; 18k) = 240 • 216 264 2
hallar: * 108 132 2
=? k-MCD(15; 21; 10) =240 54 66 2 .-. MCD(216;264)
k- 3 = 240 • 27 33 3 = 2^x3 = 24
k = 80 * 9 11
k^ = 6400 4- i
• Habrá; 9 X 11 = 199 cuadrados |
* Hallar el MCD(0,072; 0,088) * (atKho) (largo)
f 72 . 88 3. El producto de dos números es 7200 y su MCD
m = MCD Tm O-MCD(72;88)
1000’ 1000 es 60. Hallar la suma de cifras del MCM de
dichos números.
1 Resolución;
m= 8 = 0,008
1000 A • B = 7200
(MCD)-(MCM) = A - B
Ejem plos: ^ 60 ■(MCM) = 7200
MCM = 120
1. Calcular la capacidad máxima que debe tener Suma de cifras del MCM;
una vasija para que con ella se pueda medir 1-i -2 + 0 = [ ^
exactamente las cantidades de tres recipien­
tes de 420; 378 y 756 litros cada una y cuán­ 4. Para los números a y b:
tas vasijas se extrajeron de cada recipiente. MCM = 143(MCD)
Resolución: a- hb = 1080
La capacidad máxima es el MCD de dichas Hallar; a - b (a > b).
cantidades. Resolución:
MCD(420; 378; 756) = 42
MCM(MCD) = 143(MCD)(MCD)
420 378 756 2 a ■b = 13(11)(d)(d)
210 189 378 3 a • b = (13d)(11d)
70 63 126 7
10 9 18 a = 13d 1 13d + 11d = 1080 i a - b = 2d
i i -l b = 11dj 24d = 1 0 8 0 Í =2(45)
=í. 2 x 3 x 7 = 42 d = 45 =[ ^
La vasija debe tener 42 litros de capacidad.

Se extrajeron; 10; 9 y 18 vasijas respectiva­ NÚMEROS PRIMOS

mente y en total; 1G-f9 + 18 = 37 vasijas de 42
litros c/u. CONJUNTONUMÉRICOOEAPUCACtÓN: T
2. Un terreno rectangular que tiene 264 metros
de largo y 216 m de ancho, se desea dividir en ( Simples UnWad
cuadrados iguales, de tal manera que se ten­ Clasificación de 2T Primos
ga la mínima cantidad de cuadrados. ¿Cuál es I Compuestos
esa cantidad?
Resolución; NÚMEROPRIMOABSOLUTO
Son aquellos números que poseen solamente dos
Para obtener el mínimo número de cuadrados,
divisores qué son; la unidad y él mismo.
estos deben tenei la mayor área posible, es
Ejemplos: 2; 3; 5; 7; 1 1 ; 1 1 ; 13; ...
decir su.s lados serán máximos.
Divisores de 2; 1;2
Hallamos el MCD(216; 264) = 24 Divisores de 3; 1;3
NÚMERO COMPUESTO Ejemplo; Sea el número 131.
Son aquellos números que poseen más de dos 1.° =11,4
divisores.
2.° Primos menores que 11,4; 2; 3; 5; 7; 11
Ejemplos: 4; 6; 8; 9; 10; 12; 14;... OOO Ou
Divisores de 2; 1; 2; 4 131 2; 3; 5; 7; 11
Divisores de 6; 1; 2; 3; 6 Como todas las divisiones son inexactas 131
es primo.
NÚMEROS PRIMOS RELATIVOS O PRIMOS
ENTRESÍ (PESÍ) TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMÉTICA
Dado un conjunto de números, diremos que son Todo número compuesto se puede expresar como
primos entre sí, cuando tienen como único divisor un producto de factores primos diferentes eleva­
común a la unidad. dos a ciertos exponentes; esta expresión es única
y se le llama “descomposición canónica”.
Ejemplo 1: Sean los números 8 y 15.
Ejemplo: Sea el número 360.
Divisores de 8 ; ( í ) ; 2; 4; 8
Divisores de 15; 0 ;3 ;5 ;1 5 360 2
Como la unidad es el único divisor común, 8 y 15 180 2
son primos entre sí (PESÍ). 90 2 360 = 2® ■3^ • 5'
45 3 Descomposición
Ejemplo 2: Sean los números 10; 12 y 15 15 3 canónica
Divisores de 10; © ;2 ;5 ;1 0 5 5
Divisores de 12; © ; 2; 3; 4; 6; 12 1
Divisores de 15; © ;3 ;5 ;1 5 Sea; N = A^ • B'= ■C"
Como la unidad es el único divisor común 10; 12 y Descomposición
15 son primos entre sí (PESÍ). canónica de N

PROPIEDADES 1. Cantidad de divisores de N (CD||^j)

1. La serie de los números primos es ilimitada.
VCDj^, = :(a + 1 )(b + 1 )(c
2. Todo número primo mayor que 3, siempre es de
la forma 6 ± 1 , b contrario no siempre se cumple. Ejemplo: 320 = 2^ ■3^ • 5'
Ejemplos: CD,3„, = (3 + 1)(2 + 1)(1 +1)
* 5 = 6 -1 * 7=6+1 CD<3eo, = 24
* 11 = 6 - 1 * 18 = 6 + 1 2. Suma de divisores [SD^^j]
3. Todo conjunto de números consecutivos siem­
pre son primos entre sí. A -1 B -1 C -1
* 8 y 9 son PESÍ.
Ejemplo:
* 14; 15 y 16 son PESÍ.
240 = 2'‘ • 3 ■5
REGLAPARAAVERIGUARSI UNNÚMEROES
PRIMO 2‘‘ * ' - 1 3 '"’ --1 5 '* '- 1
SD„ = 744
- Se extrae la raíz cuadrada del número, si la (240)- 2 -1 3 -1 ■ 5 -1
raíz cuadrada es exacta, entonces el número
3. Suma de las Inversas de los divisores
no es primo, en caso contrario se sigue el si­
guiente paso. SD,,
- Se divide al número’entre todos ios números pri­ SIDm = N
mos menores a la raí^ cuadrada aproximada.
- Si todas las divisiones son inexactas el núme­ 4. Producto de divisores de un número
ro será primo, pero si al menos una aivisión es
exacta entonces el número no será pritno.
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Si: 10a88 = 29, hallara. 19+ 16 + (19 + 15)3 = 19
Resolución: 19+ 1 9 -3 + (19-4)a = 19
10088 , 100a 1°9-(4a + 3) = 1°9
-H —¿y
29 29
4a + 3 = 19
(29 + 25) + (29 + 13)a = 29 Luego: |a = 4|
2°9-4+13a =29
Luego: 13a- 4 =29 5. Si; 29a69 = 47, hallar a.
Resolución:
Entonces; ¡á T 7 ]
29 069 100 a
+ ------- = 47
2. Si: 6a04 = 21;hallara. 47 47
Resolución:
O 47 + 23 + (47 + 6)a = 4°7
3
6a04 = 21 4°7 + 6a - 24 = 47
cero
Divisibilidad 3;
o
6 a -f 4 =3
Luego: 6a = 24
la " ^
10 + a =3
Luego: a = 2; 5; 8
6. Hallar “a” si: 2a84 = 19.
Divisibilidad 7: -6 + 2a + 4 = 7 R esolución:
2a- 2 = 7 => 2 (a -1 ) =7 2084 ^ 100a _
Luego: a- 1 =7 19 ^ 19
a =i 1°9 + 13 + (19 + 5)a = 1°9
19+13+ 19 +5a = 19
3. Si: 30a6 = 23, hallar a.
1°9 + 5a - 6 = 19 +- (19: 38; ...)
R esolución:
Cumple: |a = 5 |
3006
+ 10a = 23
23 7. Un alumno de la Pre recuerda que 53a33b5 es
el número teletónico de su amiga. También
recuerda que 3a33b es múltiplo de 7 y de 11 y ,
2 3 + 16 + 108 = 23
no contiene ceros. Determine la suma de los
2°3 + 2(5a + 8) = 2°3 dígitos de dicho número telefónico.
^ o Resolución:
Entonces; 5a + 8 = 23 t- (23; 46; ...)
Por dato tenemos:
Luego: la = 3Í ■ # telefónico 53a33b5

Si: 18aa9 = 19; hallar a.

3a33t) = -
Resolución:

Aralizando 11;
 +-+-+ R esolución:
3a33b = 1°1 N 3N ^
MCD = 21
3 - a + 3 - 3 + b=1°1 2 ’ 5 ’ 7.

3 + b - a = 11 M . 3, 4
8 b=9 MCD = 21
2’ 5’ 7
a= 1
1 ^2x5x7 3x2x5x7 4x2x5x7
Con esto se verifica que 3a33b es múltiplo de 7. -N MCD = 21
2x5x7
el número telefónico será: 5313395
Finalmente, ia suma de cifras es: |29 | N[MCD(5 X 7; 6 X 7; 8 X 5)1 = 21 X 2 X 5 X 7
MCD = 1
8 . ¿Cuál es la cifra central del minimo número de
=> N = 2 1 x 2 x 5 x 7 = 1470
nueve dígitos, múltiplo de 1 1 , en el que ningún
dígito se repite? Suma de cifras: 12|
Resolución:
NOTA: MCD(5 x 7; 6 x 7; 8 x 5) = 1
Nota: porque 5 x 7; 6 x 7 y 8 x 5 son primos entre sí.

10. Un grupo de alumnos está entre 354 y 368, al

agruparlo de 2 en 2 sobra uno y al agruparlo
de 7 en 7 sobran 4. ¿Cuántos alumnos hay
Luego; que aumentar para que los alumnos al agru­
* Para garantizar que el número sea el menor; - parse de 1 2 en 1 2 no sobre ninguno?
¿ 0 2 3 ____ A) 11 B) 10 C) 1 D) 9 E) 7
+ - + - .+ - +-4-, Resolución:
Suma = 0 suma = 0 ó 11
354 < N < 368
N = 2 + 1 + 3 - 3 =>N = 2 - 3
* Temiinaremos de completar el número así; N = 14-3
N = 7 +4 + 3-3=>N = 7-3
Para que siga Falta utilizar: Reemplazando:

1
siendo el menor.

1 0 2 3 4 a b c d
5; 6; 7; 8; 9 354 < 14k - 3 < 368
=> 25,5 < k < 26.5 =» k = 26
N = 14(26) - 3 = 361 = 1°2 + 1

0
^ + - + - + Se debe agregar 11 para que resulte 12.
donde se debe cumplir que: Fa I
4 - a + b - c + d = 0, siendo a el menor posible.
Luego: 11.3 aviones parten de un mismo punto a las 8:00
4 + b + d= a + c a.m. El 1.° regresa a la base cada hora y cuar­
i i i i to, el segundo cada 3/4 de hora y el tercero
5 6 7 8 cada 50 min. ¿A qué hora se encontrarán por
primera vez en la base?
El número es: 102347586
Resolución:
A - i regresa cada 76’
Cifra central =
B regresa cada 45'
C regresa cada 50'
9. Sea N un número entero positivo tal que el
MCM = 450'
MCD (N/2; 3N/5; 4N/7) = 21. Se encuentran después de 450' = 7 h 30 min
Entonces, la suma de las cifras de N es: Hora de encuentro = |15 h 30 min
12. Si el n u m e ra l 6 a b c s e d iv id e e n tr e 3 7 , s e o b t ie ­ S e d e te r m in a a s í q u e e l m a y o r n ú m e ro a s 2 5 .
n e 4 d e re s id u o . ¿ C u á l e s e l re s id u o q u e s e P id e n : 2 + 5 = [ 7 ]
o b tie n e a l d iv id ir a b c 6 e n tre 3 7 ?
A ) 21 B) 23 C) 25 D) 2 2 E) 2 4 1 5 . S i a b e = cOOOO,,,, h a lla r el v a lo r d e a + b + c.
(3)
Resolución: A) 9 8 )1 2 C )1 5 D )8 E) N .A .

Tenem os: 6abc = 37 + 4 R esolución;

a b e = cOOOO, a b e = c X 3 '’
6 0 0 0 + i b c = 3°7 + 4 ; 6 0 0 0 = 3 7 + 6
i
abe = 37 - 2 O
abe = 9
lO ( i b c ) + 6 = 1 0 ( 3 7 - 2 ) + 6
O
a + b + c = 9
abc6 = 3 7 + 23 Otra solución;
I R e s id u o = 2 3 | abe = c X 3 ‘*
i i
1 3. S i 1 1 7 a b e s m ú ltip lo d e 1 5 , h a lla r e l m á x im o 81 1 X
v a lo r d e a - b. 162 2 / •
A) 3 B) 6 C) 9 D) 2 E) 7 —? a + b + c = 1 + 6 + 2 = 9
Resolución: ...0
117ab = 5 y 117ab = 3
1 6 . E l m ín im o c o m ú n m ú ltip lo d e d o s n ú m e r o s e s
i) S i 1 1 7 a b = 5 => b = 0 v b = 5
2 4 0 y s u M C D e s 2 . S i u n o d e lo s n ú m e r o ^ e s
ii) Sib = 0 y 117ab = 3 => 1+ 1 + 7 + a + 0 = 3 1 6 , ¿ c u á i e s e l o tro ?
O
A) 20 B) 25 C) 30 D) 35 E) 4 0
=> a= 3
=> a= 0: 3: 6 ; 9 Resolución:
S e a n lo s d o s n ú m e ro s : f A = 16
iii) Sib = 5 y 117ab = 3 =>1 +1 + 7 + a + 5 = 3
O I B = ?
=? a + 5 = 3 D e l e n u n c ia d o , o b te n e m o s :
= 1; 4: 7 M C M ( 1 6 y b) = 2 4 0
Luego: m áx(a -b ) = 9 - 0= [ ^ M C D (1 6 y b ) = 2
P o r p r o p ie d a d :
14. Calcule la suma de las cifras del mayor de los a X b = M C M (a y b ) x M C D (a y b)
números si se cumple:
R e e m p la z a m o s v a lo r e s , o b te n e m o s ;
MCM(A; B)MCD2(A; B) = 300 (!)
16xb = 240x2
sabiendo que A y B son números de 2 cifras.
b = 30
Resolución;
Sea MCD(A; = d; B)
1 7. E l M C M d e d o s n ú m e r o s e s 3 2 0 . H a lla r d ic h o s
entonces: A = dp
n ú m e r o s , s a b ie n d o q u e la d if e r e n c ia e n tr e
B = dq
a m b o s e s ig u a l a 7 v e c e s e l m e n o r.
MCM(A; B) = dpq, donde p y q son PESÍ.
A) 360 y 80 B ) 300 y 60
dpq X d^ = 300
C) 320 y 40 D) 240 y 2 0
d^pq = 3 X 2^ X 5^
E) 3 2 0 y 80
.-. d = 1
De esta manera, Resolución;
A X B = 3 0 0 = 3 X 2^ X 52 S e a n lo s d o s n ú m e ro s : í A = n ú m e ro m a y o r

Como A y B son de 2 c i f r a s , resulta que existe I B = n ú m e ro m e n o r

una única posibilidad: D e l e n u n c ia d o , o b te n e m o s :

A = 12 y B = 25 • A -B = 78 => A = 8B ...(!)
 " M C M (A ; B ) = M C M (8 8 ; B ) = 8 B = 3 2 0 s o b ra 4 , y d e 7 e n 7 s o b r a 6 . ¿ C u á n ta s p á g i­
Xj ' . 'j n a s tie n e e l lib ro ?
8 = 40 A) 483 B )4 3 6 0 ) 419
R e e m p la z a n d o e l v a lo r d e B = 4 0 ; e n (I) D) 457 E )4 9 7
A = 88 => A = 8 (4 0 ) = 3 2 0 => A = 3 2 0 Resolución;
L o s n ú m e r o s p e d id o s s o n ; 3 2 0 y 4 0 S e a : N = n ú m e r o d e p á g in a s d e l lib ro
d o n d e : 4 0 0 < N < 5 0 0 .. . (I)
D e l e n u n c ia d o , o b te n e m o s :
1 8. ¿ C u á l e s e l m e n o r n ú m e r o q u e d iv id id o s u c e ­
N = 2 + 1 N = 2 + 2 -1 N = 2 -1
s iv a m e n te e n tre 9 ; 1 2 y 1 5 d e je s ie m p re 9 p o r
re s id u o ? N = °3 -h 2 N = 3 -i-3 -3 N = 3 - 1
A ) 177 B)166 C ) 153
D) 188 E ) 192 N=°5-h4 N = 5 + 5 - 1 N = °5 -1
Resolución;
S e a e l n ú m e ro p e d id o = N N = 7-i-6 => N = 7 + 7 -1 N =°7-1

D e l e n u n c ia d o o b te n e m o s : N = M C M (2 ; 3 ; 5 y 7 ) - 1

* N|9=:>N = 9 + 8 , 210
8 - 0
0 • Luego: N = 210- 1 ó N = 210k-1
’ * N(1£ => N= 12 -1- 8 . d a n d o v a lo r e s a “ k ” a p a r tir d e 1; 2 ; 3 ; 4 ; ... ;
8 • o b te n e m o s :

" N|15 => N= 1°5 -t- 8 * P a ra : k = 1 => N = 210(1)-1 =209

8 « N = 2 0 4 (n o c u m p le e n (1)).
E n to n c e s : “ N ” e s m ú ltip lo c o m ú n d e : • P a ra : k = 2 N = 2 1 0 (2 ) - 1 = 4 1 9
9; 12 y 15 4 -8 . N = 4 1 9 (s i c u m p le e n (1))
0 s e a : N = M C M (9 ; 1 2 y 1 5 ) 8 • L u e g o , el n ú m e r o d e p á g in a s q u e tie n e e l lib ro
..... :.3"
0 • es de 419.
N = 180 8 = 1 8 0 k -h 8 : . ' i c i
9 - 1 2 - 1 5 2
9 6 15 2 , 2 0 . E l M C D d e d o s n ú m e r o s e s 9. ¿ C u á l e s s u
9 3 15 3 « M C M s i e l p r o d u c to d e d ic h o s n ú m e r o s e s
3 1 5 3 • 1620?
1 1 5 5 * A) 180 8)90 C)270 0)1620 E) 1260
1 1 1 * R e s o lu c ió n :

M C M (9;12y15)=22x3^x5 • S e a n lo s d o s n ú m e ro s : a y b

M C M {9 ; 1 2 y 15) = I S O ' • D e l e n u n c ia d o , o b te n e m o s :

En la e x p re s ió n : N = 1 8 0 k + 8, d a m o s v a lo re s • M C D (a ; b ) = 9
a “ k" a p a rtir d e : 1 ; 2 ; 3; ...
" a X b = 1620
Luego:
In c ó g n ita : M C M (a ; b) = ?
N = 18 0 k + 8
P o r p ro p ie d a d :
P a ra : k = 1; o b te n e m o s :
N = 1 8 0 (1 ) + 8 M C D (a ; b) x M C M (a ; b) = a x b

=> N = 188 r R e e m p la z a m o s v a lo re s :

9xM C M (a;b)= 1620

19. E l n ú m e ro d e p á g ir ia s d e u n lib ro e s m a y o r =3 M C M (a ; b) = 1 8 0
q u e 4 0 0 y m e n o r q u e 5 0 0 . S i s e c u e n ta n d e 2
e n 2 s o b ra 1, d e 3 e n 3 s o b ra 2, d e 5 e n 5
21. Hallar el valor de “k”, sabiendo que: Pero: A < 80; o sea:
MCD(210k ; 300k y 420k) = 1200. 4k, < 80 k, < 20 ...(2)
A) 6 B)15 C )3 0 D )40 E) 90 De las expresiones (1) y (2), obtenemos;
Resolución: k, = 1; 3; 7; 9; 11; 13; 17; 19
La expresión dada se puede expresar de la => “A" puede tomar 8 valores.
manera siguiente: .-.[c ]
MCD(30k ■7; 30k • 10 y 30k ■ 14) = 1200
Por propiedad: 24. Si el MCD de 35A y 42B es 140, hallar el MCD
SOk- [MCD(7; 10 y 14)¡ = 1200, de 40A y 488.
El MCD(7; 10 y 14) = 1 A) 80 B) 120 C) 140
donde: 30 k= 1 2 0 0 D) 160 ' E) 180
k = 40 R esolución;
Sabemos que: MCD(35A; 42B) = 140
22. Si: MCD(A; B) = 72N y MCD(B; C) = 60N, Por propiedad, dividimos cada término entre
hallar N, si el MCD(A; B; C) = 84 7, obteniendo;
A) 7 B )8 C )9 D) 10 E) 11
Resolución: r3 5 A 4 2 B 'l 140
MCD
De las expresiones: í MCD(A; B) = 72N
1 MCD(B; C) = 60N MCD(5A y 68) = 20
MCD(A; B; C) = MCD(72N; 60N) De igual modo, por propiedad, multiplicamos
por 8 a cada uno de los términos de esta últi­
84 = MCD(72N; 60N) ma expresión, obteniendo:
84 = N[MC0(72; 60)] ...(1) MCD(8 ■5A; 8 ■68) = 6 . 20
Hallamos el MCD de 72 y 60; veamos: MCD(40A ; 488) = 160
-{£ ]
72 - 6 0
36 - 3 0 MCD(72; 60) 25. El máximo común divisor de dos números es
18 - 1 5 = 2 - a - 3 = 12 12 y los cocientes sucesivos son 8; 1 y 3. Ha­
6 - 5 llar los números.
El valor de MCD(72; 60) = 12; lo reemplaza­ A) 420 y 36 B) 420 y 48
mos en (1): C) 240 y 48 D) 420 y 84
84 = N(12) => N = 7 E) 120 y 360
R esolución:
Es recomendable hacer el siguiente esquema;
23. El MCD(A; 80) = 4. ¿Cuántos valores toma “A”, Cocientes C ,= 8 C, = 1 C, = 3
si es menor que 80?
A) 6 8) 7 C) 8 D) 9 E) 10 Números A B f. ©
Resotución: Residuos r, = 12 l
^3 = 0
Como MCD{A; 80) = 4 MCD(A y B)
Del esquema obtenemos:
*-« °= 2 0
4 ' r, = MCD(A y B) • C3 -t- Tj
donde; r, = 12 • 3 -h O => r, = 36
- = k. a = 4k,
■* B = r , . C , + r,
donde; “k," y “kj” deben ser primos entre sí donde: B = ;3 6 -f1 -(-1 2 =4 B = 48
(PESÍ). " * A = B . C, + r, ;
donde; A 48 ■8 -t- 36 =» A = 420
 Luego, los dos números son: 420 y 48.

26, Calcular el valor de "x" sabiendo que el núme­

ro 67x25 es divisible por 9.
A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3
R esolución:
Si: 67x25 = 9
O
entonces: 6 -í-7 + x + 2 + 5 = 9
o o Hallando la cantidad de números que son 6 y 24:
20-hx = 9 = > 2 7 = 9
x=7 “ 2500 500 ,
6=> — -------- — = 4 1 6 - 8 3 = 333
El valor de x es 7,
■ A
“ 2500 500
27. ¿Qué valor debe tomar “x” en el número
128x306 si es divisible por 13? Los valores hallados los reemplazamos en (I):
A) 10 B) 5 C) 4 D) 3 E) 1 X = 333 - 84 = 249
ResolMción: x = 249
Si: 1 4 3 - 1 - 4 - 3 1 Luego, 249 números enteros son múltiplos d t
i. i i i i i i 6, pero no son múltiplos de 8,
1 2 8 x 3 0 6 = 13 E l
O
Entonces: 1 + 8 + 2 4 - x - 1 2 - 0 - t - 6 = 13
30. Si “A” se divide entre 18, el residuo es 14; si
27 - X = 13 “B” se divide entre 18. el residuo es 15. ¿Cuál
Por tanteo: x = 1 .•.[H es el residuo que se obtiene al dividir A . B
entre 18?
28, Calcular (d + e), si el número 56d01 e es divisi­ A) 12 B) 14 C )16 D )8 E) 10
ble entre 99, Resolución;
A) 4 B )5 C )6 D )7 E) 8 Del enunciado: A | 18
Resolución: 14
Si: 56d01e = 99
Entonces; 56 + dO + 1e = 99 => A = 18 + 14 ó A = 1 8 - 4

56 -f-10d -I-10 + e = 99 => B = 18+ 15 Ó B = 1 8 - 3

6 6 + lOd + e = 99
Luego;
de = 33
Donde: d = 3 a e = 3 A B = {1 8 -4 K 1 8 -3 ) = 1 8 - 1 8 - 1 8 - 1 2
d+ e=6 ■ ■[e l T T " V ~ T ---------
18
A • 8 = 1 8 + 12 (residuo)
29. Entre 500 y 2500, ¿cuántos números enteros
son múltiplos de 6 pero no son múltiplos de 8? El residuo que se obtiene al dividir
A) 279 B) 333 C) 264 A • B entre 18 es: 12,
D) 249 E) 429 .-.0
R esolución:
Para su mejor entendimiento construimos el 31. Hallar dos números tal que, su MCD es 12 y la
siguiente diagrama: diferencia de sus cuadrados es 2304,
 A) 60 y 12 B) 60 y 36 Resolución;
C) 48 y 36 D) 72 y 24 Sean "A" y “B” los números buscados, se tiene:
E) 72 y 36
A =MCD.a
R esolución: B = MCD.b
Sean “A" y “B" los números buscados:
A - B = M C D .(a -b )-^2 6 = 2 6 ( a - b ) - ^ a - b = 1
(A > B )
A = MCD.a MCM 25792
También:
B = MCD.b MCD 26

Entonces: í - MCD^ 2 ^x1 3 x3 1 a = 32

= axb
I = MCD^ b^ 2x1 3 b = 31
Haciendo la diferencia: Luego: A = 26 x 32 -» A = 832
- B2 = MCD2.(a2 - b2) B = 26 x31 B = 806
Reemplazando:
2304 = 122(a^ - b^) -> - b^ = 16
34. ¿Cuántas parejas de números existen tales que
Luego: a^ - b^ = 16 x 1 su máximo común divisor sea 6 y su MCM 420?
(a + b)(a - b) =|8 x 2 [—]
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Resolución;
4x4
Sean “A" y “B” los números buscados:
Se deduce: J a = 5 ]
A = MCD.a
|b = 3 j<
Por lo tanto:
B = MCD.b
Luego, se tiene:
A = MCD,a = 1 2 x 5 = 60
B = MCD.b = 1 2 x 3 = 36
A = 6a
■■.rBl
B = 6b multiplicando
A(B) = 6^(a ■b) ...(1 )
32, Hallar dos números, si el producto de ellos es Por propiedad:
11 760 y su MCD es 28; si uno de ellos es 56 A(B) = MCD.(MCM) ... (2)
unidades más que el otro. Entonces, de (1) y (2) se tiene:
MCD ■MCM = 62{a ■b)
Resolución:
Simplificando:
Sea “A” y “B” los números:
a ■b = 70
A = MCD.a (a y b números primos entre sí)
Como "a” y “b” son primos entre, si;
B = MCD.b a = 35 ; b=2
A x B = .M C D 2 {a x b )-^ 11 760 = 28^(a x b) a = 10 ; b=7
11 760 = 7 8 4 (a xb ) axb=15 a = 14 ; b=5
Luego; Luego, los números serán;
a = 1 5 ;b = 1
axb = 15x1=5x3 A = 6(35) = 210 8 = 6(2) = 12
a = 5; b = 3 A = 6(10) = 60 B = 6 (7 )= 4 2
Los números son;
A = 6(14) = 84 D = 6(5) = 30
A = 28 x 15 = 220 A = 2 8 x 5 = 140
=> Son 3 pares de números.
B = 28 X 1 = 28 B = 28 X 3 = 84
A - 6 = 2 2 0 - 2 8 = 192; A - B = 140 - 84 = 56
Entonces; | a = 140| ; | b = 84| 35. ¿Por cuántas veces 14 se debe multiplicar al
número 35 para que el producto total tenga 180
33. Hallar dos números enteros tales que su dife­ divisores?
rencia sea igual a su MCD que es 26 y su MCM Resolución;
sea 25 792. Dar como respuesta el mayor. Sea “n” veces el valor 14, entonces:
A) 806 B )816 C)832 = 35 x 14 X 14 X 14 X 14 x 14 x ...
D) 824 E) 848 i -------------- n fa c to re s ---------------->
 = 5 x 7 (1 4 )" = 5 x 7 x 7 " y. 2 " - 2 " x 5 x 7""' El número será:
Luego, el número de divisores será: 1 8 -30 ^ = [4 3 7 4 x 10^1
2{n + 1 )(n + 2 ) = 180
(n + 1)(n + 2) = 9 0 39. Hallar el menor número que tiene 21 divisores,
(n + 1)(n + 2) = 9 X 10 y también es múltiplo de 21 a la vez.
Se deduce: |n = 6 I Resolución:
Sea “N” el número buscado:
36. Hallar la suma de los cuadrados de los diviso­ Entonces:
res de 126. N = 3 '‘ 7" ...(múltiplo de 21)
Resolución: (a + 1 )(b + 1) = 21
Descomponiendo el número: Se tiene: a = 6; b = 2
126 = 2 X 3® X 7 Por lo tanto; N = 3®.7^ = 729(49) = |35 7 2 9 1
Ahora tenemos:
40. Si: N = 3^ • 5*, tiene 15 divisores, ¿cuánto vale
22(1- 1) _ ., 32(2- 1) _ , 72ÍUI) _ .,
-X r X- X?
2 ^ -1 3 ^ -1 7 ^ -1 Resolución:
Si; N = 3 ^ • 5*. hallamos la cantidad de diviso­
2 * 3® -1 7“ - 1
Efectuando: res del número “N".
CD,^, = (2x + 1)(x + 1)
15 728 2400 X
X X : 13 650
3 8 48 Por dato: 15 = (2x + 1)(x -t-1) Pero; 15 = 5 - 3
5 - 3 = (2 x+ 1 )(x + 1)
37. ¿Cuántos números menores que 200, son pri­
mos con 200?
zr
Por comparación de factores en ambos miem­
Resolución:
bros, obtenemos:
Sabemos que: 200 = 2® x 5^
I) 5 = 2x + 1 .-. x = 2
Luego: 2 ^-’ x 5^” ' x ( 2 - 1)x(5 - 1) II) X 1 = 3 X = 2
= 2 ^ x 5 x 1 x 4 = |8Ó| Luego, el valor de x = 2, lo reemplazamos en
la expresión: N = 3^’* 5*
36. Si se sabe que el número de divisores de 18 x 30" N = • 5 ^ = 3^ • 2 5 ■ I N = 2025 |
tiene el doble de la cantidad de divisores de
18" X 30, hallar el número.
41. ¿Cuántos divisores de 4400 son impares?
Resolución: A) 4 B )6 C )1 0 D )12 E) 16
Se sabe: 18 : 30" = (2 ■3)^ (2 ■3 ■5)" R esolución:
_ 2^+1 . ^n+2 . gn
Descomponemos, 4400 en sus factores primos:
Luego, el número de divisores será: 4400 2
(n-h2)(n-i-3)(n-h1) 2200 2
También se tiene: 1100 2
18" ■30 = (2 • 3^)"(2 ■3 ■5) 550 2 4400 = 2'’ X 5^ X 11
_ 2^+1 . 320+1 . g 275 5
55 5
Luego, el número de divisores será: 11 11
(n + 2)(2n 2)(2) 1
Igualando ambas expresiones, tenemos: La expresión: 4400 = 2“ x 5^ x 1 1 \ se puede
(n + 2)(n + 3)(n + 1) = 2{n + 2)(n + 1)(4) escribir de la manera siguiente:
n+3=8 4400 = 2'' X (52 X 1 1 ')

Luego, se tiene: n = 5 de modo que 2*' quede aislado.

 Luego, aplicamos el procedimiento antertor a Esta expresión la descomponemos de tal ma­
los factores que quedan; nera que se busca un factor 12, veamos;
Entonces; 60“ ■ 18 = 2^^*’ • 3^*2 . ga
CD(impares de 4400) = (2 + 1)(1 + 1) = 6 _ 2= • 3 • ( 2 ^ ^ ■3 ESD • s Q ] )
El número 4400 tiene 6 divisores Impares,
-Factor 12
••[E Luego, fiallam os la cantidad de divisores
múltiplos de 12 de la manera siguiente;
42, Si ei numeral; N = 12"^ • 36” , tienen 30 diviso­
res compuestos, ¿cuántos divisores tiene en CD „ , = ( l 2 a - l U l)( | a ± ll- H ) ( | 5 1 - H )
total? 12|
i ;
A) 29 B) 30 C) 31 D) 32 E) 33
Resolución; CD,,»„ = (2a)(a + 1)(a + 2)
El numeral; N = 12" ■36’’ se puede expresar
de la manera siguiente;
N = (2^ • S)"" ■(2^ ■3^)P =.2^"’ .3'^ _2^P _3^ p
^A , 2 A , ^ '
_ 22m-t-2p . 45 . Si MCD ^ 7 ’ 3 ' A = 26; hallar la suma de

N= este numeral tiene como divi­ cifras del valor que toma A.
sores primos al 2 y al 3; siendo CDp de N = 2. Resolución:
Luego, aplicamos la fórmula:
Multiplicando ambos miembros de la igualdad
(Fórmula) por el MCM(7; 3; 5) = 105;
CD,^, = 1 -I- 2 -H30 = 33 fA , 2 A . ; ^
105 X MCD = 2 6 x 105
I ] 7’ 3 ’ 5

43. Calcular el valor de “a” , sabiendo que “N” tiene MCD(15A; 70A; 126A) = 2730
144 divisores. A = 2730
N = 18^-15 La suma de cifras de A es: 2 + 7 + 3 =
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
Resolución; 46. Dos ciclistas A y B, parten simultáneamente
La expresión: N = 18^' ■ 15 se puede expresar de un punto de una pista circular. El tiempo
de la manera siguiente; que emplean en dar una vuelta es: a^tx:^ se­
N.= (2 x 3 Y X 3 X 5 = 2^ X 3^“*’ x 5 gundos y a*b''c segundos respectivamente,
Donde; CD,^j = (a-t-1)(2a-hU1)(U1) = 144 siendo a > b > c y números primos absolutos.
(a+1)(2a+2)(2)(2) = 144 =» (a+1)[2(a+1)¡ = 72 Si después de 3 horas, se encuentran por pri­

x_r
(a-t-l)® = 36 = 6^
mera vez en el punto de partida, calcular la
rapidez de A, si la longitud de la pista es 180
metros.
[d ] a=5 T I ________ T
R esolución;
- El primer encuentro en el punto de partida,
44. ¿Cuántos divisores múltiplos de 12 tiene el
numeral: 60“ ■ 18? se produce a los MCM(a*bc', a’'b''c) =
A)2a2(a-H2) B) 4(a-h 1)(a + 2) a ^ b V segundos.
C )6 (a + 3 ) ( a - 1 ) D) 2 a (a -h 2)^ - Por dato del problema a’ b V = 3 horas,
E)2a(a-h1)(a + 2) a'b’ c^ = 3 X 3600 = 5^ x 3^ x e“*
Resolución: A tarda a” bc= = 5^ x 3 x 2-> = 1200 = 20
La expresión; 60® x 18; se puede expresar de min en dar la vuelta.
la manera siguiente: - Luego, la rapidez aa A es 180 m -i- 20 min
60“ • 18 = (2^ • 3 ■5)“ ■2 ■3^ = 2^®*’ • 3“ '^' • 5®
47. Se trata de formar un cubo con ladrillos cuyas _
dimensiones son: 20 cm, 16 cm y 6 cm. ¿Cuán­
tos ladrillos son necesarios para formar el cubo
más pequeño?
Resolución:
- La arista del cubo debe contener a 20; 15
y 6 cm y ser el menor posible, entonces:
arista = MCM(20; 15; 6) = 60 cm
Entonces, el volumen del cubo es 60^ cm^.
- El número de ladrillos se obtiene dividien­
do el volumen del cubo por el volumen de
cada ladrillo:
603 + (20 X 15 X 6) = |l2 0 ladrillosl
48. Tres reglas tienen una longitud de 120 mm.
Ellas son divididas en 20, la otra en 30 y la
tercera en 40 partes iguales. Se superponen
las tres. ¿Cuántos trazos de división de los tres
son coincidentes y cuál es la distancia entre
dos de estos trazos consecutivos?
Resolución:
Los espacios entre dos divisiones son:
Para la primera regla: cada 120 20 = 6 mm
Para (a segunda regla: cada 120 30 = 4 mm
Para la tercera regla: cada 120 + 40 = 3 mm
Las divisiones de las tres coincidirán cada
MCM(6; 4; 3) = 12 mm
120
y el número de coincidencias es: — = 10 en
las divisiones internas, más una coincidencia
en el extremo, que son en total: [T il
“‘E Cejerzo constante es (ü
/ «. ^ señaígtie seguimos estando
con vida”.
49. Tres corredores A, B y C, parten simultánea­
mente de un punto de una pista circular de 180
metros de circunferencia y en el mismo senti­
do. La rapidez de A es 9 m/s, la de B es 5 m/s
y lá de C, 3 m/s. Se desea conocer, en qué
tiempo tendrá lugar el primer encuentro entr^
los tres y en qué tiempo tendrá lugar el tercer
encuentro fentre los tres, en el punto de parti­
da.
R esolución:
1.° A corre 9 - 5 = 4 m/s más que B, entonces
lo alcanza cada 180 4- 4 = 45 s. También A
recorre 9 - 3 = 6 m/s más C, entonces lo
alcanza cada 180 -í- 6 = 30 s. Como A al­
canza a B cada 45 segundos y a C cada
30 segundos; a los dos los alcanzará cada
MCM(45; 30) = 90 segundos => el primer
encuentro entre los tres se produce a los
90 segundos (no necesariamente en el
punto de partida).
2.“ A pasa por el punto de partida cada
I S O - 9 = 20 s
B pasa por el punto de partida cada
180 + 5 = 36 s
C pasa por el punto de partida cada
1 8 0^3 = 60s
Por primera vez se encuentran a los
MCM(20; 36; 60) = 180 s
= j por tercera vez se encontrarán a los
180x3 = [ 5 4 ^
 P R A C T IC A N D O 1

Se sabe que la descomposición canónica de 8. Eva dice; “Tengo 2 cajas, en una de ellas hay
un número entero positivo N e s N = 2 ^ x a x b 3 naranjas más que en la otra, y el producto
y que la suma de todos sus divisores es igual del número de naranjas de ambas cajas es
a 3N. Hallar a + b. mayor que 54”. ¿Cuántas naranjas, como mí­
A) 8 B) 12 C )1 0 D )1 6 E) 14 nimo, tiene Eva en total?
Aj 14 8 )1 5 C )16 0 )1 7 E) 18
2. Sea N = abcabc, sabiendo que N es el menor
9. El MCM de dos números es un múltiplo de 34,
posible y tiene 16 divisores donde a, b y c son
tiene 18 divisores y multiplicado por 16 es
cifras diferentes. Hallar a + b + c.
menor que 10 000. Además su MCD tiene 9
A) 5 B) 6 C) 3 D) 4 E) 7
divisores. Hallar la suma de estos dos núme­
ros.
Hallar el número N = 2“ ■ 7^' tal que si se le A) 512 B )486 C) 560 D) 612 E) 648
divide entre 4, su número de divisores positi­
vos se reduce a la tercera parte y si se multipli­ 10. Un terreno rectangular cuyas dimensiones son
ca por 14 se duplica el número de sus diviso­ 408 y 216 metros se dSsea parcelar en terre­
res. nos cuadrados todos iguales de manera que
A) 28 B) 56 C) 14 D) 98 E) 112 no sobre terreno y se obtenga el menor núme­
ro de parcelas. ¿Cuántas de estas parcelas
resudarán?
4. Si: a11(3a)22 = 3; (b + 4)b11b = 4;
A) 153 B) 183 0 )1 2 5 D )1 6 5 E )1 6 0
(c + 3)6c5 = 2 ^ __
hallar (abe + boa + cab). 11. Se tiene un recipiente de la forma de un
A) 777 B) 666 C) 888 D) 555 E) 444 paralelepípedo rectangular lleno de agua cu­
yas aristas miden L., = a x b“ x c^ cm,
5. Diana le dice a Miguel: “Se tiene un libro de L j - ai‘ X b X c“ cm y L j = a“ x bl* x c cm,
847 hojas; el día lunes se arranca una hoja, el siendo a > b > 1. Se vacía todo el agua en
martes otra, el miércoles otra y asi sucesiva­ recipientes cúbicos pequeños e iguales de tal
mente. Entonces, el primer día en que se cum­ manera que se utilizan la menor cantidad de
ple que el número de hojas arrancadas, que estos recipientes. Si el número de recipientes
es un número de 3 cifras, sea un múltiplo del utilizados es 27 000, hallar la longitud de la
número de hojas que quedan, es el jueves”. arista de estos recipientes pequeños.
Miguel le contesta; Falso, ese día es; A) 15 cm B) 27 cm C) 30 cm
A) sábado B) martes C) miércoles D )1 0 0 cm E )8 1 c m
D) lunes E) viernes
12. Si abSbe = 88, hallar el máximo vator de (a + b).
6. Si4a35 = 17, h a lla r2 x a . A) 10 8 )1 2 C )9 0)11 E )8
A) 12 B) 8 C) 6 0 )1 8 E )16
13. Alejandro adquirió cuadernos de tres tipos dis­
7. Si Ángela comprara cierta cantidad de mochi­
tintos que cuestan S/. 2, S/. 4 y S/. 5. Si en
las por S/. 60, y las vendiera ganando por cada
total compró 35 cuadernos y gastó S/. 118,
una S/. 1, las vendería todas; pero si las ven­
hallar el máximo número de cuadernos de S/. 5
diera y ganara por cada una S/. 2, dejaría de
que pudo comprar.
vender 20 mochilas. Hallar el producto de ias
cifras del máximo número de mochilas que A) 8 8) 18 C) 16 O) 13 E) 14
puede comprar, para que la recaudación del
O
primer caso sea mayor que la recaudación del 14. SI a un número de tres cifras, que es ( ia +5)
segundo caso. O O
se le resta un (15 + 6). se obtiene un (5 + 2).
 ¿Cuál es el mínimo valor del minuendo? En un avant prem ier de un estreno cinemato­
A) 113 B)230 C)592 gráfico, por concepto de entradas se ha recau­
D) 203 E) 293 dado en 3 días: S/, 5068, SI. 3388 y S/, 4032
respectivamente. ¿Cuántas personas han asis­
tido en los tres días, sabiendo que el precio de
15. Si 2^*'"^ ■3’'* ^ tiene 143 divisores positivos,
la entrada ha sido el mismo y está comprendi­
¿cuántos divisores positivos tiene (5x - y)*?
do entre S/.12 y S/. 20?
A) 3 B) 4 C) 6 D) 8 E) 9
A) 892 B) 890 C) 884
D) 894 E) 878
16. Si 4® ■3“ tiene aa divisores positivos, ¿cuán­
tos divisores positivos tiene abba?
5. Compré cierto número de trajes por S/. 18 500,
A) 18 B )9 C)21 D)36 E) 45
vendí una parte por S/, 13 000, cobrando por
cada traje lo mismo que me había costado.
17. Si el número P = 2^ x 3"*^ x 7“ x 11, tiene 24 Determinar cuántos trajes quedan si el precio
divisores primos entre sí con 440, hallar el va­ de estos es el mayor posible,
lor de “a”. A) 11 8 )1 0 C) 12 D)13 E) 14
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
Una madera de “H" metros de longitud fue cor­
18. La suma de los divisores positivos del número tada en 2 partes iguales, después cortaron una
N está dado por: de las partes en 2 mitades y asi sucesivamen­
(1 + + + +5-^5"-^-5^)(1 + 2 + 2^) te, ¿cuál es el largo de la madera más peque­
ña después de cortar “n" veces?
¿Cuántos de los divisores de N terminan en 2
ceros? H H
A )~ m B )— C )-m
A) 24 8 )1 2 C)21 D )15 E) 10 ' n -fl

P R A C T IC A N D O 2
1, Un carpintero tiene una plancha de tripley de 7. La suma de dos números es 651; se sabe ade­
3 m de largo por 1,80 m de ancho. Si diario más que el cociente del MCM y MCD de di­
corta 25 cm de ancho por 1,80 m de largo, chos números es igual a 108, Hallar la diferen­
¿cuántos días tardará en cortarlo en su totali­ cia positiva de dichos números. Dar como res­
dad sin desperdiciar material? puesta la suma de las cifras.
A) 10 días B) 14 días C) 11 días A) 2 B) 14 C) 15 D) 13 E) 10
D) 8 días E) 13 días
Se dispone de 120 m de longitud de soga. Si
2, Tenemos una figura hexagonal de lados ¡gua­ se desea obtener pedazos de soga de 3 m de
les cuyo perímetro es 1800 cm. Se quiere pe­ longitud, ¿cuál es la suma del número de cor­
gar dos rosas cada 3 cm en el perímetro de la tes mínimo y máximo que se debe realizar con
figura, ¿cuántas rosas se pegarán? una guillotina recta para tal efecto?
A ) 1991 B) 1999 C ) 1201 A) 43 B) 42 C) 41 D) 39 E) 40
D) 1200 E) 1600
9. El MCD(abc; cba) = 66. Además abe - cba =
3, Se tiene 1872 libros cuyas dimensiones son: Txy. Hallar el mínimo valor para abe,
24 cm, 16 cm y 8 cm, ¿Cuántas cajas cúbicas A) 331 B) 826 C)264
como máximo se necesita para empaquetar­ D) 628 E) 462
los, si todas las cajas deben estar completa­
mente llenas? 10, Se tiene 3 varillas metálicas cuyas longitudes
■ A) 25 B) 48 C) 52 D) 60 Ej 38 son 546 cm, 728 cm y 819 cm respectivamen­
 te; se les va a dividir en partes iguales de lon­ A) 14 8 )1 6 C) Menos de 14
gitud nnáxima. Hallar el número total de partes D) 17 E) Más de 14
iguales.
A) 27 B)61 C )2 3 D) 117 E) 26
P R A C T IC A N D O 3
11. De un aeropuerto 3 aviones; A, B y C salen
cada 130 días, 90 días y 110 días cada uno, 1. ¿Cuál es la menor capacidad de un estanque
respectivamente. Si salieron los tres juntos un que puede llenar en un número exacto de mi­
día viernes, hallar que día volvieron a salir nue­ nutos por cualquiera de las 3 llaves que tiene y
vamente los tres juntos por primera vez. que vierten: la primera 8 litros por minuto; la
A) Sábado B) Miércoles C) Martes segunda 14 litros por minuto y la tercera 16
D) Jueves E) Lunes litros por minuto respectivamente?
A) 150 litros B) 224 litros C) 128 litros
12. Luis, César y Peter visitan a Marilú en su casa O) 112 litros E) 100 litros
cada 3 días, 6 días y 8 días respectivamente.
Si los tres juntos la visitaron el 2 de enero, ¿cuál 2. Se desea empapelar las paredes de una sala
será la fecha más próxima en que volverán a rectangular de 15 m de largo, 6 m de ancho y
coincidir en la visita los tres? 5 m de altura. La sala tiene 4 ventanas de 1,5 m
A) 24 de enero 8) 22 de enero por 2 m. ¿Cuántas piezas de papel colomural
C) 1.“ de febrero D) 8 de febrero de 10 m por 80 cm cada uno deberán com­
prarse (aproximadamente)?
E) 26 de enero
A) 18 piezas 8) 24 piezas
C) 20 piezas D) 25 piezas
13. Se tiene 3 barriles de aceite cuyas capacida­
E) 28 piezas
des son 7,9 litros; 8,35 litros y 8,9 litros. Se
quiere vaciar en botellas iguales y de mayor
capacidad posible, habiendo sobrado 3 cm® en 3. Una línea de tranvía de 12 km de longitud está
el primer barril; 29 cm^ en el segundo barril y formada por rieles de 12 m de largo. Se coloca
49 cm^ en el tercero, ¿cuántas botellas se ne­ postes telegráficos cada 40 m de intervalo.
cesitaron? ¿Cuántas veces coinciden los postes con las
uniones entre rieles, si existe un poste al ex­
A) 421 botellas B) 453 botellas
tremo del primer riel?
C) 473 botellas D) 485 botellas
A) 149 B) 119 C) 73 D) 199 E) 99
E) 493 botellas

4. Las longitudes de las circunferencias de las

14. Se tienen mayólicas cuyas dimensiones son
ruedas delanteras y traseras de una locomo­
34 cm de largo por 18 cm de ancho. Hallar el
tora son respectivamente 250 cm y 425 cm.
menor número de estas mayólicas para formar
¿Qué distancia tendrá que recorrer la locomo­
un cuadrado.
tora para que una de las ruedas dé 2870 vuel­
A) 128 rectángulos B) 136 rectángulos
tas más que la otra?
C) 145 rectángulos D) 153 rectángulos
A) 16 500 m B) 17 326 m C) 7425m
E) 167 rectángulos
D) 16 923m E) 16 843m

.15, Compré polos a $ 45 cada uno y camisas a

5. Se trata de depositar el vino dé 4 barriles que
$ 52 cada uno. Si en total gasté $ 939, hallar la
tienen 360; 420; 720 y 540 litros de capacidad
diferencia entre el número de polos y el núme­
en envases que sean iguales entre sí, ¿cuál
ro de camisas.
es la menor cantidad de envases que se em­
A) 5 8)7 C) 4 D) 6 E) 8 plearía para que todos estén llenos y no des­
perdiciar el vino?
16. IHallar(a + b + c), si;3a26 = 7 ; 19b82 = 1l y A) 34 B) 30 C) '-V3 D) 27 E) 36
14c6c = 9.
 '■“ 2

6. Un terreno de forma triangular de dimensio­ número de cortes que se ha hecho a la varilla

nes 18; 36 y 48 metros tiene un cerco de alam­ menos el número de cortes que se ha hecho
bres de púas colocados en estacas Igualmen­ al aro es;
te espaciadas. ¿Cuál es el menor número de A )n -m B )n -m + 1 C )n -m -1
estacas utilizadas sabiendo que en cada vérti­ D )n -m -2 E )n -i-m -H l
ce se tiene una estaca?
A) 18 B )16 C )1 9 D )15 E) 17 13. Se quiere empaquetar 420 caramelos, 720
chocolates y 1080 galletas de tal manera que
7. Un sastre tiene un corte de tela rectangular de haya igual número de ellos en cada paquete,
30 m de largo y 2 m de anctio. ¿Cuántos días ¿Cuál será el mayor número de paquetes que
demorará el sastre para obtener pedazos de se puede hacer?
tela de 1,5 m de largo y 0,5 m de ancho si A) 65 B) 37 C) 40 D) 50 E) 60
corta por día soto un pedazo?
A) 80 días B) 22 días C) 79 días 14. ¿Cuántos números de 4 cifras son múltiplos
de 13?
D) 42 días E) 62 días
A) 695 B) 691 C) 692 D) 693 E) 694
8. Se han dividido 3 barras cuyas longitudes son 15. En un grupo de 61 personas entre damas y
240 m, 180 m y 270 m en trozos de igual longi­ caballeros se observó que la onceava parte de
tud, lo más largos posibles. ¿Cuántos trozos los caballeros y la séptima parte de las damas
se obtendrá y cuál es su longitud? usaban anteojos. ¿Cuál es la diferencia entre
A) 23; 30 m B) 30; 55 m C) 40; 20 m caballeros y damas?
D) 23; 40 m E) 23; 20 m A) 5 B) 6 C) 8 D) 9 E) 7

9. Un hijo le pide propina a su padre. Éste con­ 16. Un payaso divide los caramelos que repartió
testa; “No tengo más de S/. 34 y si los cuento entre 3, y luego entre cuatro, obteniendo en
de 2 en 2, de 3 en 3 ó de 5 en 5 siempre me ambos casos un número entero. Hallar cuán­
sobrará S/. 1; si me dices cuánto tengo, te doy tos caramelos repartió si es el mayor posible y
la mitad más S/. 1,50”. ¿Cuánto fue la propina está comprendido entre 240 y 270.
propuesta? A) 252 B)264 C) 268 D) 269 E) 267
A) S/. 11,50 B )S/. 15 O S /.1 7
D) S/. 17,5 E) SA 15,5
P R A C T IC A N D O 4
10. En una autopista existen puentes peatonales
en los kilómetros 3 y 33. Se desea Instalar 2 1. En la determinación del MCD de 2 números se
puentes más entre los dos anteriores a igual obtuvieron los siguientes cocientes sucesivos;
distancia. ¿Cada cuántos kilómetros se insta­ 1; 3; 2 y 4. SI el MCD es 7, ¿cuál es el mayor
larán? de los números?
A) 5 km . B )8 k m C )1 5 km A) 287 B) 294 C) 273 D) 280 E) 301
D )1 0 km E )1 2 km
2. Hallar la menor diferencia que puede haber
11. Se va a electrificar una avenida de 3 km de entre 2 números cuya suma es 168 y su MCD
largo, con la condición que en uno de sus la­ Igual a 14.
dos, los postes se colocarán cada 30 m y en el A) 18 B) 24 C) 28 D) 70 E) 42
otro lado cada 20 m. Si los postes se coloca­
ron desde que empieza la avenida, ¿cuántos 3. ¿Cuántos divisores comunes tienen los núme­
postes se necesitan en total? ros 540; 720 y 1260?
A) 252 B) 250 C) 248 A) 12 B) 18 C )2 0 D )2 4 E) 15
D) 242 E) 245
4. Se tienen 3 varillas de acero de longitud 144;
12. Una varilla se ha partido en “n” partes ¡guales 216 y 324 cm respectivamente. Se desea cor­
y a un aro en “m" partes iguales. Entonces, el tar cada una en trozos que tengan la misma
 longitud sin que sobre material. ¿Cuál es el 13. Las dimensiones de un terreno rectangular son
menor número de trozos que se puede obte­ 1288 y 952 m. Se desea parcelarlo en terre­
ner? nos cuadrados de modo que no sobre terreno
A) 17 B)18 C )1 9 D )20 E) 21 y se obtenga el menor número de parcelas y si
en estas se coloca un poste en cada esquina.
5. ¿Cuántos números enteros comprendidos en­ ¿Cuántos poste se utilizarán?
tre 500 y 1500 son divisibles a la vez por 4; 5; A) 421 B) 452 C) 556 D) 432' E) 426
6 y 8?
A) 8 B )9 C )1 0 D)11 E) 12 14. Hallar el menor núme.'-o de 3 cifras tal que él y
el que resulta de invertir el orden de sus cifras
6. Hallar 2 números primos entre si sabiendo que tengan como MCD 66 y que su diferencia sea
su MCM es 825 y su diferencia igual a 8. Indi­ Ix y
ca la suma de las ciíras del mayor. A) 462 8) 469 C) 466 D) 468 E) 458
A) 4 b) 5 C) 6 D) 7 E) 8
15. A un número de 3 cifras m.6 se le agrega 1 y
7. ¿Cuál es el menor número de 4 cifras que al se convierte en m.7 y si se agrega una unidad
ser dividido entre 21 ; 22; 33 y 42 siempre deja más se convierte en m.8. Si el número es ma­
el mismo residuo que es lo mayor posible. In­ yor de 800, dar la suma de sus cifras.
dicar la suma de sus cifras? A) 15 8 )1 6 C )1 7 D )18 E) 14
A) t i 8 )1 4 C )1 3 D )1 2 E )9
16. Calcular “a” en 4aa13 = 9.
8. Hallar-K'’; si: A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

Í21 K 7K 9K 17. Hallar “a” , si: 46(a + 2)1 =11.

MCM = 630
5 ’ 10' 5 , A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 7
A) 70 8) 35 C) 40 D) 45 E) 50
18. Hallar (a + b), si: a24ba = 45.
9. En un auditorio hay menos de 700 personas. A) 6 8)7 C )8 D )9 E) 10
Si se cuentan de 6 en 6, de 8 en 8, de 10 en 10
o de 12 en 12 siempre sobran 5, pero si se 19. Hallar a ■b en 2a42b = 72.
cuentan de 11 en 11 no sobran ninguno ¿Cuán­ A) 6 8 )8 C) 12 D )1 5 E) 24
tas personas hay?
A) 506 B)660 C) 525 20. Calcular (a + b) en: 89a46b = 56.
D) 485 E)605 A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 9

10. La suma de 2 números es 81 y su MCM igual a 21. Si abba = 63, hallar a ■b

180. Indicar el número menor. A) 7 8) 8 C) 9 D) 12 E) 14
A) 27 B) 36 C) 45 D) 54 E) 39
22. Hallar (a + b) para que a433b5 sea divisible
11. Hallar 2 números sabiendo que su suma es 10 entre 1125.
veces su MCD y su producto es 483 veces el A) 11 B) 12 C) 13 D) 14 E) 15
MCD. Indicar la diferencia de los números.
23. Al realizar ei conteo de las páginas de un libro
A) 90 B) 91 C) 95 D) 92 E) 103 de 7 en 7, sobran 6 páginas, de 6 en 6 sobran
5 páginas, y cuando se cuentarbde 4 en 4 so­
12. Al dividir 1866 y 1479 entre un número "N" se bran 3 páginas. Calcular la suma de las cifras
obtiene como residuos 33 y 22 respectivamen­ del número de páginas del libro, si dicho nú­
te. Hallar “N”. mero está comprendido entre 600 y 750.
A) 41 8 )4 3 C )4 7 C) 49 E) 53 A) 670 B) 672 C) 673
D) 671 E) 675
 C LA V E DE R E S P U E S T A S

P racticando 1 P ra ctican d o 2

1. C 6. C 11.C 15.E 1 . c 5. A 9. E 13.C

2. D 7. B 12.A 16.A 2. D 6, D 10.C 14.D
3. A 8. D 13.E 17.C 3. C 7. C 11.C 15.A
4. A 9. E 14.A 18.E 4. A 8. E 12.E 16.D
5. E 10.A

P racticando 3 P ra ctican d o 4

1. D 5. A 9. C 13.E 1. D 8. C 11.D 16.D 2 1 .E

2. D 6. E 10.D 14.D 2. C 7. A 12.C 17.A 22. B
3. E 7. C 11.A 15.A 3. 3 8. E 13.D 18.B 23, D
4, C 8. A 12.C le lB 4. C 9. E 14.A 19.E
5. A 10.B 15.D 20. B

“Las acciones son eCespejo

^ >
que refCeja üi imagen deíser
Humano”.
DEFINICION
Una fracción es la división indicada de dos núme- t 1 1 t 1 1
a 3 3 3 3 3 3
ros enteros positivos de la forma ^ o a/b, con la
condición de que “a" debe ser diferente de todo 4 PARTES
múltiplo de “b” . Número Mixto
Es decir;
— < > 1 + —< > 1 —
• Numerador 3 3 3
Denominador
CLASIFICACION DE LAS FRACCIONES
donde; * a y b e 2Z* i a
*a b - í* número entero (I) Por la com paración de sus térm inos
b
Ejem plo: A) Propias
r. . 3 1 7 7 38 _ Una fracción es propia cuando el numera­
Son fracciones; g ’ 9 ’ T 5 ’ 2 ’ Ts ' dor es menor que el denominador. El valor
de una fracción propia es menor que 1.
. • '/ S Jt O -2 9 5 3 4 27 ^
No son fracciones; y. etc.
Ejemplos: 7 .

REPRESENTACION GRARCA DE UNA FRACCION

Ejemplos: B) Im propias
TOTAL o UNIDAD Una fracción es impropia cuando el nume­
rador es mayor que el denominador. El
1 1 1 1 1 valor de una fracción Impropia es mayor
1.
5 5 5 5 5 que 1.
9 15 18 50 .
Ejemplos: - . ^ etc
3 partes < >

5 partes < > ^ < > 1 (II) P or su denom inador

A) O rdinaria o común
,/^ m e ro de p a r^N
Cuando su denominador es diferente de
V ^ u e se toma^ X
una potencia de 10 (denominador 10";
para n e Z*)
Número total de
Fortes 2 12 30 12
Ejemplos: etc.
2. TOTAL o UNIDAD

± 1 1 1 B) Decimal
12- 12 12 Cuando su denominador es igual a una
potencia de 10 (denominador = 10": para
1 1 1 5 n e E")
12 12 12 12
1 3 17 15
1 1 1 Ejemplos: , etc.
12 12 12 12
(111) Por el grupo de fracciones
a+b 3a . ^
= — => a + b = 6a
A) Homogéneas 2b b
Un grupo de dos o más fracciones se dice
b = 5a
que son homogéneas cuando todas po­
sean el mismo denominador. 1_ a
Ejemplos: 5~ b
2 7 9 ,-, La fracción es 1/5 y es propia.
p - y — => son homogéneas
£) O o

Ejem plo:
B) Heterogéneas
Hallar la fracción propia e irreductible cuya
Un grupo de dos o más fracciones se dice
suma de términos sea 14, si el doble del nu­
que son fieterogéneas cuando todas no po­
merador es mayor que el denominador
sean el mismo denominador.
Ejemplos: R esolución;
Sea a/b la fracción, donde a < b porque es pro­
2 7 9 13 pia y además a y b deben ser PESÍ.
son heterogéneas
'5 '6 ’ 11 ^ 6
=?. a + b = 14 y 2(a) > b
(IV) Por los divisores com unes entre sus térm i­ i 4. i
nos 1 13 » 2(1) > 13, no se cumple
A) Réductibles 3 11 ____ , 2(3) > 11, no se cumple
Una fracción es reducíible cuando su nu­
5 9 j 2(5) > 9, sí se cumple
merador y denominador posean algún di­
visor común distinto de 1. Es decir, se pue­ Hemos elegido valores de a y b que cumplan
de simplificar. con todas las condiciones.

2 ,3 ,2 5 e „,
Ejemplos: La fracción es - ,
4 9 15

FRACCIONES EQUIVALENTES
B) Irreductibles
Una fracción es irreductible cuando su nu­ Se dice que dos o más fracciones son equivalen­
merador y su denominador posean como tes entre sí, cuando todas ellas representan la mis­
único divisor común a la unidad. Es decir, ma porción de la unidad.
el numerador y ei denominador son primos Ejem plo:
entre si, 1
1 -1 1 1
5 11 17 . 4 4 4 4 6 6
Ejem plos: • g ■
1 1
6 6 6
Ejemplo:
¿Cuál es la fracción ordinaria e irreductible que
resulta triplicada si se agrega a sus términos
su denominador? y ¿qué clase es propia o
impropia? = !. ^ 5 5 1 ^ ^ J l ; KeK+
Resolución: 4 6 2 2<
Sea a/b la fracción ordinaria. 2 3
Del enunciado planteamos: Las fracciones ~ ' i son equivalentes ya que to-
4 b
das representan la misma porción de !a-unidad,
^b=3x^. 1
b+b b que en este caso es
2 ■
 RELACION PARTE-TODO
La fracción ^ ■6s irreductible y se conoce como
La relación parte-todo es una comparación entre
fracción canónica. dos cantidades, a una de las cuales se le conoce
con el nombre de parte y a la otra con el nombre
Ejem plo; de todo, y se escribe:
Hallar una fracción equivalente a 21/9, si ia dife­
rencia de sus términos es 32. Parle
f=
Resolución; Todo

Fracción El tod o es la cantidad respecto de quien se com­

irreductible para y siempre va en el denominador
7
7k Ejem plo;
^ 7
La fracción equiv. es: — A) ¿Qué parte de una hora es 15 minutos?
5 ^ -3 3k
3
De la condición del problema: = ,f = ^ = l
60 4
7k - 3k = 32
Nota;
4R = 3 2
Se está comparando respecto de 1 hora
k =8 (60‘ ), entonces el lo d o es 60°.
7 ( 8 ) _ 56
La fracción equivalente es: B) ¿Qué fracción es 40 respecto de 50?
3(8^ 24
, 40 4
FRACCION DE FRACCIÓN => f = — = -
50 5
Ejem plo;
¿Qué fracción representa la parte sombreada? C) ¿Qué fracción es 90 de 54?
, 90 5
1 1 => f = — = -
A) 54 3
4 4
Nota;
1 Aquí se con i^r4;»esp ecto'<á[e 54, "
4 ceseltodO ieSrM ..'

Todo < > 1 Im portante:

La región sombreada representa un tercio de Si tenemos un total (que sabemos que equivale a
la cuarta parte del total. 1) y a éste le restamos o le agregamos una frac­
1 1 , 1 ción del mismo, obtendremos lo siguiente en cada
Es decir: -- X - X 1 = — caso:
3 4 12

Si le restamos Queda
1 1 1
B) 1 2
6 6 ë
3
1 1
Y
6 6 A 3 5
-g -------
a“
La región sombreada es los 3/4 de la sexta
parte del total, 7 4
11 ...........

2 n -2
n
 coma decimal, y en el denominador, la cifra 1
Si le agregamos Resulta
seguida de tantas cifras cero como cifras ten­
ga la parte decimal.

6 3 172
° ’6 = T ^ = 5

204
2,04=
12
(II) Decimal periódico puro
Para convertir un decimal periódico puro a frac­
3 m +3
► ción, se escribe en el numerador, el periodo, y
m m
en el denominador, tantas cifras 9 como cifras
tenga el periodo.
Ejemplo:
^ 15 5
Una persona tenía 480 soles y participa en tres
apuestas! Primero pierde 1/4 de su dinero; luego 99 33
en la segunda apuesta gana 1/2 de lo que le que­
—^ 12 4
da y en la tercefa apuesta pierde 2/5 de lo que
tiene en ese momento. Hallar con cuánto dinero 999 ~ 333
se quedó al fina! y diga si ganó o perdió y cuánto. En el caso que la parte entera sea distinta de
R esolución: cero, se separa ésta de la parte decimal.
1.° pierde 1/4, _____ 4 22
entonces le queda 2,4 + 2 + 0 ,4 = 2-^

2.° gana 1/2, ___ III. Decimal periódico m ixto

entonces ahora tiene Para convertir un decimal periódico mixto, se
escribe en el numerador, toda la parte decimal
3.“ pierde 2/5,
y se le resta la parte decimal no periódica, y en
le queda 1
el denominador, se escribe tantas cifras 9 como
3 3 3 cifras tenga el periodo seguido de tantos ce­
Al final le queda: - ^ 5 ^ 4 ^ ros como cifras tenga la parte no periódica.

Perdió: 480 - 324 = 156 soles 15 ^ 1

6
FRACCIÓN GENERATRIZ
Al efectuar la división en una fracción se obtiene — 2 1 3 -2 211
siempre un número decimal que puede ser exacto " 990 “ 990
o inexacto. En el caso que la parte entera sea distinta de
. exacto cero se separa ésta de la parte decimal.

p. puro 2,13 = 2 + 0,13

inexacto
p. mixto 1 3 -1
=2+
90 =2+ Í = -15
Aflora, si nos dan ei número decimal vamos a en­ 15
contrar qué fracción generó dicho decimal. Hay tres
METODO DE REDUCCIÓN A LA UNIDAD
casos:
Este método se aplica en aquellos problemas que
(I) Decimal exacto
relacionan: obra, trabajo, caños, grifos, piscinas,
Para convertir un decimal exacto a fracción,
desagües, etc., donde no se conoce la magnitud
se escribe en el numerador, el número sin la
del trabajo o tarea, pero si es conocido el tiempo
total que se necesita para hacer dicha obra.
EJEMPLOS
El procedimiento consiste en determinar el avan­
En una reunión se sabe que 2/3 eran varones.
ce por unidad de tiempo, para lo cual basta tomar
De las mujeres 2/3 eran casadas y 6 solteras.
la Inversa al tiempo total, así por ejemplo;
¿Cuánto representa la tercera parte del total
1. Si José hace una obra en 8 días, ¿qué parte de hombres?
de la obra hace en 1 día? A) 10 B )2 4 C) 12 D )6 E) 18
1 R esolución:
=> En un día hace - de la obra. Del enunciado del problema:
... 2/3 eran varones
2. Si un trabajo se hace en 6 horas, en 1 hora
3 parles iguales (total)
1
hace g de la obra.

2 partes 1 parte
De manera similar, si deseamos calcular el tiempo
(varones) (mujeres)
total basta invertir el avance por unidad de tiempo;
por ejemplo: De las mujeres 2/3 eran casadas y 6 solteras:
1. Si en 1 hora hace 1/3 de una obra, todo lo hace casadas solteras
en 3 horas. *
18- 18 6 6 6
2. Un caño en 1 hora llena 1/7 de un tanque, todo *
lo llena en 7 horas. varones mujeres
Ejem plo: Del último gráfico; # varones = 36
Ricardo hace un trabajo en 5 días y Roberto en 3 .-. La tercera parte del total de varones.
días. ¿En qué tiempo lo hacen juntos?

Resolución:
Ricardo en 1 día hace 1/5 de la obra. 2. ¿Cuántas fracciones com prendidas entre
Roberto en 1 día hace 1/3 de la obra. 19 23
— y — son tales que sus términos son nú-
1 1 8
Luego, juntos en 1 día hacen; c + ñ ~ 7 ? de la obra.
& -O 1o meros consecutivos?
A )1 8 )2 C )3 D )4 E )5
15 R esolución:
Tiempo total = - - días
O
a . . . . 1 9 a 23
Ejem plo: Sea la fracción: — :< -
a+1 43 a + ^ 29
Un caño llena un tanque en 5 horas y estando lle­
no se puede vaciar en 10 horas por medio de un Resolviendo;
desagüe. ¿En qué tiempo se llenará el tanque sí el 19 ^ a a ^2 3
caño y el desagüe se abren a la vez?
4 3 "^a -H l a -t-l"^2 9
Resolución: 19(a - H ) < 43a 29a< 23 (a-t-1)
El cano en 1 hora llena 1/5 del tanque. 19a + 19 < 43a 29a < 23a + 23
El desagüe en 1 hora saca 1/10 del tanque. 19 < 24a 6a < 23
1 1 19
Luego, en 1 hora queda: g " del tanque.

a >0,79
Tiempo total es 10 horas.
Luego; a = 1; 2; 3
 -> 4x + X = 60
. . . 1 2 3
l^ s fracciones son tres: - y - x = 12
2 3 4
.-.G a n a s /. 12

* Segunda camisa: pierde 1/4

3. Si al numerador y denominador de la fracción costó: 4x
2/5 se agregan a y b unidades, respectivamen­ 3x
te, se obtiene la fracción 5/2. Hallar el menor
valor de a -H b, donde a y b son números pri­
Venta: S/. 60 Pérdida
mos.
3x = 60
A) 18 B )22 C )2 4 D) 26 E) 28
x = 20
Resolución:
.-. Pierde SI. 20
Del enunciado del problema tenemos:
Como en la primera camisa gana 12 soles, pero
2+a 5 en la segunda pierde 20 soles.
5+b “ 2
.-. P’erdió 8/. 8
Operando:
.-.[c ]
4 -t-2a = 25 + 5b
2a - 5b = 21
5. Yo gasté los 5/6 de mi dinero. Si en lugar de
i i
gastar los 5/6 hubiera gastado los 5/6 de lo
que no gasté, tendría entonces 5/6 soles más
+ 5 (^ >2 de lo que tengo. ¿Cuánto tengo?

+5 1+2 A) - soles B) - soles C) 6 soles

2
^28 D) g sol E) 5 soles

R esolución:
Como a y b son números primos:
Sea x soles el dinero que tenía:
a = 23 ; b = 5
a + b = 23 + 5 = 28
Caso real: gasté: - x ; no gasté: g
^ ■ m

4. Un sastre vende dos camisas a 60 soles cada caso hipotético: gasté: - de lo que no gasté:
una. En una camisa gana 1/4 de lo que le costó
hacerla y en la otra pierde 1/4 de lo que le costó
5x 31
hacerla. ¿Cuánto ganó o perdió en la venta? gasté; no gasté
A) Ganó S/. 4 B) Ganó S/. 6
C) Perdió SA 8 D) Perdió S í 6
31 X 5
E) Ganó S/. 2 Por condición del problema: =x
ob b b
Resolución:
' Primera camisa: gana 1/4

costó ganó
Tenía ^ soles y tengo: g “ g soies
4x
6. Calcular la suma de cifras del periodo del nú­ Resolución;
mero decimal originado por: Encontrando la fracción generatriz de cada su­
mando;
18
F=-
37037037...037 S - 0,026 0,053 + 0,08 -f- 0,106 -i-... -h 8
1001 cifras 26 - 2 53 - 5 8 1 0 6 -1 0
S= + --- + — + ... + 8
A) 12 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18 900 900 100 900

Resolución; 24 48 8 96
S= -H + ------+ — + ... + 8
Teniendo en cuenta que 37 x 37 = 999. 900 900 100 900
Multiplicamos al numerador y denominador de
la fracción dada por 27: Simplificando y dando forma;

18 x27 486 2 4 6 8 600

F=- S = — + — + — + — + ... + -----
37037037...037X27 999...999 75 75 75 75 75

1001 cifras 2
S= ~ ( 1 -^2 + 3 -l-4 -^ ,..+ 3 0 0 )
/O
F = 0,000,..00486
2 ''300x301
.'. Piden: 4 + 8 -f- 6 = 18 = 1204
S=75

■■■[El
.-. S = 1204

1
7. Si: = r = 0 ,0 (a -1 )b ; tialle:a + b.
dD
9. Un recipiente con agua contiene 1/5 de lo que
A) 6 B) 7 C )8 D) 9 E) N.A. no contiene, se retira 1/8 de lo que falta por
llenar y luego se agrega 1/5 de lo que queda,
Resolución;
obteniéndose 90 litros. ¿Cuántos litros es la
cuarta parte de lo que contenía inicialmente?
Del problema: = 0,0(a - 1)b A) 80 8 )4 0 0 50 D )6 0 E) 70
30
Resolución;
1 Del enunciado:
ab" 999 1/5

999 = (áB )((árniB ) contiene no contiene

Descomponiendo 999 convenlervtemente: 1

27 X 37 = ab X (a - 1)b queda se retíra

T --P r^ - .r r r ~ X X X
Comparando; a = 3 ; b = 7 5 8 8
Piden: a -^ b = 3 + 7 = 10 1/5

queda agrega
* X
8. Calcular: S~8
S = 0,026 + 0,053 + 0,08 + 0,106 + . . . + &
90 1itros
A) 124 8)1 2 0 4 C) 12,04
Di 1024 E ) 1300
 R esolución:
1 X _ X
Del gráflcx): = 90 Dando forma a la expresión tenemos:
5 8 r 5 5 8
Resolviendo: x = 1000 2 '° ° x 3 “
f=
5''’" x 2 '-
1000
Inlcialm « ite contenía: = 2 00 litros 2250^350
10’ “
200
y la cuarta parte es: = 50 litros Como la expresión da origen a un decimal exac­
to ,.la últim a cifra del desarrollo decim al es la
. . 0
cifra terminal de 2” “ x 3“ , además:
10. ¿Cuál es la últim a cifra <iel desarrollo decimal 2'"^ = -i
de la siguiente expresión? 35Q_ 34t 2 _ 32 ^ 9

f = 5150 -- <= = 0,00...6

IQI“ 10 ’ ®°
A) 1 B) 3 C )4 D )6 E) 2
La última cifra del desarrollo decimal es 6.
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

¿Cuántas décimas de 2/5 de “A” hay que sumar­ 3. La suma de las fracciones que corresponden
le a los 3/7 de “A” para obtener 13/14 de “A"? a los puntos A y B en la recta numérica es;
A) 10,5 B)11,5 C) 12,5 ^
D) 13,5 E) 14,5 23 A B ^
Resolución: 4 4
Del enunciado, obtenemos:
(A y B equidistan de los extremos entre sí, la
misma distancia).
-3A. + —X -1 2 a
7 10 14 A) 9 B) 10 C) 11 D) 13 E) 12
Resolución:
Donde; (x = # décimas)
d d'
3. XÍA ^ 13.
7 ^ "5 23 A B ^
4 4
íí^
-1 2 a - ^ a Del gráfico, obtenemos:
25~14 7
Damos común denominador en el 2.° miembro; 23 25
(i) d = A - — ; (ii) d = - - - B
xA 1 3 A -6 A íA _7A
25" 14 2 5 “ 14 Igualamos (i) y (ii):
X 1 25
. X = — 23 25
25 2 5 a - t = T - b
X = 12,5 (# de décimas)

4 4 4
2. De un tonel que contiene 80 litros de vino, se
A + B = 12
sacan 20 litros, que se reemplazan por agua.
Se hace lo mismo con la mezcla 2.® y 3.® vez. •••d ]
¿Qué cantidad de vino queda en el tonel des­
pués de la tercera operación? 4. Un comerciante ha ganado durante 4 años una
A) 33,75 U B) 30,75 L C) 32,75 L suma de 3600 soles. En cada año ganó la mi­
tad de lo ganado en el año anterior. ¿Cuánto
D) 28,75 L E )3 1 ,7 5 L
ganó el primer año?
Resolución:
A) 1900 B ) 1901 C ) 1920
['8 0 - 2 0 ') D) 1910 E) 1930
Cada vez quedan los del anterior: Resolución:
80
y como la operación se ha repetido 3 veces, Sea; “x” lo que ganó el primer año.
quedarán: Segundo año ganó: 1/2 x

/80 - 20
80 Tercer ano ganó; g

01 I'íí; 1 1
= 164^ 80 = ^ 4= 3 3 , 7 5 litros Cuarto año ganó; g = -x

Después de la 3.® operación queda en el tonel

33,75 litros de vino.
 Damos común denominador en el prjmermiem- R e ^ lu c ió n :
bro; , 2x
Mujeres: ~
8x + 4x + 2x + X
= 3600 Total: X
8 casados
X
15x = 3600(8) Varones: g 3 (x '^
/. x = 1920 soles i
(lo que ganó el primer año)
2
Solteros: g =1 2 ...(dato)

5. Hallar ia diferencia entre: A y B, si: “A" es igual = 90

a ios 3/5 de los 4/9 de 60 y “B” es igual a tos 7/ m
8 de los 3/14 de los 4/3 de 4.
A) 1C 8 ) 11 C) 12 D) 14 E) 15 18
8. Si la fracción: , origina un número deci-
Resolución: 247
Recordemos que: ‘ De", “del”, "de los”, signifi­ mal inexacto periódico puro, ¿cuál es la última
can productos: cifra del periodo?
A) 4 B) 6 C) 3 D) 7 E) 2
5x1x60 . A = - x - x 1 2 = 16 R esolución:
5 9 1 3
Suponiendo que “n” es ia última cifra pedida,
7 3 4 ^ 7x1 6 luego:
B = -X - X - x 4 B=
“ 8 14 3 8 xT 4
- =0,abc...n
247
1x2
1x2 18 _ abc..^n
U ego: A -8 = 1 6 -1 247 “ 9 9 9J9
A - B = 15 1 8 x 9 9 9 ... 9 = 247 X abe ... n

... 2 = ... 7x ... n

6. ¿En cuántos noventa y seisavos es menor 1/3
se deduce que n = 6.,__ _
que 1/2?
A) 24 8 )1 6 C )4 8 D) 12 E) 28
m
Resolución; 2. 2
9. El intervalo se divide en 5 partes igua-
“ 1/3” es menor que “ 1/2” en: 1/2 - 1/3, pero 5 '5
esta diferencia será igual a “x" noventa y
les y “x” se encuentra en el punto medio del
seisavos, luego plantearemos;
te rc e r in te rvalo. Si “x ” es una fracció n
2 2 = JL irreducible, ftallar la suma de sus términos.
2 3 " 96 A) 7 B )13 C )8 D) 11 E)14
1 X R esolución:
6~96 3.“ inteivalo

16 = X

. punto medio
Dos tercios de tos profesores de un colegio son
mujeres, 12 de los profesores varones son 2 2 3
solteros, mientras que los 3/5 de los mismos
son casados. ¿Cuál es el número de docen­ 2 2
tes? 1
 R esolución:
10. Si: : ^ + | = 0 . (a + 1)(a + b)
1 1
En 4 días Pedro habrá hecho: “ g de la
calcular “a”; si a 0.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 obra.
Resolución:
4
Hay que descomponer polinómicamente; Falta: de la obra.

9a + 11 b _ (a + 1)(a + b) Trabajando juntos en un día hacen:

99 99
9a + I1b= 10(a + 1) + a + b ¿ ^ á = 10Ó de la obra.
9a + 11b= 10a + 10 + a + b
4
10b = 2 a + 10 Para hacer los ^ necesitarán:
5b = a + 5
4 9 8
a+5 - - ^ = 8 días g ^
b = .^ —

Por simple tanteo: a = 5 => b = 2

13. Se ha comprado una pieza de tela a razón de
70 soles cada 5 metros y se vence a razón de
160 soles cada 11 metros, ganando 240. ¿Cuál
0
es la longitud de la pieza?
11. ¿En cuántos treinta y seisavos es 3 —mayor
A) 400 m 8) 420 m
C) 440 m D) 450 m
que 2 - 9 E) 500 m
3 ■
R esolución;
A) 35 B) 36 C) 37 D) 38 E) 39
Resolución; 160 70 6
En un metro se ganará; ----- ^ ^ soles.
Primero calculemos el exceso en unidades:
Para ganar 240 soles serán necesarios:
15 8 ^ 4 5 - 3 2 13
4 S “ " 12 “ 12
240 ^ - = 440 metros
Convirtiendo a treinta y seisavos:

12 36 12
14. Si los términos de una fracción son primos entre
si. Además, al sumarle a ambos términos el
doble del denominador da como resultado el
12. Pedro inicia un trabajo que puede hacerlo en
doble de la fracción original. Dar como respues­
20 días. Después de 4 días se le ayuda con
ta la suma de dichos términos.
otro que puede hacer la obra entera en 25 días.
A) 11 8 )7 C )1 3 D )9 E )5
¿Qué tiempo trabajarán los dos juntos para
terminar la obra? R esolución;

1 Sea: f = r . fracción irreductible,

A) 8 día s: B) 8 días g b

a + 2b _ 2 a _ ^ a+2b 2a
C) 8 días - b + 2 b “ b ' 3b

a -h 2b = 6a -> 2b = 5a
 + ® í . _ ^ = 21
Luego. =»a = 2, b = 5 20 20 40

=> a + b = 7 4x + 6 x - 3 x
= 21
■ m ~ 40
7x = 21 X 40
15. Hallar la fracción irreductible a/b que se dupli­ x = 120 ■■.{E
ca si se agrega a sus dos ténninos su denomi­
nador. Dar como respuesta b - a . 18. Después de sacar de un tanque 1600 L de
A) 1 B )2 C) 3 D) 4 E) 5 agua, el nivel de la misma descendió de 2/5 a
Resolución; 1/3. ¿Cuántos litros fiabrá que añadir para lle­
nar el tanque?
Sea la fracción; ^ A) 3200 B) 4800 C) 24 000
D) 16 000 E) 12 000
N+ 4 N N 4 R esolución:
Donde; Sea “V” el volumen del tanque;
D + 10 D d ' 10'
Luego; N = 2k, D = 5k
Del problema: D = 2N + 3 1600 falta
5k = 2 (2 k )+ 3 ?V
=> k = ?
s
' F
Denominador inicial: 5(3) = 15

? V - l v = 1600 V = 1600
5 3 15
16. Si se quila 4 al denominador de una fracción
Efectuando: V = 24 000
cuyo numerador es 3, la fracckán aumenta en
Está lleno: 1/3(24 000) = 8000
una unidad. ¿Cuál es la fracción?
Falta llenar: 24 000 - 8000 = 16 000
A) 3/4 B )3/7 C )3 /5 D) 3/8 E) 3/6
Resolución:
19. Calcular la fracción equivalente a:
Sea la fracción: v2
X
(V^333... + V o,58333...)

Luego; A) 21/2 B) 21/8 C) 21/4

x -4 X
D) 21/16 E)7/3
Resolviendo: x = 6 Resolución:

La fracción: - + >/o,583 I
.-.m

5 8 3 -5 8
17. Si la cuarta parte de los 2/5 de un número, se 900
le agrega los 2/5 de sus 3/8 y se resta los 3/8
de su quinta parte, se obtiene 21. ¿Cuál es el
1 7
número?
3 \4 3
A) 60 B) 70 C) 80 D) 90 E) 120
Resolución:
Sea “x" el número; 1 ^ 1 ¡I^
1 2x 2 3x 3 X
Va '*'2V3 2 Vs
=> - X — + - X x - = 21
■ m
20. Gasté los 3/5 de lo que no gasté y aún me
90
quedan S/. 60 más de lo que gasté. ¿Cuánto Acabarán en — días.
tenía (en soles)?
A) 150 B) 190 C )200
90
D) 250 E) 240 I? días I
1^ = « ’®
Resolución:
Tenía = 8x
3x 5x 23, Tres tuberías A, B, C trabajando juntas pue­
I den llenar la tercera parte de un tanque en 2
Gasté No gasté < > queda
horas. Si trabajan solo A y B pueden llenar las
3 3/4 partes del tanque en 5 horas, y si trabajan
5 8 y C llenarán el tanque en 8 horas. ¿En cuán­
tas horas llenará la tercera parte del tanque
Además:
trabajando solo la tubería B?
Me quedan = 60 + No gasté
R esolución:
5x = 60 + 3x
Sean a, b y c los tiempos en horas que demo­
x = 30 ran la : ¡uberías A, B y C, respectivamente, para
=> Tenía: 8x = 240 llenar el tanque trabajando solas; luego:

21. En un depósito existen N litros de vino; prime­

ro se reemplaza 1/4 de ese volumen por agua, a b e
luego se reemplazan 2/3 de la nueva mezcla
por vino, y finalmente se reemplaza 1/5 de ia 1 1 3
mezcla por agua. ¿Cuántos litros de agua hay a ^b 4
en la mezcla final?
Resolución: 1 1 = 1
Se reemplaza. Queda de vino b^c
1.“ 1/4N 3/4N Resolviendo: c = 60, a = 24
2.° 2/3N 1/3(3/4 N) = 1/4N b = 120/13
Pero se agrega vino: 1/4N->^^2/3N.
11/12 Ñ 13 ' 1 40
Se pide: x =- X= —
3.° 1/5 N 4/5(11/12N) ( l20. 3 13
Queda de vino: 11/15N
el resto es agua; ¡4/15 N| 24. Una persona gana en tres juegos consecuti­
vos 1/3 de lo que tiene antes de cada juego y
22. Tres brigadas de obreros pueden hacer una en el cuarto pierde los 2/3 de lo que tenía an­
zanja, los primeros en 9 días, la segunda en tes del tercer juego, resutendo con 512 soles.
10 días, y la tercera en 12 días, se emplean a La cantidad de dinero (en soles) que tenia al
la vez 1/4 de la primera, 2/3 de la segunda y inicio es:
3/5 de la tercera. ¿En cuántos días se termina Resolución:
la zanja?
Al inicio tenia O.
Resolución:
1.° juego gana 1/3 tiene 4/3Q
En 1 día:
1.“ brigada hace 1/9 obras 4
2.“ juego gana 1/3
2.“ brigada hace 1/10 obras “ ™5
3.® brigada hace 1/12 obras
Se toma 1/4; 2/3 y 3/5 de cada uno
1 '1 ' 2 i 13
4 V 9 / "^3 10 j 5 12 ■90
 '4 • 1 _ ...x
4.° juego pierde - ^1q ^ = 5 £q x=3
3 3 ^ 27 * 23 ” ...9
antes del 3.° juego
1
Ultima cifra - lU
230
Gana: Queda:
27
27. Hallar un número decimal que al llevarlas a las
32
Pierde: —Q ^ Q -^ Q = 512 bases 5 y 7 se tenga: O.ab^ y 0,(2a)bj. Dar la
27 27 suma de sus cifras.
Q = 432 Resolución:
0,5b,„ = 0,(2a)b,„
25. Tres tuberías M, N y P trabajando juntas pue­
den llenar un cuarto de un tanque en 40 horas.
ab{5)
Si trabajan solo M y N, la llenan en 60 horas, y
si trabajan N y P, la llenan en 80 horas. ¿En 100,5,-1 1 0 0 ,,,-1
cuántas horas llenará la décima parte del tan­
Desc. y efectuando:
que trabajando solo la tubería IM?
48(5a + b) = 24(14a + b)
Resolución;
10a + 2b = 14a + b => b = 4a
Los tiempos que demoran an llenar cada tube­
Solo: a = 1; b = 4
ría, son: m, n y p.
14,■|51
JL+ 1+ 1 = -1
0,ab, = 0,14,3,= 44, 24
m n p 40 (51

1 1 1
m % = 6-5 ¿ 4 = 0 ,3 7 5

Suma de cifras;
1 I - li
...(111) O+ 3 -t-7,+5 = [Ts]
n -p 80

28. Dos caños alimentan un estanque; el primero

puede llenarlo en 30 horas y el segundo en 20
horas. Se deja abierto el primero durante 15
^ n = 240
horas y después eí segundo durante 16 horas.
Para llenar la décima parte demora: Luego se retiran 600 litros, y luego se abren
1' las 2 llaves terminando de llenarse el tanque
— (240) = |24 horas
en 6 horas. ¿Cuál es la capacidad del estan­
que?
26. Hallar la última cifra del periodo que origina la Resolución:
Del problema:
fracción , si ésta es una cifra significativa.
V V
15 + 16 -6 0 0 + 6 '^ + V
Resolución: 30 20 30 20

1 1
= — (0 ....X ) = -6 0 0 = V(Volumen total)
230 ~ 10 10' '
|V = 750l
1
= 0 ,0 ... X
230 29. ¿Cuántas fracciones propias g irreductibles de
Donde x es la última cifra del periodo de 1/23. denominador mayor que 500 pero menor que
 600 existen tal que dan origen a un número Como el no cambia porque se compensa
decimal periódico mixto con cuatro cifras pe­ con agua; al separar 1/3, queda 2/3V.
riódicas y el 2 como cifra no periódica? Por 2.» vez, queda 2/3(2/3V).
Resolución: Por 3.® vez, queda (2/3)’ V.
N Después de n veces;
500 < D < 600 queda (2/3)" V (alcohol puro).
D
(2 /3 )" V
Gradp de la mezcla = xlOO
, = 0,2abcd 2Ó 5
D contiene
Ì
'2 ''
Solo; D = 505 101 ó 303 1 Grado de la mezcla = •9
• J
Luego: 0,2 < g— < 0,3
32. Dos hermanos son propietarios de un terreno.
101 < N < 151,5 La parte de Carlos es los 7/16 del terreno y
N = 102; 103; 104; 151 {50 números} está valorizada en SJ. 49 700. Hallar el valor
Pero: N 5 de la parte de Pedro.
N;^105; 110; 115; 120;...; 145; 150{10números} R esolución:
Existen: 50 - 10 = 140 fracciones|
7
— T = 49 700
Id
30. Se tiene 3 grifos que pueden llenar un reci­
piente en 10,15 y 60 floras y un desagüe que T = 113 600 (valor del terreno)
desocupa el recipiente en 20 horas; los dos El valor de la parte de Pedro:
primeros se abren durante dos horas, se abre
113 600 - 49 700 = 163 9001
luego el desagüe durante 3 horas; si luego se
cierran los dos primeros y el desagüe, el ter­
cero ¿en cuántas horas llenará lo que falta? 33. Una pelotita se suelta de 25 m de altura, cada
Resolución: vez que cae pierde 1/5 de la altura anterior.
Del problema: Determinar la longitud total recorrida por la pe­
lotita hasta que se detenga.
(2 -^ 3 )- r_h_ R esolución:
10 15 60
Los dos Desagüe El tercero Long. recorrida = 2 5 + 2
primeros
Resolviendo: h = 19 horas 5 25

31. Un recipiente contiene una mezcla alcohólica * Para que haya clave, en vez de 25, tomar 150.
de grado “g"; se extrae la tercera parte y se
reemplaza por agua, y así se continúa con la
mezcla resultante. Si se ha reemplazado “n" Se obtiene; ^ (150) = |22 5n i]
veces, hallar el grado de la mezcla final.
Resolución:
34. Gasto 1/3 de lo que tengo menos 5 soles, lue­
Sea V el volumen de alcohol puro; go gasto los 2/3 de lo que queda más 5 soles.
\/ Si finalmente me quedan 100 soles, ¿cuánto
Luego: g = y -xioo tenía al principio?
R esolución:
( Vto«,
100
 Resolución:
^ - H + 5 - 5 = 100 - * gastó no gastó
3
•
H = 465 soles • 2(40) 5(40)

I perdió no pero«'
35. En una asamblea la séptima parte de las mu­
jeres usa gafas, mientras que la octava parte 1(50) 3(50)
de los hombres tiene auto, SI desde que em­
pezó la reunión solo se fueron 6 parejas, que­ 1(30) 5(30)
dando reducido el total a 41, ¿cuántas muje­
res no usan gafas? recupera le quedaba
Resolución:
n.° total perdonas = 180
n.° de los que quedaron -i- N.° de los que se fueron
Luego, al inicio gastó: 2(40) = S/. 80
Total = 41 -H 12 = 5 3
N.° mujeres + N.° hombres = 53
7M 8M =53
37. Pedro gasta 1/8 de su dinero en pasajes y cua­
tro veces aquella cantidad en alimentos. Si los
i i S/. 90 que le restan los ahorra, ¿cuánto tenía
3 , 4 al inicio?
7(3) 8(4) = 53 R esolución:
Sea el dinero total. S/. 8n
N.° mujeres que no usan gafas = ~(21) =f i ^ Pasajes alimentos resto

4n 90
ty gastó 2/5 de lo que no gastó y luego per-
'3 de lo que no perdió. Al final recupera 3n
dfc o que le quedaba, por lo que ahora tie­
ne S/. 180. ¿Cuánto gastó al inicio? 3n = 90 —> n = 30
Dinero inicial = 8(30) = S/.240
 P R A C T IC A N D O 1

4 4 3 2 3
1. Efectúe: + A )2 | B )2 ^ c)2 | d) | E)¿

31 6. Reduzca la expresión:
A)1 B) 35
1 4 X -2 7 1
32 E=
1 4 X -6
E) 2 2 --
35 1
X -

2. Simplifique:
- I
3I . 4I A) 1 8) 2 O) 3 D) 1/2 E) 1/4
E = - 2 — 3.
4I - 3I 7. Ordene de menor a mayor los siguientes nú-
3 2 m e r^ :
I) 0,25 II) 0,25 III) 0,25
A) I, II. III B) III, I, II C) I, III, II
D) II, i. III E) Ninguna
3. Simplifique:
8. Simplifique:

1 -1 ^ 0,3 + 0,33 + 0,333

2 i 3 4 E=
£ = ■> 0,03 + 0,033 + 0,0333
1+ - 11 + - 1+ - 1 .1 A) 5 8) 10 C) 2 D) 2,5 E) 6
2A 3A 9

9. Si; L = (0,3)(0,3)(0,03)
A )^ B)1 0 )2
45 ^ 15 M = ^0.00243
Dé como respuesta; L /
4. Reduzca la expresión:

A) B) C)
E= 90
1
D) E)
- 1 - 5 60

10 _ „ „ 14
A )-- B )-^ C )-- D)1 E )0 10 Si: O, a1 + O, a2 + O, a3 = y -

halle “a".
A )2 B) 1 0 )4 D )5 E )6

11. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles tie­

nen por denominador 200?
2+- A) 32 B )70 C)8C D) 60 E) 75

1 -2 12. La suma de dos fracciones irreductibles es 3.

3 Si la suma de sus numeradores es 18, se de-
 sea saber cuántas parejas de fracciones cum­ 20. Un apostador pierde en su primer juego 1/5 de
plen COCI ello. su dinero; vuelve a apostar y pierde 1/4 de lo
A) 6 B) 8 C) 4 D) 3 E) 2 que quedaba; luego apuesta nuevamente y
pierde 2/3 de lo que apostó y se quedó con

y-
120 soles, ¿cuánto dinero tenía en un inicio?
a a+2
13. Dadas las fracciones: A) SI. 600 B) S/. 500 C) S/. 900
a+1 a-i-3
D) S/. 300 E) S/. 450
fiailar el numerador de la primera fracción si el
N/ICN/I de ambos es 264.
21. Se retira de un depósito los 2/3 de su conteni­
A) 15 B) 17 C )1 9 D )22 E) 23
do, menos 40 litros; en una segunda opera­
ción se retira los 2/5 dèi resto y por último los
14. Mirando un reloj se observa que la parte trans­ 84 litros finales. ¿Cuál es la capacidad del de­
currida del día es igual a los 3/5 de lo que falta pósito?
acabarse. ¿Qué fiora es en el momento? A) 320 L B) 360 L C) 240 L
A) 9 floras B )10 fiora s D) 600 L E) 300 L
C) 10:30 horas D) 11 horas
E) 11:20 horas 22. De un cilindro se retiran los 2/5 de su conteni­
do más 12 litros, luego se saca 1/3 del resto
15. La diferencia entre las longrtudes de dos pie­
menos 4 litros. Si todavía quedan 92 litros en
zas de tela es 20 m. Calcular la menor longi­
tud, sabiendo que una de ellas es los 5/9 de la el cilindro, ¿cuál era el contenido del cilindro
inicialmente?
otra.
A) 20 m B) 23 m C) 24 m A) 320 L B) 360 L C) 240 L
D )2 5 m E )2 8 m D) 270 L E )1 8 0 L

16. Con 450 litros de vino, se llenan 580 botellas 23. ¿Cuántos valores puede tomar “x” sabiendo
de 5/7 y 5/6 de litro de capacidad. ¿Cuántas que 64/x es una fracción propia e irreductible
botellas son las de menor capacidad? mayor que 4/15?
A) 250 B) 280 C) 290 A) 97 B) 88 C) 79 D) 93 E) 83
D) 295 E) 300
24. ¿Cuál es la última cifra del periodo originado
17. Juan le pregunta la tiora a María y ésta le res­ por 8/63?
ponde: "Han transcurrido del día los 5/7 de lo A) 1 B) 3 C) 4 D) 2 E) 7
que falta por transcurrir” . Si Juan tiene una cita
a las 7 p.m., ¿cuántas horas faltan para la im­ 25. En un colegio la relación de varones y mujeres
portante reunión? es de 2 a 5; la relación de varones en primaria
A) 10 B )7 C )9 0 )8 E )6 y en secundaria es de 7 a 3. ¿Cuál es la rela­
ción de los varones que están en secundarla y
18. Un paño está dividido en 3 partes iguales: prin­ el total de alumnos?
cipio, medio y fin. Si los 4/7 del principio y los A) De 3 a 35 B) De 3 a 31
2/5 del final son pintados de rojo y el resto de C) De 7 a 30 D) De 3 a 20
blanco, ¿cuántos metros resultaron de color E) De 5 a 37
rojo si la parte blanca mide 71 metros?
A) 35 B )34 C )3 7 D) 71 E) 70 26. En cierto momento un automovilista observa
19. Carol cada vez que entra a una tienda gasta 1/4 que ha recorrido los 3/5 de lo que le falta para
de lo que no gasta. Si entró a 3 tiendas en recorrer. Si en recorrer todo el trayecto calculó
forma consecutiva y se quedó con 64 soles, que se demoraría 16 horas y partió a las 7 a.m.,
¿cuánto tenía antes de ingresar a la primera ¿qué hora es?
tienda? A )1 2 m . B) 11 a.m. C) 1-p.m.
A) 95 B) 140 C) 80 D) 125 E) 75 D) 3 p.m. E) 2 p.m.
27. Una persona dispone de cierta cantidad de
83 31
pollos vivoS’ para venderlos. En cada venta A) 2 B) 227 C) y¿^ D)1 E)2
vende la mitad de los que tiene más medio
pollo. Si después de ia décima venta le queda
un pollo, ¿cuánto tenía al principio? (No tuvo 3. Simplifique:
que matar ningún pollo).
A) 1023 B)2047 ' C) 511
D) 1025 E) 2053
K=

28. Se deja caer una pelota desde una cierta altu­

ra. ¿Cuál es esta altura?, sabiendo que des­
H F íH H
pués del 6.° rebote se eleva 4 cm y que en
cada rebote pierde 1/3 de la altura de donde A ), B )| C )1 , D )| E )|
cae. Además, una vez conocida la altura ini­
cial averigüe ¿cuál es el recorrido total de la
pelota hasta quedar teóricamente en reposo? 4, Reduzca la expresión;
A) 227,8 cm B) 357,6 cm
C) 245,7 cm D) 243,4 cm 1 2
k = ---------- T- +
E) 323,8 cm

29. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles de 1+ 1 2_1

2 2
denominador 240 existen?
A) 23 B) 64 C) 46 D) 68 E) 57
351
A)1 8 )2 C )-^
°> ÍT 1 ^>131
30. Cuatro hermanos reciben un rebaño de ovejas
y se lo reparten en cantidades iguales a sus
edades; pero, piensa el menor: “Si yo tuviera 5. Reduzca:
la mitad y mis hermanos 1a tercera, la cuarta y
la sexta parte de lo que tienen respectivamen­
L=-
te, entonces todos tendríamos la misma canti­
1 --
dad de ovejas y sobrarían 88". ¿Cuál es la edad
del mayor de los hermanos? 3+-
4 --
A) 24 años B) 48 años C) 32 años
1+
D) 60 años E) 16 años
4 -5
2

P R A C T IC A N D O 2 33 11
A) 5 B) C) ~ D) 1 E) 8

„1 .2 5 6 10
1. E fe c tu e :A = 2 -.4 --- + - x _ 6. Reduzca:

13 3 13 P=-
A) ~ B) 1 C>4 E )5
1-
1+ -
1 --
5I - 2?
5
 13. Reduzca la expresión:
1 x+2
B ) Xr C)
x+ 1
E=-
D )x^-11 x -3 1 --
E )' 2+-
3+
7. Ordene de mayor a menor los siguientes nú­
1-1
3
meros:
A)1 B )-2 C )-4 D ) -6 E )6
13
(»11 (II) 1-5 (III) 11
14. Efectuar:
A) II, III, I B) II, I, III
C) III, I, II D) I, II, III P=
100
E) I, III, II
10
8. Simplifique: A) 0,01 8) 0,1 C) 1 D)
Yi
g ^ 1 5 ^ 1515 ^ 151515
~ 33 3333 333333 15. ¿Qué parte de “A” representa “B”?
A) A/B B) B/A C) A - B
15 11 D )B -A E)A.B
A) B )^5 C)1 D )2 E )3
Í1
16. ¿Qué parte de 5 1/3 es lo que le falta a 2/7
9. Si: E = 0,222222... y para ser iguai a 2/3 de 1/2?
F = 0,818181... A) 1/112 B) 2/3 C) 3/125
halle: E.F D) 1/12 E) 1/6

2 11 17. ¿Qué parte de 3 1/3 es lo que le falta a 1/9

B ), D )^ E );
0>l para ser igual a los 2/3 de 3/5?
A) 11/45 B) 9/150 C) 13/150
10. Halle “a + b”, si se cumple gue: D )2/5 E) 41/150

v A =0,969696... 18. Si al numerador de una fracción se aumenta

en 6, la fracción es 1/2; si se aumenta al deno­
A) 6 8) 8 C) 5 D )9 E )10 minador en 3, la fracción es 1/5. Hallar la frac­
ción.
11. Efectuar: A) 5/22 B) 22/5 C) 1/5
D) 7/5 E) N.A.
4 f2 ) 3 ^ 9
9’ 3 10 ' 10
19. Hallar “x" en:
5 1, x + 2, x + 3, x + 4, x = 14
A) D)!
'4 “B).
'9 ^^8 A) 3 B) 5 C) 7 D) 8 E) 9

12. Calcule a + b + c de: 20. Hallar el valor de “a” si:

1 El
1- = O, a b e = 0,a363636.,.
55
A )2 B )4
21. Calcular el precio de un rollo de alambre, sa­ 2. Una carreta pesa 11 kg más los 6/11 de su
biendo que su mitad, sumada con sus 2/3 par­ peso total. ¿Cuánto pesa la carreta?
tes y 5/8, cuestan 387 soles. A) 13.8 kg B) 24,2 kg C) 9,38 kg
A )S /. 216 B )S /. 220 C) S/. 230 D )1 9 ,3 kg E )1 7 ,2 kg
D) SI. 232 E) S/. 250
3. La tercera parte del valor de A es-igual a los
22. Una vagoneta llena de cartón pesa 3720 kg. 5/7 menos del valor de B. ¿Qué fracción re­
Cuando contiene los 5/8 de su capacidad pesa presenta el valor de B respecto del valor de A?
95/124 del peso anterior. Hallar el peso de la A) 10/21 B )7/6 0 1 3 /1 2
vagoneta vacía. D) 14/3 E) 9/14
A) 1200 kg B) 1400 kg C) 1480 kg
D)1500 kg E)3720 kg 4. Los 3/5 de 2/9 del triple deA es igual a los 2/15
de A^. Hallar el valor de A.
23. Un empleado gasta anualmente 1/3 de lo que A) 3/2 B )5/3 C )5 D) 3 E) 10
gana, en alimentarse, 1/5 en alojamiento y
2 120 en distracciones. ¿Cuánto gana anual­ 5. Una pelota cae desde una altura de 243 m.
mente si al término del año economiza 1800 Cada vez que toca el piso rebota 1/3 de altura
soles? de donde cayó. ¿Qué altura se elevará la pelo­
A) 6000 B) 6300 C) 6500 ta en el cuarto rebote?
D) 7800 E) 8400 A )1 8 m B )8 m C )1 5 m
D) 3 m E) 11 m
24. Una persona compra 13 vigésimos de una lo­
tería; el número sale premiado y recibe 480 6. Carmen perdió 3/8 del dinero que le encarga­
soles más que si hubiese comprado un vigési­ ron, ¿qué parte de lo que queda necesitará para
mo. ¿Cuánto recibió en total? reponer lo perdido?
A) S/. 385 B) S/. 400 C) SA 485 A) 7/6 B) 8/11 C) 8/23
D) S/, 500 E) S/. 520 D )3/5 E) 11/27

25. ¿Cuántas fracciones propias e irreductibles de 7. Un recipiente está vacío 3/4 de lo que está lle­
denominador 250 existen tales que su nume­ no. Se extrae 3/5 de lo que no se extrae que-
rador sea de 3 cifras? d in d o solo 25 litros. Hallar la capacidad del
A) 60 B) 50 C) 30 D) 45 E) 70 recipiente.
A) 70 L B) 56 L C) 90 L
26. Dividir 3222 soles entre 4 personas, de mane­ D) 63 L E) 80 L
ra que la segunda parte sea los 2/3 de la pri­
mera; la tercera, los 4/7 de la segunda y la 8. En un concurso de baile participan 8192 per­
cuarta, 8/11 de la tercera. ¿Cuánto le toca a la sonas; cada media hora se elimina la cuarta
última persona? parte de los que hay en concurso. Si el con­
A) S/. 270 B) S/. 285 C) S/. 310 curso empezó a las 12 horas con 30 minutos,
D) S/. 350 E) S/. 384 ¿cuántos concursantes habrán a lab 15 horas
con 1 minuto?
A) 1944 B ) 5776 C) 3532
D )2837 E ) 4744
P R A C T IC A N D O 3
9. He gastado los 5/8 de mi dinero, si en lugar de
1. ¿Qué parte de 1/9 de 14/13 de 5/8 es 7/5 de gastar los 5/8 hubiera gastado los 2/5 de mi
3/4 de 6/13 de 5/18 de 1/12? dinero tendría ahora 72 so!es más de lo que
tengo. ¿Cuánto no gasté?
B) 3/20 C) 18/5
A) S/. 120 B) SI. 157 ,C) SI.210
E) 13/20
D) SI. 128 E) SI. 247
10. Si "A" es los 2/3 de 1/5 y "B" los 4/6 de 3/15, trae. ¿Qué parte de la capacidad del depósito
entonces: quedará con líquido?
A) A > 8 B) A < 8 C) 2A = B A) 1/8 B) 1/7 C)2/9
D) A = B E) B = 2A D)4/11 E)5/12

11. Al añadir 2 a ambos térnninos de 7/5, la frac­ 19. Gasté 2/3 de lo que no gasté; luego recupero
ción disminuye en: 1/3 de lo que no recupero y tengo entonces 28
A) 1/35 B) 4/35 C) 3/35 soles. ¿Cuánto me quedaría luego de perder
D) 2/25 E) 5/12 1/4 de lo que no logré recuperar?
A) 20 8 )2 4 c )2 5 D) 26 E) 18
12. Un caballo de carrera debe recorrer 800 me­
tros, Si ya ha recorrido 50 metros, ¿qué frac­
ción ie falta recorrer? P R A C T IC A N D O 4
A) 1/6 B) 3/4 C) 75/800
D) 15/16 E)2/7 1. Encontrar un quebrado de denominador 84,
que sea mayor que 1/7 pero menor que 1/6.
13. Panchito compró cierta cantidad de carame­ A) 11/84 B) 12/84 C) 15/84
los. 1/3 de ellos le regaló a Laura, los 2/5 del D) 14/84 E) 13/84
resto le regaló a María, 1/4 de lo que le queda­
ba i 'galó a Silvia, quedándose con 3 cara­ 2. Los 3/8 de unposte están pintados de blanco,
melos. ¿Cuántos caramelos compró Panchito? los 3/5 del resto de azul y elresto que mide
A) 5 B )60 C )2 0 D) 10 E) 15 1,25 m üfe rojo, ¿Cuál es la altura del poste y la
medida de la parte pintada de blanco?
14. Un comerciante vende los 4/5 de una pieza de A) 50 m y 10.75 m B) 5 m y 1,75 m
tela a un cliente y la sexta parte de lo que le C) 50 m y 24 m D) 5 m y 1,875 m
queda a otra, sobrándole aún 20 metros. E) 5 m y 2,4 m
¿Cuántos metros tenía Inicialmente?
A) 120 8 )2 4 0 C )6 0 D) 180 E) 300 3. Cierta clase de paño se reduce después de
lavado en 1/6 de su longitud y en 1/5 de su
anchura. ¿Qué longitud de paño nuevo es ne­
15. Un niño compra limones a 3 por 2 soles y los
cesario emplear para tener 30 m^ de paño,
vende a 4 por 3 soles. ¿Cuántos limones debe
después de mojado, si el paño tenía antes
vender para ganar 5 soles?
0,90 m de ancho?
A) 60 B )80 C )90 D) 100 E) 50
A )1 0 0 m , B )80 C) 50
D) 40 E) 60
16. Calcular la fracción equivalente a 0,8; cuyo
numerador está comprendido entre 25 y 40, y 4. ¿Cuánto le falta a los 2/3 de 60 para ser igual
su denominador entre 38 y 53. a los 4/5 de 80?
A) 37/32 B) 32/37 C) 36/45 A) 28 B) 20 C) 24D) 36E)30
D) 32/35 E) 34/49
5. Un granjero reparte sus gallinas entre sus 4
hijos. El primero recibe la mitad de las galli­
17. Luis compra botellas. La mitad a 5 por 6 soles
nas, el segundo la cuarta parte, el "tercero la
y ia otra mitad a 6 por 7 soles. Luego vende los
quinta parte y el cuarto las 7 restantes. Las
3/5 a 3 por 5 soles y las demás a 4 por 7 soles.
¿Cuántas botellas vendió, si ganó 930 soles? gallinas repartidas fueron;
A) 130 B) 80 C) 100D) 240E)140
A) 1300 B) 1200 C )600
D)1900 . E) 1800 6. Los 3/4 de un tonel más 7 litros son de petró­
leo y 1/3 menos 20 litros, son de agua, ¿Cuán­
18. De un depósito que está lleno 1/5 de lo que no tos litros son de petróleo?
está lleno, se extrae 1/6 de lo que no se ex­ A) 124 B) 142 0)1 3 2 D) 123E)134
7. A- realiza un trabajo en 2 días y B hace el m is­
1
mo trabajo en 3 días. B empieza el trabajo du­ 14. Restar - de - 4 de 3 y - de ^ ; sumar las
rante 12 horas, acude luego en su ayuda A y
culminan ei trabajo los dos juntos. ¿En qué diferencias, multiplicar las mismas; dividir la
tiempo (horas) harán los dos juntos la parte suma por el producto, hallar la tercera parte
que falta? del cociente y extraer la raíz cuadrada del re­
A) 12 B )18 C)'24 D )3 6 E) 20 sultado. Entonces se obtiene:
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 12
8. Un tanquepuede ser llenado en20 horas por
un grifo A. Este tanque tiene un grifo de vacia­ 15. Leo pierde y gana alternativamente en un jue-
do B colocado a media altura del tanque, el
cual puede vaciar su parte en 15 horas. Estan­ 1 2 3 2 3
do abierto el grifo B se abre el grifo A. ¿Al cabo go: 3 ' 5 ' 4 ' 7 y 8 quedando.
de cuánto tiempo se llenará el tanque? ¿Qué parte del total aún le queda?
A) 30 h B) 40 h C) 50 h A) 5/16 B) 3/8 C) 3/16
D) 35 h E) 45 h D) 9/16 E) 1/12

9. Malú es el doble de rápida que Leo, juntos ha­ 16. Olga va de compras, gastando en la primera
cen un trabajo en 10 días. ¿En qué tiempo Malú tienda 3/5 de su dinero, en la segunda tienda
haría la obra si trabajase sola? gastó S/. 42 y en la tercera tienda gasta 5/8
A) 12 días B) 15 días C) 16 días del resto. Si aún le quedan S/. 15, ¿cuánto
D) 13 días E) 14 días menos gastó en la tercera tienda que en la pri­
mera?
10. Giorgio gasta 1/3 del dinero que tiene y gana
A) 8/. 108 B)S/. 123 C)S/. H 8
1/3 de lo que le queda. Si ha perdido en total
D) S/. 98 E) S/. 88
12 dólares, ¿cuánto tenía al principio?
A) $ 1 2 0 B )$ 1 3 2 C )S 1 4 4
17. Efectuar:
D) $ 108 E) $ 54

1
11. ¿Qué parte de 3 ^ es lo que le falta a 2/7 para 0,333... + ^ 1 3 3 3 ...- 2,0333...
0, 666 . . .
Q Y13^
s e r ig u a l a 2 / 3 d e 1 / 2 ?
4 j[5
A) 1/12 B) 1/6 0 3/125
D) 2/3 E) 1/70 A) 2 B) 2 0 3 D )2/3 E)3/2

12. Una piscina está llena hasta sus 3/4 partes. Si 18. En un corral la relación de pollos y gallinas es
se sacara 30 litros quedaría llena hasta la mi­ como 5/3. Si se mueren 1/3 del número de aves
tad de la cantidad inicial. ¿Cuánto le falta para del cual 2/3 eran pollos y el resto gallinas. ¿Cuál
llenarla? será la nueva relación de pollos y gallinas?
A) 80 litros B) 50 litros C) 40 litros A) 23/15 6 )1 9 /9 C) 24/13
D) 30 litros E) 20 litros D) 27/17 E) 29/19

13 En una asamblea participaron 50 hombres y 19. Un caño llena un recipiente en 7horas y un

40 mujeres, más tarde llegaron cierto número
desagüe lo deja vacío en 8 horas. Después de
de hombres de modo que ios 5/7 del número
3 hora.3 de estar abierto solo el caño, se abre
de hombres es igual a los 5/12 de los reuni­
el desagüe y comienzan a funcionar los dos.
dos. ¿Cuántos tiombres llegaron a la asam­
^ ¿En qué tiempo se habra llenado el recipien­
blea?
te?
A) 5 B )6 C )7 D )9 E) 10
20. En una reunión los 3/5 son mujeres y 3/7 de
P R A C T IC A N D O 5
los varones son casados, mientras que los
otros 8 son solteros. ¿Cuántas personas tiay
1. El agua contenida en un pozo se consume dia­
en la reunión?
riamente 1 metro por debajo de 1/3 del nivel
A) 36 B )35 C )3 0 D) 40 E) 48 que tiene al empezar el día. Si estando lleno
se consume completamente en 5 días, ¿qué
21. Después de haber perdido sucesivamente los altura tiene el pozo?
3/8 de su fortuna, 1/9 del resto y los 5/12 del A) 360 B) 363 C) 366 D) 370 E) 372
nuevo resto una persona hereda S/. 608, y de
este modo la pérdida se halla reducida a la 2. Se deja derretir 3 pedazos de hielo; tales que
mitad de la fortuna primitiva. ¿Cuál era aquella el volumen del segundo es los 3/7 del volumen
fortuna? del primero y los 6/13 del volumen del tercero.
A) 3434 B) 3445 C) 3456 Sabiendo que la diferencia entre los volúme­
D) 3467 E) 3487 nes de estos dos últimos trozos es de 50 decí­
metros cúbicos y que el agua se dilata en 1/9
de su volumen al congelarse. ¿Cuántos litros
22. De compras al mercado hoy gasté 1/3 de lo de agua se obtendrá de esta operación?
que no gasté. De haber disminuido mi gasto A) 1528 8)1485 C) 1853
en 1/3, me hubiera quedado 12 soles más de
D) 1485 E)1576
lo que no gasté. ¿Cuánto de dinero tengo ac­
tualmente?
3. Calcule una fracción equivalente a 7/12, sa­
A) 36 8 )1 0 8 C)118 D) 68 E) 78 biendo que si al término menor le sumamos
70, para que el valor de la fracción no se alte­
23. Un automóvil ya avanzó 1/5 de su recorrido. re, entonces el otro término debe triplicarse.
¿Qué fracción de lo que le falta debe avanzar A) 28/48 B) 21/36 C) 49/84
para llegar a los 8/15 del recorrido? D) 35/60 E) 42/72
A) 5/12 B) 1/15 C) 1/3
D) 2/3 E) 2/5 4. Si a una fracción irreductible se le resta su re-
7
cíproca se obtiene , hallar la fracción re­
24. Una pelota cae desde una altura. En cada re­
bote pierde 1/3 de la altura anterior Si des­ cíproca.
pués del tercer rebote se eleva 48 cm, ¿de qué A) 4/3 B) 3/4 C) 2/5 D) 5/2 E) 4/5
altura inicial cayó?
A) 20 B)162 C )300 D) 150 E) 180 m n
5. Si: — + —= 3,583 y m, n e Z*; calcular el
mayor valor de m -h n.
25. He gastado los 5/8 de mi dinero. Si en lugar de
gastar los 5/8 hubiera gastado los 2/5, tendría A) 9 B) 11 C )1 4 D )10 E )13
ahora 72 soles más de lo que tengo. ¿Cuánto
tengo? 6. Hallar la suma de los términos de una fracción
A) 60 B) 120 C )180 D) 240 E) 150 equivalente a 8/6 tal que el producto de sus
términos sea 432.
26. Hallar el valor de; A) 39 B) 28 C) 32 D) 42 E) 36

1 1 1 1
F=-
1-4 Se tiene que = = 0,(m - 1)m y = 0,ab,
^ mn ' ^ mn
calcular a + b.
A) 7 B) 2
8. En un aula los 2/3 son varones, 3/4 de las merador al denominador obteniéndose como
mujeres son limeñas y 6 son de Piura. ¿Cuál resultado 2. Calcular la sumá'de los términos
es la 1/4 parte del número de varones? de la fracción si es la menor posible.
A) 11 B )1 2 0 )1 3 D )1 0 E )9 A) 27 B )2 4 C )25 D) 19 E) 29

7 16. Jorge y Luis pueden terrtTinar juntos un trabajo

9. Si; = genera una fracción decimal periódica en 10 dias; Luis y Jaime lo harían en 12 días;
du
Jorge y Jaime en 15 dias. ¿Cuánto tiempo em­
plearían si trabajan los tres juntos?
pura y si = 0,pqr; calcular el mayor valor
A) 3 días B) 6 días C) 5 días
de: a + b ,+ p + q + r. D) 8 días E) 4 días
A) 26 B) 28 C) 30 D) 27 E) 29
17. Al dividir un terreno en dos partes, resulta que
10. Pedro destina siempre 1/5 de su sueldo para los 2/5 de la primera parte mide lo mismo que
ahorro, al recibir un aumento del 25% de su suel­ los 3/7 de la segunda. Si el terreno mide origi­
do ahorra S/. 300. ¿Cuánto fue el aumento? nalmente 1160 m^, ¿cuánto mide la parte ma­
A) 300 8 )2 5 0 C )400 D) 350 E) 280 yor?
A ) 520 B ) 600 m^ C )500 m‘
D) 560 m=^ E) 720 m^
^ 62
11. Si la fracción generatriz de O ,lab es ,
18. Una vagoneta llena de cartwn pesa 2160 kg
hallar + b^^.
Cuando contiene los 5/8 de su capacidad, pesa
A) 16 8 )2 5 C )3 6 D) 23 E>29 los 5/6 del peso anterior ¿Cuál es el peso de
la vagoneta vacía?
12. Hallar el número de fracciones equivalentes a A )8 4 0 k g B) 800 kg C )1200kg
D) 1000 kg E) 960 kg
68 xy
— de la forma = .
19. Efectuar;
A) 7 B) 2 C) 6 D) 4 E) 3
M: fu iY u iY u i^
. 2Á 3 | 4J V
99 /
13. La suma y el producto de dos números pares
consecutivos son los respectivos numerador y A) 50 B) 40 C) 41 D) 60 E) 70
denominador de una fracción equivalente a
306
, hallar la diferencia positiva de los in- P R A C T IC A N D O 6
looU
versos de dichos números pares. 1. Un estanque puede ser llenado por las llaves
A) 1/20 B) 1/40 C) 1/60 A y B en 70 minutos; por las llaves A y C en 84
D) 1/8 E) 1/10 minutos; y por las llaves B y C en 140 minutos.
¿Cuál de las 3 llaves mencionadas llenaría más
rápido el estanque?
f n +1
14.81: ^ ^ -0 , nH-1)n ; hallar m-n. (Indicar cuánto tiempo demoraría).
A) C, 105 min B) C, 420 min
A) 27 8)81 C) 243 D) 18 E) 9 C) A, 105 min D) B. 210 min
E) A, 163 min

15. A una fracción ^ = r ^ A se ie suma k veces 2. A un tanque se conectó 2 caños, uno en 6'
D 12 fondo y el otro a media altura. Si el primero
el denominador al numerador y k veces el nu­ puede vaciar el tanque en 9 horas y el otro eso
 mismo tiempo puede vaciar el contenido so­ en 12 días lo hace un tercero en 10 días y lo
bre él. ¿En cuántas horas quedará vacio dicho que éste hace en 16 días lo hace un cuarto en
tanque si se abren los 2 caños simultáneamen­ 18 días. Si el primero tarda 48 días, ¿cuántos
te, estando el tanque lleno? días tardará el cuarto en efectuar el mismo tra­
A) 6,75 B) 7,5 C) 4,35 bajo?
D) 8,31 E) 6,45 A) 29 días B) 32 días C) 35 días
D) 37 días E) 40 días
3. La suma de dos fracciones irreductibles es igual
a 2 y el doble del menor numerador es excedi­
9. Un tanque puede ser llenado por un caño A en
do por el mayor numerador en 9. Además, uno
8 horas y por un caño B en 24 horas y puede
de los denominadores excede en 8 al menor
ser vaciado por una tubería C en “x” horas. Si
numerador. Hallar la suma de los dos denomi­
A y B trabajan juntos 2 horas, luego se cierran
nadores.
y se abre C quedando el tanque vacío en 4
A) 15 B )26 C )24 D) 30 E) 36 horas; hallar "x”.
A) 12 8 )1 0 C )6 D )8 E) 14
4. Un tranvía parte con cierto número de pasaje­
ros, en ei primer paradero deja la quinta parte;
10. Se tiene un recipiente con vino que no está
en el segundo suben 40 pasajeros, en el ter­
lleno 1/3 de lo que está lleno. Entonces no se
cero bajan los 3/8 de los que iban; en el cuarto
extrae 1/2 de lo que se extrae. ¿Qué fracción
suben 35 y en el trayecto al último paradero
del depósito se tiene que volver a extraer para
deja 7/9 de los que llevaba, llegando a este
que al final quede 1/5 de lo que había ípicial-
último con 30 pasajeros. ¿Con cuántos pasa­
mente?
jeros inició su recorrido?
A) 1/20 B) 3/30 C) 1/15
A) 120 8) 130 C)150 D) 180 E) 240
D) 7/30 E) 1/5
5. Si vendo un televisor al contado; con los 2/3
del importe me compro una plancha; con los 11. De la cantidad de dinero que tengo, gasto la
3/7 del resto un reloj y lo que me queda lo de­ mitad de lo que no gasto; luego un tercio de lo
posito en el banco. ¿Cuánto deposito en el ban­ que no gasto y así sucesivamente. Luego de
co, si la plancha y el reloj me costaron 765 realizar esta operación “n" veces la cantidad
soles? inicial se reduce en sus 10/11. Calcular “n".
A) 180 B)150 C)185 D) 160 E) 190 A) 19 8 )2 0 C)21 D)22 E) 23

6. Se tiene un tanque con 3 llaves, la primera lla­ 12. ¿Qué parte de lo que le falta al exceso de n^
ve llena el tanque en 8 horas, la segunda llave sobre 1 para ser igual a 2n^, es n?
llena el mismo tanque en 6 horas y la tercera
llave, desagua el mismo tanque en 12 horas.
A) ( n -1 ) B) (n + 1) C)
¿En qué tiempo ha de llenarse los 5/8 partes
del tanque, si se abren las 3 llaves el mismo
tiempo estando el tanque vacío?
A) 1/3 horas B) 4,8 horas C) 3 horas D)
D) 26/7 horas E) 1,5 horas

7. Si Andrés tuviera 2/7 de lo que tiene, tendría 5/3
de lo que tiene Luis. ¿Qué fracción de lo que
tiene Luis, tendrá Andrés si tuviera 4/7 de lo
que tiene?
A) 5/3 B) 8/3 C) 10/3 D)11/3 E) 13/3
8. Ef trabajo que hace un operario en 9 días lo
hace un segundo en 7 días; el que hace éste
13. Una varilla se dilata en un proceso de manu­
factura 1/3 de su longitud la primera vez, 1/4
de su nueva longitud la segunda vez. 1/5 la
tercera y así sucesivamente. Después de 20
procesos mide 460 mm. ¿Cuál fue su longitud
original?
A) 20 mm B) 60mm C) 50.mm
14. Un canal llena un pozo en 4 horas y otro lo
vacía en 6 horas. ¿En qué tiempo se llenará el
pozo si se abre el desagüe una hora después
de abrir el canal de entrada?
A )9 h B )1 0 h C) 11 h D) 20 h E) 22 h
4.
15. Una librería tiene para la venta un cierto nú­
mero de libros. Vende primero las 3/5 partes y
después le hacen un pedido igual a los 7/8 de
lo que le queda, peor antes de servir este pe­
dido se inutilizan 240 libros y por lo tanto en­
viando todos los libros útiles que quedan solo
cubren los 4/5 de la cantidad pedida. ¿Qué
cantidad de libros se vendieron?
5.
A) 2240 8) 1760 C) 3000
D )3520 E ) 2000
16. Una embarcación donde viajaban 496 pasaje­
ros sufrió un naufragio. De los que se salvaron
se sabe que; 9/13 eran profesionales, ios 3/5
eran mujeres adultas y 2/7 eran varones adul­
tos. ¿Cuántos niños se salvaron?
A) 42 B) 51 C) 52 D) 41 E) 62 6.
P R A C T IC A N D O 7
1. Para construir una casa se emplearon 10 obre­
ros y al cabo de 15 días hicieron 1/4 de ella.
¿Cuántos obreros se aumentaron para termi­ 7.
nar de construir lacasa en 5 días más?
A) 100 obreros B) 90 obreros
C) 70 obreros D) 80 obreros
E) 60 obreros
2. Un ómnibus partió con cierto número de pasa­
jeros y en el primer paradero bajaron 1/8 de
pasajeros, en el segundo paradero subieron
14; en el tercero bajaron los 3/7 que llevaba,
en el cuarto paradero bajaron los 3/5 de lo que
llevaba, llegando al quinto paradero con 16 8.
pasajeros. ¿Con cuántos pasajeros partió el
ómnibus?
A) 38 B) 42 C) 48 D) 64 E) 52
3. Para preparar mezcla de construcción es ne­
cesario combinar cemento, piedra y arena en
una proporción de 3 : 5 : 7 respectivamente.
Si se dispone de 21 toneladas de cemento, 30 9.
toneladas ds piedra y arena en cantidad sufi­
ciente. ¿cuántas toneladas de mezcla pode­
mos preparar como máximo?
A )1 0 8 t B )8 0 t C )1 0 5 t
C )9 0 t E )7 5 t
Una cuadrilla de 12 obreros puede acabar un
trabajo en 15 días trabajando 10 horas diarias.
Después de trabajar 7 días, 5 obreros se dan
de baja y no son reemplazados sino al cabo
de 3 días. ¿Cuántos obreros han de tomarse
para poder acabar el trabajo en el día determi­
nado?
A) 9 B )8 C )7 D) 10 E) 12
En una batalla entre los ejércitos A y B, solo
participan los 2/3 del ejército A y los 3/4 del
ejército B. Si fallecen 1/3 y 2/5 de los comba­
tientes respectivamente y ahora los efectivos
de A son los 3/5 de los de B. Hallar en qué
relación se encontraban los ejércitos original­
mente.
A) 2/3 B) 4/5 C) 27/50 D) 2/5 E) 1/3
Una mecanógrafa escribe 2 páginas por minu­
to y empieza a las 9 a.m. Luego 50 minutos
después empieza otra mecanógrafa que es­
cribe 3 páginas por minuto. ¿A qué hora ha­
brán escrito el mismo número de páginas?
A)11:20a.m . B)11:40a.m. C)11:30a.m.
D) 11:00 a.m. E) 12:00 m.
Un tanque cilindrico recto de radio 20 cm y al­
tura 900 cm tiene un caño de llenado que fluye
a 10re L/min y otro caño de vaciado que fluye a
6it U'min. Estando vacío el tanque, se abre el
caño de llenado, y 4 minutos más tarde, el caño
de vaciado. ¿En qué tiempo se habrá llenado
totalmente el tanque?
A) 76 min B) 74min C) 70 min
D) 82 min E) 80min
Un obrero se compromete en hacer una cbra
en 4 días; el primer día hace 1/4 de la obra, el
segundo 1/7, el tercer 1/8, y el cuarto día el
resto. Si el cuarto ganó 270 soles. ¿Cuánto
ganó en total por la obra?
A) S/. 270 -B) S/.440 C) S/. 630
D) S/. 290 E) S/.560
La colilla de un cigarro es 1/4 del cigarro, un
fumador consume los 7/8 de la parte fumable
 y en cada pitada 1/64 de la parte fumable. horas más por día, ¿en cuántos días se reali­
¿Cuántas pitadas da el fumador? zó el 80% de la obra?
A) 56 B) 64 C) 42 D) 72 E) 74 A) 16 días 8 )2 0 días C)40días
D) 25 días E) 28 días
10. Alfredo gastó 1/5 de sus ahorros; después in­
virtió 1/3 de lo que le quedó más S/. 150 en 16. En 30 días se haría una obra con 24 obreros.
comprar un artefacto, luego se percata del pagó Luego de un cierto tiempo se contrata 36 obre­
de una letra de S/. 2400 para lo cual debe pe­ ros más y 8 días después se termina la obra.
dir prestado 1/3 de lo que tiene menos S/. 120. ¿A los cuántos días se aumentó el personal?
¿Cuánto tenía como ahorro Alfredo? A) 6 días B) 8 días C) 10días
A) S/. 3400 B) S/. 3850 C) S/. 4200 D) 12 días E) 7 días
D) S/. 3500 E) S/. 3825
17. Juana va a una librería con solo S/. 600 y com­
76 pra un cierto número de cuadernos. Pero como
11. ¿Cuántas fracciones equivalentes a exis- esos cuadernos estaban en oferta, el vende­
I OO
dor le da 1/3 más de lo que llevaba resultando
ab su precio por cada cuaderno 8/. 2,00 menos
ten tal que sean de la forma = ? de su costo normal. ¿A cómo le costó cada
^ ba
cuaderno?
A) 2 B) 3 C) 4 D) 7 E) 9
A) S/. 7,80 B) S/. 8,40 C) S/. 8,00
D) S/. 8,20 E) S/. 7,60
12. Una piscina está llena de agua hasta sus 2/7
parte. Si le añadimos 1080 litros de agua, el
nivel de agua sube hasta los 4/5 de su capaci­ 18. Caria es mayor que María. Los 4/5 de la edad
dad total. ¿Cuántos litros después de los 1080 de Carla es menos que 3/4 de la edad de
litros debemos añadir para que la piscina se Verónica y los 3/5 de la edad de Lucía es ma­
llene totalmente? yor que los 5/7 de Verónica. ¿Quién es la ma­
A )3 1 0 L B) 350 L C) 420 L yor?
D) 430 L E) 480 L A) Lucía B) María C) María y Verónica
D) Verónica E) Carla
13. Un encuestador llega a visitar 70 establecimien­
tos en una semana invirtiendo 7 horas cada 19. Richard y Jonathan han confeccionado un re­
día. ¿Cuántos establecimientos podrán visitar postero, trabajando solos se habrían demora­
3 encuestadores en 4 semanas si emplean 6 do 2 y 8 horas más respectivamente, de lo que
horas por día? se demoraron juntos. ¿Cuánto duró la confec­
A) 420 B) 720 C) 280 D) 560 E] 840 ción del repostero?

A )6 h B )5 h QSgh
14. En una estación espacial seencuentran 12
hombres, tienen víveres para 180 días a razón
D ) 4 - h E) 4 h
de 3 raciones diarias para cada hombre. Si
regresan al planeta 4 hombres, luego de 60
días, ¿cuántos días más durarán los víveres
20. Se tiene un depósito que está lleno 1/6 de lo
para los que se quedarán?
que no está lleno, luego se extrae 1/5 de lo
A) 40 días B) 80 días C) 120 días que T to se extrae, finalmente se elimina cierta
D) 60 días E) 180 días cantidad que es tanto como el cuádruple de lo
que queda. ¿Qué parte de la capacidad del
15. Una obra puede ser hecha en 20 días a razón recipiente se retira en total?
de 6 horas diarias por 16 obreros. Si después A) 5/12 8 )2 /1 5 0) 5/42
de 8 días de iniciada la obra se retiran 4 obre­ D) 3/42 E) 4/43
ros y se recibe la orden de que se trabaje 2
 7. Se tiene un recipiente lleno de vino; se extrae
P R A C T IC A N D O 8 1/3 y se reemplaza con agua, enseguida se
extrae 1/3 de la mezcla y se reemplaza con
En un salón de clases, los hombres son los 4/3 vino, luego se extrae 1/3 de la nueva mezcla y
del número de mujeres; si se retiran la quinta se reemplaza con agua y por último se extrae
parte de ios hombres y aumentamos en 1/3 al 1/3 de la nueva mezcla y se reemplaza con
número de mujeres, ¿cuál es la nueva rela­ vino. Si al final quedan 110 f de vino puro,
ción entre hombres y mujeres? ¿cuál es la capacidad del recipiente?
A) 3/4 B) 2/5 C) 3/5 D) 2/3 E) 4/5 A) 1 4 6 / B )1 6 2 f 0160/
0 )1 4 0 / E )1 5 3 f
2. SI se cumple;
8. Un tanque está lleno hasta sus 2/3 partes, lue­
O.ab go se aumenta en la tercera parte de lo que
= 1,72
O.ba hay para luego extraer los 5/8 de lo que hay
calcule a -h b, si se sabe que; a - b = 2. ahora. Si al final quedan 21 litros de agua, ¿cuál
es la capacidad del tanque?
A) 5 B) 4 C) 7 D) 6 E) 8
A )4 2 í B )5 6 / 0 63/ D )8 4 ^ E )7 0 í
3. Halle una fracción impropia cuya suma de tér­ 9. Una piscina tiene cierta cantidad de agua, la
minos sumado con el producto de los mismos cual empieza a incrementarse del siguiente
es 76. Se sabe además que es equivalente a modo: en la primera hora aumentó en 1/3, de
otra fracción que tiene por términos a las raí­ lo que hat>ía; en la segunda hora aumenta en
ces de la ecuación; - 8x -t-15 = O 1/4 y en la tercera aumentó en 1/2 siempre res­
A) 5/3 B) 20/12 0 25/15 pecto de lo que había después de la hora ante­
D)15/9 E)10/6 rior. Si aún falta 1/6 de lo que había inicialmen­
te, ¿cuál es la capacidad de la piscina, sabien­
4. Perdí 1/5 de lo que no perdí, luego gasté la
do que en las tres horas entraron 378 litros?
quinfa parte de lo que no gasté y por último
regalé tanto como gasté anteriormente. ¿Qué A )7 1 2 é B) 6 9 0 í C )6 3 0 (
parte de lo que tuve al inicio aún me queda? D) 936 i: E) 672 f
A) 2/7 B) 4/7 C) 5/9 D) 2/3 E) 5/7
10. Rocío tiene cierta suma. El primer día gasta 1/3
5. En un taller de mecánica se observa: de la suma, el segundo día 3/4 del resto y
- 1/3 del total de trabajadores saben arre­ S/. 300 más, y el tercer día 2/5 del último res­
glar motores. to, quedándose únicamente con S/. 600. ¿Cuál
- 5/12 del tota! saben arreglar llantas. era la suma?
- 1/12 del total saben arreglar llantas y mo­ A) S/. 8700 B) S/. 8800 C) S/. 7700
tores. D) S/. 7800 E) S/. 7780
- Además, 1/6 del total menos 3 son apren­
11. Un depósito contiene 60 litros de vino y 20 li­
dices y 9 son operarios de limpieza.
Si 1/3 de los que arreglan motores, más 1/4 de tros de agua; sacamos 20 litros de la mezcla y
lo reemplazamos por agua, nuevamente se
los que solo arreglan llantas y los 7/12 de ope­
extrae ahora 32 litros de la mezcla y se reem­
rarios y aprendices salen de vacaciones,
¿cuántos se quedan trabajando en el taller? plaza por agua. ¿Cuántos litros de vino que­
dan en el depósito?
A) 20 B) 21 C) 22 D) 23 E) 24
A) 25 B )32 O 30 D) 29 E) 27
6. Se tiene un barril lleno con agua y alcohol, don­ 12. Se ha mezclado 10 litros de ron con 2 de ga­
de sus 2/5 más 3 litros es agua y sus 3/4 me­ seosa, pero como la mezcla era muy suave,
nos 15 litros es alcohol. Si se extraen 16 litros se consumen 3 litros de la solución y se susti­
de la mezcla, ¿cuál será la diferencia del nú­ tuye por ron. ¿Cuál es la fracción de gaseosa
mero de litros que quedan de ambos líquidos? en la nueva mezcla?
A) 5 ' B )4 ( C )1 0 í D )8 - E ) 9 f A) 5/3 B) 1/8 C) 7/36 D) 6/35 E) 3/35
13. Se tiene un vaso lleno de vino del cual se ex­
trae 1/3, luego se llena con agua pero solo
hasta los 5/6 de su capacidad; seguidamente
se extrae 2/5 de la mezcla, luego se llena con
agua pero solo hasta los 2/3 de su capacidad,
¿Cuál es la relación entre la cantidad de agua
y vino que quedan al final?
A) 1/3 B) 1/4 C) 2/3 D) 2/5 E) 3/8
14. Una persona gana y pierde alternadamente en
la siguiente forma; 1/5, 1/3, 1/4, 1/5, 1/3, 1/4,
1/5,,., {fracción del dinero que tenía al empe­
zar cada juego). Si después de 13 jugadas su­
cesivas la persona termina con S/. 96, ¿ganó
o perdió?
A) Perdió S/. 10 B) Ganó S/. 10
C) Perdió S/. 29 D) Ganó 8/. 29
E) No ganó ni perdió
15. Un determinado tipo de gusanos se duplican
cada 3 días. Luego de 15 dias de haber colo­
cado un cierto número de ellos en una caja,
ésta estaba llena. Si 3 gusanos juntos ocupan
1/448 de la caja, ¿cuántos gusanos se pusie­
ron inicialmente en dicha caja?
A) 24 B) 38 C) 84 D) 36 E) 42
guida se sacaron 9 litros de la mezcla que fue­
ron reemplazados por agua. La cantidad de
vino puro que quedó en el barril y la cantidad
de agua están en la relación de 16 a 9. Calcu­
lar la capacidad del barril.
A) 50 B) 45 C) 40 D) 75 E) 75
4. Al venderse una propiedad solo se ha recibido
la cuota inicial que asciende a los 7/8 del pre­
cio de venta. Uno de los propietarios recibió
5450 soles por los 2/7 de su parte, siendo éste
dueño de los 4/9 de la propiedad. Hallar el pre­
cio de venta de la propiedad.
A) S/. 50 000 B) S/. 49 050
C) S/. 72 500 D) S/. 38 150
E) S/. 54 500
5. Dos clases diferentes de vino se han mezcla­
do en los depósitos A y 8. En el depósito A la
mezcla está en proporción de 2 a 3, y en el
depósito B la proporción de la mezcla es de 1
a 5 respectivamente. ¿Qué cantidad de vino
debe extraerse de cada depósito para formar
una mezcla que contenga 7 litros de vino de la
primera clase y 21 litros de la otra clase?
A )1 2 L y 1 6 L B )1 3 L y 1 5 L
C )1 0 L y 1 8 L D )1 5 L y 1 3 L
E) 1 8 L y 1 0 L

6. En un juego Carlos gasta 1/3 del dinero que

P R A C T IC A N D O 9 tiene y luego gana 1/3 de lo que le quedaba. Si
en total ha perdido S/. 12, ¿cuánto tenia ini­
1. Tres grifos "A”, “B" y “C” pueden llenar un cialmente?
reservorio en 60,48 y 80 horas respectivamen­ A) S/. 108 8) S/. 100 ' C) S/. 220
te. Estando vacio el reservorio se abren los D )S/. 140 E )8 /. 200
grifos “A”, "B" y “C" en ese orden con interva­
los de 4 horas. ¿En cuántas horas podrán lle­
7. Manuel gasta 4/5 de lo que no gasta, después
nar todo el reservorio?
gasta los 4/5 de lo que ya había gastado. ¿Qué
fracción de lo que tenia inicialmente gastó en
A) 20 horas B | 2 l | horas
total?
A) 3/4 8) 4/5 C) 4/7 D) 3/5 E) 7/8
C) 23 ^ horas D) 17 horas
8. Un padre le dio propina a su hijo. Con los 2/7
E) 19 horas de la propina éste compró un par de zapatos,
con los 2H del resto se compró una gorra y
2. Hallar la última cifra del periodo de la fracción con el resto compró 3 entradas para el cine y
13/47 cuando se efectúa la división indicada, aún le quedó 3/12 más de lo que gastó en el
A) 1 B) 2 C) 3 D) 6 E) 9 gorro. Si los zapatos cuestan S/. 59 más que
una entradaal cine, ¿cuántofue la propina?
3. Se sacaron 9 litros de un barril que estaba lle­ A) S/. 280 B) S/. 324 C) S/. 290
no de vino, reemplazándolo por agua; ense­ D) SI. 395 E) S/. 294
9. Los 3/4 de un barril, más 7 L, son de petróleo y 14. Tengo un vaso lleno de agua, bebo la quinta
1/3, menos 20 L son de gasolina. ¿Cuántos parte, luego bebo la tercera parte de lo que
litros de petróleo puro quedará, luego de reti­ queda. Si deseo que sobren los dos quintos
rar 39 L de la mezcla? de la capacidad del vaso, ¿qué fracción de lo
A) 1-24 L.. B )3 2 L C) 24 L que queda debo volver a beber?
D )1 5 6 L E )9 3 L A) 3/4 B) 1/4 C) 3/5 D) 2/5 E) 2/3

10. Un señor entró a un juego de ruleta, las “ n” 15. La parte no fumable de un cigarro es 1/4 de la
primeras jugadas las perdió todas, habiendo longitud del cigarro. Un fumador consume las
perdido así 2/5 de lo que aún no apostaba. En 7/8 partes de la parte fumable. Sabiendo que
la jugada (n + 1) apostó lo que le quedaba y en cada pitada consume 1/64 de la parte
duplicó esta cantidad. ¿Qué fracción de lo que fumable, ¿cuántas pitadas dio el fumador?
tenía inicialmente ganó? A) 48 B )64 C )5 6 D) 49 E) 61
A) 3/7 B) 5,7 C) 8/9 D) 1/7 E) 5/9
16. Un depósito lleno contiene 30 litros de vino,
11. Si se mezclan 100 litros de aceite con 1 m^ de del cual se extrae 1/5 de su contenido y se
agua, ¿qué parte de la mezcla es aceite? llena con agua, enseguida se extrae 1/4 de la
A) 1/10 B)2/10 C) 1/9 mezcla y también se llena con agua, por últi­
D)1/11 E)3/10 mo se extrae 1/3 de la nueva mezcla y tam­
bién se llena con agua. ¿Cuántos litros de agua
hay en el depósito finalmente?
12. Isabel hizo 1/12 de su tarea en la mañana.
¿Qué fracción de lo que queda debe hacer en A) 22 B )18 C )23,5 D) 20 E) 24
la tarde, para tener listo los 2/3 de dicha ta­
rea? 17. Al fundirse oro con bronce se pierde cierta can­
A) 7/12 B) 2/5 C )7 /9 tidad de cada mineral que está en la propor­
ción de las cantidades que se utilizan de am­
D)7/11 E) 7/8
bos minerales. ¿Qué fracción de la cantidad
inicial de oro quedará, si se funde 20 kg de oro
13. Dos señoras compran una bolsa cada una del
con 30 kg de bronce, si al final queda solo un
mismo detergente. La primera emplea 4/7 en
lingote de 40 kg?
su lavado, mientras que la segunda emplea
A) 3/5 B) 1/4 C) 3/4 D) 4/5 E) 7/5
solo 2/5 del suyo. ¿Qué fracción del total de
detergente comprado por ambas señoras que­
da sin usar?
A) 18/35 B) 36/35 C) 17/35
D) 11/35 E) 10/35
 C L A V E OE R E S P U E S T A S

Pra ctican d o 1 P ra ctican d o 2

1 . c 6. D 11.D 16.8 2 1 .E 26.C 1. A 6. C 11.B 15.8 19.E 23. E

2. C 7. B 12.D 17.C 22.C 27.B 2. B 7. A 12.A 16.A 20.8 24. E
3. D 8. B 13.D 18-B 23. B 28.A 3. B 8. A 13.C 17C 2 1.A 25. A
4. B 9, A 14.A 19.D 24. C 29. B 4. C 9. A 14.A 18.A 22.8 2 6 .E
5. C 10.C 15.D 20.A 25. A 30. B 5. B 10.B

Practicando 3 Practicando 4

1. B 5. D 8. A 11.B 14.A 17.E 1. E 6. A 11.E 15.C 19.C 23. A

2. 8 6. D 9. A 12.D 15.A 18. B 2. D 7. C 12.E 16.D 20. B 24. B
3. B 7. A 10.D 13.D 16.C 19.C 3. C 8. B 13.8 17.D 21.C 2 5.8

4. D 4^ C 9. B 14.E 18.E 22.B 26.A

5. E 10.D

Practicando 5 Practicando 6

1. B 5. C 8. 8 11,E 14,8 17.B 1. C 5. A 8. C 11.B 14.B

2. 8 6. D 9. 8 12.D 15.A 18.C 2. B 6. C 9. A 12.D 15.B

3. D 7. A 10.A 13.B 16.D 19.A 3. D 7. C 10.B 13.B 16.C

4. A 4. C

Practicando 7 Practicando 8

1. D 5. D 9. A 12.C 15.A 18.A 1. E 4. C 7. B 10.D 13.C

2. 0 6. C 10.E 13.B 16.C 19.E 2. D 5. C 6. B 11.E 14.C

3. D 7. E 11.C 14.D 17.C 20. C 3. E 6. D 9. E 12.B 15.E

4. B 8. E

Practicando 9 |

1 . c" 4. 8 7. B 10.A 13.A 16.8

2. A 5. C 8. E 11.D 14.A 17.0

3, B 6. A 9. E 12.A 15.C
Caños, piscinas y rendimiento 1 2
En una hora se llena “ -> falta: .
J 3
Un caño llena un estanque en 8 h.
1 hora 1/12 2 /3
X= tttt: = 8 horas
X ^ 2/3 1/12

En 8 h =5 en 1 hora se llena 1/8. Tiempo pedido: 8 + 1 = 9 horas

B
Dos grifos llenan una piscina en 10 min.
2. Un albañil y su ayudante pueden hacer una
obra en 15 días. Después de trabajar juntos
durante 3 días se retira el ayudante terminan­
En 10’ => en 1 minuto se llena: 1/10 do el albañil lo que le falta de la obra en 16
días. ¿Cuántos días demorará el ayudante para
Luis hace una obra en 7 horas. hacer la obra trabajando él solo?
A) 50 días B) 60 días C) 70 días
D) 80 días E) 90 días
R esolución;
Albañil y ayudante en 1 día: 1/15; en 3 días
7 h => en 1 hora hace: 1/7
hacen: -3 -- -■'
Asimismo si:
4
En 1 min se llena 1/9 = todo se llena en: Faltan: 16
5
9 min
1 X
En 1 hora se vacea 1/8 todo se desaloja 16
en: 8 h
._ 1 _= 20 días el albañil.
En 1 hora hace 1/10 todo lo hace en: 10 h

A y B en 1 min hacen 1/20 =;• todo lo hacen Ayudante en 1 día;

en: 20 min

¿ =¿ todo en 6 0 días.
EJEMPLOS
B
1. Un caño llena un recipiente en 3 horas y otro lo
vacía en 4 horas, después de una hora de es­ 3. María puede hacer un trabajo en 2 horas, otra
tar funcionando el primer caño se abre el de­ podría hacerlo en 3 horas. ¿Qué tiempo em­
sagüe. ¿En qué tiempo se llena el recipiente? plearán las dos juntas en hacer dicho trabajo.
A )8 h B )9 h C )1 0 h D) 11 h E) 6 h A )5 h B) 2 h 30 min
R esolución; C) 1 h 15 min D) 1 h 12 min
Caño en 1 hora: 1/3 E )1 h 1 4 m in
Desagüe en 1 hora: 1/4 R esolución;
María en una hora: 1/2
Juntos en 1 hora: 1 _ I - A Otra en una hora: 1/3
3 4~12
 Juntas en una hora: Resolviendo: x = 40 horas
A = 40 horas
1 1 =5 B = 24 horas
2 '^ 3 6
7. Una llave puede llenar una piscina en 3 horas,
Todo en una hora 12 min. [H otra en dos horas y otra en 6 horas. ¿En cuán­
to tiempo llenarán la piscina las tres llaves, si
4, Un estanque cuya capacidad es de 600 L, se
son abiertas al mismo tiempo?
encuentra vacío y cerrado su desagüe. ¿Qué
tiempo empleará en llenarse si abrimos simul­ A) 1 hora B) 2 horas C) 1/3 hora
táneamente 2 llaves que vierten 60 L en 10 D) 1/2 hora E) 1/6 hora
minutos y 28 L en 7 minutos? Resolución;
A) 42 min B) 30 min C) 88 min La 1.° en una hora llena: 1/3
D) 1 h E) N.A. La 2.° en una hora llena: 1/2
Resolución; La 3.° en una hora llena; 1/6
En 1 min llena: 60/10 = 6 L 1 1 1 ,
En 1 min llena: 28/7 = 4 L Juntos en una hora llenan: - + ^ “
^ ¿ o
Los dos llenan en 1 min = 10 L Luego, el recipiente se llenará en una hora.
r ------------------- 1 0 L
X ------------------- 600 L
8. “A” pensó hacer una obra en 9 días. Después
600x1 I---------- ■ de haber trabajado 4 días llega “B” en su ayu­
X= = 60’ = |1 hora|
da y hacen lo que faltaba en 2 días. Si “B" tra­
bajase solo, ¿en cuántos dias terminaría toda
3 obreros pueden realizar un trabajo en 6 días, la obra?
uno de ellos si trabajase solo, lo haría en 12 días, A) 6 días B) 7 días C) 18 días
otro tardaría 20 días. ¿Cuántos días empleará el D) 9 días E) N.A.
tercer obrero para hacer él solo el trabajo? Resolución;
A) 16 B)21 C )2 6 D )3 0 E) 38 Si A pensaba: 9 días
Resolución; En cada día haría 1/9 de la obra.
Los 3 en un dia: 1/6 Como trabajó 6 días en total, hizo:
1.' en un día: 1/12
2.° en un día: T/20 de la obra
1 1 1 2 1 Luego, B hizo el resto (1/3) de la obra en 2
3.“ en undia: = =^
dias. En cada día habría hecho; 1/6
Todo en 30 días. Toda la obra en 6 días.

6. Cuando dos bombas actúan a la vez, tardan

15 horas en vaciar un pozo. Si solamente ac­ 9. Un grifo llena un depósito en 4 horas y otro lo
tuara una bomba, tardaría 16 horas más en vacía en 5 horas. ¿En cuánto tiempo se llenará
vaciar el pozo que si solamente actuase la otra el depósito si se abren ambos grifos a la vez?
bomba. ¿Cuántas horas tarda la bomba más A )1 0 h B )1 5 h C )2 0 h
potente en vaciar el pozo? D) 17 h E) 11 h
A) 28 B) 26 C) 24 D) 32 E) 30 Resolución;
R esolución; El grifo en 1 hora llena: 1/4
Sea A y B las bombas: El desagüe en 1 hora saca: 1/5
A, tarda x horas 1 1 1
B, tarda x - 16 horas En 1 hora queda: 4 ~ 5 ~ 20
1 1 Luego, el tiempo que necesitará es 20 horas,
Luego en una hora: “ +
• • • [£ ]
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

1. Luis es el triple de eficiente que Álvaro, si tra­ B lo hace en “6x” días.

bajando juntos pueden hacer una obra en 60 C lo hacen “3x" días.
dias, ¿en qué tiempo lo haría Luis solo? En 1 día los tres juntos harán;
Resolución:
Luis en “x" días 1 eficiencia _L£—días -1 J- _L-J_
2x 6x 3 x ” l2
Álvaro en "3x” días J
Al resolver; x = 12
1 1 1
El más lento; 6(12) = |?2 días]

3+1 Tres brigadas de obreros pueden hacer una

x = 80 días zanja, los primeros en 9 días, la segunda en
3x ' 60
10 días y la tercera en 12 días, se emplean a
la vez 1/4 de la primera, 1/3 de la segunda y
2. Tres obreros hacen un trabajo en 4 días sa­ 3/5 de la tercera. ¿Eri cuánto tiempo se hará
biendo que el primer obrero lo haría solo en 9 la zanja?
días, el segundo en 12 días. ¿Cuánto tardaría Resolución:
el tercero trabajando solo? 1.® en 9 días.
Resolución: 2.® en 10 días.
1.” en 9 días 3.® en 12 días.
2 . ' en 12 días Todo en 1 día, del enunciado:
3.° en “x" días
En 1 día, los 3 obreros juntos harán: 1 3 J_
+—
3 '^ 5 [1 2
1 1 1 1
-+ - + - = ■
9 12 X 4 1 1 1 5+6+9 1
+ —+ de la zanja.
4x + 3x + 36 = 9x 36 30 20 180
X = |18 días [ Todo en 9 días I

3. A y B pueden hacer una obra en 12 días. A 6. "A” puede hacer un trabajo en 4 días, “B” le
solo tardaría 7 días más que B. ¿Cuánto tar­ ayuda por 2 días y ambos se retiran del tratia-
daría B? jo. “C" quien puede realizar solo el trabajo en
Resolución: 10 días, laboró 4 días y completó la tarea.
A y B en 12 días. ¿Cuánto tiempo emplearía “B”, en realizar por
B en X días. sí mismo, la totalidad del trabajo?
A en (x + 7) días. Resolución;
A tarda 4 días.
1 1 1
En 1 día juntas harán: - + B tarda “x” días.
X x+7 12
Al resolver la ecuación: f 1 1
En 2 días juntos hacen: 2 +-
4 X
x = |21 h |
í 1 *2 3
A es el triple de rápido que B y éste es doble C en 4 días hace: 4 - ~ . faltan hacer: ,
io o b
de lento que C. Si juntos pueden hacer cierto
trabajo en 12 días, ¿cuánto tiempo le tomará
hacerlo ah más lento? Luego, por dato: 2
Resolución:
A lo hace en “2x" días. de donde: x = |20 días |
7 Una gran c i^ e n ia abierta tiene en la liK O lu c ió n :
supérior dos g r ^ A y 6 . El grifo A lle m i» Uamemos “x" a l n.° litros/m in que arroja “A*.
cistem a en 4 horas, m ientras que B lo h *e * Lu*go; L/m in h
en 5 horas más que empleando los dos grt-
X + 48 - iü L - , 8
tos A y B. ¿En cuánto tiem po se llena la«i»>
lem a utMzando solo el grifo B? x _____ > 12
R a colu ció n; 8(x + 48) = 12x
G rito A G rifo s jx = 9617m iñ]
(4 h ) (x + 5 h )
10. OoB caños iguales llenan la mitad de un tanque
en 6 h. ¿En qué tiempo lo Benana uno solo?
Ü M O ltic ió n :
* E J 1 .°e n x h
a 2.* en X h
* Si Henan la mitad en 6 h. luego todo lo
«enará en 12 h.
A y B; X horas
En 1 hora Henan: En 1 h llenan juntos: ~ ^
X

G rto A - G rifo s : - -
1 1 . U n grifo llena un estanque en 4 h y otro grifo
le w ce a en 6 h. ¿En cuánto tiem po se llena-
Juntos: -
lé el estanque si la llave del desagüe em pie­
za a funcionar 1 h después de abierta la pri­
1 1 1
mera llave?
R eeolución:
Piden: (x + 5) = |7,63 h | 1.° lo llena en 4 h
2 .° lo vacea en 6 h
8. Dos caños A y B llenan juntos un cilindro en
1 1 1
30 h; si el caño B fuera el desagüe, se tardarían E n ih ju n fo s : 4 - 6 = ^ ^
en llenar el diedro 60 h. ¿En cuánto tiempo te ­
naria la Save “A” el cilindfD estarxJo éste vacío?
La 1.* en 1 h llena Faltan: - (las dos)
R esolución:
1 1 1 1
Todo a una hora: ^ “ 30 Luego: 1h i“"»?. > —
12 ?h

l _81-" 6JL
À 0
3
4 12
Todo en; 9 +1 = |10 h |
-_L ’
12. Un tanque está las 3/4 partes lleno, el caño
Luego; | A = 40 h | "A’ puede llenarlo en 12 min, el caño “B" pue­
de desaguarlo en 8 m in. SI amtx>s caños es­
Un depósito de agua es alim entado por dos tán abiertos, ¿cuánto tiem po em plearia en
caños A y B; A puede lla ia r todo el depósito vaciar el tanque?
en 1 2 h, 8 por cada minuto arroja 48 L. Si R esolución;
estando vacío el depósito se abren las dos
llaves, ésta se llenará en 8 h. ¿Cuántos H- 1 1 1
tros por minuto arroja el caño A?
 R esolución:
3 . Del enunciado;
- min
• = 1 8 min 1 1^
-I-3 Í M =1
6 8 6 /
24
A yB ”a” AyB
| l8 min I
Efectuando se obtiene que:
X = 10 horas |
13. Una tubería “A” puede llenar un tanque en 6
horas y otra tubería “B” de desagüe la puede
16. Cuando 2 bombas actúan a la vez tardan 15
vaciar en 8. Estando vacío ei tanque, se abren
horas en vaciar un pozo. Si solamente ac­
A y B el lunes a las 9 a.m. ¿En qué día y
tuara una bomba, tardaría 16 horas más en
hora estará lleno?
vaciar el pozo que si solamente actuase la
Resolución; otra bomba. ¿Cuántas horas tardará la bom­
La tubería de agua en una hora llenará 1/6. ba más potente en vaciar el pozo?
El desagüe en una hora vacía 1/8. Funcio­ Resolución:
nando juntos, en una hora llenarán:
1 bomba: n horas
1 3 .-2 1 2.= bomba: n - 16 horas
Luego, en una hora llenan:
Luego, todo lo llenarán en 24 horas. Partien­ J _ =- l
do el lunes a las 9 a.m. llegarán hasta el 15
martes a la misma hora. Resolviendo: n = 40
Piden la más potente, es decir, la que demo-
14. Tres obreros hacen un trabajo en 4 días. Sa­ ra menos:
biendo que el primer obrero io haría solo en
4 0 - 16 = [24 borasi
9 días y el segundo en 12, ¿cuánto tardaría
el tercero trabajando solo? 17. Un depósito puede llenarse por un tubo en 2
Resolución: horas y por otro en 3 horas y vaciarse por uno
En un día, los tres juntos harán: de desagüe en 4 horas. El depósito se llenará
con tres tubos abiertos simultáneamente en;
1 1 1 1
■-+ — 4- • = - Resolución:
9 12 X 4
Los tres juntos en una hora llenan;
1_ 1_ 1_ ^
X 4 9 12
I2~^31-14
9 -4 _ -3 6 + 4 _ -3 _ 7
36 ' ~ 12 ' “ 12
Entonces, lodo el depósito se llenará en 12/
1_ 2
x = 18
X “ 36 ^
7 horas, o sea; en: 1 horas
El tercero solo lo hará en: [18 días |

15. Un tanque puede ser llenado por la cañería
“A” en 6 horas y vaciado por otra cañería “B”
en 8. Se abren ambas cañerías durante 2
horas; luego se cierra “B" y “A” continúa abier­
ta por 3 horas, al final de las cuales se re­
abre “B". Desde la reapertura de B, ¿qué
tiempo demora el tanque en llenarse?
18. Un caño puede llenar un tanque en 12 ho­
ras. Tres horas después de abrir este caño,
se abre otro caño suplementario más peque­
ño que si actuara solo, en ese caso llenaría
el tanque en 24 horas. ¿Cuánto tiempo de­
morará en llenarse el tanque a partir del mo­
mento en que se abre el caño más grande?
 Resolución;
En cada hora, el primer caño llena 1/12 del
tanque y el segundo 1/24. Durante las 3 pri­
meras horas actúa solo el primero y luego du­
rante n horas adicionales los dos juntos. En­
tonces;
3 horas del primero -t- n horas de los 2 juntos
= tanque lleno
J_ J_ =1
12"^ 24
Í2 + J
Resolviendo; ^ • =1
24
3 3
n .— = —
24 4
Como n son las horas adicionales, el tiempo
total será: n -i- 3 = |9 h|
19. A puede hacer un trabajo en 10 días; B puede
hacerlo en 5 días y C en 2 días. El primer dfa A
trabajó solo; el segundo día se le unió B y el
tercer dia trabajaron los 3. ¿Cuántos días se
demoraron en terminar el trabajo?
Resolución;
Debemos entender que luego del segundo día
trabajaron los tres juntos, entonces llamaremos
X al número de días después del ingreso del
tercero.
El 1." día, A realiza 1/10.
El 2.° día, A y B realizan 1/10 + 1/5.
Luego, A, B y C realizan _1L0 '^I5 ’^■2I''
La suma total debe ser igual al trabajo com­
pleto, que se representa por la unidad ( 1 ).
1 M 0 fi 1 l'l
—+ + x=1
10 Ï Ô ‘^ 5 ^ Í O '^ 5 ‘^ 2 ^
Resolviendo, se'obtiene x = 3/4, lo cual signifi­
ca que solo se utiliza 3/4 del tercer día y el
tiempo total es;
20. 20 obreros son contratados para realizar un
trabajo de 15 días trabajando 8 horas diarias.
Después de 5 días de labor enferman 9 obre­
ros y 10 días después de iniciado el trabajo se
conmipa al contratista para que entregue el tra­
bajo. en la fecha que se ha fijado previamente.
¿Cuántos obreros adicionales tendrá que to­
mar para cumplir tal exigencia?
Resolución:
Durante los 5 primeros dias avanzan 1/3 de la
obra.
En los 5 días siguientes, los 11 obreros restan­
tes harán 11/20 de lo que hicieron en los 5 pri-
11 1 11
meros días, es decir; ^ •3
1 11 31
En 10 días el avance es de; " + delaobra.
3 bü dU
29
De esto último deducimos que faltan; ~ de
la obra y 5 días; además cada obrero avanza
1
en los 5 días, esto significa que hacen
bU
falta; 2 9 - 11 = 18 obreros
21. Dos operarios A y B se comprometieron a rea­
lizar un trabajo en 40 horas. Al empezar la no­
vena hora de trabajo se retira A, y B lo conti­
núa, terminándolo en 12 horas más de lo esti­
pulado en el compromiso. Si en lugar de B, A
lo hubiese continuado solo, ¿cuántas horas
adicionales a lo estipulado habría empleado?
R esolución:
Supongamos que el tiempo que demora A es
a horas, y, B es b horas. Luego por condición
del problema debe cumplirse que:
1 1^1
... (1)
a b “ 4Ò
n 1Ì
Además: ® + (40 + 1 2 - 8 ). . = 1 ... (2 )
a '^ tí
440
Resolviendo (1) y (2); a = ; b = 55
Luego de las 8 horas de trabajar A y B juntos,
A continúa solo y emplea n horas en culminar
el trabajo, luego deberá cumplirse que:
=1
Resolviendo; n = 85 h 20 min
22. Dos caños A y B llenan un depóüito en 5 y 6
horas respectivamente; otro caño C lo vacía
en 4 horas. Se abre el caño A a las 7 a.m. y a
 las 8 a.m. se abren B y C. ¿A qué hora se lle­ un conducto B (tanque 2), como se muestra
nará el depósito? en la figura. Si A suministra agua a razón de
R esolución: 15 m % , ¿cuál es el caudal que debe tener el
Capacidad del depósito; V conducto B para que ambos tanques se llenen
al mismo tiempo?
V
Caudal de A = — m^/h
TI %—
IM O n v ’ «O n# t
Caudal de B = . mVh B
b
En una hora: C
1 2
V V V 7V
^ ^ ^ (velocidad de entrada) R esolu ció n:
O D 4 DÜ
Sea X mVs el caudal de B: x < 15
Sea t el tiempo que debe transcurrir para que
t= t = 6 - horas los 2 tanques queden llenos.
Se cumple: tiempo x caudal = capacidad
60 .-. t( 1 5 - x ) = 1000...(1 )
tx = 500 ...(2 )
t = 12h y - D e (1 )y (2 ):
1 5 t-tx = 1000 => 1 5 t - 500 = 1000 => t = 100 s
23. Una piscina de 10 de capacidad está vacía 500 I ,
.-. Caudal de 8x = = 15 m % |
y se la desea llenar mediante un grifo que su­
ministra agua a razón de 150 17h. Si dicho gri­
25. Dos caños pueden llenar un tanque de 36 m-*
fo se abre el lunes a mediodía, ¿qué día se
en 5 y 6 horas respectivamente, mientras que
llenará la piscina?
un desagüe podría vaciar el tanque en 10 ho­
A) Miércoles B) Jueves C) Viernes
ras. Si se abren los 3 caños y se cierran ape­
D) Sábado E) Domingo nas se llena el estanque. ¿Cuántos metros
R esolución: cúbicos se fueron por el desagüe?
Graficando: R esolución:
Caudal del caño A: ^ t JC - g
\ V
y
| = 7 lm 3 /h o r a
Identificando sus elementos:
Caudal del caño B: >K
Volumen; V = 10 m^ = 10 000 L C
Caudal: Q = 150L/h 36 (desaloja en 6 horas
Se llenará al cabo de: ^ = 6 mVhora

, 10 000 .„.10 _ .1 0 _ , 2 36 18
t = ---------- = 66 h — < > 6 6 h — = 66 h - Caudal del caño C: mVhora
150 15 15 3 10 6
Actuando simultáneamente los 2 caños y el
2 60 desagüe, por hora se llena:
t = 66 h + - h - x — min = 66h 40min
3 h ^1 „ 18 48 3,,
7 _ + 6 ------- — m /hora
.-. Se llenará a los 2 días 18 h 40 min, es 5 5 5
decir el jueves.
■■ 36 15
Se Üena al cabo de: — horas; en lap-
4o 4
24. Se tiene 2 tanques 1 y 2 de capacidad 1000
y 500 m'’ respectivamente, y de igual altura,
que se llenan mediante un caíio A (tanque 1) y ) el fiesaoüe C desalci¿:
 P R A C T IC A N D O 1

1. Un depósito puede llenarse por un tubo en dos 8. En una ciudad cada propietario pagaba, por
horas, por otro en tres y vaciarse por uno de contribuciones, la séptima parte de lo que pro­
desagüe en cuatro horas. El depósito se llena­ ducían sus fincas. Suben los impuestos y aho­
rá con los tres tubos abiertos en: ra pagan la quinta parte. ¿En qué fracción de­
A) 7/12 h B )5 /1 2 h C )4 /1 2 h ben subir los alquileres para que les quede la
D )1 2 /7 h E )1 2 /4 h misma cantidad de antes?
A) 1/2 B) 1/5 C) 1/7 D) 1/14 E) 2/5
2. ¿En qué tiempo se llenará una piscina de 75 cm^
si se suministra agua desde 3 años diferentes 9. A un radiador de automóviles lleno con 16 li­
de 100 L/h, 1250 L7h, 150 L7h? tros de agua, se le quita 4 litros de agua que
A) 35 h B) 15 h C) 65 h son reemplazados por líquido antioxidante
D) 75 h E) 50 h puro. Luego se quitó 4 litros de la mezcla re­
sultante, que son reemplazados con líquido
3. Un canal llena un pozo en 4 horas y otro vacía antioxidante puro. La parte fraccionaria de agua
en 5 horas. ¿En qué tiempo se llenará el pozo, en la mezcla final es.
si se abre el desagüe una hora después de A) 1/4 B)9/16 C )7/16
abrir el canal de entrada? D) 37/64 E)7/15
A )2 0 h B )5 h C )1 5 h D) 9 h E )1 6 h
10. Un obrero puede realizar unaobra en 12 días,
4. En un cine hay 3 puertas. Si se abre solo la
después de 3 días contrata a un ayudante con
primera, toda la gente desocupa el cine en 30 m in,
el cual avanza hasta la mitad de la obra en un
si se abre solo la segunda en 20 min, si se
día; seguidamente contrata a otro ayudante y
abre solo la tercera en 10 min. Si se abren las
terminan lo que falta en un día. Si los dos ayu­
3 puertas al mismo tiempo en cuánto tiempo
dantes hicieran toda la obra, ¿cuántos días
se desocupará el cine, si está completamente
demorarían?
lleno.
A) 2,4 8 )1 ,8 C )2,6 D) 3,2 E) 3,4
47 .
A ) 5 - , r B) ^ min
11. Un hombre emplea 1 1/3 horas en segar el
D) 6 min E) 5 min césped con una segadora a motor y su hijo
6 2/7 horas con una de mano. Un día el padre
Un hombre puede hacer una obra en 12 días. segó 1/3 del césped con la motosegadora, y
Si le ayudan dos mujeres acabarían en 8 días. pasado ese tiempo se le unió el hijo con la
¿Qué parte de la obra harían si trabajan solo segadora manual. ¿Cuánto tiempo les llevó
las mujeres durante 6 días? terminar?
A) 1/3 B) 1/2 C) 1/4 D) 1/5 E) 1/6 A) 40 B) 42 C) 44 D) 46 E) 49

Los 4/5 de las aves de una granja son palo­

mas, los 5/6 del resto son pavos y las 8 aves
restantes, son gallos. ¿Cuántas aves hay en
la granja?
A) 320 B)420 C) 240 D) 244 E) 180
Si a un número racional A/B menor que 1 se le
aumenta una unidad, el numerador queda au­
mentado en 6 unidades. Si el numerador y el
denominador difieren en una unidad, calcular
el número de A/B.
A) 212, 8 )4 /5 C )6 /6 D) 9/10 E¡ 6/7
12. A y B pueden hacer una obra en 20 días; B y C
pueden hacer la misma obra en 15 días; A y C
la pueden hacer en 12 días. ¿En cuánto tiem­
po harán la obra A, B y 0 juntos?
A) 10 días B) 14 días C) 15días
D) 18 días E) 20 días
13. Un caño llena una piscina en 3/2 h, otro lo hace
también en 3/2 h, y un desagüe la vacía en 3 h.
Si iodos se abren a la vez (caños y desagües).
¿En qué tiempo se llenará?
 A) No se llena B) 1 hora C) 3 horas 20. Dos obreros pueden cavar una zanja en 20
D) 2 horas E) N.A. días, pero trabajando por separado uno tarda­
ría 9 días más que el otro. ¿Qué tiempo tarda­
14. Tres hombres hacen un trabajo en 4 días. ría este otro?
Sabiendo que el primero solo lo haría en 9 días A) 45 d B) 24 d C) 27 d
y el segundo en 12. ¿Qué tiempo tardaría el D) 36 d E) 32 d
tercero trabajando solo?
A) 16 días B) 17,5 C) 18
21. 3 equipos de obreros podrían hacer el mismo
D) 19,5 E) 20
trabajo, el 1.“ en 8 días, el 2.° en 10 días y ei
15. Una persona demora 80 s en llegar al segun­ 3.° en 12 días. Se toma 1/2 del 1 1 / 3 del 2.°
do nivel del aeropuerto, subiendo por la esca­ y los 3/4 del 3.°. ¿En cuántos días quedará
lera mecánica, detenida, pero si la escalera terminada la 19/30 partes del trabajo?
estuviera en movimiento y la persona deteni­ A) 5 d 8) 4 d C) 6 d D) 8 d E) 3,5 d
da demora 48 s, ¿cuánto demoraría si camina
sobre la escalera en movimiento? 22. A y B hacen una obra en 6días; B y C en 4
A )1 5 s B )4 5 0 20 D )30 E) 10 días; A y C harían la misma obra en 3 días.
¿En cuánto tiempo haría la obra A solo?
16. Dos albañiles pueden construir un muro en 20 A) 4 días B) 5 días C) 8 días
días; pero trabajando por separado uno tarda­ D) 15 días E) 12 días
ría 9 días más que el otro. ¿Qué tiempo tarda­
rá este otro?
A) 36 días B) 40 C) 45 P R A C T IC A N D O 2
D) 48 E) 54
Se tiene un depósito de 30 m^ de capacidad
17. Tres tuberías “A”, “B” y “C" funcionando juntas, con dos grifos: uno de suministro y otro de
pueden llenar la mitad de un tanque en cuatro desfogue de 250 17h y 125 L7h respectivamen­
horas. Si funcionan solo “A” y “B” pueden lle­ te, ubicados como muestra la figura. ¿Cuánto
nar todo el estanque en 10 horas; y si funcio­ tiempo demorará en llenarse el depósito?
nan “B" y “C” le llenan en 15 horas. A) 100 h
¿En cuántas horas llenará la tercera parte del B) 200 h 250 L-h
estanque la tubería “B", si funciona sola? C ) 150 h
A) 12 horas B) 8 C) 6 125 L/h
D ) 130 h 30 m= -TD
D) 9 E) N.A. 'h
E) 160 h
3
18. Tres grupos de obreros pueden hacer un tra­
bajo: el primer grupo en 9 días: el segundo en 2. Un tanque de 2 m^ de capacidad posee 3 tube­
10 días y el tercero en 12 días. Si se emplea a rías de alimentación. Se sabe que dos de ellas
la vez 1/4 del primero, 1/3 del segundo y 3/5 poseen un caudal 100 y 200 Uh. Hallar el cau­
del último grupo, ¿en cuánto tiempo se hará dal que debe poseer la tercera tubería para que
dicha obra? el tanque se llene exactamente en 8 horas y
A) 9 8 )8 C )7 D )10 E) 6 que simultáneamente la tubería de desfogue
elimine agua a razón de 60 L/h.
19. Para realizar un trabajo A, B y C lo harían jun­ A) 50 L/h B )1 0 0 U h C )1 0 U h
tos en 12 días, después de haber trabajado D) 5 L7h E) 20 L7h
durante 6 días se retiran A y 8, y entonces C
concluye la obra en 16 días. Si B hace en un 3. El tanque mostrado en la figura contiene 100 L
día tanto como A y C juntos, ¿cuántos di'as se de agua. Por las tuberías de desfogue A y C
demorará A más que B en realizar la obra com­
circula un caudal de 2 L's, mientras que por la
pleta?
- de suministro B ingresa 1 L/s. Si el nivel inicial
A) 70 d B) 48 d C) 72 ü de agua es 10 m, ¿En qué tiempo quedará
D) 90 d E) 96 d vacío el tanque?
 A) 60 días B) 66 días C) 62 días
D) 58 días E) 64 días

10m 9. Daniel puede hacer una obra en 15 días y

Humberto puede hacer la misma obra en 10
4m
días. Daniel empieza a trabajar en la obra y
después de 5 días se incorpora Humberto.
Calcular a los cuántos días de incorporarse
4. Se tiene dos tanques 1 y 2 de capacidades éste, culminarán la obra.
1000 m-* y 500 respectivamente, y de igual A) 2 días B) 3 días C) 4 días
altura, éstos son llenados mediante un caño A D) 6 días E) 5 días
y un conducto B. como muestra la figura. Si el
caudal de A es 15 m'Vs. ¿cuál debe ser el de B
10. Si César es el triple de rápido que Arturo, ¿en
para que ambos se llenen al mismo tiempo?
qué tiempo harán una obra si trabajan juntos,
A) 5 mVs sabiendo que Arturo hace toda la obra en 6
B) 7,5 mVs horas?
C) 10 mVs A) 1 h 20 min B) 1 h 30 min C) 1 h 45 min
D) 15 mVs D) 1 h 10 min E) 1 h
E) 18 m % B
11. Un grupo de obreros puede hacer una obra en
5. En un recipiente de 50 L de capacidad se ectian 56 días, mientras que un grupo de jóvenes
25 litros de vino. 15 L de alcohol y 10 L de puede hacer la misma obra en 42 días. Calcu­
agua. Se bota la cuarta parte del contenido y lar el tiempo que tardarán en hacer dicha obra
se vuelve a llenar con agua, luego se bota 1/3 trabajando juntos ambos grupos.
del contenido y se vuelve a llenar con agua. A) 36 días B) 28 días C) 32 días
Por último se bota 1/5 del contenido y se vuel­ D) 26 días E) 24 días
ve a llenar con agua. ¿Cuál es la cantidad final
12. Tres hombres hacen un trabajo en 4 horas.
de agua contenida en el recipiente?
Sabiendo que el primero lo haría en 9 horas y
A) 30 8) 32 C) 31 D) 36 E) 34
el segundo en 12 horas, ¿qué tiempo tardaría
6. Dos albañiles pueden construir un muro en 20 el tercero trabajando solo?
dias, pero trabajando por separado uno tarda­ A) 14 h B) 15 h C) 18 h
ría 9 dias, más que el otro. ¿Qué tiempo tarda­ D)17h E)16h
rá este otro?
13. Un cilindro puede ser llenado por un caño en
A) 36 días B) 40 días C) 45 días
20 minutos y otro caño de vaciado lo puede
D) 48 dias E) 54 días
vaciar totalmente en 36 minutos. Estando va­
7. Tres obreros trabajando juntos pueden concluir cío ei cilindro, se abre el caño de llenado y 4
una obra en 10 días, si trabajan solo los dos minutos más tarde, el caño de vaciado. Calcu­
primeros, la acabarían en 15 días; pero si la­ lar en cuántos minutos se habrá llenado total­
boran los dos últimos culminan en 20 días. mente el cilindro.
¿Qué tiempo tardarán el primero y el tercero A) 32 min B) 36 min C) 44 min
juntos? D) 40 min E) 50 min
A) 12 días B) 16 días C) 18 días
14. A puede hacer una obra en 20 días y B lo pue­
D) 60 días E) 28 días
de hacer en 60 días. Si A y B trabajan juntos,
8. A y B pueden hacer una obra en 20 días, tra­ ¿en cuántos días lo podrían terminar?
bajan juntos durante 12 días y se retira A. ter­ A) 10 B) 12 C) 15 D) 18 E) 9
minando "B" el resto en 12 días. Calcular en
15. Un caño llena un pozo en 3 horas y otro lo va­
qué tiempo hace "A" toda la obra.
cía en 6 horas. ¿En qué tiempo se llenará el
 pozo, si se abre el desagüe una hora después 3. Para llenar de agua una bañera hay dos grifos
de abrir el caño? que sirven respectivamente para agua calien­
A) 3 h B) 3,5 h C) 4 h D) 5 h E) 6 h te y fría. Si se abre solamente el de agua ca­
liente, se llena la bañera en 20 minutos, si se
abre solo el de agua fría, se llena en 30 minu­
16. Una cañería llena una piscina en 12 horas y
tos. ¿En cuánto tiempo se llena la bañera, si
otra cañería la llena en 60 horas. ¿En qué tiem­
se abre los dos a la vez?
po puede llenarse la piscina, si las dos funcio­
A) 1/2 h 8) 1/4 h C) 1/5 h
nan simultáneamente?
D)1/3h E) 1/ 1 2h
A)5h B ) 1 0 h C ) 1 2 h D) 36 h E) 72 h
4. A puede hacer un trabajo en 12 días, y B hace
17. José puede pintar un muro de color rojo en ocho el mismo trabajo en 60 días, después de tra­
horas, mientras que Christian, podría pintar el bajar juntos durante 2 días se retira A. ¿En qué
mismo muro de color negro en doce horas. tiempo terminará B la parte que falta?
Empiezan a pintar juntos por un extremo dife­ A) 25 días 8) 14 días C) 36 días
rente, al encontrarse ¿qué parte del muro es­ D) 48 días E) 50 días
tará pintado de color negro?
A) 1/5 B)2/5 C) 1/4 D) 2/3 E) 3/4 5. A, B y C pueden hacer un trabajo en 20; 10 y 4
días respectivamente. El pñmer día, trabaja A
solo; el segundo dia se le une B y el tercer día
18. Los obreros A, B y C realizan un trabajo en 10;
trabajan juntos los 3. ¿Cuántos días se nece­
15 y 30 días respectivamente. ¿En cuánto tiem­
sitarían para terminar toda la obra?
po se haría la obra si los 3 trabajan juntos en
,A) 1,75 8) 2, 50 C) 2
forma simultánea?
D) 3,50 E) 1.60
A) 4 d B) 3 d C) 5 d D) 6 d E) 2 d
6. Alejandro puede hacer una obra en 15 días y
19. Alfredo en “a” días puede hacer los m/n de una su enamorada puede hacer la misma obra en
obra, pero Carlos en ■‘n” días puede hacer los 10 días. Alejandro empieza a trabajar en la obra
m/a de la misma obra. Si trabajan juntos, y después de 5 días se Incorpora su enamora­
¿cuántos días demorarán para hacer toda la da. ¿A los cuántos días de incorporada ésta
obra? concluirán la obra?
A) 2m/an B) an/2m C) an/m A) 2 días 8) 5 días C) 3 días
D) n/ma E) am/2n D) 4 días E) 6 días

7. Walter y Martín pueden terminar una obra en

12 días. Después de haber trabajado juntos 4
P R A C T IC A N D O 3 días, Walter cae enfermo y Martín acaba el tra­
bajo en 40 días. Si Walter hubiera trabajado
1. Estando el desagüe de una piscina cerrado, solo, ¿en cuántos días hubiera hecho la obra?
un caño demora 6 horas en llenarla, y estando A) 24 8 ) 1 5 C) 40 D) 30 E) 16
abierto el desagüe, el caño se demora 9 horas
8. El caño A llena el recipiente mostrado en 20
en llena,ia. Si llenamos ia piscina y cerramos el
horas estando cerrado B. El desagüe B saca la
caño, ¿en cuántas horas se vaciará completa­
parte que le corresponde en 30 horas, estando
mente?
cerrado el caño A, Si se abren los 2 caños a la
A) 18 8)12 C) 2 0 D) 15 E) 16 vez, ¿en qué tiempo se llenará el recipiente?

2. Dos grifos A y B llenan juntos un estanque en A) 30 h

20 horas. Si el grifo B fuera de desagüe se B) 20 h
tardarían en llenar el estanque 60 horas. ¿En C) 35 h
cuántas horas llenaría la llave A el estanque D) 28 h
estando éste vacío? t) 25 h
A) 20 8) 25 C) 30 D) 35 E) 40 F .
9. A y B pueden hacer una obra en 4 días y B 16. Según el gráfico:
solo lo puede haber hecho en 12 días. ¿En A = 2h
cuántos días A trabajando solo podría hacer B = 6h
los 2/3 de la obra? C = 6h
A) 3 B) 4 C) 2 D) 6 E) 9
C ¿ /------------
10. Un obrero puede hacer un trabajo en 7 días y
otro en 14 días. Si el primero trabaja solo du­ Se abre ias tres llaves en el mismo instante.
rante un día y luego trabajan juntos hasta ter­ ¿Después de cuántas horas se llenará el de­
minar la obra, ¿cuánto tiempo han tardado en pósito (no contiene agua)?
hacer toda la obra? A) 2 8) 3/2 C ) 3 1/2 0 ) 3 E) 4 1/2
A) 2 d B) 7 d C) 5 d D) 3 d E) 4 d
17. Un padre y su hijo pintaron una cerca en 2 2/9
días, a la semana siguiente pintaron otra cer­
11. Una cañería llena una piscina en 4 horas y otra ca igual, trabajando primero el padre solo du­
la puede dejar vacía en 6 horas. ¿En qué tiem­ rante 3 días y continuando el hijo también solo
po puede llenarse la piscina si la cañería de durante 1 1/4 días. ¿Cuánto tardará cada uno
desagüe se abre 3 horas después? en pintar una cerca de similares característi­
A)11h B)12h C)6h cas a las anteriores?
D)10h E)13h A) p, 4 1/2; h, 5 d
8) p, 5 1/2; h, 5 d
12. Un albañil y su ayudante pueden hacer una
obra en 24 días, después de haber trabajado C) p, 5; h, 4 d
juntos durante 12 días, se retira el ayudante y D) p, 4 1/2; h, 5 1/2 d
el albañil termina lo que falta de la obra en 20 E) p, 4 h; 5 d
días. ¿En cuántos días puede hacer toda la
18. Un depósito contiene 30 litros de vino del cual
obra el ayudante trabajando solo?
se extrae 1/5 de su contenido y se reemplaza
A) 50 d B) 70 d C) 40 d
por agua, en seguida se extrae 1/4 de la mez­
D) 60 d E) 45 d cla y también se reemplaza por agua; por últi­
13. Dos grifos A y B llenan juntos un tanque en 30 mo se extrae 1/3 de la nueva mezcla y tam­
horas. Si el grifo B fuese de desagüe se tarda­ bién se reemplaza por agua. ¿Cuántos litros
ría en llenar el tanque 60 horas. ¿En cuánto de vino quedan en el depósito?
tiempo llenará ia llave B el tanque estando éste A) 12 B) 15 0 18 0)9 E) 19
vacío?
A ) 10 0 h B ) 11 0h C)120h P R A C T IC A N D O 4
D) 80 h E) 90 h
1. Un albañil pensó hacer un muro en 15 días
14. A y B pueden hacer una obra en 2 2/5 días, B
y C en 4 días, y A y C en 3 días. ¿En cuántos pero tardó 6 días más por trabajar 2 horas
días puede hacer A solo la obra? menos cada día. ¿Cuántas horas trabajó dia­
riamente?
A) 4 B) 6 C) 8 D) 9 E) 3
A) 7 h 8) 5 h C) 6 h O) 4 h E) 3 h
15. A puede hacer un trabajo en 10 días, B puede
hacerlo en 5 días y C en 2 días. El primer día 2. A un obrero se le ofrece un sueldo de S/. 1900
trabajo solo A, el segundo día se le une B y el anuales y un caballo, al cabo de 8 meses es
tercer día trabajan los 3. ¿Cuántos días demo­ despedido recibiendo un total de S/. 1100 y el
caballo. ¿Cuál es el valor delcaballo?
ró la obra?
A) S/. 300 B) S/. 450 C)S/. 320
1
B)3 C)2' D)S/. 500 E)S/. 510

3. Dos albañiles pueden construir juntos un muro

D )2l
en 20 días, trabajando independientemente uno
 de ellos tardaría 9 días más que el otro en ha­ abriendo simultáneamente dos llaves de des­
cer dicha obra. ¿Cuánto tardará el que trabaja fogue, una de 120 LVh, ubicada a la mitad de
más días? su altura, y la otra de 240 17h ubicada en el
A) 24 B) 45 C) 36 D) 30 E) 27 tondo de la piscina, ¿cuánto tiempo demorará
en secarse?
4. Pedro puede hacer una obra en 56 días, mien­ A) 180h B ) 20 0 h C ) 25 0 h
tras que Claudio puede hacerlo en 42 días, tra­ D) 220 h E) 400 h
bajando juntos, ¿en cuántos días terminarían
la obra? 10. Xiomara hace un trabajo en 12 días y Diego
A) 28 B) 24 C) 20 D) 16 E) 12 hace el mismo trabajo en 60 días, después de
trabajar juntos durante 2 días se retira Xiomara.
5. Un grifo llena un tanque en 6 horas, otro lo ¿En qué tiempo terminará Diego la parte que
llena en 2 horas y un mecanismo de desagíje falla?
lo vacía en 3 horas. Si se mantiene abierto el A) 25 días B) 36 C) 50
primer grifo durante una hora y a partir de en­ D) 1 4 E)48
tonces se abren el segundo y el desagüe,
¿cuánto tiempo tardará para terminar de lle­ 11. Juan puede hacer una obra en “3a” días y Car­
narse el tanque? los es el triple de rápido ¿Cuántos días demo­
A) 5/2 horas B) 7/2 horas C) 2 horas ran juntos para hacer la obra?
D) 3 horas E) 7/3 horas A) 4a B) 3a C) a/4 D) 3a/4 E) 9a/4

6. Se tiene un tanque con 3 llaves, la primera lle­ 12. A, B y Cpueden hacer un trabajo en 10; 5 y 2
na el tanque en 4 h, la segunda llave llena el días respectivamente. El primer dia trabaja A
mismo tanque en 6 h y la tercera llave desagua solo; el segundo día se le une B y el tercer día
el mismo tanque en 8 h. ¿En qué tiempo debe­ trabajan juntos los 3. ¿Cuántos días se nece­
rá llenar las 7/8 partes del tanque, si se abren sitarían para hacer toda la obra?
las 3 llaves al mismo tiempo estando vacío el A) 2,75 B) 2,50 C) 3
tanque? D) 3,50 E) 2,60
A)3h B)4h C)5h D) 6 h E) 7 h
13. Dos obreros pueden realizar un trabajo en 15
7. Un tanque está las 3/4 partes lleno. El caño A días Si uno de ellos se demora 16 días más
puede llenarlo en 12 minutos. El caño B puede que el otro trabajando solo, ¿en qué tiempo
desaguarlo en 8 minutos. Si ambos caños es­ haría la obra el otro solo?
tán abiertos, ¿cuánto tiempo se empleará en A) 40 días B) 35 días C) 16 días
desaguar el tanque? D) 24 días E) 18 días
A) 14 minutos B)22 minutos
C) 16 minutos D)18 minutos
14. Para llenar de agua una bañera hay dos grifos
E) 9 minutos que sirven respectivamente para agua calien­
te y fría. Si es abre solamente el de agua ca­
8. Un tanque puede ser llenado en 20 horas por
liente, se llena la bañera en 20 minutos, si se
un grifo A. Este tanquetiene un grifo de vacia­
abre solo el de agua fría, se llena en 30 minu­
do B colocado amedia altura del tanque, el
tos.
cual puede vaciar su parte en 30 horas. Estan­
do-abierto el grifo B, se abre el grifo A. ¿Al ¿En cuánto tiempo se llena la bañera, si se
cabo de cuánto tiempo se llenará el tanque? abren los dos a la vez?
A) 30 h B) 35 h C) 40 h A) 1/2 hora B) 1/4 hora C) 1/5 hora
D)25h E)50h D) 1/3 hora E) 1/12 hora

9. Se tiene una piscina de 72 de capacidad 15. Se tiene un tanque con 3 llaves, la primera lle­
que está llena. Si se le desea sacar el agua na el tanque en 4 horas, la segunda llave llena
 el mismo tanque en 6 horas, y la tercera llave 19. Tres obreros pueden hacer una obra en 15 días.
desagua el mismo tanque en 8 horas. ¿En qué El primero y el segundo lo hacen en 20 días, el
tiempo (en horas) deberá llenar los 7/8 del tan­ primero y el tercero en 30 días. Si los cinco
que, si se abren las 3 llaves al mismo tiempo, primeros días trabajan los 3 juntos, los 10 si­
estando vacio el tanque? guientes, solo el segundo y el tercero, y sa­
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 biendo que la obra fue terminada por el tercer
obrero, ¿en qué tiempo se realizó la obra?
16. Una cañería llena una piscina en 4 horas y otra A) 35 d B) 45 d C) 25 d
la puede dejar vacía en 6 horas. ¿En qué tiem­ D) 28 d E) 30 d
po puede llenarse la piscina, si la cañería de
agua se abre una hora después? 20. A y B pueden hacer juntos una obra en 20 días.
A) 11 horas B) 12 horas C) 9 horas A lo haría solo en 30 días. Si A trabaja durante
D) 10 horas E) 13 horas 10 días, ¿cuántos días emplea B para termi­
nar la obra?
17. Un albañil es cuatro veces más rápido en com­ A) 10 B) 20 C) 3 0 D) 40 E) 60
paración con un ayudante. ¿En cuántos días
harán una obra 6 ayudantes si 3 albañiles ha­ 21. Un caño llena un tanque en 4 horas y otro caño
cen la misma obra en 4 días? lo llena en 6 horas. ¿Cuántas horas se demo­
A) 6 días B) 8 días C) 16días ran las dos para llenar los 3/4 del tanque?
0 ) 1 2 dias E) 10 días A) 3/8 B) 9/2 C) 9/4
D) 9/5 E) 9/7
18. Un caño puede llenar un estanque en 7 horas
y un desagüe puede vaciarlo en 11 horas. ¿En 22. La llave A puede llenar una piscina en 3 horas,
cuánto tiempo se llenará los 3/4 del estanque, B en 4 horas y C en 6 horas. ¿En cuánto tiem­
si cuando se abre el caño del desagüe, 1/3 del po llenarán la piscina las tres llaves, si abren
estanque está lleno de agua? con un intervalo de media hora respectivamen­
A) 18 h 15 min B) 8 h 14 min te?
C) 8 h 1 min 14 s D) 8 h 1 min 16 s A)2,5h B)2, 6 C) 1, 7
E ) 8 h 1 min 15 s D) 4.2 E) 3,8

CLAVE DE R ESPU ESTAS

P ractican do 1 Practicando 2

1. D 5. C 9. B 13.B 17.6 2 0 .0 1. B 5. E 9. G 13.D 17.B

2. E 6. C i 5 !a 14.C 18.A 2 1 .B 2. 0 6. A 10.B 14.0 18.0

3. E 7. C 1 1.0 15.D 1 9.8 2 2 .0 3. 0 7. A 11.E 15.D 19.B

4. A 8. A 12.A 16.A 4. A 8. A 1 2.0 16.B

P ractican do 3 Practicando 4

1, A 5. 0 9. B 1 3.0 1 7.E 1. B S. A 9. 0 13.0 17.E 20.D

2. C 6. D 10.C 14.A 18.C 2. D 6. A 10.E 14.C 18.E 2 1 .D

3. 0 7. B 11.0 1 5 .0 3. B 7, D 11.D 15.A 19.0 2 2 .0

4. D 8. C 12.D 1 6.0 4. B 8. D 12.A 16.0

 ■
NUMEROS
DECIM ALES
Un nùmero decimal consta de dos partes: la parle 2. Número decim al p e rió dico m ixto. Es el
entera, que se separa mediante una coma, y la número decimal en el que el períodd, o
parte decimal. grupo de cifras decimales que se repiten,
- coma decimal no empieza inmediatamente después de
la coma decimal.
18T03146333.... Por ejemplo:
parte parte
0,122... = 0,12
entera decimal
0,023333... = 0,023
Clases de números Decimales 5,405273273273... = 5,405OT

a) N úm eros decim al [Im itado. Es el número

Conversión de algunos números de­
decimal que tiene un número determinado de
cifras decinnales. cimales a fracciones
Por ejemplo:
a) Número decim al lim itado
1,24 16,21
2,0023 3,125 O n n n n = —^ ^
' ’ ^" “ 1000^
Wcillas
b) Núm ero decimal Ilim itado no periódico. Es
el número decimal que tiene infinitas cifras 25 1
decimales, que no contiene ningún número o Por ejemplo: 0,25 =
grupos de números decimales que se repiten 100
de forma periódica. 35 ^ 7 47
Por ejemplo:
3.1415926535... = k
b) Número decim al perió dico puro
1.41421356... = Jz
0 , 101001000100001 ... „ ^ ^ m .m , m, .,.m,
O, m,m,m. ... m, = ——-— ^
c) Número decimal Ilim itado periódico. Es el
.‘ cttras
número decimal que tiene infinitas cifras deci­
3 1
males que contiene algún número o grupo de Por ejemplo: 0,333... = 0,3 = ~ = r
números decimales que se repiten indefinida­ 9 3
mente. Estos números se clasifican en puros 2,363636... = 2 0,363636...
y mixtos.
=2 0,36
1. Número decim al periódico puro. Es el
36 4 26
= 2- h ^99„ =2-1- —
11
= 11
número decimal en el que el periodo em­
pieza inmediatamente después de la coma - 6 2
decimal. 0,6= g = 3
Por ejemplo:
3 12 4
1,42424242... = 1,42 1,3 = 1 + 3 = - g = 3
0,027027027... = 0,527
c) Número decimal periódico mixto 12-1 11
O, n ,njn j... ... m, =
~ 916-91 825 11
m.j ^2 I n^n2
* 900 900 12
99^9 007..0
- 142-1 141
Por ejemplo:
* 0-1^2=

237-2 47
• 0,2373737 = 0,237= gg^
Números avales
' 12,3454545... = 12 + 0 .^4 5 4 5 ... Son aquellos números no enteros, expresados en
= 12 + 0,345 sistemas de numeración diferentes al decimal.
Se cumple:
345-3
= 12 +
990 abc(n)
aval exacto
= iÖoÖT
19 679
= 12 +
55 “ 55
oáte =; aval periódico puro

^ abxyZ(n) -ab(n)
o-abxyz,„, = ( í T : i j ^ r i ) ( f r : i ) ó ^ ^

aval periódico mixto

 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Hallar ei valor de T, si; 4. Calcular:
S = 0,01 + 0,04 + 0,09 + ... + 1,44
1 1 1 1 2
T = ----+ -----+ ------+ . . . + ------- + ----- Resolución:
12 20 30 110 22
A) 4/3 B) 2/3 C) 5/3 1+ 4 + 9 + ... + 144
S=
D) 1/3 E) 5/2 100
Resolución:
12(13)(25)
1 1 1 1 _
f+ 2 ^ + 3 ^ + ^ +1 ^ _
6
T : + - — r + ~— - + ..■ +
‘ 3x4 4x5 5x6 10x11 22
-

650
S = T o 5 - ^ lS f.6 ,5 |

T = 5 = 0 ,3
5- Si: r^^, = r„ + : ^

2 ~ 9 ~ Hallar. r , „ - r 3
2. Si: ^ =0,ab; =0,ba y b - a = 7, hallar x. R esolución:
x X ' ^

A) 19 B) 13 C)17 D)23 E) 11
Como: r,„ = r,+ ,9 ^ '^9-^s + Yo8
Resolución:

2 ab 9 ba . 3 3
- =- A = — A b- a = 7
X 99 X 99 1n6 ^ 1
10“ nS
10“
9 _ 2 _ ba _ ab 3 3 33
X X " 99 99 fio '"s 10® ^10® ■ fQ 9

|r, o- re = 0.000000033 I
^ 7^9(b-a)^7
X 99 ' Tí
6. Una toalla cuadrada de 0,4 m de lado cuesta
S/. 4. ¿Cuánto costaría si tuviera 0,2 m más de
lado?
3. Calcular: R esolución:
S = 0,1 + 0 , 3 + 0 , 5 + ... + 1,9 Área Costo
Resolución: , 0 , , f ---------
1 3 5 19 (0,6)^--------- X i 0.1 o I------
10 10 10 10
7. El conductor de un taxi cobra S/. 0,60 por el
M9 + 1 primer 1/3 km de recorrido y S/. 0,40 por cada
S= 1+ 3 + 5 + ... + 19 ^ 2/5 km adicionales. SI el conductor cobró por
un servicio la cantidad de S/. 3,80, ¿cuántos
io 10
kilómetros ha recorrido?

|s =io|
100 R esolución:
S= Cobró S/. 0,40 por 1/3 km de recorrido inicial
ÌÒ
=> S/. 3,80 - S/. 0,60 = S/. 3.20
 Cobra S/. 3,20 por el resto, que sería: Resolución;
2/5 km — S/. 0,40
11a + 5b _ 781-7
3,20. 2/5 16 55 “ 990
S/. 3,20 X=
0,40 ~ 5 1 1 .a +5 .b = 4 3 1 a=3
i J- j b=2
1 16
En total recorrió: r + — 3 2_______
v5 O
.-. |a -f b = 5|

71
12. Calcular: a + b + c
8. Si 0,abj^ + 0,b(a + 1),7, = >calcular el valor
^0,00á +0,00b + 0,00c =0,10
de a + b. Resolución:
Resolución:
a ^ b ^ o _ 10-1
i 900 900 900 90
£ ^ + !Í!llk :^ = Z 1 ^ 7 (a .b M = 7 1
60,7, 60,7, “^2 Elevando al cuadrado:
|a + b = 10| ^2
a+b+c
900 ^90^
9. Si = 0,370 . calcular el valor de m + n + p.
npm a+b+c 1
a +b+c =9
900 100
Resolución:

lOm 370- lOm 37x10 13. Hallar:

npm 999 npm 37 x 27 M = 144(0,916)-9(3,6)
npm = 27m Resolución;
único valor para m es 5, 135 *A ^916-91^
M = 144 - 9 ío
•
I^Ti + n + p = 9 • V 9 °° V 9/

c(a -7 )a 825 „ 9
''33 '
M = 144 900
10. Sila fracción irreducible f = ,;a(a-2)

a un decimal de la forma 0,abci, hallar a.b.c.

M = 144 11 -33
Resolución:
M = 132-33 M = 99
c(a -7 )a ^ abca-ab
=0,abca = -
'
ca(a-2) 9900 14. Calcular (a + b), si;
=> a = 7 V0,ab + 0,bá-0,1 =1,3
c07 _ 7bc7 - 7b Resolución:
=> c = 2
c75 ~ 9900
a b -a b a-b 1 , 3
=> b = 5 .-. la b e = 7ÓÌ -------- 1---------------—1-t—
90 90 9 9
Al cuadrado:

a b 9a + b 9b + a 10 ( iZ
-.-= 0 ,7 8 1 90 90 30
 10a + 1 0 b - 1 0 _ 16 Resolución:
90 “ 9 2 3 -2 ^ ^ ^ 7
• 2,333... = 2,3 =
a + b -1 16 ' 9-3
a + b = 17;
9 í
- 5 8 3 -5 8 525 21
• 0,583 =
15. Hallar (a + b), si: 900 900 36 12
0,áb + O.ba = 1,4 Reemplazando;
Resolución;

Ü + Í5 = i + 1
99 99 9
\2
lOa + b + IOb + a 13
49
fé
“ 9

11a + 11b
= 13 |a + b = 13|
11
3 \ 36 12 3 6 12
16. Hallar _
0 ,ñ ■O, (n + 1) = O, 518 19. Simplificar;
R esolución:
g 1,T+2,2 + 3,3 + . . . + 9,9
n (n + 1) 518 1,1+ 2,2+ 3.3+ ... + 9,9
9■ 9 999
R esolución:
n(n + 1) _ 14
n(n + 1) = 42 11 - 1 11- 1 10
~8Í 27 • 1,1 =
” 9 ~ 9
n(n + 1) = 6(7)
■■.EEE
11
• “ io
1,1+ 2,2+ 3,3+ ... + 9,9 Reemplazamos y transformamos las demás
17. Reducir; M=
1 ,í+ 2,2 + 3,3 + ... + 9,9 fracciones:
R esolución: 10 20 30 90
Transformando: 9 9 9
B=
11 22 33
11 22 33 99 — + — + — + .
+ ---- + ---- 4- ... + ---- 10 10 10 10
M= 10 10 10 10
11-1 2 2 -2 3 3 -3 9 9 -9 Factorizando;
+ + -------- + ... + -------
10
- ( 1 + 2 + 3 + ... + 9)
B=
^ ^ _ n ( i.2 + 3 + ...+ 9 ) n 33 ^ ( 1 + 2 + 3 + ... + 9)
L °(1 + 2 + 3 + ... + 9 ) " f " ^ ° 0
100
|M = 0,99| B=
99

18. Calcular la fraccióp equivalente a;

20. Perdí 0,2 de mi dinero y presté 1/8 de 10 que me
72,333.., + 7058333^!"'^ quedaba. ¿Qué parte de mi dinero me queda?
 Resolución: Resolución:
MCM(5; 8) = 40 Hallaremos la fracción generatriz del número
Forma: 40k decimal periódico mixto:
dinero: 40k _ 2083 - 208 1875 25
28k 4k 8k 900 900 12
Si a/b es la fracción impropia y b/a, su inversa,
queda presté perdi
entonces:
32k a b ^ ^
32 k b'^a 12
Presté:
8
28 k ab 4(3)
40k
(Lo que ha hecho es darle una forma adecuada)
Luego; a = 4
21. Reducir:
b=3
(Vo,91666... + J 3 .6 6 6 ...)
R esolución: 24. Los 0,75 del volumen de un barril más 7 litros
_ 9 1 6 -9 1 11 es vino puro y 0,3 del barril menos 20 litros es
* =0 ,9 1 6 = -^ — agua. ¿Qué fracción del vino puro representa
la cantidad de agua?
~ 3 6 -3 33 11 R esolución:
. 3 ,6 6 6 ...= 3 ,6 = — =- =y Sea V el volumen del barril.

r/iT ITT 33 |(V)-20

Reemplazando:
V12 3 vino agua
Luego:
2 2 . “A” puede hacer una obra en5 días, “B” en 6 volumen volumen
días y “C" en 7 días. ¿En cuánto tiempo pue­ vino agua volumen total
den hacer la obra los 3 juntos?
Resolución: (V ) + 7 I(V )-2 0 = V
Lo que se realiza en 1 día:
A -> a = 1/5 Resolviendo: V = 156
B -» b = 1/6 Entonces:
C c = 1/7
Vino es - (156) + 7 = 124 litros
= 1
5 6 7
Agua es - (156) - 20 = 32 litros
Ii
T T
# de días La obra
.-. Nos piden: =
210 vino 124
x = — días

25. Si: + O, (n -H l)a 0

23. Calcula la fracción impropia que sumada con
su inversa da por resultado 2,083333...
 Resolución: entonces el valor de S - W es aproximada­
mente:
a_ n ^ (n + 1 )aO A) 2,5 B )3 C )2 D )3,5 E) 4
37 9 999 Resolución;
S = 5,4 + 0,027 +0,00027 + 0.0000027+ ... = 5,4 27
27a + 111n _ (n + 1)aO
5427 - 54 5373 597
999 ~ 999 S -5 .4 2 7 - ggg gg^
27a + 111n = 100(n + 1) + 10a + O
W = 1 + 0.3 + 0.09 + 0.027 + 0,0081 + ...
17a + 11n = 100
2 3
J. i '_3 ^ ' 3 ' ' 3 '
2 6 W = 1+ ' 1 . ' + + + + ...
10^ 10^ 10^ [10 J
a=2
10
Resolviendo la ecuación obtenemos: n=6 W = t,
1-r ' 7
Nos piden: a + n = 2 + 6 = 10
597 10
26. Calcular: Luego: S -W = — - y
4,555... + 2,777... - 0 , 4533...
S - W = 3,998 s [ 3
0,5466... + 0,77... - 0 , 0266...
Resolución: 28. Sea a/b = 2,5252525 . donde a. b son núme­
4 5 -4 41 4 10 0 ros primos entre sí. entonces, la suma de las
4 ,5 5 5 ...= 4 ,5 = — 5— = -^ o cifras de “a” , más las cifras de “b” es:
9 900
R esolución:
2 7 -2 25 2500
2,777... = 2,7 = — < > ------ a 25252525 a _ 1010101
9 900
b ' 10000000 b ~ 400000
~ 453 - 45 408
0,4533... = 0 ,4 5 3 = ~ Luego: 400 000 = 2^ • 5=, por tanto es PESÍ
con 1010101 que no contiene factores 2 6 5.
546 - 54 492 Como a y b son PESÍ:
0,5466... =0,546 =
900 900 a=1010101 = > X clfra s = 4
b = 400 000
7 700
0 .7 7 7 ...= 0,7 =9 o 900 Piden; 4 + 4 = [ 8 l

- 2 6 -2 24
0.0266... = 0 ,0 2 6 = = 29. Si: “ = O, a b c ^ y “ = O, défate

Luego; halle “x”, si d i f - abe = 429.

Resolución:
4100 2500 408 6192
900 900 900 _ 900 ,3 8 7 abcdef
492 700 24 1168 73 999999
^ ”^900 900 900
defabc
387 , d>a
F= 999999 '
73

27. Sean: 5 2 defabc-abcdef 9 9 9 (d e f-a b c )

S = 5,4 + 0,027 + 0,00027 + 0,0000027 + ... =-
X X
W = 1 + 0,3 + 0,09 + 0,027 + 0,0081 + ...
 Como se compra al menos uno de cada
429
tipo, entonces a, b y c son diferentes de
X 1001 cero.
De donde: |x - 7| Si todos las avionetas fueran de tipo A, se
habría gastado 13 x 1,1 = 14,3 millones.
30. Una compañía de aviación compra 13 avione­ Pero en realidad se gastó 2,2 más, esto
tas por 16,5 millones de nuevos soles. Las avio­ se debe a que:
netas que compra son del tipo A a un precio - por cada avioneta del tipo B se gastó 0,2
de 1,1 millones, del tipo B a un precio de 1,3 más.
millones y del tipo C a 1,8 millones ¿Cuántas - por cada avioneta del tipo C se gastó 0,7
avionetas compró de cada tipo? más.
R esolución: Luego, 0,2 b + 0,7c = 2,2
Sea: 2b-H 7c = 22 b=4
a = N.° avionetas del tipo A (1,1 millones c/u) i J, c=2
b = N.° avionetas del tipo B (1,3 millones c/u) 4 2 i entonces: a = 7
c = N.° avionetas del tipo C (1,8 millones c/u) a = 7, b = 4, c = 2
 PRACTICANDO
1. La fracción decimal equivalente a 9. La fracción generatriz de: 1,2297297297...
tiene por numerador a “x". ¿Cuál es la suma
(V o ,9 1 6 6 6 ... + ^ / 5 6 6 6 ^ f es: de cifras?
A) 11 B) 12 0 8 D)10 E)9
A) 7,52 B) 8,25 C) 8,77
D)8,97 E)8,18
10. Si: J g _ = , hallar el valor de ^ .
1 x - 7 0,21,g, +0,32,g,
2. Si la fracción generatriz genera un deci-
3D A) 10 B)18 C)20 D)25 E) 30
^
mal 0,0(a - 1)b; calcular el valor de a -t- b.
11. Hallar el valor de:
A) 8 B)9 C)10 D)12 E) 14
9 - - _
3. ¿Cuál es la fracción que sumada con su inver­ N = ~ [0 ,2 0 ,3 + 0,4 + 0,5]
so da como resultado;
A) 1/4 B) 1/2 C) 2 D) -1 E) 1
2,166666 ...?
A) 3/4 B) 2/3 C) 5/9 D) 1/3 E) 7/6
12. Hallar ei mayor valor de ab, si se cumple:
4. Si se cumple que 0,mn,^^ = 0,(2m)(nj.,-j, hallar V id , 4
su fracción decimal equivalente. -»- = = 1 y == = 0,VCP. Dar como res-
ab ab ed
A) 2/5 8)3/5 0 3/10 puesta la suma de sus cifras.
D) 5/7 E) 1/4 A) 10 B)11 C)17 D)9 E) 12

a -■—^ b --—^
5. Si: — = 0,027 y = 0,0(a + 6)(a 3), hallar 13. Si; 0,x1 + 0,x2 H-0,x3 = 1
O/ ¿/ 11
a + b.
halle el valor aproximado de:
A) 3 B) 4 C) 2 D) 6 E) 5
M= - + 0,5555...
Si: o-’ '»8, hallare)
A)-1 B) 2 O O D) 3 E) 4
valor de m.
A) 756 B) 675 C) 575 D) 725 E) 783 a b
14. Si: + 9 = (0.(a + 1)(a + b), hallar el mayor
7. Reducir a una fracción decimal la suma de
0,6^.., y 0,Í5„, valor de a’’.
A) 16 B)25 C)36 D) 49 E) 64
1192 1195 1009 15. El valor exacto de la siguiente operación es:
A) B) C)
1008 1008 1100
(0,123232...)(3,666...)
1195 1201 6,777...
D) E)
1100 1111
A) 2/3 B) 1/15 C) 1/5
8. Calcular “x". D) 1/45 E) 3/5
2.13 16. Calcular el valor de (a b -i- c) en:
X= ----
0,36
B) 5,18 O 5,916 i/aotóTo^oob + oTtoc = 0,13
E) 5,818 A) 16 8)20 C) 15 D)12 E) 18
 24. Hallar: a + b + c + d + e + f
17. Si: - + — = 0,781, hallar a + b. donde: a. b. c. d, e y f son diferentes entre sí,
5 11
A) 3 B )4 C )5 D )6 E) N.A. fdabec
si: 0,abcdef= ^^2857
18. Calcular;
A) 20 B) 22 C) 23 D) 25 E) 24
IVI = 2 4 (0 ,9 1 6 )-6 (0 ,3 )
A) 20 8 )2 1 C )1 8 D )1 9 E) 22
25. Si: r = 0,acdbef
b
19. Hallar: a + b + c + d hallar: a + b + c + d + e + f.
A) 27 B) 26 C) 25 D) 28 E) 30
s¡: ^ = O,d ie
ac
A) 18 8 )1 9 C )2 0 D)21 E) 22 26. Hallar a + b + c, si:

ab
20. Hallar a b, si: = 0. cbab(2c)
ba
b+2 A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
-= 0. (b + 1)(b + 2)
aa
A)1 8 )2 C) 3 D) 4 E) 6
27. Si: 0,63,, = g
21. Hallar: a + b + c + d + n
con; n e 2Z* , n < 30
(b + 1)n hallar: m + n.
= a. abd
be A) 56 B) 59 C) 60 D) 57 E) 62
A) 16 8 )1 7 C )24 D) 18 E) 15
28. Hallar “x".
22. Hallar: a + b + c x!
= abb5,m5
11

(x + 1)!
a, b, c e Z*. = acndn,ón
11
A )8 8 )9 C )1 0 D )4 E )6
(o = cero)
23. ¿Cuántas fracciones propias pueden generar A) 5 B) 6 C )7 D) 8 E) 9
un decimal periódico puro de 4 cifras en el pe­
riódico?
A) 9200 B ) 9100 C)9900
D) 9600 E) 8200

CLAVE DE RESPUESTAS
Practicando 1

1. B 6. B 11.E 16.A 21.D 25. A

2. C 7. B 12.B 17.C 22.A 26. D

3. B 8. C 13.A 18.A. 23.0 27. B

4. A 9. A 14.B 19.8 24. E 28. D

5. B 10.D 15.B 20. C

 ADISTICA
Es la ciencia que estudia la colección, organiza­ Ejemplo: sea el intervalo ______
ción, sumarización, presentación y análisis de da­ W = L ^ - L también | W = R/l<|
tos, así como también la obtención de conclusio­
nes válidas y el tomar decisiones razonables ba­ Marcas de clase (x,). Son los puntos medios
sadas en el análisis de los mismos. de los intervalos de clase.
Ejemplo; sea el intervalo

Clases de Estadística
Estadística descriptiva. Es la que se dedica a re­
copilar, clasificar, presentar y describir datos esta­ Frecuencia absoluta (f,). Es et número de da­
dísticos. tos que caen dentro de cada intervalo de clase.
Estadística tnferencial. La que tiene como objeti­ Frecuencia relativa (h,). Es el cociente entre
vos investigar como deben ser utilizados los datos la frecuencia atjsoluta y el número tota! de da­
para deducir resultados o probar alguna hipótesis. tos.
h, = f/n
Definiciones relacionadas con la Es­
* F recue ncia a b so lu ta a cu m ulada (Fj). Es
tadística aquella que resulta de sumar sucesivamente
• Población. Es el total de elementos agrupables las frecuencias absolutas.
de una clase determinada. Ejemplo: Suponiendo k intervalos;
Ejemplo: Las edades de los alumnos de una F ,= f,;F , = f , + f , ; F 3 = f , + f , + f3 ...
universidad.
• Muestra. Es un subconjunto de una determi­
nada población. • Frecuencia relativa acumulada (Hj). Es la que
resulta de sumar sucesivamente las frecuen­
Ejemplo: Las edades de los alumnos de pri­
cias relativas.
mer año de una universidad.
Ejemplo; Suponiendo k intervalos:
• D istribución de frecuencias. Consiste en dis­
H, = h , ; H, = h, -I- h j ; H3 = h, + h, -h hj :...
tribuir los datos de la muestra en clases o ca­
tegorías e ir colocando el número de datos que H|, = h, -Khj, + hj ... + h, = 1
caen en cada intervalo. A continuación se presentará un tem plo donde
• Alcance o reco rrido (A). Es el intervalo defi­ se seguirá todos los pasos necesarios para lle­
nido por los datos extremos (mayor y menor gar a una tabla de distribución de frecuencias.
valor).
EJEMPLO PRÁCTICO
• Intervalo de clase(l,). Son grupos que resul­
Supóngase que se dispone de las siguientes infor­
tan de participar el alcance o recorrido; el nú­
maciones acerca de los sueldos de tos obreros de
mero de grupos (k), se determina por la siguien­
una fábrica (en dólares por mes).
te fórmula:
|k = 1 3,32 log n | 68 48 53 73 80 M 55 65 95
(redondeando al entero superior o inferior se­
85 110 120 60 90 70 M í 80 y x r
gún convenga)
70 50 55 70 65 4 5 80 60 90 50
n = número total de datos disponibles.
55 60 110 110 90 70 50 45 65
• Ancho de clase (W). Es la diferencia que hay
80 85 90 68 72 50 A or 45 90 1«5'
entre los extremos de cada intervalo de clase. Si
se trata del alcance toma el nombre de rango. 108 ,35 45 50 70 32 84 ee 48
 Resolución:
60
Cálculo del alcance = h, +h2 + ... + h, = gQ - 1
Dato mayor: 120
=> A = [30 - 120] C álculo de las marcas de clase
Dato menor: 30
30 + 4 3
Cálculo del rango: [3 0 - 4 3 > X, = — ^— = 3 6 ,5

R = 1 2 0 -3 0 = 90
4 3 + 56
[4 3 - 5 6 > Xj = — — = 4 9 ,5
Cálculo del núm ero de intervalos:
Si n = 60 (número de datos) 10 8 + 12 1
k = 1 + 3,32 log 60 = 6,90 = 7 , [10 8 - 12 1> -> x^= g = 1 1 4 ,5

Cálculo del ancho de clase VALORES CENTRALES

W = - = — =12,85 = 13 1. Media. Denominado también promedio aritmé­

K 7 tico o media aritmética. Para datos clasifica­
dos en una tabla se calcula usando la siguien­
Tabul. f F H, X, te fórmula:
[30 - 4 3> Jiül 7 7 7/60 7/60 36,5
X = ^[x,f, + x,f,+
[43 - 5 6> lilU l 15 22 15/60 22/60 49,5
[5 6 -6 9 > JJilI 9 31 9/60 31/60 62,5
n = número de datos
[69 - 8 2> im 11 42 11/60 42/BO 75,5
k = número de intervalos
(82 - 9 5 > IJH! 10 52 10/60 52/60 88,5
[9 5 -1 0 8 > Ill 3 55 3,'60 55/60 101,5 2. Mediana. El valor mediano o mediana es aquel
(108-121 > ¡m- 5 60 5/60 6 0« 0 114,5 quejíivide al conjunto de datos en dos partes
igualmente numerosas. Si el número de elemen­
Cálculo de las frecuencias absolutas acum ula­ tos fuese impar se tomará como mediana el
das valor central, pero si el número de elementos
F, = 7; Fj = 7 + 15 = 22; F3 = 7 + 15 +9 = 31; fuese par, hay 2 elementos en el centro y como
F^ = 7+ 15 + 9 + 11=42;F^ = 7 + 15 + 9 +11+10 = 52; mediana tomamos al píomedio de ambos.
Ejemplo 1 : Se tiene los datos ordenados de
Fg = 7+15 + 9+11 +10 + 3 = 55;
mayor a menor
F, = 7 + 15 + 9 + 11+10 + 3 + 5 = 60
120 118 110 110 10 0
La mediana es 1 1 0 .
Cálculo de las frecuencias absolutas relativas
Ejemplo 2 : Se tiene los siguientes datos:
U 7 . _ 1 5 . _ 9 . . _ 11 . 10 10 14 27 30 32
——~— , hp •—— —— (hg —— j h4 —— ,
’ n 60 ^ n 60 ^ 60 ^ 60 14 + 2 7
La mediana es — ~— = 2 0 , 5
K
rit-=1—
0
; rifih = —
3 - h 5
, n, = —
^ 60 ® 60 ' 60 3. Moda (Mo): Es el valor que se presenta con
Cálculo de las frecuencias relativas acum ula­ mayor frecuencia en un grupo de datos. A una
das distribución que tiene una sola moda se le de­
nomina unimodal, si hubiese más de dos valo­
7 7 15 22 res no adyacentes, con frecuencias máximas
H ,= h ,= ^ ; H , = h ,+ h ,= - +-
60 60 60 ' similares, la distribución sería multimodal
(bimodal, trimodal, etc). En el caso de que nin­
15 31 gún valor se repita, se dice que no existe moda.
Ejemplo: Las edades de los alumnos -de una
universidad fueron:
 de 16 años 25 alumnos Ejem plo; Ei siguiente gráfico muestra el número
de 17 años 32 alumnos de libros de matemáítica vendidos por la librería “El
de 18 años 46 alumnos estudiante". ' *
de 19 años 23 alumnos
Libros vendidos
de 20 años 40 alumnos
de 21 años 27 alumnos 285
de 22 años 12 alumnos
230
Por lo tanto la moda de edades será de 18.
160
DIAGRAMAS ESTADÍSTICOS
143
Histograma. Son diagramas de barras o rectán­ 83
gulos cuyas bases representan los Intervalos de
clase y las alturas, las frecuencias absolutas o re­ 2003 20D4 2005 2006 2007 año
lativas. Los puntos medios de las barras son las
marcas de clase; si se unen dichos puntos, se ob­ U B R O S V E N D ID O S E N “E L E S T U D IA N T E ’ (2 00 3 -2 00 7 )
tiene el polígono de frecuencias.
,f Preguntas basadas en el gráfico:
1. Hallar la diferencia entre el número máximo y

A el número mínimo de libros vendidos en el pe­

riodo mostrado.

/ Resolución;
El número máximo se aprecia en 2006: 285
libros.
El número mínimo se aprecia en 2003: 83 li­
bros.
3 0 4 3 43-56 56-59 69-82 82-95 35-10810M 21 I La diferencia: 285 - 83 = 202 libros.
Diagrama escalonado. Es similar al histograma 2. Hallar el número total de libros vendidos en el
con la diferencia de que las alturas son frecuen­ periodo 2003-2007
cias absolutas o relativas acumuladas. Resolución:
F, El total es 83 + 143 + 160 -i- 230 + 285 = 901
70
60 3. ¿En qué porcentaje aumentó la venta de libros
50 entre 2004 y 2005?
40 Resolución:
30 En 2004 se vendieron 143 libros y en 2005; 230.
20
230-143
10 El % de incremento es: — — x 100 = 60,8%
3 0 4 3 43-56 5&-53 69-82 82-95 95-108108-121 1,

4. ¿En qué año hubo mayor aumento en la venta

GRAFICOS ESTADISTICOS
de libros?
Permiten comparar y observar las tendencias de Resolución;
los datos analizados. 03 04 05 06 07
Tenem os:
a) G ráfico de barras 83 143 230 285 160
Se utilizan para comparar varias cantidades;
cada barra (vertical u horizontal) representa una
a, a. 83
de las cantidades que se van a comparar. Solo hay 3 aumentos;
 d) De 19 a 24 horas se consumen 50 kW - h, lo
= 1 4 3 _8 3 ^ qq ^ 72,28% que representa;
' 83
50
X 100% = 44,64%
a, = X100 = 68,83% 112
143
c) G ráficos circulares
a, = X 100 = 23,91 % Se usan para mostrar las relaciones entre diver­
230 sas partes de una cantidad mayor que está repre­
EI mayor incremento corresponde al año 2004. sentada por un círculo. Las partes serán sectores
del círculo, si se usan porcentajes; los 360° del
b) G ráficos lineales círculo corresponden al 100%.
Se usan para mostrar tendencias sobre un in­
tervalo de tlerrtpo. En un mismo gráfico se pue­ Ejem plo: Se tienen los siguientes gráficos.
den usar una o más líneas, representando cada Otros materiales
línea una información diferente.
sin agua 1----------- Proteínas
Ejemplo: Et gráfico muestra el consumo de ener­
gía durante un día.

V Agua

GRÁl=ICOI
Distribución de materíales en el cuerpo humano

múscijIos^ ^ — T ^ ^ piel
/W / 1 ^

¿En qué período del día se produce el máximo hormonas enzimas

a)
consumo?
b) ¿Cuántos kW - h de energía se consumen
hasta el mediodía?
c) ¿Cuántos kW - h se consume en todo el día?
d) ¿Qué % del consumo diario se consume des­
de las 19 hasta las 24 horas?
Resolución:
a) El máximo consumo es de 10 kW y se produ­
ce entre las 19 y las 24 horas.
b) Entre las O horas y las 7 horas ei consumo es
de 2 kW. Es cJécir: 2 x 7 = 14 kW - h, entre las
7 y las 12 el consumo es; 4 x 5 = 20 kW - h.
Hasta el medio día se consumen;
1 4 -I- 20 = 34 kW - h .
c) D e 0 a 7 h o r a s ; 2 x 7 = 1 4 k W -h .
De 7 a 19 horas; 4 x 12 = 48 kW - h.
De 19 a 24 horas; 10 X 5 = 50 kW - h
y otras proteínas
huesos
GiRÁFICQ II
Distribución de p roteínas en el cuerpo humano
1. Si una persona pesa 75 kg, ¿qué cantidad de
agua contiene su cuerpo?
2. ¿Cuántos grados en el primer círculo deberán
ser utilizados para representar la distribución
de proteínas?
3. ¿Qué porcentaje del peso total del cuerpo hu­
mano corresponde al peso de la piel?
4. Si el peso de los huesos de un individuo se
representa por “a", ¿cómo se expresará el peso
de la piel en función de “a”?
5. ¿Qué parte de las proteínas en el cuerpo es­
tán distribuidas en la piel y los músculos?
R esolución:
1. La cantidad de agua es el 60% de su peso, es
d e c i r ; (0,60)(75) = 45 kg.
2. 1007o- 360° 2.® etapa: C lasificación
20% - X Cuando la cantidad de datos recopilados sea muy
grande es conveniente condensarlos en grupos
(20)(360) denominados clases pero evitando perder dema­
100 ” siados detalles. Se elaboran tablas de distribu­
ción de frecuencias a partir de los siguientes ele­
3. Debemos usar los dos gráficos, en el primero mentos:
se ve que las proteínas son el 20% y en e!
a) Tamaño (n). Es la cantidad de datos recogi­
100 dos.
segundo que la piel es el = 12,5%,
En el ejemplo: I n = |
entonces será el 12,5°o de 20% = 2,5% del b) Alcance (A). Es el intervalo cerrado que tiene
peso total del cuerpo. por limites a los datos de menor y mayor valor.
En el ejemplo: A = [ . ]
4. Entre huesos y piel la retación es;
c) Rango (R). O amplitud, es la longitud del al­
1 1 3 cance.
- , luego si “a” le corresponde a los
4 O O
En el ejemplo: | R = £ (A) - |
huesos, a la piel le corresponderá: a/2. d) Número de clases (k).- Es la cantidad de gru­
pos e intervalos y depende del criterio del es­
1 1 5 tadístico, aunque es usual utilizar como un pri­
5. Piel más músculos = g 2 ~ s mer valor aproximado el obtenido por la regla
de sturges,

Recordemos:... k = 1 -H3,3 log(n)_______ ^,

En el ejemplof " <= 1 -t- 3,3 log( ) = ~]
ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA
Es aquella disciplina que se encarga de la recopi­ e) A ncho de clase (W^. Es la longitud de una
lación, clasificación, presentación y descripción de clase. Si se desea ancho de clase iguales se
unidades de información denominadas datos para puede utilizar la siguiente relación.
una adecuada toma de decisiones. |w = /
1.^ etapa: R ecopilación En el ejemplo: W= / ~]
Consiste en la recolección de datos mediante en­ Frecuencia absoluta (fi). Es la cantidad de
cuestas, entrevistas, mediciones, etc. Por razones datos que caen dentro de una clase.
de tiempo/costos, cuando la población que se de­
En el ejemplo:
sea estudiar es demasiado numerosa, se escoge
un subconjunto representativo de ella denomina­ Int/clase C onteo Free, abso lu ta
da muestra. Por ejemplo, si se desea estudiar la
preferencia de cierto producto. Se pregunta a 50 (P,) (íj
personas, adecuadamente escogidas, por la can­ [ . >
tidad de veces que consumió el producto a lo largo
[ , >
de la semana, obteniéndose las siguientes respues­
tas: [ . >

1 5 2 5 0 6 1 2 3 4 [ . >

4 1 4 7 4 6 5 [ . >
3 3 3
4 0 6 2 3 8 0 2 7 3 3.^ etapa: Presentación
2 5 7 3 4 7 5 10 1 8 En esta etapa, se elaboran tablas y gráficos más
completos, a partir de los siguientes elementos
3 6 0 5 9 1 2 8 2 9 adicionales.
a) Frecuencia relativa (h.). Es la comparación
establecida entre la frecuencia absoluta y el
tamaño de la muestra: |h .= /
b) Frecuencia absoluta acumulada (F,). Es la
suma de la frecuencia absoluta correspondien­
te a una clase con todas las precedentes.
c) Frecuencia relativa acum ulada (H,). Es la
suma de la frecuencia relativa correspondien­
te a una clase con todas las precedentes.
d) Marca de clase (x,). Es un valor representati­
vo de una clase. Se calcula como la media arit­
mética de los límites del intervalo.
En el ejemplo: c) Moda (Mo)
I - Para datos sin agrupar:
l . >
t , >
[ , >
[ , >
Para datos agrupados.
1.° Se calcula n/2.
2.‘ Se identifica la clase mediana.
3.“ Se determina el valor exacto por
interpolación, o utilizando directamente la
siguiente expresión:
L^ : lim inf. clase mediana
: ancho de la clase mediana
absoluta acumulada hasta la clase
anterior a la mediana
f„: frec. absoluta de la clase mediana
Se determina el valor o valores que más se
repiten.
- Para datos agrupados
1.° Se identifica la(s) clases(s).
2.° Se determina el valor exacto por interpo­
lación, o utilizando directamente la si­
guiente expresión:

4.“ etapa: Descripción 1^0 = L + W,

Esta debe ser detallada y objetiva. Utiliza entre otros
los siguientes elementos: A, : Es la diferencia de frecuencia entre la cla­
se modal y premodal.
a) Media ( x ):
A j: Es la diferencia de frecuencia entre la cla­
- Para datos sin agrupar
se modal y postmodal.
- a,+aj-h... + a„ L ; Límite inferior de la clase modal.
A —------------------ : n => cant, de datos

- Para datos agrupados iRecuerde!

Existen gráficas que nos permiten representar un
X = Í jÍ l Í conjunto de datos, de diversas maneras mostrán­
n donos su verdadera magnitud o su magnitud aproxi­
n => cantidad de datos mada o su expresión porcentual o su variación li-
k => cantidad de clases ne§jl, entre otros.
f => frecuencia de clase Veamos a continuación algunas formas más usua­
X => marca de clase les de mostrarnos una colección de datos, a los
cuales se les llama cuadros estadísticos.
b) Mediana ( x j I. REPRESENTACIÓN CIRCULAR
- Para datos sin agrupar Cuando se emplea un CÍRCULO para repre­
Luego de ordenarlos, se escoge: sentar una colección de datos, se debe tener
x„ => valor central; si n es impar, en cuenta que:
■x^ => semisuma de tos 2 valores centrales; si - Todo el circulo equivale a un 100%.
n es par. - El valor angular de todo el circulo es 360°.
 Ejemplo: En una representación circular, ¿a III. REPRESENTACIÓN EN BARRAS
qué ángulo equivale una porción que represen­ Mediante barras verticales se puede indicar la
ta un 20%? magnitud de cierta información cuya lectura se
Resolución: hace proyectando la parte más alta de cada
Por regla de tres: barra hacia el eje vertical.
100% ........ 360° Ejemplo: La siguiente gráfica muestra la pro­
20% ....... X ducción dé aceite comestible por la fábrica
x = 72° OIL”x”, durante el primer semestre del año
anterior:
II. REPRESENTACIÓN LINEAL
TM
Cuando en un sistema cartesiano, el eje hori­
zontal nos presenta la variable independiente 6000
y el eje vertical nos presenta la variable de­
5000
pendiente. Se dice que una LÍNEA RECTA
OBLICUA nos indica la VARIACIÓN de una va­ 4000
riable respecto a la otra. 3000
Las lecturas en un instante determinado que
equivale a un punto o conjunto de puntos, se 2000
hacen proyectando dicho punto hacia los ejes 1000f
coordenados, encontrando allí et valor de la
variable independiente o dependiente, para di­ ENE FEB MAR ABR MAY JUN Meses
cho instante que se analiza.
Ejemplo: La gráfica nos muestra los principa­ - ¿Entre qué meses se produjo el mayor
les gastos que ocurren en la empresa plásti­ decremento de la producción?
cos “Janampa” para la producción de los Rpta: fi^ayo y junio.
bidones 24x. - La producción del mes de abril representa el
50% de la producción del mes de:
Costo (soles X 1000) I: Gastos por insumos
Rpta; fvflayo.
- ¿En cuál de los dos trimestres hay mayor pro­
ducción?
Rpta: Segundo trimestre.

Ejemplo:

En el gráfico se presenta la distribución del núme­

ro de pacientes atendidos diariamente en un cen­
tro de salud de la zona norte de Lima. La muestra
fue de 50 días de atención.

Indique verdadero (V) o falso (F), según co­

rresponda:
- F depende de la producción.
- S es constante.
- I = S = F, al producir 600 unidades.
- Los gastos en salarios son inversamente
proporcionales a I.
- Si et costo totat (C) es: C = I + F + S, enton­
ces, C es 5/. 23 000 para 1000 unidades.
.-. FFVFV
atendidos
Determine la validez de las afirmaciones siguien­ I. Falsa
tes; 40 días = 80% (50)
I. En el 20% de los días, el centro de salud aten­
dió a lo más 39 pacientes.
I35 36 37 38 39 40 N” pacientes
II. En el 90% de los días, el centro de salud ha 40 días equivale al 80% del total de días.
atendido un mínimo de 36 pacientes.
III. En más del 50% de los días, el centro de salud II. Verdadera
atendió al menos 38 pacientes. 45 días = 90% (50)
A) FVV B) VFF C) FVF D) FFV E) W F
35 36 37 38 39 40 N.° pacientes
Resolución: 45 días equivale al 90% del total de días.
Del diagrama de barras, se observa (por ejemplo
en la primera vara), que en 5 días se atendió a 35 III. Verdadera
pacientes cada día. Analizando las proposiciones
32 días = 64% (50)
se obtiene que:

35 36 37 38 39 40 N.° pacientes
32 días equivale al 64% del total de días.

FW
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Dada la siguiente distribución de frecuencias: F,
[L,-k> f, h, H, [ 90 - 120) 11 11
[120 - 150) 13 24
[ 80 ; 100 > 90 0,12 a
[150 - 180) 20 44 Clase
[ 100 ; 120> X 0,15 b
[180 - 210) 17 61 mediana
[ 120; 140 > 130 0,18 c
[ 140: 160 >
[ 160; 180 > 170
y 0,25
0,3
d
e
[210 - 240)
[240 - 270)
15
3
76
79
[270 - 300) 1 80
se pide calcular: x + y + b + d. 80. ..
A) 250 B) 254,2 C) 256,4
A) 170 B) 175 C) 174 D) 178 E) 179
D) 260,97 E) 270,8
R esolución:
Resolución;

100 + 120 ^(8 0/2)-2 4 'i

y, = x= ----- ^----- =110 x^ = 150 + j ^ . 30

140 + 160 X =174

Y4 = y = = 150 C

0,12 +0,15 = b b = 0,27 4. En el siguiente diagrama escalonado referen­

0,12 + 0,15 + 0,18 + 0,25 = d d = 0,7 te a las edades de un grupo de personas.
Se pide: x + y + b + d = 260,97

2. El sueldo promedio de los obreros de una em­

presa es 200 dólares. ¿Qué sucede con este
promedio si?:
(1) Se da un aumento de 40 dólares.
(H) Sé da un aumento de 40%.
(Ill) Se da un aumento de 30% + 25 dólares.
A) $ 240; $ 280; $ 285
B)$100;$100;$50
C)$150;$150;$50
D) $ 200; $ 200; $ 200 A) 32 B) 33 C) 34 D) 36 E) 38
E)S 100; $150; $150 Resolución:
Resolución: Llevando el diagrama escalonado a un cuadra
a) X = 200 + 40 = 240 dólares estadístico.
b) X = 1,4(200) = 280 dóla'res fL ,-k > f, F,
c) X = 1,3(200) + 25 = 285 dólares [1 0 ;2 0 > 12 12
[ 20 ; 30 > 4 16
[ 30 ; 40 > 6 22
3. Calcular el sueldo mediano correspondiente a [ 40 ; 50 > 8 30
80 trabajadores. [ 50 ; 60 > 20 50
 Se pide: 6 + 8 + 20 = 34 En el primer caso y, = 75.

x + 2 =75 ... (I)

5. Dado el siguiente cuadro estadístico:
En el segundo caso es:

3 0 -4 0 x + a + I = 85 ... (II)
4 0 -5 0
De I y II se tiene que:
5 0 -6 0
x = 70
6 0 -7 0
a = 10
7 0 -8 0 Se tiene: f
se pide determinar el valor de “n” sabiendo que < 70 - 80] 6
la mediana vale 72,5 y pertenece al 5.° Inter­ c 80 - 90] 14
valo. < 9 0 - 100] 20
A) 18 B) 20 C )2 2 D) 24 E) 30 < 100- 110] 12 20 + 12 + 8=[40|
Resolución: < 110- 120] 8
Clase mediana [ 70 - 80 >
Límite inferior 70 7. La tabla siguiente presenta el ausentismo la­
Ancho de clase 10 boral en una empresa, indicado por el número
Total de datos 2+3+4+1+n=n+10 de trabajadores ausentes para cada día de tra­
Fm-1
_, = 2 + 3 + 4 + 1 =10 bajo, registrado para 90 días laborables del año
2007.
f_ = n n + 10
-1 0 Trabajadores Número de
Mediana = 72,5 = 70 + 10
ausentes por día días
0 -4 9
n = 20 F it
5-9 15
6. A 60 alumnos sé aplicó un examen de mate­ 1 0 -1 4 21
mática y se anotó el tiempo en minutos que
15- 19 30
demoró cada uno en contestar el examen. Los
tiempos se ordenaron en una tabla de frecuen­ 2 0 -2 4 15
cias con amplitudes iguales. He aquí algunos Total 90
resultados.
Luego, el porcentaje de días laborables en los
Tiempo fi %l cuales el ausentismo laboral es de 8 a 18 tra­
y, F,
(m inutos) bajadores ausentes por día, es:
< - ] 75 10 Resolución:
< - ] 14 De la tabla tenemos:

< - ] 95 Trabajadores Número de

< - ] 52 20 ausentes por día días

- < ■ ] 0 -4 9

Total 5 -9 15
10- 14 2^*
Hallar eí número de alumnos que tardarán más
1 5 -1 9 30
de 90 minutos en contestar el examen.
Resolución: 2 0 -2 4 15
Total 90
 9 dias 15 dias 21 días 30 días 19 días • Dimensiones reales: D, = = 50 m
• Dimensiones del dibujo; d, = dj
O 4 5 10^ 14 15^ 19 20 24
d
X '■ " y Luego; E = g
Nos piden
interpolando: 1 d, . 50 m
=>---- = — J— => d, = -------
100 5 0 m ’ 100
• — = — => X = b
X 2 d, = 0,5 m
30 5
y 4
. — = - => y = 24 • Calculamos el área del cuadrado en la escala;
1/ 100.
En total: 6 + 2 1 + 2 4 = 51 Área del cuadrado = (d,)^ = (0,5 m)^
Expresado en %: Área del cuadrado = 0,25 m^
.-.[U
i l X 100%= |56,7%|
90
3. En el dibujo de una máquina, ei volante tiene
un radio de 4 cm que representan 0,8 m en la
¡RECORDEMOS! realidad. ¿Cuál es la escala del plano?
ESCALAS A) 1/30 B) 1/20 C)1/40
D) 1/100 E) 1/50
1. En un plano dibujado a escala 1 : 2500; ¿a
R esolución:
cuántos metros corresponde en la realidad, una
medida de 12 cm sobre él? Aplicando la ecuación: E = d/D
A) 30 m B) 3000 m C) 300 m Donde: E = escala
D) 30 000 cm E) 600 m d = dimensión en el dibujo
Resolución: D = dimensión real
Datos; d = 4 cm ; D = 0,8 m
d
De la ecuación: E = g ; despejamos “D” 4cm 4 cm 1
d 80 cm 20
Obteniendo: D = — ; como; d = 12 cm
La escala del plano es; 1/20.
E =
2500
Luego;
4. Las dimensiones del ladrillo que se muestra
D= = 12 X 2500 = 30 000 cm en la figura, están dadas en la escala 1; 500.
¿Cuál es el volumen del ladrillo en sus dimen­
2500 siones reales?
D = 30 000 cm = 300 m
.-.[C ] A ) - lm ^ B)10m3
25
2. Deseamos representar a escala; 1/100 un te­ D)100cm3 E) I m^
rreno de forma cuadrada cuyas dimensiones
son: 50 m X 50 m. Hallar el área del cuadrado
en dicha escala. 2mm
A) 0,25 cm^ B) 25 cm^ C) 2,5 cm^
D) 25 m= E) 0,25 m^
Resolución; 10 mm
1
Del enunciado: E = —
I uu
Resolución: Volumen real = D, x D^ x D,
=1m x2m x5m
d, = 2 mm
Volumen real = 10 m^

dj= 10 mm 5. Un terreno en forma de rombo cuyas dimen­

1 siones están dadas en la figura. Hallar el área
• Del enunciado: E = de dicho rombo, si se usa la escala 1/ 1000.
500
A) 0,24 m^
• Dimensiones reales: D, , D j, Dj
B) 0,48 m^
• Ecuación de escala: E = ^ C) 0,25 m2
D) 0,36 m^
Luego:
E) 0,46 m^
d 1 2 mm
D, 500 ■" D,
Resolución:
D, = 500 X 2 mm
Enelfci.BOC, aplicamos el teorema de
1m Pitágoras.
0 , = 1000 mm x 1000 mm B
D, = 1 m \ra ra (BC)2 = (B0)= + (0C)=
4 » iK
d, 1 4mm (500)2 ^ (400)2 + (OC)2
E = — =>---- = -------- 3 0 0 m /^
D, 500 D, => OC = 300 m
m /
Dj = 500 X 4 mm OC = 300 m
1m
D, = 2000 mm x
2 1000 mm Calculamos las diagonales del rombo usando
D^ = 2 m la escala 1/ 1000:
d, 1 10 mm
E = -2- => ---- = --------- A 'C 1 A 'C
D3 500 D3 E=
AC 1000 600
Dj = 500 X 10 mm ,Q. A’C’ = 0,6 m
_ B;£; 1 B'D'
D3 = 5000mmx BD 1000 ~ 800
D3= 5 m .-. B'D’ = 0,8 m
Área del rombo:
Calculamos el volumen del ladrillo en sus di­
mensiones reales. O A 'C . B'D'
_ ________ 0,6x0,8
—_______
'^ro'TiOo ~~ 2 2

Área del dibujo = 0,24 m^

... 0
 PRACTICANDO 1
Gráfico 1 Gráfico 2
Venta de textos
La siguiente gráfica muestra la población es­
escolares
tudiantil de 4 aulas de un colegio estatal:
(en miles)
£□ mujeres
□ hombres

5 0 --

4 0 --

3 0 --

2 0 --
1. ¿En qué porcentaje aunnentó la venta de tex­
tos escolares de enero a febrero? 10- -
A) 12,5% B) 10% C)20% 5-
D) 25% E) 30% -Q
Aula A Aula B Aula C Aula D
2. ¿Cuál fue la variación porcentual en el periodo
7. ¿Qué aula posee un mayor número de estu­
febrero-marzo?
diantes?
A) 20% B)25% C) 10%
A) Aula A B) Aula B C) Aula C
D)5% E) 16,6%
D) Aula D E) N.A.
3. ¿Qué porcentaje menos se vendió en abril res­
8. ¿Cuántas mujeres más hay en elaulaA que
pecto a marzo?
en el aula B?
A) 3% 8) 30% C) 9%
A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 E) N.A.
P) 12,5% E) 15%
9. ¿Cuántas mujeres hay en total? ■
4. ¿Qué porcentaje de lo que se vendió en febre­
A) 120 B) 130 C) 135 D) 125 E) 145
ro se vendió en abril?
A) 4% B)21% 0 84%
10. ¿Cuántos hombres menos hay en el aula D
D) 12% E) 16%
respecto al aula C?
A) 5 B)10 C)15 D)20 E) N.A.
5. ¿Qué porcentaje más se vendió en marzo res­
pecto a enero? 11. ¿En cuál de las aulas la relación # hombres: #
A) 10% B)50% C) 12,5% mujeres es mayor?
D)200% E) 100% A) Aula A B) Aula B C) Aula C
D) Aula D E) N.A.
6. ¿Qué porcentaje de lo vendido en los tres pri­
meros meses se vendió en el cuarto mes?. PRACTICANDO 2
A) 25% B) 28% C) 7%
D) 20% E) 35% Gráfico 1
1. El siguiente cuadro muestra el promedio por
salón de las notas obtenidas en cuatro cursos:
 pescarse en el puerto de Pisco en el primer
AU U BJ». R.V. FÍSICA QUÍMICA trimestre del año:
A 12,2 10,8 06,2 18,2 Precio(S/.) loma
B 13,1 15,6 08,3 17.3
C 14.2 08,4 10,4 20.0
D 15,2 10,1 07.8 14,9

¿Qué aula tiene mayor rendimiento?

A) A ‘ B) B C) C D) D E) Igual

Gráfico 2 4. Es constante en relación a los precios:

2, La gráfica siguiente muestra la producciSn de A) Bonito B) Jurel C) Loma
pares de guantes de un mismo modelo, en la D) 1 y 2 E) Ninguno
fábrica “Buen Puño" durante la segunda se­
5. ¿A qué precio se produce la misma cantidad
mana del mes de enero del presente año:
de bonito y corvina?
Producción (pares) A) S/. 5 8) S/. 3 C) S/. 2
D) S/. 1 E) S/. 4

6. Para comprar 20 toneladas de jurel, se gastó:

A )S /. 30 B )S /. 100 C )S /. 60
D )S /. 15 E )S /. 75

7. Se produce en cantidades constantes a un pre­

cio diferente:
A) Corvina B) Jurel C) 1 y 2
D) Loma E) Bonito

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es inco­

Gráfico 4
rrecta? El gráfico representa la producción anual de azú­
A) El día sábado se produjo lo mismo que ei car en un cierto lugar.
lunes.
B) El día lunes se produjo lo mismo que el TM(x 1000)
viernes.
C) El día miércoles no hubo producción.
D) El día martes se produjo un 50% más que
el día jueves.
E) El día de mayor producción representa el
400% del día de menor producción.

3. Del gráfico anterior. La producción del día jue­

ves, ¿qué porcentaje representa respecto a la
producción del día lunes?
A) 331/3% B) 200% O) 300%
Años
D) 400% E) 50% 8. ¿Cuál fue el año de mayor producción y qué
cantidad (en miles de TM) produjo?
Gráfico 3 A) 97; 30 B) 95; 30 C) 95; 27,5
El gráfico muestra el precio de productos del D) 97; 27,5 E) 95 y 97; 30
mar respecto a tas toneladas que lograron
9. ¿Cuál fue el año de menor producción y qué (II) Determinar el número de datos compren­
cantidad (en miles de TM) se produjo? didos entre 25 y 65.
A) 94; 22,5 B) 96; 17,5 C) 94; 12,5 a) Ma = 73,6; Me = 82,35; 17
D)96;15 E)97;15 b) Ma = 74; Me = 82,5; 18
c) Ma = 73,6; Me = 82; 17
d) Ma = 73,6; Me = 80; 18
Gráfico 5 e) Ma = 70; Me = 82,35; 17
Manuel hizo una encuesta entre 100 alumnos de 2. Se clasificó la inversión de un grupo de com­
su academia para averiguar cuáles eran sus de­ pañías mineras en una tabla de Frecuencias.
portes fa>/oritos. El gráfico circular muestra el nú­ Se sabe que la máxima inversión es de 56 mi­
mero de alumnos que escogieron un deporte de­ llones de soles, que la de los interva­
terminado como favorito. los es de 8 millones f e soles, que la§ frecuen­
cias absolutas correspondientes a los interva­
los son; 1; 16; 21; 9; 8; 3; 2. ¿Qué porcentaje
de compañías invierten menos de 40 millones
de soles?

A )6 3 |% B)78“ % O 78^%

10. ¿Qué fracción de la sección circular está re­ D) 91 -% E ) 9 l|%

presentada por los alumnos que escogieron
fútbol? 3. Debido a que muchos pasajeros no llegan para
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/5 D) 1/8 E) N.A. abordar el vuelo para el cual han hecho
reservación, las aerolíneas aceptan más
11. ¿Cuántos alumnos escogieron un deporte di­ reservaciones que la capacidad del avión. He
ferente de los mencionados? aquí un reporte del número de reservaciones
A) 20 B)15 C)10 D)30 E) N.A. adicionales registradas para un total de 60 vue­
los.
12. ¿Qué ángulo tiene eJ sector circular correspon­ # de reservaciones
diente a béisbol? %de vuelos
adicionales
A) 18° B)36° 0 54” D) 60° E) 72°
4 -6 5
PRACTICANDO 3 7 -9 20
10- 12 30
1. Se tiene la siguiente información sobre una
13 - 15 25
distribución de frecuencias de 50 alumnos,
siendo el ancho del intervalo igual a 20, 16-18 20

h, x,-f, 4. El número de vuelos en los que recibió al me­

X. í, F,
nos 10 reservaciones adicionales fue;
[ ; > 10 300 A) 15 B) 18 C)33 D)35 E) 45
[ ; > 400 Las notas de un grupo de 200 alumnos fueron:
[ ; > 23 350 Nota Cantidad
[ ; > 17 [0; 5[ 50
( ; > 110 1100 [5; 10[ 60
[10; 15[ 60
(I) Determinar la media y mediana. [15; 20[ 30
 ¿Qué porcentaje de alumnos obtuvo una nota 7. Dado el tablero incompleto de la distribución
entre 10 y 16? de frecuencias de las notas de 25 alumnos,
A) 33% B) 34% C) 35% completar el tablero con un ancho de clase
D) 36% E) 37% constante e igual a 2. *

». F, X,-V
5. En una encuesta sobre ingresos anuales de
un grupo de familias se obtuvo la siguiente in­ l i > 15
formación: [4 ; 6> 20
[ > ^ 11 14
X, f,
[ 1 > 8
[20 ; 40 > 10
[ i > 22
(40 ; 60 >
[ ' ^ 25
(60 ; 80 >
[80; 100 > 10 a. Si la nota aprobatoria es 10, ¿qué porcen­
36 taje de alumnos desaprobados existen?

Ingreso en miles de soles. b. Determinar la clase en la cual se encuen­

tra el mayor porcentaje de alumnos y ha­
llar dicho porcentaje.
Iv f,
Además: - = 61,1 A) 72 % B) 74 % C) 76%
1.°; 20% 4.°; 32% 4.“; 32%
a. Calcular el número de familias con un in­ D) 78 % E) 80 %
greso entre 35 y 75. 4.°; 76% 3.° ; 44%
b. Calcular el porcentaje de familias con un
Ingreso menor que 82 000. 8. La tabla siguiente presenta la distribución de
A) 14 y 77,5% B) 13 y 77,5% 1000 datos en la cual los inten/alos tienen la
C) 15 y 80% D) 14 y 80% misma amplitud. Los valores de a, b, c son
E) 16 y 75% valores numéricos.

6. Sabiendo que la siguiente tabla de frecuencias 1, X f: h. F

tiene: [200 ; 360 > a a
f , = f , ; f , = f,;f3 = f, [360 ; 520 > b c
si además se sabe que Me = 27,5; calcular la
[520 ; 680 > 1,5c
Ma y Mo.
[680 ; 840 > 2,5b
m -L .> X, f, «1 [840 ; 1000> c
[ ; >
1000
[ : >

[ ; > 0,1

[ ; > 27,5 0,575 a. Calcular

i=1
[ ; >
[ ; 40> 0,850
6 b. Calcular
[ ; >

A) 28; 17; 39 A) 600; 633 B) 633,6; 320,8

C) 28,5; 16; 38 C) 630,5; 630 D) 600; 636
E) 27,5; 16,25; 39 E) 633; 636
 ¿Cuál es el total de alumnos?
PRACTICANDO 4 A) 40 B) 50 C) 60 D) 80 E) 56
1. Dado el gráfico:
4. La tabla siguiente muestra la distribución del
RenÜimiento peso correspondiente a 40 estudiantes de la
UNI.
60
55 Peso Frecuencia
50 [50 - 56 > 2

45 [56 - 62 > 6
[62 - 68 > 12
[68 - 74 > 9
E F M A M Meses [74 - 80 > 5
Se afirma; 4
[80 - 86 >
I. El rendimiento más bajo se da en febrero
y marzo. [86 - 92 > 2
II. A partir de marzo hay una ciara recupera­
¿Qué porcentaje pesan de 60 a 67 kg?
ción en su eficiencia.
A) 20% B) 25% C) 30%
III. En abril su eficiencia llega al 50%.
Son ciertas; D) 45% E) 60%
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
D) I y II E) Todas 5. La tabla muestra la distribución del ingreso fa­
miliar correspondiente a 80 familias.
2. Para el s i­
guiente gráfi­ Intervalo
f, F, h,
co, ¿qué se de ingreso
puede afirmar [160 - 170 >
si la persona [17 0- 180 > 48 60
tiene un ingre­
so de S/. 300? [18 0- 190 > 0,125
[1 9 0 -2 0 0 > 0,075
I. La persona gasta S/. 135 en educación. [2 0 0 -2 1 0 >
II. Gasta igual en vivienda y en ropa.
III. En alimentación gasta SI. 50. Determinar el número de familias que ganan
A) Solo I B) I y II C) Solo II menos de 200 nuevos soles.
D) I y III E) Solo III A) 66 B) 70 C) 54 D) 76 E) 50

3. En el curso de Electromagnetismo se tiene las 6. Se muestra una gráfica acerca de la aproba­

notas de los alumnos distribuidos según el si­ ción sobre el acuerdo de paz entre Pi ;rú y Ecua­
guiente histograma de frecuencias. dor.
Alumnos
Se sabe que;
14 ' - -
12 ' h., = 5h, • f , = f , + 80
10
* f,- f3 = 160
8
4 Si el tamaño de la nriuestra es “n" y el x % aprue­
2 ban el acuerdo de paz, calcular (n + x + 60hj).
ir
Número de personas A) 51 % B) 2 6 % C ) 72 %
D) 80 % E) 45 %

Se tiene las temperaturas observadas durante

24 días en el polo norte,
f, = Número de días.
“ C entígrados h,
Aprueban Desaprueban No saben
[- 1 7 ;- 1 5 >
(1) (2) No opinan
[- 1 5 ;- 1 3 > 5
(3)
[- 1 3 ;- 1 1 > 10
A) 360 B) 2 8 0 C) 3 6 2 D) 2 8 4 E) 3 6 4 [-11 ; - 9 > 0,125

[-9 ; - 7 > 2
7. Se lanza un dado lOffVeces. La tabla siguien­
[-7 ;-5 > 0,0416
te muestra los seis números y la frecuencia
con que cada uno ha aparecido. ¿Durante cuántos días se obsen/ó una tempe­
N úm ero 1 2 3 4 5 6 ratura de -14 a -10?
A) 12 B) 13 C ) 13 ,5 D) 14,5 E) 14
14 17 20 18 15 16

Encontrar I? frecuencia relativa del suceso en

que aparece un número par.

CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 P racticando 2

1. D 4. C 7. D 10.C 1, B 4. B 7. C 10.B

2. A 5. B 8. B 2. E 5. A 8. B 11.C

3. B 6. B 9. C 3. B 6. C 9. D 12.C

P racticando 3 P racticando 4

1. E 3. E 5. E 7 C 1. A 3. B 5. D 7 A

2. E 4. A 6. C 8. B 2. B 4. C 6. E 8. E
 TORIALES
Factorial de un número 2. Por definición |l! = l|

entero y positivo Por acuerdo: |0! = 11

Llamamos así al prodycto que resulta de multipli­ Entonces, la consecuencia sería

car todos los números enteros y positivos de ma­ O! = 1 a=1 ó a=O
nera consecutiva desde la unidad hasta el número
considerado, inclusive. Ejem plo:
De esta manera representaremos al factorial del Resolver la ecuación: |2x - 3 = 1
número “n” así: Resolución:
n! ó (n_ ó j]J Por propiedad: 2 x -3 = 1 ó 2 x - 3 = 0
Esta representación se lee “n" factorial o factorial De donde: x = 2 ó x = 3/2
de “n” luego matemáticamente. Luego: C.S. = {2; 3/2}
1; si n = 1
n! = ó 3. Si a y b son diferentes de Oy 1,
1 ■2 ■3 ■4 ... (n - 1) ■n : si n > 2 tenemos:
Ejem plos; a! = b!
a) n! = 1 • 2 • 3 ■4 • 5 ... (n -2 )(n -1 )n => a = b
Ejemplo:
b) 2! = 1 ■2 = 2
c) 3!= 1 ■ 2 ■3 = 6 Resolver la ecuación: |x^ - x = 720
d) 4!= 1 ■ 2 ■3 • 4 = 24 R esolución;
e) 5! = 1 - 2 - 3 - 4 - 5 = 120 x ^ -x l = I 6 => x ^ -x = 6
f) 7!= 1- 2- 3- 4- 5- 6- 7 = 5040 x^ - X - 6 = O
g) 8!= 1 • 2 ■3 ■4 ■5 • 6 ■7 •8 = 40 320 x - ^ v ^ -3
h) [n-f8= 1 • 2 - 3 - 4 - 5 . . . ( n + 8) X 2
por definición: 1!=1 De donde:
(X - 3)(x + 2) = O
por acuerdo: 01 = 1
x -3 = 0 V x + 2 = 0
Cuidado: X = 3 V X = -2

Lü ± ll Falso C.S. = {3; -2}

|xy = IL Lz
■ il=

Falso
4. Todo factorial mayor tiene por lo menos un
X _ [x , factorial menor.
Falso
L ir Ejem plo:
Nota: l£L = 1 ■ 2 -3 -4 -5 ...(n -2 ) (n -1 ) n
n!= 1 ■ 2 -3 -4 -5 ...(n -2 ) (n -1 ) n
a_ a
Luego: ..3.2.1
b“ b
n! = (n - 1)!n = (n - 2)!(n - 1)n
Siempre que: e TC Ejem plo:
x! = x(x - 1)!
PROPIEDADES
x! = x(x - 1)(x-2)!
1. n! 3 <=i n 6 ZJ ; condición de existencia. {X - 6 ) ! = (X - 6 ){x 7)1
5. n |n = |n + 1 - |n Ejemplos:
Ejemplos:
6[6. = LZ-L6_ a!+(a+1)!
1. Efectuar P =
3L3=1_4-L3. a!
l 6 - t l = 5L5 R esolución:
Se descomponen los mayores factoriales has­
6. Cuando se necesita calcular n! se ahorra mu­ ta el menor a fin de tograr un factor común.
cho tiempo empleando la fórmula de Stlrllng,
a! +{a + 1)a!
n! = n"e " P=
a!
Sem ifactorial de un núm ero natural a ![l + (a + 1)
El semifactorial de un número n, representado P=
a!
por o por nü, se define como el producto
de r^tiplicar los números impares desde 1 P = 34-2|
hasta n, cuando n es impar; o como el produc­
to de multiplicar ios números pares desde 2 2. Simplificar:
hasta “n” cuando “n” es par. Así, siendo “n” un
número natural;
10 ! + 11!
M = 9!+10!
1 ■3 • 5 ■7 ... n; si n es impar R esolución:
ó Aplicando el mismo criterio del ejemplo ante­
2 • 4 ■6v 8 .. n; si n es par rior.
Ejemplos 10.91+11.10.9!
a)|¿= 1-3 = 3 . d )j4 = 2 -4 = 8 M=
91+ 10.9!
b)ll4= 1 ■3-5 = 15 e)|l£ = 2 -4 -6 = 48
91(10 + 110)
c )jt= 1 •3 -5 -7 = 1 0 5 f)üg.= 2 -4 -6 -8 = 384 M= 91(1 + 10)

M=
11
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Halle el valor de:
_ 720x719!+719! 359
1 ■ 3 5 . 7 721x720x719! ’*’ 720
2x1!’^ 2 ^ x 2 !^ 2 ^ x 3 !'^ 2 ''x 4 !^ "'
719! (720 + 1) 359
A) 1 B) 2 C) 1/2 D) 3/2 E) 3
^ “ 721x720x719! "^720
R esolución:
Como: _ 1 I 359 ^ 360
1_ 3 5 7 720^720 720
2 x 1 !^ 2 ^ x 2 !^ 2 ^ x 3 !^ 2 ‘* x 4 !^ '" E = 1/2 [D i
Multiplicando por 2:
3. Calcule a, en:
1 3 5 7
2S = —+ -------+ -^5---- + ^3------- + •■• (aM+1)!-(aü)! 2
1! 2x2! 2^x3! 2^x41
í(aü
a l ! --1)!
1 i! ^ ^
4 -1 6 -1 8-1
28 = 1 + -— - + -^^-----+ ------- + ••• A )2 B) 4 C)5 D) 7 E) 9
2x2! 2^x3! 2^x4!
R esolución:
6 ^ \ Aplicando propiedades:
2S = 1 + í 2x2!
^ M i
2x2! 2^x3! 2^x3!^
Í5 !!2 2 H i!!) l.( io 5 ) =
f 8 1 (a!!-1)! ^
+ ...
[2^x4! 2^x4!
(a!!+1)(a!!)(a!!-1)!-(a!!)(a!!-1)! ,
-----------------(i!í:^ i)i--------------
2S = 1 +
(aü + 1)(aü) - a!!= 105^ •
(a!!)2 = 105^
§?x3! 3^4! ) aü =105
2S = 1 + 1 = 2 aü = 1 x 3 x 5 x 7
a=7 .-.[D ]
S= 1 [B
4, ¿En cuántos ceros termina el resultado de ope­
2. Calcular: rar M? M = (200!)"
A)49n B)50n C) 51n D) 52n E) 53n
((3 !)!)!+ 7 1 9 ! ^ 359
Resolución:
721! "^(3!)! Primero hallemos en cuántos ceros termina
A) 1/4 B) 1/3 C) 2 D) 1/2 E) 1 200! utilizando el método práctico (divisiones
Resolución:
sucesivas).
Como: 3! = 3 x 2 x 1 = 6 200 I 5
(3!)! = 61 = 720
— ® l¿ _
. ((3 !)!)!+ 7 1 9 ! 359 - ( i)
Luego: E = 721! " " ' p ] 3 fe
# de ceros = 40 + 8 + 1 = 49
_ 720!+719! 359 como 200! está elevado a la potencia n:
^ ” 721! ^ 720 # total de ceros = 49 x n . '. 0
 2n se obtiene:
5. Al simplificar: - = 4: =4
|2 n -1 .(2n)
[ ( b - i) ! f . [ b ir “ ' ^ ^ ij - T í b - i ji b r
Resolución:
Se sabe que [2n = 2n | 2n - 1 , luego:
.(b-1)!
•= 4
|2n 2n|2n-1 [(b -1 )!f.[(b -1 )!-
= 1
|2n - 1 . (2n) |2n-1 . (2n)
u b ! (b -l l
-= 4
6. Hallar el valor de a a partir de la igualdad:
n2 b“ = 4 de donde se deduce b! = 2! la = 2! |
1
n I n -1 + (n+1)! + (n -1)! = an [n
9. Si se cumple la siguiente igualdad:
Resolución: 25(4!!)^ + (n!)2 = 50 x 4l!(n! - 2! 3! 4!!)
Descomponiendo (n + 1)!, se tiene: halle el valor de "n".
R esolución:
n+1
n|n-1 +|n-1 n(n+1) +ln-1 = grjn-1 n Hagamos: n! = m ; 4!! = p
y 2! = 2 ; 3! = 6; 4! = 24 : 4!! = 24! = p
1 c (n + l f Reemplazando estos valores:
|n-1 [n+n^+n+1 ] = an^ |n-1 ~ 25p^ + m^ = 50p(m - 12p) = 50 pm - 600 p^ ;
625 - 50pm + m^ = O; (25p)^ 2(25p)m + m^ = O;
(n^ + 2n + 1) = ot(n + 1)^ ;
(25p - m)^ = 0; 25p - m = 0 => 25p = m
(n + 1)^ = a(n + 1)^ => |g = l| Regresando sus valores:
25 X 24! = n! ; 25! = n! =>|n = 25
7. Calcular el valor de “n” de la siguiente expre­
sión:
„ o- 8! +9! +10! n! -3!(15) , „ „ „
(n + 1)!(n + 2)! 6(n + 2) 10. Si — — = — j, , hallar n
8!+9! 2!+1
(n + 1)!+(n + 2)l n+3
A )4 B )3 C) a D) 5 E) 6
R esolución:
R esolución:
(n + 1)l(n + 2)! 6(n + 2)
9! = 8!(9) ; 10! = 8!(9)(10)
(n + 1)l+(n + 1)!(n + 2) n+3
8!(1 + 9 + 90) n!-(6)(15)
(n + 1)!(n + 2)l _ 6(n + 2) 8!(1 + 9) 3
(n + 1)l (1¿n + 2) n+3 30 = n! - 90
(n+1)l (n+2) = 6(n+2) => (n+1)l = 6 n! = 120 => n = 5 D
y como 6 = 1 X 2 X 3 = 3!, tendremos:
(n+1)! = 3!, luego n + 1 = 3 => |n = 2| 11. Si (xy-1)!+[(?y)!] + [(xy+1)!] =
(n!)[(i^ -1 )0t(^ +1)1, hallar el valor de x + y + n.
8. Determine ’‘a” que verifique la igualdad: A) 9 B) 11 C)4 0)5 E)6
Resolución:
a!!*"""’*'x(a!!-1)!‘"""*' _
=4 Si xy = a
(a!!~1)!'^''"x(al!)!'^"'''^”
(a -1)! + a! + (a + 1)1
Resolución: = n!
- Haciendo a!l = (a!)! = b, tenemos:
 R esolución:
(a-1)![(1 + a) + {a + 1)a] _ (a + l f Cada sumando tiene la forma:
(a -1 )!,(a + 1) ^ (a + 1)
{n + 2 )!- (n +1)! n![(n + 2)(n +1) - (n + 1)
= (a+1) = n! + 1 = n! (2 cifras) n! n!
único: 23 + 1 = 4!
=> (n + 1)[(n + 2 )-1 ]
=>x + y + n = 2 + 3 + 4 = 9
.• .0 (n + 2 )!-(n + 1)! o
Luego: ^ ^ ----- ^ = (n + 1)
12. Hallar el vaior de “a" en: Con la serie dada:
(a + 1 )!(a -1 )! = 36a + (a!)^
S = 102 + 9^ + 8= + ...+ 1^
A) 5 B) 8 C)7 D) 9 E) 4
10(10 + 1)(2.10 + 1) ^
Resolución: S = 385
(a + 1)1 ( a - 1)1 = 36a + {a!)2
(a-1)!(a)(a+1)(a-1)! = 36a+[{a)(a-1)lf 16. Simplificar:
(a+1)(a)[(a-1)i]2 = 36a+an(a-1)l]2
a[(a-1)!P = 36a 2!(3!)!((4!)!)!(((5!)!)!)!
(a-1)! = 6 = 3! ^ “ 6!(24!)!((120!)!)!
a-1 = 3 => a = 4
Resolución:

13. Hallar “x " en: 2!(3!)!((4!)!)!(((5!)!)!)!

E =
1! ■2=^ + 2! ■32 + 3! • 4= + ... + 40! • 412 = x! - 2! 6!(24!)!({120!)!)!
Resolución:
Por inducción; 2!x6!(24!)!(((120)!)!)! 2!
1! • 2® = 4 = 3! - 2! E= =—=2
6!(24!)!((120!)!)! 1
1! ■2^ + 2! ■3' = 22 = 4! - 2!
1! ■2^ + 2! ■3^ + 3! • 4^ = 118 = 5! - 2!
Para el total: 17. Reducir:
42! - 2! = x! - 2!
8 ( 4 17)"
M=
818
14. Hallar “m":
Resolución:
1(1!) + 2(2!) + 3(3!) + ... + m(m!) = 5039
Resolución: 8 x 4 ^ x ( lz .f
Por inducción: M=
71x8x7x8
1(1!) = 1 = 2 !-1
1(1!)+ 2(2!) = 5 = 3 !-1
1(1!) + 2(2!) + 3(3!) = 23 = 4! - 1 M=
8x 16 x ( lz _ f _ 2 ( lZ . f
Para todo: 8x8x7!l7 “ 7 !lZ _
(m + 1)! - 1 = 5039
(nn + 1)! = 5040 2 { \2 _ f
M=r M = 2\
(m + 1)1 = 7! => m = 6 '\ \ L f
15. Calcular:
18. Calcular “a” en:
111-10! 1 0 !-9 ! 9 !-8 ! 2!-1!
S= r- +--- r:— + + ... + - 1!2'.^ + 2!3^ + 314^ + ... + 20!21‘ = a! - 2 !
 Resolución:
((5!)!)I[(5!)!+1-1] .
Pasando 2! al 1 miembro y dando forma apro­
piada; ((5 !)!-l)!
2!-h1!x2x2-i-2! x3x3+3! x4x4+... + 20! x21 x21 = a!
2!-i-2!x2+3!x3+4!x4-H ... +21!x21 = a! ((5!)!)!((5!)!)
2!(1-i-2)-h3!x3-(-4!x 4+ ... +21!x21 = a! '“ ( ( 5 0 M ) T = « n !) !r
3! + 3! X 3 -h 4! X 4 + ... -^ 21! X 212 = a!
((5!)! - 1)1 (5!)! ((5!)!)
3!{1 + 3 )+ 4 fx 4 + ... +211x21 = al = ((n!)!)"’
4! +4! X 4 + ... + 21! x 21 = a!
(5!)! X (51)! = ((n!)!)'" =^ ((S!)!)^ = {(n!)!)
21! + 21! X 21 =a! (m + n) = 7
m =2 y n=5
21! (1+21) =a!
22! = a!
20. Simplificar:
2!3!4!5!...79!80!
E=
19. Calcular (m + n), si: 2 ^ X 3’’®X 4” X5^® X...X79^ x 80
R esolución:

(120! -1!) 2! 3! 4! 5! ...79! 80!

E=
Resolución:
(2x3x4x...x80)(2^x3^x4^x5^x...79)
120! = (51)!
Para 120! = (5!)!
________________ 2! 3 ! 41 5 ! ...791 80!_________________
E=
8 0 l ( 2 x 3 x 4 x 5 x . . . x 7 9 ) ( 2 ’^ x 3 ^ x 4 ' * x 5 ' - ‘ x ...7 8 )
((5 * )!-l)l-((5 !)!)L ((n !)!f
((5!)!-1)! Continuando con el procedimiento hecho en el
denominador, llegaremos finalmente a;
((5!)!)![(5 !)!+ l]-((5 !)!)!
2! 3! 4! 5! ...79!
.. . I Ì 3 1 80!
0\Jl I— I
((5 !)!-l)! E = 80179! 78! ..5! 4! 3! 2! ^ L U
 PRACTICANDO 1
1. Simplificar: 8. Simplificar:

2!(3!)!((4l)!)l(((5!)!)!)! (n -4 )!+ (n -3 )!+ (n -2 )~ !

E=
6((24!)!({120!)!)! (n - 2 f (n^ - 9n + 20)

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6 A) (n - 6)! B) (n - 4)! C) n!
D )(n -3 )! E)2(n!)

2. Simplificar: 9. Hallar el valor de n que satisface la siguiente

[O! |(n!)í-1 +1!
igualdad:
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
(n-5)!(n-6)!
= 720(n2 - I2n + 35)
3. Calcular m + n, si: (n -5 )!-(n -6 )!

(120!+1)1-((51)!)! A) 14 B)16 C)13 D) 17 E) 15

= ((n!)!)'"
(1201-1)!
10, Si ^ = 18, hallar la suma de cifras de
B )3 C )5 D) 7 E) 9 n! +4
A)1
(3n-1),
4. Reducir E = 1 x 3 x 5 x 7 x ...x 1 0 1 A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
100! 101! 101! 11, Calcular n en:
A) 50 B) 50 C) 250
(n + 1)! ni (n-1)l 2'
^ + ; V + 7----- f + ... + — = 209
101! 101! n! (n-1)! (n-2)! 1!
°*2®°.50! 2». 50 A) 16 B)17 C)18 D)19 E) 20
12, Calcular n en:
5. Simplificar:
2!3!4!5!...79! 80! (n -3 )!(n -4 )! ,
=5040(^^
2^®X 3^®x 4^’’ x 5^® X... X79^ x 80
A) 13 B) 14 C)15 D)16 E) 17
A)1 B) 80 C) 81
D) 80! E) 81!
PRACTICANDO 2
6. Hallar el valor de x que satisface la siguiente
igualdad: 1, Hallar las dos últimas cifras de la siguiente
suma:
S = 1! +2! + 3! + 4! + ,,. + 20!
(119!)W = A) 11 B)18 C)23 D)43 E) 13
(5!)“
2, Si (k+1)! + k! = 24k + 48, hallar “k”.
A) 6 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) 2 B) 5 C) 6 D) 4 E) 3
3, Expresar en forma de factorial:
7. En el producto R = (5!)^ ■(10!)^, hallar la suma
1 x 3 x 5 x 7 x .,.x {2 n -1 )
de las últimas 7 cifras de R.
A) (2n+1)!/n! B )(2n-1)!
C) (2n)!/2"(n!) • D) 2n! - 1
E) N.A.
4. Calcular el vaior de n. 13. Al simplificar:
(n! - 2)! = 22!
A) 3 B) 4 C) 2 D) 6 E) N.A.
(n!!-1)!(n!-1)!(n-1)!
5. Determinar el valor de “n”: se obtiene:
(n + 6 )l(n + 8)!
A) n B) n! C) n + 1
D) (n -1 )! E) N.A.
(n + 6 )!+ (n + 7)!

A) 4 B) 6 C) 3 D) 5 E) N.A. 14. Determinar el valor de “n" en:

6. Expresar en forma de factorial: ('•^-5)!(n -6 )! ^ ^ 2 _ 12n + 35)

1 x 1 ! + 2 x 2 ! + 3 x 3 l + 4 x 4 l + ... + n n ! (n -5 )!-(n -6 )!
A )(n + 1 )!-1 B )(n + 1)! + 1 A) 14 B) 11 C) 19 D) 13 E) N.A
C) (n + 1) ■(n + 1)! D ) n !( n - 1 ) !
E) N.A. 15. Hallar el valor de “n” en:
7. Determinar el valor de “n” en: (n! -4)[(n! +4)n! +16 - 2
( n - 3 ! ) l = 18! -= 6
A) 12 B )6 C )2 4 D )4 E) N.A.
(n!-1)^
A) 8 B) 3 C) 6 D) 4 E) N.A.
8. Expresar en forma de factorial:
2 4 x 2 5 x 2 6 x ... x 45
16. Al simplificar:
A) 45! B) 45! - 23!
C) (45 - 23)! D) 45! / 23! (n + 1)! +n! +*(n-1)!
E) N. A, n! + (n -1)!
9. Al simplificar: se obtiene:
n! + (n -1 )!+ (n + 1)! A)1 B) 9n C) (n + 1)
D) n E) N.A.
n! + (n + 2)! - n(n + 2)(n -1)!
se obtiene: 17. Calcular el valor de “n” en:
A) 1/n B) n! C) n D) 1 E) O
n!(n! -3 )
= 1Í
10. Al simplificar: n!+ 4
n'''"\(n-1)!'"-''" A) 4 B) 3 E) 6 D) 5 E) N.A.
(n-1)!"'".n!"'
se obtiene; 18. Ar simplificar:
A) n! n!"' C) n D) n" E) N.A.
11. Sabiendo que: K) (n!.n
Icg2 = 0,30103 ; log3 = 0,47712
calcular log{6!).
A) 2,85733 B) 2,81234 se obtiene:
C) 2.83544 D) Faltan datos A) n'' B) n!"' C) n!
E) N.A. D) (n -1 )! E) N.A.

12. Calcular el valor de “n" en: 19. Determinar el valor de “n” en:
(720!” 9')5! = 719!"'' x e!"" 2(n -4 )! = 10 080
A) 3 B) 6 C) 4 D) 5 E) N.A. A) 8 B) 10 0 )9 0)11 E)N.A.
20. ¿Cuál es la mayor potencia de 3 que divide a 8. Hallar el valor de “n” en:
4a!?
A) 3'® B) 3^2 C) 3^0 D) 3^“ E) N.A. (n + 6)!(n + 4)
-= 12!
(n + 5)(n + 4)! + (n + 4)!
A) 6 B)7 C)8 D)9 E) 10
PRACTICANDO 3
9, Reducir:
1, Resolver;
_ a!+(a + 1)!(a + 2)!
1x1!+2x2!+3x3!+... + 9x9! P=
E=- a! +(a + 1)
10!-1
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 1/2 A) a + 4 B) a + 3 C)a + 2
D)a + 1 E)a
2. Hallar las dos últimas cifras de la siguiente
suma; 10. Calcular el resultado de;
S = 1! +2! + 3! + 4! + ... +20! '961+100!
A) 11 B) 18 C)23 D)43 E) 13 ^ y 96!
Dar la suma de sus cifras.
3. Determinar el valor de “n” en:
A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19
1 !-22+ 2!-32+ 314^ + ... + SOI-SI^ = n!-2
A) 52 B) 54 C) 52! D) 54! E) 53
11. Para números enteros positivos se definen las
siguientes operaciones;
4. Calcular el valor de “a” en:
- Factorial de un número natural “n":
(a-5)!(a -6 )! n! = n X (n - 1) X (n - 2) X ... x 3 X 2 X 1
( ^ = 720(a=-12a + 35¡ - Semifactorial de un número par “2n”;
(2n)!!=2nx(2n-2)x(2n-4)x..'.x 6 x 4 x 2
A) 14 B)13 C)12 D)11 E)16 Calcular (2n)ü en función de n!
A) 2" • n! B) 2n! C) (n!)2
5. Simplificar la siguiente expresión: D) 2" ■(n!)2 E) 2^" ■n!
^ _ 48!47!+ 46!
46! +47! (n!)!(n!) + (n!)!
12-SI - ( í í i - i ) r ; í r = ®-+^
A) 40 B) 47 C) 45 D) 46 E) 48

6. Calcular el valor de “x” en la siguiente Igual­ [(n!)!]!

calcular;
dad: [(n + 5)(n + 6)(n + 7)j!
(x-1)! A) 2 B) 5 C) 3 D) 1 E) 4
= (x -2 )!
2 16 -x
A) 4 B )5 C )6 D )7 E) 8 (3!)(10!)
13. Julio tiene soles y gasta (5!) so-
(7!)
7. Simplificar; les. Hallar la suma de las cifras del número de
20x21x22x...x80 soles que le queda.
R=
50x51x52x...x80 A) 8 8)6 C)10 D) 12 E) 14
41!
A) 50! - 20! B) 80! - 40!
20! x!(x! + 1) (x + 3j!
x! +6
15. Simplificar: (X -h 1 ) ! ( x - 1)! = 5 7 6 x -h ( x !)2
A) 3 B) 6 C) 7 D) 4 E) 5
(n + 1)!+n! Y(2n + 3)!Y n!
^(2n + 1)!+ ( 2n + 2)! | (n + 2)! |( n - 1 ) !^ (n!)!(n!) + (n!)!
A) n - 1 B)2n C) n + 2 S'- (n!-1)!(n!)
D) n E) n + 1
calcular:
16. ¿Cuál de las expresiones dadas representa el ((n-2)!)!
producto de los "n” primeros números impa­ S=¡
res? [(n + 3)(n-l-4)(n-^5) !
A)1 B) 2 C) 1/2 D) 1/3 E) 3
(2n-1)! (2n)! 2^"’n!
'^^2" (n-1)! B) 2"n! ^>(n-1)! 5. Calcular “x” en:

2n! n! (x + 3)^(x + 1)!

•= 5
'^>2"(n + l)! E) ( x 4 -1 ) !+ ( x + 2 ) ! + ( x + 3)!
2^
A) 5 8) 6 C) 8 D) 4 E) 2
17. Si se cumple:
6. Calcular “x” en:
6!!!5!i4ü!
= n !, entonces el valor de n es:
(5!-1)!24!!3!!ü‘ (x+3)!

¡x+4)! d
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

18. Calcular n en: A) 4 B) -2 C) 3 D) -3 E) 5

2(2n^ +10n + 12)(2n-hS)!(2n-h4)! 7. ¿Cuántos términos debe tener la siguiente se­

( S + 5)! -(2n + 4)i rie?
2(2!) -I- 3(3!) + 4(4!) + ... para que sea igual a:
A) 40 B) 41 C) 42 D) 43 E) 44 40! - 2
A) 38 B) 39 C) 40 D) 41 E) 42

PRACTICANDO 4 8. Simplificar:

_n'''"’ .(n-1)!'"*'"'
1. Calcular: Z=
n-1)!"'".n!"'
r3 4 5 9 (2!)!
K= + h— + ... + --- A) n B) n! C) (n -1 )!
4! 5! 6! 10! (90(20)
D) 1 E) 2!
A) 1/3 B) 1/4 C) 1/10 D) 1/6 E) 1/5
9. Hallar "n” en:
x!
2. SiR(n)=- • ; X > n, hallar la suma de las M ! : ! ^ = 40 321
(x -n )! (n!-1)!.n!
cifras de “x” en: A) 8 8) 7 C) 6 D) 4 E) 9
R(6)-h R(5) = 100R(4)
A) 6 B) 4 C) 8 D) 7, E) 5 n!(n!-3)
10. Hallar "n” en: —^¡ =18
3. Hallar el valor entero positivo de “x" para el cual
se cumple:
11. Efectuar: A) 380 B)385
D)387 E)400
V I lo ii+ iâ iL
16. Reducir;
A) (9. B) | - C )[8 _, d )[£ E )7

|3x + 2 y + I3x + 2 v -1
12. Hallar “n” en:
1 L i + 2 |_2 + 3(_3 + ... + n [Il 719 |3 x + 2y + 1

A) 4 B) 5 C )6 0 )7 E)8 13x + 2 y -1 -H 3 x + 2 y -2

A) 1 B )2 C )x
13, Hallar (a + b) a partir: D) X + 1 E) X + y - 1

8 17, Hallar “a" en;

12.
A) 5 B) 6 C )7 D)8 E )9 ( a + 2)! - (a + 1)! 16
(a + 1)! + a! 5
14. Reducir
A) 2 B )3 C )4 D )5 E) 6
X— 1-2 x - 2 y
2y 2y 18, Calcular a y b en:
M =^
y X x + 2y (12 0!+1 )1-((5 !)!)!
2y ^ 2y (120! -1)!
A) 1 B) 2 0 )3 D )4 E)6 A) 5,2 B )2,5 C )2 , 1
D) 3,4 E)2,3
15. Reducir;
19, Calcular m en;
, 11!-10! 1 0 !-9 ! 9 !- 8 !
L = ----------- + ------- — + ----- —- + 1!2^ + 2132 + 314^ + ... + 20!21^ = m! - 2!
9! 8! 7!
A) 22 B )23 C )2 4 D) 26 E) 27
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 P racticando 2

1. B 5. A 9. A 1. E 5. D ' 9. A 13. A 17.A

2, A 6. D 10.A 2. D 6. A 10.C 14.A 18.B

3. D 7. B 11.D 3. C 7. C 11. A 15.B 19.D

4. E 8. A 12.A 4. B 8. D 12.D 16.C 20. B

P racticando 3 P racticando 4

1. C 5. E 9. C 13.B 17.D 1. D 5. E 9. A 13.B 17.B

= 6. C 10.C 14.E 18.A 2. E 6. B 10.D 14.B 18.A

3. A 7. D 11. A 15.B 3. E 7. A 11. B 15.B 19.A

4. A 8, B 12.D 16.B 4. A 8. A 12.C ,1 6 .a

* “TraBaja con tenacidady perseve­

rancia y eCéxito te sonreirá”.

* “Jíó y es un Buen día para

readmentar tus esperanzas e
impuCsarte Hacia tus sueños”.
 A N A LIS IS

En esta parte del libro desarrollaremos algunos
métodos para determinar, sin enumeración directa,
el número de resultados posibles de una operación,
respecto al número de elementos de un conjunto
particular. El análisis combinatorio es conocido al­
gunas veces con él nombre de técnicas de conteo.
EXPERIMENTO
Por experimento entendemos el proceso físico que
posee un número de resultados observables. Por
ejemplo, seleccionar tres estudiantes representa­
tivos de un grupo de estudiantes, hacer apuestas
en una carrera de caballos, lanzar una moneda y
tirar un par de dados, son todos experimentos.
DIAGRAMA DE ÁRBOL
Un diagrama de árbol es el dibujo que se usa para
enumerar todos los resultados posibles de una serie
de experimentos, en donde cada experimento pue­
de suceder en un número finito de maneras.
Los 8 puntos finales del diagrama de árbol
indican el número de resultados posibles de la
prueba. Los 8 resultados posibles de la prue­
ba son: WV, VVF, VFV FW. FVF, FFV, FFF
... 0
E jem plo:
Flita y Carlos intervienen en un torneo de ajedrez.
La primera persona que gana dos juegos segui­
dos o que complete tres gana el torneo. ¿Cuál es
el número de maneras diferentes de cómo puede
suceder el torneo?
R esolución:
Consideremos R y C los juegos ganados por Rita
y Carlos, respectivamente, en cada jugada. El
diagrama de árbol siguiente muestra los posibles
resultados del torneo.
t.‘ juego 2.’ juego 3.°juego 4.®juego 5.°juego

Ejemplo: •R •R
Si en una prueba de verdadero-falso hay tres pre­ R- .R
•O 'O :
guntas, ¿de cuántas formas diferentes pueden 'C 'C
contestarse estas tres preguntas? INICIO <
-R 'R
Resolución:
Consideremos V para la respuesta verdadero y F
'C
R
'c: -R ■

para la respuesta falso. Los resultados posibles
del problema lo obtendremos construyendo un
diagrama de árbol. La construcción del diagrama
de árbol se realiza de izquierda a derecha y en
cada rama se coloca los resultados posibles del
experimento dado.
1.®pregunta 2.’ pregunta
. V-
'C
-c
El diagrama tiene 10 puntos finales que corres­
ponden a los 10 resultados posibles del torneo; RR,
RCRR, RCRCR, RCRCC, RCC, CRR, CRCRR,
CRCRC, CRCC, CC,
m
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DEL CONTEO
En las técnicas de conteo existen dos principios
fundamentales; principio multiplicativo y principio
aditivo. Estos principios constituyen la base del
análisis combinatorio.
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN
Si una operación puede efectuarse de “m” mane­
ras y una segunda operación puede efectuarse de
“n" maneras, las dos operaciones se podrán efec­
tuar de “m X n” maneras.
Ejem plo:
Supongamos que una placa de moto consta de
una letra seguida de un dígito. Si solamente se
considera las letras; X, Y. Z y los dígitos: 2; 4; 6; 8;
¿cuántas placas diferentes pueden grabarse?
Resolución:
La placa de moto a grabarse consta de dos casi­
lleros. En las primera deben grabarse cualquiera
de las 3 letras y en la segunda cualquiera de los 4
dígitos. Entonces, pueden grabarse:
3 x 4 = 1 2 placas diferentes
Estas placas diferentes son: X2, X4. X6, X8, Y2,
Y4. Y6, Y8, Z2, Z4, Z6, Z8.
m
Ejemplo;
Cecilia tiene 6 blusas, 5 faldas, y 3 pares de zapa­
tos. Utilizando una de cada tipo de las prendas
mencionadas, ¿de cuántas maneras diferentes se
puede vestir Cecilia?
Resolución:
Las maneras diferentes de escoger una blusa son
6; una falda, 5; y un par de zapatos, 3. Entonces,
para vestirse utilizando una de las blusas, una de
las faldas y uno de los pares de zapatos, es:
6 X 5 X 3 = 90 maneras diferentes
Ejem plo:
Si en una escuela de la universidad se ofrecen 10
cursos diferentes por la mañana, 8 por la tarde y 4
por la noche, ¿cuántas opciones diferentes tiene
un estudiante de inscribirse en un solo curso?
R e solu ció n:
Las opciones diferentes de escoger un curso por
la mañana son 10, un curso por la tarde son 8 y un
curso por la noche son 4. Entonces de inscribirse
en un solo curso, habrá;
10 -H8 + 4 = 22 opciones diferentes
22
FACTORIAL DE UN NÚMERO
Sea n un número entero positivo, el factorial de n
se denota por n! o [n^y se define como el producto
de todos los enteros consecutivos desde 1 hasta
n, inclusive.
[7Í!= n = 1 ■ 2 -3 ,..(n -1 )-ñ ~]
Nota:
Como eJorderr de los factoces no altera «t produc­
to, e$ Evidente que tarabíén se putnple;
m= j i ( n - 1 ) '( n - Z ) L. J2 '1 •

Nota:
PRINCIPIO DE ADICIÓN (-3 )! = 7 (no existe)
Si una operación tiene “m" resultados posibles y
otra operación tienen “n” resultados posibles, en­ 1 -^
tonces existen (m -h n) resultados posibles cuan­
do exactamente una de estas operaciones tiene
lugar. 0.7!

Ejem plo: De la definición calculamos:

Para llegar de la ciudad A a la ciudad B, hay 5 rutas 1! = 1
terrestres y 3 rutas aéreas. ¿De cuántas maneras 2! = 1-2 = 2
diferentes puede llegar una persona, de A a B
utilizando las rutas mencionadas? 3!= 12-3 = 6
4! = 1-2-34 = 24
Resolución: 51 = 1-2-3-45= 120
Las maneras diferentes de escoger una ruta te­ 6! = 1-2-3-4-5-6 = 720
rrestre son 5; y una ruta aérea, 3. Entonces, de A a
B puede llegar una persona de: 7! = 1-2-3-4-S-6-7 = 5040
5 -H3 = 8 maneras diferentes. 8! = 1-2-3-4-5-6-7-8 = 40 320
8 9! = 1-2 3 4-5-B-7 8-9 = 362 880
10! = 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10 = 3 628 800
Sabemos que:
111
9! = 1-2-3-4-5-6-7-8-9 r =-H IH -= . R=
¡Si! es: 8!
10 + 110 120
Luego: 9! = 8! ■9
3. Calcular;
Este implica que un núrhero en factorial lo pode­
mos descomponer desde el número hasta un nú­ l^ ^ _ 1 8 !+ 1 9 !+ 2 0 ! ^ (3!)!
mero deseado. 18! + 19! 6!

10! = 10-9-8! R esolución:

10! = 10-9! Descomponiendo los mayores hasta el menor;
20! = 20-19-18! I n! = n (n - 1 ) ^ j ^ ^ 1 8 !+ 1 9 !.1 8 !+ 2 0 .1 9 .1 8 ! ^ (6)!
27! = 27-26-25-24I ¡propiedad! 1 8 !+ 1 9 .1 8 ! * 6!
100! = 100-99-98-97!
Extraemos el factor común;
IMPORTANTE 1 8 ^ 9 + 380)^^
Ya sabemos que. n i - p i n - 1)! 18!(1 + 19)
Luego tiacem osqU6-ñ = í ^
Reduciendo;
V = T (0)'
». 400 ,
1' = O', entonces | 0>= l | M = ------ + 1 M = 21
20
De lo anterior decimos que convencionalmente:
4. Hallar “x”: (x + 1)! = 30(x - 1)!
1! =0! = 1
Resolución:
EJEMPLOS Descomponiendo;
(x + 1 ) x ( x - 1 ) ! = 3 0 ( x - 1 ) l
20! Reduciendo: (x + 1) ■x = 30
1. Calcular: E =
18! Cumple que:| x = 5 |
R esolución:
Descomponemos el numerador; PROPIEDADES

2 0 .1 9 .1 8 ! fx = ;í),v
E= 1. Si: X' = 1 =»
18! 1x^1-
Reduciendo: E = 20 ■19 E = 380 Ejem plo:
Resolver; (x - 4)! = 1
9!+11! Resolución:
2. Hallar: R = *x -4 = 0 V ■ x -4 = 1
10 ! + 11!
X = 4 V x=5
Resolución:
{4; 5)
Descomponiendo los mayores factoriales hasta
el menor que es el 9!;
a! = b ! —> a = b
9! + 11.10,9! 2. Si:
R= , ahora factorizando:
1 0 .9 !-I-11.10.9! ’
Ejem plo;
9!(1-i-11.10) Hallar “n" en |2 n - 7 = 120
R= Resolución
91(10 + 11.10)
Se sabe que 120 = 5! = L5.
Reduciendo: Luego: | 2n - 7 =| 51
 De donde: Total en que se da:
2n - 7 = 5 A o B => m + n formas ■
2n = 12 n = 6| En este principio ia ocurrencia no es simultánea,
es decir, ocurre el evento “A” o el evento “B-, pero
3. n! = n (n -1 )!
no ambos a la vez.
12! = 12-1M0-9!
12! = 12-1M0! Ejemplos:
12! = 12H-10-9-8-7! 1. S i de una ciudad a otra puede irse p o rvía fé -
Un número expresado en factorial se puede rrea, de 9 maneras y por vía aérea de 6 ma­
descomponer en factores hasta un factorial que neras, en total de una ciudad a la otra pode­
nos conviene. mos hacerla de; f:
Resolución;
4. COFACTORIAL
Férrea o aérea 9 + 6 = 1 5 maneras.
Representación: aü
2. Timoteo compra arroz en 3 mercados, en el
CASO N.“ 1 Cuando “ a” es par
primero se tienen 8 tiendas, en el segundo 7
aü = a(a - 2)(a - 4 ) ... 4-2 tiendas y en el tencero 9 tiendas. ¿De cuántas
8 Ü = 8-6-4-2 maneras diferenleá puede adquirir Timoteo su
10!! = 10-8-6-4-2 arroz? • - ' ^
Resolución.
CASO N.° 2. Cuando “ a ” es im par 1.^ 2^- 3^ ■ - ' ■
a!! = a(a - 2)(a - 4) ... 3-1 =» 8 + 7 + 9
7!! = 7-5-3-1 24 maneras
9!! = 9-7-5-3-1
PRINCIPIO DE MULTtPUCACIÓN
liVI PORTANTE •
Diferencie usted: Si un evento “A" ocurre de “m” maneras y para
* cofactorial: 4!t • 4!! (4!)! cada uria de éstas, otro “B” ocurre de “n” ma­
* factorial de factorial; (4!).l neras, entonces el evento “A“ seguido de “B "
ocurre de m ■n maneras.
Nota: “A seguido de B”; A y B =» m ■n formas
Relación de c ofactoriat y factorial En este principio la ocurrencia es uno a conti­
nuación del otro, es decir, ocurre el evento
a “A” y luego ocurre el evento “B”.
a l!= ; a-i'
. a !1 s 2 5
a -1 2 Ejem plos:
2^
2 1. Katy puede viajar de «A» a «B» de 3 formas y
para a impar para a par de Eí a C de 4 formas. ¿De cuántas maneras
distintas puede ir de «A» a «C» pasando por
«B»?
Recordemos Resolución:
El análisis combinatorio estudia las formaciones,
y estructuraciones que se pueden nsafear con ele­
mentos y OTnjuntos, así como sus consecuencias.

PRtNCIPIOS DEL ANÁLISIS COMBINATORIO Como cada camino que parte de A va con c/u
de los que pasan por 8, se tienen en total 12
PRINCIPIO DE ADICIÓN caminos.
Sí un evento “A” ocun’e de “m” maneras, entonces Por el principio de multiplicación:
el evento A o B, no simultáneamente ocurre de A =» B y B 0
m + n maneras. => 3 - 4 = 1 2
2. ¿Dé cuántas maneras diferentes podrá ves­ 2. ¿Cuál es la suma de todos los números de tres
tirse un alumno si tiene 2 pantalones, 3 cami­ cifras múltiplos de cinco?
sas y 5 pares de zapatos? Resolución:
Resolución; Múltiplos de cinco, terminan en cero o cinco.
=> 2 • 3 ■5 = 30 maneras.
a b e
3. Supongamos que una placa de automóvil con­ 1 O O
tiene dos letras seguidas de tres dígitos, con
2 1 5
el primer dígito diferente de cero. ¿Cuántas
' placas diferentes pueden fabricarse?;
3 2 5
R esolución:
Cada tetra puede imprimirse de 27. maneras
diferentes, el primer dígito de 9 maneras y 9 ■10 180 números
cada uno de los otros dos dígitos de 10 ma-
' ñeras. Cálculo de la suma:
4 de placas; 27-27-9-10-10 = 656 100 placas Unidades; (O+ 5)90 = 450, (se pone O, lleva 45)
4. La producción de camionetas se da en 4 mode­
los de carrocería. 5 clases de motores y 8 colo­
f9 + 1 0 \
Decenas: 45 + —^— J 45 = 855
res diferentes. ¿De cuántas formas diferentes
puede presentarse una camioneta terminada? (se pone 5, lleva 85)
Resolución:
Total de fonmas ^a + io 'i
Centenas: 85 + 20 = 985
Carrocerías y motores y color => 4 - 5 - 8 =
160 maneras. Luego: [suma = 98 550 |

MÉTODO COMBINATORIO 3. ¿Cuántos números capicúas de cinco cifras

Se emplea para contar los numerales que tengan existen en base ocho?
determinadas características; Resolución;
1. Se escribe la forma de los numerales.
2. Se cuenta el número de valores diferentes que Número capicúa, cuando se lee en ambos
puede tomar cada cifra independiente del nu­ sentidos lo mismo.
meral. Las cifras son menores que la base.
3. Se multiplica el número de valores diferentes
que puede tomar cada cifra y se obtiene la a b c
cantidad de numerales. 4 i i
1 0 0
Ejemplos; 2 1 1
3 2 2
1. ¿Cuántos números pares de cuatro cifras exis­
ten?
Resolución; 7 7 7
La última cifra debe ser par o cero. 448 números

a b c a Ya no se dio valores a las dos últimas, puesto

1 0 0 O que se repiten en las primeras.
2 1 1 2
3 0 2 4 Nota
; ; : 6
8 DIAGRAMA DEL ARBOL
9 9 9
Un diagrama del árbol es un recurso matemàti­
9 ~ - ( T : " icí- : o
co que se emplea para enumerar todas las po
 sibilídades lógicas de una secuencia de suce­
sos, donde to^o suceso puede ocurrir de un nú­
mero {intío de maneras;
Ejem plos:
Encontrar el conjunto producto de;
A X B X C, donde A = B = {m; n; p}
C = {3;4}
Resolución:
Por el diagrama del árbol;
* El árbol se construye de izquierda a dere­
cha, et número de ramas en cada punto
corresponde af número de maneras en
que puede ocumr el suceso siguiente.
Tomando las ramificaciones; • ■
(1,m,3); (1,m,4); (iJn^S); <1>p,3); (1;p,4);
(2.m,3), (2,m,4); (2,n,3); (2,n,4); (2,p,3);
(2.P.4).
En total son; 12
PERMUTACIÓN
Es un arreglo u ordenación que se puede formar con
todos los elementos disponibles de un conjunto.
En una permutación sí interesa el orden de sus
elementos.
- permutación lineal
Tipos - permutación circular
- permutación con repetición
(I) Permutación simple. Cuando se toman todos
los elementos del conjunto para ordenarlos y
permutarlos.
Se lee; «permutación den elementos»
P(n) = n!
E je m plo s:
1. ¿De cuántas maneras distintas pueden ubicar­
se 4 alumnos en una fila de 4 asientos?
Resolución:
iSi importa
el orden!
"A B C
Número de maneras; P{4) = 4! = 24
2. 5 tomos de una colección de matemáticas, ¿de
cuántas maneras distintas se pueden ubicar
en una biblioteca?
Resolución:
¡Sí importa
el orden!
Número de maneras; P(5) = 5! = 1120 |
(II) Perm utación circular. Es un arreglo u orde­
nación de elementos diferentes alrededor de
un objeto; en estas ordenaciones no hay pri­
mer ni último elemento, por hallarse todos en
línea cerrada.
Para determinar el número de permuta­
ciones circulares de «n» elementos distin­
tos, denotado por P^(n), basta fijar la posi­
ción de uno de ellos y los (n - 1) restantes
se podrán ordenar de (n -1 )! maneras.
P,(n) = (n -1 )!
E je m plo s:
1. ¿De cuántas maneras diferentes pueden sen­
tarse alrededor de una mesa circular 6 perso­
nas?
Resolución:
Pc{6) = (6 -1 )!
= 5! = 120
Cuatro parejas de enamorados, ¿de cuántas
maneras diferentes pueden ubicarse alrededor
 de una fogata, de modo que los hombres y mu­ VARIACIÓN
jeres queden alternados?
Resolución; Es un arreglo u ordenación que se puede formar
# maneras: hombres y mujeres con una parte de los elementos disponibles de un
conjunto.
4! 3! En una variación sí interesa el orden de sus
24 6 elementos.

3. Perm utación con repetición.- Es un arreglo v: =— ; O< k < n

u ordenación de elementos donde alguno de ^ (n-k)!
ellos se repiten:
Si se tienen N elementos de los cuales: 81 8.7.61
= 56
k,: elementos repetidos de una 1.“ clase ( 8 - 2)1 6!
k^; elementos repetidos de una 2.» clase
k^: elementos repetidos de una 3.® clase 10! 10.9.8.7!
V3 = = 720
( 1 0 - 3) ! 7!
k„: elementos repetidos de una n-ésima clase
N) REGLA PRACTICA
k,.k2.k3..
6 7 =56
E jem plos
¿factores
1. ¿De cuántas maneras se pueden ordenar las
,= jlO j -9 -8 ^ 720 ■ ' j. V 1 .
letras de la palabra «RAZONAR»?
Resolución: SfeCtores ' ‘ .
RAZONAR 20 t 'j tó i ? = iio :: bo
Número total: N = 7
‘---------<-------------------------v” ,
- 4feCtQt6S ‘ . .. . i. . ■
K, = 2 (R se repite 2 veces)
FI numpra sup^Yior di¡*scomppfie en tente
K j = 3 (A se repite 3 veces) f.icton>s corro ind^a r>i numero mfeitor ■
7 _ 7! 5070
Luego: ^ 2.3 ' ■ V .-
2!.3! 2 .6 = 0
: '- v v _
2. Un estante tiene capacidad para 5 libros de Ejem plos:
Álgebra que tiene pasta azul, 4 libros de Arit­
mética de pasta roja y 3 de Geometría de pas­ 1. Un grupo formado por 7 personas que desean
ta amarilla. ¿De cuántas maneras pueden co­ formar una comisión integrada por un presi­
locarse los libros según los colores? dente, un secretario y un vocal, ¿de cuántas
Resolución; maneras puede formarse dicha comisión?
Resolución;
PRESIDENTE
m il am a 0 0 0 SECRETARIO
K =5 =4 VOCAL
¡Importa gI orden!
N = 12
Número de nianeras: n=7
Vj - 7 • 6 ■5 = 210
12! k=3
3 factores
 Encontrar el núnnero total de enteros positivos Ejemplos:
que pueden formarse utilizando los dígitos 1;
2; 3; 4; si ningún dígito ha de repetirse cuando 1. ¿Cuántos grupos de cinco personas se pue­
se forma un número. den formar con 8 personas?
Resolución:
a ab abe abad n = 8 (total de elementos)
i 4. i J- k = 5 (elementos de cada grupo)
V,“ + + P(4) ¡No importa el orden!
=>4 + 4 - 3 + 4 - 3- 2 + 2 4 = ( 6 4 (
^ 1.2.3.4. 5 '---- '
COMBINACIÓN
2. Un granjero compra 3 vacas, 2 cerdos y 4
Es una selección o grupo que se puede formar con gallinas a un hombre que tiene 6 vacas, 5 cer­
una parte o con todos los elementos disponibles dos y 8 gallinas. ¿Cuántas maneras de selec­
de un conjunto. cionar tiene el granjero?
En una combinación no interesa el orden de
R e so lu ció n :
sus elementos.
El número de combinaciones de «N» elementos Las vacas se pueden escoger de: C® maneras.
diferentes tomados de «k» en «k», se calcula
como: ; Los cerdos se pueden escoger de; Cj maneras.

C" = — 0<k<n Las gallinas se pueden ascoger de: C® maneras.

k l(n -k )!
En total se puede escoger de:
10! 1 0 .9 .8 C ^C ^C 5
C’° = = 45
2!(10-2)! 2(8)!
6.5.4 5.4 8.7.6.5
= 14 000 maneras
20! _ 20.19.18.17 1.2.3'1.2'1.2.3.4
C f = = 1140
3!(20-3)! 6.17!
COEFICIENTE BINÓMICO
REGLA PRÁCTICA
Se denomina como:
pío 10-9 = 45 -> índice superior
^ 1.2.
—>índice inferior
donde n e R v r e M
r factores
n (n -1 ).(n -2 )...fn -r + l]
1.2.3...r
El número superior se desc»mpone en tantos Ésta es la regla práctica utilizada en las combina­
factores como indica el número inferi9r y en el ciones. por ello el coeficiente binómico llamado
denominador va el producto desde 1 hasta el número combinatorio goza de las propiedades para
número inferior. ese caso.
k factores
Ejemplos;
^ n.(n -1 ).(n -2 )
" 1.2.3...k
 2. Tres viajeros llegan a una ciudad en la que hay
7.6.5
2) = 35 7 hoteles. ¿De cuántas maneras podrán colo­
’ 1.2.3 carse en hoteles diferentes?
Resolución:
-2 ) (-2)(-3)(-4)(-5)
3) = -5 Hoteles
4 1.2.3.4 □ □ □ □
7 maneras
Æ (Æ -l)(^/3 - 2) _ V3 (Æ - l)(V3 - 2) 6 maneras
(S )
4) 5 maneras
3 1.2.3
# maneras = 7(6)(5) = gTÓI

3. Se quiere sentar 4 hombres y 3 mujeres en 7

ri ^ butacas numeradas, de modo que las mujeres
2 -5 ocupen los sitios pares. ¿De cuántas formas
5)
4 1.2.3.4 128 pueden sentarse las 7 personas?
H M H M H M H
PROPIEDADES 1 2i 3 4 i 5 6i
31 2 ,, 1 ,, =3!
=1 2. =1 4 X 3 X 2 X 1 = 4!
VOy
# formas de sentarse:
rv (3!)(4!) = 044]
3. =n 4. h -r
4. Una placa de automóvil consta de 2 letras di­
fn -n ferentes (de la “A” a la “K”) seguido de 3 dígitos
■5. r-1 cualesquiera donde el primero no puede ser
cero. ¿De cuántas placas distintas pueden dis­
ponerse? (No considerar la letra “CH").
n-r +1
6. Resolución:
r-1
Vr / A B C D E F G H IJ K -+11 letras

7. n -r.
rn -1 I
'i' •1' '1' 'i' '1'
11 X 1 0 x 9 x 1 0 x 1 0 = 199x10^
n'
8. Si: = .a = r V a + b = n 5. (vlartin va al cine con 5 novias y tiene la suerte
a
V / de encontrar 6 asientos juntos en una misma
fila. ¿De cuántas maneras diferentes podrá
Ejemplos; acomodarse con la condición que Martín siem­
1. De Lima a Arequipa hay 5 maneras de viajar y pre puede abrazar a 2 de ellas?
de Arequipa a Tacna hay 4 maneras de viajar. Reso lu c ió n;
¿De cuántas maneras se podrá viajar M M MI I I
Lima-Tacna-Lima? 1 2 3 4
Resolución:
Martín tiene 4 maneras de tocar asientos me­
5 4 4 5 nos en los extremos.
Lima Arequipa Tacna _áfequipa Lima
# maneras diferentes = 4(5!) = |4801
5 X 4 = 20 4 x5 = 20 6. Joselito ingresa a un restaurante en el cual se
.'. # maneras = 20 x 20 = 400 j venden 5 bebidas diferentes y piensa: “me gus
 gustan todas pero debo llevar como mínimo 2 cada pareja de puntos) que van hacia la dere­
bebidas y como máximo 4 bebidas. ¿De cuán­ cha o hacia abajo.
tas maneras puede escoger Joselito? A) 17 A
R e solu ció n: B) 20
5 bebidas distintas (no importa ei orden): C) 14
D) 16
C|+C®+Cf =25
E) 22 B
id 5.4.3 5.4.3.2 rrm Resolución;
1.2 1.2.3 ' 1.2.3 # maneras: P(6; 3, 3) - 4, (permutación con
repetición).
7. De A a B hay 6 caminos diferentes, y de B a C 3D
hay 9 caminos diferentes. ¿De cuántas mane­ 3i A
ras diferentes se puede ir y regresar de A a C, 6!
pasando por B? # maneras: - 4 = 16
313!
A) 154 B) 108 C)2916 Total de trayectorias: 16
D)2160 E)2962 Q
Resolución: A , - ,-----1 - 1 ^
I , R I
r “ IS
■ I |T I
- -¡u
# maneras para ir de A a C;
# maneras para ir de C a A:
6 x 9 = 54
9 x 6 = 54 l
^
í:
I
IB
I
# total maneras jsara ir y regresar: 54 x 54 = 2916 b - 1. .1 _
APB, AQRSB
8. Determine el número de trayectorias que hay AQRTUB, AQRTVB
desde el punto A al punto B. Cada trayectoria Son las cuatro trayectorias no incluidas
está formada por tramos (y determinada por ■m
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. Se tienen 8 banderas de igual calidad pero de Fijando este grupo, los 5 amigos pueden
distintos colores, 4 son blancas, pero 3 son acomodarse de 5! formas.
azules y uno es de color rojo, ¿cuántos arre­
glos lineales diferentes se pueden realizar con
ias 8 banderas?
R esolución;
4B
8 banderas ^ 3A
IR Las 9 personas pueden acomodarse de
Con permutaciones con repetición, las 8 ban­ 4! ■5! formas________
deras pueden arreglarse linealmente de: 24- 120 = |2880 formas
p8 8!
280 formas En un concurso de matemática participan 6
41.31.1!
alumnos. ¿De cuántas maneras distintas se
2. Alrededor de una mesa circular se van a sen­ puede dar el resultado, si no hay empates?
tar 5 damas y 5 varones. ¿De cuántas formas A) 720 8)120 C)24
se puede hacer esto si deben estar alternados D) 640 E) 700
un varón y una dama? Resolución;
Resolución; El total de resultados se obtendrán al permu­
Fijando uno de los asientos {por ejemplo, el de tar y ordenar los 6 nombres a la vez.
un varón), los 4 varones se pueden acomodar
=> # de resultados = P| = P^ = 6!
en los asientos ya fijados de: 4! formas y las 5
damas, también en asientos ya fijados, se pue­ =6x5x4x3x2x1=720
den acomodar de: 5! => Se pueden dar 720 resultados distintos.

5. Rosario dispone de 5 pares de sandalias, 4

pares de zapatos negros, 3 pares de zapatos
marrones y 2 pares de zapatillas. ¿De cuántas
maneras diferentes podrá usar los calzados?
A) 120 8) 15 C) 14 D) 100 E) 16
R esolución:
Las 10 personas se acomodan de: Se observa que no puede usar varios pares a
4! • 5! formas la vez, pues si se pone sandalias no podrá usar
24 ■120 =» 2880 formas zapatillas; entonces, podemos aplicar el prin­
cipio de adición:
La familia Pérez está formada por el Sr. Péiez.
la Sra. Pérez y dos hijos. Esta familia tiene cos­ ¿apares
# de o ^ nsgr1 o rsrronss ó zaos'-msi
tumbre que cuando almuerzan con otras per­ t 1 I 1
sonas, los cuatro se sientan juntos. Si la fa.mi- maneras = 5 + 4 3 H- 2 = 14
lia Pérez ha invitado a almorzar a un grupo de =;■ Podrá usar un par de calzados de 14 ma­
5 amigos, ¿De cuántas maneras diferentes se neras distintas.
pueden sentar las 9 personas alrededor de una
mesa circular?
Resolución; 6. Katry desea invitar a 3 de sus 6 amigos a una
Las 4 miembros de la familia Pérez pue­ cena y va a preparar un esquema con las posi­
den acomodarse (juntos) de 4! formas. bles ubicaciones alrededor de la mesa donde
 cenarán con ella. ¿Cuántos esquemas tendrá tantes los distribuimos entre los que quedan,
que preparar para observar todas las posibili­ así:
dades?
A) 120 B)20 C)60 D) 840 E) 240
Resolución:
Primero debemos contar cuantos grupos dis­
tintos de invitados podría haber: #de i 4. i
maneras = 2 x 2 x 2 x ... x 2 = 2^
, 6 x5x4 „ Como los n primeros libros pueden ser dados
# de grupos =
a cualquiera de los tres:
Ahora bien, cada grupo acompañado de Katty .-. # de modos de distribución = 3 x 2" x C^"
puede sentarse de 3! = 6 maneras;
Katty
9. Halle el valor de:
amigo1 amigo2 M= C f - t - 2 C f + 3 C f 2 1 C | °
A) 9 X 20^ B) 11 X 2“ C) 13x2*=
amigo3 D) 15 X 2=» E) 17x2“
# de esquemas = 20 x 6 =120 R esolución;
...0 Del enunciado:
7, El coro está formado por 10 participantes. ¿De M= 1C“ + 2 C f+ 3 C f ■
cuántos modos se pueden escoger 6 partici­
pantes durante 3 días, de tal modo que cada + 19C“ +20Cf^+21C|g ... (I)
día el coro tenga distinta composición?
Luego:
A) 9 128 120 6)9 123 120 0)9 712 120
0 )9 129 120 E) 9 128 130 M = 21 C|° 200?“ -t-190“ -f...
Resolución:
El primer día los participantes se pueden es­ - 3 C f- F 2 C f- H C f
coger de = 210 formas, en el segundo de M= 2 1 0 f 4 -2 0 C f-t-1 9 0 f+ ...
210- 1 = 209, ya que el coro debe ser distinto
al primero; y en e' 'ercero^de 21,0 - 2 = 208. + 30f°+20f°-h1C|g (II)
# maneras = 2 1 x 209 x 208 = 9 129 120 Sumando (I) y (11);
.. ¡m 2M = 22 C f + 2 2 C f -i- 2 2 C f +...
8. ¿De cuántas formas se puede distribuir 3n li­
bros distintos de RM entre 3 alumnos, de modo 220f^-1-220^^+22Cjg
que las cantidades de libros formen una PA?
2M = 2 2 ( O f + 0 f + 0 f + . . . + C|g)
A) C f x C f xC" B) 2" X
2M 22 X 2»
C) 2 X 3" X C f D) 2" X C f M = 11 X 2»
IB
E) 3 X 2" X C f
10. ¿Cuántas palabras diferentes se pueden for­
R esolución: mar con las letras de la palabra ACCACCIA?
Por propiedad sabemos que uno de ellos reci­ A) 280 B) 560 0)140
birá — = n libros. Estos n libros pueden ser D) 360 E) 720
3 Resolución;
elegidos de C^" maneras. Los 2n libros res- Como hay 8 letras, donde algunas se repiten,
 luego aplicaremos permutación con repetición. Escoger y ordenar
(Hay 3 letras "A” y 4 letras “C”). entonces: pcircular
= 25 200
= 280 palabras diferentes [c ¡

0 15. De un grupo de 4 peruanos y otro de 5 ecuato­

rianos, se debe elegir 4 personas para formar
11. Al lanzar un dado y una moneda simultánea­ una comisión. ¿Oe cuántas maneras diferen­
mente, ¿cuántos resultados se obtendrán? tes se puede formar la comisión tal que ésta
A) 7 B)8 C) 10 0 )4 E)12 tenga por lo menos uno de cada nacionalidad?
Resolución: R esolución:
Dado y Moneda Peruanos Ecuatorianos
6^ X = 12 resultados
E, E. E3 E, E,
Posibilidades

Casos que pueden ocurrir;

12. ¿Cuántos arreglos diferentes se pueden ha­
3 peruanos 2 peruanos 1 peruano
cer con todas las letras de la palabra
“JAPANAJA"? y V y V y
1 ecuatoriano 2 ecuatorianos Sacuatorianos
A) 8! B)840 C) 120 0)8 E) 64
Resolución: C jxC f + CjxC f + CfxC^
Estamos frente a una permutación con repeti­
ción, ya que “A” se repite 4 veces y “J” 2 ve­ 4! 5! 4! 5! 4! 5!
ces. 3! x1! 4! x1! 2!x2! 3!x2! 1! x 3! 2!x3!

8! 20 + 60 + 40 =|120|
■^(4,2) -■ - = 840 arreglos
16. De 12 libros, ¿cuántas selecciones de 5 libros
pueden hacerse?
13. 4 personas abordan un automóvil en ei que hay Resolución:
6 asientos. Si solo 2 saben conducir, ¿de cuán­ El número de maneras es;
tas maneras diferentes pueden sentarse?
^12 _ 12x11x10x9>:8
A) 24 8)60 C) 120 D) 240 E) 360 = (z ^
® 1 x2x3 x4x5
Resolución:
2 posibilidades- 1
17. Se tiene 3 pedazos de tela encarnadas, 2 ama­
I I 1. . 1 rillas y 4 verdes, con todas ellas se forma una
Posibles ubicaciones de las 3 personas
bandera. ¿Cuántas banderas distintas podrán
Número de posibilidades: formarse?
Resolución:
P| x2 = 120
[c] p9 _ [9- =[l'260 I
' 3.24 -
1112.11.
14. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden
sentar 10 personas en una mesa redonda de 6
18. ¿Cuántas palabras pueden formarse con 3
asientos, si 4 están en espera?
consonantes y 3 vocales, de manera que no
A) 2520 8)12 000 C) 25 200 haya dos vocales ni dos consonantes jur.tas?
D) 101 E) !5!
Resolución:
Resolución;
Debemos escoger a 6 per.sonas y ordenarlas. 2(nl)-’ .= 2(3!)=^ =--[t£ ]
19. ¿De cuántas maneras puede seleccionarse 24. Un total de 120 estrechadas de mano se efec­
una partida de 4 o más si hay 10 personas dis­ tuaron al final de una fiesta. Si cada partici­
ponibles? pante es cortés con los demás, el número de
Resolución: personas era:
El número buscado es igual a: A) 12 B)18 C)20 D) 14 E) 16

c'° + c;'' +c^° +c'° + =[ ]

848
Resolución;
Sea n: el número de personas y como las es­
trechadas de mano se dan cada 2 personas
20. En un banquete hay 12 alumnos y 3 profeso­ (sin Interesar el orden):
res, y se obtienen fotografías de modo que en
cada fotografía entren 5 personas. ¿Cuántas # de estrechadas de mano: Cí = 120
fotografías distintas habrá en que entren 2 pro­
fesores? n (n -1 )
= 120 -> n (n -1 ) = 240
Resolución: 2. 1
1
= [6601 n (n - 1) = 16 -15
I J
n = 16
21. En un examen se ponen 6 temas para que el
alumno escoja 4. ¿Cuántas selecciones pue­
m
de hacer el alumno? 25. ¿De cuántas maneras puede escogerse un
Resolución: comité compuesto de 3 hombres y 2 mujeres
de un grupo de 7 hombres y 5 mujeres?
Ç6 6! 6 x 5 x4 x3
= 15 A) 530 B) 350 C) 305 D) 450 E) 380
'' 4! 21 1x2x3x4 Resolución:
I. Los 3 hombres los escogeremos de un gru­
22. ¿De cuántas formas diferentes se puede ir de po de 7.
“A” hacia “E", sin retroceder? II. Las 2 mujeres los escogeremos.de un gru­
A) 17 po de 5, y como queremos, un comité de 5
B) 21 personas:
C) 30 Hom bres y mujeres
D) 32
E) 45 e l X C |= 35- 10 = 350
R esolución: B
Las posibilidades son:
Ál 26. En un hospital se quiere formar un grupo mixto
entre 6 enfermeros y 10 enfermeras. Si el gru­
(AC y CE) o (AB y BE) o (AD y DE) po estará formado por 3 personas y a lo más
2 x 3 + 2 x 3 + 3 x 3 = 21 debe haber 2 enfermeras, ¿de cuántas mane­
ras diferentes se podrá formar dicho grupo?
A) 450 B) 470 C) 420 D) 400 E) 440
23. En una suma de juegos Ud. lanza 6 dados si­
R esolución;
multáneamente. ¿De cuántas formas puede
ocurrir que los 6 dados muestren diferentes Enfermeros = 6 ; enfermeras = 10
números? Grupo mixto de 3 personas
A) 120 B)320 C) 420 D) 520 E) 720 (A lo más 2 enfermeras)
Resolución;
D, D3 D. D, D, 1 enfermera y 2 ^ fe rm e ro s ó 2 enfentíeras y 1 enfermero

#de casos 4 4 i i 4 « man = C¡ ^10 cf

'-'z
favorables 6x5x4x3x2x1=61=720
# man :
27. Garlitos desea colocar una letra distinta en cada 31. La figura muestra 6 cajas de diferentes colo­
uno de los 7 circuios mostrados en la figura. Si res: rojo, azul, verde, blanco, negro y marrón.
tiene 8 letras distintas para escoger, ¿de cuán­ ¿De cuántas maneras diferentes se podrá api­
tas maneras diferentes lo podrá hacer? lar las 6 cajas en una columna, si en ningún
A) 7(8!) caso la caja verde debe ir en la base?
B) 7(7!) A) 120
C) 8! B) 720
D) 7! C) 600
E) 6(7!) D) 96
Resolución: E) 540
El orden de las letras interesa: Resolución:
# man. verde no en la base =
# man = V® = = # total de maneras - # man. verde en la base
(8 -7 )! L-J P(61 - P
6! - 5 !
28. ¿De cuántas maneras diferentes pueden ubi­
carse en una fila de 5 butacas juntas y va­
600 [Ç]
cías, una pareja de esposos y sus 3 hijos, si 32. En un congreso de estudiantes de Ingeniería
los padres siempre están en los extremos de se está realizando un taller en una sala de ex­
la fila? posiciones, donde participan 10 estudiantes, los
A) 24 B) 12 C)10 D)6 E) 15 cuales deben agruparse en 3 grupos: 2 de 3
Resolución: personas y el último de 4. ¿De cuántas formas
se pueden agrupar los 10 estudiantes?
2 3 1 Resolución:
J A . . . 1 ..
2! ■3! = [ Ü ] 10 9 8
1,° grupo se elige de: C^° = - = 120 formas
... [B] I . ¿ .O

29, De cinco hombres y cuatro mujeres se debe

2.° grupo se elige de: Cj = ^ = 35 formas
escoger un comité de seis personas. ¿De cuán­
tas maneras diferentes se podrá escoger, si El último grupo de 4 se forma con los 4 que no
en el comitésolo deben haberdos mujeres? han sido elegidos. 1 forma
A) 42 B)36 C) 30 D) 25 E) 45 N.° total de formas = 120 • 35 • 1 = 4200
Resolución;
34. En una reunión 10 amigos desean ordenarse
Número de maneras = C |xC 2=30 para tomarse una foto. Si entre ellos hay una
[C] pareja de enamorados que no desea separar­
se, ¿de cuántas maneras pueden ordenarse?
30. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden Resolución:
ubicar 3 peruanos, 2 argentinos y 2 franceses La pareja de enamorados se considera
en 7 butacas colocadas en una fila, si los de la como un elemento, con los 8 restantes se
misma nacionalidad siempre se sientan juntos? tendría que ordenar 9 elementos; y esto
A) 72 B) 288 C) 144 viene dado por: P(9) = 9!
D) 71 E) 48 La pareja puede ordenarse como |l.°|2 .j
Resolución:
ó |2.° 11.°|, es decir 2 formas.
Total de formas: 9! + 9! = 2(9!) [
p. ^5 35. En una reunión se obsevó 36 apreones de
mano. ¿Cuántas personas hay en dishas reu­
nión?
 Resolución; 38. Un ladrón quiere abrir una caja fuerte cuya cla­
Sea: n el total de personas ve consta de 4 dígitos, solamente sabe que
’ Un apretón de manos se da entre 2 perso­ los dígitos posibles son 3; 5; 7 y 9. ¿Cuál es el
nas; sin importar el orden. mayor número de combinaciones erradas que
podrá intentar?
q =36 A) 64 B) 63 C) 24 D) 48 E) 56
n(n-1) Resolución;
= 36
1x2
n(n-1) = 72 i 4. 4. i
n(n-1) = 9(8) 3 3 3 3
n=9 E] Dígitos 5 5 5 5
posibles 7 7 7 7
35. 6 personas se ubican alrededor de una mesa
circular. ¿De cuántas formas podrán ubicarse, 9 9 9 9
- x - x - x - = 64 formas
si 3 de ellas deben estar siempre juntas? 4 4 4 4
A) 48 B) 36 C) 56 D) 72 E) 96 Será mayor el número de combinaciones erra­
Resolución; das cuando suceda el peor de los casos; es
A las 3 juntas la consideramos como una decir; el último intento es la clave correcta;
sola persona. luego;
Luegc N.° combinaciones erradas = 6 4 -1 = 63
(4 -1 )! 3! = 3! 3! rB l
= 6 x 6 = 36 formas
39. En un jardín juegan 7 niños y 5 niñas. ¿De cuán­
B tas formas se pueden escoger 4 niños y 3 ni­
ñas?
36. En un plano hay 10 puntos; solo 3 de ellos son A) 240 B) 180 0) 350 D) 320 E) 300
colineales. ¿Cuántas rectas como máximo se Resolución;
podrán formar? Solo importa que hayan 4 niños sin importar
A) 96 B) 120 C) 126 D) 110 E) 152 quienes sean:
R esolución;
7!
n = 10 ; r = 3 Cl = - = 35
4! (7 -4 )!
10! _ 7! 8(9)10
= 120 Solo importa que hayan 3 niñas sin importar
3!(10-3)! 6(7!)
quienes sean:
[B]
5!
37. SI en una olimpiada 6 atletas A; B; C; D; E y F C ;= - = 10
3) (5 -3 )!
compiten en una carrera, ¿de cuántas formas
el atleta “A" ganará la carrera? Por el principio de la multiplicación:
A) 24 B)720 C)96 D) 120 E) 48
niñas
R esolución;

nr Fijo
10 = 350
[c ]

5! formas = 120 formas

.. [D]
 PRACTICANDO 1
1. De Lima a Trujillo hay 7 buses diferentes. ¿De ten de 4 consonantes y 3 vocales? (No es ne­
cuántas maneras se puede ir a Trujillo y regre­ cesario que las palabras tengan significado).
sar en un bus diferente? A) 1 764 000 B) 50 400 C) 5040
A) 71 B)30 C)42 D) 6! E) 210 D) 1080 E)350
2. ¿Cuántas banderas bicolores se pueden dise­ 11. Un sistema de cómputo emplea Passwords
ñar con telas de 5 colores? (código de entrada) que consisten de 5 letras
A) 12 8)15 C)10 D)40 E) 20 seguidas por un solo dígito. Determinar cuán­
tos códigos de Passwords consisten de tres
3. Con 7 varones y 5 mujeres se van a formar letras A y 2 letras B y termina en un dígito im­
comités mixtos de 6 personas. ¿De cuántas par.
maneras se pueden formar, si en el comité hay A) 720 B)360 C) 180 D) 120 E) 50
2 mujeres?
A) 240 8)350 C) 700 D) 720 E) 210 12. Un producto se arma en tres etapas. En la pri­
mera etapa hay 5 lineas de armado, en la se­
4. Un asta tiene 3 posiciones y se disponen de 4 gunda etapa hay 4 líneas de armado y en la
banderas diferentes. ¿Cuántas señales dife­ tercera hay 6 líneas de armado. ¿Oe cuántas
rentes se pueden hacer colocando 2 bande­ maneras puede moverse el producto en el pro­
ras? ceso de armado?
A) 12 B)48 0 36 D) 72 E) 24 A) 120 B) 180 C) 240 O) 300 E) 250

5. Se tiene 4 consonantes y 3 vocales. ¿Cuántas 13. En una fila de 6 asientos se desean sentar 3
palabras de 5 letras diferentes se pueden for­ hombres y una mujer. ¿De cuántas maneras
mar con 3 consonantes y 2 vocales? lo podrán hacer, si a un lado de la mujer están
A) 720 B) 1440 C) 2880 los 3 hombres?
0)540 E) 14 400 A) 24 B)180 C)90 O) 160 E) 270

6. En un plano hay 10 puntos, solo 3 de ellos son 14. ¿Cuántas señales diferentes pueden hacerse
colineales. ¿Cuántas rectas como máximo se izando 5 banderas de diferentes colores una
podrán formar? (Obs.: la unión de 2 puntos for­ sobre otra, si pueden Izarse cualquier número
ma una recta). de ellas a la vez?
A) 45 B) 44 C) 43 D) 42 E) 36 A ) 325 B) 36 0 C) 2 0 3
D) 225 E) 240
7. ¿Cuántas señales diferentes pueden emitirse
con dos focos rojos, dos amarillos y 3 azules 15. ¿Cuántas placas para automóviles pueden
en un juego de luces que tiene 7 portafocos? hacerse, si cada placa consta de dos letras
A) 120 B)96 C)210 D) 360 E) 420 diferentes seguidas de tres dígitos diferentes?
(Considerar 26 letras del alfabeto).
8. ¿De cuántas formas diferentes se pueden ubi­ A) 676 000 B) 936 000 C) 642 000
car en un automóvil 5 personas sabiendo que 0) 468 000 E) 234 000
solo 3 de ellos saben conducir?
A) 72 8)96 C)60 D) 120 E) 147 16. El aula selección de una academia consta de
12 alumnos a las cuales se les toma el exa­
'9. En un restaurante hay 10 comidas diferentes. men final. ¿Cuántas opciones distintas se tie­
Entran 3 personas y cada uno pide un plato ne para ocupar los 4 primeros puestos si no
diferente al del otro. ¿De cuántas maneras se hay empate?
puede hacer si pedido? A) 11 320 8)13 200 C) 11 200
A) 720 B) 45 C) 90 D) 110 E) 9 D) 11 880 E) 12 400
10. Con 7 consonantes y 5 vocales diferentes, 17. Se quieren sentar 5 hombres y 4 mujeres en
¿cuántas palabras pueden formarse que cons­ una fila de modo que las mujeres ocupen los
 sitios pares. ¿De cuántas formas pueden sen­ ¿De cuántas maneras puede evitar a 7 ami­
tarse? gos?
A) 5840 B)2880 C) 144 A) 480 B)450 C) 432 0)421 E) 540
D)120 E)24
5. De 10 participantes de una carrera solo serán
18. ¿De cuántas formas se pueden sentar en una premiados el 1.', 2.° y 3.“ lugar. Si Ud. quiere
fila de 5 asientos 3 hombres y 2 mujeres, de tal acertar con la clasificación final, ¿entre cuán­
manera que las mujeres estén siempre juntas? tas posibilidades tendrá que escoger una?
A) 120 8)12 C)24 D) 48 E) 96 A) 220 B) 350 C) 440 O) 570 E) 720

19. Determinar cuántas palabras diferentes se 6. ¿De cuántas maneras pueden sentarse 4 per­
podrán formar con las letras de la palabra sonas en un vagón de ferrocarril donde hay 7
“ ARRANCARÁ» con o sin significado. asientos?
A) 360 8)720 C) 1440 A) 840 B) 900 C) 950 D) 970 E) 980
D)2520 E)7560 .
7. En el consejo de una ciudad hay 10 vocales y
20. De un total de 5 matemáticos y 7 físicos se 5 regidores. ¿Cuántos comités pueden formar­
forma un comité de 2 matemáticos y 3 físicos. se si cada comité debe constar de 5 vocales y
¿De cuántas maneras pueden formarse, si 3 regidores?
pueden pertenecer a él cualquier matemático A) 2250 B) 2520 C )2025
o físico? D )2502 E) 2052
A) 350 B) 150 C)175
D) 75 E) 35 8. Un grupo de amigos está conformado por 5
hombres y 3 mujeres. De cuántas maneras
podrían sentarse en una banca de 8 personas,
PRACTICANDO 2 si se considera las siguientes condiciones:
Que los hombres estén siempre juntos al
1. Un club tiene “x” miembros y está organizado igual que las mujeres.
en cuatro comités de acuerdo con las dos re­ * Que solamente estén juntas las mujeres.
glas siguientes: 1 cada miembro pertenece a A) 1280 y 3240 B) 1820 y 3420
dos y solamente a dos comités. 2.“ cada par C) 1440 y 3420 0) 1440 y 4320
de comités tiene uno y solo un miembro en E) 1440 y 3020
común. Entonces «x«:
A) no puede ser determinado. 9. En el transcurso del mes de marzo, un comer­
B) tiene un único valor entre 8 y 16. ciante debe realizar 5 viajes a lea y 3 viajes a
C) tiene dos valores entre 8 y 16. Trujíllo. ¿Cuántas maneras diferentes en cuan­
to al orden hay para realizar estos 8 viajes?
D) tiene un único valor entre 4 y 8.
A) 20 B) 32 C) 48 D) 60 E) 56
E) tiene dos valores entre 4 y 3.
10. ¿Cuántas palabras diferentes de 4 letras, aun­
2. ¿Cuántos caminos existen de un vértice de un
que no necesariamente tengan sentido, se pue­
cubo al vértice opuesto? (cada camino está
den formar con las letras de la palabra AMOR?,
compuesto de 3 aristas).
de modo que:
A) 6 B)9 C)8 D)10 E) 12
I. Tengan siempre la sílaba “MA”.
3., ¿De cuántas maneras se puede escoger 3 II. La letra "O" siempre esté antes de “R.”
números naturales del 1 al 30 de forma que su Dar como respuesta la suma de los 2 resul­
suma sea par? tados.
A )2030 B )2000 C )1800 A) 12 B) 18 C)20 D)24 E) 36
D) 870 E) 900
11. Se tienen 3 obras: la primera obra consta de 3
4. Gladis tiene 12 amigos entre los cuales hay 2 tomos, la segunda de 4 tomos y la tercera de
que no pueden estar en una misma reunión. un tomo. Se quiere colocar en un estante, de
 tal manera que los libros de la misma obra se 19. ¿Cuántas palabras de 6 letras diferentes y que
coloquen juntos. terminan en A, se pueden formar con las letras
A) 864 B) 863 C) 862 D) 861 E) 858 de la palabra ROSITA?
A) 720 8)120 C)240 D) 24 E) 48
12. Luis tiene 6 libros, pero quiere desprenderse
de algunos para poder adquirir otros dos. Un
20. Se tienen pesas de 1; 2; 7; 8; 9 y 15 kilos,
vendedor de libros usados le ha ofrecido cam­
habiendo una de cada una.
biar 2 de los 10 libros más novedosos que tie­
ne, por 4 de sus 6 libros. ¿De cuántas mane­ ¿Cuántas pesadas se pueden hacer tomándo­
ras puede darse el intercambio? las de 2 en 2?
A) 670 B) 671 C) 672 D) 673 E) 675 A) 24 B)30 C)40 D) 15 E) 10

13. De un grupo de 10 personas, ¿cuántas comi­ PRACTICANDO 3

siones de 6 personas se pueden formar de
modo que Luis siempre esté en la comisión? 1. Hallar la suma de los valores de x que satisfa­
A) 120 B) 123 C) 126 D) 130 E) 140 cen la ecuación.

14. ¿Cuántos comités de 4 miembros se pueden

elegir de 10 personas, si hay 2 que no pueden = (3!)x-4
participar? iñ '-
A) 80 8) 70 C)68 D) 82E) 90 A) 8 B )4 C )5 D)6 E)7
15. Una profesora de inicial tiene a su cargo 7 ni­
2. Hallar“/ ’.
ños y 8 niñas, todos ellos llevan una insignia
( x -h 2 ) ( x i - 1 ) x ! = (5x - 5 8 ) !
numerada del 1 al 15, con ellos desea formar
2 rondas, la primera de 6 y la segunda de 5. A) 15 B) 13 C) 16 D) 18 E) 19
¿De cuántas maneras podrá acomodarlos, si
en la primera solo uno debe ser niño y en la 3. Si se cumple: C^’ = C^'„
segunda solo una debe ser niña?
A) 84(715!) B) 80(617!) C) 79(3!5!) Evaluar: , sabiendo que “m” es positivo.
D) 60(2!6!) E) 90(7!5!) A) 3 B)6 C) 10 D)45 E) 21
16. De un grupo de personas integradas por 10
varones y 8 mujeres, se desea formar una co­ 4. ¿De cuántas maneras se puedencolocar7
misión de 5 personas. ¿De cuántas formas se cuadros diferentes en una fila, sabiendo que
hará si por lo menos debe tener una mujer? uno de ellos debe estar en el centro?
A) 200 B)300 C)2254 A) 1440 8)360 C) 1450
0)2250 E) 2258 D) 2160 E) 720

17. Entre “A" y "B” hay 4 caminos diferentes y en­ 5. Un estudiante tiene 3 libros diferentes de Ál­
tre “B” y "C” hay 3 caminos diferentes. ¿De gebra, 6 libros diferentes de Historia y un libro
cuántas formas puedo ir de “A” a “C” pasando de Física. ¿De cuántas formas diferentes los
por B, si de regreso no puedo usar la ruta de podrá ordenar en fila, en un estante, si los li­
ida? bros por especialidad deben estar juntos?
A) 7! B) 5! C) (3!)^
A) 120 B) 72 C) 132 D) 96 E) 14
D) (3!)= 6! E) 6! 3!
18. Una alumna tiene para vestirse 4 blusas, 3 6. Tres viajeros llegan a una ciudad en la que hay
pantalones, 2 faldas y 6 pares de zapatos. ¿De 4 hoteles. ¿De cuántas tmaneras pueden ocu­
cuantas formas se podrá vestir? par sus cuartos debiendo estar cada uno en
hoteles diferentes?
A) 2 0 B) 6 C) 12 D) 2 4 E) 3 0
 A) 820
7, Si: CJ " +ci:¡ = -cj I , hallar .
B) 710
A) 240 B) 210 C) 380 C) 840
D) 420 E) 172 D) 860
E) 740
8. De todos los números no capicúas de 7 cifras
que empiezan y terminan en 7, ¿cuántos tie­ 14. Ana tiene 4 blusas y 5 minifaldas, todas de di­
nen 4 en la cifra de segundo orden ó 2 en la ferentes colores, ¿de cuántas maneras dife­
cifra de cuarto orden? rentes podrá vestirse si la blusa roja siempre
A) 18 800 B) 19 800 C) 18 000 la usa con la minifalda morada?
0)17 010 E) 18 910 A) 12 B)20 C) 16 D) 19 E) 13

9. Tres amigos llegan a una ciudad donde solo
hay 3 hoteles, en el primer hotel hay 3 habita­
ciones libres, en el segundo hay 4 y en el ter­
cero hay 2. ¿De cuántas maneras puede ocu­
par cada uno una habitación, si se hospedan
en hoteles diferentes?
A) 136 B) 142 C) 144 D) 186 E) 120
10. En una biblioteca hay 3 libros de geometría y 6
de álgebra. ¿De cuántas maneras se pueden
seleccionar los libros uno de geometría y el
otro de álgebra?
A) 9 B)16 C) 18 D)15 E) 21
11. Con 7 consonantes y 5 vocales diferentes,
¿cuántas palabras pueden formarse, que cons­
ten de 4 consonantes y 3 vocales?
A) 1340 B) 1764 C) 36 047
D) 350 E) 840
12. En la figura: A, B, C y D son ciudades y cada
línea es un camino. Si una persona desea via­
jar, ¿de cuántas maneras puede elegir su ca­
mino?, si:
I. sale de A hacia D (pasando por B y C).
II. sale de A hacia D y luego regresa hacia A.
III. sale de A hacia D y luego regresa hacia A
sin pasar de nuevo por el mismo camino.
A) 60; 3600; 3540 B) 60; 3400; 3600
C) 60; 3600; 3600 D) 60; 3600; 3599
E) 50; 3600; 3540
13. ¿De cuántas maneras diferentes se podrán
ubicar las cifras desde el 1 hasta el 7 en el
siguiente esquema?
15. ¿Cuántos números distintos de cinco cifras no
repetidas cada una, se pueden formar con los
dígitos 1; 2; 3; 4; 5; 6 y 7 de tal manera que
empiecen con 1?
A) 300 B)360 C) 35 D) 30 E) 15
16. ¿De cuántas maneras pueden sentarse una
madre, sus tres hijos y dos de sus abuelos en
una fila de 7 asientos?
A) 24 0) 120 C)720
D) 5040 E) 40 322
17. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden
colocar 6 alumnas en una fila de manera que
Laura y Daniela siempre estén juntas?
A) 720 B) 240 C) 480
D) 600 E) 360
18. ¿De cuántas maneras distintas se pueden co­
locar alineadas 8 monedas, de las cuales 5
son de 20 céntimos y 3 de 10 céntimos?
A) 60 B)56 C)64 D) 72 E) 120
PRACTICANDO 4
Cuatro alumnos llegan a matricularse en un
instituto que dispone de 7 computadoras. ¿De
cuántas maneras distintas se les puede distri­
buir de modo que siempre ocupen computadoras
diferentes?
A) 840 B) 120 C) 600 D) 480 E) 680
2. Una señorita entra a una tienda que tiene en
exhibición 12 minifaldas diferentes: 5 de color
blanco, 4 de color negro y 3 de color rojo.
¿Cuántas compras diferentes puede hacer, si
desea llevar como mínimo una de color blanco
y una de color negro, si solo tiene dinero para
cuatro minifaldas?
 A ) 1120 B ) 600 C ) 800 jos a lre d e d o r d e un a m e s a d e m o d o q u e los
D) 720 E ) 900 e s p o s o s s ie m p re q u e d e n ju n to s ?
A ) 24 8 )4 8 C )6 0 D) 120 E ) 72
3. T r e s a lu m n o s d e s e a n e s c u c h a r en la m is m a
c a rp e ta el s e m in a rio d e r a z o n a m ie n to m a te ­
10. E n u n a re u n ió n h a y 8 p e rs o n a s , ¿ d e c u á n ta s
m a n e ra s s e p u e d e n o rd e n a r 5 d e ellas a lre d e ­
m ático. S i éste s e v a a re a liza r e n 2 lo cales,
d o r d e u n a m e s a , si h a y 2 d e ellas ( A y B ) q u e
c a d a u n o d e 5 a u la s y c a d a a u la d e 12 c a rp e ­
n o p u e d e n e s ta r en la m e s a a la v e z ?
tas, ¿ d e c u á n ta s m a n e ra s d ife re ntes se p u e ­
A ) 864 B )9 2 4 C ) 720 D) 900 E ) 800
d e n u b ic a r? A d e m á s c a d a c a rp e ta tie n e c a p a ­
c id a d p a ra 5 a lu m n o s .
11. L u c h o invita al c in e a s u n o via y a los 3 h e r m a ­
A ) 720 B ) 7000 C ) 8960 n o s d e ella; al e n c o n tra r un a fila d e 5 b u ta ca s;
D) 8750 E ) 7200 i. p o d rá n u b ic a rs e d e 2 5 m a n e ra s d ife re n ­
tes.
4. D e 7 h o m b re s y. 5 m u je re s , s e v a n a fo rm ar II. p o d rá n e le g ir s u s lu g a re s d e 2 4 m a n e ra s
g ru p o s m ix to s d e 6 p e r s o n a s . ¿ D e c u á n ta s d ife re ntes, si e s q u e L u c h o s e s ie nta s ie m ­
m a n e ra s s e p o d rá n form ar, si e n el g ru p o d e b e p re e n e l cen tro.
h a b e r p o r lo m e n o s 4 m u je re s ? III. p o d rá n u b ic a rs e d e 4 8 m a n e ra s diferentes
A ) 10 0 B )1 1 4 C )1 1 6 D ) 112 E ) 122 si e s q u e los n o v io s se s ie ntan juntos.
A) VFF B) F W C) VVF
5. S e tiene un g ru p o d e 10 m é d ic o s d e los cu a le s D) VFV E) FV F
s e va n a d e s ta c a r a 8 de ellos a p ro v in c ia s d i­
12. Ja im ito , ju g a d o r estrella d e U n ive rs ita rio , d e b e
fere ntes. S I en tre los m é d ic o s 3 s o n m u je re s y
re c o rre r la c a n c h a d e l N a c io n a l d e “A ” a “B " y
to d a s llega n a s e r d e s ta c a d a s , ¿ d e c u á n ta s
re g re s a r s e g ú n los m o v im ie n to s in d ic a d o s po r
m a n e ra s d ife re ntes s e h iz o la d istribu ció n a las
las fle c h a s. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s e s p o sible
p ro v in c ia s ?
q u e Ja im ito h a g a d ic h o re co rrid o ?
A ) 501 3 3 0 8) 846 720 C ) 648 270
D) 40 320 E ) 17 2 1 0
A ) 725
B )8 5
6. 6 8
D e un g ru p o d e h o m b re s y m u je re s , s e
C ) 78 4 f] r
d e s e a fo rm a r u n a c o m is ió n m ix ta d e 5 m ie m ­
b ro s d e m o d o q u e la m a y o ría s e a n m u je re s . D ) 750 J
¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re n te s se p o d ría for­ E ) 825
m a r d ic h a c o m is ió n ? í/
A ) 1 2 60 B ) 126 C )5 6 0
D) 60 E ) 240
13. H a lla r “x - i - n ”, si: V 3 ' ^ = 210.
7. D e un g ru p o d e 6 v a ro n e s y 5 m u je re s se v a a A dem ás: C j = 45 .
e legir un c o m ité d e 5 p e rs o n a s q u e está inte­
A ) 19 B )1 0 0 9 D )1 E) 8
g ra d o p o r 3 m u je re s y 2 v a ro n e s . ¿ C u á n t o s
c o m ité s d ife re ntes p u e d e n s e r e le g id o s ? 14. D e la p a la b ra E U C A L I P T O s s e s c o g e n 2 c o n ­
A ) 200 B )2 4 0 C ) 360 D) 480 E) 520 s o n a n te s y 3 v o c a le s d ife re n te s . ¿ C u á n t a s
p a la b ra s d e 5 letras p u e d e n fo rm a rse sin q u e
8. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re n te s 4 p a re ja s de ias p a la b ra s te n g a n n e c e s a ria m e n te s ig nifica­
e s p o s o s s e p u e d e n u b ic a r en u n a m e s a c irc u ­ do?
lar, p a ra ju g a r c a s in o , si e s a s p a re ja s s ie m p re A ) 5! B) 6! C )1 0 x (6 l)
ju e g a n e s ta n d o ¡un ta s? D )1 0 x (5 !) E ) 6Q x ( 6!)
A ) 16 B )9 6 0 5040 D) 182 E ) 2 1 0
15. ¿ C u á n t a s p a la b ra s diferentes, a u n q u e c a r e z ­
9. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s d ife re ntes p u e d e n ub i­ c a n d e sentido , s e p u e d e n form ar co n las le­
c a rs e u n a p a reja d e e s p o s o s y s u s c u a tro h i­ tras d e la p a la b ra R O C A C O R O ?
 A ) 5040 B ) 16 8 0 C )2 1 0 0 d e frutas p u e d e n h a c e r s e te n ie n d o p o r lo m e ­
D) 1 8 60 E ) 16 6 8 no s u n a d e c a d a c la s e ?
A ) 3255 B )4 2 5 6 C ) 1 3 62
16. ¿ C u á n t a s p a la b ra s d ife re ntes, sin im p orta r su
D ) 2760 E ) 3650
se n tid o , s e p u e d e n fo rm a r in te rc a m b ia n d o d e
lu gar las le tras d e la p a la b ra A R T E E E E ?
6. U n g ru p o d e 5 h o m b re s y 10 m u je re s , se d iv i­
A ) 20 B) 16 C )1 5 D )1 8 E ) 24
d e n al a z a r e n 5 g ru p o s d e 3 p e rs o n a s c a d a

17. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re ntes, 2 p e ru a n o s , u n a . C a lc u le el n ú m e r o d e m a n e r a s e n q u e

3 b o liv ia n o s y 4 c h ile n o s p u e d e n s e n ta rs e en c a d a g ru p o c o n te n g a u n h o m b re , sin q u e éste

fila d e m o d o q u e los d e la m is m a n a c io n a lid a d p u e d a a lte rn a r en o tro g ru p o .
se s ie n te n ju n to s ? A ) 112 8 0 0 B ) 126 30 0 C) 126 5 0 0

A ) 1728 B ) 1 5 00 C ) 1241 0 ) 118 4 0 0 E ) 113 4 0 0

D )1 6 4 3 E )1 8 9 2
7. C a lc u la r:

PRACTICANDO 5 2 1 !-2 0 !
--I--
2 0 1 -1 9 ! 1 9 !-1 8 !
19! 18! 171
1. C a r m e n d e s e a c o m p ra r un tele visor, pa ra lo
cual h a c o n s u lta d o en 3 tie n d a s c o m e rc ia le s ; 3 1 -2 ! 2 !-1 !
la p rim e ra le o fre c e 3 s is te m a s d e crédito, la
^ 1! O!
s e g u n d a 4 s is te m a s d e c rédito dife re n te s a los
d e la p rim e ra , y la te rce ra tie n d a o fre c e 4 s is ­ A) 2860 B ) 2870 C ) 2890

te m a s d e c ré d ito d ife re ntes a la s d o s p rim e ­ O ) 2900 E) 3010

ra s . ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s d ife re n te s p u e d e
c o m p ra r el te le vis o r? 8, ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s d ife re n te s s e p u e d e ir
A ) 48 B ) 11 0 )1 0 D ) 15 E ) 16 d e “A ” a “B ” sin re tro c e d e r e n n in g ú n m o m e n ­
to ? A
2. E n u n a u rn a h a y 4 fich a s n u m e ra d a s d e l 1 al 4 A ) 155
y e n o tra u rn a h a y 5 fich a s n u m e ra d a s d e l 5 al B ) 145
9. S e s a c a u n a ficha d e la p rim e ra u rn a y otra C ) 150
d e la s e g u n d a u rn a ; c o n los n ú m e ro s d e ias
fich a s s e fo rm a un n u m e ra l. ¿ C u á n t o s s o n to ­
d o s los v a lo re s p o sib le s d e e s te n u m e ra l?
A ) 10 B )2 0 0 24 0 )3 0 E ) 40
2

9,
D ) 165
E ) 135

H a lle el v a lo r d e :
iX Xl
3. C o n c u a tro b a n d e ra s d e dife re ntes c o lo re s se 1
8 =
d e b e m a n d a r un m e n s a je d e u n b a rc o a otro. 2x1! 2^x2! 2® x3! 2“ x 4 !
¿ C u á n t o s m e n s a je s s e p u e d e n m a n d a r, si n o A) 1 B) 2 C ) 1/2 D ) 3/2 E) 3
e s o b lig a to rio u s a r to d a s las b a n d e ra s ?
A) 64 B )4 0 C )2 4 0 )8 E ) 16 10, C a lc u la r:

4. U n c o ro está fo rm a d o p o r 1 0 pa rticip antes. ¿ D e ^ ((3 !)!)!+ 7 1 9 ! ^ 359

c u á n to s m o d o s s e p u e d e n e s c o g e r 6 partici­ 721! (3!)!
p a n te s d u ra n te 3 d ía s , d e tal m o d o q u e c a d a
d ía el c o ro te n g a distinta c o m p o s ic ió n ? A) 1/4 B ) 1/3 C) 2 D ) 1/2 E) 1

A) 9 128 120 8 ) 9 123 120 C ) 9 7 1 2 120

0 ) 9 12 9 1 2 0 E ) 9 128 130 11, ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dis tin ta s s e p u e d e n o r­
d e n a r to d a s las letras d e la p a la b ra V E R A N O
a la v e z , d e m o d o q u e las v o c a le s e s té n ju n ­
5. D e 4 n a ra n ja s , 5 m e lo c o to n e s y 3 d u ra z n o s
tas?
(to d o s d e dife re nte ta m a rio ), ¿ c u á n to s g ru p o s
 A ) 5040 B) 720 C ) 360 A ) 2780 B ) 5560 C ) 13 9 0
D ) 144 E ) 280 D ) 2870 E ) 2700

12. U n e s tu d ia n te p la n e a m a tric u la rse en los c u r ­

2. U n e n tre n a d o r d is p o n e d e 18 ju g a d o re s d e los
so s A , B y C . L o s h o ra rio s d e A s o n a las 8; 11
c u a le s 3 son a rq u e ro s . ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s
y 15 h o ra s , los d e B s o n a las 8; 10 y 15 h o ra s
dife re n te s s e p u e d e s e le c c io n a r un e q u ip o de
y los d e C a las 10; 12 y 15 h o ra s , to d o s e n el
fútbol d e 11 ju g a d o re s ?
m is m o d ía . S i la s c la s e s s o n d e u n a h o ra .
A ) 6000 B) 9000 C ) 6009
¿ C u á n t o s h o ra rio s d istin tos p u e d e p re p a ra r en
D ) 9009 E ) 7 5 00
los 3 c u rs o s d e m a n e r a q u e n o h a y a c ru s e s ?
A ) 13 B )1 5 C ) 16 D )1 4 E ) 18
3. E n un c a jó n h a y 10 je rin g a s: 3 e n m a l e s ta d o y
7 b u e n a s . S i s e e x tra e un a p o r u n a al aza r,
13. U n la d ró n q u ie re a b rir u n a c a ja fuerte c u y a c la ­
¿ d e c u á n ta s m a n e ra s s e p u e d e o rd e n a r las
v e c o n s ta d e c u a tro d íg ito s . S o la m e n te s a b e
je rin g a s e x tra íd a s a n te s d e la o c ta v a e x tra c ­
q u e los d íg ito s p o s ib le s s o n 1; 3 ; 5 y 7 . ¿ C u á l
c ió n , si en ésta se o b tu v o la últim a e n m a l e s ­
es el n ú m e ro m á x im o d e “c o m b in a c io n e s e rra ­
ta d o ?
d a s q u e p o d ría intentar"?
A ) 20 B ) 21 C ) 120 D ) 56 E ) 42
A ) 255 B) 279 C ) 256 D )1 1 0 E )2 3

14. E n un ju e g o d e a z a r p u e d e h a b e r c o m o m á x i­
4. D e un g ru p o d e 4 c o lo m b ia n o s , 8 c h ile n o s y 7
a rg e n tin o s s e q u ie re s e le c c io n a r un c o m ité d e
m o 5 ju g a d a s , c a d a j u g a d o r c o m ie n z a c o n
S/. 1 0. E n c a d a ju g a d a s e g a n a o s e p ie rd e
10 p e rs o n a s d e tal m o d o q u e e n él s e e n c u e n ­
tre n 3 c o lo m b ia n o s , 4 c h ile n o s y 3 a rg e n tin o s .
S/. 10. U n ju g a d o r s e re tira d e l ju e g o c u a n d o
¿ D e c u á n ta s fo rm a s d ife re ntes s e p u e d e h a ­
p ie rd e to d o s u d in e ro o c u a n d o lle g a a te n e r
c e r d ic h a s e le c c ió n ?
S/. 4 0 . L u e g o :
A ) 7200 B ) 8200 C ) 8400
L E x is te n 4 m a n e ra s d e o b te n e r 8 /. 40.
D )9 8 0 0 E ) 10 0 0 0
II. S i se p ie rd e al inicio s o lo existirá 3 m a n e ­
ra s d e g a n a r.
5. D e 7 h o m b re s y 6 m u je re s s e v a n a fo rm a r
III. S I g a n a m o s c o n s e c u tiv a m e n t e , el ju e g o
g ru p o s m ix to s d e 6 p e rs o n a s . ¿ D e c u á n ta s
a c a b a e n la c u a rta pa rtida .
m a n e ra s d ife re ntes se p o d rá n fo rm a r si en el
S o n falsas:
g ru p o d e b e h a b e r po r lo m e n o s 4 m u je re s ?
A ) S o lo I B ) S o lo II O ) I y II
A ) 124 8 )1 1 2 C )1 4 8 D ) 96 E ) 216
D ) I y 111 E ) To da s
6. ¿ C u á n t a s p a la b ra s d e 6 letras dife re n te s q u e
15. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re n te s s e p u e d e ir te rm in e n en A , p u e d e n o b te n e rs e c o n las le­
d e " A ” h acia “E ”? tras d e la p a la b ra R O S I T A , sin q u e s e repita
A ) 13 n in g u n a p a la b ra y sin im p orta r si la p a la b ra tie­
B ) 20 n e se n tid o o n o ?
C ) 35 A ) 24 B )4 8 C )5 0 D ) 120 E ) 720
D ) 30
7. S i el n ú m e ro d e “palab ras" q u e s e p u e d e n for­
E )2 1
m a r c o n las letras d e la p a la b ra A C T A S e s n,

hallar: ü _
20^
PRACTICANDO 6 A) 9 B ) 16 C ) 25 D ) 900 E ) 36

¿ C u á n t o s n ú m e ro s d e la form a a (a + 3 )m b y
E n u n a c lín ic a tra ba ja n 8 m é d ic o s y 10 e n fe r­
q u e s e a n p a re s, existen?
m e ra s . ¿ C u á n t a s g u a rd ia s d ife re ntes d e 4 p e r ­
A) 90 B )5 4 0 0) 18 0 0
s o n a s s e p u e d e n rea lizar, sí s ie m p re h a y un
m é d ic o y u n a e n fe rm e ra ?
9. P a ra la bib lioteca d e la a c a d e m ia s e h a n c o m ­ 15. S im p lific a r:
p ra d o 6 e s ta n te s g ra n d e s , 5 m e d ia n o s y 4 p e ­
M = C ? + 2 C ^ - H 3 C ^ - f . . . + 8C®
q u e ñ o s , to d o s d e distintos d is e ñ o s . S e les va
u b ic a r en fila e n u n a m b ie n te a c o n d ic io n a d o . A ) 2« B) 2' C ) 2» D ) 2’ E ) 2 ’'’
¿ D e c u á n ta s m a n e r a s d ife re n te s s e pue d e
u b ic a r s a b ie n d o q u e los e s ta n te s de l m is m o 16. U n o s jó v e n e s salieron d e c a m p a m e n to y p a ra
ta m a ñ o s ie m p re están ju n to s ? facilitar el recorrid o fo rm a n g ru p o s d e 3. A la
A )3 !x 1 5 ! B )4 !x 5 ! C )2 !x 5 !x 1 0 ! h ora del a lm u e rz o d e c id ie ro n s e n ta rs e en c ír ­
D ) 2! X 6! x 9! E ) 3! x 4! x 5! x 6! c u lo d e tal fo rm a q u e los m ie m b ro s d e c a d a
g ru p o p e rm a n e c e n juntos, n o ta n d o q u e h a b ía
10. ¿ C u á n t a s p a la b ra s dife re ntes d e d o s v o c a le s 7 7 7 6 fo rm a s d e h a c e rlo . S i se q u isie ra e legir
y d o s c o n s o n a n te s s e p u e d e n form ar con 4 c o n ­ un p re sid e n te y un te s o re ro d e d o s g r u p o s d is ­
s o n a n te s y 2 v o c a le s , c o n la c o n d ició n d e q u e tintos, ¿ d e c u á n ta s fo rm a s p o d ría h a c e rs e ?
no h a n d e figurar 2 v o c a le s s e g u id a s ? A) 7 B) 36 C ) 21
A ) 24 B )4 8 C )7 2 D ) 96 E ) 120 D ) 146 E ) 136

11. E n una u rn a s e tie ne fichas n u m e ra d a s c o n ci­

fras p a re s y e n otra urn a fichas n u m e ra d a s co n
cifras im p a re s . S e e x tra e do s fichas d e la pri­
PRACTICANDO 7
m e ra u rn a y otra d e la s e g u n d a u rn a y c o n las 1. S e is a m ig o s fo rm a n u n a hilera. ¿ D e c u á n ta s
tres fichas s e fo rm a un n u m e ra l. ¿ C u á n to s son m a n e ra s diferentes p o d ría n estar u b ic a d o s , tal
todo s los v a lo re s p o sibles d e este nu m e ra l? q u e R a ú l y H u g o e s té n s ie m p re ju n to s ?
A ) 50 B )1 0 0 C ) 150 D ) 300 E ) 600 A) 720 B ) 120 C )2 4
D ) 121 E ) 240
12. U n bote d e 8 re m o s v a a s e r tripu lad o po r un
g ru p o s e le c c io n a d o d e 11 h o m b re s , d e los c u a ­
les 3 p u e d e n lle v a r e l tim ó n . ¿ D e c u á n ta s 2. S e tie ne n c u a tro fich a s, c a d a u n a c o n u n a d e
m a n e ra s p u e d e o rd e n a rs e el g ru p o si d o s d e las letras A , B , C y D . ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s
los h o m b re s particip an o b liga toriam en te y solo d ife re ntes s e p o d ría n c o n fo rm a r un c o n ju n to
p u e d e n re m a r e n u n o d e los la d o s? (E l bo te tie­ o rd e n a d o d e c u a tro le tras?
ne la m is m a ca n tid a d d e re m o s a s u s la do s). A) 4 B )2 4 C )1 2 D )1 8 E) 6
A) 2 x 9! B) 4 X 9! C) 4 x 8!
D) 2 X 8! E) 8X 9! 3. E n u n a a s o c ia c ió n d e p o rtiva , p a ra la e le c c ió n
d e un pre sid e n te , un se c re ta rio y u n te s o re ro ;
13. E n el gráfico, c a d a letra re p re se n ta u n a c iu d a d particip an d ie z c a n d id a to s . ¿ D e c u á n ta s m a ­
distinta, y c a d a a rc o un c a m in o q u e u n e d o s ne ras diferentes se p u e d e n o b te n e r re s u lta d o s ?
c iu d a d e s . E n to n c e s , ¿ d e c u á n ta s fo rm a s d is ­ A ) 720 8 )2 2 0 C ) 1320
tintas p o d e m o s via ja r d e A a F, si n o s e p u e d e
D )1 4 4 0 E )3 6 0
p a s a r d o s v e c e s p o r u n a m is m a c iu d a d ?
A ) 125
4. E n cierta reunión se e n c o n tra ro n d o c e e x a lu m ­
B ) 135
n o s, h a b ié n d o s e s a lu d a d o to d o s y c a d a u n o
C ) 171 c o n un ap re tó n d e m a n o s . ¿ C u á n t o s a p re to ­
D ) 142 n e s se e fe c tu a ro n ?
E )4 1 4 A ) 132 B) 66 C ) 24 D ) 33 E ) 46

v | ^ v | -v f
5. Sim p lificar:
14, H a lle n si: C ? + C ^ -C ^

B ) 17
Ei 1
6. S im p lific a r: 15. E n u n a cierta ju g u e ría , s e d is p o n e n d e n u e v e
frutas d ife re ntes. ¿ D e cu á n ta s m a n e ra s dife­
(n + 1 )! n!
E = ren te s p o d ría p re p a ra rs e un ju g o c o n tres fru­
r i ! + ( n - 1 )! ( n - 1 )! + ( n - 2 )! tas?
A ) 42 B ) 70 C ) 56 D ) 84 E ) 28
A) n B) n + 1 C) 2n + 1
D ) 2n - 1 E )2
16. S i lla m a m o s “p a la b ra ” a to d o c o n ju n to d e le­
tra s q u e te n g a n o n o se n tid o . D e te rm in e U d .,
7. S im p lificar:
¿ c u á n ta s "p a la b ra s ” (d ife re n te s ) d e tre s letras,
A ) 13 6 1 5 B ) -1 C) 1 s e p o d r á n fo rm a r u tiliza n d o las le tra s d e la
D )0 E ) 20 0 D p a la b ra “P L A T IN O " ?
A ) 10 5 8 )6 3 0 C )4 2 0 D ) 840 E ) 210
8, C o n d ie z puntos en un plan o. ¿ C u á n to s s e g m e n ­
tos de recta s e pu e d e n tra za r c o m o m á x im o ?
17. C a lc u la r:
A ) 90 B ) 8! C )4 5 D) 50 E ) 10!
2 5 !+ 5 ((6 !)!)
9. S im p lific a r: E =
5 x (4 !)!+ ((3 !)!)!
(n + 3 )! (n -3 )!
E = A ) 25 B ) 5/4 C )5
(n + 2) l + (n + 1)l (n -5 )!+ (n -4 )!
D ) 25/24 E )5 / 3
A ) 2n + 1 B) n + 5 C )4
D )5 E )6 18. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s distintas s<; p o d ría e le :
gir u n p re s id e n te , un se c re ta rio y u n te s o re ro
10. P le ro tie n e c in c o c a m is a s d ife re n te s , c u a tro d e un total d e o c h o c a n d id a to s ?
p a n ta lo n e s distin tos y tres p a re s d e za p a tilla s . A ) 360 B) 336 C ) 210
¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re n te s , p o d rá v e s ­
D ) 240 E) 720
tirse u s a n d o e s ta s p re n d a s , si la c a m is a b la n ­
c a , el pa n ta ló n b la n c o y las za p a tilla s b la n c a s
19. S e a n :
fo rm a n un c o n ju n to e x c lu s iv o ?
A = E l n ú m e r o d e m a n e ra s dis tin ta s e n q u e
A ) 24 B) 25 C ) 60 D) 30 E ) 32
p u e d e n u b ica rse 4 p e rs o n a s en u n a b a n ­
11. C in c o a m ig a s c a m in a n juntas en fila, to m a d a s c a d e 4 asientos.
d e las m a n o s . ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s d ife re n ­ B = E l n ú m e ro d e m a n e ra s distin tas e n q u e
tes p o d rá n estar u b ic a d a s si L a u ra y C fia ro irán p u e d e n u b ic a rs e 4 p e rs o n a s en un a m e s a
s ie m p re en los e x tre m o s ? circ u la r c o n 4 asientos.
A ) 120 B ) 12 C )4 8 D ) 240 E ) 60 H a lla r (A - B ).
A ) 16 B )1 7 C ) 18 D )3 0 E ) 24
12. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re n te s p o d rá n s e n ­
tarse s e is p e rs o n a s e n u n a hilera d e tre s b u ta ­
cas? PRACTICANDO 8
A ) 90 8 )3 0 C )1 2 0 D ) 60 E ) 240

13. ¿ D e c u á n ta s fo rm a s dife re ntes, p o d rá n u b ic a r­ 1 . 6 p e rs o n a s d e s e a n u b ica rse en u n a b a n c a de

s e c in c o p e rs o n a s e n u n a hilera d e c in c o b u ta - solo 4 a sientos. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s distin­
• c a s , si un a d e ellas s ie m p re e s ta rá al c e n tro ? tas se p o d rá n ub ica r?

A ) 24 B ) 120 C ) 720 A ) 24 B )3 2 0 C )1 2 0 D ) 360 E ) 240

D ) 240 E ) 5040
2. C o n 14 p u n to s c o p la n a re s , n o c o lin e a le s tres
a la v e z , ¿ c u á n to s triángulos diferentes s e p o ­
14. C in c o niñ os ju e g a n a la ro n d a . ¿ D e c u á n ta s
drá n tra za r?
form as dife re ntes p o d ría n e s ta r u b ic a d o s ?
A ) 286 B )4 1 8 C ) 364
A ) 24 B )1 2 0 C )7 2 0
D ) 520 E ) 270
D) 6 E) 5
3. D e un total d e 2 5 p e rs o n a s s e d e s e a fo rm ar 10. E n un to rn e o d e fulbito s e p re s e n ta ro n “n" e q u i­
g r u p o s d ife re n te s d e d o s . ¿ C u á n t o s g ru p o s p o s. P rim e ro ju e g a n to d o s co n tra to d o s. L u e ­
distintos s e p o d rá n form ar, si d o s p e rs o n a s en g o c la sifica n los 4 p rim e ro s , ju g a n d o 2 ru e d a s
p a rtic u la r n o d e s e a n e s ta r e n un m is m o g r u ­ ta m b ié n to do s contra to d o s. S e d e s e a h a lla r
po? "n”, si e n to ta l's e c o n tó 6 7 partidos.
A ) 200 B ) 19 9 C )3 0 1 A ) 12 B )1 1 C )1 0 D )9 E )8
D ) 300 E ) 2999
11. R e d u c ir la s ig u ie n te e x p re s ió n :
4. T r e s seño ritas: u n a m o re n a , otra b la n c a y la
te rce ra d e ra s g o s a s iáticos, d e b e n particip ar n l - ( n - 1) l ] - 2 [(n + 1) ! - n ! ]
e n u n a e x p o s ició n d e ve s tid o s , p a ra lo c u a l s e E = -
(n -1- 1)! - n !
c u e n ta c o n 7 d is e ñ o s diferentes. ¿ C u á n t a s p re ­
s e n ta c io n e s d ife re ntes s e p o d rá n m o s tra r co n
1 +n 1-n -1 -n
e s ta s c o n d ic io n e s ? A) B) o -
n n
A ) 120 B )2 1 0 C )1 0 5
D ) 60 E ) 420
n -1 2 n -1
D)
n
E) n
5. S ie te a m ig a s c a m in a n e n fila, to m a d a s d e las
m a n o s . ¿ D e c u á n ta s fo rm a s dis tin la s p o d ría n
e s ta r u b ic a d a s , si G ig i y F e lly d e b e n ir en los 12. S i ( n - 2 )! = 120, hallar;
e x tre m o s ?
A ) 5040 B ) 720 C ) 240 (n -4 )! -( n -3 ) !

D )1 2 0 E )4 8 M !

6. S e d e s e a s e le c c io n a r p a ra un tra ba jo a 6 p e r­ A ) -2 2 B ) 22 C )-1 8
s o n a s , 4 h o m b re s y 2 m u je re s . P a ra lo c u a l se D )-4 8 E ) 20
p re se n ta n 9 h o m b re s y 5 m u je re s . ¿ D e c u á n ­
ta s m a n e ra s distintas s e p o d rá s e le c c io n a r el 13. C o n las frutas: p a p a y a , d u ra z n o , m a n z a n a y
p e rs o n a l? piñ a . ¿ C u á n t o s ju g o s d e diferentes s a b o re s se
A ) 210 B )3 1 5 C )6 3 0 p o d rá n h a c e r?
D )1 2 6 0 E )2 5 2 0 A ) 17 B )1 4 C )1 5 D )1 7 E ) 18

7. S e d e s e a elegir un c o m ité c o n fo rm a d o p o r 5
14. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re n te s p u e d e n s e n ­
v a ro n e s y 3 d a m a s , el c u a l v a a s e r s e le c c io ­
ta rs e s ie te p e rs o n a s e n u n a h ile ra d e s ie te
n a d o d e un g ru p o d e 8 v a ro n e s y 6 dam as.
bu ta c a s , si u n a d e ellas s ie m p re d e b e e s ta r al
¿ D e c u á n ta s m a n e ra s distintas s e p o d rá e le ­
c e n tro ?
gir d ic h o c o m ité ?
A ) 5040 8) 120 C ) 24
A ) 640 B ) 1280 C ) 16 0 0
D) 48 E ) 720
D ) 2240 E )1 1 2 0

8. C o n las letras d e la p a la b ra “C A M É L I D O S " se 15. ¿ C u á n t o s n ú m e ro s d e 4 cifras dife re n te s se

d e s e a fo rm a r p a la b ra s d e 4 le tra s distin tas, p u e d e n fo rm a r c o n los d íg ito s : 0; 2 ; 5 y 8 sin
a u n q u e n o te n g a n s e ntido . ¿ C u á n t a s p a la b ra s q u e n in g u n o d e e llo s s e rep ita?
distintas se p o d rá n fo rm a r? A ) 120 8 )9 6 C )4 8 D ) 24 E ) 18
A ) 3024 B ) 5040 C ) 2520
16. E n un es ta n te e x isten 5 libros d e r a z o n a m ie n ­
D )1 5 1 2 ’ 8 )1 0 0 8
to m a te m á tic o y 7 d e á lg e b ra d e dife re n te s
9. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s d ife re ntes p o d ría n v ia ­ a u to re s . ¿ D e c u á n ta s fo rm a s distintas s e p u e ­
jar 7 a m ig o s , e n u n a c o m b i d e 7 a s ie n to s si d e sacar 2 libros d e ra z o n a m ie n to m a te m á tic o
s o la m e n te R a ú l s a b e m a n e ja r? y 4 d e á lg e b ra ?
A ) 120 B )7 2 0 0 360 A ) 700 B ) 16 8 0 0 C ) 33 600
D ) 540 E ) 240 D ) 350 E) 250
17. ¿ D e c u á n ta s fo rm a s dife re n te s p u e d e n s e n ­ 4. ¿ D e c u á n ta s m a n e r a s d ife re n te s s e p u e d e
ta rs e 5 p e rs o n a s a lre d e d o r d e u n a m e s a c irc u ­ partir d e A e n el se n tid o d e la flecha, y recorrei»
lar d e m o d o q u e d o s d e ellas s ie m p re e s té n la figura sin repetir el m is m o tra m o ?
ju n ta s ? A) 2
A ) 12 B )6 C )7 2 D )2 4 E ) 48 B )3
O 4
18. S e is p a re ja s d e c a s a d o s s e e n c u e n tra n e n un D )5
c u a rto . ¿ D e c u á n ta s m a n e r a s d ife re n te s se E )6
p u e d e n e s c o g e r a d o s p e rs o n a s (u n h o m b re y
u n a m u je r) p e ro q u e n o s e a n e s p o s o s ?
¿ C u á n t a s c o m b in a c io n e s p u e d e h a c e rs e co n
A ) 15 B )66 C )2 0 D) 30 E ) 45 las le tras a , b, c , d y e , to m a d a s d e c u a tro en
c u a tro , e n tra n d o “a ” e n to d a s ellas?
19. E n un ja rd ín s e d is p o n e n d e 6 ro s a s rojas y 8
A ) 12 B )1 0 C )4 D )8 E) 6
c la v e le s b la n c o s . ¿ D e c u á n ta s m a n e r a s dife ­
re n te s se p u e d e h a c e r u n a rre g lo c o n 3 c la v e ­
les y 3 ro s a s ? 6. E n u n a fiesta d e p ro m o c ió n h a y 4 5 a lu m n o s y

A ) 120 B )1 2 0 0 0 1012 8 p ro fe s o re s , s e ob tie n e n fo to g ra fía s distintas

d e tal fo rm a q u e en c a d a fotografía e n tra n 5
D) 1120 E ) 1020
p e rs o n a s . ¿ C u á n t a s fotog ra fía s distin tas h a ­
2 0 . C o n los n ú m e ro s . 3; 4; 5; 6; 7; 8y 9, ¿ c u á n to s b rá e n q u e e n tre n d o s pro fe so re s?
p ro d u c to s dife re n te s d e 3 fa cto re s s e p u e d e n A ) 785 540 B) 774 410 C ) 794 640
o b te n e r? D ) 397 320 E ) 71 2 840
A ) 70 B )3 5 C )2 1 0 D ) 50 E ) 120
7. U n a c o m b i p o s e e 21 a s ie n to s , 4 filas d e 4
2 1 . ¿ C u á n t o s p u n to s (c o p la n a r e s ) n o c o lin e a le s a s ie n to s c a d a u n o c o n un pasillo al m e d io y al
en tre s í tres a tres, s e d e b e n te n e r p a ra fo rm a r final 5 a s ie n to s juntos. S e d e s e a u b ic a r 13 p a ­
220 triá n gu lo s ? s a je ro s d e los c u a le s 2 s ie m p re van al la d o d e
A ) 11 B ) 12 O 10 D ) 13 E ) 14 la v e n ta n a y 4 junto al pasillo central ¿ D e c u á n ­
ta s fo rm a s s e le p u e d e ubicar, si h a y 10 a s ie n ­
2 2 . ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s 4 h o m b re s y 3 m u je re s tos c o n v e n ta n a d is p o n ib le s?
p u e d e n s e n ta rs e en u n a fila, si los h o m b re s
30 15
tie ne n q u e estar ju n to s y las m u je re s ta m b ié n ? A) — 8! B) 15! 0 ^ 1 0 !
8 4
A ) 24 8 )9 6 O 48 D ) 2 8 8 E ) 144

15! 15!
D) E)
PRACTICANDO 9 4 4!

8. D ie z in vita d o s s e h an d ividido en 2 g ru p o s de
1. C o n 7 s u m a n d o s , ¿ c u á n ta s s u m a s distin tas d e
5 p a ra o c u p a r 2 m e s a s . ¿ C u á n t a s m a n e ra s
4 s u m a n d o s s e p o d ría n e fe ctu a r?
dife re ntes h a y p a ra repartir a los invita dos?
A ) 12 8 )1 8 0 21 D )3 5 E ) 42
A ) 336 B) 364 C )252
D) 720 E ) 120
2. ¿ C u á n t o s n ú m e ro s m ú ltip lo s d e 5 , m e n o re s
q u e 4 0 0 0 y d e cifras d ife re ntes se p u e d e n for­
9. A V ic k y le gu sta c o lo ca rse anillos en to do s los
m a r co n los dígito s de l O al 9?
d e d o s d e las m a n o s , m e n o s en los p u lga re s
A ) 231 ’ b ) 125 C ) 4 á i D ) 368 E ) 603
S i ella tie ne 4 anillos distin tos, ¿ d e c u á n í a ^
m a n e ra s p u e d e colo ca rse lo s a riillo s ?
3. H a y 5 ca n d id a to s p a ra p re sid e n te d e un c lu b ,
A ) 1680 B ) 8! C't 2 4 D; 4ü E; 336
6 p a ra vic e p re s id e n te y 3 p a ra s e c re ta rlo . ¿ D e
c u á n ta s m a n e ra s se p u e d e n o c u p a r e s to s tres 10. E n una empresa trabajan 5m
p u e s to s ? C C S y 2 in g e n ie r o s geoiogos. c
A ) 64 B ) 52 O ) 72 D ) 90 E ) 108 uria de 5 p e ’ & or.as
 s ie m p re un físico. ¿ D e c u á n ta s fo rm a s se p u e ­ 17. U n gru p o d e 10 pe rso n as, d e los cu a le s solo 2
d e s e le c c io n a r? eran m ujeres, cele braro n un acontecim iento en

A ) 840 B ) 120 C )4 6 2 D ) 2 8 0 E ) 140 la m a n sió n d e Tarantini el cual p o se e 5 habita­

cio n e s tales q u e en c a d a un o d e eílos p u e d e n
11. U n e s tu d ia n te tiene q u e re s o lv e r 5 p re g u n ta s s er h o s p e d a d o s 2 p e rso n a s . ¿ D e cuán ta s for­
d e 2 0 d e un e x a m e n . ¿ C u á n t a s m a n e ra s de m as po sibles se p u e d e n ubicar, si en c a d a h abi­
e s c o g e r tie ne si la p re g u n ta n ú m e ro 13 e s obli­ tación s e h o s p e d a ro n 2 p e rso n a s d e igual sexo ?

g a to ria ? A) 2520 B ) 12 6 0 0 C ) 25 200

D )5 x 8 ! E )1 0 x 8 !
A )C f B )C ¿ ^ C )C ;- D )C f E ) 5!
18. ¿ D e c u á n ta s m a n e ra s dife re n te s p o d rá v ia jar
12. E n u n a oficina se re q u ie re n 6 abogados, 7 se­ u n a p e rs o n a d e A a B , sin p a s a r ni re g re s a r p o r
c re ta ria s y 2 a d m in is tra d o re s . ¿ D e c u á n ta s el m is m o c a m in o ?
m a n e r a s s e p u e d e e le g ir si se p re s e n ta n 8 A ) 90
a b o g a d o s , 11 s e c re ta ria s y 5 a d m in is tra d o re s ?
B ) 57
A ) 92 500
D ) 95 500
B ) 92800
E ) 92 400
C ) 24 200
C ) 64
D ) 108
e -o
13. D o c e a lu m n o s c u rs a n u n a a s ig n a tu ra q u e se
d icta e n 4 h o ra rio s distintos. ¿ D e c u á n ta s m a ­
E ) 93
eoe
n e ra s p u e d e distribu irse los 12 a lu m n o s en ios 19. ¿ C u á n t o s n ú m e ro s d e la fo rm a s ig u ie n te e x is ­
4 h o ra rio s ? ¿ C u á n t a s d is trib u cio n e s d e te rm i­ ten, s a b ie n d o q u e (a , b, c ) e ZZ.
na n el m is m o n ú m e ro d e e s tu d ia n te s e n los 4
h o ra rio s ? b
( c - a ) ( 2a )
A ) 4 ’2; 3 8 9 6 0 0 B ) 4'^: 3 99 6 0 0
C ) 4 ’'2; 3 6 9 6 0 0 D ) 4'^; 3 6 9 6 8 0 A ) 1 6 00 B) 400 C ) 800
E ) 4'2; 3 8 4 6 8 0 D ) 1000 E) 900

2 0 . ¿ D e c u á n ta s m a n e r a s d ife re n te s p u e d e s e r
14. ¿ C u á n t o s n ú m e ro s d e 4 c ifra s tie n e n por lo
c o n te s ta d o un fo rm u la rio d e 10 p re g u n ta s , si
m e n o s u n a cifra 5 ó po r lo m e n o s u n a cifra 7
c a d a un a s e co n te sta c o n un “si” o “n o "?
p e ro n o las d o s cifras a la v e z ?
A ) 1024 B ) 64 C ) 128
A ) 1768 B )4 4 9 6 C ) 3536
D )5 1 2 E )2 5 6
D ) 448 E )3584
2 1 . U n la dró n q u ie re a b rir u n a c a ja fuerte c u y a c la ­
15. E n u n a c o m p a ñ ía h a y 6 v a ro n e s y 4 d a m a s
v e c o n s ta d e c in c o dígitos, s o la m e n te s a b e q u e
q u e a s p ira n s e r m ie m b ro s d e un co m ité . S i se los dígito s p o sib le s s o n : 1 ; 2; 3; 5 y 7. ¿ C u á l e s
deben escoger 2 al a z a r e s c rib ie n d o los n o m ­ el m a y o r n ú m e ro d e intentos e rra d o s q u e p o ­
b re s e n h o ja s d e p a p e l y s a c á n d o lo s d e una d ría h a c e r?
u rn a, ¿ c u á n ta s m a n e ra s h a y d e q u e la c o m i­ A ) 4025 B ) 3024 C ) 3025
sión s e a fo rm a d o p o r un h o m b re y u n a m u je r ó D )3 1 2 4 E )3 1 2 4
2 m u je re s ?
A ) 144 B ) 72 C )3 0 D ) 15 E ) 36 2 2 . S u p o n g a m o s q u e pro yectamos un via je y d e ­
b e m o s d e cid ir entre el tra nsporte p o r b u s o tren.
S i h a y 3 rutas p a ra el tre n y 4 po r el b u s , ¿ d e
16. E n una urna h a y 8 fichas co n n o m b re s d e m u je ­
c u á n ta s m a n e ra s p o d e m o s v ia ja r?
res y 4 fichas co n n o m b re s d e v a ro n e s . S i s a ­
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 5
c a m o s 4 n o m b re s uno a uno y en cada ex trac­
ció n v o lv e m o s h a c e r participar al n o m b re e x ­ 2 3 . A z ú c a r s e v e n d e en 3 m e rc a d o s ; e n el prim e ro
traído, ¿ d e c u á n ta s m a n e ra s p o d e m o s ob te ne r s e tiene d is p o n ib le en 6 tie n d a s , en el s e g u n ­
3 n o m b re s d e m ujeres d e los 4 ex tra íd o s ? d o e n 5 tie n d a s y en el te rc e ro en 4 tie nd as.
A) 4 B ) 83 ■4 C) 8^ •42 ¿ D e cu á n ta s m a n e ra s diferentes p u e d e adquirir
u n a p e rs o n a a z ú c a r?
A) 6 B) 9 C ) 12 D ) 14 E ) 15
 CLAVE DE RESPUESTAS
Practicando 1 Practicando 2

1. C 6. A 1 1 .E 16.D 1. B 6. A 1 1 .A 16.C

2. E 7. C 12.A 1 7 .8 2. A 7. B 12.E 17.C

3. B 8. A 1 3 .8 18.D 3. A 8. D 13.C 18.C
4. C 9, A 14.A 19.D 4. E 9. E 14.B 1 9 .8
5. B 1 0 .A 15.D 2 0 .A 5. E 10.B 15.A 20. D

Practicando 3 Practicando 4

1. D 6, D 1 1 .D 16.D 1. A 6. A 1 1 .B 16.E

2. A 7. C 12.A 17.B 2. A 7. A 12.A 17A

3, B 8. E 13.C 18.B 3. E 8. B 13.A
4. E 9. C 1 4 .C 4. D 9. B 14.C
5. D 1 0 .C 15.B
5. B 10.A 15.B

Practicando 5 Practicando 6

1. B 5. A 9. A 13.A 1. A 6. D 1 1 .D 16.B

2. E 6. E 10.D 14.E 2. D 7. A 1 2 .8

3. A 7. B 1 1 .D 15.E 3. B 8. D 13.E

4. D 9. E 1 4 .8
4. D 8. A 12.D
5. 8 10.B 15.E

Practicando 7 Practicando 8

1. E 6. D 1 1 .B 1 6.E 1. D 7. E 13.C 19.D

2. C 7. D 12.C 17.C 2. C 8. A 14.E 20. C

3. D 9. B 15.E 2 1 .B
3. A 8. C 13.A 18.B
4. B 10.B 16.B 22. D
4. 8 9. E 1 4.A 19.C
5. C 11 .C 1 7 .A
5. A 1 0 .8 15.D
6. D 12.C 18.D

Practicando 9

1. D 7. 8 13.D 1 9 ,8
2. C 8. C 14.B 20. A
3. D 9. A 1 5 .C 2 1 .E
4. E 10.A 16.C 22. B
5. C 1 1 .C 17.B 23. E
6. D 12.E 18.D
 ABILIDADES
L a te o ría d e p ro b a b ilid a d e s un m o d e lo m a te m á ti­ ’ A n B O c u r re A y o c u rre B ;
c o n o de te rm inístico q u e a n a liza fu n d a m e n ta lm e n te
o c u rre a m b o s a la v e z .
f e n ó m e n o s q u e n o s e ciñ e n a u n a re g la u n ifo rm e .
* A -B O c u r re s o la m e n te A ;
E i e s tu d io d e p ro b a b ilid a d e s n o s p e rm ite h a c e r
o b s e r v a c io n e s d e s itu a c io n e s d e la s c u a le s n o o c u rre A p e ro n o B .
e s ta m o s a b s o lu ta m e n te s e g u ro s d e lo q u e v a a A’ N o o c u rre A .
s u c e d e r, p e ro e x p re s a n cie rta s c a ra c te rís tic a s d e
A n B' S o lo o c u rre A .
p re d icc ió n .
A n B ’ -h B n A ’ S ó lo o c u rre u n o d e los
• EXPERIMENTO ALEATORIO (e) sucesos.
E s a q u e l fe n ó m e n o q u e b a jo las m is m a s c o n ­
d ic io n e s e x p e rim e n ta le s s e p re s e n ta m á s d e SUCESOS MUTUAMENTE EXCLUYENTES
u n a m a n e ra .
D a d o los s u c e s o s A y B s e dice q u e ellos son
m u tu a m e n te e x clu ye n te s si y solo si A n B = 0
• ESPACIO MUESTRAL (Í2)
Ejem plo:
E s el c o n ju n to d e to d o s los re s u lta d o s p o si­
b le s d e un e x p e rim e n to aleatorio. D e los p a c ie n te s a te n d id o s e n u n a clínica c ie r­
to d ía . S e tie n e los s ig u ie n te s s u c e s o s ;

• EVENTO O SUCESO A ; S e h a n aten dido a m e n o s d e 16 pe rsonas.

B : S e aten dieron E xa cta m e n te a 18 pe rsonas.

U n e v e n to o s u c e s o e s c u a lq u ie r s u b c o n ju n to
d e un e s p a c io m u e s tra l. S e d e n o ta n c o n las 0 : S e h a n a te n d id o .a m á s d e 12 p e rs o n a s .
le tras m a y ú s c u la s de l alfabeto. Tenem os:
•
Suceso im posible. S i el e v e n to A resulta A = {0 ; 1 ; 2 ; ...1 3 ; 14; 1 5 }
s e r un c o n ju n t o v a c ío e n to n c e s e s un B = {1 8 }
e v e n to im p osib le.
C = {1 3 ; 14; ...}
* Suceso seguro. S i el e v e n to A e s igua l al
e s p a c io m u e s tra l (A = Í1 ) e n to n c e s el E n to n c e s:
e v e n to e s s e g u ro . A y B s o n s u c e s o s m u tu a m e n te e x c lu y e n te s
A n B = 0
Ejem plo:
A y C s o n s u c e s o s n o e x c lu y e n te s
A l la n z a r un d a d o s e o b s e rv a n los s ig u ie n te s
e v e n to s : A n C = {1 3 ; 14; 1 5 }

A : D e o b te n e r un n ú m e ro par. B y C son su c e s o s n o excluyentes B n C = {1 8 }

B : D e o b te n e r u n n ú m e ro im p a r
SUCESOS INDEPENDIENTES
C : D e o b te n e r un n ú m e ro m a y o r q u e 6. '
D a d o s d o s u c e s o s A y B s e d ic e q u e ellos son
D : D e o b te n e r un n ú m e ro m a u tt) q u e 0. in d e p e n d ie n te s si la o c u rre n c ia d e A n o a fe c ­
ta el h e c h o d e q u e o c u rra s im u ltá n e a m e n te o
S olución:
s u c e s iv a m e n te a B .
A = {2 ; 4; 6} => A e s un e v e n to s e g u ro .
B = (1 ; 3; 5 } B e s un e v e n to s e g u ro . DEFINICIÓN OE PROBABILIDAD
C = {7 ; 8; 9; . . . } = > C e s un e v e n to im p o s ib le . Probabilidaddeunsuceso(Definición Clá­
D = {1 : 2; 3; 4 ; 5; 6} = » D e s un e v e n to s e g u ro . sica).
• OPERACIONES ENTRE SUCESOS S i A e s u n s u c e s o d e u n e s p a c io m u e s tra l Q
e n to n c e s la p ro b a b ilid a d d e o c u rre n cia d e A
* A B O c u r re A , o c u rre B o a m b o s ;
s e d e n o ta po r P (A ) y e stá d a d a por:
o c u rre al m e n o s u n o d e ellos
 Ejemplo; ,
# c a s o s fa v o ra b le s d e l s u c e s o f
P (A ) = A l la n z a r un d a d o , si el re s u lta d o e s par, ¿ c u á l es
# total d e c a s o s en Q
la pro b a b ilid a d d e q u e s e a m a y o r q u e 3 ?

Ejem plo: P a ra e v e n to s n o in d e p e n d ie n t e s -s e p u e d e
S e tie n e u n a b a ra ja d e 52 ca rta s y d e ellas s e e x ­ usar:
tra e u n a . H a lla r (a p ro b a b ilid a d d e q u e la c a rta e x ­
P ( A o B ) = P (A ) . P (B / A )
tra íd a:
a) s e a u n d o s d e d ia m a n te s . S i A y B s o n s u c e s o s in d e p e n d ie n te s
b) s e a u n a s.
0) s e a d e figura n e g ra . P ( A - B ) = P (A ) . P (B ) ; P (B / A ) = P (B )
• Propiedades
(A p lic a c ió n del prin c ip io d e la M u ltiplicación )
a) S i A e s u n s u c e s o e n í l , en to n ce s :

O < P (A ) < 1
Nota
L a pro b a b ilid a d s e rá 1 c u a n d o el s u c e s o
s e a s e g u ro . U PROBABHJDAD; [P(X)1, siendo V et evjsnto
de éxito o favorable, se detémiina port ^ -
P (S i) = 1
# d e casos F A V O R A B L E S
L a pro b a b ilid a d s e rá 9 c u a n d o el s u c e s o P (x ) =
# de casos T O T A L E S
s e a im posible'.

P(<t>) = O Pifftwipk»; * U SUMA de PROBABIUDADES es

1* .
P (A ) -H P (A ’) = 1
P (A ) P (B ) -h P ( C ) = 1

b) S i A y b s o n s u c e s o s n o e x c lu y e n te s

P ( A u B ) = P (A ) P (B ) - P ( A n B ) PRINCIPALES CASOS APLICATIVOS

Ejem plo: 1. DADOS
U n d a d o e s un p e q u e ñ o s ó lid o c ú b ic o , q u e tie ­
D e u n a b a ra ja d e 5 2 c a rta s, ¿ c u á l e s la p ro ­
ba b ilid a d d e e x tra e r un 2o u n a c a rta d e co lo r
ne 6 c a ra s , c a d a u n a d e ellas c o n n ú m e ro ; 1;
rojo?
2; 3; 4; 5 ó 6.
P o r esto, el n ú m e ro d e c a s o s totales e n un d a d o
c) S i A y B son s u c e s o s m u tu a m e n te e x c lu y e n te s
es 6.
P ( A u B ) = P (A ) P (B ) E n fo rm a g e n e ra l, p a ra “n" d a d o s , s e c u m p le
que:
E je m p lo ;
D e l e je m p lo anterior, ¿ c u á l s e rá la p ro b a b ili­ # d e c a s o s totales = 6"
d a d d e o b te n e r un v a lo r m e n o r q u e 6 o un
v a lo r m a y o r q u e 9 ?
Caso 1. LANZAMIENTODEUNDADO.
Hay 6 casos en total.
PROBABILIDAD CONDICIONAL
E s la p ro b a b ilid a d d e o c u rre n c ia d e B y a q u e o c u ­
Ejemplos:
rrió A y s e d e n o ta p o r P (B / A ) y s e c a lc u la : (1 ) ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d q u e al la n z a r un d a d o
sa lg a un número p rim o ?

P (B / A ) = , P (A ) > O Resolución:
P (A ) L o s n ú m e ro s p rim o s a b so lu to s s o n : (2 ; 3; 5 ; 7;
1 1 :1 3 :1 9 :...}
 U n d a d o tiene s o lo 3 n ú m e ro s p rim o s , e n to n ­ S U M A S M E N O S P R O B A B L E S s o n el 2 y el
c e s la p ro b a b ilid a d d e o b te n e r un n ú m e ro pri­ 12 y s u re s p e c tiva p ro b a b ilid a d e s d e 1/36 pa ra
m o será: cada uno.

1 =1 2° dado
6 2

(2 ) ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d q u e al la n z a r u n d a d o
s a lg a un n ú m e ro m e n o r d e 3 ?

Resolución:
U n n ú m e ro m e n o r d e 3 s e rá 1 y 2 2 casos
fa v o ra b le s.

2 1
L a p ro b a b ilid a d s e rá : g = -
1 2 3 4 5 6 1 . ' dado
(3 ) A l la n z a r un d a d o , ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e
q u e s a lg a un n ú m e ro m e n o r m últiplo d e 3 ?
Resumen del cuadro de sum as;
Resolución;
Suma 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
L o s m últiplos d e 3 en un d a d o s o n : 3 y 6. La
# de casos 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
2 1
pro b a b ilid a d e s: g = 3 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
Probabilidad
3 6 3 6 3 6 3 6 ^ 3 6 3 6 * 36 36 36
Caso 2. LANZAMIENTO DE DOS DADOS.
H a y 3 6 c a s o s e n total. Ejem plos;
(1 ) ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d q u e ,a l la n za r d o s d a ­
C u a n d o s e la n z a n d o s d a d o s s im u ltá n e a m e n ­
d o s s u s u m a s e a un m últiplo d e 3 ?
te, a u m e n ta la d iv e rs id a d d e e v e n to s q u e p u e ­
de n ocurrir. Resolución:
P a ra q u e s e a m últiplo d e 3 , la s u m a d e b e ser:
L o s e v e n to s m á s fre c u e n te s , s o n a q u e llo s q u e
3; 6; 9 ó 12; s ie n d o los c a s o s fa vo ra b le s d e 2;
involucra n a la S U M A d e los n ú m e ro s q u e a p a ­
5 ; 4 y 1 c a s o s re s p e c tiv a m e n te , q u e e n total
re c e n en s u s c a ra s s u p e rio re s .
h a c e n 2 -h 5 + 4 + 1, ig u a l a 12 c a s o s fa vo ra ­
C U A D R O D E LA S S U M A S Q U E S E O B T IE ­ b les, c o n re s p e c to a 3 6 c a s o s e n total.
NEN AL U\N ZA R D O S D AD O S
12 1
P o r lo tanto, la p ro b a b ilid a d s e rá : — = -
■~_Qadon.°1 1 ob o
2 3 4 5 6
Dadoras— '
1 2 3 4 5 6 7
(2 ) A l la n z a r d o s d a d o s s im u ltá n e a m e n te , ¿ cu á l
2 3 4 5 6 7 8
e s la p ro b a b ilid a d q u e s a lg a un “2 " en el prim e r
3 4 5 6 7 8 9 d a d o y un “5 “ en el s e g u n d o d a d o ?
4 5 6 7 8 9 10 Resolución:
5 6 7 8 9 10 11 L a p ro b a b ilid a d q u e s a lg a un “2 " e n el prim e r

6 7 8 9 10 11 12
d a d o es: ^
ü
D e este c u a d ro s e d e d u c e q u e :
L a pro b a b ilid a d q u e s a lg a u n “5” e n el prim e r

S U M A M Á S P R O B A B L E q u e s a lg a e s el 7 y
su p ro b a b ilid a d e s d e 6/36. d a d o e s: ^
D
 C o m o e ste e v e n to o c u rre s im u ltá n e a m e n te h a - 3. EXTRACCIÓN SIMPLE
P a ra N A I P E S , B O L A S y otras, c u a n d o s e q u ie ­
1 1 1
re m o s el p ro d u c to ; r •- = re e x tra e r d e u n a en u n a .
D D OO
L a p ro b a b ilid a d s e d e te rm in a p o r u n sim p le c o ­
c ie n te . d e los c a s o s fa v o ra b le s re s p e c to a los
Caso 3. LANZAMIENTO DE TRES DADOS
c a s o s totales.
H a y 2 1 6 c a s o s en total.

S i el la n z a m ie n to d e los tres d a d o s e s sim u ltá ­ Ejemplos:

n e o s e p u e d e re s o lv e r po r el p ro d u c to d e 3 frac­
(1 ) D e un m a z o c o m p le to , s e e x trae u n a Bara ja ,
cio n e s q u e re p re se n te n la probat>illdad d e c a d a
¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e s e a tré b o l?
u n o.
Resolución:
Ejemplo; 13
S e la n z a n tres d a d o s s im u ltá n e a m e n te . ¿ C u á l C o m o h a y 13 trétroles, la prob ab ilid ad será: —
es la p ro b a b ilid a d d e o b te n e r 18 c o m o sum a
d e s u s c a ra s s u p e rio re s ?
(2 ) E n u n a u rn a s e tie ne n 4 b o la s n e g ra s , 5 b la n ­
Resolución: c a s y 7 v e rd e s , A l e x tra e r u n a d e ellas, ¿ c u á l
P a ra q u e la s u m a s e a 18, en c a d a d a d o d e b e e s la p ro b a b ilid a d q u e s e a n e g ra ?
salir 6 , la p ro b a b ilid a d d e q u e s a lg a 6 e n c a d a Resolución;
d a d o e s 1/6.
C o m o h a y 4 bo la s n e g ra s d e u n total d e 16, la
E l p ro d u c to p o r o c u rrir s im u ltá n e a m e n te s e rá :
4
1 1 1 1 pro b a b ilid a d s e rá : —
ib
6 ’ 6 ■6 " 21 6-

4. EXTRACCIÓN MÚLTIPLE
2. NAIPES
C u a n d o s e ex trae n d o s o m á s ob je to s, s e p u e ­
D ebe m o s saber que: d e h a lla r la pro b a b ilid a d p o r d o s m é to d o s :
a) M a z o c o m p le to : 5 4 carta s (p o c o u s u a l), in­
c lu y e 2 jo c k e rs. A. Método de la fracción
P a lo d e 13 carta s H a c e r e l P R O D U C T O d e ta n ta s fra c c io n e s
d e c o ra z o n e s (v ) c o m o E X T R A C C I O N E S s e h a y a n re a liza d o .

P a lo d e 13 ca rta s # d e fra c c io n e s = # d e e x tra c c io n e s

b) M azo de 52 d e d ia m a n te s (♦ )
C a d a fracció n e s la p ro b a b ilid a d in d ividu al de
P a lo d e 13 carta s
c a d a e x tracción.
d e tré bo les (♦ )
Ejem plo;
P a lo d e 13 ca rta s
D e un m a z o d e 52 c a rta s , ¿ c u á l e s la p ro b a b i­
de espadas (♦ )
lidad d e q u e al extrae r tres al a z a r, é sta s s e a n

Ejemplo; u n a figura (J , Q , K , A s )?

D e un m a z o d e 5 2 c a rta s, al e x tra e r u n a d e
ellas, ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e s e a un
as?
Resolución:
C o m o e n un m a z o d e 5 2 c a rta s h a y 4 a s e s ,
Resolución;
E n un m a z o d e 52 ca rta s ex isten; 4 c a rta s “J",
4 c a rta s “O ”, 4 carta s “K " y 4 c a rta s “A s", e n ­
to n c e s te n d re m o s 16 c a rta s fa v o ra b le s qu e se

e n to n c e s la pro b a b ilid a d será: v a n a extrae r d e u n a e n un a ,

16

15
L a p ro b a b ilid a d d e ia s e g u n d a s e rá —
h a y u n a figura m e n o s ...
(3 ) S e tie ne 10 o b je to s b u e n o s , 4 d a ñ a d o s y otros
, ya que 2 c o n d a ñ o s im p o rta n te s . ¿ C u á l es la p ro b a b i­
lidad q u e al s a c a r 2 o b je tó s ai a za r, é sto s s e a n
bu enos?

14 Resolución:
L a p ro b a b ilid a d d e la te rc e ra s e rá i ~ e n el
E n total s o n : 10 + 4 2 = 16 ob je to s en total.

total ta m b ié n d is m in u y e un a . P o r el m é to d o de la s f r a c c i o n e s , s e r á :

L a p ro b a b ilid a d re s p u e s ta s e rá el p ro d u c to : 10
16 15 14 28 le '^ is ■

52 51 50 1105 P o r el m é to d o d e las c o m b in a c io n e s :

C ^ _ 1 0 .9
B. M étodo de las com binaciones
C’
C u a n d o s e e x tra e n v a rio s o b je to s, s e c u m p le
q u e la “p ro b a b ilid a d d e la e x tra c c ió n m últiple
e q u iv a le a un c o c ie n te d e c o m b in a c io n e s ". S e
5. MONEDAS
d e b e a p lic a r u n a c o m b in a c ió n , tanto a los C A ­ U n a m o n e d a tie n e u n a C A R A y un S E L L O , es
decir, c a d a m o n e d a tie ne d o s c a s o s totales.
S O S F A V O R A B L E S c o m o a los C A S O S T O ­
TA LES . E n g e n e ra l, p a ra “n ” m o n e d a s se c u m p le q u e :

# d e c a s o s totales = 2"
9L
P (x ) =
C"
Deducción sencilla:
s ie n d o : E n c a d a m o n e d a s e c u m p le q u e :
X = # d e c a s o s ía v o ra b le s q u e s e e x tra e n al
a z a r d e “r" e n "r” (r > 1). P ro b a b ilid a d d e o b te n e r C A R A = -

n = # d e c a s o s totales q u e se e x tra e n al a z a r
d e “r” en “r”. • P ro b a b ilid a d d e o b te n e r S E L L O = -

Ejem plos: Ejem plos:

(1 ) D e un m a z o s e e x tra e n 2 b a ra ja s . ¿ C u á l e s la
(1 ) A l la n z a r d o s m o n e d a s , u n a tra s otra, ¿ c u á l es
p ro b a b ilid a d q u e s e a n e s p a d a s ?
la p ro b a b ilid a d d e q u e a m b a s s e a n C A R A ?
Resolución: Resolución:
C o m o en un m a z o d e 5 2 c a rta s h a y 13 e s p a ­ E n este la n z a m ie n to , s e h a c e el p ro d u c to de
d a s . p o r el m é to d o d e las fra c c io n e s, te n e m o s p ro b a b ilid a d e s in d e p e n d ie n te s :
q u e la p ro b a b ilid a d será:
1 x1 = 1
13 12 1 2 2 4

(2 ) S e a rro ja n u n a m o n e d a y d o s d a d o s , to d o s
(2 ) E n u n a u rn a s e tie n e n 4 b o la s n e g ra s , 5 b la n ­ n o rm a le s . ¿ C u á l e s la pro b a b ilid a d d e o b te n e r
c a s y 7 v e rd e s . A l e x tra e r tres d e ellas, ¿ cu á l u n a c a ra y sie te c o m o s u m a d e las c a ra s s u ­
es la p ro b a b ilid a d q u e s e a n n e g ra s ? pe rio re s d e los d a d o s ?

Resolución: Resolución:
A p lic a n d o el m é to d o d e las fra c c io n e s, la p ro ­ L a p ro b a b ilid a d total e q u iv a le al p ro d u c to de:
ba b ilid a d será: P ro b a b ilid a d (q u e s e a c a ra ) x Probabilidad (q u e
s u m a s e a 7):
1
— X-
RECUERDE SUCESO O EVENTO
E s c u a lq u ie r s u b c o n ju n to d e ún e s p a c io m u e s tra l.
EXPERIMENTO DETERMINÍSTICO S e re p re s e n ta p o r las p rim e ra s le tras m a y ú s c u la s
(A , B , C , ...).
E s to d a p ru e b a o e n s a y o c u y o re s u lta d o p u e d e
p re d e c irs e sin re a liza r p re via m e n te la p ru e b a , y a D ado:
q u e c o n s ta d e un s o lo re s u lta d o po sib le . í i = {c a r a , s ello]
»
Ejemplo: => A -c a r a A ; c a s o p a rticular
B = sello Q ; c a s o ge n e ra l
• A l e n c e n d e r un fósforo s e p u e d e a firm a r q u e
■ n e c e s a ria m e n te s e v a a a p aga r.
• A l la n z a r un d a d o q u e está m a rc a d o en to p d a s • A l la n z a r un d a d o :

s u s c a r a s c o n u n m is m o n ú m e r o , s e p u e d e Q = { 1 ; 2 ; 3; 4; 5; 6 ) n (Q ) = 6
a firm a r q u e s a ld rá d ic h o n ú m e ro . S i A el re s u lta d o o b te n id o e s m a y o r q u e 3

=^ A = { 4 ; 5 ; 6 } n (A ) = 3
EXPERIMENTO ALEATORIO
E s to d a p ru e b a o e n s a y o c u y o s re s u lta d o s n o p u e - Nota;
d e n p re d e c irs e sin re a liza r p re v ia m e n te la p ru e b a , n(A) es el o ú m i^ de elementos ctel conjunto A,
y a q u e c o n s ta c o n m á s d e un re s u lta d o po sible.

Ejemplo: DEFINICIÓN MATEMÁTICA DE PROBABILIDAD

• E l nú m e ro d e m u e rte s en un m e s en un a ciudad. S i « A » e s un e v e n to d e un e s p a c io m u e s tra l (£2),
• A l la n z a r un d a d o le gal n o s e p u e d e p re d e c ir e n to n c e s la p ro b a b ilid a d d e o c u rre n c ia d e A se
c u a l d e las 6 p o sib ilid a d e s a p a re c e rá en la c a ra d e n o ta p o r P (A ) y e stá d a d a por:
s u p e rio r. '
# c a s o s fa v o ra b le s
A l la n z a r u n a m o n e d a al aire y o b s e r v a r la c a ra P ro b a b ilid a d =
# total d e c a s o s
s u pe rior.

ESPACIO MUESTRAL (íi) 0 < P (A ) < 1

E s el c o n ju n to fo rm a d o p o r to d o s los re s u lta ­ A c í2
d o s p o sib le s d e un e x p e rim e n to aleatorio.
Ejem plos;
Ejemplo 1: 1. E n c o n tra r la pro b a b ilid a d q u e al la n z a r un d a d o
se o b te n g a un v a lo r par.
A l la n z a r un d a d o .
Resolución:
E x p e rim e n to aleatorio; la n z a r un d a d o . .
S e tie ne q u e : = {1 ; 2 ; 3 ; 4; 5; 6 )
£2 = { 1 ; 2 ; 3; 4; 5; 6 ]
Ejem plo 2: C a s o s fa vo ra b le s;
A l la n z a r 3 m o n e d a s . A = {2 ; 4; 6 )
C => n (i2 ) = 6
•S n (A ) = 3

c
P (A )= | P {A ) = I
s
c = 0 ,5 50%
•s
\ ■c 2. D e u n a ca ja q u e c o n iie n e 6 la picero s n e g ro s y
4 la p ic e ro s a z u le s , s e e x trae u n o d e ellos al
s aza r. D e te rm in a r la pro b a b ilid a d d e q u e el lapi­
Q = { ( C C C ) ; (C C S ); (C S C );(S C C ); (S C S ); (S S C ); (S S S )} c e ro e x tra íd o s e a d e c o lo r a zu l.
 Resolución: 3. S i A y B s o n s u c e s o s m u tu a m e n te e x c lu y e n te s ,
E x p e rim e n to a le a to rio ( E ) => e s la e x tracció n e s d e c ir q u e A B = 0
d e un la picero.
P (A u B ) = P (A ) + P (B )
n = {/ / / / / (/ / / / } = . n ( Q ) = 10 © ©
A = {/ / / / } n (A ) = 4
4. S i A y B s o n s u c e s o s n o e x c lu y e n te s , e s decir:
n (A ) A n B ít0
Luego: P (A ) =
n (Q )

P {A )= P (A )= 0 ,4
P {A u B ) = P (A ) P (B ) - P (A n B )

" T o B ^
PROPIEDADES
5. S e a < 'A » u n s u c e s o d e fin id o e n el e s p a c io
1. S i « A » e s un e v e n to d e finido e n W , e n to n c e s
m u e s tra l Q , e n to n c e s :
O < P {A ) < 1
P (A ) = 1 - P (A )
S i: P (A ) = 0 =í- A = 0
A : e s un e v e n to im p o s ib le . 6. S i A y B s o n s u c e s o s in d e p e n d ie n te s , e n to n ­
S i: P (A ) = 1 => A = ces:
A : e s un e v e n to s e g u ro . P (A n B ) = P {A ) X P (B )
" X y B ^
2. Eventos:
7. P ro b a b ilid a d c o n d icio n a l:
Evento seguro. E s el q u e d e to d a s m a ­
n e ra s d e b e ocurrir. P (B n A )
P (B / A ) =
Eventoimposible. E s el q u e n o va a ocurrir P (A )

Eventos complementarios. S i u n o o c u ­
rre y el otro n o .

Eventos mutuamenteexcluyentes. S i la P (A / B ): p ro b a b ilid a d d e q u e o c u rra el e ve n to

o c u rre n c ia d e u n o d e ellos, a n u la la o c u ­
rrencia d e los d e m á s .
Eventos independientes. C u a n d o n o tie­
ne n in g u n a re la c ió n en tre s í: si la o c u rre n ­
cia d e u n o d e ello s n o influye e n la o c u ­
rre n c ia d e l otro.
B, d a d o q u e el e v e n to A h a o c urrido.
S i los e v e n to s A y B s o n d e p e n d ie n te s , e n to n ­
c e s la o c u rre n c ia s im u ltá n e a d e los e v e n to s
es:
P (A n B ) = P (A ) . P {B / A )
 Resolución;
EJEMPLOS
D e l e n u n c ia d o :

S e la n z a un d a d o y s e s a b e q u e el resultad o C a s o s tota le s: {1 ; 2 ; 3; 4; 5; ...; 3 0 }

e s un n ú m e ro par, ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e C a s o s a fa v o r: {3 ; 5; 6; 9; 10; 12; 15; 18; 20;
q u e e s e n ú m e ro s e a divisible p o r 3 ? 21; 24 ; 25; 27; 30 }
A ) 1/2 B ) 1/3 C ) 1/4 • D ) 1/5 E ) 1/6
Resolución; # d e ca s o s a favor l i ­
7_
P ro b a b ilid a d =
C o m o el re s u lta d o e s un n ú m e ro pa r; # d e c a s o s totales so' 15
C a s o s totales: í i = {2 ; 4; 6 ) - > n ( 0 ) = 3
C a s o s a fa vo r: A = {6 } ^ n (A ) = 1
(E l ú n ic o n ú m e ro d e los c a s o s tota le s q u e e s
4. S u p o n g a q u e s e h a c a rg a d o un d a d o d e m a ­
divisible p o r 3 e s 6 )
n e ra q u e la p ro b a b ilid a d q u e o c u rra un n ú m e ­
ro d e te rm in a d o e s p ro p o rc io n a l al c u a d r a d o
P {A )= 1
m is m o . C a lc u le la p ro b a b ilid a d q u e s e o b te n ­
.• .r s i g a 4 p u n to s .

A ) 2/91 B ) 4/21 C ) 1/9|1

2. L a p ro b a b ilid a d d e q u e C h a ro c o m p re u n a b lu ­ D )4 / 9 1 E ) 16/91
s a e s 0 ,3 y d e q u e c o m p re una falda e s 0 ,5 .
Resolución:
H a lla r la p ro b a b ilid a d d e q u e c o m p re s o lo u n a
1 p u n to ^ 1^ p
d e d ic h a s p re n d a s , si la p ro b a b ilid a d d e q u e
2 p u n to s 2^ p
n o c o m p re n in g u n a e s 0,5.
3 p u n to s 3^ p
A ) 0,1 B ) 0 ,2 . C ) 0 ,3 D ) 0 ,4 E ) 0 ,5
4 p u n to s 4^ p
Resolución;
5 p u n to s 5^ p
H a c ie n d o un e s q u e m a :
6 p u n to s 6^ p
To ta l: 1

C o m o c o n c e rte z a s e o b te n d rá 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ó 6
p u n to s ;

f p + ÿ p -i-3 ^ p -H ...-t -6 ^ p = 1

6 x 7 x 1 3 'i
P = 1 - P = ^
D e l gráfico:
(0 ,3 - x ) + x + (0 ,5 - x) + 0 ,5 =1 16
1 ,3 - X = 1 P ro b a b ilid a d d e o b te n e r 4 = 16
91 91
X = 0 .3
.-.[U
p ro b a b ilid a d d e q u e c o m p re s olo la b lu s a :
0 ,3 - 0 ,3 = O
5. E n u n a c a rre ra d e au to s participan 4 c o m p e ti­
p ro b a b ilid a d d e q u e c o m p re s o lo la falda:
d o re s A , B , C y D . U n o d e ellos n e c e s a ria m e n ­
0 ,5 - 0 .3 = 0 ,2
te d e b e ga n a r. S i la pro b a b ilid a d d e q u e g a n e
p id e n : O + 0 ,2 = 0 ,2
A e s el d o b le d e la d e B , la d e B e s la m itad d e
0 y la d e D e s el triple d e A . ¿ C u á l e s la p ro b a ­
bilidad q u e g a n e A ?
E n u n a caja h a y 3 0 fichas n u m e ra d a s del 1 al
A ) 1/5 B ) 1/6 C ) 1/24
3 0 , to d a s de l m is m o ta m a ñ o y fo rm a . S i s e e x ­
0 )2 / 1 1 ' E ) 1/9
tra e u n a ficha al a za r, ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d
d e q u e é sta s e a m últiplo d e 3 ó 5 ? Resolución;
A ) 8/15 B ) 13/30 C ) 1/2 S e a n las p ro b ab ilid ad es:
0 )7 / 1 5 E )3 / 1 0
 . a m ujeres cas a d a s
P ro b a b ilid a d q u e g a n e _
u n a m u je r c a s a d a =

J doble la mitad _____________ 2 ( p ) 2p - 2

2 (p )-h 2 (2 p )4 -3 (2 p )-H (p ) 13p 13
el triple
■ una chica
c o m o n e c e s a ria m e n te g a n a A , B . C ó D : • 3 jóvenes
2p + p + 2p + 6p = 1 2 varones casados
1 2 mujeres casadas
B
2
P ro b a b ilid a d q u e g a n e A = 2 p = ~ S o b re un p la n o s e h a n tra z a d o d o s circ u n fe ­
re n c ia s d e rad io 5 c m y 10 c m re s p e c tiv a m e n ­
te. H a lla r la p ro b a b ilid a d d e q u e un p u nto m a r­
c a d o al a z a r en el c írc u lo m a y o r c a ig a en ia
S a b ie n d o q u e la p ro b a b ilid a d d e q u e o c u rra
c o ro n a c irc u la r fo rm a d a p o r las circ u n fe re n cia s
un a c c id e n te en 1 km d e un a c a rre te ra e s 1/3,
(s u p o n g a q u e la p ro b a b ilid a d d e q u e un p u nto
¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e o c u rra al m e ­
incida e n u n a figura p la n a e s p ro p o rc io n a l al
n o s un a c c id e n te en 3 km d e e s a c a rre te ra ?
á re a d e e s ta fig u ra y no d e p e n d e d e s u situa­
A ) 1/3 B ) 1/27 C ) 8/27
c ió n ).
D )2 / 3 E ) 19/27
A) 1/2 B ) 2/3 C ) 3/4 D ) 4/5 E ) 5/6
R e s o lu c i ó n ;
R e s o lu c i ó n ;
S a b e m o s que:
D e l e n u n c ia d o :
p (a l m e n o s u n o ) -h p (n in g u n o ) = 1
C a s o s tota le s: Á re a de l c írc u lo d e rad io 10 cm
2 2 2 . , A = 7tX 10^ = 10071
p(al m e n o s u n o )+ ^ ^ 3 ^ 3 ^ '

C a s o s a favor:
. no ocurra en el 1.°km
Á re a d e la c o ro n a ;
-noocurra en e l2.” km
— no ocurra en el 3.° km

8 19 0 - © =
= jtx IO ^ -r t x 5 ^ = 7 5 n
p (a l m e n o s u n o ) = 1 - ^ ^
7 5 tc 3
P ro b a b ilid a d = , = -
lO O it 4

O c h o a m ig o s p a rticip an en un c a m p e o n a to d e
a je d re z . E s te g ru p o fo rm a d o p o r 2 p a re ja s de
9. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d q u e u n a p e rs o n a q u e
c a s a d o s , 3 jó v e n e s y u n a c h ic a . S i las m u je ­
a v a n z a d e A a C no p a s e p o r B ?
res tie ne n la m itad d e la h ab ilid ad d e los h o m ­
b re s , c a lc u le c u á l e s la pro b a b ilid a d q u e una A ) 1/8
m u je r c a s a d a g a n e . B ) 2/17
A ) 1/13 B )2 / 1 3 C )4 / 1 3 C ) 2/19
D )7 / 1 3 E )6 / 1 3 D ) 1/9
E ) 1/7
R e s o lu c i ó n ;
S e a n las p ro b a b ilid a d e s :
R e s o lu c i ó n ;
h o m b re = 2 p; m u je r = p
C a s o s totales: # d e fo rm a s distintas d e llegar
d e A a B:
 10, S e e x tra e u n a c a rta d e u n a b a ra ja n o rm a l.
C a lc u la r la prob ab ilid ad d e ob te ne r un 4 ó un 6.
A ) 1/13 8 )2 / 1 3 C )2 / 9
D ) 1/9 E ) 15/26
7 17 formas
R e s o lu c i ó n :
# d e c a s o s totales = 17
U n a b a ra ja n o rm a l tie ne 5 2 c a rta s; 13 tré b o le s
C a s o s a favor; # d e fo rm a s d e lle g a r d e A a C
( ♦ ) , 13 c o ra z o n e s ( V ) , 13 d ia m a n te s ( ♦ ) y 13
sin p a s a r po r B ;
e s p a d a s ( ♦ ) , C a d a g ru p o d e 13 c a rta s tiene
n u m e ra c ió n de l 1 (a s ) al 13 (re in a ).
# d e c a rta s n u m e ra d a s c o n 4 = 4
# d e c a rta s n u m e ra d a s co n 6 = 4
1 1 2 2 formas
4 + 4 _ 2
# d e c a s o s a fa v o r = 2 P ro b a b ilid a d =
52 ■‘ 13
P ro b a b ilid a d = 2/17

• H]
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. E n u ñ a c o m p e te n c ia atlética d e 1 0 0 m Inter­
v ie n e n los atletas A , B , C , D y E . ¿ C u á l e s la
a ritm é tica á lg e b ra
p ro b a b ilid a d d e q u e al finalizar “B ” llegu e lu e­
go de - A » ? C a s o s a fa vo r: 2 x P| = 12
A ) 1/2 B ) 1/3 C ) 1/4 D ) 1/5 E ) 3/4 12
Resolución: P ro b a b ilid a d p e d id a : ~ = —
' 10
C a s o s tota le s; P | = 1 2 0
Juntos
C a s o s a favor: B P Î =24 S i s e a rro ja n 5 m o n e d a s , ¿ c u á l e s la p ro b ab ili­

elementos 1 elemento d a d d e o b te n e r 3 s e llo s y 2 c a ra s ?

A ) 0 ,5 B ) 0 ,3 2 C ) 0 ,3 2 7 5
" B " lle gu e 24 D ) 0.1 E ) 0 ,3 1 2 5
lu e g o d e “A " 120 Resolución;
E s p a c io m u e s tra l: n ( Q ) = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 = 32
D
Casos a fa v o r: e s ta m o s fre n te a una
p e rm u ta c ió n c o n repetición.
2. E n u n a fiesta d o n d e asistie ron 9 0 p e rs o n a s ,
resulta q u e 7 0 fu m a n , 5 0 b e b e n y 15 n o fum an 5!
ni b e b e n ; si d e e s ta s p e rs o n a s s e eligen una = 10
(3.2) 31^2!
d e ellas al a za r, ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d q u e
b e b a y fu m e ? 3 s e llo s ' 10
A ) 2/3 B ) 1/2 C ) 1/5 D ) 4/7 E ) 3/8
2 c a ra s
= 5^ = 0 ,3 1 2 5
R e s o lu c i ó n ;
■ m

A l la n z a r 2 d a d o s , ¿ c u á l e s la pro b a b ilid a d d e
q u e el re s u lta d o de l p rim e r d a d o s e a m a y o r
q u e el s e g u n d o ?
A ) 1/6 B ) 1/2 O ) 1/3
D ) 1/30 £ ) 5/12
D e l gráfico;
70 - X -f X -I- 5 0 - x + 15 = 9 0
Resolución:
S e g ijn el p ro b le m a , se tend rá:
135- X =90
X =45

45 1
P (b e b a y fu m e ) = ^ = g N ú m e ro d e c a ­
s o s a favor: 15
B zona donde
1 dado > 2 .“ d a do
3. S e tie ne 5 libros, 3 d e á lg e b ra y 2 d e aritm éti-
- c a , o rd e n a d o s en u n a estante. ¿ C u á l e s la p ro ­ n{S2) = 36
ba b ilid a d d e q u e los libros d e aritm ética s e a n
s e p a ra d o s p o r los 3, libros d e á lg e b ra ? 15 5
A ) 1/4 B ) 1/3 C ) 1/5 D ) 1/2 E ) 1/10
Resolución; •■■[I]
A, X, X3 A^
6. En un c o n c u rs o pa rticip a n 7 a lu m n o s y 8 a lu m ­
nas. S i d e b e n h a b e r 2 ga n a d o re s, ¿cuál es la
A lg e b ra
 pro b a b ilid a d d e q u e los g a n a d o re s s e a n u n a 9, U n artillero d is p a ra a un b la n c o . S i la p ro b a b i­
p a re ja m ixta? lidad d e a c e rta r un d is p a ro e s 0 ,0 1 , ¿ q u é p ro ­
A ) 8/17 B )5 / 1 1 C )7 / 1 3 ba bilid ad tie ne d e n o a c e rta r?

D )8 / 1 5 E )4 / 9 A ) 0 ,7 2 B ) 0,81 C ) 0 ,9 2
Resolución: D ) 0 ,7 E ) 0 ,9 9
D e l e n u n c ia d o : Resolución:
E L o s e v e n to s c o n s id e ra d o s s o n c o m p le m e n ta ­
rios:
P {a c ie rto ) + P (n o a cie rto ) = 1
0,01 -t- P {n o a c ie rto ) = 1
P (n o a cie rto ) = 1 - 0,01 = 0 ,9 9

E : e legir d o s p e rs o n a s .• .[u

„15 15x14-
1 o. C o n s id e ra n d o q u e la s e m a n a c o m ie n za el lunes,
= » n (Q )= C / = - ^ = 15x7
¿ cu á l e s la probabilidad d e q u e al e s c o g e r M a ­
A : s e a un h o m b re y u n a m u je r nuel 2 d ía s del m e s d e febrero para salir c o n su
H yM en a m o ra d a , estos resulten d ía s consecutivos y

=> n (A ) = 7 x 8 de la m ism a s e m a n a , si a d e m á s el 1,° d e febre­

ro fue lu nes? (O b se rv a c ió n : a ñ o no bisiesto),
7x8 8 A ) 4/63 B ) 2/63 C ) 1/63
P (A )=
15x7 15 D) 1/21 E ) 5/63
Resolución:
C a s o s tota le s: # total d e fo rm a s en q u e p o d e ­
7. E n u n a caja h a y 10 b o la s n u m e ra d a s d e l 1 al m o s s e le c c io n a r 2 d e los 2 8 d ía s de l m e s d e
10, S e e x trae al a z a r u n a bo la, ¿ C u á l e s la p ro ­ feb rero,
ba bilid ad q u e el n ú m e ro d e la b o la e x tra íd a no
- 28x27
e x c e d a d e 10 ? =378
A ) 0 ,2 5 B ) 0 ,5 C) 1
D ) 1/3 E ) 2J\^ C a s o s a fa vo r: # d e d ía s c o n s e c u tiv o s en un a
m is m a s e m a n a .
Resolución:
Lun, Mar. Miér. Juev. Vier Sáb. Dom.
p _ C a s o s fa v o ra b le s al e v e n to 10 _ 6 parejas con­
secutivas en
C a s o s totales en 10
cada semana
B 8 9 10 11 12 13 14
15 16 Ì7 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
8. A l la n z a r u n a m o n e d a 3 v e c e s c o n s e c u tiv a s ,
,-, # d e c a s o s a favor = 6 x 4 = 24
¿ c u á l e s la pro b a b ilid a d d e o b te n e r tres s e ­
llos? 24 4
A ) 1/2 B ) 1/4 C ) 1/8 P ro b a b ilid a d =
378 63
D ) 1/32 E ) N ,A ,

Resolución:
C a s o s totales = 2 x 2 x 2 = 8 11, É v e ly n d is p o n e d e 3 p a re s d e z a p a to s n e g ro s
C a s o s fa vo ra b le s = ( § ) © ( § ) = 1 y 2 p a re s d e z a p a to s b la n c o s , 5 p a n ta lo n e s
b la n co s y 4 p a n ta lo n e s n e g ro s , 3 c a m is a s n e ­
c a s o s fa v o ra b le s
g ra s y 4 c a m is a s b la n ca s . ¿ C u á l es la p ro b a ­
P r o b a b ilk la d = ^ i ¡ 5 s t o t a l i ¿ '
bilidad d e q u e s e vista d e un s o l o c o lo r ?
A) 7 1 /3 1 5 B) 7 4 /3 1 5 C )7 7 ,'3 1 5
 Resolución: C a s o s a favor: # total d e fo rm a s e n q u e se p u e ­
D e l e n u n c ia d o : d e llega r d e A h a c ia B.
n e g ro s = 3 D e l gráfico an te rio r s e o b s e rv a q u e : # d e c a ­
# d e z a p a to s <
b la n c o s = 2 s o s a fa v o r = 3
P ro b a b ilid a d = 3/8
n e g ro s = 4
# d e p a n ta lo n e s ■ ■ .0
b la n c o s = 5
13. S e tiene un c írc u lo d e 8 c m d e rad io . S i u b ic a ­
n e g ra s = 3 m o s e n su interior un p u n to a le a to ria m e n te ,
# d e c a m is a s
b la n c a s = 4 ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e este p u n to esté
m á s c e rc a o a igual dis ta n cia d e f c e n tro q u e
C a s o s to ta le s: total d e fornnas dis tin ta s q u e
d e la c irc u n fe re n cia ?
p u e d e v e s tirse .
A) 2/3 8 ) 1/4 C ) 2/5 D ) 3/7 E ) 7/9
zap. pant. cam.
# d e c a s o s totales = 5 x 9 x 7 = 315
Resolución;
C a s o s totales: el c o n ju n to d e p u n to s q u e p e r­
C a s o s a favor: # fo rm a s q u e p u e d e ve s tirse de te n e c e n al círo ulo, e s decir, su á re a :
un s olo color.

zap. pant. cam. zap. pant. cam. “# d e c a s o s to ta le s= k x 8^ = 6 4 ;t

C a s o s a favor = 3 x 4 x 3 + 2 x 5 x 4 = 7 6
C a s o s a fa vo r: el c o n ju n to d e p u n to s q u e e s ­
n e g ro b la n co
tán m á s c e rc a o a igua l d is ta n c ia de l cen tro
76 q u e d e ia circ u n fe re n cia .
P ro b a b ilid a d = c a s o s a fa vo r □
315

12. El gráfico m u e s tra c a n a le ta s d e m a d e ra . E n el

p u nto A s e s u elta u n a c a n ic a q u e s e d e s p la za
p o r las c a n a le ta s ; al lle g a r a u n a b ifurcació n ,
# d e c a s o s a fa vo r = 7t x 4^ = 1 67t
tiene la m is m a p ro b a b ilid a d d e s e g u ir c u a lq u ie r
16re
ruta. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e la c a n ic a
.-. p ro b a b ilid a d = = 1/4
lle gu e al p u n to B ?
A ) 5/8 ■ [13
B ) 6/7
14. A l la n za r un d a d o legal al aire, ¿ cu á l e s la p ro b a ­
C ) 1/4
bilidad d e q u e n o salga un n ú m e ro m e n o r a 3 ?
D ) 3/8
A ) 1/2 B ) 1/4 C ) 2/3 D ) 1/3 E ) 3/4
E ) 3/5 ■ S
Resolución:
Resolución: P o r el te o re m a de l c o m p le m e n to :

C a s o s totales: # total d e fo rm a s e n q u e s e p u e ­ P (n o < 3 ) = 1 - P {> 3)

de a v a n z a r d e s d e la p a rte s u p e rio r a la infe­ n = {1 ; 2; 3; 4; 5; 6 ) - » n ( Q ) = 6

rior. A = {3 ; 4 ; 5; 6 ) ^ n (A ) = 4

4 2 1
P (n o
^^> = ^ - 6 = 6 = 3

15. A l la n z a r un d a d o legal al aire, ¿ c u á l e s la p ro ­

ba b ilid a d d e n o o b te n e r un n ú m e ro c u ya raíz
c u a d ra d a s e a e x a c ta ?
 R e s o lu c i ó n ; 18. L a pro b a b ilid a d q u e J u a n e studie aritm ética e s
a = {1 ; 2; 3 ; 4 ; 5; 6) n (Q ) = 6 2/3 y d e q u e e s tudie á lg e b ra 4/9. S i la p ro b a b i­

A = {1 ; 4 ) - > n (A ) = 2 lidad d e q u e e studie a m b o s c u rs o s e s d e 1/4,

¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e n o e s tu d ie
P o r el te o re m a del c o m p le m e n to :
n u n g ú n c u rs o ?
P (n o ra íz e x a c ta ) = 1 - P (si ra íz e x a c ta )
A ) 5/36 B ) 2/9 C ) 3/8 '
2 4 2 D ) 5/18 E ) 7/18
P in o ra íz e x a c ta ) = 1 - r - r - r
O D O Resolución;
2 1 5
• E s tu d ia s olo aritm ética; 3 ” 4 “ ^
16. S e e x trae al a z a r u n a ca rta d e un a b a ra ja n o r­
m a l. C a lc u la r la p rob ab ilid ad d e q u e r e p re s e n ­ 4 1 7
* E s tu d ia s olo á lg e b ra : g ~ 4 ~ ^
te s u v a lo r c o n u n a letra.
A ) 1/13 B ) 3/13 C )2 / 1 3
D ) 5/26 E ) 1/9
Resolución:
P a lo (fig u ra ): ♦ V
i i i
13 13 13

5 1 7 ,
L u e g o :x + - + - + - = 1

M u ltip lica n d o todo p o r 36:

3 6 x + 15 + 9 + 7 = 36
36x = 5
4 fo rm a s x 3 form as = 12 form as

Luego: n ( A ) = 12 36

n (A ) 12 _3_
P (c a rta c o n letra) =
n (Q ) 52 13 19. D e 1 0 0 p e rs o n a s , 4 9 n o c o m p ra n el p ro d u c to
A ; 5 3 n o c o m p ra n el p ro d u c to B y 2 7 n o c o m ­
rè i
pran ni A ni B . C a lc u la r la pro b a b ilid a d q u e al
17. E n u n a u rn a s e tiene 4 b o la s d e c o lo r rojo; 6 e legir al a z a r u n a p e rs o n a ésta so lo c o m p re
b o la s d e c o lo r v e rd e y 8 bo la s d e c o lo r a zu l. u n o d e los p ro d u c to s.
¿ C u á l e s la pro b a b ilid a d d e q u e al e x tra e r u n a A ) 12/25 B ) 1/4 C ) 1/6
bo la s e a d e co lo r v e rd e o a z u l? D ) 13/50 E ) 11/25
A ) 2/9 B ) 7/9 C ) 3/7 D ) 4/7 E ) 3/8 R e s o lu c i ó n :
R esolución; E n el d ia g ra m a se tiene;

n ( U ) = 100

To ta l d e bolas:
n (íí) = 4 + 6+ 8= 18

V e rd e o a z u l
n (A ) = 6+ 8= 14
Luego;
n (A )_14 7 26 + 22
P(solo 1 de los productos) =
n ( í 2 ) “ 18 “ 9 100

■■■ r è i
 PRACTICANDO 1
1. S e arro ja n tre s m o n e d a s . ¿ C u á l e s la p ro b a b i­ a z u le s . S i s e ex trae n 2 fich a s al a z a r, u n a de
lidad o e q u e las tre s m o n e d a s in d iq u e n la m is ­ c a d a c a ja , ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e las
m a m a rc a ( C o S ) ? d o s fich a s e x tra íd a s s e a n de l m is m o c o lo r?
A ) 1/4 B ) 1/3 C ) 1/2 0 )1 / 8 E) 1 A ) 12/25 B ) 3/25 C ) 12/29
D ) 1/25 E ) 13/25
2. S e la n z a n s im u ltá n e a m e n t e d o s d a d o s u n o
b la n c o y el o tro n e g ro . ¿ C u á l e s la p ro b ab ili­ 9. E n un la n z a m ie n to d e d o s d a d o s , al s u m a r tos
d a d d e q u e e n el d a d o n e g ro s e o b te n g a un p u n to s o b te n id o s d e 6 y 9 , ¿ c u á l d e d ic h a s
- a s » y e n el b la n c o s e o b te n g a un n ú m e ro s u m a s e s m á s p ro b a b le ?
menor q u e 5 ? A) 6 8 )9 C ) Ig uales
A ) 1/2 B ) 1/9 C ) 1/3 D ) 1/4 E ) 1/3 0) 7 E ) N .A .

3. E n u n a á n fo ra s e tie n e n 9 ca rta s n u m e ra d a s 10. S e tie n e n 2 0 b o lo s n u m e r a d o s d e l 1 al 20.

de l 1 al 9. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e al ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d c'e q u e al e x tra e r un
e x tra e r d o s c a rta s a l a z a r, e s ta s d o s (c a d a un a b o lo al azar, éste c o n te n g a u n n ú m e ro p rim o ?
d e e lla s ) s e a n n ú m e r o s p a re s ? A ) 2/3 B ) 2/5 C ) 1/4
A ) 1/3 B ) 1/2 C ) 1/6 D ) 2/5 E ) 3/7 D ) 3/5 E ) 4/5

4. S e tie ne n tres m a z o s c a d a u n o d e 5 2 ba ra ja s , 11. E n c ie rta u rn a s e d e p o s ita n 5 b o lo s rojos, 4

s e e x tra e n tre s b a ra ja s , u n a d e c a d a m a z o . b o lo s b la n c o s y 6 b o lo s a z u le s . S i s e extraen
¿ C u á l e s ¡a p ro b a b ilid a d d e q u e la p rim e ra b a ­ d o s al a za r, ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e
ra ja e x tra íd a s e a un « a s » , la s e g u n d a s e a un a m b o s s e a n b la n c o s ?
trébol y la te rc e ra m e n o r q u e 5 ?
A ) 2/35 B ) 1/35 C ) 3/35
A ) 2/13 B )3 / 2 5 C ) 1/169
D ) 1/3 E ) 1/2
0 )2 / 1 6 9 E )5 / 4 9

12. S e arro ja n d o s d a d o s , ¿ c u á l e s la p rob ab ilid ad

5. D o s p e rs o n a s ju e g a n c o n d o s d a d o s . S i la pri­ d e q u e la s c a r a s s u p e rio r e s s e a n n ú m e ro s
m e ra o b tie n e 9 e n u n a tirada, ¿ c u á l e s la p ro ­ ig u a le s ?
b a b ilid a d q u e tie n e la s e g u n d a d e o b te n e r un
A ) 1/2 B ) 1/3 C ) 1/4 O ) 1/6 E ) 1/12
n ú m e ro m a y o r?
A ) 1/3 B )1 /6 C ) 1/13 0 ) 1/2 E ) 1/5 13. E n u n a c a rre ra d e c a b a llo s , el c a b a llo A tiene
la m itad d e p o sibilid ad d e g a n a r q u e C , y. éste
6. E n u n a u rn a se tie n e n 13 b o lo s n u m e ra d o s del el d o b le d e o p ció n q u e B . L a pro b a b ilid a d d e
1 al 13. S e s a c a un b o lo y s e d e v u e lv e a la q u e la c o m p e te n c ia n o la g a n e C es;
u rn a , d e s p u é s s e s a c a otra v e z un bo lo. ¿ C u á l A ) 1/2 8 ) 1/4 C ) 1/5
e s la p ro b a b ilid a d q u e el p rim e r n ú m e ro extraí­ D) 1/10 E ) 1/3
d o s e a p a r y el s e g u n d o im p a r?
14. D e un m a z o d e 5 2 b a ra ja s , s e extrae n d o s al
A )4 2 / 1 6 9 B ) 2 1 /1 6 9 C ) 42/13
a za r. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d q u e es ta s b a ra ­
0 )2 1 / 1 3 E ) 7/169
ja s s e a n e s p a d a s ?
7. S i d e 7 p a re ja s d e e s p o s o s se e s c o g e n 2 p e r­ A ) 1/13 B ) 1/17 C )2 / 1 7
s o n a s al a z a r, la p ro b a b ilid a d d e q u e estos sean O ) 3/7 E ) S/42
e s p o s o s es:
15. U n a u rn a co n tie n e 5 b o la s rojas y « x » bolas
A ) 1/2 B )2 / 1 3 C ) 3 ''1 3
b la n c a s . S i al s a c a r d o s b o la s al a za r, la p ro ­
D )'1 / 1 3 E ) 1/12
b a b ilid a d q u e a m b a s s e a r. rojas e s 5/14.
8. E n u n a ca ja s e g u a r d a n 6 fichas rojas y 4 a z u ­ ¿ C u á n t a s b o la s tenia in lcia lm e n te la u rn a?
les. E n u n a s e g u n d a c a ja 3 fich a s rojas y 2 A) 4 . B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
16. S e la n z a n 3 d a d o s . ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d a d d e q u e s e a p re m ia d a u n a p e rs o n a q u e h a
d e q u e los n ú m e ro s q u e s e o b te n g a n en s u s c o m p ra d o los n ú m e ro s 0 2 0 y 0 2 4 ?
c a ra s s u p e rio re s s u m e n 17?
A ) 1/9 B) 1/72 C ) 1/36 C)
^>2i 25
D ) 5/36 E ) 5/72

2
17. D e un m a z o d e 5 2 ca rta s, se extrae u n a al azar. D)g
¿ Q u é e s m á s p ro b a b le ob tener, u n a b a ra ja d e
« c o r a z o n e s » c o n un n ú m e ro im p a r m e n o r q u e
24. U n s a c o c o n tie n e 2 b o la s rojas, 3 b o la s b la n ­
9 ó u n a b a ra ja d e « d ia m a n t e s » c o n un n ú m e ro
c a s y 4 b o la s a z u le s , to d a s de l m is m o ta m a ñ o
pa r m a yo r que 5?
y m aterial. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e al
A ) Im p a r < 9 B) Par > 5 e x tra e r 3 b o la s sin re p o sic ió n , la p rim e ra s e a
C ) Igual p ro b a b ilid a d D ) N o se puede saber roja y las s ig u ie n te s d o s , a z u le s o b la n c a s ?
E ) Im p a r > 9 A ) 1/2 B ) 1/4 C ) 1/6 D ) 1/9 E ) 1/3

18. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e al tirar d o s

d a d o s , la s u m a d e p u n to s no p a s e d e 5 ? PRACTICANDO 2
A ) 1/18 8 )5 / 1 8 C )5 / 1 2
D ) 3/4 E ) 1/2 1. E n u n a c a ja s e tie ne n 4 b o lo s rojos y 5 b o lo s
b la n co s ; e n otra ca ja s e tie ne n 3 b o lo s b la n ­
19. E n un s a ló n d e c la s e s h a y 4 0 a lu m n o s , d e los c o s y 6 b o lo s rojos. S e e x tra e n 2 b o lo s , u n o d e
c u a le s 2 5 s o n m u je re s , ¿ cu á l e s la pro b a b ili­ c a d a ca ja . ¿ C u á l e s la pro b a b ilid a d d e o b te n e r
d a d d e q u e al e s c o g e r 5 d e ellos, e sto s re s u l­ un b o lo rojo y un bo lo b la n c o ?
ten v a ro n e s ? A ) 14/27 B ) 13/17 C ) 23/25
A ) 77/16 8 7 2 B ) 1/16 3 7 2 C ) 14/15 3 4 5 D ) ’7/13 E ) 14/37
D ) 77 /1345 E ) 77/145

2. E n u n a s tarje ta s se e s c rib e n las letras d e la

2 0 . D e u n a b a ra ja d e n a ip e s (5 2 c a rta s ), se e x ­ p a la b ra « A L O R » y d e s p u é s s e m e z c la n d ic h a s
traen 2 ca rta s al a za r. ¿ C u á l e s la pro b a b ilid a d tarjetas. L a p ro b a b ilid a d d e q u e al p o n e r las
d e q u e las ca rta s e x traíd as se a n u n a reina y tarjetas d e izq u ie rd a a d e re c h a a p a re z c a e s ­
una jota? crita la p a la b ra « L O R A » , e s:
A ) 4 / 6 6 3 B ) 2/663 C ) 1/1326 A ) 1/4 B ) 1/6 C) O
0 )8 / 6 6 3 E )4 / 1 3 D ) 1/24 E ) 1/2

3. L a p ro b a b ilid a d d e o b te n e r un total d e 7 p u n ­
21. S e extrae al a z a r un a carta d e una b a raja n o r­
tos al la n z a r un p a r d e d a d o s a la v e z , es:
m al. C a lc u la r la pro b a b ilid a d d e q u e re p re s e n ­
te su v a lo r c o n un a letra. A ) 1/18 B ) 1/9 C ) 2/3

A ) 1/13 8 )4 / 1 3 C )5 / 2 6 D ) 1/6 , E ) 1/12

0 )2 / 1 3 E ) 1/9
4. E n u n a urna se tienen 42 fichas n u m e ra d a s
del 1 al 4 2 . L a p ro b a b ilid a d .d e q u e al extrae r
22. C a lc u la r la pro b a b ilid a d d e q u e al la n z a r tres un a ficha ésta s e a m últiplo d e 2 ó 7. es:
d a d o s , la s u m a d e los n ú m e ro s q u e s e o b te n ­ A ) 10/21 B )4 / 7 C ) 35/42
g a n s e a igual a 10.
D ) 9/14 E ) 3/7
A ) 1/6 B ) 1/8 0) 1/36
D ) 1/18 E ) 1/9 5. S i s e la n z a n 3 d a d o s , ¿ c u á l es la p rob ab ilid ad
d e q u e los n ú m e ro s o b te n id o s en la c a ra s u ­
23. S e ha v e n d id o 100. boletos d e rifa n u m e ra d o s p e rior s u m e n 4 ?
del 001 al 100. S i si nú m e ro g a n a d o r ha re s u l­ A ) 1/216 B ) 1/1296 G ) 1/64
ta d o p a r o m últiplo d e 4, ¿ cu á l e s la pro b a b ili­ D ) 1/72 E ) 1/324
6. U n a ca ja c o n tie n e « x » b o la s r a ja s » <>x+1» b o ­ c a ra y un p u n ta je q u e s e a un c u a d ra d o p e rfe c ­
las a z u le s y -<x-f3» v e rd e s . S i d e la c a ja s e e x ­ to ?
tra en 2 b o la s al a z a r, e n to n c e s la p ro b a b ilid a d A) 40% B) 2 0 % C ) 1 2 ,5 %
d e q u e to d a s las b o la s e x tra íd a s s e a n a z u le s D) 25 % E) 14%
e s 1/12. ¿ C u á n t a s b o la s rojas te n ía la c a ja ini­
c ia lm e n te ?
15. S e la n z a n 3 d a d o s ; ¿ c u á l e s la p ro b a b ilid a d d e
A) 4 B) 5 C) 6 D) 3 E) 2 q u e los n ú m e ro s o b te n id o s e n la c a ra s u p e rio r
s e a n d ife re n te s ?
7. S e a rro ja n tre s d a d o s n o c a rg a d o s . ¿ C u á l es A ) 1/216 B )5 / 9 C ) 1/36
la p ro b a b ilid a d d e q u e al s u m a r s u s c a ra s s u ­ D ) 1/72 E ) 5/18
p e rio re s se o b te n g a 1 8 ?
A ) 1/6 B ) 1/12 C ) 1/36 16. E n un a u to b ú s v ia jan 15 n iñ o s y 2 0 ad ultos,
D ) 1/216 E ) 1/18 tre s p a s a je ro s d e b e n b a ja r e n el s ig u ie n te p a ­
ra d e ro . ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e se a n
8. E n un d e p ó sito s e tie n e n 6 b o lo s rojos, 4 bo los n iñ o s ?
b la n c o s y 5 b o lo s n e g ro s , ¿ c u á l e s la p ro b a b i­ A ) 13/17 B ) 13/187 C ) 17/187
lidad d e q u e al e x tra e r un b o lo al a z a r e s te no D ) 1/17 E )2 / 3 7
s e a d e c o lo r rojo?
A ) 2/5 D ) 4/15 C ) 4/9 D ) 0 ,6 E ) 1/5
17. ¿ C u á l e s el v a lo r d e v e r d a d d e c a d a p ro p o s i­
c ió n ?
9. D e u n a b a ra ja d e 5 2 n a ip e s , s e elig e u n o al ( ) E s p a c io m u e s tra l: C o n ju n to d e to d o s los
a za r. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e s e a de p o s ib le s re s u lta d o s d e u n e x p e rim e n t o
espadas? a le a to rio ,
A ) 1/52 B ) 1/26 C ) 1/4 () S u c e s o o e v e n to : S u b c o n ju n to de l e s p a ­
D ) 1/2 E ) 1/13 c io m u e s tra l.
( ) S ie n d o P ( A ) la p ro b a b ilid a d d e un a c o n te ­
10. ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e al la n z a r un c im ie n to , e n to n c e s : O < P (A ) < 1.
d a d o , s e o b te n g a un n ú m e ro im p a r o un n ú ­ A) VFF B) F FF C) W V
m e ro p rim o ? D) VVF E) FFV
A ) 1/2 B ) 2/3 C ) 3/4 D ) 1/3 E ) 1/4
18. ¿ C u á l e s el v a lo r d e v e r d a d d e c a d a p ro p o s i­
11. U n cu a rto e s la p ro b a b ilid a d d e q u e «x>» m o n e ­ c ió n ?
d a s c o in c id a n c u a n d o « x » p e r s o n a s la n z a n ( ) A l la n z a r u n a m o n e d a , el n ú m e ro d e ele­
s im u l t á n e a m e n t e u n a m o n e d a c a d a u n a . m e n to s q u e tiene el e s p a c io m uestra l e s 4.
¿ C u á n t a s m o n e d a s s e la n z a ro n ? ( ) A l la n z a r un d a d o , el n ú m e ro d e e le m e n ­
A) 6 B) 5 C) 4 D) 3 E) 2 tos del e s p a c io m u e s tra l e s 6.
( ' ) E l n ú m e r o d e e l e m e n t o s d e l e s p a c io
12. E n un c a jó n s e tie n e 4 b o lo s n e g ro s , 3 txslos m uestra l al la n za r 3 m o n e d a s e s 8.
b la n co s y 2 b o lo s rojos. S i s e e x tra e n 3 b o lo s A) VVF 8) FVF C) FFF
al a z a r, e n to n c e s la p ro b a b ilid a d d e q u e 2 b o ­ D) FV V E) W V
los s e a n n e g ro s y un b o lo b la n co , e s:
A ) 3/14 B ) 1/3 C ) 1/21
19. U n a c a ja c o n tie n e 10 b o la s rojas, 4 b o la s b la n ­
D ) 1/8 E ) 3/3 c a s y 6 b o la s n e g ra s . ¿ C u á l e s la p rob ab ilid ad
q u e al e x tra e r un a bo la e s ta s e a roja?
13. A l la n z a r un d a d o legal, ¿ c u á l e s la prob ab ilid ad
A ) 1/2 B ) 2/3 C ) 1/4 D ) 1/5 E ) 2/5
d e no o b te n e r un n ú m e ro c u y a ra íz e s e x a cta ?
A ) 2/3 B ) 3/4 C ) 1/3 D ) 1/2 E ) 1/4 2 0 . S e la n z a n s im u ltá n e a m e n te 1 m o n e d a y un
d a d o . C a lc u la r la p ro b a b ilid a d d e o b te n e r un a
14. S e la n z a n al aire 3 m o n e d a s y un d a d o . ¿ C u á l c a ra y un n ú m e ro par.
es la p ro b a b ilid a d q u e s a lg a d o s s e llo s, una A ) 1/3 B ) 1/4 C ) 1/6 D ) 2/3 E ) 3.'4
2 1 . S e extrae u n a ca rta d e u n a b a ra ja n o rm a l. C a l­ las siguientes a zu le s o b la n ca s al s e le ccio n a rse
c u la r la pro b a b ilid a d d e o b te n e r un 4 ó un 6. 3 b o la s sin re p o sic ió n ?
A ) 1/13 B )2 / 1 3 C )2 / 9 A ) 0 ,2 7 2 7 B ) 0 ,0 0 4 5 4 5 C ) 0 ,1 6 3 6
D ) 1/9 E ) 15/26 D ) 0 ,2 0 8 3 E ) 0 ,0 7 2 7 2

2 2 . E n un a c iu d a d el 4 0 % d e la p o b la c ió n c a n ta , el 5. S e extrae al a z a r u n a c a rta d e u n a b a raja n o r­

3 5 % b a ila y el 7 0 % d e los q u e c a n ta n , bailan. m al. C a lc u la r la p ro b a b ilid a d d e q u e re p re s e n ­
C a lc u la r la p ro b a b ilid a d d e q u e al s e le c c io n a r te su v a io r c o n u n a letra.
u n a p e rs o n a al a 2a r é s ta n o c a n te ni baile. A ) 1/13 B )3 / 1 3 C )2 / 1 3
A) 47% B) 53% C) 51% D ) 5/26 E ) 1/9
D) 49% E) 42%
6. U n a m o n e d a c u y a s c a ra s están m a rc a d a s co n
2 3 . S e la n z a n d o s m o n e d a s y un d a d o . ¿ C u á l e s los n ú m e ro s 2 y 3 re s p e c tiv a m e n te e s tirada 5
la p ro b a b ilid a d d e q u e a p a re z c a n d o s c a ra s y v e c e s . ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e o b te n e r un
un n ú m e ro im p a r? total d e 12?
A ) 0 ,5 0 0 B ) 0 ,1 2 5 C) 0 ,2 5 0 A )2 5 / 1 6 B) 5/16 C )5 /4
D ) 0 ,6 0 0 E ) 0 ,2 3 4 D )6 /2 5 E ) 5/6

PRACTICANDO 3 7. E n u n a b o ls a h a y 12 esferitas, d e las c u a le s 4

s o n n e g ra s , 5 s o n rojas y el resto d e otros c o ­
lo res. ¿ Q u é a firm a c io n e s s o n c ie rta s?
S i la p ro b a b ilid a d d e g a n a r u n a pa rtid a d e a je ­
I. A l s a c a r un a esferita al a za r, la pro b a b ili­
d r e z e s p, ¿ c u á l s e rá la p ro b a b ilid a d d e g a n a r
d a d q u e s e a roja e s 5/12.
al m e n o s u n a pa rtida e n 3 pa rtid a s d e a je d re z ?
II. A l s a c a r 3 esferita s al a z a r, la p rob ab ilid ad
A )1 -p B )(1 -p )= > C )(1 -p )2
q u e s e a n n e g ra s e s 1/55.
D )1 -(1 - pP E )(1 0 - p )=
III. A l s a c a r 7 esferita s al a z a r, el n ú m e ro d e
e le m e n to s q u e tie ne el e s p a cio m uestra l
2. ¿ C u á l e s el v a lo r d e v e rd a d d e c a d a p ro p o s i­ es 79 2 .
c ió n ? A ) S ó lo I B ) S o lo ill C ) I y II
O A l la nzar una m o n e d a ,e l nú m e ro d e e le m e n ­ D ) II y III E ) I; II y III
tos q u e tiene el e s p a cio m u e s tra l e s 4.
() A l la n z a r un d a d o , el n ú m e ro d e e le m e n ­
8. T r e s tornillos y tres tu e rc a s e stán en u n a caja,
tos d e l e s p a c io m u e s tra l e s 6
si e s c o g e m o s d o s p ie z a s al a za r, h allar la p ro ­
() E l n ú m e ro d e e le m e n to s q u e tie ne el e s ­
ba bilid ad d e s a c a r un to m illo y u n a tu e rc a .
p a c io m u e s tra l al la n z a r 3 m o n e d a s e s 8.
A ) 2/17 8 )1 / 8 C )3 / 7
A) VVF . B) FV F C )F F F
D )8 / 1 7 E )9 / 1 5
D) FVV E) V W

9. Si te n e m o s 12 libros e n un es ta n te , ¿ c u á l e s la
3. P a ra d o s e v e n t o s « A » y «B>> m u t u a m e n te
p ro b a b ilid a d q u e s ie m p re s e in c lu ya un libro
e x c lu y e n te s e s v e rd a d :
d e te rm in a d o en u n a c o le c c ió n d e 5 libros?
I. P ( A u B ) = P (A ) + P (B ) - P { A - B ) A ) 0 ,2 3 2 5 B) 0 ,5 4 3 C ) 0 ,4 6 7 2
II. P ( A r ,B ) = P (A ). P (B ) D ) 0 ,4 1 6 6 E ) 0 ,4 3 2 7
III. P (A ) + P (B ) = I
10. U n artillero d is p a ra a un b la n co ; se s a b e q u e
A ) S o lo I B) S o lo II C ) S o lo I
en un dis p a ro la prob ab ilid ad d e acertar e s 0,0 1.
D ) II y III E) I; II y III
S e efe ctú a d o s d is p a ro s , ¿ c u á l s e rá la p ro b a ­
U n s a c o co n tie n e 3 b o la s rojas, 4 b la n ca s y 5 bilidad d e r o a c e rta r?
a z u le s , to d a s d e l m is m o ta m a ñ o y m ateria l. A ) 0 ,9 9 9 9 B) 0 ,9 0 8 1 C ) 0 ,9 801
¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d q u e la I s e a roja y D ) 0 ,9 8 0 2 E ) 0 ,0 0 0 1
11. A c e rc a del futuro n a c im ie n to d e s u s tres hijos e s la p ro p a b ilid a d d e q u e s e a n to d a s niñ a s ?
(trillizos) d e la s e ñ o ra R o s a , s e p u e d e afirm ar: A ) 2/65 B ) 2/35 C ) 1/70
I. E l n ú m e ro d e e le m e n to s q u e tie ne el e s ­ D ) 2/70 E ) 1/140
p a c io m u e s tra l re s p e c to al s e x o d e ellos
es 8
19. S i la p ro b a b ilid a d q u e U d . s e retire te m p ra n o a
II. L a p ro b a b ilid a d d e q u e n a z c a un v a ró n e s
su c a s a el d ía d e h o y e s 0 , 163,, ¿ c u á l e s la
1/3.
p ro b a b ilid a d d e q u e n ó lo h a g a ? /'■
III. L a p ro b a b ilid a d d e q u e n a z c a u n v a ró n y
A ) 0 ,0 3 7 B ) 0 ,1 3 7 C ) 0 ,7 3 8
d o s m u je re s e s 3/8.
0 )0 ,8 3 7 E )0 1 7 7
A ) S o lo I B ) S o lo II C ) S o lo III
D ) 1y III E ) II y III
2 0 . S e la n z a un d a d o . ¿ C u á l e s la ^ ro b a b ilid a d de

12. A l la n z a r d o s d a d o s , d e te rm in a r la p ro b a b ili­ o b te n e r un n ú m e ro m a y o r q u e 4 ?

d a d d e q u e la s u m a d e a m b o s d a d o s n o s u p e ­ A ) 1/3B ) 2/3 C) 1/4 D ) 2/5 E ) 3/5

re a die z.
A ) 11/15 B ) 11/17 C ) 11/12 2 1 . S e la n za s im u ltá n e a m e n te u n a m o n e d a y un
D )9 / 1 7 E )7 / 1 5 d a d o . C a lc u la r la p ro b a b ilid a d d e o b te n e r una
c a ra y un n ú m e ro par.
13. S e e s c o g e n al a z a r 4 sillas e n tre 10, d e las A ) 1/3 B ) 1/4 C ) 1/6
c u a le s 6 s o n d e fe c tu o s a s . H a lla r la p ro b a b ili­ 0 ) 2/3 E ) 3/4
d a d d e q u e 2 e x a c ta m e n te s e a n d e fe c tu o s a s .
A ) 2/5 B ) 3/5 C ) 5/7 2 2 . S e e x tra e u n a c a rta d e u n a b a ra ja n o rm a l.
D ) 6/11 E ) 3/7 C a lc u la r la p ro b a b ilid a d d e o b te n e r un 4 ,ó un 6.
A ) 1/13 'B ) 2 / 1 3 -.' C )2 / 9
14. E n un a u rn a se tie ne n 4 b o la s d e c o lo r rojo; 6 0 )1 / 9 E ) 15/26
b o la s d e c o lo r v e rd e y 8 b o la s d e c o lo r a zu l.
¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e q u e al e x tra e r un a
2 3 . U n a urn a c o n tie n e 5 b o la s b la n c a s y 3 n e g ra s ;
bo la s e a d e co lo r v e r d e o a z u l?
o tra c o n tie n e 6 b o la s b la n c a s y 4 n e g ra s . S i se
A ) 2/9 B ) 7/9 C ) 3/7
e x trae al a z a r u n a b o la d e c a d a u rn a, ca lc u la r
D ) 4/7 E ) 3/8
la p ro b a b ilid a d d e q u e a m b a s s e a n d e colo r
b la n co .
15. S e la n z a n d o s d a d o s . ¿ C u á l e s e) n ú m e ro q u e
A ) 1/8 B) 1/4 C ) 3/8
tiene la m a y o r p ro b a b ilid a d d e o c u rre n c ia ?
D ) 2/3 E) 1/6
A )5 B )6 C )7 D )9 E ) 12

2 4 . E n una c a ja h a y 18 tarje ta s b la n c a s , 8 n e g ra s ,
16. H allar la p ro b a b ilid a d d e o b te n e r un a s p o r lo
6 a z u le s , 9 v e rd e s y 3 am a rilla s. S in m ira r se
m e n o s en u n a so la tira d a co n d o s d a d o s .
s a c a un a tarjeta. ¿ C u á l e s la pro b a b ilid a d de
A ) 1/6 B ) 3/7 . C) 2/3
q u e s e a b la n c a o n e g ra ?
D) 11/36 E ) 13/36
A ) 13/22 B )6 / 1 1 C ) 27/44
D ) 11/22 E ) 3/11
17. E n u n a urn a s e e n c u e n tra n 5 0 fich a s m a r c a ­
d a s de l 1 al 5 0 . ¿ C u á l e s la p ro b a b ilid a d d e
q u e al e x tra e r u n a ficha , e sta s e a m últiplo d e 5 25. L a p ro b a b ilid a d d e q u e E ric a in g re s e a la U N I
u8? e s 0 ,7 ; q u e in g re s e a la C a tó lic a e s 0 ,4 , si la
A ) 8/25 B ) 1/10 C )2 / 5 p ro b a b ilid a d d e q u e n o in g re s e a n in g u n a es
D )3 / 1 0 E )6 / 2 5 0 ,1 2 , hallar ia p ro b a b ilid a d d e q u e in g re s e a
a m b a s a la v e z .
20. E n un ja rd ín d e infancia h a y 12 n iñ o s y 4 ni- A ) 0 ,4 2 B) 0 ,2 2 C ) 0 ,2 4
rias. S e e s c o g e n tres e s tu d ia n te s al a z a r; ¿ cu á l
2 6 . 3 m a r a to n is ta s (A ; B ; C ) c o m p ite n e n u n a 2 9 . D e un g ru p o d e 52 c a rta s, ¿ c u á l e s la p ro b a b i­
m a ra tó n d e los A n d e s . ¿ C u á l e s la p ro b ab ili­ lidad d e o b te n e r d o s c o ra z o n e s ?
d a d d e q u e « A » llegu e a n te s q u e “ B » ? A ) 1/17 . B ) 1/13 C ) 11/52
A ) 1/3 B ) 1/2 C ) 1/4 D ) 1/19 E ) 1/27
D ) 2/3 E ) 3/4
3 0 . S i s e la n z a n 3 m o n e d a s ¿ c u á l e s la p ro b ab ili­
2 7 . L a p ro b a b ilid a d d e q u e un c o m e rc ia n te v e n d a d a d d e n o o b te n e r e x a c ta m e n te 2 c a ra s ?
2 a u to s o m á s h o y e s 0 ,3 8 . ¿ C u á l e s la p ro b a ­ A ) 1/2 B )3 / 7 C )5 / 8 D ) 3/5 E ) 2/7
bilid ad d e q u e v e n d a u n o o n in g u n o ?
A ) 0,71 B ) 0 ,7 8 C ) 0 ,6 2 3 1 . ¿ C u á l e s la pro b a b ilid a d d e o b te n e r un “as" al
D ) 0 ,4 8 E ) 0 ,9 6 ex tra e r u n a carta d e u n a b a ra ja d e 5 2 ca rta s
A ) 1/13 8 )4 / 1 3 C )3 / 2 6
2 8 . D e u n a b a ra ja d e 5 2 c a rta s s e s a c a n tres n a i­ D ) 1/52 E ) 3/13
p e s . D e te rm in a r la p ro b a b ilid a d d e q u e to do s
sean ases. ------------
A ) 1/5530 B ) 1/5525 C ) 1/1520
D ) 1/1260 E ) 1/3725

CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. A 7. D 13.A 19.A 1. A 7. B 13.A 19.A

2. B 8. E 14.8 20.0 2. D 8. D 14.0 20. B
3. C 9. A 15.B 21.8 3. D 9. C 15.B 21.B
4. C 10.B 16.B 22. B 4. B 10.8 16.B 22. B
5. B 11.A 17.C 23. A 5. D 11.0 17.D 23. B
6. A 12.D 18.8 24.0 6. A 12.A 18.D

Practicando 3

1. B 7. E 13.0 19.D 25. C

2. D 8. E 14.0 20. A 26.0
3. E 9. 0 15.0 21.A 27 C
28. B
4. B lO.C 16.D . 22.0
29. B
5. B 11.D 17.D 23.8 30. A
6. B 12.C 18.E 24, A 31.A
 EXPONENTES

LEYES DE EXPONENTES i^A [a

1. a" = a . a . a ...a

n veces

2. a"", a" = a'"'“

16. a"’ . b'

3. 1 ,= = " -"
gin/n [jf/np ^,s/npq
4. a“ = 1 si a 5i 0
17 "/a"- =
n .p .^ a '" W .b '^ . C=

a -"
18. =
V " t'

19. l i : i Q ^ = "Va"P

NOTA:
¡S"!
" ^ A ' ^ A % / A ...n r a d i c a l i = ' ^ A ' " - i
M i
I

i,"/ 2 ! i I
6. ( a '" ) " = a " '" = ( a " f A V A '" + ’ ; n p a r

" X
21 .
_.mnp A ; n im p a r
7.

^ g m n q s jjpqs
8. (a -)" .b P ' 22. (n + 1 ) + (n + 1 ) + (n + 1 ) + . . = n+ 1

9. (a ,b .c )'’ = a " . b " . c '’

10 .
'b " 24. S i x*’' = a X = Va

i^a™ = a " ’ " ' ; a"

25- =x

mp/n
12. = Ì ^ = a‘
 EJEMPLOS
• = " -^
(2 .3 ^ )-'
27. 1. C a lc u la r: E= tí -
(4 ''^ ) (3 )-^

Resolución:
ECUACIONEXPONENCIAL
E= 2"’ . 3'^. 4^'^. 3^ =2°. 3°
* b ’' = b " => X = n
.-.[e H T ]
* x ’‘ = n " = i.x = n

^ => X = m •
• ^3fi+1 n a +a

x*" = n => X = 5/ñ : 2. S i: . i

1 a""’
•
Notas: • el v a lo r d e “a"' es;
Resolución:
O p e ra n d o co n el radical interior:

*
b ’'
3?"' a"^ + 1'

a " ^ í a " ' + 1]

A a‘ " =a‘

t
b ^ = 15íb
R e e m p la z a n d o y o p e ra n d o :
’ b’ =b
■ = ^

1-
K él 3.
Luego:

C a lc u la r:
a “* = 2^'’ - > a = 2®

.-. [ i ^

á
( 3 6 “ . 24® 4 8 ^ )^ . 5 8 3 2

(1 2 ® .6 4 )^ 3 ^

Resolución:
É .
> 3 6 ' ' = ( 2 l 3 " ) '' = 2«. 3®

4 = x .b -" 24^ = (2 ^. 3 ^ = 3"

b"
D e m a n e r a sim ilar se p ro c e d e c o n las otras
* = a ™ .b " “ p o te n c ia s y lu e g o s e re e m p la z a :
3 2-^ »36
i->93 o 4« 5=3B o3

* Í/ Ñ = N E = 296 35
• [E U
4. H a lla r el re s u lta d o : Resolución:
H a c ie n d o : = a y o p e ra n d o :

2 ^ -2 ® : 2 ^ -1 0 + 1 0 . 2 ^ + n/ M : 2 ; 2
x ° + ^x / 6 ^ "
R e s o lu c i ó n :
R e c o rd a n d o q u e las a d ic io n e s y s u s tra c c io n e s
s e e fe c tú a n al final:

1 -= => x® +5® ^ = 5^® + x^. 5-

8 -8 :7 -1 0 + 1 0 .1 6 + 8 :2 :2
4
8 - 3 2 - 10 + 16 0 + 2 = |128| => x " - x ^ 5 - " = 5 ^ '‘ - 5 ^ "

5. H a lla r “x ” x" ( l - 5 - ^ ) = 5 ^ " ( l - 5 - "

=> x® = 5^^

Resolución: x = 125

8. R e s o lv e r:

2X ^ 2 » - ' + + 2 " -3 + 2 ’“ “ = 9 9 2

A) 7 B) 8 C) 9
D )1 0 E ) M á s d e 10
Resolución:
C o m p a ra n d o : x = 32l F a c to riz a n d o :

2 * -4 (2 4 + 2 3 ^ 2 ^ + 2 ' + 2 ° ) = 9 9 2
6. R e s o lv e r:
O p e ra n d o :
27
A) O B ) 89 /90 2*^'* (3 1 ) = 9 9 2 => 2 ’' “ '' = 3 2 => 2 ’' “ * = 2®
C ) -1 / 9 0
D ) 1/90 E ) -8 9 / 9 0 x -4 = 5
R e s o lu c i ó n : x = 9
U tiliz a n d o p o te n c ia s d e 3:

9. R e s o lv e r:
3 3 .9 *) ^ 2 3 p g 3 9 '9 0 1 /3

1
16^
9 9 0 - 9- ' X -1
90
A ) 27 B ) 1/27 C) 8 D ) 1/8 E ) N .A .
Resolución;
'9 0 T ra n s fo rm a n d o e x p o n e n te s:

•CE]
1
7. C a lc u la r el v a lo r d e x: . ■^ ' .8, _ 1 _ ~1 ■
«
_Te_ ~4~
1 , „3 •
x "’ + 6 2 5
2_ = I
5
1 ' X 1 T

8 „ ' 2 ” :. 8 .
 jíT 36*-^'
J4 7

g l ^ g 2(x+i) ^ 1 = 2x + 2
D e donde: x = 27
1

10. H a lla r el v a lo r d e x;

4 .4 ^ 4 ^ ...4 * = 8 . 8 . . . 8 14. H a lla r “n”: = 81. ^

140 factores
A) 14 B )20 C )2 5 0 )2 1 E) 30 Resolución:
Resolución: 3(n+i) 3n + 3 13
3 n-t = 3 *3 => 7 1 7 - Y
O p e ra n d o : (2 ^ ) ^ " (^ )
9 n + 9 = 1 3 n -1 3
=» X . (x + 1) = 420 11
20 . 21
22 = 4n ^ n= 2
► x = 20

..Ü ]
S x -3
3^1
15. R e s o lv e r: x + — = 16,
11. H a lla r n ; 2" + 2 " + 2" + 2" = 1 0 2 4 . 5
R esolución: A ) 4/5 B) 1 C ) 7/5 O ) 2/5 E ) 6/5

4( 2" ) = 1024 R e s o lu c i ó n :

2 ^ .2 " = 2' “ O b s e r v a m o s q u e 16 p u e d e s e r 1 6 ’ , 4^ ó 2 “

3
2 2 * "= 2 ’° [7 7 ^ 3
x + - = {1 6 )’ => 5 x -3 = 1
5
1 2. R e s o lv e r: 1 3 * * '-1 3 * = 1 5 6
4
R e s o lu c i ó n ; X=

13*13’ - 13* = 1 5 6 R e e m p la z a n d o e n la e c u a c ió n o rig in a l:

13* { 1 3 - 1 ) = 156 4 3
— + — 16 (n o c u m p le )
Ö o
1 3 * = !^
12
3^1
X + - = (4 ) =» 5 x - 3 = 2 => x = 1
13* = 13 ’ ^ f x ^ 5

R e e m p la z a n d o e n la e c u a c ió n original:
36*
13. H a lla r x:
2**“ - 2 * * ’ 1 + — 4 (n o c u m p le )
O
R e s o lu c ió t í:
n5 x -3
3 7
2 * ( 2 ^ + 2 ^) 36«+1 x + - = ( 2 ) '' => 5 x - 3 = 4
5 "= 5
2* ( 2 ' * - 2’ ) ” 7 R e e m p la z a n d o e n la e c u a c ió n original:
 2. BINOMIO AL CUBO
7 3
- + - = 2 (c u m p le )
5 5 (a + b )^ = a^ + 3 a ^b + 3 a b ^ +

(F o r m a d e s a rro lla d a )

= a^ + b ^ + 3 a b (a + b )

(F o r m a a b re v ia d a )
16. Si 2 ’'* ’ + 4 ’' = 8 0 ; 2^ = 5 1 2 , hallar (x . y ).

A) 1 B ) 1/3 C) 3 D) 2 E ) 2/3 (a - b )^ = - 3a ^b + 3a b^ -

Resolución; (F o r m a d e s a rro lla d a )

T r a n s fo rm a n d o a pro d u c to :
= a^ - b ^ - 3 a b ( a - b )
2\2 + 2\2^=80
(F o r m a a b re v ia d a )
F a c to riz a n d o :
3. SUMA POR DIFERENCIA (DIFERENCIA DE
2* ( 2 + 2 * ) = 2^ ( 2 + 2®)
CUADRADOS)
=> X = 3
(a + b )(a - b ) = - b^ ó
T r a n s fo rm a n d o a p o te n c ia :

23®’ - 2® = 2^ * (a " ’ + b " ' ) ( a ' ^ - b " ’ ) = ( a ' " f - ( b " ’ f

=> 8'' = 2 = a^"' - b^"’

1
X . y = 3 =1 4. BINOMIO POR TRINOMIO (SUMA O DIFE­
y=
RENCIA DE CUBOS)

(a + b ) ( a ^ + a b + b ^ ) = a ” + b ^

( a - b ) f a ^ + a b + b ^ ) = a ® -b ®

PRODUCTOS NOTABLES
5. TRINOMIO AL CUADRADO
1. BINOMIO AL CUADRADO (TRINOMIO CUA­
DRADO PERFECTO) (a + b + c )^ = a^ + b^ + 0^ + 2 a b + 2 a c + 2b c
(a + b)^ = a^ + 2 a b +
(F o r m a d e s a rro lla d a )
(a - b)^ = a^ - 2 a b + b^
D e d u c c ió n d e un trin o m io c u a d ra d o pe rfecto
(a + b + c )^ = a ^ + b ^ + c ^ + 2 ( a b + a c + b c )

a* ± 2 a b + b^ = ( a + b )^ (F o r m a d e s a rro lla d a )

r (a + b - c )^ = a^ + b^ + c ^ + 2 a b - 2 a c - aDC

2 (a ) (b )
* (a + b + c f = ..................................
N o ta : (a - b )^ " = ( b - a )^ " ; d o n d e n e Z

C o r o la r io : (a -b -c ) = .............................

Id en tid ade s d e le g e n d re :
6. TRINOMIO AL CUBO
( a + b )^ + ( a - b ) ^ = 2 ( a ^ + t? = )

(a + b + c )^ = a'" + b® + c® + 3a ^b + 3a^c
(a + b f - ( a - b ) " = 4 a b
 + 3 a b ^ + 3 b ^c + 3 b c ^ + 6 a b c (a + b ) ' * - ( a - b ) ' ‘ = 8 a b ( a ^ + b ^ )

= + b ® + c ^ + 3 (a + b )(a + c )(b + c ) * (a + b ) (b + c )(c + a ) + a b e =

(F o r m a a b re v ia d a ) (a + b -t c ) ( a b + a c + b c )

7. PRODUCTO DE BINOMIOS CON UN TÉRMI­

NO COMÚN 11. IGUALDADES CONDICIONALES
* (x + a ) (x + b ) = x ^ + ( a + b )x + ab S i: a + b + e = O
s e c u m p le q u e :
* ( x + a )(x + b )(x + c ) = x ^ + ( a + b + c ) x ^ +
a® + b® + o® = - 2 ( a b + a c + b e ).
(a b + a c + b c ) x + a b c
T a m b ié n : + b ^+ c^ =3abc

* ( X - a ) ( x - b ) ( x - c ) = x’ - ( a + b + c)x^
a " * + b * +0'* = 2 ( a V + a V + b ® c ^ )
+ (a b + a c + b c )x - a b e

a ® + b ^+ c® = -5 a b c (a b + a c + b c)
8. IDENTIDADES DE LAGRANGE

(a ^ + b ^ )(x ^ + y ^ )= (a x + b y f + ( a y - b x f ' (a b + a c + b c f = a V + a ^ c ^ + b V

* ( a ^ + b ^ + c " j ( x '^ + y ^ + z 2 ) = (a x + b y + c z f +
3
(a y - b x )^ + (a z - c x )^ + (b z - c y f

a5+b® +c^ a ^ '+ b U c ’

g. IDENTIDAD DE ARGANO

* x '' + x ^ + 1 = ( x ^ + x + l ) ( x ^ - x + l )
C a s o s e s p e c ia le s e n R :
. g4m ^ g2m^2n ^4n ^ ^ ^
S i: a ^ + b ^ + c ^ + . . . + n^ = 0 , e s p o sible s olo si:

( a ^ " " - a '" b '’ + b ^ " ) a = b = c = ... = n = 0

10. IDENTIDADES AUXILIARES S i: >/a + V b + . . . + V ñ = O , s o lo será p o sible si:

a = b = c = ....... = n = O
a^ + b® + c® - 3 a b c = (a + b + c )
E n c u a lq u ie ra d e los c a s o s a n te rio re s se c u m ­
ple p a ra c u a lq u ie r p o te n c ia p a r c o n índ ice n a ­
(a ^ + b^ + - ab - ac - bc| = tural (m a y o r o igua l q u e 2 )

1
= - (a + b + c) a -b f + (a -c f + (b -c f Notas:

1
(a + b + c f + 2 ( a ^ + b ^ + c ^ ) = 1. x + - = x “^ + 2 . X . - + = x^ + 2 + X ^
X X

3 ( a + b + c ) ( a ^ + b^ + ) + 6abc
3

( a + b + c )^ = a ^ + b ^ + c ^ + 3 ( a + b + c )
r 1
X + — = X^ + —
^ ■* 'l ^ . 1 f
+ 3 .X .-. X + —
X X .
x j
(a b + b c + c a ) - 3 a b c
1
(a -b f + (b -c f + (c -a f = x + -

3 (a -b )(b -c )(c -a )
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. C a lc u la r; 5. C a lc u la r;

E = (a + b - H 3 ) ( a - t - b - 3 ) - ( a - b f h -9
E= ^ ( 3 V 3 + 2 v ^ ) ( s V 3 - 2x/2) - 3
Resolución:
Resolución:
E = ( a ^ b + 3 ) (a + b - 3 ) - (a - b f - 1- 9
X x
E = sÆ ) - ( 2Æ ) -3
A p lic a n d o sunna p o r d ife re ncia;

E= V27 - 8 - 3 E = (a -I- b f - 3^ - (a - b f 9
lE = 4 I E = 4 a b (L e g e n d r e )

2. C a lc u la r el v a lo r d e “x".
6. S i; X + - = 2 S
2-Jx + 3 6 - 4= ^/4x X

Resolución; c a lc u la r: + x “^
E fe c tu a n d o o p e ra c io n e s ; Resolución:
2 V x + 3 6 = 2 ^ / x + 4 -H. V x 7 3 6 = V x + 2
1
x + - = (2 7 5 f
E le v a n d o al c u a d ra d o ; x

x + 36 = x + 4 n/ x + 4
x"+2 +—= 12
7x = 8 .. I x = 6 4 I x “^

3, C a lc u la r el v a lo r d e "x”; V 4 x - 1 9 = x - 4
Resolución: 7. S i: x ^ + 1 = 4x
E le v a n d o al c u a d ra d o annbos m iennbros y o p e ­
c a lc u la r; x^ x '^
ra n d o ;
Resolución;
x ^ -1 2 x + 35 = 0
x^ + 1 1
(x -5 )(x -7 ) = 0 = 4 x + — = 4
X X

■■|x = 5|
1
al c u b o ; x + - = (4 r
4. C a lc u la r;

8 •
E = n/3 + 2V 2 - ^/3 - 2^/2 • 3 1 1 ' 1
• X + -^ + 3 .X. x + - = 64
X^ X x

C a lc u la n d o po r pa rte s ;
x^ + x "^ + 3 .1 . ( 4 ) = 6 4

A = sf3 + 2 s ¡ 2 ~

8. Reducir;

P = + y )(x - y )(x " + f Yyx' + y-*) + f

A p lic a n d o dife re ncia d e c u a d ra d o s ;

 11. D a d a las c o n d icio n e s :
P = 8^(x + y ) ( x - y ) ( x " + y ^ ) ( x " + y " ) + y ‘
a® + + c® = 2 ( a + b ) ( b + c ) { a + c )

a + b + c = 1

1+ 5abc
c a lc u la r el v a lo r d e M =
a b + a c + be

R e s o lu c i ó n :
S e sabe que:

(a + b + c f = a^ + b® + + 3 { a + b ) (a + c ) { b + o)

1 = 5 ( a + b ) ( a + c ) ( b + c)
P = x|

T a m b ié n a p lic a re m o s :
9. S im p lific a r;
(a + b + c )(a b + a c + be)
x ® -1 = (a + b )(a + c ) ( b + c ) + abe
W = + -
5 (a b + a c + be ) = 1 + 5a t)c

R e s o lu c i ó n :
A p lic a n d o s u m a y resta d e c u b o s :
EEE
12. H a lla r el v a lo r re d u c id o de:

W = A = ^ 5 7 1 ^ -4 9 1 ® - 2 4 0 x 5 7 1 x 4 9 1 ■

R e s o lu c i ó n :
W =X + 1+ x- 1 |W = 2 x |
D á n d o le la form a a d e c u a d a p a ra aplicar la id e n ­
10. S i: A = ( x + 8 )(x + 9 ) - (x + 7 ) ( x + 10) tidad d e C a u e h y :

B = (x -5 )(x -4 )-(x -6 ){x -3 )

A = ^ 5 7 1 ^ -4 9 1 ^ -3 (8 0 )x 5 7 1 x 4 9 1
c a lc u la r A B
R e s o lu c i ó n :
A = ^ 5 7 1 ^ - 4 9 f - 3 X 5 7 1 X 491 x (5 7 1 - 4 9 1 )
A p lic a n d o la Id e n tid a d d e S te v e n :

A= (x ^ + 1 7 x + 7 2 ) - ( x ^ + 17x + 7 0 ) = 2 A = y ^ (5 7 1 -4 9 l/

B = (x ^ -9 x + 2 0 )-(x ® -9 x + 18) = 2

Luego: | A B = 4 |
 PRACTICANDO 1
1. L a e x p re s ió n e q u iv a le n te d e : 8. S im p lific a r:

M = a ^ . a “* . a®.a®
; V n e 22 A n > 1 9 9 9
9 . 2 " + 2"^^

A ) a’ ® B) a’® C ) a^° D) a^’ E ) a^" A) O B) 1 C) 2 D ) 2" E ) 2 "-H

9. R e d u c ir:

2. R e d u c ir: N = p r r ^ : b ’ ^0
í í l í í M , . . „

( , • ) ’ , x ->
A) b® B) b» C) D) b® E) b"
A ) x -^ B) X -’ C) 1 D) x E ) x^

3. M a rq u e v e rd a d e ro (V ) o falso ( F ) s e g ú n c o rre s ­
ponda: 10. E l e x p o n e n te final d e x e n :

I. 2^ = 6 2 0 factores

II. ( -5 )'= -5
\íx ^ . 4 ^ ...y fx^
- r = -------? = -------- r = ---------- r = I X > O
III. 3 ’’ = 2 4 3
A) VFF B) V FV C) W V
D) FFV 3 0 factores
E) FVV
A'i B ) x® C) 1 D ) x“= E ) X
4. E fe c tu a r:
11. L a e x p re s ió n e q u iv a le n te d e :
K= 2 ° + 4 ® + 6 ‘’ + . . . + (2 n )°
-t -1
a d e m á s : n e Z* a n > 2000 '1 ' '1 ' 'O ' 1 '
1+ + + + ...+
A) 1 B ) 2n C) n D )n / 2 E )3 n
\3 y \5 y 7^ 99 ^

5. C a lc u la r: A ) 2200 B ) 2300 C ) 2400

D ) 2500 E ) 2600
(1
G=
12. E fe c tu a r:

A ) 8/9 B ) 1/9 C ) r/8 D) 8 E ) 9/8

2 "+ 5 "
;VneZ* An>1999
6. E l e x p o n e n te final d e “x ” en: 2 - " + 5^

es: A) 2 B )5 C) 7
A ) 19/12 B ) 21/12 C ) 23/12 D) 10 E )2 5
D) 25/12 E ) 29/12
13. C a lc u la r:
7. S im p lificar:

"3 í r r

,3 y 12,
 14. R e d u c ir:
PRACTICANDO 2
1. R e d u c ir la s ig u ie n te e x p re s ió n :
( « V f » 30 veces
A )x / y B )y / x E )x y
X -"
D )x E)y E =

15. S im p lific a r:
20 veces
x " 'v “ '" '
"'+"1— - — ;x > o A y > O A ) x~® B) x '= C ) x’'

D ) x - ’ '^ E )-x ”
adem ás m > n > O
A ) y/x B) X Cj 1 D) y E ) x/y
2. C u a n d o s e sim plifica la exp re s ió n :

16. R e s o lv e r: 2 " " ''-2 (2 " )

se o b tien e:
63X-2 = 1 2 9 6 2 (2 n .3 )

A) 4 B) 2 C) 6 D) 8 E) 3
A) 2 - 4 B ) -2 " " ' C ) 1 -2 "
17. R e s o lv e r:
7 7
y2x*3 73X-5 yl-4x ^ 343
^>4
A) 1 B) 2 C) 5 D) 6 E) 4
3. E l v a lo r d e “x ” en: = 3=’' * ^ e s :
18. R e s o lv e r: A ) 3/2 B ) -3 / 2 C ) 1/2

5 1 2 ’’ ^ ' = 1 6 ^* ^" D ) -1 / 2 E ) 5/2

A ) 24 B )2 7 0 31 D ) 21 E ) 19
4. H allar el v a lo r de “x” en:
19. R e s o ive r:

t;3 n - 2 c 1 0 -n
_ _ g n -12

A) -4 B) 2 C) 4 D )3 E ) - -

A ) 12 B )9 0 8 D )1 1 E )1 0

5. Si se s a b e q u e : n" = 2
20. H a lla r x si:

calcular: E = )

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A ) 18 B )2 1 C )2 4 D ) 12 E ) 16

6. A l re s o lve r:

21. H allar: 2 7 -® '^ ’

x* J -3 5 = 7 x ’‘^ + 5 x * ^ , indicar un v a b r de X.

A) 3 B) ^ C) I D) 2 E) ^ A) 1 B) 4 O ?/3 D) E) 2

7. S i A *^ = ila , h a lla r el v a lo r d e A® .
22. H a lla r x: 2 ” "^ + 2 ”" ' = 3 2 0
A) 8 B) 4 C) ^ D ) 24. E) 6
-A ) 5 B) 6 0 4 D) 7 E) 8
8. S i; x ''’' = 3 , c a lc u la r .. 7
17. R e s o lv e r; = 5

A) 73 B )3 C) - D) V2 E )2 A) 3 B) 5 C) 9 D) 6 E) 4

43 (8 ^ / 3 )-
9. S i; x ’‘“=^ y M = x ^ ’'’" ’ .h a lla r la s u m a
18. R e d u c ir; K =
d e las cifras d e M .
4 (4 -)"
A ) 12 B )1 5 C )1 8 D ) 11 E )2 1

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E ) 3-^
10. S i 2 “ + 2 .3 ’' ^ ' ' = 5 6 ; 3 . 2 * + 3 ’''"''*^ =87 , c a l­
c u la r 2 x - y. 19. A l sim plificar;
A) 1 B) O C ) -1 D) 2 E) -2
52n + I _ 2 gn .1
52" ; 5
11. S i; 4 . 3* ^' = 3 6 ’^ ^ '. 2 ’^ . 3 ' ’^ , h a lla r x + y.
s e o b tie n e :
A )1 8 )2 C )4 D )8 E )1 6
A) - 10 ( 5" ) 8 ) 5" O -S "
12. C a lc u la r e l V alo r d e “n ” e n la s ig u ie n te igu a ld a d
D )-1 0 0 E )N .A .
N-2
í
+ 2 = 7 2 0 . A l efe ctua r;

R = (1 / 9 )^ ^ "' -i-( 1 / 8 ) ^ " ' + ( 1 / 6 2 5 ) '“"'

A) 2 8 )1 / 2 0 -2 D )3 E) 1
s e o b tien e:
A ) 10 B )9 C )3 0 D )7 E ) N .A
1 X
13. S i: a"® = - , h a lla r - e n :
5 3
2 1 . S i: (a x ^ )* = a^“ y a > 0. hallar e l v a lo r d e “x ”
2®” = 4 ^ ‘
en té rm in o s d e “a".
A) 1 B ) 2/3 C ) 4/3 D) 2 E) 3
a-l
A ) a " -’ 8) a 3 C) a
14. H a lla r el v a lo r d e x e n :
3(a-i)
5 (1 5 * )
D) a 2 E) a 3
= 125
3 « + 2 _3 X + 1 _ g X

A) 4 8) 3 C) 2 D) 1 E) -2 22. C a lc u la r:

M = 27^ ' + 9 ^ ' + 3 6 ^ ' + 1 6 '’ ’

15. S i; - 1 = x , c a lc u la r E = x ^ + x “^ A ) 15 B ) 12 C ) 13 D ) 16 E ) 14
A) 3 B) 4 C) 5 D) 2 E) 1
23. H a lla r x:

16. R e s o lv e r:
 8. R e d u c ir:
PRACTICANDO 3
E =
10''+’ - 2 " 5 "
1. E fe c tu a r: ^ 4n+i ^ 5
A) X B) x^ C ) x^
D )1 E) O t ro v a lo r
A ) 2 ,5 B )2 C )3 ,5 D ) 2 E) 10

o»+3 , 9. H a lla r x, si s e c u m p le :
2. S i: 3 " = 2 ^ h a lla r el v a lo r d e : í — I f — y -2
2V +2 g 2 x .4 ^ g .,x -7

A ) 11/4 B ) 29 /4 C) 1 A ) 21 B ) 28 C ) 30 D ) 34 E ) N .A .
D) 3/2 E ) n in g u n a
10. H a lla r x , si s e c u m p le :
3. C a lc u la r el v a lo r d e :
^ a * -" 1
1 2 ’ “. 1 8 Y 1
á®.54® A )2 3 / r t B )1 7 /7 t C ) 19/jt
D ) 1 7 tc/2 3 E ) O t ro v a lo r
A) 3 8 )2 C )6 D )9 q 16

11. H a lla r x, si se c u m p le ;

I- \1 /9 / . | \2 /3 ^ ^ x 1 /2 7
4. E fe c tu a r; E = 16^
=3*
27
A) 2 B ) 0 ,5 r) D ) 0 ,2 E) 1 A ) -1 B) -2 C ) -3
D )-4 E ) O t ro v a le r

j 22+« + 2 ” ^ - 3 . 2 *
5. S im p lificar; 12. H a lla r x , si s e c u m p '^ -
10.2®+’' + ,
1 6 3 3 - ^ 2 = -^
A ) 2 = "’' B ) 5/9 C )4 A) 6 8 )1 0 C )1 D )2 / 5 E ) 5/2

D ) 2""® E) 5 í j m
13. R e d u c ir;

6. R e d u c ir:
M =
ifÍA^
E =
A) 1 B )2 C )4 D )1 6 E )6 4

A) B ) a®b= C ) a=b®
14. S im p lific a r;
D) E ) O t ro v a lo r
A = MH-ñ'
A) 1 B) 2 C) O D) 4 E) 7
i( ^ r '
7. R e d u c ir: 15. R e d u c ir:

M = ^5 /4 ^ ...^ -8 ^
1 5 f ac t or e s

A) 1 B) 2 C) O D) 6 E) 7
 16. S im p lific a r
4 " -1 4"*’ - 1
D) E)
4" 4"
24 factores
23. C a lc u la r el e x p o n e n te final d e “x” en:
A ) 729 B ) 64 C ) 16 D ) 32 E) O

17. S im p lific a r:
;=^x.^/xT^x.^jrf
1 1 1
^ = 256® -8 f A ) - 8 )5 C )g D )i E )¿
A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9

2 4 . S i: b» = 2,
18. S i p = a b '; q = a b " ; r = ab''
a^O A b 0;
ca lc u la r: S =
ha lla r el v a lo r de:
A ) 2" B ) 2^ C ) 2^ D ) 2» E ) 2 '^
m -n _ n -1 _ t-m
E = p " '-" .q " -'.r

PRACTICANDO 4
A )-1 B )1 C )0 D )-- E )4
1. R e d u c ir:

19. C a lc u la r.
5 "+ 1 ^ „ 1 3 '^ + 1
■ í l—
5 ~ "+ 1 V 3 '"" ' +■1 J
S = 6 4 -® ‘
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

A) i C )¡ 0)2.5 E )¡
2. R e d u c ir:

20. S im p lific a r: ^x ^x ^ -i- ^ X ^ X V x

-Q T l A) 1 B) x C) 4^ D ) }J^ E ) ^x'

S =
3. C a lc u la r:

i/ x i/ x ^ ^
A ) 27 B) - 0 9 D) - E) 8
A) 1 B) X C ) x= D) V? E)

21. R e d u c ir:
6". 3 5 " 143"
4. R e d u c ir:
10" 33". 9 f
s = (-^ )-(--I-K )-K ) ■
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
A ) ms B ) -m ^ C ) m -9
P ) -m -® E ) m - ’2
5. R e d u c ir: ( - 2 ^ ) % ( - 2 “ f

A) 1 B) 2 C ) 2048
2 2 . In d iq u e el e x p o n e n te final d e “x ” e n :
D ) 4096 É )0

MI = \p¡^. ^ x ^ . . . “n ' r a d i c a l ^ 6. E fe c tu a r:

4 " -l 4 "+ 1
 16. E fe c tu a r:
2^+5 2^+4
7- R e d u c ir:
(0 ,0 1 )-^ " "
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 8
A ) 10 B )1 C )5 D )2 E ).1 0 0

8. C a te u la r:
17. E fe c tu a r;
gFl-^3_

S = (n " " - ’ f . ( n - " " - ’ )"

A )1 B )5 C )1 0 D )1 1 E )1 2

9. E fe c tu a r:
A) 1 B) n C ) 1/n D ) n" E)
2 n -3 ^ 2 " - “

A) 1 B) 2 C) 4 D) 8 E ) 0 ,2 5 18. H a lla r la ra íz c u a d r a d a d e ;

2 5 '''^ + 3 6 ° -^ + 1 6 ''" '+ 8 1 ° '^ ^

10. C a lc u la r:
A) 1 B ) 16 C ) 256
.■>-1 ,-z -' D )2 E) 4
4“ ' + 9 ^ +36

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
19. H a lla r el v a lo r d e m p a ra q u e s e c u m p la la si­
gu ie n te igu a ld a d :
11. S i 3 ^ = 2 ' ’ ha lla r el v a lo r de:

3 ^ + ® + 2 '’*^
gb+Z

A ) 27/4 B) 59/4 C ) 29/4 A) 3 B) 1 C ) 1/3 D) 6 E) 9

D ) 39/4 E) 51/4
20. E fe c tu a r;

(8 -^ '= ) ( -8 f '^ -X
12. S im p lifica r: P = 2 5 6 “'

A ) 16 B ) 18 C) 12
A) 1 B) 2 C ) -1 / 2 D ) -1 / 4 E ) 1/2 D ) 10 E ) 13

21. S im p lifica r;
n . 15®. 12''. 5 -. 6®
13. E fe c tu a r: - -^ T f g iF g T “
: = ^X® -\/x
A) 2 B) 3 C) 1 D) 5 E) 4
A) B) X C ) x’
14. C a lc u la r el v a lo r d e m en la s ig u ie n te igu a ld a d :
D ) x^ E ) x " ''8
V V x '" V x " ’+^ = x ®
22. E fe c tu a r;
A) 1 B) 7 C) 5 D) 4 E) 3

15. R e d u c ir: fJW’ “,120

 7. E n el re c tá n g u lo R O C S ;
PRACTiCANOO 5
O

1. R e d u c ir;

F = (x + 5 f + ( x + 3 f - 2 ( x + 4 f +1

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

a d e m á s : R C = 10 u.
(3 x + 2 f - ( 2 x + 3 f
2. R e d u c ir; C a lc u la r: a + b.
A ) 13 8 )1 5 C )4 8 0 )2 4 E ) 14

A ) x^ +1 B) x - 1
8. R e d u c ir:
E = (x + y + 3 )(x -y + 3 )-(x -y )(x + y )
A ) 6x B) 9 C ) 6x+9
D) E) ^
D ) 6 x -9 E ) 2x+3

9. E n el s ig u ie n te trián gulo:
o r , . . . (3 x + l f + ( 3 x - l f „ 2
3. R e d u c ir;
2
a + b = 25,
A) 1 B) 2 C )x D ) 2x E) O c a lc u la r: a - b.

4. In d ic a r si las s ig u ie n te s p ro p o s ic io n e s s o n v e r ­
d a d e ra s (V ) o falsa s (F ); A) 5 B )3 D) 1 E) 8

{ ) (p + q f = q ^ -i-2 p q -t-p ^
10. R e d u c ir:
G = { x - 5 y - { x - 7}(x + 2 ) + 9 + 5 x
( ) (q -p * f = ( p - q f
A ) 45 8 )4 8 C )4 7 D ) 46 E ) 49

( ) (p + q ) ( p - F q ) = p ^ + q ^ 11. S im p lific a r:
A) V W B) V FF C) V V F
D) F FF E) FVV (x + 4 ) ^ - ( x + 5 ) ( x + 3 ) - 1

“ (x + 2 ) ( x - 2 ) - ( x + 1 ) ( x - l )
5. In d ica r v e rd a d e ro o falso en las s ig u ie n te s p ro ­
A) O B) 1 C ) -1 D) 2 E) -2
p o s ic io n e s ;

( ) (r + s f = r " + s ^ + 2 r s 12. S i: (m + n f = 4 m n ,

( ) ( r - s f = r ^ -s ^ -3 r s {r + s) 7m + 5n
ca lc u la r; C = -
3m - n
_ ( ) (s -r )(r + s) = s ^ -r ^ A) 2 B) 4 C) 7 D) 5 E )6
A) VFF B) V W C) FFF
D) V FV E) FFV 13. S i (m - n )^ + 4 m n = 0.

6. S i; a + b = - 4 A ab = - 3 7m - 5n
c a lc u la r: J = ----------------
3m + n
A) 6 O ) 3/2
D ) -3 / 2 E) 1
14. S i: a - b = 2 a a b = 2, 20. S i: p + q = - r ,
h allar el v a lo r de;
p® + q® + r® + 7 p q r
ca lc u la r: C =
C = V a ® -b ® -2 a b 2p q
A) 2 B) 6 C) 3 D) 4 E) 5 A) 5 B ) 5r C ) 5p D ) 5q E ) pqr '

15. E n la figura; 21. S im p lifica r;

(5 x + 3 y f - ( 5 x - 3 y f
H =
12xy
t a
A) 6 B) 4 C) 5 D) 2 E) 1
el á re a s o m b re a d a e s Igual a 14 y la s u m a
d e los c ateto s de l K E S C e s 11 u .
C a lc u la r a^ + b^: 22. S im p lifica r;

A ) 627 B ) 704 C ) 407

(5 x + l f - ( 5 x - l f
D) 924 E ) 1331 E = —

16. R e d u c ir; A) lO x B )2 0 x C )5 x D ) 8x E ) 10

F= (p + q ) ( p ^ - p q + q ^ )
23. In d ic a r v e rd a d e ro (V ) o falso ( F ) en las s ig u ie n ­
te s p ro p o s ic io n e s :
- ( p - 2 q ) ( p ^ + 2p q + 4 q ^ )
( ) =3
d a r c o m o re s p u e s ta ^/F .

A) 9 8 ) q" C) 3 . D) q E ) 3qVq
{ ) (a -b f -{a + b f =4ab

( ) a® + b ® + c® = 3 a b c
A) FVV B) VFF C) VFV
17. R e d u c ir: ( 3 “ + 2 ) ( 9 ’' - 2 ,3 " + 4 ) - 8
D) FVF E) W V
A ) 3x B ) 9x C ) 27"
D )8 1 x E )3 ^ '-8 2 4 . S i; a - b = 3 a a b = 4,

ca lc u la r; a ^ -b ^ .
18. S i: a + b + c = O,
A) 5 B )8 C )1 5 D ) 13 E ) 20
a® +b® +c^
ca lc u la r: J =
(a + b ) ( a + c ) ( b + c )
25. S ea : a .^ 5 - J3
A) -3 B) 3 C) 2 D) -2 E) 4
b= V3 - 3 ,

ca lc u la r; + b^ + 2 a b
1 9 .8 1 : a = V 5 -^ 2 + 1
A) 2 B) 3 C) 5 D) 4 E) 6
b = ^ - 4
26^ S i: x + 1/x = - 2 ,
c= 3 - S .
c a lc u la r:

a® +b® +c®
c a lc u la r; E =
12abc
2 7 . R e d u c ir. 3. S im p lific a r:

(x -3 f + (x + 2 )(x -2 )-2 [{x -2 f + x +3 (1 + x y ) ^ - ( x + y )^

E =
1 -x ^
A) 2 B) 1 C) O D¡ 3 E) 4
A ) 1 + xy B )1 -y ^ C ) X + y^
2 8 . S e a : b + 1/b = 6. D) 1 - y E) 1 + X V

b^+l 4. E fe c tu a r:
c a lc u la r: .
b
E= ( x + 1)‘ ( x - 1 ) ^ ( x ^ + x + l ) ^ .
A ) 36 B ) 35 C ) 34 D ) 33 E ) 37

2 9 . S i: a + b + c = O, ( X 2 - X + 1 ) '-(X ® + 1 )(X ® -1 )

h allar el v a lo r de: A ) x ’2 + x « - 1 B ) x ® -1

C )-2 x ® + 2 D )x ® + x -1
-2 (a b + ac + bc)
0 = E ) x’^ + x ^ - l
a^ + ( b + a f + b ^

5. E fe c tu a r:
A ) a^ + b^ + c^ B) 1 C )0

E = 2 (x + y ) ^ + ( x - y ) ^ + 4 z ^ -4 (x ^ + y ^ + 2 ^ )
D )3 E) (a + b )

A )x = + y 2 + z 2 8 )0 C )1
30. S i: x ^ - 3 x + 1 = 0 , D) 4 E) X + y + z

c a lc u la r el v a lo r d e ; J = x^ + 1/x^ - 2
6. C a lc u la r;
A) 7 B) 5 C) 9 D) 6 E) 8

E = “^1 + 3 ( 2 = + l ) ( 2 ' ‘ + 1 )(2 ® + 1)

PRACTICANDO 6 A) 2 8) 3 C) O O) 4 E ) >/2

1. In d ic a r (V ) o (F ) s e g ú n c o rre s p o n d a : 7. E fe c tu a r en form a a b re v ia d a :

* a^ + b^ + = 3abc, s l a - b + c = 0
18 9^ + 711^ + 2 7 0 0 ( 1 8 9 ) ( 7 1 1)

’ (a + b)^ = a ^ + b ^ + 3 a b (a + b) A ) 900 8 )4 5 0 C ) 25
D )3 0 0 E )5 0
* (2 V 2 + V ^ ) ( 2 V 2 - v 5 ) = 11
8. E fe c tu a r;
A) FFF B) V FV C) FVF
D) V W E) VFF E = ( x + y + 9 ) ( x + y + 3 ) - ( x + y + 1 0 )(x + y + 2)

A) 1 8) 3 C) 5 D) 7 , E) 9
2. E fe c tu a r:

9. E fe c tu a r:
( a + b )^ - (a + b ) (a - b ) - l^a (2 b - 2 ) - (b ^ - 2 a )

x“ -1
 16. S e ñ a le el e q u iv a le n te re d u c id o d e ;
x “ + 2 x = ^ -1 x“ - 1
b) ^ c)— (2 x + 1 )(2 x + 5 ) ( x ^ - 1) - (2 x ^ + 3 x - 7 ) .

( 2 x 2 + 3 ( x + 1 ))
E )1
2 2x= A ) 12 B ) 14 C )1 6 D )1 8 E ) 20

10. E fe c tu a r: 17. S a b ie n d o q u e ;

E= (a 2 + a + l ) ( a 2 - a + l ) (a '‘ - a ^ + l ) 3 3 4
2x + y - 1 x + 2y + 1 x + y '
A ) a ® + 3 a “ +1 B) a ^ -a '+ l
x ^ -y ^
C) a^+a^+l D ) a® + a '' +1 o b te n g a el v a lo r d e :
1+ y
E) a ^ + a ^ -l
A) 1 B) 2 C) 4 D ) 1/2 E ) 1/4

11. E fe c tu a r:
E = (a + b + c )^ - ( a + b ) ^ - 3 a c (a + b + c )(a + b ) 18. E n b a s e a las c o n d ic io n e s :

A ) a^ B ) Bc^ C ) b> D ) c^ E ) Sb^ • / \2n 2n

X
• + = 66 A
12. H a lla r el v a lo r d e 2 m . si s e c u m p le : • y ^ X J

a^ + + c^ + = (m - a)^ + (m - b)^ ca lc u la r: x '" + y " .

+ (m - c p + (m - d)* A) -2 B) 1 C) 2 D) 8 E) A ó C

A) la B) la b C ) la b e
19. S e a n a; b; c , n ú m e ro s p ita g ó ric o s tal q u e ;
D) 2Za E ) la "
e > b > a. D e te rm in a r el v a lo r d e ;

13. S i: a^ + b^ + c^ = 2 (a + b )(b + c )(a + c ), -4 „4 u4

c ~ a — b
a + b + c = 1,
(a 2 + b = ) _ (a 2 -b = )
1 + 5abc
c a lc u la r; M =
a b + a c + be A )1 B )1 / 2 C ) 1/4 D )-1 E )-1 / 2

A) 1 B )2 C )3 D )4 E )5
2 0 . S i se c u m p le :

14. S i: m + n = 5, x^ + y2 + = 8
m n = 2,
x® + y® + z® = 1
c alcular:
xy + xz + yz = 4 ;

calcular: x y z.
A) 603 B) 573 C ) 495 A )-5 B ) 17/5 C )-8 5 / 3
D) 549 E ) 605 D) -1 7 / 3 E ) M á s d e u n a e s co rre c ta

2 1 . E fe c tu a r:
15. S i: \/rn^ + + V m ^ - n^ = n^ ,
E= (x + 2 ) { x - 2 ) ( x ^ + 2 ' ' ) + 16

A) X B ) x^ - C)
D) x“ E ) x6
2 2 . M ultiplicar: 2 9 . M ultiplicar:

M = ( x - 1 ) ( x ^ + x + l)(x + 1 ) ( x ^ - x + l) B = (4x® - 2 x ^ + l ) ( 2 x ^ + l )

A) X B ) x3 - 1 C ) x^ + 1
A) 8x^+1 B) 8 x ^ -1 C )8 x ® + 1
D )x * i-1 E )x ® + 1
D )8 x ® -1 E ) N .A .
2 3 . E fe c tu a r:
3 0 . E fe c tu a r:
L= (x + y ) ( x - y ) ( x ^ + y 2 ) ( x “ + y “ ) + y8
L = ( ^ + l ) ( ^ - ^ + l)
A) x ^ -y ^ B) x* + y® C) x“
A) 3 B) 4 C) 8 D) -4 E ) N .A .
D) y= E) y ’®

3 1 . E fe c tu a r:
24. M ultiplicar:
A = (^ -^ )( ^ Í Ó 0 + ^ + ^ )
N = (9 x ^ + 3 x + í ) ( 3 x - 1 )
A) 1 B )1 0 0 )2 D )8 E) 1
A ) 27x^ B) 2 7 x ^ -1 C )2 7 x ® + 1
3 2 . E fe c tu a r:
0 )2 7 x 3 + 8 E )N .A .

(x + y f + ( x - y f
25. E fe c tu a r: N =
(x ^ + 3 y ^ )
(x + y f - ( x - y f
C =
(y ^ + 3 x ^ ) A) 2 B ) 2x C ) -2 x D) x E ) xy

A) 2 B) 2y C ) -2 y D) y E ) xy
PRACTICANDO 7
26. S im p lifica r:

1. In d ic a r v e rd a d e ro (V ) o falso ( F ) s e g ú n c o rre s ­
C = ( x ^ + 6 ) (x '+ 3 )-(x ^ + 5 ) (x '+ 4 )
ponda:
A ) 18 8 )2 0 C )-2 0 )2 E ) 18 I. (X + 2)= - (x - 2)= = 4x

II. (x + 3 )(x - 3 )(x ^ + 9 ) = x ‘ - 81

27. S a b ie n d o q u e :
III. (n + 6)2 + (n - 6)^ = 2ní’ + 72

I 1 - — 1 - IV. (x + 3)'(x + 5 ) = x2 + 15x + 8

X y x + y '
A) VFVF B) F V V F C) VVFF
v2 + y
x‘ „2‘ X + 3y
D) FFFV E) V W V
ca lc u la r S = -----------------+ ~ z —
xy 2x
2. E fe c tu a r:
A) 2 B) 5 C) 4 D) 3 E) 1
M = (x + 2 ) ^ + ( x + 4 f - 2 ( x + 3 ) ^
2 8. P o r c u a n to d e b e m ultiplicarse :
A) O B ) 2x C) 2 D ) -1 E ) 2x - 1

3. E fe c tu a r:
p a ra o b te n e r:

R= (N/X + 7 y f : V x ;y G R -'
4. A q u é e s igual:
12. S i; a ( a ^ + 3 b ^ ) = b ( b ^ + 3 a ^ ) + 8 ,

E = +4 xy ; x> y> O
¿ q u é v a lo r tie ne a - b ?

A )x + y B )x C )x y A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) ^
D )0 E )x -y

5. E fe c tu a r: 13. S i s e c u m p le : (a + b )^ = a ® + b ® ;

h allar; a/b
R = x/s + 2 7 6 1 1 ^ 5 - 2 n/ 6 ) +1 A) 1 B ) -1 C) 2 D) -2 E ) 1/2

A )1 B) 2 C ) y/5
14. S i: a + b = 5 ; a ^ + b ^ = 1 7 ,
D) 2 S E ) >/3
h allar; a - b ; si a > b.
A) 1 B) 2 C) 3 D )4 E) 5
6. S i: a + b = 4 ; a b = 2; h allar: a" + b^.
A ) 12 B ) 13 C ) 14 D ) 15 E ) 16
15. S i: (a + b + c + d ) = 4 (a + b )(c + d ) ,

7. ¿ C u á l e s el v a lo r d e E = r " - 2 r - 2 , c a lc u la r el v a lo r d e ;

si: r = J2+^7
A) -2 B) -1 C) O D) 1 E) 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

8. S im p lificar:
16. C a lc u la r: ^ 3 . 5 . 1 7 . 2 5 7 + 1
E = 2b^ + 2 a b + ^ ( a ^ + b ^ ) ^ - ( 2 a b ) ^ A ) 16 8 )3 2 C )6 4 D ) 128 E ) 2 5 6

y c a lc u la r: >/e .
17. S i “X " e s un n ú m e ro real distinto d e c e ro , tal

A) a + b B ) (a + b ) C )a -b que; 4 Í x ‘' + l ) = 5 x ^ , e n to n c e s el v a lo r d e

D) ab E) + b^
1 'i
X + —
9. E fe c tu a r: X

A ) 3/4 B )7 / 4 0 )1 3 / 4 D ) 9/4 E) 2
S= (x + 6 ) - ( x + 8 )(x + 4 ) + 1

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
18. S i: ^ + ^ + ^ = 0,

10. S im p lificar:

x + y + 2
R = ( x ^ + 5 x + s f - ( x + 4 ) ( x + 3 ) ( x + 2 ) ( x + 1) c a lc u la r “n ” de: = 27 "+ ^

A) O B )1 C) X - 1
A) 6 B) 5 C )4 D) 3 E )2
D )x + 2 E ) 4x

19. S i: ( x + y + z ) =x2 + y2 + z2 .
11. E fe c tu a r;

S = ^ m ^/m - - n ® .^ m ^ / m +\/m® -n ® 7 (x + y )(x + z )

c a lc u la r;
A) n B) ^ C ) m^ D) m E)
 2 6 . H a lla r la s u m a d e los coeficientes de l d e s a rro ­
20. S i: ,/ k + a + b - V x - a - b .

llo d e ; (x -H y )®
hallar: ^ x + a + b + v x - a - b

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A ) 81 B) 32 C ) 128 D ) 64 E ) N .A .

21. S i: x ; í ± 1 , 2 7 . S a b ie n d o q u e :
re d u c ir: a -h b = 5
a b = 2,

(x + l f ( x ^ - x + l]" ( x - l f (x ^ + x + l f
ca lc u la r:
X3+1J (X 3 -If a ^ -f b ® + 1 0

A ) 0 ,2 B) 2 C ) 0 ,5 D) 4 E ) N .A .

A ) [x + l f B) 1
2 8 . S i: x ■ ^ y = 12
x y = 4.
C ) (x ^ + l f D) y + l)(x 3 -l)'
c a lc u la r: (x -y ) .

A ) 84 B ) 128 C )7 2
E) x = -l/
D ) 136 E ) N .A .

2 9 . S i; = 24
í 1 'I 1 a b = 8.
2 2 . S i; a + - = 3 ; c a lc u la r: a^ +
a
c a lc u la r: (a + b f -
A ) 27 8 )6 C ) 12
D ) 4 ,3 7 5 8 E )0 A ) 40 8 )3 2 C )6 0 D ) 36 E ) N .A .

2 3 . E v a lu a r la e x p re s ió n : 30. S a b ie n d o q u e :

( x - 3 y ) ^ - 4 y ( 2 y - x ) + 8 ; si: x - y = 8.
a b= 3,
A ) 32 B ) 40 C ) 72 D ) 64 E ) 90 c a lc u la r: (a - b).
A) 7 8 ) 13 C) 9 D) 11 E ) N .A .
2 4 . R e d u c ir:

3 1 . A l efe ctua r;
C = (x -3 f -x (x -6 )(x -4 )(x -2 )-1 0 x (x -6 ) + 9

A ) 10 B )8 1 C )9 0 (x a ) ( x - a ) (x = - a x -h a ' ) ( x = -h a x -h a " ) .

D) 99 E ) 100
( x « + a ® ) (x '2 + a ’2 ) + a ‘

2 5 . D e te rm in a r el v a lo r n u m é ric o d e “R ”, si: s e ob tien e:

(x ^ )(x ^ )(x ^ )... n^ve ce s A ) x^“ B ) a "“ C ) a ^“ - x"

S = - D) O E ) N .A .
( x - ’ ) ( x - ’ ) ( x - ’ )... n^ v e c e s

32. S a b ie n d o q u e : x + x = 4 ;
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1, C 5. E 9. D 13.B 17.E 2 1 .B 1, C 5. D 9, C 13,B 17,C ' 2 1 ,B

2, B 6. C 10.A 14.C 18.D 22. A 2, D 6, D 10.B 14,B 18,B 2 2 ,0

3. E 7. A 1 1 .D 15.E 19.D 3, D 7. A 1 1 ,A 15,B 19,D 23, A

4. C 8. B 12.D 16.B 20. C 4, E 8, B 1 2 ,8 16,D 20, A

Practicando 3 Practicando 4

1. A 5. B 9. D 13.A 17.D 2 1 .A 1, B 5, E 9, C 13,B 17A 2 1 ,C

2. B 6. D 1 0 .D 14.C 18.B 22, D 2, D 6, C 10,A 14,C 18 ,E 22, B

3. C 7. B 11.A 15.C 19.E 2 3 .C 3, B 7, D 1 1 ,B 15,D 19 ,B

4. A 8. D 12. D 16.E 2 0 .A 24, D 4, B 8, C 12,C 16,A 2 0 ,A

Practicando 5 Practicando 6

,
1 C 6, B 1 1 ,A 16.E 2 1 .C 2 6 .C 1. c 7. A 13.E 19.B 25. B 3 1 .D
2, B 7, E 12.E 17.C 22. E 2 7 .C 2. C 8- D 14.D 20. A 26. C 3 2 .B
3. B 9. B 15.E 2 1 .D 2 7 .C
3, A 8, C 13.A 18.A 23. B 2 8 .C
4. C 10.B 16.C 22. D 28. A
4, C 9, D 14.D 19.B 24. C 29. D
5. B 11.D 17.C 23. C 29. C
5, 0 10.B 15.A 20 .B 25. D 30. B
6. E 12 .A 18.E 24. B 3 0 .B

Practicando 7

1. B 7. B 13.B 19.A 2 5 .D 3 1 ,A
2. C 8. B 14.C 20. B 25. D 32. D
3. B 9, 8 15.C 2 1 .B 27. A
4. A 10.B 16.E 22. E 2 8 .B
5. B 1 1 .E 17.C 23. C 29. A
6. A 12.B 18.A 2 4 .C 30, D
 SOLUCION
D E E C U A C IO N E S
ECUACIONES DE1.° GRADO - b - V b ^ 4ac
S o n e n u n c ia d o s a b ierto s d e la fo rm a g e n e ra l:
" 2a
ax + b = 0 ; a A b e R
c o n ju n to s o lu c ió n : C S = {x ,; x^)
D o n d e : « x » e s la v a ria b le o incógnita.

-b
x = —
a
S o lu c ió n o ra íz c e ro d e la e c u a c ió n Discusión de las raíces
L a d is c u s ió n d e las ra íc e s (x, y x^) d e la e c u a c ió n
Discusión de la raíz ax^ -h b x + c = O, d e p e n d e d e la ca n tid a d su b ra d ica l
I. S i: a Ti o E c u a c ió n c o m p a tib le d e te m iin á d a . A = b^ - 4 a c q u e s e d e n o m in a d is c rim in a n te .
S e p re s e n ta n los s ig u ie n te s c a s o s :

S o lu c ió n ún ica
c s=lf PRIMER CASO;
e c u a c ió n co n siste n te S i : A = b^ - 4 a c > O (p o sitiv o ),
II. S i: a = O A b = O las ra íc e s s o n re a le s d e sig u a le s.
E c u a c ió n c o m p a tib le indetem nina da . • S i: A = (c u a d ra d o p e rfecto ) R a íc e s ra c io n a ­
les.
O
X = - } infinitas s o lu c io n e s o ra íc e s C S = R • S i: R a íc e s irra cio n a le s c o n ju g a d a s ,

III. S i : a = O A b í f O x , = m + \/ri ; X2 = m - v ^

E c u a c io n e s in c o n sis te n te s in c o m p a tib le s o a b ­ SEGUNDO CASO;

s u rd a s . S i: A = b^ - 4 a c = O
L a s ra íc e s re a le s s o n igu a le s
-b N o d e finido
E l trin om io d e la e c u a c ió n e s un c u a d ra d o perfecto.
N o existe C S = { ) = 0
TERCER CASO:
S i: A = b^ - 4 a c < O (n e g a tiv o )
ECUACIONES DE 2.° GRADO R a íc e s c o m p le ja s c o n ju g a d a s .
E s toda ig u a ld a d c o n d ic io n a l q u e s e re d u c e a la
fo rm a g e n e ra l sig u ie n te :
X, = m - f n i ; X2 = m - n i

E l trin o m io s ie m p re e s positivo p a ra cu a lq u ie r v a ­
V a ;tO
ax + bx + c = O lor real d e « x » .
(a ,b A c e Q )
Método de resolución PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
I. F a c to riz a c ió n (A s p a s im p le ) E n to d a e c u a c ió n d e 2.° g ra d o d e la form a ge n e ra l
II. F ó rm u la G e n e ra l: ax^ + bu + c = O, s u s coeficientes (a , b y c ) y las
S e a la e c u a c ió n : ax^ + bx c = O ra íc e s (x , y x^) d e la m is m a form a verifican las si­
g u ie n te s p ro p ie d a d e s .
-b ± V b ^ 4 a c
PRIMERA PROPIEDAD;
2a
S u m a d e ra íc e s (S ).

-b + - 4ac

2a
SEGUNDA PROPIEDAD: D o n d e a, b a c O, coe fic ie n te s rea les ra ciona les,
P ro d u c to d e ra íc e s (P ). tie ne 4 ra íc e s d o s a d o s ig u a le s p e ro d e sig n o s
co n tra rio s .

P = X ,X 2 = -
MÉTODOS DE RESOLUCIÓN:
I. P o r fa c to riza c ió n : a s p a sim p le .
TERCERA PROPIEDAD:
D iferencia d e ra íc e s (D ). II. P o r fó rm u la s e re a liza u n c a m b io d e variable:
x^ = y, s e re d u c e a u n a e c u a c ió n d e 2.° g ra d o
ay^ -h bx c = O
D = ( X, - X2( = | X2- X, 1= - 4ac -I-

-b -I- -Jb^ - 4 a c
Nota: yi =
2a
* R a íc e s s im é tric a s {c o n tr a r ia s -o p u e s ta s )

X, = m -b - - 4ac
S = X, + X j = O
Xg = - m y -- 2a

' R a íc e s re c íp ro c a s (In v e rs a s ) x^ = y , - » x | | = ± ^

m
X, =+ x/ys = + m
P = =1
n X2 = -% / y ^ =
m
x^ = Va
FORMACIÓN DE UNA ECUACIÓN DE 2.° GRADO
D A T O : L a s ra íc e s
i<3 = +y ¡V ¡ = +n
I N C Ó G N I T A : L a e c u a c ió n ax^ + b x + c = 0 . S e apli­
c a n los s ig u ie n te s p ro c e d im ie n to s, X4 = - 4 ^ = -n

I. P o r fac to riza c ió n :
PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
( X - X , ) ( X - X 2 ) = 0
PRIMERA PROPIEDAD:
x: variable,
S u m a d e ra íc e s
X, y x^: ra íc e s c o n o c id a s .
x ^ + X 2 -t-X 3 + X4 = 0 -» m -m + n -n = 0
II. P o r p ro p ie d a d e s d e ra íc e s .
SEGUNDA PROPIEDAD:
S u m a d e p ro d u c to s b in a rio s (ig u a le s d e s ig n o c o n ­
S = X , + X2 A P = X , X2 trario)

b b
Nota: si las e c u a c io n e s : X, + Xj -I- X3 -f X4 = - - m , - Hg = -
ax^ + bx -H c = O tienen las m is m a s a a

m X j + nx H- P = O ra íc e s
m
2 + 2n = —
b
s o n e q u iv a le n te s ( m ) ( - m ) - h ( n ) ( - n ) = -
a
£ _ b _c
S e c u m p le :
m n p TERCERA PROPIEDAD;
P ro d u c to s d e ra íc e s

ECUACIONES BICUADRADAS O O C
X ,.X 2 .X 3 .X 4 = ^ m .n =-
F o rm a g e n e ra l: ax'* + bx^ + c = O
 / ^2 C 3 b 2 c d „
(m )(-m )(n )(-n ) = - (m n ) = - x '^ + -x f -x + - = 0
cL a a a a

FORMACIÓN DE UNA ECUACIÓN BICUADRADA X® - S,x^ + S 2X- P =O

D A T O : L a s ra íc e s

I N C Ó G N I T A : L a e c u a c ió n a x '' + bx^ + c = O SISTEMA DE ECUACIONES

a x “ + bx^ + c = 0 - 4 X“ + -x ^ + - = 0 E s el c o n ju n to d e e c u a c io n e s c o n las m is m a s in ­
c ó g n ita s q u e s e verifican p a ra los m is m o s v a lo re s
d e s u v a ria b le .
x '* - ( m ^ + n ^ ) x ^ + (m n ) =0
C onjunto solució n (CS)
E s a q u e l c o n ju n to d o n d e c a d a e le m e n to e s un v a ­

ECUACIONES DE 3.° GRADO lor d e las in c ó g n ita s de l s is te m a , los cu a le s al s e r

r e e m p la z a d o s e n c a d a u n a d e las e c u a c io n e s la
ax® + bx^ + ex + d = O tra n s fo rm a n e n u n a id e n tid a d n u m é ric a o literal,
s e e x p re s a e n fo rm a d e p a re s o te rn a s o rd e n a d a s ;
é s ta s e c u a c io n e s tie n e n tre s ra íce s : x , ; x 2; x 3 .
C S = {(x ; y )}
Métodos de resolución
C S = ((x ; y; z )]
1. F a e t o r iz a c ió n : a g ru p a c ió n , S te v in , d iv is o re s
b in o m io s .
CLASIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS
2. P a ra la e c u a c ió n : ax^ + ex + d = O, fó rm u la de A te n d ie n d o a s u c o n ju n to s o lu c ió n y al n ú m e ro d e
C a r d a n o -V ie t a . s u s e c u a c io n e s , los s is te m a s p u e d e n ser:

Propiedades de las raíces I. SISTEMAS COMPATIBLES:

(CONSISTENTE)
P a ra la e c u a c ió n ; ax^ + bx" + ex + d = O
S o n lo s q u e s ie m p re tie n e n s o lu c ió n en n ú m e ­
1. S u m a d e las ra íc e s : ( S , )
ro finito o infinito, e sto s p u e d e n ser:

S , = X, + X 2 + X3 = — a) S is te m a s d e te rm in a d o s : S o n los q u e e s ­
a t á n c o n s t it u i d o s p o r ig u a l n ú m e r o d e
2. S u m a d e p ro d u c to s b in a rio s ( S J e c u a c io n e s in d e p e n d ie n te s q u e d e in c ó g ­
nitas, tie ne n s o lu c ió n única.

S 2 = X ,X j + X^X, + X2 X 3 = - b) S is te m a s in d e te rm in a d o s ; S o n los q u e e s ­
tá n c o n s t it u id o s p o r m e n o r n ú m e r o d e
3. P ro d u c to d e ra íc e s (te rn a rio ) ( S 3= P ) e c u a c io n e s q u e d e in c ó g n ita s, tienen infi­
nitas s o lu c io n e s .
S 3 - P - X , Xg X 3 - —
II. SISTEMAS INCOMPATIBLES:
(INCONSISTENTE)
FORMACIÓN DE LA ECUACIÓN
S o n a q u e llo s q u e n o tie n e n s o lu c ió n , s u c o n ­
D A T O : L a s ra íc e s ( x , , x j , x 3 ) junto s o lu c ió n e s el v a c ío .

I N C Ó G N I T A : L a e c u a c ió n : SISTEMAS DE DOS ECUACIONES CON DOS

ax® + bx^ + c x + d = C
INCÓGNITAS (LINEALES)
P re s e n ta n ia fo rm a g e n e ra l;
P o r fae to rizació n:
a ,x + b , y - c , ...(1)
(X -X ,)(X -X 2 )(X -X 3 ) = 0
a ,x + b 2 V = C 2 ...(2 )
P o r p ro p ie d a d e s d e las ra íc e s
C S = ( (x; y ) ) p a r o rd e n a d o
A nálisis de las soluciones R e g la d e C R A M E R :
D a d o el sistem a:
c, b,
L , : a , x + b ,y = c , ...(1 )
O; b2 _ C i - b g - C 2 . b i
X = —
L 2 :a 2 X + b2Y = C2 ...(2 ) As bi a ,.b 2 - a 2 . b ,
b2

SISTEMA COMPATIBLE DETERMINADO

02 bj y = ^ =
AS a, b, .b2 “ 32 .b^
s o lu ció n única.
32 b2

C S = {(x ;y )}

SISTEMAS DE 3 ECUACIONES CON 3 INCOG­

NITAS
P re s e n ta la fo rm a ge n e ra l sig u ie n te :
SISTEMA COMPATIBLE INDETERMINADO
a iX + b ,y + CiZ = d,

a2X + b2 y + C2Z = d2 ...(2 )

a jX + b jV + C 3Z = d j ...(3 )
ü = .Ëi = £ l
32 bj Cj
CS= {(x ;y ;z )j
infinitas s o lu c io n e s
08 = R
METODOS DE RESOLUCION

SISTEMAS INCOMPATIBLES 1. Por elim inaciones sucesivas

C o n s is te en elim ina r u n a d e las in c ó g n ita s p o r

m e d io d e : ig u a la c ió n , sustitu ción o re d u c c ió n ,
pa ra o b te n e r un sis te m a d e 2 e c u a c io n e s c o n
2 In cógn ita s. E n a lg u n o s c a s o s se r e c o m ie n ­
d a s u m a r to d a s las e c u a c io n e s , esto s e rea li­
z a , c u a n d o las incógnita s s e repitan un m is m o
n ú m e ro d e v e c e s .

2. Por determinantes
P a ra re s o lv e r un s is te m a s e re q u ie re q u e s e a c o m ­ S e ap lic a la regla d e C ra m e r, s e o rigin a n d e ­
patible d e te rm in a d o , los m é to d o s s o n los s ig u ie n ­ te rm in a n te s d e o rd e n 3 d e la form a:
tes:
1. M é to d o d e sustitución.
2. M é to d o d e igua lación . A, = b2
3. M é to d o d e re d u c ció n (s u m a s y re s ta s ). ba
4. M é to d o d e los d e te rm in a n te s .

a ,x + b ,y = c,
P a ra :
a j x + b sy = 02
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. R e s o lv e r: - . [ ( x + 1 )(z + 1 )(y + 1)]2 = 5 7 6
- > (x + 1 )(z + 1 )(y + 1) = 2 4 ... piden solo positivos
X+ a X- b
= 2 §
b a
=> y + 1 = 3
A) a B) b C) 1 D) a+b E ) b -a y = 2 -» x = 3 ;z = 1
Resolución: Luego: x + y + z = 6
M u ltip lic a n d o a m b o s m ie m b ro s p o r “a b ”:
L T
a (x + a ) - b (x - b ) = 2 a b
a x + a^ - bx + b = 2 a b 4. C a lc u la r el v a lo r d e “x" q u e satisface la siguiente
c o lo c a n d o los té rm in o s a d e c u a d a m e n te : ig u a ld a d :
V - 2ab + = bx - ax
(Í3 - a)2 = x (b - a ) ^ 7 + n/ x + ^ 7 - x/ x = 2

A ) 10 8 ) 75 C )2 0 D )8 0 E ) 50
. (b -a f _ . Resolución:
b -a C o n s id e r a n d o ;
b - a = X
(a + b f = a ® + b ^ + 3 a b (a + b )
. E
E le v a n d o al c u b o ;

2. R e s o lv e r: 9 * + 3 * '’ = 8 1 0 \3

A) 3 B) 2 C) O D) 1 E) 4
R esolución:
7+ ^/7 + 7 - ~/í + 3 ^ - V > ? .
(3 ^ f + 3 * . 3 = 810

- Vx + ^ 7 - Vx j = 8
(3 ^ )* + 3 . 3 * -8 1 0 = O

3' -2 7
: : x
3- 30
14 + 6 ^ ' 4 9 ^ = 8

E n to n c e s : 6 ^ 4 9 -x = -6
3x - 27 = O 3 ' + 30 = O
-> 49 - X = -1
3 '= 27 3« = - 3 0
^ x = 50
3” = 3 3
x = 3

5. ¿ P a r a q u é v a lo r d e X el s is te m a siguiente:
Xx + y = X
3. H a lla r: “x + y + z".
Xy + z = 1
(x + 1 ) ( z + 1 ) = 8
I Xz + x = 2
(x + 1 )(y + 1) = 12
a d m ite infinitas s o lu c io n e s ?
{y + 1 )(z + 1 ) = 6
A) 1 Bj O C) 2 D ) -1 E) -z
In d u c ir el v a lo r positivo.
Resolución
A) 2 B) 6 C) 8 D ) 10 E) 9
S u m a n d o las 3 e c u a c io n e s :
R e s o lu c i ó n :
X (x + y + z ) + (x + y + z ) = À + 1
M u lt i p li c a n d o m ie m b r o a m ie m b r o la s
-^ ( ^ + i ) ( x + y + z ) = (>. + 1)
e c u a c io n e s :
P a ra q u e te n g a infinitas s o lu c io n e s in d e p e n ­
(X + 1 ) " ( z + 1 )= (y + = 8 X 12 X 6
die n te s d e los v a lo re s d e x, y, z, e n to n c e s '
 Á + 1 = 0 -> A. = - 1
1 8 00
"^ntonces: a = ...(1 )

D e l e n u n c ia d o c o m o 4 p e rs o n a s re n u n c ia n a
a (x -a ) b íx -b ) su pa rte, e n to n c e s a c a d a u n o d e los re s ta n ­
6. R e s o lv e r: + ---------------------- x
b a tes (x - 4 ) le to ca S /.1 5 m á s , e s d e cir:

R e s o lu c i ó n : 1800
a + 15 = ...(2 )
a ^ ( x - a ) + b ^ ( x - b ) = abx x -4

R e e m p la z a n d o (1 ) e n (2 );
a ^ x -a ® + b ^ x -b ^ = a b x
1800 1800
+ 15 = -----------
X (a ^ - a b + b^ ) = a^ + b^ X x -4

E fe c tu a n d o y sim plifican do:

x (a ¿ — (rt rr t J ® ) = ( a + b )(a 2 — a t r T E ® ) x 2 -4 x -4 8 0 = O
x v ^ + 2 0
I X = a+b~|
x -2 4
(x + 2 0 )(x - 2 4 ) = O
7. S e d e s e a e n c o n tra r tres n ú m e ro s c o n s e c u ti­
X = -2 0 A X = 24, p e ro x > O
v o s , tales q u e el c u a d ra d o de l n ú m e ro m e d io
s e a m a y o r e n un a u n id ad q u e el p ro d u c to d e .'. IX = 2 4 p e rs o n a s |

los 2 resta ntes.

A) E l p ro b le m a tie ne un a so la s o lu c ió n . 9. Si la s u m a d e d o s n ú m e ro s e s 3 y la s u m a d e
s u s in v e rs a s e s 25/12, h a lla r la d ife re ncia.
B) E l p ro b le m a tie ne d o s s o lu c io n e s .
R e s o lu c i ó n :
C) N o existe 3 n ú m e ro s c o n s e c u tiv o s c o n e s a
p ro p ie d a d . S e a n a y b los n ú m e ro s , tales q u e a > b, a d e ­
m á s de l e n u n c ia d o :
D) C u a lq u ie r te rn a d e n ú m e ro s c o n s e c u tiv o s
a + b = 3 ...(1 )
e s so lució n .
E) F a lta n da to s p a ra re s o lv e r el p ro b le m a .
R e s o lu c i ó n :
I 1- ^ ...(2 )
a b ~ 12
- S e a n 3 n ú m e ro s c o n s e c u tiv o s :
(n - 1 ); n; (n + 1) a + b 25
D e (2 ):
D e l d a to d e l p ro b le m a : ab 12
= (n - 1 )(n -I- 1) 1 D e (1 ) e n (2 );
n ^ - l = { n - 1 ) ( n + 1)
3 25 ^ 36
(D ife re n c ia d e c u a d ra d o s ) — = ------------> a b = — ...(3 )
ab 12 25
D ic h a ig u a ld a d e s a b so lu ta (o id e n tid a d ), e s
d e c ir verifica pa ra c u a lq u ie r v a lo r d e "n ”. P o r la ide ntid ad d e L e g e n d re :
(a + b)^ - (a - b)^ = 4 a b
D e (1 )y (3 ):

S e d e b ía repartir 1 8 00 so le s e n tre cie rto n ú ­

Í3 6 Í
m e ro d e p e rs o n a s ; 4 d e ellas re n u n c ia ro n a s u 3^ - ( a - b ) =4
25
pa rte, c o n lo c u a l a c a d a u n o d e los a s iste n te s
■le tocó 15 so le s m á s . ¿ C u á n t a s p e rs o n a s era n
o rig in a lm e n te ? æ 'i
= (a -b )^
R e s o lu c i ó n : 25
Sea;
S /.a = lo q u e le to ca a c a d a u n o in icia lm e n te . 9
— = (a - b )^ a - b = - =|l,8l
X = n ú m e ro d e p e rso n a s . 25 ' 5 '— '
9. L a d ife re n c ia d e d o s n ú m e ro s e s 1 y la s u m a
P= (3 + > / 5 ) ( 3 - V 5 ) = 3 ^ - ( x / 5 ) ^ = 4
d e s u s in v e rs a s e s 40/21. H a lla r la s u m a d e
los n ú m e ro s . L u e g o la e c u a c ió n s e rá ;
A ) 5/2 B ) 2/5 C ) 17/2 D ) 17/5 E ) 3/5
x ^ -6 x + 4 = 0
R e s o lu c i ó n ;
T a m b ié n ; 2x " - 12x + 8 = O
’ a - b = 1 ...(1 )
• 0
1 _ l_ _ i£
...(2 ) 11. H a lla r el v a lo r d e a c o n la co n d ició n ;
21
f(a + 1) - f(a - 1) = 4 , si f(x ) = - 2x + 3
E fe c tu a n d o (2 ):
f (x )= x ^ - 2 x + 3 = ( x - l f + 2
2 1 (3 + b )

ab 21 40
= ab -(3 ) f<a + 1) = a ^ + 2
f(a - 1) = (a - 2)^ + 2 = a^ - 4 a + 6
P o r la id e n tid a d d e L e g e n d re :
f(a + 1) - f(a - 1) = 4 a - 4 = 4
(a + b f - ( a - b f = 4 a b ...(4 )
• ■ • [m i
D e (1 ) y (3 ) e n (4 ):

12. C o n s tru ir u n a e c u a c ió n b ic u a d ra d a en la q u e
2 1 (a + b )
(a + b f = 4 la s u m a d e los c u a d ra d o s d e s u s ra íc e s s ea
40 3 5 y el p ro d u c to 70.
R esolución;
10 (a + b ) - 1 = 2 1 (a + b )
Sean: p ; - p ; q ; - q la s ra íc e s d e la e c u a c ió n
b ic u a d ra d a
E fe c tu a n d o y d e s p e ja n d o ;

1 0 (a + b ) ^ - 2 1 ( a + b ) - 1 0 = 0 p^ + ( - p ) % q= + ( - q f = 35

2 {a + b ) 5 A (p x - p ) ( q ) ( - q ) = 7 0

5 (a + b ) +2
_> p^ + q^ = ^ a p^q'^ = 7 0
Luego;
5 L u e g o , la e c u a c ió n b ic u a d ra d a será;
2 (a + b ) - 5 = 0 - > a + b= -
x ^ -(p = + q ^ )x = + (p V ) = 0

5 (a + b ) + 2 = O ^ a + b = - -* R e e m p la z a n d o ;

D e las a lte rn a tiva s: x " -— x^+70 = 0

2
• S

ó 2 x ‘‘ - 3 5 x ^ + 1 4 0 = O
10. ¿ C u á l e s la e c u a c ió n si las ra íc e s s o n ;

(3 + ^ / 5 )y ( 3 - v / s ) ?
13. R e s o lv e r; 2 ^ - 3 . x ?— = 2 0 . D a r la s o lu -
A )2 x ^ -1 2 x + 8 B )2 x = ’ - 1 2 x - 8 x
•C) 2x= - 6 x + 4 D ) 2x^ + 6 x - 4 ció n po sitiva.
E) 2x^ + 12x + e
R e s e i u c ió n :
Resolución;
L a e c u a c ió n s e rá ; x" - S x + P = O
2^x‘ 20
Vx
Donde; S =. (3 + v '5 ) + ( 3 - , / 5 ) = 6
 2 ^ -3 x ? / x ^ -2 0 = 0
X 6 IR
-2
5

L 3^3
ll x -4 X = 1+ ; x = - , 1 + -—

i h '= 4
2 , 3^3 I 3v/3
cs = 0 ; 1; - 1; 4II + ----------, — 41.1+ ----------
^ ( ^ ì IR )v ( ^ = 2 v ^ = -2 )
V 2 V 2

IX= 8 I V X = -8 a* + b^ + + d^ + = 4 + 3Vs

14. R e s o lv e r: ^ ( x - 4 ) ^ + ^ { 1 - x ) ^ = 7 . D a r c o rn o 16. C a lc u la r “m ” d e m o d o q u e la s u m a d e c u a d r a ­
d o s d e las ra íc e s (re a le s o n o ) d e :
re s p u e s ta la s u m a d e s u s s o lu c io n e s .
x^ -H (m - 2 )x - (m -h 3 ) = O, te n g a el m e n o r
R e s o lu c i ó n :
v a lo r p o sible.

,^ (x -4 f + ^ / 0 ^ = 7 Resolución:
D e la e c u a c ió n :
|x ■' + jx - 1| = 7
X, -^X2 = m - 2 ; x,x2 = - ( m + 3)
* x < 1 :- x + 4 - x + 1 = 7
-^ -2 x = 2 -» X, = - 1 (< 1)
S = x f + X 2 = (x , + X j )^ - 2 x ,x j
* 1 < x < 4 ;-x + 4 + x - 1 = 7
- » 3 = 7 (a b s u rd o )
S = ( m - 2 f + 2 (m + 3)
* x > 4 : x - 4 + x - 1 = 7
- > 2 x = 12 Xj = 6 { > 4 ) S = m^ - 2 m -H 10

S = (m -1)2 + 9

| s e s el m e n o r po sib le si m =~i~|

15. Si V e (a , b, c, d . e ): ^ x - 1 + ^ x + 1 = .
17. S i la e c u a c ió n x “ - lO x ^ -1- b = O , tie n e c o m o
determinar + b^ + + d^ + e^; a, b, c, d, e, e E .
ra íz al n ú m e ro v a - 1- V a + 1 , e n to n c e s el v a lo r
R e s o lu c i ó n :
d e M = a -H b, es;

^ ^ x ^ + ^^xTT = x ^ R e s o lu c i ó n :

Al cubo: L a e c u a c ió n : x^-IOx^+bsO

x -1 + x + 1+ 3^x^-1 ( ^ / ) n + ? / x + ì ) = 2x3 tie n e c o m o ra íz: x = n/b -t- V a - i - l

-> X - Va = V a ^ - ) ( x - V a ) = a + 1

- > x^ - 2 V a x -I- a = a +1
2 x + 3 x ^ 2 ( x = - l ) =:2; x "

-» x^ - 1 = 2Vax - > (x ^ - 1)^ = 4a x^

.^ X = 0 V 3 ^ 2 (x= - i ) = 2 (x^ -1 )
x " - 2 ( 2 a + 1) x^ - Hl = 0
^ X = 0 V 2 7 . 2(x^ - 1 ) = 8(x^ - 1 )^
C o m p a r a n d o co n la e c u a c ió n d a d a :
-2 2(2a + 1) = 10 A b = 1 ( a > 0 )
-^ x = 0 v x ^ - 1 = 0
—> 3 ~ 2 A b = 1
 P R A Q T rC A N D O 1
1. R esolve r: 8. R esoivsr:
3 {X + i ) - - 2 ( x - 4 ) = 2 ( x - 1 )
■= 0
A )-1 3 *B )9 C )1 0 D )1 3 E) 15
3~

2. R e so lve r: (x + 5)=^ = 7{x + 5),

in d ic a n d o la rPienor raíz. A) 2 B )3 C )4 D )5 e) 6

A) - 2 B) - 5 C) 2 D) 5 E) 7
9. A l re so lve r a x “ ~ 16x + b = O,

3. C a lc u la r x. ni ni
se o b tu v o C S =
1 1 _ 1 1 Jo V?/
3 x ' 18 ’"4 4x H a lla r ab.
A) -1 B) 3 C) - 3 D) 2 E) 4 A) 64 8 )1 6 C )3 2 D) 128 E) 4

4. R esolve r: 10. La ecu a ció n d e s e g u n d o gra d o , una d e cuyas

7x + 8 y = 17 ra íce s es la fra cció n :
8x + 7y = 13,

x + y. e stá da da por:

A V3 B )-2 C )-3 D )2 E) 1
2+ -

5. C a lc u la r "a ” p a ra q u e el s ig u ie n te s is te m a sea 3+-

in co m p a tib le . 2 + -1
ax + 3y = 5
4x + 3y = 2
A) 5x== - x-3==0 e ¡ 3 x ^ -2 v '3 x + 1 = 0

A) - B) 6 C )3 D )4 E )5 C) 5 x = - 3 = 0 D ] 3x'’ - x - 5 = . 0

E) 3 x ^ - 5 = 0
1 1
6. R esolver:
x+ 2 x ^ -4 11. H a lla r X, Si:
X X
A) 2 B )1 C )3
18 ” ’« = x - ' . 12'3
D )A y C E) A ó C
A) 7 B) 2 G) 8 D) 4 E) 6
7. Oe la figu ra:
12. H a lla r x e y en:

í + y .^'^ -=35

1 1/ 4 i /s -

A ) 81 y 2 4 3 B) 81 y 4 0 C ) 16 y 243
x + 10
D) 16 y 3 2 E) 81 y I b

b a lie r x
V i. Si «T y csj so n s o iu c io n tis üe !_a ecuación':
,A )5 Bi 6 C) 16
D ; - iú E) i-!ay d o s correcta s.
 se reduce a una d e 1° grado, hallar n.
hallar af + .
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 7
A) 16 B )2 6 C )3 7 D) 10 E) 18
20. Resolver:
14. Hallar ia sum a d e los valores enteros d e x
que satisfacen la ecuación: 3x X_5
2 '^ 6 ~ Í
| x - 4 f = 5 ^ ( x - 4 f +14 A) - 1 B) O C) 1 D) 2 E) 14

A) 10 B )9 C )1 8 D )8 E) 5
21. Resolver;

15. H allar x. 6 (0 ,5 x - 3x) = -4 (3 x + 0,25)

X X X 1 1 3 2 1
- + - + — = 28 A )- B )- O - D )- E )-
2 3 10
A) 10 B )3 0 C) 18 D )2 4 E) 26

22. Resolver: =2
16. Resolver la ecuación:
A) 3 B )7 C )1 1 D )1 3 E) 14
1 1 a -b
; a, b e E *; a b.
x -a x -b x ^ -a b 23. H a lla r X en:

ab ab 2ab n/ x + V x - 4a
C) = a ;a 9 íO
A) 2 (a + b ) B) a+b n/x - V x - 4a

2 (a + b) 2 (a -b ) A) ( a + 3)^ B) (a + 1)" C ) (a + l f

D) ( a - 1 ) " E) (a + 2 f

17. Resolver:
24 . Resoiver:
x+ a -b ^x -a -b ^ (x + 5)(x - 3) - x(x + 2 ) = 5x
x -a + b x+a+b
A )-2 B )-3 C )4 D )-4 E) 10
A) ab B )a ^ + b 2 C)
25 . Resolver:

a^+b^ a -b x -2 x+3
D) E) x + ----------------------- 4 = 5
5 3
A) 12 B) 13 C) 14 D )5 E) 1
18. Calcular: m+n sabiendo que la ecuación en x:
26. Resolver:
m x+1 x -2
— ----------- — = X + 2 resulta com patible inde­
a -b x b -a x
- + ---------------- X
term inada. b a
A) 0 ,4 B )3 ,2 C )2 ,4 D) 1,5 E) 1,8
a^+£ a "+ b " a ^ -b ^
A) B) C)
2ab 3ab 2ab
X+ 3 nx
19. Si la ecuación; ------ - + ------ - = 8
x -1 x+2
27. H allar x al resolver-. A) a + b B )a -b C )a
D )b E )a b
2x + a x -b 3ax + ( a - b )
b a ab 8. Resolver;
A )b B )2 b C )b -1 D )a b E) a" + b"
5x = | ( 7 x + 1)
4(4
P R A C T IC A N D O 2
A )1 B) - 1 / 2 C) - 1 /4
D ) - 1 /1 0 E) 1/8
1. Resolver;

2x + 3 9. H allar el valor en “a ” para que la ecuación en

x -2 x -2 x+5 “x";

A) 2 B) 3 C )4 x+ a 2x + 3a _ 3x + a
D )-2 E) Incompatible
6 3 2 ~ ’
tenga com o solución 5/2.
2. Resolver;
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) O
x -3
x -¿ (x + 4 )
3 10. Luego de resolver la siguiente ecuación:
2 ( 2 x + 3 ) + 4 = 4 (x + 2) + 1
A) 2 B) -1 C) 5 D )4 E )7
señalar el valor de verdad;
( ) E s una ecuación polinomial.
3. Resolver para “x”.
( ) Tiene infinitas soluciones.
x + a -1 2x+a+3 x+a+1 ( ) E s incompatible.
3 6 2 A) V F V B)W V C) FF V
D) W F E)F V F
A) O B) 1 C) a + 1 D) 2 E )8

4. Resolver; 11. D eterm inar “m ” para que la ecuación;

3 x -n m x -1
•i + - ( x - 3 ) + - ( x - 8 ) + 3 = 26
2 3^ ^ 4 ^ ' 4 3
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 1 tenga solución única en “x”.
A ) m = 3/1 A n ; í4 /1 5
5. Luego de resolver; B) n = 4 /1 5
C ) m ^ 9/4
x+3 x+4 3 x -1
= 2 D ) n ? í4 / 1 5
15
E) m = 9 /4 A n = 4/1 5
calcular “x”.
A) 3/1 0 B) - 2 7 /5 C )4 /1 0 12. C alcular (m + n) sabiendo que la ecuación en
D) 9/1 6 E) 16/5 “x”;

6. Resolver; m x+1 x+2

= x+2
3 (2a - x) + ax = a “' + 9; (a 3) n 4
A) a B) a + 3 C) a - 3 resulta com patible indeterminada.
D) a + 2 E) ab A) 0 ,4 B) 3 ,4 C) 1,5 D) 2 ,4 E¡ 1,8

13. Si; n 2 7 /4 , para qué valor d e “m” la ecuación

en “x”;
 A) 2m B) 2/m C) 1/m
m x -1 x -n
= 2 D) 3 /2 m E) 1/4m
4 3
re sulta s e r In co m pa tible. 20. R esolve r;
A) 3/5 B ) 4 /3 C ) 2 /7 D) 5 /2 E) 2/3 4 - [2 - X - (4 - 2x) - 5] = X + (2x - 5)
A) 15 B) 16 C )4 D )3 E) 8
14. R e so lve r en “x” la s ig u ie n te ecu a c ió n ;

x-fem 2 x -m 21. S i la e cu a ció n :

= ------------ ; m ? iO
X - m 2x + m x “ - 5x^ + a x ^ + b x - 8 = 0.
A) {m } B) {m /2 } C) { } tie n e una raíz triple, h a lla r d ic h a ra íz e indicar:
D ){0 ) E ){1 }
k = - ^ (X o ^ r a í z trip le )
15. R esolver; 5Xq +8
(x + 48 )(x + 49) = ( X + 50 )(x + 46 ) y d a r co m o
re spuesta el v a lo r de; A) 2 B) 1 C) - 2 D) - 1 E) - 2 ’

M = n/61 + x
22 . S a b ie n d o q u e una d e las ra íce s d e la e c u a ­
A) 1 8) 2 C) 3 D )4 E) 5 ción:

x^ - (a + b + 1)x ^ + (a b + 2a - 1)x
16. Si una ra íz d e la ecu a ció n
5(x + a) = X + b + 6 -(a - 1 )(b + 1 ) =0
e s -2 , es X, = 1 , las otras 2 ra íce s d e la e c u a c ió n son:

b+9 A ) X j = a ; X3 = b
c a lc u le el v a lo r de; M =
a -1
B) X2 = a + 1; X3 = b + 1
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
C) X j = 8 + 1; X3 = b - 1
17. R esolver:
D) X j = a - 1 ; X j = b + 1
x+1 x+a+b
x -1 x + a -b E) X j = a - 1 ; X3 = b - 1

A) a/b B) b /a C)
( b - 1) P R A C T IC A N D O 3

(b + 1) 1. R esolve r;
D)
(b + 1) x^ - 3 x + 1 = 0

y d a r co m o re spuesta la m e n o r raíz.
18. R esolver:
y/Í3-3
x - 3 ^ 1 2(1-2x) ^ ^
A)
2 2
x + 2 X x^+2x
V Ì3 + 3 - 3 -V T s
A) X = 2 B) X = 0 C) x = - 2 D) E)
D) x E) X - { 0; - 2 )

2. C a lcu la r la raíz c u a d ra d a de l d is c rim in a n te de

la s ig u ie n te ecu ación:
 e x c e d e a la o tra en 5 u n id a d e s , c a lc u la r el
^/3x^ - 5 x + 2^/3 = O
v a lo r d e “ p".
A) - 2 B) - 1 C) O D) 1 E) 2
A) -8 B) - 2 C) 2
D) 8 E) M á s d e una e s correcta .
3. Si: X, y x^ s o n las ra íc e s d e la ecu a ció n :
(2x + 3)^ = (X - 2)2
10. C a lc u le u ste d e l m e n o r v a lo r e n te ro d e “m ” para
donde: < x, q u e la e c u a c ió n :
c a lc u la r el v a lo r de: x / x , .
A) 15 B) 5 C) 3 D) 5 /3 E) 3 /5 x^ + 2 (m + 2 ) X + m ^ + 1 5 - O

a d m ita ra íce s re ales.

4. L u e g o d e re solver: A) 3 B) 1 C) O D) - 1 E) - 2

{x + J ^ - ^ ) { x + J 2 - 2 ) = 6
11. P a ra un d e te rm in a d o v a lo r d e “a" la ecu ación
p ro p o rc io n e el v a lo r d e una raíz.
x 2 - ( 3 a - 1 ) x + 5 a + 1 = 0 , ( a e Z)
A) 7 2 - 1 B) 4 + adm ite raíces iguales. H allar dicho valor.

C) -7 2 -1 D) 7 1 - 4 A) 4 B) 3 C) 1 D) - 1 E) - 2

E) M ás d e un a e s c o rre c ta .
12. ¿ P a ra q u é v a lo r d e “ a ” la e cu a ció n

5. S i u n a ra íz d e la e c u a c ió n : x ^ - ( 3 a - 1 ) x + 5a + 1= 0

5x^ - 3 a x + 6a = 2a a d m ite ra íc e s ig u a le s?
e s 3, c a lc u la r e l v a lo r d e : a + 1. A) 1/9 B) - 3 C) 9
A) 6 B )7 C )8 D )9 E) 10 D) 3 E) M ás d e una es correcta .

6. Si - 5 e s una raíz d e la ecu a c ió n : 13. S i la e c u a c ió n :

2x2 + 7 x - a = 1,
x^ + ( m - 2 ) x - 2n = 0
c a lc u la r el v a lo r d e la o tra raíz.
A) 1 B) 1,5 C )2 D ) 2 ,5 E) 3,5 a d m ite ra íces sim é trica s y la ecuación
(3n - 5 ) x ^ + (2m + 1)x + n + 5 = 0 a d m ite ra íces
7. Si x, y Xj son las ra íc e s d e la ecu a ció n : re c íp ro c a s , c a lc u la r e l v a lo r d e “ m + n” .
x" - 5 x + 3 = O, A) 7 B) 6 C) 5 D) 4 E) 2
h a lle u ste d e l v a lo r de:

x f + X? + x | x j 14. F o rm a r la e c u a c ió n d e s e g u n d o g ra d o y de

A) 9 6 B )9 7 C )9 8 D) 9 9 E) 100 c o e fic ie n te s ra c io n a le s si u n a ra íz es: 3 - 7 ? .

A) x2 + 6x - 2 = O B) x^ - 6x - 2 = O
8. Si una ra íz d e la e c u a c ió n : C )x " + 2 x - 6 = 0 D )x ^ -2 x + 6= 0
x= - 2 A x + 3 8 = O E) x" - 6x + 2 = O
e s un q u in to d e la o tra , p ro p o rc io n e la re la ción
e n tre A y B. 15. S i las e c u a c io n e s :
■ A) 27A= = 5B B) 5A^ = 27 B
(m + 1 )x ^ - 2 0 x + 32 = 0
C) A^ =• 9 B D) 9A"^ = B
E) 2 A " = 9B 3 x = -(n -2 )x + 8= 0
a d m ite n el m is m o c o n ju n to so lució n, ca lcu la r
9. Si una raíz d e la ecu a ció n :
el v a lo r d e “ 2 m - n ” .
A) 16 B) 15 C ) 13 D) 12 E) 10
16. H a lla r x:
22. S ie n d o x, ; x j ; x 3 ra íce s d e la e cu a ció n :
2 ( x - 1 ) + 2 ( x - 4 ) = 16
A )5 B) 6 C) 8 D) 9 E) 10 x ^ - 6x= + 11 x - 6 = 0,

17. S a b ie n d o q u e x, y x^ so n las ra íce s de la indica r: xf + x| + x§.

ecu a ció n ; A) 6 B )1 4 C )3 8 D )3 6 E) 11^

x ^ - 1 9 x + 1= 2 0 0 1 ( x , < x j) ,

ca lc u la r el v a lo r de; PRACTICANDO 4
>/20 X j I X21
1. Si a > b > o, d e te rm in a r el c o c ie n te e n tre la
A) 100 B) 2 0 0 C) 400 D) 6 0 0 E) 1000
m a y o r y la m e n o r s o lu ció n d e la e c u a c ió n en x:

18. H a lla r la s u m a d e ra íc e s d e la ecu a ció n : 1 1 1 1

- +- +- =■
X a b x+a+b
V 3 -x + V 7 - x = V l0 - 2 x
A) - 4 B) 3 C) 1 D) - 3 E) 4 a b a b a+b
A) - B) - C ) - - D) - - E) —
b a b a a -b
19. S i la ecu ación;
2 x 2 -3 x + 4 = 0
2. R esolver:
ad m ite p o r ra íce s a x, y x^, fo n n a r la ecu a ció n
c u y a s ra íc e s sean; x+ n x +1
+ 2 = 15
1 1
X|-1
y X2 - I A )-8 B )8 C )1 6 D )-1 5 E ) N .A.

A )3 x ^ + 2 x + 1= 0 B )x ^ + 3 x + 2 = 0
3. C a lcu la r la su m a d e los va lo re s d e “ k” en la
C )3 x ^ + x + 2 = 0 D) x ^ - 2 x + 1= 0 e cu a ció n x^ + 2 kx + 19 = 5 k p a ra q u e las ra í­
c e s se a n igua les.
E) x^ - 3x + 2 = O
A) 4 B) 5 C) - 5
D) - 2 E) ¿ k q u e ha ga c u m p lir la c o n d ició n .
20. La ecuación:

3 x '' - 7 x + 2 = 0 4. Si la e cu a ció n ; px^ + r = O ; p O tie n e co m o

ad m ite p o r ra íces a x, y Xj. H a lla r el v a lo r de; c o n ju n to so lu ció n : {a + b, c},

x f - x , ^ 3 x |-1 a^ b^ c^
ca lcu la r: — +— +—
be a c ab
A) 1 B) - 2 C) 3 D) 2 E) O
A) 5/3 8 ) 4 / 3 C)1 D )3 /4 E) 3/5

5. C a lc u la r e l m a y o r v a lo r q u e tie n e “m ” p a ra qu e
1 1 1 1 la ecu a ció n : x^ + m = (m + 1 )x - 1
21. R esolver: ■+ --
X -a x -b a b te n g a ra íce s ig u a le s
y d a r c o m o re s p u e s ta el v a lo r d e una raíz. A) 1 B) 5 C) 3 D) -1 E) - 3
a+b
A) a - b B) b -a C)
2ab
6. H a lla r los va lo re s de “ k" pa ra q u e la ecu a ció n :

ab 2a b 3 x^ + kx + 2 = O
te n g a su c o n ju n to so lu ció n d e la fo rm a (r; 3r)
 13. E n la e cu a ció n ;
A) +V2 B) ±4 C )± 3 V 2
2 x ^ - (n + 2 )x + (n -(• 4) = O, h a lla r e l v a lo r de
D ) ± 5 j2 E) N .A.
“ n ” p a ra q u e las ra íce s d ifie ra n en u n a unidad,

7. S ie n d o {a , b} el c o n ju n to s o lu c ió n d e la e c u a ­
n > 0.
c ió n ; 2x^ - X + 3 = O, A) 4 8)6 C )8 D )1 0 E) O

h a lle e l v a lo r de; (2 a - 1 )( 2 b - 1) + 8
A) 10 B )1 2 C )1 7 D )1 4 E) 15 14. H a lla r “m ” p a ra q u e la e cu a ció n ;
3x^ + 2m x^ - 2 8 x + 4 m x - 32 = O
te n g a ra íc e s sim é trica s.
8. H a lla r to d o s los v a lo re s d e “a " ta le s q u e el
trin o m io ; 3x^ + 2a x + (a" - 6) se a un c u a d ra d o A) 3 B) 4 C) 7 D) 2 8 E) 8
p e rfe c to . D a r la s u m a d e d ic h o s va lo re s.
A) 3 B) - 3 C) 4 D) 1 E) O 15. D a d a la e c u a c ió n ax^ -t- b x + c = O, ab e * O,
c u y a s ra íce s so n a y p, a d e m á s ; b^ = a c, c a l­
cu la r;
9. H a lla r et v a lo r d e "k ” d e ta l m o d o q u e la e c u a ­

c ió n ; (k + 1)^ -H 2 ( k - 1 ) x + k = 0, a d m ita d o s
p= — +i-
s o lu c io n e s ig u a le s en R. P a

1 1 1 2b 2a
^>3 ^^7
D) 3 E) - 3
C
10. Si {a; b) e s el c o n ju n to s o lu c ió n d e la e c u a ­

c ió n ; - 1 9 7 7 8 1 X - 197771 = O,
h a lle e l v a lo r de; 16. S i e l c o n ju n to so lu c ió n d e la ecu a ció n :

-I- + a^b^ + 2 a b (a + b + 1 ) x ^ -t-V ^ x -t-n ^ =0 es:

A ) 10 0 8 )1 9 7 7 8 1 C ) -1 9 7 7 7 1
'^ / 2 + ^ / 3 : ^ / 2 - ^ / 3 ,
D ) 150 E) N .A,
d e te rm in a r: “m + n ” .
11. P ara q u é v a lo r d e l p a rá m e tro "m ” la s o lu c ió n A) - 1 8) - 2 C) - 3 D) 3 E) 6

4 x^ m -1 17. S i las e cu a cio n e s:

de; es u n ic a .
4 b x - 4 a x - (b + a f rn + 1
( p ^ -t-q ^ )x ^ + (p = ^ s - 2 ) x + 5 = 0
d o n d e ; {a, b ) c R; a b y m / -1 .

(p ^ -q ^ )x ^ -H (p *-2 )x + 3 = G
a^ + b a ^ -b ^
A) a = + b = B) - C) -
2ab 2ab son equivalentes, calcular: “p + q ” ; d o nde p < O,
q < 0.
a b
D) — + — E) 3 a b A ) -3-J2 8) - J 2 C ) - 2 v '2
' b 2a
D )-3 E )-4 > /2
12. H a lla r el v a lo r d e “ k” q u é h a c e q u e la s u m a de
las ra íc e s d e la e cu a ció n ; 18. SI una d e la s ra íce s d e la e cu a ció n :
3nx^ + 2x + n = 0; n^O
x^ + kx + 2 x - k ^ + 4 = 0
es e l trip le d e la o tra ra íz, c a lc u la r “n ” .
se a igua l a l p ro d u c to d e las m ism a s; (k > 0) A) 3 8) 1/2 C) - 3
A) + 3 B) - 2 C) O D) - 1 E) N .A. D )-1 /2 E )B y D
19. Si las ra íces de la ecu ación: A) {(1; 2)} e s su C S
B) { { - 2 ; 1)} e s su C S
2x^ + 9 x ^ + 1 0 x = - m
0) {(2; 1)} es su C S
está n en la proporción; 1 ; 2 ; 6. D) { ( - 2 ;- 1 ) } es su C S
H a lla r el p roducto de raíces.
E ){{ 3 ; - 1 ) ) e s su C S
1 1 3
A )-- B )- D )-1 E) N.A.
3. Del s iste m a ad ju nto:

6 x - 5 y = V3
20. L a e cu ación polinom ial:*
9 x + Sy = 1 4 ,/3 ,
P(x) = 2 x ^ - b x ^ + c x - 7 0 = 0

tie n e c o m o ra íces a tre s n ú m e ro s n a tu ra le s d i­ ca lc u la r T = ( x * ) '^

fe re n te s y a d em ás son prim os, c a lc u la r: b -h c.
A) 90 B )1 4 6 C )1 1 0 D )3 9 E) 120 A) 3 B) 9 C) 27 D) 3>/3 E) 1/3

21. S a b ie n d o qu e una d e ias ra íce s d e la e c u a ­ 4. Del sistem a;

ció n : x ^ - n x ® - 7 x - 6 = 0 e s - 1, y = 4
in d ic a r la s u m a de las otras dos. 3(x + 5) - y = 8x,
A) 1 B) -1 C) 3 D) - 2 E) O c a lc u la r P = ^ x + 1 ,8 •
A) |-2 | B) 1/2 C ) 2,2 D) 4 E) 1
22. Si: a; b; c son las ra íces d e la e c u a c ió n :
x 3 -1 2 x -f1 6 = 0.
5. D el siste m a ad ju nto:
Calcular:
1 1 x - 7 y = 47
E = ( a - i- b ) ^ + ( a - h c ) ^ + (b -t-c )^ X + y = 1,
A ) 48 B) - 4 8 C) 24 D) - 2 4 E) N.A.
c a lc u la r S = V x “ + x^
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
P R A C T IC A N D O 5
6. Si; {(n; n + 1)} es el c o n ju n to so lució n de:
1. In d ic a r el v a lo r de v e rd a d de: 2x + 5 y = 1 9
x^ + y 2 = 8 X - y = -1
( )
X -y = 7
c a lc u la r F = V lñ
es un sistem a de e c u a c io n e s linea les.
A) 2 B) n C) - 2 D) 1 E) A o B
( ) D el sistem a:J ^ ^ ^ f
|x -y = 1
7. Si (m ;n) e s la so lució n d e l siste m a s ig u ie n te :
la so lu ció n es ( 2 ; 1 ).
3x + y = k
( ) D el siste m a J V - ^ + 1
[ y = -X + 1 6x - y = 15,
la prim era c o m p o n e n te e s ( 0). c a lc u la r m.i<
A) VFV B) V W C ) FV V A ) -3 6 B )-3 C )-1 2 0 )3 6 E)18
D) FFF E) V V F

8. C a lcu la r: ^ / x T y ^ . si;
2. D el siste m a adjunto:
3x + y = 7 0,5 x + 2.7 y = 13
x+y=3, 2,5x + 0 ,3 y = 17

po d e m o s a firm a r que; A) 1 B) 2 ,5 C )3 D) 2 E)4 ,5

9. Si: . i y e s in c o m p a tib le d e te rm in a d o .
A) t 6 IR - {9} B) t e IR - {1}
C )te IR -{-1} D) t e IR - { - 9 )
E) t = IR

14. R e s o lv e r el s is te m a a d ju nto:
mx - y = O
re p re s e n ta la s o lu c ió n g rá fic a d e l siste m a : 2x + y = m + 2;
nx - 3y = 1
x -m = y , In d ica n d o lueg o: .

c a lc u la r ^m n +1 A) 1 B) m C) I m I D) 2 E) - 2

A) 10 b )2 C) i¡2 D) V 2 E) v T o 15. S ean {a; b) y {m ; n} las s o lu c io n e s re sp e ctiva -

, m e n te d e los sis te m a s a d ju ntos:

I. I x + 6y = 27
I 7x-3y = 9

I, i 3 x - 2 y = -2
[ 5x + 8y = -6 0

In d iq u e la re la ció n co rre cta .

A) a = n B) b = m C) a = m
re p re se n ta g e o m é tric a m e n te la solució n del s is ­
te m a : D )b + m = 0 E )a + n = 2
' 3x + 4 y = 8
8x - 9 x = - 7 7 , 16. R e so lve r:

c a lc u la r: (m + n )'"’ "*
X y 2„a
- + -i- =
a b
A) 1 B) 2 C) 3 D) -1 E) O a x - b y = a^ - ab^,
Ind icar: y % .
11. C a lc u la r “ n>" pa ra q u e el s is te m a a d ju nto: A) a b) 2b^ C ) b^ D) E) a b
(m + 3 ) x + 2 m y = 5 m - 9
17. D el s is te m a a d ju n to :
(m 4 ) X + (3m - 2 y )y = 2m + 1 ,

se a im co m p a tib le .
A) - 1 B) 2 C) - 2 D) 1 E) O

12. C a lc u la r 7 m si el sistem a:
c a lc u la r x -y .
(m - 2)x + 3 y = 4 A) 1 B) 2 C) 5 D )3 E) 8
6x (2m + 1 ) = 12
18. L u e g o d e re solver:
tie n e in fin ita s so lu cio n e s.
y(x - 4) = x(y - 6)
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
11
= 0
13. C alcula r el valor del p a rám e tro T si el sistem a: x -3 y -1

f (t-1)x -5 y = 8
1 2x + y = 6,
19, Si: 20. C a lc u la r “ x + y" en:

x+y+3 x + y +2 5x_ x ^ 2
3y y

x-y+ 4 x-y+ 3 5 X -2 5 0 x-5 0 1

3 4 3y y ”2
c a lc u la r “y".
A) 6 B) 1 C) - 1 D) O E) 6 6
A) 88- B ) 88 - C )87 -

D) 88- E) N.A,

C LA V E DE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2
1. D 6. C 11.E 16.C 21.A 26. B 1. A 5. D 9. 0 13.B 17C 21.B
2. B 7. B 12.C 17C 22. C 27.8 2. B 6. C 10.C 14.C 18.A 22. D
3. B 8. E 13.8 18.D 23. C 3. D 7. B 11.C 15.C 19.C
4. D 9. A 14.0 19.E 24. D
4. B 8. C 12.E 16.E 20.0
5. A 10.E 15.B 20. D 25.A

Practicando 3 Practicando 4
1. C 5. E 9. E 13.A 17B 21.E 1. B 5. B 9. A 13 0 17.A 21.A
2. D 6. B lO.A 14.E 18.B 22. B 2. 8 6. B 10.A 14.0 18.B 22.A
3. A 7. D 11.B 15.B 19.0 3. 0 7. D 11.B 15.E 19.0
4. C 8. B 12.D 16.8 20. A 4. C 8. E 12.A 16.0 20. E

Practicando 5
'1 . 0 5. D 9. E 13.D 17D
2. 0 6, E 10.A 14.0 18.8
3. D 7. D 11.C 15.D 19.B
4. A 8. D 12.B 16.0 20.D
 D ESIG U ALD AD ES
E IN EC U AC IO N ES
U na d e s ig u a ld a d es una re la c ió n q u e s u rg e d e la Si se quiere incluir los extrem os, se expresan así:
c o m p a ra c ió n en tre d o s n ú m e ro s a y b re a le s . A s í X > 2;
p o d e m o s ten er: in d ica e l c o n ju n to d e to d o s los n ú m e ro s m a yo ­

D e s ig u a ld a d
re s o ig u a le s q u e 2.
S e lee:
x< 1;
a > b a es m a y o r q u e b
in d ica el c o n ju n to d e to d o s los n ú m e ro s m e n o ­
a < b a es m enor que b res o ig u a le s q u e 1 . ' '
a > b a e s m a y o r o igua l q u e b S u re p re s e n ta c ió n grá fica es la siguie nte:

a < b X S 2
a es m e n o r o igual q u e b

- 4 - 1 — I— 4 - 4 - -1 -4 -
N ota:
- « - 3 -2 -1 0 1 2 3 4 + *
Los sigr>os utilizados pa ra indicar las desig ual­ X e [2; +=o>
dades fueron recién establecidos en el siglo XVII
x< 1
por los m atem áticos B ouguer y Harriot.

1— 4 - H 1— ♦— - 4 - - 1 -4— ►
IN T E R V A L O S D E LA R E C T A R E A L
-00-3-2-1 O 1 2 3 4 +*
La d e s ig u a ld a d “x > 2 ” in d ica el c o n ju n to d e to d o s
X e 1]
los n ú m e ro s re a le s m a y o re s q u e 2. E n la re c ta real
d ic h o c o n ju n to e s tá fo rm a d o p o r un In te rv a lo in fi­
n ito c o n o rig e n e n 2 (et 2 n o e s tá in c lu id o ). Su 3. L a d o b le d e s ig u a ld a d “a < x < b ’’ in d ica e l c o n ­
re p re se n ta c ió n grá fic a en la re cta real es: ju n to d e to d o s los n ú m e ro s co m p re n d id o s e n ­
tre a y b (p e ro n o ésto s).
S u re p re se n ta ció n gráfica es:
4 - .. 4 - f I- 1 f 1 - 1 - 4 -4 — 1— ►
- n o - 4 - 3 - 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 +C»

El In te rv a lo a n te rio r se e x p re s a por: a
S e expresa en form a de IN TER VALO ABIERTO:
X e < 2 ;+■><> >
X e <a; b>

2. La d e s ig u a ld a d “x < 1 ” re p re s e n ta d a en la re c ­ S i los d o s e x tre m o s está n in clu id o s en el in te r­

ta re al in d ica el c o n ju n to d e to d o s los n ú m e ro s va lo , é s te e s e x p re s a d o d e la fo rm a “ a < x < b"
re a le s m e n o re s q u e 1 : e indica el c o n ju n to de to d o s los nú m ero s m a ­
y o re s o ig u a le s q u e “a ” y m e n o re s o iguales
q u e “ b” .
-f— 1 - 4— t 4 I- i
-4 ^ - 2 -1 O 1 2 3 4 5 6 +« S u re p re se n ta ció n grá fica es:

El in te rv a lo a n te rio r se e x p re s a por:
X e < - ~ ; 1>
A q u í ta m p o c o e s tá in c lu id o el pu nto 1, S e expresa en form a de INTERVALO CERRAEX):
X e [a; bj
Im p o rta n te :
E je m p lo :
En' los (Jos intervalos anteriores no están inclui-
R e p re s e n ta en la re cta real e l in te rva lo < -2 ; 4>
cfos los ftxtremós.
R e s o lu c ió n ; 3. S i se m u ltip lica n o d ivid e n los do s m ie m b ro s
d e una d e s ig u a ld a d po r un n ú m e ro po sitivo ,
re sulta una n u e va d e s ig u a ld a d de! m isrn o s e n ­
-4— 1- I I I t i
- « - 4 - 3 - 2 -1 0 1 2 3 4 5 6 +00 tido. Si el n ú m e ro fu e ra n e gativo, re su lta ría una
n u e va d e s ig u a ld a d d e se n tid o con trario .
E je m p lo
E je m p lo ;
R e p re s e n ta en la recta re al e l in te rv a lo - 3 < x < 1
R e s o lu c ió n ;
a) Si: 6> 4 6(3) > 4 ( 3 ) = í 1 3 > 12

. , nu
-oo ^ -3 - 2 -1 O 1
.. ■I
2 3
I
4 5 6 +00
»
3>2

b) Si: 12 >6 1 2 (-2 )< 6 (-2 ) = > -2 4 < - 1 2

P R O P IE D A D E S D E D E S IG U A L D A D E S : 12 6 . „
— < — => - 4 < - 2
1. S i a los d o s m iem bro s de una d e sig uald ad se le -3 -3
sum a o se te resta la m ism a expresión, se o b tie­ En g e nera l:
ne una nueva desigualdad del m ism o sentido.
E je m p lo ; Si: a > b a c > be
■ 7 + 6> 4 + 6=»13>10
Si: 7 >4 a b
7 -5 > 4 -5 = > 2>-1 y c> 0 —> —
c c
En g e n e ra l e s te p rin c ip io se e x p re s a así:
S i: a>b=>a + c>b±c Si: a > b a c < be
a < b =9 a ± c< b± c
a b
Este p rin c ip io p e rm ite p a s a r un té n n in o d e un y c < 0 - < -
c c
m ie m b ro d e una d e s ig u a ld a d a l o tro m iem bro ,
ca m b ia n d o e l sig n o del té rm in o .
C O N S E C U E N C IA S :
2. S i se su m a n m ie m b ro a m ie m b ro d o s d e s ig u a l­ a) A l c a m b ia r d e sig n o los d o s m ie m b ro s d e una
d a d e s d e l m is m o sen tido, se o b tie n e una n u e ­ d e sig u a ld a d , é sta c a m b ia d e sen tido, po rq u e
v a d e s ig u a ld a d del m is m o se n tid o q u e las p ri­ se m u ltip lica n a m b o s m ie m b ro s p o r ( - 1 ).
m e ra s . Si: a > b => - a < - b
E je m p lo 1: a < b => - a > - b
3 < 5 M +)
-6< -4V b) Al e lim in a r los d e n o m in a d o re s de una d e sig u a l­
3 + ( - 6) < 5 + (-4 ) dad, m u ltip lic a n d o los té rm in o s p o r el d e n o m i­
-3 < t n a d o r común, h a y q u e te n e r en c u e n ta el s ig ­
En ge nera l: no d e éste.
S i: a > b y c > d = > a + c>b + d E je m p lo :

a<b y c<d => a + c < b + d r r Í2 '

a) -+12 <12
Im p o rta n te 3
C u a n d o s e re stan m ie m b ro a m ie m b ro do s d e s ­ 3<l
ig ua ldad es de l m ism o sentido, no p u e d e p re decirse
el se n tid o d e la d e s ig u a ld a d re sultante, pu es p u e ­ 1 2
b)
< - ■ .(- 12 ) < ( - 12 )
d e s e r d e l m is m o se n tid o o d e l s e n tid o con trario , -4 3
d e p e n d ie n d o de los casos.
3>-.
E je m p lo ;
a) 2 <4 b) 2 < 5 {-) Si d o s n ú m e ro s tie n e n el m ism o signo , la d e s ­
1 <2 -3 < 4 ig u a ld a d e n tre sus in ve rso s es la co n tra ria a la
2 - (- 3 ) > 5 - 4 que se v e rific a en tre d ich o s nú m ero s.
5 > 1 S im b ó lic a m e n te :
 1 1 Valor absoluto
a < b => o ^ h D e fin ic ió n
di D
El v a lo r a b s o lu to d e un n ú m e ro x e IR, d e n o ta re ­
1 1 m o s p o r |x|, se d e fin e p o r la regla:
a > b => - < t:
a b
,x , si X > O
E je m p lo ; 1x 1 =
-X , si X < O
1 1
a) 3 < 5 ^ 3 > - E je m p lo s ;

* |91 = 9 \S \= S
1 1
b) - 7 < - 3 => - ^ > - 3
1-61 = - ( - 6) = 6
5. S i se ele va n los d o s m ie m b ro s de un a d e s ­
igu a ld a d a u n a p o te n c ia d e e x p o n e n te na tura l 1- 0,2 | = 0,2 16-21 = 141=4
im par, re s u lta una d e s ig u a ld a d d e l m is m o s e n ­
tido. |2 - 6| = 1-4] = 4
E je m p lo ;
-5 < -2 P ro p ie d a d e s d e l v a lo r a b s o lu to

1. |a| > 0 , |a| > a, V a e IR

(-5 f <(-2 f
2. Si a y b so n n ú m e ro s re ales, en tonce s:
. -1 2 5 < -8 i) |a| = |-a |
ii) | a - b l = l b - a |
6. S i se ele va n los d o s m ie m b ro s d e una d e s ­ 3. Si a y b so n n ú m e ro s re ales, en tonce s:
ig u a ld a d a una p o te n c ia d e e xp o n e n te na tura l la ■b| = |al . lb|
par:
4. Si a e b so n n ú m e ro s re a le s ta l q u e y *Q , e n ­
a) El s e n tid o d e la d e s ig u a ld a d no c a m b ia si to n c e s :
los d o s m ie m b ro s s o n po sitivo s.
b) S e in v ie rte el s e n tid o d e la d e s ig u a ld a d si - L iü
a m b o s m ie m b ro s son n e gativos. |y l

c) N o se p u e d e p re d e c ir el se n tid o d e la d e s ­ 5 . (D e s ig u a ld a d tria n g u la r)
igu a ld a d , si los m ie m b ro s son d e d is tin to Si X e y so n n ú m e ro s re ales, en tonce s:
sig n o . Ix -(■ y| < |x| + |y|

a) 3 < 6 b) - 5 < - 3
P ro p ie d a d e s b á s ic a s pa ra re s o lv e r e c u a c io n e s
32 < 6^ { - s f > (-Z f y d e s ig u a ld a d e s d o n d e in te rv ie n e n va lo r ab so -
tu to
9 < 36 ' 25 > 9
1. |al = 0 <=> a = 0
c)-6< 4= i. (-e f> 4^ =>36 >16 2. la| = b <=> [b > 0A (a = b '
3. |al = lb| « a = b v a = -b
-2 < 3 = 5. ( - 2 f <3=^ => 4 < 9 4. Si b > 0, y:
i) |aj < b <=> - b < a < b

INECUACIONES II) |a| < b 0 -b < a < b

5. i) |a| > b <=> a > b V a < —b
U n a Ine c u a c ió n es una d e s ig u a ld a d c o n d ic io n a l en
ii) |a| > b <=> a i; b V a < —b
la q u e hay una o m á s c a n tid a d e s d e s c o n o c id a s
(va ria b le s ) y q u e so lo se sa tis fa c e para d e te rm in a ­
6. Si: b > 0, y
d o s va lo re s de d ic h a s va ria b le s . a^ < b <=> - ^ 'b < a < 7b
7. Si: b > 0, y 6. R esolver;

a^>b » a>>/bva<->/b |x + 6| > 10

R e s o lu c ió n :
8. i) |a| = V ? |a| > b, (a > b v a < -b )
ii) |aP = a^ x + 6>10 v x + 6<-10
x>4 V x<-16
EJEM PLO S C .S . = ( - 0 0 , - 1 6 ) u <4, oo)

1. R esolver:
7. R esolver:
|2 x - 8| = 8
|x-2| <3
R e s o lu c ió n :
2x - 8 = 8 v 2x - 8 = -8 R e s o lu c ió n :

X= 8 V X= 0 C .S . = {0; 8} |a| < b, (a < b v a > - b )

x -2 < 3 V x -2 > -3
2. R esolve r:
|3x-1| = x + 2 x<5 V x > - 1

R e s o lu c ió n : C .S . = (-<», - 1 ] u [ 5 , +oo)
x + 2 > 0 v ( 3 x - 1 = x + 2 ) v ( 3 x - 1 = - ( x + 2 ))]
X > - 2 A [X = 3/2 V X = -1 /4 ] 8. R esolve r:
C .S . = f-1 /4 ; 3/2} |x - 4| + 1 < 0
R es o lu c ió n :
3. R esolve r: |x + 6| = 8 |x - 4| < -1
R e s o lu c ió n :
* S a b e m o s: (|a| > 0)
Si: |a| = b, [b > 0 a (a = b V a = - b)I |x - 4| > 0
x + 6= 8vx + 6 = -8 C .S . = 0
x = 2v x = -1 4
C .S , = {-1 4 ; 2)
9. R esolver:
4. R esolver: |3x + 9| = |x - 5|
13 ( x - 1 ) | = 9 R eso lu c ió n :
R e s o lu c ió n : lai = lb|, (a = b v a = - b )
la ■ b| = lai • |b| 3x + 9 = X - 5 V 3 x + 9 = - ( x - 5)

|3(x-1)| = 9 2x = - 1 4 V 3x + 9 = -X + 5
x = -7 V x = -1
|3| | x - 1 | = 9
C .S. = {- 7 ; 1}
|x-1| = 3
X - 1 = 3 v x - 1 = - 3
10. H a lla r el C .S.
X = 4 V X = -2
x+ 1
C ,S . = (- 2 ; 4) = 4
2x-3
5. R esolver: R e s o lu c ió n :
|x + 8 |< 1 2 x+ 1 x+ 1
= 4 V
R e s o lu c ió n : 2x-3 2x-3
Si; |a| < b. [b > 0 a - b < a < b j
13
-12 < x + 8 < 12
R e sta m o s 8 a cad a m iem bro ;
-2 0 < X < 4 C .S . =
C .S . = (-2 0 , 4)
11. R e so lve r; Z o n a (l)(x < 0)
|2x + 3| + 4 = 5x |x - 1| > W -2
R e s o lu c ió n :
x "= T 7 "-i ^
|2x + 3| = 5 x - 4
- ( x - 1) > - x - 2 = i C .S . = E
|a| = b, [b > O A (a = b V a = - b ) ]
' 5 x - 4 < O, (x < 4/5 ) C .S . = E n (X < 0)
' 2x + 3 = 5 x - 4 v 2 x + 3 = - ( 5 x - 4 ) C .S . = ( - 00, 0)
X = 7/3 V X = 1/7 Z o n a ( l l ) ( 0 < x < 1)
(cu m p le ) (n o c u m p le )
|x - 1| > |x | - 2
C .S . = {7 /3}

12. H a lla r el C .S . - 1 < x - 1 <0 0< x <1

|5x - 3| = |3x + 5| - ( x - 1) > x -2
R e s o lu c ió n : 3/2>x n ( 0 < x < 1)
|a| = (b|, (a = b V a = - b )
C .S . = [O, 1)
5 x - 3 = 3x + 5 V 5 x - 3 = - (3x + 5)
Z o n a (lll)(1 < X)
x = 4 V x= -1 /4
C .S . = {- 1 /4 . 4} | x - 1| > |x | - 2

13. R e so lve r: O < X -1 1< X

|x - 1|> |x | - 2 x - 1 > X -2
R e s o lu c ió n :
C .S . = m n (1 < X)
P u n to s crítico s; 0; 1
C .S . = [1, -H»)
O 1 C .S . = (I) u (II) u (III)
x <0 0<x< 1 1 <x
(Iti) C .S . = IR
(I) (II)
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

4. Del eje rcicio anterior, c a lc u la r A á B A C.

1. S i: X 6 ( 2; 4 ), e n to n c e s :
—l — g / l - I A )[-3 ;-1 ]u 'v4;5 > B) [ - 3 ; - 1 ) u [4; 5]
2x + 3 ^ \ a ’ b /-
C )(-3 ;-l) D )(-3 ;-1 ]u [4 ;5 )
C a lc u la r el v a lo r d e (a + b) E) N. A.
A ) 10 B) 11 C)17 D)18 E)20 R e s o lu c ió n :
R e s o lu c ió n : A yu d é m o n o s con un
X e ( 2; 4 > => 2 < x <.4 d ia g ra m a de Venn
4<2x<8 =>7<2x + 3<11

1 1 1 /1.1
— <
11 2 x + 3 7 2x + 3 ^ \ 7 ’ 7

a = 11 b = 7 a + b=18 A A BA C ^ zo n a s o m b re a d a
(so lo A ) u (solo B) k j (so lo C)
A A B A C = (-3 ,-1 ]u [4 ;5 >
2. Si: 3 x - 2 e [-3 ; 3],
e n tonce s: 4 x + 3 e [a; b]. C a lc u la r el v a lo r de
D el e je rcicio 3, calcula r: A ’ u (B ' n C)
(b - a,
A) 5 8)6 C )8 D )9 E) 10 O p e ra r con los in te rva lo s
R e s o lu c ió n : A ) < - « ; - 3 ] u [-1 ; 1 ] w ( 3 ; + ~ )
3 x - 2 e [-3 ; 3] => - 3 < 3x - 2 < 3 B) ( ; - 3 ] w [-1 ; 1 > u ( 3 ; + oc >

1 5 C) ( ; - 3 ] u ( - 1 ; 1] u ( 3 ; + 00)
O pe ra n d o : ““ g - - 3
D )<-<x.;-3ju(-1 : 1 )u < 3 ;+ o o )
O p e ra n d o nuevannente: E) N. A.
A‘ B 'n C Ä
5 ^
5 < 4 x + 3 < ? ? = >4x + 3 €
3 3 3 ’ 3‘
1 < 1 -0 -0 -
^ -3 -1 1 3 4 5 -hX)
5 29
-a = 1 Luego:
A’ u ( B ' o C) = < - - o ; - 3 ] u { - 1 ; l ) u ( 3 ; + c«>
.-. r o l

3. C alcula r: A - ( B u C ) .
6. Si T es el co n ju n to so lu ció n de la e cu a ció n
O jo: o p e ra r con los inte rvalos.
|x - 2| = |x| + 2. e n to n ce s el co n ju n to T es:
A )(-3;-1] B )(-3:-1>
A)[0;~) 8){-~ ;10) C) {0]
C) [- 3 : - 1 ] D) [ - 3 : - 1 )
D )< -~ ;0 j E)(0:co)
E: N. A.
R e s o lu c ió n :
R e s o lu c ió n :
B |x - 2| = |x | + 2
( x < 0 a 2 - x = - x + 2) V
{ 0 < x < 2 a 2 - x = x + 2)
. /
v { x > 2 a x - 2 = x + 2)
1 - 1 1 3 4 5
{x < 0 a 2 - x = 2 - x } v { 0 < x < 2 a, x = 0}

A -(B uC ) => A - ( B u C ) = ( - 3 ; - 1 ] v { x > 2 a - 2 = 2}

falso
 {X < 0) V {X = 0) V {X e 0) G ra fica n d o :
X e ( -o» ; 0] = T
D
— L
3 +00
I '
7. Si: 15x - 21 = jx|, hallar el m a yor valor de: ¡6x - lO j. 8 4
A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) M á s d e 10
C o m p le m e n to (C .S .) =
I- 2
R e s o lu c ió n : 8’ 4

5x-2 = x V 5x - 2 = - X D

1 1 10. El in te rva lo [r; s] es el c o m p le m e n to de l con -

V X = -

|x-3|+4
|6x-10| = 7 | 6x - 10| =8 ju n to s o lu ció n de: <4.
|x-3 l

H allar: s /r _
8. H a lla r la s u m a d e v a lo re s d e x, ta l qu e: A ) 0 ,6 B)2,6 C )1 ,6 0)4,3 E) 1,8
|!x-2 l-|3 x-6 || = 6 R e s o lu c ió n :
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 4
O p e ra n d o , se o b tie n e : - < |x - 3| =>
R e s o lu c ió n :
||x-2|-|3x-6|| = 6=5 | | x - 2 | - 3 | x - 2 | | = 6
| - 2| x - 2 || = 6 = . 2 | x - 2 | = 6 D e donde: x - 3 > - x -3 < - 5
De donde: |x - 2| = 3
13
x -2 = 3 V x -2 = -3 V x< 3
X= 5 V X= - 1
G ra fica n d o :
N os p id e n : 5 - 1 = 4 ^ -----------------

5 13 •feo
9. H allar e l c o m p le m e n to del co n ju n to solució n de
3 3
1
||3x-1| + - | > x + 1
5,13
C o m p le m e n to (C .S .) = = [r ; s]
3’ 3
/I 3 2. 3
_L-1
A) ? 5
B)
16' 3
C) 4 ' 5
5 13 s 13 „
E n to n ce s: r = - a s = ------- > - = — = Z 6
3 3 r 5
D)
1 -^ E)N. A
8' 4 B

R e s o lu c ió n : 11. S i a^b^c^ e s n e g a tivo , ¿C u ál d e los sig u ie n te s

p ro d u c to s es s ie m p re n e gativo?
1
C om o: ]3x - 11+ - e s un n ú m e ro po sitivo : A) bc B ) b=c C) ac
D) a b E) bc^
R e s o lu c ió n :
Entonces: |3x - 1 1+ - > x + 1 =* |3x - 1 1> x + ^
S ie n d o a, b, c e E y d e la co n d ició n se pu ede
e s ta b le ce r;
1 1
Lu ego: 3 x - 1 > x + -- v 3x - 1 < - x - - a W < 0 .=> (a^b^c“ )(bc) < O

c o m o ; r.^ b 'c ' > O = bc < O

.-. b c c C
12. R e s o lv e r la s ig u ie n te inecu ación : ¿ cu á l es v e rd a d e ro ?
x^ + x - 12<0
b
A) X e < - 4 ; 3 ) B) x e ( 4; - 3 > A) c < O B) - < O
3
C )xe (^;2 > D )xe(-4;1>
E) x e ( - 4 ; 1 ) u ( 2; 7 > C) a > b D) (a - b)^ < O

R e s o lu c ió n ; E) N in g u n a

F a c to riz a n d o ; R e s o lu c ió n :

(X + 4) (X - 3) < O
i) x + 4 > 0 a X -3 < 0 D e (II): - > 1 => b > a
3
x > - 4 a x < + 3 x g (-4 , 3)
ii) x + 4 < 0 a x - 3>0
E n (I): = r4 > 0 =>c<0
x < -4 a x >3
c (-)
N o h a y s o lu c ió n
■. I T I
E n (III): -< 0 -4 ^ < 0 => a > O
<= (-)
13. D a d a la re la ción:
X > x^ > x^ => “A ” e s ve rd a d e ra
d o n d e “x" e s un n ú m e ro real, se cu m p le s o lo si:
A) -1 < X < O B) X < - 1
C) X> 1 D) O < X < 1 16. ¿ C u á n ta s d e las p ro p o s ic io n e s s ig u ie n te s son
E) -1 < X < 1 v e rd a d e ra s ?
R e s o lu c ió n :
I. Si V x ^ > 1. e n to n c e s x > 1
' C o m o : X > x^ > x^
S u p o n g a m o s qu e; II. Si > 1, e n to n c e s x^ > 1
III. Si x < - 1 , e n to n c e s x^ < 1
x= -=> 0< -<1 IV. S i X > 1, e n to n ce s x^ > 1
2 2
V. S i x^ < 1, e n to n c e s x < 1
1 1 1 R e s o lu c ió n :
L u ego;
I. F a lsa
0<x< 1
7x^ >1 => |x| > 1 =» X > 1 V X < -1
II. V e rd adera
14. E n la in e c u a c ió n ;
23<-5 > 42X-1 yP x >1 = > -x >0 => x <0
Lu ego: - x > 1 => x=^ > 1
Detemninar el m a yor vator entero y positivo d e “x"
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) N. A. III. F a lsa
R e s o lu c ió n : X< - 1 => x^ > 1
D ato : 2®-* > IV. V e rd a d e ra
S e c u m p le qu e: x > 1 => x^ > 1
3x - 5 > 4x - 8 V. V e rd adera
3> X x^ < 1 = ? -1 < x <1 => x < 1
C o m o “X” e s m e n o r q u e 3 el m a y o r v a lo r e n te ­
.-.m
ro: X = 2
.-. B
17. Un p o s tu la n te d e se a re s o lv e r la d e sig u a ld a d

x /^ < 1 y p a ra ello re a liza los s ig u ie n te s pa-

a -b
I. -------- > O II. - > 1 III. -< 0
a c
 luego: x - 2 < O => x < 2 ...(a )
< 1
■ T ra b a ja n d o co n la 2 .“ in e cu a ció n ;
i P a s o n.° 1
P o r d e fin ició n ; |1 + |axy| | > O
L u ego: ( y - 3 ) |1 + |axy| | > 0
+
i P a s o n .° 2 => y - 3 > 0 ==> y > 3 ..........(b)
• De(a)y(b): x - y < - 1
^ /^ < 1
i. P a s o n.° 3
19. S i; O < 1 - x < 1, X e E , s e ñ a le la p ro p o sició n
v e rd a d e ra .
A )0 < 1 -x^< 1 -x< 1
i P a s o n.° 4
B) O < x2 < x^ < 1
X < 1
O) O < X® < x^ < 1
E n to n c e s s e p u e d e a firm a r q u e ;
D )0 < 1 -x< x< 1
A) P aso n.° 1 es c o rre c to
E) O < X < 1 - X < 1
B) P aso n.° 2 es in c o rre c to
R e s o lu c ió n :
O) P aso n.° 3 es in c o rre c to
D) P aso n.° 4 es in c o rre c to D ato: 0 < 1 - x < 1 ; x e I R
E) T o dos ios p a s o s s o n c o rre c to s M u ltip lic a n d o p o r (- 1 ) O > x - 1 > - 1
R e s o lu c ió n : S u m a n d o (1):
P o r C .V .A . - X > O =>x>0 1> X> O
el c u a d ra d o p o r x^
P a s o N .° 1 : < 1 (co rre c to )
x= > x^ > O =» 1 > x^ > x^ > O
o ta m b ié n O < x^ < x^ < 1
P a s o N .° 2 : ^ ( - x f < 1 (c o rre c to )
[C ]

P a s o N .° 3 : V )? < ^ (c o rre c to )
20. S i a y b so n n ú m e ro s re a le s ta le s qu e:
P a s o N .° 4 ; |x l < 1 (c o rre c to ) -5 < a < 7 y 2 < b < 6 , 5
=> El p a s o n.° 4 e s fa ls o
a - 2b
e n to n ce s: v a ría de ;

A )-3 a -2 B )-15a2 C )-1 8 a 3

18. D a d a s las d e s ig u a ld a d e s :
D )-16a6 E )-6a1
^x^y^ + 2 (x - 2) <0 R e s o lu c ió n :
D ato: 2 < b < 6 ,5 p o r (2): - 1 3 < - 2 b < - 4
(y - 3) |1 - |axy| | > O ; a < O
D ato; - 5 < a < 7
L u e g o , p o d e m o s a firm a r q u e (x - y ) es:
Sum ando: - 1 8 < a - 2 b < 3
A) m enor que - 2 B) m e n o r q u e O
C) m enor que 2 D) m e n o r q u e -1 a - 2b
P o r (1 /3): - 6< — < 1
E) m e n o r q u e 1
R e s o lu c ió n : V aría d e - 6a 1
’ T ra b a ja n d o c o n la 1.^ in e c u a c ió n ;
21. En las e x p re s io n e s s ig u ie n te s “A ” e s un n ú m e ­
x^ / >0 => x Y + 2 > 2 ro e n te ro m a y o r que 1 , ¿ cu á l e s e l m e n o r de
to d o s ?
I J x Y + 2 > ?/2 > O 2 1 1
^>n-l n C>n + 1
\¡x ^ / + 2 (x - 2)<0 2
2 2'
D ) ,- E)
n
 R e s o lu c ió n : E n to n ce s: 8,2 < x < 13,5
d e d o n d e : x = 11 => Ju a n tien e 11 a ñ o s
... 0
1 0,5 2 1
0,5 0,3 0,6 0 ,0 2 5 25 . S e de sea sab er el m a yo r núm ero de po stulantes
q u e fia y en una aula; si d e l doble del nú m e ro d e
d e la 2 .“ e v a lu a c ió n se in d u ce que e s el esto s se le d ism in u ye en 7, el resultado es m a ­
yo r q u e 2 9 y si al trip le d e l num ero se le d ism i­
nu ye en 5, el re sultado es m e nor q u e el do ble
d e l n ú m e ro a u m e n ta d o en 16.
R e s o lu c ió n :
22 . K aro l tie n e el cu a d ra d o del n ú m e ro d e s o le s S ea X e l n ú m e ro d e p o stu la n te s. Luego:
q u e tie n e Betty, si e n tre las d o s tie n e n S /.13 2, 2x-7>29 ...{1)
¿ c u á n to tie n e B etty? 3 x - 5 < 2 x + 16 ...(2)
A )S /.1 1 B )S /.1 2 C ) S /.1 9 D e (1 ): 2x>36;x>18
D ) S /.1 0 E) S /.6 D e (2): x < 21
R e s o lu c ió n : E n to n ce s: 18 < x < 21 d e d o n d e x =| 2 0 |
K a ro l tie n e :
26. U n c o m e rc ia n te a d q u irió un cie rto n ú m e ro d e
B e tty tie n e : x
e sp e cie d e las q u e se v e n d ió 70 y le q u e d a ro n
x^ + x = 132
m á s d e la m itad; a l d ía s ig u ie n te le d e v o lv ie ro n
(x + 12 ) ( x - 11 ) = 0 ^ x =1 1 6, p e ro logra v e n d e r 3 6 d e sp u é s d e lo cu a l le
=> B etty tien e S/. 11 q u e d a n m e n o s d e 42. ¿ C u á n ta s e s p e c ie s fo r­
• .0 m a b a n e l lote?
A) 138 B )1 3 9 C ) 140 D) 141 E) 136
23. El p ro d u c to d e d o s n ú m e ro s p a re s c o n s e c u ti­ R e s o lu c ió n :
v o s e s m e n o r o igual q u e 440. H a lla r la su m a S ea x e l n ú m e ro d e e sp e cie s
de las c ifra s d e l m a y o r d e e sto s nú m e ro s.
X
A) 9 B) 2 C) 4 D) 6 E) 7 1“ ve n d e 70: lueg o, X - 70 > -
R e s o lu c ió n :
o x>140 ...(1)
S ean los nú m ero s pa res: x, x + 2
2° a l d ía sig u ie n te : x - 7 0 + 6- 36 < 42
x (x + 2) < 440
Ó 142 > x ...(2)
=» x^ + 2 x - 4 4 0 < 0
D e ( 1 ) y (2) : 1 4 2 > x > 140
=> (X + 22 )(x - 20) < O
D e d o n d e x = 141
x = 20 -22 20
S u m a d e c ifra s = 2
27. E n tre tre s c a za d o re s A, B y C reúnen m á s d e 8
fB “
p e rro s. B pie n sa a d q u irir c u a tro p e rro s m ás,
24. El c u a d ra d o de la ed ad de Jua n m e n o s 3 es co n io cu a l te n d ría m á s p e rro s q u e e n tre A y C .
m a y o r q u e 65. En ca m b io el do b le d e su e d a d S e sa b e q u e B tie n e m e n o s pe rro s q u e C y los
q u e é s te tie n e no lle g a n a cinco.
m á s 3, da un nú m e ro m e n o r q u e 30. ¿ C u á n ­
to s a ñ o s tie n e Jua n? ¿ C u á n to s p e rro s tie n e ca d a c a za d o r?
A ) 18 B) 18 C) 11 D) 14 E) 15 A) 2; 3; 4 8 ) 4; 2; 3 C) 4; 3; 2
D) 3; 3; 4 E) 3; 2; 4
R e s o lu c ió n :
R e s o lu c ió n :
S ea x la ed ad de Juan.
S e tie n e las inecu acion es:
A -f* B + C > 8 ...( 1 )
B - l - 4 > A -hC ...( 2 )
x ^ -3 > 6 5 ...(1)
B<C .-(3 )
2 x -h 3 < 3 0 ...(2)
C < 5 ...(4)
D e (3) y (4): B < 5 ...(5)
 D e (1 ) : A + C > 8-B f- r 2an 2a b
D e (2) : A + O < B + 4 C )Æ b -a = _ D) -Jab :
a+b
Luego
B + 4 > 8 -B ;2 B > 4 ;B > 2 ...( 6) E)
D e ( 6) y (5). 2 < B < 5, d e d o n d e a -b
B = 3 p e rro s ) ...(a) R e s o lu c ió n :
C = 4 p e rro s J S iendo : a > O a b > O
(o)en(1)y(2):A >1 y A>3 S e cu m p le : ^ > MÏH
P o r ta n to : A = 2 p e rro s .•.0
-> N /a b >
28. H a lla r el c o n ju n to d e n ú m e ro s e n te ro s ta l q u e a+b
su d u p lo m á s u n o e s m a y o r o igua l q u e su m i­
ta d d is m in u id a en 7 y q u e s u te rc io m e n o r 7 es
m a y o r o ig u a l q u e su c u á d ru p le m á s 15.
31. S i “a ” v a ría e n tre 4 y 4 0 y “b ” v a ría e n tre 5 y 12
A) (-6 , -7 , - 8) B) (7) C) (6. 7, 8) e n to n c e s a /b v a ría en tre;
D) 0 E) ( - 7) A) 1/8 y 3 B) 2 ,4 y 10
R e s o lu c ió n ;
O) 0,8 y 10 /3 D )3y8
S e a X el n ú m e ro q u e c u m p le la s c o n d ic io n e s :
E) 1/3 y 8
2x-h5> - - 7 = » x > - 8 (I) R e s o lu c ió n :
40>a>4 ...( I)
“ - 7 > 4 x + 15 =» x < - 6 (II) 12>b>5
d
Y c o m o X e s e n te ro d e (I) y (II): 1 1 1
X = { - 6, - 7 , - 8) in v irtie n d o ; 5 ^ ^ ^ (II)
■■[A]
M u ltip lica n d o : (1) y (11)
29. H a lla r un n ú m e ro e n te ro y p o s itiv o q u e s u m a ­ 40 a 4
d o c o n 11 re s u lte m a y o r q u e el trip le d e él, d is ­ 5 b 12
m in u id o en 7 y q u e s u m a d o c o n 5 re s u lte m e ­ a 1
n o r q u e el d o b le d e él, d is m in u id o e n 2 . 8 > b > 5
A) 6 B) 7 C) 8 D) 9 E) 12
=} “ va ría e n tre 1/3 y 8
F le s o lu c ló n :
S ea “x ” el n ú m e ro e n e ro 32 . Un m a trim o n io d is p o n e d e 3 2 s o le s p a ra ir al
P rim e r d a to : x + 11 > 3 x - 7 c in e con su s h ijo s. SI c o m p ra la s e n tra d a s d e
18 > 2x 5 so le s le fa lta ría d in e ro y s i a d q u ie re las d e 4
9>x .. . ( 1 ) s o le s le s o b ra ría d in e ro . ¿ C u á n to s h ijo s tie n e
S e g u n d o d a to : x 5 < 2x - 2 el m a trim o n io ?
7<x ...(2) A) 5 h ijos B ) 4 h ijo s C) 6 h ijos
D e ( 1 ) y (2): 7 < x < 9 =» x s < 7 : 9 > D) 7 h ijo s E) 8 h ijo s
R e s o lu c ió n :
S ea x: n ú m e ro d e p e rs o n a s
P rim ero: Sx > 3 2
7 8 x>6,4 ....... (I)
P ero c o m o “x” es en tero . Lu ego: 4 x c 32
L u e g o :x = 8 E ] X< 8 (II)
D e (I) y (11): x = 7
30. P a ra a > O y b > 0: c u á l de las s ig u ie n te s
e x p re s io n e s es v e rd a d e ra : => Total de p e rs o n a s se rá n 7 y los h ijo s solo;
7 -2 = 5
A) B)
' a +b
 P R A C T IC A N D O 1

1. D e los s ig u ie n te s en u n cia d o s. ¿ C u á n to s son A) ; 5/3) B) - 5 /3 ]

ve rd a d e ro s ? C) (- 5 /3 ; o») D) (5 /3 ; «.)
1. 5 x > 2 5 => x > 5 E) [- 5 /3 ; =o)

2, - > - 2 = » x < 5 6. R e so lve r

ax+b , bx + a
_ _ + b < - ^ + a(a<b)
3. - < - 3 = ^ x > -1 5
A) ; 3> B) (3 ; +
4. - X > - 1 => X < 1 C) (3 ; + oo) D) : 3)
5. -X < 4 => X > -4 E) (-OC ; - 3 )
A) 1 B) 2 C) 3 -D) 4 E) 5

7. R e so lve r
2. D e los s ig u ie n te s en u n cia d o s. ¿ C u á n to s son
v e rd a d e ro s ? 2(a -b )x , ( 2b - a ) x
+ 4 b > i — y - ^ + 4a ( a < b )
1. -2x>-3 =>2x>3 3
2. 2x > -8 => X < 4 A) ; 4) B) ; 4) C ) (4 ; ~ )
3. 1 2 x > - 2 4 =í x < - 2 D) [4; ~ ) E) ( - 4 ; ~ )
4. - 3 x < 9 => X > 3
5. - 4 x > 16 => x < - 4 8. R e so lve r;
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 (X + 2 )(x + 3) + 4 > (X + 5 )(x + 6) + 7
A ) ( - 9 /2 ; ~ ) B) [- 9 /2 ; ~ ) C) (— = ; - 9 /2
3. D e los s ig u ie n te s e n unciad os. ¿ C u á n to s son
v e rd a d e ro s ?
D) (-00 ; - 9 /2 ] E) (— ; 9/2]

a > b > O
1. (a + b) X > a^ - b^ =» x > a - b 9. R esolve r:
(x-1)(x + 2 )+ 3 > ( x - 4 )( x + 5 ) - 6
2. {a + b) X > (a + b )2 =» x < a + b
3. (a - b) x c b - a => x > 1 A) 0 B) (-00 ; « ) C ) (-X . ; o)
4. (b - a)x > a - b =s x < -1 D) (0 ; - ) E) (0; + » )
X
5. • < a^ + a b + b^ => x < a^ - b^ 10. R esolver.
b -a
A )1 B) 2 C )3 D) 4 E) 5
a ^ ( x - 1) ,_2 b^(x-3) 2
i+ i L + 2a^
4. D e los s ig u ie n te s en u n cia d o s. ¿ C u á n to s son 2 2
v e rd a d e ro s ?
S iendo ; 0 < a < b
a < b < O
A) ( - ^ ; 5] B) (-00 ; 5) C ) [5 ; + oo)
1. (a + b)x > (a + b)^ => x < - a - b
2. (a + b)x < a^ - b^ => x > a - b D) (5 ; oo) E) (-00 ; - 5 )
3. (b - a)x < b ^ - a ^ => x > a + b
4. (a^ + b^)x < a^ + b^ => X < 1 11. R esolve r:

5. (a^ - b^)x < - b^ => x < 1

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
4 4
5. R esolver: S ie n d o ; 0 < a < b

x+1 x - 2 ^ x+3 x -4 A ) <-<« ; 7) B) (-oc ; 7) C) (7 ; ~ )

+ > + ---------
D) (7; ~ ) E) ( - 7 ; + ~>
12. R esolver:
P R A C T IC A N D O 2
(x + 1)(x + 2 ) ^ > ( x + 3 )(x + 1)^
A) ( - 3 ; oc) B) [-1 ; ~> C) ( - « ; - 3 )
1. El c u á d ru p lo d e l n ú m e ro d e m o n e d a s q u e iia y
D) ( - 3 ; 3) E) ( - ~ : - 3 ) d e n tro d e u n a b o lsa , d is m in u id o en 8 n o e x c e ­
d e a 30, y q u e el q u ín tu p lo del m is m o n ú m e ro
13. R esolve r:
d e m o n e d a s a u m e n ta d o en 7 n o es m e n o r que
(x + 2 )(x + 1f >x(x + 2 )^
50, H a lla r e l to ta l d e m o n e d a s,
A) ( - ~ : -2 ) B) (-00 ; - 2 ) 0 ) ( - 2 ; oo)
A) 10 B)11 C)9 D )7 E )8
D ) { - 2 ; o,) E) < -2 : 2)
2. D el d in e ro q u e te n ía , p e rd í S /,3, S i el c u á d ru ­
14. R esolver:
ple del d inero q u e m e queda es m ayor que S/,56
y el d o b le d e l d in e ro q u e te n ía es m e n o r que
S /,38, h a lla r la su m a d e c ifra s d e l v a lo r d e d i­
a -b a -b
n e ro q u e m e q u e d a .
s ie n d o O < a < b A) 9 B) 8 C) 6 D) 5 E) 4
A ) < -~ ; 2] B) {-oo ; - 2 ] C )[-2:~)
D) [2 ; oo) E) (2 ; o») 3. S e tie n e d o s re c ip ie n te s ig u a le s , el p rim e ro
c o n tie n e la c u a rta p a rte d e l v o lu m e n d e l s e ­
15. R esolve r: gu ndo. A p a rtir d e c ie rto m o m e n to , s e les va
a g re g a n d o a g u a d e ta l form a q u e e l volum en
^ _ b > ^ _ a
d e cad a u n o se d u plica ca d a 5 m in u to s. Si el
b a a b
s e g u n d o re cip ie n te se llenó a l ca b o d e 2 horas,
siend o: O < a < b ¿en q u é tie m p o se llenó el p rim e r re cip iente ?
A)(-»;-1] B ) ( - o o ; - l) C)í-1;~) A ) 2 h 4 5 m in B) 2 h 5 m in C) 2 h 10 min
D)[-1;oo) £)(-«. ;1] D) 3 h E) 3 h 5 m in

16. R esolver: 4. El d in e ro q u e te n g o su m a d o a l d o b le d e lo qu e
x+1 <2x + 3 < 4 x + 5 tú tie n e s es m e n o s d e S /.26, p e ro el d o b le del
A) ( - 2 ; oo) B) { - 1 ; ».) C ) ( - 1 ;oo) d in e ro q u e te n g o su m a d o a l trip le d e lo q u e tú
D) ; -2) E) (-00 ; - 1 ) tie n e s e s m á s d e S /.39 . ¿ C u á l e s la m á xim a
ca n tid a d d e d in e ro q u e p u e d e s te n e r si so lo
17. R esolver: te n e m o s m o n e d a s d e S /.1 ?
(x + 1)(x + 2) > (x + 3 )(x + 4) > (x + 5 )(x + 6) A ) S /.1 2 8) S/.11 C ) S /.1 3
A) [-9 /2 ; oo) B ) ( - 9 /2 ; oo) D ) S /.1 0 E) S /.1 4
0) [-5 /2 ; oo) D) (-00 ; - 5 /2 ]
5. La sum a d e tre s nú m ero s en teros po sitivo s es
E) (— ; - 9 /2 ]
m e nor que 70, pe ro aún d ism in uyén dole 10 al
18. R esolver: m ayor d e esos n ú m ero s sigue sie n d o m a yo r que
x^ - x - 2 0 < O el doble del m e n o r de todos. ¿C uál es e l m áxim o
A) X 6 lE B) X e (-00 : 5) valor q u e p u ede ten er el m e n o r de todos?
C) X G (- 7 ; 6) D ) X e ( - 7 ; 6) A) 16 B) 17 C ) 15 D) 14 E) 13
E)xe 0
6. En la s ig u ie n te fig u ra , los p a q u e te s d e l m ism o
c o lo r p e sa n e l m is m o n ú m e ro e n te ro d e kilo ­
19. R esoiver: g ra m o s y las p e s a s tie n e n in d ic a d o su p e so
en k ilo g ra m o s. H a lla r e l p e s o to ta l d e tre s p a ­
x^ + x - 7 2 > 0
q u e te s b la n c o s y do s p a q u e te s n e gros.
A) X e m B) X e {-» o ; 9 ] o [8; ^oo)
 IV. Si S - < 9,
10 X

10^ . 3 ^ 11
e n to n ce s
A) 2 0 kg B) 2 2 kg C ) 2 5 kg
D) 18 kg E) 12 kg A) I B ) 1y II C ) II y IV
D) III E) I,I!, III
7. M a ría y J u a n a tien en cie rto n ú m e ro d e so le s
c a d a u n a . S i al d o b le de lo q u e tie n e M a ría se 12. a = 7 - b = 5 - V 2 3 ; c = 2 - > /2
le s u m a e l c u á d ru p le d e lo q u e tie n e Jua na, E n to n ce s:
te n d ría m á s d e S /.40; en ca m b io si a l trip le de
A )a>b>c B )a<b<c C )b<a<c
lo q u e tie n e M a ría se le re sta e l d o b le d e lo
q u e tie n e J u a n a , te n d ría m e nos d e S /.20 . H a ­ D )c<a<b E )a>c>b
lla r la m ín im a c a n tid a d d e s o le s q u e p u eden
13. D a r el v a lo r d e v e rd a d d e las s ig u ie n te s p ro p o ­
te n e r e n tre las dos?
sicio n e s:
A ) S /.1 0 B )S /.1 2 C ) S /.1 4
D ) S /.1 5 E )S /.2 0 I. a < O => J-a^TSL

8. M a u ric io re g a lo c ie rto n ú m e ro d e c la v e le s a II. IR ; V a e E

M a ría . L u ego, c o m p ró 5 ro sas y ta m b ié n les
III. m; V a > 0
re g a lo , re s u lta n d o q u e ha bía re g a la d o m á s d e
10 flo re s . A l c o m p ra r 8 tu lip a n e s y re galarlos, IV 6m ; V a 6 IR
o b s e rv ó q u e h a b ía re galad o en to ta l m ás d e l
A) FVFV B) V V F V C) VFFV
trip le d e c la v e le s que re galó a M a ría . ¿ C u á n ­
ta s flo re s re g a ló en total? D) VW V E) W V F
A) 25 B)20 C)19 D) t 7 E) 13 14. D a r el v a lo r d e v e rd a d d e las s ig u ie n te s p ro p o ­
s icio n e s.
9. A na y L u is a ju n ta s tie n e n m e n o s d e 6 hijos,
R e b e c a tie n e m e n o s h ijos q u e Lu isa . S i A n a 1. •Ja + b = Æ + > / b v a , beiR
h u b ie ra te n id o un h ijo m enos, te n d ría m ás h i­
jo s q u e R e b e ca , ¿ cu ánto s h ijo s tie n e Lu isa ? II. 3 a e IR A 3 b e I R : - b = \fa - \/b
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
III. V a b = Æ >/b ; V a, b 6 IR
10. C in c o v e c e s el d in e ro d e A m ás e l d in e ro d e B
e s u n a c a n tid a d m a y o r qu e S /.5 1 . T re ^ vece s IV, a > 0 A ^
el d in e ro d e A m e nos el d in e ro d e B es igual a
A) F V F F B) F F F V C) F V W
S /.2 1 . S i “a ” re p re s e n ta el d in e ro d e A y “b" el
d e B, en s o le s , e n tonce s: D) W F V E) V F V
A) a > 9, b > 6 B) a > 9, b > 5
15. Ind ique v e rd a d e ro o fa ls o en:
C) a > 9, b = 6 D) a > 9
I. X > y =» kx > ky
E ) 2 a = 3b
II. a>b => a^>b=!
11. ¿ C u á le s d e las s ig u ie n te s afim n a cio n e s son
1 1
v e rd a d e ra s ? IM. x<y
I. S i-5 < x< -1 ;
2 2 A) V F V B) FFV C) W F
e n to n c e s < D) FFF E) W V
■2 x + i ^ 9
1 1 2 1 16. R esolve r;
II. S ix >7 o x < - - e n to n c e s x >
4 4 17 4< 3x-2< 10
1 1 2 1 A) [2 . 4] B) ( 2 , 4]
III. Si X < - -Q o X > - e n to n c e s x > — - D) ( 2 , 4> E) N .A.
o 4
 C L A V E DE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2
1. C 5. ^ 9. B 13.C 17.E 1. 0 5. D 9. B 13 .B

2. A 6. B 10.A 1 4 .0 18.B 2. C 6. B 1 0 .A 14 .E

3. B 7. A 1 1 .B 15.A 19.B 3. C 7. 0 1 1 .E 1 5 .A

4, 0 8. C 12.B 16.B 4. D 8. C 12.B 1 6.B

 R ELAC IO N ES
- - ■

YFU N C IO N ES
m
PAR ORDENADO Si; AxB
A = {1 ; 3 )
Es un e n te m a te m á tic o q u e c o n s ta d e d o s e le m e n ­ B = (2; 4; 6}
to s d o n d e Interesa el o rden d e los m is m o s , d o nde; G ra ficar; A x B
"a" p rim e ra co m p o n e n te
“ b ” s e g u n d a c o m p o n e n te G rá fic a C a r te s ia n a .- S e u s a g e n e ra lm e n te
cu a n d o al m e n o s u n o d e lo s c o n ju n to s c o n s i­
(a; b) = { { a } , {a, b}}
d e ra d o s es infinito .
P ro p ie d a d e s "
E je m p lo 2. Si;
1. (a;b)?i(b;a) A = (1;3)
2. ( a ;b ) = ( c ;d ) B = (2; 4; 6)
G ra ficar: A x B
P R O D U C T O C A R T E S IA N O 1-
D a d o s d o s c o n ju n to s no v a c ío s A y B, s e d e fin e el
p ro d u c to c a rte s ia n o d e A c o n B, (A x B) c o m o el
E je m p lo 3. Si:
co n ju n to d e pa res o rd e n a d o s (a; b), ta l q u e ;
A = (1 ; 2; 3)

III
3■
a e A y b 6 B, es decir:
B = [1; 3 >
A X B = {a; b) / a e A a b e B) G ra ficar; A x B
1 2 3
P R O P IE D A D E S
1.° S ie n d o A y B d o s c o n ju n to s d ife re n te s E je m p lo 4. Si:
A X B B XA M = [1; 4>
2 .“ A x B = B x A « A = B N = ( - 2 ,3 ]
3.° A x 0 = 0 a B x 0 = 0 G ra ficar: M x N
4 .° S ie n d o A y B d o s c o n ju n to s finito s ►M

n(A x 8) = n (A ) • n(B)
Relaciones
n(A): c ardinal d e A (n ú m e ro de e le m e n to s de A) S e de fin e u n a re la ció n b in a ria c o m o el su b c o n ju n to
n(B ); c a rd in a l e B (n ú m e ro d e e le m e n to s d e B) d e un p ro d u cto c a rte sia n o . S e a n A y B d o s c o n ju n ­
to s no vacío s; d e c im o s q u e el c o n ju n to R e s una
N ota; Si; A = B = IR (reales) re la c ió n bin a ria d e A en B, si R e s un s u b c o n ju n to
A xB = AxA=A^ d e l p ro d u cto ca rte s ia n o A x B .
A x B = K x ® = K^ (p la n o c a rte s ia n o )
A ; c o n ju n to d e p a rtid a
E je m p lo : R = ((a; b) € A X B / a R b)
Si: A = ( 1 ; 3 ) y B = (1; 4; 6}, ca lcu la r;
8 ; c o n ju n to d e lle g a d a

A x B = {(1;1), (1;4). (1 ;6), (3;1), (3 ;4 ), (3 ;6)}

R e la c io n e s e n lo s reale s
B X A = {(1;1), (1 ;3), (4;1), (4;3), (6 ;1), (6 ;3 )}
n(A X B) = 6 E stas son las re la cio n e s q u e se p la n te a n con
fre c u e n cia . A m b o s c o n ju n to s A y B son el c o n ­
R E P R E S E N T A C IÓ N G R Á F IC A D E UN P R O D U C ­
junt o de los re ale s (R).
T O C A R T E S IA N O
A x B = ! R x IR = ir ^ (E s el p la n o ca rte s ia n o )
* D ia g ra m a S a g ita l.- S e usa c u a n d o los c o n ­
ju n to s son fin ito s y tie n e n p o c o s e le m e n to s .
R = ((x; y) £3 ¡ R ' / y = f(x))
* R e g la d e c o rre s p o n d e n c ia
Es la fó rm u la , e c u a c ió n , in e c u a c ió n o e n u n ­
cia d o q u e re la c io n a a la p rim e ra c o m p o n e n te
(x) con la se g u n d a c o m p o n e n te (y).
• D O M IN IO Y R A N G O D E U N A R E L A C IÓ N
D o m in io : D om (R )
Es e l co n ju n to d e las p rim e ra s c o m p o n e n te s
(x) d e los pa res o rd e n a d o s q u e co n fo rm a n la
re la ción. P ara c a lc u la r el d o m in io a pa rtir de la
re gla d e c o rre s p o n d e n c ia se d e s p e ja la “y” , se
a n a liz a su e x is te n c ia en los reales.
R an g o : R an(R )
Es el co n ju n to d e las s e g u n d a s c o m p o n e n te s
(y) d e los p a re s o rd e n a d o s .
P ara c a lc u la r el ra n g o a p a rtir d e la regla de
c o rre s p o n d e n c ia se d e s p e ja “ x” , se a n a liz a su
e x is te n c ia en los re ales.
E jem p lo : H a lla r el d o m in io y ra n g o d e la re la ­
ción.
4x^ -t- 9y^ = 36
R e s o lu c ió n :
D o m in io : 9y^ = 3 6 - 4x=^
9y^ > O => 36 - 4x^ > O
R ango: 4x^ = 36 - 9y^
4x2 > 9 => 3 6 - 9y2 > O
Función
D ado s d o s c o n ju n to s n o v a c ío s A y B , se llam a
fu n c ió n d e A en B a a q u e l c o n ju n to d e p a re s
o rd e n a d o s (x; y), ta le s q u e a c a d a e le m e n to x
€ A le d e b e c o rre s p o n d e r un ú n ic o e le m e n to
y e B.
A: c o n ju n to d e p a rtida
8 : c o n ju n to de lle g a d a
N ota ció n fun c io n a l: f : A => B o A — B S e a una fun ción f d e fin id a en E
se lee; función d e f d e A en B.
U na re la ción f : A => B, se rá un a fu n ció n si
c u m p le las s ig u ie n te s co n d ic io n e s .
E xis te n c ia ; x s A; 3 y e B / (x; y) g f
U nicida d: Si: (x ; y) e f (x, z) e f => y = z
N ota:
T o da fu n c ió n e s u n a re la c ió n , p e ro n o tod a
re la ció n e s u n a fu n c ió n . N o det>en e x is tir á o
m á s p a re s o rd e n a d o s d ife re n te s c o n e l m is ­
m o p rim e r elem ento .
D O M IN IO D E R A N G O D E U N A F U N C IÓ N
* D o m in io
L la m a d o tam bién c o n ju n to d e p re im á g e n e s y
e stá fo rm a d o p o r to d a s las p rim e ra s c o m p o ­
n e n te s d e los p a re s o rd e n a d o s.
D, = D o m f = {x e A / (x; y) e f)
R an g o
L la m a d o ta m b ié n c o n ju n to d e im á g e n e s y está
d a d o p o r las s e g u n d a s c o m p o n e n te s d e los
p a re s ord e n a d o s.
R, = R anf = {y e B / (x; y) e f)
* F U N C IÓ N R E A L D E V A R IA B L E R E A L
E s a q u e lla d o n d e lo s c o n ju n to s A y B son
s u b c o n ju n to s d e los re a le s, e s de cir;
A c R A B G R
U na fu n ció n e sta rá bie n d e fin id a c u a n d o s e e s­
p e cifiq u e su d o m in io y re gla de c o rre s p o n d e n ­
cia.
* G R Á F IC A DE U N A F U N C IÓ N R E A L D E VA­
R IA B L E R E A L
Es la re p re se n ta ció n g e o m é tric a de los pa res
o rd e n a d o s q u e p e rte n e c e n a la fu n ció n en el
p la n o co o rd e n a d o c a rte sia n o .
En el p la n o c a rte s ia n o u n a cu rva co rre s p o n d e
a la grá fica d e un a fu n c ió n , si y s o lo si c u a l­
q u ie r re cta p e rp e n d ic u la r al e je x c o rta al g rá fi­
co en un so lo punto.
y* U
F U N C IO N IN V E R S A
f = {(x; y) e IR^ / y = f(x)}
S e de fin e la fu n ció n in ve rsa
f - ' = f = {(y; x )6 ffi 2 / y = f(x)}
D ond e: D om (f*) = R an(f)
R a n (f') = D om (f)
N o ta :
P a ra o b te n e r la re g la d e c o rre s p o n d e n c ia d e
la fu n c ió n in v e rs a e s su fic ie n te co n re a liza r
un in te rca m b io d e va ria b le s .
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

1. S ea la fu n c ió n F d e fin id a en 2 , así: F G
F = {(2; 5), (3; a=), (2; a + b). (3; 4), (b; 5)}
h a lla r; a y b
R e s o lu c ió n ; / 1 / '^ 9
2 ^ ■^16
N o ta
3 ^ j
'^ 2 5 ,
V (a; b) A (a; c) e F; F e s fu n c ió n <=> b = c

(2; 5) A (2; a + b) 6 F => a + b = 5 ... (1)

V^ /
____
(3; a") A (3; 4) 6 F = 4 ... (2 ) G oF
De(1)y{2): a = 2 => b = 3
F = {(1; 3), (2; 4), (3; 5), (4; 6)}
a = - 2 => b = 7
P e ro si b = 3 => (b; 5) = (3; 5), con lo c u a l F no
,-.|E 1
se rá fu n c ió n ; p u e s h a b ría n do s p a re s (3; 4) y 4. S ea F(x) = x ^ - 1
(3; 5) en F.
una fu n ció n c u y o d o m in io es;
la = -2 1 ^ D om F = [- 4 ; - 2 ] [-1 ; 1];
d e te rm in a r R a n F
2. H a lla r e l ra ngo de;
R e s o lu c ió n :
f(x)= V 4 - | x | + 1 D el d o m inio:
-4 < X < -2 -1 < X < 1
R e s o lu c ió n :
4 < x ^ < 16 O< < 1
S a b e m o s qu e: |x| > O
3 < x " - 1 <15 - 1 < x= - 1 < O
S e c o n s tru y e la fu n c ió n : f(x)
3<F(x)<15 - 1 < F(x) < O
|x| < O => 4 - |x| < 4
Luego:
0 < 7 4 - 1X I < 2 R anF = H ; 0] u [3; 15]

1< ^4 -|x| + 1 <3 Si la re la ción;

fW R = ((1; 2a), (2; 7). (5; 1), (1; 3 a - 5), (7; 9))
1 < f(x) < 3 es una fu n ció n , la s u m a d e los e le m e n to s d e l
Ranf=[1;3] ra ngo d e d ic h a fu n c ió n es;
R e s o lu c ió n :
3. S e a n las fu n c io n e s ; P o r ser fu n ció n : (1, 2 a ) = (1, 3 a - 5)
G = {(3; 9), (4; 16), (5; 25), (6; 36 )} = í 2a = 3 a - 5
y G o F = {(1; 9), (2; 16), (3; 25), (4; 36)), 5 = a
o b te n e r F; Luego: R = {(1; 1 0 ) ; (2, 7), (5, 1), (7, 9)}
A ) F = { ( 1 ; 4 ) , (2; 3). (3; 5). (4; 6)) Rang {10, 7, 1, 9)

B ) F = { ( 1 ; 2 ) , (2; 4), (3; 6), (4; 5)) S de e le m e n to s; 10 + 7 + 1 + 9 = ¡Z r\

C ) F = { { 1 ; 3 ) , (2; 4), (4; 6), (5; 5)} 6. D ado el c o n ju n to d e p a re s o rd e n a d o s,

D) F = { ( 1 ; 3 ) , (2; 4),
E ) F = { { 1 ; 3 ) , (2; 4),
R e s o lu c ió n :
Del gráfico;
(3;5), (4; 3 6 )) F = {(3; 2a + 3b), (- 1 ; 5), (a + b; 3). (6; 7), (3; 4),
(3; 5), (4; 6)) (2; 2a - b). (a^ + b; 3), (2; - 4 ) )
H allar a y b p a ra q u e F s e a un a fu n ció n , d a r
co m o re sp u e sta D o m F n RanF,
R e s o lu c ió n ;
P ara q u e F se a fu n ció n d e b e c u m p lir que:
 Si: (3; 2a + 3b) e F R e s o lu c ió n :
2 a + 3 b = 4 ... (1) D e s p e ja m o s “ x”
(3; 4) e F
0 < x 2 < 2 5 -/ => y " < 2 5
Si: (2; 2 a - b) e F => - 5 < y < 5 R -» = - 5 ,5 ]
=> 2a - b = -4 ...(2 )
(2; - 4 ) € F
10. D ada s las re la cio n e s R, y
De(1)y(2): a = - 1 a b = 2
R, = {(x; y) € ZZ^ / 1 < X < y - 1 < 5)
R e e m p la z a n d o en F;
R , = {(n; 3") e DP / n < 4}
F = {(3; 4), ( - 1 ; 5), (1; 3), (6; 7), (2; ^ ) , {3; 3)}
H allar; D ( R , ) u R ( R , )
D e donde;
A) {1; 2; 3; 4; 9; 27)
D o m F = {3; - 1 ; 1 ; 6 ; 2 }
B) {1; 2; 3; 9; 27; 81 }
R a n F = (4; 5; 3; 7;
C) {1 ;2;3}
D o m F n R a n F = {3 }
D) {1; 2; 3; 9; 27; 81}
E) {1; 2; 3; 4; 27 }
7. S ea; A = { x 6 l N / 0 < x < 8 }
R e s o lu c ió n ;
R, = { ( x ; y ) e A ^ / x + y = 10}
P a ra R,;
R2= { ( x ; y ) e A " / x < y }
1< x < y -1 < 5 => x = { 1 ; 2 ; 3 )
R3 = { ( x ; y ) € A 2 / x > y }
D (R ,) = { 1 ;2 ; 3}
S e afirm a: I. R, e s s im é tric a
P ara R^;
II. R^ es re fle x iv a
(n;3") R ( R 2) = { 1 ; 3 ; 9 ; 2 7 }
III. R 3 e s tra n s itiv a
i
S on ciertas:
1 N os piden;
A ) T odas B) N in g u n a C) S olo I y II
3 D ( R , ) u R ( R 2) = {1 ;-2; 3; 9; 27)
D) S olo I y III E) S olo II y III
9
R e s o lu c ió n :
27
P ara I: O rd en d e los s u m a n d o s no se alte ra
la s u m a => R^ e s s im é tric a (V)
11. D ada la re la ción:
P ara II: x < x (V ) R j es re fle xiva
R = {(x, y ) e R 2 / y = 2 x + 1)
P ara III: x > y A y > z => x > 2 ( V )
y la g rá fic a q u e se m u estra . H a lla r las c o o rd e ­
=> R , e s tra n s itiv a
n a d a s d e l p u n to M.

A) -1 ,-1
H a lla r el d o m in io : 2
R = { ( x ; y ) e I R 2 / x y = 1} R-'
A)2Z B )Z-{1) C)E B) - 1, -
D )E -{0) E )N .A . C) ( - 1 , 1 )
R e s o lu c ió n ;
1 1
D)
1
D e s p e ja n d o “y”- V~ ^ d e d u c e que x p u e ­ E) N, A.
d e to m a r c u a lq u ie r v a lo r real e xce p to cero. R e s o lu c ió n ;

L u e g o D (R ) = I R - { 0 ) R: y = 2 x + 1 => - 2 x + y = 1
R -’ : x = 2 y + 1 => x - 2 y = 1
• ■ •[L A l re s o lv e r el siste m a ;

H a lla r el ra ngo de:

2x + y =1
2x - 4y = 2
R = {(x; y) e / x^ + y*^ < 25)
-3 y = 3
A) [-5 , 5Ì B) [5, ~ > C) ( 5]
D) ( -5 , 5 ) E) N ,A. y = -1
 R eem plazan do y operando: 15. Si f es una función definida por
X= 1-2
x= -1 V4x®-3x + 2 +^G T^

V 3 « < -x -2
entonces el dominio de f es:
12. Si f e s u n a fu n c ió n d e fin id a po r
f(x) = |2x^ - 8| X 1+ 5| c o n x e [- 2 ; 2], e n to n c e s
A ) 18 B) 0 C)
el ra n g o d e f es;
A ) [0; + ~> _ B ( [0; 2 ] C ) [0; 5]
D)[5;10] E)[1;4]
D)
3/
^ ( 1 ;=»}
R e s o lu c ió n :
f(x) = | 2 x ^ - 8 | x i + 5 | ; x e [ - 2 ; 2]
2
f(x) = |2 ( | x P - 4 | x | + 4 ) - 3 | —OO■ — --
E) [l;~ )
=> f(x ) = | 2 ( | x | - 2 ) ^ - 3 |
- 2< x <2 =» 0 < |x | < 2 R e s o lu c ió n :
- 2 < |x| - 2 <0 =» 4 > (|x| -2 )2 S O
V íx ^ ^ ^ ix T i + ? / x ^
8 > 2(|x| -2 )2 > O => 5 > 2(|x| -2 )2 - 3 > - 3
5>|2(|x|-2)2-3|2 0
5>f(x)>0 => R a n f = [0 ; 5 ] Domf; 4x2 - 3x + 2 ^ o a 3x2 - x - 2 > O

■ m Pero: 4x2 - 3x + 2 > O, y x 6 E , pues su discri­

m inante;
13. Si; f(x ) = 2 f(x - 2) + 1 y f(1 ) = O A < O A 4 > O
ca lc u la r: (fo f)(5 ) => Domf: 3x2 - X - 2 > O
A) O B) - 1 C) 1 D) 1/2 E) 3 2
=? {3x + 2 ) ( x - 1 ) > 0 => x < - — V x > 1
R e s o lu c ió n : O
P ara: x = 3 => f(3 ) = 2 f(3 - 2) + 1
Domf; (l;~>
f(3 ) = 2 f(1 ) + 1 p e ro f(1 ) = O =» f(3 ) = 1
N os p id e n ; (f o f)(5 ) = f(f{5 ))
■■■[Ei
P ara; x = 5 => <(5) = 2 f(5 - 2) + 1
16. D ado:
f(5 ) = 2 f(3 ) + 1 p e ro : f(3 ) = 1 => f(5 ) = 3
L u ego: f(f(5 )) = f{3) = 1 (ya c a lc u la d o ) x -1
f(x) = •,x ít-l:
x+1
calcular; f(2) ■f(3) • f(4) ... f(w)
14. S ea A = {1; 2; 4 ) y F u n a fu n c ió n d e fin id a e n A A) 1/1 275 B) 1 /2 500 C ) 1 /2 550
por;
D) 1 /2 450 E ) 1/1 250
F = { ( 1 ;3 ) , ( 2 ;a ) , (a + 1 ;2 ) ; ( 1 ; b - 1 ) } ; R e s o lu c ió n :
c a lc u la r: F (1) - F (2) - F(4). R eem plazando en la regla d e corresponden­
A) O B) -1 C) - 2 D) 1 E) - 3 cia, se obtiene:
R e s o lu c ió n :
1 2 3 48 49 _ 2 ^ 1
S i : a + 1 ; é 1 A ( 1 , b - 1 ) e F => b - 1 = 3 =» b = 4
3 ■ 4 ' 5 ■■■ 5 0 ■ 51 5 0 .5 1 12 75
A dem ás; a + 1 ? í l A a + l 5í 2 => a + 1 = 4 =>
a = 3 .-.0
F = {(V, 3), (2; 3 ), (4; 2 )) 17. Hallar el área de la región determ inada por la
F(1) = 3 F(2) = 3 F (4) = 2 gráfica de la relación;
N os pid e n ; R = {(x, y) G ®2 / x2 + y2 - 4x - 6 y + 9 < O
3 - 3 - 2 = -2 .. r e í A 2y-3x<0))
 A) K B) 4 it C) 2 k 19. H a lla r el área d e la re gión d e te rm in a d a p o r el
D ) 3rt E )5 itu 2 g rá fic o d e la relación.
R e s o lu c ió n ; F = { ( x , y )6 E V x ^ - 3 x + 2 < 0 A y2 + y - 2 < 0 )
C o n s id e ra m o s C: - 4x - 6u + 9 = 0 A) 2,5 B) 2u^ O) 3.5 u^
J: 2 y - 3 x = 0 D) 3 E) 4
C o m p le ta n d o c ua drad os: R e s o lu c ió n :
x^ - 4 x + 4 + y2 - 6y + 9 = 4
x^ - 3x + 2 < O A y^ + y - 2 < 0)
=> ( x- 2) =^ + ( y - 3 ) ' = 4 (x - 2 ) ( x - 1 ) < 0 a (y + 2) ( y - 1 ) < 0
-+■
L u ego, C (2 , 3) e / , ^ X 6 [ 1 , 2]
©
p u e s 2(3) - 3(2) = O

© -2 © 1 © => y 6 [ - 2. 1]
y.

La re c ta L p a sa p o r e l c e n tro d e C e n to n ce s 1 Á re a =
d iv id e en d o s re g io n e s igual es al círculo. .
1 2 > X 3u^
7t(4)
E n to n c e s : A = —^ = 2 k u^
-2

18. Las e s ta d ís tic a s in dica n q u e e n tre las 5 y 7 20. D e te rm in a r la in te rse cció n d e l d o m in io y rango
p .m . la ca n tid a d de a u to s q u e tra n s ita n p o r el de la re la ción:
p u e n te S a n ta R osa e s tá d a d a p o r la ex p re s ió n R = ({x, y) e / x2 y2 < 20 a y < 2x}
50 0
P (x) = 6x^ - 16 x + — , d o n d e P(x) indica la A) [- 2 ; 4] B) M ; 2] C) [-2; 275 ]
c a n tid a d d e a u to s y “x” es e l n ú m e ro d e horas D) [ - 2 7 5 : 4) E) [- 4 ; 2 jS ]
d e s p u é s d e las 5 p.m . S egú n e s ta s e s ta d ís ti­
R e s o lu c ió n ;
c a s, ¿ c u á l es la hora d e m e n o r trá nsito?
In te rc e p ta m o s
A ) 5 :3 0 p.m . B) 6 :3 0 p .m . C) 6:1 0 p.m .
x2 + y 2 = 20
D) 6 :2 0 p.m . E) 5 :4 0 p.m .
y = 2x
R e s o lu c ió n :
5¿5“ " 2 Ó '
500 X = *2
P(x) = 6 x = - 1 6 x +
X= 2 => y = 4
x = -2 =>y = - 4
8 500
P(x) = 6 D om (R ) = [- 2 ,2 7 5
' s ’*
R an(R ) = [ - 2 > ^ : 4 ]
2 2'
( x ----- '4^ 500 D om (R ) m R an(R ) = [-2 , 4]
P(x) = 6
V3 JJ 3 .-.rÁ i
i
m in . m in . = O 21. Un e m p le a d o tra b a ja rá en una e m p re s a ha sta
q u e re c ib a una re m u n e ra c ió n m á xim a . SI la
H o ra de m a y o r trá nsito: e m p re s a pa ga se g ú n la fun ción P(x) = I9 2 x -
6 h 20 m in 3x^ + 96 0, d o n d e P(x) es el n ú m e ro d e so le s y
6 : 20 p.m “ x" ql n ú m e ro d e a ñ o s d e tra bajo, y él ya tra b a - -
4 jó d u ra n te 12 añ os, ¿ cu á n to s a ñ o s le fa lta para
re tira rs e ?
 R e s o lu c ió n : X > 1
P(x) = -3 (x ^ - 6 4 x ) + 9 6 0 y < 4
P(x) = - 3 [( x - ^ 2 _ 322] 960 F(x,y) = 2 x + 3 y
~L m ín = O F ( 1 ,0 ) = 2
m áx X = 32 F(1, 4) = 14
Le falta : 3 2 - 1 2 = [ 2 0 años F{2, 4) = 16 m ax
F{4, 0) = 8
2 2 . H aliat e! d o m in io d e la re la c ió n :

R = x,ye œ V — + ^ < 1
4 9

A ) H , 1J B) [ - 2 , 2] C ) [- 3 , 3]

2 2 1 j
D) E)
’ 2’ 2 3’ 3
R e s o lu c ió n :

x^ 4 - x^
P ara d o m in io d e R = „^ = 1 -------= ------------ , de
9 4 4

d o n d e y = ± - \ / 4 - x^ < = > 4 - x = ' > 0

2 4 . D a d o s to s c o n ju n to s . A = { - 2 ; - 1 ; 0 ; 1; 3 } y
=> x 2 - 4 < 0 => ( x + 2 )(x - 2) < O
B = {1; 0; 1: 2 ; 3 } s e d e fin e la re la ció n :
=> X e [-2, 2] = D o m (R )
R = {(x, y ) e A x B / x + y = 2 a y > x ) . H a lla r la
su m a d e ios e le m e n to s d e l ra n g o d e R.

23. H a lla r el m á x im o v a lo r p a ra F(x, y) = 2 x + 3y A) 3 B) 5 C) 2 D) 4 E) 1

su je to a las s ig u ie n te s c o n d ic io n e s : R e s o lu c ió n :
x + 2y < 10 Los p a re s o rd e n a d o s q u e s a tis fa c e n x + y = 2
2x + y <8 s o n ( - 1 ; 3 ) , (0, 2), (1; 1), (3: - 1 )
X > 1 E n tre e so s p a re s , lo s q u e v e rific a n y > x so n
y < 4 ( - 1 : 3 ) y ( 0; 2 ).
A) 16 B) 14 (C )8 D) 12 E) 10 L u e g o R an(R ) = {3; 2). P o r lo ta n to , la su m a
R e s o lu c ió n : d e los e le m e n to s d e l ra n g o e s 3 + 2 = 5
X 0 10
x + 2y <10 — fi"
y 8 0

2x + y < 8 X 0 4
y 8 0
 P R A C T IC A N D O 1
1. C a lc u la r “a b ” en la fun ción: H allar: F(a).
F ^ {(3; a + 1), (4; b - 1), (2; 5), (3; 4), (4; 7)} A) a + 1 B )a-1 C) 2 a + 1
A ) 18 B) 16 C)12 D)10 E) 24 D) 2 a - 1 E) 3 a + 2

2. C a lc u la r “a b ” en la fun ción: 10. ¿C u ál d e los s ig u ie n te s gráficos n o es el de

F = {(3; 5), ( 4 ; b + 1). (2; 6), (3; a - 1), (4 ; 3)) una fu n c ió n ?
A) 15 8)18 C)12 D)10 E )8
A) B)
3. ¿ P a ra q u é v a lo r de “m ” F e s u n a fu n c ió n ?
V
F = {( 6: 5), (m + 1 ; 4), (3, 8), (6; + 1))
A) 2 B) ± 2 C) - 2 D) O
E) N in g ú n v a lo r
C) D)
4. C a lc u la r “ n” en la función:
F = « 7 ; 9 ) , (n; 2), (3; 4). (7; n^)}
A) 3 B) - 3 C) ± 3 D) 2 E )-2
E)
5. D a d a s las fu n c io n e s :
F = { ( 1 ;2 ) , ( 4 :7 ) , ( 3 :5 ) }
G = {(2; 3), (5; 6), (7; 1)}
C a lc u la r:
A) 8 8) 4 C )3 D )6 E)10 11. H a lla r e l d o m in io de:

1 1
6. D a d a s la s fun c io n e s : F(x)= ^ + +
F = {(3; 5), (4: 9). (5; 12))
A)(0 5) B) < 0; 5 > - {2}
G = {(2; 3). (5: 4), (9; 3)}
C)(0 5 ] - {2} D) < 0;5 > - {2}
C a lc u la r: F ,^,„ + G ,„ 3„
E)(5 5 > - {2}
A ) 12 B )9 C )3 D )7 E) 8
12. H a lla r e l ra n g o de:
7. H a lla r e l d o m in io de:
x+ 1
F(x) =
x -2
F(x) = X + I
A )E -{0) B )E -{1} C )E-(2)
A) E B) ® - {0} C) [2; 5] D )E -{3) E)E
D )]-2 ;2 [ E )E *
13. Si: F(x) = X + 1 y X 6 [1; 4] la grá fica d e F está
en el cu a d ra n te :
8. C a lc u la r e l d o m in io d e la fun ción:
A) I B) II C) III
F(x) = V 2 - X + V x + 3 D) IV E) I y II
y d a r c o m o re s p u e s ta la su m a d e los va lo re s
en te ro s . 14. La sig u ie n te ta b la m u e s tra los va lo re s h a lla ­
A) - 3 B) - 1 C) 9 D) 1 E) 3 d o s p a ra la fu n ció n :
F(x) = ax= + b
9. S ea F: E -> E una fun ción d e fin id a p o r la ecua-
alón: * x 1 0
F(x - 2) = 2x - 5 F (x ) 8 5
 e n to n c e s el p ro d u c to d e las c o n s ta n te s a y b F 0; s i x e s p a r
es: [ 1 ; SI x es im p a r
A) 5 8)10 C)15 D)20 E)25
D e las sig u ie n te s a firm a cio n e s:

15. Sí: F(x) = |xl + 4; e n to n ce s: 1. V x, y e IN : F(x) + F(y) = F (x + y)

D o m (F ) u R an(F ) ; es: 2. V X, y 6 N : F(x) . F(y) = F (x • y)

A ) H ; 4] B) <4; -h ») C) [ - 4 ; +<») 3. 3 X e IN / F(x) = F(x + 2)
D ) [4; +oo) E) K 4. 3 X 6 I N / F ( x + 1) = F(x)

¿ C u á le s so n v e rd a d e ra s ?
16. S e a ax^ + b x + c = 0. U n a e c u a c ió n d e s e g u n ­
A ) S olo 1 y 3 B) S o lo 2 y 3
d o g ra d o en x. S e ñ a la r la a firm a c ió n in c o rre c ta
C ) S o lo 1 y 2 D) S o lo 1 y 4
d e los g rá fic o s s ig u ie n te s :
E) N in g u n a

3. S e tie n e u n a fu n c ió n p e rió d ic a d e p e rio d o

1 T = 3 ta l que:
F(5) = 3 A F ( -2 ) = 7
S egú n esto , ca lcu la r: F(11) + F (F (1 ) + 4)
b = O - 4ac < O c = 0
A) 2 8)11 C )6 D )8 E)12
A ) S ó lo I B) S ó lo II C) S ó lo I
D ) I y III E) II y ili 4. E n c o n tra r el ra n g o de la fu n c ió n c u y a re g la d e
co rre s p o n d e n c ia vie n e d a d a por:
17. Si b < O, la g rá fic a d e y = x= + 2 b x + es: y = F(x) = 2 x - |x + 3|
A) ( - 00- 6 ) B ) < 6; ~ ) C ) [ - 6; oc)
A)
L B)

5.
D) E

Si; F (x + 1) = 2 x - 3 ,
E) N .A.

ha lla r: ^ F { 5 ) + 4

D ). E) N .A.
A) 1 8) 2 C) 3 D) 4 E) 5

6. ¿ C u á l (o cu a le s) de tas fu n c io n e s d e fin id a s en
los d ia g ra m a s sa g ita le s re p re s e n ta a u n a a p li­
c a c ió n ?
I) II) III)
P R A C T IC A N D O 2 A F 8

1. Si se grafica:
^2
y = F(x) = x 2 + ( n - 1 ) x + — y

se o b tie n e :
A )ly
D ) S o lo 1 E) Todas

7. Si:
lu e g o “ n" es:
A)-1 B) - 1/2 C) 1/2
D) - 1/4 E) 1/4

2. Si F e s u n a fu n c ió n c u y o d o m in io e s IN
tal que:
 G: m => E ; y = G (x) = 7 x ^ - 1
c a lc u la r; —
ac e n c o n tra r la fu n ció n ; F + G
A) 6 B) 3v'2 C) -V 3 A){(1;0)) B ){(-1 ;0 ))
C ) { ( - 1 ; 0 ) ,( 1 ;0 ) } D ) { ( 0 ; 0 ) , ( 0 ; 1 ) , ( 0 ; - 1 ) }
D) 3J 3 E) 1 E) {{0; - 1 ) , ( 1 : 0 ) }

8. D a d a la fu n c ió n ; 14. Si; F(x) = x^ - 3 x + 2 0 0 2 , ¿ p a ra q u e n ú m e ro s

“n" se cu m p le ; F(x) = F (2 x)?
X - x + 10 A) O B) 1 C ) -1
F : y = F ( x ) = ( x ' + 2)(1 x i - 1 ) D) 2 E) H a y 2 re sp u e sta s

¿ c u á n to s p u n to s d e d is c o n tin u id a d p re senta? 15. S e a n las fu n cio n e s;

A) N in g u n o B) 1 C) 2 F = { ( - 1 ; 1 ) , (2; 0 ) , ( 1 ; - 1 ) , (5; - 1 ), (3; 1)}

D )3 E )4 G = {( 2 ;0 ) , (5 ;4 ), ( 1 : 0 ) , H ; 2 ) )
c u á n to s va lo re s d is tin to s a s u m e y„, si:
9. D a d a la s ig u ie n te fun ción;
' f ^g '
F (x) = ax^ + b x + c; a, b A c e IS Xo) = yo
d o nde:
A) 1 B)2 C) 3
F(3) = F (-2 ) = O A F{4) = 12
D) 4 E) In fin ito s
fia lla r: F(2)
A )-10 B) - 8 C)-3 D)4 E) 7 16. D ada s las fun cio n e s:
F: y = F(x) = x^
10. D a d a las fu n c io n e s ; G ; y = G (x) = 3 x - 32
F = {( -2 ; 3), (0; 2), (3; 2), (4; 6), (5; 6), (7; 0)} id e n tifiq u e un o de los p u n to s d e in te rse cció n
G = {( -3 ; 3), (0; 3), (4; - 1 ) , (5; 8), (7; 8), (8; 9), d e las fu n c io n e s F(x) y G (F (x)).
( - 2 ; 0)} A ) (- 2 ; 4) B)(1;1) C) ( - 4 ; 16)
¿ c u á n to s e le m e n to s tie n e F o G ? D) ( 8; 64) E) N .A.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
17. Si F e s una fu n ció n re al d e v a ria b le re al cu ya
re g la d e co rre s p o n d e n c ia ve rifica :
11. H allar: “ b - a ” ; s a b ie n d o q u e la función:
F ( 2 x - 1) = 4 x ^ - 4 x
F : [ a ; b l => [- 1 ; 5]; y = F(x) = m a rc a r (V) o (F) se g ú n co rre sp o n d a :
es b iy e c tiv a I. F(x) = x ^ - 1
A ) 124 B)123 C)125 D) 122 E) 126 II. F(F (0 ) + 1) = - 1
III. [F (1) + 1F = F=^(0)
12. ¿ C u á le s d e los s ig u ie n te s p a re s de fu n c io n e s
A) V V F B) V F F C) F V V
son ig u a le s ?
D) W V E) V F V
I. F(x) = - J 7 ; G (x) = X
18. D a d a s las fu n cio n e s:
F : y = F(x) = 4x + 3 ; x s (1 5; 22>
II. F(x) =
X -2
; G (x) = x + 2 G : y = G (x) = 3 x - 1 ; x 6 <7;14>
d e fin a uste d la fu n ció n F o G
III. F(x) = Vx= ; G (x) = |x| A) ( F o G ) ( x ) = 1 2 x - 1 ; x e <7; 1 4 )
B) ( F o G) ( x ) = 12 x + 1 ; x 6 < 7 ; 2 2 )
A ) S olo I 8) S olo II C ) S olo III
D) 1 y Ii E) N in g u n o
C) ( F o G ) ( x ) = 1 2 x - 1 ; x e < 7; ^ >
O
13. Si;
D) (F o G )(x) = 12x + 1; x 6 < 7; y )

E) N.A.
19. D ada s las fu n c io n e s F y G , d e fin id a s en los 5. H a lla r el d o m in io : y = 1994X + 1995
d ia g ra m a s s a g ita le s A) 1994 B) 1995 C ) [1 9 9 4 ; +=e>
F G D)[1995;+oo) E)m
A '^ B A '^ B
6. H a lla r el do m in io :

H :E E : H (x) =

A) E - { - 2 ; 2} B) [- 2 ; 2] C ) ( - 2 ; 2)
D )E-{2) E )E
F (1) + G ( 3 )
D e te rm in a r el v a lo r d e : f (G (1 )) + F ( G ( 2 ) ) 7. H a lla r el d o m in io : G: E - • E.
1
A) 1/2 B) 1 C) 2 D) 1/4 ' *'
° M = x
A) E * B )E -{1) C)<0; +c
20. S e a n las fu n c io n e s F y G d e fin id a s en R por
D) ( ^ ; 2] E )E -{0)
las fó rm ulas:
F(x) = + 2 y G (x ) = x + m 8. H a lla r el do m in io : y = - J x - z
H a lla r la su m a d e to d o s los v a lo re s d e “ m " que A) E " B) E C) <2; + ~ )
ve rifiq u e n : D) 2) E) [2; +->)
(F o G )(m + 3) = (G o F)(m - 3)
9. H a lla r el do m inio.
17 17
A) O B) 1 c )- D )- E)17 G: E E ; G (x) = V 4 - x^
A ) [2; + « ) B) 2]
C ) ( - « ; - 2 ] KJ [2; + oo)
P R A C T IC A N D O 3 D) [-2 ; 2] E) E

1. Si: F = {(2; 6 ),(1 ; a - b ),(1 ; 4),(2 ; a + b),{3 ; 4)) 10. Si F es una fun ción de finida p o r F: E [- 4 ; 10];
e s fu n c ió n , ha lla r: a ■ b F(x) = - 3 x + 2
A) 5 B) 6 C )7 D) 4 E) 8 h a lla r su ra ngo;
A) [-2 8 ; 14] B )[-1 4 ;7 ] C ) [-2 8 ; 14)
2. D a d a s las fu n c io n e s : D)[-14;7) E)E
F = [ ( 3 , 5),(4; 9),(5 : 12)]
G = [(2; 3),(5; 4),(9; 3)] 11. Hallar ei rango de F si es una función definida por:
ca lcu la r: F(G (2)) + G (F (4 )) F; 1-2; 51 => B; F(x) = 3x + 2
A) 12 B) 9 C) 5 0 )7 E )8 A ) [-1 7 ; 4] B ) < - 1 4 ;1 7 ] C) [-1 7 ; 4>
D)[4;17) E)E
3, S ea la fun ción:
G = {(3; 5 ),( 6; b),(3; a ),(a b ; a + b ),( 6; 1)) 12. D e las sig u ie n te s gráficas, ¿ c u á n to s so n fun -
h a lla r; G (5)
A) 5 B) O C) 6
D) -6 E) N o e x is te

H a lla r el d o m in io y
ra ngo de la fun ción;
A) x e ( - 5 3]; y e [- 4 ; 2]
B) X e ( - 5 3]; y e [- 4 ; 6]
C) X E ( - 5 3]; y í [2; 6] ^
D) X e (-4 6]; y s 1-5: - 3 ]
 G (1 ) = 17; • C) H D) y
•
G (- 1 ) = 5 • \
h a lla r la p e n d ie n te d e la re cta. • - , \
A) 6 B)11 C )6 D)- E )1 X
• V ^ \
14. S ea la fu n c ió n lineal:
E) N. d e la s a n te rio re s
F: m - ) IB; F(x) = 2 x - 5
h a lla r: E = F {3) + F (-5 )
18. L a g rá fic a d e y = a x + b. S i a b < O es:
A )1 B )-1 5 C) 16
D )-1 4 E) 14
A) B)
15. S e a la fu n c ió n : G: m - » E
G (x) = 2 x - 3
In d iq u e su p o s ib le gráfica.

y' y
A)
C)

X 7
y \
E) H a y 2 c o rre c ta s
C) 'Ii D) y'
19. S i b > 0; la g rá fica d e : y = a |x| + t i es:

V \ ^
y y
X X
A) \ k B)
N
E) N . d e las a n te rio re s

16. S ea la fu n c ió n H: K -> E
H (x) = - 3 x + 7 C) D)

A) B) /
E) H a y d o s c o rre c ta s

20. S ea la fu n c ió n Y: R R
C) D) H (x) = |4x^ + 7|. In d iq u e g rá fica
y y
1
u
A) B)

z
X

E) N. d e las a n te rio re s

17. B o s q u e ja r la g rá fic a de: C)

G : R => R / G (2 ) = (2 ’“ - 3=)x +
 P R A C T IC A N D O 4 í, , 3
5. D a d o el c o n ju n to A = 2’^ ^ h a lla r p e r

1. D a d o s los c o n ju n to s : e x te n s ió n la s ig u ie n te re la ció n R^ en A,
A = [X e IN / x^ - 4 = 0] R 2 = ((x; y ) / y ^ - 5 > x )
B = {X e E / |x - 4] = 3}
iia lla r el n ú m e ro d e re la c io n e s d e A en B que A ) R , = {( 1 ;3 ) , Í 5 ; 3 Í . (2; 3), (3; 3)]
2
se obtienen-,
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
B ) R , = {( 1 ;3 ) , Í? ; 4^ . (2; 5), (3; 3)}
2
2, S ea R la relación de A = {1; 2; 3; 4} en B = {1; 3;
5 ) definida por; (a, b) e IR si y solo si a < b. H allar 4^ , (2; 3), (3; 3)}
C ) R , = {( 1 ;3 ) .
la sum a de los elem ento s del ra ngo d e R. 2 ^

A) 3 B )5 C )8 0)18 E) 2 6
D ) R , = (( 1 ;3 ) . ,(2;1).(3:3)¡
( i " )
3, D a d o e lc o n ju n to A = - j 1 ; - ; 2; 3 e n c o n tra r p o r
E) R 2 = { ( i ; 3 ) . . (1; 8). (3; 3))
e x te n s ió n la s ig u ie n te re la ció n en A.
R, = {( x y ) / x ^ + y ^ < 4 } H a lla r el á re a lim ita d a p o r las s ig u ie n te s re la ­
cio n e s;
R , = { ( x ; y ) e E V | x | - |y| = i )
A) R,={(1;1),
R , = { ( x ; y ) e E ^ / | x | = 2}
A) 1,5 u^ B) 2, 5 u2 C) 3 u2
B) R,= Í 1- ^ ' í® '4 Íl D) 3, 5 E ) 2 u2
, ’ 2^ 1 3 ; .2 J
7. D a d a s las re la cione s;
C) R, = { ( 1 ; 1 ) , 1; í ' 3;1
7 2
R = {(x;y)e |< x< 2 y)

D) R, = { ( 1 ; 1 ) , ( 1 : 4 ) , S = ((x; y) e / y + 1 < x^)

i -

E) R, = ( ( 1 ; 2), t í'
7 2
la región so m b re a d a es:
4, H a lla r el d o m in io y ra n g o d e la s ig u ie n te re la ­ A )R -S B )S -R C )R uS
ció n ; D) R u S E) (R n S)
R, = ((x; y) € m E / (x - 2 )^ + (y + 3)2 = 9}

A) D „, ; x e [ - 1 ; 5 ) ; R „ , ; y e ( - 6 ; 0 ) 8. H a lla r el á re a d e la re gión q u e g e n e ra la s i­
g u ie n te re la ción:
B) D r, ; x e ( - 2 ; 5 ] ; R p , : y 6 ( - 6 ; 1 ] R, = { ( x ; y ) e E ^ / | x | + | y l < 3 }
A )48tf B)16u>= C)18u2
C) D„. : x € ( - 2 ; 4] ; ; y e ( - 6; 0)
D) 9 u^ E) 2 4 u^

D) Dr , ; x s [ - 1 ; 4 ) ; R„ , ; y e [ - 6 ; 0]
9. S ea la fun ción G ; E E
E) D„, ; X 6 / - 1 ; 5 ] ; R „ , ; y e [ - 6 ; 2] G (x) = | 2 ( x - 1 ) ^ + 3|
In d iq u e su gráfica:
 : y = ( i x 1 - 1 ) '?
A) W B, K ij
A) B)

L 1
J

C) D)
C) D)

V u

E)
r
E) N in g u n a

13. H a lla r el á re a d e la re g ió n fo rm a d a p o r la fu n ­
10. S e ñ a le la g rá fic a de: F(x) = |x - 2|
ció n G : R ^ R; G (x) = - 2 x + 3 con s u s ejes
y y • c o o rd e n a d o s .
A) B) • A ) 3 u^ B) 6 u" C ) 1/9 u^
\ /
\ Z . • D) 9 u^ E) 9 /4 u^

* 14. H a lla r e l á re a d e la re g ió n fo rm a d a p o r la tun-

c ió n lin e a l F: R -> R; F(x) = 2 x - 5 con s u s e jes
C) c o o rd e n a d o s .

A) B) f C ) 10 u^

E) N , d e la s a n te rio re s
D) 6 u^ E) 3 0 u^

15. H a lla r el á re a de la re gión fo rm a d a p o r la fu n ­

11, C a lc u la r el á re a d e la re gión som brea da:
ció n c o n sta n te .
y , F :R R; F(x) = 8
\ J
F(x) = - 3 /4 x + 3 La fu n c ió n id e n tid a d
G : R ^ R; G (x) = x, y el eje y
A )8 u' B)16u^ c)32u^
D) 6 4 u^ E) 30 u^
A)3u2 B ) 6 u2 C) 9 u ^
D) 12 E) 15 u" 16. Si: P(x) = x = - 1
Q (x) = 2x - 1
h a lla r: Q (P (3 ))
A) 15 8)16 0 13 D)14 E) 16
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. E 5. D 9. D 13.A 17.B 1. C 5. C 9. B 13.C 1 7 .0

2, C 6. B 1 0 .0 14.C 2. B 6. A 10.C 14 .E 1 8 .C

3. B 7. 8 1 1 .D 15.D 3. C 7. C 1 1 .E 15 .A 1 9 .6

4. B 8. A 1 2 ,8 16.B 4. D 8. C 12.C 16.C 2 0 .0

Practicando 3 Practicando 4

1. A 5. E 9. 0 13.B 17.D 1. D 5. A 9. A 13.E

2. E 6. A 10 .A 1 4 ,0 1 8 .E 2. C 6, E 10.C 14.B

3. C 7. E 1 1 ,D 15.B 1 9 .A 3. A 7. A 1 1 .B 15.C

4. B 8. E 12.C 16.A 2 0 .C 4. A 8. C 12 .A 16.A

 OPERANDO
LO G AR ITM O S
Definición N ota:
* lo ^ a " = 1og„a"
D a d o un n ú m e ro re a l '<b>' p o s itiv o y d is tin to d e la
u n id a d , b a se del s is te m a d e lo g a ritm o s y un n ù ­ • ¿ lo g N M = lo 9 ,M ^">
m e ro <>N» real po sitivo ; se d e n o m in a lo g a ritm o del
n ù m e ro N en ba se b y se e x p re s a corno; log^N , al
2. log,b- = X
e x p o n e n te «x» real a l q u e ha y que e le v a r la b a se b
p a ra o b te n e r el n ú m e ro N, D e m o s tra c ió n :
D ada ; log^n = x
log^N = X => b’‘ = N S e sa b e q u e ; b* = N ... (2)
b s m*, b => 1, N s m* R e e m p la z a n d o ( 2 ) en ( 1 ):
log^b» = X
lo g ,4 = 2 => 2^ = 4
E jem p lo s:
109327 = 3 => 33 = 27
1) lo g jS => log,3^ = 2
lo g j6 4 = 6 => 2« = 64
2) lo g ^1 2 5 = > 109553 = 3
P O T E N C IA l o g a r ì t m i c a
3) lo g ^ ,a ® ^ = » log^^3)(a^r=32

blOQ.N = N 4) M = lOQjl 6 log^x* + lo g j3 2

D e m o s tra c ió n :
=> lo g 22" + log,,x» + lo g j 2 '^
D a d o : log^N = x ... (1)
S e sa b e qu e: b ” = N . . . ( 2)
=> 4 + 8 + 5
M = 17
R e e m p la z a n d o (1) en (2):
N ota:
1)log^a" = n 2 )a '® a » N _ f^

E je m p lo s : 3) log^a = log^„ a" 4 ) lo g ^ a™ = m / ñ

1) E= 2!^^ E = 5
P ro p ie d a d e s g e n e ra le s
2) M = 8 '° ^ “ M :^ a Ya s e a la b a s e m a y o r o m e n o r q u e la u n id a d s ie m ­
p re se p u e d e a s e g u ra r q u e p a ra un v a lo r p o sitivo
3) p ^1 g kJ*3 d e la ba se se cu m p le n :

(1 ) Todo n ú m e ro re a l p o s itiv o tie n e un lo g a ritm o y

p _ 2">92 81 => P = 81
s o lo u n o si:
N e E ’ => log^^N = un v a lo r
4) X = 25'° ^ ® =>
(2) Los n ú m e ro s n e g a tiv o s ca re ce n d e lo g a ritm o s
x= 5" ^ “ x = 36 e n e l c a m p o d e lo s n ú m e r o s r e a le s ; su
lo g a ritm o e x is te en el ca m p o d e los n ú m e ro s
c o m p le jo s.
5) 3 = 2“^ .. 7 => 3 = 2'“ ®“- " ^
(3) En to d o sis te m a d e lo g a ritm o s, e l lo g a ritm o de
5 _ 2'°92 ^ S = ^ la u n id a d es cero;
lo g ^l = n
(4) En to d o s is te m a d e lo g a ritm o s el lo g a ritm o de (5) L o g a ritm o d e la ba se
la b a se de l s is te m a d e l lo g a ritm o s e s igual a la lo g , b = 1
unidad.
lo g ,b = 1 ( 6) L o g a ritm o d e la u n id a d
log ,1 = O
P ro p ie d a d e s p a rtic u la re s (7) P oten cia lo g a rítm ica
(base: b > 1)
(1 ) Si un n ú m e ro re al e s m a y o r q u e 1, su loga ritm o
es positivo. (8) D efin ició n lo g a rítm ica
( 2 ) Si un n ú m e ro real es m e n o r q u e 1, pe ro m a yor lo g ,A = C => B'= = A
qu e cero, su lo g a ritm o s e rá n e gativo.
(3) S i se tie n e n 2 n ú m e ro s re a le s p o s itiv o s M y N C O LO G A R ITIW O
y se ve rific a q u e : M > N , e n to n c e s :
log^M > log^N. El c o lo g a ritm o d e un n ú m e ro es igual a l lo g a ritm o
(4) L o g a ritm o d e ba se: b = 10 (lo g a ritm o d e cim al) d e la in ve rsa d e l nú m ero .

cu a n d o : N > 1 cuando O < N < 1

lo g lO = 1
loglO O = loglO^" = 2
Iog1000=log103 = 3
Iog10000 = log10’ = 4
logO .I = lo g lO ' = -1
logO.OI = loglO -^ = - 2
Iog0,001 = lo g lO '^ = - 3
logO.OOOl = lo g 1 0 ^ = - 4
c o lo g ,N = - lo g „ -
N ota:
co lo g „N = log„j;;¡

cuando N = 1 bg0,00001 = lo g i 0 ^ = - 5 = log„1 - log„N

lo g i = O = O - log^N => colog^N = - log^N

P ro p ie d a d e s p a rtic u la re s • co lo g ,N = log
(base: O < b < 1 )

(1 ) Si un n ú m e ro real e s m a y o r q u e 1 su loga ritm o = lo g , - colog^N = log,N

es n e gativo.
(2) Si un n ú m e ro real es m e n o r q u e 1 su loga ritm o
es po sitivo .
(3) Si s e tie n e 2 n ú m e ro s re a le s p o s itiv o s A y B y
se v e rifica qu e A > B, e n to n c e s :
< 'og„B.
P ro p ie d a d e s o p e ra tiv a s
(1) L o g a ritm o de un p ro d u c to .
l o g ^ A B C = log^A + log^B + log^C
(2) L o garitm o d e un c o c ie n te
A N TILO G A R ITIV IO
Es la o p e ra ció n inve rsa a la log a ritm a ció n .
C u a n d o a c tú a s o b re un lo g a ritm o lo e lim in a
s ie m p re q u e esté n en la m ism a base.
antilog^ílog^N ) = N
A sim ism o : log,j(antilog^N ) = N
* El a n tilo g a ritm o e s e l n ú m e ro q u e d io o rig e n al
lo g a ritm o q u e tie n e c o m o d a to y q u e se re p ro ­
d u ce e le v a n d o la b a se a d ic h o loga ritm o .

A a n tiló g X = N = b*
lo g , g = log^A - log^B
E jem p lo s:
(3) L o garitm o d e un a p o te n c ia
1) a n tilo g ^2 4^ = 16
log^A' = n-log,A
2) antilog^S =;• 5^ = 3 1 2 5
(4) L o garitm o de una raíz
3) a n tilo g ie => 3 “ = 72 9

4) antilog.,4 => 4 ' = 25 6

log» ¡Í''A = - log, A
 S IS T E M A D E LO G A R ITIV IO S * log 2 0 0 0 = 3 ,3 0 1 0 3
lueg o, c = 4 - 1 = 3
El n ú m e ro d e s is te m a s d e lo g a ritm o s e s infinito ;
p e ro s ó lo se e stu d ia n d o s c o m o los m á s n o tables;
I. P ara to d o n ú m e ro m e n o r q u e la un id ad pe ro
el d e c im a l y el ne peria no.
p o s itiv o , la c a ra c te rís tic a d e l lo g a ritm o se rá
ne g a tiva e ig u a l al n ú m e ro d e c e ro s q u e p re ­
1. S is te m a d e lo g a ritm o s d e c im a le s
ced en a la p rim e ra cifra sig n ific a tiv a d e su iz­
El s is te m a d e lo g a ritm o s d e c im a le s ; v u lg a re s qu ie rda .
o B rig g s , utiliza c o m o b a s e el «10».
E je m p lo s :
log,(,N = log N re p re s e n ta c ió n ; (b = 10)
’ log 0 ,0 0 2 = -2 ,6 9 8 9 7 = 3 ,3 0 1 0 3
ca ra c te rís tic a = # ceros = 3
P ro p ie d a d e s
* log 0 ,0 0 0 0 0 2 5 = -5 ,6 0 2 0 6
log N = X => 10* = N
ca ra c te rís tic a = 6
lo g 1 = O
log 10 = 1 II. P ara tra n s fo rm a r un loga ritm o to ta lm e n te ne­
10'“9« = N ga tivo a o tro pa rcia lm e n te n e g a tiv o (ca ra cte ­
log M + log N = lo g M N rís tica ne g a tiva ; m a ntisa po sitiva ), se to m a el
v a lo r a b s o lu to d e la c a ra cte rística , se le a u ­
log M - log N = log M /N
m e n ta la unid ad, se le ca m b ia d e s ig n o y co m o
log 1 0" = n
m a n tisa se le escrib e e l c o m p le m e n to a ritm é ­
tic o de la m a n tis a del ne gativo.
N ota:
E je m p lo ;
log 2 = 0 ^ 0 1 0 3
* lo g N = 2 ,6 1 7 2 6 3
log 3 = 0 ,4 7 7 1 2 - ' , . L u e g o ^ -0 6 1 7 2 6 3 + 1 -_1_

S i e l n ú m e ro n o e s p o te n c ia d e la b a s e , e l =» |- 2 | -H 1 = 3
lo g a ritm o s e rá un n ú m e ro d e c im a l q u e c o n s ta log N = 3 ,3 8 2 7 3 7
d e u n a p a rte e n tera (c a ra c te rís tic a ) y u n a p a r­
te d e c im a l (m antisa).
2. S is te m a d e lo g a ritm o s n e p e ria n o s
C a ra c te rís tic a y m an tisa El s iste m a d e lo g a ritm o s n e p e ria n o s, n a tu ra ­
les o h ip e rb ó lic o s tie n e n co m o b a se e l nú m e ro
’ Ei lo g a ritm o d e un n ú m e ro p o s itiv o m a y o r que tra s c e n d e n te «e», donde; e = 2 ,7 1 2 2 8 1 ...
uno e s s ie m p re p o s itiv o y a l e x p re s a rlo en fo r­
m a d e c im a l, a u n q u e se a a p ro x im a d o , c o n s ta ­ lo g A = InA = IA
rá d e una pa rte e n te ra lla m a d a c a ra c te rís tic a
la c u a l p u e d e s e r c e ro y una p a rte d e c im a l lla­ Nota:
m a d a m antisa.
* S i un n ú m e ro p o s itiv o e s m e n o r q u e u n o y no e = lim í i . r ^ = lim (l-H a )a
es u n id a d de cim a l, la c a ra c te rís tic a s e ría n e ­ X—»<» X a -.o ' ’
g a tiv a tra ta n d o q u e la p a rte de c im a l q u e e s la
P ro p ie d a d e s
. m a n tis a se a po sitiva .
In A = X => e ” = A
P ro p ie d a d e s * In 1 = O
I) P a ra to d o n ú m a ro m a y ó r q u e un o, la c a ra c te ­
' In e = 1
rístic a d e l lo g a ritm o s e rá p o s itiv a e igua l a l n ú ­
m e ro d e c ifra s e n te ra s m e n o s un o, q u e tie n e • e'"* = A
la p a rte e n te ra d e l nú m e ro . In A + In B = In A ■B
E je m p lo s ; ’ !n A - In B = In m
log 2 3 5 = 2 ,ab ad p.ln A = In A"
lueg o, c a ra c te rís tic a = # c ifra s - 1
C A M B IO D E B A S E * a n tilo g „lo g u a = a

V am o s a c a m b ia r d e b a se « x - a b a se «b»: * alog^n = -k > g ,n = log„

D ado: log^N lo lle v a re m o s a b a s e b.

Io Ok N
Luego: lo g N = — ¡Recuerde!
L o g a ritm o
P ro p ie d a d e s d e riv a d a s d e l c a m b io d e b a se S e deno m in a fogàritmo d e u n nùm ero N {N e IR*} aj
exponente al cual se d é b e e le v a r la b a s e ipostóva
log A
(1) = lo g / y diferente d e la unidad} pa ra ob ten er corno resul­
lo g B
ta d a una potencia igóal N . \ ,
( 2 ) lo g ,a lo g .b = 1
x s 1o g ,N

(3) lo g ^ A = ' ° 9 a>' Donde; x = lo g a n tm o (x e IR)

a = b a s e (a e R ', a ;t 1)
(4)
N = n ù m é ro {N e E *)
(5) log^A ■ log^B ■ lo g 3M = log^M I v i ' ^ . "ÍJ i i ’ -
(6) lo g „a • lo g ,n = log^a £ c u a c tó n p rin c ip a ) . r, ^^
' ^ ' j' ’<
Si; l o g . N = x 2 9 a * * N . ‘ -, ■„
N o ta ;

,a " = n E c u a c ió n « e c u n d á ria ,
G om o X = lo ^ N . reem p la zan d o esto e n iá e c ; prin­
’ log,b = 1
cipal se o btiene», - . * _
* to g b a " ¿ n .lo g b a

H allar V : 7 ' « ’» ‘-'?) = x + 4

* •o % -a = ^ - lo g ta
R e s o lu c ió n :
' l o g 1c r = n (2x-19)=x+4
x = 23, ,,
* lo^a • iog^b = 1
P ro p ie d a d e s
x > O ; y > O'
* '03b" l'is b à
' lo g .1 =0 r
' log^a + lo g ,b = log^a-b
* log^a = 1 =» lo g 10 = 1
* lo g , a - l o g , b = lo g , ^ ’ lo g ,(x y ) = to g ,x -f- lo g ,y
* lo g ,(x/y) = lo g , x - lo g ^ y
* ^ A ‘° ^ * '‘ = N * log^x" = n ■ log^x

*
* lo g ^ .x = J . | o g ^ x
’ = c ic « ,a
A n tilo g a ritm o
L la m a d a ta m b ié n e x p o n e n c ia l, s e d e fin e com o;
a n tilo g ^x = a»
’ log^a ■ log^b = log^a
A s í:" ■
a n tllo g ,4 * = 16
' a n tilo g ia = b»
a n tiio g 3 » 10® = 1000
H a lla r “ x” ; an tilo g^íS x - 5) = 128 C a m b io d e b a s e
R e s o lu c ió n : N o s p e rm ite e x p re s a r e! lo g a ritm o d e u n n ú m e ro
. ^ 2W-S.1 _ .,28 "x” en b a se “a ” en o tra b a s e “b", s e g ú n :
. . 2 *>^ =■.2 ’
l09bX
3 x = 12 .=» x = 4
'« 3 . * = lo g , a
P ro p ie d a d e s

P ro p ie d a d
1. a n t ilo g jio g /) = X
E U o g a n tm o d e “x ” e n b a s e “ a ” e s Igu al a !a in ve rsa
2. log^(ant¡log ^)0 = X
d e i lo g a ritm o d e ‘‘a ” e n b a s e “x ” :
C o lo g a r itm o
1
S e lla m a c o lo g a ritm o d e u n n ú m e ro a l o p u e s to (oe^
g a tivo ) d e l lo g a rltm o d e d ic lio n ú m e ro , e s de cir:

{ c o to 9 . x = - > Q 9 ^ R e g ia d e la c a d e n a

R e s o lv e r ; log^x^ + co lo g ^x = 3 lo g ,b • l o a c • iog^d • !o g ,e = iog^e'

lo g 3 x 2 + { - lo g , x ) í : 3

2 log 3X - ioQjX = 3
:= 3 => x = 3’ = 27
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S
1. C alcula r;
log (1 + 1) 1+ -
E = 109^32 - 64 + lo g ^ 6 999
A) 17 B) 16 C ) 15
'3 ^ MoooY
D) 14 E) M ás d e 17 • = > 'og ( 2 )
• 2, k 9 9 9 j_
R e s o lu c ió n :
lo g ,3 2 = 5 ¡H ay s im p lifica ció n en ca d e n a !
q u e d a n d o fin a lm e n te : lo g 10 00 = 3
S ea: lo g ,^ 6 4 = a = 64 ■••[13
2 -^ = 2« => a = -6 4. Si: X = logj^36; y = log5l2
S im ila rm e n te : i o g ^ 8= 6 xy-1
el v a lo r de : ^ es:
E = 5-(-6) + 6= 17
A) -1 B) - 1 / 2 C) 1/2 D) O E) 2
R e s o lu c ió n ;
2. Si: log^b = 3
lo g ,4 a = 2 1 _loge12 ^
el v a lo r d e “ b” es: X -y X - lo g j 436

A )2 ^ B )2 0 4?^ = lo g J 2 - 1093,24 = 1093.144 - 1093,24

D) 2 ^ E) 2 %
144
R e s o lu c ió n ; = '093, = lo g ., 6 = \
24
D e los d a to s ten em o s:
■■■ C

= 4a
5. H a lla r el v a lo r de:
a = ?/b
E = log ^^2 (antilog,^! 8) - a n tilo gía (log^vs 2)
E n to n c e s : b^ = 4 ^
A) O B) 1 C) - 1 D) 0,5 E) - 0 , 5
b"'3 = 4 => b = 4«
R e s o lu c ió n ;
b = 2
.. [ D i
- a n t i l o g ^2 [ 2 lo g a 2 |

3. La su m a d e los 9 9 9 p rim e ro s té rm in o s de la
s u c e s ió n :
-antilogj lo g j, 2 ^

lo g (1 + 1 ): log 1+1 lo g
2
= le io g ^ , [(b 2 ) ] - a n t i l o g ^ j [lo g , ( 4 ) ]
es:
A ) 1/2 B) 5 C) 7 D) 3 E) 3/2
R e s o lu c ió n ; =5 E = 1 6 (1 )-a n tilo g ^ 2 (log^, 16) = 1 6 - 1 6 = 0
La s u m a pe dida:
lA l

lo g (1 + 1) + log + ...+ lo g 1 + -
999 6. H allar: e = 27'°^’ ^

S e p u e d e tra n s fo rm a r un lo g a ritm o d e un p ro ­ R e s o lu c ió n ;
d u cto.
 R e s o lu c ió n :

R e co rd a n d o : = N
E = 8
L u ego:
7. C a lc u la r: S = (0 + 1) + (1 + 2 ) + (2 + 3) + ... + ( 9 9 + 100)
S = 1 + 3 + 5+... = 1 0 0 2 = 10 00 0
343109, 81” %’ ^
1 00 té rm in o s
A) 7 B)49 C)16 D)25 E) 1
R e s o lu c ió n :
T ra n s fo rm a n d o a d e c u a d a m e n te .
10. Si: lo g j + IOQj + ... + l o g f = l o g f

logj 8110927 2 El v a lo r d e “ n ” es:

( 73)’ ylog?
A) 4 B) 2 C) 3 D) 5 E) 6
R e s o lu c ió n :
A p lic a n d o la p ro p ie d a d III:
^ |8 1 '“ 927 2
logj 4’ X 4^ X 4^ X . . . X 4 " = lOQj 4^

1 + 2 + 3 + ..-+n
/3 1092 4 = 1092 4^
P^33 = (2 f‘ = 2'' = 16
n (n + 1)
=6

n(n + 1) = 12 = 3 x 4
8 . Si: X - y = log x
10»-10» = x - 1 n = 3
c a lc u la r; 10’ + 10* ••[c ]
A) X - 1 B) X + 1 C )x
D) y E) X + y 11. S i z es una s o lu ció n d e la ecu a ció n :
R e s o lu c ió n : lo gJ!og3(log,x)¡ = O
D e la p rim e ra e c u a c ió n e n to n c e s e l v a lo r d e z^ + 2z + 1 es:
10"^^ = X A) 70 B) 7 2 C) 80 D) 81 E) 84
R e s o lu c ió n :
10“ P o r d e fin ició n
= x = i 10* = x10>'
10'' log3(log2X) = 4° = 1
’ R e e m p la z a n d o en la se g u n d a e cu a c ió n :
log^ = 3 ’ = 3
x 1 0 > - 10» = X - 1
1 0 > '(x -1 ) = x - 1 x = 2" = 8
=> 10» = 1 y 10* = X P id e n : 8^ + 2(8) + 1 = 81
' Lu ego: 10’ + 10» = x + 1

12. H allar; !og3,^3125

9. El v a lo r de: R e s o lu c ió n :

log^;- 3 1 2 5 = X

+ ^gl59.i99»100) 5^"' = 5=-

i í s ' ” =3125

5" - 5-
 R e s o lu c ió n :
2 ( 8^/128 )
13. H a lla r (og, Te nem os q u e lo g j,1 6 = lo g j. 2 “ = io g 32

R e s o lu c ió n La e xp re sió n d a d a q u eda:
2 = logjX + lo g j2 - lo g 36 = logjX + \oq^2J&

T e nem os lo g , = 1092 2^ ^ = log3X + log3(1/3)

E nton ces: 2 = logjX - i , lueg o: log^x = 3, de
d o n d e : x = 3= = 27_______
Tenem os:
= log,23’^'=^ = log¡^»'5 = 46/15 mz]
18. R e so lve r lo g 5{x)'°® -’‘ = 9. D a r co m o re s p u e s ­
14. Si log^x = 30, h a lla r log^x
ta el p ro d u cto d e la s raíces:
R e s o lu c ió n : R e s o lu c ió n :

T e nem os; log^x = 30,

T e n e m o s: 9 = log 5 (x)'°® ^’‘ = (lo g 5X )(lo g 5X) =
e n to n c e s x = 2*> = {2^'^ = 4’ ^
[log5x]2
A h o ra : log^x^ = log^4'^ = | 1 5 | Lu ego: [log^x]^ = 9, e n to n ce s

15. S i lo g j5 = a, c a lc u la r 109, 58! I log^x = 3 => X = 53

R eso lu c ió n : I log^x = - 3 => X = 5'^

4 El p ro d u c to d e las ra íce s es: 5^ ■ 5~^ = p íl

Tenem os: 109,^81 = lo g ,,3 ^ = 4 lo g ,,3 =
19. C a lc u la r lo g 1,8 si se sa b e qu e log 2 = 0 ,3 0 1 0
4 4 y log 3 = 0,4771
1093( 3 x 5 ) 10938 + 10935 1+ a R e s o lu c ió n :

18
lo g 1 , 8 = — = l og 1 8 - l o g 10
16. R e s o lv e r la s ig u ie n te e c u a c ió n , s a b ie n d o que
lo g 1,8 = log 2 X 3^ - 1
log 1,8 = log 2 + 2 lo g 3 - 1
log 1,8 = 0 ,3 0 1 0 + 2 (0 ,4 7 7 1 ) - 1
eiog^x-
Í2 9 ^ = 1 6 lo g , log 1 ,8 = 1 0 ,2 5 5 2 I
l09aX

R es o lu c ió n ; x -3 x +4
20. R e so lve r log(4) = log + log
D e la ig ua ldad se tie n e : 6 lo g x -- = 16
lo g , a R e s o lu c ió n :
log^a log^x = 16
x -3 x+4
6 - 2 = 1 6 log^a, d e d o n d e : 4 log^x = 16 T e nem os: log(4) = log
3 ■V 3
\
Luego: log^x = 4, d e d o n d e x = a “ = ( \/ 3 ) . es
_ v / ( x -3 ) (x + 4)
decir: (x = 9 | P or ta n to 4

E q u iva le n te a: (x - 3 )(x + 4) = 144

x^ + x - 1 5 6 = 0
 F a c to riz a n d o ; R e so lve r e l sis te m a :
(x + 1 3 ) ( x - 1 2 ) =
Vy = 5 ^ ... (1)
X = - 1 3 (no cum ple ecuación: Rechazar) 4x2 + 3 (3 - Icg^y) = 0 ... (2)
X = 12 (si e s so lu ció n )
R e s o lu c ió n :
De(1); y = (6^)2 = 5"’' ... (a)
En (2); 4x2 + 3(3-100^5*') = 0 ; 4 ) í + 3 ( 3 - 4 x ) = 0
21. R e s o lv e r; ^ io g x = l o g V x + 1 / 2
4 x = - 12x + 9 = 0 ; (2x - 3)2 = 0
R e s o lu c ió n : 2 x - 3 = O ; X = 3/2
En (a); y = 5-^“ >= 5« = 1 5 625
C o m o lo g ^ / x = ^ ! o g x

2 4 . H a lla r e l c o n ju n to so lu c ió n d e la in e c u a c ió n :

^ lo g x = | l o g x + i -c o lo g (1 3 x - 1/5) < - 3
R e s o lu c ió n :
C o m o - c o lo g j{1 3 x - 1/5) = log5(13x - 1/5)
D e d o n d e 2 yjiogx = lo g x + 1
1 1
H a c ie n d o u = ^\ogx te n d re m o s la ecu a c ió n : c o m o 13 x - - > O se d e b e te n e r x > ~
o 65
2 u = u^ + 1, de d o nde: c o m o - 3 = log^S-^, n o s q u e d a ;
u^ - 2 u + 1 = 0 , lu e g o (u - 1)^ = O => u = 1
lo g 5 (1 3 x - 1/5) < log^S-^, d e d o n d e ;
U s a n d o e l c a m b io d e v a ria b le u = ,/lo g x
13x-1/5<5-3
n o s q u e d a lo g x = 1 d e d o n d e x = O H
1 1 26 2
R e s o lv ie n d o ; 13 x < — +- = —
22. SI lo g „ 3 = a; lo g „ 5 = b, h a lla r lo g „ 8 6 6 2 5
R e s o lu c ió n ;
Te nem os q u e 86 6 2 5 = 3^ x 5^ x 7 x 11 F in alm en te: ¿ < x < ^
T o m a n d o lo g a ritm o , en b a se 7 7 , e n a m b o s
m ie m b ro s :
x 6 <1/65 ; 2 /1 2ig
lo g „ 8 6 6 2 5 = lo g „(3 ^ x 5^ x 7 x 11) = 2 lo g „ 3
+ 3 lo g „ 5 + lo g „ 7 7 = 2a + 3 b + 1
 P R A C T IC A N D O 1
1. H a lla r el lo ga ritm o d e 0 ,125 en b a se 8.
A) (1 /2 )lo g 6 B) (1 /2 )lo g V 6
A) -1 B) - 2 C) - 3
C) lo g 2 + log 3 D) log 6
D) - 1 /2 E) N.A.
E) (1/2) (log 3 - log3)

2. El lo ga ritm o d e 32 en una c ie rta b a se es 5/6.

9. C a lcu la r: E = Io QjS ■log^^S?
H a lla r d ic h a base,
A) 17/16 B) 12/5 C )1
A) 8 B) 16 C)32 D)64 E) 128
D) 2 7 /5 E) N .A.

3. S i el lo g a ritm o d e un n ú m e ro en b a s e ’ ^ 2 1 6 10. Si se cum ple:

e s 7, h a lla r d ic h o nú m ero .
lo g „c ■log^a + log^b • log^a + log^b ■ log^c = |
A) 6 ^ B ) 7 ^ C ) 4 ^
1 1 1
D ) 5 ^ E ) 2 ^ h a lla r: E = u + U— +
loQab lo g t,c lo g , a

A ) 1/6 B) 3 C) 1/3 D) 6 E) 2/3

4. E valuar:

E = log^25 + log^¿ 64 + log^ 0 ,125 11. H allar:

A ) 17 B) 12 C) 11 D)16 E) 10
E = lo g ,a + lo g ^ - a + lo g ^ ^ a + ... + logjor, a

A) 209 B )2 1 0 C)211 D)212 E) 2 0 8

5. R e s o lv e r y d a r la su m a de las s o lu c io n e s :

a'09»’' ' + 0 '°'= '’ = 3 12. El v a lo r d e “b ” q u e s a tisfa ce la e c u a c ió n es:

A ) - 1 /2 B) 2 C) - 2 D) 1 E) -1 ( lo g „ 9 ) ^ - 4 ( lo g , 9 ) + 4 = 0
A) 3 B )2 C )5 D)4* E) 6
6. E n c o n tra r N, si se cum ple:
13. R esolve r;
logaN = l | o g a m - | l o g , n 4 log^x + log^a = 4

A ) 4a B )a C )V 2 ^

vm ^n ^
D) E) J2a
n

14. Si: = ac, h a lla r “x" en;

m n"
0 ) ^ E) i -
2n x 1 1
loQu N loQa N lo g , N

7. Si: X = T y z , hallar: log y. A) c B) b C) a D )2 E) 1

A ) log X - log z B) log x + log z
C) 2 log X - log z ^ D) 2 lo g x + log z 15. EI c o n ju n to so lu ció n de la ecu a ció n :

E) log X - log z/2 log^x ■ loQjX = logjS

A) Es v a c io
8. H a lla r el e q u iv a le n te de: B) E s unitario.
C) P o se e dos y so lo d o s ele m e n to s.
x/5 + 2 v '6 + V 5 - 2 v / e D) P o se e m ás d e d o s e lem ento s.
log
E) N in g u n a d e las an te rio re s.
V 5 + 2 n/ 6 - v % - 2 x / e
16. R e s o lv e r: es:
lo g , 2 lo g „ , ^ 2 = lo g , „ 2
A) 4 B) 8 C )A y B A) 3 B) -3 C )¿ D )- ¿ E )2
D )2 E ) 1/2

17. Si log 2 = p 25. S im p lific a r la e xp re sió n :

re s o lv e r: antiiog^^jX = 625

1- p
A) B)p/2 C )2 /p S B) V 3 C) 6
2p
1+ p O) 42 E) 7
D)p E)
2p
26 . Si: logjX = k.log^x; Io QjS = B, el v a lo r d e k es:
18. C a lc u la r el v a lo r de:
B 1+ B
E = lo g 3(log^(log ^12 + log^S) + log^lO B ) A) 1 + 8 O
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 1+ B

19. El v a lo r de: 1
D) E )B /2
1+ B
E= es:

A) 5 B) 10 0 15 D)20 E) 25
P R A C T IC A N D O 2
1. El v a lo r d e l p ro d u c to de los ta cto re s:
20 . Si: log^ ™ = ^/2 y lo g , y = v 8 , ca lcu la r;
(lo g , 100)(logx)(log,,^,x + 1) es:
E = lo g /. A) 2 B)10 C) 1 D)5 E )8

A) 1/4 B) 4 C) 2 D) 1/2 E) 2. Al c a lc u la r el lo g a ritm o d e a"* (Va en la b a se

21. Si: log^b = 3 y log,j4a = 2, c a lc u la r e! v a lo r de a" d o n d e m, n > 0, a >0 y as^l o b te n e ­

“b” .
m o s;
A) 8 B ) 2 ^ C)2^2
n m
D )2 ^ E)2|/g A) - B) m n C) - D) m E) n

22. Si; a = 1093225 y b = lo g á is , e n to n c e s “ a" en

3. Si log^ X = 5, el v a lo r de;
fu n ció n de “ b” es:
A) b B) 2b C) b/3
D) 2 b /3 E) 3b/2 E = lo g .

23. El v a lo r de la e xp resión : es:

2 2 + lo g j 5 ^ 5 Í0 9 ; 1
7 29 19 13
E =
5¡og7 2
A )i~ C - D) ^5 E ),
'V
A) 1 B) 3 G) 5 D) 5 E) 9
|x !
24. El v a lo r de: 4. S i lo g ,y = 3 y lo g , = 6, ha lle : —

1
A) 2 B) 4 r'', —
2
5. S i log 2 = X, log 3 = y, el v a lo r de: 11. R esolve r:

E = ^2 . 4 es:
log lo g ^ /j2 .lo g ^ x - - lo g x = log(x - 1)
5 x - 5 y + 10 3x + 9y - 3
A) 3 x + 9y - 3 A) 1/2 B) 2 C ) 1/4 D) 4 E) 8
5 x - 5 y + 10

12. R e so lve r
9 x + 3y 3y + 9 x - 3
C) D) X + log(1 + 2") = x lo g 5 + lo g 6
5x+5y 5y-5x-h10
A) - 2 B) - 1 C) O D) 1 E) 2
E)x + y
13. H a lla r “ x” si:
6. H a lla r e l p ro d u c to d e los v a lo re s d e x si: lo g „32 + lo g ,.2 = - l o g ^ 4 - ’

A) 2^3 B) 2 ^ C) 2-3 D) 2® E) 2«
l09s.625 + log, ¿ - | = 0

14. D e te rm in a r el m e n o r v a lo r d e “y" al re solver:

9 5 I I l0 9 j(x y ) = 5
A) B) ^ Cy 1 D) 52 E) 3=
loQosix/y) = 1
A) 1 B)-16 C )^ D)-8 E)-2
7. La s o lu c ió n d e la ecu a ció n ;
15. R e so lve r;
log^x + lo g ,^ x + log x + log^x = 10
log ^/x = ^ lo g x ; X > 1
es;
A ) 81 B) 71 c) 61 D) 51 E) 41 A ) 100 B) 10 C) 100
D )0 ,0 1 E )ia00 0
8. La ecu a c ió h ;
16. R e so lve r;
109,5 • log^,,5 + log^.,,,5 = 0 lo g „,(/lo g ,,x ) = log^ílog^x)

tie n e c o m o so lu ció n a: A) 4 Æ B) 4Æ C) 2J 2

A )1 2 5 ;¿ B )5;l C ) 25; ¿
D) 2^ E) 4

1 17. Al re s o lv e r la ecu a ció n :

D) 1 ; 2 E )2 ;-
lo g 3( 9« - ' + 7 ) = 2 + lo g ,(3 ’'-' + 1)
La d ife re n c ia e n tre los v a lo re s de “x" es:
9. C o n s id e re m o s la e cu ación A) 1 B) 2 C) 3 D) 1/2 E) 4

lo g (> /)? + 3 7 ) 18. R e so lve r;

= 3
lo g ( N /x + l) 10^-10'
10' “ + 1 0 ' * 3
h a lla r las so lu c io n e s reales.
A) 16 B) 9 C)16y9 A) l og 72 B) V 2 C) l og 2
D) 4 y 3 E) n o tie n e s o lu c ió n regí D) l og 4 E) 2

19. S i:0< x< 1

10. S im p lific a r:

M = 4'‘^ ® + 6 2 5 '‘’9 5 ^ -6 4 '° « -2

A) 98 B) 96 0)102 D) 109 E) 105
20. D a r ia m a y o r s o lu c ió n d e la e c u a c ió n en “ x";
A)V2 B)4 C )iÍ2
lo g x f 7

X “ = iQioflMi D ) ^ E) 16

A ) 10 B ) 100 C) ID - '
D) 10-^ E) 1000 7. L u e g o d e re solver:

^,og.(x.4f
P R A C T IC A N D O 3
A ) {0; - 8 } B) (0) C) (-8 )
D) ó E) T ie ne in fin ita s so lucio nes
1. T e niend o en c u e n ta :
^ lo g ,N 8. D a r la su m a de las so lu cio n e s de:
se c u m p le si y s o lo sí:
A ) N > 0; x > O ) = 2log3% /27
B) N > 0; x > 1
A) O B) - 5 C) 5 D) 3 E) 1
C ) N > 0; O < x < 1
D ) N > 0; X > O A X 1
9. D e te rm in e el v a lo r de "x” en:
E) N > 0; N x > O ln(ln)x = 1
A) e B) e^ C) e» D) 1 E) e ^ '
2. V e rd a d e ro (V) o fa ls o (F):
( > log^(xy) = log^x + !og„y, xy > O 10. Si: Slog^a - Slog^b = 6
e n to n ce s: a /b es igual a:
) iog„ = log^x - log^y, x > O, y > O A) 9 B )6 C) 2 D) 27 E) 3

( ) lOQijX" = nlog¡jX, x > 0 , b > 0 A b ; t 1 11. S i m y n G R* son tales q u e m^ + n^ = 18mn;

ha lla r:
A) FFF B) F V F C) F V V
D) FF V E) V F F
E = ^ lo g (n in ) - log(m + n)
3. In d iq u e el v a lo r d e v e rd a d d e las s ig u ie n te s
p ro p o s ic io n e s : A ) - lo g B ) lo g ( v ^ ) C ) log ( V i o )
( ) l o g ^ i í - x r = nlog,_^,(-x), x < 0. xb < O
D) - lo g ( V i o ) E )1
{ ) l o g , „ 3l + lo g ,^ ,2 0 0 4 + 109^32 = 1 |
12. Si: F(x) = log^íx) y F(2a + 3) = F(11) + F(3)
{ ) gtog2 6 _ g l 0 S j 9 H alle: V i T Í

A) V F F B) V V F C) V F V A) 5 B) 2 C) 4 D) 3 E) 1
D) VW E) F F F
13. C a lcu la r:

2 2 + lo g , 5 ^ g io g , 2
4. C a lc u la r e l lo g a ritm o d e en ba se
P =
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 1
5. E fectu ar: l o g j( 0 , 125)^
14. R e s o lv e r la e cu a cícn :
A) -8 ,4 B) - 8 ,6 C ) - 8 ,8
lo g J lo g ,(lo g ,x )) = O
D) - 8 ,9 E) - 9
A) 8 B) 16 0)32 D)

15. Si: íog2 = a; lo g 3 = b

4/2 e n to n ce s: lo g j1 2 es igual a:
 2. Si iogjX = y log^x, log^S = A. H a lla r el va lo r d e y
a+b 2a + b a + 2b
C) 1+ A
""h + a « ) - l + a- 1+ a
B) 1 + A C)
2a+ b a + 2b
D)-i-_a- ^>- 1 = 3 D) A /2
í + a"

R e s o lv e r: 3. R e so lve r:
loQ jíS x - 1) + coloQ jíS x - 5) = 2
A ) (1 ) B) {2log2} [lo g ¡,(-x 2 -8 x -1 4 )] = 1 , x e (- 5 ,-2 )
C ) (4) ■ D) {2} E) {- 2 ; 2}
A) - 2 . 5 B) -3 C) - 3 ,5
17. R e s o lv e r: D)-4 E) - 4 ,5

A) {3 6 } B) {25} C) {27}
loa,
D ) {9} E){3}
4. S i logt,' a + logo’ c = x , c a lc u la r c

A) a B) b C) c D) a /b E) be
18. In d ic a r el v a lo r d e “x” si:

a n tilo g 4 x = a n tilo g , co log^^ ( s log^^ 3 ) 5. H a lla r el p ro d u cto d e los v a lo re s re a le s d e “x”

en la s ig u ie n te e cu ación:
A) 2 B) 5 C) 6 D) E) -1
(lo 9b x )( lo g 2 x ) = lo 9i, 2 ; b > O : b 1
19. H a lla r el p ro d u c to d e raíces de:
A) 1/2 B) 1C) 2 /3 D) 2 E) 3/2
logx'»»' + log^S = c o lo g ^ lS + 61ogx
A) 1 B) 1(F C ) 10®
6. H a lla r e l p ro d u cto d e los va lo re s d e “x" en
0)10« E )1 0 -'
x ’“«“ = 10^=^ • x^’
20. R e s o lv e r: A) 10=' 8 )1 0 2 “ C) 10-’ ^
03» _ 3e»< + 4e” - 4 = O D) 1 0 -’« E )-7 2
donde:
e = b a s e d e lo g a ritm o s n e p e ria n o s 7. S im p lific a r
A ) {e^} B) {In2} C) {2}
1 1 1
D) {e; 8^} E) {In2; In3} M =
lo g , be + a log[, a c +1 lo g , a b + 1
21. R e so lve r:
A) 1 B) 2 C) 4 D) 5 E) 8
log^x + lo g ,9 = 2 ,5
In d iq u e la su m a d e su s so lu c io n e s
®9a ^
A ) 81 B) 3 C ) 243 D) 8 4 E) 76 8. H a lla r “ x” en: = b ‘^®
J o g ,a ^
22. C a lc u la r:
c o lo g , antilog^ log^ lo g ó le A) a B) a=b C) a' D) b’ E) b
A) 1 B) 2 C) - 1 D) 4 E) 5

log(x-\/x^-1
P R A C T IC A N D O 4 9. 8’" -= -— '^ ~
R e so lve r: 10 “ « " - 10'°« ____
lo g |x + V ? - l j
1. S i lo g „a + log^b = log^ 4^2 y a b = 64, h a lla r la
s u m a d e las c ifra s d e (a + b).
A) 1 B) 4 C) 3 D) 5 E )‘ 2
 17. H a lla r "x” en:
10. R e so lve r: ■* = s a b ie n d o qu e lo g jíS - x) + lo g jíS + X) = 4 lo g j2
lo g , X
Ind ique el p ro d u cto d e l m a y o r v a lo r d e “ X" co n
log^log^b - lo g jo g ^ c = 1 su nú m e ro d e so lu cio n e s.
A) X = 1/b B)X = 1/c C) X = 1/a A) O 8) 3 C) - 3 D) - 9 E) 6
D) X = a E) X = abe
18. R esolver,
11. D ete rm ina r el n ú m e ro de s o lu c io n e s de la e c u a ­ lo g ,x - 6 = lo g ^ x ílo g ^ - 4)
ción; In d iq u e su m a d e v a lo re s d e “ x”
A) 5 8 )6 C)32 D)12 E) 17
lo g jlo g ^ x ) + log^^ 2 = O

A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 19. H a lla r “x” en:

12. Sea: an tilo g , a n tilo g ^ antlIog^S = 81

K .,.8 1 = 2
lo g ,(y + 3) = 5 A) 3 B )4 C )5 D )5 E) 12
log^z + 3 = 5
H a lla r x + y + z 2 0 . R e d u cir:
A) 9 B) 35 C ) 42 D) 51 E) 41 E = c o lo g ^ fa n tilo g jlo g ja n tilo g g j logg¡,625

A) 1 8) 2 C) 4 D) 3 E) 5
13. H a lla r “ x” en:
4 + log^ log^x = 1
21. H a lla r la su m a d e los v a lo re s d e x q u e s a tis fa ­
A) 3 B)V3 C ) ^ D ) ^ E)9 c en:
log^íx - 2) - 6 log,,_,j2 = 1
14. R esolver: 31 1
B)4 C) !
IQiogx" = 5 x - 6

Ind ique la s u m a d e los c u a d ra d o s d e s u s solu- 21 49

cio n e s : D) V
A) 9 B) 13 C)12 D)3 E)4
2 2 . U n a so lu ció n de :
15. R esolver; (lo g ,3 )(lo g ,^3 ) + lo g ^ , 3 =

lo g 7 x '°9 ^" = 2 - l o g 7 x 1 1
B )9
In d iq u e la su m a d e su s s o lu c io n e s .
A) 23 /4 B) 7 2 /7 C) 3 4 4 /4 9
D) 5 9 1 /6 4 E) 3 4 4 /7
D) S
;í
16. Si se cum ple:

'2 x ^ 7 ) ln ( l4 x ^ + 4 2 )
23, Si Æ + X’' • lo g ^ = 0, Ha

Ind ique la s u m a d e los v a lo re s d e "x ” d e l v a io r d e M,

A) 2 8) -3 C) 7 M = [lo g ,(7 2 9 )] •

D) - 5 E)-35 A) 3 B) 4 C )2
 C LA V E DE R E S P U E S T A S

1
Practicando 1 Practicando 2

1. A 6. D lO.C 14.D 18.A 22. D 1. A 5. D 9. B 13.A 17.A

2. D 7. D 11.B 15.B 19.E 23,8 2. C 6. D .10.0 14.D 18.A
3. A 8. E 12.A 16.C 20, A 24. C 3. B 7, A 11.B 15.E 19.C
4, C 9. E 13.D 17.A 21.A 25. A 4. C 8. C 12.D 16.B 20, A
5. E

Practicando 3 Practicando 4
1. D 5. C 9. C 13.8 17,C 21.D 1. E 5. B 9. D 13.C 17.E 21.E
2. C 6. B 10.A 14A 18,E 22.C 2. C 6. A 10.D 14.B 18.A 22. B
3. C 7. D 11.A 15.D 19,D 3. D 7. A 11.B 15.C 19.A 23.A
4. E 8. E 12.C 16,D 20, B 4, A 8, B 12.E 16.A 20. B
 s, POLEAS,

S IS T E M A S D E E N G R A N A J E S
C aso I
C u a n d o está n en c o n ta c to (e n g ra n a n )
(#d J X (# V J = ( # d j X ( # V J
• N° d^; n ú m e ro d e d ie n te s d e A
• N° V^: n ú m e ro d e v u e lta s d e A
T IP O S DE T R A N S M IS IÓ N
T ra n s m is ió n p o r e n g ra n a je s
Si el n ú m e ro que se le a s ig n a a un e n g ra ­
na je e s un n ú m e ro im par, e s te gira rá en el
m ism o se n tid o q u e el p rim ero .
Si el n ú m e ro q u e se le a s ig n a a un e n g ra ­
na je e s un n ú m e ro par, e s te g ira rá en el
s e n tid o co n tra rio q u e el p rim e ro .

C a s o II
C u a n d o está n u n id o s p o r un eje c o m ú n . 2. T ra n s m is ió n p o r c o rre a o c a d e n a
* T ra n sm isió n a b ie rta
T ie nen igual se n tid o d e ro ta ció n .

E je m p lo
En el s ig u ie n te s is te m a d e e n g ra n a je s , s a b e m o s T ra n sm isió n cru za d a
q u e A d io 2 0 v u e lta s , c a lc u le el n ú m e ro d e v u e lta s T ie nen s e n tid o co n tra rio d e ro ta ció n

3. T ra n s m is ió n co n eje c o m ú n
’ R ued as co n cé n trica s
R e s o lu c ió n :
T ie nen igual s e n tid o d e ro ta ció n

r r

©
U nido s m e d ia n te un eje
Tie nen igual se n tid o d e ro ta ció n

40x15=10 #V^
=3. #V¡, = 60

60
 * S ie n d o L,. la lo n g itu d q u e re co rre el c e n tro
L o n g itu d d e u n a c irc u n fe re n c ia ( L ^ )
d e la ru e d a ; luego;

L , = e - ( R + r)
L q — 27tr
* N ú m e ro d e v u e lta s ( n , ) ;

k
"v= L„ 2w

e ( R - i- r )
Es decir;
2 ;tr
= a ■ r | 6: n .° ra diane s

3) C u a n d o la ru eda g ira d e b a jo d e un a su p e rfic ie

circula r.
R e c o rrid o d e ru e d a s

1) C u a n d o la ru eda g ira s o b re u n a s u p e rfic ie p la ­

na.

W Lg = 2 w .(n )
I :------------- 1

S ie n d o L^ la lo n g itu d q u e re co rre e l c e n tro

Lj-. lo n g itu d re c o rrid a p o r el c e n tro d e la ra dio d e la ru e d a , lueg o;
n: n .° v u e lta s d e la ru eda L^ = e ■ (R - r)

2) C u a n d o la ru e d a g ira s o b re u n a s u p e rfic ie cir-

N ú m e ro d e v u e lta s ( n „ ) ;

Le

e(R -r)
Es de cir;
2k i
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

1. E l n ú m e ro d e v u e lta s q u e d a u n a ru e d a d e ra ­ A) 5m B ) 4 ,7 m C) 3 ,9 m
D) 5,1 m E ) 6,1 m
d io yjz , re s p e c to d e s u ce n tro , e s : 8 - 2) .
R e s o lu c ió n :
H a lla r la lo ngitud d e la tra ye cto ria q u e g e n e ra 9180 51
n.° d e v u e lta s q u e d a el a ro :
s u c e n tro . (jc = \¡Z + obU ¿
L o n g . re c o rrid a p o r el a ro = L o n g . d e la pista
A) 32 B ) 34 C ) 30 D ) 28 E ) 36
51
R e s o lu c ió n : y 2re •2 0 = •R

D e do nde: R = 51 0 cm
=> L = 2 irn r o ta m b ié n : R = 5,1 m
2m
D
L = 2 if 8 (^ / 6 -2 ) .
4. U n m ó v il via ja a u n a v e lo c id a d d e 1 2 0 km/h en
L = 1 6 7 ^ (^ / T 2 -2 v ^ ) u n a pista c irc u la r d e 10 0 m d e ra d io , re c o rrie n ­
d o u n a p a rte d e ella en un tie m p o d e n s e g u n ­
d o s . ¿ C u á n t o m id e el á n g u lo g e n e ra d o e n e s e
L = ^ 6 n {2 ■ J 3 -2 ^ J 2 )
tie m p o ?

L = 3 2 {S + y Í2 )[j3 -j2 )
A ) 7t rad io B) I ra d C ) I rad

Luego: L = 32 271
D) - rad E) I rad

2. S i el n ú m e ro d e v u e lta s q u e gira u n a ru e d a de R e s o lu c ió n :
rad io r s o b re u n a s u p e rfic ie rectilín ea e s 7/4 R
l<m ,, 100 m
y su ce n tro re c o rre u n a d is ta n c ia igu a l a 2 9 7 R V = 1 2 0 --^ V = — - e= e/R
h 3 s
u n id a d e s , h a lla r el v a lo r d e :

22^ 100
e = -;r - • 7C • m f i=
© - ■-------
' 0 0,K^ . ---------
3 100

A) 3 B) 4 C )5 D) 2 E ) 1/2
e= -r a d
R e s o lu c ió n : 3
R e c o rd a n d o : ..[c ]

long, re c o rrid a p o r el c e n tro

# v u e lta s = 5, Sea:
l o n g d e ia c irc u n fe re n c ia
A ) 8 v u e lta s
B ) 9 v u e lta s
7 297 R
Luego: = y - C ) 1 0 v u e lta s
D ) Í1 v u e lta s
R e e m p la z a n d o : n = 22/7
E ) 1 2 v u e lta s
r = 27 => l\/l = 3
si A da 15 vueltas, ¿ c u á n ta s v uelta s ha d a d o B ?
■ • ■ [A ]

3, U n a ro c u y o ra d io m id e 2 0 c m . S e d e s p la z a R e s o lu c ió n :
s o b re u n a pista d e fo rm a circular. S i p a ra re­ 2 -1 5 = 3 n => n = 10 v u e lta s
to rn a r al p u n to d e p a rtid a g ira 91 80° s o b re su
cen tro, c a lc u la r ia m e d id a d e ra d io d e la pista.
■ 0
6. E n la figura s e m u e s tra tres p o le a s tales q u e E n 8 m in utos;
= 2 , Rg = 4 y R j, = 6 . S i “B ” d a 9 r p .m .,
n, = 8 0 + n , = 8 0 -h ^ n, = 1 6 0 V
¿ c u á n to s r.p .m . d a rá el e n g ra n a je “C " ?

160
V = 4^ = - = 2 0 r.p.m .

20

9. E n el siste m a m ostrad o, la po lea d e radio 4 0 cm

R e s o lu c ió n ; g ira un á n g u lo d e 60° e n s e n tid o an tih o ra rio .
R , = 2 ,R 3 = 4, R , = 6 H a lla r la d ife re n c ia d e a ltu ra d e los b lo q u e s P
yQ .
S e c u m p le ;
A ) 20 tí cm
B ) 4 0 ir cm
2 W ^ = 4 (9 ) _____
C ) 36n c m
W ^ = 18 r.p.m . W B = 9 rp m vv^ = x
D ) 48rc cm
Com o; = W j, • R ^ E ) 8071 c m

1 8 (2 ) = W ( , - 6 R e s o lu c ió n ;
••• w , = 6 r.p.m

7. D o s p o le a s A y B e s tá n c o n e c ta d a s p o r un a
c o rre a d e transm isió n, d e radios 15 c m y 4 5 cm
re s p e c tiv a m e n te . S i la p rim e ra p o le a d a el c u á ­
d ru p le d e l n ú m e ro d e v u e lta s q u e d a la s e g u n ­
d a , m e n o s s e is, ¿ c u á n ta s v u e lta s d a rá ia pri­
m e ra p o le a ?

Resolución: B
A
2rr
n. X = — ■ 6 0 = 4 0 rt
O

n , = 4 n B -6
.-. 2 x = [sorel
= nARA = ng R g « n , = 6
10. E n la figura, h allar el á re a d e l c irc u lo s a b ie n d o
.-. n , = 4 ( 6 ) - 6 = r i 8 l
q u e d a 8 v u e lta s h a s ta q u e s e c o lo c a e n la 2.®
p o sic ió n .
8. D o s e n g ra n a je s d e 3 0 y 6 0 d ie n te s están en
c o n ta c to . D e s p u é s d e fu n c io n a r B m in u to s un o
h a d a d o 8 0 v u e lta s m á s q u e el otro. ¿ C u á l es
^ ( IL
. la v e lo c id a d del e n g ra n a je p e q u e ñ o en r.p .m .? (47c/

A) Zit" B) 271^ C ) 71^ O) TÍ E) 2 tc^

R e s o lu c ió n :
D e b e m o s c o n s id e ra r;

longitud recorrida
# de vuelta s =
longitud de la circunferencia
2
(4 7 T

271R
 y c o m o el á re a d e ! c írc u lo s e c a lc u la c o n la
s ig u ie n te e x p re s ió n .
S
Á re a p e d id a ; n W = n ■
D

11. S i la p o le a “H ” s e m u e v e e n se n tid o h o ra rio ,

¿ In d ic a r c u á n ta s m á s s e m u e v e n e n se n tid o
h o ra rio ?
# d e v u e lta s = recon-ida po r el c e n tro
2nr
(•) (e C T Ie )
_ 1 / 4 (2 n .1 0 ) ,
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

R e s o lu c i ó n ;

14. E n la figura s e e n c u e n tra u n a lá m in a tria n g u la r

e q u ilá te ra y u n a m o n e d a c u y o ra d io m id e r c o n
( ■ )
a m b a s e n un m is m o p la n o . ¿ C u á n t a s v u e lta s
d a r á la m o n e d a al re c o rre r el p e rím e tro de l
c u a tro m á s s e m u e v e n e n se n tid o horario.

• E

12. S e tie n e n d o s a ro s d e ra d io s r y R (r < R ) el

p rim e ro re c o rre el p e rím e tro d e l s e g u n d o y d a
un n ú m e ro d e v u e lta s “a ”. L u e g o el s e g u n d o
a ro re c o rre el p e rím e tro de l p rim e ro y s u n ú ­
m e ro d e v u e lta s e s “b ”. H a lla r aA>.
A ) R/r B ) r/R C ) 2R/r
D) R /(2 r) E ) 2r/R
R e s o lu c i ó n : 67zr = 2 o t •n => n = 3

27 t(R + r ) 1 2 0 n :r 2
L = --------------^ W = ?7rr ■ n
a = 180 3 "
2 kc

27t(R + r )
b =
Luego: ^ = 3 .
2nR
n.° V = 3 (3 ) + 3 (1/3 )
R n.° V = [ T Ó ]
r
15. E n la figu ra la ru e d a p e q u e ñ a al ir d e A a B , d a
c u a tro v u e lta s . S i el rad io d e la s u p e rfic ie e s
7 5 c m , h a lla r el ra d io "r".
13. S i R = 9 c m y r = 1 c m , ¿ c u á n ta s v u e lta s d a la
ru e d a p e q u e ñ a p a ra ir d e l p u n to P al p u n to Q ?
 R e s o lu c ió n ; R e s o lu c ió n :
Com o; I = 0 •R D a to :
a + (5 = I O jc
2rcRn = - (7 5 + R )
e n
6ti
2 jtR •4 = - (7 5 + R ) - - Ó 1271 cm

1 6 R = (7 5 + R )
1 5 R * = 7 5 => R = 5
1) L , = 6 t: = a (2 r );
17. E n el s is te m a d e e n g r a n a je s a d ju n to , si el L , = 187i = a (6 r ) (1 )
m a y o r d a 6 0 v u e lta s , ¿ c u á n ta s v u e lta s d a el
e n g ra n a je m e n o r?
II) U = 67t = p (3 r );

L , = 1 2 « = P (6 r) (2 )
S u m a n d o (1 ) y (2 ):

30n: = ( a - i - p ) ( 6 r )
IO ti
Luego; r = 1/2

20. E n la figura se m u e s tra d o s ru e d a s . S i s e sab<

R e ' -'u c ló n ; q u e e s ta rá n en c o n ta c to c u a n d o la ru e d a m e
Con M y B ;6 0 '4 = 2 n = í n = 120 ño r y m a y o r h a y a n d a d o 5 y 3 v u e lta s re s p e c
con C y D ; 12 0 ■ 3 = 1 •n, tiva m e n te , c a lc u la r L.
.-. |n, = 3 6 0
4 cm
18. U n niñ o im p u ls a u n a ru e d a d e rad io 1 m , d e 1c m O
m o d o q u e p a ra llega r a B , dio d o s v u e lta s c o m ­
pletas. H a lla r “R ”.

R e s o lu c ió n ;
Com o; e = 2nR a 1= 9 . R
L , = 5[27c(1)] = 107t
=> 2 k R = e • R
L , = 3 [2 t: ( 4)1 = 247t
271(2) = 7C(R - 1)
4 = (R -1)

KEB
21. E n el sis te m a m o s tra d o . O , y O , s o n centro;
d e las ru e d a s . ¿ C u á n t a s v u e lta s d a rá la rued:
d e m a y o r rad io h a s ta el insta nte en q u e lo;
19. E n el s ig u ie n te s is te m a d e p o le a s , c u a n d o la p u n to s P y Q e s té n e n co n ta cto p o r primen-
s u m a d e las m e d id a s d e los á n g u lo s gira d o s
vez?
p o r a m b a s p o le a s s e a IO tc ra d , las e s fe ra s A
y B s e u b ic a rá n al m is m o nivel, h a lla r el v a lo r
d e r.
- K Í l — » .............t - - l Q

R e s o lu c ió n :
1271 c m m : # v u e lta s e n te ra s q u e d a la ru e d a M
• n: # v u e lta s e n te ra s q u e d a la ru e d a N
 R e s o lu c ió n :

(m + 3/4)6 = (n + 1/2)9 => 2 m = 3 n (I.®

vez)
n^. = 2 + 1/2 = 1 2 3 1

22. E n el g rá fic o , s e tie n e 2 ru e d a s e n co n ta cto . i) 6!t = 0 , - 8 II) e • 6 = e, • 3

C a lc u la r el n ú m e ro d e v u e lta s q u e d a r á la ru e ­
3 it 3?:
d a d e m e n o r rad io c u a n d o los p u n to s A y B T ■6 = e 3 -
e ,= T
e s té n en c o n ta c to p o r p rim e ra v e z .
A- e,J = 3jt/2 = 4
III) L , = 0 , ■ 4

3n:
L„ = y ■ 4 => L = 6n

E l b lo q u e B b a ja 6 tc c m

2 4 . E n la figu ra A . B , C s o n e n g ra n a je s c o n 3 0 ; 6 0
y 1 2 0 d ie n te s re s p e c tiv a m e n te . A h a c e g ira r a
B y e s te h a c e g ira r a C . ¿ C u á n d o O h a y a d a d o
u n a v u e lta c o m p le ta , c u á n ta s v u e lta s d a rá A ?

120.

Ivuetta

X vueltas
R e s o lu c ió n :
9 m + 1 = 5 n
i i Com o: # v u e lta s (IP ) # d ie n te s
1 2 Luego: 120 ■ 1 = 3 0 x => x = 4
E l n ú m e ro d e v u e lta s q u e d a la ru e d a A d a 4 v u e lta s

d e radio 5 c m e s |2 1/4| 2 5 , E f p e rím e tro d e un v e ló d ro m o e s d e 7 5 0 m . S i

re c o rrió 10 l<m ¿ c u á n ta s v u e lta s c o m p le ta s h a
23. E n el s is te m a m o s tra d o , las lo n g itu d e s d e los
e fe c tu a d o y e n q u é p o sic ió n d e l p u n to d e p a r­
radios están en c e n tím e tro s. S i el b lo q u e A s u b e
tida s e d e tu v o ?
6it c m , ¿ c u á n to b a ja el b lo q u e B ?
R e s o lu c ió n :
1 v uelta = 7 5 0 m

2 v u e lta s = 1 5 0 0 m

E n 10 k m < > 10 0 0 0 m

h a b rá :
9750 m + 250 m < > 13V + 250

H a b rá : |13V + 2 5 0 de l p u n to d e pa rtid a

■■■ A Í2 5 0 rn [ del p u n to d e pa rtida

 PRACTICANDO 1
1. U n a ro d e ra d io igu a l a 7 5 cm re c o rre u n a pista A ) 14 5 0 0 B ) 13 5 0 0 C ) 500Ö
c irc u la r d e rad io igua l 15 m . C a lc u la r el á n g u lo D ) 12 0 0 0 E ) 14 5 0 0
q u e s u b tie n d e el a rc o recorrid o en el c e n tro d e
la pista c irc u la r c u a n d o el a ro d a 7 v u e lta s. 7. S e tiene 3 e n g ra n a je s A , B y C dOFide A tiene
A ) 12 0 “ B ) 122° C ) 124° 2 4 die n te s , e s tá e n g r a n a d o c o n B q u e tie ne 3 6
D ) 126° E ) 128° d ie n te s y e ste a su v e a e s tá e n g ra n a d o c o n C
q u e tie ne 4 5 die n te s . ¿ C u á n t a s v u e lta s h a b ría
2. S i ia ru e d a A d a 15 v u e lta s, ¿ c u á n ta s v u e lta s
d a d o el e n g ra n a je B c u a n d o la d ife re ncia en tre
da D?
el n ú m e ro d e v u e lta s d a d o s e n tre A y C s e a
A ) 20 1 6 8 v u e lta s ?
B )6 0 A ) 18 0 B )2 1 0 C )2 7 0 D ) 240 E ) 300
C )3 0
D )4 0 8. D o s ru e d a s d e 2 4 y 4 5 d ie n te s están e n g r a n a ­
d a s . C u a n d o fu n c io n a n 4 m in u to s , u n a h a d a d o
E )5 0
7 0 v u e lta s m á s q u e la o tra . ¿ C u á l e s la v e lo c i­
d a d del e n g ra n a je p e q u e ñ o e n r.p .m .?
3. J u a n tie n e u n a bicicleta c u y o s d iá m e tro s d e
A) 35 B) 36 C ) 3 6 ,5 D ) 3 7 ,5 E ) 40
las ru e d a s y c a ta lin a s o n 6 0 y 2 0 c m re s p e c ti­
v a m e n te . ¿ C u á n t o d e b e s e r e l d iá m e tro de l
9. U n a ru e d a A d e 8 0 d ie n te s e n g ra n a c o n otra
p iñ ó n, p a ra q u e J u a n a lc a n c e u n a v e lo c id a d ru e d a “B " d e 5 0 d ie n te s . F ijo al e je d e “B ” h a y
d e 2 0 0 ii cm /s, c u a n d o él d e 1 p e d a le a d a en 1
otra ru e d a “C ” d e 15 d ie n te s q u e e n g ra n a c o n
segundo?
u na ru e d a “D ” d e 4 0 d ie n te s . S i “A " d a 1 2 0 v u e l­
A ) 3 cm B ) 4 cm C ) 6 cm D ) 5 cm E ) 8 cm tas po r m in u to , ¿ c u á n ta s v u e lta s d a rá la ru e d a
“D ”?
4. E n la figura. ¿ C u á n t a s v u e lta s d a el ven tila dor,
A ) 70 B ) 72 C ) 60 D ) 90 E ) 96
si s e d a u n a v u e lta a la m a n ija ? (R = lO r )

10. E n el s ig u ie n te s is te m a , si la p o le a “A " g ira a

A ) 10 5 0 r.p .m ., e n to n c e s el n ú m e ro d e r.p .m . d e la
B ) 100 Ir p o le a “B ” es:
C ) 30
D ) 90 A ) 250 ^
E )1 B ) 220
C ) 250/3
D ) 83
L a s llantas de lanteras d e un carro tienen 2,1 5 m E )5 2 0
d e circ u n fe re n cia y las tra se ra s 3 ,2 5 m . ¿ C u á n ­
tos m e tro s s e tie ne q u e d e s p la z a r el c a rro pa ra 11. E n la figura si “A " d a 3 0 0 r.p .m ., e n to n c e s “D "
q u e u n a s y o tra s h a y a n d a d o un n ú m e ro e n te ­ d a rá 4 0 0 r.p .m . en:
ro d e v u e lta s ? ¿ C u á n t a s v u e lta s h a b ía n d a d o
240 dientes 50 dientes
las llantas d e la n te ra s ?
A ) 13 8 ; 7 5 B ) 13 9 ; 7 5 C )1 1 ;8 0
D ) 14 1 ; 3 9 E ) 1 3 7 ; 75 260 dientes

L a d is ta n c ia re c o rrid a p o r un ciclista e s tal q u e

A ) 2 0 m in B ) 21 m in C ) 19 m in
la ru e d a m e n o r h a d a d o 1 5 0 0 v u e lta s m á s q u e
D ) 2 m in E ) 2 2 m in
;la m a yo r, s a b ie n d o q u e las c irc u n fe re n c ia s d e
las ru e d a s s o n en tre s í c o m o 5 a 6 y q u e la 12. U n cilin dro d e 2 0 c m d e a ltu ra g ira a lre d e d o r
c irc u n fe re n cia m e n o r tiene 5/3 m . C a lc u la r la d e s u e je a ra z ó n d e 5n rad/s. “L u k e ” d is p a ra
d is ta n c ia re c o rrid a . u n a b a la p a ra le la m e n te a l eje y p e rfo ra las
 b a s e s e n 2 p u n to s c u y o s ra d io s fo rm a n un el s e g u n d o e n g ra n a je c u a n d o el p rim e ro h alla
á n g u lo d e 8 g ra d o s s e x a g e s im a le s . ¿ C a lc u la r d a d o 4 v u e lta s ?
la v e lo c id a d d e la b a la ? A ) 12 B )3 6 C )2 4 D ) 16 E) 8
A ) 2 2 0 0 m/s B ) 2 2 ,5 m/s C ) 2 2 5 0 m/s
19. in d ic a r c u á l d e las s ig u ie n te s a firm a c io n e s s o n
0 ) 4 5 0 m /s E ) 1 1 25 m/s
v e rd a d e ra s o falsa s,
13. D o s ru e d a s c u y o d iá m e tro son 3 m y 6 m e s ­ I) (A u B ) u ( C A D ) II) (A ’ A B ’)'
tán e n la z a d o s p o r u n a fa ja , c u a n d o la m e n o r III) (B ’ - A ’) u (A A C )
d a 2 2 0 rev/s. ¿ C u á n t a s re v o lu c io n e s d a la m a ­ A) F W
yo r? B) FFV
A )8 3 r e v B ) 7 5 re v C )1 1 0 re v C) VFV
D) 9 9 re v E ) 8 5 re v D) FVF V
E) VVF
14. Si el e n g ra n a je “A ” s e m u e v e e n el se n tid o d e
la fle cha . In dicar c u á n to s e n g ra n a je s s e m u e ­
v e n e n se n tid o a n tih o ra rio . 2 0 . D o s ru e d a s c u y o s ra d io s m id e n 1 5 m y 3 m
re c o rre n e s p a c io s ig u a le s , ¿ C u á n t o d e b e m e ­
dir el rad io d e u n a te rce ra ru e d a p a ra q u e re­
A) 5
c o rrie n d o el d o b le de l e s p a c io d e las a n te rio ­
B )8
res rea lice c o m o n ú m e ro d e v u e lta s c in c o v e ­
C )9
c e s la d ife re n c ia d e la otra d o s ?
D )7
A )2 m B )1 ,7 5 m C )1 ,2 5 m
E )6 a x x r a x »
D) 1,5 m E ) 2 ,2 5 m

15. U n rollo d e p a p e l c u y o d iá m e tro e s 3 0 c m , c o n ­ 2 1 . D o s e n g r a n a je s " A ” y “B ” t ie n e n ra d io s r y R

siste d e 5 0 0 v u e lta s d e p a p e l fu e rte m e n te e n ­ (R > r), c u a n d o “A " re c o rre el p e rím e tro d e “B "
ro lla d o s e n u n c ilin d ro d e 10 c m d e d iá m e tro , h a b a rrid o 90 0°, ¿ Q u é á n g u lo b a rre rá “B " p a ra
¿ Q u é lo ngitud tie n e el p a p e l? re c o rre r el p e rím e tro d e “A ”?
A) 250« m B ) 285rc m C ) 10Oit m A ) 600“ B ) 360“ C ) 372“
D) 320« m E ) 345rc m D) 288° E ) 144°

16. D o s p o le a s A y B e s tá n c o n e c ta d a s p o r u n a 2 2 . S i el "1” s e m u e v e c o m o in d ic a la fle c h a , d e c ir

c o rre a d e tra n s m is ió n : la lo ngitud d e la c irc u n ­ c u á n to s s e m u e v e n e n se n tid o h o rario ,
fere ncia d e A e s 4 p m , el á re a d e la p o le a B e s A) 6
0 ,1 6 K m ^. S i la p o le a A d a 10 0 r.p .m ., ¿ c u á n ­ B )4
ta s v u e lta s d a rá la p o le a B ?
C )5
A) 2 9 0 r,p ,m , B ) 3 7 0 r .p ,m , C ) 4 3 0 r ,p ,m . D )7 F J O o o o
D) 5 0 0 r,p,m , E ) 5 2 5 r.p.m . E )3

17. S i el e n g ra n a je s e m u e v e c o m o in d ic a la fle­
c h a , in d ic a r c u á n to s s e m u e v e n e n s e n tid o h o ­ 2 3 , E n la figura s e m u e s tra n 4 p o le a s c u y o s ra -
rario. '2 '■4 _ 2
d io s c u m p le n ; i~ ¡: g y a d e m á s la d ife re n ­

c ia d e a ltu ra s d e A y B e s iz m e tro s . D e te rm i­
n a r la n u e v a d ife re n c ia d e a ltu ra s , si B s u b e
6re m .
A ) 571 m'
B) 67; m
18. S i d o s e n g ra n a ie s e stán e n c o n ta c to p o r m e ­ C ) 3 :: m ■
dio d e u n a c a d e n a d e bicicleta. E l p rim e ro p o ­
D )9 > c m
s e e 9 6 p in e s y s e m u e v e a 10 r,p ,m , y e l s e ­
E ) 77t m
g u n d e tie ne 2 4 p in e s . ¿ C u á n t a s v u e lta s d a rá
 A ) 3 .6 km/h
P R A C T IC A N D O 2
B ) 4 ,8 km/h

1. U n a ru e d a " A ” d e 10 d ie n te s e n g ra n a c o n otra C ) 6 ,4 km/h

d e 4 0 d ie n te s . F ija al eje d e esta últim a, h a y D ) 7 ,2 km/h
u n a te rce ra d e 2 0 die n te s q u e e n g ra n a c o n u n a
E ) 8 ,2 km/h
ru e d a B d e 1 0 0 d ie n te s . S i A d a 4 k vuelta s,
¿ e n q u é rela ció n s e e n c u e n tra el n ú m e ro de
5. E n la figura s e m u e s tra u n a ru e d a c u y o radio
v u e lta d e “A ” y el n ú m e ro d e v u e lta d e “B ”?
A ) 30 - 2 8 )3 0 - 4 C )3 0 -5 m id e R = + 4 2 ^ c m , c a lc u la r el n ú m e ro d e
D) 20 - 3 E ) 20 - 1
v u e lta s q u e d a rá la ru e d a a l p a ra r ro d a n d o , sin
d e s liz a rs e d e s d e " X ” h a s ta “Y " , si:
2. U n a ru e d a d e rad io “r" se e n c u e n tra en u n a
pista re ctilín e a c o m o s e ind ica e n el gráfico. Si
z S '
el p u n to P p e rte n e c e a la ru e d a y la dis ta n cia AB = BC = CD = D E = ^ ^ R -h
d e P s u n u e v a p o sic ió n al g ira r la ru e d a 540°
A ) 107/3
es , ha lla r “r”.
B ) 106/3
A ) 7n m
C ) 104/3
B ) 5rt m
D ) 101/3
C )6 m
E ) 100/3
D) 5m
E ) 6 it m ' P 6. L a fig u ra m u e s tra 3 p o le a s ta n g e n te s , la po le a
d e m a y o r rad io e s im p u ls a d a p o r u n m o to r q u e
3. S e tie ne u n a lá m in a d e vid rio d e fo rm a d e un gira a 4 5 0 r.p .m .. ¿ A c u á n to s r.p .m . g ira la p o ­
p a ra le io g ra m o . S i la lá m in a g ira e n el s entido lea m e n o r?
in d ic a d o u n a vu e lta , c a lc u la r la lo ngitud q u e A ) 2000
re c o rre el p u n to P. B ) 1 6 00
C ) 1 8 00
D ) 1700
E ) 18 5 0

7. D o s esferas a p o y a d a s s o b re u n a h o rizo n ta l son

ta n g e n te s e x te rio rm e n te . H a lla r las d is ta n c ia s
2 on
d e s u s a p o y o s c u a n d o a m b o s g iran e n s e n tid o
c o n tra rio 3 vu e lta s , s u s ra d io s s o n 5 c m y 15
A ) ;c / 2 (V 2 + 3 V Í0 )
c m re s p e c tiv a m e n te .

B ) !c/ 2 ( 2 + >/2 + 3 V i o ) A) 1 0 (1 2 it + ^3 ) cm B ) (1 5 0 jc + V s ) cm

C) (1 0 0 !T + 1 5 ^ 3 ) cm. D ) 12 (8071-t■^/2)cm
C ) J :/ 2 ( 4 + ^ ^ + 3 ^ / Í0 )
E ) 1 0 (1 2 )t -v '2 ) cm

D ) !c / 2 ( 6 + V 2 + 6 V Í 0 )
S i la catalina d e u n a bicicleta q u e tie n e 8 0 pines
E ) N .A . (d ie n te s ) d a 2 5 r.p .m ., ¿ c u á n ta s vuelta s, d a rá
el p iñ ó n d e la llan ta tra s e ra e n 15 m in u to s ?
S a b ie n d o a d e m á s q u e e s te p iñ ó n p o s e e 4 0
L a figura m u e s tra el m e c a n is m o d e tra n s m i­
p in e s.
s ió n d e u n a bicicleta, las ru e d a s d e n ta d a s A y
A) 1 5 0 v u e lta s B ) 18 0 v u e lta s
B tie n e d iá m e tro s 2 0 y 6 c m . L a llanta C tiene
un d iá m e tro d e 6 0 c m . S i A d a 6 0 r.p .m ., c a lc u ­ C) 6 0 0 v u e lta s D ) 9 0 0 v u e lta s

lar la v e lo c id a d d e la bicicleta. E) 7 5 0 v u e lta s

9. E n el s is te m a a d ju n to , c u á n to m e d irá el á n g u lo A ) 10
c en tral g e n e ra d o p o r las p o le a s al h a c e r girar B ) 12
d e s d e la posición m o s tra d a h a s ta q u e los c e n ­
C ) 1 2 ,5
tros d e las e s fera s A y B s e e n c u e n tre n a la
m is m a altura, si in icia lm e n te s e d ife re n c ia n en D ) 13

E) 11
A)7t/4
B) 2 14. ¿ C u á l d e lo s e n g ra n a je s s e m u e v e n m a s le nto
C )4 y h a c ia d o n d e ? (ta m a ñ o : D > A > C > B )
D ) k /6 A ) D , an tih o ra rio
E ) tc/3 B ) A , a n tih o ra rio

C ) 8 , h o ra rio

D ) C , h o ra rio
1 0 . E n la figura m o s tra d a , A B C e s un triá n g u lo re c ­ E ) D , h o ra rio
tá n g u lo , A = 60° y A C = 2 m . C a lc u la r la lo n g i­
tud q u e recorre el vé rtice A si s e gira al triá n g u ­
lo e n el sentido in d ic a d o , u n a vu e lta . 15. S i el e n g ra n a je E s e m u e v e en el s e n tid o d e la
fle ch a . In d ic a r c u á le s s e m u e v e n h a c ia la iz­
A ) 5;t/3 m
q u ie rd a .
B ) 4rt/3 m
A) C
C) 1W 6m
B) A, B y D
D ) 157t/3m
C) D
E) 13 jt/6 m A B
D) A y C
11. E n la figura a d junta, la ru e d a d e 2 0 c m d e d iá ­ E )C y D
m etro p a s a d e la po sic ió n A a la p o s ic ió n 8 ,
d a n d o cuatro v uelta s c o m p le ta s . D e te rm in a r la
longitud del s e g m e n to A B . 16. S i el e n g ra n a je “x” se m u e v e c o m o in d ic a la
fle c h a , in d ic a r c u a le s s e m u e v e n en s e n tid o
A ) 160it cm
an tih o ra rio ,
B ) 120rt cm
A )A C D F
C ) 8071 cm
B) ACER
D ) 40 k c m
C) BCEF
E ) 60jt c m
D) A C D E
12. E n la figura m o s tra d a , d e te rm in a r el n ú m e ro E) BCDE
d e v uelta s q u e h a d a d o la ru e d a al ir d e s d e P a
Q , s a b ie n d o q u e su ra d io m id e la n o v e n a pa rte
del radio d e la supe rficie s o b re la c u a l s e d e s ­ PRACTICANDO 3
pla za ,
A ) 2 ,7 1, D o s ru e d a s c u y o s radios m id en “8 c m " y “ 11 c m ”
e s tá n c o n e c ta d o s p o r u n a fa ja . S i la ru e d a
B) 3
m e n o r d e 1 6 5 r.p .m ., ¿ c u á n t a s r e v o lu c io n e s
C ) 2 ,5
d a la ru e d a m a y o r?
D) 3.5 A )1 0 0 r .p ,m , B )1 5 0 r , p , m . C ) 1 3 0 r ,p , m .
E )4 D) 1 2 0 r p .m . E ) 140 r.p.m .

1 3. S e g ú n el gráfico m o s tra d o , ca lc u la r el n ú m e ro 2. E n la figu ra , el e n g ra n a je m e n o r g ira 90° c o m o

d e v uelta s q u e ha d a d o la ru e d a d e ra d io 2 cm índ ica la flecha. C a lc u la r la n u e v a d is ta n c ia q u e
s o b re la superficie circ u la r d e rad io 2 4 c m . h a y e n tre los pu nlo "; A y B.
 6, E n la figura la ru e d a p e q u e ñ a al ir d e X a Y d e
3 v u e lta s, si el radio d e la s u pe rficie e s 9 0 c m ,
hallar el rad io “r”.

A ) 25
B ) 43
C ) 18
D )5
E) 72

C) 15J3 cm D ) V 2 3 2 + 8 4 V 3 cm
7, ¿ C u á n t a s p o le a s g iran en se n tid o co n tra rio a
A?
E ) V i3 6 + 60>/3 cm
A) 2 Q ><r r T > < n
B) 3
3. E n la figura la ru e d a p a rte de l p u n to A , d a 2
C )4
v u e lta s y se d e tie n e ; lu e g o d a 4 v u e lta s y se
D )5
d e tie n e ; p o s te rio rm e n te seis y a s í s u c e s iv a ­
E )6
m e n te , S i al d e te n e rs e p o r d é c im a v e z llega al
p u n to B , ¿ q u é dis ta n cia h a re c o rrid o ?
8, E n la figura, la ru e d a A d a 2 0 0 vu e lta s. ¿ C u á n ­
A ) 16 0 ;ir cm ta s v u e lta s d a rá la ru e d a F ?
B ) 1207ir cm Ax
C ) IS O itr c m A) 20
D ) 2207cr cm B) 2 4

E ) 110jtr m
C ) 30
D ) 15
E ) 80
(¡A'
4. C a lc u la r el m e n o r n ú m e ro d e v u e lta s q u e d e b e
d a r la ru e d a m e n o r p a ra q u e los p u n to s A y B
e s té n n u e v a m e n te en c o n ta c to , s a b ie n d o q u e
las lo n g itu d e s d e la c irc u n fe re n c ia s d e las ru e ­
d a s m id a n 6 6 y 7 8 c m , 9,
\¿y
L a figura m u e s tra los e n g ra n a je s “A” , “B” , “C ” y
A ) 15 v uelta s “D " c o n 8; 12; 16 y 6 d ie n te s c/u re s p e c tiv a ­
B ) 18 v u e lta s m e n te . S i “A" da 18 v u e lta s p o r m in u to , ¿ c u á n ­
C ) 12 v uelta s tas re v o lu c io n e s d a rá “D " en 4 m in u to s ?
D ) 11 v u e lta s A) 126
E ) 13 v u e lta s 6 ) 128
C ) 130
5. En la f i g u r a la p o le a M. g i r a e n s e n t i d o D ) 132
a n tih orario, ¿ c u á n ta s g iran en el s e n tid o h o ra ­ E ) 129
rio?
10, E n el s is te m a d e e n g ra n a je s a d ju n to , si el m a ­
yo r d e 6 v u e lta s; ¿ c u á n ta s v u e lta s d a el e n g r a ­

e n na je m e n o r?
M A) 3 6
B) 24
C ) 12
D )4 8
E ) 18
11. E n el sig uiente s is te m a d e e n g ra n a je s . ¿ C u á n ­
tos e n g ra n a je s s e m u e v e n en s e n tid o h o ra rio ?
A) 7
B) 4
C) 3
D )0
E )5 A ) N o g ira to d o el s is te m a
B ) A n tih o ra rio - horario
12. Si ia po lea G gira en se n tid o an tih orario, ¿ c u á n ­ C ) H o ra rio - horario
tas p o le a s girarán e n s e n tid o h o ra rio ?
D ) H o ra rio - an tihorario
A) 5
E ) A n tih o ra rio - horario
B) 6
C) 3 16. E n el s ig u ie n te s is te m a h a y 9 0 e n g ra n a je s ,
D )9 ¿ c u á n to e s la d ife re ncia en tre el n ú m e ro d e

E )2 e n g ra n a je s q u e g iran en se n tid o h o ra rio c o n

los q u e g iran en se n tid o an tih o rario ?

13. L a figura m u e s tra 'a tra ye cto ria d e un m ó vil q u e

s a le d e M y llega a N c o n ra p id e z c o n s ta n te
“W " m/s. S i O , , O j , O 3s o n c e n tro s : y R , 3 R son
los radios d e c u rv a tu ra , ha lla r el e s p a c io re c o ­
rrido.

C )3
D) O E ) N o s e p u e d e d e te rm in a r

P R A C T IC A N D O 4
A ) 7 jtW B ) 12 k R C ) 1 4 tcR
L a s ru e d a s (1 ) y (2 ) e stán fijas y c o n e c ta d a s
D )7 r t R E ) I S tcR
p o r la faja A B . S i los rad io s m id e n 3 y 4 c m ,
¿ q u é á n g u lo g ira la ru e d a ( 1 ) . c u a n d o la ru e d a
14. Si el e n g ra n a je "A ” se m u e v e c o m o in d ic a la
(2 ) g ira 2 7 »?
flecha, ¿ c u á n to s e n g ra n a je s gira n e n se n tid o
a n tih orario?

2. C a lc u la r e n el s is te m a m o s tra d o si
r^ = 4 c m ; rj = 3 c m , r^ = 8 cm
A ) 1 ,5 c m
B) 6 cm
C) 9cm
D) 5cm
15. S i e l e n g r a n a j e V s e m u e v e en s e n tid o E ) 4 ,5 c m
an ithorario, hacia d ó n d e g iran los e n g ra n a je s
X V I y X X ÍII re s p e c tiv a m e n te : ¿ C u á n t a s ru e d a s va n en se n tid o c o n tra rio a
■‘A "?
 8. E n la figura m o s tra d a , ¿ c u á l s e rá la dis ta n cia

A) 1 en tre los p u n to s A y B c u a n d o el e n g ra n a je

B) 2 d e m e n o r ra d io gira 1 ,2 5 v u e lta s ? = 5 cm y

C )3 R b = 1 cm .
D )4 A ) 4^f^0 c m
E) 5
B ) 3 x/TT c m

C ) 2 V ñ cm
4. ¿ C u á l ru e d a d e n ta d a d a rá m á s re v o lu c io n e s
D ) 2>/T3 c m
p o r m in u to ?
E) cm

9. E n el s is te m a a d ju n to , s e tie n e n tos rad io s d e

las p o le a s: R ^ = 5 0 c m , Rg = 3 0 c m , R ^ = 10
c m y R „ = 2 5 c m . S i la p o le a d e m a y o r rad io
g ira 90° en el se n tid o in d ic a d o , d e te rm in a r la
m e d id a de l á n g u lo d e giro d e la p o le a d e rad io
A ) L a ru e d a G B ) L a ru e d a H
«o -
C ) L a ru e d a Q D ) L a ru e d a P
A ) 60°
E ) L a ru e d a L
B ) 30°

5. U n a ru e d a d e rad io “2 ” e s tá s o b re un a pista C ) 45°

c irc u la r d e rad io “15” y d e s c rib e s o b re d ic h a D ) 37°
pista un á n g u lo ce n tra l d e 24°. ¿ Q u é á n g u lo
E ) 53°
b a rre la ru e d a e n e s e re c o rrid o ?
A ) 90° B )2 4 ° C )1 8 0 °
D ) 48° E ) 360°

10. E n la figura a d junta, d e la p o sició n m o s tra d a

6. U n e n g ra n a je A d e 2 0 die n te s e n g ra n a c o n otro la ru e d a m a y o r d a 14 v u e lta s y la m e n o r 21
B d e 4 0 die n te s , c u a n d o fu n c io n a n 5 m in u to s vu e lta s e n las d ire c c io n e s in d ic a d a s . S i R = 16
u n o a d a d o 120 v u e lta s m á s q u e el otro. ¿ C u á l c m y r = 4 c m , d e te rm in a r la dis ta n c ia q u e h a y
es la v e lo c id a d del e n g ra n a je B en r.p .m .? en tre su c e n tro s en su n u e v a p o sició n. C o n s i­
A ) 1 2 0 r.p .m . B ) 2 4 r.p.m . d e ra r K = 22/7.
C ) 4 0 r ^ .m . D ) 2 0 r.p.m . A ) 12 c m
E ) 6 0 r.p.m . B ) 20 cm

C ) 2 5 cm
7. U n a ru e d a d e ra d io 5 m se e n c u e n tra en un a
D ) 2 4 cm H H
pista rectilínea c o m o s e ind ica e n el gráfico. Si 1952 cm
el p u n to P p e rte n e c e a la ru e d a , c a lc u la r ia d is ­ E ) 2 2 cm
ta ncia d e P a la n u e v a p o sic ió n al girar 3 v u e l­
tas c o m p le ta s .
11. S e tiene 2 aros d e radios r y R (r < R ), c u a n d o el
A ) 60 k m
prim ero recorre el pe rím etro del s e g u n d o , gira
B ) 3 0 jt m so b re su propio eje un án gulo d e 900°. ¿ Q u é
C )4 0 n m án gu lo d e b e rá girar un aro d e radio (R 4 r) q ue
D ) 1 Srt m recorre el perím etro d e otro aro d e radio (R - r)?
E ) 4 5 tc m A) 395“ B ) 473° C ) 389°
12. S i el e n g ra n a je "x" g ira en se n tid o an tíh orario,
¿ c u á n to s giran en se n tid o h o ra rio ? A) 1
A) 4 8) 2
B) 2 C )3
0 3
o í O í í i X ) D) 4
D) 5 E )5
E )6
o

13. E n el s ig u ie n te s is te m a m u e s tra 4 ru e d a s ta n ­
1 5. S i la ru e d a A s e m u e v e c o m o in d ic a la figu ra ,
g e n te s en tre sí:
e n to n c e s c u á n ta s s e m u e v e n e n se n tid o h o ra ­
rio.
A) 1
B) 2
si “C ” gira en se n tid o a n tih orario, e n to n c e s s o n C) 3
ciertas: D )4
I B g ira m á s rá p id o q u e D . E )5
II. A y C giran e n dife re n te s sentido s.
III. N o e s cie rto q u e “B " y “D " n o g iren e n el 16. S i la ru e d a “A ” gira en s e n tid o h o ra rio , ¿ e n q u é
m is m o sentido . s e n tid o g ira la ru e d a 8 ?
A) II y III B ) S o lo III A ) H a c ia la d e re c h a ,
C) I y II D ) S o lo I
B ) H a c ia la iz q u ie rd a
E) To da s
C ) N o se m ueve
D ) F ,D .
14. U n h o m b re al ja la r la c u e rd a h a c e g ira r a la
E ) N ,A .
ru e d a “A ” e n se n tid o an tih orario. D e c ir c u á n ­
tas ru e d a s m á s giran e n e s e sentido antihorario.
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. D 5. B 9. B 13.C 17.D 2 1,E E 5. B 9. B 13.E

2. C 6. C 10.C 14.D 18.D 22.8 2. E 6. C 10.E 14.A

3. C 7. D 11.A 15.C 19.E 23. C 3. B 7. A 11.C 15.B

4. B 8. D 12.B 16.D 20. D 4. D 8. E 12.B 16.A

Practicando 3 Practicando 4
1. D 5. A 9. B 13.D 1, C 5. D 9. A 13.C

2. D 6. C lO .A 14.D 2. D 6. A 10.B 14.C

3. D 7. B 11.B 15.D 3. B 7. B 11.D 15.B

4. E 8. B 12.E 16.D 4. A 8. C 12.A 16.C
 SUFICIENCIA
DE DATO S
E ! planteo d e un ejercicio im plica un a se rie d e datos EJEMPLOS
q u e al s e r e n g ra n a d o s c o n v e n ie n te m e n te d a n la
re solu ción de l p ro b le m a . D e n tro del g ru p o d e te­ ¿ Q u é e d a d tie n e el m e n o r d e tres h e rm a n o s ,
m a s u s u a le s en los e x á m e n e s h alla m o s la suficien­ si el m a y o r tie ne 10 a ñ o s m á s q u e él y 3 an o s
c ia d e da to s el cual e s un tipo d e pre gun ta s q u e c o n ­ m á s q u e el s e g u ríd o ?
siste en re c o n o c e r q u é da to s s o n suficientes o n e c e ­ In fo rm a c ió n b rin d a d a :
sarios p a ra ob te ne r la solución d e un problem a. I. ES s e g u n d o tie n e 11 a ñ o s .
E n las p re g u n ta s d e e s te tipo g e n e ra lm e n te s e p ro ­ II. L a s u m a d e las e d a d e s d e los tres h e rm a ­
p o n e un p ro b le m a y s e o fre c e n d o s in fo rm a c io n e s nos es 29 años.
p a ra re s o lv e rlo . H a y q u e identificar q u é In fo rm a ­ P a ra re s o lv e r la p re g u n ta ,
c io n e s s e n e c e s ita n p a ra re s o lv e r el p ro b le m a y A) L a info rm a ció n I e s suficiente.
lu e g o d is c rim in a r y m a rc a r:
B) La info rm ación II es suficiente.
A) L a in fo rm a c ió n I e s suficiente. C) E s n e c e s a rio e m p le a r a m b a s in fo rm a c io ­
B) L a in fo rm a ció n II e s suficiente. ne s.
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s . D) C a d a u n a d e las In fo rm a c io n e s, p o r s e p a ­
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s , p o r s e p a ra d o , ra d o , e s suficiente.
e s suficiente. E) L a in fo rm a ció n b rin d a d a e s insuficiente.
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficie ntes. R e s o lu c i ó n :
E s c o n v e n ie n te te n e r en c u e n ta q u e u n d a to te n ­ D e tos da to s:
d rá la in fo rm a ció n suficien te , s olo si co n e s te se 1C a ñ o s
p u e d e o b te n e r u n a ú n ic a re s p u e s ta al p ro b le m a
pla n te a d o . 2“
P a ra ía re s o lu ció n d e e s te tipo d e p re g u n ta s s e
re c o m ie n d a s e g u ir la s ig u ie n te estra te gia.
‘ A n a liz a r si el p ro b le m a s e p u e d e re s o lv e r o n o 3 años 7 años

c o n c a d a in fo rm a c ió n p o r s e p a ra d o .
S o lo utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s e n el c a s o L a infonm ación I brind a la e d a d de l 2 .° .(1 1 arios)

q u e ni I ni II h a y a n re s u lta d o s u ficie n te s p a ra c o n lo cu a l se o b tie n e la e d a d del m e n o r (4

re s o lv e r el p ro b le m a a ñ o s ).
C o n la info rm ación II s e p u e d e p lan te ar la e c u a ­
A l m o m e n to d e d e cia ir q u é alternativa m arcar,
ció n :
b a sa rse en el sig uiente d ia g ra m a d e flujo, d o n ­
d e los s í y n o c o rre s p o n d e n al h e c h o d e q u e el 1,” 2 .“ 3 .’
pro b le m a p u e d a o n o re s o lve rs e , y los c irc u io s
(x + 10 ) -I- { x - ^ 7 ) + x = 29
a la c la ve co rre s p o n d ie n te p a r a c a d a situación:
A l re s o lv e r s e o b tie n e : x = 4 (e d a d de l m e n o r)

C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s , p o r s e p a ra rlo
e s suficiente.
.-. D

2. D o s m ó v ile s A y B se d e s p la z a n e n el m ifím o
sentido sobre una linea recta. E s ta n d o B 2 0 0 m
a d e la n ta d o re s p e c to a A . D e te rm in e a partii d e
e s e Instante el tie m p o q u e ta rd a A en alr„-:n;'ai
a B , c o n s id e ra n d o las s ig u ie n te s in fo in ia cío
nes.
 I. L a v e lo c id a d d e A e s el triple d e la v e lo c i­ puede c a lc u la r el á re a d e la r e g ió n
dad d e B. s o m b re a d a .
II. L a v e lo c id a d d e B e s 10 m/s. => A lte rn a tiva II
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a . .'.r B l
A) L a in fo rm a ció n I e s suficiente.
B) L a in fo rm a ció n II e s suficiente. 4. U n v e h íc u lo v ia ja d e u n a c iu d a d A a otra B co n
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s . u n a v e lo c id a d p ro m e d io 100 km/h. S i el re n d i­
m ie n to d e e ste v e h íc u lo e s 5 0 k m p o r g a ló n d e
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
g a so lin a , cateular el co s to total d e la g a so lin a
ra d o , e s suficiente.
c o n s u m id a en el via je, si se d is p o n e d e las si­
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes,
g u ie n te s infom naciones.
f le s o lu c ió n :
I. C a d a g a ló n d e g a so lin a c u e s ta S/.7,
E n el p ro b le m a n o s pid en c a lc u la r el tie m p o
II. E l tie m p o total del viaje e s 3 h.
d e a lc a n c e .
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a .
e A) L a info rm ación I e s suficiente,
C o m o tie m p o a lc a n c e = , w
B) L a info rm a ció n II e s suficiente.
C) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
N e c e s ita m o s c o n o c e r:
ra d o s e s suficiente.
* L a d is ta n c ia d e s e p a ra c ió n (e ), y, a d e m á s ,
* L a ra p id e z d e a m b o s (V ^ y V ^) D) E s n e c e s a rio u s a r a m b a s in fo rm a c io n e s ,

Y e n las in fo rm a c io n e s I y II p o d e m o s e n c o n ­ E) L a s in fo rm a cio n e s d a d a s s o n insuficientes.

tra r d ic h o s da to s. R e s o lu c i ó n :
E s n e c e s a rio a m b a s in fo rm a c io n e s Cada galón rinde 50 km

3, La figu ra A B C D e s un c u a d ra d o , ¿ q u é d a to s
s o n n e c e s a rio s p a ra d e te rm in a r el á re a d e la B
re g ió n s o m b re a d a ?
D a to s a lte rn ativo s. P a ra d e te rm in a r el co s to total s e re q u ie re :
I) A l á re a del triá n gu lo E B C es 2 4 m -. - C o s to po r galón.
II). D E = E C = 8 m. - D is ta n c ia re corrid o o el tie m p o e m p le a d o
p a ra d e te rm in a r el n ú m e r o d e g a lo n e s .
C o m o s e o b s e rv a , e s o s da to s n e c e s a rio s
los p ro p o rc io n a n I y II.
E s n e c e s a rio u s a r a m b a s in fo rm a cio n e s.
D

5, U n a bolsa con tien e c a n ic a s rojas, a zu le s y b la n ­

c a s , las c a n ic a s b la n c a s s o n el d o b le d e las
A) A lte rn a tiva I
c a n ic a s rojas, ¿ C u á n t a s c a n ic a s d e c a d a c o ­
B) A lte rn a tiva II lor h a y e n la b o ls a ?
C) A m b a s alte rn a tiva s s im u ltá n e a m e n te . In fo rm a ció n b rin d a d a :
D) C u a lq u ie ra d e las alte rn ativa s. I. H a y 6 0 c a n ic a s a z u le s .
E) F a lla info rm ación . II. L a s c a n ic a s a z u le s s o n el triple d e las c a ­
R e s o lu c i ó n : n ic a s rojas.
E n el d a to I no s a b e m o s la u b ic a ció n del P a ra re s p o n d e r la p re gu n ta ,
p u n to E . A) E s n e c e s a rio e m p le a r a m b a s in fo rm a c io ­
C o n el da to II, s e tiene q u e E e s p u n to m e ­ ne s.
dio d s D C y, p o r c o n s ig u ie n te , el la do del B) L a info rm ación II e s suficiente.
c u a d ra d o s e rá 16. C o n e stos d a to s y a se C) L a info rm ación I es suficiente.
 D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s , p o r s e p a ­ P a ra re s o lv e r el p ro b le m a ;
ra d o , e s suficiente, A) L a info rm a ció n I e s suficiente.
E) L a info rm a ció n b rin d a d a e s insuficiente. B) L a info rm ación II e s suficiente.
R e s o lu c i ó n : C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s info rm acion es.
D) C a d a un a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
ra d a , e s suficiente.
ja s : X E) La s inform aciones d a d a s son insuficientes.

A z u le s : ? R e s o lu c i ó n ;

B la n c a s : 2 x U tiliz a n d o a m b o s d a to s:

3 4
A C = 3 -h 4 = 7
A B C
P a ra d e te rm in a r c u á n ta s c a n ic a s d e c a d a c o ­
lor h a y en la b o ls a s e re q u ie re c o n o c e r: 4
* C a n tid a d d e c a n ic a s a z u le s . * ------------
A ig u n a rela ció n d e las rojas o b la n c a s con B
las a z u le s y c o m o s e o b s e rv a , I y II no s
brin d a n e sa in fo rm a ció n n e c e s a ria .
F a lta info rm ación
E s ne cesario em plear a m b a s infonnaciones.
■
■
■r x i
8. S e tie ne d o s recipientes d e la m is m a c a p a c i­
S i a Ti O, c a lc u la r la s u m a d e las ra íc e s d e ia
d a d , el p rim e ro d e tos cu a le s e stá lleno d e a g u a
e c u a c ió n .
h a s ta s u s 2/3, m ie n tra s q u e el s e g u n d o está
ax^ -t- bx -(• c = O
lleno h a s ta s u s 3/5. H a lla r el v o lu m e n d e ca d a
In fo rm a c ió n b rin d a d a : recipiente.
I. b = 3a In fo rm a ció n b rin d a d a ;
II. c = 2 a I. S i se a ñ a d e 10 litros d e a g u a al p rim e r re­
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta : cip ie nte, e ste s e llena.
A) L a info rm ación I e s suficiente. II. S i d e l p rim e r recipiente s e extrae 1 litro para
B) L a info rm ación II e s suficiente. a ñ a d irlo al s e g u n d o , a m b o s te n d ría n iguai
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a cio n e s, c a n tid a d de l liquido.
D) C a d a un a d e las irifo rm a c io n e s p o r s e p a ­ P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
ra d a , e s suficiente. A) L a info rm ación I e s .suficiente.
E) La s inform aciones d a d a s son insuficiantes. B) L a info rm ación II e s suficiente.
R e s o lu c i ó n : C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s info rm acion es.
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
L a s u m a d e las ra íc e s e s ; - - ra d o , e s suficiente.
â
E) L a s in fo rm a cio n e s d a d a s so n insuficientes.
1. b = 3a ~ =3 Resolución:
a
V
= -3 ... ( / )
mx 3ffix-
II. c = 2 a => - = ? ... pc)
a
V ,= x V, = x
■ ■ ■ [n

7. L o s p u n to s A , B y C s e e n c u e n tra n s o b re una X-í- 10 = X ... (/ )

m is m a lin ea. H a lla r la d is ta n c ia en tre A y C .
In fo rm a c ió n b rin d a d a : 3 -
X - 1 = r X +1 ... (/ )
I. L a d ista ncia e n tre A y B e s d e 3 c m .
II. L a d is ia n c ia en tre B y C e s d e 4 cm
ÍU
9. ¿Esa>b? a + b = c o n o c id o
y II.
In fo rm a c ió n b rin d a d a : b + c = c o n o c id o
I. a »> b ' => a + b + c = ? . . . (X )

11. E n u n a p ro g re s ió n a ritm é tica d e ra z ó n e n te ra

P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta ; p o sitiva , el p rim e r té rm in o e s 5 Ü B y el últim o
A) L a in fo rm a c ió n I e s suficiente. té rm in o e s bO a . H a lla r la s u m a d e to d o s los
té rm in o s d e la p ro g re s ió n .
B) L a in fo rm a c ió n 11 e s suficiente.
In fo rm a c ió n b rin d a d a :
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
I. L a p ro g re s ió n tie n e 8 9 té rm in o s.
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
ra d o , e s suficiente. II. a + b =10
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s so n insuficientes.
A) L a in fo rm a c ió n I e s suficiente.
Resolución:
B) L a in fo rm a c ió n 11 e s suficien te .
C) E s n e c e s a rio u tiliza r a m b a s in fo rm a c io n e s .
I. a* > b^ 3^ > 2 ^ => 3 > 2 ...(X )
(-3 ) ^ > 2^ = í - 3 < 2 D) C a d a u n a d e la s in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
ra d o , e s s uficien te .
E) l ^ s info m n acio ne s d a d a s s o n insuficientes.
^ ^ - 3 > 2
1 1 3 2 Resolución:
»• ... (X )
— < I = > - 3 < 2 b O a -a O b
1-3 2 -------- + 1 = 8 9 9 9 (b - a ) = 8 8 • r

E => 9 { b - a ) = 8 ■ r ...{/ )

10. C a lc u la r el p ro m e d io d e tres n ú m e ro s . r = 9
In fo rm a c ió n b rin d a d a : b -a = 8 => b = 9 A 3 = 1
I. E l p ro m e d io d e los d o s m e n o re s .
II. E l p ro m e d io d e los d o s m a y o re s . II. a + b = 1 0 ... m
P a ra re s o lv e r e l p ro b le m a :
A) L a info rm ación I e s suficiente.
B) L a infom nación II e s suficiente. 12. ¿ C u á n t o s u m a rá n las e d a d e s d e P e d ro y J u a n
d e n tro d e 5 a ñ o s ?
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
I. C u a n d o P e d ro n a c ió , J u a n te n ía 8 a ñ o s .
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
II. H a c e 5 a ñ o s la s e d a d e s d e P e d r o y J u a n
ra d o , e s suficiente.
sum aban 20 años.
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes.
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta :
Resolución:
A) L a in fo m ia c ió n I e s suflcién te.
P a ra h allar e l p ro m e d io d e 3 n ú m e r o s n e c e s i­ B) L a in fo rm a c ió n II e s suficien te .
ta m o s c<Miocer s u s u m a . S e a n io s n ú m e r o s a , C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in f o m » a c io n ^ .
b y c , ta le s q u e a < b < c. O) C a d a u n a d e la s in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­

a -i -b ra d o , e s s u ficien te .
^ = d a to E) L a s in f o rm a c ió n ® d a d a s s o n insuficientes.
Resolución:
a b = c o n o c id o , c = ? ...(X ) • S i lla m a m o s P y J a la s e d a d e s d e P e d r o y
J u a n re s p e c tiv a m e n te , n o s pid e n :
b-HC
11. — :r - = d a to ( P + 5 ) + ( J + 5 ) = P + J + 1 0 , p o r lo c u a l,
b a s ta rá c o n o c e r; P + J
b -f c = c o n o c id o , a = ? ...(X )
 I. J -P = 8 ...{X ) B) L a in fo rm a c ió n II e s suficien te .
II. P -5 + J -5 = 2 0 => P + J = 3 0 . . . ( / )
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo n n a c io n e s .

D) C a d a u n a d e la s in fo n n a c io n e s p o r s e p a ­
ra d o , e s suficiente.
13. ¿ C u á n t o s e le m e n to s tie ne el c o n ju n to A ?
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes.
In fo rm a ció n b rin d a d a :
R e s o lu c ió n :
I. A tie n e 6 3 s u b c o n ju n to s pro p io s.
I. =63 => n ( A ) = 6 ...(/ )
II. A tie n e 2 0 s u b c o n ju n to s te rn a rio s .

P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta ; II. = 20 n (A ) = 6 ...(/ )

A) L a in fo rm a c ió n 1 e s suficiente.
 EJERCICIOS EXPLICADOS
D e u n g r u p o d e 2 0 p e rs o n a s s e s a t)e q u e 15 In fo rm a ció n b rin d a d a ;
sat>en fra n c é s . ¿ C u á n t a s p e rs o n a s s a t)e n in ­ I. E l 1 d e n o v ie m b re el g a ló n d e ga so lin a c o s ­
g lé s p e ro n o fra n c é s ? ta b a S/.1 m á s d e lo q u e c o s tó el 1 d e o c tu ­
(n fo rm a c ló n b rin d a d a : bre.
I. 13 p e rs o n a s s a b e n Inglés. II. E l 1 d e n o v ie m b r e el g a ló n d e g a s o lin a
II. 2 p e rs o n a s n o s a b e n in g lé s ni fra n cé s .
13
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta ; c o s ta b a los : ¡ ^ d e lo q u e co s tó el 1 d e o c ­
A) L a info rm ación I e s suficiente.
B) L a in fo rm a ció n II e s suficiente. tubre.
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta :
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c b n e s p o r s e p a ­ A) L a info rm ación I e s suficiente.
ra d o , e s suficiente. B) L a info rm a ció n II e s suficiente.
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes. C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s info rm acion es.
R e s o lu c i ó n : D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­

(. N o s e p u e d e d e te rm in a r x, p u e s n o s e c o ­ ra d o , e s suficiente.

n o c e c u á n ta s p e rs o n a s n o s a b e n In g lé s ni E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s son insuficientes.

F ra n c é s . ... (X ) R e s o lu c i ó n :
S i P^ e s el p re cio d e 1 g a ló n e n o c tu b re y P„ es
el p re c io e n n o v ie m b re , la v a ria c ió n p e d id a se
c a lc u la asi:

'Pn - P' n
Á% = X 100%

P . - P^ = 1 ; n o e s su ficie n te p o rq u e n o se
conoce P . . . (X )

II. F a lta n in fo rm a c ió n p a ra d e te rm in a r el v a ­ P -P 1
lo r d e x. ... PQ II. D 12 '1 2

A% = 1/12 X 1 0 0 % = 8 , 3 % ...(✓ )

3. H a lla r el á re a d e un triá n g u lo isó sce le s.

In fo n n a ció n brin d a d a :
I. E l la d o d e s ig u a l m ide 10 cm.

I. y II. II. L a a ltu ra c o rre s p o n d ie n te a u n o d e los la­

d o s ig u a le s m id e 8 c m .
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
A) L a info rm ación I e s suficien te .
B) L a info rm ación II e s suficiente.
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s info rm acion es.
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
rad o, e s suficiente.
E) L a s in fo rm a cio n e s d a d a s s o n insuficientes.
=> X = 15 + 1 3 - 1 - 2 - 2 0 = 10

m R esolución:
C o m o c a d a da to po r s e p a ra d o e s cla ra m e n te
2. ¿ E n q u é p o rc e n ta je a u m e n tó el p re c io d e la insuficiente, utiliza re m o s a m b o s a la v e z ;
g a so lin a d e l 1 d e o c tu b re a l 1 d e n o v ie m b re ?
 R e s o lu c ió n :
S e a la p ro g re s ió n :

a ; a q ; aq^ = » a • a q = 2 4 ...(a )

3 3
I. q = - ; en ( a ): a a - 2 = 2 4 => a = 4

aq = 4 ■ - = 6
P a ra h a lla r el á re a d e l triá n g u lo n e c e s ita m o s
u n a b a s e (1 0 ) y su altu ra (h ); é sta últinna p u e ­ II. a q ■ aq^ = 5 4 => a^q •q^ = 5 4 ;
d e h a lla rs e p u e s los triá n g u lo s A H C y B M C son
sem ejan tes-. d e (o ): 2 4 - q= = 5 4 . . . ( / )

íl = -
5 6 6. Si; M = O, ab y N = 0,4, ¿es M mayor que N?

■El Información brindada:

I. a > 4
4, S i P = w (k h - 1 ), d o n d e w , k y h s o n n ú m e ro s II. b > 4
e n te ro s, ¿ e s P un n ú m e ro p a r? P ara responder a la pregunta;
In fo rm a c ió n b rin d a d a : A) La información I es suficiente.
I. w es par B) La información II es suficiente.
II. k es par C) Es necesario utilizar am bas informaciones.
Para responder a la pregunta: D) C ad a una d e las informaciones por sepa­
A) La infonnación I es suficiente. rado, es suficiente.
B) La información II es suficiente. E) Las informaciones dadas son insuffcientes.
C) Es necesario utilizar am bas informaciones. Resolución;
D) C ad a una d e las informaciones por sepa­ I. a > 4 => 0 , i 5 > 0,5 b > 0 ,4 ...(✓ )
rado, es suficiente.
Ii. b > 4 => 0,a? puede ser mayor o menor
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
que 0 ,4 dependiendo del valor de a
R e s o lu c ió n :
...(X )
I. Si w = par, entonces . . 0
P = p a r ( k h - 1) = p a r ’ ...(✓ )
II. Si k = par, entonces
7. Si: P (2x -H 1) - P (x) = X + 2 . cateular P(5)
P = w(par, h - 1) = w im par = ? ...(X )
Información brindada:
.• .0
I. P (2 ) = 2
II. P(11) = 13
5. ¿C uál es el térm ino central d e una progresión P ara resolver e l problema:
geom étrica de tres térm inos positivos, si el pro­
A) La información 1 es suficiente.
ducto d e los dos primeros es 24?
B) La información I! es suffciente.
Infonmación brindada:
C) E s necesario utilizar am bas informaciones.
I. L a razón es 3 /2
O) C a d a una d e las inform acnnes por sepa­
II. El producto de los dos últimos témiinos es 54.
rado, ss suficiente.
P ara responder a la pregunta:
E) Las infcwmackxies dadais son insuficientes.
A) L a información I es suficiente.
B) La información II es su frie n te .
Resolución:
C) Es necesario utilizar am bas informaciones. I. X = 2 =» P ( 5 ) - P ( 2 ) = 4 => P ( 5 ) = 6 . . . { / )
D) C a d a una d e las informaciones por sepa­ '2
rado, es suficiente. H. x = 5 =» P (1 1 )-P (E )-^ 7 => P(5) = 6 ...(✓ )
E) l^ s informaciones dadas son insufkáentes. V . - . [ 3
8. ¿Es X + y un n ú m e r o im p a r?
In fo rm a ció n b rin d a d a : ^ ( 6 0 ) + ^ ( 4 0 ) = a4% ... (/ )
I. y/x e s im p ar.
II. x y e s par.
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta :
10. C a lc u la r la s u m a d e los á n g u lo s in te rio re s d e
A) L a in fo rm a c ió n I e s suficiente.
un p o líg o n o .
B) L a in fo rm a c ió n II e s suficien te .
In fo rm a c ió n b rin d a d a :
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
I. E l n ú m e ro d e s u s d ia g o n a le s e s e l d o b le
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
d e s u n ú m e ro d e la d o s .
ra d o , e s suficien te .
II. L a s u m a d e su s á n g u lo s ex te riore s e s 360°
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes. P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
Resolución: A) L a info rm ación I e s suficien te .
A n a lic e m o s c a d a d a to p o r s e p a ra d o : B) L a info rm ación II e s suficiente,
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s .in fo rm a c io n e s .
y
I. — = im p a r = » {y = im p a r a x = im p a r) v D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
ra d o , e s suficiente.
(y = p a r A x = p a r), e n a m b o s c a s o s : E) L a s in fo rm acion es d a d a s s o n insuficientes.
x + y = par R e s o lu c i ó n :
x + y n o e s im p a r ...(/ ) • L a s u m a p e d id a e s 180° (n - 2 ), d o n d e “n”
e s el n ú m e ro d e la d o s de l p o líg o n o , a s í q u e
II. x y = p a r => (x + y ) p u e d e s e r p a r o im p a r; b a sta c o n c o n o c e r el v a lo r d e “n ”.
p o r e je m p lo : (2 x 3 = p a r => 2 + 3 = im p a r)
n (n -3 )
V (2 X 4 = p a r => 2 + 4 = p a r) ...(X ) = 2 n => n = 7
.• .[ a ]
II. In d e p e n d ie n te m e n te d e “n” la s u m a s ie m ­
p re e s 360°. ■••(X)
9. E n un c o le g io el 4 0 % s o n m u je re s y el resto
h o m b re s . ¿ Q u é p o rc e n ta je d e l tota l a p r o b ó
m a te m á tic a s ?
In fo rm a ció n b rin d a d a : 11. E n u n a fiesta las m u je re s s o n los 2/7 de l total
d e p e rs o n a , los h o m b re s s o lte ro s s o n lo s 3/5
I. E l 6 0 % d e los h o m b re s a p r o b ó m a te m á ti­
de l total d e p e rs o n a s y los h o m b re s q u e a s is ­
cas.
tieron c o n te m o s o n V 4 d e l total d e p e rs o n a s .
II. E l 3 0 % d e las m u je re s n o a p r o b ó m a te ­
¿ C u á n t a s p e rs o n a s h a y en la fiesta ?
m á tic a s .
In form ación brin d a d a :
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta :
I. L o s h o m b re s s olteros s o n 84.
A) L a in fo rm a ció n i e s suficiente.
II. L o s asisten te s s o n m e n o s d e 3 0 0 .
B) L a in fo rm a c ió n II e s suficien te .
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
A) L a info rm ación I e s suficiente.
D) C a d a u n a d e la s in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
ra d o , e s suficiente. B) L a info rm ación II e s suficiente.

E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes. C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .

R e s o lu c ió n : D) C a d a un a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
ra d o , e s suficiente.
S i h a y 100 a lu m n o s , s e ría n 4 0 m u je re s y 6 0
h o m b re s . E) L a s in fo rm acion es d a d a s s o n insuficientes.
I, N o e s p e c ífic a c u á n ta s m u je re s a p ro b a ro n R e s o lu c i ó n :
m a te m á tic a s (X ) S i lla m a m o s “n ” al total d e p e rs o n a s , te n e m o s
II. N o e s p e c ífic a c u á n to s h o m b r e s a p ro b a ro n que:
m a te m á tic a s (X )
I y II. A p ro b a ro n m a te m á tic a s :
 D) C a d a u n a d e las in fo n n a c io n e s p o r s e p a ­
• M u je re s ¿ - (n ) => n = 7 ra d o , e s suficiente.
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes.
R e s o lu c i ó n ;
• H o m b r e s s o lte ro s = ^ (n ) => n = 5
I. H + 2 ) x + ( - 2 + 1) x + 3 = 3=í>
= > x - x + 3 = 3 = > 3 = 3 ; e s te d a to n o e s
• H o m b r e s c o n te rn o = '^ (n ) => n = 4 suficien te p o rq u e x p o d ría to m a r c u a lq u ie r
valo r, (X )
=> n e s d iv isib le p o r el m c m (7 , 5 . 4 ) II. L a e c u a c ió n d a d a s e p u e d e ree sc rib ir as í;
=> n = 1 4 0 ; n o s p id e n h a lla r “n" (a + b + 3 )x + 3 = 3 ; re e m p la z a n d o ;
A n a lic e m o s los d a to s p o r s e p a ra d o ; (3 + 3 )x + 3 = 3 = > x = 0 ...(/ )

■ m
I. g ( n ) = 8 4 => n = 1 4 0

II. n < 3 0 0 = > n = 1 4 0 v n = 280 ...(X ) f(16)

1 4. C a lc u le el v a lo r d e ;
.• .0 f(4)

12. ¿ E s a m enor que c ? In fo rm a c ió n b rin d a d a ;

in fo rm a c ió n b rin d a d a : 1. f(ajl3) = f(a ) - t(b )
H. f(4 ) = 3
ab
i. <0 II. 4 - > o P a ra re s o lv e r e l p ro b le m a :
c c‘
A) L a in fo rm a c ió n I e s suficien te .
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta ; B) L a in fo rm a c ió n II e s suficiente.
A) L a in fo rm a ció n I e s suficien te .
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a cio n e s.
B) La in fo rm a c ió n II e s suficien te .
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
C) E s n e c e s a rio utilizar a r n t a s in fo rm a c io n e s .
ra d o , e s suficiente.
D) C a d a u n a d e tas in fo n n a c io n e s p o r s e p a ­
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes.
ra d o , e s suficiente.
R e s o lu c i ó n :
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes.
Resolución: I. S i a = 1 6 A b = 4:

A n a lic e m o s c a d a d a to s p o r s e p a ra d o ; f(16/4) = f(1 6 ) - f(4 ) => f(4 ) = f(1 6 ) - f(4 )

i, b^>0 => 2f(4)=f(16)
a / c < 0 = > (a > 0 A C < 0 )v(a < 0 A C > 0 )
... ( X) lili) = 2
II. c^>0=>a>0 ...(X) f(4)

I y II. a > 0 A C < 0 => a > c U. E s te d a to n o p e rm ite h a lla r f(1 6 ) . ..(X )

a no es m enor q ue c ... (*^)

15, ¿ E s | x | > | y | ?
13. H a lla r el v a lo r n u m é ric o d e “x” en la s ig u ie n te
In fo rm a c ió n b rin d a d a ;
e c u a c ió n ;
I, x> y
(a + 2 )x + (b + 1)x + 3 = 3
II. X+ y > O
In fo n n a ció n b rin d a d a :
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta ;
I. a = - l A b = -2
II. a + b = 3
A) L a in fo rm a ció n I e s suficiente.

P a ra re s o lv e r e l p ro b le m a ; B) L a in fo rm a c ió n II e s suficiente.

A) L a info rm ación 1 e s suficiente. C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s info rm acion es.

B) L a info rm ación II e s suficiente. D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­

ra d a , e s suficiente,
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
E) L a s info nn acio nes d a d a s son insuficientes.
 Resolución: C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
5 > 3 => |5| > |3| D) C a d a u n a d e la s in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
I.
5 > - 6 => |5l < 1-61 ...(X) ra d o , e s suficiente.
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes.
II.
1+ 2>0 =» |1 |< |2 1 R e s o lu c i ó n :
3 + 2 > 0 => |3| > |2| ...(X) I. S i el rad io de l c írc u lo e s R , s e p u e d e d e ­
m o s tra r q u e :
x>y => x - y > 0 ...(a )
I y II
x+ y > 0 ...(b ) — s
BC = R + R ^ ;
=> ( x - y ) ( x + y ) > o - y^ > 0 => x^ > y^

P e rím e tro = 4 R + 3 R ^ 3
E n to n c e s , c o n o c ie n d o B C s e p u e d e h a l la r .
=» |x |> |y |
R , y c o n o c ie n d o R s e p u e d e h a lla r el p e rí­
m e tro p e d id o ...(/)
II. C o n o c ie n d o el ra d io de l c írc u lo , c o m o y a
16. S ie n d o A y B d o s e n te ro s p o sitivo s, ¿ c u á n t a s
v im o s a n te rio rm e n te s e p u e d e h a lla r el p e ­
cifras tie n e el p ro d u c to A x B ?
rím e tro p e d id o ' .. . (^ 1
In fo rm a c ió n b rin d a d a :
I. A tie ne 2 cifra s y B tie ne 3 cifras.
II. (A + B ) tie n e 4 cifras. 18. H a lla r el M C D d e los e n te ro s p o sitivo s y dife­
P a ra re s p o n d e r a la p re g u n ta : re n te s A , B y C .
A) L a in fo rm a ció n I e s suficiente. in fo rm a ció n b rin d a d a :
B) L a in fo rm a ció n II e s suficiente. I. B y C s o n n ú m e ro s c o n s e c u tiv o s .
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s . II. A e s el ún ico n ú m e ro par;
D) C a d a u n a d e tas in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­ P a ra re s o lv e r el p ro b le m a
ra d a s , e s suficien te . A) L a inform ación I e s suficiente.
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes. B) L a inform ación II e s suficiente.
R e s o lu c i ó n : C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a cio n e s .

I. A X B tie ne 4 ó 5 cifras . . . ( X) D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­

II. A y b p u e d e n te n e r d e 1 a 4 cifra s . . . ( X) ra d a . e s suficiente.

E) L a s In form acione s d a d a s so n insuficientes.
I y II.
R e s o lu c i ó n :
S i: A = 10 y B = 9 9 0 => A x B tie n e 4 cifra s
I. B y C son p rim o s en tre s i
S i: A = 9 9 y B = 901 => A x B tie ne 5 cifra s
... (X ) => IV IC D (A , B, C ) = 1 ...(/)
II. A = 6, B = 3, C = 9 =i. M C D (A , B, C ) = 3
.'.[I ]
A = 6, B = 5, C = 7 => M C D (A , B, C ) = 1
, . . ( X)
17. C a lc u la r el p e rím e tro d e l tra p e c io A B C D :
In fo rm a ció n b rin d a d a : .'.[A]
I. BC = 6
19. H a lla r el v a lo r d e la s ig u ie n te e x p re s ió n :
II. R = 4
E = x^ - 5 x + / - 2 x y + 5 y + 1
In fo n n a ció n b rin d a d a :
I. x + y = 41
II, x - y = 17
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
P a ra re s o lv e r e l p ro b le m a : A) L a info rm ación I e s suficiente,
A) L a in fo rm a c ió n I e s suficiente. B) L a inform ación II e s suficiente.
B) L a in fo rm a c ió n II e s suficiente. C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
 D) C a d a u n a d e la s in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­ P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
rad a, e s suficien te . A) L a info rm ación I e s suficiente.
E) L a s in fo rm a c io n e s d a d a s s o n insuficientes. B) L a in fo rm a ció n II e s suficiente.
R e s o lu c ió n ; C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s info rm acion es.
E = - 2 x y + y ’ - (5 x - 5 y ) + 1 D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
=> E = (X - y)^ - 5 (x - y ) + 1 rad a, e s suficiente.
E )' L a s in fo rm acio n es d a d a s s o n insuficientes.
R e s o lu c ió n :
• S I u s a m o s a m b o s d a to s:
20. H a lla r el n ú m e ro d e e le m e n to s d e l c o n ju n to A .
• P o r e x istencia:
In fo rm a ció n b rin d a d a :
I. A u B = {1;2;3;4;5) 7k<13<17k A

II. A - B = {2 ; 4 }
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a :
A) L a in fo rm a ció n I e s suficiente.
B) L a in fo rm a c ió n II e s suficiente.
C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s in fo rm a c io n e s .
=> N o h a b ría un v a lo r ú n ic o p a ra k y n o se
D) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
p o d ría e n c o n tra r un ú n k x ) v a lo r pa ra el áre a
ra d a , e s suficien te .
del triá n gu lo A B C .
E) L a s in fo n n a c io n e s d a d a s s o n insuficientes.
R e s o lu c i ó n : ■ m
C o m o c a d a d a to p o r s e p a ra d o n o re s u e lv e el
22. H a lla r el M C D (3 a , 2 b )
p ro b le m a , in te n te m o s h a c e rlo c o n a m tx js a la
vez; In fo rm a c ió n b rin d a d a ;

A B I. a y b s o n p rim o s relativos.
II. M C D (5 1 a ; 3 4 b ) = 1 0 2
P a ra re s o lv e r el p ro b le m a ;
A) L a in fo rm a ció n 1 e s suffciente.
B) L a info rm ación II e s suficiente.

{ 1 :3 ; 5) C) E s n e c e s a rio utilizar a m b a s inform aciones.

O) C a d a u n a d e las in fo rm a c io n e s p o r s e p a ­
ra d a , e s suficiente.

E) Las informaciones dadas son insuficientes.

n(A) ...(X ) R e s o lu c ió n :
4
1. S ia = 2 y b = 3 = » M C D = 6
.■ W
S ia = 5 y b = 7 =»M CD = 1 ...( I)

21. H allar el á rea del triángulo A BC. ii. M C D (5 1 a .3 4 b ) = 1 7 M C D ( 3 a .2 b ) = 102

Información brindada; =5 M C D (3 a. 2b) = 6 ...(✓ )
I. BC = 13 ■ H ]
 P R A C T IC A N D O 1
1. U n a fo to c o p ia d o ra s a c a c o p ia s a v e lo c id a d D ) C a d a uno de los datos, por separado, es
un ifo rm e . ¿ A q u é h o ra te rm in a rá cie rto v o lu ­ suficiente,
m e n d e c o p ia s ? E) S e necesitan m ás datos,
I. C o m e n z ó a fo to co p ia s a la s 9 :3 0 a , m .

II. H a b ía h e c h o la m ita d d e l tra b a jo a la s

5. H allar la sum a d e las raíces de la ecuación;

10:30 a. m . y 5/6 del trabajo a las 11:1 0 a. m . (k + 1)x=' + { k " - 1 ) x + 3 = 0

I. El producto d e las raíces es 3.
A) E l d a to 1 e s suficiente y el d a to 11 n o lo e s.
II. k = -1
B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to n o lo es.
A) El dato I es suficiente y el dato II no lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . B) El dato II es suficiente y el dato 1 no lo e s.
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s C) Es necesario utilizar I y II conjuntamente.
suficiente. D) C a d a uno d e tos datos, por separado, es
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s. suficiente.
E) S e necesitan m ás datos.
2. S i “r” y “s ” s o n e n te ro s, ¿ e s “r” divisib le p o r 7 ?
I. “r ■ s" e s d ivisible p o r 7. 6. H a lla r a b o - c b a
II. “s” e s divisible 5. I. a = 6c
A) E l d a to 1 e s suficiente y e l d a to 11 n o lo e s. II. a - c = 5

B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to I n o lo e s. A) E l d a to 1 e s s u f r ie n t e y el d a to 11 n o lo e s.

C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . B) E l d a to 11 e s suficien te y el d a to I n o lo e s.

C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y 11 c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
suficienfé. D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
s u ficie n te .
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.

3. H a lla r “X” .

a + e = 170°
II. P = 80°
A) E l da to 1 e s suficiente y el d a to 11 n o lo e s.
A) E l d a to I e s suficiente y el d a to 11 n o lo es.
B) E l da to II es suficien te y el d a to I n o lo es.
B) El d a to 11 e s suficiente y el d a to I n o lo e s.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
C) E s n e c e s a rio utilizar I y 11 c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
suficien te .
suficiente.
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
E) S e n e c e s ita n m á s datos.
8. H a lla r " a + p
H a lla r la s u m a d e los v e in te p rim e ro s té rm in o s
d e u n a p ro g re sió n aritm ética.
I. a « = 60

A) E l da to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
B) E l da to II es suficiente y el d a to I n o lo es. I. E l cu a d rilá te ro A B C D se p u e d e inscribir en
0) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . u n a c ircu n fe re n cia .
 C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
II. AB = B C y A D C = 70“
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es.
suficiente.
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo es.
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
12. H a lla r “a - b "
su ficie n te .
S i: 7 6 a b = 4 (a > b)
E) S e n e c e s ita n m á s datos.
I. a ■b < 9
II. a + b =6 '
9, H a lla r ei á re a de l h e x á g o n o A B C D E F .
A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es.
B_______ B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo es.
0) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
suficien te .

1. E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.

II. ÁD = 4 m
13. S e d e s e a h a lla r el v a lo r n u m é ric o d e :
A) E l d a to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
a^ + 3b^ + 4 a b + (a - b )(a + b )
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo es.
I. a -b =2
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
II. a + b =4
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o es
A) E l d a to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
suficien te .
B) E l d a to II e s suficien te y el da to I n o lo es.
E) S e n e c e s ita n m á s datos.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
H a lla r la d is ta n c ia O M ; p ^
suficien te .
“O ” e s c e n tro . \
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.

14. ¿ C u á l e s el v a lo r d e (x - y f l
t. E l ra d io m id e 4 c m V ° / 1. x + 2y = 2x + y
II. P Q = 2 cm II. x^ + = 2xy
A) E l d a to 1 e s suficiente y el d a to II n o lo es. A) E l d a to 1 e s suficiente y el da to II n o lo es.
B) E l d a to II e s suficiente y el d a to 1 n o lo es. B) E l da to II e s suficien te y el d a to 1 n o lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II co n ju n ta m e n te . C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II co n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, po r s e p a ra d o , e s D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
s uficien te . suficiente.
E) S e n e c e s ita n m á s datos. E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.

11. E n el A A B C , 15. H a lla r el v a lo r d e :

h allar la m e d id a
8m ^ + 8
de l á n g u lo B .

I. m = 2 m -1

II. m = 2 - —
m
I. “P " e s el in ce n tro de l A A B C .
A) E l da to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
II. B À P + B C P = 80° B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I no lo es.
A) E l da to I e s suficiente y el d a to II n o lo es. C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo es.
 D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s I. D o s d e s u s la do s 3 y 5 m .
s u ficien te . II. U n o d e s u s á n g u lo s m id e 60°.
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. A) E l d a to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo e s.
16. ¿ C u á l e s el v a lo r d e C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
E = s u ficie n te .
I. a > b E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
II. 5 “ = 2»
A) E l d a to I e s suficiente y el d a to II n o lo es. 2 1 . ¿ Q u é n ú m e ro e s N ?
B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o to e s. I. N tie n e 4 cifras
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . II. N X 9 6 3 te rm in a e n . . . 5 1 6 6
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s A) E l d a to I e s suficiente y el d a to II n o lo es.
s u ficie n te . B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to 1 n o lo es.
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
17. E l p o líg o n o P, ¿ e s un h e x á g o n o ? s u ficie n te .
I. T ie n e ta n to s la d o s c o m o vértice. E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
II. L a s u m a d e s u s á n g u lo s in terno s e s 540°.
A) E l d a to I e s su ficie n te y el d a to II n o lo es. 2 2 . E n t r e S a r a , N o rm a y V e ró n ic a , ¿ c u á l e s la
B) E l d a to H e s suficiente y el d a to I n o lo es. m a yo r?
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . I. S a r a e s m e n o r q u e V e ró n ic a .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s II. V e ró n ic a e s m e n o r q u e N o rm a .
su ficie n te . A) E l d a to 1 e s suficiente y el d a to 11n o lo es.
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. 8) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
18. ¿ C u á n t o s la d o s tie n e el p o líg o n o R ? D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
I. T i e n e 2 0 d ia g o n a le s . s u ficie n te .
II. L a s u m a d e s u s á n g u lo s e x te rn o s e s 360°. E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
A) E l d a to I e s suficiente y el d a to II n o lo e s .
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo e s. 2 3 . P a ra c a lc u la r la m e d id a d e d o s á n g u lo s s u p le ­
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . m e n ta rio s , e s ne ce s a rio :
D) C a d a u n o d e los da to s, p o r s e p a ra d o , e s I. L a s u m a d e los á n g u lo s .
s u ficie n te . II. L a dife re n c ia d e los á n g u lo s .
E) S e n e c e s ita n m á s datos. A) E l d a to I e s suficiente y el d a to 11n o lo es.
B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to I n o lo es.
19. S e d e s e a sat>er el p e rím e tro d e u n ro m b o . C) E s n e c e s a rio utilizar I y 11 c o n ju n ta m e n te .
I. U n o d e s u s á n g u lo s interno s m id e 30°. D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
II. U n o d e s u s la d o s m id e 4 m . s u ficie n te .
A) E l d a to I e s suficiente y ei d a to II n o lo e s . E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo e s .
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . 2 4 . P a ra d e te rm in a r el á re a d e u n re c tá n g u lo , c u y a
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s d ife re n c ia d e d im e n s io n e s e s 18 m , e s n e c e ­
s u ficie n te . s a rio :
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. I. E l p e rím e tro e s 18 0 m

la rg o 3
2 0 . ¿ C u á l e s la d is ta n c ia en tre los d o s la d o s m a ­ 11.
ancho 2
y o r e s d e u n p a ra le io g ra m o ?
 A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es. II. L a h ip o te n u s a e s el d o b le del cateto m e ­
B) E i d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo e s. nor.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II conjuntannente. A) El da to I e s suficien te y el d a to IIn o io es.
D) C a d a u n o d e io s d a to s, po r s e p a ra d o , e s B) El d a lo II e s suficien te y ei d a to 1no io es.
s u ficien te . C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. D) C a d a u n o d e los d a to s , p o r s e p a ra d o , es
suficien te .
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
P R A C T IC A N D O 2
5. ¿ C u á l e s el v a lo r d e x" ■ ( - x ) “"?
D o s m u je re s y c u a tro n iñ o s c o n s u m e n en un
I. x = 4
s n a c k p o r un v a lo r d e S /.3 9 0 ; p a ra d e te rm in a r
II. n e s par.
el v a lo r d e c o n s u m o d e c u a tro m u je r e s , s e
A) El da to I e s suficien te y el d a to IIn o lo es.
n e c e s ita :
I. E l apetito d e u n a m u je r y un n iñ o e s tá n en B) El d a to II e s suficien te y el d a to In o lo es.

la re la c ió n d e 5 a 4. C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
II. U n o niño s ie m p re c o n s u m e S/.60. D) C a d a u n o d e los d a to s , p o r s e p a ra d o , e s
A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es. suficien te .
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo es. E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, po r s e p a ra d o , es 6. P a ra d e te rm in a r el v a lo r n u m é ric o d e la e x p re ­
suficien te . s ió n : K = M A M A ■ P A P A
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. 1. A •P A P A
II. M ■PAPA
2. P a ra h a lla r ios v a lo re s d e x e y s o n n e c e s a ­ A) E l d a to 1 e s suficien te y el d a to II n o lo es.
rios: B) E l d a to 11 e s su ficie n te y el d a to 1 n o lo es.
1. x - 4 y = 18 C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II co n ju n ta m e n te .
II. 2x - 8y = 36 C a d a u n o d e los d a to s, p o r se p a ra d o , es
D)
A) E l d a to i e s su ficie n te y el da to 11 n o lo es. s uficien te .
B) E l da to II e s suficien te y el d a to 1 n o lo es. E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a lo s , p o r s e p a ra d o , es 7. ¿ C u á l e s el v a lo r d e x ?
suficien te . 1. x= - 1 = 0
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. II. x = 10“
A) E l da to 1 e s suficien te y el d a lo II n o lo es.
3. E n q u é cifra te rm in a (3 7 ■ x)"; n e DJ B) E l d a to 11 e s suficien te y el d a lo 1 no lo es.
1. x = 18 C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II c o n ju n ta m e n te .
II. n = 9
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
A) E l da to 1 e s suficiente y el da to II n o lo es. suficien te .
B) E l da to II e s suficiente y el da to 1 n o lo es. S e n e c e s ita n m á s d a to s.
E)
C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II co n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, po r s e p a ra d o , es 8. E n un a fiesta h a y 8 m u je re s s e n ta d a s y tantas
suficiente. p a r e ja s b a ila n d o c o m o h o m b r e s s e n ta d o s .
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. ¿ C u á n t a s p e rs o n a s h a y e n la fiesta?
1. T o d s s las m u je re s s u m a n 36.
4. L o s á n g u lo s a g u d o s d e un trián gulo re c tá n g u - 11. L o s h o m b re s 'b a ila n d o s o n o c h o m e n o s q u e
¿ C u á n to m id e la las p e rs o n a s s e n ta d a s .
h ip o te n u s a ? A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es.
I. E l cateto m e n o r m id e 6. B) E l d a to II e s suficiente y el da to I n o lo es.
 C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . A) E l da to I es suficiente y el d a to II no lo es.
D) C a d a u n o d e los da to s, p o r s e p a ra d o , es B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to I n o lo es
suficiente. C) E s n e c e s a rio utilizar I y 11 co n ju n ta m e n te .
E) S e n e c e s ita n m á s datos. D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
s uficien te .
9. D a n ie l n o s a b e si c o m p ra r 5 6 lá p ic e s o p o r el E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
m is m o c o s to 8 la picero s y 8 re glas. ¿ C u á n t o s
13. P a ra c a lc u la r la m e d id a d e d o s á n g u lo s c o m ­
a rtíc u lo s c o m p ró e n total?
p le m e n ta rio s , e s n e c e s a rio :
I. C o m p r ó el m is m o n ú m e ro d e a rtíc u lo s d e
I. L a s u m a d e los á n g u lo s .
c a d a tipo.
II. L a dife re ncia d e los á n g u lo s .
II. C a d a lá piz c u e s ta 2 soles.
A) E l d a to I e s suficiente y el d a to II no lo es.
A) El d ^ o I suficiente y el d a to 11 n o lo e s.
B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to I no lo es.
B) E l da to II e s suficiente y el d a to I n o lo e s.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
D) C a d a u n o d e los da to s, p o r s e p a ra d o , e s
s u ficien te .
suficiente.
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
E) S e ne ce sita n m á s datos.

14. ¿ C u á l e s el v a lo r d e a b + b i ?
10. ¿ C u á l e s el v a lo r d e x e n : x - a = b - x? I. a > b
I. a -b = 1 0 II. a + b = 5
II. a + b=18 A) E l d a to 1 e s suficiente y el da to II n o lo es.
A) E l d a to 1 e s suficien te y el da to II n o lo e s. B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to I n o lo e s.
B) E l da to II e s suficiente y el d a to 1 n o lo e s. C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
D) C a d a u n o d e los da to s, p o r s e p a ra d o , e s suficien te .
suficiente. E) S e n e c e s ita n m á s datos.
E) S e n e c e s ita n m á s datos.
15. ¿ E s “x” m a y o r q u e “y”?
11. C a r m e n le d ic e a R o s a ; “T u e d a d e s el triple I. x = 3k
d e la e d a d q u e te n ía s c u a n d o y o te n ía el triple II. k = 2y
d e la e d a d q u e tuviste c u a n d o y o n a c r ’. A) E l d a to I e s suficiente y el da to 11 n o lo e s.
¿ Q u é e d a d tiene R o s a ? B) E l d a to 11 e s suficiente y el d a to I n o lo es.
I. C a rm e n es m en o r q ue R osa. C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
II. L a s u m a d e s u s e d a d e s a c tu a le s e s 4 6 D) C a d a u n o d e los d a to s, po r s e p a ra d o , es
años. suficien te .
A) E l da to I e s suficiente y el d a to 11 n o lo e s. E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
B) E l da to II e s suficiente y el d a to 1 n o lo e s.
16. P a ra d e te rm in a r. ¿ Q u é h o ra e s ? , e s n e c e s a rio
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
s a b e r:
D) C a d a u n o d e los da to s, p o r s e p a ra d o , e s
I. Q u e d a n del d ía 6 h o ra s m e n o s d e las ya
suficiente.
tra n s c u rrid a s .
E) S e n e c e s ita n m á s datos.
II. H a tra n s c u rrid o 6 h o ra s m á s d e las q u e
faltan transcurrir.
12. E l d in e ro q u e p o s e e D a n ie l e s 2 0 % m a y o r q u e
A) E l d a to I es suficiente y el dato 11 n o !o es.
el d in e ro d e C é s a r. ¿ C u á n t o d in e ro te n ía c a d a
B) E l d a to II e s suficiente y el da to I no lo es.
uno?.
C) Es n e c e s a rio u tiliz a r I y II con ju n ta m e n te .
I. L a s u m a d e d in e r o d e D a n ie l, y c é s a r e s
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
$ 440.
s u ficien te .
II. E l 3 0 % de l d in e ro d e D a n ie l c o rre s p o n d e
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
a $72.
17. E n u n a fiesta s e o b s e rv ó q u e u n a p rim e ra d a m a C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
b a iló c o n 7 c a b a lle ro s , u n a s e g u n d a c o n 8, la D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
te rc e ra c o n 9 y a s í s u c e s iv a m e n te , h a s ta q u e suficien te .
la últim a ba iló c o n to d o s los c a b a lle ro s . P a ra E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
s a b e r c u á n ta s d a m a s a s istie ron, n e c e s ito :
I. E n total a sistie ro n 6 2 p e rs o n a s , en tre d a ­ 2. TO C . TO C = EN TR E; C^í E ^ í N íí O í í R íí T
m a s y c a b a lle ro s . P a ra d e te rm in a r el v a lo r d e ; T + R + E + N s e
II. E n tre los p re s e n te s fia y c a b a lle ro s m á s n e c e s ita :
que dam as.
I. “O ” = c e ro
A) E l d a to I e s su ficie n te y el d a to II n o lo es.
II. “T ' e s p a r
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo es.
A) E l d a to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
B) E l da to II e s suficiente y el d a to I n o lo es.
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
s u ficien te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
suficien te .
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
18. U n n iñ o ju g u e tó n d a 1 0 0 saltos p a ra s u b ir y
b a ja r la s e s c a le ra s de l c o n d o m in io e n d o n d e
3. P a ra c a lc u la r a b + c d s e n e c e s ita n s a b e r q u e ;
re s id e . P a ra c a lc u la r el n ú m e ro d e e s c a lo n e s,
I. 5B + 16 = S
s e re q u ie re :
I. S u b e d e 2 e n 2.
II. B a ja d e 3 e n 3. ^ a -i-b + c = 3 ^ d

A) E l d a to I e s su ficie n te y el d a to II n o lo es. A) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo es.

B) E l d a to II e s suficien te y el d a to 1 n o lo e s. C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
D) C a d a u n o d e los d a to s , p o r s e p a ra d o , e s suficien te .
s u ficien te . E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
4. L a lo ngitud d e un re c tá n g u lo e s a su a n c h o
19. P a ra d e te rm in a r la c a n tid a d d e l lá m p a ra s q u e c o m o 2 e s a 1, ¿ C o n c u á l d e los s ig uientes
s e d e b e c o m e rc ia liz a r y o b te n e r un be ne ficio d a to s s e p u e d e e n c o n tra r s u p e rím e tro ?
d e S /.1 4 0 0 0 , s e re q u ie re : I. S u á re a e s igua l a 3 2 cm ^.
I, S e com pra lám paras a razón d e 3 por 8/. 100. II. S u a n c h o e s igual a 4 c m .
II. S e v e n d e lá m p aras a razón d e 2 po r S/.90. A) E l d a to 1 e s suficiente y el da to 11 n o lo es.
A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es.
B) E l da to II e s suficiente y el da to I n o lo es.
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II c o n ju n ta m e n te .
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
D) C a d a u ñ o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
suficien te .
su ficie n te .
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.
E) S e n e c e s ita n m á s da to s.

5. P a ra d e te rm in a r el n ú m e ro d e hijos q u e inte­
g ra n u n a fam ilia, se req uiere.
P R A C T IC A N D O 3
I. E l p ro d u c to d e las e d a d e s d e los hijos de
d ic h a fam ilia e s 1 0 0 1 .
¿ E s K m ayor que L?
II. E n la fam ilia n o h a y m e llizo s ni g e m e lo s .
I. K > 2L
A) E l d a to 1 es suficien te y el d a to II n o lo es.
II. L a dife re n c ia “K - L ” e s positiva.
A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es. B) E l d a to II e s suficiente y el da to I n o lo ss.

B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo es. O) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .

 D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es 10, ¿ C u á n t o m id e la a l t u r a d e u n t r i á n g u l o
suficien te . e q u ilá te ro ?
E) S e n e c e s ita n m á s datos. I. S u p e rím e tro e s 18.

II. S u á re a es 9 ^/3
,6. ¿ C u á l e s el á re a d e la región re c ta n g u la r?
A) E l da to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
B) E l da to II e s suficien te y el d a to I n o lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los d a to s, po r s e p a ra d o , es
suficiente,
I. I+ w = 6
E) S e n e cesitan m á s d a to s,
= 20
A) El d a to 1 e s suficiente y el d a to IIn o lo es. 11, ¿ E s x y > 5 ?
B) El d a to II e s suficiente y el d a to In o lo es. I, 1 < x < 3 y 2 < y < 4
C) E s n e c e s a rio utilizar 1 y II co n ju n ta m e n te . II, x + y = 5
D) C a d a u n o d e los da to s, p o r s e p a ra d o , e s A) E l da to I e s suficiente y el dato II n o lo es,
s uficiente, B) E l da to II e s suficiente y el da to I n o lo es,
E) S e n e c e s ita n m á s datos. C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te ,
D) C a d a u n o d e los d a to s, po r s e p a ra d o , es
7. “n” e s un n ú m e ro entero. ¿ E s “n” múltiplo d e 2 4 ? suficiente.
I. “n” e s m últiplo d e 4. E) S e n e cesitan m á s d a to s.
II. “n ” e s m últiplo d e 6
A) El d a to I e s suficiente y el d a to IIn o lo e s. 12, ¿ C u á l e s la relación x : y : z ?
B) El d a to II e s suficiente y el d a to In o lo e s. I. z = 1 ; x y = 32
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
D) C a d a u n o d e los da to s, po r s e p a ra d o , es II - = 2 ;- = -
suficien te . '■ y y 4

E) S e n e c e s ita n m á s datos. A) E l da to I e s suficiente y el d a to II n o lo es.

B) E l da to II e s suficien te y el da to I n o lo es.
8. Si t O, ¿ e s T m a y o r q u e c e ro o m e n o r q u e C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te .
c e ro ? D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
I. rt=12 suficiente.
II. r+ t= 7 E) S e n e cesitan m á s d a to s,
A) El d a to I e s suficiente y el d a to II no lo es.
B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo es. 13, ¿ C u á l e s la e d a d a c tu a l d e R a ú l?
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te . I. S u e d a d e s el d o b le d e la q u e tenía h a c e 8
D ) C ad a uno d e los datos, por separado, es años.
suficien te . II, T e re s a tiene el triple d e la e d a d q u e R aúl
E) S e n e c e s ita n m á s datos. te n ía h a c e 8 añ o s,
A) E l d a to I e s suficiente y el d a to II n o lo es,
9. P a ra a s e g u ra r q u e O < x < 1. ¿ Q u é info rm a­
B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo es,
ció n s e re q u ie re ?
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te ,
I. < X
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , es
II. x^>0
suficiente,
A) E l d a to I e s suficiente y el da to II n o lo es.
E) S e n e cesitan m á s d a to s,
B) E l d a to II e s suficiente y el d a to I n o lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II co n ju n ta m e n te . 14, U n g a lg o p e rs ig u e a u n a z o rra q u e le lleva 90
D) C a d a u n o d e los da to s, p o r s e p a ra d o , es saltos d e ve n ta ja . P a ra d e te rm in a r la ca n tid a d
suficiente. d e saltos q u e d e b e d a r el g a lg o p a ra a lc a n z a r
E) S e n e c e s ita n m á s datos. a la z o rra , s e ne cesita:
 I. L a zo rra d a 4 saltos m ientras q u e el g a lg o 3. 16. P a ra c a lc u la r e l m a y o r d e d o s n ú m e ro s n a tu ­
II. 5 s a lto s d e ) g a lg o e q u iv a le n a 7 s a lto s d e ra le s, c u y a s u m a e s 2 8 8 , e s suficien te :
la z o rra . I. E l c o c ie n te d e e llo s e s 15.
A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo e s. II. L a d ife re n c ia d e los n ú m e r o s e s 2 5 2 .
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo e s . A) E l d a to I e s s u ficie n te y el d a to II n o lo es.
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo e s.
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
suficien te . D) C a d a u n o d e los d a to s , p o r s e p a ra d o , es
E) S e n e c e s ita n m á s da to s. s u ficie n te .
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s.
15. P a ra d e te rm in a r c u á n ta s cifra s te n d rá el p ro ­
d u c to d e d o s n ú m e ro s e s suficien te ; 17. L a s u m a d e d o s n ú m e ro s , m u ltip lic a d o p o r el
I. E l p rim e r factor tie ne 10 cifras. m e n o r d e e llo s e s 3 8 4 . P a ra d e te rm in a r d ic h a s
II. E l s e g u n d o facto r tie ne 5 cifras. c a n tid a d e s e s suficiente.
A) E l d a to I e s suficien te y el d a to II n o lo es. I. L a d ife re n c ia d e e llo s e s 3 2 .
B) E l d a to II e s suficien te y el d a to I n o lo es. II. E l p ro d u c to d e ellos 3 2 0 .
C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te . A) E l d a to I e s su ficie n te y el d a to II n o lo es.
D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o e s B) E l d a to II e s s u ficie n te y el d a to I n o lo es.
suficien te . C) E s n e c e s a rio utilizar I y II c o n ju n ta m e n te .
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s. D) C a d a u n o d e los d a to s, p o r s e p a ra d o , e s
s u ficie n te .
E) S e n e c e s ita n m á s d a to s .
 CLAVE DE R ESPU ESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1. B 6. D 11.D 16.C 21.C 1. C 5. C 9. A 13.B 17.A
2. E 7. D 12.B 17.B 22. C 2. E 6, C 10.B 14.B 18.C
3. C 8. A 13.B 18.A 23,8
3. A 7. C 11.B 15.E 19.C
4, C 9. E 14. D 19.C 24. D
4, A 8. A 12.D 16.D
5. B 10.C 15.D 20. C

Practicando 3

1. D 5. C 9. A 13.A 17.8
2, C 6. C 10.D 14.C
3. C 7. E 11.C 15.C
4. D 8. C 12.C 16.D
 IN TR OD UCCIO N
A LA L Ó G IC A »

LÓGICA PRGPOSICIONAL TABLAS DE VALORES DE VERDAD

D E F IN IC IO N E S C o n ju n c ió n ( a ) ; U n e d o s p ro p o s ic io n e s m e d ia n te
P ro p o s ic io n e s : S o n e x p re s io n e s de l le n g u a je q u e el térm in o “y ”.
tie ne n la p ro p ie d a d fu n d a m e n ta l d e s e r v e r d a d e ­
E je m p lo :
ras o falsa s.
E d y e s jo v e n y h o n ra d o ,
E je m p lo s :
p ; E d y e s jo v e n ,
* L im a e s la capital d e l P e rú .
q ; E d y e s h o n ra d o ,
* x + 2 > 8 , six = 5
s im b o lo g ia ; p A q
L a s p ro p o s ic io n e s s e p u e d e n c lasifica r e n ;
S im p le s : L a c o n ju n c ió n e s v e rd a d e ra ú n ic a m e n te c u a n d o

- Á lv a r o e s un niño. a m b a s p ro p o s ic io n e s c o m p o n e n te s s o n v e r d a d e ­
ras, y es falsa c u a n d o al m e n o s u n a d e s u s c o m ­
- Á lv a r o e s tra vie so.
p o n e n te s e s falsa.
C o m p u e s ta s ;
- Á lv a ro e s un n iñ o y e s tra vie so . P q P A q
- R ic a rd o e s m é d ic o o in g e n ie ro . V V V
V F F
* V a ria b le s P ro p o s ic io n a le s : S o n los s ím b o ­
F V F
los q u e re p re s e n ta n a la s p ro p o s ic io n e s s im ­
F F F
p le s ; p, q , r, s, ...

C o n e c tiv o s L ó g ic o s; S o n los s ím b o lo s q u e
D isy u n c ió n in c lu s iv a ( v ) ; U n e d o s p ro p o s ic io n e s
s e u s a n p a ra re la c io n a r p ro p o s ic io n e s , e s d e ­
m e d ia n te el té rm in o “o ”.
cir fo rm a n p ro p o s ic io n e s c o m p u e s ta s a partir
d e las p ro p o s ic io n e s sim p le s . E jem p lo :
E l g e re n te h a b la in g lé s o fra n cé s.
Símbolo Nombre Lenguaje Com ún
P E l g e re n te h a b la inglés.
Negación No q E l g e re n te h a b la fra n cé s,
no es cierto que, s im b o lo g ia : p v q
no es el caso que
L a d is yu n c ió n in c lu siva e s falsa ú n ic a m e n te c u a n ­
A Conjunción Y, pero, sin embargo, además,
d o a m b a s c o m p o n e n te s son fa lsa s, y e s v e rd a d e ­
aunque, a la vez, a pesar que, etc.
ra c u a n d o al m e n o s u n a d e s u s c o m p o n e n te s es
V Disyunción v e rd a d e ra .
“o”
inclusiva
P q P V q
A Disyunción “o”, “o ... 0 ...” V
V V
exclusiva
V F V
=> Condicional “S ¡ ... entonces F V V
“... si F F F
"... siempre que
porque D isy u n c ió n E x c lu s iv a (A ):- L in s d c s p r c p o s r io n e s
“. . . en vista q u e ...”, m e d ia n te el “o" p e ro e x c lu s iv o .
etc.
E jem p lo :
es Bicondicior^l Si y solo si R a im o n d i e ra p e ru a n o o italiano.
p: R a im o n d i e ra p e ru a n o , c u a n d o s u s c o m p o n e n te s tie n e n v a lo re s d e v e r­
q: R a im o n d i e ra italiano, d a d diferentes.

s im b o lo g ia : p A q.
P q p <=> q
L a d is y u n c ió n e x c lu s iv a e s v e rd a d e ra c u a n d o s u s V V V
c o m p o n e n te s tie ne n diferente v a lo r d e v e rd a d , y V F F
e s falsa c u a n d o s u s c o m p o n e n te s tie n e n el m is ­ F V F
m o v a lo r d e v e rd a d . F F V

p q P A q
N e g a c ió n ( - ) : C a m b ia el v a lo r d e v e rd a d d e la p ro ­
V V F
p o sic ió n .
V F V
E jem p lo ;
F V V
p: L olo e s h o n e s to .
F F F
~p: L o lo n o e s h o n e s to .
C o n d ic io n a l ( => ): E s la c o m b in a c ió n d e d o s p ro ­
P o r tanto la s im b o liza ció n y la tabla d e v e rd a d de
p o s ic io n e s c o n :
la p ro p o rc ió n n e g a tiv a es:
“S i ......................e n to n c e s ”
P ~q
a n te c e d e n te c o n s e c u e n te
V F
F V
E jem .
S i e s tu d ia s e n to n c e s in g re sa rá s L a frase “no e s el c a s o q u e ” g e n e ra lm e n te s e e m ­
p; e s tudias p le a p a ra n e g a r p ro p o s ic io n e s c o m p u e s ta s .

q: in g re s a rá s E jem plo :
s im b o liza : p => q N o e s cie rto q u e . Tito s e a p in to r y s e le va nte t e m ­
E l c o n d icio n a l e s falso ú n ic a m e n te c u a n d o el a n ­ p ra n o .

te c e d e n te e s v e rd a d e ro y el c o n s e c u e n te e s falso, p: T ito e s pintor.

y e s v e rd a d e ro c u a n d o al m e n o s el a n te c e d e n te q : Tito se le va n ta te m p ra n o .
es falso o el c o n s e c u e n te e s v e rd a d e ro .
s im b o lo g ia : ~ (p a q)
p q p=>q

V V V
O b s e rv a c io n e s
V F F 1. L a d o b le n e g a c ió n e s lo m is m o q u e u n a afir­
F V V m a c ió n : “~ { ~ p )’' tie ne la m is m a tabla d e v e r­
V/ d a d q u e “p”.
2. “p A q ” y “~ (p <=> q )” tie n e n la m is m a tabla d e
v e rd a d .
B ic o n d ic io n a l (<-♦): E s la c o m b in a c ió n d e d o s p ro ­
p o s ic io n e s c o n : 3. C u a n d o u n a p ro p o s ic ió n c o m p u e s ta tiene m á s
d e d o s p ro p o s ic io n e s , p o r ta n to m á s d e un
“ si y s o lo s i "
c o n e c tiv o ló gico , e n to n c e s e s n e c e s a rio usar
los s ig n o s d e a g ru p a c ió n (p a ré n te sis, c o rc h e ­
E jem p lo ;
tes. etc.) p a ra dis tin gu ir el a lc a n c e d e los o p e ­
S e r á s un e x c e le n te m é d ic o si y so lo si te e s fu e r­
ra d o re s .
z a s en tus e studios,
p: s e rá s un e x c e le n te m é d ic o , E je m p lo :
q: te e s fu e rz a s e n tus estudios. a ) (p A q ) V r
b ) p ííí’ (q A (r <=> 3)]
s im b o lo g ia : p <=» q
4. L a s p ro p o s ic io n e s c o m p u e s ta s to m a n el n o m ­
E l b ic o n d ic io n a l e s v e rd a d e ro c u a n d o a m b a s c o m ­
b re d e su o p e ra d o r principal:
p o n e n te s tie n e n igual v a lo r d e v e rd a d , y e s falso
 • L a fó rm u la d e l e je m p lo a ) p re s e n ta u n a E je m p lo :
p ro p o s ic ió n d is y u n tiv a , p u e s e s “ a " e s o p e ­
P q (p =>q) V (P A~q
ra d o r d e m a y o r a lc a n c e .
• L a fó rm u la de l e je m p lo b ) re p re s e n ta u n a V V V V F
p ro p o s ic ió n c o n d ic io n a l, y a q u e e s “=>” el V F F V V
o p e ra d o r d e m a y o r je ra rq u ía . F V V V F
F F V V F
E V A L U A C IÓ N D E F Ó R M U L A S P O R L A T A B L A
T a u to lo g ía ^
DE V A LO R ES

E v a lu a r un a fó rm u la p o r la ta b la d e v e r d a d e s o b ­ C o n tra d ic c ió n : C u a n d o los v a lo re s d e su o p e r a ­
te n e r los v a lo re s de l o p e r a d o r prin cip a l a p a rtir d e d o r p rin cip a l s o n to d o s falsos.
los v a lo re s d e v e rd a d o fa ls e d a d d e c a d a u n a d e E je m p lo ;
las va ria b le s p ro p o s ic io n a le s . A
P q (P Aq) (P A -C
V V V F F
E l n ú m e ro d e v a lo re s q u e s e a s ig n a a c a d a v a ria ­
V F F F V
ble e s: 2", d o n d e n e s el n ú m e r o d e p ro p o s ic io n e s
q u e h a y en la fó rm u la . F V F F F

E jem p lo : F F F F F

H a lla r la ta b la d e v e r d a d d e la s ig u ie n te p ro p o s i­
C o n tra d ic c ió n J
ción c o m p u e s ta :

(p A q ) => (p V q ) C o n tin g e n c ia : C u a n d o e n tre los v a lo r e s d e su

o p e ra d o r prin cip a l h a y p o r lo m e n o s u n a v e rd a d y
- N ú m e ro d e p ro p o s ic io n e s : 2 {p y q ) u n a fa lse d a d .
Luego: N ú m e ro d e valores p a ra c ad a variable: 2^ = 4 E je m p lo :
- S e p ro c e d e a ap licar la tabla d e valo res d e ca d a
P q (P ^ q) A (P A q)
uno d e los co n e ctivo s e m p e z a n d o po r el d e m e n o r V V V F F
jerarquía hasta llegar a l d e m a y o r alca n c e .
V F F F V

ÍD ÍD V a) F V V V V
p q A a) =>
V V V V V F F V F F

V F F V V
C o n tin g e n c ia — ^
F V F V V
F F F V F E jem p lo : (M é to d o S im p lific a d o )
(1 ) (3 ) (2 ) S i la p ro p o s ic ió n c o m p u e s ta : (p / \ q )= > (s = > r) e s
falsa , h allar el v a lo r d e v e rd a d d e las p ro p o s ic io ­
O p e ra d o r n e s p, q, r, s, re s p e c tiv a m e n te .
p rin c ip a l “
R e s o lu c ió n :
1 .°. C o n la a y u d a d e la ta b la d e v a lo re s d e la c o n ­ P rim e ro d e b e m o s identificar el c o n e c tiv o principal,
junción y la d is y u n c ió n c o m p le ta m o s los c u a ­ q u e e n e sta c a s o e s el c o n d ic io n a l en tre los d o s
d ro s (1 ) y (2 ). p a ré n te s is y c o m o d ic h o c o n e c tiv o d a o rig e n a una
2.°. C o n a y u d a d e la ta b la d e v a lo re s d e l c o n d ic io ­ pro p o s ic ió n falsa, re c o rd a m o s q u e el co n d icio n a l
nal c o m p le ta m o s el c u a d r o (3 ). e s falso s o la m e n te c u a n d o el a n te c e d e n te e s v e r­
E l re s u lta d o d e la tabla d e v a lo re s d e la d a d e ro y el c o n s e c u e n te e s falso. P o r lo tanto:
fó rm u la p e rte n e c e al o p e ra d o r p rincipal.
(p A q) ^ (s r)
• D e p e n d ie n d o de l re s u lta d o d e la fó rm u la
p o r ta b la d e v a lo re s e s te p u e d e ser: V F F

• ■D e l p rim e r pa ré n te s is te n e m o s :
T a u to lo g ía: C u a n d o lo s v a lo re s d e s u o p e ra d o r
P A q
principal s o n to do s v e rd a d e ro s .
 P a ra q u e esto s e c u m p la , a m b a s p ro p o s ic io ­
n e s d e b e n s e r v e rd a d e ra s (definició n d e c o n ­ ~P La negatíón es una proposi­
ju n c ió n ). ción cuyo vaior es ofÁiesto ai
P A q p = V de la proposición original.
i i i i — »
V V q = V
C o n ju n o ó n •

D e l s e g u n d o p a ré n te s is te n e m o s : E je m p lo ;
Juan; es futbolista y A n a es voleybotfeta.
s => r
P

N u e v a m e n te el a n te c e d e n te d e b e s e r v e r d a ­ p ql p A q
d e ro y el c o n s e c u e n te d e b e s e r falso , p a ra q u e V V yv. ^L a conjunción es v e rd a d e j
s e c u m p la lo an te rio r: V F F C ra sólo si sus componentes
F V V son verdaderas^en otros,
s => r r =. F
i i i i
F F ' F casos será falsa.

V F s = V
Las palab ras “pero”, “sin em bargo”, “adem ás*, “ino
E n to n c e s , el v a lo r d e v e rd a d d e p, q , r, s re s ­ obstante’ , “aunque”, “a ia vez”, “también”, etc. equi­
p e c tiv a m e n te e s: valen al conectivo a ”
V V F V
Disyunción
¡Recuerde! E je m p lo :
R oberto es contador o Roberto es ecorw m lsta
V, '' Conectivos .Lógicos
S e llam an p o n e c ti« » iógRCDS a las p a lab ras que P;
sirven p a ra en¡azar preposiciones o cam biar e! va-
lof'verftattvo de un& proposición. S ean las proposi-
c io p e s p , q.
sólo si sus componentes
Simbolico Operación Esquema Significado son falsas en otros casos,
.Lógica será verdadera.

- negación ~P‘ ' i wp

C o n d ic io n a l
E je m p lo :
- conjunción i? A ^ ■ pyq
S i J u a n s e e s fu e rz a e n to n c e s in g re sa rá
V disyutmón p v (í poq
q
A disyunción p - iq ? ■T -
sexdtfsjva . causa c o n s e c u e n c ia
a n te c e d e n te c o n s e c u e n te
. * «mdfciorai * p=»q si p, entonces q

<=» bicondicional p,siysó io siq

N e s a c ió n
E|emplo:
N o e s cierto que Juan sea módico Las p alabras porque, puesto que, cuando, si cada
vez que, etc. equivalen al conectivo =>.
B Jco nd icio nal N ota;
E je m p lo : L E Y E S L Ó G IC A S
A n a irá a la fie s ta s i y s ó lo s i tie n e a m ig a s C o n s id e re m o s la p ro p o sició n
l(p =í> q) A p] => q
P <=» q
c u y a ta b la d e v e rd a d es
p q P <=» c
V V V P q p = > q ( p = s . q ) A p Kp => q) a p] q
La blcaidicionat es venlaifera,
V F F C , sólo si ios sfatoresíie sus
V V V V . V
F V F ^ componKilessoíiguales en ;
CKoeontrafloesíalso. V F F F V
F F V
F V V F ■ V, \
F F V £ V
L a s p a la b ra s ; c u a n d o y s o lo c u a n d o , e n to n c e s
y s o la m e n te e n to n c e s , e tc . e q u iv a le n a l L a pro p o s ic ió n c o m p u e s ta e s (V ). in d e p e n d ie n te ­
c o n e c tiv o <=». m e n te d e tos v a lo re s d e v e rd a d d e las p ro p o s ic io ­
n e s c o m p o n e n te s . S e d ic e e n to n c e s q u e tai p ro ­
Disyunción exclusiva p o sic ió n e s u n a tautolo gía o le y ló gica .
L a p ro p o s ic ió n p => p e s V c u a lq u ie ra s e a e l v a lo r
Ejemplo;
d e v e rd a d d e p, e s o tro e je m p lo d e u n a le y Jógica.
O b ie n M a n u e l ju e g a o b ie n e s tu d ia E n c a m b io p « - p e s F c u a lq u ie ra s e a e l v a lo r d e
v e rd a d d e p. S e d ic e q u e e s un a co n tra d ic c ió n .

E n e l c á lc u lo p ro p o s íc io n a l s e utilizan la s s ig u ie n ­
t e s le ye s o ta u to lo gía s c u y a d e m o s tra c ió n s e re ­
d u c e a la c o n fe c c ió n d e la c o rre s p o n d ie n te tabla
d e v a lo re s d e ve rd a d .

A. Involución
P) P
E je m p lo no , n o p , e q u iv a le a p

H a lla r la ta b la d e v e r d a d e n el esquem a
B. Idempotencia
p ro p c s ic io n a l d e [ - p v q j => [r a p]
(p V p ) <=> p
(p A p ) <=» p

C. Conmutatividad
1. D e la d is yu n c ió n ; p v q <=> q v p
2. D e la c o n ju n c ió n ; p a q « q a p

D. Asoclativldad
1. D e la d is yu n c ió n :
(p V q ) V r <=* p V (q V r)

2, D e la c on jun ció n:
(p A q ) A T A (q A t) ' ^

E. DJstributivldad
1. D e la co n iu n ció n respecto d e la dis yu n c ió n ,
(p A q ) V r « (p V r) A (q V r) ■

2. D e la d is y u n c ió n re s p e c to d e la c o n ju n c ió n ,
(p V q ) A r <=> (p A r) V (q a r)
 • r = A lg u n o s p a ís e s s o n in d u stria liza d o s,
F. D e M o rg a n => - r = N in g ú n p a ís e s in d u stria liza d o ,
1. L a n e g a c ió n d e u n a d is y u n c ió n e s e q u iv a ­
• s = A lg u n o s p rob le m a s no son interesantes,
lente a la c o n ju n c ió n d e las n e g a c io n e s .
=> ~ s = T o d o s los p ro b le m a s s o n intere­
~(p V q) <=>- p A ~q
s a n te s ,
2. L a n e g a c ió n d e u n a c o n ju n c ió n e s e q u iv a ­
lente a la d is y u n c ió n d e las n e g a c io n e s . D IA G R A M A S D E V E N N -E U L E R
~ { p Á q ) fe»~p v ~ q P a ra re p re s e n ta r g rá fic a m e n te las p ro p o s ic io ­
Q. A b s o rc ió n n e s c a te g ó ric a s n o s s e rv ire m o s d e la s ig u ie n ­

pv(p A q )=»p te n o ta c ió n :

PA{pvq)=>p
p V (~p A q) «=> p V q C o n ju n to v a c ío , e s de cir, el
co n ju n to A c a re c e d e e le m e n ­
p A (--p V q) c» p A q
tos.
H. I. C o n d ic io n a l
■ p => q - p V q
C o n ju n to n o v a c ío , e s decir,
el c o n ju n to A p o s e e p o r lo
m e n o s un e le m e n to .
L Ó G IC A P R E D IC A T IV A
C o n ju n to in d e te rm in a d o , e s
S e en carga del estudio de las relaciones que h ay entre
de cir, n o s e p u e d e p re c is a r si
el sujeto y el predicado dentro de una proposición.
el c o n ju n to a p o s e e o n o e le ­
m e n to s .
I. P R O P O S IC IO N E S C A T E G Ó R IC A S
S o n a s e rc io n e s q u e afirm an o n ie g a n q u e una E j e m p lo s :
c la s e (c o n ju n to ) e sté inclu id a en otra, y a s ea
• T o d o s los lim e ñ o s
total o p a rcia lm e n te . L a s p ro p o s ic io n e s c a te ­
s o n p e ru a n o s .
g ó r i c a t íp ic a s s e c a r a c t e r iz a n p o r t e n e r ;
c u a n tific a d o r (to d o s , n in g ú n , a lg ú n ), s u je to ,
v e r b o co p u la tivo (s e r) y p re d ica d o .
E j e m p lo s :

T o d o s los p e c e s s o n acu á tic o s ,

A lg u n o s a n im a le s
=> u n ive rs a l afirm ativa,
s o n d o m é s tic o s .
• N in g ú n p e ru a n o e s ecu a to ria n o ,
=> u n ive rs a l n e g a tiv a ,
• A lg u n o s libros s o n e d u c a tivo s,
=> p a rticular afirm ativa,
• A lg u n a s b e b id a s n o s o n a lco h ólicas, N in g ú n científico
=> p a rtic u la r n e ga tiva , e s religio so .

II, N E G A C IÓ N D E P R O P O S IC IO N E S
P a ra n e g a r u n a prop osición categó rica, s e d e b e
c a m b ia r tanto s u c a n tid a d (u n ive rsa l en parti­
c u la r y v ic e v e rs a ), c o m o s u c a lid a d (a firm ativa
A lg u n o s universitarios
e n n e g a tiv a y v ic e v e rs a ).
n o s o n m ú s ic o s .
E j e m p lo s :
p = T o d o s los a n im a le s son s a lva je s ,
~ p = A lg u n o s an im a les n o son salvajes,
IV. P R O P O S IC IO N E S E Q U IV A L E N T E S
• q = N in g ú n ch o fe r e s distraíd o,
C u a n d o el p re d ic a d o está n e g a d o s e p re s e n ­
=> - q = A lg ú n c h o fe r e s distraíd o.
tan las s ig u ie n te s e q u iv a le n c ia s :
 • N in g ú n S e s n o P = T o d o s los S s o n P E je m p lo s ;
• T o d o s los S n o s o n P = N in g ú n S e s P • S i to d o s los p o e ta s son s o ñ a d o re s , y n in ­
• A lg u n o s S n o s o n P s A lg u n o s S n o s o n P g ú n s o ñ a d o r e s ra cio n a l, ¿ q u é s e p u e d e
E j e m p lo : inferir?
N in g ú n h o m b re e s inm orta l = T o d o s los h o m ­ p o e ta s s o ñ a d o re s
b re s s o n m orta les.
C a s o e s p e c ia l:
E n una proposición, c u a n d o el cuantificador es
universal y la ne ga ción afecta al v e rb o copulativo,
ra c io n a le s
la ne ga ción actúa c o m o si ne ga ra al cuantificador.
E j e m p lo ;
N in g ú n p o e ta e s raciona l.

T o d o s los p rim o s n o s o n im p a re s S i n in g ú n A e s B , y a lg u n o s B s o n C , ¿ q u é
s e p u e d e inferir?
s N o to d o s los p rim o s s o n im p a re s ,
s A lg u n o s p rim o s n o son im p a re s .

V. IN F E R E N C IA L Ó G IC A S
S o n las de d u ccio n e s a las q u e s e p u e d e llegar a
partir d e un conjunto d e pre m isa s. P a ra ob te ne r
estas se p u e d e recurrir a los d ia g ra m a s d e V e n n -
Euler, de bien do graficar prim ero las pre m isa s que
c on te nga n un cuantificador universal.

¡Recuerde!
C u a n t ít lc a d o r e s

O ©
L o s cu a n tific a d o re s s o n p a la b ra s q u e c la sifica n a
la s p ro p o s ic io n e s c a te g ó ric a s p o r s u c a n tid a d en
u n iv e rs a le s y p a rtic u la re s, y p o r s u c a lid a d e n afir­
m a tiv a s y n e g a tiv a s . CONJUNTO OO.NJUNTO
L a re s o lu ció n d e e jercicio s s e facilita re p re se n ta n ­ VACÍO NO VACÍO
d o las proposiciones catesgóricas en los dia gra m a s de
V enn , p a ra lo cual utilizaremos la siguiente notación;

E JE M P LO S C A N T ID A D C A L ID A D R E P R E S E N T A C IÓ N

- T o das las ga ta s s o n h e rm o s a s

GÖ
U N IV E R S A L A F IR M A T IV A
("T o d o s los S s o n P")

CE)
- N in g ú n an ge lito e s feo U N IV E R S A L N E G A T IV A
( “N in g ú n S e s P ”)

- A lg u n o s susp ifitos son a z u le s P A R T IC U L A R A F IR M A T IV A

("A lg u n o s S s o n P ”)

- A lg u n o s c a b a l l o s n o s o n

QD
P A R T IC U L A R N E G A T IV A
saltarines
( “A lg u n o s S n o s o n P")
IN F E R E N C IA S L Ó G IC A S Ejemplo:
A partir del gráfico obtenido se pueden sacar di­ “N o e s el c a s o q u e e s tu d ie s y tra b a je s".
versas conclusiones; por lo tanto es im portante p : e s tu d ia s •
graficar todas las proposiciones p resentadas.. q : tra b a ja s -
s im b o lo g ia ; ~ (p A q )
N E G A C IÓ N D E P R O P O S IC IO N E S su e q u iv a le n te ; ~ p v ~q
D ebem os tener en cuenta para esta parte que: s e lee; “N o e s tu d ia s o n o tra b a ja s ” .
(Universal Afirmativa) = Particular Negativa
(Particular Afirm ativa) = Universal Negativa
- Del Condicional
p=>qs~pAq
R esum iendo esto en un cuadro = ~(pA~q) ;
-(T o d o s ) sA lg u n o s ... no Ejemplo:
- (N in g ú n ) • s A lg u n o s “S i L u is e s escritor, e n to n c e s e s po eta",
- (Algunos) s Ningún p : L u is e s escritor
- (Algunos ... n o )s T o d o s q ; L u is e s p o e ta
s im b o lo g ia ; p => q
A sí por ejemplo, al negar tas siguientes proposi­ p rim e r e q u iv a le n te ; ~ p v q
ciones: s e lee: “L u is n o e s e s c rito r o e s p o e ta "
(1) Algunos alum nos son estudiosos. s e g u n d o e q u iv a le n te : - ( p a ~ q )
(2 ) T o d o s lo s p e rro s s o n b la n co s. s e lee; “N o e s cie rto q u e , L u is s e a es c rito r y no
( 3 ) N in g ú n pitufo e s rojo. s e a po eta” .
(4 ) A lg u n a s g a ta s n o s o n le c h e ra s .

Tenem os;
- Transposición
p=iiq = ~ q = í ~ p
(1 ) Ningún alum no es estudioso.
(2) Algunos perros no son blancos.
Ejemplo:
“S i P e d ro to c a g u ita rra e n to n c e s canta*
(3) Algunos pífufos son rojos.
p : P e d r o to c a gu ita rra ,
(4 ) Todas las g atas son lecheras,
q ; P e d ro can ta ,
s im b o lo g ia ; p => q
P R O P O S IC IO N E S E Q U IV A L E N T E S
fo rm a e q u iv a le n te - ~ q = i ~ p
D o s p r o p o s ic io n e s s o n e q u iv a le n te s c u a n d o at
u n irla s b ic o n d ic io n a lm e n te , su re s u lta d o e s u n a se lee; “Si P e dro n o canta, en to nces n o toca guitarra”

t a u t o lo g ía .,
- Relaciones entre dos o más proposiciones
N O T A C IÓ N ; A = B, y se lee; “A es equivalente a B” S i: p = » q y q r

Ejem plos e n to n c e s : p => r

-Í~P) 5 P Ejemplo:
p i q = -(p q) • S i e s tu d ia s , e n to n c e s in g re s a rá s .
p A - p s ~{~p A p) • S i in g re s a s , e n to n c e s s e rá s profe sion al,
p : e s tu d ia s
L E Y E S L Ó G IC A S q ; In g re s a rá s
- D e M o rg a n r : s e rá s p ro fe sio n a l
~(pAq)=~pv-q s im b o lo g ia : p => q a q =» r
~( p V q) 2 - p A ~q c o n c lu s ió n : p r
s e lee: “S i e s tu d ia s , e n to n c e s s e rá s p r o fe s io n a f
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S
1. In d iq u e u n a a lte rn a tiva e q u iv a le n te a la p ro p o ­ 3. ¿ C u á l d e las s ig u ie n te s p ro p o s ic io n e s e s e q u i­
sición ló g ica : “T o d a s las p e líc u la s d e cie n c ia v a le n te a: “to d o s los d ip lo m á tic o s n o s o n c a tó ­
ficción s o n irreales". lico s”.
A) N in g u n a p e líc u la d e c ie n c ia ficción e s real. A) N in g ú n d ip lo m á tic o e s católico.
B) A lg u n a s p e líc u la s d e c ie n c ia ficc ió n s o n B) A lg u n o s d ip lo m á tic o s s o n católicos.
re a le s . C) N o to d o s lo s c a tó lic o s s o n d ip lo m á tico s.
C) A lg u n a s p e líc u la s d e c ie n c ia ficc ió n son D) A lg u n o s d ip lo m á tic o s n o s o n c a tólicos.
irre ale s. A lg u n o s c a tólicos n o s o n d ip lo m á tico s.
E)
D) N o to d a s las p e líc u la s d e c ie n c ia ficción
R e s o lu c ió n :
s o n irreales.
• L a p ro p o s ic ió n : " T o d o s los S n o s o n P ”, e s
E) T o d a s las p e líc u la s d e c ie n c ia ficción n o
e q u iv a le n te a : “N o to d o s los S s o n P ", y a
s o n rea les.
s u v e z e q u iv a le n te a : “A lg u n o s S n o son
R e s o lu c ió n ;
P".
L a pro p o s ic ió n : ‘T o d o s los S s o n n o -p ”, e s e q u i­
.• .r c T i
va le n te a : “N in g ú n S e s p ”

4. ¿ C u á n t a s d e la s s ig u ie n te s a lte rn a tiva s s o n
T o d a s las p e líc u la s d e c ie n c ia s ficción son
e q u iv a le n te s a ; “si te d e s a b rig a s , te re s fria s?
n o -re a le s .
I. S i te resfría s, te d e sa b rig a s te .
= N in g u n a p e líc u la d e c ie n c ia ficción e s real.
II. N o te d e s a b rig u e s o te resfriarás.
III. S i n o te re s fría s, n o te d e s a b rig a s .
IV. N o te resfría s o te d e s a b rig a s .
2. E l d u e fío d e u n a tie nd a d e v e n ta d e a u to s d e ­
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
s e a c o lo ca r e n la puerta d e su establecim ien to
R e s o lu c i ó n :
un letrero c o n un le m a q u e lo identifique. A l ini­
• S im b o lic e m o s :
cio tiene c o m o c a n d id a to s los sig u ie n te s le m a s:
T e d e s a b rig a s = p ; te resfría s = q
I. U n b u e n a u to n o e s ba rato.
• L a p ro p o s ic ió n d a d a s e rá : (p => q ), la c u a l
II. U n a u to ba rato n o e s b u e n o .
e q u iv a le a : (~ q => ~ p ), la cu a l e q u iv a le a :
III. U n a u to es b u e n o o n o e s barato.
q =í> - p ) o ta m b ié n a: - p v q
IV. U n a u to e s b u e n o y b a ra to a la v e z .
I. q=>P ... ( X)
S u hijo, q u e e s tu d ia ló g ica , le s e ñ a la q u e h a y
II. - p vq ... ( / )
a lg u n o s le m a s q u e s o n e q u iv a le n te s ; ¿ c u á le s
III.-q = »-p . . . ( ✓)
son?
I V - q v p ... (X )
A ) II y III B ) 1,11 y I V 0 ) 1 , II y III
D) I y IV E ) I y III S ó lo h a y 2 p ro p o s icio n e s e q u iv a le n te s .

R e s o lu c ió n ;
• S im b o liz a n d o la p ro p o s ic ió n “u n a u to e s
b u e n o ” c o m o “p ” y “un au to e s b a ra to ” c o m o 5. U n a n c ia n o q u ie re d e ja r u n a h e re n c ia a s u n ie ­
“q ” , te n d ría m o s : ta Priscilla, p e ro c o m o é sta e s recién n a c id a ,
p = í. ~ q el a b u e lo p ie n s a e n a lg u n a s c o n d ic io n e s .
-q=í~p I. Priscilla re cibirá la h e re n c ia c u a n d o c u m ­
p v ~ q pla 18 añ o s .
II. SI Priscilla n o c u m p le 18 a ñ o s , n o recibirá
~(P A q)
ia h e re n c ia .
• T e n ie n d o en c u e n ta las e q u iv a le n c ia s lógi­
cas: III. N o p u e d e o c u rrir q u e , P riscilla c u m p la 18
a ñ o s y n o reciba la h e re n c ia .
a=>b = ~b=>~a = ~ a v b = -(a A -b )
p o d e m o s c o n c lu ir q u e : I = II = IV S u a b o g a d o le inform a q u e a lg u n a s d e d ic h a s
c o n d ic io n e s s o n e q u iv a le n te s . ¿ C u á le s s o n ?
 A ) I y II B ) I y III C) II y III A q u é s e rá e q u iv a le n te :
D ) To da s ~ {(P A q ) V [p A (~ p V q )]}
E ) N o h a y c o n d ic io n e s e q u iv a le n te s A) P A q B )~ p v ~ q C) p V ~ p
R e s o lu c ió n : D )p vq E )~ p A ~ q
• S im b o lic e m o s c a d a p ro p o s ic ió n sim ple: R e s o lu c ió n :
Priscilla re cibirá la h e re n c ia : p ~ {[p A q ) V [p A ( - p V q )]} £ - {(p A q ) V (p A q )}
P riscilla c u m p lirá 18 añ o s : q = ~(pAq) -
• V e a m o s las alte rn ativa s. s - p v - q
q=>p = ~ q v p B
~ q => - p = p => q = - p V q
-(q A - p) = ~ q V p H a lla r el e q u iv a le n te a:
=> I y III s o n e q u iv a le n te s . “e s falso q u e si uste d v e un g a to n e g ro e n to n ­
c e s te n d rá m a la s u e rte ”.
A) V e un g a to n e g ro y tie ne m a la suerte.
6. S e s a b e q u e : “el p icnic del d o m in g o n o s e re a ­ B) N o tie ne m a la s u e rte si v e un g a to n e g ro .
lizará s o lo si el tie m p o n o e s s o le a d o ”. E n to n ­ C) V e un g a to n e g ro y n o tie n e m a la suerte.
c e s s e p u e d e d e d u c ir v á lid a m e n te q u e : D) V e un g a to n e g ro si tie n e m a la suerte.
A) S i s e re a liza ra el p icnic, el tie m p o del d o ­ E) N o tie n e m a la s u e rte d a d o q u e n o v e un
m in g o e s in d u d a b le m e n te s o le a d o . ga to n e g ro .
B) S i n o s e re a liza el picnic, el tie m p o del d o ­ R e s o lu c ió n ;
m in g o p o s ib le m e n te s e a n u b la d o . F o rm a liz a n d o
C) S i n o e s un d o m in g o s o le a d o , el p icnic no p : v e un g a to n e g ro ~ {p => q ) = ~ (~ p v q )
s e rea liza.
q : te n d rá m a la s u e rte = p a - q
D) S i e s un d o m in g o s o le a d o , el p icn ic p u e d e
D e d o n d e : “v e un g a to n e g ro y n o tie n e m a la
s e r q u e s e realice.
suerte".
E) S i e s un d o m in g o so le a d o , el p icn ic d e b e
re a liza rs e .
R e s o lu c ió n :
10. E l v a lo r d e la v e rd a d d e los s ig u ie n te s e n u n ­
D e a c u e rd o c o n la ló gica p ro p o s íc io n a l, la e x ­
c ia d o s :
p re sió n : “A s o lo si B ”, s e s im b o liza : A => B , la
I. [p A (p = » q )l = » q
c ual e q u iv a le a s u v e z a: - B => - A .
II. (~ p A ~ q ) => (p V q )
L la m e m o s “p ” a “el p ic n ic s e re a liza rá el d o ­
III. {p V q ) = i (p A q ) es:
m in g o ” y “q" a “el tie m p o es s o le a d o ” . E n to n ­
A) W V B) VFV C ) VFF
c e s la p r e m is a d e l p r o b le m a s e s im b o liz a :
- p => - q, la c u a l e s e q u iv a le n te a : q => p D) FFF E) FFV

S i el tie m p o e s s o le a d o , el p ic n ic s e re a liza ­ R e s o lu c ió n :
rá el d o m in g o . H a y q u e h a c e r ta blas d e v e rd a d :

p q [p A (p =>q)=> q
7. H a lla r el v a lo r d e v e rd a d de: V V V V V V V
V F V F F V F
(0° = 1 <=> - 5 < -1 0 ) A - (1 + 1 1 => V2 = 2)
F V F F V V V
R e s o lu c ió n ;
F F F F V V F
(0° = 1 <=> - 5 < ~ 10) A - (1 1 1 => V2 = 2)

L u e g o la p ro p o s ic ió n e v a lu a d a e s V d e m a n e ­

V ra sim ilar se p ro c e d e c o n II y III.

O b te n ié n d o s e fina lm ente: V F F
.-. C
11. S e d e fin e el o p e ra d o r o m e d ia n te ia s ig u ie n ­ R e s o lu c ió n :
te tabla: C = c rim in a le s
V = v alie ntes
E = e s tu d io s o s
V V F
V F F
F V F
F F V
14. D e las p ro p o s ic io n e s ló gica s:

S im p lific a r: “N in g ú n m a m ífe ro e s v iv íp a ro ”
ltFGF) 0 (FoV )o {F o V )] “N in g ú n s e r n o v iv íp a ro e s a n im a l”,

=»[(FG V)G (VoV)¡}v{pvq) infe rim os d e d u c tiva m e n te :

A) p B) q C) V D) F E) pvq 1. “N in g ú n m a m ífe ro e s n o a n im a l".

R e s o lu c ió n ; 2. “N in g ú n n o m a m ífe ro e s n o a n im a l”,

{[F O F ) G (F o V )] [(F o V ) O (V G V )]} V (p V q) 3. “A lg ú n m a m ífe ro e s a n im a l”.

V F F F (? ) 4. “N in g ú n m a m ífe ro e s anim al"

S o n in co rre cta s:
k ' ' - ' A ) To da s B) N in g u n a C ) 2; 3

- O --------------- 1— ® - D ) 1; 2; 3 E) 2; 3; 4
re " R e s o lu c ió n ;
M = m a m ífe ro s D ia g ra m a d e V e n n :
12. D e (as p ro p o s ic io n e s ló gica s: V = v iv íp a ro s
“N in g ú n c iu d a d a n o a siático e s e u ro p e o ”. A = a n im a le s
“A lg ú n c iu d a d a n o a siático e s p e r u a n o ”. son incorrecta s:
In ferim os d e d u c tiv a m e n te : 1; 2 : 3
1. “A lg u n o s p e ru a n o s n o s o n e u ro p e o s ".
2. “L o s p e ru a n o s n o s o n e u ro p e o s ".
3. “T o d o n o p e ru a n o e s e u ro p e o ”.
4. "T o d o n o p e ru a n o e s e u ro p e o ”.
S o n in co rre cta s: 15. D e las p ro p o s ic io n e s ló gica s:
A) Todas B ) N in g u n a C) 2; 3 ;4 “N in g u n a Im a g e n ideal q u e n o e s p e n s a m ie n ­
D) 3; 4 E ) 2; 3 to e s v e rd a d e ra ”.
R e s o lu c ió n :
“A lg u n a s im á g e n e s ide ale s n o s o n p e n s a m ie n ­
A = asiático D ia g ra m a d e V e n n : to s , p e ro s o n reflejos d e la rea lidad objetiva".
E = e u ro p e o
In d ica r la v e rd a d o fa lse da d:
P = p e ru a rjo s
1. A lg ú n reflejo d e la re a lid a d o b je tiv a s o n
falso s.

2. E s a b s u rd o q u e . to d o reflejo d e la re a lid a d
objetiva sea v e rd a d e ra .

3. E xistir ide ale s falsa s q u e s o n reflejos d e la

13. D e las sig u ie n te s p ro p o s ic io n e s ló g ica s: rea lidad objetiva.

S e ñ a le lo correcto : A) W V B) FFF C) VFV

A) “T o d o valie nte e s e s tu d io s o ” D) FFV E) V FF
B) “N in g ú n c rim inal e s e s tu d io s o ” R e s o lu c ió n
C) “A lg ú n v alie nte e s e s tu d io s o ” Sea: V = ide as v e rd a d e ra s
D) “T o d o n o c rim inal e s e s tu d io s o ” R = reflejos d e realidad
E) N . d e )as an te rio re s. P = pe nsarriien tos
 D ia g ra m a d e V e n n ; Resolución;
V y f lt P S x — F o rm a liz a n d o :

1. V A : te n g o n o v ia B ; m e c a s a ré

2. V -{~ A => -B ) = --(Av-B) . . . ( I MP)

3. V = - A a B ...{D I\ 4 )
(ir^/1P) y (D M )
1. F II. V 111. F

16. D e las p ro p o s ic io n e s ló gica s: 19. “S i v iv o en S a n ta M a ría s o y rico, p e ro n o s o y

“A lg u n o s p ro fe so re s s o n m é d ic o s \ rico”.

“T o d o s los p ro fe s o re s e n c a n ta n ". D e c ir la v e rd a d o fa lse d a d a:

S e ñ a le lo incorrecto : I. N o v iv o en S a n ta M a r ía m e n o s q u e s e a

A) T o d o s los q u e e n c a n ta n s o n profe so res. rico.

B) H a y m é d ic o s q u e n o e n c a n ta n . II. N o v iv o en S a n ta M a ría o m e n o s q u e s e a
C) H a y p ro fe so re s q u e no s o n m é d ic o s y e n ­ p o b re .
ca n ta n . III. N o v iv o e n S a n ta M a ría y s o y rico.
D) E x is te n p e rs o n a s e n c a n ta d o ra s q u e son A) W F B) V FF C) FVF
m é d ic o s . D) W V E ) N .A .
E) N .A . Resolución:
Resolución: A => B
P = p rofe so res ~B
IVI = m é d ic o ~A (M I T )
E = e n c a n ta n ~B

~ A u C (A D I C )
I. V II. V III. F

17. “N o e s im p o s ib le q u e n o s e a v e rd a d q u e el
v e c in o e s futbolista y bo rra cfio":
20. “D e las p re m isa s:
S e ñ a le lo falso:
“E l P e rú n o e stá fo rm a d o p o r h o m b re s p o b re s
A) E l v e c in o e s futbolista o b o rra ch o .
a m e n o s q u e L im a n o e s té fo rm a d a p o r m illo­
B) E l v e c in o n o e s futtxslista o n o e s tX)rracho.
na rio s.
C) S i el v e c in o e s futbolista, e n to n c e s n o e s
P e ro el P e rú está fo rm a d o p o r h o m b re s p o ­
tM rra c h o .
b re s ”.
D) N o s e d a el c a s o q u e , el v e c in o s e a futbo­
D e c ir la v e rd a d o fa lse d a d :
lista y b o rra c h o .
E) N .A . I. L im a n o está fo rm a d a po r m illon arios.
Resolución: II. L im a e s tá fo rm a d a p o r m illon arios.
III. E n L im a h a y p o b re s y m illonarios.
{A A 8 ) = - (A A B) s-A V ~ B
A) VFV 8) FVV C) VFF
•••[A]
D) FFF E) W V

"N o 36 cie rto q u e , si n o te n g o n o v ia n o m e c a ­

Resolución:
s a ré ” - A v - B
D e c ir la v e rd a d o fa lse d a d : A
I. N o se da el ca s o q u e tenga novia no m e casé. ~ B
II. N o te n g o n o v ia p e ro m e c a s a ré , L u e g o : I. V II. F III. F
ill. S i te n g o n o v ia m e c a s a ré .
“L im a n o e stá fo rm a d a p o r m illo n a rio s ”
A) V W 8) FFF C) VVF
C
D) FVF E) FVV
2 1 . “N o e s a b s u rd o q u e s e d é el c a s o q u e , si n o A) P A q B )-p A q C ) p A -q
te n g o d in e ro m e c a s a ré ". D) ~ (p A q ) E) p
D e c ir la v e rd a d o fa lse d a d : R e s o lu c ió n :
I. T e n g o d in e ro p e ro n o m e c a s a ré . (q A ~ q ) V [(q A ~ p ) V (~ p A q )]
II. N o te n g o d in e ro a m e n o s q u e e s té soltero. (Id e m p o te n c ia )
III. N o s e d a el c a s o q u e , s e a p o b re a u n q u e V A (q A ~p) s q A - p
esté soltero.
(E le m e n to n e u tro )
R e s o lu c ió n :
•rBi
F o rm a liz a n d o :
A : te n g o d in e ro B . m e c a s a ré
25. S im p lific a r:
-~ (-A = > B )s A v B ... (I M P )
- ( q A - r) = > t p A - p ) '
= -(A a -B ) ... . ( D M )
A )p B )q C )p A q D) F E)V
(I M P ) y (D M )
R e s o lu c ió n :
I. F II. F III. V
~(qv-r) => ( p v ~ p )

V ó F y (tercio excluido)
2 2 . H a lla r la ta b la d e v e rd a d d e ;
(-p v q ) <=> ( p V ~ q)
A) VFVF B) V W V C) FFFF
D) VFFV E) FFFV (S e r á “V ” p u e s to q u e e n la c o n d ic io n a l b a sta
q u e el c o n s e c u e n te s e a “V ” p a ra q u e to d o s e a
R e s o lu c ió n :
v e rd a d e ro )
p q V q) (P A ■~q )
(-P
.- .[ I ]
V V F V V t V F F
V F F F F ¥ V V V 26. S i: (p A ~ q ) => r e s falsa d e te rm in a r el v a lo r d e
F V, V V V F F F P. q y r
F F V y_ F F F V A) W V B) FFF C) VFF

L -L D) FVV E) FVF

1.° 3.° 2.° R e s o lu c ió n :

(p V ~ q ) => r
R e s u lta d o final: F F F F (c o n tra d ic c ió n )
V I V

2 3 . F o rm a liza r;
“si lu c h a s p o r triunfar, e n to n c e s triu n fa rá s , sin
e m b a rg o n o lu ch a s p o r triunfar”.
A ) p => (q A r)
C) (p => q ) A ~ p
B ) p => (q A ~ r)
D ) (p => q ) A (p V q )
V
W (ID(Daa to )
D e l gráfico se n o ta q u e :

H E v]
E) (p => q ) V ~ q
~q sV
R eso lu c ió n :
Sea; p : lu ch a s po r triunfar E IE
q ; triunfarás
L a s im b o lo g ia s e rá ; (p => q ) a ~ p 27. N in g ú n m e n tiroso e s confiable, lu e g o p o d e m o s
afirm ar:
•••[£]
A) A lg u n o s n o c on fia ble s s o n m e n tiro so s.
2 4 . H a lla r el e q u iv a le n te d e : B) T o d o confiable e s m en tiroso .
- q - - q ---------- p -
A lg u n o s m en tiro so s son c on fia ble s.
!
— ------ • D) A lg u n o s c on fia ble s s o n m e n tiro so s.

-~ q - -------p q -J
\ N in g ú n m e n tiro so e s n o confiable.
 R e s o lu c ió n : A) T o d o s los s o ñ a d o re s s o n ro m á n tic o s .
B) S i A e s ro m án tico , e s s o ñ a d o r.
C) Si A es soñador es romántico.
D) S i A e s rom án tico, n o e s s o ñ a d o r.
E) S i A n o e s s o ñ a d o r, e s ro m á n tic o .
R e s o lu c ió n :
Romántico Soñador
D e existir u n m e n tiro s o s e rá n o confiable (L e y
de l c o n te n id o existencial)

•••[A]

28. Si se sabe que:

to d o s lo s a lu m n o s s o n tra b a ja d o re s y a lg u n o s ♦ S e g ú n el e s q u e m a , s i “A " e s ro m á n tic o será
o c io s o s s o n a lu m n o s . n e c e s a ria m e n te s o ñ a d o r, p e ro n o a la in ve rs a .
¿ Q u é s e c o n c lu y e ?
A) A lg u n o s tra b a ja d o re s n o s o n o cio so s.
B) A lg u n o s o c io s o s s o n tra b a ja d o re s .- 31. S i a firm a m o s q u e : "tod o n iñ o e s c re a tivo ", e n ­
C) A lg u n o s o c io s o s n o son tra ba ja do re s. to n c e s :
D) A lg u n o s tra b a ja d o re s son o c io s o s . A) A lg u n o s niñ os n o s o n c re a tivo s .
E) M á s d e u n a e s correcta . B) N o h a y niñ os q u e s o n c re a tivo s.
R e s o lu c ió n : C) T o d o c re a tivo e s niñ o.
Alumnos Trabajadores D) N in g ú n niño n o e s c re a tivo .
E) N in g ú n niño e s cre a tivo .
R e s o lu c ió n :
C re a tiv o

/Ociosos N o e x iste niñ o

q u e n o s e a c re a tivo .
A n a liz a n d o , s e verifica en el gráfico “B ” y “D "

■•[ e ]

29. S i: n in g ú n d ip lo m á tic o es d e s c o rté s , p o d e m o s

a firm a r: 32. S im p lific a r la ex p re s ió n :
A) A lg u n o s d e s c o rte s e s son dip lom ático s. [p => ~ (q => p ) ] : — q
B) T o d o s los d ip lo m á tic o s s o n d e sc o rte s e s .
A)pv~q B)pAq C) ~ p V q
C) T o d o s los c o rte s e s son d ip lo m ático s.
D )-p A --q E)p=>~q
D) T o d o s los d ip lo m á tic o s s o n co rte se s.
R e s o lu c ió n :
E) N .A .
T e n e m o s : [p => - (q => p )] => - q
R e s o lu c ió n :
Diplomáticos Cortés A p lic a n d o tres v e c e s c o n d ic io n a l

~ [~ p V - (~ q V p )] V ~ q
DC = 0 po r M o rg a n y do b le n e g a c ió n

C = d e sc o rté s [p /s ( - q A p )] V - q

P o r a b s o rc ió n
A ) E D íi 0 B) D E = D C = 0
C) CD = 0 D) DE = 0
.-. D
33. S a b ie n d o q u e : r s e V, sim plificar:
30. S i el e n u n c ia d o ;
{[( r V s ) A (~ p V q )] A [(r a s ) v - q ]) v (r « q)
“to d o s los ro m á n tic o s son s o ñ a d o re s " es c ie r­
A ) ~ p A 'q B )~ p v q C ) - p v - q
to; ¿ cu ál d e las s ig u ie n te s a firm a cio n e s se d e s ­
p re n d e d e él? D) p A - q E ) ~ p => q
 R eso lu c ió n ; 3 6 , S i !a p ro p o s ic ió n :
S a b e m o s q u e si: r A s = V, resulta c u a n d o r y (p => ~ q ) V ( - r => s ) e s falsa
s son d e distinto v a lo r d e v e rd a d , lu e go ; d e d u c ir el v a lo r d e v e rd a d d e ;
rv s s V ; t a s s F y r « s = V I, (~ p A - q ) V - q
E n la p ro p osición : II, [ ( - r V q ) A q] <=> [ ( - q V r) A s]
A ( - p V q )¡ A [(| ^ _ S ) V - q )) V ( r c s ^ ) III, (p r) => [(p V q ) A ~ q ]
A) FVV B) F FV C) VFV

5 {( V A (~ p A q)] A [F V - q]) V F D) FFF E) V FF

a { ( - p V q) A ~ q) V F R e s o lu c ió n :
S a b e m o s q u e : (p = > ~ q ) v (~ r => s ) = F
P o r la a b so rció n , s e tiene:
” "~ F F
s { - p A ~ q ) v F
• p => ~ q = F
5 ~ p A -- q [
V F

p = V q s V
34 . D a d o : p # q = {[(p => q ) => p] v q ) a p
Sim plificar: [ ( - p a r) # q] # (p «=> q ) r => s
A) p V r B) ~ p a r C) ~ p v r V F
D) p a - r E) p V ~ r
r s = F
R e so lu c ió n :
D a d o : p # q = {[( p => q ) => p] v q } a p L u e g o , a n a liz a n d o c a d a c a s o ;
A p lic a n d o d o s v e c e s con d icio n a l, I. (~ p A ~ q ) V - q = F
p # q = !-(- p Vq ) V p ) V q ] Ap F F F
P o r M o rg a n = ¡((p a ~ q ) v p ) v q] a p
"~ F
P o r ab so rció n , d o s v e c e s
II. [ ( - r V q ) A q] W [ ( - q v r) a s¡ íe F
= [p V q] A p = p
p#q = p _V V__ V F F

L u e g o , en la e x p re s ió n a sim plificar: V F
{ [ ( - p A r) # q] # (p # q )} # (p v r) III. (p=>r) [(pvq) A - q ] s V
= [ ( - p A r) # (p # q ), (definición d e #)
V _ y . _ __F
= (~ p A r) # q
H ~ p A r I8 I F F

3 5 . H allar la proposición eq uivale nte a: "no e s cierto

q u e , tia ce frío y no s e co n g e le ", 37 , D a d a s las s ig uientes p re m isa s:

A) H a c e trio o n o c o n g e la , - A lg u n o s e studian te s n o s o n h on esto s,

B) N o tiace frío o no c o n g e la . - T o d o s los m ie m b ro s d e la fraternidad son
C) H a c e frío y n o c o n g e la . h o n e s to s.

D) N o h ace frío o c o n g e la . S e p u e d e d e d u c ir v á lid a m e n te q ue;

E) H a c e frío o c o n g e la . A) A lg u n o s e studian te s son m ie m b ro s d e la
R e so lu c ió n ; fra te rn id a d .
C o n s id e re m o s : p = h a c e frío 8) A lg u n o s m ie m b ro s d e la fraternid ad n o son
q = c o n g e la e s tu d ia n te s.
F a c to riza n d o te n e m o s: C) A lg u n o s estudian te s n o son m ie m b ro s d e
no e s cierto q u e . p y n o q la fraternidad.
S im b o liz a n d o : s -- (p a - q ), M o rg a n D) N in g ú n m ie m b ro de la fraternidad e s estu­

~ p V q diante.

E s d e c ir significa: 'N o h a c e frío o c o n g e ia " E) N in g ú n estudiante es m ie m b ro d e la fra­

ternida d.
íb I
 R e s o lu c ió n ;
S im b o lic e m o s c a d a p re m is a e n un d ia g ra m a “N in g ú n p ro b le m a es
d e V e n n -E u le r: difícil"

•T o d o s los m ie m b ro s d e la fraternid ad s o n h o ­
n e sto s .
MF H
“A lg u n o s p ro b le m a s
so n in teresan te s”

R e c u e rd a q u e la z o n a s o m b re a d a e s un c o n ­ R e c u e rd a q u e la x re p re s e n ta a l m e n o s un

junto v a c ío . e le m e n to .

• G ra fic á n d o lo s e n u n s o lo d ia g ra m a :
> A lg u n o s e stu d ia n te s n o s o n h o n e s to s.
P,
E H

R e c u e rd a q u e el a s p a indica p o r lo m e n o s un
A lg u n a s c o s a s in te re s a n te s (la s x ), n o son
e le m e n to .
difíciles.
.-. A
> G ra fic a n d o a m b a s proposiciones en un s o lo
d ia g ra m a :
39 . S i to d o s los A son B , y a lg u n o s C n o son B , se
MF H
d e d u c e v á lid a m e n te q u e :
A) A lg u n o s A s o n C
B) A lg u n o s B s o n C
C) A lg u n o s C n o s o n A
D) A lg u n o s A n o s o n C
E) T o d o s los A s o n C
R e s o lu c ió n :
=> A lg u n o s e s tu d ia n te s (lo s x) n o s o n m ie m ­
E l d ia g ra m a d e V e n n c o rre s p o n d ie n te es:
b ro s d e la fraternid ad.

38. S i nin g ú n p ro b le m a e s difícil, y a lg u n o s p ro b le ­

m a s s o n in te re s a n te s, p o d e m o s co n clu ir vá li­
d a m e n te q u e :
A) A lg u n a s c o s a s in te re s a n te s no son difíci­
les.
B) A lg u n a s c o s a s in teresan te s son difíciles. d o n d e la z o n a s o m b r e a d a ind ica un a región
v a c ía , y la “x” in d ic a la p r e s e n c ia d e p o r lo
C) A lg u n o s p ro b le m a s n o son inte resan tes.
m e n o s un e le m e n to .
D) A lg u n a s c o s a s difíciles n o s o n in te re s a n ­
tes. => A lg u n o s C (lo s x ), n o s o n A
E) N in g u n a c o s a d ifíc il e s inte resan te.
R e s o lu c ió n ;
• G r a f ic a n d o c a d a p r o p o s ic ió n m e d ia n t e los
d ia g ra m a s d e V e n n :
 P R A C T IC A N D O 1
p es e q u iv a le n te a: 7. H a lla r la p ro p o s ic ió n e q u iv a le n te a: “N o es c ie r­
A) p V ~ p B ) ~ (p A - p ) to q u e p o stu ló a S a n M a rc o s o a V illarreal”
C) p =5. (p A q ) D ) p V (p A p ) A) P o s tu ló a S a n M a rc o s y n o a V illarreal.
E) p A (q V - p) 8) P o s tu ló a S a n M a rc o s y Villarreal.
O) P o s tu ló a S a n M a rc o s o Villarreal.
D) N o p o stu ló a S a n M a rc o s ni a Villarreal.
2. U n a c o n d ic io n a l e s falsa c u a n d o :
E) N in g u n a d e las a n te rio re s.
A) E l a n te c e d e n te e s v e rd a d e ro y el c o n s e ­
c u e n te e s falso.
8. L o lo p ie n s a : “S i ju e g o fútbol e n to n c e s n o p o ­
B) S o lo el c o n s e c u e n te e s v e rd a d e ro .
d ré e s tu d ia r c ie n c ia s , p e ro n o a p ro b a ré c ie n ­
C) E l a n te c e d e n te y c o n s e c u e n te s o n v e r d a ­
c ia s si e s q u e n o estudio".
d e ro s .
A) S i L o lo ju e g a fú tb o l e n to n c e s a p ro b .s rá
D) A n te c e d e n te y c o n s e c u e n te s o n falso s.
c ie n c ia s .
E) E l a n te c e d e n te e s falso y el c o n s e c u e n te
B) L o lo a p ro b a rá c ie n c ia s .
e s v e rd a d e ro .
C) L o lo ju g a rá fútbol.
D) S i L o lo n o ju e g a fútbol e n to n c e s a p ro b a rá
3. S I: (p A - q ) => r e s falsa, d e te rm in a r el v a lo r c ie n c ia s .
d e la n e g a c ió n d e p; q y r re s p e c tiv a m e n te . E) L o lo a p ro b a rá c ie n c ia s e n to n c e s n o ju e g a
A) FVV 8) VVF C) FFV fútbol.
D) VFF E) FFF
9. S i s e s a b e q u e la e x p re s ió n :
4. D a d a s las p ro p o s ic io n e s : - { ( p A s ) => [(p r) V (~ q V s )])
I. {(p A ~ r) o (s => w ) ) V ~ s ; e s v e rd a d e ra . e s v e rd a d e ra , hallar el v a lo r d e v e rd a d :
II. ( - w => - s ): e s falsa ( ) ~ [(r r) A - (p A q A s )]
H a lla r los v a lo re s d e v e rd a d d e “p ”; “r” y “s ”. ( ) - { ' [ - ( q => p ) (s A w )])
A) FFV B) V FF C) FVV ( ) (~ q A s ) => ~ (p =)• r)
D) FVF E) V FV A) VVF B) FVF C) FFF
D) VFV E) F W
5. A partir d e los s ig u ie n te s e n u n c ia d o s :
- S i o c u rre el fe n ó m e n o d e E l N iñ o , h a b rá 10. D a d a s las p ro p o s ic io n e s :
u n a ola d e calor. I. D e la p o b re z a d e v ie n e la riq u e za .
- P e ro n o h a b rá u n a ola d e calor.
II. D e l s u b d e s a rro llo se d e d u c e el de sa rro llo .
¿ Q u é s e p u e d e c o n c lu ir d e ellos? III. N o h a y riq u e za a m e n o s q u e n o h a y a d e ­
A) O c u rrirá el fe n ó m e n o d e E l N iñ o . sarro llo .
B) O c u rrirá el fe n ó m e n o d e E l N iñ o , p e ro n o Luego:
h a b rá u n a ola d e calor. A) H a y pctireza a m enos que h aya subdesarrollo.
C) H a b rá u n a ola d e calo r, p e ro n o o c u rrirá el B) N o h a y p o b re z a p e ro s í sub d e s a rro llo .
f e n ó m e n o d e E l N iñ o .
C) S i n o h a y riq u e za h a y p o b re z a .
D) O c u rrirá el fe n ó m e n o d e E l N iñ o y h a b rá D) N o h a y sub d e s a rro llo a m e n o s q u e n o h a y a
u n a o la d e calor. p o b re z a .
, E) N o o c u rrirá el fe n ó m e n o d e E l N iñ o . E) S i n o h a y desa rro llo , h a y sub d e s a rro llo .

6. Q u é se p u e d e co n clu ir d e : “S i n o e s c ie rto q u e 11. D e las s ig u ie n te s p re m isa s:

es tu d io o tra ba jo e n to n c e s n o p u e d o d is tra e r­
- S i m e p re sta s 100 s o le s, iré al c in e co n
m e"; si s e s a b e q u e la afirm ació n e s falsa.
M ary.
A) T ra b a jo B ) E s tu d io - M e p re sta s 100 so le s o no e re s m i a m ig o .
C) M e d is tra ig o D) T ra b a jo y es tu d io - Si n o e re s m i a m ig o , n o te a y u d a ré en tu
E ) E s tu d io y m e distraigo trabajo .
 - P o r s u p u e s to , te a y u d a ré en tu trabajo. ( ) '[(P^q) = sj V (~ q p)
P o d e m o s con cluir: ( ) [i- p w ; <=> ~ l] <=> p ^ ( W A - P)¡
I. T e d e b o 100 s o le s
( I Í(P =5 q) ■ r] [(q p) A s¡
II. Iré al c in e c o n M a ry
A) V F V B) VFF C) V V F '
III. E re s m i a m ig o
D) W V E )F F F
A ) S o lo I e s co rre c ta
B ) I y II son c o rre c ta s 17. S a b ie n d o que la pro p o sició n q es falsa, ¿en
C ) II y III s o n c o rre c ta s cual a e los s ig u ie n te s ca so s es suficiente, di-
D ) I, II y III son c o rre c ta s c tia in fo rm a c ió n p a ra d e te rm in a r el v a lo r d e
E ) N in g u n a e s c o rre c ta
ve rdad d e las s ig u ie n te s p ro p o s ic io n e s c o m ­
p u e sta s?
12. S I n o a p ru e b a s o n o re s u e lv e s este pro b le m a , I, p =3 (~ q r)
e n to n c e s e s falso q u e tia y a s e stu d ia d o o d o ­ II, ( - r A - q) A (-- p A q)
m in e s la d e d u c c ió n ló gica , P e ro n o d o m in a s la III, (r => q) V (~ q . i p)
d e d u c c ió n ló gica a u n q u e tías e s tu d ia d o . P o r
A) S olo I B) S olo II C) I y II
lo tanto:
0 ) i V III E ; N in g u n a
A) A p ru e b a s o n o re s u e lv e s el pro b le m a ,
B) N o a p ru e b a s y re s u e lv e s el p ro b le m a ,
C) N o a p ru e b a s y n o re s u e lv e s el pro b le m a ,
18. La ne g a ció n del s ig u ie n te e n unciad o:
D) ' '^rueb as y re s u e lv e s el p ro b le m a , "S i Lu is es a c e p ta d o po r Jenny, se c a s a rá ” , es:
E) „ ig u n a d e las an te rio re s. A) Si Luis no es a c e p ta d o p o r Jenny, n o se
ca sa rá .
13. S i X e s p e s a d o . Y e s ligero . S i Z e s ligero, A no B) L u is no es a c e p ta d o p o r J e n n y o n o se
e s ni u n a c o s a ni la o tra, P e ro X e s p e s a d o a la ca sa rá .
v e z q u e Z e s ligero. P o r tanto; <-■1 Lu is no se ca sa rá o e s a c e p ta d o p o r Jenny,
I, Y e s ligero. D) Lu is no se ca sa rá y e s a c e p ta d o p o r Jenny,
II, A n o es lige ro ni p e s a d o , E) M ás de una es correcta .
III, A e s p e s a d o o ligero,
e s (s o n ) c ie r ta (s ):
A) S o lo I B ) S o lo II Cilylll
P R A C T IC A N D O 2
D)lyll E ) N in g u n a
Al re so lve r la tab la d e ve rd a d de:
~ p V [q ~ (p A - q)]
14, D ado e l s ig u ie n te c irc u ito :
in d ica el re su lta d o de la m a tn z prin cipal,
P -1 A) F F V V B)F V F V C) V F V F

q D) '/ W V E) F F FF

D ete rm ina la m a triz prin cip a l de:

S u e q u iv a le n te es: ~ (p q) t í . (~ p A ~ q)
A) p v q B) p A q C) r A) W F F B) F F V V C) V F V F
D )p ' E) p A r D) W W E) F F F F

15, Si: ¡(p => q) <=> (p A - p)] A í(r a s) q] es 3, El s ig u ie n te e sq u e m a a l se r e va lu ado ;

ve rd a d e ra , ¿ cu á le s s o n los va lo re s d e p, q, r, s (p A q) =5 (p V q)
re s p e c tiv a m e n te ? re sulta;
A) V F F F B) V F V V FVFF A) co n tra d icto rio , B) c o n siste n te ,
D) FVVV S in s o lu c ió n C) ta u to ló g ico . D) v e rd a d e ro y falso,
E) co n tin g e n te ,
16. La n e g a c ió n d e la s ig u ie n te propo.siciór. es
v e rd a d e ra : o b te n e r los v a lo re s de v e rdad de; 4, De. (p q) « [ - íp ^ q)|;
~ ((p A q) a s] i(p .\ r) V q] se a firm a q u e es:
 A ) c o n tra d ic to rio . B ) s ie m p re v e rd a d e ro . I. (r => q ) A ~ r II. (q v s ) => r
C ) ta u to lo g ía . D ) co n tin g e n te . III. ~ (p A ~ p ) V r
E) p => q. A ) S o lo I B) S o lo II C ) I y II
D) I y III E ) Todas
5. S i la p ro p o s ic ió n c o m p u e s ta ;
(~ p A - r) => (r A q) 10. S a b ie n d o q u e la p ro p o s ic ió n p e s v e rd a d e ra ,
e s falsa, y las p ro p o s ic io n e s s y t tie n e n v a lo r ¿ e n c u á le s d e los s ig u ie n te s c a s o s e s s u ficie n ­
d e v e r d a d d e s c o n o c id o , ¿ c u á l(e s ) d e las si­ te d ic h a in fo rm a c ió n p a ra d e te rm in a r el v a lo r
g u ie n te s p ro p o s ic io n e s e s (s o n ) v e r d a d e ra (s )? d e v e rd a d d e las s ig u ie n te s p ro p o s ic io n e s ?
I. (p A s ) V q I. (p V q ) <=> (~ p A - q )
II. (tAq)=>p II. (p V q ) => (() V r)
III. (s A t ) => r IIIÍP = ^ q )^ r
A ) S o lo I 8 ) S o lo II C ) I y II A ) S o lo I 8 ) S o lo II C ) I y II
D ) 11 y 111 E ) N in g u n a D ) I y III E ) To da s

6. S i la p ro p o s ic ió n : 11. D e :
K ~ p V s ) A (q =5 - r)] [(p <=> q ) V (p í=» r)] A (q =í. - r)
'e s v e rd a d e ra , hallar, re s p e c tiv a m e n te , el v a lo r S e a firm a q u e e s ;
d e v e rd a d d e las p ro p o s ic io n e s : A ) ta u to lo g ía . B ) c o n tra d ic c ió n .
( ) -(q ~ r) => (p A ~ s) C ) c o n tin g e n c ia . D ) s ie m p re v e rd a d e ra .
( ) (qAr)=>i(pAS)v~p] E ) p V q.
( ) (q = f - q ) V (p V s)
A) W V B) V FF C )F F F 12. E v a lu a r el s ig u ie n te e s q u e m a m o le c u la r y d ig a
D) VFV E) F W c u á n ta s v e r d a d e s tie n e et re s u lta d o :
P => ~ (q A r)¡ A [(r => - q ) V p]
7. S i la pro p o s ic ió n c o m p u e s ta ; A) 2 B)5 C) 6 D) 7
~ [(p A q ) (~ q V r)] E) N in g u n a d e la s a n te rio re s
es v e rd a d e ra , ¿ c u á l(e s ) d e las s ig u ie n te s afir­
m a c io n e s e s (s o n ) c ie rta s (s )? 13. S i la p ro p o s ic ió n c o m p u e s ta :
I. (p => - q ) e s v e rd a d e ra ~ [(p A ~ r) => (r A ~ q )]
II. (~ r => ~ q ) es falsa e s v e rd a d e ra , h a lla r el v a lo r d e v e rd a d d e las
III. (~ p <=> - r) e s falsa p ro p o s ic io n e s r; p y q re s p e c tiv a m e n te .
A ) S o lo I B ) S o lo M C ) I y II A) VVF 8) FV V C) VFV
D) II y III E ) To da s D) FVF E) FFV

8. S i la p ro p o s ic ió n c o m p u e s ta ; 14. H a lla r la p ro p o s ic ió n e q u iv a le n te a;
[~ (q V r) => - (p V ~ p )l “P e p e n o m e jo ra rá , si m .Io to m a a g u a ”.
e s falsa, ¿ c u á l(e s ) d e las s ig u ie n te s a firm a c io ­ A ) * Si P e p e n o to m a a g u a , m e jo ra rá .
n e s e s (s o n ) v e rd a d e ra s (s )? B) P e p e to m a a g u a y n o m e jo ra f^ .
I. (q «i? r) e s v e rd a d e ra C) P e p e n o to m a a g u a y m e jo ra rá .
II. (q A ~ p ) e s falsa D) N o e s el c a s o q u e , P e p e to m e a g u a y m e ­
III. (p A -- p ) e s v e rd a d e ra jore.
A) S o lo I B ) II y III C ) S o lo III E) N o e s ei c a s o q u e , P e p e to m e a g u a o m e ­
D) I y III E ) To da s jore.

9. S a b ie n d o q u e la p ro p o s ic ió n r e s falsa, ¿ e n 15. S i un a fig u ra g e o m é tric a tie n e tres á n g u lo s ,

c u á le s d e los s ig u ie n te s c a s o s e s suficien te e n to n c e s e s un trián gulo. E s e q u iv a le n te a:
dic h a info rm ación pa ra d e te rm in a r el v a lo r d e A) S i e s un triá n g u lo e n to n c e s tiene tre s á n ­
v e rd a d d e las sig u ie n te s p ro p o s ic io n e s ? gu lo s.
 B) S i n o e s un triá n g u lo es u n a fi gura A ) V e rd a d e ro B ) Ta u to lo g ía
g e o m é tric a . C ) F a ls o D ) C o n tra d ic c ió n
C) S i n o e s un triá n g u lo e n to n c e s n o tiene tres E) C o n tin g e n c ia
á n g u lo s .
D) S i n o tiene tres á n g u lo s e n to n c e s n o e s un 2, S e define:
trián gulo.
p% q s {[(- q p ) => ~ p ] A q } V ~p
E) S I n o e s u n a figura g e o m é tric a e n to n c e s
S im p lificar:
n o e s un trián gulo,
[(p % - q )% (q % - p )]% p
A) q B) ~ q C) p
1 6 . S a b ie n d o q u e : “E s falso q u e si U d . v e un g a to
negro e n to n c e s tend rá m a la s u e rte ", fiallar la D) - p E) p V ~ q

p ro p o s ic ió n e q u iv a le n te .
A) V e un g a to n e g ro y tie ne m a la su e rte , 3, E x p re s a r la p ro p o s ic ió n :
,B ) N o tie ne m a la s u e rte si v e un g a to n e g ro , (p V q ) V (r V s)
C) V e u n g a to n e g ro y n o tie ne m a la su e rte . d e otra m a n e ra , en la q u e ú n ic a m e n te ín te r
D) V e un ga to n e g ro si tie n e m a la suerte. v e n g a n los c o n e c tiv o s ( - ) y (=>),
E) N in g u n a d e las a n te rio re s. A ) (p => q ) => ~ (r => s)
B ) (~ p => - q ) = » (~ s => r)
1 7 . L a n e g a c ió n d e : “N I J u a n e s tu d ia ni a tie n d e a C ) (p => - q ) => ( - r => s)
la c la s e ” e s: D ) - { p => q ) => (s => r)
A) N o e s c ie rto q u e , J u a n e s tu d ie y a tie n d a a
E ) - { p => ~ q ) => (r => s)
la c la s e .
B) J u a n e s tu d ia y a tie n d e a la c la s e .
4, S i K atty re a liza las a c tiv id a d e s A o B , en to nces
C) J u a n n o a tie n d e a la c la s e o n o e s tu d ia
rea liza C o D , p e ro si n o re a liza B en to nces
O) J u a n a tie n d e a la c la s e o n o e s tu d ia .
rea liza C ; sin e m b a rg o , n o re a liza C . ¿ Q u é a c ­
E) J u a n a tie n d e a la c la s e o es tu d ia .
tivida des n e c e s a ria m e n te re a liza K a tty ?
A) A B) B C) D
18. S i in g re s a s s e rá s in g e n ie ro .
D) B y D E) A, B y D
S i n o e re s u n g e re n te e n to n c e s n o e re s in g e ­
n ie ro .
5, L o lo d e b e re a liza r c u a tro ta re a s : ir al b a n c o ,
S e deduce:
lim piar s u au to , p re p a ra r su c la s e y practicar
A) S i in g re s a s n o e re s in g e n ie ro .
d e p o rte . S i:
8) S i in g re s a s s e rá s g e re n te .
Irá al b a n c o si p re p a ra s u c la s e .
C) S i e re s g e re n te , e n to n c e s in g re sa ste ,
P re p a ra rá su c la s e si n o lim pia su a u to
D) S i n o in g re s a s , s e rá s g e re n te .
P o d e m o s afirm ar:
E) S i n o e re s i n g e r i r ò , e re s g e re n te .
I, S i lim pia s u a u to Irá a l b a n c o ,
II, S i n o v a al b a n c o , p ra ctica rá d e p o rte ,

PRACTICANDO 3 III, N o p ra ctica rá d e p o rte , si n o lim pia s u auto,

A ) S o lo I B ) S o lo II C ) S o lo III
D) I y II E ) II y III
1, S i:
P (x ) = V ; si X e s p a r
6, S i el sig u ie n te e s q u e m a m o le c u la r e s falso:
F ; si X e s im p a r
[ ( - p A r) = » q] => [(p A ~ q ) V (r => s )]
Q (x ) a ( - P( x) . , , ) ) ) H a lla r el v a lo r d e v e rd a d :
( ) [ - ( p A q ) = » - r] A s
“x ” v e c e s
( ) (~ s A r) <=> (p =j. - q )
d o n d e x e 2Z*, h alle el v a lo r d e v e r d a d d e la
( ) [(svr)=>pjv~q
sig u ie n te p ro p o s ició n :
A) VFF B) W V C) F V V
~ [P (6 ) - P (8 )] A [ - ( Q ( 8 ) ) A ~ ( ~ ( Q ( 7 ) ) ) ]
D) FFV E) V F V
7. Dado: ( ) [(P V q ) V r] A s
p @ q H { ~ p = » [ p = > ( q A t A r)]} a p ( ) r => (s A q )
S im p lifica r: ( ) (pvr)í=>(rA~s)
[(p = » q ) @ (q A p )] @ (p es. q ) A) VFF B) V W C) FFF
A) p B) p A - q C) - p D) F W E) VVF
D ) ~ q v - p E ) - p v q
14, H a lla r la ta b la d e v e rd a d d e ;
8. S im p lifica r a su m ín im a e x p re s ió n : (p =» q) « - ( - q p)
{[(p => q ) V - p ] A (~ q => p ) ) A [q V (r A s )] A) VVFF 8) W F V C) VFFV
A) q B) p C) p A q D) VFFF E) W V F
D)p=>q E )~ p v ~ q
15, L u e g o d e c o n stru ir la ta b la d e v e rd a d d e la si­
9. S i “s ” e s v e rd a d e ra y la p ro p o s ic ió n : g u ie n te p ro p o s ic ió n :

{[(p => r) A -- (s <=> r)] A (s V ~ r )} v q (p «q)=»[rA ~p],

e s falsa, h a lle los v a lo re s d e v e r d a d d e “p ”. "q” ¿ c u á n ta s “V ” y c u á n ta s “ P a p a re c e n re sp e cti­

y r . v a m e n te ?

A) V FF B) FFF C) FFV A ) 6: 2 8)5; 3 C ) 4; 4

D ) 7; 1 E ) 3; 5
D) FVF E) VFV

10. N o río a m e n o s q u e re n ie g u e . N o re n ie g o e x ­ 16, D a d o el e s q u e m a :

c e p to q u e e s té tra n q u ilo . L u e g o : (p A q ) V (~ q V r)
A) N i río ni e s to y tra nq uilo. In d ica r su prop osición e q u iva le n te q u e so lo p re ­
B ) N o e s to y tra n q u ilo s a lv o q u e re n ie g u e , s e n te los c o n e c tiv o s : “=f" y

C ) R ío p o rq u e e s to y tranquilo, A ) (p => q ) ~ r B ) (r => q ) => - p

D ) N o río s a lv o q u e esté tra nq uilo. C)[(p=>q)=»r =>-q D ) ( p = > q ) = > [~ r = > - q]

E ) (p ~ q ) =5- (q =i’ r)
E) F a lta n d a to s.

11. S a b ie n d o q u e la p ro p o s ic ió n q e s falsa, ¿ e n 17, E n el s ig u ie n te e s q u e m a , al s e r e v a lu a d o ;

c u á l d e los s ig u ie n te s c a s o s e s su ficie n te d i­ ( - p V q) » (p V - q ),
c h a in fo rm a c ió n p a ra d e te rm in a r el v a lo r d e resulta:
v e rd a d d e las s ig u ie n te s p ro p o s ic io n e s c o m ­ A) FFFF B) V W V C) F F W
p u e s ta s ?
D) VVFF E) FVFV
I. p=>(~q=>r)
II. { - r A - q ) A (~ p A q ) 18, S i: (p A ~ q ) => r e s falsa , d e te rm in a r el v a lo r
III. ( r = » q ) v ( - q A p ) d e p, q y r re s p e c tiv a m e n te ,
A ) S o lo 1 B ) S o lo 11 C ) I y II A) VFF B) FFV C) VVF
D) I y III E ) N in g u n a D) FV V E) V W

19, F o r m a liz a r; “S i lu c h a s p o r triunfar, e n to n c e s

12 Si la p ro p o s ició n :
triun farás, s in e m b a rg o n o lu ch a s p o r triunfar”.
(p V - q ) =!. (r => - s)
A) (p A q ) r B)„ (p v q) v (p =s q)
es falsa, el v a lo r d e v e rd a d d e q, p, r, s (e n e s e
C) (p => q ) V - p D ) (p => q ) A p
o rd e n ) es:
E ) (p = » q ) A - p
A) F V W B) W V F C )V F V V
D) FVFF E) V VFF 2 0 , S i: p 4-q s e define p o r (~ p ) a (~ q ), en to n ce s,
¿ q u é p ro p o s ic ió n e s e q u iv a le n te a : ~ (p » q )?
I. [ ( - p ) i q ] V [q i p]
13. L o s v a lo re s d e v e rd a d d e las p ro p o s ic io n e s p,
q, r y s s o n re s p e c tiv a m e n te V, F, F, V. O b te n e r
II. [ ( - p ) i q] V [ ( - q) -L p]
los v a lo re s d e v e rd a d de: III. [ ( - p ) i (~ q)] V tp a q]
 A) III B ) II C) I E) A lg u n o s fra n c e s e s s o n e stu d ia n te s y a lg u ­
D) II y til E ) I y III n o s o ra te s n o to c a n .

5. A partir d e los s ig u ie n te s e n u n c ia d o s ;
P R A C T IC A N D O 4 N in g u n a c a n o a e s un v e h íc u lo m o to rizad o .
- T o d o s los v e h íc u lo s d e tra n s p o rte te rre s ­
tre s o n m o to riza d o s .
1. S i a firm a m o s q u e ; “A lg u n o s rep tiles s o n d e
¿ Q u é s e p u e d e c o n c lu ir b a s á n d o s e s o lo en
s a n g re calie nte y todo a n im a l d e s a n g re c a ­
ellos?
liente e s o v íp a ro " e n to n c e s s e c o n c lu ye :
A) A lg u n o s v e h íc u lo s d e tra n s p o rte terrestre
A) T o d o reptil e s o v íp a ro .
son canoas.
B) N in g ú n reptil e s o v íp a ro .
B) A lg u n a s c a n o a s s o n v e h íc u lo s d e tra n s p o r­
C) A lg u n o s reptiles s o n o v íp a ro s .
te terrestre.
D) T o d o reptil n o e s d e s a n g re caliente.
C) T o d a s las c a n o a s s o n v e h íc u lo s d e tra n s ­
E) N o e s c ie r to q u e a lg u n o s r e p tile s s o n
p o rte terrestre.
o v íp a ro s.
D) N in g u n a c a n o a e s u n v e h íc u lo d e tra n s -
, po rte terrestre.
2. S a b ie n d o q u e :
E) T o d o s los v e h íc u lo s d e tra n s p o rte terre s­
- N o es cie rto q u e n in g ú n a lu m n o s e a ta ra ­
tre s o n c a n o a s .
do.
- T o d o s los ta ra d o s n o s o n terrícolas. 6. Si se sa b e que:
Luego: T o d o s los a d o le s c e n te s s o n c re a tiv o s , todo s
A) A lg u n o s terrícolas n o son ta ra d o s. los cre a tivo s son in g e n io s o s ; n in g ú n intransi­
B) A lg u n o s a lu m n o s s o n terrícolas. g e n te e s in ge n io so .
C) A lg u n o s a lu m n o s n o s o n terrícolas. ¿ Q u é s e c o n c lu y e ?
D) A lg u n o s no son terrícolas.
A) T o d o s los in g e n io s o s s o n c re a tivo s.
E) M á s de u n a es correcta .
B) N in g ú n a d o le s c e n te e s intransigen te .
•
C) T o d o s los cre a tivo s s o n a d o le s c e n te s .
3. Si to do s los q u e q u ie re n e stu d ia r M e d ic in a son
D) N in g ú n a d o le s c e n te e s in ge n io so .
p e rs e v e ra n te s , y algunas personas
E) T o d o s los in g e n io s o s s o n a d o le s c e n te s .
disca p a cita d a s q u ie re n es tu d ia r M ed icina . L u e ­
go se p u e d e con cluir: 7. N in g ú n e s tu d io s o e s fan ático , n in g ú n fanático
A) T o d o s los p e rs e v e ra n te s q u ie re n estudiar e s religioso, y a lg u n o s religiosos s o n e s tu d ia n ­
M e d ic in a . tes.
B) A lg u n a s p e rs o n a s d is c a p a c ita d a s s o n p e r­ E n to n c e s :
s e v e ra n te s . A) N in g ú n e s tu d io s o e s religioso.
C) T o d a s las p e r s o n a s d is c a p a c ita d a s s o n B) T o d o e s tu d io s o e s fanático.
p e rs e v e ra n te s . C) T o d o religioso e s e s tu d io s o .
D) T o d a s las p e rs o n a s d is c a p a c ita d a s q u ie ­ D) N in g ú n fanático e s e s tu d io s o o religioso.
ren estudiar M ed icina . E) T o d o e s tu d io s o e s religioso.
E) N in g u n a p e rs o n a d is c a p a c ita d a q u ie re e s ­
tudiar M e d ic in a . 8. S i a firm a m o s q u e : “T o d o m a te m á tic o e s c ie n ­
tífico”, p o d e m o s c o n c lu ir q u e :
4. - N in g ú n o rate to ca el violín. A) N in g ú n m a te m á tic o d e b e s e r científico.
- N in g ú n fra n cé s d e ja d e to c a r el violín. B) N o to d o m a te m á tic o e s científico.
- T o d o s los estu d ia n te s son orates. C) H a y m a te m á tic o s q u e son a n a lítico s.
E n to n c e s : D) N o e s cie rto q u e to d o c ie n tífic o s e a no
A) A lg u n o s estu d ia n te s tocan violín. m a te m á tic o .
B) L os fra n ce se s estudian . E) M u ch o s m a te m á tico s son cie n tífico s.
C) N in g ú n fra n cé s es estudian te .
9. D e la s ig u ie n te pro p o sició n : “ N o to d o s los filó ­
D) A lg u n o s fra n ce se s s o n estu dian tes. sofos son idea listas", p o d e m o s c o n c lu ir que:
 A) N in g ú n idealista e s filósofo. S o n n o c o rre c ta s ;
B) N in g ú n filósofo e s idealista. A) 1,11 y III B)ll;IVyV C ) II; III y IV
C) N o o c u rre q u e n in g ú n filósofo s e a Id ea lis­ D) To da s E ) N in g u n a
ta.
D) T o d o idealista e s filósofo. 14. S i K atty re g re s a d e M o s c ú . J o r g e s e rá feliz. E l
E) A lg u n o s filósofo s s o n no idealistas. a v ió n llega rá al a m a n e c e r si no h a y niebla en
la c iu d a d . P e ro , si h a y n ie bla e n la c iu d a d e n ­
10. S i n in g ú n in g e n ie ro g e n é tic o e s m é d ic a y a lgu ­ to n c e s K atty n o re g re s a d e M o s c ú .
no s m é d ic o s son biólogo s, se c o n c lu y e q u e : S i s a b e m o s q u e K atty re g re s a d e M o s c ú , se
A) A lg u n o s m é d ic o s son ingenieros genéticos. deduce;
B) T o d o b ió lo g o e s in g e n ie ro ge n é tic o . I. J o r g e s e rá feliz.
C) A lg u n o s b ió lo g o s n o s o n in g e n ie ro s II. E l a v ió n lle ga rá al a m a n e c e r
g e n é tic o s . III. N o h a y n ie b la e n la c iu d a d .
D) T o d o in g e n ie ro g e n é tic o e s b iólogo . A ) S o lo I B) III y II C ) I y II
E) N in g ú n in g e n ie ro g e n é tic o e s bió lo go . D) I y III E) To da s

11. S i: “T o d o in v e s tig a d o r e s crític o ’’, s e c o n c lu y e 15. E s falso q u e las cia se s se s u s p e n d e n o la un i­

que:
v e rsid a d cie rra , si se inician las v a c a c io n e s.
A) A lg u n o s In v e s tig a d o re s no s o n crítico s. N o s h a n c o m u n ic a d o falsa m e n te q u e ni las cla­
B) T o d o in v e s tig a d o r e s acritico. s e s se s u s p e n d e n ni la u n ive rsidad cierra.
C) N in g ú n in v e s tig a d o r e s n o crítico. Luego;
D) A lg ú n n o in v e s tig a d o r e s crítico. A) S e inician las v a c a c io n e s .
E) A lg u ie n q u e s e a in v e s tig a d o r e s no crítico.
B) N o s e inician las v a c a c io n e s .
C) S e s u s p e n d e n s ie m p re las cla s e s .
12. N in g ú n científico a d m ite la clo n a c ió n d e s e re s
D) L a s c la s e s n o s e s u s p e n d e n .
fiu m a n o s , p e ro a lg u n o s aficio n a d o s a la c ie n ­
E) L a u n ive rs id a d cierra.
cia ficción la a d m ite n , e n c o n s e c u e n c ia .
A) T o d o s los a fic io n a d o s a la c ie n c ia ficción
16. E l e n u n cia d o ; “Ni ere s artista del cine ni estre­
s o n científicos.
lla del fútbol”, su form a n e g a d a e q uivale a;
B) N in g ú n científico e s aficionado a la ciencia
ficción. A) N o e s cierto q u e s e a s artista de cin e y e s ­
C) A lg u n o s aficiona do s a la cie ncia ficción no trella del fútbol.
s o n científicos. B) E r e s artista d e c in e y estre lla del fútbol.
D) T o d o s los cie n tífic o s s o n a fic io n a d o s a la C) N o e re s artista d e c in e o n o e re s estrella
c ie ncia ficción. d e l fútbol.
E) T o d o s loa a fic io n a d o s a la c lo n a c ió n s o n D) E r e s artista d e c in e o estre lla del fútbol.
científicos. E) E r e s artista d e c in e o n o e re s estrella del
fútbol.

13. Si: “N in g ú n científico e s p e rve rs o tal c o m o h a y

17. “A lg u n o s a b o g a d o s s o n h on esto s y todo ho­
ciertas p e rso n a s q u e practican ia p e rv e rs ió n ”
n e sto e s ju s to ”. P o r lo tanto:
Luego:
A) N in g ú n a b o g a d o e s justo.
I. A lg u n o s n o s o n cie n tífic o s p e ro s o n p e r ­
sonas. B) T o d o a b o g a d o e s injusto.
II. E s fa la z q u e c u a lq u ie r p e rso n a s e a cie ntí­ C ) . M u c h o s a b o g a d o s s o n ju s to s .
fica. D) T o d o a b o g a d o e s justo.
III. E xis te n p e rs o n a s q u e no son científicas. E) N a d ie q u e s e a ju s to e s a b o g a d o .
IV. E s s o fis m a q u e n in g ú n c ie ntífico s e a p e r ­
18. Si:
sona.
V. N o e s in n e g a b le q u e to d o n o cie n tífic o e s — T o d o s ios a rg e n tin o s s o n so b e rb io s .

o b v io q u e n o e s p e rs o n a . — T a m b ié n los d e la U N I s o n s o b e rb io s .
— M u c h o s d e la U N I tie ne n ra zó n .
 Luego: ca c e le s te no son a b so lu ta s ". ¿ C u á l e s s u c o ­
I. A lg u n o s a rg e n tin o s tie ne n ra zó n , rrecta fo rm a liza c ió n ?
II. A lg u n o s s o b e rb io s s o n a rg e n tin o s y d e la A ) p => (q A - r) B ) (~ q A ~ r) => p
U N I. C) (q A - r) = p D ) (q A ~ r) => p
III. A lg u n o s q u e tie n e n ra z ó n p u e d e n s e r a r­ E) (p => q ) A - r
ge n tin o s y d e la U N I.
IV. A lg u n o s q u e tie ne n ra z ó n son s o b e rb io s ,
5. E n u n a infe re ncia las p re m is a s s e u n e n m e ­
A) I y III B ) III y IV C ) S o lo III
dia n te un a :
D) SoSo 1 E ) N in g u n a
A ) c o n d icio n a l. B ) c o n ju n c ió n .
C) b ic o n d ic io n a l. D ) c o n e c tiv a c o m p u e s ta .
19, S i a firm a m o s q u e :
E) d is y u n c ió n .
“N in g ú n a lu m n o e s c o n s id e ra d o indisciplinado“,
se c o n c lu y e q u e :
A) T o d o a lu m n o e s indiscip lina do. 6. “S i to d o s los p e c e s s o n a n im a le s d e v id a a c u á ­

B) N o existe a lu m n o q u e s e a discip linad o. tica, e n to n c e s , a lg u n o s a n im a le s d e v id a a c u á ­

C) N o existe indisciplinado q u e n o s ea alum no. tica s o n p e c e s ”. E s ta e s tru ctu ra e s u n a :

D) T o d o a lu m n o e s d iscip lin a d o . A ) fa lacia lógica,

E) N in g ú n d is c ip lin a d o e s a lu m n o . B ) infe re ncia m ed ia ta ,
C ) infe re ncia inválid a,
D ) p ro p o s ic ió n a tó m ica .
P R A C T IC A N D O 5
E ) infe re ncia inm ediata,

“E s ta m o s en p rim a v e ra o en v e ra n o . N o e s ta ­
7. “S i la h ue lla e s a u té ntica, e n to n c e s s e d e s c u ­
m o s en v e ra n o . E n to n c e s , e s ta m o s en p rim a ­
v e ra ”. L a fo rm a liza c ió n c o rre c ta es: brirá al la drón . Si s e d e s c u b re al la d ró n , el c a s o
se c ie rra . P o r lo tanto, si la h ue lla e s a u té n tic a ,
A ) [{p A q ) A q ] => ~ p
el c a s o s e c ie r r a ” . ¿ C u á l e s s u e s q u e m a
B ) [(p s q ) A ~ q ] =;. p
m o le c u la r?
C ) [(p V q ) A - q ] p
A ) [(p V q ) A (q A r)] => (p v r)
D ) [(p => q ) A - p] =;. q
E ) [(p V q ) A ~ p ] ~q B ) [(P = » q ) A (q => r)] => (p r)
C ) [(p q ) A (q => r)] => (p v r)
2, “E ste jo v e n d e b e s e r a siático p u e s tiene los D ) (p => q ) A [(q => r) => (p =5 r)]
ojos ra s g a d o s . E s t e jo v e n n o es asiático. L u e ­ E ) [(q => p ) A (r =í. q )] => (r => p)
g o , n o tiene los o jo s ra s g a d o s ”. S u e s q u e m a
m o le cu la r es: 8. T o d a inferencia a s u m e la fo rm a ló g ica d e una
A ) [(p q ) A ~ q ] ==> ~ p p ro p o s ic ió n :
B ) [(p V q ) A -- p¡ = » ~ q A) c o n d ic io n a l, B ) co n ju n tiv a ,
C ) [(q => p ) A ~ q ] ~ p
C) d is yu n tiv a , D ) c o n d icio n a l indirecta,
D ) [(q = p ) A - p ] => - q
E) b ico n d icio n a l,
E ) [(q = » p ) A ~ p ] ~ q

9. “S i a lg u n o s m o n je s s o n b u d ista s y to d o s ios
E n u n a p ro p o s ic ió n m o le c u la r el p u nto y s e ­
b u d ista s son asiáticos, e n to n c e s a lg u n o s m o n ­
gu id o s e interpreta c o m o :
je s s o n a s iáticos”. E sta e s tru ctu ra e s un a :
A) c o n ju n c ió n 8 ) c o n dicion al.
A ) p ro p o s ic ió n c o n jun tiva,
C) n e g a ció n . D ) d is yu n c ió n .
B ) falacia,
E) b ico n d icio n a l.
C) in fe re n cia m e diata,

“E in s te in d ic e la v e r d a d , si la te o ría d e la D ) a rg u m e n ta c ió n falsa,
relatividad e s e x a c ta y las le ye s d e la m e c á n i­ E ) in fe re ncia in m e d ia ta válid a.
10. “C a r lo s e s tu d ia rá B io lo g ía . L u e g o , C a r lo s e s ­ 15. - T o d o s los lo co s e s tá n e n el m a n ic o m io ,
t u d i a B i o lo g í a o Q u í m i c a ” . S u e s q u e m a - A lg u n o s q u e tie n e n fieb re e stán locos,
m o le c u la r es: - N in g ú n lo co ju e g a a je d re z .
A) (p => q ) V q B ) (p = q ) => (p v q ) Luego:
C) p => (p A q ) D ) (p V q ) => p A) N in g u n o q u e está en el m a n ic o m io ju e g a
E) p = í (p V q ) a je d re z .
B) A lg u n o s q u e ju e g a n a je d re z tienen fiebre,
11. “A ris tó te le s e s el p a d re d e la L ó g ic a y n a c ió en 0) T o d o s los q u e tie n e n fie b re e s tá n en el
E s ta g ira . P o r lo tanto, A ris tó te le s e s e l p a d re m a n ic o m io ,
d e la L ó g ic a ". S u e s q u e m a m o le c u la r e s: D) A lg u n o s q u e e stán e n el m a n ic o m io están
A ) (p A q ) = » p B ) (p = q ) p lo co s y n o ju e g a n a je d re z ,

C ) (p A q ) = » q D ) (p = q ) =i. q • E) A lg u n o s q u e n o tie ne n fiebre ju e g a n aje­

E ) (p V q ) = > p d re z,

12. “ A r i s t ó t e l e s es el a u to r del O rg a n o n . , 16. - T o d o s los m a e s tro s s o n profe sion ales.

E n t o n c e s , e s el a u t o r d e l O r g a n o n " o d e l •
- T o d o s los c o n ta d o re s s o n profe sion ales.
Teetos. - A lg u n o s c o n ta d o re s tie ne n a u to m óvil.
A ) (p = > q ) V q B ) p = > (P A q ) 1 S e deduce que:
C ) p = > (p V q ) D ) (p = > q V r) . I. A lg u n o s m a e s tro s tie n e n au to m ó vil,
E ) p = (p V q ) II. A lg u n o s pro fe sio n a le s s o n m a e s tro s y c o n ­
ta d o re s .
“RecitHrá el pre m io bienal si R oberto g a n a el c o n - •
III. A lg u n o s q u e tie ne n a u to m ó v il s o n profe­
c u rs o d e pintura. R o b erto n o recibió el p re m io *
s io n a le s .
bienal. E n co n se cu e n cia , no g a n ó el c o n cu rs o ,
E s {s o n ) c ie rta s (s );
d e pintura". ¿ C u á l es su estructura ló gica ? •
A ) S o lo I B ) S o lo II C ) S o lo III
A) 1.p=^q B) 1.q=>p
D) I y II E ) I y III
2. ~q 2. ~p 1

~P - q •
17. S i:
C) 1,q = p D) 1. q V p ü
“A lg u n o s d e la U N I n o s o n n o rm a le s ”, e s falsa,
2. ~q 2. ~p e n to n c e s s í se p u e d e co n clu ir:
■■■ ~ P q . A) N o e s p ro b a b le q u e a lg u n o s d e la U N I n o
E) 1.p=í.q s e a n n o rm a le s .
B) N o to d o s los d e la U N I son n o rm a les.
2. ~p
C) N o e s v e rd a d q u e m u c h o s d e la U N I son
~ q
n o rm a le s .
D) A lg u n o s d e la U N I s o n n o rm a le s .
. “S i E v a via ja a tea, e n to n c e s visita a s u fam ilia. • E) T o d o s los d e la U N I n o s o n n o n n a le s.
S i visita a su familia, e n to n c e s s e divertirá. L ú e - •
g o , si E v a viaja a Ica, e n to n c e s se divertirá". *
18. D a d o :
A) 1.q=>p B) 1, p s q .
- S i n in g ú n A e s 8 .
2 . r => q 2.q = r
- A lg u n o s C s o n B.
.-. r q Ps r
Luego:
0) l.q s p D) 1. p V q •
A ) N in g ú n A e s C .
2. r $ q 2. q V r ,
B ) A lg u n o s A n o s o n C .
p = r .-. p V r •
C ) A lg u n o s B s o n A .
E) 1.p=jq
2. q => r D ) A lg u n o s C n o s e n A .

.-. p => r E ) A lg u n o s C n o s o n A ni B.
 CLAVE DE R ESPU ESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. D 5. E 9. E 13.D 1 7 .8 1, A 5. B 9, D 13.B 17.E

2. A 6. C 10.D 14.B 2. D 6. A 10.C 1 4 .D 18.B

3. A 7. C .11.0 15.B 3. C 7. C 1 1 .C 15.C

4. C 8. E 12.D 16.B 4. A 8. A 12 .E 16.C

Practicando 3 Practicando 4
1, A 5. C 9. B 13.E 17 .A 1. C 5. D 9. C 13.E_. 17.C

2. D 6. E 10.D 1 4 .C 18.A 2. E 6. B 10.C 14.C 18.B

3. C 7. E 1 1 .B 15.A 19.E 3, B 7. D 1 1 .C 1 5 .8 19.D

4. D 8. A 12 .A 16.E 2 0 .6 4. C 8. D 12.C 16.D

 T E C N IC O
R e s o lu c ió n :
D O M IN Ó
+2
Es un ju e g o de 2 8 p ie z a s , c a d a una d e e lla s fo r­
m a d a po r 2 c u a d ra d o s a d y a c e n te s q u e c o n tienen
to d o s los p o s ib le s p a re s de d íg ito s d e O fia s ta 6.
C a d a d íg ito a p a re c e 8 v e c e s en el ju e g o y se re ­
p re se n ta p o r p u n to s n e g ro s o pu n to s blancos.
2. La sum a d e los térm inos de la ficha que sigue es:

3 E li A) 4 B) 3 C) 5 D) 7 E) 6
R e s o lu c ió n ;
x2 x2 x2 x2

HEH
lO lE E
D ada la e s tru c tu ra d e l ju e g o , se o b s e rv a e n ­
to n ce s q u e 88 tra b a ja en b a se 7. 6 = 4 + 2 E
' O b s é rv e s e q u e el 2 8 (n ." d e p ie za s) es el s e ­
3- La d ife re n c ia d e los pu n to s del d o m in ó en b la n ­
g u n d o de los n ú m e ro s p e rfe c to s y es un nú­
m e ro tria ngula r. c o es:

S e p u e d e e s ta b le c e r ju e g o s c o n los d e m á s
díg itos. A) 3 B) 2 C) O D) 4 E) 1
Tam bién s e p u e d e d is e ñ a r d o m in ó s tria n g u la ­ R e s o lu c ió n ;
res y de 3 p ieza s, etc.
1 2 ll+2 3+2 5+3 5 +2] ¡2 + 0 1 2 +q 2+2 4+2

N ota:
3 5 2 0 2 2 4 6
P ara e je rc ic io s de ra z o n a m ie n to se a s o c ia las
fic iia s de d o m in ó d e ta l fo rm a q u e se re p re ­ P iden: 6 - 4 = 2
sen te s u c e s io n e s , a n a lo g ía s , etc.

E je m p lo s
C O LO R E A N D O R E G IO N E S
1. ¿Q ué fic h a c o n tin ú a ?
E je m p lo :
Las s ie te re g io n e s d e berá n d e se r colo re a d a s de

m ta l m a n e ra q u e d o s re g lo n e s ve cin a s no ten gan el

m is m o color. ¿ C u á l e s el m e n o r n ú m e ro d e c o lo ­
res u sa d o s?
• •
A) B) • • C) D) • • E) •
•
•
[
• • • •
« • m
R e s o lu c ió n :
S ea: A = a zu l
B = rojo
C = c e leste
V = v e rd e
L u e g o d e la ro ta ció n d e N,
S e tien e: la fig u ra s o m b re a d a d e b e
e s ta r a la d e re c h a d e P,
o b te n ie n d o fin a lm e n te lo
s ig u ie n te :

Ejemplo;
R ota r la s ig u ie n te fig u ­
■ 0 ra 9 0 “ e n e l s e n tid o
a n tih o ra rio .
Ejemplo: Resolución:
Las o ch o regiones deberán
P a ra lo cu a l to m a m o s n u e v a ­
d e s e r c o lo re a d a s d e ta l
m e n te el p u n to M d e re fe re n ­
m anera que 2 regiones no
c ia , e i c u a l ro ta a lre d e d o r del
v e c in a s te n g a n e l m is m o
e je 90°, y lu e g o d e la ro ta ció n
color. ¿C uál es el m enor nú­
d e e ste , la p a rte s o m b re a d a
m ero d e colores usados?
d e b e e s ta r a la izq u ie rd a d e M.
Resolución: Traslación de figuras. Es e l m o vim ie n to d e un a
S e tie n e que:
fig u ra d e un lu g a r a otro.

S ea: A = a zu l
V = v e rd e

R O TA C IÓ N Y T R A S L A C IÓ N D E EJES Ejemplo:
1. S i la fig u ra I se rota 90° s o b re su c e n tro en
Tem a o rie n ta d o a d e s a rro lla r la h a b ilid a d d e im a g i­
s e n tid o h o ra rio y lu e g o se tra sla d a s o b re la fi­
n a r los m o v im ie n to s d e la fig u ra en el plano.
g u ra II, ¿ q u é fig u ra re su lta d e e s ta u n ió n?
Rotacióndefiguras. M o v im ie n to d e una fig u ra a l­
re d e d o r d e un eje fijo.
C o n s is te en fija r un p u n to c u a lq u ie ra en e l p la n o y
to m a r o tro p u n to en la figu ra, h a c ié n d o lo ro ta r a
e ste , un á n g u lo de te rm in a d o .
Fig. I Fig. II
Ejemplo: Resolución:
T e nem os la fig u ra R o ta re m o s la Fig. 1 en s e n tid o h o ra rio 90°:
s ig u ie n te :

G ira m o s esta fig u ra 180° s o b re su c e n tro en s e n ti­

d o an tih o ra rio . P ara esto to m a m o s un p u n to en uno
d e los extrem o s, c o m o p o r e je m p lo N , e n to n c e s el L u e g o lo tra sla d a re m o s so b re la Fig. II o b te ­
p u n to N de be a p a re c e r en la fig u ra ro ta d a en e l nie n d o :
o tro extrem o ; e s to es:
 R e s u lta d o

R e s o lu c ió n : ^
2, La fig . I s e tra s la d a s o b re la fig. II y lu e g o se
S i la fig u ra g ira 180°, e l p u n to M g ira h a cia el
ro ta la n u e v a fig u ra , s o b re su e je 9 0 “" en s e n ti­
o tro e x tre m o y si g ira 90° g ira ría h a cia la m i­
d o ho ra rio .
ta d ; y a s í su c e s iv a m e n te c o m o se m u e s tra en
la fig u ra .

Fig. I Fig. II

Resolución: M 180° 90°

P rim e ro s e tra s la d a la fig. I a la fig.
P o r lo ta n to , la fig u ra re s u lta n te g ira rá 90°:

I II
LJJ
R e s u lta d o

Lu ego rotam os la figu ra 9 0° en sen tido horario.

S E C U E N C IA S G R Á F IC A S
E stán fo rm a d a s p o r fig u ra s o rd e n a d a s d e a c u e rd o
a c rite rio s ló g ico s

3. S e ñ a le la fig u ra q u e co n tin ú a : E je m p lo :
¿ Q u é fig u ra sig u e ?

Resolución:
N o ta m o s q u e el p u n to “ N ” gira 90 ° en sen tido, R e s o lu c ió n :
h o ra rio en la s ig u ie n te figu ra: A n a liz a n d o la s fig u ra s , s e n o ta q u e ro ta n 9 0 °
(9 0 °V J e n s e n tid o a n tih o rá rio , la b o lita in te rio r c a m ­
N bia d e lu g a r e n tre los d o s triá n g u lo s p e q u e ñ o s y la
s o m b ra ro ta en s e n tid o horario .

P o r lo ta n to la s ig u ie n te fig u ra d e b e ro ta r 90°
en s e n tid o horario .

A N A L O G ÍA S G R Á F IC A S
★ *
E s to s p ro b le m a s m ide n la c o m p re n s ió n d e re la ­
c io n e s e n tre fig u ra s y d ia g ra m a s q u e gu a rd a n e n ­
4. D e te rm in a r e l á n g u lo de giro d e la s ig u ie n te tre s í una ley b á sica d e fo rm a ció n .
fig u ra en se n tid o ho rario :
Ejemplo;
L o s d o s p rim e ro s d ib u jo s s e re la ciona n e n tre sí.
D e sc u b ra q u é d ib u jo d e las a lte rn a tiv a s A , B, C , D,
E, se re la c io n a c o n el te rc e ro de la m is m a fo rm a
q u e el se g u n d o c o n el prim ero.
Resolución:
S e o b se rva q u e el p rim e r s e c to r c irc u la r ha g ira d o
180° pa ra a s í o rig in a r la s e g u n d a fig u ra . A p lic a n d o
la m ism a re gla p a ra la te rc e ra fig u ra , la re sp u e sta
es: A
 E J E M P L O S E X P L IC A D O S

1. ¿ Q ué fig u ra fa lta ?
Resolución:
C a d a c u a d ra d o lo a n a liz a m o s p o r fila.

1 2
X 3
1 " “ fila : La p o sició n d e la d ia g o n a l se repi­
te 2 .° v e c e s y la p o sició n d e l pu nto se re p i­
te 3 vece s.
2® fila: l a posición de la diagonal se mantiene

X ?

*
constante, mientras que el punto se desplaza
de casillero en casillero hacia la izquierda.
3 “ ® fila : La d ia g o n a l y el p u n to se d e s p la ­
zan d e c a s ille ro e n c a s ille ro p e ro e n s e n ti­
Resolución: d o s o p u e sto s.
En la fila:
D el c u a d ra d o 1 al c u a d ra d o 2 h a y un g iro de •
90°, y d e l c u a d ra d o 2 a l c u a d ra d o 3, tre s giro s
d e 90°.
4. ¿ Q ué fig u ra c o n tin ú a ?
En la 2 .“ fila:
D el c u a d ra d o 4 a l c u a d ra d o 5 h a y d o s g iro s de
9 0 °, y d e l c u a d ra d o 5 al c u a d ra d o 6 s e rá c u a ­
tro g iro s d e 90°.
Resolución:
S e o b s e rv a q u e :
El c írc u lo s o m b re a d o gira e n se n tid o h o ra ­
2. ¿ Q ué fig u ra fa lta ? rio.
El triá n g u lo b la n c o m a yo r g ira en se n tid o
• *J a n tih o ra rio .
9 / ' El triá n g u lo s o m b re a d o se a lte rn a a rrib a y
ab a jo , c a d a do s té rm inos.

0 D e la se c u e n c ia d a d a , in d iq u e la figu ra q u e si­
gue:
Resolución;
1^ fila: el g iro es h a c ia ab a jo en to rn o a la
c a ra de los 3 pu ntos.
* 2 “ fila: e l giro es h a c ia la d e re c h a en to rn o
a la ca ra de los 4 pu ntos.
3 ^ fila : e l g iro e s h a c ia a rrib a en to rn o a la
cara d e los 4 pu ntos.
D) E)
Resolución:
3. ¿ Q ué fig u ra c o n tin ú a ? A l c o n ta r el n ú m e ro d e lados d e ca d a una de
la s 4 fig u ra s p ro p u e s ta s te n e m o s;
• • • • •
7
/ • • • • •] era 2 oa 3
/
¥ •
• / /
/ ll-
 P o r lo tan to, la fig u ra q u e c o n tin ú a te n d rá 12
lados.
.-.E A) C)
B ) [ \

6, D e la s e c u e n c ia d a d a , se ñ a le la fig u ra q u e s i­
gue:

Mi 1 III 1
III II 1 III. ?
III III li II R e s o lu c ió n :
C o n el m o ld e d a d o n o se p u e d e re a liz a r la fi­
III gu ra d e la cla ve D, p e ro to d a s las d e m á s fig u ­
;c )i or E)i . !
ra s s í se p u e d e n re alizar. B u s c a m o s la m e jo r
a lte rn a tiv a y e le g im o s la fig u ra q u e se id e n tifi­
R e s o lu c ió n :
ca m ás con el m o ld e , e s ta e s la c la v e E.
En la fila s u p e rio r: 3; 1 ; 3; 1 => c o n tin ú a : 3
En la fila in te rm e d ia : 3; 2; 1 ; 3 => c o n tin ú a : 2
En la fila infe rior; 3; 3; 2; 2 => c o n tin ú a : 1 9. C o m p le te la su ce sió n .

M tx i ix i- K m
7. E lija la a lte rn a tiv a q u e c o n tin ú a la s ig u ie n te
s u c e s ió n gráfica:

F F T W
mwi mj M
M

A) B)

I A)

B)
i - h
D)

! C) : ........ ■ -
R e s o lu c ió n :
La fig u ra m a y o r y s u s d e ta lle s in te rio re s e s tá n
D) I E = .... ~-M 1 ■
m o v ié n d o s e d e la s ig u ie n te m a n e ra :
E)
jA ) gira 9 0 ° y a la v e z ca m b ia d e lugar.
R e s o lu c ió n :
} c a m b ia d e iu g a r y c o n s e rv a su p o s ic ió n . P ued e o b s e rv a r q u e ;

} gira 90° y ca m b ia d e lugar. S e d e s p la z a 9 c a silla s a la d e re ­

ch a , lu e g o 8 c a s illa s a la iz q u ie r­
f f l
£>■ } ca m b ia d e lu g a r y c o n s e rv a su p o sició n . da, su c e s iv a m e n te , d is m in u y e n d o
una c a s illa en c a d a caso .
0
S e d e s p la z a d e 3 en 3 h a cia la iz­
8. ¿C uál d e las c in c o fi­ □ q u ie rd a , en fo rm a su ce siva .
gu ras p u e d e s e r re a li­
zad a con el m o ld e q ue
se m u estra ? 10. ¿ C o m p le te la su c e s ió n ?
O o
 Razonamiento M atem ático - S iglo XXI - Habilidad m atem ática - C urso Integral

JO
A) B)
w

o 3 ..y
D)

X
R e s o lu c ió n :
E) A)

D) E)
El triá n g u lo ra y a d o a v a n z a u n a p o s ic ió n en
s e n tid o a n tih o ra rio . «
R e s o lu c ió n ; •
El c u a d ra d ito p e q u e ñ o es s o m b re a d o y no •
s o m b re a d o en fo rm a in te rc a la d a . D e los d o s p rim e ro s •
■■■E] s e fo rm a : ♦ A ,
•
•
11. ¿ C u á l d e las fig u ra s n o tie n e la m is m a re la ­
c ió n c o n las o tra s ? S e o b s e rv a q u e e s o p u e sto a

J L g -I D e los d o s ú ltim o s
1 2 3 4 5 6 s e fo rm a :

A) 2 B )) 4 C )) 66 D) 3 E )5

R e s o lu c ió n :
■ E s ta p a rte d e ia fig u ra s ie m p re s e ñ a la a S e o b s e rv a q u e e s o p u e s to a
r >un v é rtic e de l triá n g u lo som b re a d o , e xce pto
en la fig u ra 4.
* D e las d o s o b s e rv a c io n e s

12. E n la s e c u e n c ia d a d a , fia lle d o s fig u ra s q u e no

cu m p la n la m is m a re la ción con las 4 restantes.
14. ¿ Q u é fig u ra fa lta ?
OA A
1 2 3 4 5 6 O d
A )3 y 5 B )4 y 5 C )1 y 3
D )2 y 6 E )3 y 6
A)
R e s o lu c ió n : “’ V " ’ D
L a s fig u ra s 1 ; 2; 4 y 5 a l c o lo - / \
R e s o lu c ió n :
c a ria s en u n a m is m a p o s ic ió n ^ \_
P o d e m o s o b s e rv a r e l m o v im ie n to d e l tra pecio,
s e s u p e rp o n e n así:
e s te g ira 9 0 ° en s e n tid o a n tifio ra rio . E nton ces
’ L a s fig u ra s 3 y 6 a l c o lo c a rla s / \ el triá n g u lo d e b e fia c e r e l m is m o m o vim ie n to ,
e n u n a m is m a p o s ic ió n se s u - _ / \ la fig u ra q u e fa lta es;
p e rp o n e n así: <

13. S e m u e s tra un d a d o en d ife re n te s p o sicio n e s. 15. S e m u e s tra e l d ib u jo d e un m o ld e y c in c o a lte r­

. ¿ Q u é c a ra c o rre s p o n d e a la del s ig n o d e in te ­ na tiva s d e v o lú m e n e s, ind iq u e la a lte rnativa que
rro g a c ió n ? se ñ a la el v o lu m e n q u e s e p o d ría re a liza r con
e l m o ld e p ro p u e sto .
 A) LO

D)

R e s o lu c ió n :
R eso lu c ió n :
La fig u ra p rin cip a l (el c u a d ra d o m a yor) gira 90°
S e o b s e rv a qu e del m olde, d e b a jo de
en se n tid o a n tih o ra rio y e stá d iv id id a en tre s
re g io n e s (una som b re a d a , o tra co n un círcu lo
e stá E r g y d e b a jo de está y e l o tro blan co) las cu a le s están g ira n d o en
s e n tid o h o ra rio una po sició n.
D e las a lte rn a tiva s, la única q u e cu m p le con
las c o n d ic io n e s indica das:
. '. 0 19. En los c u a d ro s I y II las fig u ra s cu m p le n una
m ism a re la ción. Ide ntifiqu e la a lte rn a tiv a q u e
16. Ind ique la a lte rn a tiv a q u e c o n tin ú a la se c u e n ­
cia: d e b e o c u p a r Katty.
I

KATY

A)
m 01 A) B)

D)
i
R e s o lu c ió n :
D) • E)

En la se cu e n cia da da no ta m o s q u e la figu ra R e s o lu c ió n :
c o m p le ta está ro tand o en se n tid o h o ra rio 9 0 “ , S e p ro d u ce un giro d e 90° en se n tid o a n tih o ra ­
y a s u ve z la región s o m b re a d a e s tá a v a n z a n ­ rio.
d o un ca s ille ro en se n tid o horario .
0
17. D e las cin co fig u ra s q u e se p re s e n ta n a c o n ti­
nu a ció n , una es d is tin ta de las o tra s cua tro,
90°
in d iq u e cu á l es:
20. In d iq u e ia a lte rn a tiva q u e c o n te n g a a to d a s las
p ieza s m o strad as.

A) B)
o V o
R eso lu c ió n :
N ote bien q u e al g ira r y s u p e rp o n e r to d a s las
fig u ra s c o in c id e n , e x c e p to la fig u ra d e la a lte r­ < x > o [5 r < u â
na tiva A. A) B) C) D) E)
R e s o iu c io n :
■ 0
D e las a lté rn a tiva s, so lo la c la ve E c o n tie n e a
18. Ind ique la a lte rn a tiv a q u e c o n tin ú a c o h e re n te ­ las p ie z a s m o strad as
m e n te la s ecu encia:
 EJERCICIOS EXPLICADOS
1. ¿C u ál es ia fig u ra q u e c o n tin ú a c o rre c ta m e n te R e s o lu c ió n :
la s e c u e n c ia ? Ei a ro s u p e rio r se m a n tie n e en su lu g a r en el
p rim e r p a so , m ie n tra s q u e el in fe rio r gira en
s e n tid o an tih o ra rio .
En el s e g u n d o p a so e s el aro in fe rio r el q u e se
A) m a n tie n e en su lugar, m ie n tra s el su p e rio r g i­
ra r en s e n tid o a n tih o ra rio .

D)

4. ¿ Q u é fig u ra es d is tin ta a las o tra s cua tro?

R e s o lu c ió n :
D e una fig u ra a o tra , son d o s los ra yo s d e l sol
q u e ca m b ia n d e p o s ic ió n , m o v ié n d o s e hacia
la izquie rda .
B

2. Ide n tifiq u e la a lte rn a tiv a q u e c o n tin ú a c o h e re n ­

te m e n te la s ig u ie n te s e c u e n c ia gráfica:
Resolución:
□ u L
n n
o/ En la a lte rn a tiva “C " las m a n e cilla s h o ra rio y
m in u te ro a p a re ce n in te rca m b ia d a s.

u j 5. De las c in c o fig u ra s q u e se p re se n ta n a c o n ti­

□ B) n C)
r nu a ció n , un a e s d istin ta a las o tra s cua tro. In­
d iq u e Cuál es:
E)
□ n 1 1
A) m B)
Resolución; — -

De una fig u ra a otra, c a d a líne a d e l cu a d ra d o 1

sup erior, s e v a tra s la d a n d o a la p a rte inferior.
? j 1
C) D)
— - Î1 —

1 1 i
1
-
w,
E)
¿C uál de esta s o p c io n e s c o n tin u a ría la s e c u e n ­ \
cia d e arrib a ?
Resolución:
L a s fig u ra s A, C, D y E son las m ism a s en d ife ­
B) re ntes p o sicio n e s.

E)
 ¿C u ál d e e sta s o p c io n e s co n tin u a ría la s e c u e n ­
c ia d e a rrib a ? A) C)

A)

D)

R e s o lu c ió n :
D) L a s b o lita s se van d e sp la za n d o , una a la vez,
e m p e z a n d o p o r la d e re ch a , a las p u n ta s e x tre ­
m a s d e los rayos.

R e s o lu c ió n :
9. C o m p le ta r e l n ú m e ro q u e falta:
La s u c e s ió n d e fig u ra s m u e s tra u n a c a m p a n ita
su je ta p o r una c u e rd a q u e e s tá fija d a a do s
a ro s , el m e n o r d e los c u a le s se d e s p la z a 45°
en c a d a p a so , en se n tid o a n tih o ra rio .
[ d1

7. ¿ Q u é a lte rn a tiv a d e b e re e m p la z a r el s ig n o de
A) 59 B) 61 C) 2 4 D) 2 6 E) 25
in te rro g a c ió n ?
R e s o lu c ió n :
• )x

0 » P :

1
a »
15 + 3 = 1 8 20 + 4 = 24 x + 5 = 30
•Jx
A) 18 + 4 = 22 24 + 5 = 29 30 + 6 = 36
29 + 6 = 35 36 + 7 = 43
iD *
43 + 8 = 51
©I. De la ecuación: x + 5 = 30, obtenem os que; x = 25

d]
10. ¿ Q u é n ú m e ro fa lta ?
A) 7
B) 8 1 2 ^
/1 8 \
R e s o lu c ió n : C )6
Los sím b o lo s , a e x c e p c ió n d e l ó va lo , van g i­ D) 11 /
\^ A 2_y

m
ra n d o 90° cad a vez a lre d e d o r d e l cen tro, E) 14

8. ¿ C u ál es la fig u ra q u e c o n tin ú a c o rre c ta m e n te 1 -3 = 3

la s e c u e n c ia ? 2 -3 = 6
4 - 3 = 12
X ■ 3 = 18
11. H a lla r “x ” en:
1 2

4 m 12

16 32 48

64 n 192
D) 6 0 E) 84

A) m = 6 ; n = 64 ;p = 4
B ) m = 10 ; n = 128 ;p = 2
C) m = 6 ; n = 25 6 :p = 6
D) m = 8 ; n = 128 ;p = 3
=> 6 X ( # d e lado s) = 18
E) m = 3 0 ; n = 64 ; p = 36
R e s o lu c ió n ;

x4
8 X (# d e la d o s) = 32 x4 x4

s<4 12
x4 x4
16 32: „4 48
x4 x4
( H ^ H )
'‘ 64 n ^ 192

=> n = 8 ; n = 128 p = 3
' f e

14. C a d a n ú m e ro re ­
12. D e b a jo d e c a d a re s u lta d o h a y d o s c a s illa s cu ­
p r e s e n ta e l á re a
y o s n ú m e ro s s u m a d o s d a n d ic h a ca n tid a d . D ar
c o m o re s p u e s ta e l v a lo r d e “x ” . d e s u re s p e c tiv o
re ctá n g u lo .
1 X U b ica e l n ú m e ro q u e falta :
A) 168
A ) 10 8 ) 1 1 C )1 5 D )2 1 E )2 5
B ) 137 86
Resolución:
C ) 178 52 f^eco rda ndo :
D ) 187
1 23 i 27 Á re a n = LA
E) 192 Á re a p e d id a = 15
5 1
R e s o lu c ió n ;

14

s 83 85
x = 8 3 + 85 35
50 33 52 x = 168
23 27 T 5
.- 1 ]
5
15. La g rá fic a m u e s tra un c u a d ra d o m á g ic o ; la
13. Ind ique, e n tre las a lte rn a tiv a s , la q u e c o m p le ­ s u m a en ca d a fila, co lu m n a o d ia g o n a l e s una
ta a d e c u a d a m e n te el s ig u ie n te cua drad o. c o n s ta n te y lo m a y o r po sib le. C a lcu la r el va lo r
d e la con stante .
 A) 288
ba 5 13
B) 28 9 3 + n + y= 5 + y+ 9
y n 3
C) 290 ab => n = 11
D) 291 9 7
E) 292 115 19
R e s o lu c ió n : C u a d ra d o co m pleto:
1 + ab + m = b a + m + l9
5 15 13
A p lic a n d o d e s c o m p o s ic ió n po lin ó m ica y o p e ­ C o n s ta n te = 33
rando: , „ 19 11 3 # P e d id o : 11
a -b = 2
9 7 17
M a y o r solución:
b i­ d]
a= 9 ; b=7
1 ab ni C onstante : 18. B u s c a n ú m e ro s c o n ­
s e c u tiv o s y d is trib u y e ­
115 + 97 + 79 = 291
115 19 lo s, c o n la c o n d ic ió n
D q u e la su m a en cad a
la d o s e a 12.
16. K atty d e s e a p in ta r la fig u ra que se m u e stra de R e s o lu c ió n :
m o do q u e n o e x is ta n 2 c u a d rilá te ro s c o n un
lado c o m ú n d e l m is m o color. ¿C uál es el m ín i­
m o n ú m e ro d e c o lo re s q u e d e b e rá utilizar?
A) 2
B )3
C )4 .
D )5
E) M ás d e 5 19. In d iq u e la fig u ra que sigue :
R e s o lu c ió n :
U bica los c o lo re s en el orden q u e in d ica n los
n ú m ero s:
1 [i
i i 'QJ r A) •C )
Luego:
co m o m ín im o
2
J
É
Mm 2
1
a “’ i s
d e b e u s a r 3 colores. D) E)

17. La gráfica m u estra un cuadrado m ágico: la sum a R e s o lu c ió n :

en cad a fila, co lu m n a o diagonal es la m ism a. L a s fig u ra s (1) con (4) y (2) con (5), son s im é ­
U b ica r e l n ú m e ro q u e de be ir al cen tro. tric a s re s p e c to a un eje lio riz o n ta l, p e ro el ra ­
A ) 10 y a d o ca m b ia .
5 13 L u e g o la sim é trica de (3) d o n d e el ra y a d o c a m ­
,B ) 11
C) 12 b ie se ría “ E".
D) 13 9 7
E) M á s d e 13
20. In d iq u e la fig u ra qu e sigue:
R eso lu c ió n :
5 13

m
9 7 X
 A) B XL D .-. lo n g itu d m ín im a = 8 4- 8 + 10 -i- 2 (2) = 3 0 cm
□ □ [ 3 0 cm
R e s o lu c ió n :
El b lo q u e está g ira n d o en s e n tid o a n tih o ra rio . 24. ¿C u ál e s e l m e n o r n ú m e ­
L u e g o s ig u e “A ” ro de re ctas q u e d e ben tra ­
zarse a la s ig u ie n te fig u ra
p a ra d ivid irla en seis re g io ­
ne s?
21, D a d a s las s ig u ie n te s fig u ra s , id e n tifiq u e a q u e ­
lla to m a d a d e un á n g u lo d is tin to a l resto. R e s o lu c ió n
k

y
O
A) B) C) D) E)
R e s o lu c ió n ; 2 rectas
La s fig u ra s de ca d a una d e las c u a tro p rim e ­
ras a lte rn a tiv a s re p re s e n ta n la v is ta s u p e rio r
de d iv e rs o s s ólido s, lo q u e no s u c e d e co n la 25. S e d e fin e la tra sla ció n co m o sigue:
a lte rn a tiv a E.

22 . En la s e c u e n c ia , ¿ qué fig u ra c o n tin ú a ? O 1 2 3

¿ C ó m o se rá la fig u ra en la tra s la c ió n n.° 62?
R e s o lu c ió n :

N o ta rá q u e el gira en se n tid o horario , y la

R e s o lu c ió n : “ so m b ra " en se n tid o a n tih o ra rio , luego, las fi­

g u ra s sig u ie n te s serán:
- P o d rá n o ta r q u e la p a rte s o m b re a d a g ira
de 2 en 2 p o s ic io n e s en se n tid o ho rario .
- El c u a d ra d ito g ira de 2 en 2 p o s ic io n e s en
s e n tid o an tih o ra rio .
- El * g ira de 3 en 3 p o s ic io n e s en s e n tid o
ho ra rio , lu e g o c on tinúa. S e co n clu ye q ue las fig u ra s d e las tra slacione s;
0; 6; 12; 1 8 ;..., son igu a le s. E nton ces, la figura
“ O” es igual que ia figu ra “6 0 ” . P o r lo tan to, la
figu ra “ 6 2 ” se rá igua l q u e la fig u ra “2".

23. E n c o n tra r la lo n g itu d d e l re c o rrid o m in im o qu e

se d e b e h a c e r p a ra tra z a r la fig u ra sin le v a n ta r
ei lá p iz de l papel.
26. ¿ C u á n to s c u a d ra d ito s oin fa d o s se con tará n en
1------
F(25)?
2 cm

-H
ÍJ cm □ :
R e s o lu c ió n : F(1) F(2) F(3)
n." vértices im pares = 6 R eso lu c ió n :
I I
P o r in d u cció n m a tem á tica:
n .” tra z o s re petido s:
F(1) F(2) F(3)
i i i

S- s s
OÍTl Tx 2 2x3
 L u e g o pa ra F{25) h a b rán: R e s u e lv a :
=» 2 4 X 2 5 = En un a n o b isie sto , ¿ cu á n to s d ía s lu n e s y m a rte s
h a y co m o m á x im o ? , ¿en q u é d ía d e b e te rm in a r
27. U n a ru eda a l g ira r p resenta el n ú m e ro O en la d ic h o a ñ o ?
1 .'I vu e lta , lueg o en la se g u n d a v u e lta m u estra
I 53; 53 ; m a rte s I
e l nú m e ro 6, en la 3 .“ m u e stra
e l n ú m e ro 2 4 y e n las s ig u ie n ­
3 0 . En la s ig u ie n te fig u ra se e xh ib e un re ctá n g u lo
te s a l 78 y 2 4 0 re s p e c tiv a m e n ­
co n s u s re s p e c tiv a s d ia g o n a le s . C a lc u la r la
te . ¿ Q ué n ú m e ro m o s tra rá en
m e n o r d is ta n c ia q u e d e b e re co rre r la p u n ta de
la 6.“ vu e lta ?
un lá p iz p a ra d ib u ja r la figura.
R e s o lu c ió n ;
S e tiene;
1.” 2 .° 3 .” 4 .” 5 .' 6.°
o : 6; 24; 78; 240; x
V V
6 18 54 162
# vé rtic e s im p a re s = 4
co m o : I
x3 x3 x3 (xS '^
=> x = 2 4 0 + 4 8 6
.-. E Z z l]

28. C o lo c a r los 8 p rim e ro s n ú m e ro s prim os, uno

1 -2 4 -2
e n ca d a c a s ille ro , de ta l m a n e ra q u e los c a s i­ n.° d e tra z o s re p e tid o s = ~ = 1 cm
lle ro s q u e c o n te n g a n a do s n ú m e ro s p rim o s
c o n s e c u tiv o s , n o e s té n en c o n ­ = 2 (1 0 ) + 2 (8) + 3(6) = |5 4 c m |
ta c to (ni por su s lado s ni vértices).
H a lla r la d ife re n c ia de los n ú m e ­ f a 1 • 31
ro s q u e v a n e n lo s c a s ille r o s • la p u n ta d e un lá piz pa ra d ib u ja r la s ig u ie n te
so m b re a d o s . fig u ra :
R e s o lu c ió n ;
S e c o n s id e ra n : {2; 3; 5; 7; 11; 13; 17; 19}
u b ic á n d o lo s s e g ú n en unciad o: 4cm

7 s 9 ot
|l7 2 19 3 P iden: 1 7 - 1 3 => R e s o lu c ió n :

5 11

29. En la figu ra se m u e stra un ladrillo en el suelo. Si

una horm iga se en cuentra en
e l pu nto A, h a lla r la longitud 6~ 2
n.° d e tra zo s re p e tid o s = —^ = 2
d e l c a m in o m ás c o rto para que /—
la ho rm ig a llegu e a B.
L,«„., = 9(3) + 4 ( _ ^ + 2 ( 3 )
R e s o lu c ió n :
L(ir,in, = 4 9 cm
L le v á n d o lo a un plano:
A P o r P itágo ras; R e s u e lv a ;
U na ra na tie n e una fo rm a m u y e xtra ñ a d e d e s ­
pla za rse ; p o r ca d a 4 s a lto s h a cia d e la n te d a 1
|A B = 2 0 | h a cia a trá s . S i h a d a d o 2 4 sa lto s sie m p re en
W líne a re cta, ¿ cu á n to s sa lto s ava nzó?
B 12
• E l]
32. in d iq u e la a lte rn a tiv a q u e c o m p le ta a d e c u a d a ­ 35. ¿ Q ué fig u ra e s d istin ta ?
m e n te la s ig u ie n te s e rie gráfica:

\ _ / S " Y A ?

\ k y
A) B) C) D) E)
R e s o lu c ió n :
Las 3 fig u ra s d e la iz q u ie rd a re p re s e n ta n á n ­
R e s o lu c ió n :
g u lo s o b tu s o s , y las 3 fig u ra s d e la d e re c fia ,
d e b e n re p re s e n ta r á n g u lo s a g udos. Las figuras m uestran el m ism o papel en diver­
sas posiciones, siendo la alternativa “C” la única
0 que no representa una rotación de las dem ás.

33. ¿ Q ué a lte rn a tiv a d e b e re e m p la z a r a l s ig n o de

in te rro g a c ió n ?
m m
36. ¿C uál d e las o p c io n e s A, B, C , D o E e n cajaría
e n e l c ír c u lo e n b la n c o p a ra fo r m a r u n a
s e c u e n c ia l ló g ica ?
m m

3 A) B) C) D) E)

A
A)) B))
B
R e s o lu c ió n :
C) D) E)

Las fig u ra s van g ira n d o 9 0 ° c a d a ve z en s e n ti­

iPm
d o a n tih o ra rio .
.-.[D ]

34 . ¿ Q u é a lte rn a tiv a d e b e re e m p la z a r a l s ig n o d e
R e s o lu c ió n :
in te rro g a c ió n ?
H a c ie n d o u n a a n a lo g ía c o n e l triá n g u lo de
P ascal, ca d a fig u ra se o b tie n e a l s u p e rp o n e r
las d o s in fe rio re s a d y a c e n te s y b o rra r las lí­
ne as co m unes.
■ ■ ¡E l
37. ¿Q ué fig u ra es d is tin ta ?

A) B),

R e s o lu c ió n :
Los ra y o s va n g ira n d o 7 2 “ de una p o s ic ió n a
o tra c o n s e c u tiv a , en s e n tid o horario .
 . S alvado r Tim oteo Valentín

R e s o lu c ió n : B ) " T i 0 ) T ^ --------
La fig u ra d e la a lte rn a tiv a “ C" es la ù n ic a qu e
no re p re s e n ta u n a ro tación de las de m ás.
D)

3 8 . ¿ Q u é a lte rn a ­
tiv a c o m p le ta
c o r re c ta m e n ­
te la c u a d ric u ­
X o
□
o

•
o
0
o
R e s o lu c ió n ;
> En c a d a fig u ra va a p a re c ie n d o una líne a o b li­
cua m ás, al tie m p o q u e va n re co rrie n d o las 4
•
la m o s tra d a ? e sq u in a s d e l re c tá n g u lo en se n tid o an tihora rio.
o o
o 0 > P ara el c a s o d e los cu a d rito s , o b serva:
n
•

O
•
o o ■e— e
• • i
■ n o o o o L L 0
o o o 0 0
A) B) C)
41. ¿ Q ué fig u ra n o g u a rd a re la ción con las d e m ás?

D)
r o o
o o
E)
0
0
L r Ñ i7 mnm
iz
A) B) C) D) E)
R e s o lu c ió n : R e s o lu c ió n :
C a d a hile ra h o riz o n ta l tien e un c u a d ra d o q u e La región ra ya d a a v a n z a un lu g a r en sen tido
re s u lta d e la fu sió n de los o tro s tres. h o ra rio m ie n tra s q u e la región so m b re a d a 1;
2; 3; 4; ... e tc. lu g a re s c o n s e c u tiva m ente; lu e ­
g o la q u e n o co rre s p o n d e es: | “ D ”
39. ¿ Q u é fig u ra sig u e en la s uce sió n?
42. La s s ig u ie n te s fig u ra s ha n s id o so m b re a d a s
s o b re lá m in a s tra n s p a re n te s y c o n g ru e n te s.
¿ Q u é fig u ra re su lta lu e g o d e tra s la d a r la figu ra
4 8 s o b re la fig u ra 74?

Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3

R e s o lu c ió n :
La re g ló n so m b re a d a ava nza 2; 3; 4 y 5 lu g a ­
A)
res; lu e g o la fig u ra q u e sigue h a brá a v a n z a d o
6 lu g a re s en se n tid o a n tih o ra rio ; si la región R e s o lu c ió n ;
ra y a d a a v a n z a ra un lu g a r en se n tid o ho rario ,
e n to n c e s o b te n d ría m o s com o re s p u e s ta la ^

40. Id e n tifiq u e la a lte rn a tiv a q u e c o n tin ú a a d e c u a ­ 1 2 3 4

d a m e n te la s ig u ie n te s e c u e n c ia gráfica: 5 6 7 8
9 10 11 12
17“
0 'V V
4+^ 44-2 4-h3 4
 Fig. 4 8 = Fig. 4 = F ig . 4
A) B)
Fig. 74 = Fig. 4 + 2 = F ig. 2

T ra s la d a n d o :
D) mA E)
71
iz 0
R e s o lu c ió n :
43. En ia s ig u ie n te s u c e s ió n de fig u ra s , ¿ cu ál es
S olo 8 fig u ra s d ife re n te s
la figu ra 78?
Fig. 1 = 8 + 1
: o
Fig. 78 = 8 + 6 => Fig. 6 = Fig. 76
Ld
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5
 PRACTICANDO 1
1 > >

co m o
I < ° e s a < .< o > - i

p p o q [□ es a;
6.
© As ©

A )|p q g p 4 B )|q q g p < ^ C )|p p q p ( ^ © ©

D )[ q q q Q » {» E ) | q p p q < ¡> © ©
A ) 17 B )1 6 C )1 0 1 D )2 5 E) 3 8
2. ¿ Q u é fig u ra c o m p le ta la serie ?

P 7. 3 7 ^

7 3 « ^ 1 0 - ^
7 ^ 12

27

H 'H
A) C) 1 6 ^ X ^ 9

A) 1 8) 5 C) 8 D) 7 E) 12

D) E) 8.

Z l

3. A) 25 B )2 7 C )2 4 D) 16 E) 49
7 9 6 11

7 10 9 8
9.
7 8 11 14
?
O
7 11 4 ?

A) O B )1 4 C )5 D )8 E )6
A) s) C)

4. @ 0 t ÿ
A
0 [2 ] D) t)
A
© □ A
A) 1 B )2 C )7 D )8 E) 4 10. S e ñ a le la fig u ra q u e c o rre s p o n d e :

123

432
3

8
20

21
A □OO
563 10 36 A) B) C)
□
245 41 O
■D) E)
A) 2 B) 4 C) 6 D )8 E )1 0 O
11. H a lla r X en: • 17, H a lla r x en:
8 5 X

4 3 6 1
A) 4 B) 10 C ) 11 D) 12 E) O

12. E n c o n tra r e l té rm in o q u e falta :

18. es a co m o es a:

A ) 13 B )1 0 C ) 15 D )2 0 E) 16
s
13. A)
A . ÜA "’A

A)

!!A
D)
© n

14. 19. En ca d a ca s o s ig u ie n te , d e te rm in a r el nú m e ro
q u e falta:

ro O . ?
© — © — < 3
A) O o
o o
© — © — ©

O —
D) A) 1 B) 5 C) 3 0 D) 7 E) 91

20. El nú m e ro q u e fa lta es:

15. A ) 140
B) 109
/2 4 \ /9 3 ^ C) 106
3 ^ --------- ^ 1 8 ÍO^ ---------^13 18 24
D) 1 1 0 '
A) 6 0 8 )3 6 C )1 1 7 D) 7 9 E) 4 6 E) 135

16, H a lla r e l v a lo r d e x + y.
21.
8

5 1 3 11

2
M a jT x Y ?

A) 3 4 B) 11 C)
22 . ¿ Q ué fig u ra co n tin ú a en la s e c u e n c ia ? 27. H a lla r el v a lo r d e x en:

4 5 9

g 9 36

16 X 25

A) 9 B )1 2 C )1 3 D )1 5 E) 18

28.

23. 12 * 21 = 3 6
13 31 = 5 2
17 * 20 = 34
15
ab * 3 2 = 80
H a lla r a + b.
A) 5 B )e i C )7 D )8 E) 9

24. H a lla r e l té rm in o fa lla n te en: A) 13 B) 17 C )2 1 D )1 2 E) 22

12
P R A C T IC A N D O 2

1. H a lla r e l m á x im o n ú m e ro d e triá n g u lo s d e la
figu ra n ú m e ro 8, si se tiene:

-A — ©
A )7 B )5 C )3 D )4 E) 10
Fig. 1 Fig. 2 _ Fig. 3 Fig. 4

25. H a lla r x en: A) 2 8 8 )5 6 C )9 0 D) 140 E) 204

2. El m á x im o n ú m e ro d e a rco s que hay en la fi-

k ( k + 1)
gu ra n ú m e ro — - — es:

A) 6 B) 9 C) 3 D) 2 E) 4

I II III IV
26. E n c o n tra r el v a lo r que falta:
A) k^(k2 + 2 k - 1) B) k(k3 + 2 k ^ + 1 )
C) k(k3 + 2 k 2 - 1) D) k ( k ^ - 2 k ^ + 1)
E) k(k’ - 2 k ^ - 1)

23 / X 18 / X ?
3. La fig u ra m u e stra una secu encia de fichas tria n ­
gu la res. In d ic a r el n ú m e ro de pu ntos de la fi­
ch a q u e con tinúa.
 8. S i una d e la s fig u ra s se tra s la d a s o b re la otra,
lu e g o la fig u ra re s u lta n te gira 54 0° en se n tid o
h o r a r io y p o s te r io r m e n te 7 2 0 ° en s e n tid o
D) 5 E) 6 a n tih o ra rio . ¿ C u á l es la p o sició n fina l d e dicha
fig u ra ?

4. S e tie n e n los s ig u ie n te s triá n g u lo s e q u ilá te ro s .

(I) A (II) A (Hiyk 00
A
S i la fig u ra (1) s e ro ta 120° en s e n tid o h o ra rio
vC )

(so b re su c e n tro ), la fig u ra (II) 120° en se n tid o 9. D e fin im o s la tra s la c ió n d e la fig u ra c o m o s i­

a n tih o ra rio y la fig u ra (111) 24 0° en s e n tid o h o ­ gue:
rario. L u e g o tra s la d a m o s las fig u ra s (I) y (II)
s o b re la fig u ra (III), s e o b tie n e :

¿C u ál s e rá la p o sició n de la fig u ra al re a liza rse

la tra sla ció n n.° 77?

5. D a d a s las fig u ra s : I)

si g ira m o s (e n s e n tid o ho ra rio ) la fig u ra (I) 180°

y la fig u ra (II) 90° y lu e g o tra s la d a m o s la figu ra
Ó) en la fig u ra (II), te n e m o s :

10. D e te rm in a r la s é p tim a fig u ra d e la secu encia.

A)

6. Si la fig u ra (I) g ira 90 ° en s e n tid o h o ra rio y lu e ­

go s e tra s la d a s o b re la fig u ra (11) q u e h a g ira do
0 ® ®
90° en s e n tid o a n tih o ra rio , la fig u ra re s u lta n te
es:
D) E)

;€> . 9
(I)
11. La fig u ra n.° 1 se re p ite p o r p rim e ra v e z en la
fig u ra nú m ero :

Fig. 2 Fig. 3
7. Si la fig u ra h a g ira d o 2 8 8 0 ° en
s e n tid o h o ra rio y lu e g o 2 5 20° A) 7 C )9 D )1 0 E) 11
en se n tid o a n tih o ra rio , la fig u ­
12. S i la fig u ra I g ira 90 ° s o b re s u c e n tro en se n ti­
ra re s u lta n te es:
d o a n tih o ra rlo tra s la d á n d o s e lu e g o s o b re la fi­
gu ra II y e sta unión gira 90° s o b ro su c e n tro en
se n tid o ho rario , .‘r^ s ia d á n d c s e lu e g o s o tiro ¡a •
fig u ra M; ¿cuál es la f i ^ j r a re su lta n te ?
 2.

© 0© ¿C u ál d e esto s h e xá g o n o s c o n tin u a ría la s e ­

c u e n c ia de arrib a ?

A) C)
13. Si las fig u ra s I y il rotan sob re su c e n tro 1 8 0 “
en s e n tid o a n tih o ra rio y 90° en se n tid o horario,
re s p e c tiv a m e n te y la figura I se tra s la d a sobre D)
II, resulta:

3. In d ica r la a lte rnativa q u e c o n tin ú a en la s ig u ie n ­

te suce sió n:
A) C)

D) E)
A)

A “’ A " A
14. ¿ Q ué fig u ra sig u e ?

4.
D)

A "A
H a lla r el v a lo r d e (x + y) en:

A) B) C)
©

D)
©
A) 160 B) 155 C )1 4 5 D) 120 E) 148

P R A C T IC A N D O 3 5. H a lla r X en;
1 2 3 4
1. S e ñ a le la fig u ra q u e continúa;
4 \ / 9 \ /3 2 \ /X
\2 i.3 2¿--------- \ í --------- X5

A) 120 B) 130 C) 140 D) 150 E) 160

A) 0 ^ B) C) B r 6. H a lla r el nú m e ro q u e falta;

rg s Am
k r
A^
7. H a lla r el n ú m e ro q u e fa lta en:
A) B) C)
A) 171 O ® ®
B) 109
C )9 4
® @ ®
D) 9 5
E) 108 ® ® 0

8. ¿ C u á n to s arcx)S tia y en la fig u ra n ú m e ro N ?

9 00000
R g.1 Fig. 2 Fig. 3 A) B) C)
N (N + 1) N (4 N -1 )
A) B)
D) E) N .A.
N (N + 1 ) ( 4 N - Í )
C) D) N (N + 1)
3 13. H a lla r “X ”.

N (4 N -1 )
E)

A ) 13 B) 12 C ) 14 D) 19 E) 10
9. El n ú m e ro q u e fa lta es:
5 7 14. H a lla r “x ” .

2| l 5 1
’
5V ~ ^ 6 9 9

)-1 C )1 D )2 E) 3
A) 7 B) 8 C) 6 D) 9 E) 5

10. En la s ig u ie n te s e c u e n c ia : P R A C T IC A N D O 4
1 2 3 - 1. ¿ C u á l e s la fig u ra q u e sig u e ?

Posición
inicial
A)
la s ig u ie n te fig u ra p e rte n e c e a la ro-
^ = '0 "> X
ta c ió n n .° ...

A) 8 0 8 ) 81 C) 83 D) 91 E) 92

2.
c
¿ Q u é fig u ra c o n c u e rd a co n los tre s p rim e ro s?
11. S e d e fin e la ro ta c ió n com o:

1 5^
O X A * X o
D o *
3, U b iq u e la fig u ra qu e sigue; 8. I es a II, c o m o III e s a ...

©©©O© (I) (II) (111)

a > 0 b , © c , 0 o , © e, 0 A) L cb o E D

D) C p E) □ □
4. ¿Q ué fig u ra se as e m e ja a esta s?
9. ¿ Q ué fig u ra c o n c u e rd a con las 3 p rim e ra s?

K 1

5.
C ) ^
V
D )U
8
Ö
¿ Q u é fig u ra c o in c id e con las tre s prim eras?
E
A) o iJ T

D, ^ ^

10. Las fig u ra s 1, II y III gira n c o m o se indica , lu e ­

go se tra s la d a un a s o b re la otra. ¿ C u á l e s la
fig u ra re su lta n te ?

180” 135" 450°

6. I e s a II, c o m o III e s a ...

A) B) C)
III
D) E)
A ,> c, K;; D) E)
A A
11. D e fin im o s la tra sla ció n d e la figu ra co m o s i­
7. I e s a II, c o m o III e s a ... gue:

(1) (II) (III)

E
¿ C u á l será la p o sició n d e la fig u ra al re a liza rse
A) B) la tra s la c ió n n ú m e ro 121?
B ® 'E
A) B) C)
D)
m E)

D) E)
 í. S e ñ a le la fig u ra q u e c o n tin ú a : •
- 3. es a co m o

3 ^ es a ?

A)

D) E) ^

4. D e te rm in e la fig u ra q u e c o n tin ú a en:

A)
13. En la s ig u ie n te s e c u e n c ia , la fig u ra 1 se re p ite
p o r s e x ta v e z en la fig u ra nú m e ro :
0 “ O ^’ 0

D)
0
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 5. com o

< !iy x jjy K js y K i y es a ?

Q
A) B) C) D) E) Ninguna

A) C)
P R A C T IC A N D O 5 R J l
Ï Ï
1. S e ñ a le la o p c ió n q u e D)
co rre s p o n d e a l re c u a ­
d ro en bla n co . \2 a
6, El n ú m e ro q u e fa lta es:
> 7

A)

D)
E> B)

E)
D “D \/ \/
.5 7,

> M5 2'

10
2. S e ñ a le la o p c ió n q u e
c o rre s p o n d e al re c u a ­ A) 12 B ) 6 C )5 D )9 E) 11
dro en blan co.
7. ¿ Q u é n ú m e ro fa lta ?

/TT
íl? / "ÍX
A ) 12
B) 17 /16\
yli l y
A) ]} B )[H } o llX l) C )2 1
D) 15
D)
m ^ )[B ) E) 19
8. El n ú m e ro q u e fa lta es;
/ / / j
s
N / \ P /

8 5
D) E ) ^
A) 3 5 B )2 6 C )1 8 D) 3 6 E) 25 / y
9. La fig u ra q u e sig u e ; 11. La le tra q u e sig u e es;
A, D, G, K, Ñ, S, ...
A) X B) Y C) Z D) U E) W

12. El n ú m e ro q u e c o n tin ú a es:

A) B)
11; 13; 14; 14; 15; 15; 16; ...

X K °X . A ) 17 B )1 6 C ) 18 D )2 4 E) 2 0

D)
V E)
V 13. ¿ C u á l e s la fig u ra q u e fa lta e n la e s q u in a in fe ­
rio r d e re c tia ?

10. EJ d a d o q u e fa lta e n la s e rie es:

C)
X
E) M
 C LA VE DE RESPU ESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. B 6. D 11,C 16,D 21,D 26. E 1, E 4. A 7. E 10.A 13.C

2, C 7. B 12,A 17,E 22.B 27.A 2. C 5. B 8. 0 11.C 14.C
3, C 8. C 13,E 18.D 23. C 28. B 3. E 8. C 9. A 12.C
4. D 9, A 14,B 19,C 24, C
5. D 10.E 15,A 20.0 25, E

Practicando 3 Practicando 4
1. E 5. D 9. C 1. A 5. C 8. B 11.C
2. E 6. D 10.D 2. D 6. C 9. E 12.D
3. D 7. D 11.C 3. E 7. C 10.A 13.D
4. C 8. C 12.B 4. C

Practicando 5
1. E 5. B 8. D 11.A
2. A 6. A 9. B 12.C
3. E 7. D 10.B 13.C
4. E
TR IA N G U LO
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

1, En un triá ngulo re ctángulo la altura relativa a la

hipo tenu sa m ide 1 y d e term in a en la h ipo tenu sa
s eg m entos q u e están en la relación de 2 a 1.
C a lc u la r la longitud del m a yor cateto.

R e s o lu c ió n ;

R e s o lu c ió n ;

t i^ B P F : po r P itá g o ra s P
P o r R.M.
(BF)2 = 2^ + 12"
1^ = a . 2 a => a^ = 1/2
B F = 2 n/3 7 b ^ rh ---------
Luego: = 3 a . 2a
x=^ = 6 . a^

5. C a lc u la r R si
A M = 3 y P Q = 8.
2. Lo s la d o s d e un triá n g u lo m ide n 12; 4 3 y 44.
C a lc u la r la lo n g itu d x q u e se le d e b e re s ta r a
ca d a lado, p a ra q u e e l n u e vo triá n g u lo s e a un
triá n g u lo re ctáng ulo. R es o lu c ió n :

.4 3 - X

D el gráfico: R = 5

44- X
P o r P itágo ras:
(4 4 -x )^ = (1 2 -x )^ + ( 4 3 -x )
.-.[x H I]

3. La a ltu ra de un triá n g u lo re c tá n g u lo d e te rm in a
e n la h ip o te n u s a s e g m e n to s c u y a ra z ó n e s 1/
3. C a lc u la r la m e d id a del á n g u lo a g u d o d e d i­
c h o triá ngulo .
R e s o lu c ió n :

P o r R .M . P or propied ad:
(8 -x )2 = 4 . 9 = > |x = 2 |
h^ = a . 3a
' l3 0 ° ó 6 0 Í 7. C a lcu la r PQ.
R = 12 y r = 3.
4. S i A B C D y D E F G so n c u a d ra d o s , D E = 5 y
E C = 2, c a lc u la r BF.
 R e s o lu c ió n :
P or p ro p ie d a d :

PQ = 2 ^ 1 2 .3 => |P Q = I 2I

8. En un triá n g u lo re c tá n g u lo , las p ro y e c c io n e s
d e los c a te to s e s tá n en re la ción de 4 a 5. C a l­
c u la r la re la c ió n d e d ic h o s cate tos.
12. S i A C y A B so n d iá m e tro s,
R e s o lu c ió n :
ED = D H y H C = 2,
c a lc u la r C B .
P o r R.M.
= 9a . 4a
y2 = 9 a . 5a 4a 5a
R e s o lu c ió n ;

36a^
45 a^ y n/5

9. C alcular el radio de una circunferencia si la dis­ 2+2m H 2 C 2m B

tancia del c en tro a una cuerda que m ide 2 4 es 5.
P o r p ro p ie d a d :
R e s o lu c ió n :
(1 -t- m)^ = (2 -h 2mY
m = 3 = > ÍC B = "6 l
D el gráfico:
r^ = 5=í-^ 12= r = 13
13. En un triá ngulo A B C la b ise ctriz inte rior C D di­

vid e B A en BD y D A q u e m id e 4 y 6 respec­
tivam ente . C a lcu la r C D , si BC = 8 y C A = 12.
10. En el gráfico, A B = 5 y A D = 12. C a lc u la r BH.
R e s o lu c ió n :
B

fíe s o lu c ió n : P o r te o re m a d e la íjise ctriz;

= 1 2 .8 -3 . 4
* AC =13
x = 6>/2
P o r R .M :

14. H a lla r x, si:

A B = 12 , C D = 16.
x = 6 0 /1 3

11. En e l g rá fic o , c a lc u la r
R e s o lu c ió n :
e l v a lo r d e l ra d io , si
P itágo ras: 10^ = 8^ OP=
A E = 16 y FE = 25; 6 = OP ...( I)
a d em ás: m P Q = 90°. 10^=^6^ + (6 + x)^ ... (II)
(!) = (II) ,______ ,
■■■ E il
15. En un triá n g u lo re ctáng ulo, la m e d ia n a re la tiv a
a un c a te to d e lon g itu d b se in te rs e c a p e rp e n ­
d ic u la rm e n te c o n la m e d ia n a re la tiv a a la
h ip o te n u s a , entonces la long itud del o tro c a te ­
to es:
R e s o lu c ió n :
17, En un re ctáng ulo la d is ta n c ia en tre los pies de
ias p e rp e n d icu la re s tra z a d a s d e s d e los v é rti­
ces o p u e sto s d e un re c tá n g u lo s o b re una d ia ­
g o nal que une los o tro s d o s v é rtic e s es 8 u. El
lado m e n o r del re ctá n g u lo m id e 8 u; c a lc u le la
long itud de l lado m ayor.
R e so lu c ió n :

P or teo re m a : 8^ = a (8 4- 2a)
0= a^ + 4 a - 3 2

-k = ... (I) a- " ^ ^ - 4

12
(a + 8 ) ( a - 4 ) = 0 => a = 4
Luego: x^ = (8 + 4 ){4 + 8 + 4)
* t iv B A N : = (3 k)2k (Il)
x = 8 \/3 u
b j2
(I) en (II);
18. Un se c to r circu la r d e 60^ y ra d io R = %/2 un i­
d a d e s tie n e un c u a d ra d o inscrito . S i un p a r de
16. S o b re la h ip o te n u s a d e un triá n g u lo A B C re cto lado s e s p e rp e n d icu la r a l e je d e l sector, c a lc u ­
en B, se ub ica un p u n to M, de m o d o qu e le la long itud del la d o d e d ich o c u a d ra d o (en
AM = 1 u, M C = 5 u, B M = 3 u. C a lcule AB. un id ade s).

R e s o lu c ió n ; R e s o lu c ió n :
A B C D : cua drad o
O M N : A e q uilátero

Ô L : eje

A C B T ; por el te o re m a
d e P itágoras;

= x ^ + ( x S + 2x
S e tra z a la m ediana B N relativa a la h ipotenusa,
e n to n c e s , p o r teo re m a ; BN = 3.
2 = x^ + x ^ ( j 3 + 2 f
En e l A M B N isóscele s, se tra za B H J. A C
=> M H = H N = 1.
2 = x^(1 + 3 + 4 ^ 3 + 4)
fc v M B H : BH^ = 3" - 1 ' => BH = 2^2
2 = x^(8 + 4 V5 )
ib_ a B H ; = (2)= + ( a v 'a f
? = x2(2 + v/3 )
x" = 4 + 8 ___________ 4

x^ = (4)(3) => K = 2n/3 u

1 =
 2a^ = (n + a)2 n + a = aÆ
2 -^ /3 V4 - 2V 3
n = a ( v /2 - l)

= V 2x = v /3 -1 T a m bién : y^ = a ( Æ - l ) ( 2 a )

P o r últim o : x^ = 2 a {2 a + a4z - 2)
19. En un re c tá n g u lo A B C D se elige los p u n to s E y
= 2 a (a + &42 )
F en los la d o s Á B y BC , re sp e ctiva m e n te . G
es un p u n to e x te rio r d e m a nera q u e G E F D sea
2 a (a + a%/2)
un c u a d ra d o . S e tra z a GH 1 A D (H en Á D ). L u ego;
( 2 a ) a ( Æ - l)
Si G H = 8 u, A E = 2 u, c a lc u le A C .
a ( % /2 + l)
R e s o lu c ió n :

vV/ .(Æ -1 )

{> IZ + ^){^¡2 + ^) (Æ .if

( V 2 - i ”) ( Æ + 1 ) ’

fe s w E Q G s í \ E B F =
=> E Q = B F = C D = 10
Luego: B E = 1 0 - 2 =i. B E = 8
=í. FC = E B = 8
F in a lm e n te en el A BC :
x^ = (8 + 2)=' + (1 0 + 8)^
x ^ = 100 + 324 => x^ = 4 2 4
X= 2V ÏÔ 6 U
^ = 72 + 1
y
DCF
2 1. E n u n a s e m ic irc u n fe re n c ia d e d iá m e tro A B
s e e n c u e n tra In scrito el triá n g u lo A B C . En A B
s e u b ic a e l p u n to D y s e tr a z a D F 1 A B
(F € Á B ) q u e in te rs e c a a 5 5 en E y a la p ro ­
lo n g a c ió n d e Á C en G . S i EG = 10 m y D E = 5
m ; c a lc u le DF.

20. En un triá n g u lo re c tá n g u lo A B C , se tra z a la a l­

tu ra BH re la tiva a la h ipo tenu sa. Si H C = 2AB,

c a lc u le B C /B H ,

R e s o lu c ió n : b

/ :y
A' “ n "H 2a ' C fe i^G D A ~ '> .B D E

P o r R .M . en m _15
3? = n(n + 2a)
O= + 2an -
2a^ = + 2an + a- = 75 X = 5V'3
22. En un triá n g u lo A B C d o s de sus á n g u lo s m i­ R .M . fc ^ A B D : x^ = (A D )(H D ) = (A D )(E D /2)
d en 6 0 ' y 14°, su la d o m a y o r m ide 16 n/ 3 cm, x^.= 20 /2
ha lle et pe rím e tro de d ic h o triá ngulo .
R e s o lu c ió n : h
25. En un triá n g u lo re ctá n g u lo , la h ip o te n u sa m ide
7/ 2 5 cm y la sum a d e las lo n g itu d e s d e la altu ra
re la tiv a a la hip o te n u sa y su s ca te to s resulta
4 7 cm . D e te rm in a r la lo n g itu d d e la altura.

R e s o lu c ió n :
P id e n : h

P iden: 2 p ^ ^ D ato:
a + c + h = 47 ... (1)
fc i.A H C {N o t. 60°) = > A H = 8 ^ /3
a^ + c^ = 6 2 5 ...( 2 )^
y H C = 24
R .M .fc ^ :a c = 25h . ..( 3 )
B H C (N ot. 7 4 “ ) D e ( 1 ) , ( 2 ) y ( 3 ) : |h = 1 2 |
=> BH = 7 y BC = 25

^PiABC 2 4 v ® + 18 26. E n un triá n g u lo re ctáng ulo, la a ltu ra re la tiva a

la h ip o te n u s a d e te rm in a en e lla s e g m e n to s
c u y a s lo n g itu d e s están en la re la ción d e 1 a 3.
23. En un tra p e c io is ó s c e le s c u y a s b a s e s m id e n
U n o d e los án g u lo s a g u d o s de l triá n g u lo m ide:
a y b u n id a d e s (a < b), ha lle la lo n g itu d del
diám etro de la circunferencia inscrita en el trape­
R e s o lu c ió n :
cio.
P iden: x
R e s o lu c ió n ;
R .M .'iU :h = = {L)(3L)

B íE tE í C P iden: 2R h =
C om o : 2 a + 29 = 180°
D i. B A C (3 0 “ y 6 0 “ ):
=5 ct + 9 = 90°
m ^ BOA = 90“ x = 30=

D
27. E n un triá n g u lo re c tá n g u lo A B C , se tra z a la
b is e c triz in te rio r B D y lu e g o ED X A C (E e BC).
Vab Si A D = 2 cm y D C = 3 cm , ha lle EC.
R =
R e s o lu c ió n :
2R = T a b

24. En un triá n g u lo recto en B, se tra zan la b isectriz

/ \
inte rior ÁD y la a ltu ra BH que se in te rs e c a en Á Í5 - \ n • •
el p u n to E. S i A D .E D = 20 m ^ c a lc u le EB.
A 2 3 3 ^

R e s o lu c ió n ; P iden: E C = x
Piden: B E = x / I A B E D : inscrip tible
= > m ^ E A D = 45“
D ato: (A D )(E D ) = 20
A E B D : isóscele s fe ^ A D E (45°)
=> EH = HD = E D /2 -^ E D = 2
y B E = B D = X A' t ' . E D C : x^ = 2^ + 32 .-.1 X = , / Í 3
 P R A C T IC A N D O 1

1. H a lla r el re corrid o to ta l q u e re a liza una h o rm i­ 6. En la fig u ra A B = BC, A D = D E , ^ A D E = 120"

ga d e s d e el p u n to A p a s a n d o p o r B, C y D;
N e g a n d o n u e v a m e n te a l p u n to in ic ia l. S i y A D es b is e c triz d e l á n g u lo B A C . H a lla r x.
A B = 3 cm . A) 35” B D
A ) 9 t: cm B) 60” / \
B) 24rc cm 0(—- » — 4— — i- —* ......... A 0 80“ /
C ) 3 3 it cm D) 4 5 “ ■/ > - '" \ _ 'X
D ) 12 + 3 ít cm E )3 0 “ ^ C ~ E
E) (2 4 + 9k ) cm
7. Si el re c tá n g u lo d e 6 cm p o r 8 cm d e la fig u ra
2. E n la figu ra h a lla r AD, si A B C D e s un rectángulo. s e gira en el s e n tid o in d ic a d o h a sta q u e el v é r­
EF = 8 cm . tic e A te n g a el p rim e r c o n ta c to co n la s u p e rfi­
A) 8 cm „ C c ie , ¿ cu á l e s e l p e rím e tro d e la re gión g e n e ra ­
d a p o r e l s e g m e n to O A ?
B ) 4 >/3 cm A ) 4 (3 + 2 k ) cm ^
8cm
C ) 1 2 > /3 c m B) 5(3 2 k ) cm
C ) 2 (5 -h 7 tü) cm
D )8 > ^ c m D ) 4(2 -t- 3r.) cm

E) 1 2 > /2 c m E) 3 (5 -h 2 it) cm

8, En la fig u ra , P ,, P^ y P 3 so n tre s p o ste s p e r­

3. En la s ig u ie n te fig u ra A D es b is e c triz d e l á n ­ p e n d ic u la re s a l p la n o q u e c o n tie n e a la c irc u n ­
g u lo A . H a lla r BF. fe re n cia d e ra d io 5 m , d e lo n g itu d e s re s p e c ti­
A ) 3 ,5 cm B v a m e n te 12 m, 4 m y 10 m . S i ^ e s d iá m e ­
B ) 3 ,"8 cm
tro y A B = 6 m , ¿ cu á l e s la lo n g itu d d e c a b le
q u e se n e c e s ita pa ra fo rm a r un triá n g u lo con
C) y c m X
los e x tre m o s d e los p o ste s?
T X
D) 3 j7 cm A ) (2 0 + V 2 6 ) m
E) G ^ ’ cm

4. E n un triá n g u lo re c tá n g u lo A B C re c to en B, se B) 4 ( 2 - t - > / ^ ) m

tra z a M H p e rp e n d ic u la r a BC (M e s pu nto
O 1 0 (2 -^ > /2 6 )m
m e d io d e A C y H s o b re B C ). C a lc u la r la p ro ­

ye c c ió n d e MH s o b re la m e d ia n a B M ; si M H = D) S [ 2 + J ^ ) m
3 0 m y A C = 100 m.
A )1 5 m B )1 8 m C) 20 m E) 2 [^ 0 + 4 ^ ) m
D) 21 m E) 2 5 m
9, Lo s la d o s A B y A C d e un triá n g u lo A B C m ide n
5, En los la d o s BC y C D d e un c u a d ra d o A B C D 16 m y 19 m re s p e c tiv a m e n te . P or A s e tra za
se to m a n los p u n to s F y G re s p e c tiv a m e n te . u n a p a ra le la al la d o B C q u e c o rta a la b ise ctriz
L o s s e g m e n to s A F y BG se c o rta n p e rp e n d i­
c u la rm e n te en M . S i A M = 9 m y M F = 4 m, in te rio r d e 8 en M y a la b is e c triz e x te rio r d e
h a lla r M G .
A) 7 ,5 m B) 6 ,5 m C ) 7 rn
D) 6m E) 5,5 m
10. En u n c írc u lo de 14 m de radío, d o s c u e rd a s
17. S iA D = 6 ^ 2 ,
q u e s e 'c o rta n dan p o r p ro d u c to de las lo n g itu ­
h a lla r D H .
d e s d e sus s e g m e n to s re s p e c tiv a m e n te 160
m^. E n c o n tra r la d is ta n c ia de su p u n to d e in ­ A) 4
te rs e c c ió n al cen tro. B )5
A) 2 m B) 3 m C) 4 m D) 5 m E) 6m C )6
D )7
11. E n la figu ra, c a lc u la r el pe rím e tro de l re c tá n ­ E )8
g u lo , si: PQ = 8m y S B = 3 m.
A )1 8 m ______ 18. En un triá n g u lo A B C : m A = 45° y m C = 30°
B) 21 m S S e tra z a la m e diana A M , h a lla r m M A C .

C )2 6 m A) 15° B )2 0 ° C )2 5 ° D) 30° E) 35°

D )2 2 m
E )2 7 m ^ ^ “
P R A C T IC A N D O 2
12. l_a s u m a d e los c u a d ra d o s d e los 3 lado s de
un triá n g u lo re c tá n g u lo es 5 0 u^. ¿ C u á n to m ide En un triá n g u lo re ctá n g u lo la m e d ia n a re la tiva
a la h ip o te n u s a y la m e d ia n a re la tiva a uno de
la h ip o te n u s a ?
los c a te to s fo rm a n un á n g u lo recto. S i dicho
A) 5 u B) 4 u C) 3 uD) 2 u E) 1 u
c a te to m id e 3 m, c a lc u la r el otro cateto.

A) 2 m B) 2 x / i m C) 1,5 m
13. H a lla r la h ip o te n u s a d e un triá n g u lo re c tá n g u lo
s a b ie n d o q u e s u s lado s form an una progre sión D) 3 /2 m E) 1 m
aritm é tic a d e ra z ó n 4 u.
A )1 5 u B )2 0 u C )1 0 u 2. H a lla r el pe rím e tro del triá n g u lo fo rm a d o al unir
los pu n to s m e d io s d e tres lado s n o c o n s e c u ti­
D )3 0 u E )4 0 u
vo s d e un he xá g o n o regular, cu yo pe rím e tro
e s 2 4 m.
14. La hip o te n u sa d e un triá n g u lo re c tá n g u lo m ide
15 u y la sum a d e su s c a te to s es 21 u. H a lla r el A )1 2 m B )1 5 m C )1 8 m
c a te to m enor. D )2 0 m E )2 4 m

A) 1 u B) 3 u C) 5 u D ) 7 3.u El p e rímE) 9 ude la figu ra a d ju nta es:

e tro

c
h
15. El A A B C e s e q u ilá te ro . H a lla r RS si:

A P = PC = 8n/3 m. 0
A ) 12 m
B) 13 m
A) a (2 -V 2 )-^ b > /2 + 2 c
C ) 14 m
D) 15 m B) ^ (a + b + c)
E) 16 m
C) a -í- b -í- c 4- c/2 + a %/2
D) b= + ac

A) 20° E) (b + c ) ^ / 2 + a
B) 3 0 ”
C) 40 ° ¿C uál es el p e rím e tro dal cu a d rilá te ro A B C D ,
D) 5 0 ’ de la fig u ra fo rm a d a p o r placas cua drad as ig u a ­
les?
E) 6 0 ”
 A) 16 cm B) 32 cm C) 17 cm
A ) //2 ( 3 s /2 + l)
D) N /T7cm E) 34 cm
B) 31J 2 /2
9. U n c u a d ra d o D E F G se tnalla in s c rito en un
C) V 2 /2 (¿ + 1) triá n g u lo rectángulo A BC . Si B F = 16 cm, GC =

D) S / 2 { l + ^) 25 cm y FG p e rte n e ce a la hip o te n u sa BC ,
h a lla r e l la d o d e l c u a d ra d o .
3 n /3 , A )1 0 c m B )1 5 c m C) 2 0 cm
E)
D )1 6 c m E )2 5 c m

5. La fig u ra A B C D es un re c tá n g u lo d iv id id o en 4 10. ¿ C u á n to m id e e l ra d io d e un a circun fere ncia,

s i e l s e g m e n to p e rp e n d ic u la r tra z a d o de sde
p a rte s ¡guales, A D = 24 cm . Si tra z a m o s DJ ,
u n o d e los pu n to s al d iá m e tro m ide 9 m , e s­
¿ c u á n to m id e M F ? ta n d o lo s s e g m e n to s q u e d e te rm in a n en la re­
A) 4 cm lación d e 1 a 3?
B) 8 cm
V3
C) 12 cm A )3 ^ /3 m B) — mI C ) f m
2
D) 1/8 c m D
E) 10 cm D) 6 v 3 m E) v/3 m

6. En la figura, si; x + w = h + d, c a lc u la r x en
fu n c ió n d e h y d. 11. Si en el cu a d ra d o A B = 2 D M , h a lla r el p e rím e ­
A) d - h u M tro de l c u a d rilá te ro A B D M .

hd A) a ( 5 - ^ v '7 ^ ^ l Æ )
B) u
2fi + d

B) 5a-i- 7 - 2
C) I u
C) 5a + a"(7 - 2 v'3 )

D) + d^ - h u D) 5 a + v/3

hd E) 5 a -H 5a
E)
2d + h
12. La s ig u ie n te fig u ra A B C D e s un c u a d ra d o . H a­
7. Un c ilin d ro c o n tie n e a g u a ha sta su s 3 /4 p a r­ lla r su pe rím e tro,
tes. ¿Q ué á n g u lo a p u e d e inclina rse, d e ta l m a ­ A) 2 4 m
ne ra q u e no s e d e rra m e el a g u a ? B) 3 0 /3 m
C) 32 m 3
A) 30°
B) 6 0 “ D) 2 8 rn 4x 1
...........1.
C) 4 5 “ E) 7 6 /3 m
D) 7 5 “
E) 4 0 “ 13. H a lla r X.
A )1
8. U na c irc u n fe re n c ia e s ta n g e n te a d o s lados
B) 2
a d y a c e n te s d e un c u a d ra d o y d iv id e a cada
C )3
un o de los o tro s d o s lado s en do s se g m e n to s
c u y a s lo n g itu d e s s o n 2 y 23 cm . H a lla r !a lo n ­ 0) 4
gitu d del ra dio de !a c ircun fere ncia. E) 0,5
 17. H a lla r n.
A) 9
B )7

C )5
D) 10
E) 11 4n + 4

18. H a lla r x.
A )4

B) 2,5
C) 3 ,5
D) 4,5
E) 2 ,7 5

CLAVE DE RESPU ESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. E 5. C 9, E 13,B 17.E 1. D 5, B 9, C 1 3 ,8 17 .A

2. D 6. B 10.E 14.E 18.A 2. C 6. B 10,D 14.C 18.A

3. C 7. D 1 1 ,C 15.D 3. A 7, C 1 1 ,A 15.D

4. D 8. E 12.A 1 6 .8 4. A 8, C 12.E 16.A

 f e

AREAS DE REGIONES
SOMBREADAS
2. D e la m e d ia n a :
C O N C E P T O S B Á S IC O S
R e g ió n p o lig o n a l S e lla ­
m a re g ió n p o lig o n a l a la
re unión d e los p u n to s de
su in te rio r co n los p u n to s
A ,= A ,
d e l po lígono .

R e g io n e s s o m b re a d a s . S on re gione s p o lig o n a le s 3. D e ia b a s e m e dia

g e o m é tric a s q u e está n so m b re a d a s o a c h u ra d a s .

Á re a . E s la m e d id a d e la re gión po lig o n a l. S e e x ­
p re sa e n u n id a d e s c u a d ra d a s : m^, km^, etc. El área
es un n ú m e ro real positivo.

Á re a d e u n a re g ió n so m b re a d a . Es el v a lo r d e la FÓ RM ULAS
p o rció n so m b re a d a ; e s tá d a d o en u n id a d e s c u a ­
d ra d a s . Á re a d e un c u a d ra d o

A = L‘
Nota:

Es im portante notar que "área som breada" c a ­

rece (Je sentido m atem ático; se debe em plear
“calato del á re a d e la región som breada”.
Á re a d e un re c tá n g u lo
F ig u ra s s e m e ja n te s . Si d o s p o líg o n o s son s e m e ­
ja n te s, e n to n c e s s u s á re a s son entre sí c o m o los
c u a d r a d o s d e c u a lq u ie r p a r d e e le m e n to s A = b .h
h o m ó lo g o s .
i.

Á re a d e un triá n g u lo

— m
A= --

Á re a d e un triá n g u lo e q u ilá te ro
A, _ a _ b^ _ h

F 7 T
A =
P R O P IE D A D E S
B
1. D el la d o h o m ó lo g o :

A (aA3C ) a
a c
A ( a A,BD) “ b
Á re a d e un re c tá n g u lo N otas:
(1) Si G es b a rice n tro y M, N y L puntos m e dios,
|A = b h | e n to n ce s:

S, = S , = S 3

Á re a d e un ro m b o

I A = D d /2 ]
(2) Si: M, N y L son p u n to s m edios, en tonce s:

D = D iago nal m a yor

d = D iago nal m e n o r

's, = s 7 = s ¡ ' ^
Á re a d e un triá n g u lo en fu n c ió n d e l lado

^ p (p -a )(p -b )(p -c )

(3) Si d o s triá n g u lo s tie n e n án g u lo s ig ua les o su-,

p le m e n ta rio s, e n to n ce s la re la ció n e n tre sus
P = sen ^'-'erím etro á re a s e s igual a la re la ción en tre los pro d u cto s
(E sta es la fó rm u la del H arón; a, b, c, son lados). d e los lado s que fo rm a n d icho s án gulos.

Á re a d e un p a ra le lo g ra m o Si: a = 9

S, _ a b
|A = b h |
Sj mn
/ :

A re a d e l tra p e c io
b

B + b 'i
A =

(4) Si 2 triá ngulo s son sem ejantes, en tonce s la re­

lación en tre sus á reas es igual a la relación e n ­
tre los cua drad os de sus e lem ento s hom ólogos.

A re a d e l c írc u lo ; B
Q
Aq - rcr^

r = radio
A H C P R

Á re a d e un triá n g u lo en fu n c ió n d el se n o S abc . A B^ BC^ AC^

SpQH PQ^ QR^ PR^ QN^

m .n
A = -^ s e n a
(5) En to d o cu a d rilá te ro de lados p a ralelo s 2 a 2.
se c u m p le que:
 L%''3
A =
c o
A _________ _B

A. ABC)
s=

(6) En to d o c u a d rilá te ro A B C D , si M , N , P y Q son

p u n to s m e d io s , en tonce s:

■'■ABCD)
S =

A ^ < b (p -b ]
(7) E n to d o tra p e c io s e c u m p le que:
a+b+c
P =

8. Media.na C e via n a

m — I- n -
R E S U M E N DE C A LC U LO
S, m
DE Á R E A S P L A N A S S. = S ,
s, n
1. F ó rm u la g e nera l

b .h
a = T -
A: á re a

2. En triá n g u lo s re c tá n g u lo s

b .h
A = 10. D os lados y el á n g u lo q u e fo rm a n

3. F ó rm u la d e H erón
a .b .s ü ,n a
■■ ' 2 ■
P -
11. s e m e ja n te s

12. En triá n g u lo s re c tá n g u lo s

T e ore m a d e B urlet A = rer^

■ ■ (II' n

20. Á rea del s e cto r c irc u la r

13. En cu a d ra d o s

:
1 l

V 'V
A = L2|
L • A = -------
D" 360"

.......... •
21. A re a d e l se g m e n to c irc u la r ^
14. En re c tá n g u lo s

A =
!A = b .h 360“

22. A re a d e la co ro n a c irc u la r

En p a ra le lo g ra m o s (ro m b o id e )

A = k (R 2 - r=)

A = B .H

|A = b . h 23. A re a d e l tra p e cio circu la r

16. En ro m bos a - r ^ la
A =
36 0°
D .d
A =
24. Á rea d e la s lúnu las de H ip ó cra te s

17. En tra p e c io s A ..ec = S, + S ,

í" a + b Y
A = : - t ; - |h
25. P ro p ie d a d 32. E n tra p e c io s

= ^ + ./S 2

26. P ro p ie d a d
s" = s. ■s.

s, = s ,i

s, = s, A = p ■A p

Ap: apotema
p: sesTíiperímetro <fei p, regular
2S. En p a ra le lo g ra m o s

A =- ( - - 2 )

29. En p a ra le lo g ra m o s

|s , + s , = s 3 - ^ s ; s =‘

30. En tra p e c io s

N o ta s ;

31. En tra p e c io s
 S = - A .

S = — An

^ = 3 0 ^ "

EJEM PLO S

¿Q ué fra cción del á re a del p a ra le lo g ra m o es C a lc u la r el área de la re gión som b re a d a :

el á rea d e la región s o m b re a d a ? A) a^/12
A) 1/2 B) a^/IO
B) 3 /5 ¡ X 5a C) a V I 5
C) 1/3 D) aV 20
D) 1/5 E) a-=/25
E) 2/3
R e s o lu c ió n : R e s o lu c ió n :
T ra z a n d o una d ia g o n a l c o m o lín e a auxiliar:

Se no ta q u e está som b re a d o : C o n sid e ra n d o el p ro blem a, se o b se rva que:

2
1 a" a
o _ —
sorr,bread.í 4 T 20
■ •[D
3. La re la c ió n e n tre R e s o lu c ió n :
e l á re a d e la re ­
gión so m b re a d a y
el área de l tra p e ­
cio es:

R e s o lu c ió n ;
T ra z a n d o la m e d ia n a de l triá n g u lo s in s o m ­ ^ABCD ■
brear: 16S = 1 6 0 S = 10
S ~ a a = 3S = 3(1 0 ) = 30

6. H a lla r el á re a de la
re gión s o m b re a d a . 2

s o m b re a d o 1 R e s o lu c ió n :
Piden: IC
tra p e c io 3S 3
Á re a s o m b re a d a = 2
4. H a lla r el á re a d e la región som b re a d a :
A) 7,2 ^
B) 8,2
C) 8,4 . >! 4
D) 9,2
E) 10,8
7. H a lla r el á rea de la
re g ió n s o m b re a d a .

R e s o lu c ió n ;
D el gráfico: 5S =

S = 1,2

^sombreada = 7S = 7(1 .2} = 8.4

5. Si eí a.'-ea de l p a ra le io g ra m o A B C D es 16ü m-,

h a lla r ei área de la región som brea da.
A) 40 m-’
8 ) 32 m^ “ -------------------C
C ) 30 r n -
D) 20 m^ s= 6^-
t ) 36 m^ A^ 360'’

S 36 ^ 9 v 3

3 ~ 3 (1 2 -- 3 v 3 - 2 jt ¡
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

1. H a lla r e l á re a d e la D ado el c u a d ra d o d e la fig u ra , s a b ie n d o que

reglón s o m b re a d a .
E F // BC y C F = A D /4 , d e te rm in e la tazón
en tre el área de la re g ió n s o m b re a d a y e l área
d e la re gión no so m b re a d a .
R e s o lu c ió n : A) 11/5
T ra s la d a n d o c o n v e n ie n te m e n te resulta; B) 12/7
a
C) 13/6
S=

S .= a=
a
/ir’ D) 16/11
E) 8/5

R e s o lu c ió n ;

Á rea so m b
Piden;
Á re a no so m b

Som b = M + 2N + P

3k
E3k'
3k
- k ^ + 6 k^ + - k ^ = l l k ^
2 2
A re a total; 1Sk^

A som b _

^ n o som b

S = 1 2 [1 2 -3 ,/3 - 2 k¡
C a lcu la r el área so m b re a d a de la fig u ra , d o n ­
3. H a lla r el á re a d e la de el cu a d ra d o e stá in s c rito en el círcu lo de
re gión so m b re a d a . radio r.
.vJ
A) 2r^(n - 2)
B )r(K - 2 )
R e s o lu c ió n : 2r r t - 2 '' r
10 + 2 4 = 2 6 + 2 r => r = 4 C)
l 2 j
D) r^K
E )rH K -2 )

R eso lu c ió n :
26 P or tra s la d o d e áreas:
Q _ q

2 (2 rf
S = 1 2 0 -1 6 -1 2 rt
6. E n la fig u r a , h a lla r e l á re a d e la re g ió n A) 84 cm2
s o m b re a d a si el área d e la re g ió n tria n g u la r B) 8 0 cm "
A B C es 40 m ’ . C) 9 2 cm "
A) 5 m = D) 9 6 cm^
B )4 m ^ E) 86 cm^
C )3 m =
D) 6 m^ R e s o lu c ió n :
E) 7 ■— i r - ” — M F m e d ia n a M y N p u n to s m edios
M N
F í í^ o lu c ió n : EG 2
A N E F = .- = 3

2 ' ' AAFD

BQ 3
" V f' ^ (P°*' ‘^ 'A c .'{B c o = /g C -^0 ) = 8 0 c m " . - . ll

i^pBQ ^ 3a3b 9. E n la figu ra, M es pu nto m e dio d e Á D y N es

2 .” ) =PBQ - = 6 m^
S mbn 4a5b p u n to m e d io d e A B . ¿Q ué pa rte d e l á re a de l
40/3 p a ra le io g ra m o A B C D es el á re a de la región
s o m b re a d a ? g q
7. En la figura, A E o O e s ^ ja p a ra le io g ra m o y las
áre a s d e las re giorres tria n g u la re s A B F y B C D
son 6 cm^ y 15 cm^ re s o e c tiv a m e n te . H a lla r el
á re a d e la re g ió n cornoreada.
A ) 5 cm " M ^
B) 3 cm^ R e s o lu c ió n :
C ) 4 cm^
D e l g rá fico se tiene;
D) 6 cm^
Á re a so m b re a d a = área (AAFD )
E) 2,5 cm^
- área (A A G M ) - área (A M ED ) . . . ( ! )
R e s o lu c ió n : P o r p ro pied ad:
r . T ra za r ED

2 • ®i4B0 = S^SCD “ 1^ área (A M ED ) = á rea (A B C D )... (II)

6 + =15 T a m bién :

S ^« = 9 1
área (A M N ) = - á re a (A B C D )
O
Á rea (so m bre ada ) = — = 4
P ero , área (A A G M ) = ~ área (AAM N)

8. En la figu ra, el á re a d e la región s o m b re a d a es 1 1

á re a (A B C D ) ... (IM)
4 om^ y 3D E = 2EF. H a lla r el área d e l tra p e c io 2 '6
ABCD.
R e e m p la za n d o (II) y (III) en (I), se obtiene.
 A) 4 cm^
Àrea som breada = ^ àrea (ABCD) - área (ABCD)
B )2 4
4 3
1 1 _ ■' _ J _ ^
- área (ABC D) = área (ABCD)
lb 4 Í2 16
C) 21
C o n c lu im o s que; 6 2

D) 3 cm^
área s o m b re a d a = r á re a (A B C D )
48 n '
E) 27
6~~4
10. En la fig u ra . AB es d iá m e tro de la

s e m ic irc u n fe re n c ia y A B = 4>/3 cm . H a lla r el

área d e la re gión so m b re a d a (en cm^).

A) ( r e - 7 3 )

B) ( 3 i t - 4 v ^ )

C) ( 4 i t - 3 V 3 ) Ji6^ 6 ^ n/3

D) 2 (2 k -3 V 3 )

E) 2 ( 2 i t - , ^ ) • Área sect. O P C - área A O P C =

6 4
R e s o lu c ió n : • Á rea som b.

30»= “ + a + p = 60° it( 3 6 - 9 ) 73,

3 6 -9 =27
2 6 4 4
m c B = 120°
•■•Ü]

12. E n la fig u r a , ¿ q u é p a r te d e l á r e a d e l
^^COD A Q
p a ra le lo g ra m o A B C D es ei á re a d e la re gión
A r 0 f so m b re a d a ?
A _ A A A) 3/11 B_
'^som o. ” ■ '^S.C.COD '^ .iC O D
B) 3/7
n:r^120" r^x/3 nr^ r^ V s .
0 )3 /1 0
360“ 4 3 4 D) 4/11
E) 4/1 5
n R e s o lu c ió n :
E N //C D => M y N p u n to s m e d io s

= 4 k - 3J 3 X - E

11. En la figu ra, A B = BC = C D = BD = 6 cm ; AC y

B C son d iá m e tro s d e los círcu los; C es p u n ió
de ta n g e n c ia . C a lc u la r el á re a d e la re gión
so m b re a d a .
 FP ^ 2 JC.IO-"
A E M F -A F P D - 6 -8
M F~3 4
= 2571 - 48
5A
x2 = -
“ * -3 ■m
15. En la figura, A B C D es un cua drad o y tos triángu­
80 los A B S y B H C son equiláteros. S i A H = 4 cm,
A c7ABCD ■ 3 ^ •como = 8A c a lc u la r e l á re a d e la re g ió n som b re a d a .

8A A) -J2cm^
P iden:
80 , 10 B) x/3 cm=^

C ) 4 x /2 c m 2

D) 4 V 3 cm^
13. E n la fig u ra M y N so n p u n to s m e d io s d e ^ y
E) 2 ’«/3 cm^
C D re s p e c tiv a m e n te . ¿ Q u é p a rte d e l á re a del
R e s o lu c ió n :
p a ra le io g ra m o A B C D es el á re a d e la re gión
D e la figu ra:
so m b re a d a ?
AH = HD = HS = DS
A) 1/8 ^ --------------------------- C
B) 1/3
C) 1/5
0 ) 1/4
E) 1/6
•■ .0
R e s o lu c ió n :
• Á re a d e (A B C D ) = 12T

3T _ 1 16. En la fig u ra se m u e stra e l s e c to r c irc u la r A O B

12T 4 y una s e m ic irc u n fe re n c ia d e c e n tro P cu y o ra ­

dio m id e 4J 3 cm . C a lc u la re ! á 'e a de la re gión

so m b re a d a . A

14. En la fig u ra . P O Q e s un cu a d ra n te , A P = 2 m y
C Q = 4 m . H allar el área de la región som breada.
A) (2871 - 54) m^ o
A ) 4(57c - 6 V 3 ) cm^
B
B) (2 5;t - 64) ' J
B) 3(57t - 2 V 3 ) cm^
C) (2 4 7 1 -4 9 ) \
D) (2671 - 36) m^ C) 4(37t - 4 V a ) cm^
n r A
E) (2 5 ji - 48) m^ 0 C C
0 ) 4(371 - 2 V 3 ) cm^
R es o lu c ió n :
E) 4{5n - 4 V 3 ) cm^

R 2 - 8 R + 16 + R2 B R e s o lu c ió n :
- 4r + 4 = R2
T t(l2% /3f30' 7 r(4 V 3 fl2 0 - 12(4^ 3)
R ^ - 12R + 2 0 = O A
/ ^somo. 1 360= 360-
( R - 1 0 )(R -2 ) = 0 /
) R -4 C 4 Q
R = 10
 Resolución:

= 3 6 jt - 1 6 it - 2 4 ,^ 5

A3o™. = 2 0 7 t - 2 4 ^

= 4 [ 5 n - G js ] cm^

17. La figura, A B C D es un rectángulo y C S = 2 m.

C a lc u la r el á re a d e la reglón som b re a d a . '^sor® = [1 6 tc- 3 2 ] - [ 4 7 : - 8 ]
= 1 2 n -2 4
= 1 2 (7 c -2 )c m 2 .-.0

19. Si el área del paralelogram o A B C D e s de 240 cm ^

c a lc u la r el área d e la re gión som b re a d a .
3
A ) 7 cm "
B) 8 cm2
32S
C) C ) 10 cm "
D ) 4 cm "
3 2 n^ , „ 16 n/3 ^ E) 5 cm "
D) — — E)
Resolución:
Resolución: A ._______.____ B \a rA L = 2 4 0 cm "
I) a + b = 6 2 -4 2
4 8 S = 2 4 0 cm "
a + b = 2-Js
8 = 5 cm "

8 2 , a
- = > b = -
a b 4 20. E n la fig u ra , c a lc u la r el á re a m á xim a d e la re­
g ió n s o m b re a d a .
8x /^ A ) 8 5 cm "
I en (I): a + 7 = 2-JE - + a =
4 B) 8 8 cm "
C) 9 0 cm "
8-JE 32-JE 32J 5 D) 92 cm "
8.
E) 96 cm " 40 cm
Resolución:
18. En ia fig u ra , A O B e s un cu a d ra n te de 8 cm de 1
A ,= -(4 0 -5 k )^ - = - 6 ( k " - 8k)
ra d io y O C B e s una s e m ic irc u n fe re n c iá . C a l­
c u la r e l á re a d e la reglón som brea da. = -6 ((k -4 )"-1 6 ]
A) 1 0 ( 7 t - 1) cm^ A
= 9 6 - 6(k - 4)"
B) 8(71 - 2) cm2
C) 1 2 (7 1 -3 ) cm2
A ma
,x = 9 6 cm "
D) 1 2 (7 1 -2 ) cm^ 40 cm
E) 9 ( 7 1 -2 ) c m '
 21. En la figu ra, A B C D e s un p a ra le io g ra m o , el área A ) 5 ,5 m*
d e la re gión s o m b re a d a es 3 0 H a lla r e l área B) 4 m2
d e l p a ra le io g ra m o . C ) 4 ,5 m^
A ) 140 m^ ^ D) 3 ,5 m^
B) 120 m^ E )3 m 2
C ) 160
D ) 180 m^ R e s o lu c ió n :
E) 175 m^
fc iN B A : X + y = a^¡5
R e s o lu c ió n :
P o r p ro p ie d a d A P = P Q = Q C . feli.lVlBC: z + 1 = as/E

S ,3^„ = 24 S . . , ( • )
P ero: 6S = 3 0 =5- S = 5
Luego, en (*):

S,sco = 2 4 (5 )
= 120
P e rím e tro = x + y -H z + l - i - 2 V 2 a + 2 a

22. E n la fig u r a , P O R e s un c u a d r a n te y O P = 2 a ^ /5 -^ 2 ,J 5 a - ^ 2 a

3
= 2 a (V s + V 2 -t- 1) = 3 ( ,/5 + v '2 + 1 )
~ 3 -2 -J z c írc u lo s o m ­
2a = 3
b re a d o (A, T y E so n p u n to s d e ta n g e n c ia ).
A ) 9« c m * p__________ j_Q 3-3
S « k: = ^ = 4 , 5
B) 4 k cm^
C ) 3rc cm^’
D ) 2 it cm ^ 24. En la fig u ra , M N P Q es u n c u a d ra d o cu y a área
E) 7c cm^ e s d e 4 0 m^. C a lc u la r e l á re a d e la re g ió n
R e s o lu c ió n : s o m b re a d a .
A ) 6 m^
1) 0 Q = R v'2 = R + r + r v ^
B )7 m ^
= > R ( v '2 - 1 ) = r ( v ^ - K l ) r p C) 5
D )4
=5. r = R (3 - 2 v'2
E) 8 m=
3
a R =
3 - 2 % /2 R e s o lu c ió n :
.'. r = 3
A ,_ = 4 ( 5 A ) = 40
2) S q = w ^ = 9rt
^ o ™ = 3 A = 6m ^

23- En la figu ra, e l triá n g u lo A B C e s is ó s c e le s y el

p e r ím e tr o d e la re g ió n s o m b r e a d a e s

3 ( 1/5 + V 2 + 1)m . H a lla r el á re a d e la región

tria n g u la r A B C .
 P R A C T IC A N D O 1

1. C a lc u la r el á re a de la re gión som b re a d a , si el 6. En la fig u ra qu e se m u e stra a c o n tin u a ció n ,

área d e l c u a d ra d o A B C D es 4 0 cm . A B C es un c u a d ra n te d e ra dio igual a 4 cm.
A )1 0 0 m ^ R_ ; . j D e te rm in e e l área d e la su p e rfic ie som b re a d a ,

B) 120 m ' A)n/2 ^

C ) 140 B) it

D ) 2 0 0 m^ C ) 2 jc

E) 110 D) 3rc/2
E ) 4 tc

2. C a lc u la r el á re a d e la re gión som b re a d a .
7. C a lc u la r e l á re a de la re gión som brea aa.
A)
A )5 n /2
B) 2R2
B )ic
C) ;tR "
C ) 27t
D) 4R^
D ) 3 jt
E) 2 tiR '
E ) 4 it

3. C a lc u la r el á re a de la región som b re a d a . 8. C a lc u la r el área de la re gión som brea da.

A ) aV3 A) rcR2/4
B) 3a^/7
B) R '
C) 2 a % a C) 4 R '
D) 3aV5 D) 2 R '
E) 3a^/8 E) R '/2

4. C a lc u la r el á re a de la re gión so m b re a d a si el
área del c u a d ra d o A B C D e s 18 c m ' y los p u n ­
A ) 4 jc - 3 ^ 3
to s d e los la d o s tris e c a n a estos.
A) 4 c m ' B B) 2 k - 3 ^ 3
B) 6 c m '
s . C) 471 - 3V 2
C) 8 c m '
D) 10 c m ' y D) 2 n - 3 j 2

E) 12 c m '
y D E) 3 i t - 2 V 5

C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a , si 10. C a lc u la r el pe rím e tro d e la región som brea da,

si A B C D e s un c u a d ra d o cu yo lado m id e a.A,
C D = 12. { A B e s diám etro ).
B, C y D son centros.
A) 144;t
A) a (4 -H ti)
B) 12 tc
B) a (3 + 3rc)
C) 24n
C ) a (4 + 3 k)
D) 367t
D) a (3 + 47t)
E) 18 k
E) a {4 + 2n)
11. C a lc u la r el á re a d e la re gión s o m b re a d a .
n-t-1
D)
n '^ - 1
A)

( n - lf
E)
B) y ( 4 - ^ )

15. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n so m b re a d a .
C)
A ) -^ (3 7 k - 4 8 - J 3 )

D) E)
B) ^ ( 4 2 k - 3 7 ^ )

12. C a lc u la r la d ife re n c ia d e la s á re a s d e las re ­

gio n e s s o m b re a d a s in te rio re s con las e x te rio ­ C ) Í ( 3 7 tc- 1 9 , / 3 )
res al círc u lo , si m ^ A O B = 6 0 ° .

itR "
A)

TtR'^ E, - '( . - 7 3 )
B) ~3-

P R A C T IC A N D O 2

1. En la fig u ra se tie n e un c u a d ra d o A B C D . Si M
D) E) R2 e s p u n to m e dio, ¿ q ué p a rte d e l to ta l re p re s e n ­
ta e l á re a de la región so m b re a d a ?
A ) 1/3
13. C a lc u la r la re la c ió n e n tre el área d e l triá n g u lo B) 1/4
s o m b re a d o y lo d e m á s q u e e s tá s o m b re a d o . C ) 1/6
A) 1/2 D) 1/10
B) 2/3 E) 1/12

C) 3/4
D )1
2. C a lcu le el área de la re gión s o m b re a d a .
E) 3/5

A ) ^
4 1u
3-------
14. ¿Q ué p a rte d e l triá n g u lo A B C está s o m b re a d o
,ñ + i „

AM BN PC B)

C)

•Js 2
D) 2
3. S i A B C D e s u n c u a d ra d o c u y o la d o m id e 7, En la fig u ra , si A B C D e s un p a ra le lo g ra m o y
3 0 cm , M y N son pu ntos m edios, c a lc u le el S, + S j + S j = 4 8 c m ', c a lc u la r x.^
área d e la re gión som brea da. A ) 42 c m '
A) 600 cm ' B) 24 c m '
B) 3 0 0 c m ' C) 4 8 c m '
C) 4 0 0 c m ' D) 32 c m '
D) 5 0 0 c m ' E) 3 6 c m '
E) 7 0 0 c m '

8. H alle la ra zón e n tre las á re a s d e las do s re gio­

nes som b re a d a s.
4. H alle el á re a d e la re gión s om brea da, si A B C D A) 1 ^
es u n a re gión c u a d ra d a d e área 120 c m ', M y B) 1/2
N son p u n to s m e dios.
C) 1/3
A) 20 c m '
D )2 /3
B) 40 c m '
E) 1/4
C) 60 c m '
D) 8 0 c m ' 9. Si A B C D e s un tra p e cio y B M / / C D , a d e m á s
E) 7 0 c m ' M y N son p u n to s m e d io s, c a lc u le : S /S ,.
A ) 1/3
B) 1/4
C) 1/5
5. S i: S .a ^ = 12 m '; A C = 4 (A Q ); B C = 6 (R C );
B Q = 3 (B P ). D )2 /5

C a lc u le el á re a d e la región s om brea da. E ) 2 /3

A) 28 m '
10. C a lcu la r el á re a d e la re gión s o m b re a d a , sa ­
B) 26 m ' b ie n d o q u e P y Q son p u n to s m e d io s d e los
C) 2 0 m ' a rc o s A B y B C re s p e c tiv a m e n te . T o dos son
s e m ic írc u lo s .
D) 2 5 m '
A ) 2r^/3
E) 2 7 m '
B) 2 r'
C) r'/2
D) r'/3
6. Si P Q R S es un p a ralelo gram o, ha lle el á re a de E) 3 r'/2
la región s o m b re a d a . S e sab e q u e e l área de
la región tria n g u la r A B R es 8 m '.
11. C a lcu la r el área d e la región s o m b re a d a en el
A) 16 m '
cu a d ra d o A B C D . Todos son se m icírcu lo s.
B) 2 4 m '
A) a '/3 B_
C) 32 m '
B) a '/2
D) 4 0 m '
C ) a '/5
E )4 8 m ' "ff"'
D ) 2 a '/5
E). 3 a '/5
12. S e pide c a lc u la r el á re a d e l re c tá n g u lo A B C D ,
sa b ie n d o qu e M y N son p u n to s m e d io s d e los A) ^ ( 4 + k )
la d o s d e l triá ngulo .
A) 400
B) 560 B) y ( 4 - r c )

C) 600 m*
D) 680
0 ^ ( 5 ^71)
E) 720

D )-^ (6 -7 i) E ) ^ ( 4 + 7c)

13. C a lc u la r e l á rea d e la re glón s o m b re a d a , si el

á re a d e l p a ra le io g ra m o A B C D e s 2 4 0 m*.

P R A C T IC A N D O 3
1. El á re a de l c u a d ra d o A B C D e s 4 8 0 m*. In d ica r
el á re a d e la su p e rficie so m b re a d a .
A ) 15 m=
B) 18 m^
A) 10 B ) 2 0 m^ C ) 25
C) 2 0 m*
D) 30 E) 3 6
D) 16
E) 2 4 m*
14. El la d o d e l c u a d ra d o A B C D e s 2 a m e tro s .
D e te rm in a r el á re a d e la re gión s o m b re a d a .
2. C a lc u la r el á re a d e l c u a d ra d o A B C D , s a b ie n d o
A) a^(2 - 2 k - ) m^ q u e el área d e la re gión so m b re a d a e s 3 0 u^.

B) 2a^(2 - 2n; + Jt-v/2 ) m^ A ) 82 u=^

B) 86 u=*
C ) 3a2(1 + 71 + n%/2 ) m^
C ) 9 0 u*
D) 2a2(1 - 2 n + 31^/2 ) m *
D )9 4 u ^
E) 3a2(2 - 2 n + n y ¡ 2 ) m ^ E) 8 0 u*

3. S e tie n e e l tr iá n g u lo A B C , r e c to e n B . S i
15. C a lc u la r e l área d e la re g ió n s o m b re a d a , s a ­ A B = 21 m y A C = 35 m, c a lc u la r el á re a d e la
b ie n d o qu e: R = 7 m y r = 4 m . re glón som brea da.

A) 6471 m= A ) 3 6 (6 - 7t) m2

B) 667t m^ B) 3 9 (8 - ít)
C ) 8 l7 im ^ C ) 4 2 ( 6 - ir) m^

D) 8271 D ) 4 9 ( 6 - 7 t) m^

E) 8671 m^ E) 36 (8 - re) m^

4. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n so m b re a d a , s a ­
16, C a lc u la r e l á re a d e la re gión s o m b re a d a en el b ie n d o q u e el la d o del c u a d l'a d o A B C D e s a
sig u ie n te cu a d ra d o A B C D . m e tro s.
 22a* A) | ^ / T 5 u
A)
57

23a^
B) | V Í 5 u
ni S
B)
62
C) ^ > / Ì 5 u au
23a^
C)
60 D) | n / T o u E) | ^ / T 0 U

25a^
D) E) 9. El á rea del c u a d ra d o A B C D e s 4 cm^, ca lcu la r
61 57
el á re a d e l triá n g u lo s o m b re a d o .

5. A B C D e s u n tr a p e c io , d o n d e : M = 12 y A) ^¡3 + ^ cm^
N = 18 m^. C a lc u la r P.
B) n/3 - 1 cm^
A ) 15
B) 18 C) n/2 -I-1 c m ^

C) 20 D) y¡3 + 2 cm^
D) : ti2
E) a/6 - 1 cm^
E) 30
10. H allar el área d e ia re gión som b re a d a , si el área
del c u a d ra d o A B C D e s 8 cm^ y ta n to O, co m o
6. S a b ie n d o q u e M N P Q es un c u a d ra d o , se pide
O j so n c e n tro s d e los se m icírcu lo s.
c a lc u la r A , s a b ie n d o q u e : A, + A^ + A 3 = 25 m^.
A) 6 cm^
A) 2 0 m« B) 5 cm "
B) 25 C ) 4 cm^
C) 30 D) 3,5 cm^

D) 35 E) 4 ,5 cm^

E) 4 0 m2

11. El á re a d e l p a ra le lo g ra m o A B C D e s 2 0 cm^.
¿ C u ánto es el á rea de l triá n g u lo A P D ?
7. E n la fig u ra A B C D e s un re c tá n g u lo d o n d e A) 10 cm "
S, = 12 m^, S j = 21 m^; luego, se pide calcular B) 12 cm "
S3- C) 15 cm "
A) 6 m=^ D) 18 cm "

B) 8 m 2 E) 13 cm "

C) 9nn^
D) 10
12. El á re a de l re c tá n g u lo es 2 4 c m " y O es c e n tro
E) 12
del círcu lo. H a lla r el á re a del c u a d rilá te ro s o m ­
breado.
A) 12 cm "
B) 6 cm "
8. S e form a un c u a d ra d o con todos los cua draditos
C) 18 cm "
ig ua les q u e se p re s e n ta n en la fig u ra m o s tra ­
D) 9 cm "
da, lueg o se p id e d e te rm in a r el lado del c u a ­
E) 15 cm "
d ra d o fo rm a d o .
13. En el p a ra le io g ra m o A B C D , M e s p u n to m e dio A ) 2 0 m*
B) 2 4 m*
de BC y N, pu nto m e d io d e A D . C a lc u la r el
C ) 25 m*
á rea del c u a d rilá te ro B M D N , si e l á re a de l triá n ­
D ) 2 8 m*
g u lo A B N es 12 cm ^?
E) 3 0 m*
A ) 12 cm * B. ^
B )1 8 c m * 18. L a fig u r a m o s tra d a a c o n tin u a c ió n e s un
C ) 2 4 cm * ro m b o id e d e área igual a 2 4 m*; lu e g o , se pide
D) 3 0 cm * c a lc u la r el á re a d e la re gión s o m b re a d a .
E) 3 6 cm^ A) 3 m *
B) 4 m *
14. C a lc u la r el área d e la re gión s o m b re a d a , s a ­
C) 5 m *
b ie n d o q u e los la d o s d e l h e x á g o n o re g u la r son
D) 6 m *
d iá m e tro s .
E) 7 m *
A ) (2 ^ /3 + n ) u =
19. C a lc u la r el á re a de la re gión n o som b re a d a ,
s a b ie n d o q u e M N m ide a m a d e m á s O; O , y
B) ( 3 ^ /3 - 2 7 t) u ^
O , son cen tros.

C) ( 5 , ^ - J t ) u ^

D) E) (6 v/ 3 - h 2 i i ) u*

15. C a lc u la r el á rea d e la re gión s o m b re a d a , s a ­

bie n d o q u e A B e s d iá m e tro e igua l 6 m .

A) | ( ; t + 2 )m '

B) - ( i t - 2 ) m ^
P R A C T IC A N D O 4
C) |(rc - t-2 ) m 2 H a lla r e l á re a d e la re g ió n s .o m b re a d a , s i:

AD = 5 ; E F = FG; M y N so n pu n to s m e­

D) | ( 7 c - 2 ) m 2 E) -(n -2 )m " dios.

A B M
A) 2 2 5 u*
a
16. En el h e x á g o n o regular, se pide c a lc u la r e l área B) 125 u*
d e la re gión no s o m b re a d a , s a b ie n d o q u e O
C) 12 0u*
e s c e n tro y el la d o del h e x á g o n o e s 4 cm .
D) 112,5 u*
A) 1 0 > /^ c m *
E) 2 2 0 u*
B) 1 2 > /3 c m *
2. H alle el á re a de l tra p e cio A B C D , s i el á re a del
C) 1 4 V 3 c m * triá n g u lo B O M e s 4 m* y el á re a d e l triá n g u lo
C O N es 3 m*.
D) 1 5 n/ 3 cm *
A ) 22 m=
E) 9 %/3 cm* B) 2 6 m*
C ) 2 0 ,5 m*
17. En e l s ig u ie n te re c tá n g u lo , se pid e c a lc u la r el
D) 28 m*
área de la región so m b re a d a .
E) 32 m*
3. En el c u a d ra d o A B C D , el área de la región tria n ­
A) 5 7 1 - 6 ^ 3
g u la r O B P e s 2 0 cm^. H a lla r el á re a del c u a d ra ­
d o A FO G . B) 8k - 6 sÍ3
A ) 2 8 cm^
B) 3 0 cm^ C) 5 K -5 -J 3
C) 3 4 cm^ D ) 6 7 l- 4 ^ /^
D ) 2 4 cm2
E )4 0 c m 2 E) 371 - 2 S

9. A B C D es un c u a d ra d o d e 12 m d e lado. ¿C uál
4. Si A B C D e s un trapecio B N // C D . C alcule S /S ^.
de b e s e r la lo n g itu d d e H M p a ra q u e el área
A) 3
de la re gión so m b re a d a se a 120 m^?
8 )4
A)4m B M C
C )5
B) 5m
D )7
C) 6m
E )6
D )7 m
E) 8m
5, En el p a ra le lo g ra m o , M y N son p u n to s m e dios.
10. H a lla r e l á re a d e la re g ió n so m b re a d a d e l s i­
C a lc u le e l á re a d e la región s o m b re a d a .
g u ie n te gráfico.
A) lO c m ^ 3cm
L L
8 ) 8 cm^ A ) 7cLV4
C )6 c m 2 B) 7tLV2
D) 12 cm^ 4cm C) 7tL2/3
E) 9 cm ^ D) 7tL=/5
E) 7tLV8

11. Del grá fico : S, = 9 m^; S 3•= 4 m^. C a lc u le S^.

6. SI A B C D e s un re c tá n g u lo y el á re a d e la re ­
g ió n q u e lim ita e s 3 6 m^, c a lc u le e l á re a d e la A) 2 0 m2
re gión s o m b re a d a , si A N = N E y E M = MD. B) 13 m^
A ) 18 m^ E C) 3 6 m=^
B) 24 m=
D) 6 ,5 m^
C ) 23 m^
D) 20 m^ ^ C E )1 0 m ^

E) 21

12. En e l d ia g ra m a m o s tra d o , la s á re a s d e los

c u a d ra d o s son 28 9; 2 2 5 ; x. S i e l á re a de l triá n ­
7. C a lc u le e l á re a d e la re gión so m b re a d a .
gu lo es “y", el v a lo r d e x - y será:
A ) 2 (jt - 4) A) 46 9
B) 3 ( 2 r : - 1) u^
C) 6( jt - 2) u2 C) 271 "C ^
V
4u
D) 127 \ .
D ) 4(rt - 2) u^ / ^ r
E )2 1 7 X
E) (K - 4) u^ 22S

8. C a lc u la r el área d e la re gión s o m b re a d a : 13. H alle el á re a d e la re g ió n c u a d ra n g u la r A B C D

AP = PB y r = 2 V3 . si BÑ // Á D ; Á C // Ñ P ;B M = M N y P Q = QD.
 3. Lo s la d o s d e un triá n g u lo m id e n 3; 4 y 5. C a l­
A ) 163 c u la r el área d e la re gión in te rio r a l triá n g u lo y
B) 64 m 2 e x te rio r a la circ u n fe re n c ia inscrita.

C) 7 0 _ A) Jt B )1 0 -J t C ) 4 tc
D) 84 m2 D) 5 - 7c E) 6 - 7t
E) lO O m ^
4. C a lc u la r el á re a d e l c írc u lo in scrito en un triá n ­
g u lo e q u ilá te ro c u y o p e rím e tro es igual a 36.
14. S i A B C D es un c u a d ra d o d e la d o 3 cm , c a lc u ­ A) 1871 B) 1 2 it C) 487c
lar e l á re a d e la re glón s o m b re a d a .
D ) 2 l7 t E) 277t
A) 3 cm^
B) 6 cm^ 5. A B C D : cu a d ra d o y B C = 8. C a lc u la r el área de
C )4 c m 2 la región so m b re a d a , "A ” y “ O ” son cen tros.
D) 9 cm^ A ) 36
E) 12 cm ^ B) 48
C) 10
D) 32
15. En el s ig u ie n te tra p e c io se in d ic a ei á re a de
ca d a re gión. H a lle S. E )6 4
A) 1 m^
B) 11 m= 6. C a lc u la r el área d e la región som b re a d a .
C )9 m 2 ,2
D) le m ^ A) y ( ^ - 2 )

E )1 0 m ^
B) y (^ -2 )

16. En la fig u ra , N/1, N y E s on p u n to s m e d io s d e los

la d o s d e l p a ra le io g ra m o A B C D d o n d e el área C) - ( ^ ^ - 3 )
d e la región q u e lim ita es 120 m^. H a lle e l área
d e la re gión s o m b re a d a .
D) ^ ( 7 . - 1 )
A )7 m ^ „ „ ^
B )8 m ^
7. Si A B C D e s un c u a d ra d o y B C = 10, c a lc u la r el
C )9 m "
área som brea da.
D )1 0 m 2
E) 11 m^ A ) 25
B) 30
C) 50
D) 60
P R A C T IC A N D O 5 E) 70

1. El lado d e un c u a d ra d o m id e 4. C a lc u la r el á rea 8, S i A B C D e s un c u a d ra d o , c a lc u la r el ái'ea d e la

d e la c irc u n fe re n c ia c irc u n s c rito a l c u a d ra d o . re gión som b re a d a .
A) 2 jt B) 6 k C ) 471 D) k E) 87c
A) 2 (8 - 71)

2. l_a lon g itu d d e un a c irc u n fe re n c ia e s 207t, c a l­ B) 16(8 - 7t)

c u la r el á re a de l c írc u lo c o rre s p o n d ie n te . C ) 6 (8 - 71)
A) 9071 B) IOO ti C) 12071 D) 8(8 - k )
D) lO n E) 2 0 tc
E ) 8(7t + 8)
9. En la fig u ra se m u e s tra el s e cto r c irc u la r A O B 13. S i O es c e n tro d e a m b a s c irc u n fe re n c ia s , c a l­
y la c irc u n fe re n c ia inscrita . C a lc u la r el á re a de c u la r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a , si el
la región s o m b re a d a si A O = O B = 6. A A B C es eq uilátero.
A ) 3u: A) 2,57cr"
B) 2 k B) 1,5jtr2
C ) 3rd2
C) 2k í ^
D)71
D) Ttr^
E )5 tó o-
E) 3;tr2
10. Si O es c e n tro d e l a rc o A B, c a lc u la r el á re a d e
la región so m b re a d a .
14, El á re a d e l s e c to r A O T e s ig u a l a l á re a del
A) ^ { 2 k - 3 S ) s e cto r M O B ; O B = 2 (O A ), Calcjy|lar x.
A) 18°
B) 37°
B) C) 36°
D )5 3 °
E) 30°
C) ^ ^ { 2 k + 3 S )
15. Si A B C D es un c u a d ra d o d e la d o 8. C a lc u la r el
área d e la su p e rficie so m b re a d a .
D) ” ¡ ( 2 k - 3 V 3 )
A) 2k
B) 4 jc
C) 8k
D) 6 tc
E) lO n
11. Si m B C = m C D = 4 5 ” , c a lc u la r el á re a d e la
re gión so m b re a d a .
A ) nP?IA
16. Si A O = O B = 4, c a lc u la r el á re a d e la re gión
B) R2 s o m b re a d a . ,
C) 7cR='/2 A) 4( ä + 2)
D) ?tR2/3 B) 4rc + 2
E) jcRVe C) 4(7t - 3)
D) 4{7t - 2)
12. Si A B C D e s un c u a d ra d o d e lado a, c a lc u la r el
área d e la región sombreada. E )4 ()t-1 )

A ) a^{n: - 2) 17. C a lcu la r e l á re a d e la re g ió n A A B C , si

S , + S , = 12.
A ) 13
B) 12
C) 11
D) 15
E )1 6
18. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b r e a d a , si
3 k — 2 'i 2
A B C D e s un c u a d ra d o d e la d o 12 u.
D)
12
A) 3 6 u^

B ) 7 2 u^ 3 T C -2
E)
24
C ) 14

D ) 12 u^
22. C a lc u la r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a .
E ) 1 2 8 u^ A ) 13 jc

B ) 12ít

19. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a en: C ) lir e

D ) lOre
A) ^ ( 2 v ^ + 2 ít)
E )9 tc

23. C a lc u la r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a .
B) ^ ( 3 . ^ - 2 i c ) / /

A) y (4 H + 3V3)

C) y ( 2 ^ + 2 tc)

B ).Y (4 J t-4 V 3 )

D ) ^ '( 3 V 3 + 2 r t )

C) ^ (4 .-2 7 3 )

E ) ^ { 3 sÍ 3 + 2 k )
D) y (4 k - 3 S ) . E) (4 7 1 - 7 3 )

2 0 . H a lla r el á re a d e la región s o m b re a d a .

A ) 5R2 P R A C T IC A N D O 6
B) 2 R ^

C )R ^ 1. C a lc u la r el á re a de l trián gulo A B C , s a b ie n d o
q u e el á re a d e la región s o m b re a d a e s 2 0 m^.
D ) R^ic
A )1 2 0 m 2 B
E )2 R "
B ) 140

C )1 5 0 m 2 .
2 1 . C a lc u la r el á re a d e la supe rficie s o m b re a d a . D ) 16 0 m^

E ) 180 m2 fé---------------------------------------
35t + 2 'i
A)
14
2. S a b ie n d o q u e el á re a total d e l triá n g u lo e s
112 m ^ s e p id e ca lc u la r el á re a d e la región
('3 r t -l')
s o m b re a d a .
B)
24
A ) 5 6 m^

( 3n. + 2 ^ „ 2 B ) 5 8 m^

C ) 6 0 m^

D ) 5 5 m^

E ) 4 8 m^
3. C a lc u la r el v a lo r d e x, s a b ie n d o q u e re p re s e n ­ 8. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a , s a ­
ta el á re a d e la re gió n s o m b re a d a . b ie n d o q u e el á re a total d e la figura m o s tra d a
está fo rm a d a p o r d o s c u a d r a d o s ig u a le s d e
A ) 24
á re a s d e 2 0 m^.
B ) 2 8 m^
A ) 12 m^
C )2 1
B ) 13 m2
D )1 6 m 2
C )1 4 m 2
E )3 0 m 2
D )1 5 m ^

E )1 6 m ^
4. C a lc u la r el á re a d e la región s o m b r e a d a , s a ­
b ie n d o q u e el á re a d e l triá n gu lo A B C e s 3 6 m^.
9. S e pid e calcular el á re a d e la región s o m b re a d a ,
A ) 3 0 m^
s a b ie n d o q u e los c u a tro c u a d ra d o s s o n c o n ­
B ) 2 7 m^
g ru e n te s y “O " e s el c e n tro d e u n o d e los c u a ­
C ) 2 5 m^ d ra d o s .
D )1 8 m 2 A ) 10 m2
E )1 5 m ^ B )1 1 m ^
-------------------------- m e
C )1 2 m ^
5. ¿ C u á l e s la re la c ió n en tre la s u m a d e las á re a s D )1 4 m ^
d e las re g io n e s s o m b re a d a s c o n la s u m a d e
E )1 6 m ^
las á re a s d e la s re g io n e s n o s o m b r e a d a s , en
el p a ra le io g ra m o A B C D ?

A ) 1/2 10. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a , si se
s a b e q u e el la do d e l c u a d r a d o A B C D e s 10 m .
B ) 2/3
A ) 2 5 m^
C )3 / 5
B )3 0 m 2
D ) 4/7
C )3 2 m ^
E )5 / 9
D )3 8 m ^

E ) 40
6. C a lc u la r el á r e a d e la región s o m b re a d a .

A ) 40
11. H a lla r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a .
B ) 4 2 m^
A ) 1 6 (7 1 -2 )
C ) 44
B ) 8 ( tc -h 2 )
D )4 6 m ^
C ) 8(71 - 2 )
E )5 0 m ^
D ) 8 (7 1 - 1)
7. S i el á re a d e l c u a d ra d o A B C D e s 7 2 m ^, s e pid e E ) 16(71 + 2 )
c a lc u la r el á re a d e la región s o m b re a d a .

A ) 15 m ^ 2a
B 12. H a lla r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a .
B ) 2 5 m2
A ) a^/3
C ) 3 0 m^ a,'2 a/2
B ) a^/4
D ) 3 5 m^
C )2 a V 3
E )4 0 m ^ 2a D) a %

E ) 3a2/5
13. H a lla r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a . 19, ¿ Q u é fracció n re p re se n ta la pa rte s o m b re a d a

A ) 2a^ de l total?
A ) 1/4
B ) a^/2
B ) 1/2
C) 2a%
C )2 / 3
D )a 2
D )2 / 5
E ) 3a=’/4
E )3 / 5

14. H a lla r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a .
2 0 . H a lla r el p e rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a , si
A) 1 2 (jt -> ^ )
el á re a de l trián gulo e q u ilá te ro e s 16^/3 .
B ) e{2y¡3 - n) A) 2tc B '
B) 47:
C) 6{3j3-n:)
C ) 8 t:
D ) ^2{ y/3 + K) D ) 6tc
E )5 7 t
E) m s S - K )

2 1 . H a lla r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a .
15. H a lla r la re gló n e n tre el á re a s o m b re a d a y el
A) 37t/4
á re a total.
B) 7c/2
A ) 1/4
C )7 t
B ) 2/3
D )7 t/4 .
C ) 1/3
E )3 ti /8
D )3 / 5
E ) 2/5
2 2 . C a lc u la r el á re a d e la (e g ió n s o m b re a d a .
A) a^(4 - 7t)/6
16. H a lla r el p e rím e tro d e la re g ió n s o m b re a d a .
B) a^(6 - 7t)/8
A ) 2 ( tc + 1)
C ) a?(K - 2)/6
B ) 4(71 + 2 )
D ) a=(5 - 7c)/2
C ) 271 + 1
E ) a2(6 - 7i;)/4
D ) 4 {7 t+ 1)
E ) 2 tc + 8
2 3 . E l triá n g u lo s o m b re a d o s e d e s p la z a h a s ta q u e
M o c u p e el c e n tro de l re c tá n g u lo d e á re a a. El
17. C a lc u la r el p e rím e tro de l á re a s o m b r e a d a , si
á re a de l trián gulo q u e q u e d a s e rá :
A B C D e s un n in H r a d n rtp 19 r m d p n p rím p trn
A ) 6 tc
* B ) a/6
B ) 871
* C ) a/8
C ) 471
D )a / 5
D ) 37C ) * E )a / 3
E )1 0 7 t : ) / - > ( '■

2 4 . E l á re a s o m b re a d a e s el á re a de l c u a d ra d o
18. H a lla r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a ,
A B C D com o:
A ) 14 .,0 A ) 1:2
B ) 13 B ) 1:3
C )7 C ) 2 :3
D ) 10
D ) 4 :5
E ) 12 E ) 3 :4
2 5 . L o s la d o s d e u n ro m b o son d o s ra d io s y d o s • 6. A ) 3/4 m^
c u e rd a s d e u n a c irc u n fe re n cia d e 16 c m d e B ) 1 m^
radio. E E á re a d é l ro m b o es;
C ) 1,5 m^

A) 6 4 ^ B ) 12 8 7 3 C ) 2 5 6 n/3 D )1 / 1 2 m 2 :

E )4 / 5 m ^
D ) 128 E )6 4 ,^

7. A )2 / 3 m ^
P R A C T IC A N D O 7 B ) 1/3 m^

E n las s ig u ie n te s fig u ra s s e p re se n ta n c u a d ra d o s C ) 7/3 m^

d e 4 m d e la do en c a d a c a s o . H a lla r la m e d id a del D )4 / 3 m ^
á re a d e la región s o m b re a d a (e n m ^).
E )5 / 3 m ^

1. A ) 12
B) 10 8. A ) 4 m^ : '
C) 8 8 ) 27/5
D) 6 C )8 m ^
E ) 14 D ) Í6 /5

E ) 24/5 m "
2. A ) 3(71

B) 37C-■5 . E n las sig u ie n te s fig u ra s s e p re s e n ta n c u a d ra d o s

C ) 37t d e 4 m d e la d o en c a d a c a s o h allar la lo n g itu d de l
p e rím e tro d e la 're g ió n s o m b re a d a .
D ) 3 7 t-■8-
(L a figura de l p ro b le m a 9 tie n e 4 c u a d ra n te s ).
E ) 3(7t-- 2 ) ... .

» y. /\) 4(1 +-7u;5)...........

3. A ) 4?t - - 9 ~
* B ) 8(1 + 71/3)
B) 47 1-•5
» C )1 2 (1 + 7 t/ 3 ) Y
C ) 4(7^ - 3 ) .......
1 0 )1 3 (1 + 7 1 / 3 )
D ) 4(7t - 2 ) . _
E ) 1 6 ( 1 + 7 d'3)
E ) 4(7t.- 1 )

. 10. A ) 3(7t + 2 ) .
A) 6 ---jc :'
B ) 5(71 - 2 ) ' ., ,
8) 8 -; n Á
*f C )3 (7 c -2 )
c) 1 0 - K . / ) \
• D ) 4 (7 1 + 1 );
D) 1 2 -■K L y \
/ ^ ^ ------------------
l E ) 4 (7 1 + 2)
E) 1 6 - K

11. A ) It “
A ) 0,58_
B ) a * ......
B ) 1,2 8 -
C ) 2/3it
C ) 2 ,4 8
D )3 jt
D ) 0 ,6 2
E ) 3J2k
E ) 3 ,4 2
 (L a fig u ra 12 tie ne 8 s e m ic írc u lo s ). 17. S i A B C D e s un c u a d ra d o d e 2 4 m^. H a lla r el
12. A ) 6 k á re a d e la región s o m b re a d a .

A ) 10 m^
B) 7 k
B )8 m 2
C ) 8n
C )9 m ^
D ) 9it
D )7 m = ^
E) lO n
E ) 12 m^

13. P y Q s o n p u n to s m e d io s d e los la d o s d e l c u a ­
d ra n te A O B . E l á re a d e la re gió n a s ig n a d a c o n 18. C a lc u la r el á r e a d e la re g ió n s o m b r e a d a , si
S e s 6 cm ^. E l á re a d e las re g io n e s s o m b re a d a s A B = 16 c m .
en el Interior de l c u a d ra n te es: A ) 7 (7 2 - 9 jc)
A ) 4 cm ^ B ) 2 ( 6 4 - 13 ji:)
B ) 5 cm ^ C ) 4 (7 2 - 137C)
C ) 6 cm ^ D ) 2 ( 7 2 - 13 ii)

D ) 7 cm ^ E ) 3 (7 2 - 1 5 j i)

E )8 c m ^
19. C a lc u le el á re a d e la re gió n s o m b re a d a si A ; B
y C s o n p u n to s m e d io s .
14. C a lc u la r la s u m a d e las á re a s d e los d o s c u a ­
d ra d o s s o m b re a d o s , s a b ie n d o q u e el ra d io de l A ) 7 8 m^
círc u lo e s 2 u. B ) 82

A )5 u ^ C ) 8 0 m^

B ) 3 ,5 D ) 7 5 m=

C ) 4 ,5 u^ E )9 0 m = 40 m
D ) 5 ,5 u^

E )4u =^ 2 0 . E n ej_g rá fic o s e m u e s tra un tra p e c io d o n d e

B C //A D , A M = M B y B N = N C . S i las á re a s d e
la s re g io n e s tria n gu la re s P C N y P M D son ¡g u a ­
15. C a lc u la r la m e d id a d e l á r e a d e la r e g ió n les a 2 u^ y 2 4 re s p e c tiv a m e n te , c a lc u la r el
s o m b re a d a . S i A B C D e s un c u a d ra d o d e la do á re a d e la región tria n g u la r A M D .
4m .
A ) 2 2 u^ B N C
A ) 8 (it - 3) B ) 21 u^
B ) A{ k + 1) C ) 2 0 u"
C ) 4(7t - 3 ) D ) 24
D) 8(7t - 2) E ) 19 A -' »0

E ) 4 { k - 2)

2 1 . H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a .

16. S i A B C D e s un c u a d ra d o d e 2 0 c m d e lado ,
c a lc u la r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a .

A ) 4 0 cm ^ B , , n

B ) 5 0 cm2 '1 8 19 20'-

G ) 6 0 cm ^
T o d a s la s c ir c u n f e r e n c ia s s o n c o n g r u e n te s
D ) 3 0 cm ^ d e ra d io 2 y to d o s los trián gulos s o n c o n g r u e n ­
E ) 2 0 cm2 tes y e q u ilá te ro s d e lado 5.
 A) 100 + 80n B) 300 + 84it
C ) 200 + 60rc D) 300 + 72n C) ^ ^ cm ^ D )| a ^ ^ / 2 c m ^

E) 400 + 84n
E) a^\/3 cm^
2 2 . H a lla r la lo ngitud d e to d a s las lín e a s A B C D :
c u a d ra d o d e la d o 4. 2 7 . C a lc u le el valoi’ q u e re sulta d e s u m a r las á re a s
B c
A ) 1 6 + 8re -------------------------- d e las re g io n e s M y N , si el á re a de l c u a d rilá te ­

B ) 16 + lO ii ro A B C D e s 6 4 u^. P y Q p u n to s m e d io s.

C ) 16 + 4re A )8 u ^

D ) 8 + 8n B ) 16 u^

E ) 1 6 + 2 tü C ) 2 4 u=^

D ) 3 2 u^

2 3 . H a lla r el á re a d e la región s o m b re a d a : E )4 u ^

A) 5

B ) 10

C ) 15
PRACTICANDO 8
0)20
1. S i el á re a total e s 3 6 h a lla r x.
E )1 2
A ) 1 m^

B )2m "
24. H a lla r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a :
C )3 m 2
A ) 1 2 ,5 D )1 ,5
B ) 2 4 ,5 E )4 m 2
C )2 5

D ) 12

E )3 0 2. E n la fig u ra h a lla r el á r e a d e la s u p e rfic ie

s o m b re a d a si e s un c u a d ra d o d e la d o a.

2 5 . H a lla r el á re a d e la región s o m b re a d a . A) am2

A ) 20 B )3 a V 1 7

B ) 25 C ) 3a^/20

C ) 16 D )a ^ / 1 5

D ) 24 E )a V 1 0

E ) 12

3. S a b ie n d o q u e el á r e a tota l d e l triá n g u lo es
2 6 . H a lle el á re a d e la región s o m b re a d a . M N P Q es
112 m^, se pid e c a lc u la r el á re a d e la región
un ro m b o d e la d o c m .
s o m b re a d a .

A ) 56 '
A)
B ) 58
C j6 0 m ^

B) D )5 5 m 2
E )4 8 m ^
4. Si el á re a total e s 4 8 u^, h a lla r S^.

A ) 22 C)
B ) 12

C )2 4 u ^

D ) 18 D)

E ) 38

E)
5. El la do de l c u a d r a d o A B C D m id e a m , d e te rm i­ 16
na r el á re a d e la figu ra s o m b re a d a .

A) (6 - n) m ^ 9. H a lla r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a ,

A ) 299 - (37t)
B ) (a^n)
B ) 4 ( 7 2 - 13 tc)

C ) 7 (7 2 - 9 k )
16
8 D ) 2 ( 6 4 - 13;c)

E ) 2 (8 - 3 tc)
D ia ^ (6 -J t )m 2

( 3 - Tc) 2
E) — 4 —
10, C a lc u la r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a .

A ) 1,5
6, C a lc u la r el á re a d e la figu ra s o m b re a d a , si el B) 2
á re a del c u a d ra d o e s a^.
C) 1
A ) a=^/4 r « r -+
D )3
B ) a^/3
E )2 ,5
C ) 2aV5

D) a %

E) 2 a %
11. C a lc u la r S^ si S n ^ a j^ = 1 2 u ^
A B C D : ro m b o id e

A ) 10
7. E n la figura, q u é p o rc e n ta je de l á re a de l c ír c u ­
lo re p re s e n ta la re g ió n s o m b re a d a , B ) 1 5 u^

A) 50% C ) 12
8) 55% D ) 18 ü2
C) 45%
E ) 2 0 u^
D) 60%
E) 47%
12. E n el p a ra le io g ra m o A B C D , c a lc u la r S^, s a b ie n ­
d o q u e S = 6 m^.
A) 8
8, C a lc u la r la s u m a d e las á re a s d e lo s s e m ic ír­
B) 3
c u lo s s o m b re a d o s si B C = a,
C ) 12
A) Tta^
D )6
1 3. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a si B A D 3. S i A B C D e s un p a ra le lo g ra m o , c a lc u la r S ,.
y B C D s o n s e c to re s c irc u la re s d e radio 2 u.
2 (8 1+ 82)
A) 7 t - 2
B) 2k - 1

C ) 2 {7 t -1 )

D ) 2( n - 2 )

E )2 (2 T t -1 )
C ) i / S i .S g

D ) 2 ( S , + S ,) E ) ( S , + S ,)
14. S i A B C D e s un c u a d ra d o d e la d o a, c a lc u la r el
á re a d e la re g ió n s o m b re a d a .
4. C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b r e a d a , si
A) 6a% A B C D e s un c u a d ra d o .
c
B ) 6a=/17 A ) a^/2 , A

C ) 12a^/7 B ) a^/3
v X .
C ) a^/4 a
D) 7 a % 4
A V
E )7 a 2 / 1 2 D ) a^/5
u n

15. C a lc u la r el á re a d e la región s o m b re a d a s a ­
5. S i e l la d o de l c u a d ra d o e s 2 V s m , h a lla r el
b ie n d o q u e A B C D e s un p a ra le lo g ra m o .
á re a d e la re g ió n s o m b re a d a .
A) 2 u^
2V3u
A) 4
B )3 u ^ a a a
. B) 5
C )4 u 2

D )5 u = 2^u :
i D) 6 3a 3a
/ \ ) \
.E )6 u ^
1 ' i ; E)7 w ym. ^

PRACTICANDO 9 6. S i e l á re a del cuadrado A B C D e s 1 8 0 m \ h allar

el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a .
1. D e la figura s e s a b e q u e el á re a d e l c u a d ra d o
es 64 C a l c u l a r el á r e a d e la r e g ió n A ) 2 0 m^
s o m b re a d a . B ) 30 m"
A ) 18
C ) 4 0 m^
B ) 2 4 m^
D ) 50
C ) 28
D ) 32 m ' E )6 0 m ^

E ) 36 m«
7. Á r e a ( A B C ) = 1 8 0 m f H a lla r x.
2. H a lla r el á re a jd e la re g ió n s o m b re a d a .
A ) 3 2 m^
A ) 2re
B ) 3 0 m=
B ) 2nJ3
C ) 3 5 m^
C ) 3nJ2
D ) 4 2 m^
D) K
E ) 47
B)k -2
8. H a lla r el á re a d e la re gió n s o m b re a d a si la figu­ A ) 2 2 m^
ra e s un c u a d ra d o d e la d o 2a. B ) 2 4 m^
A ) 2 a " (7 C - 2 ) C ) 2 5 m2
B ) 2 a H n + 2) D )3 0 m ^
C ) 2 a ^ (4 + Jt) E )3 2 m ^
D ) 2 a ^(4 - k )

E)aH n-2 ) 1 3 . C a lc u la r el á re a d e la re g ió n s o m b re a d a , s a ­
b ie n d o q u e el á re a d e la re g ió n n o s o m b re a d a

9. S i e l la d o d e l h e x á g o n o re g u la r m id e 4 , h allar el e s 21 m ^. ________

á re a d e la p a rte s o m b re a d a . A ) 3 2 m^

B )3 6 m 2
A ) 12>/3
C )3 8 m 2
B) ^ 6 S D ) 4 2 m^

E )4 3 m '
C )b S

D )6 ^ / 3 14. E n q u é re la c ió n e s tá n las á re a s d e los triá n g u ­

lo s A P C y B G C si A B / B P = 5/3 y “G ” e s
E )1 0 > ^ b a ric e n tro d e l triá n g u lo A B C .
A ) 1/2

10. S i el á re a del triá n g u lo e s 1 2 0 m^, c a lc u la r el B ) 1/3 ®

á re a d e la región s o m b re a d a . C )1
A ) 20 D ) 3/2
B ) 4 0 m2 E ) 6/5^
C ) 6 0 m^

D ) 8 0 m^ 15. S i A B C D e s un c u a d r a d o d e la d o 4 m , c a lc u la r
el á re a d e la re gió n s o m b re a d a .
E )1 0 0 m ^
A ) 5 m^ Br
B ) 12 m^
11. S i e l á r e a to ta l d e l p a r a le io g r a m o A B C D e s
a c a lc u la r e l á re a d e la región s o m b re a d a . C ) 6 m^ .

D )8 m 2
A ) 5a^/48
E )1 0 m ^ A
B ) 3a2/19

C )7 a V 2 4 16. A B C D re c tá n g u lo , D L = 2 C L , á re a ( B O T ) =
D ) 3^/24 20 cm ^. C a lc u la r: á re a ( A B C D )
A ) 8 0 cm ^
E )2 a V 1 9 D‘
B )1 2 0 c m ^ : ? iC

C ) 1 0 0 cm ^
12. S i el la d o de l c u a d ra d o A B C D e s 8 m , c a lc u la r
el á re a d e la región s o m b re a d a . D ) 1 6 0 cm2
E ) 2 4 0 cm=
 C LA V E DE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2

1. E 5. E 9. A 13.C 1. A 5. B 9. C 13.D

2. D 6. B 1 0 .C 14.E 2. B 6. C 10.C 14.B

3. C 7. A 1 1 .C 15 .A 3. A 7. C 1 1 .B 15.D

4. D 8. D 12.C 4. D 8. A 12.C 16.B

Practicando 3 Practicando 4

1. C 5. E 9. B 13.C 17.C 1. D 5, C 9. E 13.C

2. E 6. B 10.C 14.D 18.D 2. D 6. E 10.A 14.A

3. D 7. C 1 1 .A 15.D 19.B 3. C 7. D 1 1 .E 15.C

4. C 8. A 12.B 16.B 4. C 8. A 12.A 1 6 .E

Practicando 5 Practicando 6

1. E 5. D 9. B 13.D 17.B 21 .E 1. D 6. C 1 1 ,A 1 6 .B 2 1 ,D

2. B 6. B 10.D 14.C 1 8 ,B 22 .B 2. B 7. E 12.D 17.A 2 2 ,B

3. E 7. C 1 1 .A 15.C 1 9 .E 2 3 .0 3. A 8. D 13.D 18.A 2 3 .C

4. B 16.D 2 0 .C 4. B 9. C 14.E 19.B 2 4 .A

8. D ^ 2 ,B
5. C 1 0 .8 15.C 2 0 ,8 2 5 .B

Practicando 7 Practicando 8
1. C 6. E 1 1 .B 16.D 2 1 .B 2 6 .C 1. B 5. C 9. B 13.D
2. E 7. E 12.C 17.B 2 2 .A 27 .B
2. A 6. D 10.C 14.D
3. D 8. E 13.C 18.C 2 3 .A
3. B 7. A 1 1 .E 15.C
4. B 9. E 14.E 19.C 2 4 .C
4. C 8. D 12.D
5. D 10.D 15.D 2 0 .A 2 5 .A

Practicando 9

1. C 5. B 9. B 13.E

2. D 6. B lO .B 1 4 .E

3. E 7. C 1 1 .A 15.C

4. A 8, A 12.B 1 6 .D
 P E R ÍM E T R O S
E je m p lo :
P E R ÍM E T R O
D e te rm in e el p e rím e tro d e la figura so m b re a d a ,
E s el c o n to rn o o fro n te ra d e u n a fig u ra , ¿ c ó m o si A B = 10 m .
d e te rm in a rlo ? “p á s a le el lá piz” al c o n to rn o d e la
fig u ra p e d id a , y s e te n d rá m a y o r c la rid a d d e la
fo rm a de l p e rím e tro q u e n o s pid en.

F Ó R M U L A S B Á S IC A S
R e s o lu c ió n :
1. L o n g itu d d e u n a c irc u n fe re n c ia : L = 2nR L a s e m ic irc u n fe re n c ia q u e e s tá h a c ia ab ajo ,
s e p o n e h a c ia a rrib a , y a p lic a m o s la p ro p ie ­
dad:
R = rad io
L a s tre s s e m ic ir c u n f e r e n c ia s o r ig in a n u n a
se m ic irc u n fe re n c ia d e ra d io 5 m , y a q u e 10 m
a c tu a ría c o m o diá m e tro .

2. P erím e tro pa ra cu alq u ier polígo no :

P e rím e tro = — (2 ;t •5 ) + A B
2
c
P e rím e tro = S u m a d e la do s
P e rím e tro = 5it + 10

N o ta :
P e rím e tro = a + b + c + d + e + f

3. P e r ím e tr o e n fig u r a s m ix tilín e a s :

Perím etro = Longitud R ectas + Longitud C u rv a s

P r o p ie d a d p a ra v a r ia s S e m i c i r c u n f e ­
.-. L o n g itu d d e la c u rv a = ~ jt A B
r e n c ia s
C u a n d o v a ria s s e m ic irc u n fe re n c ia s están c o n ­
tenidas en una S E M IC IR C U N F E R E N C IA M A Y O R , 4. L o n g itu d d e a rc o
se cum ple q u e las pequeñas sem icircu n fe re n cia s
se un e n y n o s resultan u n a igual a la G R A N D E .
2 7 tr.a

i ’'I®
/ ■ ........ iÁ S = i =
\e '3 6 0 ° ^

EJEM PLO S
S e c u m p le q u e :
1. H a lla r el p e rím e tro
d e la región
so m b re a d a . 6m
L a s p e q u e ñ a s s e “estiran" fo rm a n d o u n a igual
q u e el s e m ic írc u lo g ra n d e .
 R e s o lu c ió n :
a\Í2 = 5 - > a = —
P e rím e tro = 2 {m ¿ ) + 6 V2

2 t i(6 ).6 0 “ 5J 2
= 2 • + 6
360°

= 47t + 6 5V 2
' P e rím e tro = 4 (2 a ) = 8 ,
2

P e rím e tro = 2 0 V 2
P e rím e tro = 2(2n: + 3 )

4. E n la figura, A B C D es
2. H a lla r el p e rím e tro
un c u a d ra d o . D e te rm i­
d e la región
n e la r a z ó n e n tre el
s o m b re a d a . am
p e rím e tro d e la parte
s o m b r e a d a y el la d o
de l c u a d ra d o .

R e s o lu c ió n :
Re O b s e rv a m o s : e + f + g = a = b -h c + d

E l p e rím e tro d e la re­ A

g ió n s o m b re a d a e stá 12
fo rm a d o p o r 8 a rc o s
am
d e longitud “ i
i

P e rím e tro d e la región s o m b re a d a : 4 a

P e rím e tro = 8 ■
4a
R azón: — =4
a

2 n (1 2 )'.3 0 E n la figura, A B C D e s un
360“ c u a d ra d o , A B = 8 c m y las
c ir c u n f e r e n c i a s p e q u e ­
P e rím e tro = 16ir ña s son c o n g ru e n te s . H a ­
llar la longitud d e la c irc u n ­
3. S i la lo ngitud d e u n a c irc u n fe re n c ia e s I O tc fere ncia m ayo r.
m etro s, hallar el p e rím e tro del c u a d ra d o inscri­
to en ella. R e s o lu c ió n :
R e s o lu c ió n : 1. D e la figura, se tiene:
1. 2n;r = 107t => r = 5 8r = 8 c m => r = 1 cm
2. O T = 8 cm - R - r
■* O T = 8 c m - R - 1 cm
/ ' 5. . ^
O T = 7 cm - R

3. E n e lE t v O J O :
(R + r)^ = r= O T^
\ 1 I , ,r
(R + 1 cm)^ = r^ + (7 cm - R)^
 R2 + 2 R c m + 1 cm^ = 7. E n la figu ra , los la d o s d e los c u a d ra d o s m á s
+ 49 cm^ - 1 4 c m R + R^ p e q u e ñ o s m id e n 3 c m y 4 c m . H a lla r el p e rím e ­
tro de l c u a d ra d o m á s g ra n d e .
A ) 14 c m B
B ) 21 c m
C ) 28 cm
/ N
D ) 36 cm
E ) 2 4 cm aÍ

R e s o lu c ió n :
B
6. C a r m e n tie n e q u e v e n d e r a lg u n o s p ro d u c to s
m o tiv o p o r el c u a l d e b e re a liza r el s ig u ie n te
re c o rrid o : 3 km al e s te , 2 km al norte, 5 km al
este, 3 km al no rte , 3 km al este, 3 km al sur, 2
km al e ste y, fin a lm e n te 2 km al s u r; ¿ a c u á n to s
kilóm etros de l p u n to d e pa rtida s e e n c u e n tra ?
A) 10 B ) 13 C ) 12

D) E )1 5 • S e a a y P m e d id a s d e los á n g u lo s a g u d o s de l
R e s o lu c ió n : ^^M BQ => a + 9 = 90°.
•MQ = x

• P = M Q + Q R + R S -I- S M = 4 x : p e rím e tro

• D e la fig u ra A M F E - A Q G H

Llegada x -3
O -i;
5km 3km 2km - 4 ^_4 = ( x - 3 ) ( x - 4 ) = 12
Partida
=> - 7 x = O => x (x - 7 ) = O = » X = 7
* D is ta n c ia de l p u n to pa rtida al p u n to d e lle ga d a
es: _______ => P = 4 (7 c m )

3 km + 5 km + 3 km + 2 km = | l3 k m | ■•■I P = 2 8 cm1
 P R A C T IC A N D O 1
1. E n la s ig u ie n te figura O , e s p u n to de l a rc o A B , 6. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a .
O e s c e n t r o d e l s e m ic í r c u l o d e r a d io R , A ) 6 8 + 20jt
E n t o n c e s el p e rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a B ) 32 + 40k
es: C ) 6 4 - IO k
A )R {ji+ 1 ) O, D )6 4 -(-1 5 ¡t
B ) R (jt + 3 ) E ) 3 2 + 207t
C ) Rn +1
D ) 2 R + Jt
E ) R ( ti + 2) 7. C a lc u la r el pe rím e tro del triá n gu lo s o m b re a d o
si el la d o de l c u a d ra d o A B C D m id e “2a ” .
2. S i el la d o del c u a d ra d o A B C D m id e 6 c m , hallar A) 4a
el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a . B )6 a
A ) 7rt/3 C ) 8a
B ) 14it D ) 13a
C ) 14aji/3 E )5 a
D ) 7 ti
E ) 5k
8. Si A B C D e s un c u a d ra d o d e la do 8 c m , c a lc u ­
lar el p e rím e tro d e la figura s o m b re a d a .

3. S i el á re a de l c u a d ra d o A B C D e s 16 m^, c a lc u ­ A ) 16 + 8!c

lar ei p e rím e tro d e la región s o m b re a d a . B ) 8(37t 1)

A )1 6 jim B-------------------------------C C ) 8{7t + 3 )

B ) 1 2 itm D) 4(2íc -I- 3 )

c ) Z2 k m E ) 6(ic + 3 )
D ) 8 icm
E ) 1 8 ítm
9. I\/1NPQ e s un c u a d ra d o , hallar el pe rím e tro d e la

región s o m b re a d a c o n o c ie n d o : M P = ^/2
4. E l la do de l c u a d ra d o A B C D m id e “2 a ” m , d e te r­
A) 2 ^ 2 + 3
m in a r el p e rím e tro d e la figura s o m b re a d a .
A ) n(& + 2) B ) 5 sÍ 2 4-2
B
B ) 7t(a + V 2 ) C )5 x / 2 -h 1
C ) 7t(a + 4)
D ) 5 >/2 + 3
D ) a(jc 4)
E ) a{rc + 1 ) 5J 2 + 2
E)

5. C a lc u la r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , 10. C a lc u la r el p e rím e tro d e la figura s o m b re a d a ,

si A B C D e s un c u a d ra d o d e la d o 4 m . si el á re a del c u a d ra d o e s a^.

A ) 2n + A - 2 j 2 A) 4 n/5 3

B )2 n -4 + 2j2 B ) 4 v '5 a / 3

C ) 27Ü - 4 - 2 v/2 0 ) 4^53/5

D ) re + 4 - 2 x/2 D ) s v 's a

E)K + 4 + 2 j z E) 4^3/5
11. L a sig u ie n te figura e s un c u b o d é a rista “2 a ”, A ) 4(n; 1) c m
M , N y P s o n p u n to s m e d io s d e c a d a arista, B) 8;c c m
fiallar el p e rím e tro d e l A M N P . f r i r '\ r
C) 8 cm
D) 8(jc + 1) cm
A) a ^{3 + S )
E ) 4n c m y
B) a S { 2 + S )
16. D e l g rá fic o m o s tra d o , c a lc u la r el p e rim e tro d e

C) ayfs -f Vg la figura s o m b re a d a s ie n d o : O , , y O 3 cen­

tro s d e las c irc u n fe re n c ia s .
D ) a ^ / 2 (2 + v '3 )
A ) )t u
E) a j v B)2ku
C ) Srcu
12. H a lla r el p e rím e tro d e la re g ió n s o m b re a d a . D) 6rt u
A ) 4 (a + b - 2 c )
E ) 3 a/3 TC u
B) 8a + b
C ) 16 a + 6b + c
D) 8a + 8b - 4c 17. H a lla r el p e rím e tro d e la re g ió n s o m b re a d a .

E ) 4a + 4b - c A ) 2 0 t í cm
B ) 2 5 n cm
C ) 3 0 n cm
D ) 3 5 « cm
13. H a lla r ei p e rím e tro d e la región s o m b re a d a . E ) 4 0 tc c m
A ) 2 (a + L )
B ) a + 2b + L
C ) 3a + 5b + L
P R A C T IC A N D O 2
D )4 a + 5 b - c
E ) 2a + L + b - c 1. C a lc u la r la lo ngitud de l c írc u lo s o m b re a d o .
)c
A ) 71 m
1- H
a B ) 1 ,57t m ^
C ) 27tm
14. ¿ Q u é c a n tid a d d e fierro s e h a e m p le a d o e n la
D ) 3 jt m
c o n s ta ic c ió n d e u n a v e n ta n a q u e tie ne el si­
gu ie n te d is e ñ o : A B = a c m . E ) 47 im
12 m

2. H a lla r el p e rím e tro d e la figura s o m b re a d a . Si

el la do de l c u a d ra d o m id e 4 m .
A) 4?t - 2

B ) 371 - 2 + n/2

C ) 2 (4 -7 2 + 7:) K
A)
D) 2 ^ + K J \
C ) a (7 + 4 « ) cm D ) a (7 + 87t) cm
E ) 8 V 2 + 7C
E ) 7 a -H 4jt c m

3. E n la figura, si A B = F E = 4 m , hallar el perím etro

15. C a lc u la r el p e rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a ,
d e la figura s o m b re a d a . “O ” e s el c e n tro d e la
si r = 4 c m .
 circ u n fe re n cia , A C y O B son d iá m e tro s d e las 8. L a s a g u ja s d e un reloj m id e n 5 y 12 c m . H a lla r
s e m ic irc u n fe re n c ia s . la d is ta n c ia en tre s u s e x tre m o s a las 3 p .m .
A ) 6it A) 11 B ) 12 C )1 3 D )1 4 E )1 5
B ) 5n
C ) 471 9. H a lla r el p e rím e tro d e la figura s o m b re a d a si
D ) 8 ti las c u rv a s s o n s e m ic irc u n fe re n c ia s . L a d o del

E ) 1 2 j: c u a d ra d o e s 6 m.

A ) 4 71
B )8 tc
4. T r e s re c tá n g u lo s d e 7 c m d e largo y 2 c m d e
C ) 12 7c
a n c h o s e h a n s u p e rp u e s to en la fo rm a q u e se
D ) 1871
ind ica en la figura. ¿ C u á l e s el p e rím e tro d e la
E ) 2 4 re
figu ra re s u lta n te ?
A ) 34 cm
B ) 5 4 cm c 10. P a ra a ta r e n c ru z un p a q u e te d e fo rm a cú b ic a ,
s e utiliza 1 7 5 c m d e cinta, 15 c m d e la c u a l se
C ) 3 8 cm
u s a en el n u d o . ¿ C u á n t o m id e el lado de l p a ­
D ) 42 cm ] q u e te ?
E ) 6 8 cm
A )2 1 ,8 c m
B ) 20 cm
5. E l á re a del c u a d ra d o es 144 y la del re c tá n g u ­
C ) 16 cm
lo 3 6 . C M = M R = R B . ¿ C u á l es el p e rím e tro d e
D ) 1 3 ,3 c m
la figu ra ?
E ) 12 c m
A ) 58
B ) 66 11. S e tie ne un p a p e l d e fo rm a re c ta n g u la r d e 2 4 x
C ) 70 32 c m , al q u e se le p ra ctica 2 d o b le c e s . P rim e ­
D ) 72 ro s e d o b la d e tal m a n e r a q u e 2 e s q u in a s
E ) 74 i o p u e s ta s q u e d a n ju n ta s , d e s p u é s s e d o b la
ju n ta n d o las otras 2 e s q u in a s . H a lla r el p e rí­
m e tro d e la figura fo rm a d a .
6. E n la figura A y 8 s o n c u a d ra d o s de lado A ; C ,
A) 60 cm B ) 40 cm C ) 5 9 cm
D y E son re c tá n g u lo s d e la d o a y 2a. ¿ C u á l e s
el p e rím e tro d e la figura en función d e a ? D) 64 cm E ) 66 cm

A ) 8a
B ) 10a / B
\ 12. H a lla r el p e rím e tro d e la figura.

C ) 14a A ) 2 0 ,5 0
c D E B ) 2 0 ,2 0
D ) 4a - 4a V 2
C ) 6^/2 + 2 ( ^ ^ -^ 7 ^
A
E ) 6a + 4 a j 2 \ /
D ) 6y¡2 + 2 { K + : )
7. E n la figura, los tres trián gulos son eq uilá te ro s
E ) 3 0 ,1 5
y c o n g ru e n te s , cu á n to m id e la s u m a total d e
los á n g u lo s a g u d o s d e la figura.
13. S e fo rm a un c u b o s o ld a n d o 12 p e d a z o s de
A) 540° a la m b re d e 3 c m d e longitud c a d a u n o. S i una
8 ) 660° m o s c a p a rte d e u n o d e los vé rtic e s y s ig u e
C ) 720° c a m in a n d o a lo la rg o d e los lados, e n to n c e s la
D ) 900° d is ta n c ia m á x im a q u e p u e d e re c o rre r an te s
E ) 1080° d e q u e v u e lv e a un vértice po r s e g u n d a v e z,
sin re c o rre r un lado d o s v e c e s es:
 A) 24 cm B ) 12 c m C ) 3 0 cm 2. E n el c u a d ra d o d e la do “2 a ” d e te rm in e el p e rí­
D) 18 cm E ) 3 6 cm m e tro d e la región s o m b re a d a .

A) a (s 7 2 + 2 7 5 )/ 3
14. H a lla r el p e rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a , si
la figura e s un c u a d ra d o d e la do 2 a .
B) a (l5 7 3 + 2 7 s )/ 4
A ) 27ta
B ) 37ca
C ) a (l5 7 3 + 2 7 s )/ 2
C )4 jta
D ) 6rca
D ) a (1 2 7 3 + 5 7 5 )
E ) 5rta

E ) a 7 Í 5 + 3a
15. D e la figura, h a lla r el p e rím e tro d e la región
s o m b re a d a , si; A B C D : c u a d ra d o .
3. E n la figura c a lc u la r el p e rím e tro d e la figura
A) a[-j5 +2j2) s o m b re a d a , si A B = 12 c m .

A ) 4 7 c 7 3 + 2 it + 12
B ) a.[2-j5 + ' l 2^
B ) 6 t i7 3 + 2 k + 6

C) a {s Í5 + ^ ) C)4kJ3 + 2 k + 6

D ) 4 jt 7 3 + 4tt
D )2 a (i/5 + 2V2)

E ) 4 re 73 + 2 k + 5
E )2 a (^ / 5 + 7 3 )
4. S i el á re a d e l c u a d ra d o A B C D e s 1 8 0 m^, hallar
el p e rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a .
16. S i r = 4, R = 9, ha lla r el p e rím e tro d e la región
s o m b re a d a (M , N , P p u n to s d e ta n g e n c ia ).
A) 2(5 + 2 7 1 0 + 3 7 5 )

A ) 36 B) 5 + 4710 + 375
B ) 40
C )3 8 c) 2 ( 7+710 + 375)
D )4 2
E )3 0 D ) 2 ( 5 + 7 Í 0 + 3 n^ ) 'D

E) 75 + 7 Í0 + 5
P R A C T IC A N D O 3
5. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a .
1. S i el la do del h e x á g o n o re gu la r m id e 4, h allar el
A ) 6(37 c + 4 )
p e rím e tro d e la pa rte s o m b re a d a .
B ) 6 ( tc + 5)
A) 8 (7 3 + l)
C ) 6(2re + 5 )

B) 4 (7 3 + 1 ) D ) 6 (2 t c + 1)

C ) 6 ( v5 + i ) E ) 6{ 4 k + 3 )

D ) 4 (^ / 3 + 2 )
6. C a lc u la r el p e rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a ,
E ) 12 + 7 3 si A B C D e s c u a d ra d o d e la d o “a ”.
 A) 2ît a 11. H a lla r el p e rím e tro d e la s ig u ie n te fig u ra , si
B) 7t a ex isten s e is re c tá n g u lo s ig u a le s c a d a u n o de
la rg o “L ” y d e a n c h o “A ”.
C) 3it a
ü)ndJ2 A ) 6 L -H 4 A

E) 271 a/3 B) 8L + 6A 1 / 1
C ) 6 ( L -H A ) 1 , 1 .-1 — ,
D ) 4 (L +A ) I L_ 1 i
7. S i el á re a de l c u a d ra d o e s 4a^, ca lc u la r el p e ­ E) 6L + 5A
rím e tro de^la re gió n s o m b re a d a .
A) 2jca/5 12. E l triá n g u lo m o s tra d o e s e q u ilá te ro d e 6 ^ 3 cm
B ) Tía
d e la d o . H a lla r e l p e r ím e t r o d e la r e g ió n
C ) 2jca so m b re a d a .
D ) 37ta A ) 147t c m
E ) 4rta B ) 107t c m
C ) 12ít c m
8. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a .
D ) 8Jt c m
A ) 2jta E ) 16ít c m
B ) 3íta
C )4 jc a 1 3 . S i A B = 1 0 m y C D = 5 m ,h a l la r el p e rím e tro d e
D ) ica la fig u ra s o m b re a d a . q g
E )6 7 ta A) 20 m
B) 25 m 1
C )3 0 m f
• . 1
9. S i A B C D : c u a d ra d o y M N // B C , ca lc u la r el p e ­ D) 45 m 1
rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a . E ) 60 m CJ - B

A ) 2 (v/ 5 + 2 V 2 + l )
14. E l ra d io de l círc u lo d e la figura m id e 2 c m y la
d is ta n c ia m ín im a del p u n to A al c írc u lo e s 10
B ) 3 ( , / 5 + 2 n^ - I - 1 )
c m . S i el c írc u lo rota s o b re el p la n o 180° con
re s p e c to al p u n to A , ¿ c u á l e s el p e rím e tro d e al
8m
C ) 4 (V 5 -h V 2 + l ) re g ió n g e n e ra d a p o r el c írc u lo ?
A ) 2071 c m
D ) 5 ( > / 5 + 2 v/ 2 - f 1) B ) 2 4 jt cm
C )2 8 jic m
E ) 6 ( ^ / 5 -h 2 , / 2 + i ). D ) 2671 c m V y A
E ) S O rccm
10. S i A B C D : c u a d ra d o , hallar el pe rím e tro d e la
re gió n s o m b re a d a . 15. S i c a d a u n o d e los c írc u lo s son igua les y de
ra d io 5/7t c m : ¿ c u á l e s el p e rím e tro d e la región
A ) 2 (it -h % / 2 -t-l) s o m b re a d a ?
A ) 2 0 ti: c m
B) 3(rt + v ^ + l ) B ) 30 cm
C ) 40 cm
C ) 4 (7 t -H V 2 + l) D ) 50/7t c m
E ) 6 0 cm
D) 5 (7 t + ,/ 2 + l)

16. S e d iv id e u n a circ u n fe re n cia d e c e n tro O . ra­

E ) 6(7 1 + -V 2 + I ) dio R y 15 m d e longitud e n 6 p a rte s iguales,
 m e d ia n te los p u n to s A , B , C , D , E y F. P o r ca d a 3. C a lc u le el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , si
u n o d e e stos p u n to s se tra za n a rc o s d e radio AB = B C = C D = DA.
“R ”. C a lc u la r el p e rím e tro de l ro setó n d e 6 h o ­
A ) 27i R (1 + n/2 ) u
ja s fo rm a d o ,
A ) 15 m B ) 7cR (2 + V 2 ) u
B ) 25 m
C ) 30 m C )3 n R {^ -1 )u

D ) 35 m D ) 2 tcR ( 2 V 2 - 1) u
E )3 2 m
E ) 7tR(2 + 3 ^/2 ) ü
17, Á re a (A B C D ) = 1 0 0 m ^. C a lc u la r el p e rím e tro
d e la re g ió n s o m b re a d a . 4. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , si
A ) 1 0 tc m A B = 10 cm y M , P, O , N s o n c en tros.
B ) 5 tc m
C ) 10(7t + 1) A ) 37t c m
D ) 6ic m B ) 471 c m
E ) 18 m C ) 671: c m
D ) 2,571 c m
E ) 5Jt c m
18. S e tie n e d o s c irc u n fe re n c ia s exte riore s d e 1 y
7 m d e rad io y d e lín e a d e c e n tro s igual a 12 m.
C a lc u la r la lo ngitud total de l hilo q u e e n v u e lv e 5. S i A B C D e s un c u a d ra d o d e la d o igua l a 2 c m ,
a las 2 c irc u n fe re n c ia s sie n d o : h alle el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a .

71 = 3 ,1 4 A S = 1 ,7 3
A) 2 7 t(4 -v 5 + 8)
A ) 22,1 m
B ) 32,1 m
B) 7 t (4 -N ^ ) + 8
C ) 42,1 m
D ) 52,1 m
C) 271V 2 + 4
E ) 50 m
D ) 4 + 571 \/2

P R A C T IC A N D O 4 E) 71( 2 - 7 2 ) 4-8

E n la fig u ra h a lle el p e rím e tro d e la re g ió n

6. S i A B C D e s un c u a d ra d o d e la do 3 a , c a lc u le el
s o m b re a d a .
p e rím e tro d e la región s o m b re a d a .
A ) 67cR + 8 R
B ) 6 R ( ti + 1)
A ) 4a7c
C ) 57cR + 8 R
B ) 5a7t
D ) 37i R + 6 R
C ) 6a7c
E ) 8(7 cR + R ) V í ^
D ) 8a7c
E )9 a 7 t
2. H a lla r el pe rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a si el
rad io d e la c irc u n fe re n c ia e s R.
A ) (8 + 47t)R
B ) (8 + 67t)R
7, C a lc u le el p e rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a , si
C ) (8 + 57t)R
O , P y C s o n c e n tro s d e c irc u n fe re n c ia s d e
D ) (8 + 27t )R rad io igual a 3, r = 1; m ¿T A B C = 120°.
E ) (6 + 4 í :)R
 A ) 47t + 5 + 6 0 ) 8 + 4 7 2 71

B ) 4jt + 4 + 6 ^ 3
E) 6+ 3 7 2 jt

C ) 271 + 3 + 4 ^ 3
12. S ie n d o los p e rím e tro s d e las re g io n e s tria n g u ­
D )5 r + 4 + 6V3
la re s A D E , B F G y C H l ; 3, 4 y 5 m , re s p e c tiv a ­

E ) 2tc + 6+ 4 m e n te ; c a lc u le el p e rím e tro d e la región tria n ­

g u la r A B C . A
A ) 12 m
8. C a lc u le el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , si
B ) 15 m
el lado de l c u a d ra d o A B C D m id e 4 c m . A d e m á s
C ) 24 m
“M ” e s p u n to m e d io .
D )1 9 m
A ) 1 2 + 4 n/5 + 8 i c B, E )3 0 m

B ) 11 + 2 ^ 5 + 6 7 1
13. C a lc u le el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , si
C )1 2 + 2 V 5 + 8 tc A B = 36 cm ,
A ) 24rc c m
D) 1 2 + ^5 + 8 7 :
B ) 3271 c m
E ) 11 + 4 7 5 + 671: C) 487t cm
D) 3671 c m r
9. C a lc u la r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , E ) 5 4 tc cm

A )6 tc( 2 + V 2 )

B ) 47c(6 + ) 14, S i el á re a ( A B C D ) = 100 m ^ c a lc u la r el p e r ím e ­

tro d e la p a rte s o m b re a d a ,
C) 6it(3 + ) A ) 25 m
B ) 2 5 k m^
D ) 6,t ; ( 4 + v '2 ).
C ) 20(7t + 1)
E ) 6 t:{1 + ^ ) D ) 5 0 tc m
E ) 2 0 (7 1 -1 )
10. E n el re c tá n g u lo A B C D , B C = 4 m , M y N son
p u n to s m e d io s . H a lle el p e rím e tro d e la región
n o s o m b re a d a .
j ^ ..C

A ) 471(3 + n) ■ la pa rte s o m b re a d a .
8 ) 271(3 + 7t) 2 A )1 0 itm B
C ) 371(2 + 7t) B ) 571 m
D ) 47t(4 + 7t) C ) 10(7t + 1)
E ) 37t(4 + 71) D) 671 m
E ) 18 m
11. C a lc u le el v a lo r d e l p e rím e tro d e la fig u ra
s o m b re a d a .
16. E n la fig u ra q u e a c o n tin u a c ió n se m u e s tra ,
A) 6 + 3 7t
O A = O B = 4 c m . E n to n c e s el p e rím e tro del

B ) 8 + 2 V 2 71 c írc u lo s o m b r e a d o e s: (P y Q son pu n to s de
t a n g e n c ia ).
C) 6 + 2 ^/2 7t
 A ) 25 m
B ) k (1 6 - 3 V 2 ) c m
B ) 52 m
C ) 8 jt{3 - V 2 ) cm C )6 4 m
D )4 6 m
D ) 4 ti:{3 - 2 x/2 ) cm
E ) 48 m 15m
E ) 87t(3 - 2 y l z ) c m
5. E n la fig u r a m o s t r a d a , lo s t r iá n g u lo s s o n
e q u ilá te ro s. D e te rm in e el p e rím e tro d e la re­
gión s o m b re a d a , si s e s a b e q u e . A B C D e s un
P R A C T IC A N D O 5 c u a d ra d o y los triá n g u lo s I y II tie n e n 6 y 9 c m
d e p e rím e tro . a
1. H a lla r el p e rím e tro d e la figura, si A B = 10 c m y A ) 30 A / \
CD = 2cm . B ) 75
C )4 5 ^
A ) 2 4 cm ^ “
D ) 60
B ) 24 cm
C ) 22 cm
E ) F a lta n d a to s
w
D ) 2 2 cm ^
6. H a lla r el p e rím e tro d e la re gió n som b re a d a ', si
E ) N .A .
A B C D e s u n c u a d ra d o . L a d o d e l c u a d ra d o = 2.
B
2. S i los triá n g u lo s d e la figura s o n e q u ilá te ro s, A ) 2(1 + Tc)
hallar “E ”: B ) 2 + 3 ;i
C )4 -i-7 t
_
E = Pa + Pb + Pe + Pp + Pe + Pf D ) 4 + 3tc
3P,
E ) 2 (2 + 3n:)

s ie n d o :
7. D e te rm in e el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a ,
P j = P e rím e tro d e “A ” si A B C D e s un c u a d ra d o d e 8 c m d e la d o y K/l,
Pg = P e rím e tro d e “B " N , P y Q s o n p u n to s m e d io s.
P^ = P e rím e tro d e “C "
A) 6{2 + ^ } . .

P^ = P e rím e tro d e " Z ’ B ) ^ ^ ^ + 2■J2)

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 C ) 8 (2 + V a )

3. D e te rm in e el p e rim e tro d e la región s o m b re a d a , D ) 8 (l + V 2 )

s a b ie n d o q u e :
R, = 2 m ; = 4 m ; E ) 1 2 (2 n/ 2 + i )

Rj = 2 m ; R^ = 6 m
A ) 8k 8. D e te rm in a r el p e rím e tro d e la región so m b re a d a
si A B C O E F é s un h e x á g o n o re g u la r y O e s
B ) 3 2 jt
c e n tro d e la circ u n fe re n cia .
C ) 2 4 ít
A ) 4 (;t + 3 )
D ) 26n
B )J t + 3
E ) 28 k
C ) 4it
D ) 2{it + 3)
E ) 2k
4. E n el gráfico m o s tra d o , d e te rm in e el pe rím e tro
d e la re gió n s o m b re a d a .
9. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a . A ) 30

A) 1 2 {it + 1) 8 ) 12
B ) 1 2 (7 1 - 1) C ) 38
C ) 6 ( j t + 1) D )4 6
D ) 8 (jt + 2 ) E )4 2
I _ I
E ) 1 0 (it + 2 )

10. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a . P R A C T IC A N D O 6

A ) 40 Î + 1
1, Si A B C D e s un p a ra le lo g ra m o ; N y M son p u n ­
tos m e d io s d e B M y C D re s p e c tiv a m e n te ; a d e ­

30 m á s M H = 2 u, A N = 5 u. C a lc u le el v a lo r d e x,
B) y (^ -1 ) 10 A) 53“
B ) 45°
f r t -1
C )4 0 C ) 37“
D )6 0 °
D ) i t + 10 E )3 0 ° D H
E ) 1 0 ( n + 2)

2, E n la figu ra , c a lc u la r la m e d id a de l ^ E D C .
11. H a lla r el p e rím e tro d e ia región s o m b re a d a .
A ) 20° B
A) a + b g
B ) 2 (a + b ) B ) 30°

C ) 2a + b O ) 40“
D ) 2a - b D ) 18°
E ) 3a - b E )2 5 ° a -

12. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a . 3. D e la figura, ca lc u la r “x”, si; B C = C D .

R a d io s igua les = 3/2 m
a + b
A ) 8jt A)
c
B)
C )9 it
a + b+ c
D ) lO it B)
E )7 tc

a + c
13. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , si 2b

2575 D ) 2a + b + c
el á re a de l trián gulo eq uilá te ro A B C es — - —
E) a + b + c

A ) 10
4. E n la figura; R , S y T s o n triá n g u lo s equiláteros,
B ) 15
e n to n c e s , la rela ció n v á lid a e s;
C ) 16
D ) 18
E ) 20

14. H a lla r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , si

to d o s s o n c u a d ra d o s .
 A ) Á re a R + Á re a S = Á re a T 8. E n la figura; A B // L C , 2 B P = 3 P C y Q D = 4 P Q , Si
B ) Á re a R x Á re a S = Á re a T L D = 16, c a lc u la r A L .
C ) P e rím e tro R + P e rím e tro S = P e tím e tro T A) 6 n P _C
D ) P e rím e tro R x P e rím e tro 5 = 9 P e rím e tro T B ) 7 ,5
E ) P e rím e tro R - P e rím e tro S = 1/3 P e rím e tro T C ) 10
D )8
5. E n e! triá n g u lo A B C s e tra za M N p a ra le la a la E )8 ,5
b a se . ¿ C u á l e s el v a lo r d e x p a ra q u e el p e rí­
m e tro de l triá n g u lo A M N s e a igua l al p e rím e tro
del tra p e c io M N C B ?
9. E n la figu ra , c a lc u la r C D .
( a -i -b + c ) c A) 3 m
A) 2 (b + c ) B )9 m
C )6 m
a + b -i -c D ) 10 m
E) 5 m

(b -e c )a
C)
a + b+ o
10. C a lc u la r el p e rím e tro d e la re g ió n s o m b re a d a ,
si la fig u ra e s un c u a d ra d o d e la d o “2a".
(a -i-b )o
A ) 2rca
(a + o ) 2 ( b ”- T c )
D) E) B ) 37ia
2 a H -b + c
C ) 4rca
6. E l á re a d e la p a rte s o m b r e a d a c o rre s p o n d e al D ) 67ca
de sa rro llo d e ; E ) Sica

11. S i el á re a d e l c u a d ra d o e s a^, c a lc u la r el p e rí­

m e tro d e la re g ió n s o m b re a d a .
A ) 27ta/5
B ) na
C ) 2rca
D ) 3 ra
E)
A ) (a + b + c)^ - (a - b -F c)^
B ) (a - b + c f - a ^ + b ^ - c ^
C ) (a + b - c )" - a^ - b^ - 0^
D ) a^ + y + - (^ + b - c)^ 12. S I A B C D : c u a d ra d o , c a lc u la r el p e rím e tro d e la
E ) (a -f- b + c)^ - a^ - b^ - re gió n s o m b re a d a .

A ) 2 (7 C ^-^/2 + l )
7. E n la figura P T ; ta n g e n te : m ^ iíTP A = 40°, m ® :
100°. C a lc u la r el v a lo r d e “x".
A ) 45° B ) 3 {j i + \Í2 -t- l j
B) 3 7 “
C ) 53° C ) 4 ( jc + Æ - i-1)
D ) 30°
E )6 0 ° D ) 5 ( l í + \ / 2 -I-11
13, C a lc u la r el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a . 16. E n e l c u a d rilá te ro A B C D d e 3 m d e la do , con
A )27ta c e n tro e n c a d a vé rtice y c o n 3_m d e j a d l o se

B ) 3 jia tra za n lo s a rc o s d e c u a d ra n te A C a A D . C a lc u ­

C )4 r e a lar el p e rím e tro d e la ro s e ta “A M B N C P D Q A ”

m o s tra d a .
D ) Tca
A ) 2ic m
E ) 6jta
8 ) 3jt m
C ) 4 ic m
D ) 6rc m
E ) k /4 m
14. C a lc u la r la lo n g itu d total de l hilo q u e e n v u e lv e
a los 4 c írc u lo s ig u a le s , c a d a u n o d e 1 m d e
3 m
radio.
A ) 1 2 ,2 8 m
8 ) 1 3 ,2 8 m 17. S i A B C D : c u a d ra d o y M N // B C , c a lc u la r el p e ­

O ) 1 4 ,2 8 m rím e tro d e la re gió n s o m b re a d a .

D ) 1 6 ,2 8 m
A )2 (^ ^ -t • 2 ^ / 2 -^ 1 )
E ) 1 1 ,1 4 m

B }3(j5+2-J2+lj

C )4 [j5 + j2 + -\) 8m
i o. E n la figu ra q u e a c o n tin u a c ió n s e m u e s tra ,
O A = O B = 4 c m . E n to n c e s el p e rím e tro de l
c írc u lo s o m b re a d o e s : (P y Q s o n p u n to s d e D )5 (^ / 5 -^ 2 ^ ^ -n )
ta n g e n c ia ).

E )6 ( ^ / 5 -^ 2 ^ / 2 -n )
A )4 jc (2 -v '2 )c m A

B ) jc (l6 -3 % ^ )c m

C )8 7 c (3 -> y 2 )c m

D )4 7 c (3 -2 x / 2 )c m

E ) 8 n :( 3 -2 A / 2 ) c m
 C L A V E DE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2

1. E 5. D 9. E 12 .A 15.D 1. A 5. B 9. 0 13.A

2. E 6. A 10.C 13.B 16.B 2. C 6. E lO .B 1 4 .C

3. D 7. B 11 .A 14.C 1 7 .0 3. D 7. B 1 1 .E 15.A

4. D 8. C 4. C 8. C 1 2 .8 16.E

Practicando 3 Practicando 4
1. A 5. A 9. 0 1 3 ,0 1 7 .0 1. A 5, A 9, D 13,E

2. A 6. B 1 0 .C 1 4 .C 1 8 .D 2. A 6. A 1 0 ,A 1 4 .0

3. A 7. C 1 1 .C 1 5 ,0 3. A 7. B 1 1 ,B 15.E

4. A 8. B 1 2.C 16.D 4. E 8. A 12.A 1 6 .0

Practicando 5 Practicando 6
1. B 5, D 9. A 13,B 1. 0 5, A 9, A 12.E 1 5 ,A

2. A 6. B 10 .A 1 4 .0 2. B 6, E 1 0 .0 13.B 1 6 ,0

3. E 7. B 1 1 .B 3, B 7. A 1 1 ,B 1 4 ,0 ,1 7 ,0

4. E 8. D 12 .C 4. 0 8, 0

1. S IS T E M A D E C O O R D E N A D A S R E C T A N G U ­
LA R E S (P la n o C a rte s ia n o o B IdJm ensional)
E s te s is te m a c o n s ta d e d o s re c ta s d irig id a s
(re c ta s n u m é ric a s ) p e rp e n d ic u la r, r e s e n tre sí,
lla m a d o s E je s C o o rd e n a d o s .
S ab em os que:
GEOM ETRIA
ANALÍTICA
2. D IS T A N C IA E N T R E D O S P U N T O S
L a d is ta n c ia en tre d o s p u n to s c u a le s q u ie ra de l
p la n o e s igua l a la ra íz c u a d r a d a d e la s u m a
d e los c u a d ra d o s d e su d ife re n c ia d e a b s c is a s
y su d ife re n c ia d e o rd e n a d a s .

^ : eje d e a b s c is a s (eje x)

P , M " ^
Y Y : eje d e o rd e n a d a s (e je y)
O : o rig e n d e c o o rd e n a d a s
1 »X
0
yw

P ,P .= ^ / ( x ,-x ./ + ( y , - y 2 f
lio 10

x '(-) ■ x(+) E jem p lo : ha lla r la d is ta n c ia e n tre los p u n to s A

y B si: A (3 ; 8 ) y B (2 ; 6 ).
me IVO R e s o lu c ió n :

AB = ^ 3 - 2 f + {8 - e f -» | a B = S
/ (-)
E jem p lo ; h allar la d ista ncia en tre los p u n to s P
E je m p lo ;
y O. P (-2 ;5 ) y 0 (3 ;-1 )
D e l g ráfico d e te rm in a r las c o o rd e n a d a s d e A ,
R e s o lu c ió n ;

PQ= J ( - 5 f + ( 6 f ^ IV e T

• C o o rd e n a d a s d e A
• C o o rd e n a d a s d e B
• C o o rd e n a d a s de C
• C o o rd e n a d a s de D
O b s e r v a c io n e s ;
• S i P , y P¡, tie n e n la m is m a a b s c is a , e n to n c e s
la d is ta n c ia e n tre d ic h o s p u n to s s e c a lc u la
to m a n d o el v a lo r a b s o lu to d e s u dife re ncia d e
(1 ;2 ) o rd e n a d a s .
( - 3 ; 1) E je m p lo ;
(3 ; - 2 ) A (5 ; 6) y B ( 5; 2 ) => A B = |6 - 2| => A B = 4
(-2 ; -1 ) C ( - 3 ; - 2 ) y D ( - 3 ; 5 ) => C D = |-1 -5 | => C D = 6
E (5 ; 8 ) y F (5 ; - 2 ) |E F = 8 - ( - 2)1 E F = 10

N o ta:
Si un'punto pertenece al eje x, su ordenada
igual a cero. Y si un punto pertenece al eje
y, su abscisa es igual a cero.
• S i P , y P j tie n e n la m is m a o rd e n a d a e n to n c e s
la dista ncia en tre e s to s s e c a lc u la to m a n d o el
v a lo r a b so lu to d e su d ife re ncia d e a b s c is a s .
E jem p lo :
A (8 ; - 1 ) y B (1 ; - 1 ) => A B = |8 - 11=> A B = 7
C ( - í : 7) y D ( - 9 ; 7) =^ C D = j ^ ( - 9 ) | => C D = 5
E je m p lo s :
BC = ^ (0 -3 f + (3 -4 f = -V Í0

1. D e m o s tra r q u e los pu n to s A ( - 2 ; - 1 ) , B ( 2 - 2 ) y
C { 5 ; - 2 ) s o n lo s v é r tic e s d e un t riá n g u lo C D = J (3 -4 f + (4 -
is ó s c e le s . .
R e s o lu c ió n :
C a lc u la m o s la d ista ncia en tre d o s pu ntos. • D A = ^ (4 -(-3 ))% (-1 -H )f =7

El p e rím e tro e s igual a:

AB= ^ / ( ^ ^ Í 2 f T ( V ^ + ^/25 = 5

AC = ^ (-2 -s f + (-1 -{-2 )f = j 5 0 = 2síE

3. D IV IS IÓ N D E U N S E G M E N T O E N U N A R A ­
ZÓ N DADA
BC= ^ (2 -5 f + (2 -(-2 )f + 7 ^ = 5

P(x.y)
O b s e r v a m o s q u e A B = B C , e n to n c e s A B C es
un triá n g u lo isó sce le s, P M

2. H a lla r el á re a d e la región d e te rm in a d a al unir Sean P ,{x ,; y ,) y P^íx^; y^) los e x trem os

los [■■'ntos; d e u n s e g m e n to .
A ) ( - 4 ; 1 ) , B ( 4 ; 1 ) y C { 0 ; 3 ). S e a P (x ; y ) un p u n to (c o lin e a l co n P ,P ^ en
u n a ra z ó n ) tal q u e d iv id e al s e g m e n to P ,P j
R e s o lu c ió n :
en un a ra zó n r, e s d e cir:
A l un ir d ic h o s p u n to s se fo rm a un triángulo.
P ,P

PP,

e n to n c e s las c o o rd e n a d a s d e P son;

X i+ r.X 2 ..y i+ r -y a
A
1+ r 1+ r

N o ta ;
S i P e s e x tre m o el s e g m e n to P ,P j , e n to n c e s la
ra z ó n (r) e s ne ga tiva .
E je m p lo s :
A B = | -4 -4 | =8 1. L o s p u n to s e x tre m o s d e un s e g m e n to son A (2 ;
h = 1 - 3 -1 | = 2 4) y B (8 ; - 4 ) . H a lla r las c o o rd e n a d a s d e un
p u n to P tal q u e :
R e e m p la z a n d o en (1 ):

= 2
(8 )(2 ) PB

R e s o lu c ió n ;
S e a n (x; y ) las c o o rd e n a d a s d e P, e n to n c e s d e
3. H a lla r el p e rím e tro de l c u a d rilá te ro c u y o s v é r­ la fó rm u la an te rio r s e d e d u c e q u e :
tices s o n :
A ( - 3 ; - 1 ) , B (0 ; 3 ), C ) 3 : 4 ) y 0 ( 4 ; - 1 ) x, -i-r .x .
1+ r
R e s o lu c ió n :

x = fi
- = 6
 V i+ r y ; _ ^2+Vz
y= 1+ r
y= 1+ r

4 + 2 (-4 ) 3 + ¿ ; ^
y= ÍT i
y = - :
y 1+ (-2 )

.• .( T + ^

O b s e rv a c ió n :

S I la ra z ó n e s igua l a 1, e s d e c ir = 1,
2. L o s p u n to s e x tre m o s d e un s e g m e n to s o n A ( - pp.
4 ; 3 ) y 8 (6 ; 8 ). H a lla r las c o o rd e n a d a s d e un sig nifica q u e :
p u n to P tal q u e : P ,P = P P j, e n to n c e s P e s p u n to m e d io d e P ,P ^
y al re e m p la z a r r = 1 e n las fo rm a s d a d a s se
o b tie n e :
P A "3

R eso lu c ió n : X l+ X ; v - y i+ y 2
2
X = _X,L + r . x 2
,
E je m p lo s :
1+ r
1. H a lla r las c o o rd e n a d a s de l p u n to m e d io P d e

6 + un s e g m e n to c u y o s e x tre m o s s o n : A (2 ; 3 ) y
(^ )
7 8 ( 4 ; 7 ).
2 R e s o lu c ió n :
1+ -
3 Sea P (x ; y ) el p u nto m e d io d e A B , e n to n c e s :

y = y i± iy = 2 + 4
x = 3
^ 1+ r 2

'1 ^ 3 + 7
8 +
3
(3 )
27 y= y = 5
y=- =5 y
4
1+ 1 P (3 ; 5 )
3

p ^ 7 . 2 7 '!
^2’ 4 2. S i P (x ; y ) e s el p u nto m e d io d e C D , hallar: x -
y C (-5 ;6 ) y D (-1 ;-1 0 ).
R eso lu c ió n :
3. A ( - 2 ; 3 ), 8 (6 ; - 3 ) y P (x ; y ) s o n tre s pu n to s

AP x = -3
co lin e a le s; si ■=;;;• = - 2 , hallar: x + y 2
rb
6 + (-1 0 )
R e so lu c ió n ;
y^ _ y = -2

D el da to : r = - 2 , e n to n c e s ;
P (-3 ; -2 )
X, + r .X o
x = -^ ------------^
1+ r

3. E l extrem o de un segm en to es (1 ; - 9 ) y su punto

m e d io es P (-1 ; - 2 ) . H allar las c o o rd e n a d a s del
otro extrem o.
 R e s o lu c ió n : H a lla r las c o o rd e n a d a s d e lo s v é rtic e s d e un
S e a n (x^; y^) las c o o rd e n a d a s de l ex tre m o q u e triá n g u lo c u y a s c o o rd e n a d a s d e lo s p u n to s
s e d e s e a hallar, c o m o P ( -1 ; - 2 ) e s el punto m edios de s u s lados son; (3; 2 ), ( - 1 ; - 2 ) y (5; - 4 ) .
m e d io , s e c u m p le q u e ; D a r c o m o respuesta la s u m a d e las a b sc isa s de
los vé rtic e s de l triángulo.
_ 1 = It ik x, = - 3 A) 7 B )1 0 C )1 1 D )-6 E )-2
2 R e s o lu c ió n :
B

- 9 + V2
-2 = y^ = 5

|Las co o rd e n a d a s del otro extrem o son; ( - 3 ; 5 ) |

B A R IC E N T R O D E U N T R IÁ N G U L O
S e a A (x ,; y^), B (x ^; y^), C(x^: y ,) los vé rtic e s del
triá n g u lo ABC, la s c o o rd e n a d a s de su
ba ric e n tro G s o n ;

Xi + X ; + X 3 . y , + Vz + y3
G (x ; y ) =
3 ’ 3

Á R E A D E U N T R IÁ N G U L O
S e a A (x ,; y^), B (X j; y^), C ÍX j; y,) los vé rtic e s de
u n triá n gu lo A B C , e l á re a ( S ) de l trián gulo es: 2 A + 2B + 2 C
• = (7 ;-4 )
X, y,
A + B + C = (7 ;
S = 1/2 .••0
X a ^ y a
y. . 3. H a lla r “a ” en:
A) 3

X 3 y 2 -x ,y 3 | : B )5
c) 1 3 ^ +y
• D )2
; E )8
E jem p lo s:

1, H a lla r “x"; R e s o lu c ió n :
C o m o "a " está en la interse cción d e la recta
A ) y[5
c o n el eje “y ”, lu ego ;
B ) 3J T 0 ' 3x + y = 5
C ) 12 4. I

D) 1 3(0} + a = 5
a = 5 .-.ll]
B )2j7

R e s o lu c i ó n : 4. H a lla r “A" e n el sig uiente p a ra le lo g ra m o .

A ) (1 1; 3 )
X = ^ (-1 - Zf + ( 6 - ( - a ) f = V 9 + 81 B )(3 ;1 1 )
C ) (7 ; 12)
x = /9Ò = 3 ,/TÖ D ) (7 ; 8)
E )(9 ;9 ) , , . 3, ,
 R e s o lu c ió n :
C o n s id e r e m o s el p u n t o m e d io a l t r a z a r la s
d ia g o n a le s .
(3 :5 ),_____________________ A

P e n d ie n te d e L^: m , = tan 6
(3 ;5 )-f (2 ;9 ) (2 ;3 ) + A
M = E n este c a s o : m ^,<< O
“ 2 “ 2
(-)
(3 ; 5 ) + (2 ; 9 ) = (2 ; 3 ) + A Nota:
(5 ; 14 ) = (2 ; 3 ) + A
La pendiente de las rectas hori^tales es igual
a cero (y viceveisa), ias rect^ yétecaíes no tié-
ner» pendiente. Otra manera de hallar la pen­
5. D a d o s los vé rtic e s o p u e s to s d e un^ c u a d ra d o , diente de una recta es la siguiente;
A (3 ; - 7 ) y B (1 ; - 1 ) , c a lc u la r el á re a .
S ean P ,(x,; y ,) y P^íx^; y^) dos puntos de la
A ) 10 8 )1 5 C ) 4 ^ D )8 > / 3 E ) 20 recta, entonces la pendiente (m ) s e calcula
R e s o lu c ió n : aplicando la fórmula:

m = ^
X, -X ,
D = 7 (3 -1 )" + ( - 7 - ( - 1 ) ) '
D e m o s tra c ió n :
D= V4Ô Y

P e ro : A re a c u a d ra d o =

A re a : = 20

4. P E N D IE N T E D E U N A R E C T A • O b s e r v a m o s d e la figura q u e 6 e s el á n g u lo de
S e d e n o m in a p e n d ie n te o c o e fic ie n te a n g u ­ inclina ció n d e L , e n to n c e s :
la r d e u n a re c ta a la t a n g e n te d e s u á n g u lo M = tan e .........
d e in c lin a c ió n . G e n e r a lm e n t e la p e n d ie n t e s e (1 )
re p re s e n ta p o r la le tra m , d ic fio v a lo r p u e d e • D e la figura ta m b ié n s e o b s e rv a q u e :
s e r p o s itiv o o n e g a tiv o , d e p e n d ie n d o si el á n ­ tan e = a/b (2 )
g u lo d e in c lin a c ió n e s a g u d o u o b t u s o re s ­
P e ro :a = y , - y , ; b = x ,-x ,
p e c tiv a m e n te . Y
R e e m p la z a n d o e n (1 ) s e o b tie n e :

y a -y »
m =
Xo —X*

E je m p lo s :
• H a lla r la p e n d ie n te d e u n a re c ta q u e p a s a p o r
P e n d ie n te d e L ,: m , = tan 6 (2 ;-2 ) y (-1 :4 ).
E n e ste c a s o : m , > O
R e s o lu c ió n :
(+ ) S e a P ,(2 ; - 2 ) y P j ( - 1 ; 4 ); e n to n c e s
 6
(-2 )-(2 ) -3

U n a recta p a s a p o r los p u n to s (2 ; 3 ) y ( 6; 8) y
(1 0 ; b ). H a lla r el v a lo r d e b.
a e s el á n g u lo q u e fo rm a las re cta s L, y L^.
R e s o lu c ió n :
C o m o la re c ta p a s a p o r lo s p u n to s (2 ; 3 ) y ( 6;
8), e n to n c e s su p e n d ie n te e s;

8 -3 5
m = > m = —
(1 )
6 -2 4
e e s el á n g u lo q u e fo rm a n las recta s L 3 y L ,.
C o m o la recta p a sa po r (2 ,3 ) y ( 10 , b ), en to nces
s u pendiente es;
O b s e rv a r q u e c u a n d o s e h a b la d e án gu lo entre
b -3 b -3 do s rectas s e c o n side ra a los á n gulos positivos
m = - — ..,( 2 )
1 0 -2 m e n o re s o ¡g u a le s q u e 180°.

b -3 5 ,---------------, a) C á lc u lo d e l á n g u lo e n tre d o s recta s

D e (1 )y (2 ); -^ = 4 E U D
C o n o cie n d o las pendientes d e las rectas q u e for­
m an el ángulo se p u e d e calcular dicho ángulo.
E l á n g u lo d e inclinación d e u n a recta m id e 1 3 5 “,
si p a s a p o r los p u n to s ( - 3 ; n ) y ( - 5 ; 7 ). H a lla r
el v a lo r d e n.

R e s o lu c ió n ;

m , e s la p e nd ie nte d e la recta final ( L ,) y m^ es

la pe n d ie n te d e la recta inicial (L ^). D e n o m in a ­
m o s a L , R e c ta F in al, p o rq u e d e a c u e rd o con
C o m o el á n g u lo d e in c lin a c ió n m id e 135°, la figura el la do final d e l á n g u lo 9 está en L ,. lo
e n to n c e s la p e n d ie n te es; m is m o s u c e d e c o n L ,.
m = tan135° => m = - 1
c o n o c ie n d o d o s pu n to s d e la recta ta m b ié n se
E je m p lo :
p u e d e h allar la p e n d ie n te ;
• Ca lcula r el ángulo a g u d o form ad o po r d o s rectas
7 -n 7 -n
m = -----------;------ r -> c u y a s p e n d ie n te s s o n : - 2 y 3.
-5 -(-3 ) R es o lu c ió n :
P e ro m = - 1 , e n to n c e s ;

7 -n
-1 = 2 = 7 -n :=>! n = 5¡
-2

5. A N G U LO EN TR E D O S RECTAS
C u a n d o d o s rectas orien ta das se intersectan,
s e form an cuatro án gu lo s ; se llam a á n g u lo de
d o s rectas o rien ta das al fo rm a d o po r los lados
q u e s e alejan d e l vértice.
 -2 -3 a) E c u a c ió n d e u n a recta c u y a p e n d ie n te es m y
E n to n c e s : tan a = tan a = 1
1+ ( - 2 ) ( 3 ) un p u n to d e p a s o e s p ,(x ,; y ,).

.■.| g = 4 5 ^

b) E c u a c ió n d e u n a recta c o n o c ie n d o d o s pu n to s
D o s rectas s e intersectan fo n n a n d c un ánguto de
d e p a s o : p ,(x ,, y ,) y p^íx^; y^)
135°, sabiendo q u e la recta final tiene pendiente
igual a - 3 . C a lcula r la pendiente d e la recta final.
R e s o lu c ió n :
Sea: m = P e n d ie n te inicial y
rHj = P e n d ie n te final = - 3 c) E c u a c ió n d e u n a recta c u y a p e n d ie n te e s m e
E n to n c e s : in te rse c ció n c o n el eje d e o r d e n a d a s e s (0 ; b )

-3 -m , —3 —
-1
ta n 1 3 5 ° = i + 1 -3 m ,
y = mx + b
-1 + 3 m , = - 3 - 3 m , 4m , = -2

m , = 1/2

O b s e r v a c io n e s :
d) E c u a c ió n d e u n a recta c o n o c ie n d o las inter­
S i d o s re cta s L , y s o n p a ra le la s , e n to n c e s
s e c c io n e s c o n los e je s c o o rd e n a d o s .
tie ne n igua l p e n d ie n te .

Si d o s re cta s L, y s o n p e rp e n d ic u la re s ,
e n to n c e s el p ro d u c to d e s u s p e n d ie n te s es
ig u a la - 1 .

A e sta e c u a c ió n se le d e n o m in a : E c u a c ió n S i­
6. R ECTA m é tric a d e ia recta.

La recta e s un c o n ju n to d e p u n to s , tales q u e
c u a n d o s e to m a n d o s p u n to s c u a le s q u ie ra d e e) E c u a c ió n G e n e ra l d e la -R e c ta
ésta, la p e n d ie n te n o v a ría . L a form a general d e la ecuación d e una recta es:
Por ejempto: Si A , B, C y D son puntos de la recta L A x + B y + C = OI

en d o n d e la p e n d ie n te es:

m = - ~ (B ííO )

E je m p lo :
• H a lla r la e c u a c ió n g e n e ra l d e u n a recta q u e
e n to n c e s se c u m p le q u e :
p a s a p o r el p u nto (2 , 3 ) y su p e n d ie n te e s 1/2.
f^AB = "^CD = > D '" l R eso lu c ió n :
E cu a ció n d e la recta y - y , = m (x -x ,)
P a ra d e te r m in a r la e c u a c ió n d e u n a re c ta ,
d e b e m o s d e c o n o c e r su p e n d ie n te y un p lin to => y - 3 = l(x -2 )
de p a s o d e la recta, o ta m b ié n d o s p u n to s po r
d o n d e p a s a la recta. => 2 y - 6 = x - 2
 L a e c u a c ió n e s: |x - 2 y + 4 = 0| 3. H a lla r la e c u a c ió n d e la c irc u n fe re n cia c o n c e n ­
tro e n (2 ; 11) y q u e p a s e p o r (6 ; 6 ).
• L a e c u a c ió n d e u n a recta e s : 2 x + 3 y - 6 = O,
R e s o lu c i ó n ; --------- ». ,,
hallar su pendiente y los pu nto s d e Intersección
c o n los e je s c o o rd e n a d o s .
R e s o lu c ió n :
E c u a c ió n : 2 x + 3 y - 6 = O

2 C á lc u lo d e “f
L a p e n d ie n te e s: ni = - ^
Por dista ncia en tre 2 p u n to s :

2x + 3 y = 6
r= ^ (6 -2 )" + (6 -1 )'
2x + 3y
6 r= x/25 = 5
e ,;(x -2 )^ + (y -1 )^ = [ l ]

— s — 4- — = 1
3 2 4. L a pe n d ie n te d e u n a recta e s - 3 , hallar su e c u a ­
L o s p u n t o s d e in t e r s e c c i ó n c o n lo s e je s ció n , si s u d is ta n c ia al o rig e n e s 2 u n id a d e s .
c o o rd e n a d o s s o n : (3 ; 0 ) y (0 ; 2 ). A )3 x + y = 1 0 B )3 x -y = 1 0

C) y = - 3x + 1 D ) y = 2 ^/To - 3x
E je m p lo s :
E ) y = 3x
1. H a lla r el v a lo r d e “n" p a ra q u e la recta: R e s o lu c i ó n :
3 n x + 5 y + n = 2 p a s e p o r el p u nto ( - 1 ; 4 ).
• Com o m = - 3
A) 3 B) -3 C) -7 D) 9 E) 6
L ,: y = - 3x + c
R e s o lu c i ó n :
S e g ú n el da to d e l p ro b le m a p o d e m o s d e c ir q u e ; • P o r dis ta n cia d e un p u n to a la recta.
•

(-1 ; 4) e L : 3nx + 5y + n = 2 | 3 (0 ) + 0 - c |

R e e m p la z a n d o : V l ^+32 L,
3 n { - 1 ) + 5 (4 ) + n = 2
R e s o lv ie n d o ; n = 9 ___ _ c = 2 ^ / Í0

=> L, : y = - 3 x + 2 J T o
2. H a lla r la p e n d ie n te y el á n g u lo d e inclina ció n
d e la recta q u e c o n tie n e el p a r d e p u n to s ;
A (-8 ;-^ ) y B {5 ; 9 ). .-.m
A ) - 1 y 135° B ) 5/3 y 37° 5, H a lla r el á re a d e l re c tá n g u lo A B C D .
C) 1/2 y 60° D )1 y 4 5 ° A ) 40
B ) 50
E) C ) 60
D ) 30
R e s o lu c i ó n :
E ) 55
C a lc u la n d o la p e n d ie n te :

(-4 )-(9 ) -1 3 Resolución:

'^ = ( -8 ) -( 5 ) -1 3 D e l gráfico s e d e d u c e q u e e l a n c h o será:
6 -1 =5
Adem ás;
y el la rg o s e rá : 8 + 2 = 10;
m = tan e = 1 => e = 45°
P o r lo c u a l el á re a s e rá : 10 x 5 = 5 0
m = 1 ; 6 = 45°

■m
 Ejemplo:
H a lla r la e c u a c ió n d e la c irc u n fe re n c ia d e c e n ­
Concepto: s e llanriai otcCtinferencia a l c o n ju n to
tro C ( 2 ; 3 ) y q u e p a s a p o r el p u n to P (5 ; 7).
d e p u n to s d e lip ta n o q u e s e e n c u e n tra n a u n a
ñ e s o k t^ rv : y
dista ncia c o n ^ ‘¿ n t e (ra d io ) d e un p u n to fijo (c e n -
tíó') d e e s e plan o .

7 ^ "
— C!2:3¡

C a lc u le m o s el ra d io r: r = c p

r= ^ (5 -2 f + (7 -3 f -» r = 5

(X - h)2 + (y - k)2 = L u e g o :|(x - + (y - 3)^ = 2 5 1

A esta e c u a c ió n s e c o n o c e c o m o la E C U A C I Ó N
O R D I N A R I A o F O R M A O R D I N A R I A d e la e c u a ­ E C U A C IÓ N G E N E R A L D E L A
ción d e un a c irc u n fe re n cia .
L a circ u n fe re n cia d e c e n tro e n el o rig e n d e c o ­
C IR C U N F E R E N C IA
o rd e n a d a s y rad io r tie n e p o r e c u a c ió n : E c u a c ió n q u e tie ne la fo rm a :

I x^ + y^ = r^ I FORMA CANONICA C: x^ + y2 + D x -I- E y + F = O

Ï
D onde: h = O y k = O
E j e m p lo :
L a e c u a c ió n : x^ + / - 2 x - 4 y + 4 = O, c o rre s ­
p o n d e a u n a circ u n fe re n cia . C a lc u la r el c e n tro
y el radio.

Resolución:
E je m p lo : C o m p le ta n d o c u a d ra d o s p o d e m o s tra n s fo n n a r
H a lla r el c e n tro y el rad io d e la c irc u n fe re n c ia : la e c u a c ió n d a d a e n la fo rm a :
C = {(x ; y ) e R ■ R /(x - 1)^ + (y + 2)=^ = 1}
(x^ - 2 x + 1) + ( / - 4 y 4) - 1 = O
R e s o lu c i ó n : (x -1 )* + (y -2 )^ = 1
Sabem os: ( x - 1 ) ^ = ( x - h ) ^ = ■h = 1
L u e 90.| C ( 1 ; 2 ) y r = l |
,____________ (y + = (y -k )^ í k = -2
L u e g o :|C (1 , - 2 )' y r = 1 | Observación: s e a la e c u a c ió n g e n e ra l d e la
c irc u n fe re n cia .
E je m p lo :
H a lla r la e c u a c ió n d e la c irc u n fe re n c ia d e c e n ­ C : x^ + y2 + D x + E y + F = O
tro: C ( 2 ; - 3 ) y rad io q u e m id e 5.

R e s o lu c i ó n : (-C
C o n o c e m o s la e c u a c ió n o rd in a ria d e u n a c ir ­ C e n tro =
2 ’ 2
c u n fe re n cia d e ce n tro C ( h ; k) y rad io r:
(x - h)2 + (y - k)^ = r^
P e ro : h = 2; k = - 3 y r -5
R a d ío = | V d '+ E = - 4 F
R e e m p la z a n d o : |(x - 2)^ -i- (y + 3)^ = 2 5
Nota . . Í
7. Intérlòres
Posiciones Relativas entr^ dos'Circuoteren-
clas Coplanane« en et Plano Cartesiano.
1. ÌEjrteflores,

. l0 P > R -t-r l

8. UV P A R A B O L A
2 Tangentes E xìen ores
L a p a rá b o la s e d e fin e c o m o el c o n ju n to d e
\ f '■ p u n to s q u e e q u id is ta n d e u n p u n to fijo (e l foco)
y d e u n a recta fija (la dire c triz).
0 B = R 4 .,f ( , La recta q u e p a sa po r el foco y e s pe rpen dicula r
a la dire c triz e s un eje d e s im e tría d e la c u rv a y
se d e n o m in a eje d e la p a rá b o la . E l p u n to de
in te rse cció n de l e je c o n la p a rá b o la s e llam a
T Punto de t a n ^ w ia w t r e las o rc u n fe re n c ^

3. Tangentes

o P f P - d
T; Ì>unto(fè tóngeiítía

V F : E je d e la p a rá b o la Ld : D ire c triz
PQ ; C u e r d a fo c a l MN : L a d o recto
|PR| = |PF|

E C U A C IÓ N DE LA P A R Á B O LA EN EL
P L A N O C A R T E S IA N O
I. P a rá b o la c o n vé rtice e n el origen y c o n eje focal
'}R-"r<OP<R+,f| s o b re el e je Y.
a) U

6. C o n c é n tric a s

O P ^ C e to t
Q (x ,-p )

V ó rtic e : V = (0 ;0 )
 Foco ; F = (0 ; p ) P a rá b o la c o n v é rtic e V (y , k).
D ire c triz : L d : y = - p a)

= 4py E c u a c ió n c a n ó n ic a

Foco : F = (h + p, k)
| (y -k )2 = :4 p (x -h )|

b)
V é rtic e : V = (0 ;0 )
Foco : F = (0 ; - p )
D ire c triz : L d : y = p

x^ = - 4 p y

II. P a rá b o la c o n vé rtice e n el orige n y c o n eje focal

s o b re el e je X .
a) V é rtic e : V = (h , k)

EHH5HHEIHÍ]
Foco : F = (h , k H- p )

E j e m p lo :
H a lla r la e c u a c ió n d e la p a rá b o la c o n vértice
(3 , 2 ) y fo co (5 , 2).
R e s o lu c i ó n ;
E s ta p a rá b o la tiene
el eje p a ra le lo al e je x.

Foco : F = (p ; 0 )
D ire c triz : L d : x = - p

y^ = 4 p x

E c u a c ió n c a n ó n ic a L a e c u a c ió n s e rá :
b) (y -k )= = 4 p (x -h )

V = (h , k) = (3 , 2)

h = 3 y k = 2

R e e m p la z a n d o ; (y - = 4 p (x - 3 )
C a lc u la m o s “p ’’-' P = d (V , F )

p= 7 (5 ^ 3 ) % ( 2 - 2 /

p = 2
Foco ; F = ( -p : 0)
Luego; (y - 2 f = 4 (2 )(x - 3 )
D ire c triz : L d : x = + p
.■.[ F ^ 2 P = 8 ( x - 3 ) |
 E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S
1. D a d o s lo s p w rto s A (0 ,0 ), B (2 ,0 ) y C ( 4 ,8 ) , hallar
0 -2 _ .
la d is ta n c ia d e l p u n to m e d io de l s e g m e n to A C n = — - 1
a l p u n to m e d io d e l s e g m e n to A B .
a + b + m + n= -4
A )3 u B )4 u C )> / Í5 u
.-■m
D )^ / V 7 u E )7 Í3 u
4. L o s v é rtic e s d e un triá n gu lo s o n los p u n to s A (3 ,
R e s o lu c i ó n : 4 ), B (7 ,8 ) y C ( - 1 , 3 ) . C a lc u la r la d ista ncia en tre
el b a ric e n tro de l triánguto A B C y el p u n to m e ­
d ( M ,N ) = ^ ( 2 - l f + ( 4 - 0 f = > / Í 7 u d io d e l la d o A B .

A) 2 B )3 C)yf2 D )JE E)j3

R e s o lu c ió n :
A {3 ,4 ) , B (7 ,8 ) y C ( - 1 , 3 ) s o n los v é rtic e s del
triá n g u lo A B C .
-• .0
P u n to m e d io de l la d o A B :

(3 + 7 4 + 8 '\
2. L a ta n g e n te d e l á n g u lo d e inclina ció n d e u n a M = M (5 ,6 )
recta e s - 2 . S i d ic h a recta p a s a p o r ios p u n to s
A ( 1 , n ) y B { - 4 , 8 ) , hallar n. ("3 + 7 - 1 4 + 8 + 3 'i
B a ric e n tro G = G (3 ,5 )
A) 2 B) -1 C) O D) 1 E) -2 3 3 ^
R e s o lu c i ó n :
L u e g o la d ista n cia , d e G a M es:
tan a = - 2 => m = - 2

d (G , M ) = ^ ( 5 - 3 f + ( 6 - l f = S
T a m b ié n : m '= — =» -2 = —
1+ 4 5 ...0

n = -2 5. Sea n A (-6 , 2x + 4) y B ( y + 1 , - 2 ) los pu nto s

■ • i e x tre m o s d e un s e g m e n to . S i P ( - 1 , y ) e s el
p u n to m e d io d e A B , h allar x^ + y^.
H a lla r la s u m a d e las c o o rd e n a d a s d e los p u n ­
A) 9 B ) 13 C )2 5 D )1 6 E) 7
to s q u e d iv id e n e n tre s p a rte s ig u a le s al s e g ­
R e s o lu c i ó n :
m e n to d e e x tre m o s (4 , - 3 ) y ( - 5 , 0 ).
U s a n d o las form ulas para calcular el punto m e -
A) O B) -6 C) -5 D) -4 E) - 3
R e s o lu c i ó n : ■ -6 + ( y + 1)
d io :-1 = - 2 = - 5 + y => y = 3
MB
Ajm:n)
BN (2 x + 4 ) - 2
y = 6 = 2x + 2 x = 2

L u e g o ; x^ + y^ = 9 + 4 = 13

1+ 2 3
6. S e g ú n la figura, hallar la ecua ción d e la recta L^.
0 + 2 (-3 ) -6 ,
A )2 x + 3 y - 8 = 0 U

B )3 x + y - 1 2 = 0 \
A e s p u n to m 'edk) d e M B
C )x + y - 4 = 0
1 -5 D )4 x + 5 y -1 6 = 0
m = = -2
E )2 x + 7 y - 8 = 0-
 R e s o lu c ió n ; x ^ H - y ^ - 1 0 x + 2 y - i -2 5 + 1 - 8 = 0
. . | x ^ -t -y ^ -1 0 x -h 2 y -l-1 8 ^
0+ 4
m, =
4 -0 -
= 1 \
9. H a lla r la m e n o r dis ta n cia en tre la recta:
= - 1, pues L, -L 1^ L : 3 x - 4 y + 2 3 = O y la circu n fe re n cia
L ,:y -0 = -1 (x -4 ) C : x^ + y= - 2 x -H 2 y - 2 = 0.
L 2 :x + y - 4 = 0 A) 5 u B) 2 u C) 8 u D) 6 u E) 4 u

•El R e s o lu c ió n :
C : x^ + y2 - 2 x -(- 2 y - 2 = O
C e n tro de C : C ( 1 , - 1 )
7. El baricentro del triángulo d e vértices A ( - 3 , - 2 ) ,
B (1 , 5 ) y C (5 , - 6 ) e s el centro de la circunferencia R a d io = 2

C; + y^ + D x + E y + F = 0. S i el ra d io d e C C : ( x - 1 ) 2 + (y -t -1 f = 4

m id e 4 ^ u, tiallar D + E + F.
S e a a la m e n o r d ista ncia
A) 6 B) 2 C) -8 D) -4 E) 8
e n tre L y 0
R e s o lu c ió n :
a = d ( C , L) - r
A {-3 , -2 )
B (1 ,5 )
C (5 , - 6 ) W W l E i . l S , ,
G b a ric e n tro d e A B C , lu e g o :
V 3 ^ -^ 4^ 5

f - 3 + 1+ 5 - 2 + 5 - 6 '\ => a = 6 - 2 = 4
G
3 3

p o r c o n d ic ió n G ( 1 , - 1 ) e s el ce n tro d e O
10. E n la figura, P es un a p a rá b o la d e vértice V y
E n to n c e s : C: (x - 1 )^ + (y + 1 )^ = fo co F. H a lla r la lo ngitud de l la d o recto d e P .
A ) 16 u
0 : x^ + y^ - 2 x + 2 y - 4 = O B ) 14 u
D = 2, E = 2 ; F = - 4 C ) 20 u
D + E + F = -4 D ) 18 u
■ m E ) 22 u

8. H a lla r la e c u a c ió n d e la c irc u n fe re n cia c o n c e n ­ R e s o lu c ió n :

tro e n el p u n to C { 5 , - 1 ) y q u e e s ta n g e n te a la V = (h , 4 )
re cta L : x - y - 1 0 = 0. F = (3 , 4 ) = {h + p, k)
A ) x^ + y^ - lO x -H 2 y -H 3 4 = O =>h+p = 3 A k = 4
B )x 2 + y ^ - 1 0 x + 2 y + 3 2 = 0 = > 6 P : (y - 4 )^ = 4 p (x - ti)
C ) x^ + y^ - lO x -H 2 y 2 8 = O ( 0 , 0 ) e P = > ( - 4 ) ^ = 4 p (0 - ( 3 - p ) )
D) -H y^ - lO x + 2 y -I- 2 0 = O => 16 = 4 p ( p - 3 )
E ) x ^ - H y ^ - 1 0 x + 2 y + 18 = 0 p2 _ 3 p _ 4 = O
R e s o lu c ió n : = ^ (p -4 )(p -H ) = 0
L :x -y -1 0 = 0 =i p = 4 V p = -1
c o m o p > O , L R = |4(4)| = 16 u
1 5 -1 -1 0 1
r = d (C , L) =

11. S e a P (a , b ), a > O, un p u n to d e la p a rá b o la P :
4
■= 2 V 2 x^ = 4y. S i la dista ncia d e P al fo co d e la p a rá ­
b o la P e s 10 u, h allar a + b.
0 : (x -5 )2 -h (y -h 1 )= = [zjzj A ) 15 8 )1 8 0 )2 0 D ) 12 E ) 14
 R e s o lu c i ó n : 14. S i C ( h . k) y r son el c e n tro y el rad io d e u n a
D e la grá fic a te n e m o s : c irc u n fe re n c ia in s c rita a u n c u a d r a d o c u y o s

P (a , 9 ) e P , e n to n c e s ; a^ = 4 (9 ) a = 6 vértices son kDS puntos ( 0 , 1), (3 ,5), (7 ,2 ) y (4, - 2 ) ,

h allar h + k + r.
L u e g o . P (6 , 9 ) = P (a , b )
A) 6 u B) 7 u . C ) 6 ,5 u
a + b = 6 + 9 = 15
Vi D) 7 ,5 u E ) 8 ,5 u
P R e s o lu c i ó n : (0;1) (3.'2;3) (3 :5)

10> '(a. Si

(7
C ( h , k) = C
2 '2

4 :- 2 ) (1 1 ;2 ;0 ) (7 :2 )
12. U n a recta q u e p a s a p o r el p u n to (O, - 1 ) e s ta n ­
g e n te a la p a rá b o la P : = - 4 x e n el p u nto
P (a , b ). H a lla r a + b. + 0 - -
A) 2 B) -2 B) -4 D ) -1 E) -3 2 2 2

R e s o lu c i ó n ;
7 3 5 15
S e a L ta n g e n te a P e n el p u n to P (a , b )
h + k + r = - + 2 + 2 ' ^ “2‘

L: y+i_ m =» L ; y = mx - 1 .■M

•
y = mx - 1 • Í5 /
LnP • 15. U n a p a rá b o la P d e fo c o F - 1 - 4 y directriz
y2 = - 4 x
•
2 ^
e n to n c e s (m x - 1)^ + 4 x = O, d e d o n d e L „ : 2x + 1 = o, p a sa po r el punto (b , - 1 0 ) . Hallar
b.
m^x^ - 2 (m - 2 )x + 1 = O
A) 7 B) 5 C ) 3/2 D) 9 E) 6
E l d is c rim in a n te . A = 4 (m - 2)^ = 4m ^ = O,
e n to n c e s m ^ - 4 m + 4 - m ^ = 0 = > m = 1 R e s o lu c i ó n :

Luego, L : y = x - 1 a x ^ + 2x + 1 = 0
P : F = ( h + p ,k )
= » (x + 1)2 = 1 => x = - 1
/
= > y = - 2 = í P ( - 1 , - 2 ) = P (a , b )
1
a + b = - 1 - 2 = - 3 Lo:x= - - = h - p

h + p = 5/2
13. H a lla r la lo ngitud de l rad io v e c to r d e u n p u nto => h - p = -1/2
d e la p a rá b o la P : y ‘ - + 4x + 2 y - 19 = O, c u y a
h = 1 ; p = 3 / 2 ;k = - 4
o rd e n a d a e s igu a l a 3 .
A)4u B)5u C)6u D) 3 u E) 7 u
P : (y + 4)2 = 4 (x-1)
Re sol uc ión:
T e n e m o s P (x . 3 ) € P ; + 4x + 2 y - 19 = -O,
(b .-1 0 ) e P = > ( - 1 0 + 4)2 = 6 ( b - 1 )
e n to n c e s 9 + 4 x + 6 - 1 9 = 0
D e d o n d e : 4 x - 4 = 0 => x = 1 = > P (1 ,3 ) 6 = b -1 => b = 7

H a lle m o s el fo c o d e P : (y + 1 )^ = - 4 (x - 5 ), d e • • .0
d o n d e V (5 , - 1 ) y 4 p = - 4 , e n to n c e s p = - 1
16. L a recta L p a s a p o r el p u n to A (4 ,6 ) , tie ne p e n ­
L u e g o . F (5 - 1, - 1 ) = F ( 4 , - 1 )
die n te m y es, ta n g e n te a la p a rá b o la P : =
2y, H a lla r ei v a lo r d e m , si m < -5 ,

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) -2
 R e s o lu c ió n :
L pasa por A (4,6) y tiene pendiente m, luego S = 2(58-0)
L ; y - 6 = m (x -4 )
=> y = mx - 4m + 6 (1) S = 29

L es tangente a P : = 2y (2)
R eem plazan do (1) en (2): 18. H a lla r la e c u a c ió n d e la re c ta q u e p a s a p o r la

= 2(m x - 4m + 6)
=> X® - 2m x + 8m - 1 2 = O
C om o L y P son tangentes =9 por condición
de tangencia, debem os tener A = O, es decir:
in te rs e c c ió n d e la s re c ta s L , : x + 2 y + 1 = O y
l^ :2 x + y - 1 = 0 y q u e e s p e rp e n d ic u la r a la
c u e rd a c o m ú n d e las c irc u n fe re n c ia s :
C , : x^ + y2 + 3 x = O y C ^ : x^ + y^ + 3 y = O

( - 2 m)^ - 4(8m - 12) = O A )2 x + y - 1 = 0 B )y -2 x + 3 = 0

=> 4m^ - 4{8m - 12) = O C )2 y + x + 1 = 0 D ) x - y - 2 = 0
=> m^ - 8m + 12 = O => (m - 6)(m - 2) = O
E) y + X= O
=> m = 6 v m = 2
Pero m < 5, entonces: | m = 2 |
R e s o lu c ió n :
L ,: X + 2 y + 1 = O : L j: 2 x + y - 1 = O

17. H alle el á rea d e la región cuadrangular con­ ' P u n to d e in te rs e c c ió n :

vexa, limitado por las rectas 2y + x - 1 4 = 0; 2y 2 (-1 - 2 y ) + y - 1 = 0 => y = - 1
+ 5x - 3 0 = O y el sistem a de coordenadas
Luego: x = 1
rectangulares.
R e s o lu c ió n : p u n to d e in te rs e c c ió n ; (1 ; - 1 )

C , : x^ + y^ + 3 x = O a x* + y^ + 3 y = O

c u e rd a c o m ú n : 3 x = 3 y = > x - y = 0
p o r p e rp e n d ic u la re s : m,^ = - 1

lu e g o ; L; y - y „ = m j x - x „ )

L :y + 1 = - l ( x - 1 )
^ ^ y + x -1 4 = 0 | l - : x + y = o|

O 7
+28 .
30. 6 ^ 0

O' O o - k o
_0_' o 7
58
 PRACTICANDO 1
1. C a lc u le ei á n g u lo q u e fo rm a A B c o n el eje X . 7. E n la figura, c a lc u le el á re a d e la re gió n trian­
A ) 37“ gular.
B ) 53° A ) 10
0 )6 0 ° 8 )9
0 )4 5 ° C )8
E )3 0 ° 0 )2
E )6

2. C a lc u le “a ”.
8. C a lc u le la e c u a c ió n g e n e ra l d e u n a recta q u e
A ) 45°
p a s a p o r el p u n to (2 ,5 ) y e s p e rp e n d ic u la r a la
8 )3 7 ° recta: 2 x - 5 y - 2 0 = 0.
0 )5 3 » A )4 x -6 y + 7 = 0 B )3 x -6 y -9 = 0
0 )3 0 °
C)5x + 2 y -2 0 = 0 D)5x-8y-15 = 0
E )6 0 ° E)5x + 2 y -1 5 = 0

9. C a lc u le “a ”
3. H a lle la e c u a c ió n d e la recta “L".
A) 4
A) X - y - 1 = O
B )5
B ) 3x - 4 y + 9 = O
C )6
C ) 3x + 4 y - 9 = O
0 )7
0 ) X - 4y - 9 = O
E )8
E) 3x - 4 y - 9 = O

10. C a lc u le la e c u a c ió n g e n e ra l d e “L ”.
A ) 15y + 20x - 24 = O
4. C a lc u le la p e n d ie n te d e “L”.
B ) 3y + 4x - 4 = O
A) 4
C) 1 5 y -2 0 x -2 4 = 0 T
B )3
O) 3 y - 4 x - 4 = O
C) 5
E) 15y + 1 0 x - 1 4 = 0
0 )6
E )8

11. C a lc u le '
A) 6
5. C a lc u le la e c u a c ió n g e n e ra l d e un a recta q u e
8 )4
p a s a p o r el p u n to (4 , 3 ) y e s p e rp e n d ic u la r a la
C )3
recta. 5x + 2 y - 10 = 0.
0 )2
A ) 2x - 5 y + 7 = O B ) 5x + y - 3 = O
C)3x + y + 4 = 0 D )5 x -2 y-1 4 = 0 E) 1
E) 2x + 5y + 8 = O
12. C a lc u le la e c u a c ió n d e la recta “L".
6. C a lc u le la p e n d ie n te de- “L ”. A ) 4x + 3 y + 6 = O y
A) 3/4
B )x -y + 6 = 0
8 ) 4/3
C ) 2x - 3y + 6 = O 37'
C ) -! | / 3
O ) -1 / 3 O) 3x - 4y + 6 = O
E) -3 / 4 E) 4x - 3 y + 6 = O
13. H a lle el á re a de l triá n g u lo q u e fo rm a n las re c ­ A ) (2 ,2 ) B) (3 ,3 ) C ) (4 ,4 )
tas: D ) ( 1, 1) E) N. A.
L ,: y = x + 2
20. H a lla r la p e n d ie n te d e la recta q u e p a s a p o r
L^: y = - X + 2
^ :y = 1 los p u n to s : A (-3 / 4 , -JE) y B (1 /2 , -3S )
E n el p la n o c a rte s ia n o .
A ) 0 ,5 t f B ) 1 u^ C ) 1 ,5 u^ -1 6 W ^
A ) ^ B) C) S /3
D )0 ,7 5 u " E)1,20u2 2

-ö S
14. C a lc u le el á r e a d e u n p e n tá g o n o c u y o s vé rti­ D) E) N , A.
c e s s o n los p u n to s d e c o o rd e n a d a s :
A ( - 5 . - 2 ) , B ( - 2 , 5 ) , 0 ( 2 , 7 ) , D {5 , 1) y E (2 , - 4 )
2 1 . U n a recta d e p e n d ie n te - 2 , p a s a p o r (2 ,7 ) y
A ) 62 B) 64 C ) 66
p o r los p u n to s : A (x , 3 ) y B (6 , y ).
D) 6 8 u2 E ) 7 0 u2
H a lla r el v a lo r d e x - y
A) 4 B) 5 C) 1 D ) -1 E) N. A.
15. E n la figura, A B C D e s u n p a ra le lo g ra m o . H a ­
llar la dis ta n cia de l p u n to C a l o rig e n d e c o o r­ 2 2 . L o s p u n to s A (4 , - 1 ) , B (6 , 0 ) y C ( 7 , - 2 ) s o n los
denadas. vé rtic e s c o n s e c u tiv o s d e u n c u a d ra d o , d e te r­
y m in a r las c o o rd e n a d a s d e l 4.° vértice.
A) 6^3 u
A ) (5 , 2 ) B ) (5 , - 3 ) O (6 , - 3 )
B c
B) 3 S u D)(1,2) E)N.A.
C)8u
2 3 . D a d o s los p u n to s A ( - 1 , 5 ), B (3 , 2 ) C ( 4 , 3 ), h a ­
D ) 4^/3u llar la p e n d ie n te d e la recta L q u e p a s a p o r C y
n q u e d iv id e a l s e g m e n to A B e n la ra z ó n -3 / 2 .
E ) 4 n/ 2 u -2 0 4 ’ A) 1 B) 2 C ) 1/2 D ) -1 E ) N. A.

16. S i “P ” e s p u n to m e d io d e P ,P j , ha lla r las c o o r­ 2 4 . H a lla r los á n g u lo s interiores de l trián gulo c u y o s

de na da s de; v é rtic e s s o n : A (3 , 2 ), B (5 , - 4 ) , C ( 1 , - 2 ) .

P , , si P (2 , 3 ) y P , ( - l , 7 ) A ) 4 5 “ , 45°, 90” B ) 37°, 53°, 90°

A) (8,-1) B)(-1,8) 0(3,4) C )1 0 5 ° , 7 5 ”, O D ) 40°, 60°, 80°

D) (0 ,2 ) E ) N . A. E ) N .A .

25 . H a lla r la e c u a c ió n d e la m e d ia triz de l s e g m e n ­
17. D o s d e los v é rtic e s d e un triá n g u lo d e 12 u^ d e
to d e e x tre m o s A (3 , - 1 ) y B (5 , 2 ).
á re a s o n ; A ( - 1 , 8 ) y B ( - 3 , 2 ), h a lla r las c o o r d e ­
A)4x + 6 y -1 9 = 0 B)3x-2y + 1=0
n a d a s del te rce r v é rtic e si e s te s e e n c u e n tra
C)4x-5y + 9 = 0 D ) 4 x + 6 y - i - 19 = O
s o b re el eje Y.
E ) N. A.
A) (1/3, 0 ) B ) (2 , 0 ) C ) ( - 3 , 1/3)
D) (1/3, 9 ) E ). N . d e las ant. 26. H a lla r un p u n to d e la recta 3 x + y + 4 = O q u e
e q uidista d e los p u n to s A ( - 5 , 6 ) y B (3 ,2 ).
18. H a lla r las c o o rd e n a d a s d e l p u n to P (x , y ) q u e A ) (-2 ,2 ) B) (-3 , 3) C ) (1 ,2 )
divide al s e g m e n to d e e x tre m o s A ( 2 , 4 ), 8 (8 , - 4 ) D ) (0 ,6 ) E ) N. A.

BP
2 7 . Las rectas dadas por las e c u a d o n e s 2 y - k x - 3 = 0;
en la ra z ó n ^ = -2 .
(k + 1 )y - 4x + 2 = O s o n p e rp e n d ic u la re s. H allar
A ) (6 . 4) B) ( - 4 , 12) C ) (4 , 12) el v a lo r de s u m a d e s u s p e nd ie ntes,

D ) (0 ,6 ) E) N . A. A) 35 B ) 35/6 C ) 1/6

19. L o s vé rtic e s d e un triá n g u lo s o n ; A ( - 2 , - 1 ) , B ( - -3 5

4, 7), C ( 8 , 0 ). H a lla r s u ba ricen tro .
 A)(0;2) B)(-2;0) C) (-2 ;-2 )
P R A C T IC A N D O 2 D)(-1;-2) ■ E){1;-2) .

1. L o s p u n to s ; A ( - 4 ; - 1 ) , B ( - 2 ; - 3 ) , C ( 4 ; 3 ), D (2 ; 11. L o s p u n to s (3 ; 4 ), ( - 2 ; - 1 ) y (x ; 6 ) p e rte n e c e n a
5) s o n lo s vé rtic e s d e un: u n a m is m a recta. H a lla r x.
A ) C u a d ra d o B ) R e c tá n g u lo A) 8 B )6 C )5 D)10 E )-5
C ) T r a p e c io D ) Rom bo
E ) N o s e sa b e 12. H a lla r el á re a d e la región fo rm a d a al unir los
p u n to s :
2. C a lc u la r el á re a d e un cu a d rilá te ro d e te rm in a ­ A(2;5), B( 7; 1) , C {3 ;-4 ), D (-2 ;3 )
d o por los puntos (4; 3), ( - 3 ; 1), ( - 4 ; - 2 ) . (5; - 1 ) .
A ) 4 9 ,5 B ) 3 9 ,5 C ) 2 9 ,5
A) 28 B)56 C)14 D ) 20 E ) 30
D) 50 E ) 51

3. S i un e x tre m o d e un s e g m e n to e stá en el p u n ­
13. H a lla r el á re a de l trián gulo d e vértices.
to (6 ; 2 ) y el p u nto m e d io e s ( - 1 ; 5 ), o b te n g a
A ( - 2 ; - 1 ) , B (2 ; 2 ), C ( 5 ; - 2 )
las c o o rd e n a d a s de l otro e x tre m o .
A ) 25 B ) 12, 5 C ) 13
A ) ( - 8 ; 10) B ) ( - 6 ; 10 ) C ) ( - 8 ; 12)
D)(4;10) E)(4;-10) D) 11, 5 E ) 14

4. H a lla r la dista ncia en tre los p u n to s ; P y Q , si: 14. L o s pu ntos: A (2 ; a ), B (7 ; 3 ), C (6 ; - 2 ) y D (1 ; - 1 )

P (7 ; 1) y Q (3 ; - 2 ) . s o n los vé rtic e s d e un c u a d ra d o . H a lla r “a".
A) 8 B )6 C )4 D )5 E ) 10 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 6

5. L a pe n d ie n te d e la recta q u e p a s a p o r los p u n ­ 15. H a lla r la m e d id a d e los á n g u lo s interiores del

tos A (x ; X + 1) y B ( 1 , - 2 ) e s 3. H a lla r x. triá n gu lo d e vé rtic e s (3 ; 2 ), (5 ; 4 ) y (1 ; - 2 ) .
A) 5 B) -4 C) 4 D) 2 E) 3
A ) 45°; 3 0 “ y 105°
B ) 45°; 45° y 90°
6. S a b ie n d o q u e el p u n to ( - 1 , 3 ) d iv id e a A B en la
C ) 30°, 60° y 90°
p ro p o rc ió n d e 3 a 2 y q u e A ( - 1 3 ; 3 ), hallar las
c o o rd e n a d a s de l p u n to B. D ) 37°; 53° y 90°

A ) (7 ; 7 ) B)(-7;7) C ) ( - 1 8 ; 8) E ) 15°, 75° y 90°

D) ( - 8 ; 8) E ) (9 ; 7 )
16. Q u é tipo d e trián gulo tiene p o r vértices:
A ( - 6 ; - 4 ) , B {3 : 5 ) y C (1 0 ; - 2 ) .
7. H a lla r el á re a de l triá n gu lo q u e tiene c o m o v é r ­
A ) Is ó s c e le s B ) E q u ilá te ro
tice: A ( - 6 ; 1), B (0 ; 4 ) y C ( - 2 ; 8 ).
A ) 30 B)7,5 C)-10 D)15 E ) 20 C ) C u a lq u ie r a D ) R e c tá n g u lo
E) N o se sabe

8. H a lla r la pe n d ie n te d e la recta q u e p a s a por

los pu nto s: A (3 ; - 7 ) y B (5 ; - 9 ) . 17. E l á n g u lo d e inclina ció n d e la recta q u e p a sa
A) 1 B ) -1 C) 2 D ) -1 / 2 E ) 1/2 p o r los p u n to s P (2 ; 3 ) y Q ( 1 ; 4 ) m ide:
A ) 105° B)135° C) 45°
9. H a lla r el p u n to (a ; b ) q u e e q u id is ta d e los p u n ­
D ) 60° E) 90“
tos (1 ; 3 ), (4 ; 2 ) y ( - 3 ; 1).
A)(1;-2) B)(-1;-2) C)(-1;2)
D) (0 ; - 3 ) E ) (3 ; - 3 ) 18. Q u é tipo d e trián gulo de te rm in a n los puntos:
( - 4 ; 1), (4 ; 1 ) y ( 0 ; 3 ) .
10. U n o d e los pu n to s e x tre m o s d e un s e g m e n to A) E q u ilá te ro B ) Is ó s c e le s
e s (7 ; 8 ) y su p u n to m e d io e s (4 , 3 ). H a lla r el C) R e c tá n g u lo D ) N o isó sceles
otro extrem o. E ) E s c a le n o
19. D a d o s d o s v é rtic e s o p u e s to s d e un c u a d ra d o 2 3 . H a lla r la e c u a c ió n d e la m e d ia triz del s e g m e n ­
A (3 ; 7 ) y C ( 1 ; - 1 ) , c a lc u la r s u á re a . to P Q , si P = ( - 6 , - 4 ) y Q = (2 , 2 ).
A ) 10 8)20 C)30 D)40 E ) 80
-4 x 11 -3x 5
B )L :y = ^ + 3
2 0 . C a lc u la r el á re a d e u n triá n g u lo e q u ilá te ro , si
d o s d e s u s vé rtic e s s o n : ( - 3 ; 2 ) y B( 1 ; 6).
4x 1 - -3x 1
C )L :y = y + 3 D )L :y = -
A) 2 ^ B)4v^ C)8V3

D )6 ^ E )S S -X 5
E )L :y = - + 3
21 . H a lla r la e c u a c ió n d e la m e d ia triz d e l s e g m e n ­
to A B , sí A ( - 5 , 2 ) y B (1 ,8 ).
24 . H a lla r el á re a de l trián gulo q u e tie ne p o r vérti­
A ) y + x - 3 = 0 B ) y + 2 x -1-3 = 0 ces:
C)y-x-i-3 = 0 D ) x - y - 3 = 0 ( - 2 ; 3 ), (4 ; - 1 ) , ( 5; 5)
E)y-t-x-5 = 0 A)10u^ B)20u2 0)30u^
D ) 4 0 u^ E ) 50
2 2 . E n la figura, M e s c e n tro d e l c u a d r a d o A B C D ,
ha lla r la e c u a c ió n d e la recta L .
2 5 . L a a b s c is a d e un p u n to P e s - 6 y la d ista ncia
A )2 x -y - h 48 = 0 v

B) 4x + 3y - 4 8 = O d e e ste p u n to al p u n to (1 , 3 ) e s J l Á ; la s u m a

C ) X +■ 2 y - 3 8 = O ^ d e la a b s c is a y la o rd e n a d a d e P es:

D)4x-(-y-18 = 0 A) -8 B) 8 C) 7 D) 4 E) 1

E)x■^4y-15 = 0
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. B 6. E 11.B 16.A 21.B 26.A 1. A 6. A 11.C 16.D 21.A

2. B 7. D 12.E 17.A 22. B 27, B 2. A 7. D 12.A 17.B 22. B
3, E 8. C 13.C 18.B 23, D 3. C 8. B 13.B 18.B 23. A
4. A 9. B 14.C 19.E 24. A 4. D 9. A 14.0 19.B 24. B
5. A 10.A 15.D 20, B 25. A 5. E 10.E 15.B 20.C 25. A
 HABILIDAD
E J E R C IC IO S E X P L IC A D O S

S i el p a s a d o m a ñ a n a d e a y e r e s ju e v e s , ¿ q u é “A lg u n o s P n o son Q ”
d ía s e rá el a n te a y e r de l a y e r d e m a ñ a n a ?
A ) D o m in g o B ) Lunes C ) M a rte s
D) M ié rco le s E ) Sábado 3. T r e s a m ig o s : J o r g e , O rla n d o y E d y v iv e n en
la s c a s a s : A , B y C , y tie n e n c a d a u n o u n auto:
R e s o lu c i ó n :
a z u l, v e r d e y rojo, n o n e c e s a ria m e n te en e se
S e re c o m ie n d a e m p e z a r u b ic a n d o e l “h o y ”, lu e ­
o rd e n . S e s a b e a d e m á s q u e :
g o s e h a c e c o rre r el tie m p o h a c ia a trá s o h a c ia
- N a d ie tie ne s u a u to e s ta c io n a d o frente a
a d e la n te s e g ú n la p re m is a y s e u b ic a el d ía
su casa.
s e ñ a la d o e n el e s q u e m a .
- E d y e s d u e ñ o de l au to v e rd e y d e la c a s a C .
ayer hoy
- E l a u to rojo e stá frente a la c a s a B .
- E l a u to v e r d e e s tá fre n te a la c a s a d e
O rla n d o .
O O Ó C ^ O O ¿ Q u ié n e s el d u e ñ o de l a u to q u e e s tá fren te a
pasado la c a s a de l d u e ñ o de l a u to a z u l?
m añana A) J o r g e B ) O rla n d o C ) Edy
de ayer D) J a v ie r E ) N o s e p u e d e d e te rm in a r
R e s o lu c i ó n :
L u e g o s e c o m p le ta n los d e m á s d ía s d e la s e ­ D e los d a to s:
m a n a y fin a lm e n te s e h a c e c o rre r el tie m p o
•C a s a s => A B C
s e g ú n la p re g u n ta ; \
•A m ig o s => Orlando Jorge Edy
hoy m anana
i/ > A u to s =? , Verde Rojo Azul

=> EI d u e ñ o de l au to a z u l e s J o r g e , y frente a su
el an te ayer, el a y e r d e c a s a está el au to rojo, c u y o d u e ñ o e s O rla n d o .

del ayer, m añana .-.11

de m añana
4. L o lo s a c a su billetera, o b s e rv a un a foto y p ie n ­
.-.|L u n e s I s a : “E l p a d re d e e ste h o m b re (e l d e la foto) es
el ú n ic o hijo d e m i p a d re ". ¿ Q u ié n e s la p e rs o ­
2. ¿ C u á l e s la n e g a c ió n ló gica d e la p ro p o s ic ió n ; n a d e la foto?
“To d a s e sta s p re g u n ta s s o n d ifíciles”? A) E l p a d re d e L o lo
A) T o d a s es ta s p re g u n ta s s o n fácile s. 8 ) L o lo
B) N in g u n a d e es ta s p re g u n ta s e s difícil. C ) E l hijo d e L olo
C) A lg u n a s d e e sta s p re g u n ta s n o s o n fá ci­ D ) E l nieto d e Lolo
les.
E ) E l a b u e lo d e Lolo
D) A lg u n a s d e e sta s p re g u n ta s s o n difíciles.
R e s o lu c i ó n ;
E) A lg u n a s d e e s ta s p re g u n ta s n o s o n difíci­
• Y a q u e “el ú n ic o hijo d e m i p a d re " d e b o s e r
les.
“yo ", la idea d e Lolo e q u iv a le a: "E l p a d re del
R e s o lu c i ó n ; '
h o m b re d e la foto, s o y y o ”.
L a n e g a c ió n d e la p ro p o s ic ió n c a te g ó ric a :
El h o m b re d e la foto e s el hijo d e Lolo.
“T o d o s los P son Q ", es:
.. r a
5. S o b re u n a m e s a h a y 3 na ip e s en hilera. S e d re s, 4 a b u e lo s y 8 b is a b u e lo s . P e ro c o m o no s
sabe que; p re gu n ta n p o r "las b is a b u e la s ", es ta s de b ie ro n
- A la iz q u ie rd a de l rey h a y un as. ser 4.
- A la d e re c h a d e la jota h a y un d ia m a n te . .-.[D ]
- A la iz q u ie rd a de l d ia m a n te h a y un trébol.
Liliana, P a u lin a , S a r a y M a rib e l pa rticip aron en
- A la d e r e c h a d e l c o r a z ó n h a y u n a jota.
un c o n c u rs o d e e q u ita c ió n . C u a n d o un p e rio ­
¿ C u á l e s el n a ip e de l m e d io ?
dista q u e h a b ía lle g a d o ta rd e les p re g u n tó en
A ) Jo ta d e trébol
q u é p u e s to s h a b ía n lle g a d o , re s p o n d ie ro n así:
B ) A s d e c o ra z o n e s
- L ilia na ; “M aribe l fu e p rim e ra y P a u lin a fue
C ) R e y d e d ia m a n te
s e g u n d a ”.
D ) J o ta d e d ia m a n te
- P a u lin a ; “M aribe l fu e s e g u n d a y S a ra fue
E ) A s d e tré bo l
terce ra".
R e s o lu c ió n : - M aribe l: “S a ra fu e últim a y Liliana fue s e ­
T e n en c u e n ta q u e s olo son 3 n a ip e s ; rey (K ), g u n d a ".

a s (A ) y jota ( J ) ; y u n o d e estos e s d e ♦ , otro S i c a d a u n a dijo u n a v e r d a d y u n a m en tira,

¿ q u ié n g a n ó el c o n c u rs o ?
de # , y otro d e V .
A ) Liliana B ) P a u lin a C ) S a ra
* E s re c o m e n d a b le e m p e z a r a u b ic a r p rim e ro
D) M aribe l E ) N o s e p u e d e d e te rm in a r
a q u e llo s d a to s q u e se e n c u e n tre n re la c io n a ­
R e so lu c ió n :
d o s , c o m o el 2.° y el 4.° q u e inform an s o b re la
jota; C o m o c a d a u n a dijo u n a v e rd a d y un a m en tira,
e m p e z a re m o s s u p o n i e n d o q u e la p rim e ra p ro ­
-----------) ♦ po sició n d e Lilia na e s v e r d a d : e n to n c e s ;
J derecha y derecha J

3,>
C o n d ic h o s d a to s p o d e m o s co n clu ir q u e la J
s e u b ic a rá e n el m e d io , y p o r d e s c a rte su figu­
ra s e rá el trébol;
M
J 1 I.
y H e c h a la s u p o sic ió n an te rio r, o b s e rv a m o s q u e
M aribel n o p u e d e s e r 2 .“ y, p o r lo tanto, P a u lin a
d e b e h a b e r d ic h o la v e r d a d en s u s e g u n d a p ro ­
posición:
• ■ .0
1. 2." 3 .“ 4 .“

1
6. L o s p e s o s d e 4 p a q u e te s s o n M , N , P y Q , y se
M
s a b e q u e : M < N < P < Q . ¿ C u á l d e las s ig u ie n ­
T ^ I
te s a lte rn a tiva s p o d ría s e r v e rd a d e ra ?
A s im is m o , S a ra n o p u e d e s e r 4.->, y p o r lo tan­
A )M + P = Q - h N B)IV1 + N = P + Q
to la afirm ació n v e rd a d e ra d e M aribe l d e b e h a ­
C )M + N h- Q = P D ) N +P = M
b e r s id o s u s e g u n d a p ro p o s ic ió n ;
E )M -^Q = N-^P
R e s o lu c ió n : 1," 2." 3 .“ 4 ."
L a ú n ica posibilid ad es q u e ; M -i- Q = N -h P, lo
M
cu a l s u c e d e p o r e je m p lo , sie nd o ; I O H
M = 1 ,N = 2 ,P = 3 y Q = 4
El lugar restante d e b e s e r d e P a ulina :
=> 1 4 = 2 +3

I." 2. ‘ 3." 4."

¿ C u á n t a s b is a b u e la s tu vo m i a b u e la ? M
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 8
R e s o lu c i ó n : Y a q u e no h e m o s e n c o n tra d o n in g u n a in c o h e ­

T e n en c u e n ta q u e c u a lq u ie r p e rs o n a (m i a m i­ ren cia, n u e s tra s u p o s ic ió n inicial d e b e ser la

g o , mi p ro fe so r o m i a b u e la ) d e b ió tene r 2 p a ­ correcta .
 In tenta s u p o n e r lo c o n tra rio y o b te n d rá s u n a ¡Resuelva!
c o n tra d ic c ió n .
D a d o s la s s u c e s io n e s :
M a rib e l g a n ó el c o n c u rs o .
2; 8 ; 7; 8 6 ; 121; a
4; 8; 7; 14; 2 8 ; b
3 ; 4 8 ; 71; 6 ; 2 4 ; c
9. K a ty d e b e pin ta r la fig u ra a d ju n ta d e m o d o q u e
H a lla r; 2 a - 3 b + c
n o existan d o s c u a d rilá te ro s c o n la d o c o m ú n
de l m is m o colo r. ¿ C u á l e s el m ín im o n ú m e ro
d e c o lo re s q u e u tiliza rá ?
11. ¿ Q u é letra c o n tin ú a ? F ; M ; A ; M ; J ; J ; ?
Resolución;
¡ E s la s u c e s ió n d e los m e s e s !

F ; M ; A ; M ; J ; J 0

m eses
. . 1 ? ^
Resolución
12. ¿ Q u é ficfia c o n tin u a rá ?
S e a n los c o lo re s : A , B , C .
A n a liz a n d o la fig u ra , c o n d o s c o lo re s n o se
p u e d e pin ta r d e la fo rm a in d ic a d a , p e ro s í c o n
tres colo re s.

A 1 B C A 1 B
C A 1 B C

A B C A B

C A C Resolución:
A n a liz a n d o la c a n tid a d d e p u n to s d e c a d a h o ­
.-. E l m ín im o n ú m e ro d e c o b re s a utilizar es:
rizo n ta l, s e tie n e q u e :
2 ; 3; 5; 7; 11 ; 1 3 ; ( 7 - ^ x )
10. D e 10 c a n ic a s id é n tica s, 9 p e s a n igu a l y s ólo
u n a p e s a m á s q u e la s o tra s . ¿ C u á n t a s p e s a ­
n ro s . p rim o s 17
d a s c o m o m ín im o s e detsen re a liz a r e n un a
b a la n z a d e d o s platillos p a ra e n c o n tra r la m á s • •
L a fich a q u e falta es: r* * • •
pesada?
Resolución;
1.° ¡Resuelva!
O O O O O O O O O
A B S in p a s a r d o s v e c e s p o r el m is m o lu g a r y
S i: A = B => e stá e n C tra n s ita n d o s o la m e n te p o r las a rista s d e la
A > B => e stá e n A p irá m id e m o s tra d a , ¿ d e c u á n ta s m a n e ra s

A .< B => está en B d ife re n te s s e p u e d e llega r d e A a B ?

2 .‘ Q O Q
D F

S i: D = E = » F e s la m á s p e s a d a
D > E => D e s la m á s p e s a d a
D < E => E e s la m á s p e s a d a

.-. I S o n suficien te s d o s p e sa d a s"

13. C o n 2 8 cerillas s e h a c o n s tru id o u n a rejilla, tal 16. S i s e c u m p le :
c o m o s e m u e s tra en la figu ra . S i c a d a cerilla F{ 1) = 2 + 1 - 1
m id e 5 c m , ¿ c u á l e s la m e n o r longitud q u e d e b e F (2 ) = 6 - 3 ( 2 )
re c o rre r u n a h o rm ig a p o r to d a s las cerilla s? F (3 ) = 1 2 ( 6 ) 4 - 3
F {4 ) = 2 0 + 10 + 4
F (5 ) = 3 0 + 1 5 - 5

c a lc u la r el v a lo r d e F (2 0 ).
R e s o lu c i ó n :
S e g ú n la le y d e fo rm a c ió n :

R e s o lu c i ó n
E n la figura s e tie ne n 4 v é rtic e s im p a re s . F (1 ) = 2 + 1 - 1
1-------------------------------------í
4 -2 ^
x3 +2
N.° tra z o s re p e tid o s : ~ '
F (2 ) = 6 - 3 x 2
= » 1 < > 1 c e rilla c o m o m ín im o , lu e g o s e re c o ­ I-------------------------------í
rre rá en total:
2 8 + 1 = 2 9 cerilla s: e s de cir:
2 9 X (5 c m ) = |1 4 5 c m |

¡Resuelva! F (4 ) = 2 0 + 1 0 + 4 {p o s ic ió n m últiplo 4 )
H a lla r el total O e triá n g u lo s e n la figura I------------------------ í
Luego:
x21 h- 2

F (2 0 )= 4 2 0 + 210 + 20
F (2 0 ) = 2 2

■FÓ 3 ¡Resuelve!
E n la s ig u ie n te fig u ra
si u n a u t o c ir c u la e n
u n a v ía q u e s ig u e ia
14. ¿ Q u é n ú m e ro c o n tin ú a ?
d ire c c ió n d e la fle cha ,
3: 5 ; 13; 3 3 ; ...
¿ c u á n t o s g iro s d e ti-
R e s o lu c i ó n :
.re a liz a rá e l c o n ­
• S e tie ne q u e : d u c to r h a s ta llega r a la
(0^ + 3 ); (1^ + 4 ); (2 ’ + 5 ); (3^ + 6 ); x p o s ic ió n finar A ? .

.••EHi]
L u e g o : x = 4^ + 7
.-.Q l]

17. N é sto r, V ícto r, R a ú l y J a v ie r to m a n u n a ficha

15. H a lla r “a ” en la s u c e s ió n ; 1; 3 ; 11; 8 5 ; a
diferente c a d a u n o (la s fich a s e s tá n n u m e ra ­
R e s o lu c i ó n :
d a s de l 1 al 4) y d ic e n :
1 = O’ + 1
■ N é s to r; “Y o te n g o ia ficha 4 ”
3 = 1^ + 2
* V íc to r: E l n ú m e ro e n m i ficha e s el d o b le
. 11 = 2 ^ + 3
q u e e n la d e J a v ie r.
8 5 = 3^ + 4
* R a ú l: “N é s to r n o tie ne la fich a 3 ”
a = 45 + 5 = » | a = 102SI
’ J a v ie r : “R a ú l tie ne la fich a 4 ”
 S i sólo u n o d e ellos m iente, ¿ cu á n to s u m a n los * M ín im o n,° p e rs o n a s = 5
n ú m e ro s d e las fichas q u e tienen V íctor y Ja v ie r? , * M á x im o p u n ta je o b te n id o p o r el b is a o u d ù = n
Resolución: * M ín im o p u n ta je o b te n id o p o r c a d a u n o d e l re s ­
N é s to r y R a ú l s e c o n tra d ic e n => {u n o d e ellos to d e p e rs o n a s = 3
m ie n te . L u e g o : n + 4 (3 ) = 2 8
L u e g o : V íc to r y J a v ie r n o m ie n te n . |n = 1 6 |
=> R = 4 A V = 2 (J )
1 i 2 0 . U n reloj d e m a n e c illa in d ic a la h o ra c o n igua l
2 1 n ú m e ro d e c a m p a n a d a s , y p a ra ind icar q u e son
■■■| V - f J = 3| la s 4 h e m p le a 1 m in u to . ¿ Q u é tie m p o e m p le a ­
rá p a ra in d ic a r las 12 h ?
18. C u a t ro p a re ja s d e e s p o s o s e s tá n s e n ta d o s a l­ Resolución:
r e d e d o r d e u n a m e s a c ir c u la r d is tr ib u id o s
s im é tric a m e n te . A lb e rto s e u b ic a fre n te a R a ú l,
*4= ^ + 1 =» T = 2 0 s
q u ié n e s tá ju n to y a la d e re c h a d e S o n ia ; J o s é
e stá s e n ta d o e n tre 2 d a m a s ; S o n ia n o e s tá fren­
te a u n a d a m a ; O s c a r y N e lly s e s ie n ta n ju n to s
* 1 2 = I ( Í ? ^ + 1
y las o tra s d a m a s C a r m e n y B e ty . ¿ Q u ié n se 20 s
s ie n ta fre n te a J o s é ?
L u e g o : T (total) = (11 x 2 0 ) s
Resolución:
■-.r n t o t a l ) = 3 ’4 0 j
D e l e n u n c ia d o :

2 1 . L o lo tie ne 2 varilla s a c e ro c u y a s lo n gitu d e s s o n

9 6 c m y 1 0 8 c m , las c u a le s co rta rá y o b te n d rá
la m ín im a c a n tid a d d e va rilla s d e l m is m o ta ­
m a ñ o sin s o b ra n te . S i e m p e z ó c o rta n d o a m ­
b a s varilla s p o r la m ita d y to d o s los c o rte s los
h iz o sin ju n ta r ni d o b la r va rilla s e n n in g ú n m o ­
F re n te a J o s é está: m e n to , ¿ c u á n to s c o rte s re a lizó L o lo ?

R e s o lu c i ó n :
19. E n u n a re u n ió n s e e n c u e n tra n p re s e n te s un
b is a b u e lo y 3 p a d re s , 4 hijos, 3 nietos, 2 b is ­ 48 48 54 54
nietos y 2 h e rm a n o s . C a d a u n o la n z a tre s d a ­
í.° c o rte 2 .“ co rte
d o s y o b tie n e n en tre to d a s 2 8 p u n to s . S i to­
d o s , e x c e p to el b is a b u e lo , o b tu vie ro n el m is ­
C o m o : M C D (4 8 ; 5 4 ) = 6
m o v a lo r c a d a u n o y la c a n tid a d d e p e rs o n a s
re u n id a s e s la m ín im a , ¿ c u á l e s el m á x im o v a ­
N° c o rte s : 2 + 2 +2
lor q u e p u e d e o b te n e r el b is a b u e lo ? ‘t - '
R e s o lu c i ó n :
N .° c o rle s = 2 1 4 - t - 16 = B a l
j; b is a b u e lo
A ^
2 2 . S e tie ne un c u b o d e m a d e ra . E n las s e is c a ra s
i
de l c u b o s e h a n escrito los s e is p rim e ro s n ú ­
-> B « - p a d re s m e ro s p rim o s p o sitivo s. S i e n la figura s e o b ­
i s e r v a d o s d e la s p o s ic io n e s de l c u b o , ¿ q u é
-^ C n ú m e ro s e e n c u e n tra en la c a ra o p u e s ta a la
1 1 c a ra q u e tie n e el n ú m e ro 5 ?
->tJ E «- nietos
T
5 11

bisnieto s y
h e rm a n o s
 R eso lu c ió n : R e s o lu c ió n ;
N ro s p rim e ro s e n c a d a c u b o : 2; 3 ; 5; 7; 11; 13 ' S e fo rm a n 3 estru cturas.
N o s o n o p u e s to s al 5 ; ZXL P a ra 1 d e ellas, p o r in d u c ció n :
rc u b o 2” cubo T } F o rm a s ; 1 = 2°

T
El o p u e s to al 5 e s e l J T ^
U U P o n Tia s : 2 = 2 '

IResuelve! T
U U F o rm a s : 4 = 2^
1. Sí el an teayer d e m añana e s lunes, ¿qué día P P P
d e (a se m an a será eí m añ an a d e anteayer? P a ra las 8 letras: F o r m a s : 2^ = 128
I ju e v e s !
T o ta l d e fo rm a s = 3 (1 2 8 ) = t384l
2. ¿En qué cifra term ina la o p eració n ? ,
E = (2 0 0 0 )“ °’ + (2 0 0 1 )» » ' + (2002)® “ 25. E n u n a c a ja s e tienen 7 ficiias n u m e ra d a s del
1 al 7. A n a , B e ty y C e c ilia to m a n 2 fich a s c a d a
u n a , o b te n ie n d o c a d a u n a d e e lla s la m is m a
s u m a en los v a lo re s d e s u s fichas. S i e sta s u m a
23. C u a tro a m ig a s v a n al c in e y e n c u e n tra n u n a fila
e s un n ú m e ro par, ¿ q u é n ú m e ro tie n e la ficha
d e seis b u ta ca s v a c ía s n u m e ra d a s del 1 al 6.
q u e q u e d ó en la c a ja ?
- A licia elig ió u n a b u ta c a c o n n u m e ra c ió n
R e s o lu c ió n :
m a y o r e n 2 u n id a d e s q u e la d e Bety.
8
- D aniela eligió la b u ta ca c o n un n ú m e ro im ­
8
p a r m a y o r q u e la d e A licia.
8
¿ C u á n t o s u m a n los n ú m e ro s d e las b u ta ca s
q u e q u e d a rá n v a c ía s e n e s a fila?
R e s o lu c ió n : ( ¿ © ¿ © d ) © ©
D e a c u e rd o a lo s d a to s; 1— q u e d ó e n la ca ja
... a
1 2 3 4 5 6

B 26. A b e l, B e to , C a r lo s y D a n y tie n e n S / .4 , S/.6,

C A 1 D
S /.10 y S/.11, no n e cesaria m e nte en e s e orden.
S e sabe que:
Sum an; 9
A b e l n o tie ne S/.4, ni C a r lo s S/.6.
* B e to n o tiene S/. 11, ni ta m p o c o S/.6.
A b e i y B e to juntos tie ne n S / .2 1 .
24. E n el siguiente a rre g lo d e letras, ¿ d e cuán ta s ¿ C u á n t o tienen ju n to s B e to y D a n y ?
form as distintas se p u e d e leer T Ú PUEDES" a R e s o lu c ió n :
igual distancia una letra d e otra en ca d a lectura? • A + B = 21
T T T
11 10
U U U U
Luego:
P P P P P
C: 4 A 0 = 6
U U U U U U B + D = 10 + 6 = 16
E E E E E E E
S /.4 S /.6 S /.1 0 S/.11
D D D D D D D D
Abel X cZ)
E E E E E E E E E B e to X X
S S S S S S S S S S C a rlo s X
Dany QO
27. E n un ju e g o q u e consiste en la n z a r 2 d a d o s a la
¡Resuelva!
v e z , D o ra , Nelly, L u c y y ü z obtuvieron los sig uien­
tes resultados: 3; 5; 8 y 12, n o n e c e s a ria m e n te 1 . MarthaesmayorqueSara, Anaesmenor¡que
e n e s e ord en. L u c y n o obtu vo n in gún v a lo r p a r Sara, pero mayor que Naty, y es
e n s u la n z a m ie n to y N e lly o b tu v o un p u n ta je que Rosa. de las cincoes la rneocir
m a y o r q u e el d e U z , pe ro m e n o r q u e el d e D ora. todas? ,
¿ C u á n t o s u m a n tos puntajes d e U z y N e lly ?
• • • ra ■
R e s o lu c i ó n :
L u c y : im p a r + im p a r = p a r 8 ó 12 2. Si el anteayerdeipasadornañanadeaoteÉi^r
P e ro 1 2 = 6 -t- 6 => L u c y : 8 és viemés, ¿qu^ día 'será lel ayerdet'p^dp
par par maóanade ayer? _ v _ _ _ • .;■
Id o m jn a o l " ’
C o m o : L iz < N e lly < D o ra
3. S h e r m íu jp d e K a ^ t ie n íf
tiérmánad. ¿Chiárítos ‘
.-. U z + N e lly =
hermanastitíne'Katy?
‘ -'-S

28. E n u n a lm u e r z o e s ta b a n p r e s e n t e s : p a d r e ,
m a d re , tío , tía, h e rm a n o , h e r m a n a , s o b rin o , 30. A lm o rz a b a n juntos 3 políticos: el s e ñ o r B la n c o ,
s o b rin a y 2 p rim o s. ¿ C u á l e s el m e n o r n ú m e ro el s e ñ o r R o jo y el s e ñ o r N e g ro , u n o d e ellos
d e p e rs o n a s p re s e n te s ? llevaba corbata blan ca , otro roja y el otro ne gra ,
R e s o lu c i ó n : p e ro n o en el m is m o o rd e n . E n un corto diálo­
jE I. ü j q s _____ go , s e e s c u c h a q u e :
E l s e ñ o r d e la corbata roja dice: “e s curioso,
a p e sa r d e q u e nu estros apellidos son los
d e m a d re d e m a d re m ism os qu e los colores d e nuestras cortiatas,

a hijo a hija nin gun o lleva su correspondiente".

El s eño r B la n c o respon de : ‘lle n e U d . ra z ó n ”.
¿ D e q u é c o lo r e s la c o rb a ta d e c a d a político?
p rim o s R e s o lu c i ó n :
I: d e tía a s o brino Corista , Corbata Corbata
II: d e tío a s o b rin a A p e » \ blanca roja . negra
.-. iM ín im o : 4 p e rso n a s ]
Sr. Blanco NO NO Sí '
29. E n u n a fam ilia están p re se n te s: 2 a b u e lo s , 2
Sr. Hojo Sí ^ NO NO
a b u e la s , 3 p a d re s , 3 m a d re s , 3 hijo s, 3 hija s, 2
suegras, 2 suegros, 1 yerno, 1 nuera, 2 h e rm a n o s
Sr, Negro NO SÍ - NO
y 2 h e rm a n a s , ¿ c u á n ta s p e rs o n a s s e e n c u e n ­
tran p re s e n te s c o m o m ín im o ?
31. M a rth a , L u c y e Ire n e viv e n e n tres ciu d a d e s
R e s o lu c i ó n ;
abuelas d ife re ntes: L im a , C u s c o y T a c n a , estudian una
c a rre ra distinta: E d u c a c ió n , D e re c h o y A rq u i­
tectu ra , n o n e c e s a ria m e n te en e s e o rd e n .
S e sabe que:
- M a rth a n o v iv e en C u s c o .
- L u c y n o v iv e en T a c n a .
- L a q u e v iv e en C u s c o no e studia D e re c h o ,
- Q u ie n v iv e en T a c n a estudia A rq uite ctura .
- L u c y n o e studia E d u c a c ió n .
¿ D ó n d e v iv e y e studia c a d a u n a ?
 R e s o lu c ió n : A ) 4 2 cm B ) 40 cm

D e l e n u n c ia d o se d e d u c e : C ) 3 5 cm D ) 25 cm
3 4 ■
E ) 3 0 cm 2
2 2
Urna Cuseo Aiqui. Derecho Educ.
2
NO NO SÍ Si NO NO R e s o lu c i ó n : 5
Martha
F in al
Lucy Sí NO NO NO St NO ,
3

NO SI NO NO NO SI 2 2

2
• i 5
íResueiva!
inicio
1. S i e l día de ayer fuese como m añana, faltarían
~4 d /a s í» a ia se r sábado: ¿Q ué día<te te sem a­ L„¡^: F ig u ra + R e p e tic ió n

n a fu e anteayer? L„i^: 6 - I - 5 - H 9 + 4 - I - 6

•' t SáSadoj
.■m
2. S í el a y e r d e pasad o m añana e s lunes, ¿q ué
d fa s e rá e l m añan a d e ayer d e a n teayer? , 3 4 - S e is au to s fue ro n n u m e ra d o s de l 1 al 6 en u n a
¡ V iem es | c a rre ra . E l auto 4 lle gó a la m e ta 4 p o sic io n e s
d e s p u é s d e l auto 2 . E l a u to 5 d o s p o sic io n e s
a n te s del a u to 4, p e ro u n a po sició n d e s p u é s
p. ' un determ inado m es existen 5 vierrtes, 5
de l 6. S i s o lo un a u to c o in c id ió s u po sició n d e
sábados y 5 dbmingos. ¿Q ué día d e !a sem a­
lle g a d a c o n el n ú m e ro a s ig n a d o , ¿ q u é a u to lle­
n a caerá el 2 3 d e dicho m é s?'
g ó un q uinto lu g a r?
1S á b a d o I
A ) E l au to 1 B ) E l a u to 2
C ) E l a u to 6 D ) E l a u to 5
3 2 , S o b r e un a m e s a se tiene 6 ca rta s n u m e ra d a s
d e l 1 al 6 y v o lte a d a s c o m o s e v e e n ia figura. E ) E l au to 3

C a r lo s c o g ió 3 c a rta s, A n íb a l 2 c a rta s y J u a n R e s o lu c ió n :
u n a c a rta . S i J u a n o b tu v o un v a lo r p a r m a y o r
P o s ic ió n : [3 ]| 1 1 0 [1 ](T ¡[4 ]
q u e la s u m a , ta m b ié n par, d e la s c a rta s d e
A n íb a l, ¿ cu á n to s puntos m á s q u e A n íb a l o b tu vo L » 1 .° 2.° 3 . “ 4 . “ 5.° 6.°
C a r lo s ? ...0

íDonnoo, 3 5 . C a rlo s , P e d ro y J u a n tie n e n c a d a u n o un b o le ­

to c o n los n ú m e ro s 7, 15 y 15, a u n q u e no n e ­
c e s a ria m e n te en e s e o rd e n . S i s e s a b e q u e :
- L a s u m a d e l n ú m e ro de l bo le to d e P e d ro
A) 6 B )7 C) 5 D) 8 E) 4
c o n un n ú m e ro im p ar, s ie m p re resulta im ­
R e s o lu c ió n :
pa r; y
C a r lo s Ju a n A n íb a l
- E l n ú m e ro en el b o le to d e J u a n co in c id e
c o n el n ú m e ro d e d ía s d e la s e m a n a , e n ­
HHHQ [n > m a to n c e s

.-.[i A ) C a rlo s tie ne el bo le to c o n el N° 7.

B ) P e d ro tiene el bo le to c o n el N° 7.
3 3 . S i lo s n ú m e r o s e n los tra m o s d e la fig u ra c o ­
C ) J u a n tiene el bo le to c o n el N° 15.
rre s p o n d e n a s u s lo n gitu d e s e n c e n tím e tro s ,
D ) C a rlo s tiene el bo le to c o n el N° 15.
¿ cuál es la m e n o r lo ngitud q u e d e b e re c o rre r
E ) P e d ro tiene el bo le to c o n el 15.
la p u nta d e un lá piz, sin le va n ta rla del p a p e l,
p a ra re a liza r la lig u ra ?
 Resolución: 3 5 . E n la figura s e m u e s tra 3 0 0 es ta c a s c o lo c a d a s
i) P + im p a r = im p a r => P p a r , P = 18 a lte rn a d a m e n te c a d a 2 m y 1 m . H a lla r la d is ­
i¡) J = 7 ta n c ia “d ” e n tre la p rim e ra y ultim a es ta ca .

C = 15 A)449m

36. ¿ C u á n t a s fich a s d e la figura 1, c o m o m ín im o ,

B) 4 5 0 m
C) 452 m ! U U U l
D ) 45 1 m
s e d e b e d e m o v e r p a ra fo rm a r la figu ra 2 ?
E)448m

0 7 D )5 0
oO o
§ o g
oSo, Resolución:
E) 6 O o g o o 9 q O
q O 1. " 2.° 3.° 4 ,'' 149° 150°

F ig . 1 F ig . 2
y f y y y y f : 15o estacas
Resolución:
3 3 3 3 2 cada 3 m

1 4 9 (3 ) = 4 4 7
m
° §Q °q 8O
o D totau = 4 4 7 2 = 449 m
o O
F ig . 1 F ig . 2

39. C o n cinco cerillas idénticas y sin romperias, ¿ c u á n ­

P a ra fo rm a r la figu ra 2 d e la figura 1, s e d e b e
to s triángulos c o m o m áxim o s e podrían fomnar?
m o v e r c o m o m ín im o 4 fichas.
A ) 10 B ) 12 C )8 D )6 E) 5
• • .0
R e s o lu c ió n :
37. E n la figura, c o lo c a r e n c a d a c írc u lo los n ú m e ­
• con 1 letra: a, b, d, e, f =» 5
ros 1 , 3 , 4 , 5 , 6 , 8 y 10 sin repetirlo s d e m a n e ra
• c o n 3 letras:
q u e la s u m a d e tre s n ú m e ro s u n id o s p o r una
a c d , acf
línea recta s e a la m is m a y a d e m á s la m e n o r
p o sible. H a lla r d ic h a s u m a . t)cf, b c e , d c e =í 5

A ) 16 B ) 14 10

0 1 2 D)15 ■••0
E) 13
R e s o lu c i ó n :
40. C u a t ro pa re ja s va n a u n baile. L o s va ro n e s son:
H e r n á n , E rn e s to , J u lio y F ra n k , m ie ntras q u e
la s d a m a s s o n : A m e lia , B r e n d a , C e c ilia y
D é b o ra . E n un d e te rm in a d o m o m e n to , c a d a
v a ró n n o baila c o n s u re s p e c tiv a pareja.

- A m e lia b a ila c o n el e s p o s o d e Ce cilia .

- F ra n k baila c o n la m u je r d e Ju lio .

- D é b o ra baila c o n el e s p o s o d e A m e lia .
C e n tro : (? ) n o c u m p le
- B r e n d a b a ila c o n E rn e sto .
n o c u m p le
¿ Q u ié n e s la e s p o s a d e E rn e s to ?
@ c u m p le
A ) A m e lia B ) B re n d a

1 , 3 , 0 , 5 , C) C e c ilia D ) D é tx ira
E) !^o s e p u e d e de te rm ina r.
R e s o lu c ió n : A ) S u hija B ) S u s o b rin a
C o m o E rn e s to baila c o n B ra n d a , n o p u e d e ser C) S u nieta D ) S u n u e ra
su e s p o so , ni s e r e s p o so d e A m e lia o d e Cecilia; E) S u h e rm a n a
s o lo p u e d e s e r e s p o s o d e D é b o ra .
R e s o lu c ió n :
. - . L a e s p o s a d e E rn e s to e s D é b o ra .
L a s u e g ra del m a rid o d e la s e ñ o ra , v ie n e a s e r
s u m a d re . E n to n c e s s u m a m á e s la m a d re del
41. Cuat ro h e rm a n o s asisten a u n baile. A la s a li­ h o m b re d e la foto, p o r lo c u a l d ic h o h o m b re
d a , c a d a u n o d e ellos se llevó, p o r e q u iv o c a ­ tie n e q u e s e r su h e rm a n o , y s u hija s e rá la
ció n , el s o m b re ro d e otro h e rm a n o y el a b rig o s o b rin a d e s u h e rm a n o .
d e otro distinto. M a u ric io s e lle vó ei a b rig o q u e
p e rte n e c e al h e rm a n o c u y o s o m b re ro s e llevó
Felipe, m ie n tra s q u e el a b rig o d e F e lip e se lo
llevó el h e m ia n o q u e s e llevó el s o m b re ro d e 43. E n un p u e b lo s olo h a y d o s ra z a s , los b u e n o s y
M a u ric io . S e r g io s e llevó el s o m b re ro d e J u a n . los m a lo s . L o s b u e n o s s ie m p re d ic e n la v e r ­
¿ Q u ié n e s s e lle va ro n re s p e c tiv a m e n te , el a b ri­ d a d y los m a lo s s ie m p re m ie n te n . U n d ía un
g o y el s o m b re ro d e S e rg io ? turista lle g ó d e visita a l p u e b lo y e n c o n tró 3
A ) M a u ric io y J u a n B ) F e lip e y J u a n p u e b le rin o s . A l p re g u n ta rle s p o r s u ra z a re s ­
p o n d ie ro n c o n s e c u tiv a m e n te ;
C) M a u ric io y F e lip e D ) J u a n y F e lip e
P rim e ro ; D o s d e n o s o tro s s o m o s b u e n o s .
E) F e lip e y M a u ric io
S e g u n d o : E s o n o e s cie rto. S o lo u n o d e n o s o ­
R e s o lu c ió n :
tro s e s b u e n o .
E l c u a d ro m u e s tra las p re n d a s d e q u ie n e s s e
llevó c a d a h e rm a n o ; T e rc e ro : S í, e s o e s v e rd a d .
¿ C u á n to s b u e n o s h a y ?
S o m b re ro A b rig o A) N in g u n o B) 1 C )2
D) 3 E ) A l m e n o s un o
M a u ric io F e lip e S e r g io

F e lip e S e rg io Ju a n R e s o lu c ió n :

S e r g io Ju a n M a u ric io C o m o las p ro p o s ic io n e s d e “S e g u n d o ” y “T e r ­
c e ro ” son e q u iv a le n te s , o a m b o s d ic e n la v e r­
Jua n M a u ric io F e lip e
d a d o a m b o s m ie n te n ; si a m b o s dijeran la v e r­
d a d , e s to llevaría a un a c o n tra d ic c ió n , p o r lo
c u a l los d o s s o n m a lo s . E n t o n c e s “P rim e ro ”
ta m b ié n e s tá m in tie n d o , y e n c o n s e c u e n c ia
to d o s s o n m a lo s.
42. U n a s e ñ o ra le m u e s tra la foto d e un h o m b re a
s u hija y le d ic e ; “L a m a d re d e e s e h o m b re e s
la s u e g ra d e mi m a rid o ” ¿ Q u é v ie n e a s e r la
hija d e la s e ñ o ra , de l h o m b re d e la foto?
 P R A C T IC A N D O 1
1. D istribu ir los n ú m e ro s 1: 3 ; 5; 7; 9; 11; 13; 15 y 8. ¿ Q u é p a re n te s c o e x iste e n tre el tío d e l hijo del
17 én los c írc u lo s d e la figura, u n o e n c a d a tío d e A le ja n d ro y el hijo de l hijo del tío d e A le ­
c írc u lo , d e m o d o q u e la s u m a d e los n ú m e ro s ja n d ro ?
en c a d a la d o s e a 3 2 . H a lla r, la s u m a d e los . A ) tío -a b u e lo B ) p rim o s
n ú m e r o s q u e se d e b e n c o lo c a r e n los vé rtic e s . C ) n ie to -a b u e lo D ) p a d re -h ijo
A) 9 E) h e rm a n o s
B ) 12
C ) 15 9. S i el m a ñ a n a del p a s a d o m a ñ a n a d e l a y e r d e
a y e r s e rá lu n e s , ¿ q u é d ía d e la s e m a n a s e rá
D ) 13
el a y e r de l p a s a d o m a ñ a n a d e m a ñ a n a ?
E ) 17
A ) lu n e s B ) m a rte s C ) m ié rc o le s
D ) ju e v e s E ) d o m in g o
2. E n un d e te rm in a d o m e s existen m á s d ía s m a r­
tes y m ié rc o le s . ¿ Q u é d ía d e la sennana será 10. E n las ca s illa s d e la figu ra u b iq u e los n ú m e ro s
el 19 d e d ic h o m e s ? 2 ; 4 ; 6 ; 8; . .. ; 3 0 y 3 2 in c lu siv e , d e tal m a n e ra
A ) d o m in g o B ) v ie rn e s C ) ju e v e s q u e la s u m a d e los n ú m e ro s u b ic a d o s e n fila,
D) sábado E ) lu nes c o lu m n a y d ia g o n a l s e a la m is m a . D é c o m o
re s p u e s ta la s u m a d e los n ú m e ro s d e las c a s i­
3. ¿ Q u é d ía d e la s e m a n a na c ió Is a b e l? , si se llas s o m b re a d a s .
s a b e q u e s u c u m p le a fio s e s el 9 d e abril y en A ) 132
e ste a ñ o (2 0 0 3 ) c a e m ié rc o le s . B ) 136
A ) m a rte s 8) lu n e s C ) ju e v e s C ) 128
D ) v ie rn e s E) d o m in g o D ) 118
E ) 120
4. ¿ Q u é p a re n te s c o tie ne c o n m ig o la hija d e la
n u e ra d e la m a m á d e m i p a d re ? , si m i a b u e lo
11. U b iq u e los n ú m e ro s 2 ; 4; 6; 8; 10; 12; 14 en
tu vo s o lo u n hijo.
las c a s illa s d e la figura, d e tal m a n e ra q u e la
A ) m i h e rm a n a B ) m i prim a
s u m a d e los n ú m e ro s u b ic a d o s en la s casillas
C) mi s o b rin a D ) mi m am á
c o lin e a le s s e a s ie m p re la m is m a . H a lle el m á x i­
E) m i tía m o v a lo r d e d ic h a s u m a .
A ) 26
5. E n u n a re u n ió n fam iliar h a y tres p a d re s y tres
B ) 22
h ijos, ¿ c u á n ta s p e rs o n a s h a y c o m o m ín im o en
d ic h a re u n ió n ? C ) 28

A) 3 B) 4 0) 5 0) 6 E) 2 D ) 20
E ) 24
6. ¿ C u á n t a s p e rs o n a s c o m o m ín im o c o n fo rm a n
u n a fam ilia q u e c o n s ta d e un a b u e lo , u n a a b u e ­
12. E n el s ig u ie n te gráfico, ¿ c u á l e s el m e n o r n ú ­
la, d o s p a d re s , d o s m a d re s , d o s s o b rin o s , un
m e ro d e c e rilla (s ) q u e s e d e b e (n ) c a m b ia r de
tío, una tía, u n a nie ta , d o s nietos, u n a n u e ra ,
lu g a r p a ra o b te n e r un a ig u a ld a d co rre c ta ?
u n a s u e g ra , un s u e g ro ?
A )1
A) 7 B )8 C )9 D)10 E ) 11
B) 2

7. L os e s p o s o s P é re z tienen 4 hijos v a ro n e s , c a d a 0 )3
hijo tie ne u n a h e rm a n a y c a d a h e rm a n o tiene 0) 4
3 s o b rin o s . ¿ C u á l e s el m ín im o n ú m e ro de E )5
p e rs o n a s q u e c o n fo rm a n esta fam ilia?
A) 9 8 )8 C)10 0)11 E)12 13. S e tie n e n "2 co p a s". S e pid e ca m b ia r de p o si­
ció n “x” c e rilla s p a ra q u e re sulte “ una ca sa ” .
 C a lc u la r x. 19. S i e l e n g r a n a j e V s e m u e v e e n s e n t i d o
(O b s ; “x” e s la m e n o r ca n tid a d d e cerilla s) a n tih orario, ¿ h a c ia d ó n d e g ira n lo s e n g ra ria je s
X V I y X X lll re s p e c tiv a m e n te ?
A) 4
B) 5
C) 3
D) 6
E )7 I II III
A ) N o gira todo el s is te m a
8 ) A n tih o ra rio - horario
14. M u e v e “x" c e rilla s p a ra o b te n e r 5 c u a d ra d o s C ) H o ra rio - horario
¡gua le s. C a lc u la r “x”. D ) H o ra rio - an tihorario
E ) A n tih o ra rio - horario
A )1
B )2 20. E n el s ig u ie n te s is te m a h a y 9 0 e n g ra n a je s .

C) 3 ¿ C u á n t o e s la diferencia en tre el n ú m e ro de
e n g ra n a je s q u e g iran e n se n tid o h o ra rio co n
D )4
los q u e g iran en se n tid o a n tih o ra rio ?
E )5

15. ¿ Q u é re p re s e n ta p a ra M igue l el ú n ic o nieto del

a b u e lo del p a d re d e M ig u e l?
A ) É l m is m o B ) E l nieto
C) S u hijo D ) S u papá
E) S u a b u e lo
D )0 E ) N .A .

16. L a m a m á d e L u is a e s la h e rm a n a d e m i p a d re .
21 S i el a y e r de l a n te a y e r d e mañana es lu nes,
¿ Q u é re p re s e n ta p a ra m i el a b u e lo de l m e llizo
¿ q u é d ía s e rá el p a s a d o m a ñ a n a d e a n te a y e r?
d e L u is a ?
A ) lu n e s B ) sábado C ) m ié rc o le s
A ) M i h e rm a n o B ) M i s o brino
D) ju e v e s E ) d o m in g o
C) M i tío D ) M i a b u e lo
E) M i hijo 2 2 . S i el d ía d e m a ñ a n a fu e s e c o m o p a s a d o m a ­
ñ a n a , e n to n c e s faltarían 2 d ía s a partir d e h o y
17. U n a fam ilia c o n s ta d e d o s p a d re s , d o s m a d re s , p a ra s e r do m in g o . ¿ Q u é d ía d e la s e m a n a será
c u a tro hijos, d o s h e rm a n o s , u n a h e rm a n a , un el m a ñ a n a del a y e r d e h o y ?
a b u e lo , u n a a b u e la , d o s nietos, u n a nieta, d o s
A ) sábado B ) v ie rn e s C ) d o m in g o
e s p o s o s , u n a n u e ra . ¿ C u á n t a s p e rs o n a s c o m o
D) ju e v e s E ) m ié rc o le s
m ín im o c o n fo rm a n d ic h a fam ilia?
A) 6 B )7 C )8 D )9 E ) 10 2 3 . U n e s tu d ia n te , un m é d ic o y un a b o g a d o c o ­
m e n ta n q u e c a d a u n o d e ellos a h o rra en un
18. S i el e n g ra n a je "A ” s e m u e v e c o m o ind ica la
b a n c o diferente:
fle cha , ¿ c u á n to s e n g ra n a je s giran en sentido
* Yo afiorTO en Inteitenc, dice el médico a Jadnlo,
an tih o rario ?
T ito c o m e n ta : “E l b a n c o q u e m á s intere­
s e s p a g a e s el Latino"
E l a b o g a d o dic e : "M i s e c re ta ria lle va m i d i­
n e ro al B a n c o d e L im a ” .
' E l te rce r p e rs o n a je s e llam a J o s é .
¿ C ó m o se llam a el e s tu d ia n te ?
A ) Jo sé B ) Ja c in to C ) Tito
D) P e d ro E ) A le x
24. J u a n a tie ne un a m ig o e n c a d a u n a d e las c iu ­ ¿ Q u é d ía s e re a liza rá la a c tiv id a d 2 ?
d a d e s s ig u ie n te s ; L im a , C u z c o e Iq uito s, p e ro A ) lu n e s B ) m a rte s C ) m ié rc o le s
c a d a u n o tie n e c a ra c te re s dife re n te s ; tím ido, D) ju e v e s E ) v ie rn e s
a g re s iv o y liberal:
fvlarcos n o e s tá en L im a . 3. L a s le tras a, p, y, 0, <>, co y p re p re se n ta n , no
* Lu is n o e stá e n el C u z c o . n e c e s a ria m e n te en e s e o rd e n , a los n ú m e ro s
* E l q u e e stá e n L im a n o e s tím id o . 2; 3 ; 4 ; 5 ; 6; 7 y 8. S i:
L u is n o e s liberal, ni tím id o . - p e s el n ú m e ro c en tral,
S e q u ie re s a b e r: e n q u é c iu d a d v iv e V íc to r, q u e - a e s m a y o r q u e 0 en 3,
e s u n o d e los a m ig o s y q u é c a rá c te r tiene. - p e s m a y o r q u e w ta n to c o m o O e s m e n o r
A d e m á s s e s a b e q u e q u ie n v iv e e n Iq uitos es q u e y, y
a g re s iv o . - p e s m a y o r q u e co.
A ) L im a : liberal B ) L im a : a g re s iv o ¿ C u á l e s el v a lo r d e o) - a ?

C ) C u z c o : tím id o D ) C u z c o : liberal A) - 2 B) - 3 0 -4 D) 1 E) 4

E) Iquitos: a g re s iv o
4. M a n u e l d e b e e le g ir 3 c u rs o s p a ra m a tricula rse
e n el p re s e n te s e m e s tre . S e s a b e q u e :
2 5 . E s tá n en u n a s a la d e c o n fe re n c ia : un in g e n ie ­
ro, un c o n ta d o r, un a b o g a d o y un m é d ic o . L os - H a y s o lo 2 c u rs o s d e H u m a n id a d e s : A y B;
n o m b re s , a u n q u e n o n e c e s a ria m e n te e n e se y 4 c u rs o s d e In fo rm á tic a : C , D , E y F.
o rd e n , d e los p ro fe sio n a le s , s o n P e d ro , D ie g o , - S i lleva C , n o p u e d e lle v a r A .
J u a n y L u is, si s e s a b e q u e : - D e b e llevar p o r lo m e n o s 2 c u rs o s d e In ­
fo rm á tic a .
* P e d ro y el c o n ta d o r n o s e lle v a n bie n.
- S i lle va D , d e b e lle v a r F y v ic e v e rs a ,
* J u a n s e lleva b ie n c o n el m é d ic o .
¿ D e c u á n ta s m a n e ra s p u ^ d e e legir 3 c u rs o s
D ie g o e s p a rie n te d e l a b o g a d o y éste es
p a ra m a tric u la rs e ?
a m ig o d e L u is.
A) 4 B) 7 C) 5 D) 8 E) 6
El in g e n ie ro e s m u y a m ig o d e L u is y del
m é d ic o .
¿ Q u ié n e s el m é d ic o ? 5. S e dis trib u ye 3 g ru p o s d e igua l n ú m e ro d e c a r­
tas, S i el p rim e ro tota liza 3 7 p u n to s ; el s e g u n ­
A ) P e d ro B ) D ie g o ' C ) Ju a n
d o 3 5 ; el te rce ro 2 4 y en total h a y 4 ca rta s de
D ) L u is E ) P a b lo
11 p u n to s ; 4 c a rta s d e 12 p u n to s y 4 "A s e s " (1
p u n to ), e n to n c e s el te rce r g ru p o tiene:
P R A C T IC A N D O 2 A ) tres c a rta s igu a le s ,
B ) s o lo un “A s",
1. S e tie ne un ladrillo q u e p e s a 2 kg. S i s u s d i­ C ) d o s “A s e s ".
m e n s io n e s s e re d u c e n a la d é c im a pa rte, ¿ cu á l D ) s olo un a d e 12 pu n to s.
s e rá su p e s o ? E ) s o lo u n a d e 11 pu nto s.
A) 200 g B) 20 g - C) 2 g
D)100g E)10g 6. A u n a re u n ió n fue ro n in vita d o s tres p a re ja s de
e s p o s o s y d e ellos s e tiene la sig u ie n te infor­
2, L in d a d e b e re a liza r 10 a c tiv id a d e s (d e l 1 a l 1 0) m a c ió n :
en u n a s e m a n a , de l lu n e s al v ie rn e s (2 p o r d ía ). - H a y d o s c o lo m b ia n o s , d o s b o livia n o s y do s
S e s a b e que: panam eños;
- L a a c tivid a d 4 s e re a liza rá 3 d ía s a n te s q u e N o h a y d o s h o m b re s d e la m is m a n a c io ­
la a c tivid a d 7, n a lida d;
- L a a c tivid a d 2, el m is m o d ía q u e la a ctivi­ - N o h a y u n a p a re ja d e e s p o s o s d e la m is ­
d a d 6 y 1 d ía a n te s q u e la a c tiv id a d 3. m a n a c io n a lid a d ;
- L a a c tivida d 8, 2 d ía s a n te s q u e la a ctivi­ - A lb e rto e s c o lo m b ia n o y la e s p o s a d e M i­
d a d 6 y 1 d ía a n te s q u e la a c tiv id a d 5. gu e l e s p a n a m e ñ a ; y
- L a a c tivid a d 9, al d ía s ig u ie n te q u e la 7. - E l t e r c e r v a r ó n e s J u lio .
 ¿ Q u é n a c io n a lid a d tienen M ig u e l y la e s p o s a
d e J u lio , re s p e c tiv a m e n te ?
A ) P a n a m e ñ o y c o lo m b ia n a
B ) B o livia n o y c o lo m b ia n a
C ) C o lo m b ia n o y bo livia na
D ) P a n a m e ñ o y bo livia na
E ) B o liv ia n o y p a n a m e ñ a
7. C in c o n iñ o s tie ne n c a d a un o 3; 5; 7; 9 y 11
c a ra m e lo s . S e s a b e q u e c a d a u n o dijo:
- A lb e rto : “Y o te n g o 3 c a ra m e lo s ”,
- B e n ito : "Yo te n g o -i 1 c a ra m e lo s ", ^
- C é s a r: “Y o te n g o 7 c a ra m e lo s ”,
- D a n ilo : “B e n ito tiene 5 c a ra m e lo s ", y
- E d u a rd o : “Y o te n g o 5 ca ra m e lo s ".
S i s olo u n o d e ellos m iente y los o tro s d ic e n la
v e r d a d , ¿ c u á n t o s c a r a m e lo s t ie n e n ju n to s
D a n ilo y E d u a rd o ?
A ) 15 8 )8 C)16 0)14 E)18
8. S a n d ra y G a b y ap osta ro n una ca rre ra pa ra a tra ­
v e s a r u n a p iscin a pa rtien do d e los e x tre m o s
o p u e s to s . D e s p u é s d e m in uto y m e d io s e c r u ­
z a r o n en la m itad d e la piscin a. S ¡ n o p ie rd e n
tie m p o al vo ltea r y m an tie n e n s u s re s p e c tiv a s
ra p id e c e s , ¿ a c u á n to s m in u to s d e s p u é s del
m o m e n to d e pa rtida se c ru z a n p o r s e g u n d a
vez?
A ) 6 1/2 B ) 5 1/2 C) 4
D) 4 1/2 E) 6
9. L a s ru e d a s d e la n te ra s de u n a lo c o m o to ra tie­
n e n 3 2 c m d e radio y las d o s ru e d a s tra se ra s
tie n e n 4 8 c m d e radio; las ru e d a s d e los v a g o ­
n e s del tren al q u e están e n g a n c h a d o s tienen
41 c m d e radio, ¿ A l c a b o d e c u á n ta s v uelta s
q u e d a n las ru e d a s tra se ra s, to d a s las ru e d a s
to m a rá n la m is m a p o sició n?
A ) 58 0 ) 82 C)92 D) 96 E)108
10. U n via je ro se p re s e n tó en un hotel c o n u n a
c a d e n a d^e o ro (n o collar) fo rm a d a p o r siete
e s la b o n e s , este a c o rd ó c o n el a d m in is tra d o r
q u e el v a lo r d e la habitación s e ría S /,1 2 7 d ia ­
ria m e n te , S i al term in ar la s e m a n a s e retiró p a ­
g a n d o c o n to d o s los e s la b o n e s . ¿ C u á n t o s
c o m o m ín im o tu vo q u e abrir p a ra c u m p lir su
c o m p ro m is o d e p a g o ?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
11, T r e s p a re ja s d e e s p o s o s : los ló p e z, L o s R o ja s
y los D e lg a d o , v a n d e c o m p ra s . C a d a p e rs o n a
c o m p ra tantos ob je to s idénticos c o m o los s o ­
les q u e p a g a p o r c a d a u n o d e ellos. C a d a e s ­
p o s a g a s tó 7 5 s o le s m á s q u e el e s p o s o . Si
M iluska c o m p ró un ob je to m á s q u e J o s é L ó p e z,
S a rly uno m e n o s q u e M ilton R o ja s , ¿ cu á l e s el
apellido d e E le n a y c u á n to s artículos c o m p ró ?
A ) D e lg a d o -1 1 B ) L ó p e z - 10
C ) Roj as-11 D) R o j a s - 1 4
E ) D e lg a d o - 1 4
12, A m ig o " E m e r s o n ”: te n g o tres hijos c u y o p ro ­
d u cto d e s u s e d a d e s e s 3 6 y la s u m a d e d i­
c h a s e d a d e s resulta el m is m o n ú m e ro d e la
c a s a d e enfrente. ¿ P o d ría c a lc u la r las e d a d e s
d e m is hija s? ¡C la ro ! re s p o n d ió E m e rs o n , lu e ­
g o d e un insta nte m ira el n ú m e ro de la c a s a y
dic e : ¡Y a c asi lo te n g o ! P e ro m e falta un dato.
¡A h ! L o o lvid a b a , re s p o n d ió el p a d re , “L a m a ­
yo r e s la e n g re íd a y e s tudia en un a e s c u e la
prim a ria ”. ¿ C u á le s s o n s u s e d a d e s ?
A) 1 - 6 - 6 B) 4 - 1 - 9 C) 2 - 2 - 9
D) 3 - 3 - 4 E) 2 - 3 - 6
13, T r e s m is io n e ro s y fres c a n íb a le s s e h allan en
la orilla d e un río, y p a ra c ru za rlo solo d is p o ­
n e n d e u n a barca q u e tiene c a p a c id a d p a ra
d o s h o m b re s . Si en n in g ú n m o m e n to d e b e h a ­
b e r m á s c a n íb a le s q u e m is io n e ro s p o rq u e sino
se los c o m e n , ¿ e n c u á n to s viajes c o m o m ín i­
m o p o d rá n c ru z a r to d o s el río ?
A) 9 B)10 C ) 11 D)12 E)13
14, U n a c a ja d e n a ra n ja s co n tie n e d e 2 0 a 25 un i­
d a d e s , S í el p re cio d e c o m p ra varia d e S/, 10 a
S/, 15 por caja y el precio d e venta varía de S/,20
a S /,2 5 p o r caja; ¿ c u á l s e rá la m á x im a g a n a n ­
cia a o b te n e r po r la v e n ta d e 100 n a ra n ja s?
A ) S /,6 0 B ) S /,7 0 C ) S/,75
D) S /,8 5 E ) S /.9 0
15, E n una b a n d a d e la d ro n e s c a d a un o tenía un
g ra d o diferente. U n a n o c h e d e s p u é s d e h a b e r
ro b a d o una pa rtida d e c á m a ra s fotográficas,
el ¡efe les dijo: “El d e m e n o r g ra d o s e q u e d a rá
c o n u n a c á m a ra , el del g ra d o in m e d ia ta m e n te "
su p e rio r s e q u e d a rá c o n d o s , el d e te rce r g ra ­
d o co n tres y asi s u c e s iv a m e n te ”. L o s la dro ­
n e s se reb ela ro n c o n tra e sta injusticia y el m á s
 a u d a z de e llo s dijo: “T o m a re m o s c in c o c á m a ­ 19. S e ha c o n s tru id o un p ris m a co n n u e ve c e rillo s
ra s c a d a u n o ” . Y a s í se hizo , ¿ C u á n ta s c á m a ­ de 4 cm c a d a un o c o m o m u e stra la fig u ra . Si
ra s fo to g rá fic a s h a b ía n ro bado ? una h o rm ig a pa rte d e l vé rtic e A , ¿ q u é d is ta n ­
A) 3 6 B) 2 8 C) 4 9 D) 4 5 E) 55 c ia m ín im a d e b e re c o rre r p a ra lle g a r a l vé rtice
B (p u n to m e d io del ce rillo )?
16. Y és ic a d e c ía a m e n u d o : A ) 10 cm
"E l h o m b re co n q u ie n m e h e d e c a s a r h a de B) 4 + 2 V Í3 cm
se r alto, s im p á tic o , m á s o m e n o s c o rp u le n to ,
e xtranjero, q u e use le n te s y q u e s e a un po co C) 2 ^ cm
cojo". T u v o v a rio s a m ig o s : A n d ré s e s alto , o s ­
curo, e x tra n je ro , usa le n te s, p e ro n o e s cojo. D) v /Í2 Íc m
P edro n o e s b a jo d e e s ta tu ra , u s a le n te s, c o ­
E) 2 {2 + ^ } cm
je a un po co, n o es o s c u ro , es e x tra n je ro p e ro
no e s flaco. D avid c o je a un po co, tie n e p ie l clara 20. C o lo c a r los n ú m e ro s d e l 1 a l 6 en los círcu lo s
y es p o c o ro b u s to , usa le n te s y e s ru s o . ¿C on d e la s ig u ie n te fig u ra , d e ta l m a n e ra q u e la
c u á l d e los tre s s e c a s a ría Y és ic a s i fu e s e su su m a d e c a d a lado se a 12. D a r co m o re spuesta
ú n ica o p o rtu n id a d ? la su m a de: x + y + z.
A ) A n d ré s B) P e d ro C ) D avid A) 4
D) C a rlo s E) N in g u n o B) 5
C )6
17. E n un re in a d o h a y 5 s e fio rita s e n fila ; 2 tie n e n D )7
o jo s n e g ro s y d ic e n s ie m p re la v e rd a d , 3 tie ­ E )8
nen o jo s a z u le s y s ie m p re m ie n te n . E s ta s son
K a tiu s k a , N a ta s h a , F ra n c e s c a , C a th e rín e y
C arola.
S e le p re g u n ta a K atiuska :
PRACTICANDO 3
¿ D e q u é c o lo r so n tu s ojo s ? 1. La fig u ra está fo rm a d a p o r un cu a d ra d o y un
E lla c o n te s tó en ru so, idio m a q u e s ó lo c o n o ­ tr iá n g u lo e q u ilá te r o (6 p a lito s d e fó s fo ro ) .
cían d ic h a s se ñ o rita s . ¿ C u á n to s pa lito s h a y q u e c a m b ia r d e p o sició n ,
A N a ta s h a s e le p re g u n tó : ¿ Q u é re s p o n d ió c o m o m ín im o , p a ra fo r m a r 4 tr iá n g u lo s
K atiuska ? y e s ta d ijo q u e a q u e lla h a b ía d ic h o e q u ilá te ro s ?
q u e su s o jo s e ran a zu le s. O b se rva ció n ; N o ro m p e r n in g ú n palito.
A F ra n c e s c a se le p re g u n tó : A )1 ,
¿ D e q u é c o lo r s o n lo s o jo s d e K a tiu s k a y B) 2
N ata sha? C) 3
Y re spond ió, "La p rim e ra tie n e o jo s n e g ro s y la D) 4
s eg unda , a zu le s". E)5 ,
D e te rm in a r e l c o lo r d e o jo s de C a ro la .
A) N e g ro s B) A z u le s 2. D is trib u ir los n ú m e ro s 2; 4 ; 6; 8 :1 0 ; 12; 14; 16;
C) N o es p o s ib le d e te rm in a r 18 en la estru ctu ra m o stra d a , d e m a n e ra que
D) A y B E) P a rd o s la s u m a en cad a fila, co lu m n a y d iag ona les p rin ­
c ip a le s se a la m ism a . D a r c o m o re sp u e sta la
18. Las su m a s re s p e c tiv a s d e las c ifra s q u e fo r­ s u m a d e los n ú m e ro s q u e o cu pan las casilla s
m an los a ñ o s d e n a c im ie n to d e J u a n y P edro s o m b re a d a s.
son igua les. S a b ie n d o q u e su s e d a d e s (d ife ­ A) 36
rentes) e m p ie z a n p o r la m is m a cifra , ¿ cu ál es B) 30
la d ife re n c ia d e su s e d a d e s ? C) 40
A) 7 B) 9 C) 3 D) 42
D) 6 E )4 E) 38
3. U b ica r los n ú m e ro s 2; 3; 4: 5; 6; 7; 8 y 9 e n las A) 1
c a s illa s d e la fig u ra , sin repetir, de m a n e ra q u e B) 2
en c a d a a s p a d e l m o lin o la s u m a s e a la m is ­ C) 3
m a . D ar c o m o re s p u e s ta el m e n o r v a lo r de “a D )4
-H b + c + d ” . E )5
A) 15
B) 14 a d
C ) 17
D) 18
b c m a o s a
E) 16 8. ¿ D e c u á n ta s fo rm a s d ife re n te s se p u e d e leer
la p a la b ra R A Z O N A R en la s ig u ie n te fig u ra ?

4. C o lo c a n d o los n ú m e ro s del 3 al 11, h a c e r qu e R

la s u m a ho rizo n ta l, v e rtic a l y d ia g o n a l s iem p re A A
d é una m is m a ca n tid a d . H allar; x -h y -i- z -h w. Z Z Z
A ) 30
B) 2 8 X y N N N N N
C )2 1 * A A A A A A
D) 25 w R R R R R R R
z
E )3 5
m
A ) 16 B )3 2 C )6 4 D) 48 E) 96

5. Los n ú m e ro s del 1 a l 1 6 se d e b e n ub ica r en

9. Un z o o ló g ic o tie n e fo rm a he xa g o n a l co n c e l­
los círcu los, u n o en ca d a uno, d e m o d o q u e la
das q u e son triángulos equiláteros d e lado 10 m
s u m a d e c u a tr o n ú m e r o s c u a le s q u ie r a
c o m o se m u e stra en la s ig u ie n te figura;
c o lin e a le s sea sie m p re la m ism a . C a lc u le “a +
b -I- c + d ” .
A) 34
B) 32
C) 4 4 V U ,!
D) 10 V v > ?c
E) 37
E n e s te zo o ló g ico se q u ie re p o n e r 1000 a n i­
m a le s salva je s, p o r seg urida d no p u eden h a ­
Un c o m e rc ia n te d is p o n e de una b a la n z a qu e b e r d o s a n im a le s en una m ism a c e ld a y si una
s o lo re g is tra 5; 10 ó 15 k ilo s e x a c ta m e n te , c e ld a e stá ocu p a d a , n ing una celda d e la que
c o m o m u estra la figu ra. Si a d e m á s cue nta con c o m p a rte un la d o co n e lla p u e d e e s ta rlo .
un a pe sa d e 2 kg, ¿ cu ánta s v e c e s co m o m ín i­ ¿ C u á n to m id e el lado d e l h e xágon o m ás ch ico
m o ten drá q u e u tiliz a r la b a la n z a para p e s a r q u e tie n e esta p ro p ie d a d ?
e x a c ta m e n te 41 kg d e a rro z ? ^ A )1 1 0 m B )1 8 0 m C )1 9 0 m
A) 6 D )2 0 0 m E )1 9 5 m
8 )5
C )4 10. La e s tre lla d a d a a l gira r en se n tid o h o ra rio y
a n tih o ra rio se c o m p o rta de la sig u ie n te m a n e ­
D )3
ra;
E )2

= W 2 H -3 + 4 + 5
En la fig u ra se m u e s tra una to rre fo rm a d a por
la ta s b la n c a s y ne gras; si al la n z a r una bola,
e s ta de rrib a una lata y tod as las que pierden
a p o y o s im u ltá n e a m e n te , ¿ cu á l es el m ín im o
n ú m e ro d e b o la s n e c e s a ria s para de rrib a r to ­
da s las latas bla n c a s ?
 El m e n o r n ú m e ro d e g iro s q u e d a rá la e s tre lla 16. U b ica r los d íg ito s d e l 1 al 8 en los círc u lo s , de
p a r a q u e s u s v a lo r e s d e g ir o h o r a r io y m o d o q u e n o h a ya d o s n ú m e ro s c o n s e c u tiv o s
a n tih o ra rio se a n igua les, será: en d o s c írc u lo s d ire c ta m e n te c o n e c ta d o s po r
A) 8 B) 16 C )9 D )1 4 E) 12 lín e a s. C a lc u la r el c u a d ra d o d e la s u m a d e los
n ú m e ro s q u e o cu p a n los c írc u lo s s o m b re a d o s.
11. S e is a m ig o s in te n ta n a d iv in a r e l n ú m e ro d e A ) 16
c a n ic a s q u e h a y en una c a ja . A na d ic e q u e hay
B) 18
5 2 c a n ic a s , B e a triz d ic e 5 9 , C a rla d ic e 62,
C ) 19
D a n ie l 65. E n riq u e 4 9 y F e d e ric o 4 2 . T o dos se
D) 20
e q u iv o c a ro n , a lg u n o s d ije ro n d e m á s , o tro s
E )2 1
m e n o s , y s u s erro re s fu e ro n d e 1; 4; 6; 9; 11 y
12 c a n ic a s , a u n q u e no s e sa b e q u ié n c o m e tió
ca d a error. ¿ C u á n ta s c a n ic a s h a y e n la ca ja ? 17. C o m o se m u e stra en las fig u ra s , un a ta z a pe sa
A) 50 B) 51 C) 52 D) 53 E) 5 4 lo m ism o q u e un va so y u n a ta c ita ju n ta s, m ie n ­
tra s q u e e l p e s o d e tre s va so s, e s ig u a l a l de
12. La s c ifra s d e l 1 a l 9 h a y q u e d is trib u irla s en la d o s ta za s. ¿ C u á n ta s ta c ita s se n e ce sita n para
ru e d a d e la fig u ra ; una c ifra d e b e o c u p a r el ig u a la r el p e s o d e un va so ?
c e n tro d e l círcu lo , y las d e m á s , los e x tre m o s
d e c a d a d iá m e tro d e m a n e ra q u e la s tre s c i­
fra s d e c a d a fila su m e n s ie m p re 15. ¿ C u á n ta s
s o lu c io n e s h a y?
A )1
B) 2 A) 2 B) 1 ' C) 3 D) 5 E) 4
C )3
18. En la n u e va c a fe te ría d e la u n ive rsid a d tra b a ­
D )4
ja n tre s co c in e ra s : B e rth a , L u cía y R osau ra;
E )5
c a d a una d e las c u a le s va do s v e c e s p o r s e ­
13. Las piezas de un rom pecabezas re ctang ular son m a na, sin c o in c id ir n in g ú n d ía . S a b ie n d o que:
9 cua drad os de lados 1; 4; 7; 8; 9; 10; 14; 15 y I. B erth a so lo p u e d e ir a tra b a ja r vie rn e s, lu ­
18. ¿Q ué perím etro tie n e el ro m peca beza s? nes o m a rtes.
A) 140 B) 136 C ) 130 II. Los vie rn e s Lu cía p re p a ra su pla to fa v o ri­
to,
D ) 128 E) 120
III. fío s a u ra no p u e d e ir los sáb ados.
14. C a ri F rie d rich G a u ss, m a te m á tic o a le m á n c o ­ S i la c a fe te ría a tie n d e d e lune s a sáb ado, ¿cuál
no cid o p o r s u s d iv e rs a s c o n trib u c io n e s a l c a m ­ e s el o rden d e a te n c ió n d e las c o c in e ra s d u ­
p o d e la M a te m á tic a y la F ís ic a , n a c ió en ra n te la se m a n a ?
B ra u n s h w e in g el 3 0 d e a b ril de 1777. S i e l 30 A )B L R R B L B )B R L L R B C )R B L R B L
d e a b ril d e l 2 0 0 4 fu e vie rn e s , ¿ q ué d ía d e la D) BBR R LL E) L L B B R R
se m a n a n a c ió G a u ss?
A) L u n e s B) M a rte s C ) M ié rc o le s 19, U n a p a reja d e m a te m á tic o s , m a rid o y mujer,
D) J u e v e s E) S á b a d o m a n tie n e n el s ig u ie n te d iá lo g o , en el s ig lo XX:
É l: ¿Te da s cu e n ta d e q u e m i ed ad s o lo fue
15. La fig u ra e s u n c u a d ra d o m á g ic o , d o n d e a l d is ­
m ú ltip lo d e la tu y a una ve z?
p o n e r los n ú m e ro s del 1 al 9 (sin re p e tic ió n ) se
E lla : Es ve rdad, y es una p e n a q u e no n o s c o ­
o b tie n e una s u m a c o n s ta n te v e rtic a l, h o riz o n ­
n o cié ra m o s en tonce s, p o rq u e n o volverá
tal y d ia g o n a lm e n te . H a lla r el v a lo r de dicha
a suceder.
su m a y d is p o n e r los nú m ero s.
É l: P ero la e d a d d e n u e s tro h ijo es el m á xim o
A) 14
com ún d iviso r d e las nu estra s.
8 ) 15
E lla : Y el m ín im o com ún m ú ltip lo de nu e stra s
C) 16
ed a d e s e s e i añ o en q u e esta m o s,
D) 13
¿E n qu é añ o n a cie ron él, ella y su hijo?
E) 17
 A) 1935, 19 38 y 1979 3, En los círc u lo s , e scrib a los 12 p rim e ro s n ú m e ­
B) 1935, 19 36 y 1979 ros p rim o s d e m a n e ra q u e la su m a de ellos
C) 1935, 19 36 y 1978 po r ca d a lado del « cu adra do» se a 59; 60; 6 l y
62 (ve r fig u ra ) y los n ú m e ro s en d o s d e los
D) 1934, 19 36 y 1979
«vértices» su m e n 36, ¿ C u á l es el p ro d u cto de
E) 1929, 1927 y 1997
los n ú m e ro s en los o tro s d o s «vé rtices»?
A) 10 60
20. P o r m o tiv o d e su c u m p le a ñ o s , M a n u e l fu e h o ­ Ö o
o Ö1
m e n a je a d o en u n a piz z e ría p o r su s a m ig o s. El B) 6
O o l
m o zo, al v e r q u e eran m u chos, tu v o q u e d iv id ir C) 15 59 >62
O o í
la p iz z a en la m a y o r ca n tid a d p o sib le de tro ­
D) 14
zo s, pa ra lo c u a l h izo 5 c o rte s rectos a la pizza. ,o o 0 Oj
(Los c o rte s son verticales a la base d e la pizza). E )2 1
¿ C u á n to s a m ig o s h o m e n a je a ro n a M a nuel?
A) 10 B )1 5 C )8 D )9 E) 16 4, Los n ú m e ro s 2; 3; 4; 6; 8 y 10 está n escritos
uno en ca d a u n o d e los la d o s de un da do, C a r­
los, A n íb a l y Ju a n lanza n e s te d a d o tre s veces
21. S e ha fo rm a d o un p e n tá g o n o d o n d e en un la d o
cad a uno, o b te n ie n d o co m o p u n ta je total, un
ha y «a» p e rs o n a s en otro «b» pe rsona s, en
nú m e ro par, im p a r y par, re sp e ctiva m e n te . Si
o tro «c>' p e rs o n a s , en o tro «d» pe rs o n a s y en
el p u n ta je to ta l d e A n íb a l e s m e n o r q u e el de
el últim o «e» pe rsona s. ¿C u ánta s p ersonas hay
C arlo s p e ro m a yo r q u e e l de Ju a n , h a lla r la
en total?
su m a d e l m ín im o p u n ta je total q u e p u e d e o b ­
A) a + b c -t- d + e
te n e r C a rlo s y el m á xim o p u ntaje to ta l que pu e­
B ) a - t- b - fc - i- d - h e - 4
de o b te n e r Jua n,
C )a -^ b -^ c -^ d -^ e -5
A) 3 0 B) 36 C) 28 D) 3 4 E) 32
D )a -^ b -^ c -^ d -^ e ” 6
E )a -^ -b -^ c -^ d -^ e -7 5, El triá n g u lo d e la fig u ra e s tá fo rm a d a de 15
m o neda s. ¿C u ál es el n ú m e ro m ín im o de m o­
ne d a s q u e te n d ría m o s q u e m o v e r p a ra que el
PRACTICANDO 4 triá n g u lo de 15 m o n e d a s a p u n te ha cia a b ajo?
La fig u ra m u e s tra d o s ta n q u e s de igual c a p a ­ A) 3
cid a d c o n 2 y 82 litros de vin o y a d e m á s se B )4
d is p o n e d e 3 re c ip ie n te s de 3;5 y 9 litros de C) 5
ca p a c id a d , con los cu a le s se de be tra s la d a r D )6
v in o d e uno a o tro ta n q u e . ¿ C u á n ta s v e c e s E )7
c o m o m ín im o s e de be utiliza r los re cip iente s
pa ra q u e a m b o s ta n q u e s ten gan la m ism a c a n ­ De las fich a s q u e se m u estra , ¿ cu á le s deben
tid a d de vino? ser in ve rtid a s para q u e la sum a de los puntos
A) 5 de la pa rte su p e rio r s e a el trip le d e la sum a de
B )7 los pu ntos d e la parte infe rior?
C) 6
1 82
D) 8
H litros
E )9
■
La to m a d e la B astilla o c u rrió el 14 de julio de 1 3 5
1789. S i e l 28 d e ju lio d e 20 02 fu e dom ingo, A) 2 y 4 B) 1 y 3 C )2 y 5
¿qué d ía d e la s e m a n a se ce le b ra rá el te rc e r D) 1 y 2 E )3 y 4
c e n te n a rio d e la tom a d e la B astilla?
7. ¿ C u á n to s c u a d ra d o s en to ta l h a y en un ta b le ­
ro de ajed rez?
A) 64 B) 80 C) 160 D) 190 E) 204
8. Si: (m a m b o ) * (tonga) = m o n g o , ha lla r: 14. En la fig u ra , p o n e r en c a d a c u a d ra d o una cifra
(to n g o ' a la n o ) * la m p a d e l 1 al 8, d e ta l m a n e ra q u e u n a c ifra en c u a l­
A) lo m p a B) la m p o C) lam p a q u ie r p o sició n no d e b e te n e r a su a lre d e d o r
D) lo m p o E) N .A. n in g u n a o tra c ifra c o n s e c u tiv a co n e lla . D a r
c o m o re sp u e sta la su m a d e las 2 c ifra s en los
lu g a re s so m b re a d o s.
9. Si: m a rc o " c a n to = m a rto , hallar:
A) 12
(m ario * gesto) ’ (falsa * tonto)
B )9
A ) m a rto B) m e rto C ) m o rto
C) 8 [
D) m o rta E) m a rta
D) 10
E )1 1
10. S i e l lu n e s e s e l m a rte s de l m ié rc o le s , el ju e ­
v e s e s e l v ie rn e s d e l s á b a d o , ¿ q u é d ía e s el 15. S i a l c a s a rs e J u a n a co n M a rio , co m o ten ían
d o m in g o d e l lune s? p re fe re n c ia s p o r la m u ltip lic a c ió n , tu v ie ro n 8
A ) D o m in g o B) S á b a d o C ) M ié rc o le s h ijas; ca d a una d e e lla s se c a s ó y tu v o 8 hijos.
D) Jueves E) V ie rn e s Si n in g u n o d e los fa m ilia re s fa lle ció , ¿ cu á n ta s
p e rso n a s fo rm a b a n d ic h a fa m ilia ?
11. P ara tra s la d a r los cin co d iscos, a c u a lq u ie ra de
A) 2 6 B) 64 O) 8 4 D) 82 E) 72
las c lavijas (ve r fig u ra ), s e m u even los d is c o s
uno po r uno, con la co n d ició n d e q u e un d isco
16. A lex, B e n ito y C é s a r so n p ro fe sio n a le s, A le x
G R A N D E n o p u e d e ir s o b re un o P E Q U E Ñ O .
n o e s a b o g a d o , a B e n ito n o le g u sta la m e d ic i­
H a lla r el m e n o r n ú m e ro de m o v im ie n to s q u e
na p e ro si las leyes, C é s a r n o e s in ge niero. Si
d e b e n re a liz a rs e p a ra tra s la d a r d ic h o s d isco s.
tie n e n so lo una p ro fe sió n , en tonce s:
A) 29 m
A ) C é s a r n o es m é d ico
B) B e n ito es in ge niero
C) A le x es in ge niero
D) C é s a r e s a b o g a d o
E) A le x e s m é dico

17. En un de te rm in a d o m es e xiste n 5 jueve s, 5 vie r­

12. Si las b a la n z a s m o s tra d a s e stá n en e q u ilib rio .

coco
n e s y 5 sá b a d o s. H a lla r el d ía d e la se m a n a
q u e ca e 2 5 de d ic h o m es.
tiQ B - '• □ D J H |a .
A ) V ierne s B) S á b a d o C) D o m in g o
D) Lunes E) M a rte s
La s ig u ie n te b a la n z a s e e q u ilib ra con:
18. En una ca ja h a y cierta c a n tid a d d e s a p ito s que
ju m . - ? . no llega a 40 ni b a ja d e 30. Si cad a uno d e
e llo s m ira a 36 sapitos, ¿ c u á n to s s a p ito s hay
en la ca ja ?
A )( B )« 0 0 C )0 0 D )0 E)< A) 31 B) 35 C) 39 D) 3 7 E) 33

19. C in co c a n íb a le s y cin co v e g e ta ria n o s se e n ­

13. Pedro p ara ir de s u casa a su tra bajo ga sta S /.35
y de re g re so g a sta S /.70 . Si ya tie n e g a s ta d o
S /.1435, ¿d ónd e se en cuentra dich a pe rsona?
A) En el lu g a r d e d o n d e pa rtió
B) En la m ita d d e l c a m in o a su tra b a jo
C) En su tra bajo
D) En su ca s a
E) N o se p u e d e d e te rm in a r
c u e n tra n en o rilla s o p u e s ta s de un río y pa ra el
tra n sp o rte so lo e xiste una c a n o a co n c a p a c i­
d a d m á xim a d e tre s p e rs o n a s e n e l la d o d e los
can íb a le s. S i en ningún m o m e n to los v e g e ta ­
rian os pueden e sta r con un n ú m e ro m a y o r de
c a n íb a le s en la orilla o en la can oa, ¿ cu á n to s
v ia je s son n e ce sa rio s p a ra tra n s p o rta r a to d o s
a la orilla o p uesta ?
A) 7 B) 36 C) 5 D )8 E) 4
20. Ju a n e s nnayor q u e Jo sé , R o sa e s m e n o r qu e A) 5 24 c 8 15
p
Luis, M a ry es m e n o r q u e R o s a y J o s é es m ás B )-3
v ie jo q u e Luis. E nton ces p o d e m o s a firm a r: C )-5 m 5 7 14 e
A) J o s é es el m e n o r d e to d o s . D )0
k 6 13 20 f
B) L u is es el m e n o r d e tod os. i E )-^
C) M a ry es la m e n o r d e tod os. 10 12 h 21 g
D ) L u is es m e n o r q u e R osa. i
E) Jo sé es m e n o r q u e R osa. w 18 25 t g

4. ¿ C u á n ta s fic h a s d e d o m in ó d e b e n invertirse
2 1 . S o bre una hile ra d e 8 cas illa s , n u m e ra d a s de p a ra q u e la su m a d e lo s p u n to s d e la pa rte
iz q u ie rd a a d e re c h a d e l 1 a l 8, s e ub ica n c u a ­ inferior, sea el trip le d e la su m a d e pu ntos de
tro fic h a s b la n c a s y c u a tro fic h a s n e gras, una la pa rte su p erior?
fic h a en ca d a casilla. Las fic h a s b la n c a s son A) 4
u b ic a d a s en las c a s illa s 1; 3; 4 y 6, m ien tras B )3
q u e las ficha s n e g ra s son u b ic a d a s e n las otra s C) 2
cas illa s . U na ju g a d a c o n s is te en in te rc a m b ia r
D )1
d e p o s ic ió n d o s fic h a s c u a lq u ie ra q u e se e n ­
E )5
cu e n tre n en c a s illa s a d y a c e n te s . ¿ D e s p u é s de
c u á n ta s ju g a d a s , c o m o m ín im o , n o qu e d a rá n
do s fic h a s a d y a c e n te s del m is m o color? S o b re una m esa. C a rillo s fo rm ó u n a rum a con
se is d a d o s ta l c o m o se m u e stra en la figura.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
¿ C u á n to s p u n to s c o m o m á x im o en total n o son
v isib le s p a ra él?
22. En un c ie rto a ñ o, el m es de e n e ro tu v o e x a c ta ­
A ) 66
m e n te 4 m a rte s y 4 sá b a d o s . E se añ o, ¿qué
B) 69
d ía fu e el 2 3 d e en e ro ?
C) 68
A) V ie rn e s B) S á b a d o C) M iércoles
D) 70
D) M a rte s E) J u e v e s
E) 6 7
Z

PRACTICANDO 5 6. En la figura, distrib uya en ca d a círcu lo los n ú ­

m eros; 1; 3; 4; 5; 6; 8; 10; d e modo que la sum a
1. En la siguiente distribución gráfica, hallar (x -i- y). de tre s nú m ero s unidos p o r una líne a recta sea

\ 7 la m ism a y a d em ás la m ín im a posible. H allar la

sum a d e cifra s d e l valor de cad a fila.
\ \ A) 8
5 2 14 4 11 5 10 8 X y B )5
A) 16 B ) 1 8 C )1 9 D )2 0 E) 22
Sé o- 3
2. En la siguiente distribución, hallar el valor de “x".
E )4
A) 5
B) 6 En las ficha s d e d o m in ó m o stra d a s, para que
1 11 1 4 11
C )7 la su m a de los pu ntos d e la p a rte in fe rio r sea
D )8 2 12 12 11 12 el do b le de la su m a de los p u n to s d e la parte
superior, se d e b e n in ve rtir tre s de ellas. ¿ C u á­
E )9 3 13 3 10 1
les son?
6 9 7 7 X

3. C on los n u m e ra le s d e l 1 ai 2 5 se fo rm a el s i­
g u ie n te c u a d ra d o m á g ico (S u m a fila = S um a
c o lu m n a = S u m a d ia g o n a l). D e te rm in a r el v a ­
lor d e (p + k -h w + m ) - (h -n g -h f -i- e).
 A) 2: 3 y 5 B) 4: 5 y 6. C) 1 ;5 y 6 12. U n p a rq u e tie n e la fo r.iia d e un h e x á g o n o re ­
D) 2: 5 y 6 E) 1 ; 3 y 4 gular, c a d a lado m id e 3 6 m y se d e se a p la n ta r
á rb o le s en el pe rím e tro.
8, ¿ C u ánto s pa lito s h a y q u e q u ita r c o m o m inim o, E valuar:
para q u e q u e d e s o la m e n te c u a tro c u a d ra d o f
'. P a ra p la n ta r a c a d a 4 m s e n e c e s ita 54
de l m is m o ta m a ñ o ?
á rb o le s.
A) 2 :i. P ara p la n ta r a c a d a 3 m s e n e c e s ita 8 4
B )4 á rb o le s.
C )5 III.P ara p la n ta r a c a d a 2 m s e n e c e s ita 108
D )6 á rb o le s.
E )7 A) V W B) F V F C) F F F D) W F E) V F V

9. U n ju e g o c o n s is te en tra s la d a r lo s d is c o s de 13. C o rre la cio n e :

m a dera , del p rim e r eje, a l te rc e ro . ¿ C u á n to s I. El a y e r d e p a s a d o m a ñ a n a es:
m o v im ie n to s se d e b e rá re alizar, s a b ie n d o que II. El m a ñ a n a d e l día p o s te rio r d e ayer, es:
un d isco g ra n d e no p u e d e s itu a rs e s o b re uno III. El a y e r de m a ñ a n a del pa sa d o m añana, es:
pe queñ o y q u e a d e m á s en c a d a m o v im ie n to q. M a ñana
solo se p u e d e tra s la d a r un s o lo d is c o ? r. P a sa d o m a ñ a n a
A) 7 t. H oy
B) 8 A) Iq. Ilr, Hit B) Ir, llq , lllt C) Ir, lit, lllq
C) 9 X D) Iq, llq , lllr E) Iq, llq , lllt
O) 10
14. E n la o ficin a d e un a co m p a ñ ía d e se g u ro s se
E )1 1
en cu e n tra n 5 h e rm a n o s, 5 p a d re s, 5 h ijo s, 5
10. S eis a m ig o s vive n en un e d ific io d e tre s p iso s tío s , 5 s o b rin o s y 5 p rim o s p a ra firm a r s u s re s ­
en el c u a l h a y d o s d e p a rta m e n to s p o r piso. pe c tivo s con trato s.
S erg io y M a rcos vive n en el m is m o piso; la casa El m enor núm ero d e contratos que firm aron, será:
de A n to n io se e n c u e n tra m á s a b a jo q u e la de A) 10 c o n tra to s B) 20 co n tra to s
M a rcos y p a ra ir d e la c a s a d e J o rg e a la de C ) 11 c o n tra to s D) 15 co n tra to s
P epe hay q u e b a ja r d o s pisos. P o d e m o s a fir­ E) 25 co n tra to s
m ar;
A) P epe v iv e en el te rc e r piso. 15. U tiliza n d o los nú m ero s d e l 1 a l 9, d istrib u id o s
B) N o es c ie rto q u e A rtu ro v iv a e n el te rc e r d e ta l m a n e ra q u e la s u m a d e los la d o s del
piso. triá n g u lo sea n tres n ú m e ro s co n se cu tivo s. D ar
C) A rtu ro v iv e en el s e g u n d o piso. los va lo re s v e rita tivo s de:
D) No es c ie rto qu e J o rg e viva en el te rc e r piso.
E) P epe y A rtu ro no v iv e n en el m is m o piso.

11. S eis am ig os; A ; B; C ; D; E y F, se s ie n ta n a lre ­

de dor d e un a m e sa c irc u la r c on 6 a s ie n to s d is ­
trib uidos s im é tric a m e n te . S i se s a b e q u e :
- A se sie n ta ju n to y a la d e re c h a d e B, y I. a + b + c = 6; si la su m a de un lado del
fre nte a C . , triá n g u lo e s 16.
- D no se sie n ta ju n to a B. II. La s u m a de ca d a uno d e los lado s del triá n ­
- E no se sienta ju n to a C. g u lo pueden se r: 17; 18; 19.
¿D ónde se sienta F? A) F D . B) V V C) V F
A) E ntre C y E B) F re n te a D D) FV - E) FF
C) E ntre B y C O) F re n te a B
E¡ Frente a A 16. C o lo c a r las cifra s del 1 al 7 en ios e sp a cio s de
cada círcuto, para que lá sum a d e cada círculo de
la figura sea 13. D ar com o respuesta a 4- b -t- c.
 A) 6 20. P ara s a b e r si un a ñ o es b is ie s to se ne cesita:
8 )7 I. H ay 53 días m a rtes co m o m á xim o d u ra n te
C )8 el año.
D )9 II. H ay 52 se m a n a s d u ra n te el año.
E) 10 A ) I y II B) I o II
C) F a lta info rm ació n D) S o lo I
E) S olo II
17. U tiliz a n d o c in c o v e c e s la c ifra 3 y las o p e ra c io ­
nes m a te m á tic a s a d e c u a d a s , fo rm a r el n ú m e ­
ro 31. ¿ C u ánta s s o lu c io n e s se de s c u b rirá n ? 21.81 M a ría tu v ie s e dos h ijos m e n o s te n d ría m ás
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 h ijos q u e Jo sé ; M igu el tie n e m e n o s h ijos qu e
Jo sé ; E ve r tie n e m e nos h ijos que V ícto r y m ás
h ijos q u e M ario.
18. ¿ A lbe rto e s “ El h ijo d e l hijo de l ú n ico s o b rin o
Si to d o s tie n e n po r lo m e nos un hijo, c o m p a re ;
d e l h e rm an o d e m i padre".
CO LU M N A A
S a b ie n d o qu e R o d rig o e s h ijo ú n ic o y su a b u e ­
lo tie n e d o s hijos. M ín im o n ú m e ro de h ijo s q u e tie n e n J o s é y
V íctor.
C o rre la c io n e :
C O LU M N A B
I. A lberto es d e R odrigo.
M ín im o n ú m e ro d e h ijo s q u e tie n e n E v e r y
II. El p a dre d e A lb e rto es d e R odrigo.
p) S u p a d re q) S u n ie to r) S u hijo M ario.
A ) lp - llr B ) lr - llp C ) lr - llq A) Falta Inform a ción 8) A = B
D) Iq - llp E) Iq - llr C) A < 8 D) A > B
E) ¡N o u tiliza r esta op ció n!
19. P ipo y N iño son h e rm a n o s ge m e lo s . U n o de
los d o s - p e r o n o se s a b e c u á l- m ie n te s ie m ­ 22. El m e s d e ju lio de cie rto añ o, tu v o p o r c o in c i­
pre, m ie n tra s q u e e l o tro s ie m p re d ice la v e r­ d e n c ia 5 v ie rn e s , 5 s á b a d o s y 5 d o m in g o s ,
dad. M e a c e rc o a u n o d e los ge m e lo s y le p re ­ e n to n ce s:
gunto: I. El 31 fu e un d ía lunes.
- ¿ N iñ o e s el q u e m ien te? II. El 1.° fu e un d ía viern es.
- S í - m e re spond e. III. El 12 fue un d ía m artes.
De las a n te rio re s p ro p o sicio n e s son ciertas;
¿C on c uá l d e los g e m e lo s h a b lé , con N iño o
con P ipo? A) S o lo I B) S olo II C) S o lo I y II
A ) N iño B) P ipo C) C arlo s D) S o lo II y III E) Todas
D) N in g u n o E) F.l.
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2
1, C 6. C 11.D 16. D 21 D 1. c 5. C 9. B ÍI3.A 17.B
2. D 7. C 12.A 17 8 22. D 2. C 6. B 10 A 14.0 ia,B
3. D 8. D 13.D 18 D 23. C 3. C 7. 0 1 tD 19. B
4. D 9, B 14.8 19. D 24 A 4. 0 8. © 12. C 16.. B 20.C
5. B 10.B 15.D 20. D 25. A

Practicando 3 Practicando 4
1. C 5, A 9. C 13.C 17.A 21.C 1. C 5. C 9. A 13.C 17.B 21.C
2, C 6. D 10.C 14.C 18.D 2. A 6. D 10.B 14.B 18.D 22. C
3. E 7. C 11.D 15.B 19.B 3. D 7. E 11.C 15.D 19. A
4. B 8. C 12.A 16.B 20. B 4. A 8. 8 12.E 16.C 20. C

Practicando 5
1, C 5. C 9. A 13.D 17.C 21.C
2. B 6. E 10.E 14.A 18. B 22. D
3. C 7. D 11.C 15.B 19. C
4. C 8. A 12.E 16.D 20. C
 HABIUDAD
EJERCICIOS EXPLICADOS
Si x75,, J = x30., h a lla r el v a lo r d e x + k, 10 libros d e 50 páginas cada uno cuestan S/. 42
A) 9 B) 11 C) 12 D) 10 E) 13 la u n id a d : ¿ cu á n to s lib ro s d e 8 0 p á g in a s se
Resolución: p o d rá n c o m p ra r al p re cio de S/. 105 la unid ad?
7< k< 9 => k = 8 A) 7 B )1 0 0 6 D )8 E) 9
>‘ 75,3, = x 30,3, R e s o lu c ió n :
64X + 56 + 5 = 8 1 x + 27
P re c io .(n ú m e ro lib ro s)
17x=34 =k
X =2 n ú m e ro p á g

x+ k= 2 + 8 = 1 0
4 2 .1 0 ^ 105.
L= i
50 80

2. Y adira le d ic e a C a rlo s: “ El n ú m e ro 2"*' x 5^"*’

X 3" tie n e 16 0 d iv is o re s po sitivo s. S i o b tie n e s
el v a lo r d e n, te d a ré d e p ro p in a 20 n d ó la re s ” . 5. S i 3 6 " tie n e 25 d iviso re s p ositivos, ha lla r el valor
¿ C u á n to de p ro p in a le o fre c e Y adira a C a rlo s ? de n.
A )S 1 0 0 B )$ 4 0 C )$ 8 0 A) 5 B) 3 C) 4 D) 2 E) 6
D) $ 20 E) $ 60 R e s o lu c ió n :
Resolución: 36-^ = (2^ • 3=^)'' = 2^’ ■32"
S ea N = 2 "-’ x x 3"; # D (N ) = 160 # (d iv is o re s de 3 6 ') = (2n + 1)^ = 25
=> #D (N ) = (n + 2){2n + 2 )(n + 1) = 160 .-. n = 2
2(n + 1)=’ (n + 2) = 160 m
= > (n + 1)^{n + 2) = 80 = (3 + 1 f( 3 + 2) => n = 3
P rop in a = 20 (3) = $ 60 6. S i 3 5 7 |jj = a b c^j. h a lla r (a b + c).
A ) 13 B )1 5 C )1 7 D) 12 E) 11
R esolución;
3. H a lla r la sum a de las c ifra s d e l m e n o r n ú m e ro 357, = 3 (8 )" + 5(8) + 7
p o sitivo div is ib le p o r 8, q u e al d iv id irs e p o r 15 = 3(64) + 47
se o b tie n e c o m o re s id u o 3. = 192 + 4 7
A) 12 B )1 5 C )1 8 D )1 0 E) 2 0 = 239
R eso lu c ió n : 239 1 9
59 26 L 9
S ea N = 8, N m ín im o o N = 8k , k e 2 '
15 i 18 1 1 2|
d o n d e =» N = 15q + 3; q = m ín im o
I

>.9, = a = 2
3 (m ínim o)
b = 8
=> N = 1 5 (3 )+ 3 = 48
c = 5
/, T ..^^ = 4 + 8 = 12
a + b -I- c = 15
[A ]
B

4. El precio de un libro de A p titu d M a te m á tic a v a ­

La d ife re n cia de dos nu m ere s es 407 y el c o ­
ría d ire c ta m e n te p ro p o rc io n a l a su n ú m e ro de
c ie n te d e los m ism o s es 17, sie n d o el re s::j
p á ginas e in v e rs a m e n te p ro p o rc io n a l al c u a ­
m á xim o, h a lla r el nú m ero mayor.
d rado del nú m ero d e lib ro s q ue se c o m p ra n . Si
 A) 397 B)4 4 5 C ) 485 R eso lu c ió n :
D) 431 E) 399
-8 n +1 4k -1
R e s o lu c ió n : *) P.P.P: — = — V = TT— i r = r => r = 2
-4 n -5 k+7
a - b = 407
a I b => a = 17b + b - 1 •) 2 n -1 0 = n + 1 *) 2 k + 14 = 4 k - 1

b -1 17 n = 11 k = 15/2
17b + b - 1 - b = 40 7
17b = 4 0 8 2 = — .2 = 37
‘ (n + k)r =
= > b = 24 2
a = 407 + b
a = 407 + 24
a = 431 11. D os am ig os a b o rd a n un ta x i q u e co b ra S /.12
■ II] p o r el viaje, pe ro u n o d e e llos b a ja rá e xa cta ­
m ente a la m itad de l ca m in o . ¿ C u á n to deberá
8. Si K = 21(11") se m u ltip lica p o r 33, el n ú m e ro p a gar c a d a uno?
d e su s d iv is o re s po sitivo s se d u p lic a . C a lc u la r A) SI. 6 y S/. 6 B) SI. 4 y S /. 8
el v a lo r d e x. C )S /, 3 y S / , 9 D ) S / . 2 y S / . 10
A) 2 B) 3 C) 1 D) 4 E) 5 E) SI. 5 y S /, 7
R e s o lu c ió n : R es o lu c ió n :
Com o: Si to d o el via je c u e s ta SI. 12, la m ita d del viaje
*) K = 21(11<) co sta rá S/. 6, y d e b id o a q u e la p rim e ra m itad
K = 3 - 7 - 11« => #^(K) = 2 - 2 ( x + 1 ) = 4 ( x + 1) via ja n los d o s a m ig o s ju n to s, c a d a un o de b e rá
•) 33K = 32 ■7 • 11«' aportar:
=> #o(33K) = 3 ■ 2{x + 2) = 6(x + 2)
P o r da to: I = S/. 3
6(x + 2) = 2 • 4(x + 1) => 3 x + 6 = 4 x + 4
• El costo de la otra m ita d de l viaje (S/. 6) la d e ­
x = 2
berá asum ir por c o m p le to el se g u n d o am igo.
••• [A ]
U no solo pa ga S/. 3 y e l otro:
3 + 6= SI. 9
9. S ea N = 3« + 3>*' + 3 "^ . Si N tie n e 10 d iv is o re s
p o s itiv o s q u e n o son n ú m e ro s prim os, c a lc u la r
el v a lo r de x.
A) 6 B) 4 C) 8 D) 7 E) 5 12, S e d isp o n e d e u n a b a la n z a d e d o s b razos, una
pesa de 50 g ram os y 1 kg d e azúcar, ¿En c u á n ­
R e s o lu c ió n :
ta s p e sa d a s co m o m ín im o se lo g ra rá o b te n e r
N = 3" + 3*»' + 3>"2
30 0 g de a zú car?
= 3«(1 + 3 + 3^)
A) 3 8) 4 C) 5 D) 6 E) 7
= 3»(13)
R e so lu c ió n :
C o m o # d lv is o re s (N ) = # d iv is o re s p rim o s +
• 1 , “ p e sada: _c:?50g
# d iv is o re s no prim os
= í (X + 1)(1 + 1 ) = 2 + 10 => x = 5

3m - 1 _ n + 1 _ 3m + 7 _ 4 k - 1 => ya tenem os 50 g
10. Si
2m + 6 n -5 2m + 10 k +7 ■2,^ pesada: 50g
 => ya te n e m o s 100 + 5 0 = 150 g p ro m e d io d e un m o sq u ito e s d e 6 mm^, ¿cuál
* 3 “ p e sada: s e ria la lo n g itu d d e ca d a a rista de la ca ja ?
A) 6 m B) 3 6 cm C) 6 cm
D) 36 m E ) 6 km
R e s o lu c ió n :
• C o m o 1 m = 1000 m m , en tonce s:
. ya te n e m o s 10 0 + 5 0 + 150 = 3 0 0 g 1 = 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 m m ^ = 10® mm^
• El v o lu m e n to ta l d e los m o s q u ito s es:
C o m o m ín im o s e re q u ie re n so lo 3 p e sadas.
(3 6 X 10») X 6 m m ^ = 2 1 6 x 10® mm^
• S i la a ris ta d e la c a ja m id e “ x” , s e d e b e rá
c u m p lir qu e;
13. Un v o ltím e tro m id e de O a 2 0 v o ltio s . S i el p ro ­ = 2 1 6 x 10’ mm^ =» = 6^ m^
m e d io d e 5 le c tu ra s fu e d e 18 v o ltio s , ¿ cu ál es
.• .0
e l m e n o r v a lo r p o s ib le d e una d e d ic h a s le c tu ­
ra s? 16. S i iB C |,j = 2 4 3 1 h a lla r el v a lo r de a -i- b -k c.
A ) 10 v o ltio s B) 8 vo ltio s A ) 15 B )1 6 C )2 1 0 )1 1 E )2 0
C) 6 v o ltio s D ) 4 v o ltio s R e s o lu c ió n ;
E) 2 v o ltio s ib c ,3 ,= 2 ( 5 3 ) 4 ( 5 ) 2 3 ( 5 ) -I-I
R e s o lu c ió n : = 2 5 0 -1 -1 0 0 + 16
• L la m e m o s a . b, c, d y e a las le c tu ra s d e l v o ltí­ a E c ,ji= 3 6 6
m e tro:
366 i 8
a -H b -h c -K d - I - e
46 45
----------- = 1 8 = > a -> -b -t-c + d - t-e = 9 0

• P ara q u e una d e las lectu ras, p o r e je m p lo “a",

to m e el m e n o r valor, las o tra s c u a tro de b e rá n a b C jg j = 5 5 6 jg | = > 5 -h 5 - h 6 = 1 6
to m a r el m a y o r valor:
a + 4(2 0 ) = 90
17. A b e l y B eto p u e d e n h a c e r una obra en 2 0 días;
.-.rA i d e s p u é s d e 14 d ía s A b e l s e re tira y B e to te rm i­
na lo q u e fa lta e n 9 d ía s. S i en lu g a r d e A bel se
14. U n c u b o d e 1 m d e a rista es c o rta d o en c u b i­ h u b ie ra re tira d o B eto, ¿en cu á n to s d ía s A bel
tos de 1 m m de arista. Si con esto s cu b ito s se te rm in a ría lo q u e fa lta ?
fo rm a una “ to rre ” c o lo c a n d o u n o e n c im a d e
A) 14 B )1 0 C) 12 0 )1 8 E )2 0
otro, ¿ q ué a ltu ra a lc a n z a ría ?
R e s o lu c ió n :
A) 100 m B) 1 km C) 10 km
20 d 2 B solo
0 ) 1 0 0 km E) 1000 km
o b re ro s 9 días
R e s o lu c ió n :
O ado q u e 1 m = 1000 m m , de ca d a a ris ta se 14d
p u eden o b te n e r 1000 c u b ito s ; e n to n c e s en to ­ 7 /1 0 3 /1 0 obra
ta l se po d rá n ob tene r;
R e n d im ie n to O b re ro s D ías O bra
1000 X 1000 X 1000 m ilím e tro s
(A + B) = > 14 => 7/10
= 1 0 0 0 x 1000 m e tro s B > 9 3/1 0
__________ B = ^ 2 A
= 1000 kiló m e tro s L u ego: |a lo h a c e en 18 días

18. H allar el valor de n si se cum ple que nnn^^^j = (2n)"

15. S u p ó n g a s e qu e la p o b la c ió n de m o s q u ito s en A) 5 B) 4 C) 3 O) 6 E) 2
el m u n d o es d e 3 6 0 0 0 0 0 0 000 y q u e se p u e ­ R e s o lu c ión:
de e m p a c a r to d o s e s to s m o s q u ito s e n un a c a ja = (2n)n
cú b ica s in d e s p e rd ic ia r esp a cio . S i el v olum en
 4n= + 2n^ = 20n
B
4n^ + 2n = 20
I 3 V7 14v'7 17^7
2n^ + n = 10
n(2n-+ 1) = 2(2 X 2 + 1) B A +B+C
n = 2 ___
13 14 17 13+14+17

19. M a rcos na ció en el a ñ o 19xx; y en el a ñ o 19yy 264

-= 6
cum p lió (4 x + 5y) a ñ o s. Si la ed ad d e M a rcos 44
en un d e te rm in a d o añ o fue igual al p roducto A = 1 3 x 6 = 78
de las cifras te rm in a le s d e los 2 a ñ o s m e n c io ­
■ • [D ]
nados, ¿ cu ánto s a ñ o s tuvo d e s p u é s de x + y
años?
22. S e im po ne S /. 3 6 0 000 a inte rés sim p le , una
A) 12 B) 10 C )1 7 D )1 8 E) 20
pa rte al 4 8 % y la otra al 36 % , o b te n ié n d o s e
R e so lu c ió n : a n u a lm e n te S/. 157 2 0 0 d e ga n a n cia . H a lla r
19yy - 19 x x = 4x + 5y q u é cap ital fu e im p u e sto al 36% .
2 y = 5x R eso lu c ió n :
.-. x = 2 ; y = 5 P arte s A y B
Edad =10 + A + B = S/, 3 6 0 00 0
x + y añ os = 7 A B
Tu vo 1 0 + 7 = 17 48% 36 %
1 año 1 año

20. La su m a de los d iv is o re s p o s itiv o s del nú m ero _ A . 1.48 _ B .1 .3 6

N está d a d o por: " 100 '2 " 100
(1 + 7 + 72 + 73)(1 + 5 + 52 + 53 + 5“)(1 + 2 + 22 + 2^).
I, + = 157 200
¿ C u ánto s de los d iv is o re s de N te rm in a n en 3
ceros? 4 8 A + 36B
A) 8 B) 10 C) 12 D )6 E) 14 = 157 200
R eso lu c ió n :
48 A + 36B = 15 72 0 00 0
S ea S D (N ) = (1 + 7 + 7=' + 73)(1 + 5 + 5^ + 5^
4A + 3B = 1 3 1 0 000
+ 5-’)(1 + 2 + 2 2 + 23)
3(A + B) + A = 1 3 1 0 000
7 ''- 1 5'5 _ 1 2 "_ 1 3 x 3 6 0 0 0 0 + A = 1 310 000
S D (N ) = X-
7 -1 5 -1 2 -1 A = SI. 2 3 0 000
=> N = 73 X 5'’ X 23 =). N = 73 X 5 X 53 X 2=> | B = S/. 130 0ÔÔ
=» N = 7 3 x 5 x ( 1 0 0 0 )
# D (d e N q u e te rm in a n en 3 ceros) 23. Si abe = 5 ; bea = 4 y c a b = 9, c a lc u la r el
= (3 + 1)(1 + 1 ) = 8 m ín im o v a lo r a + b.
A) 4 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5
R e so lu c ió n :
21. D ividir 264 en p a rte s p ro p o rc io n a le s a:
abe = 5 = > C = 5 ó 0 , pero, ca b = 9
V1183 ; V Î3 7 2 y V 202 3
=> c = 5
D a r la parte m enor.
A) 84 B) 102 C) 90 boa = 4 => b5 a = 4 = > S a = 4 = » 5 0 + a = 4
D) 78 E) N.A.
=> a + 2 = 4 =i. = 2
R e so lu c ió n :
A + B r C = 264 cá b = 9 = > 5 2 b = 9 = > 5 + 2 + b = 9
A B C
=> b + 7 = 9 = j b , „ = 2
 a + b = 4 Resolución:
.■ .0
117ab = 5 y 117ab = 3
24 . T res c o m e rc ia n te s d e v in o re cib ie ro n e l m is ­
i) S i1 1 7 a b = 5 => b = 0 v b = 5
m o n ú m e ro d e b o te lla s d e v in o . E l p rim e ro ,
re cib ió c a ja s d e 2 4 b o te lla s c a d a un a; e l s e ­
ii) S ib = 0 y 117ab = 3 = > 1 + 1 + 7 - n a + 0 = 3
g u n d o , c a ja s d e 2 5 b o te lla s c a d a u n a ; y e l te r­ o
c e ro , c a ja s d e 4 0 Ixstellas c a d a u n a . S i n in g u ­ =í a = 3
n o d e los c o m e rc ia n te s re c ib ió m á s d e 9 0 0 b o ­
^ a = 0; 3; 6; 9
te lla s , h a lla r la su m a de las c ifra s d e l n ú m e ro
d e c a ja s q u e re c ib ió e l s e g u n d o . iii) Si b = 5 y 117ab = 3 => 1 1 + 7 - i- a + 5 = 3
A ) 10 B) 5 C )8 D )6 E) 12 o
=>3 + 5 = 3
Resolución
N ; # b o te lla s => a = 1 ;4 ; 7
L u ego
N = á
m á x (a - b ) = 9 - 0 = 9
N = #5 N = M C M (24; 25; 40 ) = 6 0 0 < 900

N = 40 N = 6 0 0 b o te lla s
27. Un libro tie n e 182 p á g in a s y e stá n n u m e ra d a s
600 d e la p rim e ra h a sta la últim a p á g in a . En las
El se g u n d o ; # c a ja s = = 2 4 c a ja s p á g in a s c u y a n u m e ra ció n e s m ú ltip lo de 25,
h a y una lá m in a a color, ¿ cu á n ta s lá m in a s a
Z c ifra s = 6 c o lo r h a y en e l lib ro ?
A) 6 B) 7 C) 9 D) 8 E) 5
25. E n u n te a tro h a y m á s d e 100 a s is te n te s . El Resolución:
n ú m e ro d e a s is te n te s e s ta l q u e si e llo s fo r­ P á g in a s m ú ltip lo s d e 25; 2 5 ; 50; 75; 100; 125;
m an g ru p o s d e 3 s o b ra 1, si fo rm a n g ru p o s de ISO; 175
4 s o b ra n 2 y fa lta ría n 2 a s is te n te s p a ra fo rm a r # lá m in a s a c o lo r = 7
g ru p o s d e 5. H a lla r la s u m a de las c ifra s del
•••Ib ]
m ín im o n ú m e ro d e a s is te n te s q u e h a y en d i­
ch o tea tro .
28. SI 5a1 Ob e s m ú ltip lo d e 72, c a lc u la r e l v a lo r de
A) 3 B) 12 C )5 D )1 0 E )7
a X b.
Resolución:
N; # p e rs o n a s > 10 0 A ) 62 B) 32 C) 48 D) 2 4 E) 3 6
fíesolución:
2 + N = 3 + 1 + 2= 3 C om o ;
o ___________ o
2 + N = 4 + 2 + 2 = 4 •) 5a10b = 72 ^ 5a10b = r * 8
o o
2 + N = 5 -2 -h 2 = 5 ►9

N + 2 = M C M (3; 4; 5) =» 10b = 8 b = 4
■) L u ego:
N -t- 2 = 6 0 > 100
M í n . : N - ^ 2 = 120 5 + a + 1 + 0 + 4 = 9 =» a + 1 = 9 = > a = 8
.-. N = 118

m
a X b = 8 • 4 = 32
I c ifra s = 10

29. ¿ C u á n to s n ú m e ro s d e la fo r m a a b a s o n
26. S i 117ab es m ú ltip lo d e 15, h a lla r e l m á xim o
m ú ltip lo s d e 13?
v a lo r d e a - b.
A ) 13 0 )7 C )8 D) 10 E )7
 R es o lu c ió n : 32. Un o b re ro se co m p ro m e te a p in ta r u n a pa red
o. en 12 h, lueg o de pintar la m itad, d is m in u y e su
ab a = 13 a + b - 13
re n d im ie n to a la te rce ra pa rte, lu e g o d e p in ta r
_0_ i
la m itad del resto, d ism in u ye su n u e vo re n d i­
101a + 10b = 13 9 m ie n to a la cua rta pa rte, te rm in a n d o d e pintar
8 to d a la pa red. ¿C on cu á n ta s h o ra s d e re traso
13 + 10 te rm in ó de p in ta r la pared?.
7
6# R eso lu c ió n :
6
A su m ie n d o re ndim ie nto: 12
10a + 10b = 13
p o r can tidad de obra
10(a + b) =1% 12h

■Ë ] "B T i" t 'T T '

re n d im ie n to :1 2 72 1
30. Si X es el m a y o r n ú m e ro e n te ro c o m p re n d id o
(rendimiento) (rendimiento)
e n tre 3 0 0 0 y 4000, de m o do q u e al s e r d ividid o
e n tre 18; 35 y 42 d e ja s ie m p re un re sid uo igual
4t + 4 t = 72
a 11. H a lla r la su m a de las c ifra s d e X. t = 9
Total: 6 + 9 + 36 = 51 h
A) 8 B) 18 C )1 4 D )1 1 E )2 0
R etraso: 51 - 12 = |39T ¡]
R eso lu c ió n :
33. 24 carp in te ro s pe nsaba n h a ce r 100 ca rp e ta s
X = m c rn (1 8 ; 35; 4 2 ) + 11 = 6 3 0 k + 11 en “t” días, pero a los 9 d ía s 10 d e e llos se
y c o m o X es el m a y o r nú m ero e n te ro tal que enferm an, p o r lo que dism inuyeron su rendim ien­
30 00 < X < 40 00 to cad a enferm o en un 30% , term inando las c a r­
=> X = 6 3 0 (6 ) + 11 = 3 7 9 1 petas con 3 días d e retraso. H allar el valor de T .
=> s u m a de cifra s = 20 R eso lu c ió n :
A su m ie n d o re n d im ie n to no rm al: 10
p o r ca n tid a d de obra

31. C on 2 0 o b re ro s p u e d e h a cerse una o b ra en 18 “t” días

días. S e em p ie z a la obra y al c a b o d e 6 d ía s 9 días (t - 6) días
se re tiran 10 o b re ro s y 4 d ía s m á s ta rd e se
con tra ta n a c ie rto n ú m e ro d e ob rero s, para te r­ 24(10)
m in a r en el tie m p o previsto. ¿ C u á n to s ob rero s
s e c o n tra ta ro n ? rendim iento

R eso lu c ió n :
S e tie n e que:
C om o; R end im ie n to (IP) tiem po
24 (10) ■t = 24(10) 9 + [14(10) + 10(7)] ■(t - 6)
R e n d im ie n to ■ tiem po = ob ra Al re solver: |t = 3 0 1

S ea el re n d im ie n to de un o b re ro igual a 1 34. T reinta ob rero s pueden h a ce r una ob ra en 28

días tra b a ja n d o 12 h/d, pe ro lu e g o d e 10 días,
20(18) 6 o b re ro s se re tiran p o r lo q u e a u m e n ta n 6
2 0 ob rero s 18 d ía s ho ras m ás d e tra b a jo p o r día. ¿C on cu á n to s
día s de a d elanto e n treg arán la o b ra?
20(6) 10(4) (10 + x ) ' 8 R eso lu c ió n :
30 ob re ro s — 28 días — 12 h/d
6 días i 4 d ía s T 8 días
se van llegan “ x" 30 obrero s 2 4 o b re ro s
10 ob re ro s obreros 10 días X d ía s
12 h/d 18 h/d

•■ ■ [¡Z II] S e van 6, q u edan 2 4 ob rero s

 C o m o es la m is m a ob ra: 37 . U n fr u te r o re a liz a 2 v e n ta s c o n s e c u tiv a s :
3 0 • 2 8 ■ 1 2 = 10 ■ 12 ■3 0 + 24 ■ X ■ 18 m andarinas por S/. 9,75 y m anzanas por SJ. 12,35.
x = 15 Si a m b a s fru ta s tie n e n el m ism o pre cio y es el
La obra la entregan en: 10 + 15 = 25 días m a y o r p o sib le , ¿ cu á n ta s fru ta s ve n d ió en total
C om o nomnalmente b hacen en 28 días; e ntonces y a q u é p re c io ca d a una?
se e n tre g a rá con a d e la n to de: [3 d ía s | R e s o lu c ió n :
M C D (9 ,7 5 ; 12,35)
35. T re in ta ob rero s se c o m p ro m e tie ro n a re a liz a r 1
una ob ra en 40 d ía s , tra b a ja n d o 8 h o ra s al día; = — M C D (975; 1235)
p e ro luego de tra b a ja r 10 día s, s e d e c id ió te r­
m in a r la ob ra 10 d ía s a n te s, p o r lo q u e se c o n ­ 1
tra ta rá n m á s o b re ro s y tra b a ja ro n to d o s , 2 h :(6 5 )
100
m ás p o r día. ¿ C u á n to s o b re ro s m á s s e c o n ­
tra ta ro n ? P recio de c/fru ta = S/. 0,6 5
R e s o lu c ió n :
9 7 5 — 1235 5
3 0 ob re ro s (3 0 + X) o b re ro s 195— 247 13
10 día s 2 0 d ía s 15— 19 65
8 h/d
15 m a n d a rin a s +
19 m a n z a n a s
- S e c o n tra ta n
“x” o b re ro s m ás [T otal = 3 4 fru ta s |
C o m o e s la m is m a o b ra , ig u a la m o s:
3 0 ■ 4 0 ■ 8 = 10 ■8 ■ 3 0 + (30 + X) ■2 0 • 10 38. ¿ C u á l e s el m e n o r n ú m e ro q u e da 5 de re s i­
d u o a l d iv id irlo p o r 6 ó p o r 8?
.• • E H ]
R e s o lu c ió n :
36. Si las d im e n s io n e s d e un la d rillo son; 21 cm x
18 cm X 12 cm , ¿ c u á n to s la d rillo s se n e c e s i­ N =6 + 5 N -5 = 6
tan pa ra c o n s tru ir un c u b o , el m á s p e q u e ñ o O
N = 8 + 5 N- 5 = 8
po sib le ?
R e s o lu c ió n : N - 5 = MC,M(6; 8)
C o m o 21; 18 y 12 son div is o re s d e "x" y d e s e a ­
m o s c o n s tru ir un c u b o ; el m ás p e q u e ñ o p o s i­ N -5 = °2 4
ble, en tonce s x es e l m e n o r m ú ltip lo c o m ú n de El m e n o r n ú m e ro será: N - 5 = 24
21; 1 8 y 12. N = 2 4 + 5______
x = M C M (21; 18; 12) = 252 cm |N = 2 9 |

39. T re s c ic lis ta s pa rte n a un m ism o tie m p o y d e la

m is m a línea de una pista circular. En cada vuelta
tardaron re spectivam ente , 1 m in 45 s. ¿ C u án­
ta s v u e lta s h a b rá d a d o c a d a c ic lis ta cu a n d o
ha yan p a sa d o nu evam e nte y a la vez p o r la lí­
n e a de pa rtid a ?
R e s o lu c ió n :
T ie m p o s : t, = r i 2 " = 7 2 ''
t^ = r s o " = 90"
252 252 252 = r4 5 " = 105"
# la drillo s = — 12x14x21
P a sa rá n s im u ltá n e a m e n te p o r la líne a de p a r­
# la d rillo s = 35 28 tid a cu a n d o el tie m p o tra n s c u rrid o sea el:
M C M (72; 90; 105) = m se g u n d o s
 72 - 90 - 105 40. G iu lia n a co m p ra cie rto n ú m e ro de na ranja s, la
36 - 45 - 105 m ita d de l to ta l a 5 p o r S /. 6 y la otra m ita d a 6
18 - 45 - 105 p o r S/. 7. Luego, ve n d e los 3/5 d e l to ta l a 3 por

9 - 46 - 105 S/. 5 y las re sta n te s a 4 p o r S/. 7. Si g a n ó en

total S /,1 0 8 5 , ¿ cu ánta s n a ra n ja s ve n d ió ?
3 - 15 - 35
A) 2 2 0 0 B) 1800 C) 1600
1 - 5 - 7
D )2 1 0 0 E )2 4 0 0
1 - 1 - 7
R e s o lu c ió n :
1 - 1 - 1
n.° d e na ra n ja s co m p ra d a s = x
m I----------------- PV = PC + G
El 1 c ic lis ta dio; — = 135 vu e lta s
X f 6 ^ X 71
— -j- — — = — X
m P C =2 V5 /
2 6 60
El 2° c ic lis ta dio; 2 8 v u e lta s
V /

(1_'\ 17
PV= -(x ) + -f(x )
m 4 10*^
El 3 .“ c ic lis ta dio: = [2 4 v u e lt a ^
P V - PC = G
O b s e rv a c ió n
17 71
C o in c id e n p o r p rim e ra v e z al tra n s c u rrir “ m ” x = 2100
s e g u n d o s , o se a , 2 5 2 0 '' = 42 '
.-.0
 PRACTICANDO 1
1. S e to m a la e s ta tu ra d e los a lu m n o s a s is te n ­ re c o rre “ a” m , en el s e g u n d o m in u to re co rre
te s , lu e g o se su m a , y d e s p u é s s e s u m a lo que “2 a ” m y re tro ce d e 10 m , en el te rce r m in u to
fa lta b a a la e s ta tu ra d e ca d a a lu m n o p a ra lle ­ re c o rre “3 a ” m y re tro ce d e 10 m , en el c u a rto
g a r a los 2 m , fin a lm e n te si se s u m a amtx>s m in u to re co rre “ 4 a ” m y re tro ce d e 10 m y a sí
re su lta d o s, se o b tie n e 14 8 m. ¿ C u á n to s son s u c e s iv a m e n te . L le g a n d o a la m e ta en 21 m i­
los a lu m n o s ? n u to s e x a c ta m e n te . H a lla r “a ” .
A) 7 4 B ) 14 8 C) 37 D) 12 0 E) F.D. A ) 15 B) 18 C )2 0 D )1 2 E) 25

2. Un p a d re v a c o n s u s h ijo s a l te a tro ; al s a c a r 9. S ean ;

e n tra d a s d e S/. 6, o b s e rv a q u e le fa lta d in e ro A = (1; 2; 3; 4; 5; 6}
pa ra 3 d e e llo s y tie n e q u e s a c a r las d e S/. 3; B = {0; 1; 4; 6; 7; 8; 9)
así en tra n to d o s y le s o b ra S/. 6. ¿ C u á n to s van S i h e s el n ú m e ro d e su b c o n ju n to s n o va cío s
al te a tro ? de A que son disjuntos con B, y si k es el núm ero
A) 4 B) 8 C ) 12 D) 6 E) 5 de subconjuntos no vacíos de B que son disjuntos
con A, calcula r el valor de:-h + k.
3. Si a l d o b le d e lo q u e te n d rá s d e s p u é s d e re ci­
A) 2 4 B )2 2 C )2 0 D) 15 E) 21
b ir S /. 50, le q u ita ra s S/. 28 0, te q u e d a rá la
te rc e ra p a rte d e S /. 60. Si m e d a s la m ita d de 10. S i e l n u m e ra l 12345,^1 s e e x p re s a e n b a s e
lo q u e tie n e s , e n to n c e s re cib iré; (n + 1 )^, la s u m a d e su s c ifra s es 69. H alle “n” .
A) 5 0 B )4 0 C )7 5 D) 2 5 E ) 100 A ) 10 8 )6 C )7 D )8 E) 9

4. La s u m a d e 2 3 n ú m e ro s im p a re s c o n s e c u ti­ 11 S i: N = 3 2 3 2 ... 3 2 3 2 ^,, .

v o s es un n ú m e ro q u e e s tá c o m p re n d id o e n tre
2 4 cifra s
760 y 85 0. E n to n c e s e l té rm in o c e n tra l e s un
nú m e ro : c o n v e rtir N a b a se 8. D a r co m o re sp u e sta la
A ) m a y o r q u e 50. B) m e n o r qu e 30. s u m a d e su s cifra s.
C) p rim o . D) m ú ltip lo de 5. A) 8 4 B) 9 4 C) 80 D) 9 0 E) 82
E) m ú ltip lo d e 3.
12. A l e xp resar:
5. A l e fe c tu a r la s ig u ie n te s u m a to ria , la c u a l tie ­ E = 17 X 163” + 2 3 x 8 ® " + 31,
ne "n" s u m a n d o s , se o b tie n e c o m o re s u lta d o en e l s iste m a d e b a se 4, c a lc u le la su m a de
un n ú m e ro c a p ic ú a c o m p re n d id o e n tre 4 0 0 0 y su s cifras.
5000. C a lc u la r el v a lo r d e “ n" y d a r c o m o re s ­ A ) 12 B ) 13 C ) 14 D ) 15 E) 16
pu esta la s u m a d e su s cifra s,
3 + 21 + 3 9 + 5 7 + ... (n s u m a n d o s ) 13, ¿E n q u é sis te m a d e n u m e ra ció n existe n 22 5
A) 4 B) 6 C) 8 D) 10 E) 9 n u m e ra le s d e la fo rm a a (a - 3 )b (b + 3)?
A ) 17 8 )1 4 C )1 6 D )1 5 E) 18
6. H a lla r la su m a d e las c ifra s de l re s u lta d o de
sum ar: 14, R aúl y A na sa lie ro n de ca c e ría y tra je ro n p o ­
3 + 15 + 3 5 + 6 3 + 99 + ... (5 0 s u m a n d o s ) llo s y co n e jo s, R aúl m a tó el do b le d e pollos de
A) 18 B )2 1 C )2 7 D )2 0 E) 2 4 lo q u e m a tó e n co n e jo s. A na m a tó po llo s y ta n ­
tos c o n e jo s co m o R aúl, A m b o s tra je ro n 21 c a ­
7. H a lla r (a + b), si:
b e za s y 5 4 pa tas. H a lla r la re la ció n de l n ú m e ro
(1)(5) + (2 )(6 ) + (3)(7) + ... + (a )(b) = 3 7 1 0 d e c o n e jo s y po llo s q u e m a tó A na,
A) 4 6 B) 4 8 C) 44 D) 50 E) 52 A) 2 /3 B) 1/4 C) 1/3 D) 3/1 E) 3/5

8. U na p e rs o n a d e b e re c o rre r 3 2 6 5 m y lo ha ce 15. S e fo rm ó la lo n g itu d d e un m e tro c o lo ca n d o 37

de la s ig u ie n te m a n e ra s : en el prim e r m in u to m o n e d a s de 10 y 2 0 cé n tim o s, en c o n ta cto con
 ios b o rd e s y a co n tin u a c ió n un as d e otras. Si D a r co m o re sp u e sta la su m a d e su s cifra s.
los d iá m e tro s d e las m o n e d a s eran d e 25 y 3 0 A) 2 0 B )3 1 C )2 5 D) 23 E) 19
m ilím e tro s re s p e c tiv a m e n te , ¿ cu ál es la d ife ­
re n cia e n tre el n ú m e ro d e m o n e d a s p e queñ as 23 . El n ú m e ro 6 2 5 * - 1 se d ivid e en tre 4, h a lla r la
y el d e m o n e d a s g rande s? s u m a d e c ifra s d e l c o cie n te , e scrito en b a se 5.
A) 5 B )1 0 C )7 D )3 E) 6 A) 140 B) 180 C) 160
D) 10 0 E) 170
16. J o rg e y A ngie van en el m is m o se n tid o y se
e n c u e n tra n a una d is ta n c ia “d" el un o d e l otro. 24 . ¿ C u á l es el n u m e ra l d e cu ya s 3 cifra s surñan
J o rg e va “ n" v e c e s m á s rápido q u e A ngie. A n ­
2 4 y q u e a l in ve rtir el o rden de su s cifra s, d is ­
te s d e q u e J o rg e la a lc a n c e , ¿ qué d is ta n c ia
m in u ye en xy(x + 7)?
re co rre A n g ie ?
A) d /n -1 B) n - 1 /d C) n+1/d A) 7 9 8 B) 888 C ) 897
D) d/n+1 E) d/n D) 987 E) 789

17. Si abcabc,^, = mnppq,^,. sie n d o n > 5, hallar: 25. C a lc u la r (a + b + c), si:

(a + b + c), 2 -t- 8 + ... + 2 3 6 2 4 2 = ab bc
A) 4 B) 5 C) 6 D) 3 E) 7 A) 9 B )1 1 C )7 D )1 2 E )6

18. S ea e l s ig u ie n te c on ju nto: 26. S i a, b y c so n p rim o s a b s o lu to s , ¿ cu á n to s

A = {4 ,3 ; (4); « m ú ltip lo s de a^ x b co n tie n e N = a"“ x b^ x c^?
¿ C u á n ta s d e las s ig u ie n te s p ro p o s ic io n e s son A) 18 8 )3 6 C )2 0 D) 2 4 E) 72
v e rd a d e ra s ?
I. iJ )e A A < ¡)c A 27. A l d iv id ir ab cd en tre cd la d ivisión d a cocien te
II. {4 ;3 )e A a {4 ;3 }c A ig u a l a 106 y re sid u o 15. S i c d a b e s igual al
III. n(A) = n(P (A )) - 27 p ro d u c to d e tre s nú m ero s p a re s co n secutivos,
IV. {{4}) e P(A) c a lc u la r el C A(abcdg).
A) 4 B) 3 C) 6 D) 2 E) 5 A) 2 3 5 7 , B )2 7 8 5 , C) 2831^
D) 2832g E) 2474g

19. Si se cum ple:

A = {x= / X e IN A 1 < 2 x - 3 < 9) 28. En una divisió n d e n ú m e ro s e n te ro s el re sid uo
e s 7, a l m u ltip lic a r el d ivid e n d o p o r 3 se ob tuvo
B = {x -x “ /x e Z A 2 < x < 5 }
5 c o m o n u e vo re sid uo. C a lcu le el m á xim o v a ­
¿ C u á n to s s u b c o n ju n to s p ropios tie n e (A A B )?
lo r de l divisor.
A) 2 4 B) 3 0 C) 7 6 D) 63 E) 62
A) 4 8 )1 2 C )1 6 D )2 0 E) 24

20. Si: A = { 1 :2 ; 3: 4; 5)
29. El c o c ie n te en una d ivisió n es 156 y el re sid uo
B = { 1 ;3 ; 5; 7; 9}
e s 6. S i se a g rega n 1000 u n id a d e s al d iv id e n ­
C alcule :
d o y se re p ite la d ivisión , el nu evo c o cie n te es
n[(A X B) r i (B X A )j + n[(A x B) - (B x A)] 173 y el re sto 54. C a lcu le el d iv id e n d o inicial.
A ) 32 B) 64 C) 2 5 D) 4 8 E) 128 A) 4458 B) 86 45 C) 8742
D) 2 0 4 5 E) 5478
21. Si: C A (a b c d e f) = iq ? ,
a d e m á s m a p - pam = 792 ; 30. Si s e c u m p le que:
ca lcu le : a + b - f c + m - n p . á b á b a b = 4 3 ’ **5
A) 35 B) 36 C) 37 D) 38 E) 39 d o n d e ca d a * re prese nta una cifra, d e term in e
cuá l e s el v a lo r de a + b.
22. H a lla r el c o m p le m e n to aritm é tic o ds:
A) 4 B) 12 0 16 D )2 0 E) 24
( 2 0 x 1 0 " - '+ 1 3 x 10"-’ )
 es ta c u e s ta u n a v e z m á s q u e un va so , p a g a n ­
PRACTICANDO 2 d o p o r to d o S/. 19,50. ¿ C u á n to e s el pre cio del
ja rró n ?
1. T ú tie n e s 2 v e c e s lo q u e y o te n g o y é l tie n e 2
ve c e s m á s lo q u e tú tie n e s. Si la s u m a d e n u e s ­ A ) 14 B) 13 C) 15 D )1 8 E) 20
tra s c a n tid a d e s d e d in e ro e x c e d e e n SI. 45 al
d o b le d e lo q u e tú tie n e s , ¿ c u á n to d in e ro te n ­ 9. U n g ra n je ro c o m p ró 2 0 p a to s m ás q u e g a llin a s
go yo ? y ta n to s p a v o s c o m o g a llin a s y p a to s juntos,
A) 9 B) 10 C ) 11 D) 12 E) 13 p a g a n d o p o r las g a llin a s el d o b le q u e p o r los
p a to s . A d e m á s p o r d o s g a llin a s p a g ó ta n to
2. En lu g a r d e c a m in a r a lo largo d e los 2 lados c o m o p o r c in c o p a vo s, y g a stó lo m ism o tan to
d e un re c tá n g u lo , J a im ito d e c id e h a c e rlo p o r p o r g a llin a s c o m o en p a vo s. ¿ C u á n to s a n im a ­
la d ia g o n a l, a h o rrá n d o s e a s í d e c a m in a r la m i­ les co m p ró ?
ta d d e l la d o m a yor. H a lla r la ra zón e n tre e l lado A) 3 0 0 B) 5 0 0 C ) 360
m e n o r y el la d o m a y o r del re c tá n g u lo .
D) 2 0 0 E) 70 0
A) 1/5 B) 3 /4 C ) 2 /3 D) 3 /2 E) 5/7

10. En un b a ile s e re ca u d ó 4 7 5 p e so s, la ta rje ta

3. E n una fie s ta h a b ía 9 7 p e rsona s, en un d e te r­
pa ra una p a re ja va le 15 p e so s y las ta rje ta s
m in a d o m o m e n to 17 h o m b re s y 8 m u je re s no
sue ltas: 10 p e s o s p a ra h o m b re s y 6 p e so s p a ra
ba ila n . ¿ C u á n ta s m u je re s a s is tie ro n a la fie s ­
d a m a s. S i se h a v e n d id o un to ta l de 55 ta rje ­
ta?
tas, h a lla r c u á n ta s d e 6 p e sos se ha n ve n d id o
A) 40 B) 4 4 C) 45 D) 4 6 E) 4 7
si to d o s p u e d e n bailar.
4. La d ife re n c ia n u m é ric a e n tre el p e rím e tro y el A) 18 B )1 9 C )2 0 D )2 1 E) 25
á re a d e un c u a d ra d o e s 3, s ie n d o el á re a el
n ú m e ro m enor. H a lla r la lon g itu d d e l la d o del 11. S e tie n e 3 g ru p o s d e m o n e d a s, cu ya s c a n tid a ­
cu a d ra d o . d e s son n ú m e ro s c o n s e c u tiv o s cre cie n te s, si
A) S o lo 2 8 ) S o lo 3 C) 2 ó 4 de l s e g u n d o y e l te rc e ro se pa san a l prim e ro
D) 3 ó 1 E) S o lo 5 ig u a l n ú m e ro d e m o n e d a s, re su lta q u e lo q u e
ha y a h o ra en el p rim e ro y lo q u e q u e d a en el
5. P ie n s o un nú m ero , lo m u ltip lic o p o r 3 y m e d o y te rc e ro e stá n en la re la ció n d e 14 a 9 y lo q u e
cu e n ta que el re s u lta d o es m e n o r q u e 100 en q u eda en el s e g u n d o con el tercero , en re la ­
la m is m a m e d id a q u e es m a y o r q u e 50 . ¿Q ué ció n d e 17 a 18. ¿ C u á n ta s m o n e d a s h a y a h o ­
n ú m e ro p e nsé? ra en el p rim e ro ?
A) 20 B )2 2 C )2 3 D) 2 4 E) 25 A ) 13 8 )2 0 C )2 8 D) 2 9 E) 30

6. D os n ú m e ro s so n e n tre sí c o m o 7 es a 13; si al
12. Un a sta d e m e ta l se ro m p ió en cie rto punto,
m e n o r se le su m a 140, para que el v a lo r d e la
q u e d a n d o co n la p a rte d e a rrib a d o b la d a a
razón no se altere, el valor del otro nú m e ro debe
m a n e ra d e g o zn e y la p u n ta to c a n d o el p iso en
q u in tu p lic a rs e . El m a y o r de los d o s n ú m e ro s
un p u n to lo c a liz a d o a 2 0 pie s de la base. S e
es:
reparó, p e ro se ro m p ió d e nu evo, esta v e z en
A) 6 0 B) 61 C) 62 D) 6 3 E) 65
un punto 5 pie s m ás a b a jo q u e la ve z a n te rio r
7. Si c o m p ro 2 p a n ta lo n e s g a s ta ría 2 0 s o le s m ás y la p u n ta to c a n d o el piso a 3 0 p ie s d e la base.
que sí c o m p ra ra 3 ch o m p a s ; p e ro si c o m p ro 5 ¿ Q u é lo n g itu d te n ía el a sta ?
ch o m p a s , g a s ta ría 2 0 s o le s m á s q u e si c o m ­ A) 4 0 B) 5 0 C) 51 D) 52 E) 53
p ra ra 2 p a n ta lo n e s . ¿ C u á n to c u e s ta m e d ia
d o c e n a d e p a n ta lo n e s y ch o m p a s ? 13. Un a la m b re d e 4 0 cm de lo n g itu d se co rtó en 2
A) 3 6 0 B) 361 C) 362 D) 3 6 3 E) 36 4 pe d a zo s. U na d e la s .p a rte s se do b ló , h a cie n ­
d o un c u a d ra d o y la otra un re ctá n g u lo cu ya
8. S te p h a n y o b s e rv a q u e el p re cio d e un jarrón ba se es do s ve ce s m ás larg o q u e el an cho. La
es 4 vece s m á s q u e el p re c io d e una ta z a y s u m a del área del cu a d ra d o y d e l re ctáng ulo
 e s d e 43 cm^. ¿C uál e s la d ife re n c ia de lo n g i­ A) S/. 50 B) SI. 48 C) SI. 31
tu d e s d e d ic h o s p e dazos? D) SI. 84 E) SI. 24
A) 6 B )7 C )8 D )9 E) 10
19. El p re cio fija d o pa ra la ve n ta de un a rtícu lo es
14. S e c om pra c a jo n e s d e n a ra n ja s a S /.1 0 0 cad a SI. 4 2 0 0 m ás q u e su p re cio de costo , p e ro al
un o y ca d a cajón co n tie n e 2 0 kg, p rim e ro se m o m e n to de ve n d e rlo se re bajó al 10% . S i se
v e n d e la m ita d a S /.2 0 el kg; d e s p u é s la cuarta g a n ó el 8 % d e l precio de costo , h a lla r el precia
p a rte se v e n d e a S /.1 5 el kg y p o r últim o el fija d o inicia lm e n te .
re s to se re m ata a S /.10 e l kg, g a n a n d o S /.3600 A) 21 0 0 0 B) 2 5 0 0 0 C) 2 7 500
en total. ¿ C u á n to s c a jo n e s d e n a ra n ja s se h a ­ D) 2 5 2 0 0 E) 2 2 500
b ía c o m p ra d o ?
A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

15. U n a p e rs o n a p a ra d e s p la z a rs e del p u n to “,A” al

PRACTICANDO 3
p u n to “ B ” s ie m p re pa ga a un ta x is ta S /. 12, c o ­
b rá n d o le e s te S/. 0 ,8 p o r km. C ie rto d ía la p e r­ 1, P e d ro a d q u irió 7 0 3 p e ra s a S/. 2 0 y S/. 15 la
s o n a no e sp era al ta x is ta y sa le h a c ia el pu nto d o ce n a , p a g a n d o p o r to d o SI. 1020. S i se sab e
“ B" s ie n d o a lc a n z a d o m ás ta rd e p o r el taxista , q u e p o r ca d a tre s d o c e n a s q u e c o m p ró le re­
el c u a l lo lleva h a cia el p u n to “ B", p e ro po r una g a la ron u n a pera, ¿ cu á n ta s d o ce n a s c o m p ró
m a la indica ción d e la p e rsona el ta x is ta se p asó del m e n o r p recio?
de l pu nto “B ” un a d ista n cia igual a la q u e la per­ A) 16 B )3 2 C )3 6 D) 2 4 E) 17
son a cam inó; d á n d o s e c ue nta regresan al p u n ­
2, Un ó m n ib u s viajó de Lim a a H u a ch o y re ca u d ó
to “ B", y el ta xista le c ob ra a la pe rso n a SI. 16,8.
¿ A q u é d is ta n c ia d e l p u n to “ B” la p e rs o n a tom ó
SI. 5 2 8 p o r e l pa go d e los a d u lto s y S /.1 08 po r
el pa go d e los niños; sabiendo que para cual­
el ta xi?
quier recorrido el p asaje ad ulto es d e SI. 8 y S/. 4
A) 3 km B) 4 km C) 5 km
el d e los niñ o s, y ca d a v e z q u e un a d u lto bajó
D ) 6 km E) 7 km
s u b ie ro n d o s n iño s y c a d a v e z q u e b a jó un niño
s u b ie ro n tre s ad ultos y llega ron a H uach o 55
16. S e tie n e un re c ip ie n te de 10 litros con 6 litros a d u lto s y 11 niños, ¿ C u á n to s a d u lto s y niño s
d e a g u a y 4 litro s d e vino. S e v e n d e la te rce ra p a rtie ro n d e Lim a?
p a rte d e l c o n te n id o y se vu e lv e a lle n a r con A) 18; 5 B )2 2 ;5 C ) 17; 6
vin o ; luego se v e n d e 1/5 de la n u e v a m e zcla y
D )1 6 ;6 E )2 0 ;8
se v u e lv e a lle n a r con vino. ¿Q ué ca n tid a d de
v in o p u ro hay en la m e zcla fin a l? 3, R osa c o m p ró con 108 so le s 3 lib ro s m ás de
A) 5 B ) 3 ,4 C )6 ,8 D) 8 E) 10 los q u e p e n só com prar, p u e s la ofe rta in d ica ­
ba q u e 1/4 de d o ce n a co sta b a 9 s o le s m enos,
17. Un c o m e rc ia n te d is p o n ía de una c an tidad de ¿ C u á n to s libro s p e n só co m p ra r?
d in e ro para c o m p ra r un cie rto n ú m e ro de o b je ­ A ) 12 B )9 C )7 D )6 E) 8
to s igua les e n tre sí. P ensa ba co m p ra rlo s a 50
so le s ca d a uno pe ro le falta ba m á s de 4 8 s o ­ 4, D ia n a s o lo tie n e m o n e d a s d e 2 0 cé n tim o s de
les; de s p u é s p e n s ó co m p ra rlo s a 4 0 soles cada nu evo sol y dice ; “Si al d o b le d e l n ú m e ro de
uno y le so b ra b a n m ás d e 152 so le s; p o r ú lti­ so le s q u e te n g o le d is m in u y o 1 y luego lo e le ­
m o los c o m p ró a 3 0 so le s ca d a uno y le s o b ra ­ vo al c u a d ra d o , esta ría c o m p re n d id o en tre 25
ro n m e nos d e 372 soles. ¿C u ál fu e el nú m ero y 4 9 ” , H a lla r la su m a d e las cifra s del m ín im o
de o b je to s co m p ra d o s ? n ú m e ro d e c é n tim o s d e sol q u e p u ede te n e r
A) 19 B )2 0 C )2 1 D )2 2 E) 23 D iana.
A) 7 B )9 C )1 1 D )5 E )6
18. J o s é le d ic e a Pedro; “D am e S/, 18 y así tendré el
doble de dinero que tú" y Pedro le contesta: “ Más 5, Coco com pra cierta cantidad d e lapiceros a S/, 60,
justo es que tú me des S/.15 y así tendrem os los Si los ve n d é g a n a n d o un sol en ca d a uno, ve n ­
dos igual cantidad” . ¿Cuánto tenía P edro? d e to d o s; pe ro si ve n d e g a n a n d o 2 so le s en
 ca d a uno, d e ja d e v e n d e r 2 0 la p ic e ro s . ¿C u ál ¿ c u á n to s m e tro s d e m a lla s e rá n n e c e s a rio s
e s el m á x im o n ú m e ro d e la p ic e ro s q u e d e b e q u e c o m p re pa ra p o d e r ce rca rlo ?
c o m prar, p a ra q u e el p re c io d e v e n ta en el p ri­ A) 48 B) 6 0 C) 44 D) 5 0 E) 80
m e r c a s o s e a m a y o r q u e en e l s e g u n d o c a s o ?
A) 68 B) 5 9 C) 60 D) 5 0 E) 4 0 12. ¿ C u á n to s n ú m e ro s d e tre s c ifra s d e l siste m a
d e c im a l so n d iv is ib le s p o r 43?
6. U n m óvil en e l lapso d e 14 horas recorrió 4 6 km,
A ) 15 B )2 4 C )1 8 D )2 1 E) 2 0
d e los c u a le s los 16 p rim e ro s k iló m e tro s los
re a liz ó con una v e lo c id a d m a y o r e n 1 km /h que
en e l re s to d e l re c o rrid o . ¿En c u á n ta s h o ra s e l 13. S i a5 2b = 3 6. h a lle uno d e lo s va lo re s d e a + b.
m ó v il re c o rrió los ú ltim o s 12 k m ? A ) 16 B) 10 C) 11 D) 12 E) 13
A) 2 B) 3 C) 4 D ) 1/2 E) 3 1/2
14. S i a b a = 4 5 y a a cc = b. c a lc u le a + b + c.
7. U n b o te ta rd a en to ta l 2 4 h o ra s e n ir y v o lv e r
A ) 13 B) 2 0 0 ) 17 D ) 15 E) 16
h a s ta un p u e rto q u e d is ta 9 0 km . S i e l tie m p o
q u e e m p le a en re c o rre r 5 km a fa v o r d e la c o ­
rrie n te e s el m is m o q u e e m p le a e n re c o rre r 3 15. S |_ab0ab = 44, c a lc u le la s u m a d e vakares d e
km c o n tra la c o rrie n te , ¿ c u á l e s la v e lo c id a d ab.
d e la co rrie n te ? A ) 1120 B) 1140 C ) 1148
A ) 1 km /h B) 2 k m /h C ) 2 .5 km /h D ) 1188 E) 1244
D) 1,5 km /h E) 3 km /h
16. H a lle e l m e n o r n ú m e ro d e 3 cifra s, ta l q u e al
8. En un c o n g re s o d e p ro fe s io n a le s , e l 8 0 % del
s e r d iv id id o e n tre 5; 3 y 6 d e ja d e re sid u o 3; 2
to ta l d e a s is te n te s s o n in g e n ie ro s , e l 15 % son
y 5, re sp e ctiva m e n te .
a b o g a d o s y e l re s to so n m é d ico s. E n el tra n s ­
A ) 114 B) 113 C) 125
c u rs o d e l c o n g re s o se re tira ro n 4 8 in g e n ie ro s
D )2 1 0 E )2 1 9
y 12 a b o g a d o s , d e m o d o q u e los m é d ic o s son
a h o ra e l 6% de l n u e v o to ta l. ¿ C u á n to s Inge­
nie ro s a s is tie ro n a l c o n g re s o ? 17. S i p ie rd o e l 2 0 % d e m i d in e ro , ¿ q ué ta n to por
A) 320 B) 2 6 8 C ) 248 c ie n to d e lo q u e m e q u e d a d e b o g a n a r p a ra
te n e r 2 0 % m á s d e lo q u e te n ía ?
D) 360 E) 2 8 8
A ) 10 B )2 9 C )3 0 D )4 0 E) 50

9. C o n re s p e c to a u n to n e l lle n o d e n a ra n ja s del
m is m o tipo, s e s a b e q u e e l p e s o d e las n a ra n ­ 18. S i g a sto el 4 0 % d e lo q u e n o g a sto y lueg o
ja s e s a l p e s o d e l to n e l c o n n a ra n ja s c o m o 3 g a n o e l 2 0 % d e lo q u e m e q u e d a , e n to n ce s
es a 4. S i se ve n d ie ra n 5 0 n a ra n ja s , e n to n c e s te n d ré S/. 600. ¿ C u á n to fu e m i g a stó ?
la n u e v a re la ción s e ría d e 2 a 3. H a lla r la sum a A ) 10 0 B) 2 0 0 C) 3 0 0 D ) 5 0 0 E) 70 0
d e las cifra s d e l n ú m e ro d e n a ra n ja s q u e h a ­
bía inicialm e nte. 19. S im p lifiq u e :
A) 3 B) 5 C) 8 D) 4 E) 6 P => (l(q = í r) => r] A [~ q .
A) p B) ~ p C) q D )~ q E )(p A q )
10. U n ca ra c o l s u b e p o r un á rb o l d e 8 0 p ie s de
altu ra y re corre “h ” p ie s d e s d e la b a s e lueg o 2 0 . S i q e s fa ls a y la pro p o sició n :
d e T h o ra s s e g ú n ; h = 3 + 4 8 t - 81^. ¿ H a sta [(p => - q) » (s V - p )] V (r A - q)
q u é a ltu ra m á x im a lle g a rá el c a ra c o l? e s ta m b ié n fa ls a , d e te r m in e lo s v a lo r e s
A ) 77 pie s B ) 8 0 p ie s C ) 7 5 p ie s v e rita tiv o s d e p, r y s re sp e ctiva m e n te .
D) 7 2 pie s E) 6 7 p ie s A) FV V B) V F F C) VFV
D) FFV E) V W
11. D on Jesús tiene un ten-eno rectangular d e 144 m^
de área, el cu a l lo c e rc a rá c o lo c a n d o una m a ­ 21. S i pa ra 2 co n ju n to s A y B se c u m p le que:
lla. Si el pe rím e tro d e s u te rre n o e s m ín im o. n(A ) + n(B) = 16
n[P (A u 8)1 = 40 96
 ¿ C u á n to s su b c o n ju n to s pro p io s tie n e E? 7. C é sa r y G io va n n a tie n e n 3 5 8 7 y 9 9 3 soles re s­
E = [ { A u B ) 'u ( A o B ) ] ' p e ctivam en te. S e ponen a ju g a r ca rta s a 7 so ­
A) 4 0 9 5 B )5 1 1 C )2 5 5 les la partida, y al fina l, la prim e ra qu e ha g a ­
D )3 1 E )1 0 2 3 n a d o to d a s las p a rtidas, tie n e el cu á d ru p lo de
lo q u e tie n e la seg unda . ¿ C u ánta s p a rtid a s ju ­
garon?
22. C a lc u la r cu á n to s nú m ero s e n te ro s cu a d ra d o s
A) 10 B)11 C )1 2 D )9 E) 18
pe rfe c to s existe n en tre los c u a d ra d o s p e rfe c ­
tos: 8. C a p e ru cita ro ja va p o r el b o sque lle va n d o en
su ce sta m a n za n a s pa ra su a b uelita. Si en ei
(a + 4 )a 5 y ( 4 a - 1 ) ( 4 a - 1)(2a)(2a )
ca m in o la d e tie n e ei lo b o y le pre g u n ta ¿ cu án­
A ) 60 B) 62 C) 6 4 D) 66 E) 68 ta s m a n za n a s llevas en tu cesta? C a pe rucita
re spond e: Llevo ta n ta s d e ce n a s co m o el n ú ­
m e ro d e d o c e n a s m ás uno. ¿ C u ánta s m a n za ­
PRACTICANDO 4 nas lle va b a C a p e ru cita en su cesta?

El e xce so de 8 v ece s un nú m ero s o b re 60 e q u i­ A) 6 B )1 2 C )2 4 D )6 0 E) 180

v a le al e xce so de 60 sob re 7 vece s el nú m ero .
9. Si su b o la e sca le ra d e 5 en 5 doy 4 p a so s m ás
C a lc u la r d ic h o núm ero.
q u e s u b ie n d o d e 6 en 6. ¿ C u ánto s e sca lo nes
A) 6 8 )7 C )8 D )9 E) 10 tie n e la e sca le ra?
A) 100 B) 110 C) 118
2. G io v a n n a re cib ió tre s d ó la res, tu v o e n to n c e s D) 120 E) 200
tre s vece s m ás d e lo qu e h u biera te n id o si h u ­
bie ra p e rdido lo re cib ido. ¿ C u ánto te n ia al c o ­
10. En un salón de clase, si los alum nos se sientan
m ie n zo ?
de 3 en 3 se quedarían de pie 8 alum nos, en
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9
cam bio si se sientan de 4 en 4 qu edaría una
carpeta vacía. H allar el nú m ero de carpetas,
3. T ú tien es d o s veces lo qu e yo te n g o , y él tien e A) 10 B) 11 C )1 2 D )1 3 E )1 4
d o s v e c e s m ás de lo qu e tú tie n e s. Si tuvie ra
lo q u e tú, él y yo ten em o s, te n d ría el d o b le de 11. En una reunión el n ú m e ro de d a m a s excede
lo que tú tien es, m ás 35. ¿ C u á n to tie n e s ? en 12 al n ú m e ro de va ro n e s, a d e m á s si se re­
A ) 10 B) 12 C )1 4 D) 16 E) 18 tiran la q u in ta parte d e da m a s y la te rce ra p a r­
te d e va ro n e s, q u e d a n 58 pe rsona s. ¿C u ánta s
S e to m a un nú m e ro im par, se le su m a los 3 d a m a s h a bían in icia lm e n te ?
n ú m e ro s pa res q u e le precede n y el c u á d ru p lo A) 45 B) 50 C) 5 5 D) 60 E) 70
de l nú m e ro im pa r que sigue, o b te n ié n d o s e en
to ta l 199. H a lla r el nú m e ro im p a r m e n c io n a d o . 12. La d ife re n cia de dos n ú m e ro s es 32 8, el c o ­
A) 19 B )2 1 C )2 3 D )2 5 E) 27 cie n te es 12 y el re sid u o e s 20. H a lla r la sum a
de los núm eros,
Al pre g u n ta rle un p a dre a su hijo c u á n to ha bía
A) 3 5 8 B) 3 8 4 C) 3 5 6 D) 346 E) 406
g a s ta d o de los 3 5 0 soles que le dio, este re s ­
po ndió: "he g a s ta d o un 3/4 p a rte s d e lo que no 13. La d ife re n cia de dos n ú m e ro s p o sitivo s es 8 y
g a s té ” . ¿ C u ánto ga stó? la su m a d e am bos, m u ltip lic a d o por el m e nor
A ) 120 B) 140 0 150 D) 160 E) 180 de e llos es 384, ¿C uál e s el p roducto de a m ­
bos?
A una re unión c o n c u rrie ro n 2 0 0 p e rs o n a s e n ­ A) 160 B) 120 C) 2 4 0 D) 364 E) 117
tre ho m bre s y m u je res, a s is tie n d o 5 ho m bre s
14. Si co m p ro 10 p lu m o n e s y 20 tapiceros, gasto
po r ca d a 3 m u je res, luego llegó c ie rto nú m e ro
70 soles; sa b ie n d o q u e el precio d e cad a plu ­
d e p a rejas y a h ora p o r cad a 6 h o m b re s hay 5
m ón e xce d e en un sol al d e un lapicero, ¿ cu án­
m u je re s . ¿Cuántas p e rs o n a s lle g a ro n ?
to c u e sta un p lum ón?
A) 150 B) 2 5 0 C) 300 D) 3 5 0 E) 400
A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 0,6
 15. A un criado se le ha prom etido la su m a d e $ 100 21. En un baile, E m erson le d ic e a Lilian a: “so m o s
en efe ctivo, m á s una m o to c o m o s u e ld o an ual. el d o b le o el trip le d e u s te d e s ” . E lla le dice:
A l ca b o de 7 m e se s el e m p le a d o s e v a y re ci­ “ M ira a llí vie n e n m is 5 a m ig a s, co n las cua le s
b e c o m o p a g o to ta l la m o to y $ 20. ¿C u ál e s el n a d ie se q u e d a rá sin b a ila r” . ¿ C u á n to s h o m ­
v a lo r de la m o to ? b re s hay en la fiesta ?
A) 80 B )8 4 C )9 2 D) 16 E) 52 A) 10 B) 12 C )1 3 D )1 4 E) 50

16. Un a lu m n o v ive en e l ú ltim o piso d e un e d ific io 22. Un p a d re re p a rte un to ta l d e 1020 so le s en tre

y en una d e su s s a lid a s b a ja los e s c a lo n e s de s u s 6 h ijo s (3 h o m b re s y 3 m u je res); e n tre las
2 en 2 y los s u b e d e 3 en 3. D a n d o un to ta l de m u je re s re p a rte 4 2 0 s o le s en p a rte s p ro p o r­
100 pasos. ¿ C u á n to s p e ld a ñ o s tie n e la e s c a ­ c io n a le s a 1; 2 y 4; y e n tre los h o m b re s con
lera? d ife re n c ia d e 4 0 soles. ¿ C u á n to re cib e n en to ­
A ) 60 B) 120 C) 90 D) 4 8 0 E) 3 2 0 ta l e l h o m b re y la m u je r m a yo re s?
A ) S/. 2 4 0 B) 8 /. 4 4 0 C ) S /. 4 8 0
17. Si al c u b o d e un n ú m e ro se le s u m a e l trip le de D) S /. 2 2 0 E) S /. 3 4 0
su cu a d ra d o y lu e g o e l trip le del m is m o n ú m e ­
ro, el re s u lta d o es 63. E n to n c e s e l c u a d ra d o 23. En una reunión :
d e d ic h o n ú m e ro es: • El 4 0 % vo tó p o r A
A) 25 B )1 6 C )9 D )3 6 E) 6 El 3 0 % vo tó por B
El 2 0 % vo tó p o r C
18. Un a lb a ñ il p e n s ó h a c e r un m u ro en 12 d ía s El re sto se a b stu vo
pe ro ta rd ó 3 d ía s rñás, p o r tra b a ja r 2 h o ra s S e h izo una se g u n d a v o ta ció n , esta ve z so lo
m enos cad a día. ¿ C u á n ta s ho ras tra b a jó d ia ­ s e p o d ía v o ta r p o r A ó B. El 8 0 % d e las p e rs o ­
riam ente ? n a s q u e vota ron po r C v o ta ro n e sta v e z p o r A;
A) 5 B) 6 ' C) 7 D) 8 E) 9 el 2 0 % re sta n te se a b s tu v o p o r 1 ve z. E n to ­
ta l s e a b s tu v ie ro n 2 8 p e rs o n a s . En e s ta s e ­
g u nda vota ción, ¿cuántas p e rsona s vota ron po r
19. Si a un n ú m e ro d e 3 c ifra s q u e e m p ie z a en 9,
A?
se le s u p rim e e s ta c ifra y q u e d a 1/21 d e l n ú ­
m ero; d a r c o m o re s p u e s ta la s u m a d e las d e ­ A ) 112 B )2 0 0 C )1 1 0
cen as y u n id a d e s de l nú m ero . D) 124 E) 118
A) 6 B )7 C )8 D )9 E) 10
2 4 . Un tira d o r de be a c e rta r en to ta l el 6 0 % d e los
20. Un c o m e rc ia n te e m p le ó 6 7 2 0 s o le s en c o m ­ d is p a ro s q u e realiza. Le d a n 8 5 ba la s y ya ha
prar tra je s a 3 7 5 s o le s y s o m b re ro s a 4 5 soles. d is p a ra d o 4 5 co n s ig u ie n d o s o lo 19 a cie rto s.
Si la sum a del n ú m e ro de tra je s y el n ú m e ro ¿ Q ué p o rcentaje de las b a la s q u e q uedan d e be
d e so m b re ro s q u e c o m p ró e s 54, ¿ c u á n to s tra ­ a c e rta r p a ra c u m p lir e l p o rc e n ta je re q u e rid o ?
je s com pró? A ) 60 % B) 80 % C) 70%
A) 13 B )4 1 C )1 7 D )3 2 E) 22 D) 50% E) 40%
 CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. A 6, D 11.A ,16. E 21.C 2 6.8 1. A 5. E 9. D 13.C 17.C

2. B 7, C 12.C 17.A 22. B 27 D 2. 8 6. E 10.E 14.D 18.D
3. A 8. A . 13.E 18.A 23. C 28.C 3. 8 7. A 11.C 15.A 19.0
4. D 9. B 14.C 19.0 24. D 29. C
4. D 8. C 12.B 16.C
5. A 10.0 15.C 20. C 25. C 30. B

Practicando 3 Practicando 4

1. D 5. B 9. E 13.C 17.E 21.C 1. C 5. C 9-oD 13.C 17.C 21,A

2. A 6. C 10.C 14,E 18.B 22. B 2. B 6. 0 10.C 14.C 18,0 22.C

3. A 7. B 11.A 15.C 19.B 3. C 7. B 11.A 15.C 19,0 23,A
4. D 8. E 12.E 16.0 20. B 4. D 8. D 12.B 16.B 20, A 24, B
 HABILIDAD
' A L U tD K .
PROBLEMAS TIPO ADMISION - EXPLICADOS

1. Si = ^ , h a lla r e l v a lo r d e x ^ . n+3 _ n
2n + 6 = 3n n = 6
A ) 2 /3 B) 1/4 C ) 1/2 D) 1/8 E) 1/2 7 “^ " ■ 2
R e s o lu c ió n :
3 (6 )
n° de té rm in o s = = 9 .-■E
D e: = ^ ; al cub o:

fx 3 ) f’' ' U 4 = 2^ 5. H a lla r la su m a d e los v a lo re s e n te ro s d e x en

= 2 => x-3 = 1/2 {2 )

{log^x)2 + log^, -1 = 0
2. S i m y n s o n las ra íc e s d e x^ X - 5 = O,
A) 6 B) 5 C) 2 D) 1 E) 3
m n R e s o lu c ió n :
c a lc u la r — + — .
n m
A) 11/5 B )-1 1 /5 0 -1 3 /5 (log,x)2 + log^, -1 = 0
D) 13/5 E) 8/5
R e s o lu c ió n : lo g 2 - l o g x
x= - X - 5 = O
'W - l° g 2 X = 1 - t o ^ a T lo g x
• m + n = 1
log 2 X log¡,x(log2 + logx) - 2 lo g x = O
• m • n = -5
• (m + n)* = + 2m n => 1 = - 10 lo g x(logjX + lo g j x - 2) = O
=> = 11
logx( lo g | X + log^x - 2) = O
Luego:
“
m
n
n
— +— = ■
m mn
VI
’ 5 m -lo g x = 0 w -XA, =
logx(log3X+2)(logjX-1 ) = O ^ l o g ; / = - 2
- 1I
x^ = 1/4
3, Al factorizar el polinomio p(x;; y) = x^ + 2xy + / - 81 ^ io g jX = 1 = > X j = 2
en Z[x; y], h a lla r la s u m a d e los c o e fic ie n te s del
factor prim o con m a y o r té rm in o inde pen diente.
X v a lo re s e n te ro s; 1 + 2 = 3 ..[i
A )-8 B )9 O 10 D )-9 E )1 1
6. H a lla r la su m a d e los va lo re s e n te ro s q u e s a ­
R es o lu c ió n :
tis fa ce n la d e s ig u a ld a d ||x - 4] + 5| < 8.
P(x; y) = (x + y)2 - = (x + y + 9) (x + y - 9)
A ) 21 8 )1 8 0 20 D )2 7 E) 28
R e s o lu c ió n :
m ||x -4 |+ 5 |< 8 V alore s d e x: 2; 3: 4; 5; 6
4. H a lla r el n ú m e ro de té rm in o s en e l d e s a rro llo
Ix - 4| + 5 < 8 S um a : 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 2 0
del s ig u ie n te c o c ie n te n o table:
|x -4 | < 3
y3„
-3 < x - 4 < 3
x^+y2 1 <x<7

A) 6 B) 9 0 7 D )1 0 E )1 8
R e so lu c ió n :
7. ¿ C u á n to s v a lo r e s e n te r o s s a tis fa c e n la
in e cu a ció n |x^ + 61 > |x^p ?
A) 4 B) 2 C) 1 D) 3 E) 5
 R e s o lu c ió n : 11. Si d o s d e las ra íces d e l p o lin o m io P(x) = 2x^ +
+ 6 > (x^)2 ^ . 4x^ - m x + 8 s o n la s ra íc e s d e l p o lin o m io
x= + 6 > x" ■<---------- 1— 4----------- ► Q (x) = 15x^ - 4 5 x + n, h a lla r el va lo r d e 5m - n.
O > x“ - x^ - 6 S ^/3 A) 142 B) 115 , C) 112
O > (x^ - 3)(x2 + 2) D) 124 E) 130
R e s o lu c ió n :
O > (x S ean r, s, t, ra íce s d e P(x) = 2 x’ + 4x^ - m x + 8

3 va lo re s en tero s: - 1; 0; 1 r + s + t = -2 ...( 1 )
rst = - 4 . ..( 2 )
S ean r y s raíces d e Q (x) = 15x^ - 4 5 x + n
8, S iP (x ) = x ^ - x y q(x) = x ^ - x , h a lla r la sum a de |r + s = 3 ...( 3 )
los fa c to re s lin e a le s del m ín im o c o m ú n m últiplo l r s = n/1 5 ...( 4 )
de P(x) y Q (x) en Z[x]. d e (1), (2) y (3) en (4): t = - 5 n = 12
A) X - 2 B) 2 x + 1 C) 3x => P (-5 ) = 0 =>5m = 142
D) 4x E) 3 x + 1 => 5 m - n = 130
R e s o lu c ió n :
P(x) = x ( x - 1 ) ( x ^ + x + 1)
Q (x) = x ( x - 1 ) ( x + 1)
12. El p o lin o m io P (x; y) = 7x'’+^ + x"*^ y ^ ^ tie ­
MCM (P{x); Q(x)) = x(x - 1 ){x +1 )(x^ + x + 1 ) ne g rado a b so lu to 11 y la d ife re n c ia d e los g ra ­
d o s re la tiv o s de x e y e s 7. C a lcu la r P (1; 3).
linea les
A) 73 B) 6 0 C) 66 D) 52 E) 59
2;coe,. = 3x .- .E l
R e s o lu c ió n :
G A {P ) = 11 = > n - h m + 1 = 1 1 ...(1 )
En el sistem a:
G R ,-G R ^ = 7 => n + 3 - ( m - 2 ) = 7
x(y + z) = 168
=> n - m = 2 ...(2 )
y (z + x )= 2 2 0
z(x + y) = 234 De (1) y (2): n = 6; m = 4

C a lc u la r + => P(x; y) = 7 x y + x<V => P ( 1 ; 3) = 6 3 -h3 = 66

A ) 97 B) 241 C) 1 D) 3 3 9 E) 240
R eso lu c ió n :
’ ) 2 {xy + xz + yz) = 622 x y + x z + yz = 311 13. S i a l d iv id ir P (x) = m x^ + 4 m x -h 4m + 11 p o r
y z = 143 = 11 -1 3 (x + 1 ) la su m a de c o e fic ie n te s d e l c o cie n te es
x y = 77 = 11 ■ 7 xyz = 11 45, h a lla r el residuo.
7 -1 3
xz = 91 = 1 3 - 7 A) 1 B) 2 C) O D) - 1 E) - 2

•) x = 7; z = 1; y = 11 R e s o lu c ió n :
z ^ - y 2 + x^ = 97 .• 0 P or te o re m a d e l resto:
r(x) = P (-1 ) = - m + 4 m (-1 ) -H4m + 11 = 1 1 - m
10. H a lla r el p ro d u c to d e los va lo re s de x q u e s a ­
tisface n la e cu ación: P o r a lg o ritm o d ivisión :

1 + loQjjX/S = log^x mx= + 4 m x + 4m + 11 = (x + 1)q(x) + 11 - m,

A) - 3 B) 1 C) 4 D) 3 E )2 d a to q(1) = 45
R es o lu c ió n : P ara x = 1 : m - i - 4 m + 4 m + 11 = 2(4 5 ) + 11 - m
*) 1 + loQa^x - 1093,3 = lOQjX => rn = 9 => r(x) = 2

1093 1 ..0
^ ^ lO Q j X + 1 |0 9 3 X + 1 -
14. Si P(x) = 12x" + x’ - 5x^ -h m x + n es d ivisible
*) 21og3X = (log^x)^ + log^x => O = log^xllogjx - 1 ] po r D (x) = 4x^ -t- 3 x - 5, h a lla r m - n.
X= 1 V X= 3 .-. prod.(x) = 3
m
 Razonamiento.Matemático- SigtoXXI - Habilidadmatemática- CursoIntegral-

Resolución:

A ) 9 /4 B )7 /4 C )9 /8 0 )7 /1 6 E ) 17/8
12 1 - 5 m n Resolución:
-3 - 9 15
6 -1 0 i
5 -1 2 20 = _ n = l
2 4 4
3 -2 4 0 0
G = + ( 2 n ) * + n®"
m - 22 = C) => m = 22
• m - n = 42
n + 20 = o n = -2 0
r i^
■ a = 1^
~4 2
15. Si X - T ÍO = 7 s + V s + V 3 - V , h a lla r e l v a ­

m
5

lo r d e x^.
A) 25 B) 3 6 C) 49 D) 4 0 E) 6 4
Resolución:
18. H a lla r la d ife re n c ia p o s itiv a d e los v a lo re s d e x
q u e sa tis fa c e n la e cu ación:
7 2 ( x - ^ /ÍO ) = ^/2 ( V i W Í + ^ 3 ^ )
C413 +■^ 8 =Cx
/^14
= V6 + 2 V5 + A) 9 B) 4 C) 5 D) 3 E) 2
Resolución:
= ^/5 + 1 + ^ / 5 - 1 = 2 ^ ^
c],3 + cl^ = C;
s/2x-2-S = 2 S => v '2 x = 4n/5
x= = 40 .-.[dI c;3 +c^^ =c';

16. Si 5%/a - 3>/b = 3 y 25a - 9t) = 81, calcular a + b.

X = 9 V X = 5
A) 9 B )2 1 C )2 4 D )1 6 E) 25 D ife re n c ia p o sitiva : 9 - 5 = 4
Resolución:
5 ,/a - 3>/b = 3 ; 2 5 - 9b = 81 19. Si p 3 - q ^ = a y p - q = b, hallar el valor de 3pq.

( 5 ^ f - ( 3 7 b f =81 a -b ^ a -b ^
A) B) a C )-

■ ( 5 ^ /a - 3 ^ /b ) ( 5 ^ /a + 3 ^ /b ) = 81
a -b ^
' 3 ' D) E) a" - b^

5 ^ /a + 3 ^ /b = 2 7 Resolución:
p ^ -q ’ = a y p - q = b
5 > /a -3 > /b = 3
=> (p - q)=' = p" - q" - 3 p q (p - q)
a = 9
b = 16 b^ = a - 3 p q (b )
a + b = 25 m
i- b ®
3pq =
n’'^ 1
17. Si n h a lla r e l v a lo r de:
.-.m
20. Si X* = 3, h a lla r el v a lo r de: R e s o lu c ió n :
i) C u a n d o no está n los 2 e sp o so s:

C j = 126 m a n e ra s

¡i) C u a n d o en los 5 está n los 2 e s p o s o s (solo

A )3 ^ B) 1 C)2sÍ2 fa lta n 3).

D )8 V 2 E) S C 3 = 84 m a nera s
R e s o lu c ió n : Total = 126 + 8 4 = 2 1 0 „
.■m
23. S e d e fin e en R e l o p e ra d o r * q u e cum ple:

a^* ^ = 3 (b ® + ^ )-4 a
k= y f -(x-f =^(3f-(3f =^/Í8=3V2
C a lc u la r 8 * 2 .
.-.0 R e s o lu c ió n :
S e tien e:
n !(n !-3 )
21. Si — ;— T— = 18 , d e te rm in e el v a lo r de:
n! + 4 a3* ^ = 3 (b ^ *^ )-4 a

P ara: a = 2; b = 8
K = V r7 + 3 n + 7
8 * 2 = 3 (8 ^ * ^ ) - a . ..( 1 )
A) ^ 4 7 B ) V l7 C ) 3 v/3
P ara: a = 8 ;b = 2
D) S5 E)
8^ * ?/2 = 3 ( 8 * 2 ) - 3 2 . ..( 2 )
R eso lu c ió n :
(2) en (1):
E fe ctu a n d o (n! > 0):
8 * 2 = 3(3 (8 * 2) - 32] - 8
(n !)^ -3 n ! = 1 8 n !+ 7 2
8 * 2 = 9 (8 * 2) - 104
(n !)^ -2 1 n !-7 2 = 0
104 = 8 ( 8 * 2 ) = » | 8 * 2 = 13l
n! -2 4
n! — +3 24. N n ú m e ro s n a tu ra le s e stá n en p ro g re sió n a rit­
m é tica d e r a z ó n 2 y e l p ro m e d io a ritm é tic o d e
(n! - 24)(n! + 3) = O
los d o s últim os n ú m e ro s e s 8 N. H a lla r e l p ro ­
(n! - 2 4 )(nl + 3) = O
m e dio a ritm é tico d e los N n ú m e ro s da dos.
(+) A )6 N + 2 B ) 7 N + 10 C )7 N + 5
n! = 24
D) 6 N + 1 E) 7N + 2
ni = 4!
R eso lu c ió n :
n = 4
PA : x; ... ;a; a + 2
P iden: K = +3n + 7 D ato;

a+a+ 2
K = V 35 -= 8N=> a = 8 N -1
.■ .0
.-. a + 2 = 8N + 1
22. ¿D e c uá ntas m a n e ra s d ife re n te s p o d e m o s e le ­ C om o: = a, + (N - 1) ■2
g ir a 5 pe rsona s d e un g ru p o d e 11 pa ra ir a
8N + 1 = x + 2 N - 2 = j x = 6N + 3
una fiesta, si se s a b e q u e e n tre las 11 h a y una
Piden:
p a re ja de e s p o so s q u e no va e l uno sin el o tro?
A) 3528 8 )2 1 0 C) 630 a, + a „ 6N + 3 + 8N +1
^ = ^ ----------- = 7 N + 2
D )3 0 2 4 E )1 2 6
25. Si X > - 4, h a lla r e l v a lo r d e x q u e re s u e lv e la 2 8 . D a d o los té rm in o s s e m e ja n te s:
e cu a c ió n ; 5 25^
log(x + 5) + log(x^ + 8x + 16) = 1 + log(x^ + 9x + 20) (3a + 2b)m^"^»n-'
3 ® “^ b
A )1 B )1 0 C )4 D )2 E )6
R e s o lu c ió n ;
A p lic a n d o pro p ie d a d e s ; e l v a lo r d e Y + ^+ ^ + +^ +^ +- es:

lo g [(x + 5)(x + 4)^1 = lo g [1 0 • (x + 5 )(x + 4)] A) 8 B )1 6 C )2 0 D )7 E) 13

To m a n d o a n tilo g a ritm o : R e s o lu c ió n :
{x + 5 )(x + 4 )2 = 10 (x + 5 ){x + 4) S e tie n e :
S im p lific a m o s te n ie n d o en c u e n ta q u e (x + 5) * a + 14b = 1 3 + 2 b
y (x + 4) n o p u e d e n s e r c e ro (d e fin ic ió n de * - b - 3 a = 1 - 5a
lo g a ritm o ).
R e s o lv ie n d o e l sistem a: a = 3
Luego: x + 4=10
b = 5
-.1 1 R e e m p la z a n d o :

26. R esolve r: '■ 11 ,

Sum a = — +1 +
x» + 6x^y + 12xy= + 8y^ = 27 5
•(1 )
3x + 2y = 7 (2)
R e s o lu c ió n :
1 -^ ~ 2
C o n la (1 ):
5
(x + 2y)= = 27
Sum a = Y ^ i ® 0
x + 2y = 3 x = 2
Com o: 3x + 2y = 7 y = 1/2 29. S e ñ a le e l re s u lta d o a l s im p lific a r la e xp resión :

27, H a lla r el v a lo r de la e xp resión : S = 18“ - 0 .3 6 ’*^ + 8 -’'^ X 16’'^ - 0 ,0 6 4 ^

A ) 5 6 /2 5 B) 3 4 4 /5 0 C) 34 4/10 0
E = 0 ) 6 5 /2 5 E) 170/25
R e s o lu c ió n :

A)V2 B)1 C )2 D )^ E )^ -1 - o .s e ’'^ + 8--™ x 16“ - 0 , 0 6 4 “ 5

R e s o lu c ió n : ¡36 , I T
H a lla r el v a lo r d e la exp resión : S= 1- , ------ + ? /->
V100 \8 V 100 0

2
A +I x4 - {h
10 2
D á n d o le fo rm a a l p rim e r factor:

2 5 - 15 + 5 0 - 4 56
3 + 2 - ^ -
5 25 25 25

m
30. Las b a la n z a s m o stra d a s n o está n en e q uilibrio
y lo s o b je to s d ife re n te s tien en p e so s d ife re n ­
'l-
te s. Si los o b je to s pesan un n ú m e ro en tero de
(3 - V i) k ilo g ra m o s , d e te rm in e el p e s o d e l o b je to so m ­
bre a d o .
Luego:

E=1 Fb I
TI

A )3 k g B) 1 kg C )2 k g R e s o lu c ió n :
D )5 k g E) 4 k g M = d in e ro q u e tie n e M igu el
R e s o lu c ió n : J = d in e ro q u e tie n e J o rg e
I) M + 3 = J -3 = > M = J -6
P eso de O C
II) 3(M - 2) > J + 2 => 3(J - 6 - 2) > J + 2
P eso de A T => 2J > 26
=> J >13
P e s o de ■ X
=> J mití = 1 4 1---- -
D e la p rim e ra b a la n z a ; C + T < 6 (1) J o rg e tie n e co m o m ín im o : S /. 14 [E |
D e la s e g u n d a b a la n z a ; X < T (2)
D e la te rc e ra b a la n z a ; X + 1 < C (3) 33. Si a^ + b^ = 3 0 y a + b = ^ , c a lc u la r (a - b)^.
S u m a n d o (1), (2), (3); A) 54 B) 30 C) 6 D) 36 E) 60
2X + C + T + 1 < 6 + C + t R eso lu c ió n :
=>2X<5
a^ + = 30 y a + b = Ve
= > X < 2 , 5 => X = 1 ó 2
V e a m o s ,s iX = 2; 3 < C a 2 < T = * 5 < C + T < 6
(a + b)= = {S f (a - b)^ = a^ - 2 a b + b^
C o m o n o e xiste e n te ro C + T, ésta se de scarta .
Luego X = 1 a^ + 2 a b + b^ = 6 = 3 0 - ( - 24)
=> P e s o d e H = 1 k g .-.[Q 30 + 2ab = 6 = 54
2ab = -2 4
.-.0
31. A na c o m p ró v a rio s la p ice ro s a S/. 2 c a d a uno
y*Betty com pró otra cantidad d e lapiceros a S/. 4
ca d a uno; Si ju n ta s c ó m p rá ro n m e n o s d e 18 34 : S i C j i , + C ” = , h a lla r e l m a y o r v a lo r de
la p ic e ro s y g a s ta ro n m á s d e S/. 2 0 c a d a una,
¿ c g á n to s la p ic e ro s c o m p ró B etty? k + n.
■"A )6 ' B )5 C )4 D )7 E )8 ,A )1 6 B )3 9 c )'2 8 D )2 1 E) 17
R e s o lu c ió n : R eso lu c ió n :
B = # la p ic e ro s co m p ra d o s p o r Betty.
c f ' = c ;^
A = # la p ic e ro s co m p ra d o s p o r A na.
n + 1 = 1 3 A k = 4 V n + 1 = 13 A -k = 9
P o r dato;
2 A > 2 0 => A > 10 => A = 11; 12; ... n = 12 => k + n = 1.6 n = 1 2 = i-k + n = 21

4 B > 2 0 => B > 5 =? B = 6; 7; ...

P ero; A + B < 18 35. H a lla r el m a yo r v a lo r e n te ro de x q u e ve rifica
L u e g o ; 1 5 < A + B < 1 8 => A + B = 17=>B = 6
r r ( x - 4 ) ( x + 2 )_ _ ,
:0
11 6
.-. # d e la p ic e ro s q u e c o m p ró B e tty = 6 A) - 4 B) 5 C) 3 D) -3 E) 1
.-.0 R e s o lu c ió n :

( x - 4 ) ( x + 2 )
32. M ig u e l le d ic e a J o rg e ; “ Si tú m e d a s S /. 3, <0
te n d re m o s la m is m a c a n tid a d d e d in e ro : p e ro x^ + 6
si te d o y SI. 2, te n d rá s m e n o s q u e e l trip le de • C om o ; x2 + 6 > 0 ; V xe
lo q u e m e q u e d a ría ’’. ¿ C u á n to d in e ro tie n e
= > (X - 4)(x + 2) < O
c o m o m ín im o J o rg e si so lo p o s e e m o n e d a s
d e S / . l?
A ) S /. 15 B ) S /. 13 C )S /. 10
D ) S /. 12 E ) S /. 14
36. El c o n ju n to s o lu c ió n d e la in e c u a c ió n
^Oiog(x-5) < (_ io g j6 4 )(1 0 '°9 ''X), es:
A )< 5 ;8 > B ) ( 6 ; + «.> C) 0
x ^ -5 x + 6
D) ( 5; + ~ > E) 2 * <0

R e s o lu c ió n : (x -3 )(x -2 )
10tog(x-5) ^ (_|og^84)(10'^’'>‘) <0

X - 5 < - 6 • 1/x
C om o: x - 5 > 0 => x > 5
C .S . = 0
X- 5 + “ <0
x

EJERCICIOS EXPLICADOS
Si el n ú m e ro de h o ra s tra n s c u rrid a s d e l día es A ) S/. 1100 B) S/. 15 00 C) S/. 150
igual a l trip le de l n ú m e ro d e h o ra s q u e falta D) S /. 13 00 E) S/. 1050
tra n s c u rrir, ¿ q ué h o ra es? R e s o lu c ió n :
A) 8 p .m . B) 7 p.m . C) 6 p.m . 0 °. de a siste n te s: x
D) 5 p.m , E) 9 p.m . M o n to re q u e rid o : 6 x -h 2 0 0 = 8 x - 100
R e s o lu c ió n : 3 0 0 = 2x
H ora s tra n s c u rrid a s : x x = 15 0 => 6 x - f 2 0 0 = 1100
F altan tra n s c u rrir: 2 4 - x
X = 3 (2 4 - x)
4 x = 72 4. C u a tro h e rm a n o s se re p a rte n S /, 3 0 0 0 , d e
x = 18 => 18 ho ras = 6 p,m , m o d o q u e el p rim e ro re cib e S/. 4 0 0 m ás q u e el
1^ s e g u n d o , y éste los 3 /5 d e lo q u e re cib e e l te r­
c e ro , q u ie n re cib ió S/. 6 0 0 m e n o s q u e e l c u a r­
Ja v ie r ha e n tre g a d o 50 kg d e a rro z y S/, 90 en to h e rm a n o . ¿ C u ánto re cib ió el se g u n d o ?
e fe c tiv o p o r una bic ic le ta , p e ro si h u b ie s e e n ­ A ) S/, 3 7 5 B) S/. 2 2 5 C) S/. 27 5
tre g a d o 30 kg m ás d e a rro z de l m is m o precio D) S/. 3 2 5 E) S/. 49 5
q u e el anterior, ya no h a b ría s id o n e c e s a rio el R e s o lu c ió n ;

• 1 .' 2.° 3.° 4.”

la bic ic le ta ?
A) SI. 255 B) S/. 270 C )S /. 300 .
4 0 0 -1- 3k 3k 5k 5k + 600 = 3000
D) S/. 240 E) S /. 28 5
R e s o lu c ió n ; k = 125
I 50a + 90 = b 3 k = 375
¡ 50a + 30a = b .• .0
3 0a = 90
a = 3 5. En un a fie s ta habían in icia lm e n te ta n to s h o m ­
b re s c o m o el trip le d e l n ú m e ro de m u je re s.
b = 50 (3) + 90 = 240
D e sp u é s q u e se re tiraro n 8 h o m b re s y 8 m u je ­
res, el nú m e ro d e h o m b re s es igual al q u íntup le
d e l n ú m e ro d e m u je re s . ¿ C u á n to s h o m b re s
Si ca d a a s is te n te a un bing o po r N a vid a d c o la ­
h a b ía in icia lm e n te en la fiesta ?
borara con SJ. 6, fa lta ría S/. 2 0 0 pa ra re unir el
A) 45 B) 48 C) 6 0 D) 4 2 E) 36
m o n to re q u e rid o , p e ro si c a d a a s is te n te c o la ­
R e s o lu c ió n ;
b o ra ra c o n S/. 8, se re u n iría S/. 100 m ás de lo
h = nú m e ro d e ho m bre s
re q u e rid o . ¿ C u á n to es el m o n to re q u e rid o ?
m = n ú m e ro de m u je res
 Inicio: h = 3 m 9. U n a c o m p e te n cia se inició con un a d e te rm in a ­
D espués: h - 8 = 5(m - ■8) =i. 3m - 8 = 5(m - 8) d a ca n tid a d d e p e rso n a s en tre h o m b re s y m u ­
=> 3m - 8 = 5m - 40 jere s. L u e g o och o m u je res salieron d e la c o m ­
=> m = 1 6 = > h = 48 p e te n cia , q u e d a n d o 2 ho m bre s p o r ca d a m u ­
je r Si fin a lm e n te se re tiraro n 20 ho m bre s q u e ­
d a n d o 3 m u je res po r ca d a ho m bre , ¿con c u á n ­
ta s p e rso n a s se inició la c o m p e te n cia ?
6. C ie n to ve in te d ó la re s son re p a rtid a s e n tre dos
A ) 48 B) 40 C) 50 D) 4 4 E) 52
pe rsona s, d e m o d o q u e e l prim e ro tie n e e l d o ­
ble del otro. ¿ C u ánto s d ó la re s te n d rá q u e d a r R e s o lu c ió n :
el p rim e ro al s e g u n d o p a ra q u e éste te n g a el H o m b re s M u je res
q u ín tu p le d e Jo q u e le q u e d a a l p rim ero ? h m
A) 70 B )5 0 C )9 0 D) 6 0 E) 48 h m - 8 => h = 2(m - 8)
R e so lu c ió n : h -2 0 m • 8 => m - 8 = 3(h - 20)
I.“ 2.° => m - 8 = 3 [ 2 m - 1 6 - 2 0 J
*) 120 = 2x + x =» x = 40 m = 20
i 44
*) y = ca n tid a d d e d ó la re s q u e d a el prim ero . h = 24
5 ( 8 0 - y ) = 4 0 + y => 400 - 4 0 = 6 y y = 60

10. N u e ve c u a d e rn o s de l m ism o p re c io cu e sta n

ta n to s so le s com o cu a d e rn o s d a n p o r S /. 36.
7. Luis y J o rg e ju e g a n a los d a d o s , a c o rd a n d o
¿ C u á n to cu e sta la d o ce n a de cu a d e rn o s?
q u e e l q u e p ie rd e da rá al o tro S /. 2. Si d e s p u é s
A ) S /. 2 0 B ) S /. 2 4 C ) S /. 18
de 13 ju e g o s c o n s e c u tiv o s , d o n d e n o h u b o
D ) S /. 12 E )S /.3 6
em pate , Luis ha g a n a d o S/. 10. ¿ C u á n to s ju e ­
R e s o lu c ió n :
gos ha g a n a d o J orge?
P re cio d e ca d a cua dern o: S/. x
A) 5 B) 3 C) 4 D) 6 E) 7
L u ego: 9 x = 36/x = > x ^ = 4 = > x = 2
R e so lu c ió n :
C o s to d e un a d o cena d e cu a d e m o s:
# ju e g o s g a n a d o s p o r J o rg e = x
S /. 12x = S /.12(2)
# ju e g o s g a nado s p o r L u is = 13 - x
Lu is; 2 ( 1 3 - x ) - 2 x = 10 => x = 4 = S/. 24

.■m ■M
11, P o r la c o m p ra de cad a tre s d o ce n a s d e polos
8. S e c om praron cie rta ca n tid a d d e libro s p o r un
im po rte to ta l d e S/. 600 y c a d a uno tu v o igua l re g a la n un polo. V erónica re cib ió 6 6 6 p o lo s p o r
p recio. S i c a d a lib ro h u biera c o s ta d o Sí. 6 m e ­ 1020 d ó la re s, h a b ie n d o p a g a d o 2 0 d ó la re s po r
a lg u n a s do ce n a s y 15 d ó la re s p o r otra s d o c e ­
nos, se h u biera co m p ra d o 5 libro s m ás c o n la
nas, H a lla r la sum a de las cifra s del nú m e ro
m ism a ca n tid a d d e dine ro. ¿ C u á n to s libro s se
d e d o ce n a s que co m p ró d e l m e n o r precio.
co m p ra ro n ?
A) 9 B) 3 C) 6 D) 5 E) 4
A) 30 B) 2 4 C) 25 D) 2 0 E) 26
R e s o lu c ió n :
R eso lu c ió n :
# d e libros com p ra d o s: x 666
# g ru p o s d e (37) = = 18
37
6 0 0 ^ 600 1_
+6 600 =6 # tota! d e do ce n a s = 18(3) = 54
X x+5 X x-i-5
P re cio p/d ocen a: $ 15 => $ 20
i i
=> 600 = 6 # d o ce n a s: x 54 - x
x (x + 5) L u ego: 15x -k 20 (54 - x) = 1020
x(x + 5 ) = 5 0 0 => x(x + 5) = 2 0 x 2 5 = «x = 2 0 => 3 x + 4 (5 4 - X) = 20 4 = í X = 12
# de libros c o m p ra d o s = 20 Z cifra s = 1 + 2 = 3
.• .[ü
 PRACTICANDO 1
8. El m a y o r v a lo r d e y d ife re n te d e cero es:
1. H a lla r X e n ; 2^ =512
A) 3 B )-3 C )3 D )-1 E )0

A) 3 B) 2 C) 5 D) V 3 E) VS
2. E fe ctu a r;

p 1 6 ^ ^ ^ -(-8 r(-2 7 f% 4 -^ ’ 9. H a lla r e l v a lo r d e x: Z'*" = Z^'^*

4 -0 ,5 _ g i;2 2-(0,5)-'
A) 1/2 B) 4 C ) 1/4 D) 1 E) 2

A ) -1 2 B )1 2 C )3 D )-6 E) 1/4
3 -x ^ . 7 x ^-5 6
10. S i H = J = -------- ; r - y M =
3, Si e s un nú m ero n e gativo, ¿ cu á l d e los •JS-x x -2 ’
sig u ie n te s p roductos re sulta s ie m p re n e gativo?
H^ - Z S x .
A) be B ) b^c C) a c D) ab E) bc^ E nton ces, la raíz d e la ecuación J + M = 8x^ + 3
es:
1 1 1 1 A) - 2 B) 3 C) - 4 D) 4 E) 5
4. Si; M= ^ y

(X + 2) fa c to re s 11. S i x " = 4; x “^ = 1/2, h a lla r el v a lo r n u m é rico

N = 12 ■ 12 ■ 12 • ■ 12 d e : E = x ''’ ”
(x + 2) fa c to re s
A) 2 B) 7 2 C) 3 D) 1 E) 4
M xN
hallar:
3 12. S i s e c u m p le qu e;
M (1) = 2 + 1 - 1
A) 4 • B) 3 "*’ C) 2 ■
M (2) = 4 - 4 v 3
D) 3'*^ E) 3*
M (3) = 6 x 9 - 5
M (4) = 8 + 16 + 7
x -^ + S x -l A 8 C
5. S i — t ---------- = — + ----- - + - . h a l l a r e l va- h a lle M (19).
X ^ -X X x -1 x +1 A) 4 4 2 B) 2 8 9 C) 5 2 6 D¡ 3 6 2 E) 45 6
lo r de: A + B - C.
I _ 22n
A) - 3 B> - 2 C) 3 D) 2 E) 4
13. ^ ■ 3 "« -1 8 (3 ")
'- 4 '

6. D efinim os: A ® A " = n . A) 3 " + 2 B ) 9 - 2" C) 3"+2

S egú n e llo calcule ; D) 3" + 8 E )9

^ 2 Í/2 ® ,/4 ^ 2 V 4 14. H a lla r e l v a lo r d e x^, si: x^*^ = ^ .

A) 12/5 B) 2 4 /5 C) 11/5 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 8
D) 13/5 E) 3 6 /5
15. S im p lific a r:
7. H a lla r x:
x \ y - ‘>

A )x y C )y
D )x
16. C a lc u la r el re s u lta d o d e la s ig u ie n te op eració n: 1
2. La igu a ld a d : : , se sa tis fa c e para:
E= y425 X 375 X 160 62 5 + 625 x 625 x -3 x -7 ’
A) V arios va lo re s d e x B) S olo pa ra x = 1
A) 18 B )2 1 C )2 2 D )2 0 E) 23
C) S olo p a ra x = 3 D )x = 1 1 ó x = 4
E) N in g ú n va lo r
17. L u ego d e efectuar:

x^ + 7 x - 8 x ^ - 7 x + 12 3. L a s ra íc e s d e un a e c u a c ió n s o n : 2 + J 3 ,y 2
P = ,X 1 ;x 3;
x^ + x - 2 X -x ^ 6
- n/3 . La ecu ación es:
x t í- 2

A ) x^ + (2 + 7 3 ) x + 2 - 7 3 = 0
re specto a P se afirm a:
I. P = 1/x
B )x = ^ - (2 + ^ ^ ) x + 2 - ^ / 3 = 0
x+1
II. P = — C) x ^ - ( 2 + v ^ ) x - 2 x / 3 = 0

III. P es in d e p e n d ie n te de x. D) x^ - 4 x + 1 = O
E s(son) v e rd a d e ra (s ): E )x ^ -4 x -1 =0
A) Todas B) S olo II C ) ly l
D) S olo III E) II y III
4. El cu a d ra d o de ^ 2 + ^/3 + •J2~s¡3 , es:
18, H a lla r el v a lo r de: A) 4 B) 2 C) O D) 6 • E) 8

90" 5. La su m a de d o s n ú m e ro s e s 15 y su p ro d u cto
E = n?|
^lg n -. 2 ^ 3 2 n» , 2 e s 30. L u e g o la su m a de sus re cíp ro ca s es:
A) 1 B) 2 C) 1/15 D) 1/2 E) 1/4
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

6. C a lcu la r el v a lo r d e (1331)° ' ■ (1 3 3 1 )®

19. H allar:
A) 5 B ). C) 11 D) 14 E) 17
5 = 27^ ’ + 1 6 “' ’ + 4 ^ '
A) 5 B) 6 C) 8 D) 9 E) 7 7. Si 7 es una raíz de la ecuación: x=^ + px + 35 = O,
ca lc u la r “p".
20. H a lla r la sum a d e c ifra s de “x", A) 12 8 )1 3 C )-1 2 D )-3 5 E) 35

X = ?'3 8. 8 ¡:3 < x -2 < 8 y a < x + 7 < b , lueg o los

A) 9 0 )7 C )8 D )1 0 E )6 va lo re s de a y b son:
A )1 2 y 1 5 B )1 2 y 1 7 C )1 2 y 1 8
D) 11 y 16 E )8 y 1 3

9. Las ra íces de la ecu a ció n ax^ + bx + c = O,

PRACTICANDO 2 serán o p u e sta s si:
A) a = O B) b = O C) ab = c
(a + b )
1. Si el área de un cu a d ra d o es ^ , ¿cuan- D )a c = b E )a + b + c = 0

to m ide su dia g o n a l?

a+b
di-i----1
A ) ( a + b) C)
C )-V 2
D) 2(a + b)
11. Si in te rp o la m o s 4 m e d ia s g e o m é tric a s e n tre 5
y 1215, el q u in to té rm in o d e la s e rie será: 18. S a b ie n d o q u e ( n ^ j' = n""
A ) 12 B) 4 0 5 C ) 192
H a lla r “ k".
D) 765 E ) 30 72
A) n’’ B) nP C) n" D) P ^ ^ E)
12. D a d a s las ecu acione s:
7x - 3 y = 6 19. La fu n ció n x^ -h px -1- q con p y q m a yo re s q u e
9 y - 2 1 x = 12 c e ro , tie n e su v a lo r m ín im o cua ndo:
luego:
A )x = 4 B )y = 3 C )x = 2 A) X = - p B )x = C )x = - 2 p
D) y = O E) N o se a d m ite s o lu c ió n

13. La su m a d e infinito s té rm in o s d e
E )x = f
1 2 1 1

2 0 . Si: 6° = 3'®, h a lla r a®-^

A ) 1/5 8 ) 1/24 C ) 5 /4 8 A ) 81 8 )8 C )9 D )2 1 6 E) 512
D) 1/16 E )3 /1 6
21. Si a b > O, h a lla r (a + b).
14. ¿P ara qué vaior d e n las raíces d e la ecuación: a'> = b= = a“-»
A) 2 B) 1/6 C) 3/5 D) 6 E) 5/3
- (n + 3)x + — + 1 = O, se dife rencia n en 2?

A) 6 B) 1/6 C )-6
PRACTICANDO 3
D) - 1 /6 E )3

15. E fectu ar: 1. H a lla r x e R * ta l qu e x^ + 2 7 6 = 5.

A) 7 5 B) 7 3 - ^ tD) 7 3 + 7 5
E =
>/2 + 1 ^ ^ / 3 - 1 S + -J2
0 )7 3 -2 E )1
A) 273 B) 2 V2 C) 7 3

D) T 2 + >/3 E) 7 3 - 7 2 2. H a lla r x e R ‘ q u e satisface:

( x - 1 ) ( x + 1) = 1 0 + 6 7 2
16, S i B = 60°, C = 15° y b = 7 6 , c a lc u le e l v a lo r
d e «a» en el gráfico: A )-7 2 + 3 B )-^ + 3 C )7 2 + ^

A) 7 2 D) - 7 2 - 3 E) _ 7 5 _ 2

B) 7 5 + 2
3. El re cíp ro co d e 7 T 0 8 - 7 r a es:
C) 7 6 + 1
A) 7 2 / 2 B ) v '7 / 7 C )7 5 /5
D) 7 3 + 1
E) 2 D) 7 3 / 3 E) 7 6 / 6

17, En la s ig u ie n te exp resión ; 9x^ - 36 x + 4y^ = O, 4, ¿C uál es el in v e r s o m u lt ip lic a t iv o de:

y > O, ¿p ara qu é v a lo r de x, y a lc a n z a un m á x i­ 3 7 2 8 -7 6 3 ?

£
m o valor?
A) 1 B) 2 C) 3 D) 1/2 E) 4
D)
'■ 15
 12. H a lla r el v a lo r d e F, si:
125^ X e i “ X ( - 3 2 )
5. S im p lific a r; j r
F= 1+ - (.1 + —1 "1
^ (-2 5 )V (-9 fx 1 2 8 "
4 79^
/
A) 4 5 B ) 8 /4 5 C )1 y d a r co m o re sp u e sta la su m a d e cifras.
D) 1/8 E) 5,6 25 A) 5 B) 8 C) 3 D) 9 E) 4

6. S i; n "" = 0 ,0 5

h a lla r ¡ y ñ . 13. Si: ^ X + V y - i / x - V ÿ = 1 2 7 ÿ

A) 20 B )5 C ) 1 /2 0 D )2 5 E) 0,0 5
ca lcu le : ^¡x. + y¡y
A) 1/2 B) 1/3 C ) 1/4 D) 1/6 E) 1/7
7. Si: IN G R E S C X ;A T 0 U C A = 9 + 2 y la su m a de
c ifra s d e IN G R E S O e s 15. h a lla r e l re s id u o d e 14. H a lla r (A + C + U + N + E), si:
d iv id ir C A T Ó L IC A e n tre 3.
• 2 3 4
A) O B) 1 C) 2
D) F.D. E) A b s u rd o 4 A 5 C
9 5 U 7
8. S i x + y = 20. el m a y o r v a lo r q u e p u e d e to m a r
16 N 7 E
x .y es:
A ) 120 B) 150 C ) 100
A ) 45 B) 54 C ) 30 D) 7 2 E) 55
D )1 6 0 E )N . A.

15. S i la s ig u ie n te su m a tie n e 5 3 s u m a n d o s, h a lla r

Si; i b c X a = 4 2 8
iE c X b = 2 1 4 el v a lo r de : V A x B + C + D

ab e X c - 8 5 6 9 9 9 ...9 9 9 9 + .
c a lc u la r (abc)^. 9 9 ... 9 9 9 9
A) 45 796 B) 4 5 96 6 C ) 4 8 576 9 ... 9 9 9 9
D) 4 6 961 E) 4 6 8 6 6
9 9 9 9
10. E fe ctu a r: 9 9 9
123 X 45 6 + 877 X 54 4 + 87 7 x 4 5 6 + 123 x 544 9 9
A) 6 6 7 0 0 0 B) 1 0 0 0 0 0 0 9
C) 1 333 000 D) 1 421 000 . .O C B A
E) N. A.
A) 5 B )6 C) 8 D) 7 E )9
11. ¿C uál e s la c a n tid a d q u e d e b e m o s s u m a r a
a m b o s té rm in o s d e la fra cción; 16. ¿ C u á n ta s cifra s se e m p le a ro n p a ra e s c rib ir a
to d o s los té n n in o s d e la s e cu e n cia :

1 --"* 1 -1 ^ 100^^ ; 100“ ; ... ; lOO^^^ ; 1 0 0 *” ?

2 3 A) 1512 B) 1411 C )1 6 1 3
f =
D )1 7 1 2 E )1 9 1 3

pa ra s e r ig u a l a l e x c e s o d e 2 1/3 s o b re 3 1/2? 17. H a lla r (a + b), si:

A) 111/13 B ) -1 1 1 /1 3 0 ) 1 2 1 /1 3
D ) - 1 2 1 /1 3 E) 113/11
 6. 81 X + x "' = 2, h a lla r la s u m a d e las c ifra s d e
18. H a lla r X * , si; x ’“"* ' = - i x^ - x-5.
A) 10 8 )6 0 )8 D )5 E )4
A) 3 /2 B) 32 C) 3 D) 2 /3 E) 1/3
7. S ix + y = 1 2 y N = x y , h a lla r e l m á xim o v a lo r
de N.
19. S i 4" = 2(14") + 3(49)«, h a lla r P = A) 42 B )3 6 C )3 2 D) 30 E) 3 8

A) 9 B) 4 9 C) 4 D) 81 E) 7 8. C a lc u la r e l m ín im o v a lo r d e la e xp resión :
E = x^ + y2 + 4 x - 6 y + 18
A ) 10 B) 18 C )4 D )5 E )3
20. S i; x + 1/x = ,/3
ca lc u la r; S = x^ +
9. Si: A = 6x^ + 3 x - 5 y
A) 1 B )2 C )3 D )0 E )-2 S B = 5 + 3x - 6x^
h a lla r la su m a d e los v a lo re s m á xim o s o m ín i­
m o s q u e p u e d e n to m a r A y B.
A ) 4 3 /4 B) O C ) -4 3 /4
PRACTICANDO 4 D) 2 1 /2 E) -2 1 /2

10. S i e l p ro d u c to d e la s ra íce s d e l p o lin o m io

1. SI y = x + 3, h a lla r e l v a lo r de;
P (x) = (5n^ -H 2)x^ - {4n^ + 9)x^ + 3(n= + 2) e s 1,
( 2 x ^ + 2 x + 2 ) ( y ^ - 7 y + 13) h a lla r e l m a y o r v a lo r de;
8 =
x “ + x^ +1 n^+2y¡?n-3
A) O B) 1 C) 2 D) 3 E) 4 A) V2 B ) v/3 C) 2 D) 3 B) JE
2. S im p iific a r la exp resión :
11. S i ,/2 + i e s una raíz d e l po lin o m io
^2 / o a2
(x ^ + x + l) + ( x ^ + x - l) - ( x = + x ) -3 p(x) = x“ -I- mx^ n; m y n e Z , h a lla r m + n.
A) 3 B )2 /3 C )-9 D )-1 1 E) 7
X + X-1
A) x^ - x + 1 B) x2 + X - 1 12. S i P(x) = mx^ -I- n x -H k es un po lin o m io m ó n ico
C ) x^ + X + 1 D ) x^ - X - 1 ta l q u e el p ro d u c to y la s u m a d e su s ra íce s son
E) x^ - 1 - 6 y 5, h a lla r P (10).
A) -7 2 B) 7 2 C) 6 0 D) - W E) 4 4
3. SI: [x + x -’ f - 3[x + X“'] - n/ 7 = O, hallar x® + x-®.
13. S i r, y Tj so n las ra íce s d e P(x) = x^ - x - 4,
^)y[5 B )V 7 C )7 D )5 E) 2 h a lla r el p o lin o m io d e se g u n d o g ra d o m ó n ico
c u y a s ra íc e s son r, + 1/r, y r^ + 1/r^.
4. H a lla r la su m a de los c u a d ra d o s d e los v a lo re s A ) P (x) = x^ - 3 /4 x - 1/4
d e x q u e s a tis fa c e n la ecu ación: B) P(x) = - 3 /4 x -t-1/4
12‘‘ - 1 6 - 3 ’‘ = 4 « - 1 6 C ) P (x) = x = í - 3 / 4 x - 1 3 / 2
A) 4 B) 2 C) 9 D) 2 7 E) 25 D ) P (x) = + 3 /4 x - 1/4
E) P(x) = x^ -f 3 /4 x -I- 1/4
5. C a lc u la r el v a lo r n u m é ric o de:
A = (a - b)[(a + + 2ab + (a - b)T + 2b= 14. S i d o s d e las ra íces d e un po lin o m io m ó n ico

d e c u a rto g ra d o son 1 - -^/s y 2 + 3i; h a lla r la

s u m a d e c o e fic ie n te s de dich o po lin om io.
A )-2 6 B )2 6 C )3 0 D) 4 8 E ) -3 0
15. S i - es una raíz d e l p o lin om io

P(x) = X-* + ax^ + bx - 18, hallar el valor de a - b.

2 5
M =
A) - 3 B) - 6 C) 3 D) 9 E) 5 1+ i 2 - i^

A) 4 B) 51 C) 16 D )2 E )9
16. S e tienen 3 cajas, en una hay 10 d a d o s n e ­
gros y 10 bla n co s, en la otra h a y 10 e s fe ra s
b la n c a s y 10 n e g ra s y en la ú ltim a ha y 10 c h a ­
pas bla n ca s y 10 negras. ¿C uál es el m e n o r 2 ( 1 -1 )
2. Si: 2 - i- h = a + bl
n ú m e ro de o b je to s que se de ben s a c a r de las
2 -1 -3
tre s c a ja s p a ra te n e r n e c e s a ria m e n te e n tre i
e llo s un p a r d e da dos, un pa r d e e s fe ra s y un
ca lcu le a/b.
pa r d e ch a p a s , to d o s de l m ism o co lo r?
A) - 2 B) 2 C> - 1 D) - 4 E) - 8
A) 36 B )5 8 C )2 7 D) 37 E) 18
3. H a lla r el d o m in io de la fu n ció n :
17. D e 8 e s fe ra s n e gras, 10 esfe ras a zu le s, 7 e s ­
fe ra s bla n ca s y 9 esfe ras verdes, ¿ cu á l e s el x ‘^ - 4 x - t - 3
f(x) = log
m ín im o n ú m e ro de es fe ra s qu e hay q u e s a c a r x+1
p a ra te n e r la c e rte z a de h a ber e x tra íd o p o r lo
A )(-1 ; l) u ( 3 ;+ ~ )
m e n o s 5 d e ca d a c o lo r en d o s d e los c o lo re s ?
B )(-2 ; 1 )u (3 : + ~ )
A) 18 B )2 2 C )2 3 D) 2 6 E) 20
C ) < - 1: 1 > u ( 4 ; + ~ >

18. En una ca ja se tien en 12 bo lo s n u m e ra d o s de l D) { - 1; 3 > u ( 4 ; + oo)

1 al 12. ¿ C u ánto s bo lo s co m o m á x im o se d e ­ E) < - 2; 3 >
ben extra e r al a z a r p a ra o b te n e r 2 b o lo s c u y o s
n ú m ero s cu m p le n con la s ig u ie n te c o n d ic ió n ? 4. Si el rango de la función f dada por f(x) =
es ( 0; n ^, d e te rm in e el v a lo r de n.
© ie = 5 A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 27

A) 10 B )9 Q s D) 11 E )7 5. S ea la función:
F(x) = cos^x + (2 - s e n x)(2 + senx), cu y o dom i-
19. U na caja contiene 5 6 fich a s las cu a le s e stá n
K 3n
nu m e ra d a s d e sd e 101 ha sta 156. L a s fic h a s nio y ra ngo son: y [m; n], re spectiva-
n u m e ra d a s con va lo re s m ú ltip lo s de 3 son de
2' ~4
c o lo r verde y el resto de c o lo r rojo. Si las fi­ m ente; ha lla r m + n.
c h a s no e s tá n o rd e n a d a s , ¿ c u á n ta s fic h a s A) 9 B) 8 C) 7 D) -7 E) - 8
co m o m ín im o se de be extraer al a z a r para te ­
n e r la ce rte z a de h a b e r extraído una fic h a d e 6. S iendo:
c o lo r rojo y n u m e ra d a con un v a lo r m ú ltip lo d e
4? x = ^1 + ^ 9 ^ 9 ^
A ) 43 B) 53 C) 52 D) 4 4 E) 48

y = i / l 2 + ^ / Ï 2 T 7 T 2 + ...
^ y^ + y ^ - 1 3 y - 1 3
20. Si: T = ------------------ ■ H a lla r el m á x im o c a lcu le el v a lo r a p ro x im a d o de .
A )1 8 )2 C )4 D )8 E )1 6
v a lo r de T.
 D é co m o re sp u e sta el v a lo r d e x/y.
n(3)l3i
A ) 2" B )2® C )2 '» D )2 » E) 2»
7. C a lcule

15. Si: x E N (p ar); sim p lifiq u e :

A) 1 B) 2
D) 3 E) V 2 "
J 2 - + 4 ’‘ + 8 -
8. P ara x O, se tiene: \2 ’■ + 4 - * + 8 "

A) X B) 2 C) 2 x D) 4 E) 8
M=

N= 16. Si:

H alle: (M /N )^
A) X B) x2 C) x3 D) X“ E) 1 B = ^ /6 -^ /6 -/6 -...

9. R eduzca:
C = ^ 1 6 + ^ 1 6 + ^ ^ 6 + ...
2® + 4® + 6® + 8® + ... + ( 2 n f
S =
1 + ÿ + 3 ^ + 4 ' ’ + ... + n® D = ^ 6 + ^ 6 + ^/6 + r
A) 1 B) n C) 5 D) 2 0 E) 32 h a lla r: S = A» - B<: + (A + 0)«=

10. E fectúe:
17. R edu cir:
x-’ y "
-)C f
A) B) x-"y^ C) x‘Y "
D) x - y 2 E )1 A) 1 B) 3 C) 5 D) 7 E) 9

11. Si x” equivale a 2; calcule el equivalente de x 18. Si se c u m p le que:

A) 1 8 )2 C )4 D )8 E )1 6
x ^"^ = 4 a y» = 2 5 '- ''°

12. S ea X e R " tal q u e 8x = ^/x%/x X^

c a lcu le el v a lo r de .
ca lc u le ÿ x ■
A) 2 8 )4 C )5 D) 1/5 E) 10
A) 1/2 8 ) 1 /4 C) 1/8 D )4 E) 1/16

19. S im p lifiq u e :
13. S ea {a; b; x] c I i * tal que a /b = 4:
3 “ + 3 *.-' + 3 " '^ + ... + 3 ’‘ - =
3 " '^ + 3 " ‘'+ 3 " " ^ + . . . + 3'‘
c a lc u le I 1 1-^'
y b ^ a Vx
A ) 3« B) 3 C) 27 D) 243 E) 81

A) 4 B) Ü2 C) V 2 D) 2 E) 1/2
20. Si se c u m p le que:

14. S ie n d o x = 2 '°; c a lc u le el v a lo r de:

r , x -2 1
3
J Í7 ^ ‘ " V I
^ 2 8 ’' + 1 1 2 - ^
y=
 c a lc u le el v a lo r d e x. 22. R e so lve r en x la sig u ie n te e cu ación:
A) 3 B) 7 C ) 21 D )1 9 E )3 4 3
S ' + S«-' + 3 ’'-2 = 13

21. Si; {m ; n) c Z . efe ctúe: A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

A) 2 -’ B) 2 ’-'2 C) 2 D) 2^ E) 2^

CLAVE DE RESPUESTAS

Practicando 1 Practicando 2

1. C 5. C 9. E 13.A 17.D 1. A 5. D 9. B 13 E 17B 21.D

2. C 6. B 10. A 14.B 1 8.A 2. B 6. C 10.C 14.B 18.E

3. A 7. C 1 1 .A 15 .A 1 9.E 3. D 7. C 1 1 .B 15 .B 19 .E

4. E 8. D 12.D 16.D 2 0 .A 4. D 8. B 12. E 16.D 20 . B

Practicando 3 Practicando 4
1. B 5. E 9. A 13.D 17.A 1. C 5, A 9. B 13.C 1 7 .C

2. D 6. A 10.B 14.C 18.E 2. C 6. A 10.D 14.E 18.C

3. D 7. C 1 1 .B 15.B 19.C 3. D 7. B 1 1 .E 15.D 19.E

4. E 8. C 12.E 16.B 20. D 4. A 8. D 12.E 16.C 20. C

Practicando 5
1, E 5. C 9. E 13.C 17.A 2 1 .E

2. C 6. B 10.E 14.A 18.E 22. B

3. A 7. C 1 1 .E 15.D 19.D
4, D 8. B 12.C 16.B 2 0 .A
 HABILIDAD
EJERCICIOS EXPLICADOS
D a d o s lo s p u n io s A , B, C , D y E c o lin e a le s y R e s o lu c ió n ;
c o n s e c u tiv o s . S i B e s p u n to m e d io d e A E,
B D = 1 3 m ,A E = 6 0 m y A E = 12C D . H a lla rB C .
A) 7 m B) 2 m C) 6 m D) 5 m E) 8 m B C

R e s o lu c ió n : AC = X + y = ?
D a to s:
B C D AB^ - CQ2 =: 39 x^ - 2 ' = 39
BC^ + CD^ = 61 y^ + 2^ = 61
13
AB BC = 48 2 xy = 96
(x + y )2 = 1 9 6
6 0 = 12q
=> X + y = 14
q = 5
BC = 1 3 - 5 = 8 m
4. E n la fig u ra , h a lla r el m e n o r v a lo r e n te ro d e x.
A) 10°
B) i r
2. Sobre una recta se tienen los puntos consecuti­ B
C) 9 “
vos A, B. C y D de m anera que C D - BC = 14 cm,
D) 12°
BC • CD = 58 cm^ y A B ■C D = A D • BC. H allar AC.
A ) 10 cm B) 9 cm C) 8 cm A , 3x- v ^ 2 x+6v
o
D) 7 cm E) 11 cm R e s o lu c ió n :
R eso lu c ió n ; 3 x - y - i - 2 x + 6y = 180°
I------------ X ------------ 1 y = 3 6 °-x
AC = X= ? 3 x -y > 0 => 3x>y
A x -a B a C b D 3 x > 36 ° - x
x>9
D atos: => x=10°
1.° C D - B C = 14 = i > b - a = 14
2 .“ B C C D = 54 => a ■ b = 56
3 .“ A B - C D = A D BC = > ( x - a ) b = (x + b)a
5. D a d o s los á n g u lo s co n se cu tivo s A Ó B , B O C
=> x (b - a ) = 2 a b
y C O D ta le s q u e ^ es .bisectriz d e A O D,
R e e m p la z a n d o (1) y (2) en (3), se tien e:
x ( b - a ) = 2 a b => 14x = 2(56) m A Ó D + m C Ó D = 140° y m A Ó D - m c Ó D =
7x = 5 6 => x = 8
72°. H a lla r m B Ó C.
A) 17° B ) 2 1 ° 0 19° D )1 5 °E )2 5 °
S o b re una recta se tie n e n los pu ntos c o n s e c u ­ R e s o lu c ió n :
tivos A, B, C y D d e m a n e ra que:
A 02 - CQ2 = 3 9 m ^, B C " -h C D ^ = 61 m= y
A B - B C = 4 8 m=. H a lla r A C ,

B) 15 m C) 16 m
E) 10 m
 1) 2 a + ( a - x ) = 140° 8. D e la fig u ra , ca lcu la r x.
3 a - x = 140° A ) 64°
2) 2 a - (a - X) = 72° B) 72°
a + X = 72° C) 76°
3) D e l ) y 2): 4 a = 2 1 2 ° 0 )8 4 °
a = 53° E )8 6 °
=> x=19°
R e s o lu c ió n :
.'.[C ]
En A M N P :
P ro p ie d a d d e b ise ctrice s exte rio re s:
6. En la figu ra.
A) 140°
B) 145°
C) 155°
D) 135°
E) 160°

R eso lu c ió n :
1)
2) 3 5 ° + x = 1 8 0 ° = > x = 145'’ 9. En la fig u ra 0 + p = 70°,
h a lla r x.
A ) 20°
B) 40°
C ) 30 °
D) 45 °
E )4 2 °

R eso lq c ió n :
Si e + p = 70°
=> rn + n = 110'
7. En la figu ra, J J! y

X = 40°

10, En la figu ra, A M = M C y PC = 18 cm . H allar

MN. A
A ) 8 cm
B) 12 cm
C) 9 cm
D) 7 cm
E) 10 cm
B“
 F tesolución
13. E n un re ctá n g u lo A B C D se tra za A E (E e BC )
Trazamos M R / / BC
=> M T = 9 ta l q u e m B A E = 53 °. H a lla r C D si el s e g m e n ­
A TM N : is ó s c e le s
to q u e u n e lo s p u n io s m e d io s d e ED y À C
=> X = 9
m id e 8 m .
NM = 9 cm
A )1 5 m B )1 0 m C )1 4 m
D) 16 m E) 12 m
R e s o lu c ió n :
El K A B E e s de 37° y 53°.
11. La fig u ra A B C D es un p a ra le lo g ra m o .
A B = 12 cm y B C = 4 cm . H a lla r BE. A D -E C
En el tra p e c b AEC D : PQ = r (pnopledad)

A) 8 cm
B) 12 cm
C ) 9 cm
D) 6 cm
E) 10 cm

R e s o lu c ió n :
D e la figu ra:

14. E n la figu ra, A B // ED, A B = 10 cm y A C = 30

cm . H a lla r E C . g
A ) 2 2 cm
B) 2 2 ,5 cm
x2 + 6 ^ = 102 ^ x = 8 C ) 2 4 cm
=? BE = 8 cm ..0 D ) 2 3 .5 cm
E) 2 4 ,5 cm
12. En la figu ra, B Q - Q F , B M = 4 m y C M = 12 m.
H a lla r A B . g R e s o lu c ió n :__

A) 4 m E n el A A B C : A D b ise ctriz interior.

B) 6 m L u ego, p o r T.B.I. se tiene:

C) 10 m
D) 8 m
E) 5 m A ------------ h----------------------- BD 10

R e s o lu c ió n : DC “ 30
P rop ie dad d e la b isectriz:

^ = 11
k 2k
^ ÍB D = k
DC “ 3 ^ [D C = 3k
=> x = 8
T a m bién e l A E D C ~ A AB C
AB = 8 m _ 3k
30 ~ 4 k
15. En la figu ra m o s tra d a R e s o lu c ió n :
c a lc u la r el v a lo r d e x. D e la figu ra;
A) 6 5 “ a < 1 0 + 10 => 2a < 2 0
B )8 0 °
b < a + a =>40
C) 7 5 “
S u m a n d o : a + b < 60
D) 60°
E) 70° a + b + 20 < 60 + 20

M á x im o pe rím e tro = 79
R e s o lu c ió n :
m

18. En un triá n g u lo A BC , se tra za n las a ltu ra s A N y

CM . S i m A B C = 60°, m A C B = 50° y M N = 10
cm, h a lla r A C .
A) 2 0 cm B) 3 0 cm C ) 15 cm
D) 2 5 cm E) 4 0 cm
R e s o lu c ió n : ___
1 ) t il- a N C : m e d ia n a
A M C : M D m e d ia n a
16. En la fig u ra , si B C = 5 cm , A C = C E . a > 90° y
A C tie n e e l m ín im o v a lo r e n te ro , c a lc u la r el 2) A M N D eq u ilá te ro
m á x im o v a lo r e n te ro de CD. A C = 20
A ) 9 cm B
B) 10 cm j j;
C) 13 cm
D) 11 cm
E) 12 cm
A*
R e s o lu c ió n : •■ .0
En A A B C : a > 90“
19. En un triá n g u lo A B C , se tra z a la c e v ia n a A D ,

A B = B C , A C = B D y m (A C B ) = 80°.

H a lla r m (O Á C ).
A) 5 5 “ B) 70' C) 6 0 “ D) 65° E) 6 2 “ 3 0 '
R e s o lu c ió n : B
• T ra z a r el A E B C e q u ilá te ro .
X < 2y • A E B A : isóscele s.
x<12 • A A B D = a E C A (A .L A )
=> y = 10° => X = 70°
17 En la fig u ra , B C = 10 cm . C a lc u la r e l m á x im o
v a lo r e n te ro d e l pe rím e tro del triá n g u lo A B C .
A) 80 cm
B) 79 cm
C) 78 cm
D) 82 cm
20 , En la fig u ra BD = 1 cm y D C = 7 cm.
E) 81 cm
C a lc u la r BE,
 A ) 24°
A ) - N /2 c m B) 25°
s5
C ) 30 °
B) 2 V 2 c m D) 22 °
E) 2 0 ° A
R e s o lu c ió n :
C) ■cm
m P E = 90°
m G D E M = 180'
2x + 90° + 5 0 “ = 180°
D) - V 2 cm E) 2 cm
X = 20 °
R e s o lu c ió n ;

23. En la fig u ra , A M e s m e d ia n a d e l triá n g u lo A B C

y A B = 10 cm . A D = E F = 6 cm y D F i! AM.
H a lla r DE.
A ) 10 cm
B) 15 cm
C ) 21 cm
D )1 8 c m
E) 2 0 cm
• AABD: 8 + 1 = A iy
R e s o lu c ió n :
AD = 3
- P o r e l T e ore m a d e T tia le s :
• AABD: 1 - 2 V 2 = 3 x
BM 10
ó _ = bm = io k
E
2 1 . & la fig u ra , A B C D e s un tr a p e c io d e b a s e s M F = 6k 10
A D y B í;, A E = 8 m , ED = 1 m , B C = 5 m, - AAM C - AEFC
CE = \¡5 n\ y a + 0 = 90°. H a lla r x.
y lO k
A ) 37 ° '
e "" 4k
B) 45°
C ) 30 ° => y = 15 D
D ) 1 2 7 ° /2 . - AABM ~ ADBF
E) 53° 15 10

R e s o lu c ió n ; x+6 '16

T ra z a r C F / / Á B y la m e d ia n a H en elfcvF C D .
=> FH = H D - C H = 2
24. E n la figura, A B C D e s un cua drad o cu yo lado

m ide 2 n/5 cm. S e trazó el arco Á C tom ando a D

c o m o centro. H allar P Q si Q es punto m e dio d e
BC, A y C son p u n to s d e ta n g e n cia .
A ) 0 ,4 cm
B ) 1 cm
C ) 0,6 cm
D) 0 ,8 cm
22 . E n la fig u ra D, E y F son p u n to s d e ta n g e n c ia . E) 0 ,5 cm
A
O e s cen tro d e la circun fere ncia y m F G 0 = 25°. R e s o lu c ió n :

C a lc u la r el v a lo r d e x. En e l bk. A B Q a p lica m o s P itágo ras.

 A) 18 V 2 cm B) 2 7 ,5 cm C) 2 5 cm
AQ = , a‘ + ■ 1^ D) 1 6 ^ ^ c m E) 24 cm
R e s o lu c ió n :
T e ore m a de la tan gen te:
• A A B C n o ta b le : A C = 60
\2 • T e o re m a d e l incentro:

2 Bl 3 6 -h 4 8 7k
IF “ 60 5k
X= = 1 A A B C ~ A D IE:
zS
•■.[1

25. En la figu ra, el d ià m e tro A B e s pa rate lo a l s e g ­

m e n to P R . C a lc u la r la m ^ .
A ) 20°
B) 30° X _ 5k
x = 25
C )4 0 ° 60~Ü<
0 )3 5 “
E) 25
R e s o lu c ió n : 28. En la figura, B F = FD y B E = 2 cm . C a lcu la r AB.
1) Á ^ / PR => m P O = m R B , A ) 4 cm 8
mPO = mRB B) 8 cm
II) P R B O es un C) 7 cm
trapecio isósceles D) 12 cm
= > m Q ? 0 = 75' E) 6 cm
m P Q = 3 0 ‘’ '' R e s o lu c ió n : __ __
• T ra z a m o s D G / / C E
• A C E A : EG = G A = 2
26. En la figu ra, A B C D e s un cu a d ra d o , h a lla r x. =;. A B = 6
A) 60“ R_ .................... r.
B )7 0 “
C) 6 8 “
D) 72“
.■.CU
E) 7 1 “
R e s o lu c ió n :
1) áB M C = á C M D (L A .L ) 29. En la figura, A B C D es un rectángulo, AB = 15 cm
y FH = 6 cm . H a lla r ED.

2) M D C = 18“ A) 3 cm

=> X = 9 0 “ - 1 8 “ = 7 2 “ 8 ) 5 cm

*x = 7 2 “ C) 4 cm
D) 6 cm
E) 2 cm
•■ •0
R e s o lu c ió n :

27. En un triá n g u lo A B C re cto en B con in c e n tro I, 1) b .F H C - ti».ABC:

se tra z a n "D Tparalela a Á 5 y E l p a ra le la a C B , j6 l-C HC = 2a

D y E en Á 5 . Hallar DE si A B = 36 cm y BC = 48 cm. is ' bc BC = 5a
 2) bs.B H F ~ K B C E ; 32. La d ia g o n a l d e un h e x a e d ro re g u la r m id e

6 _3a 2 n/ 6 c m . H a lla r su área total.

1 5 - x “ 5a A ) 52 cm^ B) 36 cm ^ C) 4 8 cm^
D) 4 5 cm ^ E) 50 cm^
=» X = 5
R e s o lu c ió n ;

1) S a b e m o s : a-Ts = 2 s¡6

=> a = 2 7 2
30, La t)ase d e una pirám ide D -A B C está inscrita en
una circunferencia de diám etro A C ^ B = 6 o t , x2
B C = 8 cm . S i las a ris ta s la te ra le s D A , D B y 2 ) A ^ = 6 ( 2 x /2 ) = 4 8 c m 2

D C m id e n 5 >/2 cm c a d a una, h a lla r el v o lu ­

33. E n la fig u ra se m u e s tra un c u b o m a c iz o de
m e n d e la p irá m id e ,
m e ta l y u n a p irá m id e re g u la r m a ciza d e m etal,
A) 4 0 cm ^ B ) 3 8 cm ^ C ) 3 6 cm^
c u y a a ltu ra m id e igual q u e la a rista del cubo.
D) 4 5 cm ^ E) 3 7 cm^
AI s u m e rg ir c o m p le ta m e n te el cu b o en un re ci­
R e s o lu c ió n : D p ie n te c ilin d ric o con ag ua, el n ivel d e l a g u a
10 s u b e 3 cm . ¿ C u ánto s ce n tím e tro s sub irá el n i­
1) B O = — = 5 (m edian a) v e l d e l a g u a a l s u m e rg ir co m p le ta m e n te a la
v e z el c u b o y la p irá m ide ?
2) b v D O B : no ta b le A) 5
B )4
=> O D = h = 5
C ) 12
D) 6
1 r e x s 'i
5 = 4 0 cm^ E )8
3)
31, E n la fig u ra se m u e stra un c u b o c u y a arista R e s o lu c ió n :
m id e 2 cm . C a lc u la r el área to ta l de la p irá m i­
d e q u e tie n e p o r v é rtic e el p u n to A y po r ba se
la región tria n g u la r EBD.

A) |(3 -H v ^ )c m ^
O
/ y
H
B) 4 ( 3 + ^ /3 )c m ^ B

C ) 2 (3 + v ^ ) c m ^
s b
a=' + - a ^ . a = Jtr® • ...(2 )

D) ( 3 - i- \^ ) c m ^ E) ^ ( 3 - V 3 ) c m ^

R e s o lu c ió n :

/ 7
H ,/6
\ R 34. La figu ra e s un cu b o cu ya a rista m ide — m.
+3
At =
H a lla r la d ista n cia del vértice "E ” a la diagonal
D
BH .
 36 . En un c a s q u e te esfé rico d e a ltu ra 4 m , el á rea
A) V 2 m de su su p e rfic ie a u m e n ta d a en e l á re a d e su
B) 1 m b a se es igua l a 7/1 6 de l á re a d e la su p e rfic ie
e sfé rica . H a lla r el ra d io d e la esfe ra.
C) ^ 3 m
A) 8 m 8 ) 7/6 m C ) 7 m D ) 9 m E) 6 ,5 m
D) 0,5 m
Resolución:
E) 0,8 m
P o r el te o re m a d e las cue rdas:
r^ = 4 ( 2 R - 4 ) ...(1 )
Resolución:
P o r te o re m a d e las tre s p e rp e n d ic u la re s :
B É H = 90°
e
EB = a , / 2 % 0^
BH = a V 3
E n e ! L b EH
/ ,
\f
re la c io n e s m é trica s Oí/ '
H 2 7 tR -4 + 7tr2= — (47tR2) ...(2 )
a ■a 7 2 = X 3 ^ 3
R e e m p la z a n d o (2) en (1):
a-Jz . = í 7 R ^ -6 4 R + 64 = 0
x= — p-='
=» R = 8 0

35 . En la fig u ra , se tie n e d o s d e p ó s ito s q u e tie n e n

37. En la fig u ra . O , y son c e n tro s d e los c írc u ­
la form a d e un c ilin d ro re c to d e re v o lu c ió n . El
d e p ó s ito 1 e s tá c o m p le ta m e n te lle n o d e ag ua los, M P = 4 > / í ^ cm y M O , = 2 ^ 3 7 cm . H a lla r
y e l d e p ó s ito 2 está vacío. S i s e v ie rte to d o el el v o lu m e n d e l cilindro c irc u la r re cto m o stra d o .
a g u a de l d e p ó sito 1 a l d e p ó s ito 2, ¿ h a s ta q u é A ) 4 4 jt cm^
a ltu ra s u b irá el n ivel de l a g u a ? 8) 40k cm ^ M

C) 4 8 jt cm^
D) 5 2 n cm^
40 cm E) 5 6 jt cm^

20 o n

........
D é p ó s ito l D e p ó s ito 2 Resolución:
B) 12 cm C ) 10 cm I) h^ 4- r^ = 148
A ) 15 cm
D) 5 c m E) 2 0 cm II) h^ + 4 r 2 = 1 6 0

Resolución:
Vacua

h = 10 cm

40 cm1

.......... 20cjn

ÜDjia.-'
[C ]
i 38. En la figu ra, el triá ngulo A B C e s e q u ilá te ro cuyo

la d o m id e 4 -J3 cm . SI B D
did a de l d ie d ro D - A C - B.
= 3 cm , h a lla r la m e ­
 A )5 3 ° E n e l APQ F, p o r te o re m a d e T h ales:
B) 3 7 7 2 FR 2
C) 53 72 R Q 'x
D )3 7 “ E n el AAQ F, p o r te o re m a d e T h ales:
E )6 0 ° B
FR x +2
... (2)
R e s o lu c ió n : RQ 2 -x

1 )fcxA M B n o ta b le D e (1) y (2) se tie n e :

x+ 2 _2 _____
=6 2 -x X A 2-x P X C
2 3
2)fcsJ3B M := i. 6 = 5 3 7 2 => x(x + 2) = 2 ( 2 - x )

=> x^ + 4 x - 4 = 0 = > x = - 2 + 2 V2
L u ego: P F = - 2 + 2n/2 + 2

P F = 2-72 cm

39. E n u n a esfe ra, s e tra z a un pla n o q u e d iv id e a

la e s fe ra en d o s c a s q u e te s q u e e s tá n en la 4 1 . En la figura, B E = 8 cm y B F = 11 cm . H allar PQ.
re la c ió n d e 2 a 1. H a lla r e l v o lu m e n d e la e s fe ­
A ) 3 cm
ra s i la d is ta n c ia d e l p la n o q u e s e h a tra z a d o al
B) 2 ,5 cm
c e n tro tie la e s fe ra e s 1 m .
C ) 3 ,5 cm
A) 3 6 tc m^ B) 27 rt C) 4 5 jc
D) 4 cm
D) 3 8 jt E) 28k
E) 4 ,5 cm
R e s o lu c ió n :
R e s o lu c ió n :
2re(R + x ) _ 2 1) a + p = 90»
1 .” ) C j “ 1 " ^ 2 r e ( R - x ) ~ 1 0+ <0 = 90°

=> X = — ; X = 1
3 2) A Q B F isó sce le s => B Q = 11
=> R = 3 A E B P Isósce les => B P = 8
3) PQ = B Q - B P = 1 1 - 8 = 3
■ •0

= 36ic .• •0 42. En la fig u ra , A E = 3 cm y EC = 9 cm . H a lla r A B.

A ) 4 cm
40 . En la fig u ra m o s tra d a , P Q / / BC, P R / / A B y
B) 3^/3 cm
A C = C F = 2 cm . H a lla r PF.
C) 3J 2 cm
A )(> /2 + 2 )c m
D ) 6 cm E) 2^ cm
B ) ( 7 2 + l]c m
R e s o lu c ió n ;
= .'í V 19 ^
C) 2V 2 cm
=> a = 30 °
D) ( 3 V 2 - 2 ) c m
=> B E = cm
E> 3 cm
R e s o lu c ió n : AB = 2 V 3 c m

D e la figu ra:
 PRACTICANDO 1
1. C a lc u la r X, si L, // L^. 7. E n la fig u ra a d ju n ta A C e s el d iá m e tro d e l
A) 6 0 ” c írc u lo .
B) 15°
C ) 45° Si BD = 12 cm y § C = ^ BD, el á re a d e l círcu lo
D) 2 0 '
es:
E) 3 0 '
A) 4 2 0 ;i cm^
B) 3 8 0 ii crrr^
2. En la figu ra, h a lla r x, si L, // L^.
C) 4 0 0 it cm^
A) 4 5 “
D) 3 6 0 j i cm^
B) 30°
E) 410n; cm^
C ) 60°
D) 7 5 “
8. El c u a d ra d o A B C D d e la fig u ra tie n e á re a
E )9 0 °
“a ”cm ^ y el triá n g u lo A E D e s eq u ilá te ro . ¿C u ál
es el área del círcu lo in scrito en el triá n g u lo en
3. C a lc u la r x, si L, // L^,
té rm in o s d e “a"?
1 ^ -> L , aw
A) cm^

B)
12
A) 30° B) 4 0 ° C) 35° D) 60° E) 36°
'C ) cm^
18
4. D el gráfico, si B F = 5, h a lla r BE.
a) 2
\Í3aK
B) 3 O) - cm-^ E) cm ‘
16
C )4
D )5
9. C a lc u la r PQ , si A B = 10 u ; A H = 6 u.
E) 6

A) 5 u B
5. C a lc u la r A B, si: AD = 25 ^/3 . B) 4 u
A) 30 C) 3 u
B )4 0 D )2 u
C ) 50 E) 1 u
D) 25
10. H a lla r m Z A D C , si: A B = C D y BC = AC,
E) 25 A

A) 15° B
6. D el gráfico, c a lc u la r DE, si A B = 4.
B) 30°
A) 5 r. n C) 3 7 “
B) 4
D) 45°
C )5 72 E) 5 3 “
D) 3

E) 3
11. D el gráfico, c a lc u le 2 x - y. 18. En la fig u ra a d ju nta. C a lcu la r la m e dida de O
A ) 10 0’ cu a n d o a to m a su m ín im o v a lo r entero.
B) 90° A ) 44°
C) 120' B) 46°
D) 150’ C) 88°
E) IS S " D) 92°
E )6 4 °
12. C a lc u la r el v a lo r d e x.
A) 10' 19. En la fig u ra q u e se Indica, h a lla r la su m a de
B )2 0 ‘ las m e d id a s d e to d o s los á n g u lo s som brea dos.
C) 30' A ) 1670
D) 40' B ) 1278
E) 6 0 ‘ C ) 1172
D ) 1080
13. En la fig u ra , c a lc u la r x. E) 1078
A) 30°
B) 36° 20. H a lla r la re la ción d e los radíos: r/R
C )4 5 ° si: P = 60°.
D) 50° A) 1/2
E) 60° A B ) 2/3
C) 1/3
14. En la fig u ra : A B = BC D) 3/4
E) 3 /5
X
ca lc u la r -
y 2 1 . E n la fig u ra la re cta L, // A C , lu e g o la m e dida
A) 1/2
d e c a d a un o d e los á n g u lo s d e l triá n g u lo son:
B )1
A) 4 8 °, 30° y 12°
0 2 /3
B) 48 °. 3 0 ° y 102°
D )2
C ) 48 °, 60° y 72°
E) 5/2
D) 42 °, 30° y 18°
15. C a lc u la r e l nú m e ro d e d ia g o n a le s q u e se p u e ­ E) 42 °. 6 0 ° y 78°
den tra z a r d e s d e 3 v é rtic e s c o n s e c u tiv o s en
un o c tó g o n o .
A) 10 B) 11 C ) 13 D) 14 E) 18
PRACTICANDO 2
16. D e te rm in a r el n ú m e ro d e la d o s d e a q u e l p o lí­
1. C a lc u le e l p e rím e tro d e la s ig u ie n te re g ió n
g o n o en e l c u a l a l a u m e n ta r un la d o su n ú m e ­
s o m b re a d a .
ro d e d ia g o n a le s a u m e n ta en 6.
A) 10 m
A) 7 B )8 C )9 D )1 0 E) 12
8 ) 15 m
17. La fig u ra e s un o c tó g o n o e q uiáng ulo. C )2 0 m f 5nr
D )2 8 m
Si: A B = 3 u y B C = 1 u.
E) 3 6 m
C a lc u la r A C .
A) 1 1 6 ni
B )3
2. L a s ra d io s d e los círc u lo s m o stra d o s form an
C )4
u n a p ro g re s ió n a ritm é tic a d e ra zón 2. S i la
D)4yÍ2 su m a d e to d o s los d iá m e tro s es igual a 200.
E )5 c a lc u la r e l p e rím e tro d e la re gión som brea da.
 A) lOOjt A ) 13ic m
B) 2 0 0 n B) l l i c m
C) 400JC C ) 15)t m
D) eOOTt 12 3 4 9 10 D)12jtm
E) 30071 E) 17 tc m

3. T res re c tá n g u lo s d e 7 cm d e la rg o y 2 cm d e 8. H a lla r e l pe rím e tro d e la fig u ra s o m b re a d a , si

a n c h o s e han su p e rp u e s to en la fo rm a q u e se A B C e s un triá n g u lo e q u ilá te ro d e la d o 12 cm .
in d ica en la fig u ra . ¿C u ál e s el p e rím e tro d e la B
A ) lO ic c m
fig u ra re sultante?
B) 4 tc cm
A) 34 cm
C ) 6 jt cm
B) 5 4 cm
C ) 3 8 cm D) 8 jc cm

D) 4 2 cm E )1 2 7 tc m --------- * -------------
E) 6 8 cm
9. T res b a rrile s d e fo rm a c irc u la r d e ra d io “ r” se
atan con un trozo d e alam bre en las form as A y B.
4. El á re a d e l c u a d ra d o e s 144 y la d e l re c tá n g u lo
¿C u ál d e las do s fo rm a s n e ce sita n m e n o s c a n ­
36. C M = M R = RB. ¿C u ál e s e l p e rím e tro d e
tid a d d e a la m b re , p a ra una vu e lta co m p le ta , y
la fig u ra ? D 0
en cu á n to d ifie re d e la otra?
A ) 58
M A) B; r
B )6 o
R B) B; 2 r Ai
C )7 0
D C ) B; 3 r
D) 72
D) A; 2r
E) 74
E) A; 3 r

5, En la fig u ra A y B so n cu a d ra d o s d e la d o a; C,
10. D ado el c ua drad o A B C D y el triá n g u lo isóscele s
D y E son re c tá n g u lo s de la d o a y 2 a . ¿ C u á l es
E FG d e lado s E F = PG = a, h a lla r e l p e rím e tro
e l p e rím e tro d e la fig u ra en fu n c ió n d e a?
de la re gión s o m b re a d a en la figu ra.
A) 8a
b) 10a B \ A) (4 -N /2 )a
c) 14a
C D E
D) 4 a - 4a 7 2 B) ( l + x /2 )a
\ A /

E ) 6 a + 4 a x /2
C) (5 ^ /2 )a

6, H a lla r el p e rím e tro d e la fig u ra s o m b re a d a si D )8 a

las c u rv a s son sem ic irc u n fe re n c ia s . L a d o del
c u a d ra d o e s 6 m .
E ){4 + J2)a
A )4ir
B) Stz 11. Si A B C D es un cu a d ra d o cu yo la d o m id e 4 m,
C) 12re h a lla r el pe rím e tro d e la región s o m b re a d a .
D) 18rt A ) 4 jt
E ) 2 4 ti: B) 4 ( k - 1 )
C) 3{7t - 2)
7. En la fig u ra m o s tra d a , P Q R T e s un tra p e c io D)8n
re c tá n g u lo c u y a á re a es ig u a l a 4 8 C a l­ E) 6 ( T t- 1 )
c u l a r la lo n g it u d t o t a l d e la s c u r v a s
(s e m icircu n fe re n cia s). A d e m á s R T = 14 m.
12, H a lle el p e rím e tro d e la re g ió n s o m b re a d a , 17, Si: A B = a y B C = b, h a lla r x.
A B C D e s un cu a d ra d o ,
ab
A) 3 2 ( jt+ 1) cm A)
a+b
B) 16(71 + 2) cm
8 cm ab
C) 3 2 ji cm B)
a -b
D ) 6 4 tc cm
2a b
E) 3 2 {3 k + 1) cm C)
a+b

13, En el gráfico m cstrado , A B // C D // E F y B D // CE 2a b

I I FG , Si B C = 2 (C F ) y el á re a d e la re glón D C E D) E) >/ab
a -b
e s 4, c a lc u le la s u m a d e las á re a s d e las re g io ­
nes A B D y E FG , g
18, S e tie n e gn triá n g u lo isó sce le s A B C , en el cual:
A) 12 p m = m Z C _ ^ m Z 2B , a d e m á s la m e d ia triz
B )1 6 '' d e A B c o rta a B C en E, sie n d o : E C = 1, H allar
C ) 17 AC.
D ) 14
E) 15 A‘
> /5 - 1 •J5+1 ,/5 + 1
A) B) C)

14, E n e l g r á fic o m o s tr a d o , A B C D e s u n t r a ­
^/5+2
p e c io (B C / / A D ) y M N e s la b a s e m e d ia . D) E)
S i B E = 2 (E C ), c a lc u le la ra z ó n d e á re a s
e n tre la s re g io n e s A M T y E C N L .
A) 2 /3 B____ E_C
B) 1/2

D) 3 /4
E ) 4 /5

15, Si: P Q // B C ; PR / / A B , d o n d e A C = C F = 2 cm,

h a lla r FP, „
y 3
A)V2 20, C a lc u la r x en la fig u ra , si: — = - .

B ) 2 > /2 A )1
B )2
C )3 x /2 C ) 2,5
D )2 D) 3
E)1 E) 1,5

16, H a lla r X,
A) 1 21, l-a s m e d id a s d e los la d o s d e un triá n g u lo son
n ú m e ro s e n te ro s y c o n s e c u tiv o s . H a lla r su
B ) 1,5
p e rím e tro si la m e d id a de l m a y o r á n g u lo es el
C )2
d o b le d e la m e d id a d e l m enor.
D )2 .5
A) 3 B )6 0 9 D )1 2 E) 15
E )3

22 , En un triá n g u lo A B C , d o n d e BC = 2A B , se tra ­
z a la a ltu ra B H ta l qu e:
 m Z HBC = 3 m Z ABH
Si ad em ás; AH = 2, se p id e c a lc u la r HC.
A) 2 B )4 C )6 D )8 E) 10

23. En la figura se sa b e que: A E > A D y B C > EC.

C alcula r el v a lo r de “ a ” si e s un nú m e ro par.
A) 122“
6. S e q u ie re re co rta r las e sq u in a s d e una c a rtu li­
B) 120“
na c u a d ra d a de 1 m d e lado. P ara d a rle form a
C) 124°
de un o c tó g o n o regular, ¿a q u é d ista n cia de
D) 128°
los v é rtic e s del c u a d ra d o h a b rá q u e h a c e r las
E) 126“ m a rca s pa ra h a ce r los cortes?

í 2 +J 2 )
2- m m
A) B)
2 j

PRACTICANDO 3 (2-^ '] m

C) D )(2 -V 2 )m

1. Del s ig u ie n te grá fic o c a lc u la r A C .

A) 9 ÍI-7 2
B) 12 E)

C) 15
D) 8 7. In d ic a r lo correcto ;
E) 16
p-q
A) m =
2
2. Del grá fic o ca lc u la r A B, si P Q = 4.
A) 6 p+q
B )7 B) m =
2
C )8
0 )9 p+q
C )m =
3
E) 10

p+q
D )m = E) 2m = 2p q
3. En el cu a d ra d o A B C D , M y N son p u n to s m e-
( to s d e los lados B Ü y C D re s p e c tiv a m e n te . D os la d o s d e un triá n g u lo e s c a le n o m ide n 5 y
A M y BN se cortan en P. Si el p e rím e tro del 7. C a lc u la r la sum a de los va lo re s e n te ro s im ­
c ua drad o es 8 x/2 , c a lc u la r PD. p a re s q u e p u ede to m a r el te rc e r lado.
A) 4 B) 1 C) 2 D) n/2 E) 2 ^/2 A) 28 B) 35 C) 2 3 D) 2 4 E) 3 9

En la fig u ra la a ltu ra C H se ha d iv id id o en 100

4. C a lcu la r PQ , sí A C = 10. se g m e n to s J g u a le s d e lon g itu d 2 cm c a d a uno.
A) 9 Si la b a se A B m ide 20 cm , h a lla r el á re a de la
B) 8 r e g ió n s o m b r e a d a .
C )7 A) 2 0 0 0 cm=
0 )6 8 ) 4 0 0 0 cm^
E )5 C) 1500 cm^
D) lOO O cm ^
E) 2 5 0 0 cm^
10. S e d e s e a a lfo m b ra r la s ig u ie n te e s c a le ra .
A) 6 (8 -7 2 )
¿ C u á n to es el á re a d e la te la q u e se n e c e s ita ?
A) 6 0 0 cm^
B) 8 0 0 cm^ B) 2(472-1) n f
C) 5 0 0 0 cm-’
D) 90 0 cm^ C) ^ v 'a - S jr r f
E) 4 0 0 0 cm«!
D) 2 | 8 - v ^ ) r r f

11. A B C D : cu a d ra d o , B E C : triá n g u lo e q uilátero. E) F.D.

C a lc u la r x. E
16. ¿ Q ué a ltu ra h a y d e sd e el p iso h a sta la cú sp i­
A) 105° d e si el ra dio de los c írc u lo s ig u a le s es 2?

B) 10 0“ A) 5 7 3 + 2
C) 9 5 “
D) 110“ B) 2(5 7 3 +2)

E) 115“ C) 10 7 3

D) 2( 7 3 +2) %
E) N. A.
12. D el g rá fic o lia lla r x, m // n .
A) 14“ 17. C a lcu la r el pe rím e tro d e l c u a d rilá te ro A B C D ,
B) 2 8 " A ) 70 + 30 7 3
C) 52°
D) 6 2 “ B) 9 0 + 10 7 3 Íí»-^20cm
E) 17“
C ) 90 + 3 0 7 3

D) 8 0 + 20 7 3 ^^30*
E) N,A,
13. En la fig u ra , h a lla r el v a lo r de 0.
A) 1 2 5 ”
18, T ra za n d o una paralela a la ba se d e un triá ngulo
B) 115“
e q uilátero d e 2 m de lado, este q u eda dividido
C ) 105“
en un triá ngulo y un tra pecio d e áreas ¡guales.
D) 1 2 0 “
¿C u ánto m ide la base m e n o r del tra pecio?
E) 130“
A) 7 3 m B ) ( l + N /^ /2 ) m C) 72m
14. En la fig u ra , se s a b e q u e a + [5 = 2 0 0 “ y el
p u n to I es el in c e n tro del triá n g u lo A B C . H allar D ) ( 2 - / 2 ‘ )m E) (2 + 7 2 ) m
el v a lo r d e 6.
A) 8 0 “
B) 9 0 “ 19. En la fig u ra el lado d e l c u a d ra d o es 12 y se
c u m p le q u e D E = 2 E F = 2E B . C a lcu la r GH,
C ) 100’
A) 3 A_
D) 9 5 “
E) 8 5 “ B) 2 7 3

C )7 6
D) 2
15. C a lc u la r el área d e l triá n g u lo A B C si el la d o del
cu a d ra d o B C D E es 4 nn. E )3 72
20. En la fig u ra s ig u ie n te las m e d id a s d e los á n g u ­ A) 6 a -I- 8 b

los B Á C y A C B s o n 60° y 90°, re s p e c tiv a ­ B) 8 a -h 6b

m e nte. A d e m á s se tra z a n las b is e c tric e s de C ) 8a + 8b
los á n g u lo s in te rio re s las qu e se inte rsecta n D) 6 3 4- 10b
en el p u n to D. S ea D M la m e diana d e l triá n g u ­ E) 6 a + 6b
lo A D B , h a lla r la m e d id a d e l á n g u lo M D B.
A) 30°
B) 45 ° C 5. En la fig u ra , ca lcu le el á n g u lo 9; pa ra el cua l la
C )6 0 ° c a íd a de l a g u a en el va s o es inm in ente .
D) 15°
m
E) 72° « í é í ::----------------------- A )3 0 °
B) 6 0 ”
C) 4 5 “
PRACTICANDO 4 D )5 0 °
E) 37°
H a lla r la lo n g itu d d e la fa ja q u e ro d e a las 3
lám inas circulares iguales, cuyo ra d b m ide 20 cm. 6. H alle el p e rím e tro d e la región s o m b re a d a , si
las c u rv a s son sem icircu n fe re n cia s.
A) (90 35k) cm
B) (80 + 2 0 tc) cm A) (1 0 -t- 147c) cm
C) (120 + 4071) cm B) (1 4 + 2 0 t:) cm
D) (120 1-3071) cm C) (10 -f- 87t) cm
E) (90 3 5 tc) cm D) 1271 cm
E) (1 4 5 ti:) cm
2. La sig u ie n te fig u ra está c o m p u e s ta de 6 c u a ­
drados, c a d a un o d e lado x cm . Si el n ú m e ro
de c e n tím e tro s d e l p e rím e tro d e la fig u ra es 7. S e d e s e a a lfo m b ra r la e sca le ra q u e se m u e s­
igual ai n ú m e ro de ce n tím e tro s c u a d ra d o s del tra en la fig u ra (la e sca le ra co n sta d e 2 0 e s c a ­
área. ¿C uál e s el v a lo r d e x? lones) . Si el m e tro cua drad o d e a lfo m b ra cuesta
A) 1 10 d ó la re s, c a lc u la r el co s to de la alfo m bra .

B) 5/3 A) S /.1 0 0 0
C )2 B) S /.1 6 0 0
x' x^
D) 5/2 C) S /.1 8 0 0
E) 7/3 x^ x^
D) S /. 2 0 0 0
E) S /. 2 4 0 0
C a lc u le el p e rím e tro de la región s o m b re a d a ,
si R = 3 cm.
A) 27 cm
8. C a lc u la r la s u m a d e la s lo n g itu d e s d e las
B) 29 cm
se m icircu n fe re n cia s c o n stru id a s s o b re el se g ­
C) 4 2 cm m e n to A B , qu e m ide 8 m.
D) 45 cm A ) 1271
E) 40 cm B )8 + 7t
C )4-t-7C
D) 8 jt
E) 671
4. ¿C u ál es el pe rím e tro de e s ta fig u ra en té rm i­
nos d e a y b? (Todas las pieza s son re c tá n g u ­ 9. U n a a ra ñ a te je s u te la en el m a rco de una v e n ­
los). ta n a , p a ra ello disp o n e d e 4 h ilos q u e parten
ca d a u n o d e un d istin to vértice. Si 3 d e ellos
m ide n 3; 4 y 5, el c u a rto h ilo m edirá:
 A) 4 A) 5 m B) 4 ,7 m C ) 4,9 m
B)3-j2 D) 5,1 m E) 6,1 m
C)2 S
D ) 3 ,5 15. ¿ C u á n to m á s d e b e n s e p a ra rs e las ru e d a s
E Ì5 m o stra d a s, sa b ie n d o q u e so n d o s ru edas igua-

14
10. La fig u ra m u e s tra d o s triá n g u lo s eq u ilá te ro s, les de ra d io ^2 n) fi^etros, d e ta l m a n e ra q u e
un c u a d ra d o y un a c irc u n fe re n c ia . S i el lado
del triá ngulo equilátero m a yor m ide (4 + 2 ) u, e stire al m á x im o la fa ja q u e la s ro dea, sa b ie n ­
c a lc u le e l p e rím e tro d e la re gión q u e lim ita el d o q u e d ic h a fa ja m id e 3 6 m e tro s?
triá n g u lo e q u ilá te ro m enor.
22
A ) 12 u (C o n sid e ra r: )
B) 10 u

/Í77VÑ
C) 9 u A) 2 m

D) 14 u B )3 m
E) 15 u C) 4 m
D) 2.5 m
21/41
E) 2 ,7 m'
11. En la fig u ra s e m u e s tra un c u a d ra d o , e n to n ­
ces, la ra zón d e los p e rím e tro s d e la s re g io n e s 16. H a lle el p e rím e tro d e la fig u ra m o strad a.
re cta n g u la re s in s c rita s será:
A) 2 4 it + 5 2
B) 107t + 24
A )1
C) 2 4 tü
B) 2 /3
D) 12 jt + 48
C) 1/2
E) 4 jc + 2 4 X
D) 3/4
E) 5/6

17. En la figu ra, los tre s ra d io s m id e n 5 cm . E n to n ­

c e s, el pe rím e tro d e la re gión s o m b re a d a es:
12. C a lc u le el n ú m e ro d e v u e lta s q u e d a la ru eda A ) 15 ti cm
al ir d e l p u n to “ fvl” al p u n to “ N ” , s a b ie n d o q u e B) 20k cm
su ra d io e s un c u a rto d e l ra d io d e la s u p e rfic ie
C) 307C cm
so b re la c u a l se d e splaza.
D ) lO ic c m
A) 4
E) 9 cm
B )3
C )2
144»..-.--; 18. C a lc u la r el p e rím e tro d e la re g ió n som b re a d a .
E) 1/2
El lado d e l c u a d ra d o A B C D m id e JE cm .
A) 1 cm Btv f .. , „ - i
13. S e tie n e n d o s c irc u n fe re n c ia s o rto g o n a le s de B) 2 cm
5 cm y 12 cm d e radio; e n to n c e s , la d is ta n c ia C) 4 cm
en tre s u s c e n tro s es: D) 6 cm
A) 13 B) 10 C )1 7 D )c e ro E) 9 E) 3 cm

14. U n a ro c u y o ra dio m id e 2 0 cm se d e s p la z a g i­
ra ndo s o b re u n a p ista de fo rm a circula r. S i pa ra 19. H a lla r e l^ e r ím e t r o d e la re g ió n s o m b re a d a
re to rn a ra ! pu nto de pa rtida gira 9180° s o b re su (A B = 6 m ).
centro, ca lcu le la m e dia de l radio d e la pista. Todas son se m icircu n fe re n cia s.
 A) 3 m En un triá n g u lo re ctá n g u lo un c a te to m ide 4 m
B) 3 itm y la altu ra sob re la h ip o te n u sa 2 ,4 m . ¿C u ál es
C )6 m el á re a d e l triá n g u lo ?
D) 6k m A) 3 m^ B) 4 ,8 m^ C) 6 m^
E) 127tm D )5 m ^ E )1,8m =^

20. A B C D es un c u a d ra d o cu y o lado m id e 10 m y En la fig u ra ha lla r x;

la s lin e a s c u rv a s s o n _ s e m ic irc u n fe re n c ia s . á re a (A B M D ) = á rea(M C D ).
H a lla r el p e rím e tro d e la figu ra som brea da. A ) 8 ,9 cm
B) 9.8 cm
A) lOn C ) 9 ,6 cm
B) 15n 0 ) 10,5 cm
C ) 2071 E) 10,3 cm
D )4 0 7 t
E ) 3 0 tc 12 cm
6. El pe rím e tro de un re c tá n g u lo e s 2 3 m. S i una
d ia g o n a l m id e 12 m , d e te rm in a r su área.
PRACTICANDO 5 A ) 2 0 m^ B) 2 5 C ) 2 6 m^
0 ) 2 8 m^ E) 3 0 m^
Un h a c e n d a d o c o m p ró 3 te rre n o s que se e n ­
co n tra b a n a lre d e d o r d e su p ro p ie d a d de fo rm a 7. En v e z d e ca m in a r a lo larg o d e los lado s de
cu a d ra d a . L u e g o d e c id e d iv id ir su p ro p ie d a d un re ctáng ulo, un niñ o to m a la d ia g o n a l del re c­
en p a rc e la s c u a d ra d a s igua les y de á re a m á x i­ tá n g u lo y se e co n o m iza un a d is ta n c ia igual a
m a . ¿ C u á n ta s e s ta c a s co m o m ín im o ne ce sita la m ita d d e l lado m ayor. La ra zón de l la d o m e ­
p a ra lim ita r d ic h a s pa rc e la s ? n o r al m a y o r es:
A ) 150 240 m A ) 1/2 B) 1/4 C) 2 /3 D) 3/4 E) N.A.
B) 180 60 m 180 m
... "7?
C ) 190 8. U na e sca le ra d e 2 5 p ie s de larg o se d e ja d e s ­
60 m c a n s a r c o n tra un m u ro v e rtic a l. El p ie d e la
0 )2 0 0 1
E )2 0 5 e s c a le ra e stá a 7 p ie s d e la b a s e del m uro. Si
150 m
e l e x tre m o su p e rio r d e la e sca le ra se d e sliza 4
300 m pies, e n to n ce s el pie d e la e s c a le ra se d e s liz a ­
2. La b o lita s e d e ja c a e r a p a rtir d e l p u n to A c o m o rá.
s e m u e s tra en la fig u ra , y recorre los a rco s L, A) 5 B )8 C )9 D )1 5 E) N.A.
y L j h a sta d e te n e rs e en el pu nto C . H a lla r la
lo n g itu d x, s a b ie n d o q u e L, + L^ = 127t m e tros. 9. En la fig u ra m o strad a, h a lla r a -t- p -i- y oj.
A ) 16 m A) 250°
B) 8 m B ) 290°
C) 12 m C ) 180°
D )3 2 m D) 360°
E) 2 4 m E) 26 0°

10. C a lc u la r a
S e tien e un triá n g u lo re ctáng ulo A B C ( B = 90°) si; L , / / L ,
in s c rito en una c irc u n fe re rtc ia de radio r = 6 m. A) 10
S i se tra z a la m e d ia n a SKÜ y el arc o A B m ide B) 12
150°, c a lc u la r el ? re a de l triá n g u lo A M C . C) 15
A )1 0 m = B )6 m 2 C) 9 m^ D) 16
E) 18
11, Si L, //L j y a + b = 300°, 17. Del gráfico L, // L^, Hallar x siendo y - x = 20°
calcular x.
A) 30“ A) 15“
B) 20° B) 20“
C) 25° G) 25°
0)35“ D) 30“
E) 45“ E) 35=

12, Calcular el valor de x si BC = AD,

B 18, En el gráfico AB = BC y DE = EF, Calcule
A) 10°
B)15° ‘
x + y.
A) 80“
0 ) 20°
B) 110°
D) 18°
C) 90“
E) 12“
D )100“
E) 70°
13, En la siguiente figura se muestran un hexágo­
no y un pentágono regulares. Calcular la me­
dida del ángulo x,
A) 20° 19. Si ABCDE es un pentágono regular,
B) 24° calcular x,
C) 28° A) 18“
D) 36° B) 36°
E) 48“ ---------------------------- C) 45°
D) 72“
14. Hallar la distancia entre los puntos medios de E) 80°
dos caras consecutivas de un cubo, cuyas aris­
tas miden -J2 cm. aproximadamente.
A) 1 B) 0,5 C) yÍ2 12 20, De la figura, los polígonos ABCD y AED son
regulares. Calcular x,
D) V2 E) 0,75
A) 15“
15. Del gráfico mostrado, calcular el valor de x en B)18°
función de a siendo m // n, C)30°
A) a D) 45°
B) 3a ni E)60°
C) 4a/3
D) 2a
E) 50/2 21, En el gráfico mostrado, calcule x.

A) 20°
16. Del gráfico L, // L^. Hallar x. B) 25°
A) 89“ O) 40°
8) 79° D) 30°
C) 81“ E> 50“
D) 60”
E) 75°
 A) 10” A) 100 2| 2
B) 20“ B) 96 3
C) 30° C)90 5
D) 40° D) 105 2
E) 25” E) 102
|3
5. El largo de una piscina rectangular es el doble
de su ancho. Se construyó una cerca, rodeán­
P R A C T IC A N D O 6
dola separada 1 m de sus bordes. Si el área
cercana es 40 ¿cuál es el largo de la pisci­
1. La figura muestra una barra de 10 m de longi­ na?
tud, que forma 37” con el piso. Si su extremo
superior se desliza verticalmente 1 m hacia el
A) 3 m
piso, ¿qué ángulo formará ahora con el piso?
B) 6 m 1tn
C) 12 m
A) 15” 1 rn 1 ni
D)7m
B) 30”
E) 8 m 1m
C) 45”
D) 33“
E) 53”
¿Qué ángulo es necesario girar la puerta de la
2. El perimetro del triángulo equilátero ABC es
figura, para que la distancia entre el punto
36 cm. Al desagregar según los cortes mos­
medio P y Q sea 2?
trados, la suma de los perímetros de los trián­
A) 120”
gulos pequeños es en cm:
B) 90”
A) 36 C) 60°
B) 547 D) 150°
C) 72 E) 45”
D) 108
E) 216 1

7, En la siguiente figura, para que las esferas A y

3. Se dibuja un triángulo equilátero de lado a. Si
se unen los puntos medios de los lados se for­ B lleguen al mismo nivel, la suma de medidas
ma otro triángulo equilátero. Al efectuar la mis­ de los ángulos girados por ambas poleas es
ma operación indefinidamente, el límite de la 4ic, Halle r.
suma de los perímetros de todos los triángu­
los dibujados es; A) 3 u
B) 1,5 u
A) Infinito B) 5 - a C) 2a
C )2u
5 O-
D) 6a E) D) 3 u
3
E) 1.75 u
En la figura, todos los ángulos son rectos, y
las longitudes de sus lados están indicadas. Una hoja rectangular de papel de 10 cm por
¿.Cuál es el área de la figura? 16 cm, se dobla dos veces por la mitad de modo
que el rectángulo resultante sea semejante al
 original. De una de las esquinas de dicho rec­
tángulo se corta un triángulo rectángulo A) A/4
isósceles de hipotenusa 4 cm. Calcular el área B) A/8
de la región de la parte de papel que queda al C) A/5
desdoblarlo. D)3A/8
A) 144 cm^ B) 121 cm=^ C) 81 cm= E) 5A/8
D)100cm^ E)124cm2

9. Hallar el perímetro de la región sombreada, si 14. Sabiendo que el cuadrado ABCD fue dividido
el área del cuadrado ABCD mide 25 m^. en 16 cuadrados Iguales de 2 m de lado, en­
A) 10 m tonces el área de la región sombreada será;
b) 12,5 m (en m^).
C) 20 m
D) 25 m A) 4(4-71)
E) N.A. B) 3(4 - 7t)
C) 16(4-!t)
D) 12(4- 7 t )
10. En la figura, calcular el perímetro de la super­ E)8(4-7t)
ficie sombreada. R = 5 m.

A) 50it cm 15. Calcular el perímetro de la región sombreada,

B) IOtccm si el radio mayor mide 40 cm.
C) 60rc cm
D) 307t cm A) 40tccm
E) F a lta n d a to s B) 120rc cm
C) 1607tcm
11. ¿En qué relación están las áreas de los trián­ D) SOtccm
gulos sombreados? E) 60ti cm
A) 1 : 2
16. Hallar el perímetro de la región sombreada.
B) 1 ; 1 A) 12k
C )2 :3 B) lOn
D) 1 : 3 C) 13tc
E )2 :5 D) 15ic
E )9 tc
12. Si ABCD es un cuadrado de 4 m de lado, en­
tonces el área de la región sombreada será:
17. Si el área de la región sombreada mide 50 cm^,
(“O" es centro del círculo). halle el perímetro de dicha región sombreada,
si ABCD es un cuadrado.
A) 4(2 - K) 8 5
B) 2 (4 - k ) A) 25it cm
C) 2 (2 - u ) B) 15n cm
D) 4(4-7t) C) 50e cm
E) 4(1 - 7c) D) 20(n-t-1)cm
E)20(re-1)cm

13. Calcular el área de la región sombreada, si el 18. Si el área del triángulo ABC mide 24 m^, en­
área del cuadrado ABCD mide A m^. tonces el área de la región sombreada será;
 20. Sabiendo que el lado del triángulo equilátero
A)4m=^ mide 8 m y además P, Q y R son puntos me­
B)6m= dios, calcular el área de la región sombreada.
C) 8m2 A)4(V 3-)t)m ^
D)2m^
E)7m2
B) 5(2>/3-Jc)
19. SI ABCD es un cuadrado de 6 m de lado, cal­
cular el área de la región sombreada. c )a [S -K )

A) 4 m^ D) ^6{S-K)
B) 8 m^
C)6m^ E) 8 ( 2 ^ / 3 - 7 t )
D) 4,5 m=^
E) 12 m^

C LA V E DE R E S P U E S T A S

Practicando 1 Practicando 2
1. E 5. A 9. B 13.B 17E 2 1 .B 1. D 5. E 9. B 13.A 17.A 2 1 .E

2. E 6. C 10.8 14.B 18.D

i 2. B 6. D 10.E 14.A 18.8 22.C

3. 8 7. C 11,0 15.D 19.0 3. C 7. C 11.D 15.C 19.C 23. C

4. C 8, A I2 .D 16.A 20. C 4. B 8. C 12.A 16.8 20. C

Practicando 3 Practicando 4
1. C 5. D 9. D 13.A 17.A 1. C 5. C 9. 8 13.A 17.C
2. C 6. C 10.E 14.C 18.C 2. E 6. E 10.C 14.C 18,C

3. E 7. B 11.A 15.B 19.C 3. C 7. D 11.A 15.C 19.D

4. E 8, C 12.8 16.8 20.A 4. C 8. 0 12.C 16.D 20.C

Practicando 5 Practicando 6
1. C 5. C 9, B IS'.B 17.D 2 1.8 1. B 5. B 9. C 13,B 17.D
2. A 6. C 10.C 14.A 18.D 22.C 2. D 6. A 10.C 14.D 18.B
3. C 7. D 11.A 15.D 19.8 3. D 7. D 11,D 15.C 19,C
4. C 8. 8 12.8 16.B 20.A 4. B 8. A 12,B 16.A 20.E
 P R A C T IC A S T IP O A D M IS IO N
PRÁCTICA 1
1. La figura que sigue será: da S/.100 a Betty, resultando las dos últimas
con la misma cantidad de soles, ¿cuánto tenía
Ana al inicio?
^ C 3
A) S/.500 B) S/.300 C) S/.400
A) B) C) D) S/.700 E) S/.800
7. A Magaly al comprar una blusa, deberían ha­
D) E) berle hecho un descuento del 20%, mientras
que a Carmen al comprar un pantalón, debe­
2. Hallar la figura que completa la serie: rían haberle hecho un descuento del 10%. El
vendedor se equivoca y hace el descuento al
revés, pro lo que Magaly paga S/.2 más y Car­

1
7
men S/.5 menos. ¿Cuál es la diferencia entre
lo que pagó Carmen y lo que pagó Magaly?
A) B) A) 20 B)22 C)25 D) 29 E) 30
8. Dado el polinomio P(x) = - 2x^ + ax + b
D) E) /
P(33)-b
si P(0) = P(1), calcule
3. Una obra puede ser hecha por 30 hombres en 33
60 dias ó 40 mujeres en 90 días. SI se contra­ A) 1 B) O C) 4 D) 2 E) ^
tan 40 hombres y 70 mujeres, ¿en qué tiempo
se hará la obra? 9. Una vendedora de frutas compró cierta canti­
A) 30 días B) 32días C) 48 días dad de kilos de naranja. Si se vende cada kilo
D) 72 días E) 24días a S/.2,00 ganaría S/.18,00, pero si vende cada
kilo a S/.1,50 perdería S/.6.00. ¿Cuántos kilos
Si: a, b 6 S , además O< a < b, ¿cuál o cuáles de naranja compró?
de las siguientes relaciones son falsas o ver­ A) 40 B) 48 C) 46 D) 50 E) 54
daderas?
a+b , a -b , a+2b <2 10. Si:
o a+2
a°= ----- - ; a ^ 1
D— <1 II) <b
b " 'a b -a a -1
A) W V B) FVF C) VFV D) FVV E) FFV
•; b;tO
Se tienen dos tipos de alcohol, en el primero el c °= (c - 1)^
contenido de alcohol es al de agua como 2 es
a 3, en el segundo como 3 es a 2. Se desea hallar: ((2“)'')°
obtener 150 litros de mezcla de los dos pero A) 95/9 B) 121/16 C) 81/16
donde la proporción de alcohol al agua sea de D) 106/14 E) N.A.
8 a 7. ¿Cuántos litros del segundo se debe
to m a r?
11. Si:
A) 50 B) 100 0)60 D)80
Ana, Betty y Carla tienen dinero en cantidades
E) 75

además:
A=
proporcionales a 8; 5 y 3 respectivamente. Si
Ana da la mitad de lo que tiene a Carla y ésta
 calcular: ¡T^ 17, La edad de Pedro es 2m veces la edad a de
Julia. ¿Dentro de cuántos años su edad será
A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) 11 solamente n veces la edad de Julia?

12. Cierta cantidad de animales comen pasto en (m -n)a

A)
30 días, se agrega cuatro animales y comen la n -1 n -1 n+1
misma cantidad de pasto en 20 días. ¿En qué
tiempo sumándose dos animales a la cantidad {m-2n)a (n-2m )a
inicial comen la misma cantidad de pasto? D) E)
n -1 n -1
A) 18 8)21 C)24 D)27 E) 30
18. Juan le dice a María: Mi edad es el doble de lo
13. Cuando se simplifica la expresión (x"’ + y“’)~' que tú tenías cuando yo tenía la mitad de la
el resultado es: edad que tú tienes y, cuando tengas la edad
xy que yo tengo nuestras edades sumarán 28
A)x + y C)xy años, ¿Cuántos años tiene María?
B )7 7 7
x+y A) 7 años B) 14 años C) 16 años
D) 1/xy E) D) 15 años E) 21 años
xy
19. ¿Cuál de tos cubos se debe a la composición
14. Una persona vive en el último piso de un edifi­ volumétrica de la figura?
cio. Cuando baja lo hace de 3 en 3 escalones
y cuando sube lo hace de 2 en 2 escalones. Si
en subir y bajar de un total de 90 pasos, ¿cuán­ A) Solo I /
tos escalones tiene la escalera? B) Solo II
A) 180 B) 118 C) 108 D) 188 E) 192 C) Solo III k
D) I y III
X
15. Un papel de 0,2 mm de espesor y 200 km de E) Todos
largo se enrolla en un cilindro hueco de 20 cm
de radio interior, calcular el radio exterior de
dicho cilindro (en m).
40
A) V40/jt B) — -t-0,2
20. En el siguiente gráfico, ¿cuál de las alternati­
40 vas propuestas debe ocupar el lugar del signo
-f0,04 D) 740,04 de interrogación para que cumpla la relación
E) N.A. propuesta?

16. En la figura, hallar el valor de x.

1 > " ?
A) 15”
B) 45°
«)
O) 35” I l3
D) 40°
E)25”
 P R Á C T IC A 3
1. En una carrera participaron cuatro personas denominador al numerador y n veces el nume­
M, R, K y S. Si del orden en que llegaron se rador al denominador se obtiene como resul­
sabe que: tado 2? (n e Z ).
- S y K llegaron uno detrás de otro en orden A) 6/13 8)8/15 010/17
alfabético. D) 8/19 E) 9/16
- M llega tres puestos antes que R.
¿Quién ganó la carrera? ¿Quién llegó en se­
7. Si se sabe que el MCM(15a; b) es igual a 315
gundo lugar?
y el MCM(7a; b) es 441, el valor del MCM(a; b)
A) M; S B) K; R C) M; R será:
D) S; M E) M; K A) 147 8)315 C)189 D) 63 E) 21
2. El dinero que tiene Denis es tantas veces el
8. Dos grupos de costureras se presentan para
dinero que tiene Pablo como soles tiene éste.
confeccionar un lote de pantalones. El 1°, gru­
Si Denis pierde S/.132, entonces ambos ten­
po puede concluir el trabajo en 8 días y el 2°,
drían la misma cantidad, ¿cuánto dinero tiene
grupo en 12 días. Se toma 1/3 del personal del
Denis? 1° grupo y 1/2 del 2° grupo. ¿En cuántos días
A) S/.144 B) S/.120 C) S/.132 terminaron el trabajo?
D)S/.160 E)S/.172 A) 15 B)12 C)10 D)8 E) 16

3. Un maratonista parte de A en dirección de B. 9. Un cubo de 1 m de arista es recortado total­

en el mismo instante que dos personas parten mente en cubitos de dos milímetros de arista,
de B en sentidos opuestos. El maratonista en­ los cuales se colocan en fila uno a continua­
cuentra a uno en M y al otro en N, y sabiendo ción de otro. ¿Qué longitud ocuparon dichos
que las 2 personas marchan a la misma velo­ cubitos?
cidad constante y que la velocidad del
A) 200 km B) 250 km C)300 km
maratonista es 4 veces la velocidad de las per­
D) 280 km E) 275 km
sonas, fialla la distancia AB, si MN es 160
metros.
A) 320 m B) 240 m C) 300 m 10. Tres parejas de esposos están sentados alre­
D) 280 m E) 260 m dedor de una mesa circular distribuidos
simétricamente; Jorge se ubica frente a una
dama, y ésta, junto a la izquierda de su prima,
4. Nicanor y Sofía hicieron compras en el merca­
Peter no está junto a Jorge. Sonia está justo
do. Si Nicanor gastó el 60% de lo que gastó y
entre dos varones, Katty no está frente a Sonia,
aún le quedan S/.30 más de lo que gastó, ¿cuál
Raúl y Carmen no son esposos. ¿Quién está
es el porcentaje de lo que no gastó, respecto a
frente a Raúl?
lo que tenía?
A) Katty B) Peter C) Carmen
A) 60% 8) 62,5% C) 71%
D) Sonia E) Jorge
D) 75% E) 65%
11. Hallar el número que sigue en la siguiente su­
5. En un concurso después de cada hora se eli­
cesión:
mina la cuarta parte de los presentes. Si des­
72; 54; 40; 30; 24, ...
pués de 4 horas quedan 486 todavía, ¿cuán­
tos comenzaron el concurso? A) 17 B) 19 0 22 D)32 E) 2
A) 1200 B> 972 C) 1972
D) 2791 E)1536 12. En la figura, ABCD es un paralelogramo de
108 cm^ ^ á re a . Si M y N son puntos medios
6. ¿Cuál es el menor número fraccionarlo mayor de ÁD y AB respectivamente, calcular el área
que 5/12, de manera que al sumar n veces el de la región sombreada.
 A) 45 cm^ 17. A 14 litros de alcohol de 60“, 10 litros de alco­
B) 45/2 cm" hol de 80° y 26 litros de alcohol de 90° se le
C) 45/3 cm^ agrega m litros de alcohol puro a cada uno.
D) 45/4 cm" Obteniéndose alcohol de 85° al mezclarse los
E) 11/2 cm" 3 alcoholes. Hallar m.
A) 8 B)7 C)6 D)5 E) 18
13. Antonio dice: “No soy tan joven, ya pasé los 40 18. Se tiene 2 lingotes de oro; uno con ley de 0,95
años pero no pueden llamarme sexagenario, y el otro con ley de 0,8. Luego al fundirlos se le
Mi edad es dos veces el número de hijos y nie­ agrega 2 kg de oro puro obteniéndose un lin­
tos que tengo. Además cada hijo me ha dado gote de ley 0,906 y 25 kg de peso. ¿Qué can­
tantos nietos como hermanos tiene”. Hallar la tidad de oro puro tenía el segundo lingote?
edad de Antonio. A) 14,25 kg B) 6,4 kg C) 7,4 kg
A) 50 B) 54 C) 55 D) 45 E) 59 D) 8 kg E) 5 kg

14. En la última víspera de año nuevo se reunie­
ron 10 profesores. Calcular la suma de las eda­
des con sus años de nacimiento de todos los
profesores.
A) 15 000 B) 1900 C) 19 950
D) 17 500 E) 19 960
15. Faltando 10 minutos para las 2 p.m., hallar la
medida del ángulo que formarán las agujas del
reloj.
A) 126“ B) 242“ C) 115” D) 99“ E) 108°
16. Dentro de 15 años la edad de Roberto será el
doble de la edad de Antonio. Hace 6 años la
edad de Roberto era el triple de la edad de
Antonio. Hallar la suma de sus edades actua­
les.
A) 87 B) 95 C) 96 D) 86 E) 99
19. En cierto país la sociedad está dividida en 3
grupos: G, P y V.
- Un hombre y una mujer pueden casarse y
tener hijos'si y solo si ambos pertenecen
al mismo grupo.
- Los hijos de una pareja P pertenecen al
•grupo V y las hijas al grupo C.
- Los hijos de una pareja C pertenecen al
grupo P y las hijas al grupo V.
- Los hijos de una pareja V pertenecen al
grupo C y las hijas al grupo P.
Podemos afirmar:
I) La madre de un niño C es P.
II) El hermano de una niña P es C.
III) El hijo de lahija de un V es V.
A) I y III B) II y III C) Iy II
D) Solo II E) Todas
20. Si tengo en una caja roja, 9cajas verdesden­
tro y 3 cajas azules dentro de cada una de las
verdes, el total de cajas es:
A) 35 B) 36 C) 37 D) 38 E) 39
 PRÁCTICA 3
1. Cuatro niños llevan para su refrigerio una fruta
diferente: mandarina, mango, plátano y naran­ 6. Si X' = c, y" = y'" entonces el valor de n es:
ja- A) B) cC) D) 1 E)
- Pepito detesta las frutas cítricas.
- Paquito no lleva naranja porque se ensu­
cia. 7. Cincuenta fiombres tienen provisiones para 20
- Luchito solo lleva plátano por lo que le di­ días a razón de 3 raciones diarias. Pero sí las
cen “mono”. raciones se disminuyeran 1/3 y se aumentan
- El otro nifio se llama Martín. 10 hombres, ¿cuántos días durarán los víve­
¿Qué fruta llevó Martín y Pepito? res?
A) naranja y mandarina A) 23 B) 25 C) 24 D) 26 E) 28
B) naranja y mango
C) mango y plátano
D) naranja y plátano 8. Si: = P“, el valor de b es:
E) mango y naranja
A) q B )2(q-1) C )q -H
2. Armando, Benito, Carlos y Daniel practican los
D) 1 E) 1/2
siguientes deportes: natación, atletismo, fútbol
y tenis: y viven en los distritos de Los Olivos,
Breña, San Borja y Miraflores. Se sabe que: 9. Juana le dice a María: Yo tengo el triple de la
edad que tú tenías, cuando yo tenía la edad
- Carlos no vive en Los Olivos ni en Breña.
que tú tienes y cuando tú tengas la edad que
- El atleta vive en Los Olivos.
- Armando vive en Miraflores. yo tengo nuestras edades sumarán 84 años.
- Daniel es futbolista. Hallar la ed-i.d de Juana.
- El nadador nunca ha emigrado de San A) 32 B) 42 C) 48 D) 36 E) 72
Borja.
¿Qué deporte practica Armando? 10. Juan le dice a Pedro; “préstame S/.30 para te­
A) Natación 8) Atletismo C) Fútbol ner ambos la misma cantidad”. Pedro le res­
D) Tenis E) Basketball ponde: “mejor págame los S/.10 que me de­
bes y así tendré el triple de lo que te queda”.
Entre ambos tienen:
3. La población infantil en el distrito de Los Oli­
vos, en 1990 fue de 2000 niños y en 1999 se A) S/.160 B) S/.110 C) S/.150
constató que son 4400 niños. ¿En qué porcen­ D)S/.200 E)S/.180
taje aumentó la población infantil?
A) 100 B) 110 C) 120 D)210 E) 440 11. En la figura, r = (>/2 - 1) u; los dos semicírcu­
los son congruentes. Hallar el área de la re­
a^ -t-b^ gión sombreada.
4. Calcular: C = —r r ,si a + b = 2 y ab=1. A) nl2 u2
A) -5 B) 1/5 C) 1 D)10 E)4 B) ;t u^
C) nJ3 u2
5. En qué cifra termina: D) 2k u"
E) 2nJ3
E= (_ _ ^ 3 + _ _ 1 )
12. El número 33 puede descomponerse en 3
sumandos, de manera que sumando 5 al pri­
mero, restando 5 ai segundo y multiplicando
 por 5 al tercero, se obtiene el mismo resultado 16. La suma, la diferencia y el producto de dos
en cada caso. ¿Cuáles son esos tres sumarKios? números están en relación a los números 15;
A) 15: 10; 8 B) 10; 21; 2 C)5;25;3 5 y 100 respectivamente. Hallar el menor.
D)10;22;1 E) 10; 20; 3 A) 10 B) 15 C)25 D)20 E) 18

13. Hallar la longitud del segmento que une el foco 17. La edad de Amador es a la edad de Betty como
de la parátxila y" = -9x con el punto de intersec­ 9 es a 7. Si el doble de la edad de Amador y el
ción de esta con la recta L : 3x + 4y - 12 = 0. triple de la edad de Betty suman 78, hallar la
A) 11 u B)6,25u C)6,5u edad de Amador.
D)7,5u E)7,15u A) 13 B) 18 C)15 D)27 E) 14

14. La longitud del lado recto de una parábola con 18. La cantidad de dinero de A es a la de B como 2
eje paralelo al eje y es 20 cm; las coordenadas es a 3, la de B es a la de C como 3 es a 4.
del foco son (-3; -2) y su vértice está en la Sabiendo que A y C tienen S/.60, ¿cuánto tie­
parte superior del foco. Hallar la ecuación de ne B?
la parábola. A)S/.10 B)S/.20 C)S/.30
A) x^ + 6x - 20y+ 69 = O D) S/.40 E) S/.50
B) x" + 6x + 20y- 69 = O
C)x" + 6 x-18y + 65 = 0 19. Coquito compra un bidón de agua mineral; el
D) x" + 6x + 20y - 5 1 = 0 primer día tomó la tercera parte, más 4 litros;
E) x" - 6x - 20y - 5 1 = 0 el segundo día la cuarta parte de lo que que­
da, más dos litros y el tercer día la quinta parte
del resto, más 5 litros. El cuarto día dice: Si
15. Un arco parabólico tiene una altura de 20 m y
tomo los 2/3 de lo que queda, aún me sobrará
un ancho de 40 m en la base. Si el vértice de
la parábola está en la parte superior del arco, un litro. ¿Cuántos litros contenía el bidón?
¿a qué altura sobre la base tiene un ancho de A) 24 B) 27 C) 30 D) 33 E) 36
20 m?
A)10m B)12m C) 15 m 20. ¿Cuál será el área máxima de un terreno trian­
D) 16 m E) 9 m gular, cuya altura de 8 km de longitud fue dis­
minuida en b km? (b = longitud de su base).
A)12km" B)4km" C) 8 km"
D)16km" E)32km"
 PRACTICA í
1. Tres amigos, Juan, Pedro y David estudian en
tres universidades X, Y y Z, Cada uno estudia
una carrera diferente A, B o C, Se sabe ade­
más que;
- Juan no está en X y David no está en Y.
- El que está en X no estudia A.
- El que está en Y estudia B.
- David no estudia C.
¿Qué estudia Pedro y dónde?
A) B en Y B) A en Z C) C en Z
D) C en X E) No se puede determinar
2. En cierto mes hubo 5 viernes, 5 sábados y 5
domingos. ¿Cuántos días en total trae dicho
mes?
A) 28 B)29 C)30
D) 31 E) 28 ó 29
3. Una imprenta tiene una máquina que imprime
500 sobres en 8 minutos. Se compra otra má­
quina de manera tal que cuando las dos má­
quinas trabajan simultáneamente, imprimen
500 sobres en 2 minutos. ¿Cuánto tarda la má­
quina nueva en imprimir 500 sobres?
A) 4 B) 3’20" C) 3’
D) 2’40'' E) 2'20”
4. Se vende un edificio en S/.a; con el 10% del
importe se compró una casa con un descuen­
to previo del 20%. ¿Cuál es el costo de un de­
partamento, sabiendo que se puede comprar
con el precio de la casa sin descuento?
A) 4a/3 B)3a/10 C)a/10
O) a/20 E) a/8
5. Ruth y Rosa agasajaron a Hugo con un almuer­
zo, cubriendo Ruth el 60% y Rosa el 40% del
gasto total. Hugo en agradecimiento, otro día
les invitó un plato de cebiche a las dos. ¿Qué
tanto por ciento del plato de cebiche le corres­
ponde a Ruth?
A) 70% B) 20% C) 60% d) 40% E) 80%
6. Un comerciante para vender un artículo le au­
mentó el 50% de su costo, para luego volver a
hacer un nuevo aumento del 40% sobre el nue­
vo precio. Se da cuenta que el precio ai que lo
está vendiendo es muy alto y por eso decide
rebajarlo en un 50%. Si al venderlo ha obteni­
do una ganancia de S/.5, ¿a qué precio lo pen­
saba vender antes de la rebaja?
A) S/.100 B) S/.150 C) S/.210
D)S/.175 E)S/.140
7. Edysson lanza 32 tiros ai blanco acertando 20
de ellos. ¿Qué fracción del número de tiros,
no acertó?
A) 3/4 B)2/3 C)3/5 D) 3/8 E) 5/8
8. José dice: “Yo tengo tantas hermanas como
hermanos, pero mi hermana tiene la mitad de
hermanas que de hermanos? ¿Cuántos so­
mos?
A) 5 B) 4 C) 7 D) 3 E) 6
9. Una inmobiliaria vendió un terreno en $6000,
ganando el 15% del precio de venta más el
20% del precio de costo. Calcule el precio de
costo de terreno.
A) $4250 B) $4000 C )$3700
D) $3600 E) $4050
10. En una reunión hay 200 personas, de las cua­
les el 70% son hombres. ¿Cuántas parejas
deben llegar a la reunión para que las mujeres
sean el 60% de los hombres?
A) 40 B) 120 C)60 D) 80 E) 30
11. Para fijar el precio de un artículo se aumentó
su costo en 75%, pero al venderlo se hizo una
rebaja del 20%. ¿Qué tanto por ciento del cos­
to se ha ganado?
A) 22% B) 44% C) 28% D) 48% E) 40%
12. Se han vendido 2 computadoras a $360 c/u;
en una gana el 20% y en la otra pierde el 20%.
¿Ganó o perdió? y ¿cuánto?
A) Gana $30 B) Pierde $24 O) PierxJe $30
D) Pierde $36 E) No gana ni pierde
13. El precio de venta de un artículo es S/.20 000.
Ante el pedido de un cliente, se le rebajó el
5%. ¿Qué tanto por ciento de la ganancia re­
presenta el 40% de lo que se hubiera ganado.
 si la ganancia inicial es el 80% de la ganancia 17. Si mañana será jueves, ¿qué día será el pasa­
final? do mañana del mañana del anteayer del ma­
A) 20% B) 40% C) 50% ñana del ayer de ayer?
D) 10% E) 15,5% A) Martes B) Miércoles C) Jueves
D) Viernes E) Domingo
14. Calcular el área de un triángulo rectángulo.
Información brindada: 18. En la siguiente multiplicación descubra las ci­
I. El cateto mayor excede en 7 unidades al fras que han sido ocultadas sabiendo que figu­
cateto menor. ras diferentes representan números diferentes,
II. La hipotenusa excede al cateto mayor en además son cifras significativas menores que
7 unidades. 6. Halle la suma de cifras del producto total.
Para resolver el problema:
A) La información I es suficiente. O D A
B) La información II es suficiente. 9
C) Es necesario utilizar ambas informaciones. o o d a
D) Cada una de las informaciones por sepa­
rado, es suficiente. A) 8 B)9 C)18 0)15 E)27
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
19, Seis automóviles numerados del 1 al 6 partici­
15. Tres parejas fueron a una reunión. Una de las pan en una carrera. Si sabemos que:
chicas vestía de rojo, otra de verde, y la terce­ • los tres primeros lugares los ocupan auto­
ra de azul. Sus acompañantes vestían también móviles con numeración impar;
de esos mismos colores. Ya estaban las pare­ • el auto 2 llegó inmediatamente después del
jas en la pista cuando el chico de rojo, pasan­ 1;
do a bailar junto a la chica de verde, le habló la diferencia entre la numeración del se­
así: ¿Te has dado cuenta Ana?, ninguno de gundo y el quinto es 3;
nosotros tiene pareja vestida de su mismo co­ ¿quién llegó en el primer puesto?
lor. Con esta información, ¿se podría deducir A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
de qué color viste el compañero de baile de la
chica de rojo? 20. A una reunión asisten 399 personas entre hom­
A) Verde B) Azul C) Rojo bres, mujeres y niños. Si el número de hom­
D) Falta información E) Absurdo bres es el quíntuplo del de mujeres y el de las
mujeres es el triple que el de los niños. ¿Cuán­
16. Si la circunferencia rueda hacia la derecha tos hombres hay?
desde la posición indicada en la figura, ¿qué A) 367 B)98 C) 234 D) 298 E) 315
longitud recorrerá hasta que el punto 8 toque
la superficie por tercera vez?
A) 10tc/3
B) 3 k
C) 10071/3
D) 2071
E) 80JC/3
 PRÁCTICA 5
1. Se tienen dos números de dos cifras cada uno. y la del segundo de 40 km/h. Después de me­
que tienen como cifra de unidades a la unidad. dia hora, del mismo punto y en la misma direc­
Si el segundo es mayor en 1/5 a los 4/5 del ción parte un tercer automóvil que alcanza al
primero, calcular la suma de los números. primero 1,5 horas más tarde que al segundo.
A) 96 B) 92 C) 94 D) 88 E) 84 Hallar la velocidad del tercer automóvil.
A) 80 km/h 8) 70 km/h C) 60 km/h
2. Siete obreros cuya eficiencia es como 12 ha­ D) 50 km/h E) 75 km/h
cen en 20 días a razón de 11 horas diarias de
trabajo, una obra cuya dificultad es como 7. Si 8. Una persona se dirige hacia un lugar y obser­
el grado de dificultad de este trabajo es como va que los 3/5 de lo que le falta por caminar
8. ¿cuántos dias de 10 h/d de trabajo necesi­ equivale a lo recorrido. ¿Cuánto le falta por
tan doce obreros cuya eficiencia es como 11, caminar si todo el recorrido es de 640 km?
para hacer un trabajo igual a los 5/4 del ante­ A) 150 B)240 C)340 D) 400 E¡ 540
rior?
A) 17 días B) 13 días C) 22 días 9. Mi edad es el doble de la edad de Juan. Cuan­
D) 18 días E) 20 días do él tenga el triple de su edad, nuestras eda­
des sumarán 140 años. Luego, yo soy mayor
3. Si en este examen hubiera estudiado, tendría que él en:
80 puntos más de los que tengo, y el promedio A) 15 años 8) 12 años C) 10 años
de notas de todo el salón aumentaría en 4 pun­ D )16 años E) i 8 años
tos. Si todos dieron el examen, ¿cuántos alum­
nos tiene el salón de clase? 10. Hallar la suma de las 3 últimas cifras del perio­
A) 81 B)40 C)20 D)41 E)19 do que genera la fracción 5/73.
A) 7 8)8 C)9 D) 10 E) 11
4. En cierto mes, el primer día fue lunes y el últi­
mo día también. ¿Qué día fue el 24 de agosto 11. Si 9x^ - 36x4y=^ = O, ¿para qué valor de x e y
de dicho año? alcanza un máximo valor?
A) Miércoles B) Jueves C) Martes A) 1 B) 2 0 3 D) 1/2 E) 4
D) Lunes E) Domingo
12. Alberto compró 10 libros al mismo precio y le
5. ¿Cuál es la diferencia del número de puntos sobró 20 soles. SI para comprar 2 libros más
de los casilleros del dominó del sexto lugar? le faltó 8 soles, ¿cuánto le falló para comprar
dos docenas?
S lE E IIxQ C B C ini A) S/.166 B)S/.176 C) S/.16
A) 3 B) 1 C) 2 D)S/.Í70 E)S/.150
D) 5 E) 4

Las edades de Milagros y Alejandro hace n 13, Sí (MARI -HLUCI + OLGA) x (EU\) = 8 4 9 2 9 9 2
años eran entre sí, como 3 es a 2, y dentro de además: I = 7, hallar la suma de cifras de:
2n años serán como 5 es a 4. ¿Cuál es la rela­ CREM AG O LU
ción de sus edades actuales? A) 36 B) 38 C) 40 D) 42 E) 44
A) 6/5 B) 7/4 C) 7/5
D) 13/12 E) 11/8
14. Si: 25 = '0 ,2 , hallar si valor de X.
Dos automóviles partieron al mismo tiempo de
un mismo punto en una misma dirección La
velocidad del primer automóvil es de 50 km/h
15. Una persona sale de su centro de trabajo con 18. Cuatro deportistas A, B, C y D convienen que
dirección N60°0; luego de caminar cierta dis­ en cada partido el perdedor duplicará el dinero
tancia. se dirige en dirección S30°0, llegando de los otros 3. Asi, por coincidencia, cada uno
a su casa. Si recorrió 5 km hasta su casa, que pierde una partida en el orden en que han sido
está cerca y en la dirección Oeste de su cen­ nombrados, y después de perder 0 cada uno
tro de trabajo, hallar la distancia entre dichos se queda con 32 soles. ¿Cuánto tenía cada
lugares. uno de ellos al comenzar el juego?
A) A = 18 B) A = 20 C) A = 66
A ) ( 2 > /3 - l) k m B ) 2 ( > /3 + 2 ) k m
B = 10 B = 40 B = 34
C = 66 C = 66 C -1 8
C)5ÍN/3-l)km D)4^N/3-l)km D = 34 0 = 10 0 = 10
D) A = 40 E) A= 10
E) (v/3 + 4 ) k m B = 18 B = 66
C = 10 C = 40
16. Dado un número de dos cifras, se sabe que: el D = 66 0 = 34
doble de la cifra de las decenas, restado de la
cifra de las unidades, es mayor que 5 y la dife­
rencia entre 14 veces la cifra de las unidades y (a * a f X
aAb = w
y ^Y♦V
y
la cifra de las decenas, es menor que 112. El a+b (y *x f
número al invertir sus cifras es:
calcular 6 A 2.
A) 81 8)82 C) 18 0)19 E) 28
A) - 3/4 B) 3/4 C )-4/3
D) 1/3 E) 2/3
17. La descomposición canónica de un número
entero positivo N es N = (aB)' ■ (ac)*’. Si N
20. Pipo es un atleta empedernido, todos los días
tiene 32 divisores, entonces el menor valor le gusta saltar 101 vallas diferentes en un tra­
de a + b -I- c es:
mo recto. Si la distancia del inicio del recorrido
A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 a la primera valla es 5 metros y la separación
entre vallas es 10 metros, ¿cuál es la distan­
cia total que recorre Pipo?
A) 1000 m B)1500m C)1005m
D)1100m E)1300m
 PRÁCTICA 6
1. Si: adultos). ¿Cuántos conejos habían antes de
a = log,2l8 ...(1) nacer los conejitos?
b = log,,54 .,.(2) A) 182 8)212 C)196 D) 208 E) 14o
hallar x, en: ab + xa = 1 + bx
7. En una feria, 8 manzanas cuestan lo mismo
A) 1 B) 6 C) 5 D) 4 E) 3 que 10 duraznos, 16 duraznos lo mismo que 2
piñas; y 4 sandias lo mismo que 3 pinas.
2. Se tiene 5 cajas ordenadas del 1 al 5: sesabe ¿Cuántas manzanas cuestan lo mismo que 15
que en cada caja hay o una bola blanca o una sandías?
bola negra. Se sabe además que: A) 70 B) 72 C) 71 D) 68 E) 64
- Hay más bolas blancas que negras.
- Las cajas 1y 5 tienen bolas de distintos 8. Si: i b = 9(a + b), halle a + b.
colores. A) 8 B) 18 C)9 D)27 E) 81
- No pueden haber 3 bolas blancas segui­
das,
¿De cuántas maneras distintas se pueden co­ 9. ¿Cuántos números enteros son mayores que
locar las bolas? 23.^, pero menores que 32^^,?
A) 5 B) 4 C) 3 D) 2 E) 6 A) 7 B)8 C)9 D)10 E) 11

3. Un niño tiene S/. x; el primer día gasta 1/2 de 10. Cuando nací papá tenía más de 20 años, hace
su dinero, el segundo 1/4 del resto, el tercero 10 años el doble de mi edad era mayor que la
1/8 del nuevo resto y así sucesivamente, has­ de él. Si tengo menos de 33 años, ¿qué edad
ta que en el quinto día se da cuenta que solo le tiene él?
queda S/.630. Halle el valor de x. A) 50 B) 27 C) 31 D) 53 E) 37
A) 2000 B) 2048 C) 2500
D) 1900 E) 2800 11. Si f(x) es una función de proporcionalidad in­
versa y se cumple que: f(5) = 30. Hallar:
4. Cuando yo tenía un año menos de la edad que f(12) + f(6)
tú tienes, tú tenías 5 años menos deja edad
f(3)
que yo tengo. Pero cuando tengas la edad que
yo tengo; nuestras edades sumarán 110 años A) 0,5 B)0,25 0)0,75 D) 0,85 E) 1,25
¿Qué edad tenemos tú y yo respectivamente?
A) 50; 52 B) 52; 54 C) 54; 52 12. Se tiene 3 magnitudes: A, B y C donde A es
D) 50; 54 E) 58; 60 DP a B y B es IP a C. Hallar (a + b) del siguien­
te cuadro.
5. Cuando tú tenías 10 años yo tenía la mitad de A) 52
B) 56 A 12 8 a
la edad que tú tendrás cuando yo tenga el do­
ble de la edad que tienes. Si nuestras edades C) 60 B 3 2 12
suman 28 años, ¿qué edad tengo? D) 50
A) 12 B) 14 0 15 D) 18 E) 21 0 16 24 b
E) N.A.

6. En una caja se colocan 2 conejos, en otra 4

conejos, en otra 6 conejos y así sucesivamen­
te. Cada caja contiene la misma cantidad de
conejos y conejas. Si cada par de conejos dan
5 conejitos todos al iTiismo tiempo, se contabi­
liza en total 1274 conejos (entre cría y conejos
13. El precio de un diamante es direclamante pro­
porcional al cuadrado de su peso. Si un dia­
mante que cuesta 6400 dólares accidentalmen­
te se parte en dos pedazos, uno los 3/5 del
otro, ¿qué pérdida sufrió el diamante?
 *: - -"I't

A) 2000 B) 2400 C) 2800 A) 25 m/s B) 20 m/s C) 18 m/s

D) 3072 E) N.A. D) 15 m/s E) 12,5 m/s

14. Dos engranajes de 63 y 35 dientes están en 17. Un automóvil viaja a rapidez constante del pue­
contacto. Cuando funcionan 3 minutos, uno a blo A hacia el pueblo B, distantes 200 km. Si
dado 24 vueltas más que el otro. ¿Cuántas cuando ha recorrido 120 km aumenta su rapi­
vueltas da el engranaje pequeño en un minu­ dez de 40 km/h a 70 km/h, ¿cuántas horas
to? * antes llegará al pueblo A, si al llegar al pueblo
A) 10 B) 18 C)15 D)7 E) 4 B retorna inmediatamente?
A) 2 h B) 3 h C) 4 h D) 5 h E) 6 h
15. Sean A, B, C magnitudes tal que:
18. Si se cumple que;
ADP>/b (C;cte)
A(1) = 1 X2-1-3
C IPV a (B;cte) A{2) = 4 X 5 -H6
Si A se cuadruplica y B aumenta en 80 veces A(3) = 7 X 8 -h 9
su valor, ¿qué sucede con C?
A) Aumenta en su mitad. halle A{25).
B) Disminuye en su mitad. A )4757 B) 5475 C) 7457
C) Disminuye en su tercera parte. D) 5477 E) 4754
D) Aumenta en su triple.
E) Aumenta en su doble. 19. El tiempo promedio de 3 computadoras es 960
minutos al día. Ninguna de estas trabaja me­
16. Si el móvil A le da una ventaja de 100 m al nos de 930 minutos al día. ¿Cuál es el máximo
móvil B, estos llegarán de forma simultánea, tiempo de trabajo de una de estas computadoras
pero si parten simultáneamente entonces el al día?
primero llegaría 5 segundos antes. ¿Qué rapi­ A) 1020 min B) 990 min C) lOOOmin
dez tienen el móvil A? D) 960 min E) 930 min
 PRÁCTICA 7
1. En un mes, el primer día fue martes y el últi­ cuando Manuel nació, tú tenías 2 años”. Cal­
mo, martes. ¿Qué día fue el 20 de julio del cular la suma de las edades de los tres dentro
mismo año? de 10 años.
A) Viernes B) MiércolesC) Jueves A) 100 B) 101 C)102
D) Martes E) N.A. D) 103 E) 96

2. En una población de 8000 habitantes se han 10. Cuando nació el primer hijo de Carmen, la edad
casado este año el 24% de hombres con el de ella y la de su esposo estaban en la rela­
40% de mujeres. ¿Cuántos hombres existen ción de 7 a 9. Cuando su hijo cumplió 9 años,
en la población? la edad de Carmen y la de su esposo estaban
A) 2000 B) 6000 C) 3000 en la relación de 5 a 6. Si Carmen se casó 3
D) 7000 E) 5000 años antes de nacer su primer hijo. ¿Cuántos
años tenía en ese entonces?.
3. Los meses de enero y mayor, ¿qué porcentaje A) 16 B)18 C)19 D)20 E) 24
constituyen de un año normal?
A) 25,5% B) 16,9% C) 30,2% 11. Hallar un número de 3 cifras que termina en 8,
D) 20,5% E)10.8% tal que si se le suprime esa cifra el número
resultante es 4/41, del nú,mero original. Dar la
cifra de centenas de dicho número.
4. Si el lado de un triángulo equilátero aumenta
en un 40%, ¿en qué porcentaje aumenta su A) 1 B) 2 c) 3 D) 4 E) 5
área?
A) 86% B) 76% C) 60% D) 96% E) 84% 12. Si: aOOa^g, = bel, entonces (a -h b + c) es:
A) 14 B) 15 C) 16 D) 17 E) 18
5. En mi granja tengo 200 pavos que represen­
tan los 10/13 del total de aves que tengo.
13. Si: N = latxde: se cumple que 3N = abcdel.
¿Cuántas aves tengo?
Hallar N y dar como respuesta la suma de sus
A) 220 B) 240 C) 260 D) 280 E) 330 cifras.
6. Si al doble de la edad que tendré dentro de 2 A) 20 B) 27 C) 35 D) 26 E) 36
años le resto el doble de la edad que tenía hace
2 años, se obtiene la edad que tengo, ¿qué 14. Juan puede realizar un trabajo en 5 días y el
edad tendré dentro de 2 años? mismo trabajo lo haría Pedro en 8 días. ¿En
A) 8 B) 10 C)9 D) 11 E) 12 cuántos días terminaría la obra Pedro, si este
reemplaza a Juan que se accidentó al final del
7. Yo tengo el doble de tu edad, pero él tiene el segundo día de trabajo?
triple de la mía. Si dentro de 6 años él va ha A) 4 días B) 5 días C) 6 días
tener el cuádruple de la edad que tengas, ¿den­ D) 4,8 días E) 4,5 días
tro de cuántos años tendré 20 años?
A) 3 B) 2 C) 4 D) 5 E) 7 15. La edad que tengo es el cuádruple de la edad
8. Hace 4 años la edad de Ana era el cuádruple de que tuve hace 15 años, pero dentro de 20 años
la edad de Juan, pero dentro de 5 años será el mi edad será 8 veces la, edad que tienes.
triple. Hallar la suma de las edades actuales. ¿Cuántos años tienes?
A) 78 B) 80 C) 98 D) 96 E) 99 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

9. La suma de las edades de Américo y Manuel 16. Yo la conocí un día viernes, los tres viernes
es de 48 años. Al acercarse Paúl, Américo le siguientes discutí co.n ella y la deje de ver; si
dice: “Cuando tú naciste yo tenía 4 años, pero van 5 viernes que no la veo, ¿en qué fecha la
 conocí si hoy es sábado 13 de mayo? 19. Un carro que va a 60 km/h pasa por el punto A
A) 15 marzo B) 16 marzo C) 17 marzo en el mismo instante en que otro carro que va
D) 18 marzo E) 19 marzo a 40 km/h pasa por el punto B situado a la de­
recha de A y que dista de A, 80 km. Ambos
17. Hoy comí en el desayuno un café, 3 panes y 7 siguen la misma dirección y van en el mismo
bombones y la cuenta resultó S/.7, y lo de ayer sentido. ¿A qué distancia de A se encontra­
fue un café, 4 panes y 10 bombones y gasté Sí rán?
.8. Mañana pienso comer un pan, un café y un A) 120 km B) 140 km C )180 km
bembón. ¿Cuánto gastaré mañana? D )230 km E) 240 km
A) S/.4 B) S/.5 C) S/.6
D) S/.7 E) S/.8 20. Efectuar:

18. Juan y Claudia parten al mismo tiempo y en el 2+ -

mismo sentido. Si la velocidad de Juan es el 3 +-
quíntuplo de la velocidad de Claudia, hallar la 1
1+ -
distancia que recorrerá Claudia antes de ser
alcanzada por Juan de quien se escapaba,
1 .12
sabiendo que inicialmente los separa 1840 me­
tros. A) 2 B) 7/3 C) 9/4
A) 280 m B) 460 m C) 560 m D) 16/7 E) 41/48
D) 580 m E) 620 m
 PRÁCTICA 8
1. Un agricultor A planta más manzanos que otro por el menor de los factores, obteniendo 41 de
agricultor B en la proporción como 4 es a 3. cociente y 19 de residuo. Calcular la suma de
Cuando B planta m manzanos en una hora, A los factores.
planta m + 2 manzanos. ¿Cuántos manzanos A) 76 B) 60 C) 70 D) 78 E) 80
planta B en 4 horas?
A) 6 B)32 C)8 D) 12 E) 24 8. Pedro no vive junto a Ivan; Alberto no vive jun­
to a Víctor; Víctor no vive junto a Pedro. Si los
2. Los volúmenes de 4 recipientes M, N, P y Q 4 viven en la misma calle y en la misma acera,
son proporcionales a 2; 4; 11 y 17. Si el volu­ ¿quiénes viven en el centro?
men de los dos menores es excedido por los A) Alberto e Ivan B) Pedro y Alberto
restantes en 110 litros, ¿cuántos litros hay que C) Juan y Pedro D) Alberto y Víctor
añadir a P para que su nuevo volumen repre­ E) Juan y Alberto
sente la mitad del total original?
A) 40 B) 36 C) 30 D) 25 E) 20 9. Un equipo de fúttx)l en un campeonato tiene
perdidos el 45% de los 20 partidos jugados.
3. ¿Cuál debe ser la longitud en centímetros de ¿Cuántos partidos de los 28 que le quedan por
la arista del menor cutxs que se puede formar jugar deberá ganar para que haya ganado en
con ladrillos que tienen las siguientes medidas 50% de todos sus partidos?
24; 15 y 20 cm. A) 15 B)10 C)11 D) 12 E)13
A) 120 8) 60 C) 150 D) 160 E) 180
10. Se quiere cercar elperímetro de un terreno
4. Alberto tiene 8 libros. ¿De cuántas formas los rectangular cuyos lados miden 45 m y 60 m. Si
puede ordenar, si 4 libros determinados deben la distancia entre estaca y estaca es la misma,
estar juntos? ¿qué cantidad mínima de estacas debe utili­
A )2635 B) 3158 C )2880 zarse?
D) 576 E) 4320 A) 14 B) 15 C) 10 D) 12 E) 16

5. En un juego de naipes Serafino perdió 4/7 de 11. Cierto día 12 bebés nacieron en un hospital;
lo que no perdió. ¿Qué parte de lo que perdió de estos dos pares fueron gemelos y tres be­
tenía al inicio? bés fueron trillizos. ¿Cuántas madres dieron a
A) 7/4 B) 9/4 C) 11/4 D) 13/4 E) 5/2 luz ese día, si el resto de madres tuvieron un
solo bebé?
6. Si las aristas de un cubo se aumentan, res­ A) 6 8)10 C)7 0 )9 E)8
pectivamente en 2; 4 y 6 m, el volumen del
paralelepípedo obtenido excede en 568 m’ al 12. Con un alambre delgado se ha formado una
volumen del cubo dado. Hallar la longitud de la rejilla como se muestra en la figura. ¿Cuál es
diagonal de este cubo. la menor longitud que debe caminar una hor­
miga para recorrer por todo el alambre? (Ra­
A) 2V2 m 8) 5^/3 m C) 373 m
dio de circunferencia = 2 cm),
D) 2s/3 m E) 7y¡2 m A) 2(10+ Jt) cm
B) 8(2 + n) cm
7. Al multiplicar dos números positivos, uno de C) 10(4 + n) cm
ellos superior al otro en 16 unidades, un alum­
no erró disminuyendo en 3 la cifra de las dece­ D) 4(10 + n) cm
nas y en 5 la cifra de las unidades de dicho E) 4(4 + n.) cm
producto. Sin embargo realizó bien la compro­
bación para lo cual divide el producto obtenido
13. Como mínimo una hormiga emplea 15 minu­ 17. Se define: T ] = 2(a=’ ~1)
tos en recorrer todas las aristas de un cubo
construido con un alambre de 60 cm de longi­
tud. El tiempo que emplea en recorrer una arista
es:
A) 75 s B) 45 s C) 50 s Calcule m^ + n^ en:
D) 60 s E) 70 s
[m' • [ñ ]= 3
14. Resolver: - 12x^ +39x - 28 = O, Si sus raíces
están en progresión aritmética. A) 1 B) 3 C) 4 D) 8 E) 6
A) {4; 3; 4) B) {4; 5; 7} C)f1:4:7)
D) {3; 2; 5) E) {7; 4; 2} 18. Hallar el valor de: ’ sabiendo que

15. En cierta calle, José y Manuel, vendedores de f^ rT -T i = io x + 4

refrescos, acordaron dejar de vender cuando
hubiesen vendido la misma cantidad de litros. A) 44 B) 55 C) 48 D) -45 E) -56
Cuando empezó a vender José, Manuel lleva­
ba vendiendo 24 vasos, por cada 5 vasos que 19. En la enumeración de ias páginas de un libro
vende José, Manuel vende 6, pero la capaci­ se emplean 255 cifras, luego se elimina el últi­
dad los vasos que usa José es el doble de mo capítulo que tiene 28 páginas y se reem­
cad¿< .aso de Manuel. ¿Cuántos vasos usó plaza por otro de 40 páginas. Hallar la suma
José? de las cifras del número de páginas que tiene
A) 16 B) 20 C) 12 D) 30 E) 14 el nuevo libro.
A) 9 B) 8 C) 5 D) 6 E) 7
16. Una vendedora de frutas lleva en un cesto una
cantidad de manzanas. Un primer cliente le 20. El profesor Carlos compró 9 docenas de libros
compra la mitad de ellas, más dos; otro cliente a S/.17 cada uno y recibe 13 libros por cada
compró la mitad de las que quedaban, más docena: en la factura le hace además una re­
dos; luego vino su casero y le compró la mitad baja de S/.320. Si vende* el ejemplar a sus alum­
de lo que todavía le quedaban, más dos. Si la nos a S/.18, ¿cuánto ganará vendiendo todos
vendedora observó que le quedaba una man­ los libros?
zana, ¿cuántas manzanas había inicialmente? A) 700 B) 620 C) 720 D) 600 E) 590
A) 15 B)45 C) 18 D)27 E) 36
 PRÁCTICA 8
1. Para llegar a Jauja partiendo de Lima me de­ mediatamente después que Alejandro y Raúl
moro m horas. Si quisiera demorar n horas, posteriormente a Carlos, pero Arturo ya había
tendría que auméntar mi velocidad en x km/h. saludado antes a los cuatro, ¿quién ingresó
Si Huancayo está a mx kilómetros más allá de en cuarto lugar?
Jauja, entonces la distancia entre Lima y A) Arturo B) Alejandro C) Artemio
Huancayo será: (las distancias son líneas rec­ D) Carlos E) Raúl
tas).
A) mx/(m - x) B) mx/(m + n) 7. Un tren con velocidad uniforme de longitud x
C) m"x/(m -t- n) D) nx/(m - n) pasa por un túnel de 200 m de largo en 28
E) m"x/(m - n) segundos. Una mosca fija en el tren tarda 25
segundos en pasar el túne!. ¿Cuál es la longi­
2. Hace n años, Pepe tenía 8 años más que Chi­ tud del tren?
cho, y Chicho 8 más que Jaimito. Si actual­ A) 26 m B) 25 m C) 28 m
mente Pepe tiene 51 años, ¿cuáles son las D) 24 m E) 22 m
edades actuales de Jaimito y Chicho?. Dar
como respuesta la suma de edades. 8. En un triángulo ABC, se traza la ceviana AM,
A) 64 . B) 74 C) 72 D) 78 E) 81 MC = 3 B ^ y en el triángulo AMC se traza la
mediana CP, cuya prolongación interseca a A B
3. En un cajón hay 10 pares de calcetines de co­ en Q. Si CP = 21 cm, hallar QP.
lor blanco y 10 pares de color negro, en otro A) 1 cm B) 3 cm C) 2 cm
cajón hay 10 pares de guantes de color blanco D) 4 cm E) 5 cm
y la misma cantidad de pares de guantes ne­
gros. ¿Cuántos calcetines y cuántos guantes 9. ¿Cuál será la condición que debe cumplir el
será suficiente sacar de cada cajón para que número k de tal forma que: 3^''*^ - 2''*' sea
con ellos se pueda formar un par cualquiera múltiplo de 7?
de calcetines y un par de guantes? A) k impar B) k par
A) 2 y 21 B) 3 y 20 C) 3 y 21
D) 5 y 3 E) 3 y 3 C) k múltiplo de 7 D) k e N
E) k cualquier número entero
4. El producto de un número por el cuadrado de 10. Fillpo solo sabe escribir letras, para escribir una
otro número tiene 78 divisores. Si dichos nú­ letra se demora 1/5 de segundo. ¿En cuánto tiem­
meros son consecutivos y uno de ellos tiene 7 po como mínimo podrá escribir el número 10?
divisores, halle la suma de los menores núme­
A) 0,4 s B) 0,8 s C) 0,2 s
ros.
D )1 s E)1,4s
A) 127 B) 129 C) 131 D) 205 E) 113
11. Efectúe la siguiente multiplicación:
5. Dos lanchas parten al mediodía de una isla,
P = 438 (999 ........... 9)
simultáneamente, con velocidades de 12 km/h
y 16 km/h con rumbos N 30° E y S 60° E res­ 1993 cifras
pectivamente. ¿Dentro de qué tiempo distarán Hallar la suma de las cifras del producto.
80 km? A) 17 857 - 8) 17 937 0) 17 856
A) 3 h B) 3,5 h C) 4 h
D) 17 928 E) 17 962
D) 4,5 h E) 5 h
12. Juan hace un recorrido de la siguiente mane­
6. Arturo, Alejandro, Artemio, Carlos y Raúl son ra: 50 m al NO, 60 mal NE; luego 30 mal NO.
invitados a una reunión. Alejandro ingresó an­ ¿A qué distancia del punto de partida se en­
tes que Carlos y Raúl. Si Artemio ingresó in­ cuentra?
 A) 115 m B) 90 m C) 120 m 17. Hallar E = (b -t- c) - (a -h d), si en el producto:
D) 80 m E) 100 m iBc3 X 95, la diferencia de los productos par­
ciales es 15 372.
13. Hallar x + y en el desarrollo de: A) 12 B)6 C)3 D)8 E) 10
x^ + y^ =35
xy(x + y) = 30 18. En la siguiente figura hallar el número total de
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E)5 pentágonos.
A) 2n + 3
14. Una persona se dirige hacia un lugar y obser­ B) 2n 1 2 3 n-1 n
va que ios 3/5 de lo que le falta por caminar C) 2n - 1
equivale a lo recorrido. ¿Cuánto le falta por D) 4n - 2
caminar si todo el recorrido es de 640 km? E) 4n
A) 150 B) 240 C) 340 D) 400 E) 540
19. Las edades actuales de dos amigas son entre
15. Al dividir I5c entre 37 se obtiene un residuo sí como 7 es a 5, pero hace 4 años estaban en
máximo. ¿Qué residuo obtendrá al dividir la relación de 3 es a 2. ¿Dentro de cuántos
abcabc entre 37? años sus edades estarán en la relación de 9
A) 36 B) 34 C) 35 D) 33 E) 32 es a 7?
A)5 B)9 C)4 D)8 E) 6
16. Un padre tiene 28 años y su hijo un año. ¿Den­
tro de cuántos años la edad del padre será el
cuádruple de la de su hijo?
A) 6 8)8 C)10 D)4 E) 3
 PRACTICA 10
1. La suma de dos números es 288, el cociente A) bc/a B) ba/c C) ba/2c
15 y el residuo es el mayor posible. Calcular el D) b/ac E) ac + b
nnayor número.
A) 250 B)260 C) 271 D) 280 E) 300 9. Un campanario toca tantas campanadas como
horas indica. ¿Cuántas campanadas tocará
2. En una sala se encuentran 63 personas. Si el durante el primer mediodía de hoy?
número de hombres supera en 12 al número A) 68 B) 78 C) 66 D) 56 E) 38
de mujeres, y el número de hombres y muje­
res superan en 33 al número de niños. ¿Cuán­ 10. La campana de un reloj indica con igual núme­
tos niños hay en la sala? ro de campanadas. Para indicar las n horas
A) 12 8) 13 C) 14 D)15E) 16 tarda 4 segundos. ¿Cuántas horas habrán
transcurrido desde el instante en que empleó
3. En dos salones hay igual número de personas n segundos para indicarla hasta el instante en
por cada 5 personas que salen del primero; que utilizó 2n segundos para indicar la hora?
del segundo salón salen 3 para entrar al pri­
mero y uno se retira a su casa. Cuando hay 50 A)- B)- C) n(n-1)
personas en el primero, resulta que en el se­
gundo hay 20. ¿Cuántos habían inicialmente
en cada salón? D)- E)-
A) 40 B) 60 C) 80 D)90E) 100

4. Se cancela una deuda con 28 billetes de 10 y 11. Para atar en cruz un paquete de forma cúbica,
5 soles. ¿Cuánto se pagó con billetes de 10 se utiliza 175 cm de cinta, 15 cm de la cual se
soles, si la deuda fue de 205? usa en el nudo. ¿Cuánto mide el lado del pa­
A) 100 soles B) 130 C) 150 quete?
D) 180 E) N.A. A) 21,8 cm
B) 20 cm
5. El precio de 4 manzanas y 2 peras es 4,20 C) 16 cm
soles. El de una manzana y 3 peras es 2,30 D) 13,3cm
soles. ¿Cuánto vale una manzana con una E) 12 cm
pera?
A) 1,10 B)1,30 C)1,50 12. Se tiene un papel de forma rectangular de
D)1,65 E) N.A. 24 X 32 cm, al que se le practica 2 dobleces.
Primero se dobla de tal manera que 2 esqui­
6. En un triángulo ABC, b = 2x, c = x + 1, B = 53° nas opuestas quedan juntas, después se do­
y C = 30°. Entonces x es igual a: bla juntando las otras 2 esquinas. Hallar el pe­
rímetro de la figura formada.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 60 cm B) 40cm C) 59 cm
D) 64 cm E) 66cm
7. El perímetro de un rectángulo mide 870 m. Si
el largo mide 270 m, ¿cuál es la medida de su 13. Hallar el perímetro de la figura.
ancho? A) 20,50
A)132m B)145m C)162m B) 20,20
D)165m E)175m
C) 6^Í2 + 2{^¡3 + k )
8. Un galón de gasolina cuesta a soles y con un
galón puedo recorrer b km. ¿Cuántos km po­ D) 6^2 + 2(71 ^-1)
dría recorrer comprando gasolina con c soles? E) 30,15
14. Se forma un cubo soldando 12 pedazos de William?
alambre de 3 cm de longitud cada uno. Si una A) 40 B) 42 C) 45 D) 47 E) 48
mosca parte de uno de los vértices y sigue
caminando a lo largo de los lados, entonces la 18, El punto P está en ND y el área de la región
distancia máxima que puede recorrer antes de sombreada es 8 cm". Calcular el área del cua­
que vuelva a un vértice por segunda vez, sin drado, si: AE = NC = 2a y M está en EN.
recorrer un lado dos veces, es:
A) 24 cm B) 12 cm C) 30 cm MN
Además: ■
D) 18 cm E) 36 cm EN
A) 400 cm"
15. Luchín dice que la suma de los n primeros tér­ 8) 380 cm"
minos de una sucesión está dada por la si­ C) 340 cm"
guiente expresión: S„ = n(2n + 3), ¿Qué térmi­ D) 360 cm"
no ocupa el lugar 30 en dicha sucesión? E) 320 cm"
A) 120 B)121 C)111
D) 125 B 124
19. Si 10 personas comen 30 kg de arroz en 30
16. María le dice a Susana: “Cuando yo tenga la días, ¿cuántos kg comerá una persona en un
edad que tú tienes, tu edad será dos veces la día?
que tengo y pensar que cuando yo tenía 10 A) 0,1 kg B) 0,8 kg C) 0,5 kg
años tú tenías la edad que tengo. ¿Cuánto su­ D) 1 kg E) 0,6 kg
man las edades actuales de María y Susana?
A) 20 B) 30 C) 40 D) 50 E) 60 20. Una perso;ia compra 5 kg de café y 3 kg de
azúcar por S/.101.40. Si un kg de café cuesta
17. Cuatro jugadores de ajedrez de 36; 27; 18 y 9 tanto como 15 kg de azúcar, ¿cuánto se debe
años de edad, están jugando. pagar por la compra de medio kilo de café y un
• Sumando las edades del menor y de Juan kilo de azúcar?
se iguala a la edad de Víctor. A) S/.19,50 B) S/.8.75 C)S/.11,05
• Uno de los jugadores se llama Alfredo. D) S/.14 E) S/.18.65
El mayor tiene el doble de edad de Willlam,
¿Cuánto es la suma de las edades de Juan y
 PRÁCTICA 11
í. Si las balanzas mostradas están en equilibrio 7. Cuando yo tenga la edad que él tiene, que es
lo que tenías cuando él tenía lo que yo tengo;
OOA □ □ O O O
él tendrá la edad que tienes y a ti te faltará 15
años para duplicar la edad que tengo. ¿Cuán­
entonces con que se equilibrará la siguiente tos años tengo, si hace 10 años yo tenía la
balanza. ? mitad de la edad que tienes?
A) 30 años B) 20 añosC) 15 años
D) 12 años E) 25 años
8. En un grupo de 20 niños y niñas se observó
que la mitad de los niños y la séptima parte de
A) O O A A b) O O O A D las niñas usaban anteojos. ¿Cuántas niñas no
usaban anteojos?
c )O O A D d )O O A D D A) 8 8)9 C)10 0)12 E) 15
e) O O A A D
9. ¿Qué porcentaje de ¡os 3/4 del doble del 40%
de un número es el 20% del 36% de dicho nú­
Si el hijo de Pedro es el padre de mi hijo, ¿qué
mero?
parentesco tiene Pedro conmigo?
A) 10% 8)11% C) 12% 0)13% E)15%
A) Padre B) Hijo C) Sobrino
D) Nieto E) Soy yo 10. María tiene 24 años. Cuando María tenía la edad
que tiene Ana, Ana tenía la mitad de la edad
3. Lucho tiene el triple de la edad de Rosa, pero que tenía María. ¿Cuántos años tiene Ana?
dentro de 20 años solo será el doble. ¿Cuál es A) 12 B) 24 C) 16 0)18 E) N.A.
la edad de Rosa?
A) 21 años B) 20 años C) 22 años 11. La edad de Juan es el triple de Luis. Sabiendo
D) 24 años E) 25 años que Luis tiene x años, ¿al cabo de cuántos años
la edad de Luis será la mitad de la edad de Juan?
4. El departamentode tránsito desea elaborar A)2x Q)x C) 10 0)15 E)5
nuevas placas de rodaje, cuyo diseño es de 3
letras, seguidas de 4 dígitos. ¿Cuántas placas 12. Una señora quiso comprar cierto número de
diferentes se podrán elaborar, si se dispone limones con 720 soles, pero al ver que el pre­
de solo 10 letras del abecedario y de los dígitos cio de cada limón bajó en 2 soles, compró 4
impares se sabe además que las letras sí se limones más por la misma suma. ¿Cuántos li­
pueden repetir, pero los dígitos no? mones compró?
A) 96 400 B) 120 000 C) 450 000 A) 38 B) 40 C) 36 0) 42 E) 48
0)625 000 E) 100 000
13. La base de un triángulo aumenta en un 30% y
Si el número decombinaciones de xobjetos la altura disminuye en un 30%. ¿Qué pasa con
tomados seis a seis, es 30 veces mayor que el el área?
de combinaciones de esos objetos tomados A) Disminuye en 6% B) Aumenta en 15%
cuatro a cuatro, hallar x. C) Aumenta en 9% 0) Disminuye en 9%
A) 10 8)12 C)8 0)14 E) N.A. E) Aumenta en 6%

Calcular el número de permutaciones que se 14. El capitán de una co.mpañia del ejército solici­
pueden formar con las letras de la palabra ALE­ ta 4 soldados y 2 oíiciales. Si se presentan 7
JANDRA. soldados y 5 oficiales, ¿de cuántas maneras
A) 720 B)120 C) 30 240 diferer^tes podrá elegir dicha solicitud?
D) 60 480 E)N.A, A) 280 B) 350 C) 35 D) 21 E) N.A.
15. ¿ C u á n ta s p la c a s d e au to m ó v il d e 5 s ím b o lo s ¿ C u ál e s e l m a yo r n ú m e ro d e “c o m b in a cio n e s"
p u e d e n h a c e rs e , s ie n d o tas p rim era s; vo ca le s; e rrada s q u e p o dría in te n ta r?
y los 3 últim o s; nú m ero s? A) 48 8 )47 C) 27 D) 2 6 E) N .A.
A) 2 5 0 0 0 B) 20 000 C) 14 40 0
D) 12 0 0 0 E) N.A. 18. S eis a m ig o s, ¿de cu á n ta s m a n e ra s s e pueden
s e n ta r en una b a n ca p a ra 4?
16. P a ra ir d e u n a ciu d a d A a una c iu d a d C hay A) 120 B) 2 4 0 C) 3 6 0 D) 2 1 0 E) 24
q u e p a s a r p o r B. E ntre A y B hay 3 c a m in o s , y
e n tre 8 y C ha y 4 carninos. ¿ D e c u á n ta s m a ­ 19. S i llevo en A A A S , el d o b le d e añ os q u e tú y
n e ra s s e p u e d e ir d e A a C, de id a y vu e lta ? h a ce d o s a ñ o s e ra el trip le , ¿ cu á n to s a ñ o s te n ­
A) 36 8) 54 C) 72 D) 14 4 E) N.A. go en A A A S ?
A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10
17. U n ladrón q u ie re a b rir una c a ja fu e rte c u y a c la ­
ve c o n s ta d e tre s d íg ito s p o sib le s q u e son; 2;
4; 6.
 PRÁCTICA 1Z
1. A un anciano le preguntan la edad de su hijo y de 5 a 2. ¿Qué tanto por ciento más de lo que
responde: “Tiene tantas semanas como mi nie­ tienes es lo que yo tengo?
to días”; le preguntan por la edad de su nieto y A) 90% B) 120% C) 100%
dice: “Tiene tantos meses como yo años”; y al D) 85% E) 110%
preguntarle por su edad responde: “Los tres
juntos sumamos exactamente 100 años”. Ha­ Viajando en automóvil, en un día de invierno,
lle la edad del nieto en años. se observó el parabrisas del carro que era ba­
A) 20 B) 7 C) 5 D) 2 E) 60 rrido por dos limpia-parabrisas de longitud 6
pulgadas. Cada uno de ellos barre así un se­
2. Mis padres siempre anhelaron tener una do­ micírculo. ¿Cuál es la superficie total barrida?
cena de hijos, aunque no llegaron a dicho nú­ A) 3(8rc + 3V3) B) 2(3n: -t- 4v§ )
mero. La tercera parte de mis hermanos son
1uttx)listas y ia quinta parte de mis hermanas C) ^5k + 7-Jz D) 3(5it -t- a S )
son enfermeras. ¿Cuántos hijos somos, si mi E) N.A.
nombre es Panchito?
A) 10 ‘ 8)11 C)9 D)8 E)6 9. La diferencia de 2 números enteros es 18 y la
suma de todos los números enteros compren­
didos entre ellos es 1377. Hallar la suma de
3. Se tiene una solución de 25 litros de alcohol las cifras del número mayor.
con un 20% de pureza. ¿Cuántos litros debe­
A) 11 B) 9 C) 13 D) 8 E) 10
mos aumentar de una solución que tenga 80%
de pureza para que la solución final sea 60% 10. Se tiene una urna con bolas de billar, en don­
pura? de hay 14 rojas, 15 negras, 5 azules y 11 ver­
A) 40 B) 50 C) 60 D) 56 E) 72 des. ¿Cuántas bolas como mínimo se tendrá
que extraer al azar para tener con certeza una
4. A una función de teatro asisten 399 personas de color azul?
entre hombres, mujeres y niños. Si el número
A) 41 B)48 C) 14 D)19 E) 40
de hombres es el quintuplo de mujeres, y el de
mujeres es el triple que el de los niños, ¿cuán­
tos hombres hay? 11. Olga lanza 32 tiros al blanco y solo acierta 26.
A) 315 B)300 0)21 D) 63 E) N.A. ¿Qué fracción de lo que acertó no acertó?
A) 13/6 B) 3/13 C) 1/3 D) 1/13 E) 2/13
5. Un maestro de obra gana el doble de lo que
gana un albañil y el triple de lo que percibe 12. Un caracol asciende cada día 6 metros por un
su ayudante. Entre los tres juntos perciben pino, durante la noche su propio peso lo hace
SI. 3300; el maestro de obra gana: descender 2 metros. Si la altura del pino es de
A) S/. 12 200 B) S/. 900 C) SI. 1800 26 metros y la ascensión comenzó el sábado,
¿qué día llegará a la punta?
D) S/. 600 E) N.A.
A) Lunes B) Martes C) Miércoles
6. Dos nadadores parten de dos lados opuestos D) Jueves E) Viernes
de una piscina y se cruzan por primera vez a
120 m de uno de dichos lados, continúan y lle­ 13. Una persona compró 20.objetos A y los vendió
gan hacia los lados opuestos a su partida, se ganando el 10%. Con el importe de la venta
vuelven y se cruzan por segunda vez a 150 m compró 60 objetos B y los vendió ganando el
del otro lado. Hallar el largo de la piscina. 15%, con el importe de esta venta compró 828
A)240m B)210m C) 280 m objetos C, al precio de 99 soles la docena.
D) 269 m E) 270 m ¿Cuánto le costaron los 20 objetos de «A-?
A )4500 B )3600 C )5000
7. Si yo tuviera 25% más de lo que tengo, lo que D) 5400 €■.) 6000
tendría y lo que tú tienes estarán en la relación
14. 7 kilos de café y 6 de té cuestan S/. 480; 9 kilos En la figura, ¿qué parte del área del cuadrado
de té y 8 de café cuestan Si. 645. ¿Cuánto ABCD es el área de la región sombreada?
vale un kilo de café y medio kilo de té? A) 3/40
A) S/. 17,80 B) S/. 52,60 0) S/. 36,50
B) 3/50
D)S/. 41,20 E)S/. 52,50
C) 2/45
15. Luis vive en el último piso de un edificio, cuan­ D) 3/20
do sube lo hace de 3 en3 y cuando bajalo E) 4/45 D
hace de 2 en 2 escalones. Si en subir y bajar
da 75 pasos, ¿cuántos escalones tiene la es­ 19. En una semana, el promedio de gasto diario
calera? de un ama de casa es de S/.14. Si los gastos
A) 90 B)85 C)72 D) 75 E) 105 del primer y del último día de la semana su­
man en total S/.11, ¿cuánto gastó en total en
16. En una librería una señora ha gastado S/. 150 los días restantes?
en la compra de 12 artículos entre libros, cua­ A) S/. 89 B) S/. 76 C) S/. 77
dernos y crayolas (cajas). Cada libro le ha cos­ D) Si. 87 E) SI. 85
tado S/. 20, cada cuaderno S/.15 y cada caja
de crayolas S/. 5. Se sabe que entre libros y 20. En cierta universidad, solamente ingresa la
cajas de crayolas hay el triple que cuadernos. onceava parte de los postulantes. Si el núme­
¿Cuántas cajas de crayolas compró? ro de vacantes aumenta en 20, entonces in­
A) 5 B) 6 C) 7 D) 4 E) 3 gresarían la décima parte de los postulantes.
Si después de la ampliación de vacantes se
17. En el cuadrante AOB de radio 2r, la mediatriz inscriben 440 postulantes más, ¿qué fracción
de OA y la mediatriz de OB cortan al arco AB del total ingresará?
en los puntos Q y P respectivamente. El área A) 1/9 B) 1/10 C) 1/11
del sector circular POQ es: D) 1/12 E) 1/13
A) Tcr^
B) Ttr^/2
C) 7tr"/3
D) 7crV4
E) n m
 P R Á C TIC A 13
Si (a + 1)4 = aO(a - 2)b, O= cero, calcular 2a - b. Hallar: m ’ (n ’ 1).
A) 5 B) 6 C) 7 D) 4 E) 8 A) O B) 1 C) 2 D)3 E )4

2. De la operación mostrada, ¿por lo menos cuán­ 7. La distancia entre dos líneas de una vereda es
tas de las fichas numeradas deben ser cam­ 1,20 m. Si se empieza a caminar pisando la
biadas de posición para que el resultado sea raya con velocidad de 4 m/s y 75 cm de longi­
el menor número posible? tud de paso, ¿cuánto tiempo se debe caminar
hasta pisar la raya por 34.® vez. si se empezó
H - [ H ) ^ ( [ 1 + [I] ) a caminar con la derecha?
A) 2 B) 4 C) 3 D) 6 E) 5 A) 66,50 s B) 49,50 s C) 33,25 s
D) 47,50 s E) 39,75 s
3. El matrimonio Nancy y Pedro tuvo 3 hijos. Car­
men y Julio son hijos del hijo de Nancy. Carlos 8. Seis personas juegan pòker alrededor de una
y Tania son hijos del hijo de Pedro. Si los hijos mesa circular. Luis no está sentado al lado de
del otro hijo de Pedro son 3, Nancy y Pedro Pipo ni de José, Pablo no está al lado de Pe­
antes de su matnmonio no tuvieron ningún hijo, dro ni de José, Pipo no está al lado de Pedro
¿cuántos primos como mínimo tiene Tania? ni de Pablo, Juan está junto a Pipo y a su de­
A) 3 8) 4 C) 6 D) 5 E) 2 recha. ¿Quién está sentado a la izquierda de
Pipo?
4. Dos polillas se comen un trozo de madera jun­ A) Juan B) Pablo C) Luis
tas en 6 minutos, otras dos lo hacen en 9 mi­ D) Pedro E) José
nutos. Si las 4 se juntan para comerse un tro­
zo igual, ¿en qué tiempo se habrán comido la 9. Luis tiene S/. 932 y José tiene S/. 338: des­
mitad de la madera? pués de que Luis gasta el doble de lo que gas­
A) 1 min 3,2 s 8) 1 min 5 s C) 1 min 10 s ta José, a Luis le queda el cuádruple de lo que
D) 1,8 min E) 1 min 5,8 s le sobra a José. ¿Cuánto gastó Luis?
A)S/. 180 B)S/. 210 C)S/.420
5. Para una cuerda que vibra, la intensidad de D) S/. 360 E)S/, 410
vibraciones es directamente proporcional a ia 10. Cierto día se vendió solo 3/7 de las entradas
raíz cuadrada de la tensión a que se somete la
de un cine. Si 540 entradas son los 3/4 de las
cuerda. Si una cierta cuerda vibra a razón de
entradas que no se vendieron, ¿cuántos asien­
20 veces por segundo a una tensión de 16 kg,
tos hay '-n total en el cine?
calcule el número de vibraciones por segundo
a una tensión de 36 kg. A) 162l B)2160 C) 1260
D )3560 E )2840
A) 24 B) 28 C) 32 D) 35 E) 30

6. Según la tabla: 1
11. Si K = ^
• 1 2 2(4)(6) 4(6)(8) 6(8){10)
3 4
1 1
1 1 2 3 4
3 2 8(10](12) 10(12)(14)
2 2 1
3 2 1 2 3 hallar: "21K”.
4 4 3 1 4 A) 7/8 B) 5/8 C) 3/8 D) 3/4 E) 1/2

Dadas las siguientes ecuaciones: 12. La suma de los términos de la progresión arit­
m ■ 1 = 2; 2 ■n = 3 mética: 1;(a + 1); (a-r2); ... de “n” términos, es
 igual a (2b)b0. Calcular el máximo número de 17. En la siguiente distribución triangular, hallar la
términos que puede tener dicha progresión. suma de todos los dígitos y dar como respues­
A) 31 B) 32 C) 33 D) 35 E) 37 ta la suma de sus cifras.
3
13. ¿Cuántos cuadriláteros que contengan un" * ■, 3 3
existen en la figura? 3 3 3 33 filas
A) 23
B)25 3 ... 3 3 ... 3
C)24
D) 16 A) 23 B)19 C)18 D)33 E) 43
E)22
18. Hallar un número de dos cifras, sabiendo que
14. ¿Cuál es el octavo término de la siguiente su­ el duplo de las cifras de las decenas restado
cesión? de la cifra de las unidades, es mayor que 5, y
2; 6; 12; 20; 30; ... la diferencia entre 14 veces la cifra de las uni­
A) 56 8) 70 C) 72 D) 54 E) 76 dades y la cifra de las decenas es menor que
112.
15. Dos grupos de obreros empiezan a asfaltar las A) 18 8)19 C)17 D)21 E) 16
2 vías de una carretera y al cabo de “X” días, el
primer grupo termina su trabajo, cuando el se­ 19. En una reunión de camaraderíapor cada 5
gundo ha hecho 4/5 partes del suyo, entonces hombres adultos que entran, ingresan 6 niños
los del primer grupo ayudan a los del segundo y por cada 3 mujeres adultas que entran, in­
grupo, terminando la obra 5 días antes de lo gresan 8 niñas. Si ingresan en total 858 meno­
que pensaban. Hallar “X”. res de edad y el número de hombres adultos es
A) 45 8) 28 C) 34 D) 36 E) 42 al número de mujeres adultas como 7 es a 4,
¿cuántos hombres adultos asistieron a dicha
16. Un grupo de segadores debía segar 2 prados. reunión?
Uno tenía el triple de superficie que el otro. Has­ A) 300 8)-280 C)315
ta el mediodía trabajaron la mitad del personal D)240 E)210
en cada prado. En la tarde solo 3 se quedaron
terminando el prado más pequeño, mientras 20. Determinar el número de 3 cifras que es igual
que todo el resto trabajó en el grande, logran­ a los 3/5 de su complemento aritmético.
do segar hasta la mitad. ¿Cuántos integraban A) 405 8) 325 C) 375
el grupo?
D) 275 E) 425
A) 12 8)14 C)10 D)15 E) 18
 P R Á C T IC A m

1. En un aula, si cada varón tuviera 5 años más y - Dalila vive un piso más abajo que Blanca.
cada mujer 3 años menos, el promedio de sus - Elena vive en el tercer piso con ventana a
edades aumentaría en 2. Si en dicha aula hay la calle.
48 estudiantes, calcule la diferencia entre el Podemos afirmar:
número de mujeres y el de varones. I. Dalila vive en el primer piso con vista al
A) 30 B)18 C) 12 D)8 E) 20 jardín.
II. Flor y Dallla viven en el primer piso.
2. En una proporción continua, la suma de los III. Celia vive en el tercer piso con ventana a
términos extremos es 20 y su diferencia es 16. la calle.
Calcular la media proporcional. A) Solo I - 8) I y II C) Solo 11
A) 6 8)8 C)10 D)12 E) 9 D) 11y 111 E) Solo 111

8. Un veterinario compró siete larvas y circuns­

3. Dos números están en la relación de 4 a 5, tancialmente dejó exactamente tres. ¿Cuán­
pero agregando 150 ai primero y 45 al segun­ tos no quedaron?
do, la nueva relación será de 2 a 1. Calcular la
A) 5 B)4 C)2 D)7 E) 3
suma de los números.
A) 72 8) 90 C) 45 D) 180 E) 135 9. Magaly entra en una tienda de animales para
adquirir una mascota. La dueña del estableci­
4. En una serie de tres razones geométricas con­ miento le dice que tiene 5 perritos, dos de los
tinuas, la suma de los antecedentes es 126 y cuales son de raza grande; 8 gatitos y 10 toritos.
el producto de las tres razones es 8. Calcular Si Magaly va adquirir dos mascotas, ¿cuál es
el valor del mayor antecedente. la probabilidad de que las mascotas elegidas
A) 18 8)24 C)36 D) 45 E) 72 sean un perrito de raza pequeña y un torito?
A) 30/253 B) 30/287 C) 20/253
5. Una bacteria se reproduce duplicando su volu­ D) 50/253 E) 20/287
men cada 30 segundos. Si a las 9:00 a.m. se
ha llenado el recipiente que las contenía, ¿a 10. A lo largo de una carretera hay cuatro pueblos
qué hora el recipiente estaba a la mitad de bac­ seguidos: los rojos, los verdes, los grises y los
terias? azules.
A) 08:00:00 B) 08:45.30 C) 08:30:45 - Los rojos viven al lado de los verdes pero
no de los grises.
D) 08:58:45 E) 08:59:30
- Los azules no viven al lado de los grises.
¿Quiénes son tos vecinos de los grises?
6. Se desea tender una cerca sobre un terreno A) Los azules B) Los rojos
cuadrado de tal modo que sobre cada lado se C) Los verdes
utilicen 12 estacas. ¿Cuántas estacas igual­
D) Los grises E) Los amarillos
mente espaciadas se usarán sobre el períme­
tro del terreno? 11. En una reunión familiar están presentes dos
A) 40 B) 44 C) 48 D) 54 E) 60 abuelas, tres madres, cuatro hijas y tres nie­
tas. ¿Cuántas mujeres como mínimo están pre­
7. Seis amigas: Ana, Blanca, Celia, Dalila, Elena sentes en dicha reunión?
y Flor viven en un edificio de 3 pisos, que tie­ A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
nen 2 departamentos por piso, uno con venta­
na a la calle y otro con vista al jardín inferior Si 12. Tania tenía 90 huevosy vendió 8 veces más
se sabe que: de losque no vendió. ¿Cuántos huevos repre­
- Celia vive un piso más arriba que Blanca. sentan la tercera parte de los huevos que le
- A Ana le gusta contemplar el tráfico desde quedan?
su balcón. A) 4 B) 6 C) 8 D) 9 E) 3
13. En un corral, entre pavos, gallinas y conejos 18. En la figura, ABCD es un cuadrado. Hallar el
se contaron 58 cabezas y 148 patas. ¿Cuán­ área de la región sombreada.
tos conejos hay? A)5/3(2n:-1)cm2
A) 18 B)20 C)16 D)24 E) 15
B) 2/3 (3rc - 4) cm^
14. Dividir 60 en 2 partes tales que tres veces la C) 2/3 (4n - 3) cm^
parte mayor exceda a 100 tanto como 8 veces D) 1/3 (3n - 4) cm^
la parte menor es excedida por 200. Indicar la E) (4 + K)cm^ A 4 on
parte mayor.
A) 36 B) 24 C) 42 D) 40 E) 38 19. Hallar el área de la región sombreada, s¡ la al­
tura del triángulo ABC es 8.
15. Si subo una escalera de 5 en 5 doy cuatro pa­ A)n^
sos más que subiendo de 6 en 6. ¿Cuántos
escalones tiene la escalera? B) 8n^
A) 120 8)90 C)150 D) 80 E) 100 C) 4n"
D) 2n(n-1)
16. El exceso de 6 veces un número sobre 50 equi­ E) 3n^
vale al exceso de 50 sobre 4 veces el número.
A /
Hallar el número.
1’ '3' ' 5 ... (¡n-lj
A) 8 B) 12 C) 10 D) 15 E) 18
20. De cuántas maneras diferentes se pueden co­
locar seis libros ¡guales en un estante cuya for­
17. En la figura, hallar M -h N, donde: ma es la indicada en la figura, si se desea que
M = máximo número de triángulos en cada casilla haya a lo más un libro y en
N = máximo número de segmentos cada fila y cada columna dos libros.
A) 126 A) 3
B) 120
B) 4 I II III
C) 90
D)81 C)9
E) 136 D)6
E) 12
 P R Á C T IC A 15
1. Las edades de Pipo, Rocío, Paola y Luis está 6. ¿De cuántos lados constará la figura 2006?
dado por cuatro números enteros. Pipo es
mayor que Rocío y esta mayor que Paola, mien­
tras que Paola es menor que Luis, la suma de
estas cuatro edades es 54. Cuando Luis na­
ció, Pipo tenía 12 años; y cuando Paola nació, Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3
Rocío tenía la cuarta parle de la edad que tie­
ne Luis. ¿Qué edad tiene Beto, que nació cuan­ A) 8023 B) 8061 C)7160
do Rocío tenía 4 años? D) 8090 E) 8064
A) 6 B) 11 C)9 D)10 E)3
El segmento perpendicular, desde un punto de
2. Con las alternativas, complete la serie: la circunferencia a su diámetro, mide 12 cm
y determina sobre el mismo un segmento de
4 cm de longitud. Entonces, el radio de la cir­
® : 0 @ © : © cunferencia mide.

A)B)
® C)
®©
D) E)
A) 10 cm
B )5 im
C) 20 cm
/ 12

D) 12 cm
3. Del gráfico: m - n = 40°. Calcule x. E) 25 cm
Un niño separa sus canicas en dos grupos: ro­
A) 20° jas y azules, y, observa que al pasar una roja
B) 30° al otro grupo, los dos grupos son ¡guales, pero,
C)40” si se hace a la inversa, las rojas serán el doble
D) 50° de las azules. ¿Cuántas canicas tenía en to­
E) 60° tal?
A) 7 B)5 C) 12 D)17 E) 19
9. A una fiesta entran un total de 350 personas
4. Ocfio postes de teléfono están situados a una entre niños y niñas, recaudándose S/.1550 de­
distancia de 5 metros uno de otro. ¿Cuál es la bido a que cada niño pagaba S/. 5 y una niña
distancia del primer al último poste? S/. 4. ¿Cuál es la diferencia entre niños y ni­
A) 30 B)40 C)35 D) 45 E) 15 ñas?
A) 100 8)150 C)75 D) 60 E) 50
5. En el cuadrado mágico adjunto deben escri­
10. En un corral hay 92 patas y 31 cabezas. Si lo
birse los 16 primeros números naturales de ma­
único que hay son gallinas y conejos, ¿cuál es
nera que la suma de cada fila, columna y cada la diferencia entre el número de gallinas y co­
diagonal sea la misma, completar el cuadrado nejos existentes?
y dar el valor de N.
A) 2 B) 12 C) 15 D) 16 E) 1
- A) 10
B) 9 3 13 11. Hallar la relación entre las áreas de las dos
11 regiones sombreadas. g
C) 12 A) 1/9
D) 16 N
B) 1/8
E)8 15 14 C) 9/7
D) 10/14
E)1
 17. Un alumno tiene las siguientes notas: 12; 6:11
12. Si: n = ;;----- , donde e e [0,+ l) , ¿entre qué y 15. Para obtener un promedio de 12, ¿cuál
1 -e será la “Quinta nota"?
valores varía n? A) 13 B) 14 C) 15 D) 16 E) 17
A) [0. •=->) B ) ( - 1 ,+ ~) C )(-1 ,0 )
18. El promedio de “N" números es 20 y el prome­
D) (-1 .+ 1 ) E) N.A. dio de 20 números es “N”. ¿Cuál será el pro­
medio de todos los números?
13. La velocidad de un barco está dada por la si­ 20N 40 N
guiente relación: B))
b -— c )2 o + n
20-hN 20-i-N
2000
V = ~p-i-q
~ t . km/h ^- 2x, 20N^ 40-i-N
D) E) 20N^
20 + N
donde p es su peso (401); q es su carga (601);
y X es la velocidad del viento (5 km/h, constan­
te en dirección Este). El barco avanza en di­ 19. En la figura, MNPQ es un cuadrado. Hallar el
rección Este, llega a un punto donde descar­ área de la región sombreada.
gan 50 t, y luego de eso el barco hace un giro A) 52 u^
de 143”. ¿Cuál será su nueva velocidad?
B) 62 u^
A) 30 km/h B) 32 km./h C) 64 km/h
D) 66 km/h E) N.A. C) 82 u=
D) 72 u^
14. El caudal que transporta una cañería es triple E) 92 u^
a la de la otra. Si el primero puede llenar un
estanque en 24 horas, en qué tiempo harán
funcionando los 2?
A)20h B)21h C)16h 20. Si el verde es pesado, el rojo es ligero. Si el
D)16h E)15h amarillo es ligero, el azul no es una cosa ni la
otra. Pero o el verde es pesado o el amarillo
es ligero.
15. Indicar cuál de las figuras no corresponde a la
Por lo tanto, se puede concluir como correcto:
secuencia.
I. El azul no es una cosa ni la otra.
II. El amarillo y el rojo son ligeros.
III. El rojo es ligero o el azul no esligeroni
pesado.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III
A)l 8) C) III D) IV E) V D) I y II E) I y III
16. Un hacendado compra 5 vacas, 7 caballos y 9
, cerdos. Una vaca cuesta S/. 1200-más que un
caballo y 10 cerdos cuestan tanto como 3 ca­
ballos. Si por todo se pagó S/. 32 460, hallar el
precio de cada cerdo.
A) 3/. 324,60 B) S/. 540 C) S/. 587,50
D) SI. 362,40 E) SI. 275,50
 P R Á C T IC A 16
1. Un vendedor de desodorantes que viajaba en 7. Daniel parte de un punto y se desplaza 20 Km
una combi decide obsequiar vales de descuen­ al Este, 30 km al Sur, 40 km al Oeste y por
to a todos los pasajeros, incluyendo ai cholér y último 50 km al Norte. ¿A qué distancia se en­
cobrador; pero medita lo siguiente: cuentra del punto en que partió?
Si doy 3 vales a cada uno solo me sobrarían 2
A) 40 km B) 50 km C) 20 >/2 km
vales y no me conviene: mejor entrego 2 vales
a cada uno y asi me sobrarán 22 vales. D) 20 km E) 30 km
¿Cuántos son los pasajeros en la connbi? 8. Una piedra preciosa se rompe en 3 pedazos,
A) 20 B)18 C)22 D) 21 E) 19 siendo el primero la mitad del segundo y este
la mitad del tercero. Si el valor de ella está
2. La diferencia de los inversos de dos números
relacionado con el cuadrado de su peso,
es 5/36, la suma de 3 veces el inverso de uno
¿cuánto costó toda la piedra, si el tercer pe­
de ellos y 5 veces el inverso del otro es 47/36.
dazo costó S/.160?
El doble de la suma de estos números es:
A) S/. 4900 B) S/. 3600 C) S/. 320
A) 10 B)26 C)8 D)30 E) 12
O) S/. 490 E) S/. 400
3. Hallar el radio.
ABCD: rectángulo 9, En un estante se tiene una colección de 3 volú­
BD = 13 menes (1,11, 111) tal como se indica en la figura.
A) 11 Una polilla ha hecho una perforación en línea
B) 12 recta y normal a las cubiertas de los libros, en
C) 13 forma tal que partió de la primera página del
D) 14 vol. I y terminó en la última página del vol. III.
E) 15 Sabiendo que en cada volumen, las páginas
constituyen un espesor de 3 pulgadas y qué
4. Soy el hijo de la esposa del hijo único de la cada cubierta (tapa o contratapa) tiene un es­
abuela de Sonia. Luego, el primo de Sonia es pesor de 1/8 de pulgada, determinar la longi­
mi: tud total del hueco hecho por la polilla.
A) hermano. B) primo. C) cuñado. A) 9 5/8 pulgadas
D) tío. E) padre. B) 6 1/2 pulgadas
C) 9 1/2 pulgadas
5. El matrimonio de Juan y María tuvo 3 hijos. D) 3 1/2 pulgadas III
Pedro es hijo del hijo de Juan, Juana es hija E) 9 pulgadas
de la hija de María. Si los hijos del otro hijo de
Juan son 2, ¿cuántos primos tienen estos últi­
10, Señale el razonamiento válido.
mos?, ¿cuántos primos tiene Juana?
A) 2 y 3 B) 3 y 4 C) 1 y 2 A) Si tengo dinero entonces iré a la playa. Pero
no fui a la playa, por tanto no tengo dinero.
D) 5 y 6 E) 3 y 5
B) Si tengo dinero entonces iré a la playa. Pero
6. Las cifras del 1 al, 9 hay que distribuirlas en la no fui a la playg, por tanto tengo dinero.
rueda de la figura; una cifra debe ocupar el cen­ C) Si tengo dinero entonces iré a la playa. Pero
tro del círcuto y las demás los extremos de cada fui a la playa, por tanto tengo dinero.
diámetro, de manera que las cifras de cada fila D) Si tengo dinero entonces iré a la playa. Pero
sumen siempre 15, ¿Cuántas soluciones hay? no tengo dinero, por tanto no iré a la playa.
A) 1 E) Si tengo dipero entonces Iré a la playa. Pero
B)2 tengo dinero, por tanto no iré a la playa.
* C) 3
D) 4 11; Un cubo de 3 cm de arista es dividido en cubi­
E)5 tos de 1 cm de arista. Si al cubo original se le
 sumerge en pintura y luego se lo divide, ¿cuán­ 17. Se ha construido un muro: el primer día se hizo
tos cubitos quedan con 2 caras pintadas? 1 m^ más la novena parte de lo que quedaba
A) 6 B)8 C) 12 D)15 E) N.A. por hacer, el segundo día 2 m’ más la novena
parte de lo que quedaba; el tercer día 3 m^
12. En un campeonato de básquet intervienen 10 más la novena parte de lo que queda y así su­
equipos. Si todos deben jugar un partido con­ cesivamente. Calcular el volumen del muro su­
tra los demás, ¿cuántos encuentros deben pro­ poniendo que todos los días se hizo la misma
gramarse? cantidad de la obra.
A) 20 B) 90 C) 45 D) 60 E) 80 A) 96 m^ B) 64 m^ C) 72 m^
D) 42 m" E) 81 m '
13. Un cuadrado es dividido horizontal y vertical­
mente en 4 partes iguales. ¿Cuántos cuadra­ 18. El capitán de un yate solicita 3 oficiales y 5
dos hay en la nueva figura? marineros, pero se presentan 5 oficiales y 7
A) 16 B)25 C)30 D) 36 E) N.A. marineros. De cuántas maneras diferentes
podrá elegir la tripulación, si cada marinero
debe desempeñar un cargo diferente.
14. Una frutera tiene 90 naranjas de dos calidades
diferentes que piensa vender a S/. 0,45 el par. A) 25 200 8)30 500 ,C)44 100
Si hubiera vendido las de primera calidad a S/. D) 25 100 E) 25 000
0,30 cada una y las de segunda calidad a S/.
0,20 hubiera perdido S/.1,25 sobre el total que 19. En un torneo de ajedrez se jugaron en total
peí,- ,oa obtener. ¿Cuántas naranjas tiene de 524 partidos; y se sabe además que hubieron
segunda calidad? 2 ruedas. En la primera jugaron todos contra
A) 60 B) 10 C)80 D)40 E) 20 todos y en la segunda los 8 mejores (también
todos contra todos). ¿Cuántos participaron?
15. Sabiendo que la media proporcional de 2 y 32 A) 16 8)24 C)32 D) 28 E) 40
es a !a tercera proporcional de “a” y 24 como 1
es a 2, hallar “a”. 20. En la figura, ADEF es un cuadrado y ABC es
A) 18 B)24 0 36 D) 48 E) 30 un triángulo rectángulo. El lado del cuadrado
es:
16. 24 es la tercera proporcional de 6 y ‘‘a’', ‘a” es A) 5/7
la media proporciona] de 4 y “b”. ¿Cuál es la B) 5/6
cuarta proporcional de “a”, “b” y 8? C) 7/5
A) 16 B)24 0 32 D) 40 E) 48 D) 6/5
E) 4/3
 PRÁCTICA 17
1. Sea: |a . b| = 2a - b 7. Entre Rocío y Araceli tienen menos de 12 hi­
jos. Araceli tiene más hijos que Roxana y aun­
=6x + 7.
que Roxana tuviera un hijo más, seguiría te­
niendo menos hijos que Rocío. ¿Cuántos hi­
Hallar «A» en: ¿=25 jos tiene Araceli sabiendo que el número de
hijos de Rocío es una cantidad par y el núme­
A) 5 B) 1 C) 3 D )2 E )4
ro de hijos de Roxana es una cantidad no
menor que 4?
2. Tres amigos: Miguel, Mario y Mariano, pactan A) 6 B) 4 C) 5 D) 8 E) 9
una carrera, pero cada uno de ellos impone
una condición:
8. ¿Cuál es el número total de cuadrados que
- Miguel: Si Mario llega antes que Mariano pueden formarse tal que tengan solamente
yo le ganaré a Mario también. como vértices los puntos dados en la figura?
- Mario: Si Miguel no gana, yo ganaré. (Si los puntos están igualmente espaciados).
- Mariano: Si yo no gano la carrera, Mario
A) 20 . . . .
no llegará antes que yo.
B) 21 . . . .
Si se cumplieron con las condiciones impues­
tas por ellos, ¿quién ganó la carrera? C) 22 . . . .
A) Miguel 8) Mario C) Mariano D) 23 . . . .
D) Empataron E) Faltan datos E) 24
9. La suma de 3 números a. b y o es 1; el produc­
3. Tengo 6 años y el único tiijo del tiijo del único to de los dos primeros es igual al cuadrado del
hijo de mi abuela es mi: tercero. Hallar el opuesto de la suma de sus
A) sobrino. B) tía. C) hijo. cuadrados, aumentado en 1.
D) padre. E) hermano. A) 2 B) 2a C) 2b D) 2c E) O

Un cajón contiene 4 cajas, cada caja contiene
5 cajas de color rojo y 2 cajas de color verde,
cada roja tiene 3 bolas y cada verde tiene 5
bolas. Determinar cuántos objetos se tienen
en total.
A) 133 B) 119 C) 114 D) 148 E) 143
Del esquema (p jé q) equivale a:
A) { - p V q) ■{ - q V p)
B) (p =5 q) A (q => p)
C) (p vq )A . (pAq)
D) (p V q) • ( - p V ~ q)
E) C y D
Si Arturo va a la playa entonces se bañará;
equivale a:
A) Si se baña Arturo, va a la playa,
B) Arturo no va a la playa o se bañará.
C) Si no se baña, Arturo no va a la playa.
D) Va a la playa
E) B yC
10. Un comerciante redujo en un 20% el precio de
venta de cada uno de sus artículos. ¿En qué
porcentaje aumentaron slis ventas, si se sabe
que sus ingresos aumentaron en 20%?
A) 20% B) 30% C) 40% D) 50% E) 55%
11. Un ómnibus parte de Arequipa a las 7:00 a.m.
a una velocidad de 80 km/h con destino a Lima;
una hora después parte de Arequipa un auto
con el mismo destino y con una velocidad de
100 km/h. ¿A qué hora alcanzará el auto al
ómnibus y a qué distancia de Arequipa?
A) 11:50 a.m.; 395 km B) 12:05 a.m.; 439 km
C) 10:00 a.m.; 480 km 0) 12:00 a.m.; 400 km
E) 10:00 a.m.; 450 km
12. Alejandrlto tiene “M - 3” canicas. Se cumple que:
N= y = 94. Si M es la suma de
cifras de "N” en base "a”, ¿cuántas canicas
tiene Alejandrito?
A) 1 B) 2 C) 4. D) 3 E) 5
13. Se tiene 30 litros de alcohol de 80°, el 30% de ■16. ¿Qué porcentaje del doble del 60% de un nú­
esta mezcla se echa a un recipiente que con­ mero es el 30% del 20% de los 2/5 del mismo
tiene cierta cantidad de agua, de modo que se número?
obtiene alcohol de 36°. ¿Cuántos litros de agua A)1% 8)10% C) 2% D)20% E)40%
contenía este recipiente?
A) 13 litros B) 12 litros C) 10 litros 17. ¿Qué número continúa en la siguiente suce­
D) 9 litros E) 11 litros sión?
4; 8; 9; 19; 38;...
14. Las velocidades de J, M y T están en la rela­ A) 27 B) 38 C) 39 D) 40 E) 57
ción de 8;10 y 6 respectivamente en m/s. Par­
ticipan en una carrera, donde M les da una
ventaja de 40 m y 24 m a T y J respectivamen­ 18. Si: 7x - ^ = 4 ,
te. Si la carrera fue ganada por “M" cuando J X - y = 24;
aventajaba en 14 m a T, ¿en cuánto aventajó hallar: x -t- y.
M a J cuando ganó? A) 24 B)26 C)20 D) 21 E) 23
A) 14 B) 10 C) 6 D) 8 E) 12
19. En la siguiente sucesión: 6; 13; 26; 45; ...,
15. Tres personas forman una empresa, aportan­
¿cuál es el primer término de 4 cifras?
do S/.792, S/.924 y S/.1056 respectivamente,
A ) 1050 B )1030 C )1024
después de cierto tiempo se liquidó la empre­
sa. Si el socio que recibió un total de S/.1656 D )1019 E )1001
obtuvo la mayor ganancia,¿cuánto ganó el
socio que obtuvo la menor ganancia? 20. ¿Qué número es el opuesto del opuesto de - 8?
A) S/.900 B) S/.600 C) S/.450 A) 8 B) - 8 C) 1
D) S/.750 E) S/.800 D) - 1/8 • E) N.A.
 P R Á C T IC A 18

1. Sobre una recta se toman los puntos consecu­ ¿cuántos días ha trabajado?
tivos P, X, Q, R, S. sabiendo que PQ = 2QR, A) 15 días B) 20 días C) 35 días
que Xes punto medio de PR y (PS)(RS) + (PR)V D) 55 días E) 40 días
4=169m"
Calcular la longitud de XS. 8. En 1982 la razón del número de alumnos al
A) 52 m B) 6.5 m C)84,5 m número de alumnas, en cierta universidad era
D) 13m E)26m 3/2, a 1983 el crecimiento total de alumnos
(varones y mujeres) fue del 20 por ciento. Si el
2. En una reunión de 100 personas, se sabe que número de alumnos aumentó en un 30 por cien­
40 no tienen hijos, 60 son hombres, 10 muje­ to, ¿cuál fue, en el último año, la razón de! nú­
res están casadas, 25 personas casadas tie­ mero de alumnos al número de alumnas?
nen hijos, hay 5 madres solteras. ¿Cuántos A) 17/3 8) 15/4 C) 12/5
hombres son padres solteros? D) 18/5 E) 13/71
A) 10 B)20 C)30 D)40 E) 50
9. Se tienen dos números de dos cifras cada uno,
3. ¿Cuántas cifras se han utilizado en la siguien­ que tienen como cifra de unidades a la unidad.
te sucesión? Si el segundo es mayor en 1/5 a los 4/5 del
4; 7; 10; 13; 16; ... primero, calcular la suma de los números.
A) 96 8) 92 C) 94 D) 88 E) 84
100 términos
10. Para pagar una deuda de 101 soles, Verónica
A) 270 B)211 C)250 D) 265 E) 266 cuenta con monedas de 6 soles y su acreedor
con monedas de 5 soles. ¿Cuántas monedas
4. La familia Orozco consta de padre, madre y 8 se utilizarán en este pago?. Dar el mínimo.
hijas. Se sabe que cada hija tiene un solo her­ A) 20 B) 26 C) 30 D) 36 E) 40
mano. ¿Cuántas personas hay en dicha fami­
lia?
11. Se ha comprado cierto número de lapiceros
A) 20 B)11 C)18 D) 12 E) 10 por S/. 100. Si el precio por unidad hubiese sido
un sol menos, se tendrían 5 lapiceros más por
5. Los esposos Ramírez tienen 4 hijos (varones), e) mismo dinero. ¿Cuántos lapiceros se com­
cada hijo tiene una hermana y cada hermano pró?
tiene 3 sobrinos. ¿Cuál es el número mínimo A) 18 B) 16 C)15 0)20 E) 21
de personas que conforman esta familia?
A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 15 12. En un avión los ab pasajeros de primera cate­
goría pagan S/. 2700 c/u, los 30 peajeros de
6. Un número de 2 cifras es igual a “m” veces la segunda pagan S/. 2500 c/u y los ba de terce­
suma de sus cifras, en cambio, el mismo nú­ ra, S/. 2000 c/u. Si en cada viaje se recauda
mero pero con las cifras en orden invertido re­ comomáximo S/. 269 200, hallar a + b.
sulta ser “n” veces la suma de sus cifras, en­ A) 12 B) 14 C)6 0 )8 E) 10
tonces (n + m) es:
A) 9 B)10 C)11 D)12 E) 13 13. En un salón, al 72% de los estudiantes le gus­
ta o b i e n aritmética o bien álgebra, al 50% les
7. Carlos es contratado por una empresa durante gusta aritmética y al 30% álgebra. Si se selec­
60 días, con la condición de que por día de tra­ ciona un estudiante al azar, ¿cuál es la proba­
bajo se le pagará S/.10 000 y por día que falte bilidad de que no le guste ningún curso?
se les descontará S/. 6000. Si al final Carlos A) 6/25 B) 4/33 C) 7/20
adeuda a la compañía S/.40 000, calcular. D) 11/40 E) 9/25
14. Indique el valor de - 5, si el conjunto solu­ 18. Calcular (x + y -i- z)^ si se cumple que.
ción de ax > 4 Xes (2 : -h =<>) , (La inecuación v^?+9 + >/y^ + 4 + = 1 o,
está definida en x).
A) 5 B) 4 C) 3 D) O E) -1 además: IS.
A) 64 B) 81 C) 49 D) 9 E) 25
15. De un caño de 2 cm de diámetro se puede
extraer 1 litro de agua en 2 minutos. De otro, 19. En una fábrica trabajan tres padres y tres hi­
de 4 cm de radio, con la misma fuerza de agua jos, ¿cuál es el menor número de personas
que el anterior, ¿qué cantidad de agua se po­ que pueden trabajaren esa fábrica?
dría extraer en 8 minutos? A) 4 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7
A )4 L B )8L C)16L D) 32 L E) 64
L 20. Hallar (an), sabiendo que se cumple la siguiente
igualdad:
16. Al acudir ai cine 4 parejas de amigos encuen­ a
tran solamente 4 asientos en fila. ¿De cuántas ■H - = O, (n-hl)aO
maneras distintas se podrán ubicar, si se quie­ 37
re que por lo menos esté sentado un hombre y A) 12 B)8 C) 16 D) 18 E) 6
una mujer?
A) 1320 B) 1584 C )1420
D) 1840 E)1632

17. hallar “x”; x ; y^tO;

1 1 4
X y x-^y

-L .± = i
x" y"

A) 2 8) 1^/2 C) 2" D) 1 E) 4
 PRÁCTICA 19
1. En Jo que ha transcurrido del día, las 2 agujas
de un reloj han dado en total 18 vueltas. ¿Cuán­ 1
7. Si x“ -T = 34, calcular X —
tas vueltas más deben dar para que se inicie X X
el nuevo día?
A) 5 B)26 C)18 D)8 E) 24 A )^ 8)2 0 3/2 D )^ E)3

2. ¿Cada cuánto tiempo las agujas de un reloj 8. Una de las actividades que realiza la policía
forman entre si un ángulo recto? forestal para mantener el medio ambiente es
A) 15 min B) 15min 32 7/11 s plantar árboles. Así el 1.®° de mayo sembrará
C) 32 min 43 7/11 s D) 43min 32 7/11 s 2 árboles; el 2 de mayo sembrará 3 árboles; el
E)32 min 15 s 3 de mayo, 5 árboles; el 4 de mayo, 8 árboles;
el 5 de mayo, 13 árboles y así sucesivamente.
3. Ana, Bertha, Carlos y Diana, tienen diferentes ¿Cuántos árboles sembrará el 10 de mayo?
profesiones; periodista, médico, kinesiólogo y A) 89 B)233 C) 144 D) 165 E) 125
matemático; y viven en las ciudades X, Y, Z y
W. Se sabe que; 9. Si el número 22xy es un cuadrado perfecto,
- Carlos no vive en X ni enY. calcular 3y - 2x.
- El médico vive en X. A) 33 B) 24 C) 36 D) 21 E) 27
Ana vive en W. 10. En una reunión de camaradería, por cada 5
Diana es kinesióloga. hombres adultos que entran, ingresan 6 niños
El periodista nunca ha emigrado de Z. y por cada 3 mujeres adultas que entran, In­
¿Qué profesión tiene Ana? gresan 8 niñas. Si ingresan en total 858 meno­
A) Abogada B) Médica C) Periodista res de edad y el número de hombres adultos es
D) Kinesióloga E) Matemática al número de mujeres adultas como 7 es a 4,
¿cuántos hombres adultos asistieron a dicha
4. Dados dos números, se observa que el doble reunión?
del mayor excede a la suma de los dos núme­ A) 300 B) 280 C) 315 D) 240 E) 210
ros tanto como 24 excede a 2, y la diferencia
de dichos números excede al menor en uno. 11 José le dice a Manuel: “Tú tienes la mitad de lo
Hallar el menor número. que tenías y tendrás el triple de lo que tienes.
Si tuvieras lo que tienes, tenías y tendrás; ten­
A) 16 8)18 C)21 D)43 E) 46
drías lo que yo tengo que es nueve soles más
de lo que tú tendrás”. Manuel se pregunta;
5. Un comerciante gasta S/.30 840 en la com­ ¿cuántos soles más que yo tiene José?
pra de vino y whisky. La botella de whisky vale A) 3 B) 14 C)9 D)15 E) 10
S/.10 más que la de'vino que vale S/. 38. Si
hubiera pagado el whisky al precio del vino y
el vino al precio del whisky, hubiera gastado 12. Se tienen dos depósitos uno con 835 litros y
S/. 2250 más. ¿Cuántas txitellas más de vino otro con 527 litros de agua; a la 1 p.m. se abre
que de whisky compró? en cada uno el desagüe cuyo caudal es 5 L/m¡n
y se cierran cuando la relación es de 5 a 1.
A) 225 B)220 C) 215 D) 210 E) 205
Hallar la hora que se cerraron los desagües.
A) 1:30 p.m. B) 3:25 p.m. C) 4 p.m.
a b a b D) 3:20 p.m. E) 2:30 p.m.
SI = 79 y K , hallar el
b a
13. Hallar un número de dos cifras, tal que la sum a
producto de las cifras de (k - 1)^ de sus cifras es mayor que 10 y el exceso de .
A) 12 B) 126 C) 192 D) 10 E) 36 la cifra de las decenas al duplo de la cifra de
 unidades es mayor que 4. Dar como respues­ 17. Un litro de leche pura pesa "x” kg y 1 litro de
ta el producto de las cifras de dicfio número. agua pesa 1 kg. Si 10 litros de una mezcla de
A) 16 B)9 C)14 D)27 E) 18 leche con agua pesa “y” kg, ¿cuántos litros de
agua hay en dicha mezcla?
'14. Marcos tiene la misma cantidad de canicas llx - y lO x - y llx - y
rojas que azules, Sandra tiene et doble de ca­ A)
x -1
nicas azules que de rojas. Si la cantidad de
canicas rojas no es menor que 12 y el total de lO x - y lO x - y
canicas que tienen no es mayor que 30, ¿cuán­ D) E)
x -1
tas canicas rojas tiene Marcos como mínimo?
A) 6 8)7 C)8 D)5 E) 12
18. Gaby tiene “x” años de edad y Marcos tiene
15. Tres amigos juegan 3 apuestas entre sí, con la “x^’ años. Dentro de 10 años, la edad de Mar­
condición de que el que pierde duplique el di­ cos será igual al doble de la edad que tenga
nero de los demás, cada uno pierde una apues­ Gaby, disminuida en 7 años. ¿Qué edad tiene
ta y al final terminaron con $ 480, $ 360 y $ Marcos?
320 respectivamente. Si primero pierde el que A )3 años B )1 año C )9 años
terminó con $ 480, luego pierde el que terminó D) 16 años E) 25 años
con $ 360, ¿cuánto tenía inicialmente el que
terminó con $ 480? 19. En la figura, ABCD es un rectángulo. Si AB =
A) $7408) $ 720 C) $ 670 12 cm, AE = HD = 2 cm y AD = 10 cm, calcular
D )$ 640 E )$ 620 el área de la región sombreada.
A) 66 cm^
16. En la figura, AB = BC. Si AB = 10 cm, hallar el B) 55 cm^
mayor valor entero (en centímetros) que pue­
C) 58 cm^
de tomar AE. ^
D) 60 cm^
A) 19 cm A
E) 70 cm^
B) 18 cm
C) 20 cm A E H D
D) 16 cm 20. Si compro 7 cuadernos me sobrarían S/. 5; pero
E) 17 cm si compro lOcuadernosmefaltaríaii S/. 40. ¿De
cuánto dinero dispongo?
A) 8/. 130 B) S/.140 C) S/.120
D) S/.110 E) S/.150
 PRÁCTICA 20
Se corta un alambre en 3 pedazos con longitu­ A) 480 B) 288 C) 720
des en progresión aritmética, luego a cada P ) 1440 E) 2880
pedazo se le hace cortes que están en progre­
sión aritmética, resultando pedazos de 12 cm 7. Si a(a - 1)(a -I- 4) 000 = y O= cero, hallar la
cada uno. Si la longitud del alambre es de 6,12 suma de cifras de (k + a).
m, ¿cuántos cortes se le hizo al segundo pe­ A) 6 B) 8 C) 4 D) 2 E) 5.
dazo?
A) 20 B) 12 C)16 D)18 E) 17 Considere que se requieren $ 40 de costo para
fabricar 10 unidades de un producto, y que el
2. Ei perímetro de un cuadrado excede al otro en costo de 20 unidades es de $ 70. Si ei costo
100 m y el área del mayor excede en 3 veces está relacionado en forma lineal con la produc­
al área del menor en 325 m. Hallar la longitud ción, calcular el costo para fabricar 35 unida­
de los lados de cada cuadrado. des. »
A) 30 m y 55 m B) 25 m y 45 m A) $120 B)$115 C)$150
C) 35 m y 50 m D)$140 E)$110
D )25m y65m E )35y15m
9. Si [x¡ = n «=>n < X < n -I- 1 ; n e Z , calcular:
En la siguiente distribución, hallar x.
21____10 12____17 30 [-3,5j + [-7,8]
R=J
[ - 11. 1]
A) 1 B) 2 C) -1 D) O E) 10/11
3 11 12 31
10. Max le dice a Edú: “Préstame 30 dólares y así
C) 4 D) 5 E) 1 ambos tendremos la misma cantidad de dine­
ro”; Edú le responde: “Mejor págame los 10
4. Si a^ + b^ -Hc^ = ab + ac + be, calcular el valor dólares que me debes y así tendré 8 veces
de: M = 2 a -2 b -2 c . más de lo que te quede”. ¿Cuántos dólares
A) a ^B) 2a C) 3a D) - a E) - 2a tienen entre ambos?
A) 80 B) 120 C)100 D) 140 E) 60
5. Rita, Lita y Tita comentan sobre el color de blu­ 11. Hallar PQ, siendo P punto de tangencia, ade-
sa que llevan puesto. Rita dice: “Mi blusa no más AB = 36 m y CD = 16m.
es roja ni azul como el de ustedes”; Lita dice: K
“Me gustaría tener una blusa verde como la A) 24 m /
tuya”; Tita dice: “Me gusta mi blusa roja”. ¿Qué
B)18m [ D
color de blusa tiene cada una, en el orden que
comentan? C)12m l
D)16m '
A) rojo, verde, azul B) verde, rojo, azul
E) 20 m
J á
C) verde, azul, rojo D) azul, verde, rojo B
E) azul, rojo, verde 12. Una cuerda de la circunferencia + y^ = 25
está sobre la recta y : x - 7y -i- 25 = 0. Calcular
6. Aldo, Betty, Carla y Daniel son 4 hermanos que la longitud de dicha cuerda.
se ubicarán con sus 4 amigos alrededor de una
mesa circular en 8 sillas distribuidas A)5V2 u B)4V2 u C )3 x/2 u
simétricamente. Si los hermanos mencionados D) 5 u E) 7 u
siempre se sientan juntos y las hermanas nun­ 13. En la figura, A(6;0), B(26;0) y C es el centro de
ca se separan, ¿de cuántas maneras diferen­ la circunferencia Hallar la ecuación de la cir­
tes se podrán ubicar todos en dichas sillas? cunferencia.
 7. Pedro tiene suficiente número de pesas de cin­
co tipos, cuyos pesos son: 1; 2; 3; 5 y 7 kg.
Hallar el menor número de pesas que se debe
utilizar para obtener 84 kg utilizando los cinco
tipos de pesas.
A) 17 B) 15 C)20 0)24 E) 27

18. Nueve hombres y cinco mujeres tienen que

A) + 20x - 24y - 64 = 0 cruzar un río en una canoa que puede sopor­
B)x^ + y^-20x + 24y = 0 tar un peso máximo de 100 kg. Si cada hom­
C) + 20x + 24y - 182 = 0 bre pesa 78 kg y cada mujer pesa 50 kg, ¿cuál
D)x" + y '-3 2 x + 24y + 156 = 0 es el mínimo número de veces que la canoa
E) + y^ - 32x + 24y - 136 = 0 tiene que cruzar el rio, en cualquier sentido,
para que todos pasen a la otra orilla?
14. Rosita recibió S/. 420 por confeccionar cierto A) 42 B) 44 C) 43 D) 41 E) 40
número de blusas. Si le tiubieran pagado S/,7
más por cada blusa que confeccionó, hu*3iera 19. Se tiene 101 números consecutivos. Se divide
tenido que hacer 2 blusas menos, para recibir el mayor entre el menor de ellos, obteniéndose
la misma cantidad de dinero. ¿Cuánto dinero 17 de residuo. Calcular el producto del primer
recibió por cada blusa que hizo? y tercer número.
A)S/,15 B)S/.18 C)S/. 20 A) 6723 B)6806 C) 7138
D) S/. 21 E) S/. 35 D) 7224 E) 7055

15. Alejandro es propietario de un edificio de 60 apar­ 20. Si las balanzas mostradas están en equilibrio
tamentos. Si fija un alquiler mensual de $ 180 y los objetos diferentes tienen pesos diferen­
por apartamento, todos ellos serán ocupados, tes.
pero por cada $ 5 de incremento en el alqui­
ler, un apartamento quedará vacante. Deter­
minar el máximo valor del alquiler que debe­
ría cobrar con el fin de obtener un ingreso to­
tal de $11 475.
La siguiente balanza
A) $225 B)$195 C)$ 300
se equilibra con;
D) $ 325 E)$ 255

16. Un comerciante dispone de una balanza de un

b)ADO^>AAA
solo platillo, que solo puede pesar 3; 6; 9 ó 12 dí D D D e) O D
kg, exactamente. Si además tiene una pesa
de 2 kg, ¿cuántas veces como mínimo tendrá
que utilizar la balanza para pesar exactamente
44 kg de azúcar?
A) 3 B) 5 C) 6 D) 4 E) 7
 C L A V E DE R E S P U E S T A S

1, D 5. B 9. B 13.B 17.E 1. E 5. E 9. 8 13.A 1 7.0

2. 0 6. E 10.B 14.C 18.B 2. A 6. D 10.B 14.0 18.B
3. E 7. B 11.0 15.C 1 9.0 3. 0 7. D 11.C 15.0 19.B
4. B 8. C 12.C 16.C 20.A 4. B 8. B 12.D 1 6.0 2 0 .0

Práctica 3 Práctica 4

1. B 5. B 9. D 13.B 17.B 1. A 5. E 9. A 13.0 17.0

2. D 6. B 10.A 14.C 18.C 2. 0 6. 0 1Q.C 14.C 18.8
3. C 7. B 11.B 15.C 19.0 3. D 7. D 11.E 15.8 1 9.0
4. C 8. B 12E 16.A 2 0 ,0 4. E B. 0 12.C 16. E gO.E

P ráctica 5 Práctica 6

1. B 5. 0 9. 0 13.B 17.D 1. 0 5. 0 9. 0 13.E 17.B

2. E 6. E 1 0 .0 14.B 1 8,0 2. B 6. A 10.D 14. B 18.D
3. 0 7. 0 11.B 1 5.0 19.B 3. B 7. B 11.0 15.A 19.A
4. A 8. D 12.B 16.A 2 0 .0 4. B 8. 0 12.A 16.8

Práctica 7 I Práctica 8

1. 0 5. 0 9. B 13.D 17.B 1. E 5. 0 9. E 13.D 17.B

2. E 6. B 10.B 14.D 18.B 2. 0 6. B 10.A 14.0 18.E
3. B 7. B 11.D 15.E 19.E 3. A 7. 0 11.E 15.D 19.E
4. D 8. C 12.E 1 6.0 20.C 4. 0 8. A 12.0 16.E 20. E

Práctica 9 Práctica 10

1. E 5. 0 9. D 13.E 17.B 1. 0 5. B 9. B 13.B 17.0

2. D 6. D 1 0.0 1 4.0 18.D 2. D 6. D 10.D 14.A 18.D
3. C 7. D 11,B 15.B 19.D 3. C 7. D 11.B 15.B 19.A

4, B 8. B 12.E 16.B 4. B 8. A 12. E 1G.D 2 0 .0

 Práctica 11 Práctica 12
1. E 5. E 9. C 13.D 17.D 1. C 5. C 9. B 13.D 17.C .
2. A 6, D 10.C 14. B 18.C 2. C 6. B 10.A 14.E 18.A
3. B 7. A 11.B 15.A 19.D 3. B 7. C 11.B 15.A 19.D
4. B 8. 0 12.B 16.D 20. B 4. A 8. A 12.D 16.A 20. D

Práctica 13 Práctica 14
1. E 5. E 9. C 13.C 17.C 1, C 5. E 9. A 13.C 17.A
. 2. A 6. C 10.C 14.C 18.A 2, A 6. B 'lO.C 14.A 18.B
3. A 7. B 11.3 15.D 19.C 3. B 7. C 11.B 15.A 19.C
4. D 8. E 12.D 16.C 20. C 4. E 8. B 12.E 16.C 20,0

Práctica 16
1. E 5. C 9. a 13.B 17.DÍ, 1. E 5. A 9. D 13.C 17.B
2, B 6. A 10.E 14.C 18.Bf 2. B 6. A 10.A 14.C 18.A
3. A 7. C 11.E 15.D 19.C^ 3. C 7. C 11.C 15.C 19.C
4. C 8. C 12.A 16.B 20. D 4. B 8. A 12.C 16.B 20. D *

Práctica 17 Práctica 13

1. E 5. E 9. D 13.E 17,C 1, D 5. A 9, B 13.A 17,B

2. A 6. E 10. D 14,C 18.B 2, C 6, C 10,B 14.B 18,A
3. A 7. D 11,D 15.C 19.A 3. E 7. B 11,D 15.C 19,A
4. A 8, A 12,B 16,C 20: A 4, B 8. E 12,0 16,E 20,A

Practica 19 Práctica 20
1. D 5. A 9, E 13, E 17, E 1. C 5, C 9, A 13.D 17,B
2. C 6, D 10,C 14,A 18,C 2, A 6, B 10.C 14,E 18,C
3. E 7, B 11.D 15,C 19,A 3, C 7. B 11.A 1S.E 19.E
4. C 8. C 12. E 16,A 20, D 4, E 8, B 12.A 16.D 20,D