Razonamiento matemático recreativo

Razonamiento Matemático
Matemática
Recreativa
Los problemas que veremos a Ejemplos:

continuación, deben realizarse con una
gran dosis de ingenio y creatividad.
1) Quita 2 palitos para que hayan
Veremos ejercicios sobre palitos de exa cta me nte 4 cua dr a dos
fósforo, ubicación de números, trazos iguales.
de figuras, etc.
En cuanto a los palitos de fósforo, Érato es la musa que inspira
debemos de encontrar exactamente lo las matemáticas.
que nos piden, sin que sobren o falten,
ni romper los palitos. Las musas son hijas de Zeus
En la ubicación de números, no y de Mnemósime. Son nueve
debemos repetir alguno de ellos, a no Solución: hermanas, fruto de otras tantas
noches de amor.
ser que nos lo indiquen.
Se deben sacar dos palitos: Su nombre está relacionado
con la palabra música y son la
representación de la concepción
Reto filosófica de la primacía de la
música en el universo, todas
Ubica 9 pelotas en cuatro cajas, ellas en conjunto y también cada
de tal forma que en cada una haya una en particular, patrocinan
un número impar de pelotas y estos y favorecen las actividades
números sean diferentes entre sí. artísticas, especulativas y
espirituales, así como la belleza
del cuerpo y del espíritu.
2) Ubica 10 fichas, de tal forma que
hayan 5 filas de 4 fichas cada
una.
Solución:
Lo dijo...
Weierstrass
Un matemático
que no es un
poco poeta no
será jamás un
matemático
completo.
2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 5

3) Ubica los números del 1 al 9 en 5) Indica qué figuras se pueden

la siguiente figura, de tal forma realizar de un solo trazo sin
que la suma en cada línea sea de levantar el lápiz.
27.
a)
= 27 Nivel I
Sí Indica y verifica qué figuras se

pueden realizar de un solo trazo
b) (ejercicios 1, 2, 3 y 4).
27
1)
Solución:
7 Sí
2 Sí No
c)
8 1 9 3 6
2)
4
Sí
5
Reto
4) ¿Cuántos palitos debo mover Con cinco doces y las operaciones

como mínimo para que el perrito aritméticas necesarias, incluidos
vea a la izquierda y siga feliz? los signos de esas operaciones,
expresa los números: Sí No
11:
3)
Solución:
15 :
Sí No
4)
12321 :
Sí No
6 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

5) ¿Cuántas argollas se deben abrir y 10) Utilizando cinco cifras “cinco”, 14) ¿Cuántos palitos se debe mover
cerrar como mínimo para obtener expresa los números del 1 al l5, como mínimo para transformar
una cadena en línea recta? utilizando sólo las operaciones la figura I en la figura II?
fundamentales:
1=
2=
3=
4=
a) 1 b) 2 c) 3 5=
I II
d) 4 e) 5
11) Coloca las cifras del 1 al 7 en

cada círculo, de tal forma que la 15) Ubica los números del 1 al 7 en
6) Ubica los números del 1 al 9,
suma en cada fila sea 10. cada ladrillo, tal que los números
de tal manera que en cada fila,
de arriba sean el resultado de la
columna y diagonales principales
suma de los números de abajo.
la suma de valores sea 15.
7) Divide la figura (media luna) Nivel II

en 6 partes (no necesariamente 12) ¿Cuántos palitos debo retirar
iguales) usando solo dos rectas. para obtener dos cuadrados?
Indica qué figuras se pueden realizar
con un solo trazo.
16)
13) Halla A + B si los bloques de

Sí No
abajo (de 2 en 2) sumen el que
está arriba.
A
80 17)
63
15 8 9
Mueve sólo una copa, para que
las copas llenas y vacías queden
alternadas. a) 164 b) 194 c) 174
d) 195 e) 200
Sí No

18) 22) Utilizando cinco cifras “cinco”, 27) ¿Cuántos palitos de fósforo como
expresa los números del 6 al 10, mínimo se tendrá que mover
utilizando sólo las operaciones para que la siguiente igualdad
fundamentales. resulte verdadera?
6=
7=
8=
9=
Sí No 10 = a) 4 b) 3 c) 2
d) 1 e) 5
23) E m p l e a n d o c u a t r o c i f r a s
19) “cuatro”, expresa los números 28) ¿Cuántos palitos hay que retirar
del 1 al 5, utilizando sólo las como mínimo, para que no
operaciones fundamentales. quede ningún triángulo?
1=
2=
3=
4=
5=
Sí No a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
24) Coloca las cifras del 2 al 9, una
por casillero, para que la suma
20) en cada rectángulo sea igual.
29) ¿Cuántos palitos se deben mover
como mínimo para obtener una
verdadera igualdad?
25) Une los puntos con cuatro líneas

Sí No rectas y de un solo trazo. a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
21) Ubica los números del 1 al 30) Ubica los números del 1 al 9, uno
8, de tal forma que números
consecutivos no sean vecinos, ni en cada círculo, de tal manera
por un lado ni por una esquina. que la suma en cada fila sea 15.
26) ¿Cuántos fósforos como mínimo
se deben quitar para formar dos
cuadrados?
a) 7 b) 6 c) 5
d) 4 e) 8

Nivel III 35) E m p l e a n d o c u a t r o c i f r a s 40) Divide el siguiente reloj en tres

“cuatro”, expresa los números partes, de tal forma que la suma
del 6 al 10, utilizando sólo las de valores en cada región sea la
31) ¿Cuántos palitos hay que sacar operaciones fundamentales. misma.
para que quede solo uno? 6=
12 1
7= 11
10 2
8=
9 3
9=
a) 1 b) 2 c) 3 8 4
d) 4 e) 5 10 = 7 5
6
32) ¿Cuántos palitos como mínimo

deben sacarse para que la 36) ¿Cuántos palitos de fósforo como
operación sea correcta? mínimo se tienen que mover
41) Tres personas deben dividirse 21
para que la siguiente igualdad vasos:
sea verdadera?
a) 1 b) 2 c) 3 a) 3 b) 2 c) 1
d) 4 e) 5 d) 5 e) 4 Como se observa, siete están
llenos, siete vacíos y siete sólo
están llenos hasta la mitad.
¿Cómo deben repartirse si
33) ¿Cuántos palitos deben retirarse 37) ¿De qué manera, la mitad de cada uno debe recibir la misma
para dejar seis en la figura? doce podría ser siete? cantidad de líquido y la misma
cantidad de vasos?
42) Coloca los números del 1 al 7 en

38) C o n t r e s c i f r a s “ t r e s ” y cada región entre los círculos, tal
a) 4 b) 5 c) 6 utilizando las cuatro operaciones que en cada círculo de la figura
d) 7 e) 17 fundamentales obtén los la suma sea 13.
siguientes números:
34) Empezando en 8, llega hasta 4, 30 =

sumando exactamente 29, sólo 11 =
en forma horizontal y vertical.
99 =
8 5 2
39) Une los puntos con seis líneas
rectas y sin levantar el lápiz.
1 7 9
6 3 4

Indica qué figuras se pueden realizar

de un trazo sin levantar el lápiz. ENUNCIADO
Dado el siguiente ordenamiento:
43)
Orden en el Universo
1. Coloca las cartas del as al
Sí No nueve en un montón sobre la
mesa según el orden indicado
en la figura (el nueve será la
carta que muestre su cara).
44)
47) Mueve cuatro palitos para
obtener tres cuadrados iguales.
48) Mueve cuatro palitos para 2. Corta por cualquier lugar y

obtener cinco cuadrados. completa el corte.
3. Separa las cartas en dos

Sí No montones, repartiendo sobre
49) Mueve seis palitos para obtener la mesa, alternativamente,
dos cuadrados. una carta a la izquierda y una
a la derecha.
4. Junta los montones colocando

45) uno de ellos sobre el otro.
50) A un cerezo subí, donde cerezos
habían cerezos no deje, ¿cuántos
5. Repite las mismas operaciones
cerezos habían? anteriores dos veces más
(con el objeto de desordenar
a) 1 b) 2 c) 3 completamente las cartas).
d) 4 e) Muchos
6. Observa la carta superior del
paquete y pasa de arriba a
Sí No abajo tantas cartas como
indique su número.
Reto
7. Abre en abanico todas las
cartas.
46 ) Si tú y yo somos iguales, ¿cuánto Moviendo solamente una cerilla
es dos más dos? debemos lograr una igualdad ¿No es sorprendente? Las fuerzas
verdadera. No es válido tachar del Universo logran finalmente
a) 2 b) 1 c) 3 el signo “igual” con una cerilla el orden.
d) 4 e) No se puede y obtener una desigualdad
determinar verdadera; la expresión final
debe ser una auténtica igualdad.

Sucesiones
Es la secuencia ordenada de Algunas sucesiones notables:

términos, regidos por una regla o ley
de formación. Los términos pueden Regla o ley de
ser números, letras o gráficos. La ley Nombre Sucesión
formación
de formación generalmente va en
función a la posición del término en De los números
1, 2, 3, 4, 5, ... tn = n
la sucesión. naturales
Ejemplo: De los números pares 2, 4, 6, 8, 10, ... tn = 2n

3, 5, 7, 9, 11, ...
# término: 1.º 2.º 3.º 4.º 5.º , ... De los números impares 1, 3, 5, 7, .... tn = 2n - 1
De los números 1, 3, 6, 10, 15, ... n(n+1)

tn =
Regla o Ley triangulares 2
tn = 2n + 1 De los números 1, 4, 9, 16, 25, ... tn = n(n+1)(2n+1)
cuadráticos 6
Si n=1 t1 = 3 De los números primos 2, 3, 5, 7, 11, 13, ...
n=2 t2 = 5
n=3 t3 = 7
Clases de sucesiones
Reto
1. SUCESIONES NUMÉRICAS
Halla el valor que falta en: I) SUCESIÓN ARITMÉTICA
A, H, BE, FD, ABE, ______ a) 5, 12, 19, 26, ...

b) 60, 57, 52, 45, 36, ...
c) 2, 5, 20, 56, 104, 173, ...
II) SUCESIÓN GEOMÉTRICA

Lo dijo...
Federico II el Grande a) 1, 3, 9, 27, 81, ...
Conocimientos b) 1, 2, 4, 16, 192, ...
puede tenerlos c) 1, 1, 1, 2, 16, ...
cualquiera, pero
el arte de pensar
es el regalo más III) SUCESIÓN COMBINADA
escaso de la
naturaleza. a) 1, 3, 9, 11, 33, 35, ...
b) 36, 32, 16, 12, 6, ...

IV) SUCESIÓN ALTERNADA
a) 32, 5, 16, 10, 8, 20, ___, ___

b) 5, 2, 7, 6, 9, 18, 11, ___, ___
2. SUCESIÓN ALFABÉTICA
Nivel I
Utilizaremos 27 letras del abecedario:
En cada caso halla el número o
números que faltan, así como también
A B C D E F G H I J K L M la letra que falta según sea el caso.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z
14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 1) -11, 0, 11, 22, 33, __
a) 33 b) 44 c) 50
No utilizaremos las letras dobles: CH y LL. d) 12 e) 14
Ejemplo:
2) 30, 0, -20, -20, 10, __
B; E; J ; P ; ___ a) 50 b) 65 c) 25
2 5 10 17 d) 80 e) 70
+3 +5 +7
3) 25, 22, 16, 17, ____
a) -3 b) -4 c) -5
Nota d) -6 e) -7
Nota
4) -3, -6, -12, -24, -48, ____

Cada vez que veamos letras, no necesariamente se tratará de la
sucesión con las letras del abecedario, sino pueden tratarse de a) -36 b) -58 c) -96
iniciales de palabras que forman una sucesión: d) -70 e) -90
L, M, M, J, V
(lunes) (martes) (miércoles) (jueves) (viernes) 5) 2, 7, 28, 31, 62, ___
a) 64 b) 124 c) 60
d) 63 e) 59
6) -30, 2, 19, 19, 0, ___
a) 17 b) -41 c) 19
d) -39 e) -40
La Sucesión de Fibonacci
Consideremos la siguiente sucesión de números:
1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, ... 7) X, R, N, J, G, ___
Cada número a partir del tercero, se obtiene sumando los dos que le
preceden. Ej. : 21 = 13 + 8. Esta sucesión es la llamada sucesión de a) F b) D c) C
Fibonacci. d) E e) B
Esta sucesión de números aparece en la naturaleza en formas curiosas,
como la formación de la concha de algunos moluscos.

8) C, E, H, L, P, ___ Nivel II 24) 7, 9, 3, -1, 11, 25, ____
a) U b) V c) W a) -12 b) 24 c) -27
d) T e) X 16) -4, -3, -1, 2, 6, 11, 17, ___ d) -17 e) -29
a) 21 b) 24 c) 18
d) 23 e) 25
25) A, D, H, M, R, ____
9) 1, 4, 9, 16, 25, ___
a) W b) Y c) X
a) 20 b) 19 c) 15 d) Z e) V
17) -3, -6, -18, -72, -360, ___
d) 14 e) 13
a) -720 b) 2160 c) 720
d) -2160 e) 3160
26) W, Q, M, I, F, ____
10) 3, 6, 12, 15, 30, 33, ___
a) E b) C c) D
a) 50 b) 66 c) 54 d) G e) H
d) 31 e) 48 18) - 1 , 0 , 1 , 1 , 3 , 2 , ___
2 2 2
a) 1/4 b) 1/8 c) 5/2

27) 2, 4, 7, 28, 33, ____
11) 1, 8, 27, 64, ___ d) 7/2 e) 1/2
a) 89 b) 198 c) 208
a) 68 b) 72 c) 75 d) 189 e) 162
d) 125 e) 625
19) 1, 5, 12, 21, 31, ___
a) 39 b) 43 c) 41
12) B, D, F, H, J, ___ d) 42 e) 38 28) D, C, S, O, ____
a) L b) P c) U a) M b) P c) D
d) Ñ e) N d) E e) A
20) 4, 5, 9, 16, 26, ___
a) 39 b) 38 c) 41
13) 2, 6, 5, 12, 8, 24, ___ d) 35 e) 40 29) 3, 5, 8, 13, 22, ____
a) 11, 34 d) 13, 48 a) 39 b) 37 c) 40
b) 11, 48 e) 15, 24 d) 41 e) 38
c) 12, 24 21) 1, 6, 30, 120, ___
a) 240 b) 360 c) 480

d) 600 e) 340 30) 3, 5, 3, 15, 6, 45, 18, __ , __
14) E, F, M, A, ___
a) 120, 60 d) 136, 64
a) A b) D c) M b) 135, 72 e) 125, 56
d) R e) L 22) -34, -33, -31, -27, -19, ____ c) 140, 50
a) -25 b) 1 c) -15
d) -3 e) -5
15) A, C, F, J, Ñ, ___
a) R b) S c) T 23) 0, 4, 12, 21, 39, 58, ____

d) U e) V
a) 100 b) 94 c) 92
d) 98 e) 96

Nivel III 39) BC, EF, IJ, NÑ, ____ 47) Halla el valor que sigue:
4, 3, 9/2, 27/2, 81, ____
a) RS b) ST c) TU
31) 7, 8, 19, 130, 1241, ____ d) UV e) QR a) 243 b) 153 c) 200
d) 972 e) 600
a) 12352 d) 112 352
b) 12353 e) 1352
40) P, N, L, I, G, D, ____
c) 2352
48) Halla el valor que falta:
a) A b) B c) C -2, -2, 4, 12, -48, ____
d) D e) E
32) 2, 0, 0, 3, 10, 22, ____ a) 300 b) -240 c) -300
d) 240 e) 550
a) 18 b) 40 c) 42
41) A, D, I, AF, BE, ____
d) 46 e) 36
a) ABC b) ABE c) CF 49) Halla el décimo término de la

d) BEF e) FC siguiente sucesión y da como
33) -14, 0, 6, 5, -2, -14, ____ respuesta la suma de sus cifras.
1, 2, 3, 5, 8, 13, ____
a) -32 b) -16 c) -30
d) -28 e) -29 42) 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, ____ a) 16 b) 17 c) 18
d) 19 e) 20
a) 14 b) 16 c) 21
d) 23 e) 25
34) -1, 0, 0, 3, 12, 17, ____
50) ¿Qué término hay que reemplazar
a) 100 b) 98 c) 67 para que forme una sucesión?
d) 81 e) 102 43) 1, 3, 6, 12, 21, 57, ____ 3, 3, 6, 18, 72, 216, 2160, _____
a) 60 b) 120 c) 180 a) 6 b) 18 c) 72
d) 237 e) 223 d) 216 e) 2260
35) -1, 0, 0, 2, 9, ____
a) 16 b) 21 c) 22
d) 25 e) 24 6 , 3 , 3 , 39 , ___
44)
a2 a 2 4
3a 3 2 3 3
a) b) a c) a
36) 3, 0, 0, 0, 0, 5, 27, ____ 8 8 2
3 2 3
d) a e) a
a) 88 b) 80 c) 87 16 16
d) 92 e) 90
45) 4938, 8493, 9384, 9951, ____

37) Q, O, M, K, H, F, ____
a) 9971 b) 9983 c) 9953
a) B b) D c) E d) 9954 e) 9960
d) A e) C
46) Halla el valor de x en:

38) D, N, G, K, J, H, M, ____ 1, 8, 81, 1024, x
Da como respuesta la suma de sus
a) E b) F c) G cifras.
d) C e) D
a) 20 b) 19 c) 32
d) 36 e) 21

Distribuciones y
Analogías Numéricas
En el presente capítulo, veremos 2) 80 (30) 20

Reto ordenamientos generalmente con 34 (14) 6
números. Trataremos de relacionar 23 ( ) 5
Debes escribir del 1 al 25 en la entre sí los valores, mediante una regla
cuadrícula adjunta, pero con la de formación o ley.
Fila 1 (80 - 20)  2 = 30
condición de que vayas como el
salto del caballo en el ajedrez. En el caso de las analogías veremos Fila 2 (34 - 6)  2 = 14
Utiliza lápiz, no vayas a que el valor central de cada fila está Fila 3 (23 - 5)  2 = 9
equivocarte. encerrado entre paréntesis. Con los
valores extremos de cada fila se tratará Número
1 de conseguir el valor central, mediante buscado
alguna ley de formación, la cual deberá
ser confirmada en la primera y segunda
fila para luego averiguar el valor
3) 2 3 2 8
pedido. Generalmente se trabajan con 1 5 4 9
los valores extremos para conseguir el 4 3 1 x
valor central.
En una distribución numérica Fila 1 2x3+2= 8

propiamente dicha, la regla a buscar Fila 2 1x5+4= 9
es indiferente, tanto en forma vertical Fila 3 4 x 3 + 1 = 13
(columna) o en la horizontal (fila).
Número
En la distribución gráfica, el mismo buscado
El tercer milenio gráfico dará una idea para averiguar la
En el siglo VII el Papa encargó regla de formación.
al monje benedictino Dionís que
fijase la fecha de nacimiento de 4) 2 5 2 5
Cristo. Este fraile calculó que Ejemplos: 3 1 4 2
Jesucristo había nacido el año 754 8 5 x 25
después de la fundación de Roma.
Tomó como fecha de inicio el día 1) 2 (13) 3
que fue circuncidado y lo llamó 1 (37) 6 Columna 1 23 = 8
1 de enero del año 1. No dijo 3 ( ) 5
Columna 2 51 = 5
del año 0, porque esta cifra no se
utilizaba en Occidente en aquella Columna 3 24 = 16
Fila 1 22 + 32 = 13
época. Columna 4 52 = 25
¿El tercer milenio comienza el 1 Fila 2 12 + 62 = 37
de enero de 2000? Fila 3 32 + 52 = 34 Número
Número buscado
buscado

5) 12 6 5) 3 5 6 3
2 7 6 6
3 2 8 1 1 x
3 x 2 + 6 = 12 a) 5 b) 7 c) 4
d) 9 e) 10
En cada caso calcula el valor que falta
17 5 o el valor de x.
4 3 6) 20 24
Nivel I
14 1 5 20 3 1
4 x 3 + 5 = 17
1) 15 (17) 2 x
23 (28) 5 12 2 3
x 3 21 ( ) 1
1 7
a) 23 b) 22 c) 20 a) 16 b) 17 c) 20
d) 17 e) 18 d) 22 e) 21
1 x 7 + 3 = 10
Número
buscado 2) 5 2 10
4 3 12 7) 4 (24) 2
6 x 12 5 (15) 1
2 ( ) 3
a) 2 b) 3 c) 7
d) 13 e) 12 a) 15 b) 18 c) 20
d) 21 e) 22
3) 1 2
Uno de los mayores 8) 2 3 4 10
entret enimientos 7 10
1 2 5 7
matemáticos es el 2 3 4 2 3 1 1 x
de descomponer un
cierto número de 4 a) 4 b) 6 c) 5
varias formas. d) 3 e) 13
Por ejemplo, ¿sabías que el número x
1729 es el primer número que se
descompone como la suma de dos 1 3
cubos perfectos, de dos maneras 3 2
9)
distintas?
Efectivamente, puedes comprobar a) 6 b) 7 c) 12
que 1729=103+93=123+13 d) 16 e) 15
* Prueba tu habilidad con los 2 8 3 9
números: 2
a) ¿ P u e d e s e s c r i b i r e l
número 10 de dos formas 4) 1022 (7) 101
distintas empleando cuatro 2031 (10) 11101 5 x
nueves? 10113 ( ) 22013
b) ¿Puedes escribir el número
100 de cuatro modos a) 8 b) 20 c) 13
distintos empleando cinco a) 30 b) 21 c) 25
d) 16 e) 14 d) 23 e) 60
cifras iguales?
Ejemplo: 100=111-11.
c) ¿Puedes escribir el número
30 con tres números tres?
¿Y con tres seis? ¿Y con tres
cincos?

10) 12 (8) 4 Nivel II 22) 2 13 20 6

20 (11) 2 7 8 50 6
13 ( ) 3 14 3 x 6
16) 13 (13) 25
a) 7 b) 8 c) 12 42 (11) 13 a) 24 b) 36 c) 25
d) 10 e) 9 16 (x) 42 d) 23 e) 38
a) 15 b) 14 c) 17
d) 20 e) 30
11) 2 5 7 3
4 3 4 8 23) 3 4 5
5 3 8 x 4 2 2
144 64 x
a) 6 b) 7 c) 8 17) 5 (13) 3
d) 9 e) 12 4 (9) 1 a) 90 b) 100 c) 122
8 ( ) 9 d) 36 e) 49
a) 13 b) 20 c) 25
12) 12 14 17 d) 17 e) 22
36 56 x 24) 2 4 x
3 2 7
3 4 3
5 10 10
18) 2 (24) 3 11 18 24
5 (50) 2
a) 60 b) 52 c) 51 4 ( ) 3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 42 e) 49
d) 4 e) 5
a) 41 b) 48 c) 50
d) 52 e) 23
13) 1203 (18) 12

2101 ( 8 ) 101 25) 16 4 3
1023 ( ) 2021 8 2 7
19) 12 ( 81 ) 3
12 x 5
15 (169) 2
a) 16 b) 25 c) 27 24 ( ) 18
d) 30 e) 32 a) 7 b) 6 c) 3
d) 1 e) 14
a) 36 b) 49 c) 23
d) 63 e) 71
14) 12 3 9
14 8 6 26) 2 1 2
13 3 x
20) 91 (7) 28
24
a) 12 b) 11 c) 10 14 (6) 25 18
d) 14 e) 18 11 ( ) 17
1 3 1 2
a) 6 b) 12 c) 13 2
d) 8 e) 10
15) 2 1 3 5 1 3
8 13 x
3 2 1 2 1 1
21) 2 2 5 9
4 1 3 2 1 10
5 3 1 x a) 30 b) 32 c) 40
4 1 d) 50 e) 52
a) 220 b) 200 c) 126
d) 128 e) 117
a) 19 b) 17 c) 20
d) 23 e) 27

27) Nivel III 36)

1 13 36 48
3 6 4 3
8 1
7 1 5
31) 5 (32) 7 3 2
1 4
7 (52) 3
5
4 (x) 5
3 5
x
x a) 17 b) 21 c) 23
d) 25 e) 32 1
3
1
a) 2 b) 7 c) 20 2
3
d) 13 e) 1
32) 6 (30) 9
5 (26) 8 a) 20 b) 36 c) 50
28) 26 13 4 ( ) 11 d) 25 e) 70
2 5 7 3 a) 32 b) 30 c) 28
d) 24 e) 25
37)
4 3 2 1 2 5 3 4 2 6
25 20
33) 204 (12) 150
8 3 217 (16) 141
165 ( ) 123 6 3 7
4 1 a) 17 b) 12 c) 18 x
d) 14 e) 15
a) 15 b) 16 c) 17
a) 93 b) 15 c) 25
d) 20 e)25
d) 39 e) 126
34) B (H) D
E (Ñ) C
29) 27 28
G ( ) C
5 9 2 7 7 3 38) 10 5 3 7
x a) S b) T c) U 12 4 3 4
d) Z e) Y 24 8 4 x
17 3 6
a) 2 b) 20 c) 1
d) 3 e) 7
a) 27 b) 35 c) 38 35)
d) 37 e) 33 21 36
8 5 7 4
39) 16 (12) 3
3 4 5 4 36 (30) 5
30) 23 18 52 50 49 ( ) 2
1 2 3 2 x
a) 14 b) 44 c) 37
d) 39 e) 40
5 1
14 x
7 2 3 7
a) 44 b) 36 c) 53 a) 20 b) 25 c) 28
d) 37 e) 41 d) 35 e) 40

40) 45) 20 26 49) 2 5 15

3 1 3 3 8
4 7
2 2 4 2 x
6 5
4 5 6 3 a) 4 b) 3 c) 7
2 5 7 2
40 36 d) 6 e) 8
x
4 9
1 7 50) 23 (15) 1
42 (26) 2
7 1 8 4 33 ( ) 3
X
a) 40 b) 42 c) 39
a) 42 b) 48 c) 57 d) 23 e) 55
a) 43 b) 56 c) 72 d) 52 e) 64
d) 76 e) 42
Truco de Adivinación
46) 7 3 2
41) 5 3 4 Este truco, es bastante sencillo, pero
20 x 1 no es un truco que se pueda improvisar
30 72 en un momento, a no ser que tengas
23 42 71 45 una gran capacidad de cálculo o
a) 7 b) 10 c) 4
una memoria prodigiosa. El truco
d) 8 e) 13
es el siguiente: deberás enseñar las
X siguientes columnas.
41 34
47) 8 16 24 1 9 2 10 4 12 8 12
2 4 8
3 11 3 11 5 13 9 13
a) 30 b) 35 c) 42 5 3 5
d) 60 e) 64 81 49 x 5 13 6 14 6 14 10 14
a) 64 b) 66 c) 70 7 15 7 15 7 15 11 15
42) 42 (11) 5 d) 72 e) 82
22 (7) 3
25 ( ) 6 Pide a alguien que piense en un
48) número del 1 al 15. Pide que te señale
3 2 5 2 en cuáles de las cuatro columnas
a) 12 b) 13 c) 15
8 9 32 25 aparece ese número. Para adivinar
d) 18 e) 20
el número solo tienes que sumar los
números marcados en rojo de las
6 2 columnas que te señalen.
43) 9 (34) 4 Ejemplo: Si han pensado en el número
x y
11 (64) 6 7, te señalarán las tres primeras
12 ( ) 5 columnas, sumando los tres números
a) 27 - 25 d) 46 - 63 rojos, obtendrás 1+2+4=7.
a) 60 b) 72 c) 53 b) 64 - 36 e) 36 - 64 Explicación: En la primera carta
d) 58 e) 96 c) 23 - 32
están todos los números cuyo último
dígito en el sistema binario es 1; la
segunda contiene todos los números
44) 111 (20) 289 cuyo segundo dígito por la derecha es
1 (en el sistema binario), la tercera
91 (13) 78
y la cuarta lo mismo. Los números
91 ( ) 270 marcados en rojo son las potencias
de 2. Por lo tanto, cuando te señalen
a) 18 b) 16 c) 15 las columnas, te estarán indicando
d) 19 e) 23 el desarrollo en binario del número
elegido (aunque ellos no lo sepan).

Repaso
Nivel I 5) 2 (14) 10 10) 1

3 (21) 12 2
?
4 ( x) 3
En cada caso, halla el o los valores
6 3
que faltan. a) 20 b) 11 c) 19 3
d) 23 e) 50
1) 5 (15) 3
7 (14) 2 a) 9 b) 12 c) 10
8 ( ) 3 d) 16 e) 14
6) 3 4 5
2 2 2
a) 20 b) 21 c) 22 10 20 26
d) 23 e) 24 1 4 x 11) Ayer gasté S/. 30 en un concierto,
hoy gastaré S/. 20 más que ayer
a) 1 b) 2 c) 3 y así iré gastando S/. 20 más que
2) 2 3 1 d) 20 e) 5
5 1 2 el día anterior. Durante 4 días,
7 1 x ¿cuánto gastaré en total?
a) 0 b) 10 c) 12 7) 121 25 a) S/. 100 d) 650

d) 3 e) 8 b) S/. 500 e) 700
c) S/. 480
13 2 8 3
3) 2 3 2 3
11 20 x
12) Dentro de 12 años la suma de las
edades de tres personas sumarán
1 4 6 1
90 años. ¿Cuánto han sumado
2 6
3 2 hace dos años?
x a) 48 años d) 56 años
a) 20 b) -10 c) -16
b) 60 años e) 76 años
5 2 d) 16 e) -20
c) 62 años
a) 20 b) 16 c) 12
d) 13 e) 15
8) 4, 4, 6, 18, 22, 110, ____
a) 660 b) 432 c) 126

4) 2, 4, 8, 16, 32, ____ d) 666 e) 116
a) 23 b) 66 c) 50
d) 64 e) 28 9) BC, EF, IJ, NÑ, ____
a) RS b) ST c) TU
d) UV e) QR

13) Distribuye los números del 1 al 18) 5 (64) 13 23)

9 en la siguiente rueda con la 17 (81) 8
condición de que en cada línea 36 ( ) 30 3 2
la suma de valores sea 15.
a) 20 b) 64 c) 121
d) 36 e) 6 3/2 x
19) 16 (47) 14 a) 1/5 b) 6/5 c) 2/3

35 (29) 24 d) 1 e) 3/2
26 ( ) 40
a) 30 b) 26 c) 22
24) 3 2
d) 36 e) 27
14) ¿Cuántos palitos hay que quitar
como mínimo para que quede 6 2 8 4
uno?
20) 2 3 7 3 5
6 2 1 1 37 x
3 3 3 6 x
8 2
a) 6 b) 7 c) 4
d) 5 e) 12
a) 1 b) 5 c) 3 a) 4 b) 2 c) 6
d) 14 e) Absurdo d) 8 e) 10
21) 3 13 12
5 17 40
2 x 14
15) Cambia de lugar una cifra para 25)
que la igualdad sea correcta: a) 23 b) 18 c) 34 5 4 3 12 3 6
d) 43 e) 16
121 + 73 = 185
20 x 15
22)
A 3 H 10
Nivel II ; ; ; ; a) 6 d) 8
1 D 6 M b) 7 e) 10
En cada caso, halla el o los valores c) 9
que faltan.
15 R Q
a) Q b) 16 c) 15
16) 3, 5, 20, 26, 208, ____ 26) SI, SOL , LUNA, PAPEL,
____
a) 250 b) 236 c) 218 R 15
d) 320 e) 350 d) 15 e) R a) CRISTAL d) SEIS
b) RELOJ e) NO
c) MADERA
17) 1, 30, 35, 16, -26, ____
a) 30 b) 32 c) -60
d) 40 e) -90

27) Raúl y Pepa tienen entre los dos 32) Entre 24 personas de una oficina 37) Con un cañón se han hecho 35
S/. 480, pero Pepa tiene S/. 60 deciden comprar un “extractor disparos por hora, con otro 24
más que Raúl. ¿Cuánto tiene de aire”, pero 8 de ellos sólo disparos por hora, y entre los dos
Raúl? pueden pagar la mitad de lo hicieron 518 disparos. Cuando
que les corresponde, obligando comenzó a disparar el segundo,
a) S/. 270 d) S/. 180 a las demás a que añadan a su
el primero había disparado ya
b) S/. 240 e) S/. 220 cuota S/. 6. ¿Cuánto cuesta el
extractor de aire? durante 3 horas. ¿Cuántos
c) S/. 210 disparos hizo cada cañón?
a) S/. 516 d) S/. 520
b) S/. 418 e) S/. 576 a) 350 y 168 d) 250 y 175
c) S/. 478 b) 325 y 150 e) 245 y 168
28) Usando solamente cinco cifras “5”
c) 300 y 155
y las operaciones fundamentales,
expresa el número 30. 33) ¿Cuál es el menor número entero
que multiplicado por 33 da un
producto cuyas cifras son todas 38) ¿Por lo menos cuántos números
siete? deben ser cambiados de posición
29) ¿Cuánto costó un auto que se
para que las sumas de los números
vendió a S/. 1200 si se ganó la a) 25 693 d) 23 569 unidos por una línea recta sean
mitad del precio de venta? b) 36 592 e) 35 794 iguales y además sean la máxima
c) 26 432
a) S/. 1800 d) S/. 1300 suma posible?
b) S/. 600 e) S/. 900 34) Hace algún tiempo cada habitante 6 8
c) S/. 1000 de un distrito recibía 300 litros
de agua por día. Actualmente el 4 2 10
número de habitantes aumentó
30) Para pasar de la posición I a la II, en 180, teniendo que recibir
¿cuántas bolitas debo cambiar de cada habitante 6 litros menos 14 12
posición como mínimo? por día. ¿Cuántos habitantes
hay actualmente?
a) 6 b) 3 c) 5
a) 7 000 d) 11 000 d) 4 e) 2
b) 9 000 e) 13 000
I II c) 8 000
39) Coloca las cifras del 1 al 8 en
a) 3 b) 4 c) 1 35) Dos secretarias tienen que los círculos de los dos cuadrados
d) 5 e) 6 escribir 300 cartas cada una. La para que los tres vértices de los
primera escribe 15 cartas por triángulos pequeños sumen lo
hora y la segunda 13 cartas por mismo. ¿Cuál es esa suma si es
hora. Cuando la primera haya la menor posible?
Nivel III terminado su tarea, ¿cuántas
cartas le faltará por escribir a la
segunda?
31) ¿Cuánto se tardará en cortar una
pieza de tela de 70 m de largo en a) 55 b) 50 c) 45
trozos de 1m si se emplea 5 s en d) 40 e) 35
hacer cada corte?
a) 126 s d) 345 s 36) Un alumno ha de multiplicar un

b) 235 s e) 430 s número por 50, pero por hacerlo
de prisa se olvida de poner el a) 10 b) 14 c) 12
c) 435 s
cero a la derecha, hallando así d) 11 e) 13
un producto que difiere del
verdadero en 11 610. ¿Cuál es
el número que le dieron para
multiplicar?
a) 325 b) 267 c) 432

d) 258 e) 300

40) ¿Cuántos palitos de fósforo 44) Halla x en: 50) Halla x en:
se tendrán que mover como 1, 5, 11, 14, 21, 23, ______
mínimo para que la siguiente 2 (9) 3
igualdad resulte verdadera? a) 6 b) 30 c) 31 4 (17) 2
d) 18 e) 37 5 (x) 3
a) 136 b) 12 c) 126
d) 142 e) 15
45) Halla x en:
a) 3 b) 2 c) 1
1, 1, 1, 2, 12, ______
d) 5 e) 4
a) 144 b) 48 c) 286
d) 72 e) 120
41) ¿Cuál es el día que está anterior
al siguiente día del que subsigue
al posterior día del que está
después del día que precede al El número cero
46) Halla x en:
anterior día del sábado? 2, 4, 7, 28, 33, ______
Los primeros en utilizar un
a) Domingo d) Sábado símbolo que representara el cero
a) 198 b) 108 c) 165
b) Lunes e) Miércoles fueron los babilonios. Las tabletas
d) 216 e) 189
c) Martes de arcilla que se encontraron,
que se remontan al año 200 a.C.,
dan cuenta del empleo de este
símbolo. En Europa, el cero fue
42) Si el mañana del mañana del ayer 47) Halla x en: introducido recién en los siglos
del pasado mañana del mañana IX o X de nuestra era.
del ayer es jueves, ¿qué día será 48 (47) 46
En la escritura de números,
36 (11) 30
dentro de 4 días? los babilonios introdujeron el
28 ( ) 24
sistema posicional, en el que se
a) Lunes d) Viernes basa el sistema decimal. El valor
a) 25 b) 26 c) 15
b) Domingo e) Jueves de cualquier dígito depende de
d) 13 e) 19
c) Sábado su posición en el número. Ya en
el año 2500 a.C. los babilonios
poseían vastos conocimientos
48) Halla x en: matemáticos. Fue recién en el
43) En la siguiente operación: siglo IX de la Era Cristiana que
5 7 5 este sistema se introdujo en
2 3 3 2 7 x Europa.
13 16 54 Nuestro conocimiento de la
matemática griega se remonta
a) 3 b) 10 c) 23 hacia el año 600 a. C. aproxi-
d) 2 e) 16 madamente cuando Thales, uno
¿cuántos palitos se deben mover de los siete sabios de Grecia,
como mínimo para obtener 132? introdujo el estudio de la
geometría.
49) Halla x en: Los egipcios establecieron un
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 0 sistema de medidas basado en
3 6 7 8 el cuerpo
5 2 3 4 h u m a n o .
51 21 12 x
La unidad
principal era el
a) 25 b) 32 c) 23
codo (distancia
d) 55 e) 52
que hay entre
el codo y las
puntas de los dedos), equivalente
a 46 cm, aproximadamente.

Cuatro
Operaciones I
Ahora veremos diferentes tipos 2) María compra 3 docenas de

Reto de ejercicios relacionados con las vasos a S/. 20 cada docena. Si se
operaciones combinadas y sus diferentes rompen 6 vasos, ¿a cuánto debe
Utilizando los valores del 1 al 9, formas de resolver problemas. vender cada vaso restante para
completa el cuadro cumpliendo no ganar ni perder?
las operaciones: En tres docenas hay:
Ejemplo: 3(12) = 36 vasos
El costo fue de:
+ x = 26 1) Pepito va al mercado y compra 2 3(S/. 20) = S/. 60
kilos de arroz y 6 kilos de azúcar. Se rompen 6 vasos, entonces
x  x
quedarán:
Si cada kilo de arroz cuesta
+ x = 21 S/. 3 y cada kilo de azúcar cuesta 36 - 6 = 30 vasos.
+ + - S/. 3,5; ¿cuánto gastó en total? Si no gano ni pierdo, entonces
cada vaso debo venderlo en:
+ - = 4 S/. 60
= S/. 2 c/vaso
30
9 8 6
Arroz Arroz
S/. 3 S/. 3
3) Se reparten 480 polos a 8 equipos
2(S/. 3) = S/. 6 de fulbito (6 por equipo), ¿cuántos
polos recibirá cada jugador?
Número de polos por equipo:
480
Jugando con Números = 60
Azúcar Azúcar Azúcar
8
Te planteo este sencillo juego. Número de polos por jugador:
- Escribe un número de tres
cifras distintas (por ejemplo S/. 3,5 S/. 3,5 S/. 3,5 60
136). = 10 polos
6
- Escríbelo en orden inverso
(631).
- Resta del mayor el menor.
(631-136=495) Azúcar Azúcar Azúcar
- Si tú me dices la cifra de las
unidades, yo adivino el valor
S/. 3,5 S/. 3,5 S/. 3,5
de la resta.
¿Crees que es posible?
6(S/. 3,5) = S/. 21
Total: S/. 6 + S/. 21 = S/. 27

4) ¿En qué orden debemos acomodar Valor inicial: 3

las tarjetas (orden de operación)
Valor final : 29
para obtener 3 a partir del valor
inicial 10?
A B 7) A B
Restar 5 Dividir Nivel I Suma Multiplica

entre 6 18 por 4
C D Dadas las siguientes fichas: C D

Multiplicar Sumar A B C D Suma Divide
por 3 3 10 entre 7
12 13 20 15
Una forma es: A C D B
Otra forma es: C B D A E F G H
Valor inicial: 17
3 7 30 11 Valor final : 60
5) Con el valor inicial 12 obtén el 1) Ubica tres fichas cuyo producto 8) A B

valor final 21, ¿en qué orden de sea el menor.
Divide Resta
operación debemos ordenar las
tarjetas? entre 8 20
2) Ubica tres fichas cuyo producto C D

A B
sea el segundo mayor. Multipica Resta
Sumar Multiplicar por 2 1
13 por 2
C 3) Ubica tres fichas cuya suma sea

48. Valor inicial: 92
Dividir Valor final : 17
entre 3
La forma será: C B A 4) Una ficha excede a la suma de

otras dos en 4. Ubica las tres
fichas. 9) A B
Suma Resta
16 23
5) Ubica cuatro fichas, con la
condición de que la suma de dos C D
de ellas exceda a la suma de las Divide Suma
otras dos en 10.
entre 3 -2
En cada caso dar el orden de operación Valor inicial: 83

de las tarjetas, para obtener el valor
Jugando con doses Valor final : 34
final a partir del valor inicial.
¿Puedes escribir todos los
números del cero al diez
6) A B
utilizando cinco doses, y los
signos +, -, x, / además del Suma Resta
paréntesis? 13 7
Puedes empezar así:
0= 2 - 2/2 - 2/2 C D
Suma Multiplica
4 por 2

10) A B 15) La docena de polos cuesta S/. 24, 21) A B

Divide Divide ¿cuánto pagaré por 13 polos? Divide Multiplica
entre 2 entre 3 entre 3 por 2
a) S/. 23 d) S/. 30
C D b) S/. 26 e) S/. 32 C D
c) S/. 27
Suma Multiplica Suma Resta
10 por 6 5 3
Nivel II
E
Valor inicial: 12 Multiplica
Valor final : 42 Dadas las siguientes fichas: por 5
A B C D
Valor inicial: 13
11) Un “Dom” cuesta S/. 2 y un “Bim” 37 -2 -5 12 Valor final : 54
cuesta S/. 3, ¿cuánto pagaré por
5 “Dom” y 4“Bim”? E F G H
17 -11 15 25
a) S/. 24 d) S/. 30
b) S/. 22 e) S/. 40 A B
22)
c) S/. 23
16) Ubica tres fichas cuyo producto Suma Divide
sea mínimo. 12 entre 3
12) L a d o c e n a d e c h u p e t i n e s C D
“globopop” cuesta S/. 8 y la
decena de chocolates “princesa” 17) Ubica cuatro fichas cuya suma sea Resta Suma
cuesta S/. 3. ¿Cuánto pagaré por mínima. 7 10
tres docenas de chupetines y 4
decenas de chocolates? E
18) Ubica cuatro fichas en las cuales,
la suma de dos de ellas excede a Resta
a) S/. 36 d) S/. 20 la suma de las otras dos en 31. 14
b) S/. 14 e) S/. 30
c) S/. 15 Valor inicial: 28
19) ¿Y para que la suma de cinco de Valor final : 15
ellas sea 48?
13) Si por 5 figuritas de “chacalón”
pago S/. 12, ¿cuánto pagaré por
15 figuritas? En cada caso ordena las tarjetas,
para que del valor inicial se obtenga 23) A B
a) S/. 30 d) S/. 36 el valor final.
Resta Suma
b) S/. 44 e) S/. 52
12 15
c) S/. 35 A B
20)
Suma Resta C D
5 12 Divide Multiplica
14) Compro monstritos a S/. 3 y los entre 7 por 3
C D
vendo a S/. 5, ¿cuántos debo
vender para ganar S/. 40? Multiplica Divide E
por 2 entre 3 Suma
a) 30 b) 10 c) 20 13
d) 40 e) 50 E
Suma Valor inicial: 20
15 Valor final : -8
Valor inicial: 10
Valor final : 16

24) En “Polvos Guindas” se vende 29) Andrés gana S/. 40 diarios y 33) Un hacendado compró 64 bueyes
los polos a S/. 20, los pantalones ahorra S/. 25. ¿Cuánto dinero por S/. 12 800. En mantenerlos
a S/. 30, las camisas a S/. 25 y ganó hasta el momento que ha ha gastado $ 800. Si se mueren
las corbatas a S/. 15, ¿cuánto ahorrado S/. 250? 14 bueyes y el resto los vende a
pagaré por 3 polos, 2 pantalones, $ 300 cada uno, ¿gana o pierde?,
5 camisas y 2 corbatas? a) S/. 100 d) S/. 420 ¿cuánto?
b) S/. 75 e) S/. 400
a) S/. 300 d) S/. 275 c) S/. 500 a) gana S/. 1000
b) S/. 350 e) S/. 450 b) pierde S/. 1000
c) S/. 400 c) pierde S/. 800
Nivel III d) gana S/. 1400
e) gana S/. 1200
25) Por 3 piononos y 2 milhojas pago 30) Dos profesores tenían que corregir
S/. 15. ¿Cuánto pagaré por 12 400 exámenes cada uno. Uno
piononos y 8 milhojas? corrige 20 exámenes por hora y 34) Del problema anterior, ¿cuánto
el otro 15 exámenes por hora. ganó en cada buey de los que
a) S/. 50 d) S/. 55 Cuando el primer profesor quedaron?
b) S/. 80 e) S/. 75 terminó de corregir, ¿cuántos
c) S/. 60 exámenes le faltaba corregir al a) S/. 150 d) S/. 200
segundo? b) S/. 100 e) S/. 130
c) S/. 120
a) 80 b) 20 c) 30
26) Tengo 10 celulares que me d) 100 e) 120
costaron $50 cada uno. Si se
malogran 5 de ellos, ¿a cuánto 35) Tengo 3 cajas rojas, en cada caja
debo vender los restantes para no roja hay 8 amarillas y en cada
perder? 31) Se reparte S/. 87 entre Pepito amarilla 10 blancas, ¿cuántas
y Ricardo de modo que Pepito cajas hay en total?
a) $ 80 d) $ 130 recibe S/. 11 más que Ricardo.
b) $ 120 e) $ 140 ¿Cuánto recibió el mayor? a) 300 b) 240 c) 260
c) $ 100 d) 120 e) 267
a) 37 b) 60 c) 57
d) 49 e) 23
27) Compré 30 billeteras a S/. 2 cada 36) Por 12 manzanas pago S/. 24 .
una. Si regalo 5 de las billeteras, Si al comprar 17 manzanas pago
¿a cuánto debo vender cada una con un billete de S/. 50, ¿cuánto
32) En una reunión hay 12 personas.
de las restantes si deseo ganar recibo de vuelto?
Todas se saludaron dándose un
S/. 40?
apretón de manos. ¿Cuántos
a) S/. 20 d) S/. 18
apretones de mano hubo?
a) S/. 2,5 d) S/. 4 b) S/. 16 e) S/. 17
b) S/. 3 e) S/. 4,5 c) S/. 14
a) 60 b) 65 c) 66
c) S/. 3,5
d) 50 e) 53
37) Por grabar una canción en un

28) Se compra 70 vasos a S/. 3 cada disco compacto me cobran 20
uno. Si se venden 20 de ellos a céntimos. ¿Cuánto debo pagar
S/. 3 cada uno y se rompen 10, si deseo que me graben un disco
¿a cuánto se debe vender cada de “Daddy Yankee” con 12
uno de los restantes para ganar canciones?
S/. 50?
a) S/. 3,2 d) S/. 3,2
a) S/. 4 d) S/. 7 b) S/. 2,8 e) S/. 2,6
b) S/. 5 e) S/. 8 c) S/. 2,4
c) S/. 6

38) Tres libros de RM ocupan el 43) ¿A cómo he de vender lo que me 48) Con los dedos de la mano se
mismo espacio que 4 libros de ha costado S/. 6300 para que la cuenta de la siguiente manera:
RM. Si se sabe que en un estante ganancia sea la tercera parte del
... 8 7
pueden caber 20 libros de RM costo?
3
y 15 de RV, ¿cuántos libros de 2 4 6
RM pueden caber en todo el a) S/. 9000 d) S/. 7600 5
estante? b) S/. 8400 e) S/. 4500 ...
c) S/. 6000
1
a) 30 b) 48 c) 40
d) 36 e) 24
Dadas las fichas:
39) Compré 500 sombreros a S/. 6 A B C D

cada uno. Vendí cierto número 20 50 -15 -30
a S/. 5 cada uno, ¿a cuánto debo
vender el resto para no perder? E F G
¿En qué dedo cae el mayor
100 60 -20 número de cuatro cifras que
a) S/. 10 d) S/. 15
b) S/. 11,5 e) S/. 13 empieza en 5 y termina en 4?
c) S/. 12, 5
44) Ubica cuatro fichas cuya suma sea a) anular d) índice
un número múltiplo de 11. b) meñique e) medio
c) pulgar
40) Se compraron 3 chocolates por
S/. 5 y se venden 5 chocolates por 45) Ubica cuatro fichas tal que el
S/. 9. ¿Cuánto se gana en la venta 49) Pilar tiene “S” soles más que Luis,
producto de dos de ellas exceda
de 60 chocolates? ¿cuánto debe darle Pilar a Luis
al producto de las otras dos en
para que ambos tengan la misma
700.
a) S/. 6 d) S/. 9 suma?
b) S/. 7 e) S/. 10
a) S/2 d) S/4
c) S/. 8 b) S/3 e) S
46) Ubica cinco fichas que sumen
c) 2S
135.
41) En un estante se puede colocar 24

libros de RM o 12 de Aritmética.
47) Alex posee 80 monedas de
Si en el estante se ha colocado 12
S/. 5 y Luis tiene 100 monedas
libros de RM, ¿cuántos libros de
de S/. 2. ¿Cuántas monedas
Aritmética se podrán colocar en
el espacio que sobra?
deben intercambiarse para que Números Consecutivos
ambos tengan la misma suma de a) ¿Es posible generar todos los
dinero? números entre 1 y 30, por suma
a) 4 b) 6 c) 10
de números consecutivos? Por
d) 12 e) 18
a) 20 b) 28 c) 60 ejemplo:
d) 35 e) 30 6=1+2+3
9=4+5
23=11+12
42) Del problema anterior, si en el b) ¿Cuáles son los números que
estante se colocaran 6 libros de pueden generarse por suma de
2 consecutivos?
Aritmética, ¿cuántos de RM
c) ¿Cuáles pueden generarse por
faltarán para llenar el estante? suma de 3 consecutivos?
d) ¿Es posible generar un número
a) 12 b) 13 c) 10 entre 1 y 30 por adición de 4
d) 14 e) 11 consecutivos?
e) ¿Es posible predecir qué números
entre 1 y 100 pueden generarse
sumando números consecu-
tivos?

Cuatro
Operaciones II
Resolución:
800
A Raúl le regala: = 200 figuritas
4
1) Luis gana S/.60 diarios, de los Queda : 800 – 200 = 600 figuritas
cuales puede ahorrar S/.35. 600
¿Cuánto dinero ganó si lleva A Raquel : = 200 figuritas
3 El problema de los
ahorrados S/. 245?
En total regaló 200 + 200 : puentes de Königsberg
Resolución:
400 figuritas En el siglo XVIII había en la
Por día ahorra S/.35 y en total lleva ciudad de Königsberg (situada
ahorrados S/. 245. 4) Compro 24 vasos a S/. 5 cada en la antigua Prusia, hoy
245 uno. Si 8 de ellos se rompen, ¿a Kaliningrado, perteneciente
Días transcurridos: =7
35 cuánto debo vender cada uno a Rusia) siete puentes que
de los restantes para recuperar conectaban cada una de las
Cada día gana S/. 60 . En total ganó : mi dinero? orillas del río Pregel con dos
Resolución: islas interiores. Los ciudadanos
7 x 60 = S/.420
# vasos c/u Total estaban muy orgullosos de sus
Costo : 24 x 5 = 120 puentes y bromeaban sobre la
Venta : (24 – 8) x C = 120 posibilidad de recorrerlos todos
2) Alberto regala 5 caramelos
pasando una sola vez por cada
por día y Arturo regala siete 120 120
caramelos por día. Después de Cada uno a : = uno de ellos.
24 – 8 16
haber regalado entre los dos en ¿Es esto posible?
total 204 caramelos, ¿cuántos
días han transcurrido? S/. 7,5
Resolución:
Diario entre los dos regalan: 5) Gabriela compra 32 CD’s a
S/. 15 cada uno y los vende a
5 + 7 = 12 caramelos S/.17 cada uno. ¿Cuánto ha
ganado en el negocio?
Días totales :
Resolución:
204
= 17 días La ganancia por CD es de
12
S/. 17 – S/. 15 = S/. 2
3) Manuel tiene 800 figuritas y Como vende 32 CD’s, la ganancia es

decide regalar la cuarta parte de:
a Raúl, y de lo que queda le
regala la tercera parte a Raquel.
¿Cuántas figuritas regaló en S/.32 x S/. 2 = S/.64
total?

Nivel I 5) Pepita quiere ir al concierto 9) Marco gana S/. 1200 mensual–

de Shakira (S/. 420 la entrada mente. La mitad de su dinero es
VIP) y para ello decide vender entregado a su mamá; de lo que
1) Compré 500 cajas de $ 3 cada una. alfajores durante el recreo. Si le queda, gasta la tercera parte en
Si 200 de ellas están inservibles, compra la caja con una docena ropa. ¿Cuánto dinero le sobra?
¿a cuánto debo vender cada una de alfajores por 4 soles y vende
de las restantes para no perder cada alfajor en S/. 1,5, ¿cuántas a) S/. 350 d) S/. 450
dinero? cajas deberá vender para juntar b) S/. 400 e) S/. 300
el dinero y comprar su entrada al c) S/. 500
a) $ 4 d) $ 5,5 concierto de Shakira?
b) $ 5 e) $ 6
c) $ 4,5 a) 20 d) 24
b) 25 e) 30 10) Un librero compró 15 libros a
c) 28 12 soles cada uno. Habiéndose
deteriorado nueve de ellos, tuvo
2) Marco compró 300 caramelos que venderlos a S/. 8 cada uno.
a S/. 12 y luego vende cada uno 6) «Viajes Palabella» ofrece un tour ¿A cuánto tiene que vender los
a diez céntimos. ¿Cuánto dinero al Caribe al precio de $ 650 al restantes para no perder?
ganó? contado o 24 cuotas de $ 32 c/u
sin inicial. ¿Cuál es la diferencia a) S/. 15 d) S/. 20
a) S/. 12 d) S/. 24 que tendría que pagar si accede b) S/. 17 e) S/. 25
b) S/. 15 e) S/. 30 a la segunda opción (es decir, en c) S/. 18
c) S/. 18 cuotas)?
a) $ 118 d) $ 98
b) $ 148 e) $ 112 11) Un comerciante compró 11
3) Po c h i t o v e n d e g a s e o s a s
c) $ 108 trajes por 3 300 soles. Vendió
«Cuádruple Kola». Si un día
cinco a S/. 240 cada uno. ¿A
compró tres docenas a S/. 1 y gana
cuánto tiene que vender los
50 céntimos en la venta de cada 7) Un lorito cuesta S/.12. Si gané restantes para ganar S/. 900?
gaseosa, ¿cuánto dinero obtuvo S/. 7 en la venta de uno, ¿cuánto
por la venta de las gaseosas? dinero podría obtener por la a) S/. 400 d) S/. 550
venta de 13 loritos? b) S/. 500 e) S/. 450
a) S/. 18 d) S/. 54
c) S/. 600
b) S/. 48 e) S/. 57 a) S/. 195 d) S/. 231
c) S/. 51 b) S/. 217 e) S/. 247
c) S/. 226
12) Matilde compró 600 sacos de
azúcar a $ 8 cada uno. Por la
4) Un comerciante compró varias 8) Matías decide importar juegos venta de 300 sacos obtiene
camisas a 20 unidades por 480 para PLAYSTATION 2. Si el $ 2 700. ¿A cuánto debe vender
soles y las vende a 12 por 372 costo de cada juego es de $ 42 cada uno de los sacos restantes
soles. ¿Cuántas debe vender para y los vende a $ 53 cada uno, si desea ganar $ 1200 ?
ganar 301 soles? ¿cuánto podrá ganar en la venta
de 17 juegos? a) $ 11 d) $ 10
a) 39 d) 47 b) $ 12 e) $ 15
b) 41 e) 53 a) $ 164 d) $ 187 c) $ 13
c) 43 b) $ 170 e) $ 153
c) $ 120

13) Pepe se dedica a la venta de libros 17) Martín tiene el doble del dinero 22) Aldo y Beto tienen 50 y 40
de RM. Si cada libro le costó que tiene Samuel. Si juntos plátanos, respectivamente. Si
S/.25 y decide venderlos a S/.40, tienen S/. 180, ¿cuánto dinero llega Carlos y deciden comer los
¿cuántos libros deberá comprar si tiene Martín? plátanos en cantidades iguales,
desea ganar S/. 625 y por cada 10 ¿cuántos plátanos invitó Aldo a
ventas regalará uno? a) S/. 80 d) S/. 110 Carlos?
b) S/. 120 e) S/. 100
a) 40 d) 60 c) S/. 90 a) 12 d) 20
b) 50 e) 75 b) 15 e) 25
c) 55 c) 18
18) Si Marco le entrega la mitad
de su dinero a Patricia, ésta
14) Luciana se dedica a la venta de tendría S/. 90 y Marco se quedaría 23) Manolo tiene S/. 600. Le regala la
CD’s originales en su stand en el con S/.70. ¿Cuánto dinero tiene mitad a su tío Cucho y la tercera
Jockey Plaza. Cada disco le cuesta Patricia? parte del resto a su abuelito
$ 12 y además: Cochito. ¿Cuánto dinero le
 Tiene 200 discos en stock. a) S/. 10 d) S/. 25 sobra?
 Vende 70 de ellos a $ 15 c/u. b) S/. 15 e) S/. 30
 Vende 20 de ellos a $ 9 debido c) S/. 20 a) S/. 400 d) S/. 300
a que pasaron de moda. b) S/. 250 e) S/. 200
¿A cuánto deberá vender cada
c) S/. 350
uno de los restantes si desea ganar
$ 260? 19) Según el problema anterior,
¿cuánto dinero debe prestarle
24) Yola tiene 400 burbujitas, y
a) $ 12 d) $ 15 Marco a Patricia para que ambos
decide enviar a la cuarta parte
b) $ 13 e) $ 16 tengan la misma cantidad de
a la fiesta del hijo de Timoteo, y
c) $ 14 dinero?
a la mitad del resto a la fiesta de
a) S/. 60 d) S/. 40 la hija de Chibolín. Si el resto de
b) S/. 50 e) S/. 70 las burbujitas van al cumpleaños
15) Juan se dedica a la compra y venta de Toledo, ¿cuántas burbujitas
de huevos. La docena de huevos c) S/. 80
fueron?
le cuesta S/. 6,5 y de regalo recibe
un huevo más. El precio de venta a) 200 d) 170
de cada huevo es de 70 céntimos. 20) Mónica come 3 panes al día y
b) 150 e) 125
¿Cuántas docenas debió comprar Wilkins come 12 panes. Si en
c) 100
para ganar 130 soles? total han comido 255 panes,
¿cuántos días han transcurrido?
a) 40 d) 30 25) Si te regalo S/. 50, ambos
b) 50 e) 45 a) 13 d) 19
tendremos la misma cantidad de
c) 60 b) 15 e) 21
dinero. ¿Cuánto dinero más que
c) 17
tú tengo?
a) S/. 50 d) S/. 100

21) Manuel y Sandra tienen 60 y 90 b) S/. 25 e) S/. 125
Nivel II stickers, respectivamente. Si cada c) S/. 75
día Manuel le regala tres stickers
a Sandra y ella en agradecimiento
16) Julio tiene S/. 30 más que Ricardo. le regala cinco stickers a Manuel, 26) Pedro tiene el cuádruple del
Si juntos tienen S/. 90, ¿cuánto ¿luego de cuántos días Sandra no dinero que tiene Sebastián. Si
dinero tiene Ricardo? tendrá stickers? entre los dos tienen S/. 1200, ¿en
cuánto excede la cantidad que
a) S/. 30 d) S/. 60 a) 35 d) 50 tiene Pedro a la cantidad que
b) S/. 40 e) S/. 45 b) 40 e) 55 tiene Sebastián?
c) S/. 50 c) 45
a) S/. 240 d) S/. 960
b) S/. 480 e) S/. 1020
c) S/. 720

27) La edad de un padre y la de su hijo 32) En una reunión hay cinco 38) A una reunión asisten 60 parejas
suman 80 años. Si cuando nació personas. Todas se saludaron y una cantidad de hombres solos
el hijo el papá tenía 36 años, ¿cuál dándose la mano. ¿Cuántos igual al doble del número de
es la edad del padre? apretones de mano hubieron? mujeres. ¿Cuántos hombres
asistieron a la reunión?
a) 22 años d) 58 años a) 15 d) 12
b) 38 años e) 54 años b) 20 e) 18 a) 60 d) 150
c) 46 años c) 10 b) 90 e) 180
c) 120
28) Dos personas juntas pesan 180 kg. 33) En una caja verde hay cinco 39) Las horas transcurridas del día
Si una de ellas pesa 30 kg más que cajas rojas, en cada caja roja hay son el quíntuplo de las que aún
la otra, ¿cuál es el peso de una de tres cajas amarillas y en cada no han transcurrido. ¿Qué hora
ellas? caja amarilla hay dos blancas. es?
¿Cuántas cajas hay en total?
a) 95 kg d) 105 kg a) 2 p.m. d) 8 p.m.
b) 85 kg e) 90 kg a) 41 d) 48 b) 4 p.m. e) 9 p.m.
c) 70 kg b) 51 e) 45 c) 6 p.m.
c) 50
40) En un frasco hay 2 microbios. Si
29) Julio y Javier tienen juntos 360 34) Repartí $87 entre A y B, de modo se duplica la cantidad en cada
soles. Si Julio tiene 80 soles más que B recibió $ 11 menos que A. minuto, ¿cuántos microbios habrá
que Javier, ¿cuánto dinero tiene ¿Cuánto recibió A? al final del cuarto minuto?
Julio?
a) $ 51 d) $ 43 a) 8 d) 64
a) S/. 140 d) S/. 190 b) $ 38 e) $ 49 b) 16 e) 12
b) S/. 220 e) S/. 210 c) $ 47 c) 32
c) S/. 180
41) Según el problema anterior,
35) Luego de comprar tres camisas, ¿luego de cuántos minutos (como
30) A es el triple de B y C es el doble me sobran 12 soles y me faltan 24 mínimo) podré encontrar más de
de B. Si A+B+C = 90, halla soles para comprar 2 camisas más. 1 000 microbios?
A. ¿Cuánto cuesta cada camisa?
a) 5 min d) 8 min
a) 30 d) 60 a) S/. 15 d) S/. 12 b) 6 min e) 9 min
b) 40 e) 50 b) S/. 6 e) S/. 24 c) 7 min
c) 45 c) S/. 18
42) Si Mitchel le da 25 dulces a
36) Según el problema anterior, Manuel, ambos tendrán la misma
¿cuánto dinero tenía antes de cantidad. Entre los dos tienen
Nivel III comprar las camisas? 82 dulces. ¿Cuántos dulces tenía
inicialmente Mitchel?
a) S/. 57 d) S/. 48
31) En un campeonato de fulbito b) S/. 66 e) S/. 64 a) 66 d) 63
participan seis equipos. Si deciden c) S/. 30 b) 58 e) 52
c) 60
jugar todos contra todos, ¿cuántos
partidos se juegan en dicho 37) Se tienen dos depósitos de aceite,
campeonato? uno de 150 litros y otro del triple 43) Se sabe que 100 peras cuestan
de capacidad que el primero. Si se lo mismo que 20 naranjas y 40
a) 15 d) 20 decide embotellar todo el aceite manzanas. Si cada naranja cuesta
b) 30 e) 21 en bidones de 5 litros, ¿cuántos S/. 3 y cada manzana S/. 2,
c) 24 bidones se necesitarán? ¿cuánto cuesta una pera?
a) 200 d) 150 a) S/. 1,2 d) S/. 1,5

b) 100 e) 50 b) S/. 1,3 e) S/. 1,6
c) 120 c) S/. 1,4

44) Dos depósitos contienen 164 y 28 49) En un asentamiento humano, a 50) Con los S/. 300 que tengo puedo
litros de agua. En una bomba se cada familia le corresponde 60 comprar 25 kg de carne o 60 kg de
traslada del primero al segundo, litros de agua por día. Si llegan pollo. Si cada semana consumo
4 litros de agua por minuto. 40 nuevas familias producto de 2 kg de carne y 3 kg de pollo,
¿Después de cuántos minutos una invasión, ¿en qué cantidad ¿cuánto gasto por dicho
los dos depósitos contendrán la se verá reducida la ración de consumo?
misma cantidad de agua? agua de las 60 familias que vivían
inicialmente en el asentamiento a) S/. 32 d) S/. 39
a) 15 d) 18 humano? b) S/. 34 e) S/. 42
b) 16 e) 19 c) S/. 35
c) 17 a) 12 litros d) 30 litros
b) 18 litros e) 36 litros
c) 24 litros
45) Julio le dice a Mónica: «Si me
prestas S/. 100, me podré comprar
siete pantalones que cuestan S/. 32
cada uno». ¿Cuánto dinero tiene
Julio?
a) S/. 124 d) S/. 104

b) S/. 64 e) S/. 136
c) S/. 84
46) El profesor Min juega a los

naipes con el profesor Ricardo, y
acuerdan que el que pierde dará al La herencia del Jeque
otro S/. 5. Si luego de cinco juegos
consecutivos Min ganó S/. 15, Un Jeque árabe tenía tres hijos y les dejó al morir 17 camellos, con el
¿cuántos juegos ganó Ricardo? mandato expreso de que habían de repartirlos sin matar ningún camello,
y de la manera siguiente: el mayor recibirá la mitad; el segundo, la tercera
a) 0 d) 3 parte, y el menor, la novena parte.
b) 1 e) 4
c) 2 Los hijos del Jeque, al querer hacer el reparto,se dieron cuenta de que
para poder cumplir la voluntad de su padre no había más remedio que
descuartizar algunos camellos. Acudieron al cadí, y éste les pidió un día
47) Se contrata un operario por 10
para pensarlo. Pasado ese día, acudió el cadí con un camello suyo y lo
meses y se le pagará S/. 5600 y un
unió al grupo de los 17 camellos, y propuso que se procediera a cumplir
reloj «Rolex» de oro. Al final del
octavo mes el trabajador decide la voluntad del Jeque sobre esta herencia aumentada. Así, el mayor tomó
renunciar por lo que se le entrega 9 camellos; el segundo, 6, y el menor, 2. Al terminar el reparto el cadí
S/. 4000 y el reloj. ¿Cuál es el volvió a llevarse su camello y dejó a los tres hermanos contentos.
precio del reloj?
Explica la solución dada por el cadí.
a) S/. 1 800 d) S/. 2 400
b) S/. 2 100 e) S/. 2 800
c) S/. 2 200
48) Se tiene dos cajas, la primera

contiene 40 naranjas de 300 g
cada una y la segunda contiene
30 manzanas de 200 g cada una.
¿Cuántas frutas deben
intercambiarse para que las dos
cajas tengan el mismo peso?
a) 20 d) 30
b) 15 e) 10
c) 25

Orden de
Información Lineal
Ordenamiento Lineal
Reto
En este caso se procede a ordenar
la información, ubicando los datos
en forma vertical u horizontal, según La proposición «Juana no es
corresponda. mayor que Rosa» equivale a:
«Juana es menor que Rosa o Los fines de la

A. CRECIENTE O Juana tiene la misma edad que matemática
DECRECIENTE Rosa».
La matemática tiene un fin
Ejemplo 1: triple. Primero, proporcionar
un instrumento para el estudio
Rosa, Laura, Lina y Helen conversan de la naturaleza. Pero esto no
acerca de su estatura. Ejemplo 3: es todo. Tiene también un
Rosa : «Soy más alta que Lina pero más fin filosófico y un fin estético.
baja que Helen». Se sabe que: Los buenos conocedores de
Laura : «No soy la más baja». la matemática encuentran en
 Lucho no es más bajo que Arturo. ella placeres comparables a los
 Alberto es más alto que Lucho. que proporcionan la pintura y
Indica verdadero (V) o falso (F), según
 Lucho es más bajo que Alfonso. la música. Admiran la delicada
corresponda.
 Abel es más bajo que Alfonso. armonía de los números y de las
 No es cierto que Pancho sea más formas. Se maravillan cuando
 Lina puede ser la más baja. ( ) un nuevo descubrimiento abre
 Helen es la más alta. ( ) alto que Lucho.
una nueva perspectiva. ¿Y no es
 Laura es más alta que Rosa. ( ) estético este placer, aunque los
corresponda. sentidos no participen en él?
Ejemplo 2:
 Arturo es el más bajo. ( )
 Miluska es 3 cm más alta que  Abel es más alto que Lucho.( )
Lisseth.  Alfonso es el más alto. ( ) Poincaré
 Denisse es 2 cm más baja que  Arturo es más bajo que
Lisseth. Alfonso. ( )
 Annelisse es 5 cm más baja que
Miluska.
 Ivón es 3 cm más baja que Lisseth.
B. LATERAL
corresponda.
IZQUIERDA  DERECHA
 Annelisse y Denisse son de la
misma talla. ( ) OESTE    ESTE
 Ivón es la más baja. ( )
 Lisseth es la más alta. ( ) OCCIDENTE  ORIENTE
 Miluska es la más alta. ( )

Ejemplo 4: 4) María es menor que Juan, Rosa

es mayor que María, tres quintos
Cuatro amigas viven en la misma calle. de la edad de Juan es menor que
Además: cuatro séptimos de la edad de
 Delia vive a la izquierda de Rosa. ¿Quién es mayor?
Úrsula.
 La casa de Úrsula queda junto y a a) María
la derecha de la de Sonia. Nivel I b) Juan
 Sonia vive a la izquierda de c) Rosa
Mónica. d) Juan y Rosa tienen la misma
1) Raúl es mayor que Manuel. Percy edad.
¿Quién vive a la izquierda de las es menor que Arturo. Carmen es E) Faltan datos
demás? menor que Percy y Manuel es más
viejo que Arturo, entonces:
5) Cinco alumnos rinden un
a) Manuel es el menor.
b) Arturo es el menor. examen. Se sabe que:
c) Carmen es el menor.  «B» obtuvo un punto más que
d) Raúl es menor que Percy. «D».
e) M a n u e l e s m e n o r q u e  «D» obtuvo un punto más que
Carmen. «C».
 «E» obtuvo dos puntos menos
que «D».
 «B» obtuvo dos puntos menos
2) Se sabe que: que «A».
Ejemplo 5:  «A» es más alto que «C». Ordénalos de forma creciente.
 «B» es más bajo que «D».
El volcán Tembero está ubicado al  «E» y «D» son más bajos que a) ABDCE d) BCDEA
este del Sumatra. El volcán Singapur «C». b) ECDBA e) EDBAC
al oeste del Krakatoa. El Sumatra a su Se afirma que: c) EDCBA
vez está ubicado al oeste del Singapur.
¿Cuál es el volcán ubicado más al a) El más bajo es «B».
oeste? b) «C» no es más alto que «B».
c) «E» es más bajo que «A». 6) Pancho es más grande que Rafael
d) No es cierto que «A» sea más y más chico que Juan. Si la altura
alto. de Pancho es J, la de Juan es
e) «D» es más alto que «E». R y la de Rafael es P, ¿cuál de
las siguientes afirmaciones es
verdadera?
3) Jorge es mayor que Juan, pero a) R<P<J d) P<R<J

menor que Antonio, Jesús es b) P<J<R e) J<P<R
menor que Jorge y mayor que c) R<J<P
Julio, José es mayor que Jorge.
Se afirma que:
a) No es cierto que José sea mayor

que Julio.
b) José es mayor que Antonio.
c) No es cierto que Juan sea
menor que José.
d) Jesús es menor que Juan.
e) Antonio es mayor que Julio.

7) Sabiendo que: 10) Seis amigos (A, B, C, D, E y F) se 15) Si se sabe que:

 Sara es más alta que Raquel. sientan en 6 asientos contiguos  A es mayor que B.
 Rosa es más baja que Raquel y  C es la mayor del grupo.
en el teatro. Se sabe que:
que Maritza.  D es mayor que A.
 «A» se sienta junto y a la
 Luisa es más alta que las demás  E es menor que A.
izquierda de «B».
excepto que Maritza. ¿quién es la menor de todas?
 «C» está a la derecha de «A»
Podemos afirmar:
y entre «F» y «D».
I. Sara es más alta que Rosa. a) A d) E
 «D» está junto y a la izquierda
II. Raquel es más baja que b) B e) Falta
de «E».
Maritza. c) D información
 «F» está a la izquierda de
III. Maritza es más baja que
«B».
Sara.
¿Quién ocupa el 4.º asiento,
Son correctas:
si los contamos de izquierda a
derecha? Nivel II
a) Sólo I y II d) Todas
b) Sólo I y III e) Sólo I a) A d) F
c) Sólo II y III b) C e) E 16) Se sabe que:
c) B  Harry es mayor que Ron pero
menor que Hermione.
8) Arequipa tiene más habitantes  Dobby es mayor que Hagrid
que Tacna. Tacna tiene menos pero menor que Draco.
11) «A» es mayor que «B» pero menor  Harry es un niño, en cambio
habitantes que Piura pero más que «C». «C» es mayor que «D» Hagrid es adulto.
que Tumbes. Si Arequipa tiene pero menor que «E», «D» es ¿Quién es el menor de todos?
menos habitantes que Piura, mayor que «A». ¿Quién es el
¿cuál tiene más habitantes? mayor de todos? a) Harry d) Hagrid
b) Ron e) Dobby
a) Arequipa d) Piura a) A d) D c) Hermione
b) Tacna e) Tumbes b) B e) E
c) Lima c) C
17) Según el problema anterior, si
Dobby es mayor que «n» personas,
9) Se sabe que: 12) Según el problema anterior,
halla «n».
 Juan es menor que Jorge. ¿cuántas personas son mayores
 Jacinto es menor que Julio. que «A»? a) 2 d) 5
 Jesús no es mayor que Jorge. b) 3 e) Falta
 Jesús es mayor que Javier pero a) 0 d) 3
c) 4 información
menor que Jaime. b) 1 e) 4
 Jesús es menor que Jacinto. c) 2
Se afirma que:
18)Se pesa a 6 amigos y se
a) Juan es mayor que Jacinto. 13) Si A está a la derecha de B, C decide entregar la siguiente
b) Jorge es mayor que Julio. está al oeste de D y B está a la información:
c) Javier no es mayor que Julio. derecha de D, ¿quién está sentado  Ñoño pesa más que el Chavo
d) Julio es menor que Jaime. a la derecha de los demás? pero menos que Jaimito el
e) Javier es menor que Jorge. cartero.
a) A d) D  El señor Barriga pesa más que
b) B e) Faltan datos Kiko.
 Don Ramón pesa menos que
c) C
Kiko pero más que el Chavo.
¿Quién es el que pesa menos?
a) Ñoño d) El Chavo
¿cuántas personas se sientan a la
b) Kiko e) Falta
izquierda de B?
c) Don Ramón información
a) 0 d) 3
b) 1 e) No se puede
c) 2 determinar

19) Según el problema anterior, 23) Se asume que medio tono es el 26) C o n s i d e r a l a s s i g u i e n t e s
¿quién es el más pesado? menor intervalo entre notas y se proposiciones referentes a las
sabe que: casas A, B y C.
a) Sr. Barriga d) Kiko  La nota T es medio tono mayor I. La casa A cabe dentro de la
b) Jaimito e) Falta que la nota V. casa B.
c) Ñoño información  La nota W es medio tono II. La casa C cabe dentro de la
menor que la nota X. casa A.
 La nota X es un tono menor
III. La casa B cabe dentro de la
que la nota T.
20) El profesor de RM observa a cinco  La nota Y es un tono menor casa C.
alumnos durante un mes y llega a que la nota W. ¿Cuál de las siguientes opciones
las siguientes conclusiones: ¿Cuál de las siguientes representa sucede con certeza?
 Juanito es más estudioso que el orden de menor a mayor?
Pochito. a) Si se cumplen I y II, entonces
 Pepito no es más estudioso que se cumple III.
a) X Y W V T d) Y W V T X
Cachito. b) Si se cumplen II y III, entonces
 Mafalda es menos estudiosa b) Y W X V T e) Y X W V T
c) W V T Y X se cumple I.
que Pepito pero más que
Tadeíto. c) Si se cumplen I y III, entonces
 Juanito es igual de estudioso se cumple II.
que Tadeíto. 24) Cinco autos numerados del 1 al 5 d) Si se cumplen II y III, entonces
¿Quién es el menos estudioso? participan en una carrera. Se sabe no se cumple I.
que: e) Si se cumplen III y II, entonces
a) Pepito d) Mafalda  El auto 1 llegó en tercer I puede cumplirse.
b) Pochito e) Tadeíto lugar.
c) Cachito  La diferencia en la numeración
de los dos últimos autos en 27) Sobre la misma fila de un tablero
llegar fue igual a 2. de ajedrez se tiene seis piezas:
 La numeración de ningún  Adyacente al rey y al peón hay
21) Según el problema anterior, auto coincidió con su orden un lugar común vacío.
¿quién es el más estudioso del de llegada.  El alfil está a la izquierda de la
salón? Podemos afirmar : dama.
I. No es cierto que el auto 2   La torre está a la derecha de
a) Cachito d) Pepito llegó en último lugar. la dama y junto a un lugar
b) Mafalda e) Falta II. El auto 3 ganó la carrera. vacío.
c) Tadeíto información  El caballo está a la derecha de
III. El auto 4 llegó después del
los demás y junto al peón.
auto 2. ¿Cuál es correcta?
22) Se tiene un castillo de cuatro pisos a) Sólo I d) I y III a) Entre la torre y el rey hay un
y en cada piso vive una familia. La b) I y II e) Todas lugar vacío.
familia Drácula vive un piso más c) II y III b) Entre la torre y la dama hay un
arriba que la familia Frankestein; lugar vacío.
la familia Rasputín habita más c) Entre el rey y la dama hay un
arriba que la familia Monster y 25) María es más alta que Irene y lugar vacío.
los Drácula viven más abajo que tiene más dinero que Lucía, quien d) El alfil no está a la izquierda de
los Monster. ¿En qué piso viven no es más alta que María ni tiene los demás.
los Drácula? menos dinero que Irene. Leticia e) N.A.
no es más alta que Lucía y no
a) Primero d) Cuarto tiene menos dinero que Irene. 28) En una carrera intervienen
b) Segundo e) Sótano Podemos afirmar: siete participantes. Los jueces
c) Tercero I. Leticia no es más alta que determinan que no puede haber
María. empates. Sabiendo que:
II. Irene es la más baja.  L llegó un puesto detrás de
III. María es la que tiene más M.
 N llegó dos puestos detrás de
dinero.
K.
 P llegó cinco puestos detrás de
a) Sólo I d) II y III M.
b) Sólo II e) I y II  Q llegó un puesto detrás de
c) Sólo III P.

Luego: R llegó... 31) Si Toby, Mafalda y Chili realizan 35) Para saber quién es la menor, debo
las tareas en el orden «AEBDC», saber además que:
a) entre M y K. «ADEBC» y «EDABC»
b) entre N y K. respectivamente, ¿quién respetó a) Hilda es menor que Olga y
c) dos puestos detrás de N. el orden solicitado? mayor que Magaly.
d) después de P. b) Magaly es menor que Olga y
e) antes de M. a) Sólo Toby mayor que Hilda.
b) Sólo Mafalda c) Olga es mayor que Pilar y
c) Sólo Chili Magaly.
29) En una carrera participan seis d) Todos d) Fernanda es cinco años menor
personas. Se sabe que «A» no e) Sólo dos de ellos que Olga.
llegó en un lugar impar, y «C» e) Jessica y Olga tienen la misma
llegó equidistante a «F» y «B» edad.
quien llegó último. Además «E» Enunciado II
Si se sabe que:
no ganó la competencia.
 Jessica es mayor que Magaly, 36) Si supiese que Olga es mayor
¿En qué lugares llegaron «D» y
pero menor que Alicia. que Hilda y menor que Magaly,
«F»?
  Hilda es menor que Jessica y
entonces podría determinar que:
mayor que Fernanda.
a) 2.° y 3.° d) 1.° y 4.°  Pilar es mayor que Jessica.
b) 1.° y 2.° e) 3.° y 4.°  Alicia es mayor que Olga. a) La mayor es Pilar.
c) 3.° y 2.° b) La menor es Fernanda.
c) La mayor es Alicia.
32) Podemos afirmar con certeza d) La menor es Hilda.
que: e) Ninguna de las anteriores.
30) Sobre una mesa hay tres naipes
en hilera. a) Pilar es mayor que Alicia.
 A la izquierda del rey hay un
b) Hilda es menor que Magaly. Enunciado III
as.
  A la derecha de la jota hay uno c) No es cierto que Pilar sea Tres nigerianos (N, O y P) y tres
de diamantes. mayor que Fernanda. cubanos (K, L y M) participan en
 A la izquierda del de diamantes d) A l i c i a e s m a y o r q u e una carrera. No hay empates y se
hay uno de tréboles. Fernanda. sabe que:
 A la derecha del de corazones e) Más de una es correcta.  «P» llega tres puestos antes
hay una jota. que «K».
¿Cuál es el naipe del medio?   Un nigeriano no es el
33) ¿Quiénes no pueden tener la ganador.
a) Rey de tréboles. misma edad?  «N» llega junto a «P».
 D os cu b a n o s n o l l eg a n
b) As de tréboles.
a) Pilar y Alicia. juntos.
c) Jota de diamantes.
d) As de diamantes. b) Hilda y Magaly.
e) Jota de tréboles. c) Pilar e Hilda. 37) ¿Quién llega en quinto lugar?
d) Fernanda y Magaly.
e) Olga y Jessica. a) «L» d) «K»
b) «M» e) «N»
Nivel III
c) «O»
34) Si Pilar no es la mayor, ¿quién es
Enunciado I la mayor?
El profesor de RM indica a los
alumnos «Toby», «Mafalda» y a) Olga d) Fernanda 38) Podemos afirmar con certeza
«Chili» que deben realizar cada b) Hilda e) Alicia que:
uno cinco tareas: «A», «B», «C», c) Jessica
«D» y «E». Además: a) «M» llega antes que «N».
 «C» debe hacerse después de b) «L» llega antes que «P».
«B».
c) «K» no llega último.
  «E» debe hacerse antes que
«B». d) «N» llega antes que «P».
 «D» debe hacerse después de e) «P» llega antes que «M».
«A».
 «E» debe hacerse después de
«D».

39) Si «M» ganó la carrera, entonces Enunciado VI 48) Cinco automóviles: P, Q, R, S y T

es falso que: Seis amigos –Antonio, Alberto, son comparados de acuerdo a su
I. «L» llegó cuarto. Elisa, Elvira, Olga y Pedro–
costo y a su tiempo de fabricación.
II. «N» llegó después de «P». ocupan una fila de seis asientos.
Además, se sabe lo siguiente: Si:
III. «K» llegó último.  P es menos caro que R y menos
 Antonio se encuentra en el
extremo derecho de la fila. moderno que Q.
a) Sólo I d) I y III  Q es más caro que P y más
 Pedro está sentado junto a
b) Sólo II e) Todas Olga y a Elvira. moderno que S.
c) Sólo III  Alberto está sentado junto a  R es más caro que T y más
Elisa. moderno que S.
 Elvira está sentada junto a su  S es menos caro que P y más
Enunciado IV mejor amiga. moderno que T.
Natalia es más alta que Roxana  T es más caro que Q y más
pero más baja que Fabiola. Laura moderno que P.
es más baja que Susana pero más 44) ¿ C u á l d e l a s s i g u i e n t e s ¿cuál (es) de los siguientes autos
alta que Fabiola. afirmaciones es verdadera? es más caro que P y más moderno
que T?
a) Alberto está sentado en el
40) ¿Quién es la más baja? extremo izquierdo de la fila. a) Sólo Q d) Q y R
b) Olga está sentada en el extremo b) Sólo R e) R y S
a) Laura d) Roxana c) Sólo S
izquierdo de la fila.
b) Natalia e) Fabiola
c) Olga y Antonio tienen sitios
c) Susana
adyacentes.
49) Jessica es más alta que Alexandra
d) Elisa y Elvira tienen sitios
y más gorda que Ximena. Ximena
adyacentes.
41) ¿Quién es la más alta? es más alta que Katiuska y más
e) Alberto y Antonio tienen
flaca que Alexandra. Si Katiuska
a) Susana d) Laura sitios adyacentes.
es más baja que Jessica y más gorda
b) Natalia e) No podemos que Alexandra, ¿quién es más alta
c) Fabiola determinar y más flaca que Katiuska?
45) Si Olga se sienta en el extremo
Enunciado V izquierdo, ¿quién se sienta, de a) Jessica d) Ninguna
Cinco amigas: Alicia Diana, izquierda a derecha en el 3. er b) Ximena e) Jessica y
Lucía, Claudia y Verónica, puesto? c) Alexandra Ximena
nacieron en ciudades diferentes.
Con respecto a la ubicación de a) Pedro d) Elisa
dichas ciudades, se cumple que b) Alberto e) Antonio 50) Cinco personas (A, B, C, D y E)
Alicia nació al norte de Diana, estudiaron diferentes tiempos
c) Elvira
Lucía nació al sur de Verónica, para dar un mismo examen, y
quien nació al sur de Diana, y obtuvieron distintos puntajes.
Lucía nació al norte de Claudia. Si:
 A estudió más tiempo que B,
46) ¿Cuántos posibles arreglos hay? pero obtuvo menor puntaje.
42) ¿Quién de ellas nació en una  C es la que más tiempo estudió,
ciudad al sur de todas las a) 1 d) 4 pero obtuvo menos puntaje
demás? b) 2 e) 5 que D.
c) 3  E estudió más que A y obtuvo
a) Alicia d) Lucía mayor puntaje que ella, pero
b) Claudia e) Verónica menor que B.
c) Diana  C obtuvo más puntaje que B,
47) Si Pedro está junto a Olga, ¿quién quien estudió menos tiempo
estará en el extremo izquierdo? que D, quien a su vez estudió
43) ¿Quién de ellas nació exactamente menos que A.
en un lugar al centro de todas? a) Alberto d) Elvira ¿quién estudió menos que E, pero
obtuvo un mejor puntaje que
b) Antonio e) Elisa
a) Lucía d) Diana ella?
c) Olga
b) Verónica e) Claudia
a) A d) A y B
c) Alicia
b) D e) B y D
c) B

Repaso
Nivel I 3) Se sabe que: 6) Halla “x” en:

“B” tiene menos población
que “A” pero más que “C”. 3 1 2
1) Se tienen seis libros en un “D” tiene más población que
“C”. 128
estante: Álgebra, Física, Química, 36
Biología, Historia y Geología. “A” tiene la mitad de la suma 4 4
de las poblaciones de “D” y 2 2
Además:
“E”.
El de Física está a la izquierda 1
“D” tiene más población que
del de Química.
“B” y menos que “E”.
El de Historia está junto y a 1 2
¿Cuáles son las ciudades de x
la izquierda del de Geología.
mínima y máxima población,
El de Biología está a la derecha
respectivamente? 3 2
del de Álgebra y a la izquierda
del de Historia.
El de Álgebra está junto y a la a) C, A b) C, E c) B, E
izquierda del de Química. d) B, A e) B, D a) 56 b) 32 c) 48
¿Qué libro ocupa el cuarto lugar d) 72 e) 60
si lo contamos de izquierda a 4) ¿Cuántos palitos debemos retirar
derecha? como mínimo para dejar 6 en la
figura? 7) Halla “x” en:
a) Física
b) Biología 2 6
c) Química 16
d) Historia
e) Geología x 216
a) 4 b) 6 c) 9 a) 16 b) 8 c) 4
2) Benito es más alto que Daniel, d) 36 e) 24
pero más bajo que Rafael, d) 7 e) 17
Germán es más bajo que Enrique
y éste a su vez es más bajo que 5) Coloca los números del 1 al 9,
Carlos. Si Benito es más alto que uno por círculo, de manera que 8) Halla la letra que falta:
Enrique y Fernando es más bajo las sumas de los números de cada B, F, J, N, _______
que Enrique, entonces: lado sea igual a 20. Da como
a) P b) Q c) D
respuesta la suma de los números
a) Fernando es el más bajo. d) S e) R
que van en los vértices.
b) Carlos es más alto que
Fernando.
c) Benito es más alto que 9) Halla el número que falta:
Germán. 6, 40, 74, 108, _______
d) Daniel es más alto que
Germán. a) 150 b) 142 c) 132
e) Rafael es más bajo que d) 125 e) 162
a) 17 b) 15 c) 9
Fernando. d) 11 e) 10

10) Halla el valor que falta: Nivel II 20) Halla la letra que sigue:
-12; -6; -3; -3/2; -3/4; ______ C, E, G, I, ______
a) 1/8 b) 3/8 c) 7/8 16) ¿Cuántos palitos debo mover a) K b) L c) M

d) -3/8 e) -1/8 como mínimo para obtener 4 d) J e) Ñ
triángulos equiláteros?
11) Halla el valor que falta:
-7; -2; 5; 14; 25; 38; ______ 21) Halla el número que sigue:
5, 6, 12, 15, 60, 65, _____
a) 42 b) 45 c) 46
a) 260 b) 390 c) 195
d) 48 e) 53
d) 70 e) 145
a) 1 b) 2 c) 3
12) Si gano S/. 23 diarios y gasto d) 4 e) 5
S/. 11 en comida y pasajes, 22) Halla el número que sigue:
¿cuánto dinero podría ahorrar 10, 8, 4, 2, 1, ____
en un mes (30 días)? 17) Halla x en:
a) 0 b) -1 c) 3
a) S/. 280 d) S/. 420 d) 6 e) -2
b) S/. 300 e) S/. 480 4 3 2 6
c) S/. 360 14 24
23) Halla el valor de x en:
2 3
13) Un profesor gana S/. 1800 6 2 5 5
mensualmente. Si cada día 8 4 6 8
4 6 12 3 2 x
gasta S/. 10 en comida y pasajes,
S/. 15 en materiales y además x
debe pagar cada mes S/. 500 a) 12 b) 10 c) 6
7 d) 4 e) 7
por un departamento alquilado,
¿cuánto dinero le sobra para
ahorrar? a) 70 b) 40 c) 36
(Considera un mes de 30 días)
d) 48 e) 54
ENUNCIADO
a) S/. 800 d) S/. 550
b) S/. 900 e) S/. 1 000 De cinco ciudades V, W, X, Y, Z
c) S/. 750 18) Halla x en: se sabe que:
La ciudad X tiene más habitantes
9 7 2 8 que la ciudad W, y está al este de
14) Si compro cierto número de sacos la misma.
de azúcar por 600 soles y los La ciuda d W t iene men os
vendo por 840, ganando 2 soles 7 13 5 4
habitantes que Y pero más que Z
por cada saco, ¿cuánto pagué por y está al oeste de V.
cada saco? La ciudad V está al oeste de Y y Z,
6 24 10 x
pero tiene más habitantes que Y.
a) S/. 3 d) S/. 6
b) S/. 4 e) S/. 7
c) S/. 5 a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 24) ¿ Q u é c i u d a d e s t á m á s a l
occidente?
¿cuántos sacos compré? a) W b) X c) Y
19) Halla la letra que sigue:
B, D, G, K, ______ d) Z e) No se puede
a) 100 d) 150 determinar
b) 120 e) 180 a) M b) N c) Ñ
c) 130 d) O e) P

25) ¿Cuál tiene menos habitantes? Nivel III 35) Halla el número que sigue en:
2, 3, 5, 7, 11, ______
a) W b) X c) Y
d) Z e) No se puede a) 12 b) 13 c) 14
determinar ENUNCIADO d) 15 e) 16
Mirna quiere preparar galletas
para venderlas en el colegio.
Para producir 50 galletas necesita
26) Con seguridad, ¿cuál tiene más realizar los siguientes gastos: 36) Halla el número que sigue:
habiantes que W pero menos que Harina 2kg S/. 7 20, 16, 12, 4, -20, ____
V? Leche 1/2 litro S/. 1
a) -150 b) -200 c) -116
a) X b) Y c) W Mantequilla 1/2 kg S/. 2.5 d) -130 e) -201
d) Z e) Más de una es Saborizante 1 botella S/. 1,5
correcta Huevos 1 kg S/. 3
37) Halla x en:
27) ¿Qué ciudades no pueden estar 31) Si produce 200 galletas, ¿cuánto 132 ( 24 ) 4
una junta a la otra? gastará? 516 (210) 7
113 ( x ) 9
a) W y X d) W y V a) S/. 60 d) S/. 80
a) 20 b) 120 c) 27
b) Z y V e) Y y Z b) S/. 30 e) S/. 90
d) 135 e) 18
c) Y y X c) S/. 40
32) ¿Cuánto ganará en la venta de 10 38) Halla x en:

28) Carmen regala 3 caramelos por
galletas si las vende cada una en
día y Selene regala 10 caramelos 15 (7) 20
S/. 0,5?
por día. Luego de algunos días 39 (5) 26
entre las dos han regalado 247 a) S/. 6 d) S/. 7 12 (x) 30
caramelos, ¿cuántos días han b) S/. 3 e) S/. 8
pasado? a) 10 b) 12 c) 9
c) S/. 2
d) 8 e) 7
a) 13 b) 15 c) 17
d) 19 e) 21
33) Si en un día produce 400 galletas,
¿a cuánto debe vender cada 39) Halla x en:
29) Si Pedro le da a Pablo S/. 120, galleta si desea ganar S/. 80?
5 4 8 6
ambos tendrían la misma cantidad 2 4 3 0
de dinero. ¿Cuánto es el exceso a) 35 céntimos d) 60 céntimos 13 19 27 x
de la cantidad que tiene Pedro b) 45 céntimos e) 75 céntimos
sobre Pablo? c) 50 céntimos a) 10 b) 3 c) 18
d) 15 e) 5
a) S/. 60 d) S/. 240
b) S/. 80 e) S/. 90
c) S/. 120 34) Si durante la preparación se
queman 100 galletas, ¿a cuánto
debe vender cada galleta si desea
recuperar su dinero?
30) A: El exceso de 43 sobre 27.
B: Cantidad en la que es
excedido 73 por 95. a) 40 céntimos d) 55 céntimos
Halla (3A + 5B) A. b) 45 céntimos e) 60 céntimos
c) 50 céntimos
a) 2618 d) 2528
b) 2718 e) 2642
c) 2512

40) Halla x en: 44) Un lapicero cuesta S/. 2 más que 47) Las notas en un pentagrama
un plumón y el plumón cuesta están dispuestas de la siguiente
12 4 6 S/. 1 más que un lápiz. Si un manera:
13 18 11 lapicero, un plumón y un lápiz La semifusa se encuentra dos
15 10 15 cuestan S/. 16, ¿cuánto cuesta el líneas debajo de la corchea.
17 6 x plumón? La fusa se encuentra dos
líneas debajo de la blanca.
a) 14 b) 13 c) 18 a) S/. 4 d) S/. 6 La corchea se encuentra una
d) 22 e) 23 línea debajo de la fusa.
b) S/. 3 e) S/. 7 La blanca se encuentra
c) S/. 5 u n a l í n e a a r r ib a d e l a
semicorchea.
41) Halla x en: Representa el orden relativo de
abajo hacia arriba.
45) ¿Cuántos cubos unitarios hay en
1 2 4 5
la figura?
3 6 a) Semifusa, corchea, fusa,
semicorchea, blanca.
2 3 b) Fusa, corchea, semifusa,
3 5 semicorchea, blanca.
c) Blanca, semicorchea, fusa,
7 8 corchea, semifusa.
9 d) Semifusa, fusa, corchea,
semicorchea, blanca.
x e) N.A.
6 a) 18 b) 17 c) 16
d) 20 e) 15
48) Una enfermera proporciona a
a) 20 b) 6 c) 5
su paciente una tableta cada
d) 10 e) 4
45 minutos. ¿Cuántas tabletas
46) Se sabe que: necesitará para 9 horas de turno
42) Se tienen tres depósitos A, B y C si debe suministrarlas al inicio y
Sonia no es más baja que
cuyos contenidos son 280; 230 y al término del mismo?
Liliana.
150 litros. Si de A y B se pasan Pilar es más alta que Sonia.
Mil ka es más b aja qu e a) 11 b) 13 c) 15
algunos litros a C hasta lograr que
Catalina. d) 17 e) 19
los tres depósitos tengan la misma
cantidad de agua, ¿cuántos litros No es cierto que Karina sea
más alta que Sonia.
se pasaron de A a C?
So nia es má s b a ja qu e 49) Un comerciante tiene al inicio del
Catalina. día 8 lapiceros de S/. 1 cada uno y
a) 40 litros d) 70 litros Por lo tanto se puede afirmar
b) 50 litros e) 30 litros 4 lapiceros de S/. 2 cada uno. Si al
que:
c) 60 litros final del día tiene S/. 12, ¿cuántos
a) Liliana es la más alta. lapiceros le sobran, sabiendo que
b) Catalina es la más alta. le queda por lo menos un lapicero
c) Milka es más alta que Sonia. de cada tipo?
43) La edad de Jorge, en 1992, excedía
a la edad de Gilder en 23 años. Si d) Liliana es más baja que
a) 1 b) 2 c) 3
en el 2003 la suma de sus edades Catalina.
d) 4 e) 5
era de 73 años, ¿qué edad tendrá e) No es cierto que Pilar sea más
Gilder en el año 2009? alta que Karina.
a) 25 años d) 30 años 50) Un depósito lleno de gasolina

b) 31 años e) 29 años cuesta 275 soles. Si se saca de
c) 28 años él 85 litros, ya no cuesta más
que 150 soles. ¿Cuántos litros
contenía el depósito?
a) 85 b) 125 c) 187
d) 289 e) F.D.

Ordenamiento
Circular y Test de
Decisiones
Resolución: Luego, terminando de completar:
Objetivos "M se sienta junto y a la derecha de N Q
y frente a P".
1. Po ten cia r l a ha bil ida d P R
analítica.
2. Afianzar el desarrollo de la
creatividad y el ingenio. P
T M
3. Ej er cit a r l a ca p a cid a d
recreativa de la realidad N
con la Matemática.
M
Rpta.: T está entre N y P
1. Ordenamiento N Ejemplo 2:
Circular "Q no se sienta junto a N".
"A", "B", "C", "D", "E", "F", "G" y
"H" se sientan alrededor de un mesa
En estos casos se presenta la circular con ocho asientos, distribuidos
información indicándose cómo se Q (I) simétricamente, de la siguiente
ubican los datos alrededor de un manera.
objeto, formando así una línea cerrada p B
Q (II)
(circunferencia).
E H
Los ejercicios de este tema son un
tanto complicados y se necesita mayor M A D
atención y un minucioso análisis.
Ejemplo 1: F G
N
Seis amigos M; N; P; Q; R y T C
"R no se sienta junto a P"; esto descarta
se sientan alrededor de una mesa la posibilidad (II) y tendríamos: Responde:
circular con seis asientos distribuidos
simétricamente. a) ¿Quién se sienta frente a "F"?
Q _________________________
Si se sabe que:
R b) ¿Quién(es) está(n) a la derecha de
• M se sienta junto y a la derecha P "C"?
de N y frente a P. _________________________
c) ¿Quién está a la izquierda de "A" y
M
• Q no se sienta junto a N. junto a "D"?
_________________________
• R no se sienta junto a P. d) ¿Quién está al frente del que está
N tres asientos frente a la izquierda de
¿Entre quiénes se sienta T? "G"?
_________________________

2. Cuadro de • "Pilar no simpatiza con Nora". En un corto diálogo, se escucha

Se deduce entonces que Pilar no que:
Decisiones es amiga de Nora, entonces Hugo 1. El señor de la corbata roja
En algunos casos la existencia
no salió con Pilar (por el caso dice: «es curioso, a pesar de que
de una diversidad de datos, hace
anterior). Luego, Hugo salió con nuestros apellidos son los mismos
necesaria la construcción de una tabla
Sara, lo cual señala que Sara no que los colores de nuestras corbatas,
o cuadro en el cual se relacionan los
salió ni con Marcos ni con Carlos. ninguno lleva su correspon–
datos proporcionados marcando las
diente».
relaciones existentes y descartando las
Nora Pilar Sara 2. El señor Blanco responde:
que no cumplen las condiciones del
«tiene usted razón».
problema. Marcos X
A continuación se procede a
Hugo ¿De qué color es la corbata de cada
marcar una "X" o "NO" en cada casilla X X 
político?
correspondiente a una imposibilidad
Carlos X
definida y a colocar “” o un “Sí” en
la casilla que corresponda a un dato Resolución:
confirmado. Además se debe verificar • "Pilar salió antes que Marcos". Según (1):
tanto en cada fila horizontal y vertical Se deduce que Pilar no salió con
la existencia de un solo Sí a menos que Marcos, tampoco con Hugo, pues Corbata
Blanca Roja Negra
las condiciones del problema afirmen éste salió con Sara; entonces, ella Apellidos
lo contrario o señalen características salió con Carlos. Sr.
X
especiales de los datos. Blanco
Ejemplo: 3 Nora Pilar Sara Sr.
X
Rojo
A una reunión asistieron tres amigos: Marcos X X
Marcos, Hugo y Carlos; y tres damas: Sr.
Pilar, Nora y Sara. Terminada la
Hugo X X  Negro
X
actividad, cada uno de ellos salió Carlos  X

acompañado por una dama. Hugo Según (2): El Sr. Blanco responde
salió con la amiga de Nora. Pilar, que al señor de corbata roja.
no simpatiza con Nora, salió antes que Finalmente:
Marcos. ¿Quién acompañó a Sara y con • Nora salió con Marcos: Corbata
Blanca Roja Negra
quién salió Marcos? Apellidos
Sr.
Sara X X
Resolución: Nora Pilar Blanco
Marcos  X X Sr.
¡Atención! ... Vamos a resolver, de X
Rojo
una manera sencilla, un problema de Hugo X X 
ingenio muy especial. Analizando las Sr.
Carlos X X
premisas:  X Negro
• "Hugo salió con la amiga de El señor de la corbata roja es de apellido

Nora". Luego, Hugo acompaña a Sara y Blanco o Negro, pero como le está
Marcos salió con Nora. contando al señor Blanco; entonces el
Se deduce que Hugo no salió con personaje de la corbata roja se apellida
Nora, pudo haber salido con Pilar Negro.
o Sara. Ejemplo: 4
Corbata
Blanca Roja Negra
Almorzaban juntos tres políticos: el Apellidos
Nora Pilar Sara señor Blanco, el señor Rojo y el señor Sr.

X X 
Negro. Uno de ellos llevaba corbata Blanco
Marcos blanca, otro roja y el otro negra, pero Sr.
no en el mismo orden.  X X
Hugo X Rojo
Carlos Sr. 
X X
Negro

Para este problema en particular, en cada fila y en cada

columna, solamente se debe distinguir una afirmación
verdadera () y todas las demás falsas (X).
Nivel I
Además, deducimos que el señor de apellido Blanco tiene corbata negra, pues su
corbata no puede ser blanca, y esto nos lleva a concluir que el señor Rojo tiene 1) Cuatro amigos se sientan alrededor
de una mesa redonda en la que
corbata blanca.
hay cuatro sillas distribuidas
simétricamente.
Así: Señor Corbata
Sabemos que:
Blanco ................. negra   Julio se sienta junto y a la
Rojo .................... blanca derecha de Beto.
Negro .................. roja   Peter no se sienta junto a
Beto.
Ejemplo: 5   José está entretenido viendo
cómo los otros tres discuten.
Se va a montar una obra teatral con cinco integrantes: Mario, Jorge, Willy, Carmen Según esto podemos afirmar:
y Claudia representando cinco papeles: juez, abogado, fiscal, testigo y acusado,
además cada uno tendrá una característica diferente: furioso, tranquilo, enojado, a) José y Julio se sientan juntos.
alegre y triste, y que: b) Beto y José no se sientan
juntos.
• El juez estará tranquilo en el escenario. c) No es cierto que José y Julio no
• Carmen hará de fiscal. se sientan juntos.
d) Peter se sienta junto y a la
• El papel de testigo se lo dieron a Willy.
derecha de José.
• Jorge no será el acusado porque tendría que estar triste en escena. e) Peter se sienta junto y a la
• A Claudia le dieron el papel de abogado y por lo tanto no estará furiosa en derecha de Julio.
escena.
2) En una mesa cuadrada se sientan

Completa el cuadro: cuatro personas: Pedro, Pablo,
Wilma y Betty, uno en cada
esquina. Se sabe que:
  Frente a Pedro está Betty.
Mario   Pablo no está a la izquierda de Betty.
¿Quién está a la izquierda de Wilma?
Jorge
a) Betty d) Nadie
Willy
b) Pablo e) Falta información
c) Pedro
Carmen
3) En una mesa circular seis
Claudia superhéroes (Batman, Robin,
Superman, Acuaman, Flash y
la Mujer Maravilla) se ubican
simétricamente. Si se sabe que:
  Superman está a la izquierda
de la Mujer Maravilla y frente
a Acuaman.
  Robin está frente a Batman y
no está al lado de Acuaman.
¿Quién está a la izquierda de
Flash?
a) Robin d) Batman
b)Mujer Maravilla e) Acuaman
c) Superman

4) Cinco personas A, B, C, D y E se 10) Rocío, Ana y Martha son tres

U Cristal Cienciano
sientan alrededor de una mesa tutoras de primer, segundo
circular que tiene cinco asientos: Gilder y te rc er año , aunque no
 A se sienta entre B y C. necesariamente en ese orden.
 E se sienta al lado de B. José Si:
¿Cuál de las siguientes afirmaciones   Ana es tutora de primer año.
es verdadera? Beto   Martha no es tutora de segundo
I. C se sienta junto a D. año.
II. A se sienta junto a E. ¿Quién es la tutora del salón del
III. D se sienta junto a E. 8) Cuatro amigos: Ángel, Juan,
Mauro y Roberto viven en cuatro tercer año?
a) I y II d) Ninguno distritos diferentes. Además se
sabe que: a) Rocío d) Martha
b) I y III e) Faltan datos
  Juan no vive en Jesús María, b) Diana e) N.A.
c) II y III
pero Roberto vive en Pueblo
5) Seis amigos A, B, C, D, E y F Libre.
  Ángel va a Jesús María a 11) Aldo, Carlos y Beto son militares
se sientan alrededor de una con tres rangos distintos: soldado,
visitar a Mauro.
mesa circular con seis asientos ca b o y ma y or, a un qu e n o
  A Juan le gustaría vivir en San
distribuidos simétricamente. Isidro. necesariamente en ese orden. Si:
Además: ¿Dónde vive Ángel?¿Quién vive   Beto es el soldado.
  D no se sienta junto a B. en San Borja?   Carlos no es el cabo.
  A se sienta junto y a la ¿Cómo se llama el mayor?
derecha de B y frente a C. J.M. P.L. S.I. S.B.
  E no se sienta junto a C. a) Aldo d) Faltan datos
¿Entre quiénes se sienta F? Ángel b) Carlos e) N.A.
c) Beto
a) C y E d) C y A Juan
b) C y B e) B y E
c) A y D Mauro
12) Tres amigos: Ana, Beto y Carlos,
Roberto tienen distintas profesiones:
6) En una mesa circular se encuentran
profesor, médico y electricista, no
distribuidos simétricamente tres
necesariamente en ese orden. Si:
niños: Renzo, Carlos y Marco. Si 9) Tres personas: Antonio, Fernando   Ana es el médico.
Marco está junto y a la izquierda y Jorge tienen diferentes aficiones:   Beto no es el electricista.
de Carlos, ¿cuál es el orden en que fútbol, básquet y tenis, y gustan ¿Cuál es la profesión de Carlos?
se sientan los niños empezando de colores diferentes: azul, rojo y
por Renzo y siguiendo el sentido blanco. Si se sabe que:
a) Profesor d) Ninguna
antihorario?   Fernando no practica tenis.
  El basquetbolista no gusta del b) Médico e) Contador
rojo. c) Electricista
a) RMC d) CRM
b) MCR e) CMR   Antonio no practica básquet.
c) RCM   Quien practica tenis gusta del
blanco. 13) "A", "B" y "C" tienen una mascota
7) Tres amigos: Gilder, José y Beto   Fernando no gusta del azul. cada uno: perro, gato y mono. Si
comentan acerca del equipo del ¿Qué afición tiene Antonio?¿Cuál "B" le dice a la que tiene el gato,
cual son hinchas: "U", Cristal y es el color favorito de Jorge?
que la otra tiene un perro, y "C"
Cienciano. le dice a la que tiene el perro, que
  Gilder dice: "No soy hincha debería vacunarlo contra la rabia;
Afición Color
de Cienciano ni de Cristal". entonces:
  José dice: "Me gustaría que mi Fút. Bás. Ten. Azu Roj Bla
equipo tuviera una camiseta a) "A" tiene el mono.
como la del Cienciano". Antonio
b) "C" tiene el gato.
  Beto dice: "Me encanta el c) "B" tiene el perro.
uniforme rojo de mi equipo". Fernando d) Faltan datos.
Si el más inteligente es hincha e) N.A.
de la "U", ¿quién es éste? Jorge

14) Tres niños tienen como mascotas 17) Seis personas juegan al póquer 21) Seis amigos se ubican alrededor de
a un sapo, un pez y a un hámster alrededor de una mesa redonda. una fogata, Tito no está sentado
y les han puesto como nombres Lito no está sentado al lado de al lado de Nicanor, ni de Pablo,
Boris, Alex y Cuty. Se sabe que Elena ni de Juana. Félix no está al Fernando no está al lado de
Alex no croa y que a Boris le lado de Gino ni de Juana, Pablo está Ricardo ni de Pablo. Nicanor
junto y a la derecha de Elena. no está al lado de Ricardo ni de
cambian periódicamente el agua.
¿Quién está sentado a la derecha
Entonces, el pez, el hámster y el Fernando. Darío está junto y a
de Pablo?
sapo se llaman respectivamente: la derecha de Nicanor. ¿Quién
a) Lito d) Juana está sentado a la izquierda de
a) Alex, Boris, Cuty b) Félix e) Gino Fernando?
b) Cuty, Alex, Boris c) Elena
c) Boris, Cuty, Alex a) Tito d) Pablo
d) Alex, Cuty, Boris 18) Seis amigos: P, Q, R,S, T y U, b) Nicanor e) Darío
e) Boris, Alex, Cuty se sientan alrededor de una c) Ricardo
mesa circular con seis asientos
distribuidos simétricamente. Si se
15) Tres hermanos practican natación, sabe que P se sienta junto y a la 22) Rommel, Alex, Luis y Eduardo
atletismo o básquet; cada deporte derecha de Q y frente a R. S no se practican los siguientes deportes:
se identifica con un color: azul, sienta junto a Q y T no se sienta fútbol, atletismo, natación y
rojo o verde. Juan no sabe nadar, junto a R. ¿Dónde se sienta U? tenis; y viven en los distritos de
el que juega por el verde es atleta; Los Olivos, Breña, San Borja y
los rojos no juegan básquet, a) Entre R y T d) Frente a Q Miraflores.
Gustavo participa por el verde. b) Frente a S e) Frente a P
Se sabe que:
c) Entre Q y R
¿Qué deporte le corresponde   Luis no vive en Los Olivos ni
a Alberto y Gustavo, en Breña.
respectivamente? 19) Cuatro amigos se sientan alrededor   El atleta vive en Los Olivos.
de una mesa redonda con cuatro   Rommel vive en Miraflores.
a) Natación y básquet sillas distribuidas simétricamente.
  Eduardo es futbolista.
Se sabe que:
b) Básquet y atletismo   El nadador nunca ha emigrado
  Pilar no se sienta junto a
c) Atletismo y natación Julia. de San Borja.
d) Natación y atletismo   Pamela se sienta junto y a la ¿Qué deporte practica Rommel?
e) Faltan datos derecha de Julia.
¿Dónde se sienta Jorge? a) Natación d) Tenis
b) Atletismo e) Básquetbol
Nivel II a) Frente a Pamela. c) Fútbol
b) Frente a Pilar.
c) A la izquierda de Julia. 23) ¿Dónde vive el futbolista?
d) A la derecha de Pilar.
16) Cuatro hermanas: Nancy, Rosa, e) Más de una es correcta. a) Los Olivos d) Breña
Graciela y Nilda se sientan b) Miraflores e) San Miguel
alrededor de una mesa circular c) San Borja
que tiene cinco asientos. 20) Seis amigos: Ángel, Daniel,
  Entre Rosa y Graciela hay un Mario, Raúl, Sergio y Tomás se
reúnen para cenar en una mesa 24) Luis y Carlos tienen diferentes
asiento vacío.
redonda. Se sabe que: ocupaciones y viven en distritos
  Nilda no se sienta junto a   Raúl no se sentó al lado de
Rosa. diferentes. Se sabe que el vendedor
Tomás ni de Ángel. visita a su amigo en Lince. Carlos
¿Quiénes se sientan junto a   Mario no se ubicó al lado de
Nancy? vive en Breña. Uno de ellos es
Ángel ni de Raúl.
  Sergio no se sentó al lado de doctor. Luego es cierto que:
a) Graciela y Nilda Tomás ni de Mario.
b) Rosa y Graciela ¿Quién se sentó junto y a la a) El doctor vive en Breña.
izquierda de Ángel? b) Carlos no es vendedor.
c) Nilda y Rosa
c) El que vive en Lince es
d) Ninguna vendedor.
e) Faltan datos a) Sergio d) Tomás
b) Daniel e) Raúl d) Luis es doctor.
c) Mario e) Ninguna es cierta.

25) Hugo, Paco y Luis están enfermos, 28) Tres amigas: Angélica, Berenís Nivel III
uno tiene tos, el otro fiebre y el y Cinthya fueron a una fiesta,
otro dolor de barriga. Hugo le acompañadas de sus enamorados: 31) En una mesa circular, cuatro
dice al que tiene fiebre que el otro una fue con vestido rojo, otra peleadores (Bruce, Riu, Ken, Chun–
amigo tiene dolor de barriga, Luis con blanco y la otra con verde. Lee) se ubican simétricamente.
tiene miedo a los termómetros y Se sabe que Angélica, que no Se sabe que:
su mamá no sabe como medirle la fue de blanco, fue acompañada   Ken se sienta frente a Riu.
temperatura. La relación correcta por Juan. La de vestido rojo fue   Bruce se sienta frente a Chun–
es: con David. Rubén y Berenís que Lee.
¿Quién está a la derecha de
habían sido enamorados antes, se
Ken?
a) Hugo – fiebre encontraron después de mucho
b) Luis – dolor de barriga tiempo en la fiesta. Entonces a) Chun–Lee
c) Luis – tos Cinthya fue con: b) Riu
d) Paco – tos c) Bruce
e) Paco – dolor de barriga a) Rubén d) Jorge d) Chun – Lee o Riu
b) Juan e) Toño e) Bruce o Chun – Lee
26) Tres amigos, con nombres c) David
distintos, tienen cada uno un 32) Seis amigos juegan al póquer
animal diferente: alrededor de una mesa redonda.
  Pepe le dice al dueño del gato 29) En una reunión se encuentra un Además se sabe que:
que el otro amigo tiene un carpintero, un escritor, un sastre   Luis no está sentado al lado de
gallo. y un maestro. Ellos se llaman (no Enrique ni de José.
  Chachi le dice a Ernesto que necesariamente en ese orden)   Fernando no está al lado de
su hija es doctora. Carlos, Enrique, Jorge y Gerardo, Gustavo ni de José.
  Chachi le dice molesto al además:   Enrique no está al lado de
dueño del gato, que éste quiso   Carlos y el carpintero están Gustavo ni de Fernando.
atacar al gallo. enojados con Gerardo.   Pedro está a la derecha de
  El perro y el gato peleaban.   Enrique es amigo del maestro. Enrique.
  El escritor es familiar de ¿Quién está sentado junto y a la
La relación correcta es:
Gerardo. izquierda de Fernando?
a) Gato – Pepe   El sastre es vecino de Jorge y
a) Pedro d) Gustavo
b) Gato – Chachi del maestro.
b) Enrique e) Fernando
c) Gallo – Pepe   Ca r l os h a ce a ño s v ie ne c) Luis
d) Perro – Pepe editando libros.
e) N.A. ¿Quién es el sastre? 33) ¿Quién se sienta frente a
Enrique?
27) Los señores López, Pérez y Quispe a) Enrique d) Carlos
viven en un edificio de tres pisos, b) Jorge e) Luis a) Pedro d) Fernando
uno en cada piso. Ellos tienen un c) Gerardo b) Gustavo e) N.A.
auto, un microbús y un camión, c) Luis
no necesariamente en ese orden. 34) En una mesa circular con
Se sabe que el Sr. López vive 30) Del problema anterior, ¿cuál es la seis asientos distribuidos
arriba del que tiene auto; el que profesión de Gerardo? simétricamente se sientan cinco
tiene camión es el Sr. Quispe, hermanos:
quien vive en el primer piso. a) Escritor d) Carpintero Érica, Fabiola, Miluska, Guisela
Entonces, se puede afirmar que: b) Sastre e) Faltan datos y Francisco. Se sabe que:
  Francisco y Miluska no se
c) Maestro
a) El Sr. López tiene auto y vive sientan juntos.
en el tercer piso.   Guisela se sienta junto a Érica
b) En el segundo piso vive el Sr. y Francisco.
Pérez quien tiene auto.   Fabiola se sienta frente a
c) El Sr. Quispe vive en el tercer Guisela.
piso. ¿Quién se sienta frente al sitio
d) Quien tiene el auto vive en el vacío?
primer piso.
e) Más de una es correcta. a) Érica d) Guisela
b) Miluska e) Fabiola
c) Francisco

35) E n l a b i b l i o t e c a d e u n a ¿Cuál de las siguientes afirmaciones 41) Albino, Beto y César viven en
universidad, 8 alumnos se sientan son verdaderas? distritos diferentes, y se movilizan
en una mesa circular guardando I. R se sienta junto a S. usando transportes distintos. Los
iguales distancias. Todos son II. P se sienta junto a T. distritos son: La Victoria, Lima,
alumnos de diversas facultades. III.S se sienta junto a T. Pueblo Libre y los medios son:
El de Ingeniería está frente al bicicleta, moto y automóvil.
de Educación y entre los de a) I y II d) Ninguna   Cuando Beto tenga dinero
Economía y Farmacia, el de b) II y III e) Las tres se comprará una moto y se
Periodismo está a la izquierda c) I y III mudará a Pueblo Libre.
del de Educación y frente al de   Desde que César vive en Lima
Economía, frente al de Farmacia 38) Diana, Elena, Fiorella, Alejandro, ya no tiene bicicleta.
está el de Derecho; éste a su Bruno y Carlos se sientan   El que vive en La Victoria usa 2
vez está a la siniestra del de alrededor de una mesa circular automóviles por la distancia.
Arquitectura. ¿Cuál de ellos está con seis sillas distribuidas ¿Qué medio usa el que vive en
entre los estudiantes de Biología simétricamente de modo que: Pueblo Libre?
y Educación?   Alejandro se sienta frente a
Fiorella. a) Moto d) Faltan datos
a) El de Periodismo   Dos personas del mismo sexo b) Biciclet e) N.A.
b) El de Economía no se sientan juntas. c) Automóvil
c) El de Biología ¿ C u á l e s d e la s s i g u i en t e s
d) El de Arquitectura afirmaciones son verdaderas?
e) El de Educación I. Alejandro se sienta adyacente
a Diana y Elena.
36) En una mes a circular hay II. Fiorella se sienta a la derecha
seis asientos simétricamente de Carlos.
colocados ante lo cual se sientan III.Elena se sienta a la izquierda
6 amigas a jugar monopolio. de Bruno.
 
Además se sabe que:
Lucía no está sentada al lado a) Sólo I d) II y III
El número 40
de Leticia ni de Juana. b) I y II e) Ninguna Es un número que, asociado
  María no está al lado de c) I y III a la unidad, ha sido muy
Cecilia ni de Juana.
  Leticia no está al lado de recurrente en la Biblia. Moisés
Cecilia ni de María. 39) En una fiesta se encuentran pasó 40 días y 40 noches en el
  Irene está junto y a la derecha tres amigos: Darío, Armando Monte Sinai. Jesucristo pasó
de Leticia. y Gerardo. Ellos a su vez son: 40 días de penitencia en el
Entonces es cierto: profesor, marinero y contador,
desierto. El Diluvio Universal
I. Irene está junto y a la derecha aunque no necesariamente en
ese orden. El profesor, que es duró 40 días. Los grandes reyes
de María.
II. Lucía está frente a Leticia. vecino de Gerardo, siempre va de judíos Salomón y David reinaron
III.Juana está junto y a la izquierda compras con Darío. Si Gerardo 40 años, los mismos que el
de Cecilia. fue compañero de estudios del pueblo judío estuvo errante en
marinero, ¿qué ocupación tiene el desierto.
a) Sólo I d) II y III Darío?
b) Sólo II e) Todos
c) I y III a) Profesor d) Doctor
b) Marinero e) N.A.
c) Contador
37) Cinco hermanos P, Q, R, S y
T se sientan alrededor de una 40) ¿Qué ocupación tiene Gerardo?
mesa circular que tiene cinco
asientos. a) Profesor d) Contador
  P se sienta entre Q y R. b) Marinero e) N.A.
  T se sienta al lado de Q. c) Doctor

Operaciones
Matemáticas
Arbitrarias
3. ¿Qué es un Operador
Objetivos
Matemático?
1. C o n o c e r e n t o d a s s u s Es aquel símbolo que representa a una
variantes, el concepto de operación matemática. Nos permite
operación matemática. reconocer la operación matemática
2. Conocer las diferentes formas a emplear con su respectiva regla
de definición de una operación de definición. Como ejemplos de
matemática. operadores matemáticos tenemos:
3. Potenciar la aptitud de
reconocimento y manejo
adecuado de nuevas estructuras
simbólicas relacionadas con Procesadora de Algodón
las operaciones matemáticas.
Igual ocurre con una operación
matemática (representada por la
máquina), ya que ella se encarga de
1. Nociones previas obtener resultados, después de un
conjunto de procesos que se efectúan Aquí mostramos otros operadores:
Este es un capítulo que basa su
sobre determinadas cantidades; estos
importancia en la gran aplicación que
procesos son diferenciados por el Operador asterisco
tiene sobre los procesos condicionados *
operador que se emplee (representado Operador cuadrado
y reglamentados, que permite medir
por los botones).
la capacidad para captar relaciones u Operador nabla
operaciones nuevas, a las que se supone # Operador grilla
estamos poco acostumbrados. Permite 2. ¿Qué es una operación Operador triángulo
también analizar nuevas operaciones Operador rectángulo
matemáticas (definidas a partir de las matemática?
Operador diamante
ya conocidas), su definición y el modo Operador arroba
@
de aplicarlas bajo las condiciones o
restricciones en las cuales ha sido Es un proceso que consiste en la
Con estos operadores podemos
definida. Para tal efecto, debemos transformación de una o más cantidades
establecer cualquier operación
entender lo que es una operación en una cantidad llamada resultado, bajo
matemática, teniendo como REGLA
matemática y lo que es un operador ciertas reglas o condiciones en la cual
DE FORMACIÓN alguna combinación
matemático. Veamos: se define la operación. Toda operación
de operaciones básicas conocidas que
matemática presenta una regla de
podemos crear.
Imaginemos que tenemos una máquina definición y un símbolo que la identifica
procesadora de algodón, tal como se llamado operador matemático. Como
Ejemplo:
muestra en la figura; esta máquina ejemplos de operaciones matemáticas
recibe la materia prima que es el tenemos: la adición, la sustracción, la Operación
algodón y la transforma en un producto multiplicación, etc. a b=a + b
terminado, después de un determinado
proceso, dependiendo del botón que se Operador Regla de
haya escogido se obtiene: formación

Resolución:
Dado a * b podemos calcular primero: 1 * 2

haciendo m = 1 y n =2.
1. Si: a b=a+b 2
Calcula " 5 3" Recurriendo a la misma operación a * b, podemos hallar

(2 * 3) haciendo m = 2 y n = 3. Finalmente en la expresión
a) 11 d) 12 "E", se hace necesario aplicar otra vez: m * n, donde "m" y
b) 10 e) 13 "n" son los dos resultados anteriores, respectivamente:
c)14
Resolución: Cálculo de 1 * 2: m * n = m2 + 2mn + n 2
En este caso el operador es .

La regla de formación es "a + b2".
1 * 2 = 12 + 2(1)(2) + 22
1* 2=9 ........................ 1
Lo que tenemos que hacer, es hallar
el valor numérico de tal regla para:
Cálculo de 2 * 3: m * n = m2 + 2mn + n 2
a = 5 y b = 3, ya que:
a b
5 3 2 * 3 = 22 + 2(2)(3) + 32
2 * 3 = 25 ........................ 22
Luego de identificar los valores de
"a y b", procedemos a reemplazarlos
Cálculo de "E": m * n = m2 + 2mn + n 2
en la regla de formación:
a b = a + b2
E= 1 * 2
5 3 = 5 + 32
Efectuando operaciones combinadas: Reemplazando 1 y 2 :
Primero la potenciación: 5 3 = 5 + 9 E = 9 * 25 = 92 + 2 (9)(25) + 252

 Luego la adición: 5 3 = 14 E = 81 + 2 (9)(25) + 625
E = 81 + 450 + 625 = 1156
El valor de 5 3 es 14.
El valor de "E" será 1156.
Rpta.: c Rpta.: a
Importante Recuerda que
 Al e fe ct u a r o pe r a ci on es  Si se nos da: a * b
combinadas se procede en el
siguiente orden: y nos pide : 1 * 2
(1º) Potenciación o radicación Sólo tenemos que identificar ambas expresiones

(2º) Multiplicación o división de modo tal como lo indican las flechas:
(3º) Adición o sustracción a=1 b=2
2. Si m * n = m2 + 2mn + n2; 3. Si: x @ y = 3x + y3,

halla el valor de la expresión "E". calcula "m" en:
E = (1 * 2) * (2 * 3) {[1 @ 0] @ 2} + m = [6 @ 1]
a) 1156 b) 618 c)725 a) 6 b) 4 c) 2

d) 846 e) 1256 d) 8 e) 10

Resolución: Resolución: 5. Se sabe que:

m n = m (n m)2
"m" forma parte de una igualdad. De la condición:
Calcula: 16 2.
a+b
a#b= a-b Resolución:
Vamos por partes: si calculamos
primero el resultado de las operaciones:
x @ y, tendremos una igualdad más Si reemplazamos tendríamos:
sencilla donde podremos determinar Calculamos: 16 2 = 16 (2 16)2........... ()
el valor de "m". como puedes apreciar debemos
x+2 ...........(I) calcular 2 16 para reemplazarlo
x#2=
x-2
Cálculo de [ 1 @ 0 ]: en (), tendríamos:
2x +3 ...........(II)
Si: x @ y = 3x + y3 2x # 3 =
2x -3 2 16 = 2(16 2)2
1 @ 0 = 3(1) + 03 =3.................
Pe r o p a r a c a l c u l a r 2 1 6 ,
Reemplazamos (I) y (II) en la expresión
 Cálculo de [ 6 @ 1 ]: previamente debemos conocer
incógnita:
16 2, dato que no poseemos
Si: 6 @ 1 = 3(6) + 13 = 19............... x # 2 = 2x # 3 y que era lo que inicialmente
queriamos calcular. Parece díficil,
x+2 2x + 3 ¿verdad?
=
x-2 2x - 3
 Reemplazando y en la
igualdad: Sin embargo analicemos el
ejercicio:
{3 @ 2}+ m = 19.. (x + 2) . (2x - 3) = (x - 2) . (2x m n = m ( n m )2
+ 3)
lo que falta
 Cálculo de { 3 @ 2 }: 2x2 - 3x + 4x - 6 = 2x 2 + 3x - 4x- 6 determinar
x-6=-x-6 Sin embargo: n m = n (m n) 2,

Si: x @ y = 3x + y3
2x = 0 de acuerdo a la definición.
3 @ 2 = 3(3) +23 = 17................
Ahora reemplazamos lo obtenido
 x= 0 =0 e n l a p r i m e r a ex p r e s i ó n y
 Reemplazando en: 2
tendríamos:
17 + m = 19
m n = m(n[m n] 2)2
 En esta nueva expresión, si m = 2, Rpta.: a m n = mn2 [m n]4
la igualdad se verifica.
El valor de "m" pedido es 2. 1 3 1

=( m n)3→(m n)=mn2
mn2
Rpta.: c
Regla Implícita lo que estabamos buscando.
Entonces:
4. Sea la operación (#) definida en  Hasta ahora el proceso de

los reales como: solución de los ejercicios era
a+b sumamente sencillo, ya que la
a#b= a-b regla de definición era directa,
sin embargo existen ejercicios
Calcula el valor de "x" si:
en las que la regla de definición
x#2=2x#3
está incluida (implícita en el
enunciado).
a) 0 d) 6
b) 5 e) 3
c) 2

Nivel I 8) Si se conoce que: m @ n = 5m2 - 2n3. 14) Si a * b = 2a + 5b;

Calcula el valor de "1 @ 0".
1) Si: a * b = 4a + 5b; halla de izquierda a derecha:
calcula "2 * 3". a) 6 b) 5 c) 10 2*3*1
d) 1 e) 0
a) 21 b) 23 c) 19 a) 18 b) 19 c) 27
d) 25 e) 26 9) Si: d) 43 e) 41
q
3p = p + pq;
2 15) Si x y = x2 + 2xy + y2;
2) Si: m # n= m + n ;2 2
calcula "1 # 5". halla: 15 3.

calcula: (-1) (-2)
a) 21 b) 18 c) 12 a) 36 b) 40 c) 32
a) 7 b) 6 c) 11
d) 26 e) 15 d) 35 e) 38
d) 5 e) 9
3) " " es un operador, de tal modo 10) Si: Nivel II
que: 4a - 5b
a*b=
6 16) Si se sabe que:
x y = x2 + 5y.
halla: 10 * 2.
M N = MN - 1;
Según esto, calcula "2 5".
a) 4 b) 5 c) 6
d) 7 e) 8 halla: (3 2) 2.
a) 21 b) 29 c) 27
d) 20 e) 17 a) 64 b) 24 c) 63
11) Si:
d) 15 e) 35
4) Si: a # b = (a + b) (a - b);
calcula "7 # 2". x y =2 x - 3 y ;
17) Si se sabe que:
a) 46 b) 44 c) 42 halla: 25 9
a b = ( a + 1) (b + 2);
d) 45 e) 49
a) -1 b) 2 c) 3
halla: 5 (3 1)
5) Si: m * n = (m + n) (m - mn + n );
2 2 d) 1 e) -2
calcula "2 * 1". 12) Si: m # n = mn - nm, a) 12 b) 48 c) 62
d) 84 e) 81
a) 6 b) 5 c) 18 halla: 3 # 2.
d) 3 e) 9 18) Si: a # b = ab;
a) -1 b) 0 c) 3
6) Si: x = 5x + 1; halla: (1 # 0) # (2 # 1)
d) 2 e) 1
calcula " 2 ". 13) Se define: a) 8 b) 10 c) 3
H K + H +8 d) 12 e) 0
a) 8 b) 3 c) 15 K =
2
d) 11 e) 17 18) Calcula: 5 2, sabiendo que:
halla "x", en:
7) Sabiendo que: m = 2m + 3; x y = (x + y)2 + (x - y)2
halla " 5 ". 9
x = 13
a) 51 b) 16 c) 58
a) 11 b) 13 c) 16 a) 9 b) 10 c) 8 d) 69 e) 70
d) 15 e) 19 d) 11 e) 12

m+n
20) Se sabe que:
a * b = 2a - b y {
27) Si: a = 3a ; si "a" es par.
4a + 1 ; si "a" es impar.
32) Si m # n =
m-n
;
m n = (m + 1) (n - 1); halla: "(6 # 4) # 3".

halla: 5 + 6
halla: (5 * 1) (2 * 1). a) 4 b) 5 c) 2
a) 20 b) 28 c) 34 d) 6 e) 3
a) 20 b) 26 c) 12 d) 39 e) 45
d) 9 e) 15 33) Si: a b = a2 + b ; si: a > b
ba+b a b = a + b2 ; si: a ≤ b
28) Si: a = ;
a-b
21) Si: 6 3
halla: E = 10 + 5 . halla: "(1 2) (2 1)"
p
p q = + 2;
q a) 16 b) 8 c) 20 a) 10 b) 15 c) 20
d) 13 e) N.A. d) 25 e) 30
halla: (8 2) (3 3).
29) Siendo: f (x) = x2 + 2; 34) Si:
a) 4 b) 6 c) 8
d) 2 e) 1 1 2 3 4
halla "f (3)".
1 1 3 3 4
22) Si x = x + x; a) 10 b) 11 c) 12
2 2 4 3 3
d) 13 e) 14
determina el valor de 9 . 3 2 3 4 4
30) Dada las tablas:
a) 12 b) 5 c) 6 4 3 1 2 1
d) 8 e) 9 M A S
M A S M halla "(3 1) (2 2)"

23) Si m n= m + 2n, determina el
A S S A a) 1 b) 2 c) 3
valor de (3 4) 6.
d) 4 e) a o c
S M A S
a) 19 b) 21 c) 23 35) En el problema anterior, halla "x"
d) 24 e) 26 si (x 3) 2 = 4.
P O R
P P R O a) 1 b) 2 c) 3
24) Si a * c = 3a2 + 2c3; d) 4 e) a o b
O R O R
calcula el valor de: (2 * 1) * (1 * 0) 36) Si: a b =a2 - ab;
R O R P
a) 542 b) 510 c) 642 halla "x", en:
d) 480 e) 417
halla: (A S) M (x + 2) (x - 1) = 4x
(P O) (R P)
25) Sabiendo que a = 2a + 5;
a) 2 b) 6 c) -2
S d) -3 e) -6
halla el valor de: 3 + 1 . a) S b)SO c)
A O 37) Si la siguiente tabla está definida por:
a) 13 b) 18 c) 15 d) O e) S 3 7 9
d) 16 e) 11 S R
3 7 9 3
Nivel III 7 9 3 7
26) Si y = 5y + 1,
9 3 7 9
halla el valor de: . 31) Si a * b= ab - ba;
halla: "3 * 4". calcula: (7 9) (9 3)
a) 17 b) 16 c) 18
d) 62 e) 31 a) 16 b) 17 c) 15 a) 3 b) 7 c) 9
d) 18 e) 14 d) 3 ó 7 e) 7 ó 9

38) Si: x = x(x - 4) ; x = (x2 - 4); 45) Siendo f (x) = x2 + 2 x + 1. 49) Si: x y = 3 x - 2 y;
calcula: M = 5 + 6 halla: f(3). calcula: 25 9
a) 23 b) 16 c) 38 a) 16 b) 11 c) 12 a) 2 b) 10 c) 9
d) 56 e) 33 d) 13 e) 14 d) 11 e) 45
b
39) Si: a * b = 2a + ; 50) Sabiendo que:
2 46) Definimos la operación:
halla: (5 * 8) * 4. a = 2a n = 2 n;
a) 16 b) 14 c) 28 a = 2a - 1 entonces halla:
d) 32 e) 30
3
calcula: E = 3 +5 - 1
40) Con la definición anterior,

halla "x". a) 23 b) 19 c) 10 a) 10 b) 15 c) 16
d) 25 e) 18 d) 24 e) 32
4 * x = 11
a) 5 b) 8 c) 2 47) Si se define la operación:

d) 6 e) 10
m+n m+n
m n = 3 - 4
41) Con la definición anterior, halla:
y se ha obtenido en una de sus
x * x2
aplicaciones:
1
a) 32 b) 30 c) 36 x 5 = 2
d) 12 e) 18 Lo s á r a b es l l a ma b a n a la
halla: "x". incógnita shay (cosa). En muchas
traducciones se escribía latinizada
42) Halla: M = a) 2 b) 5 c) 1 como xay y de ahí, al abreviar,
d) 7 e) 3
quedó x. En Italia, shay se tradujo
Si: a b = a + b. como cosa y a los que resolvían
ecuaciones se les llamó cosistas,
a) 1 b) 3 c) 6 48) Dada la siguiente tabla:
quienes escribían la x como co.
d) 1 e) 3
5 5
* a b c d
43) Si: a =
{6a5a +; si1"a"; sies"a"par.es impar. a
b
c
d
d
b
b
a
a
c
halla: 3 + 2 . c b a c d
a) 20 b) 28 c) 34 d a c d b
d) 39 e) 29
a+b ; calcula: (b * d) * (a * a)
44) Si: a b = a * [b * (c * d)]
a-b Ghiyath Al-Din Abu'l-Fath Umar Ibn
Ibrahim Al-Nisaburi Al-Khayyam
6 3 (hacia 1048 - 1131)
halla: E = 10 + 5 a b b
a) b b) a c) c
a) 16 b) 8 c) 20 c c
d) e)
d) 13 e) N.A. d a

Métodos Operativos I
Operaciones Inversas
Reto
Una fuga peligrosa
Ejemplo 1
Un número se multiplica por 5, el resultado se le resta 10, al resultado se le divide

entre 2 y por último, al cociente obtenido se le aumenta 5, obteniéndose 40.
Halla el número inicial.
Debido a una fuga en una Resolución:

válvula, el camión cisterna pierde
por cada 10 km, la mitad de su Cantidad Inicial Cantidad Final
capacidad y 10 galones más. Luego
de 40 km se quedó vacío. ¿Cuántos x 5= – 10 =  2= +5= 40
galones tenía inicialmente el
camión cisterna? x2
÷5 + 10 –5
Existe una cantidad indeterminada Ejemplo 2

de problemas en la matemática.
Las características que presentan Arnaldo y Bruno se ponen a jugar casino. Primero perdió Arnaldo y duplicó el
algunos de ellos, ya sea por sus datos dinero a Bruno; luego perdió Bruno y le pagó 20 soles a Arnaldo y luego volvió
o forma de solución hace que sea a perder Bruno, pero esta vez la mitad de su dinero. Si ahora Arnaldo tiene 50
posible clasificarlos y tener un método soles y Bruno 26 soles, ¿cuánto tenía cada uno inicialmente?
determinado para resolverlos.
Resolución:
1. Operaciones
Arnaldo –?= + 20 = +?= 50
Inversas
1.1. REGLA DEL CANGREJO Bruno x 2= – 20 = 2= 26
Es un método que se aplica a Ejemplo 3 76

problemas donde una cantidad inicial
(desconocida) se transforma en otra Jorge gasta de su sueldo los 2/3 en un par de zapatos más 2/7 de lo que le queda en un
pantalón y por último gasta los 3/5 del nuevo resto en alimento quedándole aún 300
por medio de cierta operación y a su
soles. ¿Cuál es el sueldo de Jorge?
vez este resultado se transforma en otra
con otra operación y así sucesivamente a) S/.3 501 b) S/.3 510 c) S/. 3 150 d) S/. 3 050 e) N.A.
hasta llegar a un resultado final que se
presenta como dato.

Resolución: Ejemplo 4 2)
S = sueldo de Jorge. Un profesor de "RM" entra a una iglesia
Gastos lo que queda donde existe un santo milagroso, que le
triplica el dinero que lleva; cada vez que el
2 3–2 1 profesor entra a la iglesia con la condición
3 3 = 3 que cada vez que le hace el milagro de
triplicar su dinero le deje de limosna 25
2 7–2 5
soles. Si después de haber entrado 2 veces
7 7 = 7
sale con 35 soles, ¿Cuál era su dinero
inicialmente? 3)
3 5–3 2
=
5 5 5
a) S/.12 b) S/.15 c) S/.18
Luego: d) S/.16 e) N.A. ? 4= + 16 = x5 = =
1 x 5 x 2 x S = S/. 300 +2 = 12
3 7 5
a) 28 b) 20 c) 24
S = S/. 300 x 3 x 7 Resolución: d) 16 e) 12
2 Como dicho profesor entró 2 veces,
S = 3 150 soles esto quiere decir que el Santo le hizo 2 4)
milagros.
? x2= – 15 = = x7=
Rpta.: c 1.er Milagro
5=7
Ejemplo 4 x3 45 : 3 = 15 soles
→ a) 32 b) 20 c) 14
Un estudiante escribe cada día, la mitad – 25 20 + 25 = 45 d) 16 e) 10
de las hojas en blanco, más 25 hojas. Si →
al cabo de 3 días gastó todas las hojas, 2.° Milagro
¿cuántas hojas tenía el cuaderno? 5)
x3 60 : 3 = 20
a) 250 b) 350 c) 300 ? +6= = x7= 2=
d) 450 e) N.A. – 25 → 35 + 25 = 60
Al final sale + 3 = 17
→de la iglesia con 35 soles.
Resolución: El dinero inicial era de 15 soles.
a) 12 b) 9 c) 6
d) 8 e) 10
6)
? –6= x5= + 12 =
→ →
 2 = 16
→ →
a) 10 b) 7 c) 9
Nivel I d) 4 e) 5
• En cada caso, halla el valor de la

→ → interrogante (?): 7)
→ →
1) ? x5= + 30 =  11 =
÷ x9= + 2 = 92
→ →
→ →
a) 12 b) 8 c) 6
d) 10 e) 16

8) Un número se multiplica por 3, 13) Un número se aumenta en 40; 18)

el resultado es aumentado en el resultado se divide entre 4, el
10 unidades, al valor obtenido cociente obtenido se aumenta ? 3= +6= = –2=
se le extrae la raiz cuadrada y al en 5; al resultado se le extrae
resultado obtenido se le añade 12 la raíz cuadrada, el resultado ( )2 = 4
obteniendo finalmente el número se multiplica por 15 y luego al
17. ¿Cuál era el número inicial? producto obtenido se le divide a) 12 b) 30 c) 60
entre 25 resultando 3. Halla el d) 48 e) 11
a) 10 b) 8 c) 5 número.
d) 15 e) 12
a) 32 b) 42 c) 40
9) Un número se aumenta en 2, d) 81 e) 50 19)
el resultado se multiplica por
3, al resultado se le resta 15 14) Si a la edad que Lucy tendrá
obteniéndose 45. ¿Cuál es el dentro de 2 años se le multiplica
número inicial? por 2, al producto le restamos
2, a todo esto se le divide entre
a) 24 b) 12 c) 18 2, al cociente le agregamos 2, y
d) 16 e) 10 20)
le extraemos la raíz cuadrada al
resultado, obtengo 5. ¿Cuál es la
10) Un número se aumenta en 20, el edad de Lucy? ? +8= x5= +12 =
resultado se duplica, al resultado
se le extrae la raíz cuadrada y a) 20 años d) 28 años ( )3 = 8
al resultado de esta raíz se le b) 22 años e) 30 años
disminuye en 8 obteniéndose 0. c) 24 años a) –4 b) –8 c) –10
Halla el número inicial. d) –6 e) –20
15) Si a la cantidad de bolas que
a) 18 b) 24 c) 12 posee Pepe se le multiplica por
d) 6 e) 10 4, luego le quitamos 2, después • Cada vez que salgo a la calle gasto
lo dividimos entre 6 y le sacamos la mitad de mi dinero y 5 soles
11) Un número se disminuye en 42, la raíz cuadrada, se obtiene 5. más. Si un día salí 3 veces luego
el resultado se divide entre 6, al ¿Cuántas bolas eran propiedad de de las cuales me sobraron S/. 10.
cociente obtenido se le multiplica Pepe?
por 20, luego se triplica el producto
a) 34 b) 38 c) 152 21) ¿Cuánto dinero tenía al inicio
obtenido y se divide entre 5,
d) 76 e) 48 del día?
hallándose 600 de cociente. El
número es: Nivel II a) S/.120 b) S/.310 c) S/.150
d) S/.70 e) S/.90
a) 622 b) 516 c) 464 • En cada caso, halla el valor de la
d) 326 e) 342 incógnita (?):
16)
22) ¿Cuánto dinero gasté durante el
12) Con un número se hacen las
? +5= x6=  15 = 6 día?
siguientes operaciones; primero se
multiplica por 5, al producto se le
a) 6 b) 7 c) 8 a) S/.120 b) S/.140 c) S/.150
suma 60, a dicha suma se le divide
d) 10 e) 12 d) S/.135 e) S/.125
entre 10, al cociente se le extrae
la raíz cuadrada para finalmente
restarle 4. Si luego de realizar las 17)
operaciones indicadas se obtiene 23) ¿Cuánto dinero gasté en la segunda
2, ¿cuál es el número? salida?
a) 6 b) 60 c) 80 a) S/.20 b) S/.35 c) S/.40

d) 300 e) 150 d) S/.45 e) S/.50

• "A", "B" y "C" juegan a los dados tal 30) Cuando un campesino saca agua 35) Al sueldo de mi papá se le divide
que el perdedor duplica el dinero a los
de un pozo, extrae la mitad del entre 9, luego le aumentamos 5,
demás. Si pierden en ese orden quedando
al final con S/. 64, S/. 72 y S/. 80. contenido y 5 litros más. Si después se le disminuye 18 y finalmente se
de tres extracciones quedan aún le multiplica por 4, obteniéndose
10 litros en el pozo, ¿cuántos litros así 188. ¿Cuál es el sueldo de mi
habían inicialmente? papá?
24) ¿Con cuánto dinero empezó "A"?
a) 180 b) 150 c) 120 a) 450 b) 550 c) 380
a) S/.106 b) S/.112 c) S/.120 d) 140 e) 110 d) 540 e) 640
d) S/.116 e) S/.124
Nivel III 36) A la edad de Miguel se le
25) ¿Con cuánto dinero empezó "C"? disminuye 7, a la diferencia se le
multiplica por 4, se le divide entre
a) S/.21 b) S/.27 c) S/.25 • En cada caso, halla el valor de "x".
6, finalmente se le aumenta 5,
d) S/.31 e) S/.37 31) obteniendo 19. ¿Cuál es la edad
de Miguel?
26) Luego de la primera partida, 2
¿cuánto sumaban entre "A" y 100 x 5 = +9= = a) 20 años d) 17 años
"B"? 2 b) 19 años e) 16 años
x 7 = x c) 18 años
a) S/.132 b) S/.140 c) S/.150
d) S/.148 e) S/.142 a) 1 b) 2 c) 3 37) Si a la cantidad de hojas de un
d) 4 e) 5 cuaderno la dividimos entre 4,
luego la aumentamos en 8, le
27) Un comerciante llevó al mercado
32) disminuimos 26, a la diferencia se
cierta cantidad de peras. El primer le multiplica por 5, obteniendo 60.
cliente le compró la mitad del ¿Cuántas hojas tenía al comienzo
total más 10 peras. El segundo le 50 + 10 =
7
x 12 = +1= dicho cuaderno?
compró la mitad del resto más 10
peras y lo mismo hicieron el tercer =
3
x 2 = x a) 180 b) 6 c) 120
y el cuarto cliente, quedándose d) 320 e) 220
sólo con tres peras. ¿Cuántas a) 4 b) 6 c) 8
vendió? d) 9 e) 10
38) A la edad de Ángel se le extrae
a) 348 b) 174 c) 384 la raíz cuadrada, luego se le
d) 171 e) 345 multiplica por 4, se le disminuye
33) 8 y finalmente se le divide entre 2,
obteniendose 8. ¿Cuál es la edad
28) Juan duplica el dinero que llevaba de Ángel?
al principio y luego gasta S/. 100. 1 3
180 x 12 =  5 = + 11 =
Con lo que le queda vuelve a a) 26 años d) 32 años
duplicarlo y luego gasta S/.180. 3 b) 36 años e) 35 años
=  8 = x
Si aún le quedan S/. 100, ¿cuánto c) 34 años
dinero tenía inicialmente?
a) 12 b) 14 c) 16
d) 18 e) 20 39) A un cierto número se le saca la
a) S/.60 b) S/.120 c) S/.110
raíz cuadrada, a este resultado se
d) S/.220 e) S/.160
34) le multiplica por 3, a este nuevo
29) Cada vez que Jorge se encuentra resultado se le multiplica por 7,
con Rosa, éste le duplica el dinero luego lo dividimos entre 14, a lo
a ella. En agradecimiento Rosa 1 4 que nos sale lo elevamos al cubo,
60 x 5 =  3 = = luego le agregamos 9, finalmente
le da un sol. Si en un día se han
encontrado dos veces, luego de 3 2 extraemos la raíz cuadrada,
 11 = x = x obteniendo como resultado final
las cuales Rosa tiene 25 soles, 11
¿cuánto tenía inicialmente ella? 6. Halla el número inicial.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 6 a) 3 b) 1/3 c) 4
a) S/.7 b) S/.21 c) S/.5
d) S/.12 e) S/.24 d) 6 e) 9

40) Al preguntarle a Pablo por su edad, 45) De un juego de 52 cartas se saca 50) Se tiene dos depósitos de vino,
él responde: "A mi edad que tengo primero (2x + 4) cartas; luego "A" y "B". De "A" pasan a "B" 20
le sumo 14, luego le resto 2 y a esta se saca la tercera parte de lo que litros; luego de "B" pasan a "A" la
diferencia le saco la raíz cuadrada resta y se observa que todavía mitad de los litros que tiene "B".
para después multiplicarlo por 4 y quedan 16 cartas. ¿Cuánto se sacó Si quedan "A" y "B" con 115 y 35
litros respectivamente, ¿cuántos
a este producto sumarle 46 y para la primera vez?
litros tenía "B" inicialmente?
finalmente dividirlo por 3 y así
obtengo un número múltiplo de a) 12 b) 24 c) 16
a) 40 b) 30 c) 50
11 menor que 30. ¿Cuántos años d) 36 e) 28
d) 60 e) 80
tendrá Pablo dentro de 5 años?
46) Pablo y Tania se ponen a jugar
a) 16 b) 17 c) 18 casino, primero pierde Pablo
d) 19 e) 20 S/. 30, luego pierde Tania y
tiene que duplicarle el dinero a
41) Un pozo de agua en el primer Pablo, quedando de esta manera
día aumentó 6m, al segundo Pablo con S/. 80 y Tania con
día disminuyó 9m, al tercer día S/. 40. ¿Cuánto tenía Pablo
disminuyó 7m, y al cuarto día inicialmente? La estructura de una esfera
aumentó 4m. Obteniéndose geodésica se obtiene a partir
finalmente 12m. ¿Cuál fue la a) S/.50 b) S/.65 c) S/.110 del icosaedro. Como sabes es
altura inicial? d) S/.80 e) S/.70 un poliedro de veinte caras
triangulares. Es el poliedro
regular más parecido a una
a) 14 m b) 22 m c) 20 m esfera. En cada vértice del
d) 16 m e) 18 m • "A", "B" y "C" juegan a las cartas
con la condición que el perdedor icosaedro coinciden cinco
triángulos. Si realizamos un
entregará la mitad de su dinero
42) A la altura del nivel del agua de corte adecuado en cada vértice,
el cual será repartido en partes podemos obtener un pentágono
una piscina en la primera hora se
iguales entre los ganadores. regular. Además, por cada cara
le dividió entre 3, en la segunda
Si juegan tres partidas donde triangular del icosaedro aparece
hora se la multiplico por 7 y en
pierden en orden alfabético y un nuevo hexágono. El nuevo
la tercera hora se le disminuyó 5.
luego de los cuales terminan poliedro resultante tiene doce
Halla la altura de la piscina. pentágonos y veinte hexágonos.
con S/.8400, S/.200 y S/.200
respectivamente. Se llama Icosaedro Truncado
a) 15 b) 14 c) 16 y es un poliedro semirregular
d) 30 e) 10 o arquimediano. Reconocerás
47) ¿Cuánto tenía "A" al inicio del
en este poliedro a un balón de
juego?
fútbol.
43) Un pozo de agua se vacía en 4
horas. Si en cada hora se va la a) S/.450 b) S/.500 c) S/.525
mitad de lo que había en esa hora d) S/.475 e) S/.375
más 1 litro, ¿cuántos litros tenía
inicialmente el pozo?
48) ¿Cuánto dinero ganó o perdió
"C"?
a) 21 b) 27 c) 30
d) 28 e) 29
a) S/.25 b) S/.50 c) S/.75
d) S/.100 e) S/.80
44) Un estudiante escribió cada día
la mitad de las hojas en blanco 49) ¿Quién ganó más dinero?
que posee ese día, más 15 hojas.
Si al cabo de 4 días gastó todas a) Sólo A
las hojas, ¿cuántas hojas tenía el b) Sólo B
cuaderno al principio? c) Sólo C
d) A y C
a) 320 b) 450 c) 520 e) B y C
d) 420 e) 480

Métodos Operativos II
Falsa Suposición
Resolución: Ejemplo 2:
Reto
• Falsa Suposición: Si las nueve En una granja donde existen vacas y
Gran pollada bailable prendas compradas costaron S/. 45 gallinas, se contaron 80 cabezas y 220
cada una, se habría gastado: patas (extremidades). ¿Cuántas gallinas
hay en la granja?
9 x S/. 45 = S/. 405
a) 20 b) 30 c) 40
• Error Total: Como el verdadero d) 60 e) 50
gasto fue de S/. 255 entonces hay
un error de: Resolución:
405 - 255 = S/. 150 más x -
Piolín y Silvestre organizaron • Error Unitario: En cada camisa que A - B

una “pollada” con sus amigos. Si cuesta S/. 20 se está cometiendo un
asistieron 52 sujetos y se contaron error de:
144 patas, ¿cuántos lindos gatitos
asistieron? 45 - 20 = S/. 25 más Donde: ?
Número de Error total A = # Total de elementos
= Error unitario
Camisas (2.a característica).
1. Método: B = Recaudación total
150 (4.a característica).
Falsa Suposición = 25 = 6
En el vértice superior e inferior se
colocan los valores unitarios
El presente método se emplea 2. Método del Rombo (3.a característica).
en problemas donde hay un cierto Luego, la resolución del problema dado
Para que un problema se pueda
número de elementos que presentan es:
resolver aplicando el método del
dos características diferentes y además
rombo debe tener las siguientes 4 patas (vacas)
se indica el total de estas características
características:
obtenidas a partir de los elementos. x -
1. Que tenga 2 incógnitas.
2. Que presenta un valor numérico 80 ca- - 220
producido por la suma de dos bezas patas
incógnitas (número total de
elementos).
Ejemplo: 3. Valor unitario de cada una de las
incógnitas. 2 patas (gallinas)
4. Además, tenga otro valor numérico Número de 80 x 4 - 220
1) En un bazar se vende cada camisa producido por el número total de =
Gallinas 4-2
en S/. 20 y cada pantalón en S/. 45. elementos.
Si Roberto compró nueve prendas Número de Gallinas = 50
Para su mejor comprensión, veamos
gastando S/. 255, ¿cuántas camisas
algunos problemas. Rpta.: e
compró?

En caso que quisiéramos halla el Ejemplo: Ejemplo:

número de vacas se procederá de la
siguiente manera: 4) A una fiesta entran un total de 5) En un concurso de admisión en la
350 personas entre niños y niñas, prueba de Razonamiento Matemático
4 patas (vacas) recaudándose S/. 1 550, debido a que que trae 100 preguntas, por la respuesta
cada niño pagaba S/. 5 y cada niña S/. correcta se le asigna un punto y por la
4. ¿Cuál es la diferencia entre niñas incorrecta tiene un puntaje en contra
80 ca- 220 y niños? de un cuarto de punto. Arturo ha
-
bezas patas obtenido en dicha prueba 50 puntos
a) 200 b) 300 c) 150 habiendo respondido la totalidad de
x - d) 50 e) 350 preguntas planteadas. ¿En cuántas se
equivocó?
2 patas (gallinas)
Resolución:
Aplicando el método del rombo,
a) 30 b) 40 c) 60
Número de 80 x 2 - 220 -60 d) 70 e) 80
= = obtenemos:
Vacas 2-4 -2
S/. 5 (niño)
Número de Vacas = 30 Resolución:
x -
Por el método del rombo obtenemos:
Ejemplo: 350 per-

- S/. 1 550 1 pto. (correcta)
sonas
3) Debo pagar 2 050 soles con 28 billetes x -
de 50 y 100 soles. ¿Cuántos billetes de
50 soles debo emplear? S/. 4 (niña) 100 pre- - 50
guntas puntos
a) 15 b) 17 c) 16
d) 13 e) 14 # de niñas = 350 x 5 - 1 550
5-4
-1/4 ptos (incorrecta)
Resolución: N.° de niñas = 200
Número de pre-
100 x 1 - 50
guntas incorrec-=
Aplicando el método del rombo,
obtenemos:
Ahora calculamos el número de niños. tas 1- -
( ) 1
4
# de niños = 350 - 200 = 150 = 50= 50 x 4 = 40
5 5
S/.100 (billete)
Luego la diferencia entre niñas y niños es: 4
x -
200 - 150 = 50
N.° de preguntas incorrectas = 40
28 bille- - 2 050
tes soles Rpta.: b
Rpta.: d
En caso que quisiera halla el número de
S/.50 (billete) preguntas correctas se procederá de la
siguiente manera, veamos:
Número de 1 pto. (correcta)

billetes de 50 = 28 x 100 - 2 050
100 - 50
soles
100 pre- - 50
N.° de billetes de 50 soles = 15 guntas puntos
x -
Rpta.: a
-1/4 ptos (incorrecta)

6) Si Sebastián responde bien

Número de
preguntas
100 ( ) 1
- 4 - 50 una pregunta, el profesor de
RM le entregará S/. 25, pero
correctas = 1 si se equivoca él entregará al
- -1
4 profesor S/. 15. Si luego de 24
preguntas, Sebastián le debe
= -75 = 4 x 75 = 60 Nivel I S/. 80 al profesor de RM. ¿Cuántas
5 5 preguntas contestó bien?
-
4 1) Si pago una deuda de S/.600 a) 7 b) 8 c) 9
N.° de preguntas correctas = 60 con 39 billetes de S/. 10 y S/. 20, d) 10 e) 3
¿cuántos billetes de S/. 10 usé?
Ejemplo: 7) En una playa de estacionamiento

a) 18 b) 19 c) 20
hay motos y autos. Si en total
d) 21 e) 22
hay 118 llantas y 38 vehículos,
6) Un barril contiene 154 litros de
¿cuántas motos hay en dicha
vino que debe ser envasado en 280
playa de estacionamiento?
botellas, unas de 0,75 litros y otra de 2)
0,40 litros. ¿Cuántas botellas de 0,75
a) 12 b) 15 c) 17
litros se van a necesitar?
d) 19 e) 21
a) 160 b) 140 c) 120
d) 200 e) 160 8) Un comerciante pagó S/. 45
900 por 128 trajes de seda y de
lana. Por cada traje de seda pagó
a) 15 000 b) 16 000 c) 17 000
Resolución: S/. 300 y por cada traje de lana
d) 13 000 e) 14 000
S/. 400, ¿cuántos trajes de seda
Aplicando el método del rombo, compró?
obtenemos:
3) Se tienen 51 insectos entre arañas a) 75 b) 53 c) 58
y moscas. Si en total se cuentan d) 63 e) 67
0,75 litros (botella)
368 patas, ¿cuántas arañas hay?
9) En una granja hay 50 animales
a) 20 b) 25 c) 28 entre gallos y conejos. Si el
280 bote- - 154 d) 31 e) 33 número total de patas de animales
llas litros es de 180, ¿cuántos conejos hay?
x -
4) Sandra tiene 54 animales entre a) 10 b) 29 c) 25
loros y conejos. Si en total contó d) 31 e) 40
0,4 litros (botella)
158 patas, ¿cuántos conejos
tiene? 10) Tengo S/. 3 100 en billetes de
Número de bote- S/. 100 y de S/. 50. Si en total
280 x 0,40 - 154 a) 21 b) 25 c) 27
llas de 0,75 litros= tengo 34 billetes, ¿cuántos billetes
0,40 - 0,75 d) 29 e) 30 de S/. 100 tengo?
- 42 a) 28 b) 27 c) 17
= - 0,35
5) J u a n c o n t r a t a u n o b r e r o d) 6 e) 7
ofreciéndole S/. 30 por cada día
de trabajo, pero si un día deja de
N.° de botellas de 0,75 litros = 120 ir al trabajo se le descontará S/.18. 11) Una persona tiene 30 animales
Si al cabo de 30 días el obrero entre canarios y gatos. Si el total
recibe S/. 276, ¿cuántos días no de patas es de 84, halla el número
Rpta.: c trabajó? de gatos.
a) 11 b) 13 c) 15 a) 18 b) 12 c) 14
d) 17 e) 19 d) 16 e) 15

12) Mañuco compró 18 prendas de 18) Se compraron 9 kg de arroz de dos 24) En una granja se crian gallinas y
vestir entre camisas y pantalones, calidades, el superior de S/. 3 el kg conejos. Si se cuentan en total 48
gastando S/. 1 200. Cada camisa y el arroz extra de S/. 2 el kg. Si en ojos y 68 patas, ¿cuántas gallinas
cuesta S/. 50 y cada pantalón total se pagó S/. 24, ¿cuántos kg hay?
S/. 80. ¿Cuántos pantalones de arroz extra se compraron?
compró? a) 12 b) 8 c) 10
a) 6 b) 3 c) 4 d) 16 e) 14
a) 10 b) 8 c) 12 d) 5 e) 2
d) 6 e) 9 25) E n u n p a r q u e h a y n i ñ o s
19) En cierto espectáculo las entradas paseándose ya sea en triciclo o
13) Tengo 32 bolsas de caramelos, cuestan: adulto S/. 9 y niños S/. 6. en bicicletas. En total se cuentan
algunas de cinco caramelos cada Si asistieron 92 espectadores y se 30 timones y 78 ruedas. ¿Cuántos
una y las otras de seis caramelos recaudó S/. 660, ¿cuántos niños triciclos más que bicicletas hay?
cada una. Si en total tengo 177 asistieron?
caramelos, ¿cuántas bolsas son a) 7 b) 4 c) 2
de cinco caramelos? a) 56 b) 48 c) 62 d) 6 e) 9
d) 36 e) 32
a) 18 b) 17 c) 16 26) En un salón hay 36 carpetas,
d) 15 e) 14 unas bipersonales y otras para
20) Una empresa tiene una flota de cuatro alumnos. Si en total hay
22 camiones, unos de 4 ruedas y 96 alumnos ocupando estas 36
14) En una granja donde existen otros de 6 ruedas. Si en total se carpetas, ¿cuántas carpetas son
conejos y patos se contaron cuentan 108 ruedas, ¿cuántos bipersonales?
220 patas y 160 ojos. ¿Cuántos camiones de 4 ruedas hay?
conejos hay en la granja?
a) 12 b) 24 c) 6
a) 12 b) 10 c) 15 d) 18 e) 30
a) 20 b) 30 c) 40 d) 8 e) 14
d) 50 e) 60
27)
15) Del ejercicio anterior, ¿cuántos 21) Una señora compra en una
patos más que conejos existen? frutería 13 frutas, entre manzanas
y naranjas. Cada manzana costó
a) 10 b) 20 c) 30 45 céntimos y cada naranja 30
d) 40 e) 50 céntimos. Si gastó en total S/. 5,10
¿cuántas naranjas compró? a) 12 b) 15 c) 18
d) 9 e) 16
Nivel II a) 8 b) 4 c) 5
d) 6 e) 3 28) Una pregunta de R.M. demora
cuatro minutos en resolverse y
16) Un mecánico cobra S/. 25 cada
22) En una combi viajan 150 pasajeros. una pregunta de R.V. demora
vez que revisa un VW y S/. 40
El pasaje adulto cuesta S/. 1,50 y dos minutos en contestarla. Si
cuando revisa un Toyota. En
el pasaje universitario S/. 1. Si la un examen de Aptitud consta de
un día revisó 15 autos (VW
recaudación fue S/.187, ¿cuántos 40 preguntas y demora dos horas,
y Toyota) recibiendo en total
pagaron pasaje adulto? ¿cuántas preguntas son de R.M.?
S/. 480. ¿Cuántos VW revisó?
(Un punto cada pregunta bien
a) 72 b) 74 c) 76 contestada).
a) 6 b) 7 c) 8
d) 68 e) 86
d) 4 e) 5
a) 20 b) 18 c) 22
d) 24 e) 16
17) Un poeta sólo emplea palabras 23) Cada vez que voy al cine gasto
de 5 u 8 letras. En un poema S/.18 y cada vez que voy al teatro
empleó 25 palabras y un total de gasto S/.24. Si he salido 12 veces 29) En el problema anterior, ¿qué
149 letras. ¿Cuántas palabras de (al cine o teatro) y gasté S/. 264, puntaje se obtuvo con las
5 letras empleó? ¿cuántas veces he ido al cine? preguntas de R.V.?
a) 8 b) 17 c) 12 a) 6 b) 3 c) 4 a) 40 b) 60 c) 30
d) 15 e) 9 d) 2 e) 7 d) 20 e) 36

30) Con S/. 101 000 se han comprado 39) En un examen, un alumno gana
carneros y ovejas, adquiriendo 4 puntos por respuesta correcta,
un total de 25 animales. Si cada pero pierde un punto por cada
carnero cuesta S/. 3 000 y cada equivocación. Si después de haber
oveja S/. 5 000, ¿cuántos carneros contestado 50 preguntas obtiene
se han comprado? 180 puntos, ¿cuántas preguntas
respondió correctamente?
a) 12 b) 13 c) 15
d) 9 e) 6 a) 46 b) 40 c) 36
35) Un alumno contesta las 20 d) 2 e) 3
preguntas de un examen
Nivel III obteniendo 40 puntos. Cada 40) U n a p e r s o n a c o n cu r r e a l
respuesta correcta vale 4 puntos y hipódromo a apostar en las
en cada error se pierde un punto. carreras de caballos. En cada
¿Cuántas respuestas fueron carrera que acierta gana S/. 250
31) En una granja hay conejos y correctas? y si no acierta pierde S/. 150;
gallinas, con un total de 4
después de 24 carreras, su capital
animales. Si al contar el número a) 15 b) 8 c) 9 ha aumentado en S/. 3 200.
de patas se observó que habían d) 10 e) 12 ¿Cuántas carreras acertó?
104, ¿cuántas gallinas hay en
dicha granja? 36) a) 17 b) 7 c) 6
d) 12 e) 8
a) 26 b) 12 c) 18
d) 20 e) 28
41) Un profesor cobra S/. 15 por cada
clase dictada y se le descuenta
S/. 5 por cada clase que falta. Si al
32) Se tiene 23 monedas, unas de término del mes, debió dictar 40
S/. 5 y otras de S/. 2, que hacen un a) 6 b) 8 c) 7
d) 5 e) 4 clases y nada le queda por cobrar,
total de S/.91. ¿Cuántas monedas ¿a cuántas clases faltó?
son de S/. 2?
37) En un cuartel de 100 soldados todos
a) 10 b) 15 c) 25
a) 12 b) 15 c) 8 se disponen a hacer “planchas”.
d) 30 e) 40
d) 6 e) 9 En un determinado momento,
el sargento pudo observar sobre
el piso 298 extremidades. ¿Cuál 42) Con 30 monedas de S/. 2 y
es el número total de soldados S/. 5 colocados en contacto,
33) Un ferrocarril conduce 150
haciendo “planchas”? unas a continuación de otras,
pasajeros en vagones de primera
y segunda clase. Los primeros se ha formado la longitud de 1
a) 74 b) 54 c) 51 metro, se sabe que los diámetros
pagan S/. 1,5 y los últimos, S/. 1.
d) 49 e) 41 de e s t a s m o n e d a s s o n 2 8
Si la recaudación total fue S/. 187,
¿cuántos viajaron en segunda mm y 36 mm, respectivamente.
clase? 38) En un zoológico hay 56 animales, ¿Cuántas monedas de S/. 5 hay
entre aves y felinos. Si se cuentan en el grupo?
a) 76 b) 74 c) 72 el número de patas tenemos que
d) 86 e) 68 es 196, luego: a) 15 b) 17 c) 18
I. Hay 42 felinos. d) 19 e) 20
II. La diferencia entre felinos y
aves es 24.
34) En una playa de estacionamiento III. Si vendiéramos todas las aves
hay 27 vehículos estacionados a S/. 5 cada una, recaudaríamos
entre autos y motos. Si se cuentan S/. 70.
en total 84 ruedas, ¿cuántas Son ciertas:
motos hay?
a) Sólo III b) Sólo I
a) 8 b) 15 c) 6 c) I y II d) I y III
d) 12 e) 10 e) Sólo II

43) Podría ahorrar S/. 20 al día; pero 47) Una canasta contiene 80 frutas 50) Un litro de leche pura pesa 1 032
cada mañana de sol gasto S/. 9 entre plátanos y manzanas. Cada g. Si se tiene 5,5 litros de leche
en helados y cada mañana fría plátano pesa 300 g y cada manzana adulterada cuyo peso es de 5 628
gasto S/.6 en café. Si al cabo de 220 g. Si la canasta pesa en total g, luego podemos afirmar que:
21 días he ahorrado S/. 258, se (con frutas) 24 kg y además las
puede afirmar: frutas pesan 16 kg más que la I. Un litro de agua pesa 1 kilo.
I. La diferencia entre días soleados canasta. Luego son ciertas: II. En la mezcla hay 1,5 litros de
y fríos es 3. agua.
II. Gasté S/. 56 tomando café. I. El peso de todos los plátanos III. En la mezcla, la leche y el agua
III. Podría haber ahorrado S/. 231 es de 5 000 g más que el de la están en relación de 8 a 3.
si todas las mañanas hubiesen canasta vacía.
sido soleadas. II. Hay 20 manzanas más que a) Sólo II b) Sólo III c) I y II
plátanos. d) II y III e) Todas
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III III. Si por todos los plátanos me
d) I y III e) Todas dan S/. 60, cada plátano costará
S/.2.
44) Una canasta contiene 60 frutas
entre manzanas y peras. Cada a) Sólo II b) Sólo III Reto
manzana pesa 350 g y cada pera c) Todas d) I y II
300 g. Si la canasta pesa en total e) N.A.
22 kg y además las frutas pesan Las tres hijas
17,6 kg más que la canasta,
¿cuántas de las frutas son peras? 48) Jessica tiró "x" veces un dado. El Después de tiempo Juan y Luis se
máximo puntaje total que pudo encuentran por la calle.
a) 10 b) 15 c) 20 haber obtenido es 120, pero sólo Juan le pregunta a Luis ¿cómo
d) 24 e) 30 obtuvo 62 puntos y sólo sacó están tus hijas y cuántos años
puntaje par. Si cuatro veces hizo tienen?
45) Martín rinde un examen de 50 el máximo puntaje, entonces: Luis, le contesta: el producto de
preguntas. Si por cada respuesta las tres edades es 36 y la suma,
acertada obtiene 6 puntos y I. Doce veces hizo el mínimo. el número del portal en el que
por cada equivocación pierde II. Dos veces hizo 4 puntos. vives.
4 puntos, ¿cuántas preguntas III.Obtuvo 26 puntos con el Juan le dice: “entonces, me falta
contestó bien si obtuvo un mínimo puntaje. un dato”, y Luis le contesta “es
puntaje de -20 puntos? Son ciertas: cierto, la mayor toca el piano”.
¿Cuál es la edad de cada hija?
a) 12 b) 15 c) 17 a) Sólo II b) II y III
d) 18 e) 20 c) I y III d) Todas
e) N.A.
46) Según el problema anterior, ¿qué
puntaje habría obtenido Martín si
se le daban 7 puntos por pregunta
bien contestada y sólo se le 49) Un ganadero vendió su ganado
quitaba uno por pregunta mal compuesto de 60 cabezas entre
contestada? vacas y terneros por la suma de
$216 000, pero como necesitaba
a) 90 b) 94 c) 86 $250 000 debe efectuar una
d) 96 e) 98 venta complementaria a las
mismas personas. Calcula que
si vende 8 vacas, le faltarían
$2 000 y si vende 19 terneros,
le sobrarían $ 4000. ¿Cuál es la
diferencia entre el número de
animales de cada tipo que vendió
inicialmente?
a) 18 b) 42 c) 24
d) 16 e) N.A.

Métodos Operativos III

Diferencia Total y Unitaria
Regla Conjunta
Resolución: Precio de
=
S/.200 + S/.15
=
Reto cada boleto 640 – 210
Cada amigo: S/. 20 falta: S/.40
= S/.215
Chifa “PonTu” Cada amigo : S/. 25 sobra: S/.50 430
Observa que si cada amigo colabora Precio de cada boleto = S/. 0,5
con: 25 – 20 = S/.5 más, se completaría
los S/.40 que faltaba y todavía quedaría Ahora, calculamos el valor de la
S/.50, osea, se reuniría: grabadora:
S/. 40 + S/.50 = S/. 90 más.
1.er Caso:
Luego, el número de amigos es:
En un chifa si en cada mesa 90 ÷ 5 = 18 amigos. Valor de la
están sentadas ocho personas, grabadora = 640 (S/.0,5) – S/.200
habría 4 personas de pie, pero si = S/. 120
estuvieran sentadas 10 en cada Rpta.: 18 amigos
mesa, quedarían 2 mesas libres. 2.° Caso:
¿Cuántas personas hay?
Valor de la
Ejemplo 2 grabadora = 210 (S/.0,5) + S/.15
= S/. 120
1. Método del Para ganar S/. 200 en la rifa de una
grabadora; se imprimieron 640 boletos,
Rectángulo sin embargo; sólo se vendieron 210
boletos; originándose una pérdida de Rpta.: c
Para que un problema se pueda
S/. 15. Halla el valor de la grabadora.
resolver aplicando el método del
rectángulo debe cumplir ciertas
a) S/. 180 b) S/. 150 c) S/.120
condiciones. Cuando participan dos Ejemplo 3
d) S/. 80 e) N.A.
cantidades excluyentes, una mayor
que la otra; que no se comparan en
2 oportunidades, originándose en un Resolución: Una persona quiere repartir cierto
caso, un sobrante (o ganancia) y en número de caramelos entre sus sobrinos.
otro, un faltante (o pérdida) es cuando Aplicando el método del rectángulo, Si les da 11 caramelos a cada uno, le
utilizaremos este método. obtenemos: sobran 116, y si les da 24 caramelos
a cada uno le falta 27 caramelos.
Ejemplo 1 ¿Cuántos caramelos quiere repartir?
Un grupo de amigos decide hacer una a) 237 b) 273 c) 723

colecta para comprar un equipo de d) 372 e) 327
sonido. Si cada uno colabora con S/. 20,
faltarían S/. 40 y si cada uno colabora
con S/. 25, sobrarían S/. 50. ¿Cuántos
eran los amigos?

Resolución: 2. Regla Conjunta Así que tendremos:

Aplicando el método del rectángulo,
obtenemos: S/. x < > 4 varas
Se aplica a problemas donde se
6 varas < > 5 metros
encuentran equivalencias sucesivas entre
2 metros < > S/. 30
unidades. El procedimiento consiste en
elaborar dos columnas en las cuales se
Multiplicamos miembro a miembro.
encuentran las unidades.
x . 6 . 2 < > 4 x 5 x S/. 30
Regla Práctica:
Se forma con los datos una serie de
x <>
igualdades, poniendo el primer miembro 4 . 5 . S/.30
de la primera incógnita (x), y procurando 6.2
que el segundo miembro de cada igualdad
Número de 116 + 27 143 sea de la misma especie que el primero
= 24 – 11 = 13 x < > S/. 50
sobrinos de la siguiente y de este modo el segundo
N.° de sobrinos = 11 miembro de la última igualdad será de
la misma especie que el primero de la Ejemplo 2
Ahora, hallamos el número de caramelos primera. Se multiplican ordenadamente
que quiere repartir: estas igualdades y se halla el valor de (x).
1.er Caso: En cierto sistema de medida se tienen las

Para su mejor comprensión veamos
Número de caramelos = 11(11) + 116 siguientes equivalencias:
= 237 algunos ejercicios:
5 codos 6 palmos
2.° Caso: 2 palmos 1 pie
Número de caramelos = 11(24) – 27 Ejemplo 1 3 pies  5 brazos
= 237 4 brazos  "x" codos
Sabiendo que 6 varas de paño cuestan lo Halla el valor de "x".

mismo que 5 metros y que 2 metros valen
Rpta.: a 30 soles. ¿Cuánto costarán 4 varas?
a) S/. 50 b) S/. 40 c) S/. 60 Resolución:

d) S/. 80 e) N.A.
Observa que en las dos columnas están las

Reto misma unidades, luego se procede de la
Resolución: siguiente manera:
Escribimos primero la igualdad de la
Un gran problema (5)(2)(3)(4)  (6)(1)(5)(x)
incógnita.
4 x
x = 4
S/. x < > 4 varas
Como el segundo miembro de esta igualdad es

"varas", el primero de la siguiente también debe Ejemplo 3
ser "varas"; o sea:
En una feria agropecuaria 7 gallinas cuestan
6 varas < > 5 metros lo mismo que 2 pavos; 14 patos cuestan lo
mismo que 5 pavos; 3 conejos cuestan lo
Como el segundo miembro de esta igualdad es mismo que 8 patos. ¿Cuánto costarán 4
Rosa viajó a Malasia y quizó
"metros", el primero de la siguiente también debe gallinas si un conejo cuesta 30 soles?
comprar un par de zapatillas
talla 39 (10 pulg) pero en ese ser "metros"; o sea:
a) S/. 28 b) S/. 36 c) S/. 42
lugar la medida es en kobas (1 d) S/. 54 e) N.A.
pulg = 13 kobas). ¿Qué medida 2 metros < > S/. 30
deberá pedir?

Aplicando la regla de la conjunta, 4) En el problema anterior, ¿de 10) En el mercado, 4 naranjas

tenemos:
cuánto dinero disponía Carlos? cuestan lo mismo que 15 plátanos,
x soles < > 4 gallinas 10 plátanos lo mismo que 3
1 conejo < > 30 soles a) S/.72 b) S/.64 c) S/.80 manzanas, 12 manzanas lo mismo
8 patos < > 3 conejos d) S/.76 e) S/.78 que una piña. ¿Cuántas naranjas
5 pavos < > 14 patos cuestan lo mismo que 3 piñas?
7 gallinas < > 2 pavos 5) Una señora compró 5 macetas
7.5.8.1.x < > 2.14.3.30.4 y le sobraron 8 soles. Si hubiera a) 16 b) 32 c) 36
comprado 7 macetas, le hubiera b) 48 e) 24
x = 2 . 2 . 3. 120 = 12 . 3 = 36
5.8 faltado S/.4. ¿Cuál es el costo de 11) En cierto lugar de la serranía se
cada maceta? acostumbra hacer trueques. Si
3 alpacas equivalen a 2 vacas,
a) S/.7 b) S/.3 c) S/.5 3 vacas equivalen a 5 caballos y
x < > S/. 36
d) S/.4 e) S/.6 8 caballos equivalen a 9 ovejas.
Rpta.: b ¿Cuántas alpacas se puede
6) Un niño compró 8 chocolates y le intercambiar con 15 ovejas?
sobró S/. 6. Si hubiera comprado
10 chocolates le sobraría S/. 3. a) 10 b) 11 c) 12
¿Cuánto cuesta cada chocolate? b) 13 e) 14
12) Si una tijera cuesta lo mismo que
a) S/.1,50 b) S/.2,00 c) S/.1,20
5 lapiceros, 3 lapiceros igual que
d) S/.2,40 e) S/.1,60
6 borradores, por 90 borradores,
Nivel I ¿cuántas tijeras me darán?
7) En el problema anterior, ¿de
cuánto dinero disponía el niño? a) 8 b) 9 c) 7
1) La administradora de la peluquería b) 12 e) 10
"Lali", pensó comprar 18 tijeras, a) S/.13 b) S/.15 c) S/.18
pero observó que le sobrarían 13) En un bazar se observa que el
d) S/.16 e) S/.17
S/.12 y si compra 21 tijeras, precio de 4 pantalones equivalen
también le sobrarían S/. 3, ¿cuánto al precio de 10 camisas; 5 camisas
cuesta cada tijera? 8) En una reunión celebrada para cuestan tanto como 7 chompas.
reunir fondos para los pobres se ¿Cuántas chompas se pueden
a) S/.2 b) S/.6 c) S/.4 observó que si cada uno de los comprar con 2 pantalones?
d) S/.3 e) S/.5 asistentes colaboraba con S/.5
faltarían S/. 125; mientras que a) 5 b) 8 c) 10
si la colaboración fuese de S/.8 b) 9 e) 7
2) Si un artista de TV compra 10 sobrarían S/.100. ¿Cuánto era la
camisas le sobran S/. 24, pero si cantidad necesaria? 14) Hace algunos años, el cambio
compra 14 camisas entonces le monetario era el siguiente:
falta S/.32. ¿Cuánto cuesta cada a) S/.700 b) S/.600 c) S/.500 8 soles < > 5 cruzeiros
camisa? d) S/.350 e) S/.250 10 cruzeiros < > 3 pesos
6 pesos < > 4 dólares
a) S/.16 b) S/.14 c) S/.18 ¿Cuántos soles daban por 2
d) S/.12 e) S/.17 9) Si: dólares?
1 m = 100 cm
2,54 cm = 1 pulgada a) 16 b) 18 c) 10,5
3) Cuando Carlos compró 12
100 pulgadas = "x" m; b) 14 e) 13
pañuelos le sobró S/.36, en cambio
si hubiera comprado 28 pañuelos 15) Halla el precio de 100 varas de
halla "x".
le hubiera faltado S/.12. ¿Cuánto paño teniendo en cuenta que 6
cuesta cada pañuelo? varas equivalen a 5 m, que 18 m
a) 25,4 b) 254 c) 2,54
b) 2 540 e) 0,254 cuestan 54 francos y que 1 franco
a) S/.2,50 b) S/.4 c) S/.3 vale $0,20.
d) S/.6 e) S/.8
a) $52 b) $56 c) $64
b) $50 e) $51

Nivel II 22) En el problema anterior, ¿cuánto 28) ¿Qué suma necesitará un gobierno
dinero se tenía para la compra? para pagar a 4 generales?. Si el
16) Si se vende cierta cantidad de sueldo de 6 coroneles equivale
carpetas a S/. 54 cada uno, se a) S/.460 b) S/.620 c) S/.530 al de 10 comandantes, el de 5
obtendría como ganancia S/. 200 b) S/.500 e) S/.1 300 comandantes al de 12 tenientes,
y si lo vendemos a S/.50 se ganaría el de 2 generales al de 4 coroneles,
sólo S/.80; calcula el número 23) Se tiene una cierta cantidad de el de 6 tenientes al de 9 sargentos
de carpetas que se tiene para la cajas de colores. Si se venden a y si 4 sargentos ganan S/. 2400
venta. S/.2 se obtiene S/.40 de ganancia al mes?
y si se venden al doble, se obtiene
a) 30 b) 40 c) 60 el triple de ganancia. Calcula la a) S/. 14 000 d) S/. 24 400
b) 90 e) 50 cantidad de cajas de colores. b) S/. 32 600 e) S/. 48 000
c) S/. 28 800
17) Carolina desea comprarse algunos a) 30 b) 40 c) 60
polos. Si compra 7 polos, le d) 90 e) 50
29) En cierto pueblo de la sierra se
faltaría S/.50 y si compra 5 polos realiza un trueque:
le faltaría S/.10. ¿Cuánto cuesta 24) Si 4 Toyotas cuestan igual que 6 • 5 sacos de papa se cambian por
cada polo? Ticos, 3 Ticos como 10 Datsun, 7 de camotes.
7 Datsun como 21 Fiat, 6 Fiat • 10 sacos de yuca se cambian
a) S/.12 b) S/.25 c) S/.22 como 8 Volvos. Por 120 Volvos, por 6 de olluco.
b) S/.18 e) S/.20 ¿cuántos Toyotas equivalen? • 8 sacos de camote se cambian
por 3 de olluco.
a) 5 b) 7 c) 6 • 2 sacos de yuca se cambian por
18) En el problema anterior, ¿cuánto d) 9 e) 11 "x" de papa.
dinero tenía Carolina?
25) Una compañía está formada Halla "x".
a) S/.100 b) S/.90 c) S/.75 por 8 departamentos; cada
departamento tiene 3 sucursales. a) 6 b) 8 c) 4
b) S/.82 e) S/.86
En cada 2 sucursales hay 5 oficinas d) 9 e) 7
y en cada oficina trabajan 12
19) Un padre de familia dispone de
empleados. ¿Cuántos empleados 30) El trabajo de cuántos hombres
cierta cantidad de dinero para
trabajan en 10 compañías? equivaldrá al trabajo de 8 niñas,
comprar cuadernos a sus hijos.
si el trabajo de 4 niñas equivale
Si compra 13 cuadernos, le sobra
a) 6 000 b) 7 200 c) 7 600 al de 3 niños, el de una mujer al
S/.70 y si compra 15 cuadernos le
d) 8 200 e) 8 000 de 2 niños y el de 3 mujeres al de
sobra S/. 50. ¿Cuánto cuesta cada
un hombre.
cuaderno?
26) Cinco destres mallorquines
equivalen a 13,55 canas; 50 a) 1 b) 2 c) 3
a) S/.10 b) S/.12 c) S/.14
canas a 93 varas y 1 vara a 0,836 d) 4 e) 6
b) S/.15 e) S/.16
de metro. Halla la equivalencia
20) En el problema anterior, ¿qué del destre con el metro (aprox). Nivel III
cantidad de dinero tenía el
padre? a) 4,7 b) 4,2 c) 5,6
d) 3,2 e) 5,3 31) Coco y Tina van con sus hijos al
a) S/.185 b) S/.360 c) S/.320 teatro. Si quieren sacar entradas
27) Si 4 camotes pesan tanto como 7
b) S/.180 e) S/.200 de S/.12, Coco dice que les
cebollas; 5 cebollas tanto como 12
tomates; 2 tomates tanto como 7 sobraría S/. 80, pero si quieren
21) En una mueblería se desea caiguas y 18 caiguas pesan tanto sacar entradas de S/.18 Tina dice
comprar mesas. Si compran 5 como 3 papas. Se sabe además que que le sobraría S/. 20. ¿Cuántos
mesas, sobrarían S/. 400 y si se 3 camotes pesan 1 kg. ¿Cuántas hijos tienen?
compran 8 mesas, faltarían S/. papas pesarán igual que 20 kg de
140. ¿Cuánto cuesta cada mesa? camote? a) 10 b) 12 c) 8
d) 9 e) 6
a) S/.60 b) S/.180 c) S/.75 a) 96 b) 125 c) 86
b) S/.90 e) S/.55 d) 150 e) 147

32) Se desea rifar un reloj vendiéndose 37) Un padre va al cine con su señora 43) Se sabe que 8 operarios de la
cierto número de boletos. Si se e hijos. Si paga S/. 3 por cada CIA "A" producen tanto como 5
vende cada boleto a S/. 0,70 se entrada, le falta para 2 boletos y operarios de la CIA "B", 6 de la
pierde S/.40 y si se vende cada si paga S/.2 por cada entrada le CIA "D" producen tanto como 5
boleto a S/. 0,80 se gana S/.50. El sobra S/.1. ¿Cuántos hijos tiene? de la CIA "C", 6 de la CIA "B"
precio del reloj es: tanto como 11 de la CIA "C", 8 de
a) 7 b) 6 c) 5
la CIA "A", ¿a cuántos de la CIA
d) 4 e) 8
a) S/.670 b) S/.630 c) S/.610 "D" equivale su producción?
d) S/.680 e) S/.640 38) Para cancelar una factura, una
persona pensó cobrar a cada uno a) 11 b) 8 c) 15
de sus inquilinos, S/. 30, pero nota b) 22 e) 9
33) Para ganar S/.28 en la rifa de un
que le faltaría S/. 225. Entonces
minicomponente se hicieron
decide cobrarle a cada uno S/. 35,
90 boletos, vendiéndose única–
sobrándoles S/. 375. ¿Cuál era el 44) En una feria venden 8 plátanos
mente 75, originándose una
número de inquilinos? al mismo precio que 6 duraznos,
pérdida de S/.17. Entonces el
4 duraznos lo mismo que 10
valor del minicomponente es:
a) 90 b) 110 c) 100 nísperos. Una docena de nísperos
d) 105 e) 120 al mismo precio que 2 piñas, si
a) S/.270 b) S/.242 c) S/.262
10 piñas cuestan S/.320, ¿cuánto
d) S/.224 e) S/.263 39) Feredico quiere repartir cierto pagará por 2 plátanos, 3 duraznos
número de caramelos a sus nietos. y una piña?
Si les da 8 caramelos a cada uno le
34) Se realizó una colecta para
sobra 45 y si les da 11 a cada uno, a) S/.90 b) S/.91 c) S/.92
obsequiarle una blusa a una
le falta 27. ¿Cuántos caramelos b) S/.93 e) S/.94
alumna el día de su cumpleaños.
quiere repartir?
Si cada alumno colabora con S/.8
sobrarían S/.6, pero si cada uno
a) 237 b) 327 c) 273 45) Si 10 m3 de madera de abeto pesan
de ellos diera S/.6 faltarían S/12.
d) 723 e) 372 lo mismo que 7 m3 de madera de
¿Cuánto cuesta la blusa?
40) Con S/.120 se comprarían cierto acacia, 10 m3 de madera de cerezo
a) S/.65 b) S/.66 c) S/.67 número de libros, pero como el lo mismo que 9 m3 de madera de
d) S/.68 e) S/.69 precio de cada uno aumentó en acacia; 5 m3 de madera de cerezo
S/.2, se compraron 3 libros menos. lo mismo que 3,6 m3 de madera
¿Cuántos libros compró? de eucalipto, y esta última pesa lo
35) Para la rifa de un departamento mismo que el agua. Halla el peso
se pusieron a la venta 1 890 de 1 m3 de madera de abeto.
a) 10 b) 12 c) 15
boletos y se pensó ganar S/. 106
d) 13 e) 16
800; pero solo se vendieron 980 a) 480 kg b) 520 kg c)560 kg
boletos, originándose una pérdida 41) En una feria agropecuaria por 3 d) 450 kg e) 260 kg
de S/. 2 400. Halla el precio del patos me dan 2 pollos; por 4 pollos
departamento. me dan 3 gallinas; por 12 gallinas
dan 8 monos; 5 monos cuestan 46) Si 2 fichas negras equivalen a 5
a) S/. 60 000 d) S/. 180 000 150 soles. ¿Cuánto me costará fichas amarillas, 9 grises equivalen
b) S/. 200 000 e) S/. 120 000 adquirir 5 patos? a 3 amarillas, 7 marrones equivalen
c) S/. 40 000 a 8 grises, 10 fichas doradas a 6
a) S/.40 b) S/.50 c) S/.55 marrones, 14 doradas a 16 rojas,
36) Un grupo de feligreses acude a una d) S/.60 e) S/.75 además 20 fichas rojas equivalen
iglesia. Si se sientan 10 feligreses a 9 fichas blancas, 15 fichas azules
42) H a ce a l g u n o s a ñ o s p o r 5 equivalene a 3 negras y 3 fichas
en cada banca, quedan 2 bancas
melocotones daban 8 melones; blancas a 2 verdes. ¿A cuántas
libres y si se sientan 8 feligreses en por 9 melones daban 4 manzanas;
cada banca, entonces quedarían fichas verdes equivalen 24 fichas
por 3 naranjas daban 2 manzanas y azules?
10 feligreses de pie. ¿Cuántos por 6 plátanos daban 10 naranjas.
feligreses son? ¿Cuántos plátanos darán por 50
melocotones? a) 15 b) 20 c) 16
a) 140 b) 150 c) 120 d) 12 e) 18
d) 110 e) 130 a) 24 b) 18 c) 16
b) 28 e) 32

Repaso
Enunciado 5) ¿Cuál de las siguientes relaciones

Tres personas (“A”, “B" y “C") tienen es correcta?
diferentes aficiones: fútbol, básquet y
voley y gustan de colores diferentes: a) Irene - Básquet
azul, rojo y blanco. Si se sabe que: b) Leticia - Básquet
Nivel I c) Irene - Atletismo
- “B” no practica voley.
- La basquetbolista no gusta del rojo. d) María - Equitación
- “A” no practica básquet. e) Lucía - Equitación
1) En una mesa circula r seis
superhéroes (Batman, Robin, - Quien practica voley gusta del
Superman, Acuaman, Flash, y blanco.
la Mujer Maravilla) se ubican - “B” no gusta del azul. 6) Es necesariamente cierto que:
simétricamente. Si se sabe que:
- Superman está a la izquierda 3) ¿Qué afición tiene “A”? I. Lucía es gimnasia.
de la Mujer Maravilla y frente a II. Irene es basquetbolista.
Acuaman. a) Fútbol III. Leticia practica atletismo.
- Robin está frente a Batman y no b) Básquet
está al lado de Acuaman. c) Voley a) Sólo I b) I y II
d) Fútbol o básquet c) I y III d) II y III
¿Quién está a la izquierda de e) Básquet o voley e) Ninguna
Flash?
a) Robin 4) ¿Cuál es el color favorito de “C”?
b) Mujer Maravilla
c) Superman a) azul
7) Si a ∆ b = a 2 + b 3; calcula:
d) Batman b) rojo
2∆3
e) Faltan datos c) blanco
d) rojo o blanco
e) azul o blanco a) 11 b) 21 c) 31
2) En una mesa circular, cuatro d) 30 e) 18
peleadores (Bruce, Riu, Enunciado
Ken, Chun - Lee) se ubican Cinco amigas: María, Lucía, Irene,
simétricamente. Leticia y Cecilia pertenecen al equipo
olímpico en los siguientes deportes:
Si sabe que:
- Ken se sienta frente a Riu. gimnasia, básquet, equitación, voley
- Bruce se sienta frente a Chun- y atletismo, no necesariamente en ese
Lee. mismo orden. Además:
- Cecilia participó en voley.
¿Quién está a la derecha de - María no es basquetbolista.
Ken?
- Mientras la gimnasta participaba,
a) Chun - Lee Irene y Leticia observaban a la
b) Riu voleybolista.
c) Bruce - A Cecilia y a María les gusta el
d) Chun - Lee o Riu estilo de la gimnasta pero no la de
e) Bruce o Chun - Lee atletismo.

8) Si x * y = x2 + 2y + 5; calcula 14) Enunciado

6 * -1 Cuatro amigas, Marisol, Laura, Fátima
y Eliana, llevan puesto cada una, un
a) 20 b) 39 c) 26 polo de diferente color: rojo, azul,
d) 13 e) 24 verde y rosa. Se oyen los siguientes
comentarios:
9) Se sabe que: - Marisol dice: “Mi polo no es azul ni
a =
a (a + 1) rosa”
2 - Fátima dice: “Me gustaría tener un
15) polo rosa”
Calcula: 100
- Laura dice: “Me encanta mi polo
199 rojo”
a) 18 y 16 b) 14 y 16 c) 15 y 16
18) El polo de Eliana es de color:
a) 99-1 b) 98-1 c) 189-1 d) 17 y 18 e) 14 y 17
d) 199-1 e) 100-1 a) Azul b) Rojo c) Verde
Nivel II d) Rosa e) Negro
10) Se define en N, la siguiente
16) Seis amigos “A”, “B”, “C”, “D”, “E” 19) Es cierto que:
operación:
y “F”, se sientan alrededor de una I. El polo de Marisol es verde.
W+3 mesa circular con seis asientos II. El polo de Fátima es azul.
2 ; si: W es impar III. A la que tiene polo azul le
distribuidos simétricamente. Si
W= encanta el polo de Eliana.
se sabe que:
W+4
; si: W es par a) Sólo I
2 - “A” se sienta junto y a la derecha
..de “B” y frente a “C”. b) I y II
Calcula: 2n c) II y III
- “D” no se sienta junto a “B”.
- “E” no se sienta junto a “C”. d) I y III
a) n + 2 b) n c) n + 1 e) Todas
¿Dónde se sienta “F”?
d) n - 2 e) F.D.
a) Entre “C” y “E” Enunciado
11) Del problema anterior: b) Frente a “D”
c) Entre “B” y “C”
Calcular: -13 d) Frente a “B”
e) Ninguna anterior
a) -8 b) -5
c) 5 d) 8 17)
e)No se puede determinar
12) Si a la cantidad que tienes lo

multiplicamos por 5, luego le
aumentamos 8, a dicha suma se le
disminuye 7, finalmente se divide
entre 3, obteniendo 7. ¿Cuál es la
cantidad?
20) Renzo pasará sus vacaciones en:
a) 7 b) 4 c) 8 a) Trujillo b) Arequipa
d) 9 e) 5 c) Tacna d) Cusco
13) Un número se multiplica por e) Chiclayo
3, al resultado se le extrae la
21) Es imposible que:
raíz cuadrada, al resultado se le
I. Ramiro viva en Trujillo.
suma 5 y por último se resta 11
II. Rodrigo viva en Cajamarca.
obteniéndose cero. El número
III. Rubén viva en Tacna.
inicial era:
a) Eduardo b) Luis a) Sólo I b) Sólo II
a) 10 b) 11 c) 12 c) Marcos d) Guillermo c) Sólo III d) I y II
d) 13 e) 14 e) Andrés e) Todas

22) Raúl, Carlos, Pedro y Bruno tienen 28) Se quiere pagar una deuda de 32) Víctor, Daniel y Beto son
diferentes profesiones: ingeniero, S/. 440 con 13 billetes de S/. 20 militares con tres rangos distintos:
profesor, abogado y médico, pero y S/. 50. ¿Cuántos billetes son de soldado, cabo y mayor, aunque no
ninguno en ese orden. S/. 20 y S/. 50 respectivamente? necesariamente en ese orden. Si:
Y se sabe que: - Beto es el soldado.
- Carlos, el abogado y el médico a) 6 y 7 b) 8 y 5 c) 4 y 9 - Daniel no es el cabo.
juegan fútbol. d) 10 y 3 e) 11 y 2 ¿Cómo se llama el mayor?
-Raúl,elmédicoyelabogado
juegan ajedrez. a) Víctor b) Daniel c) Beto
29) En un dibujo hay 22 figuras d) F.D. e) N.A.
¿Qué profesión tiene Pedro?
geométricas entre hexágonos (de
6 lados) y cuadrados (de 4 lados). 33) Alicia, Carmen, Franci y Edith
a) Ingeniero b) Médico tienen diferentes profesiones:
Si en total se tiene 108 lados,
c) Abogado d) Profesor periodista, médico, ginesiólogo
¿cuántos hexágonos hay en el
e) Contador y matemático, y viven en las
dibujo?
ciudades X, Y, Z, y W.
23) Si x = 3x2
a) 13 b) 12 c) 11 - Franci no vive en Z ni en Y.
Halla: 5 d) 10 e) 9 - El médico vive en X.
a) 25 b) 50 c) 75 - Alicia vive en W.
d) 100 e) 30 - Edith es ginesióloga.
30) En un taller de reparación de -
24) 3 3 bicicletas se encontraron 30
vehículos entre bicicletas y ¿Qué profesión tiene Alicia?
halla: (2 * 0) * (0 * 1) triciclos. Si en total hay 70 ruedas,
¿cuántos triciclos hay? a) Abogada b) Médico
a) 513 b) 730 c) 729 c) Periodista d) Ginesióloga
d) 731 e) 512 a) 5 b) 10 c) 15 e) Matemática
d) 20 e) 25
25) Si x ∆ y = 2 x - 3 y ; 34) Tres personas X, Y, Z disponen
halla: 25∆ 9 de A, B y C libros, aunque no
Nivel III necesariamente en ese orden.
a) 8 b) 9 c) 11 Además se conoce que:
d) 19 e) 1 -
31) Tres luchadores practican las otra tiene A libros.
26) artes marciales en gimnasios - Z le dice a la que tiene A, que
diferentes, uno practicaba Judo, tiene sed.
otro Karate y el otro Kung Fu, Se pregunta:
además uno de ellos es cinturón ¿Quién tiene A libros?
naranja.
Sus nombres son: Wen Li, Chin a) X b) Y c) Z
d) X o Z e) Y o Z
Lu, Pio Kiu. Se sabe que Wen
Li y Chin Lu practicaban antes 35) Rosa, Claudia y Rosemary son tres
Karate, pero ya no. El judoka es tutoras de primer, segundo y tercer
a) 60 b) 300 c) 350 cinturón naranja. Pio Kiu y el de año, aunque no necesariamente
d) 80 e) 150 cinturón marrón no se conocen. en ese orden. Si:
Wen Li es amigo de los otros dos. - Claudia es tutora de primer
27)
Entonces, se puede afirmar que: año.
- Rosemary no es tutora de
a) Wen Li es judoka cinturón segundo año.
negro.
¿Quién es la tutora del salón de
b) El que practica Kung Fu es tercer año?
cinturón negro.
c) Pio Kiu es cinturón negro. a) Rosa b) Carmen
a) 50L b) 60L c) 62L d) El karateca es Wen Li. c) Claudia d) Rosemary
d) 64L e) 72L e) El judoka es cinturón marrón. e) N.A.

36) En una reunión se encuentran 4 40) Se define la operación , 46) César da a Raúl 23 problemas
amigos: Miguel, José, Roberto y mediante la siguiente tabla. para que los resuelva, con la
Eduardo; éstos a su vez son: atleta, condición que por cada problema
1 2 3 4
futbolista, obrero, ingeniero, bien resuelto le dará S/. 5 y por
aunque no necesariamente en ese 1 2 4 1 3 cada problema mal resuelto le
orden. El atleta que es primo de dará S/. 2. Si al final recibe S/. 88.
Miguel es el más joven de todos 2 4 1 3 2 ¿Cuántos problemas no resolvió
y siempre va al cine con José o bien?
3 1 3 2 4
Roberto, que es el mayor de todos,
es vecino del futbolista, quien a 4 3 2 4 1 a) 5 b) 6 c) 7
su vez es millonario, Miguel que d) 8 e) 9
es pobre es 5 años menor que el Calcula: 2(3 2) - 3 (4 4)
ingeniero. ¿Cuál es la ocupación
47) En un examen, por cada respuesta
de Roberto? a) 1 b) 3 c) 2
correcta se obtiene 20 puntos y
d) 4 e) b o c
por cada error se descuenta 10
a) Obrero b) Ingeniero
41) De la tabla anterior, calcula el puntos. Un alumno contestó las
c) Futbolista d) Atleta
valor de "x", si: 50 preguntas del examen y obtuvo
e) Millonario
640 puntos.
x [{(3 3) 2} + x ] = 4
37) Un estudiante, un médico y un Entonces es cierto que:
abogado comentan que cada a) 1 b) 2 c) 3 I. Tuvo 12 errores.
uno de ellos ahorra en un banco d) 4 e) a o c II. Tuvo 36 aciertos.
diferente: III. Le descontaron 200 puntos.
42) Dado: 24 * 31 = 14
- “Yo ahorro en Interbank”, dice a) Sólo I b) Sólo II c) I y II
36 * 51 = 33
el médico a Roberto. d) I y III e) Todas
64 * 71 = 34
- Calcula: 59 * 11.
- 48) Tres jugadores: Héctor, Pirulin
a) 47 b) 14 c) 102 y Lito convienen en que el que
d) 46 e) 41 pierda la partida triplicará el
- El tercer personaje se llama José.
¿Cómo se llama el estudiante? dinero de los otros 2. Pierde una
43) Si: a b = 3( b a) - 5b ; partida cada uno en el orden
a) Roberto b) Roberto o José calcula: E = (7 5) + 3 antes mencionado y quedan al
4
c) José d) Tito final con S/. 36, S/. 57 y S/. 55
e) Faltan datos a) 12 b) 14 c) 16 respectivamente.
d) 17 e) 15
¿Con cuánto empezó Lito?
38) Si se cumple que: 44) Se define el conjunto de los
| x | = x; si: x ≥ 0 números naturales: a) S/. 12 b) S/. 13 c) S/. 14
| x | = -x; si: x < 0 d) S/. 15 e) S/. 16
3 y 2
x 2 # y-1 y y+1 = ( x)
Halla: | 3 -| 9 | + 2| - 4||
Calcula: 4 # 9. 49) ¿Cuánto dinero perdió Héctor?
a) 3 b) 2 c) 6
d) 8 e) 12 a) 2 b) 3 c) 4 a) S/. 70 b) S/. 54 c) S/. 74
d) 8 e) 5 d) S/. 64 e) S/. 62
39) Sabiendo que:
a b = a (b + 1); si: ab ≥ 0 45) Para pagar una deuda de S/. 940
a b = b (a + 1); si: ab < 0 se utilizan 23 billetes de S/. 50 y 50) Luego de la segunda partida,
S/. 20. ¿Cuántos billetes de S/. 20 ¿cuánto dinero tenían entre
Halla: (-3 - 4) (-2 4) se utilizaron? Héctor y Lito?
a) -36 b) -40 c) 42 a) 2 b) 5 c) 7 a) S/. 117 b) S/. 121 c) S/. 129

d) 46 e) 35 d) 6 e) 8 d) S/. 102 e) S/. 119

Criptoaritmética
DEFINICIÓN Ejemplo 2: Ejemplo 3:

"Cripto" significa "oculto". En Halla "A + B + C", si: Halla el máximo valor que puede
este sentido un Criptoaritmo es una tomar: abcd si:
operación matemática que ha sido A B C 2 ×
encriptada, es decir, sus cifras se han 7 a a a + (a ≠ b ≠ c ≠ d)
ocultado empleando para ello letras o 3 2 C B A b
asteriscos generalmente. Debes tener a c d
presente que letras iguales representan Resolución:
cifras iguales. a) 9 859 b) 8 575 c) 8 759
En las unidades:
Ejemplo 1: 7 × 2 = 14 d) 8 795 e) N.A.
se pone 4 y lleva 1, luego A = 4.
Reconstruye: En las decenas y centenas se Resolución:
A B C + "tantean" los valores de "C" y "B".
B 3 5 En efecto, reemplazando A = 4, Como abcd debe tomar el máximo
C 8 1 la operación tiene la forma: valor, esto quiere decir que "a"
Resolución: también debe tomar su valor
A B C 2 × máximo, o sea:
En las unidades:
7
C + 5 = 11 → C = 6 (llevo 1)
3 2 C B 4 a = 9; S i h a c e m o s l a
En las decenas:
B+3+1=8 comparación
Tanteando, si C = 1 se tiene: respectiva, notamos
B=4
ó que no cumple, ahora
B + 3 + 1 = 18 A B 1 2 ×
hacemos que a = 8.
B = 14 (no puede ser de dos cifras) 7
En las centenas: 3 2 1 B 4 ... no cumple un
A+4=6 → A=2 valor de "B".
a a a + 8 8 8 +
Luego, la operación reconstruida Si:
b  7
es: 2 4 6 +
a c d 8 9 5
4 3 5 C = 2 ... no cumple un valor de
6 8 1 "B".
Comparando términos,
Reto C = 3 ... no cumple un valor de obtenemos que:
"B".
Rocío le mandó un telegrama a
Óscar donde de manera sutil le C = 4 ... no cumple un valor de a=8 ; b=7
pedía cierta cantidad de dinero. "B". c=9 y d=5
Reconstruye la operación, sabiendo
además que la cantidad pedida es C = 5 ... si cumple y B = 6. Luego, calculamos el valor de
el resultado de la suma y ésta es la abcd.
mayor posible (O : cero).
Luego:
D A M E + abcd = 8795
M A S
A + B + C = 4 + 6 + 5 = 15 Rpta.: d
A M O R

Ejemplo 4:
Si se sabe que:
abc × m = 4 468 y
abc × n = 2 972
Halla el valor de abc × mn.
a) 56 789 b) 45 545 c) 47 652
d) 67 890 e) N.A. Nivel I 6)
B A +
Resolución: B A
* En cada caso, halla "A + B".
1 5 6
El producto abc × mn, se puede
escribir como: 1)
a) 12 b) 13 c) 14
a b c × A 3 + d) 15 e) 11
m n 5 B
Productos  n × abc = 2972+ 6 7
Parciales  m × abc = 4 4 6 8 a) 3 b) 4 c) 5 7)
47652 d) 6 e) 7 A 3 ×
B
abc × mn = 47 652 3 7 1
Rpta.: c 2)
5 A - a) 10 b) 11 c) 12
B 4 d) 13 e) 14
Ejemplo 5:
3 2
Halla la suma de las cifras del
producto total, de la siguiente a) 7 b) 8 c) 9
multiplicación: d) 10 e) 11 8)
A B ×
• • • • ×
• 8 • B
• • 0 2 • 1 7 5
3)
2 • • • • A 4 +
• • • a) 5 b) 6 c) 7
B 5 d) 8 e) 9
• • • 1 8 9
1 3 9
a) 27 b) 24 c) 29
d) 36 e) 30 a) 13 b) 12 c) 11
Resolución: d) 14 e) 10 9)
A B 5
• • • • × para que el producto
(•x•) termine en 9, * 1*
• 8 • los valores que puede
4) 2 *
• • 0 2 9 tomar (•x•) son (3×3) A A +
ó (7×7) probando * 5
2• • • • B B
con (3×3) notamos - 3
• • • • que no cumple con 1 4 3
• • • 1 8 9 el problema, por ello a) 15 b) 13 c) 11
tomaremos (7×7). a) 12 b) 13 c) 14 d) 14 e) 10
Luego: d) 15 e) 11
Completando las cifras que faltan,
obtenemos: 10)
• • • 7 × 3147 ×
• 87 287 5) 3 A ×
A B +
• • 029 22029 B
2• • • •  25176 8 5
2 4 5
• • • • 6294 1 B 7
• • • 189 903189
∑ cifras del producto total: a) 3 b) 4 c) 5 a) 10 b) 12 c) 13
∑= 9 + 0 + 3 + 1 + 8 + 9 = 30 d) 6 e) 7 d) 14 e) 9
Rpta.: e

11) Si A + B + C = 13, Nivel II 21) Si:

* * * 4 1
halla ABC + BCA + CAB . * 2 * *
- 5 *
a) 1333 b) 1444 c) 1343 16) Si: * *
d) 1443 e) 1334 A A × * 3
B C
1 * 0 Halla la suma de las cifras del
12) Si: * 6 dividendo.
2 A 5 B × 7 7 *
3 a) 19 b) 20 c) 22
halla "A + B + C ". d) 17 e) 18
D C A B
a) 10 b) 12 c) 13
halla "A + B + C + D". d) 14 e) 8
22) Si:
a) 27 b) 23 c) 25
A B 2 ×
d) 26 e) 28 17) Si aaaa + aa = **54,
3
halla "a". 1 9 C A
13) Si:
A B + a) 2 b) 3 c) 5 Halla "A + B + C ".
C D d) 6 e) 7
2 7 a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14
A A B 18) Si aaa + aa + a = 4bc,
halla " C + D "
halla "a + b + c".
A 23) Si: A A +
a) 13 b) 15 c) 16 B B
a) 10 b) 8 c) 5
d) 6 e) 4 d) 12 e) 10 C C
A 5 B
19) Si: A B 5 - Halla C - A
14) C A 7 B
2 A × a) 1 b) 2 c) 3
2 3 B
B 7 d) 4 e) 5
* * * halla B+A
* * * C
* * 7 4
24) Si: A B 5 * A
a) 3 b) 4 c) 5
halla A + B. d) 6 e) 7 1 4 7 *
- A 8
a) 3 b) 5 c) 7 20) Si:
d) 8 e) 9 * * * * 3 * Halla "A + B".
* 8 2 1 *
- 7 * a) 5 b) 7 c) 8
15) Si: * * d) 9 e) 10
A B 3 + 3 4 *
B 5 C * * *
C 7 B - * 0 25) Si mmm + mm = 7pq,
1 B C B
Halla la suma de las cifras del
halla "p + q".
halla "A + B + C ". dividendo.
a) 3 b) 6 c) 4
a) 11 b) 12 c) 13 a) 17 b) 18 c) 14
d) 5 e) 7
d) 14 e) 15 d) 15 e) 16

26) Si: Nivel III 36) Halla la suma de cifras del

A 2 × dividendo:
3 B * * * 7 * 2 *
31) Halla "P × T" si:
2 * * * 3 1* * *
* * T753 - 3PPT = 50T5 * * 7
* * * 4 * * *
a) 45 b) 36 c) 48 3 *
Halla "a + b". d) 63 e) 72 * *
1 2
a) 6 b) 7 c) 8 a) 23 b) 24 c) 25
d) 9 e) 10 d) 26 e) 27
32) Halla "F × M", si:
1121 - FMF = 7FM 37) Halla "m + n + p" si:

27) En el problema anterior, halla la
a) 24 b) 25 c) 32 m3m + p2m + nn4 = 1324
suma de todos los asteriscos.
d) 48 e) 21
a) 10 b) 11 c) 12
a) 27 b) 29 c) 31 d) 13 e) 14
d) 32 e) 33
33) Halla la suma de cifras del producto
en: 38) Si:
6 2 × cba + cba + cba = baa,
28) En: * * * * * *1
* 2 *9** halla a + b + c.
1 9 6
* 0 *
a) 16 b) 17 c) 18 a) 10 b) 11 c) 18
1 * * d) 15 e) 14
d) 19 e) 20
- * 4 *
* * *
- * 5 *
34) Si: 9 × 39) Si:
* * *
3 7x25 - xx2 = x9x3,
el divisor es:- - 7
a) 11 b) 21 c) 31 halla x/2.
7 7
d) 41 e) 51
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 0
Halla la suma de cifras del
producto.
a) 28 b) 29 c) 30 40) Halla "A + B + E" si:

29) Si AM × PM = 816, d) 26 e) 27
halla "A + P + M".
AAAA - BEF = BAE
a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12 a) 15 b) 10 c) 12
35) Si: d) 14 e) 7
9 3 1
6 8
3
30) Si aa + bb = ccO
donde O = cero,
halla "a + b + c".
Halla la suma de las cifras
a) 9 b) 11 c) 12 encontradas.
d) 13 e) 14
a) 35 b) 36 c) 37
d) 38 e) 40

41) Si mnp × m = 1748, 46) Si ame × 999 = ...211,

mnp × n = 1311, a+m+e
mnp × p = 3059, halla
m
halla mnp2. a) 2 b) 3 c) 4
d) 5 e) 6 En el principio fue...
a) 190699 d) 190669
b) 190969 e) N.A. Pitágoras
c)190696
Sin duda a Pitágoras le debemos
el nacimiento de la Matemática
* Para las preguntas 47, 48 y 49 como ciencia. De hecho
* * * * 3 * el término Matemática se lo
3 * *5* debemos a él.
1 7 * Podemos resumir la deuda de la
* * 0 Humanidad con los pitagóricos
en estos cuatro puntos:
- * * 3
 Proporcionan la primera
* * *
v is ió n cos mo ló g ica de l
- - 3
universo físico.
 Afirman que la esencia del
mundo físico es matemática.
42) Si abc × 9 = *223,  Colocan número natural
halla "a × b × c". 47) La suma de las cifras del cociente origen, fundamento y
es: explicación de todas las
cosas.
a) 12 b) 28 c) 48
a) 6 b) 8 c) 9  Son los responsables de la
d) 42 e) 56
d) 10 e) 11 organización del saber en
las 4 ramas que perdurarán
hasta los tiempos de Newton:
Aritmética, Geometría,
43) Si abc × 99 = ** 854, Música y Astronomía.
48) La suma de las cifras del dividendo El famoso Cuadrivium
calcula "a × b + c". es: Medieval.
a) 17 b) 34 c) 46
d) 31 e) 33 a) 19 b) 20 c) 21 Pe r o l o s m a t e m á t i c o s l e s
d) 22 e) 23 debemos algo más importante:
el nacimiento de la Teoría de
Números. Filolao, un siglo
después de Pitágoras llegó a
44) Indica el segundo producto parcial afirmar:
en: 49) La suma de todos los asteriscos “Todas las cosas que pueden ser
? 5 ? 7 × es: conocidas tienen número; pues
3 ? no es posible que sin número
a) 59 b) 61 c) 57 nada pueda ser conocido ni
9 0 5 4
d) 66 e) 58 concebido”.
? ? ? ? ? Los pitagóricos consideraban a los
? ? ? ? ? ? números como los componentes
a) 14581 b) 13581 c) 13591 últimos de los objetos materiales.
d) 13681 e) 13584 Más o menos como nuestros
átomos.
Seguramente a esta concepción
más materialista debamos la
45) Si fraile × 3 = ...370367, halla existencia de los números
"r + i + e + l". triangulares y de los números
poligonales desde los albores de
la Matemática.
a) 29 b) 27 c) 28
d) 30 e) 32

Repaso
Enunciado 10) Se sabe que 5 botellas de cerveza

Se sabe que: cuestan lo mismo que 2 botellas
- 7 dólares equivalen a 24,5 soles. de vino, 2 botellas de whisky
- 11 soles equivalen a 10 pesos cuestan tanto como 12 botellas
argentinos. de ron y 5 botellas de vino igual
Nivel I
- 2 pesos argentinos equivalen a 17 que 1 botella de whisky, ¿cuántas
pesos uruguayos. botellas de ron se pueden comprar
1) Si compro 8 manzanas me - con 25 botellas de cerveza?
sobrarían S/.12, pero si decido chilenos.
c om p r a r 1 5 m a n z a na s m e
a) 10 b) 12 c) 15
faltarían S/.2. ¿Cuánto cuesta 6) Si tengo S/.220 y voy a Buenos
d) 18 e) 20
cada manzana? Aires, ¿cuántos pesos argentinos
puedo obtener?
a) S/. 1 b) S/.1,25 c) S/.1,50 * En cada caso; halla “A + B”.
d) S/.1,75 e) S/.2 a) 200 b) 180 c) 171
11) 5 A B +
d) 190 e) 140
2) Según el problema anterior, B B 7
¿cuánto dinero tenía antes de la 7) Si tengo $140 y viajo a Montevideo, A 9 9
compra de las manzanas? ¿cuántos pesos uruguayos puede
obtener? (aprox.) a) 5 b) 6 c) 7
a) S/.24 b) S/.22 c) S/.26
d) 8 e) 9
d) S/.28 e) S/.32
a) 3580 b) 3786 c) 3648
3) d) 3920 e) 3640 12) 1 4 B 3-
8) Si tengo 60 pesos argentinos y B 5 A
voy a Santiago, ¿cuántos pesos 5 3 6
chilenos puedo obtener?
a) 12 b) 13 c) 14
a) 8 b) 10 c) 12 a) 12370 b) 11840 c) 12920 d) 15 e) 16
d) 13 e) 14 d) 13020 e) 12740
13) A B x
4) Según el problema anterior, 9) Si un recuerdo en Chile cuesta
3040 pesos chilenos ¿cuántos 3
¿cuánto le costó cada TV?
soles cuesta dicho recuerdo? C 4 1
a) $300 b) $305 c) $310 (aprox.)
d) $315 e) $320 a) 9 b) 10 c) 11
d) 12 e) 13
a) 15,5 b) 17 c) 16,4
5) Si con el dinero que tengo quiero d) 18,2 e) 16,8
comprar 2 camisas me sobran A B x
14)
S/.90 y si compro 4 camisas me 0: cero
9
faltaría S/.70, ¿cuánto cuesta
cada camisa? A 0 8
a) S/.60 b) S/.70 c) S/.80 a) 3 b) 4 c) 5

d) S/.85 e) S/.90 d) 6 e) 7

15) A B 5 4 2 21) Se sabe que 3 patos cuestan igual 25) 4 -

* * * * que 8 pavos, 16 pavos cuestan
lo mismo que 15 gallinas. Si 5 3 5
5 *
* * gallinas cuestan S/.20, ¿cuánto 1 2 3
* * cuestan 10 patos? a) 13 b) 14 c) 15
d) 16 e) 17
a) 12 b) 17 c) 13 a) S/. 60 b) S/. 75 c) S/. 100
d) 15 e) 14 d) S/. 120 e) S/. 150
26) ×
Nivel II 22) Sabiendo que 2 kilos de frejoles
cuestan lo mismo que 3 kilos de 2
azúcar, 4 lápices valen lo mismo 3 6 8
16) Si un comerciante compra 10 que 5 kilos de azúcar, que 3
lámparas, le sobraría S/.60 y si cuadernos valen S/.30 y que 8 a) 11 b) 12 c) 13
quiere comprar 15 lámparas, le lápices cuestan lo mismo que 4 d) 14 e) 15
faltarán S/.60. ¿Cuánto cuesta cuadernos. ¿Cuánto costarán 6
cada lámpara? kilos de frejoles?
a) S/. 26 b) S/.24 c) S/.21 a) S/.12 b) S/.28 c) S/.36 27)

×
d) S/.30 e) S/.28 d) S/.44 e) S/.56
1 2 1 0
17) En el problema anterior, ¿de * En cada caso, halla:
cuánt o dinero d isponía el
comerciante? a) 11 b) 10 c) 12
“ + + ” d) 13 e) 9
a) S/.460 b) S/.380 c) S/.210
d) S/.270 e) S/.300
23) +
28) En la siguiente multiplicación,
2 halla la suma de las cifras del
18) Si compro 12 polos me sobrarían 3 5 producto.
S/.30, pero si deseo comprar 17
1 3 1 7 * * ×
polos me faltarían S/.20. ¿Cuál
es el costo de cada polo? a) 11 b) 12 c) 13 2 *
d) 14 e) 15 * 6 * *
a) S/.5 b) S/.10 c) S/.15 * * * 8
d) S/.20 e) S/.30
24) 1 * 1 * 0
5 2 +
7 a) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) 12
¿cuánto dinero tengo? 1 8 4
a) S/.140 b) S/.130 c) S/.150 a) 11 b) 7 c) 9

d) S/.170 e) S/.180 29) Halla la suma de los dígitos que
d) 12 e) 13
faltan:
20) En una feria agropecuaria se 4 9 8

observa que:
4 2 79
- por 5 pollos dan 3 conejos.
- 5 9
- por 4 conejos dan 7 gallinas.
- por 3 gallinas dan 10 palomas. 5 4
- 5 8
¿Cuántas palomas darán por 12 5 4
pollos? -
a) 42 b) 46 c) 54 a) 26 b) 36 c) 16
d) 60 e) 40 d) 42 e) 19

30) Halla “a + b + c”, si: * Para las preguntas 36 y 37 42) 1 2 a r a g o n e s e q u i v a l e n a

A M × 5 borbones, 15 borbones
3 a b + Si: equivalen a 48 caledonios. ¿A
b c a 3 3
cuántos aragones equivalen 2
a b 7 * * *
caledonios?
c b c a * * *
* * 3 6 a) 1 b) 1,5 c) 2,5
a) 7 b) 8 c) 9 d) 3 e) 3,5
36) Halla “M + A + A”.
d) 10 e) 11 43) Se sabe que 25 lanchas consumen
a) 16 b) 18 c) 20 tanto petróleo como 3 barcos;
Nivel III d) 21 e) 24 50 camiones consumen tanto
como 16 barcos. Si "x" camiones
37) Halla la suma de todos los consumen tanto como 8 lanchas,
31) Si: C A + asteriscos. halla "x".
R N E
a) 28 b) 30 c) 31 a) 6 b) 5 c) 4
M I 2 5 d) 32 e) 33 d) 3 e) 2
Halla “C + A + R + N + E”. * Para las preguntas 38 y 39. 44) Sabiendo que 6 vasos cuestan lo
mismo que 5 metros de una varilla
a) 23 b) 24 c) 26 Si: D A M A× y que 2 metros valen S/.4, ¿cuánto
d) 16 e) 18 costarán 4 varas?
5 A
* 4 * *
32) Si: a) S/.6,66 b) S/.6,30 c) S/.6,33
A A A + * * 1 * * d) S/.6,50 e) S/.7,50
B B B * * 0 * 6 4
C C C 45) Si 8 cilindros de agua equivalen a
38) Halla “D + A + M + A”. 5 latas de agua, 15 latas equivalen
D 4 B A
a 16 cubas, ¿cuántas cubas de
a) 7 b) 9 c) 10 agua equivalen a 3 cilindros?
Halla “A + B + C + D”.
d) 11 e) 13
a) 16 b) 8 c) 4
a) 12 b) 13 c) 14 d) 2 e) 10
d) 15 e) 16 39) Halla la suma de todos los
asteriscos. 46) Si cada persona colabora con
33) Si:
S/.3 faltarían S/.20 para comprar
2a+3a+4a+5a+6a+7a = m88 ; a) 28 b) 31 c) 30 una bicicleta, pero si cada uno
d) 32 e) 29 colabora con S/.5 sobrarían
halla “a + m”.
S/.80. ¿Cuántas personas están
colaborando?
a) 4 b) 5 c) 6 40) Si: L +
d) 7 e) 8 L U a) 30 b) 40 c) 45
L U Z d) 50 e) 60
34) Si: p + pp + ppp = 8m1 ; 6 0 2
halla “p + m”. halla L + U + L + U ¿cuánto cuesta la bicicleta?
Z
a) 11 b) 10 c) 12 a) 4 b) 6 c) 5 a) S/.130 b) S/.160 c) S/.170
d) 13 e) 14 d) 3 e) 2 d) S/.150 e) S/.190
48) Si quiero comprar 5 tijeras me
35) Si: 41) Si: a1a + a2a + ... + a7a = xyz4 ;
faltarían S/.20 y si quiero comprar
5 + 55 + 555 + ... + 5555555 = ...xyz
7 tijeras me faltarían S/.50.
Halla “x + y + z”. halla “a + x + y + z”.
¿Cuánto cuesta cada tijera?
a) 16 b) 15 c) 13 a) 12 b) 15 c) 16
a) S/.10 b) S/.15 c) S/.20
d) 17 e) 18 d) 17 e) 18
d) S/.25 e) S/.30

Fracciones:
Operaciones Básicas
Se denomina fracción, a una o varias • Multiplicación
partes de la unidad dividida en cualquier
1 5 7 17 119 11
número de partes iguales. 5. 2 x3 = x = =9
A la fracción, se le conoce también 3 4 3 4 12 12
con el nombre de número fraccionario, • Suma y Resta
quebrado o número quebrado. 1 3x1 3
6. 3 x = =
5 5 5
1. 2 1 +1
2
=
7
+
7
3 5 3 5
1. Términos de una 7x5 +3x7
1 4
fracción = 3 20 2x4 8 2
3x5 7. 2 x x = = =2
5 9 3 3 3
Los términos de una fracción son el 56 1 3
numerador y denominador. =
15
• El denominador de una fracción, 1 2x3+1 • División:

indica en cuantas partes iguales ha 2 =
3 3
sido dividida la unidad entera. 7 2 7x3 21 1
• El numerador, nos indica cuantas 8.
5
 3 = 5 x 2 = 10 =2 10
partes de ésta han sido tomadas.
3
2. 3 + 2 - 2 = 45 + 24 - 8 9. 3 
1 1 3x4
4 5 15 60 = = = 12
Ejemplo: 4 1 1x1
61 1 4
Numerador = 60 = 1
60
5 M.C.M. (4; 5; 15) = 60
9 • Operaciones combinadas:
Denominador
4 5x3-4 11 2 1 1 1
3. 5 - = = =3 10. = =
3 3 3 3 1 1 1+2
Orden de operación: 1+ 1+
1 1 1 1
Multiplicación 1- 2 =
1.º 2 2 2 3
y División 4. 2 1 +5 1 - 3 1
3 4 6
Sumas y 1 1 1
Restas 2.º = 2 + 3 + 5 + 4 - 3 + 6

1 1 1
=(2 + 5 - 3) + 
3 + 4 6
-
4+3-2 5 5
=4+ =4 + =4
12 12 12

Nivel I 11) 1 - 1 1 +1 17) 1 + 3 5 - 8

2 3 2 3 2 2 3 3
4 1
Efectúa cada uno de los siguientes 5
 5
ejercicios:
12) 3 1  1 + 3
 5  2 4
1 1 a) -1 b) -2 c) -3
1) +
3 2
1 1 1 1 1
+ - d) - e)
13) 2 3 4 2 2
2 1 1 1 1
2) +   
5 2
  4
2 3
18) 2 3 4 1
- + x
7 37 9 2 6 2
3) + 3 2
11 11 1 1 1 1+ x
+ + 2 5
1 1 1
14) 5 3 7
1 1 2 3
4) 2 +3 85 1
3 4 3 5 a) - b) c) - 5
+ 144 8 8
2 3
3 35
d) - e) -
3 2 4 144
5) 11 - 10  4  2  1
4 5 15) 9 3 3
2
3 19) 2 x 3 + 1 - 1 ÷ 1
1 5 14 5 2 2 3 12
6) x x
5 7 3
Nivel II
1 27 43
6 4 8 a) 9 b) c)
x x 5 5 5
7) 3x1 16)  3 – 2 + 1  1
16 11 13 1
5 10 15 20 d) 8 e) 2
5
9 1 28
8) 2 a) b) c) 28
5 3 3
3 20) 1 1 1
d) 14 e) 1+ 2 1 + 3 1 + 4
2 + +
1 4 1 1 1
9)  5
2 2 3 4
1
a) 7 b) c) 12
1 1 1 1 3
10) 3 +2 - + 1
3 5 6 15 1
d) e) 1
12 60

1 1
* Si: a = 2 ; b= 4 y c=
1 26) Halla: 3x + 4y + 5z Nivel III
5 y+ 1
4
ab 1
21) Halla: 31) Halla: 1 +
c 1
a) 8 b) 9 c) 1 1-
2
d) 7 e) 6
1 5 1
a) b) c) 1
3 8 40 a) b) 5 c) 3
3
3 1
d) e) 1 1
20 7 27) Halla: d) e) 2
1 5
1+
2
1
22) Halla: a + b 1+
b c 3
2 3 4 32) Efectúa:
a) b) c) 1
3 4 5 1-
1 5 3
a) b) c) 2 5 6
4 4 d) e)
6 7 8
d)
2
e) 13 a) 2 b) 2 c)
13 4 3 9
1 8
d) e)
2 2 3
28) Halla:
23) Halla (a - 2b) (c - 1) 2+ 3
4
3 2
a) 1 b) 0 c) 2 33) Efectúa: x x 70
7 5
d) 3 e) 4 2 2 8
a) b) c)
11 8 11
2 6 a) 6 b) 8 c) 12
2 3 4 d) e) d) 16 e) 24
* Si: x = ; y= ; z= 33 11
3 4 5
24) Halla: xyz 1

1 2-
3 29) Halla: 2
5 34) Efectúa:
1 1
1- 1+
1 3
1-
a) 1 b) 2 c) 1 2 9
3 a) 8 b) 5 c)
9 3 2
d) 2 e) 5
3
a) 2 b) - 1 c) 1 d) 9 e) 10
d) 0 e) 3 8 3
y-z
25) Halla:
x-y 2 35) Efectúa:
30) Halla:
2 1 1 1
2- + +
3 3 1 1 4 8 12
a) b) - c) 2-
5 5 5 2 1 1 1
+ +
4 24 6
d) 2 e) 3 a) 1 b) 3 c) 4
d) 8 e) 2 2 3 4
a) b) c)
6 6 6
5 6
d) e)
6 6

36) Efectúa: 3 46) Halla:

3 1 41) Efectúa: 5 4
÷ x
8 2 9 5 3 3 1 - 4 1 x 2 1 1 1 - 3
-
2 4  3 9 3   2 4
1
1÷ 4
676
a) 5 b) 10 c)
5 a) b) 13 c) 3 1
a) 5 b) 3 c) 1 21 11 9 27 93 2
16 8 4 51
d)
6
e)
7 d) e) - 40
d) 5 e) 3 25 5 81 3
8 16
1 1 2 47) Efectúa:
2- 3 + 1
4 42) Efectúa: 4 5
37) Efectúa:
1 1+ 1 1+ 1 1+ 1 1+ 1
2+ 2 1  2  3  4  5
1 2 +2
5 4
1+
4 5
a) 1 b) 3 c)
24 24
7 3
a) b) c) 1 8
a) 5 b) 3 c) 3 5 10 d) 8 e)
3
8 8 14
d) 4 e) 2
d) 2 e) 3
7 7
48) Halla a + b si:
c
 1  2  4 1 3 y 1
1 1 3 5 5 a= 2 ; b= c=
+ 43) Halla: 5 4 12
2 1 1 - 1
1-
3 3
38) Efectúa: 2 3 a) 12 1 b) 43 c) 17 1
2 1 4 5 5
+
5 4 a) 2 b) 2 c) 2 2 2
5 3 d) 8 e) 35 5
5
80 40 20 d) 3 e) 1
a) b) c)
13 13 13
24 48 49) Si:
d) e)
13 13 5 1 4 ;
44) Halla: a= , b= y c=
8 3 9
3 5 6 + 3 -3 1 2 2
39) Efectúa: 4 ÷ 1
3 2 3 3 halla: ( a ÷ b) c ÷
1+  3
2 a) 1 b) 1 c) 4
9 3 3
5 5 4
5 4 9 2 1 a) b) c)
a) b) c) d) e) 4 3 5
3 15 40 5 7
6 3 d) 9 e) 10
d) e) 2 3
11 20
1 2 1
45) Halla:
2 3 5
1 + 2 + 1 50) Ordena de menor a mayor:
3 1 3 5 7
40) Efectúa:
4
 2 3 5 ;
1-
1 5 7 ; 9
2
3 2 2 7 5 3 3 7 5
4 9 a) b) c) a) d) ; ;
a) 5 b) c) 31 15 31 9 ; 7 ; 5 5 9 7
3 15 40 9 2 5 7 3 7 3 5
d) e) b) ; ; e)
d) 6 e) 3 23 41 7 9 5 9 ; 5 ; 7
11 8
3 5 7
c)
5 ; 7 ; 9

Fracciones:
Representación y situaciones
problemáticas
Representación • Relación parte - todo • ¿Fracción de fracción?
gráfica de situaciones a. ¿Qué parte de 40 es 15? a. Halla los 3 de 40: 3 (40)=24
elementales 15 3 5 5
P. 40 = 15  P = =
40 8
En este caso, el denominador, nos 3 5
b. Halla los de los de 400:
indica que la unidad ha sido dividida en 2 6
b. ¿De 60 qué parte es 12?
9 partes iguales y el numerador, indica
12 1 3  5 (400) = 500
que se han tomado 5 partes. P. 60 = 12  P = =
60 5 5 6
Gráficamente:
c. Si son las 10:00 a.m., ¿qué parte
1 1 1 1 1 1 1 1 1 del día ha transcurrido? • Si a una fracción se le quita o agrega
9 9 9 9 9 9 9 9 9 una parte de ella.
10 5 7 son mujeres, ¿qué
P. 24 = 10  P = = a. Si los
5 24 12 9
9 parte son hombres?
7 2
9 1- =
=1 • ¿En cuánto excede A a B? 9 9
9
a. ¿En cuánto excede 100 a 45?
3
100 - 45 = 55 b. Si los del día han transcu-
7
rrido, ¿qué parte del día falta
1 2
b. ¿En cuánto excede a ?
3 11 transcurrir?
1 2 5 3 4
• Representación Gráfica 3
- =
11 33 1- =
7 7
(Relación Parte - Todo)
2
¡No es ! • ¿En cuánto es excedido A por B?
5
Todo debe ser del a. ¿En cuánto es excedido 36 por
mismo tamaño 50?
50 - 36 = 14
b. ¿En cuánto es excedido 3

3 5
Ahora sí: por 7 ?
8 4
7 3 23
- =
4 5 20

5) 5
Nivel I 6 10)

Grafica:
1) 5
12
11) 
cuadrado 3
6)
16
5
2)
7
cuadrado 
12)
3) 3 3
7)
8 8

13)
8) 3
4
4) 1
6 14) 
triángulo
equilátero
triángulo
equilátero
• Indica la fracción que representa la

parte sombreada del total:

15)
9)


Nivel II 20) ¿Cuánto le sobra a 2 000 respecto 24) Tengo 2/5 de 600, ¿cuánto me
a los 5/3 de 3/2 de 600? falta para obtener 800?
16) ¿Cuánto le sobra a 15/2 respecto

a la suma de 1/2 y 1/5?
21) Si en una reunión los 3/15 son 25) De $ 1000 pierdo 1/5, luego de lo
hombres, ¿qué fracción serán que me queda me roban $ 200.
mujeres? ¿Cuánto me queda al final?
17) ¿Cuánto le falta a 3/4 para ser
igual al producto de 2/3 con
9/4?
22) ¿Cuánto le sobra a 4/9 respecto

de 1/3? 26) Tengo S/.120 y gasto las 3/5
partes. ¿Cuánto me queda?
18) ¿Cuánto es los 2/3 de los 7/5 de
300? a) S/.36 b) S/.40 c) S/.48
d) S/.72 e) S/.60
27) Mariana me debía los 3/7 de 420

soles y me acaba de pagar los 7/11
de 220 soles. ¿Cuánto me debe
ahora?
23) Si tengo $ 6 000 y pierdo a) S/.60 b) S/.40 c) S/.30

$ 2 000, ¿qué parte de lo que d) S/.80 e) S/.50
19) ¿Cuánto le falta a 60 para ser tenía perdí?
igual a los 2/5 de 400?
28) En una reunión la cuarta parte
son hombres, de los cuáles la
tercera parte son solteros y los 20
restantes son casados. ¿Cuántos
hombres hay?
a) 40 b) 60 c) 25
d) 30 e) 45

3
29) Según el problema anterior, 35) ¿En cuánto excede 2 a1 1 ? 40) En el problema anterior, ¿cuánto
5 3
¿cuántas personas hay en la gastó en el polo?
reunión?
2 4 7
a) 1 b) 1 c) a) S/.42 b) S/.36 c) S/.27
15 15 15
a) 100 b) 108 c) 160 d) S/.24 e) S/.54
d) 200 e) 120 d) 11 e) 2
15 3
41) En el problema 39, ¿cuánto le

quedó a José?
igual al producto de 7/3 y 5/2? 36) Si vendo los 7/4 de lo que no
1 3 7 vendo, ¿qué parte del total no
a) S/.90 b) S/.180 c) S/.60
a) 5 30 b) 4 23 c) 5 30 vendo?
d) S/.72 e) S/.56
11 17
d) 4 e) 3 7 7 4
30 30 a) 11 b) 3 c) 11
3 4 42) Pirulín desea embotellar 60 litros
d) 7 e) 7 de gaseosa «DON CACHITO
Nivel III KOLA» en envases de 2/3 L.
¿Cuántos envases necesitará?
31) ¿Qué parte de 60 es 32? 37) Teresa desea embotellar 70 litros a) 80 b) 90 c) 100
de ron «Rasca Rasca Limón» d) 120 e) 150
en envases de 2 1/3 cada uno,
15 8 13 ¿Cuántos envases necesitará?
a) b) c)
8 15 6
43) Un padre deja una herencia a sus
d) 6 e) 3 a) 60 b) 40 c) 30
13 5 d) 20 e) 50 cuatro hijos, la cual es distribuida
de la siguiente manera:
• A Sandra le toca las 3/7
partes.
32) Halla los 3/7 de los 2/5 de 140. 38) Claudia reparte S/.30 entre
• A Sergio le toca las 2/9
sus cuatro mejores amigas. A
partes.
a) 12 b) 8 c) 4 Mariana le da S/.5, a Rocío S/.15,
• A Mariana le toca las 4/21
d) 24 e) 48 a Luciana S/.3 y el resto a Cirila.
partes.
¿Qué parte del total le tocó a
• A César le toca el resto.
Cirila?
¿Qué parte le tocó a César?
33) Calcula los 3/5 de los 7/3 de los 4 11 7
a) b) c) 55 53 10
11/4 de los 16/23 de 460. 5 30 30 a) b) c)
63 63 63
d) 7 e) 23 d)
11
e)
12
a) 616 b) 836 c) 1212 15 30 63 63
d) 1232 e) 1032
39) José tiene 360 soles y gastó 2/5 44) Si un TV me costó $300 y lo
34) Si aumento 2/5 en sus 2/5 partes, en comprarse un pantalón; 1/6 vendo a $340, ¿qué parte del
¿cuánto obtengo? del resto en un polo y del resto costo representa la ganancia
le dio la mitad a Carlos. ¿Cuánto obtenida por la venta del TV?
4 14 2
a) 5 b) 25 c) 5 gastó en el pantalón?
7 13 2
a) b) c)
d) 6 e) 12 a) S/.180 b) S/.150 c) S/.164 15 15 15
25 25 d) S/.205 e) S/.144 15 15
d) e)
17 13

Reducción a la
Unidad
Estos tipos de problemas se caracterizan por que se tratará de homogenizar lo Juntos en 1 hora llenarán:
hecho por cada objeto (caños, grifos) o personajes ya sea en un día, un minuto,
1 1
..., etc. ( 2
–
6 ) (tanque)
Por ejemplo, si nos dicen que: Max hace toda una obra en 5 días, entonces
3–1
debemos considerar que en 1 día hará 1/5 de la obra. 1 hora < > ( 6 )
1
1 hora < > tanque
3
 3 horas < > 1 tanque
1. Ana hace un trabajo en 15 días y Any lo hace en 30 días. ¿En cuántos días Rpta.: c
harán dicho trabajo juntas?
a) 15 b) 10 c) 2 d) 3 e) 4 3. Un grifo puede llenar un tanque

en 6 horas y un desagüe lo vacía
Resolución: en 8 horas. Si ambos se abren a la
vez, ¿en qué tiempo se llenará el
1
Ana en 1 día hará (trabajo) tanque?
15 En un día, juntas harán
+ la suma de lo hecho por a) 12 h b) 15 h c) 24 h
1 cada una en un día.
Any en 1 día hará (trabajo) d) 18 h e) 30 h
30
1 1 Resolución:
Juntas en 1 día harán: ( 15
+
30 ) (trabajo)
Juntos en 1 hora llenarán:
2+1 TRABAJO
1 día < >
30( ) trabajo  1 día < >
10
 10 días < > trabajo 1
6
–
1
=
8 24
1
tanque < > 1 h
Rpta.: b 1 tanque < > 24 h
Rpta.: c
2. Un caño «A» llena un tanque en 2 horas y otro «B» lo desaloja en 6 horas.
Funcionando juntos, ¿en qué tiempo se llenará el tanque?
a) 5 horas b) 4 horas c) 3 horas d) 6 horas e) 9 horas 4. «A» puede hacer una obra en
20 días y «B» la podría hacer en
Resolución: 60 días. Si «A» y «B» trabajan
juntos, ¿en cuántos días la podrían
1 terminar?
«A» en 1 hora llenará: (tanque) Se resta, ya que, «A» va
2
– llenando y «B» quitando
a) 10 b) 12 c) 15
(lo contrario de «A»)
«B» en 1 hora desalojará: 1 (tanque) d) 18 e) 9
6

Resolución: 6) Una señora demora 20 minutos

en lustrar el piso de su sala. ¿Qué
Juntos en 1 día: parte lustró en 1 min?
1 1 1
1 1 3+1 1 a) 5 b) 10 c) 20
+
20 60 = 60 = 15 Nivel I
1 1
d) e)
15 2
Lo Lo = obra < > 1 día 1) Roberto demoró cuatro minutos
hecho hecho 15 en resolver un problema. ¿Qué
por por 7) Un obrero demora 8 días en abrir
«A» «B» parte del problema resolvió en
un minuto? una zanja. ¿Qué parte de la zanja
1 obra < > 15 días abrió en 2 días?
3 2 5
a) b) c)
Rpta.: c
4 4 4 a) 1 b) 1 c) 1
1 4 2 4 8
d) e)
4 4 d) 1 e) 1
16 5
5. Un depósito puede llenarse por
un tubo en 2 h y por otro en 3 h 2) Un caño demoró seis horas en
8) José demora 10 segundos en
y vacearse por uno de desagüe en llenar un depósito. ¿Qué fracción
tomarse un vaso con agua. ¿Qué
4 h. El depósito se llenará con los del depósito llenó en una hora? parte tomó en un segundo?
tres tubos abiertos en:
3 2 1 1 1 1
a) b) c) a) b) c)
6 6 6
a) 12 h b) 6 h c) 11 h 4 2 5
7 7 d) 5 e) 4 d)
1
e)
1
d) 7 h e) 2 h 6 6 10 20
Resolución: 3) Rubén demora seis días en hacer 9) Un caño llena un depósito en 7

una obra. ¿Cuánto demora en minutos. ¿Qué parte del depósito
Juntos en 1 hora llenarán: hacer los 2/3 de la obra? llena en 1 min?
1 1 1 6+4–3 1 1 1
+ = a) 3 días d) 4 días a) b) c)
2 3
-
4 12 2 3 5
1
b) 2 días e) días d) 1 e) 1
2 6 7
= 7 depósito < > 1h
12 c) 1 días
12 6 10) Mediante cierto mecanismo una
 1 depósito < > h
7 piscina puede ser vaciada en 20
horas. ¿Qué parte de la piscina
4) César demora cuatro horas en
Rpta.: a pintar una pared. ¿Qué parte de se vacía en una hora?
la pared pintó en una hora? 1 1 1
a) b) c)
3 6 10
1 1 3
a) b) c) 1 1
4 2 4 d) e)
20 30
d) 4 e) 2
4 4
11) Una cocinera demora 26 minutos
5) Un caño demora 15 minutos en en preparar cierta comida. ¿Qué
llenar un depósito. ¿Qué parte del parte de dicha comida prepara en
depósito se llena en 8/3 min? 2 minutos?
15 8 5 1 1 1
a) b) c) a) b) c)
8 5 8 2 13 26
1 1
d) 45 e) 8 d) e)
8 45 4 5

12) Un albañil demora 20 horas en 18) Gabriel pintó 1/3 de una casa en 5 5 5
a) b) c)
levantar una pared. ¿Qué parte un día. ¿En qué tiempo pintará 24 6 12
de la pared levantó en cuatro toda la casa? 5 5
d) e)
horas? 48 18
a) 6 días d) 4 días
1 1 1 b) 3 días e) 9 días
a) 3 b) 4 c) 25) Carmen demora 20 minutos en
5 c) 2 días
hacer una tarea; Rosa demora
1 3
d) e) 24 minutos en hacer una tarea
2 10 19) Eduardo pintó 1/4 de una casa en similar. ¿Cuánto demoran juntos
un día. ¿En qué tiempo pintará en hacer una tarea?
13) Antonio demora 4 minutos en toda la casa?
resolver un problema. ¿Qué 120 120
a) 11 min d) 13 min
parte del problema resolvió en 2 a) 10 días d) 4 días
b) 8 días e) 2 días 60
minutos? b) min e) 30 min
c) 5 días 11 13
1 1 1 c) 32 min
a) b) c)
2 3 4 20) En 1 minuto un caño llenó 1/20 3
1 1 de un depósito. ¿En qué tiempo
d) e)
5 6 llenará todo el depósito? 26) Un caño llena un depósito en 24
minutos, mientras que el desagüe
14) Una secretaria demora 24 a) 20 min d) 12 min demora 30 minutos en vaciar el
minutos en escribir una página. b) 15 min e) 8 min depósito. ¿Cuánto demora en
c) 10 min llenarse el depósito si se abren
¿Qué parte de la página escribió
el caño y el desagüe?
en 2 minutos?
21) Un obrero realiza las 2/3 partes a) 110 min d) 145 min
a) 1 b) 1 c) 1 de un trabajo en cuatro horas. b) 140 min e) 160 min
4 6 12 c) 120 min
¿En cuánto tiempo realizará toda
d) 1 e) 1 la obra?
13 24
27) Un caño llena un depósito «A»
a) 6 horas d) 12 horas
en tres minutos y un depósito
b) 8 horas e) 3 horas «B» en seis minutos. ¿En qué
15) Rosa demora tres horas en hacer
c) 10 horas tiempo llenará el caño los dos
su tarea escolar. ¿Qué parte de la
tarea resuelve en 45 minutos? depósitos?
22) Luis hizo los 3/5 de una obra en
1 1 2 seis días. ¿Qué parte de la obra a) 9 min d) 1/2 min
a) 6 b) 4 c) 3 b) 4 min e) 2 min
hizo en un día? c) 4,5 min
1 5
d) 3 e) 6
a) 5 b) 2 c) 3
2 5 8 28) Un depósito tiene un caño que
demora 12 minutos en llenarlo,
d) 6 e) 1 además tiene un desagüe que
Nivel II 5 10 demora 18 minutos en vaciarlo.
¿En qué tiempo se llenará el
16) Un albañil construye 1/15 de un 23) Una cocinera demora 26 3/4 depósito si se abren al mismo
edificio en un día. ¿En qué tiempo minutos en preparar cierta tiempo el caño y el desagüe?
construirá todo el edificio? comida. ¿Qué parte de dicha
comida prepara en 1/2 minuto? a) 42 min d) 40 min
a) 10 días d) 5 días b) 35 min e) 36 min
b) 15 días e) 30 días 1 1 2 c) 32 min
a) b) c)
c) 20 días 107 53 107
2 4 29) Un caño «A» llena un tanque
d) e)
17) En un minuto, un caño llenó 1/24 53 107 en tres horas y otro «B» lo llena
de un depósito. ¿En qué tiempo en seis horas. Si se abren los dos
llenará todo el depósito? caños a la vez, ¿en qué tiempo lo
24) Una secretaria demora 24/5 llenarán?
minutos en escribir una página.
a) 30 min d) 36 min ¿Qué parte de la página escribió
b) 21 min e) 32 min a) 1 h b) 2 h c) 3 h
c) 24 min en dos minutos? d) 4 h e) 5 h

30) Un hombre realiza un trabajo en 1 1 3 1

a) b) c) a) 2 horas d) 1 hora
seis horas. Si su hijo lo hace en 3 5 5 3
12 horas, ¿cuánto tardarán en 2 5 b) 1 1 horas e) 3 horas
hacerlo juntos? d) e) 3
3 3
1
c) 3 horas
a) 4 h b) 6 h c) 9 h 3
36) Un depósito se vacía mediante
d) 3 h e) 18 h cierto dispositivo en 2 horas y
mediante otro dispositivo en 4 41) Un depósito se vacía, mediante
horas. ¿Qué parte vaciarán los cierto dispositivo en seis horas y
Nivel III dos dispositivos simultáneamente mediante otro dispositivo en ocho
horas. ¿En qué tiempo se vaciará
en 1 hora? el depósito si funcionan los dos
31) Frank puede hacer un trabajo en 1 1 1 dispositivos simultáneamente?
8 días y su hijo lo puede hacer en a) b) c)
2 3 4
12 días. ¿Cuántos días les tomará 4 1
d) 4 e) 3 a) 2 horas d) 12 horas
hacer todo el trabajo juntos? 7 7
3 4 4 1
b) 3 horas e) 3 horas
a) 4,3 días d) 4,8 días 7 8
b) 4,4 días e) 4,9 días 37) José demora 6 días en pintar un
edificio. Luis demora 12 días en c) 3 3 horas
c) 4,5 días 7
pintar otro edificio similar. ¿Qué
parte pintarán los dos juntos en
32) Javier demora 10/3 minutos en 42) De los dos caños que fluyen a un
un día? tanque, uno solo lo puede llenar
hacer una tarea. ¿Qué parte de
la tarea hace en 5/6 minutos? 1 1 1 en seis horas y el otro lo puede
a) 2 b) 3 c) 4 llenar en ocho horas. Si abrimos
2 1 2 los dos caños a la vez estando el
a) b) c) 1 1 tanque vacío, ¿en qué tiempo se
5 3 3 d) e)
8 16 llenará dicho tanque?
1 3
d) e)
4 10 1 1
38) Un albañil hace 2/5 de una a) 3 horas d) 4 horas
pared en un día, mientras que su 7 7
33) Un caño «A» llena un depósito ayudante hace 1/8 de la pared en 2 5 horas
b) 3 horas e) 3
en 3 min y otro caño «B» llenaría un día. ¿Cuánto demoran los dos 7 7
el depósito en 6 min. ¿Qué parte juntos en hacer la pared? c) 3 3 horas
llenarían los dos caños en 1 min? 7
a) 41 días d) 80 días
1 1 1 21 21 43) Los caños «A», «B» y «C» llenan
a) b) c)
2 3 4 b) 20 días e) 45 días individualmente un estanque en
3 7 1, 2 y 4 h, respectivamente. Si se
d) 1 e) 1 40 abren los tres caños juntos, ¿en
6 8 c) días
21 qué tiempo se llenará?
34) Carmen demora 20 minutos
en preparar una fuente con 39) En una hora, un caño llena 1/5 a) 4 hora d) 1 hora
de un depósito y otro caño en 7
cebiche y Sofía demora 36
minutos en hacer lo mismo. una hora llena 1/10 del depósito. b) 4 hora e) 3 hora
¿Cuánto demoran los dos caños 8 7
¿Cuánto demorarán juntas en
hacer una fuente de cebiche? juntos en llenar el depósito? c) 2 horas
(aproximadamente) 2 2 horas
a) 1 horas d) 2 44) Un caño puede llenar un depósito
3 3
a) 56 min d) 15 min en 3 horas y otro lo puede hacer
b) 28 min e) 13 min b) 1 1 horas e) 3 1 horas solo en 4 horas. Si el depósito
3 3 está vacío y abrimos los dos caños
c) 18 min
c) 5 1 horas a la vez, ¿en qué tiempo se llenará
3 todo el depósito?
35) De los dos caños que fluyen a un
40) Un tanque puede ser llenado por a) 1 5 horas d) 2 5 horas
tanque, uno solo lo puede llenar
un primer caño en dos horas y 7 7
en 6 horas y el otro solo lo puede
por un segundo caño en cuatro b) 2 1 horas e) 1 3 horas
llenar en 2 horas. ¿Qué parte
horas. ¿En cuántas horas se 7 7
llenarán los dos caños juntos en
llenaría el tanque si funcionan a c) 3 1 horas
1 hora?
la vez los dos caños? 4

Repaso
Nivel I 5) Efectúa: 11) Luis demora 20 s en tomarse un

3 5 2 vaso con agua. ¿Qué parte tomó
1
+
1
–
1 en 1 s?
• ¿Qué fracción representa la región
sombreada? 4 2 2 1 1 1
a) b) c)
2 20 10
a) 24 b) 16 c) 21
1) d) 18 e) 23 1 1
d) e)
a) 1/8 4 5
b) 1/4 6) Halla el 20% de 560.
c) 1/12 12) Si tres bolas idénticas de acero
d) 1/14 pesan 7 kg, ¿cuál será el peso
a) 112 b) 182 c) 140 de 18 bolas idénticas a las
e) 1/16 d) 220 e) 222
anteriores?
5 1 a) 28 kg b) 36 kg c) 41 kg
7) ¿Qué parte de es ?
2) 8 2 d) 32 kg e) 42 kg
a) 1/2 4 3 2
a) b) c)
b) 1/3 5 5 3 13) Un hombre demora 4 horas en
c) 1/4
d) 5 e) 3 realizar un trabajo. ¿En un día
d) 1/8 8 8 que parte realizaría?
e) 1/5
1 1 1
8) Halla el valor de «a + b» de la a) b) c)
3 2 4
siguiente igualdad: 1 2
d) e)
9 a 5 3
3) 8 =
10 b
a) 1/2
b) 1/8 a) 44 b) 99 c) 89 14) Si 15 chelines equivalen a $30,
c) 1/4 d) 79 e) 70 ¿cuántos chelines equivalen a
d) 1/16 $200?
e) 1/32
9) Al ordenar de mayor a menor las
fracciones: a = 3/7; b = 2/5 y a) 68 b) 91 c) 70
c = 5/8; se obtiene: d) 100 e) 99
1
2 5 a) a; b; c b) b; c; a c) a; c; b
4) Efectúa: +
3 d) b; a; c e) c; a; b 15) Tengo S/. 120 y gasto las 3/5
3
4 partes. ¿Cuánto me queda?
10) Si por cinco caramelos pago un a) $ 36 b) $ 60 c) $ 48
7 14 14 sol, ¿cuánto debo pagar por 45
a) 5 b) 15 c) 5 d) $ 40 e) $ 72
caramelos?
7 5
d) e) a) S/.7 b) S/.8 c) S/.9
3 3
d) S/.10 e) S/.11

Nivel II 22) ¿Qué parte de 4/9 es 1/3? 29) E n u n a c o m p e t e n c i a , u n

auto da ocho vueltas en dos
a) 1/4 b) 2/5 c) 2/9 minutos. ¿Cuántas vueltas dará
• ¿Qué fracción representa la región en seis minutos? (a la misma
d) 4/27 e) 3/4
sombreada? velocidad)
16) 23) ¿Cuántos medios tercios hay en a) 18 b) 27 c) 24

a) 3/8 ocho unidades? d) 4 e) 9
b) 7/16
c) 9/16 a) 40 b) 36 c) 48
d) 42 e) 38 30) Se necesitaron cinco obreros para
d) 1/8
hacer una obra en ocho días.
e) 5/16
¿Cuántos obreros se necesitan
24) Si es el día miércoles, halla para hacer la obra en 10 días?
la fracción transcurrida de la
17) semana. a) 2 b) 6 c) 4
d) 5 e) 8
a) 1/2 1 4 3
b) 17/32 a) b) c)
7 7 7
c) 15/32
d) 6 e) 5 Nivel III
d) 17/64 7 7
e) N.A.
25) Si son las 5 de la tarde, halla la 31) Efectúa:
1 fracción transcurrida del día.
3 1 1 1
3 + –
18) Efectúa: 2 + 5 7 17 4 2 2 3
1 a) b) c) Q=
1 1 + 1 1
3– 24 24 24 + +
2 11 9 6 3 2 3
d) e)
40 52 32 24 24
a) b) c) a) 2,3 b) 2,7 c) 1,6
7 15 15 d) 1,5 e) 1,4
d) 36 e) 52 26) Luis hizo los 3/5 de una obra en
5 3 6 días. ¿Qué parte de la obra hizo
en un día? 32) ¿Cuánto le falta a la suma de A
y B para ser igual a 4/3?
19) Halla el valor de «C» si: 5 2 3
a) b) c)
2 5 8
1 1 1
2
+3 6 1 Si: A = 1 –
3 2 d) e) 1
C= 5 10 2–
1 1 2
4 +5
3 2
yB= 2– 1
27) Un caño «A» llena un tanque en
1
a) 35/6 b) 6/59 c) 35/59 3 horas y otro «B» lo llena en 6 1–
horas. Si se abren los dos caños, 3
d) 27/35 e) 22/59
¿en qué tiempo lo llenarán? a) 1/5 b) 2/3 c) 1/2
d) 1/6 e) 5/6
2 3 a) 1 h b) 2 h c) 3 h
20) Halla de de 100.
3 5 d) 4 h e) 5 h
33) ¿Qué parte de la figura representa
a) 30 b) 65 c) 45 la región sombreada?
d) 40 e) 60 28) Un hombre realiza un trabajo
en 6 horas y su hijo lo hace en
a) 5/8
12 horas. ¿Cuánto tardarán en
b) 3/8
21) Los 5/8 de los 2/7 de la quinta hacerlo juntos?
c) 1/2
parte de 112 es: d) 3/4
e) 5/6
a) 6 b) 5 c) 4 b) 6 horas e) 18 horas
d) 7 e) 8 c) 9 horas

34) ¿Qué parte de la figura está 40) ¿En cuántos dieciseisavos es 46) Un estanque se puede llenar por
sombreada? mayor 1/2 que 1/4? tres llaves. La primera lo puede
llenar en 5 horas, la segunda en
a) 1/4 a) 1 b) 2 c) 3 10 horas y la tercera en 8 horas.
b) 2/3 d) 4 e) 5 ¿En cuánto tiempo se llenará el
c) 1/2 estanque si se abren al mismo
d) 2/5 tiempo las tres llaves?
e) 5/6 6 2
41) Halla los 3 de 1 del triple a) 2 horas d) 4 horas
17 7
4 10
7 1 5
de los de de 5 1 . b) 3
17
horas e) N.A.
35) En el problema anterior, ¿qué 12 5 3
11
parte de la región sombreada es c) 2 17 horas
la parte que no está sombreada? 21 50 7
a) b) c)
50 7 50
1 2 3
a) b) c) d) 31 e) 1 47) Un depósito puede llenarse por
5 5 5 50 50
un tubo en 2 horas y por otro en
d) 4 e) 5 3 horas, y vaciarse por uno de
5 5
desagüe en 4 horas. El depósito se
42) ¿Cuánto se obtiene al aumentar llenará con los tres tubos abiertos
3/4 en los 3/4 de sus 3/4? en:
36) Ordena las siguientes fracciones
75 75 75
de menor a mayor: a) b) c) a) 1 h b) 12/7 h c) 10 h
64 16 4
d) 11/7 h e) 13/7 h
14 , 7 , 9
17 10 13 d) 25 e) 27
64 64
a) 9 , 7 , 14 d) 9 , 14 , 7 43) ¿Qué fracción de los 2/5 de 3/4

13 10 17 13 17 10
representa los 3/7 de 8/9?
7 , 9 , 14
b) e) N.A.
10 13 17 1 80 20
a) b) c)
14 , 9 , 7 54 63 63 Leonardo da Vinci realizó
c)
17 13 10 d) 18 e) 9 este dibujo para ilustrar el
54 63 libro De Divina Proportione
del matemático Luca Pacioli
editado en 1509. En dicho
37) ¿Cuál es el número, cuyo 5/7 es libro se describen cuales han
85? 44) Un obrero realiza las 2/3 partes de ser las proporciones de las
de un trabajo en 4 horas. ¿En construcciones artísticas. En
cuánto tiempo realizará toda la particular, Pacioli propone un
a) 117 b) 129 c) 119 hombre perfecto en el que las
obra?
d) 139 e) 149 relaciones entre las distintas
partes de su cuerpo sean las
del dibujo adjunto. Resulta que
b) 8 horas e) 3 horas la relación entre la altura del
38) ¿De qué número es 78 sus 3/4? c) 10 horas hombre y la distancia desde el
ombligo a la mano es el número
a) 99 b) 93 c) 102 áureo.
d) 104 e) 106 45) Un caño llena un depósito «A»
en 3 minutos y un depósito
«B» en 6 minutos. ¿En qué
tiempo llenará el caño los dos
39) ¿Los 2/5 de qué número es 30? depósitos?
a) 85 b) 75 c) 65 a) 9 min d) 1/2 min

d) 55 e) 70 b) 4 min e) 2 min
c) 4,5 min

Tanto por Ciento
Es el número de unidades que se toma Parte 2 Parte 4

de cada 100.
• Expresa una fracción como tanto  Operaciones con porcentajes.
Ejemplo: por ciento.
a) 5%N+2%N+25%N= 32%N
a) 3 x 100% = 60%
• 19 por ciento (I.G.V.) significa que 5 b) N+2%N – 30%N = 72%N
se están tomando 19 unidades por
cada 100.
b) 6 x 100 % = 150% c) N + 3%N + 3 N
4 5
• 19 por ciento se representa como
19 N
19% que equivale a c) 1 2 = 7 x 100% = 140% = x 100%+3%N+300%N
100 5
5 5
Notación: = 20% N + 3%N + 300%N
Parte 3
a = 323% N
a% =
100 a) Halla el 50% de 120.
Se lee: a%: a por ciento 50 x 120 = 60 GANANCIAS Y PÉRDIDAS
100
1 2 3 ... 98 99 100
Pv = Pc + G Pv = Pc – P
1 1 1 1 1 1 b) Halla el 20% del 30% de 18 000.
100 100 100 100 100 100
20 30 Pv : Precio de venta
x x 18 000 = 1080
1 100 100 Pc : Precio de compra
< >%
100 G : Ganancia
10 1 c) El 60% de 80 menos el 20% de P : Pérdida
• 10% = 100 = 10
100.
20 1
• 20% = = Ejemplo 1:
100 5
Se vende una bicicleta en S/. 570
n ganándose el 20% del precio de compra.
 Si tengo «n» partes <> n% =
100 ¿Cuánto costó?
Resolución:
Parte 1
d) El 40% de 5 más el 30% de 60.
Pv = Pc + G
 Expresa como una fracción.
30 3 570 = Pc + 20% Pc
a) 30 % = =
100 10
24 6 570 = 120 % Pc
b) 24% = =
100 25
27 Pc = S/.475
27
c) %=
5 500

AUMENTO O DESCUENTOS 5) Halla el 20% de 5/2% de 1 200. 13) Me pagan el 20% de S/.600 y
SUCESIVOS me regalan el 13% de S/. 2 800.
a) 12 b) 100 c) 6 ¿Cuánto tengo?
Ejemplo 2: d) 18 e) 4
a) S/.480 d) S/.484
¿A cuánto equivalen dos descuentos b) S/.450 e) S/.380
sucesivos del 20% y 30%? c) S/.280
6) Calcula:
30% del 40% del 500% de S/.8 000.
Resolución: 14) Invito al cine a 3 amigos y gasto
a) S/.5 200 d) S/.4 800 en las entradas el 5% de S/.720.
Descuento b) S/.6 300 e) S/.4 900
axb ¿Cuánto costó cada entrada?
o
Aumento
(
a+b
100
% ) c) S/.5 100
(+) aumento a) S/.9 d) S/.36
(–) descuento b) S/.10 e) S/.5
7) Reduce: c) S/.12
El descuento es: 4S + 20% S – 3/5 S + 25% S
20 + 30 – 20 x 30 = 44% a) 280 %S d) 300 %S 15) Al pagar una cuenta me cobran

100 b) 275 %S e) 385 %S S/. 800 pero al llegar a caja me
c) 180 %S descuentan el 15%. ¿Cuánto
pagué?
8) ¿36% de qué número es 144?
a) S/.750 d) S/.680
a) 40 b) 400 c) 360 b) S/.600 e) S/.650
d) 1 440 e) N.A. c) S/.550
Nivel I
9) ¿El 20% de qué número es el 40% Nivel II
1) Calcula:
del 5% de 600?
a) El 25% de 400
b) El 3% de 1 200 a) 600 b) 6 c) 60 16) Expresa como tanto por ciento.
d) 6x103 e) N.A.
c) El 14% de 120
d) El 4/5% de 5 000 a) 3/9
b) 1/25
10) Pamela tiene S/. 300. Si gasta el c) 15/2
2) Expresa como fracción. 70%, ¿cuánto le queda? d) 82/5
a) 13% a) S/.80 d) S/.240

b) 115% b) S/.90 e) S/.210
c) 3/2% c) S/.120 17) Expresar como fracción.
d) 1 1 %
5 a) 22%
11) Anabelí gastó el 20% del 30% b) 5%
3) Expresa como porcentaje. de S/.1500 y luego gastó S/.25. c) 16%
¿Cuánto le queda? d) 27%
a) 3/5 a) S/.1 250 d) S/.1 120
b) 7/10 b) S/.1 420 e) S/.950
c) 3/8 c) S/.1 385 18) Halla el 75% del 2% de 600
d) 2 1 menos el 5% de los 4/5 de 120.
5
12) Pepe gasta el 20% de su dinero. a) 33/10 b) 2,5 c) 3,6
4) Calcula: ¿Cuánto le queda? d) –3,3 e) 1/3
a) A + 2%A + 5%A a) 80% b) 60% c) 10%

b) 3/5 A + 70% A + 3%A d) 30% e) 55%
c) 50%P + 3%P + 3P
d) P + 2P + 3/5 P – 3/4 P

19) ¿De qué número es 41 el 18% 25) Si Claudia me debía el 30% 30) Se realiza la siguiente mezcla:
menos? de S/.1200 y me pagó el 20% 20 litros de ron (30% de
de S/.600, ¿cuánto me quedó alcohol)
a) 48 b) 50 c) 56 debiendo? 5 0 lit ros de g in (40% de
d) 52 e) 45 alcohol)
a) El 50% de S/. 500 80 litros de tequila (60% de
b) El 30% de S/. 600 alcohol)
c) El 30% de S/. 800 ¿Cuánto de alcohol puro hay en
20) ¿De qué número es 62 el 24% d) El 40% de S/. 720 la mezcla?
más? e) Más de una es correcta
a) 90 litros d) 30 litros
a) 50 b) 52 c) 48 b) 74 litros e) 45 litros
d) 126 e) 46 c) 65 litros
26) Kalieska va a «SAGA» y realiza
una compra de S/.100, justo antes
de pagar la cajera le dice que el
21) ¿Qué porcentaje de 1 es 0,2? producto que compró tiene un Nivel III
descuento del 20%. ¿Cuánto
a) 25% b) 20% c) 18% tendrá que pagar Kalieska?
d) 12% e) 24%
31) Vendo un televisor en $240
a) S/.80 d) S/.60 ganando el 20% del costo.
b) S/.75 e) S/.50 ¿Cuánto le costó el televisor?
22) ¿Cuál es el 17 1 % de 24? c) S/.70
3
a) $100 b) $200 c)$350
a) 5,25 b) 4,16 c) 4,36 d) $550 e) $400
d) 5,16 e) 6,24 27) Bruno tiene S/.140 y gasta el
30% en dos entradas a la opera.
Si al concierto asistieron 5 000 32) Al vender en S/.1 200 un auto,
23) Reduce: personas, ¿cuánto se recaudó? gano el 25% del costo. ¿Cuánto
costó el auto?
a) 2%R + 155%R + 15%R a) S/.105 000 d) S/.92 000
b) 3%S + S + 4/5 S – 70 %S b) S/.96 000 e) S/.90 000
c) 2S + 1/5S – 2%S a) S/.850 d) S/.950
c) S/.102 000 b) S/.800 e) S/.1 000
d) 40%H + 3H – 2%H – 1/20 H
c) S/.960
24) Tengo S/. 350 y gasto de la 28) Se venden diez perritos «chow
chow» por $1 250 ganando por 33) Vendo una radio en S/.450
siguiente forma: ellos el 25%. ¿Cuánto costó cada
• En un reloj el 10%. ganando el 10% del precio de
• En un polo el 20% uno? venta. ¿Cuánto costó la radio?
• En una entrada al concierto
de Shakira el 42% a) $200 b) $180 c) $100 a) S/.300 d) S/.405
• En unos zapatos el 18%. d) $65 e) $35 b) S/.450 e) S/.455
Si con lo que le quedó fue a c) S/.395
comer y le sobró S/.2, ¿cuánto
gastó en comer? 29) ¿Cuál es el número mayor?
34) Al vender una computadora que
a) S/.20 b) S/.35 e) S/.32 me costó $850, pierdo el 20% del
a) Un número cuyo 60% es
d) S/.33 e) S/.40 240. costo. ¿A cómo la vendí?
b) Un número cuyo 80% es 64.
c) Un número cuyo 5% del 40% a) $700 d) $710
es 80. b) $750 e) $680
d) Un número cuyo 0,03% es c) $690
15.
e) Un número cuyo 0,05% del
6% es 0,003.

35) Al vender 6 entradas a un 40) Un TV me costó S/.450 y lo 46) Un producto lo vendo en $300,
concierto por $300 pierdo el 2% vendí a S/.600. ¿Qué porcentaje pero previamente realizo dos
del precio de venta. ¿Cuánto me del precio de venta gané? descuentos sucesivos de 10% y
costó cada entrada? 60%. ¿Cuánto me pagó?
a) 100/3 % d) 30%
a) $306 d) $210 b) 20% e) 15% a) S/.192 d) S/.155
b) $51 e) $85 c) 25% b) S/.132 e) S/.122
c) $80 c) S/.170
41) Pamela vende un florero a S/.80

36) Compro una lavadora a S/.150. con una pérdida del 30% de su 47) Luego de realizar dos descuentos
Si luego la vendo ganando el 2% precio de venta. ¿Cuál fue el sucesivos de 10% y 30% se paga
del precio de venta más el 20% precio de compra? por un producto S/.126. ¿Cuánto
del precio de costo, ¿cuál es el era el precio de venta?
precio de venta? a) S/.56 d) S/.86
b) S/.104 e) S/.98 a) S/.200 d) S/.350
a) S/.130 d) S/.130,5 c) S/.100 b) S/.180 e) S/.125
b) S/.135 e) S/.128,5 c) S/.220
c) S/.122,5
42) Un pantalón «Axe Bahía» cuesta

S/.80, pero me realizaron un 48) Tres descuentos sucesivos de
37) Juanito vende dos raquetas de descuento del 15% más el 10%. 30%, 40% y 60% equivalen a un
tenis a $120 c/u. En la primera ¿Cuánto pagué por él? único descuento de:
ganó el 20% y en la segunda
perdió el 20%. Por la venta de a) $38 b) $60,3 c)$70,5 a) 80,5% d) 84,6%
las dos raquetas, ¿ganó o perdió d) $61,2 e) $65,5 b) 83,2% e) 86,6%
dinero?, ¿cuánto? c) 86,5%
a) Ganó S/.10
b) Perdió S/.10 43) Si en el descuento de un televisor
me hicieron el 20% más el 30% y 49) Al vender una computadora en
c) Ganó S/.20 $810 se pierde el 5% del precio de
d) Perdió S/.20 pagué S/.392, ¿cuál era el precio
original? venta más el 10% de la compra.
e) Ni ganó, ni perdió ¿Cuánto costó la computadora?
a) S/.650 d) S/.700
b) S/.750 e) S/.630 a) $800 d) $1 000
38) Un DVD es vendido a $320 c) S/.800 b) $950 e) $1 100
ganando el 25% del precio de c) $945
compra. ¿Cuál fue la ganancia
obtenida? 44) Sergio en enero gana S/.600. 50) Se vende dos computadoras en
Si en febrero le aumentan el $990 c/u, en la primera se gana el
a) $220 b) $256 c)$54 sueldo en un 20% y en julio 10% y en la segunda se pierde el
d) $60 e) $64 recibe un nuevo aumento del 10%. ¿Ganó o perdió?, ¿cuánto?
30%, ¿cuánto ganará luego del
segundo aumento? a) Ganó $20
b) Perdió $20
39) Ana compra 50 botellas de a) S/.900 d) S/.950 c) Ganó $10
gaseosa a S/. 1 cada uno. Si b) S/.920 e) S/.1 020 d) No ganó ni perdió
decide venderlas ganando el 40% c) S/.936 e) Perdió $30
en cada botella, ¿cuál es el monto
total obtenido por la venta de las
botellas?
45) ¿A cuánto equivale un descuento
único si se descuenta el 35% y el
a) S/.1,4 d) S/.60
40%?
b) S/.20 e) S/.120
c) S/.70
a) $70 b) $61 c)$55
d) $75 e) $60

Intervalos
Ejemplos:
Algunas ideas para aprender mejor
este capítulo 1. Un reloj da 5 campanadas en 12 segundos. ¿En qué tiempo dará 8
campanadas?
1. Presta mucha atención a
cada situación que se plantea
Resolución:
en la guía y observa en qué
casos puedes aplicar el mismo
método de solución.
2. Debes tener en cuenta que
las fórmulas mencionadas
sólo te permitirán llegar más 5 campanadas  4 intervalos
rápidamente a la respuesta,
pero aun cuando no las   En 8 campanadas  7 intervalos
recuerdes, puedes resolver los
problemas si haces el mismo Luego: Intervalos Tiempo
análisis que al principio. 7.12
x= = 21
3. Plantéate problemas que tengan 4 12 4
que ver con tu entorno y donde
puedas aplicar los métodos de 7 x
resolución aprendidos.
2. Una pistola automática dispara 7 balas en 2 segundos. ¿Cuántas balas disparará

Los problemas que vamos a en 5 segundos?
desarrollar y aprender en el presente
capítulo, están relacionados con cortes,
estacas y postes; pues son con estos
casos con los que comprenderemos e e e e e e
mejor los criterios que se tienen al
trabajar con intervalos de longitud.
Resolución:
Intervalos de tiempo
  7 balas determinan 6 intervalos.
Los problemas de intervalos de
tiempo relacionados a la vida diaria, Por dato del problema y aplicando regla de tres:
involucran a las campanadas y pastillas.
Ambas serán motivo de estudio en el 6 intervalos 2s 6 . 5 = 15 intervalos
 x=
presente capítulo. x 5s 2
Aplicaremos así, las técnicas
estudiadas en los temas de razonamiento
lógico y el razonamiento deductivo, Por lo tanto, número de balas: 15 + 1 = 16
poniendo énfasis en la observación y
el análisis de la información dada. Respuesta: En 5 segundos disparará 16 balas.

3. ¿Cuántas pastillas tomará Arturo durante los dos días que estará en cama por
Número Lt
una enfermedad viral si toma una cada 6 horas y empezó a tomarlas apenas = +
de estacas Lu
empezó su reposo hasta que culminó?
5. En una avenida de 960 metros

Resolución: de longitud, se quiere colocar
Gráficamente: postes pequeños cada 8 metros de
distancia entre cada uno de ellos.
Empieza Culmina ¿Cuántos postes será necesarios
para cubrir toda la avenida?
6h 6h 6h 6h 6h 6h 6h 6h
a) 116 b) 120 c) 124
1er día 2do día d) 140 e) 121
N.º pastillas = 9
 Método práctico: Resolución:

Para calcular el número de pastillas, utilizaremos el siguiente criterio:
Nuestros datos son:
tiempo total
N.º pastillas = tiempo que toma / pastilla + 1 Longitud total: Lt = 960 m
Longitud unitaria: Lu = 8 m
En el problema: 2 días < > 48 horas.
Luego, para calcular el número
Entonces: N.º pastillas = 48 + 1 = 9 de postes (estacas), aplicamos la
6 fórmula, resultando:
Respuesta: Tomará 9 pastillas. Lt
N.º postes = Lu + 1
Intervalos de longitud 960 m

= 8 m + 1 = 120 + 1
CORTES, ESTACAS Y POSTES N.º de postes = 121
Este tipo de problemas de carácter recreativo, se refieren a los cortes que en
número suficiente se deben realizar a objetos de una longitud determinada, para Rpta.: e
obtener pequeños trozos (pedazos) de igual longitud.
Lt Donde:
Número de
= Lu – 1 Lt: Longitud total
cortes
Lu: Longitud unitaria
Caso Especial
4. ¿Cuántos cortes debe darse a una soga de 72 m de largo, para tener pedazos Cuando se trate de calcular
de 4 m de largo cada uno? el número de cortes y estacas
en objetos circulares (aros), la
a) 17 b) 18 c) 19 d) 20 e) 21 fórmula es única, osea:
Nº de Nº de Lt
= =
cortes estacas Lu
Resolución:
Lt = 72m
4m 4m 4m 4m ...
6. ¿Cuántos cortes debe darse a un
Lu aro de 40 metros de longitud, para
obtener pedazos de 5 metros de
Para calcular el número de cortes que se deben realizar, aplicamos la longitud?
fórmula correspondiente:
a) 5 b) 7 c) 8
Número de Lt
= Lu – 1 = 72 m – 1 = 18 – 1  N.º cortes = 17 d) 10 e) 9
cortes 4m
Rpta.: a

Resolución: 4) Una ametralladora dispara 15 balas 12) Una avenida tiene 900 m de largo
en siete segundos. ¿Cuántas balas y se siembran árboles cada 45 m.
Sea el diagrama siguiente: disparará en cuatro segundos? ¿Cuántos árboles se necesitan?
1 a) 6 b) 7 c) 8 a) 21 b) 20 c) 19
d) 10 e) 9 d) 22 e) 18
8 2
5) Un reloj da tres campanadas en
Nº de 13) Se desea efectuar cortes de 5
7 tres segundos. ¿Cuánto demora
3 metros de longitud de arco en un
cortes en dar nueve campanadas?
aro de 45 metros de longitud de
circunferencia. ¿Cuántos cortes
a) 9 s b) 12 s c) 18 s
6 4 podemos efectuar?
d) 17 s e) 15 s
5
a) 6 b) 9 c) 8
6) Un gallo al amanecer, canta cinco d) 7 e) 10
veces en dos minutos. ¿Cuántas
Como observarás, en total se realiza veces cantará en siete minutos?
14) ¿Cuántos cortes debemos efectuar
8 cortes, valor que lo verificamos
a) 15 b) 14 c) 13 en una varilla de fierro de 60 m
aplicando la fórmula para este para obtener pedazos de 4 m de
d) 12 e) 11
caso: longitud cada uno?
Lt 40 m
N.º cortes = = =8 7) Julio para escribir tres letras se ha a) 12 b) 14 c) 15
Lu 5m
demorado tres segundos. ¿Cuánto d) 16 e) 13
Rpta.: c se demorará en escribir nueve
letras?
15) Una larga soga debe ser dividida
a) 9 s b) 10 s c) 11 s en trozos de 27 cm de largo cada
d) 12 s e) 13 s uno. Si la longitud de la soga
incialmente es de 1 215 cm,
¿cuántos cortes se debe realizar?
8) Si para tocar un timbre seis veces
ha tardado 10 segundos, ¿cuánto
a) 90 b) 45 c) 44
tardará Gildercito en tocar el
d) 28 e) 46
Nivel I mismo timbre nueve veces?
a) 15 s b) 16 s c) 17 s Nivel II
1) Se escuchan cinco campanadas d) 18 s e) 19 s
en cuatro segundos. ¿Cuántas
campanadas se escuchan en ocho 16) Ronaldo patea nueve penales en
9) ¿Cuántos cortes se deben dar a un
segundos? tres minutos. ¿Cuántos penales
aro para tener siete pedazos?
pateará en seis minutos?
a) 7 b) 12 c) 10
a) 9 b) 5 c) 6
d) 8 e) 9 a) 18 b) 17 c) 16
d) 8 e) 7
d) 15 e) 14
2) De un caño, caen cinco gotas cada 10) En una circunferencia de 4 cm de 17) Hollyfield (campeón mundial
cuatro segundos. ¿Cuántas gotas radio. ¿Cuántos cortes se deben de boxeo) da a su contrincante
caerán en ocho segundos? realizar si se desea tener 10 partes 17 golpes en medio minuto.
iguales? ¿Cuántos golpes de box le dará
a) 6 b) 9 c) 10 en cuatro minutos?
d) 7 e) 8 a) 8 b) 9 c) 4
d) 10 e) 11 a) 128 b) 129 c) 130
d) 127 e) 126
3) Un boxeador da cinco golpes cada 11) Una soga de 60 m se va a cortar

cuatro segundos. ¿Cuántos golpes 18) Un reloj da siete campanadas en 10
en pedazos de 5 m. ¿Cuántos segundos. ¿Cuántas campanadas
dará en 10 segundos? cortes se deben dar? dará en 15 segundos?
a) 11 b) 12 c) 13 a) 10 b) 12 c) 13 a) 9 b) 10 c) 11
d) 9 e) 8 d) 11 e) 9 d) 12 e) 13

19) El campanario de una iglesia 26) Un electricista tiene un cable de 32) Una campana tañe 8 veces en 14
da nueve campanadas en 12 120 m y debe cortarlo en pedazos segundos. ¿Cuánto demorará en
segundos. ¿En cuántos segundos de 6 m. ¿Cuántos cortes debe tañer 11 veces?
dará 15 campanadas? dar?
a) 21 s b) 22 s c) 20 s
a) 20 b) 19 c) 18 a) 19 b) 18 c) 20 d) 25 s e) 24 s
d) 22 e) 21 d) 21 e) 22
20) Un reloj da 11 campanadas 33) Un boxeador tira 7 golpes en 30

en cinco segundos. ¿Cuántas 27) Un tronco de árbol es seccionado segundos. ¿Cuántos golpes dará
campanadas dará en ocho en trozos de 11 cm de largo para en 50 segundos?
segundos? leña. Si para esto se ha efectuado
20 cortes, ¿cuál es la longitud
a) 10 b) 11 c) 12
a) 15 b) 16 c) 17 inicial del tronco? d) 13 e) 15
d) 18 e) 19
a) 231 cm d) 253 cm
b) 217 cm e) 180 cm
21) Todos los domingos a las ocho c) 242 cm 34) Un carpintero demora 3 minutos
de la noche el sacerdote de una en cortar un madero en 2 partes.
catedral da cuatro campanadas ¿Cuánto demorará en cortarlo en
en cuatro segundos. ¿En cuántos 28) ¿Cuántos cortes debemos dar 5 partes?
segundos dará 13 campanadas? a un cable de 300 metros de
longitud, para obtener pedazos a) 12 min b) 15 min c) 10 min
a) 16 b) 17 c) 15 de 25 metros cada uno? d) 14 min e) 18 min
d) 13 e) 14
a) 11 b) 12 c) 15
22) Si para que un reloj toque 16 d) 25 e) 13 35) Gisella toca 5 campanadas en
campanadas se ha demorado 8 segundos. En medio minuto,
18 segundos, ¿qué tiempo se ¿cuántas campanadas tocó?
demorará para que toque seis 29) ¿Cuántos cortes debe darse a
campanadas? un aro de 24 metros de longitud a) 15 b) 18 c) 20
para tener pedazos de 1,2 m de d) 16 e) 22
a) 5 s b) 4 s c) 7 s longitud?
d) 6 s e) 3 s
a) 12 b) 18 c) 24 36) A un niño le dan su biberón cada
d) 30 e) 20 cuatro horas. ¿Cuántos biberones
23) Una ametralladora dispara 100
balas en dos minutos. ¿Cuántas le darán al niño en un día?
balas disparará en seis minutos?
30) ¿Cuántos cortes se deben hacer a) 7 b) 6 c) 5
a) 300 b) 299 c) 296 en un listón de madera de 2 d) 8 e) 9
d) 297 e) 298 metros de largo, si se necesitan
pedazos de 8 cm de longitud?
24) Gildder para tocar una puerta 37) Una enfermera debe aplicar una
a) 24 b) 26 c) 28 inyección a un paciente cada seis
cuatro veces ha tardado cinco d) 32 e) 30
segundos. ¿Cuánto se tardará horas. ¿Cuántas inyecciones le
para tocar la misma puerta seis aplicará en cuatro días?
veces? Nivel III
a) 17 b) 16 c) 18
a) 11 s b) 8 s c) 9 s d) 15 e) 14
d) 7 s e) 10 s
31) Un boxeador da 15 golpes
en cinco segundos. ¿Cuánto
25) Un jardinero debe sembrar una demorará en dar ocho golpes? 38) Una enfermera debe darle a un
planta cada 20 m, a lo largo de paciente dos pastillas cada ocho
una cuadra de 100 m. ¿Cuántas horas. ¿Cuántas pastillas le dará
a) 10 s b) 8 s c) 8/3 s
plantas necesita? d) 2,5 s e) 1/5 s en cinco días?
a) 5 b) 6 c) 7 a) 16 b) 32 c) 15
d) 4 e) 8 d) 33 e) 31

• Una enfermera proporciona a 45) A un aro de 20 metros de

su paciente una pastilla cada longitud, se hacen 10 cortes
40 minutos. ¿Cuántas pastillas para tener pedazos de 2 metros
necesitará para un turno de ... de largo. ¿Cuántos cortes deben
(suministra al inicio y término del hacerse si se tomará la mitad del
mismo).
largo del aro?
39) 6 horas? Si mides una tarjeta de crédito

a) 6 b) 5 c) 4
d) 3 e) 7 cualquiera, comprobarás que la
a) 8 b) 9 c) 10 relación entre su largo y su ancho
d) 11 e) 12 es aproximadamente de (Fi).
Esto es así porque de todos los
46) Se tiene un terreno rectangular
rectángulos posibles es el más
cuyo perímetro es 60 m. ¿Cuántos
40) 6:00 a.m. a 6:00 p.m.? agradable a la percepción.
postes deberían colocarse cada 3
metros si uno de estos mide 2
a) 16 b) 17 c) 18 metros de longitud?  = 1 + 5 ≈ 1,6180339887...
d) 19 e) 20 2
a) 20 b) 19 c) 21
41) Cada pedazo de pionono se d) 40 e) 23
vende en S/.2. ¿Cuántos cortes
se dieron a un pionono entero si
se recaudó en total S/.20? 47) Un hojalatero tiene una plancha
de alumnio de 25 m de largo
a) 10 b) 11 c) 9 por 1,5 m de ancho. Diario
d) 8 e) 12 corta 5 m de largo por 1,5 m de
ancho. ¿En cuántos días cortará
42) En una varilla de madera de 196 integramente la plancha?
cm de longitud se colocaron 29
clavos. Si los hay al inicio y al a) 8 b) 6 c) 5 Interesante
final de la varila, ¿cada cuántos d) 4 e) 7
centímetros se colocaron dichos
clavos? La Estrella Pentagonal
48) Un parque tiene forma cuadrada
a) 5 b) 8 c) 9 de 100 m de lado. Se quieren Era según la tradición, el símbolo
d) 12 e) 7 colocar postes cada 25 m. de los seguidores de Pitágoras.
¿Cuántos postes se necesitan? Los pitagóricos pensaban que
43) Se desea plantar postes cada el mundo estaba configurado
a) 12 b) 18 c) 17 según un orden numérico, donde
15 m a lo largo de una avenida
d) 15 e) 16 sólo tenían cabida los números
de 645 m. Si se nos ha cobrado
S/.308 por el total de mano de fraccionarios. La casualidad
obra, ¿cuánto nos ha cobrado hizo que en su propio símbolo se
por plantar cada poste sabiendo 49) Por cortar un pedazo de madera encontrara un número raro: el
que pusieron uno al inicio y otro en tres partes se cobra S/.50.
irracional Fi como puedes ver en
¿Cuánto se debería cobrar por
al final de la avenida? la figura, donde QN, NP y QP
cortarla en 10 partes?
están en proporción áurea.
a) S/.5 b) S/.7 c) S/.8
d) S/.10 e) S/.9 a) S/.250 b) S/.500 c) S/.225
d) S/.175 e) S/.200 A
44) Un tronco de árbol es seccionado Q N M

en trozos de 11 cm de largo cada 50) Un sastre tiene 60 m de tela. Si P
uno para leña. Si para esto se han comienza a trabajar el lunes y

efectuado 20 cortes, ¿cuál fue la cada día corta 12 m, ¿qué día da
longitud inicial del tronco? el último corte?
C
a) 231 cm d) 254 cm a) Martes d) Viernes
b) 217 cm e) 180 cm b) Miércoles e) Sábado
c) 242 cm c) Jueves

Cronometría
Objetivos
1. Brindar al estudiante las pautas teóricas para reconocer y resolver

problemas de cronometría. 1. Hace ya treinta horas que un reloj
2. Dar a conocer al estudiante las diversas técnicas empleadas en la se adelanta 2 minutos cada 3 horas.
resolución de problemas de cronometría. ¿Qué hora señalará el reloj si en
3. Aplicar a situaciones propias de la vida diaria referente a la medición realidad son 10 horas 15 minutos?
del tiempo.
Resolución:
En este capítulo tenemos dos tipos de problemas, unos con relación a adelantos En primer lugar, calculamos el
y atrasos; y otros con relación entre las horas marcadas y los ángulos que forman adelanto total, aplicando regla de
las manecillas o agujas del reloj en ese momento. tres simple, veamos:
Los dos tipos de problemas los vamos a conocer a través de la resolución de
problemas. Se
Si: En 3 horas adelanta 2’
Adelantos y Atrasos Se
En 30 horas adelantará x’
Situaciones donde se encuentran relojes malogrados, debemos considerar:
Donde:
+ Atraso – Adelanto
Total Total 30 horas . 2’
x= = 20’(adelanto
3 horas
total)
Hora indicada Hora indicada En segundo lugar, aplicamos la
por un reloj Hora por un reloj
real siguiente fórmula:
atrasado adelantado
Hora Hora Adelanto
= –
Real Marcada Total
– Atraso + Adelanto Reemplazando valores, obtenemos:
Total Total
10 horas 15’=hora marcada – 20’
Hora Real = Hora Adelantada – adelanto Hora marcada = 10 h 15’ + 20’
Hora Real = Hora Atrasada + atraso

 Hora marcada = 10h 35’
 Hora
Atrasada
=
Hora
Real
–
Atraso
Total
 Hora Hora + Adelanto

=
Adelantada Real Total

2. Hace ya 90 horas que un reloj se 5. ¿A qué hora entre las 4 y las 5 están
Ángulos entre las opuestas las agujas de un reloj?
adelanta 2 minutos cada 5 horas.
¿Qué hora señalará el reloj cuando
manecillas de un reloj
sean en realidad las 6:18? Resolución:
ÁNGULOS ENTRE EL HORARIO
a) 6:54 b) 7:02 c) 9:30 Y EL MINUTERO Aplicando la fórmula:
d) 9:32 e) 7:18
 =  11 (M) 30 (H)
er 2
1. Caso:
Resolución: Cuando el minutero está después del 11
=± (M) 30 (4)
horario. 2
Adelanta 11
180 = + (M) – 120
M 2
2 min
x
En 5 horas
En 90 horas
 = 11 ( )
2
– 30H

11 (M) = 300
2
600
x = 2 . 90 = 36 min M= min
11
5 2.º Caso:
Hora Cuando el horario está después del
 adelantada=6:18+36min= 6:54. minutero. Rpta.: 4h 54 6
11
Rpta.: a M
 = 30 H – 11 ( )2
Nota
3. Un reloj tiene 3 minutos de retraso Cuando las manecillas se oponen

y sigue retrasándose a razón de 3 4. ¿Cuál es el menor ángulo que
el ángulo que forman es 180º.
segundos por minuto. ¿Cuántos forman las manecillas de un reloj
minutos deben transcurrir para a las 14 h 45’?
tener una hora de retraso?
Resolución:
a) 120 b) 1 200 c) 1 400
d) 1 148 e) 1 140 Sabemos que las 14 h son las 2 de
la tarde; pues en la fórmula el valor
de «H» la reemplazaremos por 2 y
Resolución: no por 14. Veamos:
Nivel I
Para retrasarse 1 hora, falta retrasarse: 11
= (M) 30 (H)
1 hora – 3 min = 57 min 2 Indica en cada caso, ¿cuánto mide el
menor ángulo determinado por las
En 1 minuto retraso 3s 11
= (45) - 30 (2) agujas del reloj?
2
x 57 min = 57 . 60s
57 . 60 . 1 min = + 247º30’ – 60º 1) 9:44
x= = 1 140
3
a) 11º b) 22º c) 30º
d) 15º e) 18º
Rpta.: e = 187º30’ (ángulo mayor)
2) 4:12
Luego, calculamos el ángulo
menor: a) 56º b) 48º c) 54º
d) 60º e) 68º
 = 360º – 
3) 10:44
 = 359º60’ – 187º30’
a) 56º b) 48º c) 54º
 = 172º30’ (ángulo menor) d) 68º e) 58º

4) 4:40 12) 6:26 19) Siendo las 6:00 horas, un reloj

empieza a atrasarse a razón de 6
a) 90º b) 100º c) 120º a) 10º b) 11º c) 13º minutos cada hora. ¿Qué hora
d) 80º e) 75º d) 15º e) 17º marcará cuando sean las 6:00
a.m. del día siguiente?
5) 2:26 13) 4:12 a) 3:50 h b) 4:48 h c) 3:46 h

d) 4:52 h e) 3:36 h
a) 16º b) 32º c) 38º a) 1º b) 3º c) 5º
d) 83º e) 78º d) 6º e) 10º
20) Hace ya 45 horas que un reloj
se adelanta 3 minutos cada 5
6) 6:15 horas. ¿Qué hora señalará el
14) 4:20
reloj cuando sean en realidad las
a) 97º b) 97, 5º c) 98º 8h 50 min?
d) 98,5º e) 99º a) 10º b) 81º c) 6,5º
d) 116,5º e) 42,7º
a) 8:17 b) 10:25 c) 8:23
d) 9:17 e) 9:23
7) 5:40
15) 6:18
a) 60º b) 70º c) 80º 21) Suky golpeó su reloj a las 8:45
d) 90º e) 10º a) 12º b) 81º c) 5,5º h y a partir de ese momento se
d) 118,5º e) 42,7º adelanta 8 minutos cada hora.
¿Qué hora marcará dicho reloj a
8) 8:20 las 12:00 h?
Nivel II
a) 120º b) 135º c) 130º a) 12:26 h d) 12:18 h
d) 115º e) 95º b) 11:34 h e) 12:24 h
16) Un reloj marca las 8:36 y hace 3 c) 11:48 h
horas que se adelanta 5 minutos
9) 11:57 cada 18 minutos. ¿Cuál es la
hora verdadera?
a) 16º b) 17º c) 16,5º 22) Un reloj se adelanta 5 minutos
d) 17,5º e) 18º a) 7:46 b) 7:42 c) 7:52 cada 18 horas a partir de las 8
d) 8:04 e) 8:12 a.m. ¿Cuánto tiempo deberá
transcurrir para que ese reloj
marque de nuevo la hora
10) 8:17 exacta?
17) Un reloj se atrasa 3 minutos cada
a) 10º b) 81º c) 5,5º 15 minutos. ¿Qué hora marcará
cuando en realidad sea las a) 108 días
d) 116,5º e) 42,7º b) 72 días
10:24 h si hace 5 horas que viene
funcionando con ese defecto? c) 48 días
d) 180 días
11) 2:28 a) 11:24 b) 10:28 c) 09:28 e) Imposible calcular
d) 09:25 e) 09:24
a) 10º b) 12º c) 14º
d) 18º e) 20º 23) Un reloj se adelanta 2 minutos
18) Un reloj se adelanta 1 minuto cada 3 horas. ¿A qué hora
cada 15 minutos. Si ahora marca empezó a adelantarse si a las
las 4 horas 20 minutos y hace 8 11:15 a.m. señalaba 11:27 a.m.?
horas que se adelanta, entonces
la hora correcta es: a) 4:15 a.m.
b) 6:15 a.m.
a) 4:26 b) 3:48 c) 4:52 c) 5:15 a.m.
d) 3:52 e) 3:36 d) 5:15 p.m.
e) 4:15 p.m.

24) Hace ya 18 horas que se adelanta 29) Siendo las 17:20 h un reloj 33) ¿A qué hora entre las 5 y 6 las
un reloj. ¿Cuál es su adelanto marca 17:28 h. Si dicho reloj agujas de un reloj determinan un
por hora si señala las 5h 25 min, se adelanta a razón de 40 s cada ángulo que mide 40º?
cuando en realidad son 5h 16 hora, ¿a qué hora empezó a
min? adelantarse? a) 5:15 d) 5:14
b) 5:22 e) 5:21
a) 30 min d) 30 s a) 05:30 d) 05:48 c) 5:20
b) 5 s e) 3 min b) 05:40 e) 05:10
c) 50 s c) 05:20
34) ¿A qué hora entre las 7h y las 7h
30) Hace ya 30 horas que un reloj 30 min están en ángulo recto las
25) Jorge golpeó su reloj a las 5 horas se adelanta 2 minutos cada 3 agujas de un reloj?
24 minutos y este comenzó a horas. ¿Qué hora señalará el reloj
tener un atraso de 3 minutos 9
cuando sean en realidad las 10 a) 7 h 21 min
cada hora y media. ¿Qué hora 11
horas 15 minutos?
marcará su reloj a las 13 h 54 b) 7 h 19 min
min? a) 9:45 d) 10:15 1
b) 9:55 e) 10:35 c) 7 h 25 min
a) 13 h 27 min 11
c) 10:05 7
b) 13 h 37 min d) 7 h 18 min
c) 13 h 42 min 11
d) 14 h 12 min 1
e) 7 h 22 min
e) 15 h 52 min Nivel III 11
26) Un reloj se atrasa cada 15 31) Un reloj se adelanta 2 minutos

35) ¿A qué hora entre la 1 y las 2
minutos, 2 minutos. ¿Qué hora cada cuarto de hora. Si esto
están opuestas las agujas del
marcará dicho reloj cuando ocurre hace 11 horas y dicho
reloj?
sean las 03:15 h si hace 5 horas reloj marca en este instante
las 5h 42 min, ¿cuál es la hora 1
que viene funcionando con este a) 1 h 42 min
desperfecto? correcta? 11
b) 1 h 35 min
a) 02:50 h d) 03:32 h a) 6h 10 min d) 4h 24 min
b) 02:55 h e) 02:40 h b) 5h 10 min e) 4h 32 min 2
c) 1 h 38 min
c) 02:35 h c) 4h 14 min 11
7
d) 1 h 30 min
11
32) E n e s t e m o m e n t o s o n 1
27) Supongamos que un reloj se e) 1 h 36 min
adelanta 2 minutos cada 12 exactamente las 5h 26 min. 11
horas. Si en este momento son Hace 8 horas que el reloj de
las 7 p.m. , ¿cuánto tiempo debe César sufrió un desperfecto de
pasar para que tal reloj marque modo que cada 20 minutos se 36) ¿Cuánto tiempo después de la
la hora correcta nuevamente? adelanta medio minuto. ¿Qué 1:00 p.m. forman un ángulo de
hora marcan las agujas del reloj 120º las agujas de un reloj?
a) 110 días de César en este momento?
b) 180 días 1800
a) 5h 14 min d) 5h 11 min a) min
c) 100 días 11
d) 140 días b) 4h 25 min e) 5h 38 min 270
e) Imposible calcular c) 5h 50 min b) min
11
c) 2700 min
11
28) Un reloj se adelanta 2 minutos
cada media hora. Si hace 8 horas d) 1700 min
que vienen funcionando así, ¿qué 11
hora será en relaidad cuando e) 300 min
dicho reloj marque las 02:38h? 11
a) 02:16 h d) 02:06 h
b) 02:08 h e) 02:10 h
c) 02:18 h

37) ¿A qué hora las agujas de un reloj Indica en cada caso, ¿cuánto mide el 43) 2:10
forman 127º, entre las 9 y las 10 menor ángulo determinado por las
horas? agujas del reloj? a) 1º b) 2º c) 3º
d) 4º e) 5º
a) 9 h 15 min
b) 9 h 15 min 23 s 41) 12:01
c) 9 h 6 min 44) 2h 18' 40''
d) 9 h 26 min a) 10º b) 81º c) 5,5º
e) 9 h 6 min 6 s d) 116,8º e) 42,7º a) 10º b) 81º c) 5º
d) 42º e) 116,5º
38) ¿A qué hora entre las 9 y las 10 42) 2:40

las agujas de un reloj, están en 45) 3h 17' 20''
línea recta? a) 20º b) 10º c) 30º
d) 40º e) 50º a) 4º b) 5,5º c) 5º 20'
d) 6º e) 6º 20'
4
a) 9:15 d) 9:16
11
b) 9:16 e) 9:17 1
11
5
c) 9:16
11
39) ¿Qué hora será cuando las agujas

están superpuestas si este ocurre
entre las 9 y las 10 de la mañana? En el siglo VII el Papa encargó al monje benedictino Dionís que fijase la
fecha de nacimiento de Cristo. Este fraile calculó que Jesucristo había
1
a) 9 h 42 min nacido en el año 754 después de la fundación de Roma. Tomó como
11
fecha de inicio el día que fue circuncidado y lo llamó 1 de enero del
b) 9 h 41 min año 1. No dijo del año 0 porque esta cifra no se utilizaba en occidente
1 en aquella época.
c) 9 h 49 11 min
¿El tercer milenio comienza el 1 de enero del 2000?
d) 9h 47 min La respuesta es no. Evidentemente, deberían haber pasado 2000 años
desde el nacimiento de Jesucristo. Como se empezó a contar en el año
1
e) 9 h 45 min 1 esto no ocurrirá hasta el día 1 de enero del 2001.
11
40) Entre las 15:00 h y 16:00 h,

¿a qué hora se superponen las
agujas del reloj?
4
a) 3 h 1 min
11
b) 3 h 1 min
11
6
c) 3 h 2 min
11
9
d) 3 h min
11
e) 3 h 4 1 min
11

Repaso
7 2 1 13) Simplifica:
Nivel I 8)  +
5 7 4
8 4 22 39
3x x x x
• En cada caso simplificar: 13 11 16 12
(relaciona con las letras)
3 1 1 a) 1 b) 2 c) 3
9) x +
5 6 5 d) 4 e) 5
1 1 1
1) + +
2 3 5
1 1 10 14) Reduce:
10) 2 x3 x
2 4 13
1 1 2 1 1 1
2) + x + -
5 3 7 2 3 4
+1
3 3 1 1
a) 3 b) 8 c)
5 10 2 12
2 1 1 3 3 16
3) 2 x 1 +2 d) e) 5 f)
5 3 4 5 20 105 a) 10 b) 12 c) 14
d) 15 e) 16
4 1
g) 6 1 h) i)
4 5 2
4) 1 1 1
1+ j) 1 1 15) Si a = ; b= y c = 1,
1 2 4
1- 30
2 b.a
halla:
c-b
1
1+
5) 3 1 1 1
11) Resuelve: a) b) c)
1 4 1 2 3 5
2- +
3 9 2 1 1
d) e)
6 7
18 5 17
a) b) c)
1 17 11 18
6)
1 34 4
1+ d) e)
1 18 11
1+
2
1 12) Reduce:
1 5 2
1+ - +1
3 9 3
7)
1 7 8 4
a) b) c)
1 8 9 6
1-
3 1 2
d) e)
3 5

Nivel II 25) ¿Qué fracción de 102 es 68? 33) ¿Cuántos 1/3 hay en 40?
a) 1/3 b) 2/3 c) 3/5 a) 40/3 b) 60 c) 120

• Representa gráficamente la
d) 3/7 e) 4/7 d) 80 e) 1/27
fracción pedida:
26) ¿Qué fracción de 105 es 45?

16) 1 34) ¿En cuántos dieciseisavos es
3 mayor 1/2 que 1/4?
a) 2/7 b) 1/7 c) 5/7
d) 3/7 e) 4/7
a) 16 b) 8 c) 32
27) Halla los 2/5 de los 3/7 de 70. d) 4 e) 2
17) 3
4 a) 6 b) 9 c) 12
d) 24 e) 36
35) Tengo S/. 120 y gasto las 3/5
partes. ¿Cuánto me queda?
1 28) ¿En cuánto excede 1/3 a 1/7?
18)
4 a) S/. 36 b) S/. 40 c) S/. 48
a) 1/7 b) 2/21 c) 10/21 d) S/. 72 e) S/. 60
d) 4/21 e) 7/11
19) 3
29) Aumenta 1/2 en la mitad de su 36) Si presto los 2/5 de lo que no
8
mitad. presto. ¿Qué parte del total
presté?
a) 1/4 b) 2/3 c) 1
d) 3/4 e) 5/8 a) 3/5 b) 1/7 c) 3/7
20) 1
d) 2/7 e) 5/7
16
30) Disminuye 180 en sus 11/15.

37) Si antes de prestar tenía S/. 700,
a) 36 b) 24 c) 96 ¿cuánto dinero me sobró luego
21) 11 d) 48 e) 44 de realizar el préstamo?
27
a) S/. 450 d) S/. 500
b) S/. 280 e) S/. 480
Nivel III c) S/. 420
22) Calcula 1/2 de 7000.
a) 2000 b) 3500 c) 1250 31) ¿Qué fracción de los 6/7 de los 38) ¿Cuánto le sobra a 7/8 para ser
d) 3000 e) 350 16/5 de los 9/4 representa los 8/7 igual a la diferencia de 2/5 y
de los 8/5 de 3? 3/8?
23) Calcula 2/7 de 2604. a) 5/6 b) 7/9 c) 12/11 a) 17/20 d) 1/3

d) 8/9 e) 4/11 b) 17/30 e) 2/7
a) 744 b) 720 c) 644 c) 17/40
d) 250 e) 764
32) En una taza con café, la esencia
representa los 1/6 de la taza. Si
la taza tiene capacidad de 1/3 de
24) Halla 1/2 de 1/4 de 560.
litro, ¿qué cantidad de esencia de
café hay en la taza?
a) 60 b) 62 c) 74
d) 70 e) 75
a) 1/18 b) 1/9 c) 2/9
d) 5/18 e) 1/27

* A una fiesta acuden 12 hombres con * Tengo S/. 600 y gasto la mitad de lo 49) Un padre deja una herencia a sus
polo azul, 20 con polo verde, 10 con que no gasto y luego regalo la tercera cuatro hijos, la cual es distribuida
polo celeste, además hay 8 mujeres parte de lo que no regalo. de la siguiente manera:
con polo verde, 14 con polo azul y 16 - A Sandra le toca las 3/7
con polo celeste. Si en total hay 100 partes.
44) ¿Cuánto dinero gasté? - A Sergio le toca las 2/9
personas en la fiesta (igual número
partes.
de hombres y mujeres) y los que no - A Mariana le toca las 4/21
a) S/. 150 d) S/. 250
tienen polo azul, verde o celeste, b) S/. 175 e) S/. 300 partes.
tienen polo negro. c) S/. 200 - A César le toca el resto.
¿Qué parte le tocó a César?
39) ¿Qué parte de los hombres tienen
45) ¿Cuánto dinero regalé? a) 55/63 d) 11/63
polo negro?
b) 53/63 e) 12/63
a) 7/50 d) 2/30 a) S/. 300 d) S/. 100 c) 10/63
b) 2/25 e) 4/25 b) S/. 250 e) S/. 400/3
c) 3/25 c) S/. 150
50) Mariana me debía los 3/7 de 420

46) ¿En cuánto excede la tercera soles y me acaba de pagar los
40) ¿Qué parte de las mujeres no
parte de los 2/7 de los tres medios 7/11 de 220 soles. ¿Cuánto me
tienen polo celeste?
de 182, a la cuarta parte de debe ahora?
los 3/5 de los cuatro tercios de
a) 18/25 d) 21/25 120?
b) 17/25 e) 13/25 a) S/. 60 d) S/. 80
c) 19/25 b) S/. 40 e) S/. 50
a) 2 d) 6
c) S/. 30
b) 3 e) 9
c) 4
41) ¿Qué parte de las personas tiene
polo azul?
Los cuadrados mágicos están
igual al producto de 7/3 y 5/2?
a) 7/50 d) 11/50 formados por números colocados
b) 3/25 e) 21/50 1 11 de tal forma que la suma de estos
c) 13/50 a) 5 d) 4 números en filas, columnas y
30 30
diagonales son iguales, esta suma
3 17
b) 4 e) 3 común se llama número mágico.
23 30 El cuadrado mágico representado
42) ¿Qué parte de las mujeres tiene 7 po r Al ber to Dur ero en su
polo celeste o negro? c) 5
30 célebre grabado “Melancolía” fue
descubierto en las ruinas de la
a) 14/25 d) 13/25 ciudad de Khajuraho (siglos X y
b) 17/50 e) 21/50 XI), en la India.
c) 19/50 48) Calcula los 3/5 de los 7/3 de los Tal vez Durero eligió este cuadrado
11/4 de los 12/23 de 460. porque los dos números centrales
de la última fila coinciden con la
43) ¿Qué parte de los hombres que a) 616 d) 1232 fecha de ejecución del grabado:
no tienen polo verde son las 1514.
b) 836 e) 1032
mujeres que tienen polo negro?
c) 1212
a) 1/5 d) 1/4
b) 2/5 e) 1/7
c) 1/3
¿Sabrías encontrar más cuadrados

mágicos similares a éste?

Habilidad
Operativa
En este capítulo aprenderemos Ejemplo 2: Multiplicación por 15
técnicas y formas de solución que nos
permitan efectuar operaciones aritméticas Sea :
 84 x 1.er paso
con mayor rapidez que lo común, para
ello utilizaremos un poco de habilidad 96 4 x 6 = 24 n0
n x 15 = n0 +
matemática e intuición, basándonos en el 8064 se deja 4 y se lleva 2 2
Cálculo Inductivo y las propiedades básicas
de la matemática. ab0
2.o paso ab x 15 = ab0 +
2
8 x 6 = 48 +
4 x 9 = 36
abc x 15 = abc0 + abc0
84 + 2
Multiplicación ab x mn 2
86
Sea : se deja 6 y se lleva 8 Ejemplos:
a b
ab x mn = x x 180
3.er paso  18 x 15 = 180 + = 270
m n 2
8 x 9 = 72 +
8 230
 23 x 15 = 230 + = 345
80 2
Ejemplo 1:
320
Multiplicación por 5  32 x 15 = 320 + = 480
2
 35 x 1.er paso
42 5 x 2 = 10 4730
Sea :  473 x 15 = 4730 + = 7095
1470 se deja 0 y se lleva 1 2
ab x 5 = ab0
o
9820
2. paso 2  982 x 15 =9820+ = 14 730
2
3x2= 6+
abc x 5 = abc0
5 x 4 = 20
2
26 +
1
27 Multiplicación por 25
Ejemplos:
se deja 7 y se lleva 2.
Sea :
er Calcula :
3. paso
340 ab x 25 = ab00
3 x 4 = 12 +  34 x 5 = = 170 4
2
2
14 530 abc x 25 = abc00
 53 x 5 = = 265
2 4

Ejemplos: Ejemplos: Ejemplos:

3200
 32 x 25 = = 800
4  45 x 111 = 4(4 + 5)(4 + 5)(5)
 (24)2 = ?
4300 (24)2 = 22 ... 2(2)(4) ... 42
= 4995
 43 x 25 = = 1075
4 llevo 1 llevo 1
 65 x 111 = 6(6 + 5)(6 + 5)5
  576
8200
 82 x 25 = = 2050
4 = 6 (11)(11) 5
 (83)2 = ?
(83)2 = 82 ... 2(8)(3) ... 32
= 7215
llevo 4 no llevo
Multiplicación por 11  6889
Sea : Cálculo de números al

ab x 11 = a(a + b)b
cuadrado
3. CUADRADO DE UN NÚMERO
abc x 11 = a(a+b)(b+c)c CUALQUIERA
1. CUADRADO DE UN NÚMERO
QUE TERMINA EN 5
Ejemplos: (N)2 = (N – a)(N + a) + a2
(N5)2 = .........25
 2 3 x 1 1 = 2 5 3 x(N + 1)
Donde “a” es el C.A. para ser un
+ +
 8 4 7 x 11 = 9 3 1 7 múltiplo de 10 o una unidad inmediata
Ejemplos: superior o inferior.
 723 x 11= 7(7+2)(2+3)3 = 7953  (35)2 = 1225

Ejemplos:
x4
 965 x 11= 9(9 + 6)(6 + 5)5
 (145)2 = 21025
= 9(15)(11)5  (108)2 = (108 – 8)(108 + 8) + 82
1 x 15 = (100)(116) + 64
= 11 664
= 9(15)15
¡Con decimales!  (212)2 = (212– 12)(212+ 12)+122
= 9(16)15 = (200)(224) + 144
1 = 44 944
 (8,5)2 = 72,25
=9 6 1 5 x9
= 10 615
 (16,5)2 = 272,25
x 17
Multiplicación por 111 2. CUADRADO DE UN NÚMERO

DE 2 CIFRAS
Sea :
Desarrollo del Binomio
ab x 111 = a(a + b)(a + b)b
(ab) = a2 ... 2(a)(b) ... b2
2
abc x 111= a(a + b)(a + b + c)(b + c)c

Cifras Terminales 3. PARA NÚMEROS QUE TER- 2) 348 x 11 = abcb

MINAN EN 2, 3, 7 Y 8
1. PARA NÚMEROS QUE TER- a) 10 d) 13
MINEN EN 0, 1, 5 Y 6 °
4 4° b) 11 e) 14
(...2) = ...6 (...7) = ...1
° °
c) 12
(...0)n = ...0 (...5)n = ...5 (...3)4 = ...1 (...8)4 = ...6
(...1)n = ...1 (...6)n = ...6
Donde n  Z+. Ejemplo: 3) 132 x 99 = a30bc
a) 11 d) 14
Ejemplos: b) 12 e) 15
 Indica en qué cifra termina el
desarrollo de E = 3256261. c) 13
 (11)2 = 121 terminan
en “1”
(31)2 = 961 Resolución:
4) 63 x 12 = abc
En el exponente:
 (20)2 = 400 terminan a) 14 d) 17
en “0” 61 4 b) 15 e) 18
º
(40)2 = 1600 1 15  61 = 4 + 1 c) 16
º
 (15)2 = 225 E=(...2)4 + 1 = (...2)1 = ...2
terminan
(65)2 = 4225 en “5”
5) (23)2 = abc
2
 (26) = 676
terminan a) 13 d) 18
(16)2 = 256 en “6” b) 15 e) 16
c) 17
2. PARA NÚMEROS QUE TER- 6) Resuelve:

MINAN EN 4 Y 9 A=56 x 11+28 x 5
Nivel I
a) 657 d) 650
impar impar
(...4) = ...4 (...9) = ...9 b) 756 e) 858
(...4)par = ...6 (...9)par = ...1 c) 850
En cada caso, determina "a + b + c".
Ejemplos: 1) 342 x 5 = abac 7) Halla:

R=282 + 752
 ¿En qué cifra termina 20042004 ? a) 6 d) 9

a) 6 123 d) 5 609
(2004) 2004
= (...4)par
= ...6
b) 7 e) 10
b) 6 409 e) 6 209
c) 8
c) 7 052
 Termina en 6
55533
 Si A = 999992222 , 8) Halla:
halla la cifra terminal. S=23 x 11+352-72 x 5
A = 99999par = ...1 a) 1 231 d) 1 123

b) 1 255 e) 1 116
 Termina en 1
c) 1 118

9) Resuelve: Nivel II 22) Al resolver :

P=852 - 17 x 22 9914986 x 11
indica la suma de la primera y
a) 7 850 d) 6 851 última cifra del resultado.
16) Multiplica por 25 los siguientes
b) 8 561 e) 6 872 números 824 y 1326.
c) 7 620 a) 8 d) 5
b) 7 e) 10
a) 20600 y 34476
c) 6
b) 20600 y 33150
10) Halla:
c) 20600 y 31824
P = 212 + 14 x 11
d) 19776 y 32150
e) 21424 y 33150 23) Halla “A x B” si:
a) 690 d) 482 11 x A = 231
b) 595 e) 495 11 x B = 165
c) 580
17) Halla "a + b + c" si:
37 x 5 = abc a) 189 d) 185
b) 315 e) 320
11) Halla: c) 400
a) 12 d) 15
M = 16 x 22 + 232
b) 13 e) 16
c) 14
a) 880 d) 781
b) 860 e) 635
18) Si abc x 11 = a595, 24) Halla “M + N” si:
c) 881
halla "a + b + c". (MN)2 = 1225
a) 6 d) 9 a) 6 d) 8
b) 7 e) 10 b) 7 e) 9
12) Resuelve:
c) 8 c) 5
N = 652 + 57 x 11
a) 3 845 d) 4 856 19) Calcula "M + N" si:

b) 4 830 e) 3 852 (MN5)2 = 42 025 25) Resuelve y halla “P ” si:
c) 4 852
P = 232 + 23 x 11
a) 1 d) 3
b) 2 e) 5 a) 682 d) 581
13) Resuelve:
c) 4 b) 782 e) 785
R = 352+38x11+21x34
c) 681
a) 2 350 d) 4 250 20) Si 9992 - 9982 = abbc,
b) 2 357 e) 3 251 halla "a + b + c".
c) 2 380
a) 16 d) 19 26) Halla “R + S” si:
b) 17 e) 26 (R5)2 = 3025
14) Halla a + b c) 18 11 x S = 517
si: (105)2 = ...ab
a) 185 d) 45
a) 5 d) 52 21) C o n o c i e n d o l a s i g u i e n t e b) 52 e) 55
b) 2 e) 7 operación: c) 28
c) 25 38 x
2m
1064
15) Halla a x b x c
indica el valor de “m” sin usar la
si:
operación de división.
36000 x 5 = abc000
a) 3 d) 9
a) 1 d) 28
b) 4 e) a o c
b) 8 e) 0
c) 8
c) 18

27) Halla “A x B” si: 32) Indica en qué cifra termina el 36) Si sabemos que:
11 x A = 275 resultado de: 333 ... 333 x 11 = 3...abcde3,
(B5)2 = 2025 E = 2 x 4 x 6 x ... (n ≥ 5) calcula “a + b + c + d + e”.
“n” factores
a) 150 d) 140 a) 20 d) 36
b) 100 e) 180 a) 2 d) 0 b) 6 e) 30
c) 130 b) 3 e) Faltan datos c) 10
c) 4
37) Si:
28) Halla “3A + B + C” si:
2 22 . xx = 242,
(AB5)2 = 15 625 33) ¿Cuál es el resultado de la calcula el valor de “x”.
11 x C = 1078 expresión “C”?
C =(x – a)(x – b)(x – c)...(x – z) a) 1 d) 5
a) 127 d) 150 b) 6 e) 7
b) 138 e) 105 a) x d) 0 c) 4
c) 181 b) a e) Faltan datos
c) 1
38) Obtén la suma de cifras del
resultado de multiplicar :
29) Calcula: 11 ; 22 y 44
A2 + 2B – C si : 34) Calcula el valor de “a2” si :
11 x A = 187 (1 x 3 x 5 x 7 x ...) = ....a a) 18 d) 13
(B5)2 = 2025 b) 17 e) 20
11 x C = 341 a) 1 d) 25 c) 19
b) 4 e) 16
a) 295 d) 281 c) 9
b) 266 e) 315
c) 256 39) Indica la última cifra del resultado
de :
35) Si x – y = 16 D=(1 x 3 x 5 x 7...)–(2 x 4 x 6 x 8...) (n ≥ 5)
x– y=2, “n” factores “n” factores
30) Si:
calcula “x + y” sin usar cálculos
548 x 99 = ...xy , a) 2 d) 5
algebraicos.
calcula “x – y” b) 3 e) Falta
a) 36 d) 24 c) 0 conocer "n"
a) 7 d) 1
b) 20 e) 12
b) 5 e) 4
c) 18
c) 3
40) Calcula m + n si:
(1 x 3 x 5 x 7 x ...)4 = .....mn
2004 factores
Nivel III
a) 5 d) 25
b) 7 e) 18
c) 16
31) Obtén con rapidez el valor de
“a + b + c” si :
4321 x 11 = 4abc1 41) Si se sabe :
x : par
a) 12 d) 15 y : impar,
b) 18 e) 8 indica la situación de “C”.
c) 10 C = (ax)(xy) – y
a) Par d) Falta datos

b) Impar e) N.A.
c) Falta conocer "a"

42) Halla la última cifra luego de 46) Halla la última cifra de:
efectuar el producto: 999
Q = 1234567 x 6789555
P = (22004 + 1)(22003 + 1)(22002 + 1) ...
... (22 + 1)
a) 7 d) 6
Reto
b) 9 e) 1
a) 4 d) 9
c) 4
b) 5 e) 6
c) 7
Amigas
47) Halla la última cifra de:
Ivonne y Mariela tienen 10 y 8
43) Indica en qué cifra termina: 219 x 377 x 7999
S= naranjas, respectivamente. Cuando
M = (10 + 1)(102 + 3)(103 + 5) ... 48 x 360 x 49121
...(10500 + 999) + 4 se aprestaban a comerlas llega
a) 6 d) 9 Fernando, con quien comparten las
a) 5 d) 0 b) 7 e) 0
b) 7 e) 6 c) 8 naranjas: comiendo todos por igual.
c) 9
Al retirarse Fernando saca 60 soles
de su bolsillo y le da 30 soles a cada
una como agradecimiento por su
48) Indica en qué cifra termina X
44) Indica en qué cifra termina el acción; sorprendentemente Ivonne
(M : impar).
desarrollo de:
E = (5555)6666 + (4444)5555 + RYDER99
se niega a recibirlos aduciendo que
X = LIZANASEGAMA97 +
(3333)4444 + (2222)3333 + la repartición del dinero ha sido
(1111)2222 UNI94
UNMSM
+ PUCP98
SMP96
injusta y que a cada una le debe dar

a) 1 d) 0 a) 1 d) 4 de acuerdo al número de naranjas
b) 2 e) 5 b) 2 e) 5 que de cada una de ellas haya
c) 3 c) 3
recibido Fernando. Finalmente,
luego de reflexionar, Fernando
45) Halla la cifra terminal del se da cuenta del error que había
desarrollo de : 49) Halla la última cifra de:
cometido en el reparto del dinero
XY1 JULIO
N = RM44 + RV55 + E = JAM73
1997 1999
+ CLA75 + ALA02
MES18
y le da a Ivonne lo que l e
HP3 corresponde. Tal suma es:
HU99 a) 1 d) 5
b) 2 e) 7
a) 4 d) 8 c) 3
b) 5 e) 6
c) 9
50) Halla la suma de las 2 últimas

cifras del siguiente desarrollo :
M = (...76)2 + (...76)3 + (...76)4 +
(...76)5 + ... + (...76)10
a) 12 d) 10
b) 15 e) 13
c) 21

Inducción
Matemática
Consiste en analizar casos particulares 2. En el siguiente arreglo triangular de 4 letras J
para conseguir ciertos resultados que letras, ¿de cuántas formas distintas
al analizarlos nos permitan llegar a una se puede leer JUAN DIEGO a igual U U
conclusión, que llamaremos caso general. distancia una letra de otra en cada
lectura? A A A
Casos Caso J N N N N
Particulares Inducción General 1 3 3 1
U U
A A A N.º de formas de leer
N N N N JUAN = 1+3+3+1 = 8 = 24 - 1
D D D D D
Luego de analizar los casos
I I I I I I
particulares concluimos que:
E E E E E E E
1. Calcula la suma de las cifras del
resultado de operar: G G G G G G G G N.º de formas de leer
(666.....6)2 O O O O O O O O O JUAN DIEGO = 29 -1 = 28
“n” cifras 9 letras
Resolución: Resolución:
3. Calcula el resultado al operar:
Observemos que JUAN DIEGO K = 47 x 48 x 49 x 50 +1
Evaluemos los siguientes casos contiene 9 letras.
para:
Para Resolución:
n = 1  (6) = 362 Empezamos evaluando valores
pequeños guardando la forma
CIFRAS = 3 + 6 = 9 = 9(1) 2 letras
J original (notas que son 4 números
2
consecutivos).
n = 2  (66) = 4356
CIFRAS = 4 + 3 + 5 + 6 = 18 U U
= 9(2) 1 1 1 .2.3. 4 + 1= 1 x 4 +1=5
x +
N.º de formas de leer
n = 3  (666)2 = 443556 2 . 3 . 4 . 5 + 1 = 2 x 5 +1=11
JU = 1 + 1 = 2 = 22 – 1
CIFRAS = 4 + 4 +3 + 5 + 5 + 6 x +
= 27 = 9(3)
3 letras
J 3 . 4 . 5 . 6 + 1 = 3 x 6 +1=19
n = 4  (6666)2 = 44435556 x +
CIFRAS = 4+4+4+3+5+5+5+6
U U
= 36 = 9(4) Se concluye que también cumplirá
A A A para:
Después de analizar los cuatro
casos anteriores, concluimos que 1 2 1
47 . 48 . 49 . 50 + 1
la suma de cifras de la expresión
N.º de formas de leer x +
es:
9(n) = 9n JUA = 1 + 2 + 1 = 4 = 23 – 1 = 47 x 50 + 1 = 2351

4. Calcula la cantidad total de esferas 5) ¿De cuántas maneras diferentes

que hay en el siguiente arreglo se puede leer la palabra
triangular: “ARTURO”?
A
ARA
ARTRA
Nivel I
ARTUTRA
ARTURUTRA
1) Calcula la suma de cifras de la ARTURORTIRA
1 2 34 60 6162
número de esferas siguiente matriz cuadrada:
a) 24 b) 31 c) 32
1 2 3 4 d) 63 e) 64
Caso 1 :  2 3 4 5
3 4 5 6
4 5 6 7
6) Calcula :
Caso 2 :  a) 32 b) 48 c) 60
d) 64 e) 72 4x5x6x7+1
Caso 3 : 2) Calcula la suma de las cifras del a) 30 b) 29 c) 28

 resultado de efectuar : d) 31 e) 32
C = (111...11)2
9 cifras
Caso 4 : 7) Calcula:

a) 64 b) 81 c) 100
d) 55 e) 70 97 x 98 x 99 x 100 + 1
Entonces la respuesta será : a) 5000 b) 9700 c) 9701

_________________ 3) Calcula la suma de cifras del
d) 2500 e) 1000
resultado de obtener :
(3333)2
5. Halla la suma de todos los elementos
de la siguiente matriz: 8) Halla la suma de los números de
a) 27 b) 60 c) 36
la fila 50:
1 2 3 4 ... 9 10 11 d) 45 e) 18
Fila 1  1
2 3 4 5 ... 10 11 12
3 4 5 6 ... 11 12 13 Fila 2  3 5
4) ¿De cuántas maneras diferentes
Fila 3  7 9 11
se puede leer la palabra “ROM”
10 11 12 13 ... 18 19 20 en el siguiente arreglo? Fila 4  13 15 17 19
11 12 13 14 ... 19 20 21
R
Caso 1 : 1 suma: _____ ROR a) 9750 b) 12 500 c) 25 000
ROMOR d) 75 200 e) 125 000
a) 7 b) 16 c) 15
Caso 2 : 1 2 suma: _____ d) 31 e) 8 9) Halla el valor de la fila 10 en:
2 3
Fila 1 : 1
Fila 2 : 3 + 5
Fila 3 : 7 + 9 + 11
Caso 3 : 1 2 3 suma: _____
2 3 4
3 4 5 a) 10 b) 100 c) 300
d) 1000 e) 2000
Por lo tanto la respuesta será :
____________

10) Calcula la suma de los números Nivel II 21) Calcula la suma de todos los
de la fila 10. términos de la fila 10 del triángulo
de PASCAL.
Fila 1  1 16) Calcula la suma de todos los
Fila 2  1 1 elementos de la s iguiente a) 256 b) 512 c) 1024
Fila 3  1 2 1 matriz: d) 128 e) 2048
Fila 4  1 3 3 1 1 2 3 4 ... 10
2 3 4 5 ... 11
a) 1024 b) 100 c) 1023 3 4 5 6 ... 12 22) Calcula la suma de cifras de:
d) 512 e) 511 4 5 6 7 ... 13 (11111111)2
10 11 12 13 ... 19 a) 49 b) 36 c) 64
11) Efectúa:
1 – 2 + 3 – 4 + 5 – 6 +... a) 10 000 b) 1000 c) 1100 d) 81 e) 100
10 términos d) 1010 e) 5050
 Indica de cuántas maneras
a) 5 b) 8 c) –5 se pueden leer las siguientes 23) Si f(1) = 1 + 2
d) 6 e) –6 palabras: f(2) = 2 + 3
f(3) = 3 + 4
12) Si : W1 = 1 x 2 + 4, 17) MUNDO ,
W2 = 2 x 3 + 6, M halla f(100).
W3 = 3 x 4 + 8; U U
N N N a) 200 b) 201 c) 202
calcula “W99”. d) 300 e) 400
D D D D
a) 11 000 b) 10 010 c) 10 100 O O O O O
d) 11 010 e) 10 000
a) 8 b) 12 c) 14 24) Calcula la suma de cifras de:
d) 16 e) 18 M = (666...66)2
13) Sabiendo que : 12 cifras
F1 = 1 x 100 + 50
F2 = 2 x 99 + 49 18) CINCO a) 108 b) 102 c) 110
F3 = 3 x 98 + 48 C d) 104 e) 103
I I
calcula la suma de cifras de F 20. N N N
C C
25) A una r eunión a sis t ieron
a) 9 b) 12 c) 13 O
60 hombres y todos ellos se
d) 7 e) 17 saludaron con un apretón de
a) 6 b) 8 c) 10
d) 12 e) 14 manos. ¿Cuántos apretones de
manos hubo en la reunión?
14) Calcula f(100) si :
f(1) = 1 + 1/2 19) Calcula: a) 1580 b) 1770 c) 1720
f(2) = 1 + 1/3 d) 1830 e) 1940
f(3) = 1 + 1/4
29 x 30 x 31 x 32 + 1
a) 100/99 d) 102/101 26) En un campeonato de ajedrez hay
b) 100/101 e) 103/102 a) 918 b) 929 c) 936 15 participantes. Si juegan todos
c) 100/102 d) 926 e) 932 contra todos, ¿cuántas partidas
se realizarán?
15) Calcula : 20) Calcula :

a) 120 b) 108 c) 180
E = 50 x 51 x 52 x 53 + 1 d) 105 e) 210
24
3 x 5 x 17 x 257 + 1 usando inducción.
a) 2 b) 3 c) 4 a) 2648 b) 2649 c) 2650

d) 5 e) 6 d) 2651 e) 2652

27) Halla la suma de los elementos 32) Halla la suma de los elementos de 38) Si se observa que :
de la fila 12. la siguiente matriz de 10 x 10. 1 = 22 – 3 x 1
Fila 1 1 2 4 6 ... 18 20 2 = 32 – 4 x 2
Fila 2 3 5 3 = 42 – 5 x 3
4 6 8 ... 20 22
Fila 3 7 9 11 4 = 52 – 6 x 4 ,
6 8 10 ... 22 24
... ... ... ... ... halla 15
a) 1658 b) 1614 c) 1728 18 20 22 ... 34 36
d) 1638 e) 1748 a) 255 b) 511 c) 1
20 22 24 ... 36 38
d) 256 e) 25
a) 1600 b) 1900 c) 2100
28) Calcula la suma de cifras de A d) 2000 e) 2250
39) Halla la suma de cifras del
si:
A = (333...34)2 resultado de R :
33) Calcula la suma de cifras de: R = 9 x 888...888
100 cifras
888 cifras
M = 100 x 101 x 102 x 103+1
a) 701 b) 801 c) 601
d) 901 e) 600 a) 8889 b) 7992 c) 7500
a) 5 b) 6 c) 7 d) 7950 e) 4250
d) 8 e) 10
29) Calcula la cantidad de triángulos

34) Halla el valor de “S”. 40) Halla la suma de cifras de :
que hay en:
E = 37 x 222...222
1 1 1 1 ... 1 222 cifras
S= + + + + +
1x2 2x3 3x4 4x5 99x100
a) 451 b) 441 c) 420
a) 99/100 b) 1 c) 2 d) 160 e) 453
1 2 3 ... 30 d) 100/99 e) 98/99
41) Calcula :
a) 930 b) 465 c) 480
d) 430 e) 720 35) Si :
41000
1 = 2 , 2 = 9 y 3 = 28; (2+1)(22+1)(24+1)(28+1)... +1
2000 factores
30) Si : halla 7
 1 =4 – 2 =9 a) 2 b) 4 c) 8
 3 = 16, a) 681 b) 342 c) 350 d) 16 e) 32
d) 344 e) 50
halla 8
a) 81 b) 72 c) 64 42) ¿De cuántas maneras diferentes se
36) Halla el valor de F(100) si :
d) 49 e) 100 F(1) = 1 puede leer la palabra INGENIO
F(2) = 3 + 5 en el siguiente arreglo?
F(3) = 7 + 9 + 11
Nivel III F(4) = 13 + 15 + 17 + 19 I
INI
INGNI
a) 1 000 000 d) (10-3)-2 INGEGNI
31) Calcula la suma de todos los
b) 106 e) Todas INGENEGNI
elementos de la s iguiente c) (102)3
matriz: INGENINEGNI
INGENIOINEGNI
a) 154 37) Calcula la suma de cifras del
b) 225 resultado de “A”. a) 128 b) 127 c) 126
c) 3475 A = (999...9995)2 d) 125 e) 124
d) 3375 101 cifras
e) 3325
a) 900 b) 925 c) 625
d) 916 e) 907

43) ¿De cuántas maneras diferentes 47) Halla el total de palitos de 49) Calcula la suma de cifras del
se puede leer la palabra fósforos de : resultado de efectuar:
“CAMISA”? E = 81 x (123456789)2
a) 2500
C b) 500 a) 49 b) 81 c) 64
A A c) 2550 d) 100 e) 72
M M M d) 2499
I I I I e) 2501
S S S S S 1 2 3 4 48 49 50
A A A A A A 50) Si :
a5 x a6 x a7 x a8 + 1 = 2161,
a) 16 b) 24 c) 30 48) Efectúa y da como respuesta la
suma de cifras de “A”. calcula:
d) 36 e) 32
M = a + aa + aaa + ...
12 1212 121212
A= + + + ... “a” sumandos
25 2525 252525
44) ¿De cuántas maneras se puede
leer la frase: “I CAN DO IT”? 100 sumandos a) 4936 b) 4938 c) 4856
d) 4836 e) 4746
a) 12/25 b) 25/12 c) 12
I d) 48 e) Faltan datos
C C
A A A
N N N N
D D D D D
O O O O O O
I I I I I I I
T T T T T T T T
a) 128 b) 64 c) 256
d) 32 e) 512
Carl Friedrich Gauss (1777–1855), matemático
alemán, fue un niño prodigio, y continuó siendo
45) ¿De cuántas maneras diferentes prodigio toda su vida hasta el extremo que se
le ha llamado el Príncipe de los Matemáticos,
se puede leer la palabra si bien su linaje no fue nada aristocrático, pues
“ALIANZA”? nació en una miserable cabaña y sus padres eran
pobres. Sus contribuciones a la matemática, la
A física matemática y otras ramas aplicadas de
L L la ciencia, como la astronomía, fueron de una
I I I importancia extraordinaria. Nunca publicó
A A A A un trabajo hasta asegurarse de que estaba
N N N perfectamente elaborado, por lo cual no hay forma de saber cómo obtenía
Z Z sus resultados (llegó a decir “cuando se finaliza un noble edificio no deben
A quedar visibles los andamios”; pero, continuando con su metáfora, Gauss
no solamente retiró los andamios sino que destruyó los planos. Jacobi dijo:
“sus demostraciones son rígidas, heladas... lo primero que hay que hacer
a) 14 b) 16 c) 18 es descongelarlas”. Abel (v.) observó “Es como el zorro, que borra con la
d) 20 e) 24 cola sus huellas de la arena”).
Fue muy precoz. Antes de cumplir tres años corrigió a su padre en la cuenta
de la paga a los obreros, sin que nadie le hubiera enseñado aritmética. A los
46) Halla el total de palitos en la
10 años el maestro propuso en clase el problema de sumar 1+2+...+100.
siguiente figura: Apenas había terminado de enunciarlo, cuando Gauss puso su pizarra en
la mesa del profesor. Al cabo de una hora sus compañeros terminaron el
a) 3825 tedioso cálculo. Sus pizarras estaban repletas de sumas, mientras que en la
b) 3675 de Gauss sólo había un número. Era la única respuesta correcta. A Gauss
c) 3125 le encantaba, en su vejez, contar esta anécdota. El maestro le compró con
d) 3500 su propio dinero un libro de aritmética y se lo regaló.
e) 4280
1 2 3 50

Repaso
Nivel I 4) La entrada a un parque de 9) 101 x 101

diversiones cuesta S/. 11. Si en
el mes de marzo ingresaron 7615 a) 2 d) 6
personas, ¿a cuánto ascendió b) 4 e) 7
1) En una librería cada cuaderno la recaudación por la venta de c) 5
tamaño oficio cuesta S/. 5. Si entradas?
en marzo por campaña escolar
venden 9518 cuadernos, ¿a a) S/.84 765 d) S/.87 765
cuánto ascendieron los ingresos 10) Calcula :
b) S/.82 775 e) S/.83 765
por la venta de estos cuadernos? c) S/.84 775 M= 22 x 23 x 24 x 25 + 1
a) S/.47 580 d) S/.47 490 a) 550 d) 250

b) S/.47 560 e) S/.47 590 5) Si una caja de leche cuesta b) 551 e) 249
c) S/.46 590 S/. 111, ¿cuánto costará 598 c) 251
cajas de leche?
a) S/.66 398 d) S/.66 378 11) ¿De cuántas maneras se puede

b) S/.66 768 e) S/.63 378 leer la palabra DULCE?
2) Un ambulante vende lentes a c) S/.65 698
S/. 15 cada uno. Si en todo el D
verano vendió 789 lentes, ¿cuánto  En cada caso, da por respuesta la U U
recibió por la venta de todos los suma de las cifras del producto. L L L
lentes? C C C C
E E E E E
6) 41 x 37
a) S/.10 815 d) S/.11 835
b) S/.11 235 e) S/.11 735 a) 8 d) 12
a) 11 d) 15
c) S/.10 985 b) 16 e) 14
b) 12 e) 17
c) 18
c) 14
7) 375 x 11 12) Calcula la suma de términos de la

fila 6.
3) Un confeccionista tiene 893 a) 12 d) 15
chompas, va a Gamarra y las b) 13 e) 16 Fila 1 1
vende todas a S/. 25 cada una. c) 14 Fila 2 3 5
¿Cuánto recibe por esta venta? Fila 3 7 9 11
8) 371 x 99 Fila 4 13 15 17 19
a) S/.22 315 d) S/.21 335
b) S/.21 325 e) S/.22 325
a) 25 d) 24
c) S/.22 305 a) 36 d) 96
b) 23 e) 27
b) 216 e) 106
c) 26
c) 612

13) Halla la suma de cifras de : 18) Determina “a + b” si: 23) ¿En qué cifra termina el resultado
E = (1111...111)2 11 x 37 = a0b de la siguiente suma?
25 cifras (3425)2 + (7436)2
a) 8 d) 11
a) 525 d) 125 b) 9 e) 12 a) 5 d) 3
b) 625 e) 111 c) 10 b) 6 e) 8
c) 256 c) 1
19) Determina “a + b” si: 24) Calcula el valor de “M” y da como

14) Calcula la suma de cifras del respuesta la suma de sus cifras:
375 x 99 = 37ab5
resultado de obtener : M = (6666666)2
(333...332)2
a) 3 d) 8
20 cifras b) 4 e) 9 a) 54 d) 81
c) 6 b) 63 e) 45
a) 60 d) 80 c) 72
b) 61 e) 59
c) 120
20) Calcula el valor de “a2” si :
(1 x 3 x 5 x 7 x ...) = ...a 25) Calcula la suma de los términos
de la fila 50.
15) Halla la suma de cifras de : a) 1 d) 25
E = (999...99)3 b) 4 e) 16 Fila 1  1
10 cifras c) 9 Fila 2  3 5
93 = 729 Fila 3  7 9 11
993 = 970 299 Fila 4  13 15 17 19
21) ¿Cuál es el resultado de la
a) 9750 d) 75 200
a) 10 d) 180 expresión "C"?
b) 12 500 e) 125 000
b) 100 e) 200 C=(y – a)(y – b)(y – c)...(y – z)
c) 25 000
c) 90
a) y d) 0
b) a e) Faltan datos 26) Calcula el resultado de efectuar :
c) 1
Nivel II
99 . 100 . 101 . 102 + 1
22) Halla la última cifra del resultado
de : a) 10 000 d) 10 099
16) Resuelve : E =367131+(82519+1)(262 – 1) b) 11 199 e) 10 091
N = 652 + 57 x 11 c) 10 090
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5  En los problemas del 27 al 29,
a) 3845 d) 4856 c) 3 ¿de cuántas maneras diferentes
b) 4830 e) 3852 se podrá leer la palabra dada en
c) 4852 cada caso?
17) Resuelve : 27) DIA

R = 352 + 38 x 11 + 21 x 34
D
I I
a) 2350 d) 4250 A A A
b) 2357 e) 3251
c) 2380 a) 2 d) 6
b) 4 e) 8
c) 5

28) CALMA Nivel III 37) Halla la última cifra de :

W = (21999+1)(21998+1)...(22 +1)
C (21 + 1)
A A 31) Si :
L L L (z6x1) x 11 = w2y91, a) 2 d) 7
M M calcula el valor de “x – z + y – w”. b) 3 e) 0
A c) 5
a) 4 d) 1
a) 4 d) 10 b) 3 e) 0
b) 6 e) 12 38) Indica la cifra de las unidades de:
c) 2 1997
c) 8 (32) – 1996
32) Si a es par y b es impar a) 5 d) 9

b) 6 e) 0
29) MANGO C = (ab + b)2 – (ba + a)2,
c) 3
entonces “C” es:
M
A A a) Par d) a y b 39) Calcula “E” y da como respuesta
N N N b) Impar e) N.A. la suma de sus cifras.
G G G G c) Faltan datos E = (333...333)2
O O O O O 200 cifras
33) Halla “a + b” si :
a) 16 d) 10 a) 2000 d) 1800
(1 x 3 x 5 x 7 x 9 x ...)2 = ...ab
b) 14 e) 8 b) 2200 e) 900
c) 12 c) 1100
a) 3 d) 9
b) 5 e) 11
c) 7 40) Halla la suma de cifras del
30) Si : resultado de :
1 S = (999...99)2
S1 = 1 - , 34) Si LUZ x 1001 = ..374, halla
2 110 cifras
“L + U + Z”.
1 a) 999 d) 81
S2 = 1 - . S1 y a) 12 d) 15 b) 110 e) 330
3 b) 13 e) 16 c) 990
c) 14
1
S3 = 1 - . S2 ;
4 41) Calcula la suma de cifras del
halla S500. 35) La cifra de unidades de : resultado de :
2003
32 – 1996 A = (999...9995)2
a) 1/150 d) 1/100 101 cifras
es :
b) 1/500 e) 1/51
c) 1/501 a) 796 d) 907
a) 5 d) 0
b) 6 e) 9 b) 902 e) 912
c) 1 c) 849
42) Si :
36) ¿En qué cifra termina el resultado M = 9 x 888...88 ,
de 453?
2003 cifras
a) 2 d) 6 halla la suma de cifras del

b) 4 e) 0 resultado de “M”.
c) 8
a) 17 973 d) 19 979
b) 18 027 e) 10 827
c) 16 024

43) Calcula la suma de las cifras del 47) Calcula el máximo número de
resultado de efectuar : triángulos en la siguiente figura.
Retos
M= 997 x 998 x 999 x 1000 + 1
a) 26 d) 25 11 3 2 1
RETO 1
b) 27 e) 24 Están jugando naipes: Norma,
c) 28 Carlos, Karol y Edson, y cada
uno de ellos gana una partida
a) 11 d) 44 en orden inverso al que han sido
44) ¿De cuántas maneras se puede leer b) 22 e) 55
nombrados. La regla del juego es
la palabra “CREATIVO”, en el c) 33
la siguiente; al que gane en primer
siguiente arreglo?
lugar, los demás le darán 40 soles,
C 48) Calcula la suma de : al que gane en segundo lugar, le
CRC darán 30 soles; al que gane el
CRERC tercer juego, los que pierden le
CREAERC 2 4 6 8
darán 20 soles; al que gane el
CREATAERC 4 6 8 10
último, sólo se le darán 10 soles
CREATITAERC 6 8 10 12
por cada uno de los que pierdan.
CREATIVITAERC 8 10 12 14
CREATIVOVITAERC Luego de jugarse el cuarto juego
y cumplirse con la regla del juego,
a) 127 d) 512 a) 118 d) 100 cada uno tiene 60 soles. ¿Cuál es
b) 128 e) 255 b) 96 e) 128 la diferencia entre lo que tenía
c) 511 c) 124
inicialmente Norma y Karol?
49) Halla el valor de “R(22)” si :

RETO 2
R(1) = 1 x 2 + 3
45) Calcula : R(2) = 2 + 3 x 4 Se dispone de S/.100 para comprar
R(3) = 3 x 4 + 5 40 corbatas de S/.1;
R(4) = 4 + 5 x 6 S/.4 y S/.12 respectivamente,
21006
(3 x 5 x 17 x 257...) + 1 comprándose por lo menos una de
1006 factores a) 542 d) 574 cada precio. ¿Cuántas corbatas de
b) 745 e) 1
a) 2 d) 5 cuatro soles se compraron?
c) 22
b) 3 e) 6
c) 4
50) Halla el valor de n si : RETO 3
En 1918, la edad de un padre era
46) ¿Cuántos triángulos hay en total 9 veces la edad de su hijo, en 1923,
en F(20)? 22 =
22 2222 222222
+...+
22...2
la edad del padre fue el quíntuplo
+ +
33 3333 333333 33...3
de la de su hijo. ¿Cuál fue la edad
... del padre en 1940?
a) 213 d) 77
b) 44 e) 88
F(1) F(2) F(3) c) 66
a) 77 d) 89
b) 81 e) 101
c) 85

Psicotécnico
En esta clase, nuestro propósito es 2. TEST ESPACIAL

incentivar en ti, el razonamiento, la
Debe observarse la figura plana
imaginación, la creatividad y la lógica
con todas sus características y al
de modo que ejercites tu habilidad
doblar mentalmente, formando una
mental de manera óptima.
figura espacial, deben de coincidir.
Veamos algunos ejemplos:
Así :
Podrías decir que observas en las
figuras :
a) 3. TEST DE COMPRENSIÓN
MECÁNICO
¿Cuál de las dos lunas dará más
vueltas alrededor del planeta?
b)
A
 En las siguientes analogías gráficas

que se proponen a continuación,
encuentra la relación que existe en- B
Aspectos elementales tre las figuras y marca la alternativa
correcta.
Debemos tener en cuenta a la lógica y
a la matemática como ciencias pilares Esta figura forma un cubo que debe ... la Luna “A”.
del saber humano. Dividiremos nuestro tener en una línea las 3 cruces.
estudio en dos partes: Además observaremos casos de
– Test mentales (ingenio y rapidez). razonamiento en el plano.
– Figuras (rapidez visual).
1. TEST DE DOMINÓ  ¿Qué figura no corresponde a las

NO es correcto porque los 3 en demás?
blanco deben estar en una línea.
a) b)
?
? c) d)
NO es correcto porque las tres

cruces no deben ir separadas, sino
en una línea. e)
Se observa que en la serie central
SÍ puede ser porque las dos cruces
falta el número 6 para completar los
que faltan no pueden verse pero Rpta.: La alternativa “d”, pues va
números del 1 al 6 y en la serie exterior están en línea. en sentido contrario a los demás.
se repiten dos veces cada número, lo
que indica que falta el 5.

6)
 es a como es a:
?
a) b) c)
a) b) c)
Nivel I
d) e)
1) Señala la figura que no tiene

d) e) relación con las demás:
7)
1 2 3 4
?
Rpta.: La alternativa “a”, pues las
figuras tienen que unirse como el a) b) c)
caso dado y así formarse la figura 2) Señala la figura que no tiene
“a”. relación con las demás:
d) e)
 ¿Qué figura falta?

 De cada grupo de cinco figuras
1 2 3 4 asignadas con las letras A, B, C,
D y E, señala la que no pertenezca
3) Señala la figura que no tiene al grupo.
relación con las demás:
? 8)
a) b) c) 1 2 3 4 5
A B C D E
Determina la figura que sigue en las
d) e)
siguientes sucesiones de figuras.
9)
Rpta.: La alternativa “d”, pues 4)
falta el triángulo grande con línea
horizontal y con vértice arriba.
? A B C D E
8. ¿Qué figura continúa? a) b) c)
10)
?
d) e)
a) b) c)
A B C D E
5)
d) e) 11)
?
Rpta.: La alternativa “c”, pues a) b) c)
sigue un hexágono y dentro un A B C D E
heptágono. d) e)

 En los siguientes ejercicios, Nivel II 21)

indica la figura que completa la
analogía.
 En cada caso, encuentra la figura
discordante.
12) 16)
?
es a como es a:
a) b) c)
A B C D E
a) b) c) d) e)
d) e)
17)
22)
13) A B C D E
es a como es a: ?
18)
a) b) c) a) b) c)
d) e) d) e)
A B C D E
 Indica la figura que continúa en

las series dadas.
19)
14)
23)
es a como es a:
...
A B C D E
a) b) c)
d) e) a) b) c)
• En cada caso, indica la figura que
falta. d) e)
20)
15)
24)
es a como es a:
?
a) b) c)
a) b) c)
d) e) a) b) c)
d) e)
d) e)

25) 34)
a) b) c)
a) b) c)
d) e)
d) e)
a) b) c)
30) ¿Qué figura falta?
35) Indica la figura que falta:
d) e)
?
26)
?
a) b) c)
a) b) c) a) b) c)
d) e)
d) e)
d) e)
Nivel III
27) ¿Qué figura no corresponde con
las demás?  ¿Cuál de las siguientes figuras no
guarda relación con las demás? ; ; ; ; ?
a) b) c)
31)
a) b) c)
a) b) c)
d) e)
d) e)
d) e)
28) ¿Qué figura no corresponde con
las demás?
a) b) c)
32)
a) b) c)
d) e)
d) e)
33) ?
a) b) c)
a) b) c)
d) e)
? d) e)

38) ¿Qué figura falta? 42) ¿Qué término continúa? 47)
?
a) b) c)
? d) e)
Rpta.: .........
a) b) c)
 En cada caso, indica cuál es la
figura discordante.
d) e)
48)
43)
A B C D E
44)
Rpta.: .........
? A B C D E
 Uno de los cinco cubos designados

a) b) c) con las letras «a», «b», «c», «d» y
45) ¿Qué figura falta? «e» debe ser el resultado de armar
d) e) la figura plana.
49)
40) ¿Qué figura no corresponde a las

demás? ?
a) b) c) a) b) c)
a) b) c)
d) e) d) e)
d) e)
 A continuación, observa bien 50)

41) ¿Qué término continúa? cada grupo y determina cuántos
puntos le corresponden a la ficha
que está en blanco.
?
46)
a) b) c) a) b) c)
d) e) Rpta.: ......... d) e)

Resolución de
Ecuaciones
En matemáticas se trabaja con igualdades. Si son ciertas para algunos valores, Para ampliar la comprensión
se llaman ecuaciones. Otras igualdades que son ciertas siempre, se llaman debemos imaginar sobre las cartas los
identidades. posibles números que hacen coincidir
los resultados.
Observa: x+3=7
3 + x = 10
x = 10 – 3
Es una ecuación, pues se verifica únicamente si x = 4.
x=7
(x + 3)2 = x2 + 6x + 9 Las letras que intervienen en

una ecuación son las incógnitas y los
Es una identidad, pues se verifica para cualquier valor de «x». valores de esas letras son las raíces de
la ecuación.
Las ecuaciones
De este modo, al reemplazar las
Se llama ecuación a aquella igualdad que se satisface para algún o algunos incógnitas por las raíces se tiene una
valores asignados a sus incógnitas. Por ejemplo, en una ecuación lineal x + 3 igualdad numérica:
= 7, es una ecuación. La ecuación se verificará sólo cuando x sea 4. x – 1 = 3x – 11
5 – 1 = 3 . 5 – 11
4 = 15 – 11
4 =4
+ = Las ecuaciones se pueden

clasificar en enteras, fraccionarias e
irracionales. Las enteras son aquellas
en que las incógnitas están sometidas
a las operaciones de suma, resta y
multiplicación:
= –
3x + 2 = 5x – 8
Ecuación entera

La s fra ccio na ria s p os een a l  5(x + 3)+7=4 (x + 3) + x + 10  4(x + 3)+2 = 3(x + 2) – 5 + x

menos una de sus incógnitas en el 5x+15+7= 4x + 12 + x + 10 4x + 12 + 2 = 3x + 6 – 5 + x
denominador. 5x – 5x = 22 – 22 4x – 4x = 1 – 14
0=0 0 = –13
Es una ecuación compatible e Es una ecuación incompatible (no
3 indeterminada (tiene infinitas tiene solución).
x + 2 = 5x – 3 soluciones).
Ecuación fraccionaria
Las irracionales tienen una incógnita

bajo el signo radical:
1. Resuelve 2x + 7 = x + 10
x+3= x–2 Resolución:
Ecuación irracional
Transponiendo términos tenemos: 2x + 7 = x + 10
Las ecuaciones pueden tener una
o dos incógnitas y su grado también
puede variar. Recuerda que ¡Ah! ... y no olvides
al transponer los 2x – x = 10 – 7 que la incógnita
Clasificación de un términos, estos debes ubicarla a
cambian de signo. un solo lado de la
sistema de ecuaciones  x= 3
igualdad.
según sus soluciones
a) Compatibles: 2. Resuelve la ecuación: 4x + 3 [2x – 4(x – 2)]= 72 – 6x

Son aquellos que tienen por lo Resolución:
menos una solución. A su vez éstas
se dividen en: Resolviendo el paréntesis tenemos: 4x + 3 [2x – 4x + 8] = 72 – 6x
Determinadas: Si tienen un número Eliminando el corchete, se obtiene: 4x + 6x – 12x + 24 = 72 – 6x

limitado de soluciones.
Transponiendo al primer miembro todos los términos con «x» y al segundo
los numéricos tendremos: 4x + 6x – 12x + 6x = 72 – 24
Indeterminadas: Si tienen un
número ilimitado de soluciones. 48
Reduciendo: 4x = 48  x = 4   x = 12
b) Incompatibles:
Son aquellas que no tienen 3. Resuelve la ecuación: (1 + 3x)2 = (5 – x)2 + 4(1 – x) (3 – 2x)
solución. Resolución:
Ejemplos : Resolviendo los paréntesis 1+6x+9x2 = 25 – 10x + x2 + 12 – 20x + 8x2
 3x + 5 = 2x + 11 Transponiendo términos tenemos: 9x2 – x2– 8x2+6x+10x+20x=25+12 – 1

  x = 6
36
Luego: 36 x = 36  x = 36  x=1
Es una ecuación compatible y
determinada (tiene una solución).

x 2x x
4. Resuelve 6 +7= 3 + 2 +1
Resolución:
En primer lugar, efectuamos el M.C.M. a los denominadores:

Nivel I
x 7 2x x 1
6 +1 = 3 +2 +1 Así tenemos:
1) Resuelve y halla «x2» en:
P r o c u r a 7x + 23 = 6x + 25
x + 42 = 4x + 3x + 6 si emp r e que
6 – 1 – 3 – 2 – 1 2 la variable
42 – 6 = 4x + 3x – x permanezca a) 3 b) 4 c) 2
3 – 1 – 3 – 1 – 1 3 con coeficiente
36 = 6x d) 1 e) 0
1 – 1 – 1 – 1 – 1 positivo.
6 = x
 x=6 2) Resuelve la ecuación y halla «3x»
Luego M.C.M. = 6 en: 2(x + 5) + 30 = 5 (x + 7)
a) 4 b) 5 c) 3
3(x – 8) x d) 2 e) 0
5. Resuelve la ecuación: 2
= 5 +1
Resolución:
3) Resuelve:
3(x – 8) x 1 3(x – 3) + 13 = 4x – 1
2 = 5 + 1
a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9
2 – 5 – 1 2 M.C.M. = 10
1 – 5 – 1 5
4) Resuelve la ecuación y halla «xx»
1 – 1 – 1 en: 5(2x + 7) + 3 = 48
Luego: Transponiendo términos: a) 2 b) 0 c) 1

d) 3 e) 4
(5)(3)(x–8) = 2x + 10 15x – 2x = 10 + 120
15(x – 8) = 2x + 10 13x = 130
15x – 120 = 2x + 10 130 5) Resuelve:
x = 13
2(7x + 4) = 8(2x + 3)
 x = 10
a) -6 b) -8 c) -7
d) -5 e) N.A.
6) Resuelve:
a+1 7 1–a
2 – 10 + 5 = 6
a) 18 b) 19 c) 20
d) 21 e) 22

7) Halla "2a": 14) Resuelve: 20) Determina el valor de «x» si:

m – 2m m
7a + 1 3(a - 1) 2(a + 1) +9 = 4 x x x
10 + = 2
10 5 5 + 6 = 3 +4
a) 1 b) 2 c) 3 a) 14 b) 13 c) 12 a) 60 b) 90 c) 120
d) 4 e) 5 d) 16 e) 6 d) 150 e) 75
8) Resuelve la ecuación y halla «aa» 15) Resuelve: 21) Resuelve:

en: 7(2a + 3) + 10 = 17
1 a 1 2a x+1 1–x 7
1 + a – 3 = 6 + 2 – 9 + 16
a) 2 b) 4 c) 6 2 – 6 + 5 = 10
d) 8 e) -1 a) 13 b) 14 c) 15 a) 20 b) -12 c) 9
d) 16 e) 7 d) -16 e) 10
9) Resuelve:
2(3a – 7) + 5(a + 3) = 23
Nivel II 22) Resuelve:
a) 3 b) 0 c) 4 x x
d) 2 e) 1 2 –x= 4 –9
16) Resuelve:
3x – 1–(x+4) –[2(x–3) –3(1–2x)] = a) 12 b) 8 c) -6
10) Resuelve: –x – 2 d) -8 e) 9
11(2x–7)+2(5x–4)– 3(2x–5)= –18
a) -1 b) 2/3 c) 14/5
a) 1 b) 2 c) 3 d) 3/5 e) 2 23) Resuelve:
d) 4 e) 5
2(x+1) 3(x–1) 7x + 1
5
– 10
= 10
17) Resuelve:
11) Resuelve y halla «xx» en : a) 1 b) 2 c) 3
7(x–3) –5(x+2)+11(x+1)=19 15m + 7(m–1) 2(m–4)+15m
+30= 3 d) 4 e) 5
21
a) 28 b) 27 c) 29 a) 6 b) 7 c) 8
d) 30 e) 31 d) 3 e) N.A. 24) Resuelve:
1 1
=
5 5
12) Resuelve: 3+ 3+
18) Resuelve: 1 2 1
x– 3 5 + 15
9(a – 1) 2(a + 1) 10
2 + 3 = 6 a(a – 3) (a – 4)(a – 7)
– =2
11 11 a) 4/3 b) 2/3 c) 8/10
d) 10/3 e) 4/5
31 33 a) 25 b) 4 c) 25/4
a) 33 b) 33 c) 31 d) 4/25 e) N.A.
4
d) 31 e) 25) Halla «x» en:
33 19) Resuelve y halla «xx» en:
2(13x + 1) 1+ 2+ x–5=2
x +4 = 31
13) Resuelve:
2a + 4 – 5 = 3(a – 7) a) 3 b) 4 c) 2 a) 1 b) 2 c) 30
d) 1 e) 0 d) 45 e) 54
a) 18 b) 19 c) 20
d) 17 e) 6

26) Halla «x» en: 32) 3x – 1–(x – 4) –[2(x–3) – 3(1–2x)]= 39) Calcula x . y en:
2x
4 + 23+ 1 + x–3=3 2x + y = 6
a) 3/2 b) 2/5 c) 1/3
a) 1 b) 20 c) 30 d) -1 e) 1 x–y+1=4
d) 40 e) 12
a) 17 b) 34 c) 51
33) –3x – 9+5x+10 = 4x + 8 – x d) 18 e) 36
27) Resuelve:
x+3 5 a) -7 b) 7 c) 6
x–3 = 2 d) -6 e) 5 40) Resuelve:
x 1 x 1 x 1 1 x
a) 6 b) 7 c) 8 3
– 3 – 4+ 4 = 5 – 5+ 6 – 6
x x
d) 9 e) 10 34) 2 + 3 = 10
a) 0 b) 1 c) 2
a) 10 b) 14 c) 8 d) 5 e) 4
28) Resuelve: d) 12 e) 18
x x 1
41) Despeja x en:
a – a+b = a+b 2x + 7 3x + 8
35) 6 = 7 1 p
a) b/a b) a/b c) ab 2 =
d) a+b e) 1 3(m + n) m+n 2(m + n)
–
2 p
a) 4 b) 1/4 c) 1/2 px
d) 1 e) 3
m+n m-n mn
29) Resuelve: a) b) c)
p p p
x+3 2 – 3x 4x 3 4
36) pn
2 – 7 = 3 x+2 = x–1 d) mnp e)
p
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 18 a) 5 b) -11 c) 12 42) Halla «x. y» si:
d) -3 e) 20 x – 2y = 4
2x + 3y = 1
30) Halla «x» en:
37) Resuelve: a) 3 b) 1 c) -2
(12346)2 – (24691)2 3x+2 d) 4 e) 5
= 3x–2 1 1 1
(12344)2 – (24689)2
4 (x–2)+ 3 – x – 3 (2x–1) = 0
x+3
a) 12 340 d) 74 070 43) Reduce y =2
b) 24 680 e) 12 345 a) -3 b) -4 c) -5
d) -6 e) -7 y+6
c) 12 343 x =–1
y halla x2 – y2.
Nivel III 38) Resuelve:
a) 23 b) 22 c) 24
1 1 1 1 1 d) 21 e) 12
 Resuelve las siguientes 3 3 3 3 3 x – 1 –1 –1 –1 –1=0
ecuaciones:
a) 363 b) 364 c) 365
31) 5(x – 2) + 3x = 2(3x + 4) d) 366 e) 367
a) 9 b) 3 c) -3
d) 1 e) -6

44) Si A + B = 4000 y A – B = 1500, 49) Si: 50) Calcula x en:

halla «A». a – b + c = 5,
x(x + 1)
b – c + d = 7, = 33
4
a) 2750 b) 1250 c) 2000 c – d – e = 4,
d) 3500 e) 500 a+b+d=9y a) 10 b) 11 c) 12
e – a + f = 2; d) 13 e) 14
calcula 2(a + b + c + d + f)
45) Si x–1 + y–1 + z–1 = 0, calcula el
valor de «E» si: a) 27 b) 54 c) -14
d) 26 e) -28
x y z x y z
E= y + x+x+ z + z + y
a) -1 b) -2 c) -3
d) -4 e) -5
Diofanto de Alejandría (Diophanti Alexandrini) Nacido alrededor del
200/214 - fallecido alrededor de 284/298, fue un antiguo matemático
46) Resuelve en «x»: griego. Se considera a Diofanto el Padre del Álgebra.
x2 + a2 = (a + x)2 – a(a–1)
Nacido en Alejandría, nada se conoce con seguridad sobre su vida salvo la
a) -1 b) a c) - 1 edad a la que falleció, gracias al epitafio redactado en forma de problema
2
y conservado en la antología griega.
a-1
d) -7 e)
2 Según el epitafio, Diofanto falleció a la edad de 84 años. Se ignora, sin
embargo en qué siglo vivió. Hipatia (fallecida en 415), comentó que habría
fallecido antes del siglo V, pero si se trata de personas distintas cabe pensar
47) Halla «x»: que vivía a finales de dicho siglo, ya que ni Proclo ni Pappus le citan, lo
2
( )
a–x a que resulta difícil de entender tratándose de un matemático que pasa
b–x = b
por ser el inventor del álgebra. En opinión de Albufaraga, Diofanto vivía
ab ab ab en los tiempos del emperador Juliano, hacia 365, fecha que aceptan los
a) a + b b) a – b c) 2a – b
historiadores.
ab a+b
d) 2a + b e) 2
El matemático alejandrino debe su renombre a su obra Arithmetica. Este
libro, que constaba de trece libros de los que sólo se han hallado seis, fue
publicado por Guilielmus Xylander en 1575 a partir de unos manuscritos
48) Calcula «x + y +z» si: de la Universidad de Wittenberg, añadiendo el editor un manuscrito sobre
x + y = 20 números poligonales, fragmento de otro tratado del mismo autor.
y + z = 24
x + z = 16 En esta obra realiza sus estudios de ecuaciones con variables que tienen
un valor racional (ecuaciones diofánticas), aunque no es una obra
a) 25 b) 30 c) 35 de carácter teórico sino una colección de problemas. Importante fue
d) 45 e) 60 también su contribución en el campo de la notación; si bien los símbolos
empleados por Diofanto no son como los concebimos actualmente,
introdujo importantes novedades como el empleo de un símbolo único
para la variable desconocida (στ) y para la sustracción, aunque conservó
las abreviaturas para las potencias de la incógnita (δς para el cuadrado,
δδς para el duplo del cuadrado, χς para el cubo, δχς para la quinta
potencia, etc.).

Planteo de
Ecuaciones
La comunicación es una actividad muy importante para la vida y desarrollo de En el lenguaje matemático hacemos
todo ser, pues así se pueden transmitir situaciones de peligro, de hambre, de uso de los números (que en realidad
malestar, etc. Por ejemplo, los animales para poder comunicarse, han logrado son los numerales) y de algunas
desarrollar diferentes tipos de lenguaje, algunos tan sorprendentes y sofisticados operaciones conocidas (suma: +;
como en el caso de los delfines o los murciélagos (que inclusive llevaron al hombre
resta: - ; multiplicación: x, etc.).
a inventar el radar). Estos animalitos emiten señales sonoras de alta frecuencia,
imperceptibles al oído humano. Observa los ejemplos:
Existen otros lenguajes, quizás más sencillos de comprender como es el caso 2
del perro. Es sabido que al llegar a casa, él te recibirá "saludándote" (moviendo 25
7 + 3 x 25 ; 2-
la colita); esta es una señal de afecto o también cuando en algún momento al 3
acercarnos nos gruñe; esta es una señal de incomidad.
El ser humano, lógicamente, no escapa a esta característica; sin embargo, él ha En el lenguaje textual hacemos uso
logrado desarrollar diferentes tipos de lenguaje, como por ejemplo: el lenguaje de las letras (que en realidad son
simbólico, el lenguaje cromático, el lenguaje gestual, el lenguaje matemático, el grafemas) y las reglas gramaticales. Un
lenguaje textual, etc. ejemplo de este lenguaje es todo lo que
Observa los siguientes gráficos: has leído anteriormente.
Todos estos ejemplos han sido vistos
porque en el tema de hoy relacionaremos
dos lenguajes: el matemático y el textual,
interpretándolos de manera adecuada
para la solución de problemas.
Indica Indica Indica Planteamiento de

primeros Indica servicio
peligro proceso
higiénico ecuaciones
correcto auxilios
masculino Consiste en traducir un problema
dado en forma de enunciado a un
lenguaje de incógnitas, es decir,
Corresponden al LENGUAJE SIMBÓLICO. elegir apropiadamente los símbolos
Cuando caminamos por la calle y el semáforo está en verde, indica que podemos desconocidos.
cruzar la pista. Cuando vas a la playa y ves una bandera de color rojo, nos indica
que el mar está demasiado agitado y por lo tanto no debes nadar. Estos son Variable
ejemplos del LENGUAJE CROMÁTICO.
Ahora estos ejemplos corresponden al LENGUAJE GESTUAL: Símbolo con el que se representa el
valor o valores que deseamos calcular
o conocer.
Enunciado
Aquí se dan las relaciones entre los

Indica que Indica Indica que datos y la o las incógnitas.
algo está silencio algo está
correcto incorrecto

Traducción de enunciados de la forma verbal a la simbólica:
Forma Verbal Forma Simbólica

1. Halla tres números consecutivos
Un número aumentado en 7. x+7 cuya suma sea igual a 81.
Un número disminuido en 5. x–5 Resolución:
El triple de un número. 3x Sean los números: x – 1; x; x + 1

La cuarta parte de un número. x/4 si sumamos tenemos:
x – 1 + x + x + 1 = 81
El doble de un número aumentado en 9. 2(x + 9)
3x = 81
El doble de un número, aumentado en 9. 2x + 9 x = 27
La suma de tres números consecutivos es 18. (x–1)+(x)+(x+1)=18
Entonces los tres números son:
El doble de la edad de Juan, aumentado en 5 años es 15. 2x + 5 = 15 26; 27; 28
Forma Simbólica Forma Verbal 2. Si le multiplico por 4 a la edad de

Pilar, luego le sumo 6, lo divido
3x El triple de un número.
entre 2 y por último le resto 4,
x2 + 7 El cuadrado de un número, aumentado en 7. obteniendo al final 39, ¿qué edad
tiene Pilar?
(x + 7)2 El cuadrado de un número aumentado en 7.
3
2x El doble, del cubo de un número. Resolución:
(2x) 3 El cubo, del doble de un número.
Sea «x» la edad de Pilar.
En enunciados de mayor complejidad se recomienda utilizar los siguientes (Multiplica por 4): 4x
procedimientos:
(Sumo 6): 4x + 6
1. Lectura rápida 4x + 6
(Divido entre 2): 2
Objetivo: Saber de qué trata el problema o el contexto en el cual se
desarrolla. 4x + 6
(Resto 4): 2
– 4 = 39
2. Lectura pausada
4x + 6
2 = 43
Objetivo: Comprender el problema, determinando los datos y la pregunta.
4x = 80
3. Utilizar la resolución más concisa x = 20
Objetivo: Ampliar el raciocinio del alumno y dar mayor competitividad. Pilar tiene 20 años.
4. Verificar la respuesta
Objetivo: Comprobar que el resultado obtenido es el que satisface las

condiciones del problema.

3. Halla un número, tal que al 5. Reparte 210 soles entre tres personas 3) L a m i t a d d e u n n ú m e r o
agregarle 432 obtendremos su triple de modo que la segunda reciba 35 aumentado en su tercera parte
disminuido en 8. soles menos que la primera y 20 es igual a 125. Halla el número.
soles más que la tercera.
Resolución:
a) 120 b) 130 c) 150
Resolución: d) 180 e) 200
El número es "n".
Según el enunciado, sea «x» la

n + 432 = 3n – 8 4) Halla un número, sabiendo que
cantidad que recibe la primera
440 = 2n persona, entonces: aumentado en 18 equivale al
n = 220 triple de su valor.
A:x
Si la expresión hubiera sido: «El a) 4 b) 7 c) 6
B : ( x – 35) d) 9 e) 12
triple de la diferencia del número
C : ( x – 35) – 20
con 8», se simbolizaría así:
3(n – 8)
Luego: 5) Halla un número que aumentado
x + (x – 35) + (x – 35) – 20 = en 14 equivale al triple del mismo
El número es 220.
210 número.
Reduciendo: a) 14 b) 28 c) 9
4. Una habitación rectangular tiene 3x – 90 = 210 d) 7 e) 10
de largo tres veces su anchura y 3x = 300
su perímetro mide 24 m. Halla las x = 100
dimensiones del rectángulo. 6) El exceso del doble de un número
sobre 18, es igual al triple del
Resolución: Finalmente reciben: número disminuido en 10. ¿Cuál
Sea el rectángulo de ancho «x». es ese número?
A = 100; B = 65 y C = 45
a) 8 b) 6 c) 12
x d) 14 e) 16
3x 7) ¿Cuál es el número que excede

a 70 en la misma medida en que
Dato del problema: 120 excede a 40?
Nivel I a) 140 b) 150 c) 160

3x + 3x + x + x = perímetro
8x = 24 m d) 170 e) 180
x=3m 1) L a m i t a d d e u n n ú m e r o
aumentado en 5 es 25. Halla el 8) La suma de dos números enteros
Luego, las dimensiones son: número. consecutivos es 35, ¿cuál es el
largo = 9 m doble del mayor?
a) 30 b) 40 c) 45
ancho = 3 m
d) 25 e) 35 a) 24 b) 34 c) 36
d) 26 e) 32
2) L a m i t a d d e u n n ú m e r o
aumentado en 5 es 35. Halla el 9) La suma de tres números enteros
número. consecutivos es 47 unidades más
que el número menor. Halla el
a) 50 b) 40 c) 45 mayor de los tres números.
d) 60 e) 65
a) 18 b) 20 c) 22
d) 24 e) 25

10) Si al doble de un número le Nivel II 22) ¿Cuál es el lado de un cuadrado,

aumentas cinco unidades, tal que el doble de su perímetro
obtendrás como resultado el disminuido en 20 es igual al triple
mismo número disminuido en 16) ¿Cuántos buzos tiene Diego si de su lado aumentado en 30?
cuatro unidades. ¿Cuál es el sabemos que al octuplicarlos y
número? restarle 8 obtenemos siete veces a) 10 b) 12 c) 15
dicha cantidad aumentada en 3? d) 25 e) 30
a) 13 b) - 13 c) - 4
d) 9 e) - 9 a) 15 b) 11 c) 13 23) Si ganase S/.60 tendría el cuádruple
d) 14 e) 16 de lo que me quedaría si perdiera
11) Se sabe que la suma de dos S/.75. ¿Cuánto tengo?
números es 16 y además uno 17) Halla el número de pelotas
de ellos es el triple del otro. que tiene Jorge tal que si se a) S/.100 b) S/.80 c) S/.140
Encuentra la diferencia entre multiplican por siete y luego se d) S/.120 e) S/.130
ambos. le agrega 20 resulta el quíntuple
de ellas aumentada en 60. 24) Si comprara 40 libros tendría
a) 4 b) 8 c) 12 entonces el quíntuple de lo que
d) 16 e) 20 a) 10 b) 18 c) 20 me quedaría si hubiera vendido
d) 25 e) 35 tres, más 15 libros. ¿Cuántos
12) En el colegio hay dos aulas para libros tengo?
segundo grado. Si juntas tienen 18) Se sabe que el triple de la mitad
85 alumnos y los dos tercios de del cuadrado de 6, es igual a a) 8 b) 10 c) 12
una, más los cinco medios de nueve veces la cuarta parte de la d) 16 e) 21
la otra suman 152, determina edad de Juan. ¿Cuál es su edad?
cuántos alumnos tiene cada
aula. a) 22 años b) 23 años c) 24 años 25) Tres cestos contienen 575
d) 25 años e) 26 años manzanas. El primer cesto tiene
10 manzanas más que el segundo
a) 50 y 35 b) 27 y 58 c) 38 y 47
y 15 más que el tercero. ¿Cuántas
d) 33 y 52 e) 29 y 56 19) Si al doble del número de manzanas hay en el segundo
hermanos de Andrea le agregamos cesto?
13) Una papaya pesa 1 kg más la 14, nos da el quíntuple de ellos
mitad de su peso. ¿Cuánto pesa? disminuido en 10. ¿Cuántos
a) 190 b) 188 c) 176
hermanos tiene Andrea?
d) 197 e) 181
a) 1 kg b) 1,5 kg c) 2 kg
a) 6 b) 7 c) 8
d) 0,5 kg e) Absurdo
d) 9 e) 10 26) Tres tortugas A, B y C tienen
las características siguientes: la
14) U n h o l g a z á n d u e r m e 20) Veintisiete es excedido por un longitud de «A» excede a la de «B»
normalmente todas las horas número en la décima parte del en 8 cm y a la de «C» en 4 cm. Si
de cada día menos las que número. Entonces número es: la suma de las longitudes de las tres
duerme. ¿Cuántas horas duerme es 102, ¿cuánto mide «A»?
diariamente? a) 30 b) 13 c) 24
d) 36 e) 12 a) 100cm b) 40cm c) 30cm
a) 24 b) 6 c) 0 d) 38cm e) 42cm
d) 12 e) Absurdo
21) Se sabe que Leonardo mide tres
centímetros más que Brodd y tres 27) Si de 24 soles, la mitad de lo que
15) En una reunión hay 40 personas, centímetros menos que Jhon. Si gasto más lo que no gasto es 17
cuando se retiran 8 varones y 6 la suma de la talla de los tres es soles, ¿cuánto no gasto?
damas, la diferencia entre ellos 549cm, ¿cuánto mide Jhon?
y ellas es 10. ¿Cuántos varones
quedaron? a) 6 soles b) 8 soles c) 8soles
a) 180 cm b) 186 cm c) 184 cm d) 10 soles e) 12 soles
a) 20 b) 14 c) 26 d) 183 cm e) 146 cm
d) 18 e) 8

28) Tengo 20 libros en stock . 33) Dos depósitos contienen 520 y 680 38) Se reparte una herencia de
¿Cuántos debo vender para que litros de agua, respectivamente. $480000 entre dos personas.
la cantidad de libros vendidos sea ¿Cuántos litros se deben pasar ¿Cuánto recibe la más afortunada
los 2/3 de la cantidad de libros no del primer al segundo depósito si se sabe que tendría el triple del
vendidos? para que este último tenga el otro?
doble de agua que el segundo?
a) 2 libros b) 6 libros c) 8 libros a) $ 360000 d) $ 320000
d)10 libros e) 12 libros a) 60 litros d) 100 litros b) $ 240000 e) N.A.
b) 80 litros e) 120 litros c) $ 160000
c) 90 litros
29) La cantidad de libros de álgebra
que tengo es tal que su mitad más 39) Jessica tiene S/.300 y Karina
su cuarta parte, más 2 equivale 34) Cecilia limpia siete autos por S/.750. Cada una de ellas ahorra
a la cantidad de libros en total. hora y Matilde dos cada media mensualmente S/.30. ¿Dentro
¿Cuántos son? hora. Si luego de «n» horas entre de cuánto tiempo el dinero
las dos han limpiado 66 autos, de Karina será el doble del de
a) 4 libros b) 5 libros c) 6 libros halla «n». Jessica?
d) 7 libros e) 8 libros
a) 5 b) 6 c) 7 a) 4 meses d) 10 meses
d) 8 e) 9 b) 5 meses e) 20 meses
30) Carlos compró tres libros, el de c) 8 meses
matemáticas costó el doble que
el de lenguaje y el triple que el de 35) El dividendo de una división
historia. Siendo el gasto total de es 55, el cociente y el resto son 40) Los animales que tiene Pepita
66 soles, ¿cuánto costó el libro de iguales y el divisor es el doble del son todos perritos menos 5,
historia? cociente. Halla el divisor. todos gatitos menos 7 y todos
loritos menos 4. ¿Cuántos gatitos
a) S/.36 b) S/.24 c) S/.18 a) 5 b) 10 c) 15 tiene?
d) S/.12 e) S/.8 d) 20 e) N.A.
a) 1 b) 3 c) 4
d) 2 e) 5
Nivel III 36) L o s d o s f a c t o r e s d e u n a
multiplicación suman 91. Si se
aumentan cinco unidades al
multiplicando y se disminuyen 41) Si subo una escalera de 5 en 5,
31) «A» excede a «B» en 43 y «B» dos al multiplicador, el producto doy 4 pasos más que subiendo de
excede a «C» en 19. ¿En cuánto aumenta en 67. ¿Cuáles son los 6 en 6. ¿Cuántos escalones tiene
excede «A» a «C»? factores? Da uno de ellos. la escalera?
a) 34 b) 24 c) 72 a) 36 b) 37 c) 38 a) 60 b) 120 c) 90
d) 52 e) 62 d) 39 e) N.A. d) 100 e) 96
37) Dos depósitos tienen juntos 42) A los habitantes de un pueblo

32) El perímetro de un terreno le corresponde 60 litros de agua
rectangular es 520 m. Si su ancho 180 litros de agua. Si uno de
ellos tiene el quíntuple del otro, diarios, pero al aumentar la
es los 3/10 del largo, halla el población en 44 habitantes, a
¿cuántos litros tendría el que
ancho del terreno. cada uno le corresponde 2 litros
contiene menos si me tomo dos
menos. ¿Cuántos habitantes
litros?
a) 60 m b) 40 m c) 100 m tiene ahora el pueblo?
d) 70 m e) 80 m
a) 30 b) 32 c) 28
a) 1276 b) 1320 c) 1762
d) 58 e) 34
d) 2310 e) 1220

43) En un corral se observa 3 gallinas 48) Cuando a Carmen le preguntaron

por cada 5 patos y 4 conejos cuántas manzanas lleva en su
por cada 3 patos. Si en total se canasta responde: "Llevo tantas
cuenta 164 cabezas, ¿cuál es el decenas como el número de
número total de patas? docenas, más uno". ¿Cuántas
manzanas lleva Carmen?
a) 412 b) 484 c) 512
d) 400 e) 544 a) 20 b) 40 c) 50 La historia de las
d) 60 e) 70 ecuaciones
44) El metro cuadrado de un terreno Los primeros en tratar las
cuesta $45. Para cercarlo con ecuaciones de primer grado
3 filas de alambre de púas se fueron los árabes, en un libro
49) Entre ocho personas tienen
necesitó 510 metros de alambre. llamado Tratado de la cosa, y a
que pagar en partes iguales
¿Cuál será el precio del terreno
S/.200. Como algunos de ellos la ciencia de hacerlo, Álgebra
si su largo excede a su ancho en
35 m? no pueden hacerlo cada uno (del ár. algabru walmuqabalah,
de los restantes tiene que pagar reducción y cotejo). La cosa
a) $62 500 d) $39 500 S/.15 más. ¿Cuántas personas no era la incógnita. La primera
b) $52 500 e) $72 500 pagaron? traducción fue hecha al latín en
c) $67 500 España, y como la palabra árabe
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 7 «la cosa» suena algo parecido a
45) El perímetro de un solar en forma la X española medieval (que a
triangular es de 162 metros. Un veces ha dado J y otra X porque
lado mide el doble del segundo
50) La cabeza de un pescado mide su sonido era intermedio, como
lado. Si la longitud del tercer
lado es seis menos que el triple 20 cm, la cola mide tanto como en México/Méjico, Ximénez/
del segundo, halla la medida del la cabeza más medio cuerpo y Jiménez), los matemáticos
tercer lado. el cuerpo mide tanto como la españoles llamaron a «la cosa»
cabeza y la cola juntas. ¿Cuál es X y así sigue.
a) 78 m b) 56 m c) 28 m la longitud del pescado?
d) 72 m e) 46 m
Pa r a r e s o l v e r e cu a ci o n es
a) 1,55 m d) 0,96 m
b) 1,60 m e) 1,45 m de primer y segundo grado,
46) Tú tienes dos veces lo que yo c)1,90 m el hombre no encontró gran
tengo, y él tiene dos veces más dificultad, la situación fue
de lo que tú tienes. Si tuviera lo
completamente diferente para
que tú, él y yo tenemos, tendría
el doble de lo que tú tienes, más ecuaciones de grado mayor de 2.
S/.35. ¿Cuánto tienes? En efecto, la ecuación general de
tercer grado:
a) S/.7 b) S/.14 c) S/.21
d) S/.20 e) S/.42
ax3 + bx2 + cx + d = 0
requirió consideraciones bastante

47) ¿Qué hora es si la mitad del
profundas y resistió todos los
tiempo transcurrido desde las
09:00 horas es igual a la tercera esfuerzos de los matemáticos de
parte del tiempo que falta la antigüedad. Sólo se pudieron
transcurrir para ser las 19:00 h? resolver a principios del siglo
XVI, en la Era del Renacimiento
a) 12:00 b) 13:00 c) 14:00 en Italia.
d) 12:30 e) 13:30

Edades
consolida las ya estudiadas en el capítulo anterior.

Objetivos
Al final de la sesión de clase el Observación

alumno será capaz de:
1. Ejercitar las capacidades para En todo problema sobre edades se pueden distinguir principalmente tres
resolver los diferentes tipos de elementos: sujetos, tiempo y edades. Sobre ellos trataremos a continuación.
problemas sobre edades.
2. Utilizar de manera adecuada,
las tablas de doble entrada para
la resolución de problemas
Nociones Previas
sobre edades que involucren
a dos o más sujetos. SUJETOS
3. Aplicar métodos prácticos
para el planteo y resolución Son los protagonistas del problema, a quienes corresponden las edades y que
de los problemas de manera intervienen en el problema.
rápida y sencilla.
4. Consolidar lo aprendido en el Ejemplo : Paola es cinco años menor que Junior, pero tres años mayor que
tema "Planteo de Ecuaciones", Kelly.
mediante la resolución de
problemas que constituyen
una continuación de dicho TIEMPO
tema ya estudiado.
Es uno de los elementos más importantes, ya que las condiciones del problema
ocurren en tiempos diferentes (pasado, presente o futuro) y todo depende de
su correcta interpretación. Como hemos mencionado, los tiempos pueden ser:
Introducción pasado, presente y futuro. Es decir:
Debido a que estos problemas sobre
edades tienen un texto que debemos Tiempo Expresiones
interpretar y traducir, cabe plantear la
siguiente interrogante: ¿Por qué no se Presente Tengo..., Tenemos...,
estudiaron este tipo de problemas en En un problema existe un solo Tienes... Hoy la edad ...,
el capítulo anterior sobre planteo de presente. Se le identifica por las La suma de nuestras edades es...,
ecuaciones? siguientes expresiones: etc.
Lo que sucede es que esta clase de
ejercicios pueden ser resueltos empleando Pasado Hace..., Teníamos...,
formas particulares y prácticas muy En un problema pueden darse uno o Tuvimos..., Tenía, tuve...,
interesantes y efectivas (incluso sin más pasados. Se le identifica por las Tenías, tuviste,
ecuaciones), y es por ello que ameritan siguientes expresiones: La suma de nuestras edades fue...,
ser tratados en un capítulo aparte en el
etc.
cual se propondrán otras técnicas de
planteo y resolución de problemas. Futuro Dentro de ..., Tendré...,
La importancia del tema aquí En un problema pueden darse uno o Tendremos, tuviésemos,
desarrollado queda en evidencia por Tendrás,
más futuros. Se le identifica por las
cuanto contribuye a enriquecer nuestro La suma de nuestras edades será...,
siguientes expresiones:
conocimiento de otras técnicas de
etc.
planteo y resolución de ecuaciones y

EDAD Por condición del problema: Por condición del problema:

La edad representa el tiempo de
x + 20 = 3 (x – 10) 3x + 5 + x + 5 = 46
vida de un sujeto. Entre las edades se
x + 20 = 3x – 30 4x = 36
establecen determinadas relaciones,
20 + 30 = 3x – x x = 9 (edad de Ángel)
llamadas condiciones, las cuales se
cumplen en un mismo tiempo o entre 50 = 2x
Rpta.: 9 años
tiempos diferentes. x = 25  Edad actual 25
años
Ejemplo :
 Hace tres años tuve 22 años.
Hoy tengo 26 años, pero dentro de
cuatro años tendré el doble de la edad
que tenía hace 11 años. 2. Cuatro veces la edad que tendré
dentro de 10 años, menos tres veces
la edad que tenía hace cinco años,
Tiempo Edad resulta el doble de mi edad actual. Las matemáticas son tan
Hace 11 años 15 ¿Cuánto me falta para cumplir 60 antiguas como la propia
años? humanidad. Ya la encontramos
Hoy 26
Resolución: en los diseños prehistóricos
Dentro de de cerámica, tejidos y en las
30 hace 5 dentro de pinturas rupestres (donde se
4 años
años 10 años pueden encontrar evidencias del
sentido geométrico y del interés
en figuras geométricas). Los
Para facilitar su resolución, x– 5 x x + 10
sistemas de cálculo primitivos
clasificaremos los problemas en dos Pasado Presente Futuro estaban basados, seguramente,
tipos. en el uso de los dedos de una
Por condición del problema: o dos manos (prestar atención
Con un solo sujeto como cuentan los niños), lo
(Cuando interviene la edad de un solo 4(x + 10) – 3(x – 5) = 2x que resulta evidente por la
sujeto). x + 55= 2x gran abundancia de sistemas
x = 55 numéricos en los que las bases
(edad actual) son los números 5 y 10.
Las primeras referencias a
 Para cumplir 60 años me faltan: matemáticas avanzadas y
organizadas datan del tercer
60 – 55 = 5 años.
milenio a.C., en Babilonia
y Egipto. Estas matemáticas
1. Dentro de 20 años tendré tres veces Con varios sujetos estaban dominadas por la
la edad que tenía hace 10 años.
3. La edad de Sara es el triple de Ángel aritmética, con cierto interés en
¿Qué edad tuve hace tres años?
y dentro de 5 años ambas edades medidas y cálculos geométricos
sumarán 46 años. En la actualidad y sin mención de conceptos
Resolución: matemáticos como los axiomas
Ángel tiene:
o las demostraciones.
Asumiendo la edad actual "x" Resolución:
años:
Desarrollemos el cuadro:
hace 10 dentro de
años 20 años Pasado Presente Futuro
Dentro de 5
x– 10 x x + 20 Sara
3x 3x + 5
Pasado Presente Futuro Dentro de 5
Ángel
x x+5

4. Actualmente tengo 20 años, ¿podrías decir qué edad tenía hace seis años y 4) ¿Cuántos años transcurrieron
cuántos años cumpliré dentro de ocho años? desde 1943 hasta el año 2004?
Resolución:
a) 51 b) 54 c) 61
d) 71 e) 82
Hoy tengo
5) Dentro de 26 años Abel tendrá
71 años. ¿Cuántos años tiene
hace 6 años dentro de 8 años actualmente
20 años a) 42 b) 45 c) 48
d) 52 e) 60
T. Pasado Tiempo T. Futuro 6) Un niño tiene 8 años y 6 meses.

Presente ¿A cuántos meses equivale su
edad?
a) 98 b) 100 c) 102
d) 104 e) 110
5. Si actualmente tengo 16 años, ¿podrás completar el siguiente esquema que
se da a continuación? 7) Las edades actuales de un padre
y su hijo suman 90 años. Se sabe
Resolución:
que el hijo nació cuando el padre
tenía 36 años ¿Qué edad tiene el
Hoy tengo
hijo?
hace 12 años dentro de 14 años
a) 25 años d) 28 años
hace 5 años dentro de 8 años b) 26 años e) 24 años
c) 27 años
8) La suma de las edades de Luis y

Esteban es 25 años. Si Esteban es
mayor que Luis por 3 años, ¿cuál
es la edad de Luis?
Presente
c) 11 años
9) Kimberly tiene actualmente 7

años. ¿Dentro de cuántos años
tendrá el triple de lo que tenía
Nivel I 2) Si Margarita tiene 13 años, ¿cuánto hace 3 años?
le falta para tener 67 años?
a) 6 b) 7 c) 5
1) Dentro de 34 años Lizet tendrá d) 8 e) 4
63 años. ¿Qué edad tiene c) 54 años
actualmente?
3) Si María dentro de 13 años tendrá 10) Hace 10 años tenía 5 años. ¿Qué
a) 23 años d) 29 años edad tendré dentro de 10 años?
84 años, su edad actual es:
c) 39 años a) 51 años d) 74 años a) 20 años d) 25 años
b) 63 años e) 82 años b) 15 años e) 30 años
c) 71 años c) 10 años

11) Hace 5 años tenía 15 años. ¿Qué 17) La edad que tenía hace ocho años 23) Las edades de 2 hermanos suman
edad tendré dentro de 5 años? es la tercera parte de la edad que 48 años. Halla la edad del menor,
tendré dentro de 16 años. Halla si el mayor dentro de 3 años
a) 20 años d) 35 años mi edad actual. tendrá 33 años.
c) 30 años a) 18 años d) 24 años a) 19 b) 20 c) 18
b) 20 años e) 27 años d) 16 e) 22
c) 32 años
12) Dentro de 8 años tendré 28 años.
24) Un padre tiene el triple de la
¿Qué edad tenía hace 8 años? 18) La edad que tendré dentro de edad de su hijo, dentro de 15
ocho años, será el doble de la años el padre tendrá el doble de
a) 10 años d) 14 años edad que tenía hace dos años. la edad del hijo. ¿Cuál es la edad
b) 20 años e) 15 años ¿Cuál es mi edad actual? actual del padre?
c) 12 años
a) 8 años d) 10 años a) 36 años d) 45 años
13) Si actualmente tengo 10 años, c) 12 años c) 60 años
¿dentro de cuántos años tendré
el doble de los que tenía hace 2
19) Miguel tiene el triple de la edad 25) Halla la edad de Rosa si se sabe que
años?
de Willy. Si sus edades suman 60 el triple de su edad, disminuida en
años, ¿cuál es la edad de Willy? sus 11/17, resulta 40 años.
a) 6 b) 4 c) 8
d) 3 e) 10
a) 18 años d) 20 años a) 17 años d) 20 años
14) Actualmente Katty tiene 24 c) 25 años c) 19 años
años. ¿Hace cuántos años tenía
la mitad de lo que tendrá dentro 20) Ángel tiene el doble de la edad 26) Jorge tiene el doble de la edad
de 6 años? de Bruno y dentro de 6 años que tenía hace 18 años. ¿Cuál
Ángel tendrá el triple de la edad es su edad actual?
a) 6 b) 8 c) 9 que tenía Bruno hace 2 años.
d) 7 e) 10 Determina las edades actuales a) 27 años d) 30 años
(en años). b) 36 años e) 54 años
c) 40 años
15) Mi edad dentro de 5 años será el a) 24 y 12 b) 22 y 11 c) 20 y 10
doble de lo que tenía hace 5 años. d) 18 y 9 e) 30 y 15 27) La edad de María es la mitad de la
¿Qué edad tengo? edad de Miguel, pero hace 20 años,
la edad de Miguel era el triple de
21) Briguitte tiene 10 años. ¿Hace
a) 10 años d) 12 años la edad de María. ¿Qué edad tiene
cuántos años tenía, lo que tendrá
b) 15 años e) 11 años María?
dentro de 5 años, disminuido en
c) 14 años
6 años?
a) 1 b) 2 c) 3 c) 40 años
Nivel II d) 4 e) 5
28) Pepe tiene 12 años y su hermano

16) Javier tiene el doble de la edad 22) Hace 10 años, Manuel tenía el triple
menor 2 años. ¿D entro de cuánto
de Katty y dentro de seis años de la edad de Nina. Actualmente
tiempo su edad representará el
tendrá el triple de la edad que sus edades suman 68 años. ¿Cuál
triple de la edad de su hermano?
ella tenía hace dos años. ¿Cuál es la edad actual de Manuel?
es la edad actual de Javier?
a) 36 años d) 46 años b) 1 años e) Nunca será
a) 24 años d) 25 años b) 40 años e) 48 años c) 5 años
b) 22 años e) 27 años c) 45 años
c) 21 años

29) La edad de Arturo es el doble 34) Hace seis años Julio tenía el 39) Adelaida tiene 8 años y su papá
que de Katty y hace 15 años la cuádruple de la edad de David. 50 años. ¿Dentro de cuántos
edad de Arturo fue el triple de Halla la suma de sus edades años la edad de su papá será el
la de Katty. ¿Cuál es la edad de actuales, sabiendo que dentro de triple de Adelaida?
Arturo? cuatro años sólo será el doble.
a) 10 b) 12 c) 13
a) 30 años d) 60 años a) 37 años d) 34 años d) 15 e) 16
c) 50 años c) 35 años 40) La edad de Gustavo sumada con
la edad de su perrito es 27 años.
30) Si al doble de la edad que tengo, Hace 6 años Gustavo tenía el
35) Dentro de cuatro años la edad de doble de la de su perrito en ese
le resto 8 años, resultaría mi edad Pilar será el triple de la de María
actual aumentada en 4 años. momento. Halla la edad de su
y hace dos años era el quíntuple. perrito.
¿Qué edad tendré dentro de 5 Halla la edad de Pilar dentro de
años? siete años.
a) 15 años d) 18 años b) 15 años e) 16 años
a) 42 años d) 33 años c) 20 años
c) 17 años c) 36 años
41) Cuando nació la hermana de
Nivel III Isabel, su hermana Isidora tenía
36) La edad de Milagros es el triple de 15 años. Hoy tiene el doble de
la edad de Eduardo y hace cuatro su edad. ¿Cuál es la edad de
31) Rosa tiene el cuádruplo de la años ambas edades sumaban Isabel?
edad de Romina que tiene ocho tantos años como la edad de
años y hace algunos años tenía 25 Eduardo dentro de 16 años. a) 30 años d) 12 años
veces la edad de Romina. ¿Hace Luego, la edad de Milagros es: b) 15 años e) 14 años
cuántos años fue? c) 10 años
a) 7 b) 6 c) 8 b) 20 años e) 26 años
d) 9 e) 12 c) 18 años
42) Any tiene 18 años, su edad es el
triple de la edad que Diana tenía,
37) Juan tiene 42 años y Pedro 18.
32) Las edades de Ángel y William cuando Any tenía la mitad de la
¿Hace cuántos años la edad de
en este año suman 80 años. edad que tiene Diana. ¿Cuántos
Juan fue nueve veces la edad que
¿Cuántos años deben pasar para años tendrá Diana dentro de 20
tuvo Pedro en ese entonces?
que la suma de sus edades sumen años?
90? Da como respuesta la edad
a) 12 b) 14 c) 15
que tendrá Ángel si actualmente a) 36 b) 41 c) 32
d) 10 e) 11
William tiene 48 años. d) 44 e) 52
a) 32 años d) 37 años 38) La edad de Eva es el triple que

b) 34 años e) 38 años la de Luis y dentro de 5 años 43) Las edades de Pablo y José son
c) 36 años ambas edades sumaran 46 años. tales que la suma de ellas es 46. Si
¿Cuántos años tiene Eva? la quinta parte del mayor, más la
tercera parte del menor es 12, halla
a) 25 b) 26 c) 27 la edad de José que es el mayor.
33) Hace 3 años mi edad fue la mitad
de la edad que tendré dentro de d) 28 e) 29
19 años. ¿Cuál es mi edad? a) 20 años d) 25 años
c) 24 años
c) 23 años

44) Una persona en el mes de junio 48) Zaida tiene 24 años, su edad
Retos
resta los meses que ha vivido a los es el sextuplo de la edad que
años que tiene y obtiene 445. ¿En tenía Bety cuando Zaida tenía la
qué mes nació dicha persona? tercera parte de la edad que tiene
RETO 1
Bety. ¿Qué edad tiene Bety?
a) septiembre d) diciembre
b) octubre e) enero a) 18 años d) 20 años Alex le dice a Betty: Cuando yo
c) noviembre b) 21 años e) 14 años nací, tú tenías 6 años. Cuando
c) 24 años César nació yo tenía la tercera
parte de lo que tú tenías cuando
45) Dado el siguiente cuadro: yo nací, pero cuando nació David,
César tenía el doble de lo que yo
49) Honores tiene 48 años, esta edad
Pasado Presente tenía cuando César nació, pero
es el doble de la edad que tenía
cuando David tenga un año menos
Karen 2a 24 Malqui cuando Honores tenía la
de lo que yo tenía cuando David
misma edad que tiene Malqui.
Merly 36 4a nació ¿Qué edad tendrá César en
¿Qué edad tiene Malqui?
ese momento?
halla la edad actual de Merly. a) 42 años d) 40 años

c) 39 años
c) 35 años
50) Mi edad es el doble de la edad
que tú tenías, cuando yo tenía
46) En el gráfico mostrado: la edad que tú tienes, y cuando
tú tengas la edad que yo tengo,
RETO 2
Presente Futuro la suma de nuestras edades será
Diana 3n 40 63. Podemos afirmar que:
Karina le dice a Roberto, la suma
de nuestras edades es 46 años y tu
Roxana 16 5n I. El mayor tiene 26 años.
edad, es el triple de la edad que
II. El menor tiene 14 años.
III. La diferencia de edades es 7. tenías, cuando yo tenía el triple
¿Cuántos años tiene Diana? de la edad que tuviste cuando
a) Sólo I d) II y III yo nací. Entonces Roberto tiene
a) 21 b) 22 c) 23 b) Sólo II e) I y III actualmente.
d) 24 e) 25 c) Sólo III
47) Según el gráfico, halla "x" e "y".
Pasado Presente Futuro

Rommel 12 3x 40
Alex x 24 y
a) 27; 30 d) 9; 37
b) 27, 37 e) 9; 18
c) 8; 35

Repaso
Nivel I 6) La suma de cinco números impares 11) Si dentro de cinco años tendré 29
consecutivos es 1725. Halla el años, ¿qué edad tuve hace ocho
mayor. años?
1) Resuelve la ecuación y halla «x».
a) 345 d) 351
3x – (x – 7) = x + 11 a) 16 años d) 17 años
b) 347 e) 349
c) 353 b) 19 años e) 15 años
a) 4 d) 2
c) 20 años
b) 5 e) 1
c) 3 7) La suma de seis números pares
consecutivos es 630. Halla el
12) Yo nací cinco años antes que tú,
2) Halla «x» en: menor.
y hoy nuestras edades suman 25
3x – 5 = 2x + 6 años. ¿Qué edad tengo?
a) 100 d) 104
a) 10 d) 8 b) 98 e) 106
c) 102 a) 15 años d) 12 años
b) 11 e) 7
c) 9
c) 10 años
8) Halla cuatro números enteros
consecutivos cuya suma sea 74.
3) Halla «x» en:
El mayor es:
2(7x – 3x) + 4 = 28
13) La edad que tengo es el triple de
a) 21 d) 26 la edad que tuve hace 20 años,
a) 2 d) 7 b) 20 e) 28
b) 3 e) 10 ¿qué edad tuve hace un año?
c) 24
c) 4
9) La suma de tres números es 200, el b) 29 años e) 32 años
4) Resuelve: mayor excede al del medio en 32 y c) 30 años
5x + (2x–4) – (x+6) = 12– (–2x–6) al menor en 64. Halla el número
intermedio.
a) 6 d) 9
a) 69 d) 62 14) Si actualmente tengo 10 años,
b) 7 e) 14
c) 8 b) 67 e) 65 ¿dentro de cuántos años tendré
c) 60 el doble de los que tenía hace 2
años?
5) Resuelve: 10) Si tres números consecutivos
(–x–4) – (+4x – 2 + 3) = –(6x a) 6 d) 3
suman 39, halla el mayor.
+ 8) + (2x –4+3) b) 4 e) 10
a) 12 d) 15 c) 8
a) 7 d) 5 b) 13 e) 11
b) -12 e) 8 c) 14
c) -5

15) Si actualmente Katy tiene 24 21) La suma de cinco números pares 27) Si dentro de ocho años tendré 32
años, ¿hace cuántos años tenía consecutivos es 130. Halla el años, ¿qué edad tuve hace siete
la mitad de lo que tendrá dentro menor. años?
de 6 años?
a) 20 d) 40 a) 19 años d) 16 años
a) 6 d) 7 b) 22 e) 50 b) 18 años e) 15 años
b) 8 e) 10 c) 30 c) 17 años
c) 9
22) «10x» excede a 50 tanto como 28) Si hace trece años tenía 8 años,
Nivel II 200 excede a «15x». Halla «x». ¿qué edad tendré dentro de
quince años?
a) 10 d) 40
16) Halla «x» en: b) 20 e) 50 a) 30 años d) 35 años
c) 30 b) 36 años e) 33 años
28x
3x – 1 = 10 c) 29 años
23) Julio tiene el doble de Carlos
a) 5 d) 4
y lo que tiene Jorge excede en 29) La edad de Néstor es el triple de
b) 10 e) 8
12 soles a lo que tiene Carlos. la edad de Mario, pero hace 10
c) 6
¿Cuánto tiene Jorge si entre los años era el cuádruple. La suma
tres tienen 312 soles? de sus edades es:
17) Halla «x» en:
a) S/.82 d) S/.29 a) 120 años d) 110 años
x x b) S/.87 e) S/.32
–3= 3 +4 b) 100 años e) 140 años
2 c) S/.25 c) 130 años
a) 20 d) 23
b) 41 e) 43 24) Halla el número cuyo doble 30) La suma de nuestras edades es
c) 42 aumentado en 18 nos da el exceso 56 años, pero hace 4 años yo era
de su triple sobre 20. menor que tú por 12 años. ¿Qué
18) Halla «x» en: edad tuve hace dos años?
a) 38 d) 48
7x + 2 8x b) 28 e) 18
3 +2 = 3 a) 16 años d) 22 años
c) 30
a) 5 d) 4 c) 20 años
b) 6 e) 3 25) Halla un número que disminuido
c) 8
en 130, resulte a igual que sus Nivel III
3/16.
19) Calcula «x» en:
a) 150 d) 160 31) Resuelve la ecuación y halla «a»:
x+3 x x 3 b) 240 e) 180 7(2a + 3) + 10 = 17
4 + 6 = 4 +4 4 c) 200
a) 6 d) 24 a) 2 d) 8
b) 12 e) 30 b) 4 e) -1
26) Un padre le dice a su hijo: «Hace
c) 18 c) 6
8 años mi edad era el cuádruplo
de la edad que tú tenías, pero
20) La suma de cuatro números dentro de 8 años sólo será el
32) Resuelve:
impares consecutivos es 592. doble». ¿Qué edad tiene el hijo?
Halla el mayor. 15m+7(m–1) 2(m – 4)+15m
a) 8 años d) 24 años +30 =
21 3
a) 153 d) 145 b) 14 años e) 32 años
c) 16 años a) 6 d) 3
b) 151 e) 141 b) 7 e) 9
c) 147 c) 8

33) Resuelve: 39) La mitad de un número «aumen- 45) Cuando Juan nació, su tío José
tado» en 5 es 25. Halla dicho tenía 22 años. Si hoy ambas
x x número.
5– 3 = 2 +6 edades suman 60 años, ¿qué edad
tiene Juan?
a) 4/3 d) 6 a) 30 d) 25
b) -2/5 e) 12 b) 40 e) 35 a) 19 años d) 12 años
c) -6/5 c) 45 b) 20 años e) 22 años
c) 8 años
40) Halla un número, que al sumarle
34) Resuelve: seis veces el mismo número, da
28. 46) Cuando nació Pedro, su padre
a(a – 3) (a – 4)(a – 7)
– =2 tenía 32 años. En la actualidad el
11 11
a) 8 d) 6 padre tiene el triple de la edad de
a) 25 d) 4/25 b) 4 e) 7 su hijo. Indica la edad del padre.
b) 4 e) 14 c) 5
c) 25/4 a) 48 años d) 45 años
41) Si te diera el triple de lo que tienes, b) 47 años e) 44 años
me quedaría con S/.60. ¿Cuánto c) 46 años
35) Resuelve y halla el valor de «x»: tienes si yo tengo S/.120?
2(13x + 1) a) S/.180 d) S/.40 47) "El año pasado tenía la mitad de

+ 4 = 31
x b) S/.60 e) S/.50 la edad que tendré dentro de
c) S/.20 6 años. ¿Cuántos años tengo",
a) 3 d) 1
b) 4 e) 0 decía el último de los hermanos
c) 2 de Eduardo...
42) Elena paga por 2 pollos y 5 pavos
un total de 495 pesos. Si cada a) 4 d) 8
36) Halla «2a» en: pavo cuesta 15 pesos más que un b) 5 e) 9
pollo, ¿cuántos pesos cuesta un c) 6
7a + 1 3(a – 1) 2(a + 1)
+ = pollo y un pavo juntos?
10 10 5
a) 1 d) 4 a) 120 d) 95 48) Manolito le plantea a uno de sus

b) 2 e) 5 b) 105 e) 135 hermanos el siguiente problema:
c) 3 c) 145 Hace 10 años tenía la mitad de
la edad que tendré dentro de 8
43) En una granja se tiene palomas, años. ¿Dentro de cuántos años
37) Halla «x + y + xy» al resolver: loros y gallinas, sin contar las tendré el doble de la edad que
x–y=4 palomas tenemos 6 aves, sin tuve hace 8 años?
2x – y = 9 contar los loros tenemos 9 aves
y sin contar las gallinas tenemos a) 12 años d) 8 años
a) 9 d) 8 7 aves. ¿Cuál es el número de b) 14 años e) 6 años
b) 10 e) 7 palomas en dicha granja?
c) 10 años
c) 11
a) 1 d) 4
b) 2 e) 5
c) 3
49) El doble, el triple y el cuádruplo
38) Halla «x .y» si:
de un número suman 180. El
y – 8 = 2x
44) Dentro de 40 años, Arturo tendrá número es:
x + 2y = 3(y – 3)
el quíntuple de su edad actual.
Hace 3 años tenía: a) 30 d) 45
a) 8 d) 11
b) 9 e) 13 b) 20 e) 40
a) 5 años d) 11 años c) 25
c) 10
c) 7 años

Razonamiento matemático recreativo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Razonamiento matemático recreativo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Razonamiento Matemático

Los problemas que veremos a Ejemplos:

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 5

3) Ubica los números del 1 al 9 en 5) Indica qué figuras se pueden

Sí Indica y verifica qué figuras se

4) ¿Cuántos palitos debo mover Con cinco doces y las operaciones

6 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

11) Coloca las cifras del 1 al 7 en

7) Divide la figura (media luna) Nivel II

13) Halla A + B si los bloques de

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 7

25) Une los puntos con cuatro líneas

8 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

Nivel III 35) E m p l e a n d o c u a t r o c i f r a s 40) Divide el siguiente reloj en tres

32) ¿Cuántos palitos como mínimo

42) Coloca los números del 1 al 7 en

34) Empezando en 8, llega hasta 4, 30 =

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 9

Indica qué figuras se pueden realizar

48) Mueve cuatro palitos para 2. Corta por cualquier lugar y

3. Separa las cartas en dos

4. Junta los montones colocando

10 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

Es la secuencia ordenada de Algunas sucesiones notables:

Ejemplo: De los números pares 2, 4, 6, 8, 10, ... tn = 2n

De los números 1, 3, 6, 10, 15, ... n(n+1)

A, H, BE, FD, ABE, ______ a) 5, 12, 19, 26, ...

II) SUCESIÓN GEOMÉTRICA

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 11

IV) SUCESIÓN ALTERNADA

a) 32, 5, 16, 10, 8, 20, ___, ___

4) -3, -6, -12, -24, -48, ____

6) -30, 2, 19, 19, 0, ___

12 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

8) C, E, H, L, P, ___ Nivel II 24) 7, 9, 3, -1, 11, 25, ____

a) 1/4 b) 1/8 c) 5/2

a) 240 b) 360 c) 480

a) R b) S c) T 23) 0, 4, 12, 21, 39, 58, ____

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 13

a) ABC b) ABE c) CF 49) Halla el décimo término de la

45) 4938, 8493, 9384, 9951, ____

46) Halla el valor de x en:

14 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

En el presente capítulo, veremos 2) 80 (30) 20

En una distribución numérica Fila 1 2x3+2= 8

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 15

16 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

10) 12 (8) 4 Nivel II 22) 2 13 20 6

13) 1203 (18) 12

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 17

27) Nivel III 36)

18 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

40) 45) 20 26 49) 2 5 15

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 19

Nivel I 5) 2 (14) 10 10) 1

a) 0 b) 10 c) 12 7) 121 25 a) S/. 100 d) 650

a) 660 b) 432 c) 126

20 Un eulerino... un triunfador 2do de Secundaria

13) Distribuye los números del 1 al 18) 5 (64) 13 23)

19) 16 (47) 14 a) 1/5 b) 6/5 c) 2/3

17) 1, 30, 35, 16, -26, ____

2do de Secundaria Un eulerino... un triunfador 21

a) 126 s d) 345 s 36) Un alumno ha de multiplicar un

a) 32, 5, 16, 10, 8, 20, _, _

8) C, E, H, L, P, _ Nivel II 24) 7, 9, 3, -1, 11, 25, __