Unidad 3 - Fase 4 - Simulación - Componente práctico - Escenario simulado

Diego Fernando Bermúdez Bustos

Curso 520026A_954 Evaluación

Grupo 520026_83

Tutor:

Carlos Alberto Muñoz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades – ECSAH

Acacias -Meta

2021
 Unidad 1 - Taller 2 - Filosofía analítica y del lenguaje
ANALISIS FODA
FORTALEZAS
Los estudiantes debido al contexto en el que se encuentra la
institución educativa, se interesan por la filosofía política, lo cual se
evidencio que en las preguntas de filosofía política obtuvieron más
puntaje que en la epistemología de la filosofía.
DEBILIDADES
La falta de interés por la lectura hace que desconozcan los
contenidos que se les da para el desarrollo de las actividades.
La falta de interés por la filosofía hace que sea un proceso tortuoso
para ellos.
La educación por alternancia retrasa el proceso por que los
estudiantes no estudian en casa
Cantidad de estudiantes que aprobaron la prueba:
Cantidad de estudiantes que no aprobaron la prueba:
Cantidad de estudiantes que no presentaron la prueba:
Total de estudiantes que participan en la prueba:
OPORTUNIDADES
Observamos estudiantes críticos, que con unas buenas bases serán
personas que aportarán al mejoramiento de la sociedad hacia el
bienestar social.
Replantear la educación en especial la filosofía hacia contenidos
que sean de interés y apoyo para la conformación de la sociedad ya
que los estudiantes muestran interés por la filosofía cuando les
interesa como la filosofía política.
AMENAZAS
 La pandemia ha hecho que los estudiantes pierdan la
costumbre del estudio.
 Por el bajo rendimiento en notas se puede dar deserción
escolar por la desmotivación de los estudiantes.
 Los cinco estudiantes que no presentaron la prueba no
presentan excusas certificadas n i interés alguno por
realizarla.
10
25
5
40
 Revisión de
Revisión de Revisión de la
la
la longitud coherencia
Relación con construcción Validez de la
de cada Revisión del entre
el objetivo gramatical y clave como
Ítem (1). una de las vocabulario enunciado y
que se desea semántica respuesta
opciones de (5). cada una de
medir (2). del cierta (7)
respuesta las opciones de
enunciado
(4). respuesta (6).
(3).
1 Epistemología es la teoría del Comprender Se evidencia Es una El Existe cohesión Es un ítem de
conocimiento que se pregunta La coherencia, longitud vocabulario directa entre selección
por el conocimiento mismo. epistemologí signos de corta y es de enunciado y múltiple con el
De acuerdo al enunciado a de la puntuación precisa de acuerdo al respuesta, con fin de
anterior responda lo filosofía por adecuados acurdo a la contexto, el fin de que el incentivar el
siguiente. el que permiten respuesta bien estudiante se sentido
¿Cuál es el interés y la
conocimiento que el con el fin de redactado y familiarice con deductivo en
importancia que tiene la
mismo encuestado que el respetuoso, el contenido y los estudiantes
epistemología en el desarrollo
de la ciencia? recepte la encuestado demostrando resuelva con para preparase
A. La importancia de la idea que se no se profesionalis certeza su ante las
epistemología, estriba quiere gestar. confunda mo y ética examen basado pruebas icfes.
en su interés por con tanta hacia los en los
hacer claridad acerca información estudiantes. conocimientos
de lo que es el . previos.
conocimiento y la
ciencia en genera
B. La importancia de la
Epistemología radica
en su objeto de
estudio que se centra
en el alma del ser
 para desentrañar sus
sueños.
C. La importancia de la
Epistemología está
centrada en los
mecanismos para
abordar el problema
del quehacer de la
física y su impacto en
el ser humano
D. Para el pensamiento
humano la
Epistemología no
tiene ningún interés
pues se caracteriza
por problemas de
baja importancia.
2 ¿Cuál es el objetivo de Se desea Es una El objetivo El Existe cohesión Es un ítem de
estudio de la filosofía medir la pregunta es no vocabulario directa entre selección
política? comprensión corta. extenderse es de enunciado y múltiple con el
del entorno Objetiva a lo con los acuerdo al respuesta, con fin de
A. La Filosofía Política
de los que se quiere enunciados, contexto, el fin de que el incentivar el
se ocupa de temas y
estudiantes a medir. Con para no bien estudiante se sentido
problemas
traves de la estándares confundir a redactado y familiarice con deductivo en
relacionados con el
filosofía gramaticales los respetuoso, el contenido y los estudiantes
estudio y el análisis
política definidos, los estudiantes, demostrando resuelva con para preparase
de los fenómenos
desde cuales así profesionalis certeza su ante las
políticos, desde una
perspectiva conocimiento facilitan su facilitarles mo y ética examen basado pruebas icfes.
normativo- previo, comprensión. poco a poco hacia los en los
prescriptiva; algunos propio y de la estudiantes. conocimientos
 de esos temas son: el
origen y las formas
de la organización del
poder político, el
estudio de las
instituciones sociales
y la consideración
etc.
B. La filosofía política
se encarga de temas
de agricultura dela familiarizaci
edad media a través ciudadanías. ón con la previos.
de la educación para filosofía.
la vida y el cambio
climático.
C. La filosofía política
se encarga del estudio
taxonómico de
determinada
comunidad para
determinar las
problemáticas y las
posibles soluciones
D. Todas las anteriores.
3 ¿Qué disciplina filosófica se Es una Es una Es una El Existe cohesión Es un ítem de
relaciona con la teoría del pregunta pregunta pregunta vocabulario directa entre selección
conocimiento? directa sobre corta. corta es de enunciado y múltiple con el
los Objetiva a lo concisa, que acuerdo al respuesta, con fin de
A. Antropología
contenidos que se quiere si se tiene el contexto, el fin de que el incentivar el
B. Metafísica
previos del medir. Con conocimient bien estudiante se sentido
 curso los
cuales el
o acorta el
estudiante familiarice con
tiempo de redactado y
debe tenerlos estándares el contenido y
C. Gnoseología respuesta respetuoso, deductivo en
claros ya que gramaticales resuelva con
D. Ilustración para que demostrando los estudiantes
son los definidos, los certeza su
avance en profesionalis para preparase
pilares cuales examen basado
las mo y ética ante las
básicos de la facilitan su en los
preguntas hacia los pruebas icfes.
filosofía comprensión. conocimientos
más estudiantes.
basados en el previos.
complejas.
conocimiento
.
4 ¿De qué trata el orden Es una Es una Es una El Existe cohesión Es un ítem de
jurídico? pregunta que pregunta pregunta vocabulario directa entre selección
A. La clasificación y el busca medir corta. corta es de enunciado y múltiple con el
orden de las especies la Objetiva a lo concisa, que acuerdo al respuesta, con fin de
B. El orden de la comprensión que se quiere si se tiene el contexto, el fin de que el incentivar el
filosofía en las a contenidos medir. Con conocimient bien estudiante se sentido
diferentes etapas de previos por estándares o acorta el redactado y familiarice con deductivo en
la vida parte de los gramaticales tiempo de respetuoso, el contenido y los estudiantes
C. Del sistema de estudiantes definidos, los respuesta demostrando resuelva con para preparase
normas y sobre la cuales para que profesionalis certeza su ante las
disposiciones filosofía facilitan su avance en mo y ética examen basado pruebas icfes.
públicamente política la comprensión. las hacia los en los
sancionadas cual es preguntas estudiantes. conocimientos
reconocidas dentro de directa con más previos.
la comunidad política nuestra complejas.
y la sociedad civil política de la
D. La filosofía de la vida
 constitución política cotidiana.
de 1991
1. ¿Qué temas trata la
epistemología? Hablamos de
A. Analiza los rasgos filosofía que Es una
Existe cohesión
anatómicos y por ende es pregunta El
fisiológicos del ser Es una directa entre
sobre los corta vocabulario Es un ítem de
humano. pregunta enunciado y
conocimiento concisa, que es de selección
B. Estudia las corta. respuesta, con
s del ser si se tiene el acuerdo al múltiple con el
propiedades más Objetiva a lo el fin de que el
humano por conocimient contexto, fin de
generales del ser. que se quiere estudiante se
ello es tan o acorta el bien incentivar el
C. Estudia la forma más medir. Con familiarice con
5 importante tiempo de redactado y sentido
elaborada y estándares el contenido y
medir el respuesta respetuoso, deductivo en
perfeccionada de gramaticales resuelva con
conocimiento para que demostrando los estudiantes
nuestro definidos, los certeza su
que tiene los avance en profesionalis para preparase
conocimiento. cuales examen basado
estudiantes las mo y ética ante las
D. Estudia la estructura facilitan su en los
sobre los preguntas hacia los pruebas icfes.
de nuestros comprensión. conocimientos
inicios del más estudiantes.
razonamientos con el previos.
conocimiento complejas.
fin de distinguir los .
argumentos válidos
de los que no lo son.
“Es el principio que da forma Se pretende Objetiva a lo El objetivo El Existe cohesión Es un ítem de
a la sociedad y el fin al que medir la que se quiere es no vocabulario directa entre selección
6
esta debe tender desde el comprensión medir. Con extenderse es de enunciado y múltiple con el
punto de vista natural y de los estándares con los acuerdo al respuesta, con fin de
temporal: concierne a la estudiantes y gramaticales enunciados, contexto, el fin de que el incentivar el
felicidad natural y por la definidos, los para no bien estudiante se sentido
consiguiente al valor político concentració cuales confundir a redactado y familiarice con deductivo en
como excelencia, aunque n, facilitan su los respetuoso, el contenido y los estudiantes
 apropiación
que le dieron
a los
contenidos
trabajados
durante el
siempre subordinado a la curso, para
moral” estudiantes,
ello se les
El anunciado hace referencia así resuelva con
facilito la demostrando
a: facilitarles certeza su
información profesionalis para preparase
A. El bien común poco a poco examen basado
y se les comprensión. mo y ética ante las
B. El bienestar del la en los
propone hacia los pruebas icfes.
planeta familiarizaci conocimientos
C. El bienestar animal respuestas estudiantes.
ón con la previos.
D. El bien ejecutivo cortas para
filosofía.
su deducción
con el fin de
que los
estuantes se
apropian del
conocimiento
.
Como aplicaría la Este ítem Se evidencia El El Se trata de Es un ítem de
7 filosofía política para pretendemos coherencia, enunciado vocabulario buscar la pregunta
solucionar la medir como signos de es muy es de cohesión abierta con el
problemática social que el estudiante puntuación claro con lo acuerdo al directa con el fin de
atraviesa el país en la aplica los adecuados que se contexto, pensamiento incentivar el
actualidad conocimiento que permiten quiere, de la bien crítico del pensamiento
s previos en que el comprensió redactado y estudiante, con crítico de los
solución a las encuestado n y análisis respetuoso, el fin de que la estudiantes
 del
estudiante
para que
problemática depende la demostrando
planteen
s de su recepte la longitud de profesionalis
respuesta sea posibles
entorno a idea que se la respuesta, mo y ética
concisa. soluciones que
traves de la quiere gestar. por ello se hacia los
beneficien a la
filosofía. valuara estudiantes.
sociedad.
coherencia
y calidad.
El
enunciado
Es un ítem de
Este ítem es muy El
pregunta
En el mundo actual pretendemos Se evidencia claro con lo vocabulario
Se trata de abierta con el
observamos que la medir como coherencia, que se es de
buscar la fin de
gnoseología se está quedando el estudiante signos de quiere, de la acuerdo al
cohesión incentivar el
corta para delimitar el aplica los puntuación comprensió contexto,
directa con el pensamiento
conocimiento adecuados n y análisis bien
conocimiento tecnológico pensamiento crítico de los
s previos en que permiten del redactado y
8 trayendo graves crítico del estudiantes
solución a las que el estudiante respetuoso,
consecuencias al bien común. estudiante, con para que
problemática encuestado depende la demostrando
¿Cómo resolverías esta el fin de que la planteen
s de su recepte la longitud de profesionalis
problemática? respuesta sea posibles
entorno a idea que se la respuesta, mo y ética
concisa. soluciones que
traves de la quiere gestar. por ello se hacia los
beneficien a la
filosofía. valuara estudiantes.
sociedad.
coherencia
y calidad.
Analizo la imagen y la Este ítem Se evidencia El El Se trata de Es un ítem de
9 relaciono con la filosofía pretende coherencia, enunciado vocabulario buscar la pregunta
política evaluar la signos de es muy es de cohesión abierta con el
capacidad del puntuación claro con lo acuerdo al directa con el fin de
estudiante adecuados que se contexto, pensamiento incentivar el
 quiere, de la
parta comprensió
pensamiento
relacionar los n y análisis bien
crítico de los
problemas que permiten del redactado y
crítico del estudiantes
sociales del que el estudiante respetuoso,
estudiante, con para que
entorno con encuestado depende la demostrando
el fin de que la planteen
la filosofía recepte la longitud de profesionalis
respuesta sea posibles
criticarlos y idea que se la respuesta, mo y ética
concisa. soluciones que
darles quiere gestar. por ello se hacia los
beneficien a la
posibles valuara estudiantes.
sociedad.
soluciones. coherencia
y calidad.
El
enunciado
Es un ítem de
Este ítem es muy El
pregunta
pretendemos Se evidencia claro con lo vocabulario
Se trata de abierta con el
medir como coherencia, que se es de
De acuerdo a sus buscar la fin de
el estudiante signos de quiere, de la acuerdo al
conocimientos previos sobre cohesión incentivar el
aplica los puntuación comprensió contexto,
directa con el pensamiento
filosofía política, realizo una conocimiento adecuados n y análisis bien
pensamiento crítico de los
1 breve evaluación de la s previos en que permiten del redactado y
crítico del estudiantes
0 filosofía política de su solución a las que el estudiante respetuoso,
estudiante, con para que
entorno problemática encuestado depende la demostrando
el fin de que la planteen
s de su recepte la longitud de profesionalis
respuesta sea posibles
entorno a idea que se la respuesta, mo y ética
concisa. soluciones que
traves de la quiere gestar. por ello se hacia los
beneficien a la
filosofía. valuara estudiantes.
sociedad.
coherencia
y calidad.
 Referencias bibliográficas

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