ACTO RECREATIVO 2012

¨SAN ANTONIO ESTÁ DE FIESTA,

CUMPLIMOS 50 AÑOS DE VIDA¨
Colores para tener en cuenta para iluminación: AZUL, ROJO, BLANCO son los colores de la escuela.

HORARIO DE APERTURA RECEPCIÓN DE ALUMNOS: 14,15 HS.

HORARIO COMIENZO DE ACTO 15 HS.
MIENTRAS LA GENTE SE ACOMODA IRÁ MÚSICA DE FONDO.
15´ANTES DE COMENZAR EL ACTO (14, 45 hs.) EL GRUPO DE SAXOS INVITADOS (SERÁN ENTRE 7 U 8 SAXOS)
INTERPRETARÁN TEMAS INSTRUMENTALES. VER UBICACIÓN SEGÚN DISPONIBILIDAD DE ESPACIOS (ESCENARIO O
CANCHA) .

ILUMINACIÓN AUDIO

Forman frase
sobre el piso los
INTRODUCCIÓN

alumnos del

Comienza música
secundario
CD 1
0:30´bajar volumen
Música de fondo
Locutor (Pablo Salgado):
- ¨50 AÑOS EDUCANDO Y EVANGELIZANDO
JUNTO A LAS FAMILIAS¨así nos preparábamos
TRACK 1
en el 2011 y recordábamos nuestra historia,…

APARECE PRIMER CARTEL FRENTE A LAS

GRADAS REBATIBLES (2011 el sueño
comienza UNIDOS) …
 CUADRO 1
Esquema con
porras plateadas. Entran con
Colores : música
AZUL
Coreografía:
ROJO ¨Unidos, todos
BLANCO Unidos¨ (Alumnos
Sequidor: del Secundario)
Dos solistas que
cantan (mímica) y
bailan en mitad TRACK 2
del tema Música para
salida
TRACK 3
APARECE SEGUNDO CARTEL FRENTE A LAS GRADAS REBATIBLES
(2012 …el sueño SE HACE REALIDAD) … TRACK 4

Seguidor: Coreografía:
ENTRADA PUPO – MAESTRO DE CEREMONIAS: iluminar entrada ¨Bienvenidos¨
CUADRO 2

Solo movimientos, hace acting de la intro del de PUPO al (Alumnas del

tema musical. CUENTA REGRESIVA: PUPO comienzo. Secundario)
CUENTA EN EL MICRÓFONO, TODOS CONTAMOS
CON LA MÚSICA.
Entrada de alumnas que realizan coreografía con TRACK 5
galeras. Finaliza el cuadro formando con sus
cuerpos sobre el piso la palabra: ¨BIENVENIDOS¨

Explosión final del tema anterior: INGRESA PUPO POR ENTRE Seguidor:
LAS CHICAS Y VA HACIA ADELANTE PARA HABLARLE AL Iluminar a PUPO
PÚBLICO entrada al centro
(texto) Así es Bienvenidos! a esta fiesta de cumpleaños, eso es de CANCHA y
lo que nos une hoy, después de un largo año llegó la fiesta, en dialogo con el
donde veremos todo lo que no puede faltar en una fiesta, público
globos, regalos, una gran pista de baile, burbujas ¿por qué
no?...pero basta de hablar, más tarde seguimos con la charla,
ahora los invito a disfrutar…¡ qué comience la fiesta!
(interactuar con el público EN CANCHA ( mientras salen chicas
del cuadro 2)
 Coreografía:
CUADRO 3 Coreografía con globos ¨Globos¨
(Jardín Turno
Tarde)

Entran con la
música:
TRACK 6
Para salida:
TRACK 7

PUPO: ENTRADA POR CODO DERECHO DEL PÚBLICO Seguidor:

CON UNA CAJA DE REGALOS - IMPROVISACIÓN BREVE SOBRE Iluminar a PUPO
LO QUE SE FUE Y LO QUE VIENE (SE FUERON LOS GLOBOS, entrada POR
LLEGAN LOS REGALOS) CODO DERECHO
BAJAN DE GRADAS Y SE ACOMODAN EN CODO 1° Y 2° AÑO PRIMARIA
CUADRO 4

Coreografía con cajas Entran con

música
Coreografía:
¨Regalos¨
(Jardín Turno
Mañana)

TRACK 8
Para salida:
TRACK 9

Por las cuatro puntas del gimnasio entran chicos del Sonido de
Seguidor:
burbujas:
secundario que se ubicarán en las cuatro esquina para Iluminar a PUPO
hacer burbujas, interviene PUPO para presentar el Centro TRACK 10
siguiente cuadro por el centro. (muy suave)

BAJAN DE GRADAS Y SE ACOMODAN EN CODO 3° Y 4° AÑO PRIMARIA

 En esquinas de Coreografía:
Coreografía con aros (nenas) y pelotas de colores cancha: ¨Burbujas¨

CUADRO 5 (nenes)

TRACK 11
Entran todos juntos con música
Arman Burbujas
gigantes
(1º y 2º Primaria)

Música para
entrada y
Una vez ubicados ATENCIÓN! cambiar a
acomodarse

TRACK 12 TRACK 11
Primero van nenas con aros, luego varones con
Bajar volumen
pelotas de colores.
cuando se indica y
Luego saludo todos juntos.
pasar siguiente
Terminan todos agachados en el suelo.

Para salida cambiar al TRACK 13 TRACK 12

Música para salida:

TRACK 13
PUPO:( TEXTO)
¡y AHORA LLEGAN A ESTA FIESTA INVITADOS ESPECIALES PARA ABRIR Y DISFRUTAR LA PISTA DE BAILE!
Coreografía:
¨Hip Hop¨
(Secundario)

TRACK 14
ATENCIÓN!
Termina música y
siguen bailando
CUADRO 6

en silencio y
realizan percusión
corporal.

PUPO: VOZ EN OFF: ¡SE ARMÓ EL BAILE!

Coreografía:
EL BAILE: ¨Baile¨
Los chicos se ubican en dos bloques (izq . y der) (3º y 4º Primaria)
Bailan enganchados de:
- Música Latina (Bloque der.) Entran con música
- Música Internacional: Rock y Tarantela
(Bloque izq.) TRACK 15
- Cumbia (Bloque der.) Se van con la
- Carioca. (Bloque izq) música (pepé)
Se retiran todos con pe pé… en trenes. Mientras se
acomodan en
cancha 6 chicas
que bailan clásico
ATENCIÓN: una
vez listas bajar y
pasar
BAJAN DE GRADAS Y SE ACOMODAN EN CODO 5° Y 6° AÑO PRIMARIA
 Coreografía:
EL BRINDIS: ¨Brindis de La

CUADRO 7 Alumnas de Secundario bailan clásico primer

parte del tema (1:10´) Luego ingresan 18
docentes del Nivel Inicial y Primario acompañada
traviata¨
(6 alumnas del
Secundario hacen
cada una por un alumno representante de cada baile clásico centro
grupo. Se colocan rodeando a las bailarinas en de cancha)
forma de U. Con una copa en la mano la alzan y
acompañan la música con movimientos
valseados. TRACK 16

PUPO:( TEXTO) ATENCIÓN:

ENTRADA POR COSTADO CAMBIAR A
Así es llegó el momento del brindis! Pero…(mira
para todos lados) no sé si llegó nuestro anfitrión,
no se quién dirá las palabras del brindis…
(lo interrumpe un chistido, (voz en off , Pablo
CD 2
Salgado ) – entra por la TRIBUNA SUPERIOR
donde están ubicados los alumnos, marioneta
SAN ANTONIO

gigante de San Antonio – y habla desde allí.

EN EL MISMO SECTOR VAN BAJANDO 5 CARTELES

SAN ANTONIO: SEGUIDOR: Música de fondo

(HABLA LA MARIONETA DESDE LA TRIBUNA) TRIBUNA (suave)
Aquí…no podía perderme esta oportunidad, es el SUPERIOR
momento de agradecer a quienes hicieron esta ALUMNOS
historia, educando siempre bajo valores 5 CARTELES TRACK 1
fundamentales para la vida, cada época me Y TÍTERE DE SAN
recuerda alguno de ellos: ANTONIO
- el desafío y la esperanza de emprender Cuando termina
un gran sueño (BAJA PRIMER CARTEL) … texto pasar
manos dispuestas a trabajar y esforzarse siguiente TRACK.
por ese sueño… (BAJA SEGUNDO CARTEL) Canción:
… esas mismas manos que con tenacidad ¨Brindis¨(Thalia)
y convicción lo hicieron posible (TERCER
ARTEL) …y así fueron educando en el TRACK 2
AMOR, fueron creciendo en comunión
como una gran familia…(CUARTO ARTEL)
...mantuvieron vivos los valores que tanto
predique, la aridad y solidaridad…
(QUINTO CARTEL) Por eso en estos 50
años no me cansaré de decir GRACIAS, a
quienes educaron por la Paz ¡GRACIAS! A
quienes entregaron y entregan tanto
amor a niños y jóvenes , gracias!... Y que
siga la Fiesta…
 LA TORTA Y LAS VELAS: Coreografía:
¨Cocineros y velas¨
TRACK 3
FINAL CUADRO 8
(5º y 6º Primaria)
Alumnos de 5º y 6º PRIMARIA realizan
coreografía primero varones 6º ( COCINEROS) Entran con la
ATENCIÓN! Iluminar al centro y fondo al música
CHEF (Un nene quien con gesto llama a los
demás). Entran con corridas varones de los
TRACK 3
costados. Salida. Luego nenas hacen esquemas
con vasijas. Se agregan los varones y salida de Bajar volumen
todos los cocineros hacia los costados. cuando se indica y
ATENCIÓN! Ir bajando la música a medida que pasar siguiente
van saliendo y pasar al siguiente TRACK.
TRACK 4
TRACK 4 Coreografía con velas (Tubos de
PVC de 1 metro de largo) (alumnos de 5º
PRIMARIA).
Final todos juntos: cocineros y velas
Primero se arma ronda central con velas. Luego

FELIZ CUMPLEAÑOS: Los saxos

El grupo de saxofonistas interpretará el Feliz interpretan el FELIZ
Cumpleaños. Ubicados rodeando la torta o en el CUMPLEAÑOS.
escenario según disponibilidad.
PUPO: Luego
ENTRA Y SE UBICA DELANTE DE LOS SAXOS ¨Canción para los
COMO DIRIGIENDO LA ORQUESTA. 50 años¨
FELIZ CUMPLEAÑOS

FIN TRACK 5
El locutor (Pablo) presenta e invita a cantar:
¨Canción para los 50 años¨ (Los chicos del último
número quedan sentados en la cancha, los demás
cantan desde las gradas y tribuna)

Despedida a cargo del Padre Silvano.