EJERCCIOS DE PERCEPCION DE 2 A 3 AÑOS

Percepción visual
La percepción visual (fundamental para la base del procesamiento cognitivo y de
razonamiento), es la habilidad para reconocer e interpretar material visual diferente
de manera correcta y transformar esta información en una respuesta motora
adaptada. Por tanto, es una habilidad importante, indispensable para el éxito
escolar. Empezamos por las actividades para mejorar el control motor visual que es
importante, entre otras cosas, para el adecuado desarrollo de la lectura y la
escritura.
Ejercicios
Jugar a los rompecabezas y puzzles.
El jugador tiene que colocar las piezas de manera correcta para poder obtener la
solución. Un puzle tiene diferentes piezas que hay que unir. Cada pieza tiene una
pequeña parte de un dibujo que aparece cuando todas las piezas están
correctamente unidas.

Jugar con origami.

Una forma de adivinar o echar a suerte algunas cosas para obtener respuestas que
son fruto del destino. A qué niño no le va a gustar algo tan emocionante. Hasta los
mayores nos vamos a apuntar a hacer preguntas para ver qué nos responde este
juego.
Copiar dibujos y localización de posiciones en cuadrículas.
Aunque la mayoría de los niños desarrollan la capacidad de concentración visual y
hacer discriminaciones finas en las imágenes visuales a medida que crecen,
algunos niños tardan más en desarrollar estas habilidades y pueden necesitar un
poco de ayuda adicional.

Percepción auditiva
La percepción auditiva se puede definir como la capacidad para recibir e
interpretar la información que llega a nuestros oídos mediante las ondas de la
frecuencia audible transmitidas por el aire u otro medio
Ejercicios
El juego del despertador
Este juego se puede realizar con uno o más niños de edades similares.
El juego consiste en hacer que uno de los niños, salga fuera del salón. Luego se
esconde el despertador en algún lugar del salón y se coloca la alarma para que
comience a sonar minutos más tarde.
A continuación se le pide al niño que ingrese nuevamente al salón y que escuche
de dónde proviene el tic tac del reloj escondido.
Gana el niño que encuentre el reloj en menos tiempo.
El tren de las palabras.
Llevo un vagón de (fruta, animales, colores, etc.). A partir de esta frase el niño y el
adulto empiezan a llenar el tren con palabras de la familia elegida. El adulto puede
incorporar las menos usuales para que el pequeño pueda participar de forma
activa en el juego, a la vez que aprende nuevas palabras.

Veo, veo.
Este clásico juego enseña al niño a describir cosas y le ayuda a desarrollar
vocabulario. El menor (o el adulto) elige un objeto que esté a la vista y comienza a
dar pistas, entre ellas, su color, la letra por la que empieza o su situación. El turno
termina cuando el otro jugador adivina qué es.

Percepción olfatoria
La percepción de los olores depende del contexto y de la experiencia previa de las
personas. ... En general, los científicos saben que las partículas de olor entran
primero a través de la cavidad nasal, donde los receptores odorantes expresados
por las neuronas receptoras olfativas en el tejido sensorial se unen a ellas
Ejercicios
¿Qué será?
Con los ojos vendados, pasa por la nariz de tus hijos diferentes alimentos que
tengan olores característicos, como limón, café, chocolate, leche. La idea es
comprobar si es capaz de reconocer los olores sin ver con sus ojos lo que es

Las botellas de olores

Se trata de hacer dos combos de botellas (pueden ser botellitas pequeñas), por
ejemplo de seis botellas cada uno. Cada botella se llena de agua y se le echan
algunas gotas de diferentes aceites esenciales que tengan olores particulares:
limón, naranja, canela, lavanda... Nota: no tienen porqué ser todos los olores
agradables. En el otro combo se rellenarán las botellas con los mismos olores. El
juego consiste en detectar qué botellas huelen igual, de manera que deben juntarse
de dos en dos.