INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR TECNOLOGICO PÚBLICO

“SUIZA”

“Año de la Universalización de la Salud”

INFORME Nº 001-2020-I-GRP04

PARA : P.T. VEMNY EUSEBIO GRANDA KIO

Docente/U.D. Herramientas y Equipos Topográficos.

DE : GRUPO N°04
Alumnos de I Ciclo de la carrera de Construcción civil

ASUNTO : INFORME DE PRÁCTICAS DE CAMPO DESARROLLADAS

EN EL I.S.T.P. SUIZA, LOS DIAS 29 Y 30 DE SEPTIEMBRE

FECHA : Pucallpa, 05 de Octubre del 2020.

Es grato dirigirme a usted, para saludarlo cordialmente y a la vez informarle sobre las
prácticas realizadas en las instalaciones del I.S.T.P. Suiza, los días 29 y 30 de
septiembre, por lo que ante usted expongo.

1. PROCEDIMIENTOS

 Como bien es cierto ante estas prácticas hubo una previa coordinación del docente con
los alumnos, en esta se llegó a un acuerdo sobre la hora de entrada y hora de salida la
cual es la siguiente: 8:00 am a 12:00 pm.
 El día martes 29 como era el primer día de práctica, comenzamos con familiarizarnos
entre los docentes encargados (Ing. Marco Antonio Ortega lozano y P.T. Vemny
Eusebio Granda Kio) y nosotros los alumnos de la Carrera Técnica Profesional
“Construcción Civil”, de tal manera que entremos en confianza entre todos, luego de la
presentación de cada uno, pasamos a comenzar con la práctica dividiéndonos en los
grupos designados.
 Una vez ya reunidos cada integrante en su grupo, esperamos de forma cordial las
indicaciones del Ing. Ortega para saber el tipo de práctica que mi grupo desarrollaría
en relación a la Unidad Didáctica: “Topografía General”, en esta oportunidad el tema a
tratar fue: “Dos Puntos inaccesibles pero visibles “de tal manera comenzaríamos a
realizar la práctica.
 Antes de empezar, realizamos el inventario para corroborar que tengamos las
herramientas completas, de tal manera que no tengamos inconvenientes en el
transcurso de la práctica, consiguiente a esto, comenzaríamos con representar un
triángulo rectángulo en el terreno, luego hacer las medidas correspondientes,
utilizando de tal manera la wincha de 60 metros y las otras herramientas que nos
servirían para diferentes fines en la práctica.
 Casi al término de esta, el P.T. Vemny se nos acercó con el fin de explicarnos con una
wincha que se utilizaba anteriormente cuando la Tecnología no era muy remota como
en la actualidad, al irnos explicando la utilidad de esta herramienta antigua, nos
demostró cómo funcionaba mediante dos ejemplos que son por Exceso y Defecto, con
esto culminamos la práctica que concierne al día martes 29.

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 El día miércoles 30 continuaríamos desarrollando una práctica diferente que

pertenecería a la Unidad Didáctica “Herramientas y equipos Topográficos”, la cual sería
Estacionar el nivel topográfico y todo lo relacionado a ello.
 Comenzamos con enviar a dos integrantes de cada grupo al área académica para que
así puedan retirar el equipo topográfico, consiguiente escucharíamos las breves
instrucciones del Ing. Ortega para estacionar de manera correcta el trípode, al término
de este nos ubicaríamos en nuestro espacio designado para poder realizar la practica
entre todos los integrantes del grupo.
 De esta manera el P.T. Vemny se acercó a nuestro grupo para indicarnos los
procedimientos para estacionar el nivel, utilizando el trípode, nivel circular y los
tornillos de nivelación, al término de su breve explicación nos dejó señalando que cada
integrante del grupo debía practicar el estacionamiento de nivel, para así
familiarizarnos con el equipo de manera que agarremos confianza y sentirnos más
seguros al momento de manipular el equipo.
 Cada Integrante de mi grupo , comenzó a practicar de manera que los procedimientos
fueron los siguientes:

- Abrimos el trípode aflojando los tornillos de sujeción, al fin de alargar las

patas despegables hasta la altura del mentón, se abre las patas
desplegables del trípode de modo que quede firme en el suelo, ni tan
abierta ni muy cerrada. Pasamos a sacar el nivel topográfico de la caja
donde se encuentra y colocar el nivel sobre la plataforma de una
manera correcta, luego se adecua el tornillo de ajuste del trípode de
modo que quede fijado el equipo sobre él y quede inmovilizado de
manera horizontal, los tornillos nivelantes deben estar centrados, es
decir al medio del hilo con suficiente margen para subir o bajar. Se
nivela el nivel circular (ojo de pollo) con las patas hasta poner la
burbuja de nivel al centro para ello se va poniendo la burbuja en la
dirección de una de las patas y con ella se van centrando. No se debe
nivelar con los tornillos nivelantes hasta poner al centro la burbuja con
las patas y cuando la burbuja está en el centro: se pone el nivel en
dirección paralela a dos tornillos nivelantes y luego con los
movimientos de los tornillos bien hacia dentro o bien hacia fuera se
deja la burbuja al centro del nivel circular, De esta manera queda
centrado el equipo listo para utilizarlo.

 De esta manera casi al término de la práctica el P.T. Vemny se acercó al grupo para así
evaluar si cada uno de los integrantes cumplió con lo provisto, para luego culminar la
práctica y guardar el equipo en su caja, por consiguiente ir a devolverlo al área
académica.

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2. OBJETIVOS DE LA PRACTICA EN RELACIÓN A LA UNIDAD DIDACTICA

 Estacionar de manera adecuada el nivel topográfico y así de esta manera poder

familiarizarnos con el equipo para no tener inconvenientes en cuanto se lleven las
prácticas evaluadas.
 Tener el conocimiento de cómo funciona el equipo, utilizar de forma adecuada cada
una de sus partes, aprender a utilizar el nivel circular y el uso de las patas
despegables del trípode.
 Aprender a utilizar el nivel para situaciones de trabajo que se requiera este equipo,
ya sea en un levantamiento topográfico o en otros fines.

3. CONCLUSIÓN

 A raíz de la práctica realizada, cada integrante del grupo designado debe haber
entendido los procedimientos para estacionar el nivel de forma adecuada, y así de
esta manera el alumno no necesite ayuda del docente o compañero para poder
estacionar el nivel por sí solo.
 El grupo en sí, ya debería conocer todas las partes del nivel topográfico y la función
de cada una de ellas.
 El alumno ya se debería encontrar en óptimas condiciones para utilizar el nivel
topográfico en campo al haber aprendido lo básico para utilizar este equipo en sí.

Es todo lo que le informo a usted para su conocimiento y fines pertinentes.

Adjunto:
- Panel fotográfico

Atentamente.

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Nube Acosta Tony Paolo
REPRESENTANTE DEL GRUPO N°4

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PANEL FOTOGRAFICO

Fotografía N°01:
POSICIONAMIENTO DEL TRIPODE PARA COLOCAR EL NIVEL
TOPOGRAFICO

Fotografía N° 02:
ESTACIONAMIENTO TOTAL DEL NIVEL TOPOGRAFICO

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