EL PLANTEO DEL PROBLEMA

DE INVESTIGACIÓN
LIC. ALDANA R. LIGORRIA DIAZ
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
2021
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE PLANTEAR
PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN?

• El conocimiento avanza cuando se formulan nuevos interrogantes

• Permite guiar un estudio, dándole un marco a la investigación
(desde donde empieza y hacia donde va)

“El problema de investigación es

esencialmente un problema de
conocimiento” (Yuni y Urbano, 2014, p.61)
 COMPONENTES DE UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN: idea de investigación. Deben ser

precisas, limitadas, claras.
2. OBJETIVOS: Son la meta, lo que pretende la investigación.
1. GENERAL / ES (lo más abarcativo)
2. ESPECÍFICOS (acciones cognitivas)
3. JUSTIFICACIÓN: relevancia social y teórica.
Razones del estudio, implicaciones prácticas, beneficios.
*VIABILIDAD: posibilidades de llevarlo a cabo en función de los recursos
disponibles
 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

INTERROGANTE VARIABLE O UNIDADES DE CONTEXTO

CATEGORÍAS OBSERVACIÓN

• ¿Qué? ¿Cómo? • Atributos del • Personas, • Espacio-

¿Cuáles? fenómeno que grupos, temporal
• Tipo de se estudiarán organizaciones • Alcance
investigación • Población
ESTRUCTURA DE LOS OBJETIVOS

VERBO OBJETO PARTICIPANTES

 LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
• Se establecen en función de distintas etapas de la “Ciencia normal” ( cuando la
ciencia avanza dentro de marcos establecidos)
• Reproducir investigaciones (replicación) en el mismo contexto o en otro distinto
• A partir de un paradigma se modifica la forma de concebirlo
• Abrir un nuevo campo de investigaciones
• Modificar presupuestos de base de una disciplina

• Pueden ser:
• PRÁCTICOS
• DE CONOCIMIENTO
 FUENTES DE LAS IDEAS DE INVESTIGACIÓN

• SUGERENCIAS DE OTROS INVESTIGADORES ( al

final del estudio)
• LECTURA DE MATERIAL ESCRITO ( revisión
bibliográfica)
• EXPERIENCIAS PERSONALES Y PROFESIONALES
• CONVOCATORIAS, BECAS, PARTICIPACIÓN EN
OTROS PROYECTOS.
• OBSERVACIONES DE HECHOS
• CREENCIAS
SER O NO SER UN PROBLEMA

• CRITERIOS METODOLÓGICOS O DE PERTINENCIA

• La respuesta arroja un conocimiento no disponible ( ES NOVEDOSO)
• La pregunta puede ser refutada empíricamente ( ES OBSERVABLE A TRAVÉS DE LOS
HECHOS)
• Resulta relevante para un cuerpo de conocimiento o disciplina (TIENE DE BASE UNA
TEORÍA)
• REQUERIMIENTOS DE LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN (investigador)
• IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD
• MOTIVACIÓN E INTERÉS
• RELEVANCIA SOCIAL Y /O CIENTÍFICA
¿QUÉ NO ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

• PREGUNTAS CON JUICIO DE VALOR

• SON REDUNDANTES EN CUANTO A INFORMACIÓN DISPONIBLE
• SE ORIENTAN A INTERVENCIONES ÚNICAMENTE
• PREGUNTAS FILOSÓFICAS
• PREGUNTAS SOBRE ESCENARIOS NO ACCESIBLES
APLICANDO EL CONOCIMIENTO CON EJEMPLOS: “LO
QUE NO SE DEBE HACER…”
• EXPLORAR LOS OBJETIVOS DE LAS LÍNEAS TEÓRICAS DE LA PSICOLOGÍA
• ¿EXISTE LA VIDA DESPUÉS DE LA MUERTE?
• ELABORAR UN PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA
• DETERMINAR LAS CUALIDADES PERVERSAS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN ARGENTINO
• DETERMINAR LA EXISTENCIA DEL INCONSCIENTE
• DESARROLLAR ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PARA UN CASO DE AUTISMO
• IDENTIFICAR LA PREDOMINANCIA DE LOS HOMBRES SOBRE LAS MUJERES EN EL ÁMBITO
PÚBLICO
EN SÍNTESIS….

• Una pregunta de
investigación no
depende tanto de los
temas o problemas
sino de la forma de
preguntarlos.
BIBLIOGRAFÍA
• Hernández Sampieri, R. y Mendoza Flores, C. P. (2018). Metodología de la Investigación: las
rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Education.
• Valles, M. S. (2003). Diseños y Estrategias metodológicas en los estudios cualitativos. En: M. S.
Valles (Ed.) Técnicas Cualitativas de Investigación Social. Reflexión metodológica y práctica
profesional, (pp.69-105). Síntesis.
• Ynoub, R. (2012). El Problema a Investigar. En: R. Ynoub. El Proyecto y la metodología de la
investigación (pp.37-50). Ed. CENGAGE Learning
• Yuni, J. y Urbano, C. (2014). El problema de investigación. En J.A Yuni y C.A. Urbano (Eds.),
Técnicas para Investigar. (pp. 59-81). Editorial Brujas. https://abacoenred.com/wp-
content/uploads/2019/01/LIBRO-T%C3%A9cnicas-para-investigar-1.pdf