Ficha Descriptiva Del Alumno 4 B

FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO
ESCUELA PRIMARIA NICOLAS BRAVO 1

CICLO ESCOLAR 2020 -2021
GRADO Y GRUPO: 4 B
Nombre del Alumno(a): AGUIRRE QUINTERO IVANNA
Nivel de Comunicación: INEXISTENTE INTERMITENTE SOTENIDA
PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO
ASPECTOS SI NO EN ASPECTOS SI NO EN
OCA
OC
SIO
NES
ASI
ON
ES
ASISTIO TODOS LOS DÍAS A CLASES VIRTUALES. X ENTREGO ACTIVIDADES Y TAREAS A TIEMPO. X
SE CONECTO PUNTUAL A LAS SESIONES. X MANTUVO INTERES EN EL APRENDIZAJE. X
PREGUNTA CUANDO TIENE DUDAS X RESPETO A COMPAÑERO Y MAESTRO. X
PARTICIPO EN CLASE. X MUESTRA DISCIPLINA. X
TUVO DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR. X PRESENTO ANCIEDAD, ESTRÉS O X

PREOCUPACIÓN.
ESTÁ EN COMUNICACIÓN CONSTANTE POR X REQUIERE APOYO EN TODAS LAS HABILIDADES X

WHATSAPP Y ASIGNATURAS
FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

 TIENE PROBLEMAS CON EL ALGORITMO DE
 TIENE LA INTENCIÓN DE MANDAR LAS TAREAS. MULTIPLICACION Y LA DIVISION.
 ES UNA ALUMNA QUE PUEDE MEJORAR SU  PRESENTA DIFICULTADE AL RESOLVER
DESEMPEÑO ACADÉMICO. PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS
OPERACIONES BASICAS EN LA RESOLUCION
 RESUELVE PROBLEMAS MATEMATICOS DE PROBLEMAS
 SE FRUSTRA CUANDO NO LOGRA RESOLVER
 SABE LEER Y ESCRIBIR Y TIENE COMPRENSIÓN UN PROBLEMA MATEMATICO
LECTORA  NECESITA MUCHA MOTIVACION PARA
 SABE SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y DIVIDIR. TRABAJAR
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR
*ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA RESOLUCIÓN DE PROBLERMAS MATEMATICOS
*REQUIERE APOYO PARA AVANZAR HACIA EL TRABAJO AUTÓNOMO
* SE RECOMIENDA SE COMPROMETA MÁS COMO ESTUDIANTE, REALICE LAS TAREAS, TRABAJOS E

INVESTIGACIONES EN TIEMPO Y FORMA.
*PRESENTA ENFERMEDADES (VARIAS) POR LO QUE SE RECOMIENDA PLATICAR CON LOS PADRES DESDE EL
INICIO DEL CICLO ESCOALR.
GRADO Y GRUPO: 4 B
Nombre del Alumno(a): GABRIEL SEBASTIAN ARAMBULA MARTINEZ
OCA
OC
SIO
NES
ASI
ON
ES

PREOCUPACIÓN.


 TIENE PROBLEMAS CON EL ALGORITMO DE
MULTIPLICACION Y LA DIVISION.
 PRESENTA DIFICULTADE AL RESOLVER
 SABE LEER Y ESCRIBIR Y TIENE COMPRENSIÓN PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS
LECTORA OPERACIONES BASICAS EN LA RESOLUCION
 SABE SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y DIVIDIR. DE PROBLEMA
 REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS
 ES UNA ALUMNO QUE PUEDE MEJORAR SU LIBRES.
DESEMPEÑO ACADÉMICO.  EJERCITAR LA ESCRITURA PARA UNA
MEJOR SEGMENTACION Y LEGIBILIDAD.
 COMPROMETERSE A REALIZAR LAS
ACTIVIDADES DIARIAS CON AUTONOMIA.

*CONSOLIDAR EL USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
*ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA RESOLUCIÓN DE PROBLERMAS MATEMATICOS.
* SE RECOMIENDA SE COMPROMETA MÁS COMO ESTUDIANTE, REALICE LAS TAREAS, TRABAJOS E
INVESTIGACIONES EN TIEMPO Y FORMA
*HABLAR CON SU MAMÄ, PEDIRLE MAYOR INTERES Y COMPROMISO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO
Y TENGA UNA COMUNICACION SOSTENIDA.

GRADO Y GRUPO: 4 B
Nombre del Alumno(a): VALERIA GUTIERREZ GALLEGOS
OCA
OC
SIO
NES
ASI
ON
ES

PREOCUPACIÓN.

 NO ES UNA ALUMNA CONSTANTE EN REALIZAR SUS

ACTIVIDADES.
 RESUELVE PROBLEMAS MATEMATICOS  ENTREGA INCOMPLETAS LAS TAREAS.
 PRESENTA INICIATIVA PARA REALIZAR SUS  MOTIVACION PARA REALIZAR SUS ACTIVIDADES EN
CASA CON EL APOYO DE SUS PADRES.
ACTIVIDADES
 TIENE COMPRENSIÓN LECTORA.
 SE EXPRESA BIEN EN FORMA ORAL.
 ESCRIBE EN BRAILLE
 SABE SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR, DIVIDIR Y
RESUELVE PROBLEMAS CON OPERWACIONES
BASICAS

*SEGUIR PRACTICANDO EL BRAILLE.
*CONSTANTE COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE SU HIJA.

GRADO Y GRUPO: 4 B
Nombre del Alumno(a): ALEJANDRO VALENCIA ALVARADO
OCA
OC
SIO
NES
ASI
ON
ES
TUVO DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR. X X PRESENTO ANCIEDAD, ESTRÉS O X

PREOCUPACIÓN.

X X

PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS
 SABE LEER Y ESCRIBIR OPERACIONES BASICAS EN LA RESOLUCION
 SABE SUMAR, RESTAR Y MULTIPLICAR DE PROBLEMA
 REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS
LIBRES.
 NO ENVIA ACTIVIDADES DIARIAMENTE.

* SE RECOMIENDA SE COMPROMETA MÁS COMO ESTUDIANTE, REALICE LAS TAREAS, TRABAJOS E INVESTIGACIONES EN TIEMPO Y
FORMA
*HABLAR CON SU MAMÄ, PEDIRLE MAYOR INTERES Y COMPROMISO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJO
*ALEJANDRO ES UN NIÑO QUE ENTRO A TERCER GRADO EN EL MES DE NOVIEMBRE CON PROBLEMAS DE LECTO-ESCRTURA Y EN
MATEMATICAS LAS OPERACIONES BASICAS, DISTRAIDO Y CON ALGUNOS PROBLEMAS DE IRA CUANDO NO LOGRABA LO QUE QUERIA Y FALTA
DE MADUREZ.
*SE RECOMENDO ENVIAR A APOYO PARA SU VALORACION PERO POR LO DE LA PANDEMIA NO SE TERMINO SU REGISTRO EN USAER.
*SE MANTUVO COMUNICACION CON SU MAMA EN CUARTO GRADO PERO NO SE ENVIARON ACTIVIDADES DEL NIÑO YA QUE ME
COMENTABA QUE TRABAJABA CON UNA MAESTRA DE APOYO, AL FINAL ME MANDO UN CUADERNILLO CON ACTIVIDADES QUE LE ENVIIE
PARA SU EVALUACION.

GRADO Y GRUPO: 4 B
Nombre del Alumno(a): SHARENY TERRAZAS MALDONADO
OCA
OC
SIO
NES
ASI
ON
ES
TUVO DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR. X X PRESENTO ANCIEDAD, ESTRÉS O X

PREOCUPACIÓN.

X X

PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS
 SABE LEER Y ESCRIBIR OPERACIONES BASICAS EN LA RESOLUCION
 SABE SUMAR, RESTAR Y MULTIPLICAR. DE PROBLEMA
 ES UNA ALUMNA QUE PUEDE MEJORAR SU  REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS
DESEMPEÑO ACADÉMICO LIBRES.
 NO ENVIA ACTIVIDADES DIARIAMENTE.

* SE RECOMIENDA SE COMPROMETA MÁS COMO ESTUDIANTE, REALICE LAS TAREAS, TRABAJOS E INVESTIGACIONES EN TIEMPO Y FORMA
*HABLAR CON SU MAMÄ, PEDIRLE MAYOR INTERES Y COMPROMISO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU HIJA
*SE MANTUVO COMUNICACION CON SU MAMA EN CUARTO GRADO PERO NO SE ENVIARON ACTIVIDADES DEL NIÑA YA QUE ME COMENTABA
TENER MUCHOS PROBLEMAS PERSONALES Y ECONOMICOS.
*SE LE APOYO CON UN CUADERNILLO CON LOS CONTENIDOS DEL GRADO Y SE REVISO PARA SU EVALUCION.
* CONSTANTE COMUNICACIÓN CON PADRES DE FAMILIA PARA MEJORAR EL DESEMPEÑO DE SU HIJA.

GRADO Y GRUPO: 4 B
Nombre del Alumno(a): LUIS ARMANDO VELDERRAIN MANJAREZ
OCA
OC
SIO
NES
ASI
ON
ES

PREOCUPACIÓN.


 SABE EXPRESARSE BIEN ORALMENTE PROBLEMAS DONDE SE UTILIZAN LAS
 SABE LEER Y ESCRIBIR Y TIENE COMPRENSIÓN OPERACIONES BASICAS EN LA RESOLUCION
LECTORA DE PROBLEMA
 SABE SUMAR, RESTAR, MULTIPLICAR Y DIVIDIR.  REQUIERE APOYO AL REDACTAR TEXTOS
LIBRES.
 EJERCITAR LA ESCRITURA PARA UNA
 ES UNA ALUMNO QUE PUEDE MEJORAR SU
DESEMPEÑO ACADÉMICO. MEJOR SEGMENTACION Y LEGIBILIDAD.
 APOYO DE LOS PADRES EN SU
APRENDISAJE Y SUS ACTIVIDADES
DIARIAS.

*CONSOLIDAR EL USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
*TRABAJAR CON ACTIVIDADES PARA MEJORAR SU ESCRITURA
*HABLAR CON SUS PADRES, PEDIRLES MAYOR INTERES Y COMPROMISO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DE SU
HIJO.
*ARMANDO ES UN NIÑO QUE TRABAJABA MUCHAS VECES SOLO SIN EL APOYO O GUIA DE SUS PADRES, SE
TRATABA DE CORREGIR SUS ACTIVIDADES QUE TENIAN ERRORES PERO NO LAS ENVIABA DE NUEVO
CORRECTAMENTE.

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FICHA DESCRIPTIVA DEL ALUMNO

ESCUELA PRIMARIA NICOLAS BRAVO 1

SE CONECTO PUNTUAL A LAS SESIONES. X MANTUVO INTERES EN EL APRENDIZAJE. X

PREGUNTA CUANDO TIENE DUDAS X RESPETO A COMPAÑERO Y MAESTRO. X

PARTICIPO EN CLASE. X MUESTRA DISCIPLINA. X

TUVO DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR. X PRESENTO ANCIEDAD, ESTRÉS O X

ESTÁ EN COMUNICACIÓN CONSTANTE POR X REQUIERE APOYO EN TODAS LAS HABILIDADES X

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR

*ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS ORIENTADAS A LA RESOLUCIÓN DE PROBLERMAS MATEMATICOS

*REQUIERE APOYO PARA AVANZAR HACIA EL TRABAJO AUTÓNOMO

* SE RECOMIENDA SE COMPROMETA MÁS COMO ESTUDIANTE, REALICE LAS TAREAS, TRABAJOS E

SE CONECTO PUNTUAL A LAS SESIONES. X MANTUVO INTERES EN EL APRENDIZAJE. X

PREGUNTA CUANDO TIENE DUDAS X RESPETO A COMPAÑERO Y MAESTRO. X

PARTICIPO EN CLASE. X MUESTRA DISCIPLINA. X

TUVO DISPOSICIÓN PARA TRABAJAR. X PRESENTO ANCIEDAD, ESTRÉS O X

ESTÁ EN COMUNICACIÓN CONSTANTE POR X REQUIERE APOYO EN TODAS LAS HABILIDADES X

FORTALEZAS ÁREAS DE MEJORA

RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN EL PRÓXIMO CICLO ESCOLAR