FICHA PARA ACOMPAÑAR EL TRABAJO REMOTO DEL DOCENTE*

(Para ser llenado por el equipo directivo)

* Esta ficha NO tiene la finalidad de calificar el trabajo del docente, sino de recoger información para
brindarle apoyo y acompañarle en su trabajo remoto.

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN LA LIBERTAD

UGEL: ASCOPE IE: 81510 NIVEL: PRIMARIA GRADO Y SECCIÓN:
NOMBRE DEL/LA DOCENTE:
NOMBRE DEL DIRECTOR (A): WILSON RICARDO RUIZ GARCIA
FECHA DE APLICACIÓN: /11/2021

INFORMACIÓN PREVIA N° %
Número total de estudiantes matriculados
Número de estudiantes a quienes acompañó la última semana
Medio a través del cual los estudiantes, en su mayoría, acceden a la estrategia “Aprendo en casa”:
WEB ☐ TV ☐ RADIO ☐ TROS ☐

VALORACIÓN DIFICULTADES
N° INDICADORES Sí No LOGROS

I. Acompañamiento a los estudiantes en sus experiencias de aprendizaje.

Ha brindado acompañamiento periódico a los
01 estudiantes para el desarrollo de las actividades ☐ ☐
estrategia Aprendo en Casa
Ha utilizado diversos medios para brindar
02 acompañamiento a sus estudiantes y evitar que ☐ ☐
algunos se queden sin ser atendidos.
Ha identificado a estudiantes con necesidades
03 afectivas y le ha brindado el debido soporte ☐ ☐
emocional.

II. Adecuación o adaptación de actividades y/o generación de materiales complementarios.

Ha adecuado y/ o adaptado las actividades de la ☐ ☐
estrategia “Aprendo en casa” para responder a las
04
necesidades e intereses de aprendizaje de sus
estudiantes.
Ha generado materiales complementarios y los tiene ☐ ☐
05 organizados en su portafolio docente.1
Ha brindado orientaciones a sus estudiantes para el ☐ ☐
uso de cuadernos de trabajo, autoaprendizaje, kit de
06
material impreso u otros recursos publicados por el
MIEDU.2

III. Recojo de evidencias y retroalimentación a estudiantes.

1 Se refiere al caso en que el docente haya considerado necesario utilizar otros materiales educativos para dar soporte a la
actividad propuesta en “Aprendo en casa”, diferentes a los que esta propone.
2 En el nivel inicial, la orientación del uso del kit de material impreso es a la familia, considerando las orientaciones elaboradas por
la Dirección de Educación Inicial.
 En su portafolio tiene organizado las principales ☐ ☐
07 evidencias del aprendizaje de sus estudiantes.
Ha orientado a sus estudiantes para la elaboración ☐ ☐
08 del portafolio de evidencias.3
Ha sistematizado los aspectos que con más ☐ ☐
09 frecuencia ha retroalimentado a los estudiantes.
Ha utilizado diversos medios para brindar ☐ ☐
10 retroalimentación a sus estudiantes y evitar que
algunos se queden sin ser atendidos.4

IV. Participación en trabajo colegiado y coordinación con el director o equipo directivo.

Participa con frecuencia en las reuniones de trabajo ☐ ☐

11 colegiado a nivel de área y/o grado.

Trabaja en equipo para diseñar actividades y generar ☐ ☐

12 materiales complementarios.

V. Comunicación con las familias.

☐ ☐
Ha utilizado diversos medios para comunicarse con
13
las familias de sus estudiantes.

COMPROMISOS ASUMIDOS

______________________ ____________________
Director Docente

3 En el nivel inicial, la orientación sobre la elaboración del portafolio (caja de tesoros) es a los padres de familia.
4 En el nivel inicial, la orientación es a los padres de familia, para que estos realicen la retroalimentación a sus hijos.