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ACADÉMICO DE APOYO

Pág. 1 de 7 PROGRAMA ANALÍTICO Rev. 0, Fecha: 09-07-08

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “GABRIEL RENÉ MORENO”


FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y
FINANCIERAS
UNIDAD DE POSTGRADO

MAESTRIA:
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
( Versión 6 – Edición 2 )

DIRECCION ESTRATEGICA

Mayo de 2011
Santa Cruz – Bolivia

Unidad de Postgrado – FCEF, Telf 336-6814 e-mail: upfe@uagrm.edu.bo, C/Gral. Saavedra # 137 1
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I. ASPECTOS GENERALES
Fecha de Inicio : 03 de Mayo del 2011
Fecha de Finalización : 28 de Mayo del 2011
Horarios : Martes de 19:00 – 22:00
: Sábado de 14:00 – 18:30
Duración del Módulo : 40 Horas Académicas
Docente: José Luis Urquidi Cabrera M.Sc.
Resumen de Currículum:
Formación:
Licenciatura en Ingeniería Comercial. Maestría en Administración de Empresas en INCAE
Costa Rica. Especialización en Gerencia de Tecnologías de la Información.
Experiencia.
Asesor Gerencial de la empresa Biopetrol, consultor en estrategia empresarial y
docente de postgrado.

II. PRESENTACIÓN DEL MÓDULO


El curso trata sobre el trabajo de la alta gerencia de las organizaciones. Como tal, la
perspectiva adoptada es la del gerente general de la corporación, negocio o división quien
debe estar preocupado del éxito general de la empresa. Nos enfocaremos en las
perspectivas y habilidades requeridas por el gerente para diagnosticar y encontrar
soluciones realistas a problemas críticos en situaciones de negocios complejas. Nuestro
interés se centrara en la efectividad de la organización más bien que en la eficiencia o
como ha dicho Peter Drucker, “hacer las cosas correctas” en vez de “hacer las cosas
bien”.

Debido a que el trabajo del gerente general se relaciona con todas las áreas funcionales,
el curso provee una perspectiva de “negocio total”. El curso es también útil para los
especialistas de las áreas funcionales. Dado el continuo incremento en complejidad y
especialización de las organizaciones, es importante que los especialistas adquieran una
capacidad no técnica: la habilidad de percibir la organización como un todo, que tengan
un sentido de su misión, su carácter y su dirección.

III. OBJETIVO DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO


Objetivo General

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Al terminar el Módulo, los postgraduantes de la Maestría en Dirección de


Marketing de la “UPG-FCEAF”, estarán en condiciones de comprender la
importancia de la estrategia para lograr una ventaja competitiva sostenible.

IV. UNIDADES DEL MÓDULO:


El contenido del módulo comprende el desarrollo de los siguientes temas:
SESIÓN 1: EL CONCEPTO DE ESTRATEGIA

Lecturas:
1) “Concepto y formación de la estrategia”
2) ¿Qué es estrategia” de Michael Porter

Caso:
Compendio de artículos sobre Southwest Airlines

SESIÓN 2: ANALISIS DEL ENTORNO Y LA INDUSTRIA

Lecturas:
1) “La dirección estratégica de la empresa” de José Navas y Luis Guerras. Paginas
109 a la 148.

Caso:
Mavesa (A)

SESIÓN 3: POSICIONAMIENTO COMPETITIVO Y SISTEMAS DE


ACTIVIDADES EN LA CADENA DE VALOR

Lecturas:
1) “Análisis estructural por sector industrial” tomado de “Estrategia Competitiva”
de M. Porter, capitulo 7, páginas 145-172
Caso:
Embutidos Herrera

SESIÓN 4: PROPOSITO ESTRATEGICO Y EL PROCESO DE FORMULACION


E IMPLEMENTACION

Lecturas:
1) “Propósito Estratégico”, Hamel y Parlad. HBR Ene-Mar 1990

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Caso:
Pa-Co

SESIÓN 5: SOSTENIBILIDAD DE LA ESTRATEGIA EMPRESARIAL

Lecturas:
1) “Estrategias en el Juego Nuevo”, Buaron, R. The McKinsey Quarterly, 1981.
2) “La Ventaja Competitiva ha de ser Sostenible”, Ghemawat, P. HBR Mar-Abr
1987

Caso:
Wal-Mart Stores

SESIÓN 6: ALCANCE ESTRATEGICO DE LA EMPRESA: ESTRATEGIA


CORPORATIVA

Lecturas:
1) “De las Ventajas Competitivas a la Estrategia Empresarial”, M. Porter.
2) “La Lógica Mundial de las Alianzas Estratégicas”, Ohmae K., HBR Oct-Dic
1989

Caso:
Corporación La Chira (A)

SESIÓN 7: ALCANCE ESTRATEGICO DE LA EMPRESA: ESTRATEGIA


GLOBAL

Lecturas:
1) “Tiene su empresa una estrategia de carácter mundial”, G. Hamel y C.K.
Prahalad, HBR Ene-Mar 1986.

Caso:
AMBEV: El Proyecto Soñado (A)

V. METODOLOGÍA:
Previamente a cada clase, se requiere que el/la estudiante haya realizado una lectura
introductoria de las referencias señaladas, lo cual es un requisito imprescindible. El
profesor realizará la exposición y explicaciones con material de apoyo como presentaciones
en Power Point. Al final de la explicación, se abrirá el foro para clarificación, y para

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motivar la participación de estudiantes con sus opiniones e impresiones sobre los temas
tratados.

Se espera una activa participación del/la estudiante tanto en clase, como en el foro. El
aprendizaje y utilización de nuevas técnicas es muy importante a los objetivos del curso. El
trabajo en equipo será fundamental, tanto para actividades dentro de clase como fuera de
ella. Se utilizará este sistema para la introducción de tópicos, la aplicación práctica con
resolución de problemas y estudios de caso.

VI. MEDIOS – RECURSOS


Se utilizará como medios: equipo multimedia para las exposiciones magistrales el cual
corresponde a un 20% de las horas del curso. El 80% del tiempo del curso se utilizarán
dinámicas de grupos para la resolución de los casos.

VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación considera una puntuación máxima de cien (100) puntos de los
cuales para la APROBACIÓN del módulo, el postgraduante debe acumular un mínimo de
sesenta y cuatro (64) puntos:
A este fin, la acumulación del puntaje correspondiente se realizará según el detalle
siguiente:
o Participación (10%). Registro del docente según la participación activa del
postgraduante durante el desarrollo del módulo.
o Trabajos Prácticos (40%). Elaboración y presentación de trabajos prácticos
individuales y grupales establecidos durante el desarrollo del módulo.
o Examen Final (50%). Prueba escrita con base a los objetivos definidos para el
módulo.

VIII. BIBLIOGRAFÍA
o Navas López José Emilio; Guerras Martín Luís Ángel; La dirección estratégica de la
empresa; Ed Civitas, España 1998.
o Thompson y Strickland; Administración Estratégica; Ed. McGraw-Hill; 12 Edición
o Johnson y Scholes; Dirección Estratégica; Ed. Prentice Hall; 6 Edición
o Ghemawat; La Estrategia en el Panorama del Negocio; Ed. Prentice Hall

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