Módulo II.

2do TEMA Rol de género y

Ser pioneras
liderazgo

Primer encuentro formativo Dur: 2:00 h. Análisis: Ser la primera

Antes Reflexión previa: Explica la íntima relación que existe entre el liderazgo
de empezar femenino y el ejercicio de la toma de decisiones, cómo la articulación de
la sesión: estos dos elementos llevan a las mujeres a acercarse por primera vez a la
transformación de sus vidas en el ambito privado y público.

Presentación: Motiva a las compañeras a identificar en sus historias de vidas

si han realizado acciones o actividades pioneras, las cuales hayan sido
consideradas "liberales" para la sociedad de su momento. Procura brindar
ejemplos que involucren la vida personal de las compañeras como: "Fuí la
primera en rehusarse a casarme, Fuí la primera edil mujer de mi barrio, Soy
la única en mi familia que canta, etc. Ubica a la vista de las compañeras los
comentarios que hayan compartido e intenta generar un diálogo en torno a
ello.
¡Anima a todas a expresar sus puntos de vistas!

Cronograma de actividades Duración Para este taller puedes

valerte de herramientas
Actividad rompe hielo: "La conga, conga" 10 min audiovisuales como video
beam y parlantes. Sin
Ser capaz de argumentar 40 min embargo, recuerda que
puedes desarrollar las
Tiempo de descanso 10 min actividades con papelería
que tengas a la mano,
Una acción colectiva a la vez 30 min precisa palabras claves y
escríbelas en trozos de
Convocar asertivamente 20 min cartulina de colores en el
caso que necesites
Cierre de la jornada recordar las
orientaciones guía del
espacio.
Nota: Organiza las ideas del taller con anterioridad y procura
asignarle un número a cada actividad, así podrás llevar en mente el
orden de las mismas.
2.1. Actividad rompe hielo: "La conga, conga" 10 MIN
Materiales: Canción escrita en el tablero (De no contar con uno, utilizar un pliego
de papel kraft), olla de cocina, lapiceros, tarjetas con dibujos de verduras
(zanahoria, papa, apio, pimentón, etc)

Se recomienda organizar a las participantes de manera circular en el espacio,

posteriormente ubica una olla vacía en la parte central, esta representará
simbólicamente un sancocho, de manera que cada tarjeta con los dibujos de las
verduras simbolizarán los ingredientes. Entrega con anterioridad las fichas y
pide a cada compañera que escriba al respaldo una definición sencilla de
liderazgo en sus propias palabras.

3. Al finalizar la canción,
1.Se recomienda utilizar
cada una podrá agregar el
dibujos de ingredientes que
ingrediente Y/o verdura que
con frecuencia se utilizan al le haya correspondido,
momento de praparar un explicará brevemente qué
delicoso sancocho, esto piensa sobre el liderazgo.
puede variar dependiendo Cuando todas hayan pasado,
de la región donde te quedará como resultado un
encuentres. sanchocho de opiones.

2. Una vez las Reflexión: Incorpora

compañeras tengan todos los puntos de
"Conga, conga"
listas sus vistas y procura
definiciones, una a enfatizar en la
Me gusta el sancocho
una deberá ir Liliana necesidad de construir
queremos ver a _______
pasando al centro al una versión de
preparando la sopa. liderazgo nutrida desde
son de la canción. La mano en la cabeza
¡Repasála con todos los puntos de
la mano en la cintura vistas. No existe un
anterioridad y motiva da la media vuelta
a las compañeras a único liderazgo, existen
El apio
y agrega ________"
cantarla! diferentes
presentaciones.
 2.2. Ser capaz de argumentar 40 MIN
Materiales: Hojas de diferentes colores, cinta y
marcador negro.

Repasa con anterioridad los diferentes tipos de

argumentación, lee cuidadosamente, ubica la
información y asigna a cada compañera un tipo de
argumentación. Después de explicar, ellas mismas
deberán dar ejemplos.

Conocimiento general: Se ¡Ten presente! Cita de autoridad: Se basa

refiere al sentir compartido
de la mayoría sobre
algo/alguien.
Ejemplo: Todo el barrio está
de acuerdo con la propuesta.
en citas de personas u
La argumentación organizaciones especialistas
puede resumirse de un tema sobre el cual se
como el arte de fundamenta el argumento a
defenderse o utilizar.
defender a otros/as. Ejemplos: CEPAL, OIT, CUT

Datos: Cuando se elabora un argumento

Analogía: Se utiliza a la luz
recurriendo a cifras o datos incuestionables.
de otra evidencia o
situación para sacar
Ejemplo:
conclusiones. Ejemplo:
"Entre 11 y 18 millones de personas se dedican al
En Cartagena también hay
trabajo doméstico remunerado en América Latina
pocas TRH afiliadas al
y el Caribe, de estas 93% son mujeres".
sistema de salud.

Has intentado defender

tus ideas, puntos de Experiencia personal: Ejemplo:
vistas y/o opiniones? Es utilizado con base a "Llevo 15 años
Concluye pidiendo a cada la historia de vida de la trabajando en esta
compañera un ejemplo de misma persona, lo que labor y nunca me
acuerdo al tipo de ha vivido y han pagado lo de
argumento que le haya experimentado desde ley"
correspondido. su propia realidad.
 Ten más que presente la hora del
10 MIN
refriguerio. Es importante dedicar
cada tiempo a las actividades
formativas del taller, pero no
olvides que también es un espacio
para compartir y disfrutar de la
compañía de las compañeras.

2.3. Una acción colectiva a la vez 30 MIN

Materiales: Ubica las tarjetas de la

Lana y tarjetas siguiente manera
de colores
a la
M ida
q u
li ión
c
Pocos
n cia Decreto recursosd
Desmo
jara Viole acia en contra
salarial al h el sector
sexu na del sector
u a
pa ñer TRH
com

Una vez tengas lista la La acción Organiza a las compañeras en

organización del espacio y
las tarjetas, explica a las
compañeras un concepto
básico de accion colectiva y,
enfatiza en la necesidad de
construir conjuntamente
propuestas de
fortalecimiento organizativo.
colectiva parejas y entrega a cada una
busca una tarjeta. Deberán pensarse
mantener la mayor cantidad de acciones
o colectivas en un minuto, la
promover moderadora llevará el tiempo y
iniciativas registro del conteo de los
comunes ejemplos que exprese cada
subgrupo.
2.4. Convocar asertivamente 20 MIN

Materiales: Papel kraft, marcadores, tarjetas de colores y cinta.

Pide la participación voluntaria de tres

compañeras. Entre tanto, ubica tres pliegos de
papel kraft y posteriormente pide a otras tres
compañeras que deseen marcar la respectiva
silueta de su compañera. Una vez hayan
realizado este ejercicio, deberán ubicar tres
tarjetas al interior de la silueta: En la primera
deberán escribir tres necesidades que exprese la
compañera; en la segunda, tres objetivos
personales y en la tercera; tres acciones que la
compañera señale como medio para alcanzar
dichos objetivos.
Una vez hayan terminado de identificar dichos
aspectos, la moderadora/or podrá orientar la
reflexión en torno al reconocimiento de los
mismos. Es de crucial importancia, compartir uno,
dos o en su totalidad los tres estos elementos con
aquellas mujeres que se tiene pensando convocar
a las actividades del sector del Trabajo
Remunerado del Hogar.

Explicación del trabajo colectivo

Plantea como propuesta que cada compañera piense en una acción

colectiva a realizar con las compañeras lideresas. En el próximo
encuentro, motivalas a planear y organizar las que mayor interés
hayan despertado. A manera de listado escribe todas aquellas que
de ser realizadas, impacten, incidan y generan cambios en el
liderazgo de las compañeras TRH.