Pontificia Universidad Católica de Chile

Facultad de Ciencias Sociales

Instituto de Sociología

Metodología de la investigación social

SOL126S-1 (Segundo semestre 2021)

Clase 4: Unidad de análisis y marco teórico

Prof. Juan Cristóbal Arriagada L.

Agenda de hoy

Análisis crítico de
investigaciones

Repaso hasta ahora

Unidades de análisis y
observación

Marco teórico y revisión de

bibliografía

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Análisis crítico de
investigaciones

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observación

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Análisis crítico de investigaciones

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Análisis crítico de investigaciones

Fecha de entrega
actualizada: Jueves 16
de Septiembre,
23:55hrs

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Análisis crítico de
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observación

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El puente entre teoría e investigación

Teoría

DEDUCCION
INDUCCION

Generalizaciones
Hipótesis
empíricas

“Sócrates es mortal”
“Todos los hombres son

“Sócrates es un hombre” Observaciones mortales”

“Sócrates es un hombre”
“Todos los hombres son
mortales” “Sócrates es mortal”

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Una investigación es un diseño que requiere de una resolución de varias preguntas

Diseño de
Investigación

Datos Finalidad Propósito Temporalidad

Cualitativo Pura Exploratorio Transversal

Cuantitativo Aplicada Descriptivo Longitudinal

Mixto Explicativo

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Proceso de investigación

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Pregunta de investigación

• Define: ¿cuál es el conocimiento

qué queremos generar con esta
investigación?

• ¿Desde dónde emergen las preguntas?

• ¿Cómo ir depurando una pregunta?
• ¿Cómo diferenciar entre una pregunta bien
formulada y una no-bien formulada?

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Pregunta de investigación - ¿qué características debe tener una buena pregunta de investigación?

• Conveniencia
• Relevancia social
• Implicancias prácticas
• Valor teórico
• Aplicabilidad metodológica

Una buena pregunta es acotada,

concreta y sin ambigüedades

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Objetivos de investigación

• Establecen lo que se pretende lograr mediante el estudio

• Guían todo el proceso de investigación
Objetivo general
• Los objetivos permiten conocer el tipo de finalidad de un estudio
• Dependiendo de la pregunta de investigación, se articula un
objetivo denominado “general”, que es la pauta guía de la
Objetivo Objetivos Objetivo investigación, pudiendo ser enunciados una serie de objetivos
específico 1 específico 2 específico n “específicos” que pueden desprenderse y/o contribuir a la
consecución del objetivo general.
• Criterios: Deben expresarse con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de investigación, y deben ser
susceptibles de alcanzarse y congruentes entre sí.

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Objetivos de investigación

En general, el objetivo general corresponde semánticamente a

la pregunta de investigación
Objetivo general
Los objetivos deben ser:

• Claros y precisos
Objetivo Objetivos Objetivo • Medibles y observables
específico 1 específico 2 específico n • Deben ser ordenados metodológicamente
• Realistas o realizables

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¿Cómo relacionar objetivos y preguntas de investigación? Algunos ejemplos

Esta investigación tiene como objetivo general Analizar el proceso de integración laboral de los
inmigrantes de Estación Central, desde la perspectiva de los propios actores. La pregunta de
investigación es: ¿Cómo es el proceso de integración laboral de los inmigrantes de Estación
Central, desde la perspectiva de los propios actores?

La investigación, además, cuenta con los siguientes objetivos específicos:

- Describir las razones que los inmigrantes de Estación Central tuvieron para emigrar de sus
respectivos países.
- Describir las trayectorias laborales que los inmigrantes de Estación Central han tenido en Chile.
- Comprender los principales obstáculos y facilitadores que perciben los inmigrantes de Estación
Central en sus trayectorias laborales.
- Comprender los deseos/expectativas de los inmigrantes de Estación Central en relación a su
integración en el mercado laboral.

Taller de Titulación Sociología – Sofía Cuevas y Josefina Rivas

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¿Cómo relacionar objetivos y preguntas de investigación? Algunos ejemplos

Buscando contribuir al rol de Plataforma Telar -de visibilizar y recoger la mirada de diversos actores que no suelen
participar en el debate público, pero que son indispensables de atender en el marco del proceso constituyente- se
propone realizar una breve investigación que indague sobre los fundamentos subjetivos de la confianza hacia la
Convención Constitucional. Así́, este trabajo postula dar respuesta a la siguiente pregunta guía:

¿Qué percepciones, experiencias y actitudes sostienen la confianza que actores y comunidades marginadas
depositan en la Convención Constitucional?

Objetivo general:
Caracterizar las percepciones, experiencias y actitudes que sostienen la confianza que
actores/comunidades marginadas depositan en la Convención Constitucional

Objetivos específicos:
• Identificar aquellas percepciones, experiencias, actitudes e hitos asociadas a una mayor confianza en la Convención Constitucional
• Identificar aquellas percepciones, experiencias, actitudes e hitos asociadas a una menor confianza en la Convención Constitucional
• Comparar las percepciones, experiencias y actitudes que sostienen la confianza hacia la Convención entre los distintos
actores/comunidades abordadas en los paneles
• Analizar la diferencia entre la confianza depositada hacia la Convención Constitucional con la confianza que actores marginados
depositan en otro tipo de instituciones políticas tradicionales, en términos de las percepciones, experiencias y actitudes que las
sostienen

Demanda taller de habilitación profesional Instituto milenio fundamentos de los datos

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Justificación de un problema de investigación

Una estructura muy usada para proponer un proyecto de investigación

supone, como ya vimos, la evaluación de preguntas de investigación y
objetivos.

Sin embargo, el abordaje de un problema de investigación es clave para

dar luces acerca del tema y la problemática cuyo vacío nos genera
preguntas y justifica un proyecto.
Exposición del Preguntas de Objetivos
problema y investigación
justificación (Respuestas que ü Se debe explicitar la relevancia del problema a estudiar en
(¿Qué y por qué buscamos (¿Qué pretende la cuanto al aporte o beneficios que se derivarán de sus resultados
debe investigarse? encontrar) investigación?)
ü Existen diversos criterios como:
•Conveniencia
•Relevancia social
•Implicaciones prácticas
•Valor teórico
•Utilidad metodológica
üAdemás se debe analizar la viabilidad de la investigación y sus
posibles consecuencias.

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Agenda de hoy

Análisis crítico de
investigaciones

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Unidades de análisis y
observación

Marco teórico y revisión de

bibliografía

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Unidad de análisis y observación

Luego de decidir y definir qué se quiere estudiar (explorar,

describir o explicar), se debe definir el cómo.
Tema de estudio Objeto de estudio
En otras palabras, debemos decidir qué o a quién
debemos estudiar

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Unidad de análisis y observación

Población de
referencia, unidad Unidad de
de interés. muestreo, quien
Unidad de Unidad de
se observa y
Análisis Observación mide
Sobre ella se hacen
generalizaciones efectivamente.
(hipótesis y
conclusiones).
• Individuos (más común)
• Grupos sociales
• Organizaciones sociales
• Producto social

Pueden coincidir o no

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Unidad de análisis

• Representa el objeto social al que se refieren, en la

investigación empírica, las propiedades estudiadas.
• Debe situarse en el tiempo y en el espacio, definiendo “la
población de referencia de la investigación”
• Es la unidad de interés en la investigación.
• A ella refieren las hipótesis y sobre ella se hacen las
generalizaciones, y se sacan conclusiones.

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Unidad de análisis

Pueden ser de naturaleza tan diversa como nuestro mundo

social
• Individuos
• Grupos sociales
• Organizaciones (Estados, ONG, empresas, agrupaciones,
juntas de vecinos, etc.)
• Artefactos sociales (Son los productos de la vida social o
conducta social) (Teleseries, tatuajes, discursos, bodas)

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Unidad de observación

• La unidad de observación puede o no coincidir con la

unidad de análisis.

• La unidad de observación es la unidad de muestreo,

corresponde con quien se observa o se mide
efectivamente.

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Algunos ejemplos

1. Estudio respecto a la adaptación de los migrantes en los

países de destino
2. Estudio respecto por qué es más común que los
matrimonios de parejas de diferentes religiones se realicen
ante autoridades civiles que los matrimonios de la misma
religión
3. Interés respecto a cómo la expansión de las RR.SS. afecta
las relaciones interpersonales en redes de comunidad
personales informales (como amigos, vecinos, parientes y
parejas)
4. Estudio respecto a cómo el estrés materno afecta el peso
del niño al nacer
5. Estudio respecto a cómo se retratan las masculinidades en
las teleseries chilenas de los últimos 10 años

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Agenda de hoy

Análisis crítico de
investigaciones

Repaso hasta ahora

Unidades de análisis y
observación

Marco teórico y revisión de

bibliografía

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Proceso de investigación

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La revisión bibliográfica

üTodo proyecto de investigación en las ciencias sociales

debería implicar la búsqueda de investigaciones, indagaciones,
publicaciones previas.

üCon la revisión bibliográfica se busca la familiarización con

el tema de estudio escogido: hallando, leyendo, evaluando y
sintetizando indagaciones realizadas con anterioridad.

üPrincipalmente se extrae información respecto a:

üMetodología utilizada
üResultados
üAspectos del problema tratado que no quedan resueltos

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La revisión bibliográfica

Ayuda a prevenir errores.

Orienta sobre realización del estudio

Ayuda a contextualizar la investigación en la disciplina

Aporta a los antecedentes

Conduce al establecimiento de hipótesis

Otorga un marco para interpretar resultados

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La revisión bibliográfica

Revisión de Marco
literatura teórico

Inmersión en el Producto que consolida

conocimiento existente y la teoría que sigue el
disponible estudio.

• Es una distinción que no siempre se hace.

• Es necesario considerar que se trata de un revisión guiada por nuestro objeto de estudio y selectiva.

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El punto de partida: Bibliotecas UC

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El punto de partida: Bases de datos

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Fuentes de bibliografía relevantes

• La revisión de literatura para la elaboración de un marco

teórico no se reduce a la búsqueda en bases de datos y
bibliotecas. Otras fuentes son
• BBDD y publicaciones científicas
• Especialistas y referentes
• Centros de estudios, think tanks, ONG
• Instituciones de gobiernos (gran cantidad de estudios
basados en datos generados por los estados)

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Identificar Key Words o palabras clave

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Usar filtros y conectores

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Revisar cuántas veces ha sido citada una publicación

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Evaluación de publicaciones

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Referencias de referencias

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Sobre todo evitar fuentes de escasa credibilidad

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Revisar preliminarmente los Abstract o síntesis

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Artículos de meta análisis

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Algunas herramientas útiles para clasificar los temas: esquema vertebrado

Subtema 1.1 Ref 1

Tema 1 Ref 2
Tema general

Subtema 1.2 Ref 3

Ref 4
Tema 2 Subtema 1.2
.
Subtema n.1 .
Tema n .
Subtema n.n Ref m

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Consideraciones relevantes

Algunas consideraciones

• Seleccionar referencias según la cercanía con el estudio.

• Analizar metodologías y contribuciones de las investigaciones
• Buscar las investigaciones insignes de la disciplina.
• Procurar identificar los hallazgos recientes.

La revisión de literatura no es un listado y un resumen de

las publicaciones; se debe buscar argumentos o criterios
que guíen el proceso.

La revisión de literatura nos permite conocer en qué

estado está la investigación respecto a un tema

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Ayudantías

Próximas ayudantías

1. Lunes 13 de Septiembre 10:00: Ejercicios con

bibliografía
2. Lunes 20 de Septiembre: Tutorías para trabajo de
investigación

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