INSTITUCION EDUCATIVA “ALFONSO LÓPEZ PUMAREJO”

Reconocimiento de estudios según Resolución N.º 073 del 15 de junio de 2005

NIT. 800151781-3
CÓDIGO DANE 176834003946 – CÓDIGO ICFES 073973
TRD CODIGO VERSION FECHA PÁGINA
310-009-100 GD-DC-01 01 07-09-2012 1 de 2

1. DATOS GENERALES

Grado: Tercero Área (s): Inglés Período del año Lectivo: primero
Nombre del Estudiante: Fecha de recepción: Fecha de entrega:
Objetivo de aprendizaje: identifica Nombre del Docente: Contacto del docente y horarios:
y escribe algunos números en
ingles hasta el 100. Aplica
correctamente el vocabulario visto
en las actividades propuestas;

2. INTRODUCCIÓN: (presentar a los estudiantes los diferentes recursos de la guía de aprendizaje, brindando
recomendaciones generales sobre el uso de estos)

A continuación, encontramos la segunda guía de Ingles grado Tercero del primer periodo. En esta
guía vamos a trabajar un tema: los números hasta el 100. Al iniciar la guía lo primero que se
encuentra es la teoría o conceptualización en la cual se pueden basar para realizar las diferentes
actividades que se proponen, por favor leer muy bien.

3. EXPLORACIÓN: Que voy aprender? (motivar a los estudiantes hacia un nuevo aprendizaje, reconociendo
sus saberes previos y la importancia o necesidad de este aprendizaje)

Este es el tema que vamos a desarrollar en esta guía: Números del 1- 100.

Por favor responde las siguientes preguntas antes de realizar la guía:

¿conoces los números hasta el 100? ¿sabes cómo se escriben los números en inglés? ¿Cuáles
números conoces en inglés?

ACTIVIDAD DE MOTIVACION: Cantamos la siguiente canción de los números en inglés:

4. ESTRUCTURACIÓN: Lo que estoy aprendiendo. (Conjunto de conocimientos y habilidades que son
necesarias para la comprensión del objetivo de aprendizaje)

5. EJECUCIÓN TRANSFERENCIA: Practico lo que aprendí. (Actividades que lleven a consolidar los
conocimientos y habilidades relacionadas con el contexto)

¿Como sé que aprendí? (tiene como único propósito Evaluar las comprensiones y desempeños, evidencias de
los aprendizajes, identificar los obstáculos didácticos y valoren la calidad de la guía)

(A realizar dentro del Acompañamiento virtual o tutoría)

 ACTIVIDAD:

1. Escribe los siguientes números en ingles

5_________________________________
14_________________________________
26_________________________________
33_________________________________
41_________________________________

2. Escribe frente a cada número en inglés, su correspondiente cifra:

Four:_______________________________
Fifteen:_____________________________
Twenty_______________________________
Thirty two_____________________________

3.colorea los números según las indicaciones

a. Twenty five es rojo

b. Ninety two es azul
c. Forty six es verde
d. Seventy nine es café
e. Fifty four es morado

6. VALORACIÓN – EVALUACION: Que aprendí. (Tareas que tienen como fin hacer seguimiento continuo
al proceso meta cognitivo de las habilidades y conocimientos).

(A realizar en la casa)
Encierra la respuesta correcta:
1.eighteen es cuál de los siguientes números:
a. 8
b. 18
c. 28
d. 38
2. 100 se escribe en ingles de la siguiente manera:
a. Ten
b. Eleven
c. One hundred
d. Fifty
3. Sixty five es cual de los siguientes números:
a. 60
b. 65
c. 45
d. 25

Auto evaluación

 Seguimiento de la asignatura. Coloreo la carita según

corresponda.

Presto atención durante las explicaciones del profesor(a).   ☺

Participo en las actividades que se hacen en clase.   ☺

Pregunto en clase cuando tengo alguna duda.   ☺

Trabajo y estudio lo suficiente.   ☺

Levanto la mano y pido permiso para hablar.   ☺

Respeto a mis compañeros y docentes.   ☺

Mi cuaderno está presentable.   ☺

Entrego los trabajos siempre y a tiempo.   ☺

Muestro interés en clase.   ☺