SESION DE APRENDIZAJE Nª02

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E: CEDIL
1.2. LUGAR: Piura
1.3. UGEL: Piura 4
1.4. SECCIÓN: única
1.5. EDAD: 3 años
1.6 DIRECTORA: Valery Coulange Camacho
1.7. PROFESORA: Selene Paico Pisfil
1.8. PRACTICANTE: Selene Paico Pisfil
1.9. FECHA: lunes 09 de marzo del año 2021

II. DENOMINACIÓN: ¡Que bien! Llegamos a acuerdos

III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

PERSONAL Convive y • Interactúa con todas las • Que los niños y niñas
SOCIAL participa personas. resuelvan situaciones de
democráticamente • Construye normas, y asume convivencia aplicando
en la búsqueda del acuerdos y leyes. algunos acuerdos en el
bien común • Participa en acciones que salón de clase.
promueven el bienestar
común.
Enfoque transversal: orientación al bien común
 IV. SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES DESARROLLO ESTRATEGIA
RUTINA
DE SALUDO: Voz humana
ENTRADA Saludo a los niños mostrándoles interés de saber sobre: Cartel de asistencia
¿Como estuvo su día anterior?
¿Cómo amanecieron?

ORACION:
Inicio la oración con la canción “palomita blanca”, y
hacemos la oración todos juntos.

CALENDARIO:
Con apoyo del cartel recordamos que día es hoy

ASISTENCIA
Los niños participaran reconociendo y contestando
presente cuando mencionan sus nombres

RECUERDAN LOS ACUERDOS

Las niñas y los niños reflexionan sobre los acuerdos

• Cuento
INICIO MOTIVACION: • Laptop
Los niños verán y escucharán un cuento: • Parlante
https://www.youtube.com/watch?v=hH0J8cTaCLQ • Voz humana

SABERES PREVIOS:
Planteo las siguientes preguntas:
¿de qué trataba el cuento?
¿los niños respetaban los acuerdos?
¿Cómo actuaban los niños?

PROBLEMATIZACION:
¿Qué pasaría si no cumpliríamos nuestros acuerdos?

PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN:
Que los niños y niñas resuelvan situaciones de
convivencia aplicando algunos acuerdos en el salón de
clase.
DESARROLLO GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO • Imágenes
• Papel craf
La maestra mostrara imágenes donde evidenciemos el • Cinta
cumplimiento de acuerdos y donde no los cumplimos. • Voz humana
Para luego realizar un cuadro comparativo con ayuda de
los niños.
La maestra dialogara sobre la importancia de cumplir
acuerdos

RECREO RECREO Lonchera

Se les otorga unos minutos de receso en dónde los
alumnos podrán realizar juegos y consumir sus
loncheras.

CIERRE EVALUCION • Ficha

Finalmente desarrollaremos la ficha de aplicación sobe metacognitiva
el cuento escuchado en clase.
¿Qué son los acuerdos del salón de clase?
¿para qué sirven?
¿Qué acuerdos hay en tu salón de clase?
¿Cómo se sienten al escuchar la opinión de sus
compañeros y compañeras sobre sus actuaciones?