Taller de psicomotricidad

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E: CEDIL
1.2. LUGAR: Piura
1.3. UGEL: Piura
1.4. SECCIÓN: única
1.5. EDAD: 3 años
1.6 DIRECTORA: Valery Coulange Camacho
1.7. PROFESORA: Selene Paico Pisfil
1.8. FECHA: martes, 23 de febrero del año 2021
II. DENOMINACIÓN: mi cuerpo en movimiento
III. PROPOSITO DE APRENDIZAJE: Realiza acciones y movimientos de
coordinación óculo podal que requieren de mayor precisión. Lo hace en
diferentes situaciones cotidianas y de juego

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

SE DESENVUELVE • Comprende Realiza acciones y

PSICOMOTRICIDAD DE MANERA su cuerpo se movimientos de
AUTONOMA A expresa coordinación óculo
TRAVES DE SU corporalmente podal que requieren
MORICIDAD de mayor precisión.
Lo hace en
diferentes
situaciones
cotidianas y de
juego
 IV. SECUENCIA DIDACTICA
ACTIVIDADES DESARROLLO ESTRATEGIA
RUTINA
DE SALUDO: Voz humana
ENTRADA Saludo a los niños mostrándoles interés de saber sobre: Cartel de asistencia
¿Como estuvo su día anterior?
¿Cómo amanecieron?

ORACION:
Inicio la oración con la canción “palomita blanca”, y
hacemos la oración todos juntos.

CALENDARIO:
Con apoyo del cartel recordamos que día es hoy

ASISTENCIA
Los niños participaran reconociendo y contestando
presente cuando mencionan sus nombres

RECUERDAN LOS ACUERDOS

Realiza acciones y movimientos de coordinación
óculo podal que requieren de mayor precisión. Lo
hace en diferentes situaciones cotidianas y de juego

•
INICIO Los niños y niñas forman una media luna para
iniciar con la asamblea del día.
Realizamos nuestros acuerdos: Trabajar
ordenadamente, compartir los materiales,
obedecer a la docente y respetar a los compañeros,
participar activamente en el trabajo del día.
 formaremos un circuito donde los niños brincarán, • Ula ula
DESARROLLO correrán, gatearán etc. desarrollando su • Material
motricidad gruesa manipulable
jugaremos al rey manda, tocaremos cada parte de • Piso Flex
nuestro cuerpo

RECREO RECREO Lonchera

Se les otorga unos minutos de receso en dónde los
alumnos podrán realizar juegos y consumir sus
loncheras.

CIERRE EVALUACION • Lista de

Dialogamos con los niños y niñas sobre la actividad cotejo
realizadas: ¿Qué hicimos?, ¿les gusto lo que hicimos? • Ficha
¿cómo lo hicimos? ¿cómo nos comportamos?, etc. de meta
cognición
 LISTA DE COTEJO

DENOMINACION: mi cuerpo en movimiento

GRADO: 3 años
DOCENTE: Selene Paico Pisfil

Área:
psicomotricidad
DESEMPEÑOS
• Realiza acciones y movimientos de coordinación
óculo podal que requieren de mayor precisión. Lo
hace en diferentes situaciones cotidianas y de juego
EVIDENCIAS
Salta con los dos Salta en un pie y Realiza las
pies mantiene el indicaciones
equilibrio
Nª NOMBRES Y APELLIDOS
SI NO SI NO SI NO