Formación para la Investigación

Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro

LABORATORIO DE FISICA II:

USO BÁSICO DEL MULTÍMETRO1
María José Grismaldo Ríos-Estudiante de Ingeniería Química.
Wilmar Johany Rodríguez Bolívar-Estudiante de Ingeniería Civil.
Esteban Felipe Ruiz García-Estudiante de Ingeniería Civil.

“La educación científica de los jóvenes es al menos tan importante, quizá incluso más, que la propia
investigación”.
Glenn Theodore Seaborg

Resumen
Fuera del campo de las ingenierías encontramos común el empleo de términos de electricidad. La
resistencia, voltaje, y corriente son cantidades físicas fundamentales en el estudio de la electricidad y el
magnetismo. El multímetro es el instrumento capaz de acercar a la realidad estas cantidades físicas de ahí
la importancia de su uso. En este proyecto de investigación número 1. Uso Básico del Multímetro, busca
que los grupos de trabajo conformados por los estudiantes del curso de Física II adquieran las destrezas
para dominar el uso de las funciones básicas de este instrumento en el horario establecido para la práctica,
siguiendo las pautas del docente de la asignatura para la aplicación de simuladores presentes en la guía
del Laboratorio y el material complementario en de la plataforma EXPERTIC como: manuales de fabricante,
video tutoriales e instructivos.

INTRODUCCIÓN
Este laboratorio: Introducción al Uso Básico del Multímetro, consiste en la presentación a los
estudiantes sobre este dispositivo encargado de la comprobación de lecturas eléctricas, principalmente
tensiones, corrientes y resistencias, todo esto con ayuda de los conceptos instruidos por parte del
educador y del material digital presentado a los grupos de laboratorio, para que, al finalizar la praxis en el
aula, se plasme a través de un Informe las respectivas experiencias generadas. El planteamiento de este
proyecto contará con el proceso, la organización y la interpretación de los datos mostrados en la práctica
y basados en la importancia de la observación experimental. Se desea conocer las funciones básicas del

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Reporte de investigación del subgrupo 1, grupo S1, presentado al profesor Consuelo Ochoa Cisneros en la asignatura
de Laboratorio de Física II. Fecha: 16 de noviembre de 2021.
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multímetro y su utilización en contextos académicos o de la vida cotidiana, entonces ¿Cómo se conecta

este medidor a los elementos de un circuito para poder registrar su corriente, voltaje y resistencia? En el
curso de Laboratorio de Física II, entre los estudiantes que cursan la asignatura de laboratorio de Física II
de la UIS, se ha encontrado errores procedimentales en los conocimientos previos que se requieren para
el manejo de este instrumento de medición eléctrica, dificultando el proceso metodológico de las
practicas. Por eso surge esta investigación que tiene como objetivo hacer que los educando ganen
habilidad en el uso del multímetro para mediciones de voltaje, corriente y resistencia. Además de
comprender sus funciones básicas, las cantidades físicas que mide e Interpretar los resultados de las
mediciones realizadas en este dispositivo.

El multímetro es un dispositivo de medición electrónico que combina varias funciones, según el modelo
y el fabricante del dispositivo. Todos los multímetros del mercado tienen funciones de medición básicas;
Resistencia, voltaje y corriente, los dos últimos, tienen modos de corriente continua (CC) y corriente
alterna (CA); algunos incluso llegan a medir temperatura, frecuencia, capacitancia, inductancia, ganancia
en transistores, el voltaje inverso de un diodo e incluso la continuidad de un conductor con una señal
acústica.

Así, esta práctica se basa en el siguiente contexto organizado en 4 componentes fundamentales:

Metodología y Equipo, se detalla breve y precisamente las dos fases en la que está basada el proyecto, la
manipulación de los conocimientos previos útiles durante la actividad y del simulador DCAClab. El análisis
de resultados expresa de forma adecuada los conceptos físicos que maneja el Multímetro, se aprecia si
hay correspondencia entre la presentación de las lecturas por parte de la simulación y de los concepto
relacionados a medidas eléctricas. Conclusiones, descripción de la experiencia y de los soportes. Por
último, las Referencias, en donde se reconoce el aporte de autores terceros.

METODOLOGÍA
Fase 1

Identificar las funciones básicas del multímetro. Ingresar al simulador DCACLab, y seguir las instrucciones
dadas en los documentos del proyecto situados en la plataforma Moodle, semana 3. El estudiante deberá
construir el circuito de la figura 1. Luego deberá establecer valores de voltaje en la batería y, así mismo,
valores de resistencias. Seguidamente, encender el interruptor y mediante las puntas del multímetro y la
configuración adecuada del mismo medir voltaje y corriente para cada valor de resistencia.

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Figura 1. Circuito básico compuesto por un resistor, un interruptor y una batería, diseñado en el simulador
DCAClab.
Fase 1

A continuación, se dejará evidencia del trabajo realizado en clase de laboratorio de cada integrante de
este grupo.

Estudiante 1: Wilmar Johany Rodríguez Bolívar

Figura 2. Construcción del circuito. Estudiante Wilmar Johany Rodríguez Bolívar.

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Figura 3. (a)

Figura 3. (b)

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Figura 3. (c)

Figura 3(a) (b) (c). Recolección de datos de voltaje, resistencia y corriente por parte del estudiante
Wilmar Johany Rodríguez Bolívar.

Estudiante 2: Esteban Felipe Ruíz García

Figura 4. Construcción del circuito. Estudiante Esteban Felipe Ruíz García.

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Figura 5. (a)

Figura 5. (b)

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Figura 5. (c)

Figura 5(a) (b) (c). Recolección de datos de voltaje, resistencia y corriente por parte del estudiante
Esteban Felipe Ruíz García.

Estudiante 3: María José Grismaldo Ríos

Figura 6. Construcción del circuito. Estudiante María José Grismaldo.

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Figura 7. (a)

Figura 7. (b)

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Figura 7. (c)

Figura 7(a)(b)(c). Recolección de datos de voltaje, resistencia y corriente por parte del estudiante María
José Grismaldo Ríos.

Fase 2

En esta fase se debe realizar el reporte de investigación de acuerdo con las indicaciones dadas por la
docente. Evidenciar el trabajo realizado tanto grupal como en clase.

ANÁLISIS DE RESULTADOS.

Durante la práctica de Laboratorio se reconocieron las unidades físicas de las distintas medidas que pudo
ofrecer el Simulador Interactivo de Circuitos en Línea DCAClab, al igual que se reforzo los conocimientos
de acuerdo con la posición en la que se debe contactar los puntos de un multímetro a un circuito eléctrico,
para obtener las medidas del voltaje la corriente y la resistencia Ohmio (𝛺)

Se identificaron las siguientes unidades físicas:

✓ La unidad de la resistencia eléctrica en el Sistema Internacional es el ohmio (Ω).

✓ La unidad del sistema Internacional como el voltio (V) para el potencial eléctrico o voltaje.
✓ La unidad física para la intensidad de corriente eléctrica en el Sistema internacional es el
Amperio (A)

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Se adquirió la siguiente metodología para obtener las medidas de la tensión, la intensidad de corriente
y la resistencia con el multímetro.

Medida de resistencia.

La resistencia se mide con un ohmímetro (función incorporada en el multímetro, mover el indicador al

rango de medida en Ohmios que se desea conocer) y se conecta entre los dos extremos de la resistencia
a medir, estando este último desconectado del circuito.

Medida de voltaje.

El voltaje se mide con un voltímetro (función incorporada en el multímetro, mover el indicador al rango
de la medida en Voltios que se desea conocer) y debe conectarse en paralelo en los dos puntos donde se
va a medir el voltaje.

Medida de intensidad.

La corriente se mide con un amperímetro (función incorporada en el multímetro, mover el indicador al

rango de la medida en Amperios que se desea conocer) que se inserta en serie en el circuito en el que se
va a medir la corriente. Se recomienda, primero cerciorarse que el instrumento se encuentre en AC,
segundo en la conexión de los puntos con el circuito, se debe tener en cuenta la polaridad de la conexión,
El polo positivo del voltímetro está conectado al polo positivo del voltaje. (Corriente Alterna) y tercero
graduar el indicador en la medida más alta que presenta, esto cuando no se conoce una estimación del
valor y para evitar dañar el dispositivo.

Figura 8. Reconocimiento de las partes de un voltímetro.

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Análisis General del Laboratorio

Después de realizados los diferentes procedimientos en el simulador, que el informe nos dispone,
siguiendo las diferentes instrucciones que la docente del curso nos brindaba, encontramos diferentes
resultados dados a partir de los cambios o uso de los materiales dispuestos. Al hacer uso del Multímetro
con sus diferentes opciones que brinda, como, por ejemplo, medir el voltaje, encontramos los datos
precisos del circuito que se construyó. Demostrando la eficacia de esta herramienta al momento de hacer
medidas eléctricas, cumpliendo así con los resultados esperados de esta investigación. Este proyecto se
realizó en el Laboratorio de Física de la Universidad Industrial de Santander, Sede Socorro, utilizando
recursos informáticos, y llevando a cabo todas las indicaciones de la docente Consuelo Ochoa, obteniendo
así buenos acertados y suficientes conocimientos para realizar el trabajo escrito de este proyecto.

CONCLUSIONES

En resumen, este informe de Laboratorio: Uso Básico del Multímetro, se logro identificar las distintas
unidades eléctricas definidas por el Sistema Internacional para determinar los valores de la resistencia, la
cantidad de voltaje y la corriente eléctrica presente en un circuito. Se pudo llevar a la practica la teoría de
posición de un medidor eléctrico en serie y en paralelo mediante una excelente pedagogía de enseñanza
aprendizaje por parte de la docente.

Tal y como hemos podido comprobar en el desarrollo de este proyecto, pudimos entender el uso
correcto del funcionamiento de un circuito eléctrico a través del simulador online DCAClab, obteniendo
así buenos resultados en la creación del circuito y la recolección de datos. Es importante reconocer todos
estos recursos tecnológicos para su utilización a lo largo del proceso académico, ya que, esta información
es fundamental para el estudiante en el desarrollo de estos laboratorios.

Viendo los resultados obtenidos, podemos asegurar que el desarrollo del informe y de lo practico fue
totalmente exitoso. También, el multímetro como herramienta nos deja en claro la funcionalidad,
practicidad e importancia al momento de medir cargas eléctricas en circuitos de cualquier estilo, sabiendo
su uso respectivo. El aprendizaje para los estudiantes es satisfactorio teniendo en cuenta que se entendió
el uso de este dispositivo y las aplicaciones que tiene en el campo de la Eléctrica.

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REFERENCIAS

Buddies, S. (2020, 1 Abril). How to Use a Multimeter. Science Buddies. Recuperado 15 de

noviembre de 2021, de https://www.sciencebuddies.org/science-fair-

projects/references/how-to-use-a-multimeter

Medidas de Tensión, Intensidad y Resistencia. (2013). Electrotécnica. Recuperado 15 de

noviembre de 2021, de

http://www.etitudela.com/Electrotecnia/principiosdelaelectricidad/tema1.2/contenidos/01

d569940f0a9380d.html

Multímetros Digitales. (2020, 4 Marzo). Multimetros.Pro. Recuperado 15 de noviembre de 2021,

de https://multimetros.pro/digitales/

Universidad Industrial de Santander (2020). Documento del Proyecto Introducción al Uso del
Multímetro, Colombia. Recuperado a partir de
https://drive.google.com/file/d/1FTiACVzVTrH5eg0GiYEYp4XJUwW0GsF8/view

Universidad Industrial de Santander (2020). Uso básico del multímetro: Introducción,

Colombia. Recuperado a partir de https://www.youtube.com/watch?v=MtnhK8ADbBo

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ANEXOS

ANEXO 1. EVIDENCIA TRABAJO COLABORATIVO ELABORACIÓN Y PREPARACIÓN DEL INFORME.

Fuente. Autores del reporte de investigación: Grismaldo María José, Rodríguez Wilmar Ruíz Esteban.
Recuperado el 9 de noviembre de 2021.
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