Laboratorio 1 Física 3

Formación para la Investigación
Escuela de Física, Facultad de Ciencias

Universidad Industrial de Santander
Construimos Futuro
INTRODUCCIÓN AL USO DE LAS FUNCIONES

BÁSICAS DE UN OSCILOSCOPIO
LABORATORIO DE FISICA III
• María Alejandra Murcia Albornoz. Estudiante – Ing. Química
• José Manuel Ayala López. Estudiante – Ing. Mecánica
• María Alejandra Cortes García. Estudiante - Ing. Química
• Luis Fernando Huertas Sanmiguel . estudiante – Ing. Química
“Me encanta la física porque su objeto es la verdad, un mundo determinado por principios y leyes
sin divagaciones ni tergiversaciones como en la política”
MALALA YOUSAFZAI
RESUMEN
El osciloscopio permite representar mediante gráficos (x, y) señales eléctricas que bien pueden se
directas (DC) o alternas (AC). Los campos de aplicación de estas señales van desde la ingeniería
electrónica, hasta las ciencias básicas. Por lo tanto, se espera que en este proyecto de investigación
el estudiante adquiera destrezas en el uso de las funciones básicas del osciloscopio. Por medio del
simulador DCAClab el estudiante debe entender conceptos sobre Volt/div, time/div, canales de
entrada, posiciones verticales y horizontales, frecuencia, periodo y fase; en el simulador
MultisimLive obtendrá valores de voltaje y frecuencia de diferentes circuitos con capacitores
INTRODUCCIÓN
El osciloscopio es básicamente un dispositivo de visualización gráfica que muestra señales
eléctricas variables en el tiempo. El eje vertical, a partir de ahora denominado Y, representa el
voltaje; mientras que el eje horizontal, denominado X, representa el tiempo.
En este informe de laboratorio se presentan datos tomados de dos simulaciones virtuales realizadas
luego de una guía presentada por el docente. Lo que se puede tomar o deducir de la toma de datos
de un osciloscopio son los siguientes datos: Determinar directamente el periodo y el voltaje de una
señal, determinar indirectamente la frecuencia de una señal, determinar que parte de la señal es DC
y cual AC, localizar averías en un circuito, medir la fase entre dos señales, determinar que parte de
la señal es ruido y como varia este en el tiempo.
1 Reporte de investigación del subgrupo 2, grupo D1B, presentado al profesor CARLOS JAVIER PERUCHO
LOZANO en la asignatura de Laboratorio de física III. Fecha:20/10/2020
Construimos Futuro
En el informe se presentan unos objetivos que se cumplieron al finalizar las simulaciones virtuales,
para llevar a cabo estas dos simulaciones se necesitó de las TICS y un conocimiento básico de
circuitos y sus elementos.
OBJETIVOS
• OBJETIVO GENERAL
Familiarizar al estudiante con el uso de las funciones básicas de un osciloscopio.
• OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender los términos y cantidades físicas asociadas al uso del osciloscopio.
Comprender el uso de los controles básicos de un osciloscopio digital.
Medir señales eléctricas en circuitos de corriente alterna a través de un simulador
interactivo.
Interpretar los resultados de las mediciones de señales eléctricas adquiridas con el
osciloscopio.
MATERIALES Y RECURSOS
Computador con conexión a internet.

Cuenta de usuario ACDCLab.
Cuenta de usuario en MultisimLive de National Instruments.
METODOLOGÍA
• FASE 1
En esta fase se construyeron unos circuitos RC con tres valores de resistencia diferentes en un
rango de200 Ω a 600 Ω, tres valores de capacitores en un rango de 50 uF a 500 uF, ambos
conectados en serie con una fuente de (AC) a criterio del estudiante con valores entre1.0 V y 8.0
V de amplitud de voltaje y frecuencias entre 30 Hz y 60 Hz.
• FASE 2
se conectarán los canales del osciloscopio para medir el voltaje en función del tiempo en la fuente
y en el condensador para los valores propuestos en la fase 1. Se repetirá el mismo procedimiento
remplazando el condensador. Este procedimiento se repetirá para el circuito RL y se tomarán
valores de inductancia entre 1 y 10 mH.
Construimos Futuro
• FASE 3
En este circuito se usarán coconexiones una fuente de (AC) , tierra , un interruptor , una punta de
prueba y un capacitor . Se ajustará un voltaje y se configurarán tres frecuencias, para cada
frecuencia se trabajarán tres valores de capacitancia.
• FASE 4
En esta fase se analizarán los datos obtenidos en las tablas 1 y 2. Las amplitudes obtenidas en la
fase 3 se compararán con la amplitud de la fuente V mediante la relación de ganancia G = V/A.
Donde V es la amplitud de voltaje de la fuente y A la amplitud de voltaje medida para cada valor
de capacitancia. Y se deberá responder ¿por qué se presentan estos cambios en la amplitud
de la señal de entrada?
TRATAMIENTO DE DATOS.
• FASE 1
Tabla de datos de la fuente RC
capacitancia
N° resistencia (Ω) voltaje (V) frecuencia(Hz)
(µF)
1 237.84 370 1.5 33
2 451.35 250 5.0 50
3 524.68 400 7.0 60
Fuente: Elaboración propia
Toma 1
Fuente: elaboración propia
Construimos Futuro
Toma 2
Fuente: elaboración propia

Toma 3
• Fase 2
Tabla de datos de la fuente AC
N° resistencia (Ω) inductor(mH) voltaje (V) frecuencia(Hz)

1 238.56 2 1.5 33
2 452.7 6 5.0 50
3 518.44 9 7.0 60
Construimos Futuro
Toma 4
Toma 5
Construimos Futuro
Toma 6
• FASE 3
Toma de datos fase 3
voltaje(V) 4.5
capacitor(µF)
Frecuencia [Hz] 300 80 400
30 A=778.98[mV] A = 2.4773 [V] A = 587.97[mV]
A=
50 A = 1.6524[V] A = 355.83[mV]
473.06[mV]
A=
60 A = 1.4084[V] A = 296.77[mV]
394.79[mV]
Construimos Futuro
Toma 7
Toma 8
Construimos Futuro
Toma 9
Toma 10
Construimos Futuro
Toma 11
Toma 12
Construimos Futuro
Toma 13
Toma 14
Construimos Futuro
Toma 15
Construimos Futuro
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Tabla de análisis de resultados Fase 1
Describa con sus

Describa cuantas palabras si hubo
Describa si observó
veces aumento o cambio en la
adelanto o atraso en
Configuración disminuyo la señal frecuencia de la
la señal de voltaje de
de voltaje de salida señal de salida
salida
respecto a la entrada respecto a la de
entrada
En la toma 1 si
presentó
En todas las tomas la cambio(33.6Hz -
Si se observó un señar de entrada 33.8Hz) de
Circuito RC adelanto de la señal de presenta un aumento frecuencia, mientras
salida de voltaje respecto a que en la toma
la de salida. 2(50.4Hz) y
3(62.5Hz) no se
presentó cambio
En el circuito no se En la toma 2 si se
presenta diferencia de presentó cambio
No se observó un amplitud por ende no (50.8Hz – 51.2Hz),
Circuito RL adelanto de la señal de se encuentra aumento mientras que en la
salida o disminución de la toma 1(34.1Hz) y
señal de entrada 3(62.1Hz) no se
respecto a la de salida presentó cambio
Tabla análisis de resultados fase 3
voltaje(V) 4.5
capacitor(µF)
Frecuencia [Hz] 300 80 400
30 A=778.98[mV] A = 2.4773 [V] A = 587.97[mV]
A=
50 A = 1.6524[V] A = 355.83[mV]
473.06[mV]
A=
60 A = 1.4084[V] A = 296.77[mV]
394.79[mV]
Construimos Futuro
Ganancia eléctrica obtenida por cada capacitancia
Construimos Futuro
• ¿por qué aparece una señal en adelanto y una señal en atraso en el tiempo cuando se
trabajan con circuitos RC y RL en alterna (AC)?
(En circuitos inductivos o capacitivos de CA, el voltaje y la corriente, si bien son de la misma
frecuencia, no transcurren juntos.) Por ejemplo, E1 y E2 en Fig. 3-2 (A) se dice que están en fase,
porque pasan por sus puntos cero y máximo en los mismos instantes de tiempo, si bien difieren sus
valores máximos. La corriente y voltaje en Fig. 3-2 (B) se dice que están 90 ° fuera de fase, dado
que sus propietarios tienen valores máximo y cero, están desplazados 90 ° o 1/4 de ciclo. La
corriente adelanta al voltaje en 90 °, porque alcanza su valor máximo (y mínimo) 90 ° o 1/4 ciclo
antes que el voltaje. Los dos voltajes de la Fig.3-2 (C) se dice que están en oposición de fase, o
180 ° fuera de fase uno de otro, porque sus valores máximo y cero, están desplazados en 180 °
eléctrico o 1/2 ciclo .
• ¿Qué significa Volt/div y time/div en un osciloscopio?
El ajuste de Voltios por división. Mediante los selectores VOLTS/DIV (hay uno por cada canal) es
posible modificar la unidad de tensión representada por cada división vertical, mientras que Tiempo
por división. Puede ajustarse el tiempo que corresponde a cada división horizontal mediante el
selector TIME/DIV.
• ¿Cómo obtener los parámetros (amplitud y frecuencia) de las distintas señales a

medir?
Para obtener la frecuencia se tiene que saber que el periodo ya que frecuencia es igual a
1/periodo.
Existen la amplitud de entrada y salida. La amplitud de entrada es el mismo voltaje que se
insertar en la simulación y para la amplitud de salida se calculó en el simulador por medio de la
amplitud máxima de la cresta del voltaje de salida ya amplitud es igual al voltaje máximo
CONCLUSIONES
• Gracias a este trabajo conocimos una herramienta muy importante llamada Osciloscopio y
también aprendimos a utilizarla mediante simulación. Este es un instrumento importante
para medir el tiempo y los niveles de voltaje de una señal, determinar la frecuencia, observar
ondas que cambian con rapidez y determinar si una señal de salida esta distorsionada
• Gracias al osciloscopio se puede apreciar que el circuito RL no presenta desfase mientras
que el circuito RC si lo hace
Construimos Futuro
REFERENCIAS
Introduction to Oscilloscopes Lab Experiment, Tektronics Recuperado

(03/04/2020) de https://www.tek.com/document/application-note/introduction-
oscilloscopes-labexperiment
Osciloscope Lab, University of Pittsburgh. Recuperado (03/04/2020) de
http://www.pitt.edu/~mbw/courses/telcom2100/pdf/lab-oscope.pdf
Laboratorio virtual de circuitos Recuperado (24/03/2020) de
https://dcaclab.com/es/lab
MultisimLive. Recuperado (05/042020) de https://www.multisim.com/

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INTRODUCCIÓN AL USO DE LAS FUNCIONES

• José Manuel Ayala López. Estudiante – Ing. Mecánica

• María Alejandra Cortes García. Estudiante - Ing. Química

• Luis Fernando Huertas Sanmiguel . estudiante – Ing. Química

Familiarizar al estudiante con el uso de las funciones básicas de un osciloscopio.

Computador con conexión a internet.

Fuente: elaboración propia

Fuente: elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

N° resistencia (Ω) inductor(mH) voltaje (V) frecuencia(Hz)

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Toma de datos fase 3

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Fuente: Elaboración propia

Tabla de análisis de resultados Fase 1

Describa con sus

Ganancia eléctrica obtenida por cada capacitancia

Fuente: Elaboración propia

• ¿Qué significa Volt/div y time/div en un osciloscopio?

• ¿Cómo obtener los parámetros (amplitud y frecuencia) de las distintas señales a

Introduction to Oscilloscopes Lab Experiment, Tektronics Recuperado

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