Planificación semanal

Unidad: Con la tecnología me comunico y me transporto” Valor: respeto y tolerancia

Fecha: 2 al 6 de agosto Nivel: Medio mayor B
Docente: Daniela Vargas Ríos Modalidad: presencial

Día Objetivo de aprendizaje Objetivo de aprendizaje Experiencia de aprendizaje Recursos

N° de clase (OA) (OAT) Evaluación
Lunes 02 - 08 Ámbito: Comunicación Ámbito: Formación personal y Inicio: Recursos:
Clase N° 86 Integral social. Se presenta video interactivo de la vocal -libro lenguaje
Núcleo: lenguaje verbal. Núcleo: Identidad y “I” -material
Plan N°: OA4 autonomía. Desarrollo: audiovisual.
específico N°: OAT1 Participan de PPT interactivo sobre sonido -tempera.
fonoaudiol. inicial I. Evaluación:
Finalización: Observación directa
Trabaja con tempera libro de lenguaje Escala de
“vocal I “, utilizando la técnica de apreciación.
puntillismo.
Ámbito: Comunicación Ámbito: Formación personal y Inicio: Recursos:
bloque 2 Integral social. Se presenta video interactivo de la vocal -libro lenguaje
Núcleo: lenguaje verbal. Núcleo: Identidad y “I” -material
Plan N°: OA4 autonomía. Desarrollo: audiovisual.
específico N°: OAT1 Participan de PPT interactivo sobre sonido -láminas
fonoaudiol. inicial I. Evaluación:
Finalización: Observación directa
Trabajan con tarjetas de objetos sonido Escala de
inicial vocal I, reconocen elementos y apreciación.
clasifican según indica la docente.
Bloque 3 Ámbito: Comunicación Ámbito: Formación personal y Inicio: Recursos:
Integral social. Escuchan cuento relatado por la docente. -libro lenguaje
Plan Núcleo: lenguaje verbal. Núcleo: Identidad y Desarrollo: -material
específico N°: OA2 autonomía. Responde preguntas relacionadas con el audiovisual.
fonoaudiol. N°: OAT1 cuento. -tempera.
Finalización: Evaluación:
Colorean imagen alusiva al cuento Observación directa
relatado. Escala de
 apreciación.
Martes Ámbito: Comunicación Ámbito: Formación personal y Inicio: Recursos:
3 - 08 Integral social. Se entregan láminas con imágenes de -laminas
Núcleo: lenguaje verbal. Núcleo: Identidad y diferentes acciones. -material
Clase N° 87 N°: OA2 autonomía. Desarrollo: audiovisual.
N°: OAT1 Describen imágenes indicando que realiza Evaluación:
cada persona o elemento de las tarjetas. Observación directa
Bloque 1 Finalización: Escala de
Completan laminas de trabajo sobres las apreciación.
acciones mencionadas anteriormente.
Bloque 2 Ámbito: Interacción y Ámbito: Formación personal y Contenido general. Recursos:
Comprensión del entorno. social. -material
Núcleo: Comprensión del Núcleo: Convivencia y Inicio: Observan video sobre las audiovisual.
entorno sociocultural ciudadanía señaléticas y educación vial -lámina de trabajo.
N°: OA5 N°: OAT2 Desarrollo: comentan video y cuentan Evaluación:
experiencias personales, como cruzar la Observación directa
calle, en que color debe estar el semáforo, Escala de
entre otros.
apreciación.
Finalización: realizan lámina de trabajo de
educación vial y las señaléticas del
semáforo.
Bloque 3 Ámbito: Comunicación Ámbito: Formación personal y Inicio: realizan ejercicios de Recursos:
Integral social. grafomotricidad con pizarras y plumón. -material
Núcleo: lenguajes artísticos. Núcleo: Identidad y Desarrollo: trabajan libro de audiovisual.
N°: OA4 autonomía. grafomotricidad, trazos mixtos. Evaluación:
N°: OAT1 Finalización: marcan figuras con plumón Observación directa
utilizando trazos libres. Escala de
apreciación.
Miércoles Ámbito: Comunicación Ámbito: Formación personal y Inicio: escucha y observan atentamente Recursos:
4 - 08 Integral social. cuento ilustrado relatado por la docente. -material
Núcleo: lenguaje verbal. Núcleo: Identidad y Desarrollo: responden preguntas dirigidas audiovisual.
Clase N° 88 N°: OA4 autonomía. sobre el cuento relatado. Libro pedagógico de
N°: OAT1 Finalización: colorean respuestas en libro lenguaje.
Bloque 1 pedagógico sobre cuento relatado Evaluación:
Observación directa
Escala de
apreciación.
Bloque 2 Ámbito: Interacción y Ámbito: Formación personal y Inicio: conocen el número 3 a través de Recursos:
 comprensión del entorno social. láminas. -material
Núcleo: Pensamiento Núcleo: Corporalidad y Desarrollo: realizan conteo de elementos audiovisual.
matemático. movimiento que se encuentren en la sala de clases, Libro matemáticas
N°: OA6 N°: OAT8 legos, palos de helado, tapas, entre otras. Elementos de la sala
Finalización: trabajan el número 3 en el de clases.
libro pedagógico de matemáticas. Evaluación:
Observación directa
Escala de
apreciación.
Bloque 3 Ámbito: Interacción y Ámbito: Formación personal y Inicio: observan video educativo o PPT de Recursos:
Comprensión del entorno. social. las señaléticas del tránsito. -material
Núcleo: Comprensión del Núcleo: Convivencia y Desarrollo: decoran semáforo con papeles audiovisual.
entorno sociocultural ciudadanía picados de los colores correspondientes. Libro matemáticas
N°: OA5 N°: OAT2 Finalización: exponen trabajo en el panel Elementos de la sala
de trabajos de la sala de clases.
Evaluación:
Observación directa
Escala de
apreciación.
Jueves Ámbito: Interacción y Ámbito: Formación personal y Inicio: observan PPT sobre secuencias Recursos:
5 - 08 comprensión del entorno social. temporales, participan en orden -material
Núcleo: Pensamiento Núcleo: Corporalidad y establecidos. audiovisual.
Clase N° 89 matemático. movimiento Desarrollo: trabajan con láminas de Láminas de
N°: OA4 N°: OAT8 secuencias confeccionadas en casa. secuencias
Bloque 1 Finalización: ordenan de forma correcta Evaluación:
las secuencias entregadas por la docente. Observación directa
Escala de
apreciación.
Bloque 2 Ámbito: Interacción y Ámbito: Formación personal y Inicio: observan PPT o video de las señales Recursos:
Comprensión del entorno. social. del tránsito. -material
Núcleo: Comprensión del Núcleo: Convivencia y Desarrollo: rellenan signo pare con audiovisual.
entorno sociocultural ciudadanía dactilopintura. Lámina de trabajo
N°: OA5 N°: OAT2 Finalización: exponen trabajo en el panel Evaluación:
de los trabajos, indicando para que sirve la Observación directa
señal confeccionada. Escala de
apreciación.
Bloque 3 Ámbito: comunicación Ámbito: Formación personal y Inicio: escucha y observan atentamente Recursos:
 integral social. cuento ilustrado relatado por la docente. -material
Núcleo: Lenguaje verbal. Núcleo: Identidad y Desarrollo: responden preguntas dirigidas audiovisual.
N°: OA6 autonomía. sobre el cuento relatado. Lámina de trabajo
N°: OAT1 Finalización: colorean respuestas en libro Evaluación:
pedagógico sobre cuento relatado Observación directa
Escala de
apreciación.
Viernes Ámbito: comunicación Ámbito: Formación personal y Se realiza clase online al curso completo. Recursos:
6 - 08 integral social. -material
Núcleo: Lenguaje verbal. Núcleo: Identidad y Inicio: observan PPT de la vocal I audiovisual.
N°: OA6 autonomía. Desarrollo: participan nombrando los Libro de lenguaje
Clase N°90 N°: OAT1 elementos de la vocal trabajada. Evaluación:
Finalización: realizan actividad del libro de Observación directa
lenguaje sobre la vocal I. Escala de
apreciación.