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INTERACCION Y Exploración 1. Manifestar interés y Identificar las Observan un video de la 12. Representar sus pensamientos y
COMPRESIÓN del entorno asombro por diversos condiciones que importancia del agua en el experiencias, atribuyendo D. Personal y Social
DEL ENTORNO natural elementos, caracterizan los planeta. significados a objetos o
situaciones y ambientes Se cuestionan, que pasaría elementos de su entorno, usando la Convivencia y Ciudadanía
fenómenos del saludables, tales si no hubiese agua. imaginación en situaciones de
entorno natural, como: el agua. Recordar que hacen los juego.
explorando, padres cuando se corta el
observando, agua en casa.
preguntando, Riegan con agua algunas
describiendo, plantitas de la escuela.
agrupando, entre
otros.
Comprensión 5. Identificar Reconocen la Observan un video de una 2. Participar en actividades y juegos Convivencia y ciudadanía.
del entorno instituciones institución que ha casa y sus alrededores, grupales con sus pares,
sociocultural significativas de su visto alguna vez. identifican lugares conversando, intercambiando
entorno, describiendo importantes. pertenencias, cooperando.
actividades y rutinas Eligen un lugar y adornan
representativas que con materiales que les 4. Manifestar disposición para
gusten (lana, sémola, regular sus emociones y
en ellas se realizan.
lentejas, otros). sentimientos, en función de las D. Personal y Social
necesidades propias, de los demás Identidad
y de algunos acuerdos para el y Autonomía
funcionamiento
grupal.
Pensamiento 2. Experimentar con Experimentar con Exploran sala de clases, 1. Participar en actividades y Convivencia y
matemático diversos objetos diversos objetos encuentran caja mágica con juegos colaborativos, planificando, Ciudadanía.
estableciendo clasificando por dos diferentes objetos, escuchan acordando estrategias
relaciones al clasificar atributos a la vez. instrucciones y clasifican por para un propósito común y
por dos atributos a la tamaño y forma. asumiendo progresivamente
vez (forma, color, responsabilidades en ellos.
7. Representar
entre otros) y seriar
números y Realizan conteo de
por altura y longitud.
cantidades hasta el elementos clasificados por 6. Coordinar con precisión y
7. Representar 5, de forma tamaño. eficiencia sus habilidades
números y cantidades concreta, pictórica y psicomotrices finas en función de D. Personal y Social
Corporalidad y
hasta el 5, en forma simbólica. Repasan los números en sus intereses de exploración y
concreta, y simbólica. juego. Movimiento
láminas del 1 al 5