CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Y EFECTO JOULE.

Jhon William Noguera, José Robinson Guzmán, John Steven Fernández.

UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL OCCIDENTE.
RESUMEN-

En la práctica de laboratorio se realizó la toma de datos de la temperatura en función

del tiempo para así poder determinar el comportamiento que esta adquiere y la
potencia disipada que circula por una resistencia, esto se logró con ayuda del equipo
suministrado que fue la fuente de voltaje DC debido a que esta es la que proporciona
la corriente y el voltaje que circula por el circuito (camino cerrado), los sensores, el
beaker y el calorímetro es debido a que este es el recipiente que posee el líquido
(agua) donde se sumerge la resistencia, se comprende que en los elementos
eléctricos donde circulan corrientes muy altas generan que el elemento se caliente,
este calor es la transformación de la energía eléctrica en energía calórica, esto es
debido al principio de conservación de la energía.2

Palabras claves: energía, resistencia, calor, transformación.

INTRODUCCION.

El objetivo principal del laboratorio era comprobar la que el efecto joule1 (Ecuacion 1)
y la conservación de la energía (Ecuación 4) se cumpliera debido a que el efecto joule
es el cambio de la energía eléctrica en energía calórica 2 y la conservación de la
energía se cumple debido a que la energía que se disipa en el sistema es realmente
transformada en calor en un sistema aislado (Ecuacion 2), al saber estos dos
conceptos se lleva a realizar la práctica, ya que estos dos conceptos se
complementan. El trabajo también se define en funciones de los cambios de las
energías que actúan en los sistemas o viceversa.

P=V ∗I (1) Ley de joule

Donde P es la potencia disipada en la resistencia, V es el voltaje suministrado al

sistema, I es la corriente que se le suministra al sistema.

∆W
P= (2) Cambio de la energía eléctrica en calor
∆t

Donde P es la potencia disipada en la resistencia, ∆ W es el cambio del trabajo, ∆ t es

el cambio del tiempo.

Q=m∗C∗∆ T (3) Energía absorbida por el agua

Donde Q es la energía calórica, M masa de los elementos, C calor especifico, ∆ T es

el cambio de la temperatura.

m a∗c a∗∆T +m Al∗c Al∗∆ T =P∗t (4) Conservación de la energía

Donde m a es la masa del agua, c a es el calor específico del agua, ∆ T es el cambio de

la temperatura, m Al es la masa del aluminio (calorímetro), c Al calor especifico del
aluminio, P es la potencia disipada en la resistencia, t es el tiempo
La igualación de las ecuaciones 1 y 3 da resultado de la ecuación 4, esto se hace
para poder obtener el equivalente eléctrico de calor, como la ecuación 1 da unidades
de joules y la ecuación 3 tiene unidades de calorías, por lo tanto se pretende
determinar en el experimento cuánto vale una caloría en joules y que se cumpla
correctamente el efecto joule.

METODOS.

Para el desarrollo de la práctica del laboratorio (efecto joule) se procede a seguir el

esquema del circuito (figura 1), para este montaje se necesitó de distintos elementos
que fueron suministrados por la universidad autónoma del occidente en el laboratorio
de física 3, los cuales fueron: una fuente de voltaje DC esta es la que proporciona la
corriente y el voltaje al sistema, la fuente se graduó a 3 amperios, la interfaz universal
850 para poder registrar los obtenidos por los sensores de temperatura, voltaje y
corriente alta, estos datos son graficados en el programa capstone, estos sensores se
conectaron al beaker que este a su vez contenía un calorímetro con 200 gramos de
agua (figura 2) esta cantidad de agua se midió en una pesa. El beaker en su tapa
posee una resistencia lo cual por esta circula la corriente que se le suministra desde la
FEM, al circular la corriente por esta resistencia hace que esta se caliente lo que
significa que la corriente se está transformando en calor que a su vez hace un trabajo
para poder calentar el agua. Para comprender la conexión del esquema se muestra la
conexión física (Figura 3).

Figura 1. Figura 2. Figura 3.

RESULTADOS.

Los datos obtenidos del experimento se grafican y por lo tanto se obtienen las gráficas
de temperatura y potencia en función del tiempo, la gráfica obtenida de la temperatura
es lineal, esto es debido a que la corriente y el voltaje que se suministra al sistema es
constante lo que genera el calentamiento del elemento sumergido en el líquido, así
proporcionado un calor constante generando que el líquido se caliente gradualmente y
uniformemente.
 Grafica 1. Graficas de temperatura en funcion del tiempo.

En la gráfica obtenida de la potencia disipada en la resistencia se estudia el área bajo

la curva, esto es debido que el trabajo que se realizo es el área que esta grafica da,
por lo tanto solo se haya el área bajo la curva por medio del programa capstone.

Grafica 2. potencia en funcion del tiempo.

Por lo tanto para este laboratorio se realizo la relacion de energia y calorias, ya que la
caloria es un tipo de energia, esta energia la poseen la mayor parte de los elementos
que hay en la tierra

DISCUSIÓN

En la práctica de laboratorio se logró llegar al objetivo que era estudiar el efecto joule y
la conservación de la energía

Antes de realizar el experimento se establecio que el sistema (agua + calorímetro+

resistencia) estaba térmicamente aislado. Es decir, no hubo transferencia de energía
desde o hacia el sistema, diferente a la que tiene lugar por efecto Joule en la
resistencia misma. Además de esto se considero que la potencia disipada en la
resistencia, es probablemente constante.

CONCLUSIONES.

La energía eléctrica implícita en la corriente eléctrica que atraviesa un conductor se

disipa en forma de calor a una magnitud proporcional a la cantidad de corriente
eléctrica, la resistencia del conductor y el tiempo de duración del experimento.

El experimento sirvió para reafirmar que el calor es un tipo de energía, debido a que es
sustentado por el principio de conservación de la energía, lo cual es: “la energía no se
destruye, ni se crea esta se transforma”.

La energía total de un sistema aislado permanece constante, por sistema aislado debe
entenderse un conjunto limitado que no puede ceder energía al medio exterior ni
tampoco recibirla de él.

La cantidad de calor producida por una corriente eléctrica es proporcional a la duración

del paso de la corriente.

REFERENCIAS.
1
ecured. (4 de julio de 2016). Obtenido de efecto joule:
http://www.ecured.cu/Efecto_Joule

2(s.f.). conservacion de la energia. En s. y. zemansky, fisica universitaria (pág. 209).

3
[ CITATION jul12 \l 3082 ]: http://definicion.de/caloria/