UNIVERSIDAD AUTÓNOMA “TOMAS FRÍAS”

FAC. DE CIENCIAS PURAS – CARRERA DE FÍSICA

USO DE GRÁFICAS EN LA EVALUACIÓN EXPERIMENTAL

1. OBJETIVOS

 Dar una interpretación física a los datos experimentales mediante una gráfica.
 Desarrollar y comprender la Linealización de funciones no lineales.
 Obtener y determinar la extrapolación gráfica y la pendiente de la recta, el valor de
algunos valores extremos correspondientes al experimento.

2. PRINCIPIO

A partir de las gráficas correspondientes a datos experimentales, obtener la ecuación de la

curva que mejor representa al conjunto de los datos, es decir la ley que gobierna el fenómeno
físico y evaluar los parámetros que se tiene como objetivo determinar en el experimento.

3. FUNDAMENTOS TEÓRICOS

En el desarrollo experimental, a menudo es necesario recurrir al empleo de la regresión lineal,

el cual se realiza por el método de los mínimos cuadrados. Así, los diagramas o gráficas del
comportamiento funcional de las diferentes variables que intervienen en un experimento, las
funciones más usuales son: lineal, exponencial, potencial y de coordenadas polares; así
mismo, los diagramas pueden ser espaciales (en el espacio tridimensional) o simplemente
monogramas que muestren el comportamiento del proceso físico.

3.1. FUNCIÓN LINEAL: El diagrama de mayor uso de representación experimental es la

función lineal, porque permite determinar directamente la pendiente de la recta y conocer
el valor del término directamente, la forma más usual es la racionalizada, en la forma:

𝑦 = 𝑎 + 𝑏𝑥

Para poder encontrar los valores de las variables a y b, tomaremos en cuenta el método de
mínimos cuadrados siempre y cuanto estas relaciones estén completamente linealizadas, se
tomaran en cuenta las siguientes relaciones:

∑ 𝑦 ∑ 𝑥 2 − ∑ 𝑥 ∑ 𝑥𝑦 𝑛 ∑ 𝑥𝑦 − ∑ 𝑥 ∑ 𝑦
𝑎 = 𝑛 ∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2
𝑏 = 𝑛 ∑ 𝑥 2 − (∑ 𝑥)2

𝑛 ∑ 𝑥𝑦 − (∑ 𝑥) (∑ 𝑦)
Factor de correlación: 𝑟 =
√[𝑛 ∑ 𝑥 2 – (∑ 𝑥)2 ] [𝑛 ∑ 𝑦 2 − (∑ 𝑦)2 ]

Con excepción de una ecuación polar, algunas de las ecuaciones más utilizadas en las
pruebas experimentales, siempre pueden ser transformadas a la forma de una ecuación lineal,
ya sea en forma de coordenadas semilogaritmico y logarítmica, de la siguiente manera:

3.2. FUNCIÓN EXPONENCIAL:

𝑌 = 𝐴 𝑒𝐵 𝑋

Utilizando logaritmos.

ln 𝑌 = ln 𝐴 + 𝐵 𝑋 ln 𝑒 = ln 𝐴 + 𝐵 𝑋

Efectuando los siguientes cambios de variables.

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𝑦 = ln 𝑌 ; 𝑎 = ln 𝐴 ; 𝑥 =𝑋; 𝑏= 𝐵

Se tiene:

𝑦 = 𝑎 + 𝑏𝑥

El cual representa una recta, cuya pendiente determina el valor del parámetro B, y el valor de la
intersección con el eje de la coordenada y, determina el valor de A. Una representación de esta
función representa a coordenada semilogaritmico.

∑ ln 𝑌 ∑ 𝑋 2 − ∑ 𝑋 ∑(𝑋 ln 𝑌)
𝑎 =
𝑛 ∑ 𝑋 2 − (∑ 𝑋)2

𝑛 ∑(𝑋 ln 𝑌) − ∑ 𝑋 ∑ ln 𝑌
𝑏= 2
𝑛 ∑ 𝑋 2 − (∑ 𝑋)

Dónde:
𝑎 = ln 𝐴 → 𝐴 = 𝑒𝑎 → 𝑏=𝐵

3.3. FUNCIÓN POTENCIAL:

𝑌 = 𝐴 𝑋𝐵

Tomando logaritmos,

ln 𝑌 = ln 𝐴 + 𝐵 ln 𝑋

Utilizando los siguientes cambios de variables,

𝑦 = ln 𝑌 ; 𝑥 = ln 𝑋 ; 𝑎 = ln 𝐴 ; 𝑏=𝐵

Se tiene la función lineal de la forma,

𝑦 = 𝑎 + 𝑏𝑥

La representación gráfica de esta función se denomina logarítmico-logarítmico, cuyos valores

de a y b, determinan los parámetros A y B.

∑ ln 𝑌 ∑(ln 𝑋)2 − ∑ ln 𝑋 ∑(ln 𝑋 ln 𝑌)

𝑎 =
𝑛 ∑(ln 𝑋)2 − (∑ ln 𝑋)2

𝑛 ∑(ln 𝑋 ln 𝑌) − ∑ ln 𝑋 ∑ ln 𝑌
𝑏 = 2
𝑛 ∑(ln 𝑋)2 − (∑ ln 𝑋)

Dónde:

𝑎 = ln 𝐴 → 𝐴 = 𝑒𝑎 → 𝑏=𝐵

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4. MONTAJE Y REALIZACIÓN

MATERIAL Y EQUIPO
 Fuente de alimentación
 Resistencia eléctrica
 Amperímetro
 Voltímetro
 Cables de conexión

Fig.1 Montaje experimental

Para llevar a cabo la práctica, se escogerá un experimento en el que los parámetros a medir
corresponden a una función lineal como ejemplo ver la figura 1, donde el comportamiento de la
intensidad de corriente y la diferencia de potencial de una resistencia eléctrica son función de la
resistencia eléctrica, para obtener una gráfica tipo potencial y transforma a una función lineal; el
comportamiento de una resistencia eléctrica en términos de la caída de potencial y la
intensidad de corriente para evaluar la resistencia eléctrica, o el comportamiento de la
temperatura en el entorno de un foco térmico con obstáculos.

5. TAREAS

5.1. Implemente el circuito de la figura 1 utilizando los equipos y materiales del listado.
5.2. Haga las conexiones de un amperímetro, voltímetro y la fuente de alimentación.
5.3. Lea los valores de V y I en los respectivos instrumentos de medición y anote sus datos
en la tabla 1.
5.4. Graficar voltaje en función de la intensidad corriente y encontrar el valor de la
resistencia eléctrica, realizando ajuste por mínimos cuadrados y encontrar la valores
ajustados 𝑽,𝒊 = 𝒂 + 𝒃 ∙ 𝑰𝒊 .
5.5. Con los anteriores datos de la intensidad de corriente y diferencia de potencial expresar
la ecuación de la potencia eléctrica sobre una resistencia igual a 𝑃 = 𝑅𝐼 2 = 𝑉 2 /𝑅.
Linealizar la función en 𝑃 = 𝑃(𝐼) = 𝑃(𝑉), y determine la pendiente para calcular la
resistencia eléctrica del sistema para la tabla 2 y graficar 𝑃 = 𝑓(𝐼), en los papeles
milimetrado, doble logaritmo.
5.6. Realizar el cálculo de error de la práctica y representar el resultado.

6. OBTENCIÓN DE DATOS

Tabla 1.- Para la función lineal

V I R V´Ajustado
Nº
( ) ( ) ( ) ( )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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Tabla 2.- Para la función potencial

P I Ln P Ln I Ln P*Ln I (Ln I)2 P'

Nº
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Sumatorias=

7. PROCESAMIENTO DE DATOS

8. CUESTIONARIO
8.1. ¿Explique qué importancia tiene Linealizar las funciones potenciales y exponenciales?
8.2. ¿Indicar que función no es posible Linealizar?
8.3. ¿Muestre usted en un gráfico la interpolación y extrapolación?
8.4. ¿Mostrar tres ejemplos de fenómenos físicos, que tengan comportamiento: lineal,
exponencial y potencial?

9. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

BIBLIOGRAFÍA

 Marcelo Alonso – E. Finn: Campos y ondas. Vol. – II. Edit. FEISA. 2004.
 Resnick – Halliday: Física. Vol. – II. Edit. Cecsa. 2001.
 José Vásquez: Problemas de física general. Edit. San Marcos. 2001.
 W. Hayt: Teoría Electromagnética. Edit. M. G. Hill. 2005.
 Guías de laboratorio de Física; U.A.T.F.

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