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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ALEJO

LASCANO

Portafolio

Aprendizaje basado en proyectos

(abp)
Tutora:
Lcda. Mariela Solís Pibaque

Estudiante:
Macías Guaranda Sabrina rebeca

Nombre del portafolio:

Portafolio didáctico
Paralelo:
2 “bgu”
2020-2
 2

Proyecto1
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Semana #1
 4

v
Realiza la siguiente rutina del pensamiento sobre la base del texto anterior:

Problema: Solución:
Igualdad social entre los hombres
y mujeres.
Desigualdad hacia los derechos de
la mujer.
Solución:
Igualdad de los derechos entre
género.
Solución que crees mejor:
Solución:
Igual social entre los hombres y
mujeres. Fomentar las tareas igualitarias
tanta para el hombre y la mujer.
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Responde las siguientes preguntas:

● ¿Cuál ha sido la situación de la mujer respecto al hombre en la historia?, ¿a qué
se puede deber?
La situación de la mujer respecto al hombre en la historia ha sido la desigualdad de
derechos donde el hombre hacia inferior a la mujer en todo aspecto, y esto se debe a la
falta de derechos en esos tiempos en donde no existe un organismo quien valide y apele
hacia los derechos de las mujeres.
● ¿Cómo se puede construir la igualdad de oportunidades entre hombres y
mujeres en la actualidad?
Proporcionando la igual entre género, fomentando educativamente a niños y
adolescentes que tanto las mujeres como los hombres tienen los mismos derechos de
esta manera la sociedad cultivaría una noción de igualdad social.
● Con respecto a los textos, selecciona y define un caso de estudio.
El hombre más inteligente, ya que es ambiguo resaltar sólo la inteligencia del hombre
sin hacer mención a la mujer más inteligente o las mujeres que han destacado por su
inteligencia y sus aportes a la humanidad.
● Sobre los textos leídos, ¿consideras que existen falacias o ambigüedades en el
contenido de los textos? Argumenta en dos párrafos.
En el texto sobre La mujer en la antigua Roma no señala con claridad a cuál clase social
pertenecían las mujeres que gozaban de ciertos privilegios, lo que hace suponer que se
trata de la alta sociedad, haciendo que esta parte del texto sea ambiguo.

● Expresa tu postura u opinión sobre la problemática abordada mediante la

elaboración de un párrafo de conclusión.
En conclusión se puede decir que tanto hombres y mujeres tiene los mismos derechos y
obligaciones por lo que ambos pueden cumplir las mismas funciones sin hacer sentir
inferior a otros por lo que existen lineamientos penales que abalan para el cumplimiento
y el respeto de derechos.
● ¿Qué acciones se pueden realizar para que los grupos vulnerables, como algunas
mujeres, se vean menos afectadas por las implicaciones de la pandemia?
Promulgar campañas publicitarias en donde se promocione el no callar este tipo de
violencia hacia la mujer y encontrar ayuda por medio de aplicaciones en donde
notifiquen a los UPC más cercanos cuando se den estas acciones.
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4. Profundiza sobre la situación de la mujer en alguna época histórica con ayuda

del libro de texto. Sistematiza la información en tu cuaderno de trabajo.
En la época de la revolución francesa, existía poco desarrollo económico debido a las
guerras que habían ocurrido Aquellas que podían tener un trabajo, era explotadas ya que
su jornada laboral era de 16 horas aproximadamente y los sueldos no era justos, sin
embargo, las que no tenían trabajo terminaban en la calle y debía vender su cuerpo,
recibiendo golpes y maltratos.
5. Elabora una línea de tiempo colocando las épocas y graficando las actividades a
las que tenían acceso las mujeres en una lámina o en tu cuaderno de trabajo.

Mujer Primitiva A.C Mujer de la revolución La mujer actual del siglo

Industrial XXI

1300 1800
1900 2000

Mujer de época Sufragio feminismo

TOPIC: What are

people doing to help the environment?
Objective: Demonstrate mindfulness, empathy, tolerance
1. What are the main problems that the world faces in terms of environmental issues?
Write 5 of them and underline the 2 that need to be solved most urgently.
Deforestation.
Degradation with the soil.
Water scarcity energy.
Waste.
About fishing.
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3. Answer the following questions about the passage

a) How did Versova Beach recover its beauty?
Versova Beach in Mombay, India recovered its beauty after two years of people
cleaning up trash.
b) What did Afroz Shah collect during the time of the campaign?
The volunteers joined him. He collected 13,000 Kg of debris during the time of the
camping.
c) What do Marine turtles do at the beach now?
Now, marine turtles nest and hatch there.
Espacio para el texto 8

Semana#2
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Responde las siguientes preguntas:

¿Cuáles son algunos de los principales problemas de salud nutricional en el país?
-Obesidad
-Desnutrición.
¿En qué consiste cada uno de ellos?
-La obesidad consiste en la mala alimentación y en la actualidad muchos niños sufren de
este problema por no equilibrar una buena alimentación lo que le puede ocasionar daños
severos en la salud.
-La desnutrición consiste en la falta de alimentación y este problema social afecta a
nuestro país ya que existe una gran población que es sumamente pobre por lo que no
tienen dinero para la alimentación y surge la desnutrición.
¿Cuál es el dato que más te llamó la atención de la información expuesta?, ¿por
qué?
Una infografía es una representación visual y ordenada de información, datos o
estadísticas. Su fin es aprovechar la capacidad del cerebro para aprender y retener
conceptos y números más fácilmente a través de imágenes y gráficos. El concepto de
infografía, por ejemplo, puede definirse visualmente con esta simple representación.
¿Crees que es importante compartir esta información a los miembros de tu familia
o localidad?, ¿por qué?
Sí, porque se informan sobre estas situaciones y cada persona puede dar su criterio de
manera afectiva para solventar las diferencias y las problemáticas de la sociedad.
Responde:
¿Por qué es importante desarrollar investigaciones acerca de la salud nutricional
de las personas en el país?
Porque mediante estudios se pueden determinar las posibles consecuencias sobre la
salud nutricional del país y obtener resultados para tomar acciones en bienestar de las
diversas problemáticas.
¿Cuáles fueron los instrumentos que posiblemente utilizaron en la investigación?
 Entrevistas
 Encuestas
 Investigación sobre la salud

¿Qué instrumentos utilizarías para recabar información sobre la situación

nutricional de los miembros de tu hogar y localidad?
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Utilizaría las encuestas y entrevistas para determinar la situación real sobre la salud
nutricional de mi familia.

● Considera las actividades anteriores para estructurar un documento borrador

en el que se visualice los siguientes pasos:
-Identificar la necesidad preguntándonos que queremos sobre el tema de nutrición
en nuestra localidad.
Me voy a enfocar sobre la problemática de la obesidad basándose en las enfermedades
cardiacas en la niñez.
-Seleccionar lo más detallado posible el tema a investigar.
La obesidad y su incidencia en los problemas cardiacos en la niñez.
-Enlistar las fuentes de información que nos servirá para obtener más información
sobre este tema.
 Efectos de la Obesidad sobre la Función Cardíaca en Niños y Adolescentes: Una
Revisión.
 Riesgo cardiovascular en población infantil con sobrepeso y obesidad.
 Factores de Riesgo Cardiovascular en un grupo de niños escolares obesos
costarricenses.
-Establecer un plan de trabajo esquemático o detallado que será aplicado en la
localidad para levantar la información requerida.
Como punto de partida determinaría la población a evaluar y a la que daremos
conocimientos sobre el tema de estudio en este caso para dar continuidad proseguiremos
a realizar encuestas para conocer el punto de vista de los ciudadanos de jipijapa al
obtener los datos comenzáremos a emitir los resultados reflejándolas en la conclusión
que obtendremos para comunicar así las posibles recomendaciones que obtuvimos al
realizar la investigación.
-Explicar la forma en la que se redactara el trabajo de investigación.
El sobrepeso y la obesidad conducen a la aparición de comorbilidades como la diabetes
mellitus tipo 2, hipertensión arterial, dislipidemias. Objetivos: Determinar la presencia
de riesgo cardiovascular en niños y adolescentes con sobrepeso y obesidad, por género y
grupos de edad. Diseño: Estudio descriptivo, transversal. Participantes: Niños y
adolescentes, de ambos géneros, comprendidos entre los 5 a 18 años. Intervención: El
diagnóstico de sobrepeso y obesidad se hizo de acuerdo con la clasificación de Must y
col. con los siguientes criterios: de 85 a 95 para el sobrepeso y más de 95 percentil
obesidad.
-Detalla que aspectos se consideraran para elaborar las conclusiones.
Se consideran las encuestas realizadas en donde se obtienen resultados relevantes para
comunicar los resultados en donde servirá para la dar a conocer las causas y los efectos
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de la obesidad en nuestra sociedad y así poder dar soluciones accesibles en donde las
familias consideren esta información para prevenir este mal en la salud.

-Contar como se realizará la presentación del trabajo y de qué forma se

comunicarán las conclusiones.
La presentación se realizará por medio de power point en donde explicaremos los
puntos claves a comunicar para que de esta manera las personas conozcan las causas y
de esta manera tomen acciones de prevención ante esta enfermedad.
3.- dibujar un árbol completo con raíces, tronco, rama y copa. Escribe en las raíces
el nombre de aquello que te aporta confianza y seguridad; en el tronco escribe
algunas cualidades positivas de ti; en las ramas escribe los logros que has
alcanzado y en la copa tus proyectos. Reflexiona el producto elaborado y cómo este
te ayuda a afianzar de manera positiva tu autoimagen

●Utiliza la información de la infografía de la pirámide alimenticia expuesta para

proponer un plato saludable que contenga alimentos propios de la localidad.

4. Identifica cuál es la relación entre causa y enfermedad considerando la

información que brinda la siguiente tabla:
La relación entre causa y enfermedad es la siguiente:
Causa: Consumo de tabaco
Enfermedad: Cáncer, enfermedades cardiovasculares, enfermedades respiratorias
crónicas.
Causa: Falta de ejercicio
Enfermedades: enfermedades coronarias, obesidad y sobrepeso.
Causa: Exposición a contaminantes ambientales
Enfermedad: problemas bronquiales, enfermedades de obstrucciones crónicas, asma,
cáncer de pulmón, derrames cerebrales, hipertensión, arterosclerosis, enfermedades
neurodegenerativas, infartos e insuficiencia respiratoria.
Causa: Alimentos contaminados
Enfermedad: náuseas, vómitos, cólicos estomacales y diarrea.
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Causa: sobrepeso, obesidad e inactividad física

Enfermedad: Diabetes tipo II y enfermedades cardiovasculares.

TOPIC: Can we prevent climate change? How?

Do you recycle bottles and plastic bags? Why or why not?
• What do you do to help our environment?
Reduce, reuse, and recycle. Cut down on what you throw away.
Underline the correct statement according to what they say. (1ro BGU - Module 1,
Track 8.)
Note: If the students don’t have an internet connection, the teacher will give them
the script.
1. What will happen to water in the future?
• There will be a lot.
• There will be a little.
2. What will help reduce energy consumption?
• Growing your own food.
• Using solar panels.
3. What will happen to the ocean in the future?
• Plastic items will be more numerous than fish.
• Large-scale fisheries will be all over the world.
4. What are some positive effects of growing your own food?
• It may reduce monocultures.
• It will save marine life.
5. What are some people going to do?
• Take shorter showers.
• Use solar panels
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Semana#3
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 En tu cuaderno, haz una lista con las acciones de control que realiza
Woodford una vez que se da cuenta de que algo andaba mal en Olympus.

La lista de acciones de control que realiza Woodford una vez que se da cuenta de que
algo andaba mal en el Olympus es:
1. Llamados de atención verbales al diálogo con entre ambas partes.
2. Llamados de atención escritos mediante cartas de notificación
3. Llamados de atención en los medios de comunicación públicos
4. Despidos laborales por falta de ética empresarial
5. Demanda legal al delincuente por daños y perjuicios a la empresa.
 Sobre la base del Caso Olympus y la información que describen las páginas
34–43 del texto escolar de 1. ° curso, escribe un texto (de máximo 300
palabras) que describa el papel que habría tenido para Olympus que sus
directivos hubieran contado con una contabilidad ética que les ayudara a
identificar a tiempo la situación real de la empresa.
La empresa Olympus es fabricante de cámaras fotográficas y equipo médico basado en
Kiotro.Woodford llevaba casi tres décadas trabajando en Londres como responsable de
la empresa en Europa. Cuando en abril de 2010, el británico Michael Woodford,
veterano de operaciones de empresas europeas, se convirtió en el primer Director
General de Olympus, cuando el propio Tsuyoshi Kikukawa le llamó para que se hiciera
cargo de su puesto y se trasladara a Japón.
Sin embargo, nada fue como se esperaba, ya que Kikukawa, lejos de retirarse, asumió
los cargos de presidente y miembro delegado del Consejo de Administración,
manteniéndose aferrado al poder y al mando de la empresa y dejando a Woodford con
poco margen de maniobra.
Pero lo que hizo sospechar a Woodford de que algo estaba pasando en Olympus fue leer
un artículo publicado por Falta, una revista japonesa de negocios, en el que se narraba
que la compañía había hecho carísimas adquisiciones durante años, pagando grandes
cantidades por empresas en la ruina y elevadas comisiones a asesores poco conocidos.
Movido por lo que le dictaba la conciencia, Woodford intentó por todos los medios
aclarar el asunto, primero mandando cartas al Consejo Administrativo pidiendo
información y luego, tras no obtener nada con ello, reclamando el puesto de miembro
delegado del Consejo de Administración para investigar el caso y amenazando con
dimitir si no se lo daban.
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Kikukawa aceptó, pero siguió mandando y siendo la sombra del nuevo delegado del
Consejo Administrativo, lo que a Woodford no le sirvió para nada.

 Menciona un motivo por el cual los Estados del mundo crean diferentes
leyes para obligar a que las empresas registren sus estados financieros en
ciertas entidades de control.
Lo realiza como media de control de esta manera las empresas están en la obligación de
cumplir Las normativas y no defraudar al y de esta manera los Estados pueden tener
seguimiento de sus acciones, y comprobar de que lo que realicen las empresas esté
dentro del marco de la Ley, caso contrario pueden ser demandadas o suspendidas.
 Analiza el documento y determina 3 variables dependientes y 3 variables
independientes relacionadas con el desempleo durante la pandemia por
COVID-19.
3 variables dependientes
• La crisis a nivel global.
• Colapsos en los hospitales nacionales.
• La pobreza en su mayor ímpetu.
3 variables independientes relacionadas con el desempleo
· La caída del precio del petróleo.
· Gastos de la crisis sanitaria
· Paralización del mercado mundial.
 Con base en esta ley humanitaria, si el desempleo es nuestra variable
dependiente, escribe 5 variables planteadas por el Gobierno Nacional para
que el desempleo disminuya y explica por qué.
●Ha aplicado recortes en los gastos. - Permite recuperar fondos
●Reducción emergente de la jornada de trabajo. Para evitar despidos
●Contrato especial emergente. Permite generar fuentes de empleo temporales.
●Ha pedido asistencia de organismos multinacionales. - concedido ayudas por miles de
millones para afrontar los efectos de la crisis
●La remuneración y el aporte a la seguridad social se pagarán en proporción. Para no
perjudicar a los trabajadores.
 Realiza el análisis del caso “Causas de desempleo en el Ecuador y las
acciones tomadas por el Gobierno Nacional” y agrega su informe final de
estudio de casos al portafolio.
El siguiente es el análisis del caso “Causas de desempleo en el Ecuador y las acciones
tomadas por el Gobierno Nacional”
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Este estudio muestra las acciones y políticas del Gobierno Nacional de Ecuador para
mitigar el impacto del desempleo que existe en la región, tales como:
 Inserción laboral de jóvenes
 La regularización de trabajadores
 Nuevas modalidades contractuales
Entrega de incentivos al sector privado para la generación de empleo
En esta zona del continente, Ecuador cuenta con la segunda tasa más baja de desempleo:
3,8%. Asimismo, registra la segunda tasa de empleo bruto más alta en Sudamérica con
el 62,8%.
Aunque en el mes de octubre del año pasado hubo pérdidas millonarias para el país, los
datos que se muestran en el artículo nos hacen pensar que la recuperación económica es
posible con las medidas que está tomando el gobierno, generando condiciones para el
trabajo y desarrollo de todos los sectores.
TOPIC: What if…?
Objective: to produce well-constructed informational texts by applying the
grammar and writing process correctly.
1. Answer this question.
What will happen if we do not change our habits with the environment?
Look for the meaning of the words highlighted in orange.
Growth: Crecimiento
Go back: Regresa
Crops: Cultivos
Increases: Aumenta
Melt: Derretir
Avoid: Evitar
From the list presented in the reading, choose four possible consequences of actual
human habits on the environment. Write a possible solution for each of them.
1. Greenhouse effect and global warming
2. Ecosystems destroyed
3. Oceans and rivers tainteded
4. Ice from the poles will melt and disappear.
Possible solutions
1. Use 100% renewable energy
2. Reduce residential energy consumption, reduce garbage production and pollution
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3. Let´s avoid the use of plastic.

4. Reduce fossil fuels

Semana#4
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● Selección y definición del caso

Causas de desempleo en el Ecuador y las acciones tomadas por el gobierno nacional
● Elaboración de preguntas
¿Por qué se está generando el desempleo en el Ecuador?
Por la crisis mundial ante la pandemia del covid 19 esto ha generado que la tasa de
desempleo aumente en todo el mundo.
¿A que conlleva no tener un empleo?
Conlleva a que aumente la pobreza y a que exista mucho más la delincuencia
¿Qué acciones ha tomado el gobierno ante esta situación?
Han propuestos planes de reactivación económica en la que existen convenios con las
entidades financieras con la finalidad de emitir créditos para que las personas puedan
emprender su propio negocio.
¿Cómo afecta la economía del país esta situación?
Afecta negativamente porque la economía del país a decrecido y a su vez ha generado
que exista crisis en el Ecuador por lo que el gobierno a tomado decisiones muy críticas.
● Localización de fuentes y recopilación de datos
https://www.derechoecuador.com/desempleo
https://www.elcomercio.com/actualidad/desempleo-subio-ecuador-informalidad-
crisis.html
https://www.ministeriodegobierno.gob.ec/wp-
content/uploads/downloads/2019/12/PLAN-DE-ACCIO%CC%81N-CONTRA-
LA-TRATA-DE-PERSONAS-1.pdf
● Análisis e interpretación de la información
En el Ecuador se han producido importantes cambios en la estructura laboral durante el
periodo en estudio, puesto que además del proceso de apertura de la economía
ecuatoriana y de la liberalización comercial y financiera. La difícil situación económica,
social y política que ha atravesado el país en los últimos años, marcada por una
agudización de la pobreza y un fenómeno masivo de migración, ha contribuido a
deprimir aún más el cuadro educativo, provocando incluso la reversión de algunos
logros históricos. Además de los problemas pendientes que se dejaron en el transcurso
del tiempo, en la actualidad se evidencian otras carencias como son: la falta de un
proyecto educativo nacional que considere la educación como inversión en desarrollo
humano; falta de integración y debilidad institucional del sistema educativo, débil
formación profesional de los diversos actores vinculados al campo educativo, y
dependencia externa en el ámbito financiero y técnico
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● Elaboración del informe

TITULO DEL INFORME:

CAUSAS DE DESEMPLEO EN EL ECUADOR Y LAS ACCIONES TOMADAS

POR EL GOBIERNO NACIONAL.

AUTOR:
MACIAS GUARANDA SABRINA REBECA

MANABI – JIPIJAPA

05 DE SEPTIEMBRE DEL 2020

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INDICE
INTRODUCCION..........................................................................................................................20
CUERPO......................................................................................................................................21
CIERRE........................................................................................................................................22
ANEXOS Y REFERENCIAS.............................................................................................................23
 21

INTRODUCCION
El presente caso de estudio se realizó con la finalidad de conocer las causas de

desempleo en el ecuador y las acciones tomadas por el gobierno nacional, el cual tiene

como objetivo general determinar las causas de desempleo en el Ecuador y cuáles son

las acciones tomadas por el Estado Nacional, cuya problemática es conocer cuáles son

las medidas que el gobierno nacional ha tomado tras encontrarse con esta problemática

social.

El desempleo a nivel global se ha visto afectado por la reciente pandemia que se

originó en el continente asiático que sin duda alguna ha afectado la economía mundial

por la paralización que se llevó a acabo debido a la cuarentana la cual fue medida

necesaria para salvaguardar la integridad física de los seres humanos, esto conllevo a

que la economía global decreciera por la falta de actividades comerciales y productivas.

El desempleo en el Ecuador ha sido un tema bastante controversial durante

muchas décadas por lo que el país no cuenta con las capacidades necesarias en las que

permita generar empleo y disminuir así la tasa de desempleo que se ha convertido en

una problemática social durante mucho tiempo y por más promesas de los nuevos

gobernantes esta problemática a seguido sin darle solución.

Con la resiente pandemia la tasa de desempleo aumento aún más y a su vez la

pobreza dentro de nuestro país sin embargo la sociedad no se quedó de brazos cruzados

y comenzó a emprender y a trabajar por medio del empleo informal lo que les permite

sobrevivir y subsistir y así llevar la comida a sus hogares, lo ecuatorianos son personas

que no se rinden y esto es muestra de aquello que a pesar de las circunstancias buscan

la manera de salir a delante sin tener que depender de la ayuda del gobierno que por

más que implementen planes de apoyo no se pueden llevar acabo en sus totalidad.
 22

CUERPO
El periódico El comercio recientemente público que la emergencia por el covid-

19 dejo sin empleos alrededor de 1,8 millones de empleados y otras 233000 pasó al

empleo informal por la que la tasa de desempleo aumento a un 16,7 % lo que revela una

crisis total en la economía del país por lo que muchas empresas han decidido recortar

personal por no contar con el flujo necesario para seguir pagando el sueldo de todos sus

empleados por la inactividad que se dio por casi 3 meses.

El ministerio del trabajo público en su página oficial las medidas tomadas por el

gobierno “Son medidas laborales iniciales. Las primeras de un gran plan de desarrollo

que contempla la dinamización laboral protegen a sectores olvidados y respeta derechos

y obligaciones de trabajadores y empleadores" fueron las palabras precisas que

emitieron los entes a cargo para dar solución a esta problemática que se vio más

afectada por la reciente crisis a nivel global.

El plan del gobierno propuso 3 iniciativas, la primera, denominada Contrato

Juvenil, el cual promoverá que 60 mil jóvenes de 18 a 26 años (hasta el 2021) accedan a

un empleo y 250 mil empleadores reciban un incentivo tributario por la contratación de

pasantes, lo que es una medida de suma importancia porque estarían brindándole a

muchos jóvenes la oportunidad de ingresar por primera vez al campo laboral.

La segunda es el fortalecimiento del Proyecto “Mi Primer Empleo” al vincular al

mercado laboral a 23.507 jóvenes (egresados o estudiantes del último año de

Instituciones de Educación Superior). Y la tercera, se centra en la creación de nuevas

modalidades contractuales que priorizan el impacto social (no migración de contratos, ni

precarización); impacto productivo (beneficio para el empleador); incremento salarial y

actividades extraordinarias dentro del giro ordinario de un negocio.

 23

CIERRE
Por lo tanto las principales causas del desempleo en el Ecuador son el

desabastecimiento de puestos laborales en el Ecuador cada vez más los puestos de

trabajos son sumamente reducidos por lo que es muy complicado acceder a un cargo

formal y esto conlleva a que las personas buscan trabajar en el empleo informal lo que

les permite tener sustento propio para sus familias y de esta manera salen a delante.

A su vez la reciente pandemia aumento esta problemática que desde hace mucho

se veía venir por la falta de actividad comercial y productiva muchas empresas

quebraron por los que les toco liquidar a sus empleados dejándolos así sin un empleo

formal por lo que esto conllevo a que exista mayor pobreza en el Ecuador y con ello la

delincuencia, sin embargo muchas personas han decidido emprender y tener un empleo

informal

Las acciones tomadas por el gobierno ante esta problemática que se agrando más

tras la paralización fueron de realizar un plan de acción en el cual beneficia a jóvenes

dándoles la oportunidad de trabajar en plazas de trabajo públicos y privado, a su vez

incentivo el emprendimiento generando a si mayor economía a nivel nacional para que

de a poco la economía se reactive y se pueda superar un poco esta crisis.

Dentro de las otras acciones que tomo el gobierno fue la del fortalecimiento del

proyecto Mi primer empleo el cual consiste en que los jóvenes hagan sus prácticas de

manera que puedan acceder al mundo laboral y poner en práctica sus conocimientos

adquiridos en la universidad y por ultimo promovió la no migración de contratos y su

vez el aumento salarial esas medidas se llevaron a cabo para fomentar así el trabajo

formal y tratar de disminuir el desempleo en el Ecuador que desde hace mucho tiempo

ha sido muy controversial , en lo personal el desempleo difícilmente podrá desaparecer

 24

por lo que le Ecuador es un país en vía de desarrollo y no cuenta con una economía

estable .

ANEXOS Y REFERENCIAS

Empleo Informal
Desempleo por la pandemia

REFERENCIA
Periódico “EL COMERCIO”, 1 millón de ecuatorianos está en el desempleo a junio del
2020, según información del INEC, Quito, Tag editorial.

Periódico “EL COMERCIO”, La emergencia por el covid-19 pone en riesgo 508 000
empleos, Quito, Tag editorial.

Sitio Web “MINISTERIO DEL TRABAJO”, Gobierno Nacional anuncia nuevas

políticas laborales, Pichincha, SNI editorial.
 25

TOPIC: Let’s talk about the future

Objective: Produce well-constructed information in writing.
Follow the steps below.
Step 1. In the graphic organizer, brainstorm ideas about an environmental
problem that already exists or might exist in the future.
Step 2. Write the possible causes of the problems in the “Cause” column on the
left.
CAUSE EFFECT
If plastic consumption continues,

If population growth continues,

If we have high CO2 concentration

levels,

If the sun’s heat stays,

If humans destroy ecosystems,

If farmers use toxic chemicals on

crops,

If the temperature of the planet

increases

If the ice at the poles disappears

Step 3. Think of the effects (consequences) the problems have and write them in
the column on the right called “Effect”.
CAUSE
If plastic consumption continues,
If population growth continues,
If we have high CO2 concentration
levels,
If the sun’s heat stays,
EFFECT
it causes an uncontrollable pollution of
our rives and seas.
there will not be enough food for
everybody in the future.
the sun’s heat does not go back into
space and stays on the planet.

If humans destroy ecosystems, it produces a greenhouse effect and

global warming.
If farmers use toxic chemicals on
crops, many species lose their homes
forever.
 26

If the temperature of the planet

increases many pollinator insects will
disappear.
If the ice at the poles disappears
Ice from the poles Will melt it and
disappear

Many cities on the coast’s Will be

flooded

Step 4. Read what you have written and make any necessary changes.
Step 5. Write a paragraph with the information in your chart. Incorporate at least
TWO connector words for cause and effect listed below.

CONNECTOR FOR CONNECTOR FOR EFFECT

CAUSE
Because of - debido a as a result – como resultado

In order to – para as a consequence – como

consecuencia
due to – debido a
consequently –
for this reason – por esta razón consecuentemente

therefore – por lo tanto