Los últimos años han sido acaparados por avances tecnológicos que han

transformado las formas de comunicación e información, como también las formas

de vida de las sociedades y culturas, la escuela no podía ser ajena a ella, por lo
que se ha incorporado en los currículos con la intensión de mejorar los procesos
de la enseñanza y del aprendizaje. Sin embargo, las investigaciones
desarrolladas frente al tema demuestran que “No hay diferencias significativas en
el aprendizaje de los estudiantes, en términos de mejorar las competencias en las
áreas básicas de conocimiento (Molina y Ruiz, 2008). La infraestructura limitada
hace parte de uno de los problemas para que esto se lleve a cabo y que no se
deben desconocer, pero aquí vamos a hablar sobre los beneficios que se
consiguen mediante la incorporación de las nuevas tecnológicos con propósitos
educativos y pedagógicos para ello se cuentan con los entornos de aprendizajes
virtuales como también son los espacios donde el aprendizaje es protagonista
mediante el resultado de acciones y actividades diseñadas para el desarrollo de
capacidades y habilidades de los educandos mediante la manipulación de
materiales y recursos apoyados desde las TIC, desde un componente que propicia
las formas de pensar, analizar, construir.
Existen varios tipos de EVA como:
ENTORNOS DE APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO: como los son los Entornos con
Materiales Autosuficiente y Entornos Basados en solución de problemas y casos.
ENTORNOS DIRIGIDOS AL APRENDIZAJE BASADO EN EL TRABAJO EN
GRUPO: Con los Entornos de colaboración.
ENTORNOS BASADOS EN LA REPRESENTACIÓN:

Las características que tiene los EVA. Es qué son accesibles, tienen fines
educativos, son interactivos, no necesitan de actividades sincrónicas, si no que se
pueden desarrollar desde lo asincrónico, contando con las asesorías y la
retroalimentación de los docentes. Los diseños deben de tener las siguientes
características, diseños tecnológicos, pedagógicos y comunicativos. Para el
proceso valorativo de un EVA es necesario que se tengan en cuenta aspectos
tales como el quehacer del estudiante, su interacción y su construcción en el
conocimiento, así como las soluciones a problemas determinados, la construcción
mediante el conjunto de actividades en equipo, la parte actitudinal, procedimental
y conceptual, todas estas actividades basadas en el diseño
Para el desarrollo de un EVA es importante tener en cuenta instrumentos como el
diseño tecnológico, la plataforma educativa que es accesible, que tienen en
cuenta aspectos pedagógicos y didácticos.

Briceño, S, Molina, R (2014). Seminario Entornos Virtuales de Aprendizaje. Grupo

de Investigación DIDACTEC.