1.

Piensa, analiza y responde desde lo que conoces

a) ¿Qué son las pruebas saber 11?
Es un examen aplicado por el IFCES (instituto colombiano para la evaluación de la
educación), el cual debe ser desarrollado por los estudiantes que estén cursando el
último grado de la educación media, esto con el objetivo de entregarles resultados
oficiales de la prueba, los cuales son necesarios para acceder a la educación
superior, de manera que los institutos de educación superior utilizan estos
resultados para propósitos de admisión.
B) ¿Qué aspectos se evalúan del área de Ciencias Sociales?
-Comprensión de lectura
-Lectura crítica
-Conocimiento de la constitución y de la historia de Colombia.
C. ¿Por qué son importantes para ti?
Para obtener un buen puntaje en las pruebas saber 11, y no ser sumiso e ignorante.
2. Consulta las respuestas a las preguntas anteriores y contesta con sustentos
más específicos.
a. El examen de estado para el ingreso a la educación superior, es una prueba que
integra el Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada de la Educación, cuya
realización, según lo estipulado en el artículo 17 de la ley 30 de 1992, es de carácter
obligatorio, siendo un requisito mínimo para acceder a la educación superior en
Colombia, sirviendo así como un factor importante para la admisión en
universidades. También, esta prueba permite calificar la calidad de educación que
se imparte en Colombia y en cada instituto para que el “MEN” (Ministerio de
Educación Nacional de Colombia) tome acciones asertivas en este ámbito.
b.
-Pensamiento social. Capacidad para entender y usar competencias fundamentales
de las Ciencias Sociales, tales como conocimiento de los principios constitucionales
y distribución del poder en Colombia, y los sistemas constitucionales para
participación en la democracia.
-Interpretación y análisis de perspectivas. Capacidad del estudiante para analizar
información relacionada a temas políticos, económicos y culturales, valorando
argumentos e identificando intereses y opiniones.
-Pensamiento reflexivo y sistemático. Capacidad del estudiante para analizar una
situación social desde sus posibles dimensiones políticas, económicas y culturales.
c.
Para comprender mejor la realidad y actuar de forma asertiva en determinadas
situaciones.

3. Lee y comprende la información:

Competencias ciudadanas

1. Cuando un ciudadano impide que un fanático religioso cometa suicidio, esto

implica
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir si es una violación a los derechos del ciudadano, un deber o un
derecho el acto de impedir el suicido de un fanático religioso.
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Mejorar la educación para que la gente no sea sumisa e ignorante
c. Contesta cuál es la respuesta clave
D
Justificación:
Como este es un caso de fanatismo religioso en el cual se presenta
irracionalidad, es un deber como ciudadano responder con acciones
humanitarias antes esta situación que pone en peligro la vida.

2. Después de una fuerte temporada de lluvias, el Gobierno nacional

despliega ayudas para atender a la población afectada. No obstante, los
daños materiales y de afectación a la vida y a la salud de las personas son
muy grandes. Se hace un llamado a la ciudadanía para que aporte dinero y
materiales y así poder brindar una mejor respuesta a la emergencia. Tras
este llamado, la respuesta de la ciudadanía es casi nula. Teniendo en
cuenta lo planteado en la Constitución política colombiana, esta respuesta
de la ciudadanía refleja:
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir, acorde a la constitución, si en la respuesta hay negligencia o se
ejerce un derecho.
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Pedirle formalmente al Gobierno Nacional que invierta más en la
infraestructura para la prevención de desastres.
c. Contesta cuál es la respuesta clave
B
Justificación:
Debido a que en esta situación está en riesgo la vida y la salud de individuos,
y la respuesta de la ciudadanía ante el llamado fue casi nula, se puede
deducir que la ciudadanía está incumpliendo su deber como ciudadano
establecido en el capítulo cinco de la constitución, en el cual se estipula que
el ciudadano debe obrar conforme al principio de solidaridad social,
respondiendo con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en
peligro la vida o la salud de las personas.

3. Los argumentos de algunos de los senadores de la República que se

oponen al matrimonio gay, consisten en que la familia está conformada
por un hombre y una mujer, y que la función del matrimonio es la
procreación; bajo estas dos premisas, el matrimonio sólo es válido para
parejas heterosexuales. Los argumentos de sus detractores se basan en
premisas distintas, que el matrimonio es la unión de dos personas que por
afecto deciden pasar su vida juntos, y que la familia se constituye por
alguno de los padres, como las madres solteras, y no sólo por lazos de
consanguineidad, como es el caso de los hijos adoptados. En este debate,
los argumentos más sólidos son los de:
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Darle validez a los argumentos de los senadores
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Mejorar el nivel de educación.
c. Contesta cuál es la respuesta clave
b
Justificación:
Al oponerse al “matrimonio gay” no se propone el bien común; además,
basarse en las escrituras de la biblia no es válido ya que se está debatiendo
sobre el matrimonio civil, más no religioso; en cambio, los argumentos
dados por los que apoyan esta unión son objetivos y válidos ya que se basan
en hechos.
4. Los voceros de una iglesia cristiana en Colombia no permiten que personas
con algún tipo de discapacidad física prediquen el evangelio en el púlpito,
pues, según su criterio: “El que está en el púlpito es el modelo de perfección
para que los creyentes sigan ese modelo que está al frente (…) Por eso si el
modelo anda mal delante de Dios, cómo serán los creyentes. Se les explica
que por causa de ese defecto la gente se va a escandalizar porque van a decir
bueno, pero aquí enseñan que hace perfecciones y sanidades y cómo así ese
predicador allá minusválido que le falta una mano o un brazo y cómo así que,
predicando, qué es eso…”
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir si hay discriminación o libertad de culto en cuanto al trato que se les da
a las personas con discapacidades.

b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?

Promover la igualdad en los institutos educativos
c. Contesta cuál es la respuesta clave
A
Justificación:
Hay una clara situación de discriminación ya que, aparte de que se les da un
trato diferente negativo, en la biblia no se establece desigualdad entre los
discapacitados y los no discapacitados, así que no se puede calificar como
libertad de culto.

5.Un Gobierno ofreció reducir impuestos a las empresas privadas que generen
nuevos empleos. El gerente de una reconocida empresa que anualmente paga
importantes sumas de dinero en impuestos dijo: "Para acogerse al beneficio,
mi empresa puede abrir 100 nuevas plazas para operarios, siempre y cuando
quienes se postulen hayan nacido en municipios de tierra fría, porque los
habitantes de tierra caliente no trabajan igual. Estoy seguro de que la junta
directiva de la empresa estará de acuerdo conmigo". ¿Cuál de los siguientes es
una consecuencia de lo dicho por el gerente?

a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Deducir la consecuencia de lo dicho<c por el gerente de la empresa.
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Manifestar rechazo total a la estigmatización de cualquier comunidad o grupo.
c. Contesta cuál es la respuesta clave
a.
Justificación:
Es un prejuicio ya que todos los seres humanos tenemos las mismas
capacidades.

6. El crecimiento económico en los últimos años ha estado supeditado al

sector extractivo de la economía, especialmente a la actividad minera y del
cultivo de oleaginosas para la agroindustria, en tanto que la Industria y la
agricultura tradicional cada vez participan en menor medida del Producto
Interno Bruto (PIB). En las actividades económicas señaladas anteriormente se
han denunciado casos de degradación ambiental. Ante esta situación parece
inviable el concepto de desarrollo sostenible, por lo cual se debe privilegiar:
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Determinar quién debe ser privilegiado.

b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?

Fomentar el desarrollo de otros sectores económicos.
c. Contesta cuál es la respuesta clave.
C
Justificación: Es un principio fundamental la obligación del estado y de las
personas de proteger las riquezas naturales de la nación

7. Un grupo de activistas que defiende los derechos de los animales busca

evitar que un centro de investigación siga utilizando cerdos para sus
experimentos, pues los tratamientos incluyen procedimientos que se
consideran maltrato y que en algunos casos terminan en la muerte de los
animales. Por su parte, los investigadores defienden su uso, pues estos
animales proveen la mejor plataforma para desarrollar sus medicinas sin
poner en riesgo vidas humanas. Además, mencionan que el laboratorio no
viola ninguna de las normas existentes sobre investigación con animales y que
su labor permite proteger la vida de las personas. Las divergencias de
intereses entre científicos y activistas radican en que:
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Determinar la causa de la divergencia entre los intereses de los científicos y los
de los activistas
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
establecer indicaciones claras de cuanto sería legal la utilización de animales
para la elaboración de productos.
c. Contesta cuál es la respuesta clave.
b

b. Justificación: Los científicos priorizan la vida humana por encima de la de

los animales, mientras que los activistas piensan que todas las vidas valen lo
mismo, por lo cual no es justificable la muerte o maltrato de un animal por
la de un humano.
8. En el espíritu participativo y representativo de la Constitución de 1991,
en Colombia se posicionaron obligatoriamente comunidades negras e
indígenas en los cuerpos legislativos del poder. Sin embargo, otro
segmento de la población que también ha sido segregado de estos
espacios de poder, como son las mujeres, no tuvieron las mismas
prerrogativas. Esto se explica porque:

a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Deducir por qué las mujeres no tuvieron participación en la constitución de
1991
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Otorgarle participación a todas las minorías y géneros durante una reforma
en la constitución
c. Contesta cuál es la respuesta clave.
b

c. Justificación: De hecho, hubo 4 mujeres constituyentes: María Mercedes,

María Teresa, Helena Herrán y Aída Avella; sin embargo, habían 66 hombres
en la asamblea constituyente de la constitución de 1991, lo cual deja en
evidencia que la mujer si tuvo participación, pero el número de mujeres que
participaron fue muy pequeño debido a que no se habían podida organizar
en los partidos políticos elegidos para la constitución de 1991.

9. ¿Si bien la constitución y la Corte Internacional de Derechos Humanos

garantiza y obliga a que el Estado preste asistencia a las personas que se
encuentran en situación de riesgo de su vida, por qué se ven indigentes en
la calle sin que el Estado intervenga para darles refugio? Quienes están
expuestos a tantos peligros y cuya situación material generalmente está
por debajo de los límites de la subsistencia. Esto se debe a que:

a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

 Determinar el porqué de la ausencia del estado en cuanto a la asistencia a
las personas que se encuentran en situación de riesgo de su vida
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Darle prioridad a la inversión por ciudadano, que hace el gobierno, por
encima de otras áreas.

c. Contesta cuál es la respuesta clave.

a

d. Justificación: Integrar a los indigentes a la sociedad es costoso ya que esto

requiere muchos gastos como el hogar, la comida, la ropa, educación, y en
algunos casos rehabilitación psicosocial etc...

10. Colombia es hoy día el país con la mayor tasa de desplazamiento

interno del mundo, derivado del conflicto interno que arrastra el país por
décadas. Esto tiene consecuencias no sólo en el sector rural sino también
en el urbano, pues mucha de esta población se desplaza precisamente a las
ciudades. Recientemente ha habido casos donde los desplazados ocupan
espacios en barrios periféricos de las ciudades, ocasionando problemas de
seguridad, salubridad y desvalorización de los predios a los residentes de
dichos barrios. Ante esta situación, ¿cuál sería la alternativa más eficiente,
dentro del Estado Social de Derecho?:

a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Encontrar la solución más eficaz ante esta problemática.
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
aumentar la presencia del gobierno en el territorio nacional para que este
tenga más control del mismo

c. Contesta cuál es la respuesta clave.

c

Justificación: Debido a la negligencia del estado, los desplazados y los

habitantes de los barrios periférico salieron afectados.
e. 11. A raíz de la autocensura de varios medios europeos acerca de temas de
religión, en 2005 un periódico danés les pidió a varios caricaturistas
expresar sus impresiones y sentimientos sobre el islam. Como resultado, el
periódico publicó doce caricaturas sobre Mahoma, los cuales despertaron
la rabia de muchos musulmanes que protestaron por este hecho. En esta
situación, ¿qué aspectos están en conflicto?

a. ¿Quiénes son las personas afectadas por la decisión y por qué?

-Los Musulmanes ya que se sintieron ofendidos por las caricaturas
publicadas.
-El periódico, ya que obtuvieron una mala imagen en varios países en los
cuales la religión es un tema sensible
-Los caricaturistas, porque probablemente obtuvieron mala fama en varios
lugares.
b. Están las alternativas de acción (opciones de respuesta) libre de daño o
pérdida? SI/NO porque
No, ya que todos son conflictos los cuales podrían ascender a otro grado.

c. ¿Cuál es la pérdida o daño que resulta de dejar de lado 3 de las

alternativas? Explícalo
No hay pérdida ya que todas las opciones son conflictos.
d. ¿Qué debemos hacer con la pérdida o daño generada por dejar de lado
dos de las alternativas? Indica cuáles y explica
No hay pérdidas ya que todos son conflictos.
e. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
intentar ser más respetuosos y cautelosos a la hora de referirnos a una
deidad o un tema religioso para no ofender a nadie.
f. Contesta cuál es la respuesta CLAVE: D

Justificación: Los caricaturistas expresaron sus pensamientos sobre el islam,

y, debido a las creencias religiosas de aquellos musulmanes, estos se
ofendieron.

12. “Un estudio realizado por la Universidad Pedagógica Nacional y la

Corporación Promover Ciudadanía revela un preocupante panorama de
homofobia en los colegios de Colombia donde siete de cada diez
estudiantes en el país discriminan, condena e incluso agrede físicamente a
sus compañeros de clase por su orientación homosexual. Se estima que
entre el seis y el diez por ciento de los estudiantes de básica y media
podría ser homosexual. Según la investigación, está homofobia es
generalizada, se presenta en colegios tanto públicos y privados, pero con
mayor intensidad en los grados sexto, séptimo y octavo, donde los
pensamientos y actitudes homofóbicas se concentran con mayor
intensidad”. Tomado de:
http://www.caracol.com.co/noticias/entretenimiento/la-homofobia-se-
tomalas-aulas-declaseencolombia/20090420/nota/797735.aspx En este
orden de ideas, hace poco un colegio sancionó a un joven de 15 años por
haber decidido llevar el pelo largo y maquillaje una vez reconoció su
homosexualidad. La Corte Suprema falló a favor del joven quien había sido
expulsado del colegio, porque se le violó el derecho a:

a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Cuál derecho le fue violado al estudiante.
b. ¿Qué debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Sancionar a los que discriminan a otros
c. ¿Qué dice el artículo 13 de la constitución política y qué relación tiene
con este dilema o caso? Explica
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán
la misma protección y trato de las autoridades y gozarán de los mismos
derechos, libertades y oportunidades sin ninguna discriminación por razones
de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o
filosófica.
La institución discriminó al estudiante violándole su derecho a la educación y
a la igualdad de oportunidades que se consagra en el artículo 13.
 d. Contesta cuál es la respuesta clave: C

Mi justificación de la respuesta:
La institución educativa le dio un trato desigual a aquel estudiante,
negándole su derecho a la educación.

f. 13. Recientemente se supo de una indemnización millonaria que el Estado

debe pagar a una persona por haberla sometido a varios años de cárcel
injustamente y sin haber seguido el debido proceso ni llenado las
formalidades de ley. Esto se hace porque el Estado está obligado a
preservar los derechos fundamentales de las personas. En este caso, el
derecho fundamental que se violó fue:
A. El derecho a la vida.
B. El derecho a la honra
C. El derecho al libre desarrollo de la personalidad
D. El derecho a la libertad.
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir cuál derecho el estado le violó a aquel ciudadano
b. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Educar más a las personas acerca de sus derechos como ciudadanos, para
que, si esto les sucede, sepan defenderse por medio de la ley.
c. ¿Qué dice el artículo 28 y 29 de la constitución política y qué relación
tiene con este dilema o caso? Explica.
ARTICULO 28. Toda persona es libre. Nadie puede ser molestado en su
persona o familia, ni reducido a prisión o arresto, ni detenido, ni su domicilio
registrado, sino en virtud de mandamiento escrito de autoridad judicial
competente, con las formalidades legales y por motivo previamente definido
en la ley. La persona detenida preventivamente será puesta a disposición del
juez competente dentro de las treinta y seis horas siguientes, para que éste
adopte la decisión correspondiente en el término que establezca la ley. En
ningún caso podrá haber detención, prisión ni arresto por deudas, ni penas y
medidas de seguridad imprescriptibles. NOTA: El artículo 28 de la
Constitución Política fue modificado por el artículo 3º del Acto Legislativo 2
de 2003. Dicho Acto Legislativo fue declarado inexequible por la Corte
Constitucional, por el vicio de procedimiento ocurrido en el sexto debate de
la segunda vuelta, mediante sentencia de la Sala Plena. C-816 de agosto 30
de 2004. Exps. D-5121 y D-5122. M.P. Jaime Córdoba Triviño y Rodrigo
Uprimny Yepes. En consecuencia, el texto original del artículo 28 de la
Constitución Política, que aparece aquí transcrito, recobra su vigencia.
ARTICULO 29. El debido proceso se aplicará a toda clase de actuaciones
judiciales y administrativas. Nadie podrá ser juzgado sino conforme a leyes
preexistentes al acto que se le imputa, ante juez o tribunal competente y
con observancia de la plenitud de las formas propias de cada juicio. En
materia penal, la ley permisiva o favorable, aun cuando sea posterior, se
aplicará de preferencia a la restrictiva o desfavorable. Toda persona se
presume inocente mientras no se la haya declarado judicialmente culpable.
Quien sea sindicado tiene derecho a la defensa y a la asistencia de un
abogado escogido por él, o de oficio, durante la investigación y el
juzgamiento; a un debido proceso público sin dilaciones injustificadas; a
presentar pruebas y a controvertir las que se alleguen en su contra; a
impugnar la sentencia condenatoria, y a no ser juzgado dos veces por el
mismo hecho. Es nula, de pleno derecho, la prueba obtenida con violación
del debido proceso.

En ambos artículos se establece el proceso, el cual se debe cumplir, cuando

alguien es señalado de violar la ley; sin embargo, según el texto, no se
cumplió lo estipulado en estos artículos.
d. Contesta cual es la respuesta CLAVE: D
MI JUSTIFICACIÓN DEL PORQUE DE LA RESPUESTA:
La persona fue privada de la libertad injustamente ya que no se cumplió el
proceso establecido en la constitución.

14. Suponga que en el país se discute la conveniencia de reformar la

Constitución para permitir la pena de muerte. De acuerdo con la
Constitución política de Colombia, ¿podrían los ciudadanos acudir a un
mecanismo de participación directa para pronunciarse sobre este tema?
a. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
¿Pueden los ciudadanos acudir a un mecanismo de participación para
pronunciarse ante la reforma de la constitución?
b. ¿Qué debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Averiguar si los ciudadanos tienen mecanismos de participación en la
política, y cuáles son.
c. ¿Qué artículo de la constitución política trata este tema y qué relación
tiene con este dilema o caso? Explica
El ARTÍCULO 40.
En el artículo 40 se establece el derecho del ciudadano a participar en la
conformación, ejercicio y control del poder político; y los mecanismos de
participación que este posee para ejercer su derecho.

d. Contesta cuál es la respuesta clave: A

Mi justificación de la respuesta:
Un referendo es la convocatoria que se hace al pueblo para la aprobación,
rechazo de un proyecto o norma jurídica, o la derogación o no de una norma
vigente. Este puede ser solicitado por cualquier ciudadano, organización
social, partido o movimiento político.

15. Lo que se ha denominado la brecha tecnológica o digital, es un gran

problema para países en vía de desarrollo como Colombia. Este término se
refiere a la distancia que hay entre quienes tienen la posibilidad de utilizar
las tecnologías de la Información y las Comunicaciones como algo rutinario
en sus vidas y quienes no tienen acceso a ellas o no saben cómo hacerlo.
Para no ir tan lejos, solo una de cada tres personas en el mundo tiene
acceso a internet. En Europa y EE. UU. hay 748 millones de usuarios de
Internet, el 71,1% de dicha población, mientras que en el continente
africano solo 118 millones, el 10,6% de la población. Es una situación que
aumenta la desigualdad entre los pueblos y las personas, en un mundo
donde la información es básica para el desarrollo humano y ofrece
múltiples oportunidades educativas y de trabajo a las personas. El acceso a
las nuevas tecnologías se ha vuelto indicador fundamental para medir los
niveles de desarrollo de un país y las condiciones de vida de una persona.
Cuando Ud. hace un análisis detallado de esta situación, concluye que:
a. ¿Quiénes son las personas afectadas por la decisión y por qué?
Las personas que no poseen tecnología de información, ya que esta es
importante para el desarrollo humano y ofrece múltiples oportunidades
educativas y de trabajo a las personas.
b. ¿Están las alternativas de acción (opciones de respuesta) libre de daño o
pérdida? SI/NO porque
No, ya que en la A habría más consumo de energía eléctrica; en la B, habría
menos oportunidades para aquellas personas; en la C, no se haría nada para
erradicar esa brecha tecnológica; y en la D, se da a entender que el proceso
para cerrar esa brecha digital es más complejo de lo que parece.

c. ¿Cuál es la pérdida o daño que resulta de dejar de lado 3 de las

alternativas? Explícalo.
En general, se estarían dejando de lado datos que son importantes para
entender y cerrar la brecha digital.
d. ¿Qué debemos hacer con la pérdida o daño generada por dejar de lado
dos de las alternativas? Indica cuáles y explica
En la B y C, profundizar más acerca de esos temas.
e. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Invertir en infraestructura y educación digital de calidad.

f. Contesta cuál es la respuesta CLAVE: A

Justificación de mi respuesta:
En el texto se afirma que la brecha digital implica desigualdad de
oportunidades y de formar riqueza, por lo cual, eso es lo que concluyo.

Pregunta 1.
Los habitantes de un barrio de clase media se oponen a que se construyan,
en este, viviendas de interés social. Afirman que las personas de escasos
recursos económicos que se beneficiarían con estas viviendas
representarían un peligro para la seguridad de los habitantes actuales del
barrio. Señalan que las zonas más pobres de la ciudad son también las más
inseguras, y argumentan que esto prueba que una persona de escasos
recursos tiene una probabilidad más alta de ser un delincuente que una
persona acomodada. De los siguientes enunciados, ¿cuál contiene un
argumento válido en contra de las afirmaciones de los habitantes del
barrio de clase media?

A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Encontrar un contrargumento válido para las afirmaciones de los habitantes
del barrio de clase media.
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Destinar recursos a las familias en necesidad
C. Respuesta clave
A
Mi justificación de la respuesta:
La A es un argumento válido ya que da a entender que la delincuencia que
hay en esas zonas puede que no sea ejercida por los habitantes de ésta, por
lo cual, no habría porqué preocuparse tanto.

Pregunta 2.
Un padre de familia no está de acuerdo con la participación de profesores
homosexuales en la educación de sus hijos. Al respecto, el rector del
colegio argumenta: “Las personas con inclina-ciones homosexuales, como
todas las personas, merecen ser amadas. Además, en muchos países gran
parte de la población masculina y femenina es homosexual, y las
preferencias sexuales son el resultado de una compleja interacción de la
biología con el medio ambiente. Yo creo que los homosexuales pueden
enseñar, siempre y cuando controlen su comportamiento en clase y no
afecten la orientación sexual de los estudiantes”. ¿Cuál de los siguientes
enunciados del rector contiene un prejuicio cuestionable?
A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir cuál fue el comentario prejuicioso del rector
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Mejorar el nivel de educación
C. Respuesta clave: D
Justificación de mi respuesta:
En esta oración el rector dice “siempre y cuando controlen su
comportamiento en clase”, lo cual es un prejuicio ya que insinúa que
aquellos profesores tienen un comportamiento indeseable.
Pregunta 3.
En Colombia se debate sobre la posibilidad de legalizar el tráfico y
consumo de drogas, para con-arrestar los efectos económicos y sociales
del narcotráfico. Algunos sectores sociales plantean que esta alternativa es
indeseable y proponen, en cambio, fortalecer los procesos de
sensibilización entre los consumidores sobre los riesgos de salud asociados
al consumo de drogas. En contraste, otros sectores sociales proponen
endurecer las penas para los productores y expendedores de dro-gas, así
como para aquellos consumidores que porten más de la dosis legalmente
permitida. Las dos posiciones frente a la legalización de las drogas
descritas en el texto son
A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir si hay relación o no entre ambas posiciones frente a la legalización
de las drogas.
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Analizar bien las posiciones
C. Respuesta clave: C
Justificación de mi respuesta:
Mientras que una posición propone ser más duros con respecto a las penas
para los productores y expendedores de drogas, la otra propone fomentar
los procesos de sensibilización entre los consumidores acerca de los riesgos
de salud asociados al consumo de drogas.

Pregunta 4.
Se ha generado un conflicto entre una empresa constructora y unas
organizaciones ambientalis-tas en torno al desarrollo de un proyecto de
apartamentos sobre un humedal. Por un lado, los am-bientalistas afirman
que cualquier construcción pone en riesgo todo el ecosistema del
humedal. La constructora, por su parte, argumenta que el humedal no se
afectará y que, por el contrario, el proyecto busca integrar el medio
ambiente a sus zonas comunes. Para resolver el conflicto entre la
constructora y los ambientalistas, se plantea que la constructora
modifique sus planos para reducir el impacto sobre el humedal y salvar así
algunos animales y árboles. ¿Cómo se ajusta esta solución a los intereses
de la constructora y de los ambientalistas?

A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Deducir cómo se ajusta la solución dada a los intereses de la constructora y
de los ambientalistas.
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Establecer normas claras en cuanto a la construcción de estructuras en
zonas verdes.
C. Respuesta clave
B
Mi justificación de la respuesta:
La empresa constructora tuvo que modificar los planos del proyecto, lo cual
la perjudica, ya que tienen que usar menos espacio para salvar algunos
árboles; en cambio, el daño que se causa al medio ambiente es menor.
Pregunta 5.
Un presidente de Colombia está finalizando su periodo presidencial, y
debido a la alta popularidad de la que goza decide proponer la inclusión de
la reelección presidencial indefinida dentro de la Constitución. Para tal fin,
quiere convocar un referendo. ¿El presidente puede hacer esto?
A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Identificar si el presidente puede, o no, convocar un referendo para la
integración de la inclusión de reelección presidencial indefinida en la
constitución
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Averiguar cuál es la función de un referendo y por quién puede ser usado.
C. Respuesta clave
A
Mi justificación de la respuesta:
Un referendo es la convocatoria que se hace al pueblo para la aprobación,
rechazo de un proyecto o norma jurídica, o la derogación o no de una norma
vigente. Este puede ser solicitado por cualquier ciudadano, organización
social, partido o movimiento político.
Pregunta 6.
El estado de excepción es una medida temporal consignada en la
Constitución política de Colombia, a la cual el presidente puede acudir
cuando algún hecho amenaza la estabilidad del Estado. En caso de grave
perturbación del orden público, el presidente tendrá la facultad de, por
ejemplo, restringir la celebración de reuniones y manifestaciones públicas;
ordenar la aprehensión preventiva de personas; modificar el presupuesto;
aumentar y reducir penas; modificar el procedimiento penal y decretar
leyes para atender el problema, las cuales serán evaluadas por la Corte
Constitucional. A partir de la anterior definición, se puede afirmar que
durante el estado de excepción en Colombia se alteraría la distribución del
poder público, porque
A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir porqué se altera la distribución del poder público durante el estado
de excepción.
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Averiguar cómo se desarrolla el proceso y por quién de las facultades que se
le otorgarían al presidente durante el estado de excepción
C. Respuesta clave: C

Mi justificación de la respuesta:
La rama judicial es la única que se encarga de ordenar el arresto de personas
a través de un orden judicial.
Pregunta 7.
Lea atentamente el siguiente fragmento:
“Es posible y conveniente para la nación y para el conservatismo buscar un
entendimiento claro y firme con el Partido Liberal sobre la única base que
éste somete a su consideración y a la discusión de todos los colombianos:
la de que se regrese a la normalidad institucional mediante un acuerdo de
los dos partidos tradicionales, que agrupan a la casi totalidad de
colombianos en sus filas, por el cual se haga imposible que el gobierno civil
y nacional que haya de suceder al de las Fuerzas Armadas se convierta en
una hegemonía de partido, y recaiga la nación en los peligros y las
tragedias anteriores”.

A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Deducir porqué aquel fragmento hace parte del período del frente nacional
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Averiguar qué es el Frente Nacional
C. Respuesta clave
C
Mi justificación de la respuesta:
El Frente Nacional fue un pacto político, que inició en 1957, entre liberales y
conservadores con el fin de derrocar la dictadura del general Rojas Pinilla.
Pregunta 8.
En el contexto de la crisis económica experimentada por el país a finales de
la década de los años 1990, el Gobierno colombiano estableció una serie
de acuerdos con el Fondo Monetario Internacional que contemplaban la
ejecución de medidas tales como: reforma estructural del sector público;
fortalecimiento del sector financiero; reducción del gasto del gobierno
central; reforma pensional; protección al libre comercio; extensión del
impuesto al valor agregado (IVA); participación del sector privado en
servicios de infraestructura; flexibilización laboral; mayores condiciones
legales para la inversión extranjera en explotación petrolera y minera y
privatización de bancos estatales y empresas públicas del sector energético
y de telecomunicaciones. Estas medidas pueden catalogarse como
“neoliberales”, en tanto que

D
A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir porqué aquellas medidas se pueden catalogar como “neoliberales”.
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Consultar qué es el neoliberalismo
C. Respuesta clave
D
Justificación de mi respuesta:
El neoliberalismo es un movimiento de actualización del liberalismo, el cual
limita la intervención del estado en asuntos jurídicos y económicos.
Pregunta 9.
El Centro Nacional de Memoria Histórica de Colombia define el
desplazamiento forzado como un fenómeno masivo, sistemático, de larga
duración y vinculado, en gran medida, a las disputas entre actores
armados por el control de territorios estratégicos. Según esta definición,
¿por qué el desplazamiento forzado permite comprender características
propias del conflicto armado en Colombia?

A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?

Deducir porqué la definición dada nos permite identificar características
propias del conflicto armado en Colombia.
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Analizar bien la definición
C. Respuesta clave
b
Mi justificación de la respuesta
Los puntos estratégicos también hacen referencia a lugares a los cuales se
les puede sacar provecho económico.

Pregunta 10.
La Revolución Industrial se debió, entre otras causas, a la invención de la
máquina de vapor y la concentración del capital, que permitió adquirir
máquinas para producir en masa. Esta revolución produjo cambios en la
población, se pasó de la explotación de la tierra a la producción de bienes,
del telar familiar a la gran fábrica y de la manufactura a la producción
tecnificada. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que una de las
consecuencias de esta revolución, respecto a la población, fue el
A. ¿Cuál es el dilema que plantea la pregunta y las opciones de respuesta?
Deducir cuál fue una de las consecuencias de la revolución industrial en la
población.
B. ¿Qué se debería hacer para que no se vuelva a esta situación?
Analizar bien el texto.
C. Respuesta clave
a
Mi justificación de la respuesta:
Debido a la eficacia de las máquinas, que estaba por encima de la habilidad
de la población del campo, aquella población no podía competir contra estas
máquinas, por lo cual se vieron obligados a conseguir empleo en la zonas
urbana, surgiendo así el proletariado, que es una clase social formada por
personas que venden su fuerza de trabajo por un sueldo o salario.