ETAPA 3, PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DID "TALLER DE R

JI PARTICIPANTES

“Lo que mas les

gusta
"Lo que menos
Resultados Taller La voz de los niños y las niñas les gusta”
"Que podria
mejorar"

EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
DIMENSION SUBDIMENSIÓN EQUIPO
FAMILIA (11)
PEDAGOGICO

VISION ESTRATEGICA Incipiente

CONDUCCIÓN Incipiente

LIDERAZGO

GESTION Y PLANIFICACIÓN POR RESULTADO Debil

VINCULO FAMILIA Y ESTABLECIMEINTO 93,5% de las
familias está de

FAMILIA Y
COMUNIDAD
 familias está de
acuerdo o muy
de acuerdo con
que el centro
educativo realiza
acciones para
conocerlas y
acogerlas como
parte de la
comunidad
educativa , 88,5%
de las familias
está de acuerdo
o muy de
acuerdocon que
FAMILIA Y el centro
COMUNIDAD educativo realiza
acciones para
conocer a cada
niño o niña y su
realidad,90% de
las familias está
de acuerdo o
muy de acuerdo
con que el centro
educativo realiza
acciones para
conversar con
ellas sobre lo que
esperan para el
desarrollo y
aprendizajesde
VINCULO CON LA COMUNIDAD Y SUS REDES sus hijos e hijas. ,
GESTIÓN CURRICULAR
GESTIÓN
PEDAGOGICA INTERACCIONES PEDAGOGICAS
AMBIENTES PROPICIOS PARA EL APRENDIZAJE
BUENTRATO Y CONVIVENCIA
BIENESTAR
INTEGRAL VIDA SALUDABLE
SEGURIDAD Y ESPACIOS EDUCATIVOS
GESTIÓN DE GESTION DE PERSONAS
RECURSOS GESTION OPERACIONAL
LLENAR ESTAS 3 COLUMNAS PREVIAMENTE
E CONSTRUCCIÓN DID "TALLER DE REFLEXIÓN FINAL CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA"

FECHA

Actividad Omitida

Actividad Omitida

Actividad Omitida

EVALUACIÓN EVALUACION
EVALUACIÓN FORTALEZAS DE LA DEBILIDADES DE LA
EQUIPO FINAL
FINAL DIMENSIÓN DIMENSIÓN DIMENSIÓN
DIRECTIVO SUBDIMENSIÓN
desconocimiento de
Incipiente Incipiente actualizacion del PEI,
Incipiente Incipiente desconocimientos de
instrumentos de
Existen disposicion por evaluaciones, profundizar
parte del equipo directivo en las diferentes
para generar momentos propuestas curriculares de
de retroalimentacion, la Educacion Parvularia
hacia la comunidad (BCEP- MPBEEP-Proyecto
Debil Debil Incipiente educativa. curricular).
LUMNAS PREVIAMENTE REFLEXIÓN Y RESULTADOS OBTENIDOS DURANTE EL TALLER
 SUBDIMENSIÓN PRIORIZADA

Priorizada
E EL TALLER