COMUNICACIÓN Las oportunidades para el

5°”C” progreso de mi

SEMANA N° 02
Elaboramos una encuesta para conocer los Martes/23/11/2021
problemas o necesidades de nuestra familia o
comunidad

1 PRESENTACIÓN
.
¡Hola, alumnos y alumnas
del 5° grado, bienvenidos
a la segunda sesión para
ello iniciaremos
reflexionando acerca de
la siguiente imagen!

Es momento de reflexionar, a partir de las siguientes

2 MIS SABERES PREVIOS interrogantes:
.
- ¿Qué observas en la imagen? ________________________________________________________
- ¿Alguna vez has respondido preguntas como estas? Comenta
_______________________________________________________________________________________
- ¿Qué tipo de texto es? ¿Para qué se usa? _____________________________________________
_______________________________________________________________________________________
- ¿Sabes cómo se elabora? ____________________________________________________________

3 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
.
Propósito: Reconocemos problemas que nos motiven a pensar en soluciones que
contribuyan a mejorar la calidad de vida en nuestra localidad.
Competencia Evidencia Criterios de evaluación
Escribe Encuesta para  Planifica la escritura de su encuesta
diversos tipos conocer los  Adecúa las preguntas de su encuesta para identificar los
de texto problemas problemas y las necesidades de su comunidad a partir de su
ambientales y experiencia previa y de algunas fuentes de información
necesidades complementarias.
económicas que  Hace uso correcto de recursos gramaticales y ortográficos en
tiene la la escritura de su encuesta.
comunidad o  Organiza y desarrolla ideas de forma coherente y cohesionada
localidad. para conocer los problemas o necesidades en su localidad
 Escribe la versión final de su encuesta teniendo en cuenta los
aspectos a mejorar identificados en la revisión.

Experiencia N 10 - ¡Construyamos un país para todas y todos!

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Ahora es momento de organizarnos y

realizar actividades para cumplir el
4 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD: propósito de aprendizaje de esta
sesión.
.

Jaime, en una conversación con su

familia, hace notar la importancia
de conocer cuáles son las
problemáticas, necesidades o
cambios producidos en el contexto de
la pandemia. Con ese propósito,
Jaime elabora una encuesta dirigida
a sus vecinas y vecinos. ¡Esa es una
buena idea! ¿Qué te parece? ¿Te
interesa identificar cuáles son las
problemáticas, necesidades o
cambios que se han producido en las
familias? Para recoger esta
información, te ayuda realizar una
encuesta.

A continuación, tienes algunas orientaciones para que puedas elaborarla.

¿Qué es una encuesta?

La encuesta es una serie de preguntas que se hace a las personas para reunir datos
sobre un tema determinado.
¿Para qué sirve?
Para conocer la opinión de las personas sobre algún tema o para recabar datos y tomar
decisiones.
¿Cómo se elabora una encuesta?
Para elaborar una encuesta, se pueden seguir los siguientes pasos:
1. Tener presente el propósito de la encuesta.
2. Elegir un tema.
3. Elegir a quiénes va dirigida.
4. Elaborar preguntas con alternativas.

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PLANIFICACIÓN:

Una buena planificación implica que tengas claros los siguientes aspectos:

ASPECTOS RESPUESTAS
¿Qué información espero Información acerca de las problemáticas, necesidades o
recoger? cambios producidos en el contexto de la emergencia
sanitaria.
¿Quiénes serán mis Vecinas o vecinos, autoridades, comerciantes, artesanas o
encuestadas o artesanos, entre otras personas de la localidad.
encuestados?
¿Qué preguntas Preguntas para conocer las problemáticas de las personas de
plantearé? la localidad y qué vienen haciendo para renovar sus
negocios y salir adelante en este contexto de emergencia
sanitaria.
¿Para qué me servirá la La información ayudará a determinar si el problema es de
información que recogeré? interés de toda la localidad y si es importante solucionarlo,
así como a identificar cuáles son las barreras, obstáculos o
frustraciones más comunes que se vienen afrontando.
Te invito a conocer la problemática, necesidades o cambios producidos en tu localidad, en el
contexto de la emergencia sanitaria.

Revisa el recurso “¿Cuáles son los

principales problemas ambientales en
el Perú?”, donde encontrarás
información sobre problemáticas que
podrían corresponder a tu localidad.

Piensa y responde las siguientes preguntas:

¿Qué voy a escribir? ¿Para qué voy a escribir? ¿Quiénes leerán mi texto?

¡Ahora te toca a ti!

TEXTUALIZACIÓN:

Inicia redactando las preguntas, para lo cual puedes ayudarte de la siguiente tabla. Si lo
consideras necesario, puedes incorporar más aspectos e interrogantes:

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Información que se desea ¿Qué pregunta(s) podrías realizar?

conocer
¿A quiénes encuestaré?
¿Qué problemas o
necesidades tienen?
¿Por qué es importante
solucionar ese problema?
__________________________________________________
__________________________________________________
 ¿Qué problemas ambientales hay en tu localidad?
a. Manejo inadecuado de desechos
b. Deforestación
c. Deterioro de las fuentes de agua
d. Abuso de agroquímicos en la agricultura
 ¿Qué necesidades económicas hay en tu localidad?
a. Baja venta en el comercio
b. Competencia comercial desleal
c. Baja venta de productos agrícolas
d. Pocas ganancias para el productor
Escribe otras preguntas que consideres:
•El problema que usted indica, ¿cómo afecta a las vecinas y
los vecinos de la localidad?
__________________________________________
__________________________________________
• ¿Por qué es importante solucionar ese problema?
__________________________________________
__________________________________________
• ¿Es un problema que debe interesar a toda la localidad?,
¿por qué?
__________________________________________
__________________________________________

• Mencione las dificultades, obstáculos o frustraciones que

usted afronta al solucionar los problemas o necesidades de
¿Dificultades, obstáculos o la localidad.
frustraciones que impiden la __________________________________________
solución del problema? __________________________________________

REVISIÓN:

Revisa las preguntas de la encuesta cumplen las características de la planificación:

MI ENCUESTA SI NO
Permite que se presente la persona encuestada.
Indaga sobre los problemas o necesidades que tiene mi localidad
Presenta preguntas y alternativas o espacios donde responder
Las preguntas inician con mayúsculas y en algunos casos con
signos de interrogación.
Indaga sobre la importancia de solucionar el problema o
necesidad de mi localidad
Indaga sobre dificultades, obstáculos o frustraciones que impiden
la solución del problema de mi localidad

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Has las correcciones necesarias para mejorar la presentación de tu encuesta teniendo en

cuenta el momento de la revisión.
¡Escribe la versión final de tu encuesta!

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros

avances y lo que requerimos mejorar. Coloca una “x”
5 EVALÚO MI PROGRESO de acuerdo con lo que consideres.
.
Estoy en
Necesito
Lo logré proceso de
apoyo
lograrlo
Criterios de evaluación

 Planifiqué la escritura de mi encuesta

 Adecué las preguntas de mi encuesta para
identificar los problemas y las necesidades de mi
comunidad a partir de su experiencia previa y de
algunas fuentes de información complementarias.
 Hice uso correcto de recursos gramaticales y
ortográficos en la escritura de mi encuesta.
• Organicé y desarrollé ideas de forma coherente y
cohesionada para conocer los problemas o
necesidades en mi localidad
• Escribí la versión final de mi encuesta teniendo en
cuenta los aspectos a mejorar identificados en la
revisión.

Llegó el momento de reflexionar sobre el proceso de desarrollo de

METACOGNICIÓN tus actividades, respondiendo a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué aprendí y cómo lo 3. ¿Para qué me sirve lo que

aprendí? aprendí el día de hoy?

2. ¿Qué dificultades tuve y 4. ¿En qué otras ocasiones

cómo las superé? puedo aplicar lo aprendido?

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