Tomo II Física II

PRÁCTICA DIRIGIDA
01. La fuerza de interacción entre dos cargas de +2𝜇C y

TEMA -2 𝜇C es 40N. Determine la distancia de separación
ELECTROSTÁTICA entre dichas cargas.
1. CONCEPTO
Es la parte de la física que se encarga del estudio de los a) 3cm b) 4cm c) 5cm d) 6cm e) 7cm
fenómenos producidos por cargas eléctricas
estacionarias. CEPRE UNSCH 2008-III
2. CARGA ELÉCTRICA 02. Determine el módulo de la fuerza eléctrica entre dos

Es una de las propiedades de la materia, inherente a cargas electrizadas q1= +2𝜇𝐶 y
algunas partículas microscópicas como los elementos y q2= +3 𝑥 10−5 , si están separados 30cm
protones. El valor de la carga eléctrica fundamental es
la que posee el electrón y es –1,6x10-19 coulomb. La a) 6N b) 4N c) 2N d) 8N e) 10N
cantidad de carga eléctrica que posee un cuerpo (por
exceso o defecto de electrones) es: CEPRE UNSCH 2009-I
− 03. Se tiene dos cuerpos con +2𝑥10−4 𝐶 y +4𝑥10−4

Q=ne
respectivamente. SI el módulo de la fuerza de
Siendo repulsión es de 80 N en el aire, la distancia entre
n: número entero dichos cuerpos es
e: carga eléctrica fundamental =-1,6*10-19Coul
A) 2,5 m B) 3,5 m C) 3 m
3. LEY CUALITATIVA D) 4 m E) 9 m
Cuerpos con carga eléctrica de igual signo se repelen y CEPRE UNSCH 2013-I
con signos contrarios se atraen.
04. Dos esferas electrizadas con q1 = 10𝜇𝑐 y q2 = 5𝜇𝑐 se
4. LEY DE COULOMB encuentran unidos a un hilo aislante de peso
La fuerza eléctrica de atracción o repulsión entre dos despreciable, tal como se muestra en la gráfica.
cuerpos con carga eléctrica es directamente Determine el módulo de la tensión del hilo.
proporcional al producto de sus cantidades de carga
eléctrica e inversamente proporcional al cuadrado de la
distancia que los separa.
Q1(+) Q2(+)
F F
d
A) 5 N B) 1 N C) 2 N
D) 4 N E) 6 N
F =K
Q1Q2 CEPRE UNSCH 2013-III
d2
Siendo: 05. Dos partículas electrizadas, una con el triple de la
K: Constante de Coulomb cantidad de carga de la otra se repelen con una fuerza
Para el aire o vidrio. de 90 N; si la distancia entre ellas se reduce a la mitad.
1 N  m2 ¿Cuál es el valor de la fuerza con la que se repelen?
K= = 9,109
4 0 C2
A) 30 N B) 7,5 N C) 60 N
F Q d K D) 360 N E) 15 N
SI N c m 9.109N.m2/c2
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CGS dinas stc cm 1dina.cm2/stc2
1N: 105 dinas 06. Dos cargas puntuales se repelen con una fuerza de
12N de intensidad. Si duplicamos la distancia de
separación y triplicamos la carga de uno de ellos,
0 = Percutividad eléctrica del aire ó vacío,
calcule la nueva fuerza de repulsión.
 2 
 8,85  10−12 C 
 N  m2 
  A) 2 N B) 6 N C) 9 N D) 10 N E) 12 N
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07. Dos cuerpos electrizados se atraen con una fuerza de 11. Dos cargas eléctricas q1 =25  C y q2=-8  C se
módulo 64 N. ¿Con qué módulo de fuerza se atraerán encuentran separadas por una distancia de 60 cm.
si los valores de las cantidades de las cargas se Calcular el valor de la fuerza y el tipo de fuerza entre
duplican? ellas
A) 5 N; atracción B) 5 N; repulsión
A) 32 N B) 128 N C) 512 N C) 20 N; atracción D) 20 N; repulsión
D) 256 N E) 8 N E) 25 N; atracción
CEPRE UNSCH 2013-I
12. Una carga de −3𝜇c permanece en el aire debido a la
08. Dos cargas puntuales, cada una con carga +q atracción de la carga 4 𝜇c la cual se halla fija en el
separadas una distancia r, se repelen con una fuerza techo calcule el peso de la carga de −3𝜇c.
F. Si duplicamos una de las cargas y reducimos a la
mitad la otra, manteniendo igual la distancia entre
ellas, ¿cuál es la nueva fuerza de repulsión?
A) Es el triple.
B) Es el doble.
C) Se reduce a la mitad.
D) Se mantiene igual.
E) Se reduce a la cuarta parte.
CEPRE UNSCH 2013-II
A) 0,5 N B) 0,1 N C) 0,2 N
09. Una carga de −3𝜇c permanece en el aire debido a la
D) 0,3 N E) 0,4 N
atracción de la carga 4 𝜇c la cual se halla fija en el
techo calcule el peso de la carga de −3𝜇c.
13. En el gráfico mostrado, calcular la fuerza resultante
sobre la carga q3. 𝑞1 = 𝑞2 = 𝑞3 = 10−4 𝐶.
q1 q3 q2
3m 2m
A) 7,5 N B) 10 N C) 12,5 N
D) 15 N E) 17,5 N
A) 0,5 N B) 0,1 N C) 0,2 N 14. Calcular la fuerza electrostática resultante que actúa
D) 0,3 N E) 0,4 N sobre la esfera (3).
CEPRE UNSCH 2013-III 𝑞1 = +150 𝜇𝐶 ; 𝑞2 = +40 𝜇𝐶; 𝑞3 = −60 𝜇𝐶
(1) (2) (3)
10. Dos esferas metálicas pequeñas e idénticas están
electrizadas con +40 𝜇C y +20 𝜇C. Si las esferas se 1m 2m
ponen en contacto y luego se separan 30 cm.
Determine el módulo de la fuerza que interactúa. A) 7,2 N B) 3,6 N C) 1,3 N
𝑁.𝑚2 D) 14,4 N E) 28,5 N
(Ke = 9x109 𝑐2
)
A) 90 N B) 100 N C) 50 N
D) 200 N E) 180 N
CEPRE UNSCH 2014-I
15. Hallar el valor de la fuerza resultante sobre la carga AUTOEVALUACIÓN
“Q1” 01. Dos partículas cargadas se atraen entre sí con una
(𝑄1 = 1𝑥10−3 𝐶 ; 𝑄2 = 3𝑥10−4 𝐶 ; 𝑄3 = fuerza "F". Si la carga de una de las partículas se
16𝑥10−4 𝐶) duplica y también se duplica la distancia entre ellas,
entonces, la fuerza será:
+ Q2
A) F B) 2F C) 4F D) F/2 E) F/4
3m
02. Dos cargas puntuales se repelen con una fuerza de
12N de intensidad. Si duplicamos la distancia de
+ + separación y triplicamos la carga de uno de ellos,
6m Q3
Q1 calcule la nueva fuerza de repulsión.
A) 500 N B) 300 N C) 400 N A) 2 N B) 6 N C) 9 N

D) 600 N E) 700 N D) 10 N E) 12 N
CEPRE UNSCH 2014-II

16. Una sustancia tenía una carga eléctrica de −10−4 𝐶, y
pierde, por frotamiento 5.1015 electrones. ¿Cuál es su 03. Dos cargas puntuales de 6𝜇 C cada una están
carga final? separadas 2 cm. Determine la fuerza de repulsión
entre ellas.
A) 500 𝜇 𝐶 B) 600 𝜇 𝐶 C) 700 𝜇 𝐶
D) -900 𝜇 𝐶 E) -700 𝜇 𝐶 A) 550N B) 680N C) 710N
D) 810N E) 850N
17. De la figura. Calcular a que distancia de Q1 una carga CEPRE UNSCH 2011-III
Q2 no experimenta fuerza resultante.
Si: 𝑄1 = +4𝑥10−4 𝐶; 𝑄3 = +9𝑥10−4 𝐶
04. A partir de la figura mostrada, la fuerza eléctrica
sobre la carga “q” en el punto A es 12N. Si la carga
se traslada a B soportará una fuerza de:
Q3 Q2 Q1
5m
A) 1 m B) 2 m C) 3 m
D) 4 m E) 2,5 m
18. Se observa una carga fija de 60.10-8C y una carga de A) 24N B) 12N C) 6N
50.10-8C apoyada en una pared vertical no
D) 4N E) 3N
conductora lisa. Halle el peso de la carga de 50.10-
8C, sabiendo que reposa en equilibrio CEPRE UNSCH 2012-II
05. De las proposiciones vertidas por un alumno del

CEPRE-UNSCH, analice la verdad o falsedad y
luego marque la alternativa correcta:
I. Un cuerpo tiene electricidad positiva, cuando
presenta exceso de electrones.
A) 0,9 N B) 1,8 N C) 1,2 N II. La fuerza eléctrica “F” es directamente
D) 2,4 N E) 3,6 N proporcional a la constante de Coulomb “K”.
III. El potencial eléctrico de una carga es mayor, a
mayor distancia de ella.
A) VVV B) VVF C) FVF

D) FFF E) FVV
CEPRE UNSCH 2012-II
F
Wext
→P
V(p) =
q0
TEMA
CAMPO ELÉCTRICO Y POTENCIAL ELECTRICO Unidad:
CAMPO ELÉCTRICO a) SI: Volt(V)
b) b) C.G.S.: Stat-Volt(STV)
Es una forma de existencia de la materia, componente
del campo electromagnético y medio trasmisor de las
W→p
interacciones eléctricas. Reemplazando el valor del trabajo

1.- INTENSIDAD DE CAMPO ELÉCTRICO E
Magnitud vectorial que caracteriza al campo eléctrico. Q
V(p ) = k
Matemáticamente es igual a la fuerza eléctrica por d
unidad de carga de prueba positiva colocada en un Nota:
punto del campo eléctrico debido a una carga eléctrica. Si: Q es (+) entonces V(p) es (+)
Si: Q es (–) entonces V(p) es (–)
Q(+) q0(+)
E
d F
1.-SUPERFICIE EQUIPOTENCIAL
q0 <<Q Es aquella cuyos puntos tienen igual potencial eléctrico.
(A)
F N Q
E=   +
q0 C
V(A) = V(B)
(B)
Reemplazando F de la Ley de Coulomb:
𝐾𝑄 2.- DIFERENCIA DE POTENCIAL

𝐸= Se presenta entre puntos ubicados en superficies
𝑑2
NOTA equipotenciales distintos.
Si Q es (-) entonces E ingresa a dicha carga. (A
Q(-) + )
E
V=V(B) – V(A)
(B)
2.- LÍNEAS DE FUERZA
Son líneas imaginarias que dan mejor representación del 3. TRABAJO PARA TRASLADAR UNA CARGA
campo eléctrico. ENTRE DOS SUPERFICIES EQUIPOTENCIALES
q
Q
+ (A)
q
+
⎯
(B)

→B = q V(B) − V( A )
WAFext 
+ J Ergios
= Stvoltio
V: C =voltio; Stc
POTENCIAL ELÉCTRICO (V)

Es una magnitud escalar que caracteriza al campo PRÁCTICA DIRIGIDA
eléctrico. 01. ¿A qué distancia se debe colocar una carga de 20𝜇
Para una carga Q será: C para que genere un campo eléctrico de 2x108
q0(+) N/C?
Q(+) q0(+)
CAMPO ()
ELÉCTRICO A) 3 cm B) 5 cm C) 7 cm
(P)
D) 8 cm E) 9 cm
d
CEPRE UNSCH 2011-III
02. Determinar la intensidad de campo eléctrico en el
punto “P”, si: 𝑄 = +8𝑥10−8 𝐶
Q P
2m
A) 0,1m B) 0,13m C) 0,15m
a) 180 N/C b) 160 N/Cc) 120 N/C D) 0,2m E) 0,25m
d) 280 N/C e) 200 N/C CEPRE UNSCH 2011-III
07. Calcule la intensidad de campo eléctrico en el punto

03. Determinar la intensidad de campo eléctrico en el “p”, si
punto “N”, si: 𝑄1 = +3𝑥10−8 𝐶 𝑦 𝑄2 = −4𝑥10−8 𝐶
𝑄 = −8 𝑥10−8 𝐶.
P
Q1 3m 2m Q2
Q
2m 𝑁 𝑁 𝑁
a) 120 𝐶 b) 60 𝐶 c) 60 𝐶
𝑁 𝑁
d) 120 𝐶 e) 30 𝐶
N
A) 90 N/C ↖ B) 90N/C ↘ C) 180N/C ↘
D) 180N/C ↖ E) 270N/C ↖
08. La figura indica dos cargas puntuales. ¿A qué
04. Si la intensidad de campo en el punto A es 9x107 distancia de la primera carga el campo eléctrico
N/C, determine la distancia “d”. resultante se anula?
A) 1 cm B) 2 cm C) 3 cm A) 1 cm B) 4 cm C) 3 cm
D) 4 cm E) 5 cm D) 2 cm E) 2,5 cm
CEPRE UNSCH 2011-II CEPRE UNSCH 2010-III
05. La figura muestra un triángulo equilátero. Indique 09. Calcular la intensidad de campo eléctrico en el
la dirección del campo eléctrico resultante en el punto “P”, si:
punto P. 𝑄1 = −32𝑥10−8 𝐶 𝑦
𝑄2 = +5 𝑥10−8 𝐶.
Q1 P Q2
4m 3m
a) 130 N/C → b) 130N/C → c) 230N/C →
d) 230N/C ← e) 250N/C →
10. Determinar la intensidad de campo eléctrico en el

A)  B)  C)  D)  E)  punto “M”, si:
𝑄1 = +25𝑥10−8 𝐶 𝑦
CEPRE UNSCH 2012-I 𝑄2 = −8 𝑥10−8 𝐶.
Q1 Q2
06. Entre 2 cargas puntuales A y B se ubica un punto P M
en el cual el campo eléctrico total es nulo. Halle AP, 3m 2m
si AB=0,3m.
a) 450 N/C → b) 450 N/C ← c) 270 N/C →
d) 270 N/C ← e) 90 N/C →
11. Determinar la intensidad de campo eléctrico en el P
punto “B”, si:
𝑄1 = +4𝑥10−8 𝐶 𝑦
𝑄2 = −3 𝑥10−8 𝐶.
Q1
B
60º 60º
Q1 3m Q2
3 2m
Q2 a) 30 N/C b) 50 N/C c) 80 N/C
d) 70 N/C e) 100 N/C
a) 30 N/C b) 40 N/C c) 70 N/C 15. Si la carga 𝑞 = −3 𝐶 está en equilibrio, calcular la

d) 50 N/C e) 80 N/C tensión en la cuerda, si: E = 5 N/C y m = 4 kg. (g =
10 m/𝑠 2 ).
12. Una esfera cargada de 30 N de peso reposa en el
seno de un campo eléctrico uniforme. Halle la
tensión “T”. E
E
T 37º q
a) 15 N b) 40 N c) 55 N
A) 30 N B) 40 N C) 50 N d) 25 N e) 30 N
D) 60 N E) 100 N
16. Si la carga 𝑞 = +5 𝐶 está en equilibrio, determinar
su masa, si: E = 8 N/C.
13. Hallar la intensidad de campo eléctrico en el punto (g = 10m/𝑠 2 ).
“B”. E
𝑄𝐴 = +9𝑥10−8 𝐶 𝑦
𝑄𝐶 = −16𝑥10−8 𝐶.
q
QA
B
a) 1 kg b) 2 kg c) 3 kg
d) 4 kg e) 5 kg
5m
37º 17. La gráfica muestra un péndulo cónico de masa “m”
QC con carga eléctrica q = + 1C que está girando sujeto
a una cuerda con tensión T = 5N y sumergido
completamente en un campo eléctrico uniforme E =
a) 90 N/C b) 45 N/C c) 90N/C 6N/C. Calcule el módulo de su aceleración
d) 45 N/C e) 60 N/C centrípeta. Asumir g = 10m/𝑠 2
14. Calcular la intensidad de campo eléctrico en el
punto “P”.
𝑄1 = −3𝑥10−8 𝐶 𝑦
𝑄2 = −5𝑥10−8 𝐶.
A) 3m/𝑠 2 B) 4m/𝑠 2 C) 5m/𝑠 2

D) 1m/𝑠 2 E) 2m/𝑠 2
18. Sobre el bloque de 4 kg aislante se encuentra 03. Se muestra una pequeña esfera electrizada en
incrustado una partícula ingrávida con carga q = reposo. Determine el peso de la esfera, si su carga
10 𝜇 C. Calcular “a”, si el bloque se encuentra en eléctrica es q = -10𝜇𝐶 (E = 4𝑥105 N/C; g = 10m/𝑠 2 )
equilibrio. (E = 3 KN/C)
E E
53º
aº
a) 1N b) 2N c) 3N d) 4N e) 5N
a) 30° b) 37° c) 45° CEPRE UNSCH 2009-I
d) 53° e) 60°20.
19. La esfera mostrada es de 5 kg y carga - 8 mC la cual 04. Se tiene una partícula de peso despreciable y carga
está en reposo dentro de un campo eléctrico eléctrica +𝑞 = 3𝑥10−3 𝐶, sujetada mediante dos
uniforme de intensidad 5𝑥105 N/C. Hallar la hilos idénticos dentro de un campo eléctrico
lectura del dinamómetro uniforme
(g = 10 m/𝑠 2 ) 𝑘𝑁
E = 8 𝐶 . Determine el módulo de la tensión AB.
A 37º
T
+q
B
E
a) 50 N b) 54 N c) 46 N T
d) 40 N e) 25 N 37º
AUTOEVALUACIÓN
01. Determine la carga eléctrica + Q, si el campo b) 15 N b) 25 N c) 35 N

eléctrico resultante en “P” es nulo. + q = 8𝜇𝑐 d) 40 N e) 45 N
+Q +q
0,2m 0,4m CEPRE UNSCH 2009-II
05. Determine el módulo del campo eléctrico en el

b) 8𝜇𝑐 b) 6 𝜇𝑐 c) 4 𝜇𝑐 𝑁.𝑚2
d) 2 𝜇𝑐 e) 1 𝜇𝑐 punto B de la siguiente figura. (K = 9x109 𝑐2
)
CEPRE UNSCH 2009-II
02. En la figura mostrada, el bloque electrizado está a

punto de moverse, si la fuerza de rozamiento es de
6N. Determine el valor de la carga positiva del
bloque (en mC).
E = 3K N/C
u≠0
A) 150 √2 N/C B) 100 √2 N/C
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 C) 175 √2 N/C D) 180 √2 N/C
E) 200 √2 N/C
V = diferencia de potencial aplicada al conductor.
I = intensidad de corriente en el conductor.
R = resistencia eléctrica del conductor.
TEMA
ELECTRODINÁMICA I ASOCIACIÓN DE RESISTENCIAS
CORRIENTE ELÉCTRICA I. En serie:

Es el flujo de partículas cargados a través de un material R1 R2 R3 RE
conductor impulsadas por la presencia de un campo
eléctrico.
I1 I2 I3 IE
INTENSIDAD DE LA CORRIENTE ELÉCTRICA (I)
Esta magnitud escalar nos indica la cantidad de carga que
circula por la sección transversal de un conductor en
cada unidad de tiempo. V V
I
+ + * I1 = I2 = I3 = IE
+ +
I=
q
+ + * V = V1 + V2 + V3
t RE = R1 + R2 + R3
*
q = carga que circula por la sección del conductor.
t = tiempo para la circulación de "q". II. En paralelo:
Unidad: Coulomb / segundo = Ampere (A)

R3 R2 R1 RE
RESISTENCIA ELÉCTRICA (R) V V
Todo material se opone al paso de la corriente eléctrica
ejerciendo determinada resistencia la cual depende de las I3 I2 I1 IE
dimensiones geométricas del conductor y del material
que lo constituye, se mide en ohmios (Ω).
L V1 = V2 = V3 = V
*
A I = I +I +I
* E 1 2 3
I = I + I + I
* RE R1 R 2 R3
Ley de Poulliet
𝐿 Fuerza electromotriz (𝜖)
𝑅 = 𝜌𝐴
Esta magnitud escalar mide la energía que una fuente
entrega a cada unidad de carga positiva que pasa por ella
𝜌 = resistividad del material
de menor mayor potencial.
terminal a ma yor
LEY DE OHM
potencial
Para la gran mayoría de conductores metálicos se
= W
verifica que la intensidad de corriente que circula por q  +
ellos es directamente proporcional a la diferencia de −
potencial que se conecta en sus extremos, la constante de q
proporcionalidad es la resistencia eléctrica del
conductor. terminal a menor
I potencial
W = energía que entrega la fuente a la carga "q".
q = carga que circula por la fuente.
V= RI Unidad: Joule/Coulomb = volt
+V −
POTENCIA ELÉCTRICA (P) 03. En el sistema mostrado determine la resistencia
Esta magnitud nos indica la cantidad de energía que un equivalente entre “A” y “B”.
dispositivo eléctrico entrega o recibe en cada unidad de
tiempo.
I Dispositivo
eléctrico
P = VI
A) 8Ω B) 6Ω C) 4Ω
V D) 10Ω E) 20Ω
V = diferencia de potencial aplicada- CEPRE UNSCH 2012-I
I = intensidad de corriente que pasa por el dispositivo.
04. En el círculo eléctrico mostrado, halle la intensidad
EFECTO JOULE de corriente en la resistencia de 4Ω.
Se denomina así a la producción de calor cuando una
intensidad de corriente atraviesa un conductor.
Q(calor)
A) 4A B) 3A C) 2A
D) 1A E) 5A
V CEPRE UNSCH 2006-III
E(gastada ) = Pgastada t = V It (calorías)
05. Determine la resistencia equivalente entre los
Q(calor) = 0,24 V It (calorías)
puntos “X” y “Y” en la siguiente figura.
PRÁCTICA DIRIGIDA
01. Hallar la resistencia equivalente en el circuito
mostrado.
15 15
Ω 30 Ω
Ω A) 1Ω B) 2Ω C) 3Ω D) 4Ω E) 5Ω
15 15 06. Si por un conductor circula una corriente de 4A,
Ω Ω determinar el número de electrones que circulan por
A) 90 Ω B) 30 Ω C) 6 Ω
el conductor en 2s.
D) 10 Ω E) 45 Ω
02. Halle la resistencia eléctrica equivalente (en a) 5𝑥1018 b) 5𝑥1019 c) 5𝑥1017

ohmios) entre los terminales A y B. d) 2𝑥1020 e) 12𝑥1020
07. En un tubo de televisión el haz electrónico

transporta 2,5𝑥1013electrones/s. Determine la
intensidad de corriente que representa dicho haz.
a) 2A b) 4A c) 8A
d) 1A e) 3A
A) 4 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7
08. Determine la resistencia equivalente entre A y B. 12. La resistencia equivalente entre los puntos (A) y (B)
es de 22 . ¿Cuál es el valor de “R”?
R R
(A)
R R
A) 3Ω B) 6Ω C) 9Ω
D) 12Ω E) 15Ω (B)
R R
CEPRE UNSCH 2011-II
A) 5 B) 6 C) 7
09. Halle la resistencia equivalente (en Ω) entre A y B. D) 8 E) 9
13. Hallar la resistencia equivalente entre A y B

3Ω
6Ω
A) 3 B) 7 C) 8 A 6Ω 1Ω B
D) 10 E) 14
6Ω

3Ω
10. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las a) 1Ω b) 2 Ω c) 3 Ω d) 4 Ω e) 5 Ω

siguientes proposiciones.
I. El sentido convencional de la corriente eléctrica CEPRE UNSCH 2009-I
es de la zona de menor a mayor potencia
eléctrico. 14. En el circuito, calcular la resistencia equivalente
II. El amperímetro es un instrumento que mide la entre los puntos "A" y "B".
intensidad de corriente eléctrica.
15 5
III. La resistencia eléctrica de un conductor es
inversamente proporcional a su longitud. 10 A
B 10 10
A) VVV B) FFV C) FVV
D) FVF E) VVF
CEPRE UNSCH 2012-I a) 5 Ω b) 10 Ω c) 15 Ω
d) 20 Ω e) 1 Ω
11. determine la resistencia equivalente entre los
15. Si cada resistencia es de 6; determine la resistencia
terminales “A” y “B”.
equivalente entre "A" y "B".
R
R R R R A B
A B
a) 18 Ω b) 2 Ω c) 6 Ω
d) 12 Ω e) 14 Ω
a) R/2 b) R c) 2R d) 3R e) 5R
CEPRE UNSCH 2008-II
16. Halle la resistencia equivalente entre los puntos a y a) La resistividad de AB es mayor que la de BC.
b. b) La resistencia de AB es igual que la de BC.
c) VAB<VBC.
2 2 2 d) El campo eléctrico es nulo en el interior de los
a conductores AB y BC.
e) Todas las afirmaciones anteriores son falsas.
3 3 3  3 AUTOEVALUACIÓN
3 3 3  01. La cantidad de electrones que fluyen a través de un
conductor rectilíneo es 5𝑥1018 electrones por
b
segundo. Determine la intensidad de la corriente
a) 3 Ω b) 2 Ω c) 1 Ω
eléctrica que atraviesa dicho conductor.
d) 0,5 Ω e) 4 Ω
𝑒 − = 1,6𝑥10−19 𝐶.
a) 0,4A c) 1,2A e) 1,8A
17. Encontrar la diferencia de potencial en la resistencia b) 0,8A d) 1,6 A
de 16, si Vab=12 voltios.
a b
02. En un tubo fluorescente los iones positivos
4 transportan +3C hacia la derecha y
2 simultáneamente los iones negativos transportan -
2
12 2C hacia la izquierda en un intervalo de tiempo de
2s. Halle la corriente convencional en el tubo.
5
16
a) 0,5 A hacia la derecha.
20 b) 0,5 A hacia la izquierda.
c) 2,5A hacia la derecha.
a) 1,6V b) 3,2V c) 6,4V d) 2,5A hacia la izquierda.
d) 0,8V e) 12V e) 3A hacia la izquierda.
18. En el circuito, encontrar el calor producido por 03. Se muestra el circuito eléctrico, por donde circula
segundo en la resistencia de 15, si Vab=35 voltios. una intensidad de corriente I = 2A, calcule el
5 10 voltaje “V”.
a
35 V 15 10 10
b
5
a) 60 W b) 45 W c) 30 W
d) 15 W e) 5 W
A) 5V B) 4V C) 3V
19. Los alambres AB y BC están hechos del mismo D) 2V E) 1V
material y tiene la misma longitud pero BC es más CEPRE UNSCH 2012-II
grueso que AB. Señale la afirmación correcta.
B C 04. Se dispone de cuatro resistencias idénticas de 2Ω.

A Si se instalan dos en serie y dos en paralelo a una
fuente única de 15 V, calcule la intensidad de
corriente que circula en el sistema.
A) 1A B) 4A C) 2A
D) 5A E) 3A
CEPRE UNSCH 2012-II

05. Cuántas de las siguientes proposiciones son
verdaderas.
I. La corriente eléctrica en un conductor metálico
TEMA
se debe al movimiento orientado de los
ELECTRODINÁMICA II
electrones libres.
II. El sentido convencional de la corriente eléctrica
CORRIENTE ELÉCTRICA
es de la zona de mayor a menor potencial La dirección de la corriente es aquella que seguirían las
eléctrico. cargas positivas, a pesar de que los portadores de carga
III. La resistencia eléctrica en un conductor metálico sean negativos.
es directamente proporcional a la longitud.
CONSERVACIÓN DE LA CARGA
A) 1 B) 2 C) 0 En una unión (nodo) cualquiera de un circuito eléctrico,
la corriente total que entra en dicha unión tiene que ser
D) 3 E) 4
igual a la corriente que sale.
CEPRE UNSCH 2012-III En la regla anterior, el término "unión" denota un punto
en un circuito donde se juntan varios segmentos. La regla
06. Un alambre de cobre tiene una resistencia de 10. de unión (algunas veces llamada primera ley de
Cuál será la resistencia de otro alambre de cobre Kirchhoff) es, en realidad, una afirmación relativa a la
cuya sección transversal sea el doble y longitud el conservación de la carga eléctrica.
triple.
FUERZA ELECTROMOTRIZ
a) 1,5 b) 30 c) 5 Casi todos los circuitos requieren una fuente externa de
d) 15 e) 12 energía para mover una carga eléctrica a través de ellos.
Por tanto, el circuito debe contener un dispositivo que
07. Analice las proposiciones dadas y luego marque la mantenga la diferencia de potencial entre dos puntos.
alternativa, correcta. Al dispositivo que realiza esta función en un circuito
I. Si los potenciales son iguales en los extremos de eléctrico, se le llama fuente (o sede) de la fuerza
un conductor, no se produce la corriente electromotriz (cuyo símbolo es E y se abrevia fem).
eléctrica. Algunas veces, conviene concebirla como un mecanismo
II. El sentido convencional de la corriente eléctrica que crea una "colina" de potencial y que mueve la carga
es opuesto al movimiento ordenado de hacia arriba, de donde la carga fluye hacia abajo
atravesando el resto del circuito. Una fuente común de
electrones libres.
fuerza electromotriz es la batería ordinaria; otra es el
III. El sentido real de la corriente eléctrica es generador eléctrico de las plantas de energía.
opuesto al campo eléctrico que existe en el
conductor. ANÁLISIS DE CIRCUITOS
El circuito eléctrico más simple se compone de una
A) VVV B) VVF C) VFV fuente de fuerza electromotriz (una batería por ejemplo)
D) FFV E) FVF y un dispositivo de circuito (digamos un resistor). Entre
los ejemplos de esta clase de circuito, se encuentran las
linternas o los calentadores eléctricos. En la figura,
vemos un circuito formado por una batería y un resistor
R. La notación simbólica de los circuitos para un resistor
08. En un circuito en funcionamiento, para dos
es .
resistencias en paralelo (R1>R2), se cumple que:
A menudo, cuando analizamos circuitos queremos
determinar la magnitud y la dirección de la corriente,
a) En ambas circula la misma corriente.
conociendo su fuerza electromotriz y sus resistores.
b) En R1 se disipa más energía que en R2.
El primer paso del análisis consiste en suponer la
c) En R1 la caída de voltaje es mayor que en R2.
dirección de la corriente.
d) En R2 se disipa más energía que en R1.
Cuando analizemos el circuito mediante el método de
e) En R1 circula más corriente que en R2.
diferencias de potencial, lo recorremos una vez y
llevamos un registro de las diferencias en cada uno de
sus elementos.
Comenzaremos en un punto cualquiera, recorreremos
una vez el circuito sumando todas las diferencias de
potencial y luego retornaremos al punto de partida donde E
debemos encontrar el mismo potencial con que i=
R+r
empezamos. El procedimiento puede sintetizarse en los
siguientes términos: La diferencia de potencial entre las terminales de la
La suma algebraica de las diferencias de potencial batería es.
alrededor de una malla Vab = Va − Vb = E − ir
completa de circuito ha de ser cero.
Vab = E R
R+ r
A la regla anterior se le conoce como regla de la malla (y
en ocasiones se la designa como segunda ley de REGLAS DE KIRCHHOFF:
Kirchhoff). En última instancia, es una afirmación
concerniente a la conservación de la energía. 1.REGLA DE NUDOS:
Una vez más, comenzando en a y avanzando en el En todo nudo la suma algebraica de corrientes es
sentido de las manecillas del reloj, primero encontramos cero, considerando positivas las corrientes que
una diferencia negativa de potencial de -iR y luego una llegan al nudo y negativas las que salen.
diferencia positiva de . Al hacer cero la suma de estas
diferencias de potencial, se obtiene
a I3
I = 0
I2
E i R I1 − I2 − I3 = 0
I1
− iR + E = 0 2.REGLA DE LA MALLA:
Al efectuar un recorrido cerrado por cualquier malla
o bien de un circuito, la suma algebraica de caídas y
subidas de potencial es cero; considerando positivas
i=E las subidas de potencial y negativas las caídas.
R
Hemos calculado la corriente del circuito, con lo cual
R1
termina nuestro análisis. + −
R
V = 0
RESISTENCIA INTERNA DE UNA FUENTE DE + +
1 − −
2
FUERZA ELECTROMOTRIZ 1 − I R1 −  2 − I R 2 = 0
R2
En contraste con las baterías ideales que hemos venido + −
estudiando hasta ahora, las reales presentan resistencia I
interna. Ésta caracteriza a los materiales de que están PUENTE WHEATSTONE
hechas. No es posible eliminarla pues se trata de una El circuito puente esta balanceado. Si: I5=0 luego
parte intrínseca de ellas; casi siempre nos gustaría
hacerlo, ya que la resistencia interna produce efectos R1 R2
indeseables como aminorar el voltaje terminal de la
batería y limitar la corriente que puede fluir en el
circuito. I5 R5
El circuito de la figura mostrado anteriormente, y es R4 R3

posible determinar la corriente con sólo adaptar la
ecuación, a uno de los elementos mostrado R1  R 3 = R 2  R 4
anteriormente.
a
i
r
R
E
PRÁCTICA DIRIGIDA 05. Determine la intensidad de corriente eléctrica en el
01. ¿Cuál será la intensidad que pasa por la resistencia circuito mostrado.
de 4 Ω?
2 20V
4
40V
10V
a) 2A b) 10 A c) 3 A
d) 5 A e) 4 A A) 4A B) 1A C) 2A
D) 3A E) 5A
02. ¿Qué intensidad de corriente circula por el circuito? CEPRE UNSCH 2013-III
3
06. Si la lectura del amperímetro ideal A1 es 8ª.

+
Determine la lectura del amperímetro ideal A2.
+ − 12V
20V −
1
a) 3 A b) 4 A c) 6 A
d) 8 A e) 2 A
03. Halle la lectura del voltímetro ideal siendo el A) 14A B) 10A C) 12A
voltaje entre los terminales “A” y “B” 30V. D) 16A E) 18A
07. El voltaje entre los terminales x e y es 50v.

Determine la lectura del amperímetro ideal del
circuito mostrado.
A) 6V B) 9V C) 15V
D) 10V E) 18V
CEPRE UNSCH 2014-II

04. En el circuito mostrado, calcule la lectura del
voltímetro (V) ideal.
A) 1A B) 3A C) 4A
D) 5A E) 2A
CEPRE UNSCH 2014-I
A) 5V B) 10V C) 15V
D) 20V E) 25V
CEPRE UNSCH 2011-II
08. Hallar la intensidad de corriente que circula a 12. Determine la intensidad de corriente eléctrica que
través del circuito. circula por el circuito:
1 1
I 1
+
3V +
6V
1 9V
a) 1 A b) 1,5 A c) 2 A
A) 5A B) 6A C) 7A
d) 2,5 A e) 0,5 A
D) 8A E) 9A
09. ¿De acuerdo al circuito mostrado, cuál es la CEPRE UNSCH 2012-III
intensidad de corriente que circula por la
resistencia R=3Ω? 13. En el circuito eléctrico mostrado, determine la
corriente que la batería entrega al circuito.
4
6 3
18V
a) 1 A b) 2 A c) 4 A
d) 5 A e) 8 A A) 1A B) 2A C) 3A
D) 4A E) 5A
10. Hallar la lectura del voltímetro ideal.
20V CEPRE UNSCH 2011-II
14. Determine la intensidad de corriente eléctrica que

8 2 V circula por el circuito:
3
30V 30V 20V
a) 2 V b) 4 V c) 5 V 80V 3
d) 8 V e) 10 V
4 40V
11. Hallar la intensidad de la corriente que circula por
la resistencia R. a) 5 A b) 6 A c) 7 A
20V 8V d) 8 A e) 9 A
15. En el circuito mostrado determine la lectura del

5 8 amperímetro ideal.
40V
I R
60V
a) 2 A b) 4 A c) 8 A
d) 10 A e) 12 A
A) 6A B) 2A C) 4A
D) 8A E) 9A
16. En el circuito mostrado, determine la diferencia A
“V” de la fuente. 4 I
1A
2 6
+
3
V 3Ω 6Ω 7
-
B
a) 3/2A b) 2/3A c) 1/6A

d) 6A e) 3A
c) 3v b) 9v c) 6v d) 2v e) 1v
AUTOEVALUACIÓN
CEPRE UNSCH 2008-I
01. Mostrado un sector de un circuito. Halle la lectura
17. Hallar la lectura del amperímetro ideal. del amperímetro ideal, si la diferencia de potencial
entre los puntos “X” y “Y” es 24v.
2 4
20V 60V
A
3 6
a) 1 A b) 2 A c) 3 A
d) 4 A e) 5 A
18. Hallar la diferencia de potencial VA – VB, si la A) 3A B) 4A C) 5A

intensidad de corriente de la rama que se muestra D) 6A E) 7A
es de 3A. VA>VB.
4 10V 3 5V CEPRE UNSCH 2013-I
A B 02. Determinar el sentido y la intensidad de la corriente
eléctrica.
a) 15 V b) 17 V c) 19 V 10V 40
d) 20 V e) 16 V
50V
19. Calcular la intensidad de corriente que circula por
el conductor, si la diferencia de potencial entre A y
300V 30
F es 30 V.
(VA > VF).
− + + −
50 
A 2 3 25V F
20V
a) 2A ↺ b) 2A ↻ c) 3A ↺
a) 1 A b) 3 A c) 5 A d) 3A ↻ e) 1A ↻
d) 7 A e) 2 A
03. Calcular la lectura del amperímetro ideal.
20. Si la diferencia de potencial entre "A" y "B" es de 3

6V, hallar la intensidad de corriente "I".
30V 20V
A
2
a) 1 A b) 2 A c) 2,5 A
d) 4 A e) 5 A
04. Para la asociación de fuerzas electromotrices
mostradas en la figura, la diferencia de potencial
VA – VB es:
TEMA
A
5V 10V 3V
B ELECTROMAGNETISMO I
EL DESCUBRIMIENTO DE OERSTED
a) 18 V b) – 18 V c) 2 V Aun cuando los filósofos griegos presintieron que las
d) – 2 V e) 0 V fuerzas eléctricas y las magnéticas tenían un origen
común, la experimentación desarrollada desde
Gilbert (1544-1603) en torno a este tipo de
05. Determinar cuánto marcará un voltímetro fenómenos no reveló ningún resultado que indicara
conectado entre los terminales x e y, si el
que un cuerpo cargado en reposo es atraído o repelido
amperímetro ideal señala una corriente de 5A.
3 por un imán. A pesar de su similitud, los fenómenos
8 eléctricos parecían independientes de los fenómenos
magnéticos. Esta era la opinión de los colegas de
Christian Oersted (1777-1851) y probablemente la
6
A suya propia hasta que un día de 1819, al finalizar una
y
clase práctica en la Universidad de Copenhague, fue
protagonista de un descubrimiento que lo haría
x
famoso. Al acercar una aguja imantada a un hilo de
a) 10 V b) 20 V c) 30 V platino por el que circulaba corriente advirtió,
d) 40 V e) 50 V perplejo, que la aguja efectuaba una gran oscilación
hasta situarse inmediatamente perpendicular al hilo.
06. Un voltímetro ideal se ha conectado en el circuito. Al invertir el sentido de la corriente, la aguja invirtió
Determine su lectura del voltímetro V.
también su orientación. Este experimento,
considerado por algunos como fortuitos y por otros
como intencionado, constituyó la primera
demostración de la relación existente entre la
electricidad y el magnetismo. Aunque las cargas
eléctricas en reposo carecen de efectos magnéticos,
las corrientes eléctricas, es decir, las cargas en
A) 12 V B) 16 V C) 18 V movimiento, crean campos magnéticos y se
D) 22 V E) 24 V comportan, por lo tanto, como imanes.
07. ¿Cuánto marca el amperímetro A conectado en el
circuito mostrado?
A
+
6v 1Ω 2Ω 1Ω
-
Observen, que la aguja de la brújula se orienta perpendicularmente a la dirección de

la corriente. Este es el famoso experimento de OERSTED.
A) 2A B) 3A C) 4A D) 1A E) 5A
CEPRE UNSCH 2007-I
LA LEY DE BIOT – SAVART
CAMPO MAGNETICO PARA UNA ESPIRA B = 0(NI/L)
CIRCULAR Donde:
En este caso el conductor tiene forma circular, en el N = numero de espiras
centro de esta el valor del campo esta dado por: I = intensidad de corriente
L = Longitud del solenoide
ELECTROIMÁN
Barra de hierro dulce que adquiere propiedades

magnéticas al circular una corriente eléctrica por un
hilo enrollado a su alrededor a modo de bobina,
B = 0(I/2R) dando origen a un campo magnético. Cuando la
Donde: corriente cesa, el hierro se desimanta. Se emplea en
I = Intensidad de corriente los electromotores, timbres, interruptores, para
d = radio de la espira levantar chatarra, etc.
En el año 1.600 el inglés William Gilbert (1544 – PRÁCTICA DIRIGIDA

1603), médico de la reina Isabel I, publicó un famoso 01. Halle el campo magnético en un punto situado a 1m
de un conductor infinitamente largo, por el cual
tratado, De magnete, en el que compendió el
fluye una corriente de 20 A.
conocimiento que se tenía en su época sobre los
fenómenos magnéticos. Analizó las diferentes A) 4𝑥10−4 𝑇 B) 4 𝑥10−6 T C) 𝑥10−4 T
posiciones de la brújula y propuso que la Tierra es un D) 4 𝑥10−7 T −7
E) 10 T
enorme imán, lo que constituyó su gran contribución. CEPRE UNSCH 2014-II
De esta forma pudo explicar la atracción que ejerce 02. Por un conductor rectilíneo de gran longitud circula
el polo norte sobre el extremo de una aguja imantada. una corriente de 20A. Determine la intensidad del
Asimismo, Gilbert se dio cuenta de que cada imán campo magnético en un punto situado a 2 cm del
conductor.
tiene dos polo, el norte (N) y el sur (S), que se dirigen
hacia los respectivos polos terrestres. Descubrió que
A) 10𝑥10−5 T B) 1𝑥10−5T C) 20𝑥10−5 T
polos iguales se repelen, mientras que polos distintos
D) 25𝑥10−5 T E) 30𝑥10−5T
se atraen, y que si un imán se calienta pierde sus
CEPRE UNSCH 2011-II
propiedades magnéticas, las cuales vuelve a
recuperar si se le enfría a la temperatura ambiente. 03. Una espira circular de alambre con un radio de 10
cm, transporta una corriente de 10A. Determine el
CAMPO MAGNETICO DE UN SOLENOIDE campo magnético en el centro de la espira.
Se llama solenoide (bobina) al sistema formado por A) 𝜋𝑥10−5 T B) 2𝜋𝑥10−5T C) 3𝜋𝑥10−5 T
−5 −5
varias espiras circulares paralelas recorridas por una D) 4𝜋𝑥10 T E) 5𝜋𝑥10 T
misma corriente. El campo magnético del solenoide CEPRE UNSCH 2011-II
se obtiene de la siguiente manera:
04. Halle la inducción magnética en el centro de una
espira circular de un conductor de radio igual a 2𝜋
cm, por el cual circula una corriente de 10 A.
A) 10−3T B) 10−2T C) 10−9 T

D) 10−5T −4
E) 10 T
05. Determine el módulo de la inducción magnética en D) 4 cm E) 5 cm
el punto A si por el conductor infinitamente largo CEPRE UNSCH 2014-I
circula una corriente de 2A.
09. Un solenoide de 40𝜋cm de longitud consta de 120
espiras y la corriente es de 25A, calcule la
inducción magnética en el centro.
A) 1 mT B) 2 mT C) 3 mT
D) 4 mT E) 5 mT
CEPRE UNSCH 2013-I
10. El módulo del campo magnético en el interior de

un solenoide de 2000 espiras es 16 𝜋 𝑥 10−3 𝑇.
Determine su longitud, si por el conductor pasan
10A.
A) 2T B) 3T C) 4T A) 30 cm B) 40 cm C) 50 cm
D) 6T E) 8T D) 60 cm E) 70 cm
CEPRE UNSCH 2011-I CEPRE UNSCH 2013-II
06. Halle la inducción magnética en el centro de una 11. Según el sistema mostrado determine la intensidad
espira circular de un conductor de radio igual a 2π del campo magnético en el punto “A”.
cm, y por el cual circula una corriente de 10A.
A) 10-3T B) 10-2T C) 10-4T

D) 10-5T E) 2x10-3T
CEPRE UNSCH 2013-II
07. Por un conductor rectilíneo de gran longitud circula

una corriente de 20A. Calcule la intensidad del
campo magnético producido en un punto situado a
5 cm del conductor. A) 10−5T B) 5.10−5 T C) 4. 10−5T
D) 2. 10−5T −5
E) 6.10 T
A) 7x10−5 T B) 8x10−5 T C) 9x10−4 T CEPRE UNSCH 2012-I
D) 9x10−5 T E) 12x10−4 T
CEPRE UNSCH 2013-II 12. Determine la intensidad del campo magnético en el
08. La figura muestra dos conductores infinitamente centro de una espira circular de 2cm de radio, si por
largos que transportan corrientes, si el módulo de ella fluye una corriente de 2A.
la inducción magnética es nulo. Determine el valor
de x. A) 𝜋. 10−5T B) 4𝜋. 10−5T C) 2𝜋. 10−5 T
D) 2𝜋. 10−9 T E) 3𝜋. 10−5 T
CEPRE UNSCH 2012-I
13. Considere dos alambres rectos, paralelos y largos.

La(s) zona(s) donde es máximo el campo
magnético resultante de las dos corrientes vienen a
ser en:
A) 2 cm B) 3 cm C) 1 cm
CEPRE UNSCH 2012-II
A) zona A B) zona C C) zona B
D) zona A y C E) zona A, B y C 17. Una carga eléctrica de 5x10−5 C ingresa
CEPRE UNSCH 2012-II perpendicularmente a un campo magnético de
2x10−3 T, con una rapidez de 6 x104 m/s.
14. Halle la intensidad de corriente I2, para que la Determine la fuerza magnética que ejerce sobre la
inducción magnética resultante en el centro “O” carga.
sea nulo según la figura, si I1=8A, R2=4cm y
R1=2cm. A) 5x10−3 N B) 3x10−3 N C) 2x10−2 N
D) 4x10−3 N E) 6x10−3 N
CEPRE UNSCH 2014-I
18. Si la inducción magnética en el centro de una espira

circular, creada por una intensidad de corriente
eléctrica de 0,5ª es 𝜋𝜇T. Determine el radio de la
espira circular.
A) 18A B) 10A C) 12A A) 2 cm B) 6 cm C) 8 cm

D) 14A E) 16A D) 10 cm E) 4 cm
CEPRE UNSCH 2013-III CEPRE UNSCH 2014-I
15. Se tiene una espira circunferencial transportando la 19. Calcule la inducción magnética en interior de un
intensidad de corriente tal como se muestra. solenoide de 1500 vueltas y de 50𝜋 cm de longitud,
Determine el campo magnético en el centro de la cuando por él circula una corriente de 25 A.
espira.
Datos: R = 0,4 m, I = 2A A) 0,01 T B) 0,02 T C) 0,03 T
D) 0,04 T E) 0,05 T
CEPRE UNSCH 2014-II
20. Determine el módulo de la fuerza magnética sobre

el conductor de 1m de longitud, si por este circula
una corriente eléctrica de 10 A.
A) −2𝜋R𝜇T B) – 𝜋R𝜇T C) 2𝜋R𝜇T

D) 𝜋R𝜇T E) R𝜇T
CEPRE UNSCH 2012-II
16. La figura muestra un conductor recto traspasando a

un campo magnético 𝐵 ⃗ . ¿Cuál es la mejor
representación de la fuerza magnética que actúa
sobre el conductor, debido al campo magnético? A) 0,2N B) 0,3N C) 0,4N
D) 0,5N E) 0,6N
CEPRE UNSCH 2011-I
A)  B)  C) 
D)  E) es nula
AUTOEVALUACIÓN
01. Un conductor rectilíneo de gran longitud conduce A) VFV B) VVF C) VVV
una corriente de 20 amperios. Calcular el campo D) VFF E) FVV
magnético producido en un punto situado a 2 cm CEPRE UNSCH 2012-III
del conductor.
06. ¿Cuál es el módulo de la fuerza que se ejerce sobre
a) 2𝑥10−4 𝑇 b) 2𝑥10−3T c) 4𝑥10−4 𝑇
un alambre de 1m de longitud cuando está
d) 2𝑥10−4T e) 3𝑥10−6 T
perpendicularmente a un campo magnético 2 T? La
corriente eléctrica que fluye por el alambre es de
02. Por un conductor rectilíneo de gran longitud circula
3A.
una corriente de 32 amperios. Calcule la intensidad
del campo magnético producido en un punto
situado a 5 cm del conductor. A) 2N B) 3N C) 4N
D) 5N E) 6N
a) 12,8𝑥10−4 b) 1𝑥10−3 c) 1.28𝑥10−4T CEPRE UNSCH 2011-I
d) 3,2𝑥10−5 e) 3𝑥10−4
07. Por el conductor mostrado circula una corriente
03. Calcular la intensidad del campo magnético eléctrica de intensidad “I”. ¿Hacia dónde apunta la
producido por una corriente rectilínea de 8 ampere inducción magnética en el punto P?
en un punto de 4 cm de la misma.
a) 2𝑥10−7 T b) 6𝑥10−4T c) 4𝑥10−5 T

d) 4𝑥10−6T e) 12𝑥10−7T
04. Indique verdadero (V) o falso (F) en las siguientes

proposiciones:
I. Toda corriente eléctrica crea a su alrededor un
campo magnético.
II. Las mayores intensidades de corriente producen
mayor campo magnético.
III. La fuerza magnética se debe al movimiento de
una carga eléctrica. A) +x B) -x C) y
D) -y E) z
A) VVV B) FFV C) VFV CEPRE UNSCH 2013-I
D) VVF E) VFF
CEPRE UNSCH 2011-I 08. Indique verdadero (V) o falso (F) en las siguientes
05. En la figura, se muestra un conductor rectilíneo proposiciones:
perpendicular al plano del papel donde la corriente I. Las mayores intensidades de corriente producen
convencional es entrante. Señalar verdadero (V) o mayores campos magnéticos.
falso (F): II. Toda corriente crea a su alrededor un campo
magnético.
III. La fuerza magnética se debe al movimiento de
una carga eléctrica.
A) VVV B) FVV C) FVF

D) VVF E) FFF
I. Las líneas de inducción magnética son CEPRE UNSCH 2013-II

concéntricas.
II. La densidad de líneas disminuye al acercarse al
conductor.
III. La orientación de las líneas es la correcta.
FLUJO MAGNÉTICO
Es una magnitud escalar la cual determina el número de
líneas de fuerza del campo magnético que atraviesan
TEMA (Líneas de Inducción) de una superficie dada.
ELECTROMAGNETISMO II El flujo magnético a través de una superficie se obtiene
INDUCCIÓN ELECTROMAGNÉTICA multiplicando la componente del campo magnético
Se denomina así aquel fenómeno el cual consiste en la perpendicular a la superficie con el área de dicha
generación de una corriente eléctrica o una fuerza superficie.
electromotriz o voltaje a partir de un campo magnético
variable. Observación:
1. La normal se traza a una sola de las caras de la
superficie.
2. El flujo magnético puede ser positivo o negativo
dependiendo del ángulo formado entre la normal y la
dirección del campo magnético.
3. Debido a que las líneas de fuerza del campo
magnético son líneas cerradas se tiene que el flujo
EXPERIMENTO DE FARADAY magnético a través de cualquier superficie cerrada es
Este experimento se basa en hacer pasar una imán de igual a cero.
propiedades magnéticas muy intensas a través de una
bobina la cual se encuentra conectada a un
galvanómetro, el cual permite la medida de la corriente.
Al imán que genera el campo se denomina inductor y a
la bobina en la cual se establece la corriente el inducido.
Después de muchos experimentos Faraday llegó a las

siguientes conclusiones.
1. Se genera una corriente inducida siempre y cuando

 = B . A. Cos 
exista un movimiento relativo entre el inductor e
inducido.
 = 𝐵𝑁 . S
2. El sentido de la corriente inducida depende del polo
magnético que se acerque o se aleje del inducido, Donde:
invirtiéndose el sentido de la corriente al invertirse 𝐵𝑁 = B.Cos 
el sentido del movimiento relativo. En particular el Es la componente del campo perpendicular a la
acercar un polo norte es equivalente a alejar un polo superficie (en la dirección de la normal)
sur. Unidad:
WEBER (Wb) = T.m²
3. A mayor velocidad relativa le corresponde una MAXWELL (Mx) = Gs.cm²
corriente inducida de mayor intensidad. → 1 Wb = 108 Mx
CASOS PARTICULARES
N
B N
B X
CONCLUSIÓN GENERAL
Existe una corriente inducida y una fuerza electromotriz B
inducida si varía el número de líneas de fuerza del

 = BS =O  = -B.S
inducido.
LEY DE FARADAY - HENRY CASOS POSIBLES
La fuerza electromotriz inducida en un circuito es 1.Aumento del flujo
proporcional a la rapidez con la cual varía el flujo (Campo Inductor)
Bo
magnético a través de dicho circuito.
B1
(Campo Inducido)
−Δ𝜙
𝜀𝑖 =
Δ𝑡 2.Reducción del flujo
Unidad: B1 B1
weber B0
Voltio: segundo
 → i I
Si el circuito está formado por N espiras el efecto se hace

N veces mayor.
CORRIENTE ALTERNA
Se denomina así a toda corriente o voltaje que varía
periódicamente en valor y dirección. Una de las
variaciones más usuales es la variación armónica, es
decir la corriente o el voltaje se expresan con la ayuda de
Z
las funciones seno o coseno.

Para toda corriente alterna se tienen las siguientes
características:
1.AMPLITUD
Es el valor máximo de la corriente o voltaje alterno.
Δ𝜙
𝜀𝑖 = −𝑁
Δ𝑡 2.PERIODO
Es el tiempo al cabo del cual la corriente o voltaje a dado
Donde  es la variación de flujo en 1 espira una oscilación completa y ha tomado todos los valores
positivos y negativos permitidos.
LEY DE LENZ
Esta ley establece una relación entre el campo magnético
del inductor y el campo magnético que genera la 3.FRECUENCIA
corriente inducida. Esta ley establece que: Indica el número de veces que se repite la oscilación,
“Toda fuerza electromotriz inducida en un circuito también se le suele definir como la inversa del período.
cerrado genera una corriente cuyo campo magnético se En el caso del Perú la frecuencia es de 60Hz.
opone a la causa que produce la f.e.m. inducida”.
V = Vo Sen (wT)
Vo : Valor Pico
W : Frecuencia Angular
T : Período
f: Frecuencia 1. Un núcleo de hierro o de un material magnético cuya
función es la de concentrar el campo magnético en su
interior.
Donde: 2. Dos arroyamientos los cuales se emplean uno para

2𝜋 1 recibir el voltaje que se desea modificar y dos para
𝑇= =
𝜔 𝑓 suministrar el voltaje modificado. Al primer
arroyamiento se le denomina primario y al segundo
*En particular secundario.
V
+
Is
I (t)
Ip 
- R
Vp Vs
3
𝑉(𝑡) 2
𝐼(𝑡) =
𝑅 1
→ I = Io Sen (wt)
Donde: 1) Núcleo de Hierro
𝑉𝑂 2) Primario
𝐼𝑂 =
𝑅 3) Secundario

VALORES EFICACES
Vp = - Np t
Se denomina así a los valores de una corriente o voltaje Vp Np
=
continuo los cuales producen el mismo efecto que una Vs Ns
corriente o voltaje alterno para un mismo intervalo de 
tiempo.
Vs = - Ns t
Q Q
V(t) V(ef)
+ +
Si las pérdidas son despreciables
R R
I (t)
- - I EF
Pp  Ps → Vp Ip = Vs Is
Depende la forma como varíe V(t) y I(t) Para una
variación Armónica. Luego:
𝑉𝑂
𝑉𝐸𝐹 = Is
√2 Vp Np
=
Vs Ns = Ip
𝐼𝑂
𝐼𝐸𝐹 =
√2 *Entonces
Luego se tiene: Np > Ns

𝑉𝑂 𝐼𝑂 Si Np > Ns Ip < Is
𝑃 = 𝐼𝐸𝐹 𝑉𝐸𝐹 =
2
Vp > Vs
TRANSFORMADOR
Si Np > Ns Ip < Is
Se denomina así a todo dispositivos diseñado con la
finalidad de modificar el voltaje o la intensidad de
corriente alterna. Un transformador por lo general está
constituido por:
PRÁCTICA DIRIGIDA a) 0.4s b) 0.7 c) 0.2
1. Hallar el flujo magnético a través de una superficie d) 0.6 e) 0.1
de área 20 𝑚2 si el campo magnético en dirección
perpendicular a la superficie es de 10−4teslas. 8. Una espira situada en un campo magnético se
desplaza en 1/6 de segundo de un lugar donde el
a) 4𝑥10−4 𝑊 b) 2𝑥10−4 𝑊 c) 2𝑥10−2 𝑊 flujo es 0.5 W a otro donde el flujo es 10 W. Calcular
d) 4𝑥10−3 𝑊 e) 2𝑥10−3 𝑊 la Fem inducida.
2. Hallar el flujo magnético a través de una superficie a) -1 V b) -2 V c) -3 V

que tiene un área de 35 𝑚2 si el campo magnético de d) -4 V e) -5 V
5𝑥10−4 teslas forma un ángulo de 37° con la normal
a la superficie. 9. Una bobina de 100 espiras situada en un campo
magnético se desplaza en 0.4 segundos de un lugar
a) 1,4𝑥10−4 𝑊 b) 2𝑥10−5 𝑊 c) 2𝑥10−4 𝑊 de 0.7 W a otro de 0.9 W. Calcular la Fem inducida.
d) 2𝑥10−3 𝑊 e) 1,4𝑥10−2 𝑊
a) -10 V b) -20 V c) -30 V
3. Determinar el flujo magnético que pasa a través de d) -40 V e) -50 V
una superficie de área 33 𝑚2 si el campo magnético
10. Una bobina de 150 espiras situada en un campo
de 45𝑥10−4 teslas forma un ángulo de 53° con la
magnético se desplaza en 0.5 segundos de un lugar
normal a la superficie.
de 0.1W a otro de 0.9W. Calcular la Fem inducida.
a) -240 V b) -204 V c) -300 V

a) 89,1𝑥10−2 𝑊 b) 8,91𝑥10−2 𝑊
d) -403 V e) -120 V
c) 10,1𝑥10−2 𝑊 d) 89,1𝑥10−3 𝑊
c) 8,91𝑥10−4 𝑊 11. Una bobina de 200 espiras situada en un campo
magnético se desplaza en 2 segundos de un lugar de
4. El flujo magnético a través de una superficie es de 0.3W a otro de 0.7W. Calcular la Fem inducida.
1,5𝑥10−3 𝑊 . Hallar el área de dicha superficie si el
campo magnético de 3𝑥10−4 𝑇 forma un ángulo de a) -24 V b) -30 V c) -20 V
60° con la normal a la superficie. d) -43 V e) -40 V
a) 5 𝑚2 b) 10 𝑚2 c) 15 𝑚2 12. Calcular la Fem inducida debido a una espira situada
d) 20 𝑚2 e) 25 𝑚2 en un campo magnético y que se desplaza en 0.2
segundos de un lugar donde el flujo es 0.12W a otro
5. Una espira situada en un campo magnético se donde el flujo es 0.9 W.
desplaza en 1/8 de segundo de un lugar donde el
flujo es 0.2 W a otro donde el flujo es 0.6 W. a) -1 V b) -2 V c) -3 V
Calcular la Fem inducida. d) -4 V e) -5 V
a) -3.2 V b) -4.2 V c) -3.4 V 13. Hallar el flujo magnético a través de una superficie
d) -2 V e) -2.3 V de área 10 𝑚2 si el campo magnético en dirección
perpendicular a la superficie es 4𝑥10−5 𝑇.
6. Calcular la Fem inducida debido a una espira situada
en un campo magnético y que se desplaza en 0.5 a) 4𝑥10−4 𝑊 b) 3𝑥10−4 𝑊 c) 2𝑥10−3 𝑊
segundos de un lugar donde el flujo es 0.4 W a otro d) 4𝑥10−3 𝑊 e) 3𝑥10−3 𝑊
donde el flujo es 0.9 W.
14. Hallar el flujo magnético a través de una superficie
a) -1 V b) -2 V c) -3 V
que tiene un área de 25 𝑚2 si el campo magnético de
d) -4 V e) -5 V
4𝑥10−4 teslas forma un ángulo de 53° con la normal
a la superficie.
7. La Fem inducida debido a una espira situada en un
campo magnético que se desplaza de un lugar donde
a) 5𝑥10−3 𝑊 b) 6𝑥10−3 𝑊 c) 6𝑥10−4 𝑊
el flujo es de 1W a otro donde el flujo es de 5.5 W
es -10 V. Hallar el tiempo que demora en desplazarse d) 5𝑥10−3 𝑊 e) 6𝑥10−2 𝑊
de un punto a otro.
15. Una espira situada en un campo magnético se 2. Hallar el flujo magnético a través de una superficie
desplaza en 0.8 de segundo de un lugar donde el flujo que tiene un área de 30 𝑚2 si el campo magnético de
es 0.3 W a otro donde el flujo es 0.11 W. Calcular la 10−4 teslas forma un ángulo de 53° con la normal a
Fem inducida. la superficie.
a) -1 V b) -2 V c) -3 V a) 1,8𝑥10−4 𝑊 b) 18𝑥10−5 𝑊 c) 1,8𝑥10−5 𝑊

d) -4 V e) -5 V d) 18𝑥10−3 𝑊 e) 1,8𝑥10−3 𝑊
16. Una espira situada en un campo magnético se 3. Hallar el flujo magnético que pasa a través de una
desplaza en 1/7 de segundo de un lugar donde el superficie que tiene un área de 12 𝑚2 si el campo
flujo es 0.3 W a otro donde el flujo es 0.8 W. magnético de 4𝑥10−4 teslas forma un ángulo de 53°
Calcular la Fem. inducida. con la normal a la superficie.
a) -3.3 V b) -4.1 V c) -3.5 V a) 2,6𝑥10−3 𝑊 b) 8𝑥10−3 𝑊 c) 2,8𝑥10−3 𝑊

d) -4 V e) -4.3 V d) 8,2𝑥10−3 𝑊 e) 8𝑥10−2 𝑊
17. Una espira situada en un campo magnético se 4. Hallar el flujo magnético a través de una superficie
desplaza en 1/4 de segundo de un lugar donde el de área 7 𝑚2 si el campo magnético de 5𝑥10−4
flujo es 0.2 W a otro donde el flujo es 0.9 W. teslas forma un ángulo de 37° con la normal a la
Calcular la Fem. inducida. superficie.
a) -2.8 V b) -2.1 V c) -3.8 V a) 1,8𝑥10−2 𝑊 b) 2,8𝑥10−3 𝑊
d) -2.6 V e) -4.2 V c) 28𝑥10−3 𝑊 d) 2,8𝑥10−4 𝑊
e) 1,8𝑥10−5 𝑊
18. Calcular la Fem. inducida debido a una espira
situada en un campo magnético que se desplaza en
5. Determinar el campo magnético a través de una
0.8 segundos de un lugar donde el flujo es 0.5 W a
superficie de área 2 𝑚2 si el flujo magnético es de
otro donde el flujo es 0.7 W.
3𝑥10−2 weber, si el campo forma un ángulo de 60°
a) -0.1 V b) -0.25 V c) -3.1 V con la normal a la superficie.
d) -1 V e) -4 V
a) 3𝑥10−4 T b) 3𝑥10−2T c) 4𝑥10−2 T
19. La Fem. inducida debido a una espira situada en una d) 3𝑥10−1T e) 4𝑥10−3 T
campo magnético que se desplaza de un lugar donde
el flujo es de 2W a otro donde el flujo es de 5 W es 6. Hallar el ángulo que forma un campo magnético de
-15 V. Hallar el tiempo que demora en desplazarse 10−5 T y la normal a una superficie de 1.73 𝑚2 si el
de un punto a otro. flujo magnético a través de el es de 1,5𝑥10−5 𝑊.
a) 0.2s b) 0.3 c) 0.5 a) 37° b) 53° c) 45°
d) 0.6 e) 0.1 d) 60° e) 30°
20. Una espira situada en un campo magnético se 7. Hallar el ángulo que forma un campo magnético de
desplaza en 1/4 de segundo de un lugar donde el 3𝑥10−4 T y la normal a una superficie de 4 𝑚2 si el
flujo es 0.1 W a otro donde el flujo es 11 W. Calcular flujo magnético a través de el es de 6𝑥10−4 𝑊.
la Fem. inducida. a) 37° b) 53° c) 60°
a) -4 V b) -5.2 V c) -3 V d) 30° e) 33°
d) -4.36 V e) -5.3 V
8. El flujo magnético a través de una superficie es de
3,6𝑥10−3 𝑊.Hallar el área de dicha superficie si el
AUTOEVALUACIÓN campo magnético de 4𝑥10−4T forma un ángulo de
1. Determinar el flujo magnético a través de una 53° con la normal a la superficie.
superficie de área 10 𝑚2 si el campo magnético en
dirección perpendicular a la superficie es 5𝑥10−4 a) 5 𝑚2 b) 10 𝑚2 c) 15 𝑚2
teslas. d) 20 𝑚2 e) 25 𝑚2
a) 5𝑥10−3 𝑊 b) 5𝑥10−4 𝑊 c) 10−4 𝑊
−3 −4
d) 4𝑥10 𝑊 e) 10𝑥10 𝑊

Tomo II Física II

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PRÁCTICA DIRIGIDA

01. La fuerza de interacción entre dos cargas de +2𝜇C y

2. CARGA ELÉCTRICA 02. Determine el módulo de la fuerza eléctrica entre dos

− 03. Se tiene dos cuerpos con +2𝑥10−4 𝐶 y +4𝑥10−4

A) 500 N B) 300 N C) 400 N A) 2 N B) 6 N C) 9 N

CEPRE UNSCH 2014-II

05. De las proposiciones vertidas por un alumno del

A) VVV B) VVF C) FVF

𝐾𝑄 2.- DIFERENCIA DE POTENCIAL

POTENCIAL ELÉCTRICO (V)

07. Calcule la intensidad de campo eléctrico en el punto

CEPRE UNSCH 2011-II CEPRE UNSCH 2010-III

a) 130 N/C → b) 130N/C → c) 230N/C →

10. Determinar la intensidad de campo eléctrico en el

a) 30 N/C b) 40 N/C c) 70 N/C 15. Si la carga 𝑞 = −3 𝐶 está en equilibrio, calcular la

A) 3m/𝑠 2 B) 4m/𝑠 2 C) 5m/𝑠 2

01. Determine la carga eléctrica + Q, si el campo b) 15 N b) 25 N c) 35 N

05. Determine el módulo del campo eléctrico en el

CEPRE UNSCH 2009-II

02. En la figura mostrada, el bloque electrizado está a

CORRIENTE ELÉCTRICA I. En serie:

Unidad: Coulomb / segundo = Ampere (A)

V= RI Unidad: Joule/Coulomb = volt

02. Halle la resistencia eléctrica equivalente (en a) 5𝑥1018 b) 5𝑥1019 c) 5𝑥1017

07. En un tubo de televisión el haz electrónico

13. Hallar la resistencia equivalente entre A y B

CEPRE UNSCH 2011-III

10. Indique la verdad (V) o falsedad (F) de las a) 1Ω b) 2 Ω c) 3 Ω d) 4 Ω e) 5 Ω

CEPRE UNSCH 2008-II

B C 04. Se dispone de cuatro resistencias idénticas de 2Ω.

El circuito de la figura mostrado anteriormente, y es R4 R3

06. Si la lectura del amperímetro ideal A1 es 8ª.

CEPRE UNSCH 2013-III

07. El voltaje entre los terminales x e y es 50v.

CEPRE UNSCH 2014-II

CEPRE UNSCH 2011-II

14. Determine la intensidad de corriente eléctrica que

15. En el circuito mostrado determine la lectura del

a) 3/2A b) 2/3A c) 1/6A

18. Hallar la diferencia de potencial VA – VB, si la A) 3A B) 4A C) 5A

20. Si la diferencia de potencial entre "A" y "B" es de 3

Observen, que la aguja de la brújula se orienta perpendicularmente a la dirección de

CEPRE UNSCH 2007-I

Barra de hierro dulce que adquiere propiedades

En el año 1.600 el inglés William Gilbert (1544 – PRÁCTICA DIRIGIDA

A) 10−3T B) 10−2T C) 10−9 T

10. El módulo del campo magnético en el interior de

A) 10-3T B) 10-2T C) 10-4T

07. Por un conductor rectilíneo de gran longitud circula

13. Considere dos alambres rectos, paralelos y largos.

18. Si la inducción magnética en el centro de una espira

A) 18A B) 10A C) 12A A) 2 cm B) 6 cm C) 8 cm

20. Determine el módulo de la fuerza magnética sobre

A) −2𝜋R𝜇T B) – 𝜋R𝜇T C) 2𝜋R𝜇T

16. La figura muestra un conductor recto traspasando a

a) 2𝑥10−7 T b) 6𝑥10−4T c) 4𝑥10−5 T

04. Indique verdadero (V) o falso (F) en las siguientes

A) VVV B) FVV C) FVF

I. Las líneas de inducción magnética son CEPRE UNSCH 2013-II

Después de muchos experimentos Faraday llegó a las

1. Se genera una corriente inducida siempre y cuando

inducida si varía el número de líneas de fuerza del

Si el circuito está formado por N espiras el efecto se hace

las funciones seno o coseno.