“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME N°05 / I.E ANTONIO OCAMPO / 2021- CURAHUASI-ABANCAY

AL : Prof. Alejandro, CONTRERAS PALOMINO

Director de la IE Antonio Ocampo
DE : Prof. Teresa BARRIOS CHAPARRO

ASUNTO : Informe mensual de las actividades realizadas del trabajo remoto correspondiente al mes
De junio

REFERENCIA : Resolución Viceministerial N° 155-2021-MINEDU

OFICIO MULTIPLE 00043-2021 MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN.

FECHA : Curahuasi, 30 de Junio del 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución

Viceministerial N° 155 -2021- MINEDU que aprueba el documento normativo denominado
“Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio
educativo no presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del
COVID-19” OFICIO MULTIPLE 00043-2021 MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN que aprueba el formato
denominado “Informe de actividades y reporte del trabajo remoto”, a partir del mes de marzo hasta
que dure el trabajo remoto.

El presente informe está dividido en tres partes: Datos generales, actividades realizadas y balance
general de la experiencia en el mes, las mismas que a continuación detallo:

I. DATOS GENERALES
Nombres y apellidos:

1.1. DNI 443366979 1.2. N° de teléfono celular 985625770

1.3. Correo electrónico Techy12031987@gmail.com 1.4. N° de teléfono fijo (de

tener)

1
 Nombre de la IE o programa educativo:

1.5. DRE/GRE APURIMAC 1.6. UGEL ABANCAY

1.7. Modalidad / IIEE JEC 1.8.Nivel (el que corresponda) SECUNDARIA

1.9. Área 1 (de corresponder) Matemática 1.10. Grado y Sección 1: 3° A, B, C, D

1.11. Área 2 (de 1.12.Grado y sección 2(de corresponder)

corresponder)

1.13 Área 3 (de Área corresponder) 1.14. Grado y sección 3 (de corresponder)

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

X

Trabajo en modalidad mixta

Trabajo remoto Trabajo presencial
o semipresencial

Horario laboral

Días de trabajo remoto

 Días de trabajo presencial
Horario laboral

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
N° total de estudiantes N° de estudiantes con los
Nivel/Área Grado y Sección con los que
en el aula a su cargo que no interactuó
interactuó

EDUCACION FISICA 3° A 26 16 10

EDUCACION FISICA 3° B 26 16 10

EDUCACION FISICA 3° C 29 12 17

EDUCACION FISICA 3° D 22 10 12

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la

Actividades
Determinar las experiencias de
aprendizaje a desarrollar de acuerdo
a las características, necesidades,
contextos de sus estudiantes y tipo
de prestación del servicio educativo.
actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
SEMANA DEL 02 AL 04 JUNIO:
Experiencia: Proponemos acciones para preservar la salud y
el ambiente.
Actividad: Reforzando el tema de notación científica
Competencia trabajada: Resuelve problemas de cantidad
SEMANA DEL 07 AL 11 DE JUNIO:
Experiencia: Promovemos el cuidado de nuestra salud en
armonía con el ambiente para prevenir la tuberculosis
Actividad:
¿qué cantidad de residuos sólidos genera una persona y
cómo afecta en la calidad del aire, la salud y el ambiente?
Competencia trabajada: Resuelve problemas de cantidad.

SEMANA DEL 14 AL 18 DE JUNIO:

Experiencia: Promovemos el cuidado de nuestra salud en
armonía con el ambiente para prevenir la tuberculosis

Actividad: ¿qué cantidad de residuos sólidos genera una

persona y cómo afecta en la calidad del aire, la salud y el
ambiente?
Competencia trabajada: Resuelve problemas de cantidad.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 4
‘‘REFLEXIONAMOS SOBRE LOS DERECHOS Y APORTES DE

Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación
educativa como medio para brindar
soporte emocional.
Brindar orientaciones
retroalimentación a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
LOS GRUPOS SOCIALES CON UNA MIRADA A NUESTRO
BICENTENARIO’’
SEMANA DEL 21AL 25DE JUNIO
Experiencia: Logros y desafíos del país en el bicentenario
Actividad: El sistema de ecuaciones da solución a diferentes
problemas del contexto
Competencia trabajada: Resuelve problemas de regularidad
equivalencia y cambio
SEMANA DEL 28 AL 02 DE JUNIO
Experiencia: Logros y desafíos del país en el bicentenario
Actividad: Representamos datos sobre la producción de
caucho mediante un sistema de ecuaciones
Competencia trabajada: Resuelve problemas de regularidad
equivalencia y cambio
El trabajo con los estudiantes se desarrolla a través de los grupos
de WhatsApp, mensajes de texto y llamadas telefónicos para
efectos de coordinación sobre el envió de evidencias y materiales
y una interacción con los estudiantes, dificultades de conexión y
otros.
Los recursos para el desarrollo de las actividades de las
experiencias de aprendizaje son tomados de la plataforma de
Aprendo en Casa, y según el nivel de diversificación se toma
información adicional de diversas fuentes de información.
 Realizó el seguimiento continuo de las actividades
planteadas, ya sea a nivel grupal o individual, para detectar
dificultades y acompañar al estudiante.
● Desarrolló actividades de tutoría individual y grupal (soporte
socioafectivo)
● Estableció mecanismos para comunicar a las familias y/o
o
participantes los logros y dificultades de los estudiantes
● Se logró dar retroalimentación a los estudiantes con técnicas
socráticas respetando sus estilos de aprendizaje, con
evaluación permanente a través de los criterios de
evaluación.
 ● Recogió y analizó las evidencias de los estudiantes según los
criterios de evaluación a través del instrumento
correspondiente
Desarrollar la evaluación desde un
● Realizó acciones de retroalimentación por descubrimiento y
enfoque formativo para conocer el
reflexiva, de forma personalizada y permanente
nivel de desarrollo de la competencia
● Consideró las diversas formas de aprender y la diversidad de
de los estudiantes.
entornos familiares y socioculturales

Propició que los estudiantes valoren sus evidencias y las

conserven en sus portafolios respectivos.
Participar en espacios de trabajo y ACCIONES DE COORDINACIÓN CON EL DIRECTOR O EQUIPO
aprendizaje colaborativo donde se DIRECTIVO:
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experiencias e VIERNES 18 JUNIO
información relevante para la mejora
TEMA:
de su práctica profesional.

- Evaluación de las actividades por el aniversario de

la Institución Educativa.
- Acuerdos del informe a presentar a partir de junio
RVM 155.
- Presentación del horario de cada docente para
efectos del acompañamiento y monitoreo.
- Cuadernillos de trabajo para los alumnos sin
conectividad.
- Cronograma de reunión con los padres de familia
auxiliares, tutores y docentes de cada grado y
sección.

● Se realizó el trabajo colegiado con docentes y director a través

de Google Meet; para poder realizar acciones y coordinar e
interactuar con los estudiantes.

TRABAJOS COLEGIADOS:
MARTES 01 JUNIO
TEMA:

- Informe de la reunión del equipo directivo.

- Sobre los informes del mes de mayo.
- Socialización del cronograma de acompañamiento
del me de junio.
- Otros.
MARTES 08 JUNIO
TEMA:

- Informe de la reunión del equipo directivo.

- Coordinaciones de las diferentes actividades por el
aniversario de nuestra Institución Educativa.
- Otros.

MARTES 15 JUNIO
TEMA:

- Feriado por aniversario de la Institución Educativa.

No se llevó el trabajo colegiado.

MARTES 22 JUNIO
TEMA:

- Horario docente.
- Actividad por el Bicentenario.
- Otros

MARTES 29 JUNIO
TEMA:

- Informe de la reunión del equipo directivo.

- Socialización del informe del mes de junio, fecha y
hora de entrega.
- Agendas a considerar en el informe.
- Otros.
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
LOGROS
Mencione los logros que considera
alcanzó realizando el trabajo
remoto
 Planificación y contextualizando las
experiencias de aprendizaje en la
estrategia APRENDO EN CASA
compartiendo la enseñanza emitida
y fichas de autoaprendizaje.
 Se logró incorporar a la mayoría de
estudiantes, quienes envían sus
respuestas de los aprendizajes de
parte de los estudiantes por medio
de sus evidencias.
 Se logró dar retroalimentación a los
estudiantes y evaluación
permanente a través de los criterios
de evaluación.
 MEDIACION DE LOS APRENDIZAJES
Presentar la experiencia de
aprendizaje a los estudiantes y/o
familias, asegurando su
comprensión: Propósito, situación
significativa, criterios de
evaluación, tareas y/o productos
que se deben evidenciar a través
de las fichas de autoaprendizaje de
manera física y virtual.
Realizó un seguimiento continuo
de las actividades propuestas a
través de los grupos wathsaap y el
horario escolar para interactuar.
DIFICULTADES
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el trabajo
remoto
 Falta de mayor acompañamiento de
algunos padres de familia para que
el estudiante desarrolle sus
actividades.
 La deficiencia en la conectividad y
contexto geográfico y sociocultural
hace que se tenga dificultades al
interactuar con los estudiantes
 No existe apoyo de las autoridades
locales.
 Directorio telefónico
desactualizado, algunos padres
de familia han cambiado de
número de celular y no hay
opción a poder comunicarse con
ellos.
 Algunas familias se han mudado
a sus comunidades, lo que
dificulta la conectividad con los
estudiantes para que accedan a
las clases virtuales.
 Padres que no responden a las
llamadas, a pesar de haber
reorganizado el cronograma.
SUGERENCIAS
Mencione las sugerencias que usted
o las instancias de gestión
podríamos implementar para
mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
 Potenciar el acompañamiento
socioemocional a los estudiantes y a
sus familiares.
 Fortalecer la entrega de fichas de
autoaprendizaje y evaluaciones de
cada experiencia de aprendizaje.
 Mejorar el trabajo y dinamicidad en
los grupos wathsaap y el uso de
plataformas dinámicas para el mejor
trabajo.
 Sensibilizar a los padres de familia y
estudiantes referente a la
importancia del trabajo remoto y
logro de aprendizajes de los
estudiantes.
Es en cuanto informo señor director en honor a la verdad, para los fines que crea conveniente

Atentamente:

------------------------------------------------
Prof.: Teresa Barrios Chaparro
Matemática