INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “ MARISCAL CÁCERES “-AYACUCHO

ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

https://www.youtube.com/watch?v=99-AtZGnukM&ab_channel=aprendoencasasecundaria

SEMANA 23
DÍA: 09 de setiembre

2020
 “Administramos responsablemente nuestros recursos para una buena
convivencia” y comprendemos cómo afectan nuestros hábitos de consumo en el ambiente.”

Propósito de la sesión:
Construye una explicación acerca de las implicancias de los hábitos de consumo en el ambiente.
Capacidades:
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
RESUMEN DE LA ACTIVIDAD:
En esta sesión se presenta el proyecto integrador de la quincena y los estudiantes comprenden las implicancias de los hábitos
de consumo en el ambiente.

¡ATENTA(O)!
Q U E AQUÍ EMPEZAMOS CON NUESTRA ACTIVIDAD DEL DÍA:

Llegó el momento de iniciar la aventura de acercarte al mundo de la ciencia y la tecnología desde la casa y reconocer cómo
este conocimiento puede hacer mejor tu vida, y también comprender el funcionamiento del mundo en el que habitamos.

Queridos estudiantes, en la actividad de hoy, queremos dar una mirada a nuestra vida cotidiana y a las cosas u objetos que
empleamos en nuestras actividades diarias.
Para desarrollar nuestras actividades en la vida diaria necesitamos una variedad de cosas, comenzando de los alimentos que
tomamos, las prendas de vestir, objetos diversos como cocina, leña, gas, u objetos electrónicos como, radio, TV, teléfonos,
baterías y muchas otras cosas más que nos hace la vida algo más cómoda.

En nuestras actividades diarias empleamos diversidad de objetos que nos ayudan a hacer algo más cómodo el
desarrollo de nuestras actividades, pero:
¿cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente que vivimos?
Para responder recordaremos antes algunas ideas como:
Necesidades básicas,
Cómo la producción de bienes afecta el ambiente.

NECESIDADES BÁSICAS.
Respecto a las necesidades básicas allá por el año 1943, Abrahán Maslow, en su teoría “Una teoría sobre la motivación
humana”, propone una clasificación de las necesidades humanas y propone que a medida que se satisfacen las necesidades
básicas, los seres humanos desarrollan otras necesidades y deseos más elevados.
Maslow. Propone la siguiente clasificación de las necesidades:
Necesidades básicas: Son necesidades fisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referentes a la supervivencia) que
son:
La necesidad de respirar, alimentarse; de dormir (descansar) necesidad de mantener la temperatura corporal, en un
ambiente cálido o con vestimenta.
Necesidades de seguridad y protección
Surgen cuando las necesidades fisiológicas están satisfechas . Se refieren a sentirse seguro y protegido. necesidad de
seguridad de recursos (casa, dinero, automóvil, etc.)
Necesidades sociales (afiliación)
Son las relacionadas con nuestra naturaleza social como la amistad, pareja, colegas o familia);
Necesidades de estima (reconocimiento)
Maslow describió dos tipos de necesidades de estima que puede ser alta o baja.
la estima alta concierne a la necesidad del respeto a uno mismo , e incluye sentimientos tales como confianza,
competencia, maestría, logros, independencia y libertad;
la estima baja concierne al respeto de las demás personas : la necesidad de atención, aprecio, reconocimiento,
reputación, estatus, dignidad, fama, gloria, e incluso dominio.
Autorrealización
Este último nivel es algo diferente y Maslow utilizó varios términos para denominarlo: «motivación de crecimiento»,
«necesidad de ser» y «autorrealización».
Es la necesidad psicológica más elevada del ser humano, se halla en la cima de las jerarquías, y es a través de su
satisfacción que se encuentra una justificación o un sentido válido a la vida mediante el desarrollo potencial de una
actividad. Se llega a ésta cuando todos los niveles anteriores han sido alcanzados y completados, o al menos, hasta cierto
punto.
Según la FAO (Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura) En la Cumbre
Mundial sobre la alimentación en 1996):
Los seres humanos para la producción de alimentos adoptan muchas actividades como: desbroce del terreno, labranza,
drenaje, introducción de nuevas especies vegetales y animales.
Estas actividades tienen un impacto en al ambiente, por ejemplo, cuando se aprovecha una porción de bosque para
convertirlo en un área cultivable, muchas veces se tala el bosque y se quema, esta actividad
hace que se desplacen las especies de animales que habitaban en esa área.
O talvez, construir reservorios de agua, le quita el volumen de agua a un río o riachuelo, lo que también modifica el ambiente.

Lo mismo ocurre con la caza y la pesca, si bien, es justo que las personas busquen fuentes de alimento, la caza o la pesca
excesiva de determinadas especies puede poner en riesgo su existencia y por lo tanto disminuir su población y si este
aprovechamiento no es racional puede poner en riesgo a esas especies y a largo plazo ya no se dispondrían para su
aprovechamiento.

Si se habilitan zonas para instalar criaderos, o áreas cultivables, siempre se modifica el ambiente natural, ya que antes no
existían en esos lugares la intervención humana y de seguro que sí había especies animales y vegetales habitándolos, por
mucho que sea desierto como en algunas zonas de la costa.
Por ejemplo, La producción de palma aceitera, se ha convertido en un monocultivo, la investigación ha demostrado que el
monocultivo empobrece el suelo, ya que, el tipo de vegetal cultivado, extrae un mismo tipo de nutrientes, cosa que no ocurre
cuando de hace rotación de cultivos.

¿Cómo afecta la producción de carne en el ambiente?:

La producción de carne demanda la producción de alimentos para los animales de granja, sean pollos, pavos, cerdos, vacas o
cualquier tipo de animal de granja, estos alimentos alientan el monocultivo.
Según la “asociación amigos de la tierra” (www.tierra.org), El 80% de todas las tierras agrícolas a nivel
mundial se destinan a la producción de alimento para los animales de granja.
Según esta misma asociación “La ganadería industrial es responsable del 70% de la deforestación en El
Amazonas. Esto se debe a los monocultivos de soja y maíz, que arrasan buena parte de América Latina y
Asia, para producir y alimentar al ganado en Europa.”

El consumo de artefactos electrodomésticos.

Consideremos la producción de los “smarth phone” o “teléfonos inteligentes”.
Estos pequeños aparatos (o no tan pequeños) se han vuelto imprescindibles para el día a día de la mayoría de personas. Sus
ventas han crecido sin parar y cada par de años, más o menos, compramos uno nuevo, ya sea porque se nos rompen o
estropean o simplemente porque los desechamos para poseer otro más nuevo. La cara oculta de esta realidad es un gran
impacto sobre el medio ambiente y una ingente generación de residuos.

Con base en los comentarios que les ofrecimos, ahora estamos en condición de poder decir cómo nuestros hábitos de consumo
pueden afectar el ambiente en que vivimos.
 “FUNCIÓN ÓXIDO BÁSICO”
En esta oportunidad, aprenderemos a responder al segundo reto de la actividad de hoy, que es “FUNCIONES ÓXIDOS BÁSICOS”. Queridos estudiantes,
continuamos con la segunda parte de nuestra actividad de hoy, siempre nuestra ambición de continuar la aventura de acercarte al mundo de la ciencia y la
tecnología desde casa y así. Por eso será importante que prestes atención a la a actividad de hoy, ya que iremos comentándote ideas que te servirán para
resolver el segundo reto de hoy.

¡ATENTA(O)!
Q U E AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO
IMPORTANTE: Para un estudiante de química es importante conocer la fórmula y el nombre de los compuestos
químicos, ya que es parte importante del lenguaje de esta ciencia.

ÓXIDOS BÁSICOS
Los óxidos básicos u óxidos metálicos, son las combinaciones binarias del oxígeno con un metal. El número de oxidación
del oxígeno es siempre -2, mientras que el del metal es positivo.
FÓRMULA
METAL + OXÍGENO = ÓXIDO BÁSICO
NOMENCLATURA:
SISTEMA TRADICIONAL
Caso 1: Cuando el metal sólo tiene una valencia (número de oxidación).
Se nombra colocando las palabras "oxido de" seguido del "nombre del metal". Ejemplos:

CaO ---> Oxido de Calcio

Ag2O ---> Oxido de Plata

Caso 2: El metal tiene más de una valencia (número de oxidación).

Se nombra colocando la palabra "Oxido" seguido de la raíz del nombre del metal, y terminando con los sufijos oso para la
menor valencia e ico para la mayor valencia.
oso (menor valencia)
Oxido + raíz del nombre del metal
ico (mayor valencia)

Ejemplos: (El elemento Hierro Fe: Valencias = 2 y 3 ) FeO

---> Oxido ferroso.
Fe2O3 ---> Oxido férrico.

SISTEMA ESTEQUIOMÉTRICO O SISTEMÁTICO

En este sistema se utilizan prefijos, que depende la cantidad de átomos de cada elemento presentes en el compuesto.

Los prefijos a utilizar son: mono (1), di (2), tri (3), tetra (4), penta (5), hexa (6), hepta (7), octa (8), ... prefijo + oxido de

+ prefijo + metal

Ejemplos: Para (El elemento Hierro Fe: Valencias = 2 y 3 ) FeO

---> Monóxido de hierro
Fe2O3 ---> Trióxido de dihierro
Ag2O ---> Monóxido de diplata

SISTEMA STOCK
Este sistema utiliza las palabras "Oxido de" seguido del nombre del metal y la valencia o número de oxidación entre
paréntesis y en números romanos cuando el elemento tiene más de una valencia.
Oxido de + nombre del metal (número de oxidación) Ejemplo: Para (El
elemento Hierro Fe: Valencias = 2 y 3 )
FeO ---> Óxido de hierro (II)
Fe2O3 ---> Óxido de hierro (III)
 CaO ---> Oxido de Calcio (No lleva la valencia, porque este elemento posee solo una)

Ahora es necesario que nos detengamos un momento pensemos cómo responderemos al reto de hoy:
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NUESTRO RETO DE HOY

(TAREA N° 01)
Construir una explicación sobre las razones que relacionan nuestros hábitos de consumo de las personas con el ambiente en que
vivimos
1. ¿Cómo influyen nuestros hábitos de consumo en el ambiente en que vivimos?
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2. Escriba en los casilleros en blanco la respuesta correcta: (Formule las respuestas con las valencias que se encuentran
coloreadas)
Elemento Valencia Formulación Fórmula Nombre Tradicional Nombre Nombre
Metálico (quién con quién stock sistemática
formará un óxido)
k +1 K +1 + O-2 K2 O1 Óxido de Potasio Óxido de Monóxido de
Potasio diPotasio
Ag +1
Mg +2
Hg +1 , +2
Au +1 , +3
Fe +2 , +3
Sn +2 , +4
Pt +2 , +4
Pb +2 , +4
Ni +2 , +3
Ni +2 , +3
Cd +2