SESION DE CLASE

 
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA
 : Pablo Patrón
1.2. AREA
: Historia, Geografía y Economía
1.3. GRADO
 : 2 °
1.4. TEMA
 : Guerras Civiles entre los Conquistadores
1.5. FECHA
 : 16 de julio de 2013
1.6. DURACION
 : 90 minutos1.7. PROFESOR : Lic. Antonio Romero Rivera
II. APRENDIZAJE ESPERADO
Identifica las causas y consecuencias de los conflictos presentados entre los españoles.
III. CAPACIDAD DE AREA
MANEJO DE INFORMACION
Juzga y evalúa las fuentes de informaciónsobre la etapa de la conquista delTawuantinsuyo, la resistencia
a la conquista ylos conflictos presentados entre los españoles.
COMPRENSION ESPACIO-TEMPORAL
Juzga la presentación progresiva desimultaneidades, similitudes y diferencias enel proceso de conquista,
la resistencia y losconflictos suscitados entre los españoles.
IV. TEMA TRANSVERSAL:
Educación para la cuestión de riesgos y la contaminación
 V. VALORES Y APTITUDES
-
Responsabilidad-Participa en forma activa individual y grupal-Acepta las opiniones de sus compañeros
 PRACTICA CALIFICADA

NOMBRE Y APELLIDO : GRADO Y SECCIÓN : FECHA:
1.- Diferencias entre Conquista e Invasión. (05
puntos)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------

2.- Relacionar los conceptos con sus respectivos ejemplos. (03 puntos)

- Guerra de las Fronteras - Gonzalo Pizarro

- Rebelión De los De Chile - Diego de Almagro

- Rebelión de los Encomenderos - Cristóbal Vaca de Castro

3.- Qué entiendes por esta imagen (05 puntos)

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

- Instrucciones:
- Resolver atentamente la practica en silencio, con letra clara y legible sin borrones.
- Está prohibido utilizar liquipaper.
- La Práctica es individual, no está permitido levantarse del asiento sin antes avisar al profesor.
- Gonzalo Pizarro
- Diego de Almagro
- Cristóbal Vaca de Castro
4.- ¿Crees que si la rebelión de Gonzalo Pizarro hubiese triunfado el Perú se hubiese vuelto
independiente antes de 1821? (03
puntos)-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------
5.- Responder las siguientes preguntas, de acuerdo al texto que se presenta a continuación. (04 puntos)
 
Cuando el Inka Atahuallpa tenía la cuerda del garrote rodeando el cuello, contemplando
el antahuara(crepúsculo) que aparecía tiñendo el poniente, efectivamente del color de
sangre derramada, le dijo solemnemente a Pizarro, "¿Tú crees que con mi
muerte habrá paz? …por el contrario, correrá lasangre como río… como ves allí en el
cielo, así se teñirá este suelo…!Nunca habrá paz¡ No sólo la sangre de mi gente correrá
sino también la tuya" Hubo un silencio de sepulcro, Pizarro, el inescrupuloso, el osado
no pudo evitar un ligero temor. A su gente le resultaba indiferente, el viejo tuerto
contemplaba la escena con su único siniestro, el fraile Valverde, gestor del martirologio
de diez mil indios en la plaza de Cajamarca y el Inka, tenía el rostro satánicamente
satisfecho.
La chusma, a la que no le importaba nada como fuera el oro, le importaba un comino el
sacrificio que acababan de presenciar como un espectáculo de toros de sus lares. Pero
hubo un grupo de poco menos que doce caballeros que salvaron cuando menos un poco
el honor de España, porque desde un comienzo se opusieron a la muerte del Inka
sosteniendo con buen criterio que no tenía jurisdicción ni competencia. Correcto, pero
cuando el villano tuvo que obtener algo como parte de los tesoros del Inka, en este caso,
pueden hasta convertirse en chamanes milagrosos. Es así que de aquella turba
maloliente formóse la mascarada; se nombraron jueces, uno de esos hizo de fiscal que
fue implacable y se designaron dos fantoches como abogados, que defenderían lo
indefendible, y Sancho de Cuellar fue escribano. Y así fue condenado Atahuallpa. Pero
su profecía se cumplió. Muy poco después comenzó a derramarse la sangre

a) ¿Qué entiendes por el texto?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
b) ¿Crees que se pudo haber evitado las guerras civiles entre los
conquistadores?--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------