IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERIA

CARRERA DE INGENIERIA CIVIL

EVALUACION T2

Nombre del curso: Impacto Ambiental de obras de Ingeniería

Título del trabajo: Evaluación de Impacto Ambiental: SEIA, Línea base

e Identificación de Impacto Ambientales

N° Clase: 3866

Ciclo: VIII

Integrantes/Códigos:
- Mar Farfán Kevin Yarin N00218119
- Novoa Leon Paul Isaac N00204258
- Merino Bereche Melvi Jhoel N00109519
- Alvarez Balbin Nayely Estefany N00183256

Docente:
- Blanca Delia Pasco Barriga

Perú - 2021

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 IMPACTO AMBIENTAL DE OBRAS DE INGENIERÍA

ACTIVIDAD CALIFICADA – T2
TAREA

I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título
● Tipo de participación
● Plazo de entrega
● Medio de presentación
● Calificación
: Evaluación de Impacto Ambiental: SEIA, Línea Base e
Identificación de Impactos Ambientales
: Grupo (04 participantes)
: Séptima semana de clase (Semana 7)
: Aula virtual / menú principal / T2
: 0 a 20 – 15% del promedio final

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Elabora, basándose en la revisión y evaluación, un comentario personal sobre los

términos de referencia para la elaboración de un Estudio de Impacto Ambiental de
Categoría II o III.
Analiza el caso propuesto sobre un proyecto de inversión haciendo uso de los
conocimientos impartidos a través de los materiales de estudio y las videoconferencias.

III. INDICACIONES

1. Revisa el contenido de los módulos 4, 5 y 6.

2. En esta actividad desarrolla lo siguiente:

Parte I (5 puntos)
Revisa, evalúa y comenta los términos de referencia (TDR) para la elaboración de un
Estudio de Impacto Ambiental de Categoría II o III; para ello descarga los términos de
referencia de la página web del Ministerio de Transportes y Comunicaciones, sección
de Asuntos socio ambientales, Estudios de Impacto Ambiental.
Enlace: https://portal.mtc.gob.pe/transportes/socioambientales/guiasymanuales.html

Estructura de termino de referencia Contenido Comentario

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I. Resumen Ejecutivo
II. Descripción del proyecto
- Marco legal.
- Antecedentes generales.
- Localización geográfica y política.
- Descripción de la etapa de
construcción.
- Descripción de la etapa de
operación y mantenimiento.
- Descripción de la etapa de cierre y
abandono.
- Instalaciones auxiliares.
- Requerimientos de mano de obra.
- Cronograma de ejecución.
III. Línea base
- Línea base física
- Línea base biológica
- Línea base social
ESTRUCTURA DEL TERMINO DE
REFERENCIA
IV. Plan de participación
ciudadana
V. Caracterización de impacto
ambiental
- Identificación de los impactos
- Evaluación de los impactos
- Descripción de los impactos
VI. Estrategia de manejo
Desarrolla una síntesis de los
aspectos más importantes del
estudio incluyendo la descripción
de la obra, de tal manera que
facilite la comprensión de la
información dada.
Consiste en la descripción del
proyecto en sus diferentes
etapas: planificación,
construcción, operación,
mantenimiento y abandono o
cierre.
La línea base constituye el estado
situacional de la zona de estudio,
previo a la construcción y
ejecución de las obras y
actividades contempladas en el
proyecto.
El objetivo es determinar el nivel
de calidad ambiental de la zona
intervenida.
CONTENIDO
Presenta mecanismos de
participación ciudadana de
obligatorio cumplimiento para el
proyecto
Con la información brindada de
los ítems anteriores se procede a
realizar la evaluación de impacto.
La evaluación se realizara a
través de los métodos
cuantitativos, los cuales debes
estas definidos
Son las medidas que se proponen
Es un importante que este
esté redactado de forma c
cuidando la redacción y
presentación de este, ya q
presentado a un público q
conocer el proyecto
Se tiene que idénticar los
equipos, maquinarias utili
describir todas las activida
se realizaran en cada una
etapas del proyecto, esto
permite realizar una rápid
identificación de los impac
ambientales significativos
Para realizar una línea ba
evaluar las condiciones a
los diferentes componente
biológicos y sociales.
La línea base es muy imp
porque sirve de referencia
evaluar los impactos asoc
el proyecto, antes de real
deben de extraer las mue
zona potencialmente impa
COMENTARIO
Para lograr necesariamen
que organizar asambleas
informativas para la ciuda
Las asambleas para la pa
ciudadana son muy esenc
que aclara dudas de la ciu
se contestan las consulta
sugerencias de la poblaci
Es necesario indicar que
identificación y evaluación
posibles impactos, el cons
seleccionara la metodolog
más se adecue al proyect
Se debe realizar un plan d
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ambiental-EMA para asegurar la protección y ambiental para diferentes

- Estructura Organizacional y de
Funciones.
- Plan de medidas preventivas.
- Plan de manejo de áreas
auxiliares.
- Plan de capacitación, educación
ambiental y seguridad vial.
- Plan de prevención de pérdidas y
contingencias.
- Plan de monitoreo y seguimiento.
- Plan de gestión social.
- Plan de cierre.
VII. La empresa consultora, los
nombres y firmas de los
profesionales técnicos que
intervinieron en la elaboración
del EIA-SD
VIII. Area de influencia del proyecto
IX. Plan de afectaciones y
compensaciones - PAC
X. Identificación y evaluación de
pasivos ambientales
XI. Autorización y permiso
conservación del ambiente
La entidad consultora deberá
estar registrada en el registro de
entidades (SENACE).
Se delimita y describe las áreas
de influencia directa e indirecta.
Incluye a los programas de
compensación que más se
adecuen a la realidad.
Algunos impactos que constituyen
a pasivos ambientales son:
Desvíos de cursos de canales,
contaminación del suelo,
hundimiento de suelo.
Contiene documentos que
identifican a los dueños de lis
predios. De corresponder
contiene opinión técnica del ANA.
parámetros ambientales,
un plan de monitoreo.
Es importante entregar el
presupuesto respectivo pa
implementación de todos
propuestos.
Se debe señalar al person
y profesiones que intervin
elaboración del EIA
Se tiene que agregar un m
ver el área de influencia d
El PAC se elabora de acu
caracterización del proyec
Se debe de usar una ficha
caracterización.
Se deben de tener los per
previos y autorizaciones r

Parte II (15 puntos)

Se tiene el proyecto de Inversión Pública: Mejoramiento Carretera CA-103 EM. PE-
06B (Santa Cruz De Succhubamba) - Romero Circa - La Laguna - Tongod - Catilluc -
EMP. PE - 06 C (El Empalme) - Cajamarca; este proyecto comprende el
mejoramiento de 62.008 km de carretera con tratamiento de carpeta bi/capa asfáltica
en un ancho de rodadura de 5.50 m., con bermas de 0.50m a ambos lados, además
de construcción de obras de arte, muro de concreto ciclópeo y pontones; en sus
diferentes tramos.
Del análisis del proyecto realiza lo siguiente:
a) Elabora la Línea Base ambiental del componente Biótico (Flora y fauna) (5
puntos)

1. EQUIPO TENCNITO INTERDISCIPLINARIO

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Profesión Función que desempeña

Geólogo Evalúa la probabilidad de desastres naturales, vela por los
aspectos medioambientales y sostenerlos recursos naturales.
Biólogo Estudio de los seres vivos, plantas y animales de la zona donde se
hará el proyecto.
Zoólogo Caracterización de la flora y fauna del medio.
Arqueólogo Identifica aspectos culturales y conservación de los restos
históricos.
Edafólogo Se encarga de evaluar, estudiar y comparar los suelos y
determinar si su composición afecta a la naturaleza y a los
organismos que se desarrollan sobre y dentro de este

2. DESCRIPCION DEL ENTORNO AMBIENTAL

Ubicación del Ubicación del proyecto

proyecto. Provincia Santa cruz y San miguel
Altitud 2032 – 3625 m.s.n.m.
Longitud 62008 Km

- Temperatura: Clima típico de un relieve muy accidentado por estar atravesando por
las cordilleras de los andes.
- Geomorfología: Presenta un rango de temperatura anual de 8.13 °C A 10.41 °C
- Pluviosidad: Muy irregular por encontrarse en la zona sur de los Andes Peruanos

3.1. Área de influencia directa.

Departamento de Cajamarca
Provincia Distrito
Santa Cruz Santa Cruz
Santa Cruz Yauyacan
San Miguel Tongod
San Miguel Catilluc
Santa Cruz Saucemarca

Algunos de los distritos mencionamos influyen directamente en el proyecto, tanto en tramo

de la construcción como en el de transporte y campamento.

3.2. Área de influencia indirecta.

Departamento de Cajamarca
Provincia Distrito
San Miguel Sausemarca
Santa Cruz La Esperanza
Santa Cruz Catache
San Miguel Pulan
Santa Cruz Yauyacan
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Este distrito tiene una influencia indirecta sobre el proyecto ya que su principal actividad es
la agricultura y ganadería.

4. DESCRIPCION DEL ENTORNO AMBIENTAL:

4.1. Descripción de los componentes biológicos (vegetación, flora y fauna)

4.1.1. Vegetación y flora

La vegetación es baja, excepto en las partes medias de los ríos Zaña,
Achiramayo y Llante y en las nacientes del rio San Lorenzo, en el cual existes
algunos bosques húmedos y subtropicales.

Zona de vida Vegetación

Zaña
Bosque húmedo montano Tropical Caña de azúcar, frutales y matorrales
Bosque seco Montano Tropical Hualangos
Bosque seco Pre Montano Alisos, eucaliptos, chirimoyas, pinos

CHANCAY
Paramo húmedo Sub Alpino Tropical
Bosque húmedo Pre montano
Bosque seco pre montano
Bosque seco montano bajo
Arbustos, pastos naturales
Chirimoyas, pinos, eucaliptos
Frutales, hualangos, caña de azúcar
Hualangos

4.1.2. Fauna
La fauna de este lugar también es pobre pero variada. Entre los mamíferos
destacan los siguientes.
- Puma
- Zorro
- Zorrillo
- Venado
- Chancho salvaje
- Huayhuash

Las aves, son notables algunas especies raras como:

- La pava aliblanca
- La pava del monte
- El guacharro

b) Desarrolla la identificación de Impactos ambientales de la etapa de construcción.

Para ello, utiliza el siguiente formato. (10 puntos)

Etapa del Actividades Impacto Identificado Sobre el medio

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Proyecto Físico Biológico Socioeconómico

PRELIMINAR - Desplazamiento y retiro Produce excesivo Daña la calidad del Alteración del transito
de los equipos y polvo agua superficial
herramientas utilizadas Disfunción en la salud
- Limpieza del terreno Genera altos niveles Afectación de la fauna de la población y
- Mantenimiento de la de ruido silvestre personal del obrero
seguridad vial y del
trafico. Derrama Congestión de los Incomodidad a la
accidentalmente causes y cuerpos de población por la
combustible y aceites agua creación de ruido
Producción de gases Incomodidad a la
de efecto invernadero población por la
generación de gases y
polvo.

CONSTRUCCION - Movimiento de tierras Genera altos niveles Perturbación parcial Se genera un impacto
- La elaboración de de ruido. de la flora y fauna positivo en la
drenaje de menor y población ya que
mayor Genera excesivo aumenta el empleo.
- La construcción de la polvo.
sub-base y la base Genera un impacto
Derrame de comercial en la
- La realización de la
hidrocarburos se comunidad por el resto
superficie de
considera como un de la obra
pavimento
impacto negativo,
- Puesta de señales y
producto del uso de
marcas de trafico
las maquinarias.

Generación de
desmonte.

BIBLIOGRAFIA

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- LOYANDA, E. D. I. T. H. (2015, 29 agosto). proceso de construcción de carreteras.

SLIDERSHARE. https://es.slideshare.net/EdithYolandaColquehuancaYujra/proceso-
constructivo-de-una-carretera-52190433

- ¿Cómo es el proceso de construcción de carreteras? (2018, 12 agosto). Inge civil.

https://www.ingecivil.net/2018/08/12/proceso-de-construccion-de-carreteras
%C2%AD/
- Provincia de Santa Cruz (Perú). (2021, 10 septiembre). Wikipedia.
https://es.wikipedia.org/wiki/Provincia_de_Santa_Cruz_(Per%C3%BA)

3. Utiliza el Manual APA para citar y referenciar.

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4. Agrega las referencias que hayas utilizado para desarrollar la tarea, las cuales
pueden ser bibliográficas, electrónicas, hemerográficas, etc.
5. Lee la rúbrica de evaluación.
6. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
● Graba el archivo con el siguiente formato:
T2_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: T2_mpactoambientaldeobrasdeingeniería._Nuñez Gutierrez Carlos
Alejandro
7. Extensión del trabajo:
● La extensión mínima será de 5 y máxima de 7 páginas (caras).
8. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0).

IV. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
CRITERIOS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Revisión y evaluación Interpreta de manera Interpreta parcialmente No Interpreta de manera

de los términos de correcta los criterios los criterios presentados correcta los criterios
referencia para la presentados aplicando la aplicando la significancia presentados aplicando la
elaboración de un significancia de los de los términos de significancia de los
Estudio de Impacto términos de referencia referencia para la términos de referencia
Ambiental de para la elaboración de un elaboración de un para la elaboración de un
Categoría II o III Estudio de Impacto Estudio de Impacto Estudio de Impacto
(5 puntos) Ambiental de Categoría II Ambiental de Categoría II Ambiental de Categoría II
o III. o III. o III.

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5-4 puntos 3 – 2 puntos 1 – 0 puntos

Aplica estrategias de Propone ciertas Solo define lo que es una

Elabora la línea base
elaboración efectiva de la estrategias de línea base, pero no llega
ambiental del
línea base de los elaboración de la línea a completar la
proyecto del
componente bióticos base de los componentes información del tema.
componente biotico
flora y fauna a través del bióticos flora y fauna. La
flora y fauna
uso de información información es muy
(5 puntos)
fidedigna. escueta.
 
5-4 puntos 3 – 2 puntos 1 – 0 puntos

Identifica los Impactos Identifica parcialmente No se observa la

ambientales de la etapa los Impactos ambientales Identificación de los
de construcción, de la etapa de Impactos ambientales de
Identificación de haciendo uso del formato construcción, haciendo la etapa de construcción
Impactos entregado de manera uso del formato solicitados ni las
ambientales de la correcta y completa, entregado de manera actividades a realizar
etapa de describiendo cada parcialmente correcta y están correctas.
construcción actividad a realizar. completa, las
(10 puntos) descripciones de las
  actividades son muy
someras para el caso de
análisis.

10-7 puntos 6 -3 puntos 2 – 0 puntos

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