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Activity 4 Grade 8° Semester 2.

La actividad 4 consiste en crear un video de 1 minuto y 30 segundos en formato de entrevista sobre temas tratados en clase relacionados con trastornos y discapacidades. Se sugiere seguir el formato del video de ejemplo y hacer preguntas en presente o pasado simple. Además, se recomienda ver un video sobre etiqueta al interactuar con personas con discapacidades antes de realizar la actividad, con una fecha límite de entrega del 29 de octubre de 2021.

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Mafe Muñoz
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© © All Rights Reserved
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Activity 4 Grade 8° Semester 2.

La actividad 4 consiste en crear un video de 1 minuto y 30 segundos en formato de entrevista sobre temas tratados en clase relacionados con trastornos y discapacidades. Se sugiere seguir el formato del video de ejemplo y hacer preguntas en presente o pasado simple. Además, se recomienda ver un video sobre etiqueta al interactuar con personas con discapacidades antes de realizar la actividad, con una fecha límite de entrega del 29 de octubre de 2021.

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Activity 4 Oral report experience.

video. 1:30secs.

Para ver el video siga el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=YYnI_L3mH00

Basados en el video, vamos a hacer un video ya sea personal o en compañía de nuestro


padre o madre hermano o hermana, a modo de entrevista, como muestra el video
hablando de cualquiera de los temas tratados en clases anteriores, como demencia,
trastornos alimenticios, enfermedades infecciosas o crónicas o congénitas o esquizofrenia
depresión, abuso de drogas o anorexia. La duración del video es de 1minuto y 30 segundos.
Hacer una introducción- saludo y algunas preguntas sencillas (haga de cuenta que tiene una
conversación pequeña con alguna persona que tiene algún trastorno o una discapacidad)
Based on the video, we are going to make a video either personally or in the company of
our father or mother, as an interview, as the video shows talking about any of the topics
covered in previous lessons, such as dementia, eating disorders, infectious diseases or
chronic or congenital or schizophrenia, depresión, drug abuse, or anorexia. The video is
1min:30 segs and the idea is you can have a small talk with someone who lives with a
mental disorder or disabilities.
Haga las preguntas en presente simple o pasado simple, como se explica en la guía de 8° en
las páginas 3 y 4.
Make simple question using past or simple present tense. According to the grammar
explanation given in the worksheet pgs 3 and 4.
The following video gives us ideas
to learn how to intereact with
people with disabilities.
Etiquette: Interacting with People
with Disabilities
This 3 minute and 40 second YouTube video from the D.C. Office of Disability
Rights discusses general rules of etiquette for interacting with people with
disabilities. We encourage you to watch this short disability sensitivity training
video before working with someone with a disability. We promise you will enjoy
this short video – be entertained while learning!

https://www.youtube.com/watch?v=Gv1aDEFlXq8

The Deadline is : October 29,2021.


Ultima fecha de entrega de la actividad 4: October
29,2021.

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