UN ACERCAMIENTO A MIS PRIMEROS PASOS

Para conocer un poco, acerca del como se desarrolla un niño o niña en sus tres
primeros años de vida, es interesante identificar el contexto , el ambiente, el escenario
y las condiciones sociales y culturales que incidieron en los diferentes ámbitos del
desarrollo durante esas etapas. Jean Piaget , por ejemplo, considera que entre los 0 y
2 años el niño y niña están dentro de lo que según el se conoce como la etapa sensorio
motora "el niño o niña usa sus sentidos y habilidades motrices para conocer aquello
que le circunda, confiándose inicialmente en sus reflejos y, mas adelante, en la
combinatoria  de sus capacidades sensoriales y motrices. Así, se prepara para luego
poder pensar con imágenes y conceptos".

Aún recuerdo aquel día en que todo inició, el día en que la oscuridad se fue, y la luz
tuvo su triunfo, dando inicio a un nuevo ser. Bueno, realmente no lo recuerdo, en ese
momento ni siquiera el cerebro estaba desarrollado, para decir que al menos, el sub -
consciente lo grabó, sin embargo, la puericultura manifiesta que este proceso inicia
desde mucho antes de que un óvulo sea fecundado, incluso las conversaciones, citas,
encuentros, acuerdos que los padres hayan tenido previamente, hacen parte del
desarrollo. Por ejemplo según mis padres, mencionan que siempre hablaron de tener
dos hijos y que querían que fueran hombres, según mi mamá, “por que a las mujeres
les toca sufrir mucho en esta sociedad”; efectivamente así fue, tuvieron dos hijos, dos
niños, primero llegó mi hermano Havith, quien es nueve años y medio mayor que yo
y luego... bueno, se supone que fue mi turno, pero no me fue tan fácil, pues antes de
que yo llegara, llegó un niño, al que llamaron Cristian Camilo, y aquí es donde se
complican un poco las cosas pues les mencioné al inició que sólo querían dos,
entonces, como fue que yo llegué, se preguntarán. Bueno, resulta que cuando Cristian
contaba con apenas seis meses de nacido, tuvo dificultades de salud, las cuales en ves
de mejorar se complicaron cuando en un Hospital cualquiera, de la ciudad de
Medellin, los practicantes de medicina le suministraron un medicamento el cual llevó
a su muerte, y bueno, fue una tragedia familiar y caos emocional total para mis padres
y mi hermano, sin embargo luego de algunos años de terapia, reconsideraron la
posibilidad de tener otro hijo, y bueno, aquí es donde me toca el turno y en un día
cualquiera sucedió mi concepción, o fertilización y como lo mencionan dentro del
documento Desarrollo Humano, “La fertilización, o concepción, es el proceso por el
cual se combinan el espermatozoide y el óvulo (los gametos , es decir, las células
sexuales masculina y femenina) y forman una sola célula llamada cigoto , que a
continuación se divide una y otra vez por división celular hasta producir todas las
células que forman a un bebé; Por lo general, la fertilización ocurre cuando el óvulo
pasa por la trompa de Falopio. Si no se fertiliza, el óvulo muere, lo mismo que las
células espermáticas que estén en el cuerpo de la mujer.” Definitivamente toda una
carrera por la super vivencia! Y bueno recordemos que los óvulos llevan cromozomas
XX y los espermatosoídes XY, así que para que surja una niña es necesario un óvulo
X y un espermatosoide X, para generar XX=Niña y para un niño, como en mi caso, se
requiere de un óvulo con cromozoma X y un espermatosoide con cromozoma Y lo
que da como resultado XY=Niño, es decir yo.
Aunque el embarazo según mi madre fue muy tranquilo, durante las 40 semanas, mi
madre manifiesta que los primeros estímulos le hablaba al vientre, lo acariciaba
constantemente, le cantaba, ponía música, y hacía lecturas de cuentos, además
constantemente me decía que sería un niño muy inteligente, apuesto, con muchas
aptitudes y una gran personalidad,”un ser maravilloso que cumpliría todo lo que me
propusiera”, incluso desde antes de la primera ecografía que definiera el sexo, luego
llegó el parto y bueno, pues... mi parto no fué tan bueno como se esperaba, de hecho
según ella, ambos nos debatíamos entre la vida y la muerte y un milagro nos salvó,
pese a que tuve un parto natural, inducido por forces, mi físico salió bien, aunque me
quedaron algunas secuelas pequeñas en las orejas y la cabeza, pero de resto bien.

“Ha de ser un niño”, dicen algunas madres cuando el trabajo de parto y el parto se alargan y difi
cultan. Este viejo dicho tiene alguna verdad: los partos de varones tienen más probabilidades de
complicarse que los de niñas, en parte porque son más grandes (Bekedam, Engelsbel, Mol,
Buitendijk y van der Pal-de Bruin, 2002; Eogan, Geary, O’Connell y Keane, 2003).

Según comenta mi madre, al nacer los ojos se me abrieron de inmediato, y respondí a

los estímulos para la activación del reflejo del llanto y otros reflejos físicos, el
problema llegó después, porque mi madre no le bajaba lecho debido a que no había
comido, así que una enfermera habló para que le dieran de comer y pudiera darme
alimento a mi también, días después llegó mi padre, quien estuvo ausente durante el
embarazo y el parto, debido a situaciones laborales y según él, me tomó en sus brazos
y cuando lo vi, lo miraba como si le estuviera reclamando por no haber estado antes,
lo miraba con los ojos bien abiertos y como si fuera un extraño. Luego de estar uno
días en Medellín, mis padres deciden mudarse a Bogotá, donde las cosas no se me
dieron tan bien a nivel de salud, el clima infirió en ocasionarme dificultades
respiratorias, se desarrolló la sinusitis y la rinitis, dicen ellos que casi me muero, pero
me seguían alimentando con leche materna, toda la que quisiera, recordemos que “La
leche materna ha sido llamada “la comida sana por excelencia ” por tantos beneficios,
físicos, cognoscitivos y emocionales que le ofrece al bebé”.

UN MUNDO DE SENTIDOS - PRIMERAS CAPACIDADES SENSORIALES

Segun (Gilmore et al., 2007). “Las regiones posteriores del encéfalo en desarrollo ,
que controlan la información de los sentidos , crecen con rapidez durante los primeros
meses de vida, lo que permite a los bebés hacerse buenas ideas de lo que tocan, ven,
huelen, prueban y oyen”

Tacto y dolor:
“El tacto es el primer sentido que se desarrolla y durante los primeros meses es el
sistema sensorial más maduro. Cuando se toca la mejilla de un recién nacido cerca de
la boca, responde tratando de encontrar el pezón, lo que representaría un mecanismo
evolutivo de supervivencia” - (Rakison, 2005), y es que según mis padres
exactamente así era yo, me ponían un dedo en la mano y yo lo apretaba fuerte, incluso
me tenían un colchón inflable que me regaló una amiga de mi madre en ese momento,
en el cual me ponían y me llenaban de juguetes que ella misma hacía y yo los cogía y
los tiraba, y me reía, y mi hermano y ella los recogían y yo los volvía a lanzar y así
sucesivamente, también me ponían sonajeros, tapas de ollas, plasticos, cucharas y
hasta el molinillo, con los cuales hacía sonidos, algunos por imitación y otros por
exploración del objeto; menciona mi madre, que al momento de amamantarme, (lo
cual hizo hasta los 22 meses) yo mordía los pezones y si me quitaban el seno daba
cabezazos, lo que si recuerdo, es lo desagradable que fue para mí, el que mi madre un
día se aplicara penca savila para dejarme de amamantar, de hecho en la actualidad
conservo cierto profundo fastidio por esa planta.
Olfato y gusto:
“Los sentidos del olfato y el gusto también comienzan a desarrollarse en el útero.
Según parece, se adquiere in útero una preferencia por los olores agradables, así como
en los primeros días de vida. Los olores transmitidos por la leche materna podrían
contribuir a este aprendizaje” - (Bartoshuk y Beauchamp, 1994). De esta manera mi
madre también exploraba con migo a darme a chupar diversos alimentos de distintos
sabores, y los que tenían algún sabor dulce, eran mis favoritos, tal cual como lo
manifestó (Haith, 1986).Quien dijo que “Los recién nacidos prefieren los sabores
dulces a los amargos, agrios o salados”.

Audición:
Según (L. R. Brody, Zelazo y Chaika, 1984), “La discriminación auditiva se
desarrolla con rapidez después de nacer. Los niños de tres días son capaces de
distinguir los sonidos nuevos de los que ya habían oído” y quizás por ello es que narra
mi madre que cuando ella me cantaba cánticos de cuna, yo me relajaba y me quedaba
dormido y que cuando de pronto sonaba algún ruído fuerte o con notas muy agudas,
como las sirenas de ambulancia, bomberos y policía, o la alarma del reloj despertador
de mi padre, de inmediato reaccionaba con el llanto, es más creo que actualmente si
escuchara esa alarma, también me desesperaría. Kodaly, hace profundo énfasis en que
“La música de cada país, debe ser la base fundamental en la formación de niños y
niñas” y mi tía era experta en ello, una tía que en ese momento era profe de jardines
infantiles, se mantenía llevándome música infantil con ritmos autóctonos del país, a
parte de otras canciones infantiles tradicionales de la época, y mi madre cantando
también, y mi hermano escuchando rock, definitivamente, estaba rodeado de la
música.

Vista:
(Rakison, 2005) dice que “La percepción visual y la habilidad de usar la información
visual (identificar a los cuidadores, encontrar comida y evitar los peligros) asume
mayor relevancia a medida que los niños incrementan sus niveles de alerta y
actividad”, y esto también lo tenía muy presente mi madre, debido a que siempre
estaba atenta con migo y tenía que estar cerca de ella a cada lugar que fuera, según
ella, manifiesta que a toda hora me mostraba libros de cuentos con imágenes y
menciona que desde que nací, la vista se resaltaba mucho, y aunque los estudios
manifiestan que es de los últimos sentidos en desarrollarse, según ella, desde que nací
estaba mirando todo con gran intriga y deseo de conocer todo, también cuenta que
pasaba las manos por mis ojos, cerca al rostro y los movía de lado a lado o de arriba
abajo y los seguía con la mirada, así como lo menciona (Haith, 1986), quien dice
que”La habilidad de seguir un objeto móvil también se desarrolla con rapidez durante
los primeros meses, así como la percepción del color”.

La psicología evolutiva, plantea que el desarrollo debe dividirse en tres ámbitos:

cuerpo, mente y espíritu o lo que es igual, biofísico, cognitivo y socio afectivo.

DESARROLLO BIO FISICO - MOTRIZ

El documento “Desarrollo Humano”, menciona que no es necesario enseñar a los

bebés las habilidades motrices básicas como agarrar, gatear o caminar. Sólo necesitan
espacio para moverse y libertad para investigar lo que pueden hacer. Y es que al
parecer eso lo tenía muy claro yo en ese entonces, pues según mi madre, manifiesta
que todo lo quería agarrar y lanzar y ella, me posibilitaba el espacio y los elementos y
poniéndome atención, aunque también aprovechaba para hacerme masajes en los pies
con aceites naturales, antes de iniciar a caminar, el gateo mío, fue más bien poco, mi
madre dice, que tenía mucho afán por caminar, aunque hay muchos estudios que
demuestran la importancia del gateo como se menciona en el siguiente apartado
"Gatear y arrastrarse… ambos facilitan tanto la integración de información sensorial,
como los sistemas vestibulares, visual y propioceptivo, todos empiezan a trabajar
juntos por primera vez. Durante este período de movimiento de desarrollo, el niño
adquiere el sentido del equilibrio, el sentido del espacio y el sentido de la
profundidad. Es a través de arrastrarse y gatear que las actividades inmaduras de ver,
sentir y moverse se sincronizan por primera vez para aportar una imagen más
completa del entorno." "Será el proceso de arrastrarse con las manos y las rodillas lo
que acabará de desarrollar las capacidades visuales que el niño ha aprendido hasta el
momento, e integrarlas con información de otros sentidos." Sally Goddard -
Neuropsicologa, quien sabe si por eso, no me fue también con las matemáticas, quien
sabe, solo estoy divagando... Luego a eso de los ocho meses ya estaba caminando y
dice mi madre que era súper inquieto, a toda hora caminaba, incluso bajaba unas
pequeñas escalas con dos jueguetes, uno a lado y lado, y que para sostenerme del pasa
manos, yo intercalaba los juguetes entre las rendijas del mismo y hacía ese proceso
siempre que bajaba o subía por ese espacio, además también le llevaba las chanclas a
mi abuelo paterno, quien en ese momento se encontraba con vida, eso sí, muy
abrigado por que mi madre se preocupaba mucho por el frío de Bogotá.

DESARROLLO COGNITIVO

Es importante mencionar que el desarrollo cognitivo, tiene que ver con el

pensamiento y las capacidades intelectuales, así como aquellos contextos que influyen
en el proceso de aprender a hablar, escribir, leer, desarrollar la memoria, entre otras.
Cuenta mi madre que yo era un gran explorador, todo lo quería coger, masticar,
lanzar, agarrar, mirar, me tenía varios libros de cuentos con ilustraciones para poder
aprender, y una serie de canciones infantiles que le apostaban al conocimiento de los
números, las palabras, las vocales entre otras, incluso cuenta ella, que a la edad de
cinco años ya leía y escribía.

DESARROLLO SOCIO AFECTIVO - COMUNICATIVO

Tiene que ver con la capacidad de sentir y expresar y comunicar sus deseos y
emociones, relacionarse con los y las demás demás , en general, todos los aspectos del
ambiente que estimulan el desarrollo socio-emocional del niño o la niña. Y es que yo
expresaba mis emociones muy fácil, aunque mi madre manifiesta que solía ser muy
alegre, aunque también lloraba mucho y daba cabezazos cuando sentía enojo y hacía
“pataletas”, y aunque era de gran importancia el papel de la madre y el padre, quien
solía estar siempre en la interacción con migo eran mi madre, mi hermano y mi tía, mi
padre casi no estaba, toda la vida siempre se la pasó interactuando con el televisor,
incluso aún lo hace, solo se acercaba para decir “hay esas manitas y esos piecitos!”
pero nunca me cambió un pañal, no solía ni hablarme ni cantarme, aunque siempre
alardeaba de que había pertenecido al coro del internado donde estuvo algunos años
de su vida, bueno y mis primos mayores también aprovechaban para salir con migo y
hablarme, en especial los que habían tenido niñas, le decían a mi mamá que me
prestara que ellos me llevaban a pasear.
Y aunque hay muchas mas cosas para contar, no era toda la historia de mi vida, si no
la de mis primeros tres años, y aunque no me acuerdo de ellos, según cuentan en la
familia, fueron años de angustias, mucha exploración sensorial y creo que también
fueron mis primeros indicios en el mundo de la música.

CONTINUARA ...

BIBLIOGRAFÍA

- “Desarrollo humano” Papalia, D, Feldaman, R, Martonell, G

- “Psicología del desarrollo humano: del nacimiento a la vejez”, Perez, N,
Navarro, S
- www.psicoactua.com