INSTITUCIÓN EDUCATIVA FERNANDO DE LA VEGA

PLANTILLA PARA LA CREACIÓN DE ACTIVIDADES

1 Nombre del docente: Doris Cecilia Pizarro Gutiérrez
2 Área: Ciencias Naturales y Educación Ambiental Grado: 6 Curso: 01/02
3 Estándar:
4 DBA:
Evidencia de Aprendizaje:
 Elabora y clasifica observaciones sobre un objeto
5  Representa gráficamente las etapas del método científico
 Interpreta adecuadamente gráficos de diagramas de barras y torta

6 Cronograma y descripción de las actividades.

fecha de inicio: fecha de entrega:
EL TRABAJO DE LOS CIENTÍFICOS
MÉTODO CIENTÍFICO: Procedimiento o conjunto de pasos usados para obtener conocimiento en las ciencias.
PASOS O ETAPAS:
1. OBSERVACIÓN Y PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS. Hacer preguntas (cómo, qué, por qué, para qué?..), basadas
en la observación (obtener información con los sentidos).
2. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN. Consultar todo lo que sea necesario sobre el tema o el problema.
3. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS. Suposición o posible explicación al problema o fenómeno.
4. DISEÑO Y REALIZACIÓN DE EXPERIMENTOS. Comprobación de la hipótesis mediante experimentos.
5. RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS. Se reúnen, organizan y analizan los datos obtenidos.
Actividad 1: EL
6. OBTENCIÓN DE CONCLUSIONES. Se interpretan los datos y se acepta o rechaza la hipótesis, después se comunican
6.1 TRABAJO DE LOS 6 de febrero de 15 de febrero de
Actividad 1.
CIENTÍFICOS 2021 2021
Transcriba esta información sobre el método científico en el cuaderno.
Elaborar 10 observaciones utilizando todos los sentidos, si es posible dos con cada sentido ( decir lo que ven, como
el color, la forma, sentir la textura, el calor o frío, el sabor, qué se oye al partirla, a qué huele…) y escribirlas en el
cuaderno.
Las observaciones se clasifican en cualitativas (características que no se pueden contar) y cuantitativas
(características que sí se pueden contar, como el número de semillas, porciones en que se divide la fruta, el alto,
ancho).
Dar ejemplos de los otros pasos. Buscar información de la fruta, formular hipótesis sobre lo que le ocurriría a la fruta
expuesta al calor, por ejemplo, hacer un experimento con la fruta, reunir los datos obtenidos sobre ella y sacar
conclusiones, para luego comunicar el resultado obtenido de todo el proceso.
Elaborar un dibujo o un cartel, con las etapas del método científico, colocando un emoticón, un dibujo o un
muñequito que represente cada etapa, con su respectivo nombre.
Para representar los datos obtenidos en una investigación, se pueden utilizar algunos gráficos, por ejemplo, los
diagramas de barras y los gráficos de torta.
Los diagramas de barras, son gráficos que se utilizan para representar datos de variables cualitativas. Están
formados por barras rectangulares cuya altura es proporcional a la frecuencia de cada uno de los valores.
Gráfico de pastel o torta, es un gráfico circular semejante a las tajadas de una torta, se usa para representar
porcentajes y proporciones.

1.
2

3
 4

Después de observar los videos y los gráficos, interprételos y elabore dos conclusiones de cada uno.
RESPONDA: En la vida cotidiana, qué información llega mediante alguno de estos gráficos a tu hogar?
¿En qué otra asignatura has visto información representada con estos gráficos?

Materiales y
https://www.youtube.com/watch?v=J-lDNbXM2wE&t=1s
recursos virtuales
https://www.youtube.com/watch?v=HYArTjTMgkY
6.3 (textos anexos, urls
https://www.youtube.com/watch?v=RBgtRte7r5w
de material de textos
y videos digitales)
 Horas propuestas de
6.4 El estudiante debe dedicar al menos seis horas de clase
trabajo

Recomendaciones
generales para la Favor desarrollar en estricto ORDEN, escribir con lapicero negro, enviar el trabajo COMPLETO, NO POR PARTES, marcado en la PRIMERA HOJA DE NO
realización de las DESARROLARSE DE ESTA MANERA EL TRABAJO NO SERÁ EVALUADO. LEER detenidamente para comprender qué es lo que se debe hacer, LAS
6.5
actividades ORIENTACIONES Y ACLARACIONES SON EN EL RESPECTIVO HORARIO DE CLASES

Entrega de trabajos
El método de recepción será por medio de: WHATSAPP PERSONAL (3157138276) O AL CORREO: doris_pizarro54@hotmail.com confirmando siempre la
donde se evidencia
6.6 recepción de los mismos
que se realizó la
actividad
EL HORARIO DE ATENCIÓN, ACOMPAÑAMIENTO Y RESOLUCIÓN DE DUDAS SERÁ DE LUNES A VIERNES EN EL HORARIO DE CLASES
Rúbrica de
A través de la Rúbrica de evaluación el docente explicita los niveles de desempeño que obtendría el estudiante de acuerdo a la calidad del trabajo
6.7 evaluación de la
especificada en la rúbrica por cada nivel de desempeño. Es decir, bajo (de 1 a 2,9); básico (de 3,0 a 3,9); alto (de 4,0 a 4,4); superior (4,5 a 5,0)
actividad