COMUNICACIÓN – PRÁCTICA DIRIGIDA

CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN
PRIMERO DE SECUNDARIA
ALUMNO: ______________________________________________
FECHA: / /

FICHA Nº _____

1. Completa el siguiente mapa conceptual.

es una El enunciado tiene

se clasifica en
palabra o conjunto de
palabras.

que depende del

empleadas para y

contexto

2. Elabora un diálogo utilizando dos oraciones y dos enunciados.

3. Escribe una oración y un enunciado que correspondan a cada una de las situaciones descritas a continuación.
a. Quieres comprar un pantalón y necesitas averiguar si en la tienda tienen uno de tu talla.
Oración: _________________________________________________________________________________________________________
Enunciado: ______________________________________________________________________________________________________

b. Necesitas pedir prestado a un amigo diez nuevos soles, porque es urgente que llegues a tu casa en taxi.
Oración: _________________________________________________________________________________________________________
Enunciado: ______________________________________________________________________________________________________

c. Agradeces a tu profesor porque con su ayuda obtuviste el primer puesto en la olimpiada de matemáticas.
Oración: _________________________________________________________________________________________________________
Enunciado: _______________________________________________________________________________________________________

4. Relaciona las expresiones como corresponda.

a. Te quiero. oración e. Préstame tu carro.

b. Mañana por la mañana. f. Olvídate de mí.
c. Soñé que tenía una casa. g. Ensalada con papas y pollo.
d. ¡Porque no! h. Ya no vayas.
—¡Estoy preocupada por Damián!
—¿Qué le pasa? enunciado
—A ti no te quiere decir pero anda averiguando qué pasó cuando nació. Le preguntó a mi mamá y también a
mí.
—¿Le dijiste?
—No, yo no me animo, Manuel, son cosas demasiados tristes para resolverlas. ¿Qué le cambiaría saber las
5. cosas
Lee elque
siguiente texto y extrae cuatro oraciones con diferente intención.
pasaron? Lo importante es que le dimos todo el amor que pudimos y ahora no le falta nada, ¿no te parece?
—No sé, quizá lo que es bueno para nosotros no es bueno para él.
—Yo no quiero hablar. Si quieres hazlo tú.
—No sé, tengo que pensarlo bien. Lo veo muy distraído.

Margarita Mainé, Lástima que estaba muerto

Uso de s, c, z
La letra s
Para representar este sonido (descrito como interdental fricativo sordo), podemos
encontrarnos con la duda de dos letras (c, z), aunque depende también del sonido que
aparezca a continuación.
La letra c
Delante de las vocales e, i generalmente se usa la c.
cerebro, cerrar, encender, conciencia, hacienda, diccionario, etc.
¿Diccionario o dicionario? ¿Una c o dos ces?
Se trata de una de las dudas más comunes en nuestra ortografía. Como posible solución para
este problema de escribir c o cc, puede ser de ayuda recordar que muchas palabras (no todas)
con cc tienen derivados que se escriben con ct.
Así, si se duda entre infección e infeción, pensemos en que existe infectar; si se vacila entre
leción y lección, recuérdese lector, lectura, y se habrá resuelto el problema, al menos, para las
abundantes palabras que respondan a este modelo.
La letra z
Ante las vocales a, o, u, usaremos la letra z: zapato, zorro, zurdo, etc.
Excepciones
Hay algunas palabras que pueden escribirse con una u otra letra, aunque vamos a indicar que
las palabras que se encuentran al lado derecho son la forma preferida (sin exclusiones) por la
Real Academia:
Zinc - cinc
zedilla - cedilla
ázimo - ácimo
zigoto - cigoto
eczema - eccema
zeugma - ceugma
Alberto Buitrago y Agustín Torrijano, Ortografía esencial del español