Funciones de la Ofimática Word para la elaboración de documentos

Carolaine Gómez

Comunicación oral y escrita

Instituto IACC

06 de Julio del 2020

 Desarrollo

INSTRUCCIONES:

Con la finalidad de aplicar algunas de las herramientas de Ofimática Word para la elaboración de
documentos, realice lo siguiente:

1. Lea el texto a continuación:

“Esta tarde cuando venía de la oficina, un ebrio me detuvo en la calle. No protestó contra el
gobierno, ni dijo que él y yo éramos hermanos, ni tocó ninguno de los innumerables temas de la
beodez universal. Era un borracho extraño, con una luz especial en los ojos. Me tomo de un
brazo y dijo, casi apoyándose en mí: “¿Sabés lo que te pasa? Que no vas a ninguna parte”. Otro
tipo que pasó en ese instante me miró con una alegre dosis de comprensión y hasta me consagró
un guiño de soliraridad. Pero ya hace cuatro horas que estoy intrnaquilo, como si realmente no
fuera a ninguna parte y sólo ahora me hubiese enterado”. (Benedetti, pág. 14)

Libro: La tregua

Autor: Mario Benedetti

Editorial: Sudamericana

País: México

Bibliografía
Benedetti, M. (s.f.). La Tregua. México: Sudamericana.

1.1 Considerando la lectura anterior, realice lo siguiente en el recuadro:

 Aplique el corrector ortográfico de Word en las dos palabras que están mal escritas.
 Use la herramienta de sinónimos para cambiar una palabra. Destáquela. Hecho.
 Agregue un comentario con la opción “Comentarios” de Word.
 Aplique “Control de cambios” para eliminar una palabra (dejando el cambio visible).
 Escriba la referencia bibliográfica con los datos entregados del libro.
2.- Según el sitio Emol.com “El 14,9% de los proyectos de parlamentarios presentados en 2014
contienen copy paste” (copiar y pegar) (https://goo.gl/yJ9Yra). Considerando lo anterior, responda las
siguientes preguntas:

a) ¿De qué manera citar o utilizar fuentes habría evitado este problema para los parlamentarios?

Si los parlamentarios hubieran citado o referenciado los textos, para explicar de mejor forma los
proyectos que estaban planteando en el Congreso, sin apropiarse de las ideas de terceras personas,
hubieran evitado quedar expuestos ante todo el país con una aptitud que a mi parecer es vergonzosa y
reprochable. Si hubieran citado o referenciado las fuentes, podrían haber dado fiabilidad a su trabajo
evitándose todo tipo de problemas. Realizando citas o referencias se reconoce el trabajo de los autores
intelectuales de textos o ideas originales
Claramente la aptitud de estos legisladores al presentar proyectos con información copiada de diversas
fuentes, como si fueran propias, demuestra su falta de ética y poco profesionalismo ante su trabajo y las
personas que representan. En la actualidad este tipo de hechos es penado por la ley en nuestro país.

¿Como puede explicar el concepto de copy paste y de qué manera puede afectar la evaluación de sus
trabajos en esta carrera?
El copy paste o copiar y pegar, este concepto se puede explicar como copiar un texto, párrafo o
trabajo, y pegarlo en algún escrito que se esté realizando haciéndolo pasar como una creación de
nuestra autoría, sin darle el crédito al autor intelectual, haciendo las citas o referencias
correspondientes.
Esto afecta directamente a las evaluaciones en cuanto a la realización de tareas o trabajos, debido
a que estaría incurriendo en un delito de plagio de información, ya que al momento de presentar
un trabajo o tarea estoy poniendo en práctica los conocimientos que voy aprendiendo semana a
semana. Para avanzar en mis estudios y trabajo, es necesario que tenga la capacidad de realizar
textos propios, teniendo la posibilidad de apoyarme en algunos escritos con referencias y citas, y
así explicar o ejemplificar mi punto de vista, sin realizar una copia, que no me aportara nada y
por la cual seré penalizada en mi actual carrera.
 Bibliografía
Benedetti, M. (s.f.). La Tregua. México: Sudamericana.

https://goo.gl/yJ9Yra. (s.f.).

https://ria.asturias.es/RIA/bitstream/123456789/344/1/Archivo.pdf. (s.f.).

IACC. (2017). Funciones de la Ofimática Word para la elaboración de documentos.

comunicación oral y escrita. Semana 4.