SEGUNDA PARTE DE LA RESISTENCIA DE LA

CONQUISTA DEL IMPERIO INCAICO

1. Completa el siguiente cuadro:

PERSONAJES CONSECUENCIAS SUCESOS RELEVANTES

¿QUÉ REPERCUSIÓN TUVO LA RESISTENCIA EN LOS INCAS Y EN LOS

ESPAÑOLES?

2. Lee el siguiente texto. Luego, responde las preguntas.

Andaba pues este orejón de un parte a otra, en lo alto del cubo [torreón], estorbando a los
españoles que querían subir con escaleras. Cuando los suyos le avisaban que subía algún
español por alguna parte, acudía al lugar como un león con la espada en la mano. Viendo
esto, Hernando Pizarro mandó a los españoles que subían que no matasen a este capitán
orejón, sino que lo tomasen con vida. Subiendo al mismo tiempo los españoles por otras
escaleras ganaron este cubo, porque no pudo este orejón acudir a todas partes. Al ver este
orejón que le habían ganado el fuer te, arrojó las armas, se tapó la cabeza y el rostro con la
manta que ellos traen por capa y se arrojó del cubo, y así se hizo pedazos. A Hernando Pizarro
mucho le pesó no tomarlo con vida.

• Explica las razones por las cuales Titu Cusi Huallpa (Cahuide)
despertó la admiración de los españoles.

• Explica cuáles fueron los factores que influyeron en la retirada de

Manco Inca hacia Vilcabamba.
3. Lee las páginas 148 y 149 de tu texto escolar. Luego, elabora una
línea de tiempo indicando los principales acontecimientos
ocurridos entre 1536 y 1572.
 • ¿Qué ocurrió antes de la muerte de Manco Inca?
El mito de Inkarrí (una versión)
4. Lee el Doc. 20 de la página 152 del texto escolar. Luego, aplica la
técnica para analizar un mito y completa la ficha.
Ficha de análisis
a. Espacio y tiempo:
• Localización:
• Época:
b. Personajes:
• Principales:
• Secundarios:
c. Argumento:
d. Elementos fantásticos:
e. La intención del mito: