REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO MARACAY

Conjunto de números reales (R)

Conjunto de números naturales (n) y enteros (z)

Autor: Prof. Esp. Marx Bracho

Introducción

La presente guía tiene como objetivo estudiar el conjunto de los números reales,
el cual denotaremos con el símbolo R, ya que es de gran utilidad en nuestro quehacer
diario, así como también para la compresión de la realidad. Conoceremos y
diferenciaremos los subconjuntos. Números: Naturales (n), Enteros (Z), Racionales
(Q) e Irracionales (I)] que lo conforman, sus propiedades y operaciones entre ellos.

Números reales y subconjuntos: la imagen que observaremos a continuación la

estudiaremos interpretándola de derecha a izquierda, comenzando por los números
naturales, luego los enteros y así sucesivamente.
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Números Naturales (N): Son todos los números enteros y positivos, que van desde
el cero (0) hasta el más infinito (+ ∞), visualicémoslo en la recta real

Nota: un número entero es aquel que no posee parte decimal y utilizamos por lo general
para contar.

Al conjunto de números naturales pertenecen, números o cantidades, como: 1, 5,

19, 100, no pertenecen a este conjunto números negativos, como: -2, -5, -100; ni
aquellos números que posean parte decimal, por ejemplo: 0,34; 2,5; 7,23. En las
matemáticas, cuando un número o cantidad pertenece a un conjunto se emplea el
símbolo ∈ (que significa pertenece) lo contrario lo denotamos con el siguiente símbolo
∉ (que significa no pertenece), ejemplo:

a) 1 ∈ N
15
b) ( 3 ) ∈ N? La respuesta es afirmativa, ya que 15/3 el cociente o resultado es

cinco (5) el cual es un número entero y positivo

c) - 7 ∉ N

Números Enteros (Z): Son todos los números enteros positivos y/o negativos, que
vienen desde el menos infinito (- ∞) hasta el más infinito (+ ∞), visualicémoslo en la
recta real:
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Al conjunto de los números enteros pertenecen todos los números naturales, ya

que estos son un subconjunto del conjunto de los números enteros, ejemplo: 1, 5, 19,
100, -1, -15, -100 ∈ Z, mientras que 0,34; 2,5; 7,23 ∉ Z.

Nota: Para identificar y diferenciar los números positivos de los negativos es

importante considerar que el signo que le pertenece a un número o cantidad es aquel
signo que se encuentra a la izquierda de dicho número o cantidad, veamos los siguientes
ejemplos:

a) -3 Decimos que el número tres está negativo porque el signo que tiene a su
izquierda es el menos (-)
b) Cuando observamos 5 ó +5 decimos que en ambos casos el número cinco está
positivo

Operación suma entre números enteros (Z): para realizar la operación suma entre
números enteros (Z) y por ende números reales (R), debemos considerar la siguiente
regla:
Números con signos iguales se suman y se conserva el signo

Ejemplo:
a) 15 + 59 = 74
b) -37 + (-15) = -37 – 15 = - 52

Números con signos diferentes se restan y se conserva el signo del número mayor

Ejemplo:
a) -15 + 59 = 44
b) -37 + 17 = -20
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Signos de agrupación: los signos de agrupación tienen cuatro formas, y se emplean

con el objetivo de poder organizar y resolver de forma más práctica los problemas
matemáticos. Como primer signo, tenemos los paréntesis ( ), luego los corchetes [ ],
las llaves { } y los vínculos o barras | |. Cada signo tiene su prioridad, los problemas
matemáticos durante este curso los organizaremos aplicando dichos igno, y
resolveremos en primer lugar las operaciones que estén entre paréntesis ( ), luego de
resolver dichas operaciones los corchetes [ ], se convierten en paréntesis ( ), las llaves
en [ ] y las barras | | en llaves y así sucesivamente hasta eliminar todos los signos de
agrupación. Ejemplo:

a) Resolver | -5 – { - 3 + [ 4 + (-7) – (-1) + (17 – 15 – 2 + 18) ] } |

Resolvemos todas las operaciones que están dentro del paréntesis y extraemos
las cantidades y números que están dentro de ellos aplicando la regla de la suma
y de los signos, quedando la expresión así:

= | - 5 – { - 3 + [ 4 – 7 + 1 + (18) ] } |
= { -5 – [ - 3 + ( 4 – 7 + 1 + 18) ] }
= [ - 5 – ( - 3 + 16) ]
= (- 5 – 13)
= - 18
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Operación multiplicación entre números enteros (Z): para realizar la operación

multiplicación entre números enteros (Z) y por ende números reales (R), debemos
considerar la regla de los signos:

Nota: la aritmética es un área de la matemática que se encarga del estudio y

aplicación de las siete (7) operaciones básicas entre números como lo son: suma, resta,
multiplicación, división, potenciación, logarítmica y radicación. En la resolución de
ejercicios con operaciones combinadas debemos resolver primeros la potencia, luego
la división, la multiplicación y por último la suma y la resta. Esto se aplica en caso de
no existir signos de agrupación en los enunciados.

Actividad:

I.- Determinar cuál de las siguientes expresiones pertenecen o no a los conjuntos

estudiados:

625
1) (− ) a cuál o cuales conjunto pertenece?
25
0
2) (− 32) a cuál o cuales conjunto pertenece?
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1024
3) ( ) a cuál o cuales conjunto pertenece?
0
0
4) (29) a cuál o cuales conjunto pertenece?

II.- Efectuar:
1) (l5 - 7) + (6 - 1) - (9 - 6) + (19 + 8) - (3 - 1) + (4 + 5)
2) 800 – {45 + [ (8 - 4) + (7 – 2)] }
3) 250 – [ (6 + 4) – (3 – 1) + 2] + { 16 – [(8 + 3) – ( - 12 – 10) ] }
4) [ 3 * (9 - 2) ] + { 2 * [(5 - 1) * (4 + 3)] } + {[3 * (6 - 4)] * (8 - 7)}
5) 300 – 3 * (5 - 2) + (6 + 1) * (9 - 3) + 4 (8 + 1)
6) [(5 + 2) * 3 + (6 - 1) * 5] * [(8 + 6) * 3 - (4 - 1) * 2]
7) [15 + (9 - 5) * 2 ] * { [(6 * 4) * 3] + (5 - 4) * (4 -3)}
8) 800 + { 20 – [(- 3 * 4) + 5] * {18 – [ (- 6 - 1) * 3 + (5 - 2) * 4] }