Escuela de Educación Técnica Nº 3117 – Maestro Daniel Oscar Reyes

Materia: Matemática Aplicada II

Espacio Curricular: Matemática Aplicada II

Curso: 4°3° CS Turno Tarde Informática
Viernes 13 de marzo de 2020 - Clase N° 1
Docente: Murillo, Jorge

Tema: Operaciones Matemáticas

Estimado alumno el desarrollo del práctico tiene como objetivo:
 Fortalecer los procedimientos de resolución de las operaciones matemáticas básicas
 Adquirir dominio y destreza en la resolución de ejercicios matemáticos

INTRODUCCIÓN TEÓRICA
Se facilitarán las propiedades y procedimientos de las operaciones matemáticas básicas.
SUMA ALGEBRAICA
La suma algebraica es la combinación de suma y resta. Los números reales de valores positivos se
cancelan parcialmente con los de valores negativos. Ejemplos:
5 + 3 = 8 -5 -3 =-8 - 5 + 3 =-2 5 - 2 = 3
Para la Suma algebraica de Expresiones Decimales se ubican los dígitos en columnas
correspondientes.

Para la Suma algebraica de Expresiones Fraccionarias se debe repasar algunos conceptos previos:
Mínimo Común Múltiplo (m.c.m.) y Máximo Común Divisor (M.C.D.):
Todo número se puede descomponer en producto de factores primos. Los Números Primos son
aquellos que solamente son divisibles por sí mismos y por la unidad: 2; 3; 5; 7; 11; ….
75 3 60 2
25 5 30 2
5 5 15 3
1 5 5
1
75 = 3 . 5 . 5 60 = 2 . 2 . 3 . 5
El mínimo común múltiplo (m.c.m.) es el menor de todos los múltiplos que tienen en común
dichos números. El m. c. m. se obtiene multiplicando la mayor cantidad de factores primos
comunes y no comunes. Para el ejemplo:
75 = 3 . 5 . 5 60 = 2 . 2 . 3 . 5 m. c. m. = 2 . 2 . 3 . 5 . 5 = 300
Dado dos o más números enteros, el Máximo Común Divisor (M.C.D.) es el mayor número que
puede dividir a los números. El M.C.D. se obtiene multiplicando la cantidad de números primos en
común. Para el ejemplo:
75 = 3 . 5 . 5 60 = 2 . 2 . 3 . 5 M. C. D. = 3 . 5 = 15
Simplificación: Simplificar una fracción consiste en reducir el numerador y el denominador sin
alterar el resultado de la fracción. Se aplican los Criterios de Divisibilidad entre: 2 ; 3 ; 5 ; 10
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Divisibilidad por 2: Cuando un número termina en cifra par.

Divisibilidad por 3: Cuando la suma de sus cifras es un múltiplo de 3.
Divisibilidad por 5: Cuando termina en 0 o en 5.
Divisibilidad por 10: Cuando termina en 0.
Suma Algebraica de Fracciones: Se puede aplicar los siguientes procedimientos:
A) Que tengan el mismo denominador: Se debe de sumar los numeradores; y el denominador
queda igual.

B) Que no tengan el mismo denominador: Se pueden utilizar los siguientes métodos:

1) Multiplicación cruzada: El denominador común es la multiplicación de denominadores;
luego se multiplican en cruz los denominadores y numeradores.

2) Multiplicación de denominadores y cálculo mental

3) Empleando el Mínimo Común Múltiplo (m.c.m)

MULTIPLICACIÓN
El producto se realiza cumpliendo la regla de los signos para la multiplicación. Ejemplo:
( +2 ) . ( +3 ) = +6 ( - 2 ) . ( - 3 ) = +6 (-2).(+3)=-6 (+2).(-3)=-6
Regla de los signos para la multiplicación:
( + ) . ( +) = ( + )
(-) . (-) = (+)
(+) . (-) = (- )
(-) . (+) = (- )
El resultado de la multiplicación de Expresiones Decimales, tiene como cantidad de decimales la
suma de las cantidades de decimales de sus factores.
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Para multiplicación de Expresiones Fraccionarias, se multiplica numerador por numerador y

denominador por denominador, previamente se debe simplificar. La simplificación se realiza entre
un número del numerador y otro del denominador que puedan simplificarse.

DIVISIÓN
El cociente se realiza cumpliendo la regla de los signos para la división: Ejemplo:
(+8):(+2)=+4 (-8):(-2) =+4 (-8):(+2)=-4 (+8):(-2) =-4
Regla de los signos para la división:
( + ) : ( +) =(+)
(-) : (-) = (+)
(+) : (-) = (- )
(-) : (+) = (- )
Para dividir Expresiones Fraccionarias puede emplearse dos métodos:
a. Se multiplican en cruz:

b. Se convierte en multiplicación y si se invierte la segunda fracción

Para dividir Expresiones Decimales, si el Divisor tiene decimales se debe multiplicar (Dividendo y
Divisor) por 10 o múltiplos de 10, de modo que en el Divisor no quede con decimales. Luego se
efectúa la división. Ejemplos:
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En el procedimiento de la división, se toman cantidades de modo que el Dividendo sea mayor que
el Divisor. Cuando el Dividendo es menor que el Divisor, se agrega cero para obtener la parte
decimal correspondiente.

TRABAJO PRÁCTICO N°1

Los Ejercicios deberán ser resueltos y presentados por medio del Classroom de Matemática
Aplicada II de 4°3° CSTT. Resolver paso por paso los siguientes ejercicios:

1) Suma algebraica
Resolver la suma algebraica comenzando con los paréntesis, luego los
corchetes y finalmente las llaves
17− {6+3−[ −7+3+ (− 3+8−5 )+ 6−1 ] +6 }+3

2) Suma algebraica
Resolver la suma algebraica comenzando con los paréntesis, luego los
corchetes y finalmente las llaves
8− {6+3− [ 3− (−2−5−5 ) +3− 4 ] + ( 6−8 )−5 }

3) mcm y MCD
Obtener el máximo común divisor (MCD) y el mínimo común múltiplo (mcm)
de: 8 y 12

4) mcm y MCD
Obtener el máximo común divisor (MCD) y el mínimo común múltiplo (mcm)
de: 40 60 100

5) Suma algebraica de expresiones matemáticas

Resolver la siguiente suma algebraica de expresiones matemáticas
1
2 { [
3 3 1
− −1+ − − +2 −
4 8 4
5
8 ( ) ] }
6) Expresiones matemáticas fraccionarias
Resolver la siguiente suma de expresiones matemáticas fraccionarias

( 12 + 23 )⋅17 +(− 12 )(− 53 )

7) Expresiones matemáticas fraccionarias
Simplificar y resolver la siguiente suma algebraica de expresiones
matemáticas fraccionarias
24 64 82 75
( )
− − −−
72 96
− (
164 150 )
8) Suma algebraica de expresiones matemáticas
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Resolver la siguiente suma algebraica de expresiones matemáticas

(−3 )⋅( 4−2−6 )+5 : (−5 )+ 2⋅(−3 )⋅(−1 )−5

9) Problemas con fracciones

En un cajón con 30 frutas, 3/5 son manzanas, 1/6 naranjas y el resto
mandarinas ¿Cuántas mandarinas tiene el cajón?

10) Problemas con fracciones

Un agricultor vende 7/9 partes de los 6300m 2 de un terreno ¿Cuántos metros
cuadrados le quedan?

11) Expresiones matemáticas fraccionarias

Simplificar y resolver la siguiente suma algebraica de expresiones
matemáticas fraccionarias
45 500 48 14
⋅ : :
75 1000 32 70

12) Problemas con fracciones

Un frutero tiene 504 naranjas, primero vende los 3/7 y luego 2/3 del resto
¿Cuántas naranjas le quedan?

13) Problemas con fracciones

En un colegio hay 686 alumnos y el número de mujeres es de 1/7 de los 5/2
del total ¿Cuántos varones hay?

14) Suma algebraica

Resolver la suma algebraica comenzando con los paréntesis, luego los
corchetes y finalmente las llaves

(− 34 )⋅(1− 15 )− 25
1 1
5 (2
⋅ −1)