EVALUACIÓN ANUAL– HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES –OCTAVO BÁSICO

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NOMBRE

Estimado alumno, lee atentamente cada pregunta y responde, no olvides traspasar las respuestas en la hoja
de respuesta que se encuentra al final.

1.- A partir del siglo XII las ciudades europeas se desarrollaron y convirtieron en el centro de la vida económica
y política en Europa, sin embargo los espacios rurales continuaron siendo importantes. En cuanto a la relación
entre lo urbano y lo rural en esa época ¿cuál de las siguientes alternativas ES FALSA?

a) A pesar del crecimiento de las ciudades, en 1300, cerca del 90% de la población vivía en el campo.
b) Las ciudades atrajeron a la población rural, debido a que ofrecían mejores ingresos y libertades.
c) Capitales del comercio y de la industria urbana se invirtieron en el desarrollo de la producción rural.
d) La mayor parte de la población europea vivía en las ciudades, donde se concentraron los cambios.

2.- ¿Cuál de las siguientes alternativas con respecto a la crisis que padecieron diversas regiones de Europa
hacia finales de la Edad Media NO es verdadera?

a) En el origen y en la resolución de la crisis influyeron decisivamente las acciones humanas.

b) Una de las consecuencias de la crisis fue una visión macabra de la vida expresada en el arte.
c) La crisis afectó por igual a todas las regiones de Europa, donde produjo muerte y devastación.
d) Una hambruna ocasionó la mortandad del 10% de la población en el norte de Europa.

3.- En relación a la Burguesía, se puede decir que es un grupo que se relaciona con el resurgimiento urbano a
Fines de la Edad Media. Otra de las características de este grupo corresponde a:

a) Se ubicó en el sector privilegiado de la estructura social estamental de la época, junto a la nobleza

b) Se le asocia con la actividad comercial y artesanal de las ciudades en desarrollo
c) Crearon un sistema de empresas públicas, bajo la tutela directa del monarca
d) Cooperaron directamente con el desarrollo del arte religioso

4.- Dentro de los factores que explican el desarrollo del Humanismo y el Renacimiento, podemos relacionar:

a) El desarrollo de las artesanías y la caída del Imperio Romano

b) El desarrollo urbano y burgués experimentado a fines de la Edad Media
c) La crisis de la Iglesia Católica y la expansión de la reforma
d) La expansión del imperio otomano y el desarrollo comercial de las ciudades

5.- El humanismo fue un movimiento cultural que situó al ser humano en el centro de las preocupaciones
intelectuales y artísticas en oposición a la primacía que había tenido la religión durante la Edad Media. ¿Cuál es
el término que define esta nueva orientación?

a) Positivismo.
b) Geocentrismo.
c) Teocentrismo.
d) Antropocentrismo.

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6.- ¿Por qué se considera a Galileo Galilei el “padre de la ciencia moderna”?

a) Por su contribución a la ciencia médica al descubrir el sistema circulatorio.

b) Debido a su impulso al método científico y la comprobación experimental.
c) Por sus investigaciones en el campo de la química y el empirismo lógico.
d) A causa de defender sus tesis frente a la Iglesia y las autoridades religiosas.

7.- ¿Cuáles, de los siguientes elementos, representa un avance para la ciencia médica entre los siglos XVI y
XVII?

a) La descripción del sistema circulatorio.

b) Los métodos deductivo e inductivo.
c) La teoría de la gravitación universal.
d) La invención del telescopio.

8.- El arte italiano del Renacimiento, reflejado en la arquitectura, la escultura y la pintura, tuvo su más alta
expresión en el siglo XVI (1500-1600), periodo denominado Cinquecento. Durante los siglos previos los artistas
se habían distanciado de los modelos medievales. ¿Quiénes fueron los máximos representantes del
Cinquecento italiano?

a) Leonardo da Vinci – Miguel Ángel Buonarrotti – Rafael Sanzio.

b) Tiziano Vecellio – Miguel Ángel Buonarrotti – Rafael Sanzio.
c) Alberto Durero – Tiziano Vecellio – Pieter Brueghel.
d) Leonardo da Vinci – El Bosco – Alberto Durero.

9.- Los primeros hombres que se consideraron a sí mismos “modernos” creían que estaban protagonizando el
comienzo de una nueva época, muy diferente a la Edad Media. En el libro Historia del pueblo de Florencia
(impreso en 1492), el escritor Leonardo Bruni dividió por primera vez la historia en tres etapas. ¿Cuáles fueron
estas etapas?

a) Pasado reciente – Presente – Futuro.

b) Antigüedad – Edad Media – Edad Moderna.
c) Edad Clásica – Edad Oscura – Edad Moderna.
d) Edad Media – Edad Moderna – Época contemporánea.

10.- ¿Qué acontecimiento se considera que dio inicio al movimiento de Reforma protestante?

a) La publicación de la Biblia traducida al alemán por Martín Lutero.

b) El nacimiento de Martín Lutero en la ciudad de Wittemberg.
c) La publicación de las “95 Tesis” por Martín Lutero.
d) La reunión de los príncipes en la Dieta de Worms.

11.- Se considera que la Reforma protestante se inició el 31 de octubre de 1517. Las causas que provocaron
este movimiento, sin embargo, eran más antiguas y más profundas, ¿cuál de los siguientes enunciados NO se
encuentra entre las causas de la Reforma?

a) La crisis del papado en Aviñon.

b) El fortalecimiento de las monarquías.
c) El movimiento de reforma en Bohemia.
d) Las resoluciones del Concilio de Trento.

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12. “El único móvil de los gobernantes era conseguir ventajas sin importar valores morales o religiosos”. El
autor de estos postulados escribe un tratado en el que analiza los medios del gobernante para conseguir y
mantenerse en el poder.

a) Erasmo de Rotterdam
b) Martín Lutero
c) Nicolás Maquiavelo
d) Alberto Durero

13.- El proyecto de la Corona Española fue llegar a Oriente por la ruta del océano Atlántico. ¿Cuál de los
siguientes exploradores y en qué fecha logró finalmente este cometido?

a) Cristóbal Colón en 1492.

b) Francisco Hernández en 1512.
c) Vasco Núñez de Balboa en 1513.
d) Sebastián Elcano en 1500.

14.- Los conquistadores españoles participaron en el proceso de conquista de América, por diversas
motivaciones. Entre ellas se puede destacar:

a) Escalamiento de posición en los ejércitos estatales

b) Tener la posibilidad de formar una empresa de indios encomenderos
c) Conseguir oro y plata, además de fama y prestigio
d) Cumplir con lo mandamientos católicos que incitaban a la protección de los aborígenes

15.- Uno de los impactos político-económicos del descubrimiento de América en Europa, fue la creación de
empresas de conquista. Sobre este tipo de empresas y su financiamiento, podemos señalar:

a) La Corona financiaba íntegramente la expedición, mediante joyas y oro

b) La financiaba el Adelantado, que era el líder de la empresa de conquista
c) Los integrantes aportaban según sus medios, esperando retribución en algún momento
d) Ninguna de las anteriores

16.- De acuerdo con el texto, ¿qué se puede

inferir sobre el trato que recibieron los
indígenas americanos por parte de los
conquistadores españoles?

a) Se les hacía trabajar sin descanso y

hasta la muerte, sin embargo se cumplía con
el deber de evangelizarlos o adoctrinarlos en
la fe cristiana.

b) La guerra, con el fin de obtener oro, y

el contagio de enfermedades hicieron que
todos los indígenas murieran y por ello no se
les evangelizó.

c) Los españoles dudaban que los

indígenas fueran seres humanos, por ello no
sabían si hacerles la guerra, si tratarlos bien
o evangelizarlos.

d) Por obtener oro se les maltrataba, sin

descanso, sin cuidados. No se les enseñaba
la fe cristiana, tratándoles como si no fueran
seres humanos

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17.- Si comparamos las regiones de América donde se asentaron los españoles, ¿Cómo se diferencian según el
impacto que provocó la conquista europea?

a) En América Central se produjo la mayor disminución al encontrarse en una zona con pantanos
b) Los casi 6 millones de indígena que había en los Andes constituyen el equilibrio natural de la población
c) La población de los grandes imperios, como el azteca y el Inca; disminuyó pero no llegó a desaparecer.
d) La Isla de la Española, sufrió una disminución de población, en la misma proporción que el resto de América

18.- ¿Cómo se explica el enorme aumento en el ingreso de plata a España a partir de 1561?

a) Porque los gastos de la Corona disminuyeron y ello le permitió acumular el metal precioso.
b) Por el aumento en la venta de productos manufacturados pagados en aquella moneda.
c) Por el descubrimiento, a mediados del siglo XVI, de las minas de Potosí y de Zacatecas.
d) Por los botines obtenidos en la conquista de los grandes imperios azteca e inca.

- Lee y relaciona el siguiente texto histórico con los contenidos tratados, y responde las preguntas N° 19 y
N° 20

19.- ¿Cómo lograron los holandeses desplazar a los portugueses de la supremacía que tenían en el comercio
de Europa con Asia?

a) Ampliando el comercio con Asia a nuevos productos y mercados.

b) Mediante la fundación de compañías como la de las Indias Orientales.
c) Gracias a la supremacía del transporte marítimo holandés.
d) Con el apoyo de estados más poderosos, como Inglaterra y Francia.

20.- ¿Cuál fue la principal transformación que experimentó el comercio colonial cuando, en el siglo XVII, se
incorporaron Holanda, Inglaterra y Francia?

a) Estas naciones incentivaron la producción de manufacturas en las colonias, para su comercio interno.
b) Cambiaron las rutas comerciales y también el tipo de productos que se obtenían de las distintas colonias.
c) Holandeses, franceses e ingleses compraron a Portugal los productos asiáticos para venderlos en Europa.
d) La creación de compañías con capitales privados en cuyas manos quedaron la explotación y el comercio con
las colonias.

21.- El absolutismo fue el sistema de gobierno que predominó en Europa entre los siglos XVI y XVIII,
¿Cuál de las siguientes fue una de sus principales características?

a) La soberanía residía exclusivamente en el pueblo y la nobleza.

b) El rey poseía un poder ilimitado sobre las funciones de gobierno.
c) El poder estatal estaba distribuido entre distintas instituciones.
d) El rey carecía de poder para cobrar impuestos o dictar leyes.

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22.- ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta los elementos en un orden cronológico correcto?

a) Absolutismo monárquico – Humanismo renacentista – Ilustración.

b) Humanismo renacentista – Ilustración – Revolución Francesa.
c) Independencia de Estados Unidos – Ilustración – Revolución Francesa.
d) Antiguo régimen – Revolución francesa – Independencia de Estados Unidos.

23.- ¿Cómo se denomina la ley fundamental de un Estado democrático, a cuyos principios queda subordinada
cualquier otra ley o normativa?

a) Leyes nacionales.
b) Estado de derecho.
c) Constitución política.
d) Código civil.

- Observa la pirámide social que se indica a continuación, reconoce los elementos que se encuentran en
ella. Finalmente analiza y responde las preguntas desde la 24 y 25.

24.- El Antiguo Régimen se caracterizaba por un sistema social estamental. A partir del esquema, ¿qué significa
que una sociedad esté dividida en estamentos?

a) Que se divide en grupos sociales diferenciados según las actividades productivas.

b) Que se divide en grupos sociales determinados por el lugar en que nacieron.
c) Que se divide en grupos sociales determinados por el origen o nacimiento.
d) Que se divide en grupos sociales diferenciados por su poder económico.

25.- ¿Cuáles son los tres estamentos sociales representados en la pirámide?

a) Nobleza, clero y estado llano.

b) Nobleza, burguesía y campesinado.
c) Monarquía, burguesía y estado llano.
d) Rey, obispo y pequeños comerciantes.

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26.- En 1789 la monarquía francesa se encontraba en bancarrota y el rey necesitaba aumentar los ingresos del
gobierno; para tal efecto convocó a los Estados Generales, una asamblea de los tres estamentos sociales. Los
franceses eligieron delegados por provincia para asistir a la asamblea convocada por la monarquía. El
estamento no privilegiado quería poner fin al sistema estamental y para ello necesitaba obtener mayor poder
de decisión al interior de la Asamblea. ¿Qué fue lo que demandó a este respecto?

a) La separación de la Asamblea en tres asambleas, una por cada estamento.

b) Se armaron, buscando lograr por fuerza y número, lo que no podían por votación.
c) Que en lugar de votar por estamento, cada representante tuviese derecho a un voto.
d) Se dedicaron a propagar sus ideas, en el intento de que la nobleza se uniera a ellas.

27.- Los mercantilistas sostenían que el enriquecimiento de una nación dependía de la acumulación de metales
preciosos y que una de las formas más importantes para lograrlo era mantener una balanza comercial
favorable. ¿Qué quiere decir una “balanza comercial favorable”?

a) Que el valor de las exportaciones sea mayor que el valor de las importaciones.
b) Que el valor de las importaciones sea mayor que el valor de las exportaciones.
c) Que la cantidad de productos que se importan y exportan aumente progresivamente.
d) Que la industria nacional disminuya sus costos y aumente el precio de sus productos.

- Analiza el cuadro que se indica a continuación y responde las preguntas 28 y 29.

28.- ¿Cuáles fueron los principales gastos en los que incurrieron los Estados absolutistas?

a) Fomento a la industria nacional, las guerras y la corte.

b) Viajes de exploración, la administración y la justicia.
c) Los viajes de exploración, la diplomacia y la corte.
d) La administración, las guerras y la corte.

29.- ¿Cuáles fueron las principales fuentes de financiamiento de los Estados absolutistas?
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a) La venta de materias primas y productos manufacturados de primera necesidad.
b) Los impuestos al pueblo y los aranceles a la actividad de comercio interior y exterior.
c) Los impuestos a nobles, burgueses y campesinos, y la venta de productos agrícolas.
d) La venta de productos de la industria estatal en el mercado nacional y exterior.

30.- ¿Cuál de los siguientes fue el rasgo distintivo de la Revolución Industrial?

a) La transformación de las relaciones comerciales a través del mercantilismo.

b) El reemplazo del trabajo humano y animal por el de las máquinas.
c) La producción agrícola basada en la rotación trienal de los cultivos.
d) Una organización centralizada de la sociedad y del gobierno.

31.- El trabajo artesanal fue paulatinamente sustituido por la producción fabril, donde funcionaban máquinas
accionadas por la fuerza hidráulica o el motor a vapor. En este nuevo sistema de producción cada obrero debía
realizar solo lo correspondiente a un paso dentro de la cadena productiva. ¿Qué caracterizó a este nuevo
modelo productivo?

a) La división y especialización del trabajo.

b) La erradicación del trabajo artesanal.
c) La producción a gran escala.
d) La flexibilidad laboral.

32.- ¿Qué cambios en la estructura de la propiedad de la tierra determinaron la revolución agrícola que se
inició en Inglaterra entre 1760 y 1780?

a) El aumento en la producción de alimentos permitió sostener un mayor número de habitantes en las

ciudades.
b) El cercamiento de las tierras comunales y de los campos de labranza hizo que a los terratenientes les fuera
más rentable invertir en maquinarias, semillas, métodos y ganado.
c) Al quedarse sin tierras, producto de los cercamientos, los campesinos migraron en masa hacia las ciudades,
empleándose de obreros en fábricas.
d) En Inglaterra, los propietarios de la tierra eran capitalistas: aristócratas aburguesados, comerciantes
convertidos en terratenientes y prósperos campesinos.

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UELA

FECHA CURSO

NOMBRE

Preguntas correctas:

HOJA DE RESPUESTA

Pinta el círculo de la ALTERNATIVA CORRECTA

N° a b c d
pregunta
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