Integrantes: Rodrigo Didier Muñoz Contreras 20032083020

Kevin Javier Montaño Franco 20201578097

Kevin Norbey Castro Puerta 20182572008
Oscar Julián Tique Rojas 20182572033
Yeider Camilo Ariza Romero 20151373014

TIC en las Organizaciones

Fecha: 17/11/2021

Temas: Partido de Colombia (Perdimos), ¿Qué son las TIC?, Trabajo en Grupos

Enlaces encuentro:
• Jueves: meet.google.com/bxs-cqwc-vmd
• Sábado: meet.google.com/ssr-qdzx-cdb

Grabaciones y repositorio de documentos:

• aula classroom:
https://classroom.google.com/c/NDIyMzk3MDE5Nzg2?cjc=eqglirt

Jueves 11 de noviembre de 2021:

La clase inicio a las 9 pm debido a que se estaba jugando el partido de Colombia vs Brasil,
Se inicia la clase con la presentación del modelo resumen por parte de la docente, de igual
manera todos los grupos deben realizar el resumen de cada una de las clases asignadas de
acuerdo con el cronograma establecido en la primera clase.
La docente indica que para la siguiente clase (sábado) todos los estudiantes deben contar
con los siguientes elementos: acceso a cámara, 3 hojas de papel, hilo, cinta pegante, un
color y un objeto pequeño para la actividad individual.

Imagen1. Materiales

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 1

La historia de la tecnología ha avanzado mucho, pero en un fragmento muy pequeño a
comparación de la historia de la humanidad (no alcanza el 1%)
Después de ver el contexto histórico continúa la clase con la definición del significado de
TIC (Tecnologías – Información – Comunicación). Son tecnologías que contienen una
información y que la comunican. Se muestra un esquema cómo interactúan las TIC’S con la
sociedad.

Imagen2. Interacción entre las TIC’s y la sociedad

Según este esquema se puede observar que se requiere en la base una mayor
infraestructura, sin dicha infraestructura no se puede generar ningún impacto. Los
prestadores de servicios requieren servicios y aplicaciones. Las personas son las que
necesitan el servicio para demandar la infraestructura. Lo anterior es un principio las TIC’s

A continuación, la explicación de las olas de la innovación.

Primera Ola:

Durante la primera ola de la Revolución Industrial, la energía hidráulica fue fundamental en

la fabricación de papel, textiles y artículos de hierro. A diferencia de los molinos del pasado,
las presas de tamaño completo alimentaban turbinas a través de complejos sistemas de
correas. Los avances en textiles trajeron la primera fábrica y las ciudades se expandieron a
su alrededor.

Segunda Ola:
Con la segunda ola, aproximadamente entre 1845 y 1900, se produjeron avances
significativos en el ferrocarril, el vapor y el acero. La industria ferroviaria por sí sola afectó

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 2

a innumerables industrias, desde el hierro y el petróleo hasta el acero y el cobre. A su vez,
se formaron grandes monopolios ferroviarios.

Tercera y Cuarta Ola:

La aparición de la electricidad que alimenta la luz y la comunicación telefónica a través de

la tercera ola dominó la primera mitad del siglo XX. Henry Ford presentó el Modelo T y la
línea de montaje transformó la industria automotriz. Los automóviles se vincularon
estrechamente con la expansión de la metrópoli estadounidense. Más tarde, en la cuarta
ola, la aviación revolucionó los viajes.

Quinta Ola:

Después del surgimiento de Internet a principios de la década de 1990, se derribaron las

barreras a la información. Los nuevos medios cambiaron el discurso político, los ciclos de
noticias y la comunicación en la quinta ola. El Internet marcó el comienzo de una nueva
frontera de la globalización, un paisaje sin fronteras de los flujos de información digital.

Imagen3. Evolución de las telecomunicaciones

Nota: La gráfica tiene el propósito de ver cuál ha sido la evolución de las

telecomunicaciones.

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 3

 Imagen4. PIB TIC en países OCDE

La economía de la información representa el 3% del total del PIB chileno, lo que posiciona
al país en el último lugar entre las naciones de la OCDE en esta materia, considerando que
en su conjunto estas naciones promedian un 6%. El ranking es liderado por Irlanda (11,2%),
Corea del Sur (9,6%), Japón (8,2%), Suiza (7,4%) y el Reino Unido (7,1%).

Esta es una de las primeras conclusiones que arroja el «Índice País Digital» -que tiene el
objetivo de medir de manera permanente el avance digital de Chile- que será presentado
hoy miércoles por la Fundación País Digital, en alianza con la Universidad del Desarrollo, y
que busca realizar un análisis del acontecer en la materia en el país y proponer metas para
que Chile se convierta en una sociedad del conocimiento.

El índice se compone de tres pilares que reflejan la interacción de los distintos componentes
en el ecosistema digital: empresas, gobierno digital y usuarios. El primero de ellos mide la
economía de la información, la que es representada en gran parte por el rubro de las
telecomunicaciones, seguido por el sector de las tecnologías de la información -esto es,
implementadores de tecnologías, desarrolladores de software y empresas de
procesamiento de datos-, por el segmento de medios y contenidos y por la industria de
manufactura de productos TIC.

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 4

Cómo los productos entregados a los usuarios fueron transformándose y emigrando entre
Hardware y Software y evolucionando:

La radio se demoró 38 años en conseguir un millón de usuarios, la televisión se demoró 13

años (Actualmente es una combinación entre Hardware y Software) el iPad 4 años, el
internet Qué es una combinación de Hardware y el software tres años, pero lo que son los
OTT, solo las aplicaciones Facebook se demoró un año en conseguir un millón de usuarios y
Twitter un poquito menos de un año.

Los OTT también ganan mucho en visitas en influencia de marcas, en patrocinio etcétera,
convirtiendo así a los usuarios en el capital más importante de este tipo de negocios.

Los datos nunca duermen 8.0 eso es la versión en la que va. ¿Cuántos datos se generan
cada minuto? En 2020 el mundo cambio fundamentalmente y también lo hicieron los datos
que lo hacen girar a medida que el Covid se extendió por todo el mundo casi todos los
aspectos de la vida desde el trabajo hasta el ejercicio se movieron en línea y la gente
depende cada vez más de las aplicaciones y de internet para socializar educar, entretener y
entretener a nosotros mismos está octava edición de los datos que nunca duermen se
muestra en las últimas estadísticas sobre la cantidad de datos que se están creando en cada
minuto digital y tendencias que no muestran signo de detenerse.

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 5

El 90% de los datos que existen en el mundo se han generado en los últimos dos años.
¿Como calcular? ¿cómo están esos centros de datos? ¿los lugares en los que se almacenan?
¿cuánta información ese esa? ¿cuánto valor tiene esa información?

Entonces se tiene una característica general hace 4 años de lo que es Big Data, se llaman las
famosas 3V volumen velocidad y variedad. Porque cada se tiene más acceso a la nube y
servidores especiales para que el acceso a los datos sea mucho más veloz. Esas eran pues
por las 3V, ahora hablamos de 5V que se le suma la veracidad porque ya hay muchas noticias
falsas ya hay muchos datos repetidos. El valor se habla que ahorita vale más los datos que
el petróleo.

Por lo tanto, hay empresas que recogen los datos, los almacenan, los buscan, los comparten
los analizan, los visualizan, los procesa y sobre todos los entienden. Unas de las empresas
que mejor analizan los datos es Google y Facebook con eso ese salto que está teniendo,
queriendo ir poco más allá, buscan entender cada vez más a las personas metiendo temas
de Inteligencia artificial, estas características vuelven muy importantes los datos que son la
gasolina y la infraestructura es como el motor que mueve el mundo de la información.

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 6

La información es poder quién conoce bien de esto es Netflix, en manejos de Big Data
inteligencia de negocios. Netflix con le manejo de sus datos, y aplicándole estadísticas pudo
determinar que el director de películas mas vistas en su plataforma es David Fincher,
además encontró que el actor mas visualizado en la plataforma es Kevin Spacey. Con el
anterior manejo de Big Data Netflix decidió hacer una serie juntando a su director mas
visualizado con el actor mas visualizado en la plataforma.

En la película “Primera Plana” basada en hechos reales, se observa como un grupo de

periodistas realizan un trabajo de Big Data. Los periodistas comienzan a investigar casos
aislados de abusos a menores por parte de padres de la iglesia católica, pero mientras pasa
el tiempo y van avanzando en su investigación van determinando factores y patrones que
los hacen acercar a mas casos de abuso, esta búsqueda lo hacen en bibliotecas, y archivos
antiguos de su propio poder, entre otras fuentes.

En conclusión, Big Data es una herramienta de análisis de datos e información que

actualmente su principal uso es el estudio de mercados, conocer intereses y gustos de cada
usuario para acercar intenciones comerciales. Pero además se pueden encontrar
tendencias perjudiciales en redes sociales que llegan a generar odio y polarización frente a

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 7

cualquier tema, un ejemplo de ello fue un hackathon realizado usando no solo los datos
estructurados, sino que también se incluyo los datos no estructurados y se encontró una
tendencia al odio en las campañas contra el contagio de VIH.

Sábado 13 de noviembre de 2021

Inicia la clase con el llamado a lista por parte de la profesora y verificación que se tengan la
cámara encendida y los materiales que se indicaron en la clase del jueves.
Para la primera actividad la docente da instrucciones precisas no hay explicaciones.

Imagen 1. Actividad No. 1

Para esta primera actividad es un trabajo individual que se va a realizar en 4 minutos.

Materiales para usar:

Una hoja de papel

Hilo
Cinta pegante
Un color
Un objeto pequeño

Una vez finalizado el tiempo la docente, pregunta a cada uno de los asistentes: ¿Qué
realizaron? ¿Cómo se integraron todos los materiales? ¿Cómo se sintieron? Cada uno de
los estudiantes explicó el prototipo que realizaron.
Las observaciones que se dieron en la retroalimentación son las siguientes:

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 8

Cuando se usan más materiales de los indicados, eso muestra que en un proyecto se gastó
más de lo presupuestado. Se llevó a un contexto de la vida real donde se va a realizar un
proyecto con pocos recursos, se evidencia que se deben pedir las instrucciones de igual
manera tener en cuenta el tiempo de ejecución.

Imagen 2. Actividad No. 2

Asi continuo la segunda actividad, la docente esta vez nos da las instrucciones, donde es un
trabajo en grupo que se va realizar en 10 minutos.
Materiales para usar:

Una hoja de papel

Hilo
Cinta pegante
Un color
Un objeto pequeño

Una vez finalizado la docente, pregunta a cada uno de los estudiantes: ¿Qué realizaron?
¿Cómo se integraron todos los materiales? ¿Cómo se sintieron? Cada uno de los estudiantes
explicó el prototipo que realizaron en grupo donde cada uno hizo una parte del prototipo.
Las observaciones que se dieron en la retroalimentación son las siguientes:
Se llevó a un contexto de la vida real donde se va a realizar un proyecto con pocos recursos,
donde trabajar en grupo sin comunicarse en un poco complicado si no se sabe lo que
realmente quiere interpretar.

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 9

 Imagen 3. Actividad No. 5

Con esta tercera actividad, la docente planteo un trabajo en grupo en construir un prototipo
más estructurado donde se debe tener en cuenta el tiempo de 15 minutos para: 4 minutos
para plantear, 3 minutos para organizar, 6 minutos para ejecutar y 2 minutos para ajustar,
con lo cual debe hacerlo con los mismo materiales.

Materiales para usar:

Una hoja de papel
Hilo
Cinta pegante
Un color
Un objeto pequeño

Una vez finalizado la docente, pregunta a cada uno de los grupos: ¿Qué realizaron? ¿Cómo
se integraron todos los materiales? ¿Cómo se sintieron? Y ¿La diferencia con las otras
actividades? Uno de los integrantes de cada grupo explicaba el prototipo que realizaron.
Las observaciones que se dieron en la retroalimentación son las siguientes:
Se llevó a un contexto de la vida real, recalco el tiempo, hacer una buena planeación, para
la ejecución sea más rápida, y da a conocer que es mucho más fácil la comunicación cuando
los integrantes del grupo podían hablar entre sí.

Elaborado por el Grupo N°1 pág. 10