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Respuestas Sesión 2-1 - ejercicios resueltos caf economia

2020
Economia (Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa)

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CAF Banco de Desarrollo de América Latina

MICROECONOMÍA I

EJERCICIOS SESIÓN 2 - RESPUESTAS

1. a. Sı́. Considera tres delanteros cualesquiera, A, B y C y supongamos que A es preferido a B y que B es

preferido a C. Debemos demostrar que A es preferido a C. Para ello, observa que, como A es preferido a B,
eso significa que A es más alto y más rápido que B. Del mismo modo, como B es preferido a C, eso significa
que B es más alto y más rápido que C. En consecuencia, tenemos que A es más alto y más rápido que C.
Por tanto, A es preferido a C y la preferencia es transitiva.
b. No. Considera dos delanteros, D y E, tales que D es más alto que E, pero E es más rápido que D. Entonces,
esta preferencia no los puede comparar. Por tanto, la preferencia no es completa.

2. No. Sabemos que

1 cigarrillo es preferido a 0 cigarrillos

0 cigarrillos es preferido a 40 cigarrillos

Por tanto, si la preferencia fuera transitiva, deberı́a preferir 1 cigarrillo a 40 cigarrillos. Como esto no ocurre
según el enunciado, esta preferencia no es transitiva.

3. a. Significarı́a que el individuo estarı́a indiferente entre una cesta de consumo y otra en la que tiene más de
los dos objetos. Es decir, que si damos más unidades de x al individuo, deberı́amos darle también más
de y para dejarle indiferente. Esto es posible si x o y es un mal cuyo consumo disminuye el bienestar el
individuo y el otro es un bien que aumenta el bienestar del individuo. El supuesto que no se cumplirı́a es
el de “cuanto más, mejor”: hay uno de los dos objetos para el que “cuanto más, peor”.
b. Significarı́a que el individuo estarı́a siempre peor si recibe unidades adicionales de los dos objetos. Esto es
posible si tanto x como y son males cuyo consumo disminuye el bienestar el individuo. El supuesto que no
se cumplirı́a es el de “cuanto más, mejor”: en los dos objetos ocurre que “cuanto más, peor”.
c. Significarı́a que el individuo estarı́a indiferente entre cualquier cesta de consumo y otra en la que tenga más
unidades de x y el mismo número de unidades de y. Esto es posible si x es un objeto neutral: no es un
bien ni un mal. El supuesto que no se cumplirı́a es el de “cuanto más, mejor”: para el objeto x ocurre que
“cuanto más, da igual”.

4. a. Son curvas de indiferencia convexas. En particular, la de nivel de utilidad 15 incluye cestas de consumo
como (15, 1), (5, 3), (3, 5), (1, 15). Obviamente, las curvas de indiferencia más alejadas del origen dan más
utilidad al individuo.
b. Si se representa la curva de utilidad de nivel 16, se puede ver que la cesta de consumo (4, 4) pertenece a esa
curva y aporta un nivel de utilidad mayor que 15.

5. a. Observa que los bienes x e y son complementarios perfectos para el individuo A. En particular, la función
de utilidad que corresponde a esas preferencias es uA (x, y) = min{x, 3y}. Las curvas de indiferencia serán
ángulos rectos, con el ángulo en los puntos en que x = 3y. Por ejemplo, la curva de indiferencia de nivel 15
será un ángulo recto con esquina en (15, 5): 15 = min{x, 3y}. La RMS de estas preferencias es:
• 0 en la parte horizontal de cada curva de indiferencia (es decir, cuando x > 3y): en esas cestas de
consumo, el individuo no está dispuesto a renunciar a ninguna unidad de y para conseguir una unidad
adicional de x.
• ∞ en la parte vertical de cada curva de indiferencia (es decir, cuando x < 3y).
• No está definida en el vértice de cada curva de indiferencia (es decir, cuando x = 3y).

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b. Observa que los bienes x e y son sustitutivos perfectos para el individuo B. En particular, la función de
utilidad que corresponde a esas preferencias es uB (x, y) = x + 2y. Las curvas de indiferencia serán lı́neas
rectas con pendiente − 21 . Por ejemplo, la curva de indiferencia de nivel 15 será la lı́nea recta 15 = x + 2y,
con ordenada en el origen 7, 5, abscisa en el origen 15 y pendiente − 21 . La RMS de estas preferencias es
constante e igual a 12 : el individuo siempre está dispuesto a renunciar a media unidad de y para conseguir
una unidad adicional de x.

6. a. La restricción presupuestaria es 5x + 2y = 1.000. Esta restricción presupuestaria corresponde con una lı́nea
recta con ordenada en el origen 500, con abscisa en el origen 200 y con pendiente − 25 .
b. La restricción presupuestaria es 10x+2y = 1.000. Esta restricción presupuestaria corresponde con una lı́nea
recta con ordenada en el origen 500, con abscisa en el origen 100 y con pendiente −5. Es decir, no cambia
la ordenada en el origen y se dobla la pendiente en valor absoluto respecto a la restricción presupuestaria
original. O, lo que es lo mismo, la restricciń pivota sobre el eje de ordenadas hacia la izquierda.
c. La restricción presupuestaria es 5x + 2y = 500. Esta restricción presupuestaria corresponde con una lı́nea
recta con ordenada en el origen 250, con abscisa en el origen 100 y con pendiente − 52 . Es decir, no cambia la
pendiente y la nueva restricción presupuestaria es paralela a la original. O, lo que es lo mismo, la restricción
presupuestaria se desplaza hacia la izquierda de forma paralela.
d. La restricción presupuestaria es 10x + 4y = 1.000 o, de manera equivalente, 5x + 2y = 500. Es decir,
exactamente igual que en el apartado (c): la restricción presupuestaria se desplaza hacia la izquierda de
forma paralela.
e. La restricción presupuestaria es 10x + 4y = 2.000 o, de manera equivalente, 5x + 2y = 1.000. Es decir,
exactamente igual que la restricción presupuestaria original.

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