UNIVERSIDAD JOSE CARLOS MARIATEGUI

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

CURSO: ETICA Y DEONTOLOGIA JURIDICA

DOCENTE: MAG. MARIA DEL CARMEN LOZA QUISPE

TEMARIO: “LA FORMACION ETICA DEL MEDICO: LA AUTENTICA

VALORACION DEL DERECHO A LA VIDA Y DERECHO
DE TRABAJO”

CICLO: XII

ALUMNO:
 EDWIN DAVID DEL CARPIO BELTRAN

TACNA- PERU
2020
 “LA FORMACION ETICA DEL MEDICO: LA AUTENTICA VALORACION
DEL DERECHO A LA VIDA Y DERECHO DE TRABAJO”

INTRODUCCION:
En el presente ensayo está inspirado en la película de “PACHAT ADAMS”, que
trata de un hombre con depresión ingresa por voluntad propia en un
psiquiátrico y al estar en contacto con los demás pacientes y ver la relación que
tienen estos con los doctores, se da cuenta de que lo que de verdad lo realiza
como persona es ayudar a los demás de una forma distinta a la convencional:
con humor. Decide estudiar medicina y obtiene los mejores resultados de la
clase. Mientras sus compañeros se centran desde el principio en la teoría, en la
enfermedad, él se centra en el trato con pacientes, lo que desata la polémica.

En esta ocasión se menciona que la formación ética del médico: la auténtica

valoración del derecho a la vida y derecho al trabajo, aquí se cuestiona que los
doctores ven a los pacientes como meros objetos de estudio y de tratamiento,
más aún que los considero como un número más en el hospital. Por tanto,
Patch Adams ve que este método no funciona realmente y él siendo un
paciente decide tratar a los demás pacientes de una manera mucho más
humana sin darle tanta importancia a la enfermedad que padecen. Además,
cuestionan su futuro trabajo como médico, por usar métodos no
convencionales, por tanto, están vulnerando su derecho de trabajo como
derecho fundamental amparada por la ley.

Aquí nos demuestra en esta historia que un doctor que desafió algunas
premisas de la medicina, proponiendo una praxis completamente distinta a la
tradicional y generando nuevos paradigmas para sanar a las personas: el amor,
la risa y la cercanía entre médicos y pacientes. Por tanto, muchas veces vemos
a las personas como los medios para llegar a nuestros objetivos y olvidamos
otorgarles todo el valor y respeto que merecen por el simple hecho de existir. 

Por último, nos enseña que es importante comprender a las personas que
están en una situación difícil e intentar evadirlas de ella, por ejemplo,
satisfaciendo sus deseos, contando chistes, haciendo juegos y haciendo uso
de la imaginación.
También es importante que la persona que esté en fase terminal y tenga miedo
a morir, sea capaz de afrontar sus últimos momentos mostrando una actitud de
superación, y aún así siendo capaz de disfrutar su vida. Por consiguiente, la
elección de elegir y ejercer su profesión (medico) conllevara un nuevo tipo de
atención y tratamientos a sus pacientes que debería ser respetado, valorado y
asimilado por el colegio médico. Por lo concluyente, se debe apreciar la vida de
los pacientes para llevarlos a un final feliz y a la vez, ejercer su profesión u
oficio con plena actuación y condiciones presentada.

TESIS:
Daremos pase a la historia de Hunter Patch Adams que ingresa en un centro
psiquiátrico por iniciativa propia, tras un intento de suicidio. Allí se da cuenta del
desprecio con el que algunos médicos tratan a sus pacientes y él, un hombre
que tiene como máxima tomarse la vida con humor para hacer reír a los
demás, decide que lo mejor que puede hacer es estudiar medicina. Ya como
universitario, pondrá en práctica sus singulares técnicas, basadas en la risa
como efecto terapéutico.

Referente al contexto de la formación ética del médico: la auténtica valoración

del derecho a la vida y derecho de trabajo, esta afianzada a enseñar ética y
promover el humanismo requiere hoy en día soluciones innovadoras dado que
la enseñanza teórica se muestra insuficiente. Además, el amplio campo de las
emociones abre un panorama nuevo y promisorio de posibilidades para que la
educación afectiva apoye la formación ética de modo consistente, moderno y
eficaz. Por consiguiente, al ejercer el derecho de trabajo es la base para la
realización de otros derechos humanos y para una vida en dignidad. Incluye la
oportunidad de ganarse la vida mediante un trabajo libremente escogido o
aceptado. En la realización progresiva de este derecho, los Estados están
obligados a garantizar la disponibilidad de orientación técnica y profesional, y a
tomar las medidas apropiadas para crear un entorno propicio para existan
oportunidades de empleo productivo. Los Estados deben garantizar la no
discriminación en relación con todos los aspectos del trabajo. 
Por concluyente, se puede afirmar que las experiencias educacionales con el
cine nos brindan resultados alentadores, y abren nuevas perspectivas en la
formación de los futuros médicos. En primer lugar, se crea oportunidad y
espacio para discutir cuestiones que, de hecho, ocupan y preocupan al
estudiante y que no hay ocasión de abordar en el currículum convencional:
temas centrados sobre la afectividad, la postura médica, las actitudes, en fin,
valores y cuestionamientos vitales.

ARGUMENTOS:
Nos podemos en conocimiento que, basado en una historia real, la película es
la biografía del médico Patch Adams (Robin Williams), que revolucionó a la
comunidad médica oficial aplicando singulares terapias consistentes en hacer
reír y proporcionar afecto a los pacientes enfermos de cáncer. Patch Adams,
luego de intentar suicidarse, voluntariamente decide internarse en un hospital
mental para sentirse seguro. Con la colaboración de los otros internados,
descubre que tiene el don de escuchar y ver lo que los demás no pueden ver.

Evidencia que existe otras maneras de curar, convirtiéndose esta en su sentido

de vida. Debido a esto él decide abandonar el hospital e ir a estudiar medicina
a la universidad. Durante sus estudios tiene controversias en su nueva
metodología de tratar al paciente: la risoterapia. Sin embargo, él es expulsado
de la escuela por segunda vez, debido a que dirigía una clínica y practicaba la
medicina sin licencia. Adams presenta una queja formal ante el consejo médico
estatal, por consejo de su antiguo compañero de habitación, Mitch Roman, y
debe asistir a una audiencia en la que se decide si se debe graduar o no. Patch
es capaz de convencer a la junta en un discurso final que hizo todo lo posible
para ayudar a la gente que vino a él, y como médico tiene la responsabilidad de
tratar la enfermedad del cuerpo, así como el espíritu de una persona sin
importar el resultado. El jurado acepta los métodos científicos de Patch y lo
deja graduarse. Él recibe una ovación por parte de la sala de audiencias.
Incluso en la graduación, Patch no puede dejar de ser un no-conformista.
Después de entregarle su diploma a Patch, Walcott aprueba la conformidad de
Patch, a lo cual Patch contesta a los profesores y al público, mostrando su
trasero desnudo bajo su traje.
Por tanto, nos expresa ciertas situaciones o circunstancia que expresa esta
película con el objetivo de diferenciar el verdadero trato al paciente y
modalidades de calidad de vida ante ciertas difíciles situaciones como:

1. “Si te centras en el problema, nunca verás la solución” 

Aquí se pronuncia las palabras de Arthur, uno de los pacientes del hospital
psiquiátrico en el que Patch Adams estuvo internado, quien además puso a
prueba la perspicacia del futuro médico al preguntarle que cuántos dedos veía
cuando le mostraba su mano (la cual tenía cuatro dedos levantados).  La
respuesta inmediata de Patch fue cuatro, sin embargo, Arthur lo incitó a
extender su visión, más allá de lo evidente. Su mirada empezó a desenfocarse
y el efecto visual lo llevó a observar ocho dedos. Por muy obvia que parezca
una respuesta, siempre es bueno acallar la mente para evitar que
genere juicios apresurados, que más allá de obtener soluciones te estancan en
el problema. 

2. “No evitar la muerte, sino mejorar la calidad de vida”

Aquí la prueba de que Patch aprendió a observar más allá de lo evidente. Por
tradición los médicos buscan evitar la muerte o la enfermedad de sus
pacientes, pero Patch tiene la filosofía de brindarles una mejor calidad de
vida a las personas que se encuentran en un hospital, generando un ambiente
de diversión y gozo en donde normalmente se vive con miedo, dolor y tristeza.
Gastamos nuestro tiempo, dinero y energía para garantizar que nada malo nos
suceda. Adquirimos seguros para estar cubiertos en todos los sentidos: casa,
coche, vida, gastos médicos, educación, incluso para proteger nuestro teléfono
móvil. Nuestro enfoque está en evitar las pérdidas a toda costa. 

3. “Cuando se trata de una persona siempre ganas”

En su incesante labor para cambiar algunas prácticas de la medicina, Patch
dice que cuando el médico se enfoca en una enfermedad tienen la opción de
ganar o perder, sin embargo, si se enfoca en la persona –más allá de su
enfermedad– siempre ganará. Desafortunadamente, es común que antes que
observar a una persona, nos enfoquemos en los problemas, las diferencias e
incluso en los beneficios que nos brinda la relación con ésta. 
Por lo siguiente daremos pase la citas y referencias que llevan a la reflexión de
este ensayo como:
- “LA RISA ES ESENCIAL PARA UNA BUENA AMISTAD.”
Robert Williams (1951-2014) comediante, actor y actor de
voz estadounidense.
- “ES UNA LEY DE LA COMPENSACIÓN JUSTA, EQUITATIVA Y
SALUDABLE, QUE, ASÍ COMO HAY CONTAGIO EN LA
ENFERMEDAD Y LAS PENAS, NADA EN EL MUNDO RESULTA MÁS
CONTAGIOSO QUE LA RISA Y EL BUEN HUMOR”
Charles Dickens (1812-1870) Escritor y novelista inglés.
- “ESTAR PREPARADO ES IMPORTANTE, SABER ESPERAR LO ES
AÚN MÁS, PERO APROVECHAR EL MOMENTO ADECUADO ES LA
CLAVE DE LA VIDA”.
Arthur Schnitzler (1862-1931) Dramaturgo austríaco.

Finalmente, se propone que el sistema de salud sea más empático, más

familiar; que aborde a los pacientes con humor, claro dándole el respeto
humano que merece su condición, pero haciendo amigo, socio en su dolor y su
curación de ser posible y si no es posible ayudarlo con su pena y la de sus
familiares. Por lo tanto, los estudios dados indican que el humos y ambiente
distendido, familiar, agradable cimientan una curación más rápida, con menos
medicamentos, lo cual le da al paciente la oportunidad de tener una mejor
calidad de vida. Además, de respetar el derecho de trabajo (medico) conlleva
fortalecer a la persona para ser útil a la sociedad con la finalidad de actuar en
diagnosticar, tratar y remediar a los pacientes que se presente.

CONCLUSION:
En la respectiva película muestra la historia de un hombre, Patch Adams que
después de intentar suicidarse, voluntariamente decide internarse en un
hospital mental para sentirse seguro, con la colaboración de los otros
internados, descubre que tiene el don de escuchar y verlo que los demás no
pueden ver. Evidencia que existe otras maneras de curar, convirtiéndose esta
en su sentido de vida. Debido a esto él decide abandonar el hospital e ir a
estudiar medicina a la universidad.

Después continua con la llegada de Patch a una universidad muy reconocida

por la calidad de profesionales que egresan de ella, él no consigue adaptarse
con el reglamento, las normas de la institución, no se siente satisfecho con la
enseñanza que la misma le ofrece, porque los estudiantes no pueden
establecer contacto con los pacientes en el hospital de la universidad y se le
enseña que nunca se puede romper esta barrera paciente-medico.

Por lo cual, confirmo mi sustentación de tesis que la formación ética del

médico: la autenticación valoración del derecho a la vida y derecho de trabajo,
permite visualizar que revolucionó a la comunidad científica aplicando terapias
que consistían en hacer reír, dándoles todo el cariño y afecto a los pacientes
enfermos de cáncer. Con dulzura y amor hacia los enfermos, Patch Adams
demostró tener un carácter propio de los grandes líderes. Además, de
implementar el derecho de trabajo que no debe colisionar con el derecho de
vida, se ejerce la plena actuación con nuevas modalidades y tratamiento para
tratar con los pacientes con la finalidad de velar el bienestar de salud y
mantener el equilibrio del sistema médico.

Respecto a las citas y referencias nos envuelve a la reflexión sobre la dignidad

de las personas es de gran valor para la formación de los médicos. Por tanto, la
dignidad parece algo no negociable para la práctica médica, por eso, se
estimula una formación en filosofía ayuda en esto. La metafísica nos ayuda a
comprender cuál es la estructura ontológica de la persona, dónde queda el
nivel sustancial (materia y forma sustancial como principio vital espiritual) y
dónde el accidental, es decir, las capacidades (inteligencia, voluntad,
afectividad, vista, oído, etc.) que nos permiten realizar “actos segundos”
(pensar, decidir, querer, oír, ver, andar…). Así entonces que un valor personal,
propio de la naturaleza humana, que parte de la contemplación con asombro
de que la realidad personal implica que cada uno de nosotros somos individuos
únicos e irrepetibles en la historia del cosmos.

Finalmente podemos concluir ante la presente tesis con una interrogante que
puede cuestionar nuestra triste realidad como: ¿REALMENTE DEBE
PREVALECER UNA DUALIDAD ENTRE EL DERECHO A LA VIDA Y
DERECHO AL TRABAJO?