METODOLOGIA

1. Tipo de Investigación

Según enfoque de investigación: Cuantitativa

Según Supo, en su libro sobre los tipos de investigación, considera que un

estudio es cuantitativo, cuando el investigador obtendrá resultados finales

numéricos y porcentuales. (1)

Según intervención del investigador: Observacional

Según Supo, en su libro sobre los tipos de investigación, considera que un

estudio es observacional, cuando el investigador no va a realizar una

intervención que pueda modificar los eventos naturales. (1)

Según la planificación de la investigación: Prospectivo

Según Supo, en su libro sobre los tipos de investigación, considera que un

estudio es prospectivo, porque se utilizaron datos en los cuales el investigador

tuvo intervención. (1)

Según el número de ocasiones en que se mide la variable: Transversal

Según Supo, en su libro sobre los tipos de investigación, considera que un

estudio es transversal, porque se hizo el levantamiento de las variables en una

sola fecha. (1)

Según el número de variables de estudio: Analítico

 Según Supo, en su libro sobre los tipos de investigación, considera que un

estudio es analítico, porque tiene más de una variable de estudio a medir y tiene

también como finalidad medir una hipótesis. (1)

2. Nivel de Investigación

Correlacional

Según Supo, en su libro sobre los tipos de investigación, considera que un

estudio es correlacional, porque tiene como finalidad medir dependencias entre

eventos. (1)

3. Diseño de Investigación

No experimental-correlacional

Hernández (2010) se trata de estudios donde no hacemos variar en forma

intencional las variables independientes para ver su efecto sobre otras variables.

Lo que hacemos en la investigación no experimental es observar fenómenos tal

como se dan en su contexto natural, para posteriormente analizarlos. (2)

4. Población y muestra

4.1. Universo

Se tomará como universo a todos los padres de familia y sus hijos que

estudian en la Institución Educativa “Niño Dios”, Distrito de Chimbote,

Provincia del Santa, Departamento de Áncash.

4.2. Población de estudio

 Luego de aplicar los criterios de selección, la población estará conformada

por 100 padres de familia y sus hijos del 5° y 6° grado de primaria de la

Institución Educativa “Niño Dios”, Distrito de Chimbote, Provincia del

Santa, Departamento de Áncash, Año 2021:

Criterios de selección

Criterios de Inclusión

 Padres de familia y sus hijos que estudian en la Institución

Educativa “Niño Dios”, Distrito de Chimbote, Provincia del

Santa, Departamento de Áncash, Año 2021.

 Padres de familia y sus hijos del 5° y 6° grado de primaria de la

Institución Educativa “Niño Dios”, Distrito de Chimbote,

Provincia del Santa, Departamento de Áncash, Año 2021.

Criterios de exclusión

 Padres de familia no firmen el consentimiento informado.

4.3. Muestra

Para determinar el tamaño de la muestra se utilizará el muestreo no

probabilístico aleatorio simple para población finita, considerando un

margen de error del 5% sobre el total de la muestra y con un 95% de

confianza sobre las estimaciones, se obtendrá una muestra comprendida por

80 padres de familia y sus hijos del 5° y 6° grado de primaria de la

Institución Educativa “Niño Dios”, Distrito de Chimbote, Provincia del

Santa, Departamento de Áncash, Año 2021:

 Z 2 pqN
n=
(N−1) E 2+ Z 2 pq

Donde:

n es el tamaño de la muestra

Z es el nivel de confianza=1.96

p es la variabilidad positiva=0.5

q es la variabilidad negativa=0.5

N es eltamaño de la poblacion=100

E es la precion u el error , se propone que su margen es 5 %=0.05

100∗1.962∗0.5∗0.5
n= 2 2
0.05 ∗( 100−1 )+1.96 ∗0.5∗0.5

100∗3.8416∗0.25
n=
0.0025∗(9 9)+ 3.8416∗0.25

96.04
n=
0.2475+0.9604

96.04
n=
1.2079

n=80

.
 5. Definición y operacionalización de las variables
Escala de
Variable Definición Indicadores Tipo medición Valores

Es la información a la que tiene acceso la

población y que constituye la base
cognitiva para la toma de decisiones en 1= Bueno
Nivel de
relación con la salud, las conductas Cuestionario sobre 2= Regular
conocimiento Cualitativa Ordinal
orientadas hacia la salud y las conductas salud oral 3= Deficiente
sobre salud
de riesgo; de esta información importa
oral
tanto la cantidad como la calidad del
conocimiento

Aprendizaje y/o
Cuestionario sobre 1= Malo
Hábitos de experiencia Cualitativa Ordinal
hábitos de higiene 2= Regular
higiene oral adquirida sobre
oral 3= Bueno
higiene oral

Escala de
Covariables Definición Indicadores Tipo Valores
medición

Estado fenotípico de la persona que se 1= Masculino

Ficha de
Sexo diferencia por sus características a hombre Cualitativa Nominal 2= Femenino
recolección de
y mujer.
datos
6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnica
Observación: Se usará dos cuestionarios para obtener el nivel de conocimientos
sobre salud oral de los padres y los hábitos de higiene oral de sus hijos.

Instrumento
Se usará la ficha de recolección de datos, compuesta por dos cuestionarios, la

primera, es una ficha para hallar el nivel de conocimiento sobre salud oral que

fue usada por Condori L. en su trabajo sobre Influencia del nivel de

conocimiento de salud oral en padres de familia, en el estudio del índice de

higiene oral según Green y Vermillon en niños de la institución educativa inicial

246, Ilave 2018, que consta de 12 preguntas sobre salud oral, que se divide en 4

partes:

Primera parte: de la 1° a 3° pregunta, elementos de higiene bucal.

Segunda parte: de la 4° a 6° pregunta, hábitos de higiene bucal.

Tercera parte: de la 7° a 9° pregunta, presencia de patología bucal como

consecuencia de la higiene bucal.

Cuarta parte: de la 10° a 12° pregunta, técnica de higiene bucal.

La calificación para la asignación de puntajes fue:

- Nivel de conocimiento bajo: 0-4 preguntas acertadas.

- Nivel de conocimiento regular: 5-8 preguntas acertadas

- Nivel de conocimiento alto: 9-12 preguntas acertadas.

La segunda, es ficha para hallar los hábitos de higiene oral, que fue usada por

Vento R. en su trabajo Nivel de conocimiento sobre hábitos de higiene oral en

alumnos del 3° al 6° grado de la Institución Educativa “30487” de Jauja - 2018,

consta de 12 preguntas sobre elementos y hábitos de higiene oral.

La calificación para la asignación de puntajes fue:

- Malo: 3 – 5 acertadas

- Regular: 6 – 8 acertadas

- Bueno: 9 – 12 acertadas

Procedimiento

 Autorización

Se presentará una carta de presentación a la clínica de la universidad

Uladech Católica, para luego presentar una solicitud para la ejecución a

la Institución Educativa “Niño Dios”, Distrito de Chimbote.

 Consentimiento Informado

Se les presentará el consentimiento informado a los padres de familia,

para que lo entreguen vía online, con su respectiva firma escaneada;

confirmando de esta manera su participación.

 Medición del nivel de conocimiento sobre salud oral

Se aplicará el cuestionario sobre salud oral, donde los padres de familia

deberán responder 12 preguntas en formato de Google forms, que

constan de 4 partes, elementos de higiene oral, hábitos de higiene oral,

presencia de patología bucal y técnicas de higiene oral; una vez acabada

el llenado, los datos obtenidos se pasaran directamente a la base de datos.

  Medición de los hábitos de higiene oral

Se aplicará el cuestionario sobre hábitos de higiene oral, donde los niños

de 5° y 6° grado de primaria deberán responder 12 preguntas en formato

de Google forms, sobre los elementos y hábitos de higiene oral. Luego de

obtenidos ambas informaciones se procederá con el plan de análisis

7. Plan de análisis

La información obtenida se ingresará a la base de datos de una hoja de cálculo

del programa Microsoft Excel 2020, luego se ordenará los datos de acuerdo a

cada variable y covariable, para realizar las tablas y gráficos respectivos.

Para la evaluación de la relación entre variables se utilizará la prueba de Chi

cuadrado, sabiendo que para la existencia de relación, el resultado debe ser p

˂0,05; la prueba se hallará mediante el apoyo del programa SPSS versión 25

además de hallar la contrastación de hipótesis.

 8. Matriz de consistencia

Titulo Enunciado Objetivos Hipótesis Variables Metodología Muestra

del Problema General: General: Independiente: Tipo: Población
Relación entre ¿Cuál es la Determinar la relación entre Existe Relación Nivel de Cuantitativo. 100 padres de
conocimiento relación entre conocimiento sobre salud oral de entre conocimiento conocimientos Observacional familia y sus hijos
sobre salud conocimiento los padres y hábitos de higiene sobre salud oral de sobre salud oral Prospectivo del 5° y 6° grado
oral de los sobre salud oral de sus hijos del 5° y 6° grado los padres y hábitos Hábitos de higiene Transversal de primaria de la
padres y oral de los de primaria de la Institución de higiene oral de oral Analítico Institución
hábitos de padres y Educativa “Niño Dios”, Distrito sus hijos del 5° y 6° Educativa “Niño
higiene oral hábitos de de Chimbote, Provincia del Santa, grado de primaria de Dios”, Distrito de
de sus hijos higiene oral de Departamento de Áncash, Año la Institución Chimbote,
del 5° y 6° sus hijos del 2021. Educativa “Niño Provincia del
grado de 5° y 6° grado Dios”, Distrito de Santa,
primaria de la de primaria de Chimbote, Provincia Departamento de
Institución la Institución del Santa, Áncash, Año 2021
Educativa Educativa Departamento de
“Niño Dios”, “Niño Dios”, Áncash, Año 2021.
Distrito de Distrito de
Chimbote, Chimbote,
Provincia del Provincia del Específicos: Estadística: Nivel: Muestra
Santa, Santa, Determinar el conocimiento sobre Hipótesis Nula: No Correlacional 80 padres de
Departamento Departamento salud oral de los padres del 5° y Existe Relación familia y sus hijos
de Áncash, de Áncash, 6° grado de primaria de la entre conocimiento del 5° y 6° grado
Año 2021. Año 2021? Institución Educativa “Niño sobre salud oral de de primaria de la
Dios”, Distrito de Chimbote, los padres y hábitos Institución
Provincia del Santa, de higiene oral de Educativa “Niño
Departamento de Áncash, Año sus hijos del 5° y 6° Dios”, Distrito de
2021. grado de primaria de Chimbote,
Determinar los hábitos de higiene la Institución Diseño: no Provincia del
oral de sus hijos del 5° y 6° grado Educativa “Niño experimental Santa,
de primaria de la Institución Dios”, Distrito de - corelacional Departamento de
Educativa “Niño Dios”, Distrito Chimbote, Provincia Áncash, Año 2021
de Chimbote, Provincia del Santa, del Santa,
Departamento de Áncash, Año Departamento de
2021. Áncash, Año 2021.

Determinar el conocimiento sobre Hipótesis alterna:

salud oral de los padres del 5° y Si Existe Relación
6° grado de primaria de la entre conocimiento
Institución Educativa “Niño sobre salud oral de
Dios”, Distrito de Chimbote, los padres y hábitos
Provincia del Santa, de higiene oral de
Departamento de Áncash, Año sus hijos del 5° y 6°
2021, según sexo. grado de primaria de
la Institución
Determinar los hábitos de higiene Educativa “Niño
oral de sus hijos del 5° y 6° grado Dios”, Distrito de
de primaria de la Institución Chimbote, Provincia
Educativa “Niño Dios”, Distrito del Santa,
de Chimbote, Provincia del Santa, Departamento de
Departamento de Áncash, Año Áncash, Año 2021.
2021, según sexo.
9. Principios Éticos

Para el desarrollo del presente estudio se tomó en cuenta los principios éticos

basados en la Declaración de Helsinki (WMA, octubre 2013) en donde se

consideró el anonimato, la privacidad y confidencialidad, para resguardar la

intimidad de la persona que participa en la investigación y la confidencialidad de

su información personal. (3)

Los principios de beneficencia: Exigen al investigador a maximizar posibles

beneficios y minimizar posibles riesgos de la investigación. Se aplicará en el

sentido de aportar en el estudiante los beneficios del juego infantil para mejorar

la socialización.

Principio de justicia: Derecho a un trato justo: Los participantes tienen derecho

a un trato justo y equitativo, antes, durante y después de su participación, se

debe realizar una selección justa y no discriminatoria de los sujetos, de manera

que los riesgos o beneficios se compartan equitativamente; debe haber un trato

sin prejuicios de quienes se rehúsen a participar o que abandonen el juego aun

así haya sido iniciado.

Principio de integridad: La estudiante se esfuerza por hacer lo correcto en el

cumplimiento de sus deberes profesionales. Es responsable y veraz y respeta las

relaciones de confianza que establece en su ejercicio profesional.

Protección a las personas: Se respetará la dignidad humana, la diversidad, la

confidencialidad, la identidad y la privacidad de las personas. (4)

Referencias Bibliográficas

1. Supo J. Niveles y tipos de investigación: Seminarios de investigación. Perú:

Bioestadística; 2015

2. Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la Investigación. 4th

ed. McGraw-Hill , editor. México: Internamericana editores S.A. de C.V.;

2010.

3. Association gaotwm. World Medical Association Declaration of Helsinki:

ethical principles for medical research involving human subjects. The

Journal of the American College of Dentists. 2014;81(3):14.

4. Universidad Católica los Ángeles de Chimbote. Código de Ética para la

Investigación. [Internet]. [Consultado 18 de Abril 2021]. Disponible en:

https://www.uladech.edu.pe/images/stories/universidad/documentos/2019/co

digo-de-etica-para-la-investigacion-v002.pdf