Sobre el material de lectura

Introducción

Como punto de partida, debemos considerar que en esta llamada "era digital" que
transitamos nos ofrece una gran diversidad de material de lectura, por lo cual no sólo
debemos restringirnos a las fuentes textuales: los objetos de lectura son múltiples en sus
componentes constitutivos y cada un implica una decodificación particular. Es decir, no
utilizaremos iguales estrategias para abordar imágenes/elementos audiovisuales que para
leer un texto escrito.

Sobre textos escritos

A la hora de abordar contenido compuesto por elementos textuales tales como artículos,
capítulos de libros, textos en páginas web, etc., debemos considerar al menos dos
instancias:

1. La lectura incial de aproximación textual, en la que destacaremos sus principales

rasgos: temática, enfoque, tipo de texto, funcionalidad en cuanto a nuestros objetivos, etc.
Puede ser simplemente "a vuelo de pájaro".

2. Nuestra "apropiación" del texto mediante una lectura compresiva más profunda que la
efectuada en primer lugar. Esta instancia es crucial en el proceso de aprendizaje y en ella
es muy productivo intervenir sobre el texto para llegar a su comprensión y para facilitarnos
su estudio. En este sentido, existen diversas herramientas virtuales para las tareas
implicadas en esta lectura comprensiva (como la toma de apuntes, el subrayado, la
notación marginal, el desarrollo de mapas conceptuales, etc.). Destacamos aquí algunas
de ellas:

Adobe Programa habitual para leer PDF pero que también habilita el subrayado, la
Acrobat notación, el marcado, el agregado de archivos adjuntos, etc.

 Es una página que ofrece utilidades online  gratuitas para unir PDF, separar
PDF, comprimir PDF,  convertir documentos Office a PDF, PDF a JPG y
I Love PDF JPG a PDF.

Mind Es una herramienta para generar mapas mentales en línea que te permite
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