Tarea 4

Desarrollar y establecer las diferencias que existen entre los

conceptos de Empoderamiento

Linda Betancourt Gomez – Código – 1.121.845.548

Curso: Comunidad, Sociedad y Cultura.

Código: 403007

Tutor:
Mariela Saldarriaga Lopez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD

Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades
Psicología
Noviembre- 2021
 1- Matriz de Conceptos

Concepto Características ¿Cuál es su finalidad? Conclusión

*Según los autores Su finalidad se basa en En conclusión,
Es considerado el (Bennett & Chapman, una perspectiva decimos que este
proceso mediante 2010; Montero, ecológica de desarrollo empoderamiento
el cual las 2009b; Wang, Chen & que ubica el análisis hace que las
personas, Chen, 2011) este se del empoderamiento personas,
organizaciones y compone por desde un punto de vista organizaciones o
comunidades dimensiones como son psicológico, grupos marginados
logran control la personalidad, los organizacional y se den cuenta de la
sobre sus asuntos. aspectos cognitivos y comunitario por ello función del poder
los aspectos los entornos son los dentro del contexto
Empoderamiento motivacionales del que matizaran la de sus vidas
Psicológico control personal, la naturaleza de este. desarrollando
autoestima, la toma de habilidades y
decisiones y la capacidades para
autoeficacia mejorar el control
de estas.
*Este empoderamiento
tiene cuatro *Incrementa la
componentes: el satisfacción y
emotivo o intrapersonal, confianza de los
el cognitivo o individuos
internacional, el de
comportamiento y el
interpersonal o
relacional (christens,
2012b)
Empoderamiento: Es un enfoque *Este empoderamiento *Ser un proceso En conclusión, se
Proceso, que analiza las es también concebido intencional, continuo considera que es un
Nivel y Contexto influenzas del como un proceso que implica mutuo proceso el cual los
contexto en vez cognitivo, afectivo y respeto y reflexión miembros de una
de culpabilizar a conductual. crítica. comunidad
las víctimas *Implica un proceso y desarrollan
(Zimmerman, mecanismo mediante las *Permite que el conjuntamente
2000). personas y las individuo aprenda a ver capacidades y
comunidades ganan con mayor recursos para
control sobre sus vidas. correspondencia sus controlar su
* Foster-Fishman et al. metas. situación de vida.
(1998) agrega que no
solo existe un contexto * como ambiente * Este
si no varios contextos ecológico con entornos empoderamiento
subculturales con sus desde más inmediatos a pasa a ser un
normas y oportunidades más distantes, en –y conjunto de
de empoderamiento. entre–los que se estructuras seriadas
producen complejos de que contienen desde
*(Zimmerman,2000). interrelaciones el nivel más interno,
Según el autor (Bronfenbrenner,1987) el entorno
Entendemos por nivel . inmediato, hasta el
 del agregado social a más distante, en los
una unidad de análisis que se dan
que tiene sus metas, interrelaciones
recursos, procesos, como
interacciones y un microsistema,
contexto en el que está mesosistema,
inmerso. Pueden ser exosistema y
individuos, macrosistema
una organización, una (Bronfenbrenner,
comunidad geográfica. 1987)
Así, en el caso del nivel
organizacional, por
ejemplo, esta unidad
propia es más que la
suma de los individuos
que lo componen.
Empoderamiento Es un instrumento *Es un concepto que se *Es una individuación
Pacifista de transformación vincula a la y estrategias para salir En conclusión,
de la realidad que transformación positiva de la pobreza podemos decir que
solo puede ser de personas y *Supone el desarrollo el empoderamiento
abordada sin sociedades vulneradas y de una personalidad pacifista se presenta
ambigüedades ni vulnerables. con capacidad de poder en diferentes
dilataciones desde tomar decisiones por y escenarios tanto
el espacio y el *Como base para si mismo. macros o micros,
horizonte del fundamental de este públicos y privados,
poder. empoderamiento se *Es utilizado en dimensiones
considera la noviolencia algunos casos como sociales, políticas y
desde una mirada de la estrategia, en objetivos culturales
paz la cual consiste en de programas o constituyéndose en
pensamientos proyectos sociales que poder alternativo a
manifiestos en afrontar tienen como objetivo los poderes
y resolver problemas de generar y fortalecer hegemónicos.
los diferentes tipos de capacidades de las
violencia por medios personas para
pacíficos. promover cambios de
situaciones
*Tiene que ver con el desfavorables en
pensar, sentir, actuar de condiciones positivas
manera diferente, de de vivencia.
transformar socialmente
las condiciones de
manera no violenta
teniendo como base el
conocimiento, el respeto
y la aplicación de los
derechos humanos.

*Comprender varios
enfoques: filosófico, de
género, del desarrollo,
social y participativo
 2- Las diferencias que existe entre el Empoderamiento psicológico, Empoderamiento:

Proceso, Nivel y Contexto y Empoderamiento Pacifista desde el contexto bio psico

socio cultural

Empoderamiento Psicológico trata al individuo con autoeficacia, a ese sentido de competencia

personal, creando una percepción del control

Tiene dimensiones como: personalidad, aspectos motivacionales, aspectos cognitivos, se enfatiza

en su toma de decisiones y control personal.

Se relaciona con el liderazgo

Empoderamiento: Proceso, Nivel y Contexto:

La diferencia entre empoderamiento a nivel individual y a nivel grupal obligaría a cambiar la

definición de Zimmerman sobre el empoderamiento psicológico como sinónimo del nivel

individual lo que apunta a que individuos en interacción que pueden compartir una meta en

común. (Bronfenbrenner, U, 1987)

Empoderamiento pacifista

*En este empoderamiento encuentra personas que tiene capacidad de ser moderador para buscar

momentos de equilibrio entre una vida en grupo, elimina todo aquello que elimina conflicto

* Se centra en las capacidades de las comunidades de escasos recursos e ingresos para participar

en su desarrollo e impulsar cambios positivos,